ii BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH BAHASA ARAB MI KELAS IV Penulis : Jauhar Ali Editor : Siti Shalihah Cetakan Ke-1, 2020 Hak Cipta © 2020 pada Kementerian Agama RI Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku ini dipersiapkan pemerintah dalam rangka mengimplementasikan KMA Nomor 183 tahun 2019 Tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam proses pembelajaran. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. ISBN 978-623-6687-16-1 (jilid lengkap) ISBN 978-623-6687-20-8 (jilid 4) Diterbitkan oleh: Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI Jl. Lapangan Banteng Barat No. 3-4 Lantai 6-7 Jakarta 10110
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH iii KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, puji syukur hanya milik Allah SWT yang telah menganugerahkan hidayah, taufiq dan inayah sehingga proses penulisan buku teks pelajaran PAI dan bahasa Arab pada madrasah ini dapat diselesaikan. Shalawat serta salam semoga tercurah keharibaan Rasulullah SAW. Amin. Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri dari; al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/ MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadit, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf dan Bahasa Arab berbahasa Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK) diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komunikasi di era global mengalami perubahan yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut di samping menjalankan mandat mewariskan budaya-karakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa menjadi aktor di zamannya. Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini diharapkan mampu menjadi acuan cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari, yang selanjutnya mampu ditransformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks berbangsa dan bernegara. Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Bhinneka Tunggal Ika. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus mampu mengejawantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di lingkungan madrasah. Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan imlementasinya akan terus berkembang melalui kreatifitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia sekaligus di akhirat kelak. Akhirnya ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan atau penerbitan buku ini. Semoga Allah SWT memberikan pahala yang tidak akan terputus, dan semoga buku ini benar-benar berkah-manfaat bagi Agama, Nusa dan Bangsa. Amin Ya Rabbal ‘Alamin. Jakarta, Agustus 2020 Direktur Jenderal Pendidikan Islam Muhammad Ali Ramdhani
iv BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN Transliterasi yang dipergunakan mengacu pada SKB antara Menteri Agama serta Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI, masing-masing No. 158 Tahun 1987 dan No. 0543b/U/1987 dengan beberapa adaptasi. 1. Konsonan Transliterasi huruf Arab ke dalam huruf Latin adalah sebagai berikut : Aksara Arab Aksara Latin Simbol Nama (Bunyi) Simbol Nama (Bunyi) ا Alif tidak dilambangkan tidak dilambangkan ب Ba B Be ت Ta T Te ث Sa Ṡ Es dengan titik di atas ج Ja J Je ح Ha Ḥ Ha dengan titik di bawah خ Kha Kh Ka dan Ha د Dal D De ذ Zal Ż Zet dengan titik di atas ر Ra R Er ز Zai Z Zet س Sin S Es ش Syin Sy Es dan Ye ص Sad Ṣ Es dengan titik di bawah ض Dad ḍ De dengan titik di bawah ط Ta Ṭ Te dengan titik di bawah ظ Za ẓ Zet dengan titik di bawah ع’ Ain ‘ Apostrof terbalik غ Ga G Ge ف Fa F Ef ق Qaf Q Qi ك Kaf K Ka ل Lam L El م Mim M Em ن Nun N En
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH v و Waw W We ه Ham H Ha ء Hamzah ‘ Apostrof ي Ya Y Ye Hamzah ( ء (yang terletak di awal kata mengikuti vokalnya tanpa diberi tanda apapun. Jika terletak di tengah atau di akhir, maka ditulis dengan tanda (‘). 2. Vokal Vokal bahasa Arab seperti halnya vokal bahasa Indonesia, terdiri atas vokal tunggal atau monoftong dan vokal rangkap atau diftong. Vokal tunggal bahasa Arab yang lambangnya berupa tanda atau harakat, maka transliterasinya adalah sebagai berikut : Aksara Arab Aksara Latin Simbol Nama (Bunyi) Simbol Nama (Bunyi) َ ا fathah A a ِ ا kasrah I i ُ ا dhammah U u Vokal rangkap bahasa Arab yang lambangnya berupa gabungan antara harakat dan huruf, transliterasinya berupa gabungan huruf yang meliputi : Aksara Arab Aksara Latin Simbol Nama (Bunyi) Simbol Nama (Bunyi) َي fathah dan ya ai a dan i َ و kasrah dan waw au a dan u Contoh : ْ َف َكي : kaifa bukan kayfa َل ْ و َ ه : haula bukan hawla
vi BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH DAFTAR ISI Kata Pengantar ……………………………………………………………………….. iii Pedoman Transliterasi ………………………………………………………………... iv Daftar Isi ………………………………………………………………………………. vi Petunjuk Penggunaan Buku …………………………………………………………. viii لُ َّ و َ ْ ُسالأ ر َّ لد َ ا : انُ وَ ْ ن ُ الع ......................................................................... 1 اɲِي َّ ْ ُسالث ر َّ لد َ اِلم ا : َ ن ْ ɺ ُ ة............................................................................. 14 ْ ُس ر َّ الد الِثُ َّ الث : ڴِ ʏْ َ م َ أ ............................................................................... 29 Latihan Soal Penilaian Akhir Semester 44 ……………………………………………………………………………. َّ الد ْ ُس ر ال ِعُ اȊ ِة َّ ر : رَ سْ ُ الأ ُ اد رَ ْ ف َ أ ................................................................... 47 ْ ُس ر َّ ِم ُس الد ا َ ِت اݍݵ : ْ ʋ َ ب ْ ِʏال ࢭ ....................................................................... 59 ا ِلا ْ خ ا َ تِب ُ رال ا ِد ُس سَّ : ُ ِح أ ُ د ْ ن ِ إ ب َ ُّ ِسي ْ نِʋ ْ و ا ........................................................... 70 Latihan Soal Penilaian Akhir Tahun 82 ……………………………………………………………………………. 85 ……………………………………………………………………………. Daftar Pustaka 86 ……………………………………………………………………………. Glosarium
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH vii PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU Cover Bab Disajikan pada setiap awal bab dengan menampilkan ilustrasi dan pendahuluan sehingga siswa tertarik untuk belajar. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Disajikan bagi siswa dan guru agar mereka memahami target yang harus dicapai dalam proses pembelajaran. ( الإستماع »(١-شاطɲ Menyajikan materi istimā‘ dalam berbagai bentuk hiwār dengan penguatan mufradāt dan beberapa latihan untuk penguatan materi yang disampaikan. Penguatan istimā‘ dikuatkan juga di sini dengan memberikan latihan-latihan istimā‘ dengan cara siswa menscan QR CODE pada tiap latihan istimā‘. ( القراءة »(٢-شاطɲ Bagian ini, disajikan dengan susunan kalimat yang dipelajari dalam bab tersebut. Kemudian, beberapa soal tentang kandungan qirā’ah disajikan sebagai evaluasi dalam memahami materi qirā’ah tersebut. ( الكلام »(٣-شاطɲ Disajikan dengan latihan-latihan percakapan sebagai acuan atau contoh bagi para siswa dalam mempraktikkan percakapan tentang suatu topik di antara mereka. ( الكتابة »(٤-شاطɲ Disajikan untuk melatih siswa agar mampu menulis kata-kata dan kalimatkalimat dalam bahasa Arab dengan baik dan benar. Tugas mengurutkan kata dan kalimat juga dimasukkan dalam materi ini.
viii BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH Untuk mengakses konten digital BUKU BAHASA ARAB KELAS IV MI اللغة العرȋية المدرسة الابتدا ئية unduh aplikasi QR Reader di Play Store Pindai QR Code dengan QR Reader
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 1
2 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH KOMPETENSI INTI KI-1 (SIKAP SPIRITUAL) KI-2 (SIKAP SOSIAL) KI-3 (PENGETAHUAN) KI-4 (KETERAMPILAN) 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerima bahwa kemampuan berbahasa merupakan anugerah Allah Swt. 2.1Menjalankan sikap peduli dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah. 3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: dengan العنوان melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang alamat seseorang 4.1 Mendemonstrasi kan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang alamat seseorang.
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 3 1.2 Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk hal-hal yang baik sebagai wujud syukur atas anugerah Allah Swt. 2.2 Menjalankan sikap jujur dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: العنوان Dengan memperhatika n struktur ٣٠ - ١ الأرقام 4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema: العنوان secara lisan dan tulisan. Peserta didik mampu: 1. Melakukan percakapan sehari-hari tentang alamat dan angka 1-10 dalam bahasa Arab. 2. Melafalkan bacaan-bacaan bahasa Arab dengan intonasi yang benar. 3. Menjawab pertanyaan seputar alamat dalam bahasa Arab 4. Memahami tata bahasa/kaidah bahasa Arab tentang angka secara menyeluruh. 5. Melakukan dialog sederhana dengan tata bahasa/kaidah bahasa Arab yang baik dan benar. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
4 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH PETA KONSEP
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 5 لُ َّ و َ ْ س الأ ُ ْ ر َّ الد Sumber: https://docplayer.info/docs-images/68/59763673/images/55- 4.jpg
6 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH Lihat, dengarkan dan ulangi hiwar di bawah ini! Ali sedang berkenalan dengan Sulaiman dan menanyakan alamat rumah. ٌّ ڴِ ʏ َ ع مْ ُ ك ْ ي َ ل عَ مُ َ لا َّ : الس سُ انُ مَ ْ ي َ ل مْ َ لا السَّ مُ ُ ك ْ ي َ ل عَ َ :و ٌّ ڴِ ʏ َ ع ؟ كَ ُ ال حَ ْفَ ي َ :ك انُ مَ ْ ي َ ل ُ ٍف س ْ ؈ َ ِخ : ب َ و ْ ِ اݍ ِו َّ ُ د مْ َ ݰ ٌّ ڴِ ʏ َ ع نَ ْ ي َ : أ ُ ت ْ ʋ َ ب َ ي َ ك ا ؟ انُ مَ ْ ي َ ل ُ س انُ مَ ْ ي َ ل ُ س : َ ب ْ ي ْ ِ ܣ ۘ اɲ ِࢭ ي ِʏ شَ َ د ي مَ حْ َ أ ِ ِع ار ، ْ ق َ ر م ٍة ُ َ ع ِسْ Ȗ ٌّ ڴِ ʏ َ ع مُ ْ ق َ ر مْ َ اتِ :ك َ ɸِ ف َ ك؟ انُ مَ ْ ي َ ل ُ س مُ ْ ق َ :ر اتِ ِفيْ َ ٠٨٥٧٣٤٢١٦٩ ɸ Peragakan hiwar di atas di depan kelas dan sesuaikan dengan namamu masing-masing!
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 7 تٌ ْ ʋ َ ب ٌ ِع ار َ ش اتِفٌ َ ɸ ٠٨٥٧٣٤٢١٦٩ مٌ ْ ق َ ر ٌ ِحد ا َ ِن و ا َ ن ْ ِاث ٌ ة َ ث َ لا َ ث ٌ ة َ ع َ Ȍ ْ ر َ أ َ خ ٌ ة سَ ْ م ٌ ة َّ ِست ٌ ة َ ع ْ ب َ س ٌ ة َ انِي مَ َ ث ٌ ة َ ع ِسْ Ȗ ٌ ة رَ شَ عَ رٌ ْ ِصف Cermati, dengarkan & ulangi kata-kata di bawah ini!
8 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH .١ ٌ ة َ ع Ȗِ سْ .٢ اتِفٌ َ ɸ .٣ ٌ ِع ار َ ش .٤ تٌ ْ ʋ ب َ .٥ ٌ ة َ ث َ لا َ ث .٤ .١ .٥ .٢ .٦ .٣ Dengar & berikan tanda pada gambar yang sesuai!
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 9 Cermati dan bacalah bacaan ini dengan bacaan yang baik dan benar! ٰ ɸ ا َ ذ ُ ع ْ ن َ واِɲ يْ ا تِ َ ن َ ، أ نٌ سَ حَ ْ ِܣ ْ ِاس ِ ْ ِةالا سَ َ ر ْ د َْ ِʏ الم ࢭ ٌ ذ ْ ِمي ْ ل ُ ة سَ َ ر ْ د َْ ِة. الم َّ ِمي وْ ُ ɢ ݰُ ْ ِةاݍ َّ ِمي َ لا ِسْ ْ ِةالإ َّ ائِي َ تِد ْ ب ʏ ِ ࢭ َ شا ُ ن ْ ار َ ɠ وْ ِ سُ ِع ر و، شَ عَ مُ ْ ق َ ر ٍة ر (١٠ ،(اِت ِف َ َ ɺ ْ ال مُ ْ ق َ ر َ ٠٢٨٥) ٤١٢٥٧٥ و ٰ َ ). ɸ ا ذ ْ ي َ ب ِ ۘ ْ ܣ ْ ِ ܣ ۘ ْ ي َ ، ب ْ ٌب ِمنَ ʈ ِ ر َ ِة، ق سَ َ ر ْ د َْ الم ِʏ شَ ࢭ ْ ِ ܣ ۘ ْ ي اɲ ِب ي َ َ د ي مَ حْ َ أ ِ ِع ار ، َ ث َ لا َ ث مُ ْ ق َ ر ٍة (٣ ( ٰ ɸ . ُ ه مُ ، ِاسْ ِقيْ ْ ِدي ا صَ َ ذ نٌ ْ ؈ سَ ُ ِت ح ، وَ ُ ِ ɸ ْ ِة الا سَ َ ر ْ د َْ ِʏ الم ࢭ ٌ ذ ْ ِمي ْ ِم ل َ لا ِسْ ْ ِة الإ َّ ائِي َ تِد ْ ب َّ ي سَ َ ر ْ د َْ ِة. الم َّ لِي ْ ɸ َ ِة الأ ُ ِة ʏ ࢭ َ ِشا ِع ِ ر إ مام َ ُ ب جُ ْ ٍة ون ول، سَ مْ َ خ مُ ْ ق َ ر (٥ (ا َ اتِ ِفɺ َ ɸ مُ ْ ق َ ٠٢٨٥) ٧١٥٣٩٢ ر، َ ). و تُ ْ ʋ َ ٍن ȋ ْ ؈ سَ ُ ح ِʏ شَ ࢭ ِ ِع ار سَ ِ حَ نِ ن ْ ِ ي ّ الد ، مُ ْ ق َ ر َ ث َ لا َ (٣ٍ (ة ث ٰ ɸ َ . و ْ تِل َ ، ِۂʏ ُ ة اǿِشَ ا عَ َ ɺ مُ ،ِاسْ ِ ܣْ ۘ َ ق ْ ِدي ِʏ ا ِذِه صَ ࢭ ٌ ة َ ذ ْ ِمي َْ لم ِة سَ َ ر ْ د ِ ْ ِم الا َ لا ِسْ ْ ِةالإ َّ ائِي َ تِد ْ ب َّ ِةي ْ اݍ ا َ ِْ ڈ ْ ي َ ب انُ وَ ْ ن عُ َ ِة.و َّ ِمي وْ ُ ɢ ݰُ ِʏ شَ ࢭ ار ان ِ َ م ْ ِدر وْ ِ سُ ع ، َ ث مُ ْ ق ر ٍة َ َ انِي َ م (٨ .( .١ ا عُ َ م انُ وَ ْ ِة ن سَ َ ر ْ د َ ٍن م سَ َ ح ؟................................................................................. ....... .٢ تُ ْ ʋ َ ب لْ َ ٍن ɸ سَ حَ ْ ٌب ِمنْ ʈ ِ ر َ ق َْ الم ْ د َ ر َ سِة؟........................................................................ ٣ .ا َ م قِ ْ ِدي صَ مُ ٍن اسْ سَ َ ح ؟.......................................................................................... . .٤ لْ َ ɸ َ عاِǿ ُ ة شَ ٌ ة َ ذ ْ ِمي ْ ِة تِل سَ َ ر ْ د َْ ِʏالم ࢭ ِ ْ تِ الا ْ ب َ ِئ دا َّ ِة ي َّ ِمي وْ ُ ɢ ݰُ ْ ِةاݍ َّ ِمي َ لا ِسْ ْ ِةالإ ؟ ............................ .٥ انُ وَ ْ ن ا عُ م ت َ ْ ʋ َ ٍن ب ْ ؈ سَ ُ ح ؟........................................................................................... .. Baca dan jawablah soal berikut ini!
10 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH ٰ ذ ْ ِ ܣ ۘ ْ ي َ ب لِكَ ٰ ɸ ْ ِ ܣ ۘ ْ ي َ ا ب َ ذ َ ب ْ ي ِ ۘ ْ ِܣ ࢭ َ ِ ʏ شا ر ِ ع ُ ن ْ ار َ ɠ وْ ُ س و، مُ ْ ق ر ٦َ ِʏ شَ ࢭ ْ ِ ܣ ۘ ْ ي َ ب ِ اɲ ِار ي ِع َ د ي مَ حْ َ أ ، مُ ْ ق ر ٣َ ِك؟ ُ ت ْ ʋ َ ب نَ ْ ي َ ؟ أ كَ ُ ت ْ ʋ َ ب نَ ْ ي َ أ ʏِ ࢭ ْ ِ ܣ ۘ ْ ي َ ب ِ ِع ار َ ش ِن سَ نِ حَ ْ ِ ي ّ الد ، مُ ْ ق ر ٤َ َ او َ م ِ ِع ار ِʏ شَ ࢭ ْ ِ ܣ ۘ ْ ي َ ب ر، َ ر ْ ق م ٨ُ Cermati, dengarkan dan ulangi kalimat di bawah ini!
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 11 ِلم ا : الُ َ ث ١: ْ ي َ أ نَ َ ب كَ ُ ت ْ ʋ ؟ ࢭʏ ِ :٢ ْ ِ ܣ ۘ ْ ي َ ب ِشَ ِع ار ر، َ او َ م مُ ْ ق ر ٍة َ َ انِي مَ َ ث ِلم ا : الُ َ ٣ / ٥ : ث مُ ْ ق َ :ر ْ ِ ܣ ۘ ْ ي َ ب مْ َ خ سَ ٌ ة، مُ ْ ق َ ر ِت ْ ʋ َ ب . ٌ ة َ ث َ لا َ ث َ ك ...................................................................................................... ........ : ٣ / ٥ .١ ........... ................................................................................................... : ٦ / ٩ .٢ ........................................................................ .... .................................. : ٥ / ٨ .٣ .............................................................................................................. : ٨ / ٣ .٤ ................................................................. ... .......................................... : ٤ / ٣ .٥ نِ ْ ِ ي ّ الد نُ سَ َ ح - ٩ ُ ن ْ ار َ ɠ وْ س و - ٣ اِɲي ُ َ د ي مَ حْ َ أ - ١٠ ان َ م ْ ِدر وْ ُ س - ٧ ْ ر َ او م - ٨َ ج
12 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH ِلم ا : الُ َ ث ٰ ɸِ ه َ ذ ا عَ ُ ة ǿِ ، شَ ْ ار َ او َ ِʏ..........م ا ࢭ َ ڈ ُ ْ ْ ي َ ، ب .......... مُ ْ ق َ ر ٰ ɸ مَ حْ َ ا أ َ ذ ْ ʋ َ ، ب ُ ِ د ار َ اɸ َ ات َ ِʏ..........م ࢭ ُ ه ُ ت ، .......... مُ ْ ق َ ر ʏِ ؟، .......... ࢭ ٌ د ْ ِɸن ا َ ِكي ُ ت ْ ʋ َ .......... ب ِ ِع ار َ ش (١٥ ) .......... ، .......... نَ ْ ي َ أ ... ...... ا َ . ي مَ عُ ْ ي َ ؟، ب ُ ِ ر ʏ .......... ࢭ ْ ِ ܣ ۘ Ȗِي َ لا ْ ِمي .......... مُ ْ ق َ ،ر ا َ م ٰ ɸذ ؟ ُ ة ا ِطمَ َ اف َ ِهي ٰ ɸذ ٌ ة َ ق ْ ِدي ِه حَ ʏِ ࢭ ُ ة َ ق ْ ِدي ݰَ ْ ؟اݍ ُ ة َ ق ْ ِدي ݰَ ْ اݍ نَ ْ ي َ ، أ ٌ ة َ ل ْ ِمي جَ ............ ُ ام ب َ ِم إ جُ ْ ون ول ............... مُ ْ ق َ ،ر ........ نَ ْ ي َ أ .. َ ي سَّ ا حَ انُ َ ِ ؟،م ʏ .......... ࢭ ْ ِ ܣ ۘ سَ َ ر ْ د .......... مُ ْ ق َ ا،ر َ م وْ سُ وْ ُ ɠ :١ ٰ ɸ ا َ ذ ٌّ ڴِ ʏ َ ع ، ار َ او َ ِʏ..........م ࢭ ُ ه ُ ت ْ ʋ َ ب ، ٰ ɸ ا َ ذ ٌّ ڴِ ʏ َ ࢭʏ ع ِ ُ ه ُ ت ْ ʋ َ ، ب ِ ِع ار َ ش ار َ او َ م ، مُ ْ ق َ ر .......... ...... مُ ْ ق َ ر ٍة. سَ مْ َ خ ٧ ٨ ١٠ ٤ ٨ ٩
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 13 اِلم َ ث : ال أ: ( خ – م –س – ُ ٌ ة سَ مْ َ ة): خ ١ ) .و – ا – ح – د ): ..................................................................................... ٢ ) .ث – لا –ث -ة): .... . ......... .................................................... ................. ٣ ) .ت –س – ع – ة ): ................................................................................. ِلم ا : الُ َ ث ب: ( ع – ة –ب –س): سَ ٌ ة َ ع ْ ب ٤ ) .ة –ت –ت –س): ................................................................................ ٥ ) .ر –ش – ة – ع ): ................................................................................... ٦ ) .ن –ث – ا – ة – م – ي ): ................................................. .... ............... ِۘ .١ سَ َ ر ْ د َ م ِ ܣ – ʏْ ࢭ – ا َ م وْ سُ وْ ُ – ɠ مُ ْ ق ر – َ ِشَ ٍة ار – ِع َ ع ْ ب َ س : ................................................................................................................... ࢭʏ – ر ِ .٢ َ او م – َ ْ ِ ܣ ۘ ْ ي ب – َ ِ ِع ار َ ش – ٍة سَ مْ َ خ – مُ ْ ق َ ر : ...................................................................................................... ............. ْ ٌب ٣. ʈ ِ ر َ ق – ـ ْ ال سَ َ ر ْ د م ِة – ِمن – َ ْ ِ ܣ ۘ ْ ي َ ب : ................................................................................................................... .٤ ْ ʋ َ ب ُ ت ك – َ َ يا - نَ ْ ي َ أ – ؟ – انُ مَ ْ ي َ ل ُ س : ................................................................................................................... ٍن ٥. سَ ح – َ مُ ْ ق ر – اِɲي َ َ د ي مَ حْ َ أ – ِ ِع ار َ ش – تُ ْ ʋ ب – َ َ ث َ لا َ ث ٍة –ِ ࢭʏ: ................................ ....................................................... ............................ Susunlan huruf-huruf ini menjadi sebuah kata! Susunlan kata-kata ini menjadi sebuah kalimat!
14 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 15 KOMPETENSI INTI KI-1 (SIKAP SPIRITUAL) KI-2 (SIKAP SOSIAL) KI-3 (PENGETAHUAN) KI-4 (KETERAMPILAN) 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Meyakini bahwa bahasa Arab merupakan Bahasa pengantar memahami ajaran Islam. 2. Menjalankan sikap santun dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial, sekitar rumah dan sekolah. 3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: المهنة yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi sangat sederhana 4.1 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna sederhana terkait tema: المهنة secara lisan dan tulisan.
16 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH terkait profesi. 1.2 Menghargai bahwa bahasa Arab adalah bahasa yang digunakan oleh ulama terdahulu. 2.2 Menjalankan sikap disiplin dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: المɺنة dengan memperhatikan struktur اسم الإشارة – الضم؈ف المنفصل 4.2Mendemonstrasi kan tindak tutur mengungkapka n harapan secara lisan. Peserta didik mampu: 1. Melakukan percakapan sehari-hari tentang profesi dalam bahasa Arab. 2. Melafalkan mufradāt tentang profesi bahasa Arab dengan intonasi yang benar. 3. Menjawab pertanyaan seputar profesi dalam bahasa Arab 4. Memahami tata bahasa/kaidah bahasa Arab tentang ism Isyārah-Dhomir Munfashil. 5. Melakukan dialog sederhana dengan tata bahasa/kaidah bahasa Arab yang baik dan benar. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 17 PETA KONSEP
18 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH س ال ُ ْ ر َّ الد َّ ِɲي ثا
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 19 Cermati, dengarkan dan ulangi hiwar di bawah ini! Ibrahim sedang berbicara dengan Hasan tentang profesi. ُ ة َ ن ْ اِلمɺ ِɸيمُ ا رَ ْ إب مْ ُ ك ْ ي َ ل عَ مُ َ لا َّ : الس نٌ سَ ح م َ ُ ك ْ ي َ ل عَ َ :و مُ َ لا َّ الس ِɸيمُ ا رَ ْ إب َ ن َ : أ ْ ب ِ ا إ َ ɸِ را مُ ْ ي ، ٌ ذ ْ ِمي ْ ا تِل َ ن َ أ ، ؟ تَ ْ ن َ أ نْ َ م َ و نٌ سَ َ ح نٌ سَ ا حَ َ ن َ : أ ا ضً ْ ي َ أ ٌ ذ ْ ِمي ْ ا تِل َ ن َ أ َ و . ِɸيمُ ا رَ ْ إب : و ٰ ذ نْ َ م ؟ ِكَ ل نٌ سَ َ ح ٰ :ذ ُ ِد ّ ي السَّ لِكَ انُ مَ ْ ث ُ ٌس ع ، ِ ّ ر َ د ُ م وَ ُ . ɸ ِɸيمُ ا رَ ْ إب : و نْ َ م ِت ؟ كَ ْ ل نٌ سَ َ ح ُ ة َ ِد ّ ي السَّ كَ ْ : تِل عَ ُ ة اǿِ ، شَ َ ِۂʏ ُ م َ ف َّ ظ وَ ٌ ة. ِɸيمُ ا رَ ْ إب ٰ ذ لْ َ ɸ : لِكَ ٌّ ِطي رْ ُ ش ؟ نٌ سَ ح م َ َ ع َ ، ɲ : ٰ ذ ل ، ِكَ ٌّ ِطي رْ ُ ش ُ ِد ّ ي السَّ وَ ُ ɸ ُ د مَ حْ َ أ . Peragakan hiwar di atas di depan kelas dan sesuaikan dengan namamu masing-masing!
20 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH Cermati, dengarkan dan ulangi kalimat di bawah ini dengan baik dan benar! ٌ ة ِسَ ّ ر َ د ُ ٌس م ِ ّ ر َ د ُ م ٌ ة َ ذ ْ ِمي ْ تِل ٌ ذ ْ ِمي ْ تِل ْ ٌب ʋ ِ ب َ ط ٌّ ِطي رْ شُ
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 21 ِجرٌ ا َ ِد ٌس ت ْ ن َ ɺ ُ م َّ لا َ ف حٌ فٌ َّ ظ وَ ُ م جُ ِديٌّ ْ ن ائِقٌ سَ
22 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH َ ر وَ ُّ الص ِصلْ ْ تِ الآ َ ة َ ي ِ ٍ ب طّ َ خ ا َ م َ ِة أ ! حَ ْ َِّܶݰي ِةال َ ȋ وِ جْ َ ْ الأ َ م Sambunglah gambar berikut ini dengan kalimat yang sesuai! ِسَ ّ ر َ د ُ م ٌ ة -١ ْ ٌب ʋ ِ ب َ ۲ -ط َّ ظ وَ ُ م ۳ -فٌ ٌّ ِطي رْ ُ ٤ -ش . حٌ َّ لا َ ٥ -ف
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 23 .١ .٢ .٣ .٤ .٥ Dengar & berikan tanda pada gambar yang sesuai!
24 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH Cermati dan bacalah bacaan ini dengan bacaan yang baik dan benar! اِلم ُ ة َ ن ْ ɺ ْ ِܣ ِاسْ رُ مَ ُ ع ، ٌ ذ ْ ِمي ْ ا تِل َ ن َ أ . ٰ ɸ َ و ْ ʈ َ ِذِه ز بُ َ ، ɴ ْ تِل َ ِۂʏ ٌ ة َ ذ ْ ِمي . ٰ ɸ ا ذ الس َ ٌ د ْ ʈ ِ ر َ ف ُ ِد ّ ي ، َ د ُ م وَ ُ ɸ ِ ّ ٌس ر . ٰ ɸ و ِذِه الس َ ُ ة ا ِطمَ َ ف ُ ة َ ِد ّ ي ، . ٌ ة ِسَ ّ ر َ د ُ م َ ، ِۂʏ ُ ة اǿِشَ ا عَ َ ي ِيْ ر ُ ظ ْ ن ُ ا ٰ ذ ِكَ ل انُ مَ ْ ث ُ ع ، فٌ َّ ظ وَ ُ م وَ ُ ، ɸ َ و كَ ْ تِل ٌ د ْ ِɸن ، َ ِۂʏ ٌ ة ِضَ رّ مَ ُ م ٰ . ذ سَّ حَ لِكَ ُ ْ ٌب ان، ʋ ِ ب َ ط وَ ُ . ɸ َ و ܢ َ ۚ سْ حُ كَ ْ ِل ِۂ ت ، َ ʏ ا َّ ي َ خ ٌ ة َ ط ٰ . ذ ل الس ِكَ ُ ِد ّ ي ُ د مَ حْ َ ِط أ ، رْ شُ وَ ُ ɸ ٌّ ي. َ و كَ ْ ت الس ِل مُ َ ʈ رْ َ م ُ ة َ ِد ّ ي ، ٌ ة َّ ِطي رْ شُ َ ِۂʏ ا ضً ْ ي َ أ َ . و ٰ ذ ل ال ِكَ اِݍݳٌ صَ ُ ِد ّ ي َ س ، وَ ُ ɸ ِجرٌ ا َ ت . َ و كَ ْ ت ال ِل ُ ة َ د ْ ʈ ِ ر َ ف ُ ة َ ِد ّ ي َ س ، . ٌ ة َ اǿِع َ ب َ ِۂʏ ُ ا رْ ُ ظ ْ ن ، ُ د ْ ِمي ا حَ َ ي ٰ ذ ِكَ ل مَ ُ م وَ ُ ɸ لْ َ ܢ، ɸ َ ؟ۜ وْ ُ ٌض م ؟ ِ رّ َ ِد ٌس لا . ْ ن َ ɺ ُ م وَ ُ ɸ ، .١ َ م السَ نْ ُ ِد ّ ي ِ ر َ ف ْ ʈ ٌ د؟ .......................................... .... .................. ............................................................. .٢ لْ َ ɸ انُ مَ ْ ث ٌض عُ ِ رّ مَ ُ م ؟ ........................... .................................................... ........... ................................... .٣ لْ َ ɸ سَّ حَ ْ ٌب انُ ʋ ِ ب َ ط ؟ ............................................................................................................................. .٤ ُ ة َ ِد ّ ي السَّ نْ َ م مُ َ ʈ رْ َ م ؟ .............. .................................................. ............................................................. .٥ نْ َ م ܢ َ ؟ۜ وْ ُ م ؟ وَ ُ ɸ لْ َ ِد ٌس ɸ ؟ ْ ن َ ɺ ُ م ................................................................................................................ ............. Baca dan jawablah soal berikut ini!
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 25 Cermati, dengarkan dan ulangi kalimat di bawah ini dengan baik dan benar! ٰ ɸذِه بُ َ ɴ ْ ʈ َ ز ، َ ِۂʏ ٌ ة َ ب ْ ʋ ِ ب َ ط . ٰ ɸ ا َ ذ انُ مَ ْ ث ُ ٌس ع ، ِ ّ ر َ د ُ م وَ ُ ɸ كَ ْ تِل ٌ د ْ ، ِɸن َ ِۂʏ ٌ ة ِضَ رّ مَ ُ م ٰ ذ لِكَ سَّ حَ ُ ان، فٌ َّ ظ وَ ُ م وَ ُ ɸ ٰ ɸذِه ُ ة ا ِطمَ َ ف ، ِ ّ ر َ د ُ م َ ِۂʏ ٌ ة َ س . ٰ ɸ ا َ ذ حْ َ أ ُ د َ م ، شُ وَ ُ ɸ ٌّ ِطي ْ ر
26 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH ِلم ا : الُ َ ث ١. فٌ َّ ظ وَ ُ م / ٌّ ِطي رْ ُ ش وَ ُ ɸ لْ َ ɸ فٌ َّ ظ وَ ُ م ؟ مْ َ ع َ ، ɲ وَ ُ ɸ فٌ َّ ظ وَ ُ م ، َ لا وَ ُ ɸ ٌّ ِطي رْ ُ ش .١ ٌّ ِطي رْ ُ ٌس ش / ِ ّ ر َ د م ٤ُ ٌ ة ِجرَ ا َ /ت ٌ ة َ ب ْ ʋ ِ ب َ . ط ٌض ٢ ِ رّ مَ ُ ِد ٌس/م ْ ن َ ɺ ُ .م ٥ . وَ ُ م َّ ظ ٌ ي َّ ف/ َ خ ا ٌ ط ٣ ا َّ ي َ . خ / ٌ ة َ ط ُ م َ د ٌ ة ِسَ ّ ر ِلم ا : الُ َ ث ١. ُ د مَ حْ َ أ / ٌّ ِطي رْ ُ ش ٰ ɸ ُ د مَ حْ َ ا أ َ ذ ، ٌّ ِطي رْ شُ وَ ُ ɸ ٌ د ْ ِعي َ ٌس س / ِ ّ ر َ د ُ م ُ ة ا ِطمَ َ ف / ٌ ة ِضَ رّ مَ ُ م سَّ حَ ٌ ان / فٌ َّ ظ وَ ُ م بُ َ ɴ ْ ʈ َ ز / ٌ ة َ ب ْ ʋ ِ ب َ ط مَ عُ ُ ر / حٌ َّ لا َ ف عَ ُ ة ِشَ اǿ / ٌ ة َ اط َّ ي َ خ زٌ ْ ʈ ِ ز َ ع / ِجرٌ ا َ ت ا مَ ْ ث عُ ُ ن / ٌّ ِطي رْ ُ ش ج
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 27 ِلم ا : الُ َ ث ٰ ɸِ ه.. َ ذ ............ ، ..... َ ِۂʏ .... ...... ٰ ɸ ا َ ذ .............. ، وَ ُ .......... ..... ɸ كَ ْ ِل ت .............. ، .... َ ِۂʏ ............... ٰ ذ ِكَ ل ...... .... .... ، وَ ُ ............... ɸ كَ ْ ِل ت .............. ، .... َ ِۂʏ ............... ٰ ɸ ا ...... َ ذ ........ ، وَ ُ ... ....... ..... ɸ :١ ٰ ذ ِكَ ل ..............، وَ ُ ... .......... ɸ ٰ ِد ٌس ذ . ْ ن َ ɺ ُ م وَ ُ ɸ ، ٌّ ڴِ ʏ عَ ل ِكَ ٌّ ڴِ ʏ َ ِد ٌس ع / ْ ن َ ɺ ُ م / ٌ د ْ ِعي سَ حٌ َّ لا َ ف / ُ ة مَ ْ لِي حَ ْ ʋ ِ ب َ ط ٌ ة َ ب / رُ مَ عُ ٌّ ِطي رْ ُ ب/ ُ ز ش َ َ ɴ ْ ʈ ٌ ة ِضَ رّ مَ ُ م ُ ة جَ ْ ِدي َ خ / َّ ي َ خ ٌ ة َ اط / زٌ ْ ʈ ِ ز ٌس عَ ِ ّ ر َ د ُ م أ
28 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH ِلم ا : الُ َ ْ ٌب ث أ: ( ط–ب – ي –ب): ʋ ِ ب َ ط ١ ) .م – ه – ن – د –س): .......................................................................... ٢ ) .ت – ا – ج – ر): ................................. ................................................... ٣ ) .ش – ر –ط– ي ): ................................................................................ ِلم ا : الُ َ ث ب: ( ب – ة –ب –ط – ي ): ٌ ة َ ب ْ ʋ ِ ب َ ط ١ ) .د –س – م – ر): ......... ......................................................................... ٢ ) .ر – م – ة –ض – م ): ............. ..................................... ........... .... ......... ٣) .ف– و –ظ– ة – م ): ............................ .... ...................................... .... .١ ٌ ة َ ف َّ ظ وَ م – ُ َ ِۂ – ʏ ɸِذِه – ٰ ُ ة َ ل ْ لِي َ خ : ...... ...................... .................................................... ................................... .٢ وَ ُ – ɸ ٰ ذ ل – ِكَ ٌّ ِطي رْ ُ ش – زٌ ْ ʈ ِ ز َ ع : .... ............................................................................................................... .٣ ِ يْ ّ م ُ أ – ِ رّ مَ ُ م ٌ ة ض – َ ɸِذِه – ٰ َ ِۂʏ : ................................................................................................................... .٤ َ ِۂ – ʏ كَ ْ ت – ِل ٌ ة َ ب ْ ʋ ِ ب َ ط – ْ ِ ܣ ۘ خْ ُ أ : .......................................................... ............... .......................................... .٥ ْ ِ ܣ ّ ع – َ وَ ُ – ɸ ٰ ذ ل – ِكَ ْ ن جُ ِديٌّ : ................................................................................................................... Susunlan huruf-huruf ini menjadi sebuah kata! Susunlan kata-kata ini menjadi sebuah kalimat!
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 29
30 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH KOMPETENSI INTI KI-1 (SIKAP SPIRITUAL) KI-2 (SIKAP SOSIAL) KI-3 (PENGETAHUAN) KI-4 (KETERAMPILAN) 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menyadari bahwa bahasa Arab merupakan anugerah Allah sebagai alat komunikasi. 2.Menjalankan sikap percaya diri dalam berkomunikasi dengan dengan lingkungan sosial, sekitar rumah dan sekolah. 3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: أملي melibatkan tindak tutur mengungkapka n harapan. 4.1 Mendemonstrasi kan tindak tutur mengungkapka n harapan secara lisan. 1.2 Menghayati bahasa Arab sebagai anugerah Allah untuk 2.2 Menjalankan sikap tanggung jawab dalam berkomunikasi 3.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata 4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 31 mengkaji khazanah keislaman. dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: أملي sangat sederhana terkait tema: أملي Peserta didik mampu: 1. Melakukan percakapan sehari-hari tentang harapan dalam bahasa Arab. 2. Melafalkan mufradāt tentang harapan dalam bahasa Arab dengan intonasi yang benar. 3. Menjawab pertanyaan seputar harapan dalam bahasa Arab 4. Memahami tata bahasa/kaidah bahasa Arab dengan pola kalimat ُيدْرِ أ ْن ُ أ ُكْو َن َ َطبِ أ ْيبًا َ 5. Melakukan dialog sederhana dengan tata bahasa/kaidah bahasa Arab yang baik dan benar. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
32 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH PETA KONSEP
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 33 س ال ُ ْ ر َّ الد ُ الِث َّ ث
34 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH Ayo cermati, dengarkan dan ulangi hiwar di bawah ini! Yusuf berbicara dengan Umar tentang cita-citanya menjadi seorang dokter di masa akan datang ِݍݰ ا لُ َّ و َ ْ الأ ُ ار َ و : ُ أ ِ ر ْ ʈ ً ب ْ ʋ ِ ب َ ط َ ن وْ ُ ك َ أ ْ ن َ أ ُ د ا وسُ فُ ُ ي احُ َ ب :صَ فِ ْ ؈ َ اݍݵ رُ مَ ُ ع احَ َ ب :صَ وْ ُّ الن ِ ر وسُ فُ ُ ي ٰ ذ نْ َ :م ؟ ِكَ ل رُ مَ ُ ع ٰ :ذ ل ال ِكَ َّ سِ ّ ي ُ ْ ٌب د ʋ ِ ب َ ط وَ ُ د ɸ ِ ار َ ف ِɸرٌ ا َ م وسُ فُ ُ ي َ اللهُ اء اشَ َ :م ، ُ ل مَ عَ بُ ْ ʋ ِ ب َّ الط ُ ه ٌ د ْ ِفي ُ م ا ե ِجد رُ مَ ع م ُ َ ع َ ، ɲ : ُ ɸ وَ ُ ʇ لَّ ُ ܢɠ َ رْعۜ َ الم ُ ا ِعد س ٍم َ وْ َ ي وسُ فُ ُ ي ا ً ب ْ ʋ ِ ب َ ط نَ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ ِل : أ َ ب ْ ق َ ت سْ ُْ ِʏالم ࢭ ، َ اللهُ اء شَ ِ نْ إ رُ مَ ُ ع ا َ ن َ أ َ :و ٰ ذ َ ك ِكَ ل Peragakan hiwar di atas di depan kelas bersama temanmu!
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 35 اɲ ِا ي ِݍݰ َّ الث ُ ار َ و : Ahmad berbicara dengan Hilman tentang cita-cita/harapannya di masa akan datang. ِل َ ب ْ ق َ ت سْ ُْ ِʏالم ا ࡩ َ ن ُ ل َ م َ أ ُ د مَ حْ َ أ : ! انُ مَ ْ ا ِحل َ ي مْ ُ ك ْ ي َ ل عَ مُ َ لا َّ الس انُ مَ ْ ِحل ! : ُ د مَ حْ َ ا أ َ ِالله ي ُ ة مَ حْ َ ر َ و مُ َ لا السَّ مُ ُ ك ْ ي َ ل عَ َ و ُ د مَ حْ َ أ : ِ ࢭ كَ ُ ل َ م َ اأ َ ،م انُ مَ ْ ا ِحل َ ي ُْ ʏالم س ِل ْ َ ب ْ ق َ ت ؟ انُ مَ ْ ِحل : َ أ َ م ؟ تَ ْ ن َ أ َ ،و ُ د مَ حْ َ ا أ َ ا ي ً ب ْ ʋ ِ ب َ ط نَ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ ِل، أ َ ب ْ ق َ ت سْ ُْ ِʏالم ࢭ ْʏ ِ ڴ ُ د مَ حْ َ أ : ا. ե ِطي رْ شُ نَ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ ِل، أ َ ب ْ ق َ ت سْ ُْ ِʏالم ࢭ ڴِ ʏْ َ م َ أ انُ مَ ْ ِحل : ِ ِطيّ رْ ُّ الش لُ مَ اعَ َ م ؟ ُ د مَ حْ َ ا أ َ ي مَ حْ َ أ د : ُ ɸ ظُ َ ف حْ َ ي وَ نَ ْ م َ ْ الأ ʏ ࢭ ʏِ ِ اڲ َ الغ نِ َ ط َ الو . رُ مَ ع الله ُ َ اء اشَ َ :م ، ُّ ِطي رْ ُّ الش ُ ل مَ عَ ُ ه ٌ د ْ ِفي ُ م ا ե ِجد Peragakan hiwar di atas di depan kelas dan sesuaikan dengan namamu masing-masing! Cermati, dengarkan dan ulangi kata-kata di bawah ini dengan baik dan benar! ُ م َ د ٌ ة ِسَ ّ ٌس ر ِ ّ ر َ د ُ م
36 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH ٌ ة َ ب ْ ʋ ِ ب َ ْ ٌب ط ʋ ِ ب َ ط ٌ ة ِمَ ّ ل َ ع ُ م ِ مٌ ّ ل َ ع ُ م ٌّ ِطي رْ ُ ِد ٌس ش ْ ن َ ɺ ُ م ِضَ رّ مَ ُ م ٌ ة فٌ َّ ظ وَ ُ م
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 37 ْ ن جُ ِديٌّ ارٌ َّ ي َ ط ِصلْ َ ر وَ ُّ الص ِ ب َ ة َ تِي الآ ا ِت ْ لِ مَ َ ِة الɢ! حَ ْ َِّܶݰي ال Sambunglah gambar berikut ini dengan kata yang sesuai! ِضَ رّ مَ ُ م ٌ ة -١ ِديٌّ ْ ن ۲ -جُ ٌّ ِطي رْ ۳ -شُ ارٌ َّ ي َ ٤ -ط ِد ٌس ْ ن َ ɺ ُ م -٥
38 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH .١ .٢ .٣ .٤ .٥ Dengar & berikan tanda pada gambar yang sesuai!
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 39 Cermati dan bacalah hiwar ini dengan bacaan yang baik dan benar! ِل َ ب ْ ق َ ت سْ ُْ ِʏالم ا ࡩ َ ن ُ ل َ م َ أ ِ ْ الا َ د ْ ِعن احَ ِفَ س ِة ْ َ ، ي ْ ج ࢭʏ نُ سَ حَ َ و رُ مَ ُسعُ ا ِف لِ َ ِة ن سَ َ ر ْ د َْ ِن ِءالم ا َ ث َّ د حَ َ ت َ ʈ َ ،و نْ عَ لِ َ م َ أ ا ِمَ ِل ɺ. َ ب ْ ق َ ت سْ ُْ ِʏالم ࢭ رُ مَ ُ ِل؟ ع : َ ب ْ ق َ ت سْ ُْ ِʏالم ࢭ كَ ُ ل َ م َ ا أ َ ،م نُ سَ ا حَ َ ي نٌ سَ َ ِة ح : َ ِك ر ِʏالشَّ ا ࢭ ِدسً ْ ن َ ɺ ُ م نَ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ ِل، أ َ ب ْ ق َ ت سْ ُْ ِʏالم ࢭ ڴِ ʏْ َ م َ أ ا َ ي ؟ تَ ْ ن َ أ َ ،و رُ مَ ُ ع رُ مَ ُ ع : َ أ ُ ِل، أ َ ب ْ ق َ ت سْ ُْ ِʏالم ࢭ ڴِ ʏْ َ م ُ د ْ ʈ ِ ر ا؛ ً ب ْ ʋ ِ ب َ ط نَ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ بُ ْ ʋ ِ ب َّ الط َ رْعۜ َ الم ُ اِݍݮ َ ع ُ ʇ ܢ لَّ ُ ٍم ɠ وْ َ ي ى. َ ف شْ َ Ș سْ ُْ ِʏالم ࢭ نٌ سَ َ ح : ُ ا ٰ !ذ رُ مَ ا عُ َ ي رْ ُ ظ ْ ن ل ال ِكَ ُ ه َّ ن ِ ، إ انُ رَ ِعمْ ُ ِد ّ ي سَّ َ ذ ْ ِمي َ لا َّ ُسالت ِ ّ ر َ د ُ ي ِ ࢭ َْ ʏالم وَ ُ ِة. ɸ سَ َ ر ْ د ٌس. ِ ّ ر َ د ُ م رُ مَ ُ ع : ة رَ ْ ʄِ فك َ ڴ عَ ُ ة َ ن ْ ِمɺ ا َ ،م ؟ نُ سَ ا حَ َ ي كَ ْ ي َ الِ د َ و نٌ سَ َ ح : ؟ رُ مَ ا عُ َ ي كَ ْ ي َ الِ د َ و ُ ة َ ن ْ ِمɺ ا َ م َ ِت.و ْ ʋ َ ب ْ ِʏال ࢭ ٌ ة َ اط َّ ي َ خ ِ يْ ّ م ُ أ َ ِق،و وْ ُّ ِʏالس ࢭ ِجرٌ ا َ ت يْ ِ Ȍ َ أ رُ مَ ُ ع : يْ ِ Ȍ َ أ فٌ َّ ظ وَ م ِة ُ َ ِك ر ِʏالشَّ ࢭ ، ُ أ َ و ِ يْ ّ م ْ د َْ ِʏالم ࢭ ٌ ة ِمَ ّ ل َ ع ُ م ِة. سَ َ ر ١ .ا َ م لُ َ م َ ٍن أ سَ حَ ُْ ِʏالم ِل ࢭ َ ب ْ ق َ ت ْ س ؟............................................................................... .٢ لْ َ ɸ لُ َ م َ أ رَ مَ ع ِل ُ َ ب ْ ق َ ت سْ ُْ ِʏالم ࢭ نَ وْ ُ ɢ َ ي نْ َ أ ً ب ْ ʋ ِ ب َ ط ا؟......................................................... ٣ .ا َ م ُ ة َ ن ْ ِمɺ سِ ِد َّ ال ّ ِع ي مْ انَ َ ر ؟....... ............................................................................... ٤ .ا َ م ُ ة َ ن ْ ِمɺ َ أ ِ ٍن Ȍي سَ َ ح ؟و ؟ لُ مَ عْ َ ʇ نَ ْ ي َ أ ........................................................ .. ..... .......... .٥ لْ َ ɸ ُّ م ُ أ رَ مَ عُ ٌ ة ِمَ ّ ل َ ع ُ م ؟ ؟ لُ مَ عْ َ Ȗ نَ ْ ي َ أ ......................................................................... Baca dan jawablah soal berikut ini!
40 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH Cermati, dengarkan dan ulangi kalimat di bawah ini dengan baik dan benar! َ ط نَ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ أ ِ ب َ ب ْ ʋ ً ة نَ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ أ ا ِسً ّ ر َ د ُ م نَ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ أ مَ ُ م ِضَ رّ ً ة نَ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ أ ً ف َّ ظ وَ ُ م ا َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ أ نَ وْ ُ ɠ ً ة ِسَ ّ ر َ د ُ م نَ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ أ ե ِطي رْ ُ ش ا
BAHASA ARAB KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH 41 ِلم ا : الُ َ ث ١. ٌّ ِطي رْ ُ ش َ ا أ َ م َ ِ م ʏ ࢭ كَ ُ ِل ل َ ب ْ ق َ ت سْ ُْ الم ؟ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ ِل، أ َ ب ْ ق َ ت سْ ُْ ِʏالم ࢭ ڴِ ʏْ َ م َ أ نَ ե ِطي رْ ُ ش ا .١ ِ ّ ر َ د ُ ٤ٌ س م ٌ ة َ ب ْ ʋ ِ ب َ . ط ٢ ِضَ رّ مَ ُ .م ٌ ة ٥ . فٌ َّ ظ وَ ُ م ٣ ٌ ة َ اط َّ ي َ . خ ِلم ا : الُ َ ْ ٌب ث ١. ʋ ِ ب َ ط / ى َ شف َ Ș سْ ُْ الم أ. مَ عْ َ ا Ȗ َ اذ َ م لُ عْ َ ؟أ تَ ْ ن َ أ ا ً ب ْ ʋ ِ ب َ ط لُ َ م ب. نَ ْ ي َ أ سْ ُْ ِʏالم ࢭ لُ مَ عْ َ ؟أ تَ ْ ن َ أ لُ مَ عْ َ Ȗ َ شف َ Ș ى / .٢ ٌ ة ِسَ ّ ر َ د ُ م َ ر ْ د َْ الم ُ ة َ س مَ عْ َ ا Ȗ َ اذ َ أ.م لُ مَ عْ َ ِت؟أ ْ ن َ أ نَ ْ لِ ؈ ً ة ِسَ ّ ر َ د ُ م نَ ْ ي َ ࢭʏ ِ ب. أ لُ مَ عْ َ ِت؟أ ْ ن َ أ نَ ْ لِ ؈ مَ عْ َ ِة Ȗ سَ َ ر ْ د َْ الم ٌس ِ ّ ر َ د ُ م / ُ ة سَ َ ر ْ د َْ الم ٌ ة ِضَ رّ مَ م / ى ُ َ شف َ Ș سْ ُْ الم فٌ َّ ظ وَ ُ م / ُ ة َ ِك ر َّ الش ُ م َ ع ٌ ة ِمَ ّ ل / ُ ة سَ َ ر ْ د َْ الم حٌ َّ لا َ ف / ُ ة عَ َ ر ْ ز َْ الم َّ ي َ خ ٌ ة َ اط / تُ ْ ʋ َ ب ْ ال ِجرٌ ا َ ت / قُ وْ ُّ ِد ٌس الس ْ ن َ ɺ ُ م / ُ ة َ ِك ر َّ الش ج
42 BAHASA ARAB KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH ِلم ا : الُ َ ث ُ أ ْ ʈ ِ ر َ أ ُ د نَ وْ ُ ɠ َ أ ْ ن ................... نَ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ أ ................... نَ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ أ ................... نَ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ أ ............... .... نَ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ أ ................... نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ أ ُ ɠ َ أ نَ ْ و ................... :١ نَ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ أ ................... نَ وْ ُ ɠ َ أ نْ َ أ ُ د ْ ʈ ِ ر ُ أ ե ِطي رْ ُ ش ا. ٌّ ِطي رْ شُ ُ ِد ٌس م ْ ن َ ɺ ٌ ة َ ب ْ ʋ ِ ب َ ط فٌ َّ ظ وَ ُ م ٌ ة ِضَ رّ مَ ُ م ٌ ة َ اط َّ ي َ خ ُ م ِ ّ ر َ ٌس د أ