๑๐๑ ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ รวมทั้งหมด ๒๖ ตัวชี้วัด
๑๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
๑๐๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ รายวิชาพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง
๑๐๔ คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาวิธีการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง การใช้วัสดุอุปกรณ์ และเครื่องมือง่าย ๆ ในการทำงาน การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง ข้อมูลของสิ่งที่สนใจและ แหล่งข้อมูลที่อยู่ใกล้ ตัวโดยใช้ทักษะการใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือในการทำงาน กระบวนการทำงานกลุ่ม นำเสนองานให้ผู้อื่นเข้าใจ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ กระตือรือร้น ตรงต่อเวลา มีวินัย ทำงานอย่างปลอดภัย เห็นคุณค่าการนำความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ตัวชี้วัด ง ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ รวมทั้งหมด ๓ ตัวชี้วัด
๑๐๕ คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาวิธีการและประโยชน์การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือในการทำงานที่เหมาะสมและประหยัด การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง และครอบครัว อย่างปลอดภัย ประโยชน์สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน การสร้างของเล่น ของใช้อย่างง่าย การรวบรวมข้อมูล ออกแบบ ถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มิติ การลงมือ สร้างและประเมินผล การใช้อุปกรณ์ เครื่องมือที่ถูกวิธีไปประยุกต์ใช้ในการสร้างของเล่นของใช้ อย่างง่าย การคิดสร้างสรรค์ เพื่อแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการ ประโยชน์ของข้อมูลและ การรวบรวมข้อมูลที่สนใจจากแหล่งข้อมูลต่างๆ ที่เชื่อถือได้ ประโยชน์และการรักษา แหล่งข้อมูล โดยใช้ทักษะการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือในการทำงานสร้างของเล่นของใช้ กระบวนการทำงานกลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหา สืบค้นข้อมูล รวบรวมข้อมูล ออกแบบ ประเมินผลงาน นำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ใฝ่เรียนรู้ ประหยัด มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต มีความคิดสร้างสรรค์ มุ่งมั่นในการทำงาน และทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ เห็น คุณค่าการนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาการงานอาชีพและ เทคโนโลยี ตัวชี้วัด ง ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ รวมทั้งหมด ๓ ตัวชี้วัด
๑๐๖ คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาวิธีการและประโยชน์การทำงาน เพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวและส่วนรวม การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือตรงกับลักษณะงาน การทำงานอย่างเป็นขั้นตอนตาม กระบวนการทำงานด้วยความสะอาด ความรอบคอบ และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การสร้างของ เล่นของใช้อย่างง่าย การรวบรวมข้อมูล ออกแบบ โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มิติ การลงมือสร้างและประเมินผล การเลือกใช้สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ การจัดการสิ่งของเครื่องใช้ด้วยการนำกลับมาใช้ซ้ำ การค้นหาข้อมูลอย่างมีขั้นตอน และการ นำเสนอข้อมูลในลักษณะต่างๆ โดยใช้ทักษะการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือในการทำงานสร้าง ของเล่นของใช้ นำสิ่งของเครื่องใช้กลับมาใช้ซ้ำ กระบวนการทำงาน สืบค้นข้อมูล รวบรวม ข้อมูล ออกแบบ ประเมินผลงาน ดูแลรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ นำเสนอให้ผู้อื่น เข้าใจ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย สื่อสัตย์สุจริต มีความคิดสร้างสรรค์ ความรับผิดชอบ อยู่อย่างพอเพียง มีจิตสาธารณะ มุ่งมั่นในการทำงาน และทำงานอย่างมี ประสิทธิภาพ เห็นคุณค่าการนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาการงาน อาชีพและเทคโนโลยี ตัวชี้วัด ง ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ รวมทั้งหมด ๓ ตัวชี้วัด
๑๐๗ คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาถึงเหตุผลในการทำงานให้บรรลุเป้าหมาย การทำงานบรรลุเป้าหมายที่วาง ไว้ อย่างเป็นขั้นตอน การปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงาน การใช้พลังงานและทรัพยากร ในการทำงานอย่างประหยัด และคุ้มค่า ความหมายและความสำคัญของอาชีพ โดยใช้ทักษะการอธิบาย กระบวนการทำงาน การใช้พลังงานและทรัพยากร สืบค้น ข้อมูล การใช้คอมพิวเตอร์ โปรแกรมกราฟิก ออกแบบ นำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจ เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย สื่อสัตย์สุจริต มีความคิดสร้างสรรค์ ความรับผิดชอบ ขยัน อดทน อยู่อย่างพอเพียง มีมารยาท มุ่งมั่นในการทำงาน และทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ เห็นคุณค่าการนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาการงานอาชีพและ เทคโนโลยี ตัวชี้วัด ง ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ง ๒.๑ ป.๔/๑ รวมทั้งหมด ๕ ตัวชี้วัด
๑๐๘ คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาการทำงานแต่ละขั้นตอนตามกระบวนการทำงาน การจัดการในการทำงาน อย่างเป็นระบบ ประณีต และมีความคิดสร้างสรรค์ การปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทใน การ ทำงานกับสมาชิกในครอบครัว การใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า ความหมายและวิวัฒนาการของเทคโนโลยี การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามความสนใจ โดย กำหนดปัญหาหรือความต้องการ การรวบรวมข้อมูล เลือกวิธีการ ออกแบบโดยถ่ายทอด ความคิดเป็นภาพร่าง ๓ มิติ การลงมือสร้าง และประเมินผล การประยุกต์การสร้างชิ้นงานใน การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ ความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการ การ เลือกใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม และมีการจัดการสิ่งของ เครื่องใช้ด้วยการแปรรูป แล้วนำกลับมาใช้ใหม่ การค้นหา รวบรวมข้อมูลและประโยชน์ของ แหล่งข้อมูลต่างๆ การสร้างงานเอกสารเพื่อใช้ในประโยชน์ชีวิตประจำวัน การสำรวจข้อมูลที่ เกี่ยวกับอาชีพต่างๆ ในชุมชน ความแตกต่างของอาชีพ โดยใช้ทักษะสืบค้นข้อมูล รวบรวมข้อมูล เลือกใช้เทคโนโลยี แปรรูป กระบวนการ ทำงาน สร้างงานเอกสาร สำรวจข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ กระบวนการทำงานกลุ่ม ออกแบบ สร้างสิ่งของเครื่องใช้ ประเมินผล นำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจ เพื่อให้เกิดความรู้ ความ เข้าใจ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย สื่อสัตย์สุจริต มีความคิดสร้างสรรค์ ความรับผิดชอบ มีจิตสาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง มีมารยาท มุ่งมั่นในการทำงาน และทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ เห็นคุณค่า การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ตัวชี้วัด ง ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ง ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ รวมทั้งหมด ๖ ตัวชี้วัด
๑๐๙ คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาแนวทางในการทำงานและการปรับปรุงการทำงานแต่ละขั้นตอน การจัดการ ในการทำงาน และการทำงานร่วมกัน การปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงานกับครอบครับ และผู้อื่น ส่วนประกอบของระบบเทคโนโลยี การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามความสนใจ โดย กำหนดปัญหาหรือตามความต้องการ การรวบรวมข้อมูล เลือกวิธีการ ออกแบบ โดยถ่ายทอด ความคิดเป็นภาพร่าง ๓ มิติ หรือแผนที่ความคิด การลงมือสร้างและประเมินผล การประยุกต์ การสร้างชิ้นงานในการสร้างสิ่งของเครื่องใช้ หลักการเบื้องต้นของการแก้ปัญหา การเก็บรักษา ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ในรูปแบบต่างๆ การวางแผนในการเลือกอาชีพ ความรู้ ความสามารถ และคุณธรรมที่สัมพันธ์กับอาชีพที่สนใจ โดยใช้ทักษะการใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ สร้างสิ่งของเครื่องใช้ กระบวนการ ทำงาน ระบุ สำรวจข้อมูล สืบค้นข้อมูล รวบรวมข้อมูล ออกแบบ ประเมินผล กระบวนการ ทำงานกลุ่ม การใช้งานคอมพิวเตอร์ นำเสนอข้อมูลให้ผู้อื่นเข้าใจ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย สื่อสัตย์สุจริต มีความคิดสร้างสรรค์ ความรับผิดชอบ มีมารยาท มีจิตสำนึก มุ่งมั่นในการทำงาน และทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ เห็นคุณค่าการนำความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ตัวชี้วัด ง ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ง ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ รวมทั้งหมด ๕ ตัวชี้วัด
๑๑๐ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
๑๑๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชาพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ อ ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ อ ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ อ ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง
๑๑๒ คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาคำสั่งง่ายๆ คำขอร้อง เรื่องสั้นๆ นิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบปฏิบัติตาม คำสั่งและ ภาษาง่ายๆ สั้นๆ เพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความต้องการและ ความรู้สึกของตน ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ความคิดรวบยอดและความคิดเห็น เกี่ยวกับข้อมูล ข้อเท็จจริง และข้อมูลต่างๆ ในกิจวัตรประจำวัน ความแตกต่างระหว่าง ภาษาอังกฤษและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ในเรื่องเสียง สระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยค และข้อความง่ายๆ คำที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่นๆโดยใช้ทักษะการฟัง, การพูด, การอ่านออกเสียง สระ กลุ่มคำ และประโยคง่ายๆ ได้ ถูกต้อง ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษร นำเสนอและสนทนาด้วยถ้อยคำ สำนวนง่ายๆ ที่ใช้ใน การสื่อสารของเจ้าของภาษา รู้และเข้าใจขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งานฉลอง เห็น ประโยชน์ในการเรียนภาษาอังกฤษ โดยสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม และ แสวงหาความรู้ ความเพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ต ๑.๒ ป.๑/๑ ป๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ต ๑.๓ ป.๑/๑ ต ๒.๑ ป.๑/๑ ป๑/๒ ป.๑/๓ ต ๒.๒ ป.๑/๑ ต ๓.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๒ ป.๑/๑ รวมทั้งหมด ๑๖ ตัวชี้วัด
๑๑๓ คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาคำสั่ง คำขอร้อง เรื่องสั้นๆ นิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบปฏิบัติตามคำสั่ง ภาษาง่ายๆ สั้นๆ เพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความต้องการและความรู้สึกของตน ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคลและสิ่งใกล้ตัว ความคิดรวบยอดและความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูล ข้อเท็จจริง และข้อมูลต่างๆ ในกิจวัตรประจำวัน ความแตกต่างระหว่างภาษาอังกฤษและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ในเรื่องเสียง สระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยค และข้อความง่ายๆ เข้าใจคำ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ โดยใช้ทักษะการฟัง, การพูด, การอ่านออกเสียง สระ กลุ่มคำ และประโยคง่ายๆ ได้ถูกต้อง ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษร นำเสนอและสนทนาด้วยถ้อยคำ สำนวนง่ายๆ ที่ใช้ ในการสื่อสารของเจ้าของภาษา รวมทั้งรู้และเข้าใจขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งาน ฉลอง เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาอังกฤษ โดยสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม และแสวงหาความรู้ ความเพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ต ๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ต ๑.๓ ป.๒/๑ ต ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ต ๒.๒ ป.๒/๑ ต ๓.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๒ ป.๒/๑ รวมทั้งหมด ๑๖ ตัวชี้วัด
๑๑๔ คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาคำสั่งง่ายๆ คำขอร้อง เรื่องสั้นๆ นิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบปฏิบัติตาม คำสั่งและ ภาษาง่ายๆ สั้นๆ เพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความต้องการและ ความรู้สึกของตน ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคลและสิ่งต่างๆ รอบตัว ความคิดรวบยอดและ ความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูล ข้อเท็จจริง และข้อมูลต่างๆ ในกิจวัตรประจำวัน ความแตกต่าง ระหว่างภาษาอังกฤษและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ในเรื่อง เสียง สระ พยัญชนะ คำวลี ประโยค และข้อความง่ายๆ เข้าใจ คำที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่นๆ โดยใช้ทักษะการฟัง, การพูด, การอ่านออกเสียง สระ กลุ่มคำ และประโยคง่ายๆ ได้ถูกต้อง เข้าใจรูปแบบพฤติกรรม ถ้อยคำ นำเสนอ สนทนา ขอและให้ข้อมูลด้วยสำนวน ง่ายๆ ที่ใช้ในการสื่อสาร เข้าใจคำศัพท์ง่ายๆเกี่ยวกับขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาลวัน สำคัญ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆของเจ้าของภาษา เห็นประโยชน์ในการเรียน ภาษาอังกฤษ โดยสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม และแสวงหาความรู้ ความ เพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ต ๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ต ๑.๓ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ต ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ต ๒.๒ ป.๓/๑ ต ๓.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๒ ป.๓/๑ รวมทั้งหมด ๑๘ ตัวชี้วัด
๑๑๕ คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำง่ายๆ คำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่าย ๆ บทพูดเข้าจังหวะ ภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย บทสนทนา นิทานง่ายๆ คำขออนุญาต ความคิดเห็น ความต้องการของตนเอง การขอความช่วยเหลือ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และครอบครัว ความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว เทศกาล วันสำคัญ งาน ฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆ ของเจ้าของภาษา ความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคของเจ้าของภาษาและภาษาไทย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง เทศกาลและงานฉลองของเจ้าของภาษากับของไทย คำศัพท์ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น สถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา โดยใช้ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ฝึกปฏิบัติกิจกรรมทางภาษา ใช้ภาษาในการ สื่อสาร ตอบคำถาม แสดงความคิดเห็น และรวบรวมข้อมูลจากการสืบค้นและค้นคว้าจากสื่อ และแหล่งเรียนรู้ต่างๆ รวมถึงให้ความสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะ กับวัย ตามมารยาทสังคมและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ต ๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ต ๑.๓ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ต ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ต ๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ต ๓.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๒ ป.๔/๑ รวมทั้งหมด ๒๐ ตัวชี้วัด
๑๑๖ คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ศึกษา คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ ข้อความ บทกลอนสั้นๆ คำศัพท์และประโยค บทสนทนาระหว่างบุคคล คำขออนุญาตในชั้นเรียน ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเพื่อน ครอบครัว และ เรื่องใกล้ตัว มารยาทในสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และลำดับ คำศัพท์ใกล้ตัว คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น โดยใช้ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สื่อสารทาง ภาษาใน การแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก ความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ และ นำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ รู้จักธรรมเนียมประเพณี เทศกาล งานฉลองเห็น ประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศ ใช้ถ้อยคำน้ำเสียงและกริยา ท่าทางอย่างสุภาพตาม มารยาทสังคมและและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา แสวงหาความรู้ความเพลิดเพลินจาก ภาษาต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ต ๑.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ต ๑.๓ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ต ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ต ๒.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ต ๓.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๒ ป.๕/๑ รวมทั้งหมด ๒๐ ตัวชี้วัด
๑๑๗ คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาคำศัพท์ กลุ่มคำ ประโยคคำสั่ง ประโยคขอร้อง คำแนะนำ คำขออนุญาต ข้อความสั้นๆ บทสนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่า นิทาน ภาพ แผนผัง แผนภูมิ ตารางแสดงข้อมูล ต่างๆ การสื่อสารระหว่างบุคคล ความต้องการ การขอและให้ความช่วยเหลือ การตอบรับ การปฏิเสธ การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นการแสดงความรู้สึกข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว สิ่งแวดล้อม เรื่องใกล้ตัวความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมระหว่าง ภาษาอังกฤษกับภาษาไทย ขนบธรรมเนียมประเพณี เทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง ชีวิตความ เป็นอยู่ของเจ้าของภาษา ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ อาชีพ ต่าง ๆ ในท้องถิ่นของตน โดยใช้ทักษะฝึกปฏิบัติกิจกรรมทางภาษา สนทนา นำเสนอ ขอและให้ข้อมูล สืบค้น และรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ ด้วยตนเอง ใช้สื่อเทคโนโลยีที่มีอยู่ในแหล่งการเรียนรู้ทั้งในและนอก สถานศึกษา มีจิตสาธารณะและมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน และการศึกษาต่อได้ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ต ๑.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ต ๑.๓ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ต ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ต ๒.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ต ๓.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๒ ป.๖/๑ รวมทั้งหมด ๒๐ ตัวชี้วัด
๑๑๘ รายวิชาเพิ่มเติม
๑๑๙ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
๑๒๐ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ท ๑๑๒๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ท ๑๒๒๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ท ๑๓๒๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
๑๒๑ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ท ๑๑๒๐๑ ภาษาไทยเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง การอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจองและข้อความสั้นๆ บอกความหมายของคำ อ่านจับใจความ เล่าเรื่องย่อ ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน การคาดคะเนเหตุการณ์จาก เรื่องที่อ่าน บอกความหมายของเครื่องหมายและสัญลักษณ์ที่สำคัญ พูดแสดงความคิดเห็น และความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่าน หรือการฟังวรรณกรรม ร้อย แก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก พูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน ใช้ทักษะการอ่าน การฟัง การดูและการพูด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความ เข้าใจ เห็นคุณค่าของการอ่าน มีมารยาทในการฟัง การดู การพูด การอ่าน การเขียนและ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ ๑. เข้าใจในข้อความเรื่องสั้น บทอาขยาน คำคล้องจอง ๒. เขียนคำสะกดคำตามมาตราต่างๆได้ถูกต้อง ๓. อ่านคิดถามและตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน ๔. เขียนสะกดคำและตอบคำถามได้ถูกต้อง รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้
๑๒๒ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ท ๑๒๒๐๑ ภาษาไทยเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง การอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจองและข้อความสั้นๆ บอกความหมายของคำ อ่านจับใจความ เล่าเรื่องย่อ ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน การคาดคะเนเหตุการณ์จาก เรื่องที่อ่าน บอกความหมายของเครื่องหมายและสัญลักษณ์ที่สำคัญ พูดแสดงความคิดเห็น และความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่าน หรือการฟังวรรณกรรม ร้อย แก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก พูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน ใช้ทักษะการอ่าน การฟัง การดูและการพูด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความ เข้าใจ เห็นคุณค่าของการอ่าน มีมารยาทในการฟัง การดู การพูด การอ่าน การเขียนและ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ ๑. เข้าใจในข้อความเรื่องสั้น บทอาขยาน คำคล้องจอง ๒. เขียนคำสะกดคำตามมาตราต่างๆได้ถูกต้อง ๓. อ่านคิดถามและตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน ๔. เขียนสะกดคำและตอบคำถามได้ถูกต้อง รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้
๑๒๓ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ท ๑๓๒๐๑ ภาษาไทยเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง การอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจองและข้อความสั้นๆ บอกความหมายของคำ อ่านจับใจความ เล่าเรื่องย่อ ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน การคาดคะเนเหตุการณ์จาก เรื่องที่อ่าน บอกความหมายของเครื่องหมายและสัญลักษณ์ที่สำคัญ พูดแสดงความคิดเห็น และความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่าน หรือการฟังวรรณกรรม ร้อย แก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก พูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน ใช้ทักษะการอ่าน การฟัง การดูและการพูด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความ เข้าใจ เห็นคุณค่าของการอ่าน มีมารยาทในการฟัง การดู การพูด การอ่าน การเขียนและ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ ๑. เข้าใจในข้อความเรื่องสั้น บทอาขยาน คำคล้องจอง ๒. เขียนคำสะกดคำตามมาตราต่างๆได้ถูกต้อง ๓. อ่านคิดถามและตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน ๔. เขียนสะกดคำและตอบคำถามได้ถูกต้อง รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้
๑๒๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
๑๒๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ อ ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ อ ๑๕๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ อ ๑๖๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
๑๒๖ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง รูปประโยคและโครงสร้างประโยค คำ กลุ่มค่าและประโยค การถ่ายโอนเป็นภาพ สัญลักษณ์เรื่องราว บทอ่าน สนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่านิทาน บทกลอน สั้น ๆ การใช้ถ้อยคําสํานวนที่ใช้ในเทศกาล ในเรื่องเสียงสระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยคและ ข้อความที่ซับซ้อน ประโยคเดี่ยวและประโยคผสม อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำประโยค ข้อความ บทอ่าน ได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียงและการใช้ถ้อยคำ น้ำเสียงการพูด เขียน โต้ตอบใน การสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้องและให้คำแนะนำแสดงความต้องการ แสดง ความรู้สึก แสดงความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ง่าย ๆ พูด เขียนเพื่อขอและ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัวซึ่งอยู่ในท้องถิ่นของตน มีทักษะการ ใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง พูด อ่าน เขียน) สนุกสนานและเพลิดเพลินจากกิจกรรมภาษาต่างประเทศ เห็นประโยชน์การเรียน ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิงและสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมมีความขยันซื่ อสัตย์อดทน เสียสละและมีสัมมาคารวะ ผลการเรียนรู้ ป. ๔/๑ เข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำง่าย ๆ ตามที่ฟังและอ่านได้ ถูกต้อง ป. ๔/๒ รู้จักชนิดของคำศัพท์รูปประโยคและการลำดับคำ (order) ตามโครงสร้างประโยค สามารถนำไปใช้พูดหรือเขียนในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ทาง ภาษา ป. ๔/๓ พูด/อ่านออกเสียงคำ วลี ประโยคข้อความสั้น ๆ บทสนทนา ได้ถูกต้องตามหลักการ ออกเสียง ป. ๔/๔ พูด/อ่านออกเสียงคำ วลี ประโยคถาม-ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูล สื่อสารสร้างสัมพันธ์ ระหว่างบุคคลในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ถูกต้องตามหลักโครงสร้างไวยากรณ์และ โครงสร้างของกาล (Tense) ป. ๔/๕ ฟัง/อ่านคำวลี ข้อความสั้น ๆ บทสนทนาแล้วสามารถบอกความหมายสรุปความ หมาย และตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านได้ถูกต้อง รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
๑๒๗ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ ๑๕๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง รูปประโยคและโครงสร้างประโยค คำ กลุ่มค่าและประโยค การถ่ายโอนเป็นภาพ สัญลักษณ์เรื่องราว บทอ่าน สนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่านิทาน บทกลอน สั้น ๆ การใช้ถ้อยคําสํานวนที่ใช้ในเทศกาล ในเรื่องเสียงสระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยคและ ข้อความที่ซับซ้อน ประโยคเดี่ยวและประโยคผสม อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำประโยค ข้อความ บทอ่าน ได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียงและการใช้ถ้อยคำ น้ำเสียงการพูด เขียน โต้ตอบใน การสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้องและให้คำแนะนำแสดงความต้องการ แสดง ความรู้สึก แสดงความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ง่าย ๆ พูด เขียนเพื่อขอและ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัวซึ่งอยู่ในท้องถิ่นของตน มีทักษะการ ใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง พูด อ่าน เขียน) สนุกสนานและเพลิดเพลินจากกิจกรรมภาษาต่างประเทศ เห็นประโยชน์การเรียน ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิงและสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมมีความขยันซื่ อสัตย์อดทน เสียสละและมีสัมมาคารวะ ผลการเรียนรู้ ป. ๕/๑ เข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำง่าย ๆ ตามที่ฟังและอ่านได้ ถูกต้อง ป. ๕/๒ รู้จักชนิดของคำศัพท์รูปประโยคและการลำดับคำ (order) ตามโครงสร้างประโยค สามารถนำไปใช้พูดหรือเขียนในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ทาง ภาษา ป. ๕/๓ พูด/อ่านออกเสียงคำ วลี ประโยคข้อความสั้น ๆ บทสนทนา ได้ถูกต้องตามหลักการ ออกเสียง ป. ๕/๔ พูด/อ่านออกเสียงคำ วลี ประโยคถาม-ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูล สื่อสารสร้างสัมพันธ์ ระหว่างบุคคลในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ถูกต้องตามหลักโครงสร้างไวยากรณ์และ โครงสร้างของกาล (Tense) ป. ๕/๕ ฟัง/อ่านคำวลี ข้อความสั้น ๆ บทสนทนาแล้วสามารถบอกความหมายสรุปความ หมาย และตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านได้ถูกต้อง รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
๑๒๘ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ ๑๖๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง รูปประโยคและโครงสร้างประโยค คำ กลุ่มค่าและประโยค การถ่ายโอนเป็นภาพ สัญลักษณ์เรื่องราว บทอ่าน สนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่านิทาน บทกลอน สั้น ๆ การใช้ถ้อยคําสํานวนที่ใช้ในเทศกาล ในเรื่องเสียงสระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยคและ ข้อความที่ซับซ้อน ประโยคเดี่ยวและประโยคผสม อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำประโยค ข้อความ บทอ่าน ได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียงและการใช้ถ้อยคำ น้ำเสียงการพูด เขียน โต้ตอบใน การสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้องและให้คำแนะนำแสดงความต้องการ แสดง ความรู้สึก แสดงความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ง่าย ๆ พูด เขียนเพื่อขอและ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัวซึ่งอยู่ในท้องถิ่นของตน มีทักษะการ ใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง พูด อ่าน เขียน) สนุกสนานและเพลิดเพลินจากกิจกรรมภาษาต่างประเทศ เห็นประโยชน์การเรียน ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิงและสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมมีความขยันซื่ อสัตย์อดทน เสียสละและมีสัมมาคารวะ ผลการเรียนรู้ ป. ๖/๑ เข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำง่าย ๆ ตามที่ฟังและอ่านได้ ถูกต้อง ป. ๖/๒ รู้จักชนิดของคำศัพท์รูปประโยคและการลำดับคำ (order) ตามโครงสร้างประโยค สามารถนำไปใช้พูดหรือเขียนในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ทาง ภาษา ป. ๖/๓ พูด/อ่านออกเสียงคำ วลี ประโยคข้อความสั้น ๆ บทสนทนา ได้ถูกต้องตามหลักการ ออกเสียง ป. ๖/๔ พูด/อ่านออกเสียงคำ วลี ประโยคถาม-ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูล สื่อสารสร้างสัมพันธ์ ระหว่างบุคคลในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ถูกต้องตามหลักโครงสร้างไวยากรณ์และ โครงสร้างของกาล (Tense) ป. ๖/๕ ฟัง/อ่านคำวลี ข้อความสั้น ๆ บทสนทนาแล้วสามารถบอกความหมายสรุปความ หมาย และตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านได้ถูกต้อง รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
๑๒๙ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ส ๑๑๒๐๒ ต้านทุจริตศึกษา ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา ฯ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต รู้หน้าที่ของ พลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำ โครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการ อ่านและการเขียน และทักษะของผู้เรยีนในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้มีความตระหนักและเห็น ความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม ๒. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต ๔. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมได้ ๖. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละลายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗.ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต ๘. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม ๙. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด ๙ ผลการเรียนรู้
๑๓๐ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ส ๑๒๒๐๒ ต้านทุจริตศึกษา ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา ฯ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต รู้หน้าที่ของ พลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำ โครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการ อ่านและการเขียน และทักษะของผู้เรยีนในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้มีความตระหนักและเห็น ความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม ๒. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต ๔. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมได้ ๖. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละลายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗.ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต ๘. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม ๙. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด ๙ ผลการเรียนรู้
๑๓๑ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ส ๑๓๒๐๒ ต้านทุจริตศึกษา ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา ฯ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต รู้หน้าที่ของ พลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำ โครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการ อ่านและการเขียน และทักษะของผู้เรยีนในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้มีความตระหนักและเห็น ความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม ๒. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต ๔. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมได้ ๖. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละลายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗.ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต ๘. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม ๙. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด ๙ ผลการเรียนรู้
๑๓๒ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ส ๑๔๒๐๒ ต้านทุจริตศึกษา ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา ฯ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต รู้หน้าที่ของ พลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำ โครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการ อ่านและการเขียน และทักษะของผู้เรยีนในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้มีความตระหนักและเห็น ความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม ๒. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต ๔. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมได้ ๖. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละลายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗.ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต ๘. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม ๙. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด ๙ ผลการเรียนรู้
๑๓๓ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ส ๑๕๒๐๒ ต้านทุจริตศึกษา ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา ฯ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต รู้หน้าที่ของ พลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำ โครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการ อ่านและการเขียน และทักษะของผู้เรยีนในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้มีความตระหนักและเห็น ความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม ๒. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต ๔. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมได้ ๖. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละลายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗.ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต ๘. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม ๙. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด ๙ ผลการเรียนรู้
๑๓๔ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ส ๑๖๒๐๒ ต้านทุจริตศึกษา ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา ฯ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต รู้หน้าที่ของ พลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำ โครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการ อ่านและการเขียน และทักษะของผู้เรยีนในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้มีความตระหนักและเห็น ความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม ๒. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต ๔. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมได้ ๖. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละลายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗.ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต ๘. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม ๙. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด ๙ ผลการเรียนรู้
๑๓๕ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
๑๓๖ กิจกรรมแนะแนว
๑๓๗ คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี ศึกษาเรียนรู้ ฝึกทักษะ การรับรู้ความต้องการและความรู้สึกของตนเอง รู้จุดเด่น จุดด้อย เข้าใจความสนใจความถนัด ความสามารถด้านการเรียนและการงาน สร้าง ความ ภูมิใจในตนเองและชื่นชมผู้อื่น สำรวจความต้องการและเข้าใจปัญหาง่าย ๆของตนเอง การสื่อ ความรู้สึกและความต้องการของตนเองให้ผู้อื่นรับรู้ การแสดงออกทางอารมณ์เหมาะสมกับวัย การเป็นผู้ให้และผู้รับที่ดี เพื่อให้รู้จักรักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น มีค่านิยม วินัย คุณธรรมจริยธรรม จิตสำนึก รับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคม และประเทศไทย และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ สุจริต สามารถพัฒนาบุคลิกภาพและปรับตัวอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข รู้จักแสวงหาและ ใช้ข้อมูลสารสนเทศจากแหล่งเรียนรู้ใกล้ตัวภายในโรงเรียนเพื่อการเรียนและชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ ๑. เพื่อผู้เรียนค้นพบความถนัด ความสามารถ ความสนใจของตนเอง รักและเห็น คุณค่าในตนเองและผู้อื่น ๒. เพื่อให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้จากข้อมูล ข่าวสาร แหล่งเรียนรู้ ทั้งด้าน การศึกษา อาชีพส่วนตัว สังคม เพื่อนำไปใช้ในการวางแผน เลือกแนวทางการศึกษาอาชีพได้ อย่างเหมาะสมสอดคล้องกับศักยภาพของตนเอง รวมทั้งหมด ๒ ผลการเรียนรู้
๑๓๘ คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี ศึกษาเรียนรู้ ฝึกทักษะการรับรู้ความต้องการและความรู้สึกของตนเอง การรู้จุดเด่น จุดด้อย รู้และเข้าใจความสนใจความถนัด ความสามารถด้านการเรียนและการงาน รู้จักสร้าง ความภูมิใจในตนเองและชื่นชมผู้อื่น เรียนรู้และเข้าใจความต้องการและปัญหาของตนเอง เพื่อให้รู้จักรักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น มีค่านิยม วินัย คุณธรรมจริยธรรม จิตสำนึก รับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคม และประเทศไทย และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต รู้จัก แสวงหา เลือกและใช้ข้อมูลสารสนเทศให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ ๑. เพื่อผู้เรียนค้นพบความถนัด ความสามารถ ความสนใจของตนเอง รักและเห็น คุณค่าในตนเองและผู้อื่น ๒. เพื่อให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้จากข้อมูล แหล่งเรียนรู้ ทั้งด้านการศึกษา อาชีพ ส่วนตัว สังคม เพื่อนำไปใช้ในการวางแผน เลือกแนวทางการศึกษาอาชีพได้อย่างเหมาะสม สอดคล้องกับศักยภาพของตนเอง ๓. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ สามารถปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้
๑๓๙ คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี ศึกษาเรียนรู้ ฝึกทักษะการรับรู้ความต้องการและความรู้สึกของตนเอง การรู้จุดเด่น จุดด้อย รู้และเข้าใจความสนใจความถนัด ความสามารถด้านการเรียนและการงาน รู้จักสร้าง ความภูมิใจในตนเองและชื่นชมผู้อื่น เรียนรู้และเข้าใจความต้องการและปัญหาของตนเอง เพื่อให้รู้จักรักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น มีค่านิยม วินัย คุณธรรมจริยธรรม จิตสำนึก รับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคม และประเทศไทย การทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ อย่างมีความสุข และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต รู้จักแสวงหา เลือกและใช้ข้อมูลสารสนเทศ ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ ๑. เพื่อผู้เรียนค้นพบความถนัด ความสามารถ ความสนใจของตนเอง รักและ เห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น ๒. เพื่อให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้จากข้อมูล ข่าวสาร แหล่งเรียนรู้ ทั้งด้าน การศึกษา อาชีพส่วนตัว สังคม เพื่อนำไปใช้ในการวางแผน เลือกแนวทางการศึกษาอาชีพได้ อย่างเหมาะสมสอดคล้องกับศักยภาพของตนเอง ๓. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ สามารถปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับ ผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม ๔. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะ มีความคิดสร้างสรรค์ ในงานอาชีพและมีเจต คติที่ดีต่ออาชีพสุจริต รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้
๑๔๐ คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี ศึกษาเรียนรู้ ฝึกทักษะ การรับรู้ความต้องการและความรู้สึกของตนเอง การพัฒนา จุดเด่น และปรับปรุงจุดด้อยของตนเอง รู้และเข้าใจความสนใจความถนัด ความสามารถด้าน การเรียนและการงาน รู้จักสร้าง ความภูมิใจในตนเองและชื่นชมผู้อื่น การเข้าใจและยอมรับ ความต้องการและความรู้สึกของตนเอง การสื่อสาร ความคิดความรู้สึกให้ผู้อื่นเข้าใจได้ตาม สถานการณ์ การควบคุมอารมณ์และแสดงออกได้เหมาะสมกับวัย และสถานการณ์ ความสามารถ ในการตัดสินใจและแก้ไขปัญหาของตนเอง และร่วมตัดสินใจแก้ไขปัญหา การปฏิบัติตนให้เป็น ประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน และชุมชน การปฏิบัติตนให้เป็นประโยชน์ เพื่อให้รู้จักรักและ เห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น มีค่านิยม วินัย คุณธรรมจริยธรรม จิตสำนึก รับผิดชอบต่อ ตนเอง ครอบครัว สังคม และประเทศไทย การทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริตรู้จักแสวงหา เลือกและใช้ข้อมูลสารสนเทศที่หลากหลายให้เป็น ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ ๑. เพื่อผู้เรียนค้นพบความถนัด ความสามารถ ความสนใจของตนเอง รักและ เห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น ๒. เพื่อให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้จากข้อมูล ข่าวสาร แหล่งเรียนรู้ ทั้งด้าน การศึกษา อาชีพส่วนตัว สังคม เพื่อนำไปใช้ในการวางแผน เลือกแนวทางการศึกษาอาชีพ ได้อย่างเหมาะสมสอดคล้องกับศักยภาพของตนเอง ๓. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ สามารถปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม ๔. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะ มีความคิดสร้างสรรค์ ในงานอาชีพและมีเจต คติที่ดีต่ออาชีพสุจริต ๕. เพื่อให้ผู้เรียนมีค่านิยมที่ดีงามในการดำเนินชีวิต สร้างเสริมวินัย คุณธรรมและ จริยธรรมแก่นักเรียน
๑๔๑ ๖. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกในการรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคม และ ประเทศชาติ ๗. สามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๗ ผลการเรียนรู้
๑๔๒ คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี ศึกษาเรียนรู้ ฝึกทักษะ การรับรู้ความต้องการและความรู้สึกของตนเอง การพัฒนา จุดเด่น และปรับปรุงจุดด้อยของตนเอง รู้และเข้าใจความสนใจความถนัด ความสามารถด้าน การเรียนและการงาน รู้จักสร้าง ความภูมิใจในตนเองและชื่นชมผู้อื่น การเข้าใจและยอมรับ ความต้องการและความรู้สึกของตนเอง การสื่อสาร ความคิดความรู้สึกให้ผู้อื่นเข้าใจได้ตามวัย และสถานการณ์ การควบคุมอารมณ์และแสดงออกได้เหมาะสมกับวัย และสถานการณ์ ความสามารถ ในการตัดสินใจและแก้ไขปัญหาของตนเอง และร่วมตัดสินใจแก้ไขปัญหา และการปฏิบัติตนให้ เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน และชุมชน เพื่อให้รู้จักรักและเห็นคุณค่าในตนเองและ ผู้อื่น มีค่านิยม วินัย คุณธรรมจริยธรรม จิตสำนึก รับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคม และประเทศไทย การทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ สุจริต รู้จักแสวงหา เลือกและใช้ข้อมูลสารสนเทศที่หลากหลายให้เป็นประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ ๑. เพื่อผู้เรียนค้นพบความถนัด ความสามารถ ความสนใจของตนเอง รักและเห็น คุณค่าในตนเองและผู้อื่น ๒. เพื่อให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้จากข้อมูล ข่าวสาร แหล่งเรียนรู้ ทั้งด้าน การศึกษา อาชีพส่วนตัว สังคม เพื่อนำไปใช้ในการวางแผน เลือกแนวทางการศึกษาอาชีพ ได้อย่างเหมาะสมสอดคล้องกับศักยภาพของตนเอง ๓. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ สามารถปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับ ผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม ๔. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะ มีความคิดสร้างสรรค์ ในงานอาชีพและมีเจต คติที่ดีต่ออาชีพสุจริต ๕. เพื่อให้ผู้เรียนมีค่านิยมที่ดีงามในการดำเนินชีวิต สร้างเสริมวินัย คุณธรรมและ จริยธรรมแก่นักเรียน
๑๔๓ ๖. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกในการรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคม และ ประเทศชาติ ๗. สามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๗ ผลการเรียนรู้
๑๔๔ คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี ศึกษาเรียนรู้ ฝึกทักษะ การรับรู้ความต้องการและความรู้สึกของตนเอง การพัฒนา จุดเด่น และปรับปรุงจุดด้อยของตนเอง รู้และเข้าใจความสนใจความถนัด ความสามารถด้าน การเรียนและการงาน รู้จักสร้าง ความภูมิใจในตนเองและชื่นชมผู้อื่น การเข้าใจและยอมรับ ความต้องการและความรู้สึกของตนเอง การสื่อสาร ความคิดความรู้สึกให้ผู้อื่นเข้าใจ การ ควบคุมอารมณ์และแสดงออกได้เหมาะสมกับวัย และสถานการณ์ ความสามารถในการ ตัดสินใจและแก้ไขปัญหาของตนเอง และร่วมตัดสินใจแก้ไขปัญหา และการปฏิบัติตนให้เป็น ประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน และชุมชน เพื่อให้รู้จักรักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น มี ค่านิยม วินัย คุณธรรมจริยธรรม จิตสำนึก รับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคม และ ประเทศไทย การทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต รู้จักแสวงหา เลือกและใช้ข้อมูลสารสนเทศที่หลากหลายให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ ๑. เพื่อผู้เรียนค้นพบความถนัด ความสามารถ ความสนใจของตนเอง รักและเห็น คุณค่าในตนเองและผู้อื่น ๒. เพื่อให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้จากข้อมูล ข่าวสาร แหล่งเรียนรู้ ทั้งด้าน การศึกษา อาชีพส่วนตัว สังคม เพื่อนำไปใช้ในการวางแผน เลือกแนวทางการศึกษาอาชีพได้ อย่างเหมาะสมสอดคล้องกับศักยภาพของตนเอง ๓. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ สามารถปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม ๔. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะ มีความคิดสร้างสรรค์ ในงานอาชีพและมีเจต คติที่ดีต่ออาชีพสุจริต ๕. เพื่อให้ผู้เรียนมีค่านิยมที่ดีงามในการดำเนินชีวิต สร้างเสริมวินัย คุณธรรม และจริยธรรมแก่นักเรียน ๖. เพื่อให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกในการรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคม และ ประเทศชาติ ๗. สามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๗ ผลการเรียนรู้
๑๔๕ กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี
๑๔๖ คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมนักเรียน (ลูกเสือสำรองดาวดวงที่ ๑) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี พิธีเปิด ปิดประชุมกอง ดำเนินการตามการะบวนการของลูกเสือ เตรียมลูกเสือสำรอง นิยายเรื่องเมาคลี ประวัติการเริ่มกิจกรรม การทำความเคารพเป็นหมู่ (แกรนฮาวล์) และ รายบุคคล การจับมือซ้าย ระเบียบแถวเบื้องต้น คำปฏิญาณ กฎและคติพจน์ของลูกเสือสำรอง โดยจัดกิจกรรม ให้ศึกษา วิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน เน้นระบบหมู่ สรุปผลการ จัดการปฏิบัติกิจกรรมปิดประชุมกอง เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต อดทน เสียสละ ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น เป็นนำและผู้ตามที่ดี ทำงาน และอยู่ร่วมกับ ผู้อื่นได้ มีความสนใจการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
๑๔๗ คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมนักเรียน (ลูกเสือสำรองดาวดวงที่ ๒) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี พิธีเปิด ปิดกองชุมกอง ดำเนินตามกระบวนการของลูกเสือ รักษาความสะอาดของ ร่างกาย การดูแลสุขภาพจากโรคภัย การปฐมพยาบาลแผลขนาดเล็ก ความสามารถในเชิง ทักษะ สถานที่ให้บริการที่สำคัญในท้องถิ่น การขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ การค้นหา ธรรมชาติ ความปลอดภัย การบริการ ธงชาติไทย ธงลูกเสือโลกและธงประเทศต่างๆ การฝีมือ กิจกรรมกลางแจ้งและการบันเทิง การผูกเงื่อน กฎและคำปฏิญาณของลูกเสือสำรองโดยจัด กิจกรรม ให้ศึกษาวิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติ กิจกรรมตามฐาน เน้นระบบหมู่ สรุปผลการ จัดการปฏิบัติกิจกรรมปิดประชุมกอง เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต อดทน เสียสละช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ทำงานและอยู่ร่วมกับ ผู้อื่นได้ มีความสนใจในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
๑๔๘ คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมนักเรียน (ลูกเสือสำรองดาวดวงที่ ๓) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี พิธีเปิด ปิดประชุมกอง ดำเนินตามกระบวนการของลูกเสือ การอนามัย ความสามารถ เชิงทักษะ การสำรวจ การค้นหาธรรมชาติ ความปลอดภัย การบริการ ธงและแระเทศต่างๆ การฝีมือ กิจกรรมกลางแจ้งและการบันเทิง การผูกเงื่อน กฎและคำปฏิญาณของลูกเสือสำรอง โดยจัดกิจกรรม ให้ศึกษา วิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน เน้นระบบหมู่ สรุปการ จัดการปฏิบัติกิจกรรม ปิดประชุมกอง เพื่อให้ความรู้ ความเข้าใจกิจกรรมลูกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎและคติ พจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต อดทน เสียสละ ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ทำงาน และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ มีความสนใจในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
๑๔๙ คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กิจกรรมนักเรียน) กิจกรรมลูกเสือสามัญ (ลูกเสือตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี พิธีเปิด ปิดประชุมกอง ดำเนินตามกระบวนการของลูกเสือ ลุกเสือสำรองดาวดวงที่ ๓ การอนามัย ความสามารถเชิงทักษะ การสำรวจ การค้นหาธรรมชาติ ความปลอดภัย การ บริการ ธงและประเทศต่างๆ การฝึกมือ กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิง การผูกเงื่อน คำ ปฏิญาณ และกฎของลูกเสือสำรอง โดยจัดกิจกรรม ให้ศึกษา วิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติ กิจกรรมตามฐาน เน้นระบบหมู่ สรุปผลการจัดการปฏิบัติกิจกรรมเปิดประชุมกอง เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจกิจกรรมลุกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎและ คติพจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต อดทน ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีทำงานและอยู่ ร่วมกับผู้อื่นได้ มีความสนใจในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
๑๕๐ คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กิจกรรมนักเรียน) กิจกรรมลูกเสือสามัญ (ลูกเสือโท) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี พิธีเปิด ปิดประชุมกอง ดำเนินตามกระบวนการลูกเสือ การู้จักดูแลตนเอง การ ช่วยเหลือผู้อื่น การเดินทางไปยังสถานที่ต่างๆ ทักษะในทางวิชาลูกเสือ งานอดิเรกและเรื่องที่ น่าสนใจ คำปฏิญาณและกฎของลูกเสือสามัญ ระเบียบแถว นักเลี้ยงสัตว์เล็ก นักว่ายน้ำ นัก สังเกตและจำ นักธรรมชาติ โดยจัดกิจกรรม ให้ศึกษา วิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตาม ฐาน เน้นระบบหมู่ สรุปการจัดการปฏิบัติกิจกรรมเปิดประชุมกอง เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลุกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต อดทน เสียสละช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น เป็นผู้ตามที่ดีทำงานและ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ ความมสนใจในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม