แผนการจัดการเรียนรู้ ดนตรี ป5

ทําไมต้องเรียนดนตรี

สาระดนตรีเป็นส่วนหนึงของกลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะเป็นกล่มุ สาระการเรียนรู้ทีช่วยพฒั นา
ใหผ้ เู้ รียนมีความคิดริเริมสร้างสรรค์ มจี ินตนาการทางศลิ ปะ ชืนชมความงาม มีสุนทรียภาพ ความมคี ุณค่า
ซึงมีผลต่อคุณภาพชีวติ มนุษย์ กิจกรรมทางศลิ ปะช่วยพฒั นาผเู้ รียนทงั ดา้ นร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์
สงั คม ตลอดจนการนาํ ไปสู่การพฒั นาสิงแวดลอ้ ม ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนมคี วามเชือมนั ในตนเอง อนั เป็น
พนื ฐานในการศกึ ษาต่อหรือประกอบอาชีพได้

เรียนรู้อะไรในสาระดนตรี

สาระดนตรี มงุ่ พฒั นาใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจเกยี วกบั องคป์ ระกอบดนตรี การแสดงออก
ทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ การวิเคราะหว์ พิ ากษว์ จิ ารณค์ ณุ ค่าดนตรี การถ่ายทอดความรู้สึก ทางดนตรี
อยา่ งอิสระ ชืนชมและประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั เขา้ ใจความสมั พนั ธร์ ะหว่างดนตรี ประวตั ิศาสตร์
และวฒั นธรรม เห็นคณุ ค่าดนตรีทีเป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถิน ภูมปิ ัญญาไทย และสากล
ร้องเพลง และเล่นดนตรีในรูปแบบต่างๆ แสดงความคิดเห็นเกียวกบั เสียงดนตรี แสดงความรู้สึกทีมตี ่อ
ดนตรีในเชิงสุนทรียะ เขา้ ใจความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งดนตรีกบั ประเพณีวฒั นธรรม และเหตุการณ์ใน
ประวตั ิศาสตร์

คณุ ภาพผู้เรียน

จบชันประถมศึกษาปี ที ๖

๑. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั เสียงดนตรี เสียงร้อง เครืองดนตรี และบทบาทหนา้ ที รู้ถึง
การเคลือนทีขนึ ลงของทาํ นองเพลง องคป์ ระกอบของดนตรี ศพั ทส์ งั คีตในบทเพลง ประโยค และอารมณ์
ของบทเพลงทีฟัง ร้อง และบรรเลงเครืองดนตรี ดน้ สดอยา่ งง่าย ใชแ้ ละเกบ็ รักษาเครืองดนตรีอยา่ งถกู วิธี
อ่าน เขียนโนต้ ไทยและสากลในรูปแบบต่าง ๆรู้ลกั ษณะของผทู้ ีจะเล่นดนตรีไดด้ ี แสดงความคดิ เห็นเกียวกบั
องคป์ ระกอบดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึกของบทเพลงทีฟัง สามารถใชด้ นตรีประกอบกิจกรรม
ทางนาฏศิลป์ และการเล่าเรือง

๒. รู้และเขา้ ใจความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งดนตรีกบั วถิ ชี ีวติ ประเพณี วฒั นธรรมไทย
และวฒั นธรรมต่าง ๆ เรืองราวดนตรีในประวตั ิศาสตร์ อิทธิพลของวฒั นธรรมต่อดนตรี รูค้ ุณค่าดนตรี
ทีมาจากวฒั นธรรมต่างกนั เห็นความสาํ คญั ในการอนุรักษ์

๒

สาระและมาตรฐาน

สาระที ๒ดนตรี
ชันประถมศึกษาปี ที ๕

มาตรฐาน ศ ๒.๑ เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณ์
ตวั ชีวดั คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอยา่ งอิสระ ชืนชม
และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาํ วนั
มาตรฐาน ศ ๒.๒
ตวั ชีวดั ๑. ระบุองคป์ ระกอบดนตรีในเพลงทีใชใ้ นการสืออารมณ์
๒. จาํ แนกลกั ษณะของเสียงขบั ร้องและเครืองดนตรีทีอยใู่ นวงดนตรี
ประเภทต่าง ๆ
๓. อา่ น เขียน โนต้ ดนตรีไทยและสากล๕ระดบั เสียง
๔. ใชเ้ ครืองดนตรีทาํ จงั หวะและทาํ นอง
๕. ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากล หรือเพลงไทยสากลทีเหมาะสมกบั วยั
๖. ดน้ สดง่าย ๆ โดยใชป้ ระโยคเพลงแบบถามตอบ
๗. ใชด้ นตรีร่วมกบั กิจกรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ

เขา้ ใจความสมั พนั ธร์ ะหว่างดนตรี ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เห็น
คุณค่าของดนตรีทีเป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน ภูมปิ ัญญา
ไทยและสากล

๑. อธิบายความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งดนตรีกบั ประเพณีในวฒั นธรรมต่าง ๆ
๒. อธิบายคุณค่าของดนตรีทีมาจากวฒั นธรรมทีต่างกนั

๓

การวเิ คราะห์ตวั ชีวดั สู่การพฒั นาทักษะการคดิ

การวเิ คราะห์ตวั ชวี ดั สู่การพฒั นาทกั ษะการคิด เป็นการนาํ ตวั ชีวดั กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ
เฉพาะสาระดนตรี ชนั ประถมศกึ ษาปี ที ๕ จาํ นวน ๒ มาตรฐาน ๙ ตวั ชีวดั มาวิเคราะหเ์ ป็นรายตวั ชีวดั
ใน ๔ เรือง ไดแ้ ก่ ผเู้ รียนควรมีความรู้อะไรและควรทาํ อะไรได้ ทกั ษะการคดิ มีอะไรบา้ ง ชินงาน
หรือภาระงานและแนวการจดั การเรียนรู้เพือพฒั นาทกั ษะการคิด ในแต่ละประเดน็ จะมคี วามสมั พนั ธ์
เชือมโยงกนั และสะทอ้ นคุณภาพของผเู้ รียนตามตวั ชีวดั

สาระที ๒ ดนตรี เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณ์
มาตรฐาน ศ ๒.๑ คุณค่าดนตรี ถา่ ยทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอยา่ งอิสระ ชืนชม
และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั

ตวั ชีวดั สิงทีต้องรู้ สิงทีต้องทําได้ ทกั ษะการคดิ ชินงาน/ภาระงาน แนวการจดั การเรียนรู้
การสืออารมณ์ ระบุองคป์ ระกอบ
๑.ระบุองค์ ของบทเพลง ดนตรีในเพลงทีใช้ ๑.ทกั ษะ ๑.วเิ คราะห์ ๑.ทบทวนความรู้เรือง
ประกอบดนตรี ดว้ ยองคป์ ระกอบ ในการสืออารมณ์ การระบุ และอภิปราย องคป์ ระกอบดนตรี
ในเพลงทีใช้ ดนตรีเบืองตน้ เป็น ๒.ทกั ษะ องคป์ ระกอบ ๒.สงั เกตและวิเคราะห์
ในการสือ การสือดว้ ยจงั หวะ การนาํ ความรู้ ของดนตรี องคป์ ระกอบดนตรีใน
อารมณ์ และทาํ นอง ไปใช้ ๒.แผนภูมิ เพลงทีใชใ้ นการสือ
องคป์ ระกอบ อารมณ์
ของดนตรี ๓.บอกขอ้ มลู เกียวกบั
ทีสืออารมณ์ ลกั ษณะของ
ประเภทต่าง ๆ องคป์ ระกอบดนตรี
ตามทีวิเคราะหใ์ หไ้ ด้
มากทีสุด
๔.เชือมโยงขอ้ มลู จาก
การสงั เกตและวิเคราะห์
ไวก้ บั ความรู้และ
ประสบการณ์

๔

ตวั ชีวดั สิงทีต้องรู้ สิงทตี ้องทาํ ได้ ทักษะการคดิ ชินงาน/ภาระงาน แนวการจดั การเรียนรู้
ลกั ษณะของเสียง
๒.จาํ แนก ขบั ร้องและเสียง จาํ แนกลกั ษณะ ทกั ษะ แผนภมู ิการ ๑.ฟังเพลงพร้อมทงั
ลกั ษณะของ ของวงดนตรี ของเสียงขบั ร้อง
เสียงขบั ร้อง ประเภทต่าง ๆ และเครืองดนตรี การจาํ แนก จาํ แนกลกั ษณะ สงั เกตเสียงขบั ร้อง
และเครือง ทีอยใู่ นวงดนตรี
ดนตรีทีอยใู่ น ประเภทต่าง ๆ ประเภท ของเสียงขบั และเสียงเครืองดนตรี
วงดนตรี
ประเภทต่าง ๆ ร้องและเครือง ๒.กาํ หนดเกณฑใ์ นการ

ดนตรีทีอยใู่ น แยกเสียงขบั ร้อง

วงดนตรี และเครืองดนตรี

ประเภทต่าง ๆ ๓.จาํ แนกเสียงขบั ร้อง

และเครืองดนตรี

ประเภทต่าง ๆ

ในบทเพลงทีฟัง

๔.จดั กล่มุ ลกั ษณะ

ของเสียงขบั ร้อง

และเครืองดนตรี

๕.อธิบายและสรุปผล

การจาํ แนกลกั ษณะของ

เสียงขบั ร้องและเครือง

ดนตรีในวงดนตรี

ประเภทต่าง ๆ

เป็นแผนภมู ิ

๕

ตวั ชีวดั สิงทีต้องรู้ สิงทตี ้องทาํ ได้ ทกั ษะการคดิ ชินงาน/ภาระงาน แนวการจดั การเรียนรู้
๓. อ่าน เขียน การอ่าน เขียนโนต้ อา่ น เขียน ๑.ทกั ษะ
โนต้ ดนตรีไทย ดนตรีไทยและ เครืองหมายและ การระบุ ทาํ แบบฝึกการ ๑.ฟังเพลงและอ่านโนต้
และสากล สากลเบืองตน้ สญั ลกั ษณ์ทาง ๒.ทกั ษะ อา่ นเขียน โนต้ เพือทาํ ความเขา้ ใจ
๕ ระดบั เสียง ควรเริมจาก ดนตรีไดแ้ ก่ การเชือมโยง ดนตรีไทย ทาํ นองและจงั หวะ
เครืองหมาย บนั ได ๕ เสียง และสากล ๒.สงั เกตเครืองหมาย
๔.ใชเ้ ครือง และสญั ลกั ษณ์ทาง และโนต้ เพลง ทกั ษะการนาํ ๕ระดบั เสียง และสญั ลกั ษณ์ทาง
ดนตรีบรรเลง ดนตรีในบนั ได ในบนั ได ๕ เสียง ความรู้ไปใช้ ดนตรี
จงั หวะและ เสียง๕ เสียง เลน่ เครือง ๓.ใหค้ วามรู้และ
ทาํ นอง ใชเ้ ครืองดนตรี ดนตรีตาม พิจารณาขอ้ มลู เกียวกบั
การบรรเลงดนตรี บรรเลงเพลงตาม จงั หวะ สญั ลกั ษณด์ นตรี
ประกอบจงั หวะ จงั หวะและทาํ นอง และทาํ นอง และเครืองหมายต่าง ๆ
และทาํ นอง ๔.ฝึกอ่านโนต้ ตามบท
โดยใชเ้ ครืองดนตรี เพลงทีฟัง
เป็นการนาํ ทฤษฎี ๕.เชือมโยงจากเสียงใน
ดนตรีลงสู่ บทเพลงสู่การอา่ น เขียน
การปฏบิ ตั ิ โนต้ ดนตรีไทยและ
สากล๕ ระดบั เสียง
๑.ทบทวนความรู้ในการ
ใชเ้ ครืองดนตรี
๒.เลอื กเครืองดนตรี
ทีชอบอยา่ งนอ้ ย ๑ ชนิด
๓.เลน่ เครืองดนตรีที
เลือกใหเ้ ป็นเพลงตาม
จงั หวะและทาํ นอง
๔.นาํ เสนอโดยเลน่
เครืองดนตรีตามจงั หวะ
และทาํ นอง

๖

ตวั ชีวดั สิงทีต้องรู้ สิงทตี ้องทาํ ได้ ทกั ษะการคดิ ชินงาน/ภาระงาน แนวการจดั การเรียนรู้

๕. ร้องเพลง การร้องเพลงไทย ร้องเพลงไทยหรือ ๑. ทกั ษะ การร้องเพลง ๑.ทบทวนความรู้
ไทยหรือเพลง ในอตั ราจงั หวะ
สากลหรือเพลง สองชนั การร้อง เพลงสากลหรือ การนาํ ความรู้ กลุ่มและ เกียวกบั การร้องเพลง
ไทยสากล เพลงสากลหรือ
ทีเหมาะสม ไทยสากล เพลงไทยสากล ไปใช้ รายบุคคล ๒.ร่วมกนั ฟังบทเพลงวา่
กบั วยั และการร้องเพลง
ไดเ้ หมาะสมกบั วยั ๒. ทกั ษะการ มีองคป์ ระกอบดนตรีที
ประสานเสียง
ประยกุ ตใ์ ช้ สาํ คญั อะไรบา้ ง

ความรู้ ๓.อภิปรายเกียวกบั บท

เพลงว่ามอี งคป์ ระกอบ

ดนตรีอยา่ งไรและสือ

อารมณ์อะไรบา้ ง

๔.ฝึ กร้องเพลงกล่มุ

และรายบุคคล

๖. ดน้ สดง่าย ๆ การดน้ สดเป็น ดน้ สดประโยค ทกั ษะการนาํ การร้อง ๑.ทบทวนความรู้
โดยใชป้ ระโยค พืนฐานในการ
เพลงแบบถาม- สร้างสรรค์ เพลงง่าย ๆ แบบ ความรู้ไปใช้ ประโยค เกียวกบั การดน้ สด
ตอบ บทเพลงแบบ
ถาม-ตอบ ถาม-ตอบอยา่ ง เพลงถาม-ตอบ ๒.ฝึกเขียนประโยค

ทนั ทีทนั ควนั โดยมี โดยไมม่ กี าร เพลงอยา่ งสนั ๆ และง่าย

การฝึกซอ้ ม ฝึกซอ้ ม ๓.สร้างสรรคป์ ระโยค

เพลงแบบถาม-ตอบ

๔.ดน้ สดง่าย ๆ โดยใช้

ประโยคเพลงแบบ

ถาม-ตอบ

๗

ตวั ชีวดั สิงทีต้องรู้ สิงทตี ้องทําได้ ทักษะการคดิ ชินงาน/ภาระงาน แนวการจดั การเรียนรู้

๗.ใชด้ นตรี การบรรเลงดนตรี ใชด้ นตรีร่วมกบั ๑.ทกั ษะ การบรรเลง ๑.ศึกษาเครืองดนตรี
ร่วมกบั ประกอบกิจกรรม
กิจกรรมในการ นาฏศลิ ป์ และการ กิจกรรมในการสด การนาํ ความรู้ ดนตรี แต่ละประเภท สือ
แสดงออก สร้างสรรคเ์ สียง
ตามจินตนาการ ประกอบการเลา่ งออกตาม ไปใช้ จินตนาการ อารมณ์อะไรบา้ ง

เรื องเป็ นการ จินตนาการ ๒.ทกั ษะการ ร่วมกบั ๒.สนทนาซกั ถามการ
สืออารมณ์ตาม
จินตนาการ ประยกุ ตใ์ ช้ กิจกรรม สืออารมณ์ของดนตรี

ความรู้ นาฏศลิ ป์ จากกิจกรรมที

และการเลา่ แสดงออก

เรือง ๓.เลอื กเครืองดนตรี

ทีจะบรรเลงร่วมกบั

กิจกรรมการแสดงออก

๔.นาํ เสนอการบรรเลง

ดนตรีตามจินตนาการ

ร่วมกบั กิจกรรม

นาฏศลิ ป์ และการเล่า

เรือง

๘

การวเิ คราะห์ตวั ชีวดั เพอื การจัดการเรียนรู้

สาระที ๒ ดนตรี เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษว์ จิ ารณ์
มาตรฐาน ศ ๒.๑ คุณค่าดนตรี ถา่ ยทอดความรู้สึกความคิดต่อดนตรีอยา่ งอิสระ ชืนชม
และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั

ตวั ชีวดั ความคดิ สาระการเรียนรู้ ทกั ษะ ชินงาน/ แนวการจดั
การคดิ ภาระงาน
๑.ระบุ รวบยอด การเรียนรู้
องคป์ ระกอบ จงั หวะ ทาํ นอง ๑.การสืออารมณ์ ๑.ทกั ษะ ๑.เขียนแผนภูมิ ๑.ฟังเพลงตามที
ดนตรีในเพลง เสียงขบั ร้องและ กาํ หนด
ทีใชใ้ นการสือ เครืองดนตรี ของบทเพลง การระบุ องคป์ ระกอบ ๒.วิเคราะห์
อารมณ์ ทีนาํ มาประกอบ องคป์ ระกอบของ
๒. จาํ แนก ในการบรรเลง ดว้ ยองคป์ ระกอบ ๒.ทกั ษะ ของดนตรีทีสือ ดนตรีในเพลงทีใชใ้ น
ลกั ษณะของ บทเพลงของดนตรี การสืออารมณ์
เสียงขบั ร้อง ประเภทต่าง ๆ ดนตรี การนาํ ความรู้ อารมณ์ประเภท ๓.อภิปราย
และเครืองดนตรี จะตอ้ งมี จดั หมวดหมู่
ทีอยใู่ นวงดนตรี ความสอดคลอ้ ง - จงั หวะกบั ไปใช้ ต่าง ๆ ๔.สรุ ปเป็ นแผนภูมิ
ประเภทต่าง ๆ กบั อารมณ์ องคป์ ระกอบของ
ในบทเพลง อารมณ์ของ ๓.ทกั ษะ ๒.เขียนแผนภูมิ ดนตรีในเพลง
ทีสืออารมณ์ประเภท
บทเพลง การจาํ แนก แบบจาํ แนก ต่าง ๆ จากเพลงทีฟัง
๕.ฟังเพลงจาก
- ทาํ นองกบั ประเภท ลกั ษณะของ วงดนตรีประเภท
ต่าง ๆ
อารมณ์ของ เสียงร้อง ๖.จาํ แนกลกั ษณะของ
เสียงขบั ร้องและเสียง
บทเพลง เสียงดนตรี เครืองดนตรีประเภท
ต่าง ๆ ในบทเพลงที
๒.ลกั ษณะของ ทีอยใู่ นวงดนตรี ฟัง

เสียงนกั ร้อง ประเภทต่าง ๆ

กลุ่มต่าง ๆ

๓.ลกั ษณะเสียง

ของวงดนตรี

ประเภทต่าง ๆ

๙

ตวั ชีวดั ความคดิ สาระการเรียนรู้ ทกั ษะ ชินงาน/ แนวการจดั
รวบยอด การคดิ ภารงาน การเรียนรู้

๗.นาํ เพลงทีตนเอง

สนใจมานาํ เสนอ

และวเิ คราะหล์ กั ษณะ

ของเสียงขบั ร้องและ

เครืองดนตรี

๘.สรุปเป็นแผนภมู ิ

จาํ แนกลกั ษณะของ

เสียงขบั ร้องและ

เครืองดนตรีทีอยู่

ในวงดนตรีประเภท

ต่าง ๆ

๑๐

ตวั ชีวดั ความคดิ สาระการเรียนรู้ ทกั ษะ ชินงาน/ แนวการจดั

๓. อา่ น เขียน รวบยอด ๑.เครืองหมาย การคดิ ภารงาน การเรียนรู้
โนต้ ดนตรีไทย และสญั ลกั ษณ์
และสากล๕ การอา่ นเขียน ทางดนตรี ๑.ทกั ษะ ๑.การอ่าน เขียน ๑.ฟังเพลงทีกาํ หนด
ระดบั เสียง โนต้ ดนตรีไทย - บนั ไดเสียง
๔. ใชเ้ ครือง และสากล ๕ เสียง การระบุ โนต้ ดนตรีไทย และอ่านโนต้ เพลงเพือ
ดนตรีบรรเลง การบรรเลงดนตรี (Pentatonic
จงั หวะ เบืองตน้ ควรเริม scale) ๒.ทกั ษะ และสากล ทาํ ความเขา้ ใจและใช้
และทาํ นอง จากเครืองหมาย - โนต้ เพลง
และสญั ลกั ษณ์ ในบนั ไดเสียง การเชือมโยง ๒. การเลน่ เครืองดนตรีบรรเลง
ทางทฤษฎี ๕ เสียง
ในบนั ไดเสียง (Pentatonic ๓.ทกั ษะ เครืองดนตรี จงั หวะและทาํ นอง
๕ เสียง scale)
๒.การบรรเลง การนาํ ความรู้ บรรเลง ๒.ศึกษาสญั ลกั ษณ์
เครืองประกอบ
จงั หวะ ไปใช้ ประกอบจงั หวะ ดนตรีและ
๓.การบรรเลง
ทาํ นองดว้ ย และทาํ นอง เครืองหมายต่าง ๆ
เครืองดนตรี
๓.ฝึกอา่ นโนต้ และ

ปฏิบตั ิดนตรี

ตามบทเพลงทีฟัง

๔.เชือมโยงจาก

เสียงในบทเพลง

สู่การเขียนโนต้

๕.นาํ เสนอโดยเล่น

เครืองดนตรีตาม

จงั หวะ และทาํ นอง

ทีกาํ หนดใหห้ รือให้

เลอื กเพลงทีตนชอบ

มาเอง

๑๑

ตวั ชีวดั ความคดิ สาระการเรียนรู้ ทกั ษะ ชินงาน/ แนวการจดั
รวบยอด การคดิ ภารงาน การเรียนรู้

๕.ร้องเพลงไทย การดน้ สด ๑.การร้องเพลง ทกั ษะการนาํ ๑.การร้องเพลง ๑.ร่วมกนั ฟังบทเพลง

หรือเพลงสากล การขบั ร้องเพลง ไทยในอตั รา ความรู้ไปใช้ กลุม่ และราย และการดน้ สดว่ามี

หรือเพลงไทย ไทยหรือเพลง จงั หวะสองชนั บุคคล องคป์ ระกอบ

สากลทีเหมาะสม สากลควรเลอื ก ๒.การร้องเพลง ๒.การขบั ร้อง อะไรบา้ ง

กบั วยั เพลงใหเ้ หมาะสม สากล หรือไทย ประโยคเพลง ๒.อภิปรายเกียวกบั

๖.ดน้ สดง่าย ๆ กบั วยั และช่วงเสียง สากล ถาม-ตอบ โดย บทเพลงและการ

โดยใชป้ ระโยค ๓.การร้องเพลง ไมม่ ีการฝึกซอ้ ม ดน้ สดวา่ มี

เพลงแบบถาม- ประสานเสียง องคป์ ระกอบและสือ

ตอบ แบบ Canon อารมณ์อะไรบา้ ง

Round ๓.ฝึกร้องเพลงกลุ่ม

๔.การสร้างสรรค์ และรายบุคคล

ประโยคเพลง ๔.ร้องเพลงรายบุคคล

แบบถาม-ตอบ ๕.ฝึ กเขียนประโยค

เพลงอยา่ งสนั ๆ

และง่าย

๑๒

ตวั ชีวดั ความคดิ สาระการเรียนรู้ ทักษะ ชินงาน/ แนวการจดั
รวบยอด
๗.ใชด้ นตรีร่วม การคดิ ภารงาน การเรียนรู้
กบั กจิ กรรมใน การใชด้ นตรี ๑.การบรรเลง
การแสดงออก ๑.ทกั ษะการ ๑.การบรรเลง ๑.ศึกษาเครืองดนตรี
ตามจินตนาการ ประกอบกจิ กรรม ดนตรีประกอบ นาํ ความรู้ ดนตรีร่วม แต่ละประเภทสือ
ไปใช้ กิจกรรมการ อารมณ์อะไรบา้ ง
นาฏศิลป์ และการ กิจกรรม ๒.ทกั ษะ แสดงนาฏศิลป์ ๒.สนทนาซกั ถาม
การประยกุ ต์ ๒.การแสดง การสืออารมณ์ของ
เล่านิทานเป็น นาฏศิลป์ ใชค้ วามรู้ ดนตรีประกอบ ดนตรีจากกิจกรรม
การเลา่ เรือง ทีแสดงออกทาง
การสืออารมณ์ตาม ๒.การ นาฏศิลป์ และการเล่า
เรือง
จินตนาการ สร้างสรรค์ ๓.เลือกเครือง
ดนตรีทีจะบรรเลง
เสียงประกอบ ร่วมกบั กิจกรรม
การแสดงออกทาง
การเล่าเรือง นาฏศิลป์ และเลือก
ใชเ้ สียงประกอบการ
เลา่ เรือง
๔.นาํ เสนอการ
บรรเลงดนตรีตาม
จินตนาการร่วมกบั
กิจกรรมนาฏศลิ ป์
และการเลา่ เรือง

๑๓

หน่วยการเรียนรู้ที ๑

ชือหน่วยการเรียนรู้ สนุกสนานกบั การร้องเพลง เวลาเรียน๒๐ชัวโมง
กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชันประถมศึกษาปี ที ๕

๑. เป้ าหมายการเรียนรู้
๑.๑ ความเข้าใจทคี งทน
การร้องเพลง การเคาะจงั หวะหรือการเคลอื นไหวร่างกายประกอบการร้องเพลง

ทีเหมาะสมกบั วยั เป็นการถา่ ยทอดและแสดงออกทางดา้ นอารมณ์ ความรู้สึกดว้ ยความสนุกสนาน
๑.๒ มาตรฐานการเรยี นรู้และ ตวั ชีวดั
มาตรฐาน ศ ๒.๑เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษว์ จิ ารณ์

คุณค่าดนตรี ถา่ ยทอดความรู้สึกความคิดต่อดนตรีอยา่ งอิสระ ชืนชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั
ตวั ชีวดั
ป.๕/๕ ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือเพลงไทยสากลทีเหมาะสมกบั วยั

๑.๓ ความคดิ รวบยอด
การร้อง การเคาะจงั หวะหรือการเคลือนไหวร่างกายทีเหมาะสมกบั วยั เป็นการถา่ ยทอด

และแสดงออกทางดนตรีดว้ ยความสนุกสนาน
๑.๔ สาระการเรียนรู้
๑. การร้องเพลงไทยในอตั ราจงั หวะสองชนั
๒. การร้องเพลงสากล หรือไทยสากล
๓. การร้องเพลงประสานเสียงแบบ Canon Round
๔. การสร้างสรรคป์ ระโยคเพลงแบบถาม-ตอบ
๑.๕ สมรรถนะสําคญั ของผ้เู รียน
๑. ความสามารถในการสือสาร
๒.ความสามารถในการคิด
๓.ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

๑๔

๑.๖ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. มวี นิ ยั
๒. ใฝ่ เรียนรู้
๓.มุ่งมนั ในการทาํ งาน
๔. มจี ิตสาธารณะ

๑.๗ คุณธรรม ๑๒ ประการ
๑. ใฝ่ เลา่ เรียนเพียรวชิ า
๒. รักษาวฒั นธรรมประจาํ ชาติ
๓. รักษาวินยั

๑.๘ ทกั ษะการคดิ
ทกั ษะการนาํ ความรู้ไปใช้

๒. หลกั ฐานการเรียนรู้

๒.๑ ชินงานหรอื ภาระงาน

๑. การร้องเพลงกลุม่ และรายบุคคล

๒.๒ การวดั และประเมนิ ผล

วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล

๑.สงั เกตพฤติกรรมการร้องเพลง

๒.สงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกลมุ่

เครืองมอื วดั และประเมนิ ผล

๑.แบบประเมนิ การร้องเพลง

๒.แบบสงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกลุ่ม

เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล

๑.เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ แบ่งเป็น ๓ ระดบั คือ ดี พอใช้ ปรับปรุง

๒.เกณฑค์ ะแนน

คะแนน ๑๓-๑๕ ระดบั คณุ ภาพ ดี

คะแนน ๘-๑๒ ระดบั คณุ ภาพ พอใช้

คะแนน ๕-๗ ระดบั คณุ ภาพ ปรับปรุง

๑๕

๓. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
๑. ร่วมกนั ฟังบทเพลงและการดน้ สดวา่ มีองคป์ ระกอบอะไรบา้ ง
๒. อภิปรายเกียวกบั บทเพลงและการดน้ สดว่ามีองคป์ ระกอบและสืออารมณ์อะไรบา้ ง
๓. ฝึกร้องเพลงกลุ่มและรายบุคคล
๔. ร้องเพลงรายบุคคล
๕. ฝึกเขียนประโยคเพลงอยา่ งสนั ๆและง่าย

๔.สือการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้
๑.หนงั สือเรียน รายวชิ าพืนฐาน ดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชนั ประถมศกึ ษาปี ที ๕
๒.เครืองเล่น CD หรือคอมพวิ เตอร์
๓.แผน่ CD บนั ทึกบทเพลง

๑๖

หน่วยการเรียนรู้ท๒ี

ชือหน่วยการเรียนรู้ การร้องด้นสด เวลาเรียน๑๐ชัวโมง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชันประถมศึกษาปี ที ๕

๑. เป้ าหมายการเรียนรู้
๑.๑ ความเข้าใจทีคงทน
การดน้ สดการขบั ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลควรเลือกเพลงใหเ้ หมาะสมกบั วยั

และช่วงเสียง
๑.๒ มาตรฐานการเรยี นรู้และ ตวั ชีวดั
มาตรฐาน ศ ๒.๑เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณ์

คุณค่าดนตรี ถา่ ยทอดความรู้สึกความคดิ ต่อดนตรีอยา่ งอสิ ระ ชืนชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาํ วนั
ตวั ชีวดั
ป.๕/๖ ดน้ สดง่าย ๆโดยใชป้ ระโยคเพลงแบบถาม-ตอบ

๑.๓ ความคดิ รวบยอด
การดน้ สดการขบั ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลควรเลือกเพลงใหเ้ หมาะสมกบั วยั

และช่วงเสียง
๑.๔ สาระการเรียนรู้
๑. การร้องเพลงไทยในอตั ราจงั หวะสองชนั
๒. การร้องเพลงสากล หรือไทยสากล
๓. การร้องเพลงประสานเสียงแบบ Canon Round
๔. การสร้างสรรคป์ ระโยคเพลงแบบถาม-ตอบ
๑.๕ สมรรถนะสําคญั ของผ้เู รียน
๑. ความสามารถในการสือสาร
๒.ความสามารถในการคิด
๓.ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต

๑๗

๑.๖ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. มีวินยั
๒. ใฝ่ เรียนรู้
๓.ม่งุ มนั ในการทาํ งาน
๔. มีจิตสาธารณะ

๑.๗ คุณธรรม ๑๒ ประการ
๑. ใฝ่ เลา่ เรียนเพียรวิชา
๒. รักษาวฒั นธรรมประจาํ ชาติ
๓. รักษาวินยั

๑.๘ ทกั ษะการคดิ
๑. ทกั ษะการฟัง
๒. ทกั ษะการสงั เกต
๓.ทกั ษะการนาํ ความรู้ไปใช้

๒. หลกั ฐานการเรียนรู้

๒.๑ ชินงานหรอื ภาระงาน

๑. การขบั ร้องประโยคเพลงถาม-ตอบ โดยไม่มกี ารฝึกซอ้ ม

๒.๒ การวดั และประเมนิ ผล

วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล

๑.สงั เกตพฤติกรรมการร้องเพลงดน้ สด

๒.สงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกลุม่

เครืองมอื วดั และประเมนิ ผล

๑.แบบประเมนิ การร้องเพลง

๒.แบบสงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกลุ่ม

เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล

๑.เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ แบ่งเป็น ๓ ระดบั คือ ดี พอใช้ ปรับปรุง

๒.เกณฑค์ ะแนน

คะแนน ๑๓-๑๕ ระดบั คณุ ภาพ ดี

คะแนน ๘-๑๒ ระดบั คุณภาพ พอใช้

คะแนน ๕-๗ ระดบั คณุ ภาพ ปรับปรุง

๑๘

๓. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
๑. ร่วมกนั ฟังบทเพลงและการดน้ สดวา่ มีองคป์ ระกอบอะไรบา้ ง
๒. อภิปรายเกียวกบั บทเพลงและการดน้ สดว่ามีองคป์ ระกอบและสืออารมณ์อะไรบา้ ง
๓. ฝึกร้องเพลงกลุ่มและรายบุคคล
๔. ร้องเพลงรายบุคคล
๕. ฝึกเขียนประโยคเพลงอยา่ งสนั ๆและง่าย

๔.สือการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้
๑.หนงั สือเรียน รายวชิ าพืนฐาน ดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชนั ประถมศกึ ษาปี ที ๕
๒.เครืองเล่น CD หรือคอมพวิ เตอร์
๓.แผน่ CD บนั ทึกบทเพลง

๑๙

แผนการจัดการเรียนรู้ที ๑

เรือง ภารกจิ เริมต้น เวลา ๑ ชัวโมง
หน่วยการเรียนรู้ที ๑ เรือง สนกุ สนานกบั การร้องเพลง ชันประถมศึกษาปี ที ๕

๑. เป้ าหมายการเรียนรู้

๑.๑ มาตรฐาน
ศ ๒.๑เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษว์ ิจารณ์

คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึกความคดิ ต่อดนตรีอยา่ งอสิ ระ ชืนชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั
๑.๒ ตวั ชีวดั
ป.๕/๕ ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือเพลงไทยสากลทีเหมาะสมกบั วยั
๑.๓ จุดประสงค์การเรียนรู้
ร้องเพลงขอพรจากดวงดาวไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและสนุกสนานเหมาะสมกบั วยั
๑.๔ สาระการเรียนรู้
การฝึ กร้องเพลงเพลงขอพรจากดวงดาว
๑.๕ ความคดิ รวบยอด
การร้อง การเคาะจงั หวะหรือการเคลอื นไหวร่างกายทีเหมาะสมกบั วยั เป็นการถา่ ยทอด

และแสดงออกทางดนตรีดว้ ยความสนุกสนาน
๑.๖ ทักษะการคดิ
๑. ทกั ษะการฟัง
๒. ทกั ษะการสงั เกต
๓.ทกั ษะการนาํ ความรู้ไปใช้

๑.๗ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. มีวินยั
๒. ใฝ่ เรียนรู้
๓.มุง่ มนั ในการทาํ งาน
๔. มีจิตสาธารณะ

๑.๘ คุณธรรม ๑๒ ประการ
๑. ใฝ่ เล่าเรียนเพยี รวชิ า
๒. รักษาวฒั นธรรมประจาํ ชาติ
๓. รักษาวินยั

๒๐

๒.หลักฐานการเรียนรู้

๒.๑ ชินงานหรือภาระงาน
การนาํ เสนอการร้องเพลงขอพรจากดวงดาว

๒.๒ การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้
๒.๒.๑ วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล
๑.สงั เกตพฤติกรรมการร้องเพลงขอพรจากดวงดาว
๒.สงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกลุม่
๒.๒.๒ เครืองมอื วดั และประเมนิ ผล
๑.แบบประเมินการร้องเพลงขอพรจากดวงดาว
๒.แบบสงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกลมุ่
๒.๒.๓ เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล
๑.เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ แบ่งเป็น ๓ ระดบั คือ ดี พอใช้ ปรับปรุง
๒.เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

ช่วงคะแนน ระดับ ระดับคณุ ภาพ คุณภาพการปฏบิ ัติ

๑๓-๑๕ ๓ ดี ร้องไดถ้ กู ตอ้ งตามจงั หวะและทาํ นองเพลง

มีความพร้อมเพรียง มีความไพเราะน่าฟัง การใช้

ภาษาถูกตอ้ งชดั เจนและมคี วามคิดสร้างสรรค์

๘-๑๒ ๒ พอใช้ ร้องไดถ้ ูกตอ้ งตามจงั หวะและทาํ นองเพลง

มคี วามไพเราะน่าฟัง แตม่ ีบางคาํ เสียงเพยี น

หรือไมช่ ดั เจน มีความคดิ สร้างสรรค์

๕-๗ ๑ ปรับปรุง ร้องไม่ถกู ตอ้ งตามจงั หวะและทาํ นองเพลง

มีไม่มคี วามพร้อมเพรียง การใชภ้ าษาไมถ่ กู ตอ้ ง

ไม่ชดั เจน และไมม่ ีความคิดสร้างสรรค์

๒๑

แบบประเมินการร้องเพลงขอพรจากดวงดาว

แผนการจดั การเรียนรู้ที ๑ เรือง ภารกจิ เริมต้น

รายการ / คะแนน

เลข ชือ – สกุล ชัน จงั หวะ ทํานอง ความ ความ ความคดิ รวม
ที พร้อมเพรียง ไพเราะ สร้างสรรค์

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕

เกณฑ์การให้คะแนน ระดับคุณภาพ
ดี
ช่วงคะแนน
๑๓-๑๕ พอใช้
๘-๑๒ ปรับปรุง
๕-๗

ลงชือ .............................................
(.......................................)

............/......................../...........

๒๒

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทํางานกล่มุ

แผนการจดั การเรียนรู้ที ๑ เรือง ภารกจิ เริมต้น

กล่มุ ที ชอื กล่มุ ๑. ....................................................
สมาชิกในกลุ่ม ๒. ………………………………....
๓.....................................................
๔.....................................................
๕. ...................................................
๖. ………………………………….

พฤตกิ รรมทแี สดงออก คะแนน
๓๒๑
๑.มีส่วนร่วมในการวางแผน
๒.มคี วามกระตือรือร้นในการทาํ งาน
๓.มคี วามรับผดิ ชอบในงานทรี ับผดิ ชอบ
๔.มขี นั ตอนในการทาํ งาน
๕.ใชเ้ วลาในการทาํ งานอยา่ งเหมาะสม

รวม

เกณฑ์การให้คะแนน ระดบั คณุ ภาพ
ดี
ช่วงคะแนน
๑๓-๑๕ พอใช้
๘-๑๒ ปรับปรุง
๕-๗

ลงชือ .............................................
(.......................................)

............/......................../..............

๒๓

๓. กจิ กรรมการเรียนรู้

๑.ครูบรรยายเรืองราวตอนที ๑ ตอนภารกิจเริมตน้ ตามเรืองราวจากหนงั สือเรียน รายวิชา
พืนฐาน ดนตรี หนา้ ๘ แลว้ สนทนาซกั ถามเกียวกบั เรืองราวทีฟัง

๒.แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้เพือใหท้ ราบว่าเมอื จบบทเรียนแลว้ นกั เรียนสามารถร้องเพลง
ขอพรจากดวงดาวไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและสนุกสนานเหมาะสมกบั วยั

๓.นกั เรียนฟงั เพลงขอพรจากดวงดาว จาก Audio CD พร้อมทงั สงั เกตระดบั เสียง ความดงั เบา ความ
สนั ยาวและความชา้ เร็วของบทเพลง

๔.ครูร้องเพลงขอพรจากดวงดาวใหน้ กั เรียนฟังอีกครังโดยพยายามเนน้ ใหเ้ ห็นถึงความดงั เบา
ของเสียง

๕.นกั เรียนร้องเพลงขอพรจากดวงดาวตามครูทีละวรรคจนจบเพลง
๖.นกั เรียนร้องเพลงขอพรจากดวงดาวพร้อมๆกนั โดยพยายามบงั คบั ใหเ้ สียงชดั เจน
มคี วามดงั และเบาตามทีกาํ หนด
๗.แบ่งนกั เรียนเป็นกลุม่ ๆละ ๔-๕ คน แลว้ เลือกประธานและเลขานุการของกลุ่ม
๘.แต่ละกลุม่ แยกฝึกซอ้ มร้องเพลงขอพรจากดวงดาวตามความเห็นของกลมุ่
๙.แต่ละกลุ่มนาํ เสนอหนา้ ชนั เรียน โดยมีครูคอยใหค้ าํ แนะนาํ เพิมเติม และเพอื นๆแสดงความชืนชม
๑๐.นกั เรียนและครูร่วมกนั อภิปรายสรุปองคค์ วามรู้และสิงทีไดเ้ รียนรู้ทงั หมด

๔.สือการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้

๑. หนงั สือเรียน รายวชิ าพืนฐาน ดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ิลปะ ชนั ประถมศึกษาปี ที ๕
๒. เครืองเลน่ CD หรือคอมพวิ เตอร์
๓. แผน่ CD บนั ทึกบทเพลง

๒๔

การบันทกึ หลังการจัดการเรียนรู้

ผลการเรียนรู้ของผ้เู รียน
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
ปัญหา/ อุปสรรค
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
แนวทางการพฒั นา / แก้ไข
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ลงชือ .......................................... ผบู้ นั ทึก
( ..................................... )
.....................................

๒๕

แผนการจัดการเรียนรู้ที ๒

เรือง คาํ สัง เวลา ๑ ชัวโมง
หน่วยการเรียนรู้ที ๑ เรือง สนกุ สนานกบั การร้องเพลง ชันประถมศึกษาปี ที ๕

๑. เป้ าหมายการเรียนรู้

๑.๑ มาตรฐาน
ศ ๒.๑เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณ์

คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดต่อดนตรีอยา่ งอสิ ระ ชืนชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาํ วนั
๑.๒ ตวั ชีวดั
ป.๕/๕ ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือเพลงไทยสากลทีเหมาะสมกบั วยั
๑.๓ จดุ ประสงค์การเรียนรู้
ร้องเพลงแมม่ ดสงั ฟิ ลอสไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและสนุกสนานเหมาะสมกบั วยั
๑.๔ สาระการเรียนรู้
การฝึกร้องเพลงแมม่ ดสงั ฟิ ลอส
๑.๕ ความคดิ รวบยอด
การร้อง การเคาะจงั หวะหรือการเคลือนไหวร่างกายทีเหมาะสมกบั วยั เป็นการถา่ ยทอด

และแสดงออกทางดนตรีดว้ ยความสนุกสนาน
๑.๖ ทักษะการคดิ
๑. ทกั ษะการฟัง
๒. ทกั ษะการสงั เกต
๓.ทกั ษะการนาํ ความรู้ไปใช้

๑.๗ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. มีวินยั
๒. ใฝ่ เรียนรู้
๓.มงุ่ มนั ในการทาํ งาน
๔. มีจิตสาธารณะ

๑.๘ คุณธรรม ๑๒ ประการ
๑. ใฝ่ เล่าเรียนเพยี รวชิ า
๒. รักษาวฒั นธรรมประจาํ ชาติ
๓. รักษาวินยั

๒๖

๒.หลักฐานการเรียนรู้

๒.๑ ชินงานหรือภาระงาน
การนาํ เสนอการร้องเพลงการร้องเพลงแม่มดสงั ฟิ ลอส

๒.๒ การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้
๒.๒.๑ วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล
๑.สงั เกตพฤติกรรมการร้องเพลงแมม่ ดสงั ฟิ ลอส
๒.สงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกลุ่ม
๒.๒.๒ เครืองมอื วดั และประเมนิ ผล
๑.แบบประเมินการร้องเพลงแม่มดสงั ฟิ ลอส
๒.แบบสงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกลมุ่
๒.๒.๓ เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล
๑.เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ แบ่งเป็น ๓ ระดบั คือ ดี พอใช้ ปรับปรุง
๒.เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

ช่วงคะแนน ระดบั ระดับคณุ ภาพ คณุ ภาพการปฏิบัติ

๑๓-๑๕ ๓ ดี ร้องไดถ้ ูกตอ้ งตามจงั หวะและทาํ นองเพลง

มีความพร้อมเพรียง มีความไพเราะน่าฟัง การใช้

ภาษาถกู ตอ้ งชดั เจนและมีความคิดสร้างสรรค์

๘-๑๒ ๒ พอใช้ ร้องไดถ้ กู ตอ้ งตามจงั หวะและทาํ นองเพลง

มคี วามไพเราะน่าฟัง แต่มีบางคาํ เสียงเพยี น

หรือไม่ชดั เจน มีความคดิ สร้างสรรค์

๕-๗ ๑ ปรับปรุง ร้องไม่ถกู ตอ้ งตามจงั หวะและทาํ นองเพลง

มไี ม่มีความพร้อมเพรียง การใชภ้ าษาไมถ่ กู ตอ้ ง

ไม่ชดั เจน และไมม่ ีความคิดสร้างสรรค์

๒๗

แบบประเมนิ การร้องเพลงแม่มดสังฟิ ลอส

แผนการจดั การเรียนรู้ที ๒ เรือง คาํ สัง

รายการ / คะแนน

เลข ชือ – สกุล ชัน จงั หวะ ทํานอง ความ ความ ความคดิ รวม
ที พร้อมเพรียง ไพเราะ สร้างสรรค์

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕

เกณฑ์การให้คะแนน ระดบั คุณภาพ
ดี
ช่วงคะแนน
๑๓-๑๕ พอใช้
๘-๑๒ ปรับปรุง
๕-๗

ลงชือ .............................................
(.......................................)

............/......................../...........

๒๘

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทํางานกล่มุ

แผนการจดั การเรียนรู้ที ๒ เรือง คาํ สัง

กล่มุ ที ชอื กลุ่ม ๑. ....................................................
สมาชิกในกลุ่ม ๒. ………………………………....
๓.....................................................
๔.....................................................
๕. ...................................................
๖. ………………………………….

พฤตกิ รรมทีแสดงออก คะแนน
๓๒๑
๑.มสี ่วนร่วมในการวางแผน
๒.มีความกระตือรือร้นในการทาํ งาน
๓.มคี วามรับผดิ ชอบในงานทีรับผดิ ชอบ
๔.มขี นั ตอนในการทาํ งาน
๕.ใชเ้ วลาในการทาํ งานอยา่ งเหมาะสม

รวม

เกณฑ์การให้คะแนน ระดับคณุ ภาพ
ดี
ช่วงคะแนน
๑๓-๑๕ พอใช้
๘-๑๒ ปรับปรุง
๕-๗

ลงชือ .............................................
(.......................................)

............/......................../..............

๒๙

๓. กิจกรรมการเรียนรู้

๑.ครูบรรยายเรืองราวตอนที ๒ ตอนคาํ สงั ตามเรืองราวจากหนงั สือเรียน รายวชิ าพนื ฐาน
ดนตรี หนา้ ๑๒ แลว้ สนทนาซกั ถามเกียวกบั เรืองราวทีฟงั

๒.แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้เพอื ใหท้ ราบวา่ เมอื จบบทเรียนแลว้ นกั เรียนสามารถร้องเพลง
แม่มดสงั ฟิ ลอสไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและสนุกสนานเหมาะสมกบั วยั

๓.นกั เรียนฟงั เพลงแมม่ ดสงั ฟิ ลอส จาก Audio CD พร้อมทงั สงั เกตระดบั เสียง ความดงั เบา
ความสนั ยาวและความชา้ เร็วของบทเพลง

๔.ครูร้องเพลงแม่มดสงั ฟิ ลอสใหน้ กั เรียนฟังอกี ครังโดยพยายามเนน้ ใหเ้ ห็นถงึ ระดบั เสียง
รูปแบบจงั หวะและความดงั เบาของเสียง

๕.นกั เรียนร้องเพลงแมม่ ดสงั ฟิ ลอสตามครูทีละวรรคจนจบเพลง
๖.นกั เรียนร้องเพลงแมม่ ดสงั ฟิ ลอสพร้อมๆกนั ประมาณ ๓-๔ เทียว หรือจนกวา่ นกั เรียน
จะร้องได้
๗.แบ่งนกั เรียนเป็นกลมุ่ ๆละ ๔-๕ คน แลว้ เลือกประธานและเลขานุการของกลุ่ม
๘.แต่ละกลมุ่ แยกฝึกซอ้ มร้องเพลงแม่มดสงั ฟิ ลอส พยายามปรับระดบั เสียงใหช้ ดั เจนและถกู ตอ้ ง
๙.แต่ละกลุ่มนาํ เสนอหนา้ ชนั เรียน โดยมคี รูคอยใหค้ าํ แนะนาํ เพิมเติม และเพือนๆแสดงความชืนชม
๑๐.นกั เรียนและครูร่วมกนั อภิปรายสรุปองคค์ วามรู้และสิงทีไดเ้ รียนรู้ทงั หมด

๔.สือการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้

๑. หนงั สือเรียน รายวิชาพนื ฐาน ดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชนั ประถมศกึ ษาปี ที ๕
๒. เครืองเล่น CD หรือคอมพวิ เตอร์
๓. แผน่ CD บนั ทึกบทเพลง

๓๐

การบันทกึ หลังการจัดการเรียนรู้

ผลการเรียนรู้ของผ้เู รียน
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
ปัญหา/ อุปสรรค
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
แนวทางการพฒั นา / แก้ไข
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ลงชือ .......................................... ผบู้ นั ทึก
( ..................................... )
.....................................

๓๑

แผนการจดั การเรียนรู้ที ๓

เรือง พระคณุ ยงิ ใหญ่ของครู เวลา ๑ ชัวโมง
หน่วยการเรียนรู้ที ๑ เรอื ง สนกุ สนานกบั การร้องเพลง ชันประถมศึกษาปี ที ๕

๑. เป้ าหมายการเรียนรู้

๑.๑ มาตรฐาน
ศ ๒.๑เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณ์

คุณค่าดนตรี ถา่ ยทอดความรู้สึกความคิดต่อดนตรีอยา่ งอิสระ ชืนชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั
๑.๒ ตวั ชีวดั
ป.๕/๕ ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือเพลงไทยสากลทีเหมาะสมกบั วยั
๑.๓ จดุ ประสงค์การเรียนรู้
ร้องเพลงขอบคุณคุณครูไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและสนุกสนานเหมาะสมกบั วยั
๑.๔ สาระการเรียนรู้
การฝึ กร้องเพลงขอบคุณคุณครู
๑.๕ ความคดิ รวบยอด
การร้อง การเคาะจงั หวะหรือการเคลอื นไหวร่างกายทีเหมาะสมกบั วยั เป็นการถ่ายทอด

และแสดงออกทางดนตรีดว้ ยความสนุกสนาน
๑.๖ ทกั ษะการคดิ
๑. ทกั ษะการฟัง
๒. ทกั ษะการสงั เกต
๓.ทกั ษะการนาํ ความรู้ไปใช้

๑.๗ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. มวี ินยั
๒. ใฝ่ เรียนรู้
๓.มุ่งมนั ในการทาํ งาน
๔. มจี ิตสาธารณะ

๑.๘ คุณธรรม ๑๒ ประการ
๑. ใฝ่ เล่าเรียนเพียรวิชา
๒. รักษาวฒั นธรรมประจาํ ชาติ
๓. รักษาวนิ ยั

๓๒

๒.หลกั ฐานการเรียนรู้

๒.๑ ชินงานหรอื ภาระงาน
การนาํ เสนอการร้องเพลงขอบคุณคุณครู

๒.๒ การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้
๒.๒.๑ วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล
๑.สงั เกตพฤติกรรมการร้องเพลงขอบคณุ คุณครู
๒.สงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกลุ่ม
๒.๒.๒ เครืองมอื วดั และประเมนิ ผล
๑.แบบประเมนิ การร้องเพลงขอบคุณคุณครู
๒.แบบสงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกลุ่ม
๒.๒.๓ เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล
๑.เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ แบ่งเป็น ๓ ระดบั คือ ดี พอใช้ ปรับปรุง
๒.เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

ช่วงคะแนน ระดบั ระดบั คณุ ภาพ คุณภาพการปฏบิ ัติ

๑๓-๑๕ ๓ ดี ร้องไดถ้ ูกตอ้ งตามจงั หวะและทาํ นองเพลง

มคี วามพร้อมเพรียง มคี วามไพเราะน่าฟัง การใช้

ภาษาถูกตอ้ งชดั เจนและมคี วามคดิ สร้างสรรค์

๘-๑๒ ๒ พอใช้ ร้องไดถ้ กู ตอ้ งตามจงั หวะและทาํ นองเพลง

มคี วามไพเราะน่าฟัง แต่มีบางคาํ เสียงเพยี น

หรือไม่ชดั เจน มคี วามคิดสร้างสรรค์

๕-๗ ๑ ปรับปรุง ร้องไมถ่ กู ตอ้ งตามจงั หวะและทาํ นองเพลง

มีไม่มีความพร้อมเพรียง การใชภ้ าษาไมถ่ กู ตอ้ ง

ไมช่ ดั เจน และไมม่ คี วามคิดสร้างสรรค์

๓๓

แบบประเมินการร้องเพลงขอบคุณคุณครู

แผนการจดั การเรียนรู้ที ๓ เรือง พระคณุ ยงิ ใหญ่ของครู

รายการ / คะแนน

เลข ชือ – สกุล ชัน จงั หวะ ทาํ นอง ความ ความ ความคดิ รวม
ที พร้อมเพรียง ไพเราะ สร้างสรรค์

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕

เกณฑ์การให้คะแนน ระดับคุณภาพ
ดี
ช่วงคะแนน
๑๓-๑๕ พอใช้
๘-๑๒ ปรับปรุง
๕-๗

ลงชือ .............................................
(.......................................)

............/......................../...........

๓๔

แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม

แผนการจดั การเรียนรู้ที ๓ เรือง พระคุณยงิ ใหญ่ของครู

กลุ่มที ชือกล่มุ ๑. ....................................................
สมาชิกในกล่มุ ๒. ………………………………....
๓.....................................................
๔.....................................................
๕. ...................................................
๖. ………………………………….

พฤตกิ รรมทีแสดงออก คะแนน
๓๒๑
๑.มีส่วนร่วมในการวางแผน
๒.มคี วามกระตือรือร้นในการทาํ งาน
๓.มคี วามรับผดิ ชอบในงานทรี ับผดิ ชอบ
๔.มีขนั ตอนในการทาํ งาน
๕.ใชเ้ วลาในการทาํ งานอยา่ งเหมาะสม

รวม

เกณฑ์การให้คะแนน ระดบั คุณภาพ
ดี
ช่วงคะแนน
๑๓-๑๕ พอใช้
๘-๑๒ ปรับปรุง
๕-๗

ลงชือ .............................................
(.......................................)

............/......................../..............

๓๕

๓. กจิ กรรมการเรียนรู้

๑.ครูบรรยายเรืองราวตอนที ๓ ตอนพระคณุ ยงิ ใหญ่ของครู ตามเรืองราวจากหนงั สือเรียน
รายวิชาพนื ฐาน ดนตรี หนา้ ๑๕ แลว้ สนทนาซกั ถามเกียวกบั เรืองราวทีฟัง

๒.แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้เพอื ใหท้ ราบวา่ เมอื จบบทเรียนแลว้ นกั เรียนสามารถร้องเพลง
ขอบคุณคุณครูไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและสนุกสนานเหมาะสมกบั วยั

๓.นกั เรียนฟงั เพลงขอบคุณคุณครู จาก Audio CD พร้อมทงั สงั เกตระดบั เสียง ความดงั เบา
ความสนั ยาวและความชา้ เร็วของบทเพลง

๔.ครูร้องเพลงขอบคุณคุณครูใหน้ กั เรียนฟังอกี ครังโดยพยายามเนน้ ใหเ้ ห็นถงึ ระดบั เสียง
รูปแบบจงั หวะและความดงั เบาของเสียง

๕.นกั เรียนร้องเพลงขอบคุณคณุ ครูตามครูทีละวรรคจนจบเพลง
๖.นกั เรียนร้องเพลงขอบคณุ คุณครูพร้อมๆกนั ประมาณ ๓-๔ เทียว หรือจนกว่านกั เรียน
จะร้องได้
๗.แบ่งนกั เรียนเป็นกล่มุ ๆละ ๔-๕ คน แลว้ เลือกประธานและเลขานุการของกลุ่ม
๘.แต่ละกลมุ่ แยกฝึกซอ้ มร้องเพลงขอบคุณคณุ ครู พยายามปรับระดบั เสียงใหช้ ดั เจนและถกู ตอ้ ง
๙.แต่ละกลุ่มนาํ เสนอหนา้ ชนั เรียน โดยมีครูคอยใหค้ าํ แนะนาํ เพิมเติม และเพอื นๆแสดงความชืนชม
๑๐.นกั เรียนและครูร่วมกนั อภิปรายสรุปองคค์ วามรู้และสิงทีไดเ้ รียนรู้ทงั หมด

๔.สือการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้

๑. หนงั สือเรียน รายวิชาพนื ฐาน ดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชนั ประถมศกึ ษาปี ที ๕
๒. เครืองเลน่ CD หรือคอมพวิ เตอร์
๓. แผน่ CD บนั ทึกบทเพลง

๓๖

การบันทกึ หลังการจัดการเรียนรู้

ผลการเรียนรู้ของผ้เู รียน
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
ปัญหา/ อุปสรรค
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
แนวทางการพฒั นา / แก้ไข
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ลงชือ .......................................... ผบู้ นั ทึก
( ..................................... )
.....................................

๓๗

แผนการจดั การเรียนรู้ที ๔

เรือง คาํ พยากรณ์ เวลา ๑ ชัวโมง
หน่วยการเรียนรู้ที ๑ เรือง สนุกสนานกบั การร้องเพลง ชันประถมศึกษาปี ที ๕

๑. เป้ าหมายการเรียนรู้

๑.๑ มาตรฐาน
ศ ๒.๑เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษว์ จิ ารณ์

คุณค่าดนตรี ถา่ ยทอดความรู้สึกความคดิ ต่อดนตรีอยา่ งอสิ ระ ชืนชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั
๑.๒ ตวั ชีวดั
ป.๕/๕ ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือเพลงไทยสากลทีเหมาะสมกบั วยั
๑.๓ จุดประสงค์การเรียนรู้
วาดภาพประกอบเสียงเพลงศรีอยธุ ยาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
๑.๔ สาระการเรียนรู้
การฝึกวาดภาพประกอบเพลงศรีอยธุ ยา
๑.๕ ความคดิ รวบยอด
การร้อง การเคาะจงั หวะหรือการเคลอื นไหวร่างกายทีเหมาะสมกบั วยั เป็นการถา่ ยทอด

และแสดงออกทางดนตรีดว้ ยความสนุกสนาน
๑.๖ ทกั ษะการคดิ
๑. ทกั ษะการฟัง
๒. ทกั ษะการสงั เกต
๓.ทกั ษะการนาํ ความรู้ไปใช้

๑.๗ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. มีวนิ ยั
๒. ใฝ่ เรียนรู้
๓.มงุ่ มนั ในการทาํ งาน
๔. มีจิตสาธารณะ

๑.๘ คุณธรรม ๑๒ ประการ
๑. ใฝ่ เลา่ เรียนเพียรวชิ า
๒. รักษาวฒั นธรรมประจาํ ชาติ
๓. รักษาวินยั

๓๘

๒.หลกั ฐานการเรียนรู้

๒.๑ ชินงานหรือภาระงาน
ภาพวาดประกอบเสียงเพลงศรีอยธุ ยา

๒.๒ การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้
๒.๒.๑ วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล
การตรวจภาพวาดประกอบเสียงเพลงศรีอยธุ ยา
๒.๒.๒ เครืองมอื วดั และประเมนิ ผล
แบบประเมนิ การวาดภาพประกอบเสียงเพลงศรีอยธุ ยา
๒.๒.๓ เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล
๑.เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ แบ่งเป็น ๓ ระดบั คือ ดี พอใช้ ปรับปรุง
๒.เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

ช่วงคะแนน ระดบั ระดับคุณภาพ คุณภาพการปฏิบัติ

๑๓-๑๕ ๓ ดี กาํ หนดเรืองราวเหมาะสม จดั องคป์ ระกอบไดด้ ี

มคี วามคดิ สร้างสรรค์ มีความสวยงามและมุ่งมนั

ในการทาํ งาน

๘-๑๒ ๒ พอใช้ กาํ หนดเรืองราวเหมาะสม จดั องคป์ ระกอบไดด้ ี

มีความคิดสร้างสรรค์ ไม่มคี วามสวยงาม

แต่มงุ่ มนั ในการทาํ งาน

๕-๗ ๑ ปรับปรุง กาํ หนดเรืองราวไมเ่ หมาะสม ไมม่ ีความคดิ

สร้างสรรค์ และไม่มีความม่งุ มนั ในการทาํ งาน

๓๙

แบบประเมินการวาดภาพประกอบเสียงเพลงศรีอยธุ ยา

แผนการจดั การเรียนรู้ที ๔ เรือง คาํ พยากรณ์

รายการ / คะแนน

เลข ชือ – สกลุ ชัน เรืองราว องค์ ความคดิ ความ ความสนใจ รวม
ที ของภาพ ประกอบ สร้างสรรค์ งาม ความตงั ใจ ๑๕

๓๓ ๓ ๓ ๓

เกณฑ์การให้คะแนน ระดบั คณุ ภาพ
ดี
ช่วงคะแนน
๑๓-๑๕ พอใช้
๘-๑๒ ปรับปรุง
๕-๗

ลงชือ .............................................
(.......................................)

............/......................../...........

๔๐

๓. กิจกรรมการเรียนรู้

๑.ครูบรรยายเรืองราวตอนที ๔ ตอนคาํ พยากรณ์ ตามเรืองราวจากหนงั สือเรียน รายวิชา
พืนฐาน ดนตรี หนา้ ๑๗ แลว้ สนทนาซกั ถามเกียวกบั เรืองราวทีฟัง

๒.แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้เพือใหท้ ราบว่าเมือจบบทเรียนแลว้ นกั เรียนสามารถวาดภาพ
ประกอบเสียงดนตรีไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

๓.นกั เรียนฟงั เพลงศรีอยธุ ยาจาก Audio CD พร้อมทงั สงั เกตสิงต่างๆของเพลง เช่น ระดบั เสียง
รูปแบบจงั หวะ ความดงั เบา เสียงเครืองดนตรี อารมณค์ วามรู้สึกและอืนๆ

๔.ครูอธิบายพร้อมยกตวั อยา่ งการฟังดนตรีแลว้ สร้างจินตนาการ เช่นบทเพลงอาจใหค้ วามรู้สึก
เกียวกบั ทุ่งหญา้ ทีมสี ายลมอ่อนๆ ทะเลตอนเชา้ ทีมเี มฆลอยเต็มฟ้ า เป็นตน้

๕.แบ่งนกั เรียนเป็นกลมุ่ ๆละ ๔-๕ คน แลว้ เลอื กประธานและเลขานุการของกล่มุ
ใหฟ้ ังเพลงศรีอยธุ ยาตลอดทงั เพลง

๖.ใหน้ กั เรียนฟังเพลงศรีอยธุ ยาทีละหนึงท่อนสนั ๆ แลว้ ใหน้ กั เรียนในกล่มุ ช่วยกนั จนิ ตนาการ
๗.แต่ละกลมุ่ ช่วยกนั นาํ จินตนาการจากการฟังเพลงมาวาดภาพ
๘.แต่ละกลมุ่ นาํ เสนอหนา้ ชนั เรียน โดยมคี รูและเพือนๆแสดงความชืนชม

๔.สือการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้

๑. หนงั สือเรียน รายวชิ าพืนฐาน ดนตรี กล่มุ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ ชนั ประถมศกึ ษาปี ที ๕
๒. เครืองเล่น CD หรือคอมพิวเตอร์
๓. แผน่ CD บนั ทึกบทเพลง

๔๑

การบันทกึ หลังการจัดการเรียนรู้

ผลการเรียนรู้ของผ้เู รียน
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
ปัญหา/ อุปสรรค
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
แนวทางการพฒั นา / แก้ไข
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ลงชือ .......................................... ผบู้ นั ทึก
( ..................................... )
.....................................

๔๒

แผนการจัดการเรียนรู้ที ๕

เรือง ภูตแิ ห่งสัตว์ของเซบาสเตยี น เวลา ๑ ชัวโมง
หน่วยการเรียนรู้ที ๑ เรอื ง สนุกสนานกบั การร้องเพลง ชันประถมศึกษาปี ที ๕

๑. เป้ าหมายการเรียนรู้

๑.๑ มาตรฐาน
ศ ๒.๑เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษว์ จิ ารณ์

คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดต่อดนตรีอยา่ งอสิ ระ ชืนชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั
๑.๒ ตวั ชีวดั
ป.๕/๕ ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือเพลงไทยสากลทีเหมาะสมกบั วยั
๑.๓จดุ ประสงค์การเรียนรู้
ร้องบนั ไดเสียงเมเจอร์พร้อมทงั ทาํ สญั ญาณมือประกอบไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง
๑.๔ สาระการเรียนรู้
การฝึกร้องบนั ไดเสียงเมเจอร์พร้อมทงั ทาํ สญั ญาณมือประกอบ
๑.๕ ความคดิ รวบยอด
การร้อง การเคาะจงั หวะหรือการเคลือนไหวร่างกายทีเหมาะสมกบั วยั เป็นการถา่ ยทอด

และแสดงออกทางดนตรีดว้ ยความสนุกสนาน
๑.๖ ทกั ษะการคดิ
๑. ทกั ษะการฟัง
๒. ทกั ษะการสงั เกต
๓.ทกั ษะการนาํ ความรู้ไปใช้

๑.๗ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. มีวนิ ยั
๒. ใฝ่ เรียนรู้
๓.มุง่ มนั ในการทาํ งาน
๔. มจี ิตสาธารณะ

๑.๘ คณุ ธรรม ๑๒ ประการ
๑. ใฝ่ เลา่ เรียนเพยี รวชิ า
๒. รักษาวฒั นธรรมประจาํ ชาติ
๓. รักษาวนิ ยั

๔๓

๒.หลักฐานการเรียนรู้

๒.๑ ชินงานหรอื ภาระงาน
การร้องบนั ไดเสียงเมเจอร์พร้อมทงั ทาํ สญั ญาณมือประกอบ

๒.๒ การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้
๒.๒.๑ วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล
๑.สงั เกตพฤติกรรมการร้องบนั ไดเสียงเมเจอร์พร้อมทงั ทาํ สญั ญาณมอื ประกอบ
๒.สงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกลมุ่
๒.๒.๒ เครืองมอื วดั และประเมนิ ผล
๑.แบบประเมินการร้องบนั ไดเสียงเมเจอร์
๒.แบบสงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกลุ่ม
๒.๒.๓ เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล
๑.เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ แบ่งเป็น ๓ ระดบั คือ ดี พอใช้ ปรับปรุง
๒.เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

ช่วงคะแนน ระดับ ระดับคณุ ภาพ คุณภาพการปฏิบัติ

๑๓-๑๕ ๓ ดี ร้องไดถ้ ูกตอ้ งตามจงั หวะและตรงระดบั เสียง

มีความพร้อมเพรียง การใชส้ ัญลกั ษณ์มือถูกตอ้ ง

ชดั เจนและมคี วามคดิ สร้างสรรค์

๘-๑๒ ๒ พอใช้ ร้องไดถ้ ูกตอ้ งตามจงั หวะและตรงระดบั เสียง

แต่มบี างคาํ เสียงเพียนหรือไม่ชดั เจน

ใชส้ ญั ลกั ษณ์มือค่อนขา้ งถูกตอ้ ง มีความคิด

สร้างสรรค์

๕-๗ ๑ ปรับปรุง ร้องไมถ่ กู ตอ้ งตามจงั หวะและระดบั เสียงไมม่ ี

ความพร้อมเพรียง การใชส้ ัญลกั ษณ์มอื ไม่ถกู ตอ้ ง

ไม่ชดั เจน และไม่มคี วามคดิ สร้างสรรค์

๔๔

แบบประเมนิ การร้องบันไดเสียงเมเจอร์

แผนการจดั การเรียนรู้ที ๕เรือง ภูตแิ ห่งสัตว์ของเซบาสเตยี น

รายการ / คะแนน

เลข ชือ – สกุล ชัน จงั หวะ ระดับ ความ ความ ความคดิ รวม
ที เสียง พร้อมเพรียง ไพเราะ สร้างสรรค์

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕

เกณฑ์การให้คะแนน ระดบั คุณภาพ
ดี
ช่วงคะแนน
๑๓-๑๕ พอใช้
๘-๑๒ ปรับปรุง
๕-๗

ลงชือ .............................................
(.......................................)

............/......................../...........

๔๕

แบบสังเกตพฤติกรรมการทาํ งานกลุ่ม

แผนการจดั การเรียนรู้ที ๕ เรือง ภูตแิ ห่งสัตว์ของเซบาสเตยี น

กล่มุ ที ชอื กลุ่ม ๑. ....................................................
สมาชิกในกลุ่ม ๒. ………………………………....
๓.....................................................
๔.....................................................
๕. ...................................................
๖. ………………………………….

พฤตกิ รรมทแี สดงออก คะแนน ๑
๓๒
๑.มสี ่วนร่วมในการวางแผน
๒.มคี วามกระตือรือร้นในการทาํ งาน
๓.มคี วามรับผดิ ชอบในงานทรี ับผดิ ชอบ
๔.มขี นั ตอนในการทาํ งาน
๕.ใชเ้ วลาในการทาํ งานอยา่ งเหมาะสม

รวม

เกณฑ์การให้คะแนน ระดับคณุ ภาพ
ดี
ช่วงคะแนน
๑๓-๑๕ พอใช้
๘-๑๒ ปรับปรุง
๕-๗

ลงชือ .............................................
(.......................................)

............/......................../..............

๔๖

๓. กิจกรรมการเรียนรู้

๑.ครูบรรยายเรืองราวตอนที ๕ตอนภตู ิแห่งสตั วข์ องเซบาสเตียน ตามเรืองราวจาก
หนงั สือเรียน รายวชิ าพืนฐาน ดนตรี หนา้ ๒๐ แลว้ สนทนาซกั ถามเกียวกบั เรืองราวทีฟัง

๒.แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้เพือใหท้ ราบว่าเมอื จบบทเรียนแลว้ นกั เรียนสามารถร้องบนั ไดเสียง
เมเจอร์พร้อมทงั ทาํ สญั ญาณมือประกอบไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง

๓.ครูทบทวนสญั ลกั ษณ์มอื ของโนต้ ทกุ ตวั ในบนั ไดเสียงเมเจอร์ (Major scale) โดยครูร้องโนต้
พร้อมทาํ สญั ลกั ษณ์มือประกอบโนต้ ทกุ ตวั

๔.นกั เรียนร้องโนต้ ในบนั ไดเสียงเมเจอร์ พร้อมทาํ สญั ลกั ษณ์มือตามครูทีละตวั โดยเริมตงั แต่
โนต้ ตาํ สุด ไลข่ ึนไปตามลาํ ดบั จนถงึ โนต้ ในระดบั สูงสุดของบนั ไดเสียง

๕.แบ่งนกั เรียนเป็นกล่มุ ๆละ ๔-๕ คน แลว้ เลือกประธานและเลขานุการของกลุ่ม
๖.แต่ละกลุม่ แยกฝึกซอ้ มร้องโนต้ พร้อมทาํ สญั ลกั ษณ์มือประกอบ พยายามปรับใหร้ ะดบั เสียง
ถกู ตอ้ ง มีจงั หวะแน่นอนและมีความพร้อมเพรียง
๗.แต่ละกลุม่ นาํ เสนอหนา้ ชนั เรียน โดยมคี รูคอยช่วยปรับระดบั เสียงและสญั ลกั ษณ์มือ
ใหถ้ กู ตอ้ งยงิ ขึน
๘.นกั เรียนและครูร่วมกนั อภิปรายสรุปองคค์ วามรูและสิงทีเรียนรู้ทงั หมด

๔.สือการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้

๑. หนงั สือเรียน รายวิชาพนื ฐาน ดนตรี กลุม่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชนั ประถมศกึ ษาปี ที ๕
๒. เครืองเลน่ CD หรือคอมพิวเตอร์
๓. แผน่ CD บนั ทึกบทเพลง

๔๗

การบันทกึ หลังการจัดการเรียนรู้

ผลการเรียนรู้ของผ้เู รียน
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
ปัญหา/ อุปสรรค
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
แนวทางการพฒั นา / แก้ไข
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ลงชือ .......................................... ผบู้ นั ทึก
( ..................................... )
.....................................

๔๘

แผนการจัดการเรียนรู้ที ๖

เรือง ภูตแิ ห่งสัตว์ประจาํ กาย เวลา ๑ ชัวโมง
หน่วยการเรียนรู้ที ๑ เรอื ง สนุกสนานกบั การร้องเพลง ชันประถมศึกษาปี ที ๕

๑. เป้ าหมายการเรียนรู้

๑.๑ มาตรฐาน
ศ ๒.๑เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษว์ จิ ารณ์

คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึกความคดิ ต่อดนตรีอยา่ งอิสระ ชืนชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาํ วนั
๑.๒ ตวั ชีวดั
ป.๕/๕ ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือเพลงไทยสากลทีเหมาะสมกบั วยั
๑.๓ จดุ ประสงค์การเรียนรู้
ร้องเพลงเรียกภตู ิแห่งสตั วไ์ ดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและสนุกสนานเหมาะสมกบั วยั
๑.๔ สาระการเรียนรู้
การฝึกร้องเพลงเรียกภูติแห่งสตั ว์
๑.๕ ความคดิ รวบยอด
การร้อง การเคาะจงั หวะหรือการเคลอื นไหวร่างกายทีเหมาะสมกบั วยั เป็นการถ่ายทอด

และแสดงออกทางดนตรีดว้ ยความสนุกสนาน
๑.๖ ทักษะการคดิ
๑. ทกั ษะการฟัง
๒. ทกั ษะการสงั เกต
๓.ทกั ษะการนาํ ความรู้ไปใช้

๑.๗ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. มีวนิ ยั
๒. ใฝ่ เรียนรู้
๓.มงุ่ มนั ในการทาํ งาน
๔. มจี ิตสาธารณะ

๑.๘ คณุ ธรรม ๑๒ ประการ
๑. ใฝ่ เลา่ เรียนเพยี รวชิ า
๒. รักษาวฒั นธรรมประจาํ ชาติ
๓. รักษาวินยั

๔๙

๒.หลักฐานการเรียนรู้

๒.๑ ชินงานหรอื ภาระงาน
การนาํ เสนอการร้องเพลงเรียกภูติแห่งสตั ว์

๒.๒ การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้
๒.๒.๑ วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล
๑.สงั เกตพฤติกรรมการร้องเพลงเรียกภตู ิแห่งสตั ว์
๒.สงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกล่มุ
๒.๒.๒ เครืองมอื วดั และประเมนิ ผล
๑.แบบประเมนิ การร้องเพลงเรียกภูติแห่งสตั ว์
๒.แบบสงั เกตพฤติกรรมการทาํ งานกลุม่
๒.๒.๓ เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล
๑.เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ แบ่งเป็น ๓ ระดบั คือ ดี พอใช้ ปรับปรุง
๒.เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

ช่วงคะแนน ระดับ ระดบั คณุ ภาพ คณุ ภาพการปฏิบัติ

๑๓-๑๕ ๓ ดี ร้องไดถ้ ูกตอ้ งตามจงั หวะและทาํ นองเพลง

มีความพร้อมเพรียง มีความไพเราะน่าฟัง การใช้

ภาษาถกู ตอ้ งชดั เจนและมีความคิดสร้างสรรค์

๘-๑๒ ๒ พอใช้ ร้องไดถ้ กู ตอ้ งตามจงั หวะและทาํ นองเพลง

มีความไพเราะน่าฟัง แต่มบี างคาํ เสียงเพยี น

หรือไม่ชดั เจน มคี วามคดิ สร้างสรรค์

๕-๗ ๑ ปรับปรุง ร้องไมถ่ กู ตอ้ งตามจงั หวะและทาํ นองเพลง

มไี ม่มคี วามพร้อมเพรียง การใชภ้ าษาไมถ่ กู ตอ้ ง

ไม่ชดั เจน และไม่มีความคิดสร้างสรรค์

๕๐

แบบประเมินการร้องเพลงเรียกภูตแิ ห่งสัตว์

แผนการจดั การเรียนรู้ที ๕ เรือง ภูตแิ ห่งสัตว์ของเซบาสเตยี น

รายการ / คะแนน

เลข ชือ – สกุล ชัน จงั หวะ ทาํ นอง ความ ความ ความคดิ รวม
ที พร้อมเพรียง ไพเราะ สร้างสรรค์

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕

เกณฑ์การให้คะแนน ระดับคุณภาพ
ดี
ช่วงคะแนน
๑๓-๑๕ พอใช้
๘-๑๒ ปรับปรุง
๕-๗

ลงชือ .............................................
(.......................................)

............/......................../...........