59
แบบทดสอบก่อนเรยี น
หนว่ ยท่ี 4 เรอ่ื ง กฎของโอหม์ กำลงั ไฟฟ้า และพลังงานไฟฟา้
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
คำสั่ง เลือกคำตอบทีถ่ ูกต้องทีส่ ดุ เพียงคำตอบเดยี ว
1. ประจุไฟฟ้าคืออะไร
ก. ความจขุ องไฟฟ้า ข. การเกบ็ ปริมาณไฟฟ้าไว้
ค. ปรมิ าณไฟฟ้าแสดงค่าออกมา ง. ขั้วของไฟฟา้ ทมี่ ีความแตกต่างกัน
2. ปริมาณของไฟฟ้าทแ่ี สดงออกมาในขณะเกดิ ความไมส่ มดลุ คืออะไร
ก. ศกั ยไ์ ฟฟา้ ข. ประจุไฟฟ้า
ค. เสน้ แรงไฟฟา้ ง. พลงั งานไฟฟ้า
3. อำนาจไฟฟ้าทีแ่ ผ่ออกรอบตวั ประจไุ ฟฟา้ คอื อะไร
ก. พลังงานไฟฟา้ ข. เสน้ แรงไฟฟ้า
ค. ประจไุ ฟฟา้ ง. ศักยไ์ ฟฟ้า
4. การทำงานของวงจรไฟฟ้าข้อใดถกู ต้อง
ก. R คงที่ E เพ่ิม I ลด ข. E คงท่ี R เพิ่ม I เพ่ิม
ค. I คงท่ี R เพิม่ E เพ่ิม ง. I เปลยี่ นแปลงโดยตรงกบั R
5. สมการกฎของโอหม์ ขอ้ ใดถูกต้อง E
E ข. I = R
ก. R = I
ค. E = IR ง. ถูกทกุ ข้อ
6. คำกล่าวที่วา่ อตั ราของงานที่ถกู กระทำในวงจรไฟฟา้ ซึ่งเกดิ กระแสไหล 1 A เมือ่ มแี รงดันจา่ ยใหว้ งจร
1 V เป�นคำกลา่ วของอะไร
ก. ศักย์ไฟฟา้ ข. กำลงั ไฟฟ้า
ค. กฎของโอหม์ ง. พลังงานไฟฟ้า
7. สตู รคำนวณขอ้ ใดถกู ตอ้ ง
ก. R = PI2 ข. P = RE2
P I
ค. I = R ง. E = P
8. หน่วยปริมาณไฟฟ้าข้อใดถูกต้อง
ก. 1 µV = 1 × 10-6 V ข. 1 V = 1 × 10-3 mV
ค. 1 kV = 1 × 10-6 MV ง. 10,000 V = 1 × 10-4 kV
60
9. พลงั งานไฟฟ้าคอื อะไร
ก. แรงขับเคล่ือนอุปกรณไ์ ฟฟา้ ข. พลงั งานที่สะสมอยู่ในแหล่งจา่ ย
ค. พลงั งานท่ีเกดิ ข้นึ เองในวัตถธุ าตุ ง. กำลงั ไฟฟา้ ใช้ไปสมั พนั ธก์ ับเวลา
10. เครือ่ งมอื วดั พลังงานไฟฟ้า ท่ตี ิดตงั้ ใชง้ านตามบ้านเรอื นเรียกวา่ อะไร
ก. วัตต์มิเตอร์ ข. เพาเวอร์มเิ ตอร์
ค. วตั ต์อาวร์มิเตอร์ ง. เพาเวอร์วตั ต์อาวร์มเิ ตอร์
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น
หนว่ ยท่ี 4 เร่อื ง กฎของโอห์ม กำลังไฟฟา้ และพลังงานไฟฟ้า
1. ง 2. ก 3. ข 4. ค 5. ง 6. ข 7. ค 8. ก 9. ง 10. ค
61
แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 7 หนว่ ยท่ี 4
วชิ า งานไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ ส์ รหัสวิชา 30100-0003 เวลารวม 8 ชม.
ชอ่ื หน่วย กฎของโอห์ม กำลังไฟฟ้า และพลงั งานไฟฟ้า
สอนครง้ั ท่ี 2
ชอ่ื เรื่อง คำนวณแกป้ ญ� หาวงจรไฟฟา้ ด้วยกฎของโอห์ม เวลาสอน 4 ชม.
1. หวั ข้อเรือ่ ง
1.1 ด้านความรู้ (ทฤษฎี)
34. การคำนวณแกป้ ญ� หาวงจรไฟฟา้ ด้วยกฎของโอหม์
35. การเขยี นสมการกำลังไฟฟ้าสัมพันธ์กับกฎของโอหม์
36. การคำนวณคา่ กำลงั ไฟฟา้ ในวงจรไฟฟ้า
37. การคำนวณหาค่าพลงั งานไฟฟ้า
1.2 ด้านทกั ษะ (ปฏิบัติ)
9. การใช้สมการกฎของโอห์ม
10. การแก้ป�ญหาวงจรไฟฟ้าดว้ ยกฎของโอห์ม
11. การคำนวณหาค่ากำลังไฟฟ้า
1.3 คุณลกั ษณะอันพึงประสงคท์ ี่ต้องการใหเ้ กิด (ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มหลกั ของคนไทย)
13. เตรยี มความพร้อมดา้ น วสั ดุ อปุ กรณ์สอดคล้องกับงานไดอ้ ย่างถูกต้อง
14. มคี วามรับผิดชอบ ปฏิบตั งิ านได้อยา่ งถกู ต้องในเรอื่ งความปลอดภยั และอบุ ตั ภิ ยั ตา่ งๆ และ
สำเรจ็ ภายใน เวลาที่กำหนดอยา่ งมเี หตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
2. สาระสำคญั
กฎของโอห์มกำหนดขึน้ มาจากความสมั พนั ธ์ของแรงดัน กระแส และความต้านทาน เกดิ ข้ึนตามความ
เปน� จริงของการทำงานในวงจรไฟฟา้ คอื วงจรไฟฟา้ ตอ้ งประกอบดว้ ยสว่ นประกอบอยา่ งน้อย 3 สว่ น คือแรงดัน
กระแส และความต้านทาน วงจรไฟฟา้ จึงสามารถทำงานได้ ความสมั พันธ์เปน� ดงั นี้ จำนวนของกระแสทไ่ี หลใน
วงจรไฟฟา้ เปลีย่ นแปลงไปตามค่าแรงดันท่จี ่ายให้กับวงจรนัน้ แต่เปล่ียนแปลงเปน� ส่วนกลบั กบั ความต้านทาน
ในวงจร กฎของโอหม์ เขียนออกมาเปน� สตู รได้ I = E / R
3. สมรรถนะประจำหนว่ ย / สมรรถนะประจำแผนการจดั การเรียนรู้
9. เขยี นสมการกฎของโอหม์
10. คำนวณแกป้ �ญหาวงจรไฟฟา้ ด้วยกฎของโอหม์
62
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จดุ ประสงค์ทวั่ ไป
19. เพอื่ ให้มีความรู้เกี่ยวกับศักย์ไฟฟ้า,กฎของโอหม์ กำลงั ไฟฟ้ากับกฎของโอห์ม พลังงานไฟฟ้า
20. เพื่อให้มีทกั ษะในการเขียนสมการกฎของโอหม์ การแกป้ ญ� หาวงจรไฟฟา้ ดว้ ยกฎของโอหม์ และคา่
กำลังไฟฟ้า
21. เพ่ือให้มเี จตคติท่ีดีตอ่ การเตรยี มความพรอ้ มดา้ นการเตรียม วสั ดุ อุปกรณ์ และการปฏิบตั ิงาน
อยา่ งถกู ต้อง สำเร็จภายในเวลาทีก่ ำหนด มีเหตแุ ละผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
40. บอกความหมายของประจไุ ฟฟา้ และศกั ย์ไฟฟ้า
41. เปรียบเทียบความสัมพนั ธ์ของปริมาณไฟฟา้ จากกฎของโอหม์
42. บอกความสมั พนั ธข์ องกำลงั ไฟฟ้ากบั กฎของโอห์ม
43. อธิบายความหมายของพลงั งานไฟฟา้
44. เขียนสมการกฎของโอหม์
45. แสดงวธิ กี ารคำนวณแกป้ ญ� หาวงจรไฟฟา้ ด้วยกฎของโอหม์
46. แสดงวธิ ีการคำนวณหาค่ากำลังไฟฟา้
5. เนอ้ื หาสาระ / สาระการเรียนรู้
ดา้ นความรู้ (ทฤษฎ)ี
33. การคำนวณแกป้ �ญหาวงจรไฟฟา้ ดว้ ยกฎของโอห์ม
34. การเขียนสมการกำลังไฟฟ้าสมั พันธก์ บั กฎของโอหม์
35. การคำนวณคา่ กำลงั ไฟฟ้าในวงจรไฟฟา้
36. การคำนวณหาค่าพลังงานไฟฟ้า
หมายเหตุ รายละเอยี ดของเนอื้ หาสาระจากหนงั สอื เรียนวชิ างานไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ ส์
ด้านทกั ษะ (ปฏิบัต)ิ
9. การใช้สมการกฎของโอหม์
10. การแกป้ ญ� หาวงจรไฟฟา้ ดว้ ยกฎของโอหม์
11. การคำนวณหาค่ากำลังไฟฟา้
6. กจิ กรรมการจดั การเรียนรู้
25. ทบทวนสมการกฎของโอหม์
26. ผ้สู อนให้ผ้เู รยี นบอกถงึ ความสมั พนั ธ์ของกฎของโอหม์ กำลงั ไฟฟ้า และพลงั งานไฟฟา้
27. ผูส้ อนร่วมมอื กับผู้เรียนอธิบายคำนวณแก้ป�ญหาวงจรไฟฟา้ ด้วยกฎของโอห์ม
28. ผสู้ อนให้ผูเ้ รยี นทำการแบง่ นักเรยี นออกเปน� 5 กลมุ่ ปฏบิ ตั งิ านคำนวณแก้ป�ญหาวงจรไฟฟา้ ด้วย
กฎของโอห์ม
63
7. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย (ถา้ ม)ี
ก่อนเรียน
1. จัดเตรียมเอกสาร ส่อื การเรยี นการสอนตามทอ่ี าจารย์ผสู้ อนและบทเรียนกำหนด
2. ทำความเขา้ ใจเกย่ี วกบั จดุ ประสงค์การเรยี น
ขณะเรยี น
1. ศกึ ษาเนือ้ หา เรื่อง คำนวณแกป้ �ญหาวงจรไฟฟา้ ดว้ ยกฎของโอห์ม
2. รายงานผลหน้าชนั้ เรียน
3. อธิบาย คำนวณแกป้ ญ� หาวงจรไฟฟ้าด้วยกฎของโอหม์
4. สรปุ ผล
หลังเรียน
1. คน้ ควา้ เรือ่ ง วงจรไฟฟ้าและเซลลไ์ ฟฟา้
8. สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้
สื่อสิง่ พิมพ์
หนังสอื เรยี นวชิ างานไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ ส์ อ.พันธ์ศักดิ์ พฒุ มิ านติ พงศ์
สอ่ื โสตทัศน์
รปู ภาพ powerpoint
หนุ่ จำลองหรอื ของจรงิ
-
แหลง่ เรียนรูเ้ พม่ิ เติม
ศึกษาค้นควา้ จาก google.co.th
งานที่มอบหมาย/กจิ กรรมเสนอแนะ (ถ้าม)ี
ค้นควา้ เรอ่ื ง วงจรไฟฟ้าและเซลลไ์ ฟฟา้
9. การวัดผลประเมินผล
ก่อนเรยี น
ถาม-ตอบ
ขณะเรยี น
ถาม-ตอบ
หลงั เรยี น
มอบหมายให้คน้ ควา้ เพิม่ เติมจาก google.co.th
ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น ถาม-ตอบ
64
10. บนั ทกึ หลังการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
ภาคเรียนท.ี่ ....................สปั ดาห์ท.ี่ ...........วนั ท.่ี ..........เดอื น..............................พ.ศ.......................
นักศึกษา ชนั้ ................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กล่มุ .........
10.1 ผลการใช้แผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนของนกั เรียน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ป�ญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
65
แบบทดสอบหลังเรียน
หนว่ ยที่ 4 เรื่อง กฎของโอหม์ กำลังไฟฟ้า และพลงั งานไฟฟา้
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
คำส่งั เลือกคำตอบทีถ่ กู ตอ้ งท่ีสุดเพยี งคำตอบเดียว
1. เครือ่ งมือวัดพลังงานไฟฟ้า ท่ีตดิ ตงั้ ใช้งานตามบ้านเรอื นเรยี กวา่ อะไร
ก. วตั ตม์ ิเตอร์ ข. เพาเวอรม์ ิเตอร์
ค. วัตต์อาวร์มเิ ตอร์ ง. เพาเวอรว์ ัตตอ์ าวรม์ เิ ตอร์
2. พลงั งานไฟฟ้าคอื อะไร
ก. แรงขับเคลอื่ นอุปกรณ์ไฟฟ้า ข. พลังงานทีส่ ะสมอยูใ่ นแหล่งจ่าย
ค. พลังงานท่เี กิดขึ้นเองในวัตถธุ าตุ ง. กำลังไฟฟา้ ใชไ้ ปสมั พนั ธก์ บั เวลา
3. หน่วยปริมาณไฟฟ้าขอ้ ใดถกู ตอ้ ง
ก. 1 µV = 1 × 10-6 V ข. 1 V = 1 × 10-3 mV
ค. 1 kV = 1 × 10-6 MV ง. 10,000 V = 1 × 10-4 kV
4. สูตรคำนวณข้อใดถกู ต้อง
ก. R = PI2 ข. P = RE2
P I
ค. I = R ง. E = P
5. คำกล่าวท่วี ่า อัตราของงานทถี่ ูกกระทำในวงจรไฟฟ้าซง่ึ เกิดกระแสไหล 1 A เมื่อมีแรงดนั จา่ ยใหว้ งจร
1 V เป�นคำกลา่ วของอะไร
ก. ศักย์ไฟฟ้า ข. กำลงั ไฟฟา้
ค. กฎของโอหม์ ง. พลังงานไฟฟ้า
6. สมการกฎของโอห์มขอ้ ใดถูกตอ้ ง E
E ข. I = R
ก. R = I
ค. E = IR ง. ถกู ทุกขอ้
7. การทำงานของวงจรไฟฟ้าขอ้ ใดถกู ต้อง
ก. R คงท่ี E เพ่ิม I ลด ข. E คงท่ี R เพม่ิ I เพิม่
ค. I คงที่ R เพม่ิ E เพิม่ ง. I เปลีย่ นแปลงโดยตรงกบั R
8. อำนาจไฟฟ้าทีแ่ ผ่ออกรอบตวั ประจไุ ฟฟา้ คอื อะไร
ก. พลงั งานไฟฟ้า ข. เส้นแรงไฟฟา้
ค. ประจไุ ฟฟา้ ง. ศักย์ไฟฟา้
66
9. ปริมาณของไฟฟ้าท่แี สดงออกมาในขณะเกิดความไมส่ มดุลคืออะไร
ก. ศักย์ไฟฟ้า ข. ประจไุ ฟฟา้
ค. เสน้ แรงไฟฟา้ ง. พลงั งานไฟฟ้า
10. ประจไุ ฟฟ้าคืออะไร
ก. ความจขุ องไฟฟา้ ข. การเก็บปริมาณไฟฟา้ ไว้
ค. ปรมิ าณไฟฟ้าแสดงคา่ ออกมา ง. ขัว้ ของไฟฟ้าท่ีมีความแตกต่างกัน
เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน
หนว่ ยท่ี 4 เรอ่ื ง กฎของโอห์ม กำลงั ไฟฟา้ และพลงั งานไฟฟา้
1. ค 2. ง 3. ก 4. ค 5. ข 6. ง 7. ค 8. ข 9. ก 10. ง
67
แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 8 หนว่ ยที่ 5
วิชา งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนกิ ส์ รหัสวชิ า 30100-0003 เวลารวม 4 ชม.
ชอื่ หนว่ ย วงจรไฟฟา้ และเซลลไ์ ฟฟ้า
สอนครั้งท่ี 1
ช่ือเรอ่ื ง วงจรไฟฟา้ เซลล์ไฟฟา้ และวงจรไฟฟา้ แสงสว่าง เวลาสอน 4 ชม.
1. หวั ขอ้ เรอ่ื ง
1.1 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)
38. สว่ นประกอบวงจรไฟฟา้
39. รปู แบบการต่อวงจรไฟฟ้า
40. รปู แบบการต่อเซลล์ไฟฟ้า
41. วงจรไฟฟา้ แสงสวา่ ง
1.2 ด้านทกั ษะ (ปฏิบตั ิ)
12. มีทักษะในการเขยี นวงจรไฟฟ้าแสงสว่าง
13. มีทกั ษะต่อวงจรเซลล์ไฟฟ้าแต่ละแบบ
14. มีทักษะตอ่ วงจรไฟฟา้ แสงสว่างแต่ละแบบ
1.3 คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ท่ีตอ้ งการใหเ้ กิด (ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมหลักของคนไทย)
15. เตรียมความพร้อมดา้ น วัสดุ อุปกรณ์สอดคล้องกบั งานไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง
16. มคี วามรับผดิ ชอบ ปฏิบัติงานไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งในเร่อื งความปลอดภยั และอบุ ัติภัยต่างๆ และสำเรจ็
ภายใน เวลาทก่ี ำหนดอย่างมีเหตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
2. สาระสำคญั
วงจรไฟฟ้าเป�นการนำอปุ กรณ์ไฟฟา้ หรือเครื่องใชไ้ ฟฟ้าไปตอ่ ใช้งานกับแหล่งจ่ายไฟฟ้าตอ่ อย่ใู นวงจร
สว่ นประกอบหลักของวงจรไฟฟ้ามี 3 ส่วน คอื แหลง่ จ่ายไฟฟ้า โหลด และสายต่อวงจร
ชนดิ ของวงจรไฟฟา้ ในการตอ่ ใชง้ านตอ่ ได้ 3 แบบ คือ วงจรไฟฟา้ แบบอนกุ รม โดยการต่อโหลด
เรยี งลำดับกันไป ทำให้วงจรมีกระแสผ่านโหลดเท่ากนั ทุกตัว เกดิ แรงดนั ตกคร่อมโหลดแต่ละตวั ไม่เท่ากัน
วงจรไฟฟา้ แบบขนาน โดยการต่อโหลดทุกตวั ในวงจรครอ่ มขนานกนั ไปทั้งหมด มแี รงดนั โหลดทุกตัวเทา่ กัน แต่
กระแสไหลผ่านโหลดแตล่ ะตวั ไม่เทา่ กนั และวงจรไฟฟา้ แบบผสม เปน� การตอ่ วงจรรวมกันระหวา่ งวงจรไฟฟ้าแบบ
อนกุ รมกบั วงจรไฟฟ้าแบบขนาน รปู แบบการต่อวงจรไฟฟ้าแบบผสม ไมม่ มี าตรฐานตายตวั
3. สมรรถนะประจำหนว่ ย / สมรรถนะประจำแผนการจดั การเรยี นรู้
11. เขยี นวงจรไฟฟ้าแสงสว่าง
68
4. จุดประสงค์การเรยี นรู้
จุดประสงค์ทว่ั ไป
22. เพือ่ ให้มีความรู้เก่ียวกับสว่ นประกอบของวงจรไฟฟ้า,แบบวงจรไฟฟ้า,การต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรม,
การต่อเซลล์ไฟฟา้ แบบขนาน,การต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบผสม
23. เพ่อื ใหม้ ีทักษะในการเขียนวงจรไฟฟ้าแสงสวา่ ง
24. เพ่ือใหม้ ีเจตคติท่ีดีตอ่ การเตรียมความพร้อมดา้ นการเตรียม วัสดุ อุปกรณ์ และการปฏบิ ตั ิงาน
อยา่ งถูกต้อง สำเร็จภายในเวลาท่ีกำหนด มเี หตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
47. อธิบายสว่ นประกอบของวงจรไฟฟา้
48. วิเคราะหแ์ บบวงจรไฟฟ้า
49. วิเคราะหก์ ารเขียนวงจรการตอ่ เซลลไ์ ฟฟ้าแบบอนกุ รม
50. วิเคราะห์กาเขยี นวงจรการตอ่ เซลล์ไฟฟ้าแบบขนาน
51. วิเคราะห์การเขยี นวงจรการต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบผสมได้
52. เขียนวงจรไฟฟา้ แสงสวา่ ง
5. เนอ้ื หาสาระ / สาระการเรยี นรู้
ดา้ นความรู้ (ทฤษฎ)ี
37. สว่ นประกอบวงจรไฟฟ้า
38. รปู แบบการตอ่ วงจรไฟฟา้
39. รูปแบบการตอ่ เซลล์ไฟฟ้า
40. วงจรไฟฟ้าแสงสวา่ ง
หมายเหตุ รายละเอียดของเนื้อหาสาระจากหนงั สือเรียนวชิ างานไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ ส์
ด้านทักษะ (ปฏิบตั ิ)
12. มที กั ษะในการเขยี นวงจรไฟฟ้าแสงสวา่ ง
13. มที กั ษะตอ่ วงจรเซลลไ์ ฟฟา้ แต่ละแบบ
14. มีทกั ษะตอ่ วงจรไฟฟา้ แสงสว่างแต่ละแบบ
6. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้
29. ผู้สอนแจ้งจดุ ประสงคก์ ารเรียนของหนว่ ยเรยี นท่ี 5 และการให้ความร่วมมอื ของนกั ศึกษาในการทำ
กจิ กรรม
30. ผสู้ อนให้ผูเ้ รียนบอกถึงวงจรไฟฟา้ และเซลล์ไฟฟา้
31. ผู้สอนร่วมมือกับผเู้ รยี นอธบิ ายวงจรไฟฟ้าและเซลลไ์ ฟฟา้
32. ผสู้ อนให้ผูเ้ รียนทำการแบ่งนกั เรียนออกเปน� 5 กลมุ่ ปฏบิ ัตงิ านวงจรไฟฟา้ และเซลล์ไฟฟา้
69
7. กิจกรรมเสนอแนะ/งานท่มี อบหมาย (ถา้ ม)ี
กอ่ นเรยี น
1. จัดเตรยี มเอกสาร ส่อื การเรยี นการสอนตามทอี่ าจารย์ผสู้ อนและบทเรียนกำหนด
2. ทำความเข้าใจเก่ยี วกับจุดประสงคก์ ารเรียน
ขณะเรียน
1. ศกึ ษาเน้อื หา เร่ือง วงจรไฟฟ้าและเซลลไ์ ฟฟ้า
2. รายงานผลหนา้ ชั้นเรียน
3. อธิบาย วงจรไฟฟา้ และเซลลไ์ ฟฟา้
4. สรุปผล
หลงั เรยี น
1. ค้นคว้าเร่อื ง มอเตอรแ์ ละการควบคมุ เบ้อื งต้น
8. ส่ือและแหลง่ การเรยี นรู้
ส่ือส่ิงพิมพ์
หนงั สือเรยี นวชิ างานไฟฟา้ และอิเล็กทรอนกิ ส์ อ.พันธ์ศักดิ์ พุฒิมานิตพงศ์
ส่อื โสตทัศน์
รปู ภาพ powerpoint
ห่นุ จำลองหรอื ของจริง
-
แหล่งเรียนรเู้ พม่ิ เตมิ
ศกึ ษาค้นควา้ จาก google.co.th
งานที่มอบหมาย/กิจกรรมเสนอแนะ (ถ้ามี)
ค้นคว้าเร่ือง มอเตอรแ์ ละการควบคมุ เบื้องตน้
9. การวัดผลประเมนิ ผล
กอ่ นเรียน
ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน ถาม-ตอบ
ขณะเรียน
ถาม-ตอบ
หลงั เรยี น
มอบหมายให้คน้ ควา้ เพ่มิ เติมจาก google.co.th
ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น ถาม-ตอบ
70
10. บนั ทึกหลังการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
ภาคเรยี นที.่ ....................สัปดาห์ที่............วนั ที่...........เดือน..............................พ.ศ.......................
นกั ศึกษา ชั้น................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กล่มุ .........
10.1 ผลการใชแ้ ผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรยี นของนักเรียน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ปญ� หา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
71
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น
หน่วยท่ี 5 เรอื่ ง วงจรไฟฟา้ และเซลลไ์ ฟฟ้า
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
คำสง่ั เลือกคำตอบที่ถูกตอ้ งท่ีสุดเพยี งคำตอบเดยี ว
1. การจะทราบว่าอุปกรณ์ไฟฟ้าในวงจรทำงานอยู่ ต้องตรวจสอบท่ีปริมาณไฟฟ้าใด
ก. เกดิ ความต้านทานข้นึ ในวงจร ข. มีกระแสไหลผา่ นวงจร
ค. มแี รงดนั ตกคร่อมวงจร ง. ถกู ทุกข้อ
2. วงจรไฟฟา้ มสี ่วนประกอบหลกั ทีจ่ ำเปน� อะไรบา้ ง
ก. แหลง่ จา่ ยไฟฟา้ ภาระ สวติ ช์และสายไฟ ข. แหล่งจ่ายไฟฟ้า ภาระ ฟว� ส์ และสายไฟ
ค. แหล่งจ่ายไฟฟา้ ภาระ และสายไฟ ง. แหลง่ จา่ ยไฟฟ้า ภาระ และสวติ ช์
3. ส่วนประกอบของวงจรไฟฟ้าสว่ นใดที่เม่ือทำงานจะเกดิ กำลงั ไฟฟา้ ข้นึ มา
ก. สวิตช์ ข. สายไฟ
ค. หลอดไฟ ง. แหลง่ จา่ ยไฟฟ้า
4. วงจรไฟฟ้าแบบอนุกรมมคี ณุ สมบตั ิในการทำงานเปน� อยา่ งไร
ก. มีแรงดันตกคร่อมภาระทุกตัวเทา่ กนั ข. มีกระแสไหลผ่านภาระทุกตวั เท่ากนั
ค. มคี วามต้านทานที่ภาระทุกตัวเท่ากัน ง. มกี ำลงั ไฟฟา้ เกดิ ขนึ้ ทภ่ี าระทกุ ตัวเทา่ กนั
5. วงจรไฟฟ้าแบบขนานมคี ณุ สมบัติในการทำงานเป�นอย่างไร
ก. มีแรงดันตกคร่อมภาระทกุ ตัวเทา่ กัน ข. มีกระแสไหลผ่านภาระทกุ ตัวเท่ากัน
ค. มคี วามต้านทานท่ีภาระทุกตัวเทา่ กัน ง. มีกำลังไฟฟ้าเกิดขึ้นที่ภาระทุกตวั เท่ากัน
6. การตอ่ เซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรมเกิดผลอยา่ งไร
ก. กระแสรวมลดลงตามจำนวนเซลล์ท่ตี ่อ ข. แรงดนั รวมลดลงตามจำนวนเซลล์ที่ต่อ
ค. กระแสรวมเพ่มิ ข้นึ ตามจำนวนเซลล์ท่ีตอ่ ง. แรงดนั รวมเพ่มิ ขนึ้ ตามจำนวนเซลลท์ ต่ี อ่
7. การต่อเซลล์ไฟฟา้ แบบขนานเกดิ ผลอย่างไร
ก. กระแสรวมลดลงตามจำนวนเซลล์ท่ตี อ่ ข. แรงดันรวมลดลงตามจำนวนเซลล์ทต่ี อ่
ค. กระแสรวมเพม่ิ ข้ึนตามจำนวนเซลล์ที่ตอ่ ง. แรงดันรวมเพ่ิมขน้ึ ตามจำนวนเซลลท์ ี่ต่อ
8. หลอดไฟฟ้าทแ่ี สงสว่างเกิดจากไส้หลอดโดยตรงคือชนดิ ใด
ก. หลอดไอปรอท ข. หลอดคอมแพกต์
ค. หลอดฟลูออเรสเซนต์ ง. หลอดทงั สเตนฮาโลเจน
9. สารฟอสเฟอรท์ ่ีใช้เคลือบไวใ้ นหลอดไฟฟ้าทำหนา้ ท่ีอะไร
ก. เรืองแสงสวา่ งออกมา ข. เปล่งแสงอุลตราไวโอเลต
ค. ช่วยในการแตกตัวของไอออน ง. ช่วยให้เกิดกระแสไหลผ่านภายในหลอด
72
10. หลอดคอมแพกตม์ ีคุณสมบัติในการให้กำเนดิ แสงเหมือนกบั หลอดชนิดใด
ก. หลอดฟลูออเรสเซนต์ ข. หลอดเมตลั ฮาไลด์
ค. หลอดไอปรอท ง. ถูกทุกขอ้
เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน
หน่วยท่ี 5 เร่ือง วงจรไฟฟา้ และเซลลไ์ ฟฟ้า
1. ข 2. ค 3. ค 4. ข 5. ก 6. ง 7. ค 8. ง 9. ก 10. ง
73
แบบทดสอบหลงั เรียน
หนว่ ยท่ี 5 เรอ่ื ง วงจรไฟฟา้ และเซลล์ไฟฟ้า
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
คำส่ัง เลอื กคำตอบที่ถูกตอ้ งท่ีสุดเพียงคำตอบเดยี ว
1. หลอดคอมแพกต์มคี ณุ สมบตั ิในการใหก้ ำเนิดแสงเหมือนกบั หลอดชนิดใด
ก. หลอดฟลูออเรสเซนต์ ข. หลอดเมตลั ฮาไลด์
ค. หลอดไอปรอท ง. ถกู ทุกข้อ
2. สารฟอสเฟอรท์ ี่ใช้เคลือบไว้ในหลอดไฟฟา้ ทำหนา้ ที่อะไร
ก. เรอื งแสงสวา่ งออกมา ข. เปล่งแสงอุลตราไวโอเลต
ค. ชว่ ยในการแตกตวั ของไอออน ง. ชว่ ยใหเ้ กิดกระแสไหลผ่านภายในหลอด
3. หลอดไฟฟ้าทแ่ี สงสว่างเกิดจากไสห้ ลอดโดยตรงคือชนิดใด
ก. หลอดไอปรอท ข. หลอดคอมแพกต์
ค. หลอดฟลูออเรสเซนต์ ง. หลอดทังสเตนฮาโลเจน
4. การต่อเซลลไ์ ฟฟา้ แบบขนานเกิดผลอย่างไร
ก. กระแสรวมลดลงตามจำนวนเซลล์ทตี่ อ่ ข. แรงดนั รวมลดลงตามจำนวนเซลล์ทต่ี อ่
ค. กระแสรวมเพิม่ ข้นึ ตามจำนวนเซลล์ที่ต่อ ง. แรงดันรวมเพิม่ ขนึ้ ตามจำนวนเซลล์ที่ตอ่
5. การตอ่ เซลลไ์ ฟฟา้ แบบอนุกรมเกดิ ผลอยา่ งไร
ก. กระแสรวมลดลงตามจำนวนเซลล์ทีต่ อ่ ข. แรงดนั รวมลดลงตามจำนวนเซลล์ทต่ี อ่
ค. กระแสรวมเพมิ่ ขึ้นตามจำนวนเซลล์ท่ีต่อ ง. แรงดนั รวมเพมิ่ ขน้ึ ตามจำนวนเซลล์ทีต่ อ่
6. วงจรไฟฟ้าแบบขนานมคี ณุ สมบัติในการทำงานเปน� อย่างไร
ก. มแี รงดันตกคร่อมภาระทุกตัวเท่ากัน ข. มกี ระแสไหลผา่ นภาระทุกตัวเท่ากนั
ค. มีความต้านทานที่ภาระทุกตัวเท่ากัน ง. มีกำลงั ไฟฟา้ เกดิ ขน้ึ ที่ภาระทกุ ตัวเทา่ กนั
7. วงจรไฟฟ้าแบบอนกุ รมมีคุณสมบัติในการทำงานเปน� อยา่ งไร
ก. มแี รงดันตกครอ่ มภาระทุกตวั เทา่ กัน ข. มีกระแสไหลผ่านภาระทกุ ตวั เท่ากนั
ค. มีความต้านทานท่ีภาระทุกตัวเทา่ กัน ง. มีกำลังไฟฟ้าเกดิ ข้นึ ทภ่ี าระทุกตัวเท่ากัน
8. ส่วนประกอบของวงจรไฟฟ้าส่วนใดทเี่ มอ่ื ทำงานจะเกิดกำลงั ไฟฟ้าขึ้นมา
ก. สวติ ช์ ข. สายไฟ
ค. หลอดไฟ ง. แหลง่ จา่ ยไฟฟ้า
9. วงจรไฟฟา้ มสี ว่ นประกอบหลักทีจ่ ำเป�นอะไรบา้ ง
ก. แหลง่ จา่ ยไฟฟ้า ภาระ สวติ ชแ์ ละสายไฟ ข. แหลง่ จา่ ยไฟฟา้ ภาระ ฟว� ส์ และสายไฟ
ค. แหลง่ จ่ายไฟฟา้ ภาระ และสายไฟ ง. แหลง่ จ่ายไฟฟา้ ภาระ และสวติ ช์
74
10. การจะทราบวา่ อปุ กรณไ์ ฟฟ้าในวงจรทำงานอยู่ ตอ้ งตรวจสอบที่ปรมิ าณไฟฟา้ ใด
ก. เกดิ ความต้านทานขึ้นในวงจร ข. มกี ระแสไหลผา่ นวงจร
ค. มแี รงดนั ตกคร่อมวงจร ง. ถูกทกุ ขอ้
เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น
หนว่ ยท่ี 5 เรื่อง วงจรไฟฟ้าและเซลล์ไฟฟ้า
1. ง 2. ก 3. ง 4. ค 5. ง 6. ก 7. ข 8. ค 9. ค 10. ข
75
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 9 หนว่ ยที่ 6
วชิ า งานไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์ รหสั วิชา 30100-0003 เวลารวม 4 ชม.
ชอ่ื หนว่ ย มอเตอร์และการควบคุมเบ้อื งต้น
สอนคร้งั ที่ 1
ชือ่ เรอ่ื ง ควบคุมมอเตอร์ไฟฟ้า เวลาสอน 4 ชม.
1. หวั ขอ้ เร่ือง
1.1 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)
42. แมเ่ หล็กถาวร
43. แมเ่ หล็กไฟฟ้า
44. มอเตอรไ์ ฟฟ้าเบ้ืองต้น
45. การทำงานของมอเตอร์ไฟฟ้า
46. ชนิดของมอเตอร์ไฟฟ้า
47. การควบคมุ มอเตอร์ไฟฟา้ เบื้องต้น
1.2 ดา้ นทักษะ (ปฏบิ ตั ิ)
15. มที กั ษะในการทำงานของมอเตอรไ์ ฟฟ้า
16. วเิ คราะหก์ ารทำงานของมอเตอร์ไฟฟ้าได้
1.3 คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ที่ต้องการให้เกิด (ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย)
17. เตรียมความพรอ้ มดา้ น วัสดุ อุปกรณ์สอดคล้องกบั งานได้อย่างถูกตอ้ ง
18. มคี วามรับผดิ ชอบ ปฏิบัตงิ านไดอ้ ยา่ งถูกต้องในเร่ืองความปลอดภยั และอุบัตภิ ยั ต่างๆ และ
สำเรจ็ ภายใน เวลาทกี่ ำหนดอยา่ งมเี หตุและผลตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
2. สาระสำคญั
มอเตอรค์ ือเคร่ืองกลไฟฟ้าท่ที ำหนา้ ทีเ่ ปลย่ี นพลงั งานไฟฟ้าให้เปน� พลงั งานกลในรปู ของการหมนุ
เคลือ่ นท่ี นำไปใชง้ านรว่ มกับอุปกรณไ์ ฟฟ้า เครื่องมอื ไฟฟา้ และเครือ่ งใช้ไฟฟ้ามากประมาณ 80 – 90 %
แมเ่ หล็กเปน� โลหะที่สามารถดดู โลหะจำพวกเหลก็ ใหเ้ กาะติดแน่น แม่เหล็กมี 2 ขัว้ คอื ข้ัวเหนือ ( N )
และขั้วใต้ ( S ) รอบแท่งแมเ่ หลก็ จะมีเสน้ แรงแม่เหล็กเกดิ ข้นึ เคลอื่ นท่ีจากขั้วเหนือไปข้ัวใต้ ขั้วแม่เหลก็ ตา่ งกนั
จะดูดกนั ข้วั แมเ่ หล็กเหมอื นกนั จะผลักกนั
3. สมรรถนะประจำหน่วย / สมรรถนะประจำแผนการจัดการเรียนรู้
12. ควบคุมมอเตอรไ์ ฟฟ้า
76
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทวั่ ไป
25. เพ่อื ใหม้ ีความรู้เกยี่ วกับเสน้ แรงแม่เหล็กและสนามแม่เหลก็ ,แม่เหล็กไฟฟ้า,มอเตอรไ์ ฟฟา้ เบื้องตน้ ,การ
ทำงานของมอเตอร์ไฟฟ้า,ส่วนประกอบของมอเตอร์ไฟฟา้ กระแสตรง
26. เพอ่ื ใหม้ ที กั ษะในการทำงานของมอเตอร์ไฟฟ้า
27. เพ่อื ใหม้ เี จตคติท่ีดีต่อการเตรียมความพรอ้ มดา้ นการเตรยี ม วสั ดุ อปุ กรณ์ และการปฏิบัตงิ าน
อย่างถกู ต้อง สำเรจ็ ภายในเวลาท่กี ำหนด มีเหตุและผลตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
53. อธิบายคณุ สมบตั ขิ องเสน้ แรงแม่เหล็กและสนามแม่เหล็ก
54. บอกสาเหตขุ องการเปล่ียนแปลงความเข้มของสนามแมเ่ หลก็ ไฟฟ้า
55. อธบิ ายหลักการทำงานเบอื้ งตน้ ของมอเตอร์ไฟฟา้ เบอ้ื งต้น
56. อธิบายหลักการทำงานของมอเตอร์ไฟฟ้า
57. บอกส่วนประกอบของมอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสตรง
58. วเิ คราะหก์ ารทำงานของมอเตอรไ์ ฟฟา้ ได้
5. เนอ้ื หาสาระ / สาระการเรียนรู้
ดา้ นความรู้ (ทฤษฎ)ี
41. แมเ่ หล็กถาวร
42. แมเ่ หล็กไฟฟา้
43. มอเตอรไ์ ฟฟ้าเบือ้ งต้น
44. การทำงานของมอเตอรไ์ ฟฟา้
45. ชนดิ ของมอเตอรไ์ ฟฟา้
46. การควบคุมมอเตอร์ไฟฟา้ เบื้องต้น
หมายเหตุ รายละเอยี ดของเน้อื หาสาระจากหนงั สอื เรียนวิชางานไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ ส์
ด้านทักษะ (ปฏิบตั ิ)
15. มที กั ษะในการทำงานของมอเตอร์ไฟฟ้า
16. วิเคราะหก์ ารทำงานของมอเตอร์ไฟฟ้าได้
77
6. กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้
33. ผสู้ อนแจง้ จุดประสงคก์ ารเรยี นของหน่วยเรียนที่ 6 และการให้ความร่วมมือของนักศกึ ษาในการ
ทำกิจกรรม
34. ผสู้ อนให้ผเู้ รยี นบอกถึงมอเตอรแ์ ละการควบคมุ เบื้องตน้
35. ผ้สู อนร่วมมอื กับผู้เรียนอธบิ ายมอเตอร์และการควบคุมเบ้อื งตน้
36. ผสู้ อนให้ผู้เรยี นทำการแบ่งนักเรยี นออกเป�น 5 กลุ่ม ปฏบิ ัตงิ านมอเตอรแ์ ละการควบคุมเบอ้ื งต้น
7. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานทม่ี อบหมาย (ถา้ ม)ี
กอ่ นเรยี น
1. จดั เตรียมเอกสาร สอื่ การเรยี นการสอนตามทีอ่ าจารย์ผสู้ อนและบทเรยี นกำหนด
2. ทำความเขา้ ใจเก่ียวกับจดุ ประสงค์การเรียน
ขณะเรียน
1. ศึกษาเนอื้ หา เรอื่ ง มอเตอรแ์ ละการควบคุมเบือ้ งตน้
2. รายงานผลหนา้ ชนั้ เรยี น
3. อธิบาย มอเตอรแ์ ละการควบคมุ เบื้องต้น
4. สรปุ ผล
หลงั เรยี น
1. คน้ ควา้ เร่ือง อุปกรณป์ ้องกันไฟฟ้าและการต่อสายดิน
8. สือ่ และแหลง่ การเรยี นรู้
ส่ือสง่ิ พิมพ์
หนงั สือเรยี นวิชางานไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ ส์ อ.พันธศ์ กั ดิ์ พุฒมิ านติ พงศ์
สือ่ โสตทัศน์
รูปภาพ powerpoint
หนุ่ จำลองหรอื ของจริง
-
แหลง่ เรยี นรู้เพิ่มเติม
ศึกษาคน้ คว้าจาก google.co.th
งานท่ีมอบหมาย/กจิ กรรมเสนอแนะ (ถ้ามี)
คน้ คว้าเรอื่ ง อปุ กรณ์ปอ้ งกันไฟฟา้ และการตอ่ สายดิน
78
9. การวัดผลประเมินผล
กอ่ นเรียน
ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ถาม-ตอบ
ขณะเรียน
ถาม-ตอบ
หลังเรยี น
มอบหมายใหค้ ้นควา้ เพิม่ เติมจาก google.co.th
ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น ถาม-ตอบ
79
10. บนั ทึกหลังการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
ภาคเรยี นท่ี.....................สัปดาห์ท.่ี ...........วนั ท.ี่ ..........เดือน..............................พ.ศ.......................
นกั ศึกษา ชัน้ ................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กลมุ่ .........
10.1 ผลการใชแ้ ผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนของนักเรียน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ป�ญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
80
แบบทดสอบก่อนเรียน
หน่วยท่ี 6 เร่อื ง มอเตอร์และการควบคุมเบื้องต้น
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
คำสง่ั เลือกคำตอบท่ีถูกตอ้ งทสี่ ดุ เพยี งคำตอบเดียว
1. คุณสมบัติของแม่เหล็กถาวรข้อใดกลา่ วไว้ถูกต้อง
ก. เสน้ แรงแม่เหล็กเคลอื่ นที่ภายในแท่งแมเ่ หลก็ จากขวั้ N ไปข้วั S
ข. ขว้ั N ของแทง่ แม่เหลก็ ชีไ้ ปขัว้ S ของสนามแมเ่ หล็กโลก
ค. เกดิ จุดสะเทนิ ท่ีบริเวณปลายแท่งแม่เหลก็
ง. ถูกทุกข้อ
2. เสน้ แรงแมเ่ หล็กเกดิ ขึน้ บนเส้นลวดตัวนำในลักษณะใด
ก. เกดิ ในแนวตัง้ ฉากบริเวณหวั ท้ายเส้นลวดตวั นำ
ข. เกิดในแนวขนานบรเิ วณหัวทา้ ยเส้นลวดตัวนำ
ค. เกดิ ในแนวตง้ั ฉากทกุ จุดบนเส้นลวดตวั นำ
ง. เกิดในแนวขนานทุกจุดบนเส้นลวดตวั นำ
3. จะเกดิ สนามแมเ่ หลก็ ไฟฟา้ ขนึ้ ได้เม่อื ไร
ก. ทำให้เกิดเสน้ แรงแม่เหล็กขึ้นรอบเสน้ ลวดตัวนำ
ข. จา่ ยแรงดันตกคร่อมเส้นลวดตวั นำ
ค. จ่ายกระแสไหลผ่านเสน้ ลวดตัวนำ
ง. ถกู ทกุ ขอ้
4. กฎมอื ขวากล่าวไวด้ ังน้ี ใช้มือขวากำรอบเสน้ ลวดตวั นำ ให้น้ิวหวั แมม่ อื ชขี้ นานไปกบั เส้นลวด ตัวนำ
นวิ้ หัวแมม่ อื แสดงทิศทางการไหลของกระแสนยิ ม นิว้ ทั้ง 4 ท่กี ำรอบเส้นลวดตัวนำแสดงการเกิดของ
อะไร
ก. เส้นแรงแม่เหล็ก ข. การเหน่ียวนำ
ค. สนามไฟฟ้า ง. ประจุไฟฟ้า
5. ความเขม้ ของสนามแม่เหลก็ ไฟฟ้าที่เกิดขน้ึ มาเปล่ียนแปลงไปอยา่ งไร
ก. กระแสไหลน้อยเกิดความเขม้ ต่ำ
ข. เสน้ ลวดพันรอบนอ้ ยเกิดความเขม้ สงู
ค. แกนรองรบั ขนาดเลก็ เกดิ ความเขม้ สูง
ง. ใช้แกนสารเฟอรโ์ รแมกเนติกเกดิ ความเขม้ ตำ่
6. มอเตอร์ไฟฟ้ามีการทำงานอย่างไร
ก. ควบคุมระดบั กระแสจ่ายออก ข. ควบคุมระดับแรงดันทีเ่ กดิ ขนึ้ มา
ค. เปลี่ยนพลงั งานไฟฟ้าเปน� พลงั งานกล ง. เปลี่ยนการหมุนเคลอ่ื นทใี่ หเ้ ป�นกำลงั ไฟฟา้
81
7. มอเตอรไ์ ฟฟา้ จะเกิดการทำงานเม่อื ไร
ก. เกดิ สนามแม่เหลก็ ชดุ เดยี วเคลื่อนทผี่ ่านขดลวดตัวนำ
ข. สนามแมเ่ หลก็ ทั้ง 2 ชุดมีขว้ั แมเ่ หล็กเหมือนกนั วางใกลก้ นั
ค. สนามแมเ่ หลก็ มีอำนาจแมเ่ หล็กมากกวา่ อำนาจสนามไฟฟา้
ง. สนามแมเ่ หลก็ ถาวรมอี ำนาจแมเ่ หล็กดงึ ดูดกบั สนามแมเ่ หลก็ ไฟฟา้
8. อปุ กรณข์ องมอเตอร์ไฟฟ้าทำหน้าที่ต่อรบั แหลง่ จา่ ยแรงดันจา่ ยไปให้ขดลวดเคลอื่ นท่ี คอื อะไร
ก. คอมมิวเตเตอร์ ข. อารเ์ มเจอร์
ค. แปรงถ่าน ง. เพลา
9. มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลบั มีสว่ นทีแ่ ตกต่างไปจากมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสตรงคอื สว่ นใด
ก. คอมมิวเตเตอร์ ข. อารเ์ มเจอร์
ค. แปรงถา่ น ง. สลิปรงิ
10. การใช้งานแมกเนติกคอนแทกเตอร์ ในระบบการควบคุมมอเตอรไ์ ฟฟา้ เปน� การใช้งานในการ
ควบคมุ แบบใด
ก.ควบคุมแบบก่ึงอัตโนมัติ ข. ควบคมุ แบบอัตโนมตั ิ
ค. ควบคมุ ดว้ ยมอื ง. ถูกทุกข้อ
เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น
หน่วยท่ี 6 เรอื่ ง มอเตอรแ์ ละการควบคุมเบอ้ื งต้น
1. ข 2. ค 3. ง 4. ก 5. ก 6. ค 7. ข 8. ค 9. ง 10. ก
82
แบบทดสอบหลงั เรียน
หน่วยท่ี 6 เรอื่ ง มอเตอร์และการควบคมุ เบ้ืองต้น
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
คำสั่ง เลอื กคำตอบทถ่ี กู ต้องท่ีสุดเพยี งคำตอบเดยี ว
1. การใชง้ านแมกเนติกคอนแทกเตอร์ ในระบบการควบคมุ มอเตอรไ์ ฟฟ้า เป�นการใช้งานในการควบคุม
แบบใด
ก.ควบคุมแบบก่งึ อตั โนมตั ิ ข. ควบคมุ แบบอัตโนมัติ
ค. ควบคมุ ดว้ ยมอื ง. ถูกทุกขอ้
2. มอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลบั มสี ว่ นทแ่ี ตกต่างไปจากมอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสตรงคอื สว่ นใด
ก. คอมมวิ เตเตอร์ ข. อาร์เมเจอร์
ค. แปรงถ่าน ง. สลิปรงิ
3. อุปกรณ์ของมอเตอร์ไฟฟ้าทำหน้าท่ีตอ่ รับแหลง่ จ่ายแรงดนั จ่ายไปใหข้ ดลวดเคลื่อนที่ คอื อะไร
ก. คอมมิวเตเตอร์ ข. อาร์เมเจอร์
ค. แปรงถ่าน ง. เพลา
4. มอเตอร์ไฟฟา้ จะเกิดการทำงานเม่อื ไร
ก. เกดิ สนามแมเ่ หล็กชุดเดยี วเคลือ่ นท่ผี ่านขดลวดตวั นำ
ข. สนามแม่เหลก็ ท้งั 2 ชดุ มีข้วั แมเ่ หลก็ เหมอื นกันวางใกล้กนั
ค. สนามแม่เหล็กมอี ำนาจแมเ่ หลก็ มากกวา่ อำนาจสนามไฟฟ้า
ง. สนามแม่เหลก็ ถาวรมีอำนาจแม่เหลก็ ดึงดูดกบั สนามแมเ่ หล็กไฟฟา้
5. มอเตอรไ์ ฟฟ้ามีการทำงานอยา่ งไร
ก. ควบคุมระดบั กระแสจ่ายออก ข. ควบคุมระดบั แรงดันที่เกดิ ข้ึนมา
ค. เปลี่ยนพลงั งานไฟฟ้าเปน� พลงั งานกล ง. เปลี่ยนการหมนุ เคล่ือนที่ใหเ้ ป�นกำลงั ไฟฟ้า
6. ความเขม้ ของสนามแม่เหล็กไฟฟ้าทเ่ี กดิ ขน้ึ มาเปลย่ี นแปลงไปอยา่ งไร
ก. กระแสไหลน้อยเกิดความเข้มต่ำ
ข. เสน้ ลวดพนั รอบนอ้ ยเกดิ ความเขม้ สงู
ค. แกนรองรับขนาดเลก็ เกดิ ความเขม้ สูง
ง. ใชแ้ กนสารเฟอร์โรแมกเนตกิ เกิดความเข้มตำ่
7. กฎมอื ขวากลา่ วไวด้ งั น้ี ใช้มือขวากำรอบเสน้ ลวดตวั นำ ใหน้ วิ้ หัวแม่มือช้ีขนานไปกบั เส้นลวด ตัวนำ
น้วิ หัวแมม่ ือแสดงทศิ ทางการไหลของกระแสนยิ ม นิว้ ทั้ง 4 ที่กำรอบเส้นลวดตัวนำแสดงการเกดิ ของ
อะไร
ก. เสน้ แรงแม่เหลก็ ข. การเหนี่ยวนำ
ค. สนามไฟฟ้า ง. ประจุไฟฟ้า
83
8. จะเกดิ สนามแมเ่ หล็กไฟฟ้าข้ึนไดเ้ มอื่ ไร
ก. ทำให้เกดิ เส้นแรงแม่เหล็กข้นึ รอบเส้นลวดตัวนำ
ข. จ่ายแรงดนั ตกคร่อมเส้นลวดตัวนำ
ค. จ่ายกระแสไหลผา่ นเสน้ ลวดตวั นำ
ง. ถูกทกุ ขอ้
9. เสน้ แรงแมเ่ หล็กเกิดขึ้นบนเส้นลวดตัวนำในลักษณะใด
ก. เกิดในแนวต้งั ฉากบริเวณหวั ท้ายเส้นลวดตัวนำ
ข. เกิดในแนวขนานบรเิ วณหัวทา้ ยเส้นลวดตัวนำ
ค. เกดิ ในแนวต้ังฉากทุกจุดบนเสน้ ลวดตัวนำ
ง. เกิดในแนวขนานทกุ จุดบนเสน้ ลวดตัวนำ
10. คณุ สมบัตขิ องแมเ่ หล็กถาวรข้อใดกล่าวไวถ้ ูกต้อง
ก. เสน้ แรงแม่เหล็กเคลือ่ นทีภ่ ายในแทง่ แม่เหล็กจากข้วั N ไปข้วั S
ข. ข้วั N ของแท่งแมเ่ หลก็ ช้ไี ปขัว้ S ของสนามแม่เหล็กโลก
ค. เกดิ จุดสะเทนิ ท่ีบริเวณปลายแท่งแมเ่ หล็ก
ง. ถูกทุกข้อ
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
หนว่ ยที่ 6 เร่ือง มอเตอรแ์ ละการควบคุมเบือ้ งต้น
1. ก 2. ง 3. ค 4. ข 5. ค 6. ก 7. ก 8. ง 9. ค 10. ข
84
แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 10 หน่วยที่ 7
วิชา งานไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์ รหัสวิชา 30100-0003 เวลารวม 4 ชม.
ช่ือหนว่ ย อปุ กรณป์ อ้ งกันไฟฟา้ และการตอ่ สายดิน
สอนครงั้ ที่ 1
ช่อื เร่อื ง อุปกรณป์ อ้ งกนั ไฟฟา้ และการตอ่ สายดนิ เวลาสอน 4 ชม.
1. หวั ข้อเรอื่ ง
1.1 ด้านความรู้ (ทฤษฎี)
48. อุปกรณ์ป้องกนั อนั ตรายในระบบไฟฟ้า
49. ฟว� ส์
50. สวิตชต์ ัดวงจรอตั โนมัติ
51. สวติ ช์ตัดไฟฟา้ รั่วอัตโนมตั ิ
52. สวติ ช์นริ ภัย
53. สายดนิ และการต่อสายดิน
54. การติดตั้งหลกั ดินและสายดินทีถ่ ูกตอ้ ง
1.2 ด้านทกั ษะ (ปฏิบตั )ิ
17. การตอ่ สายดนิ ใหไ้ ด้คณุ ภาพ
1.3 คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ท่ีตอ้ งการใหเ้ กดิ (ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มหลักของคนไทย)
19. เตรยี มความพรอ้ มด้าน วัสดุ อปุ กรณ์สอดคลอ้ งกบั งานได้อยา่ งถูกตอ้ ง
20. มคี วามรับผิดชอบ ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งถกู ต้องในเร่ืองความปลอดภยั และอุบตั ิภยั ตา่ งๆ และสำเร็จ
ภายใน เวลาทกี่ ำหนดอยา่ งมเี หตุและผลตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
2. สาระสำคญั
ฟว� ส์เปน� อปุ กรณ์ปอ้ งกนั ในระบบไฟฟา้ ทีใ่ ช้งานอย่างแพร่หลาย หน้าที่ของฟ�วส์คือจะตัดการจา่ ยแรงดัน
และกระแสออกจากวงจร เม่อื เกิดการลัดวงจรและกระแสไหลเกนิ กำหนด ฟ�วสเ์ กดิ การหลอมละลายและขาดตัด
วงจรทันที ฟว� ส์มีหลายชนิด เชน่ ฟว� ส์เสน้ ฟ�วสป์ ลั๊ก และฟ�วสห์ ลอด
การต่อสายดนิ ให้เคร่อื งใชไ้ ฟฟา้ เปน� สิ่งสำคญั และมปี ระโยชน์มาก ในการช่วยปอ้ งกนั อนั ตรายทอี่ าจ
เกดิ จากการร่ัวของกระแสไปยังตัวถงั โลหะของเครอื่ งใช้ไฟฟ้า ทำให้เกิดอนั ตรายตอ่ มนษุ ยห์ รอื สิ่งมชี ีวติ ทไ่ี ปสัมผัส
ถูกได้ การต่อสายดินแบ่งได้เป�นการต่อสายดนิ ทรี่ ะบบสง่ จา่ ยไฟฟา้ การต่อสายดนิ ของระบบไฟฟา้ ในบ้าน และ
การต่อสายดนิ ของเครอ่ื งใช้ไฟฟ้า
3. สมรรถนะประจำหน่วย / สมรรถนะประจำแผนการจดั การเรยี นรู้
13. ต่อสายดนิ ให้ได้คณุ ภาพ
85
4. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
จุดประสงคท์ ัว่ ไป
28. เพื่อให้มีความรู้เก่ยี วกบั อุปกรณป์ ้องกนั ไฟฟา้ ,ฟ�วส์สวิตซ์ประธาน,สวิตซ์ตดั วงจรอตั โนมัติ,เครื่องตัดไฟ
รั่ว,สายดนิ และการต่อสายดนิ
29. เพ่ือใหม้ ีทักษะในการปฏบิ ตั งิ านในการต่อสายดนิ ใหไ้ ดค้ ุณภาพ
30. เพ่อื ใหม้ ีเจตคติท่ีดตี ่อการเตรยี มความพร้อมดา้ นการเตรียม วสั ดุ อุปกรณ์ และการปฏิบตั งิ าน
อย่างถกู ต้อง สำเรจ็ ภายในเวลาท่ีกำหนด มเี หตแุ ละผลตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
59. บอกประโยชนข์ องอุปกรณ์ปอ้ งกนั ไฟฟ้าได้
60. จำแนกฟ�วส์แตล่ ะชนดิ ได้
61. ชีแ้ จงลักษณะของสวิตซ์ประธานได้
62. อธิบายหลกั การทำงานของสวติ ซต์ ัดวงจรอัตโนมตั ิ
63. บอกคุณสมบตั ขิ องเคร่ืองตดั ไฟร่วั ได้
64. อธบิ ายประโยชน์ของสายดินและการตอ่ สายดนิ ได้
65. สาธิตการต่อสายดินให้ได้คุณภาพ
5. เนือ้ หาสาระ / สาระการเรยี นรู้
ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี
47. อปุ กรณ์ปอ้ งกันอันตรายในระบบไฟฟ้า
48. ฟ�วส์
49. สวิตช์ตัดวงจรอตั โนมตั ิ
50. สวติ ชต์ ัดไฟฟา้ รั่วอตั โนมัติ
51. สวติ ช์นิรภยั
52. สายดินและการต่อสายดนิ
53. การตดิ ต้ังหลกั ดนิ และสายดนิ ที่ถูกต้อง
หมายเหตุ รายละเอียดของเนอื้ หาสาระจากหนังสอื เรียนวชิ างานไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ ส์
ดา้ นทักษะ (ปฏิบัต)ิ
17. การต่อสายดินให้ได้คณุ ภาพ
86
6. กจิ กรรมการจดั การเรียนรู้
37. ผู้สอนแจง้ จุดประสงคก์ ารเรยี นของหน่วยเรียนท่ี 7 และการให้ความร่วมมอื ของนกั ศกึ ษาในการทำ
กิจกรรม
38. ผ้สู อนให้ผู้เรยี นบอกถึงอปุ กรณป์ ้องกนั ไฟฟา้ และการตอ่ สายดิน
39. ผู้สอนร่วมมอื กับผู้เรียนอธบิ ายอปุ กรณ์ป้องกนั ไฟฟ้าและการต่อสายดนิ
40. ผูส้ อนให้ผ้เู รียนทำการแบง่ นักเรยี นออกเป�น 5 กลุ่ม ปฏบิ ตั ิงานอปุ กรณ์ป้องกันไฟฟา้ และการต่อ
สายดนิ
7. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานท่มี อบหมาย (ถ้าม)ี
กอ่ นเรยี น
1. จดั เตรยี มเอกสาร สอื่ การเรียนการสอนตามที่อาจารย์ผูส้ อนและบทเรยี นกำหนด
2. ทำความเข้าใจเกี่ยวกบั จุดประสงคก์ ารเรยี น
ขณะเรียน
1. ศึกษาเนอื้ หา เร่อื ง อปุ กรณป์ ้องกนั ไฟฟา้ และการต่อสายดิน
2. รายงานผลหน้าช้ันเรียน
3. อธบิ าย อุปกรณ์ป้องกันไฟฟ้าและการตอ่ สายดนิ
4. สรปุ ผล
หลงั เรยี น
1. คน้ คว้าเรอื่ ง ตัวต้านทาน
8. ส่อื และแหล่งการเรียนรู้
สื่อสง่ิ พมิ พ์
หนงั สือเรยี นวชิ างานไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ อ.พันธ์ศกั ด์ิ พฒุ ิมานติ พงศ์
สือ่ โสตทศั น์
รปู ภาพ powerpoint
หุ่นจำลองหรือของจริง
-
แหล่งเรียนรู้เพิ่มเตมิ
ศกึ ษาคน้ ควา้ จาก google.co.th
งานที่มอบหมาย/กจิ กรรมเสนอแนะ (ถ้าม)ี
ค้นควา้ เรอื่ ง ตัวต้านทาน
87
9. การวัดผลประเมนิ ผล
ก่อนเรยี น
ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน ถาม-ตอบ
ขณะเรยี น
ถาม-ตอบ
หลงั เรียน
มอบหมายใหค้ ้นควา้ เพิ่มเติมจาก google.co.th
ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น ถาม-ตอบ
88
10. บนั ทึกหลังการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
ภาคเรยี นท.ี่ ....................สัปดาห์ท่ี............วนั ท.่ี ..........เดือน..............................พ.ศ.......................
นักศกึ ษา ชั้น................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กลุ่ม.........
10.1 ผลการใช้แผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนของนกั เรยี น
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
10.4 ป�ญหา อปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
89
แบบทดสอบก่อนเรียน
หน่วยที่ 7 เร่อื ง อปุ กรณ์ป้องกนั ไฟฟ้าและการตอ่ สายดิน
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
คำส่ัง เลอื กคำตอบทถ่ี กู ตอ้ งท่สี ดุ เพยี งคำตอบเดยี ว
1. ไฟไหมท้ ่เี กิดจากความร้อนของการใช้ไฟฟา้ เกดิ จากสาเหตใุ ดมากท่ีสุด
ก. ไฟฟ้าดูด ข. ไฟฟา้ ลัดวงจร
ค. ใชไ้ ฟฟา้ เกินพกิ ัด ง. ใช้ไฟฟ้าผิดประเภท
2. ฟ�วส์ใช้ในวงจรไฟฟ้าผลิตจากวัสดปุ ระเภทใด
ก. ดีบุก ข. ตะกว่ั
ค. บิสมัท ง. ถูกทุกข้อ
3. อปุ กรณ์ตามรูปคืออะไร
ก. ฟ�วสค์ วามร้อน ข. ฟว� สห์ ลอด
ค. ฟว� ส์ปลัก๊ ง. ฟ�วสเ์ ส้น
4. สวติ ช์ตัดวงจรอัตโนมตั ิ จะตัดวงจรโดยอัตโนมตั ิเมื่อไร
ก. มีกระแสไหลในวงจรเกินพกิ ดั
ข. มแี รงดนั จา่ ยในวงจรเกนิ พกิ ัด
ค. อปุ กรณ์ไฟฟา้ เกิดความร้อนสูงเกนิ พกิ ัด
ง. อุปกรณ์ไฟฟา้ เกิดการชำรดุ เสยี หายขณะทำงาน
5. อปุ กรณป์ อ้ งกันไฟฟา้ ทีส่ ามารถป้องกนั อันตรายจากไฟฟ้าดดู ได้คืออะไร
ก. สวติ ช์นริ ภยั ข. สวิตช์ประธาน
ค. สวติ ชต์ ัดวงจรอัตโนมัติ ง. สวติ ช์ตัดไฟฟ้าร่วั อัตโนมัติ
6. สวติ ชต์ ัดกระแสเหลือในวงจรไฟฟา้ จะทำงานเมอื่ ใด
ก. กระแสเหลอื จากการใชง้ าน
ข. กระแสไหลจากการลัดวงจรเกนิ พิกัด
ค. กระแสรวั่ ไหลในเครอ่ื งใช้ไฟฟ้าเกินพกิ ดั
ง. กระแสไหลผ่านเคร่ืองใช้ไฟฟา้ จากการทำงานเกนิ พกิ ดั
7. สวติ ช์นริ ภัยเป�นสวติ ชป์ ระเภทใด
ก. สวิตช์ตัดวงจรไฟฟ้าเมอ่ื เกดิ กระแสเกนิ พกิ ัด
ข. สวิตช์ตัดตอ่ การจ่ายแรงดันเข้าบา้ นเรือน
ค. สวติ ชต์ ดั วงจรไฟฟา้ เม่อื กระแสลัดวงจร
ง. สวิตชต์ ัดวงจรไฟฟ้าโดยอตั โนมตั ิ
90
8. ขอ้ ใดไมใ่ ชป่ ระโยชน์ในการตอ่ สายดนิ
ก. ช่วยเพ่มิ ประสทิ ธภิ าพในการทำงานของเครือ่ งใชไ้ ฟฟ้าใหส้ ูงข้ึน
ข. ปอ้ งกนั การเกดิ กระแสไหลผา่ นร่างกายมนษุ ยล์ งดนิ
ค. ชว่ ยใหก้ ระแสรั่วไหลผ่านสายดินลงดินไดส้ ะดวก
ง. ป้องกนั อนั ตรายท่ีอาจเกิดจากการรัว่ ของกระแส
9. การตอ่ สายดนิ ให้กับเครื่องใช้ไฟฟา้ ขอ้ ใดถกู ตอ้ งเหมาะสม
ก. นำสายดนิ เครอื่ งใช้ไฟฟ้ายดึ ตดิ เขา้ กับกอ๊ กประปาในบ้าน
ข. นำสายดนิ เคร่อื งใช้ไฟฟ้ายดึ เขา้ กบั หลกั ตอ่ สายดินท่ฝี ง� ลงดิน
ค. นำสายดินเคร่อื งใช้ไฟฟา้ ไปต่อเข้าสายศูนย์ของสายไฟฟ้าในบา้ น
ง. ยึดสายดินเครื่องใชไ้ ฟฟา้ เขา้ กับตะปูคอนกรตี ท่ีตอกไวก้ ับฝาผนงั คอนกรตี
10. หลกั สายดินท่ดี ีท่ีสดุ ควรใช้วัสดุชนดิ ใด
ก. เหลก็ เคลือบสังกะสี ข. อะลูมเิ นยี ม
ค. ทองแดง ง. เหลก็
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
หนว่ ยที่ 7 เรื่อง อปุ กรณ์ป้องกันไฟฟา้ และการตอ่ สายดิน
1. ข 2. ง 3. ค 4. ก 5. ง 6. ค 7. ข 8. ก 9. ข 10. ค
91
แบบทดสอบหลังเรยี น
หน่วยที่ 7 เรื่อง อุปกรณป์ อ้ งกันไฟฟา้ และการตอ่ สายดิน
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
คำส่งั เลอื กคำตอบทีถ่ กู ตอ้ งทีส่ ดุ เพยี งคำตอบเดียว
1. หลักสายดนิ ทด่ี ีที่สดุ ควรใช้วสั ดุชนดิ ใด
ก. เหล็กเคลือบสงั กะสี ข. อะลูมิเนยี ม
ค. ทองแดง ง. เหล็ก
2. การต่อสายดินให้กับเครื่องใชไ้ ฟฟา้ ข้อใดถูกตอ้ งเหมาะสม
ก. นำสายดนิ เครือ่ งใช้ไฟฟา้ ยึดตดิ เข้ากบั ก๊อกประปาในบ้าน
ข. นำสายดนิ เคร่อื งใช้ไฟฟา้ ยดึ เข้ากบั หลกั ต่อสายดนิ ท่ีฝง� ลงดิน
ค. นำสายดินเคร่ืองใชไ้ ฟฟา้ ไปต่อเขา้ สายศนู ย์ของสายไฟฟา้ ในบา้ น
ง. ยดึ สายดินเครอ่ื งใช้ไฟฟ้าเขา้ กับตะปคู อนกรตี ท่ีตอกไว้กับฝาผนงั คอนกรีต
3. ขอ้ ใดไม่ใชป่ ระโยชน์ในการตอ่ สายดิน
ก. ช่วยเพ่มิ ประสทิ ธภิ าพในการทำงานของเครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้ ใหส้ ูงขึน้
ข. ปอ้ งกนั การเกดิ กระแสไหลผ่านร่างกายมนษุ ยล์ งดิน
ค. ชว่ ยให้กระแสรั่วไหลผ่านสายดินลงดินไดส้ ะดวก
ง. ป้องกันอนั ตรายที่อาจเกดิ จากการรว่ั ของกระแส
4. สวิตชน์ ริ ภัยเปน� สวิตชป์ ระเภทใด
ก. สวิตช์ตัดวงจรไฟฟา้ เมอ่ื เกดิ กระแสเกนิ พกิ ดั
ข. สวิตช์ตดั ต่อการจ่ายแรงดันเข้าบา้ นเรือน
ค. สวิตช์ตัดวงจรไฟฟา้ เมื่อกระแสลัดวงจร
ง. สวิตชต์ ัดวงจรไฟฟา้ โดยอัตโนมัติ
5. สวติ ชต์ ัดกระแสเหลือในวงจรไฟฟ้าจะทำงานเมอ่ื ใด
ก. กระแสเหลอื จากการใช้งาน
ข. กระแสไหลจากการลัดวงจรเกนิ พกิ ดั
ค. กระแสร่ัวไหลในเคร่อื งใช้ไฟฟ้าเกนิ พกิ ัด
ง. กระแสไหลผา่ นเคร่อื งใชไ้ ฟฟ้าจากการทำงานเกินพิกัด
6. อุปกรณป์ อ้ งกนั ไฟฟ้าที่สามารถปอ้ งกันอนั ตรายจากไฟฟ้าดดู ไดค้ อื อะไร
ก. สวิตชน์ ริ ภัย ข. สวิตช์ประธาน
ค. สวติ ชต์ ัดวงจรอตั โนมัติ ง. สวิตช์ตัดไฟฟ้ารวั่ อัตโนมัติ
92
7. สวติ ช์ตัดวงจรอัตโนมัติ จะตดั วงจรโดยอตั โนมตั เิ มอื่ ไร
ก. มีกระแสไหลในวงจรเกินพิกดั
ข. มแี รงดนั จ่ายในวงจรเกนิ พิกัด
ค. อุปกรณ์ไฟฟ้าเกิดความร้อนสูงเกนิ พกิ ัด
ง. อุปกรณ์ไฟฟา้ เกดิ การชำรุดเสียหายขณะทำงาน
8. อปุ กรณ์ตามรูปคืออะไร
ก. ฟ�วส์ความรอ้ น ข. ฟว� สห์ ลอด
ค. ฟว� สป์ ลก๊ั ง. ฟว� สเ์ ส้น
9. ฟ�วส์ใช้ในวงจรไฟฟ้าผลติ จากวสั ดปุ ระเภทใด
ก. ดบี กุ ข. ตะกว่ั
ค. บิสมัท ง. ถูกทกุ ขอ้
10. ไฟไหม้ที่เกดิ จากความรอ้ นของการใชไ้ ฟฟา้ เกดิ จากสาเหตุใดมากท่ีสดุ
ก. ไฟฟ้าดูด ข. ไฟฟ้าลัดวงจร
ค. ใช้ไฟฟา้ เกนิ พกิ ดั ง. ใชไ้ ฟฟ้าผิดประเภท
เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น
หนว่ ยท่ี 7 เรอ่ื ง อปุ กรณ์ปอ้ งกนั ไฟฟ้าและการตอ่ สายดนิ
1. ค 2. ข 3. ก 4. ข 5. ค 6. ง 7. ก 8. ค 9. ง 10. ข
93
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 11 หน่วยที่ 8
วชิ า งานไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์ รหสั วชิ า 30100-0003 เวลารวม 8 ชม.
ช่ือหน่วย ตัวต้านทาน
สอนคร้ังท่ี 1
ชอื่ เร่อื ง แปลงหนว่ ยความตา้ นทาน เวลาสอน 4 ชม.
1. หวั ขอ้ เรื่อง
1.1 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)
55. ความตา้ นทานในวัตถุ
56. ตวั ต้านทานตามประเภทวัสดุท่ีใช้
57. ตัวตา้ นทานตามรปู แบบผลติ
1.2 ด้านทักษะ (ปฏิบัต)ิ
18. แปลงหนว่ ยความต้านทานได้
1.3 คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ที่ต้องการใหเ้ กดิ (ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมหลักของคนไทย)
21. เตรยี มความพรอ้ มดา้ น วสั ดุ อปุ กรณ์สอดคลอ้ งกบั งานไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
22. มคี วามรับผิดชอบ ปฏิบัติงานไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งในเรอื่ งความปลอดภยั และอุบัตภิ ยั ตา่ งๆ และ
สำเร็จภายใน เวลาท่ีกำหนดอยา่ งมเี หตุและผลตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
2. สาระสำคญั
ชนดิ ของตัวตา้ นทานแบง่ ออกไดต้ ามวัสดทุ ่ใี ช้ผลติ คือวัสดปุ ระเภทโลหะทำมาจากโลหะผสมของ
นกิ เกลิ แคดเมยี ม ทองแดง แมงกานสี และโครเมียม เปน� ตน้ สว่ นวัสดปุ ระเภทอโลหะ ทำมาจากผงคารบ์ อน
อดั หรือฟล� ม์ คาร์บอน และแบง่ ออกไดต้ ามรปู แบบทีผ่ ลติ ได้แก่แบบคงท่ี แบบแบง่ ค่า แบบเปลย่ี นค่า แบบปรบั
ค่า และแบบพเิ ศษ แต่ละแบบของตัวตา้ นทานที่ผลิตขึ้นมาสามารถใช้วัสดไุ ด้ท้ังประเภทโลหะและประเภท
อโลหะ
การอา่ นค่าความตา้ นทานที่แสดงไวบ้ นตวั ตา้ นทานอ่านไดห้ ลายแบบแล้วแตแ่ บบทบี่ อกค่าไว้ เช่น
แบบแสดงคา่ ออกมาโดยตรง แบบนีจ้ ะพมิ พค์ า่ ความตา้ นทานบอกไวส้ ามารถอา่ นออกมาได้โดยตรง แบบแสดง
คา่ เปน� รหัส แบบน้ีจะพมิ พค์ ่าความตา้ นทานบอกไวส้ ามารถอา่ นออกมาได้โดยตรง และแบบแสดงค่าเปน� แถบสี
แบบนต้ี ้องแปลงแถบสใี หเ้ ปน� ตวั เลขกอ่ น แปลงรหสั ตวั เลขเป�นค่าความต้านทาน จัดหนว่ ยใหถ้ ูกตอ้ งจึงจะอา่ น
คา่ ความต้านทานออกมาได้ แถบสที ่ีบอกไว้ทัง้ 4 แถบสี และแบบ 5 แถบสี
3. สมรรถนะประจำหน่วย / สมรรถนะประจำแผนการจัดการเรยี นรู้
14. แปลงหนว่ ยความตา้ นทาน
94
4. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทว่ั ไป
31. เพ่อื ใหม้ ีความรู้เกยี่ วกบั ความต้านทานในวัสดุต่างๆ,ชนิดตัวต้านทานตามวัสดทุ ่ีใช้ผลิต, ชนดิ ตัว
ต้านทานตามรปู แบบท่ีผลิต
32. เพอื่ ให้มีทักษะในการแปลงหน่วยความตา้ นทาน
33. เพ่อื ให้มเี จตคตทิ ่ีดตี ่อการเตรยี มความพร้อมดา้ นการเตรยี ม วัสดุ อปุ กรณ์ และการปฏิบัตงิ าน
อยา่ งถกู ต้อง สำเร็จภายในเวลาทีก่ ำหนด มีเหตแุ ละผลตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม
66. อธบิ ายความหมายความตา้ นทานในวัสดุต่าง ๆได้
67. จำแนกชนดิ ตวั ต้านทานตามวสั ดุทีใ่ ช้ผลิตได้
68. วเิ คราะห์ตัวตา้ นทานตามรปู แบบที่ผลิตได้
69. แปลงหนว่ ยความต้านทานได้
5. เนอื้ หาสาระ / สาระการเรยี นรู้
ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)
54. ความตา้ นทานในวตั ถุ
55. ตัวต้านทานตามประเภทวัสดุท่ีใช้
56. ตัวตา้ นทานตามรูปแบบผลติ
หมายเหตุ รายละเอียดของเนื้อหาสาระจากหนงั สอื เรยี นวชิ างานไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์
ด้านทักษะ (ปฏิบตั ิ)
18. ปฏิบัตงิ านการแปลงหน่วยความต้าน
6. กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้
41. ผู้สอนแจ้งจดุ ประสงค์การเรยี นของหนว่ ยเรยี นท่ี 8 และการให้ความร่วมมอื ของนกั ศกึ ษาในการ
ทำกิจกรรม
42. ผู้สอนให้ผเู้ รียนบอกถงึ แปลงหน่วยความตา้ นทาน
43. ผู้สอนรว่ มมือกบั ผูเ้ รียนอธบิ ายแปลงหน่วยความต้านทาน
44. ผู้สอนให้ผ้เู รยี นทำการแบง่ นักเรียนออกเป�น 5 กลุ่ม ปฏบิ ตั งิ านแปลงหนว่ ยความตา้ นทาน
95
7. กิจกรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย (ถา้ ม)ี
ก่อนเรียน
1. จัดเตรยี มเอกสาร ส่ือการเรียนการสอนตามทอี่ าจารย์ผู้สอนและบทเรียนกำหนด
2. ทำความเขา้ ใจเกย่ี วกับจดุ ประสงค์การเรยี น
ขณะเรยี น
1. ศึกษาเน้ือหา เร่ือง แปลงหนว่ ยความตา้ นทาน
2. รายงานผลหนา้ ชัน้ เรยี น
3. อธบิ าย แปลงหนว่ ยความต้านทาน
4. สรุปผล
หลังเรียน
1. ค้นคว้าเรอื่ ง อา่ นคา่ ความต้านทานแสดงเปน� ตัวเลขตวั อกั ษร
8. ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้
ส่ือสิ่งพมิ พ์
หนังสือเรียนวิชางานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์ อ.พนั ธ์ศกั ดิ์ พุฒมิ านติ พงศ์
ส่อื โสตทัศน์
รูปภาพ powerpoint
ห่นุ จำลองหรอื ของจริง
ตัวต้านทาน
แหล่งเรยี นรู้เพิม่ เติม
ศึกษาคน้ ควา้ จาก google.co.th
งานทม่ี อบหมาย/กจิ กรรมเสนอแนะ (ถา้ ม)ี
ค้นควา้ เร่ือง อ่านคา่ ความต้านทานแสดงเปน� ตัวเลขตวั อักษร
9. การวัดผลประเมินผล
กอ่ นเรยี น
ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ถาม-ตอบ
ขณะเรยี น
ถาม-ตอบ
หลังเรียน
มอบหมายใหค้ ้นคว้าเพ่ิมเติมจาก google.co.th
ถาม-ตอบ
96
10. บนั ทกึ หลงั การใช้แผนการจดั การเรยี นรู้
ภาคเรียนท่ี.....................สปั ดาห์ที่............วันที.่ ..........เดือน..............................พ.ศ.......................
นกั ศกึ ษา ช้นั ................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กลุม่ .........
10.1 ผลการใชแ้ ผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรยี นของนกั เรียน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ป�ญหา อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
97
แบบทดสอบกอ่ นเรียน
หนว่ ยที่ 8 เรื่อง ตัวต้านทาน
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
คำส่งั เลอื กคำตอบท่ีถูกตอ้ งท่สี ดุ เพียงคำตอบเดยี ว
1. วัสดชุ นิดใดทีม่ ีคณุ สมบตั แิ สดงค่าความตา้ นทานออกมาได้มากท่สี ดุ
ก. ซลิ ิคอน ข. คาร์บอน
ค. อะลมู เิ นียม ง. เจอร์เมเนียม
2. หนา้ ทข่ี องตวั ตา้ นทานในวงจรไฟฟ้าคืออะไร
ก. ทำให้เกดิ กำลังไฟฟา้ ตามตอ้ งการตกคร่อมภายในตัว
ข. กำหนดระดบั แรงดนั ทตี่ ้องการป้อนไปให้วงจร
ค. จำกัดค่าการไหลของกระแสในวงจร
ง. ถกู ทกุ ขอ้
3. ตัวตา้ นทานชนิดใดท่ีสามารถผลิตใหม้ ขี นาดใหญ่ ทนกำลงั ไฟฟา้ ได้สูงเปน� พันวตั ต์
ก. ลวดพัน ข. คาร์บอน
ค. ฟ�ล์มโลหะ ง. ฟ�ลม์ สนมิ โลหะ
4. ตัวตา้ นทานตามรูปเปน� ชนดิ ใด
ก. ชนิดพเิ ศษ ข. ชนดิ แบ่งค่า
ค. ชนดิ ปรับเปล่ยี นคา่ ง. ชนดิ เปลย่ี นเลือกค่า
5. V สญั ลักษณ์ตามรูปเป�นตัวต้านทานชนิดใด
ก. วาริสเตอร์ ข. เทอรม์ ิสเตอร์
ค. ตวั ต้านทานเปล่ยี นคา่ ตามแสง ง. ตัวตา้ นทานชนิดปรบั เปล่ียนค่า
6. อุปกรณต์ ามรูปคอื อะไร
ก. วาริสเตอร์ ข. เทอร์มิสเตอร์
ค. ตวั ตา้ นทานแบบ SIL ง. ตัวต้านทานเปลย่ี นคา่ ตามแสง
98
7. 1M2 K 2W ตัวต้านทานตามรูปอา่ นค่าไดเ้ ท่าไร
ก. 2.2 kΩ คา่ ผิดพลาด ± 20%
ข. 12 kΩ คา่ ผิดพลาด ± 20% ทนกำลงั ไฟฟ้าได้ 2 W
ค. 12 MΩ คา่ ผิดพลาด ± 10% ทนกำลงั ไฟฟ้าได้ 2 W
ง. 1.2 MΩ ค่าผดิ พลาด ± 10% ทนกำลงั ไฟฟ้าได้ 2 W
683J
8. ตัวต้านทานตามรปู อ่านค่าได้เทา่ ไร
ก. 683 Ω ข. 68 kΩ
ค. 68 kΩ ค่าผิดพลาด ± 5% ง. 683 Ω ค่าผดิ พลาด ± 5%
9. 205 ตัวต้านทานตามรูปอ่านคา่ ได้เท่าไร
ก. 20.5 Ω ข. 205 Ω
ค. 2 MΩ ง. 20 Ω ค่าผิดพลาด ± 5%
10. 31R2 ตวั ต้านทานตามรปู อ่านคา่ ได้เท่าไร
ก. 31.2 Ω ข. 312 Ω
ค. 3.1 Ω, 2W ง. 31 Ω, 2W
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น
หน่วยท่ี 8 เรื่อง ตวั ต้านทาน
1. ข 2. ง 3. ก 4. ค 5. ก 6. ข 7. ง 8. ค 9. ค 10. ก
99
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 12 หน่วยที่ 8
วชิ า งานไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ รหสั วชิ า 30100-0003 เวลารวม 8 ชม.
ชอื่ หน่วย ตัวตา้ นทาน
สอนครงั้ ท่ี 2
ชื่อเรื่อง อา่ นคา่ ความต้านทานแสดงเปน� ตัวเลขตัวอักษร เวลาสอน 4 ชม.
1. หัวข้อเร่ือง
1.1 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)
58. การอา่ นความต้านทานจากรหัสตวั เลขตวั อักษร
59. การอ่านความตา้ นทานจากรหัสสี
60. การต่อตวั ตา้ นทาน
1.2 ด้านทกั ษะ (ปฏิบตั )ิ
19. อา่ นคา่ ความต้านทานแสดงเปน� ตวั เลขตัวอักษรได้
20. อา่ นคา่ ความต้านทานแสดงเปน� แถบสไี ด้
1.3 คณุ ลักษณะอันพึงประสงคท์ ่ีต้องการให้เกดิ (ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมหลักของคนไทย)
23. เตรียมความพรอ้ มด้าน วสั ดุ อุปกรณ์สอดคล้องกบั งานได้อยา่ งถูกต้อง
24. มคี วามรับผิดชอบ ปฏิบัติงานไดอ้ ย่างถกู ต้องในเร่ืองความปลอดภัยและอบุ ัติภัยตา่ งๆ และ
สำเรจ็ ภายใน เวลาทก่ี ำหนดอย่างมเี หตุและผลตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
2. สาระสำคญั
ชนดิ ของตวั ตา้ นทานแบ่งออกไดต้ ามวสั ดทุ ใี่ ช้ผลิต คอื วสั ดปุ ระเภทโลหะทำมาจากโลหะผสมของ
นิกเกลิ แคดเมียม ทองแดง แมงกานสี และโครเมียม เป�นต้น ส่วนวัสดปุ ระเภทอโลหะ ทำมาจากผงคารบ์ อน
อัด หรอื ฟล� ์มคารบ์ อน และแบง่ ออกไดต้ ามรปู แบบท่ีผลิต ได้แกแ่ บบคงที่ แบบแบ่งค่า แบบเปลยี่ นค่า แบบปรับ
ค่า และแบบพิเศษ แต่ละแบบของตวั ต้านทานที่ผลิตขึน้ มาสามารถใช้วสั ดุได้ทงั้ ประเภทโลหะและประเภท
อโลหะ
การอ่านคา่ ความต้านทานที่แสดงไวบ้ นตัวต้านทานอา่ นได้หลายแบบแล้วแตแ่ บบท่ีบอกค่าไว้ เชน่
แบบแสดงค่าออกมาโดยตรง แบบน้ีจะพิมพ์ค่าความต้านทานบอกไว้สามารถอา่ นออกมาได้โดยตรง แบบแสดง
คา่ เปน� รหัส แบบนีจ้ ะพิมพค์ า่ ความต้านทานบอกไวส้ ามารถอา่ นออกมาไดโ้ ดยตรง และแบบแสดงค่าเปน� แถบสี
แบบนีต้ อ้ งแปลงแถบสีให้เปน� ตวั เลขก่อน แปลงรหสั ตัวเลขเป�นค่าความต้านทาน จัดหนว่ ยใหถ้ กู ตอ้ งจงึ จะอา่ น
ค่าความต้านทานออกมาได้ แถบสที ี่บอกไว้ท้ัง 4 แถบสี และแบบ 5 แถบสี
100
3. สมรรถนะประจำหนว่ ย / สมรรถนะประจำแผนการจดั การเรยี นรู้
15. อ่านคา่ ความต้านทานแสดงเป�นตวั เลขตวั อักษร
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ท่ัวไป
34. เพ่อื ใหม้ ีความรู้เกยี่ วกับ ความต้านทานในวัสดตุ ่างๆ,ชนดิ ตัวต้านทานตามวัสดุที่ใช้ผลิต, ชนดิ ตวั
ตา้ นทานตามรูปแบบท่ีผลิต
35. เพื่อใหม้ ีทักษะใน การอา่ นคา่ ความต้านทานแสดงเปน� ตัวเลขตัวอักษรและการอา่ นค่าความ
ต้านทานแสดงเปน� แถบสี
36. เพอื่ ให้มเี จตคตทิ ่ีดตี ่อการเตรียมความพร้อมดา้ นการเตรียม วัสดุ อปุ กรณ์ และการปฏิบตั ิงาน
อยา่ งถูกต้อง สำเร็จภายในเวลาท่ีกำหนด มเี หตแุ ละผลตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง
จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
70. อ่านค่าความต้านทานแสดงเปน� ตวั เลขตัวอักษร
71. อา่ นคา่ ความต้านทานแสดงเป�นแถบสี
5. เนอ้ื หาสาระ / สาระการเรยี นรู้
ด้านความรู้ (ทฤษฎี)
57. การอา่ นความต้านทานจากรหัสตวั เลขตัวอกั ษร
58. การอา่ นความตา้ นทานจากรหัสสี
59. การตอ่ ตวั ต้านทาน
หมายเหตุ รายละเอียดของเนื้อหาสาระจากหนังสือเรียนวิชางานไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนกิ ส์
ดา้ นทักษะ (ปฏบิ ตั ิ)
19. ปฏบิ ัติงานการอา่ นคา่ ความต้านทานและการวัดค่าความตา้ นทาน
6. กจิ กรรมการจดั การเรียนรู้
45. ทบทวนการแปลงหนว่ ยความต้านทาน
46. ผ้สู อนให้ผู้เรียนบอกถงึ การอ่านค่าความต้านทานและการวดั คา่ ความต้านทาน
47. ผสู้ อนร่วมมือกับผู้เรียนอธบิ ายแปลงหนว่ ยความต้านทาน
48. ผู้สอนให้ผู้เรียนทำการแบ่งนกั เรยี นออกเปน� 5 กลุ่ม ปฏิบัตงิ านการอ่านคา่ ความต้านทานและการ
วดั คา่ ความตา้ นทาน
101
7. กิจกรรมเสนอแนะ/งานทม่ี อบหมาย (ถา้ มี)
ก่อนเรยี น
1. จดั เตรยี มเอกสาร ส่ือการเรียนการสอนตามทีอ่ าจารย์ผู้สอนและบทเรยี นกำหนด
2. ทำความเข้าใจเกี่ยวกบั จุดประสงคก์ ารเรียน
ขณะเรียน
1. ศกึ ษาเนือ้ หา เรอ่ื ง การอา่ นคา่ ความต้านทานและการวดั ค่าความตา้ นทาน
2. รายงานผลหน้าชน้ั เรียน
3. อธิบาย การอ่านค่าความต้านทานและการวดั คา่ ความตา้ นทาน
4. สรุปผล
หลังเรยี น
1. ค้นควา้ เรื่อง ตวั เกบ็ ประจุ
8. สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้
สอ่ื สง่ิ พมิ พ์
หนังสือเรียนวิชางานไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์ อ.พนั ธศ์ กั ดิ์ พฒุ มิ านติ พงศ์
สอ่ื โสตทศั น์
รปู ภาพ powerpoint
หนุ่ จำลองหรอื ของจริง
ตัวตา้ นทาน
แหล่งเรยี นร้เู พ่มิ เตมิ
ศกึ ษาค้นคว้าจาก google.co.th
งานทีม่ อบหมาย/กจิ กรรมเสนอแนะ (ถา้ มี)
คน้ คว้าเรอ่ื ง ตัวเก็บประจุ
9. การวัดผลประเมนิ ผล
ก่อนเรียน
ถาม-ตอบ
ขณะเรยี น
ถาม-ตอบ
หลังเรยี น
มอบหมายใหค้ น้ คว้าเพมิ่ เตมิ จาก google.co.th
ทำแบบทดสอบหลังเรียน ถาม-ตอบ
102
10. บนั ทกึ หลังการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
ภาคเรียนท.่ี ....................สัปดาห์ท.ี่ ...........วันท.ี่ ..........เดอื น..............................พ.ศ.......................
นกั ศึกษา ชัน้ ................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กลมุ่ .........
10.1 ผลการใชแ้ ผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
.
10.2 ผลการเรียนของนักเรยี น
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ป�ญหา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
103
แบบทดสอบหลังเรยี น
หนว่ ยที่ 8 เรอื่ ง ตวั ตา้ นทาน
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
คำส่ัง เลอื กคำตอบทถ่ี ูกต้องท่ีสดุ เพยี งคำตอบเดียว
1. 31R2 ตวั ตา้ นทานตามรูปอา่ นคา่ ได้เท่าไร
ก. 31.2 Ω ข. 312 Ω
ค. 3.1 Ω, 2W ง. 31 Ω, 2W
2. 205 ตัวตา้ นทานตามรปู อา่ นคา่ ไดเ้ ทา่ ไร
ก. 20.5 Ω ข. 205 Ω
ค. 2 MΩ ง. 20 Ω ค่าผิดพลาด ± 5%
683J
3. ตวั ตา้ นทานตามรปู อา่ นค่าไดเ้ ทา่ ไร
ก. 683 Ω ข. 68 kΩ
ค. 68 kΩ ค่าผดิ พลาด ± 5% ง. 683 Ω คา่ ผดิ พลาด ± 5%
4. 1M2 K 2W ตวั ต้านทานตามรูปอา่ นค่าได้เท่าไร
ก. 2.2 kΩ ค่าผิดพลาด ± 20%
ข. 12 kΩ คา่ ผิดพลาด ± 20% ทนกำลงั ไฟฟ้าได้ 2 W
ค. 12 MΩ ค่าผิดพลาด ± 10% ทนกำลังไฟฟา้ ได้ 2 W
ง. 1.2 MΩ คา่ ผดิ พลาด ± 10% ทนกำลงั ไฟฟ้าได้ 2 W
5. อุปกรณ์ตามรูปคืออะไร
ก. วารสิ เตอร์ ข. เทอร์มิสเตอร์
ค. ตวั ต้านทานแบบ SIL ง. ตัวต้านทานเปลย่ี นคา่ ตามแสง
6. V สัญลักษณ์ตามรูปเป�นตวั ต้านทานชนิดใด
ก. วาริสเตอร์ ข. เทอรม์ ิสเตอร์
ค. ตวั ต้านทานเปลยี่ นคา่ ตามแสง ง. ตัวตา้ นทานชนิดปรบั เปล่ียนค่า
104
7. ตวั ตา้ นทานตามรูปเปน� ชนดิ ใด
ก. ชนดิ พเิ ศษ ข. ชนดิ แบ่งค่า
ค. ชนิดปรับเปลย่ี นคา่ ง. ชนดิ เปล่ียนเลือกคา่
8. ตัวต้านทานชนดิ ใดท่ีสามารถผลิตใหม้ ีขนาดใหญ่ ทนกำลังไฟฟ้าได้สูงเปน� พันวัตต์
ก. ลวดพัน ข. คาร์บอน
ค. ฟ�ลม์ โลหะ ง. ฟ�ล์มสนมิ โลหะ
9. หนา้ ท่ีของตวั ต้านทานในวงจรไฟฟ้าคอื อะไร
ก. ทำให้เกดิ กำลงั ไฟฟา้ ตามตอ้ งการตกครอ่ มภายในตัว
ข. กำหนดระดับแรงดันทต่ี อ้ งการป้อนไปให้วงจร
ค. จำกัดค่าการไหลของกระแสในวงจร
ง. ถูกทกุ ข้อ
10. วสั ดชุ นิดใดท่ีมีคุณสมบตั ิแสดงคา่ ความต้านทานออกมาได้มากทส่ี ดุ
ก. ซลิ ิคอน ข. คาร์บอน
ค. อะลมู เิ นยี ม ง. เจอรเ์ มเนียม
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
หนว่ ยที่ 8 เรอ่ื ง ตวั ตา้ นทาน
1. ก 2. ค 3. ค 4. ง 5. ข 6. ก 7. ค 8. ก 9. ง 10. ข
105
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 13 หนว่ ยท่ี 9
วิชา งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์ รหัสวิชา 30100-0003 เวลารวม 4 ชม.
ชื่อหน่วย ตวั เก็บประจุ สอนครงั้ ที่ 1
ชอื่ เร่ือง แปลงหน่วยและอ่านคา่ ค่าความจุของตวั เก็บประจุ เวลาสอน 4 ชม.
1. หวั ข้อเรอ่ื ง
1.1 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)
61. โครงสร้างตัวเกบ็ ประจุ
62. คา่ ความจุของตวั เก็บประจุ
63. ตวั เกบ็ ประจุแบบค่าคงที่
64. ตวั เกบ็ ประจแุ บบเปล่ยี นแปลงค่าได้
65. หน่วยความจุและคา่ ทนแรงดัน
66. การอ่านคา่ ความจุตวั เก็บประจุ
67. การต่อตัวเกบ็ ประจุ
1.2 ดา้ นทกั ษะ (ปฏิบตั )ิ
21. แปลงหน่วยคา่ ความจุของตวั เก็บประจุ
22. อ่านคา่ ความจุแสดงเปน� ตัวเลขตัวอักษร
1.3 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ที่ต้องการใหเ้ กดิ (ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย)
25. เตรยี มความพร้อมดา้ น วัสดุ อปุ กรณ์สอดคล้องกบั งานได้อยา่ งถูกตอ้ ง
26. มคี วามรับผดิ ชอบ ปฏิบตั ิงานได้อย่างถูกต้องในเรอื่ งความปลอดภัยและอุบตั ภิ ยั ต่างๆ
2. สาระสำคญั
ประจุไฟฟ้าและศักยไ์ ฟฟ้า มคี วามสมั พันธ์และเก่ยี วขอ้ งกนั ประจไุ ฟฟ้าคือข้วั ของไฟฟ้ามี 2 ข้วั คอื
ขัว้ บวกและขว้ั ลบ สว่ นศกั ยไ์ ฟฟ้าคือปรมิ าณไฟฟ้าที่แสดงออกมาขณะเกดิ ความไม่สมดุลของประจไุ ฟฟ้ามี 2ค่า
คอื ศักย์บวกและศกั ย์ลบ ประจุไฟฟา้ หรอื ศักย์ไฟฟ้า มีข้ัวเหมอื นกนั จะผลักกนั ประจไุ ฟฟา้ หรอื ศักยไ์ ฟฟ้ามีข้ัว
ต่างกันจะดูดกนั
ตวั เกบ็ ประจุหรือคาปาซเิ ตอร์ เปน� อปุ กรณ์ทางไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ที่มีคุณสมบัตสิ ามารถประจุ
แรงดนั และคายประจแุ รงดันได้ โครงสร้างของตัวเก็บประจปุ ระกอบด้วยแผน่ โลหะบาง 2แผ่น วางขนานชิดกัน
มีฉนวนไฟฟา้ ที่เรยี กว่าไดอิเล็กตริกวางคน่ั กลาง การประจแุ รงดนั ทำได้โดยจา่ ยแหล่งจ่ายแรงดันไฟตรงให้ตวั เกบ็
ประจุ ตวั เก็บประจุจะประจุแรงดันไวใ้ นตัวได้
3. สมรรถนะประจำหน่วย / สมรรถนะประจำแผนการจัดการเรยี นรู้
16. แปลงหน่วยค่าความจขุ องตวั เก็บประจุ
17. อ่านคา่ ความจุแสดงเป�นตวั เลขตัวอกั ษร
106
4. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
จดุ ประสงค์ทัว่ ไป
37. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้เก่ยี วกบั โครงสร้างตัวเกบ็ ประจุ , ความจขุ องตัวเก็บประจุ , ตัวเก็บประจุแบบคงที่ได้, ตวั
เก็บประจแุ บบปรบั ค่าได้
38. เพ่ือให้มที กั ษะในการแปลงหน่วยค่าความจุของตวั เก็บประจแุ ละสามารถอา่ นค่าความจแุ สดงเปน�
ตวั เลขตวั อกั ษร
39. เพ่อื ให้มเี จตคติท่ีดีตอ่ การเตรียมความพรอ้ มดา้ นการเตรยี ม วัสดุ อปุ กรณ์ และการปฏิบัติงาน
อย่างถูกต้อง สำเร็จภายในเวลาท่กี ำหนด มีเหตุและผลตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
72. อธบิ ายโครงสร้างตวั เกบ็ ประจุ
73. วเิ คราะหค์ วามจขุ องตัวเกบ็ ประจไุ ด้
74. จำแนกตัวเก็บประจแุ บบคา่ คงท่ี
75. บอกลกั ษณะตวั เกบ็ ประจุแบบปรบั คา่ ได้
76. แปลงหนว่ ยคา่ ความจุของตวั เกบ็ ประจุได้
77. อา่ นค่าความจุแสดงเปน� ตวั เลขตวั อกั ษร
5. เน้ือหาสาระ / สาระการเรียนรู้
ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)
60. โครงสร้างตัวเก็บประจุ
61. คา่ ความจุของตัวเก็บประจุ
62. ตัวเกบ็ ประจแุ บบค่าคงท่ี
63. ตวั เก็บประจแุ บบเปล่ียนแปลงค่าได้
64. หน่วยความจแุ ละคา่ ทนแรงดัน
65. การอ่านคา่ ความจุตวั เก็บประจุ
66. การตอ่ ตวั เกบ็ ประจุ
หมายเหตุ รายละเอียดของเนอ้ื หาสาระจากหนงั สือเรียนวชิ างานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์
ดา้ นทักษะ (ปฏิบัติ)
20. การตรวจสอบตวั เกบ็ ประจุ
6. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้
49. ผสู้ อนแจง้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนของหน่วยเรยี นท่ี 9 และการให้ความร่วมมอื ของนักศกึ ษาในการทำ
กิจกรรม
50. ผสู้ อนให้ผ้เู รียนบอกถึงตัวเก็บประจุ
51. ผสู้ อนรว่ มมือกบั ผูเ้ รยี นอธบิ ายตัวเกบ็ ประจุ
52. ผูส้ อนให้ผู้เรียนทำการแบ่งนักเรียนออกเปน� 5 กล่มุ ปฏิบัติงานตัวเก็บประจุ
107
7. กิจกรรมเสนอแนะ/งานทมี่ อบหมาย (ถา้ มี)
กอ่ นเรียน
1. จัดเตรียมเอกสาร สือ่ การเรยี นการสอนตามทอ่ี าจารย์ผสู้ อนและบทเรียนกำหนด
2. ทำความเข้าใจเกย่ี วกับจุดประสงคก์ ารเรียน
ขณะเรียน
1. ศกึ ษาเนื้อหา เรอ่ื ง ตัวเกบ็ ประจุ
2. รายงานผลหนา้ ชน้ั เรยี น
3. อธบิ าย ตวั เกบ็ ประจุ
4. สรปุ ผล
หลังเรยี น
1. ค้นคว้าเรอ่ื ง ตัวเหนยี่ วนำและหม้อแปลงไฟฟ้า
8. สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้
สื่อสิง่ พิมพ์
หนังสือเรยี นวิชางานไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์ อ.พันธ์ศกั ดิ์ พฒุ ิมานิตพงศ์
ส่ือโสตทัศน์
รูปภาพ powerpoint
หุน่ จำลองหรอื ของจริง
ตัวเก็บประจุ
แหล่งเรยี นรูเ้ พิม่ เติม
ศึกษาคน้ ควา้ จาก google.co.th
งานท่มี อบหมาย/กิจกรรมเสนอแนะ (ถา้ ม)ี
คน้ คว้าเรอ่ื ง ตัวเหนย่ี วนำและหม้อแปลงไฟฟ้า
9. การวดั ผลประเมินผล
ก่อนเรียน
ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ถาม-ตอบ
ขณะเรียน
ถาม-ตอบ
หลงั เรียน
มอบหมายใหค้ น้ ควา้ เพ่มิ เติมจาก google.co.th
ทำแบบทดสอบหลงั เรียน ถาม-ตอบ
108
10. บันทึกหลังการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
ภาคเรียนท่ี.....................สปั ดาห์ที่............วันท.่ี ..........เดือน..............................พ.ศ.......................
นกั ศกึ ษา ช้นั ................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กลุม่ .........
10.1 ผลการใชแ้ ผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนของนกั เรียน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ป�ญหา อปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
30100-0003-งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search