ก - สถานศึกษา
ก ค าน า รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖5 ของโรงเรียนเทศบาล ๑ (บูรพาวิยากร) ส านักการศึกษา เทศบาลนครนครราชสีมา ฉบับนี้ จัดท าขึ้นเพื่อสรุปผล การประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา (Self-Assessment Report :SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖5 ของสถานศึกษา เพื่อเป็นข้อมูลในการพัฒนาและยกระดับคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้สูงขึ้น เนื้อหาสาระของเอกสารประกอบด้วย บทสรุปส าหรับผู้บริหารข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษาผลการ ประเมินตนเองของสถานศึกษาสรุปผล แนวทางการพัฒนา และความต้องการการช่วยเหลือการปฏิบัติที่เป็นเลิศ ของสถานศึกษาภาคผนวกของทั้ง 3 มาตรฐาน โรงเรียนเทศบาล ๑ (บูรพาวิยากร) ขอขอบคุณผู้อ านวยการโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐานของโรงเรียน คณะครู ผู้ปกครองชุมชน และผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วน ที่ร่วมพัฒนาร่วมประเมินคุณภาพ และ ร่วมจัดท ารายงานรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ให้สมบูรณ์ ครบถ้วน และหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ข้อมูล สารสนเทศ และข้อเสนอแนะในรายงานฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ในการ พัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ให้สูงขึ้น ต่อไป โรงเรียนเทศบาล ๑ (บูรพาวิยากร) วันที่ ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖6
ข สารบัญ หน้า หน้า ค าน า..................................................................................................................................... ก สารบัญ................................................................................................................................. ข บทสรุปส าหรับผู้บริหาร........................................................................................................ ค ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา................................................................................ 1 ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา................................................................... 82 ส่วนที่ 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนา และความต้องการการช่วยเหลือ................................ 101 ส่วนที่ ๔ การปฏิบัติที่เป็นเลิศของสถานศึกษา..................................................................... 108 ภาคผนวก............................................................................................................................. 109
ซ สรุปส าหรับผู้บริหาร บทน า โรงเรียนเทศบาล ๑ (บูรพาวิทยากร) ที่ตั้ง 756 ถนนจอมพล ต าบลในเมือง อ าเภอเมือง นครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 30000 โทรศัพท์ ๐๔๔-๐๔๓๕๐๐ ชื่อผู้บริหาร ๑. นายชูชาติ โจมฤทธิ์ ผู้อ านวยการสถานศึกษา ๒. นางสาวเตือนจิต มะเริงสิทธิ์ รองผู้อ านวยการสถานศึกษา ๓. นางสาวปิยะนุช รัตนพันธุ์ รองผู้อ านวยการสถานศึกษา 4. นางสาวจินตนา อุ่นรัมย์ รองผู้อ านวยการสถานศึกษา จ านวนบุคลากร รายการ จ านวน ชาย หญิง รวม พนักงานครู อนุบาล - 6 6 ประถมศึกษา 1 33 34 มัธยมศึกษาตอนต้น 5 10 15 มัธยมศึกษาตอนปลาย 2 5 7 รวม 8 54 62 พนักงานจ้างและลูกจ้างประจ า ผู้ช่วยครู - 4 4 พนักงานสนับสนุนการสอน - 3 3 พนักงานขับรถ 1 - 1 ภารโรง 2 1 3 รวม 3 8 11 รวม 11 62 73 จ านวนนักเรียน ระดับชั้น จ านวน ชาย หญิง รวม อนุบาล 74 97 171 ประถมศึกษา 362 314 676 มัธยมศึกษาตอนต้น 156 220 376 มัธยมศึกษาตอนปลาย 67 141 208 รวม 659 772 1,431 ค
ฌ โรงเรียนเทศบาล ๑ (บูรพาวิทยากร) มีท าเลที่ตั้งอยู่ในเขตเมือง ติดกับวัดบูรพ์และมีตลาดไนท์วัดบูรพ์ ด้านหน้าโรงเรียน ทิศตะวันออกเป็นประตูพลล้าน การคมนาคมค่อนข้างสะดวก นักเรียนอยู่ในชุนมชนทุ่งสว่าง ชุมชนวัดศาลาลอย ชุมชนราชนิกูล ชุมชนวัดอิสาน และนอกต าบลในเมือง มีต าบลหัวทะเล ต าบลมะเริง ต าบล หนองระเวียง ต าบลหนองบัวศาลา ต าบลด่านเกวียน เป็นต้น ผู้ปกครองมีฐานปานกลางค่อนข้างขัดสน จัด การศึกษาขั้นพื้นฐานโดยมีหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๑ (บูรพาวิทยากร) มุ่งเน้นระดับชั้นมัธยมศึกษา ตอนปลายเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยของรัฐ การจัดการศึกษาเน้นให้นักเรียนศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย ที่ผ่านมามีมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี มหาวิทยาลัยขอนแก่น มหาวิทยาลัยราชมงคลอีสาน มหาวิทยาลัยราชภัฏ นครราชสีมา การพัฒนาบุคลากร สถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุน ครูและบุคลากรทุกคน ให้ได้รับการอบรมพัฒนา สอดคล้องตรงตามหน้าที่ที่ปฏิบัติตามที่คณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลกรทางการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ ก าหนด อย่างน้อย ๒๐ ชั่วโมงต่อปีการศึกษาส่งเสริมครูทุกคนให้มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ และใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างต่อเนื่องตลอดปีการศึกษา และมีการนิเทศ ติดตามการจัดการสอนครูและบุคลากรทุก คน อย่างน้อย ๒ ครั้งต่อปีการศึกษา ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับขั้นพื้นฐาน โรงเรียนเทศบาล ๑ (บูรพาวิทยากร) มีนักเรียนทั้งหมด 1,431 คน จัดการเรียนการสอนในระดับขั้น พื้นฐาน มีระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จัดท ารายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา ๒๕๖5 ในภาพรวมอยู่ในระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม มีผลการด าเนินการตามมาตรฐานการศึกษา ดังนี้ ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับขั้นพื้นฐาน ด้านคุณภาพของผู้เรียน ระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียน มีความคล่องแคล่วในการหา ข้อมูลที่สัมพันธ์กับเนื้อหาการเรียน ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น ผู้เรียนกล้าแสดงความคิดเห็น มี ความสุขสุขภาพกายแข็งแรงและเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมที่สถานศึกษาก าหนด ผู้เรียนอ่านหนังสือออกและอ่าน คล่อง รวมทั้งสามารถเขียนเพื่อการสื่อสารได้ ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนอยู่ในระดับดีขึ้นและมี ความพร้อมพัฒนาในการตามศักยภาพของตนเองผู้เรียนมีความรับผิดชอบในบทบาทหน้าที่ของตนเอง ผู้เรียนรู้จัก ป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษ และหลีกเลี่ยงตนเองจากสภาวะที่เสี่ยงต่อ ความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุและ ปัญหาทางเพศ ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีมีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์รวมทั้งความใฝ่ รู้และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง คิดเป็น ท าเป็น และแก้ปัญหาเป็น ผู้เรียนสร้างผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมกีฬา / นันทนาการ ตามจินตนาการ ผู้เรียนมีความสามารถท างานร่วมกับผู้อื่นได้ผู้เรียนมีทักษะสังคม ปฏิสัมพันธ์ที่ หลากหลาย กล้าแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ผลงาน ตามรูปแบบและเทคนิค วิธีการของตนเองอย่างต่อเนื่อง ผลการด าเนินงาน ในด้านการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ผู้เรียนสามารถอ่านออก และเขียนได้ตามมาตรฐานการอ่าน ในแต่ละระดับชั้น จากการวัดและประเมินผลในปีการศึกษาที่ผ่านมา สามารถเขียนสื่อสารได้ดี และผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนเป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษาก าหนด ผู้เรียนรู้จักการวางแผนการด าเนินงานให้ส าเร็จ สามารถ ท างานร่วมกับผู้อื่นได้ดีตามหลักการประชาธิปไตย กล้าแสดงออก และแสดงความคิดเห็นหรือวิพากษ์ได้อย่าง ง
ญ สร้างสรรค์ สืบค้นข้อมูลหรือแสวงหาความรู้จากสื่อเทคโนโลยีได้ด้วยตนเอง รวมทั้งวิเคราะห์จ าแนกแยกแยะได้ว่า สิ่งไหนดี ส าคัญจ าเป็นรวมทั้งรู้เท่าทันสื่อและสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ผู้เรียนเรียนรู้และตระหนักถึงโทษ และพิษภัยของสิ่งเสพติดต่าง ๆ เลือกรับประทานอาหารที่สะอาด และมีประโยชน์ รักการออกก าลังกาย ผู้เรียนทุก คนสามารถเล่นกีฬาได้อย่างน้อยคนละประเภท ยอมรับกฎกติกาของสถานศึกษา ของสังคม มีทัศนคติที่ดีต่อการ เรียน รวมถึงมีความเข้าใจผู้อื่น เห็นคุณค่าของความเป็นไทย ภูมิใจในท้องถิ่นของตนเอง มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ วัฒนธรรมประเพณี อีกทั้งยังมีมีสุขภาพทั้งร่างกายแข็งแรงและจิตใจที่ดีต่อ สามารถอยู่ร่วมกับสังคมอย่างเป็นสุข สามารถน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันและศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม ในการบริหารและการจัดการมีหลักการบริหารอย่างเป็นระบบที่ชัดเจน และมีวิสัยทัศน์ที่ดีในการ บริหารงาน และคณะกรรมการสถานศึกษาเครือข่ายผู้ปกครอง มีส่วนร่วมในการคิด การแก้ปัญหา และพัฒนา ร่วมกัน โรงเรียนได้ใช้เทคนิคการประชุมที่หลากหลายวิธี เช่น การประชุมแบบมีส่วนร่วมการประชุมกลุ่ม เพื่อให้ ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการก าหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมายที่ชัดเจน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษา แผนปฏิบัติการประจ าปีที่สอดคล้องกับผลการจัดการศึกษา สภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และ นโยบายปฏิรูปการศึกษา ที่มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียน มีคุณภาพตามมาตรฐานหลักสูตรของสถานศึกษา ผู้บริหารมีการ สนับสนุนด้านการพัฒนาบุคลากรสร้างขวัญก าลังใจที่ดีเสนอแนะแนะน าร่วมแก้ปัญหาส่งเสริมการท างานร่วมกัน เป็นทีมเพื่อให้พัฒนาคุณภาพของผู้เรียนเป็นส าคัญ ครูผู้สอนพัฒนาตนเองและสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมี คุณภาพ มีการด าเนินการนิเทศ ก ากับ ติดตาม ประเมินผล การด าเนินงาน และจัดท ารายงานผลการจัดการศึกษา และโรงเรียนได้ใช้กระบวนการวิจัยในการรวบรวมข้อมูลมาใช้เป็นฐานในการวางแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา โรงเรียน มีการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่ดีกระตุ้นให้ผู้เรียนใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีการจัดท ายุทธศาสตร์ เพื่อพัฒนาและยกกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการสอนของกลุ่มสาระ การประชุมแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ ภายในกลุ่มสาระ ครูมีการใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ผู้บริหารมีความรู้ ความสามารถ มีคุณธรรมจริยธรรม มีความมุ่งมั่นในการท างานเป็นแบบอย่างที่ดีคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐาน และคณะกรรมการผู้ปกครอง ให้การสนับสนุนและช่วยเหลือโรงเรียนเป็นอย่างดีโรงเรียนได้จัดโครงการ ส่งเสริมสุขภาพ โครงการจัดและพัฒนาอาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อม และ ภูมิทัศน์ ส่งเสริมให้นักเรียนได้แสดงออก จากทางด้านดนตรี ศิลปะ นาฏศิลป์ การแสดงความเป็นตัวเอง ครูมีผลงานด้านการพัฒนากิจกรรมการเรียนการ สอน สามารถเป็นแบบอย่างแก่คนอื่นได้บุคลากรมีความสามัคคีในหมู่คณะให้การปฏิบัติงาน ประสบความส าเร็จ และมีประสิทธิภาพ โรงเรียนมีการวางแผนปฏิบัติการและโครงการโดยครู ทุกคนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงาน ผลการด าเนินงาน 1. สถานศึกษามีการก าหนดเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจสอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการ พัฒนาของสถานศึกษานโยบายการปฏิรูปการศึกษาความต้องการของชุมชนท้องถิ่นและสอดคล้องกับแนวทางการ ปฏิรูปตามแผนการศึกษาชาติ ๒. แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาแผนปฏิบัติการประจ าปีสอดคล้องกับการพัฒนาผู้เรียนทุก กลุ่มเป้าหมายมีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ความเชี่ยวชาญตามมาตรฐานต าแหน่งข้อมูล สารสนเทศมีความถูกต้อง ครบถ้วน ทันสมัย น าไปประยุกต์ใช้ได้มีการด าเนินการอย่างเป็นระบบและมีกิจกรรมจัด สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่กระตุ้นผู้เรียนให้ได้เรียนรู้ ๓. สถานศึกษามีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจ าปีให้สอดคล้องกับ สภาพปัญหาความต้องการพัฒนาและนโยบายการปฏิรูปการศึกษาโดยมีคณะกรรมการสถานศึกษา คณะผู้บริหาร จ
ฎ คณะครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครองนักเรียนมีส่วนร่วมในการคิด การปรับปรุง การพัฒนาทั้งด้านวิธีการ การแก้ปัญหา และการใช้งบประมาณ ๔.สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ และปลอดภัย ๕.จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสม ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม สถานศึกษามีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย ครูจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปตาม ศักยภาพของผู้เรียนและเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตร มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่ เหมาะสมกับผู้เรียน โดยมีการจัดการเรียนรู้ทั้งรูปแบบ โดยใช้กระบวนการ Active Learning การจัดการเรียนรู้ การ การระดมสมองแบบลงมือปฏิบัติจริงแบบร่วมมือกันเรียนรู้ใช้กระบวนการคิดกระบวนการ ใช้ปัญหาเป็น หลักและเน้นเรื่องการอ่านออกของผู้เรียนเป็นเรื่องส าคัญที่สุดโดยมุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนทุกคนอ่านออก และเขียนได้ ตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ พัฒนาครูทุกคนให้มีความสามารถในการน าเทคนิควิธีสอนให้ตรงตามศักยภาพ ผู้เรียนใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน มีแหล่งเรียนรู้และแหล่งสืบค้นข้อมูล ได้แก่ ห้องปฏิบัติการ คอมพิวเตอร์มีห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ฯลฯ ครูมีการวิเคราะห์หลักสูตร จัดท าก าหนดแผนการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล แบบบูรณาการครูเน้นการใช้ค าถามเพื่อพัฒนาทักษะการคิดของผู้เรียน นอกจากนี้ สถานศึกษาได้มีการด าเนินการเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียน เพื่อให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขเน้นการ พัฒนาด้านคุณธรรมจริยธรรมที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียนและตามนโยบายของผู้บริหารเรื่อง โรงเรียนแห่งวิชาการ คู่คุณธรรม จริยธรรม มีวินัยปลอดภัยโตไปไม่โกงสร้างภูมิคุ้นกันและรู้เท่าทันสื่อและสิ่งไม่พึงประสงค์ โดยการ จัดค่ายคุณธรรมกับผู้เรียนทุกระดับชั้นจัดกิจกรรมการพัฒนาให้เหมาะสมกับวัย พัฒนาคุณธรรมผู้เรียนตาม หลักสูตรโตไปไม่โกงเน้นให้ผู้เรียน มีวินัยซื่อสัตย์รับผิดชอบและมีจิตสาธารณะมีระบบการแนะแนวและการดูแล สุขภาวะจิตน าภูมิปัญญาท้องถิ่นมาร่วมกันวางแผนการจัดการเรียนการสอนและมีการเรียนรู้ในโลกกว้างการเข้าไป ศึกษากับภูมิปัญญาในชุมชนรอบ ๆสถานศึกษาจัดกิจกรรมสถานศึกษา ให้ความรู้เรื่องพิษภัยจากขนมกรุบกรอบ น้ าหวานน้ าอัดลมส่งเสริมการออกก าลังกายและเพิ่มเวลารู้เรื่องอาชีพเช่นอาหารท้องถิ่น ประดิษฐ์ของใช้จากเศษ วัสดุ กระทงใบตอง เล่นกีฬาต้านอ้วน เป็นต้น ผลการด าเนินงาน ในด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถ น าไปประยุกต์ใช้ในการด าเนินชีวิต การใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีการ บริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน มีการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ซึ่งจะเห็นได้จาก การเรียน การสอน โดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้โดยการคิด การปฏิบัติจริง ด้วยวิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูส่งเสริมให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากสื่อเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัด บรรยากาศสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ครูน าผลการวิจัยไปพัฒนาและแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอน ผู้เรียนได้เรียนรู้และศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง ผู้สอนมีการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญที่ ฝึกทักษะปฏิบัติ และการคิดเป็น ท าเป็น เช่น การท าโครงงาน การท าแผนผังความคิด นักเรียนมีความสุขและ ความสนุกสนานในการเรียน กล้าคิดกล้าแสดงออก มีความสนใจและมีส่วนร่วมในกิจกรรม ผู้เรียนได้มีโอกาสร่วม ตัดสินใจ /ร่วมออกแบบการเรียนรู้ของตนเอง เป็นต้น ฉ
ฏ แผนงาน แนวทางการพัฒนาในอนาคต ๑. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลให้เป็นรูปธรรมมากขึ้น ๒. การส่งเสริมให้ครูเห็นความส าคัญของการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ การจัดท าวิจัยในชั้น เรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถเรียนรู้ได้เต็มศักยภาพ ๓. การพัฒนาบุคลากรโดยส่งเข้ารับการอบรม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในงานที่ได้รับมอบหมาย ติดตามผล การน าไปใช้และผลที่เกิดกับผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง ๔. การพัฒนาสถานศึกษาให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ของชุมชน ๕. จัดหางบประมาณภายนอกมาสนับสนุนการจัดโครงการหรือกิจกรรมส่งเสริม ความสามารถของเด็ก ตามความสนใจความถนัดมากขึ้น ๖. พัฒนาด้านภาษาสามารถสื่อสารในระดับสากลได้ป.๖ ม.๓ และ ม.๖ ๗. การแนะแนวเน้นหลักการ เข้าใจ เข้าถึง และการพัฒนา ๘.การน าความรู้ เทคนิค วิธีการจัดการเรียนสอน ปรับเทคนิคให้เหมาะสมกับบริบทของหลักสูตร สถานศึกษา ๙.การบูรณาการจัดการเรียนการสอนตาม ความถนัดความสนใจในการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนมากขึ้น ๑๐.การเปลี่ยนบริบทจากครูผู้สอน เป็น (Coach). ช
ฐ ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๑ (บูรพาวิทยากร) ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖5 ตามที่โรงเรียนเทศบาล ๑ (บูรพาวิทยากร) ได้ด าเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจ าปี การศึกษา ๒๕๖5 ตามระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประกาศของกระทรวงมหาดไทย โดยจัดท า รายงานประจ าปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และเสนอต่อสาธารณชน เพื่อน าไปสู่การพัฒนา คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก บัดนี้การด าเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาเสร็จเรียบร้อยแล้ว จึงขอเสนอผลการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษา แสดงในตาราง สรุปผลได้ดังนี้ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สรุปผลการประเมินภาพรวม ก าลังพัฒนา ปานกลาง ดี ดีมาก ดีเยี่ยม มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่๑ คุณภาพของผู้เรียน ดีเยี่ยม มาตรฐานที่๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ดีเยี่ยม มาตรฐานที่๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ดีเยี่ยม ซ ค
1 ส่วนที่ ๑ ข้อมูลพื้นฐาน ๑. ข้อมูลทั่วไป โรงเรียนเทศบาล ๑ (บูรพาวิทยากร) ตั้งอยู่เลขที่ ๗๕๖ ต าบล ในเมือง อ าเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมา รหัสไปรษณีย์ ๓๐๐๐๐ โทรศัพท์ ๐๔๔-๒๔๓๕๐๐ โทรสาร ๐๔๔-๒๔๘๔๒๓ E-mail : [email protected] website : www.brk.ac.th สังกัด เทศบาลนครนครราชสีมา อ าเภอ เมือง จังหวัด นครราชสีมาเปิดสอนระดับการศึกษาปฐมวัย ถึงระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน จ านวน ๔๔ ห้องเรียนโรงเรียนมีเนื้อที่ ๔ ไร่ ๒ งาน ๗๑ ตารางวา ประวัติความเป็นมาโรงเรียน ( โดยสังเขป ) เจ้าคุณอรรถจารีย์สีมาจารย์เจ้าอาวาสวัดบูรพ์ ได้เริ่มจัดตั้งเป็นโรงเรียนอนุบาลวัดบูรพ์ในปี พ.ศ. ๒๔๗๕ โดยรวบรวมเด็กรอบ ๆ บริเวณวัดเข้าเรียน เปิดเป็นสาขาของโรงเรียนวัดสระแก้ว กระทรวงธรรมการ มีผู้บริหาร มาแล้ว ๒๐ คน ปัจจุบัน นางสาววิรวี ขาวไชยมหา เป็นผู้อ านวยการสถานศึกษา ปรัชญา วิสัยทัศน์ อัตลักษณ์ และเป้าหมายของสถานศึกษา ปรัชญา จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนเป็นส าคัญ ค าขวัญ ส่งเสริมคุณธรรม น าวิชาการ ประสานสามัคคี กีฬาเป็นเลิศ คติพจน์ ความดีท าไว้ไม่สูญ วิสัยทัศน์ โรงเรียนเทศบาล ๑ (บูรพาวิทยากร) จัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ คู่คุณธรรม ก้าวทันเทคโนโลยี และรักษ์สิ่งแวดล้อม อัตลักษณ์ วิชาการเด่น เน้นคุณธรรม สัมพันธ์ชุมชน เอกลักษณ์ นักเรียนมีความสุขในการเรียนรู้ มุ่งสู่มหาวิทยาลัยชั้นน า
2 แผนผังบริเวณโรงเรียน
3 ๒.ข้อมูลผู้บริหาร ๑) ผู้อ านวยการสถานศึกษา ชื่อ-สกุล นายชูชาติ โจมฤทธิ์ วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม.) สาขา รัฐศาสตร์ เริ่มรับราชการ 7 พฤษภาคม 2541 ด ารงต าแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ 1 พฤศจิกายน 2565 จนถึงปัจจุบัน โทรศัพท์089-5124256 ๒) รองผู้อ านวยการสถานศึกษา จ านวน 3 คน ๒.๑ ชื่อ-สกุล นางสาวเตือนจิต มะเริงสิทธิ์ วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท สาขา การบริหาร การศึกษา โทรศัพท์081-5931202 e-mail : [email protected] รับผิดชอบฝ่าย บริหารงานทั่วไป ๒.๒ ชื่อ-สกุล นางสาวปิยะนุช รัตนพันธุ์ วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาเอก สาขา วัฒนธรรม ศาสตร์ โทรศัพท์ 084-4664381 e-mail : [email protected] รับผิดชอบฝ่าย ฝ่าย วิชาการ 2.4. ชื่อ-สกุล นางสาวจินตนา อุ่นรัมย์ วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม) สาขาการบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 065-4295594 e-mail : [email protected] รับผิดชอบ ฝ่ายบริหารงานบุคคล ๓. ข้อมูลครูและบุคลากรสนับสนุนการสอน 3.1 ข้าราชการครู/พนักงานครู ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ อายุ ราชการ ต าแหน่ง/ วิทยฐานะ วุฒิ สาขาวิชา สอนกลุ่ม สาระ การเรียนรู้/ ชั้น ภาระ งานสอน (ชั่วโมง/ สัปดาห์) จ านวน ชั่วโมง ที่เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) ๑ นางกชอร เบ้าทองหล่อ 50 ปี 25 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. เทคโนโลยีนวัตกรรม การศึกษา วิทยาศาสตร์ 20 20 ๒ นางวันทา ดวงเงิน 59ปี 34 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. วิทยาศาสตร์ทั่วไป วิทยาศาสตร์ 16 20 ๓ นางมนภัสสร ของโคกกรวด (เกษียณอายุราชการ 30 ก.ย. 65) 61 ปี 27 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. การประถมศึกษา คณิตศาสตร์ 20 4 นางจุไรรัตน์ สุนันทราภรณ์ 51 ปี 16 ปี ครูเชี่ยญชาญ ศษ.ม. การบริหารการศึกษา ศิลปะ 25 20 5 นางสุพรรณี ทัพจีน 43 ปี 14 ปี ครูช านาญการพิเศษ รศ.ม. รัฐศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ 20 20 6 นางพูนแก้ว ช่างผัส (เกษียณอายุราชการ 30 ก.ย. 65) 61 ปี ๒9 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย 20 7 นางกมลชนก ดลวิชัย ๔9 ปี 17 ปี ครูเชี่ยวชาญ ค.บ. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ 14 20 8 นางมะลิวัลย์ บุญเรืองศรี 58 ปี 30 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. คหกรรมศาสตร์ ภาษาไทย 20 20 9 นางพนารัตน์ วิทยอนันต์ 53 ปี ๒9 ปี ครูช านาญการพิเศษ ศษ.ม การบริหารการศึกษา ภาษาต่างประเทศ 20 20 10 นางปราณีต พฤกษาชีพ 47ปี 22 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ 20 20 ๑1 นางสิริพันธุ์ แนบสนิท 56 ปี ๒9 ปี ครูช านาญการพิเศษ กศ.ม. หลักสูตรและการสอน สังคมศึกษา 17 20 ๑2 นางสาวสุดารัตน์ พูนศรี 47 ปี 17 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.ม. เทคโนโลยีสื่อสาร การศึกษา วิทยาศาสตร์ 20 20 ๑3 นางสศิชา ลื่นโพธิ์กลาง ๔9 ปี 26 ปี ครูเชี่ยวชาญ กศ.ม. หลักสูตรและการสอน วิทยาศาสตร์ 20 20 14 นายชินกร กลโคกกรวด 52 ปี 24 ปี ครูช านาญการพิเศษ ศศ.ม ดนตรี (ดนตรีศึกษา) ศิลปะ 20 20 ๑5 นางชลสีต์ จันทาสี (ลาออกจากราชการ) 55ปี ๒9 ปี ครูช านาญการพิเศษ กศ.ม มัธยมศึกษา วิทยาศาสตร์ 20 20 16 นางจริยา ศุภผล 46 ปี 17 ปี ครูเชี่ยวชาญ บธบ. คอมพิวเตอร์ วิทยาศาสตร์ 23 20 17 นางจิดาภา เอี่ยมนูญ 41 ปี 16 ปี ครูช านาญการพิเศษ กศ.ม. หลักสูตรและการสอน คณิตศาสตร์ 20 20 18 นางสาวสุกานดา ภูมิสายดร ๓9 ปี 10 ปี ครูช านาญการ กศ.ม หลักสูตรและการสอน วิทยาศาสตร์ 20 20 19 นางนิราวรรณ เฮงตระกูล 52ปี 12 ปี ครช านาญการ ศศ.บ การดูแลสุขภาพเด็กเล็ก ปฐมวัย 27 20 ๒0 นางสมใจ ลอยสนั่น ๕9 ปี 11 ปี ครูช านาญการ ค.บ. การศึกษาปฐมวัย ภาษาไทย 20 20
4 ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ อายุ ราชการ ต าแหน่ง/ วิทยฐานะ วุฒิ สาขาวิชา สอนกลุ่ม สาระ การเรียนรู้/ ชั้น ภาระ งานสอน (ชั่วโมง/ สัปดาห์) จ านวน ชั่วโมง ที่เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) 21 นางสุดารัตน์ พงษ์กล้าหาญ 40 ปี 10 ปี ครูช านาญการ ค.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ 22 20 ๒2 นางสมลักษณ์ ใจพุดซา ๕9 ปี 35 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. บรรณรักษ์ สังคมศึกษา 21 20 ๒3 นางณัฐสุดา หมีมะเริง 37 ปี 9 ปี ครูช านาญการ บธ.บ การจัดการทั่วไป สังคมศึกษา 17 20 24 นางพนิดา ฉิมรักแก้ว ๕9 ปี 13 ปี ครูช านาญการ ค.บ. ประถมศึกษา ปฐมวัย 27 20 25 นายพัทธนันท์ วงศ์เพชรศรี 59 ปี 25 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. พลศึกษา สุขศึกษา 20 20 26 นางมาลิณี ปานเทศ 44ปี 20 ปี ครูช านาญการพิเศษ กศ.ม หลักสูตรและการสอน ภาษาไทย 20 20 27 นางนิตยา ปิติวัฒนชัย 47ปี 13 ปี ครูช านาญการพิเศษ กศ.ม หลักสูตรและการสอน สังคมศึกษา 21 20 28 นางสิริพร สุวรรณธาดา 58 ปี 28 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. เทคโนโลยีการศึกษา ศิลปะ 20 20 29 นายสุเทพ ธรรมชาติ 56 ปี 30 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ 14 20 30 นางสาวฉัตรธิภรณ์ศิริวัฒน์ (ด ารงต าแหน่งรองระหว่างปีการศึกษา) 52ปี 30 ปี ครูเชี่ยวชาญ ปร.ด. การบริหารการศึกษา ภาษาไทย 20 ๓1 นางมนต์รัตน์ ชุนงาม 60 ปี ๓8 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. สังคมศึกษา สังคมศึกษา 18 20 ๓2 นางจุฑารัตน์ มีศรี 56 ปี ๒9 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. อนุบาลศึกษา ปฐมวัย 20 20 ๓3 ว่าที่ร้อยตรีสุรชัย ปานเทศ 53 ปี 27 ปี ครูเชี่ยวชาญ ค.บ. พลศึกษา สุขศึกษา 25 20 34 นางอุไรวรรณ สุขทะใจ 55ปี ๒8 ปี ครูช านาญการพิเศษ ศศ.บ คหกรรมศาสตร์ การงานอาชีพ 21 20 35 นางชนานันท์ ทองนาค 52 ปี ๒9 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ 19 20 36 นางกาญจนา บุพศรี ๕8ปี ๒8 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย 20 20 37 นายบรรยวัสถ์ สถิรเมธากุล 52 ปี 16 ปี ครูช านาญการพิเศษ พธ.บ สังคมศึกษา สังคมศึกษา 20 20 38 นางสาวนุชชลี มาหนองโดน 46 ปี 21 ปี ครูเชี่ยวชาญ ค.บ. คหกรรมศาสตร์ การงานอาชีพ 21 20 39 นางสุภาภรณ์ อักษรวุฒิ 52 ปี ๒9 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. ประถมศึกษา ภาษาอังกฤษ 22 20 ๔0 นางมณีรัตน์ อิศรางกูร ณ อยุธยา 53 ปี 11 ปี ครูช านาญการ ค.บ. คหกรรมศาสตร์ ปฐมวัย 27 20 ๔1 นางสาวจันทร์เพ็ญ มาพูนธนะ 57 ปี 8 ปี ครู ค.บ. การศึกษาปฐมวัย ปฐมวัย 27 20 ๔2 นางธิมาพร สู้ศึก 40 ปี 5 ปี ครู ค.ม. เทคโนโลยีและ การสื่อสารการศึกษา ภาษาต่างประเทศ 20 20 ๔3 นางสาวเอมฤดี สิงหะกุมพล 37 ปี 7 ปี ครู ศศ.ม. หลักสูตรและการสอน คณิตศาสตร์ 20 20 44 นายนิกร เขตสระน้อย 52 ปี 29 ปี ครูช านาญการ ค.บ. ศิลปศึกษา ศิลปะ 19 20 45 นางจันทร์เพ็ญ สายกระสุน 42ปี 19 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย 20 20 46 นางพัชราภรณ์ ธรรมโส 48 ปี 10 ปี ครูช านาญการ ศษ.ม การบริหารการศึกษา คณิตศาสตร์ 22 20 47 นางสาวหนูจร มะลิมาตย์ 52 ปี 28 ปี ครูเชี่ยวชาญ กศ.ม. หลักสูตรและการสอน สุขศึกษา 20 20 48 นางสาววรารัตน์ ธูปเมืองปักษ์ 36 ปี 8 ปี ครู วทบ. เทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาศาตร์ 23 20 49 นางพิณพลอย ศรีนครินทร์ 53 ปี 28 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. การวัดผลการศึกษา คณิตศาสตร์ 20 20 50 นางสาวรุ่งราตรี จัทรวีวัฒน์ 47ปี 24 ปี ครูช านาญการพิเศษ ค.บ. การประถมศึกษา คณิตศาสตร์ 20 20 ๕1 นางสาวพิมพ์ชนก ระหา 31 ปี 3 ปี ครู ศบ. ศึกษาศาสตร์ ชีวศึกษา 21 20 ๕2 นางกฤติยา จันทร์โนนม่วง 51 ปี 8 ปี ครู คบ. บรรณารักษศาสตร์ ภาษาไทย 18 20 ๕3 นางสาวสุณิฎา พูนสระน้อย 34 ปี 5 ปี ครู วท.บ. เคมี วิทยาศาสตร์ 21 20 54 นางสุดารา ประทีป 45 ปี 21 ปี ครูช านาญการพิเศษ คบ. การวัดผลการศึกษา คณิตศาสตร์ 17 20 55 นางสุเนตร ภักดี 58 ปี 33 ปี ครูเชี่ยญชาญ กศ.บ. หลักสูตรและการสอน ภาษาอังกฤษ 22 20 56 นางสาวขวัญใจ ศรีทรัพย์ 45 ปี 15 ปี ครูช านาญการพิเศษ ศษ.ม. บริหารการศึกษา คณิตศาสตร์ 22 20 57 นางสาวภิญญาพร บงกชเพชร 32 ปี 6 ปี ครู ศศ.บ การสอนภาษาไทย ภาษาไทย 20 20 58 นางรัตน์จุรินทร์ สินธุรัตน์ 44 ปี 18 ปี ครู ศศ.บ. บรรณรักษ์ศาสตร์ ภาษาไทย 20 20 59 นางสาวอนุสรา สิงห์จันทึก 32 ปี 7 ปี ครู ค.บ. การศึกษาปฐมวัย ปฐมวัย 27 20 60 นางสาวพิชญ์สินี เกษียรจังหรีด 29 ปี 4 ปี ครู กศ.ม. การบริหารการศึกษา คณิตศาสตร์ 15 20 61 นายพิพัฒน์ ยงยุทธ 30 ปี 3 ปี ครู ค.บ. สังคมศึกษา สังคมศึกษา 20 20 -
5 3.2 พนักงานจ้าง (ปฏิบัติหน้าที่สอน) ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ อายุ งาน วุฒิ สาขาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้/ชั้น จ้างด้วยเงิน ภาระ งานสอน (ชั่วโมง/ สัปดาห์) จ านวน ชั่วโมง ที่เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) ๑ นางสาวพิชญ์สินี ขนิษฐารุ่งเรือง 38 ปี 10 ปี บธบ. การจัดการทั่วไป ปฐมวัย เทศบาล 27 ๒ นางวิชชุดา ปราบนอก 39 ปี 7 ปี บธบ. การเงินการธนาคาร สังคมศึกษา เทศบาล 19 3 นางสาวชนิดา ใยกลาง 36 ปี 7 ปี บธบ. คอมพิวเตอร์ ปฐมวัย เทศบาล 27 4 นางสาววิไลวรรณ โรพันดุง 45 ปี 4 ปี กศ.บ. การจัดการทั่วไป ปฐมวัย เทศบาล 27 5 นางสาวเหมือนมาศ เหลาเลิศ 35 ปี 4 ปี ศศ.บ. ภาษาญี่ปุ่น ภาษาต่างประเทศ เทศบาล 20 6 นางสาวมัชฌิชา รุ้งพิมาย 25 ปี 2 ปี ศศ.บ. ภาษาจีน ภาษาจีน เทศบาล 20 7 นางสาวสุภาลักษณ์ วัชรคุปต์ 26 ปี 1 ปี ศศ.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ รายได้เงินสะสม 20 8 นายวิริยะ วรรณประสิทธิ์ 31 ปี 2 ปี คบ. สังคมศึกษา สังคมศึกษา รายได้เงินสะสม 21 9 นางสาวสุดารัตน์ ไชยเชษฐ์ 25 ปี 4 เดือน ค.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ รายได้สะสม 21 10 นายไกรวิชญ์ เจือจันทร์ 31 ปี 1 ปี ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย รายได้เงินสะสม 20 11 12 13 3.3 ข้าราชการ/พนักงานจ้าง/ลูกจ้าง (สนับสนุนการสอน) ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ ต าแหน่ง วุฒิ สาขา ปฏิบัติหน้าที่ จ้างด้วยเงิน ๑ นางสาวยลดา คูณขุนทด 29 ปี พนักงานตามภารกิจ ปวส. คอมพิวเตอร์ การเงินและบัญชี อุดหนุน ๒ นางสาววารุณี บุญเขียว (ลาออกจากลูกจ้างระหว่างปีการศึกษา) 33 ปี พนักงานตามภารกิจ ป.ตรี บริการธุรกิจ การเงิน อุดหนุน 3 นายโกศล แข็งขัน 57 ปี พนักงานตามภารกิจ ป.กศ.สูง ช่างยนต์ ขับรถยนต์ เทศบาล 4 นางประไพศรี ชื่นทะเล 40 ปี พนักงานจ้างทั่วไป ม.3 - ภารโรง อุดหนุน 5 นายทิวา ต้นพุดซา (ลาออกจากลูกจ้างระหว่างปีการศึกษา) 44 ปี พนักงานจ้างทั่วไป ป.ตรี อุตสาหกรรมศิลป์ ภารโรง อุดหนุน 6 นางสาวจุฑาทิพย์ นนท์ตา 27 ปี พนักงานตามภารกิจ ป.ตรี การจัดการทั่วไป พัสดุ อุดหนุน 7 8 9
6 3.4 สรุปจ านวนบุคลากร ประเภท/ต าแหน่ง จ านวนบุคลากร (คนน) ต่ ากว่า รวม ปริญญาตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก 1. ผู้บริหารสถานศึกษา - ผู้อ านวยการ - - 1 - 1 - รองผู้อ านวยการ - - 2 1 3 รวม - - 3 1 4 2. ครูผู้สอน - ข้าราชการ/พนักงานครู - 37 14 1 52 - พนักงานจ้าง(สอน) - 10 - - 10 รวม - 47 14 1 62 3. บุคลากรสนับสนุน - พนักงานจ้างตามภารกิจ 1 2 - - 3 - พนักงานจ้างทั่วไป 2 1 - - 3 - ลูกจ้างประจ า 1 - - - 1 รวม 4 3 - - 7 รวมทั้งสิ้น 4 50 17 2 73 5.48% 68.49% 23.29% 2.74% แผนภูมิแสดงร้อยละของวุฒิการศึกษาสูงสุดของบุคลากร ต่ ากว่าปริญญาตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก
7 3.4.2 จ านวนครูจ าแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จ านวน (คน) คิดเป็นร้อยละ จ านวนชั่วโมงสอนเฉลี่ย ชั่วโมง/สัปดาห์ ของครูภายในกลุ่มสาระฯ ภาษาไทย 11 16.67 12.9 คณิตศาสตร์ 10 15.15 14.7 วิทยาศาสตร์ 10 15.15 18.9 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 9 13.64 17.5 สุขศึกษาและพลศึกษา 3 4.55 19 ศิลปะ 4 6.06 14.25 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2 3.03 24 ภาษาต่างประเทศ 9 13.64 17 ภาษาจีน 1 1.52 15 ภาษาญี่ปุ่น 1 1.52 15 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - - - รวมครูผู้สอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 66 100 - 5.48% 90.41% 4.11% แผนภมูิแสดงร้อยละของบุคลากรจา แนกตามประเภทตา แหน่ง ผู้บริหารสถานศึกษา สายงานการสอน สายงานสนับสนุนการสอน
8 18.33% 16.66% 16.66% 15.00% 5.00% 6.66% 3.33% 15.00% 1.67% 1.67% แผนภูมิแสดงร้อยละของบุคลากรจ าแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาษาต่างประเทศ ภาษาจีน ภาษาญี่ปุ่น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
9 4. ข้อมูลนักเรียน (ณ วันที่ ๑๐ มิถุนายน ของปีการศึกษาที่รายงาน) 4.1 จ านวนนักเรียนในโรงเรียน ปีการศึกษา 2565 ทั้งสิ้น 1,431 คน จ าแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน ระดับชั้นเรียน จ านวนห้อง เพศ รวม จ านวนเฉลี่ย ชาย หญิง ต่อห้อง อ.๑ 1 21 17 38 38.00 อ.๒ 2 24 41 65 32.50 อ.๓ 2 29 39 68 34.00 รวม 5 74 97 171 34.2 ป.๑ 3 51 36 87 29.00 ป.๒ 4 57 47 104 26.00 ป.๓ 4 61 64 125 31.25 ป.๔ 4 63 66 129 32.25 ป.๕ 4 70 43 113 28.25 ป.๖ 4 60 58 118 29.50 รวม 23 362 314 676 29.39 ม.๑ 3 60 82 142 47.33 ม.๒ 3 45 73 118 39.33 ม.๓ 3 51 65 116 38.67 ม.๔ 2 27 49 76 38.00 ม.๕ 2 16 43 59 29.50 ม.๖ 2 24 49 73 36.50 รวม 15 223 361 584 38.93 รวมทั้งสิ้น 43 659 772 1431 33.28 จ านวนเด็กพิเศษในโรงเรียน ชาย....-.....คน หญิง.....-.......คน รวม จ านวน......-......คน อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับอนุบาล = 28.05 : 1 เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับประถมศึกษา = 19.88 : 1 เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับมัธยมศึกษา = 26.55 : 1 เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์
10 4.2 จ านวนนักเรียน เปรียบเทียบ 3 ปีการศึกษาย้อนหลัง ปีการศึกษา 2563 - 2565 131 131 119 120 135 122 111 126 135 118 124 141 87 104 125 129 113 118 0 20 40 60 80 100 120 140 160 ประถมฯ 1 ประถมฯ 2 ประถมฯ 3 ประถมฯ 4 ประถมฯ 5 ประถมฯ 6 เปรียบเทยีบจา นวนนักเรียนระดับชั้นประถมศกึษา ปี การศึกษา 2563 - 2565 ปี ก.ศ.2565 ปี กศ.2564 ปี กศ.2563
11 118 131 93 83 45 44 126 117 103 59 80 46 142 118 116 76 59 73 มัธยมฯ1 มัธยมฯ2 มัธยมฯ3 มัธยมฯ4 มัธยมฯ5 มัธยมฯ6 เปรียบเทียบจ านวนนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีการศึกษา 2563 - 2565 ปี ก.ศ.2565 ปี กศ.2564 ปี กศ.2563
12 5. ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับสถานศึกษา 5.1 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5.1.1 สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการ เรียนรู้ จ านวน นักเรียน จ านวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ ผล การ เรียน เฉลี่ย S.D นักเรียนที่ได้ 3 ขึ้นไป 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 จ านวน ร้อยละ 1. ภาษาไทย 674 140 103 155 106 78 54 38 0 2.86 0.89 398 59.05 2. คณิตศาสตร์ 674 175 119 147 91 66 51 24 1 2.99 0.89 441 65.43 3. วิทยาศาสตร์ 674 179 132 114 109 83 23 34 0 3.01 0.89 425 63.06 4. สังคมศึกษา ฯ 674 211 95 124 110 92 33 9 0 3.07 0.87 430 63.80 5. ประวัติศาสตร์ 674 142 114 113 74 121 60 49 1 2.78 0.96 369 54.75 6. สุขศึกษาและพล ศึกษา 674 603 42 29 0 0 0 0 0 3.93 1.15 674 100.00 7. ศิลปะ 674 461 89 94 29 1 0 0 0 3.73 1.03 644 95.55 8. การงานอาชีพฯ 674 241 38 47 36 70 46 195 1 2.57 1.30 326 48.37 9. ภาษาต่างประเทศ 674 125 85 146 113 95 48 62 0 2.73 0.93 356 52.82 รวม 6066 2277 817 969 668 606 315 411 3 3.07 0.94 4063 ร้อยละ 100.00 37.54 13.47 15.97 11.01 9.99 5.19 6.78 0.05 66.98 ร้อยละของนักเรียน ผลการเรียนระดับดี (3) ขึ้นไป 66.980 ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ า (1) ถึง ค่อนข้างดี (2.5) 32.971 ไม่ผ่านการประเมิน (0) 0.049 67% 33% 0% แผนภมูิแสดงร้อยละของระดับผลสัมฤทธิท์างการเรียนรวม ทุกกลุ่มสาระการเรียรู้ระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2565 ผลการเรียนระดับ ดี (3) ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ขั้นต ่า (1) ถึงค่อนข้างดี (2.5) ไม่ผ่านเกณฑ์ประเมิน (0,ร)
13 5.1.2 สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับมัธยมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการ เรียนรู้ จ านวน นักเรียน จ านวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ ผลการ เรียน เฉลี่ย S.D นักเรียน ที่ได้ ร นักเรียนที่ได้ 3 ขึ้นไป 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 จ านวน ร้อยละ 1. ภาษาไทย 575 115 74 112 94 73 56 45 6 2.72 0.98 0 301 52.35 2. คณิตศาสตร์ 572 128 84 121 72 91 21 43 12 2.81 0.99 0 333 58.22 3. วิทยาศาสตร์ 559 145 67 94 69 88 32 37 27 2.74 1.11 0 306 54.74 4. สังคมศึกษา ฯ 563 172 100 93 96 61 16 16 9 3.05 0.94 0 365 64.83 5. ประวัติศาสตร์ 486 72 56 75 91 75 46 34 16 2.45 1.02 21 203 41.77 6. สุขศึกษาและพลศึกษา 567 241 47 43 52 48 33 99 3 2.88 1.19 1 331 58.38 7. ศิลปะ 576 341 65 30 28 19 12 74 7 3.27 1.22 0 436 75.69 8. การงานอาชีพฯ 580 434 47 81 0 6 0 1 11 3.72 1.13 0 562 96.90 9. ภาษาต่างประเทศ 566 145 66 96 64 66 44 72 12 2.70 1.11 1 307 54.24 รวม 5044 1793 606 745 566 527 260 421 103 2.94 1.08 23 3144 ร้อยละ 100.00 35.55 12.01 14.77 11.22 10.45 5.15 8.35 2.04 2.50 62.33 ร้อยละของนักเรียน ผลการเรียนระดับดี (3) ขึ้นไป 62.33 ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ า (1) ถึง ค่อนข้างดี (2.5) 35.17 ไม่ผ่านการประเมิน (0,ร) 3.46 62% 35% 3% แผนภูมิแสดงรอ้ยละของระดบัผลสมัฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกกล่มุสาระการเรียรู้ระดับ มัธยมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ผลการเรียนระดับ ดี (3) ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ขั้นต ่า (1) ถึงค่อนข้างดี (2.5) ไม่ผ่านเกณฑ์ประเมิน (0,ร)
14 5.1.3 สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับมัธยมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จ านวน นักเรียน จ านวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ ผล การ เรียน เฉลี่ย S.D นักเรียน ที่ได้ ร นักเรียนที่ได้ 3 ขึ้นไป 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 จ านวน ร้อยละ 1. ภาษาไทย 565 185 69 141 67 27 27 16 30 2.98 1.08 3 395 69.91 2. คณิตศาสตร์ 565 141 98 122 85 54 27 16 8 2.92 0.90 14 361 63.89 3. วิทยาศาสตร์ 565 177 75 81 73 72 40 34 9 2.89 1.03 4 333 58.94 4. สังคมศึกษา ฯ 565 197 99 98 58 41 17 18 18 3.01 1.03 19 394 69.73 5. ประวัติศาสตร์ 492 152 86 116 52 31 15 14 11 3.02 0.95 15 354 71.95 6. สุขศึกษาพลศึกษา 514 321 56 27 11 20 9 12 3 3.22 1.06 55 404 78.60 7. ศิลปะ 569 255 45 40 30 25 70 30 51 2.74 1.34 23 340 72.49 8. การงานอาชีพฯ 570 451 74 27 4 9 0 5 0 3.82 1.12 0 552 96.84 9. ภาษาต่างประเทศ 475 120 48 107 63 64 32 19 22 2.78 1.06 0 275 57.89 รวม 4880 1999 650 759 443 343 237 164 152 3.05 1.07 133 3408 ร้อยละ 100.00 40.96 13.32 15.55 9.08 7.03 4.86 3.36 3.11 2.73 69.84 ร้อยละของนักเรียน ผลการเรียนระดับดี (3) ขึ้นไป 69.84 ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ า (1) ถึง ค่อนข้างดี (2.5) 24.32 ไม่ผ่านการประเมิน (0,ร) 5.84 70% 24% 6% แผนภูมิแสดงร้อยละของระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกกลุ่มสาระ การเรียรู้ระดับมัธยมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ผลการเรียนระดับ ดี (3) ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ขั้นต ่า (1) ถึงค่อนข้างดี (2.5) ไม่ผ่านเกณฑ์ประเมิน (0,ร)
15 6.ข้อมูลผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) 6.1 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ประจ าปีการศึกษา 2565 6.1.1 คะแนนเฉลี่ยร้อยละจ าแนกตามระดับ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ด้านภาษาไทย ด้านคณิตศาสตร์ เฉลี่ยทั้ง 2 ด้าน ระดับโรงเรียน 62.74 51.35 57.05 ระดับจังหวัด 54.58 47.81 51.21 ระดับสังกัด(สังกัด อปท.ทั้งหมด) 52.42 44.69 48.56 ระดับประเทศ 55.86 49.12 52.50 62.74 51.35 57.05 54.58 47.81 51.21 52.42 44.69 48.56 55.86 49.12 52.50 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 ด้านภาษา ด้านค านวณ เฉลี่ยทั้งสองด้าน ระดับโรงเรียน ระดับจังหวัด ระดับสังกัด ระดับประเทศ
16 6.1.2 เปรียบเทียบผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) และร้อยละผลต่างระหว่างปีการศึกษา 2564 - 2565 ความสามารถย ค่าเฉลี่ยร้อยละของปีการศึกษา ผลต่างของค่าเฉลี่ยร้อยละ 2564 2565 ระหว่างปีการศึกษา ความสามารถด้านภาษาไทย 65.64 62.74 -2.9 ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ 60.37 51.35 -9.02 รวมความสามารถทั้ง 2 ด้าน 63.00 57.05 -5.95 65.64 60.37 62.74 63.00 51.35 57.05 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 ด้านภาษาไทย ด้านคณิตศาสตร์ รวม 3 ด้าน เปรียบเทียบผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) และร้อยละผลต่างระหว่างปีการศึกษา 2564 - 2565 ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565
17 7. ข้อมูลผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) 7.1 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประจ าปีการศึกษา 2565 7.1.1 คะแนนเฉลี่ยร้อยละจ าแนกตามระดับ ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ระดับโรงเรียน 58.43 30.28 39.50 40.52 ระดับจังหวัด 54.40 28.01 39.12 36.04 ระดับสังกัด (รร.สังกัด อปท.) 53.18 26.50 38.87 36.49 ระดับประเทศ 53.89 28.06 39.34 37.67 58.43 30.28 39.50 40.52 54.40 28.01 39.12 36.04 53.18 26.50 38.87 36.49 53.89 28.06 39.34 37.67 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการประเมินการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้น ป.6 ระดับโรงเรียน ระดับจังหวัด ระดับสังกัด ระดับประเทศ
18 7.1.2 เปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน(O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างปีการศึกษา 2564 - 2565 รายวิชา/ปีการศึกษา ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละของผลต่าง ระหว่างปีการศึกษา ภาษาไทย 59.95 58.43 -1.55 คณิตศาสตร์ 38.53 30.28 -8.25 วิทยาศาสตร์ 36.05 39.50 3.45 ภาษาอังกฤษ 44.24 40.52 -3.72 59.98 38.53 36.05 44.24 58.43 30.28 39.50 40.52 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ เปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้น ป.6 ระหว่างปี การศึกษา 2564 - 2565 ปีการศึกษา 2565 ปีการศึกษา 2564
19 7.2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประจ าปีการศึกษา 2565 7.2.1 คะแนนเฉลี่ยร้อยละจ าแนกตามระดับ ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ระดับโรงเรียน 59.26 20.16 35.05 31.64 ระดับจังหวัด 51.51 23.16 32.57 30.29 ระดับสังกัด(รร.สังกัด อปท.) 49.91 22.23 31.60 29.06 ระดับประเทศ 52.95 24.39 33.32 32.05 59.26 20.16 35.05 31.65 51.51 23.16 32.57 30.29 49.91 22.23 31.60 29.06 52.95 24.39 33.32 32.05 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการประเมินการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้น ม.3 ระดับโรงเรียน ระดับจังหวัด ระดับสังกัด ระดับประเทศ
20 7.2.2 เปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน(O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างปีการศึกษา 2564 - 2565 รายวิชา/ปีการศึกษา ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละของผลต่าง ระหว่างปีการศึกษา ภาษาไทย 54.86 59.26 4.40 คณิตศาสตร์ 20.22 20.16 -0.06 วิทยาศาสตร์ 31.40 35.05 3.65 ภาษาอังกฤษ 29.82 31.64 1.82 54.86 20.22 31.40 29.82 59.26 20.16 35.05 31.64 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ เปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้น ม.3 ระหว่างปี การศึกษา 2564 - 2565 ปีการศึกษา 2565 ปีการศึกษา 2564
21 7.3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ประจ าปีการศึกษา 2565 7.3.1 คะแนนเฉลี่ยร้อยละจ าแนกตามระดับ ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมฯ ภาษาอังกฤษ ระดับโรงเรียน 50.60 21.86 26.17 32.69 29.17 ระดับจังหวัด 44.95 20.69 27.82 33.15 22.36 ระดับสังกัด(รร.สังกัด อปท.) 42.29 19.24 26.60 31.99 21.77 ระดับประเทศ 44.09 21.61 28.08 33.00 23.44 50.60 21.86 26.17 32.69 29.17 44.95 20.69 27.82 33.15 22.36 42.29 19.24 26.60 31.99 21.77 44.09 21.61 28.08 33.00 23.44 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการประเมินการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้น ม.6 ระดับโรงเรียน ระดับจังหวัด ระดับสังกัด ระดับประเทศ
22 45.07 18.08 28.83 36.00 24.91 50.60 21.86 26.17 32.69 29.17 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ เปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้น ม.6 ระหว่างปีการศึกษา 2564 - 2565 ปีการศึกษา 2565 ปีการศึกษา 2564 7.3.2 เปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน(O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างปีการศึกษา 2564 - 2565 รายวิชา/ปีการศึกษา ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละของผลต่าง ระหว่างปีการศึกษา ภาษาไทย 45.07 50.60 5.53 คณิตศาสตร์ 18.08 21.86 3.78 วิทยาศาสตร์ 28.83 26.17 -2.66 สังคมศึกษา 36.60 32.69 -3.31 ภาษาอังกฤษ 24.91 29.17 4.26
23 7.3.3 ข้อมูลนักเรียนด้านอื่น ๆ ที่ รายการ จ านวน (คน) คิดเป็น ร้อยละ* ๑. จ านวนนักเรียนมีน้ าหนัก ส่วนสูง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์รวมทั้งรู้จัก ดูแลตนเองให้มีความปลอดภัย 1,431 100 ๒. จ านวนนักเรียนที่ปลอดจากปัญหาทางเพศ ยาเสพติด และสิ่งมอมเมา เช่น สุรา บุหรี่ เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ เกม ฯลฯ 1,431 100 ๓. จ านวนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย/เรียนร่วม - 0 ๔. จ านวนนักเรียนมีภาวะทุพโภชนาการ - 0 ๕. จ านวนนักเรียนที่มีปัญญาเลิศ - 0 ๖. จ านวนนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษ - 0 ๗. จ านวนนักเรียนที่ออกกลางคัน (ปีการศึกษาปัจจุบัน) - 0 ๘. จ านวนนักเรียนที่มีเวลาเรียนไม่ถึงร้อยละ ๘๐ - 0 ๙. จ านวนนักเรียนที่เรียนซ้ าชั้น - 0 ๑๐. จ านวนนักเรียนที่จบหลักสูตร ปฐมวัย 68 100 ประถมศึกษา 118 100 มัธยมศึกษาตอนต้น 116 100 มัธยมศึกษาตอนปลาย 73 100 ๑๑. จ านวนนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ วรรณศิลป์ กีฬา และนันทนาการ ทั้งในและนอกหลักสูตร 1,431 100 ๑๒. จ านวนนักเรียนที่มีคุณลักษณะเป็นลูกที่ดีของพ่อ แม่ ผู้ปกครอง 1,431 100 ๑๓. จ านวนนักเรียนที่มีคุณลักษณะเป็นนักเรียนที่ดีของโรงเรียน 1,431 100 ๑๔. จ านวนนักเรียนที่ท ากิจกรรมบ าเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมทั้งในและนอกโรงเรียน 1,431 100 ๑๕. จ านวนนักเรียนที่มีบันทึกการเรียนรู้จากการอ่าน และบันทึกการสืบค้น จากเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างสม่ าเสมอ 1,431 100 ๑๖. จ านวนนักเรียนที่ผ่านการประเมินความสามารถด้านการสื่อสารตามที่ก าหนด ในหลักสูตรสถานศึกษา 1,431 100 ๑๗. จ านวนนักเรียนที่ผ่านการประเมินความสามารถด้านการคิดตามที่ก าหนด ในหลักสูตรสถานศึกษา 1,431 100 ๑๘. จ านวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมินตามความสามารถด้านการแก้ปัญหา ตามที่ก าหนดในหลักสูตรสถานศึกษา 1,431 100 ๑๙. จ านวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมินตามความสามารถด้านการใช้ทักษะชีวิต ตามที่ก าหนดในหลักสูตรสถานศึกษา 1,431 100 ๒๐. จ านวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมินตามความสามารถด้านการใช้เทคโนโลยี ตามที่ก าหนดในหลักสูตรสถานศึกษา 1,431 100
24 6. ข้อมูลอาคารสถานที่ ที่ รายการ จ านวน ๑. อาคารเรียน 6 หลัง ๒. อาคารประกอบ - ๓. ห้องน้ า/ห้องส้วม 64 หลัง ๔. สระว่ายน้ า - ๕. สนามเด็กเล่น 1 สนาม ๖. สนามกีฬา 1 สนาม ๙. ฯลฯ
25 7. ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม 9.1 สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะ สังคมเมือง มีประชากรประมาณ ๒๕,๕๐๐คน บริเวณ ใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ วัด ศูนย์แพทย์ชุมนุมเขต ๓ โรงพยาบาลเอกชน ตลาดสด อาชีพหลักของ ชุมชน คือ ค้าขาย ส่วนใหญ่นับถือศาสนา พุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไป คือ เพลงโคราช งานประเพณีสงกรานต์ ลอยกระทง กิจกรรมเข้าพรรษาผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับ มัธยมศึกษาปีที่ ๓ อาชีพหลัก คือ รับจ้าง ค้าขาย เกษตรกร ส่วนใหญ่นับถือศาสนา พุทธ ฐานะทาง เศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัว ต่อปี ๓๕,๐๐๐ บาท 9.2 โอกาสและข้อจ ากัดของโรงเรียน โอกาส สภาพแวดล้อมสถานศึกษา ตั้งอยู่ในสิ่งแวดล้อมที่ดี ของเขตของชุมชนจะติดกับสถานที่ ต่าง ๆ คือ วัด สถานที่ราชการ ตลาด นับว่าชุมชนมีสิ่งแวดล้อมที่ดีตลอดทั้งสะดวกในการติดต่อสื่อสาร ผู้ที่ เกี่ยวข้องให้ความร่วมมือในการจัดการศึกษา มีอาสาสมัครชาวต่างชาติ ให้ความรู้ แก่ผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง มีแหล่ง เรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา มีวัสดุ อุปกรณ์ทางเทคโนโลยีที่ทันสมัย หน่วยงานและองค์กรต่าง ๆ ให้การสนับสนุนด้านเงินทุนอย่างเต็มที่ และให้การสนับสนุนทางด้านวิชาการอีกด้วย เช่นมหาวิทยาลัย ราชภัฏนครราชสีมา ข้อจ ากัด ชุมชนที่อยู่รอบ ๆบริเวณสถานศึกษาเป็นชุมชนที่ค่อนข้างหนาแน่น ส่วนใหญ่ประกอบ อาชีพค้าขาย และรับจ้าง รายได้ค่อนข้างต่ า ส่วนที่ความเป็นอยู่ระดับปานกลาง และมีรายได้สูง มีไม่มากนัก สภาพความเป็นอยู่ของผู้ปกครองบางส่วนมีปัญหา ต้องหย่าร้าง ซึ่งปัญหาต่าง ๆ เหล่านี้ จะมีผลกระทบถึงการ เรียนของนักเรียนบางส่วนในโรงเรียน 8. โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๑ (บูรพาวิทยากร)จัดสอนตามหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ถ้าด าเนินการตามหลักสูตรอื่น ๆให้ใส่หลักสูตรอื่น ๆ ด้วย) โดยโรงเรียนได้จัด สัดส่วนสาระการเรียนรู้และเวลาเรียน ดังแสดงในตารางดังนี้ 8.1 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
26 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๑ (บูรพาวิทยากร) โครงสร้างเวลาเรียนระดับประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน : ชั่วโมง/ปี ระดับประถมศึกษา ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้/วิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑60 ๑60 ๑60 คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑60 ๑60 ๑60 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๘0 ๘0 ๘0 ๘0 ๘0 ๘0 ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘0 ๘0 ๘0 ศิลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘0 ๘0 ๘0 การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔0 ๔0 ๔0 ภาษาต่างประเทศ 120 120 120 ๘0 ๘0 ๘0 รวมเวลาเรียน รายวิชาพื้นฐาน 8๔0 8๔0 8๔0 8๔๐ 8๔๐ 8๔๐ รายวิชาเพิ่มเติม หน้าที่พลเมือง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔0 ๔0 ๔0 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 8๐ 8๐ 8๐ ๔0 ๔0 ๔0 คอมพิวเตอร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔0 ๔0 ๔0 รวมเวลาเรียน (รายวิชาเพิ่มเติม) ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔0 ๔0 ๔0 กิจกรรมนักเรียน ลูกเสือ/เนตรนารี ชุมนุม* ๔๐ ๓๐ ๔0 ๓๐ ๔0 ๓๐ ๔0 ๓๐ ๔0 ๓๐ ๔0 ๓๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ รวมเวลา (กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0 กจิกรรมมุ่งสู่ความเป็นเลศิ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและวิทยาการค านวณ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ กิจกรรมการเรียนรู้สู่ทักษะชีวิต โดยใช้ 3R 8C ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ รวมเวลาทั้งหมด 1,๒00 ชั่วโมง/ปี 1,๒00 ชั่วโมง/ปี 26
27 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๑ (บูรพาวิทยากร) โครงการพัฒนาอัจฉริยภาพด้านคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน : ชั่วโมง/ปี ระดับประถมศึกษา ป.๑ ป.๒ ป.3 ป.4 ป.๕ ป.6 กลุ่มสาระการเรียนรู้/วิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑60 ๑60 ๑60 คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑60 ๑60 ๑60 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - วิทยาการค านวณ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘0 ๘0 ๘0 ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ศิลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔0 ๔0 ๔0 ภาษาต่างประเทศ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๘0 ๘0 ๘0 รวมเวลาเรียน (รายวิชาพื้นฐาน) 8๔0 8๔0 8๔0 8๔๐ 8๔๐ 8๔๐ รายวิชาเพิ่มเติม หน้าที่พลเมือง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔0 ๔0 ๔0 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 80 80 80 80 80 80 ภาษาอังกฤษเพื่อสารสื่อสาร 80 80 80 ๔0 ๔0 ๔0 คอมพิวเตอร์ 40 40 40 40 40 40 รวมเวลาเรียน (รายวิชาเพิ่มเติม) 240 240 240 2๐0 2๐0 2๐0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔0 ๔0 ๔0 กิจกรรมนักเรียน ลูกเสือ/เนตรนารี ชุมนุม* ๔๐ ๓๐ ๔0 ๓๐ ๔0 ๓๐ ๔0 ๓๐ ๔0 ๓๐ ๔0 ๓๐ กิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ รวมเวลา (กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0 กิจกรรมมุ่งสู่ความเป็นเลิศ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 40 40 40 40 40 กิจกรรมการเรียนรู้สู่ทักษะชีวิต โดยใช้ ๓R ๘C 40 40 40 80 80 80 รวมเวลาทั้งหมด 1,280 ชั่วโมง 1,280 ชั่วโมง
28 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๑ (บูรพาวิทยากร) โครงการพัฒนาอัจฉริยภาพด้านวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน : ชั่วโมง/ปี ระดับประถมศึกษา ป.๑ ป.๒ ป.3 ป.4 ป.๕ ป.6 กลุ่มสาระการเรียนรู้/วิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑60 ๑60 ๑60 คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑60 ๑60 ๑60 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - วิทยาการค านวณ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘0 ๘0 ๘0 ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ศิลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔0 ๔0 ๔0 ภาษาต่างประเทศ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๘0 ๘0 ๘0 รวมเวลาเรียน (รายวิชาพื้นฐาน) 8๔0 8๔0 8๔0 8๔๐ 8๔๐ 8๔๐ รายวิชาเพิ่มเติม หน้าที่พลเมือง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔0 ๔0 ๔0 วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม 80 80 80 80 80 80 ภาษาอังกฤษเพื่อสารสื่อสาร 80 80 80 ๔0 ๔0 ๔0 คอมพิวเตอร์ 40 40 40 40 40 40 รวมเวลาเรียน (รายวิชาเพิ่มเติม) 240 240 240 2๐0 2๐0 2๐0 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔0 ๔0 ๔0 กิจกรรมนักเรียน ลูกเสือ/เนตรนารี ชุมนุม* ๔๐ ๓๐ ๔0 ๓๐ ๔0 ๓๐ ๔0 ๓๐ ๔0 ๓๐ ๔0 ๓๐ กิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ รวมเวลา (กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0 กิจกรรมมุ่งสู่ความเป็นเลิศ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 40 40 40 40 40 กิจกรรมการเรียนรู้สู่ทักษะชีวิต โดยใช้ ๓R ๘C 40 40 40 80 80 80 รวมเวลาทั้งหมด 1,280 ชั่วโมง 1,280 ชั่วโมง
29 โครงสร้างหลกัสูตรช้ันปี เป็นโครงสร้างที่แสดงรายละเอียดเวลาเรียนของรายวิชาพ้ืนฐาน รายวิชา/กิจกรรมเพิ่มเติม และกิจกรรมพฒันาผเู้รียน ในแต่ละช้นั ปี โครงสร้างหลกัสูตรช้ันประถมศึกษาปีที่๑ ห้องเรียนปกติ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง/ปี ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ๒๑ ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๒ ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑ ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๔๐ ๑ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑๒๐ ๓ รหัสวิชา รายวิชาเพิ่มเติม ๑๖๐ ๔ ส๑๑๒๓๑ หน้าที่พลเมือง ๑ ๔๐ ๑ อ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๑ ๘๐ ๒ ว๑๑๒๐๑ คอมพิวเตอร์ ๑ ๔๐ ๑ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด ๔๐ ๑ ชุมนุม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ผนวกในกิจกรรมชุมนุม กิจกรรมมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ๘๐ ๒ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑ กิจกรรมการเรียนรู้สู่ทักษะชีวิตโดยใช้๓R ๘C ๔๐ ๑ รวมเวลาเรียนทั้งหมดตามโครงสร้างหลักสูตร ๑,๒๐๐ ๓๐
30 โครงสร้างหลกัสูตรช้ันประถมศึกษาปีที่๑ ห้องเรียนอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง/ปี ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ๒๑ ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๒ ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑ ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๔๐ ๑ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑๒๐ ๓ รหัสวิชา รายวิชาเพิ่มเติม ๒๔๐ ๖ ส๑๑๒๓๑ หน้าที่พลเมือง ๑ ๔๐ ๑ อ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๑ ๘๐ ๒ ว๑๑๒๐๑ คอมพิวเตอร์ ๑ ๔๐ ๑ ค๑๑๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๑ ๘๐ ๒ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด ๔๐ ๑ ชุมนุม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ผนวกในกิจกรรมชุมนุม กิจกรรมมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ๘๐ ๒ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑ กิจกรรมการเรียนรู้สู่ทักษะชีวิตโดยใช้๓R ๘C ๔๐ ๑ รวมเวลาเรียนทั้งหมดตามโครงสร้างหลักสูตร ๑,๒๘๐ ๓๒
31 โครงสร้างหลกัสูตร ชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๑ ห้องเรียนอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง/ปี ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ๒๑ ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๒ ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑ ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๔๐ ๑ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑๒๐ ๓ รหัสวิชา รายวิชาเพิ่มเติม ๒๔๐ ๖ ส๑๑๒๓๑ หน้าที่พลเมือง ๑ ๔๐ ๑ อ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๑ ๘๐ ๒ ว๑๑๒๐๑ คอมพิวเตอร์ ๑ ๔๐ ๑ ว๑๑๒๐๒ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม ๑ ๔๐ ๑ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด ๔๐ ๑ ชุมนุม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ผนวกในกิจกรรมชุมนุม กิจกรรมมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ๘๐ ๒ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑ กิจกรรมการเรียนรู้สู่ทักษะชีวิตโดยใช้๓R ๘C ๔๐ ๑ รวมเวลาเรียนทั้งหมดตามโครงสร้างหลักสูตร ๑,๒๘๐ ๓๒
32 โครงสร้างหลกัสูตรช้ันประถมศึกษาปีที่๒ ห้องเรียนปกติ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง/ปี ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ๒๑ ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๒ ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑ ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๔๐ ๑ ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑๒๐ ๓ รายวิชาเพิ่มเติม ๑๖๐ ๔ ส๑๒๒๓๒ หน้าที่พลเมือง ๒ ๔๐ ๑ อ๑๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๒ ๘๐ ๒ ว๑๒๒๐๑ คอมพิวเตอร์ ๒ ๔๐ ๑ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด ๔๐ ๑ ชุมนุม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ผนวกในกิจกรรมชุมนุม กิจกรรมมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ๘๐ ๒ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑ กิจกรรมการเรียนรู้สู่ทักษะชีวิต โดยใช้ ๓R ๘C ๔๐ ๑ รวมเวลาเรียนทั้งหมดตามโครงสร้างหลักสูตร ๑,๒๐๐ ๓๐
33 โครงสร้างหลกัสูตรช้ันประถมศึกษาปีที่๒ ห้องเรียนอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง/ปี ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ๒๑ ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๒ ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑ ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๔๐ ๑ ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑๒๐ ๓ รายวิชาเพิ่มเติม ๒๔๐ ๖ ส๑๒๒๓๒ หน้าที่พลเมือง ๒ ๔๐ ๑ อ๑๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๒ ๘๐ ๒ ว๑๒๒๐๑ คอมพิวเตอร์ ๒ ๔๐ ๑ ค๑๒๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๒ ๘๐ ๒ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด ๔๐ ๑ ชุมนุม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ผนวกในกิจกรรมชุมนุม กิจกรรมมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ๘๐ ๒ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑ กิจกรรมการเรียนรู้สู่ทักษะชีวิต โดยใช้ ๓R ๘C ๔๐ ๑ รวมเวลาเรียนทั้งหมดตามโครงสร้างหลักสูตร ๑,๒๘๐ ๓๒
34 โครงสร้างหลกัสูตรช้ันประถมศึกษาปีที่๒ ห้องเรียนอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง/ปี ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ๒๑ ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๒ ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑ ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๔๐ ๑ ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑๒๐ ๓ รายวิชาเพิ่มเติม ๑๖๐ ๖ ส๑๒๒๓๒ หน้าที่พลเมือง ๒ ๔๐ ๑ อ๑๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๒ ๘๐ ๒ ว๑๒๒๐๑ คอมพิวเตอร์ ๒ ๔๐ ๑ ว๑๒๒๐๒ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม ๒ ๘๐ ๒ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด ๔๐ ๑ ชุมนุม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ผนวกในกิจกรรมชุมนุม กิจกรรมมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ๘๐ ๒ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑ กิจกรรมการเรียนรู้สู่ทักษะชีวิต โดยใช้ ๓R ๘C ๔๐ ๑ รวมเวลาเรียนทั้งหมดตามโครงสร้างหลักสูตร ๑,๒๘๐ ๓๒
35 โครงสร้างหลกัสูตรช้ันประถมศึกษาปีที่๓ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง/ปี ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ๒๑ ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๒ ส๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑ ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๔๐ ๑ ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑๒๐ ๓ รายวิชาเพิ่มเติม ๑๖๐ ๔ ส๑๓๒๓๓ หน้าที่พลเมือง ๓ ๔๐ ๑ อ๑๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๓ ๘๐ ๒ ว๑๓๒๐๑ คอมพิวเตอร์ ๓ ๔๐ ๑ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด ๔๐ ๑ ชุมนุม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ผนวกในกิจกรรมชุมนุม กิจกรรมมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ๘๐ ๒ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑ กิจกรรมการเรียนรู้สู่ทักษะชีวิต โดยใช้ ๓R ๘C ๔๐ ๑ รวมเวลาเรียนทั้งหมดตามโครงสร้างหลักสูตร ๑,๒๐๐ ๓๐
36 โครงสร้างหลกัสูตรช้ันประถมศึกษาปีที่๓ ห้องเรียนอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง/ปี ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ๒๑ ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๒ ส๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑ ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๔๐ ๑ ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑๒๐ ๓ รายวิชาเพิ่มเติม ๒๔๐ ๖ ส๑๓๒๓๓ หน้าที่พลเมือง ๓ ๔๐ ๑ อ๑๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๓ ๘๐ ๒ ว๑๓๒๐๑ คอมพิวเตอร์ ๓ ๔๐ ๑ ค๑๓๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๓ ๘๐ ๒ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด ๔๐ ๑ ชุมนุม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ผนวกในกิจกรรมชุมนุม กิจกรรมมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ๘๐ ๒ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑ กิจกรรมการเรียนรู้สู่ทักษะชีวิต โดยใช้ ๓R ๘C ๔๐ ๑ รวมเวลาเรียนทั้งหมดตามโครงสร้างหลักสูตร ๑,๒๘๐ ๓๒
37 โครงสร้างหลกัสูตรช้ันประถมศึกษาปีที่๓ ห้องเรียนอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง/ปี ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ๒๑ ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๒ ส๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑ ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๔๐ ๑ ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑๒๐ ๓ รายวิชาเพิ่มเติม ๑๖๐ ๖ ส๑๓๒๓๓ หน้าที่พลเมือง ๓ ๔๐ ๑ อ๑๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๓ ๘๐ ๒ ว๑๓๒๐๑ คอมพิวเตอร์ ๓ ๔๐ ๑ ว๑๓๒๐๒ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม ๓ ๘๐ ๒ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด ๔๐ ๑ ชุมนุม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ผนวกในกิจกรรมชุมนุม กิจกรรมมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ๘๐ ๒ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑ กิจกรรมการเรียนรู้สู่ทักษะชีวิต โดยใช้ ๓R ๘C ๔๐ ๑ รวมเวลาเรียนทั้งหมดตามโครงสร้างหลักสูตร ๑,๒๘๐ ๓๒
38 โครงสร้างหลกัสูตรช้ันประถมศึกษาปีที่๔ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง/ปี ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ๒๑ ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ๔ ค๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑๖๐ ๔ ว๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐ ๓ ส๑๔๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ๒ ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ๒ ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ ๒ รหัสวิชา รายวิชาเพิ่มเติม ๑๖๐ ๔ ส๑๔๒๓๔ หน้าที่พลเมือง ๔ ๔๐ ๑ อ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๔ ๔๐ ๑ ว๑๔๒๐๑ คอมพิวเตอร์ ๔ ๔๐ ๑ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด ๔๐ ๑ ชุมนุม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ผนวกในกิจกรรมชุมนุม กิจกรรมมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ๘๐ ๒ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑ กิจกรรมการเรียนรู้สู่ทักษะชีวิต โดยใช้ ๓R ๘C ๔๐ ๑ รวมเวลาเรียนทั้งหมดตามโครงสร้างหลักสูตร ๑,๒๐๐ ๓๐
39 โครงสร้างหลกัสูตรช้ันประถมศึกษาปีที่๕ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง/ปี ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ๒๑ ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ๔ ค๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑๖๐ ๔ ว๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐ ๓ ส๑๕๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ๒ ศ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ๒ ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ ๒ รายวิชาเพิ่มเติม ๑๖๐ ๔ ส๑๕๒๓๕ หน้าที่พลเมือง ๕ ๔๐ ๑ อ๑๕๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๕ ๔๐ ๑ ว๑๕๒๐๑ คอมพิวเตอร์ ๕ ๔๐ ๑ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด ๔๐ ๑ ชุมนุม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ผนวกในกิจกรรมชุมนุม กิจกรรมมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ๘๐ ๒ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑ กิจกรรมการเรียนรู้สู่ทักษะชีวิต โดยใช้ ๓R ๘C ๔๐ ๑ รวมเวลาเรียนทั้งหมดตามโครงสร้างหลักสูตร ๑,๒๐๐ ๓๐
40 โครงสร้างหลกัสูตรช้ันประถมศึกษาปีที่๖ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน ชั่วโมง/ปี ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ๒๑ ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ๔ ค๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑๖๐ ๔ ว๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐ ๓ ส๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒ ส๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๑ พ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ๒ ศ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ๒ ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ ๒ รายวิชาเพิ่มเติม ๑๖๐ ๔ ส๑๖๒๓๖ หน้าที่พลเมือง ๖ ๔๐ ๑ อ๑๖๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๖ ๔๐ ๑ ว๑๖๒๐๑ คอมพิวเตอร์ ๖ ๔๐ ๑ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๓ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑ กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด ๔๐ ๑ ชุมนุม ๓๐ ๑ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ผนวกในกิจกรรมชุมนุม กิจกรรมมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ๘๐ ๒ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑ กิจกรรมการเรียนรู้สู่ทักษะชีวิต โดยใช้ ๓R ๘C ๔๐ ๑ รวมเวลาเรียนทั้งหมดตามโครงสร้างหลักสูตร ๑,๒๐๐ ๓๐
41 โครงสร้างของหลักสูตรชั้นปีโครงสร้างเวลาเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน มัธยมศึกษาปีที่ 1 มัธยมศึกษาปีที่ 2 มัธยมศึกษาปีที่ 3 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา เพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ 1) ภาษาไทย 120(3นก.) - 120(3นก.) - 120(3นก.) - 2) คณิตศาสตร์ 120(3นก.) 80(2.0) 120(3นก.) 80(2.0) 120(3นก.) 80(2.0) 3) วิทยาศาสตร์ - วิทยาการค านวณ - การออกแบบและเทคโนโลยี - สะเต็มศึกษา - สนุกกับโครงงานวิทยาศาสตร์ - ของเล่นเชิงวิทยาศาสตร์ - วิทยาศาสตร์โลกทั้งระบบ - วิทยาศาสตร์กับความงาม - เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคม - พลังงานทดแทนกับการใช้ ประโยชน์ 120(3นก.) 20(0.5นก.) 20(0.5นก.) - - - - - - - - - 40(1.0นก.) 20(0.5นก.) 20(0.5นก.) - - - 120(3นก.) 20(0.5นก.) 20(0.5นก.) - - - - - - - - - 40(1.0นก.) - - 20(0.5นก.) 20(0.5นก.) - - 120(3นก.) 20(0.5นก.) 20(0.5นก.) - - - - - - - - - 40(1.0นก.) - - - - 20(0.5นก.) 20(0.5นก.) 4) สังคม ศาสนาและวัฒนธรรม - ประวัติศาสตร์ - หน้าที่พลเมือง 120(3นก.) 40(1นก.) - - - 40(1นก.) 120(3นก.) 40(1นก.) - - 40(1นก.) 120(3นก.) 40(1นก.) - - 40(1นก.) 5) สุขศึกษาและพลศึกษา 80(2นก.) - 80(2นก.) - 80(2นก.) - 6) ศิลปะ 80(2นก.) - 80(2นก.) - 80(2นก.) - 7) การงานอาชีพ 40(1นก.) - 40(1นก.) - 40(1นก.) - 8) ภาษาต่างประเทศ 120(3นก.) - 120(3นก.) - 120(3นก.) - รวมเวลาเรียน 880 (22นก.) 200(5นก.) 880 (22นก.) 200(5นก.) 880 (22นก.) 200(5นก.) 1,080 (27นก.) 1,080 (27นก.) 1,080 (27นก.) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑) กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 ๒) กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารีและชุมนุม 40 40 40 ๓) กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณฯ 40 40 40 รวมเวลากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 120 ชั่วโมง 120 ชั่วโมง 120 ชั่วโมง รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น/ปี 1,200(27นก.) 1,200(27นก.) 1,200(27นก.)