BUKU PANDUAN AKADEMIK SMA DEMPO 2021-2022

Bahasa dan Sastra Inggris 2

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar 6. Too … Waktu (jp)
3.6 Enough … Pengetahuan Melengkapi kalimat rumpang dan mengidentifikasi fungsi 6
Keterampilan ungkapan yang menggunakan too.. dan enough… dalam
4.6 7. kalimat sesuai konteks. 10
3.7 Advertisement Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
4.7 8. Report Text menggunakan too.. dan enough… sesuai konteks.
3.8
9. Proverb and Pengetahuan Menangkap makna, membedakan fungsi dan menemukan
4.8 Riddle Keterampilan informasi rinci pada teks advertisement.
3.9 Membuat teks advertisement sederhana terstruktur.
10. Song
4.9 Pengetahuan Menemukan informasi tertentu dan memahami isi serta 14 48
Keterampilan makna kata dari report text melalui kegiatan membaca dan 14
3.10 Pengetahuan mendengar 4
4.10 Keterampilan Menyusun report text sederhana dengan memperhatikan
ciri-ciri struktur dan unsure kebahasaannya
Pengetahuan Menentukan peribahasa yang tepat sesuai situasi yang
Keterampilan diberikan serta menjawab pertanyaan teka teki dengan
benar.
Menyusun teka teki sederhana dan menyampaikannya di
depan kelas serta membuat drama kecil dengan
menggunakan peribahasa sebagai dasar.
Melengkapi lirik rumpang dan menangkap makna serta arti
kata sukardari liriklagu.

Menuliskan ulang isi dan pesan lagu dengan bahasa sendiri

Bahasa dan Sastra Inggris 3

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar 1. Giving and Waktu (jp)
3.1 Asking for Pengetahuan UH : menangkap makna secara kontekstual dan informasi 8
Suggestion Keterampilan rinci dari teks percakapan mengenai tindakan menyarankan 11
4.1 and Advice Pengetahuan untuk melakukan atau tidak melakukan sesuatu. 8 48
Menyusun teks percakapan sederhana mengenai tindakan 10
3.2 2. Perfect menyarankan untuk melakukan atau tidak melakukan 11
4.2 Tense sesuatu.
3.3 (Present, Past,
Future) UH : Melengkapi kalimat rumpang tentang Perfect Tense dan
4.3 3. Conditional membedakan fungsi penggunaan dari Perfect Tense tersebut.
3.4 Sentence
4.4 Type I Keterampilan Membuat kalimat dengan unsur Perfect Tense.
3.5
4.5 4. Poem Pengetahuan UH : Melengkapi kalimat rumpang tentang Conditional
Keterampilan Sentences Type I dan mengidentifikasi fungsi penggunaan dari
5. Short Story Conditional Sentence Type I.
(Narrative) Membuat kalimat dengan unsur Conditional Sentences Type I
sesuai konteks.

Pengetahuan UH : menangkap pesan dan informasi tertentu dari teks
Keterampilan poem.
Membacakan poem sesuai dengan intonasi dan ekspresi yang
tepat.

Pengetahuan UH : menangkap makna dan menemukan informasi rinci dari
teks naratif cerita pendek.

Keterampilan Menampilkan teks naratif cerita pendek dalam bentuk drama
sederhana.

Buku Panduan Akademik 2021/2022 SMA Katolik St. Albertus Malang 100

Bahasa dan Sastra Inggris 4

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar 6. Making Waktu (jp)
3.6 Telephone Pengetahuan UH : Menangkap makna dan menemukan informasi tertentu 9
Conversation Keterampilan dari teks yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
4.6 informasi melalui telepon terkait acara, tawaran, janji dan 11
7. Brochure, reservasi, sesuai dengan konteks. 48
3.7 Leaflet, Menyusun teks percakapan sederhana yang melibatkan
Pamphlet tindakan memberi dan meminta informasi melalui telepon 5
4.7 8. Expressing terkait acara, tawaran, janji dan reservasi, sesuai dengan
3.8 Example konteks. 14
4.8 9. Hortatory 9
3.9 Exposition Pengetahuan UH : Menangkap makna dan membedakan fungsi serta
menemukan informasi rinci pada teks brosur, leaflet, banner,
4.9 10. Song dan pamflet, dengan memberi dan meminta informasi terkait
3.10 promosi barang/jasa/kegiatan sesuai dengan konteks.
4.10
Keterampilan Membuat teks khusus brosur, leaflet, banner, dan pamflet
terkait promosi barang/jasa/kegiatan sesuai dengan konteks.

Pengetahuan UH : Menentukan ungkapan yang tepat untuk digunakan
Keterampilan dalam teks yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
Pengetahuan informasi terkait pemberian contoh, sesuai dengan konteks.
Menyusun teks percakapan sederhana yang melibatkan
Keterampilan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pemberian
Pengetahuan contoh, sesuai dengan konteks.
Keterampilan UH : Menangkap makna dan menemukan informasi tertentu
pada teks hortatory dengan memberi dan meminta informasi
terkait pandangan/pendapat mengenai topik yang hangat
dibicarakan umum, argumentasi pendukung, serta saran,
sesuai dengan konteks.

Menyusun teks hortatory terkait isu aktual, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.

UH : Melengkapi lirik rumpang dan menangkap makna serta
arti kata sukar dari lirik lagu.
Menulis ulang isi dan pesan lagu dengan bahasa sendiri.

Bahasa dan Sastra Inggris 5

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar 1. Cause and Waktu (jp)
3.1 effect relation Pengetahuan Melengkapi kalimat rumpang dan mengidentifikasi fungsi 4
4.1 using so… so… that, and such… that dalam kalimat sesuai konteks.
3.2 that, and 8
such… that Keterampilan Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis 32
4.2 2. Finite and menggunakan so… that, and such… that sesuai konteks.
Non Finite 6
3.3 Adjective Pengetahuan Melengkapi kalimat rumpang dan mengidentifikasi fungsi
4.3 Clause and Keterampilan Finite dan Non Finite Adjective Clause serta Prepositional 8
3.4 Prepositional Pengetahuan Phrase dalam kalimat sesuai konteks.
4.4 Phrase Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
3. Finite and menggunakan Finite dan Non Finite Adjective Clause serta
Non Finite Prepositional Phrase sesuai konteks.
Clauses Melengkapi kalimat rumpang dan mengidentifikasi fungsi
Finite dan Non Finite Clauses dalam kalimat sesuai konteks.
4. Conditional
Sentence Keterampilan Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
Type 2 and 3 menggunakan Finite dan Non Finite Clauses sesuai konteks.

Pengetahuan Melengkapi kalimat rumpang dan mengidentifikasi fungsi
conditional sentence dalam kalimat sesuai konteks.

Keterampilan Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
menggunakan conditional sentence sesuai konteks.

Buku Panduan Akademik 2021/2022 SMA Katolik St. Albertus Malang 101

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar 5. Using Pengetahuan Waktu (jp)
3.5 Conjunctions Melengkapi kalimat rumpang dan mengidentifikasi fungsi 6
to express Keterampilan bermacam-macam contrasting conjunctions dalam kalimat
4.5 contrasting sesuai konteks.
ideas Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
menggunakan contrasting conjunctions sesuai konteks.

Bahasa dan Sastra Inggris 6

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar 6. Discussion Waktu (jp)
3.6 Text Pengetahuan Menemukan informasi tertentu dan memahami isi serta 12
7. Contrasting Keterampilan makna kata dari discussion text melalui kegiatan membaca
4.6 Conjunctions Pengetahuan dan mendengar 6
3.7 Menyusun discussion text sederhana dengan 32
8. Review Keterampilan memperhatikanciri-ciri strukturdan unsure kebahasaannya
4.7 Text Pengetahuan Melengkapi kalimat rumpang dan mengidentifikasi fungsi 10
3.8 9. Song bermacam-macam subordinate conjunctions dalam kalimat
Keterampilan memberi dan meminta informasi terkait konsesi sesuai 4
4.8 Pengetahuan konteks.
3.9 Keterampilan Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
4.9 menggunakan subordinate conjunctions sesuai konteks.

Menemukan informasi tertentu dan memahami isi serta
makna kata dari review text melalui kegiatan membaca dan
mendengar
Menulis review text sederhana dengan memperhatikan ciri-
ciri struktur dan unsure kebahasaannya
Melengkapi lirik rumpang dan menangkap makna serta arti
kata sukar dari lirik lagu.

Menuliskan ulang isi dan pesan lagu dengan bahasa sendiri

c. Antropologi ANTROPOLOGI 1

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar Pengantar Pengetahuan Waktu (jp)
3.1 Antropologi Ulangan harian : Mengenali, menjelaskan, menyebutkan, 16
Keterampilan menggali, menyimpulkan, menganalisis : ilmu antropologi,
4.1 Pengetahuan bagan antropologi, antropologi spesialisasi dan peranan 16 48
antropolog
Konsep Dasar Keterampilan Tugas : mengerjakan LKS Pengantar Antropologi 16
Antropologi Pengetahuan Membaca dan membuat rangkuman sejarah ilmu
antropologi berserta bagan ilmu antropologi
Keanekaraga Keterampilan Ulangan harian : Mengenali, menjelaskan, menyebutkan,
man manusia menggali, menyimpulkan, menganalisis : konsep-konsep
dasar antropologi (Budaya, kebudayaan, peradaban, adat
Indonesia istiadat), wujud, sifat dan potensi budaya. Penyebab, factor
dan dampak perubahan budaya
Tugas : mengerjakan LKS budaya
Membaca dan membuat rangkuman agar dapat
membedakan konsep budaya, kebudayaan, peradaban dan
adat istiadat
Ulangan Harian : menjelaskan asal-usul masyarakat
Indonesia, menjelaskan ras-ras di Indonesia, menganalisis
cirri positif dan negative masyarakat Indonesia
Tugas : mengerjakan LKS Sejarah dan persebaran ras di
Indonesia
Membaca artikel sejarah masyarakat Indonesi untuk
membuat peta sejarah dan persebaran ras di Indonesia

ANTROPOLOGI 2

Buku Panduan Akademik 2021/2022 SMA Katolik St. Albertus Malang 102

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar Keragaman Pengetahuan Waktu (jp)
3.2 agama dan Ulangan harian : Mengenali, menjelaskan, menyebutkan, 12
4.2 kepercayaan Keterampilan menggali, menyimpulkan, menganalisis :
di Indonesia Pengetahuan Religi, agama, agama wahyu dan agama bumi 12
3.3 Keragaman Tugas : mengerjakan LKS Religi dan agama di Indonesia 48
4.3 suku bangsa Keterampilan Mempresentasikan hasil diskusi keberadan agama asli suku
di Indonesia Pengetahuan bangsa di Indonesia 12
Ulangan harian : Mengenali, menjelaskan, menyebutkan,
Masyarakat Keterampilan menggali, menyimpulkan, menganalisis : sejarah keragaman 12
desa-kota Pengetahuan suku bangsa, keberadaan suku bangsa, dampak keragaman
Keterampilan suku bangsa
Permasalahan Pengetahuan Tugas : mengerjakan LKS Suku bangsa
Gender Membuat peta konsep sebaran suku bangsa di Indonesia
Keterampilan Ulangan harian : Mengenali, menjelaskan, menyebutkan,
Stratifikasi menggali, menyimpulkan, menganalisis : budaya desa,
Sosial budaya kota, perbedaan budaya desa-kota
Tugas : mengerjakan LKS budaya desa-kota
masyarakat Membuat peta konsep sebaran suku bangsa di Indonesia
Indonesia Ulangan harian: menjelaskan, menganalisis, menemukan,
memberi solusi terhadap keberadaan dan permasalahan
gender di Indonesia
Menulis artikel tentang permasalahan gender di Indonesia
Ulangan harian : Mengenali, menjelaskan, menyebutkan,
menggali, menyimpulkan, menganalisis : konsep stratikasi,
stratifikasi social di masyarakat Indonesia
Tugas : mengerjakan LKS Stratifikasi social masyarakat
Indonesia

Membaca literature tentang stratifikasi social dan membuat
rangkuman

Kompetensi Materi Ranah ANTROPOLOGI 3 Alokasi
Dasar Metode Pengetahuan Waktu (jp)
3.1 etnografi Ketrampilan Penilaian 11
4.1 Pengetahuan
Unsur budaya Ulangan harian : menjelaskan, mengurutkan, menunjukkan: 11
3.2 (kekerabatan, Ketrampilan metode entnografi
4.2 Pengetahuan Tugas : mengerjakan LKS metode penelitian etnografi 64
bahasa, Membaca dan membuat resume salah satu hasil penelitian 11
kesenian, Ketrampilan etnografi untuk dipresentasikan
pengetahuan, Pengetahuan Ulangan harian : menjelaskan, menurutkan, menunjukkan, 11
menganalisis : unsure budaya kekerabatan, bahasa, 10
politik, Ketrampilan kesenian, pengetahuan, politik, matapencaharian dan religi
matapencaha Pengetahuan Tugas : mengerjakan LKS system kekerabatan, bahasa,
kesenian, pengetahuan, matapencahrian
rian, religi) Membuat peta konsep unsure budaya kekerabatan, bahasa,
Masyarakat kesenian, pengetahuan, politik, matapencaharian dan religi
multietnik dan dipresentasikan
Indonesia Ulangan harian: menjelaskan, menunjukan, menganalisis,
memprediksi : masyarakat multietnik, penyebab multietnik,
Toleransi dan teori multietnik, dampak, bukti, persamaan dan perbedaan
empati masyrakat di Indonesia, sebaran etnik
terhadap berdiskusi dan mempresentasikan dengan tema dampak
positif dan negatih multietnik Indonesia
multietnik di Tugas: mengerjakan LKS masyarakat multietnik
Indonesia Ulangan harian: menjelaskan, menunjukan,
mendeskripsikan, menganalisis : toleransi, empati, manfaat
Pranata social toleransi-empati, masalah yang muncul dari multietnik, cara
menyelesaikan masalah dampak multietnik
Mempresentasikan hasil pemikiran menyelesaikan masalah
intoleransi di Indonesia
Ulangan harian: menjelaskan, menunjukan, menganalisis :
pranata social, macam pranata, syarat terbentuknya
pranata, fungsi pranata
Tugas: mengerjakan LKS pranata social

Buku Panduan Akademik 2021/2022 SMA Katolik St. Albertus Malang 103

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar Budaya massa Ketrampilan Waktu (jp)
Pengetahuan Membuat dan mempresentasikan peta konsep pranata 10
social
Ketrampilan Ulangan harian : menjelaskan, mendeskripsikan,
menunjukan, membedakan, menganalisis : budaya massa,
bentuk, penyebab, dampak positif dan negative, contoh dari
budaya massa di Indonesia
Tugas : mengerjakan LKS budaya massa
Membuat rangkuman tentang budaya massa

Kompetensi Materi Ranah ANTROPOLOGI 4 Alokasi
Dasar Nilai social Pengetahuan Waktu (jp)
3.3 Penilaian 11
4.3 budaya Keterampilan
Pengetahuan Ulangan harian: menjelaskan, mendeskripsikan, 11
3.4 Nilai-nilai menganalisis, menggunakan, menunjukan : nilai, nilai sosial,
4.4 cultural Keterampilan nilai budaya, macam nilai sosial budaya, manfaat nilai sosial, 11
masyarakat Pengetahuan proses terjadinya nilai sosial 64
Indonesia Tugas : mengerjakan tugas LKS Nilai sosial
Perubahan Keterampilan Membuat dafta dan mempresentasikan nilai dominan dan 11
nilai budaya Pengetahuan mendarah daging di 3 suku bangsa Indonesia
Indonesia Ulangan harian : menjelaskan, mendeskripsikan, 10
Keterampilan menganalisis, menemukan : nilai cultural, nilai kulturan 10
Budaya local, Pengetahuan Indonesia
daerah dan Tugas : mengerjakan LKS nilai cultural masyarakat Indonesia
Keterampilan Mempresentasikan hasil diskusi tentang nilai cultural di
nasional Pengetahuan Indonesia
Keterampilan Ulangan harian: menjelaskan, menunjukan,
Strategi mendeskripsikan, menganalisis, memprediksi: perubahan
mempromosi nilai budaya, penyebab perubahan, menunjukan, dampak
positif dan negative perubahan nilai budaya
kan dan Tugas : mengerjakan LKS perubahan nilai budaya
mempertahan Membuat daftar dan mempresentasikan solusi terhadap
nilai-nilai budaya Indonesia yang mulai memudar
kan nilai Ulangan harian : menjelaskan, mendeskripsikan,
budaya menunjukan, menganalisis : budaya local, daerah dan
Indonesia nasional,
Strategi Tugas mengerjakan LKS budaya local, daeran dan nasional
Kebudayaan Membuat peta budaya daerah salah satu provinsi di
Nasional Indonesia
Ulangan harian: menjelaskan, menunjukan,
memperkenalkan, menganalisis, member solusi : nilai-nilai
budaya di Indonesia
Tugas: mengerjakan LKS strategi memperkenalkan nilai
budaya
Membuat poster untuk memperkenalkan nilai budaya
Indonesia
Ulangan harian : menjelaskan, menunjukan, menganalisis,
memprediksi : strategi kebudayaan Indonesia
Mempresentasikan hasil poster strategi kebudayaan
Indonesia

Kompetensi Materi Ranah ANTROPOLOGI 5 Alokasi
Dasar Perubahan Pengetahuan Waktu (jp)
3.1 Penilaian 14
budaya Keterampilan
4.1 Pengetahuan Ulangan harian: menjelaskan, mendeskripsikan, 64
Pembangunan menganalisis, menunjukan : perubahan budaya, penyebab, 14
nasional factor, dampak positif negative, macam, teori perubahan
budaya
Tugas mengerjakan LKS perubahan budaya
Membuat rangkuman perubahan budaya
Ulangan harian: menjelaskan, mendeskripsikan,
menganalisis, menunjukan : pembangunan, strategi

Buku Panduan Akademik 2021/2022 SMA Katolik St. Albertus Malang 104

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar Waktu (jp)
Globalisasi Keterampilan pembangunan, pemerataan pembangunan, dampak positif-
Masyarakat Pengetahuan negatif pembangunan 12
tradisional Tugas mengerjakan LKS pembangunan nasional 12
Masyarakat Keterampilan Mempresentasikan hasil diskusi dampak positif dan negative 12
Pengetahuan pembangunan nasional
modern Ulangan harian: menjelaskan, mendeskripsikan,
Keterampilan menganalisis, menunjukan : sejarah, teori, istilah,
Pengetahuan pandangan, dampak positif-negatif, usaha memperkuat nilai
budaya dalam globalisasi
Keterampilan Membuat peta konsep globalisasi
Ulangan harian: menjelaskan, mendeskripsikan,
menganalisis, menunjukan : kondisi, keberadaan, kelebihan-
kekurangan masyarakat tradisional
Tugas mengerjakan LKS masyarakat tradisional
Mempresentasikan hasil diskusi tentang masyarakat
tradisional
Ulangan harian: menjelaskan, mendeskripsikan,
menganalisis, menunjukan : kondisi, keberadaan, kelebihan-
kekurangan masyarakat modern
Tugas mengerjakan LKS masyarakat modern
Mempresentasikan hasil diskusi tentang masyarakat modern

Kompetensi Materi Ranah ANTROPOLOGI 6 Alokasi
Dasar Prilaku Pengetahuan Waktu (jp)
3.2 menyimpang Penilaian 11
4.2 Keterampilan 11
Masalah Pengetahuan Ulangan harian: menjelaskan, mendeskripsikan, 11
3.3 social menganalisis, mengevalusi, memberi solusi menunjukan :
4.3 Keterampilan pengertian, macam, tipe, jenis, penyebab, dampak positif- 64
Kontrol sosial Pengetahuan negatif prilaku menyimpang 11
Kearifan lokal Tugas mengerjakan LKS prilaku menyimpang 10
Tradisi lisan Keterampilan Membuat poster himbauan agar tidak melakukan prilaku
Pembangunan Pengetahuan menyimpang 10
Ulangan harian: menjelaskan, mendeskripsikan,
karakter Keterampilan menganalisis, menunjukan : penyebab, macam, cara
bangsa Pengetahuan mengatasi masalah social
Indonesia Tugas mengerjakan LKS masalah social
Keterampilan Membuat rangkuman masalah social
Pengetahuan Ulangan harian: menjelaskan, mendeskripsikan,
menganalisis, menunjukan : pengertian, macam, jenis, tipe,
Keterampilan fungsi, manfaat control social
Tugas mengerjakan LKS control social
Membuat peta konsep control social
Ulangan harian: menjelaskan, mendeskripsikan,
menganalisis, menunjukan : pengertian, contoh, manfaat,
upaya pelestarian kerarifan local
Tugas mengerjakan tugas LKS kearifan lokal
Merancang strategi mempertahan kearifan local
Ulangan harian: menjelaskan, mendeskripsikan,
menganalisis, menunjukan : pengertian, macam, manfaat,
macam tradisi lisan
Tugas mengerjakan LKS tradisi lisan
Membuat artikel singkat pelestarian tradisi lisan
Ulangan harian: menjelaskan, mendeskripsikan,
menganalisis, menunjukan : pengertian karakter, cara
membentuk karakter, pembentukan kepribadian, macam
karakter
Tugas mengerjakan LKS pembangunan karakter
Membuat artikel singkat tentang cara penanaman karakter
di Sekolah

d. Bahasa dan Sastra Jepang 105
Buku Panduan Akademik 2021/2022 SMA Katolik St. Albertus Malang

Bahasa dan Sastra Jepang 1

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar Salam Sapaan, Waktu (jp)
3.1, 3.2 Pengetahuan UH: Memahami cara menyapa, berpamitan, mengucapkan
perkenalan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, instruksi dan 16
4.1, 4.2 dan huruf Keterampilan memperkenalkan diri serta cara meresponnya dan
3.3 hiragana a-po Pengetahuan menguasai huruf hiragana. 48
Memperkenalkan diri di depan kelas dan menulis huruf 16
4.3 Jadwal Keterampilan hiragana.
3.4 Kegiatan Pengetahuan 16
4.4 Sekolah Keterampilan UH: memahami cara menyebutkan bulan, tanggal, hari dan
Keluarga memahami jadwal kegiatan sekolah dan menguasai huruf
hiragana.
Menyebutkan ulang tahun dan menulis huruf hiragana.
UH: memahami istilah dalam keluarga, jumlah, serta sifat
dan gambaran fisik

Membuat karangan tentang keluarga dalam huruf hiragana

Bahasa dan Sastra Jepang 2

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar Kemampuan Waktu (jp)
3.5 Pengetahuan UH: memahami bentuk kamus, menyebutkan kemampuan 16
dan huruf Keterampilan dan huruf katakana
4.5 hiragana kya- Pengetahuan Menyebutkan hal yang bisa dilakukan dan menulis huruf 16 48
katakana
3.6 ryo Keterampilan UH: memahami barang-barang dan letak benda yang ada di 16
Lingkungan kelas serta menyebutkan ruangan yang ada di sekolah dan
4.6 Kehidupan huruf katakana
Tanya jawab tentang ruangan yang ada di sekolah dan
Sekolah menulis huruf katakana

Waktu dan Pengetahuan UH: memahami jam dan menit, kegiatan yang ada di sekolah
Kesan dan menyatakankesan terhadappelajaran

Mengenai Keterampilan Menyebutkan jam dan menit, kegiatan yang ada di sekolah
Kegiatan dan menyatakankesan terhadappelajaran
Sekolah

Bahasa dan Sastra Jepang 3

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar Waktu (jp)
3.1 Rumah dan Pengetahuan UH: bisa menyebutkan ruangan dan benda yang ada di 21
huruf rumah, jumlah barang serta kata sifat yang berhubungan
4.1 Keterampilan dengan rumah dan huruf katakana a-po 64
3.2 katakana a-po Pengetahuan Membuat karangan tentang rumah dan menulis huruf 21
4.2 Keterampilan katakana a-po 22
Hal yang Pengetahuan UH: bisa menyebutkan hal yang disukai
disukai
Berekreasi Menyebutkan hal yang disukai
UH: bisa mendeskripsikan tentang berekreasi

Keterampilan Bisa merespon ajakan teman untuk melakukan suatu
kegiatan berekreasi

Bahasa dan Sastra Jepang 4 106

Buku Panduan Akademik 2021/2022 SMA Katolik St. Albertus Malang

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar Objek Wisata Pengetahuan UH: memahami pola kalimat larangan, pengalaman dan Waktu (jp)
3.2 huruf katakana kya-ryo
4.2 dan huruf Keterampilan Menceritakan pengalaman perjalanan wisata dan menulis 21
katakana kya- huruf katakana kya-ryo
3.3 64
4.3 ryo UH: memahami pernyataan tentang keinginan dan cita-cita 21
Menyebutkan tentang keinginan dan cita-cita
Cita-cita Pengetahuan 22
Kehidupan Keterampilan UH: Memahami informasi mengenai kegiatan sehari-hari
Sehari-hari Menceritakan kegiatan sehari-hari
Pengetahuan
Keterampilan

Bahasa dan Sastra Jepang 5

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar Kegemaran Waktu (jp)
3.1 dan huruf Pengetahuan memahami kosakata tentang kegemaran dan menguasai 32
kanji dasar Keterampilan huruf kanji dasar.
4.1 Pengetahuan 64
KondisiKeseha Keterampilan menulis karangan tentang kegemaran dan menulis huruf
tandan huruf kanji dasar. 32
kanji dasar memahami kosakata tentang kegemaran dan menguasai
huruf kanji dasar.

menulis karangan tentang kegemaran dan menulis huruf
kanji dasar.

Bahasa dan Sastra Jepang 6

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar Waktu Waktu (jp)
3.2 Senggang dan Pengetahuan memahami kosakata tentang kegiatan yang dilakukan pada 32
huruf kanji waktu senggangdan menguasai huruf kanji dasar
4.2 dasar 64
Keterampilan menulis karangan tentang kegiatan yang dilakukan di waktu 32
Berbelanjada senggang dan menulis huruf kanji dasar
n huruf kanji
Pengetahuan memahami kosakata tentang kegiatan berbelanja, kosakata
dasar Keterampilan tentang berbelanja dan menguasai huruf kanji dasar
menulis karangan tentang kegiatan berbelanja dan menulis
huruf kanji dasar

Mata Pelajaran Lintas Minat


a. Lintas Minat Bahasa Jerman

Limin Bahasa Jerman 1

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar Kennenlernen Waktu (jp)
(perkenalan Pengetahuan UH: menentukan dan menuliskan ejaan dan tindak tutur 24
3.1 dan 4.1 (kls Keterampilan sesuai tata bahasa Jerman yang benar, untuk mengisi teks
X) diri) Pengetahuan rumpang, melengkapi dialog maupun menyusun kata dan 48
kalimat sesuai dengan tema. 24
3.2 dan 4.2 (kls Schulalltag Keterampilan Membuat kata atau kalimat sederhana tentang perkenalan
X) (keseharian di diri sendiri dan orang lain

3.3 dan 4.3 (kls sekolah) • Melengkapi, menyusun dan menulis kalimat dan tindak
X) tutur dengan tata bahasa Jerman yang benar sesuai
tema.
3.4 dan 4.4 (kls
X) • Memahami dan menulis teks singkat sederhana sesuai
dengan tema
3.5 dan 4.5 (kls
X) Membuat teks singkat sederhana tentang keseharian di
sekolah
3.6 dan 4.6 (kls
X)

Buku Panduan Akademik 2021/2022 SMA Katolik St. Albertus Malang 107

Limin Bahasa Jerman 2

Kompetensi Sub Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar Familie Waktu (jp)
Pengetahuan • Melengkapi, menyusun dan menulis kalimat dan tindak 24
3.1 dan 4.1 (kls (keluarga) tutur sesuai tata bahasa Jerman yang benar sesuai tema.
XI) Keterampilan 48
Essen und Pengetahuan • Memahami dan menulis teks singkat sederhana sesuai 24
3.2 dan 4.2 (kls Trinken dengan tema
XI) (makanan dan
minuman) Membuat kata atau kalimat sederhana tentang keluarga dan
3.3 dan 4.3 (kls rumah
XI)
• Melengkapi, menyusun dan menulis kalimat dan tindak
3.4 dan 4.4 (kls tutur sesuai tata bahasa Jerman yang benar sesuai tema.
XI)
• Memahami dan menulis teks singkat sederhana sesuai
3.5 dan 4.5 (kls dengan tema
XI)
Keterampilan Membuat dialog singkat sederhana tentang berbelanja dan
3.6 dan 4.6 (kls di Restauran
XI)

Limin Bahasa Jerman 3

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar Wetter und Waktu (jp)
Pengetahuan • Melengkapi, menyusun dan menulis kalimat dan tindak 16
3.1 dan 4.1 (kls Kleidung tutur dengan tata bahasa Jerman yang benar sesuai
XI) (Cuaca dan Keterampilan tema. 32
Pengetahuan 16
3.2 dan 4.2 Pakaian) • Memahami dan menulis teks singkat sederhana sesuai
(klsXI) Keterampilan dengan tema
Koerperteile
3.3 dan 4.3 und Membuat kata atau kalimat sederhana tentang pakaian dan
(klsXI) cuaca
Gesundheit
3.4 dan 4.4 (kls (Tubuh dan • Melengkapi, menyusun dan menulis kalimat dan tindak
XI) kesehatan) tutur dengan tata bahasa Jerman yang benar sesuai
tema.
3.5 dan 4.5 (kls
XI) • Memahami dan menulis teks singkat sederhana sesuai
dengan tema

Membuat dialog singkat sederhana tentang kunjungan ke
dokter

Limin Bahasa Jerman 4

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar In der Stadt Waktu (jp)
Pengetahuan • Melengkapi, menyusun dan menulis kalimat dan tindak 16
3.1 dan 4.1 (kls (di kota) tutur dengan tata bahasa Jerman yang benar sesuai
XI) Keterampilan tema. 32
Stadtplan Pengetahuan 16
3.2 dan 4.2 (kls (peta kota) • Memahami dan menulis teks singkat sederhana sesuai
XI) Keterampilan dengan tema

3.3 dan 4.3 (kls Membuat kata atau kalimat sederhana tentang
XI) menggunakan kata penghubung

3.4 dan 4.4 • Melengkapi, menyusun dan menulis kalimat dan tindak
(klsXI) tutur dengan tata bahasa Jerman yang benar sesuai
tema.
3.5 dan 4.5 (kls
XI) • Memahami dan menulis teks singkat sederhana sesuai
dengan tema

Membuat dialog singkat sederhana tentang penunjuk jalan

Kompetensi Materi Ranah Limin Bahasa Jerman 5 Alokasi
Dasar Penilaian Waktu (jp)

Buku Panduan Akademik 2021/2022 SMA Katolik St. Albertus Malang 108

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar Reisen Waktu (jp)
(wisata) Pengetahuan • Melengkapi, menyusun dan menulis kalimat dan tindak 16
3.1 dan 4.1 (kls tutur dengan tata bahasa Jerman yang benar sesuai
XII) Ferien und Keterampilan tema. 32
Urlaub Pengetahuan 16
3.2 dan 4.2 (kls • Memahami dan menulis teks singkat sederhana sesuai
XII) (Liburan dan Keterampilan dengan tema
berlibur)
3.3 dan 4.3 (kls Membuat dialog sederhana tentang membeli tiket kereta
XII)
• Melengkapi, menyusun dan menulis kalimat dan tindak
3.4 dan 4.4 (kls tutur dengan tata bahasa Jerman yang benar sesuai
XII) tema.

3.5 dan 4.5 (kls • Memahami dan menulis teks singkat sederhana sesuai
XII) dengan tema

3.6 dan 4.6 (kls Membuat teks singkat sederhana tentang aktivitas liburan
XII)

Limin Bahasa Jerman 6

Kompetensi Materi Ranah Penilaian Alokasi
Dasar Beruf Waktu (jp)
(pekerjaan) Pengetahuan • melengkapi, menyusun dan menulis kalimat dan tindak
3.1 dan 4.1 (kls tutur dengan tata bahasa Jerman yang benar sesuai 16
XII) Freizeit und Keterampilan tema. 32
Hobby Pengetahuan
3.2 dan 4.2 (kls • Memahami dan menulis teks singkat sederhana sesuai 16
XII) (waktu luang Keterampilan dengan tema
dan hobi)
3.3 dan 4.3 (kls membuat dialog sederhana tentang pekerjaan sampingan
XII)
• melengkapi, menyusun dan menulis kalimat dan tindak
3.4 dan 4.4 (kls tutur dengan tata bahasa Jerman yang benar sesuai
XII) tema.

3.5 dan 4.5 (kls • Memahami dan menulis teks singkat sederhana sesuai
XII) dengan tema

3.6 dan 4.6 (kls membuat dialog singkat sederhana tentang hobi
XII)

Buku Panduan Akademik 2021/2022 SMA Katolik St. Albertus Malang 109

Buku Panduan Akademik 2021/2022 SMA Katolik St. Albertus Malang 110