Akıllım 4.Sınıf Sosyal Bilgiler

0507 174 25 00 elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap © Her hakkı saklıdır ve Elit Çocuk Yayınlarına aittir. Kitabın şekil, soru ve metinleri kısmen de olsa hiçbir şekilde alınıp yayınlanamaz. Elektronik ortamda veya diğer yollarla çoğaltılamaz. Yazanlar Gülten Öztürk Editör Cafer Ali Aydın Baskı - Cilt Prizma Press A.Ş. ISBN 978-625-6840-28-7 ELİT ÇOCUK Güzeltepe Mahallesi Okulönü Caddesi No:18 Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL e-mail: [email protected] www.elitcocuk.com.tr elit bir yayıncılığa dokunuş SOSYAL BİLGİLER 4 4AKILLIM SOSYAL BİLGİLER Yeni Müfredat Uyumlu Kazanım Odaklı Bilgi Kutuları Eğlenceli Düşünme Etkinlikleri Etkinlik Çalışmaları Akıllı Tahta Uyumlu Ünite Değerlendirme Sınavları SOSYAL BİLGİLER 4 SOSYAL BİLGİLER AKILLIM

İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl. M. Âkif ERSOY

İÇİNDEKİLER 1. HAFTA: HERKESİN BİR KİMLİĞİ VAR 5 - 6 2. HAFTA: DÜNDEN BUGÜNE 7 - 8 3. HAFTA: İLGİ, İHTİYAÇ VE İSTEKLERİM 9 - 10 4. HAFTA: SENİN YERİNDE BEN 11 - 12 5. HAFTA: FARKLILIKLARA SAYGILIYIM 13 - 14 5. HAFTA: ÜNİTE DEĞERLENDİRME TEST 15 - 16 - 17 - 18 6. HAFTA: AİLEMİN TARİHİ 19 - 20 7. HAFTA: MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ 21 - 22 8. HAFTA: GELENEKSEL ÇOCUK OYUNLARI 23 - 24 9. HAFTA: BİR KAHRAMANLIK DESTANI : MİLLİ MÜCADELE 25 - 26 10. HAFTA: BİR KAHRAMANLIK DESTANI : MİLLİ MÜCADELE 27 - 28 11. HAFTA: MİLLİ MÜCADELE CEPHELERİ 29 - 30 12. HAFTA: MİLLİ MÜCADELE CEPHELERİ 31 - 32 13. HAFTA: MİLLİ MÜCADELE KAHRAMANLARI 33 - 34 13. HAFTA: ÜNİTE DEĞERLENDİRME TEST 35 - 36 - 37 - 38 14. HAFTA: YÖNLERİMİZ 39 - 40 15. HAFTA: KROKİ ÇİZİYORUM 41 - 42 16. HAFTA: YAŞADIĞIMIZ ÇEVRE 43 - 44 17. HAFTA: HAVA DURUMU 45 - 46 18. HAFTA: YAŞADIĞIMIZ YER 47 - 48 19. HAFTA: DOĞAL AFETLERE KARŞI HAZIRIM 49 - 50 19. HAFTA: ÜNİTE DEĞERLENDİRME TEST 51 - 52 20. HAFTA: TEKNOLOJİK ÜRÜNLER 53 - 54 21. HAFTA: TEKNOLOJİNİN ZAMAN YOLCULUĞU 55 - 56 22. HAFTA: MUCİTLER ZAMANI 57 - 58 23. HAFTA: TASARIM YAPALIM 59 - 60 24. HAFTA: DOSTÇA TEKNOLOJİ 61 - 62 24. HAFTA: ÜNİTE DEĞERLENDİRME TEST 63 - 64 25. HAFTA: İSTEK Mİ? İHTİYAÇ MI? 65 - 66 26. HAFTA: ÇEVREMİZDEKİ EKONOMİK FAALİYETLER 67 - 68 27. HAFTA: BİLİNÇLİ TÜKETİCİYİM 69 - 70 28. HAFTA: BÜTÇEMİZİ YAPALIM 71 - 72 29. HAFTA: İSRAF ETMEYELİM 73 - 74 29. HAFTA: ÜNİTE DEĞERLENDİRME TEST 75 - 76 30. HAFTA: ÇOCUK OLARAK HAKLARIM VAR 77 - 78 31. HAFTA: SORUMLULUK ALIYORUM 79 - 80 32. HAFTA: ETKİNLİKLERE KATILIYORUM 81 - 82 33. HAFTA: ÖZGÜRLÜK VE BAĞIMSIZLIK 83 - 84 33. HAFTA: ÜNİTE DEĞERLENDİRME TEST 85 - 86 34. HAFTA: BAŞKA ÜLKELER 87 - 88 35. HAFTA: KOMŞU ÜLKELER 89 - 90 36. HAFTA: RENKLİ DÜNYA - ÜNİTE DEĞERLENDİRME TEST 91 - 92 - 93 - 94

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 5 1. HAFTA 1. Aşağıda verilen kimlik kartlarının nerelerde kullanıldığını yazalım. 2. Aşağıda karışık olarak verilen bilgileri kullanarak boş haldeki kimlik belgesini dolduralım. HERKESİN BİR KİMLİĞİ VAR ........................................................... ........................................................... ........................................................... Ad Soyad: .............................................................. Anne adı: ................................................................. Baba adı: ................................................................ Kimlik no: ................................................................. Doğum tarihi: ........................................................ Veren makam: ..................................................... Uyruğu: ..................................................................... Seri no: ..................................................................... Son geçerlilik tarihi: .......................................... 1. ÜNİTE : BİREY VE TOPLUM ELİT BİLGİ Kimlik belgesi bireylerin kim olduğunu ispatlayan ve kişisel bilgilerinin yer aldığı belgelerdir. Hangi ülkenin vatandaşı olduğumuzu gösteren nüfus cüzdanları her insan için özel bilgiler içerir. Bu belge pek çok resmi işte kullanılır.

1. HAFTA 6 3. Resmi kimlik kartlarında bulunan çip içerisinde hangi bilgiler yer alır ? Yazalım. 4. Resmi kimlik belgemizle ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangileri doğrudur? İşaretleyelim. HERKESİN BİR KİMLİĞİ VAR D Y V C Her vatandaşın resmi kimlik belgesi vardır. U A Resmi işlerimizi yaparken öğrenci kimlik kartlarını kullanabiliriz. M T Yeni kimlik kartlarının kullanım süresi alındıktan sonra üç yıldır. A H T.C. Kimlik Kartı’nın üzerinde bilgileri depolayan çip bulunur. N U İkiz kardeşlerin T.C. kimlik numarası farklıdır. R D Resmi kimlik belgemizde adresimiz yazılıdır. İ A Yeni kimlik belgeleri kızlar için pembe, erkekler için mavi renkte düzenlenir. Ş Y Yeni kimlik belgelerinin arka yüzünde kişiye ait bilgileri içeren çipli bölüm vardır. L E Anne, baba adı yeni kimlik belgelerinde arka yüzde bulunur. T I Kimlik numaramız 12 rakamdan oluşur. K H Kimliklerimiz Nüfus Müdürlüğü tarafından verilir. ŞİFRE: ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 7 2. HAFTA 1. Tuna’nın hayatıyla ilgili karışık olarak verilen bilgileri kullanarak kronoloji oluşturalım. 2. Aşağıdaki görselleri numaralandırarak oluş sırasına koyalım. DÜNDEN BUGÜNE Tuna 2011 yılında doğdu. Tuna 10 yaşında dördüncü sınıftan mezun oldu. Ablası Ezgi, Tuna’dan dört yıl önce doğdu. Tuna beş yaşında anaokuluna başladı. Tuna 11 yaşında ilk konserini verdi. Tuna’nın anne ve babası 2005 yılında evlendi. Tuna üç yaşındayken kardeşi Ege doğdu. Tuna doğduktan bir yıl sonra yürüdü. Tuna sekiz yaşında piyano kursuna başladı. Anne ve babası evlendi. ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... 2005 ELİT BİLGİ Yaşanmış olayların oluş tarihine göre sıralanmasına kronoloji denir. Hayatımızda önemli gördüğümüz olayları kronolojik olarak sıralayabiliriz.

8 4. Aşağıda Atatürk’ün hayatı ile ilgili kronolojide yanlış yazılmış olan bilgilerin doğrusunu yazalım. 3. Aşağıda karışık olarak verilen icatları numaralandırarak kronolojik sıraya koyalım. 1881 yılında İstanbul’da doğdu. 1905 yılında Harp Akademisi’ni bitirdi. 19 Mayıs 1929 yılında Samsun’a çıkarak Kurtuluş Savaşı’nı başlattı. 23 Nisan 1920’de İstanbul’da TBMM’yi açtı. 29 Ekim 1923’te cumhuriyeti ilan etti. 10 Kasım 1938‘te Ankara’da vefat etti. ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... 2. HAFTA DÜNDEN BUGÜNE 1903 Amerikalı Wright Kardeşler ilk motorlu uçuşunu gerçekleştirdi. 1783 İlk buharlı gemi yüzdürüldü. 1849 Çengelli iğne icat edildi. 1938 Amerikalı Chester Carlson ilk fotokopi makinesini icat etti. 1592 Galileo cisimleri 30 kez büyüten bir teleskop yaptı. 1923 İki İsveçli mucit ilk buzdolabını tasarladı. 1960 Theodoro Maiman ilk lazeri yaptı. 1848 İlk yürüyen merdiven New York’ta turist çekmek için kuruldu. 1876 Graham Bell ilk telefon konuşmasını yaptı. 1826 Fransız fizikçi tarihteki ilk fotoğrafı çekti.

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 9 1. Aşağıdaki çocukların ilgi alanlarını kutulara yazalım 2. Aşağıdaki kişilerden birini seçerek, soruları yanıtlayalım. Mete Gazoz Orhan Veli Kanık Yıldız Kenter Suna Kan ➤ Adı Soyadı: ........................................................................................................................................................................................ ➤ Başarılı olduğu alan: .................................................................................................................................................................... ➤ Bu alanda çalışmaya başladığı yaş: ................................................................................................................................. ➤ Eğitim hayatı: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................... ➤ Başarıları ve eserleri: .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................... İLGİ, İHTİYAÇ VE İSTEKLERİM 3. HAFTA ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ELİT BİLGİ Her insanın kendine has özellikleri vardır. İlgi ve yetenekleriyle farklı özelliklere sahiptir. Bu farklılıklar bizi eşsiz ve özel kılar. Bu özellikleriyle yaşadığı topluma katkıda bulunur. Yaşımız büyüdükçe ilgi alanlarımız değişebilir. İlgi duyduğumuz alanlarda kendimizi geliştirip uzmanlaşabiliriz.

10 3. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere sözcüklerden uygun olanları yazalım. 4. Aşağıda verilen cümlelerin ilgi, ihtiyaç veya yetenekten hangisiyle ilgili olduğunu işaretleyelim. İLGİ, İHTİYAÇ VE İSTEKLERİM 3. HAFTA ➤ .......................................... kişide doğuştan bulunan ve kişinin herhangi bir işi yapabilme kapasitesidir. ➤ Belli bir olaya, etkinliğe ya da kişiye yakınlık duyma, ondan hoşlanma ve öncelik tanımaya ..... ..................................... denir. ➤.......................................... karşılanmadığı durumlarda insanlar zorluk çekebilir, sıkıntıya düşebilir. ➤ Yaptığımız işte her zaman .......................................... olmak için çalışmalıyız. ➤ Tek yumurta ikizlerinin ilgi ve yetenekleri .......................................... olabilir. ➤ Her insanın kendine .......................................... özellikleri vardır. ➤ Küçük yaşlarda yeteneklerini .......................................... çocuklar, kendilerini daha iyi tanır, başarılı olur. ➤ Fazıl Say, Barış Manço ve Sezen Aksu .......................................... alanında yetenekli ünlülerimizdendir. ➤ Seçeceğimiz .......................................... yeteneklerimize uygun olmalıdır. ➤.......................................... bizi eşsiz ve özel kılar. meslek ilgi ihtiyaçların başarılı farklı farklılıklarımız müzik özgü yetenek keşfeden İLGİ İHTİYAÇ YETENEK Erdinç çok iyi futbol oynuyor. ✔ Sıla bitki yetiştirmeyi merak ediyor. Öykü resim dersi için defter alıyor. Gizem gördüğü kuşun resmini çizebiliyor. Hasan yapbozu hemen tamamlıyor. Kemal yeni spor ayakkabı aldı. Leyla ebru sanatının nasıl yapıldığını bilmek istiyor. Cengiz teknolojik aletleri kolaylıkla kullanabiliyor. Tuğçe bale kursu için elbise diktiriyor. Serkan uzayda hayat olup olmadığını merak ediyor.

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 11 1. Aşağıdaki durumlarla ilgili soruları yanıtlayalım. SENİN YERİNDE BEN 4. HAFTA ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ➤ Başka bir ülkeye göç etmek zorunda kaldınız. Size nasıl davranılmasını isterdiniz? ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ➤ Doğum günü partisi için arkadaşlarınızı çağırdınız. Komşularınız ne düşünüyor olabilir? ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ➤ Okula yeni gelen öğrencisiniz. Sizi aralarına almadılar. Ne düşünürdünüz? ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ➤ Yaşlandınız ve yürürken yardıma ihtiyacınız var. Size nasıl davranılmasını isterdiniz? ELİT BİLGİ İnsanın kendisini başkasının yerine koyarak, onun duygu ve düşüncelerini anlama becerisine empati denir. Empati kurumlar ve bireyler arasındaki ilişkinin daha sağlıklı yaşanmasına katkı sağlar.

12 2. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y yazalım. İnsanın kendisini başkasının yerine koymasına empati denir. Empati kurarak karşımızdaki kişinin duygularını anlayabiliriz. Empatinin olduğu durumlarda anlaşmazlıklar çok olur. Engelli insanların karşılaştıkları sorunlar empati ile aşılabilir. Engelli olmak başarılı olmaya engel değildir. Arkadaşlarımızın duygularını daha iyi anlamak için empati kurmalıyız. Bizim gibi düşünmeyenlerle arkadaş olmamalıyız. Her şeyin doğrusunu biz biliriz. 3. “İğneyi kendine, çuvaldızı başkasına batır.“ atasözünü örnek vererek açıklayalım. ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... 4. Aşağıdaki çocuklardan hangilerinin yerinde olmak isterdin? Neden? ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... SENİN YERİNDE BEN 4. HAFTA

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 13 1. Aşağıdaki çocukların verdikleri bilgilere göre özelliklerini yazalım. FARKLILIKLARA SAYGILIYIM 5. HAFTA Okul basketbol takımında oynuyorum. Küçük yaştan beri en büyük hayalimdi. Uzun boylu, siyah saçlıyım. Fiziksel özellikler: ........................................................................................................................................... Duygusal özellikler: .................................................................................................................................... İlgi ve yetenekler: .......................................................................................................................................... Resim yapmayı çok seviyorum.Öğretmenim resime yeteneğim olduğunu söylüyor. Saçlarım sarı, boyum çok uzun sayılmaz. Fiziksel özellikler: ........................................................................................................................................... Duygusal özellikler: .................................................................................................................................... İlgi ve yetenekler: .......................................................................................................................................... Duyduğum bir parçayı gitarımla çalabiliyorum. Orta boylu, siyah gözlü, siyah saçlıyım. Arkadaşlarımla vakit geçirmekten hoşlanıyorum. Fiziksel özellikler: ........................................................................................................................................... Duygusal özellikler: .................................................................................................................................... İlgi ve yetenekler: .......................................................................................................................................... Bahçede vakit geçirmek ve bahçe düzenlemesi yapmak beni çok mutlu ediyor. Her zaman güler yüzlüyüm. Saçlarım uzun ve kahverengidir. Gözlük takıyorum. Fiziksel özellikler: ........................................................................................................................................... Duygusal özellikler: .................................................................................................................................... İlgi ve yetenekler: .......................................................................................................................................... ELİT BİLGİ Toplumu meydana getiren insanlar ilgi, yetenek, dış görünüş, duygu ve düşünceleri ile birbirinden farklı özelliklere sahip olabilir. Bu farklılıklar doğal karşılanmalı ve bir zenginlik olarak düşünülmelidir.

14 2. Aşağıdaki ifadelerde boş bırakılan yerlere uygun sözcükleri bulmacadan bularak yazalım. FARKLILIKLARA SAYGILIYIM 5. HAFTA ➤ Her bireyin farklı özellikleri olması .......................................................dır. ➤ Çevremizdeki insanların farklılıklarına karşı saygılı ve ....................................................... olmalıyız. ➤ Her insanın yaşamı ve ....................................................... yapısı farklıdır. ➤ Bedensel engelli olmak eksiklik değil .......................................................tır. ➤ Toplumda farklılıkların olması .......................................................tir. ➤ Bireylerin birbirine .......................................................etmesi zorlukların aşılmasına ve insan hayatının kolaylaşmasına neden olur. ➤ Engeli olan arkadaşlarımıza ....................................................... duymalı, sorunlarını çözmeye çalışmalıyız. ➤....................................................... dış dünyayı karşımızdaki kişinin penceresinden görmeye çalışmaktır. ➤ Her şeyi anlayışla karşılamaya ....................................................... denir. ➤ Farklılıklara sahip olmak ....................................................... bir haktır. SÖZCÜKLER 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. E R D Ü Ş Ü N C E G J Y U T V D A E F I Ö Ü Y A R D I M S E Z F A R K L I L I K E V R E N S E L N D M C L R U A M Ö L O P C I G E Y T G V Ğ A H H O Ş G Ö R Ü A T T U K N I Ç Y B L İ Z E N G İ N L İ K

4. SINIF SOSYAL BİLGİLER Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 15 ÜNİTE DEĞERLENDİRME 1. • iyimserlik • göz rengimiz • boyumuz • mutluluk • kıskançlık • karamsarlık Yukarıdakilerden kaç tanesi duygusal özelliklerimizdendir? A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 2. Samet’in kendisiyle ilgili verdiği bilgiler hangi özellikleriyle ilgilidir? A. Duygusal özellikleri B. Fiziksel özellikleri C. Kişilik özellikleri D. İlgi alanları ve yetenekleri 3. Aşağıda yer alan Atatürk’ün yaptığı işleri kronolojik olarak sıraya koyduğumuzda hangisi en başta yer alır? A. Cumhuriyeti ilan etmesi. B. Samsun’a ayak basması. C. Kurtuluş Savaşı’nı başlatması. D. Manastır Askeri İdadisi’nden mezun olması. 4. 1. 1980 yılında doğdum. 2. 1982 yılında kardeşim dünyaya geldi. 3. 1997 yılında üniversiteyi kazandım. 4. 1986 yılında ilkokula başladım. 5. 2001 yılında öğretmenlik yapmaya başladım. Yukarıda verilen bilgilerin kronolojik olarak doğru biçimde sıralanmış olması için hangi numaralı bilgilerin yer değiştirmesi gerekir? A. 1 ve 5 B. 2 ve 4 C. 3 ve 4 D. 4 ve 5 5. Toplumdaki her bireyin farklı özellikleri vardır. Bazı durumlarda bu farklılıkları dikkate almak ve kendimizi başkalarının yerine koyabilmek son derece önemli bir insani özelliktir. Aşağıdaki durumlardan hangisi yukarıda verilen açıklamaya uygundur? A. Çok sevdiğimiz bir arkadaşımızla, onun yapmaktan hoşlandığı bir etkinliği yapmak. B. Tekerlekli sandalye kullanan birinin yaşadığı zorluklar hakkında düşünmek ve konuşmak. C. Başarısız olduğumuz bir derste başkalarının da başarısız olduğunu düşünerek kendimizi teselli etmek. D. İşitme cihazı kullanan biriyle alay ederek konuşmak. 5. HAFTA Merhaba ben Samet. 11 yaşımdayım. Ağırlığım 38 kilogramdır. Siyah saçlarım ve kahverengi gözlerim var.

ÜNİTE DEĞERLENDİRME 16 6. Suzan Hanım 20.01.1975’te Ankara’da doğmuştur. Annesinin adı Güler, babasının adı Doğan’dır. Suzan Hanım ilkokul eğitimini Sivas’ta, Yenihayat İlkokulu’nda okumuştur. Yukarıda sembollerle gösterilen bilgilerden hangileri Suzan Hanım’ın kimlik bilgileri ile ilgilidir? A. ● ▲ ★ ■ B. ■ ★ ● C. ▲ ★ ■ ❁ D. ● ■ ❁ ▲ 7. Deniz ve arkdaşları sokakta yeni doğum yapan anne köpeğe ve 6 yavrusuna her gün mama ve su götürmektedirler. Bu durum göz önünde bulundurularak Deniz ve arkadaşları için aşağıdakilerden hangisini söyleyemeyiz? A. Yardımseverdirler. B. Başka canlıların haklarına karşı duyarlıdırlar. C. Bencilce davranmaktadırlar. D. Duygusal yönden hassasiyetleri vardır. 8. I. İl II. İlçe III. Parmak izi IV. Doğum tarihi Yukarıdaki bilgilerden hangisi yeni kimlik kartlarından çip (yonga) bölümünde bulunmaz? A. I B. II C. III D. IV 9. Aşağıdaki çocuklardan hangisinin ilgi alanı diğerlerinden farklıdır? A. B. C. D. 5. HAFTA ● ▲ ★ ■ ❁

4. SINIF SOSYAL BİLGİLER Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 17 ÜNİTE DEĞERLENDİRME 10. Türkiye Cumhuriyeti kimlik kartının arka kısmında yer alan, okla gösterilen kısım ne işe yarar? A. Kimlik kartının daha güzel görünmesini sağlar. B. Kart sahibine ait bazı bilgilerin depolandığı ve saklandığı bölümdür. C. Kartın arka bölümü olduğunu vurgulamak içindir. D. Kartın kaybolması durumunda bulunmasını sağlar. 11. Arkadaşı ile aynı düşüncede olmayan Pınar kendisini bu konuda nasıl ifade etmeldir? A. “Sen ne anlarsın oyundan“ demelidir. B. Onunla bir daha oyun oynamayacağını ifade etmelidir C. Onun bu düşüncesini saygıyla karşıladığını söylemelidir. D. Diğer arkadaşı Ayşe ile oynayacağını söyleyerek oradan uzaklaşmalıdır. 12. Öğrenciler bireysel özelliklerinden bahsetmişlerdir. Hangi öğrenci farklı bir bireysel özelliğinden söz etmiştir A. Kürşad B. Burcu C. Asude D. Yasin 5. HAFTA Yakar Top oyunu çok sıkıcı bence. Başka oyun oynayalım. ............................................................................ ............................................................................ Resim yapmaya ve müzik dinlemeye bayılırım. Asude Arkadaşlarım arasında en uzun boylu benim. Yasin Futbol oynarken sahanın yıldızı ben olurum. Kürşad Geçen yaz jimnastik kursuna devam ettim ve çok sevdim. Burcu

ÜNİTE DEĞERLENDİRME 18 13. Başkalarının duygu ve düşüncelerine değer vermeyen birine ait tavır ve tutum içeren sözcüğün yer aldığı balon patlatılacaktır. Buna göre hangi renk balon patlatılmalıdır? A. Sarı B. Yeşil C. Pembe D. Turkuaz 14. Aşağıdakilerden hangisi Leman’ın sözünü ettiği duygusal özelliklerimizden birisi değildir? A. Güzel gözlü olmak B. Çekingen olmak C. Sabırlı olmak D. Korkusuz olmak 5. HAFTA 15. Kenan, annesinin eve dönerken ona aldığı dondurmanın tadını çıkarırken bir yandan da annesi ile sohbet ediyordu: Kenan: Dondurma için teşekkür ediyorum anneciğim. Annesi: Afiyet olsun. Fakat bir şeyi merak ediyorum ve cevabını senden duymak istiyorum. Okul çıkışında, okulun tam karşısındaki marketten sana dondurma almak ister misin diye sorduğumda bana “Hayır!“ dedin. Nedenini öğrenebilir miyim? Kenan: Anneciğim aslında o anda da bana dondurma almanı isteyebilirdim. Fakat yanımdaki arkadaşımın babası uzun süredir işsiz ve maddi anlamda güçlük çekiyorlar. Ferhat uzun zamandır ailesinden harçlık alamıyor. Onun buna tanıklık edip üzülmesini istemedim. O sebeple senden daha sonra bana dondurma almanı istedim. Aralarında geçen konuşmadan hareketle Kenan’ın bu davranışı için hangisi söylenebilir? A. Yanlış bir davranış sergilemiştir. B. Arkadaşının duygularına önem vermemiştir. C. Annesinin para harcamamasını istemiştir. D. Empati kurmuştur ve doğru davranmıştır. B E C E R İ T E M E L L İ Y E N İ N E S İ L S O R U Sabırsız Hoşgörülü Saygılı Fedakar Duygusal özelliklerimiz bizim çeşitli durumlar ve olaylar karşısında hissettiklerimizdir.

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 19 AİLEMİN TARİHİ 1. Aşağıda verilen soyağacına göre ifadeler doğru ise D, yanlış ise Y yazalım. 2. Aşağıdaki cümleleri tamamlayalım.. ➤ Annemizin annesine ....................................................... babasına ....................................................... denir. ➤ Babamızın annesine ....................................................... babasına ....................................................... denir. ➤ Annemizin kız kardeşine ....................................................... denir. ➤ Annemizin erkek kardeşine .......................................................denir. ➤ Babamızın kız kardeşine ....................................................... denir. ➤ Babamızın erkek kardeşine.......................................................denir. ➤ Amcamızın ve dayımızın eşine....................................................... denir. ➤ Halamızın ve teyzemizin eşine ....................................................... denir. 6. HAFTA Mehmet ile Emine’nin çocukları Serpil ile Murat’tır. Serpil, Tuana’nın teyzesidir. Murat, Hülya, Tuana ve Eylül çekirdek ailedir. Sude’nin dayısı Ahmet’tir. Emine, Burak’ın büyükannesidir. Eylül’ün halası Serpil’dir. Hülya, Kerem’in teyzesidir. Sude, Burak ve Kerem kardeştir. Tuana ve Burak kuzendir. Mehmet Ahmet Sude Kerem Tuana Murat Emine Serpil Burak Eylül Hülya 2. ÜNİTE : KÜLTÜR VE MİRAS ELİT BİLGİ Anne, baba ve çocuklardan oluşan topluluğa aile denir. Aile tarihini bilmek aile bağlarını güçlendirir. Aile tarihini araştırırken sözlü tarih, yazılı ve görsel kaynaklar ile çeşitli nesnelerden yararlanırız.

20 3. Sözlü tarih yöntemini kullanırken aile büyüklerimize hangi soruları sorabiliriz? Yazalım. 4. Sözlü tarih çalışması yaparak aşağıdaki bilgilerden hangilerine ulaşabiliriz? İşaretleyelim. 5. Aile tarihimizi öğrenirken kullanacağımız kaynakların numaralarını ilgili kutuya yazalım. AİLEMİN TARİHİ 6. HAFTA 1. .................................................................................................................................................................................. 2. ................................................................................................................................................................................. 3. ................................................................................................................................................................................. 4. ................................................................................................................................................................................. 5. ................................................................................................................................................................................. O dönemde insanların ekonomik koşullarına Çocukların oynadıkları oyunlara Bilgisayarda oynadıkları oyunlara Düğün, nişan ve kına gibi geleneklere Gelecek planlarına Aile büyüklerinin okul hayatına O dönemde giyilen giysilere Biz doğmadan neler yaşadıklarına Yazılı Kaynaklar Görsel Kaynaklar Eşya ve Kıyafetler 1. Mektuplar 2. Fotoğraflar 3. Karneler 4. Köstekli saat 5. Çini tabaklar 6. Diplomalar 7. Kilimler 8. Posta pulu 9. Sandık 10. Davetiye 11. Aile albümü 12. El işleri 13. Bindallı 14. Bakraç 15. Kitap 16. Madalya

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 21 1. Aşağıdaki görsellerden Türk kültürünü yansıtanları işaretleyelim. 2. Milli kültürümüzü yansıtan ögelere kendi bölgemizden örnek verelim. MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ 7. HAFTA Bölgemizin yemekleri ............................................................... ............................................................... .............................................................. Bölgemizin türküleri ............................................................... ............................................................... .............................................................. Bölgemizin el sanatları ............................................................... ............................................................... .............................................................. Bölgemizin ata sporları ............................................................... ............................................................... .............................................................. Bölgemizin halk oyunları ............................................................... ............................................................... ............................................................... Bölgemizin gelenekleri ............................................................... ............................................................... .............................................................. ELİT BİLGİ Bir millete ait maddi ve manevi değerlerin tümüne kültür denir. Bayramlar, yiyecek ve içecekler, el sanatları, geleneksel kıyafetler, mimari eserler, halk oyunları, ata sporları vb. milli kültürümüzü oluşturur.

22 3. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y yazalım. 4. Aşağıdaki kültürel varlıklar hangi bölgeye aittir? Numarasını yazalım. MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ 7. HAFTA Milli kültürümüz, bizi diğer toplumlardan ayırır. Mimari eserler,edebiyat, dil, din, kıyafetler, halk oyunları kültürümüzü oluşturan ögelerdir. Kırmızı Başlıklı Kız ve Pinokyo milli kültürümüze ait eserlerdir. Dünyadaki tüm toplumlar aynı kültürel özelliklere sahiptir. Bayramlar bizleri bir arada tutan, sosyal dayanışmayı güçlendiren kültürel unsurlarımızdandır. Bir milletin varlığını devam ettirmesinde kültürel ögeler önemli yer tutar. Cirit ve yağlı güreş ata sporlarımızdandır. Değerler bir toplumun kabul ettiği ortak düşünce ve ahlak kurallarıdır. Dolmabahçe Sarayı, Ankara’da bulunan tarihi eserlerimizdendir. Kültür ögeleri zamanla değişime uğrayabilir. Pamukkale Travertenleri/ Denizli İshak Paşa Sarayı / Ağrı Selimiye Camii / Edirne Sümela Manastırı / Trabzon Galata Kulesi / İstanbul Nemrut Dağı / Adıyaman Balıklı Göl / Şanlıurfa Efes Antik Kent / İzmir 1 5 3 7 2 6 4 8

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 23 1. Aşağıda verilen geleneksel çocuk oyunlarının adlarını yazalım. 2. Aşağıdaki oyunlardan hangileri geçmişte oynanan oyunlardandır? İşaretleyelim. 3. “Aç kapıyı bezırgan başı“ oyununun nasıl oynandığını araştıralım ve yazalım. GELENEKSEL ÇOCUK OYUNLARI 8. HAFTA Mendil kapmaca Körebe Yakan top Birdirbir Satranç Masa tenisi ........................................................................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ELİT BİLGİ Geleneksel çocuk oyunları milli kültürümüzü yansıtan ögelerdendir. Teknolojinin gelişmesi, oyun alanlarının azalması çocuk oyunlarını değişikliğe uğramıştır. Oyunlarımızı oynayarak yaşatmalı ve sahip çıkmalıyız.

24 GELENEKSEL ÇOCUK OYUNLARI 4. Aşağıda verilen oyunların adlarını kutudan bulup yazalım. 8. HAFTA 5. Aşağıdaki özelliklerden geleneksel oyunlara ait olanları kırmızı, günümüze ait olanları sarıya boyayalım. Daha çok fiziksel aktiviteye dayanır. Bedensel gelişimini olumsuz etkiler, sağlık sorunlarına neden olur. Bedensel gelişimimizi olumlu etkiler. Genellikle dış mekânlarda oynanır. Tanınan arkadaşlarla grupça oynanır. Genellikle bireysel oynanır. AŞIK DALYE ARAPSAÇI YAKAN TOP Oyuna başlamadan önce oyuncular bir daire oluşturacak şekilde yere oturur. Bir oyuncu, elindeki ip yumağını, ipin ucunu bırakmadan bir diğer oyuncuya atar. Yumağı yakalayan kişi ipi tutar ve yumağı başka birine atar.Giderek büyüyen bir ağ oluşur. İkinci bölümde oyuncular düğümü çözmeye çalışır. .............................................. İki grup oluşturulur. Bir grup ortada kalır diğer grubun yarı elemanı bir tarafa, diğer yarısı diğer tarafa geçer. Öyle ki ortadaki grubun önünde ve arkasında düşman grup olmuş olur. Bir de top alınır. Amaç ortadaki grup elemanlarının hepsini top ile vurmaktır. .............................................. Bu oyunda ortada bulunan kemikler vurulup, çizilen halkanın dışına çıkarılmaya çalışılmaktadır. Halka dışına çıkarılan kemikler, başarılı bir atış yapan oyuncu tarafından itilir. Bu oyun bütün kemiklerin, halkanın dışına vurularak çıkarılması ile birlikte son bulur. .............................................. Çapı 30-40 santimetre genişliğinde çizilmiş bir dairenin içine yassı taşlar üst üste gelecek şekilde dizilir. Atış sırasını elinde bulunduran takımın bir oyuncusu eline topu alarak yaklaşık 8-10 metre uzaklıktan taşlara doğru yuvarlar. Amaç taşları yıkmaktır. ..............................................

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 25 1. Aşağıdaki bilgileri kullanarak Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatını yazalım. 2. Aşağıda verilen Milli Mücadele treninde tarihleri verilen önemli olayları sırasıyla yazalım. BİR KAHRAMANLIK DESTANI : MİLLİ MÜCADELE 9. HAFTA ........................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................ ➤ Ali Rıza Bey ➤ Selanik ➤ 1938 ➤ Zübeyde Hanım ➤ kurmay yüzbaşı ➤ Mahalle Mektebi ➤ Harp Akademisi ➤ Şam ➤ 1881 ➤ cumhuriyet ➤ Çanakkale Savaşı ➤ Şemsi Efendi İlkokulu ➤ Samsun ➤ Kurtuluş Savaşı ➤ TBMM ➤ Dolmabahçe Sarayı ➤ yenilikler ➤ Anıtkabir ➤ Türkiye ➤ çağdaş 1. ........................................................................................................................................................................................................................... 2. .......................................................................................................................................................................................................................... 3. .......................................................................................................................................................................................................................... 4. .......................................................................................................................................................................................................................... 5. .......................................................................................................................................................................................................................... 6. .......................................................................................................................................................................................................................... 7. ......................................................................................................................................................................................................................... ELİT BİLGİ Birinci Dünya Savaşı sonunda yenilgiye uğrayan Osmanlı Devleti, İtilaf Devletleri ile Mondros Ateşkes Antlaşması’nı imzaladı. Bu antlaşmaya göre İtilaf Devletleri topraklarımızı işgal etti. Mustafa Kemal 19 Mayıs 1919’da Bandırma Vapuru ile Samsun’a çıkarak Milli Mücadele’yi başlattı.

26 3. Aşağıdaki cümlelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y yazalım. 4. Birinci Dünya Savaşı’na katılan ülkeleri doğru kutulara yerleştirelim. BİR KAHRAMANLIK DESTANI : MİLLİ MÜCADELE 9. HAFTA Mustafa Kemal 1881 yılında Selanik’te doğduğunda, Selanik Osmanlı toprağıydı. Mustafa Kemal kurmay yüzbaşı olarak Tahran’da görev aldı. Birinci Dünya Savaşı 1914 yılında başladı. Osmanlı Devleti İtilaf Devletleri arasında yer aldı. Mustafa Kemal Çanakkale Savaşı’nın kazanılmasında önemli rol oynadı. İtalya, İngiltere, Fransa İtilaf Devletleri’dir. Birinci Dünya Savaşı sonunda Mondros Ateşkes Antlaşması imzalandı. Mondros Antlaşması’na göre İttifak Devletleri yurdumuzu işgal etti. Almanya, Avusturya-Macaristan 1. Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’yle birlikte savaştı. Cumhuriyetten önce ülkemizin adı Osmanlı Devleti’ydi. Mustafa Kemal’in ilk görev yeri Şam’dır. Birinci Dünya Savaşı’nı İttifak Devletleri kazandı. İTİLAF DEVLETLERİ İTTİFAK DEVLETLERİ Avusturya-Macaristan Osmanlı Devleti Almanya Rusya İtalya Fransa İngiltere

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 27 1. Aşağıda verilen metni uygun sözcüklerle tamamlayalım. BİR KAHRAMANLIK DESTANI : MİLLİ MÜCADELE 10. HAFTA Birinci Dünya Savaşı Samsun İstanbul Mondros Ateşkes Antlaşması Kuvayı Milliye yorgun imkânsızlıkları işgallere Mustafa Kemal Hasan Tahsin İtilaf Devletleri İzmir halk 19 Mayıs 1919 .................................................................... bittikten sonra .................................................................... imzalandı. Bu antlaşmaya göre ....................................................................ülkemizi işgal etmeye başladı. Milletimiz uzun süren savaşlardan dolayı .................................................................... ve fakirdi. Ancak düşman vatanımız için bu .............................................. aşabileceğimizi bilmiyordu. ......................................... ........ yönetiminin işgaller karşısında sessiz kalması üzerine, .............................................. kendi başının çaresine baktı. Türk milleti kadınıyla erkeğiyle .............................................. karşı direndi. 15 Mayıs 1919’da .............................................. işgal edildi. Düşmana ilk kurşunu İzmir’de .............................................. adındaki gazeteci attı ve şehit edildi. Milletimiz düşmana karşı .............................................. adında birlikler oluşturdu. Bu birlikler zor koşullara rağmen kahramanca mücadele ettiler. Ancak düşmanı yenebilmemiz için milletin gücünü birleştirmesi gerekiyordu. Bunu gerçekleştirmek için .............................................. ve arkadaşları harekete geçti. Mustafa Kemal savaşlardaki başarılarıyla tanınan büyük bir komutandı. İstanbul’da arkadaşlarıyla hazırladığı mücadele planını uygulamak için .............................................. da ..............................................’a çıkmasıyla Milli Mücadele başlamış oldu. ELİT BİLGİ Samsun’dan sonra. Amasya, Erzurum ve Sivas’a giden Mustafa Kemal, bu şehirlerde kongreler düzenleyerek halkı bilinçlendirmiş, vatanın bir bütün olduğunu ve parçalanamayacağını söylemiştir. Ardından Ankara’ya gelerek 23 Nisan 1920’de TBMM’yi açtı

28 2. Aşağıda verilen Milli Mücadele ile ilgili görselleri kendi cümlelerimizle açıklayalım. BİR KAHRAMANLIK DESTANI : MİLLİ MÜCADELE 10. HAFTA ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ......................................................................................................................

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 29 1. Aşağıdaki verilen bilgiler haritada hangi numara ile gösterilmiştir? Yazalım. MİLLİ MÜCADELE CEPHELERİ 11. HAFTA Mustafa Kemal 16 Mayıs 1919’da Bandırma Vapuru ile İstanbul’dan ayrıldı. Fransızlar Gaziantep, Kahramanmaraş, Şanlıurfa, Adana ve çevresini işgal ettiler. Mustafa Kemal’in 19 Mayıs 1919’da Samsun’a çıkmasıyla Kurtuluş Savaşı başlamış oldu. Yunanlar İzmir ve çevresini işgal etti. 22 Haziran 1919’da Amasya Genelgesi yayınlandı. Ermeniler, Kars ve çevresini işgal etti. 4 - 11 Eylül 1919’da Sivas Kongresi yapıldı. İtalyanlar Antalya, Konya ve çevresini işgal etti. Mustafa Kemal 23 Nisan 1920’de TBMM’yi açtı. 23 Temmuz- 7 Ağustos 1919’da Erzurum Kongresi yapıldı. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ELİT BİLGİ Büyük Millet Meclisi’nin açılmasıyla Milli Mücadele’nin merkezi Ankara oldu. Batıda Yunanlılara, doğuda Ermenilere, güneyde Fransızlara karşı büyük mücadele verildi.

30 2. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun sözcükleri yazalım. 3. Aşağıda verilen savaşlardan Kurtuluş Savaşı ile ilgili olanları işaretleyelim. MİLLİ MÜCADELE CEPHELERİ 11. HAFTA I. İnönü Savaşı Trablusgarp Savaşı Çanakkale Savaşı II. İnönü Savaşı Sakarya Meydan Savaşı Başkomutanlık Meydan Savaşı ➤ ......................................................................’ndan sonra Mustafa Kemal’e mareşallik rütbesi ve gazilik ünvanı verildi. ➤ Doğu Cephesi’nde ................................................................. Ermenilerle savaşarak Kars ve Sarıkamış’ı kurtardı. ➤ Yurdun işgali karşısında çeşitli bölgelerde ortaya çıkan direniş örgütlerine .......................................... denir. ➤ Milli Mücadele’de en çok ....................................................... de Yunanlarla savaştık. ➤ Fransızlar ........................................................................................ sonra Antep, Urfa, Maraş ve Adana’yı işgal etti. ➤ Kurtuluş Savaşı’nı sona erdiren antlaşma ..................................................................................................................dır. ➤ Yunanlar 15 Mayıs 1919’da .......................................................’e asker çıkardı. ➤ I. ve II. İnönü Savaşları’nı ...................................................................... komutasındaki Türk ordusu kazandı. ➤ Doğu Cephesi’ndeki savaş Ermenilerle yapılan .................................................................... ile sona ermiştir. ➤ Yurdumuzun düşmandan tamamen temizlendiği savaş ....................................................................................’dır. Kuvayı Milliye Kazım Karabekir Sakarya Savaşı Gümrü Antlaşması Mondros Ateşkes Antlaşması Başkomutanlık Meydan Savaşı Mudanya Ateşkes Antlaşması Batı Cephesi İzmir İsmet Paşa

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 31 1. Metni okuyalım. Soruları metne göre yanıtlayalım. MİLLİ MÜCADELE CEPHELERİ 12. HAFTA Hiç unutmuyorum, 1920 yılının 23 Nisan’ı bir cuma günüydü. Hacı Bayram Camii’nde kılınan Cuma namazından sonra dualarla açıldı meclis. 324 milletvekili ile kurulan meclis, zorluklar nedeniyle 115 milletvekili ile açıldı. Aynı gün gerçekleştirdiğimiz toplantıda meclisin adının “Büyük Millet Meclisi” olmasına karar verdik. Bu günden itibaren ulusun kalbi Ankara’da atacak, sesi meclisten duyulacaktı. Milletin bağrından doğan bu meclisle birlikte bahar da gelmişti Ankara’ya, tüm memlekete. Birkaç gaz lambası ışığı altında sıralarda oturan yüz on beş milletvekili . Yüz binlerce düşmanı toprağından kovarak özgürlüklerine kavuşmaktı tek hedefleri. Sadece askerlerin değil köyde, evde, tarlasında, işinde bulunan her bireyin bir savaşçı gibi tüm varlığıyla düşmana karşı koymasıdır savaş. Biz bunu başarmıştık. Erkeklerimiz bir daha geri dönmeyi hiç düşünmeden çıktı ocağından. Anasıyla helalleşti. Karısını alnından, çocuğunu gözünden öptü çoğu son kez. Düşmanla savaşta ölümü göze almışlardı bir kere! Anadolu’nun cefakar kadınları durur mu hiç? Durmadı. Sırtında bebeği, kağnılarla cepheye erzak ve cephane taşıdı. Kiminin taşıdığı malzeme kendinden ağır. Bir başkası kıtlıkta ne bulursa onu pişiriyordu aç askere. Anlayacağınız, sadece ordumuz değil milletimiz de canla başla savaştı! NUTUK 1. Meclis ne zaman açıldı? ....................................................................................................................................................................................................................... 2. Meclisin adının ne olmasına karar verildi? ....................................................................................................................................................................................................................... 3. Meclisin açılışı memlekete nasıl bir hava getirmişti? ....................................................................................................................................................................................................................... 4. Metne göre savaş nedir? ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... 5. Kurtuluş Savaşı’nda erkekler nasıl savaşmıştır? ....................................................................................................................................................................................................................... 6. Metne göre kadınlar savaşta neler yapmıştır? ....................................................................................................................................................................................................................... ELİT BİLGİ Büyük Millet Meclisinin açılmasıyla Milli Mücadele’nin merkezi Ankara oldu. Batıda Yunanlılar, doğuda Ermeniler, güneyde Fransızlara karşı büyük mücadele verildi.

32 2. Aşağıda verilen bilgileri kullanarak Milli Mücadele cephelerini açıklayalım. MİLLİ MÜCADELE CEPHELERİ 12. HAFTA Sakarya Meydan Savaşı Mudanya Ateşkes Antlaşması Başkomutanlık Meydan Savaşı Kazım Karabekir Fransızlar 3 Aralık 1920 20 Ekim 1921 I. ve II. İnönü Savaşı Gümrü Antlaşması Ankara Antlaşması İsmet İnönü Ermeniler 11 Ekim 1922 Yunanlılar Kuvayı Milliye BATI CEPHESİ ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... GÜNEY CEPHESİ ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... DOĞU CEPHESİ ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 33 1. Aşağıda verilen Milli Mücadele kahramanları hakkında araştırma yapalım. Öğrendiklerimizi yazalım. MİLLİ MÜCADELE KAHRAMANLARI 13. HAFTA .......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Hasan Tahsin .......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Şahin Bey .......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Yörük Ali Efe .......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Sütçü İmam .......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Şerife Bacı .......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Ali Saip Bey ELİT BİLGİ Milli Mücadele bir milletin topraklarını işgal eden düşmana karşı direniş hareketidir. Şahin Bey, Sütçü İmam Fransızlara, Yörük Ali Efe, Hasan Tahsin Yunanlılara, Kazım Karabekir, Erzurumlu Kara Fatma Ermenilere karşı direnişin sembolleri oldular.

34 2. Aşağıdaki Milli Mücadele kahramanlarının bulundukları bölge ve şehirlerle numaraları eşleştirelim. 3. Aşağıdaki soruların yanıtlarını bulmacadan bulalım. MİLLİ MÜCADELE KAHRAMANLARI 13. HAFTA Kara Fatma Ali Saip Bey Yörük Ali Efe Şahin Bey Hasan Tahsin Şerife Bacı Sütçü İmam Kazım Karabekir 1. Maraş 2. Antep 3. Urfa 4. İzmir 5. Erzurum 6. Kastamonu 7. Ege Bölgesi 8. Doğu Cephesi 1. Cumhuriyetten önce devletimizin adı ➙ ................................................................................................ 2. Atatürk’ün 19 Mayıs 1919’da çıktğı şehir ➙ ................................................................................................ 3. Yunanlılara karşı ilk kurşunu sıkan Türk gazeteci. ➙ ................................................................................................ 4. Batı Cephesi komutanı ➙ ................................................................................................ 5. 4-11 Eylül 1919 tarihinde toplantı yapılan şehir ➙ .............................................................................................. 6. Birinci Dünya Savaşı sonunda imzalanan antlaşma. ➙ ............................................................................................ 7. Atatürk’e Sakarya Meydan savaşı’ndan sonra verilen rütbe ➙ .................................................................... 8. TBMM tarafından “Gazi“ ünvanı verilen şehir ➙ ................................................................................................... 9. Trablusgarp Savaşı’ndan sonra imzalanan antlaşma ➙ .......................................................................................... E S İ V A S R G O T B H A S A N T A H S İ N R A M E E C V B M N M M L E K U Ş İ I A J A Ö P T V B N O Ç N Ö R Z E P R G H B U L K E N S A M S U N H I P Ş M İ Ş A E C F N U M A R Y A N T E P B N E L Z M O N D R O S C V U

4. SINIF SOSYAL BİLGİLER Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 35 ÜNİTE DEĞERLENDİRME 1. Aşağıda görseli verilenlerden hangisi ata sporlarımızdan birine aittir? A. B. C. D. 2. Zehra , babaannesiyle birlikte eski eşyalarının saklı olduğu sandığı inceledi. Hangisi Zehra’nın, babaannesinin sandığında gördüğü eşylardan birisi olamaz? A. El örgüsü çoraplar B. Eski elbiseler C. El örgüsü dantel örtüler D. Eski model dizüstü bilgisayar 3. “Doğu Cephesinde Ruslara ve Ermenilere karşı kahramanca mücadele etti ve başarılar kazandı.“ Yukarıda sözü edilen Milli Mücadele dönemi kahramanı aşağıdakilerden hangisidir? A. Rauf Orbay B. Kazım Karabekir C. İsmet İnönü D. Fevzi Çakmak 4. Yukarıdaki haritada numaralarla gösterilen alanlar Milli Mücadele Dönemi’nde savaşılan cepheleri göstermektedir. Buna göre II numaralı cephe ve bu cephede savaşılan ülke hangi seçenekte doğru biçimde eşleştirilmiştir? 5. Yukarıdaki tabloda, kültürümüzde yer alan bazı hususlar verilmiştir. Tablonun kaç numaralı satırında buna uygun olmayan bir husustan söz edilmiştir? A. I B. II C. III D. IV 13. HAFTA I III II Cephe Ülke A. Doğu Ermenistan B. Batı Yunanistan C. Batı Ermenistan D. Güney Fransa I. Misafirlere ikramda bulunmak. II. Yılbaşı ağacı süslemek. III. Bayramlarda el öpmek. IV. Belirli günlerde kabir ziyareti yapmak.

ÜNİTE DEĞERLENDİRME 36 6. Bu fotoğraf Milli Mücadele dönemine aittir. Fotoğrafta yer alanlardan hareketle aşağıdaki ifadelerden hangisine ulaşılamaz? A. Milli mücadeleye kadınlarımız da aktif biçimde destek vermişlerdir. B. Türk kadını cephe gerisinde de Türk askerine destek olmuştur. C. Türk halkının onca yardımına rağmen askerlerimiz başarılı olamamıştır. D. Türk halkı savaş döneminde büyük fedakarlıklarda bulunmuştur 7. Esra’nın tahtada yaptığı sunumda sözünü ettiği silahlı birliklere ne ad verilir? A. Düzenli ordu B. Tekalif-i milliye C. Misakımilli D. Kuvayımilliye 8. Yukarıdaki öğrencilerden hangileri kültür ve kültürel miras ögeleri ile ilgili olarak doğru ifadeler kullanmışlardır? A. Suat ve Merve B. Merve ve Emir C. Suat ve Emir D. Sadece Suat 13. HAFTA Milli Mücadele sırasında halk kendi bölgelerini savunmak üzere biraraya gelmiş ve silahlı birlikler oluşturmuştur. Ülkemiz kültürel miras ögeleri bakımından oldukça zengin bir Suat ülkedir. Geleneksel çocuk oyunları bizim sosyalleşmemizin önüne geçer. Merve Her toplumun kendine özgü bir kültürü ve o kültüre ait ögeleri Emir vardır.

4. SINIF SOSYAL BİLGİLER Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 37 ÜNİTE DEĞERLENDİRME 13. HAFTA 9. 1. Görüşülecek kişiye sorulacak sorular hazırlanır. 2. Görüşme konıusu ve görüşme yapılacak kişi belirlenir. 3. Görüşme yapılır, sorular sorulur. 4. Görüşmede kullanılacak kalem, defter, kayıt cihazı vb. temin edilir. 5. Görüşme bilgileri kaydedilir. Sözlü tarih çalışmasında takip edilecek sıralama yukarıdaki cümlelere görse hangi seçenekte doğru verilmiştir? A. 4 - 1 - 2 - 5 - 3 B. 2 - 4 - 1 - 3 - 5 C. 2 - 1 - 4 - 3 - 5 D. 1 - 2 - 4 - 3 - 5 10. Kurtuluş Savaşı gazisi dedenin sözünü ettiği antlaşma aşağıdakilerden hangisidir? A. Lozan Barış Antlaşması B. Ankara Antlaşması C. Mondros Ateşkes Antlaşması D. Mudanya Ateşkes Antlaşması 11. Yukarıdaki harita Mondros Ateşkes Antlaşması’ndan sonra yurdumuzda işgal edilen toprakları göstermektedir. Buna göre yeşil ve mor renkle gösterilen topraklar hangi devletler tarafından işgal edilmiştir? Kurtuluş Savaşı’nı sona erdiren, tüm dünya devletlerinin yeni Türk devletini tanıdıkları antlaşmadır. Yeşil Mor A. İtalya İngiltere B. Fransa Yunanistan C. İtalya Fransa D. Yunanistan İngiltere

ÜNİTE DEĞERLENDİRME 38 13. HAFTA 12. Milli mücadele başarıyla sonuçlandırılmıştır. Mücadelenin başarılı olmasında; I . Türk halkının cesaret ve fedakarlıkları II. Atatürk’ün askeri dehası III. Milli birlik ve beraberliğin sağlanmış olması faktörlerinden hangileri etkili olmuştur? A. I, II ve III B. II ve III C. I ve III D. I ve II 13. Mustafa Kemal Atatürk yukarıdaki sözü hangi savaşta söylemiştir? A. Trablus B. Çanakkale C. Büyük Taarruz D. Sakarya meydan 14. 4-A sınıfında öğretmen yandaki, milli mücadele dönemine ait fotoğrafı gösterdikten sonra, bu öğrencilerinden fotoğrafla ilgili düşüncelerini ifade etmelerini istemiştir. Öğrenciler şu cümleleri kurmuşlardır: Buna göre hangi öğrenci doğru bir ifadede bulunmuştur? A. Yalnız Alp doğru bir ifadede bulunmuştur. B. Alp ve Efe doğru ifadelerde bulunmuşlardır. C. Efe ve Sena doğru ifadelerde bulunmuşlardır. D. Her üç öğrenci de doğru ifadelerde bulunmuşlardır. B E C E R İ T E M E L L İ Y E N İ N E S İ L S O R U Milli mücadeleye kadınlarımız da aktif biçimde destek vermişlerdir. Size ben taarruz etmeyi değil, ölmeyi emrediyorum. Türk kadını cephe gerisinde de Türk askerine destek olmuştur. Alp Efe Türk halkı savaş döneminde büyük fedakarlıklarda bulunmuştur. Sena

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 39 1. Ana ve ara yönleri yazalım. 2. Ege, sağ kolunu Güneş’in doğduğu yöne doğru uzatıyor. Buna göre okların ucuna ana yönleri yazalım 3. Aşağıda verilen yön pusulalarını tamamlayalım. YÖNLERİMİZ 14. HAFTA • ............................................. • ............................................. • Kuzey • ......................... • ......................... • ......................... • ......................... • ......................... • ......................... • ......................... • ......................... • ......................... • ......................... • ......................... • ......................... • Batı • ......................... • ......................... • ............................................. • ............................................. • ............................................. • ............................................. • ............................................. • ............................................. ➤ Sağ kolumuzu Güneş’in doğduğu yöne uzatırsak sol kolumuz ....................................... yönünü gösterir. ➤ Sağ kolumuz .......................................... yönünü gösterir. ➤ Önümüz .......................................... yönünü gösterir. ➤ Arkamız ..........................................yönünü gösterir. 3. ÜNİTE : İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRE ELİT BİLGİ Bir yerin başka bir yere göre nerede bulunduğuna yön denir. Yönler Güneş’in doğuşuna ve batışına göre isimlendirilir. Ana yönler doğu, batı, kuzey, güneydir. Ara yönler güneydoğu, güneybatı, kuzeydoğu, kuzeybatıdır. Yönleri bulmanın çeşitli yöntemleri vardır.

40 4. Aşağıda, görseli verilen yön bulma yöntemlerini açıklayalım. 5. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y yazalım. Ağaçların yosun tutan tarafı kuzeyi gösterir. Pusula Çinliler tarafından icat edilmiştir. Bir yerin başka bir yere göre konumuna yön denir. Yüzümüzü Güneş’in doğduğu yöne çevirirsek sırtımız kuzeyi gösterir. Karınca yuvalarının ağzı kuzey yönüne bakar. Minarelerin şerefe kapısı kuzeyi gösterir. YÖNLERİMİZ 14. HAFTA .......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... K G KD B D GB KB GD .......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 41 1. Bir yerin kuş bakışı görünüşünün kabataslak küçültülerek çizilmesine .................................... denir. 2. Aşağıdaki boşluğa evimizin krokisini çizelim. KROKİ ÇİZİYORUM 15. HAFTA Apartman Ev Kuş bakışı görüntüsü Kuş bakışı görüntüsü ELİT BİLGİ Herhangi bir yerin kuş bakışı olarak kabataslak, ölçülmeden çizilmesine kroki denir. Bulunduğumuz yeri, adresi tarif etmek için kullanılır. Bir köşesine yön gösteren oklar çizilmelidir.

42 3. Aşağıda verilen krokiye göre soruları yanıtlayalım. KROKİ ÇİZİYORUM 15. HAFTA ➤ Durakta inen Bora parka nasıl gider? ..Batıya doğru yürümeli, kuzeye dönmelidir.................................................................................................................... ➤ Kütüphanede ders çalışan Arda, bankaya nasıl gider? ....................................................................................................................................................................................................................... ➤ Kırtasiyede olan Sıla , arkadaşı Oya’nın evine nasıl gider? ....................................................................................................................................................................................................................... ➤ Parkta oynayan Yavuz, okula nasıl gider? ....................................................................................................................................................................................................................... ➤ Hastanede olan Doruk, Ela’nın evine nasıl gider? ....................................................................................................................................................................................................................... ➤ Okulda olan Eda evine nasıl gider? ....................................................................................................................................................................................................................... ➤ Avm’deki Salih, otoparka nasıl gider? ....................................................................................................................................................................................................................... Market Kargo Hastane Karakol AVM Eczane Fırın Otopark Dişçi Cami K G B D Park Elif Eda’nın Evi Ela’nın Evi Durak Aslı’nın Evi Oya’nın Evi Okul Park AVM Spor Salonu Kütüphane Barış Caddesi Ali’nin Evi Eczane Market Kırtasiye Hastane Banka Otopark Cami Elif Sokak

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 43 1. Aşağıdaki görselleri doğal ve beşeri unsurlar olarak gruplandıralım. 2. Aşağıdaki görselde doğal unsurları ✗ işareti ile, beşeri unsurları ✔ ile işaretleyelim. YAŞADIĞIMIZ ÇEVRE 16. HAFTA ELİT BİLGİ Doğada bulunan, insan eliyle yapılmamış unsurlara doğal unsur denir. Orman, deniz, toprak ve hayvanlar doğal unsurdur. İnsanların kendi itiyaçlarını karşılamak için, doğayı değiştirerek oluşturduğu yapılara beşeri unsur denir. Evler, köprüler, tüneller, parklar beşeri unsurlardır.

44 3. Doğal unsurları yeşil, beşeri unsurları mavi boyayalım. YAŞADIĞIMIZ ÇEVRE 16. HAFTA 4. Aşağıdaki ifadelerde boş bırakılan yerlere uygun sözcükleri yazalım. ➤ Bir yerdeki doğal ve beşeri unsurların tamamı .......................................... oluşturur. ➤ İnsanlar tarafından oluşturulan unsurlar .......................................... unsurlardır. ➤ Baraj, yol, .......................................... beşeri unsurlara örnektir. ➤ .......................................... unsurlara örnek olarak topraklarımız, ormanlarımız, denizlerimiz verilebilir. ➤ .......................................... un artması ile beşeri unsurlar artmıştır. ➤ İnsanlar kendi çevrelerini kendi .......................................... doğrultusunda değiştirmiştir. ➤ Fabrika atıklarının denize bırakılması doğal ..........................................nin bozulmasına sebep olur. ➤ ..........................................nin ilerlemesiyle doğal çevre daha çok değiştirilmiştir. doğal köprü yayla ova park deniz müze ada göl tünel orman dağ çiftlik fabrika okul baraj otel tepe ırmak cami koy okyanus kaya Anıtkabir liman vadi bahçe tiyatro mağara Van Gölü plaj Kız Kulesi Ağrı Dağı körfez köy sinema nüfus ihtiyaçları teknoloji beşeri denge çevreyi köprü

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 45 HAVA DURUMU 1. Aşağıda verilen sembollerin ifade ettikleri hava olaylarını boşluklara yazalım. 2. Aşağıda bazı illerimizin bir haftalık hava durumu verilmiştir. Cümleleri tabloya göre tamamlayalım. 17. HAFTA İller Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi Pazar Trabzon Ankara Bursa Malatya ➤ Trabzon’da hafta boyunca hava çoğunlukla ..................................................................................................... ➤ Ankara’da pazar günü hava ................................................................................................................................... ➤ Malatya’da çarşamba günü hava ................................................................................................................................... ➤ Bursa’da perşembe günü hava ................................................................................................................................... ➤ Perşembe günü Trabzon ve Bursa’da hava ..................................................................................................... ➤ Ankara’da hangi günler hava rüzgarlıdır? ..................................................................................................... ELİT BİLGİ Havada oluşan yağış, nem, rüzgar,sıcaklık, sis, basınç gibi olaylara hava olayları denir. Her bölgede farklılık gösterir. Belli bir yerde kısa bir zaman içinde etkili olan hava olaylarına hava durumu denir. Hava olaylarının oluşmasını ve değişimini inceleyen bilim dalına meteoroloji denir.

46 HAVA DURUMU 17. HAFTA 3. Aşağıdaki ifadelerde boş bırakılan yerlere uygun sözcükleri yazalım. ➤ Sıcaklık, rüzgar, yağış gibi oluşumlara .......................................... denir. ➤ .................................................., kaptanlar, şoförler hava şartlarına uygun önlemler alarak hareket ederler. ➤ Bir yerde uzun süre boyunca gözlemlenen hava olaylarının ortalamasına .......................................... denir. ➤ Hava durumu haberlerini takip etmek bize .......................................... sağlar. ➤ .......................................... atmosferde meydana gelen hava olaylarının oluşumunu, gelişimini, değişimini, ve sonuçlarını araştıran bilim dalıdır. ➤ Bir yerde kısa süre içinde etkili olan hava olaylarına .......................................... denir. ➤ Ülkemizde hava tahminlerini .............................................................................................................................. yapar. ➤ Hava olaylarını ifade eden çeşitli .......................................... kullanılır. ➤ Yaşadığımız yerde .......................................... ile sıcaklığı belli aralıklarla ölçüp, gün içinde değişimi tespit edebiliriz. ➤.......................................... hava durumunu takip ederek olumsuz hava olaylarına karşı tedbir alırlar. ➤ Hava durumu tahminini .................................................................................... yapar. iklim semboller hava olayı kolaylık meteoroloji meteorologlar hava durumu çiftçiler termometre pilotlar Devlet Meteoroloji İşleri Genel Müdürlüğü 4. Yaşadığımız yerdeki hava olaylarını gözlemleyerek aşağıdaki tabloya semboller kullanarak işleyelim Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi Pazar

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 47 1. Ülkemiz yedi bölgeye ayrılmıştır. Aşağıdaki harita üzerine; 1. Bölge adlarını yazalım. 2. Başkentimizi işaretleyelim ve yazalım. 3. Yaşadığımız şehri işaretleyelim ve yazalım. 2. Aşağıdaki fiziki ve siyasi haritalarla ilgili bilgiler verilmiştir. Bilgilerin numarasını uygun kutuya yazalım. 1. İllerin sınırları gösterilir. 2. Yeryüzündeki kabartı ve çukurlar gösterilir. 3. Ülkeler ve yerleşim yerleri gösterilir. 4. Renkler şehirleri ve ülkeleri ayırmak için kullanılır. 5. Ülkelerin tüm komşularını gösterir. 6. İklimle ilgili bilgi alınabilir. 7. Renkler bir yerin deniz seviyesinden yüksekliğini göstermek için kullanılır. 8. Dağ, yayla, ova, nehir gösterilir. YAŞADIĞIMIZ YER 18. HAFTA Fiziki harita Siyasi harita ELİT BİLGİ Yeryüzünün tamamının ya da bir parçasının, kuş bakışı olarak belli bir ölçüye göre küçültülerek çizilmesine harita denir. Yerleşim yerlerini gösteren haritaya siyasi, dağları, ovaları, denizleri gösteren haritaya fiziki harita denir.

48 3. Tabloya göre yükseltileri verilen yeryüzü şekillerinin bulutunu uygun renge boyayalım 4. Aşağıdaki görsellerle adlarını eşleştirelim. YAŞADIĞIMIZ YER 18. HAFTA -6000 -4000 -2000-1000 -200 0 200 500 1000 2000 4000metre Süphan Dağı 4058 m Tendürek Dağı 3533 m Hıdırnebi Yaylası 1600 m Çarşamba Ovası 15 m ➤ Yanardağ ➤ Orman ➤ Dağ ➤ Ada ➤ Ova ➤ Vadi ➤ Çöl ➤ Boğaz ➤ Nehir ➤ Körfez ➤ Şelale ➤ Göl ➤ Kanyon ➤ Yarımada ➤ Okyanus

4. SINIF Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... SOSYAL BİLGİLER 49 1. Aşağıda görselleri verilen doğal afetleri yazalım 2. Aşağıdaki doğal afetlere karşı alınabilecek önlemleri yazalım. DOĞAL AFETLERE KARŞI HAZIRIM 19. HAFTA ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................... ELİT BİLGİ Yeryüzünde veya gökyüzünde oluşan, insan eliyle önlenemeyen, can ve mal kaybına neden olan doğa olaylarına doğal afet denir. Deprem, sel, heyelan, çığ, fırtına doğal afetlerdir. Doğal afetler önlenemez ancak alınan tedbirlerle zararları azaltılabilir.

50 3. Aşağıda belirtilen durumlarda yapılması gerekenleri yazalım. DOĞAL AFETLERE KARŞI HAZIRIM 19. HAFTA 4. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y yazalım. Erozyonu önlemek için ağaçlar kesilmelidir. Doğal afetler insanların doğaya verdiği zararlar sebebiyle olur. Deprem çantasında el feneri, su, radyo, pil ve kuru gıda olmalıdır. Selden korunmak için eğimli arazilerde teraslama yapılmalıdır. Evimizi dere yatağına ya da fay hattına yapabiliriz. Deprem anında hayat üçgeni yaparak hayata tutunabiliriz. Erozyon yaşanan yerde topraktan verim alınamaz. Ülkemizin büyük bir kısmı deprem kuşağındadır. Heyelan büyük kar kütlelerinin aşağı doğru kaymasıdır. Binalar sağlam zeminlere, sağlam yapı malzemeleri kullanılarak yapılmaldır. DEPREM ÖNCESİNDE .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. DEPREM SIRASINDA .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. DEPREM SONRASINDA .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................