ประมาณการติดตั้งไฟฟ้า

แผนการจ ั ดการเร ี ยนร ้ ู มุ่งเน ้ นฐานสมรรถนะและบูรณาการค่านิยมหลัก 12 ประการ ชื่อวิชา การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า รหัสวิชา 20104–2010 หลกัสูตรประกาศนียบัตรวชิาชีพ พทุธศักราช 2566 ประเภทวิชา อตุสาหกรรม สาขาวิชาช่างไฟฟ้าก าลัง สาขางานไฟฟ้าก าลัง จัดท าโดย นาย พสิุทธ์ิเส็งศร ี ครูอัตราจ้าง วิทยาลัยการอาชีพหลังสวน ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้ เสนอ ผู้อ ำนวยกำรวิทยำลัยกำรอำชีพหลังสวน ผ่ำนรองผู้อ ำนวยกำรฝ่ำยวิชำกำร เพื่อตรวจสอบและอนุญำตให้ใช้แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ วิชำ กำรประมำณกำรติดตั้งไฟฟ้ำ รหัสวิชำ 20104–2010 ลงชื่อ (............................................) ครูผู้สอน ควรอนุญำตให้ใช้สอนได้ ควรปรับปรุงเกี่ยวกับ ลงชื่อ (.............................................) หัวหน้ำแผนกวิชำช่ำงไฟฟ้ำ ............../......................../.................... เห็นควรอนุญำตให้ใช้สอนได้ ควรปรับปรุงดังเสนอ อื่นๆ...................................................................................................... ลงชื่อ (..........................................) รองผู้อ ำนวยกำรฝ่ำยวิชำกำร ............../......................../.................... อนุญำตให้ใช้สอนได้ อื่น ๆ ..................................................................................................... ลงชื่อ (.......................................................) ผู้อ ำนวยกำรวิทยำลัยกำรอำชีพหลังสวน ............../......................../....................

ส่วนประกอบตอนต้น

ส่วนประกอบตอนต้น

หลกัสูตรรายวชิา ชื่อวิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัส 20104–2010 ท–ป–น 1–3–2 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. วิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัสวิชา 20104–2010 เป็ นรายวิชาตามโครงสร้างหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 ประเภทวิชาอุตสาหกรรม สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากา ลงัหมวดวิชา ทกัษะวิชาชีพ กลุ่มทกัษะวิชาชีพเฉพาะ มีจุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชาและคา อธิบายรายวิชา ดงัน้ี จุดประสงค ์ รายวชิา เพื่อให้ 1. รู้เขา้ใจการอ่านแบบงานติดต้งัระบบไฟฟ้า 2. มีทกัษะเกี่ยวกบัการคา นวณ แยกรายการวสัดุ–อุปกรณ์จากแบบงานติดต้งัระบบไฟฟ้า 3. มีทกัษะเกี่ยวกบัการจดัทา บญัชีหมวดหมู่วสัดุ–อุปกรณ์การประมาณราคาค่าวสัดุ–อุปกรณ์ และค่าแรงงาน ค่าดา เนินการ ภาษีกา ไร 4. มีความตระหนกัและเห็นคุณค่าเกี่ยวกบัการประมาณราคา สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกบัการอ่านแบบและเขียนแบบการติดต้งัไฟฟ้าและสื่อสาร 2. แยกรายการวสัดุการประมาณการวสัดุและค่าใชจ้่ายอื่น ๆ ในงานติดต้งัไฟฟ้า ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการอ่านแบบไฟฟ้าและสื่อสารการเขียนแบบเพื่อการติดต้ัง การแยกหมวดหมู่วสัดุอุปกรณ์คุณสมบัติของวัสดุถอดราคาวัสดุการประมาณการวัสดุและค่าใช้จ่ายอื่น ในงานติดต้งัไฟฟ้าการคา นวณราคาการทา ราคาในรูปแบบรายการประมาณการ (BOQ) อาคารบ้านพัก อาศัยโดยใช้โปรแกรมตารางค านวณ

หน่วยการเร ี ยนร ู้ ชื่อวิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัส 20104–2010 ท–ป–น 1–3–2 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช. หน่วยที่ ชื่อหน่วย จ านวน คาบ ที่มา A B C D E F G H 1 ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการประมาณราคา 8 / / / / / 2 ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการคา นวณโหลด 8 / / / / 3 หลกัเกณฑ์และวิธีการประมาณราคาติดต้งั ไฟฟ้า 8 / / / / / / 4 การอ่านแบบไฟฟ้าและการเขียนแบบเพื่อ การติดต้งัไฟฟ้า 12 / / / 5 การถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วัสดุ อุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า 12 / / / / / 6 การถอดราคาและประมาณการวัสดุอุปกรณ์ ในงานติดต้งัไฟฟ้า 20 / / / / วดัผลสมัฤทธ์ิปลายภาคเรียน 4 รวม 72 หมายเหตุ A = หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2566 สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากา ลงั B = มาตรฐานการติดต้งัทางไฟฟ้า สา หรับประเทศไทย พ.ศ. 2566 C = การออกแบบและติดต้งัระบบไฟฟ้า D = กรมโยธาธิการและผังเมืองแบบบา้นสานฝัน ของขวญั ปีใหม่คนไทยมีความสุข E = คู่มือการประมาณราคางานติดต้งัระบบไฟฟ้าและเครื่องกล F = แนวทางวธิีปฏิบตัิและการคา นวณราคากลางงานก่อสร้าง G = บญัชีค่าแรงงาน/ดา เนินการสา หรับถอดแบบคา นวณราคากลางงานก่อสร้าง H = หลกัเกณฑก์ารคา นวณราคากลางงานก่อสร้าง

ความสอดคล้องของหน่วยกับสมรรถนะรายวิชา ชื่อวิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัส 20104–2010 ท–ป–น 1–3–2 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช. หน่วย ที่ ชื่อหน่วย คาบ ความสอดคล้อง แ ส ดงความรู้เกี่ยวกับ การอ่าน แ บ บ แ ละเขียน แ บ บ การ ติ ด ตัง้ไฟ ฟ้าแ ละสื่อ สาร แยกรายการวัส ดุการประมาณ การวัส ดุแ ละค่าใช้จ่าย อื่น ๆในงาน ติ ด ตัง้ไฟ ฟ้า 1 ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการประมาณราคา 8 2 ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการคา นวณโหลด 8 3 หลกัเกณฑแ์ละวิธีการประมาณราคาติดต้งัไฟฟ้า 8 4 การอ่านแบบไฟฟ้าและการเขียนแบบเพื่อการติดต้ัง ไฟฟ้า 12 5 การถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วัสดุอุปกรณ์ในงาน ติดต้งัไฟฟ้า 12 6 การถอดราคาและประมาณการวสัดุอุปกรณ์ในงานติดต้งั ไฟฟ้า 20 วดัผลสมัฤทธ์ิปลายภาคเรียน 4 รวม 72

การวัดผลและประเมินผล ชื่อวิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัส 20104–2010 ท–ป–น 1–3–2 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. 1. การวัดผล - พุทธิพิสัย 1) แบบฝึ กหัด 10 % 2) ทดสอบหลังเรียน 15 % 3)วดัผลสัมฤทธ์ิ(ปลายภาค) 10 % รวม 35 % - ทักษะพิสัย 1) ใบปฏิบัติงาน 30 % 2) ทดสอบภาคปฏิบัติ 15 % รวม 45 % -จิตพิสัย รวม 20 % รวมท้งัหมด 100 % (คะแนนทดสอบก่อนเรียนไวส้า หรับเปรียบเทียบกบัคะแนนทดสอบหลงัเรียน) คะแนนระหว่างภาค/ปลายภาค 75:25 ระหวา่งภาค 1) แบบฝึ กหัด 10 % 2) ทดสอบหลังเรียน 15 % 3) ใบปฏิบัติงาน 30 % 4)จิตพิสัย 20 % รวม 75 % ปลายภาค 1)วดัผลสัมฤทธ์ิ(ปลายภาค) 10 % 2) ทดสอบภาคปฏิบัติ 15 % รวม 25 % 2. การประเมินผล (อิงเกณฑ์) 80 – 100 คะแนน ได้ผลการเรียน 4.0 หมายถึงผลการเรียนอยใู่นเกณฑด์ีเยี่ยม 75 – 79 คะแนน ได้ผลการเรียน 3.5 หมายถึง ผลการเรียนอยใู่นเกณฑด์ีมาก 70 – 74 คะแนน ได้ผลการเรียน 3.0 หมายถึงผลการเรียนอยใู่นเกณฑด์ี 65 – 69 คะแนน ได้ผลการเรียน 2.5 หมายถึงผลการเรียนอยใู่นเกณฑด์ีพอใช้ 60 – 64 คะแนน ได้ผลการเรียน 2.0 หมายถึงผลการเรียนอยใู่นเกณฑพ์อใช้ 55 – 59 คะแนน ได้ผลการเรียน 1.5 หมายถึงผลการเรียนอยใู่นเกณฑอ์ ่อน 50 – 54 คะแนน ได้ผลการเรียน 1.0 หมายถึงผลการเรียนอยใู่นเกณฑอ์ ่อนมาก 50 คะแนน ได้ผลการเรียน 0 หมายถึงผลการเรียนต่า กวา่เกณฑข์ ้นัต่า

โครงการจดัการเร ี ยนร ู้ ชื่อวิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัส 20104–2010 ท–ป–น 1–3–2 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. ครั้งที่ ทฤษฎี ปฏิบัติ ชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ 1 หน่วยที่ 1ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการประมาณราคา 1.1ความหมายที่เกี่ยวขอ้งกบัการประมาณราคา 1.2การวัดระยะและการแปลงหน่วยตามหลกั คณิตศาสตร์ แบบฝึ กหัดที่ 1.1 ใบปฏิบัติงานที่ 1.1 งาน อ่านสญัลกัษณ์ที่ปรากฎ ในแบบไฟฟ้า 1 3 2 หน่วยที่ 1 ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกับการประมาณราคา (ต่อ) 1.3แปลนพ้ืน 1.4 สัญลักษณ์ทางไฟฟ้า แบบฝึ กหัดที่ 1.2 ใบปฏิบัติงานที่ 1.2 งาน อ่านสญัลกัษณ์ที่ปรากฎ และไม่ปรากฎในแบบ ไฟฟ้า 1 3 3 หน่วยที่ 2ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการคา นวณโหลด 2.1 มาตรฐานสายไฟฟ้า 2.2 มาตรฐานวัสดุอุปกรณ์ 2.3 มาตรฐานช่องเดินสาย แบบฝึ กหัดที่ 2.1 ใบปฏิบัติงานที่ 2.1 งานค าน วณ โห ล ดจาก แบบไฟฟ้า (บ้านห่วงใย ประชาสุขใจ 1) 1 3 4 หน่วยที่ 2ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการคา นวณโหลด (ต่อ) 2.4 วงจรยอ่ยและตวันา ประธานหรือสายเมน 2.5 การเลือกขนาดเครื่องวดัหน่วยไฟฟ้า แบบฝึ กหัดที่ 2.2 ใบปฏิบัติงานที่ 2.2 งานค าน วณ โห ล ดจาก แบบไฟฟ้า (บ้านต้านภัย พิบตัิแผน่ดินไหว1) 1 3 5 หน่วยที่ 3 หลักเกณฑ์และวิธีการประมาณราคาติดต้งั ไฟฟ้า 3.1 หลักเกณฑ์การค านวณปริ มาณงานระบบ ไฟฟ้าและสื่อสาร 3.2แบบแสดงรายการส าหรับการค านวณราคา กลางงานระบบไฟฟ้าและสื่อสาร 3.3วิธีการถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบ ใบปฏิบัติงานที่ 3.1 งาน ถ อ ด ป ริ ม าณ วัส ดุ อุปกรณ์ต่อชุด 1 3

(หัวข้อ 3.3.1–3.3.3) แบบฝึ กหัดที่ 3.1 โครงการจดัการเร ี ยนร ู้ ชื่อวิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัส 20104–2010 ท–ป–น 1–3–2 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. ครั้งที่ ทฤษฎี ปฏิบัติ ชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ 6 หน่วยที่ 3 หลักเกณฑ์และวิธีการประมาณราคา ติดต้งัไฟฟ้า (ต่อ) 3.3วิธีการถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบ (ต่อ) (หวัขอ้ 3.3.4–3.3.6) 3.4 บัญชีค่าแรงงาน/ดา เนินการส าหรับงาน ระบบไฟฟ้าและสื่อสาร 3.5ข้ันตอนการประมาณราคางานติดต้ัง ระบบไฟฟ้าส าหรับอาคารและบ้านพักอาศัย แบบฝึ กหัดที่ 3.2 ใบปฏิบัติงานที่ 3.2 งานเขี ยน บัญ ชี แส ด ง รายก ารวัส ดุ อุ ป ก รณ์ ตามแบบ 1 3 7 หน่วยที่ 4 การอ่านแบบไฟฟ้าและการเขียนแบบ เพื่อการติดต้งัไฟฟ้า 4.1 สั ญ ลัก ษ ณ์ แ ล ะ แ บ บ ไ ฟ ฟ้ าเพื่ อ ก าร ประมาณราคา 4.2ข้อก าหนดประกอบแบบ เงื่อนไข และ คุณลักษณะเฉพาะ แบบฝึ กหัดที่ 4.1 ใบปฏิบัติงานที่ 4.1 ง า น อ่าน ข้อก าห น ด ประกอบแบบ 1 3 8 หน่วยที่ 4 การอ่านแบบไฟฟ้าและการเขียนแบบ เพื่อการติดต้งัไฟฟ้า (ต่อ) 4.3การอ่านแบบไฟฟ้าและสื่อสาร แบบฝึ กหัดที่ 4.2 ใบปฏิบัติงานที่ 4.2 งานอ่านแบบไฟฟ้าบา้น ช้นัเดียว 1 3 9 หน่วยที่ 4 การอ่านแบบไฟฟ้าและการเขียนแบบ เพื่อการติดต้งัไฟฟ้า (ต่อ) 4.4การเขียนแบบเพื่อการติดต้งัไฟฟ้า แบบฝึ กหัดที่ 4.3 ใบปฏิบัติงานที่ 4.3 งานเขียนแบบแผนภาพ เส้ น เดี ย ว แ ล ะ แ บ บ แผนภาพเดินสายไฟฟ้า 1 3 10 หน่วยที่ 5การถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสัดุ ใบปฏิบัติงานที่ 5.1 1 3

อุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า 5.1คุณสมบัติของวัสดุ 5.2การถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบ 5.3ข้อควรระวังในการถอดปริ มาณวัสดุ อุปกรณ์จากแบบ แบบฝึ กหัดที่ 5.1 งานนับจุดและค านวณ ปริมาณงานต่อจุด โครงการจดัการเร ี ยนร ู้ ชื่อวิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัส 20104–2010 ท–ป–น 1–3–2 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. ครั้งที่ ทฤษฎี ปฏิบัติ ชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ 11 หน่วยที่ 5การถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสัดุ อุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า (ต่อ) 5.4การเก็บข้อมูลที่ได้จากการถอดปริมาณ วัสดุอุปกรณ์จากแบบ 5.5การค านวณปริมาณงานต่อจุดในงาน ติดต้งัไฟฟ้า แบบฝึ กหัดที่ 5.2 ใบปฏิบัติงานที่ 5.2 งานถอดป ริ มาณ และ แยก ห ม ว ด ห มู่วัส ดุ อุปกรณ์(บ้านห่วงใย ประชาสุขใจ 1) 1 3 12 หน่วยที่ 5การถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสัดุ อุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า (ต่อ) 5.6การแยกหมวดหมู่วัสดุอุปกรณ์ในงาน ติดต้งัไฟฟ้า แบบฝึ กหัดที่ 5.3 ใบปฏิบัติงานที่ 5.3 งานถอดป ริ มาณ และ แยก ห ม ว ด ห มู่วัส ดุ อุปกรณ์ (บ้านครัวไทย ร่วมสมยั1) 1 3 13 หน่ วยที่ 6 การถอดราคาและประมาณการวัสดุ อุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า 6.1 การสื บ ค้น และตรวจส อบ ราคาวัส ดุ อุปกรณ์ แบบฝึ กหัดที่ 6.1 ใบปฏิบัติงานที่ 6.1 งานประมาณราคาค่า วั ส ดุ อุ ป ก ร ณ์ แ ล ะ ค่าแรงงาน (บ้านครัว ไทยร่วมสมยั1) 1 3 14 หน่ วยที่ 6 การถอดราคาและประมาณการวัสดุ อุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า (ต่อ) ใบปฏิบัติงานที่ 6.2 งานประมาณ ราคาค่า 1 3

6.2การถอดราคาค่าวสัดุอุปกรณ์และค่า แรงงาน 6.3การท าราคาในแบบแสดงรายการ ปริมาณ งาน และราคา (BOQ) แบบฝึ กหัดที่ 6.2 วั ส ดุ อุ ป ก ร ณ์ แ ล ะ ค่าแรงงาน (บา้นห่วงใย ประชาสุขใจ 1) 15 หน่วยที่ 6การถอดราคาและประมาณการวัสดุ อุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า (ต่อ) 6.3การท าราคาในแบบแสดงรายการ ปริมาณ งาน และราคา (BOQ) (ต่อ) ใบปฏิบัติงานที่ 6.3 งานประมาณราคาโดย ใ ช้ โ ป ร แ ก ร ม ต าร า ง ค านวณ (บ้านต้านภัย พิบตัิแผน่ดินไหว 1) 1 3 โครงการจดัการเร ี ยนร ู้ ชื่อวิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัส 20104–2010 ท–ป–น 1–3–2 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. ครั้งที่ ทฤษฎี ปฏิบัติ ชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ 16 หน่ วยที่ 6 การถอดราคาและประมาณการวัสดุ อุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า (ต่อ) 6.4การท าราคาใน BOQ โดยใช้โปรแกรม ตารางค านวณ แบบฝึ กหัดที่ 6.3 ใบปฏิบัติงานที่ 6.4 งานประมาณราคาโดย ใ ช้ โ ป ร แ ก ร ม ต าร า ง คา นวณ (บ้านไทยช่วย ไทย) 1 3 17 หน่ วยที่ 6 การถอดราคาและประมาณการวัสดุ อุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า (ต่อ) 6.4การท าราคาใน BOQ โดยใช้โปรแกรม ตารางค านวณ (ต่อ) ใบปฏิบัติงานที่ 6.5 งานประมาณราคาโดย ใ ช้ โ ป ร แ ก ร ม ต าร า ง ค านวณ (บ้านครัวไทย ร่วมสมยั6) 1 3 18 วดัผลสมัฤทธ์ิปลายภาคเรียน 1 3 รวม 18 54 รวมท้งัหมด 72

สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ชื่อวิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัส 20104–2010 ท–ป–น 1–3–2 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ หน่วยที่ 1ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการ ประมาณราคา 1.1ความหมายที่เกี่ยวขอ้งกบัการ ประมาณราคา 1.2การวดัระยะและการแปลงหน่วย ตามหลักคณิตศาสตร์ 1.3แปลนพ้ืน 1.4 สัญลักษณ์ทางไฟฟ้า แบบฝึ กหัดที่ 1.1–1.2 สมรรถนะย่อย(Element of Competency) 1.แสดงความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการประมาณราคา 2.อ่านสัญลกัษณ์และแปลความหมายในแบบไฟฟ้าที่ กา หนดให้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกความหมายที่เกี่ยวขอ้งกบัการประมาณราคาได้ 2.วดัระยะและแปลงหน่วยตามแบบที่กา หนดได้ 3.อ่านความหมายของแปลนพ้ืนตามแบบที่กา หนดได้ 4. เขียนสัญลักษณ์ทางไฟฟ้าตามรูปตัวอย่างที่ กา หนดใหไ้ด้ ด้านทักษะ ใบปฏิบัติงานที่ 1.1 งานอ่าน สัญลักษณ์ที่ปรากฎในแบบไฟฟ้า อ่านสัญลกัษณ์ที่ปรากฏในแบบไฟฟ้าได้ ใบปฏิบัติงานที่ 1.2 งานอ่าน สัญลกัษณ์ที่ปรากฎและไม่ปรากฎในแบบ ไฟฟ้า อ่านสัญลกัษณ์ที่ปรากฏและไม่ปรากฏในแบบไฟฟ้า ได้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการ ค่านิยมหลัก 12 ประการ แสดงออกถึงความมีวินัย ความสนใจใฝ่ รู้ ความรัก สามคัคีและความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ แสดงออกถึงความมีวินัย ความซื่อสัตย์สุจริต ความรัก สามคัคีและความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

สมรรถนะย่อยและจุดประสงค ์ เชิงพฤตกิรรม ชื่อวิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัส 20104–2010 ท–ป–น 1–3–2 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ หน่วยที่ 2ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการ ค านวณโหลด 2.1 มาตรฐานสายไฟฟ้า 2.2 มาตรฐานวัสดุอุปกรณ์ 2.3 มาตรฐานช่องเดินสาย 2.4 วงจรยอ่ยและตวันา ประธานหรือสาย เมน 2.5 การเลือกขนาดเครื่องวดัหน่วยไฟฟ้า แบบฝึ กหัดที่ 2.1–2.2 สมรรถนะย่อย(Element of Competency) 1.แสดงความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการคา นวณโหลด 2.คา นวณโหลด เลือกใชข้นาดเซอร์กิตเบรกเกอร์วิธี เดินสาย ชนิดและขนาดสายไฟฟ้า จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกชนิดของสายไฟฟ้าที่นิยมใชไ้ม่นอ้ยกวา่ 4 ชนิดได้ 2. เลือกใชส้ายไฟฟ้าตามมาตรฐานการติดต้งัไฟฟ้าได้ 3. เลือกใชส้วิตช์และเตา้รับตามมาตรฐานการติดต้งัไฟฟ้า ได้ 4. เลือกใชช้่องเดินสายตามมาตรฐานการติดต้งัไฟฟ้าได้ 5.ค านวณวงจรยอ่ยแสงสวา่ง เลือกใชข้นาดเซอร์กิต-เบรก เกอร์ วิธีเดินสาย ชนิดและขนาดสายไฟฟ้าได้ 6.คา นวณวงจรยอ่ยกา ลงัเลือกใชข้นาดเซอร์กิตเบรกเกอร์ วิธีเดินสาย ชนิดและขนาดสายไฟฟ้าได้ 7.คา นวณวงจรย่อยเฉพาะ เลือกใช้ขนาดเซอร์กิตเบรก เกอร์ วิธีเดินสาย ชนิดและขนาดสายไฟฟ้าได้ 8.ค านวณโหลดสายเมนและเลือกขนาดสายเมนได้ 9. เลือกใชข้นาดสายต่อหลกัดินได้ 10. เลือกใชข้นาดเครื่องวดัหน่วยไฟฟ้าตามการไฟฟ้าส่วน ภูมิภาคได้ ด้านทักษะ ใบปฏิบัติงานที่ 2.1 งานค านวณโหลด จากแบบไฟฟ้า (บา้นห่วงใยประชาสุขใจ1) คา นวณโหลด เลือกใชข้นาดเซอร์กิตเบรกเกอร์วิธีเดินสาย ชนิดและขนาดสายไฟฟ้าจากแบบไฟฟ้าที่กา หนด ใหไ้ด้ ใบปฏิบัติงานที่ 2.2 งานค านวณโหลด จากแบบไฟฟ้า (บ้านต้านภัยพิบัติ แผน่ดินไหว1) คา นวณโหลด เลือกใชข้นาดเซอร์กิตเบรกเกอร์วิธีเดินสาย ชนิดและขนาดสายไฟฟ้าจากแบบไฟฟ้าที่กา หนดใหไ้ด้

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการค่านิยม หลัก 12 ประการ แสดงออกถึงความมีวินัย ความซื่อสัตย์สุจริต ความสนใจ ใฝ่รู้และความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ แสดงออกถึงความมีวินัย ความเชื่อมั่นในตนเอง ความ สนใจใฝ่รู้และความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สมรรถนะย่อยและจุดประสงค ์ เชิงพฤตกิรรม ชื่อวิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัส 20104–2010 ท–ป–น 1–3–2 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ หน่ วยที่ 3 หลักเกณ ฑ์ และวิธี การ ประมาณราคาติดต้งัไฟฟ้า 3.1 หลักเกณฑ์การค านวณปริ มาณ งานระบบไฟฟ้าและสื่อสาร 3.2 แบบแสดงรายการส าหรับการ ค านวณราคากลางงานระบบไฟฟ้าและ สื่อสาร 3.3 วิธีการถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์ จากแบบ 3.4 บัญ ชีค่าแรงงาน /ด าเนิน การ ส าหรับงานระบบไฟฟ้าและสื่อสาร 3.5ข้ันตอนการประมาณราคางาน ติดต้ังระบบไฟฟ้าส าหรับอาคารและ บ้านพักอาศัย แบบฝึ กหัดที่ 3.1–3.2 สมรรถนะย่อย(Element of Competency) 1.แสดงความรู้เกี่ยวกบัหลกัเกณฑแ์ละวธิีการประมาณ ราคาติดต้งัไฟฟ้า 2.ถอดปริมาณวสัดุอุปกรณ์ต่อชุดจากแบบไฟฟ้าที่ กา หนดให้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายหลักเกณฑ์การค านวณปริมาณงานระบบ ไฟฟ้าและสื่อสารได้ 2. บอกส่วนประกอบของแบบแสดงรายการ ปริมาณ งาน และราคา (BOQ) ได้ 3. บอกวิธีการถอดปริมาณวสัดุอุปกรณ์ตามตวัอย่างที่ กา หนดได้ 4. ยกตวัอย่างค่าแรงงานต่อหน่วยในงานติดต้งัไฟฟ้า ไดไ้ม่นอ้ยกวา่ 5 ตวัอยา่ง 5. บอกข้ันตอนการประมาณราคางานติดต้ังระบบ ไฟฟ้าส าหรับอาคารและบ้านพักอาศัยได้ ด้านทักษะ ใบปฏิบัติงานที่ 3.1 งานถอดปริมาณ ถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์ต่อชุดจากรายการวัสดุ

วสัดุอุปกรณ์ต่อชุด อุปกรณ์ได้ ใบปฏิบัติงานที่ 3.2 งานเขียนบัญชี แสดงรายการวัสดุอุปกรณ์ตามแบบ เขียนบัญชี แสดงรายการวัสดุอุปกรณ์ ตามแบบที่ กา หนดใหไ้ด้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการ ค่านิยมหลัก 12 ประการ แสดงออกถึงความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความสนใจ ใฝ่รู้และความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ แสดงออกถึงความมีวินัย ความมีมนุษยสัมพันธ์ ความ สนใจใฝ่รู้และความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สมรรถนะย่อยและจุดประสงค ์ เชิงพฤติกรรม ชื่อวิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัส 20104–2010 ท–ป–น 1–3–2 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ หน่วยที่ 4การอ่านแบบไฟฟ้าและการ เขียนแบบเพื่อการติดต้งัไฟฟ้า 4.1 สัญลักษณ์และแบบไฟฟ้าเพื่อการ ประมาณราคา 4.2ขอ้กา หนดประกอบแบบ เงื่อนไข และคุณลักษณะเฉพาะ 4.3การอ่านแบบไฟฟ้าและสื่อสาร 4.4การเขียนแบบเพื่อการติดต้งัไฟฟ้า แบบฝึ กหัดที่ 4.1–4.3 สมรรถนะย่อย(Element of Competency) 1.แสดงความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการอ่านแบบไฟฟ้าและ การเขียนแบบเพื่อการติดต้งัไฟฟ้า 2. อ่านแบบและเขียนแบบเพื่อการติดต้งัไฟฟ้า จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกความหมายของสัญลกัษณ์ทางไฟฟ้าที่กา หนด ในแบบได้ 2. บอกชื่อชนิดของแบบไฟฟ้าได้ 3.อ่านขอ้กา หนดประกอบแบบแลว้ สรุปสาระส าคญั ได้ 4.อ่านแบบไฟฟ้าและสื่อสารตามแบบที่กา หนดมาให้ ได้ 5. เขียนแบบเพื่อการติดต้งัไฟฟ้าตามแบบที่กา หนดมา

ให้ได้ ด้านทักษะ ใบปฏิบัติงานที่ 4.1 งานอ่าน ขอ้กา หนดประกอบแบบไฟฟ้า อ่านข้อก าหนดประกอบแบบไฟฟ้าและเขียนสรุป สาระส าคัญได้ ใบปฏิบัติงานที่ 4.2 งานอ่านแบบ ไฟฟ้าบา้นช้นัเดียว อ่านแบบไฟฟ้าตามแบบที่กา หนดใหไ้ด้ ใบปฏิบัติงานที่ 4.3 งานเขียนแบบ แผนภาพเส้นเดียวและแบบแผนภาพเดิน สายไฟฟ้า เขียนแบบแผนภาพเส้นเดียวและแบบแผนภาพเดิน สายไฟฟ้าได้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการ ค่านิยมหลัก 12 ประการ แสดงออกถึงความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความ เชื่อมนั่ในตนเอง และความซื่อสัตยส์ุจริต แสดงออกถึงความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความคิด ริเริ่มสร้างสรรค์และความพึงพอใจในผลงานที่ทา แสดงออกถึงความมีวินัย ความประหยัด ความรัก สามัคคี และความพึงพอใจในผลงานที่ท า

สมรรถนะย่อยและจุดประสงค ์ เชิงพฤตกรรมิ ชื่อวิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัส 20104–2010 ท–ป–น 1–3–2 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ หน่วยที่ 5การถอดปริมาณและ แยกหมวดหมู่วสัดุอุปกรณ์ในงาน ติดต้งัไฟฟ้า 5.1 คุณสมบัติของวัสดุ 5.2 ก า ร ถ อ ด ป ริ ม า ณ วัส ดุ อุปกรณ์จากแบบ 5.3 ข้อควรระวังในการถอด ปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบ 5.4 การเกบ็ขอ้มูลที่ไดจ้ากการ ถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบ 5.5 การค านวณปริ มาณงาน ต่อจุดในงานติดต้งัไฟฟ้า 5.6 การแยกหมวดหมู่วัสดุ อุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า แบบฝึ กหัดที่ 5.1–5.3 สมรรถนะย่อย(Element of Competency) 1.แสดงความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกับการถอดปริมาณและแยก หมวดหมู่วสัดุอุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า 2.ถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วัสดุอุปกรณ์ในงานติดต้ัง ไฟฟ้า จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกคุณสมบัติของวสัดุอุปกรณ์เป็นการเบ้ืองตน้จากการเลือก ในแบบได้ 2.ระบุวิธีการถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบได้ 3. บอกข้อควรระวังในการถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบได้ 4.อธิบายการเก็บขอ้มูลที่ได้จากการถอดปริมาณวสัดุอุปกรณ์ จากแบบได้ 5.คา นวณปริมาณงานต่อจุดในงานติดต้ังไฟฟ้าตามแบบที่ กา หนดได้ 6.แยกหมวดหมู่วัสดุอุปกรณ์ในงานติดต้ังไฟฟ้าตามแบบที่ กา หนดได้ ด้านทักษะ ใบปฏิบัติงานที่ 5.1 งานนับจุด และคา นวณปริมาณงานต่อจุด นบัจุดและคา นวณปริมาณงานต่อจุดจากแบบไฟฟ้าได้ ใบปฏิบัติงานที่ 5.2 งานถอด ปริมาณและแยกหมวดหมู่วสัดุ อุปกรณ์(บา้นห่วงใยประชาสุขใจ 1) ถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสัดุอุปกรณ์จากแบบไฟฟ้าได้ ใบปฏิบัติงานที่ 5.3 งานถอด ปริมาณและแยกหมวดหมู่วสัดุ อุปกรณ์(บา้นครัวไทยร่วมสมยั1) ถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสัดุอุปกรณ์จากแบบไฟฟ้าได้

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการ ค่านิยมหลัก 12 ประการ แสดงออกถึงความมีวินัย ความมีมนุษยสัมพันธ์ ความสนใจใฝ่ รู้ และความรักสามัคคี แสดงออกถึงความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์สุจริต และความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ แสดงออกถึงความมีวินัยความรับผิดชอบ ความประหยัด และ ความพึงพอใจในผลงานที่ท า สมรรถนะย่อยและจุดประสงค ์ เชิงพฤตกิรรม ชื่อวิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัส 20104–2010 ท–ป–น 1–3–2 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ หน่ วยที่ 6 การถอดราคาและประมาณ การวสัดุอุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า 6.1 การสืบค้นและตรวจสอบราคาวัสดุ อุปกรณ์ 6.2 การถอดราคาค่าวสัดุอุปกรณ์และ ค่าแรงงาน 6.3 การท าราคาในแบบแสดงรายการ ปริมาณงาน และราคา (BOQ) 6.4 ก า ร ท า ร า ค า ใ น BOQ โ ด ย ใ ช้ โปรแกรมตารางค านวณ แบบฝึ กหัดที่ 6.1–6.3 สมรรถนะย่อย(Element of Competency) 1.แสดงความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการถอดราคาและ ประมาณการวสัดุอุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า 2. แยกรายการวัสดุและประมาณการวัสดุในงาน ติดต้งัไฟฟ้า จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สื บค้นและตรวจสอบราคาวัสดุอุปกรณ์ จาก อินเทอร์เน็ตหรือจากตวัแทนจา หน่ายได้ 2.ถอดราคาค่าวสัดุอุปกรณ์และค่าแรงงานได้ 3. ท าราคาในแบบแสดงรายการ ปริมาณงาน และ ราคา (BOQ) ได้ 4. ท าราคาใน BOQ โดยใช้โปรแกรมตารางค านวณ ได้ ด้านทักษะ ใบปฏิบัติงานที่ 6.1 งานประมาณราคาค่า วสัดุอุปกรณ์และค่าแรงงาน (บา้นครัวไทย ประมาณราคาค่าวสัดุอุปกรณ์และค่าแรงงานจาก แบบได้

ร่วมสมยั1) ใบปฏิบัติงานที่ 6.2 งานประมาณราคาค่า วสัดุอุปกรณ์และค่าแรงงาน (บา้นห่วงใย ประชาสุขใจ 1) ประมาณราคาค่าวสัดุอุปกรณ์และค่าแรงงานจาก แบบได้ ใบปฏิบัติงานที่ 6.3 งานประมาณราคา โดยใช้โปรแกรมตารางค านวณ (บ้านต้านภัย พิบตัิแผน่ดินไหว1) ประมาณราคาค่าวสัดุอุปกรณ์และค่าแรงงานจาก แบบโดยใช้โปรแกรมตารางค านวณได้ ใบปฏิบัติงานที่ 6.4 งานประมาณราคา โดยใช้โปรแกรมตารางค านวณ (บ้านไทย ช่วยไทย) ประมาณราคาค่าวสัดุอุปกรณ์และค่าแรงงานจาก แบบโดยใช้โปรแกรมตารางค านวณได้ ใบปฏิบัติงานที่ 6.5 งานประมาณราคา โดยใช้โปรแกรมตารางค านวณ (บ้านครัว ไทยร่วมสมยั6) ประมาณราคาค่าวสัดุอุปกรณ์และค่าแรงงานจาก แบบโดยใช้โปรแกรมตารางค านวณได้ สมรรถนะย่อยและจุดประสงค ์ เชิงพฤตกิรรม ชื่อวิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัส 20104–2010 ท–ป–น 1–3–2 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการค่านิยม แสดงออกถึงความมีวินัย ความเชื่อมั่นในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้และความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ แสดงออกถึงความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความ สนใจใฝ่รู้และความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ แสดงออกถึงความมีวินัย ความซื่อสัตย์สุจริต ความ สนใจใฝ่รู้และความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ แสดงออกถึงความมีวินัย ความมีมนุษยสัมพันธ์ ความสนใจใฝ่ รู้ และความพึงพอใจในผลงานที่ท า

หลัก 12 ประการ แสดงออกถึงความมีวินัย ความซื่อสัตย์สุ จริ ต ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และความพึงพอใจในผลงาน ที่ท า ตารางวเิคราะห ์ หลกัสูตรรายวชิา ชื่อวิชา การประมาณการติดต้งัไฟฟ้า รหัส 20104–2010 ท–ป–น 1–3–2 จ านวนคาบสอน 4 คาบ: สัปดาห์ระดับชั้น ปวช. พฤติกรรม ชื่อหน่วย พุทธิพิสัย ทักษะพิสัย (45%) จิตพิสัย (20%) รวม (100%) ความรู้ความจ า ความเข้าใจ ประยุกต์ ล าดับความส าคัญ -น าไปใช้ สูงกว่า รวม (35%) 1. ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกับการ ประมาณราคา 1 1 1 3 3 2 8 6 2. ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกับการ ค านวณโหลด 1 1 1 3 4 2 9 5 3. หลักเกณฑ์และวิธีการประมาณ ราคาติดต้งัไฟฟ้า 1 2 1 4 4 2 10 4 4. การอ่านแบบไฟฟ้าและการ เขียนแบบเพื่อการติดต้งัไฟฟ้า 1 1 2 4 6 4 14 3 5 . ก าร ถ อ ด ป ริ ม าณ แ ล ะ แ ย ก หมวดหมู่วัสดุอุปกรณ์ ใน งาน ติดต้งัไฟฟ้า 1 1 3 5 6 5 16 2 6. การถอดราคาและประมาณการ วสัดุอุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า 1 2 3 6 7 5 18 1 รวม 6 8 11 25 30 20 75 วดัผลสมัฤทธ์ิ 10 15 - 25 รวมท้งัรายวิชา 35 45 20 100 ล าดับความส าคัญ 2 1 3

ส ่ วนประกอบของแผนการจด ั การเร ี ยนร ้ ู

แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 หน้าที่1/5 วิชาการประมาณการติดต้งัไฟฟ้ารหสัวชิา 20104–2010 เวลาเรียนรวม 72คาบ ชื่อหน่วยความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการประมาณราคา สอนคร้ังที่ 1–2/18 ทฤษฎี 2คาบ ปฏิบัติ 6คาบ หัวข้อเรื่อง 1.1 ความหมายที่เกี่ยวขอ้งกบัการประมาณราคา 1.2 การวดัระยะและการแปลงหน่วยตามหลกัคณิตศาสตร์ 1.3 แปลนพ้ืน 1.4 สัญลักษณ์ทางไฟฟ้า แนวคิดส าคัญ การประมาณราคาเป็นการคา นวณหาปริมาณวสัดุอุปกรณ์ค่าแรงและค่าดา เนินการที่ราคาใกลเ้คียงกบัค่าใชจ้่าย จริงมากที่สุด และไม่ควรผิดพลาดไปจากราคาที่แทจ้ริงเกินกวา่ 10% โดยจัดท าเป็ นเอกสารหลักฐานลงในแบบแสดง รายการ ปริมาณงาน และราคา (Bill Of Quantities: BOQ) มีประโยชน์ในการกา หนดวงเงินใชด้า เนินการตามโครงการ การสงั่ซ้ือวสัดุและทราบค่าแรงงานในโครงการหรืองาน ซ่ึงองคป์ระกอบของราคามีค่าวสัดุอุปกรณ์ค่าแรงค่าใชจ้่ายอื่น และเวลา ดงัน้นัผูป้ระมาณราคาจึงตอ้งมีความรู้ทางดา้นรูปแบบรายการที่จะแยกวสัดุอุปกรณ์การวดัระยะและการแปลง หน่วยตามหลกัคณิตศาสตร์แบบแปลนต่าง ๆ และสญัลกัษณ์ทางไฟฟ้า สมรรถนะย่อย 1. แสดงความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการประมาณราคา 2. อ่านสญัลกัษณ์และแปลความหมายในแบบไฟฟ้าที่กา หนดให้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1. บอกความหมายที่เกี่ยวขอ้งกบัการประมาณราคาได้ 2. วดัระยะและแปลงหน่วยตามแบบที่กา หนดได้ 3. อ่านความหมายของแปลนพ้ืนตามแบบที่กา หนดได้ 4. เขียนสญัลกัษณ์ทางไฟฟ้าตามรูปตวัอยา่งที่กา หนดใหไ้ด้ ด้านทักษะ 1. อ่านสญัลกัษณ์ที่ปรากฏในแบบไฟฟ้าได้ 2. อ่านสญัลกัษณ์ที่ปรากฏและไม่ปรากฏในแบบไฟฟ้าได้

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการค่านิยมหลัก 12 ประการ แสดงออกถึงความมีวนิยัความสนใจใฝ่รู้ความรักสามคัคีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และความซื่อสัตย์สุจริต การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน้าที่ 2/5 เนื้อหาสาระ 1.1 ความหมายที่เกี่ยวขอ้งกบัการประมาณราคา 1.1.1 ความหมายของการประมาณและราคา 1.1.2 วัตถุประสงค์ในการประมาณราคา 1.1.3 ลักษณะของการประมาณราคา 1.1.4 องค์ประกอบของราคา 1.1.5 คุณสมบัติของผู้ประมาณราคา 1.1.6 ประโยชน์ของการประมาณราคา 1.2 การวดัระยะและการแปลงหน่วยตามหลกัคณิตศาสตร์ 1.2.1 การวัดระยะ 1.2.2 การแปลงหน่วย 1.2.3 มาตรฐานการวัดและค านวณปริมาณงาน 1.3 แปลนพ้ืน แปลนพ้ืน (FloorPlan) หมายถึง รูปตัดในทางกว้างและยาวเป็ นภาพ 2 มิติที่แสดงรายละเอียดเกี่ยวกับ รูปร่างการจดัแบ่งพ้ืนที่ใชส้อยเขียนในลกัษณะของเสน้ตวัเลข ตวัอกัษรคา ยอ่ระดบัความสูงและมาตราส่วนประกอบ กนัเพื่อใชส้ื่อความหมาย 1.3.1 กฎหมายที่เกี่ยวขอ้งกบัการเขียนแบบแปลนพ้ืน 1.3.2 สญัลกัษณ์ในแปลนพ้ืน 1.4 สัญลักษณ์ทางไฟฟ้า สญัลกัษณ์หมายถึง สิ่งที่กา หนดนิยมกนัข้ึนเพื่อใหใ้ชห้มายความแทนอีกสิ่งหน่ึง 1.4.1 สัญลักษณ์ทางไฟฟ้าตามมาตรฐาน NEMA และ IEC 1.4.2 สัญลักษณ์ทางไฟฟ้าส าหรับระบบไฟฟ้าในอาคารและบ้านพักอาศัย สรุปสาระส าคัญ 1. การประมาณราคา เป็นการคา นวณหาปริมาณวสัดุค่าแรงและค่าดา เนินการที่ราคาใกลเ้คียงกบัค่าใชจ้่ายจริง มากที่สุดในการแยกรายการวสัดุค่าแรงค่าใชจ้่ายเครื่องมือเครื่องจกัรและค่าใชจ้่ายอื่นที่เกี่ยวขอ้งกบังานโดยมีผลกบัตวั แปรตามในดา้นระยะเวลาของการทา งาน และไม่ควรจะผิดพลาดไปจากราคาที่แทจ้ริงเกินกวา่ 10% 2. การวดัระยะและการแปลงหน่วยตามหลกัคณิตศาสตร์ในแบบไฟฟ้าเพื่อการประมาณราคาน้ัน ผู–้ประมาณ ราคาจะต้องแปลความหมายและมองเป็ นภาพ 3 มิติ เพื่อให้ได้ปริมาณที่ใกล้เคียงการใช้งานจริงให้มากที่สุด ในการ

คา นวณหาผลลพัธ์ตอ้งเปลี่ยนให้เป็นระยะความยาวที่เป็นระบบเดียวกนัก่อนและเศษหลงัจุดทศนิยม ตวัเลขเท่ากบัหรือ มากกวา่ 5 ปัดเศษเพิ่มข้ึนไป 1 เสมอจะไดต้วัเลขเผื่อขาดเมื่อทา การติดต้งัระบบไฟฟ้าจริง การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน้าที่ 3/5 3. แปลนพ้ืนเป็นรูปตดัในทางกวา้งและยาวเป็นภาพ 2 มิติที่แสดงรายละเอียดเกี่ยวกบัรูปร่างการจดัแบ่งพ้ืนที่ ใช้สอย เขียนในลักษณะของเส้น ตัวเลข ตัวอักษร คา ย่อ ระดับความสูง และมาตราส่วนประกอบกัน เพื่อใช้สื่อ ความหมาย การเขียนแบบไฟฟ้าของอาคารหรือบ้านพักอาศัยจะใช้แบบผังตัวอาคาร (Building Plan) หรือแปลนพ้ืนทาง สถาปัตยกรรมมาออกแบบ เขียนแบบ และประมาณการติดต้งัไฟฟ้า ซ่ึงงานระบบไฟฟ้าและสื่อสารเป็นหมวดงานหน่ึง ของระบบประกอบอาคารของการก่อสร้าง 4. ในแบบไฟฟ้าน้นมีความจ าเป็ นจะต้องเขียนรายละเอียดสัญลักษณ์ทางไฟฟ้าลงในแบบ เพื่อแสดงให้เห็นถึง ั ตา แหน่งของอุปกรณ์และลกัษณะการเดินสายแทนอุปกรณ์ในระบบไฟฟ้า เพื่อสื่อให้ผูใ้ชง้านไดเ้กิดความเขา้ใจตรงกนั กบัผอู้อกแบบ ให้งานที่จะประมาณการเป็นไปดว้ยความถูกตอ้งตรงตามที่วิศวกรผอู้อกแบบได้ออกแบบไว้ท้งัน้ีใหอ้ ่าน สัญลักษณ์ประกอบแบบเพื่อสื่อความเข้าใจของแบบน้นัๆ ดว้ย กจิกรรมการเรียนรู้(คร้ังที่ 1/18, คาบที่ 1–4/72) ข้ันน าเข้าสู่บทเรียน (Motivation) 1. ครูตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน 2. ครูช้ีแจงรายละเอียดเกี่ยวกบัจุดประสงค์ สมรรถนะและค าอธิบายรายวิชา การวัดผลและประเมินผลการ เรียน กิจกรรมการเรียนการสอนที่สา คญัคุณลกัษณะนิสยัที่ตอ้งการใหเ้กิดข้ึน และขอ้ตกลงในการเรียน 3. นกัเรียนทา แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่1 4. ครูให้หนังสือเรียนวชิาการประมาณการติดต้งัไฟฟ้า 5. ครูน าเข้าสู่บทเรียน และครูแจ้งจุดประสงค์การเรียน ขั้นให้เนื้อหา (Information) 6. ครูสอนเน้ือหาสาระหัวข้อ 1.1–1.2โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และสาธิตการวัดระยะจากแบบไฟฟ้าจริง ขั้นแก้ปัญหา (Application) 7. นักเรียนท าแบบฝึ กหัดที่ 1.1เมื่อแลว้เสร็จ นา ส่งครูผสู้อน 8. ครูอธิบายการปฏิบัติตามใบปฏิบัติงานที่ 1.1 9. ให้นักเรียนท าตามใบปฏิบัติงานที่ 1.1งานอ่านสญัลกัษณ์ที่ปรากฏในแบบไฟฟ้าขณะนกัเรียนปฏิบตัิงาน ครู จะสังเกตการท างาน เมื่อแลว้เสร็จ นา ส่งครูผสู้อน ขั้นส าเร็จผล(Progress) 10.ครูและนกัเรียนร่วมกนัเฉลยแบบฝึกหดัที่1.1และร่วมอภิปรายสรุปผล 11. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 1.1และสรุปผล

กจิกรรมการเรียนรู้(คร้ังที่ 2/18, คาบที่ 5–8/72) ข้ันน าเข้าสู่บทเรียน (Motivation) 1. ครูตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน 2. ครูเตรียมความพร้อมของนกัเรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่1 3.ครูนา เขา้สู่บทเรียน และครูแจง้จุดประสงคก์ารเรียน ขั้นให้เนื้อหา (Information) 4.ครูสอนเน้ือหาสาระหัวข้อ 1.3–1.4 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และยกตวัอย่างจากแบบไฟฟ้าจริงของ บา้นพกัอาศยัช้นัเดียว ขั้นแก้ปัญหา (Application) 6. นักเรียนท าแบบฝึ กหัดที่ 1.2เมื่อแลว้เสร็จ นา ส่งครูผสู้อน 7. ครูอธิบายการปฏิบัติตามใบปฏิบัติงานที่ 1.2 8. ให้นักเรียนท าตามใบปฏิบัติงานที่ 1.2 งานอ่านสัญลกัษณ์ที่ปรากฏและไม่ปรากฏในแบบไฟฟ้า ขณะ นักเรียนปฏิบัติงาน ครูจะสังเกตการท างาน เมื่อแลว้เสร็จ นา ส่งครูผสู้อน ขั้นส าเร็จผล(Progress) 9.ครูและนกัเรียนร่วมกนัเฉลยแบบฝึกหดั ที่ 1.2และร่วมอภิปรายสรุปผล 10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 1.2และสรุปผล 11. นักเรียนทา แบบทดสอบหลงัเรียนหน่วยที่1 สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. สื่อการเรียนรู้หนังสือเรียนวชิาการประมาณการติดต้งัไฟฟ้า หน่วยที่1, Microsoft Word ประกอบการสอน และแบบทดสอบก่อนเรียน และหลงัเรียน 2. แหล่งการเรียนรู้หนังสือ วารสารเกี่ยวกบัการประมาณราคางานระบบไฟฟ้าอินเทอร์เน็ต www.google.com การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน้าที่ 4/5

การวัดและการประเมินผล การวัดผล (ใช้เครื่องมือ) การประเมินผล (นา ผลเทียบกบัเกณฑแ์ละแปลความหมาย) 1.แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre–test) หน่วยที่1 (ไวเ้ปรียบเทียบกบัคะแนนสอบหลงัเรียน) 2. แบบฝึ กหัดที่ 1.1–1.2 เกณฑผ์า่น 50% 3. ใบปฏิบัติงานที่ 1.1–1.2และแบบประเมิน เกณฑผ์า่น 50% 4. แบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หน่วยที่1 เกณฑผ์า่น 50% 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมฯ เกณฑผ์า่น 60% งานที่มอบหมาย งานที่มอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ให้ค้นคว้า “สัญลักษณ์ทางไฟฟ้า” ทาง www.google.com และเขียนสรุปสาระสา คญัที่ไดล้งในสมุดพร้อมอา้งอิงที่มา นา ส่งครูผสู้อนในการเรียนคร้ังที่2 การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน้าที่ 5/5 ผลงาน/ชิ้นงาน/ความส าเร็จของผู้เรียน 1. ผลการท าและน าเสนอแบบฝึ กหัดที่ 1.1–1.2 2. คะแนนจากแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หน่วยที่1 3. ผลการปฏิบัติงานที่ 1.1–1.2 เอกสารอ้างอิง คณะอนุกรรมการจัดท า. (มปป.). คู่มือการประมาณราคางานติดต้ังระบบไฟฟ้าและเครื่องกล. สมาคมช่างเหมาไฟฟ้าและเครื่องกลไทย. ธา รงศกัด์ิหมินกา้หรีม. (2560).การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า. นนทบุรี:ศูนย์หนังสือเมืองไทย. บันทึกหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแผน ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................

2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 3. แนวทางการแก้ปัญหา ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................... ลงชื่อ............................................... (...............................................) (..........................................) ตัวแทนนักเรียน ครูผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ที่2 หน่วยที่ 2 หน้าที่1/5 วิชาการประมาณการติดต้งัไฟฟ้ารหสัวชิา 20104–2010 เวลาเรียนรวม 72คาบ ชื่อหน่วยความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการคา นวณโหลด สอนคร้ังที่ 3–4/18 ทฤษฎี 2คาบ ปฏิบัติ 6คาบ หัวข้อเรื่อง 2.1 มาตรฐานสายไฟฟ้า 2.2 มาตรฐานวัสดุอุปกรณ์ 2.3 มาตรฐานช่องเดินสาย 2.4 วงจรยอ่ยและตวันา ประธานหรือสายเมน 2.5 การเลือกขนาดเครื่องวัดหน่วยไฟฟ้า แนวคิดส าคัญ มาตรฐานสายไฟฟ้าตาม มอก. 11–2553 มาตรฐานวสัดุอุปกรณ์ตาม มอก. ที่เกี่ยวขอ้งและใช้บ่อยคือ สวิตช์ เตา้รับ และท่อรวมท้ังวงจรย่อย ตวัน าประธานหรือสายเมน เซอร์กิตเบรกเกอร์และระบบสายดิน การเลือกขนาด เครื่องวดัหน่วยไฟฟ้า ที่กล่าวมาน้นั ใชศ้ึกษาเป็นความรู้พ้ืนฐานที่เกี่ยวขอ้งกบัรายละเอียดขอ้กา หนดในแบบไฟฟ้าที่จะใช้ ประมาณราคาต่อไป สมรรถนะย่อย 1. แสดงความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการคา นวณโหลด 2. คา นวณโหลด เลือกใชข้นาดเซอร์กิตเบรกเกอร์วธิีเดินสาย ชนิดและขนาดสายไฟฟ้า จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1. บอกชนิดของสายไฟฟ้าที่นิยมใชไ้ม่นอ้ยกวา่ 4 ชนิดได้ 2. เลือกใชส้ายไฟฟ้าตามมาตรฐานการติดต้งัไฟฟ้าได้ 3. เลือกใชส้วติชแ์ละเตา้รับตามมาตรฐานการติดต้งัไฟฟ้าได้ 4. เลือกใชช้่องเดินสายตามมาตรฐานการติดต้งัไฟฟ้าได้ 5. คา นวณวงจรยอ่ยแสงสวา่ง เลือกใชข้นาดเซอร์กิตเบรกเกอร์วธิีเดินสาย ชนิดและขนาดสายไฟฟ้าได้ 6. คา นวณวงจรยอ่ยกา ลงัเลือกใชข้นาดเซอร์กิตเบรกเกอร์วธิีเดินสาย ชนิดและขนาดสายไฟฟ้าได้ 7. คา นวณวงจรยอ่ยเฉพาะเลือกใชข้นาดเซอร์กิตเบรกเกอร์วธิีเดินสาย ชนิดและขนาดสายไฟฟ้าได้ 8. ค านวณโหลดสายเมนและเลือกขนาดสายเมนได้ 9. เลือกใชข้นาดสายต่อหลกัดินได้ 10. เลือกใชข้นาดเครื่องวดัหน่วยไฟฟ้าตามการไฟฟ้าส่วนภูมิภาคได้

การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่2 หน้าที่ 2/5 ด้านทักษะ คา นวณโหลด เลือกใชข้นาดเซอร์กิตเบรกเกอร์วธิีเดินสาย ชนิดและขนาดสายไฟฟ้าจากแบบ-ไฟฟ้าที่ กา หนดใหไ้ด้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการค่านิยมหลกั 12 ประการ แสดงออกถึงความมีวินัย ความซื่อสัตย์สุจริต ความสนใจใฝ่รู้ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และความเชื่อมนั่ใน ตนเอง เนื้อหาสาระ 2.1 มาตรฐานสายไฟฟ้า 2.1.1 ขอ้กา หนดสายไฟฟ้าตามมาตรฐาน วสท. พ.ศ.2556 (EIT Standard 2001–56) 1. สายไฟฟ้าหุ้มฉนวน 2. สายไฟฟ้าเปลือย 2.1.2 การกา หนดสีของสายไฟฟ้าหุม้ฉนวนระบบแรงต่า 2.1.3 ขนาดกระแสของสายไฟฟ้าตามมาตรฐาน มอก. 11–2553 2.1.4 ขอ้กา หนดการใชง้านของสายไฟฟ้าตามมาตรฐาน มอก. 11–2553 2.1.5 การเทียบเคียงสายไฟฟ้าตามมาตรฐานมอก. 11–2531และ มอก.11–2553 2.2 มาตรฐานวัสดุอุปกรณ์ 2.2.1 สวิตช์ (Switch) 2.2.2 เต้ารับ (Receptacle) 2.2.3 เซอร์กิตเบรกเกอร์(Circuit Breaker) 2.3 มาตรฐานช่องเดินสาย 2.3.1 ท่อเหลก็สา หรับใช้ร้อยสายไฟฟ้า 2.3.2 ท่อพีวซีีสา หรับใชร้้อยสายไฟฟ้า 2.3.3 จา นวนสายไฟฟ้าสูงสุดที่ใหใ้ชใ้นท่อโลหะ 2.4 วงจรยอ่ยและตวันา ประธานหรือสายเมน 2.4.1 วงจรยอ่ยแสงสวา่ง 2.4.2 วงจรยอ่ยเตา้รับ 2.4.3 วงจรยอ่ยเฉพาะ(เครื่องทา น้า อุ่น) 2.4.4 วงจรยอ่ยเฉพาะ(เครื่องปรับอากาศ) 2.4.5 การค านวณโหลดสายเมน 2.4.6 การต่อลงดินของบริภณัฑไ์ฟฟ้า 2.5 การเลือกขนาดเครื่องวดัหน่วยไฟฟ้า

การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่2 หน้าที่ 3/5 เมื่อเลือกขนาดตวัน าประธานหรือสายเมนและเครื่องป้องกันกระแสเกินแลว้การพิจารณาเลือกขนาด เครื่องวดัหน่วยไฟฟ้า (กิโลวตัต์ฮาวร์มิเตอร์) ตอ้งไม่เกินขนาดที่การไฟฟ้าฯ ระบุไวส้า หรับเครื่องวดัหน่วยไฟฟ้าแต่ละ ขนาดด้วย กจิกรรมการเรียนรู้(คร้ังที่3/18, คาบที่ 9–12/72) ข้ันน าเข้าสู่บทเรียน (Motivation) 1. ครูตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน 2.ครูเตรียมความพร้อมของนกัเรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่2 เกี่ยวกบัสัญลกัษณ์ในแบบ ไฟฟ้าที่จะเชื่อมโยงมายังมาตรฐานวัสดุอุปกรณ์ 3. นกัเรียนทา แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่2 4.ครูนา เขา้สู่บทเรียน และครูแจง้จุดประสงคก์ารเรียน ขั้นให้เนื้อหา (Information) 5.ครูสอนเน้ือหาสาระหัวขอ้ 2.1–2.3 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และยกตวัอยา่งวสัดุอุปกรณ์ไฟฟ้าที่นิยมใช้ และที่พฒันาข้ึนมาใหม่ๆ ขั้นแก้ปัญหา (Application) 6. นกัเรียนทา แบบฝึกหดัที่2.1 เมื่อแลว้เสร็จ นา ส่งครูผสู้อน 7. ครูอธิบายการปฏิบัติตามใบปฏิบัติงานที่ 2.1 8. ให้นักเรียนท าตามใบปฏิบัติงานที่ 2.1 งานค านวณโหลดจากแบบไฟฟ้า ขณะนักเรียนปฏิบัติงาน ครูจะ สังเกตการท างาน เมื่อแล้วเสร็จนา ส่งครูผสู้อน ขั้นส าเร็จผล(Progress) 9.ครูและนกัเรียนร่วมกนัเฉลยแบบฝึกหดัที่2.1และร่วมอภิปรายสรุปผล 10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 2.1และสรุปผล กจิกรรมการเรียนรู้(คร้ังที่4/18, คาบที่ 13–16/72) ข้ันน าเข้าสู่บทเรียน (Motivation) 1. ครูตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน 2.ครูเตรียมความพร้อมของนักเรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่3 เกี่ยวกับมาตรฐานวสัดุ อุปกรณ์และการคา นวณโหลดแต่ละวงจรยอ่ย 3.ครูนา เขา้สู่บทเรียน และครูแจง้จุดประสงคก์ารเรียน ขั้นให้เนื้อหา (Information) 4.ครูสอนเน้ือหาสาระหัวขอ้ 2.4–2.5 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และค านวณโหลดจากแบบไฟฟ้าจริงของ บ้านพักอาศยัช้นัเดียว

ขั้นแก้ปัญหา (Application) 6. นักเรียนท าแบบฝึ กหัดที่ 2.2 เมื่อแลว้เสร็จ นา ส่งครูผสู้อน 7. ครูอธิบายการปฏิบัติตามใบปฏิบัติงานที่ 2.2 8. ให้นักเรี ยนท าตามใบปฏิบัติงานที่ 2.2 งานค านวณโหลดจากแบบไฟฟ้า ขณะนักเรี ยน ปฏิบัติงาน ครูจะสังเกตการท างาน เมื่อแล้วเสร็จนา ส่งครูผสู้อน ขั้นส าเร็จผล(Progress) 9.ครูและนกัเรียนร่วมกนัเฉลยแบบฝึกหดั ที่ 2.2และร่วมอภิปรายสรุปผล 10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 2.2และสรุปผล 11. นกัเรียนทา แบบทดสอบหลงัเรียนหน่วยที่2 ส ื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. สื่อการเรียนรู้หนังสือเรียนวิชาการประมาณการติดต้งัไฟฟ้า หน่วยที่2, Microsoft Word ประกอบการสอน และแบบทดสอบก่อนเรียน และหลงัเรียน 2. แหล่งการเรียนรู้หนงัสือวารสารเกี่ยวกบัการค านวณโหลด อินเทอร์เน็ต www.google.com การวัดและการประเมินผล การวัดผล (ใช้เครื่องมือ) การประเมินผล (นา ผลเทียบกบัเกณฑแ์ละแปลความหมาย) 1.แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre–test) หน่วยที่2 (ไวเ้ปรียบเทียบกบัคะแนนสอบหลงัเรียน) 2.แบบฝึ กหัดที่ 2.1–2.2 เกณฑผ์า่น 50% 3. ใบปฏิบัติงานที่ 2.1–2.2 และแบบประเมิน เกณฑผ์า่น 50% 4. แบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หน่วยที่2 เกณฑผ์า่น 50% 5.แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมฯ เกณฑผ์า่น 60% งานที่มอบหมาย งานที่มอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ให้ค้นคว้าวัสดุอุปกรณ์ทางไฟฟ้า ทาง www.google.com และเขียนสรุปสาระสา คญัที่ไดล้งในสมุดพร้อมอา้งอิงที่มา นา ส่งครูผสู้อนในการเรียนคร้ังที่4 การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่2 หน้าที่ 4/5

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความส าเร็จของผู้เรียน 1. ผลการท าและน าเสนอแบบฝึ กหัดที่ 2.1–2.2 2. คะแนนจากแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หน่วยที่2 3. ผลการปฏิบัติงานที่ 2.1–2.2 เอกสารอ้างอิง ชลชัย ธรรมวิวัฒนุกูร. (2546). การออกแบบและติดตั้งระบบไฟฟ้า.กรุงเทพฯ : เอ็มแอนด์อี. ท่อร้อยสายไฟฟ้า. (2560). (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: www.klangfaifa.com. (สืบค้น :13 มี.ค. 2560). ธา รงศกัด์ิหมินกา้หรีม. (2560). การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า. นนทบุรี:ศูนย์หนังสือเมืองไทย. การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่2 หน้าที่ 5/5 บันทึกหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแผน ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแก้ปัญหา ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................... ลงชื่อ............................................... (...............................................) (......................................) ตัวแทนนักเรียน ครูผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ที่3 หน่วยที่ 3 หน้าที่1/5 วิชาการประมาณการติดต้งัไฟฟ้ารหสัวชิา 20104–2010 เวลาเรียนรวม 72คาบ ชื่อหน่วย หลกัเกณฑแ์ละวิธีการประมาณราคาติดต้งั ไฟฟ้า สอนคร้ังที่ 5–6/18 ทฤษฎี 2คาบ ปฏิบัติ 6คาบ หัวข้อเรื่อง 3.1 หลักเกณฑ์การค านวณปริมาณงานระบบไฟฟ้าและสื่อสาร 3.2 แบบแสดงรายการส าหรับการค านวณราคากลางงานระบบไฟฟ้าและสื่อสาร 3.3 วิธีการถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบ 3.4 บญัชีค่าแรงงาน/ดา เนินการสา หรับงานระบบไฟฟ้าและสื่อสาร 3.5 ข้นัตอนการประมาณราคางานติดต้งัระบบไฟฟ้าสา หรับอาคารและบา้นพกัอาศยั แนวคิดส าคัญ หลักเกณฑ์การค านวณปริมาณงานระบบไฟฟ้าและสื่อสารประกอบด้วย (1) การตรวจสอบแบบไฟฟ้าและ รายการประกอบแบบไฟฟ้า (2) ท าความเข้าใจแบบไฟฟ้า (3) วิธีปฏิบัติในการถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบโดยใช้ รูปแบบที่เรียกวา่ BOQ ซ่ึงการถอดปริมาณน้ีจะใชต้่อชุด จะนบั ปริมาณตามแบบไดง้่ายและรวดเร็วไม่นิยมใชแ้ยกเป็น ชิ้นส่วนยอ่ย ๆ ส่วนค่าแรงงานตอ่หน่วยสามารถอา้งอิงไดจ้ากกรมบญัชีกลางหรือในพ้นืที่ที่ตอ้งประมาณราคาและ ข้นัตอนการประมาณราคามี3ข้นัตอนหลกัคือ(1) ศึกษาและตรวจสอบแบบ (2) ถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบ (3) ประมาณราคา สมรรถนะย่อย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกบัหลกัเกณฑแ์ละวธิีการประมาณราคาติดต้งัไฟฟ้า 2. ถอดปริมาณวสัดุอุปกรณ์ต่อชุดจากแบบไฟฟ้าที่กา หนดให้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1. อธิบายหลักเกณฑ์การค านวณปริมาณงานระบบไฟฟ้าและสื่อสารได้ 2. บอกส่วนประกอบของแบบแสดงรายการ ปริมาณงาน และราคา (BOQ) ได้ 3. บอกวธิีการถอดปริมาณวสัดุอุปกรณ์ตามตวัอยา่งที่กา หนดได้ 4. ยกตวัอยา่งค่าแรงงานต่อหน่วยในงานติดต้งัไฟฟ้าไดไ้ม่นอ้ยกวา่ 5 ตวัอยา่ง 5. บอกข้นัตอนการประมาณราคางานติดต้งัระบบไฟฟ้าสา หรับอาคารและบา้นพกัอาศยัได้ ด้านทักษะ 1. ถอดปริมาณวสัดุอุปกรณ์ต่อชุดจากรายการวสัดุอุปกรณ์ได้ 2. เขียนบญัชีแสดงรายการวสัดุอุปกรณ์ตามแบบที่กา หนดใหไ้ด้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการค่านิยมหลกั 12 ประการ แสดงออกถึงความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความสนใจใฝ่รู้ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และความมีมนุษยสัมพันธ์

การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่3 หน้าที่ 2/5 เนื้อหาสาระ 3.1 หลักเกณฑ์การค านวณปริมาณงานระบบไฟฟ้าและสื่อสาร 3.1.1 การตรวจสอบแบบไฟฟ้าและรายการประกอบแบบไฟฟ้า 3.1.2 การศึกษาท าความเข้าใจแบบไฟฟ้าและรายการประกอบแบบไฟฟ้า 3.1.3 หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติในการถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบ 3.2 แบบแสดงรายการส าหรับการค านวณราคากลางงานระบบไฟฟ้าและสื่อสาร การจดัทา รายงานการคา นวณราคากลางรูปแบบที่ใชเ้รียกว่า “แบบแสดงรายการ ปริมาณงาน และราคา” (Bill Of Quantities: BOQ) หรือเรียกวา่แบบ ปร.4 (แบบประมาณราคา 4) เพื่อคา นวณปริมาณ ค่าวสัดุและค่าแรงงาน น้นัผปู้ระมาณราคาควรพิจารณากา หนดไวเ้ป็นหมวดหมู่งาน หรือกลุ่มงาน 3.2.1 หมวดงานระบบไฟฟ้าและสื่อสาร 3.2.2 หมวดงานระบบไฟฟ้า 3.2.3 หมวดงานระบบป้องกนั ฟ้าผา่และการต่อลงดิน 3.2.4 หมวดงานระบบโทรศัพท์ 3.2.5 หมวดงานระบบอื่น ๆ 3.3 วิธีการถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบ 3.3.1 การค านวณวัสดุอุปกรณ์ต่อชุด 3.3.2 งานระบบไฟฟ้า 3.3.3 งานระบบป้องกนั ฟ้าผา่และการต่อลงดิน 3.3.4 งานระบบโทรศัพท์ 3.3.5 งานระบบโทรทัศน์รวม 3.3.6 งานระบบโทรทัศน์วงจรปิ ด 3.4 บญัชีค่าแรงงาน/ดา เนินการสา หรับงานระบบไฟฟ้าและสื่อสาร 3.5 ข้นัตอนการประมาณราคางานติดต้งัระบบไฟฟ้าส าหรับอาคารและบ้านพักอาศัย ข้นัตอนการประมาณราคางานติดต้งัระบบไฟฟ้าสา หรับอาคารและบา้นพกัอาศยัเป็นการคา นวณค่าใชจ้่าย ในงานติดต้งัระบบไฟฟ้าให้สมบูรณ์และใช้งานได้ตามที่ออกแบบไว้และให้ตวัเลขค่าใชจ้่ายที่คา นวณใกลเ้คียงกับ ค่าใชจ้่ายจริง มีข้นัตอนที่สา คญั 3ข้นตอนคือ ( ั 1) ศึกษาและตรวจสอบแบบ (2) ถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบและ (3) ประมาณราคา

กจิกรรมการเรียนรู้(คร้ังที่5/18, คาบที่ 17–20/72) ข้ันน าเข้าสู่บทเรียน (Motivation) 1. ครูตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน 2. ครูเตรียมความพร้อมของนักเรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่4 เกี่ยวกบัวงจรยอ่ย สายเมน และขนาดเครื่องวดัหน่วยไฟฟ้า 3. นกัเรียนทา แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่3 4.ครูนา เขา้สู่บทเรียน และครูแจง้จุดประสงคก์ารเรียน ขั้นให้เนื้อหา (Information) 5.ครูสอนเน้ือหาสาระหัวข้อ 3.1–3.3 โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และยกตัวอย่างการเขียน ปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบไฟฟ้าจริง ขั้นแก้ปัญหา (Application) 6. นักเรียนท าแบบฝึ กหัดที่ 3.1 เมื่อแลว้เสร็จ นา ส่งครูผสู้อน 7. ครูอธิบายการปฏิบัติตามใบปฏิบัติงานที่ 3.1 งานถอดปริมาณวสัดุอุปกรณ์ต่อชุด 8. ให้นักเรียนท าตามใบปฏิบัติงานที่ 3.1 งานถอดปริมาณวสัดุอุปกรณ์ต่อชุด ขณะนักเรียน ปฏิบัติงาน ครูจะสังเกตการทา งาน เมื่อแลว้เสร็จนา ส่งครูผสู้อน ขั้นส าเร็จผล(Progress) 9.ครูและนกัเรียนร่วมกนัเฉลยแบบฝึกหดั ที่ 3.1และร่วมอภิปรายสรุปผล 10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 3.1และสรุปผล กิจกรรมการเรียนรู้(คร้ังที่6/18, คาบที่ 21–24/72) ข้ันน าเข้าสู่บทเรียน (Motivation) 1. ครูตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน 2. ครูเตรียมความพร้อมของนกัเรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่5 เกี่ยวกบัวิธีการ ถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์ 3.ครูนา เขา้สู่บทเรียน และครูแจง้จุดประสงคก์ารเรียน ขั้นให้เนื้อหา (Information) 4.ครูสอนเน้ือหาสาระหวัขอ้ 3.3–3.5โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และแสดงตวัอยา่งงานจริง ขั้นแก้ปัญหา (Application) 6. นักเรียนท าแบบฝึ กหัดที่ 3.2 เมื่อแลว้เสร็จ นา ส่งครูผสู้อน การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่3 หน้าที่ 3/5

7. ครูอธิบายการปฏิบัติตามใบปฏิบัติงานที่ 3.2 งานเขียนบัญชีแสดงรายการวัสดุอุปกรณ์ตาม แบบ 8. ให้นักเรียนท าตามใบปฏิบัติงานที่ 3.2 งานเขียนบัญชีแสดงรายการวัสดุอุปกรณ์ตามแบบ ขณะ นักเรียนปฏิบัติงาน ครูจะสังเกตการทา งาน เมื่อแลว้เสร็จนา ส่งครูผสู้อน ขั้นส าเร็จผล(Progress) 9.ครูและนกัเรียนร่วมกนัเฉลยแบบฝึกหดั ที่ 3.2และร่วมอภิปรายสรุปผล 10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 3.2และสรุปผล 11. นักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียนหน่วยที่3 ส ื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. สื่อการเรียนรู้หนังสือเรียนวิชาการประมาณการติดต้งัไฟฟ้า หน่วยที่3, Microsoft Word ประกอบการสอน แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน และแบบไฟฟ้า การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่3 หน้าที่ 4/5 2. แหล่งการเรียนรู้หนงัสือวารสารเกี่ยวกบัหลกัเกณฑแ์ละวธิีการประมาณราคาติดต้งัไฟฟ้า อินเทอร์เน็ต www.google.com การวัดและการประเมินผล การวัดผล (ใช้เครื่องมือ) การประเมินผล (นา ผลเทียบกบัเกณฑแ์ละแปลความหมาย) 1.แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre–test) หน่วยที่3 (ไวเ้ปรียบเทียบกบัคะแนนสอบหลงัเรียน) 2. แบบฝึ กหัดที่ 3.1–3.2 เกณฑผ์า่น 50% 3. ใบปฏิบัติงานที่ 3.1–3.2 และแบบประเมิน เกณฑผ์า่น 50% 4. แบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หน่วยที่3 เกณฑผ์า่น 50% 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมฯ เกณฑผ์า่น 60%

งานที่มอบหมาย - ผลงาน/ชิ้นงาน/ความส าเร็จของผู้เรียน 1. ผลการท าและน าเสนอแบบฝึ กหัดที่ 3.1–3.2 2. คะแนนจากแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หน่วยที่3 3. ผลการปฏิบัติงานที่ 3.1–3.2 เอกสารอ้างอิง การค านวณราคากลางงานก่อสร้าง. (2560). (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: https://yotathai.app.box.com (สืบค้น : 6 มี.ค. 2560). ธา รงศกัด์ิหมินกา้หรีม. (2560). การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า. นนทบุรี:ศูนย์หนังสือเมืองไทย. แนวทาง วิธีปฏิบัติ และการค านวณราคากลางงานก่อสร้าง. (2560). (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: https://www.yotathai.net (สืบค้น : 26 มี.ค. 2560). บัญชีค่าแรงงาน/ด าเนินการส าหรับถอดแบบค านวณราคากลางงานก่อสร้าง. (2560). (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: http://dept.npru.ac.th (สืบค้น : 10 มี.ค. 2560). ระบบการจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐ. (2560). (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: http://www.gprocurement.go.th (สืบค้น : 10 มี.ค. 2560). สายไฟฟ้า. (2560). (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: www.bangkokcable.com. (สืบค้น : 10 มี.ค. 2560). หลักเกณฑ์การค านวณราคากลางงานก่อสร้าง. (2560). (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: http://dept.npru.ac.th (สืบค้น : 15 มี.ค. 2560).

การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่3 หน้าที่ 5/5 บันทึกหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแผน ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 3. แนวทางการแก้ปัญหา ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................... ลงชื่อ............................................... (...............................................) (..........................................) ตัวแทนนักเรียน ครูผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ที่4 หน่วยที่ 4 หน้าที่1/5 วิชาการประมาณการติดต้งัไฟฟ้ารหสัวชิา 20104–2010 เวลาเรียนรวม 72คาบ ชื่อหน่วยการอ่านแบบและการเขียนแบบ เพื่อการติดต้งัไฟฟ้า สอนคร้ังที่ 7–9/18 ทฤษฎี 3คาบ ปฏิบัติ 9คาบ หัวข้อเรื่อง 4.1 สัญลักษณ์และแบบไฟฟ้าเพื่อการประมาณราคา 4.2 ขอ้กา หนดประกอบแบบ เงื่อนไขและคุณลกัษณะเฉพาะ 4.3 การอ่านแบบไฟฟ้าและสื่อสาร 4.4 การเขียนแบบเพื่อการติดต้งัไฟฟ้า แนวคิดส าคัญ สัญลักษณ์และแบบไฟฟ้าเพื่อการประมาณราคาของบ้านพักอาศัย ประกอบด้วย สัญลักษณ์ทางไฟฟ้า แบบ แผนภาพเส้นเดียวแบบดีไซน์แบบรายละเอียดการติดต้งั (ถา้มี)แบบติดต้งัจริง(Shop Drawing) (ถ้ามี) และรายละเอียด ขอ้กา หนด การอ่านแบบเป็นการแปลความหมายของตวัอกัษรเส้น และสัญลกัษณ์ทางไฟฟ้าที่ปรากฏอยใู่นแบบเพื่อให้ เป็ นปริมาณวัสดุที่จะต้องใช้จริงในมุมมอง 3 มิติส่วนการเขียนแบบที่ใช้มากคือแบบแผนภาพเส้นเดียว (One Line Diagram)และแบบแผนภาพเดินสายไฟฟ้า (Wiring Diagram) เพื่อสื่อความหมายให้สามารถใช้เพื่อการถอดปริมาณและ นา ไปสู่การปฏิบตัิเดินสายติดต้งัจริง ให้มองเห็นสายไฟทุกเสน้ที่เดินในวงจรและใหว้ดัระยะความยาวของสายแต่ละเส้น แต่ละขนาดต่อไปได้ สมรรถนะย่อย 1. แสดงความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการอ่านแบบไฟฟ้าและการเขียนแบบเพื่อการติดต้งัไฟฟ้า 2. อ่านแบบและเขียนแบบเพื่อการติดต้งัไฟฟ้า จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1. บอกความหมายของสญัลกัษณ์ทางไฟฟ้าที่กา หนดในแบบได้ 2. บอกชื่อชนิดของแบบไฟฟ้าได้ 3. อ่านขอ้กา หนดประกอบแบบแลว้สรุปสาระสา คญั ได้ 4. อ่านแบบไฟฟ้าและสื่อสารตามแบบที่กา หนดมาใหได้ ้ 5. เขียนแบบเพื่อการติดต้งัไฟฟ้าตามแบบที่กา หนดมาใหไ้ด้ ด้านทักษะ 1. อ่านขอ้กา หนดประกอบแบบไฟฟ้าและเขียนสรุปสาระสา คญั ได้ 2. อ่านแบบไฟฟ้าตามแบบที่กา หนดใหไ้ด้ 3. เขียนแบบแผนภาพเส้นเดียวและแบบแผนภาพเดินสายไฟฟ้าได้

การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่4 หน้าที่ 2/5 ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการค่านิยมหลกั 12 ประการ แสดงออกถึงความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมนั่ในตนเองความซื่อสตัยส์ุจริต ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ความประหยัด ความรักสามัคคี และความพึงพอใจในผลงานที่ท า เนื้อหาสาระ 4.1 สัญลักษณ์และแบบไฟฟ้าเพื่อการประมาณราคา 4.1.1 สัญลักษณ์ไฟฟ้า (Electrical Symbol) 4.1.2 แบบแผนภาพเส้นเดียว(Single Line Diagram) 4.1.3 แบบดีไซน์ (Design Drawing) 4.1.4 แบบแผนภาพแนวข้ึน (Riser Diagram) 4.1.5 แบบรายละเอียดการติดต้งั (Detail Drawing) 4.1.6 แบบติดต้งัจริง(Shop Drawing) 4.1.7 แบบแสดงการติดต้งัจริง(As-built Drawing) 4.2 ขอ้กา หนดประกอบแบบ เงื่อนไขและคุณลกัษณะเฉพาะ การอ่านข้อกา หนดประกอบแบบ เงื่อนไข และคุณลักษณะเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับมาตรฐานการติดต้ัง มาตรฐานวัสดุอุปกรณ์รวมท้ังรายละเอียดอื่น จะท าให้ผูป้ระมาณราคาอ่านแบบเพื่อประมาณราคาให้เป็นไปตาม ขอ้กา หนด หากขอ้กา หนดนอกเหนือจากน้ีจะตอ้งแสดงรายละเอียดและหลกัฐานประกอบ 4.3 การอ่านแบบไฟฟ้าและสื่อสาร การอ่านแบบไฟฟ้าและสื่อสาร หมายถึงการแปลความหมายของตวัอกัษรเสน้และสัญลกษณ์ทางไฟฟ้าที่ ั ปรากฏอยใู่นแบบเพื่อใหเ้ป็นปริมาณวสัดุที่จะตอ้งใชจ้ริง ในมุมมอง 3 มิติ ดงัน้ันการอ่านแบบไฟฟ้าและสื่อสารจึงตอ้งใชส้ ัญลกัษณ์ประกอบแบบ และขอ้กา หนดประกอบแบบ เงื่อนไขต่าง ๆ ประกอบการอ่านแบบเพื่อสื่อความหมายให้เข้าใจ 4.4 การเขียนแบบเพื่อการติดต้งไฟฟ้า ั การเขียนแบบเพื่อติดต้งัไฟฟ้าเป็นการเขียนเพื่อสื่อความหมายให้สามารถใช้เพื่อการถอดปริมาณและ น าไปสู่การปฏิบัติเดินสายติดต้ังจริงการเขียนแบบจึงมีหลายแบบ เช่น แบบร่างงานจริง (Pictorial Drawing) แบบ แผนภาพเค้าโครง (Schematic Diagram)แบบแผนภาพเส้นเดียว (One Line Diagram) และแบบแผนภาพเดินสายไฟฟ้า (Wiring Diagram)

กจิกรรมการเรียนรู้(คร้ังที่7/18, คาบที่ 25–28/72) ข้ันน าเข้าสู่บทเรียน (Motivation) 1. ครูตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน 2.ครูเตรียมความพร้อมของนักเรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่6 เกี่ยวกับข้ันตอนการ ประมาณราคางานติดต้งัระบบไฟฟ้าสา หรับอาคารและบา้นพกัอาศยั 3. นกัเรียนทา แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่4 การอ่านแบบและการเขียนแบบเพื่อการติดต้งัไฟฟ้า 4.ครูนา เขา้สู่บทเรียน และครูแจง้จุดประสงคก์ารเรียน ขั้นให้เนื้อหา (Information) 5.ครูสอนเน้ือหาสาระหวัขอ้ 4.1–4.2โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และยกตวัอยา่งแบบไฟฟ้าจริง ขั้นแก้ปัญหา (Application) 6. นักเรียนท าแบบฝึ กหัดที่ 4.1 เมื่อแลว้เสร็จ นา ส่งครูผสู้อน 7. ครูอธิบายการปฏิบัติตามใบปฏิบัติงานที่ 4.1 งานอ่านขอ้กา หนดประกอบแบบ 8. ให้นักเรี ยนท าตามใบปฏิบัติงานที่ 4.1 งานอ่านข้อก าหนดประกอบแบบ ขณะนักเรี ยน ปฏิบัติงาน ครูจะสังเกตการทา งาน เมื่อแลว้เสร็จนา ส่งครูผสู้อน ขั้นส าเร็จผล(Progress) 9.ครูและนกัเรียนร่วมกนัเฉลยแบบฝึกหดั ที่ 4.1และร่วมอภิปรายสรุปผล 10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 4.1และสรุปผล กจิกรรมการเรียนรู้(คร้ังที่8/18, คาบที่ 29–32/72) ข้ันน าเข้าสู่บทเรียน (Motivation) 1. ครูตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน 2. ครูเตรียมความพร้อมของนกัเรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่7 เกี่ยวกบั ชนิดของแบบไฟฟ้า 3.ครูนา เขา้สู่บทเรียน และครูแจง้จุดประสงคก์ารเรียน ขั้นให้เนื้อหา (Information) 4.ครูสอนเน้ือหาสาระหวัขอ้ 4.3โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และแสดงตวัอยา่งงานจริง ขั้นแก้ปัญหา (Application) 6. นักเรียนท าแบบฝึ กหัดที่4.2 เมื่อแลว้เสร็จ นา ส่งครูผสู้อน 7. ครูอธิบายการปฏิบัติตามใบปฏิบัติงานที่ 4.2 งานอ่านแบบไฟฟ้าบา้นช้นัเดียว 8. ให้นักเรียนท าตามใบปฏิบัติงานที่ 4.2 งานอ่านแบบไฟฟ้าบา้นช้นัเดียวขณะนักเรียนปฏิบัติงาน ครูจะสังเกต การทา งาน เมื่อแลว้เสร็จนา ส่งครูผสู้อน การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่4 หน้าที่ 3/5

ขั้นส าเร็จผล(Progress) 9.ครูและนกัเรียนร่วมกนัเฉลยแบบฝึกหดั ที่ 4.2และร่วมอภิปรายสรุปผล 10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 4.2และสรุปผล กจิกรรมการเรียนรู้(คร้ังที่9/18, คาบที่ 33–36/72) ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน (Motivation) 1. ครูตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน 2.ครูเตรียมความพร้อมของนักเรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่8 เกี่ยวกบัการ อ่านแบบไฟฟ้า 3.ครูนา เขา้สู่บทเรียน และครูแจง้จุดประสงคก์ารเรียน การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่4 หน้าที่ 4/5 ขั้นให้เนื้อหา (Information) 4.ครูสอนเน้ือหาสาระหวัขอ้ 4.4โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และแสดงตวัอยา่งงานจริง ขั้นแก้ปัญหา (Application) 6. นักเรียนท าแบบฝึ กหัดที่ 4.3 เมื่อแลว้เสร็จ นา ส่งครูผสู้อน 7. ครูอธิบายการปฏิบัติตามใบปฏิบัติงานที่ 4.3 8. ให้นักเรียนท าตามใบปฏิบัติงานที่ 4.3 งานเขียนแบบแผนภาพเส้นเดียวและแบบแผนภาพเดินสายไฟฟ้า ขณะนักเรียนปฏิบัติงาน ครูจะสงัเกตการทา งาน เมื่อแลว้เสร็จนา ส่งครูผสู้อน ขั้นส าเร็จผล(Progress) 9.ครูและนกัเรียนร่วมกนัเฉลยแบบฝึกหัดที่ 4.3และร่วมอภิปรายสรุปผล 10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 4.3และสรุปผล 11. นกัเรียนทา แบบทดสอบหลงัเรียนหน่วยที่4 ส ื่อและแหล่งการเรียนร ู้ 1. สื่อการเรียนรู้หนงัสือเรียนวชิาการประมาณการติดต้งัไฟฟ้า หน่วยที่4, Microsoft Word ประกอบการสอน แบบทดสอบก่อนเรียนและหลงัเรียน และแบบไฟฟ้า 2. แหล่งการเรียนรู้หนงัสือวารสารเกี่ยวกบัหลกัเกณฑแ์ละวธิีการประมาณราคาติดต้งัไฟฟ้าอินเทอร์เน็ต www.google.com

การวัดและการประเมินผล การวัดผล (ใช้เครื่องมือ) การประเมินผล (นา ผลเทียบกบัเกณฑแ์ละแปลความหมาย) 1.แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre–test) หน่วยที่4 (ไวเ้ปรียบเทียบกบัคะแนนสอบหลงัเรียน) 2. แบบฝึ กหัดที่ 4.1–4.3 เกณฑผ์า่น 50% 3. ใบปฏิบัติงานที่ 4.1–4.3และแบบประเมิน เกณฑผ์า่น 50% 4. แบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หน่วยที่4 เกณฑผ์า่น 50% 5.แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมฯ เกณฑผ์า่น 60% งานที่มอบหมาย - ผลงาน/ชิ้นงาน/ความส าเร็จของผู้เรียน 1. ผลการท าและน าเสนอแบบฝึ กหัดที่ 4.1–4.3 2. คะแนนจากแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หน่วยที่4 3. ผลการปฏิบัติงานที่ 4.1–4.3 การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่4 หน้าที่ 5/5 เอกสารอ้างอิง คณะอนุกรรมการจัดท า. (มปป.). คู่มือการประมาณราคางานตดิต้งัระบบไฟฟ้าและเครื่องกล. สมาคมช่างเหมาไฟฟ้าและเครื่องกลไทย. ธา รงศกัด์ิหมินกา้หรีม. (2560). การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า. นนทบุรี:ศูนย์หนังสือเมืองไทย. แนวทาง วิธีปฏิบัติ และการค านวณราคากลางงานก่อสร้าง. (2560). (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: https://www.yotathai.net (สืบค้น : 26 มี.ค. 2560). บันทึกหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแผน ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................

2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 3. แนวทางการแก้ปัญหา ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................... ลงชื่อ............................................... (...............................................) (..........................................) ตัวแทนนักเรียน ครูผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 หน่วยที่ 5 หน้าที่1/6 วิชาการประมาณการติดต้งัไฟฟ้ารหสัวชิา 20104–2010 เวลาเรียนรวม 72คาบ ชื่อหน่วยการถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสัดุอุปกรณ์ ในงานติดต้งัไฟฟ้า สอนคร้ังที่ 10–12/18 ทฤษฎี 3คาบ ปฏิบัติ 9คาบ หัวข้อเรื่อง 5.1 คุณสมบัติของวัสดุ 5.2 การถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบ 5.3 ข้อควรระวังในการถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบ 5.4 การเก็บขอ้มูลที่ไดจ้ากการถอดปริมาณวสัดุอุปกรณ์จากแบบ 5.5 การคา นวณปริมาณงานต่อจุดในงานติดต้งัไฟฟ้า 5.6 การแยกหมวดหมู่วสัดุอุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า แนวคิดส าคัญ คุณสมบัติของวัสดุหรือข้อมูลจ าเพาะของวัสดุในการถอดปริมาณให้เป็ นไปตามแบบ รายการประกอบแบบ การ ถอดปริมาณแบ่งเป็น 2 วิธีคือ (1) การถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์โดยวิธีนับจ านวนและ (2) การถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์ โดยวิธีวัดระยะ มีขอ้ควรระวงัเช่น ตรวจความถูกตอ้งของมาตราส่วนก่อนการวดัระยะขอ้มูลที่ไดจ้ากการถอดปริมาณ สามารถสร้างตารางขอ้มูลที่เรียกวา่ BreakdownSheetไวเ้ก็บขอ้มูลได้การนบัจุดในงานติดต้งัไฟฟ้า เช่น จุดนบัแต่สวติช์ จนถึงดวงโคมที่สวิตช์น้ันใชเปิ ด ้ –ปิด จุดเตา้รับนับแต่สายไฟจากเตา้รับก่อนหน้าถึงเตา้รับน้ัน การแยกหมวดหมู่วสัดุ อุปกรณ์แยกเป็ น (1)แผงยอ่ยและเซอร์กิต–เบรกเกอร์ (2) สายไฟฟ้า (3) ท่อร้อยสาย(4) ดวงโคมพร้อมอุปกรณ์ (5) สวิตช์ และเต้ารับ สมรรถนะย่อย 1.แสดงความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบัการถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสัดุอุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า 2.ถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสัดุอุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า จุดประสงค์เชิงพฤตกิรรม ด้านความรู้ 1. บอกคุณสมบตัิของวสัดุอุปกรณ์เป็นการเบ้ืองตน้จากการเลือกในแบบได้ 2.ระบุวิธีการถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบได้ 3. บอกข้อควรระวังในการถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบได้ 4.อธิบายการเก็บขอ้มูลที่ไดจ้ากการถอดปริมาณวสัดุอุปกรณ์จากแบบได้ 5.คา นวณปริมาณงานต่อจุดในงานติดต้งัไฟฟ้าตามแบบที่กา หนดได้ ด้านทักษะ 1. นบัจุดและคา นวณปริมาณงานต่อจุดจากแบบไฟฟ้าได้ 2. ถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วัสดุอุปกรณ์จากแบบไฟฟ้าได้

การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 หน้าที่ 2/6 ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการค่านิยมหลกั 12 ประการ แสดงออกถึงความมีวินัย ความมีมนุษยสัมพันธ์ ความสนใจใฝ่ รู้ และความรักสามัคคี ความรับผิดชอบ ความ ซื่อสตัยส์ุจริต ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ความประหยัด และความพึงพอใจในผลงานที่ท า เนื้อหาสาระ 5.1 คุณสมบัติของวัสดุ คุณสมบัติของวัสดุ (Specification) หรือข้อมูลจ าเพาะของวัสดุในการถอดปริมาณประมาณราคาให้เป็ นไป ตามแบบ รายการประกอบแบบ และศึกษาในรายละเอียดเพิ่มเติมเฉพาะโครงการที่จะท าการประมาณราคาเพื่อให้ สามารถตดัสินใจเลือกใชว้สัดุอุปกรณ์ต่อไปได้หรืออาจถูกกา หนดใหใ้ชย้หี่ ้อไว้เช่น ศึกษาคุณสมบตัิของวสัดุเป็นการ เบ้ืองตน้จากสญัลกัษณ์และรายละเอียดประกอบแบบ เป็นตน้ 5.2 การถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบ 5.2.1 การถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบโดยวิธีนับจ านวน 1. การนับจ านวนโคมไฟฟ้า 2. การนับจ านวนสวิตช์ 3. การนับจ านวนเต้ารับ 5.2.2 การถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบโดยวิธีวัดระยะ 1. การวดัระยะความยาวท่อร้อยสายไฟฟ้า 2. การวัดระยะความยาวสายไฟฟ้า 5.3 ข้อควรระวังในการถอดปริมาณวัสดุอุปกรณ์จากแบบ เช่น –ก่อนทา การถอดความยาวของท่อสายควรตรวจสอบความถูกตอ้งของสเกลก่อนทุกคร้ัง –รายการที่เพิ่มตามความตอ้งการของผวู้า่จา้งและเพิ่มจากแบบใหเ้พิ่มเขา้ไปใน BOQ ด้วย – หากรายการวสัดุอุปกรณ์ใดที่แสดงในแบบ แต่ไม่ไดแ้ สดงใน BOQ ให้ทา การเพิ่มหัวขอ้น้ันลงไปใน บรรทัดสุดท้ายใน BOQ – พิกดักระแสลดัวงจรเช่น 6kA,10kA มีผลต่อราคาของเซอร์กิตเบรกเกอร์เช่น CB 1P20AT 6kA มีราคา ถูกกวา่ CB 1P 20AT 10kA เป็ นต้น –การกรอกรายการวสัดุสิ้นเปลือง (Accessories) หรืออุปกรณ์ประกอบท่อ (Fitting) เรียกโดยรวมว่า เบ็ดเตลด็น้นัควรมีทา้ยทุกกลุ่มรายการที่กรอกเช่น สายไฟฟ้าและท่อร้อยสายเป็นตน้ –ฝาครอบของสวิตชต์อ้งดูขอ้กา หนดให้ดีวา่ตอ้งการวสัดุชนิดใด เช่น อะลูมิเนียม พลาสติกเกรดสูง หรือ เป็ นสเตนเลส เป็ นต้น 5.4 การเก็บขอ้มูลที่ไดจ้ากการถอดปริมาณวสัดุอุปกรณ์จากแบบ การเก็บข้อมูลจากการถอดปริมาณจะต้องใช้แบบเก็บข้อมูลจากการถอดปริมาณ (Breakdown Sheet) หมายถึงแผ่นงานส าหรับบนัทึกขอ้มูลดิบ ที่ไดจ้ากการถอดปริมาณวสัดุอุปกรณ์โดยกรอกขอ้มูลลงใน Break– down Sheet ที่จดัเตรียมไวส้า หรับเก็บขอ้มูลจา นวน (Quantity) หรือความยาว หรือพ้ืนที่ของวสัดุอุปกรณ์

5.4.1 หลกัเกณฑก์ารจดัทา แบบเก็บขอ้มูลจากการถอดปริมาณวสัดุอุปกรณ์ 5.4.2 ประเภทของแบบเก็บขอ้มูลจากการถอดปริมาณวสัดุอุปกรณ์ 5.5 การคา นวณปริมาณงานต่อจุดในงานติดต้งัไฟฟ้า 5.5.1 ความหมายของการค านวณปริมาณงาน ปริ มาณงานสุทธิ (Qnet)= ปริ มาณที่ใช้จริง (Qt ) + (%ค่าความสูญเสีย เผื่อเศษ ค่าผิดพลาด) ซ่ึง ปริมาณงานที่จะกรอกใน BOQ จะเป็ น Qnet ดงัน้นัจึงนิยมใชสู้ตร Qnet= Qt+ 15% 5.5.2 การนบัจุดในงานติดต้งัไฟฟ้า 5.5.3 การคา นวณปริมาณงานต่อจุด ปริมาณงานต่อจุด หมายถึงจา นวนค่าวสัดุอุปกรณ์รวมกบัค่าแรงต่อจุดน้นัเช่น 1 จุด นับจากสวิตช์ตัว น้นั ใชเ้ปิดปิดโคมไฟฟ้า1 โคมน้นั ใชว้สัดุอุปกรณ์รวมค่าแรงไดเ้ท่าไรเป็นตน้ดงัตวัอยา่ง (โดยเริ่มนบัอุปกรณ์ก่อนแลว้ จึงทา การวดัความยาวสายไฟฟ้าและท่อร้อยสาย) 5.6 การแยกหมวดหมู่วสัดุอุปกรณ์ในงานติดต้งัไฟฟ้า การจา แนกรายการวสัดุอุปกรณ์จากแบบไฟฟ้าของอาคารและบา้นพกัอาศยัโดยทวั่ ไป จะแยกหมวดหมู่ วัสดุอุปกรณ์เพื่อการประมาณราคา โดยแสดงในแบบแสดงรายการ ปริมาณงาน และราคา (BOQ)ได้คือ (1)แผงยอ่ยและ เซอร์กิตเบรกเกอร์(2) สายไฟฟ้า (3) ท่อร้อยสาย (4) ดวงโคมพร้อมอุปกรณ์ (5) สวิตช์และเตา้รับ ซ่ึงอาจแยกงานยอ่ย เป็นงานการต่อลงดินและงานเดินสายเมนออกมาอีกก็ได้ กจิกรรมการเรียนรู้(คร้ังที่10/18, คาบที่ 37–40/72) ข้ันน าเข้าสู่บทเรียน (Motivation) 1. ครูตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน 2.ครูเตรียมความพร้อมของนักเรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่9 เกี่ยวกบัการเขียนแบบเพื่อ การติดต้งั 3. นกัเรียนทา แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่5การถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสัดุอุปกรณ์ในงานติดต้งั ไฟฟ้า 4.ครูนา เขา้สู่บทเรียน และครูแจง้จุดประสงคก์ารเรียน ขั้นให้เนื้อหา (Information) 5.ครูสอนเน้ือหาสาระหวัขอ้ 5.1–5.3โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และยกตวัอยา่งงานจริง ขั้นแก้ปัญหา (Application) 6. นักเรียนท าแบบฝึ กหัดที่ 5.1 เมื่อแลว้เสร็จ นา ส่งครูผสู้อน 7. ครูอธิบายการปฏิบัติตามใบปฏิบัติงานที่ 5.1 งานนบัจุดและคา นวณปริมาณงานต่อจุด 8. ให้นักเรียนท าตามใบปฏิบัติงานที่ 5.1 ขณะนักเรียนปฏิบัติงาน ครูจะสังเกตการทา งาน เมื่อแลว้เสร็จนา ส่ง ครูผู้สอน การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 หน้าที่ 3/6

ขั้นส าเร็จผล(Progress) 9.ครูและนกัเรียนร่วมกนัเฉลยแบบฝึกหดัที่5.1และร่วมอภิปรายสรุปผล 10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 5.1และสรุปผล การประมาณการติดตั้งไฟฟ้า (20104–2010) แผนการจัดการเรียนรู้ที่5 หน้าที่ 4/6 กจิกรรมการเรียนรู้(คร้ังที่11/18, คาบที่ 41–44/72) ข้ันน าเข้าสู่บทเรียน (Motivation) 1. ครูตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน 2.ครูเตรียมความพร้อมของนกัเรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่10 เกี่ยวกบัการถอดปริมาณ วัสดุจากแบบ 3.ครูนา เขา้สู่บทเรียน และครูแจง้จุดประสงคก์ารเรียน ขั้นให้เนื้อหา (Information) 4.ครูสอนเน้ือหาสาระหวัขอ้ 5.4–5.5โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และแสดงตวัอยา่งงานจริง ขั้นแก้ปัญหา (Application) 6. นักเรียนท าแบบฝึ กหัดที่5.2 เมื่อแลว้เสร็จ นา ส่งครูผสู้อน 7. ครูอธิบายการปฏิบัติตามใบปฏิบัติงานที่ 5.2 งานถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสัดุอุปกรณ์(บา้นห่วงใย ประชาสุขใจ 1) 8. ให้นักเรียนท าตามใบปฏิบัติงานที่ 5.2 ขณะนักเรียนปฏิบัติงาน ครูจะสังเกตการทา งาน เมื่อแลว้เสร็จนา ส่ง ครูผู้สอน ขั้นส าเร็จผล(Progress) 9.ครูและนกัเรียนร่วมกนัเฉลยแบบฝึกหดั ที่ 5.2และร่วมอภิปรายสรุปผล 10. ครูประเมินผลตามแบบประเมินผลปฏิบัติงานที่ 5.2และสรุปผล กจิกรรมการเรียนรู้(คร้ังที่12/18, คาบที่ 45–48/72) ข้ันน าเข้าสู่บทเรียน (Motivation) 1. ครูตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน 2.ครูเตรียมความพร้อมของนกัเรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนคร้ังที่11 เกี่ยวกบัการค านวณปริมาณ งานต่อจุด 3. ครูน าเขา้สู่บทเรียน และครูแจง้จุดประสงคก์ารเรียน ขั้นให้เนื้อหา (Information) 4.ครูสอนเน้ือหาสาระหวัขอ้ 5.6โดยการบรรยาย ถาม–ตอบ และแสดงตวัอยา่งงานจริง ขั้นแก้ปัญหา (Application) 6. นักเรียนท าแบบฝึ กหัดที่ 5.3 เมื่อแลว้เสร็จ นา ส่งครูผสู้อน 7. ครูอธิบายการปฏิบัติตามใบปฏิบัติงานที่ 5.3 งานถอดปริมาณและแยกหมวดหมู่วสัดุอุปกรณ์(บา้นครัวไทย ร่วมสมยั1)