วันอาทิตย์ที่ 25 กม ุ ภาพน ั ธ ์ 2567 ณ ไท่เสียงฝอเอวี้ยน
ภาระหน้าที่และวิธีการปฏิบัติจริงของฟู่ เจ๋อเจี่ยงซือ และฝูเต่าเจี่ยงซือ 負責講師輔導講師的使命職責與做法 ฟู่เจ๋อเจ่ียงซือฝูต่าวเจ่ียงซือเตอสื่อมิ่งจือเจ๋ออว่ีจั้วฝ่า ค าน า前言 ไม่มีผู้ใดผ่านการเป็นพุทธะโดยไม่ได้เรียนรู้ ผู้ประสงค์เจริญปณิธานและการหลุดพ้น ต้องเริ่มจากช่องทางการศึกษาเรียนรู้สู่การปฏิบัติ การศึกษาในห้องเรียน คือ สะพานน าผู้คน จา นวนมากหรือน้อย มาจากต่างท่ีบ้างมีฐานะ บ้างยากจน บ้างเป็ นคนเกบ ็ ของ บ้างเป็ นผู้มี การศึกษาสูง เมื่อได้มาเรียนอยู่ในห้องเดียวกัน ทุกคนมีโอกาสได้รับความรู้เสมอภาคกัน จะ รับความรู้และเกิดองค ์ปัญญาได้มากหรือน้อย อยู่ท่ผีู้น้ันมีจิตสา นึกในคุณวิเศษอันลา ้ค่าของ การเข้าชั้นเรียน เพราะผู้เรียน คือผู้ทา หน้าท่รีับตา แหน่งบุคลากรฟ้ารุ่นต่อไป ฟู่ เจ๋อ คือผู้มีบทบาทส าคัญ สร้างบรรยากาศชั้นเรียนให้ผู้คนอยากมาเข้าห้องเรียน ส่งเสริมให้นักเรียนเห็นคุณวิเศษล ้าค่าของการเข้าชั้นเรียน ฟู่ เจ๋อเจี่ยงซือ (負責講師) คือ เจ่ียงซือผู้รับผิดชอบชั้นเรียน มีหน้าท่ีด าเนินงาน วางแผนบริหารจัดชั้นเรียน เป็นสะพานเชื่อมเสริมสร้างบุคลากรของอาณาจักรธรรม อีกทั้งมี หน้าท่ผีลักดันดูแลการศึกษา และคุณภาพช้ันเรียนให้ได้มาตรฐาน ตามท่ศีูนย ์ กลางกา หนด ฝูเต่าเจี่ยงซือ (輔導講師) คือ เจ่ียงซือพ่ีเล้ียง มีหน้าท่ีส่งเสริมน าพานักเรียน ใส่ใจ ติดตามถามไถ่ ทา หน้าท่ดี่ังครูผู้ปกครองท่ใีกล้ชิด เข้าถึงจิตใจนักเรียน เสมือนเป็นอาจารย์ แนะน า-รับรอง ดังค ากล่าว “ปลูกต้นไม้ใช้เวลาสิบปี สร้างคนดีใช้เวลาร้อยปี (十年樹木 百年樹 人 สือเหนียนซู่มู่ ไป่ เหนียนซู่เหยิน)” น่ีคือการ “รู้น้อมสนองรับจากอาวุโส ส่งเสริมน าพาชน รุ่นหลัง” เพื่อ “สืบต่อก่อใหม่” ยังผลให้ธรรมกิจเจริญก้าวหน้า ยิ่งใหญ่ยาวไกล ควรค่าความ เป็นฟู่ เจ๋อเจ่ียงซือ และฝเูต่าเจ่ียงซือ ผู้ทุม่เทสดุพลังชีวิตจิตใจเพ่ือภาระศักด์ิสทิธ์ิ จุดประสงค์教學目標 1. เพ่ือให้เข้าใจการปฏบิตัิหน้าท่ีและความรับผิดชอบของฟู่เจ๋อเจ่ียงซือ (ผู้รับผิดชอบ ชั้นเรียน) และฝเูต่าเจ่ียงซือ (ผู้ช่วย, พ่ีเล้ียง) 2. เพื่อสร้างมาตรฐานของฟู่เจ๋อเจ่ียงซือและฝูเต่าเจ่ียงซือ ให้เดินตามแบบแผนของ อาณาจักรธรรม 3. เพื่อสบืสานภาระศักด์สิทิธ์ิสืบต่อขวัญวิญญาณของปราชญ์อริยา สู่คนรุ่นหลังต่อไป
2 負責講師輔導講師的使命與做法 เนื้ อหา內容 เกณฑ์คัดเลือกฟู่ เจ๋อเจี่ยงซือ ข้ันตอนท่ี1 資格: คุณสมบัติส่วนบุคคลของฟู่ เจ๋อเจ่ยีงซือท่พึง ี มี คือ 1) ทศันคติการบา เพญ ็ ถูกต้อง เท่ยีงตรง 2) รักษาคุณธรรมความดีงาม 3) มีจิตส านึก สามารถแสดงออกให้เห็นประจักษ์เช่น ร่วมผลักดันน าพานักเรียนใน ชั้นเรียน เร่งติดตามนักเรียนเข้าประชุมธรรม และเข้าชั้นศึกษาธรรมอย่างต่อเนื่อง 4) ส าแดงความกระตือรือร้น น าพาชั้นเรียนให้มีบรรยากาศอบอุ่น 5) มีส่วนร่วม (แบบอย่าง) การบ าเพ็ญปฏิบัติ และส่งเสริมญาติธรรม ข้ันตอนท่ี2 (二步驟) : 1) เต่ียนฉวนซือของสถานธรรม เสนอชื่อเจ่ียงซือผู้รับผิดชอบชั้นเรียน พิจารณา พิจารณาคุณสมบัติท่เีหมาะสม เป็ นเจ่ียงซือท่ผี่านอบรมจากช้ันจงอ้จี้ือปัน เจ่ียงซือ อาวุโสท่มีีผลงานประสบการณน ์ า พาช้ันเรียน (ส่วนรวม) ดีเย่ียม 2) ถ้าคัดสรรเพื่อดูแลชั้นเรียนศูนย์กลาง (มาจากหลายสถานธรรม) แต่ละสถาน ธรรมคัดเลือกแล้ว นา เสนอผ่านความเห ็ นชอบจากท่ปีระชุมของเขต (召集小組 เจาจี๋เสียวจู่) ใบลงนามเสนอช่ือต้องผ่านความเห ็ นชอบจากเต่ียนฉวนซือและเจาจี๋ เต่ียนฉวนซือเขต เกณฑ์พิจารณา 3 สิ่งส าคัญ (三要件) : ดังนี้ มีส่วนร่วมประชุมงานของสถานธรรม มีอย่างน้อย 1 คน รับทราบ-แจ้งข่าวความเคลื่อนไหวของอาณาจักรธรรม มีส่วนร่วมในหน่วยส่งเสริม ภาระหน้าที่ของฟู่ เจ๋อเจี่ยงซือ 1. เตรียมความพร้อมวางแผนก่อนด าเนินงานเปิ ดชั้นเรียน • สร้างแรงจูงใจ แนะน าหัวข้อครั้งต่อไป น าเสนอสาระน่าสนใจมีชีวิตชีวา ท าให้นักเรียน ตั้งใจรอคอยวันเข้าชั้นเรียนครั้งต่อไป ทั้งส่งเสริมให้นักเรียนอ่านข้อมูลล่วงหน้า ส่งผล ให้ยิ่งถ่องแท้มากยิ่งขึ้น • ตกแต่งสถานท่เีตรียมส่งิแวดล้อมให้มีบรรยากาศธรรมสงบสขุสมานกลมเกลียว
ชั้นฟู่ เจ๋อ 2566 : ภาระหน้าท่และวิธีปฏิบัติจริงของ ีอนัศักด์สิทิธ์ขิองฟู่เจ๋อเจ่ียงซือและฝูเต่าเจ่ียงซือ 3 • สรรค์สร้างกิจกรรมก่อนหัวข้อ ด้วยการน าพานักเรียนบ าเพ็ญสมาธิจิต สงบจิตส ารวจ ตน แบ่งปันประสบการณ์ชีวิตการบ าเพ็ญตนให้มีความสุข ทุกคนได้รับประโยชน์ ทั้ง ปีติยินดีท่จีะเข้าร่วมศึกษาธรรมอย่างต่อเน่ือง • สอนร้องเพลงพระโอวาทส่ิงศักด์ิสิทธ์ินักเรียนเกิดความซาบซ้ึง ส านึกรู้ตื่นสัมผัสถึง ความรักไร้ขอบเขต ความเมตตา ขณะร่วมร้องเพลงธรรม ทุกถ้อยค าในพระโอวาท คอยย ้าเตือนให้ปล่อยวาง ว่างเว้น สุขดั่งเซียน เป็ นการสอนแบบกล่อมเกลาให้ นักเรียนได้ซึมซับพระโอวาท ค่อยฟื้ นฟูก่อเกิดพลังศักยภาพตน • แนะน าวิธีการดูแลสุขภาพ ทั้งร่างกาย จิตใจ และจิตญาณ เช่นวิธีการกัวซา เคล็ดวิธี ดูแลสุขภาพ 10 ประการ ส่งผลให้นักเรียนมีสุขภาพจิต สุขภาพพลานามัยสมบูรณ์ดี • คัดพระโอวาทส่ิงศักด์ิสทิธ์ิไว้เป็ นคติเตือนใจ จัดทา เป็ นส่ิงประดิษฐ ์ให้สวยงาม เช่น เป็ นท่คี่ันหนังสอืหรือบัตรส่งความสขุมอบให้นักเรียนเป็ นขวัญกา ลังใจ ได้นิมิตใหม่ ดีมีคุณประโยชน์ หรือจัดท าเป็นกิจกรรมสะสมบัตรแลกของขวัญรางวัลได้ • จัดเตรียมอาหารว่างให้นักเรียนระหว่างพักหัวข้อ แนะน าให้นักเรียนรู้จักขอบคุณ อาวุโสผู้จัดอาหารว่างมาให้ • จัดท าป้ ายประกาศติดผนังแสดงผลการเรียน เชิดชูผลงานดีเด่นของนักเรียนแต่ละ กลุ่มท่เีรียนดีไม่มาสาย ไม่ขาดเรียน • จัดกิจกรรมน าพาท่องพระคัมภีร์ผลงานกลุ่มท่ีน าพาคนรับธรรมะมาก ส่งเสริมคน เข้าชั้นประชุมธรรมฟื้ นฟูฯมาก ติดตามนักเรียนเข้าชั้นซินหมินมาก เป็นต้น เตรียม ของขวัญมอบให้เป็นก าลังใจ • หากนักเรียนในชั้นคุ้นเคยเข้ากันได้ สามารถแบ่งกลุ่มให้นักเรียนจัดกิจกรรมแสดง ละคร สร้างโอกาสให้นักเรียน เรียนรู้การด าเนินธรรมกิจให้เข้าใจมากขึ้น เป็นวิธีหนึ่ง ในการสร้างบรรยากาศธรรมชั้นเรียน • หลังหัวข้อ จัดกิจกรรม ยกมือตอบค าถาม นักเรียนตอบถูก เตรียมรางวัลเล็กน้อยให้ เป็นก าลังใจ 2. การเปิ ดชั้นเรียนครั้งแรก ควรฝึกซ้อมให้นักเรียนร่วมถวายผลไม้ (10 พาน) ถวายธูปก าใหญ่ (พิธีกราบพระเช้าเย็น) ตอนท้ายเพิ่มกราบองค์ประธานคุมสอบ (監班院長 เจียนปันเอวี้ยนจั่ง) 3 กราบ, มหา เซียนพิทักษ์ธรรม (護法大仙 ฮู่ฝ่ าต้าเซียน) 3 กราบ, บรมอริยธรรมราชเจ้าน ้าใส (白水聖 帝 ไป๋ สุ่ยเซิ่งตี้)3 กราบ, มิพักโพธิสัตว์ (不休息菩薩 ปู้ ซิวสีผูซ่า) 3 กราบ ไม่ต้องมีบทส านึก
4 負責講師輔導講師的使命與做法 ขอขมา ไม่ต้องกราบ 100 กราบ และเรียนเชิญเต่ียนฉวนซือชี้แจงวัตถุประสงค์ความหมาย การเปิดชั้นเรียน จากนั้นแนะน าฟู่เจ๋อเจ่ียงซือให้นักเรียนรู้จัก คัดเลือกนักเรียนเป็นหัวหน้าชั้นเพื่อช่วยงานชั้นเรียน ให้สัญญาณท าความเคารพอาจารย์ บรรยาย ทั้งน าพานักเรียนฝึกขอบคุณ เป็นตัวแทนกล่าวขอบคุณผู้บรรยายทุกครั้ง 3. ภารกิจประจ าที่ส าคัญ ต้องท าต่อเนื่อง 1) จัดท าสมุดรายชื่อนักเรียน เพื่อบันทึกผลการเรียนดี การขาด การลา 2) มีผู้ประสานงานร่วมกับหน่วยศึกษาเขต ส่งสมุดลงนามของเจ่ียงซือ ใบประเมินผล พร้อมรายงานบรรยากาศชั้นเรียนให้ หน่วยศึกษาเขตตามก าหนดเวลา ทุกเดือน หรือเมื่อเปิดชั้นเรียนผ่านไปได้ 3 ครั้ง ส่งรายนักเรียนท่เีรียนคงท่ใีห้กบั หน่วยศึกษา 3) มาถึงห้องเรียนล่วงหน้าก่อนครึ่งชั่วโมง เพื่อจัดเตรียมหรือตรวจสอบการจัดวางเก้าอี้ เตรียมน ้าดื่ม สร้างบรรยากาศดีงามน่าประทับใจในชั้นเรียน 4) ใส่ใจดูแลนักเรียนอย่างเหมาะสมถูกวิธีหาโอกาสพูดคุย ท าความเข้าใจหัวข้อท่เีรียน ให้ความสนิทสนมเป็นกันเอง สร้างแรงจูงใจ ผนึกใจร่วมปฏิบัติบ าเพ็ญ 4. หัวข้อบรรยายในชั้นเรียน 1) ควรด าเนินตามล าดับหัวข้อท่ีศูนย ์ กลางก าหนด เน้ือหาท่ีน าเสนอจะได้มีความ ต่อเนื่อง 2) ผู้ทา หน้าท่ถี่ายทอดหัวข้อ (อาจารย ์ บรรยาย) ผ่านการคัดเลือกไว้แล้ว 3) ก่อนถึงวันชั้นเรียน 1 สัปดาห์ผู้ทา หน้าท่ปีระสานกับอาจารย ์ บรรยาย ควรติดต่อให้ ท่านทราบ ทั้งย ้าเตือนเวลาบรรยายจริงล่วงหน้าก่อน 1 วัน หากจ าเป็นควรจัดรถ รับ–ส่งท่าน ตามความเหมาะสม 4) การแนะน าอาจารย์บรรยาย กระชับได้ใจความ ควรยกย่องคุณธรรมความดี จิตใจ อุทศิเสียสละทุ่มเทงานธรรม ความสามารถหน้าท่กีารงานสร้างความศรัทธาเคารพ แก่นักเรียน 5) ฟู่เจ๋อเจ่ียงซือต้องเตรียมหัวข้อชั้นเรียน หากทราบผลการประสานติดตามว่า ผู้บรรยายไม่สามารถมาถึงชั้นเรียนก่อนเวลา หรือจะมาถึงล่าช้ากว่าเวลาท่กีา หนดใน ตารางเรียนนานกว่า 10 นาทีขึ้นไป ฟู่เจ๋อเจ่ียงซือต้องพร้อมบรรยายแทน
ชั้นฟู่ เจ๋อ 2566 : ภาระหน้าท่และวิธีปฏิบัติจริงของ ีอนัศักด์สิทิธ์ขิองฟู่เจ๋อเจ่ียงซือและฝูเต่าเจ่ียงซือ 5 6) ขณะฟังธรรม ฟู่เจ๋อเจ่ียงซือควรให้เกียรติเคารพผู้บรรยาย เอาใจใส่การฟังธรรม ดูแลความเข้าใจของนักเรียน หากบรรยายไม่ตรงหัวข้อ หรืออธิบายไม่ชัดเจน ต้อง บรรยายเพิ่มเติมให้สมบูรณ์ **ข้อควรระวัง** ไม่กล่าวค าใดให้เสื่อมเสียแก่ผู้บรรยาย หากบรรยายไม่ตรงหัวข้อ ควรรายงานหน่วยศึกษา เพื่อท าความเข้าใจให้กับผู้บรรยาย 5. ภารกิจก่อนและปิ ดชั้นเรียน 1) ก่อนนักเรียนกลับบ้าน ควรประกาศหัวข้อ น าข้อมูลหนังสือท่ีต้องใช้เรียนในคร้ัง ต่อไป 2) มีฟู่เจ๋อเจ่ียงซือ มีหน้าท่ีประสานกับผู้เก่ียวข้องดูแลรักษาความปลอดภัย วางแผน งานจราจร จัดรถเข้า–ออก จอดในท่ปีลอดภัย 6. วันปิ ดชั้นเรียน 1) คณะฟู่เจ๋อเจ่ียงซือทุกคน ควรอยู่ในพิธีปิ ดพร้อมกับนักเรียนร่วมกราบขอบพระคุณ ฟ้ าพระคุณอาจารย์ 2) จากนั้น คณะฟู่เจ๋อเจ่ียงซือ ควรเชิญเจ่ียงซือและผู้ช่วยพร้อมบุคลากร ร่วมประชุม ปรึกษา สรุปผลชั้นเรียนหาข้อบกพร่อง เพื่อปรับปรุงแก้ไข พัฒนาชั้นเรียนให้ ก้าวหน้ายิ่งขึ้น วิธีการปฏิบัติจริงของฟู่ เจ๋อเจี่ยงซือ 1. ปฏิบัติตนเป็ นแบบอย่าง ใช้คุณธรรมน าพาคน • มีความกระตือรือร้น สนับสนุนเกื้อกูล ร่วมแรงร่วมใจ เพื่อชั้นเรียนส าเร็จสมบูรณ์ • ตั้งใจรับผิดชอบดูแลชั้นเรียน สามารถสร้างแรงใจ ส่งผลให้นักเรียนขาด ลาน้อย มี ความกระตือรือร้นมาเข้าชั้นศึกษาธรรมอย่างต่อเนื่อง 2. แนะน ากิจกรรมความรุ่งเรืองอาณาจักรธรรม เพิ่มความเชื่อมั่นของนักเรียน • แนะน ากิจกรรมความรุ่งเรืองของสถานธรรมท่ตี้ังภายในเขต ประเทศ นอกประเทศ ได้ประจักษ์ความสงูส่งศักด์ิสทิธ์ขิองธรรมะให้นักเรียนศรัทธาเช่ือม่ัน • หยิบยก “กิจกรรมส าคัญในบันทึกเหตุการณ์” ของอาณาจักรธรรม แบ่งปัน ประสบการณ์ให้นักเรียนรู้จักประทับใจ ศรัทธาต่ออาณาจักรธรรมมากยิ่งขึ้น
6 負責講師輔導講師的使命與做法 • จัดทัวร์ทัศนศึกษาตามพระอารามใหญ่ เช่น ฉงเต๋อฝอเอวี้ยน, เทียนเซิงฝอเอวี้ยน, จื้อเสียนฝอเอวี้ยน, ไท่หลินฝอเอวี้ยน เป็นต้น เพื่อให้นักเรียนเข้าใจรู้ถึงความทุกข์ ยากล าบากของอาวุโสเพียงใดเมื่อแรกเริ่มบุกเบิกแพร่ธรรมในอดีต กว่าจะก่อเกิด อาณาจักรธรรมอนัสงูส่งศักด์ิสทิธ์ขิ้ึนมาได้ • ใช้สื่อ เช่น วารสารฟาอีฉงเต๋อของอาณาจักรธรรม ให้นักเรียนได้ดูก่อนเข้าหัวข้อ ชม วิดีทัศน์กิจกรรมส าคัญ, ข่าวสารท้ังในและนอกประเทศท่รีัฐบาล หรือบุคคลส าคัญ ทางการเมืองให้การสนับสนุนอาณาจักรธรรม • ชี้แจงระบบโครงสร้างการบริหารของอาณาจักรธรรม เพื่อเข้าใจสถานภาพของ นักเรียน รู้จักแนวทางการท างานธรรมะของสายธรรมฟาอีฉงเต๋อ และเชิญชวน เข้าร่วมกิจกรรมของเขต แลกเปล่ียนเรียนรู้ข้อดีของแต่ละเขต สามารถกระตุ้นให้ นักเรียนน าไปพัฒนาสถานธรรม หรือชั้นศึกษาธรรมของตนได้ 3. เชิดชูคุณธรรมบารมี • หมั่นเชิดชูคุณธรรมบารมีจิตเมตตากรุณาของซือจุน ซือหมู่ ประกาศเกียรติคุณ ปรัชญาบ าเพ็ญปฏิบัติและขวัญวิญญาณแห่งโพธิสัตว์ของท่านเหล่าเฉียนเหยิน ท่าน เฉียนเหยิน • หมั่นหยิบยกพระโอวาทของพระพุทธะจี้กง แนะน าส่ิงศักด์ิสิทธ์ิทั้งหลาย ประวัติ ต้าเซียนในธรรมกาลยุคขาว ปฏิปทาพระโพธิสัตว์ คติพจน์เตือนใจของท่านเหล่า เฉียนเหยิน ท่านเฉียนเหยิน นักธรรมอาวุโส ท่ีได้ผ่านความทุกข ์ ยาก ล าบากในการ บุกเบิกแพร่ธรรม แสดงให้เห็นจิตใจเดิมทีล้วนดีงาม สามารถส าแดงความสว่างไสว สร้างสรรค์เผยแผ่อาณาจักรธรรมได้กว้างไกล นักเรียนได้เข้าใจคุณานุคุณล ้าค่าของ อนุตตรธรรม รวบรวมภาพผู้ทิ้งกายสังขารแล้วร่างกายอ่อนนิ่ม เหมือนนอนหลับ ภาพถ่ายของญาติธรรมท่จีากไปอย่างสงบ และผู้สา เรจ ็ ธรรมยุคขาว 4. ส่งเสริมให้นักเรียนสร้างบุญกุศล เจริญปณิธาน • แนะน าภาระงานสิบหน่วยงานและคัดเลือกจากความถนัดและสนใจร่วมด าเนินสิบ หน่วยงาน สร้างความกระตือรือร้น สู่ขั้นตอนการศึกษาธรรม บ าเพ็ญธรรม บรรยาย ธรรม ท างานธรรม คือการสร้างบุญกุศลเจริญปณิธาน
ชั้นฟู่ เจ๋อ 2566 : ภาระหน้าท่และวิธีปฏิบัติจริงของ ีอนัศักด์สิทิธ์ขิองฟู่เจ๋อเจ่ียงซือและฝูเต่าเจ่ียงซือ 7 • ส่งเสริมนักเรียน เข้าร่วมฝึกหัดเรียนรู้การติดตามน าพาชั้นเรียนประชุมธรรมฟื้ นฟู จิตเดิมแท้ ก่อเกิดความสุขปี ติยินดี เริ่มจากการเป็นผู้ให้จุดประกายโพธิจิต ส่งผลให้ ตนปฏิบัติธรรมยิ่งวิริยะก้าวหน้า ยิ่งเจริญธรรมมากขึ้น • ส่งเสริมนักเรียนสร้างบุญ ให้ทรัพย์-แรงกายเป็นทาน คือการฝังรากหยั่งลึกเนื้อนา บุญ เพิ่มพูนพลังกุศลบุญวาสนาให้ยืนหยัดมั่นคงการบ าเพ็ญธรรมแห่ง “โพธิจิต” 5.สร้างแรงจูงใจ ให้โอกาสนักเรียนมีส่วนร่วมได้พัฒนาตน • จัดสรรงานธรรมท่เีหมาะแก่นักเรียนใหม่เพ่ือสร้างแรงบันดาลใจ • ให้นักเรียนมีส่วนร่วมช่วย “งานในชั้นเรียน” เพ่ือปลูกฝังจิตสา นึกรับผิดชอบหน้าท่ี รู้จักการให้ และบริการผู้อื่น • ผลัดเปล่ียนกันนา พานักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ สร้างความคุ้นเคยสนิทสนมต่อ กันมากขึ้น ก่อเกิดพลังผนึกใจร่วมไว้(凝聚力 หนิงจว้ีล่ี) จึงเป็ นนักเรียนกลุ่มท่ีมี ศักยภาพ และร่วมธรรมกิจฟ้ าในอาณาจักรธรรมมากขึ้น 6. กระตุ้นนักเรียน ก่อเกิดแรงจูงใจร่วมสร้างบรรยากาศครอบครัวพระศรีอาริย์ • สร้างกิจกรรม (ก่อน-ระหว่าง-หลังหัวข้อ) จัดกิจกรรม “คนบุญร่วมอุดมการณ์เส้นทางชีวิต” (参照學習護照 ชันเจ้าเสวียสีฮู่เจ้า) ให้นักเรียนได้กล่าวเสียงสะท้อนจากใจ บอกเล่าความรู้สึกนึกคิดให้ฟู่เจ๋อเจ่ียงซือ และ เจ่ียงซือพ่ีเล้ียงได้ดูแลใส่ใจใกล้ชิดให้อบอุ่น มีก าลังใจพร้อมเดินตามการปฏิบัติธรรม • สร้างมิตรภาพเพื่อให้บุคลากรจดจ าชื่อนักเรียนให้ได้ เพื่อง่ายแก่การจดจ าให้ติดรูป ท าป้ ายชื่อติดหน้าอก จัดกิจกรรมถาม-ตอบ ให้นักเรียนต่างรู้จักซึ่งกันและกัน • สร้างความสามัคคีในช้ันเรียน จากการร่วมแรงใจของเจ่ียงซือ และนักเรียน คอยเอาใจ ใส่ช่วยเหลือซึ่งกันให้ปรากฏบรรยากาศครอบครัวพระศรีอาริย์ แนวทางการกระตุ้นของฟู่ เจ๋อเจี่ยงซือให้นักเรียนสนใจใฝ่เรียนรู้ 1. เนื้ อหาหัวข้อบรรยาย • พึงสร้างบรรยากาศบรรยายธรรมให้มีอรรถรส จากธรรมอันลุ่มลึก ลุแจ้งสู่ความรู้ตื่น กระจ่างชัด อธิบายจากยากไปง่ายจนเห็นภาพ เข้าใจแจ่มแจ้งปีติยินดีไม่ควรก้มหน้า อ่านข้อมูล ใช้วิธีบรรยายแบบมีค าถาม ให้นักเรียนผลัดกันตอบ ดึงความสนใจ หรือ ให้นักเรียนได้อ่านธรรมะพร้อมกัน เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนมีชีวิตชีวาสนใจใฝ่เรียน
8 負責講師輔導講師的使命與做法 • จัดท า “ทา เนียบเจ่ียงซือ” รวมข้อมูลเจ่ียงซือท่สามารถบรรยายธรรมคล่องแคล่ว จาก ี ตื้นสู่ความลึกซึ้ง ทั้งเช่ียวชาญหัวข้อบรรยายให้เข้าถึงหลักจิตภาวะสัจธรรม ให้ นักเรียนบังเกิดปัญญาญาณ มีจิตส านึกต่อภาระหน้าท่อีันศักด์ิสทิธ์ิมุ่งมั่นตั้งปณิธาน เจริญปณิธาน ส านึกพระคุณตอบแทนพระคุณฟ้าในท่สีดุ 2. ฟู่ เจ๋อเจี่ยงซือมีความเป็ นผู้น า • มีความศรัทธา แสดงออกอย่างจริงใจ กิริยาวาจาสุภาพเรียบร้อย ยิ้มแย้มแจ่มใสเป็น กันเอง ยินดีต้อนรับนักเรียน • มีจิตส านึกทุ่มเทด้วยความจริงใจแก่นักเรียน บังเกิดความซาบซึ้งประทับใจก่อเกิด บรรยากาศดีงามในชั้นเรียน • คอยสังเกตดูแลใส่ใจโดยเฉพาะนักเรียนท่มีาคนเดยีว ใส่ใจแก้ไขปัญหา ปลอบขวัญให้ ก าลังใจอบอุ่นให้คิดถึงอยากกลับมาบ่อยๆเหมือนบ้านตน • เน้นย ้านักเรียนให้ตั้งใจฟัง เม่ืออาจารย ์ บรรยายถามให้ตอบ โดยฟู่เจ๋อเจ่ียงซือนา พา ส่งเสียงตอบด้วยสร้างความคุ้นเคย สนใจฟังธรรมอย่างมีชีวิตชีวา 3. สร้างขวัญก าลังใจให้นักเรียน • เชิดชูวิสัยทัศน์ท่านเฉียนเหยิน ท่านเพียรพยายามลา บากย่ิงกว่าท่จีะจัดช้ันศึกษาธรรม ระดับต่างๆ ได้ • บอกเล่าความเหนื่อยยาก เอาใจใส่ตั้งใจจริงของอาจารย์บรรยาย เพื่อส่งเสริมนักเรียน ให้ศึกษาดา เนินตามแบบอย่างท่ดีีงาม • ส่งเสริมนักเรียนหม่ันอ่านพระโอวาทส่ิงศักด์ิสิทธ์ิพระคัมภีร ์ เม่ือเผชิญอุปสรรค สามารถสงบ มีสติปัญญา รู้แก้ไขคลายความทุกข์ยาก ช่วยรักษาหล่อเลี้ยงกาย ใจ จิตญาณได้ • ส่งเสริมนักเรียนให้ต้ังความมุ่งม่ัน เจริญรอยตามแบบอย่างปฏปิทาของส่งิศักด์ิสทิธ์ิ 4. สร้างโอกาสให้ทีมงานผู้รับผิดชอบชั้นเรียนกับนักเรียนร่วมแลกเปลี่ยนประสบการณ์ • ใช้ค ากล่าวให้ก าลังใจเป็ นข้อคิด เพราะหนึ่งค าสัมมาวาจา สามารถจุดประกาย สร้างสรรค์ก่อเกิดคุณประโยชน์ไม่สิ้นสุดทั้งชีวิต『用一句話能影響一生、受 用無窮』(ย่งอี๋จว้ีฮ่ัวเหนิงอิ๋งเส่ียงอ้ีเซิงโซ่วโย่งอู๋ฉวง) ฟู่เจ๋อเจ่ียงซือให้ก าลังใจ ทั้งส่งเสริม นักเรียนรักการบันทึกประจ าวัน อย่างสม ่าเสมอ เก็บเป็นข้อคิดเตือนใจ
ชั้นฟู่ เจ๋อ 2566 : ภาระหน้าท่และวิธีปฏิบัติจริงของ ีอนัศักด์สิทิธ์ขิองฟู่เจ๋อเจ่ียงซือและฝูเต่าเจ่ียงซือ 9 • จัดท าสมุด/ใบแสดงความคิดเหน ็ เพ่ือนักเรียนได้แสดงข้อคิดเหน ็ เก่ียวกับชั้นเรียน ความเข้าใจ ข้อสงสัยอื่นๆ • แบ่งปันประสบการณ์ในชั้นเรียน แบ่งกลุ่มสนทนาธรรม น าผลสรุป ความรู้ความเข้าใจ ของนักเรียนติดประกาศ ให้นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจมีส่วนร่วมในกิจกรรม • สร้างมิตรภาพความคุ้นเคยระหว่างนักเรียน เช่น ท าอาหารทานด้วยกัน การสาน สัมพันธ์โดยให้ผลัดกันติดต่อเพื่อนร่วมชั้นมาเข้าชั้นเรียน ท าให้ทุกคนสนใจเข้าชั้น เรียนมากยิ่งขึ้น • หมั่นสังเกตและสร้างโอกาสให้นักเรียนท่ีมีความสามารถพิเศษ ท ากิจกรรมช่วงพัก เช่น การร้องเพลงธรรมด้วยลีลาประกอบท่าเต้น (帶動唱 ไต้ต้งชั่ง) การใช้ภาษามือ ประกอบเพลง (手語 โสวอว่ี) เพื่อให้นักเรียนมีโอกาสแสดงออก ใช้ค าพูดสร้างสรรค์ สร้างความเชื่อมั่น เพื่อให้นักเรียนได้เกิดโพธิจิต • จัดท าแบบสอบถามวัดผลความเข้าใจของนักเรียน เพ่ิมเติมส่วนท่ยีังขาด แนะแนวทาง ท่ถีูกต้องให้นักเรียนเข้าใจ และพัฒนาตนย่ิงข้นึ 5. ให้นักเรียนได้สัมผัสรู้ถึงคุณวิเศษล ้าค่าของธรรมะ • ใส่ใจนักเรียนโดยเริ่มจากชีวิตความเป็นอยู่ บ าเพ็ญวิถีอนุตตรธรรม ควรเริ่มปฏิบัติจากมนุษยธรรมก่อน สงบจิตส ารวมไว้ ณ หนึ่ง จุดชี้ชี้น านักเรียนน าธรรมสู่ชีวิตประจ าวัน ความรัก การงาน ครอบครัว เป็นต้น แล้วค่อย โน้มน าให้ส านึกคุณพระมหากรุณาธิคุณฟ้ า พระคุณพระบรรพจารย์ หมั่นกราบพระบูชา ส่งิศักด์ิสทิธ์ิเพื่อสัมผัสรับรู้คุณวิเศษล ้าค่าของอนุตตรธรรม • คนสามารถเชิดชูเผยแผ่ธรรม มิใช่ธรรมะเชิดชูเผยแพร่คน ฟู่เจ๋อเจ่ียงซือ น าตนเป็นแบบอย่าง มีความจริงใจเชื่อมั่น กระตือรือร้น ตั้งใจปฏิบัติ รักษาจริยะพุทธวินัย ตั้งใจศึกษาจริง บ าเพ็ญจริง บรรยายจริง ปฏิบัติจริง ด าเนินธรรมจริง ให้ความแยบยลล ้าค่าของอนุตตรธรรม ส าแดงคุณวิเศษด้วยการปฏิบัติบ าเพ็ญอย่างจริงจัง จึงเป็ นท่ยีอมรับจากนักเรียน • ส่งเสริมนักเรียนทุ่มเทปฏิบัติให้ได้ “สามมาก ส่ดีี” (三多四好 ซันตัวซื่อห่าว) จากท่ีตนลงแรงปฏิบัติได้เรียนรู้จากประสบการณ ์ จริง ดา เนินตรงต่อหลักธรรม ย่อม สัมผัส และรู้แจ้งถึงคุณวิเศษอันล ้าค่าของอนุตตรธรรมได้
10 負責講師輔導講師的使命與做法 เกณฑ์คัดเลือกฝูเต่าเจี่ยงซือ เจ่ียงซือพ่ีเล้ียง ควรรับดูแลส่งเสริมนักเรียน ท่านละ 3-5 คน โดยเต่ียนฉวนซือ หรือ อาวุโสสถานธรรม เป็นผู้พิจารณาคัดเลือกจากเจ่ียงซือ ถันจู่ ฟู่ถันจู่และผู้จบเผยเต๋อข้ึนไปท่มีี จิตสา นึกในภาระหน้าท่ศีักด์ิสทิธ์พิร้อมอุทศิเสยีสละ มีความกระตือรือร้นเอาใจใส่ใจนักเรียน เข้าชั้นเรียน การคัดเลือกผู้เหมาะสมเป็ นเจ่ียงซือพ่ีเล้ียงช้ันเรียนส่วนกลาง ให้เต่ียนฉวนซือแต่ละ สถานธรรม แจ้งชื่อ เจ่ียงซือผู้น าพาช้ันเรียนแต่ละสถานธรรมท่ีมีประสบการณ ์ ส่งเสริม น าเสนอผ่านความเห็นชอบ ใบลงนามเสนอช่ือต้องผ่านความเห ็ นชอบจากเต่ียนฉวนซือและ เจาจี๋เต่ียนฉวนซือเขต การด าเนินงานของเจี่ยงซือพี่เลี้ ยง 1. ต้องตั้งเป้ าหมายและคาดหวัง • ช้ันเรียนท่มีีผู้มาเรียนมาก ย่ิงมีจา นวนนักเรียนมากข้ึน • ท าอย่างไรให้ให้นักเรียนเห็นสถานธรรมเหมือนบ้าน • ผู้ดูแลช้ันเรียนทา ตนเป็ นแบบอย่างท่ดีี • นักเรียนบังเกิดจิตศรัทธา สู่การปฏิบัติบ าเพ็ญในอาณาจักรธรรม 2.เทคนิคการน าพาเข้าชั้นเรียน • ให้ใส่ใจสังเกตท่าที-การตอบรับการเรียนรู้ของนักเรียน • จัดแบ่งกลุ่ม ทุกกลุ่มมีงานท า ติดตาม เอาใจใส่ โดยใช้ไลน์และโทรศัพท์หมั่น ปรึกษาให้เห็นพ้องในเป้ าหมายเดียวกัน - ส่งข่าวชั้นเรียน ก่อน 1-2 วัน กล่าวถึงความส าคัญของหัวข้อ - เอาใจใส่หลังชั้นเรียน เช่น ความในใจ ค าถาม ปัญหา อธิบายข้อสงสัย 3. การสร้างกลุ่ม 1) แบ่งกลุ่มนักเรียนตามรายชื่อสถานธรรม จัดตั้งหัวหน้าชั้น หัวหน้ากลุ่ม เพื่อสะดวก ต่อการจัดกิจกรรมกลุ่ม จัดให้กลุ่มละ 1 แถว หัวหน้านั่งแถวหน้า มองเห็นทีมงาน ของกลุ่มตน รู้ปัญหาใครตั้งใจเรียน ใครมาใครลา เอาใจใส่ทุกคนเท่าเทียมกัน 2) แบ่งตามการแบ่งงาน เช่น พุทธระเบียบ ชัน-ฉือเจี้ย ซั่ง-เซ่ีย น้อมรับส่งิศักด์ิสทิธ์ิ (กงอิ๋งฝอเจี้ย) ถวายธูป เรียงเก้าอ้ีส่งผ้าเชด ็ มือ งานต้อนรับเจ่ียงซือผู้บรรยาย ให้
ชั้นฟู่ เจ๋อ 2566 : ภาระหน้าท่และวิธีปฏิบัติจริงของ ีอนัศกัด์สิทิธ์ขิองฟู่เจ๋อเจ่ียงซอืและฝูเต่าเจ่ยีงซือ 11 นักเรียนมีเวลาเตรียมความพร้อมไปท่อง วางแผนก่อน 1 สัปดาห์ จัดแบ่งงาน ชัดเจน แจ้งงานคร้ังต่อไปเป็ นหน้าท่ขีองกลุ่มใด 4.เจ่ียงซือพ่ีเล้ียง หม่ันใสใ่จถามไถ่ช่วยหาท่จีอดรถ ส่งผ้าเชด ็ มือ ช่วงพักใสใ่จพูดคุย ฟัง จบหัวข้อต้องถามได้รับผลดีอะไร รวมทั้งแจ้งข่าวงานธรรมครั้งต่อไป จะได้ร่วมท างาน เป็นกลุ่ม 5. การประชุมปรึกษาหารือ 1. ทุกเดือนมีประชุมหารือ แก้ไขปรับปรุงเพื่อป้ องกันมิให้ใครหาย มีใบรายงานผล 2. แต่ละครั้ง ตรวจสอบชื่อว่าใครมาช่วยงานใด พยายามระดมความคิดให้ทุกคนช่วย แก้ไขปัญหา 3.การขับเคลื่อนขณะมีการจัดชั้นเรียน • ก่อน ระหว่างมีชั้น ช่วงพัก ช่วงกลับบ้าน ควรปรึกษาวัดผลดี-ผลเสียของการร่วม กิจกรรม • หารือเสนอกจิกรรมใดท่เีหมาะสมกบัช้ันเรียน ท้งัก่อนหรือหลังบรรยายหัวข้อ • รับฟังข้อเสนอของนักเรียน 6.เจ่ียงซือพ่ีเล้ียงผู้ดูแลช้ันเรียน • ต้องหมั่นให้ก าลังใจ สร้างความมั่นใจ นักเรียนพึงพอใจอยากมาเรียน • ดูแลนักเรียนเหมอืนพ่ีน้องตน นักเรียนร้สูกึอบอุ่นเหมอืนอยู่บ้าน • พ่ีเล้ียงบรรจงเตรียม “ฝากใจรักด้วยข้าวกล่อง” มอบความสุขให้ด้วยสีสัน รสชาติ อาหารดี วิธีการปฏิบัติจริงของเจี่ยงซือพี่เลี้ ยง 1. เตรียมการก่อนเปิ ดชั้นเรียน 1) คณะเจ่ียงซือพ่ีเล้ียง ร่วมประชุมวางแผน แบ่งกลุ่มติดตามนักเรียน 2. ร่างข้อมูลประวัตินักเรียน ประสานการส่งเสริมร่วมกับอาจารย์แนะน ารับรอง เพื่อรู้ แนวทางสภาพความเป็นอยู่ กระตุ้นนักเรียนให้ตื่นใจใฝ่ธรรมอย่างมีเป้ าหมาย 3. ปฏิบัติด้วยจิตส านึกขอบพระคุณทุกขณะ รู้จักเชิดชูรักษาความดีงาม ไม่เปิ ดเผย ข้อบกพร่อง “เดินรุดหน้า เหลียวมองหลัง” หมั่นส ารวจตน พร้อมพัฒนาสร้างสรรค์บุคลากร
12 負責講師輔導講師的使命與做法 2. รูปแบบกิจกรรมก่อนเข้าสู่หัวข้อ เพลงธรรม คัดสรรพระโอวาทแจกจ่าย เปิดวิดีทัศน์พิเศษประทับใจ สอนการดูแลสุขภาพ เตรียมเพลงพระโอวาท นิทานธรรม ความมุ่งมั่น สวดมนต์ ท่องคัมภีร์ ดนตรีผ่อนคลาย ฝึกจิต การกระตุ้นนักเรียนอื่นๆ 3. จบหัวข้อ/กิจกรรม (ทุกครั้ง) • แจ้ง อธิบายการช่วยปฏบิัติงานต้องมีทศันคตเิท่ยีงตรง • ให้นักเรียนเข้าใจการอุทิศเสียสละทุ่มเท • การช่วยงานธรรมของนักเรียนเกิดประโยชน์ บุญกุศลอย่างไร • ลดวิบากกรรม สร้างบุญชดใช้หนี้เวรกรรมได้ • หมั่นให้ก าลังใจช่วยดูแลงานโต๊ะพระ แนะน างานโต๊ะพระ • ใส่ใจสภาพแวดล้อมโดยรอบ ห้องน ้า ความสะอาด การเรียงเก้าอี้ ท ากับข้าว เด็ดผัก ล้างผัก • แจ้งเวลาการเริ่มท างาน • รายงานผลตนเอง บันทึกผลในตาราง งานใดท าหรือยังไม่ได้ท า 4. พูดเสียงจากใจ • เปิดโอกาสให้นักเรียนออกมาพูด เช่น ผู้ท่เีปล่ียนท่ทีา งานต้องไปอยู่ท่ไีกลๆ แต่ยอม ลางานกลับมาเรียนต่อท่เีดิม เพราะซาบซ้ึงประทบัใจพ่ีเล้ียงและสถานธรรม • ให้ผู้ดูแลช้ันเรียนและพ่ีเล้ียงได้แสดงความเหน ็ ว่ามีความรู้สกึท่ไีด้ทา หน้าท่นี้ีอย่างไร 5. อยากมาร่วมงานบริการนักเรียนครั้งต่อไป • ฝเูต่าเจ่ียงซือต้องกระตือรือร้นเสมอ จะต้องปรับปรุง เพื่อยกระดับคุณภาพตน • หลังจากนักเรียนเข้าช้ันศึกษาธรรมแล้วสองเดือน ให้จัดสัมมนาแลกเปล่ียนประสบ การณ์ปรึกษาหาวิธีแก้ไขปัญหา • ตอบสนองต่อความต้องการให้ทนักาล ฝู่เต่าเจ่ียงซือจะต้องหมั่นส ารวจให้เข้าถึงจิตใจ นักเรียน ให้เขามีเวทีแสดงความสามารถ และยินดีอยากมีส่วนร่วม การน าพา นักเรียนด้วยกิจกรรมสร้างกลุ่มสัมพันธ์ สอนร้องเพลงธรรม ก าหนดรูปแบบกิจกรรม สัมมนา สร้างทักษะ และกลยุทธ ์ ของการแสดงออก มีคณะทา งานท่ีมีศิลปะในการ ส่งเสริมให้ค าปรึกษา และแนะน าเชิงจิตวิทยา
ชั้นฟู่ เจ๋อ 2566 : ภาระหน้าท่และวิธีปฏิบัติจริงของ ีอนัศกัด์สิทิธ์ขิองฟู่เจ๋อเจ่ียงซอืและฝูเต่าเจ่ยีงซือ 13 สรุป 結論 • จงอย่ามีจิตนึกคิดท่แีบ่งเขาแบ่งเรา แบ่งกลุ่มแบ่งก้อน เพราะแท้จริงแล้ว ทุกคนคือ ศิษย์พระอาจารย์ ทุกคนคือเหล่าผู้น้อยของไป๋ สุ่ยเซิ่งตี้ เหล่าผู้น้อยของปู้ ซิวสีผูซ่า เรา ต้องเข้าใจให้ถูกต้องแท้จริง จึงจะมีอนาคต สามารถก้าวสู่การบ าเพ็ญปฏิบัติยิ่งๆขึ้น • เป็ นเจ่ียงซือ...มิใช่ว่าเอาไว้บรรยายธรรมแต่อย่างเดียว เป็นถันจู่...ก็มิใช่ว่าดูแล สถานธรรมแต่อย่างเดียว ต้องเข้าใจ..หัวใจหลักการเป็ นเจ่ียงซือและถันจู่ “...ทุกคนมีหน้าที่ มีบทบาท จึงรู้จักส าแดงหน้าที่ และบทบาทของตนเองให้ถูกต้อง อย่าได้น าพาญาติธรรมก้าวเดินอย่างสับสนหลงทางเดิน” (พระโอวาทพระอาจารย์จ้ีกง ไท่เอวี๋ยน พิษณโุลก 14 มกราคม 2560) เอกสารอ้างอิงประกอบหัวข้อ參考資料 1. เอกสารชั้นฟู่ เจ๋อ ปี2562 หัวข้อ ภาระหน้าท่ีอันศักด์ิสิทธ์ิของฟู่เจ๋อเจ่ียงซือ (負責講師的使命與 職責) 2. เอกสารชั้นฟู่ เจ๋อ ปี2562 หัวข้อ ภาระหน้าท่ขีองเจ่ียงซือพ่ีเล้ียงและวิธกีารปฏบิัติจริง (輔導講師的使 命與做法) 3. เอกสารชั้นฟู่ เจ๋อ ปี 2563 หัวข้อ ภาระหน้าท่พีึงรับผิดชอบถึงท่สีดุของเจ่ียงซือรับผิดชอบดูแลช้ันเรียน และ เจ่ียงซือพ่ีเลี้ยง (負責講師與輔導講師應盡的職責)
25/02/67 1 จะวางแผนบริหารน าพา ชั้นเรียนให้มีประสิทธิภาพและ ประสบความส าเร็จได้อย่างไร เมตตาโดย หวังเตี่ยนฉวนซือ(ยื่อเหม่ย) การวางแผนด าเนินชั้นเรียนให้เกิดผล 1) การแบ่งงานของหน่วยศึกษา 1) จัดให ้ มก ี ารประชุมวางแผนการจัดช้ันเร ี ยน 2) ผลัดเปลี่ยนการท างาน 3) จัดสรรหน้าที่ให้เจี่ยงซือแต่ละคน ตามความสามารถและความถนัด
25/02/67 2 4) นักเรียนในชั้นซินหมิน และจื้อซั่น ร่วมใจน าพา ให ้ ทุกคนมง ี านทา งานทุกงานมค ี นทา 5) นักเรียนตั้งแต่ชั้นเผยเต๋อ ให ้ฝึ กหัดการถวายธูป 6) ฟู่เจ๋อเจี่ยงซือผ ู้รับผด ิ ชอบ ต้ังแต ่ชั้นเรียนหมวดอักษรเต๋อ ต้องลึกซึ้งพระคัมภีร์ การวางแผนด าเนินชั้นเรียนให้เกิดผล 7) ฟู่เจ๋อเจี่ยงซือผ ู้น าช้ันเร ี ยน ต้องเรียกรวมเจี่ยงซือผ ู้รับผด ิ ชอบท้งัหมดประชุม (อย่างน้อยเดือนละครั้ง) การวางแผนด าเนินชั้นเรียนให้เกิดผล
25/02/67 3 2) การจัดกิจกรรมก่อนและหลังจบหัวข้อ 1) กิจกรรมก่อนเข้าหัวข้อ ระหว่าง และหลังจบหัวข้อ 2) หลักการจัดสรร 1) ม ุ่งเน ้ นการจัดช้ันเร ี ยนทแ ี่ตกต ่ างกนั การวางแผนด าเนินชั้นเรียนให้เกิดผล 2) เมื่อนักเรียนมีความรับผิดชอบ เสร็จสิ้นต่อหน้าที่ ควรน าเสนอข ้ อมูล ให ้ คา แนะน า กล ่ าวชม ให ้ กา ลงัใจ 3) จัดกิจกรรมก่อนเข้าหัวข้อ 4) ด าเนินชั้นเรียนให้ตรงต่อเวลาทั้งเริ่มและจบหัวข้อ หลงัจบช้ันเร ี ยน ให ้ นักเร ี ยนฝึ กหัดพุทธระเบย ี บ เป็ นพิธีกรเอก-โท น าพากราบคารวะ-อ าลา
25/02/67 4 5) ผ ู้ดา เน ิ นรายการแนะน าผ ู้บรรยาย ตามคุณสมบตัิ การบา เพญ ็ ธรรม การบุกเบก ิ แพร ่ ธรรม ได ้ อย ่ างเหมาะสม 6) ควรบอกเล ่ าภูมห ิ ลงัของนักเร ี ยน ให ้ ผ ู้บรรยายได ้ รับร ู้ 7) ระหว่างบรรยายหัวข้อ (ยาวๆ) หากต้องพักการบรรยาย ควรแจ ้ งให ้ ผ ู้บรรยายทราบก ่ อน 8) ใช้เวลาพักให้เกิดประโยชน์ จัดขนมของว่างให้นักเรียนได้ทาน และ ร่วมวงสนทนา สร้างความเป็ นกันเอง 9) การด าเนินชั้นเผยเต๋อ ต้องทราบพัฒนาการของนักเรียน 10) ใช้แบบฝึ กหัดให้เกิดประโยชน์
25/02/67 5 11) หลงัจบหัวข ้ อ ต ้ องสรุปเน ื้อหาชัดเจน กระชับส้ัน ได้ใจความ 12) รวบรวมข ้ อมูลบทความจากช้ันเร ี ยนจัดทา เป็ นรูปเล ่ ม 13) เริ่ม และ เลิกชั้นเรียนให้ตรงเวลา 3) การดา เน ิ นช ้ ั นเร ี ยนส ่ ู ความส าเร ็ จ จะเป็ นผ ้ ู น าพาช ี ้ แนะน ั กเร ี ยนให ้ ส าเร ็ จ ให ้ น ั กเร ี ยนเป็ นผ ้ ู บา เพญ ็ เพย ี รในย ุ คใหม ่ น ี ้ การดา เน ิ นธรรมให ้ สอดคล ้ องกบ ั ย ุ คปั จจ ุ บน ั
25/02/67 6 4) ต ้ องส ่ งเสร ิ มผลก ั ดน ัให ้ ผ ้ ู ศ ึ กษาธรรม ส าแดง 5 จิต ✓ “จิต” ส าน ึ กขอบพระคุณ 要有感恩之心 ✓ “จิต” อ่อนน้อมถ่อมตน 要有謙恭之心 ✓ “จิต” วิริยะ 要有棈進之心 ✓ “จิต” ส ารวจตน 要有反省之心 ✓ “จิต” ลงแรง ท ุ่มเท 要有力行之心 5) จ ุ ดม ่ ุ งหมายของการศ ึ กษาธรรม 1) เคารพศรัทธาจริงใจ 誠敬 2) เพียรศึกษา 勤學 3) ส าน ึ กพระค ุ ณ 感恩
25/02/67 7 6) ค ุ ณวเ ิ ศษอน ั ลา ้ ค ่ าของการเข ้ าช ้ ั นเร ี ยน 1) ชั้นเรียนฟ้า มหาเซียนปกปัก 2) บรรพชนได ้ ร ั บอน ุญาตให ้ ร ่ วมฟั งธรรม 3) เกิดองค์ปัญญา 7) สร้างบรรยากาศธรรมในชั้นเรียน ➢ ร ้ ู ส ึ กถ ึ งความสง ่ างาม สงบส ุ ข ➢ ร ้ ู ส ึ กอบอ ่ ุ น ซาบซ ึ ้ ง ได ้ ร ั บการต ้ อนร ั บ ➢ มบ ี รรยากาศธรรมและมน ุ ษยธรรม
25/02/67 8 ❖ วิธีสร้างปฏิสัมพันธ์ • ใส ่ใจการงาน และสภาพความเป็ นอย ู่ในครอบครัว • สร้างความสัมพันธ์อันดีงาม ระหว่างเจี่ยงซือกับเจี่ยงซือ เจี่ยงซือกับนักเรียน นักเรียนกับนักเรียน • แมวมองหานักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ เพื่อส่งเสริม วางแผนการจัดการในห้องเรียน สร ้ างบรรยากาศส ุ ขสงบ - กล ่ าวถ ึ งเหตุปัจจัย ทว ี่เ ิ ศษศักด ์ ส ิิ ทธ ์ ิ ของการปฏ ิบัติบ าเพ็ญเสมอๆ - ให้อ่านพระโอวาทสิ่งศักดิ์สิทธิ์ ก่อนเข้า และหลังจบหัวข้อ - ฝึ กฝนพุทธระเบย ี บ จนเกด ิ ความช านาญ
25/02/67 9 - แนะน าหนังสือธรรมะ - กล ่ าวถ ึ งความเหน ื่อยยากลา บากของการบุกเบก ิ แพร ่ ธรรม ที่ท่านเหล่าเฉียนเหยิน เฉียนเหยิน ต้องเผชิญ - กล ่ าวถ ึ งประวตัิ การปฏบ ิ ตัิ บา เพญ ็ ของนักธรรมอาวุโส - นักเรียนที่มาถึงก่อนเวลา ส่งเสริมฝึ กหัดงานหน้าโต๊ะพระ วางแผนการจัดการในห้องเรียน การวางแผนการจ ั ดการข ้ อม ู ลการประเม ิ นผล และการจ ั ดเกบ ็ ข ้ อม ู ล 1. ต ้ ง ั เป้ าหมายของหน ่ วยศ ึ กษาส ่ ู ผลส าเร ็ จ 1.1) ต้องลงมือท าจริง !! ...เชื่อว่าฉันต้องส าเร็จ!! 1.2) ต้องมีเป้าหมาย… เตรียมวางแผนก่อนจัดชั้นเรียน
25/02/67 10 1.3) ต้องมีกระบวนการขับเคลื่อน... เป้ าหมายช ้ ั นเร ี ยน คด ั เล ื อกแบ ่ งกล ่ ุ ม 1.4) ต้องมีขั้นตอนการท างาน 2. หลักเกณฑ์การจบชั้นศึกษาธรรม (ไต้หวัน) ซินหมินปัน 50%, จื้อซั่นปัน 60%, เต๋อจื้อปัน (เผยเต๋อ สิงเต๋อ ฉงเต๋อ) อย่างน้อย 70% เขตกร ุ งเทพ กา หนดเกณฑ ์ ผ ่ านท ุ กช ้ ั นเร ี ยน 80% จ ึ งจะอน ุญาตให ้ ขน ึ ้ ช ้ ั นเร ี ยนต ่ อไป
25/02/67 11 3. การจ ั ดเกบ ็ ข ้ อม ู ล 3.1) กา หนดผ ้ ู ทา หน ้ าทจ ี่ั ดเกบ ็ 3.2) ข ้ อม ู ลทจ ี่ั ดเกบ ็ เป็ นไปตามแบบมาตรฐาน ทศ ีู่ นย ์ กลางกา หนด 3.3) ร ู ปแบบการจ ั ดเกบ ็ (Google sheet) การวางแผนงานชั้นเรียน มีความส าคัญและเกิดประโยชน์ ต ่ อผ ้ ู วางแผนงาน และผ ้ ู ปฏ ิ บ ั ตง ิ าน สร ุ ป
25/02/67 12 物以類聚 與好事繫手 遍植良緣 開花結果 心懷大度 與好人結伴 廣佈正念 開心歡喜 好事積德 好人納福 日積月累 聚沙成塔 福大業大是心存感恩 用心培養經營的果然 大福大業 สรรพสิ่งรวบรวมจากหลากประเภท เรียงร้อยเรื่องดีไว้ด้วยกัน แพร่พนัธ ์ุดง ี ามกว ้ างไกล ผลิดอกออกผล ทรวงใจกว้างใหญ่ ผูกมิตรกบัคนด ี เผยแผ่ทัศนคติเที่ยงตรงไกล ด้วยใจเบิกบานยินดี สั่งสมคุณธรรมความด ี คนดีโอบรับวาสนา เดือนวันผันผ่าน รวมเม็ดทรายก่อเป็ นเจดีย์ ธรรมกิจวาสนายิ่งใหญ่ ค ื อคงไว ้ จติส าน ึ กคุณ ใช้ใจหล่อเลี้ยงบริหารงาน ก่อเกิดผลงามตามมา รักแท้ เป็ นไปตามธรรมชาติ ไม่แบ่งแยก ไม่โต้ตอบกัน ไม่แปรเปลี่ยนธาตุแท้
25/02/67 13 โอวาทเมตตาจากอมตะพุทธะจี้ กง เป็ นสิ่งที่เกิดตามธรรมชาติ ไม่มีใจแบ่งแยก เป็ นความรักที่ปราศจากการตอบโต้ซึ่งกัน เป็ นความรักอันไม่แปรเปลี่ยน เช่น ความรักของพ่อแม่ต่อลูก ที่มีแต่การให้ โดยไม่หวังผลตอบแทน หรือ ความรักของเซียนพุทธะที่มีต่อมวลเวไนย คือมุ่งหวังเวไนย ให้ฟื้ นฟูโฉมหน้าเดิมที แม้เวไนยจะไม่ยอมรับ แต่ยังคงอุทิศให้ หากทุกคนสามารถอุทิศให้ใครๆ ตามเช่นนี้ ได้ นั่นคือ...เข้าใจความหมายของค าว่ารักอย่างแท้จริง 濟公活佛慈語 就是一種出於自然，無分別之心，無對待之愛，是不變質的愛，有如父母對於子女的愛，只有付出而不求回報。 而仙佛對眾生的愛，是希望眾生皆能恢復本來之面目，即使眾生不能接受，但還是一樣的付出。如果大家能對任何 人都如此之付出，那就可以了解到愛的真義了！ 濟公活佛慈悲： 修道要以天心為己心！什麼是「天心」？老天慈愛眾生，愛所有大地的一切，哪怕是花草樹木，祂都愛惜， 這是天的慈悲。 天絕不會看不起任何人，天把每一位眾生視為自己，可見天心是純粹而無私的。你今生修道，就是要學習老 โอวาทเมตตาจาก 天的大仁大慈，再藉著辦道渡人成全人，不斷的學習，去掉你的毛病脾氣，慢慢恢復你的良知，常在法喜中。 อมตะพุทธะจี้ กง บ าเพ็ญธรรม ต้องมีใจฟ้ า ดั่งใจตน อะไร? คือ “ใจฟ้ า” ฟ้ าเบื้องบนเมตตารักเวไนย รักทุกอย่างบนแผ่นดินนี้ ไม่ว่าต้นไม้ใบหญ้า พระองค ์ ล้วนรักถนอม น่ีคือฟ้าเบ้ืองบน ฟ้ าไม่มองข้ามผู้ใดแน่นอน แต่ฟ้ ามองเวไนยทุกคนเหมือนดั่งตนเอง จึงเหน ็ ได้ว่า ใจฟ้าพิสทุธ์ิไม่เหน ็ แก่ตน ชาตินี้เจ้าบ าเพ็ญธรรม ต้องศึกษามหาเมตตากรุณาแห่งฟ้ า อาศัยการปฏิบัติงานธรรม ฉุดช่วยคนส่งเสริมคน ศึกษาเร่ือยไปไม่ขาด กา จัดนิสยัอารมณค ์ วามเคยชินท่ไีม่ดี ค่อยๆฟ้ืนฟูจิตใจท่ดีีงาม ด้วยความยินดีในธรรม
25/02/67 14 活佛恩師慈勉~ 咱們寄生在天地裡，只要公心就與道一同，不要說身非我有、 人在紅塵身不由己，只要把握好機會向前衝，一步一個腳印， 永恒就在今生創造。 เ ม ต ตา ก รุ ณา กับปั ญญาญาณ อมตะพุทธะจี้กงเมตตาส่งเสริมว่า.. พวกเราถูกส่งให้มาเกิดในโลก เพียงมีใจเห็นแก่ส่วนรวม ร่วมหนึ่งธรรมเดียวกัน อย่ากล่าวว่า.. กายสังขารไม่ใช่ของฉัน คนอยู่ในโลกโลกีย์ ไม่เป็ นตัวของตัวเอง ขอเพียงรักษาโอกาสมุ่งไปข้างหน้า หนึ่งก้าวหนึ่งรอยเท้า รังสรรค์ชีวิตนิรันดร์ในชาตินี้
25/02/67 15 หมินกั๋วที่ 104 พทุธสถานส่วนรวมไถจง เตี่ยนฉวนซืออาวุโส ร่วมถ่ายภาพหมู่หลงัถ่ายทอดหัวข้อธรรม 民國104年 台中公壇佛堂 老點傳師傳題合影 หมินกวั๋ ที่ 104 พุทธสถานส่วนรวมไถจงถ่ายภาพหมู่ หลงัศึกษาธรรมและร่วมกิจกรรมธรรมะ 民國104年 台中公壇佛堂 學習及活動合影
25/02/67 16 เขตจงัฮวา่พุทธสถานซิงอว้ี ช้นัเรียนซินหมิน สา นึกคุณและอวยพรถ่ายภาพหมู่ร่วมกนั 彰化區興裕壇 新民班感恩與祝福合影 อาณาจักรธรรมอวิ๋นหลิน เขตจังซิง พุทธอารามเป่ ยเสวียนกง ช้นัเผยเต๋อร่วมถ่ายภาพหมู่ 雲林道場彰興區北玄宮培德班合影
25/02/67 17 藉口是輪迴的種子 態度是成佛的關鍵 想問您 從天堂 發宏願 到人間 為渡眾 此願力 記得否 ข้ออ้างเป็นเมล็ดพันธุ์แห่งการเวียนว่าย จรรยาเป็นกุญแจส าคัญของการบรรลุพุทธะ อยากถามเจ้า?!? จากแดนฟ้ า ตั้งปณิธานใหญ่ มายังโลกา เพื่อช่วยเวไนย แรงปณิธานนี้ ยังจ ำได้ไหม? คนสวนของสวนดอกไม้พุทธะ 您!!! ชั้นศึกษาธรรมที่ตั้งชื่อขึ้น คือ 佛子 園丁 การท ากิจกรรมน าพาพุ ทธบุตรองค์น้อยๆ ที่จริงแล้ว… ผู้ได้รับประโยชน์มากที่สุด ก็คือ.. ผู้ม อ บ ค ว า ม รัก แ ล ะ ใ ส่ ใ จ ก็จ ะ ต้ อ ง. . เธอ !!!
25/02/67 18 班員(佛子) นักเรียนในชั้น (พุทธบุตร) 花若盛開,蝴蝶自來, 您~~有夠吸引力嗎? หากดอกไม้เบ่งบาน ผีเสื้อย่อมบินมาเอง แล้วเธอล่ะ มแีรงดงึดูดเพยีงพอไหม 班主任(園長)~您在那裏? หัวหน้าชั้นเรียน (หัวหน้าคนสวน) เธออยู่ทไี่หน คนสวนของสวนดอกไม ้ พุทธะ 回天護照 พาสปอร์ตกลับคืนฟ้า 班務經營多彩多姿-動態 จัดกิจกรรมชั้นเรียนสีสันมากมาย เป็ นพลังขับเคลื่อน 班務經營多彩多姿-靜態 จัดกิจกรรมชั้นเรียน สีสันมากมาย เป็ นพลังสุขุม 變成班員的 ”閨蜜” เปลี่ยนนักเรียนในชั้นเป็ น “เพื่อนสนิท” 責講師(園負丁) เจี่ยงซือ ผู้รับผดิชอบ (ผู้ดูแลสวน)
25/02/67 19 為師希望徒兒們 擔當勝任 永不放棄 帶班成敗 一肩扛起 不怕困難 永遠相信 團結力大 細細觀察班員學習的狀況 適時幫助與引導 方是濟世救人本意 อาจารยห ์ วงัศิษยท ์ ้งัหลายแบกรับหนา ้ ที่โดยไม่ทอดทิ้ง ความสา เร ็ จ หร ื อลม ้ เหลวของการนา พาช้นัเรียน แบกบนบ่า ไม่กลวัลา บากเช ื่อมนั่ตลอดกาล พลงัสามคัคียงิ่ใหญ่ ตรวจสอบสภาพการณ ์ การศ ึ กษาเรียนรู้ ของนกัเรียนในช้นัอยา่งประณีต ใหค ้ วามช่วยเหล ื อช้ีแนะในเวลาที่เหมาะสม นี่ค ื อความหมายที่แทจ ้ ริงของการช่วยคนสงเคราะห ์โลก 班務講師執行力 把一個對的任務或者策略，徹徹底底的完成任務就是執行力。有效的執行力才是成功達成目標的關鍵 พลังด าเนินการของเจี่ยงซือในชั้นศึกษาธรรม การที่น านโยบายหรือพันธกิจอย่างหนึ่ง มาดา เนินการขบัเคล ื่อนให ้ ส าเร็จลุล่วง ค ื อ พลงัดา เนินการ ประสิทธิผลของพลังด าเนินการ จึงจะเป็ นสิ่งส าคัญในการบรรลุเป้ าหมาย พระโอวาท อมตะพุทธะจี้กงเมตตา 濟公活佛恩師慈悲
25/02/67 20 คุณ พร้อมหรือยัง? ใช่ พวกเรา พร้อมแล้ว
25/02/67 21 สร้างสรรค์นิวาสศรีอาริย์ พระโอวาทพระอาจารยจ ์้ ี กงเมตตา ท านองเพลง: ติ้ งจ ้วอี๋ ัเกอ ้เทียนถัง จัดท าโดย ศิษย์น้อยในธรรมกาลยุคขาว ธรรมะให้คนเชื่อมั่น ให้ความหวัง ให้แรงพลัง ให้แสงสว่าง ทุกอย่างล้วนเป็น พระมหากรุณาธิคุณฟ้ า บารมคีุณบรรพจารย์ 把每個班員都當作是自己的親人，我們希望能夠傳達甚麼給他們，一切惟心， “真心“就能感動班員 ท าให้นักเรียนในชั้นเปรียบดังญาติสนิทของเรา พวกเราสามารถมอบอะไรให้แก่พวกเขาได้บ้าง ความจริงใจ ทั้งมวล สามารถสร้างความซาบซึ้ งใจให้แก่นักเรียนในชั้นเรียน 因為也是如此，我們也才能攝受更多的佛子加入崇德大家庭. ด ้ วยเหตุน ี้พวกเราสามารถสร ้ างความประทับใจให ้ กบั พุทธบุตรท้ังหลายเข ้ าหาครอบครัวฉงเต๋อ 佛子花園中，真正的受益者，是用心的園丁，也就是您~~~ พุทธบุตรในสวนดอกไม ้ ผ ู้ได ้ รับประโยชน ์ จริงๆ คือ คนดูแลสวนท ี่ใส่ใจ นั่นกค็ื อ..เธอ
25/02/67 22 如果想要捉蝴蝶，最好的方法 就是多種花，蝴蝶自來。 修行也是一樣，只要自己養成 很多好習慣好德行，創造好的 修辦環境，創造很多彌勒家園 的小團隊，道親就會很多人要 來跟我們修行了。 หากคิดจะจับผีเสื้ อ วิธีที่ดีที่สุดคือ..ปลูกดอกไม้ให้มาก ผีเสื้ อจะบินมาเอง ปฏิบัติบ าเพ็ญก็เช่นกัน ขอเพียงตนเองหล่อเลี้ ยงความเคยชิน เพื่อด าเนินคุณธรรมที่ดีงาม สร้างสรรค์บรรยากาศธรรมในการปฏิบัติบ าเพ็ญ สร้างสรรค์บุคลากรธรรมน้อยๆในครอบครัวพระศรีอาริย์ เพื่อดึงดูดญาติธรรมทั่วไป เข้าร่วมปฏิบัติบ าเพ็ญธรรมมากยิ่งขึ้ น 神經學家: 幫助別人時,大腦會產生激乳素, 帶動多巴胺及腦內啡的分泌, 使我們感到快樂。 จิตแพทย์กล่าวว่า.. เวลาช่วยเหล ื อผู้อ ื่น สมองจะสร้างสาร Prolactineโปรแลคทิน โดยจะน าพาสาร D o p a m i n โดพามีน เข้าสู่ส่วนต่างๆของสมอง ท าให้เกิดความสุข 布施不僅限於財施(金錢的布施)， 還包括法施(傳布真理)、無畏施 (給別人安慰)都是布施。 -การให้ทานไม่จ ากัดที่ทรัพย์เป็ นทาน (ให้ทานด้วยเงินทอง) -ยังรวมถึงวิทยาธรรมเป็ นทาน (ประกาศหลักสัจธรรม) -แรงกายเป็ นทาน (การปลอบประโลมใจผู้อ ื่น) ล้ ว น เ ป็ น ก า ร ใ ห้ ท า น
25/02/67 23 濟公活佛慈諭: บัญชาเมตตาจาก พระอาจารยจ์้ีกง 講師們！（有）萬眾一心，才能以真誠真德感動萬千。徒兒們可都是道場的好人才？可都是身 負講師的使命？是嗎？（是）徒兒可知何謂講師？講者又該講什麼？ （代天宣化、照顧眾生、渡化眾生……） เจี่ยงซือท้งัหลาย(โย่ว) หมื่นชนหนึ่งใจ จ ึ งสามารถใชค ุ้ณธรรมความจริงใจแทจ ้ ริงไปสมัผสัซาบซ้ึ งใจมวลชน ศิษยท ์ ้งัหลายลว ้ นเป็ นบุคลากรที่ดีของอาณาจกัรธรรม ล้วนเป็ นเจี่ยงซือที่มีภาระศกัด์ิสิทธ์ิใช่ไหม (ใช่) ศิษยร ์ู้ไหมวา่...อะไรเรียกวา่เจี่ยงซือ ? แล้วต้องบรรยายอะไร ? ( เจี่ยงซือ คอ ื ผ ้ปูระกาศธรรมแทนฟ้ า ดูแลเวไนย ฉุดช่วยเวไนย...) 生命的價值，要從別人身上下手，故要時時以利益別人為優先，處處幫助別人。 คุณค่าของชีวิต ต้องเริ่มจากการกระทา เพอื่ผู้อื่น ทกุขณะเวลา ประโยชนข์องผู้อื่นต้องมาก่อน ไปช่วยเหลือผู้อื่นทกุที่ 此優質團隊，方可行道助道， 護持佛法於大千。 高度熱 忱 全心投入 用心付出 ทีมงานอันยอดเยี่ยม พระโอวาทอมตะพุทธะจี้กงเมตตา อาศัยสมาชิกของทีมงาน สร้างสรรค์หนทางธรรม บุกเบิกแพร่ธรรม ยิ่งต้องวอนขอฟ้ าคนร่วมงาน มธีรรมะ สามารถกล่อมเกลาเวไนย มคีุณธรรม ต้งัตนได้ต้องมคีวามเท่ยีงตรง มจีริยา สามารถปรับแปรวัฒนธรรม เปล่ียนมวลชนเป็นคนใหม่ มีระเบียบ สามารถปกครอง ให้ประชาชนพอใจ ทมีงานอนัยอดเยยี่มนี้สามารถดา เนินธรรม ช่วยงานธรรม พทิกัษ์พุทธธรรมในโลก สมาชิกของทมีงานคอืเวไนยพลังของเวไนยอยู่ท่กีารร่วมใจร่วมทุกขร์ ่วมสขุดงัน้ี จึงสามารถสร้างสรรค์หนทางธรรม บุกเบิกแพร่ธรรม ยิ่งต้องวอนขอฟ้ าคนร่วมงาน จึงสามารถกล่อมเกลาเวไนยมากมาย ธรรมกิจสืบเนื่องไม่ขาดสาย เจี่ยงซือรับผิดชอบ เจี่ยงซือพเี่ลยี้ง ต้องมคีวามกระตือรือร้นอย่างสูง ทุ่มเทใจ เข้าร่วม ใส่ใจ อุทศิเสียสละ น าพานักเรียนกลบัสู่สถานธรรม ร่วมศึกษาเรียนรู้ขอเพยีงจติหนึ่งใจเดียวกัน สามารถท าให้นักเรียนในชั้นส าเร็จ เป็นบุคลากรผู้ปฏิบัตบิ าเพญ็ของแต่ละสถานธรรม
25/02/67 24 ปัญญาสว่าง ~ พาสปอร์ตกลับคืนฟ้ า 讓班員瞭解參加研究班的好處 นักเรียนได้เข้าใจประโยชน์ของการเข้าร่วมชั้นศึกษาธรรม 1. 可以增長智慧 สามารถเพิ่มพูนปัญญา 2. 祖先的期待、和鼓勵 การรอคอยของบรรพชน และการให้ก าลังใจ 3. 祖先沾光—可以一起聽課 บรรพชนได้รับรัศมีธรรม สามารถร่วมฟังในชั้นเรียน 4. 領天職—了愿機會多，祖先再沾光 รับต าแหน่งฟ้ า มีโอกาสเจริญปณิธานได้มาก บรรพชนยิ่งได้รับรัศมีธรรม 5. 消冤解孽 ลบล้างหนี้ เวรกรรม 6. 接受佛光普照 ได้รับพุทธรังสีฉาบฉาย 研究班帶動 多彩多姿 กิจกรรมน าพาชั้ นเรี ยน หลากหลายสี สั น
25/02/67 25 จัดท าบัตรอวยพร บัตรอวยพรวันเกิด ของ พุทธสถานเป่ ยเสวียนกง การ์ดด้านหน้าเป็ น..พระโอวาท พระอาจารย์เขียนด้วยลายมือ การ์ดด้านหลัง เป็ นภาพวาดด้วยมือ
25/02/67 26 慶生〜手拿板拍照紀錄幸福學習 งานฉลองวันเกิด〜ถ ่ ายร ู ปป้ ายอวยพร เร ี ยนร ้ ู บ ั นท ึ กคา อวยพรต ่ างๆ
25/02/67 27 增進彼此情誼~班員與家人旅遊
25/02/67 28 班員家人參與的旅行~夜晚破冰遊戲 ทัศนาจรกระชับมิตร-นักเรียนในชั้นและครอบครัว 研究班帶動 多彩多姿 กิจกรรมน าพาชั้นเรียน หลากหลายสีสัน ➢請大家好好想想從進入道場到現在...自己外貌有沒有甚 麼變化---> 我的改變/從相由心生開始可以研究班一開始就幫每個班員拍照記錄 ลองคิดดู ตั้งแต่เข้ามาในอาณาจักรธรรมจนบัดนี้ หน้าตาราศีของเราเปลี่ยนแปลงไปเช่นไร การเปลี่ยนแปลงของเรา เริ่มต้นจากเปลี่ยนที่จิตใจ ไปสู่รูปลักษณ์ภายนอก (เริ่มแรกจึงควรถ่ายรูปนักเรียนในชั้นทุกคนเก็บบันทึกไว้) ➢ 給班員一個小本子 請班員寫自己的每日感恩日記 ex:今天對別人或是家人說了那些鼓勵正向的話 還有自己讓你最感恩事物 มอบสมุดบันทึกเล่มเล็กๆแก่นักเรียน ให้นักเรียนเขียนบันทึกประจ าวันเกี่ยวกับจิตส านึกคุณ เช่น วันนี้ได้พูดจาส่งเสริมให้ก าลังใจผู้อื่นหรือคนในบ้าน และเรื่องที่ท าให้เธอรู้สึกส านึกคุณมากที่สุด
25/02/67 29 ➢ 關心每個班員家裡的成員 鼓勵大家緬懷祖先的恩德 日日持誦經典迴向 ใส่ใจญาติผู้ใหญ่ในบ้านของนักเรียนทุกคน ให้ก าลังใจระลึกพระคุณของบรรพชน สวดมนต์อุทิศส่วนกุศล เลือกนทิานเกีย่วกบัสิง่ศกัด ์ิสิทธ ์ิทีไ่ดเ้รียนรูม้า แบ่งปันกบัเพือนนักเรียนในชั้น ่ โดยใช้ประสบการณ์บ าเพ็ญของนักธรรมอาวุโสแนวหน้าและเจี่ยงซือ ＜三寶心法，萬緣放下一念不生＞ สังคมยิ่งพัฒนา กายใจและจิตญาณยิ่งเหนื่อยล้า อาศัยชั้นศึกษาธรรมมาบ าเพ็ญเพียร “บ าเพ็ญไตรรัตน์วิถีจิต ปล่อยวางเหตุปัจจัยทั้งหลายลงไป ความคิดฟุ้ งซ่านไม่บังเกิด” ให้การถ่ายทอดธรรมะวิถีจิตของพระบรรพจารย์ค้นพบพุทธจิตธรรมญาณเดิมแห่งตน บ ำเพ็ญไตรรัตน์วิถีจิต ปล่อยวำงเหตุปัจจัยทั้งหลำยลงไป ควำมคิดฟุ้งซ่ำนไม่บังเกิด
25/02/67 30 กิจกรรมการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นเผยเต๋อ ให้นักเรียนลงบันทึกด้วยตนเอง เจี่ยงซือรับผิดชอบชั้นเรียน พึงมีหน้าที่ส าคัญ 4 ประการ 1. 認識班員 2. 留住班員 3.帶動班員 4.感動班員
25/02/67 31 四攝法~攝受班員 4 วิธีการน าพา-จูงใจนักเร ี ยนในช้ันเร ี ยน 1. 佈施-法施重於財施 讓他們身心健全，能憑自己的能力自給自足、自立自強，甚至有能力幫助他人。 การให้ทาน-วิทยาธรรมเป็ นทานส าคัญกว่าทรัพย์เป็ นทาน ใหพ ้ วกเขาพร ้ อมท ้ งักายใจ อาศยักา ลงัของของตนเป็ นผใู้ หด ้ ว ้ ยความพ ึ งพอใจ ยน ื หยดัไดด ้ ว ้ ยตนเองอยา่งมนั่คงอ ี กท ้ งัสามารถช่วยเหลือผู้อื่น 2. 愛語-法語重於軟語 歡喜慶祝的語言、善巧柔順的語言，使對方充滿信心與歡喜。 คา พูดเปี่ยมรัก – ภาษาธรรมส าคญักว ่ าคา พูดเอาอกเอาใจ กล่าวคา อวยพรยนิด ี พดูจาอ่อนโยนม ี วาทศิลป์ใหผ ้ ฟู้ ังม ี ความเช ื่อมนั่เบิกบานใจ 3. 利行-法利重於俗利 例如幫忙照顧小孩、幫忙提重物、聽人訴苦、走路時禮讓行人、坐車時讓位給老幼婦孺、協助盲者過馬路等， 這些都是有限的利他之行。 ผลประโยชน์ - ประโยชน์ทางธรรมส าคัญกว่าประโยชน์ทางโลก เช่น การดูแลเด็ก ช่วยถือของหนัก รับฟังค าปรับทุกข์ มีมารยาทสละละเลี่ยงเส้นทาง สละที่นั่งให้แก่คนชรา เด็ก สตรีมีครรภ์ ช่วยคนตาบอดข้ามถนน เหล่านี้ล้วนเป็ นการกระท าที่เป็ นประโยชน์ต่อผู้อื่นที่มีขอบเขตจ ากัด 4. 同事-法同重於人同 還能站在對方的立場設想，能與對方感同身受，如此才能親近眾生同其苦樂，增加彼此的瞭解和信任。 ประเด็นร่วม - ธรรมะอย่างเดียวกันส าคัญกว่าคนประเภทเดียวกัน เอาใจเขาใส่ใจเรา สามารถรับรู้ความรู้สึกร่วมของผู้อื่นได้ ดังนี้ จึงสามารถเข้าใกล้เวไนย ร่วมทุกข์ร่วมสุข เพิ่มความเชื่อมั่นและเข้าใจซึ่งกัน
25/02/67 32 ~~~幫班員找好朋友 ช่วยนักเรียนในชั้นเรียน ตามหามิตรแท้ อาศัยความพยายามของคนหนึ่งคน การสร้างสรรค์งานธรรมกิจ ยากนักจักส าเร็จผล หากอาศัยพลังสามัคคีร่วมใจของทุกคน ยอดยิ่งศรัทธาสามัคคี มีความส าเร็จอย่างแน่นอน
25/02/67 33 研究班中不可或缺的靈魂人物~~~ ชั้นศึกษาธรรม.. ไม่อาจขาดจิตวิญญาณของผู้คน 園長~~~要能帶領園丁們團結一致去照顧佛子們 หัวหน้าคนสวน~~~ต้องน าพาเหล่าชาวสวน สามัคคีดูแลเหล่าพุทธบุตรให้ตลอดรอดฝั่ง หัวหน้าคนสวน = หัวหน้าชั้นเรียน พระโอวาทพระอาจารย์จี้กง 濟公恩師慈訓 ศิษย์เอ๋ย จะต้องให้ผลไม้ของเจ้ากลมสวยหอมหวานนะ เบื้ องบนจึงจะโปรดเลือกเก็บ ผลไม้ที่แก่จัดเกิดจากคุณของ แสงแดด น ้า ดินอุดม และปุ๋ ย อีกทั้งความรัก ความอดทน ความเชื่อมั่น ความเอาใจใส่ของผู้บ ารุง
25/02/67 34 อวยพร ฟู่เจ๋อเจี่ยงซือ ฝูเต่าเจี่ยงซือ และ ฉวนถีเจี่ยงซือ ทุกท่าน ท าหน้าที่ของชาวสวนผู้รักต้นไม้ด้วยความจริงใจ ขออวยพรให้ท่านประสบความส าเร็จ ในภาระศก ั ด ์ิสิทธ ์ิน ้ ีโดยทว ั่กน ั ท ุ กท่าน
กลไกการบริหารงานและน าพาของหน่วยศึกษา 6 + 1 班務帶動與運作機制班務 6+1 (ปันอู้ไต้ต้งอว่ีอว้ินจ้ัวจีจ้ือปันอู้6+1) ค าน า前言 พระโอวาทพระอาจารย์เมตตาส่งเสริมมหาวิทยาลัยฉงเต๋อผู้รับผิดชอบร่วม อุดมการณ์ชั้นเรียนเจี่ยงซือ โบราณกล่าวไว้ว่า “มนุษย ์ ผู้มีการศึกษา เสมือนต้นไม้ท่ีมีพุ่มใบ ต้นไม้ท่ีมีพุ่มใบ จึง เปรียบด่ังร่มโพธ์ทิ่ใีห้ร่มเยน ็ ได้ยิ่งเป็นภูมิปัญญาพระอริยะ ยิ่งสุดพร ่าพรรณนา กัลยาณชนพึง สั่งสมวิชาเพื่อตน บ าเพ็ญกาย บริบูรณ์คุณธรรม เพื่อเตรียมความพร้อม เมื่ออาณาจักรธรรม ต้องการใช้งานบุคลากร พึงใช้ให้ตรงตามความสามารถ เป็ นบุคลากร พึงทา หน้าท่ีให้สุด ความสามารถ การทา หน้าท่ีพึงทุ่มเทความสามารถให้ถึงท่ีสุด มีความสามารถ พึงรู้น าใช้ ออกมาให้มากท่สีดุ” จุดประสงค์教學目標 เนื้อหา 內容 พระอาจารย์เมตตา : ญาติธรรมใหม่จะบังเกิดความศรัทธาเป็นเบื้องต้น ญาติธรรมเก่า ยิ่งต้องเห็นความส าคัญของการลงแรงประณีต บ าเพ็ญอริยภาพ-ศักยภาพ ทั้งยังต้องใฝ่ ศึกษา ค้นคว้าหลักจิตภาวะ “ไตรรัตน์วิถีจิต” ปัจจุบันน้ีมีเจ่ียงซือมากมายเน้นความสา คัญอันสูงส่ง ของ “ไตรรัตน์วิถีจิต” แต่ความเป็ นจริงแล้วกลับมองข้าม “การลงแรงประณีตของตน” ในการปฏิบัติให้เห็นความสูงส่งจริง ลองคิดดู! ถ้าผู้ท่เีข้าใจถึงหลักวิถีจิต ในการดา เนินชีวิต ทุกขณะจิตจะคอยส ารวจส ารวมระวังวาจา ตรวจสอบความประพฤติตน ถ้าไม่รักษาศีลก็คือ วางตัวไม่สอดคล้องกับ “หลักธรรม” สุดท้ายชีวิตก็เกิดมาเสียเวลาเปล่า อาณาจักรธรรมในปัจจุบัน ก าลังด าเนินปรับแปรตามสถานการณ์ มักน าพาด้วยกิจกรรม สนุกสนานมากมาย บางคร้ังเจ่ียงซือเป็ นผู้นา พากลุ่มกจิกรรม พอกระตุ้นนานวันเข้ากลายเป็ น พฤติกรรมทางโลก ยิ่งท ายิ่งเกิดปัญหาตามมา พระอาจารย์เคยเมตตาชี้แนะว่า “พวกเจ้า ทั้งหลาย บัดนี้ปฏิบัติงานธรรมโดยเผลอไผลปล่อยใจกายห่างจากจิต จึงง่ายต่อการสูญเสีย ความสมดุลของกายธาตุ พลังธาตุวิญญาณธาตุจึงต้องรู้จักวิธที่จีะดึงกลับคืนมา สามารถใช้