๖-นางสาววราพร เหล่าอัน

๙๒

ที่ อว ๘๐๓๒ / ว๕ มหาวทิ ยาลัยมหาจุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย
วทิ ยาเขตขอนแกน่ ๓๐ หมู่ ๑ ตาบลโคกสี
อาเภอเมืองขอนแก่น จงั หวัดขอนแกน่
๔๐๐๐๐ โทรศพั ท์ ๐-๔๓๒๘-๓๕๕๗

โทรสาร ๐-๔๓๒๘-๓๓๙๙

14 กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖5

เรือ่ ง ขอความอนุเคราะหเ์ ปน็ ผ้เู ชย่ี วชาญในการตรวจสอบเคร่อื งมอื วิจัยในรายวิชาการศึกษา

อิสระทางสังคมศึกษา

เรียน อาจารย์ ดร.สมควร นามสีฐาน

สิ่งที่ส่งมาด้วย โครงการและเคร่อื งมือท่ใี ชใ้ นการวิจยั จำนวน 3 ชุด

ด้วย นางสาววราพร เหล่าอัน รหัสนิสิต 6105502075 ชั้นปีที่ ๔ หลักสูตรครุศาสตร
บัณฑติ สาขาวชิ าสังคมศึกษา ได้รบั การอนุมตั ใิ หท้ ำงานวิจัยในรายวิชาการศกึ ษาอสิ ระทางสังคมศกึ ษา
เรื่อง “การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ในยุค New Normal รายวชิ าเศรษฐศาสตร์ ของนักเรียนชั้น
มธั ยมศกึ ษาปีท่ี2 โรงเรยี นเทศบาลบ้านหนองใหญ่ ตำบลในเมอื ง อำเภอเมอื ง จังหวัดขอนแก่น” โดย
มีคณาจารย์ในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช
วิทยาลัย วทิ ยาเขตขอนแกน่ ไดก้ ำกับดูแล

ในการนี้ หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา จึงใคร่ขอเชิญอาจารย์
ดร.สมควร นามสีฐานเป็นผู้เชี่ยวชาญในการตรวจสอบเครื่องมือวิจัยในรายวิชาการศึกษาอิสระทาง
สงั คม ตามรายละเอยี ดโครงการวิจยั และเคร่ืองมอื วจิ ัยท่ีแนบมาพร้อมน้ี

จึงเจริญพรมาเพื่อพิจารณา และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจักได้รับความอนุเคราะห์ด้วยดี ขอ
อนโุ มทนาขอบคุณมา ณ โอกาสน้ี

เจรญิ พร

(พระมหาดาวสยาม วชิรปญโฺ ญ,ผศ.ดร.)
ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลยั สงฆข์ อนแก่น

ที่ อว ๘๐๓๒ / ว๕ ๙๓

มหาวิทยาลยั มหาจุ าลงกรณราชวิทยาลัย
วทิ ยาเขตขอนแก่น ๓๐ หมู่ ๑ ตำบลโคกสี
อำเภอเมอื งขอนแก่น จงั หวดั ขอนแก่น
๔๐๐๐๐ โทรศัพท์ ๐-๔๓๒๘-๓๕๕๗
โทรสาร ๐-๔๓๒๘-๓๓๙๙

14 กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕

เรื่อง ขอความอนุเคราะหเ์ ป็นผู้เชี่ยวชาญในการตรวจสอบเคร่ืองมือวจิ ัยในรายวชิ าการศกึ ษา

อิสระทางสังคมศกึ ษา

เรียน อาจารย์ วิรัตน์ ทองภู

ส่งิ ที่สง่ มาด้วย โครงการและเครอ่ื งมอื ทใี่ ชใ้ นการวิจยั จำนวน 3 ชุด

ด้วย นางสาววราพร เหล่าอัน รหัสนิสิต 6105502075 ชั้นปีที่ ๔ หลักสูตรครุศาสตร
บัณฑติ สาขาวชิ าสงั คมศึกษา ไดร้ ับการอนมุ ตั ใิ หท้ ำงานวจิ ยั ในรายวชิ าการศกึ ษาอสิ ระทางสังคมศึกษา
เร่อื ง “การจัดการเรยี นการสอนออนไลนใ์ นยุค New Normal รายวชิ าเศรษฐศาสตร์ ของนักเรียนช้ัน
มัธยมศึกษาปที ่2ี โรงเรียนเทศบาลบ้านหนองใหญ่ ตำบลในเมือง อำเภอเมอื ง จังหวดั ขอนแก่น” โดย
มีคณาจารย์ในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช
วิทยาลยั วิทยาเขตขอนแกน่ ไดก้ ำกบั ดแู ล

ในการนี้ หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา จึงใคร่ขอเชิญอาจารย์ วิรัตน์
ทองภู เป็นผู้เชี่ยวชาญในการตรวจสอบเครื่องมอื วิจัยในรายวิชาการศึกษาอิสระทางสังคม ตาม
รายละเอยี ดโครงการวิจัยและเครอื่ งมอื วิจัยที่แนบมาพรอ้ มนี้

จึงเจริญพรมาเพื่อพิจารณา และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจักได้รับความอนุเคราะห์ด้วยดี ขอ
อนโุ มทนาขอบคณุ มา ณ โอกาสนี้

เจริญพร

(พระมหาดาวสยาม วชิรปญฺโญ,ผศ.ดร.)
ผอู้ ำนวยการวิทยาลัยสงฆ์ขอนแกน่

ท่ี อว ๘๐๓๒ / ว๕ ๙๔

มหาวทิ ยาลัยมหาจุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย
วทิ ยาเขตขอนแกน่ ๓๐ หมู่ ๑ ตำบลโคกสี
อำเภอเมอื งขอนแก่น จังหวัดขอนแก่น
๔๐๐๐๐ โทรศัพท์ ๐-๔๓๒๘-๓๕๕๗
โทรสาร ๐-๔๓๒๘-๓๓๙๙

14 กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๕

เร่อื ง ขอความอนเุ คราะห์เปน็ ผ้เู ช่ียวชาญในการตรวจสอบเครือ่ งมือวจิ ยั ในรายวชิ าการศึกษา

อิสระทางสงั คมศึกษา

เรียน อาจารย์ พันทวิ า ทบั ภูมี

สิ่งทสี่ ่งมาดว้ ย โครงการและเครอื่ งมอื ทใ่ี ชใ้ นการวิจัย จำนวน 3 ชุด

ด้วย นางสาววราพร เหล่าอัน รหัสนิสิต 6105502075 ชั้นปีที่ ๔ หลักสูตรครุศาสตร
บัณฑติ สาขาวชิ าสงั คมศกึ ษา ไดร้ ับการอนมุ ัติใหท้ ำงานวิจัยในรายวิชาการศึกษาอสิ ระทางสังคมศกึ ษา
เรือ่ ง “การจดั การเรียนการสอนออนไลนใ์ นยุค New Normal รายวิชาเศรษฐศาสตร์ ของนกั เรียนช้ัน
มัธยมศกึ ษาปที 2ี่ โรงเรยี นเทศบาลบา้ นหนองใหญ่ ตำบลในเมือง อำเภอเมอื ง จังหวดั ขอนแก่น” โดย
มีคณาจารย์ในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช
วิทยาลัย วิทยาเขตขอนแกน่ ได้กำกับดแู ล

ในการนี้ หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา จึงใคร่ขอเชิญอาจารย์ พันทิวา
ทับภูมี เป็นผู้เช่ียวชาญในการตรวจสอบเครื่องมือวิจัยในรายวิชาการศึกษาอิสระทางสังคม ตาม
รายละเอียดโครงการวิจยั และเคร่อื งมือวิจัยทแ่ี นบมาพร้อมน้ี

จึงเจริญพรมาเพื่อพิจารณา และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจักได้รับความอนุเคราะห์ด้วยดี ขอ
อนุโมทนาขอบคณุ มา ณ โอกาสน้ี

เจริญพร

(พระมหาดาวสยาม วชิรปญฺโญ,ผศ.ดร.)
ผู้อำนวยการวทิ ยาลยั สงฆข์ อนแกน่

๙๕

ภาคผนวค ข

ประเมนิ คุณภาพเครอ่ื งมอื โดยผู้เชยี่ วชาญ
ค่าดชั นีความสอดคลอ้ งของแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนการจดั การเรียน

การสอนออนไลน์ในยคุ New Normal รายวชิ าเศรษฐศาสตร์ ของนกั เรียนช้นั
มัธยมศึกษาปีท่ี 2 โรงเรียนเทศบาลบ้านหนองใหญ่ ตำบลในเมือง อำเภอเมอื ง จงั หวัด

ขอนแกน่

๙๖

แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้
วิชา เศรษฐศาสตร์ รหสั วิชา ส ๒12421 ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒
แผนการเรียนรูท้ ี่ ๑ เรื่อง การออม
แผนการเรยี นร้ทู ี่ 2 เร่ือง การลงทุน
แผนการเรียนรทู้ ่ี ๓ เร่ือง การบรหิ ารจัดการเงนิ ออมและการลงทุนในครวั เรอื น

คำชีแ้ จง :ขอ้ ความท่เี สนอต่อไปนี้เปน็ เกณฑพ์ ้นื ฐานในการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ โปรดใส
เคร่ืองหมายถกู (✓) ลงในช่องท่ีตรงกับความคดิ เหน็ ลงในแบบประเมิน และหากทา่ นมขี อ้ เสนอแนะ
กรณุ าระบุรายละเอยี ดใหเ้ ปน็ แนวทางในการปรบั ปรุงต่อไป
+1 หมายถงึ แนใ่ จว่าขอ้ สอบมีความสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
0 หมายถึง ไม่แน่ใจว่าข้อสอบมีความสอดคลอ้ งกับจุดประสงค์การเรยี นรู้
-1 หมายถึง แน่ใจว่าข้อสอบไม่มีความสอดคล้องกับจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

รายการประเมนิ ระดับความ หมายเหตุ
คิดเหน็
๑. หน่วยการเรียนร้มู อี งค์ประกอบครบถว้ นเหมาะสม และมี
รายละเอียดที่สอดคล้องสัมพนั ธก์ นั +๑ ๐ -1
๒. การเขยี นสาระทีส่ ำคัญในแผน กระชบั ครอบคลุม ตามเป้าหมาย

๓. จุดประสงคก์ ารเรยี นรูม้ ีความชดั เจนถกู ตอ้ งครอบคลมุ เนอ้ื หาสาระ
๔. เน้ือหา / กจิ กรรมการสอนเหมาะสมกับจำนวนเวลาที่กำหนด
๕. เน้อื หาสาระในแผนถกู ต้องตามหลักโครงสรา้ งหลักสตู รแกนกลาง
๖. กิจกรรมการเรียนรู้หลากหลาย / เหมาะสมกับวยั ของผู้เรียนและ
สามารถนำไปปฏบิ ัติได้จรงิ
๗. แผนการจัดการเรียนร้มู ีการกำหนดช้นิ งาน/ภาระงานอย่าง
เหมาะสม
๘. มีการใช้สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้เนอื้ หาสาระที่เหมาะสมกบั ผ้เู รียน
๙. มีรูปแบบการวดั ผลและประเมินผลที่หลากหลาย
๑๐.มกี ารวัดผลและประเมนิ ผลทีส่ อดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

ลงชอื่ ………………………………………………………………..
(……………………………………………………………………….)

ผูป้ ระเมนิ

๙๗

แบบประเมนิ ความสอดคลอ้ งระหว่างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิท์ างการเรียน
กับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้

เรื่อง การศึกษาการจัดการเรียนการสอนออนไลนใ์ นยุคNew Normal รายวิชา
เศรษฐศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี2 โรงเรยี นเทศบาลบา้ นหนองใหญ่ ตำบลในเมือง

อำเภอเมือง จงั หวดั ขอนแกน่

คำช้ีแจง
โปรดพิจารณาขอ้ สอบแตล่ ะข้อว่าสามารถวัดได้ตามตรงวตั ถุประสงค์การเรยี นรู้ เม่ือพิจารณา

แล้วให้ทา่ นทำเคร่อื งหมาย / ลงในชอ่ งทีต่ รงตามกบั ความคิดเหน็ ของท่านมากทสี่ ุด โดยใช้เกณฑ์ดงั น้ี
+1 หมายถงึ แนใ่ จวา่ ขอ้ สอบมีความสอดคลอ้ งกับจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
0 หมายถงึ ไม่แน่ใจว่าข้อสอบมีความสอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้
-1 หมายถึง แนใ่ จวา่ ขอ้ สอบไม่มคี วามสอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์การเรยี นรู้

ขอบพระคุณเปน็ อยา่ งสูง
นางสาววราพร เหลา่ อัน
นิสิตหลกั สุตรครศุ าสตรบ์ ัณฑิต คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาสงั คมศกึ ษา
มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วทิ ยาเขตขอนแก่น

วัตถปุ ระสงคก์ าร ข้อสอบ ระดับ ระดับความ ๙๘
เรยี นรู้ พฤตกิ รรม สอดคล้อง
ขอ้ เสนอแนะ
ความรู้ +0-
อธิบายความรแู้ ละ 1. ขอ้ ใดคือผลทีเ่ กิดจากการออม ความจำ 11
ความเข้าใจเรือ่ งการ
ออม .

อธบิ ายความรู้และ ก. การมศี ักดิศ์ รมี ากขึน้
ความเขา้ ใจเรือ่ งการ
ออม ข. การมคี นยอมรับนับถอื

อธิบายความรแู้ ละ ค. การมีเงินไวใ้ ช้จา่ ยยามฉุกเฉิน
ความเข้าใจเร่ืองการ
ออม ง. การมีเกียรติและเปน็ หนา้ เป็นตาในสงั คม

ตระหนกั และเหน็ เฉลย ข้อ ค.
ความสำคญั ของการ
ออม 2. ขอ้ ใดท่ีทำให้การออมบรรลผุ ลตามท่กี ำหนดได้ ความเขา้ ใจ

สามารถจัดการกับ ดที ี่สุด
การเงนิ ของตัวเองได้
ก. การฝากธนาคาร

ข. การทำบญั ชรี ายรบั -รายจา่ ย

ค. การกำหนดเป้าหมายการออม

ง. การมีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมในการออม

เฉลย ขอ้ ค.

3. ขอ้ ใดเป็นหลักการออมที่ถกู ต้องท่ีสุด ความจำ
ความเขา้ ใจ
ก. รายได้สูง การออมสูง
ความรู้
ข. รายได้สูง การออมต่ำ ความเขา้ ใจ
การนำไปใช้
ค. การบริโภคที่สูง การออมจะสงู
วเิ คราะห์
ง. การบริโภคทีต่ ำ่ การออมจะตำ่

เฉลย ขอ้ ก.

4. เงินออมท่ีนำฝากธนาคารผู้ออมจะได้

ผลตอบแทนตามขอ้ ใด

ก. กำไร ข. ดอกเบี้ย

ค. เงินปันผล ง. ของสมนาคุณ

เฉลย ข้อ ข.

5. การลงทนุ เพือ่ การออมในข้อใดท่ไี ด้รับ

ผลตอบแทนท่ีถูกตอ้ ง

ก. การซ้ือทรัพย์สิน – เงนิ ปนั ผล

ข. การฝากธนาคารพาณชิ ย์ – กำไร

ค. การซ้อื พนั ธบัตรรฐั บาล – กำไร

ง. การซื้อหนุ้ ของธรุ กิจ – เงินปนั ผลและ ดอกเบี้ย

เฉลย ขอ้ ง.

๙๙

วัตถุประสงค์การ ข้อสอบ ระดบั ระดบั ความ ขอ้ เสนอแนะ
เรยี นรู้ พฤติกรรม สอดคล้อง

ความรู้ +0-
ความเขา้ ใจ 11

อธบิ ายความร้แู ละ 6. ขอ้ ใดท่ีสามารถทำให้เกิดการออมได้ ดีที่สุด
ความเข้าใจเรอ่ื งการ ก. รฐั ส่งเสริมการลงทนุ
ออม ข. รัฐมีการกระตนุ้ เศรษฐกิจ
ค. ประชาชนมีรายได้มากกวา่ รายจ่าย

ง. ประชาชนยดึ มัน่ ในหลกั ความประหยดั

เฉลย ข้อ ค.

อธิบายความรแู้ ละ 7. ขอ้ ใดคอื ปัญหาการออมท่ีสำคญั ในสงั คมไทย ความเขา้ ใจ
ความเข้าใจเรอื่ งการ
ออม ก. คนไทยส่วนใหญม่ รี ายไดต้ ่ำ

สบื ค้น นําเสนอ และ ข. คนไทยสว่ นใหญม่ กี ารศึกษาต่ำ
เผยแพรข่ อ้ มูล
เกยี่ วกับการออม ค. คนไทยส่วนใหญ่ไมน่ ยิ มการออม

มคี วามรคู้ วามเข้าใจ ง. คนไทยส่วนใหญ่ขาดความรู้เร่ืองการออม
เกย่ี วกบั การลงทุน
เฉลย ข้อ ก.
มคี วามร้คู วามเข้าใจ
เกย่ี วกบั การลงทุน 8. ผู้ที่มคี วามมน่ั คงในชวี ิตและเหน็ คุณคา่ ของการ วเิ คราะห์

ออม คอื บุคคลในขอ้ ใด

ก. พัชร ใชห้ ลกั ความตระหน่ี

ข. อานนท์ หางานพิเศษทำเพ่ือเพม่ิ รายได้

ค. กรกช ได้รับมรดก ดูแลทรพั ย์สินอยา่ งดี

ง. กรวทิ ย์ เก็บเงินค่าขนมฝากธนาคารต้งั แต่ เลก็ จน

เป็นนิสัย

เฉลย ขอ้ ข.

9.การลงทุนในขอ้ ใดท่ีมีความเสี่ยงต่ำทีส่ ดุ ความรู้

ก. การซ้ือขายหนุ้ ความจำ

ข. การซ้ือขายทองคำ

ค. การซอ้ื ขายที่ดิน

ง. การซอ้ื พนั ธบตั รรัฐบาล

เฉลย ข้อ ง.

10.ข้อใดเปน็ ปจั จยั สำคัญอนั ดับแรกของการ ลงทุน ความเข้าใจ

ในครวั เรือน

ก. คา่ ของเงิน

ข. อายุของผู้ลงทนุ

ค. ผลตอบแทนและความเสีย่ ง

๑๐๐

วตั ถปุ ระสงค์การ ขอ้ สอบ ระดับ ระดบั ความ ขอ้ เสนอแนะ
เรียนรู้ พฤติกรรม สอดคลอ้ ง

ตระหนกั และเหน็ +0-
ความสำคัญของการ 11
ออม
ง.จำนวนทรัพย์สนิ ท่จี ำหนา่ ยในตลาด
อธบิ ายความรู้และ
ความเขา้ ใจเรือ่ งการ เฉลย ข้อ ค.
ออม
11. การออมมคี วามจำเป็นต่อการดำเนนิ ชวี ิตของ การนำไปใช้
อธิบายความรู้และ
ความเข้าใจเรอื่ งการ บคุ คลใดมากทส่ี ุด
ออม
ก.ผปู้ ระกอบอาชพี อุตสาหกรรม
ตระหนกั และเห็น
ความสำคัญของการ ข. ผ้ปู ระกอบอาชีพบรกิ าร
ออม
ค. ผ้ปู ระกอบอาชพี เกษตรกรรม

ง .ประชาชนทกุ คน

เฉลย ข้อ ง.

12. รายไดท้ ีเ่ หลือจากการใช้จา่ ยเพอื่ การบริโภค ความจำ
ความจำ
เรียกว่าอะไร

ก .เงินเก็บ ข. เงนิ ออม

ค. เงนิ ลงทุน ง. เงินสะสม

เฉลย ขอ้ ข.

13.เคร่อื งมอื การออมทรี่ ัฐบาลจัดทำขน้ึ เพ่ือ

ช่วยเหลอื และคุ้มครองแรงงานในภาคเอกชน

เรยี กวา่ อะไร

ก. กองทนุ ประกันสังคม

ข. กองทนุ สำรองเลยี้ งชพี

ค. กองทนุ รวมเพื่อการเล้ยี งชพี

ง. กองทุนบำเหน็จบำนาญขา้ ราชการ

เฉลย ขอ้ ก.

14.“มาลเี ลอื กฝากเงินท่ีธนาคารออมสินแม้ว่าจะ การนำไปใช้

ได้รับผลตอบแทนน้อย” จากขอ้ ความน้ปี ัจจยั ใดมี

ผลต่อการออมของมาลี

ก. อตั ราดอกเบย้ี

ข. ระยะเวลาการฝากเงนิ

ค. ความมั่นคงของสถาบนั การเงิน

ง. การคาดการณอ์ ัตราดอกเบ้ยี ในอนาคต

เฉลย ข้อ ค.

๑๐๑

วัตถปุ ระสงคก์ าร ขอ้ สอบ ระดบั ระดับความ ขอ้ เสนอแนะ
เรียนรู้ พฤตกิ รรม สอดคลอ้ ง
วิเคราะห์
สามารถจัดการกับ +0-
การเงินของตัวเองได้ ความรู้ 11
ความเขา้ ใจ
มีความรคู้ วามเข้าใจ 15. ขอ้ ใดไม่ใช่ผลท่เี กิดจากการลงทนุ
เก่ียวกับการลงทนุ ความเข้าใจ
ก. เกิดปญั หาการวา่ งงาน วเิ คราะห์
สามารถออกแบบ
แผนการออมและการ ข. มีสนิ คา้ ใหม่ ๆ เพิ่มมากขึ้น ความรู้
ลงทุนท่เี หมาะสม ความจำ
ครอบครัวตนเองได้ ค. เกิดการขยายตัวทางเศรษฐกจิ มากขึ้น
อย่างเหมาะสม ความรู้
ง. มกี ารคดิ ค้นการจำหน่ายด้วยวิธกี ารใหม่ๆ ความจำ
มคี วามรู้ความเข้าใจ
เกีย่ วกับการลงทนุ เฉลย ขอ้ ก.

อธิบายสาเหตขุ อง 16. ขอ้ ใดเป็นแรงจงู ใจในการลงทนุ ของภาคเอกชน
ปญั หาการออมและ
การลงทุนใน ก. ผลกำไร
ครอบครัวได้อย่าง
เหมาะสม ข. นโยบายของรัฐ

ค. รายได้ของประชาชน

ง. จำนวนค่แู ขง่ ขนั ในตลาด

เฉลย ข้อ ก.

17. ข้อใดคือสาเหตสุ ำคญั ท่ที ำใหป้ ระชาชนส่วน

ใหญข่ องประเทศมีรายไดต้ ่ำ

ก. มกี ารนำรายไดไ้ ปซอื้ สินคา้ ฟ่มุ เฟอื ยขน้ึ

ข. คนวยั ทำงานมีรายได้น้อยไม่เพียงพอกับค่าใชจ้ ่าย

ค. คนสว่ นใหญม่ หี นี้สินนอกระบบท่ตี ้องใชค้ นื เป็น

จำนวนมาก

ง. ความไม่แน่นอนทางดา้ นรายได้จากการประกอบ

อาชพี เกษตรกรรม

เฉลย ขอ้ ง.

18. การลงทนุ ในขอ้ ใดมีความเส่ียงนอ้ ยท่สี ดุ

ก. ซอ้ื ทองคำเพื่อเก็งกำไร

ข. ซือ้ รถเกี่ยวขา้ วเพือ่ ใหผ้ ูอ้ นื่ เช่า

ค. ซอื้ สลากออมสนิ เพ่อื หวังดอกเบี้ย

ง. ซอื้ สลากกินแบ่งรฐั บาลเพอ่ื เส่ยี งโชค

เฉลย ข้อ ก.

19. การลงทนุ แบบใดใหผ้ ลตอบแทนในรูปของเงิน

ปันผล

ก. ห้นุ กู้ ข. พันธบตั ร

ค. หุ้นสามญั ง. เงินฝากธนาคาร

เฉลย ขอ้ ค.

๑๐๒

วตั ถุประสงค์การ ขอ้ สอบ ระดับ ระดบั ความ ข้อเสนอแนะ
เรยี นรู้ พฤติกรรม สอดคล้อง
20.ขอ้ ใดเปน็ ขัน้ ตอนท่ีตอ่ จากการกำหนดเปา้ หมาย ความรู้
สามารถออกแบบ ทางการเงินของการบริหารจดั การเงนิ ออมและการ การนำไปใช้ +0-
แผนการออมและการ ลงทุน 11
ลงทุนทีเ่ หมาะสม ก. การปรับแผน ความรู้
ครอบครวั ตนเองได้ ข. การติดตามวดั ผล ความจำ
อยา่ งเหมาะสม ค. การจดั ทำแผนการเงิน
ง. การประเมนิ สถานการณข์ องตนเอง ความรู้
อธบิ ายความรแู้ ละ เฉลย ขอ้ ค.
ความเข้าใจเร่ืองการ 21. การออมในขอ้ ใดที่มีผลใหเ้ กดิ รายได้ สามารถ วิเคราะห์
ออม เปล่ียนเปน็ เงนิ สดได้ง่าย และมีความเสี่ยงตำ่
ก. การออมโดยการซือ้ ทดี่ นิ ความเข้าใจ
อธบิ ายความรู้และ ข. การออมโดยการซ้อื ทองคำ ความรู้
ความเข้าใจเรือ่ งการ ค. การออมโดยการลงทนุ ซอ้ื หุ้น
ออม ง. การออมโดยการซอ้ื สลากออมสนิ
เฉลย ข้อ ง.
สามารถจัดการกับ 22. รายไดห้ กั ด้วยรายจ่ายมีความหมายตรงกบั ขอ้ ใด
การเงนิ ของตวั เองได้ ก. เงินลงทุน
ข. เงินเหลือ
มีความรูค้ วามเข้าใจ ค. เงินออม
เกี่ยวกับการลงทนุ ง. เงินฝาก
เฉลย ข้อ ค.
23. ปัจจยั ในข้อใดที่สามารถกระตุ้นใหเ้ กดิ การออม
ได้ดที ส่ี ุด
ก. การเพม่ิ อตั ราดอกเบ้ยี เงินฝาก
ข. การลดอัตราดอกเบ้ียเงินกู้
ค. การลดอัตราดอกเบี้ยเงนิ ฝาก
ง. การเพิ่มอัตราดอกเบ้ียเงินกู้
เฉลย ขอ้ ก.
24. คา่ ของเงิน มีความหมายสอดคล้องกบั ขอ้ ใด
ก. รายได้สุทธิ
ข. ผลตอบแทน

๑๐๓

วตั ถุประสงค์การ ขอ้ สอบ ระดับ ระดบั ความ ขอ้ เสนอแนะ
เรยี นรู้ พฤติกรรม สอดคลอ้ ง
ค. อำนาจการซ้อื
อธิบายความรู้และ ง. เงินออม +0-
ความเขา้ ใจเร่อื งการ เฉลย ขอ้ ค. 11
ออม 25. ข้อใดคือเปา้ หมายการออมเพ่ือประโยชน์ระยะ
ยาว ความรู้
ก. เพือ่ การศกึ ษา
ข. เพ่ือความมั่นคงของชวี ติ
ค. เพือ่ การรักษาพยาบาล
ง. เพ่อื จัดหาท่อี ยู่อาศัย

เฉลย ขอ้ ข. วิเคราะห์

สามารถออกแบบ 26. ขอ้ ใดเปน็ การลงทนุ ในหลกั ทรพั ย์ วเิ คราะห์
แผนการออมและการ ก. การลงทนุ ซอื้ บ้าน
ลงทุนที่เหมาะสม ข. การลงทนุ ซ้อื ทองคำ ความรู้
ครอบครวั ตนเองได้ ค. การลงทนุ เปดิ ร้านคอมพวิ เตอร์ การนำไปใช้
อยา่ งเหมาะสม ง. การลงทุนซอ้ื พนั ธบตั รรัฐบาล

เฉลย ขอ้ ง.

สามารถออกแบบ 27. หลกั เกณฑใ์ นข้อใดท่ีผู้ลงทุนควรคำนึงเปน็
แผนการออมและการ อนั ดบั แรก
ลงทุนทีเ่ หมาะสม ก. ความปลอดภยั ของเงนิ ลงทนุ
ครอบครัวตนเองได้ ข. เสถียรภาพของรายได้
อย่างเหมาะสม ค. การได้รับผลประโยชน์

ง. ความเหมาะสมของรายจ่าย
เฉลย ข้อ ก.

ตระหนกั และเหน็ 28. เหตกุ ารณใ์ นข้อใดท่ีสามารถจูงใจให้ผ้ลู งทุน
ความสำคัญของการ เลอื กลงทุนในธรุ กจิ เพมิ่ ข้นึ
ลงทนุ ก. บรษิ ทั อาหารกระปอ๋ งเปดิ ขายหนุ้ เพ่ือการลงทุน

ข. โรงงานเส้ือผ้าสำเรจ็ รูปประกาศรับสมัครพนกั งาน
ค. บริษัทรถยนต์ผลิตสินคา้ ออกจำหนา่ ยเป็นที่
ตอ้ งการของตลาด
ง. โรงงานอาหารสำเรจ็ รูปสงั่ ซ้ือวตั ถดุ ิบมีคุณภาพ
จากต่างประเทศ

๑๐๔

วตั ถปุ ระสงคก์ าร ขอ้ สอบ ระดับ ระดบั ความ ขอ้ เสนอแนะ
เรียนรู้ พฤติกรรม สอดคลอ้ ง

สามารถออกแบบ +0-
แผนการออมและการ 11
ลงทนุ ทีเ่ หมาะสม
ครอบครัวตนเองได้ เฉลย ข้อ ค.
อยา่ งเหมาะสม
29. การลงทนุ กบั การออมมวี ัตถุประสงคต์ ่างกัน วเิ คราะห์
อยา่ งไร
ก. การลงทุนมคี วามเส่ียง การออมไม่ต้องการความ
เส่ยี ง
ข. การลงทุนตอ้ งการโอกาส การออมไม่ตอ้ งการ
โอกาส
ค. การลงทนุ เพ่อื เพิ่มรายได้ การออมเพื่อความ
มน่ั คงในชวี ิต
ง. การลงทนุ ตอ้ งการคณุ ภาพชีวิตสขุ สบาย การออม
ต้องการชวี ติ เรยี บงา่ ย

ตระหนักและเห็น เฉลย ข้อ ค. การนำไปใช้
ความสำคัญของการ
ออม 30. บคุ คลในข้อใดท่นี ำความรเู้ ร่ืองการออมและ ความรู้
การลงทนุ ไปใช้ในชวี ิตประจำวันไดเ้ หมาะสมที่สุด ความจำ
ความรคู้ วามเข้าใจ ก. ประพจน์นำเงินฝากธนาคารไปซือ้ หุ้นบรษิ ัท
เกี่ยวกบั การลงทุน ตา่ งชาติ
ข. ประสงคน์ ำเงินฝากจากธนาคารไปซื้อพันธบัตร
สำรอง รฐั บาล
ค. ประจบนำเงนิ ฝากจากธนาคารไปปลอ่ ยเงนิ กู้
นอกระบบ
ง. ประพลเก็บเงนิ จากรายได้นำฝากธนาคารเพอ่ื ได้
ดอกเบ้ีย
เฉลย ข้อ ก.

31.ข้อใดเปน็ ความหมายของการลงทนุ
ก.การใชจ้ า่ ยมวี ัตถุประสงคเ์ พอื่ ผลิตสินคา้ และ
บรกิ ารในอนาคต
ข.การใช้จ่ายเป็นคา่ ทนุ การศึกษาใหก้ ับลูกเพื่อ
อนาคต
ค.การเกบ็ รายได้ท่ีหกั จากคา่ ใช้จ่ายเพอ่ื ไว้ใชจ้ ่ายใน
อนาคต

๑๐๕

วตั ถุประสงคก์ าร ขอ้ สอบ ระดบั ระดบั ความ ขอ้ เสนอแนะ
เรยี นรู้ พฤติกรรม สอดคลอ้ ง
ง. การนำเงนิ เก็บบางสว่ นไปใช้จ่ายในการทอ่ งเที่ยว ความเขา้ ใจ
อธิบายความรูแ้ ละ เฉลย ขอ้ ก. +0-
ความเข้าใจเรอื่ งการ 32.ขอ้ ใดเป็นความหมายของการออมเงิน วิเคราะห์ 11
ออม ก.การใช้จา่ ยมีวตั ถุประสงค์เพ่อื ผลิตสนิ คา้ และ
บริการในอนาคต
สำรอง ข.การใชจ้ ่ายเป็นคา่ ทนุ การศกึ ษาให้กับลูกเพอ่ื
อนาคต
อภิปรายประโยชน์ ค.การเกบ็ รายไดท้ ่หี ักจากคา่ ใช้จ่ายเพอ่ื ไว้ใช้จา่ ยใน
ของการวางแผนการ อนาคต
ออมและการลงทุน ง.การนำเงินเก็บบางส่วนไปใชจ้ ่ายในการท่องเทยี่ ว
สำหรับครอบครัวของ เฉลย ขอ้ ค.
นักเรียนได้อย่าง 33.เมอื่ มกี ารออมในระดบั ครัวเรอื นลดลงจะสง่ ผล
เหมาะสม กระทบตอ่ ภาพรวมของประเทศอย่างไร
ก.เงินคงคลังรฐั บาลลดลง
สำรอง ข.ทำใหธ้ นาคารขาดรายได้
ค.เศรษฐกิจหยดุ ชะงัก
ง.เศรษฐกิจประเทศขาดความสมดุลระหว่างการ
ออมและการลงทุน
เฉลย ขอ้ ง.

ออกแบบแผนการ 34.ขอ้ ใดไมไ่ ด้จัดอยู่ในภาคการลงทุนของ วิเคราะห์
ออมและการลงทนุ ท่ี ภาครัฐบาล วเิ คราะห์
เหมาะสมครอบครัว ก.การกอ่ สร้างสาธารณูปโภค
ตนเองไดอ้ ยา่ ง ข.การพฒั นาสถานบรกิ ารของสมาคมการท่องเทีย่ ว
เหมาะสม ค.การพฒั นาแหล่งบรกิ ารสาธารณสุข
ง.การพฒั นานคิ มอตุ สาหกรรม
สำรอง เฉลย ขอ้ ข.
ออกแบบแผนการ
ออมและการลงทุนที่ 35.การออมมขี ้อได้เปรยี บกว่าการลงทุนในเรอ่ื งใด
เหมาะสมครอบครัว ก.ได้รบั ผลตอบแทนระยะยาวสงู กวา่ การลงทนุ
ตนเองไดอ้ ย่าง ข.มีสภาพคล่องสูงกวา่ เงินลงทุน
เหมาะสม ค.ผลตอบแทนดอกเบี้ยสงู กว่าเงนิ ลงทนุ
ง. มคี วามเสี่ยงสูงกวา่ การนำเงนิ ไปลงทุน

๑๐๖

วัตถปุ ระสงคก์ าร ข้อสอบ ระดบั ระดับความ ขอ้ เสนอแนะ
เรยี นรู้ พฤตกิ รรม สอดคลอ้ ง

+0-
11

สำรอง เฉลย ข้อ ข. วิเคราะห์
อธิบายสาเหตุของ
ปัญหาการออมและ 36. การทำบญั ชีรายรับ - รายจา่ ยครวั เรอื น เป็น ความเขา้ ใจ
การลงทนุ ใน การยดึ หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ตาม
ครอบครัวไดอ้ ย่าง ความหมายในขอ้ ใด
เหมาะสม ก.ประหยัด อดออม เพื่ออนาคต
ข.การพอประมาณ มีเหตุผล มภี ูมิค้มุ กัน
สำรอง ค.ใช้จา่ ยอย่างประหยดั เหลือใช้เก็บออม
ง.ลดรายจ่าย เพม่ิ พนู รายได้
อธิบายความรูแ้ ละ เฉลย ข้อ ข.
ความเข้าใจเรอื่ งการ
ออม 37.ปจั จยั ใดเป็นแรงเสรมิ ใหป้ ระชาชนมกี ารออม
เงนิ เพ่มิ ข้ึน
สำรอง ก.อตั ราดอกเบยี้ เงนิ ฝากปรบั ตัวลดลง
ข. อัตราดอกเบีย้ เงนิ ฝากปรับตวั คงที่
ค.อตั ราดอกเบี้ยเงินฝากปรบั ตวั สงู ขึ้น
ง.ภาวะเงนิ เฟ้อมกี ารปรบั ตัวสูงขน้ึ
เฉลย ขอ้ ข.

อธบิ ายสาเหตุของ 38. ปจั จยั ในข้อใดท่ีทำให้เกดิ ความไมแ่ นน่ อนต่อ การนำไปใช้
ความรู้
ปญั หาการออมและ การตดั สนิ ใจในการออมและการลงทนุ มากท่สี ุด

การลงทุนใน ก.เทคโนโลยี

ครอบครัวได้อย่าง ข.ค่าของเงิน

เหมาะสม ค.อัตราดอกเบยี้

ง.การคาดเดาภาวะเศรษฐกจิ ในอนาคต

สำรอง เฉลย ข้อ ง.

ตระหนกั ถงึ ประโยชน์ 39.ปญั หาใดท่ีส่งผลตอ่ การออมและการลงทนุ ใน

ของการวางแผนการ ประเทศไทยมากท่ีสดุ ในปจั จบุ ัน

ออมและการลงทนุ ก.ประเทศไทยยงั มกี ารออมที่ต่ำกว่าการลงทนุ

สำหรบั ครอบครวั ของ ข.เศรษฐกจิ ของประเทศขยายตวั ช้ากวา่ ประเทศ

นักเรยี นไดอ้ ย่าง เพอ่ื นบ้าน

เหมาะสม

๑๐๗

วตั ถุประสงคก์ าร ขอ้ สอบ ระดับ ระดบั ความ ขอ้ เสนอแนะ
เรียนรู้ พฤตกิ รรม สอดคลอ้ ง

+0-
11

สำรอง ค.ประเทศไทยยงั ตอ้ งพึง่ พาการนำเขา้ มากกวา่ ความรู้
สง่ ออก ความเข้าใจ
อธิบายสาเหตขุ อง ง.จำนวนเงนิ คงคลงั ของรฐั บาลมีปริมาณท่ีลดลง
ปัญหาการออมและ เฉลย ขอ้ ก.
การลงทนุ ใน
ครอบครวั ได้อย่าง 40.ข้อใดไมใ่ ช่ปัจจยั ของการลงทนุ และการออม
เหมาะสม ก.ค่าของเงนิ
ข.อัตราดอกเบีย้
สำรอง ค. การเก็บรายได้
ง.การคาดเดาเกีย่ วกับอนาคต
เฉลย ขอ้ ค.

ลงชือ่ ..................................................
(……………………………………………………………………)

ผู้ประเมิน

๑๐๘

แบบสอบถาม
โรงเรียนโรงเรียนเทศบาลบ้านหนองใหญ่

นกั เรยี นชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒
ทไ่ี ด้รับการจดั การเรยี นการสอนออนไลนใ์ น ยุคNew Normal

กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

คำชี้แจง : โปรดพิจารณาข้อคำถามของแบบสอบถามของนักเรียนที่มีต่อการเรยี นการสอนออนไลน์
โปรดใส่เคร่อื งหมายถูก (✓) ลงในชอ่ งทีต่ รงกับความคดิ เหน็ ของทา่ นลงในแบบประเมิน และหากทา่ น
มีข้อเสนอแนะกรุณาระบุรายละเอียดให้เปน็ แนวทางในการปรับปรงุ ต่อไป โดยกำหนดให้ความหมาย
เกณฑป์ ระเมิน ดังนี้

+1 หมายถึง แน่ใจว่าข้อสอบมคี วามสอดคล้องกับจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
0 หมายถึง ไม่แนใ่ จวา่ ข้อสอบมคี วามสอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้
-1 หมายถึง แนใ่ จวา่ ข้อสอบไม่มีความสอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์การเรยี นรู้

ข้อ ประเด็นคำถาม ระดบั ความเหน็ ขอ้ เสนอแนะ
+๑ ๐ -๑
ด้านผเู้ รยี น
1. นกั เรียนไม่มีสมาธใิ นการเรยี นออนไลน์ในห้อง
2. นักเรยี นขาดความกระตอื รอื ร้นในการเรยี นออนไลน์
3. นกั เรยี นเรียนไม่ทัน เรยี นไมร่ ู้เรื่องและทำงานไมท่ นั เวลา
4. นักเรียนมคี วามเครียดในการเรยี นออนไลน์
5. นกั เรยี นมีภาระในการช่วยงานท่บี า้ น

ดา้ นผูส้ อน
6. ครขู าดประสบการณด์ า้ นเทคโนโลยที ่ีใช้ในการสอนออนไลน์
7. ครูใชส้ ่ือการสอนทีน่ ่าสนใจ
8. ครูมเี ทคนคิ และกลวธิ ีการสอนผสมผสานกนั มาถ่ายทอดเนอ้ื หา
9. ครูใหค้ วามเป็นกันเองกับผู้เรยี นในขณะทเ่ี รยี นหรอื ทำกจิ กรรม
10. ครูมกี ารพูดคยุ การสนทนาซกั ถาม และกระตุ้นใหน้ กั เรียนมี

ความสนใจในการเรียน
ดา้ นสิ่งสนบั สนุน
11. นกั เรียนขาดแคลนอุปกรณท์ างการเรียนออนไลน์
12. สญั ญาณอินเทอร์เนต็ ขัดขอ้ งในการเรยี นออนไลน์
13. การดแู ลเอาใจใส่จากผู้ปกครองเร่ืองเทคโนโลยี
14. ระบบเทคโนโลยไี มเ่ หมาะสมกบั การเรยี นออนไลน์
15. โรงเรียนสนบั สนุนสื่อและอุปกรณ์ในการเรียนออนไลน์

๑๐๙

ด้านวธิ ีการสอน/กิจกรรม
16. มกี จิ กรรมสง่ เสริมการคดิ วิเคราะหใ์ หก้ บั นกั เรียน
17. กิจกรรม/กระบวนการสอนมคี วามเหมาะสมกับผเู้ รียน
18. กิจกรรมการจดั การสอนดึงดูดความสนใจของนกั เรียน
19. มีการใชก้ ิจกรรมเกมออนไลนป์ ระกอบการสอน
20. มกี ารวดั และการประเมินผลท่ีสอดคล้องกบั กิจกรรมในชัน้ เรียน

ข้อเสนอแนะเพิ่มเตมิ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ......................................................
(....................................................)
ผปู้ ระเมิน

๑๑๐

แบบสัมภาษณข์ องครู โรงเรยี นโรงเรยี นเทศบาลบ้านหนองใหญ่
ท่ีไดร้ บั การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ใน ยคุ New Normal

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

คำช้ีแจง : โปรดพิจารณาข้อคำถามของแบบสัมภาษณ์ของครู ทมี่ ีตอ่ การเรยี นการสอนออนไลน์ โปรด
ใส่เครื่องหมายถูก (✓) ลงในช่องที่ตรงกับความคิดเห็นของท่านลงในแบบประเมิน และหากท่านมี
ข้อเสนอแนะกรุณาระบุรายละเอียดให้เป็นแนวทางในการปรับปรุงต่อไป โดยกำหนดให้ความหมาย
เกณฑป์ ระเมิน ดังน้ี

+1 หมายถงึ แนใ่ จว่าขอ้ สอบมคี วามสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
0 หมายถึง ไมแ่ นใ่ จว่าขอ้ สอบมคี วามสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การเรียนรู้
-1 หมายถึง แน่ใจว่าข้อสอบไม่มคี วามสอดคล้องกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

ข้อ ประเดน็ คำถาม ระดับความเห็น ข้อเสนอแนะ

+๑ ๐ -๑

1. กิจกรรมการเรยี นการสอนออนไลนใ์ นยุค New Normal

2. ผู้สอนและผเู้ รยี นมอี ุปกรณ์และสามารถเข้าถงึ เทคโนโลยีได้
อย่างไร

3. พฤตกิ รรมการเข้าเรยี นออนไลนข์ องนกั เรยี นเป็นอยา่ งไร

4. การวดั และการประเมนิ ผลการจัดการเรียนการสอนเป็นอยา่ งไร

5. ปญั หาอปุ สรรคในการจดั การเรียนการสอนออนไลนใ์ น ยคุ New
Normal

ข้อเสนอแนะเพมิ่ เตมิ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ......................................................
(....................................................)
ผู้ประเมิน

๑๑๑

ภาคผนวค ค

ผลการวเิ คราะห์เครอื่ งมอื โดยผู้เชีย่ วชาญ

๑๑๒

ตรารางที่ ผลการวิเคราะห์คะแนนความคิดเห็นผู้เชี่ยวชาญ ด้านความสอดคล้องระหว่างแผนการ
จัดการเรียนรูก้ ับ เรื่อง การออมและการลงทนุ

รายการประเมิน ผู้เชยี่ วชาญคนท่ี
๑ 2 3 IOC การแปลผล

๑. หนว่ ยการเรียนรมู้ ีองคป์ ระกอบครบถว้ นเหมาะสม และมี +1 +1 +1 1.00 สอดคลอ้ ง
รายละเอียดที่สอดคลอ้ งสัมพันธ์กนั
1.00 สอดคล้อง
๒. การเขียนสาระทส่ี ำคญั ในแผน กระชับ ครอบคลมุ ตามเป้าหมาย +1 +1 +1 1.00 สอดคล้อง
1.00 สอดคล้อง
๓. จดุ ประสงค์การเรยี นรมู้ ีความชัดเจนถูกต้องครอบคลมุ เนอ้ื หาสาระ +1 +1 +1 1.00 สอดคล้อง
1.00 สอดคล้อง
๔. เน้ือหา / กิจกรรมการสอนเหมาะสมกับจำนวนเวลาที่กำหนด +1 +1 +1
1.00 สอดคล้อง
๕. เนอื้ หาสาระในแผนถูกต้องตามหลักโครงสร้างหลักสูตรแกนกลาง +1 +1 +1
1.00 สอดคล้อง
๖. กจิ กรรมการเรียนรหู้ ลากหลาย / เหมาะสมกับวยั ของผ้เู รียนและ +1 +1 +1 1.00 สอดคล้อง
สามารถนำไปปฏบิ ัตไิ ด้จรงิ 1.00 สอดคลอ้ ง

๗. แผนการจัดการเรยี นรมู้ ีการกำหนดชิ้นงาน/ภาระงานอย่าง +1 +1 +1
เหมาะสม

๘. มีการใช้ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้เนื้อหาสาระทเ่ี หมาะสมกบั ผเู้ รยี น +1 +1 +1

๙. มรี ูปแบบการวดั ผลและประเมนิ ผลทห่ี ลากหลาย +1 +1 +1

๑๐.มกี ารวัดผลและประเมนิ ผลทสี่ อดคลอ้ งกับจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ +1 +1 +1

๑๑๓

ตารางที่ ค่าดัชนีความสอดคล้องของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น การจดั การเรียนการสอน

ออนไลน์ในยคุ New Normal รายวิชาเศรษฐศาสตร์ ของนกั เรียนชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี

2 โรงเรยี นเทศบาลบ้านหนองใหญ่ ตำบลในเมือง อำเภอเมือง

จงั หวดั ขอนแก่น

รายการประเมนิ คะแนนผู้เชี่ยวชาญ ∑ IOC แปลผล
คนท่ี ๑ คนนท่ี ๒ คนท่ี ๓

ขอ้ ท่ี ๑ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ขอ้ ที่ ๒ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ขอ้ ที่ ๓ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ข้อที่ ๔ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ข้อท่ี ๕ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ข้อที่ ๖ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง

ข้อท่ี ๗ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ข้อท่ี ๘ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง

ข้อท่ี ๙ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ขอ้ ท่ี ๑๐ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง

ข้อท่ี ๑๑ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง

ขอ้ ท่ี ๑๒ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ขอ้ ที่ ๑๓ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง

ขอ้ ท่ี ๑๔ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ขอ้ ที่ ๑๕ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ข้อท่ี ๑๖ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ข้อที่ ๑๗ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ข้อที่ ๑๘ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ขอ้ ท่ี ๑๙ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ขอ้ ท่ี ๒๐ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง

ข้อท่ี 2๑ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง

ข้อที่ 2๒ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ข้อที่ 2๓ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ขอ้ ท่ี 2๔ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

ขอ้ ท่ี 2๕ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง

๑๑๔

ขอ้ ที่ 2๖ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง
ข้อที่ 2๗ +๑ +๑ +๑
ขอ้ ที่ 2๘ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง
ขอ้ ท่ี 2๙ +๑ +๑ +๑
ขอ้ ที่ 3๐ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง
ขอ้ ที่ 3๑ +๑ +๑ +๑
ขอ้ ท่ี 3๒ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง
ข้อที่ 3๓ +๑ +๑ +๑
ขอ้ ท่ี 3๔ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง
ข้อที่ 3๕ +๑ +๑ +๑
ขอ้ ที่ 3๖ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง(สำรอง)
ข้อท่ี 3๗ +๑ +๑ +๑
ข้อท่ี 3๘ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง(สำรอง)
ข้อที่ 3๙ +๑ +๑ +๑
ข้อที่ 4๐ +๑ +๑ +๑ ๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง(สำรอง)

รวม ๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง(สำรอง)

๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง(สำรอง)

๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง(สำรอง)

๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง(สำรอง)

๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง(สำรอง)

๓ ๑.๐๐ สอดคล้อง(สำรอง)

๓ ๑.๐๐ สอดคลอ้ ง(สำรอง)

๑.๐๐

๑๑๕

ตรารางท่ี ผลการวเิ คราะห์คะแนนความคิดเห็นผู้เช่ยี วชาญ ดา้ นความสอดคล้องระหว่างของ
แบบสอบถามของนกั เรยี นท่ีมตี ่อการเรียนการสอนออนไลน์ ในยคุ New Normal รายวิชา
เศรษฐศาสตร์ ของนักเรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 โรงเรียนเทศบาลบ้านหนองใหญ่ ตำบล
ในเมอื ง อำเภอเมือง จงั หวดั ขอนแกน่

ข้อ ประเดน็ คำถาม ผเู้ ช่ียวชาญคน IOC การแปลผล
ท่ี
ด้านผู้เรียน 1.00 สอดคล้อง
1. นกั เรียนไมม่ ีสมาธิในการเรยี น ๑๒๓ 1.00 สอดคล้อง
+1 +1 +1 1.00 สอดคลอ้ ง
ออนไลนใ์ นหอ้ ง +1 +1 +1 1.00 สอดคลอ้ ง
2. นกั เรียนขาดความกระตือรอื รน้ ใน +1 +1 +1 1.00 สอดคลอ้ ง
+1 +1 +1 1.00 สอดคลอ้ ง
การเรียนออนไลน์ +1 +1 +1 1.00 สอดคลอ้ ง
3. นักเรียนเรยี นไม่ทนั เรียนไมร่ ้เู รือ่ ง +1 +1 +1 1.00 สอดคล้อง
+1 +1 +1 1.00 สอดคลอ้ ง
และทำงานไมท่ ันเวลา +1 +1 +1 1.00 สอดคล้อง
4. นกั เรียนมีความเครียดในการเรียน +1 +1 +1
+1 +1 +1 1.00 สอดคลอ้ ง
ออนไลน์
5. นกั เรยี นมภี าระในการชว่ ยงานทบ่ี า้ น +1 +1 +1

ด้านผู้สอน
6. ครขู าดประสบการณ์ดา้ นเทคโนโลยี

ทใ่ี ช้ในการสอนออนไลน์
7. ครใู ชส้ ื่อการสอนท่นี า่ สนใจ
8. ครมู ีเทคนคิ และกลวธิ กี ารสอน

ผสมผสานกันมาถา่ ยทอดเนือ้ หา
9. ครูใหค้ วามเป็นกันเองกบั ผู้เรยี นใน

ขณะท่ีเรยี นหรือทำกิจกรรม
10. ครมู ีการพดู คุยการสนทนาซักถาม

และกระตนุ้ ใหน้ ักเรียนมีความสนใจ
ในการเรยี น
ด้านสง่ิ สนบั สนนุ
11. นักเรียนขาดแคลนอปุ กรณ์ทางการ
เรยี นออนไลน์

12. สญั ญาณอินเทอร์เน็ตขัดขอ้ งในการ +1 +1 +1 1.00 ๑๑๖
เรียนออนไลน์ +1 +1 +1 1.00
+1 +1 +1 1.00 สอดคล้อง
13. การดูแลเอาใจใสจ่ ากผปู้ กครองเร่ือง +1 +1 +1 1.00 สอดคล้อง
เทคโนโลยี สอดคล้อง
+1 +1 +1 1.00 สอดคลอ้ ง
14. ระบบเทคโนโลยีไมเ่ หมาะสมกับการ +1 +1 +1 1.00
เรียนออนไลน์ +1 +1 +1 1.00 สอดคลอ้ ง
+1 +1 +1 1.00 สอดคล้อง
15. โรงเรียนสนบั สนนุ สือ่ และอปุ กรณใ์ น +1 +1 +1 1.00 สอดคลอ้ ง
การเรยี นออนไลน์ สอดคลอ้ ง
ด้านวธิ ีการสอน/กิจกรรม สอดคล้อง

16. มีกจิ กรรมสง่ เสริมการคิดวเิ คราะห์
ให้กบั นกั เรยี น

17. กิจกรรม/กระบวนการสอนมีความ
เหมาะสมกับผู้เรียน

18. กจิ กรรมการจัดการสอนดงึ ดูดความ
สนใจของนกั เรยี น

19. มีการใช้กจิ กรรมเกมออนไลน์
ประกอบการสอน

20. มีการวัดและการประเมินผลท่ี
สอดคล้องกบั กิจกรรมในชนั้ เรยี น

๑๑๗

ตรารางที่ ผลการวเิ คราะหค์ ะแนนความคดิ เหน็ ผเู้ ช่ียวชาญ ดา้ นความสอดคล้องระหว่างของแบบ
สัมภาษณข์ องครู ที่มีต่อการเรยี นการสอนออนไลน์ ในยุค New Normal รายวชิ า
เศรษฐศาสตร์ ของนักเรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 โรงเรียนเทศบาลบ้านหนองใหญ่ ตำบล
ในเมือง อำเภอเมอื ง จังหวดั ขอนแก่น

ขอ้ ประเด็นคำถาม ผเู้ ช่ยี วชาญคนท่ี IOC การแปลผล
๑๒๓ 1.00 สอดคล้อง
1.00 สอดคลอ้ ง
1. กิจกรรมการเรยี นการสอนออนไลน์ใน +1 +1 +1 1.00 สอดคล้อง
ยุค New Normal 1.00 สอดคลอ้ ง
1.00 สอดคล้อง
2. ผู้สอนและผู้เรียนมีอุปกรณ์และ +1 +1 +1
สามารถเข้าถงึ เทคโนโลยีไดอ้ ย่างไร

3. พฤติกรรมการเข้าเรียนออนไลน์ของ +1 +1 +1
นกั เรยี นเป็นอยา่ งไร

4. การวัดและการประเมินผลการจัดการ +1 +1 +1
เรียนการสอนเป็นอย่างไร

5. ปญั หาอุปสรรคในการจัดการเรียนการ +1 +1 +1
สอนออนไลนใ์ น ยคุ New Normal

๑๑๘

ภาคผนวก ง

เครอื่ งมือท่ีใชใ้ นการวจิ ยั
- แผนการจัดการเรียนรู้
- แบบทดสอบก่อน-หลงั เรียน
- แบบสอบถาม - แบบสมั ภาษณ์

๑๑๙

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1

กล่มุ สาระสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวิชา ส๒12421 รายวชิ า เศรษฐศาสตร์

ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา ๒๕๖4

หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 8 เรื่อง การออมและการลงทนุ เวลา 4 ชัว่ โมง

หนว่ ยการเรยี นรู้ยอ่ ยท่ี 1 เรอื่ ง การออม เวลา ๑ ช่ัวโมง

ชอ่ื ผูส้ อน นางสาววราพร เหลา่ อนั สอนวันที่ 20 กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖5 เวลา ๑๓.๐๐ - ๑๔.๐๐ น.

มาตรฐาน
ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้

ทรัพยากรท่ีมีอยจู่ ากดั ได้อย่างมีประสิทธิภาพและคมุ้ ค่า รวมทง้ั เขา้ ใจ หลกั การของเศรษฐกิจพอเพียง
เพ่อื การดำรง ชีวิตอยา่ งมีดุลยภาพ
ตวั ชวี้ ัด

ส 3.1 (ม.2/1) วิเคราะหป์ จั จยั ทมี่ ผี ลต่อการลงทนุ และการออม
สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด

การออมเป็นการเก็บสะสมเงินรายได้ที่เหลือจากการใช้จ่ายไว้ใช้บริโภคในอนาคตหรือยาม
จาเป็น การออมถือเป็นปัจจัยสำคัญของการพัฒนาเศรษฐกิจ กล่าวคือ เงินออมจะถูกนาไปใช้เป็น
แหล่งที่มาของ เงินลงทุน หากการลงทนุ ในประเทศมีการพ่ึงพาเงินออมในประเทศอย่างเพียงพอโดย
ไมต่ ้องพึง่ พาเงนิ จาก ตา่ งประเทศแล้ว ระบบเศรษฐกจิ กจ็ ะมีการพัฒนาไปอย่างมีเสถียรภาพ
จุดประสงค์การเรยี นรู้

๑. นักเรียนอธบิ ายความรูแ้ ละความเข้าใจเรือ่ งการออม (K)
๒. นักเรียน สบื คน้ นาเสนอ และเผยแพร่ข้อมูลเก่ยี วกับการออม (P)
๓. นกั เรยี นตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการออม (A)
ดา้ นความรู้ (Knowledge)
นักเรยี นสามารถบอกอธิบายความหมายของการออมและการลงทนุ ได้
ด้านทักษะ / กระบวนการ ( Process )
นักเรยี นสามารถวางแผนการออมและ การใช้เงินของตวั เองได้

ดา้ นคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ( Attitude )

รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ อยู่อย่างพอเพียง  ซือ่ สัตย์สุจริต
รักความเปน็ ไทย
 ม่งุ มัน่ ในการทำงาน  มวี ินยั

 ใฝเ่ รยี นรู้ มจี ติ สาธารณะ

๑๒๐

ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน

ความสามารถในการสอื่ สาร :

 ความสามารถในการคิด : ผเู้ รียนสามารถวางแผนและการออมและการใช้เงนิ ของ

ตัวเองได้

 ความสามารถในการแก้ไขปัญหา : ผู้เรยี นสามารถนำเงนิ จากการออมมาใช้

แก้ปญั หาท่เี กิดข้ึนในอนาคตได้

 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ : ผ้เู รยี นสามารถนำเงินจาการออมมาใชใ้ นยาม

จำเป็น เช่นคา่ รักษาพยาบาลตอนเจ็บป่วยและซ่อมแซมของท่ีชำรุด

ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี :

ดา้ นคณุ ลกั ษณะของผู้เรยี นตามหลักสูตรมาตรฐานสากล

 เป็นเลิศวิชาการ ส่ือสารสองภาษา  ลำ้ หน้าทางความคดิ

ผลิตงานอยา่ งสรา้ งสรรค์  ร่วมกันรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คมโลก

บรูณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

๑. หลกั ความพอประมาณ : ผู้เรียนรจู้ กั การประหยดั อดออม

๒. หลักความมีเหตุผล : ผูเ้ รียนรู้จกั ใช้เหตุผลในการใช้เงนิ

๓. หลกั ภมู คิ ุ้มกนั : ผู้เรยี นสามารถปรับเปล่ยี นแก้ไขการใช้เงินของตนมากขึน้

๔. เงือ่ นไขความรู้ : ผู้เรยี นมีความรเู้ กี่ยวกับการออมมากขนึ้

๕. เงือ่ นไขคุณธรรม : ผู้เรยี นมคี วามอสุ าหะ และความอดทน

สาระการเรียนรู้ / เน้อื หา

1.การออมและการลงทุน

1.1 ความหมายของการออมและความสำคัญของการออม

1.2 รูปแบบของการออม

1.3 ปัจจัยท่กี ำหนดการออม

หลกั ฐานหรือร่องรอยของการเรียนรู้ / การวัดประเมิลผล / ชน้ิ งาน / ภาระงาน

๑. Mid Mapping/แผนผงั ความคดิ

กิจกรรมการเรียนการสอน

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

1. ครูทักทายนกั เรียน
2. ครูแจ้งจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ใหน้ ักเรียนทราบ
3. ครูเตือนความจำผู้เรียนโดยการสอบถามว่าสัปดาห์ที่แล้วเรียนถึงไหน เรียนอะไรไปบ้าง
เพือ่ กระต้นุ ให้ผู้เรียนต่ืนตวั โดยมเี ง่อื นไขการบวกคะแนนเพมิ่ ในคาบเรยี น

๑๒๑

ขั้นสอน
4. ครูให้ผู้เรียนอธิบายลักษณะกระปุกออมสินของตัวเองมาว่ามลี ักษณะรูปร่างอยา่ งไร และ

ในแต่ละช่วงเวลาว่าตนออมเงินคร้ังละเทา่ ไหร่ กี่วันครง้ั หรอื ไม่เคยออมเลย
5. ครูชักชวนให้ผเู้ รยี นเรม่ิ การออมเงินโดยตงั้ เปา้ หมายในการออมเงนิ เช่น กระปุกนจี้ ะเอาไว้

ซือ้ โทรศัพท์หรือ ซื้อของทีอ่ ยากไดเ้ ปน็ ตน้
6. และเร่มิ นำเขา้ สูเ่ นอื้ หาโดยการต้ังคำถามใหท้ กุ คนตอบออกมาจากความคิดของตนเองโดย

ไม่ต้องห่วงหรือกังวลว่าจะถูกหรือผิดแล้วครูผู้สอนจะเริ่มอธิบายตามสไลด์โดยโปรแกรม Google
Meet

7. นำเนอ้ื หาทเ่ี รียนวนั นว้ี า่ เป็นผงั ความคดิ และตกแต่งใหส้ วยงามกะทดั รดั จบั ใจความได้

ขัน้ สรุป
8. ตั้งโจทย์ใหผ้ ู้เรียนวเิ คราะห์วา่ ถ้ามีเงินจำนวนหนึง่ ผู้เรยี นจะจัดการกับเงนิ ก้อนนี้อย่างไร

ออกแบบเป็นผังความคดิ และนำเสนอในคาบเรียน
9.ครูและนักเรยี นร่วนกับสรุปบทเรียนท้ายคาบ เรื่องการออม พร้อมนัดหมายการเรียนการ

สอนในคาบตอ่ ไป

ส่อื / วัสดุอปุ กรณ์ / แหลง่ เรียนรู้
สอื่
๑. หนงั สอื เรยี น
๒. สไลด์การสอน เรือ่ งการออม
3.ผงั ความคิด
วัสดอุ ุปกรณ์
1. คอมพิวเตอร์
แหล่งเรยี นรู้
๑. อนิ เทอร์เน็ต
๒. หนงั สอื เรียน

๑๒๒

การวดั ผลและประเมินผลการเรยี นรู้

สิ่งทต่ี ้องการวัด วิธีการวดั เครื่องมอื เกณฑก์ ารประเมิน
คำถาม ตามสภาพจริง
๑.นกั เรยี นอธบิ าย K (ความร)ู้ อธิบาย
ผังความคดิ ร้อยละ ๖๐ ผา่ น
ความรู้และความเข้าใจ ปจั จยั ท่ีมีผลตอ่ การ เกณฑ์
แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
เรอ่ื งการออม (K) ออมได้ การแสดงความคิดเหน็ ระดับคณุ ภาพ ดี ขึ้น
ไปผา่ นเกณฑ์
๒.นกั เรยี น สบื ค้น P (ขบวนการ) สืบค้น

นาํ เสนอ และเผยแพร่ นาเสนอ และ

ข้อมูลเกย่ี วกับการออม เผยแพร่ขอ้ มูล

(P)

๓.นักเรียนตระหนกั และ A (พฤติกรรม) สังเกต

เห็นความสำคัญของการ พฤตกิ รรมการแสดง

ออม (A) ความคิดเห็น

กจิ กรรมเสนอแนะ / มอบหมาย
............................................................................................................................. .........................
.......................................................................................................... ............................................
............................................................................................................................. .........................
.....................................................................................................................................................

๑๒๓

บนั ทึกหลงั การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
รหัสวชิ า..................รายวชิ า................................................................ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท.่ี ......................
วันท่ี......................................ใชส้ อนหอ้ ง..........................เวลา.......................จำนวน..................ชั่วโมง

๑. ผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .........................
.......................................................................................................... ............................................
............................................................................................................................. .........................
......................................................................................................................................................
๒. ปญั หา อุปสรรค
............................................................................................................................. .........................
............................................................................................................................. .........................
.......................................................................................................... ............................................
.......................... ..................................................................................................................................................................
๓. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
............................................................................................................................. .........................
.................................................................................................... ..................................................
............................................................................................................................. .........................
..............................................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ..........................................................ผสู้ อน
(..........................................................)
................/................ /...............

ความคดิ เห็น (รองผอู้ ำนวยการกลมุ่ บริหารวชิ าการ/ ผบู้ ริหาร / ผู้ทไ่ี ด้รับมอบหมาย)
............................................................................................................................. .........................
......................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................
......................................................................................................................................................

ลงช่ือ.........................................................
(....................................................)

ตำแหนง่ ...................................................
วนั ท่.ี ......................................

๑๒๔

แบบสังเกตพฤติกรรมการแสดงความคดิ เห็น

ภายในชัน้ เรยี น

รายวิชา เศรษฐศาสตร์ ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2

ลำดบั ชื่อ-นามสกุล การ ความเป็น ทศั นคตทิ ่ีดี ความตั้งใจ กริยา หมายเหตุ

แกป้ ญั หา ผนู้ ำ ทา่ ทาง/
เฉพาะหน้า อารมณ์

3 2 1321321321321

เกณฑ์การวัด
ช่วงคะแนน 11 - 15 อยู่ในเกณฑ์ ดมี าก
ชว่ งคะแนน 6 - 10 อย่ใู นเกณฑ์ ดี
ช่วงคะแนน 0 - 5 อยู่ในเกณฑ์ปรับปรงุ

ระดับคุณภาพ ดี ขน้ึ ไปผา่ นเกณฑ์

๑๒๕

ระดับ เกณฑก์ ารให้คะแนนการนำเสนอ
5
ยอดเยีย่ ม คำอธิบาย
นักเรยี นอธิบายเรื่องท่ีไดศ้ กึ ษามาอย่างชดั เจน พรอ้ มใหเ้ หตุผลทหี่ นกั แนน่
4 ชีใ้ หเ้ หน็ ความสำคัญของเร่ืองทไี่ ด้ศกึ ษา มขี ้อมลู ที่เฉพาะเจาะจงสนับสนุนข้อสรปุ
ดมี าก การนำเสนอมีความต่อเนอื่ ง มีการสบสายตาผูฟ้ งั โดยตลอด มีการเตรยี มการก่อน
นำเสนอและมกี ารจัดลำดบั การนำเสนอ มีการใช้ส่ือและตอบคำถามผฟู้ ังได้ชัดเจน
3 ตรงประเดน็ และเหมาะสม
ดี นกั เรยี นอธิบายเร่อื งที่ศึกษาพร้อมให้เหตุผลท่ชี ้ีให้เหน็ ความสำคญั เรอ่ื งทศ่ี กึ ษามา
เพยี งพอท่จี ะสนบั สนุนขอ้ สรปุ การนำเสนอถูกต้อง มกี ารเตรียมการกอ่ นนำเสนอ
2 และมีการจดั ลำดับการนำเสนอ มีการใช้สอื่ และตอบคำถามผู้ฟังไดช้ ดั เจน
พอใช้ นักเรยี นอธิบายเร่ืองท่ไี ด้ศกึ ษามาพรอ้ มสรปุ แตข่ ้อมูลสนับสนุนขอ้ สรปุ ไมม่ ากพอ
เหมอื น 4 กับ 5 การนำเสนอถกู ตอ้ ง มีการเตรียมการกอ่ นนำเสนอ และมีการ
1 จดั ลำดับการนำเสนอ มกี ารใชส้ อื่ และตอบคำถามผู้ฟัง
ควรปรับปรงุ นักเรียนอธิบายเร่ืองทไ่ี ด้ศึกษามาแต่ไม่สมบรู ณ์ ไมม่ กี ารกล่าวขอ้ สรปุ ลำดับการ
นำเสนอที่ทำให้เข้าใจได้ แตม่ ีขอ้ ผิดพลาดบางจดุ เตรียมการไม่ดี จดั ระบบ
0 ระเบยี บไมด่ ี มกี ารตอบคำถามไดบ้ างคำถาม
นักเรียนนำเสนอโดยไม่เริม่ ท่ีคำถาม หรอื ความสำคัญ หัวข้อทีส่ ำเสนอไมช่ ัดเจน
และมีข้อสรปุ ทไี่ มเ่ พยี งพอ การนำเสนอนน้ั ยากต่อการตดิ ตามฟัง ขาดการเตรยี ม
ตวั หรอื ขาดการจัดระบบระเบียบ มีการตอบคำถามบางคำถามหรอื ไมต่ อบ
ไมม่ กี ารนำเสนอปากเปล่า

๑๒๖

ผงั ความคิด

คำสงั่ : ให้นักเรียนวิเคราะหว์ ่า ถ้ามีเงนิ จำนวนหนงึ่ ผูเ้ รยี นจะจัดการกบั เงนิ

ซื้อโทรศัพท์ หรอื ค่ารกั ษาพยาบาลเจ็บป่วย
ซอ้ื ของท่ีอยากได้ และซ่อมแซมของท่ีชำรุด

ถา้ มเี งิน 5,000 บาท
ผู้เรียนจะจัดการกับเงินกอ้ นนี้

อย่างไร

ฝากธนาคาร เปิดรา้ นขายของ

๑๒๗

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 2

กล่มุ สาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๒12421 รายวชิ า เศรษฐศาสตร์

ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา ๒๕๖4

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 8 เรอื่ ง การออมและการลงทุน เวลา 4 ช่วั โมง

หน่วยการเรียนรู้ย่อยท่ี 2 เร่อื ง การลงทุน เวลา ๑ ชั่วโมง

ชอ่ื ผู้สอน นางสาววราพร เหล่าอนั สอนวนั ท่ี 20 กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖5 เวลา ๑๓.๐๐ - ๑๔.๐๐ น.

มาตรฐาน
ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้

ทรพั ยากรทีม่ อี ยจู่ ากัดไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมท้งั เขา้ ใจ หลกั การของเศรษฐกิจพอเพียง
เพ่อื การดำรงชีวิตอยา่ งมดี ลุ ยภาพ
ตัวชว้ี ัด

ส 3.1 (ม.2/1) วิเคราะหป์ ัจจยั ท่มี ีผลตอ่ การลงทุนและการออม
สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด

การลงทนุ เปน็ การนาเงนิ หรือทรัพยส์ ินเปน็ ทนุ เพ่อื ประกอบธรุ กิจ การลงทุนมีความสำคญั ตอ่
การ พัฒนาประเทศเปน็ อย่างมากในระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยมภายใตก้ ารเปิดเสรีการค้า เนื่องจาก
การลงทนุ กอ่ ใหเ้ กดิ รายไดแ้ ละการจ้างงาน ซ่งึ ส่งผลให้เกิดการขยายตัวทางเศรษฐกิจ

จุดประสงค์การเรียนรู้
๔. นักเรียนมีความร้คู วามเข้าใจเกีย่ วกบั การลงทนุ (K)
๕. นกั เรียนสามารถจดั การกบั การเงนิ ของตัวเองได้ (P)
๖. นกั เรียนตระหนักและเห็นความสำคญั ของการลงทนุ (A)

ดา้ นความรู้ (Knowledge)
นกั เรียนสามารถบอกอธิบายความหมายของการลงทุนได้

ดา้ นทักษะ / กระบวนการ ( Process )
นักเรียนสามารถวางแผนการลงทุนและ การใชเ้ งินของตัวเองได้

ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ( Attitude )

รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ อยู่อย่างพอเพียง  ซ่ือสัตย์สุจริต
รักความเป็นไทย
 มงุ่ มั่นในการทำงาน  มีวินัย

 ใฝ่เรยี นรู้ มีจิตสาธารณะ

๑๒๘

ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

ความสามารถในการส่อื สาร :

 ความสามารถในการคิด : ผ้เู รียนสามารถวางแผนและบรหิ ารจัดการการออมและ

การลงทนุ ระดบั ครวั เรือนได้

 ความสามารถในการแก้ไขปญั หา : ผเู้ รยี นสามารถนำเงินจากการออมรายการ

ลงทนุ มาแกไ้ ขปญั หาในอนาคตได้

 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ : ผเู้ รียนสามารถนำเงินจากการลงทุนมาใชใ้ น

อนาคตเชน่ ค่ารกั ษาพยาบาลอาการเจ็บปว่ ยและซ่อมแซมของทชี่ ำรดุ

 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี : ผู้เรียนสามารถใชเ้ ทคโนโลยีในการลงทนุ

ออนไลน์เช่นการเทรดและการเลน่ หนุ้ ออนไลน์

ดา้ นคุณลกั ษณะของผเู้ รียนตามหลักสตู รมาตรฐานสากล

 เปน็ เลิศวชิ าการ ส่ือสารสองภาษา  ลำ้ หนา้ ทาง

ความคิด

ผลิตงานอยา่ งสร้างสรรค์  รว่ มกันรับผดิ ชอบต่อสังคมโลก

บรูณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

๑. หลกั ความพอประมาณ : ผู้เรียนรู้จกั การลงทุน

๒. หลกั ความมีเหตุผล : ผ้เู รียนรจู้ กั ใช้เหตุผลในการใช้เงินในการลงทนุ

๓. หลักภมู ิคุ้มกนั : ผู้เรียนสามารถปรับเปลี่ยนการใช้เงินใหเ้ หมาะสมกับการ

ลงทุนมากขึน้

๔. เง่อื นไขความรู้ : ผูเ้ รยี นมคี วามรูเ้ ก่ยี วกบั การลงทนุ มากขึน้

๕. เงือ่ นไขคณุ ธรรม : ผู้เรียนมีสติ และความอดทน

สาระการเรียนรู้ / เนือ้ หา
2.การลงทนุ
2.1 ความหมายและความสำคญั ของการลงทุน
2.2 รปู แบบของการลงทุน
2.3 ปัจจัยท่ีกำหนดการลงทุน
3.ปัญหาของการออมและการลงทุนในสังคมไทย
3.1 ปญั หาการออม
3.2 ปญั หาสงั คมไทย

๑๒๙

หลักฐานหรือรอ่ งรอยของการเรยี นรู้ / การวดั ประเมิลผล / ชิน้ งาน / ภาระงาน
1. การจดบันทกึ

กิจกรรมการเรียนการสอน
ข้ันนำเข้าสบู่ ทเรียน

1. ครูทักทายพูดคุยระหว่างผู้เรียนกับผู้สอนโดยมีเกมส์ให้เล่น คือเกมส์ใบ้คำ จากท่าเพ่ือ
ละลายพฤติกรรมเบื้องตน้

2. ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียนประมาณ 10 นาที (10 ข้อ)และตรวจขอ้ สอบประมาณ 10 นาที
ข้ันสอน

3. ครุใหโ้ จทย์กับผู้เรียนว่าถ้ามีเงินอยกู่ ้อนนงึ จะลงทุนทำอะไรและร่วมกันแสดงความคิดเห็นหน้า
ช้ันเรียน

4. ค้นควา้ ขอ้ มลู เรอื่ งวธิ กี ารบริหารจัดการเงินออมและการลงทุนและจดลงในสมดุ
ข้นั สรุป

5. ทำแบบทดสอบหลงั เรียนประมาณ 10 นาที (10 ข้อ)และตรวจข้อสอบประมาณ 10
นาที

6. ครูนัดหมายสิ่งที่ต้องเตรียมสำหรับการเรียนการสอนในการจัดตลาดนัดภายใน
หอ้ งเรยี นและเปดิ ให้ห้องอ่นื เข้ารว่ ม ในสปั ดาห์หน้า และบันทกึ รายรบั รายจ่ายและกำไรจากกิจกรรม
ทท่ี ำ
สอ่ื / วัสดุอุปกรณ์ / แหลง่ เรียนรู้

สอื่
๑. หนังสือเรยี น
๒. สไลด์การสอน เร่อื งการลงทุน

วัสดอุ ุปกรณ์
1. คอมพวิ เตอร์

แหล่งเรียนรู้
๓. อนิ เทอรเ์ นต็

๑๓๐

การวดั ผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

สิ่งท่ตี อ้ งการวดั วิธีการวัด เครื่องมอื เกณฑก์ ารประเมนิ

๑.นกั เรยี นมีความรคู้ วาม K (ความร)ู้ การตรวจ แบบทดสอบกอ่ น รอ้ ยละ 50 ผ่านเกณฑ์

เขา้ ใจเกยี่ วกับการลงทนุ (K) แบบทดสอบก่อน เรยี น-หลงั เรยี น (กอ่ น)

เรยี น-หลังเรียน รอ้ ยละ 70 ผ่านเกณฑ์

(หลงั )

๒.นกั เรียนสามารถจัดการ P (ขบวนการ) การตรวจ แบบประเมนิ ผลงาน ระดับ ดี ข้ึนไปผา่ น

กบั การเงนิ ของตัวเองได้ (P) สมุดบนั ทึก ของบทเรยี น เกณฑ์

๓.นักเรียนตระหนกั และ A (พฤติกรรม) สงั เกต แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดบั ดี ข้ึนไปผ่าน

เหน็ ความสำคัญของการ พฤติกรรมการแสดง การแสดงความคิดเห็น เกณฑ์

ลงทุน (A) ความคิดเหน็

กจิ กรรมเสนอแนะ / มอบหมาย
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

๑๓๑

บันทกึ หลังการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
รหัสวิชา..................รายวชิ า................................................................ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท.่ี ......................
วนั ท.ี่ .....................................ใช้สอนหอ้ ง..........................เวลา.......................จำนวน..................ช่ัวโมง

๒. ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .........................
.......................................................................................................... ............................................
............................................................................................................................. .........................
...........................
๒. ปญั หา อปุ สรรค
.............................................................................................................................................. ........
........................................................................................................................... ...........................
............................................................................................................................. .........................
..........................
๓. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข
..................................................................................................................................................... .
............................................................................................................................. .........................
............................................................................................................................. .........................
..........................

ลงชื่อ..........................................................ผู้สอน
(..........................................................)
................/................ /...............

ความคิดเห็น (รองผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารวิชาการ/ ผ้บู รหิ าร / ผู้ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย)
............................................................................................................................. .........................
................................................................................................................................................... ...
............................................................................................................................. .........................

ลงชอ่ื .........................................................
(....................................................)

ตำแหนง่ ...................................................
วันที่......................................

๑๓๒

แบบทดสอบกอ่ นเรียน

กลมุ่ สาระสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวชิ า ส ๒12421 รายวชิ า เศรษฐศาสตร์

ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖4

คำชีแ้ จง ขอ้ สอบแบบปรนยั 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ 10 คะแนน

1. ขอ้ ใดคือผลท่เี กิดจากการออม

ก. การมศี กั ด์ิศรีมากขนึ้ ข. การมีคนยอมรบั นบั ถือ

ค. การมีเงินไวใ้ ช้จ่ายยามฉุกเฉิน ง. การมีเกยี รตแิ ละเป็นหน้าเป็นตาในสงั คม

2. ข้อใดท่ที ำใหก้ ารออมบรรลผุ ลตามทีก่ ำหนดได้ ดที ี่สดุ

ก. การฝากธนาคาร ข. การทำบญั ชีรายรบั -รายจ่าย

ค. การกำหนดเปา้ หมายการออม ง. การมีคุณธรรมจรยิ ธรรมในการออม

3. ขอ้ ใดเปน็ หลกั การออมท่ีถูกตอ้ งท่สี ดุ

ก. รายได้สูง การออมสูง ข. รายไดส้ งู การออมต่ำ

ค. การบรโิ ภคที่สงู การออมจะสูง ง. การบรโิ ภคที่ต่ำ การออมจะต่ำ

4. เงินออมทนี่ ำฝากธนาคารผู้ออมจะได้ ผลตอบแทนตามขอ้ ใด

ก. กำไร ข. ดอกเบย้ี ค. เงนิ ปันผล ง. ของสมนาคุณ

5. การลงทุนเพ่ือการออมในขอ้ ใดท่ีไดร้ บั ผลตอบแทนท่ีถกู ต้อง

ก. การซื้อทรพั ย์สิน – เงินปนั ผล ข. การฝากธนาคารพาณิชย์ – กำไร

ค. การซอื้ พนั ธบัตรรฐั บาล – กำไร ง. การซอ้ื ห้นุ ของธุรกจิ – เงินปนั ผลและ ดอกเบยี้

6. ลกั ษณะในขอ้ ใดทีส่ ามารถทำใหเ้ กดิ การออมได้ ดที ส่ี ุด

ก. รัฐส่งเสรมิ การลงทนุ ข. รัฐมีการกระตุ้นเศรษฐกจิ

ค. ประชาชนมีรายไดม้ ากกว่ารายจา่ ย ง. ประชาชนยึดมน่ั ในหลกั ความประหยดั

7. ข้อใดคอื ปญั หาการออมทส่ี ำคญั ในสังคมไทย

ก. คนไทยส่วนใหญม่ รี ายได้ต่ำ ข. คนไทยส่วนใหญ่มีการศึกษาตำ่

ค. คนไทยสว่ นใหญ่ไม่นยิ มการออม ง. คนไทยสว่ นใหญข่ าดความรูเ้ ร่อื งการออม

8. ผทู้ ี่มคี วามมน่ั คงในชีวิตและเห็นคณุ คา่ ของการออม คือ บุคคลในข้อใด

ก. พชั ร ใช้หลักความตระหนี่

ข. อานนท์ หางานพเิ ศษทำเพอ่ื เพม่ิ รายได้

ค. กรกช ไดร้ ับมรดก ดูแลทรัพยส์ นิ อยา่ งดี

ง. กรวทิ ย์ เกบ็ เงินค่าขนมฝากธนาคารตั้งแตเ่ ลก็ จนเป็นนสิ ัย

9. การลงทุนในขอ้ ใดทม่ี ีความเสยี่ งตำ่ ท่ีสุด

ก. การซอื้ ขายหนุ้ ข. การซอื้ ขายทองคำ ค. การซื้อขายทดี่ นิ ง. การซือ้ พนั ธบตั รรัฐบาล

10.ข้อใดเปน็ ปจั จัยสำคญั อนั ดบั แรกของการ ลงทนุ ในครวั เรือน

ก. ค่าของเงนิ ข. อายุของผู้ลงทุน ค. ผลตอบแทนและความเส่ยี ง ง.จำนวนทรพั ยส์ ิน

๑๓๓

แบบทดสอบหลงั เรยี น

กลุม่ สาระสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวชิ า ส ๒12421 รายวชิ า

เศรษฐศาสตร์ ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา ๒๕๖4

คำช้แี จง ขอ้ สอบแบบปรนยั 4 ตัวเลอื ก จำนวน 10 ขอ้ 10 คะแนน

1. ข้อใดคอื ผลทเ่ี กดิ จากการออม

ก. การมีศกั ด์ิศรีมากขึ้น ข. การมีคนยอมรับนับถือ

ค. การมเี งินไวใ้ ช้จ่ายยามฉุกเฉิน ง. การมเี กยี รติและเป็นหน้าเป็นตาในสงั คม

2. ขอ้ ใดท่ีทำให้การออมบรรลผุ ลตามที่กำหนดได้ ดีทสี่ ุด

ก. การฝากธนาคาร ข. การทำบัญชีรายรับ-รายจ่าย

ค. การกำหนดเปา้ หมายการออม ง. การมีคุณธรรมจรยิ ธรรมในการออม

3. ข้อใดเปน็ หลกั การออมท่ีถกู ต้องท่สี ุด

ก. รายไดส้ ูง การออมสงู ข. รายได้สงู การออมตำ่

ค. การบริโภคที่สงู การออมจะสงู ง. การบรโิ ภคทตี่ ่ำ การออมจะตำ่

4. เงนิ ออมท่นี ำฝากธนาคารผู้ออมจะได้ ผลตอบแทนตามข้อใด

ก. กำไร ข. ดอกเบีย้ ค. เงินปันผล ง. ของสมนาคุณ

5. การลงทนุ เพอ่ื การออมในขอ้ ใดท่ไี ด้รบั ผลตอบแทนทถ่ี กู ตอ้ ง

ก. การซอื้ ทรพั ยส์ นิ – เงนิ ปนั ผล ข. การฝากธนาคารพาณชิ ย์ – กำไร

ค. การซอ้ื พันธบตั รรฐั บาล – กำไร ง. การซื้อหนุ้ ของธรุ กจิ – เงนิ ปนั ผลและ ดอกเบยี้

6. ลกั ษณะในข้อใดที่สามารถทำให้เกิดการออมได้ ดีทีส่ ดุ

ก. รัฐส่งเสริมการลงทนุ ข. รัฐมีการกระตนุ้ เศรษฐกิจ

ค. ประชาชนมรี ายไดม้ ากกว่ารายจา่ ย ง. ประชาชนยดึ มนั่ ในหลกั ความประหยัด

7. ขอ้ ใดคือปัญหาการออมท่สี ำคัญในสังคมไทย

ก. คนไทยสว่ นใหญ่มรี ายได้ตำ่ ข. คนไทยสว่ นใหญม่ กี ารศกึ ษาต่ำ

ค. คนไทยสว่ นใหญ่ไม่นยิ มการออม ง. คนไทยสว่ นใหญ่ขาดความรูเ้ ร่ืองการออม

8. ผทู้ ่ีมคี วามม่ันคงในชวี ิตและเหน็ คุณค่าของการออม คอื บคุ คลในข้อใด

ก. พัชร ใชห้ ลกั ความตระหน่ี

ข. อานนท์ หางานพเิ ศษทำเพือ่ เพม่ิ รายได้

ค. กรกช ไดร้ บั มรดก ดูแลทรพั ย์สนิ อยา่ งดี

ง. กรวทิ ย์ เก็บเงินค่าขนมฝากธนาคารต้ังแตเ่ ล็กจนเป็นนิสยั

9. การลงทนุ ในข้อใดที่มคี วามเสี่ยงต่ำท่ีสุด

ก. การซ้ือขายห้นุ ข. การซ้ือขายทองคำ ค. การซ้อื ขายท่ดี ิน ง. การซอ้ื พันธบัตรรฐั บาล

10.ขอ้ ใดเปน็ ปจั จยั สำคัญอันดบั แรกของการ ลงทนุ ในครัวเรอื น

ก. คา่ ของเงนิ ข. อายุของผู้ลงทนุ ค. ผลตอบแทนและความเส่ียง ง.จำนวนทรพั ย์สิน

๑๓๔

แบบประเมินผลงานของบทเรียน

คำอธิบายคณุ ภาพ นำ้ หนกั
ปรบั ปรงุ ( 1) จดุ เน้น
รายการประเมนิ ดมี าก ( 4 ) ดี ( 3 ) พอใช้ (2 )
แสดงออกถงึ 3
1.อธิบาย แสดงออกถึง แสดงถงึ พฒั นาการ แสดงออกถงึ พัฒนาการและ
ความกา้ วหนา้ ใน
เหตผุ ลในการ พัฒนาการและ และความก้าวหนา้ พัฒนาการและ การเรียนรูน้ อ้ ยและ
ไมส่ ะทอ้ นเจตคติที่
เลือกชน้ิ งาน ความกา้ วหน้าในการ ในการเรยี นรู้ ความก้าวหนา้ ใน ดตี อ่ การเรยี นรู้

เรียนรู้มากและสะทอ้ น พอสมควรและ การเรยี นรู้

เจตคตทิ ด่ี ีตอ่ การ สะท้อนเจตคตทิ ีด่ ี พอสมควรแต่ไม่

เรียนรู้ ตอ่ การเรียนรู้ สะทอ้ นเจตคตทิ ดี่ ี

ตอ่ การเรยี นรู้

2. ความ ชิ้นงานครอบคลมุ ชน้ิ งานครอบคลุม ชน้ิ งานไม่ ชิ้นงานไม่ 3
ครอบคลุมเนอ้ื หา 2
ครอบคลมุ ของ เน้อื หาวิชาและมคี วาม เนอ้ื หาของรายวิชา ครอบคลุมเนอื้ หา ของรายวิชาและไม่
มีความหลากหลาย
เนอื้ หา หลากหลาย แตไ่ มม่ ีความ แต่มีความ
การจัดเรียง
หลากหลาย หลากหลาย ส่วนประกอบของ
แฟม้ ยงั ไม่เปน็
3. การจดั การ การจัดเรยี ง การจดั เรยี ง การจัดเรยี ง ระบบและงานขาด
ความเรียบรอ้ ย
ระบบและความมี สว่ นประกอบของแฟม้ ส่วนประกอบของ ส่วนประกอบของ

ระเบียบเรยี บรอ้ ย ไวอ้ ยา่ งเปน็ ระบบ แฟ้มไวอ้ ยา่ ง แฟม้ ยงั ไม่เปน็

ครบถ้วนและเปน็ คอ่ นขา้ งเป็นระบบ ระบบแตง่ านมี

ระเบยี บเรียบรอ้ ยดี และมีความเปน็ ความเรียบรอ้ ย

ระเบยี บเรียบรอ้ ย พอสมควร

พอสมควร

4. ความชดั เจน แผน่ สรปุ เขียนไดเ้ ขา้ ใจ แผ่นสรปุ เขียนได้ แผ่นสรุปเขียน แผน่ สรุปเขียน 2
เข้าใจนาก
และความสมบรู ณ์ งา่ ยชัดเจนและสมบูรณ์ เขา้ ใจงา่ ยมีความ เขา้ ใจยาก ขาด

ของแผ่นสรุป มากท้งั รูปแบบและ ชดั เจนพอสมควร ความชัดเจน และ

นกั เรียน สาระ ท้งั รปู แบบและ ความสมบูรณ์บาง

สาระ ประเดน็

เกณฑ์การวดั
ชว่ งคะแนน 11 - 15 อยใู่ นเกณฑ์ ดีมาก
ชว่ งคะแนน 6 - 10 อยใู่ นเกณฑ์ ดี

ช่วงคะแนน 0 - 5 อยู่ในเกณฑป์ รบั ปรุง
ระดับคุณภาพ ดี ขน้ึ ไปผ่านเกณฑ์

๑๓๕

แบบสงั เกตพฤติกรรมการแสดงความคดิ เหน็

ภายในชน้ั เรียน

รายวชิ า เศรษฐศาสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2

ลำดบั ช่อื -นามสกุล การ ความเป็น ทัศนคติที่ ความ กรยิ า หมายเหตุ

แกป้ ญั หา ผู้นำ ดี ต้ังใจ ทา่ ทาง/

เฉพาะหนา้ อารมณ์

3 2 1321321321321

เกณฑก์ ารวดั
ชว่ งคะแนน 11 - 15 อยู่ในเกณฑ์ มาก
ชว่ งคะแนน 6 - 10 อยใู่ นเกณฑ์ ดี
ช่วงคะแนน 0 - 5 อยู่ในเกณฑ์ปรบั ปรุง

ระดบั คุณภาพ ดี ขึน้ ไปผา่ นเกณฑ์

๑๓๖

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 3

กลุ่มสาระสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวิชา ส ๒12421 รายวิชา เศรษฐศาสตร์

ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา ๒๕๖4

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 8 เรือ่ ง การออมและการลงทนุ เวลา 1 ชวั่ โมง

หน่วยการเรียนรู้ย่อยท่ี 3 เร่อื ง การบรหิ ารจัดการเงินออมและการลงทนุ ในครัวเรือน เวลา ๑ ช่ัวโมง

ช่ือผสู้ อน นางสาววราพร เหลา่ อนั สอนวนั ท่ี 20 กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖5 เวลา ๑๓.๐๐ - ๑๔.๐๐ น.

มาตรฐาน

ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้

ทรพั ยากรที่มอี ยู่จากดั ได้อย่างมีประสิทธภิ าพและคมุ้ ค่า รวมท้ังเขา้ ใจ หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง

เพื่อการดำรงชีวติ อยา่ งมดี ลุ ยภาพ

ตัวชวี้ ัด

ส 3.1 (ม.2/1) วเิ คราะห์ปจั จยั ท่ีมผี ลต่อการลงทุนและการออม

สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด

การต้ังเป้าหมายในการใช้ชีวิตทอี่ ยบู่ นพ้ืนฐานของความมีวินัย และมคี วามรอบคอบ ส่งผลให้

ชีวิตมีความมนั่ คงในอนาคต

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1. นักเรียนสามารถอธิบายสาเหตุของปญั หาการออมและการลงทุนในครอบครัวได้อยา่ ง

เหมาะสม (K)

2. นักเรียนสามารถออกแบบแผนการออมและการลงทุนทเี่ หมาะสมครอบครวั ตนเองได้อยา่ ง

เหมาะสม (P)

3. นักเรยี นตระหนักถงึ ประโยชน์ของการวางแผนการออมและการลงทุนสำหรบั ครอบครวั

ของนักเรยี นได้อย่างเหมาะสม (A)

ด้านความรู้ (Knowledge)

นักเรยี นสามารถบอกอธบิ ายความหมายความหมายของการลงทนุ ปจั จัยทีส่ ่งผลตอ่ การ

ลงทนุ ความสำคัญของการลงทุน

ดา้ นทักษะ / กระบวนการ ( Process )

นักเรยี นสามารถวางแผนการลงทุนและการออม รวมถึงการใชเ้ งินในครวั เรอื นของตัวเองได้

ดา้ นคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ( Attitude )

รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียง  ซอ่ื สัตย์สุจริต

 มุ่งมนั่ ในการทำงาน  มีวินยั รกั ความเปน็ ไทย

ใฝ่เรียนรู้ มจี ิตสาธารณะ

๑๓๗

ดา้ นทกั ษะ / กระบวนการ ( Process )ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น

ความสามารถในการส่อื สาร :

 ความสามารถในการคิด : นกั เรยี นสามารถออกแบบแผนการออมและการลงทนุ ท่ี

เหมาะสมครอบครวั ตนเองไดอ้ ย่างเหมาะสม

 ความสามารถในการแกไ้ ขปัญหา : นักเรียนสามารถอธิบายสาเหตขุ องปัญหาการ

ออมและการลงทุนในครอบครวั ไดอ้ ย่างเหมาะสม

 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต : นกั เรยี นสามารถการวางแผนการออมและการ

ลงทนุ สำหรบั ครอบครวั ของนักเรียนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี :

ด้านคุณลกั ษณะของผู้เรยี นตามหลักสูตรมาตรฐานสากล

 เปน็ เลิศวิชาการ ส่ือสารสองภาษา  ลำ้ หน้าทาง

ความคดิ

ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์  ร่วมกันรับผดิ ชอบตอ่ สังคมโลก

บรูณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

๑. หลักความพอประมาณ : ผู้เรยี นรูจ้ ักการบริหารจดั การเงนิ ออมและการลงทุน

๒. หลักความมีเหตุผล : ผู้เรียนรู้จักใช้เหตุผลในการใช้เงิน

๓. หลกั ภมู คิ ุม้ กนั : ผู้เรยี นศกึ ษาการคิดการบรหิ ารจดั การเงนิ ออมและการลงทุนให้

รอบคอบ

๔. เงือ่ นไขความรู้ : ผูเ้ รยี นมคี วามรเู้ กี่ยวกับการบริหารจดั การเงนิ ออมและการ

ลงทุน

๕. เงื่อนไขคุณธรรม : ผู้เรียนมคี วามสติ และความอดทน

สาระการเรยี นรู้ / เน้อื หา

1. การบริหารจดั การเงนิ ออมและการลงทนุ

1.1 การประเมนิ สถานการณ์ของตนเอง

1.2 วิธกี ารบรหิ ารจัดการการลงทุน

๑๓๘

กจิ กรรมการเรียนการสอน
ขน้ั นำเข้าส่บู ทเรียน

กิจกรรมนำเข้าสู่การเรยี น
1. ครเู ปิดภาพ คอนโด โรงงาน แหล่งอุตสาหกรรม ห้างรา้ น แล้วซักถามนกั เรียนในประเด็น

ตา่ งๆ
2. ครูเชื่อมโยงคำตอบของนักเรียน อธบิ ายเพ่มิ เตมิ เกี่ยวกบั ภาพดงั กล่าวเปน็ แค่ส่วนหนึ่งของ

กจิ กรรมทางเศรษฐกิจในภาคการลงทุน

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น
3. ครูอธิบายเชื่อมโยง การลงทุนคือการนำเงินที่เก็บสะสมไปสร้างผลตอบแทนที่สูงกว่าการ

ออม ปัจจุบัน ให้ได้รับผลตอบแทนจากการใช้จ่ายนั้นในอนาคต โดยการลงทุนทักหวังผลกำไรที่สูง
และปัจจัยท่สี ง่ ผลต่อการลงทนุ ในปจั จุบนั โดยใชส้ ือ่ PowerPoint อธบิ ายให้นกั เรียนมคี วามเข้าใจใน
เรอื่ ง การลงทนุ และเอกสาร ประกอบการเรียนรายวชิ าสังคมศกึ ษา พร้อมทัง้ ใหน้ ักเรยี นจดบันทึกสรุป
ความร้เู พ่ิมเติมลงในสมุด

4. นักเรยี นทดสอบท้ายหน่วยเร่อื งการออมและการลงทนุ
กจิ กรรมรวบยอด

7. ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั สรุปเรื่องการลงทนุ และร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกับปัญหา
การลงทุนในสังคมไทยและเสนอแนวคดิ วิธกี ารแก้ไขปัญหาการออมรวมถงึ อุปสรรคที่ทำให้การลงทุน
ในประเทศไทยไมม่ ีประสิทธิภาพมากพอ

สื่อ / วัสดอุ ปุ กรณ์ / แหล่งเรียนรู้
ส่อื
1. PowerPoint ประกอบการอธบิ าย เร่อื งการลงทุน
แหล่งเรยี นรู้
1. หนังสอื เรยี นวิชาสงั คมศึกษา ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2
2. เอกสารประกอบการเรยี นวชิ าสังคมศึกษา 4 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2

๑๓๙

การวัดผลและประเมินผลการเรยี นรู้ เคร่ืองมือ เกณฑก์ ารประเมิน
แบบทดสอบ
ส่งิ ทีต่ ้องการวัด วิธกี ารวัด ได้คะแนน รอ้ ยละ 70
ผา่ นเกณฑ์
1. นกั เรียนสามารถ K (ความร)ู้ ตรวจ
อธบิ ายสาเหตุของ แบบทดสอบท้าย
ปัญหาการออมและ หน่วย
การลงทนุ ใน
ครอบครัวได้อยา่ ง
เหมาะสม (K)

2. นักเรยี นสามารถ P (ขบวนการ) ตรวจ แบบทดสอบ ไดค้ ะแนนร้อยละ 70
ออกแบบแผนการ แบบทดสอบท้าย ผา่ นเกณฑ์
ออมและการลงทนุ ท่ี หนว่ ย

เหมาะสมครอบครวั
ตนเองไดอ้ ย่าง

เหมาะสม (P)

3. นักเรียนตระหนัก A (พฤตกิ รรม) สังเกต แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดับคุณภาพ ดี ขึ้น
การแสดงความคิดเห็น ไปผา่ นเกณฑ์
ถงึ ประโยชนข์ องการ พฤตกิ รรมการแสดง
วางแผนการออมและ ความคิดเห็น

การลงทุนสำหรับ
ครอบครวั ของนักเรยี น
ได้อยา่ งเหมาะสม (A)

กิจกรรมเสนอแนะ / มอบหมาย
............................................................................................................................. .........................
.......................................................................................................... ............................................
............................................................................................................................. .........................
.....................................................................................................................................................

๑๔๐

บันทึกหลงั การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
รหสั วิชา..................รายวิชา................................................................ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่.......................
วนั ท่ี......................................ใช้สอนหอ้ ง..........................เวลา.......................จำนวน..................ชั่วโมง

๓. ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .........................
......................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................
๒. ปญั หา อุปสรรค
............................................................................................................................. .........................
.................................................................................................... ..................................................
............................................................................................................................. .........................
......................................................................................................................................................
๓. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .........................
............................................................................................................................. .........................
......................................................................................................................................................

ลงช่ือ..........................................................ผสู้ อน
(..........................................................)
................/................ /...............

ความคดิ เหน็ (รองผอู้ ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ/ ผบู้ ริหาร / ผู้ท่ไี ด้รบั มอบหมาย)
............................................................................................................................. .........................
.......................................................................................................... ............................................
............................................................................................................................. .........................
.....................................................................................................................................................

ลงช่อื .........................................................
(....................................................)

ตำแหนง่ ...................................................
วันท่.ี ......................................

๑๔๑

แบบทดสอบ

กลุ่มสาระสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวิชา ส ๒12421 รายวชิ า

เศรษฐศาสตร์ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา ๒๕๖4

คำชแี้ จง ข้อสอบแบบปรนยั 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ

คำสั่ง ให้นกั เรียนเลอื กคำตอบทถี่ กู ตอ้ งทส่ี ุดหรอื เหมาะสมทสี่ ุดเพยี งคำตอบเดยี ว

1. ข้อใดคอื ผลท่เี กดิ จากการออม

ก. การมีศักดิศ์ รมี ากขนึ้ ข. การมีคนยอมรบั นบั ถือ

ค. การมเี งินไว้ใชจ้ ่ายยามฉุกเฉนิ ง. การมีเกยี รติและเป็นหน้าเปน็ ตาในสังคม

2. ข้อใดทีท่ ำให้การออมบรรลผุ ลตามทีก่ ำหนดได้ ดที ี่สดุ

ก. การฝากธนาคาร ข. การทำบญั ชรี ายรบั -รายจ่าย

ค. การกำหนดเป้าหมายการออม ง. การมีคุณธรรมจรยิ ธรรมในการออม

3. ข้อใดเปน็ หลกั การออมท่ีถกู ตอ้ งทสี่ ดุ

ก. รายไดส้ ูง การออมสงู ข. รายไดส้ ูง การออมตำ่

ค. การบรโิ ภคท่ีสูง การออมจะสงู ง. การบรโิ ภคท่ีตำ่ การออมจะตำ่

4. เงินออมทน่ี ำฝากธนาคารผอู้ อมจะได้ ผลตอบแทนตามขอ้ ใด

ก. กำไร ข. ดอกเบี้ย ค. เงนิ ปนั ผล ง. ของสมนาคุณ

5. การลงทนุ เพอื่ การออมในขอ้ ใดทไ่ี ด้รบั ผลตอบแทนท่ถี ูกตอ้ ง

ก. การซอื้ ทรัพย์สิน – เงินปันผล ข. การฝากธนาคารพาณชิ ย์ – กำไร

ค. การซือ้ พนั ธบัตรรัฐบาล – กำไร ง. การซื้อห้นุ ของธรุ กจิ – เงนิ ปันผลและ ดอกเบย้ี

6. ลักษณะในขอ้ ใดทส่ี ามารถทำใหเ้ กดิ การออมได้ ดีท่สี ดุ

ก. รัฐส่งเสริมการลงทนุ ข. รฐั มกี ารกระตนุ้ เศรษฐกจิ

ค. ประชาชนมีรายได้มากกวา่ รายจา่ ย ง. ประชาชนยึดม่ันในหลกั ความประหยัด

7. ขอ้ ใดคือปญั หาการออมทีส่ ำคญั ในสังคมไทย

ก. คนไทยสว่ นใหญม่ ีรายได้ตำ่ ข. คนไทยสว่ นใหญม่ ีการศึกษาตำ่

ค. คนไทยส่วนใหญไ่ ม่นยิ มการออม ง. คนไทยสว่ นใหญข่ าดความรูเ้ รือ่ งการออม

8. ผทู้ ่มี คี วามมนั่ คงในชวี ติ และเห็นคุณคา่ ของการออม คอื บุคคลในขอ้ ใด

ก. พัชร ใช้หลกั ความตระหน่ี

ข. อานนท์ หางานพเิ ศษทำเพ่อื เพ่ิมรายได้

ค. กรกช ไดร้ ับมรดก ดแู ลทรัพย์สนิ อย่างดี

ง. กรวิทย์ เก็บเงินคา่ ขนมฝากธนาคารตงั้ แต่เลก็ จนเปน็ นสิ ยั

9. การลงทุนในข้อใดท่ีมคี วามเสี่ยงตำ่ ทส่ี ุด

ก. การซอ้ื ขายหุน้ ข. การซ้อื ขายทองคำ ค. การซื้อขายท่ดี นิ ง. การซือ้ พันธบตั รรฐั บาล