ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 47 แบบฝึกหัดที่ ๑ คำที่มี รร ชื่อ-สกุล..............................................................................เลขที่....................ชั้น………….. โรงเรียน.........................................................................................สพป.กาญจนบุรีเขต ๔ --------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำชี้แจง : ให้นักเรียนเรียงตัวอักษรให้เป็นคำที่มี รร และมีความหมาย ติช ธ ร ม ร า ย์ ม ร จ หั ศ ร ร ส ค์ ส ร ร้ า ง น วั ฒ ร ม ร ธ ใ ร ล ร จ โ ง จ ๑) ๒) ๓) ๓) ๓) ธรรมชาต ิ
48 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน ตอนที่ ๗ คำที่มีพยัญชนะ และ สระที่ไม่ออกเสียง บางคำไม่ออกเสียง ห เช่น พรหม อ่านว่า พฺรม (พระพรหม) พราหมณ์ อ่านว่า พฺราม พืชผลทางการเกษตร เครื่องจักร มหาสมุทร หลักกิโลเมตร น้ำ ๑ ลิตร นอกจากคำควบกล้ำไม่แท้ ที่ไม่ออกเสียงพยัญชนะต้นตัวที่ ๒ เช่น ศรี อ่านว่า สี สร้อย อ่านว่า ส้อย เศร้า อ่านว่า เส้า สระน้ำ อ่านว่า สะ-น้ำ แล้วยังมีคำอีกหลายคำที่ไม่ออกเสียงพยัญชนะและสระในคำนั้น คำที่มีพยัญชนะที่ไม่ออกเสียง ส่วนใหญ่ไม่ออกเสียงตัวสะกดตัวที่ ๒ คือ ร ดังตัวอย่าง เกษตร จักร ทำวัตร บาตร เพชร มาตร เมตร ลิตร วิจิตร สมุทร เกษตร อ่านว่า กะ - เสด เพชร อ่านว่า เพ็ด เมตร อ่านว่า เม้ด สมุทร อ่านว่า สะ - หฺมุด
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 49 ประพฤติ อ่านว่า ปฺระ - พฺรึด พยาธิ อ่านว่า พะ - ยาด อุบัติ อ่านว่า อุ - บัด เหตุ อ่านว่า เหด ธงชาติไทย ญาติผู้ใหญ่ ยาธาตุน้ำแดง ประพฤติดี คำที่มีสระที่ไม่ออกเสียง ชาติ ญาติ อุบัติ ประพฤติ ปฏิบัติ พยาธิ เหตุ ธาตุ ให้นักเรียนฝึกอ่านคำในชีวิตประจำวัน กิจวัตร ยุรยาตร บุตรสาว จักรพรรดิ อนุมัติ ภูมิปัญญา กิจวัตร ยุรยาตร บุตรสาว จักรพรรด อนุมัต ภูมปัญญา มีบัตร ปรารถนา พระเนตร บัญญัติ ภัยพิบัติ อาสาสมัคร มีบัตร ปรารถนา พระเนตร บัญญัต ภัยพิบัต อาสาสมัคร ร่มฉัตร สามารถ ปฏิบัติ สมบัติ ขัดสมาธิ เมรุเผาศพ ร่มฉัตร สามารถ ปฏิบัต สมบัต ขัดสมาธ เมรเผาศพ ปีนักษัตร เป็นมิตร ประสูติ ประวัติ รสชาติดี พบสาเหตุ ปีนักษัตร เป็นมิตร ประสูต ประวัต รสชาตดี พบสาเหต
50 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน จักรเย็บผ้า แหวนเพชร สมบัติ ปีนักษัตร ธงชาติไทย หลักกิโลเมตร บุตรสาว สูตรคูณ แบบฝึกหัดที่ ๑ คำที่มีพยัญชนะและสระที่ไม่ออกเสียง ชื่อ-สกุล..............................................................................เลขที่....................ชั้น………….. โรงเรียน.............................................................................................สพป.กาญจนบุรีเขต ๔ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำที่กำหนดไปเติมลงในช่องว่างใต้ภาพ
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 51 51
52 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน เคี้ยว เคี้ยว เคี้ยว เคี้ยว เขื่อน เพลีย ขย้ำ ตลก คำชี้แจง : ให้นักเรียนฝึกอ่านคำและคัดลายมือคำที่กำหนด ด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด อย่างละ ๓ คำ คัดลายมือ
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 53 53 เทศน์ แพทย์ ภรรยา คำชี้แจง : ให้นักเรียนฝึกอ่านคำและคัดลายมือคำที่กำหนด ด้วยตัวบรรจง เต็มบรรทัดอย่างละ ๓ คำ คัดลายมือ
54 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน จ่าย คำชี้แจง : ให้นักเรียนฝึกอ่านคำและคัดลายมือคำที่กำหนด ด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด จ่าย เหงื่อ กระดานดำ กะหล่ำปลี ครูใหญ่ ถังขยะ ขนุน ขยัน นัยน์ตา คริสต์ การ์ตูน จันทร์ กรรม เกษตร บัตร บาตร คัดลายมือ
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 55 55 ฉันซื้อน้ำเกลือมาล้างแผล คำชี้แจง : ให้นักเรียนฝึกอ่านประโยคและคัดลายมือประโยคที่กำหนด ด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด ฉันซื้อน้ำเกลือมาล้างแผล แม่ชอบปลูกผักสวนครัว พ่อเข้าป่าไปหาหน่อไม้ ฉันชอบกินของมีประโยชน์ คัดลายมือ
56 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน คำชี้แจง : ให้นักเรียนฝึกอ่านบทร้อยกรองและคัดลายมือบทร้อยกรองที่กำหนด ด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด คัดลายมือ ไก่เอ๋ยไก่แจ้ ถึงยามขันขันแซ่กระชั้นเสียง โก่งคอเรื่อยร้องซ้องสำเนียง ฟังเพียงบรรเลงวังเวงดัง ถ้าตัวเราเหล่านี้หมั่นนึก ถึงคุณครูผู้ฝึกสอนสั่ง ไม่มากนักสักวันละสองครั้ง คงตั้งแต่สุขทุกวันเอยฯ
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 57 57 คำชี้แจง : ให้นักเรียนฝึกอ่านและคัดลายมือบทร้อยกรองที่กำหนด ด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด คัดลายมือ กาเอ๋ยกาดำ รู้จำรู้จักรักเพื่อน ได้เหยื่อเผื่อแผ่ไม่แชเชือน รีบเตือนพวกพ้องร้องเรียกมา เกลื่อนกลุ้มรุมล้อมพร้อมพรัก น่ารักน้ำใจกระไรหนา จงเผื่อแผ่แน่ะพ่อหนูจงดูกา มันโอบอารีรักดีนักเอย
58 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน คำชี้แจง : ให้นักเรียนฝึกอ่านและคัดลายมือนิทานที่กำหนด ด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด คัดลายมือ ชาวนากับกิ่งไม้ ชาวนาคนหนึ่งกำลังเดินไปทำงานที่ท้องนา อยู่ ๆ เขาก็เดินไปชนเข้ากับกิ่งไม้ อย่างจังจนหัวบวมแดง เขาร้องพร้อมทั้งโทษว่า "กิ่งไม้นี้มันช่างเกะกะจริง ๆ "วันต่อมาเขาก็เดินผ่านทางเดิมอีกครั้งและชนกับกิ่งไม้กิ่งเดิมอีก ชาวนาจึงพาลใส่กิ่งไม้ว่า "เจ้าก็รู้ว่าเราจะเดินผ่านมาทางนี้ ทำไมเจ้าถึงไม่หลบเรา" กิ่งไม้ตอบว่า "เราก็อยู่ของเราเช่นนี้ทุกวัน เจ้านั้นแหละไม่รู้จักระวัง"
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 59 59
60 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน คำชี้แจง : ให้นักเรียนฝึกอ่านและคัดลายมือตามบทความที่กำหนด ด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด ป่าไม้เป็นทรัพยากรธรรมชาติที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อสิ่งมีชีวิต ไม่ว่าจะเป็นมนุษย์หรือสัตว์ อื่นๆ เพราะป่าไม้มีประโยชน์ทั้งการเป็นแหล่งวัตถุดิบของปัจจัยสี่คือ อาหาร เครื่องนุ่งห่ม ที่อยู่อาศัยและยารักษาโรคสำหรับมนุษย์ และยังมีประโยชน์ในการรักษาสมดุลของสิ่งแวดล้ออีกด้วย คัดลายมือ
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 61 61 คำชี้แจง : ให้นักเรียนฝึกอ่านและคัดลายมือ ด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด เสียงร้องมอมอ วัวขอกินหญ้า พ่อแม่ไปนา หาหญ้ามาให้ วัวกินหญ้าอิ่ม พ่อยิ้มดีใจ เจ้าวัวโตไว และให้นมดี คัดลายมือ
62 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน เติมคำให้ตรงกับภาพ
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 63 63 พ่อ ม้า ขี่ ขนม น้อง กิน อยู่ อะไร ใน กระเป๋า ตก ฝน กำลัง หนัก ของ โรงเรียน น่าอยู่ ฉัน พ่อขี่ม้า ตอนที่ ๒ การแต่งประโยค แบบฝึกหัดที่ ๑ เรียงคำให้เป็นประโยค คำชี้แจง : นักเรียนเรียงคำที่กำหนด ให้เป็นประโยคที่สมบูรณ์และฝึกอ่านให้ถูกต้อง ตัวอย่าง ๑. ๒. ๓. ๔.
64 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน แม่ซื้อไข่เป็ดมา ๑๐ ฟอง แบบฝึกหัดที่ ๒ แบบฝึกทักษะการแต่งประโยค คำชี้แจง : ให้นักเรียนแต่งประโยค คำที่มีวรรณยุกต์ เป็นประโยคให้ได้ใจความ ตัวอย่าง ไข่เป็ด : ๑. ป่วย : ๒. กล่อม : ๓. แก้ไข : ๔. ข้าวหอม : ๕. ตะไคร้ :
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 65 65 มะเฟือง แม่ชอบกินมะเฟือง แบบฝึกหัดที่ ๓ แบบฝึกทักษะการแต่งประโยค คำชี้แจง : ฝึกอ่านคำตามมาตราตัวสะกดและเลือกคำไปแต่งประโยค จำนวน ๕ ประโยค ตัวอย่าง : ๑. : ๒. : ๓. : ๔. : ๕. : กระติก มูมมาม มะเฟือง ละเอียด ลิ้นจี่ งานบ้าน เจ้าชาย รอบคอบ ผิวขาว ร้องเพลง ตกแตก ตูมตาม ข้าวเหนียว
66 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน แบบฝึกหัดที่ ๔ แบบฝึกทักษะการแต่งประโยค คำชี้แจง : ให้นักเรียนแต่งประโยค คำที่มีอักษรนำ เป็นประโยคให้ได้ใจความ ๑. สงัด : ๒. ขนม : ๓. หนาม : ๔. ฉลาม : ๕. หญ้า :
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 67 67 แบบฝึกหัดที่ ๕ แบบฝึกทักษะการแต่งประโยค คำชี้แจง : ให้นักเรียนแต่งประโยคที่มี คำควบกล้ำ ให้ได้ใจความ ๑. ปลุก : ๒. กล้วย : ๓. ตะกร้า : ๔. ครก : ๕. แปรงฟัน :
68 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน แบบฝึกหัดที่ ๖ แบบฝึกทักษะการแต่งประโยค คำชี้แจง : ให้นักเรียนแต่งประโยคคำที่มี ตัวการันต์ ให้ได้ใจความ ๑. การ์ตูน : ๒. แพทย์ : ๓. สงกรานต์ : ๔. หนังสือพิมพ์ : ๕. ประสบการณ์ :
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 69 69 แบบฝึกหัดที่ ๗ แบบฝึกทักษะการแต่งประโยค คำชี้แจง : ให้นักเรียนแต่งประโยคคำที่มี รร ให้ได้ใจความ ๑. กรรไกร : ๒. บรรเลง : ๓. ครรภ์ : ๔. ภรรยา : ๕. สวรรค์ :
70 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน แบบฝึกหัดที่ ๘ แบบฝึกทักษะการแต่งประโยค คำชี้แจง : ให้นักเรียนแต่งประโยคคำที่มีที่มีพยัญชนะและสระไม่ออกเสียง ๑. ปรารถนา : ๒. มหาสมุทร: ๓. สาเหตุ : ๔. ขัดสมาธิ : ๕. ภูมิปัญญา :
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 71 71 แบบฝึกหัดที่ ๙ แบบฝึกทักษะการแต่งประโยค คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนคำศัพท์จากรูปพร้อมภาพแต่งประโยค ให้ได้ใจความ ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. หมวก ฉลาม ถังขยะ ตะกร้า มะเฟือง
72 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน ข เ -ี ย ท น ไ -่า น ก -ั ร แ -่ ต ต ง -ัว ช ถ -า -้ ว ม ย แบบฝึกหัดที่ ๑๐ แบบฝึกทักษะการแต่งประโยค คำชี้แจง : นักเรียนนำพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ที่กำหนดเขียนเป็นคำ แล้วแต่งประโยค ตัวอย่าง ป ไ เ -็ ข ด -่ ไข่เป็ด แต่งประโยค มะลิซื้อไข่เป็ดมา 10 ฟอง ๑. แต่งประโยค ๒. แต่งประโยค ๓. แต่งประโยค ๔. แต่งประโยค
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 73 73 การเขียนเรื่องสั้นๆ คำชี้แจง : ให้นักเรียนเติมคำลงในช่องว่างให้สัมพันธ์กับรูปภาพ กระทะ
74 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน การเขียนเรื่องสั้นๆ คำชี้แจง : ให้นักเรียนเติมคำลงในช่องว่างให้สัมพันธ์กับรูปภาพ
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 75 75 การเขียนเรื่องสั้นๆ คำชี้แจง : ให้นักเรียนฝึกอ่านและเขียนคำ แล้วนำไปแต่งประโยคให้ถูกต้อง 1 กระถาง 2 มะพร้าว ขนม 3 4 ข้าวโพด 5 ควาย กระถาง กระถาง
76 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน การเขียนเรื่องสั้นๆ คำชี้แจง : ให้นักเรียนฝึกอ่านและเขียนคำ แล้วนำไปแต่งประโยคให้ถูกต้อง 1 หนอน 2 หมอน 3 หน้าต่าง 4 หนังสือ 5 หมวก
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 77 77 การเขียนเรื่องสั้นๆ คำชี้แจง : ให้นักเรียนฝึกอ่านและเขียนคำ แล้วนำไปแต่งประโยคให้ถูกต้อง 1 พระราชา 2 พระราชินี ตำรวจ 3 4 พยาบาล 5 แพทย์
78 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน การเขียนเรื่องสั้นๆ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำคำและรูปภาพที่กำหนดให้ไปแต่งประโยคให้ถูกต้อง (รวมคำกับภาพ) กระทะ ง่วงนอน กระดูก สนุก ตัวอย่าง : สุนัขชอบกินกระดูก
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 79 79 การเขียนเรื่องสั้นๆ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำคำและรูปภาพที่กำหนดให้ไปแต่งประโยคให้ถูกต้อง (รวมคำกับภาพ) เส้นชัย หลอด เผ็ด ต้นไม้
80 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน การเขียนเรื่องสั้นๆ คำชี้แจง : ให้นักเรียนนำคำและรูปภาพที่กำหนดให้ไปแต่งประโยคให้ถูกต้อง (รวมคำกับภาพ) เดินทาง ตะปู หลาน เหงื่อ
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 81 81 การเขียนเรื่องสั้นๆ คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนคำจากภาพ อย่างน้อย 4 คำ แล้วนำมาเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการจากภาพให้ได้ใจความสมบูรณ์ ด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด ความยาว 5 บรรทัด และตั้งชื่อเรื่องให้เหมาะสม เขียนคำจากภาพ
82 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน การเขียนเรื่องสั้นๆ คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนคำจากภาพ อย่างน้อย 4 คำ แล้วนำมาเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการจากภาพให้ได้ใจความสมบูรณ์ ด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด ความยาว 5 บรรทัด และตั้งชื่อเรื่องให้เหมาะสม เขียนคำจากภาพ
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 83 83 การเขียนเรื่องสั้นๆ คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนคำจากภาพ อย่างน้อย 4 คำ แล้วนำมาเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการจากภาพให้ได้ใจความสมบูรณ์ ด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด ความยาว 5 บรรทัด และตั้งชื่อเรื่องให้เหมาะสม เขียนคำจากภาพ
84 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน การเขียนเรื่องสั้นๆ คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนคำจากภาพ อย่างน้อย 4 คำ แล้วนำมาเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการจากภาพให้ได้ใจความสมบูรณ์ ด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด ความยาว 5 บรรทัด และตั้งชื่อเรื่องให้เหมาะสม เขียนคำจากภาพ
ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 85 85 การเขียนเรื่องสั้นๆ คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนคำจากภาพ อย่างน้อย 4 คำ แล้วนำมาเขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการจากภาพให้ได้ใจความสมบูรณ์ ด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด ความยาว 5 บรรทัด และตั้งชื่อเรื่องให้เหมาะสม เขียนคำจากภาพ
86 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน
87 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 87 ตอนที่ 1 การอ่านนิทาน แบบฝึกหัดที่ 1 คำชี้แจง : ให้นักเรียนอ่านนิทานแล้วตอบคำถามโดยทำเครื่องหมาย x ทับ ตัวเลือกที่เป็น คำตอบที่ถูกที่สุดเพียงคำตอบเดียว นิทานอีสป เรื่องกระต่ายกับเต่า กระต่ายหลงตัวเอง ชอบโอ้อวดว่าวิ่งเร็วกว่าใครๆ เมื่อเห็นเต่าเดินต้วมเตี้ยมมาก็ หัวเราะเยาะ พร้อมกับพูดจาถากถางว่าต่อให้เต่าวิ่งนำหน้าไปก่อน กระต่ายก็สามารถแซง หน้าได้อยู่ดี ทำให้เต่าเกิดความไม่พอใจ จึงท้ากระต่ายวิ่งแข่งกัน กระต่ายเริ่มวิ่งนำหน้าเต่า ไปไกล แต่เมื่อไปถึงครึ่งทาง ก็เกิดความชะล่าใจ หยุดพักเอนกายนอนใต้ต้นไม้ใหญ่จนเผลอ หลับไป ในขณะที่เต่ายังคงเดินต่อไปเรื่อยๆ อย่างไม่ลดละ เมื่อกระต่ายตื่นนอนขึ้นมาก็ตกใจ รีบลนลานวิ่งไปยังเส้นชัย ทว่าเต่าไปถึงเส้นชัยก่อนแล้ว คติสอนใจ : ความประมาทเป็นต้นเหตุของความพ่ายแพ้ แม้คู่ต่อสู้จะอ่อนด้อยกว่าก็ตาม 1. กระต่ายมีนิสัยอย่างไร ก. ชอบช่วยเหลือผู้อื่น ข. ชอบการแข่งขัน ค. ชอบโอ้อวด
88 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 2. เหตุใดเต่าจึงเกิดความไม่พอใจ ก. กระต่ายพูดจาถากถาง ข. กระต่ายแซงหน้า ค. กระต่ายได้หยุดพัก 3. นิทานเรื่องนี้ให้ข้อคิดตรงกับข้อใด ก. ความมีน้ำใจ ข. ความไม่ประมาท ค. ความสามัคคี
89 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 89 นิทานอีสป เรื่องลิงกับแว่นตา ลิงตัวหนึ่งเมื่ออายุมากขึ้น สายตาของมันก็เริ่มมองไม่ค่อยเห็น มันได้ยินมาว่าวิธี ที่จะแก้ปัญหานี้ได้ คือการสวมใส่แว่นตา วันต่อมามันจึงไปยังหมู่บ้านและขโมยแว่นตา มาหลายอัน เมื่อเจ้าลิงกลับไปยังบ้านของมัน มันก็ได้สวมแว่นตาทั้งหมดไว้ตามร่างกาย ทั้งสวมหัว ผูกกับหาง และเอามาคล้องคอแต่ไม่มีแว่นอันไหนที่ทำให้มันมองเห็นชัดขึ้น มันจึงโมโหและพูดขึ้นว่า "ข้านี่โง่จริงๆ ที่เชื่อคำพูดเหลวไหลของพวกมนุษย์" แล้วมันก็ ทำลายแว่นตาทั้งหมด คติสอนใจ : สิ่งของจะมีค่าก็ต่อเมื่อยู่กับคนที่รู้ประโยชน์ของมัน ๑. สายตาของลิงเป็นอย่างไร ก. มองเห็นดีมาก ข. มองไม่ค่อยเห็น ค. มองไม่เห็นเลย ๒. จากเรื่องการแก้ปัญหาเรื่องสายตา ควรทำอย่างไร ก. ออกกำลังกาย ข. ขโมยแว่นตา ค. สวมแว่นตา ๓. นิทานเรื่องนี้ให้ข้อคิดตรงกับข้อใด ก. การรู้ประโยชน์ของสิ่งของ ข. การรักษาของมีค่า ค. การรักษาสายตา แบบฝึกหัดที่ ๒ คำชี้แจง : ให้นักเรียนอ่านนิทานแล้วตอบคำถามโดยทำเครื่องหมาย x ทับ ตัวเลือกที่เป็นคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงคำตอบเดียว
90 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน นกกระจอกกับแมงมุม แมงมุมหิวโซตัวหนึ่งเฝ้ามองดูนกกระจอกที่กำลังไล่จับแมลงตัวเล็ก ๆ กินเป็นอาหาร มันจึงคิดว่าใยแมงมุมของมันนั้นจะสามารถดักจับนกกระจอกเอาไว้ได้ เจ้าแมงมุมเร่งชักใยให้ หนาและกว้างที่สุดอย่างรวดเร็วเท่าที่จะทำได้ เพื่อหวังจะจับนกกระจอกกินเป็นอาหาร ซึ่งจะ ทำให้มันอิ่มหนำสำราญไปได้หลายวัน เมื่อเจ้าแมงมุมสร้างตาข่ายดักจนเสร็จ นกกระจอกก็บิน เข้ามาชนใยแมงมุม และบินทะลุได้อย่างง่ายดาย ทำให้ใยแมงมุมทั้งหมดขาดวิ่นลง เมื่อเจ้า แมงมุมเห็นเช่นนั้น มันจึงกล่าวกับตนเองว่า “ข้าช่างโง่เสียจริงเชื่อว่าจะดักจับเจ้านกกระจอก ได้” จากนั้นมันจึงกลับไปซ่อมแซมใยของมัน เพื่อดักจับแมลงกินเป็นอาหารตามเดิม คติสอนใจ : อย่าพยายามทำในสิ่งที่เกินกำลังความสามารถของตนเอง แบบฝึกหัดที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนอ่านนิทานแล้วตอบคำถามโดยทำเครื่องหมาย x ทับ ตัวเลือก ที่เป็นคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงคำตอบเดียว ๑. แมงมุมต้องการกินอะไรเป็นอาหาร ก. แมลง ข. นกกระจอก ค. สัตว์ตัวเล็ก ๆ ๒. แมงมุมทำอย่างไรเพื่อดักจับอาหาร ก. วางกับดัก ข. บินไล่จับ ค. ชักใย ๓. นิทานเรื่องนี้ให้ข้อคิดตรงกับข้อใด ก. อย่าทำในสิ่งเกินตัว ข. เราต้องมีความขยันอดทน ค. ความพยายามอยู่ที่ไหน ความสำเร็จอยู่ที่นั่น
91 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 91 ตอนที่ 2 การอ่านบทร้อยกรอง แบบฝึกหัดที่ 1 คำชี้แจง : ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองแล้วตอบคำถามโดยทำเครื่องหมาย x ทับ ตัวเลือกที่ เป็นคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงคำตอบเดียว บทอาขยาน รักษาป่า นกเอ๋ยนกน้อยน้อย บินล่องลอยเป็นสุขศรี ขนขาวราวสำลี อากาศดีไม่มีภัย ทุกทิศเจ้าเที่ยวท่อง ฟ้าสีทองอันสดใส มีป่าพาสุขใจ มีต้นไม้มีลำธาร ผู้คนไม่มีโรค นับเป็นโชคสุขสำราญ อากาศไร้พิษสาร สัตว์ชื่นบานดินชื่นใจ คนสัตว์ได้พึ่งป่า มารักษาป่าไม้ไทย สิ้นป่าเหมือนสิ้นใจ ช่วยปลูกใหม่ไว้ทดแทน ผู้ประพันธ์ - นภาลัย สุวรรณธาดา 1. จากบทร้อยกรองที่อ่าน นกมีสีอะไร ก. สีดำ ข. สีขาว ค. สีเขียว
92 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 2. จากบทร้อยกรองในป่าไม่มีอะไร ก. ต้นไม้ ข. ลำธาร ค. บ้าน 3. ข้อคิดที่ได้จากการอ่านบทร้อยกรองคือ ก. ควรรักษาป่า ข. ควรรักษาโรค ค. ควรรักษาสัตว์
93 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 93 ๑. จากบทร้อยกรองไม่ได้กล่าวถึงใคร ก. ครู ข. ผู้ปกครอง ค. ไก่แจ้ ๒. จากบทร้อยกรองคุณครูไม่ได้ทำสิ่งใด ก. ฝึก ข. สอน ค. ร้อง ๓. ข้อคิดที่ได้จากการอ่านบทร้อยกรองคือ ก. นึกถึงคำสอนของครู ข. ตอบแทนพระคุณครู ค. ตื่นเช้าเหมือนไก่แจ้ แบบฝึกหัดที่ ๒ คำชี้แจง : ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองแล้วตอบคำถามโดยทำเครื่องหมาย x ทับ ตัวเลือก ที่เป็นคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงคำตอบเดียว ไก่เอ๋ยไก่แจ้ ไก่เอ๋ยไก่แจ้ ถึงยามขันขันแซ่กระชั้นเสียง โก่งคอเรื่อยร้องซ้องสำเนียง ฟังเพียงบรรเลงวังเวงดัง ถ้าตัวเราเหล่านี้หมั่นนึก ถึงคุณครูผู้ฝึกสอนสั่ง ไม่มากนักสักวันละสองครั้ง คงตั้งแต่สุขทุกวันเอยฯ ผู้ประพันธ์- หม่อมเจ้าประภากร
94 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน แบบฝึกหัดที่ ๓ คำชี้แจง : ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองแล้วตอบคำถามโดยทำเครื่องหมาย x ทับ ตัวเลือก ที่เป็นคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงคำตอบเดียว กาเอ๋ยกาดำ กาเอ๋ยกาดำ รู้จำรู้จักรักเพื่อน ได้เหยื่อเผื่อแผ่ไม่แชเชือน รีบเตือนพวกพ้องร้องเรียกมา เกลื่อนกลุ้มรุมล้อมพร้อมพรัก น่ารักน้ำใจกระไรหนา จงเผื่อแผ่แน่ะพ่อหนูจงดูกา มันโอบอารีรักดีนักเอย ผู้ประพันธ์- นายแก้ว ๑. จากบทร้อยกรอง กามีนิสัยอย่างไร ก. ขยัน ข. มีน้ำใจ ค. สามัคคี ๒. เมื่อได้เหยื่อมา กาทำอย่างไร ก. เก็บไว้ในรัง ข. แบ่งให้เพื่อน ค. นำไปทิ้ง ๓. ใครมีการกระทำเหมือนกา ก. ส้มแบ่งขนมให้เพื่อน ข. นิดตั้งใจเรียน ค. แก้วขยันทำงานบ้าน
95 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน 95 ตอนที่ 3 การอ่านข่าวและบทความ
96 ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน แบบฝึกหัดที่ 1 คำชี้แจง : ให้นักเรียนอ่านบทความแล้วตอบคำถามจากภาพที่กำหนด 1. จากภาพโรคภัยอันตรายมากับฤดูใด 2. ไข้เลือดออกเกิดจากสัตว์ชนิดใด 3. ให้นักเรียนบอกวิธีการป้องกันมา 1 วิธี