PERANCANGAN STRATEGIK SJKC YUK TZE 2022-2026 040422

PELAN OPERASI K1

• Nama Projek : PLC
• Rasional : Guru-guru bersama-sama berusaha secara profesional dalam melakukan penambahbaikan

pembelajaran dan prestasi sekolah.

• Objektif : Meningkatkan dan menambahbaik kualiti pedagogi guru dan seterusnya meningkatkan
prestasi pencapaian PBD murid.

• Tarikh dan
tempoh pelaksanaan : Jun hingga November

• Kumpulan Sasaran : Murid TP1,2 dan 3

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH/SASARAN STATUS/PELAN KONTIGENSI
PROGRAM
1. Mesyuarat Panitia Guru Besar ,
2. Tetapkan Tarikh PKP, Awal tahun
3. Bincang kos/sumber
1 4. Tetapkan murid sasaran SU Kurikulum,
5. Bentang kertas kerja Ketua Panitia
6. Agihan tugas
7. Hal-hal lain Semua guru m/pelajaran Jun - November

Pelaksanaan program
- Lesson Study
2 - Learning Walk
- Latih Tubi Modul
- Pembelajaran Rakan Sebaya

3 Pelaporan pelaksanaan dan dokumentasi Guru m/pelajaran, Jun - Disember
SU Panitia
4 Penilaian keberkesanan program dan intervensi Mesyuarat panitia Bil 2 dan
PKP, Bil 3
Guru m/pelajaran,

Ketua Panitia

PELAN OPERASI K2

• Nama Projek : Perkongsian Ilmu – Cakna Pedagogi

• Rasional : Guru-guru bersama-sama berusaha secara profesional dalam melakukan
penambahbaikan

pembelajaran dan prestasi sekolah.

• Objektif : Meningkatkan dan menambahbaik kualiti pedagogi guru dan seterusnya meningkatkan
prestasi pencapaian PBD murid.

• Tarikh dan
tempoh pelaksanaan :

• Kumpulan Sasaran : Murid TP1,2 dan 3

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH/SASARAN STATUS/PELAN KONTIGENSI
PROGRAM

1. Mesyuarat jawatan kuasa

2. Tetapkan Tarikh

3. Bincang kos/sumber Guru Besar ,
PKP,
1 4. Penentuan penceramah / pembentang Awal tahun
5. Bentang kertas kerja SU Kurikulum,
Ketua Panitia
6. Lantik AJK

7. Agihan tugas

8. Hal-hal lain

2 Surat menyurat ( Jika perlu ) PKP Mei hingga Jan

3 Pelaksanaan program Ketua panitia, Mei hingga Jan
Guru m/pelajaran

4 Pelaporan pelaksanaan dan dokumentasi Guru m/pelajaran, Mei hingga Jan

5 Penilaian dan tindakan susulan PKP, Mesyuarat panitia Bil 2 dan
Ketua Panitia, Bil 3
Guru m/pelajaran

PELAN OPERASI K3

• Nama Projek : Kelas Tambahan Berfokus ( Murid Tahap 2 yang mencapai TP1, TP2 )

• Rasional : Tahap penguasaan kemahiran Bahasa Melayu murid Tahap 2 tidak mencapai KPI minima
PBD.

• Objektif : Meningkatkan pencapaian prestasi PBD Bahasa Melayu murid Tahap 2 dari TP1, 2 ke TP3

• Tarikh dan
tempoh pelaksanaan : Mei hingga November

• Kumpulan Sasaran : Murid Tahun 4,5 dan 6 yang mencapai TP1 dan TP2

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH/SASARAN STATUS/PELAN KONTIGENSI
PROGRAM
1. Mesyuarat Panitia Guru Besar ,
2. Tetapkan Tarikh PKP, Awal tahun
3. Bincang kos/sumber
1 4. Tetapkan murid sasaran SU Kurikulum,
5. Bentang kertas kerja
6. Agihan tugas
7. Hal-hal lain

2 Surat menyurat dan agihan jadual kepada guru/ibu bapa PKP April

3 Pelaksanaan program Guru m/pelajaran Bahasa Mei hingga November
Melayu

4 Bayaran bulanan dikutip Guru kelas T4, 5 dan 6 Setiap bulan

5 Rekod pelaksanaan dan kehadiran Guru m/pelajaran Bahasa Setiap sesi bimbingan
Melayu
6 Penilaian dan pelaporan
PKP,
SU Peperiksaan

PELAN OPERASI K4

• Nama Projek : Klinik Bimbingan Berfokus (Murid Tahap 2 yang mencapai TP3)

• Rasional : Tahap penguasaan kemahiran Bahasa Melayu murid Tahap 2 tidak mencapai KPI minima
kecemerlangan.

• Objektif : Meningkatkan pencapaian prestasi PBD Bahasa Melayu murid Tahap 2 ke TP4 dan ke
atas

• Tarikh dan
tempoh pelaksanaan : Mei hingga November

• Kumpulan Sasaran : Murid Tahun 4, 5 dan 6 yang mencapai TP3

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH/SASARAN STATUS/PELAN KONTIGENSI
PROGRAM

1. Mesyuarat Panitia Guru Besar , Awal tahun
2. Tetapkan Tarikh PKP,
3. Bincang kos/sumber
1 4. Tetapkan murid sasaran SU Kurikulum,
5. Bentang kertas kerja
6. Agihan tugas
7. Hal-hal lain

2 Surat menyurat dan agihan jadual kepada guru/ibu bapa PKP April

3 Pelaksanaan program Guru m/pelajaran Bahasa Mei hingga November
Melayu

4 Bayaran bulanan dikutip Guru kelas T4, 5 dan 6 Setiap bulan

5 Rekod pelaksanaan dan kehadiran Guru m/pelajaran Bahasa Setiap sesi bimbingan
Melayu

6 Penilaian dan pelaporan PKP,
SU Peperiksaan

PELAN OPERASI K5

• Nama Projek : Jom Kita Membaca ( Berfokus Kemahiran Bertutur Bahasa Cina )

• Rasional : Penguasaan bahasa pengantar Bahasa Cina amat lemah disebabkan 92% murid adalah
bukan penutur jati.

• Objektif : Meningkatkan semangat minat membaca dan meningkatkan penguasaan kemahiran
• bertutur Bahasa Cina.

• Tarikh dan
tempoh pelaksanaan : Sepanjang tahun dilaksanakan sewaktu masa PdP mata pelajaran Pendidikan Moral

• Kumpulan Sasaran : Semua guru mata pelajaran Pendidikan Moral dan Murid T1 - T6

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH/SASARAN STATUS/PELAN KONTIGENSI
PROGRAM

1. Mesyuarat Panitia Guru Besar , Awal tahun
2. Tetapkan Tarikh PKP,
3. Bincang kos/sumber
1 4. Tetapkan murid sasaran SU Kurikulum,
5. Bentang kertas kerja Ketua Panitia Pendidikan
6. Agihan tugas
7. Hal-hal lain Moral

2 Pelaksanaan program Guru m/pelajaran Mei hingga Februari
Pendidikan Moral
3 Pelaporan pelaksanaan dan dokumentasi Jun,
Guru m/pelajaran November,
4 Penilaian keberkesanan program dan intervensi Pendidikan Moral
Februari
PKP,
Ketua Panitia Pendidikan Jun,
November,
Moral
Februari

PELAN OPERASI K6

• Nama Projek : Perpustakaan Bergerak

• Rasional : i- Amalan membaca dalam kalangan murid berada di tahap yang rendah
ii- Penggunaan Sudut Bacaan dalam bilik darjah berada di tahap yang rendah

• Objektif : i- Memupuk minat murid untuk membudayakan amalan membaca
ii- Meningkatkan jumlah bacaan buku dalam program NILAM

• Tarikh dan
tempoh pelaksanaan : Sepanjang tahun bermula April - Februari

• Kumpulan Sasaran : Semua guru dan semua murid

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH/SASARAN STATUS/PELAN KONTIGENSI
PROGRAM

1. Mesyuarat Panitia Guru Besar , Awal tahun
2. Tetapkan Tarikh PKP,
3. Bincang kos/sumber
1 4. Tetapkan murid sasaran SU Kurikulum,
5. Bentang kertas kerja Guru Perpustakaan
6. Agihan tugas
7. Hal-hal lain

2 Pelaksanaan program Guru Perpustakaan Sepanjang Tahun Mengadakan sudut bacaan di setiap
(April hingga Februari) bilik darjah
Guru Perpustakaan
3 Pelaporan pelaksanaan / Analisis Data Ogos, Pertandingan Membaca – NILAM
(Bilangan bacaan buku setiap murid) GB, November CEMERLANG
PKP,
4 Mesyuarat Post Mortem SU KU, September, Mengadakan sudut bacaan / Pondok
Guru Perpustakaan Disember Bacaan dalam kawasan sekolah

BIDANG
HEM

Jawatankuasa Kecil Bidang HEM

• Penasihat : Pn. Ong Sheau Tyng ( Guru Besar )
• Pengerusi : Cik Yap Lie Hue ( Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid)
• Setiausaha : Pn. Ching Re Ne ( Guru Setiausaha Hal Ehwal Murid）
• AJK :
• 1. En. Mohd Nawi B Awang Ahmad (Guru 3K)
• 2. Pn. Gan Sue Yin ( Guru Kantin)
• 3. Pn. Ng Tze Ning (Guru Disiplin)
• 4. Pn. Lai Siew Chin (Guru Bimbingan dan Kaunseling)

HEM (SWOC)

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Pengurusan HEM berjalan lancar W1 Peratusan kehadiran murid ke sekolah

S2 Semangat perpaduan di kalangan murid belum mencapai KPI sekolah 95%

yang berbilang kaum amat baik. W2 Kebanyakan ibu bapa datang dari sosial

S3 Hubungan antara warga sekolah ekonomi yang tahap rendah

( guru,AKP, PKK, KBK) adalah mesra. W3 Komitmen dan tumpuan murid terhadap

S4 Para guru mengenali latar belakang akademik belum mencapai tahap maksima

semua murid

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1 Mendapat kerjasama dan bantuan C1 Murid bergaul rapat dengan pemuda luar
kepakaran dari agensi luar (Pegawai yang bermasalah disiplin
Perhubungan Sekolah) C2 Sikap ibu bapa yang terlalu memanjakan
O2 Individu perseorangan, JPS dan PIBG anak
sering memberi bantuan kewangan C3 Murid menghadapi masalah
terhadap semua program kekeluargaan
O3 PIBG telah menyiapkan projek naik
taraf kantin pada akhir tahun 2021.
O4 Adanya kesedaran dan komited ibu
bapa terhadap kebajikan anak mereka

Dalaman Kekuatan (S) Kelemahan (W)

S1 Pengurusan HEM berjalan lancar W1 Peratusan kehadiran murid ke
sekolah belum mencapai KPI
S2 Semangat perpaduan di kalangan
murid yang berbilang kaum amat baik. W2 Kebanyakan ibu bapa datang dari
sosial ekonomi yang tahap rendah
S3 Hubungan antara warga sekolah
( guru,AKP, PKK, KBK) adalah mesra. W3 Komitmen dan tumpuan murid
terhadap akademik belum mencapai
S4 Para guru mengenali latar belakang tahap maksima
semua murid

Luaran

Peluang (O) S+O W+O

O1 Mendapat kerjasama dan bantuan S1, S2,S3 + O4 W1,W3 + O4
kepakaran dari agensi luar (Pegawai ST1- Meningkatkan kesedaran murid
Perhubungan Sekolah) dengan budaya salam mesra bersama ST3- Meningkatkan peratusan
O2 Individu perseorangan, JPS dan warga sekolah.
PIBG sering memberi bantuan kehadiran murid dengan pelbagai
kewangan terhadap semua program S1+ O2,O3
O3 PIBG telah menyiapkan projek naik ST2- Menyediakan persekitaran program.
taraf kantin pada akhir tahun 2021. sekolah dan kantin yang kondusif.
O4 Adanya kesedaran dan komited ibu
bapa terhadap kebajikan anak mereka

Cabaran (C) S+C W+C

C1 Murid bergaul rapat dengan
pemuda luar yang bermasalah disiplin
C2 Sikap ibu bapa yang terlalu
memanjakan anak
C3 Murid menghadapi masalah
kekeluargaan

PEMILIHAN STRATEGI

ST1- Meningkatkan kesedaran murid dengan budaya salam mesra bersama warga
sekolah.
ST2- Meningkatkan peratusan kehadiran murid dengan pelbagai program.

ST3- Menyediakan persekitaran sekolah dan kantin yang kondusif.

KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4 ST5

A*. Tahap kesukaran proses kerja 44 5
b. Kompetensi staf yang bertanggungjawab. 45 5
c. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang 54 4

terlibat. 44 4
d. Kemudahan infrastruktur dan peralatan. 45 5
e. Andaian keupayaan mengatasi halangan 44 4
f. Andaian hasilan yang dijangkakan/impaknya
44 4
untuk mencapai objektif, maltamat/isu, 45 5
misi,dan visi.
44 4
g. Akur/kepatuhan dgn mandat/arahan. 33 38 40
h. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang 32 1
ST 3 menjadi keutamaan kerana darjah peluang
lepas. yang ada amat tinggi untuk mencapai objektif.
i. Kesesuaian dengan persekitaran terkini.
Jumlah skor
Keputusan

Ulasan

SENARAI STRATEGI
MENGIKUT KEUTAMAAN

ST3- Menyediakan persekitaran sekolah dan kantin yang kondusif.

ST2- Meningkatkan peratusan kehadiran murid dengan pelbagai program.

ST1- Meningkatkan kesedaran murid dengan budaya salam mesra bersama warga sekolah.

PELAN TAKTIKAL

ST3- Menyediakan persekitaran sekolah dan kantin yang kondusif.

Bil Program/ Projek Tjawab Tempoh/hari Kos/Sumber Out-Put Indikator Pelan Kontigensi
Prestasi (KPI)

GPKH, 6 bulan Kesedaran semua
JK warga Yuk Tze dalam
Pertandingan PSO menjaga kebersihan AJK JPS, Tempat
“Kelantanku persekitaran sekolah PIBG dan Ketiga
Bersih” Hem, dapat ditingkatkan. Alumni Peringkat
Guru membantu Negeri
dalam
3K menceriakan
persekitaran
sekolah

GPKH, 6 bulan Kesedaran semua Johan Semua warga
JK warga Yuk Tze dalam Peringkat Yuk Tze
Pertandingan PSO PIBG / JPS menjaga kebersihan PPD bersama-sama
“Juara Kantin” NGO kantin sekolah dapat Tumpat menjaga
HEM, ditingkatkan. kebersihan
Guru kantin sekolah.
Kantin

PELAN TAKTIKAL

ST2- Meningkatkan peratusan kehadiran murid dengan pelbagai program.

B Program/ Tjawa Tempoh/har Kos/Sumber Out-Put Indikator Pelan
il Projek bi Prestasi Kontigensi

(KPI)

Pertandingan PKH, Sepanjang Meningkatkan % Bilangan
“Peratus Guru tahun kehadiran murid ke murid yang
Kehadiran Kelas, sekolah. hadir ke
Kelas Guru sekolah
Tertinggi” bagi Disipli mencapai
setiap bulan KPI 95%
mengikut n setiap bulan
tahap.

Pertandingan PKH, Sepanjang PIBG Meningkatkan % Bilangan
“Jom ke Guru tahun Ko- sahsiah kehadiran murid murid yang
Kelas, secara individu ke hadir ke
sekolah” bagi Guru sekolah. sekolah
kehadiran Disipli mencapai
murid yang KPI 100%
tertinggi di n bagi setiap
penggal
sekolah setiap persekolahan
Penggal

PELAN TAKTIKAL

ST1- Meningkatkan kesedaran murid dengan budaya salam mesra bersama

warga sekolah.

B Program/ Tjawa Tempoh/har Kos/Sumber Out-Put Indikator Pelan
il Projek bi Prestasi Kontigensi

(KPI)

Pemilihan PKH, Sepanjang Meningkatkan Bilangan
“Murid contoh Guru tahun kesedaran murid murid yang
Sikap Terbaik” Kelas tentang budaya bersopan
bagi setiap salam mesra santun
Kelas sesama warga Yuk semakin
Tze bertambah.

PKH, Sepanjang Memperkuatkan 100% warga
semu tahun
Penyebaran - kesedaran dan Yuk Tze
pembudayaan a
salam mesra warga amalan beramah
Yuk
pembudayaan mesra antara
Tze
salam mesra satu sama

antara warga Yuk lain

Tze

PELAN OPERASI H1

 Nama Projek : Pertandingan “Kelantanku Bersih”

 Rasional: Meningkatkan kesedaran dalam penjagaan kebersihan, keceriaan dan keselamatan
sekolah.

 Objektif :
1. Skop Kebersihan - Melahirkan warga sekolah Yuk Tze yang menjaga kebersihan dan keceriaan

persekitaran sekolah.
2. Skop Keselamatan – Memastikan kemudahan dan persekitaran sekolah dalam keadaan yang

selamat.

 Tarikh dan
tempoh pelaksanaan : 6 bulan

 Kumpulan Sasaran : semua warga sekolah Yuk Tze

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH / STATUS/PELAN
SASARAN KONTIGENSI
GPKH, JK PSO HEM, PROGRAM
1 1. Mesyuarat Jawatankuasa Guru 3K
2. Tetapkan tarikh Awal tahun
3. Bincang kos/sumber
4. Penentuan Penceramah GPKH Awal Tahun
5. Bentang kertas kerja
6. Lantik AJK Jawatankuasa Awal tahun
7. Agihan tugas
8. Hal-hal lain JK PSO Hem, Guru 3K Sepanjang
JK PSO Hem, Guru 3K tahun
2 Surat menyurat dan agihkan jadual kepada
semua AJK tentang program Setiap bulan

3 Penyediaan jadual pelaksanaan Guru Besar, GPKH Ikut jadual

4 Pelaksanaan program JK PSO Hem, Guru 3K Setiap bulan

5 Rekod pelaksanaan program

6 Pemantauan dari pihak pengurusan

7 Penilaian dan pelaporan:
-Pemantauan persekitaran sekolah

PELAN OPERASI H2

 Nama Projek : Pertandingan “ Juara Kantin”

 Rasional: Meningkatkan kesedaran semua warga sekolah Yuk Tze dalam menjaga
kebersihan kantin sekolah.

 Objektif :
1. Skop Kebersihan – Membentuk warga sekolah Yuk Tze yang menjaga kebersihan kantin

sekolah.
2. Skop Keselamatan -Memastikan kantin sekolah dalam keadaan yang selamat.

 Tarikh dan
tempoh pelaksanaan : Sepanjang tahun

 Kumpulan Sasaran : Semua warga sekolah Yuk Tze

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH / STATUS/PELAN
SASARAN KONTIGENSI
Guru Besar, GPKH, JK PROGRAM
1 1. Mesyuarat Jawatankuasa PSO HEM, Guru
2. Tetapkan tarikh Kantin Awal tahun
3. Bincang kos/sumber
4. Penentuan Penceramah GPKH Awal Tahun
5. Bentang kertas kerja
6. Lantik AJK Jawatankuasa Awal tahun
7. Agihan tugas Sepanjang
8. Hal-hal lain JK PSO Hem, Guru
Kantin tahun
2 Surat menyurat dan agihkan jadual kepada Setiap bulan
semua AJK tentang program JK PSO Hem, Guru
Kantin Ikut jadual
3 Penyediaan jadual pelaksanaan
Guru Besar, GPKH Setiap bulan
4 Pelaksanaan program
JK PSO Hem, Guru
5 Rekod pelaksanaan program Kantin

6 Pemantauan dari pihak pengurusan

7 Penilaian dan pelaporan :
-Pemantauan kantin sekolah

PELAN OPERASI H3

 Nama Projek : Pertandingan Peratus Kehadiran Kelas Tertinggi” bagi
 setiap bulan

 Rasional :Meningkatkan kesedaran murid terhadap kepentingan
kehadiran ke sekolah.


 Objektif :

1. Memupuk kesedaran dan minat murid hadir ke sekolah.

 Tarikh dan
tempoh pelaksanaan : Sepanjang tahun

 Kumpulan Sasaran : Semua murid

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH / STATUS/PELAN
SASARAN KONTIGENSI
Guru Besar, GPKP, PROGRAM
1 1. Mesyuarat Jawatankuasa GPKH
2. Tetapkan tarikh Awal tahun
3. Bincang kos/sumber
4. Penentuan Penceramah GPKH Awal Tahun
5. Bentang kertas kerja Jawatankuasa
6. Lantik AJK Awal tahun
7. Agihan tugas Guru Kelas Sepanjang
8. Hal-hal lain Guru Kelas
tahun
2 Surat Menyurat dan agihkan jadual kepada GPKH Setiap bulan
semua ibu bapa tentang program Jawatankuasa
Ikut jadual
3 Penyediaan jadual pelaksanaan
Setiap bulan
4 Pelaksanaan program

5 Rekod pelaksanaan program

6 Pemantauan dari pihak pengurusan

7 Penilaian dan pelaporan KPI :
-Peratus kehadiran murid ke sekolah

PELAN OPERASI H4

 Nama Projek : Pertandingan “Jom ke sekolah” bagi kehadiran murid yang tertinggi di sekolah setiap
Penggal

 Rasional:Meningkatkan kesedaran kepentingan kehadiran ke sekolah.

 Objektif :
1. Memupuk kesedaran dan minat murid hadir ke sekolah

 Tarikh dan
tempoh pelaksanaan : Sepanjang tahun

 Kumpulan Sasaran : Semua murid

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH / STATUS/PELAN
SASARAN KONTIGENSI
Guru Besar, GPKP, PROGRAM
1 1. Mesyuarat Jawatankuasa GPKH
2. Tetapkan tarikh Awal tahun
3. Bincang kos/sumber
4. Penentuan Penceramah GPKH Awal Tahun
5. Bentang kertas kerja Jawatankuasa
6. Lantik AJK Awal tahun
7. Agihan tugas Guru Kelas Sepanjang
8. Hal-hal lain Guru Kelas
GPKP, GPKH tahun
2 Surat Menyurat dan agihkan jadual kepada Jawatankuasa Setiap bulan
semua ibu bapa tentang program
Ikut jadual
3 Penyediaan jadual pelaksanaan
Setiap bulan
4 Pelaksanaan program

5 Rekod pelaksanaan program

6 Pemantauan dari pihak pengurusan

7 Penilaian dan pelaporan KPI :
-Peratus kehadiran murid ke sekolah

PELAN OPERASI H5

 Nama Projek : Pemilihan “Murid contoh Sikap Terbaik” bagi setiap Kelas

 Rasional: Meningkatkan kesedaran murid tentang budaya salam mesra sesama warga Yuk Tze

 Objektif :
1. Memupuk sikap bersopan santun murid terhadap warga Yuk Tze pada tahap minima.

 Tarikh dan
tempoh pelaksanaan : Sepanjang tahun

 Kumpulan Sasaran : Semua murid

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH / STATUS/PELAN
SASARAN KONTIGENSI
Guru Besar, Guru PKP, PROGRAM
1 1. Mesyuarat Jawatankuasa Guru PKH
2. Tetapkan tarikh Awal tahun
3. Bincang kos/sumber
4. Penentuan Penceramah Guru PKH Awal Tahun
5. Bentang kertas kerja
6. Lantik AJK Jawatankuasa Awal tahun
7. Agihan tugas Guru Bertugas
8. Hal-hal lain Guru Bertugas Sepanjang
tahun
2 Surat Menyurat dan agihkan jadual kepada
semua ibu bapa tentang program Setiap bulan

3 Penyediaan jadual pelaksanaan Guru PKP, Guru PKH Ikut jadual

4 Pelaksanaan program Jawatankuasa Setiap bulan

5 Rekod pelaksanaan program

6 Pemantauan dari pihak pengurusan

7 Penilaian dan pelaporan KPI :
-Peratus kehadiran murid ke sekolah

PELAN OPERASI H6

 Nama Projek : Penyebaran pembudayaan salam mesra

 Rasional : Memperkuatkan kesedaran amalan pembudayaan salam mesra
antara warga Yuk Tze


 Objektif :

1. Memupuk sikap beramah mesra antara warga Yuk Tze

 Tarikh dan : Sepanjang tahun
tempoh pelaksanaan

 Kumpulan Sasaran : Semua warga Yuk Tze

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH / STATUS/PELAN
SASARAN KONTIGENSI
Guru Besar, Guru PKP, PROGRAM
1 1. Mesyuarat Jawatankuasa Guru PKH
2. Tetapkan tarikh Awal tahun
3. Bincang kos/sumber
4. Penentuan Penceramah Guru PKH Awal Tahun
5. Bentang kertas kerja
6. Lantik AJK Jawatankuasa Awal tahun
7. Agihan tugas Guru Bertugas
8. Hal-hal lain Guru Bertugas Sepanjang
tahun
2 Surat Menyurat dan agihkan jadual kepada
semua ibu bapa tentang program Setiap bulan

3 Penyediaan jadual pelaksanaan Guru PKP, Guru PKH Ikut jadual

4 Pelaksanaan program Jawatankuasa Setiap bulan

5 Rekod pelaksanaan program

6 Pemantauan dari pihak pengurusan

7 Penilaian dan pelaporan KPI :
-Peratus kehadiran murid ke sekolah

BIDANG KOKURIKULUM

JAWATANKUASA KECIL BIDANG KOKURIKULUM

• Penasihat : Pn. Ong Sheau Tyng ( Guru Besar )
• Pengerusi : Pn. Wong Li Voon ( GPK KO)
• Setiausaha : Cik Wee Siok Fung ( SU KO）
• AJK :
• 1. En. Mohd Faisal ( SU Sukan)
• 2. Pn. Lee Phui Ying ( Guru Penasihat Kelab Tarian )
• 3. Pn. Yap Siew Gee ( Guru Penasihat Kelab Tarian )

KOKURIKULUM ( SWOC )

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Pencapaian dalam bidang bola keranjang W1 Murid berpotensi tidak dapat digilap
ke peringkat daerah sepenuhnya.
S2 Terdapat guru-guru berpengalaman W2 Murid berbakat kurang berminat dalam
melaksanakan aktiviti olahraga. bidang kokurikulum
S3 Terdapat murid berbakat dalam aktiviti ko- W3 Guru kurang pengalaman dalam bidang
kurikulum. ko-kurikulum
W4 Tempat latihan yang kurang sempurna.

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1 Bantuan kewangan dan tenaga daripada C1 Sikap tidak cakna ibu bapa tentang
PIBG /JPS/Alumni dalam semua kegiatan kepentingan kokurikulum
kokurikulum C2 Meningkatkan kehadiran KO murid atas
O2 Khidmat bantuan daripada jurulatih luar talian
O3 Mendapat sumber maklumat daripada C3 Kekangan latihan secara bersemuka
internet dan media elektronik ekoran pandemik covid-19.

Dalaman Kekuatan (S) Kelemahan (W)
Luaran
S1 Pencapaian dalam bidang bola W1 Murid berpotensi tidak dapat digilap
keranjang ke peringkat daerah sepenuhnya
S2 Terdapat guru-guru berpengalaman W2 Murid berbakat kurang berminat
melaksanakan aktiviti olahraga dalam bidang kokurikulum
S3 Terdapat murid berbakat dalam W3 Guru kurang pengalaman dalam
aktiviti ko-kurikulum bidang ko-kurikulum
W4 Tempat latihan yang kurang
sempurna

Peluang (O) S+O W+O

O1 Bantuan kewangan dan tenaga S1,S3 + O1, O2,O3 W1, W2 + +O1, O2,O3
daripada PIBG / JPS/Alumni dalam ST1- Meningkatkan kemahiran bola ST3 -Meningkatkan kemahiran murid
semua kegiatan kokurikulum keranjang melalui latihan dan melahirkan dalam tarian kebudayaan melalui latihan
O2 Khidmat bantuan daripada jurulatih pemain yang mewakili negeri yang berterusan dan persembahan
luar
O3 Mendapat sumber maklumat S2, S3 + O1, O3
daripada internet dan media elektronik ST2 Meningkatkan mutu murid dalam
bidang olahraga melalui aplikasi
kemudahan yang ada.

Cabaran (C) S+C W+C

C1 Sikap tidak cakna ibu bapa tentang
kepentingan kokurikulum
C2 Meningkatkan kehadiran KO murid
atas talian
C3 Kekangan latihan secara bersemuka
ekoran pandemik covid-19

PEMILIHAN STRATEGI

SO ST1- Meningkatkan kemahiran bola keranjang melalui latihan
dan melahirkan pemain yang mewakili negeri

ST2- Meningkatkan mutu murid dalam bidang olahraga melalui
aplikasi kemudahan yang ada.

WO ST3 -Meningkatkan kemahiran murid dalam tarian kebudayaan
melalui latihan yang berterusan dan persembahan

SC

WC

KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4 ST5

A*. Tahap kesukaran proses kerja 44 4
b. Kompetensi staf yang bertanggungjawab. 54 5
c. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang 54 4

terlibat. 54 4
d. Kemudahan infrastruktur dan peralatan. 44 4
e. Andaian keupayaan mengatasi halangan 44 4
f. Andaian hasilan yang dijangkakan/impaknya
54 5
untuk mencapai objektif, maltamat/isu, 54 4
misi,dan visi.
44 4
g. Akur/kepatuhan dgn mandat/arahan. 41 36 38
h. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang 13 2

lepas. ST 1 menjadi keutamaan kerana darjah peluang
i. Kesesuaian dengan persekitaran terkini. yang ada amat tinggi untuk mencapai objektif.
Jumlah skor
Keputusan

Ulasan

SENARAI STRATEGI
MENGIKUT KEUTAMAAN

ST1- Meningkatkan kemahiran bola keranjang melalui latihan dan
melahirkan pemain yang mewakili negeri

ST3 - Meningkatkan kemahiran murid dalam tarian kebudayaan
melalui latihan yang berterusan dan persembahan

ST2 - Meningkatkan mutu murid dalam bidang olahraga melalui
aplikasi kemudahan yang ada.

PELAN TAKTIKAL

ST1- Meningkatkan kemahiran bola keranjang melalui latihan dan melahirkan pemain yang mewakili negeri

Bil Program/ Tjawab Tempoh/hari Kos/Sumber Out-Put Indikator Pelan
Projek Prestasi (KPI) Kontigensi

Latihan Guru Sepanjang PIBG Kemahiran Bilangan
Berfokus Penasi tahun teknik bola persemabaha
keranjang n di luar
hat dipertingkatkan

Klinik Bola Guru Sepanjang PIBG Menguasai Murid yang
Keranjang Penasi tahun kemahiran dan berminat
teknik asas ( Tahun 1 -
hat bola keranjang Tahun 3 )

PELAN TAKTIKAL

ST3 -Meningkatkan kemahiran murid dalam tarian kebudayaan melalui latihan yang berterusan dan persembahan

Bil Program/ Tjawab Tempoh/hari Kos/Sumber Out-Put Indikator Pelan
Projek Prestasi (KPI) Kontigensi

Latihan Tarian Guru Sepanjang PIBG Meningkatlan Bilangan
Kebudayaan Penasi tahun pengetahuan murid yang
tentang tarian menjadi ahli
hat tradisonal pelbagai
kaum di Malaysia

Latihan Tarian Guru Sepanjang PIBG Meningkatkan dan Bilangan
Siam Penasi tahun memperkenalkan murid siam
kebudayaan siam yang menjadi
hat Tumpat ahli

PELAN TAKTIKAL

ST2 - Meningkatkan mutu murid dalam bidang olahraga melalui aplikasi kemudahan yang ada.

Bil Program/ Tjawab Tempoh/hari Kos/Sumber Out-Put Indikator Pelan
Projek Prestasi (KPI) Kontigensi

Rekrut Baru Guru Febuari PIBG Keramaian ahli bola Bilangan
Penasi keranjang murid yang
meningkat menjadi ahli
hat baru

Calci Yum! Guru Setiap bulan PIBG/Sumbangan Pengambilan Ketinggian
Penasi perseorangan makanan tinggi badan ahli
kalsium dan protin meningkat
hat boleh meningkatkan
ketinggian murid

PELAN OPERASI KK1

 Nama Projek : Latihan Berfokus

 Rasional : Latihan berfokus yang terancang dapat melahirkan murid
 Objektif yang berkualiti, berdisiplin dan bersemangat tinggi untuk
mencapai kecemerlangan dari semasa ke semasa.

: Diharapkan melalui program ini, dapat menghasilkan

murid yang dapat menguasai teknik dan kemahiran bola

keranjang.

Tarikh dan tempoh pelaksanaan : Sepanjang tahun

 Kumpulan Sasaran : Ahli pasukan

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH / STATUS/PELAN
1 Guru Penasihat SASARAN KONTIGENSI
1. Mesyuarat Jawatankuasa PROGRAM
2. Tetapkan tarikh
3. Bincang kos/sumber Awal tahun
4. Bentang kertas kerja
5. Lantik AJK
6. Agihan tugas
7. Hal-hal lain

2 Surat Menyurat dan agihkan jadual Guru penasihat Awal Tahun
kepada semua ibu bapa tentang program
Jawatankuasa Awal tahun
3 Penyediaan jadual latihan Jawatankuasa Sepanjang tahun

4 Pelaksanaan latihan

5 Rekod pelaksanaan latihan Jawatankuasa Sepanjang tahun
6 Persembahan di luar Guru Penasihat Sepanjang tahun

7 Penilaian dan pelaporan KPI : Jawatankuasa Setiap bulan
-Menguji asas kemahiran murid

PELAN OPERASI KK2

 Nama Projek : Klinik Bola Keranjang

 Rasional : Klinik bola keranjang yang dapat melahirkan murid
yang dapat menguasai kemahiran dan teknik asas bola

keranjang .

 Objektif : Diharapkan melalui program ini ahli pasukan bola
keranjang dapat meningkatkan kemahiran dan teknik
permainan dengan berkesan.

 Tarikh dan tempoh pelaksanaan : Sepanjang tahun

 Kumpulan Sasaran : Murid yang berminat
( Tahun 1- Tahun 3 )


LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH / STATUS/PELAN
1 Guru Penasihat SASARAN KONTIGENSI
1. Mesyuarat Jawatankuasa PROGRAM
2. Tetapkan tarikh
3. Bincang kos/sumber Awal tahun
4. Bentang kertas kerja
5. Lantik AJK
6. Agihan tugas
7. Hal-hal lain

2 Surat Menyurat dan agihkan jadual Guru penasihat Awal Tahun
kepada semua ibu bapa tentang program
Jawatankuasa Awal tahun
3 Penyediaan jadual latihan Jawatankuasa Sepanjang tahun

4 Pelaksanaan latihan

5 Rekod pelaksanaan latihan Jawatankuasa Sepanjang tahun
6 Persembahan di luar Guru Penasihat Sepanjang tahun

7 Penilaian dan pelaporan KPI : Jawatankuasa Setiap bulan
-Menguji asas kemahiran murid

PELAN OPERASI KK3

 Nama Projek : Latihan Tarian Kebudayaan

 Rasional : Latihan Tarian Kebudayaan yang terancang dapat
mengcungkil bakat kesenian murid melalui aktiviti tarian
kebudayaan dan kesenian yang dijalankan.

 Objektif : Diharapkan melalui program ini ahli kelab tarian
dapat meningkatkan kemahiran dan teknik tarian
kebudayaaan Malaysia dengan berkesan.

 Tarikh dan tempoh pelaksanaan : Sepanjang tahun

 Kumpulan Sasaran : Ahli pasukan

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH / STATUS/PELAN
1 Guru Penasihat SASARAN KONTIGENSI
1. Mesyuarat Jawatankuasa PROGRAM
2. Tetapkan tarikh
3. Bincang kos/sumber Awal tahun
4. Bentang kertas kerja
5. Lantik AJK
6. Agihan tugas
7. Hal-hal lain

2 Surat Menyurat dan agihkan jadual Guru penasihat Awal Tahun
kepada semua ibu bapa tentang program
Jawatankuasa Awal tahun
3 Penyediaan jadual latihan Jawatankuasa Sepanjang tahun

4 Pelaksanaan latihan

5 Rekod pelaksanaan latihan Jawatankuasa Sepanjang tahun
Akhir tahun
6 Penilaian dan pelaporan KPI : Jawatankuasa

-Bilangan ahli yang menguasai kemahiran

tarian