Yazanlar Komisyon Düzenleme Rabiye Erçulha - Kasım Erçulha Metin Yazarı Derya Çağıran Editör Cafer Ali Aydın Baskı - Cilt YENİ DEVİR MATBAA ve GAZ. A.Ş. ISBN 978-605-73686-6-9 ELİT ÇOCUK Güzeltepe Mahallesi Okulönü Caddesi No:18 Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL e-mail: [email protected] www.elitcocuk.com.tr 0507 174 25 00 elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap © Her hakkı saklıdır ve Elit Çocuk Yayınlarına aittir. Kitabın şekil, soru ve metinleri kısmen de olsa hiçbir şekilde alınıp yayınlanamaz. Elektronik ortamda veya diğer yollarla çoğaltılamaz. 2. Sınıf Türkçe - Matematik - Hayat Bilgisi - İngilizce YAZ TATİL Tekrar Çalışmalarım 0507 174 25 00 elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap ELİT ÇOCUK Güzeltepe Mahallesi Okulönü Caddesi No:18 Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL e-mail: [email protected] - www.elitcocuk.com.tr 2. Sınıf
ELİT TÜRKÇE DİL BİLGİSİ 3 ELİT ÇOCUK Güzeltepe Mahalesi Okulönü Caddesi No:18 Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL e-mail: [email protected] - www.elitkitap.com 0507 174 25 00 elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap 3. SINIF KİTAPLARIMIZ 0507 174 25 00 elitkitap elitkitap elitkitap ELİT ÇOCUK Güzeltepe Mahallesi Okulönü Caddesi No:18 Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL e-mail: [email protected] - www.elitcocuk.com.tr Bandrol Uygulamasına İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmeliğin 5. Maddesinin İkinci Fıkrası Çerçevesinde Bandrol Taşıması Zorunlu Değildir. Kitap içeriklerine QR kodu okutarak ulaşabilirsiniz.
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 3 1. BÖLÜM TÜRKÇE Okuma - Anlama Kaynaklarımız Çok Önemli! Zeynep ders zilinin çalmasına dakikalar kala tuvalette elini yüzünü yıkıyordu. Ders zilini duyduğu anda da musluğu açık bırakıp koşmaya başladı. Sınıfına çok yaklaşmıştı ki aklına musluğu açık unuttuğu geldi. Ama umursamadı, hatta kendi kendine “Nasıl olsa evde değilim” diye düşündü. Öğretmeni çoktan gelmişti. Geciktiği için özür dileyip sırasına oturdu. Aradan on dakika bile geçmemişti ki, nöbetçi öğretmen kapıyı çalıp içeri girdi. Sınıfa döndü ve musluklardan birinin açık unutulduğunu söyledi. Sonra da bir uyarı yaptı: -Çocuklar okul kaynaklarını ve eşyalarını kullanırken lütfen özen gösterelim. Buna sadece okulda ya da evde değil gittiğimiz her yerde dikkat edelim. Çünkü bu kaynaklar sonsuz değil. Su, kaynaklarımızın en önemlilerinden. Sularımız her geçen gün azalıyor. Eğer onu dikkatli kullanmazsak çok yakın zamanda güzel dünyamızı susuz bırakabiliriz. Zeynep teneffüste öğretmenine gidip musluğu kendisinin açık unuttuğunu söyledi. Yaptığından çok pişman olduğunu da ekledi. Artık nerede açık bir musluk görse hemen kapatacağına dair de söz verdi. 1. Zeynep, tuvaletten çıkarken neyi unuttu? ..................................................................................................................................... 2. Zeynep, öğretmeninden niçin özür diledi? ..................................................................................................................................... 3. Nöbetçi öğretmen, sınıfı hangi konuda uyardı? ..................................................................................................................................... 4. Zeynep, nöbetçi öğretmene ne söyledi? ..................................................................................................................................... Musluğu açık unuttu. Derse geç kaldığı için. Okul kaynak ve eşyalarının özenli kullanımı için. Musluğu kendisinin açık unuttuğu için.
4 l c ö ş ü r n ç u f b y p ğ s m e v g z a ç o d k ı h j i t 1. Aşağıdaki kutulara alfabemizdeki ünlüleri (sesli harfleri) ve ünsüzleri (sessiz harfleri) yazalım. 2. Aşağıda verilen sözcüklerdeki ünlü harflerin sayılarını karşılarına yazalım. 3. Aşağıdaki tişörtlerdeki ünsüz harfleri bulup boyayalım. TÜRKÇE - Harf, Hece, Sözcük ev bisiklet sarımsak üzüm balon yağmur araba oyuncak sepet a 1 3 3 2 2 2 3 3 2 b h r f m v o ı ç k ş ğ p z u e c j s g n y ö i d l t ü
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 5 1. BÖLÜM 1. Aşağıdaki sözcükleri hecelerine ayırarak yazalım. 3. Aşağıdaki resimlerin adlarını ve hece sayılarını altındaki boşluğa yazalım. 2. Aşağıdaki resimleri verilen örnekteki gibi heceleri ile eşleştirelim. Adlarını altındaki boşluğa yazalım. TÜRKÇE Harf, Hece, Sözcük baklava ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ televizyon salyangoz voleybol buzdolabı bilgisayar kamyonet asansör ger di lık yan ham ven tap sal bur mer ki goz merdiven 3 3 3 3 bak-la-va te-le-viz-yon buz-do-la-bı bil-gi-sa-yar sal-yan-goz vo-ley-bol kam-yo-net a-san-sör hamburger sandalye mikrofon bisiklet şemsiye kitaplık salyangoz
6 1. Aşağıda verilen kutulardaki nesne sayılarını noktalı yerlere yazalım. Nesne sayılarını onluk ve birliklerine ayıralım. 2. Aşağıda verilen boşlukları nesnelerin sayılarına göre uygun biçimde tamamlayınız. Nesne Sayısı: .............................. .............. onluk, .............. birlik • Portakalların sayısı bir düzineden ................... eksiktir. • Elmaların sayısı bir desteden .............. fazladır. Sayı Okunuşu • 5 onluk + 3 birlik ➞ ....................................... ➞ ....................................... • 7 onluk + 8 birlik ➞ ....................................... ➞ ....................................... • 9 onluk + 6 birlik ➞ ....................................... ➞ ....................................... • 4 onluk + 9 birlik➞ ....................................... ➞ ....................................... Nesne Sayısı: .............................. .............. onluk, .............. birlik 3. Onluk ve birlikleri verilen sayıları ve okunuşlarını yazalım. MATEMATİK - Doğal Sayılar 28 4 6 53 78 96 49 elli üç yetmiş sekiz doksan altı kırk dokuz 2 42 2 8 4
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 7 1. BÖLÜM 1. Aşağıda verilen sayılardan başlayıp ileriye doğru birer ritmik sayma yapalım. Sayma yaparken söylediğiniz sayıları kutucuklara yazalım. 3. Aşağıdaki soruları yanıtlayalım. 2. Aşağıdaki ritmik saymalara göre boş kutucuklara uygun sayıları yazalım. MATEMATİK Ritmik Sayma 47 72 2 4 4 3 6 15 24 30 35 55 8 20 36 16 • 72’den başlayıp geriye doğru ikişer ritmik sayarken beşinci saymada hangi sayı söylenir? • 36’dan başlayıp geriye doğru dörder ritmik sayma yaparken altıncı saymada hangi sayı söylenir? • 85’ten başlayıp geriye doğru beşer ritmik sayarken yedinci saymada hangi sayı söylenir? • 24’ten başlayıp geriye doğru üçer ritmik sayma yaparken beşinci saymada hangi sayı söylenir. 48 73 6 9 52 77 14 50 70 75 21 56 81 50 75 10 40 72-70-68-66-64 36-32-28-24-20-16 24-21-18-15-12 85-80-75-70-65-60-55 60 54 79 18 27 58 83 49 74 8 12 53 78 57 82 51 76 12 45 65 18 55 80 20 30 12 16 24 28 32 40 59 84 60 85
8 1. Yanda Cem’in fotoğrafı verilmiştir. Fotoğrafa bakarak Cem’in fiziksel özelliklerini yazalım. 3. Ece’nin ders programına göre salı günü çantasında bulunması gereken okul araç ve gereçlerini yazalım. 2. Sahip olduğu özelliklerle kendini tanıtan Mert aşağıdakilerden hangisini yapmaktan hoşlanır.. Futbol oynamayı severim. Arkadaşlarıma göre biraz kiloluyum. Şarkı söyleyebilmeyi isterdim ama bu konuda iyi değilim. Kahverengi gözlerim var. Arkadaşlarımla vakit geçirmeyi severim. Yüzmekten keyif alırım. Farklılıklara saygı duyarım. HAYAT BİLGİSİ - Okulumuzda Hayat Hayat Bilgisi Türkçe İngilizce Görsel Sanatlar Serbest Etkinlik SALI .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... .............................................................................. ............................................................................... ✓ ✓ ✓ Hayat bilgisi kitabı ve defteri, Türkçe kitabı ve defteri, İngilizce kitabı ve defteri, görsel sanatlarla ilgili ders araç ve gereçleri, Serbest etkinliklerle ilgili ders araç ve gereçleri
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 9 1. BÖLÜM 1. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara “D”, yanlış olanlara “Y” yazalım. 3. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Doğru davranışların yuvarlağına gülen yüz , yanlış davranışların yuvarlağına üzgün yüz çizelim. 2. Okulunun yerini tarif eden Emre’nin doğru ifadelerini işaretleyelim. HAYAT BİLGİSİ Okulumuzda Hayat Sınıf kuralları oluşturulurken herkesin fikri alınmalıdır. Sınıfta yapılacak etkinlikleri öğretmen ve sınıf başkanı belirlemelidir. Pano hazırlanırken bütün öğrenciler birlikte çalışmalıdır. Bayramlarda sınıf süslenirken sadece belli öğrenciler çalışmalıdır. Sınıfta iletişim kurarken nazik ifadeler kullanılmalıdır. Sağında fırın vardır. Marketin karşısında, parkın yanındadır. Solunda Barış Sitesi var. Sevgi Caddesi’ndedir. Sağlık ocağı, okulumun yanındadır. Okul araç ve gereçlerini dikkatli kullanırım. Okul tuvaletinde gördüğüm açık muslukları kapatırım. Okul sıralarına resim yaparım. Okulda boş yere yanan ışıkları kapatırım. Kitap ve defterlerimi kullanırken özen göstermem. D D Y D Y ✓ ✓
10 Aşağıdaki ritmik saymadaki boşluklara uygun sayıları yazınız. Renklerine göre bulmacaya okunuşlarınız yazınız. YENİ NESİLE HAZIRLIK 4 12 20 24 36 76 68 64 60 56 48 40 O T U S E K İ Z İ K E L L İ İ K İ I R Y İ R M İ S E K İ Z D Ö S R E Y E T M İ Ş İ K İ S E O N A L T I
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 11 2. BÖLÜM TÜRKÇE Okuma - Anlama Buna Gerçekten İhtiyacım Var mı? Nilgün annesine okul dersleri için birkaç deftere ihtiyacı olduğunu söyledi. Annesi şöyle dedi: – Evin karşısındaki kırtasiyeden kendin alabilirsin Nilgün’cüğüm. Nilgün çok sevindi. Çünkü o kırtasiyede vakit geçirmeyi çok seviyordu. Hızlıca hazırlanıp kırtasiyeye gitti. Eve döndüğünde annesi ile birlik- te torbaları açıp, aldıklarına baktılar. Nilgün’ün ihtiyacı olan defterler ile aldıkları arasında en ufak bir benzerlik yoktu. Nilgün rengârenk pullu kalemler, oyuncak gibi silgiler, tüylü defterler almıştı. Annesi şaşkınlıkla Nilgün’ün aldıklarına bakıyordu. Nilgün de şaşkın bir şekilde şöyle dedi: – Aslında kırtasiyede bunları seçerken ihtiyacım varmış gibi görünüyordu. Şimdi bakıyorum da gerçekten çok gereksiz şeyler almışım, çok şaşkınım. Annesi ona bu yaptığının yanlış alışveriş olduğunu ve herkesin yapabileceğini anlattı. – Önemli olan yaptığın yanlışın farkına varman Nigün’cüğüm. Diye ekledi. Sonra Nilgün ile annesi beraber kırtasiyeye gittiler. Nilgün’ün aldıklarını ihtiyacı kadar defterle değiştirdiler. Annesi Nilgün’e o günün hatırası olarak bir pullu kalem ve bir tüylü defter aldı. Nilgün o günden sonra çıktığı tüm alışverişlerde almak istedikleri için kendi kendine şu soruyu sordu: “Buna gerçekten ihtiyacım var mı?” 1. Annesi ihtiyaçlarını alması için Nilgün’ü nereye gönderdi? ..................................................................................................................................... 2. Annesi, Nilgün’ün aldıklarına neden şaşırdı? ..................................................................................................................................... 3. Nilgün’ün, annesi için önemli olan nedir? ..................................................................................................................................... 4. Nilgün, tüm alışverişerinde kendisine hangi soruyu soruyor? ..................................................................................................................................... Kırtasiyeye Nilgün’ün ihtiyacı olan defterlerle aldığı defterlerin farklı olmasına İnsanın yaptığı yanlışın farkına varması. Buna gerçekten ihtiyacım var mı?
12 1. Aşağıdaki heceleri birleştirerek sözcükler oluşturup yazalım. 2. Aşağıdaki sözcüklerden doğru yazılanları ✔ ile, yanlış yazılanları ✗ ile işaretleyelim. 3. Aşağıdaki sözcüklerden tek başına anlamı olmayanları boyayalım. 4. Verilen harflerden bir önceki ve bir sonraki harfi yazalım. TÜRKÇE - Harf, Hece, Sözcük makina meyve çarşanba deyerli eğlence şiyir portakal pantalon otobüs ki rak tap mer du lık di ven san dal ye makina meyve çarşanba deyerli eğlence şiyir portakal pantalon otobüs ki rak tap mer du lık di ven san dal ye .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... b e k h p s u y ve sıra ya da okul veya kek masa gel ile manav gibi sandalye merdiven kitaplık durak ✓ ✓ ✓ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✓ a c d f j l ğ ı ö r r ş t ü v z
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 13 2. BÖLÜM beyaz ihtiyar gizli isim anı saklı ad ak yanıt hatıra yaşlı cevap AÇIK HIZLI KİRLİ İYİ AYDINLIK İNCE KOLAY SOĞUK UZAK GÜZEL TÜRKÇE Eş Anlamlı ve Zıt Anlamlı Sözcükler 1. Aşağıdaki sözcüklerden anlamca aynı (eş anlamlı) olanları aynı renge boyayalım. 2. Aşağıdaki cümleleri altı çizili sözcüklerin eş anlamlarını kullanarak yeniden yazalım. 3. Verilen sözcüklerin zıt anlamlarını bulmacadan bulup boyayalım. Bana nasihat verdi. ..................................................... Sorunun yanıtı kolaydı. ..................................................... Ellerin pis mi? ..................................................... Vatanımı çok severim. ..................................................... Doğa resmi çizdim. ..................................................... Irmak kenarına gidelim. ..................................................... A Y L Ğ A Z O R K A R A N L I K A V A R Y T S Ç P A K G A E I İ A Ş Ö B K M C R L Ç T E I İ A K I L Ü V N Z K İ J P K A L I N N Bana öğüt verdi. Yurdumu çok severim. Sorunun cevabı kolaydı. Tabiat resmi çizdim. Ellerin kirli mi? Nehir kenarına gidelim.
14 1. Aşağıdaki noktalı yerlere “büyüktür”, “küçüktür” ve “eşittir” ifadelerinden uygun olanları yazalım. 2. Aşağıdaki sıralamalarda noktalı yerlere gelebilecek en büyük sayıları yazalım. 3. Aşağıdaki sayıları büyükten küçüğe doğru sembol kullanarak sıralayalım. 4. Aşağıdaki sayıları küçükten büyüğe doğru sembol kullanarak sıralayalım. MATEMATİK - Doğal Sayılar 25 38 ’den ....................... 80 67 38 46 75 26 71 82 56 92 78 42 63 92 82 78 90 67 49 72 49 42 59 53 59 > .................. > 43 36 > .................. > 21 70 > .................. > 51 37 > .................. > 32 89 > .................. > 67 91 > .................. > 72 67 49 ’dan ....................... 80 92 ’den ....................... 65 65 ’e ........................... 89 71 ’den ....................... 56 39 ’dan ....................... küçüktür küçüktür büyüktür büyüktür büyüktür eşittir 58 69 80 > 71 > 63 > 49 82 > 56 > 49 > 38 90 > 78 > 75 > 59 67 < 72 < 82 < 92 42 < 46 < 78 < 92 26 < 42 < 53 < 67 88 35 36 90
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 15 2. BÖLÜM 1. Aşağıdaki toplama işlemlerini sayıları onluk ve birliklerine ayırarak yapalım. 2. Aşağıdaki toplama işlemlerini yapalım. 3. Aşağıdaki toplama işlemlerini yapalım. 4. Aşağıdaki toplama işlemlerini yapalım. MATEMATİK Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 24 34 ........... ..... onluk + ..... birlik ..... onluk + ..... birlik ..... onluk + ..... birlik 24 14 ........... 43 45 ........... 23 + 41 = ......... 39 + 25 = ......... 56 + 29 = ......... 34 + 26 = ......... 42 + 35 = ......... 64 + 35 = ......... 39 21 16 ........... 54 12 26 ........... 43 38 16 ........... 12 25 39 ........... 35 34 25 ........... 16 39 ........... 64 26 ........... 48 32 ........... 37 29 ........... 47 26 ........... 76 23 ........... 62 17 ........... 53 38 ........... 41 26 ........... ..... onluk + ..... birlik ..... onluk + ..... birlik 58 ..... onluk + ..... birlik 38 80 55 73 79 88 76 97 92 76 94 64 64 85 60 77 99 66 90 99 91 67 2 4 3 2 5 6 4 1 4 6 8 7
16 1. Aşağıda verilen özelliklerden hangilerine sahip kişilerle grup çalışması yapmak daha kolay olur? İşaretleyelim. 2. Arkadaşlarıyla oyun oynarken kurallara uyan bir öğrenciden hangi davranışlar beklenir? İşaretleyelim. ( ) Oyun sırasında arkadaşlarıyla kibar bir şekilde konuşması ( ) Oyunda arkadaşlarıyla iş birliği içinde olması ( ) Oyunu kazanmak için her şeyi yapması ( ) Oyunda öfkelendiğinde kızıp bağırması ( ) Oyun sırasında arkadaşlarına zarar vermemesi ( ) Oyunu kaybettiğinde kazanan arkadaşlarını kutlaması 3. Aşağıdaki cümlelerin noktalı yerlerini verilen ifadelerin uygun olanlarıyla tamamlayalım. • Yaşamamızı devam ettirebilmek için gereken ve olmadığında sıkıntı çekilen koşul ya da varlıklara .............................. denir. • Okulda paramızı harcarken önce ihtiyaçlarımızı, sonra ......................... karşılamalıyız. • Harçlıklarımızdan artan paraları biriktirerek ......................... olmayı öğrenmeliyiz. • Yeme ve içme ...................... ihtiyaçlarımız olduğundan okulda öncelikle bu ihtiyaçlarımız için para harcamalıyız. HAYAT BİLGİSİ - Okulumuzda Hayat Dürüst Bencil Tembel Adil Kıskanç Sabırlı Saygılı Çalışkan Kibar Sorumluluk sahibi Yardımsever Hoşgörülü temel ihtiyaç isteklerimizi tutumlu ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ihtiyaç isteklerimizi tutumlu temel
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 17 2. BÖLÜM 1. Aşağıdakilerden hangisi sınıfla ilgili olarak ortak alınabilecek bir karardır? A) Okul bütçesinin hazırlanması B) Sınıf kurallarının oluşturulması C) Sınav tarihlerinin belirlenmesi 2. Sınıf düzenlenmesi ile ilgili bir karar vermeye çalışan öğrencilerden hangisinin iletişim dili uygundur? A) B) C) 3. Yukarıdakilerden kaç tanesi okulda yararlandığımız kaynaklardandır? A) 2 B) 3 C) 4 4. Yandaki görselde Fırat’ın okulunun konumu verilmiştir. Aşağıdakilerden hangisi Fırat’ın okulunun yanında bulunan yapıdır? A) Pastane B) Manav C) Eczane HAYAT BİLGİSİ TEST Birlikte karar verip yapabiliriz. Ben ne dersem onu yapacağız. Senin yaptıkların hiç güzel olmuyor. Elektrik Su Deterjan Doğal gaz
18 Aşağıdaki tablodaki toplama işlemlerin sonucu 50’den büyük olan kutuları maviye boyayınız. YENİ NESİL HAZIRLIK 17 18 ........... 49 12 ........... 15 15 ........... 20 20 ........... 18 14 ........... 35 25 ........... 31 29 ........... 38 19 ........... 28 14 ........... 27 27 ........... 27 18 ........... 30 18 ........... 25 24 ........... 35 13 ........... 13 11 ........... 36 34 ........... 40 8 ........... 40 20 ........... 19 19 ........... 27 22 ........... 35 30 ........... 25 15 ........... 48 18 ........... 42 19 ........... 35 19 ........... 23 18 ........... 27 33 ........... 14 14 ........... 33 31 ........... 35 29 ........... 45 12 ........... 31 16 ........... 29 19 ........... 30 10 ........... 36 26 ........... 19 13 ........... 35 61 30 40 32 60 49 48 24 70 48 60 54 41 60 28 64 64 60 57 42 54 45 48 57 47 48 40 62 32 38 49 65 40 66 61
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 19 3. BÖLÜM TÜRKÇE Okuma - Anlama İyi ki Komşularımız Var! Can bir apartmanda oturuyordu. Birçok komşusu vardı. Ama en sevdiği komşuları karşı dairede oturan, Aysel teyze ve Ahmet amcaydı. Annesi ne zaman bir şey almak için onu dışarı gönderse onlara da uğrayıp bir ihtiyaçları var mı diye soruyordu. Aysel teyze ve Ahmet amca her seferinde Can’a çok teşekkür ediyorlar ve “İyi ki senin gibi bir komşumuz var!” diyorlardı. Geçen gün Can okuldan eve geldiğinde anahtarını unuttuğunu fark etti. Ne yapacağını bilemez halde bir süre kapıda bekledi. Sonra hemen aklına geldi ve karşı komşularının kapısını çaldı. Aysel teyze ve Ahmet amca onu büyük bir mutlulukla içeri aldılar ve misafir ettiler. Aysel teyze ona süt ve yeni yaptığı sıcak çöreklerden verdi. Can büyük bir iştahla yedi ve çok teşekkür etti. Sonra da cam kenarında oturup bulmaca çözen Ahmet amcaya yardım etmeye çalıştı. Kısa bir süre sonra annesi geldi. Can annesine ne kadar güzel vakit geçirdiğinden bahsetti. Annesi ve Can komşularına çok teşekkür ettiler. Sonra Can eve geçerken Aysel teyzeye ve Ahmet amcaya seslendi: – İyi ki sizin gibi komşularımız var! 1. Can’ın en sevdiği komşuları kimlerdir? ..................................................................................................................................... 2. Komşuları, Can’a niçin “İyi ki senin gibi bir komşumuz var!” dedi? ..................................................................................................................................... 3. Komşuları, Can’ı neden misafir ettiler? ..................................................................................................................................... 4. Aysel teyze, Can’a yemesi için ne ikram etti? ..................................................................................................................................... Karşı dairelerinde oturan Aysel teyze ve Ahmet amca Her zaman onlara”Bir ihtiyacınız var mı? diye sorduğu için. Kapıda kaldığı için. Süt ve sıcak çörek.
20 TÜRKÇE - Cümle Bilgisi 1. Aşağıdaki ifadelerden cümle olanların yanına “Cümledir.” , cümle olmayanların yanına “Cümle değildir.” yazalım. • Sen bize ne zaman ➜ .............................................................................. • Ada yarı tatile gidecek ➜ .............................................................................. • Sinemada buluşuruz ➜ .............................................................................. • Ben varım ➜ .............................................................................. • Kardeşim oyun oynuyor ➜ .............................................................................. • Sen de bize ➜ .............................................................................. • Onur bahçedeyken ➜ .............................................................................. 2. Aşağıdaki cümlelerin tabloda verilenlerden hangisini bildirdiğini bulup eşleştirelim. 3. Aşağıda karışık olarak verilen sözcüklerden anlamlı ve kurallı cümleler oluşturup altlarına yazalım. Buna çok üzüldüm. Bana göre yanlış yapmış. Kitap okumayı seviyorum. Ben sizinle gelmek istiyorum. Öğretmen yarın sınav yapacak. Eyvah, servisi kaçırdık! Duygu Düşünce İstek Haber köye - yaz - gideceğiz - tatilinde ................................................................. kalkınca - yıkadım - sabah - yüzümü ................................................................. her- fırçalamalıyız- gün- dişlerimizi ................................................................. gelince- yaptım- okuldan - ödevimi ................................................................. Cümle değildir. Cümledir. Cümledir. Cümledir. Cümledir. Cümle değildir. Cümle değildir. Yaz tatilinde köye gideceğiz. Sabah kalkınca yüzümü yıkadım. Her gün dişlerimizi fırçalamalıyız. Okuldan gelince ödevimi yaptım.
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 21 3. BÖLÜM Aşağıda eksik bırakılan cümleleri örnekteki gibi uygun sözcüklerle tamamlayalım. TÜRKÇE Cümle Bilgisi Yoksul insanlara yardım ..................... Gökyüzünde yıldızlar ..................... Annem pazardan iki kilo domates ............................... Doğum gününe ona kitap .............................. Kırtasiyeden kırmızı kalem ............................ Akşam misafirlerimiz .......................... Cümleler en az bir sözcükten ............................ Dedemi hastaneye ..................... Babam yeni araba ............................. Sinemada çok güzel bir film .............................. İlaçlarını zamanında ............................ Çok yağmur yağdığı için sel .............................. Zili çok çaldık fakat kapıyı kimse .................................. Sude ile Sinan bahçede oyun ................................. etmeliyiz. aldım. parlıyordu aldı meydana geldi yatırdık gelecek aldı oluşur aldım almalısın oynuyor var açmadı
22 1. Aşağıdaki toplama işlemlerinde verilmeyen toplananları bulalım. 2. Aşağıdaki toplama işlemlerinde verilmeyen toplananları bulalım. 3. Aşağıdaki toplama işlemlerinde basamaklarda verilmeyen rakamları bulalım. 4. Aşağıdaki toplama işlemlerinin sonuçlarını toplananları en yakın onluğa yuvarlayarak tahmin ediniz. Gerçek sonuçlarla tahminî sonuçlarını karşılaştıralım. MATEMATİK - Doğal Sayılarla Toplama İşlemi + 28 – 36 56 + – 81 + 38 – 90 63 + – 92 47 + – 71 + 29 – 47 21 + 25 + = 73 + 25 + 18 = 73 21 + + 47 = 73 3 + 4 79 5 + 8 79 7 +3 6 1 2 + 1 8 3 3 + 1 8 3 26 + 24 Tahmin: Fark: Sonuç: 15 + 33 Tahmin: Fark: Sonuç: 47 + 16 Tahmin: Fark: Sonuç: 36 28 8 81 56 25 47 29 18 92 63 29 71 47 24 90 38 52 25 8 24 18 29 52 27 30 5 1 9 50 50 0 50 70 63 7 48 2 1 5 2 4 5 2 3 6
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 23 3. BÖLÜM MATEMATİK Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi 1. Aşağıdaki çıkarma işlemlerini sayıları onluk ve birliklerine ayırarak yapalım. 3. Aşağıdaki çıkarma işlemlerini yapalım. 2. Aşağıdaki çıkarma işlemlerini yapalım. 67 25 ........... ..... onluk + ..... birlik ..... onluk + ..... birlik ..... onluk + ..... birlik 32 15 ........... 41 26 ........... 53 35 ........... 62 48 ........... 85 57 ........... 90 37 ........... 82 46 ........... 71 19 ........... 57 38 ........... 63 28 ........... 98 - 43 = ......... 76 - 21 = ......... 87 - 46 = ......... 69 - 58 = ......... 30 - 10 = ......... 55 - 32 = ......... 45 - 20 = ......... 44 - 22 = ......... 63 - 12 = ......... 85 34 ........... ..... onluk + ..... birlik ..... onluk + ..... birlik 42 51 ..... onluk + ..... birlik 6 7 8 5 2 5 3 4 4 2 5 1 55 55 41 11 23 22 51 28 35 14 19 17 15 18 53 36 52 20 25
24 1. Aşağıdaki cümlelerde noktalı yerlere verilen ifadelerden uygun olanını yazalım. • Annemizin erkek kardeşine ................................ deriz. • Babamızın kız kardeşine ................................ deriz. • Babamızın babasına ................................ deriz. • ................................, annemizin kız kardeşine denir. • Babamızın erkek kardeşine ................................ deriz. • ................................, annemizin annesine denir. • Teyzemizin eşine ................................ deriz. • Babamızın annesine ................................ deriz. 2. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara “D”, yanlış olanlara “Y” yazalım. Akrabalarımızla vakit geçirmek bizi mutlu eder. Akrabalar arasında dayanışma önemlidir. Hasta olan akrabalarımızı ziyaret etmeliyiz. Zor zamanlarında akrabalarımızdan uzak durmalıyız. Akrabalarımızın mutluluğunu paylaşmalıyız. Akrabaları bir arada tutan sevgi, saygı, bağlılık gibi değerler önemlidir. HAYAT BİLGİSİ - Evimizde Hayat amca dayı teyze dede anneanne hala enişte babaanne amca dayı Teyze dede Anneanne hala enişte babaanne D Y D D D D
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 25 3. BÖLÜM 1. Arkadaşı Umut’a mektup yazan Ahmet’in, mektubunun doğru yere ulaşması için mektup zarfına aşağıda verilenlerden hangilerini yazması gerekir? İşaretleyelim. 4. Aşağıda verilenlerden evdeki görev ve sorumluluklarınız arasında olanların başındaki kutucuğu boyayalım. 2. Evinizin adresini aşağıda verilen alana yazalım. 3. Annenizin ve babanızın telefon numarasını aşağıda verilen alana yazalım. HAYAT BİLGİSİ Evimizde Hayat Mahalle Adı Posta Kodu Sokak Adı Apartmanın Rengi Apartman Numarası İlçe Adı Daire Numarası İl Adı ............................................................. ............................................................ ............................................................ ............................................................. ............................................................ ............................................................. ............................................................ ............................................................ ............................................................. ............................................................ Çöpleri atmak Odayı toplamak Ütü yapmak Çalışma masasını temizlemek Oyuncakları toplamak Masanın hazırlanmasına yardım etmek Yemek yapmak Yatağı toplamak Çamaşır yıkamak ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗
26 Aşağıdaki tabloda her satırda verilen sözcüklerle anlamlı ve kurallı cümleler kurduğumuzda bir söcük dışarda kalacaktır. Her satırdaki cümleleri yazınız.Gereksiz sözcüklerin kutucuğunu sarıya boyayıp konumlarını yazınız. YENİ NESİLE HAZIRLIK A. ..................................................................................................................................... B. ..................................................................................................................................... C. ..................................................................................................................................... D. ..................................................................................................................................... E. ..................................................................................................................................... 1 2 3 4 5 A tuttuk balık kahveden köydeki çaydan B yüzmeyi karada severler kazlar suda C oynadım tatilini yaz İstanbul’da geçirdim D dedem yedirir anlatır masal bana E gelince yağar kış gidince kar Köydeki çayda balık tuttuk. ➞ kahveden ➞ A3 Kazlar suda yüzmeyi severler. ➞ karada ➞ B2 Dedem bana masal anlatır. ➞ yedirir ➞ D2 Yaz tatilini İstanbul’da geçirdim. ➞ oynadım ➞ C1 Kış gelince kar yağar. ➞ gidince ➞ E4
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 27 4. BÖLÜM TÜRKÇE Okuma - Anlama Abur Cubur Meselesi İdil bazen okulda yemek yemeyi unutuyordu. Bunu annesine söyleyemiyordu ve eve çok aç bir şekilde geliyordu. Böyle günlerde akşam yemeğine kadar bekleyemiyor ve sessizce mutfağa girip abur cubur yiyordu. Ne zaman böyle yapsa o akşam midesi bulanıyor, karnı ağrıyor ve yemek yiyemiyordu. Yine böyle bir akşam annesi ve babası İdil’e: – Artık doktora gitmemiz gerek İdil’ciğim. Karnının ağrıması ve midenin bulanması yüzünden yemek yiyemiyorsun. İdil doktor lafını duyunca annesine ve babasına açken abur cubur yediğini itiraf etti. Babası İdile: – İdil’ciğim abur cubur olarak tanımlanan zararlı yiyeceklerde çok fazla yağ ve şeker bulunur. Şekerli gıdalar, hızlı bir şekilde kilo almamıza neden olabilir. Aynı zamanda aşırı şeker tüketimi doğrudan iç organlarımıza da zarar verir. Yani sadece iştahını kaçırmaz. Beslenmemiz sağlığımız için çok önemlidir. Bunun için dengeli beslenmeliyiz. Her yiyecekten azda olsa yemeliyiz. Bu sayede vücudumuzdaki sistemler çok daha iyi çalışır. İdil çok iyi anlamıştı, artık beslenmesine çok dikkat edecekti. 1. İdil, eve geldğinde neden çok aç oluyor? ..................................................................................................................................... 2. İdil’in karnının ağrımasının neden nedir? ..................................................................................................................................... 3. Abur cubur gibi zararlı yiyeceklerin içinde çok fazla ne bulunur? ..................................................................................................................................... 4. Dengeli beslenme nedir? ..................................................................................................................................... Okulda yemek yemeyi unuttuğu için. Abur cubur yemesi Yağ şeker Her yiyecekten yemeli düzenli beslenmedir.
28 1. Aşağıdaki cümlelerin hangilerinde sebep-sonuç anlamı vardır? ✓ ile işaretleyelim. Hava soğuk olduğu için sıkı giyindik. Kahvaltıda süt içmeyi tercih ederim. Cevap vermedim çünkü yanıtı bilmiyordum. Her zaman yaşından olgun davranır. Yaşadıklarından ders çıkarmayı öğrenmelisin. Geç kaldım, bu yüzden herkesten özür diledim. Yüzünden bir şeylere üzüldüğü belliydi. Akşam olmadan eve dönmemiz gerekiyor. Annem üzülmesin diye ona bir şey anlatmadım. 2. Aşağıdaki cümleleri uygun sebep-sonuç ilişkisi oluşacak şekilde tamamlayalım. Öğretmenimiz hasta olduğu için ................................................................... Ona çok kızgınım çünkü ................................................................... Dişim çok ağrıyor, bu nedenle ................................................................... Yoğun kar yağışı sebebiyle ................................................................... Anahtarlarımı evde unuttuğum için ............................................................. Kışın hava erken karardığından ................................................................... . Defterimde çok az sayfa kaldı, bu nedenle .............................................. Kardeşim henüz bir yaşında olduğundan .................................................. Evde canım sıkıldığı için .................................................................................. Ablam bana teşekkür etti çünkü ................................................................. TÜRKÇE - Sebep - Sonuç Cümleleri ✓ ✓ ✓ ✓ bugün okula gelmedi. sözünde durmadı doktora gittim. okullar tatil oldu. dışarıda kaldım. işimi çabuk bitirmeliyim daha dikkatli yazmalıyım konuşamıyor annemle parka gittik. ona yardım ettim.
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 29 4. BÖLÜM Resimlerdeki varlıklarla ilgili, verilen karşılaştırma ifadelerini kullanarak birer cümle yazalım. TÜRKÇE Karşılaştırma Cümleleri benzer olarak daha aynı farklı gibi kadar gibi kadar Şekil olarak birbirine benzerler. İkisininde yakası aynıdır. Kamyon uçak gibi motorlu taşıttır. Limonda muz gibi sarı renklidir. Güneş Dünya’dan daha büyüktür. İkisininde kolları farklıdır. Kamyon uçak kadar hızlı gidemez. Limon muz kadar tatlı değildir. daha dikkatli yazmalıyım konuşamıyor
30 1. Aşağıdaki çıkarma işlemlerinin tahminî sonuçlarıyla gerçek sonuçlarını bulunuz. İki sonucu karşılaştıralım. 2. Aşağıdaki çıkarma işlemlerinden tahminî sonucu diğerlerinden farklı olanı işaretleyelim. 3. Efe, 84 sayfa kitabın 47 sayfasını okuyor. Buna göre Efe’nin okunacak tahminî kaç sayfası kalmıştır? 4. Bir simitçi 56 simidin 32 tanesini satıyor. Buna göre simitçinin tahminî kaç simidi kalmıştır? MATEMATİK - Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi 76 - 35 Tahminî Sonuç Gerçek Sonuç Fark 84 - 56 Tahminî Sonuç Gerçek Sonuç Fark 63 - 35 Tahminî Sonuç Gerçek Sonuç Fark 92 - 67 Tahminî Sonuç Gerçek Sonuç Fark 63 - 38 75 - 26 48 - 15 91 - 65 63 - 17 74 - 43 72 - 43 83 - 32 67 - 29 40 20 20 84 - 47 = 37 sayfa 56 - 32 = 24 41 20 28 25 1 28 8 5 8 ✓ ✓ ✓
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 31 4. BÖLÜM 1. Aşağıdaki kaplardan diğerinden daha fazla sıvı alanı işaretleyelim. 2. Aşağıdaki kapları alacakları sıvı miktarına göre çoktan aza doğru numara vererek sıralayalım. 3. Aşağıdaki kaplardaki sıvı miktarlarını azdan çoğa doğru numara vererek sıralayalım. 4. Aşağıdaki problemleri çözelim. • Bir kova 18 şişe su ile dolmaktadır. Aynı büyüklükte 3 kovayı doldurmak için kaç şişe su gereklidir? • Oya Hanım misafirleri için her biri 14 bardak alan iki sürahi ayran hazırlıyor. Oya Hanım misafirlere 19 bardak ayran ikram ettiğine göre sürahide kaç bardak ayran kalmıştır? MATEMATİK SIVI ÖLÇME 3 2 4 1 4 1 3 2 4 1 5 3 4 1 2 5 18 + 18 + 18 = 54 14 + 14 = 28 28 - 19 = 9 3 2 ✓ ✓ ✓ ✓
32 HAYAT BİLGİSİ - TEST 1. Öğretmenin sorduğu soruya aşağıdaki öğrencilerden hangisi doğru yanıt vermiştir? A) B) C) 2. ▲ Ütü yapmak ★ Oyuncaklarını toplamak ■ Giysilerini düzenli tutmak Hangi sembollerle gösterilenler 2. sınıf öğrencisi Eda’nın evde üstlenebileceği görev ve sorumluluklardandır? A) ▲ ve ★ B) ★ ve ■ C) ■ ve ▲ 3. Aile içinde karar alınırken bizim de konuyla ilgili farklı bir düşüncemiz varsa hangisini yapmalıyız? A)Düşüncemizi kendimize saklamalıyız. B) Düşüncemizi günlüğümüze yazmalıyız. C)Düşüncemizi aile bireylerimizle paylaşmalıyız. 4. Aileyi ilgilendiren bir karar alınırken aşağıdakilerden hangisinin uygulanması doğru olur? A) Annenin tek başına karar vermesi B) Babanın tek başına karar vermesi C)Çocuklarla birlikte ortak karar alınması Ev adresimizi bilmemiz neden önemlidir? Acil bir durumda ailemize ulaşılması için Tanımadığımız insanlar sorduğunda söylemek için. Derslerimizde başarılı olmak için.
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 33 4. BÖLÜM 1. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Doğru davranışların yuvarlağına gülen yüz , yanlış davranışların yuvarlağına üzgün yüz çizelim. 2. Aşağıda resimleri verilen yiyeceklerle kendiniz için dengeli beslenmeye uygun bir öğün listesi hazırlayalım. HAYAT BİLGİSİ Sağlıklı Hayat Sağlıklı olmak için düzenli spor yaparım. Sağlıklı büyüyebilmek için cips ve kola yerim. Sağlıklı yiyecekler yerim. Düzenli uyumaya özen gösteririm. Çok geç yatar ve çok geç kalkarım. Hep aynı yiyecekleri tüketirim. Sağlığıma önem verdiğim için temizliğime dikkat ederim. Kişisel bakımıma özen göstermem. Kahvaltı Öğle Yemeği Akşam Yemeği bal, zeytin, süt, yumurta, peynir, domates, ekmek tavuk, pilav, ayran çorba, meyve, makarna, salata, yoğurt, et
34 1. Verilen komutları uygulayarak Ceren’in ulaştığı yiyecekleri yazınız. YENİ NESİLE HAZIRLIK hamburger peynir süt yumurta elma tost tavuk zeytin bal balık köfte yoğurt çikolata pizza cips dondurma salatalık domates pasta Komut Ulaşılan Yiyecek 1¯ 2¬ 2ª 1¬ 2¬ 1ª 1® 2ª 2¯ 1¬ yoğurt elma peynir salatalık yumurta
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 35 5. BÖLÜM TÜRKÇE Okuma - Anlama Her Gün El mi Yıkanır? Ekrem okuldan eve geldiğinde, annesi onu her zamanki gibi karşıladı: – Hoş geldin Ekrem. Doğru banyoya elini yüzünü yıkamaya! Ekrem sıkılmış bir hâlde annesine şöyle dedi: – Ne olur bir gün de elimi yıkamasam? Annesi gülümseyerek: – Elindeki mikroplar seni hasta edebilir canım. Ekrem kocaman bir kahkaha patlattı: “Ne yani ben her gün elimde mikrop var diye mi yıkıyorum elimi?” dedi. Ellerini açıp göstererek devam etti: – Baksana elimde mikrop falan yok ki! Bu kez annesi gülmeye başladı: – Mikroplar gözle görünmez Ekrem’ciğim. Onları sadece mikroskopla görebiliriz. Mikropların yayılmasında önemli araçlardan biri de ellerimizdir. Her gün dokunduğumuz birçok yüzeyde bulunan mikroplar ellerimize geçer. Ellerimizi yıkayarak bu mikroplardan kurtulmazsak hem kendimizin hem de dokunduğumuz kişilerin hastalanmasına sebep oluruz. Ekrem annesinin son cümlesi biter bitmez koşarak ellerini ve yüzünü yıkamaya gitti. 1. Annesi eve gelince Ekrem’den ne yapmasını istiyor? ..................................................................................................................................... 2. Mikropları ne ile görebiliriz? ..................................................................................................................................... 3. Ekrem, annesinin son cümlesinden sonra ne yaptı? ..................................................................................................................................... 4. Ellerimize, mikroplar nasıl geçer? ..................................................................................................................................... Ellerini ve yüzünü yıkamasını Mikroskopla görebiliriz. Koşarak ellerini yıkamaya gitti. Dışarıda dokunduğumuz yüzeylerden ve cisimlerden.
36 1. Aşağıdaki metinleri okuyup metnin konusunu ve metinlere uygun başlıkları yazalım. TÜRKÇE - Metnin Konusu - Metnin Başlığı Okulun son günü gelmişti. Sınıfta herkes heyecanla karnelerin dağıtılmasını bekliyordu. Sema da çok heyecanlıydı. Öğretmen sınıfa geldi, elinde karneler vardı. Herkese tek tek karneleri dağıttı. Sema da karnesini almıştı. Çok mutluydu. Çünkü bütün notları çok iyiydi. Anne ve babası da ona sarılarak onu kutladılar. Metin konusu: .................................................................................................. Metin başlığı: .................................................................................................... Yaz mevsimini çok severim. Yazın hava sıcak olur, ağaçlar meyve dolar. Yaz mevsiminde en çok keyif aldığım etkinlik denize girmektir. Sahilde arkadaşlarımla kumdan kaleler yapar, oyunlar aynarız. Yazın tadını birlikte çıkarırız. Metin konusu: .................................................................................................. Metin başlığı: .................................................................................................... Bahar, kitap okumayı çok severdi. Evde bulduğu ve yaşına uygun olan her kitabı okumaya çalışırdı. Anne ve babasından ona sürekli kitap almalarını isterdi. Özellikle tatillerde hem eğlenir hem de bol bol kitap okurdu. Metin konusu: .................................................................................................. Metin başlığı: ....................................................................................................
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 37 5. BÖLÜM Aşağıdaki hikâyelerin unsurlarını yazalım. TÜRKÇE Hikâye Unsurları Hafta sonu babamla göl kenarına balık tutmaya gittik. Oltalarımızı attık, keyifle beklemeye başladık. Benim oltam gerilince heyecanladım. Babamın da yardımıyla oltayı çektik. Ama o da ne? Eski bir ayakkabı tutmuştum. Bu duruma o kadar çok güldük ki hayatım boyunca o anı unutamadım. Pazar günü ailece tiyatroya gitmek üzere arabamızla yola çıktık. İlk kez tiyatroya gideceğim için çok heyecanlıydım. Babam yol boyunca bana tiyatroda nasıl davranmam gerektiğini anlattı. Tiyatronun sinemadan farklı olduğunu, orada oyuncularla karşı karşıya olduğumuzdan söz etti. Tiyatroda da sinemadaki gibi sessiz olmamız gerektiğini söyledi. Olay ........................... ........................... ........................... .......................... ........................... Olay ........................... ........................... ........................... .......................... ........................... Zaman ........................... ........................... ........................... .......................... ........................... Zaman ........................... ........................... ........................... .......................... ........................... Yer ........................... ........................... ........................... .......................... ........................... Yer ........................... ........................... ........................... .......................... ........................... Kahramanlar ........................... ........................... ........................... .......................... ........................... Kahramanlar ........................... ........................... ........................... .......................... ........................... Balık tutma Tiyatroya gidilmesi Göl kenarı Araba Hafta sonu Pazar günü Çocuk ve babası Çocuk ve ailesi
38 Benzer Yönleri Benzer Yönleri Farklı Yönleri Farklı Yönleri 1. Aşağıdaki geometrik şekillerde oklarla gösterilen yerlerin adlarını yazalım. 2. Aşağıdaki geometrik şekillerden dikdörtgen olanları kırmızı kalemle boyayalım. 3. Aşağıdaki geometrik şekillerin benzer ve farklı yönlerini yapalım. MATEMATİK - Geometrik Cisimler Benzer Yönleri Farklı Yönleri ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ................. ............. ............. köşe köşe köşe Dört köşesi vardır. Dört kenarı vardır. Kenar uzunlukları köşe köşe köşe köşe kenar kenar kenar kenar kenar kenar kenar
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 39 5. BÖLÜM 1. Aşağıdaki ifadeleri şekle göre örnekteki gibi uygun ifadelerle tamamlayalım. MATEMATİK Uzamsal İlişkiler A B G D E H F C HASTANE OKUL Mert Hülya Ezgi Ali 2. Aşağıda verilenlere göre çocukların evlerinin bulunduğu yerleri bulunuz. Evlerin bulunduğu yerlere çocukların adlarının ilk harflerini yazalım. • B noktası, A noktasının 4 birim sağındadır. • D noktası, C noktasının ...................................................................... • B noktası, E noktasının ...................................................................... • F noktası, H noktasının ............................................................... • C noktası, A noktasının .............................................................. • G noktası, B noktasının .............................................................. Okulun solundaki ilk evde oturuyoruz. Hastanenin solundaki üçüncü evde oturuyoruz. Okulun sağındaki ikinci evde oturuyoruz. Hastanenin sağındaki ikinci evde oturuyoruz. 6 birim sağındadır. 3 birim yukarısındadır. 2 birim sağındadır. 2 birim altındadır. 4 birim sağındadır. M E H A
40 1. Yemek yerken görgü kurallarına uygun olan davranışları “✓” ile uygun olmayan davranışları“✗” ile işaretleyelim. 2. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara “D”, yanlış olanlara “Y” yazalım. Yemeklerden sonra ellerimizi yıkamalıyız. Tırnaklarımızı ayda bir kez kesmeliyiz. Kişisel temizliğimize dikkat etmek sağlığımız için gereklidir. Çevremizi temiz tutmak yetişkinlerin sorumluluğudur. Sokakta giydiğimiz ayakkabılarla evde dolaşmamalıyız. Mikroplardan korunmak için ellerimizi sık sık yıkamalıyız. Düzenli olarak banyo yapmalıyız. Yemeklerden sonra dişlerimizi fırçalamalıyız. HAYAT BİLGİSİ - Sağlıklı Hayat Yemeğe herkesle beraber başlamalıyız. Yemek yerken ağzımızı şapırdatmamalıyız. Yemeğimizi büyük lokmalar hâlinde yemeliyiz. Tüm yemekleri çatalla yemeye dikkat etmeliyiz. Ağzımızda yemek varken konuşmamalıyız. Yemek sırasında peçete kullanmalıyız. Tabağımıza yiyebileceğimiz kadar yemek almalıyız. Yemeği yapan kişiye “Eline sağlık.” demeliyiz. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ D D D Y Y D D D ✗ ✗
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 41 5. BÖLÜM HAYAT BİLGİSİ TEST 1. Aşağıdakilerden hangisi sağlıklı büyümek ve gelişmek için yapılması gerekenlerdendir? A) Düzenli uyumak B) Günde iki öğün yemek C) Az hareket etmek 2. Aşağıdaki çocuklardan hangisinin sağlıklı büyümeye özen gösterdiği söylenemez? A) B) C) 3. • Saçlarımızı taramak • Tırnaklarımızı kesmek • Dişlerimizi fırçalamak Yukarıdakilerden kaç tanesi kişisel bakım etkinliklerimizdendir? A)1 B) 2 C) 3 4. Aşağıda verilenlerden hangisi sağlıklı bir besindir? A) B) C) 5. Her besinden yeterli miktarda tüketmeye özen gösteren Eda için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Az beslenmektedir. B) Yanlış beslenmektedir. C)Sağlıklı beslenmektedir.
42 1. Aşağıdaki yönergeleri uygulayarak kediyi süte ulaştırınız. Kedinin izlediği yolu istediğiniz renge boyayınız. YENİ NESİLE HAZIRLIK 1. 2 birim aşağı 2. 3 birim sağa 3. 2 birim aşağıya 4. 3 birim sola 5. 1 birim aşağıya 6. 3 birim sağa 7. 1 birim aşağı 8. 2 birim sağa 9. 1 birim aşağıya 10. 3 birim sağa
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 43 TÜRKÇE Okuma Anlama 6. BÖLÜM Ben Bir Ambulans Aracıyım Ben bir ambulansım. İşim gereği çok hızlı hareket etmeliyim. Beni kullanan usta sürücüler sayesinde içim çok rahat. Çok hızlı gittiğim için ve bütün gün trafikte olduğum için neler neler görüyorum… Trafik kurallarına uymayan araç sürücüleri yüzünden öyle çok kaza oluyor ki! Bazen bu kazalarda yaralananları kurtarmak için gidiyorum. Aslında kaza yapmamak çok basit. Eğer trafik kurallarına uyarsak bu kazaları çok azaltırız. Mesela kırmızı ışıkta durup yeşil ışıkta geçmek ve hız kurallarına uymak hayati önem taşır. Bu kurallar size önemsiz gibi görünebilir. Bir kerecikten bir şey olmaz diyebilirsiniz. Emin olun gittiğim çoğu kaza bu yüzden oluyor. Bu kurallara araçlar kadar yayalar da dikkat etmeli. Kurallara uyarsak trafik kazalarını çok aza indirebiliriz. Böylece bana daha az ihtiyaç duyarsınız! 1. Trafikte kazalar genellikle niçin oluyor? ..................................................................................................................................... 2. Yaralıları kurtarmaya ne gidiyor? ..................................................................................................................................... 3. Hayati önem taşıyan trafik kuralları nelerdir? ..................................................................................................................................... 4. Trafik kazalarını en aza nasıl indirebiliriz? ..................................................................................................................................... Trafik kurallarına uymayan sürücüler yüzünden. Ambulans Trafik ışıklarına uymak ve hız limitlerine uymak. Trafik kurallaırna uyarak.
44 1. Aşağıdaki şiirleri okuyup şiirlere uygun başlıklar yazalım. Yanlarındaki soruları yanıtlayalım. TÜRKÇE - Şiir Bilgisi • Şiir kaç dizeden oluşmuştur? ...................................................................... • Şiir kaç dörtlükten oluşmuştur? ...................................................................... • Şiirin başlığı ne olabilir? ...................................................................... • Şiirin ana duygusu nedir? ...................................................................... • Şiir kaç dizeden oluşmuştur? ...................................................................... • Şiir kaç dörtlükten oluşmuştur? ...................................................................... • Şiirin başlığı ne olabilir? ...................................................................... • Şiirin ana duygusu nedir? ...................................................................... .................................. Sözlerin ışık bize, Örneksin hepimize. Saygı, teşekkür size... Sevgili öğretmenim. İyiliğe el sensin, Güzelliğe dil sensin. Doğruluğu öğretensin, Sevgili öğretmenim. Ali Osman ATAK .................................. Güzel yuvam şen yuvam Sende dirlik sevinç var. Kardeşim annem babam, Sende mutlu yaşarlar. Beşiğimi salladı, Senin koynunda annem, Burada güldü, ağladı Ak saçlı dedem, ninem Şu duvarlar, tavanlar, Sorsam neler anlatır. Onlar söyler, yazarlar, Geçmişi satır satır. İ. Hakkı TALAS 8 dizeden oluşur. 12 dizeden oluşur. 2 dörtlükten oluşur. 3 dörtlükten oluşur. Öğretmenim Güzel Evim Öğretmen sevgisi Yuva Sevgisi
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 45 Aşağıdaki olayları oluş sırasına göre numaralandıralım. TÜRKÇE Olayların Oluş Sırası 6. BÖLÜM Kalem kutusunu çıkardı. Çantasını açtı. İçinden kalemini aldı. Bardaktan boşanırcasına yağmur yağdı. Gökyüzünde kara bulutlar belirdi. İnsanlar saçakların altına sığındılar. Şimşek çaktı, gök gürledi. Malzemeleri arabaya koydular. Hafta sonu pikniğe gitmeye karar verdiler. Piknik yerine gittiler. Büyük bir örtü serip malzemeleri yerleştirdiler. Koşarak kapıyı açtı. Ona sarılarak onu içeri davet etti. Kapıda amcasını görünce sevindi. Zil çaldı. Pazara gitti. Pazardan sebze meyve aldı. Evden çıktı. Eve geri döndü. Kahvaltısını yapıp giyindi. Annesinin sesiyle uyandı. Elini yüzünü yıkadı. 2 3 3 2 3 4 2 2 2 2 3 3 3 1 1 1 4 4 1 1 1 4
46 1. Aşağıdaki örüntülerin kurallarını noktalı yerlere yazalım. 2. Aşağıdaki örüntülerin kurallarını belirleyerek örüntüleri üçer adım devam ettirelim. 3. Aşağıdaki örüntülerde noktalı yerlere uygun şekilleri çizelim. MATEMATİK - Geometrik Örüntüler Kural: .................................. Kural: ................................. Kural: ................................. Kural: .................................. Kural: ................................. Kural: ................................. Kural: .................................. Kural: ................................. 2 üçgen, 1 kare 2 daire, 1 dikdörtgen 1 kare, 1 üçgen 1 daire, 1 dikdörtgen
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 47 MATEMATİK Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi 6. BÖLÜM 1. Aşağıdaki modellere göre noktalı yerlere uygun sayıları yazınız. 2. Aşağıdaki toplama işlemlerini çarpma işlemi olarak yazınız. 3. Aşağıdaki kirazların sayısını çarpma işlemi olarak yazıp toplam kiraz sayısını bulunuz. ...... + ..... + ..... + ..... = ........ 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = ........ .......... x .......... = ........ 5 + 5 + 5 = ........ .......... x .......... = ........ 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = ........ .......... x .......... = ........ 3+ 3 + 3 + 3 + 3 + 3=...... .......... x .......... = ........ .......... x .......... = ........ .......... x .......... = ........ 4 + 4 + 4 + 4 = ........ .......... x .......... = ........ 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = ........ .......... x .......... = ........ ..... + .... + .... + .... + .... = ........ .......... tane .......... = ........ eder. .......... tane .......... = ........ eder. .......... kere .......... = ........ eder. .......... kere .......... = ........ eder. .......... x .......... = ........ .......... x .......... = ........ ❀ ❀ ❀ ❀ ❀ ❀ ❀ ❀ H H H H H H H H H H H H H H H 2 2 2 2 3 3 3 3 4 6 5 5 5 5 5 5 5 4 4 2 3 4 3 5 2 4 3 3 3 3 3 15 15 15 16 16 10 10 20 25 8 12 25 18 15 18 20 15 15 4 4 4 2 2 2 8 8 8 8
48 HAYAT BİLGİSİ - Güvenli Hayat 1. Aşağıdaki taşıtların altında bu taşıtların hangi ulaşım yolunda (kara, hava, deniz, demir yolu) kullanıldığını yazalım. 2. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara “D”, yanlış olanlara “Y” yazalım. Araçlarda yolculuk yaparken emniyet kemeri takmalıyız. Okul servisinde ayakta yolculuk yapabiliriz. Özel araçlarda arka koltukta yolculuk yapmalıyız. Okul servisinin penceresinden dışarı sarkabiliriz. Taşıtlarda şoförün dikkatini dağıtacak davranışlar yapmamalıyız. Araçlardan inerken dikkatli olmalıyız. Ailemizin aracıyla yolculuk yaparken çocuk koltuğu kullanmalıyız. Toplu taşıma araçlarında yüksek sesle konuşmamalıyız. ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... hava yolu hava yolu kara yolu kara yolu kara yolu demir yolu demir yolu deniz yolu deniz yolu D D D Y D Y D D
2. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: ................................... Sınıfı: ........................................ 49 HAYAT BİLGİSİ Güvenli Hayat 6. BÖLÜM 2. Acil durum numaralarının toplandığı tek numara hangisidir? Aşağıya yazınız. 1. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara “D”, yanlış olanlara “Y” yazalım. Trafik kazası sonucu yaralananlar olursa 112’yi aramalıyız. Kaza yaptığımızda trafik polisine haber vermeliyiz. Bilgimiz olmasa bile trafik kazasında yaralananlara ilk yardım yapmalıyız. İlk yardım müdahalesini bilen kişiler yapmalıdır. Ailemizden birinin telefon numarasını bilmemiz acil durumlardaönemlidir. Acil durumlar dışında da itfaiye, polis imdat gibi kurumların telefonunu arayabiliriz. .................... D Y D Y D 112 D
50 1. Aşağıda konumu verilen çarpma işlemlerinin sonuçlarını bulup yazınız. YENİ NESİLE HAZIRLIK Konumu İşlem ve Sonucu 2 l 1s 4 ✦ 3 H 5 n 1l H n l s ✦ 1 3 x 7 4 x 4 6 x 2 2 x 5 8 x 1 2 9 x 0 3 x 5 4 x 5 7 x 2 6 x 4 3 2 x 3 9 x 5 4 x 2 6 x 5 2 x 2 4 5 x 4 7 x 2 1 x 3 9 x 2 4 x 3 5 1 x 6 0 x 8 9 x 3 5 x 1 5 x 10 4 x 5 = 20 4 x 3 = 12 0 x 8 = 0 2 x 5 = 10 2 x 3 = 6 6 x 2 = 12