สถานศึกษาสีขาว เงิน สกร.อำเภอท่าตะเกียบ

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 30 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 3,000 1. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะ ในการประกอบอาชีพเป็นไปตาม หลักสูตรก าหนด 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมาย สามารถน าความรู้และทักษะ ไปใช้เพื่อสร้างงาน สร้างรายได้ ลดรายจ่ายให้กับตนเองและ ครอบครัว

ที่ ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พ.ย.8 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการจัดดอกไม้สด และดอกไม้ประดิษฐ์ 1. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะการในการจัด ดอกไม้สดและดอกไม้ประดิษฐ์เป็นไป ตามหลักสูตรก าหนด 2. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถน า ความรู้และทักษะไปใช้พัฒนาอาชีพ เดิม หรือสร้างอาชีพใหม่ สร้างรายได้ ลดรายจ่ายให้กับตนเองและครอบครัว 8

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 31 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 3,000 1. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะ ในการประกอบอาชีพเป็นไปตาม หลักสูตรก าหนด 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมาย สามารถน าความรู้และทักษะ ไปใช้เพื่อสร้างงาน สร้างรายได้ ลดรายจ่ายให้กับตนเองและ ครอบครัว

ที่ ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พ.ย.9 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการท าขนมไทย 1. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะการในการท า ขนมไทยตามหลักสูตรก าหนด 2. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถน า ความรู้และทักษะไปใช้พัฒนาอาชีพ เดิม หรือสร้างอาชีพใหม่ สร้างรายได้ ลดราย จ่ายให้กับตนเองและ ครอบครัว 30

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 32 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 2,000 1. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะ ในการประกอบอาชีพเป็นไปตาม หลักสูตรก าหนด 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมาย สามารถน าความรู้และทักษะ ไปใช้เพื่อสร้างงาน สร้างรายได้ ลดรายจ่ายให้กับตนเองและ ครอบครัว

ที่ ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พ.ย.10 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการท าทางเดินเท้า ปูน 1. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะการในการท า ทางเดินเท้าปูนตามหลักสูตรก าหนด 2. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถน า ความรู้และทักษะไปใช้พัฒนาอาชีพ เดิม หรือสร้างอาชีพใหม่ สร้างรายได้ ลดรายจ่ายให้กับตนเองและครอบครัว 8

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 33 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 1,000 1. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะ ในการประกอบอาชีพเป็นไปตาม หลักสูตรก าหนด 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมาย สามารถน าความรู้และทักษะ ไปใช้เพื่อสร้างงาน สร้างรายได้ ลดรายจ่ายให้กับตนเองและ ครอบครัว

ที่ ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พ.ย.11 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการท าขนม 1. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะการในการท า ขนมตามหลักสูตรก าหนด 2. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถน า ความรู้และทักษะไปใช้พัฒนาอาชีพ เดิม หรือสร้างอาชีพใหม่ สร้างรายได้ ลดรายจ่ายให้กับตนเองและครอบครัว 30

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 34 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 3,600 1. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะ ในการประกอบอาชีพเป็นไปตาม หลักสูตรก าหนด 2. ร้อยละ 80 กลุ่มเป้าหมาย สามารถน าความรู้และทักษะ ไปใช้เพื่อสร้างงาน สร้างรายได้ ลดรายจ่ายให้กับตนเองและ ครอบครัว

ที่ ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พ.ย.12 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการท ากระเป๋า สตางค์จากผ้าขาวม้า 1. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะการในการท า กระเป๋าสตางค์จากผ้าขาวม้า 2. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถน า ความรู้และทักษะไปใช้พัฒนาอาชีพ เดิม หรือ สร้างอาชีพใหม่ สร้างรายได้ ลดรายจ่ายให้กับตนเองและครอบครัว 10

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 35 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 3,000 1. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะ การในการท ากระเป๋าสตางค์จาก ผ้าขาวม้า 2. ร้อยละ 80 กลุ่มเป้าหมาย สามารถน าความรู้และทักษะไป ใช้ พัฒนาอาชีพเดิม หรือสร้าง อาชีพใหม่ สร้างรายได้ ลด รายจ่ายให้กับตนเองและ ครอบครัว

ที่ ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พ.ย.13 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการท าหมี่กรอบ 1. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะการท าหมี่กรอบ 2. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถน า ความรู้และทักษะไปใช้พัฒนาอาชีพ เดิม หรือ สร้างอาชีพใหม่ สร้างรายได้ ลดรายจ่ายให้กับตนเองและครอบครัว 10 14 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการเผาถ่าน จากไม้ไผ่ 1. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะการเผาถ่าน จากไม้ไผ่ 2. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถน า ความรู้และทักษะไปใช้ พัฒนาอาชีพ เดิม หรือ สร้างอาชีพใหม่ สร้างรายได้ ลดรายจ่ายให้กับตนเองและครอบครัว 10

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 36 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 2,000 1. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะ การท าหมี่กรอบ 2. ร้อยละ 80 กลุ่มเป้าหมาย สามารถน าความรู้และทักษะไปใช้ พัฒนาอาชีพเดิม หรือสร้างอาชีพ 2,000 1. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะ การเผาถ่านจากไม้ไผ่ 2. ร้อยละ 80 กลุ่มเป้าหมาย สามารถน าความรู้และทักษะ ไปใช้พัฒนาอาชีพเดิม หรือ สร้างอาชีพ

ที่ ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พ.ย.15 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการพัฒนาศักยภาพ ผู้ประกอบการด้านเทคโนโลยี การขายและการแปรรูปปลา เพื่อเพิ่มมูลค่า 1.เพื ่อให้กลุ ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะในการ ป ร ะ ก อบ อ า ชีพเป็นไป ต า ม หลักสูตรก าหนด 2. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถ น าความรู้ไปประกอบอาชีพ สร้าง อาชีพ พัฒนาอาชีพเพิ่มรายได้มี คุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ต่อยอดภูมิ ปัญญาท้องถิ่น สร้างมูลค่าเพิ่ม และพัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน 11

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 37 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 9,000 1. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะ ในการประกอบอาชีพเป็นไปตาม หลักสูตรก าหนด 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมาย สามารถน าความรู้และทักษะไปใช้ เพื่อสร้างงาน สร้างรายได้ ลด รายจ่ายให้กับตนเองและ ครอบครัว

ที่ ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พ.ย.16 โครงการออกแบบและ ตัดเย็บผ้าไทย(ผ้าประจ า จังหวัด) 1.เพื ่อให้กลุ ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะในการ ป ร ะ ก อบ อ า ชีพเป็นไป ต า ม หลักสูตรก าหนด 2. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถ น าความรู้ไปประกอบอาชีพ สร้าง อาชีพ พัฒนาอาชีพเพิ่มรายได้มี คุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ต่อยอดภูมิ ปัญญาท้องถิ่น สร้างมูลค่าเพิ่ม และพัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน 11

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 38 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 9,900 1. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะ ในการประกอบอาชีพเป็นไปตาม หลักสูตรก าหนด 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมาย สามารถน าความรู้และทักษะไปใช้ เพื่อสร้างงาน สร้างรายได้ ลด รายจ่ายให้กับตนเองและ ครอบครัว

ที่ ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พ.ย.17 โ ค รง ก า ร อ บ ร ม ก า ร แต่งหน้าเบื้องต้น เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถน า ความรู้และทักษะไปใช้ สร้าง อาชีพและรายได้ ให้กับตนเอง และครอบครัว 10 18 โครงการฝึกอบรมการสก สกรีนเสื้อส าหรับผู้พิการ เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะการใน การประกอบอาชีพเป็นไปตาม หลักสูตรก าหนดเพื่อฝึกปฏิบัติ อาชีพ 8

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 39 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 1,700 ร้อยละ80 สามารถน าความรู้ และทักษะที่ได้ไปใช้ สร้าง อาชีพและรายได้ ให้กับ ตนเองและครอบครัว 3,000 ร้อยละ80 สามารถน าความรู้ และทักษะที่ได้ไปใช้ สร้าง อาชีพและรายได้ ให้กับ ตนเองและครอบครัว

ที่ ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พ.ย.19 โค รงก า รศูนย์ฝ ึกอ าชีพ ชุมชนหลักสูตรตะกร้าหวาย เทียม 1.เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความ เข้าใจและมีทักษะในการประกอบ อาชีพเป็นไปตามหลักสูตรก าหนด 2. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถน า ความรู้ไปประกอบอาชีพ สร้างอาชีพ พัฒนาอาชีพเพิ่มรายได้มีคุณภาพชีวิต ที่ดีขึ้น ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่น สร้าง มูลค่าเพิ่ม และพัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน 8

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 40 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 3,000 1. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ ความเข้าใจและมี ทักษะในการประกอบอาชีพ เป็นไปตามหลักสูตรก าหนด 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมาย สามารถน าความรู้และทักษะไปใช้ เพื่อสร้างงาน สร้างรายได้ ลด รายจ่ายให้กับตนเองและ ครอบครัว

ที่ ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พ.ย.20 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการปลูกผักลอยฟ้า 1.เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความ เข้าใจและมีทักษะในการประกอบ อาชีพเป็นไปตามหลักสูตรก าหนด 2. เพื ่อให้กลุ ่มเป้าหมายสามารถน า ความรู้ไปประกอบอาชีพ สร้างอาชีพ พัฒนาอาชีพเพิ่มรายได้มีคุณภาพชีวิต ที่ดีขึ้น ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่น สร้าง มูลค่าเพิ่ม และพัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน 8

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 41 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 1,700 1. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ ความเข้าใจและมี ทักษะในการประกอบอาชีพ เป็นไปตามหลักสูตรก าหนด 2. ร้อยละ 90 กล ุ ่มเป้าหมาย สามารถน าความรู้และทักษะไป ใช้เพื่อสร้างงาน สร้างรายได้ ลด ร า ย จ ่ ายให้กับตนเองแล ะ ครอบครัว

ที่ ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พ.ย.21 โค รงก า รศูนย์ฝ ึกอ าชีพ ชุมชนหลักสูตรการแปรรูป ดักแด้ 1.เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความ เข้าใจและมีทักษะในการประกอบ อาชีพเป็นไปตามหลักสูตรก าหนด 2. เพื ่อให้กลุ ่มเป้าหมายสามารถน า ความรู้ไปประกอบอาชีพ สร้างอาชีพ พัฒนาอาชีพเพิ่มรายได้มีคุณภาพชีวิต ที่ดีขึ้น ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่น สร้าง มูลค่าเพิ่ม และพัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน 8

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 42 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 3,000 1. ร้อยละ 80 ของ กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความ เข้าใจและมีทักษะในการ ประกอบอาชีพเป็นไปตาม หลักสูตรก าหนด 2. ร้อยละ 90 กลุ ่มเป้าหมาย สามารถน าความรู้และทักษะไป ใช้เพื่อสร้างงาน สร้างรายได้ ลด ร า ย จ ่ ายให้กับตนเองแล ะ ครอบครัว

ที่ ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พ.ย.22 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการท าแหนมเห็ด นางฟ้า 1.เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความ เข้าใจและมีทักษะในการประกอบ อาชีพเป็นไปตามหลักสูตรก าหนด 2. เพื ่อให้กลุ ่มเป้าหมายสามารถน า ความรู้ไปประกอบอาชีพ สร้างอาชีพ พัฒนาอาชีพเพิ่มรายได้มีคุณภาพชีวิต ที่ดีขึ้น ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่น สร้าง มูลค่าเพิ่ม และพัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน 8 คน

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 43 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 3,000 1. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ ความเข้าใจและมี ทักษะในการประกอบอาชีพ เป็นไปตามหลักสูตรก าหนด 2. ร้อยละ 90 กลุ ่มเป้าหมาย สามารถน าความรู้และทักษะไป ใช้เพื่อสร้างงาน สร้างรายได้ ลด ร า ย จ ่ ายให้กับตนเองแล ะ ครอบครัว

งานการศึกษาตามอัธยาศัย ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พย1 โครงการส่งเสริมการอ่าน เคลื่อนที่สู่ชุมชน - เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษา ประชาชนทั่วไป ได้เข้าร่วมกิจกรรม ส่งเสริมการอ่าน ที่เหมาะสมกับ ความต้องการและความสนใจของ ตนเอง เป็นไปตามเป้าหมายที่ ก าหนด มีความรู้ หรือทักษะ หรือ ประสบการณ์ จากการเข้าร่วม กิจกรรม นักศึกษา กศน. และประชาชน ทั่วไป 100 คน 2 โครงการส่งเสริมการอ่าน ออนไลน์ ห้องสมุด ประชาชนอ าเภอท่าตะเกียบ - เพื่อส่งเสริมให้ประชาชนเข้าถึง ช่องทางการอ่านได้ตลอดเวลาผ่านสื่อ ออนไลน์ นักศึกษา กศน. และประชาชน ทั่วไป 150 คน

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 44 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ำส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 5,000 ร้อยละ 80 ของนักเรียน นักศึกษา ประชาชนทั่วไป ได้เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริม การอ่าน ที่เหมาะสมกับความ ต้องการและความสนใจของ ตนเอง เป็นไปตามเป้าหมาย ที่ก าหนด มีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ จากการ เข้าร่วมกิจกรรม ไม่ใช้ งบประมาณ ร้อยละ 80 ของประชาชน เข้าถึงช่องทางการอ่านได้ ตลอดเวลาผ่านสื่อออนไลน์

ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พย3 โครงการห้องสมุดมีชีวิต เพื่อสร้างนิสัยรักการอ่าน เพื่อให้ครู นักศึกษา และประชาชน ทั่วไป มีแหล่งเรียนรู้ เพื่อศึกษาค้นคว้า หาความรู้ กระตุ้นและชี้น านักศึกษา และประชาชนทั่วไป เกิดความเกิด ทักษะ เกิดความสนสนใจและมีนิสัย รักการอ่าน นักศึกษา กศน. และประชาชน ทั่วไป 50 คน 4 โครงการ “ห้องสมุด เคลื่อนที่ส าหรับชาวตลาด” - เพื่อส่งเสริมให้ผู้รับบริการได้รับ ความรู้ และทักษะจากการเข้าร่วม กิจกรรม ประชาชนทั่วไป 210 คน - ต าบลท่าตะเกียบ 110 คน - ต าบลคลอง - ตะเกรา 100 คน

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 45 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ำส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ไม่ใช้ งบประมาณ ร้อยละ 80 ของครู นักศึกษา และประชาชนทั่วไป มีแหล่ง เรียนรู้ เพื่อศึกษาค้นคว้าหา ความรู้ กระตุ้นและชี้น า นักศึกษา และประชาชนทั่วไป เกิดความเกิดทักษะ เกิดความ สนสนใจและมีนิสัยรักการอ่าน ไม่ใช้ งบประมาณ ร้อยละ 80 ของผู้รับบริการ ได้รับความรู้ และทักษะจาก การเข้าร่วมกิจกรรม

ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พย5 โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่ หน่วยบริการรถโมบาย สัญจร ประจ าปีงบประมาณ 2566 - เพื่อจัดหน่วยบริการส่งเสริมการอ่าน เคลื่อนที่ให้กับประชาชนในชุมชน มีโอกาสได้เรียนรู้จากสื่อที่หลากหลาย ประเภท ในรูปแบบต่างๆ มีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์จากการ เข้าร่วมกิจกรรม ประชาชนทั่วไป 260 คน - ต าบลท่าตะเกียบ 120 คน - ต าบลคลอง - ตะเกรา 140 คน

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 46 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ำส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ไม่ใช้ งบประมาณ ร้อยละ 80 ของประชาชนใน ชุมชน มีโอกาสได้เรียนรู้จาก สื่อที่หลากหลายประเภท ในรูปแบบต่างๆ มีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ จากการเข้าร่วมกิจกรรม

ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พย6 โครงการส่งเสริมการอ่าน และพัฒนาบ้านหนังสือ ชุมชน - เพื่อพัฒนาบ้านหนังสือชุมชน ให้มีสื่อ หนังสือต่างๆ ไว้บริการประชาชน ประชาชนทั่วไป 70 คน - ต าบลท่าตะเกียบ 40 คน - ต าบลคลอง - ตะเกรา 30 คน

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 47 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ำส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ไม่ใช้ งบประมาณ ร้อยละ 80 ของบ้านหนังสือ ชุมชน ให้มีสื่อ หนังสือต่างๆ ไว้บริการประชาชน

ชื่อโครงกำร วัตถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย/คน ไตรมำต.ค. พย7 โครงการอาสาสมัครส่งเสริม การอ่านสู่ชุมชน - เพื่อแต่งตั้งและพัฒนาอาสาสมัครที่ ส่งเสริมการอ่านในชุมชน และร่วมจัด กิจกรรมเพื่อกระตุ้นให้ชุมชนเข้าใจและ ตระหนักถึงความส าคัญของการอ่าน เพื่อสร้างนิสัยรักการอ่าน ประชาชนทั่วไป 60 คน - ต าบลท่าตะเกียบ 30 คน - ต าบลคลอง - ตะเกรา 30 คน

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 48 ระยะเวลำ งบประมำณ ตัวชี้วัด ำส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ไม่ใช้ งบประมาณ ร้อยละ 80 ของอาสาสมัครที่ ส่งเสริมการอ่านในชุมชน และ ร่วมจัดกิจกรรมเพื่อกระตุ้นให้ ชุมชนเข้าใจและตระหนักถึง ความส าคัญของการอ่านเพื่อ สร้างนิสัยรักการอ่าน

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 49 บทที่ 2 สถำนกำรณ์ยำเสพติดรอบสถำนศึกษำ นโยบายเร่งด่วนของรัฐบาลที่จะเริ่มด าเนินการในปีนี้ คือ ก าหนดให้การแก้ไขและป้องกันปัญหา ยาเสพ ติดเป็น “วำระแห่งชำติ” โดยยึดหลักนิติธรรมในการปราบปรามลงโทษผู้ผลิต ผู้ค้า ผู้มีอิทธิพล และผู้ประพฤติ มิชอบ โดยบังคับใช้กฎหมายอย่างเคร่งครัด ยึดหลัก ผู้เสพคือผู้ป่วยที่ต้องได้รับการบ าบัดรักษาให้กลับมาเป็นคน ดีของสังคม พร้อมทั้งมีกลไกติดตามช่วยเหลืออย่างเป็นระบบ แนวทางการเอาชนะยาเสพติดตามยุทธศาสตร์พลังแผ่นดินเอาชนะยาเสพติด มุ่งการด าเนินยุทธศาสตร์ ด้วยการมีส่วนร่วมของคนในชาติทุกภาคส่วน โดยไม่ก่อให้เกิดผลกระทบในทางลบเพื่อเป็นรากฐานการน าไปสู่ ความยั่งยืนของการแก้ไขปัญหา ใช้หลักเมตตาธรรมในการตัดวงจรด้านผู้เสพ/ผู้ติดยาเสพติด ซึ่งมีผู้เกี่ยวข้อง ได้รับผลกระทบและเดือดร้อนมากที่สุด จ าเป็นต้องได้รับการเยียวยารักษาโดยเร่งด่วนอันเป็นการคืนคนดีสู่ ครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติด้วยความเข้มแข็งและกระบวนการมีส่วนร่วมของพลังสังคมและพลัง ชุมชน การตัดวงจรกลุ่มเสี่ยงและป้องกันมิให้เกิดผู้เสพติดรายใหม่ ด้วยการแก้ปัญหากลุ่มเสี่ยง พื้นที่เสี่ยงและ สร้างภูมิคุ้มกันในกลุ่มเด็กและเยาวชน จากสถานการณ์ปัญหายาเสพติดพื้นที่อ าเภอท่าตะเกียบ จากการรายงานของสถานีต ารวจภูธร ท่าตะเกียบในห้วงเดือนสิงหาคม 2566 เปรียบเทียบกับปี 2565 -2566 คดียาเสพติด และผู้เสพยาเสพติด มี จ านวนเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ แสดงว่ามีการระบาดของเสพติดในเขตพื้นที่อ าเภอท่าตะเกียบ แต่ในของสถานศึกษาเอง นั้น มีสถานที่ตั้งใกล้กับสถานต ารวจ และอยู่ในบริเวณพื้นที่ของที่ว่าการอ าเภอท่าตะเกียบ จึงมีความปลอดภัยสูง ไม่มีความเสี่ยงของยาเสพติด และจากการที่นักศึกษาของ สกร.อ าเภอท่าตะเกียบเอง ที่มีอายุช่วง 15-20 ปี เป็น นักศึกษาที่ออกกลางคันจ านวนมาก และเป็นช่วงวัยที่มีภาวะทางอารมณ์ในการยั่วยุให้ติดยาได้ง่าย จึงเป็นกลุ่ม ที่มีความเสี่ยงสูงต่อการติดยาเสพติดสูง สถานศึกษาเองจึงตระหนักถึงความส าคัญของตัวนักศึกษาที่มีความเสี่ยง ในการติดยา สถานศึกษาจึงมีความจ าเป็นที่ต้องหาวิธีป้องกันการสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติด ให้กับนักศึกษาของ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอท่าตะเกียบ โดยท างานร่วมกับภาคีเครือข่าย เช่น ต ารวจ ทหารหมอ ผู้น าชุมชน ผู้ปกครอง นักศึกษา ในพื้นที่เป็นประจ า เยาวชนในพื้นที่ จึงปัญหาเสี่ยงต่อการติดยาเสพติด น้อยลงเรื่อย ๆ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอท่าตะเกียบจึงด าเนินการโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด และ อบายมุข ดังนี้

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 50 กำรสร้ำงภูมิคุ้มกันยำเสพติดในสถำนศึกษำ 1.ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอท่าตะเกียบ จัดท าข้อตกลงร่วมระหว่าง หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ ทหาร ต ารวจ สาธารณสุข ผู้น าท้องถิ่น ผู้ปกครอง นักศึกษา ครู ผู้เข้าร่วม กิจกรรมด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข 2.ส ารวจข้อมูลความพร้อมของวิทยากรเพื่อการป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา เช่น ครู D.A.R.E ครู ต ารวจรูปแบบอื่น ๆ ครูพระ ฯลฯ ที่ปฏิบัติงานด้านเผยแพร่ความรู้ด้านยาเสพติดในสถานศึกษา โดยด าเนินการ คัดเลือก และด าเนินการอบรมตามหลักสูตรที่ก าหนด 3. ครู/ต ารวจ/ทหาร ปฏิบัติงานอบรมในโครงการต ่างที ่สถานศึกษาก าหนด และประสานงานกับ โรงเรียนอย่างต่อเนื่องในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาเสพติด 4. จัดท าโครงการค่ายคุณธรรมจริยธรรม โดย สนับสนุนครู พระ มีบทบาทสอนศาสนา สร้างคุณธรรม และสร้างภูมิคุ้มกันป้องกันยาเสพติดให้กับนักศึกษา ส าหรับศาสนาอื่น พิจารณาประยุกต์ตามหลักการเดียวกัน 5. สอนทักษะชีวิตและสร้างเจตคติป้องกันยาเสพติดในหลักสูตรระดับชั้นประถมศึกษา มัธยมศึกษา ตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย ในสถานศึกษา 6. จัดกิจกรรมป้องกันและเฝ้าระวังยาเสพติดในสถานศึกษา ให้ครอบคลุมในสถานศึกษาที่ก าหนดเป็น เป้าหมายเสริมสร้างการป้องกัน โดย - ประสานสถานีต ารวจทุกแห่งจัดต ารวจปฏิบัติเป็นผู้ประสานงานระหว่างสถานศึกษากับสถานี ต ารวจในพื้นที่เพื่อเฝ้าระวังปัญหายาเสพติดไม่ให้เข้าสู่สถานศึกษา - จัดตั้งศูนย์เครือข ่ายกิจกรรมส าหรับนักศึกษา ส ่งเสริมการจัดตั้งศูนย์เพื ่อนใจวัยรุ ่นของ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ให้ครอบคลุมสถานศึกษา และมีการจัดกิจกรรมด้านให้ ค าปรึกษาและดูแลช่วยเหลือนักศึกษาที่มีพฤติกรรมเสี่ยง/พฤติกรรมเสพอย่างต่อเนื่อง - สถานศึกษามีเป้าหมายในพื้นที่จัดกิจกรรมปรับเปลี่ยนพฤติกรรม นักศึกษาที่มีพฤติกรรมเสี่ยง เช่น โครงการค่ายสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โครงการค่ายคุณธรรมจริยธรรม โครงการ สร้างจิตอาสา เป็นต้น โดยรูปแบบกาปรับเปลี่ยนพฤติกรรมให้ค านึงถึงความพร้อมศักยภาพในพื้นที่ และปัจจัย ทางสังคมวัฒนธรรมของแต่ละพื้นที่ - ส่งเสริมกิจกรรมการก่อตั้งหน่วยลูกเสือ ต้านภัยยาเสพติดในสถานศึกษา เพื่อเป็นการสร้าง ภูมิคุ้มกันและสร้างทัศนคติแก่เยาวชน ในเรื่องสถานศึกษา ปลอดยาเสพติดและอบายมุข มาปฏิบัติให้ส าเร็จลุล่วง โดยใช้ยุทธศาสตร์ 4 ต้อง 2 ไม่ 4 ต้อง คือ 1. ต้องมียุทธศาสตร์ป้องกันแก้ไขปัญหา สถานศึกษามีแนวพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา และ แผนปฏิบัติการประจ าปีของสถานศึกษา โดยมีการด าเนินงานการก าหนดการท างานที ่สอดคล้องกับตาม แผนพัฒนาชาติ 20 ปี นโยบายเร่งด่วนของรัฐบาล และนโยบายและจุดเน้นประจ าปี

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 51 2. ต้องมีแผนปฏิบัติ มีโครงการสถานศึกษาสีขาว มีปฏิทินในการด าเนินกิจกรรม 3. สถานศึกษามีระบบข้อมูล ทั้ง 5 ด้าน คือ - ด้านการป้องกัน - ด้านการค้นหา - ด้านการรักษา - ด้านการเฝ้าระวัง - ด้านการบริหารจัดการ 4.สถานศึกษามีเครือข่าย 2 ไม่คือ 1.ไม่ปกปิดข้อมูลของนักศึกษาที่ติดยา และต่อยังหน่วยงานที่บ าบัด 2.ไม่ไล่ออก สถานศึกษาต้องไม่ไล่นักศึกษาที่ติดยาเสพติดออกจากสถานศึกษา เพื่อให้เกิดระบบการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา อย่างเข้มแข็งต่อเนื่อง และยั่งยืน กำรด ำเนินกำรจัดกำรเรียนรู้ตำมโครงกำรสถำนศึกษำสีขำวปลอดยำเสพติดและอบำยมุข แนวคิด และควำมส ำคัญ การจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติดด้วยโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ อบายมุขในสถานศึกษา เป็นการจัดการเรียนรู้ ภายใต้ภารกิจการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยของ สกร.อ าเภอ ได้แก่ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษา ตามอัธยาศัย ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาสาระยาเสพติด ในด้านการป้องกัน การค้นหา การรักษา การเฝ้าระวัง และการบริหารจัดการ เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจ าวัน ได้อย่าง มีประสิทธิภาพ และมี ความสามารถที่จะปรับตัวได้ในอนาคต มีทักษะที่จะช่วยให้นักศึกษา สามารถน าความรู้ ในเรื่องต่างๆ มา เชื่อมโยงกับทัศนคติ ผ่านการคิดวิเคราะห์ไตร่ตรองถึงผลที่จะเกิดขึ้น และตัดสินใจปฏิบัติใน สิ่งที่เหมาะสมได้ และรับมือกับปัญหาและความเปลี่ยนแปลงสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อมรอบตัวได้อย่างดี ยิ่ง โดยสถานศึกษา มีแนวทางการด าเนินงานด้วยกระบวนการคุณภาพ PDCA และมีการพัฒนาปรับปรุง การด าเนินงานแก้ปัญหา ยาเสพติดอย่างต่อเนื่อง มุ่งหวังให้นักศึกษา ซึ่งเป็นเยาวชนของจังหวัดฉะเชิงเทรามี ชีวิตที่ปลอดภัยจากยาเสพติด องค์ประกอบของกำรเรียนรู้ตำมโครงกำรสถำนศึกษำสีขำวปลอดยำเสพติด และอบำยมุข - มีระบบการวางแผนปฏิบัติงานป้องกันยาเสพติดอย่างมียุทธศาสตร์ - มีระบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการพัฒนาผู้เรียน - มีระบบการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลที่มีประสิทธิภาพ

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 52 - มีกระบวนการการป้องกัน ค้นหา รักษา และการเฝ้าระวังอย่างต่อเนื่อง - มีเครือข่ายในการด าเนินงานที่มีประสิทธิภาพ หลักกำรด ำเนินงำน - การด าเนินงานจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติดด้วยโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยา เสพติดและอบายมุขในสถานศึกษา จะต้องด าเนินการอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ตามขั้นตอน กระบวนการ ด าเนินงานตามมาตรฐาน 5ด้าน - บุคลากรเป็นหลักส าคัญในการจัดการเรียนรู้ แนะแนว ติดตามผล ให้มีประสิทธิภาพ - ใช้การนิเทศ ติดตาม และประเมินผล เป็นกลไกในการควบคุมคุณภาพในการจัดการเรียนรู้เพื่อ สร้าง ภูมิคุ้มกันยาเสพติด ขั้นตอนกำรด ำเนินงำนโครงกำรสถำนศึกษำสีขำว ปลอดยำเสพติด และอบำยมุข 1.สถานศึกษาน าข้อมูลปัจจัยเสี ่ยงรอบสถานศึกษาและข้อมูลการคัดกรองมาศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ปัญหาและสาเหตุที่แท้จริงของปัญหายาเสพติดและปัจจัยเสี่ยงแหล่งอบายมุขรอบสถานศึกษา 2. สถานศึกษาแต่งตั้งคณะท างานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขน าข้อมูล จากการศึกษาข้อที่ 1 มาจัดท าแผนปฏิบัติการ จัดท าโครงการและกิจกรรมให้ตรงกับสาเหตุที่แท้จริงกับปัญหา 3. ด าเนินการจัดท าตารางปฏิบัติการตลอดปีการศึกษา และด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการโครงการ และกิจกรรมโดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนตามที่ก าหนดไว้ใน 5 มาตรการ กลยุทธ์ 4 ต้อง 2 ไม่ 4. ผู้บริหารสถานศึกษา อ านวยการ ก ากับ ติดตาม และประเมินผลการปฏิบัติงานส ่งเสริมและ สนับสนุนให้มีการด าเนินงานอย่างเป็นระบบมีความต่อเนื่องเข้มแข็งและยั่งยืน สรุปรายงานผลการด าเนินงาน ให้หน่วยงานต้นสังกัด 5. ผู้บริหารหน่วยงานระดับพื้นที่แต่งตั้งคณะท างานประเมินผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประเมินผลการด าเนินงานตามหลักเกณฑ์น าเสนอศูนย์อ านวยการพลังแผ ่นดิน เอาชนะยาเสพติด กระทรวงศึกษาธิการ 6. ศูนย์อ านวยการพลังแผ ่นดินเอาชนะยาเสพติด กระทรวงศึกษาธิการ แต ่งตั้งคณะกรรมการ ด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ตรวจสอบรายชื่อสถานศึกษาพิจารณา ผลงานและให้ความเห็นชอบจัดล าดับผลงานและจัดท าประกาศกระทรวงศึกษาธิการ 7. ศูนย์อ านวยการพลังแผ่นดินเอาชนะยาเสพติด กระทรวงศึกษาธิการ มอบโล่ เกียรติบัตร เพื่อ ประกาศให้เป็นสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขของปีการศึกษา 8. ศูนย์อ านวยการพลังแผ่นดินเอาชนะยาเสพติด กระทรวงศึกษาธิการ จัดสรรโควตาการเลื่อนขั้น เงินเดือนกรณีพิเศษของส านักงาน ป.ป.ส. และของหน่วยงานให้แก่ผู้บริหารและบุคลากรผู้รับผิดชอบโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 53 กระบวนกำรด ำเนินงำนโครงกำรสถำนศึกษำสีขำว ปลอดยำเสพติด และอบำยมุข 1. สถานการณ์ยาเสพติด/อบายมุขในสถานศึกษา สภำพปัญหำ 1. สถานการณ์แพร่ระบาดของยาเสพติดและแหล่งอบายมุขเริ่มในกลุ่มหลงผิด แล้วแพร่กระจายไปสู่ กลุ่มผู้ขายบริการทางเพศ เข้าสู่ครอบครัวและสถานศึกษา ท าให้จ านวนคนติดยาเสพติดที่เป็นเด็กและเยาวชน มี จ านวนเพิ่มมากขึ้น สรุปผล/รายงาน ศพส.กระทรวงศึกษาธิการ ประชุมคณะท ำงำนโครงกำรสถำนศึกษำสีขำว ปลอดยำเสพติดและอบำยมุข จัดท าโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข กิจกรรมในสถานศึกษาโครงการห้องเรียนสีขาว ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ด าเนินงาน 5 มาตรการ กลยุทธ์ 4 ต้อง 2 ไม่ กิจกรรมนอกสถานศึกษา โครงการต ารวจประสานสถานศึกษา 1 ต ารวจ 1 โรงเรียน ประสานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ด าเนินงานตามมาตรการ 4 ประสาน 2 ค ้า คณะกรรมการประเมินผลการด าเนินงาน บุคคล เด็กและเยาวชน ตกอยู่ในภาวะเสี่ยง ครอบครัว ขาดความอบอุ่น แตกแยก เหินห่าง สถำนศึกษำ สอนท่องจ า มุ่งวิชา ขาดการพัฒนารอบด้าน ชุมชน ยากไร้ อ่อนแอ หวังรอรับความช่วยเหลือ ปัจจัยเสี่ยงและผลกระทบจากแหล่งอบายมุข

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 54 2. การผลิตและการจ าหน่ายยาเสพติดมีเทคโนโลยีสูง และการกระจายยาเสพติดอย่างรวดเร็วจนยาก ในการปราบปราม มีการสร้างระบบเครือข ่ายการจ าหน ่ายเหมือนสินค้าจ าหน ่ายตรงใน กลุ ่มนักศึกษา นักศึกษา 3. สภาพสังคม ครอบครัว และชุมชนเปลี่ยนแปลง ท าให้วิถีชีวิตมีความเสี่ยง แตกหัก เหินห่าง และ อ่อนแอ 4. การบริหารจัดการที่ขาดเอกภาพ ท าให้ต่างหน่วยงานต่างคนต่างท า ขาดความต่อเนื่องผู้ติดยาเสพ ติดยังวนเวียนอยู่ในวงจรแห่งความชั่วร้าย เป็นภาระของสังคม ท าให้ประเทศขาดศักยภาพในการแข่งขันใน เวทีโลก ยุทธศำสตร์กำรป้องกันและแก้ไขปัญหำ 1. การรณรงค์ให้ผู้บริหารสถานศึกษาน านโยบายส าคัญของรัฐบาลที่ก าหนดเป็นวาระแห่งชาติที่ทุก ฝ่าย ต้องร่วมแก้ปัญหา จึงต้องพัฒนากลไกการบริหารจัดการ ส่งเสริมและสนับสนุนสถานศึกษาในการ ด าเนินงาน 2.ก าหนดวิธีการแก้ไขปัญหาที่มีประสิทธิภาพ โดยการแก้ปัญหาที่ต้นเหตุ และแก้ไขให้ชัดเจน จึงต้อง พัฒนาคน ครอบครัว โรงเรียน และชุมชน 3. การระดมความร่วมมือจากทุกสถานศึกษาในการแก้ปัญหา โดยถือว่าเป็นปัญหาของตนเองต้องท า ต่อเนื่องครบวงจรและผู้ชนะ คือ สถำนศึกษำสีขำวจึงต้องพัฒนาสถานศึกษาให้ต่อสู้กับปัญหาทุกรูปแบบ 4. ให้ความส าคัญในการต่อต้านยาเสพติด แต่ต้องแก้ปัญหาสิ่งมอมเมาอบายมุขอื่นควบคู่กันไปด้วย จึง ต้องพัฒนาสภาพสิ่งแวดล้อม บริการทางการแพทย์ และจิตวิทยาสังคม เพื่อมิให้ปัญหาเลวร้ายยิ่งกว่าที่เป็น ใน ปัจจุบัน 2. วิสัยทัศน์ “กศน. อ าเภอท่าตะเกียบตระหนักถึงปัญหายาเสพติด สิ่งมอมเมา และมุ่งช่วยเหลือผู้เรียนร่วม ภาคเครืออข่ายสร้างระบบการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด อบายมุข ภายใต้ยุทธศาสตร์ 4 ต้อง 2 ไม่ อย่างเป็นรูปธรรม” กำรแก้ปัญหำยำเสพติดในสถำนศึกษำ 1. ผู้บริหารสถานศึกษาทุกแห่งตื่นตัวรณรงค์ และตระหนักถึงปัญหายาเสพติด อบายมุข สิ่งมอมเมา การพนันและอันธพาลที่เกิดขึ้นกับ นักศึกษา นักศึกษา 2. นักศึกษา นักศึกษา ที่มีพฤติกรรมเป็นผู้เสพยาเสพติดและพฤติกรรมผู้ลุ่มหลงสิ ่งมอมเมา และ นักเลงมีระบบการส่งต่อให้ได้รับการช่วยเหลือ สงเคราะห์จากบ้าน สถานศึกษา และชุมชน จนกลับคืนสู่สังคม และ ชีวิตสงบสุข 3. แหล่งอบายมุขสิ่งยั่วยุทางกามารมณ์ลดลง ปัจจัยเสี่ยงรอบสถานศึกษามีการบังคับใช้กฎหมาย 4. จ านวนของสถานศึกษาสีขาว ซึ่งต่อสู้กับปัญหาอบายมุขและปัญหายาเสพติดได้ส าเร็จและยั่งยืน

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 55 ภำรกิจที่ต้องด ำเนินกำร 1. สร้างความตระหนักและปลุกจิตส านึกของสถานศึกษาให้ต้องลุกขึ้นมาต่อสู้ด้วยรูปแบบที่เหมาะสม กับ ตนเอง 2. ต้องพัฒนาศักยภาพของกระทรวงศึกษาธิการ ในการประสาน/ติดตาม/ตรวจสอบเพื่อสนับสนุน สถานศึกษาต่อสู้กับปัญหายาเสพติด/อบายมุข อย่างต่อเนื่องและเป็นระบบ 3. ใช้การศึกษาเป็นกลไกส าคัญในการป้องกัน และต้องท าให้ได้ผล มิฉะนั้นต้องใช้มาตรการรุนแรงขึ้น เพื่อในอนาคต ไม่ให้เกิดกรณีนักศึกษา นักศึกษา เปลี่ยนจากผู้เสพมาเป็นผู้จ าหน่ายมากขึ้น ผู้รับภำรกิจในระดับต่ำงๆ ประกอบด้วย 1. ระดับกระทรวง คณะกรรมการสถานศึกษาสีขาวระดับกระทรวง โดยมีรัฐมนตรีว ่าการ กระทรวงศึกษาธิการเป็นประธาน และมีคณะกรรมการจากส ่วนราชการ/ภาคเอกชน/ช ุมชน โดยมี กระทรวงศึกษาธิการเป็นคณะกรรมการด าเนินงาน 2. ระดับองค์กรหลัก คณะกรรมการสถานศึกษาสีขาวขององค์กรหลักในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ 3. ระดับสถำนศึกษำ คณะกรรมการสถานศึกษาทุกสถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ บทบำทของผู้เกี่ยวข้อง บทบำทของผู้บริหำร - ผู้บริหารต้องมีนโยบาย มาตรการ และก าหนดแผนปฏิบัติการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ของ กศน.อ าเภอ ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติดด้วยโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยา เสพติดและ อบายมุขในสถานศึกษาของ กศน.ต าบลที่ชัดเจน สามารถปฏิบัติได้เพื่อไปสู่สถานศึกษาสีขาว - ให้ค าแนะน า ค าปรึกษาทางวิชาการในการพัฒนาหลักสูตร การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เอา ใจใส่ การจัดการศึกษา เลือกใช้สื่อการเรียนรู้ ใช้หลักการบริหารแบบมีส ่วนร่วม โดยมีการติดตาม ก ากับ ประเมินผล และน าผลการประเมินไปพัฒนาปรับปรุง - ผู้บริหารต้องมีการนิเทศ ก ากับ ดูแล ตรวจสอบ และประเมินผลการด าเนินงานอย่างจริงจังและ ต่อเนื่อง ถูกต้องตามระเบียบและตามกรอบระยะเวลาที่ทางราชการเกี่ยวข้อง ก าหนด เอกสาร และหลักฐาน ต่างๆ ต้อง เก็บรักษาไว้ที่ปลอดภัยสามารถตรวจสอบได้ - ผู้บริหารต้องส่งเสริมพัฒนาบุคลากร ผู้ที่เกี่ยวข้อง อย่างทั่วถึงตามภารกิจงานการจัดการศึกษา นอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอ บทบำทของครู ศึกษาส ารวจสภาพปัญหา ความต้องการ ความจ าเป็นของนักศึกษา ชุมชนต่อการป้องกันและ แก้ปัญหา ยาเสพติด โดยการรวบรวมข้อมูลจากการจัดท าเวทีประชาคม ส ารวจด้วยแบบสอบถาม หรือเป็นข้อมูล จาก หน่วยงานอื่นที่จัดสารสนเทศไว้แล้ว น ามาวิเคราะห์ประมวลผลข้อมูลความต้องการในการพัฒนาชุมชน ความ

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 56 ต้องการการเรียนรู้ ความต้องการในการแก้ไขปัญหายาเสพติดในชุมชน หรือการศึกษาต่อ ฯลฯ ของนักศึกษา และประชาชน - จัดท าแผนปฏิบัติการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดของ สกร.อ าเภอ และน าสู่การปฏิบัติ โดยจัด โครงการ/กิจกรรม หรือจัดการเรียนการสอนตามเนื้อหาสาระการด าเนินชีวิตรายวิชาสุขศึกษาพลศึกษา จัดท า ฐานข้อมูลชุมชนและข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลของ ศกร.ต าบล/สถานศึกษา เพื่อใช้ในการบริหารจัดการและการ จัดการเรียนรู้เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติด - จัดท าโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้ข้อมูลชุมชนและข้อมูล ผู้เรียน รายบุคคล มาจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และขอรับการสนับสนุนและประสานความร่วมมือจากภาคีเครือข่าย - ประสานงานแสวงหาความร่วมมือภาคีเครือข่าย เพื่อร่วมจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยของ ชุมชนที่รับผิดชอบ - การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของ กศน.ต าบล โดยจ าแนกการจัดกิจกรรม อาทิ การจัดการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน การศึกษาเพื ่อพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาชุมชน สังคม และการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง โดยมีขั้นตอน ดังนี้ - วางแผนการด าเนินงานและการจัดกิจกรรมเรียนรู้ร ่วมกับผู้เรียน โดยร ่วมกันวิเคราะห์ หลักสูตร เนื้อหา เพื่อออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ก าหนดสื่อ การวัดและประเมินผล ระยะเวลาเรียน - ครูจัดหาวิทยากร ผู้เชี่ยวชาญในการป้องกันและแก้ปัญหายาเสพติด - ครูให้ค าปรึกษาแนะน าและเป็นพี่เลี้ยงช่วยเหลือให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้ง คอยช่วยแก้ไขปัญหาในการเรียนและการสอนตลอดหลักสูตร - ครูท าหน้าที่ประสานงานกับ สถานศึกษา เพื่อจัดหาสื่อและวัสดุอุปกรณ์เพื่อสนับสนุน การเรียนรู้ ของผู้เรียนในแต่ละหลักสูตร/โครงการ/กิจกรรม ที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น - ครูท าหน้าที่การวัดผลและประเมินผลในแต่ละหลักสูตร/โครงการ/กิจกรรม เพื่อวัดความก้าวหน้า ในการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ของโครงการหรือจุดมุ่งหมายของหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง - สรุปผลและรายงานผลการจัดกิจกรรมเรียนรู้เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติดด้วยโครงการสถานศึกษา สีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขในสถานศึกษา - จัดบริการการเรียนรู้ใน กศน.ต าบล โดยเฉพาะกิจกรรมศูนย์ข้อมูลข่าวสารของชุมชน ศูนย์บริการชุมชน ซึ่งนอกเหนือจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เช่น โทรทัศน์ วีดีทัศน์ รายการวิทยุเพื่อการศึกษา เป็นต้น - จัดท าศูนย์แนะแนว (Advice center) เพื่อให้ค าปรึกษา ชี้แนะ แนะน า ในการแก้ปัญหา ป้องกัน ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน เช่นให้ค าปรึกษาในด้านครอบครัว ด้านเพื่อน ด้านปัญหาสุขภาพ และด้านปัญหายา เสพติด

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 57 - จัดกิจกรรมร่วมกับองค์กรหรือหน่วยงานภาคีเครือข่าย และส่งเสริมการจัดตั้งกลุ่มหรือชมรมใน ชุมชน เช่น กลุ่มแม่บ้าน กลุ่มเยาวชน ชมรมผู้สูงอายุ ชมรมคุ้มครองผู้บริโภค สภาเด็กและเยาวชน และองค์กร นักศึกษา กศน. เป็นต้น - การสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ในชุมชน โดยการประสานขอความร่วมมือจากภาคีเครือข่าย องค์กร ชุมชนผู้รู้ ผู้ทรงคุณวุฒิ ตลอดจนภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อร่วมเป็นอาสาสมัคร กศน. อาสาสมัครป้องกัน และ แก้ไขปัญหายาเสพติด เป็นต้น - ใช้สื่อและแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลาย เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหาและการ ค้นพบความรู้ - จัดสิ่งแวดล้อมและบรรยากาศการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ บทบำทของผู้เรียน - ผู้เรียนต้องมีส่วนร่วมในการวางแผน ก าหนดเป้าหมายในการเรียนรู้ - ผู้เรียนมีความสมัครใจร่วมกิจกรรมตามที่สถานศึกษาจัดให้ - ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง สามารถพัฒนาทักษะ และสามารถ พัฒนาตนเองได้ด้วยตนเอง เพื่อให้มีทักษะชีวิตในการแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม - ผู้เรียนสามารถน าความรู้ที่ได้จากการเรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือการเข้าร่วม โครงการ/กิจกรรม น าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้ บทบำทหน้ำที่ของภำคีเครือข่ำย - บทบำทหน้ำที่ของหน่วยงำนสังกัดกระทรวงสำธำรณสุข มีบทบาทหน้าที่ในการป้องกันและ บ าบัดรักษาฟื้นฟูผู้เสพ/ผู้ติดสารเสพติด ดังนี้ 1 ) ด้านการส่งเสริมป้องกันไม่ให้เสพสารเสพติด 2 ) ด้านบ าบัด ฟื้นฟูยาเสพติด จัดระบบบริการ ดังนี้ 2.1 ) โรงพยาบาลศูนย์ โรงพยาบาลทั่วไป โรงพยาบาลชุมชน จัดให้บริการให้ยา รักษา ตามอาการ จิตสังคมบ าบัด ( Matrix Program ) จิตสังคมบ าบัดในชุมชน โรงเรียน และการให้ค าปรึกษา ใน สถานบริการ ผู้ป่วยนอก และให้บริการการลดอันตรายจากการใช้ยา ( Harm Reduction ) 2.2 ) โรงพยาบาลในสังกัดกรมสุขภาพจิต กรมการแพทย์ให้บริการให้ยารักษา ตามอาการ จิตสังคมบ าบัด ( Matrix Program ) โรงเรียนและการให้ค าปรึกษาในสถานบริการ ผู้ป่วยนอก และให้บริการการลดอันตรายจากการใช้ยา ( Harm Reduction ) ทั้งผู้ป่วยนอก และผู้ป่วยใน 2.3 ) ด้านการฟื้นฟูผู้เสพยาเสพติด มีการจัดระบบการฟื้นฟูสมรรถภาพร่างกาย และจิตใจ ส ่งเสริมสนับสนุนหน ่วยงานที ่เกี ่ยวข้องในการฝึกอาชีพ และการศึกษาต ่อ การติดตามดูแล ช่วยเหลือ ผู้ผ่านการบ าบัด เช่น การเยี่ยมบ้าน การเยี่ยมที่ท างาน เป็นต้น 3) การพัฒนาระบบการบ าบัดผู้เสพยาเสพติดในอนาคตภายใต้การก ากับของกระทรวงสาธารณสุข

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 58 เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ คัดกรอง บ าบัดฟื้นฟู ติดตามผู้เสพ/ผู้ติดยาเสพติด และลดอันตรายเพื่อให้ ผู้ผ่านการ บ าบัดกลับเข้า สู่สังคมโดยปกติ - ศูนย์อ ำนวยกำรป้องกันและปรำบปรำมยำเสพติดจังหวัด (ศอ.ปส.จ.) แผนงานสร้างภูมิคุ้มกันเด็ก และเยาวชนนอกสถานศึกษา 1) ส่งเสริมสนับสนุนเยาวชนนอกสถานศึกษาที่หลากหลาย เช่น การสร้างงานสร้างอาชีพ การเรียนนอก ระบบ กีฬา นันทนาการ รายงานจิตอาสาต่างๆ โดยใช้ศูนย์เยาวชนในพื้นที่เป็นกลไกด าเนินงาน 2)ส่งเสริมบทบาทเยาวชนนอกสถานศึกษาที่มีพฤติกรรมเสี่ยงให้เป็นกลุ่มเยาวชนอาสาในการพัฒนา ชุมชนท้องถิ่น และท างานบริการชุมชนภายใต้แนวคิดเปลี่ยนกลุ่มเสี่ยงเป็นพลัง เช่น โครงการป้องกันยาเสพติดใน เยาวชนนอกสถานศึกษา โครงการเยาวชนอาสาต้านภัยยาเสพติด โดยกรมการ ปกครองกระทรวงมหาดไทย กรม ส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กรมการพัฒนาชุมชน กระทรวงพัฒนาสังคม และความมั่นคงของมนุษย์ กรม กิจการเด็กและเยาวชน กระทรวงศึกษาธิการ (ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย) ขอบข่ำยงำนกำรศึกษำนอกโรงเรียน แนวทางการด าเนินงานและจัดกิจกรรมการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ได้มีการจัด การศึกษาที่หลากหลายและสอดคล้องกับภารกิจ ดังนี้ - กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 และแผนการศึกษาแห่งชาติ ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย มีหน้าที่จัดการศึกษานอกระบบโรงเรียน และการศึกษาตามอัธยาศัยเน้นการจัดการศึกษาเพื่อขยาย โอกาสทางการศึกษาและส่งเสริมให้ ประชาชนที่พลาด โอกาสทางการศึกษาในระบบ ได้มีโอกาสในการ เข้าถึง การศึกษานอกระบบโดยเน้นการจัดการศึกษาตามความสนใจ ศักยภาพของตนเอง เพื่อให้มีพื้น ฐานความรู้ พอเพียงที่จะด าเนินชีวิต สามารถน าความรู้ไปพัฒนาคุณภาพชีวิตและความเป็นอยู่ให้ดีขึ้น หรือ เพื่อเป็นพื้นฐาน ในการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น โดยศึกษาตามหลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียน ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)การเทียบโอนความรู้ประสบการณ์(เทียบระดับ การศึกษา) การส่งเสริม การรู้หนังสือ การจัดการศึกษาส าหรับผู้พิการ รวมถึงการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่เน้น กิจกรรมหลากหลาย ใน การพัฒนาผู้เรียนด้านร ่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์และสังคม มุ ่งส ่งเสริม เจตคติคุณค ่าชีวิต ปลูกฝัง คุณธรรมและค ่านิยมที ่พึงประสงค์ส ่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักและเข้าใจตนเอง สร้างจิตส านึกในธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม ปรับตัวและปฏิบัติตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ประเทศชาติ และด ารงชีวิตได้อย่างมีความสุข - กำรศึกษำต่อเนื่อง เป็นการจัดการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบที่เป็นหลักสูตรระยะสั้น การ จัดการศึกษาพัฒนาอาชีพ กลุ่มสนใจ ที่จัดตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมายที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับอาชีพ ทักษะชีวิต การพัฒนาสังคมและชุมชน การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่ง น าไปสู่การพัฒนาคุณภาพชีวิตดีขึ้น

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 59 -กำรศึกษำเพื่อพัฒนำทักษะชีวิต เป็นกิจกรรมที่จัดเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของประชาชน โดยเน้น การกระตุ้นให้เกิดวิธีคิดให้มีความรู้สึกเห็นคุณค่าของตนเองซึ่งมีเนื้อหาของกิจกรรม อย่างต่อเนื่อง ได้แก่ ครอบครัว ศึกษา ดนตรี กีฬา ยาเสพติด ประชาธิปไตย การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม สุขภาพอนามัย คุณธรรมจริยธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น โบราณคดี โดยจัดในรูปแบบต่างๆ เช่น ค่ายลูกเสือ กศน. ค่ายคุณธรรม กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพส าหรับผู้สูงอายุ กีฬา ดนตรี การละเล่น และส่งเสริม กิจกรรม ประเพณีท้องถิ่นจังหวัดฉะเชิงเทรา -กำรศึกษำเพื่อพัฒนำสังคมและชุมชน เป็นการศึกษาที่บูรณาการความรู้และทักษะจากการศึกษาของ ผู้เรียนมีอยู่หรือได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษานอกระบบ แล้วน าไปใช้ให้เป็นประโยชน์ ต่อการพัฒนา สังคมและชุมชน โดยมีรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลายและใช้ชุมชนเป็นฐานในการพัฒนาการ เรียนรู้ของคนใน ชุมชน เช่น โครงการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม กิจกรรมต่อต้าน ยาเสพติด กิจกรรมรณรงค์ ประชาธิปไตย สร้างความสามัคคีและสมานฉันท์ เป็นต้น -กำรส่งเสริมกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นกิจกรรมที่น า หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ให้มี ความรู้ ความเข้าใจ ปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เกิดการปรับเปลี ่ยนกระบวนทัศน์ในการ ด าเนินชีวิตบนพื้นฐานของหลักเศรษฐกิจพอเพียงอย่างต่อเนื่อง เช่น การท าบัญชีครัวเรือน กิจกรรมส่งเสริม การออม และกิจกรรมส่งเสริมวิถีชีวิตแบบพอเพียง เป็นต้น - กำรศึกษำตำมอัธยำศัย การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษา สังกัดส านักงานส ่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เป็นการจัดบริการแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต มีวัตถุประสงค์ เพื ่อพัฒนาให้คนไทยมีนิสัยรักการอ่าน ใฝ ่เรียน ใฝ ่รู้ โดยปลูกฝังและสร้างเจตคติให้เห็นประโยชน์ และ ความส าคัญของการอ่าน ซึ ่งเป็นการเสนอโอกาสและทางเลือก เพื ่อการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเองให้แก่ ประชาชนทั่วไปให้ได้รับการศึกษา และเพิ่มเติมความรู้ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกก่อให้เกิดโลกทัศน์ กว้างไกล สามารถใช้เป็นข้อมูลในการปรับปรุงชีวิตให้ก้าวหน้าและด ารงอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข การศึกษา ตามอัธยาศัย เกิดขึ้นตามวิถีชีวิตที ่เป็นการเรียนรู้จากประสบการณ์ และแหล ่งความรู้ ซึ ่งสามารถ เรียนได้ ตลอดเวลา และเกิดขึ้นในทุกช่วงวัยตลอดเวลา กิจกรรมส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศัยส่วนใหญ่ เ ป็นการจัด กิจกรรมส่งเสริมการอ่านในห้องสมุดประชาชนประชาชน บ้านหนังสือชุมชน กศน.ต าบล และแหล่งเรียนรู้ใน ชุมชน รถห้องสมุดเคลื่อนที่ กำรจัดกำรเรียนรู้ในกำรป้องกันและแก้ไขปัญหำยำเสพติด ด้วยมำตรกำร 5 ด้ำน มำตรกำรด้ำนกำรป้องกัน มีแนวทางการจัดการเรียนรู้ตามมาตรฐานการป้องกันและแก้ไขปัญหา ยาเสพ ติดในสถานศึกษา ดังนี้ 1. ศึกษายุทธศาสตร์ 5 ด้าน เพื่อก าหนดแนวทางการด าเนินงาน

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 60 2. การวินิจฉัยมาตรฐาน นโยบายเกี ่ยวกับการป้องกันยาเสพติดระดับชาติ ระดับกระทรวง ระดับ จังหวัด และระดับอ าเภอ สภาพปัญหายาเสพติดและข้อมูลการคัดกรองร่วมกับส านักงาน กศน.จังหวัด เพื่อ ก าหนด กลยุทธ์ 4 ต้อง 2 ไม่ เป้าหมาย และการด าเนินการ 3. ก าหนดจัดท าแผนปฏิบัติการสถานศึกษาสีขาว โดยขับเคลื่อนตามโครงการ/กิจกรรมที่สะท้อน ให้ เห็นถึงการป้องกัน การค้นหา การรักษา และการเฝ้าระวังและด้านบริหารจัดการ 4. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประกอบด้วย ผู้บริหาร บุคลากร ผู้เกี่ยวข้อง (กรรมการสถานศึกษา/ภาคีเครือข่าย/องค์กรนักศึกษา/นักศึกษา) เพื่อมีส่วน ในการจัดท าแผนปฏิบัติการสถานศึกษาสีขาว ด าเนินงาน ประเมินความพึงพอใจ และติดตาม ประเมิน โครงการ ให้เป็นกลไกในการขับเคลื่อนแผนปฏิบัติการให้บรรลุเป้าหมาย จ านวน 2คณะ ได้แก่ 4.1 คณะกรรมการด าเนินการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข 4.2 คณะกรรมการประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข 5. จัดประชุมชี้แจง สร้างความเข้าใจ ให้กับบุคลากรและผู้ที่เกี่ยวข้อง ในการจัดกิจกรรม/โครงการ ตาม แผนปฏิบัติการสถานศึกษาสีขาว 6. มีการจัดท าบันทึกข้อตกลง ( MOU ) ร่วมกับภาคีเครือข่ายที่มีบทบาทเกี่ยวข้องกับการป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติด 7. จัดระบบการด าเนินงานของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับมาตรฐานการประเมินสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด 5 มาตรการ โดยน ามาตรฐาน ตัวชี้วัด เป็นเป้าหมายในการด าเนินงานตามภารกิจของ กศน. ได้แก่ การศึกษาขั้นพื้นฐานให้สอดคล้องกับเนื้อหาสาระ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาตาม อัธยาศัย เพื่อน าไปสู่การป้องกัน การค้นหา การรักษา การเฝ้าระวัง และการบริหารจัดการ 8. การด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการโครงการและกิจกรรม โดยการมีส ่วนร ่วมของทุกภาคส ่วน โดย ด าเนินการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ หรือแผนการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย เพื่อให้ ความรู้ เสริมสร้างจิตส านึก พัฒนาทักษะชีวิต ในการป้องกัน เฝ้าระวัง สร้างภูมิคุ้มกันต่อต้านยาเสพติด และ อบายมุข และจัดให้มีระบบดูแลช่วยเหลือนักศึกษาทุกคนให้ทั่วถึง จัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ เพื่อป้องกันยาเสพ ติด โดยสถานศึกษารวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลมา วิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้องการของผู้เรียน เพื่อ น าไปออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เช่น ค่ายลูกเสือต้าน ภัยยาเสพติด ค่ายอาสายุวกาชาด กีฬาต้านยาเสพติด ค่ายคุณธรรม จริยธรรม ค่ายเยาวชน อาสารักษา ดินแดนต้านภัยยาเสพติด กิจกรรมรณรงค์ต้านภัยยาเสพติด กิจกรรมวันต่อต้านยาเสพติดโลก เป็นต้น โดย รูปแบบและวิธีการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับเนื้อหาและจุดประสงค์การเรียนรู้ เช ่น ฐานการ เรียนรู้ กระบวนการกลุ่ม การบรรยาย การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สถานการณ์จ าลอง บทบาทสมมติ กรณีตัวอย่าง เป็นต้น 9. จัดให้มีการประเมินผลความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย 10. จัดให้มีการติดตามและประเมินผลโครงการ โดยมอบหมายบุคลากรและผู้ที่เกี่ยวข้อง

สรุปผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปี การศึกษา 2566 61 11. จัดให้มีระบบนิเทศ ก ากับ ติดตาม และประเมินผลในการด าเนินการอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ให้มีขวัญก าลังใจ และเสริมแรงให้แก่ผู้รับผิดชอบด้านยาเสพติดดีเด่น ด้วยการยกย่องชมเชย มอบโล่ เกียรติ บัตร ส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการด าเนินงานอย่างเป็นระบบมีความต่อเนื่อง เพื่อความเข้มแข็งและยั่งยืน 13. จัดให้มีแผนการบริหารความเสี่ยงด้านยาเสพติดในสถานศึกษาเพื่อเป็นการทบทวน ตรวจสอบการปฏิบัติงานที่ส่งผลต่อพฤติกรรมผู้เรียน 14. จัดให้มีการสรุปรายงานผลการด าเนินงาน เสนอผู้ที่เกี่ยวข้อง และเผยแพร่ให้เป็นแนวทางการ ด าเนินงานกับสถานศึกษาอื่น 15. จัดให้มีการน าผลของการประเมินโครงการ ผลการนิเทศ ก ากับ ติดตามผลการด าเนินงาน มา ปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนรู้เพื่อให้เป็น แนวทางการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสม มำตรกำรด้ำนกำรค้นหำ มีแนวทางการจัดการเรียนรู้ตามมาตรฐานการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดใน สถานศึกษา สถานศึกษามีข้อมูลนักศึกษาเป็นรายบุคคล โดยมีวิธีการจัดเก็บข้อมูลของนักศึกษา เป็นรายบุคคล ดังนี้ 1. จัดให้มีการจัดเก็บข้อมูลนักศึกษาเป็นรายบุคคล โดยบุคลากรและผู้เกี ่ยวข้องร ่วมกันวางแผน เพื่อ ก าหนดวัตถุประสงค์ เป้าหมาย วิธีด าเนินการ และตัวชี้วัดความส าเร็จ 2.ด าเนินการจัดเก็บข้อมูลทั้งทางตรง เช่น การตรวจปัสสาวะ เป็นต้น และทางอ้อม เช่น การใช้ แบบสังเกตุ พฤติกรรม เป็นต้น 3.สร้างเครื่องมือส าหรับจัดเก็บข้อมูล โดยน าวัตถุประสงค์ เป้าหมาย มาก าหนดเป็นแบบรวบรวม ข้อมูล ข้อเท็จจริง ได้แก่ 3.1 แบบบันทึกข้อมูลเป็นรายบุคคล เป็นแบบที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ซึ่งประกอบด้วย ชื่อ เลขบัตร ประจ าตัวประชาชน สภาพการติดยา ความถี่ในการเสพติด 3.2 แบบบันทึกการตรวจสุขภาพ เป็นแบบบันทึกที่แสดงรายละเอียดการตรวจปัสสาวะ กรุ๊ปเลือด ส่วนสูง น ้าหนัก และรายละเอียดเพิ่มเติมตามบันทึกของแพทย์หรือเจ้าหน้าที่อนามัย 3.3 แบบสังเกตพฤติกรรม เป็นแบบที่สังเกตการแสดงออกในขณะเรียนในชั้นเรียนหรือเข้าร่วมกิจกรรม เพื่อคัด กรอง แยกแยะ ผู้เรียนในการมีพฤติกรรมที่เสพ/เสี่ยงต่อการเสพติด 4. ด าเนินการจัดเก็บข้อมูล 4.1ครูชี้แจงสร้างความเข้าใจให้กับนักศึกษา และสร้างสัมพันธภาพที่ดีกับผู้เรียน เพื่อให้นักศึกษาเกิด ความไว้วางใจ กล้าที่จะเปิดเผยปัญหาของตนเองให้กับครู และให้ความร่วมมือในการเข้าร่วมกิจกรรม ตามที่ สถานศึกษาจัด เช่น การตรวจหาสารเสพติด การบันทึกข้อมูลตามแบบสอบถาม เป็นต้น 4.2 จัดการตรวจสุขภาพและหาสารเสพติด ได้ประสานโรงพยาบาลส ่งเสริมสุขภาพต าบล ให้ ด าเนินการตรวจสุขภาพเกี่ยวกับการวัดส่วนสูง ชั่งน ้าหนัก วัดความดัน และตรวจปัสสาวะของ นักศึกษา เพื่อ