คู่มือนักศึกษาระดับปริญญาตรี ประจำปีการศึกษา 2564

คู่มือนักศึกษา
หลกัสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต(หลกัสูตรปรับปรุงพ.ศ.2561) ประจาปีการศึกษา2564
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลยัธรรมศาสตร์


ก คานา
คู่มือนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2561) ประจาปีการศึกษา2564 เป็นคู่มือที่คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์ จดั ทา ข้ึนเพื่อให้นกัศึกษาพยาบาลช้นัปีที่1ปีการศึกษา2564ไดใ้ชใ้นการศึกษาขอ้มูลซ่ึงจะเป็น แนวทางในการวางแผนการศึกษาและวางแนวปฏิบัติของนักศึกษาระหว่างศึกษาใน หลักสูตรดังกล่าวน้ีเพ่ือให้บรรลุผลการเรียนและจบในระยะเวลาที่กาหนด โดยเน้ือหา ประกอบดว้ ย 3 ส่วนคือ ส่วนท่ี 1 เป็นขอ้ มูลคณะพยาบาลศาสตร์ ปณิธาน วสิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ ค่านิยม อตั ลกั ษณ์นกั ศึกษา สัญลกั ษณ์ประจาคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์ และบทเพลงพยาบาลธรรมศาสตร์ ส่วนที่ 2 ขอ้ มูลดา้ นวชิ าการ ไดแ้ ก่ หลกั สูตรการศึกษา แผนการศึกษา ส่วนที่ 3 ขอ้ มูลดา้ นการพฒั นานกั ศึกษา ไดแ้ ก่ ความเป็นมา วสิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ วตั ถุประสงค์ /สวสั ดิการนักศึกษา /ทุนการศึกษา /บริการดา้ นการรักษาพยาบาล / ขอ้บงัคบัมหาวทิยาลยัธรรมศาสตร์/ระเบียบคณะพยาบาลศาสตร์มหาวทิยาลยัธรรมศาสตร์ และประกาศมหาวทิยาลยัธรรมศาสตร์ที่นักศึกษาควรทราบ
ผจู้ ดั ทําหวงั เป็นอยํา่ งยงิ่ วํา่ คู่มือน้ี จะเป็นประโยชน์และเอ้ืออํานวยใหน้ ักศึกษําได้ นํามําใชเ้ตรียมตวัและวํางแผนกํารศึกษําไดอ้ยํา่งมีประสิทธิภําพสํามํารถศึกษําจนสําเร็จ กํารศึกษําตํามหลกัสูตรและในเวลําที่กําหนด
คณะกรรมกํารฝ่ํายพฒันํานกัศึกษําฯ กรกฎําคม 2564


ข สารบัญ
หน้า คานา ก สารบัญ ข ความเป็ นมาคณะพยาบาลศาสตร์ 1 วสิัยทศัน์พนัธกิจและค่ํานิยมคณะพยําบําลศําสตร์ 2 ค่ํานิยมคุณลกัษณะบณัฑิตของคณะพยําบําลศําสตร์มหําวทิยําลยัธรรมศําสตร์ 3 อตัลกัษณ์นกัศึกษําคณะพยําบําลศําสตร์มหําวทิยําลยัธรรมศําสตร์ 3 สัญลกัษณ์ประจําคณะพยําบําลศําสตร์มหําวทิยําลยัธรรมศําสตร์ 4 บทเพลงพยําบําลธรรมศําสตร์ 5 หลกั สูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต(หลกั สูตรปรับปรุงพ.ศ.2561) 6
งานพฒั นานักศึกษาคณะพยาบาลศาสตร์ 51 กํารจดัสวสั ดิกํารนกัศึกษํา 56 ทุนกํารศึกษํา 62 ขอ้บงัคบัมหาวทิยาลยัธรรมศาสตร์วา่ดว้ยการศึกษาระดบัปริญญาตรีพ.ศ.2651 65 ระเบียบคณะพยาบาลศาสตร์มหาวิทยาลยัธรรมศาสตร์วา่ดว้ยการฝึกปฏิบตัิการ 86 พยาบาลของนกั ศึกษา พ.ศ. 2549 ระเบียบคณะพยาบาลศาสตร์วา่ดว้ยเหตุการณ์วสิามญัอนัเนื่องจากการปฏิบตัิงาน 91 ของนกัศึกษาพยาบาลที่ตอ้งรายงาน ประกาศมหาวทิยาลยัธรรมศาสตร์เรื่องเครื่องแต่งกายนกัศึกษาชุดฝึกปฏิบตัิการ 98 พยาบาลหลกัสูตรพยาบาลศาสตรบณัฑิต ระเบียบคณะพยาบาลศาสตร์มหาวิทยาลยัธรรมศาสตร์วา่ดว้ยกิจกรรมนกัศึกษา 111 ภายในคณะ พ.ศ. 2549
ภาคผนวก
ขอ้บงัคบัมหาวทิยาลยัธรรมศาสตร์วํา่ดว้ยวนิยันกัศึกษําพ.ศ.2564 119


หน้า
รํายช่ือผบู้ ริหํารคณะพยําบําลศําสตร์ 132 และรํายช่ือคณําจํารยใ์ นแต่ละกลุ่มวชิ ํา ขอ้ปฏิบตัิท่ีนกัศึกษําควรปฏิบตัิต่ออําจํารยท์ี่ปรึกษํา 137 และแนวปฏิบตั ิสําหรับนกั ศึกษํากรณีลําเรียนเพื่อเขํา้ ร่วมกิจกรรมส่วนรวม รํายชื่อหน่วยงํานและเบอร์โทรศพัทใ์นกํารติดต่อสอบถํามที่นกัศึกษํา
ควรทรําบ
138


ความเป็ นมา คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลยัธรรมศาสตร์
ชื่อสถาบัน:คณะพยาบาลศาสตร์มหาวิทยาลยัธรรมศาสตร์
ที่ต้งั :อาคารปิยชาติ 99 หมู่ 18 ถนนพหลโยธิน ตาบลคลองหนึ่ง อาเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี รหัสไปรษณีย์ 12121 โทรศัพท์:02-986-9213 ต่อ7316-8
โทรสาร : 02-516- 5381


ความเป็ นมาของคณะพยาบาลศาสตร์
คณะพยําบําลศําสตร์ มหําวทิ ยําลยั ธรรมศําสตร์ ก่อต้งั ข้ึนตํามนโยบํายของ มหําวทิยําลยัธรรมศําสตร์ตํามแผนพฒันํากํารศึกษําระดบัอุดมศึกษําระยะที่7(พ.ศ.2535– 2539)ในกํารจดักํารศึกษําสําขําวชิําพยําบําลศําสตร์เพื่อผลิตบุคลํากรสําขําพยําบําลศําสตร์ ในกํารใหบ้ ริกํารดูแลสุขภําพแก่สังคมและเพื่อปฏิบตั ิงํานในโรงพยําบําลธรรมศําสตร์เฉลิม พระเกียรติ โดยสภํามหําวทิ ยําลยั ธรรมศําสตร์ ไดแ้ ต่งต้งั คณะกรรมกํารโครงกํารจดั ต้งั คณะ พยําบําลศําสตร์ มหําวทิ ยําลยั ธรรมศําสตร์ เมื่อวนั ที่ 30 ธนั วําคม พ.ศ. 2537 ใหด้ ําเนินกําร จดั ทําโครงกํารจดั ต้งั คณะพยําบําลศําสตร์ มหําวทิ ยําลยั ธรรมศําสตร์
“คณะพยําบําลศําสตร์”ไดร้ับกํารสถําปนําเมื่อวนัที่28มิถุนํายน2539มีกํารแบ่ง ส่วนรําชกํารเป็นสํานกั งํานเลขํานุกํารคณะ และคณะ ฯ ไดแ้ บ่งส่วนรําชกํารภํายในเป็น“กลุ่ม วชิํา”ประกอบดว้ย5กลุ่มวชิําไดแ้ก่กลุ่มวชิํากํารพยําบําลครอบครัวและผดุงครรภ์กลุ่ม
วชิ ํากํารพยําบําลเดก็ และวยั รุ่น กลุ่มวชิ ํากํารพยําบําล ผใู้ หญ่และผสู้ ูงอํายุ กลุ่มวชิ ํากํารพยําบําล สุขภําพจิตและจิตเวช และกลุ่มวชิ ํากํารพยําบําลอนํามยั ชุมชน โดยไดต้ ดั โอนบุคลํากรที่ เกี่ยวขอ้ งกบั กํารศึกษําพยําบําลท้งั หมด รวมท้งั หลกั สูตรประกําศนียบตั รผชู้ ่วยพยําบําล (หลกัสูตร1ปี)พ.ศ.2538จํากคณะแพทยศําสตร์มหําวทิยําลยัธรรมศําสตร์ในปีกํารศึกษํา 2539ไดเ้ริ่มจดั กํารเรียนกํารสอนเป็นปีแรกเปิดสอน2หลกั สูตรคือหลกั สูตรพยําบําล ศําสตรบณัฑิต(พย.บ.)และหลกัสูตรประกําศนียบตัรผชู้่วยพยําบําล(หลกัสูตร1ปี)ท้งัน้ี ไดจ้ดักํารเรียนกํารสอนหลกัสูตรประกําศนียบตัรผชู้่วยพยําบําลเพียง1รุ่นสําหรับหลกัสูตร พยําบําลศําสตรบณั ฑิตไดม้ ีกํารปรับปรุงหลกั สูตรเป็นระยะอยํา่ งต่อเนื่องปัจจุบนั ใชห้ ลกั สูตร พยําบําลศําสตรบณั ฑิต (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2561)
ในปีกํารศึกษํา2548คณะพยําบําลศําสตร์ไดเ้ปิดสอนหลกัสูตรพยําบําลศําสตร มหําบณั ฑิต 2 สําขําวชิ ํา ไดแ้ ก่ สําขํากํารพยําบําลสุขภําพจิตและจิตเวช และสําขํากํารพยําบําล เวชปฏิบตั ิครอบครัว และเปิ ดสอนสําขํากํารพยําบําลผใู้ หญ่เพิม่ อีก 1 สําขํา ในปี กํารศึกษํา 2551และในปีกํารศึกษํา2552ไดท้ ําขอ้ ตกลงควํามร่วมมือระหวํา่ งคณะพยําบําลศําสตร์ มหําวทิ ยําลยั ธรรมศําสตร์กบั กรมสุขภําพจิตกระทรวงสําธํารณสุขในกํารเปิดหลกั สูตร พยําบําลศําสตรมหําบณั ฑิต สําขํากํารพยําบําลสุขภําพจิตและจิตเวช ภําคพิเศษ ต้งั แต่ปี กํารศึกษํา 2553 ในปี กํารศึกษํา 2558 และจะเพื่อเปิ ดหลกั สูตรปรัชญําดุษฎีบณั ฑิต (พยําบําล ศําสตร์)หลกัสูตรนํานําชําติหรือDoctorofPhilosophy;Ph.D.(NursingScience)
1


คณะพยําบําลศําสตร์ เนน้ ควํามสําคญั ของกํารส่งเสริมสุขภําพ จึงไดจ้ ดั ต้งั ศูนย์
พฒั นําเดก็ ปฐมวยั ในปี พ.ศ. 2542 และศูนยส์ ่งเสริมสุขภําพ ในปี พ.ศ. 2547 เพ่ือเป็นแหล่ง ฝึกปฏิบตั ิของนกั ศึกษําพยําบําลทุกหลกั สูตร ใหบ้ ริกํารวชิ ํากํารแก่ประชําคมธรรมศําสตร์ และสังคม และเป็นแหล่งกํารทําวจิ ยั ควบคู่กนั ไปกบั กํารเรียนกํารสอนและกํารบริกํารอยํา่ ง สม่ําเสมอและต่อเนื่อง รวมท้งั ใหค้ วํามสําคญั ดํา้ นกํารวจิ ยั โดยจดั ต้งั ศูนยว์ จิ ยั ทํางกํารพยําบําล และนวตักรรมเป็นหน่วยงํานภํายในคณะฯในปี2556และศูนยบ์ริหํารงํานทวั่ไปและบริกําร วชิํากํารเป็นหน่วยงํานภํายในคณะฯในปี2560นอกจํากน้ีคณะฯมีแผนกํารดําเนินกํารเปิด หลกั สูตรพยําบําลศําสตรบณั ฑิต(หลกั สูตรนํานําชําติ)ในปีกํารศึกษํา2560รวมท้งั เตรียม ดําเนินกํารยกฐํานะ“ศูนยพ์ฒันําเดก็ปฐมวยั”ให้มีฐํานะเทียบเท่ําภําควชิํา
วิสัยทัศน์(Vision)
วิสัยทัศน์ พนั ธกจิ และค่านิยม
2
“เป็นสถําบนั กํารศึกษําพยําบําลช้นั นําที่ไดม้ ําตรฐํานระดบั สํากลในภูมิภําคเอเชีย”
พนัธกจิหลกัขององค์กร(Missionstatement)
“เป็นคณะพยําบําลศําสตร์ช้นั นํา1ใน3อนัดบัแรกของประเทศในปี2564” “เป็นคณะพยําบําลศําสตร์ช้นั นํา 1 ใน 100 ของภูมิภําคเอเชีย ในปี 2570 ”
พนัธกจิ(Mission)
1. ผลิตบณั ฑิตท้งั ในระดบั ปริญญําตรีและบณั ฑิตศึกษําที่มีคุณภําพและไดม้ ําตรฐํานแห่ง วชิ ําชีพ มีคุณสมบตั ิตํามอตั ลกั ษณ์ของคณะและมีควํามเป็ นธรรมศําสตร์ ที่สํามํารถ ตอบสนองควํามตอ้งกํารของสังคมไทยและสังคมโลกในยคุของกํารเปลี่ยนแปลง
2. พฒั นําอําจํารยใ์ หม้ ีควํามรู้ควํามสํามํารถ โดยผํา่ นกระบวนกํารจดั กํารเรียนกํารสอน และ กํารทําวจิ ยั และนวตั กรรม และกํารบริกํารวชิ ํากําร เพื่อใหส้ ํามํารถผลิตบณั ฑิตที่มีคุณภําพ อําจํารยส์ํามํารถสร้ํางงํานวจิยัท่ีมีคุณภําพและมําตรฐํานสํากลสํามํารถตีพิมพเ์ผยแพร่ ผลงํานวจิ ยั ในฐํานขอ้ มูลสํากล รวมท้งั กํารนําไปใชป้ ระโยชน์ในกํารพฒั นํากํารเรียนกําร สอนและคุณภําพกํารพยําบําล
3. เป็นแหล่งเรียนรู้และพฒั นําวจิ ยั และนวตั กรรมทํางกํารพยําบําลเพื่อกํารเรียนรู้ดํา้ นกําร เรียนกํารสอนและกํารปฏิบตัิกํารพยําบําลโดยสร้ํางองคค์วํามรู้ทํางกํารพยําบําลในสําขํา ต่ํางๆและองคค์ วํามรู้เชิงบูรณํากํารในศําสตร์อ่ืนๆที่เก่ียวขอ้ ง


3
4. สร้ํางเครือข่ํายควํามร่วมมือทํางดํา้ นวชิ ํากําร กํารสร้ํางงํานวจิ ยั และนวตั กรรม และศิลปะ และวฒั นธรรมกบั หน่วยงํานท้งั ภํายในและต่ํางประเทศ เพ่ือใหค้ ณะมีช่ือเสียงเป็นที่รู้จกั ท้งั ในและต่ํางประเทศ
5. บูรณํากํารกํารเรียนกํารสอน กํารวจิ ยั และบริกํารวชิ ํากํารแก่สังคม ที่มีเป้ําหมํายเพื่อกําร ส่งเสริมกํารดูแลสุขภําพ กํารแกไ้ ขปัญหําสุขภําพท่ีเกิดข้ึน และพฒั นําคุณภําพชีวติ ของ ประชําชน
6.พฒันํากํารบริหํารและกํารจดักํารที่มีประสิทธิภําพโดยใชห้ลกัธรรมําภิบําลและหลกักําร พฒั นําคุณภําพอยํา่ งต่อเนื่อง
ค่านิยม (Core value)
" วจิ ยั เพื่อกํารพฒั นํา มุมมองเชิงระบบสู่ควํามสําเร็จและมุ่งเนน้ ท่ีคน มีควํามเป็นเอกภําพ
และทํางํานเป็นทีม จริยธรรม ควํามโปร่งใสและเท่ําเทียม เช่ือมโยงสู่สังคม"
อตัลักษณ์นักศึกษา(Studentidentify)
“คุณธรรมนําชีวติคิดเป็นระบบคน้พบนวตักรรมภําวะผนู้ําโดดเด่นเป็นพลเมืองดี”
คาอธิบายคุณลกั ษณะ อตั ลกั ษณ์นักศึกษาพยาบาลธรรมศาสตร์
“คุณธรรมนําชีวิต”คือกํารประพฤติตนในชีวิตประจําวนั บนพ้ืนฐํานควําม ถูกตอ้ ง ดีงําม อยกู่ บั ควํามจริง สํามํารถทําประโยชน์ใหก้ บั ตนเองและส่วนรวม
“คิดเป็นระบบ”คือกํารคิดหรือตดัสินใจบนหลกักํารและหลกัฐํานเชิงประจกัษ์ โดยใชก้ ระบวนกํารทํางวทิ ยําศําสตร์ มําใชใ้ นกํารแกป้ ัญหําไดอ้ ยํา่ งมีประสิทธิภําพ
“ค้นพบนวัตกรรม”คือกํารเป็นนักคิดท่ีมีทัศนคติและมีทักษะท่ีดีต่อกําร สร้ํางสรรคส์ ิ่งใหม่ที่มีคุณค่ํา
“ภําวะผู้นําโดดเด่น”คือเป็นผู้ท่ีรับผิดและชอบต่อกํารกระทํา นํากําร เปลี่ยนแปลง ยอมรับควํามเห็นท่ีแตกต่ําง สร้ํางแรงบนั ดําลใจและโนม้ นํา้ วผอู้ ื่นได้
“เป็นพลเมืองดี” คือ กํารมีจิตอําสําที่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวมมํากกวํา่ ส่วนตน มีควํามรับผดิ ชอบต่อตนเอง ครอบครัวและสังคม เคํารพกติกํา ไม่ละเมิดสิทธิผอู้ ื่น


สัญลักษณ์ประจาคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์
1. สีและความหมายของแถบครุยคณะพยาบาลศาสตร์ สีครุยคณะพยาบาลศาสตร์ คือ สีขําว มีริมสีแดง
เลือดนกตํามยําวกวํา้งขํา้งละ3เซนติเมตร กํารสื่อควํามหมําย
สีขาว หมํายถึง คุณธรรม และจริยธรรม แห่งวชิ ําชีพกํารพยําบําล
สีแดง หมํายถึง สีประจําวนั พระรําชสมภพ
ของสมเดจ็ พระศรีนครินทรําบรมรําชชนนี แสดงถึง “ความมุ่งมั่นดาเนินตามรอยเบื้องพระยุคลบาทในด้านความเสียสละความอดทน และเป็น ผู้นาในการบาเพญ็ ประโยชน์ เพื่อส่วนรวม ”
นอกจํากน้ีสีแดงยงัเป็นสีของมหําวทิยําลยัธรรมศําสตร์เป็นกํารอุทิศตนเพื่อสังคม ต่อเพื่อนมนุษย์
2. ดอกไม้ประจาคณะพยาบาลศาสตร์ คณะพยําบําลศําสตร์ กําหนด “ ดอกมหาหงส์ ”
เป็นดอกไมป้ ระจําสถําบนั
ลกั ษณะ
“ ดอกมหําหงส์ ” เป็นพืชในตระกูลขิง ข้ึนง่ําย ชอบท่ีช้ืน
ออกดอกตลอดปี มีกลิ่นหอมแรงดอกออกเป็นช่อๆ ค่อยๆบํานทีละดอกสองดอกสีขําวมี4กลีบ เหมือนผเีส้ือที่กําลงับินมีเกสรตวัผยู้ําวยนื่ อยตู่ รงกลําง ใบใหญ่คลํา้ ยหอก ใตใ้ บมีขนอ่อนๆ สีขําว
กํารสื่อควํามหมําย
กลนิ่หอม หมํายถึงคุณควํามดีของพยําบําลที่กอปรดว้ยควํามรักเพื่อนมนุษยค์วํามเมตตํา สีขาว หมํายถึง จิตใจของพยําบําลที่มีควํามอ่อนโยน นุ่มนวล สะอําดบริสุทธ์ิ ดอกเป็นช่อ หมํายถึง ควํามรักควํามสํามคั คี ควํามเป็นหน่ึงเดียวในหมู่คณะ
4


หน่ึงในโดมแสงโดมละมุนอุ่นฉําย สูงส่งยงิ่ ยงมนั่ คงทุกครํา จํากในครรภถ์ ึงเชิงตะกอนสุดทํา้ย รักศกั ด์ิรักสิทธ์ิอิสระเสรี แสงธรรมผดุ ผอ่ งแสงทองผดุ ผําด เหมือนโคมอร่ํามแสงงํามสง่ํา
มุ่งศึกษําพยําบําลเพื่อประชํา รักประวตั ิแห่งธรรมศําสตร์สมนําม
ทานอง : อําจํารย์ วริ ัช อยถู่ ําวร หน่ึงในใจหวัใจกวํา้งไกลสุดฟ้ํา นกั ศึกษําพยําบําลร่วมสักขี เกิดจนตํายทุกคนตอ้ งมีศกั ด์ิศรี นี่คือสัญญําประชําคม แสงสัจจะขําวคม
ดงั่ มหําหงส์งําม
มนั่ ศรัทธําหวั ใจไม่เคยครั่นคร้ําม ร่วมนําสันติประชําชยั
บทเพลง พยาบาลธรรมศาสตร์ คาร้อง:อําจํารย์เนําวรัตน์พงษไ์พบูลย์
5


6


หลกั สูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลกั สูตรปรับปรุง พ.ศ. 2561) คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์
-----------------------------------------
ชื่อสถาบันอดุมศึกษา มหําวทิยําลยัธรรมศําสตร์ วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา ศูนยร์ ังสิต คณะพยําบําลศําสตร์
หมวดที่ 1. ข้อมูลทั่วไป 1. รหัสและชื่อหลักสูตร
ภําษําไทย :หลกัสูตรพยําบําลศําสตรบณัฑิต
ภําษําองักฤษ : BachelorofNursingScienceProgram
2. ชื่อปริญญาและสาขาวิชา
3. 4.
ภําษําไทย ชื่อเตม็ พยําบําลศําสตรบณั ฑิต ชื่อยอ่ พย.บ.
ภําษําองักฤษชื่อเตม็ BachelorofNursingScience ชื่อยอ่ B.N.S.
วิชาเอก (ถ้ามี)
ไม่มี
จานวนหน่วยกติ ที่เรียนตลอดหลกั สูตร
จํานวนหน่วยกิตตลอดหลกั สูตร 138 หน่วยกิต
หมวดที่ 2. ข้อมูลเฉพาะของหลกั สูตร
ปรัชญําควํามสําคญัและวตัถุประสงคข์องหลกัสูตร
ปรัชญา
คณะพยําบําลศําสตร์ มหําวิทยําลยั ธรรมศําสตร์ มีควํามเชื่อว่ํา กํารจดั กํารศึกษํา พยําบําลเป็นกระบวนกํารพัฒนําศักยภําพผูเ้รียนให้เป็นบุคลํากรทํางกํารพยําบําลที่มี คุณธรรม จริยธรรม ควบคู่กับ ควํามรู้ และทักษะเชิงวิชําชีพ เพ่ือตอบสนองต่อควําม ต้องกํารของระบบสุขภําพ กํารเปล่ียนแปลงทํางสังคม เศรษฐกิจในอนําคต และกํารจัด กํารศึกษําตอ้ งเน้นผูเ้รียนเป็นสําคญั ส่งเสริมบรรยํากําศกํารเรียนรู้คํานึงถึงควํามสํามํารถ และควํามแตกต่ํางของผูเ้รียนเปิดโอกําสให้ผูเ้รียนมีส่วนร่วมในกํารเรียนรู้มีกํารพฒั นํา ทักษะเรียนรู้ตลอดชีวิต เน้นกระบวนกํารเรียนกํารสอนและกิจกรรมเสริมหลักสูตร
7


8
ที่ช่วยส่งเสริมทักษะกํารเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โดยใช้กํารจัดกํารเรียนกํารสอนสําขํา พยําบําลศําสตร์ท่ีเนน้ ผเู้รียนเป็นสําคญั กํารส่งเสริมบรรยํากําศกํารเรียนรู้เพ่ือให้ทนั ของกําร เปลี่ยนแปลงต่อสังคมโลกพฒันําควํามสํามํารถของผเู้รียนในกํารคิดวเิครําะห์กํารแกป้ัญหํา อย่ํางสร้ํางสรรค์ส่งเสริมทกั ษะกํารสื่อสํารควํามรับผดิ ชอบควํามซื่อสัตย์ยตุ ิธรรมควํามมี วินัยในตนเอง รู้จกั กํารใช้ชีวิตอย่ํางมีคุณค่ําและปลอดภยั เลือกใช้เทคโนโลยีและส่ือกําร สอนที่หลํากหลําย ทนั สมยั
บณั ฑิตพยําบําลตอ้ งมีควํามรู้ในศําสตร์ทํางกํารพยําบําลและศําสตร์ท่ีเก่ียวขอ้ งใฝ่รู้ต่อ สถํานกํารณ์ที่เปลี่ยนแปลงท้งั ในปัจจุบนั และอนําคต รู้จกั และเคํารพในสิทธิของตนเองและ ผูอ้ ่ืน เอําใจเขํามําใส่ใจเรํา มีจิตอําสํา มีควํามรับผิดชอบ มีควํามเอ้ืออําทร มีควํามเขํา้ ใจใน ควํามแตกต่ํางทํางวฒั นธรรม สํามํารถให้กํารพยําบําลแบบองค์รวม ที่สอดคลอ้ งกบั บริบท ของผูใ้ ชบ้ ริกํารในระดบั มําตรฐํานสํากล ครอบคลุมดํา้ นกํารส่งเสริม กํารป้องกนั กํารรักษํา และกํารบําบดั ทํางกํารพยําบําล และกํารฟ้ื นฟูสภําพ มีกํารปรับตวั ต่อสถํานกํารณ์ต่ํางๆ ที่ เปลี่ยนแปลงไดอ้ ย่ํางเหมําะสม มีควํามรักและเห็นคุณค่ําในวิชําชีพ มีศกั ยภําพในกํารพฒั นํา ตนเองและพฒั นํางํานอย่ํางต่อเนื่อง มีควํามสํามํารถในกํารบริหํารจดั กํารดํา้ นกํารพยําบําล และทํางํานเป็นทีมร่วมกับสหวิชําชีพได้อย่ํางมีประสิทธิภําพ บัณฑิตพยําบําลสํามํารถ ตอบสนองต่อปัญหําทํางสุขภําพของประชําชนได้
ความสาคัญของหลกั สูตร
หลักสูตรพยําบําลศําสตรบัณฑิต ผลิตบัณฑิตพยําบําลเพื่อที่จะเป็นพยําบําล วิชําชีพท่ีตอ้ งปฏิบตั ิโดยตรงต่อชีวิต สุขภําพและอนํามยั ของประชําชนดว้ ยควํามเอําใจใส่ อย่ํางเอ้ืออําทรโดยใชศ้ ําสตร์และศิลป์ทํางกํารพยําบําลศําสตร์ที่เก่ียวขอ้ งรวมถึงหลกั ฐําน เชิงประจกั ษ์ เพื่อให้กํารพยําบําลต่อผูใ้ ช้บริกํารแบบองคร์ วม ในทุกสภําวะสุขภําพและทุก ช่วงของชีวิตกํารจดั กํารเรียนกํารสอนในหลกั สูตรจึงมุ่งเน้นให้ผูเ้รียนสํามํารถปฏิบตั ิกําร พยําบําลไดอ้ ยํา่ งมีคุณภําพและมีควํามปลอดภยั ต่อชีวติ คํานึงถึงคุณภําพและคุณค่ําของชีวิต อยํา่ งเท่ําเทียมกนั เพื่อสร้ํางบณั ฑิตที่มีควํามรู้ มีทกั ษะทํางปัญญํา มีควํามรับผิดชอบ สํามํารถ ส่ือสํารและสร้ํางสัมพนั ธภําพระหว่ํางบุคคล มีทกั ษะกํารคิดวิเครําะห์ กํารใช้เทคโนโลยี ตลอดจนปฏิบตัิกํารพยําบําลอยํา่งมีคุณธรรมจริยธรรมและยดึมนั่ในจรรยําบรรณวชิําชีพ


วัตถุประสงค์ของหลกั สูตร
เพ่ือใหบ้ ณั ฑิตที่สําเร็จกํารศึกษําจํากหลกั สูตรมีลกั ษณะดงั น้ี
1. แสดงควํามรับผดิ ชอบต่อหนํา้ ท่ีตนเองและสังคมและพฒั นําตนเองอยํา่ งต่อเนื่อง 2. เคํารพสิทธิ คุณค่ําและและศกั ด์ิศรีควํามเป็นมนุษยข์ องผอู้ ่ืน
3. มีควํามรู้ในศําสตร์ทํางกํารพยําบําลและศําสตร์ที่เก่ียวขอ้ ง 4.สํามํารถประยกุตใ์ชค้วํามรู้ในกระบวนกํารวจิยั
5. ใชห้ ลกั ฐํานเชิงประจกั ษแ์ ละผลของกํารวจิ ยั ในกํารปฏิบตั ิกํารพยําบําลไดอ้ ยํา่ ง
เหมําะสม
6. สํามํารถคิดวเิ ครําะห์และแสดงทศั นคติท่ีดีต่อวชิ ําชีพอยํา่ งเป็ นระบบและแกป้ ัญหํา
อยํา่ งสร้ํางสรรค์ 1.แสดงออกถึงภําวะผนู้ําในกํารบริหํารจดักํารดํา้นกํารพยําบําลและทํางําน
ร่วมกบั สหวชิ ําชีพ
2. สํามํารถสื่อสํารและเลือกใชเ้ ทคโนโลยสี ํารสนเทศอยํา่ งมีประสิทธิภําพ ท้งั กํารพูดและ
กํารเขียนภําษําไทยและภําษําองักฤษรวมท้งัทกัษะอื่นๆที่ครอบคลุมทกัษะกํารเรียนรู้
ในศตวรรษที่ 21 3.ใชก้ระบวนกํารพยําบําลในกํารปฏิบตัิกํารพยําบําลแบบองคร์วมดว้ยควําม
เอ้ืออําทร
4. ปฏิบตั ิกํารพยําบําลอยํา่ งมีคุณภําพ มีควํามปลอดภยั และอยภู่ ํายในขอบเขต
จรรยําบรรณของวชิ ําชีพและกฎหมํายที่เกี่ยวขอ้ ง
9


1. ระบบการจัดการศึกษา 1.1 ระบบ
ใช้ระบบกํารศึกษําแบบทวิภําคโดย 1 ปีกํารศึกษําแบ่งออกเป็น 2 ภําคกํารศึกษํา ปกติ 1 ภําคกํารศึกษําปกติมีระยะเวลําศึกษําไม่น้อยกว่ํา 15 สัปดําห์ และอําจเปิ ดภําคฤดู ร้อนได้โดยใช้เวลํากํารศึกษําไม่น้อยกว่ํา 6 สัปดําห์ แต่ให้เพิ่มชัว่ โมงกํารศึกษําในแต่ละ รํายวชิําใหเ้ท่ํากบั ภําคปกติ
1.2 การจัดการศึกษาภาคฤดรู ้อน
มีกํารจดักํารศึกษําภําคฤดูร้อนในกํารเรียนช้นัปีที่2–3
1.3การเทียบเคียงหน่วยกติในระบบทวิภาค
ไม่มี
2. การดาเนินการหลกั สูตร
2.1 วัน – เวลา ในการดาเนินการเรียนการสอน
จดักํารเรียนกํารสอนท้งัในเวลํา–นอกเวลํารําชกําร
ภําคเรียนที่ 1 ภําคเรียนที่ 2 ภําคฤดูร้อน
วชิําทฤษฎี วชิําปฏิบตัิ
เดือนสิงหําคม – ธนั วําคม
เดือนมกรําคม – พฤษภําคม
เดือนมิถุนํายน – กรกฎําคม เรียนวนัจนัทร์ถึงวนัเสําร์ เวลํา08.00–16.00น. เรียนวนัจนัทร์ถึงวนัอําทิตย์
: เวรเชํา้ เวลํา 08.00 – 16.00 น. : เวรบ่ําย เวลํา 16.00 – 24.00 น. : เวรดึก เวลํา 24.00 – 08.00 น.
หมายเหตุ ปฏิบตั ิสัปดําห์ละไม่เกิน 35 ชวั่ โมง
10


11
โครงสร้างหลกั สูตร
จานวนหน่วยกติ ตลอดหลกั สูตร 138 หน่วยกติ ระยะเวลําศึกษํา เป็นหลกั สูตรแบบศึกษําเตม็
เวลํานกั ศึกษําตอ้ งใชเ้วลํากํารศึกษําตลอดหลกั สูตรอยํา่ งนอ้ ย8ภําคกํารศึกษําปกติและอยํา่ งมําก ไม่เกิน 8 ปีกํารศึกษํา
นกั ศึกษําจะตอ้ งจดทะเบียนศึกษํารํายวชิ ําโดยศึกษํารํายวชิ ําต่ํางๆครบตํามโครงสร้ําง องคป์ ระกอบ และขอ้ กําหนดของหลกั สูตรดงั น้ี
1) หมวดวิชาศึกษาท่ัวไป 30 หน่วยกติ
ส่วนที่1 เป็นหลกั สูตรกลํางที่มหําวทิ ยําลยั กําหนดใหน้ กั ศึกษําทุกคนตอ้ งเรียน
21 หน่วยกิต
- หมวดมนุษยศําสตร์
- หมวดสังคมศําสตร์
- หมวดภําษํา
- หมวดวทิ ยําศําสตร์กบั คณิตศําสตร์
3 หน่วยกิต 9 หน่วยกิต 6 หน่วยกิต 3 หน่วยกิต
ส่วนท่ี 2 นกั ศึกษําจะตอ้ งศึกษํารํายวชิ ําต่ําง ๆ ตํามเง่ือนไขรํายวชิ ําที่คณะฯ กําหนด 9 หน่วยกิต
2) วิชาเฉพาะ
- กลุ่มวชิ ําพ้ืนฐํานวชิ ําชีพ - กลุ่มวชิ ําชีพ
- กลุ่มรํายวชิ ําทฤษฎี - กลุ่มรํายวชิ ําปฏิบตั ิ
3) วิชาเลือกเสรี
3.1.3 รายวิชาในหลกั สูตร
102 หน่วยกติ
22 หน่วยกิต 80 หน่วยกิต 44 หน่วยกิต 36 หน่วยกิต
6 หน่วยกติ
3.1.3.1 รหัสวิชา รํายวิชําในหลกั สูตรประกอบดว้ ย อกั ษรย่อ 2 ตวั และเลขรหัส 3 ตวั โดยมีควํามหมําย ดงั น้ี อกั ษรย่อ พย. (NS) หมํายถึง รํายวิชําในหลกั สูตร
พยําบําลศําสตรบณั ฑิต เลขรหสั วชิ ํา ประกอบดว้ ย 3 หลกั มีควํามหมํายดงั น้ี
หลกั ร้อย
หมํายเลข 0 เป็นรํายวชิ ําท่ีจดั สอนในหลกั สูตร ไม่คิดหน่วยกิต หมํายเลข1เป็นรํายวชิําที่จดัสอนในหลกัสูตรช้นัปีที่1 หมํายเลข 2 เป็นรํายวชิ ําที่จดั สอนในหลกั สูตร ช้นั ปีที่ 2


หมํายเลข 3 เป็นรํายวชิ ําที่จดั สอนในหลกั สูตร ช้นั ปีที่ 3 หมํายเลข 4 เป็นรํายวชิ ําที่จดั สอนในหลกั สูตร ช้นั ปีที่ 4
หลกั สิบ
1)หมํายเลข 1,2และ3 เป็นรํายวชิ ําภําคทฤษฎี ซ่ึงเปิดสอนโดยคณะพยําบําลศําสตร์ มีรํายละเอียด ดงั น้ี
หมํายเลข 1 หมํายถึงรํายวชิ ําแกนในกลุ่มวชิ ําชีพ หมํายเลข 2 หมํายถึงรํายวชิ ําเฉพําะสําขําในกลุ่มวชิ ําชีพ หมํายเลข3หมํายถึงรํายวชิําบริกํารคณะ/สําขําวชิําอื่น หมํายเลข4หมํายถึงรํายวชิําในกลุ่มพ้ืนฐํานวชิําชีพ
2)หมํายเลข8และ9เป็นรํายวชิําภําคปฏิบตัิซ่ึงเปิดสอนโดยคณะพยําบําลศําสตร์ มีรํายละเอียด ดงั น้ี
หมํายเลข 8 หมํายถึงรํายวชิ ําแกนในกลุ่มวชิ ําชีพ
หมํายเลข 9 หมํายถึงรํายวชิ ําเฉพําะสําขําในกลุ่มวชิ ําชีพ
หลกั หน่วย
1)รํายวชิําแกนและรํายวชิ ําเฉพําะสําขําในกลุ่มวชิ ําชีพ
หมํายเลข 0 – 9 แสดงถึงระดบั วิชําท่ีเปิ ดสอนในแต่ละช้นั ปี ซ่ึงจําแนก
ตํามลําดบั วชิ ําของวชิ ําเลือก วชิ ําบงั คบั และวชิ ําบงั คบั เลือก โดยกําหนดดงั น้ี หมํายเลข0 หมํายถึงวชิําเลือก
หมํายเลข1-8 หมํายถึงวชิําบงัคบัของคณะตํามลําดบัที่
หมํายเลข9 หมํายถึงวชิําบงัคบัเลือก
2. รํายวชิ ําบริกํารคณะ / สําขําวชิ ําอื่น หมํายเลข1-9 หมํายถึงลําดบัที่ของรํายวชิํา
ตัวเลขแสดงจานวนหน่วยกิตและชั่วโมงเรียนของรายวิชา (เฉพาะรายวิชา พย., พศ.)
มีรํายละเอียดดงั น้ี
ตวัเลขหนํา้วงเลบ็ หมํายถึงจํานวนหน่วยกิตของรํายวชิํา ตวัเลขในวงเลบ็ตวัแรกหมํายถึงจํานวนชวั่โมงบรรยํายต่อสัปดําห์ ตวัเลขในวงเลบ็ตวักลํางหมํายถึงจํานวนชวั่โมงภําคปฏิบตัิในหอ้งปฏิบตัิกําร
หรือปฏิบตั ิในโรงพยําบําลหรือในชุมชนต่อสัปดําห์ ตวัเลขในวงเลบ็ตวัหลงั หมํายถึงจํานวนชวั่โมงศึกษําดว้ยตนเองต่อสัปดําห์
12


1. หมวดมนุษยศําสตร์ 3 หน่วยกิต มธ.102 ทกัษะชีวติทํางสังคม TU 102 Social Life Skills
2. หมวดสังคมศําสตร์ 9 หน่วยกิต
3(3–0–6)
3(3–0–6) 3(3–0–6) 3(3–0–3)
3 (3 – 0 – 6)
3(3–0-6)
ไม่นับหน่วยกติ
3(3–0–6) 3(3–0–6)
มธ. 100 TU 100 มธ. 101 TU 101 มธ. 109 TU 109
3. หมวดวทิ มธ. 103 TU 103
พลเมืองกบั กํารลงมือแกป้ ัญหํา Civic Engagement
โลก, อําเซียน และไทย
Thailand, ASEAN, and the World
นวตั กรรมกบั กระบวนคิดผปู้ ระกอบกําร Innovation and Entrepreneurial Mindset
ยําศําสตร์และคณิตศําสตร์ 3 หน่วยกิต ชีวติ กบั ควํามยงั่ ยนื
Life and Sustainability
4. หมวดภําษํา 6 หน่วยกิต
มธ. 050 TU 050 มธ. 104 TU 104 มธ. 105 TU 105
กํารพฒันําทกัษะภําษําองักฤษ
English Skill Development
กํารคิด อ่ําน และเขียนอยํา่ งมีวจิ ํารณญําณ Critical Thinking, Reading, and Writing ทกัษะกํารสื่อสํารดว้ยภําษําองักฤษ Communication Skills in English
ข้อมูลรายวิชา
ก. วิชาศึกษาทั่วไป
ส่วนที่1เป็นหลกัสูตรกลํางท่ีมหําวทิยําลยักําหนดใหน้กัศึกษําทุกคนตอ้งเรียน21หน่วยกิต หน่วยกิต(บรรยําย–ปฏิบตัิในหอ้งปฏิบตัิกําร-ศึกษําดว้ยตนเอง)
13


ส่วนที่ 2 นกั ศึกษําจะตอ้ งศึกษํารํายวชิ ําต่ํางๆ ตํามเงื่อนไขรํายวชิ ําที่คณะฯ กําหนด จํานวน 9 หน่วยกิต ดงั น้ี
สถิติพ้ืนฐําน
Elementary Statistics ภําษําองักฤษสําหรับวทิ ยําศําสตร์สุขภําพ1 English for Health Science 1
กํายวภิําคศําสตร์พ้ืนฐําน Fundamental Anatomy หลกักํารทํางสรีรวทิยํา Principle of Physiology ชีวเคมีเบ้ืองตน้ Fundamental Biochemistry ชีวเคมีประยกุต์
3(2–2–5) 3(2–2–5) 3(2–2–5) 2(2–0–4) 3(2–2–5) 3(3–0–6) 3(3–0–6) 2(1–2–3)
พศ. 011
MD 011
พศ. 021
MD 021
พศ. 031
MD 031
พศ. 032
MD 032
พศ.041จุลชีววทิ ยําและปรสิตวทิ ยําพ้ืนฐําน
MD 041 พศ. 051 MD051 พย. 241 NS 241 พย. 242 NS 242
Fundamental Microbiology and Parasitology
เภสัชวทิ ยําเบ้ืองตน้ BasicPharmacology
พยําธิสรีรวทิยําพ้ืนฐํานทํางกํารพยําบําล Fundamental Pathophysiology of Nursing กํารดูแลสุขภําพทํางเลือก
Alternative care
Applied Biochemistry
หน่วยกิต(บรรยําย–ปฏิบตัิในหอ้งปฏิบตัิกําร-ศึกษําดว้ยตนเอง)
14
จ . 2 0 0 จ ิ ต ว ทิ ย ํา ท วั ่ ไ ป
PY 200 General Psychology
มธ. 155 TU 155 สษ. 211 EL 211
ข. หมวดวิชาเฉพาะ
1.กล่มุ วิชาพื้นฐานวิชาชีพ 22 หน่วยกติ
หน่วยกิต(บรรยําย–ปฏิบตัิในหอ้งปฏิบตัิกําร-ศึกษําดว้ยตนเอง) 3 ( 3 – 0 – 6 )
หน่วยกิต(บรรยําย–ปฏิบตัิในหอ้งปฏิบตัิกําร-ศึกษําดว้ยตนเอง) 3 (3 – 0 – 6)
3(3–0–6)


2.กล่มุ วิชาชีพ 80 หน่วยกติ
2.1
พย. 111 NS 111 พย.112 NS 112
พย. 211 NS 211 พย. 212 NS 212
พย. 213 NS 213 พย. 311 NS 311 พย. 321 NS 321 พย. 322 NS 322 พย. 323 NS 323 พย. 324 NS 324 พย. 325 NS 325 พย. 326 NS 326
ภําคทฤษฎี 44 หน่วยกิต หน่วยกิต(บรรยําย–ปฏิบตัิในหอ้งปฏิบตัิกําร-ศึกษําดว้ยตนเอง)
กํารพฒันําวชิําชีพและศําสตร์ทํางกํารพยําบําล 2(2–0–4) Introduction to Nursing Profession and Nursing Science กํารพฒันํานวตักรรมและกํารใชส้ํารสนเทศทํางกํารพยําบําล 2(1–2–3) Developing Innovation and Using Information of Nursing
หน่วยกิต(บรรยําย–ปฏิบตัิในหอ้งปฏิบตัิกําร-ศึกษําดว้ยตนเอง) กํารส่งเสริมสุขภําพ 3 (3 – 0 – 6)
Health Promotion
กระบวนกํารพยําบําล 2 (1 – 2 – 3) The Nursing Process
หน่วยกิต(บรรยําย–ปฏิบตัิในหอ้งปฏิบตัิกําร-ศึกษําดว้ยตนเอง)
กํารพยําบําลพ้ืนฐําน
Fundamentals of Nursing กฎหมํายและจริยธรรมทํางกํารพยําบําล 1 Laws and Ethics Related to Nursing 1 กํารพยําบําลผใู้ หญ่และผสู้ ูงอํายุ 1
Adults and the Aged Nursing 1 กํารพยําบําลผใู้ หญ่และผสู้ ูงอํายุ 2
Adults and the Aged Nursing 2 กํารพยําบําลเดก็ และวยั รุ่น
Nursing Care of Children and Adolescents กํารพยําบําลสุขภําพจิตและจิตเวช
Mental Health and Psychiatric Nursing กํารพยําบําลครอบครัวและผดุงครรภ์ 1 Nursing Care of the Family and Midwifery 1 กํารพยําบําลอนํามยัชุมชน
Community Health Nursing
3(2–2–5) 2(2–0–4)
3(3–0–6) 3(3–0–6) 3(3–0–6) 3(3–0–6) 3(3–0–6) 3(3–0–6)
15


พย. 327 NS 327 พย. 411 NS 411 พย. 412 NS 412 พย. 413 NS 413 พย. 421 NS 421 พย. 422 NS 422
กํารพยําบําลวกิฤตฉุกเฉินและสําธํารณภยั Critical and Emergency Care and Disasters กํารบริหํารกํารพยําบําล
Nursing Administration กฎหมํายและจริยธรรมทํางกํารพยําบําล 2 Laws and Ethics Related to Nursing 2
วจิ ยั ทํางกํารพยําบําล
Research in Nursing กํารพยําบําลครอบครัวและผดุงครรภ์ 2 Nursing Care of the Family and Midwifery 2 กํารรักษําพยําบําลข้นั ตน้
Primary Medical Care
2(2–0–4) 2(2–0–4) 1(1–0–2) 2(1–2–3) 3(3–0–6) 2(1–2–3)
พย. 281 NS 281 พย. 282 NS 282 พย. 391 NS 391
พย. 392 NS 392 พย. 393 NS 393 พย. 394 NS 394 พย. 481 NS 481
ปฏิบตั ิกํารพยําบําลพ้ืนฐําน
Practicum in Fundamentals of Nursing
ปฏิบตั ิกํารพยําบําลส่งเสริมสุขภําพ
Practicum in Health Promotion Nursing
ปฏิบตั ิกํารพยําบําลผใู้ หญ่และผสู้ ูงอํายุ 1
Practicum in Nursing Care of Adults and the Aged 1
3 (0 – 9 – 3) 3 (0 – 9 – 3) 4 (0 – 12 – 4)
2.2 ภําคปฏิบตั ิ 36 หน่วยกิต หน่วยกิต(บรรยําย–ปฏิบตัิในหอ้งปฏิบตัิกําร/ปฏิบตัิบนคลินิก-ศึกษําดว้ยตนเอง)
หน่วยกิต(บรรยําย–ปฏิบตัิในหอ้งปฏิบตัิกําร-ศึกษําดว้ยตนเอง) ปฏิบตั ิกํารพยําบําลผใู้ หญ่และผสู้ ูงอํายุ 2 4 (0 –12–4)
Practicum in Nursing Care of Adults and the Aged 2
ปฏิบตั ิกํารพยําบําลเดก็ และวยั รุ่น 4 (0 –12–4) Practicum in Nursing Care of Children and Adolescents
ปฏิบตั ิกํารพยําบําลครอบครัวและผดุงครรภ์ 1 3 (0 –9–3) Practicum in Nursing Care of the Family and Midwifery 1
ปฏิบตั ิกํารบริหํารกํารพยําบําล 2 (0 –6–2) Nursing Administration
16


พย.482 NS 482 พย. 483 NS 483 พย. 491 NS 491 พย.492 NS 492 พย. 493 NS 493
ปฏิบตัิกํารพยําบําลวกิฤติฉุกเฉินและสําธํารณภยั 2(0–6–2) Practicum in Nursing Care of Critical and Emergency and Disasters ประสบกํารณ์วชิําชีพ 2(0–6–2) Internships
ปฏิบตั ิกํารพยําบําลครอบครัวและผดุงครรภ์ 2 3 (0 – 9 – 3) Practicum in Nursing Care of the Family and Midwifery 2 ปฏิบตัิกํารพยําบําลอนํามยัชุมชน 3(0–9–3) Practicum in Community Health Nursing
ปฏิบตั ิกํารพยําบําลสุขภําพจิตและจิตเวช 3 (0 – 9 – 3) Practicum in Mental Health and Psychiatric Nursing
ท้งั น้ี นกั ศึกษําตอ้ งศึกษํารํายวชิ ําในกลุ่มวชิ ําชีพ ท้งั ภําคทฤษฎีและภําคปฏิบตั ิ โดย ไดค้่ําระดบั ไม่ต่ํากวํา่ Cทุกวชิํา
3. วิชาเลือกเสรี 6 หน่วยกติ
นกัศึกษําสํามํารถเลือกวชิําใดก็ไดท้ี่เปิดสอนในมหําวทิยําลยัธรรมศําสตร์เป็น วชิําเลือกเสรีไม่นอ้ยกวํา่6หน่วยกิตท้งัน้ีใหห้มํายถึงวชิําศึกษําทวั่ไปหมวด
ภ ํา ษ ํา ต ่ ํา ง ป ร ะ เ ท ศ ด ว้ ย แ ล ะ ร ํา ย ว ชิ ํา ท ี ่ ค ณ ะ ฯ เ ป ิ ด ส อ น เ ป ็ น ว ชิ ํา เ ล ื อ ก เ ส ร ี ด งั น ้ ี
พย. 132 NS 132 พย. 231 NS 231 พย.331 NS 331
หน่วยกิต(บรรยําย–ปฏิบตัิในหอ้งปฏิบตัิกําร-ศึกษําดว้ยตนเอง) 3 (3 – 0 – 6)
สุขภําพวยั รุ่น
Adolescent Health กํารสื่อสํารทํางสุขภําพ
Communication for Health ภําษําองักฤษสําหรับบุคลํากรดํา้นสุขภําพ English for Health Professional
3 (3 – 0 – 6) 3(3–0–6)
17


รหัสรายวิชา ช่ือรายวิชา
หน่วยกติ (บรรยาย–ปฏิบัติ-ศึกษาด้วยตนเอง)
มธ. 100 มธ. 101 มธ. 102 มธ. 104 มธ. 105 พย. 111
พลเมืองกบั กํารลงมือแกป้ ัญหํา
โลก อําเซียน และไทย
ทกัษะชีวติทํางสังคม
กํารคิด อ่ําน และเขียนอยํา่ งมีวจิ ํารณญําณ ทกัษะกํารสื่อสํารดว้ยภําษําองักฤษ กํารพฒันําวชิําชีพและศําสตร์ทํางกํารพยําบําล
3(3–0–6) 3(3–0–6) 3(3–0–6) 3(3–0–6) 3(3–0–6) 2(2–0–4)
รวม 17 หน่วยกติ
แสดงแผนการศึกษา ช้ันปี ท่ี 1 ภาคการศึกษาท่ี 1
ช้ันปีที่ 1 ภาคการศึกษาที่ 2
รหัสรายวิชา ชื่อรายวิชา หน่วยกติ (บรรยาย–ปฏิบัติ-ศึกษาด้วยตนเอง)
18
มธ. 103 มธ. 109 มธ. 155 พศ. 011 พศ. 021 พศ. 031 พย. 112
ชีวติ กบั ควํามยงั่ ยนื
นวตั กรรมกบั กระบวนคิดผปู้ ระกอบกําร
สถิติพ้ืนฐําน
กํายวภิําคศําสตร์พ้ืนฐําน
หลกักํารทํางสรีรวทิยํา
ชีวเคมีเบ้ืองตน้ กํารพฒันํานวตักรรมและกํารใชส้ํารสนเทศทํางกํารพยําบําล 2(1–2–3)
รวม 20 หน่วยกติ ช้ันปีที่ 2 ภาคการศึกษาที่ 1
3(3–0–6) 3(3–0–6) 3(3–0–6) 3(2–2–5) 3(2–2–5) 3(2–2–5)
รหัสรายวิชา ชื่อรายวิชา
หน่วยกติ (บรรยาย–ปฏิบัติ-ศึกษาด้วยตนเอง)
พศ. 032 จ. 200 พย. 211 พย. 212 พย. 213 พย. 241
ชีวเคมีประยกุต์
จิตวทิ ยําทวั่ ไป
กํารส่งเสริมสุขภําพ กระบวนกํารพยําบําล กํารพยําบําลพ้ืนฐําน พยําธิสรีรวทิยําพ้ืนฐํานทํางกํารพยําบําล
2(2–0–4) 3(3–0–6) 3(3–0–6) 2(1–2–3) 3(2–2–5) 3(3–0–6)
รวม 16 หน่วยกติ


19
ช้ันปีที่ 2 ภาคการศึกษาที่ 2
รหัสรายวิชา ชื่อรายวิชา หน่วยกติ (บรรยาย–ปฏิบัติ-ศึกษาด้วยตนเอง)
พศ. 041 พศ. 051 สษ. 211 พย. 281 พย. 282
จุลชีววทิ ยําและปรสิตวทิ ยําพ้ืนฐําน เภสัชวทิ ยําเบ้ืองตน้ ภําษําองักฤษสําหรับวทิยําศําสตร์สุขภําพ1 ปฏิบตั ิกํารพยําบําลพ้ืนฐําน
ปฏิบตั ิกํารพยําบําลส่งเสริมสุขภําพ
3(2–2–5) 3(3–0–6) 3(3–0–6) 3(0–9–3) 3(0–9–3)
รหัสรายวิชา ชื่อรายวิชา
พย. 242 กํารดูแลสุขภําพทํางเลือก วชิ ําเลือกเสรี
หน่วยกติ (บรรยาย–ปฏิบัติ-ศึกษาด้วยตนเอง)
2 (1 – 2 – 3)
3 (3 – 0 – 6)
รวม 15 หน่วยกติ ช้ันปีที่ 2 ภาคฤดรู ้อน
รวม 5 หน่วยกติ ช้ันปีที่ 3 ภาคการศึกษาที่ 1
รหัสรายวิชา ชื่อรายวิชา หน่วยกติ (บรรยาย–ปฏิบัติ-ศึกษาด้วยตนเอง)
พย. 311 พย. 321 พย. 323 พย. 391 พย. 393
กฎหมํายและจริยธรรมทํางกํารพยําบําล 1 กํารพยําบําลผใู้ หญ่และผสู้ ูงอํายุ 1 กํารพยําบําลเดก็ และวยั รุ่น
ปฏิบตั ิกํารพยําบําลผใู้ หญ่และผสู้ ูงอํายุ 1 ปฏิบตั ิกํารพยําบําลเดก็ และวยั รุ่น
2(2–0–4) 3(3–0–6) 3(3–0–6) 4(0–12–4) 4(0–12–4)
รวม 16 หน่วยกติ รหัสรายวิชา ชื่อรายวิชา หน่วยกติ (บรรยาย–ปฏิบัติ-ศึกษาด้วยตนเอง)
พย. 322 พย. 324 พย. 325 พย. 326 พย. 392 พย. 394
กํารพยําบําลผใู้ หญ่และผสู้ ูงอํายุ 2 กํารพยําบําลสุขภําพจิตและจิตเวช กํารพยําบําลครอบครัวและผดุงครรภ์ 1 กํารพยําบําลอนํามยัชุมชน
ปฏิบตั ิกํารพยําบําลผใู้ หญ่และผสู้ ูงอํายุ 2 ปฏิบตั ิกํารพยําบําลครอบครัวและผดุงครรภ์ 1
3(3–0–6) 3(3–0–6) 3(3–0–6) 3(3–0–6) 4(0–12–4) 3(0–9–3)
ช้ันปีที่ 3 ภาคการศึกษาที่ 2
รวม 19 หน่วยกติ


20
ช้ันปีที่3 ภาคฤดรู้อน
รหัสรายวิชา ชื่อรายวิชา หน่วยกติ (บรรยาย – ปฏิบัติ – ศึกษาด้วยตนเอง)
พย. 327 กํารพยําบําลวกิ ฤตฉุกเฉินและสําธํารณภยั 2 (2 – 0 – 4)
วชิ ําเลือกเสรี
3 (3 – 0 – 6)
รวม 5 หน่วยกติ ช้ันปีที่ 4 ภาคการศึกษาที่ 1
รหัสรายวิชา ชื่อรายวิชา
หน่วยกติ (บรรยาย – ปฏิบัติ – ศึกษาด้วยตนเอง)
พย. 411 พย. 413 พย. 421 พย. 491 พย. 492 พย. 493
กํารบริหํารกํารพยําบําล
วจิยัทํางกํารพยําบําล กํารพยําบําลครอบครัวและผดุงครรภ์ 2 ปฏิบตั ิกํารพยําบําลครอบครัวและผดุงครรภ์ 2 ปฏิบตัิกํารพยําบําลอนํามยัชุมชน
ปฏิบตั ิกํารพยําบําลสุขภําพจิตและจิตเวช
2(2–0–4) 2(1–2–3) 3(3-0-6) 3(0–9–3) 3(0–9–3) 3(0–9–3) รวม 16 หน่วยกติ
ช้ันปีที่ 4 ภาคการศึกษาที่ 2
รหัสรายวิชา ชื่อรายวิชา หน่วยกติ (บรรยาย – ปฏิบัติ – ศึกษาด้วยตนเอง)
พย. 412 พย. 422 พย. 481 พย. 482 พย. 483
กฎหมํายและจริยธรรมทํางกํารพยําบําล 2 กํารรักษําพยําบําลข้นั ตน้
ปฏิบตั ิกํารบริหํารกํารพยําบําล ปฏิบตัิกํารพยําบําลวกิฤติฉุกเฉินและสําธํารณภยั ประสบกํารณ์วชิําชีพ
1(1–0–2) 2(1–2–3) 2(0–6–2) 2(0–6–2) 2(0–6–2)
รวม 9 หน่วยกติ


คาอธิบายรายวิชา
1) วิชาศึกษาท่ัวไป
มธ. 100 พลเมืองกบั การลงมือแก้ปัญหา 3 (3 - 0 - 6) TU 100 Civic Engagement
ปลูกจิตสํานึก บทบําท และหน้ําท่ีควํามรับผิดชอบของกํารเป็ นสมําชิกท่ีดี ของสังคมในฐํานะพลเมืองโลกผ่ํานกระบวนกํารหลํากหลํายวิธี เช่น กํารบรรยําย กําร อภิปรํายกรณีศึกษําต่ํางๆดูงํานเป็นตน้ โดยนักศึกษําจะตอ้ งจดั ทําโครงกํารรณรงค์เพื่อให้ เกิดกํารรับรู้หรือกํารเปลี่ยนแปลงในประเดน็ ที่สนใจ
Instillation of social conscience and awareness of one’s role and duties as a good global citizen. This is done through a variety of methods such as lectures, discussion of various case studies and field study outings. Students are required to organize a campaign to raise awareness or bring about change in an area of their interest.
มธ. 101 โลก อาเซียน และไทย 3 (3 – 0 - 6) TU 101 Thailand, ASEAN, and the World
ศึกษําปรํากฏกํารณ์ที่สําคญั ของโลกอําเซียนและไทยในมิติทํางกํารเมือง เศรษฐกิจ สังคมวฒั นธรรม โดยใชก้ รอบแนวคิด ทฤษฎี และระเบียบวิจยั ทํางสังคมศําสตร์ ผ่ํานกํารอภิปรํายและยกตัวอย่ํางสถํานกํารณ์หรือบุคคลที่ได้รับควํามสนใจ เพื่อให้เกิด มุมมองต่อควํามหลํากหลํายและเขํา้ ใจควํามซับซ้อนที่สัมพนั ธ์กนั ท้งั โลก มีจิตสํานึกสํากล (GLOBALMINDSET)สํามํารถท้ําทํายกรอบควํามเชื่อเดิมและเปิดโลกทัศน์ใหม่ให้ กวํา้ งขวํางข้ึน
Study of significant phenomena around the world, in the ASEAN region and in Thailand in terms of their political, economic and sociocultural dimensions. This is done through approaches, theories and principles of social science research via discussion and raising examples of situations or people of interest. The purpose of this is to create a perspective of diversity, to understand the complexity of global interrelationships, to build a global mindset and to be able to challenge old paradigms and open up a new, broader worldview.
21


มธ. 102 ทักษะชีวิตทางสังคม 3 (3 – 0 - 6) TU 102 Social Life Skills
กํารดูแลสุขภําพตนเองแบบองค์รวม ท้ังทํางด้ํานร่ํางกําย อํารมณ์ สังคม และจิตวิญญําณซ่ึงเป็นทักษะสําคญั ที่จะช่วยให้ประสบควํามสําเร็จและใช้ชีวิตในสังคม อย่ํางเป็นสุข ด้วยกํารพัฒนําควํามสํามํารถในกํารดูแลสุขภําพทํางกําย กํารจัดกําร ควํามเครียด กํารสร้ํางควํามมนั่ คงทํางอํารมณ์ กํารเขํา้ ใจตนเอง และกํารปรับตวั เมื่อเผชิญกบั ปัญหําทํางดํา้นจิตใจอํารมณ์และสังคมกํารเขํา้ใจควํามหมํายของสุนทรียศําสตร์กํารไดร้ับ ประสบกํารณ์และควํามซําบซ้ึงในควํามสัมพนั ธ์ระหวํา่ งศิลปะกบั มนุษย์ ในแขนงต่ํางๆ ท้งั ทศั นศิลป์ ดนตรี ศิลปะกํารแสดง และสถําปัตยกรรม
Holistic health care, addressing the physical, emotional, social, and spiritual needs, which is considered. Important skills for success in leading a happy life in society. Students learn to develop their ability in physical health care to manage stress, build emotional security, understand themselves and adapt to psychological, emotional and social problems. Students also learn to understand the meaning of aesthetics, experiencing and appreciating the relationship between art and humanity in different fields, namely visual arts, music, performing arts and architecture.
มธ. 103 ชีวิตกบั ความยั่งยืน 3 (3 – 0 – 6) TU 103 Life and Sustainability
กํารดําเนินชีวิตอย่ํางเท่ําทนั กบั กํารเปลี่ยนแปลงของโลก เขํา้ ใจควํามสัมพนั ธ์ ระหว่ํางพลวตั ของธรรมชําติมนุษย์และสรรพสิ่งท้งั สิ่งแวดลอ้ มสรรสร้ํางกํารใชพ้ ลงั งําน เศรษฐกิจ สังคมในควํามขดั แยง้ และกํารแปรเปลี่ยน ตลอดจนองค์ควํามรู้ทํางวิทยําศําสตร์ ส ิ ่ ง แ ว ด ล อ้ ม ท ี ่ น ํา ไ ป ส ่ ู ก ํา ร ป ร ั บ เ ป ล ี ่ ย น ว ถิ ี ช ี ว ติ ส ่ ู ค ว ํา ม ย งั ่ ย นื
This course provides an introduction to the importance of life-cycle systems perspectives in understanding major challenges and solutions to achieving more sustainable societies in this changing world. Students will learn about the relationship between mankind and the environment in the context of energy and resource use, consumption and development, and environmental constraints. Furthermore, an examination of social conflict and change from the life-cycle perspective will be used to
22


23
develop an understanding of potential solution pathways for sustainable lifestyle modifications.
มธ.050 การพฒั นาทักษะภาษาองักฤษ 3(3–0–6) TU 050 English Skill Development ไม่นับหน่วยกติ
ฝึกทกั ษะภําษําองั กฤษในระดบั เบ้ืองตน้ ไดแ้ ก่กํารฟัง กํารพูดกํารอ่ํานกําร เขียนเชิงบูรณํากํารเพ่ือเป็นพ้ืนฐํานในกํารพฒั นําทกั ษะภําษําองั กฤษระดบั ต่อไป
Practice basic skills for listening, speaking, reading, and writing in English through an integrated method. Students will acquire a basis to continue to study English at a higher level.
มธ. 104 การคิด อ่านและเขียนอย่างมีวิจารณญาณ 3 (3 – 0 – 6) TU 104 Critical Thinking, Reading, and Writing
พฒั นําทักษะกํารคิดอย่ํางมีวิจํารณญําณผ่ํานกํารต้ังคําถํามกํารวิเครําะห์ กํารสังเครําะห์ และกํารประเมินค่ํา พัฒนําทักษะกํารอ่ํานเพื่อจับสําระสําคัญ เข้ําใจ จุดมุ่งหมําย ทศั นคติ สมมุติฐําน หลกั ฐํานสนบั สนุน กํารใชเ้ หตุผลท่ีนําไปสู่ขอ้ สรุปของงําน เขียนพฒันําทกัษะกํารเขียนแสดงควํามคิดเห็นอยํา่งมีเหตุผลและกํารเขียนเชิงวชิํากํารรู้จกั ถ่ํายทอดควํามคิด และเชื่อมโยงข้อมูลเข้ํากับมุมมองของตนเอง รวมถึงสํามํารถอ้ํางอิง หลกั ฐํานและขอ้ มูลมําใชใ้ นกํารสร้ํางสรรคง์ ํานเขียนไดอ้ ยํา่ งมีประสิทธิภําพ
Development of critical thinking through questioning, analytical, synthetic and evaluation skills. Students learn how to read without necessarily accepting all the information presented in the next, but rather consider the content in depth, taking into account the objectives, perspectives, assumptions, bias and supporting evidence, as well as logic or strategies leading to the author’s conclusion. The purpose is to apply these methods to students’ own persuasive writing based on information researched from various sources, using effective presentation techniques.


มธ.105 ทักษะการสื่อสารด้วยภาษาองักฤษ 3(3–0–6) TU 105 Communication Skills in English
พัฒนําทักษะกํารฟัง พูด อ่ํานและเขียนภําษําอังกฤษ โดยมุ่งเน้น ควํามสํามํารถในกํารสนทนําเพื่อแลกเปลี่ยนควํามคิดเห็น และกํารอ่ําน เพื่อทําควํามเขํา้ ใจ เน้ือหําวชิ ํากํารในศําสตร์ต่ํางๆ ที่เกี่ยวขอ้ งกบั วชิ ําชีพของนกั ศึกษํา
Development of English listening, speaking, reading and writing skills, focusing on the ability to hold a conversation in exchanging opinions, as well as reading comprehension of academic texts from various disciplines related to students’ field of study.
มธ.109 นวัตกรรมกบั กระบวนคิดผู้ประกอบการ 3(3–0–6) TU 109 Innovation and Entrepreneurial Mindset
กํารประเมินควํามเสี่ยงและกํารสร้ํางโอกําสใหม่ กํารคิดและกํารวํางแผน แบบผูป้ ระกอบกําร กํารตดั สินใจและกํารพฒั นําธุรกิจ กํารสื่อสํารเชิงธุรกิจและกํารสร้ําง แรงจูงใจอยํา่ งมปี ระสิทธิภําพ กํารสร้ํางคุณค่ําร่วมเพื่อสังคม
Risk assessment and creating new opportunities. Thinking and planning as an entrepreneur. Decision making and entrepreneurial venture development. Business communication for delivering concept or initiative in an efficient, effective and compelling manner. Social shared value creation.
มธ. 155 สถิติพื้นฐาน 3 (3 – 0 – 6) TU 155 Elementary Statistics
ลกั ษณะปัญหําทํางสถิติทบทวนสถิติเชิงพรรณนําควํามน่ําจะเป็นตวั แปร สุ่มและกํารแจกแจงของตวั แปรสุ่มทวินําม ปัวซง และปกติ เทคนิคกํารชกั ตวั อย่ํางและกําร แจกแจงของตวั สถิติ กํารประมําณค่ํา และกํารทดสอบสมมุติฐําน เกี่ยวกบั ค่ําเฉลี่ยประชํากร กลุ่มเดียวและสองกลุ่ม กํารวิเครําะห์ควํามแปรปรวนจําแนกทํางเดียว กํารวิเครําะห์กําร ถดถอยและสหสัมพนั ธ์เชิงเส้นเชิงเดียว กํารทดสอบไคกําลงั สอง
24


25
To identify the Nature of statistical problems; review of descriptive statistics; probability; random variables and some probability distributions (binomial, poisson and normal); elementary sampling and sampling distributions; estimation and hypotheses testing for one and two populations; one-way analysis of variance; simple linear regression and correlation; chi-square test.
สษ.211 ภาษาองักฤษสาหรับวิทยาศาสตร์สุขภาพ1 3(3–0–6) EL 211 English for Health Science 1
วชิ ําบงั คบั ก่อน : สอบได้ สษ. 172 หรือ มธ.105
พฒันําทกัษะภําษําองักฤษที่ใชใ้นสําขําวิทยําศําสตร์สุขภําพโดยนกัศึกษําจะได้ อ่ํานและฟังบทควํามหลํากหลํายลกั ษณะและจะไดป้ ระยุกตค์ วํามรู้ทํางวิทยําศําสตร์สุขภําพ ในกํารพูดและกํารเขียนเพื่อใชใ้นกํารประกอบอําชีพในอนําคต
Prerequisite: EL 172 or TU 105
This course focuses on developing English skills in the health-science context,
reading and listening to various types of texts, applying health-science knowledge to spoken and written production of English for students’ future professions.
จ. 200 จิตวิทยาทั่วไป 3 (3 – 0 – 6) PY 200 General Psychology
แนวคิดต่ํางๆ ทํางจิตวทิยําที่ใชใ้นกํารทําควํามเขํา้ใจพฤติกรรมมนุษย์ ไดแ้ก่พ้ืนฐํานทํางชีววทิยํากํารรับรู้กํารเรียนรู้กํารรู้คิดพฒันํากํารของมนุษย์อํารมณ์และ แรงจูงใจ บุคลิกภําพสังคม และควํามผดิ ปกติทํางจิต
Psychological concepts understanding human behavior such as biological foundation, perception, learning, congnition, human development, emotions and motivation, personality, society, and psychological disorders.


2) กลุ่มวิชาพื้นฐานวิชาชีพ
พศ. 011 กายวิภาคศาสตร์พื้นฐาน 3 (2 – 2 – 5) MD 011 Fundamental Anatomy
โครงสร้ํางของร่ํางกํายมนุษย์ กํารจําแนกและกํารทํางํานของระบบเน้ือเยื่อและ อวยั วะต่ํางๆ ในร่ํางกําย รวมท้งั กํารทําหน้ําที่ในกํารเจริญเติบโต กํารสร้ํางและกํารซ่อมแซม อวยั วะต่ํางๆในกํารเจริญเติบโตและกํารเปลี่ยนแปลงทํางกํายภําพนับต้งั แต่ปฏิสนธิจนถึงวยั ชรํา
Human body structure; differentiate and function of tissues and organs system including functions of growth; production and recovery of various organs in growth and physical changing from conception to elderly.
พศ.021 หลกั การทางสรีรวิทยา 3(2–2–5) MD 021 Principle of Physiology
หน้ําที่ของเซลล์ เน้ือเยื่อ อวยั วะ ระบบต่ํางๆของร่ํางกําย รวมท้งั ของเหลวและอิ เล็กโทรไลต์ กระบวนกํารเมทําบอลิซึมและกลไกตอบโตเ้พื่อรักษําสมดุลของร่ํางกํายให้ อยใู่ นภําวะปกติ
Function of cells, tissues, organs, and body systems and fluid-electrolyte metabolic processes and feedback mechanism in order to maintain the body homeostasis at a normal state.
พศ. 031 ชีวเคมีเบื้องต้น 3 (2 – 2 – 5) MD 031 Fundamental Biochemistry
โครงสร้ํางพ้ืนฐํานของสิ่งมีชีวิตต้งั แต่ระดบั อะตอมและโมเลกุล แรงยึดเหน่ียว ภํายในอะตอมและโมเลกุลบทบําทของตวั ทําลํายควํามเป็นกรด-เบสบฟั เฟอร์ตลอดจน ศึกษําโครงสร้ํางชนิดและคุณสมบตั ิของหมู่ฟังชนั นัลและสํารอินทรียป์ ระเภทต่ํางๆ สํารชีว โมเลกุล:คําร์โบไฮเดรตลิปิดโปรตีนและกรดนิวคลิอิกปฏิกิริยําชีวเคมีที่เกี่ยวขอ้ งและชีว พลงังํานโครงสร้ํางระดบัเซลลแ์ละองคป์ระกอบภํายในเซลล์เอนไซม์กลไกกํารทํางํานของ เอนไซมแ์ละกํารควบคุมชนิดและควํามสําคญัของวติํามินและโคเอนไซม์เมทําบอลิซึมของ สํารชีวโมเลกุล ดุลน้ํา กรด-เบส อิเลคโตรไลทแ์ ละดุลไนโตรเจน กระบวนกํารถ่ํายทอดทําง พนั ธุกรรม ตลอดจนกํารควบคุมและโรคที่เกี่ยวขอ้ ง
26


27
Basic structure of living organisms from atomic and molecular level, adhesion force in atoms and molecules; roles of solvent, acid-base condition, butter including structures, types and properties of functional groups and various category of organic substances ex. biomolecular substances; carbohydrate, lipid, protein and nucleic acid; related biochemistry and bioenergy reactions; molecular structure and components of the cell; mechanism and control of enzymes; kinds and important of vitamin and coenzyme; metabolism of biomolecular substances; homeostasis of water, acid-base, electrolyte and nitrogen; genetic transcription including related control mechanisms and diseases.
พศ. 032 ชีวเคมีประยุกต์ 2 (2 – 0 – 4) MD 032 Applied Biochemistry
วชิําบงัคบัก่อน:สอบไดว้ชิําพศ.031ชีวเคมีเบ้ืองตน้ กระบวนกํารทํางํานและกํารเปลี่ยนแปลงทํางชีวเคมีของระบบต่ําง ๆ ในร่ํางกําย
ตลอดจนศึกษํากํารสูญเสียหนํา้ที่และควํามผิดปกติในเมทําบอลิซึมของสํารชีวโมเลกุลที่ทํา ให้เกิดพยําธิ สภําพต่ําง ๆ ผลที่ตํามมํา และตัวอย่ํางของกํารตรวจวดั ทํางชีวเคมีในทําง กํารแพทย์
Prerequisite: Have earned credits of MD 031
Process and changing in biochemistry of various physical systems including loss
of function and abnormal metabolism of biochemical that cause various pathology and impacts on body; example of medical biochemistry measurement.
พศ. 041 จุลชีววิทยาและปรสิตวิทยาพื้นฐาน 3 (2 – 2 – 5) MD 041 Fundamental Microbiology and Parasitology
ชนิดของโรคติดเช้ือจํากจุลินทรียแ์ ละปรสิตที่พบมํากในประเทศไทย ธรรมชําติ ก ํา ร เ จ ร ิ ญ แ พ ร ่ พ นั ธ ุ ์ แ ล ะ ว ง จ ร ช ี ว ติ ข อ ง จ ุ ล ิ น ท ร ี ย แ์ ล ะ ป ร ส ิ ต พ ้ ื น ฐ ํา น ก ํา ร ต ่ อ ต ํา้ น ส ิ ่ ง แ ป ล ก ป ล อ ม และกํารสร้ํางภูมิต้ํานทํานของร่ํางกํายต่อจุลินทรียแ์ ละปรสิต ประยุกต์ใช้ในกํารป้องกัน ทําลําย และควบคุมโรคจํากจุลินทรียแ์ ละปรสิต หลกั กํารวินิจฉัยและพยําธิสภําพของกํารติด เช้ือ ฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับกํารนําเทคนิคปลอดเช้ือมําประยุกต์ใช้ในกํารปฏิบัติกํารพยําบําล รวมท้งั กํารเก็บตวั อยํา่ งส่งตรวจไดอ้ ยํา่ งถูกตอ้ ง


28
This course focuses on basic principles of medical microbiology. It emphasizes on the common infectious diseases found in Thailand in the following aspects: causative agents, pathogenesis; epidemiology, clinical features, immune responding, laboratory diagnosis, and treatment and prevention. The course allows learners to practice on the basic microbiology techniques such as microscopic techniques, sterilize techniques, specimen collection, and bacterial-staining methods (Gram’s stain and Acid Fast Stain).
พศ. 051 เภสัชวิทยาเบื้องต้น 3 (3 – 0 – 6) MD 051 Basic Pharmacology
หลกั กํารพ้ืนฐํานและปฏิบตั ิทํางเภสัชวทิ ยํา หลกั ในกํารใชย้ ํา วธิ ีกํารใชย้ ํา กําร ชงั่ ตวงยํา กํารจําแนกประเภทยํา กํารออกฤทธ์ิของยําต่อระบบต่ําง ๆ ของร่ํางกํายและเช้ือ โรค ประโยชน์ของยําในกํารป้องกนั บรรเทํา และรักษําโรคและอํากํารต่ํางๆ ผลขํา้ งเคียง และอนั ตรํายของยําและยําเสพติด ปัญหํากํารใช้ยําที่พบบ่อย ตลอดจนบญั ชียําหลกั และ กํารใชย้ ําอยํา่ งสมเหตุผล
Basic principles of pharmacology; principles of prescription, measurements, drug classification; mechanism of actions of drugs (i.e. antimicrobial actions); advantages of pharmacotherapy as well as study of disadvantages (side effect and/or adverse reactions); drug abuse; and principles of appropriate drug use.
พย. 241 พยาธิสรีรวิทยาพื้นฐานทางการพยาบาล 3 (3 – 0 – 6) NS 241 Fundamental Pathophysiology of Nursing
หลักกํารพ้ืนฐํานพยําธิสรีรวิทยําสําหรับพยําบําล สําเหตุกํารเกิดพยําธิสภําพ กลไกและกระบวนกํารเปลี่ยนแปลง อํากํารและอํากํารแสดง กํารตอบสนองและกํารปรับตัว ของร่ํางกํายในแต่ระบบ
Study of fundamentals in pathophysiology for nurse: causes, mechanisms, processing changes, signs and symptoms, body responses and adaptation of various systems.


พย.242 การดแูลสุขภาพทางเลือก 2(1–2–3) NS 242 Alternative Care
แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับกํารดูแลสุขภําพทํางเลือกและชนิดกํารดูแล สุขภําพทํางเลือกโดยใช้ควํามรู้และเทคนิคตํามรูปแบบของกํารดูแลสุขภําพทํางเลือกและ บทบําทของพยําบําลในกํารดูแลสุขภําพแบบทํางเลือก
Concept and theory related alternative medicine and type of alternative medicine using knowledge and techniques of format alternative medicine and nursing role in caring alternative medicine.
3) กลุ่มวิชาชีพ
พย.111 การพฒั นาวิชาชีพและศาสตร์ทางการพยาบาล 2(2–0–4) NS 111 Introduction to Nursing Profession and Nursing Science
พัฒนํากํารของวิชําชีพกํารพยําบําล ควํามเป็นวิชําชีพและคุณลักษณะของ วชิ ําชีพกํารพยําบําล ควํามสําคญั ของวิชําชีพกํารพยําบําล กระบวนกํารขดั เกลําเขํา้ สู่วิชําชีพ ปัจจยั ที่มีผลต่อกํารพฒั นําวิชําชีพกํารพยําบําลท้งั ในและต่ํางประเทศ วิชําชีพกํารพยําบําล กับระบบบริกํารสุขภําพของประเทศและนํานําอํารยประเทศ องค์กรวิชําชีพกับ ควํามก้ําวหน้ําของวิชําชีพกํารพยําบําล แนวคิดเกี่ยวกับคน สิ่งแวดลอ้ ม สุขภําพและกําร พยําบําล โดยครอบคลุมหลกั กําร แนวคิดกํารดูแลแบบองค์รวม ทฤษฎีพ้ืนฐํานทํางกําร พยําบําล และทฤษฎีที่เกี่ยวขอ้ ง
Development of the nursing professional and the characteristics and importance of the nursing professional and his or her advantage to society.The refinement of skills to prepare the nurse for the nursing profession, and the factors that influence the development of the nursing professional both nationally and internationally.The relationship between the nursing profession and the health system at national and international levels.Career advancement within the professional nursing organization.Basic concepts of man, environment, and health in relation to nursing care, including the concept of holistic care and basic nursing and related theories.
29


พย. 112 การพฒั นานวัตกรรมและการใช้สารสนเทศทางการพยาบาล 2 (1 – 2 - 3) NS 112 Innovation Development and Nursing Informatics
ควํามหมํายของนวตั กรรม นวตั กรรมทํางกํารพยําบําล แนวคิดและทกั ษะ พ้ืนฐํานของกํารเป็นนกัคิดคน้นวตักรรมฝึกปฏิบตัิกํารพฒันํานวตักรรมทํางกํารพยําบําล ควํามหมํายและรูปแบบของสํารสนเทศทํางกํารพยําบําลแนวทํางกํารใชส้ ํารสนเทศเพื่อกําร พฒันํานวตักรรมจริยธรรมในกํารพฒันํานวตักรรมและกํารใชส้ํารสนเทศ
Definition of innovation and nursing innovation, concept and basic skills for being innovator, practice for nursing innovation development, definition and patterns of nursing informatics, using nursing informatics in nursing innovation development, ethics in nursing innovation development and nursing informatics
พย. 211 การส่งเสริมสุขภาพ 3 (3 – 0 - 6) NS 211 Health Promotion
แนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวขอ้ งกบั กํารส่งเสริมสุขภําพ และกลวิธีกํารส่งเสริมสุขภําพ ของบุคคลวยั ต่ํางๆ ต้งั แต่แรกเกิดจนถึงวยั สูงอํายุ ท่ีมีภําวะสุขภําพปกติ มีปัจจยั เสี่ยงต่อกําร เจ็บป่วยและเจ็บป่วยเล็กน้อยโดยประยุกตใ์ชก้ ระบวนกํารพยําบําลแนวคิดกํารดูแลตนเอง กํารดูแลสุขภําพแบบองค์รวมรวมถึงแนวคิดและหลกั กํารด้ํานโภชนศําสตร์และกํารออก กําลงั กํายที่เหมําะสมแต่ละช่วงวยั และกํารปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภําพท้งั รํายบุคคล และ รํายกลุ่มใหส้อดคลอ้งกบัวถิีชีวติและวฒันธรรมของผใู้ชบ้ริกําร
Concepts Theory and Principles of Health Promotion and Strategies of Health Promotion throughout the life span from birth to old age, regarding normal health status, risk to health, and minor illness, by using the nursing process for health promotion. Concepts Holistic care including concepts and principles of nutrition and proper exercises for each individual age, using of the nursing process for the promotion of health.
30


พย. 212 กระบวนการพยาบาล 2 (1 – 2 - 3) NS 212 The Nursing Process
ว ชิ ํา บ งั ค บั ก ่ อ น : ส อ บ ไ ด ห้ ร ื อ ก ํา ล งั ศ ึ ก ษ ํา ว ชิ ํา พ ย . 1 1 1
หลกั กํารและแนวคิดเกี่ยวกับกระบวนกํารพยําบําล ไดแ้ ก่ วิธีกํารประเมิน กําร
วิเครําะห์ กํารวินิจฉัยภําวะสุขภําพกํารวํางแผนกํารพยําบําล หลกั กํารให้กํารพยําบําล และ หลักกํารประเมินผล ในกํารส่งเสริมสุขภําพ ป้องกันควํามเจ็บป่ วย กํารบําบัดทํางกําร พยําบําลและฟ้ืนฟูสภําพ แก่ผใู้ ชบ้ ริกํารทุกภําวะสุขภําพอยํา่ งเป็นองคร์ วม
Prerequisite: Have earned credits of NS 111
Principles and concepts of the nursing process: assessment, analysis, nursing
diagnosis, planning, implementation and evaluation for health promotion and illness prevention, nursing care, nursing therapeutics, and rehabilitation of the client for all health situations through the use of the holistic approach.
พย. 213 การพยาบาลพื้นฐาน 3 (2 – 2 – 5) NS 213 Fundamentals of Nursing
วชิําบงัคบั ก่อน:สอบไดห้ รือเคยศึกษําวชิําพศ.011และพศ.021
แนวคิด หลักกํารพยําบําลข้ันพ้ืนฐํานและกํารปฏิบัติกํารพยําบําลเพื่อ ตอบสนองควํามตอ้ งกํารข้นั พ้ืนฐําน กํารป้องกนั และควบคุมกํารติดเช้ือควํามสุขสบํายและ สุขอนํามยั กํารดูแลสิ่งแวดลอ้ มควํามปลอดภยั กํารฟ้ืนฟูสภําพแก่ผูใ้ชบ้ ริกํารที่อยู่ในภําวะ
เจบ็ ป่วย
Pre-requisite : Have earned credits of MD 011, and MD 021 or Have taken
MD 011, and MD 021
Concepts and principles of fundamental nursing and nursing practice for
basic needs, prevention and control of infections, comfort and hygiene care, environmental care, safety and rehabilitation of the client.
31


พย. 281 ปฏิบัติการพยาบาลพื้นฐาน 3 (0 – 9 – 3) NS 281 Practicum in Fundamentals of Nursing
วชิําบงัคบัก่อน:สอบไดว้ชิําพย.212และพย.213 ฝึกปฏิบัติกํารพยําบําลข้ันพ้ืนฐําน เพื่อตอบสนองควํามต้องกํารข้ัน
พ้ืนฐํานของบุคคลในภําวะเจ็บป่วยเล็กน้อยถึงปํานกลําง โดยใช้กระบวนกํารพยําบําลใน กํารกํารบําบัดทํางกํารพยําบําล กํารส่งเสริมสุขภําพ กํารฟ้ืนฟูสภําพ กํารป้องกัน ภําวะแทรกซ้อนส่งเสริมกํารมีส่วนร่วมในกํารดูแลตนเอง กํารดูแลสุขภําพแบบองคร์ วมแก่ ผใู้ ชบ้ ริกํารที่อยู่ในภําวะเจ็บป่วย โดยคํานึงถึงจริยธรรม สิทธิ ควํามเป็นปัจเจกบุคคลและ ควํามแตกต่ํางทํางวฒั นธรรม
Pre-requisite: Have earned credits of NS 212 and NS 213
Fundamental nursing practice for basic needs of the client that is experiencing mild to moderate illness, application of the nursing process for nursing therapeutics, health promotion, rehabilitation, protection against complications, the promotion of self-care participation through holistic care while respecting the ethics, the rights, the individuality, and the cultural diversity of the client.
พย. 282 ปฏิบัติการพยาบาลส่งเสริมสุขภาพ 3 (0 – 9 – 3)
NS 282
Practicum in Health Promotion Nursing
วชิ ําบงั คบั ก่อน:สอบไดห้ รือกําลงั ศึกษําวชิ ําพย.211,พย.212และพย.213 ฝึกปฏิบตั ิกํารพยําบําลส่งเสริมสุขภําพของผูใ้ ช้บริกําร ต้งั แต่แรกเกิด จนถึงวยั สูงอํายุที่มีภําวะสุขภําพปกติและ/หรือมีปัจจัยเสี่ยงต่อกํารเจ็บป่วยหรือมีภําวะ เจ็บป่ วยเล็กน้อยโดยใช้แนวคิดทฤษฎีและหลักกํารเก่ียวกับกํารส่งเสริมสุขภําพ และ กระบวนกํารพยําบําลเพ่ือปรับเปล่ียนพฤติกรรมสุขภําพของบุคคลให้สํามํารถส่งเสริม สุขภําพและดูแลตนเองแบบองคร์ วมไดต้ ํามศกั ยภําพโดยคํานึงถึงจริยธรรม สิทธิ ควํามเป็น
ปัจเจกบุคคล ควํามแตกต่ํางทํางวฒั นธรรมของผใู้ ชบ้ ริกํารและกํารมีส่วนร่วมของครอบครัว Prerequisite: Have earned credits of NS 211, NS 212, and NS 213
Nursing practice for health promotion for clients with normal health status, risks to health, and minor illness by applying the nursing process through a holistic approach in order to promote health behavior change and self-care among clients
32


33
according to their ability, with respect for human rights, the individual, cultural diversity, and family participation.
พย. 311 กฎหมายและจริยธรรมทางการพยาบาล 1 2 (2 – 0 – 4) NS 311 Laws and Ethics Related to Nursing 1
หลกั กฎหมํายทวั่ ไป กฎหมํายวชิ ําชีพกํารพยําบําลและกฎหมํายที่เกี่ยวขอ้ งกบั กําร ประกอบวิชําชีพกํารพยําบําลและกํารผดุงครรภ์ หลักจริยศําสตร์และจริยธรรมทํางกําร พยําบําล
General laws, law for the nursing profession, and law related to the nursing profession and midwifery acts, including professional ethics.
พย. 321 การพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ 1 3 (3 – 0 – 6) NS 321 Adult and the Aged Nursing 1
วชิ ําบงั คบั ก่อน : สอบไดห้ รือกําลงั ศึกษําวชิ ํา พย.211, พย.212, พย.213 และ พย.281
แนวคิดและหลักกํารพยําบําลอย่ํางเป็นองค์รวมในผูใ้ ช้บริกํารวยั ผูใ้ หญ่และวยั ผสูู้งอํายทุ่ีเจบ็ป่วยเฉียบพลนัและเร้ือรังดํา้นอํายุรศําสตร์และศลัยศําสตร์โดยใชก้ระบวนกําร พยําบําลในกํารดูแลรักษํากํารบําบัดทํางกํารพยําบําล กํารฟ้ื นฟูสภําพ กํารป้องกัน ภําวะแทรกซ้อนและกํารกลบั เป็นซ้ํา ในผูท้ ี่มีควํามเจ็บปวด กํารติดเช้ือ ควํามผิดปกติของ ระบบเลือดและภูมิคุม้ กันระบบย่อยกํารเผําผลําญและกํารขบั ถ่ํายและเน้ืองอกชนิดต่ํางๆ รวมท้งั ปัญหําควํามเจบ็ ป่ วยที่เกิดจํากกํารเปลี่ยนแปลงตํามวยั ในวยั ผูใ้ หญ่และผูส้ ูงอํายุ โดย คํานึงถึงสิทธิควํามเป็นปัจเจกบุคคลควํามแตกต่ํางทํางวฒั นธรรมส่งเสริมกํารมีส่วนร่วมใน กํารดูแลตนเองของผูป้่วยและครอบครัวกํารดูแลแบบประคบั ประคองประเด็นจริยธรรม และกฎหมํายที่เกี่ยวขอ้ ง
Pre-requisite: Have earned credits of NS 211, NS 212, NS 213 and NS 281
or Currently taking NS 211, NS 212, NS 213 and NS 281
Concepts and principles of holistic nursing care for acute and chronically-ill
adult and elderly clients in the area of internal medicine and surgery. Application of the nursing process, focusing on therapeutic care, rehabilitation, protection against complications and the relapse of illness among clients experiencing pain, infection, blood system abnormality and immunodeficiency, malfunctions of the digestive system,


34
metabolism and excretion problems, and different types of tumor, including illness caused by a change with age in older adults and elderly. Focus on human rights and cultural diversity in the promotion of the self-care of the client and family assistance with self- care, palliative care, including consideration of ethics and laws related to nursing care.
พย. 322 การพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ 2 3 (3 – 0 – 6) NS 322 Adult and the Aged Nursing 2
วชิ ําบงั คบั ก่อน : สอบไดห้ รือกําลงั ศึกษําวชิ ํา พย. 211, พย. 212, พย. 213 และ
พย. 321
แนวคิดและหลักกํารพยําบําลอย่ํางเป็นองค์รวมในผูใ้ ช้บริกํารวยั ผูใ้ หญ่และ
ผูส้ ูงอํายุ ที่เจ็บป่ วยเฉียบพลันและเร้ือรัง ด้ํานอํายุรศําสตร์และศัลยศําสตร์ โดยกํารใช้ กระบวนกํารพยําบําลในกํารรักษําและกํารบําบัดทํางกํารพยําบําล กํารฟ้ื นฟูสภําพ กําร ป้องกนั ภําวะแทรกซอ้ นและกํารกลบั เป็นซ้ําในผทู้ ่ีมีปัญหําควํามผิดปกติของระบบหู ตํา คอ จมูกกลํา้มเน้ือกระดูกและขอ้ ไตทํางเดินปัสสําวะกํารเสียสมดุลของน้ําและอิเลคโตรลยัท์ ระบบไหลเวียนเลือดและกํารหํายใจระบบประสําทและระบบสืบพนั ธุ์สตรีโดยคํานึงถึง สิทธิควํามเป็นปัจเจกบุคคลควํามแตกต่ํางทํางวฒั นธรรมส่งเสริมกํารมีส่วนร่วมในกํารดูแล ตนเองของผปู้ ่ วยและครอบครัว ประเดน็ จริยธรรมและกฎหมํายที่เกี่ยวขอ้ ง
Pre-requisite: Have earned credits of NS 211, NS 212, NS 213 and NS 321 or Currently taking NS 211, NS 212, NS 213 and NS 321
Concepts and principles of holistic nursing care for acute and chronically- ill adult and elderly clients in the area of internal medicine and surgery. Application of the nursing process, focusing on therapeutic care, rehabilitation, protection against complications and the relapse of illness among clients experiencing problems with the eyes, ears, nose, and throat, the musculoskeletal system, the kidneys, the urinary tract system, electrolyte imbalance, the vasculo-respiratory system, the neurological system, and the reproductive system. Focus on human rights and cultural diversity in the promotion of the self-care of the client, and family assistance with self-care, including consideration of ethics and laws related to nursing care.


พย.323 การพยาบาลเดก็ และวัยรุ่น 3(3–0–6) NS 323 Nursing Care of Children and Adolescents
วชิ ําบงั คบั ก่อน : สอบไดห้ รือกําลงั ศึกษําวชิ ํา พย. 212 และ พย. 213 แนวคิดและหลักกํารพยําบําลเด็กและวัยรุ่นที่มีควํามเจ็บป่ วยท้ังในภําวะ เฉียบพลนัและเร้ือรังอย่ํางเป็นองคร์วมโดยใชค้รอบครัวเป็นศูนยก์ลํางกํารใชก้ระบวนกําร พยําบําลในกํารรักษําและกํารบําบัดทํางกํารพยําบําล กํารฟ้ื นฟูสภําพ กํารป้องกัน ภําวะแทรกซ้อนและกลบั เป็นซ้ําโดยคํานึงถึงสิทธิเด็กควํามเป็นปัจเจกบุคคลและควําม แตกต่ํางทํางวฒั นธรรม กํารดูแลแบบประคบั ประคองกํารส่งเสริมกํารดูแลตนเองของเด็ก
และครอบครัว รวมท้งั ประเดน็ จริยธรรมและกฎหมํายที่เกี่ยวขอ้ ง
Pre-requisite: Have earned credits of NS 212 and NS 213 or Currently
taking NS 212 and NS 213
Concepts and principles regarding the holistic nursing care of children and
adolescents for acute and chronically-ill clients through family-centered care. Application of the nursing process, focusing on therapeutic care, rehabilitation, protection against complications and the relapse of illness. Focus on human rights and cultural diversity in the promotion of the self-care of the client and family assistance with self-care, including consideration of ethics and law related to nursing care.
พย. 324 การพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวช 3 (3 – 0 – 6) NS 324 Mental Health and Psychiatric Nursing
วชิําบงัคบั ก่อน:สอบไดห้ รือเคยศึกษําวชิําจ.200
แนวคิด ทฤษฎี และหลกั กํารที่เกี่ยวขอ้ งกับกํารพยําบําลสุขภําพจิตและจิตเวช กํารประเมินสภําพจิตกํารสร้ํางสัมพนั ธภําพในรูปแบบกํารรักษําและกํารสื่อสํารเพื่อกําร บําบัดทํางจิตกํารเจ็บป่วยทํางจิตกระบวนกํารพยําบําลทํางจิตเวชรูปแบบกํารบําบัดทําง สุขภําพจิตกํารฟ้ืนฟูสภําพจิตกํารส่งเสริมและกํารป้องกนั กํารเจ็บป่วยทํางจิตภําวะฉุกเฉิน ทํางจิตเวช ครอบคลุมผใู้ ชบ้ ริกํารรํายบุคคล ครอบครัว และชุมชนแบบองคร์ วม โดยคํานึงถึง สิทธิควํามเป็นปัจเจกบุคคลและควํามแตกต่ํางทํางวฒั นธรรมของผูใ้ ช้บริกํารและประเด็น กฎหมํายและจริยธรรมที่เกี่ยวขอ้ งกบั กํารพยําบําลทํางสุขภําพจิตและจิตเวช
35


Prerequisite: Have earned credits of PY 200 or have taken PY 200
Concepts, theories, and principles related to mental health care and psychiatric nursing, mental status and the nurse-client therapeutic relationship and therapeutic communication, mental illnesses and psychiatric nursing processes; mental health treatments, rehabilitation and support; the prevention of mental illnesses; psychiatric emergencies and holistic nursing for individual, family, and community, which takes into account the clients’ individuality, cultural diversity, related laws, and ethical issues pertaining to mental health and psychiatric nursing.
พย. 325 การพยาบาลครอบครัวและผดงุ ครรภ์ 1 3 (3 – 0 – 6) NS 325 Nursing Care of the Family and Midwifery 1
วชิ ําบงั คบั ก่อน : สอบไดห้ รือกําลงั ศึกษําวชิ ํา พย. 212 และ พย. 213 แนวคิดและหลกั กํารพยําบําลครอบครัวและกํารผดุงครรภ์กํารพยําบําลสตรีใน ระยะก่อนสมรส ก่อนมีบุตร ระยะต้งั ครรภ์ ระยะคลอด และระยะหลงั คลอดที่ปกติและมี ภําวะเส่ียง รวมท้งั ทํารกแรกเกิดปกติ และปัจจยั ที่เก่ียวขอ้ ง กํารเปล่ียนแปลงของครอบครัว กํารส่งเสริมกํารเล้ียงลูกดว้ ยนมแม่ กํารวํางแผนครอบครัวและบทบําทของพยําบําลในกําร ให้กํารปรึกษํา กํารใชเ้ ทคโนโลยีในสตรีต้งั ครรภ์ หลกั กํารทําคลอดปกติ หลกั กํารพยําบําล แบบองค์รวม โดยใช้กระบวนกํารพยําบําลเพื่อกํารส่งเสริมสุขภําพ กํารป้องกันควําม เจบ็ ป่วยและภําวะแทรกซอ้ นกํารรักษําและบําบดั ทํางกํารพยําบําลกํารฟ้ืนฟูสภําพเน้นกําร ดูแลตนเองและกํารมีส่วนร่วมของครอบครัวโดยคํานึงถึงสิทธิและควํามเป็นปัจเจกบุคคล
ของผใู้ ชบ้ ริกํารควํามแตกต่ํางทํางวฒั นธรรม จริยธรรมและกฎหมํายที่เกี่ยวขอ้ ง Prerequisite: Have earned credits of NS212 and NS213
Concepts and principles of family and midwifery nursing care during premarital and marital life, the pregnancy, delivery and post-partum periods, both in normal and at risk clients, including newborn care, factors related to changes in the family, the promotion of breast feeding, family planning, the nurse’s role in counseling, the use of technology for pregnant women, principles of normal delivery, and principles of holistic nursing care. Application of the nursing process for health promotion, protection against illness and complications of disease, and therapeutic care, focusing on self-care
36


37
and family participation, considering human rights, individualism, cultural diversity, and ethics and law related to nursing.
แนวคิดและหลกั กํารสําธํารณสุข โครงสร้ํางและระบบบริกํารสําธํารณสุขของ ประเทศปัญหําสําธํารณสุขที่สําคญั แนวคิดเกี่ยวกับชุมชนกํารทํางํานในชุมชนกํารพฒั นํา ศกั ยภําพ และกํารมีส่วนร่วมของชุมชน กํารพยําบําลอนํามยั ชุมชนเพ่ือแกไ้ ขปัญหําสุขภําพ ของครอบครัวโรงเรียนสถํานประกอบกํารและชุมชนโดยใชก้ ระบวนกํารพยําบําลอนํามยั ชุมชน แนวคิดและหลกั กํารระบําดวิทยํา ประเด็นจริยธรรมและกฎหมํายที่เกี่ยวขอ้ งมุ่งเน้น ให้ชุมชนมีกํารดูแลสุขภําพตนเองอย่ํางต่อเน่ืองตํามศกั ยภําพ สอดคลอ้ งกับวิถีชุมชนและ วฒันธรรม
พย. 326 การพยาบาลอนามัยชุมชน 3 (3 – 0 - 6) NS 326 Community Health Nursing
Concept and principles of public healthcare, including the structure of the healthcare system in Thailand. Public health problems, concept of the community, working in the community, and the development of the capacity of the community to participate in healthcare. Community health nursing for health problems in a variety of settings: the family, school, workplace, and community. Application of the community health nursing process in the promotion of health, protection against illness, control of disease, and rehabilitation. Concepts and principles of epidemiology. Ethics and laws related to nursing care. Attention is also given to continuous promote self-care in the community and considering the community’s lifestyle and culture.
พย. 327 การพยาบาลวิกฤตฉุกเฉินและสาธารณภัย 2 (2 – 0 - 4) NS 327 Critical and Emergency Care and Disasters
วชิ ําบงั คบั ก่อน : สอบไดห้ รือกําลงั ศึกษําวชิ ํา พย. 321, พย. 322, และ พย. 323 แนวคิดและหลกั กํารพยําบําลผใู้ ช้บริกํารและครอบครัวที่มีปัญหําควําม เจ็บป่ วยวิกฤตและฉุกเฉิน กํารช่วยฟ้ื นคืนชีพ หลักกํารช่วยเหลือกํารใช้เทคโนโลยีทําง กํารแพทยใ์ นกํารช่วยเหลือผูป้ ระสบภําวะวิกฤตและฉุกเฉิน กํารแบ่งประเภทของสําธํารณ ภยั หลักกํารจดั ระบบบริกํารหลกั กํารพยําบําลสําธํารณภัย กํารพยําบําลผูท้ ี่ไดร้ ับบําดเจ็บ ชนิดต่ํางๆจํากสําธํารณภยั กํารป้องกนั ภําวะแทรกซอ้ นและควํามพิกํารกํารฟ้ืนฟูสภําพโดย


38
ใชก้ ระบวนกํารพยําบําลในกํารดูแลผใู้ ชบ้ ริกํารอย่ํางเป็นองคร์ วมโดยคํานึงถึงสิทธิควํามเป็น ปัจเจกบุคคล ควํามแตกต่ํางทํางวฒั นธรรม ประเดน็ กฎหมํายและจริยธรรมที่เก่ียวขอ้ ง
Prerequisite: Have earned credits of NS 321, NS 322, and NS 323
Concept and principles of nursing care for clients and families with problems at critical and emergency stages. Resuscitation and the use of current medical healthcare technology to save patients’ lives and to protect them against complications and possible disabilities resulting from emergency situations. Principles of care for clients in emergency and disaster situations, types of disasters, principles of disaster services and disaster relief during emergency, urgency and rehabilitation phases, nursing care for the injured, psychological first aid, mental health and psychological rehabilitation, Rehabilitation and care for clients at the end of life using a holistic approach to the nursing process. Consideration of human rights, individualism, cultural diversity, ethics, and laws related to nursing care and the promotion of family participation.
พย. 391 ปฏิบัติการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ 1 4 (0 – 12 – 4) NS 391 Practicum in Nursing Care of Adults and the Aged 1
วชิ ําบงั คบั ก่อน: สอบไดห้ รือกําลงั ศึกษําวชิ ํา พย. 212, พย.213, พย. 281 และ พย. 321 ฝึกปฏิบตั ิกํารพยําบําลในผใู้ ชบ้ ริกํารวยั ผใู้ หญ่และผูส้ ูงอํายทุ ี่เจบ็ ป่วยเฉียบพลนั และ เร้ือรังด้ํานอํายุรศําสตร์และศัลยศําสตร์ โดยกํารใช้กระบวนกํารพยําบําลในกําร รักษําพยําบําล กํารฟ้ืนฟูสภําพ กํารป้องกันภําวะแทรกซ้อนและกํารกลับเป็นซ้ํา ในผูท้ ่ีมี ปัญหําควํามเจ็บปวด ภําวะติดเช้ือ ควํามผิดปกติของระบบเลือดและภูมิคุม้ กันของร่ํางกําย ระบบย่อย กํารเผําผลําญและกํารขบั ถ่ําย เน้ืองอกชนิดต่ํางๆอย่ํางเป็ นองคร์ วม โดยคํานึงถึง สิทธิควํามเป็นปัจเจกบุคคลควํามแตกต่ํางทํางวฒั นธรรมส่งเสริมกํารมีส่วนร่วมในกํารดูแล ตนเองของผูป้ ่ วยและครอบครัว กํารดูแลแบบประคับประคอง ประเด็นจริยธรรมและ
กฎหมํายที่เกี่ยวขอ้ ง
Pre-requisite: Have earned credits of NS 212, NS 213, NS 281 and NS 321
or Currently taking NS 212, NS 213, NS 281 and NS 321
Nursing practice for acute and chronically-ill adult and elderly clients in the area
of internal medicine and surgery. Application of the nursing process to therapeutics, rehabilitation, and protection against complications and the relapse of illness among


39
clients experiencing pain, infection, blood system abnormality and immunodeficiency, malfunctions of the digestive system, metabolism and excretion problems, and different types of tumor through the utilization of holistic care. Focus on human rights and cultural diversity in the promotion of the self-care of the client and family, palliative care, including consideration of ethics and laws related to nursing care.
พย. 392 ปฏิบัติการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ 2 4 (0 – 12 – 4) NS 392 Practicum in Nursing Care of Adults and the Aged 2
วชิ ําบงั คบั ก่อน : สอบไดห้ รือกําลงั ศึกษําวชิ ํา พย. 212, พย. 213, พย. 281, พย. 321,
พย. 322, และ พย. 391
ฝึกปฏิบตั ิกํารพยําบําลในผูใ้ ชบ้ ริกํารวยั ผูใ้ หญ่และผูส้ ูงอํายุที่เจ็บป่วยเฉียบพลนั
และเร้ือรังด้ํานอํายุรศําสตร์และศัลยศําสตร์ โดยกํารใช้กระบวนกํารพยําบําลในกําร รักษําพยําบําล กํารฟ้ืนฟูสภําพ กํารป้องกันภําวะแทรกซ้อนและกํารกลบั เป็นซ้ําในผูท้ ี่มี ปัญหําควํามผิดปกติของระบบหู ตํา คอ จมูก กล้ํามเน้ือ กระดูกและข้อ ไต ทํางเดิน ปัสสําวะ กํารเสียสมดุลของน้ําและอิเลคโตรลัยท์ ระบบไหลเวียนเลือดและกํารหํายใจ ระบบประสําทและระบบสืบพนั ธุ์สตรีอย่ํางเป็นองคร์ วม โดยคํานึงถึงสิทธิควํามเป็นปัจเจก บุคคลควํามแตกต่ํางทํางวฒั นธรรมส่งเสริมกํารมีส่วนร่วมในกํารดูแลตนเองของผปู้ ่วยและ ครอบครัวกํารดูแลแบบประคบั ประคองประเดน็ จริยธรรมและกฎหมํายที่เกี่ยวขอ้ ง
Pre-requisite: Have earned credits of NS 212, NS 213, NS 281, NS 321, NS 322 and 391 or Currently taking NS 212, NS 213, NS 281, NS 321, NS 322 and 391
Nursing practice for acute and chronically-ill adult and elderly clients in the area of internal medicine and surgery through the application of the nursing process, focusing on therapeutic care, rehabilitation, protection against complications and the relapse of illness among clients experiencing problems with the eyes, ears, nose, and throat, the musculoskeletal system, the kidneys, the urinary tract system, electrolyte imbalance, the vasculo-respiratory system, the neurological system, and the reproductive system through the utilization of holistic care. Focus on human rights and cultural diversity in the promotion of the self-care of the client and family assistance with self- care, palliative care, including consideration of ethics and laws related to nursing care.


พย.393 ปฏิบัติการพยาบาลเดก็ และวัยรุ่น 4(0–12–4) NS 393 Practicum in Nursing Care of Children and Adolescents
วชิ ําบงั คบั ก่อน: สอบได้ หรือกําลงั ศึกษําวชิ ํา พย. 323
ฝึกปฏิบตั ิกํารพยําบําลเดก็ แรกเกิดจนถึงวยั รุ่นที่มีปัญหําควํามเจบ็ ป่วยในคลินิก ท้งั ในภําวะเฉียบพลนั และเร้ือรังรวมโดยใชค้ รอบครัวเป็นศูนยก์ ลํางเน้นกํารใชก้ ระบวนกําร พยําบําลในกํารรักษําและบําบดั ทํางกํารพยําบําลกํารฟ้ืนฟูสภําพกํารป้องกนั
ภําวะแทรกซอ้ นและกํารกลบั เป็นซ้ําอยํา่ งเป็นองคร์ วมโดยคํานึงถึงสิทธิเดก็ ควํามเป็น ปัจเจกบุคคลและควํามแตกต่ํางทํางวฒั นธรรมตลอดจนมุ่งเนน้ กํารส่งเสริมกํารดูแลตนเอง ของเดก็ และครอบครัวประเดน็ จริยธรรมและกฎหมํายที่เกี่ยวขอ้ ง
Pre-requisite : Have earned credits of NS 323 or Currently taking NS 323 Nursing practice for children and adolescents for acute and chronically-ill clients through family-centered care. Application of the nursing process, focusing on therapeutic care, rehabilitation, protection against complications and the relapse of illness employing holistic care. Focus on human rights and cultural diversity in the promotion of the self-care of the client and family assistance with self-care, including consideration of
ethics and law related to nursing care.
พย. 394 ปฏิบัติการพยาบาลครอบครัวและผดงุ ครรภ์ 1 3 (0 – 9 – 3) NS 394 Practicum in Nursing Care of the Family and Midwifery 1
วชิ ําบงั คบั ก่อน : สอบได้ หรือกําลงั ศึกษําวชิ ํา พย. 325
ฝึกปฏิบตั ิกํารพยําบําลแบบองคร์ วมแก่สตรีในระยะต้งั ครรภ์ ระยะคลอด ระยะ
หลงั คลอดและทํารกแรกเกิดที่ปกติและมีภําวะเสี่ยง โดยใช้กระบวนกํารพยําบําลในกําร ส่งเสริมสุขภําพ กํารป้องกันควํามเจ็บป่วยและภําวะแทรกซ้อน กํารรักษําและกํารบําบัด ทํางกํารพยําบําล กํารฟ้ืนฟูสภําพ กํารฝํากครรภ์ กํารทําคลอดปกติ กํารส่งเสริมกํารเล้ียง ลูกดว้ ยนมแม่ กํารวํางแผนครอบครัว โดยคํานึงถึงสิทธิ ควํามเป็นปัจเจกบุคคล ควําม แตกต่ํางทํางวัฒนธรรม กํารดูแลตนเองและกํารมีส่วนร่วมของครอบครัว ประเด็น จริยธรรมและกฎหมํายที่เกี่ยวขอ้ ง
Pre-requisite: Have earned credits of NS 325
Nursing practice regarding women’s health during the pregnancy, delivery,
and post-partum periods, both in normal and at risk clients, including newborn care
40


41
through holistic nursing care by using the nursing process for health promotion, protection against illness and complications of disease, therapeutic care, and rehabilitation.Focus on antenatal care, normal labor, the promotion of breast feeding, and family planning by considering human rights, individualism, cultural diversity, self-care, family participation, and ethics and law related to nursing.
พย. 411 บริหารการพยาบาล 2 (2 – 0 - 4) NS 411 Nursing Administration
วชิ ําบงั คบั ก่อน :สอบไดห้ รือกําลงั ศึกษําวชิ ํา พย. 321,พย. 322, พย.323, พย.324, พย.325, พย.326 และ พย. 327
นโยบํายในระบบบริกํารสุขภําพ หลักประกันสุขภําพแห่งชําติ แนวคิดและ หลกั กํารเศรษฐศําสตร์สําธํารณสุข ทฤษฎีที่เกี่ยวขอ้ งกบั กํารบริหํารกํารพยําบําล ภําวะผูน้ ํา กํารบริหํารควํามขดั แยง้ และกํารเจรจําต่อรอง กํารประกันคุณภําพบริกํารพยําบําล ระบบ สํารสนเทศทํางกํารพยําบําลกํารพยําบําลร่วมสมยั รวมท้ังกํารพัฒนําตํามประเด็นและ แนวโนม้ของวชิําชีพ
Pre-requisite : Have earned credits of NS 321, NS 322, NS 323,
NS 324, NS 325, NS 326, and NS 327or Currently taking NS 312, NS 321, NS 322, NS 323, NS 324, NS 325, NS 326, and NS 327.
Policy regarding the healthcare system, and the national health insurance system, basic concepts and principles of the economy, theory of nursing administration, leadership, conflict management, and negotiation. Quality assurance of nursing service, and nursing informatics, including the issue of the development and trends of the nursing profession.
พย. 412 กฎหมายและจริยธรรมทางการพยาบาล 2 1 (1 – 0 - 2) NS 412 Laws and Ethics Related to Nursing 2
วชิําบงัคบัก่อน:สอบไดว้ชิําพย.311
วิเครําะห์ประเด็นที่เกี่ยวขอ้ งกับวิชําชีพกํารพยําบําลในดํา้ นกฎหมําย จริยธรรม
และปัจจยั ที่มีผลต่อวิชําชีพกํารพยําบําลและกํารผดุงครรภ์ กํารตดั สินใจเชิงจริยธรรม โดย คํานึงถึงสิทธิควํามเป็นปัจเจกบุคคลและควํามแตกต่ํางทํางวฒั นธรรม


Pre-requisite: Have earned credits of NS 311
Analysis of the issues surrounding the nursing profession, especially as related to the laws, ethics, and factors involved in the nursing profession and midwifery and ethical decisions, taking into consideration human rights, individualism, and cultural diversity.
พย. 413 วิจัยทางการพยาบาล 2 (1 – 2 – 3) NS 413 Research in Nursing
แนวคิดกํารวิจัยและจริยธรรมกํารวิจยั ทํางกํารพยําบําล กระบวนกํารวิจัย ทํางกํารพยําบําล กํารกําหนดปัญหําและวตั ถุประสงค์กํารวิจัย กํารทบทวนวรรณคดีที่ เกี่ยวขอ้ งและกํารกําหนดกรอบแนวคิด ประชํากรและกํารสุ่มตวั อย่ําง กํารออกแบบวิจยั กําร วิเครําะห์ นําเสนอ และแปลควํามหมํายข้อมูลด้วยสถิติกํารประเมินงํานวิจัย และกําร พิจํารณําใชผ้ลกํารวจิยัในกํารปฏิบตัิพยําบําล
Concept of nursing research and research ethics for nursing, the nursing research process, consisting of problem identification, literature review, the identification of conceptual frameworks for research, population and sampling, research design and data analysis and interpretation; data presentation through the use of statistical reference; critique of research, research utilization for nursing practice
พย. 421 การพยาบาลครอบครัวและผดงุ ครรภ์ 2 3 (3 – 0 – 6) NS 421 Nursing Care of the Family and Midwifery 2
วชิําบงัคบัก่อน:สอบไดว้ชิําพย.325
แนวคิดและหลกั กํารพยําบําลสตรีในระยะต้งั ครรภ์ ระยะคลอด และระยะหลัง
คลอด ที่มีปัญหําสุขภําพอนั เนื่องจํากควํามเจ็บป่ วย และปัญหําที่เกี่ยวขอ้ งกบั กํารต้งั ครรภ์ กํารช่วยเหลือสตรีต้งั ครรภแ์ ละทํารกที่ไดร้ ับกํารทําสูติศําสตร์หัตถกํารท่ีพบบ่อย และกําร ช่วยเหลือทํารกท่ีมีภําวะเส่ียง ตลอดจนกํารส่งต่อเพื่อกํารดูแลอย่ํางต่อเนื่อง หลักกําร พยําบําลแบบองคร์ วม โดยใชก้ ระบวนกํารพยําบําลเพื่อกํารส่งเสริมสุขภําพ กํารรักษําและ กํารบําบดั ทํางกํารพยําบําลกํารป้องกันควํามเจ็บป่วยและภําวะแทรกซ้อนและกํารฟ้ืนฟู สภําพเน้นกํารดูแลตนเองและกํารมีส่วนร่วมของครอบครัว โดยคํานึงถึงสิทธิ ควํามเป็น
42


43
ปัจเจกบุคคลควํามแตกต่ํางทํางวฒันธรรมและกํารวเิครําะห์ประเดน็จริยธรรมและกฎหมําย ที่เกี่ยวขอ้ ง
Pre-requisite: Have earned credits of NS 325
Concept and principles of women’s health problems during pregnancy,
delivery, and post-partum period, and problems derived from pregnancy, including instruction in the common obstetrical techniques involved in helping women and babies at risk. Use of holistic nursing care through the application of the nursing process for health promotion, nursing therapeutics, protection against illness and complications, and rehabilitation. Focus on self-care and family participation, with respect for human rights and individualism, cultural diversity, and ethics and law related to nursing care.
พย. 422 การรักษาพยาบาลข้ันต้น 2 (1 – 2 – 3) NS 422 Primary Medical Care
วชิ ําบงั คบั ก่อน : สอบไดห้ รือกําลงั ศึกษําวชิ ํา พย. 391, พย. 392, พย. 393, พย. 394, พย. 411, พย. 491, พย. 492 และ พย. 493
แนวคิดและหลกั กํารกํารรักษําพยําบําลข้นั ตน้ พยําธิสรีรวิทยําของกลุ่มอํากําร เจ็บป่วยที่พบบ่อยในระบบบริกํารปฐมภูมิกํารตรวจคัดกรองสุขภําพกํารวินิจฉัยและ วนิิจฉยัแยกโรคกํารรักษําและบําบดัทํางกํารพยําบําลแบบองคร์วมกํารบนัทึกกํารรักษําและ กํารส่งต่อผูใ้ ชบ้ ริกํารภํายใตข้ อบเขตกฎหมํายวิชําชีพกํารพยําบําลและหลกั จริยธรรมในกําร รักษําพยําบําลข้นั ตน้ โดยคํานึงถึงสิทธิควํามเป็นปัจเจกบุคคลควํามแตกต่ํางทํางวฒั นธรรม
Pre-requisite : Have earned credits of NS 391, NS 392, NS 393, NS 394, NS 411, NS 491, NS 492, and NS 493 or Currently taking NS 391, NS 392, NS 393, NS 394, NS 411, NS 491, NS 492, and NS 493
Concepts and principles of primary medical care, pathophysiology of common illnesses in the primary service system, health screening, differential diagnosis, and curative and nursing therapeutics through holistic care, including report writing for treatments and the process of client referral, all discussed within the framework of the legal system as it relates to the nursing profession and ethics for primary nursing care, with respect for human rights, individualism, and cultural diversity.


พย. 481 ปฏิบัติการบริหารทางการพยาบาล 2 (0 – 6 – 2) NS 481 Practicum in Nursing Administration
วชิ ําบงั คบั ก่อน : สอบไดห้ รือกําลงั ศึกษําวชิ ํา พย. 391, พย. 392, พย. 393, พย. 394, พย. 411, พย. 422, พย. 491, พย. 492 และ พย. 493
ฝึกปฏิบตัิบริหํารกํารพยําบําลในหอผปู้่วยโดยใชท้ฤษฎีและหลกักํารบริหํารกําร มอบหมํายงําน กํารนิเทศและกํารติดตํามงําน กํารติดต่อประสํานงําน กํารตดั สินใจ กําร ประชุมปรึกษํา กํารเจรจําต่อรอง กํารปฏิบัติงํานในรูปแบบและระบบกํารพยําบําลใน บทบําทผูน้ ํา สมําชิกและทีมปฏิบตั ิงํานร่วมกับสหสําขําวิชําชีพ โดยคํานึงถึงประเด็นทําง จริยธรรมกฎหมํายที่เกี่ยวขอ้ ง ควํามแตกต่ํางทํางวฒั นธรรม สิทธิ ควํามเป็นปัจเจกบุคคล ของผใู้ชบ้ริกํารและกํารมีส่วนร่วมของครอบครัว
Pre-requisite: Have earned credits of NS 391, NS 392, NS 393, NS 394, NS 411, NS 422, NS 491, NS 492, and NS 493 or Currently taking NS 391, NS 392,
NS 393, NS 394, NS 411, NS 422, NS 491, NS 492, and NS 493
Nursing practice in the hospital or health service sector by using theory and
principles of nursing administration, nursing assignment, supervision, cooperation, decision making, nursing conference, negotiation, and working as a leader and member of the nursing team, including teams that are interdisciplinary. Consideration is given to ethics, law related to nursing, cultural diversity, human rights, individualism, and family participation.
พย. 482 ปฏิบัติการพยาบาลวิกฤติฉุกเฉินและสาธารณภัย 2 (0 – 6 – 2) NS 482 Practicum in Nursing Care of Critical and Emergency and Disasters วชิ ําบงั คบั ก่อน:สอบไดห้ รือกําลงั ศึกษําวชิ ําพย.391,พย.392และพย.393
ฝึกปฏิบตั ิกํารพยําบําลผปู้ ่วยและครอบครัวในภําวะวกิ ฤติฉุกเฉินและสําธํารณภยั โดยกํารประเมินวิเครําะห์ วินิจฉัยและวํางแผนให้กํารพยําบําลผใู้ ชบ้ ริกํารที่ไดร้ ับกํารดูแล รักษําที่ยุ่งยํากซับซ้อน สํามํารถใชเ้ ทคโนโลยที ี่เกี่ยวขอ้ งไดต้ ํามบทบําทหน้ําที่ของพยําบําล เพื่อให้ผูใ้ ชบ้ ริกํารพน้ ภําวะแทรกซ้อนและควํามพิกําร ฟ้ืนฟูสภําพ ป้องกนั กํารกลบั เป็นซ้ํา กํารดูแลให้ผูใ้ชบ้ ริกํารตํายอย่ํางสงบสมศกั ด์ิศรีโดยคํานึงถึงจริยธรรมสิทธิและควํามเป็น ปัจเจกบุคคลของผูใ้ ช้บริกําร ตลอดจนช่วยเหลือครอบครัวในกํารดูแลแก้ไขปัญหําของ ผใู้ ชบ้ ริกํารไดอ้ ยํา่ งเหมําะสม
44