รายงานการประเมินมิตนเอง SELF ASSESSMENT REPORT วิทวิยาลัยลัอาชีว ชี ศึก ศึ ษานครปฐม สำ นักนังานคณะกรรมการการอาชีวชีศึกศึษา SAR 2565 กระทรวงศึกศึษาธิกธิาร
คำนำ กระทรวงศึกษาธิการได้ออกกฎกระทรวงการประกันคุณภาพ พ.ศ. 2561 กำหนดให้สถานศึกษา จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการกำหนดมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับที่รัฐมนตรีประกาศกำหนดและสำนักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ได้กำหนดมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ.2561 เพื่อใช้ในการจัดการศึกษาและ การประกันคุณภาพด้านอาชีวศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นสูง (ปวส.) นอกจากนี้ยังได้กำหนดเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัดอาชีวศึกษา เพื่อให้สถานศึกษานำไปใช้เพื่อการประเมินตนเอง วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ได้กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐาน การอาชีวศึกษา ซึ่งประกอบด้วย 3 มาตรฐาน 9 ประเด็นการประเมิน และจัดทำรายงานการประเมินตนเอง ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาที่สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กำหนดไว้ 5 ด้าน ได้แก่ ด้านผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน ด้านผู้สอนและ ผู้บริหารการศึกษา ด้านการมีส่วนร่วม และด้านปัจจัยพื้นฐาน รายงานการประเมินตนเองสำเร็จได้ด้วยความร่วมมือของครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนใน สถานศึกษา จึงขอขอบคุณมา ณ โอกาสนี้ วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม
สารบัญ หน้า คำนำ ก คำชี้แจง ข สารบัญ ค ส่วนที่1 บทสรุปสำหรับผู้บริหาร 1 ส่วนที่2 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 7 ส่วนที่ 3 มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 41 ส่วนที่ 4 รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษา 43 ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ส่วนที่5 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษา 55 ของสถานศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 ส่วนที่ 6 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามบริบทของสถานศึกษา 61 ที่กำหนดเพิ่มเติม ส่วนที่ 7 แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 62 ภาคผนวก 65
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 1 ส่วนที่1 บทสรุปสำหรับผู้บริหาร การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของวิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ในรอบปีการศึกษาที่จัดทำรายงานการ ประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 ประกอบด้วยการสรุปสาระสำคัญดังนี้ 1.1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาวิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐมที่จัดทำรายงานการประเมินตนเอง ประกอบด้วย 1.1.1 ผลสัมฤทธิ์ มาตรฐานที่ ประเด็นการประเมิน รายการประเมิน ค่า น้ำหนัก ค่า คะแนน ร้อยละของ คะแนน ระดับ คุณภาพ 1. คุณลักษณะ ของผู้สำเร็จ การศึกษา อาชีวศึกษา ที่พึงประสงค์ 1. ด้านความรู้ 1.1 ผลการประเมินมาตรฐาน วิชาชีพ 20 5 100 ยอดเยี่ยม 1.2 ผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติด้านอาชีวศึกษา (V-NET) - - 2. ด้านทักษะและ การประยุกต์ใช้ 2.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะในการเป็น ผู้ประกอบการหรือผู้ประกอบ อาชีพอิสระ 3 5 92 ยอดเยี่ยม 2.2 ผลการแข่งขันทักษะวิชาชีพ 2 4 3. ด้านคุณธรรม จริยธรรมและ คุณลักษณะที่พึง ประสงค์ 3.1 การดูแลและแนะแนวผู้เรียน 2 3 95.79 ยอดเยี่ยม 3.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ 2 5 3.3 การมีงานทำและศึกษาต่อ ของผู้สำเร็จการศึกษา 15 5 สรุปผลการประเมิน ด้านที่ 1 ด้านคุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา ที่พึงประสงค์ 97.27 ยอดเยี่ยม
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 2 มาตรฐานที่ ประเด็นการ ประเมิน รายการประเมิน ค่าน้ำหนัก ค่า คะแนน ร้อยละของ คะแนน ระดับ คุณภาพ 2. การจัดการ อาชีวศึกษา 1. ด้านหลักสูตร อาชีวศึกษา 1.1 การพัฒนาหลักสูตรฐาน สมรรถนะอย่างเป็นระบบ 2 5 100 ยอดเยี่ยม 1.2 การพัฒนาหลักสูตรฐาน สมรรถนะหรือปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือ กำหนดรายวิชาเพิ่มเติม 3 5 2. ด้านการ จัดการเรียนการ สอนอาชีวศึกษา 2.1 คุณภาพของแผนการ จัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติ 2 5 100 ยอดเยี่ยม 2.2 การจัดทำแผนการจัดการ เรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญและนำไปใช้ในการ จัดการเรียนการสอน 3 5 2.3 การจัดการเรียนการสอน 5 5 2.4 การบริหารจัดการชั้นเรียน 3 5 2.5 การพัฒนาตนเองและ พัฒนาวิชาชีพ 2 5 2.6 การเข้าถึงระบบอินเตอร์ เน็ตความเร็วสูงเพื่อการจัดการ เรียนการสอนในชั้นเรียน 2 5 3. ด้านการ บริหารจัดการ 3.1 การบริหารจัดการระบบ ข้อมูลสารสนเทศเพื่อการ บริหารจัดการสถานศึกษา 5 5 100 ยอดเยี่ยม 3.2 อาคาร สถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงานหรือ งานฟาร์ม 2 5 3.3 ระบบสาธารณูปโภค พื้นฐาน 2 5 3.4 แหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทย บริการ 2 5 3.5 ระบบอินเตอร์เน็ตความเร็ว สูงเพื่อการใช้งานด้าน สารสนเทศภายในสถานศึกษา 2 5
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 3 1.1.2 จุดเด่น - ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ ทักษะในวิชาชีพตามมาตรฐานวิชาชีพ มีผลการ ประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และผู้สำเร็จการศึกษาจากสถานศึกษาได้รับการ ยอมรับจากสถานประกอบการและตลาดแรงงาน ผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม - การจัดการอาชีวศึกษา ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา ด้านการจัดการเรียนการสอน อาชีวศึกษา ด้านการบริหารจัดการ และด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ วิทยาลัยดำเนินการได้ตามมาตรฐานการ อาชีวศึกษาและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม - การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ด้านความร่วมมือในการสังคมแห่งการเรียนรู้ วิทยาลัย ดำเนินการได้ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษาและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ประเด็นการ ประเมิน รายการประเมิน ค่าน้ำหนัก ค่า คะแนน ร้อยละของ คะแนน ระดับ คุณภาพ 2. การจัดการ อาชีวศึกษา (ต่อ) 4. ด้านการนำ นโยบายสู่การ ปฏิบัติ 4.1 การจัดการอาชีวศึกษา ระบบทวิภาคี 6 5 100 ยอดเยี่ยม สรุปผลการประเมิน ด้านที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา 100 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ประเด็นการ ประเมิน รายการประเมิน ค่าน้ำหนัก ค่า คะแนน ร้อยละของ คะแนน ระดับ คุณภาพ 3. การสร้าง สังคมแห่งการ เรียนรู้ 1. ด้านความ ร่วมมือในการ สร้างสังคมแห่ง การเรียนรู้ 1.1 การบริหารสถานศึกษาแบบ มีส่วนร่วม 5 5 100 ยอดเยี่ยม 1.2 การระดมทรัพยากรเพื่อ การจัดการเรียนการสอน 2 5 1.3 การบริการชุมชนและจิต อาสา 2 5 2. ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์งาน สร้างสรรค์ งานวิจัย 2.1 ผลงานของผู้เรียนด้าน นวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ งาน สร้างสรรค์ งานวิจัย 3 1 20.00 กำลัง พัฒนา สรุปผลการประเมิน ด้านที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 80.00 ยอดเยี่ยม สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 96.29 ยอดเยี่ยม
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 4 1.1.3 จุดที่ควรพิจารณา - พัฒนาด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ เพื่อพัฒนาผลการแข่งขันทักษะวิชาชีพ หรือการ เข้าร่วมการแสดง/ประกวดในเวทีต่าง ๆ ในระดับชาติ ระดับนานาชาติ - พัฒนาด้านคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในการดำแลและแนะ แนวผู้เรียน เพื่อลดปัญหาการออกกลางคันของผู้เรียน ส่งเสริม สนับสนุนการทำผลงาน จากการพัฒนาตนเอง พัฒนาวิชาชีพ เพื่อให้ครูทุกคนมีนวัตกรรมที่มีคุณภาพ ได้รับการยอมรับ หรือเผยแพร่ - พัฒนาด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัยให้ผู้เรียนสร้างผลงาน และสนับสนุนให้ผู้เรียนนำผลงานเข้าร่วมประกวดในเวทีต่าง ๆ ในระดับชาติ ระดับนานาชาติ 1.1.4 ข้อเสนอแนะเพื่อพิจารณา - จัดโครงการ/กิจกรรมที่สนับสนุนให้ผู้เรียนมีผลงานด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งาน สร้างสรรค์หรืองานวิจัย เพื่อต่อยอดเป็นผู้ประกอบการ - จัดโครงการ/กิจกรรมที่เสริมสร้างความรู้ ทักษะทางวิชาการ วิชาชีพของผู้เรียนเพื่อ นำไปใช้ในการเรียน ใช้ในการแสดงความรู้ความสามารถในเวทีการแข่งขันต่าง ๆ และการประกอบอาชีพในอนาคต - จัดโครงการ/กิจกรรมที่ให้ครูที่ปรึกษา ผู้ปกครองได้ร่วมกันดูแลและแนะแนวอย่าง ใกล้ชิด และดำเนินการไปอย่างต่อเนื่อง - จัดโครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนสร้างผลงานที่เป็นนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย และนำเข้าร่วมประกวดในเวทีต่าง ๆ 1.2 การสร้างความเชื่อมั่นให้แก่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องและสถานประกอบการ มีดังนี้ 1.2.1 ผู้เรียน สถานศึกษากำหนดให้ครูผู้สอนจะต้องมีวุฒิการศึกษาตรงตามสาขาวิชาที่สอน จัดทำแผนการ จัดการเรียนรู้ทุกรายวิชาที่สอนและดำเนินการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้นั้นจัดระบบดูแลแนะแนวผู้เรียน ด้วยการแต่งตั้งครูที่ปรึกษาครบทุกชั้นปีให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนมีระบบการคัดกรองผู้เรียน ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน รายบุคคลด้านการเรียนและด้านอื่น ๆ 1.2.2 ผู้ปกครอง สถานศึกษาจะจัดโครงการพบผู้ปกครองทุกภาคเรียน เพื่อสร้างโอกาสให้ครูที่ปรึกษาและ ผู้ปกครองได้ร่วมกันดูแลผู้เรียนอย่างใกล้ชิด จัดระบบการสื่อสารระหว่างสถานศึกษาครูที่ปรึกษา ครูผู้สอนและ ผู้ปกครองด้วยโปรแกรม Student Care 1.2.3 ชุมชน สถานศึกษามีการบริหารจัดการ บริการชุมชน สนับสนุนให้ผู้เรียนเป็นผู้มีจิตอาสาโดยใช้ วิชาชีพสร้างประโยชน์ให้กับชุมชนและสังคม 1.2.4 สถานประกอบการ สถานศึกษามีการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน ผลิต นักศึกษาที่มีความรู้ ทักษะวิชาชีพ และคุณธรรม ด้วยโครงการเสริมสร้าง คุณธรรม จริยธรรม เพื่อให้ผู้เรียน เป็นคนดีที่แสดงออกทั้งด้านจิตใจและพฤติกรรม เข้าสู่ตลาดแรงงานและสถานประกอบการ
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 5 1.3 การจัดการศึกษาของสถานศึกษาทีบรรลุเป้าประสงค์ เป้าประสงค์ การจัดการศึกษา 1. หลักสูตรตรงตามความต้องการในการพัฒนาประเทศ สถานศึกษา ศึกษาความต้องการของตลาดแรงงานร่วมพัฒนาหลักสูตรกับสถานประกอบการ เพื่อให้ผู้เรียนมีสมรรถนะอาชีพที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี และความต้องการของ ตลาดแรงงาน 2. ผู้เรียนมีความเชี่ยวชาญและความเป็นเลิศเฉพาะทาง สถานศึกษาให้การส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพ เพื่อให้เกิดความ เชี่ยวชาญด้วยการเข้าร่วมแข่งขันทักษะวิชาชีพทั้งในระดับจังหวัด ระดับภาค ระดับชาติ 3. ผู้สำเร็จการศึกษาเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม และเป็นที่ยอมรับของสถานประกอบการ สถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุนด้วยการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรมให้ผู้เรียนเป็นคนดีที่แสดงออก ทั้งด้านจิตใจและพฤติกรรม เพื่อเป็นผู้สำเร็จการศึกษาที่มีคุณธรรม จริยธรรมเป็นที่ยอมรับของสถาน ประกอบการ 4. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาการ และวิชาชีพที่เหมาะสม ครูและบุคลกรทางการศึกษาจะมีคุณวุฒิตรงตามสาขาที่สอน หรือปฏิบัติงานในหน้าที่เต็มกำลัง ความรู้ ความสามารถที่มี 5. ครู มีความรู้ในวิชาเอกอย่างถ่องแท้เพื่อสามารถถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนได้อย่างถูกต้อง ในการจัดการเรียนการสอน ครูทุกคนจะทำแผนการจัดการเรียนรู้ทุกรายวิชาที่สอน ดำเนินการ สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 6. ระบบบริหารจัดการมีประสิทธิภาพ ผู้บริหารสถานศึกษา นำเทคโนโลยี สร้างนวัตกรรมในการบริหารสถานศึกษา การวัดผลประเมินผล ผู้เรียน ได้แก่ ใช้ระบบ ศธ.02 ในการบริหารงานและใช้โทคโนโลยี Student Care ส่งข้อความถึงผู้ปกครอง 7. งานวิจัยมีคุณภาพเป็นแก่นความรู้เฉพาะทางที่เป็นเลิศและพัฒนาให้เกิดรูปธรรมของนวัตกรรมสำหรับ การก้าวสู่สถานศึกษาชั้นนำ สถานศึกษากำหนดโครงการเสริมสร้างนวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัย เป็นการ สนับสนุนให้ครูจัดทำงานวิจัย เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ และแก้ปัญหาการเรียนรู้ 8. อาคารสถานที่ สภาพแวดล้อมภูมิทัศน์ของวิทยาลัยฯ เหมาะสมกับการเป็นสถาบันการศึกษา สถานศึกษากำหนดโครงการปรับภูมิทัศน์ ดำเนินกิจกรรมตามโครงการ พัฒนาดูแลสภาพแวดล้อม จัดสิ่งอำนวยความสะดวกให้ความพร้อมและเพียงพอต่อการใช้งาน
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 6 1.4 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) 1.4.1 ความเป็นมาและความสำคัญ ด้วยวิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ได้จัดการเรียนการสอนในสาขาวิชาชีพต่าง ๆ ที่สามารถ บูรณาการ เพื่อให้สอดคล้องเชื่อมโยงภายใต้ยุทธศาสตร์ นโยบาย จุดเน้น และมาตรการต่าง ๆ ที่จะส่งผลต่อ การยกระดับคุณภาพของการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จึงจัดโครงการสัปดาห์เค้กปีใหม่ขึ้น เพื่อเป็นการบูรณาการการเรียนการสอนในประเภทวิชาต่าง ๆ เป็นโครงการที่ทำผลผลิตและการดำเนินงาน ของนักเรียน นักศึกษาสู่ชุมชนเพื่อทำให้วิทยาลัยฯ มีความเป็นเลิศด้านวิชาชีพ 1.4.2 วัตถุประสงค์ 1) เพื่อให้นักเรียน นักศึกษา ได้รับประสบการณ์ตรงในการประกอบอาชีพ 2) เพื่อสร้างทักษะในการปฏิบัติงาน 3) เพื่อสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ 4) ส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษา มีรายได้ระหว่างเรียน 5) เผยแพร่ชื่อเสียงให้บุคคลภายนอกรู้จักวิทยาลัยฯมากขึ้น 1.4.3 วิธีดำเนินการ ประยุกต์ใช้ สัปดาห์เค้กปีใหม่เป็นโครงการที่วิทยาลัยดำเนินการทุกปี เนื่องจากเป็นการ พัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา นักเรียน นักศึกษาได้รับประสบการณ์ตรง มีรายได้ระหว่างเรียน โครงการสัปดาห์เค้กปีใหม่ เริ่มด้วยการมอบหมายงานด้วยคำสั่งวิทยาลัย ทำการประชาสัมพันธ์ให้ผู้บริโภคใน จังหวัดนครปฐมและจังหวัดใกล้เคียงทราบ (Plan) ในการดำเนินงานจะประชุมเพื่อซักซ้อมความเข้าใจในการ ปฏิบัติงาน การประสานงานของแต่ละฝ่าย (Do) และในปีการศึกษา 2562 ได้เพิ่มผลิตภัณฑ์ คือ บัตเตอร์เค้ก และเพิ่มขนาดของคุกกี้คอนเฟรก เป็นกล่องขนาดใหญ่ (500 กรัม) ขนาดเล็ก (300 กรัม) และเพิ่มขนาดพกพา (100 กรัม) เพื่อความสะดวกในการซื้อของผู้บริโภค นอกจากนี้ยังคงรักษาคุณภาพของผลิตภัณฑ์เค้ก และคุกกี้ ให้สดใหม่ ไม่ใส่สารกันบูด มีการตรวจสอบคุณภาพก่อนนำออกไปวางจำหน่าย (Check) และมีการประเมิน ความคิดเห็นของลูกค้า เพื่อนำไปปรับปรุงแก้ไขข้อบกพร่อง (Act) 1.4.4 ผลการดำเนินงาน การจำหน่ายเค้กในโครงการสัปดาห์เค้กปีใหม่ ระหว่างวันที่ 25 ธันวาคม 2565 ถึง วันที่ 31 ธันวาคม 2565 มียอดจำหน่าย 1,589,620 บาท นอกจากนี้ยังเป็นการสร้างการมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน โดยคณะครู บุคลากร นักเรียน นักศึกษาทุกคน 1.4.5 ประโยชน์ที่ได้รับ 1. ในการจำหน่ายเค้กของโครงการสัปดาห์เค้กปีใหม่ นักเรียน นักศึกษา มีรายได้จากการ จำหน่ายเค้ก การได้รับค่าตอบแทนจากการเข้าร่วมปฏิบัติงาน 2. สถานศึกษาได้เผยแพร่ผลิตภัณฑ์ให้เป็นที่รู้จักและเป็นที่นิยมของผู้บริโภค 3. รายได้จากการจำหน่ายเค้ก ได้จัดสรรเป็นทุนการศึกษาให้นักศึกษาปรับปรุงอาคาร สถานที่ สนับสนุนกิจกรรมต่าง ๆ ในสถานศึกษา และพัฒนาบุคลากร
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 7 ส่วนที่ 2 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา ข้อมูลพื้นฐานของวิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ประกอบด้วยสาระที่สำคัญ ดังนี้ 2.1 ข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษา 2.1.1 ที่ตั้ง ชื่อสถานศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ที่ตั้ง 90 ถนนเทศา ตำบลพระปฐมเจดีย์ อำเภอเมืองนครปฐม จังหวัดนครปฐม มีเนื้อที่ 13 ไร่ 76 ตารางวา ทิศเหนือ จรดถนนเทศา ทิศใต้ จรดแนวเขตที่ดินราชพัสดุทางหลวง ทิศตะวันออกจรดแนวที่ดินราชพัสดุทางหลวง ทิศตะวันตก จรดแนวที่ดินวัดไผ่ล้อมและศาลจังหวัดนครปฐม โทรศัพท์ (034) 241853, (034) 252790 โทรสาร (034) 256806 รหัสไปรษณีย์ 73000 Web site www.nc.ac.th E-mail [email protected] สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 2.1.2 ประวัติสถานศึกษาโดยสังเขป วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2477 ชื่อ “โรงเรียนวิสามัญ การช่าง” โดยใช้สถานที่เรียนร่วมกับโรงเรียนสตรีฝึกหัดครูนครปฐม มีนางไปล่ สาริกบุตร ครูใหญ่โรงเรียน สตรีนครปฐม เป็นผู้รักษาการในตำแหน่งครูใหญ่ ต่อมาได้เปลี่ยนชื่ออีกดังนี้ พ.ศ. 2481 โรงเรียนการช่างสตรี พ.ศ. 2483 โรงเรียนช่างเย็บเสื้อผ้าและการช่างสตรี พ.ศ. 2485 โรงเรียนช่างทอผ้าช่างเย็บเสื้อผ้าและการช่างสตรี พ.ศ. 2492 โรงเรียนการช่างสตรีนครปฐม พ.ศ. 2516 โรงเรียนอาชีวศึกษานครปฐม พ.ศ. 2519 โรงเรียนอาชีวศึกษานครปฐม วิทยาเขต 2 โดยรวมกับโรงเรียนการช่าง นครปฐม แบ่งเป็น 2 วิทยาเขต โรงเรียนการช่างนครปฐมเป็นวิทยาลัย อาชีวศึกษานครปฐม วิทยาเขต 2
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 8 พ.ศ. 2520 กรมอาชีวศึกษาได้มีคำสั่งแยก วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐมทั้งสองเขต โดย ให้วิทยาเขต 1 เป็นวิทยาลัยเทคนิคนครปฐม และวิทยาเขต 2 เป็นวิทยาลัย อาชีวศึกษานครปฐม พ.ศ. 2540 เปิดสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขางานธุรกิจค้าปลีก Big C พ.ศ. 2543 เปิดสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขางานธุรกิจค้าปลีก (เซเว่น) พ.ศ. 2545 ได้รวมเป็นสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 6 โดยวิทยาลัยอาชีวศึกษา นครปฐม เป็นวิทยาเขตอาชีวศึกษานครปฐม เปิดสอนระดับประกาศนียบัตร วิชาชีพ สาขาการโรงแรม พ.ศ. 2546 เป็นวิทยาเขตอาชีวศึกษานครปฐม ถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 6 สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เปิดสอนระดับ ประกาศนียบัตร วิชาชีพ สาขางานธุรกิจค้าปลีก พ.ศ. 2547 เปิดสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขางานธุรกิจค้าปลีก เปิดสอนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขางานการโรงแรม พ.ศ. 2548 เปิดสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขางานคอมพิวเตอร์กราฟิก พ.ศ. 2549 เปิดสอนเทียบโอนประสบการณ์ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พ.ศ. 2552 เปิดสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขางานออกแบบนิเทศศิลป์ สาขางานเครื่องประดับอัญมณี สาขางานคอมพิวเตอร์กราฟิกอาร์ต พ.ศ. 2553 เปิดสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขางานอาหารและโภชนาการ (ทวิ) สาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ (ทวิภาคี) พ.ศ. 2554 ยกเลิกระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขางานเทคโนโลยีศิลปกรรม และ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขางานออกแบบนิเทศศิลป์ สาขางาน เครื่องประดับอัญมณี สาขางานคอมพิวเตอร์กราฟิกอาร์ต พ.ศ. 2555 ยกเลิกระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขาวิจิตรศิลป์ พ.ศ. 2556 เปิดสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) (ระบบทวิภาคี) สาขาวิชา คอมพิวเตอร์กราฟิก สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจและเปิดสอนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) (ระบบทวิภาคี) พ.ศ. 2557 เปิดสอนในระบบทวิภาคี ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาการ จัดการโลจิสติกส์ สาขาวิชาการตลาด สาขาวิชาการตลาด สาขางาน เทคโนโลยีสำนักงาน สาขางานการออกแบบเสื้อผ้าขั้นสูง สาขางานการ ประกอบอาหาร และสาขาวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก มีการใช้โปรแกรม ประเมินครูผู้สอน ก่อนการตรวจสอบผลการเรียน
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 9 พ.ศ. 2558 จัดตั้งสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 4 ประกอบด้วย สถานศึกษาใน สังกัด จำนวน 9 แห่ง ได้แก่ 1. วิทยาลัยเทคนิคนครปฐม 2. วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 3. วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี 4. วิทยาลัยเทคนิคโพธาราม 5. วิทยาลัยอาชีวศึกษากาญจนบุรี 6. วิทยาลัยเทคนิคกาญจนบุรี 7. วิทยาลัยการอาชีพนครปฐม 8. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสุพรรณบุรี 9. วิทยาลัยเทคนิคสุพรรณบุรี พ.ศ. 2559 เปิดสอนการจัดการศึกษาระบบทวิภาคี ปวส. สาขาวิชาการบัญชี สาขาการจัดการสำนักงาน สาขาคหกรรมและสาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ เปิดสอนระดับปริญญาตรีสายปฏิบัติการ สาขาเทคโนโลยีอาหารและโภชนาการ สาขาการโรงแรม สาขาการบัญชีและสาขาการจัดการโลจิสติกส์ พ.ศ. 2560 เปิดสอนระดับปริญญาตรี สาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ สาขาดิจิตอลกราฟิก พ.ศ. 2563 เปิดสอนระดับปริญญาตรีสายปฏิบัติการ จำนวน 6 สาขา โดยสาขา คอมพิวเตอร์กราฟิกเปลี่ยนชื่อเป็นสาขาดิจิทัลกราฟิก พ.ศ. 2565 เปิดสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) สาขาธุรกิจดิจิทัล พ.ศ. 2566 เปิดสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขาวิชาการจัดสำนักงาน ขอเปิดสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) สาขาวิชาการจัดการ ดูแลผู้สูงอายุ 2.1.3 การจัดการศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐมจัดการศึกษาในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) และระดับปริญญาตรี สายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการ (ทล.บ.) ในระบบปกติ ระบบทวิภาคี ปีการศึกษา 2565 ดังนี้ สาขางาน ระบบการศึกษา ระบบปกติ ระบบทวิภาคี ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) แฟชั่นดีไซน์ ✓ - อาหารและโภชนาการ ✓ - คหกรรมเพื่อการโรงแรม ✓ - การโรงแรม ✓ ✓ การออกแบบ ✓ -
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 10 สาขางาน ระบบการศึกษา ระบบปกติ ระบบทวิภาคี ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) (ต่อ) คอมพิวเตอร์กราฟิกอาร์ต ✓ - การบัญชี ✓ - การตลาด ✓ - การเลขานุการ ✓ - คอมพิวเตอร์ธุรกิจ ✓ - ธุรกิจค้าปลีกสมัยใหม่ - ✓ โลจิสติกส์ ✓ - เทคโนโลยีสารสนเทศ ✓ - ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) แพทเทิร์นเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย ✓ - อาหารและโภชนาการ ✓ ✓ การจัดงานดอกไม้และงานประดิษฐ์ ✓ - บริการอาหารและเครื่องดื่ม - ✓ ดิจิทัลกราฟิก - ✓ การบัญชี ✓ - การตลาด ✓ ✓ การจัดการสำนักงาน ✓ - นักพัฒนาซอฟแวร์คอมพิวเตอร์ ✓ ✓ ธุรกิจดิจิทัล ✓ ✓ ธุรกิจค้าปลีกสมัยใหม่ - ✓ การจัดการโลจิสติกส์และซัพพลายเชน - ✓ ออกแบบนิเทศศิลป์ ✓ - ระดับปริญญาตรี (ต่อเนื่อง 2 ปี) เทคโนโลยีอาหารและโภชนาการ - ✓ การโรงแรม - ✓ การบัญชี - ✓ การจัดการโลจิสติกส์ - ✓ คอมพิวเตอร์กราฟิก - ✓ คอมพิวเตอร์ธุรกิจ - ✓
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 11 2.1.4 สภาพชุมชน เศรษฐกิจและสังคมของสถานศึกษา 1) สภาพทั่วไป 1.1 ประวัติความเป็นมา “นครปฐม” เป็นอู่อารยธรรมสำคัญที่มีประวัติความเป็นมา ยาวนานในแผ่นดินสุวรรณภูมิ จากหลักฐานทางประวัติศาสตร์กล่าวว่า เมืองนครปฐมแต่เดิมนั้นตั้งอยู่ริมทะเล เป็นเมืองเก่าแก่ มีความเจริญรุ่งเรืองมานับตั้งแต่สมัยสุวรรณภูมิ และเป็นราชธานีสำคัญในสมัยทวารวดี ในยุคนั้น นครปฐมเป็นแหล่งเผยแพร่อารยธรรมจากประเทศอินเดีย ซึ่งรวมทั้งพุทธศาสนา นครปฐมจึงเป็น ศูนย์กลางของความเจริญ มีชนชาติต่าง ๆ อพยพเข้ามาตั้งถิ่นฐานอยู่เป็นจำนวนมาก ต่อมาได้เกิดความแห้ง แล้งขึ้นในเมืองนครปฐม เพราะกระแสน้ำที่ไหลผ่านตัวเมือ’เปลี่ยนเส้นทาง ประชาชนจึงอพยพไปตั้งหลักแหล่ง อยู่ริมน้ำ และสร้างเมืองใหม่ขึ้นชื่อ “เมืองนครไชยศรี” หรือ “ศรีวิชัย” นครปฐมจึงกลายเป็นเมืองร้างมาเป็น เวลาหลายร้อยปี จนกระทั่งพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ขณะที่ทรงยังผนวชได้ธุดงค์ไปพบพระปฐม เจดีย์ และทรงเห็นว่าเป็นเจดีย์องค์ใหญ่ไม่มีที่ใดเทียบเท่าครั้นเมื่อได้ครองราชย์ จึงโปรดฯ ให้ก่อเจดีย์แบบ ลังกาครอบองค์เดิมไว้ โดยให้ชื่อว่า “พระปฐมเจดีย์” ทรงปฏิสังขรณ์สิ่งต่าง ๆ ในบริเวณองค์พระปฐมเจดีย์ให้ มีสภาพดี และโปรดฯ ให้ขุดคลองเจดีย์บูชาเพื่อให้การเสด็จมานมัสการสะดวกขึ้น ต่อมาในสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ได้เริ่มก่อสร้างทางรถไฟสาย ใต้ผ่านเมืองนครปฐม ซึ่งขณะนั้นยังเป็นป่ารก พระองค์จึงโปรดฯ ให้ย้ายเมืองจากตำบลท่านา อำเภอนครชัยศรี มาตั้งที่บริเวณองค์พระปฐมเจดีย์เหมือนเช่นครั้งสมัยโบราณครั้งในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้า เจ้าอยู่หัว โปรดฯ ให้สร้างพระราชวังสนามจันทร์ เป็นที่เสด็จแปรพระราชฐานและฝึกซ้อมรบแบบเสือป่า โดยโปรดฯ ให้ตัดถนนเพิ่มขึ้นอีกหลายสาย รวมทั้ง สร้างสะพานเจริญศรัทธาข้ามคลองเจดีย์บูชาเชื่อมระหว่าง สถานีรถไฟกับองค์พระปฐมเจดีย์ ตลอดจนสร้าง พระร่วงโรจนฤทธิ์ทางด้านทิศเหนือขององค์พระปฐมเจดีย์ และบูรณะองค์พระปฐมเจดีย์ให้สมบูรณ์สวยงามดังที่เห็นอยู่ในปัจจุบัน และได้โปรดให้เปลี่ยนชื่อจากเมือง “นครไชยศรี” เป็น “นครปฐม” 1.2 ภูมิศาสตร์ จังหวัดนครปฐมตั้งอยู่บริเวณลุ่มแม่น้ำท่าจีน ซึ่งเป็นพื้นที่บริเวณที่ ราบลุ่มภาคกลาง โดยหน่วยงานบางแห่ง เช่น คณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ กำหนดให้ จังหวัดนครปฐมอยู่ภาคตะวันตกจังหวัดนี้ตั้งอยู่ระหว่างเส้นละติจูดที่ 13 องศา 45 ลิปดา 10 พิลิปดา เส้นลองจิจูดที่ 100 องศา 4 ลิปดา 28 พิลิปดา มีพื้นที่ 2,168.327 ตารางกิโลเมตร หรือ 1,355,204 ไร่ เท่ากับ ร้อยละ 0.42 ของประเทศ และมีพื้นที่ เป็นอันดับที่ 62 ของประเทศ อยู่ห่างจากกรุงเทพมหานครไปตาม เส้นทางถนนเพชรเกษม 56 กิโลเมตร หรือตามเส้นทางถนนบรมราชชนนี 51 กิโลเมตร และตามเส้นทางรถไฟ 62 กิโลเมตร จังหวัดที่ติดต่อกับจังหวัดนครปฐม วนตามเข็มนาฬิกาจากทิศเหนือ ได้แก่ จังหวัดสุพรรณบุรี จังหวัด พระนครศรีอยุธยา จังหวัดนนทบุรี กรุงเทพมหานคร จังหวัดสมุทรสาคร จังหวัดราชบุรี และจังหวัด กาญจนบุรี สัญลักษณ์ประจำจังหวัด : รูปเจดีย์องค์ใหญ่และมีมงกุฎติดอยู่ที่องค์เจดีย์ ตัวอักษรย่อ : นฐ ตราประจำจังหวัด : รูปพระปฐมเจดีย์ ประดับด้วยเครื่องหมายเลข 4 ไทยในพระมหาพิชัยมงกุฎ คำขวัญประจำจังหวัด : ส้มโอหวาน ข้าวสารขาว ลูกสาวงาม ข้าวหลามหวานมัน สนามจันทร์งามล้น พุทธมณฑลคู่ธานี พระปฐมเจดีย์เสียดฟ้า สวยงามตาแม่น้ำท่าจีน
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 12 พันธุ์ไม้มงคลพระราชทานประจำจังหวัด : จันทน์ชะมดชนิด Mansonia gagei หรือจันทน์หอม ต้นไม้ประจำจังหวัด : จัน (Diospyros decandra) ดอกไม้ประจำจังหวัด : แก้ว (Murraya paniculata) สัตว์น้ำประจำจังหวัด : กุ้งก้ามกราม (Macrobrachium rosenbergii) 2) สภาพการเมืองการปกครอง นครปฐมแบ่งหน่วยการปกครองเป็น 2 แบบด้วยกัน โดยมี นายชาญนะ เอี่ยมแสง ปฏิบัติหน้าที่ผู้ว่าราชการจังหวัดนครปฐม (1 ตุลาคม 2560 - ปัจจุบัน) ดังนี้ 2.1 การปกครองส่วนภูมิภาค การปกครองส่วนภูมิภาคในจังหวัดนครปฐม แบ่งออกเป็น 7 อำเภอ ประกอบด้วย 106 ตำบล และ 930 หมู่บ้าน โดยอำเภอต่าง ๆ มีดังนี้ 1. อำเภอเมืองนครปฐม มีประชากร 280,695 คน 2. อำเภอกำแพงแสน มีประชากร 129,548 คน 3. อำเภอนครชัยศรี มีประชากร 111,475 คน 4. อำเภอดอนตูม มีประชากร 48,788 คน 5. อำเภอบางเลน มีประชากร 93,862 คน 6. อำเภอสามพราน มีประชากร 211,223 คน 7. อำเภอพุทธมณฑล มีประชากร 41,462 คน 2.2 การปกครองส่วนท้องถิ่น พื้นที่จังหวัดนครปฐมประกอบด้วยองค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่น 117 แห่ง แบ่งตามประเภทและอำนาจบริหารจัดการภายในท้องที่ได้เป็น องค์การบริหารส่วน จังหวัด 1 แห่ง เทศบาลนคร 1 แห่ง เทศบาลเมือง 4 แห่ง เทศบาลตำบล 18 แห่ง และองค์การบริหารส่วน ตำบล 93 แห่ง 3) สภาพเศรษฐกิจ 3.1 ภาพรวมเศรษฐกิจ ข้อมูลผลิตภัณฑ์มวลรวมจังหวัด (Gross Provincial Product: GPP) ณ ราคาประจำปี 2558 เท่ากับ 300,221 ล้านบาท มีมูลค่าเพิ่มขึ้นจากปี 2557 จำนวน 22,135 ล้านบาท และมีผลิตภัณฑ์มวลรวมจังหวัดต่อประชากร (GPP per capita) เท่ากับ 288,820 บาท คิดเป็นลำดับที่ 10 ของประเทศ และสูงสุดในกลุ่มภาคกลางตอนล่าง 1 สาขาที่มูลค่าสูงสุดและมีความสำคัญใน การสร้างรายได้ให้กับจังหวัด 3 ลำดับแรก มีสาขาการผลิตที่สำคัญอันดับที่ 1 คือ สาขาอุตสาหกรรม มีสัดส่วน ร้อยละ 55.30 มีค่าเท่ากับ 166,023 ล้านบาท รองลงมาอันดับที่ 2 คือ สาขาการขายส่ง การขายปลีกฯ มีสัดส่วนร้อยละ 10.91 มีค่าเท่ากับ 32,749 ล้านบาท และอันดับที่ 3 สาขาการศึกษา มีสัดส่วนร้อยละ 9.30 มีค่าเท่ากับ 27,931 ล้านบาท มีพื้นที่เกษตรกรรม จำนวนทั้งสิ้น 729,880 ไร่ คิดเป็นประมาณร้อยละ 53.86 ของพื้นที่ทั้งจังหวัด การเกษตรเป็นสาขาการผลิตที่สำคัญของจังหวัดนครปฐมประชากรส่วนใหญ่ร้อยละ 23.59 ประกอบอาชีพเกษตรกรรมอาชีพสำคัญ ได้แก่ การทำนา ทำไร่ ทำสวนผลไม้และพืชผัก การเลี้ยงสัตว์และการ ทำการประมง ได้แก่ การเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำ ระบบการเกษตรในจังหวัดนครปฐมจัดเป็นเขตเกษตรก้าวหน้า เพราะมีระบบชลประทานที่ดี โดยอาศัยแหล่งน้ำจากลุ่มแม่น้ำเจ้าพระยา ท่าจีน และแม่กลอง ประกอบกับ เกษตรกรจังหวัดนครปฐมมีศักยภาพสูงสามารถเรียนรู้วิทยาการแบบใหม่ ๆ และมีการใช้เทคโนโลยีภาค
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 13 การเกษตรที่พัฒนามากขึ้น การเกษตรกรรมของจังหวัดมีความเป็นไปได้สูงต่อการวางแผนจัดระบบการผลิต เพื่อเชื่อมโยงการส่งออก 3.2 ภาคเกษตร การเพาะปลูก จังหวัดนครปฐมมีพื้นที่เพาะปลูกแยกเป็นพื้นที่ใช้ทำ นาปี จำนวน 334,211 ไร่ ทำนาปรัง จำนวน 199,203 ไร่ พืชไร่ จำนวน 101,034 ไร่ พืชสวน จำนวน 151,847 ไร่ อำเภอที่มีพื้นที่เพาะปลูกมากที่สุด คือ อำเภอบางเลน อำเภอกำแพงแสน และอำเภอเมืองพืช เศรษฐกิจที่สำคัญ ได้แก่ ข้าว จังหวัดนครปฐมมีการทำนาปีละ 2 ครั้ง คือ ข้าวนาปีและข้าวนาปรัง โดยข้าวนา ปีเป็นข้าวเพาะปลูกในช่วงเดือนพฤษภาคม-ตุลาคม และจะเก็บเกี่ยวในช่วงเดือนสิงหาคม-มกราคม ส่วนข้าวนา ปรังเป็นข้าวที่เพาะปลูกในช่วงเดือนพฤศจิกายน-เมษายน และจะเก็บเกี่ยวในช่วงเดือนกุมภาพันธ์-สิงหาคม แต่เนื่องจากจังหวัดนครปฐมมีระบบชลประทานที่สมบูรณ์ จึงสามารถปลูกข้าวได้ต่อเนื่องตลอดปี คือสามารถ ปลูก ได้ 2 ปี 5 ครั้ง ผลไม้ การทำสวนผลไม้นับเป็นอาชีพหนึ่งที่ราษฎรทำการเพาะปลูกมาก ประกอบด้วย มะพร้าวน้ำหอม ส้มโอ มะม่วง ฝรั่ง ชมพู่ มะนาว กล้วยน้ำว้า กล้วยหอม ลำไย ฯลฯ สำหรับผลไม้ที่มีชื่อเสียง ของจังหวัดมีผลผลิต รวมประมาณ 106,660.46 ตัน เนื้อที่เพาะปลูก จำนวน 73,802 ไร่ ผลผลิตเฉลี่ยต่อไร่ 1,970 กิโลกรัม พืชผัก มีการปลูกกันทั่วไป นอกจากจะใช้บริโภคภายในจังหวัดนครปฐมแล้ว ยังส่งไปจำหน่าย ยังจังหวัดข้างเคียงและกรุงเทพฯ เช่น หน่อไม้ฝรั่ง ข้าวโพดฝักอ่อน คะน้า มีผลผลิตผักรวมประมาณ 97,849.55 ตัน เนื้อที่เพาะปลูก จำนวน 58,253 ไร่ ผลผลิตเฉลี่ยต่อไร่ จำนวน 3,137 กิโลกรัม 3.3 การประมง จังหวัดนครปฐมมีเกษตรกรประกอบอาชีพประมงน้ำจืดเป็นส่วน ใหญ่ ผลผลิตของสาขาประมงโดยทั่วไป ได้จากการเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำมีเกษตรกรด้านการประมงทั้งสิ้น จำนวน 6,926 ราย พื้นที่ทำการประมงมีจำนวนทั้งสิ้น 67,925 ไร่ สัตว์น้ำที่นิยมเลี้ยง ได้แก่ กุ้งก้ามกราม กุ้งขาว ปลาน้ำจืด ปลาสวยงามจระเข้ และสัตว์น้ำอื่นๆ ตามลำดับ มีผู้ประกอบการด้านการประมง ทั้งสิ้น 198 ราย ประกอบด้วย ผู้ค้าปัจจัยการผลิต/ ผู้ค้า ผู้รวบรวม สัตว์น้ำ/แพปลา ท่าขึ้นปลา/โรงงานอุตสาหกรรมผลิตภัณฑ์ สัตว์น้ำ/กลุ่มและผู้แปรรูปสัตว์น้ำ/ผู้นำเข้า ผู้ส่งออกสัตว์น้ำและผลิตภัณฑ์สัตว์น้ำ โครงสร้างการผลิต ประกอบด้วยกิจกรรมการเลี้ยงปลาน้ำจืดทุกชนิด (ปลานิล ปลาตะเพียน ปลายี่สก ปลาดุก ฯลฯ) ร้อยละ 75.9 รองลงมาคือการทำฟาร์มเลี้ยงกุ้งขาว กุ้งก้ามกราม ร้อยละ 22.6 ส่วนการเพาะพันธุ์ปลาและกุ้งมีสัดส่วนร้อย ละ 1.6 ซึ่งมาจากกิจกรรมการเพาะพันธุ์และอนุบาลกุ้งทะเลกุ้งก้ามกราม ปลาน้ำจืด สัตว์น้ำสวยงามและสัตว์ น้ำอื่น ๆ ในปี 2559 พบว่ามีจำนวนครัวเรือนทำการประมงจากการจับ จำนวน 2,478 ครัวเรือน ประเมินว่ามี ผลผลิตจากการลงแรงทำการประมงในปี 2559 จำนวน 105,533 กิโลกรัม คิดเป็นมูลค่า 5,193,568 กิโลกรัม ชนิดสัตว์น้ำสำคัญที่จับได้ประกอบด้วย กุ้งก้ามกราม ปลานิล ปลาตะเพียน ปลาช่อน และปลาดุก โดยผลผลิต เกือบทั้งหมดเพื่อการบริโภค มีเพียงประมาณร้อยละ 19 ของน้ำหนักที่จับได้นำไปจำหน่ายเป็นรายได้ครัวเรือน 3.4 ภาคอุตสาหกรรม ในปี พ.ศ. 2560 จังหวัดนครปฐมมีโรงงานจำนวนทั้งสิ้น 3,325 แห่ง จำนวนเงินลงทุนประมาณ 116,480.80 ล้านบาท การจ้างงาน 163,814 คน เป็นชาย 82,435 คน เป็นหญิง 81,358 คน กำลังการผลิตทั้งสิ้น4,538,665 แรงม้า โดยมีจำนวนโรงงานแยกตามหมวดอุตสาหกรรม ปี พ.ศ. 2560 ดังนี้ 1. อุตสาหกรรมการเกษตร 161 แห่ง 2. อุตสาหกรรมการอาหาร 412 แห่ง 3. อุตสาหกรรมเครื่องดื่ม 58 แห่ง
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 14 4. อุตสาหกรรมสิ่งทอ 253 แห่ง 5. อุตสาหกรรมเครื่องแต่งกาย 58 แห่ง 6. อุตสาหกรรมเครื่องหนัง 16 แห่ง 7. อุตสาหกรรมไม้และผลิตภัณฑ์จากไม้ 98 แห่ง 8. อุตสาหกรรมเฟอร์นิเจอร์และเครื่องเรือน 52 แห่ง 9. อุตสาหกรรมกระดาษและผลิตภัณฑ์จากกระดาษ 55 แห่ง 10. อุตสาหกรรมสิ่งพิมพ์ 51 แห่ง 11. อุตสาหกรรมเคมี 306 แห่ง 12. อุตสาหกรรมปิโตรเคมีและผลิตภัณฑ์ 8 แห่ง 13. อุตสาหกรรมยาง 63 แห่ง 14. อุตสาหกรรมพลาสติก406 แห่ง 15. อุตสาหกรรมอโลหะ 159 แห่ง 16. อุตสาหกรรมโลหะ 74 แห่ง 17. อุตสาหกรรมผลิตภัณฑ์โลหะ 309 แห่ง 18. อุตสาหกรรมเครื่องจักรกล 89 แห่ง 19. อุตสาหกรรมไฟฟ้า 130 แห่ง 20. อุตสาหกรรมขนส่ง 200 แห่ง 21. อุตสาหกรรมอื่น ๆ 367 แห่ง รวม 3,325 แห่ง 3.5 การพาณิชยกรรม จังหวัดนครปฐมเป็นศูนย์กลางทางการค้าของภูมิภาค ตะวันตกและเป็นชุมทางการขนส่ง การขนถ่ายสินค้ามายาวนาน โดยทางรถไฟ รถยนต์ และการขนส่งสินค้า เกษตรทางน้ำเพื่อเข้าสู่ตลาดกรุงเทพฯ รวมทั้งมีความได้เปรียบทางด้านทำเลที่ตั้งประกอบกับโครงสร้าง พื้นฐานของจังหวัดมีการพัฒนาการเกษตรในทุกด้าน จึงก่อให้เกิดการลงทุนอุตสาหกรรมต่อเนื่องจาก การเกษตรได้เป็นอย่างดี และรวดเร็ว ทำให้โครงสร้างทางเศรษฐกิจของจังหวัดกระจายไปสู่สาขาต่างๆ และมีความมั่นคง จนกลายเป็นศูนย์กลางทางพาณิชยกรรมมีทุนจดทะเบียนรวมทั้งสิ้น 90,076,572,540 บาท แยกเป็นข้อมูลนิติบุคคล ประจำปี 2560 ดังนี้ 1) นิติบุคคลจัดตั้งใหม่ ทั้งหมด 78 ราย ทุนจดรวม 91.25 ล้านบาท แยกเป็น 1. บจก. 61 ราย ทุนจด 76.60 ล้านบาท 2. หจก. 17 ราย ทุนจด 14.65 ล้านบาท ประเภทธุรกิจจัดตั้งใหม่ส่วนใหญ่เป็น ธุรกิจค้าส่ง/ค้าปลีก 28 ราย, ธุรกิจภาคบริการ 17 ราย ธุรกิจ อุตสาหกรรมและรับเหมาก่อสร้าง 8 ราย ตามลำดับ 2) นิติบุคคลเลิกกิจการ ทั้งหมด 15 ราย ทุนจดรวม 123.38 ล้านบาท 1 บจก. 15 ราย ทุนจด 123.38 ล้านบาท ประเภทธุรกิจเลิกกิจการส่วนใหญ่เป็น ธุรกิจภาคบริการ , ธุรกิจอุตสาหกรรม , และรับเหมาก่อสร้างตามลำดับ ส่วนธุรกิจค้าส่ง/ปลีก ยังไม่มีการจดทะเบียนเลิกกิจการ
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 15 3) นิติบุคคลคงอยู่ ณ ปัจจุบัน ทั้งหมด 10,210 ราย ทุนจดรวม 90,076,572,540 บาท แยกเป็น 1. ห้างหุ้นส่วนสามัญ (หส.) 11 ราย ทุนจด 39.30 ล้านบาท 2. หจก. 2,659 ราย ทุนจด 4,565.56 ล้านบาท 3. บจก. 7,650 ราย ทุนจด 7649.89 ล้านบาท 3.6 การเงิน การคลัง และการธนาคาร 1) การเงิน การคลัง ในเดือนพฤษภาคม 2560 พบว่า ผลการเบิกจ่ายเงิน งบประมาณมีจำนวนเงินทั้งสิ้น 419.6 ล้านบาท ต่ำกว่าเดือนเดียวกันของปีก่อนคิดเป็นร้อยละ -44.9 สำหรับ ผลการจัดเก็บรายได้มีจำนวนทั้งสิ้น 4,511.8 ล้านบาท เพิ่มขึ้นร้อยละ 6.6 เมื่อเทียบกับเดือนเดียวกันของปี ก่อน เป็นผลมาจากหน่วยงานจัดเก็บภาษีและนำส่งรายได้เพิ่มขึ้น โดยสำนักงานสรรพสามิตพื้นที่นครปฐม จัดเก็บภาษีเพิ่มขึ้นร้อยละ 19.1 และหน่วยงานอื่นจัดเก็บภาษีเพิ่มขึ้นร้อยละ103.2 และสำหรับดุลเงิน งบประมาณในเดือนพฤษภาคม 2560 เกินดุล จำนวน 3,469.6 ล้านบาท 2) เงินฝากและเงินสินเชื่อ ในปี พ.ศ. 2559 จังหวัดนครปฐมมีเงินฝากรวมทั้งสิ้น 243,699.86 ล้านบาท โดยเพิ่มขึ้นจากเดือนเดียวกันของปี2558 จำนวน 9,864.66 ล้านบาท คิดเป็นร้อยละ 4.2 ส่วนเงินสินเชื่อมีจำนวน 154,403.56 ล้านบาท เพิ่มขึ้นจากเดือนเดียวกันปี 2558 จำนวน 2,222.54 ล้าน บาท คิดเป็นร้อยละ 71.5 เงินฝากขยายตัวสูงกว่าสินเชื่อเนื่องจากธนาคารส่วนใหญ่ใช้กลยุทธ์บริหารต้นทุน ดอกเบี้ย เพื่อประคองส่วนต่างอัตราดอกเบี้ยในจังหวะที่สินเชื่อเติบโตในอัตราที่ชะลอลง เป็นผลมาจากการ บริโภคภาคเอกชน และการลงทุนภาคเอกชนมีทิศทางทรงตัวอยู่ในระดับต่ำ 3) การประกันภัย ในปี พ.ศ.2558 จังหวัดนครปฐมมีข้อมูลสาขาบริษัทประกันภัย ดังนี้ การประกันวินาศภัย 3.1) สาขา จำนวน 22 บริษัท รวม 23 สาขา สาขาย่อย จำนวน 2 บริษัท รวม 2 สาขา และสาขาเฉพาะเพื่อการชดใช้ค่าสินไหมทดแทน จำนวน 5 บริษัท รวม 5 สาขา 3.2) ศูนย์บริการบริษัท จำนวน 3 บริษัท รวม 3 สำนักงาน - ตัวแทนประกัน วินาศภัย จำนวน 12 บริษัท รวม 31 สำนักงาน นายหน้าประกันวินาศภัยบุคคล จำนวน 4 สำนักงาน 4) การประกันชีวิต 4.1) สาขาของบริษัทประกันชีวิต จำนวน 8 บริษัท รวม 12 สาขา 4.2) ตัวแทนประกันชีวิต จำนวน 3 บริษัท รวม 18 สำนักงาน
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 16 3.7 ด้านแรงงาน 1) ข้อมูลทั่วไปด้านแรงงาน จากข้อมูลตัวชี้วัดการพัฒนาจังหวัดนครปฐม พบว่า อัตราการว่างงานของจังหวัดอยู่ที่ร้อยละ 0.60 ในปีพ.ศ. 2560 และร้อยละ 0.20 ในปีพ.ศ. 2559 ซึ่งพบว่า อยู่ในเกณฑ์ที่ดีกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ (ร้อยละ 1.65 ในปีพ.ศ. 2560 และร้อยละ 0.98 ในปี พ.ศ. 2559 (ตามลำดับ) ผู้อยู่ในกำลังแรงงานมีจำนวน 653,138 คน จำแนกเป็น 1. ผู้มีงานทำ 651,305 คน (ร้อยละ 99.72 ของผู้อยู่ในกำลังแรงงาน) 2. ผู้ว่างงาน 1,833 คน (ร้อยละ 0.28 ของผู้อยู่ในกำลังแรงงาน) 3. ผู้ที่รอฤดูกาล - คน 2) สถานประกอบกิจการและลูกจ้าง ในปี พ.ศ. 2560 จังหวัดนครปฐมมีสถาน ประกอบกิจการทั้งหมด 7,094 แห่ง มีจำนวนลูกจ้างทั้งหมด 212,113 คน ในจำนวนนี้เป็นสถานประกอบ กิจการขนาดใหญ่มีลูกจ้าง 1,000 คนขึ้นไป จำนวน 16 แห่ง มีจำนวนลูกจ้าง 27,353 คน 3) ผู้สมัครงาน ตำแหน่งงานว่าง และการบรรจุงาน ในปี พ.ศ. 2559 จังหวัดนครปฐมมีสถิติผู้สมัครงานจำนวนทั้งสิ้น 4,052 คน ตำแหน่งงานว่างจำนวน 7,084 อัตราการบรรจุงาน จำนวนทั้งสิ้น 6,164 คน 4) การบริหารแรงงานไทยไปต่างประเทศและคุ้มครองคนหางาน ในปี 2559 จังหวัดนครปฐมมีผู้เดินทางไปทำงานต่างประเทศ รวมทั้งสิ้น 51 คน เป็นการเดินทางไปด้วยตนเอง จำนวน 3 คน แจ้งเดินทางด้วย RE-ENTRY VISA จำนวน 48 คน และที่แรงงานไทยไปทำงานในส่วนใหญ่จะใน ภูมิภาคเอเชีย ได้แก่ อินโดนีเซีย อินเดีย และสาธารณรัฐเกาหลี 5) การควบคุมการทำงานของคนต่างด้าว ในปี พ.ศ. 2559 จังหวัดนครปฐมมี คนต่างด้าวขออนุญาตทำงาน จำแนกตามประเภทการได้รับอนุญาตทำงาน คงเหลือ ปี พ.ศ. 2559 จำนวน 94,790 คน นายจ้าง 23,798 คน 4) สภาพสังคม 4.1 การศึกษา จังหวัดนครปฐมเป็นจังหวัดหนึ่งที่มีความพร้อมทางการจัดการศึกษา กล่าวคือ มีสถานศึกษาทุกระดับที่ จะให้บริการทางการศึกษาแก่เด็ก เยาวชน และประชาชนในจังหวัด นครปฐมอย่างพอเพียงตั้งแต่ระดับก่อนประถมศึกษา จนถึงระดับอุดมศึกษา โดยมีสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ทำหน้าที่ในการกำกับดูแล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต ๑ รับผิดชอบดูแล สถานศึกษาในพื้นที่อำเภอเมืองนครปฐม กำแพงแสน และดอนตูม และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครปฐม เขต ๒ รับผิดชอบดูแล สถานศึกษาในพื้นที่อำเภอนครชัยศรี บางเลน สามพราน และพุทธมณฑล นอกจากนี้ ยังมีสถาบันอุดมศึกษาอีกหลายแห่ง ประกอบด้วย มหาวิทยาลัยคริสเตียน มหาวิทยาลัยมหิดล วิทยาเขตของมหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตมหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัย ราชภัฏนครปฐม วิทยาเขตของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา วิทยาเขตของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราช มงคลรัตนโกสินทร์ และโรงเรียนนายร้อยตำรวจในด้านการศึกษาจังหวัดนครปฐมมีสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต ๑ รับผิดชอบดูแลสถานศึกษาในพื้นที่อำเภอเมืองนครปฐม กำแพงแสน
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 17 และดอนตูม และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต ๒ รับผิดชอบดูแลสถานศึกษาใน พื้นที่อำเภอนครชัยศรี บางเลน สามพราน และพุทธมณฑล ในปี พ.ศ.2559 จังหวัดนครปฐมมีสถานศึกษาจำนวน 367 แห่ง แยกเป็นสถานศึกษา ในพื้นที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จำนวน 277 แห่ง สำนักงานคณะกรรมการ ส่งเสริมการศึกษาเอกชน(สช.) จำนวน 43 แห่ง สำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา(สอศ.) จำนวน 11 แห่ง สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) จำนวน 5 แห่ง สำนักงาน กศน. จังหวัดนครปฐม จำนวน 7 แห่ง ส่วนราชการอื่นๆ จำนวน 24 แห่ง (ที่มา: ข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2559 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครปฐม) 4.2 การสาธารณสุข ในปี พ.ศ. 2559 จังหวัดนครปฐมมีโรงพยาบาลในกำกับของรัฐ จำนวน 12 แห่ง โรงพยาบาล/สถานบริการเอกชน จำนวน 4 แห่ง โรงพยาบาลในสังกัดกระทรวงอื่น จำนวน 1 แห่ง โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบล จำนวน 134 แห่ง จังหวัดนครปฐมมีบุคลากรด้าน สาธารณสุขสังกัดภาครัฐและเอกชน แยกเป็นแพทย์ รวม 509 คน ทันตแพทย์ รวมทั้งสิ้น 50 คน เภสัชกร รวม ทั้งสิ้น 172 คน 4.3 การศาสนา จังหวัดนครปฐม ในปี 2559 มีวัด จำนวน 227 แห่ง สำนักสงฆ์ 2 แห่ง ที่พักสงฆ์ 2 แห่ง วัดร้าง 14 แห่ง และพระอารามหลวง 5 แห่ง มีโปรเตสแตนท์ 23 แห่ง คาธอลิก 6 แห่ง และมีมัสยิดปากีสถาน (ปาทาน) 1 แห่ง วัฒนธรรม/ประเพณี จังหวัดนครปฐม มีขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรม และการละเล่นพื้นเมืองสำคัญที่นิยมปฏิบัติสืบ ทอดกันมาแต่โบราณจนถึงปัจจุบัน รวมถึงงานที่จัด ขึ้นเป็นประจำทุกปี ดังนี้ 1) งานนมัสการองค์พระปฐมเจดีย์งานประเพณีที่มีมาแต่โบราณ จัดขึ้นระหว่าง วันขึ้น 12 ค่ำ ถึงแรม 4 ค่ำ เดือน 12 ของทุกปี บริเวณองค์พระปฐมเจดีย์ เพื่อบูชาพระบรมสารีริกธาตุและ ร่วมกันบริจาคทรัพย์บำรุงรักษาองค์พระปฐมเจดีย์ ให้มั่นคงสืบต่อไป ภายในงานจะมีการออกร้านจำหน่าย สินค้าพื้นเมืองและการแสดงมหรสพต่างๆ 2) งานเทศกาลอาหาร ผลไม้และของดีนครปฐม จัดขึ้นในช่วงเทศกาลตรุษจีน ปลายเดือนมกราคมถึงต้นเดือนกุมภาพันธ์ของทุกปี บริเวณองค์พระปฐมเจดีย์ เพื่อเป็นการประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ผลิตภัณฑ์ด้านเกษตรกรรมและอุตสาหกรรมที่มีชื่อเสียงของจังหวัด เช่น ส้มโอมะพร้าวน้ำหอม ฝรั่ง และกล้วย เป็นต้น ส่วนผลิตภัณฑ์อื่นๆ ได้แก่ กุนเชียง หมูแผ่น หมูหยอง หมูหัน ข้าวหลามฯลฯ รวมทั้งอาหาร โต๊ะจีนที่ขึ้นชื่อ ตลอดจนสินค้าทางอุตสาหกรรมอื่นๆ โดยในงานจะมีการประกวดผลผลิตด้านการเกษตร ประเภทต่างๆ 3) งานมหาธีรราชเจ้ารำลึก มหกรรมวัฒนธรรมจังหวัดนครปฐม จัดขึ้นในช่วง เทศกาลปีใหม่ ระหว่างวันที่ 1-7 มกราคมของทุกปี ณ บริเวณองค์พระปฐมเจดีย์ เริ่มจัดเมื่อปีพุทธศักราช 2545 จนถึงปัจจุบัน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเทิดพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวและสืบ สานวัฒนธรรมไทย ในงานดังกล่าวจะมีกิจกรรมการประกวดต่างๆ การแสดงทางวัฒนธรรมพื้นบ้าน และการแสดงทางวัฒนธรรมของนักเรียน นิทรรศการพระราชประวัติพระราชกรณียกิจรัชกาลที่ 6 และกิจกรรมอื่นๆอีกมากมาย การจำหน่ายสินค้าทางวัฒนธรรม ศูนย์อาหารของดีจังหวัดนครปฐมตลอดจน การจำหน่ายสินค้าต่าง ๆ
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 18 4) ประเพณีการแห่ผ้าห่มองค์พระปฐมเจดีย์การนมัสการองค์พระปฐมเจดีย์ที่ พุทธศาสนิกชนนิยมกระทำ ได้แก่ การบูชาด้วยดอกไม้ ธูป เทียน ในวันธรรมดาเป็นปกติ และในวันสำคัญทาง ศาสนา เช่น วันวิสาฃบูชา วันมาฆบูชา จะมีการบูชาด้วยการเดินเวียนเทียนทักษิณาวัตรรอบองค์พระปฐมเจดีย์ เพื่อเป็นการทำให้จิตใจสงบ 5) ประเพณีลอยกระทง ตรงกับช่วงงานเทศกาลนมัสการองค์พระปฐมเจดีย์ จึงนับได้ว่าเป็นส่วนหนึ่งของงานองค์พระปฐมเจดีย์ด้วย ในวันลอยกระทงคืนวันเพ็ญเดือน 12 นี้ มีประชาชน มาเที่ยวงานอย่างคับคั่งมากกว่าวันอื่นๆ เป็นประจำทุกปี จัดให้มีพิธีลอยกระทงบริเวณคลองเจดีย์บูชาทางด้าน สะพานเจริญศรัทธา 6) ประเพณีแห่ธงสงกรานต์ เป็นประเพณีพื้นบ้านและเป็นส่วนหนึ่งของงาน เทศกาลสงกรานต์ ซึ่งปฏิบัติสืบทอดกันมาช้านานในหมู่คนไทยเชื้อสายลาวครั่ง บริเวณเขตตำบลโพรงมะเดื่อ อำเภอเมืองนครปฐม และในตำบลห้วยด้วน ตำบลดอนรวก ตำบลลำเหย อำเภอดอนตูม การแห่ธงสงกรานต์ เป็นประเพณีเกี่ยวกับพุทธศาสนาที่ปฏิบัติแตกต่างไปจากคนไทยกลุ่มอื่นในช่วงเทศกาลของทุกปี 7) ประเพณีการแข่งเรือยาว เป็นงานประเพณีที่จัดขึ้นเป็นประจำทุกปี บริเวณ ลุ่มแม่น้ำนครชัยศรี (แม่น้ำท่าจีน) หน้าวัดบางพระ อำเภอนครชัยศรี ประมาณช่วงออกพรรษา โดยพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว พระราชทานโล่รางวัลแก่ทีมชนะเลิศ นอกจากนั้นตั้งแต่วันแรม 1 ค่ำ เป็นต้นไป เป็นเวลา 1 เดือน จะมีการแข่งเรือในวันทอดกฐินตามวัดต่างๆ ที่ตั้งอยู่ริมแม่น้ำ ซึ่งในช่วงดังกล่าว วัดต่างๆ จะมีการทอดกฐินหรือถวายผ้าไตรจีวรพร้อมเครื่องอัฐบริขารแด่พระภิกษุสงฆ์ อันเป็นประเพณีสืบต่อ กันมาตั้งแต่สมัยโบราณ (ที่มา: แผนพัฒนาจังหวัดนครปฐม 4 ปี (พ.ศ. 2561 - 2564) ฉบับทบทวน)
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม แผนภูมิโครงสร้างการบริหาร นางสาวกัลยา ศรีเครือแก้ว หน้าสาขาวิชาการเลขานุการ นางสาวภัททนิต หัวหน้างานกิจกรร นายโอมาร์ อิน หัวหน้างานปก นางสาววิภาดา หัวหน้างานแนะแ นางสาวโสภา อิ หัวหน้างานสวัสดิก นางเพียงสุรีย์ หัวหน้างานครูที นางสาวปิยวรรณ เตชะศิรินุกุล หัวหน้าสาขาวิชาอาหารฯ นางศิริลักษณ์ เกิดจันทร์ตรง หัวหน้าสาขาวิชาสามัญสัมพันธ์ นางฐิตินันท์ ภัทรารักษ์ หัวหน้าสาขาวิชาธุรกิจค้าปลีก นายสมประสงค์ สงษ์ทอง หัวหน้าสาขาวิชาแฟชั่นฯ นางสาวเสาวรส โพธินาม หัวหน้าสาขาวิชาออกแบบ นายธาตรี สุขพัฒน์ หัวหน้าสาขาวิชาคหกรรมฯ นางสาวสุมณฑ์มาศ บุตรรัก หัวหน้าสาขาวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก นางสาววัฒนาภรณ์ โยธาจักร หัวหน้าสาขาวิชาการโรงแรม นางสาวธนัยนันทน์ อินทร์ไทร หัวหน้าสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ นางมะลิวรรณ พฤกษชัยกุล หัวหน้าสาขาวิชาการบัญชี นางสาวเพ็ญศรี จตุราวิยสัจ หัวหน้างานวัดผลและประเมินผล นางสาวศรีไพล อิ่มสำราญ หน้าสาขาวิชาการตลาด นายเมธา สวาทพงษ์ หัวหน้างานสื่อการเรียนการสอน นางชลชลา สว่างวัฒนเศรษฐ์ หัวหน้างานวิทยบริการและห้องสมุด นายปรวุฒิ มงคลศิลป์ หัวหน้างานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี คณะกรรมการสถานศึกษา นายวุ ผู้อำนวย นางชาพิมญช์ ลำไธสง รองผู้อำนวยการฝ่ายพัฒนาการศึกษาฯ นางสาวพัชรา เอกสินิทธ์กุล รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ นางสาวชลัดดา หัวหน้าโครงการพิเศษแ แผนภูมิบริ สำนักงานคณะกร นางสาวพันทิพา พานิชสุโข หัวหน้างานพัฒนาหลักสูตร ฯ นางนุจสรา โพธิ์เงิน หัวหน้าสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
19 ข้อมูล ณ วันที่ 17 ก.ค. 2565 ตย์ ชูคง รมนักเรียนฯ นทรูชูเดช กครอง ค้าแฟง แนวอาชีพฯ อินทรสร ารนักเรียนฯ เสาวนิช ที่ปรึกษา นางสาวกัญญา ศรีติ้ง หัวหน้างานวางแผนและงบประมาณฯ นางวรรณา ตุลารักษ์ หัวหน้างานส่งเสริมผลิตผล การค้าฯ นายทวีพร เอกมณีโรจน์ หัวหน้างานศูนย์ข้อมูลสารสนเทศ นางสาวจินตนาการ พัฒนวิสัย หัวหน้างานวิจัยและพัฒนา นางสาวชลลดา เหมาะศรี หัวหน้างานประกันคุณภาพ นางสาวสุวภัทร ชวนอยู่ หัวหน้างานบริหารงานทั่วไป นางขวัญนภา ธานีรัตน์ หัวหน้างานบุคลากร นายพสิษฐ์ ฟ้าเฟื่องวิทยากุล หัวหน้างานการเงิน นาวสาวงามพรรณ สุมูลเวช หัวหน้างานการบัญชี นายนรังค์ ตรีธัญญา หัวหน้างานพัสดุ นายพิศมัย กรุดพิศมัย หัวหน้างานอาคารสถานที่ นางสาวนัฐภิรินทร์ พิพัฒน์ภานุวิทยา หัวหน้างานทะเบียน นายทชานนท์ จิตวิสุทธิกุล หัวหน้างานประชาสัมพันธ์ วุฒิชัย รักชาติ ยการสถานศึกษา คณะกรรมการวิทยาลัย ยิ้มเยือน และบริการวิชาชีพ ริหารสถานศึกษา รรมการการอาชีวศึกษา นายสิริพรชัย ศักดาประเสริฐ รองผู้อำนวยการฝ่ายแผนงานและความร่วมมือ นายเทิดศักดิ์ แก้วคงคา รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารทรัพยากร นางสาวดารารัตน์ ต่อศักดิ์ หัวหน้างานความร่วมมือ
20 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 2.3 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา ได้แก่ 2.3.1 ข้อมูลด้านผู้เรียน และผู้สำเร็จการศึกษา ข้อมูลผู้เรียน ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปกติ ทวิภาคี ทวิศึกษา รวม ปวช.1 549 125 0 674 ปวช.2 457 93 0 550 ปวช.3 534 128 0 662 รวม ปวช. 1,540 346 0 1,886 ระดับชั้น ปกติ ทวิภาคี รวม ปวส.1 172 210 382 ปวส.2 133 216 349 รวม ปวส. 305 426 731 ข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้น แรกเข้า สำเร็จการศึกษา คิดเป็นร้อยละ ปวช.3 816 517 63.36 ปวส.2 420 341 81.19 รวม 1,236 858 69.42 ข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้น แรกเข้า สำเร็จการศึกษา คิดเป็นร้อยละ ปวช.3 893 570 63.83 ปวส.2 391 314 80.31 รวม 1,284 884 68.85
21 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 2.3.2 ด้านบุคลากรของสถานศึกษา ประเภท ทั้งหมด (คน) มีใบประกอบ วิชาชีพ(คน) สอนตรงสาขา(คน) ผู้บริหาร/ ผู้รับใบอนุญาตผู้จัดการ/ ผู้อำนวยการ/ รองผู้อำนวยการ/ ผู้ช่วยผู้อำนวยการ 5 5 - ข้าราชการครู/ ครูเอกชนที่ได้รับการบรรจุ/ ผู้ที่ได้รับการรับรอง 65 65 65 ข้าราชการพลเรือน 1 - - พนักงานราชการครู 5 5 5 พนักงานราชการ(อื่น) 0 - - ครูพิเศษสอน 25 14 25 เจ้าหน้าที่ 28 - - บุคลากรอื่น ๆ (นักการภารโรง/ ยามรักษาการ/ พนักงานขับรถฯ) 16 - - รวม ครู 95 83 94 รวมทั้งสิ้น 145 83 94 ข้อมูล ณ วันที่ 30 เมษายน 2565 2.3.3 ด้านหลักสูตรที่จัดการเรียนการสอน วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐมเป็นสถานศึกษาที่เปิดสอนด้านวิชาชีพ ใช้หลักสูตรของ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เปิดสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) ตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพพุทธศักราช 2556 และเปิดสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส.) ตาม หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2557 ระบบที่เปิดสอนมีทั้งระบบปกติ ระบบทวิภาคีและ เทียบโอนความรู้และประสบการณ์วิชาชีพในระดับ ปวช. ปวส. โดยมีการประสานงานกับสถานประกอบการ อย่างต่อเนื่อง ทำความร่วมมือกับสถานประกอบการในการจัดการศึกษาส่งนักศึกษาเข้าฝึกงานในสถาน ประกอบการในการจัดการศึกษาส่งนักศึกษาเข้าฝึกงานในสถานประกอบการและนำข้อเสนอแนะจากสถาน ประกอบการมาปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนมีสมรรถนะอาชีพสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงทาง เทคโนโลยีและความต้องการของตลาดแรงงาน ข้อมูลด้านหลักสูตรการจัดการเรียนการสอน มีดังนี้ 1.) หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ระบบปกติ สถานศึกษาจัดการเรียนการสอนวิชาชีพพื้นฐานและวิชาชีพเฉพาะใน สถานศึกษาโดยให้ความรู้ทางด้านทฤษฎีและฝึกปฏิบัติในสถานศึกษา เรียนจบแล้วจะได้วุฒิประกาศนียบัตร วิชาชีพ (ปวช.) ระบบทวิภาคี เป็นการจัดการศึกษาร่วมกันระหว่างสถานประกอบการทั้งภาครัฐและ เอกชนและสถานศึกษาอาชีวศึกษา โดยสถานศึกษาจัดสอนวิชาชีพและวิชาพื้นฐาน จัดการเรียนการสอนด้าน
22 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ทฤษฎีที่จำเป็นและสอดคล้องต่อการฝึกทักษะวิชาชีพในสถานประกอบการ ส่วนสถานประกอบการรับผิดชอบ ในการฝึกทักษะอาชีพให้นักเรียนเรียนจบแล้วได้รับวุฒิประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และใบรับรองการฝึก อาชีพจากสถานประกอบการเหมือนกับการเรียนในรูปแบบปกติ(อายุไม่ต่ำกว่า 15 ปี ณ วันสัญญาการฝึก อาชีพ) เทียบโอนความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ เป็นการจัดการศึกษาตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) โดยเปิดโอกาสให้ผู้ทำงานและมีประสบการณ์การทำงานที่เกี่ยวข้องกับสาขาที่ จะศึกษามาอย่างน้อย 3 ปี สามารถนำความรู้และประสบการณ์ในการทำงานอาชีพมาขอรับการประเมินเทียบ โอนรายวิชาในสถานศึกษาที่เข้าเรียนและนับเป็นส่วนหนึ่งของผลการเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขาวิชาเปิดสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) 1. สาขาวิชาการออกแบบ 2. สาขาวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิกอาร์ต 3. สาขาวิชาการบัญชี 4. สาขาวิชาการตลาด 5. สาขาวิชาการเลขานุการ 6. สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ 7. สาขาวิชาธุรกิจค้าปลีกสมัยใหม่ 8. สาขาวิชาอาหารและโภชนาการ 9. สาขาวิชาคหกรรมศาสตร์ 10. สาขาวิชาแฟชั่นดีไซน์ 11. สาขาวิชาการโรงแรม 12. สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ 13. สาขาวิชาโลจิสติกส์ 2.) หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ระบบปกติ สถานศึกษาสอนวิชาชีพพื้นฐานและวิชาชีพเฉพาะในสถานศึกษา โดยให้ความรู้ ทางด้านทฤษฎีและฝึกปฏิบัติในสถานศึกษาเรียนจบแล้วจะได้วุฒิประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ระบบทวิภาคี เป็นการจัดการศึกษาร่วมกันระหว่างสถานประกอบการและสถานศึกษาโดย สถานศึกษาจัดสอนวิชาชีพและวิชาพื้นฐาน การจัดการเรียนการสอนด้านทฤษฎีที่จำเป็นและสอดคล้องต่อการฝึกทักษะ วิชาชีพในสถานประกอบการ ส่วนสถานประกอบการรับผิดชอบในการฝึกทักษะอาชีพให้นักศึกษาเรียนจบแล้วได้รับวุฒิ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) และรับรองการฝึกงานจากสถานประกอบการเหมือนกับการเรียนในรูปแบบปกติ เทียบโอนความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ เป็นการจัดการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) โดยเปิดโอกาสให้ผู้ทำงานและมีประสบการณ์ทำงานที่เกี่ยวข้องกับสาขาที่จะศึกษามาอย่างน้อย 3 ปี สามารถนำความรู้และประสบการณ์ในการทำงานอาชีพมาขอรับการประเมินเทียบโอนรายวิชา เพื่อยกเว้นการเรียนรู้ รายวิชาในสถานศึกษาที่เข้าเรียนและนับเป็นส่วนหนึ่งของผลการเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.)
23 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม สาขาวิชาเปิดสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง 1. สาขาวิชาดิจิทัลกราฟิก 2. สาขาวิชาการบัญชี 3. สาขาวิชาการตลาด 4. สาขาวิชาการจัดการสำนักงาน 5. สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ 6. สาขาวิชาธุรกิจค้าปลีกสมัยใหม่ 7. สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์และซัพพลายเชน 8. สาขาวิชาอาหารและโภชนาการ 9. สาขาวิชาคหกรรมศาสตร์ 10. สาขาวิชาแพทเทิร์นเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย 11. สาขาวิชาการโรงแรม 12. สาขาวิชานักพัฒนาซอฟแวร์คอมพิวเตอร์ 13. สาขาวิชาออกแบบนิเทศศิลป์ ประเภทวิชา ระดับ ปวช.(สาขาวิชา) ระดับ ปวส.(สาขาวิชา) รวม(สาขาวิชา) อุตสาหกรรม 0 0 0 พาณิชยกรรม 6 6 12 ศิลปกรรม 2 2 4 คหกรรม 3 3 6 เกษตรกรรม 0 0 0 ประมง 0 0 0 อุตสาหกรรมท่องเที่ยว 1 1 2 อุตสาหกรรมสิ่งทอ 0 0 0 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 1 1 2 รวมทั้งสิ้น 13 13 26
24 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 2.3.4 ด้านอาคารสถานที่ ประเภทอาคาร จำนวน(หลัง) อาคารเรียน 4 อาคารปฏิบัติการ 3 อาคารวิทยบริการ 1 อาคารอเนกประสงค์ 1 อาคารอื่น ๆ 5 รวมทั้งสิ้น 14 2.3.5 ด้านงบประมาณ ประเภทงบประมาณ จำนวนเงิน (บาท) งบบุคลากร 37,964,000 งบดำเนินงาน 9,678,477 งบลงทุน 8,806,100 งบเงินอุดหนุน 12,335,000 งบเงินอุดหนุน 250,000 รวมทั้งสิ้น 69,033,577 2.4 ปรัชญา อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ ของสถานศึกษา ปรัชญา “การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและพัฒนาสังคม” อัตลักษณ์ “ทักษะวิชาชีพดี” เอกลักษณ์ “เด่นวิชาการ ชำนาญวิชาชีพ” 2.5 วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา วิสัยทัศน์ “ผู้นำอาชีวะ ทักษะเลิศ เชิดชูคุณธรรม นำวิทยาลัยฯ สู่สากล” พันธกิจ 1. พัฒนาทักษะผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถตามสาขาวิชาชีพ เพื่อเข้าสู่ ตลาดแรงงานและ อาเซียนได้อย่างมีคุณภาพ
25 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 2. ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรของสถาบันให้มีความรู้ ทักษะตามมาตรฐานวิชาชีพ 3. เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและการดำรงชีวิตบนพื้นฐาน ความเป็นไทย ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 4. ศึกษา วิจัย สร้างและพัฒนาสิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรมเพื่อสังคม 5. พัฒนาระบบการบริหารจัดการของสถานศึกษา ให้มีประสิทธิภาพ โดยการมีส่วนร่วมจากทุก ภาคส่วน เป้าประสงค์ 1. หลักสูตรตรงตามความต้องการในการพัฒนาประเทศ 2. ผู้เรียนมีความเชี่ยวชาญและความเป็นเลิศเฉพาะทาง 3. ผู้สำเร็จการศึกษาเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม และเป็นที่ยอมรับของ สถานประกอบการ 4. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาการและ วิชาชีพที่เหมาะสม 5. ครู มีความรู้ในวิชาเอกอย่างถ่องแท้ เพื่อสามารถถ่ายทอดความรู้ให้กับ นักเรียนได้อย่าง ถูกต้อง 6. ระบบบริหารจัดการมีประสิทธิภาพ 7. งานวิจัยมีคุณภาพเป็นแก่นความรู้เฉพาะทางที่เป็นเลิศและพัฒนาให้เกิด รูปธรรมของ นวัตกรรม สำหรับการก้าวสู่สถานศึกษาชั้นนำ 8. อาคารสถานที่ สภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ ของวิทยาลัย ฯ เหมาะสมกับการ เป็น สถาบันการศึกษา ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ที่ 1 ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการบริหารจัดการอาชีวศึกษา ยุทธศาสตร์ที่ 2 เพิ่มเติมความรู้ ทักษะตามมาตรฐานวิชาชีพและวิชาการ ให้กับบุคลากร อย่างจริงจังและต่อเนื่อง ยุทธศาสตร์ที่ 3 มุ่งมั่นเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม สู่จิตอาสา เพื่อพัฒนาสังคม ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ยุทธศาสตร์ที่ 4 เร่งศึกษา วิจัย เพื่อสร้างและพัฒนาสิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรม ยุทธศาสตร์ที่ 5 พัฒนาระบบการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล โดยการมีส่วนร่วมจาก ทุกภาคส่วน กลยุทธ์ ยุทธศาสตร์ที่ 1 ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการบริหารการ จัดการอาชีวศึกษา กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการบริหาร จัดการอาชีวศึกษา กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตรอาชีวศึกษาที่ตรงตามความต้องการ ในการพัฒนาประเทศ
26 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม กลยุทธ์ที่ 3 เพิ่มโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมในการศึกษา ด้านอาชีวศึกษาพัฒนาคุณภาพ กลยุทธ์ที่ 4 ผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาให้มีสมรรถนะในสาขาที่ ตรงตามความต้องการของภาคผู้ใช้ และการพัฒนาเศรษฐกิจสังคมของประเทศ กลยุทธ์ที่ 5 ส่งเสริมการพัฒนา ความร่วมมือในการเพิ่มศักยภาพ กำลังคน ด้านอาชีวศึกษาให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ สมรรถนะหลักและสมรรถนะทั่วไป และสมรรถนะวิชาชีพ สอดคล้องกับความต้องการในการพัฒนาประเทศ กลยุทธ์ที่ 6 ส่งเสริมการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาที่มีความ เชี่ยวชาญและเป็นเลิศเฉพาะทาง ยุทธศาสตร์ที่ 2 เพิ่มเติมความรู้ ทักษะตามมาตรฐานวิชาชีพและวิชาการให้กับ บุคลากรอย่างจริงจังและต่อเนื่อง กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมสนับสนุนให้มีการพัฒนากำลังคนด้านอาชีวศึกษาให้มี คุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ สมรรถนะหลัก สมรรถนะทั่วไปและสมรรถนะวิชาชีพ อย่างเต็มศักยภาพ กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีศักยภาพ ยุทธศาสตร์ที่ 3 มุ่งมั่นเสริมสร้างคุณภาพ จริยธรรมสู่จิตอาสาเพื่อพัฒนาสังคมตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาผู้เรียนอาชีวศึกษาให้ดำรงชีวิตอย่างมีความสุขตาม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนด้านความเป็น พลเมืองโดยเน้นการปลูกฝังและเสริมสร้างวิถีประชาธิปไตย ความสามัคคีสมานฉันท์ สันติวิธี ส่งเสริมการอยู่ ร่วมกันในสังคมและวัฒนธรรมและต่อต้านการทุจริตคอรัปชั่น กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาผู้เรียนอาชีวศึกษาให้มีจิตสำนึก ทัศนคติ ค่านิยมในการ พัฒนาคุณภาพชีวิตเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาระบบ กลไกและมาตรการที่เข้มแข็งในการป้องกันและ แก้ไขการทะเลาะวิวาท การสร้างความรุนแรง และภัยคุกคามรูปแบบใหม่สำหรับผู้เรียนอาชีวศึกษา ยุทธศาสตร์ที่ 4 เร่งศึกษาวิจัยเพื่อสร้างและพัฒนาสิ่งประดิษฐ์นวัตกรรม กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมการวิจัย สิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรม เทคโนโลยีและองค์ ความรู้ด้านอาชีวศึกษา เพื่อผลผลิตและมูลค่าทางเศรษฐกิจ กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาการวิจัยเพื่อพัฒนาองค์ความรู้และนวัตกรรมด้านการ เสริมสร้างคุณภาพชีวิต เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
27 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ยุทธศาสตร์ที่ 5 พัฒนาระบบการบริหารจัดการตามหลักธรรมภิบาลให้กรมีส่วนร่วม จากทุกภาคส่วน กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาระบบฐานข้อมูลและสารสนเทศด้านการอาชีวศึกษาที่ ครอบคลุมถูกต้องและเป็นปัจจุบัน กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาระบบการบริหารจัดการอาชีวศึกษาที่มีประสิทธิภาพให้ หลักธรรมภิบาล กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสริมการสร้างนวัตกรรม การบริหารจัดการอาชีวศึกษาที่ สอดคล้องรองรับการพัฒนาประเทศ กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาระบบประกันคุณภาพในสถานศึกษาทุกระดับการศึกษา 2.6 เกียรติประวัติของสถานศึกษา ได้แก่ รางวัลและผลงานของสถานศึกษา ปีการศึกษาที่จัดทำรายงานผล การประเมินตนเอง 2.6.1 รางวัลและผลงานของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย อาชีวะ ช่วยประชาชนเทศกาลปีใหม่ ปี พ.ศ.2566 รางวัลอื่น ๆ จังหวัด วิทยาลัยการอาชีพพุทธมณฑล การแข่งขันกีฬานักเรียน นักศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 42 เทียนนกแก้วเกมส์ ด้านกีฬา กระบี่กระบอง รางวัลอื่น ๆ ชาติ กรมพลศึกษา กระทรวงการ ท่องเที่ยวและกีฬา ทักษะการจัดแสดสินค้าและบริการลูกค้า รองชนะเลิศ ชาติ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา ทักษะการออกแบบอัตรลักษณ์ศูนย์บ่มเพาะในสถานศึกษา (CI Design Branding) รองชนะเลิศ ชาติ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา ผ่านเกณฑ์การประเมิน อวท.(สถานศึกษาขนาดใหญ่) ระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ จังหวัด อาชีวศึกษาจังหวัดนครปฐม 2.6.2 รางวัลและผลงานของครูและบุคลากรทางการศึกษา ปีการศึกษา 2565 รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย 1. นางสาวปิยวรรณ เตชะศิรินุกูล 2. นายพิสมัย กรุดพิสมัย 3. นายอัฎพร น้อยวัด 4. นายทรงพล โพธิ์หิรัญ การประกวดสุดยอดนวัตกรรมอาชีวศึกษา การประกวด สิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ระดับชาติ ปีการศึกษา 2565 รางวัลอื่น ๆ ชาติ สำนักวิจัยและพัฒนาการ อาชีวศึกษา
28 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย 1. นางอริญชยา ศิริโยธา 2. นางสาวลภัสนันท์ ไชยวงศ์ษา การเขียนแผนธุรกิจ (เหรียญเงิน) รางวัลอื่น ๆ ชาติ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวปริชาติ บุญชาติ 2. นายปรวุฒิ มงคลศิลป์ ทักษะการจัดแสดสินค้าและบริการลูกค้า รองชนะเลิศ ชาติ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางกรรณิกา มานพ การแก้ปัญญากระบวนการโลจิสติกส์ผ่านแบบจำลอง สถานการณ์เกมและการตอบปัญหาโลจิสติกส์ (เหรียญ ทองแดง) รางวัลอื่น ๆ ชาติ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวอรนลิน อินทร์แก้ว การประกอบอาหารไทยเชิงธุรกิจ ประเภทอาหารว่าง บรรจุกล่อง (Food Box set) (เหรียญทอง) รางวัลอื่น ๆ ชาติ สำนักคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นายอัฏพร น้อยวัด การออกแบบและประกอบอาหารเชิงธุรกิจ (เหรียญทอง) รางวัลอื่น ๆ ชาติ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษานครปฐม 1. นางมณทิกานต์ ฉวีวรรณ 2. นางสาวรัชชดา บุตรเบ้า การประดิษฐ์ภาชนะใบตองและแกะสลักผลไม้พร้อมทาน (เหรียญทอง) รางวัลอื่น ๆ ชาติ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวภิญญดา วัฒนฐากุล การออกแบบและตัดเย็บชุดเด็กหญิงวัย 3-5 ขวบ (เหรียญเงิน) รางวัลอื่น ๆ ชาติ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายสมประสงค์ สงษ์ทอง 2. นางวรรณนิศา เอี่ยมมธุสร การออกแบบและตัดเย็บเสื้อสูทสตรีแฟชั่น (เหรียญเงิน) รางวัลอื่น ๆ ชาติ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวพิไลวรรณ เที่ยงธรรม ทักษะการออกแบบอัตลักษณ์ศูนย์บ่มเพาะในสถานศึกษา (CI Design Branding) (เหรียญทอง) รางวัลอื่น ๆ ชาติ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวเสาวรส โพธินาม 2. นายธวัชชัย สังวรกิจ การออกแบบนิเทศศิลป์ หัวข้อ การออกแบบโปสเตอร์ รางวัลอื่น ๆ ชาติ ภาค สำนักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา
29 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย ส่งเสริม อนุรักษ์ และการสร้างผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปจากผ้า ไทย(เหรียญเงิน) นายนรังค์ ตรีธัญญา ขลุ่ยเพียงออ (เหรียญเงิน) รางวัลอื่น ๆ ชาติ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายโอมาร์ อินทรชูเดช 2. นางสาววิภาดา ค้าแฟง การประกวดสุนทรพจน์จีน (เหรียญทองแดง) รางวัลอื่น ๆ ชาติ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวสุวภัทร ชวนอยู่ การประกวดรักการอ่านภาษาไทย (เหรียญเงิน) รางวัลอื่น ๆ ชาติ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นายวุฒิชัย รักชาติ ผู้อำนวยการสถานศึกษาในการจัดการอาชีวศึกษาระบบ ทวิภาคีดีเด่น รางวัลอื่น ๆ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวปิยวรรณ เตชะศิรินุกูล 2. นายพิศมัย กรุดพิสมัย 3. นายอัฎพร น้อยวัด 4. นายทรงพล โพธิ์หิรัญ การประกวดสุดยอดนวัตกรรมอาชีวศึกษา การประกวด สิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ รองชนะเลิศ ภาค สำนักวิจัยและพัฒนาการ อาชีวศึกษา นางสาวพิไลวรรณ เที่ยงธรรม การประกวดศิลปกรรม การแต้มสีเติมฝัน ต่อต้านการ ทุจริต The Arts Landmark in Thailand ชนะเลิศ ภาค จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ร่วมกับมูลนิธิต้านการทุจริต นางสาวอรนลิน อินทร์แก้ว การแข่งขันทักษะการประกอบอาหารเชิงธุรกิจ ประเภท ชุดอาหารว่างบรรจุกล่อง(food box set) ระดับปวช. ชนะเลิศ ภาค วอศ.ลพบุรี วอศ.นครปฐม (ภาค กลาง) 1. นางสาววรัญญา พลขันธ์ 2. นายพสิษฐ์ฟ้าเฟื่องวิทยากุล การใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี (เหรียญเงิน) รางวัลอื่น ๆ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวกัลยา ศรีเครือแก้ว การใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ผลิตหนังสือรายการ ภายนอก (เหรียญทองแดง) รางวัลอื่น ๆ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา
30 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย 1. นางนิลวรรณ อมรปิยะพงศ์ 2. นางสาวภัททนิตย์ ชูคง ทักษะการนำเสนอขายสินค้า (The Marketing Challenge) (เหรียญทอง) รางวัลอื่น ๆ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวศรีไพล อิ่มสำราญ 2. นางสาวพัสตราภรณ์ ทรัพย์ผุด กลยุทธ์การตลาดเชิงสร้างสรรค์ Cretive Marketing Stategy) (เหรียญเงิน) รางวัลอื่น ๆ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางอริญชยา ศิริโยธา 2. นางสาวลภัสนันท์ ไชยวงศ์ษา การเขียนแผนธุรกิจ รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวปาริชาติ บุญชาติ 2. นายปรวุฒิ มงคลศิลป์ การจัดแสดงสินค้าและบริการลูกค้า รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางกรรณิกา มานพ การแก้ปัญหากระบวนการโลจิสติ๊กส์ผ่านแบบจำลอง สถานการณ์เบียร์เกมและการตอบปัญหาโลจิสติกส์ ชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นายธิวากรณ์ ราชา ทักษะการจัดการโลจิสติกส์และซัพพลายเชนแบบจำลอง สถานการณ์เบียร์เกม (เหรียญทองแดง) รางวัลอื่น ๆ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นายอัฏพร น้อยวัด ทักษะการออกแบบและประกอบอาหารเชิงธุรกิจ รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางมนทิกานต์ ฉวีวรรณ 2. นางสาวรัชชดา บุตรเป้า ทักษะการประดิษฐ์ภาชนะใบตอง และแกะสลักผลไม้ พร้อมรับประทาน รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายธาตรี สุขพัฒน์ 2. นายพณชกร สว่างเมฆ ทักษะการประดิษฐ์กระเช้าของขวัญเทศกาลสงกรานต์ (เหรียญทอง) รางวัลอื่น ๆ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา
31 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย นางสาวภิญญดา วัฒนฐากุล ทักษะการออกแบบและตัดเย็บชุดเด็กหญิงวัย 3-5 ขวบ ชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายสมประสงค์ สงษ์ทอง 2. นางวรรณนิศา เอี่ยมมาธุสร ทักษะการออกแบบและตัดเย็บเสื้อสูทสตรีแฟชั่น รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวกฤษฎาพร แนบนวล ทักษะวิดีโอคอนเทนต์ "สื่อโฆษณาสินค้าสร้างสรรค์" (เหรียญเงิน) รางวัลอื่น ๆ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวพิไลวรรณ เที่ยงธรรม ทักษะการออกแบบอัตลักษณ์ศูนย์บ่มเพาะในสถานศึกษา (CI Design Branding) ชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวเสาวรส โพธินาม 2. นายธวัชชัย สังวรกิจ ทักษะการออกแบบนิเทศศิลป์ หัวข้อ การออกแบบ โปสเตอร์ส่งเสริม อนุรักษ์ และการสร้างผลิตภัณฑ์ สำเร็จรูปจากผ้าไทย รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวดารารัตน์ ต่อศักดิ์ 2. นายปรีดา บุญเย็น ทักษะการผสมเครื่องดื่ม ประเภท Classic Bartender (เหรียญทองแดง) รางวัลอื่น ๆ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาววัฒนาภรร์ โยธาจักร 2. นางสาวมณธิฏา เศลาอนันต์ ทักษะการผสมเครื่องดื่ม ประเภท Flair Bartender (เหรียญทองแดง) รางวัลอื่น ๆ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายอนุสรณ์ เครือขำ 2. นางสาวรุ่งฉัตร บุญถ้วน ทักษะการบริการอาหารและเครื่องดื่ม (เหรียญทอง) รางวัลอื่น ๆ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางนุจสรา โพธิ์เงิน ทักษะการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (เหรียญเงิน) รางวัลอื่น ๆ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางนุจสรา โพธิ์เงิน รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา
32 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย 2. นายนรังค์ ตรีธัญญา ทักษะเทคโนโลยีเครือข่าย นายสยามรัฐ จิตแจ้ง การประกวดร้องเพลงสากล ชาย (เหรียญเงิน) รางวัลอื่น ๆ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวธนิตา ภูริกุลทอง การประกวดร้องเพลงสากล หญิง (เหรียญทอง) รางวัลอื่น ๆ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นายนรังค์ ตรีธัญญา การประกวดดนตรีไทย ขลุ่ยเพียงออ รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นายศศิศ สารีพวง การประกวดดนตรีไทย ระนาดเอก (ไม้แข็ง) รางวัลอื่น ๆ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นายโอมาร์ อินทรชูเดช การประกวดสุนทรพจน์ภาษาจีนกลาง ชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวสุวภัทร ชวนอยู่ การประกวดรักการอ่านภาษาไทย รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายพสิษฐ์ ฟ้าเฟื่องวิทยากุล 2. นางสาววรัญญา พลขันธ์ ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางมะลิวรรณ พฤกษชัยกุล 2. นางสาวพันทิพา พานิชสุโข ทักษะโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางนิลวรรณ อมรปิยะพงศ์ 2. นางสาวภททนิตย์ ชูคง ทักษะการนำเสนอขายสินค้า "The Marketing Challenge" ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวศรีไพล อิ่มสำราญ 2. นางสาวพัสตราภรณ์ ทรัพย์ผุด ทักษะกลยุทธ์การตลาดเชิงสร้างสรรค์ ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางอริญชยา ศิริโยธา 2. นางสาวลภัสนันท์ ไชยวงศ์ษา ทักษะการเขียนแผนธุรกิจ ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา
33 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย 1. นางสาวปาริชาติ บุยประสงค์ 2. นายปรวุฒิ มงคลศิลป์ ทักษะการจัดแสดงสินค้าและบริการลูกค้า ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวธนัยนันทน์ อินทร์ไทร 2. นางสาวนพวรรณ แก้วนิล ทักษะการพัฒนาสื่อประชาสัมพันธ์โมชั่นกราฟิก รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายเอกรินทร์ อรุณรุวิวัฒน์ 2. นายรัชพล ทองศุภผล ทักษะการพัฒนานวัตกรรมธุรกิจดิจิทัล ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวอรนลิน อินทร์แก้ว ทักษะการประกอบอาหารเชิงธุรกิจ ประเภทชุดอาหาร ว่างบรรจุกล่อง ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวกฤษฎาพร แนบนวล ทักษะวีดีโอคอนเทนต์ "สื่อโฆษณาสินค้าสร้างสรรค์" ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวดารารัตน์ ต่อศักดิ์ 2. นายปรีดา บุญเย็น ทักษะการผสมเครื่องดื่ม ประเภท Classic Bartender ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาววัฒนาภรณ์ โยธาจักร 2. นางสาวมณธิฎา เศลาอนันต์ ทักษะการผสมเครื่องดื่ม ประเภท Flair Bartender ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางนุจสรา โพธิ์เงิน 2. นายนรังค์ ตรีธัญญา ทักษะเทคโนโลยีเครือข่าย ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นายสยามรัฐ จิตแจ้ง การประกวดร้องเพลงไทยสากล ชาย รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวภูษิตา รักษารัตน์ การประกวดร้องเพลงไทยสากลหญิง รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นายสยามรัฐ จิตแจ้ง การประกวดร้องเพลงสากล ชาย ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวภูษิตา รักษารัตน์ การประกวดร้องเพลงสากลหญิง ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา
34 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย นายณัฐกฤษฎ์ จันทร์รุ่งเรือง การประกวดดนตรีโฟล์คซอง รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นายนรังค์ ตรีธัญญา การประกวดดนตรีไทย ขลุ่ยเพียงออ ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวชนิดาภา บัณฑิตย์ 2. นางสาวสิริอัมพร ฮวดหลี การประกวดพูดในที่สาธารณะเป็นภาษาอังกฤษ รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายโอมาร์ อินทรชูเดช 2. นางสาววิภาดา ค้าแฟง การประกวดสุนทรพจน์ภาษาจีนกลาง ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางศิริลักษณ์ เกิดจันทร์ตรง การประกวดสุนทรพจน์ภาษาจีนกลาง รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวสุวภัทร ชวนอยู่ การประกวดรักการอ่านภาษาไทย ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายวสันต์ อายุบเคน 2. นายวีระยุทธ์ สร้อยมยุรา การประกวดการพูดสาธิตเป็นภาษาอังกฤษ รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวจุฑารัตน์ ชูรัตน์ การประกวดมารยาทไทย รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวสุนทรี ตันติอำไพ ประกวดเล่านิทานพื้นฐาน รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวเพ็ญศรี จตุราวิยสัจ 2. นางสาวจินดาภา อิ่มด้วง 3. นายอนุวัตร อินทนชิตจุ้ย การประกวดผลงานสะเต็มศึกษา (STAM Education) รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา
35 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 2.6.3 รางวัลและผลงานของผู้เรียน ปีการศึกษา 2565 ชื่อ-สกุล/รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย 1. นางสาววันวิสาข์ เชียงกา 2. นางสาวบุษยมาส เทพวงษ์ ทักษะการจัดแสดสินค้าและบริการลูกค้า รองชนะเลิศ ชาติ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายกิตติ เริกเถื่อน 2. นายอามินทร์ ชุมพลปกรณ์ 3. นายภัคพล ทองทิพย์ ทักษะการออกแบบอัตรลักษณ์ศูนย์บ่มเพาะใน สถานศึกษา (CI Design Branding) รองชนะเลิศ ชาติ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวฐิติภัทรา พันธุ์จันทร์ การพิมพ์อังกฤษด้วยคอมพิวเตอร์ รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายนัฐพงษ์ เก่งจริง 2. นางสาวสุพรรณ บุญมา 3. นางสาวปรีญาพัชญ์ บุญศิริกุลรัตน์ 4. นางสาวสุธาทิพย์ ทับทิม 5. นางสาวกัญญารัตน์ ขาวทอง การเขียนแผนธุรกิจ รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาววันวิสาข์เชียงกา 2. นางสาวบุษยมาส เทพวงษ์ การจัดแสดงสินค้าและบริการลูกค้า รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาววัชราภรณ์ บัวลอย 2. นางสาวจริยา บริสุทธิ์ 3. นางสาววรรณี จิตรชุ่ม 4. นางสาวน้ำเพชร แซ่เชื้อ 5. นางสาวดาราพร จูจินดา การแก้ปัญญากระบวนการโลจิสติกส์ผ่านแบบจำลอง สถานการณ์เกมและการตอบปัญหาโลจิสติกส์ ชนะเลิศ ภาค สำนักคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายสิทธิศักดิ์ โพธิ์สวรรค์ 2. นายธีรภัทร แกมทอง 3. นางสาวสุทธิวรรณ รุ่นศรี ชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา
36 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ชื่อ-สกุล/รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย 4. นายบดินทร์ เกษานนท์ การประกอบอาหารไทยเชิงธุรกิจ ประเภทอาหารว่าง บรรจุกล่อง (Food Box set) 1. นางสาววนิดา ชรากาหมุด 2. นางสาววริศรา ช่วงสุวนิช 3. นายอลงกรณ์ จันทร์มีกนก 4. นางสาวจิรนันท์ เดชเด่นรัศมี การออกแบบและประกอบอาหารเชิงธุรกิจ รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษานครปฐม 1. นางสาวณัฐวรรณ คำพิทักษ์ 2. นายณัญกานต์ เกตุบุญลือ 3. นางสาวพิมลรัตน์ อ่วมจันทร์ 4. นางสาวจุฑาทิพย์ ศรีเจริญ 5. นางสาวโชติกา ศรีศิลป์ การประดิษฐ์ภาชนะใบตองและแกะสลักผลไม้พร้อมทาน รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวเนลินญาน์ อธิรัตน์วงศ์ 2. นางสาวศิริลักษณ์ สุวัณนะศิริ 3. นายสุเมธ แป้นพยัคฆ์ 4. นางสาวเหมือนฝัน วรัทจตุพัฒน์ การออกแบบและตัดเย็บชุดเด็กหญิงวัย 3-5 ขวบ ชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวน้ำทิพย์ ขำสนิท 2. นางสาวเยาวลักษณ์ ห่วงเอี่ยม 3. นางสาวดวงกมล อินทรศร 4. นายทาดา ซื่อรักษา การออกแบบและตัดเย็บเสื้อสูทสตรีแฟชั่น รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวปวีณอร ชาพันดุง การออกแบบนิเทศศิลป์ หัวข้อ การออกแบบโปสเตอร์ ส่งเสริม อนุรักษ์ และการสร้างผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปจากผ้า ไทย รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายอิทธิศักดิ์ สสิโรจน์ 2. นายกฤษณชัย อุบลทิพย์ 3. นายธรรมกร ประภาธรรมณี เทคโนโลยีเครือข่าย รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา
37 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ชื่อ-สกุล/รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย นายพงษ์สิทธิ์ นาคจันทร์ การประกวดดนตรีไทย ขลุ่ยเพียงออ รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสางรุ่งทิวา อุ่นมา การประกวดสุนทรพจน์ภาษาจีนกลาง ชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวอารียา ทองพวง การประกวดรักการอ่านภาษาไทย รองชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายกิตติเริกเถื่อน 2. นายอามินทร์ชุมพลปกรณ์ 3.นายภัคพล ทองทิพย์ ทักษะการออกแบบอัตรลักษณ์ศูนย์บ่มเพาะใน สถานศึกษา (CI Design Branding) ระดับปวส. ประเภท ทีม ชนะเลิศ ภาค สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายศิริโคดม คำหล้า 2. นายฐิติภาคย์ ยินดีสาม 3. นายธนาการ ผลคล้ำ 4. นายจิรัฐติกา ยวงแก้ว 5. นางสาวกมลชนก เพิ่มสุขศรี การประกวดศิลปกรรม การแต้มสีเติมฝัน ต่อต้านการ ทุจริต The Arts Landmark in Thailand 2565 ภาค กลาง ชนะเลิศ ภาค จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ร่วมกับมูลนิธิต้านการทุจริต 1. นาวสาวเจนจิรา ทองสุข 2. นายก้องภพ แก้วมณี 3. นางสาวอรุณี กรเฉลย การใช้คอมพิวเตอร์ในงานบัญชี ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวกรองกาญจน์ แก้วมณี 2. นางสาววรัญชนา มโนชัยภักดี 3. นางสาวศรุตยา สังข์เสวก โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่องานบัญชี ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาววีร์สุดา เจริญชัยสมบัติ 2. นางสาวชัชฏาภรร์ นราแก้ว 3. นางสาวธีรนันท์สุขนิพิฐพงษ์ ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา
38 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ชื่อ-สกุล/รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย 4. นางสาวญาโนบล ลิมป์รัชตรักษ์ การนำเสนอขายสินค้า "The Marketing Challenge" 1. นายยศภัทร สุขชัยศรี 2. นางสาวกัลยรัตน์สมนึก 3. นางสาวสมธนศร ชั้นขจรกุล กลยุทธ์ทางการตลาดเชิงสร้างสรรค์ "Creative Marketing Strategy" ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวสุพรรณ บุญมา 2. นายนัฐพงษ์ เก่งจริง 3. นางสาวปรีญาพัชญ์ บุญศิริกุลรัตน์ 4. นางสาวสุธาทิพย์ ทับทิม 5. นางสาวกัญญารัตน์ ขาวทอง การเขียนแผนธุรกิจ ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาววันวิสาข์ เชียงกา 2. นางสาวแพรวา แวมประชา 3. นางสาวณัฏฐากมล ฉายภมรรัตน การจัดแสดงสินค้าและบริการลูกค้า ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายวิศรุต แซ่ลิ้ม 2. นางสาวชมพูนุช ลาโพธิ์ การพัฒนาสื่อประชาสัมพันธ์โมชั่นกราฟิก รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายธนรัตน์ พิทักษ์หมู่ 2. นางสาวญาดา จอนมะริด 3. นายธีรพันธุ์ เรือนทอง การพัฒนานวัตกรรมธุรกิจดิจิทัล ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายสิทธิศักดิ์ โพธิ์สวรรค์ 2. นายธีรภัทร แกมทอง 3. นางสาวสุทธิวรรณ รุ่นศรี 4. นายบดินทร์ เกศานนท์ การประกอบอาหารเชิงธุรกิจ ประเภทชุดอาหารว่าง บรรจุกล่อง ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายไชยวัต์ ลบล้ำเลิศ 2. นายสรวิทย์ ชั้นเล็ก ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา
39 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ชื่อ-สกุล/รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย 3. นางสาวสุดารัตน์ พูนวศินมงคล 4. นางสาวศศิธร เซ้งรักษา วีดีโอคอนเทนต์ "สื่อโฆษณาสินค้า สร้างสรรค์" นางสาวธัญญาทิพย์ ล้อไชยพร การผสมเครื่องดื่มประเภท Classic Bartender รางวัลอื่น ๆ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายเมฆา รุ่งรัตน์ 2. นายนนทพงษ์ กอวงษ์ การผสมเครื่องดื่ม ประเภท Flair Bartender ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายนัฐพงษ์นาคอ่วม 2. นายภัคคพงศ์มีสวนนิล 3. นายธีรเดช แก้วสง่า ทักษะเทคโนโลยีเครือข่าย ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นายวรรณชัย ทะแดง การประกวดร้องเพลงสากล ชาย ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวมัลลิกา แซ่กวาน การประกวดร้องเพลงสากล หญิง ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาววัลภัคร ทองอนันต์ 2. นางสาววริศรา ศรีสมโภชน์ 3. นายดนุชกาญ จันทรังศรี 4. นายนนทพันธ์แสเพ็ชร 5. นางสาวเพียรขวัญ โยธี การประกวดวงดนตรีโฟล์คซอง รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นายพงษ์สิทธิ์นาคจันทร์ การประกวดดนตรีไทย ขลุ่ยเพียงออ ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นายพงษ์สิทธิ์นาคจันทร์ การประกวดดนตรีไทย ขลุ่ยเพียงออ ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวปทัยรัชฎ์สุขสงวน การประกวดพูดในที่สารธารณะเป็นภาษาอังกฤษ รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวรุ่งทิวา อุ่นมา การประกวดสุนทรพจน์ภาษาจีนกลาง ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา
40 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ชื่อ-สกุล/รายการ รางวัล ระดับ ให้โดย นางสาวกัญณัฏฐ์สุดใจชื้น การประกวดสุนทรพจน์ภาษาไทย รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นางสาวอารียา ทองพวง การประกวดรักการอ่านภาษาไทย ชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นายวรายุกร ลิ่วเวหา การประกวดการพูดสาธิตเป็นภาษาอังกฤษ รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นางสาวอรุณรัตน์อิทธิวิทยาธร 2. นายเอกราช เบี้ยวทุ่งน้อย การประกวดมารยาทไทย รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา นายชนินทร ทองจันทร์ การประกวดเล่านิทานพื้นบ้าน รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา 1. นายพงศกร กุศลเสริม 2. นายภคพล รักษาศิลป์ 3. นางสาวนัดดา ปณิธิกรสกุล 4. นางสาวมธุรส เกิดลอย 5. นางสาวมณีรัตน์ช่วงมณี การประกวดผลงานสะเต็มศึกษา (STAM Education) รองชนะเลิศ จังหวัด สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา
41 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ส่วนที่ 3 มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาของวิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ประกอบด้วย 3 มาตรฐาน 9 ประเด็น ดังนี้ มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ การจัดการอาชีวศึกษา เป็นการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาให้มีความรู้ มี ทักษะและการประยุกต์ใช้เป็นไปตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแต่ละระดับการศึกษา และมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ประกอบด้วยประเด็นการประเมิน ดังนี้ 1.1 ด้านความรู้ ผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษามีความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริง ตามหลักการ ทฤษฏี และแนวปฏิบัติ ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาที่เรียน หรือทำงาน โดยเน้นความรู้เชิงทฤษฏี และหรือข้อเท็จจริง เป็นไปตาม มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแต่ละระดับการศึกษา 1.2 ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ ผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษามีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ทักษะวิชาชีพ และทักษะชีวิตเป็นไป ตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแต่ละระดับการศึกษา สามารถประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน และการ ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีสุขภาวะที่ดี 1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษามีคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ เจตคติและกิจนิสัยที่ดี ภูมิใจและรักษาเอกลักษณ์ของชาติไทย เคารพกฎหมาย เคารพสิทธิของผู้อื่น มีความรับผิดชอบตามบทบาท หน้าที่ของตนเองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีจิตสาธารณะ และมีจิตสำนึก รักษ์สิ่งแวดล้อม มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา สถานศึกษามีครูที่มีคุณวุฒิการศึกษาและจำนวนตามเกณฑ์ที่กำหนด ใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะในการ จัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และบริหารจัดการทรัพยากรของสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ มีความสำเร็จในการดำเนินการตามนโยบายสำคัญของหน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแล สถานศึกษา ประกอบด้วยประเด็นการประเมิน ดังนี้ 2.1 ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา สถานศึกษาใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน ชุมชน สถานประกอบการ ตลาดแรงงาน มีการปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกำหนดรายวิชาใหม่ หรือกลุ่มวิชาเพิ่มเติมให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของ เทคโนโลยีและความต้องการของตลาดแรงงาน โดยความร่วมมือกับสถานประกอบการหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
42 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 2.2 ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา สถานศึกษามีครูที่มีคุณวุฒิการศึกษาและมีจำนวนตามเกณฑ์ที่กำหนด ได้รับการพัฒนาอย่างเป็น ระบบต่อเนื่อง เพื่อเป็นผู้พร้อมทั้งด้านคุณธรรม จริยธรรมและความเข้มแข็งทางวิชาการและวิชาชีพ จัดการ เรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนทั้งวัยเรียนและวัยทำงาน ตามหลักสูตร มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแต่ละระดับการศึกษา ตามระเบียบหรือข้อบังคับเกี่ยวกับการจัด การศึกษาและการประเมินผลการเรียนของแต่ละหลักสูตร ส่งเสริม สนับสนุน กำกับ ดูแลให้ครูจัดการเรียนการ สอนรายวิชาให้ถูกต้อง ครบถ้วน สมบูรณ์ 2.3 ด้านการบริหารจัดการ สถานศึกษาบริหารจัดการบุคลากร สภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน ศูนย์วิทยบริการ สื่อ แหล่งเรียนรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ครุภัณฑ์ และงบประมาณ ของสถานศึกษาที่มีอยู่อย่างเต็มศักยภาพและมีประสิทธิภาพ 2.4 ด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ สถานศึกษามีความสำเร็จในการดำเนินการบริหารจัดการสถานศึกษา ตามนโยบายสำคัญ ที่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษามอบหมาย โดยความร่วมมือของผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้เรียน รวมทั้งการช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนจากผู้ปกครอง ชุมชน สถานประกอบการและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งภาครัฐและภาคเอกชน มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ สถานศึกษาร่วมมือกับบุคคล ชุมชน องค์กรต่าง ๆ เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มีการจัดทำ นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย ประกอบด้วยประเด็นการประเมิน ดังนี้ 3.1 ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ สถานศึกษามีการสร้างความร่วมมือกับบุคคล ชุมชน องค์กรต่าง ๆ ทั้งในประเทศและต่างประเทศ ในการจัดการศึกษา การจัดทรัพยากรทางการศึกษา กระบวนการเรียนรู้ การบริการทางวิชาการและวิชาชีพ โดยใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม เพื่อพัฒนาผู้เรียนและคนในชุมชนสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ 3.2 ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย สถานศึกษาส่งเสริมสนับสนุนให้มีการจัดทำนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย โดย ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน หรือร่วมกับบุคคล ชุมชน องค์กรต่าง ๆ ที่สามารถนำไปใช้ ประโยชน์ได้ตามวัตถุประสงค์ และเผยแพร่สู่สาธารณชน
43 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ส่วนที่ 4 ผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 4.1 มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ 4.1.1 ด้านความรู้ให้สถานศึกษารายงานผลสัมฤทธิ์ในการพัฒนาคุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษา อาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ด้านความรู้ ตามรายการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอาชีวศึกษา ดังนี้ 1) ผลสัมฤทธิ์ 1.1) ผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ 1.1.1) เชิงปริมาณ : จำนวนผู้เรียนที่ผ่านการประเมินมาตรฐาน วิชาชีพรอบแรก 925 คน 1.1.2) เชิงคุณภาพ : ร้อยละของผู้เรียนที่ผ่านการประเมินมาตรฐาน วิชาชีพรอบแรก เท่ากับ 99.89 1.1.3) ผลสะท้อน : อาชีวศึกษาจังหวัดนครปฐมดำเนินการประเมิน มาตรฐานวิชาชีพด้วยความยุติธรรมและเชื่อถือได้ดังนี้ 1. ผู้เข้ารับการประเมินต้องเป็นผู้ที่ลงทะเบียนครบทุกรายวิชาตาม หลักสูตรแล้ว 2. อาชีวศึกษาจังหวัดนครปฐมเป็นผู้ออกคำสั่งแต่งตั้ง คณะกรรมการดำเนินงานเริ่มตั้งแต่การร่วมกันออกข้อสอบของสถาบันการศึกษาในอาชีวศึกษาจังหวัดการร่วม คุมสอบการกำหนดเกณฑ์การสอบผ่านมาตรฐานวิชาชีพเพื่อให้ผู้ที่ผ่านเกณฑ์การสอบมาตรฐานวิชาชีพเป็นผู้ที่ ได้รับการยอมรับในความรู้ความสามารถทางวิชาชีพจากสถานประกอบการองค์กรและหน่วยงานภายนอก 1.2) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชีวศึกษา (V-NET) 1.1.1) เชิงปริมาณ : จำนวนผู้เรียนที่มีผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติด้านอาชีวศึกษา (V-NET) 452 คน 1.1.2) เชิงคุณภาพ : ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติด้านอาชีวศึกษา (V-NET) 76.61 1.1.3) ผลสะท้อน : วิทยาลัยฯจะจัดสอบให้เฉพาะผู้ที่ลงทะเบียนครบ ทุกรายวิชาตามหลักสูตรแล้วโดย การจัดการทดสอบด้วยระบบระบบ ดิจิทัล (Digital Testing) เพื่อให้เกิด ความเรียบร้อยยุติธรรมโปร่งใสเชื่อถือได้และได้มาตรฐานเหมือนกันตามนโยบายและแนวที่ สทศ. กำหนด ผู้ที่ ผ่านเกณฑ์การทดสอบ V - NET จึงเป็นผู้มีความรู้ความสามารถด้านอาชีวศึกษาสามารถนำผลการสอบไปใช้ใน การสมัครงานการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นได้
44 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 4.1.2 ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ให้สถานศึกษารายงานผลสัมฤทธิ์ในการพัฒนาคุณลักษณะของ ผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ ตามรายการประเมินคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษาอาชีวศึกษา ดังนี้ 1) ผลสัมฤทธิ์ 1.1) ผู้เรียนมีสมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการหรือการประกอบอาชีพอิสระ 1.1.1) เชิงปริมาณ : 1. จำนวนผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการพัฒนา เป็นผู้ประกอบ การหรือการประกอบอาชีพอิสระ จำนวน 25 คน 2. จำนวนผู้เรียนประสบความสำเร็จสู่การเป็นผู้ประกอบการ หรือ การประกอบอาชีพอิสระ จำนวน 3 คน 1.1.2) เชิงคุณภาพ : ผลการประเมินศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการ อาชีวศึกษา ระดับภาค ระดับ 4 ดาว 1.1.3) ผลสะท้อน : ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ได้รับ รางวัลการเขียนแผนธุรกิจ ประจำปีการศึกษา 1.2) ผลการแข่งขันทักษะวิชาชีพ 1.2.1) เชิงปริมาณ : จำนวนผู้เรียนที่ได้รับรางวัลจากการแข่งขัน ทักษะวิชาชีพ จำนวน 95 คน 1.2.2) เชิงคุณภาพ : ผลการแข่งขันทักษะวิชาชีพในแต่ละระดับ ดังนี้ 1. ผลการแข่งขันทักษะ ระดับ อาชีวศึกษาจังหวัด จำนวน 25รางวัล 2. ผลการแข่งขันทักษะ ระดับ ภาค จำนวน 15 รางวัล 3. ผลการแข่งขันทักษะ ระดับ ชาติ จำนวน 2 รางวัล 1.2.3) ผลสะท้อน : วิทยาลัยเป็นตัวแทนการแข่งขันทักษะวิชาชีพ และทักษะพื้นฐาน ระดับภาคกลาง 10 สาขา เข้าแข่งขัน วิชาชีพและทักษะพื้นฐาน ระดับชาติประจำปีการศึกษา 2565 ณ จังหวัดระยอง 4.1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ให้สถานศึกษารายงานผลสัมฤทธิ์ใน การพัฒนาคุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ ตามรายการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอาชีวศึกษา ดังนี้ 1) ผลสัมฤทธิ์ 1.1) การดูแลและแนะแนวผู้เรียน 1.1.1) เชิงปริมาณ : จำนวนผู้สำเร็จการศึกษา จำนวน 884 คน 1.1.2) เชิงคุณภาพ : ร้อยละของผู้สำเร็จการศึกษา 68.85 1.1.3) ผลสะท้อน : วิทยาลัยสนับสนุนการดูแลผู้เรียนด้วยการจัด กิจกรรม ครูที่ปรึกษาพบผู้เรียน เพื่อให้คำปรึกษาต่าง ๆ อย่างน้อยสัปดาห์ละ 1 ครั้ง (Homeroom) จัด กิจกรรมครูที่ปรึกษาเยี่ยมบ้านผู้เรียน มีคณะกรรมการตรวจเยี่ยมผู้เรียนที่อยู่หอพัก บ้านเช่า ซึ่งได้รับความ
45 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม ร่วมมือจากเจ้าของหอพักและบ้านเช่าเป็นอย่างดี มีการคัดกรองแบ่งกลุ่มผู้เรียนออกเป็นกลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง กลุ่มมีปัญหา สำหรับผู้เรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์วิทยาลัยจัดมอบทุนการศึกษาซึ่งได้รับเงินทุนการศึกษาจาก บริษัท ห้างร้าน สมาคมผู้ปกครอง และบุคคลทั่วไปที่ให้การสนับสนุน นอกจากนี้ยังได้มีการติดต่อประสานงาน จัดสารสนเทศแจ้งข้อมูลข่าวสารให้ผู้ปกครอง ผู้เรียนด้วยโปรแกรม Student Care 1.2) ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 1.2.1) เชิงปริมาณ : จำนวนผู้เรียนที่มี คุณธรรม จริยธรรม และ ค่านิยมที่พึงประสงค์ จำนวน 2,617 คน 1.2.2) เชิงคุณภาพ : ร้อยละผู้เรียนที่มี คุณธรรม จริยธรรม และ ค่านิยมที่พึงประสงค์ 70.52 หรือผลการประเมิน อวท. หรือ อกท. 1.2.3) ผลสะท้อน : วิทยาลัยจัดโครงการนำชีวิตสู่จิตอาสา พร้อมทั้ง จัดโครงการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรม และส่งเสริมนักเรียน นักศึกษาดีเด่น เพื่อปลูกฝังคุณธรรมอย่าง ต่อเนื่องให้แก่นักเรียน นักศึกษา 1.3) การมีงานทำและศึกษาต่อของผู้สำเร็จการศึกษา 1.3.1) เชิงปริมาณ : จำนวนผู้สำเร็จการศึกษา ปวช. และ ปวส. ในปี การศึกษาที่ผ่านมา จำนวน 858 คน มีงานทำในสถานประกอบการ หน่วยงานภาครัฐและเอกชน ประกอบ อาชีพอิสระหรือศึกษาต่อ จำนวน 818 คน 1.3.2) เชิงคุณภาพ : ร้อยละของผู้สำเร็จการศึกษา ปวช. และ ปวส. ในปีการศึกษาที่ผ่านมา มีงานทำในสถานประกอบการ หน่วยงานภาครัฐและ เอกชน ประกอบอาชีพอิสระหรือ ศึกษาต่อ 95.34 1.3.3) ผลสะท้อน : วิทยาลัยโดยงานแนะแนวได้จัดทำเอกสาร แบบ ติดตามข้อมูลนักเรียนนักศึกษา ปวช.3 และปวส. 2 ดำเนินการจัดส่งเอกสารตามรายชื่อที่อยู่ของผู้สำเร็จ การศึกษา สรุปผลจากแบบติดตามผลที่ได้รับ นอกจากนี้งานแนะแนวและสาขาวิชาจะทำหน้าที่ส่งเสริม สนับสนุนประชาสัมพันธ์การรับสมัครงานของสถานประกอบการให้ผู้สำเร็จการศึกษาได้ทราบ 2) จุดเด่น - ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ ทักษะในวิชาชีพตามมาตรฐานวิชาชีพ มีผลการประเมิน มาตรฐานวิชาชีพ ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และผู้สำเร็จการศึกษาจากสถานศึกษาได้รับการยอมรับ จากสถานประกอบการและตลาดแรงงาน ผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม 3) จุดที่ควรพัฒนา - พัฒนาด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ ให้ผู้เรียนมีสมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการ หรือประกอบอาชีพอิสระ ประสบความสำเร็จสู่การเป็นผู้ประกอบการไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 และพัฒนาผลการ แข่งขันทักษะวิชาชีพ หรือการเข้าร่วมการแสดง/ประกวดในเวทีต่าง ๆ ในระดับชาติ ระดับนานาชาติ - พัฒนาด้านคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในการดำแลและแนะแนวผู้เรียน เพื่อลดปัญหาการออกกลางคันของผู้เรียน
46 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม 4) ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา - จัดโครงการ/กิจกรรมที่สนับสนุนให้ผู้เรียนมีผลงานด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งาน สร้างสรรค์หรืองานวิจัย เพื่อต่อยอดเป็นผู้ประกอบการ - จัดโครงการ/กิจกรรมที่เสริมสร้างความรู้ ทักษะทางวิชาการ วิชาชีพของผู้เรียนเพื่อนำไปใช้ ในการเรียน ใช้ในการแสดงความรู้ความสามารถในเวทีการแข่งขันต่าง ๆ และการประกอบอาชีพในอนาคต - จัดโครงการ/กิจกรรมที่ให้ครูที่ปรึกษา ผู้ปกครองได้ร่วมกันดูแลและแนะแนวอย่างใกล้ชิด และดำเนินการไปอย่างต่อเนื่อง 4.2 มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา 4.2.1 ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา ให้สถานศึกษารายงานผลสัมฤทธิ์ในการพัฒนาการจัดการ อาชีวศึกษาด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา ตามรายการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอาชีวศึกษา ดังนี้ 1) ผลสัมฤทธิ์ 1.1) การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ 1.1.1) เชิงปริมาณ : ร้อยละของประเภทวิชาที่จัดการเรียนการสอนมี การพัฒนาให้เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ ร้อยละ 100 1.1.2) เชิงคุณภาพ : ผลการประเมินการพัฒนาหลักสูตรฐาน สมรรถนะอย่างเป็นระบบ มีผลการประเมิน 5 ข้อ 1.1.3) ผลสะท้อน : วิทยาลัยทำการวิเคราะห์ความต้องการของ ตลาดแรงงานและศักยภาพของวิทยาลัยเปิดสอนในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) 13 สาขางานและ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) จำนวน 13 สาขางาน ในประเภทวิชาพาณิชยกรรม ศิลปกรรม คหกรรม อุตสาหกรรมท่องเที่ยว เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อรองรับความต้องการของตลาดแรงงานวิทยาลัย แต่งตั้งคณะทำงานจัดทำตารางสอนแผนการเรียนและมีการนิเทศภายใน กำหนดให้ครูผู้สอนทุกคนจัดทำ แผนการจัดการเรียนรู้และนำไปใช้ในการสอนเมื่อสิ้นภาคเรียน ผู้เรียนจะประเมินคุณภาพการสอนของครูซึ่ง วิทยาลัยจะนำผลการประเมินการนิเทศผลการประเมินคุณภาพการสอนของครูที่ผู้เรียนประเมินไปพัฒนา หลักสูตรต่อไป 1.2) การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะหรือปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุงรายวิชา เดิม หรือกำหนดรายวิชาเพิ่มเติม 1.2.1) เชิงปริมาณ : จำนวนสาขาวิชาหรือสาขางานที่มีการพัฒนาหลักสูตร ฐานสมรรถนะ หรือปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุรายวิชาเดิม หรือกำหนดรายวิชาเพิ่มเติม 26 สาขา 1.2.2) เชิงคุณภาพ : ร้อยละของสาขาวิชาหรือสาขางานที่มีการพัฒนา หลักสูตรฐานสมรรถนะ หรือปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกำหนดรายวิชาเพิ่มเติม ร้อยละ 100 1.2.3) ผลสะท้อน : สาขางานที่เปิดสอนในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) 13 สาขางาน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส.) 13 สาขางาน รวมทั้งหมด 26 สาขางานได้มี