๘-นายพงษ์เพชร วิชาชัย

๙๐

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 2

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 3 หลักธรรมนาชวี ติ เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง

หนว่ ยย่อย 3 เรื่อง พระรัตนตรัย ปีการศึกษา 2564

สอนวนั ที่ 11 มนี าคม 2565 ผู้สอน นายพงษเ์ พชร วชิ าชัย

มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชว้ี ัด

มาตรฐาน รแู้ ละเข้าใจประวัติ ความสาคญั ของศาสนาหลักธรรมของพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ี

ตนเองนับถือและศาสนาอ่ืน มีศรัทธาท่ีถูกต้อง ยึดม่ันและปฏิบัติตามหลักธรรมเพื่ออยู่ร่วมกันอย่าง

สนั ติ

ตวั ช้วี ัด ส 1.1

ป. 3/4 แสดงความเคารพพระรัตนตรัยและหลักปฏิบัติโอวาท3ในพระพุทธศาสนาหรือ

หลักธรรมทต่ี นนับถอื

สาระสาคัญ/ความคิดรว่ มยอด

หลกั ธรรมคาสอนของศาสนาทุกศาสนาล้วนมีความสาคัญและมีประโยชน์ต่อการดาเนินชีวิต

ผทู้ นี่ ับถอื ศาสนาควรศึกษาให้เขา้ ใจและนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวนั เพอ่ื ให้เกดิ ความสขุ ในชวี ิต

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

๑. อธบิ ายความหมายของ “พระพุทธ” ในพระรัตนตรยั ได้ถกู ต้อง

๒. วิเคราะหค์ วามสาคัญของ “พระพุทธ” ในหลักพระรตั นตรัยได้

๓. อภิปรายถึงความสาคัญและประโยชน์ของการศึกษาพระรัตนตรัยได้อย่างมีเหตุผลใน

ชวี ิตประจาวัน

ด้านความรู้

๑.มคี วามรู้และความเข้าใจในเร่ืองของพระรตั นตรยั

๒.สามารถให้ความหมายของพระรัตนตรัยได้

ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ

๑.สามารถอธบิ ายในเร่อื งพระรัตนตรัยได้

๒.สามารถรู้เขา้ ใจในองคป์ ระกอบและความหมายพระรตั นตรยั

ด้านคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (Attitude)

รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียง ซอ่ื สัตย์ สจุ ริต

 มงุ่ มน่ั ในการทางาน  มีวินัย รักความเป็นไทย

 ใฝ่เรียนรู้  มีจติ สาธารณะ

๙๑

ดา้ นสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน

 ความสามารถในการสอื่ สาร : สามารถสือ่ สารความรอู้ อกมาอยา่ งเขา้ ใจ

 ความสามารถในการคดิ : สามารถวเิ คราะหข์ อ้ คิดและนาความรูไ้ ปใชไ้ ด้

 ความสามารถในการแก้ปัญหา : สามารถคดิ วิเคราะหเ์ ข้าใจในเนอื้ หาได้

 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี : มีการใช้เทคโนโลยีให้เกิดประโยชน์

 ความสามรถในการใชท้ กั ษะชวี ิต : นาความรูท้ ่ีได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง

เหมะสม

ดา้ นคุณลักษณะของผู้เรียนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล

 เปน็ เลิศวิชาการ สอ่ื สารสองภาษา  ลา้ หนา้ ทาง
ความคิด

 ผลิตงานอยา่ งสร้างสรรค์  รว่ มกนั รับผดิ ชอบต่อสังคมโลก

บูรณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

๑. หลกั ความพอประมาณ : ใช้เวลาแบบพอประมาณให้เกิดประโยชน์

๒. หลักความมีเหตุผล : สาเหตุผลแทนการใชอ้ ารมณ์

๓. หลกั ภมู คิ ุม้ กัน : มีความระมดั ระวัง รอบคอบในทุกด้าน

4. เง่อื นไขความรู้ : มคี วามรูแ้ ละความเข้าใจนอกดา้ น

๕. เงื่อนไขคณุ ธรรม : แบ่งปันความรคู้ วามสามารถใหเ้ กดิ ประโยชน์

(หมายเหตุ ในแต่ละดา้ นไมจ่ าเป็นต้องมีครบทกุ ข้อในทกุ แผนการจดั การเรยี นรู้)

สาระการเรยี นรู้
-พระรัตนตรัย
๑.ความหมายของพระรตั นตรัย
๒.พระรัตนตรัยและหลกั คาสอนขิงศาสนา
๓.หลกั ธรรมคาสอนไปปรบั ใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้

หลักฐานหรอื รอ่ งรอยของการเรียนร/ู้ การวัดผลประเมินผล/ช้ินงาน/ภาระงาน
1. หนงั สอื เรยี น
2. สมุดจดบันทึก
3. ใบงานที่ 1 เรือ่ งพระรัตนตรยั 1

๙๒

กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ (STAD)
ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรียน
1. ครกู ลา่ วทกั ทายนกั เรียน ด้วยคาว่าสวสั ดีแลว้ พูดถึงเรอื่ งศาสนาและพระรัตนตรัย

พอสังเขป เพื่อใหม้ คี วามพรอ้ มและเป็นการกระตนุ้ ให้นกั เรียนพร้อมรบั การเรียนรู้
2. ผสู้ อนให้นกั เรยี นทาสมาธโิ ดยสงบนิง่ หรอื หลบั ตา
๓. ครูทาการเรียกช่ือนักเรียนตามใบ ป.พ. แล้วให้นักเรียนลูกข้ึนตอบ เก่ียวกับ

ความรเู้ ดิมที่ได้เรยี นมา
ขน้ั สอน/กิจกรรมการเรยี นร/ู้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น
๔. ครูทาหารแบ่งกลมุ่ นกั เรียนใหน้ กั เรยี น แล้วใหน้ กั เรยี นดรู ปู ภาพพระรัตนตรัย
๕. ผู้สอนอธิบายเรือ่ งของพระรัตนตรัย โดยใช้ Power point
6. ผู้สอนให้นักเรียน แต่ละคนจะทาแบบทดสอบด้วยตนเอง ไม่มีการช่วยเหลือ

กนั ลงมอื ทาใบงานที่ ลงมอื ทาใบงานที่1เรอื่ งพระรัตนตรยั 1
7. ผสู้ อนให้นกั เรยี นเล่นเกมจบั คคู่ าศัพท์เรอื่ งพระรัตนตรัย
8. ผสู้ อนทาการตรวจและพรอ้ มเฉลยใบงานท่ี1เรือ่ งพระไตรปฎิ ก

ขน้ั สรุป/กจิ กรรมรวบยอด
9. ผูส้ อนและนักเรยี นร่วมกันสรปุ ความรู้เก่ยี วกบั เรือ่ งพระรตั นตรยั

สอ่ื /วสั ดอุ ุปกรณ์/แหล่งเรยี นรู้
สอ่ื การเรยี นรู้
1. หนังสือเรียนรายวิชาสังคมศึกษา ป.3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา

และวฒั นธรรม
2. Power point

วสั ดุอุปกรณ์
1. ดนิ สอ ยางลบ ปากกา
2. คอมพิวเตอร์
3. อปุ กรณ์ของคาศพั ท์

แหล่งเรยี นรู้
1. อนิ เตอรเ์ น็ต
2. หอ้ งสมดุ

๙๓

การวัดผลและประเมนิ ผลการเรียนรู้

ด้านทีว่ ัดประเมนิ เครอ่ื งมือทีใ่ ช้ เกณฑ์การประเมนิ

K (ความรู้) ใบงานท่ี 1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

ตรวจใบงาน เร่อื งพระรตั นตรัย 1

P (กระบวนการ) การสังเกต ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

ก า ร ล ง มื อ ป ฏิ บั ติ ห รื อ ก า ร

ทางาน

A (พฤติกรรม) แบบประเมินคุณลักษณะ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตพฤตกิ รรมการทางาน อนั พงึ ประสงค์

กิจกรรมเสนอแนะ/มอบหมาย
1...............................................................................................................................................

.......................................................................................................................................
2...............................................................................................................................................

........................................................................................................................................
3...............................................................................................................................................

........................................................................................................................................

๙๔

บันทึกหลังการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

รหัสวิชา ส 13101 รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ภาค
เรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564
หน่วยการเรยี นรู้ยอ่ ยท่ี ๑ เรือ่ ง พระไตรปิฎก เวลา 1 ช่ัวโมง
1. ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2. ปญั หา อุปสรรค
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3. วิธกี ารแกไ้ ข
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื พงษ์เพชร วชิ าชยั ผู้สอน
( นายพงษ์เพชร วิชาชยั )

วนั ที่ / /

ความคิเห็น (รองผูอ้ านวยการกลมุ่ บริหารวชิ าการ/ผู้บริหาร/ผู้ทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย)
................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................

ลงชอื่ .........................................................
(...........................................................)

ตาแหนง่ ..................................................

๙๕

ใบงานท่ี ๑ เร่ือง พระรัตนตรยั ๑

คาช้ีแจง: จงอธบิ ายคาว่า “พระพทุ ธ พระธรรม พระสงฆ”์ ในหลักพระรัตนตรยั หมายถึงอะไร และมี
ความสาคญั อยา่ งไร

๙๖

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทากจิ กรรม

วิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4

ชอื่ -สกลุ ความร่วม ืมอ
เลขท่ี การแสดงความ ิคดเ ็หน
การรับผิดชอบ
๑. การรับฟังผู้ ื่อน
๒. ความมีน้าใจ
๓. รวม หมายเหตุ
๔. ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๒๐
๕.
๖. ลงช่อื นายพงษ์เพชร วิชาชัย ผู้ประเมิน
๗. (นายพงษ์เพชร วิชาชยั )
๘.
๙. คะแนนรวม ๑๖-๒๐ ดีมาก
๑๐. คะแนนรวม ๑๑-๑๕ ดี
คะแนนรวม ๖-๑๐ ปานกลาง
เกณฑ์การประเมนิ มดี ังนี้ คะแนนรวม ๑-๕ ปรับปรุง
๔. ดีมาก
๓. ดี
๒. ปานกลาง
๑. พอใช้
๐. ปรบั ปรุง

๙๗

แบบประเมนิ ผลงาน

วิชา สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4

เลขท่ี ชื่อ-สกลุ ความ ูถก ้ตอง รวม หมายเหตุ
สารประโยชน์
วิธีการนาเสนอ
ความ ิคดริเริ่ม
การตรง ่ตอเวลา

๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๒๐

๑.
๒.
๓.
๔.
๕.
๖.
๗.
๘.
๙.
๑๐.

เกณฑ์การประเมินมีดงั น้ี ลงชอื่ พงษ์เพชร วิชาชยั ผู้ประเมนิ
๔. ดีมาก (นายพงษเ์ พชร วิชาชัย)

๓. ดี คะแนนรวม ๑๖-๒๐ ดีมาก
๒. ปานกลาง คะแนนรวม ๑๑-๑๕ ดี
๑. พอใช้ คะแนนรวม ๖-๑๐ ปานกลาง
คะแนนรวม ๑-๕ ปรบั ปรุง
๐. ปรบั ปรุง

๙๘

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 หลกั ธรรมนาชีวติ เวลาเรียน 1 ชัว่ โมง

หนว่ ยยอ่ ย 4 เร่ือง หลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนา ปีการศึกษา 2564

สอนวนั ท่ี 11 มนี าคม 2565 ผู้สอน นายพงษเ์ พชร วิชาชยั

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ดั
มาตรฐาน รู้และเขา้ ใจประวัติ ความสาคญั ของศาสนาหลกั ธรรมของพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ี

ตนเองนับถือและศาสนาอ่ืน มีศรัทธาท่ีถูกต้อง ยึดมั่นและปฏิบัติตามหลักธรรมเพ่ืออยู่ร่วมกันอย่าง
สันติ

ตวั ชวี้ ดั ส 1.1
ป. 3/๗ ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือ เพื่อการพัฒนาตนเองและ
สิ่งแวดลอ้ มหลักธรรมทตี่ นนบั ถอื
สาระสาคัญ/ความคดิ ร่วมยอด
ศาสนาแต่ละศาสนา ต่างก็มีความสาคัญในฐานะเป็นมรดกทางวัฒนธรรม เช่น ความเช่ือ
ค่านิยม จารีตประเพณี ศาสนสถาน โบราณวัตถุ สถาปัตยกรรม เป็นต้น ศาสนาจึงเป็นหลักในการ
พฒั นาสังคม
การศึกษาประวัติศาสนาและประวัติศาสดาของแต่ละศาสนา จะทาให้เรามีความเข้าใจ
ศาสนาอน่ื ๆมากข้ึน และสามารถอยู่ร่วมกบั ผ้อู ่นื ได้อยา่ งมคี วามสขุ
จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
๑. อธบิ ายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเพ่ือการพัฒนาชวี ติ ได้
๒. วิเคราะหห์ ลกั ธรรมทางพระพทุ ธศาสนาเพ่อื การพฒั นาชวี ติ
๓. เห็นคุณค่าและความสาคัญของการใช้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเพื่อพัฒนาชีวิต
อภปิ รายถงึ ความสาคญั และประโยชน์ของการศึกษาพระรตั นตรัยไดอ้ ย่างมีเหตุผลในชีวติ ประจาวนั
ด้านความรู้
๑.อธิบายหลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนาเพื่อการพฒั นาชีวติ ได้
ดา้ นทักษะ/กระบวนการ
๑. วเิ คราะหห์ ลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเพื่อการพฒั นาชวี ติ

๙๙

ด้านคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (Attitude)

รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียง ซอื่ สตั ย์ สจุ ริต
รักความเป็นไทย
 มุ่งมัน่ ในการทางาน  มวี นิ ยั

 ใฝเ่ รียนรู้  มจี ติ สาธารณะ

ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น

 ความสามารถในการสือ่ สาร : สามารถสือ่ สารความรู้ออกมาอยา่ งเขา้ ใจ

 ความสามารถในการคดิ : สามารถวเิ คราะห์ข้อคิดและนาความรไู้ ปใช้ได้

 ความสามารถในการแก้ปญั หา : สามารถคดิ วิเคราะห์เข้าใจในเนอื้ หาได้

 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี : มีการใชเ้ ทคโนโลยีให้เกิดประโยชน์

 ความสามรถในการใชท้ กั ษะชวี ิต : นาความรทู้ ่ีได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง

เหมะสม

ดา้ นคุณลกั ษณะของผเู้ รียนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล

 เป็นเลิศวชิ าการ สือ่ สารสองภาษา  ล้าหนา้ ทาง
ความคิด

 ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์  รว่ มกันรบั ผดิ ชอบต่อสงั คมโลก

บรู ณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

๑. หลักความพอประมาณ : ใช้เวลาแบบพอประมาณให้เกดิ ประโยชน์

๒. หลักความมีเหตุผล : สาเหตุผลแทนการใชอ้ ารมณ์

๓. หลกั ภมู คิ มุ้ กัน : มคี วามระมัดระวงั รอบคอบในทกุ ด้าน

4. เงือ่ นไขความรู้ : มคี วามรูแ้ ละความเข้าใจนอกดา้ น

๕. เงอื่ นไขคณุ ธรรม : แบ่งปันความรู้ความสามารถใหเ้ กิดประโยชน์

(หมายเหตุ ในแต่ละด้านไมจ่ าเปน็ ตอ้ งมีครบทกุ ขอ้ ในทุกแผนการจดั การเรียนร)ู้

สาระการเรียนรู้
-หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา
๑.มรดกทางด้านรูปธรรม
๒.มรดกทางด้านจติ ใจ
๓.หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเพือ่ การพัฒนาชวี ิต

๑๐๐

หลกั ฐานหรอื ร่องรอยของการเรียนรู้/การวดั ผลประเมนิ ผล/ชิ้นงาน/ภาระงาน
1. หนงั สอื เรยี น
2. สมดุ จดบนั ทกึ
3. ใบงานท่ี 1 เรือ่ งหลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนาเพอ่ื การพฒั นาชีวิต

กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ (STAD)
ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรียน
1. ผู้สอนกล่าวทักทายนักเรียน และให้นักเรียนดูคาถามชวนคิด โดยเป็นรูปภาพ

เพือ่ ให้มีความพรอ้ มและเปน็ การกระต้นุ ให้นักเรียนพรอ้ มรบั การเรยี นรู้
2. ผู้สอนให้นักเรียนทาสมาธิโดยสงบนิง่ หรอื หลบั ตา
๓. ผูส้ อนทาการเรยี กชื่อนักเรียนตามใบ ป.พ.

ข้นั สอน/กิจกรรมการเรียนร/ู้ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น
๔. ผู้สอนให้นกั เรียนดรู ปู ภาพพระรัตนตรยั และคาสอนของศาสนา
๕. ผ้สู อนอธบิ ายเร่อื งของพระรตั นตรัย โดยใช้ Power point
6. ผู้สอนให้นักเรียน ลงมือทาใบงานท่ี 1 เรื่องหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเพ่ือ

การพัฒนาชีวติ
7. ผู้สอนทาการตรวจและพร้อมเฉลยใบงานท1ี่ และแบบเตมิ คา

ขัน้ สรปุ /กิจกรรมรวบยอด
8. ผสู้ อนและนักเรยี นร่วมกันสรุปความรเู้ กี่ยวกับเร่อื งพระรัตนตรัย

สื่อ/วสั ดอุ ปุ กรณ/์ แหล่งเรียนรู้
สอ่ื การเรียนรู้
1. หนังสือเรียนรายวิชาสังคมศึกษา ป.3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา

และวัฒนธรรม
2. Power point

วสั ดอุ ปุ กรณ์
1. ดนิ สอ ยางลบ ปากกา
2. คอมพวิ เตอร์

แหล่งเรียนรู้
1. อนิ เตอรเ์ นต็
2. ห้องสมดุ

๑๐๑

การวัดผลและประเมนิ ผลการเรียนรู้

ดา้ นทีว่ ัดประเมิน เครื่องมือทใี่ ช้ เกณฑก์ ารประเมิน

K (ความร)ู้ ใบงานที่1เร่ืองหลักธรรม รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงาน
ทางพระพุทธศาสนาเพ่ือ

การพฒั นาชวี ติ

P (กระบวนการ) การสงั เกต ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

ก า ร ล ง มื อ ป ฏิ บั ติ ห รื อ ก า ร

ทางาน

A (พฤติกรรม) แบบประเมินคุณลักษณะ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน อนั พึงประสงค์

กจิ กรรมเสนอแนะ/มอบหมาย
1...............................................................................................................................................

.......................................................................................................................................
2...............................................................................................................................................

........................................................................................................................................
3...............................................................................................................................................

........................................................................................................................................

๑๐๒

บนั ทกึ หลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

รหัสวิชา ส 13101 รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาค
เรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564
หน่วยการเรียนร้ยู อ่ ยท่ี 4 เร่อื ง หลกั ธรรมทางพทุ ธศานา เวลา 1 ชวั่ โมง
1.ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2.ปัญหา อุปสรรค
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3.วิธีการแกไ้ ข
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
......

ลงชอ่ื พงษเ์ พชร วิชาชัย ผู้สอน
( นายพงษ์เพชร วิชาชัย )

วนั ที่ / /

ความคเิ หน็ (รองผูอ้ านวยการกลมุ่ บริหารวชิ าการ/ผ้บู รหิ าร/ผทู้ ่ีไดร้ บั มอบหมาย)
................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................

ลงช่อื .........................................................
(...........................................................)

ตาแหนง่ ..................................................

๑๐๓

ใบงานท่ี 1 เร่อื ง หลกั ธรรมทางพระพทุ ธศาสนาเพอื่ การพฒั นา

คาช้ีแจง: ให้นักเรยี นอา่ นสถานการณ์และหลักธรรมข้อใดข้อหนง่ึ ที่กาหนดให้มาตอบคาถาม

ภาวนา ไตรสิกขา อริยสจั 4

หมู่บ้านพรรณนาตัง้ อยบู่ รเิ วณเชิงเขา ในอดีตคนในหม่บู า้ นพรรณนาสามารถใช้นา้ จากแหล่ง
น้าธรรมชาตใิ นการอปุ โภค บรโิ ภคได้ แต่ปัจจบุ ันมนษุ ยเ์ ขา้ มาอยอู่ าศัยในหมู่บา้ นพรรณนา
เพิ่มมากขนึ้ จึงทา้ ให้แหลง่ น้าจากธรรมชาตถิ ูกท้าลายโดยการทง้ิ ขยะและปล่อยนา้ เน่าเสียลง

แหล่งนา้

๑. เหตุการณ์นคี้ วรนาหลกั ธรรมใดมาใช้………………………………………………………
เพราะอะไร……………………………………………………………………………………………….
๒. หลกั ธรรมดังกลา่ วสามารถแก้ปญั หาได้อยา่ งไร………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ช่ือ………………………………………………………..เลขท่ี………...............ชนั้ …………………………

๑๐๔

เฉลยใบงานที่ 1
เรื่อง หลกั ธรรมทางพระพทุ ธศาสนาเพอื่ การพฒั นา

คาชแี้ จง: ใหน้ ักเรยี นอ่านสถานการณแ์ ละหลักธรรมข้อใดข้อหนงึ่ ทกี่ าหนดให้มาตอบคาถาม

ภาวนา ไตรสิกขา อริยสจั 4

หมู่บา้ นพรรณนาต้ังอยบู่ ริเวณเชิงเขา ในอดตี คนในหมบู่ า้ นพรรณนาสามารถใชน้ า้ จากแหลง่
๑น.้าเธหรตรุกมาชราณตน์ ใิ น้คี วกรานรอาหุปลโภกั ธครบรมรใโิ ดภมคาไใดช้ ้…แต…ป่ …ัจ…จ…ุบ…ัน…มนอรุษยิ ยสเ์ ขัจ๔า้ ม…า…อ…ย…อู่ าศยั ในหมู่บ้านพรรณนา
เพริ่มามะาอกะขไรน้ึ …จ…ึงท…า้ …ให…้แ…ห…ลเง่ พน่อื า้ ใจหาเ้ กขธา้ ใรจรถมงึ ชตา้นตตถิ อูกขทอ้างลปาัญยหโดายแกลาะรมทงุ่ หิง้ ขาวยธิะีแกลป้ะัญปลห่อาย. น้าเน่าเสยี ลง
๒. หลักธรรมดังกล่าวสามารถแก้ปญั หาไดอ้ แยหา่ งลไ่งรน…้า…………………ใช้หลักอริยสัจ ๔ เพื่อใหร้ ปู้ ัญหา
สาเหตุของปัญหาและแสวงหาทางแกไ้ ขปัญหา โดยการช่วยเหลอื ดแู ลรักษาส่งิ แวดล้อมในหมบู่ ้าน

เช่น ไม่ทิ้งขยะ ไม่ปลอ่ ยนา้ เสีย

๑๐๕

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทากจิ กรรม

วชิ า สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4

ชือ่ -สกุล ความร่วม ืมอ
เลขท่ี การแสดงความ ิคดเ ็หน
การรับผิดชอบ
๑. การรับฟังผู้ ื่อน
๒. ความมีน้าใจ
๓. รวม หมายเหตุ
๔. ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๒๐
๕.
๖. ลงช่ือ นายพงษ์เพชร วชิ าชัย ผูป้ ระเมิน
๗. (นายพงษเ์ พชร วชิ าชัย)
๘.
๙. คะแนนรวม ๑๖-๒๐ ดมี าก
๑๐. คะแนนรวม ๑๑-๑๕ ดี
คะแนนรวม ๖-๑๐ ปานกลาง
เกณฑก์ ารประเมินมีดังนี้ คะแนนรวม ๑-๕ ปรบั ปรงุ
๔. ดีมาก
๓. ดี
๒. ปานกลาง
๑. พอใช้
๐. ปรบั ปรงุ

๑๐๖

แบบประเมนิ ผลงาน

วิชา สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 4

ความ ูถก ้ตอง
สารประโยชน์
วิธีการนาเสนอ
ความ ิคดริเริ่ม
การตรง ่ตอเวลา
เลขท่ี ช่อื -สกลุ รวม หมายเหตุ
๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๒๐
๑.
๒. ลงชื่อ นายพงษเ์ พชร วชิ าชยั ผ้ปู ระเมิน
๓. (นายพงษเ์ พชร วิชาชยั )
๔.
๕. คะแนนรวม ๑๖-๒๐ ดีมาก
๖. คะแนนรวม ๑๑-๑๕ ดี
๗. คะแนนรวม ๖-๑๐ ปานกลาง
๘. คะแนนรวม ๑-๕ ปรับปรงุ
๙.
๑๐.

เกณฑ์การประเมินมีดงั น้ี
๔. ดีมาก
๓. ดี
๒. ปานกลาง
๑. พอใช้
๐. ปรับปรงุ

ภาคผนวก จ
ข้อสอบวัดผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน ก่อนเรยี น-หลงั เรยี น



๑๐๘

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น-หลงั เรยี น

คาชแ้ี จง ให้นกั เรียนเลอื กคาตอบทถี่ กู ท่ีสุดเพียงขอ้ เดยี ว

เน้ือหาในหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 หลกั ธรรมนาชีวิต หน่วยย่อย 1 เรอื่ ง พระไตรปฎิ ก

1. คัมภรี ท์ ่รี วบรวมคาสัง่ สอนของพระพุทธเจ้า มีชอื่ เรยี กวา่ อะไร

ก. พระธรรม ข. พระอภธิ รรม

ค. พระไตรปฎิ ก ง. พระรัตนตรัย

2. เหตุการณท์ เี่ กีย่ วขอ้ งกับพระพทุ ธเจ้าตรงกับขอ้ ใด

ท่ไี ม่ได้เกดิ ในวันวิสาขบชู า

ก. ประสตู ิ ข. อภเิ ษกสมรส

ค. ตรสั รู้ ง. ปรินิพพาน

3. ศีลข้อใดเว้นจากการพูดเทจ็

ก. ศลี ขอ้ 1 ข. ศลี ข้อ 2

ค. ศลี ข้อ 4 ง. ศีลขอ้ 5

4. วันสาคญั ทางศาสนาเกยี่ วข้องกบั การดาเนนิ ชีวิตชาวพทุ ธอยา่ งไร

ก. ได้เทยี่ วชมงานมหรสพ ข. เตือนความทรงจาในอดีต

ค. เตอื นสติในการปฏิบตั ติ น ง. มโี อกาสไดร้ ว่ มทาบุญกับพนี่ ้อง

5. ขอ้ ใดไมใ่ ช่โอวาทของพระพุทธเจ้า

ก. ไม่ทาความชวั่ ข. ทาจิตใจใหบ้ รสิ ุทธ์ิ

ค. ทาชีวติ มสี ุข ง. ทาแตค่ วามดี

6. หลกั ธรรมใดเป็นหลักปฏบิ ัติของผคู้ รองเรือน

ก. เบญจศิล ข. เบญจธรรม

ค. สงั ฆหวัตถุ ง. ฆาราวาสธรรม

7. การไม่ขโมยเงินตรงกับขอ้ ใด

ก. ทาแต่ความดี ข. ไมท่ าความช่ัว

ค. อทุ ิศใหค้ นอ่ืน ง. ทาศลิ ใหบ้ รสิ ทุ ธิ์

8. สังคหวัตถุ 4 ตรงกบั ข้อใด

ก. ขอ้ ควรละเวน้ ข. ข้อควรปฏบิ ตั ิ

ค. หลักการอย่รู ว่ มกนั ง. หลกั การทาจิตใจใหส้ งบ

๑๐๙

9. ข้อใดหมายถงึ การระลึกได้ในสง่ิ ทีท่ าในคาทพี่ ดู

ก. สติ ข. สมั ปชญั ญะ

ค. ปญั ญา ง. สมาธิ

10. ศลิ ท่ีละเว้นจากการฆ่าสตั ว์คือขอ้ ใด

ก. ศีลข้อ 1 ข. ศีลขอ้ 2

ค. ศลี ข้อ 3 ง. ศีลขอ้ 4

เนอื้ หาในหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 หลักธรรมนาชวี ติ หนว่ ยยอ่ ย 3 เรื่อง พระรัตนตรัย

11. ถา้ เพือ่ นที่น่ัง ใกลน้ ักเรยี นลืมเอาหนงั สือ มาโรงเรยี น นกั เรยี นควรทาอยา่ งไร

ก. บอกครวู ่าเพื่อนลืมหนงั สอื

ข. ให้เพอ่ื นอา่ นกับเราด้วย

ค. ต่อวา่ เพ่อื นเป็นคนข้ลี มื

ง. น่ังเฉยๆ ไม่สนใจ

12. ผูท้ จี่ ะเสยี สละไดด้ ี ควรมลี ักษณะตามข้อใด

ก. ทาดว้ ยความจาใจ ข. เห็นเพ่ือนให้กใ็ ห้บ้าง

ค. มีคนมาชกั ชวนใหบ้ รจิ าค ง. ใหด้ ว้ ยความเต็มใจและไม่เดือดรอ้ น

13. อบุ ัติเหตทุ ี่เกิดบนท้องถนนมีสาเหตุสว่ นใหญ่มาจากอะไร

ก. คนไมเ่ คารพกฎจราจร ข. ไม่มีตารวจจราจร

ค. ถนนคบั แคบ ง. รถมาก

14. คนทีน่ กึ ถงึ แตต่ ัวเองไมเ่ คยใหห้ รอื แบง่ ปนั ส่ิงของใหใ้ ครแสดงว่า ขาดคณุ ธรรมข้อใด

ก. ความเสียสละ ข. ความซอื่ สัตย์

ค. ความกตญั ญกู ตเวที ง. ความมีระเบียบวินยั

15. เวลาพบพระสงฆ์เราตอ้ งยกมือไหว้ เพ่อื แสดงถงึ อะไร

ก. เป็นคนไทย ข. นบั ถือศาสนาพุทธ

ค. ทาตามทีผ่ ใู้ หญส่ อนไว้ ง. แสดงความเคารพตอ่ ผทู้ ี่ควรเคารพ

16. ถา้ ทุกคนปฏบิ ตั ิตามคาสอนของศาสนา ผลทไี่ ดร้ ับจะเปน็ อย่างไร

ก. สังคมสงบสุข ข. ทกุ คนเรยี นได้ดี

ค. การจราจรไมแ่ ออัด ง. ทุกคนมฐี านะมั่นคง

17. พระพทุ ธเจ้าเสด็จออกผนวชตอนไหน

ก. ก่อนพิธีอภเิ ษกสมรส ข. เมื่อพระชนมายุ ครบ 20 ปี

ค. หลังจากพระราหลุ ประสตู ิแล้ว ง. หลงั จากพระมารดาส้นิ พระชนมเ์ ล็กนอ้ ย

๑๑๐

18. พระพุทธเจา้ มคี วามคดิ อยา่ งไรจงึ ออกผนวช

ก. ต้องการดบั ทุกข์ ข. เบอ่ื หน่ายชวี ิตคู่

ค. ตอ้ งการเป็นศาสดาเอก ง. ตอ้ งการมสี าวกมากๆ

19. เหตใุ ดพระพทุ ธเจ้าจงึ ออกประกาศพระศาสนา

ก. ตอ้ งการใหค้ นนับถือ ข. ตอ้ งการมพี ระสาวก

ค. ตอ้ งการให้ผู้อ่ืนพน้ ทกุ ข์ ง. ตอ้ การก่อตงั้ พระพุทธศาสนา

20. พทุ ธศักราชเริ่มนบั จากเวลาใด

ก. หลงั พระพุทธเจา้ แสดงปฐมเทศนา ข. หลงั พระพทุ ธเจ้าปรนิ พิ พาน

ค. หลงั พระพุทธเจ้าประสูติ ง. หลังพระพทุ ธเจ้าตรัสรู้

เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 หลักธรรมนาชีวิต หน่วยย่อย 4 เรื่อง หลักธรรมทาง

พระพุทธศาสนา

21. การทีเ่ รามใี จจดจอ่ อยูท่ ่กี ารคิดแสดงว่า เราเป็นอยา่ งไร

ก. มสี มาธใิ นการฟัง ข. มสี มาธใิ นการอ่าน

ค. มสี มาธิในการคดิ ง. มีสมาธใิ นการเขยี น

22. การทีเ่ รามใี จจดจอ่ อยูก่ ับ สิ่งทก่ี ระทาแสดงว่าเราเป็นคนอย่างไร

ก. มศี ลี ข. มีสติ

ค. มสี มาธิ ง. มีปัญญา

23. ท่าน่งั ใดเหมาะสา หรับฝกึ นั่ง สมาธิ

ก. นั่งพบั เพียบ ข. นง่ั ขดั สมาธิ

ค. นัง่ ตามสบาย ง. นง่ั ไขวาหา้ ง

24. การถวายพระเพลิงพระพุทธสรรี ะกระทาในวนั ใด

ก. วันมาฆบูชา ข. วันวสิ าขบูชา

ค. วนั อาสาฬหบชู า ง. วนั อฏั ฐมบี ูชา

25. วันใดท่พี ระสงฆเ์ กดิ ขน้ึ ครงั้ แรกและทาให้พระรตั นตรยั ครบองคส์ าม

ก. วนั อาสาฬหบูชา ข. วนั อฏั ฐมบี ชู า

ค. วันวสิ าขบชู า ง. วันมาฆบูชา

26. บุคคลท่ีอยใู่ นครอบครัวเดยี วกนั ควรยึดหลักธรรมข้อใด

ก. ฆราวาสธรรม 4 ข. สังคหวัตถุ 4

ค. อิทธิบาท 4 ง. โอวาท 3

๑๑๑

27. ขอ้ ใดคอื การสมาทาน

ก. การขอรับคา สง่ั สอน ข. การฟงั เทศน์ฟงั ธรรม

ค. การรบั เอาคา ส่ังสอนไปปฏบิ ัติ ง. การแสดงตนเปน็ พุทธมามกะ

28. ศลี ข้อใดสนบั สนนุ การมสี ตแิ ละความไมป่ ระมาท

ก. ศีลขอ้ 5 ข. ศลี ขอ้ 4

ค. ศีลข้อ 3 ง. ศลี ข้อ2

29. ผู้ท่ีมีปิยวาจาจะไดร้ บั ผลอยา่ งไร

ก. คนอน่ื อจิ ฉา ข. ไมม่ ีคนเช่ือถือ

ค. มคี นอยากคบเปน็ เพอ่ื น ง. ได้ผลประโยชนจ์ ากคนฟัง

30. ข้อใดไมใ่ ชพ่ ธิ ีกรรมทางพระพุทธศาสนา

ก. การอุปสมบท ข. การทอดกฐิน

ค. การทาบุญตกั บาตร ง. การรอ้ งเพลงในโบสถ์

๑๑๒

กระดาษคาตอบ

คาช้ีแจง ให้นักเรียนเลือกคาตอบท่ีถูกท่ีสุดเพียงข้อเดียว แล้วทาเครื่องหมาย X ลงในช่องท่ี
กาหนดให้

ช่ือ – สกลุ .................................................................เลขท.ี่ .............ชั้น..............

ขอ้ ก ข ค ง ขอ้ ก ข ค ง
1 16
2 17
3 18
4 19
5 20
6 21
7 22
8 23
9 24
10 25
11 26
12 27
13 28
14 29
15 30

๑๑๓

เฉลย

1.ก 2.ก 3.ค 4.ค 5.ค
6.ง 7.ข 8.ก 9.ก 10.ก
11.ข 12.ง 13.ก 14.ก 15.ง
16.ก 17.ค 81.ค 19.ค 20.ข
21.ค 22.ค 23.ข 24.ง 25.ก
26.ก 27.ค 28.ก 29.ค 30.ง

๑๑๔

ขอ้ สอบ แบบวัดความสามารถในการคดิ สร้างสรรค์

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนเลอื กคาตอบท่ีถูกทส่ี ดุ เพียงขอ้ เดียว

1. บคุ คลใดใช้หลักธรรมนาชีวติ ไปในทางทีด่ ี

ก. หนอ่ ย สามารถแบง่ หมวดพระไตรปฏิ กไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง

ข. วินัย ด่มื สุราต้งั แตเ่ ด็ก

ค. สุพจน์ ปฎิบตั ิตามหลักศลิ 5 อยา่ งสมา่ เสมอ

ง. มะขาม เรอ่ื งราวประกอบละครไดด้ ี

2. ใครปฏิบัตติ นตามหลักธรรมของศาสนาไมถ่ กู ต้อง

ก. ป่ิน สวดมนต์ไหว้พระเพือ่ ให้จติ ใจสงบ

ข. แกว้ ตา ไปทาบญุ ตักบาตรทวี่ ัดทกุ วัน

ค. นชุ มคี วามเอ้ือเฟ้อื เผอ่ื แผแ่ กเ่ พ่ือน ๆ ทุกคน

ง. ก้งุ ไม่พูดคุยกับเพ่อื นท่ีนบั ถอื ศาสนา อื่น

3. ขอ้ ใดไม่ใชป่ ระโยชนข์ องการทาจิตและเจริญปญั ญา ให้ดี

ก. มีฐานะมัน่ คง ข. มสี ุขภาพจติ ดี

ค. มคี วามจาดี ง. มหี น้าตาแจม่ ใส

4. ใครรจู้ ักนาหลักธรรมของศาสนามาปฏบิ ัติเพื่อพฒั นาตนเองมากทีส่ ุด

ก. เดน่ มคี วามซ่ือสัตย์ในการประกอบอาชีพ

ข. ดวง นาความอดทนมาใช้ในการศกึ ษา

ค. อ้อม รจู้ ักใชท้ รพั ยากรอย่างรู้คุณค่า

ง. จอม ช่วยชาวบา้ นรักษาส่ิงแวดล้อม

5.ขอ้ ใดไมใ่ ชก่ ารปฏบิ ัติเพ่อื เป็นพลเมอื งดี

ก. ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน

ข. ชว่ ยกนั แกไ้ ขปญั หาต่าง ๆ

ค. มีความเคารพซงึ่ กันและกนั

ง. ทาสิ่งต่าง ๆ ตามท่ตี นเองตอ้ งการ

๑๑๕

6.บุคคลในข้อใดถอื ได้ว่ามีความเมตตา

ก. นา้ แดง ชอบมาแย่งเอาขนมมาเพอ่ื น ๆ ไปเปน็ ของตน

ข. พนม ชอบชว่ ยเพื่อนอยู่ประจา

ค. ขาว ชอบยืมของเพือ่ นแลว้ ไม่คนื

ง. จานน มกั แกล้งเพื่อนตอนเผลอ

7. คนใดตอ่ ไปนใี้ ห้แนวคิดเกีย่ วกับการคบเพอ่ื น

ก. นก ชอบโกหก ข. หนิ ชอบขโมย

ค. จาปชี อบไปวดั ทาบุญ ง. วัณณา ชอบใสบ่ าตร แต่มกั เถียงแม่

8. ขอ้ ใดกลา่ วได้ถกู ตอ้ งเก่ียวกับหน้าทีช่ าวพทุ ธ

ก. มานะ ชอบหยิบของผ้อู ่ืนมาเปน็ ของตน

ข. มนี า ชอบนนิ ทาเพ่ือนบา้ น

ค. ดารง เขา้ วดั ฟังธรรมอยเู่ สมอ

ง. กะตงั ชอบฟงั เรือ่ งความรุ่นแรงแล้วเรยี บแบบ

9. ใครต่อไปนปี้ ฏบิ ัติไมถ่ กู ต้องตามหลักธรรมศิล 5

ก. ธงชัย รักษาศีล 5 ตลอดเวลา

ข. วินยั ประกอบอาชพี ในทางสุจรติ

ค. จินดา เขา้ ขา้ งลูกของตนเองเสมอ

ง. อาคม จะนงั่ สมาธเิ สมอเมือ่ มโี อกาส

10.ข้อใดคือจุดมงุ่ หมายการพัฒนาจติ ตามแนวทางของพระพุทธศาสนา

ก. เพื่อให้เรยี นเกง่

ข. เพ่อื ใหม้ คี นนับถอื

ค. เพอื่ ใหส้ ขุ ภาพแข็งแรง

ง. เพื่อใหม้ จี ิตใจแนว่ แนม่ ั่นคง

11. ปจั จัยใดท่ีจะทาใหช้ ีวติ ดีขึ้น

ก. สพุ รรณ ชอบอวยรวย

ข. นานา เชอื่ ฟังพอ่ แมเ่ ป็นเดก็ ดี

ค. ช้าง เรยี นเก่งพดู ไม่เพราะ

ง. ละโว้ รวยแลว้ รงั แกคนอนื่

๑๑๖

12.ข้อใดไม่ใชป่ ัจจัยท่สี ง่ เสรมิ ให้เกดิ ความรุ่งเรืองทางในศาสนา

ก. มรี ากฐานวัฒนธรรมท่พี ัฒนามาอย่างสืบเนอื่ ง

ข. ถูกตา่ งชาตเิ ข้ามาปกครองและทาลายเปน็ เวลานาน

ค. ทาเลท่ีตง้ั ดแี ละมคี วามอุดมสมบูรณ์

ง. มผี นู้ าที่เกง่ และมคี วามสามารถชอบพฒั นา

13. ข้อใดเป็นลูกทีด่ ขี องพอ่ แม่

ก. นนท์ เชอ่ื ฟงั พอ่ แม่ ข. ราช เอาแต่ใจ

ค. เพชร ชอบออกบ้านดึกๆ ง. นงค์ ชอบเกเร

14. ข้อใดกลา่ วถูกต้องเกย่ี วพระพุทธศานา

ก. พทุ ธศาสนาสอนให้เราไดเ้ ปรียบคนอืน่

ข. พทุ ธศาสนามกั มอบส่งิ ของตอบแทนเรา

ค. พทุ ธศาสนาทาใหเ้ ราเปน็ คนดี

ง. พุทธศาสนาทาให้เรารา่ รวยทางลัด

15. ใครแสดงกริ ิยามารยาทได้เหมาะสม

ก. สม้ เปดิ เพลงแล้วเตน้ ในวัด ข. มะปราง น่ังสมาธิรอพระสงฆ์

ค. ข้าว สง่ เสียงดังตลอดเวลา ง. มะพร้าว เลน่ ขายของตอนพระเทศน์

16. ขอ้ ใดเปน็ การแต่งกายไมเ่ หมาะสม

ก. ใส่ชดุ สีแดงไปวนั วันเกดิ

ข. ใส่ชดุ สแี ดงไปวนั ศพ

ค. ใสช่ ดุ สีแดงไปวนั ขึ้นบา้ นใหม่

ง. ใสช่ ดุ สีแดงไปวันวันปใี หม่

17. สิ่งใดต่อไปน้ไี ม่ควรนาถวายพระสงฆ์

ก. อาหาร ข. บุหรี่

ค. ธปู เทียน ง. ดอกไม้

18. ข้อใดเป็นการตอ้ นรับพระสงฆ์ไมถ่ กู ต้อง

ก. ถวายน้าเยน็ ใหท้ ่าน ข. นง่ั ต่ากวา่ พระสงฆ์

ค. ลา้ งเท้าใหก้ ับท่าน ง. เปดิ เพลงไทยเดมิ ตอ้ นรบั

๑๑๗

19. เราควรทาดเี พื่ออะไร

ก. เป็นสิ่งทตี่ ้องทา ข. หวงั ว่าบุญจะช่วยใหร้ วย

ค. เป็นสิ่งทต่ี ้องตอบแทน ง. หวังวา่ จะมีช่ือเสยี ง

20. นักเรียนมคี วามขยนั ในการเรียนจะมผี ลดอี ย่างไร

ก. จะได้มปี ัญญาผลการเรียนทดี่ ีข้ึน

ข. จะได้เอาเปรยี บคนไดใ้ นอนาคต

ค. จะทาให้เราข่มคนอืน่ ได้ตลอดเวลา

ง. จะทาใหผ้ อู้ ืน่ สนใจเรามากขึน้

1. ค เฉลยขอ้ สอบ แบบวดั ความสามารถในการคดิ สรา้ งสรรค์
2. ง
3. ก 11. ข
4. ข 12. ข
5. ง 13. ก
6. ข 14. ค
7. ค 15. ข
8. ค 16. ข
9. ค 17. ข
10. ง 18. ง
19. ก
20. ก

ภาคผนวก ฉ
ตวั อย่างแบบประเมนิ ความพงึ พอใจในการเรยี นรายวิชาพระพทุ ธศาสนา

๑๑๙

แบบประเมินค่าดชั นคี วามสอดคล้อง (IOC) ของประเด็นแบบสอบถามความพึงพอใจ
ของนกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ที่มตี อ่ การเรยี นรายวชิ าพระพทุ ธศาสนา

เรอื่ ง สารวจความพงึ พอใจในการเรียนรายวิชาพระพุทธศาสนา

คาชแี้ จง โปรดพจิ ารณาความสอดคล้องของประเดน็ ข้อคาถามเพ่ือใช้ในแบบสอบถาม ความพงึ พอใจของนักเรยี นท่มี ีตอ่ การ

เรียนรายวชิ าพระพุทธศาสนา แตล่ ะข้อวา่ มีความถกู ตอ้ งเหมาะสมหรือไม่ เมอื่ พิจารณาแล้วให้ใสเ่ ครื่องหมาย ลงในช่อง

ความคิดเหน็ โดยใช้เกณฑ์การพจิ ารณา ดงั น้ี

+ 1 หมายถงึ เหมาะสม

0 หมายถึง ไมแ่ นใ่ จ

-1 หมายถงึ ไม่เหมาะสม

ข้อ ประเด็นความพงึ พอใจ ระดับความคดิ เหน็ ข้อเสนอแนะ/ปรบั ปรงุ แก้ไข
+1 0 -1

1 ข้ันนาเขา้ สู่บทเรยี นมคี วามน่าสนใจ กระตนุ้

ใหค้ ดิ

2 การเสนอเนอ้ื หานา่ สนใจ

3 การเสนอเนอื้ หาชัดเจน เขา้ ใจง่าย

4 ความยากงา่ ยของเนื้อหาเหมาะสมกับ
ผู้เรียน

5 นักเรียนใหค้ วามสนใจท่ีจะเรยี นทีจ่ ะเรียน

6 มีภาพประกอบช่วยใหน้ ่าสนใจ

7 มีตัวอยา่ งในการสอน

8 ความแปลกใหมใ่ นการจดั กิจกรรมการเรียน
การสอน

9 การสอนวิชาพระพทุ ธศาสนา สามารถ
นาไปปรับใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้

10 เวลามคี วามเหมาะสมกับเนือ้ หา

ลงช่อื .........................................................ผ้ปู ระเมิน

( ....................................................... )
ตาแหน่ง ...............................................

............./.................../............

ภาคผนวก ช
ภาพประกอบการเกบ็ รวบรวมข้อมลู



ประวัตผิ ู้วจิ ัย

ชอื่ นายพงษ์เพชร วชิ าชัย
วนั /เดอื น/ปีเกิด 20 มีนาคม 2540
ภมู ลิ าเนา บา้ นเลขท่ี 174 หมู่ 2 ตาบลโนนเมือง อาเภอโนนสงั
ดา้ นการศกึ ษา จงั หวัดหนองบวั ลาภู รหสั ไปรษณยี ์ 39140
จบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จากโรงเรียนโนนเมอื งวิทยาคาร
E-mail จบระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชน้ั สูง สาขาไฟฟา้ ควบคมุ
จากวทิ ยาลยั เทคนิคอุดรธานี
ปจั จุบันกาลงั ศกึ ษาในระดบั ปริญญาตรี ชนั้ ปที ี่ 4 สาขาสงั คมศกึ ษา
คณะครุศาสตร มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั
วทิ ยาเขตขอนแกน่
[email protected]