รวมเล่มแผนปี 65

1

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

2

สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ทั่วไป/การวเิ คราะห์บริบท
และนโยบายจดุ เนน้

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

3

ตอนที่ 1 ขอ้ มูลพ้ืนฐาน ตำบลคลองคะเชนทร์ …

ขอ้ มูลพืน้ ฐานกศน.ตำบลคลองคะเชนทร์

1. สภาพทางกายภาพของชมุ ชน ตำบลคลองคะเชนทร์
1.1ชอื่ :กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์

1.2สังกัด
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองพิจิตร สำนักงานส่งเสริมการศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั พิจิตร สำนักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อธั ยาศยั สำนกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

1.3 ประวัตคิ วามเปน็ มา
ในสมัยก่อนตำบลคลองคะเชนทร์ กองทัพไทยที่ไปรบทางเหนือ ผ่านพิจิตร ก็นำช้างมาพักที่คลองน้ี
ช้างย่ำจนกลายเป็นคลอง บางท่านก็ว่า เป็นที่เลี้ยงช้างของหลวงในสมัยก่อน จะเห็นว่า มีบ้านราชช้างขวัญ
คลองราชช้างคลุก บ้านโรงช้าง คลองบึงช้าง บ้านเมืองพิจิตร อยู่ในละแวกเดียวกัน ช้างของหลวงก็มาลงน้ำท่ี
คลองจึงได้ชื่อว่า “คลองช้าง” แต่จะเรียกคลองช้างก็เป็นธรรมดาไป เลยเรียกเปลี่ยนราชาศัพท์ว่า “คลองคะ
เชนทร์”
กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ตั้งอยู่ภายในวัดดงชะพลู หมู่ที่ 2 ตำบลคลองคะเชนทร์ อำเภอเมือง
พิจิตร จังหวัดพิจิตร มีลักษณะเป็นอาคารเอกเทศ 1 ชั้น อยู่ห่างจากตัวเมืองจังหวัดประมาณ 5 กิโลเมตร
ใช้ระยะเวลา 15 นาที (เดินทางจากตำบล-อำเภอ)
กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ มีบทบาทหน้าที่ในการจัดการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญ ในหลักสูตร
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 จัดการเรียนการสอนผู้ไม่รู้หนังสือ เพื่อให้อ่านออกเขียนได้ การศึกษาใน
ระดับประถมศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษา
เพื่อการมีงานทำ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน และการศึกษาตาม
อัธยาศยั โดยจัดให้มีมมุ บ้านหนังสืออจั ฉริยะในชุมชน โดยการจัดต้ัง กศน.ตำบลนน้ั มีวัตถุประสงค์เพ่ือจัดการ
เรียนรู้ที่หลากหลายตามความต้องการของผู้เรียน เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างทั่วถึงและเท่าเทียมกัน
สำหรับผสู้ นใจและประชาชนในชมุ ชน

1.4 ขนาดพน้ื ที่ ท่ตี ั้ง อาณาเขตตดิ ต่อ
ตำบลคลองคะเชนทร์ มีพื้นที่รับผิดชอบขนาด 46.15 ตารางกิโลเมตร สภาพพื้นที่สวนใหญ่เป็นที่
ราบลุ่ม พื้นที่สวนใหญ่จึงประกอบอาชีพทำนา ทำสวน และทำไร่ มีแม่น้ำน่านสายเก่าไหลผ่านและคลอง
ชลประทานไหลผา่ นทั้งปี

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

4

ทิศเหนอื ตดิ กบั ตำบลย่านยาว, ตำบลไผข่ วาง อำเภอเมือง จงั หวัดพจิ ิตร
ทศิ ใต้ ตดิ กบั ตำบลเมืองเก่า, ตำบลโรงชา้ ง อำเภอเมือง จงั หวัดพจิ ติ ร
ทิศตะวนั ออก ติดกับ ตำบลในเมือง, เมืองพจิ ิตร อำเภอเมือง จังหวดั พจิ ติ ร
ทศิ ตะวนั ตก ติดกบั ตำบลสามงา่ ม, ตำบลรงั นก อำเภอสามง่าม จงั หวัดพิจติ ร

1.5 สภาพทางสังคม
1. การศึกษา
- โรงเรียนประถมศึกษา 4 แห่ง
- โรงเรยี นมัธยมศึกษา 1 แห่ง
- ท่ีอ่านหนังสือพมิ พ์ประจำหมบู่ ้าน 10 แห่ง
- ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 1 แหง่

2. สถาบันทางศาสนา
1. วดั คลองโนน หมู่ 9
2. วัดถ้ำชาละวัน หมู่ 1
3. วดั ดงชะพลู หมู่ 2
4. วดั คลองคะเชนทร์ หมู่ 5
5. วัดมูลเหลก็ หมู่ 4

3. สาธารณสุข
- สถานอี นามยั ประจำตำบล 1 แห่ง ตั้งอยู่หมู่ท่ี 2 บ้านดงชะพลู

4. ความปลอดภัยในชีวติ และทรัพยส์ ิน
- ที่พักสายตรวจประจำตำบล 1 แหง่ ตงั้ อยู่ท่หี มู่ที่ 8 บ้านคลองใหม่
- หนว่ ยแพทยฉ์ กุ เฉิน EMS

1.6 การคมนาคมขนสง่
- ทางรถยนต์ เส้นทางพิจติ ร-วังจกิ ระยะทาง 5 กโิ ลเมตร

1.7 การโทรคมนาคม
- จำนวนครัวเรอื นทีม่ ีไฟฟ้าใช้ในเขต อบต. 2,300 ครัวเรือนคิดเป็นร้อยละ 100.00 ของจำนวน

หลังคาเรอื น
1.8 การไฟฟา้
- จำนวนครัวเรือนที่มีโทรศัพท์ 2,000 หลังคาเรือน คิดเป็นร้อยละ 93.00 ของจำนวนหลังคา

เรือน
1.9 แหลง่ นำ้ ธรรมชาติ

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

5

- แมน่ ำ้ พจิ ิตรเก่า
- หนอง / คลอง / บงึ 17 แห่ง
1.10 แหล่งนำ้ อ่นื ๆ
- ระบบประปาเข้าถึงทั้ง 10 หมบู่ ้าน

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

6

1.11ข้อมลู ที่ตั้งกศน.ตำบลคลองคะเชนทร์
ท่ตี ง้ั : หมู่ที่ 2 ตำบลคลองคะเชนทร์ อำเภอเมืองพจิ ิตร จังหวดั พจิ ติ ร

แผนที่แสดง : ทต่ี ง้ั กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์

แผนที่แสดง : พื้นท่ีตำบลคลองคะเชนทร์

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

7

2. สภาพทางสังคม-ประชากร

2.1การปกครอง

ตำบลคลองคะเชนทร์ ตั้งอยู่ในเขตการปกครองของอำเภอเมืองพิจติ ร ประกอบดว้ ย 10 หม่บู ้านโดยมี

ชอื่ หมูบ่ ้านและผ้นู ำดังต่อไปนี้

หมู่ท่ี ชอื่ บ้าน ชอ่ื - สกลุ ตำแหน่ง ระดบั การศกึ ษา

1 คลองโนน นายประกิต อยู่คำ ผู้ใหญ่บา้ นหมูที่ 1 ม.ต้น

2 ดงชะพลู นายไพโรจน์ อยู่คำ ผูใ้ หญบ่ า้ นหมูที่ 2 ม.ตน้

3 คลองคะเชนทร์ นายธรี ศกั ดิ์ ถาวรศกั ดิ์ ผู้ใหญ่บา้ นหมทู ่ี 3 ป.ตรี

4 วงั ไมดกั นายสดุ ใจ มะพงษ์เพง็ ผูใ้ หญ่บ้านหมูท่ี 4 ม.ปลาย

5 คลองคะเชนทร์เหนือ นางเอกลักษณ์ ศรีอ๊อด ผใู้ หญ่บ้านหมทู ี่ 5 ป.ตรี

6 เกาะลาว นายสินชยั พงึ่ เกตุ ผ้ใู หญบ่ า้ นหมทู ่ี 6 ม.ต้น

7 วงั ใหม่ นายอทุ ัย วะสะศริ ิ ผู้ใหญบ่ ้านหมทู ี่ 7 ม.ปลาย

8 คลองใหม่ นายพูนทรัพย์ แก้วทอง กำนนั ตำบลคลองคะเชนทร์ ป.ตรี

9 โนนตาเวช นายไพโรจน์ มีแดนไผ่ ผู้ใหญบ่ า้ นหมทู ่ี 9 ม.ปลาย

10 ทา้ ยท่งุ นางสญั ญา ประสิทธิว์ เิ ศษ ผูใ้ หญบ่ ้านหมูที่ 10 ป.โท

การปกครองในตำบลคลองคะเชนทร์ มีการขัดแย้งกันบ้างตามธรรมชาติของการอยู่ร่วมกันเป็นสงั คม

แตไ่ มป่ รากฏความขดั แย้งทเี่ ดน่ ชัดนัก มกี ารปกครองท่มี บี ทบาทผ้นู ำผู้ตามที่ชัดเจน

2.2 ประชากร ตำบลคลองคะเชนทร์ มจี ำนวนครวั เรอื น 2,223 ครวั เรือนมปี ระชากรท้ังสน้ิ ดงั น้ี

หมู่ จำนวนประชากร (คน) จำนวนคนใน จำนวนครัวเรือนในพ้นื ที่
ที่ จำนวน ครอบครัวโดย
ชอ่ื หม่บู ้าน ครวั เรือน ชาย หญิง รวม เขต อบต. เขต
เฉลย่ี เทศบาล
163 239 347 596
1 คลองโนน 201 331 304 635 4 163 -
2 ดงชะพลู 419 322 365 687 4
3 คลองคะเชนทร์ 178 317 363 680 3 201 -
4 วงั ไม้ดกั 251 323 398 721 3
5 คลองคะเชนทร์ 183 319 339 659 3 419 -
6 เกาะลาว 234 315 396 711 4
7 วงั ใหม่ 280 350 362 712 4 178 -
8 คลองใหม่ 3
251 -

183 -

234 -

280 -

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

8

หมู่ จำนวนประชากร (คน) จำนวนคนใน จำนวนครวั เรือนในพืน้ ท่ี
ท่ี จำนวน ครอบครัวโดย
ช่ือหมู่บา้ น ครวั เรอื น ชาย หญงิ รวม เขต อบต. เขต
เฉลีย่ เทศบาล
91 215 217 432
9 คลองโนน 4 91 -

10 ทา้ ยทุ่ง 223 324 594 618 3 223 -

รวม 2,223 3,055 3,385 6,440 3-4 2,223 -

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

9

จำนวนประชากร แยกตามช่วงอายุ

ช่วงอายุ (ปี)/ หม่ทู ่ี 1 หมทู่ ี่ 2 หมู่ที่ 3 หม่ทู ี่ 4 จำนวน (คน) หม่ทู ่ี รวม ร้อยละ
รอ้ ยละ 10
หมู่ที่ 5 หมู่ท่ี 6 หมู่ท่ี 7 หมทู่ ่ี 8 หมทู่ ่ี 9

0 - 5 ปี 25 69 46 40 45 42 34 46 20 59 425 6.60

6 - 14 ปี 36 87 136 83 87 44 82 96 35 84 770 11.96

15 - 39 ปี 179 219 212 250 231 236 234 209 133 212 2115 32.84

40 - 59 ปี 156 236 259 211 203 209 218 208 106 207 1,983 30.79

60 - 69 ปี 33 75 81 67 78 47 65 67 28 55 596 9.25

70 - 79 ปี 20 53 59 46 45 26 46 38 15 25 372 5.78

80 - 89 ปี 4 32 23 15 30 7 34 18 8 8 179 2.78

90 ปขี ้ึนไป 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00

รวม 453 771 785 712 719 611 713 682 345 649 6,440 100.00

จากตาราง พบว่าในตำบล …คลองคะเชนทร์…. ประชากรสว่ นใหญ่อยู่ในช่วงอายุระหว่าง ....15-39….
คิดเป็นร้อยละ ...32.84..รองลงมาคือ ....40-59... คิดเป็นร้อยละ ...30.79...และ ...6-14...คิดเป็นร้อยละ
....11.96.... ตามลำดบั

2.3 ศาสนา ตำบลคลองคะเชนทร์ มีวัดจำนวน 5 แห่ง ดงั น้ี
1. วัดคลองโนน หมู่ 9
2. วดั ถำ้ ชาละวนั หมู่ 1
3. วดั ดงชะพลู หมู่ 2
4. วดั คลองคะเชนทร์ หมู่ 5
5. วัดมลู เหล็ก หมู่ 4

2.6 วัฒนธรรม สภาพทั่วไปของบ้านส่วนใหญ่จะเป็นบ้านไม้ใต้ถุนสูง บ้านสองชั้นหลังคามุงด้วย
สังกะสีและกระเบื้องและบ้านชั้นเดียว บ้านแต่ละหลังจะปลูกเรียงรายเป็นกลุ่มๆตามแนวถนนตัด
ผ่าน ประชากรที่อยู่ประจำจะเป็นผู้สูงอายุ วัยทำงานและเด็กนักเรียน ส่วนแรงงานวัยหนุ่มสาว
บางสว่ นจะอพยพไปทำงานกรงุ เทพและกลบั มาบา้ นชว่ งเทศกาลหรอื งานบุญใหญ่ๆ

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

10

2.5 การศึกษา ตำบลคลองคะเชนทร์ มสี ถานศกึ ษา จำนวน 7 แหง่ ดงั นี้
1. โรงเรียนประถมศกึ ษา มี 4 แห่ง คอื
1.1 โรงเรียนวัดคลองโนน หมู่ 9 ตำบลคลองคะเชนทร์
1.2 โรงเรียนวัดดงชะพลู หมู่ 2 ตำบลคลองคะเชนทร์
1.3 โรงเรียนวัดมลู เหล็ก หมู่ 7 ตำบลคลองคะเชนทร์ (ยุบแลว้ )
1.4 โรงเรยี นชุมชนวดั คลองคะเชนทร์ หมู่ 5 ตำบลคลองคะเชนทร์
2. โรงเรยี นมธั ยมศึกษา (โรงเรยี นขยายโอกาส) มี 1 แห่ง คือ
2.1 โรงเรยี นวดั คลองโนน หมู่ 9 ตำบลคลองคะเชนทร์
2.2 โรงเรยี นสระหลวงพิทยาคม หมู่ 3 ตำบลคลองคะเชนทร์
3. ศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ อบต.คลองคะเชนทร์ มี 1 แห่ง
4. กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ มี 1 แหง่

3. สภาพทางเศรษฐกจิ
ดา้ นการประกอบอาชีพ ประชากรสว่ นใหญป่ ระกอบอาชีพเกษตรกรรม ทำนา ทำสวน รับราชการ และ

รบั จา้ งทว่ั ไป
ด้านอุตสาหกรรม มีโรงงานอุตสาหกรรมประเภทต่างๆ ที่ได้รับอนุญาตให้ดำเนินการและ

ประกอบการ จำนวน 1 แห่ง
4. แหล่งวทิ ยากร และทนุ ด้านงบประมาณท่สี ามารถนำมาใช้งบประโยชน์เพื่อการจดั การศกึ ษา

ขอ้ มลู ปราชญ์ชาวบา้ น ตำบลคลองคะเชนทร์

ท่ี ชอ่ื - สกุล หมทู่ ่ี ภูมิปญั ญาท้องถนิ่ ดา้ น หมายเหตุ

1 นายเติม รุง่ รังษี 2 ด้านแพทย์แผนไทย

2 นางโปรด ม่วงประเสรฐิ 3 ด้านทำดอกไมจ้ นั ทน์

3 นายจฑุ า เพ็ญสมบัติ 3 ด้านดนตรีไทย

4 นางสนทิ ขริ ะณะ 3 ด้านจกั รสาน

5 นางสะอ้ิง คงอนิ ทร์ 3 ด้านจักรสาน

6 นายชื่น พรหมโชติ 4 พธิ ที างศาสนา

7 นายเอ่ยี ม ธรรมมะ 4 ดา้ นจกั รสาน

8 นางสมจิตร เคลือบทอง 4 ด้านนวดแผนโบราณ

9 นายสนบั ศรีขำ 5 หมอพน่ หมอเป่า

10 นายสำราญ ยมจนั ทร์ 5 ด้านจักรสาน

11 นางเชย ชมเมอื ง 5 ด้านนวดแผนโบราณ

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

11

12 นายสำอาง เพชรพงษ์ 5 สมุนไพร
ดา้ นนวดแผนโบราณ
13 นางเสนาะ ดำมนิ เศษ 6 ด้านหมอนวดน้ำมนั

14 นายสมคดิ สืบเหลา่ รบ 6 ด้านพ่นตา
ด้านพน่ ไฟรามทุ่ง
15 นายสินชัย พึง่ เกตุ 6 เฟอร์นเิ จอร์ไม้

16 นายบุญมั่น ธรรมนิยม 6 ด้านจักรสาน
ด้านจกั รสาน
17 นายวารนิ ทร์ รอดเจรญิ 7 ดา้ นนวดแผนโบราณ
ด้านนวดแผนโบราณ
18 นายเทียม สืบเหลา่ รบ 7 ด้านนวดแผนโบราณ
ด้านเล้ียงกบ เลีย้ งปลา
19 นายสวงิ คงประดษิ ฐ์ 7 ดา้ นจักรสาน
ด้านจกั รสาน
20 นางมณี ยงิ่ สูง 7 ดา้ นหมอนวดแผนโบราณ
ด้านหตั ถกรรม(เยบ็ แห)
21 นางสำเนยี ง สิงหท์ อง 8

22 นางพรทิพย์ กร่งิ จนั ทร์ 8

23 นายเชน รอดเรือง 9

24 นางพยงุ รอดคง 9

25 นายเฉลมิ ประทุมมาศ 10

26 นายสำเภาว์ พันปลา 10

27 นายยนิ ถาวรศกั ดิ์ 10

ทมี่ า : ข้อมูลทวั่ ไป ตำบลคลองคะเชนทร์ อบต.คลองคะเชนทร์

5. ปญั หาและความต้องการทางการศึกษาของประชาชนทจ่ี ำแนกตามลกั ษณะของกลุ่มเป้าหมาย
5.1 จำนวนผู้เรยี น/นักศกึ ษา ระดับการศกึ ษาท่ีให้บรกิ าร
กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ อำเภอเมืองพิจิตร จังหวัดพิจิตร จัดการศึกษาสำหรับผู้ไม่รูห้ นังสอื ระดับ

ประถมศกึ ษา ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น และระดบั มัธยมศึกษาตอนปลายมีนักศึกษาชาย และหญิง รวมท้ังสิ้น
จำนวน 80 คน

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

12

5.2 ความต้องการทางการศึกษาของประชาชน

** ข้อมูลจาก : กรมการพัฒนาชมุ ชน, จปฐ. มถิ นุ ายน ปี 2563
จากตารางความต้องการทางการศึกษาของประชาชนดงั กลา่ ว จะเห็นวา่ มสี ว่ นตา่ งของ

ประชากรที่ไดร้ บั การศึกษาจากประชาชนกรทั้งหมด จำนวน 3,671 คน ซึ่งแบ่งเป็นกลมุ่ ผู้สูงอาย,ุ เดก็ ก่อนวัย
เรียน ผู้ไมเ่ คยศึกษา จำนวน 184 คน และผทู้ ี่ไมป่ ระสงคร์ ับการศกึ ษาในระบบการศึกษา และมปี ระชากรอีก
จำนวน 3,493 คน ทีย่ ังไม่จบการศกึ ษาระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

13

ส่วนที่ 3 การวเิ คราะห์สภาพแวดล้อม กศน.ตำบล (SWOT Analysis)

จุดแขง็ (Strengths) จุดอ่อนหรือจดุ ด้อย(Weaknesses)

- สถานท่ตี งั้ กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ มี - คนในชมุ ชนตำบลคลองคะเชนทร์เป็นผู้ใช้

อาคารท่มี ีความแขง็ แรง แรงงานรับจ้างทำงานในระหวา่ งวัน ผู้รบั บรกิ าร

ัปจจัยภายในชุมชน - มีความพร้อมด้านสอื่ สอนเสรมิ เช่น CD , ของ กศน.ตำบล ค่อนข้างน้อย

จานรับสัญญาณดาวเทียมเพ่ือการศกึ ษา และ - สถานท่ีภายในกศน.ตำบลคับแคบ ไม่

ส่อื มัลตมิ ีเดยี ฯลฯ เหมาะสมกบั การจัดกิจกรรมขนาดใหญ่

- มกี ารประชาสมั พันธ์การจดั กจิ กรรม - ประชาชนส่วนใหญ่จบการศกึ ษาระดบั

ของกศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ผา่ นระบบ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้

เครอื ข่ายสังคม

- มีการจัดกิจกรรมท่ีส่งเสรมิ การเรยี นรู้

ตลอดชีวติ

- ชมุ ชน,นักศกึ ษา รูจ้ กั งาน กศน.

โอกาส (Opportunities) อปุ สรรคหรอื ข้อจำกัด (Threats)

ปัจจัยภายนอกชุมชน - ภาคเี ครือข่ายให้ความร่วมมอื ในการจัด - องค์การปกครองสว่ นท้องถ่ินมแี นวทางในการ
กจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษา จดั งบประมาณให้เฉพาะการศึกษาในระบบ ส่วน
ตามอัธยาศัย การศึกษานอกระบบน้ัน จะประสานในดา้ น
- มีแหล่งเรยี นรูท้ างพระพุทธศาสนาทีเ่ ป็น วทิ ยากรเป็นสว่ นใหญ่
ลกั ษณะการเรยี นรตู้ ามอธั ยาศยั ทาง - ผ้รู บั บรกิ ารยังเลง็ เหน็ ความสำคญั ของ
วฒั นธรรมและพธิ สี งฆ์ การศึกษาน้อยกวา่ เรอื่ งการมีรายได้ ห่วงเร่ือง
- มีภมู ปิ ญั ญาทเี่ ด่นเร่ืองศาสนพธิ ี ปากท้อง หวงั เพยี งใบสมคั รไปขอผอ่ นผันเม่ือมี
- การคมนาคมภายในชุมชนมีความสะดวก ความผิด ไมใ่ สใ่ จเรื่องการเรียน ต้องการเอาวฒุ ิ
เน่ืองจากถนนมีสภาพดี เพือ่ สมัครงานเท่านน้ั
- นศ.ขาดการลงทะเบียนอยา่ งตอ่ เนื่อง (มาๆ
หายๆ ผลบุ ๆ โผลๆ่ )
- นสว.ขอโอกาสทำใหง้ านเรากระทบ
- เครอื ขา่ ย (ผ้นู ำชุมชนมหี มวกหลายใบ กศน.
ไมใ่ ช่หน่วยงานทเี่ ขาขน้ึ ตรงเขาจึงอาจให้ความ
สนใจงานกศน.เราไมเ่ ปน็ ลำดับต้น ๆ )
- งานกศน.ปรบั เปลี่ยนบอ่ ยทำให้ความมั่นคงใน
การทำงานไม่ต่อเนื่อง

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

14

ศกึ ษาและรวบรวมข้อมูลขอ้ มลู ทว่ั ไปของหมูบ่ ้าน ในตำบลคลองคะเชนทร์ มดี งั ต่อไปน้ี

หม่ทู ี่ ชื่อบา้ น ด้านประชากร ดา้ นสงั คม ด้านเศรษฐกจิ ด้านการศึกษา

1 คลองโนน -ประชาชนทอ่ี ยู่บ้านส่วน -มวี ดั 1 วดั เปน็ สถาน -มโี รงอฐิ 2 โรง -ประชากรสว่ นใหญจ่ บ
2 ดงชะพลู ใหญ่แม่บา้ น ปฏิบัตธิ รรม ชั้นม.ตน้
คลองคะ -รับจา้ ง/เกษตรกรรม/
3 เชนทร์ -ประชาชนทอ่ี ยู่บ้านเปน็ -มีวดั 1 วัด เปน็ ที่ตั้งกศน. คา้ ขาย -ประชาชนเขา้ ถึง
วยั ผู้สงู อายุ ตำบล -มีกลมุ่ อาชพี รับงานไปทำท่ี การศึกษาไดง้ า่ ย
4 วงั ไมดัก -วยั แรงงานจะออกไป -อาหาร/ขนม ซอ้ื ขายได้ บ้านและมีการรวมกลุ่ม -สว่ นใหญจ่ บช้ันม.ตน้
ทำงานนอกบา้ น คลอ่ ง อาชีพการทำน้ำพริก
5 คลองคะ - มผี ้ไู มร่ หู้ นังสอื ในพ้นื ท่ี -มีโรงเรยี นสระหลวง
เชนทร์ -ในชว่ งกลางวัน จะไมค่ อ่ ย -พน้ื ทบ่ี างส่วนเปน็ ชุมชน -คา้ ขาย/อาชพี สว่ นตัว/รบั -ประชาชนเขา้ ถึง
มใี ครอยบู่ า้ น เนื่องจาก เมือง ราชการ/รบั จา้ ง/ การศึกษาได้ง่าย
สว่ นใหญอ่ อกไปทำงาน -นอกจากผญ.บ้านแลว้ เกษตรกรรม ตามลำดบั -ประชาชนส่วนใหญ่จบ
นอกบา้ น ยงั มีคยี อ์ นิ ฟอรเ์ มน้ ทอ์ ีก ในระดบั ปรญิ ญาตรี
คนคอื นายวงั ช่ืนทิม -ประชาชนประกอบอาชพี -สว่ นใหญจ่ บชัน้ ม.ตน้
-ในชว่ งกลางวัน จะไมค่ ่อย --ผู้นำไดร้ ับการเลือกสรร รับจา้ ง/เกษตรกรรม/ค้าขาย
มใี ครอยบู่ ้าน (บ้านจะปดิ ) ใหม่

-ประชาชนที่อยู่บา้ นเป็น รายไดจ้ ากการประกอบ
วัยผู้สูงอายุ อาชพี เกษตรกรรม มีรายได้
ไม่แน่นอน ประชาชนยงั มี
- มีผ้ไู มร่ ู้หนงั สือในพน้ื ท่ี อาชีพเสริมเพอ่ื ให้เพียงพอ
ต่อการใชจ้ า่ ย

-มหี อพกั อยู่เปน็ จำนวน -มีการแตกแยกออกเปน็ -ค้าขาย/ธรุ กิจส่วนตัว/ -ประชาชนเขา้ ถึง
มาก ทำใหป้ ระชาชนใน สองฝ่งั (ผนู้ ำเก่า,ผนู้ ำใหม่) รบั จา้ ง/ เกษตรกรรม/ รบั การศกึ ษาได้งา่ ย
หมู่ 5 เปน็ คนนอกพ้ืนท่ซี ะ ราชการตามลำดับ
ส่วนใหญ่ -ประชาชนในวัย
-มีเจ้าของโต๊ะจีน แรงงานจบการศกึ ษา
-คนในพ้นื ที่จรงิ ๆ สว่ น ระดับม.ตน้
ใหญเ่ ป็นวยั แรงงานและ -นอกจากรายได้หลักแลว้
ผ้สู ูงอายุ ประชาชนมอี าชเี สรมิ ดว้ ย
การคา้ ขาย (ขนม,อาหาร)

- มผี ไู้ มร่ หู้ นงั สอื ในพืน้ ท่ี

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

15

หมทู่ ่ี ชอื่ บา้ น ดา้ นประชากร ด้านสังคม ด้านเศรษฐกจิ ดา้ นการศกึ ษา

เกาะลาว -ประชาชนดำเนินชวี ติ ตาม -ผู้ใหญบ่ า้ นใจดี นา่ รัก ให้ -เกษตรกรรม/รบั จา้ ง/ -ประชาชนส่วนใหญจ่ บ
6 แนวเศรษฐกิจพอเพยี ง ความรว่ มมอื กับเครือข่าย
- มผี ู้ไมร่ ้หู นงั สือในพ้นื ท่ี เป็นอย่างดี ค้าขาย ตามลำดบั ช้ันม.ตน้
7 วังใหม่
-รายหลักมาจากการ
8 คลองใหม่ ประกอบอาชีพหลักท่พี อดี
9 โนนตาเวช
กบั การใช้จา่ ย
ท้ายทุง่
10 -มโี รงอฐิ 2 แห่ง

-ประชาชนทีอ่ ย่บู ้านเป็น -ผูน้ ำไดร้ ับการเลือกสรร -เกษตรกรรม/รับจ้าง/ -ประชาชนสว่ นใหญ่จบ
วยั ผสู้ ูงอายุ ใหมม่ ีความพร้อมในการ
-วยั ทำงานจะออกไป ทำงานร่วมกับหน่วยงาน คา้ ขาย ตามลำดับ ชั้นม.ตน้
ทำงานนอกบา้ น -มีวัดมลู เหลก็
- มผี ู้ไมร่ หู้ นงั สือในพืน้ ท่ี -รายไดจ้ ากการประกอบ -โรงเรยี นวดั มูลเหลก็ ยบุ

อาชีพเกษตรกรรม มรี ายได้

ไมแ่ น่นอน ประชาชนยงั มี

อาชีพเสริมเพื่อให้เพยี งพอ

ตอ่ การใชจ้ ่าย

-ในช่วงกลาง จะไมค่ ่อยมี -มสี ภาพสงั คมแบบชุมชน -ค้าขาย/ธรุ กิจสว่ นตัว/รบั -ประชาชนสว่ นใหญ่จบ
ใครอยู่บ้าน เน่อื งจากส่วน เมอื ง
ใหญอ่ อกไปทำงานนอก -ผนู้ ำมตี ัวแทนในการ ราชการ/รบั จา้ ง/ ชน้ั ม.ปลายและใน
บา้ น ทำงาน
เกษตรกรรม ตามลำดับ ระดบั ป.ตรี
-ประชาชนในพ้ืนท่ี มอี าชีพ

เสรมิ เพอ่ื เปน็ การเพ่ิมเติม

รายได้

-ประชาชนทอ่ี ยู่บ้านเปน็ -ผนู้ ำไดร้ ับการเลอื กสรร -เกษตรกรรม/รบั จา้ ง/ -มีโรงเรยี นขยายโอกาส
วัยผูส้ ูงอายุ ใหม่
- มีผ้ไู มร่ หู้ นังสอื ในพื้นที่ คา้ ขาย ตามลำดับ 1 แหง่

-มีโรงอฐิ 1 แห่ง

- ประชาชนส่วนใหญ่อยู่ใน -ผนู้ ำมีความพรอ้ มในการ -คา้ ขาย/รับราชการ/รบั จา้ ง/ -อยูใ่ กล้โรงเรยี นในตวั

วยั ทำงาน ใหค้ วามร่วมมือกบั เกษตรกรรม ตามลำดบั เมืองทำใหม้ ีโอกาสใน

- ประชาชนมคี วามสามัคคี หน่วยงาน / เป็นผู้นำรนุ่ -ไม่มกี ลุ่มอาชพี การไดร้ บั ศึกษาง่าย
ใหม่

- มผี ไู้ มร่ หู้ นังสอื ในพนื้ ที่ -มคี ลองชลประทานไหล -มเี จ้าของโตะ๊ จีน 1 เจ้า

ผา่ น

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

16

นโยบายและจดุ เน้นการดําเนนิ งาน สำนักงานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

…………………………………………………………………………………..
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) ได้กำหนดแผนแม่บทประเด็นการพัฒนาศักยภาพคน
ตลอดช่วงชีวิต โดยมีแผนย่อยที่เกี่ยวข้องกับการใช้การศึกษาเป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อนได้แก่ แผนย่อย
ประเด็นการพัฒนาการเรียนรู้ และแผนย่อยประเด็นการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ที่มุ่งเน้นการสร้าง
สภาพแวดล้อมที่เอือ้ ต่อการพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ การพัฒนาเด็กตั้งแต่ช่วงการตั้งครรภ์จนถงึ
ปฐมวยั การพฒั นาช่วงวยั เรียน/วัยรุ่น การพฒั นาและยกระดับศักยภาพวยั แรงาน รวมถงึ การสง่ เสริมศักยภาพ
วัยผู้สูงอายุ ประเด็นการพัฒนาการเรียนรู้ ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 และพหุปัญญา
ของมนษุ ยท์ ่หี ลากหลาย ประกอบกับแผนการปฏริ ูป ประเทศด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลทั้งในสว่ นนโยบาย
หลักด้านการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ และการพัฒนาศักยภาพ คนตลอดช่วงชีวิต และนโยบายเร่งด่วนเรื่อง
การเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 ตลอดจนแผนพัฒนาประเทศอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง อาทิ แผนพัฒนาเศรษฐกิจ
และสังคมแห่งชาติฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2568) นโยบายและแผนระดับชาติ ว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ
พ.ศ. 2562 2568) โดยคาดหวังว่าการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ประชาชนจะได้รับ การพัฒนาการ
เรียนรู้ให้เป็นคนดี คนเก่งมีคุณภาพ และมีความพร้อมร่วมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศสู่ความมั่นคง มั่งค่ัง
และยั่งยืน และกระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดนโยบายและจุดเน้น ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ขึ้น เพ่ือ
เปน็ เข็มมงุ่ ของหน่วยงานภายใต้กระทรวงศึกษาธิการ ขบั เคลอื่ นการดําเนนิ งานให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ของ
แผนตา่ ง ๆ ดังกล่าว
สำนักงาน กศน. เป็นหน่วยงานที่มีภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
ตระหนัก ถึงความสำคัญของการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต ได้มุ่งมั่นขับเคลื่อนภารกิจหลักตามแผนพัฒนา
ประเทศ และนโยบาย และจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ท่ีคำนึงถึงหลักการบริหารจัดการทั้งในเรื่องหลัก
ธรรมาภิบาล หลักการกระจาย อำนาจ การใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร การมุ่งเน้น
ผลสัมฤทธิ์ และปฏิบัติการด้านข้อมูลข่าวสาร การสร้างบรรยากาศในการทำงานและการเรียนรู้ ตลอดจนการ
ใช้ทรัพยากรด้านการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยเน้น การพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ใน 4 ประเด็นใหญ่ ประกอบด้วย การ
จัดการเรียนรู้คุณภาพ การสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ องค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ
และการบริหารจัดการคุณภาพ อันจะนําไปสู่การสร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้ำ ทางการศึกษา การ
ยกระดับคุณภาพและเพิ่มประสิทธิภาพการให้บริการสำหรับทุกกลุม่ เป้าหมาย และสร้างความพึงพอใจ ให้กับ
ผรู้ ับรกิ าร โดยไดก้ ำหนดนโยบายและจุดเนน้ การดําเนนิ งาน สำนกั งาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
ดังน้ี

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

17

หลกั การ
กศน. เพื่อประชาชน “ก้าวใหม่ : ก้าวแห่งคุณภาพ” นโยบายและจุดเน้นการดําเนินงาน สำนักงาน

กศน. ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2555
1. ด้านการจดั การเรยี นรคู้ ุณภาพ
1.1 นอ้ มนําพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ รวมท้ังส่งเสริมและสนบั สนนุ การดาํ เนนิ งาน

โครงการ อนั เน่อื งมาจากพระราชดาํ ริทกุ โครงการ และโครงการอนั เกีย่ วเนื่องจากราชวงศ์
1.2 ขับเคลอ่ื นการจัดการเรียนรู้ทีส่ นองตอบยุทธศาสตรช์ าติ และนโยบายของรฐั มนตรวี ่าการ และ

รัฐมนตรชี ่วยว่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
1.3 ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง ในการ

ปกครองระบอบประชาธปิ ไตย การเรียนรทู้ ีป่ ลูกฝังคุณธรรมจรยิ ธรรม สรา้ งวินยั จิตสาธารณะ และอุดมการณ์
ความยึดม่ันในสถาบนั หลักของชาติ รวมถงึ การมจี ติ อาสา ผ่านกจิ กรรมตา่ งๆ

1.4 ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภทให้สอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนาประเทศ
สอดคล้องกับบรบิ ทท่ีเปล่ียนแปลง ความตอ้ งการและความหลากหลายของผ้เู รียน/ผู้รับบริการ รวมถึงปรับลด
ความหลากหลายและความซ้ำาซ้อนของหลักสูตร เช่น หลักสูตรการศึกษาสำหรับกลุ่มเป้าหมายบนพื้นที่สูง
พนื้ ทพี่ เิ ศษ และพ้นื ทชี่ ายแดน รวมทั้งกลมุ่ ชาตพิ ันธ์ุ

1.5 ปรับระบบทดสอบ วัดผล และประเมินผล โดยเน้นการใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือให้ผู้เรียน
สามารถเขา้ ถงึ การประเมนิ ผลการเรยี นรูไ้ ด้ตามความต้องการ เพอ่ื การสร้างโอกาสในการเรียนรู้ ให้ความสำคัญ
กับ การเทยี บระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ พัฒนาระบบการประเมินสมรรถนะ
ผู้เรียน ให้ตอบโจทย์การประเมินในระดับประเทศและระดับสากล เช่น การประเมินสมรรถภาพผู้ใหญ่
ตลอดจนกระจายอำนาจ ไปยังพื้นท่ใี นการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้

1.6 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดหลักสูตรการเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบวงจร
ตั้งแต่การลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
การศึกษา ต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับ
กลุม่ เปา้ หมายท่ีสามารถเรยี นรู้ ได้สะดวก และตอบโจทย์ความตอ้ งการของผู้เรียน

1.7 พัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสำนักงาน กศน. ตลอดจน
พัฒนาสื่อการเรียนรู้ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ที่เป็นสื่อที่ถูกต้องตาม
กฎหมาย ง่ายตอ่ การสืบค้นและนําไปใชใ้ นการจัดการเรยี นรู้

1.8 เร่งดำเนินการเรื่อง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทียบโอนหน่วยกิต
เพ่ือการสรา้ งโอกาสในการศึกษา

1.9 พัฒนาระบบนิเทศการศึกษา การกำกับ ติดตาม ทั้งในระบบ On-Site และ Online รวมทั้ง
ส่งเสริมการวิจัยเพื่อเป็นฐานในการพัฒนาการดําเนินงานการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อธั ยาศยั

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

18

2. ดา้ นการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ
2.1 สง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาตลอดชีวิตทเี่ น้นการพัฒนาทักษะท่จี ําเป็นสำหรบั แต่ละช่วงวัย และ

การจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกบั แต่ละกล่มุ เปา้ หมายและบรบิ ทพ้นื ที่
2.2 พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้นที่เน้น New skill Up skill และ Re skill ที่สอดคล้องกับบริบท

พื้นที่ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ
Disruptive Technology

2.3 ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้
สร้างอาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิ
ปัญญาท้องถิ่น เพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพันธ์และช่องทาง
การจาํ หนา่ ย

2.4 ส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษาของผสู้ ูงอายุเพ่ือใหเ้ ป็น Active Ageing Workforce และมี Life Skill
ในการดำรงชีวติ ทเี่ หมาะกับช่วงวยั

2.5 ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาท่ีพัฒนาทักษะทีจ่ ําเป็นสำหรบั กลุ่มเป้าหมายพิเศษ เช่น ผู้พิการ ออทิ
สติก เด็กเรร่ ่อน และผูด้ ้อยโอกาสอ่ืนๆ

2.6 ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษาให้กับบุคลากร กศน. และผู้เรียนเพ่ือ
รองรบั การพฒั นาประเทศ

2.7 ส่งเสรมิ การสร้างนวัตกรรมของผเู้ รียน กศน.
2.8 สรา้ ง อาสาสมคั ร กศน. เพื่อเป็นเครือขา่ ยในการส่งเสริม สนับสนุนการจดั การศึกษาตลอดชีวิต
ในชมุ ชน
2.9 ส่งเสริมการสร้างและพัฒนานวัตกรรมของบุคลากร กศน. รวมทั้งรวบรวมและเผยแพร่เพื่อให้
หนว่ ยงาน / สถานศึกษา นาํ ไปใช้ในการพัฒนากระบวนการเรียนรรู้ ว่ มกนั
3. ด้านองค์กร สถานศึกษา และแหลง่ เรียนรูค้ ุณภาพ
3.1 ทบทวนบทบาทหน้าที่ของหน่วยงาน สถานศึกษา เช่น สถาบัน กศน.ภาค สถาบันการศึกษา
และพฒั นาต่อเน่ืองสิรินธร สถานศกึ ษาขนึ้ ตรงสังกัดสว่ นกลาง กลมุ่ สำนักงาน กศน.จังหวัด ศูนย์ฝึกและพัฒนา
ราษฎรไทย บรเิ วณชายแดน เพ่อื เพิม่ ประสทิ ธภิ าพในการขับเคล่อื นการจัดการศึกษาตลอดชวี ิตในพืน้ ท่ี
3.2 ยกระดบั มาตรฐาน กศน.ตำบล และศูนยก์ ารเรียนร้ชู ุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟา้ หลวง” (ศศช.)
ใหเ้ ปน็ พืน้ ท่ีการเรียนรตู้ ลอดชีวิตที่สำคัญของชมุ ชน
3.3 ปรับรปู แบบกิจกรรมในหอ้ งสมดุ ประชาชน ทีเ่ น้น Library Delivery เพือ่ เพ่ิมอตั ราการอ่าน
และการรหู้ นังสือของประชาชน
3.4 ให้บริการวิทยาศาสตร์เชิงรกุ Science home โดยใช้เทคโนโลยีเปน็ เครอื่ งมือนําวทิ ยาศาสตร์ สู่
ชวี ติ ประจำวันในทุกครอบครัว
3.5 สง่ เสริมและสนบั สนุนการสร้างพน้ื ทก่ี ารเรียนรู้ ในรูปแบบ Public Learning Space/ Co-
Leaning Space เพื่อการสรา้ งนิเวศการเรยี นรู้ใหเ้ กิดขึน้ สังคม

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

19

3.6 ยกระดบั และพัฒนาศูนย์ฝึกอาชพี ราษฎรไทยบริเวณชายแดน ใหเ้ ป็นสถาบนั พฒั นาอาชพี ระดับ
ภาค

3.7 ส่งเสรมิ และสนับสนนุ การดาํ เนนิ งานของกลุ่ม กศน. จังหวดั ใหม้ ีประสทิ ธิภาพ
4. ด้านการบรหิ ารจดั การคณุ ภาพ
4.1 ขับเคลอ่ื นกฎหมายว่าดว้ ยการส่งเสริมการเรียนรูต้ ลอดชีวติ ตลอดจนทบทวนภารกจิ บทบาท
โครงสรา้ งของหนว่ ยงานเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงตามกฎหมาย
4.2 ปรบั ปรุงกฎหมาย ระเบยี บ คำสัง่ และข้อบงั คับตา่ ง ๆ ให้มคี วามทนั สมัย เอ้ือตอ่ การบริหาร
จัดการ และการจัดการเรยี นรู้ เชน่ การปรับหลกั เกณฑค์ า่ ใชจ้ ่ายในการจดั หลักสตู รการศึกษาต่อเนื่อง
4.3 ปรับปรุงแผนอตั รากำลัง รวมทงั้ กำหนดแนวทางทีช่ ัดเจนในการนําคนเข้าสตู่ ำแหน่ง การย้าย โอน
และการเลื่อนระดบั
4.4 สง่ เสริมการพฒั นาบุคลากรทุกระดบั ใหม้ ีความรูแ้ ละทักษะตามมาตรฐานตำแหนง่ ให้ตรงกับ สาย
งาน และทักษะทจี่ าํ เปน็ ในการจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้
4.5 ปรับปรุงระบบการจัดสรรทรัพยากรเพ่ือการศึกษาใหม้ ีความครอบคลุม เหมาะสม เช่น การปรบั
ค่าใช้จ่ายในการจดั การศึกษาของผู้พกิ าร เด็กปฐมวัย
4.6 ปรับปรุงระบบฐานข้อมลู สารสนเทศด้านการศกึ ษาเพื่อการบริหารจัดการอยา่ งเป็นระบบ เช่น
ขอ้ มูล การรายงานผลการดาํ เนินงาน ขอ้ มลู เด็กตกหลน่ จากการศึกษาในระบบ เด็กเรร่ อ่ น ผพู้ ิการ
4.7 สง่ เสริมการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเปน็ เคร่ืองมือในการบรหิ ารจัดการอยา่ งเตม็ รปู แบบ
4.8 ส่งเสรมิ พฒั นาคุณภาพการบรหิ ารจดั การภาครฐั ส่รู ะบบราชการ 4.0 และการประเมินคุณภาพ
และความโปรง่ ใสการดาํ เนนิ งานของภาครฐั (ITA)
4.9 เสริมสรา้ งขวัญและกำลังใจใหก้ ับข้าราชการและบุคลากรทกุ ประเภทในรูปแบบตา่ ง ๆ เชน่
ประกาศ เกียรติคุณ การมอบโล่ / วุฒิบัตร
4.10 ส่งเสรมิ การมีสว่ นร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคสว่ น เพ่ือสร้างความพร้อมในการจัดการศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสรมิ การเรียนรู้ตลอดชีวติ สำหรบั ประชาชน

กลุ่มยุทธศาสตร์และแผนงาน สำนกั งาน กศน.
25 ตลุ าคม 2564

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

20

ส่วนท่ี 4 แนวทาง/กลยทุ ธก์ ารดำเนินงาน กศน.ตำบล

ปรัชญา : การสรา้ งสังคมแห่งการเรียนรู้ คือ การศกึ ษาตลอดชวี ติ
วิสัยทัศน์ : “จัดและส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับ
ประชาชนในเขตอำเภอเมืองพิจิตรอย่างมีคุณภาพ ทั่วถึง เป็นไปตามมาตรฐานที่กำหนดโดยน้อมนำหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และการคิดเป็น เปน็ กลไกการบรหิ ารจดั การศึกษา”
อัตลักษณ์ : ใฝ่รู้ ใฝ่เรยี น บนพืน้ ฐานปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
คุณธรรมของกศน. : รับผิดชอบ มีวินัย ใฝเ่ รยี นรู้
พนั ธกจิ : 1. จดั ทำระบบข้อมูลกลุ่มเปา้ หมายในเขตบริการ

2. สรรหาแนวร่วมในการเสริมสรา้ งการเรียนรูต้ ลอดชวี ิตแกก่ ลุ่มเป้าหมาย

3. กำหนดกิจกรรมที่สอดคล้องกับขีดความสามารถของกลมุ่ เปา้ หมายทีส่ ่งเสริมใหเ้ กิดการ

เรยี นรู้ตลอดชวี ติ ซง่ึ ต้องสง่ เสรมิ กระบวนการคิดเป็น และการใฝร่ ู้ ใฝ่เรียน ใหต้ อ่ เนื่อง จริงจงั ในด้าน

การศกึ ษาพนื้ ฐาน การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน การศึกษาต่อเน่ือง และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ด้วยวธิ ีการที่

หลากหลายใหค้ รอบคลมุ ทัว่ ถึง

4. กำกับ ตดิ ตาม ควบคุมคุณภาพการจดั โอกาสเสรมิ สร้างการเรียนรตู้ ลอดชีวติ อย่าง

ตอ่ เน่อื ง

กลยทุ ธ์ : กลยุทธ์ท่ี 1 ลุยถงึ ที่

กลยุทธท์ ี่ 2 เขา้ ถงึ กลุ่มเปา้ หมาย

กลยทุ ธ์ที่ 3 ตอบโจทย์ในใจผู้เรียน

กลยทุ ธท์ ี่ 4 ประสานเครือข่าย

กลยุทธ์ท่ี 5 บรกิ ารเปย่ี มคุณภาพ

โดยมีแนวทางในการดำเนนิ การ มีดังน้ี
1. กำหนดทิศทางการพฒั นา กศน.ตำบล ได้แก่ ปรชั ญา วิสยั ทัศน์ พนั ธกจิ เป้าประสงค์ ยทุ ธศาสตร์/
กลยุทธ์ ในการดำเนินงานภายใต้กรอบปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ของสถานศึกษา (กศน.อำเภอ)
และสำนักงาน กศน. โดยการมสี ่วนร่วมของชุมชน ภาคีเครือข่าย ผูม้ ีสว่ นเกีย่ วข้องในการจัดการศึกษาในพ้ืนที่
ตำบลร่วมกนั วเิ คราะหจ์ าก สภาพปัญหา ความตอ้ งการพฒั นาของตำบล การประเมินผลการดำเนินงานในรอบ
ปีที่ผ่านมา และข้อเสนอแนะต่าง ๆ เป็นข้อมูลประกอบการพิจารณาให้สอดคล้องกับเป้าหมายการจัด
การศกึ ษาของสถานศกึ ษา นโยบายหน่วยงานตน้ สงั กัด และบทบาทหน้าที่ภารกจิ ของ กศน.ตำบล
2. กำหนดกิจกรรม/กิจกรรม จากข้อมูลแนวทางการแก้ไขปัญหา/พัฒนา ตามตารางสรุปวิเคราะห์
ข้อมูลสภาพปัญหา/ความต้องการ สาเหตุ และแนวทางแก้ไขปัญหา/พัฒนา ตาราง SWOT และจัดกลุ่ม
กิจกรรม/กิจกรรม ให้สอดคล้องกับกลยุทธท์ ี่กำหนด เพื่อให้ได้ผลการดำเนินงานบรรลุตามจุดหมายปลายทาง
ของแตล่ ะกลยทุ ธ์

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

21

ตอนที่ 4
แนวทาง/กลยุทธก์ ารดำเนินงานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ของ กศน.ตำบล

จากการวิเคราะห์ข้อมูลทั้งหมดที่กล่าวมาของตำบลคลองคะเชนทร์ ทั้งในด้านการศึกษา ด้านสังคม ด้าน
เศรษฐกิจแลว้ นั้น กศน.ตำบลคลองคะเชนทรจ์ ึงมีแนวทาง/กลยุทธ์ในการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและ
การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ดังน้ี

แนวทางการจัดการศกึ ษากศน.ตำบลคลองคะเชนทร์
กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ มุ่งเน้นการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยเพื่อสง่ เสริม

ความสามัคคี คณุ ธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมไทย 12 ประการของประชาชนในพน้ื ท่โี ดยรว่ มมอื กบั ภาคี
เครอื ข่ายในชมุ ชนให้มสี ว่ นรว่ มในการจดั กิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อให้
ดำเนนิ งานบรรลตุ ามเปา้ หมาย ประชาชนมีความสามัคคีปรองดองมากย่ิงขึน้ โดยการขับเคลื่อน 4 ศนู ยห์ ลัก
คือ

1) ศูนย์เรียนร้หู ลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจำตำบล เป็น
ศูนยก์ ลางการส่งเสรมิ จัดกระบวนการเรียนรู้ และหน่วยประสานงานแหลง่ เรียนรหู้ ลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ
พอเพียงภายในชุมชน ดำเนินงานรว่ มกับกองอำนวยการรักษาความมั่นคงภายในราชอาณาจักร (กอ.รมน.)

2) ศูนยส์ ่งเสริมและพัฒนาประชาธิปไตยตำบล เพื่อสร้างการเรยี นรู้และความเข้าใจทีถ่ ูกต้อง
เก่ียวกบั การปกครองในระบอบประชาธิปไตยท่ีมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นพระประมุข โดยเฉพาะสิทธิและ
หนา้ ทใ่ี นระบอบประชาธปิ ไตย บูรณาการความร่วมมอื กบั คณะกรรมการการเลือกต้ัง (กกต.) และภาคประชา
สังคม

3) ศูนย์ดิจิทัลชุมชน ซ่งึ บริหารจัดการฐานข้อมลู ท่จี ำเป็นสำหรบั กศน. และชุมชน เพื่อให้มีความรู้
และรบั ร้ทู ี่เท่าทัน ปรับตัวใหส้ อดคล้องกับการเปลย่ี นแปลงของสังคมโลกยุคดจิ ิทลั

4) ศูนย์การศกึ ษาตลอดชีวิตชมุ ชน เพ่ือสง่ เสรมิ และสนับสนุนการจดั การศกึ ษาในระบบการศกึ ษา
นอกระบบการศกึ ษาและการศึกษาตามอธั ยาศัย ให้มีคณุ ภาพทีส่ อดคลอ้ งกบั นโยบายทางการศึกษา โดยยดึ
ชุมชนเปน็ ฐานในการดำเนนิ งาน โดย กศน.ตำบล มบี ทบาทเป็นผู้ประสานงานและอำนวยความสะดวกตาม
กรอบการจัดกิจกรรมดังต่อไปนี้

4.1 การศกึ ษานอกระบบ ระดับการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน
ดำเนินการประชาสัมพันธ์ รวมถึงการแนะแนวช่องทางการเรียนให้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย โดย
จำแนกกลุ่มเป้าหมายให้ชัดเจน เช่น ผู้เรียนที่ออกกลางคัน ผู้สูงอายุ ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการ กลุ่มผู้ย้ายถิ่น ผู้นำ
ท้องถิ่น กลุ่มอาชีพประชากรวัยแรงงาน เป็นต้น วางแผนการจัดการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้น

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

22

พื้นฐานร่วมกับภาคีเครอื ข่าย จัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พื้นฐาน และรายงานผลการ
ดำเนินงาน

4.2 การศกึ ษาตอ่ เนื่อง
4.2.1 การศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชพี
จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพเป็นลำดับแรก ครูผู้รับผิดชอบและอาสาสมัคร กศน. ร่วมกัน
สำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในการเรียนเกี่ยวกับอาชีพ พร้อมทั้งสำรวจเกี่ยวกับรายได้ของแต่ละ
ครวั เรือน เพ่อื เปน็ ฐานขอ้ มูลในการจัดกจิ กรรมฝึกทักษะอาชีพให้สอดคล้องกับความต้องการของกลมุ่ เป้าหมาย
โดยจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำและการมีอาชีพที่ยั่งยืน ให้สอดคล้องกับความต้องการและศักยภาพ
ของผู้เรียนและชุมชนที่ยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยเน้นอาชีพที่สอดคล้องกับสภาวการณ์ปัจจุบัน
และทนั ตอ่ การเปลี่ยนแปลงภายใตป้ ระชาคมอาเซยี น
4.2.2 การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวติ
จัดการศึกษาท่ีสอดคลอ้ งกับปัญหา ความต้องการ ความจำเป็นของกลุ่มเป้าหมายและชุมชน
โดยจัดกิจกรรมท่ีมีสาระสอดคลอ้ งกับบรบิ ทของชุมชน โดยเน้นทกั ษะชวี ติ พื้นฐานทจี่ ำเป็น 4 ดา้ น คือ

1. ด้านสขุ ภาพอนามยั และการปอ้ งกันโรคภัย
2. ด้านความปลอดภัยในชวี ิตและทรัพย์สิน
3. ด้านทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม
4. ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์

4.2.3 การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาสังคมและชุมชน
จัดการศึกษาโดยใชร้ ปู แบบทีเ่ หมาะสมกับกล่มุ เปา้ หมาย ดว้ ยรปู แบบที่เหมาะสม เช่น การจดั
กิจกรรมโดยใช้กระบวนการทางลูกเสือ การจัดกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย การอนุรักษ์ธรรมชาติและ
สิ่งแวดล้อม เป็นต้น การจัดทำกิจกรรมและกิจกรรมที่เน้นความต้องการของชุมชน ให้ กศน.ตำบล เป็น
สถานท่สี รา้ งโอกาสในการเรยี นรแู้ ละแลกเปล่ยี นประสบการณ์ ตลอดจนการถา่ ยทอดวิทยาการ ภูมิปัญญาท่ีมี
อยู่ในชุมชนให้ดำรงต่อไป เป็นแหล่งในการบริการชุมชน ในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ที่สอดคล้องกับความ
ตอ้ งการของประชาชน และให้ทนั กับความเปลี่ยนแปลงของยคุ สมยั

4.3) การศกึ ษาตามอธั ยาศัย
จัดกิจกรรมที่ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองตามความสนใจ ศักยภาพ ความพร้อม โอกาส
ประสบการณ์ การทำงาน สภาพแวดล้อม และแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่น การเรียนรู้จากครอบครัว เพื่อนบ้าน
จากการทำงาน การเล่น จากตลาด ร้านค้า ห้องสมุด เป็นต้น รวมถึงการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน โดย
ประสานความร่วมมอื กับหอ้ งสมดุ ประชาชน เพือ่ พัฒนา กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ใหเ้ ปน็ แหล่งเรียนรู้ของคน
ในชุมชน เป็นแหล่งข้อมูลข่าวสาร สารสนเทศ เพื่อสนับสนุนให้ผู้เรียนเกิดการใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และแสวงหา
ความรู้ด้วยตนเองตามอัธยาศัย โดยการสำรวจความต้องการสื่อ เพื่อจัดหาสื่อให้มากขึ้นและหลากหลาย เช่น

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

23
สื่อสิ่งพิมพ์ หอกระจายข่าว บริการการศึกษาทางไกล (ETV) การบริการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต ให้กับ
นักศึกษา กศน. และประชาชนทวั่ ไป เปน็ ต้นรวมถึงการใหข้ ้อมูลและความรใู้ นการเตรยี มความพร้อมเพ่ือเข้าสู่
ประชาคมอาเซยี น จดั กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน ในรปู แบบต่าง ๆ เช่น มุมหนังสอื ประจำหมบู่ ้าน

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

24
จดุ เนน้ การดำเนนิ งานตามยทุ ธศาสตรก์ ศน.ตำบลคลองคะเชนทร์
1. จุดเน้นดา้ นประชากรกลมุ่ เป้าหมาย
1.1 กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์มงุ่ เน้นสรา้ งโอกาสทางการศึกษาทม่ี ีความเป็นธรรมอย่างท่วั ถงึ และเท่า
เทียมใหก้ บั ประชากรทุกกล่มุ ในตำบลคลองคะเชนทร์ โดยเฉพาะอย่างย่ิง กลุม่ ผู้ดอ้ ย ผูพ้ ลาด ผู้ขาดโอกาสทาง
การศกึ ษา และผูส้ งู อายุ

2. จุดเน้นของ กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ และภาคเี ครอื ข่าย
2.1 คณะกรรมการ กศน.ตำบล และครู กศน.ตำบล ได้รับการพัฒนาให้มีศักยภาพและความพร้อมใน

การปฏิบตั ภิ ารกิจตามบทบาทหนา้ ที่อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
2.2 กศน.ตำบล มีแผนจุลภาค(Micro Planning) เป็นเครื่องมือในการจัดกิจกรรมหรือออกแบบ

กิจกรรมการเรียนรู้ทางการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชนกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่
โดยมีข้อมูลพื้นฐานที่สำคัญ ได้แก่ สภาพทางกายภาพของชุมชน ปัญหา/ความต้องการทางการศึกษาของ
ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย แต่ละกลุ่ม แต่ละประเภท แหล่งวิทยากรชุมชน (ทุนมนุษย์ ทุนสังคม ทุนกายภาพ
และทุนการเงิน) ซง่ึ มีการปรบั ปรงุ ขอ้ มลู ดังกลา่ วใหเ้ ป็นปัจจบุ นั
3. จดุ เน้นด้านผลสัมฤทธ์ิกศน.ตำบลคลองคะเชนทร์

3.1 ประชากรกลุ่มเป้าหมายตำบลคลองคะเชนทร์ ที่สำเร็จหลักสูตรหรือร่วมกิจกรรมการศึกษานอก
ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีผลสัมฤทธิ์ที่มีคุณภาพ ตรงตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตรหรือกิจกรรม
การศกึ ษา/การเรยี นรู้ที่กำหนดไว้ และสามารถนำความรู้และประสบการณ์การเรียนรู้ที่ได้รบั ไปใช้ประโยชน์ได้
ในชวี ติ จริง

3.2 ผเู้ รียนทีส่ ำเรจ็ หลักสูตรการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ยึด
คา่ นยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ ในการดำเนินชีวิตและมีความใฝร่ ู้ ใฝเ่ รียน บนพน้ื ฐานเศรษฐกิจพอเพียง

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

25

วิเคราะห์นโยบาย ความสอดคล้องของสภาพพน้ื ทตี่ ำบล เพือ่ สูค่ วามสำเร็จของแผน

ยทุ ธศาสตรช์ าต/ิ (ร่าง) นโยบาย 6 WOW ปญั หา/สภาพบริบท โครงการ/กิจกรรม
นโยบายและจุดเน้นการ ของตำบลที่เกี่ยวข้อง
ดำเนินงาน ของ สำนกั งาน ขับเคลอื่ นนโยบายของ -โครงการสง่ เสรมิ การรู้
รมต.และ รมช. มปี ระชากร หนังสอื เรยี นให้รู้ ดูให้จำ
กศน. ปี 2565 (12 ภารกิจเร่งด่วน ข้อ 9, กล่มุ เป้าหมายอายุ 15- -โครงการจดั การศกึ ษาขนั้
(ร่าง) นโยบายและจุดเนน้ 7 วาระเร่งด่วน ขอ้ 2 ) 59 ปี อยู่ในพนื้ ที่ตำบล พ้นื ฐาน
การดำเนนิ งาน ของ Good Activities คลองคะเชนทร์ ทยี่ งั ไมร่ ู้
สำนกั งาน กศน. ปี 2565 Good Innovation หนงั สือ/ลืมหนงั สอื /ยงั
ขอ้ ท่ี 1 ไมจ่ บการศกึ ษาภาค
ด้านการจดั การเรยี นรู้ บังคบั ต้องการไดก้ าร
คุณภาพ พฒั นาดา้ นการศึกษา

ยทุ ธศาสตร์ชาติด้านการ
พัฒนาและเสริมสร้าง
ศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์

(รา่ ง) นโยบายและจดุ เนน้ ขบั เคล่ือนนโยบายของ ประชาชนในพื้นทตี่ ำบล -โครงการศูนยฝ์ ึก
การดำเนินงาน ของ รมต.และ รมช. คลองคะเชนทร์ มีอาชีพ อาชพี ชมุ ชนเพื่อ
สำนกั งาน กศน. ปี 2565 (12 ภารกิจเร่งดว่ น ข้อ 9, เกษตรกรรมและรบั จ้าง ยกระดบั ส่คู วามยง่ั ยืน
ขอ้ ท่ี 2 7 วาระเร่งดว่ น ข้อ 5) เป็นอาชพี หลัก ในชว่ ง
ด้านการสรา้ งสมรรถนะและ Good Activities การวา่ งเว้นจากการงาน -โครงการการจัด
ทกั ษะคุณภาพ ตอ้ งกล่าว ต้องฝกึ ทักษะ การศกึ ษาเพ่อื พฒั นา
อาชีพ เพ่ือสรา้ งรายได้/ ทักษะชีวิต
ยทุ ธศาสตรช์ าติด้านการ ต่อยอด/สร้างอาชีพใหม่
สร้างความสามารถในการ อาชพี เดิมทเ่ี คยทำ
แขง่ ขนั ทักษะชวี ิตต่างๆ ลว้ น
แลว้ แต่มคี วามจำเป็นท่ี
ทุกคนต้องมีการเรียนรู้
โดยเฉพาะใน
สถานการณ์ปัจจุบนั การ

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

26

แพรร่ ะบาดของโรคใน

พนื้ ทมี่ ีการทวคี วาม

รนุ แรงมากขนึ้ จึงมคี วาม

จำเป็นทีต่ อ้ งให้

ประชาชนในพ้ืนท่ีมี

ทักษะและรู้เท่าทนั การ

ปอ้ งกนั โรคภยั ตา่ งๆ

พ้ืนทตี่ ำบลคลองคะ -โครงการการจัด

เชนทร์ มกี ศน.ตำบล การศกึ ษาเพ่ือพัฒนา

จำนวน 1 แหง่ ท่ีนบั เป็น สงั คมและชมุ ชน

แลง่ เรียนรขู้ องชุมชน ที่

คนทุกชว่ งวัยสามารถ

เขา้ ถึงได้ง่าย การพัฒนา

กศน.ตำบลให้มี

บรรยากาศใหเ้ อื้อการ

เรยี นรู้นบเปน็ การพฒั นา

ชุมชนในอกี ทางหนงึ่ ดว้ ย

ประชาชนในพ้ืนท่ตี ำบล -โครงการการจัดการ

คลองคะเชนทร์ มีอาชพี เรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญา

เกษตรกรรม จึงมีความ ของเศรษฐกิจพอเพยี ง

จำเป็นท่ีต้องมคี วามรู้

ความเขา้ ใจในหลัก

ปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพยี ง

รัฐบาลมีนโยบาย -โครงการการส่งเสรมิ

ขับเคลอื่ นเศรษฐกิจ การเรยี นร้รู ู้ทันโลกดว้ ย

ดิจทิ ัล เพอ่ื ให้เกิดการ เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั

พฒั นาสังคมและ

คณุ ภาพชีวติ ของ

ประชาชนด้านนวตั กรรม

การพัฒนาคน การ

ให้บริการตา่ ง ๆ ของ

ภาครัฐ รวมถึงการ

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

27

พัฒนาดา้ นเศรษฐกิจ

การศกึ ษาสรา้ ง

สารสนเทศและองค์

ความรู้ต่าง ๆ กศน.

ตำบลคลองคะเชนทร์ ใน

ฐานะเป็นหนว่ ยงาน

จัดการเรยี นรแู้ ละเปน็

ศนู ยด์ จิ ิทลั ชมุ ชน จึง

มงุ่ เน้นพัฒนาให้

ประชาชนในพนื้ ที่ มี

ความพร้อมในด้าน

ดงั กลา่ ว

ขบั เคล่ือนนโยบายของ จดั การศึกษาตาม -โครงการจดั การศึกษา

รมต.และ รมช. อธั ยาศยั เพ่ือเปน็ การ ตามอัธยาศัย

(12 ภารกิจเรง่ ด่วน ข้อ12) สง่ เสรมิ การเรียน

Good Activities

(ร่าง) นโยบายและจดุ เนน้ ขับเคล่อื นนโยบายของ ในพืน้ ที่ตำบลคลองคะ -โครงการพัฒนา กศน.
การดำเนนิ งาน ของ
สำนกั งาน กศน. ปี 2565 รมต.และ รมช. เชนทร์ มีกศน.ตำบลท่ี อำเภอและกศน.ตำบล
ขอ้ ที่ 3
ด้านองค์กร สถานศึกษา Good Place Best ต้องไดก้ ารพัฒนาให้เป็น สรา้ งพ้นื ทแี่ หง่ การ
และแหลง่ เรียนร้คู ุณภาพ
Check-In แหลง่ เรียนร้คู ุณภาพ เรียนร(ู้ กศน.งามตา

ประชาช่ืนใจ)

ขับเคลื่อนนโยบายของ -โครงการ กศน.รว่ มใจ
รมต.และ รมช. ประสานเครือข่าย
Good Partnership

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

28

สว่ นท่ี 2 งบประมาณในการจัดการศึกษานอกระบบ
และการศกึ ษาตามอัธยาศยั ปงี บประมาณ 2565

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

29

แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ จำแนกตามไตรมาส ปีงบประมาณ 2565
(ระหวา่ งวนั ท่ี 1 ตลุ าคม 64 ถงึ วนั ที่ 30 กันยายน 65)

ท่ี โครงการ/กจิ กรรม/งาน เปา้ หมาย แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ รวม
(คน) ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสท่ี 4
1 การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ภาพรวมอำเภอ
(ภาคเรยี นที่ 2/2564) -- - - - ภาพรวมอำเภอ
10 - - -
ประถมศกึ ษา 30 - ภาพรวมอำเภอ - - ภาพรวมอำเภอ
มัธยมศึกษาตอนตน้ ภาพรวมอำเภอ ภาพรวมอำเภอ
มธั ยมศึกษาตอนปลาย -- ภาพรวมอำเภอ
10 - - - -
การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน 30 - - - 1,380.-
(ภาคเรยี นท่ี 1/2565) 80 - ภาพรวมอำเภอ - - 2,400.-
ประถมศึกษา ภาพรวมอำเภอ - - 2,400.-
มัธยมศกึ ษาตอนต้น 12 - ภาพรวมอำเภอ 23,700.-
มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 6- - 3,300.-
6- 1,380.- - - 33,180.-
รวม 29 - 2,400.- - -
2 การศึกษาต่อเนือ่ ง 15 - 2,400.- - - ภาพรวมอำเภอ
68 - 23,700.- -
กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะชวี ิต 300 3,300.- - -
กจิ กรรมพัฒนาสงั คมและชมุ ชน 300 - - 3,300.-
กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพยี ง 2- 29,880.- -
ศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน -
ดจิ ทิ ลั ชุมชน - ภาพรวมอำเภอ
--
รวม
3 การศึกษาตามอธั ยาศยั

บา้ นหนังสือชุมชน
อาสาสมัครสง่ เสริมการอ่าน

รวม 300 - --- -
รวมทั้งสิ้น
450 - 29,880.- 3,300 - 33,180.-

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

30

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

31

สว่ นที่ 3 รายละเอยี ดโครงการ
ประจำปีงบประมาณ 2565

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

32

โครงการสง่ เสริมการรู้หนงั สือ เรียนให้รู้ ดูใหจ้ ำ

1) ชื่อโครงการ: โครงการส่งเสริมการร้หู นังสือ เรียนใหร้ ู้ ดูใหจ้ ำ
2) ความสอดคล้องกบั ยุทธศาสตร์ชาต/ิ (ร่าง)นโยบายและจุดเน้นการดำเนนิ งานสำนกั งาน กศน. ประจำปี
งบประมาณ 2565/มาตรฐานการประกนั คณุ ภาพ กศน.
ยุทธศาสตร์ชาติ

ยทุ ธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์
2. การพฒั นาศักยภาพคนตลอดชว่ งชีวิต
6. การสรา้ งสภาพแวดล้อมท่ีเออ้ื ต่อการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์

ยุทธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งโอกาสและคามเสมอภาคทางสังคม
1. การลดความเหลอื่ มล้ำ สร้างความเปน็ ธรรมในทกุ มติ ิ

นโยบายและจดุ เน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน.
2. ด้านการสร้างสมรรถนะและทกั ษะคณุ ภาพ
2.1 สง่ เสริมการจดั การศกึ ษาตลอดชวี ติ ทเี่ นน้ การพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับแตล่ ะช่วงวยั
และการจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ทเี่ หมาะสมกับแต่ละกลุ่มเปา้ หมายและบรบิ ทพน้ื ที่

มาตรฐานการประกนั คุณภาพ กศน.
มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา
ประเด็นท่ี 3.5 การกำกบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศกึ ษา
ประเด็นที่ 3.7 การส่งเสรมิ สนับสนนุ ภาคีเครอื ขา่ ยให้มีส่วนร่วมในการจดั การศึกษา

3) หลักการและเหตผุ ล
พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พุทธศักราช 2551 กำหนด

หลักการส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษานอกระบบไวป้ ระการหนงึ่ คือ ส่งเสริมการจดั การศึกษาอย่างเสมอภาค
เป็นธรรม ในการเข้าถึงการศึกษาอย่างกว้างขวางและมีความเหมาะสมกับสภาพชีวิตของประชาชน ซ่ึงอัตรา
การรหู้ นงั สือของผู้ใหญ่แสดงให้เห็นถึงผลสมั ฤทธ์ิทเี่ พิ่มข้นึ ของการศึกษาในระดับประถมศึกษา และผลสัมฤทธ์ิ
ของการศึกษาผู้ใหญ่ในการเพิ่มทักษะการรู้หนังสือขั้นพื้นฐานให้กับประชากร ดังนั้นจึงจำเป็นต้องช่วยให้
ประชาชนได้นำทักษะเหล่านี้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถใช้ภาษา
เขียนในการส่ือสารได้ การรู้หนงั สือ คอื สามารถเขียนและเข้าใจประโยคง่ายๆส้นั ๆท่ใี ช้ในชวี ติ ประจำวันได้ การ
รหู้ นังสอื แสดงใหเ้ ห็นถึงศักยภาพของการเพม่ิ สติปญั ญาให้กับบุคคล และการรู้หนงั สอื ยังมีส่วนสนบั สนุนในการ
พัฒนาสังคมเศรษฐกิจและวัฒนธรรมอีกด้วย ตามที่รัฐบาลมีนโยบายด้านการศึกษา เพื่อสร้างโอกาสทาง
การศกึ ษาและกระจายโอกาสทางการศึกษาในสังคมไทย โดยคำนงึ ถึงการสร้างความเสมอภาค ความเป็นธรรม
ให้เกิดขึ้นแก่ประซากร ทุกกลุ่ม รวมถึงผู้ยากไร้ ผู้ด้อยโอกาส ผู้ที่บกพรอ่ งทางการเรียนรู้ โดยสนับสนุนการจดั

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

33

การศึกษาตามวัยและพัฒนาการอย่างมีคุณภาพตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการจัด
การศกึ ษาชุมชนเพอื่ มงุ่ ใหเ้ กิดสงั คมแหง่ การเรียนรแู้ ละการศึกษาตลอดชวี ติ น้ัน

จากเหตุผลดังกล่าว กศน.อำเภอเมืองพิจิตรได้เล็งเหน็ ความสำคญั จึงได้จัดโครงการนี้ขึ้น เพื่อเป็นการ
ส่งเสริมการรู้หนังสือไทย ให้สามารถอ่านออก เขียนได้ และมีพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ตลอดจนความรู้ที่จะ
นำไปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจำวนั ได้ดีย่งิ ขึ้น

4) วตั ถปุ ระสงค์
เพอื่ สง่ เสริมการร้หู นังสือของประชาชนในเขตบรกิ ารใหอ้ า่ น เขยี นภาษาไทยได้ และคิดเลขเป็น

5) เป้าหมาย
เชงิ ปริมาณ ประชาชนชว่ งอายุ 15 ปขี ึ้นไป ในเขตอำเภอเมืองพิจติ ร ที่ยงั ไมส่ ามารถอ่าน เขยี น

ภาษาไทย และคดิ เลขอยา่ งง่ายได้ หรือเปน็ ผ้ทู ่ีลมื หนังสือ ต้องไดร้ ับการแกไ้ ขอีก 3 คน
เชงิ คุณภาพ ประชาชนสามารถอ่านออก เขยี นได้ และมพี ้ืนฐานทางคณิตศาสตร์ ตลอดจนความรู้ท่จี ะ

นำไปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจำวันได้ดียง่ิ ขึ้น

6) วิธีการดำเนนิ การ

กจิ กรรมหลัก วตั ถปุ ระสงค์ กลุม่ เป้าหมาย เป้าหมาย พืน้ ที่ ระยะเวลา งบประมาณ
(ผู้ปฏบิ ตั ิ / ดำเนินการ
ผรู้ ับบรกิ าร)

1. สำรวจข้อมูล เพือ่ ใหไ้ ด้ - ครูผู้รบั ผดิ ชอบ ประชาชนช่วง ตำบลคลองคะ 1 ต.ค. 64 - -

จลุ ภาคและ กล่มุ เปา้ หมายที่ - ประชาชนทัว่ ไป อายุ 15 ปขี ึ้นไป เชนทร์ 30 ก.ย. 65

มหภาคเกย่ี วกับ ตรงกับการพฒั นา ในเขตตำบล

การรหู้ นังสอื ของ จรงิ คลองคะเชนทร์

ประชาชนในเขต ที่ยงั ไมส่ ามารถ

บริการ อ่านเขียน

2. การจดั ทำ -เพ่ือให้สอดคล้อง - ครผู รู้ บั ผดิ ชอบ ภาษาไทยและ

แผนงานโครงการ/ กับนโยบาย - หนว่ ยงานอน่ื ที่ คดิ เลขอย่างง่าย

กิจกรรม ยุทธศาสตร2์ 0ปี เกยี่ วขอ้ ง ได้ หรอื เปน็ ผ้ทู ี่

-เพื่อจุดเนน้ และ ลมื หนงั สือ ตอ้ ง
นโยบาย ได้รับการแก้ไข
สำนกั งาน กศน. อกี 3 คน

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

34

3. ขออนุมตั ิ -เพอื่ ขอความ - ครูผรู้ ับผดิ ชอบ
โครงการ/จัดต้งั เห็นชอบและขอ - ผบู้ รหิ าร
กล่มุ อนมุ ัติดำเนินงาน สถานศึกษา
ตามแผนของ
โครงการ

4. จัดหาสอ่ื /วสั ดุ/ -เพอ่ื เปน็ ส่ือ - ครผู ูร้ ับผิดชอบ

อุปกรณ/์ จัดเตรยี ม สนับสนนุ การจดั - ครูผูร้ ับผดิ ชอบ
- ผู้ไมร่ ู้หนงั สือ/
สถานท่ี กิจกรรมการ ลมื หนงั สอื ตามท่ี
สำรวจ
เรยี นรู้
- คณะกรรมการ
5. จัดกระบวนการ เพอ่ื นิเทศ
- ครูผรู้ ับผิดชอบ
เรียนการสอน กลุ่มเป้าหมาย - ผไู้ ม่รู้หนงั สือ/
ลืมหนงั สอื ตามท่ี
ผไู้ มร่ หู้ นงั สือ/ลมื สามารถอ่าน สำรวจ
- ผบู้ ริหาร
หนังสือ เขียนภาษาไทย สถานศกึ ษา
- ครูผ้รู บั ผดิ ชอบ
และคดิ เลขอยา่ ง - ผไู้ มร่ ูห้ นงั สอื /
ลืมหนงั สอื ตามที่
ง่ายได้ สำรวจ
- ผบู้ ริหาร
6. นิเทศ ตดิ ตาม เพอ่ื ตรวจสอบ สถานศกึ ษา

การจดั กจิ กรรม และตดิ ตาม

การเรียนรู/้ และ ความก้าวหนา้

ตดิ ตามการนำ ของการ

ความรไู้ ปใช้ ดำเนินการจัด

กิจกรรม

7. การวดั และ เพือ่ เป็นการ
ประเมนิ ผล ประเมินผลการ
เรียนรู้

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

35

8 สรุปรายงานการ เพื่อจัดทำเป็น - ครผู ู้รับผดิ ชอบ
ดำเนนิ งานโครง ขอ้ มลู สารสนเทศ
และการเผยแพร่
ประชาสมั พันธ์

7) วงเงินงบประมาณทัง้ โครงการใช้งบประมาณรวม - บาท
เบกิ จ่ายจาก แผนงาน : พนื้ ฐานด้านการพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ผลผลติ ที่ 4

ผรู้ ับบริการการศึกษานอกระบบ งบดำเนนิ งานการส่งเสริมการรู้หนงั สือ รหสั งบประมาณ
2000236004000000 แหล่งของเงนิ 6411200

8) แผนการใช้จ่ายงบประมาณ

กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
(ต.ค.-ธ.ค 2564) (ม.ค.-ม.ี ค 2565) (เม.ย.-ม.ิ ย 2565) (ก.ค.-ก.ย. 2565)
ดำเนนิ การตามโครงการส่งเสรมิ การ
รหู้ นงั สือ เรียนให้รู้ ดใู หจ้ ำ

9) ผู้รับผดิ ชอบโครงการ
นางสาวศริ ิเพ็ญ ฟูพงษ์
ครูอาสาสมัครนอกโรงเรียน

10) เครือขา่ ย
1. ผนู้ ำชมุ ชน/หน่วยงานเครือข่าย
2. ผ้รู ู้ ผู้เช่ียวชาญในพืน้ ที่

11) โครงการท่ีเกี่ยวข้อง
- โครงการจดั การศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน
- โครงการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย
- โครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะอาชีพ
- โครงการเสรมิ สร้างพฒั นาศักยภาพครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาเพ่ือเพ่ิมประสิทธภิ าพในการ

ทำงานอย่างมีคุณภาพ

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

36

12) ผลผลติ (Output)
- ผไู้ ม่รหู้ นังสือ/ลืมหนงั สอื ไทย 3 คน สามารถผ่านเกณฑ์การรู้หนังสอื ไทย
- ประชาชนในเขตบรกิ ารปลอดการไม่รหู้ นงั สือไทยหรือมีปริมาณผไู้ มร่ ู้หนังสือ/ลมื หนงั สือไทยลดลง

และนำความรู้ไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้โดยเฉพาะการทำนิตกิ รรมต่าง ๆ ในยุคปัจจุบัน
ผลลพั ธ์ (Outcome)
- ความพงึ พอใจของประชาชนช่วงอายุ 15 ปีข้นึ ไป ในเขตอำเภอเมืองพจิ ติ ร ทยี่ งั ไมส่ ามารถอ่านเขยี น

ภาษาไทยและคิดเลขอย่างงา่ ยได้ หรือเปน็ ผู้ท่ีลืมหนังสือ ต้องได้รับการแก้ไขอีก 3 คน

13) ตัวชี้วดั ผลสำเร็จของโครงการ
13.1 ตัวช้ีวดั ผลผลติ (Output)
- ร้อยละ 80 ของผู้ไมร่ ้หู นงั สอื ผ่านเกณฑ์จบหลักสูตรการรู้หนงั สอื ไทย พุทธศักราช 2557
- ร้อยละ 80 ของผู้ไมร่ ู้หนังสือตอ้ งเรยี น และผ่านการประเมินสภาพที่ 1 และมีความสนใจในการฟัง

พดู อ่าน และเขยี นตามคลังคำหลักทกี่ ำหนด ไมน่ ้อยกว่า 800 คำ
13.2 ตัวช้ีวดั ผลลัพธ์ (Outcome)
- ร้อยละ 80 ของประชาชนมีความพึงพอใจในระดับดขี นึ้ ไป

14) การติดตามและประเมนิ ผลโครงการ
วธิ กี าร การกำกบั ดูแลของผู้บรหิ ารและเจ้าหนา้ ทงี่ านนิเทศ ด้วยการสังเกตหรือการสมั ภาษณ์

ผปู้ ฏบิ ัติงานและผรู้ ับบริการ การตรวจสอบชิน้ งาน การตรวจสอบแบบทดสอบ/แบบวัดและประเมนิ ผลการ
เรยี นรู้ และการตรวจสอบสรุปผลการจัดการส่งเสรมิ การรู้หนังสือไทยในประเด็นผู้ผา่ นเกณฑ์การรู้หนงั สือไทยที่
กำหนดเป็นค่าเป้าหมายตามตัวชีว้ ดั ผลสำเรจ็ ของโครงการ

โดยใช้ - แบบสงั เกตหรือแบบสมั ภาษณ์
- แบบทดสอบ/แบบวัดและประเมินผลการเรยี นรู้
- ชิน้ งาน
- รายงานผลการจัดการส่งเสริมการรหู้ นังสือไทย
- แบบนเิ ทศ ตดิ ตาม
- แบบประเมินความพงึ พอใจ

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

37

โครงการการจดั การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน
1) ช่ือโครงการ โครงการการจดั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน
2) ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ/นโยบายและจุดเนน้ การดำเนนิ งานสำนกั งาน กศน. ประจำปี
งบประมาณ 2565/มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน.

ยทุ ธศาสตรช์ าติ
ยุทธศาสตรท์ ี่ 3 ด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์

3.3 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ เอื้อต่อการเรียนรู้สำหรับทุกคน
สามารถเรยี นได้ทกุ ท่ที กุ เวลา มีกิจกรรมท่หี ลากหลาย น่าสนใจ สนองความตอ้ งการของชุมชน

3.4 เสริมสร้างความความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย ประสาน ส่งเสริมความร่วมมือภาคี
เครอื ขา่ ย ท้งั ภาครัฐ เอกชนประชาสังคม และองคป์ กครองสว่ นท้องถิ่นรวมทั้งส่งเสริมสนับสนุนการมี
สว่ นร่วมของชุมชนเพ่ือสร้างความเข้าใจและให้เกิดความรว่ มมือในการส่งเสริม สนบั สนุน และจัดการ
ศกึ ษาและการเรียนรใู้ ห้กับประชาชนอยา่ งมคี ณุ ภาพ
นโยบายและจดุ เน้นการดำเนนิ งานสำนักงาน กศน.
2. ด้านการสรา้ งสมรรถนะและทกั ษะคุณภาพ

2.1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับแต่ละช่วงวัย
และการจัดการศึกษาและการเรยี นรูท้ เี่ หมาะสมกบั แตล่ ะกลมุ่ เปา้ หมายและบรบิ ทพืน้ ที่
มาตรฐานการประกันคณุ ภาพ กศน.
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผ้เู รียนการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน

ประเดน็ ท่ี 1.1 ผเู้ รียนการศึกษาขั้นพน้ื ฐานมีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนทส่ี อดคล้องกับหลักสูตร
สถานศึกษา

ประเดน็ ท่ี 1.2 ผูเ้ รียนการศกึ ษาข้ันพื้นฐานมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี
ตามทีส่ ถานศึกษากำหนด

ประเด็นที่ 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี
วจิ ารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเหน็ รว่ มกับผู้อน่ื

ประเดน็ ท่ี 1.4 ผูเ้ รียนการศึกษาขั้นพนื้ ฐานมีความสามารถในการสร้างสรรคง์ าน ชิ้นงานหรือ
นวตั กรรม

ประเด็นท่ี 1.5 ผูเ้ รยี นการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยดี ิจิทัล
ประเดน็ ที่ 1.6 ผู้เรยี นการศึกษาขน้ั พื้นฐานมีสขุ ภาวะทางกายและสนุ ทรียภาพ
ประเดน็ ท่ี 1.7 ผู้เรยี นการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานมคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น
ประเด็นที่ 1.8 ผจู้ บการศึกษาข้นั พ้ืนฐานนำความรู้ ทักษะพ้นื ฐานทีไ่ ดร้ บั ไปใชห้ รอื ประยุกต์ใช้

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

38

มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้นผู้เรียนเป็น
สำคัญ

ประเด็นที่ 2.1 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาทีส่ อดคล้องกับบริบท และความต้องการของ
ผ้เู รยี นชุมชน ท้องถิ่น

ประเดน็ ที่ 2.2 สื่อทเ่ี อื้อตอ่ การเรยี นรู้
ประเดน็ ที่ 2.3 ครมู ีความรู้ ความสามารถในการจดั การเรียนรทู้ เ่ี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคัญ
ประเดน็ ที่ 2.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรขู้ องผเู้ รียนอย่างเป็นระบบ
มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา
ประเด็นที่ 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาท่เี น้นการมีส่วนร่วม
ประเด็นท่ี 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ิทัลเพือ่ สนบั สนุนการบริหารจัดการ
ประเด็นที่ 3.5 การกำกบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนนิ งานของสถานศึกษา
ประเดน็ ท่ี 3.7 การสง่ เสรมิ สนบั สนุนภาคเี ครือขา่ ยใหม้ สี ่วนร่วมในการจัดการศึกษา
ประเด็นท่ี 3.8 การส่งเสริม สนบั สนนุ การสรา้ งสงั คมแหง่ การเรียนรู้
ประเด็นท่ี 3.9 การวิจัยเพอ่ื การบรหิ ารจัดการศึกษาสถานศึกษา
3) หลักการและเหตผุ ล
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 15
กำหนดนิยามการศึกษานอกระบบ เป็นการศึกษาที่มีความยืดหยุ่นในการกำหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ วิธีการ
จัดการศึกษา ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อนไขสำคัญของการสำเร็จการศึกษา
โดยเนอื้ หาและหลักสูตรจะต้องมีความเหมาะสม สอดคลอ้ งกับสภาพปัญหาและความต้องการของบุคคลแต่ละ
กลุ่มเป้าหมาย สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ได้กำหนดนโยบายและ
จดุ เน้นการดำเนนิ งาน จัด ส่งเสริมและสนับสนุน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้สอดคล้อง
กับเหตผุ ลทางกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ ได้กำหนดหลักการจัดการศึกษาที่สำคญั ของพระราชบัญญัติ
ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 คือ การจัดการศึกษาที่ยึดหลักการศกึ ษา
ตลอดชีวิตสำหรับประชาชนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อตอบสนองความต้องการของบุคคลที่อยู่นอก
โรงเรียน ซึ่งเป็นผู้มีความรู้และประสบการณ์จากการทำงานและการประกอบอาชีพ โดยกำหนดสาระการ
เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ให้ได้รับการพัฒนาด้านจิตใจ ให้มี
คณุ ธรรม ควบคูไ่ ปกบั การพฒั นาการเรยี นรู้ สรา้ งภมู คิ ุ้มกนั สามารถจัดการกับองค์ความรู้ ทั้งภมู ปิ ัญญาท้องถ่ิน
และเทคโนโลยี เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นสามารถปรบั ตวั อยใู่ นสังคมท่ีมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา สร้างภูมิคุ้มกันตาม
แนวปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงรวมท้งั คำนงึ ถึงธรรมชาติการเรียนร้ขู องผูเ้ รียน ทอี่ ยูน่ อกระบบโรงเรยี น และ
สอดคล้องกบั สภาพ เศรษฐกิจ สงั คม การเมือง การปกครอง ความเจรญิ กา้ วหน้าของเทคโนโลยีและการสอื่ สาร
กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ มุ่งมั่นที่จัดการศึกษาให้กับประชาชนที่อยู่นอกระบบโรงเรียน ให้ได้รับ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยจัดโครงการการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานขึ้น เพื่อยกระดับการศึกษาของประชาชนท่ี

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

39

ยังไม่จบการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีคุณธรรม จริยธรรมค่านิยมและคุณลักษณะที่ดี

อีกทง้ั นำสง่ิ ท่ไี ด้เรียนรไู้ ปปรบั ใช้ในชีวิตประจำวนั หรือศึกษาต่อ หรือพัฒนาคณุ ภาพชีวิตดา้ นตา่ ง ๆ ต่อไป

4) วตั ถปุ ระสงค์

เพื่อยกระดับการศึกษาของประชาชนอายุ 15 ปีขึ้นไป ที่ยังไม่จบการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ได้รับ

การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน

5) เปา้ หมาย

เชงิ ปริมาณ ประชาชนทว่ั ไปตั้งแต่อายุ 15 ปขี ้ึนไป ในเขตตำบลคลองคะเชนทร์ จ ำ น ว น

40 คน

เชงิ คุณภาพ ผ้เู รยี นจบหลกั สตู รตามเกณฑ์การจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

พุทธศักราช 2551 ของ กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ด้วยเกรดเฉลี่ยอย่างน้อย 2.00 ขึ้นไป และเป็นไปตาม

ระยะเวลาของหลักสูตร มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะท่ีดี พร้อมทั้งนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปปรบั ใช้

ในชวี ติ ประจำวนั หรือศกึ ษาต่อ หรือพัฒนาคุณภาพชีวติ ดา้ นต่าง ๆ ได้

6) วิธีการดำเนนิ การ

กิจกรรมหลกั วัตถปุ ระสงค์ กล่มุ เปา้ หมาย เป้าหมาย พน้ื ที่ ระยะเวลา งบ
(ผู้ปฏบิ ัติ / (คน) ดำเนนิ การ ประมาณ
ผรู้ บั บริการ)

1. สำรวจจำนวนผู้ เพือ่ กำหนดพนื้ ท่แี ละ - ครู ประชาชน ตำบล 1 พ.ย. 64 ภาพรวม

ไมจ่ บการศกึ ษาขน้ั จำนวนในการรบั สมคั ร - เจ้าหนา้ ท่ี ทัว่ ไป คลองคะ – 4 มี.ค. อำเภอ

พน้ื ฐานในเขตพื้นที่ แตล่ ะพนื้ ที่ การศึกษาขน้ั ต้ังแตอ่ ายุ เชนทร์ 65

รับผิดชอบ พ้ืนฐาน 15 ปขี นึ้ ไป และ 16

2. ประชุมและวาง เพ่อื ให้เกิดการมีสว่ น - นกั ศกึ ษา ในเขต พ.ค. 65 –

แผนการจดั การ ร่วมระหวา่ งครกู ับครู ตำบล 15 ก.ย.

เรยี นการสอน และครูกับผู้เรยี นในการ คลองคะ 65

พฒั นาคุณภาพการ เชนทร์

ดำเนินงานตามภารกิจ จำนวน

อย่างมีกฎหมาย/ข้อ 40 คน

ระเบียบรองรบั

3. ดำเนนิ การจดั เพอื่ ใหผ้ ู้เรยี นไดเ้ รยี นรู้

กระบวนการเรียน ตามกระบวนการของ

การสอน หลกั สตู ร

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

40

4. การวดั และ เพอื่ วดั และประเมนิ

ประเมินผล การจัด ผลสัมฤทธ์ทิ างการ

กระบวนการเรียนรู้ เรยี นร้แู ละนำผลไป

พฒั นา

5. การนเิ ทศ เพือ่ ตรวจสอบและ

ตดิ ตาม ตดิ ตามความก้าวหน้า

ของการดำเนินการ

จัดการเรียนการสอน

6. ตดิ ตาม เพื่อประเมินผล ส่กู าร

ประเมนิ ผลสรุป พัฒนา สรุป รายงาน

รายงาน

7) วงเงินงบประมาณทงั้ โครงการ

โดยเบิกจ่ายจากเงินงบประมาณ พ.ศ. 2565 แผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษาเพื่อความยั่งยืน

โครงการสนับสนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษาตั้งแต่ระดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน งบอดุ หนุน

ค่าหนังสือเรียน รหัสงบประมาณ 2000243016500015 แหล่งของเงิน 6511410 จำนวนเงิน (ภาพรวม

อำเภอ) บาท และแผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายใน

การจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบอุดหนุน ค่าจัดการเรียนการสอน รหัส

งบประมาณ 2000243016500169 แหลง่ ของเงนิ 6511410 จำนวนเงิน (ภาพรวมอำเภอ) บาท

8) แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ

กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4

(ต.ค.-ธ.ค 2564) (ม.ค.-มี.ค2565) (เม.ย.-มิ.ย2565) (ก.ค.-ก.ย.2565)

ดำเนินการตามโครงการ 1 พ.ย. 64 – 4 มี.ค. 65 และ 16 พ.ค. 65 –15 ก.ย. 65
การจดั การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน

9) ผู้รบั ผิดชอบโครงการ
1. นางสาวศริ เิ พ็ญ ฟูพงษ์ ครู กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์
2. เจา้ หน้าที่งานการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน

10) เครอื ข่าย
1. ผู้นำชุมชน/หน่วยงานเครือข่าย
2. ผูร้ ู้ ผู้เชี่ยวชาญในพ้ืนที่

11) โครงการที่เกยี่ วขอ้ ง
1. โครงการส่งเสริมการร้หู นงั สือ เรียนใหร้ ู้ ดใู ห้จำ
2. โครงการพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี น

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

41

3. โครงการการส่งเสริมการเรยี นรู้ รทู้ นั โลกดว้ ยเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั
4. โครงการการประกันคุณภาพการศึกษา
5. โครงการพัฒนาระบบการนเิ ทศแบบออนไซน์-ออนไลนส์ ู่การพัฒนาหลักสูตร
12) ผลผลิต (Output)
1. ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่ดีตามที่สถานศึกษา
กำหนด
2. ผูจ้ บการศึกษาตามหลกั สูตรสามารถนำความรู้ ทกั ษะพ้ืนฐานที่ไดร้ บั ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ในการ
ดำเนนิ ชีวติ การประกอบอาชีพ หรือศึกษาต่อในระดับทสี่ งู ขนึ้
3. ผูเ้ รียนจบหลกั สตู รตามเกณฑก์ ารจัดการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐานพุทธศักราช
2551 ของ กศน.อำเภอเมืองพิจติ ร ด้วยเกรดเฉลย่ี อยา่ งน้อย 2.00 ข้ึนไป
ผลลัพธ์ (Outcome)
1. ผเู้ รียนมีความพึงพอใจในการจัดกระบวนการเรียนการสอนในระดับดีขึน้ ไป
13) ตัวช้ีวัดผลสำเรจ็ ของโครงการ
13.1 ตวั ชีว้ ัดผลผลิต(Output)

1. ร้อยละ 80 ของผ้เู รยี นตามค่าเปา้ หมายในปีงบประมาณ 2565 ผ่านการประเมินคุณธรรม
จริยธรรม คา่ นยิ มและคณุ ลกั ษณะท่ีดี ตามทสี่ ถานศึกษากำหนดในระดับดขี นึ้ ไป

2. รอ้ ยละ 80 ของผู้จบการศึกษาตามหลกั สตู รสามารถนำความรู้ ทักษะพืน้ ฐานท่ีได้รับไปใช้
หรือประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดำเนินชีวิต การประกอบอาชีพหรือศึกษาต่อในระดบั ทสี่ ูงขึ้น

3. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนตามค่าเป้าหมายในปีงบประมาณ 2565 จบหลักสูตรตามเกณฑ์
การจดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานพุทธศักราช 2551 ของ กศน.อำเภอเมอื งพิจิตร
ดว้ ยเกรดเฉลย่ี อยา่ งน้อย 2.00 ข้ึนไป
13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome)

ร้อยละ 80 ของผ้เู รยี น มีความพึงพอใจในระดับดขี ้ึนไป
14) การตดิ ตามและประเมินผลโครงการ

วิธีการ การกำกับดูแลของผู้บริหารและเจ้าหน้าที่งานนิเทศ ด้วยการสังเกตหรือการสัมภาษณ์
ผู้เรียน การตรวจสอบชิ้นงาน การตรวจสอบแบบทดสอบ/แบบวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และการ
ตรวจสอบสรปุ ผลการจัดการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานทกี่ ำหนดเปน็ ค่าเป้าหมายตามตวั ชี้วดั ผลสำเร็จของโครงการ

โดยใช้
1. ช้ินงาน/ใบงาน
2. แบบนิเทศ ตดิ ตาม
3. แบบสงั เกตหรือแบบสัมภาษณ์
4. แบบทดสอบ/แบบวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้
5. รายงานผลการจดั การกระบวนการเรยี นรู้/บนั ทึกหลงั การจดั กระบวนการเรียนรู้

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

42

โครงการศูนยฝ์ ึกอาชพี เพือ่ ยกระดบั สคู่ วามยั่งยนื

1) โครงการ โครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพเพ่ือยกระดับสูค่ วามย่ังยืน

2) ความสอดคลอ้ งกับยุทธศาสตรช์ าติ/นโยบายและจดุ เน้นการดำเนนิ งานสำนกั งาน กศน. ประจำปี

งบประมาณ 2565/มาตรฐานการประกนั คณุ ภาพ กศน.

ยทุ ธศาสตร์

ยุทธศาสตร์ที่ 2 ด้านการสรา้ งความสามารถในการแข่งขัน

ขอ้ ที่ 2 การพัฒนาเศรษฐกิจจากฐานการเกษตรและฐานชมุ ชนทเี่ ข้มแข็ง

ขอ้ ท่ี 3 การเสริมสร้างสังคมคณุ ภาพสนั ติสขุ อยา่ งยง่ั ยืน

ข้อที่ 4 การพัฒนาขดี ความสามารถทางการบริหารและบรกิ ารสู่สากล

นโยบายและจุดเนน้ การดำเนนิ งานสำนกั งาน กศน.

2. ดา้ นการสร้างสมรรถนะและทกั ษะคุณภาพ

2.1 สง่ เสริมการศึกษาตลอดชวี ิตที่เนน้ การพฒั นาทักษะที่จำเป็นสำหรับแต่ละช่วงวัยและการ

จดั การการศกึ ษาและการเรียนรทู้ เ่ี หมาะสมแตล่ ะกลุ่มเปา้ หมายและบริบทของพื้นที่

2.3 ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพ ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้

สร้างอาชพี เพ่มิ รายได้และมคี ณุ ภาพชวี ติ ท่ีดี” ใหม้ ีคณุ ภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรบั ของตลาด ตอ่ ยอด

ภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพันธ์

และช่องทางการจำหนา่ ย

มาตรฐานการประกนั คุณภาพ กศน.

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียนการศกึ ษาต่อเนอื่ ง

ประเด็นที่ 1.4 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถและทักษะในการ

ประกอบอาชีพ

ประเด็นที่ 1.5 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพยี ง

มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้การศกึ ษาต่อเนื่อง

ประเดน็ ที่ 2.5 คุณภาพวิทยากรการศึกษาตอ่ เน่อื ง

ประเดน็ ท่ี 2.6 คุณภาพของหลักสูตรและสอ่ื การศึกษาต่อเนื่อง

ประเด็นท2่ี .7 คุณภาพการจดั กระบวนการเรียนรกู้ ารศกึ ษาต่อเนอ่ื ง

มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา

ประเด็นที่ 3.7 การส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครอื ข่ายให้มีสว่ นร่วมในการ

จดั การศึกษา

ประเดน็ ท่ี 3.8 การส่งเสรมิ สนับสนนุ การสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

43

3) หลกั การและเหตผุ ล

ทิศทางการพัฒนาประเทศตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 1 เน้นการ

เสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพทุนมนุษย์เป็นหลักเพื่อให้คนไทยมีทัศนคติ และพฤติกรรมตามบรรทัดฐานที่ดี

ของสงั คม ไดร้ บั การศกึ ษาทีม่ ีคุณภาพสงู ตามมาตรฐานสากล และสามารถเรยี นร้ดู ้วยตนเองอยา่ งต่อเน่ือง มีสุข

ภาวะที่ดีขึ้น คนทุกช่วงวัยมีทักษะ ความรู้และความสามารถเพิ่มขึ้น รวมทั้งสถาบันทางสังคมมีความเข้มแข็ง

และมีส่วนร่วมในการพัฒนาประเทศเพิ่มขึ้น ซึ่งปัญหาด้านคุณภาพความรู้และทักษะของแรงงานไม่ตรงกับ

ตลาดแรงงาน เป็นผลให้เศรษฐกิจไทยขยายตัวต่ำกว่าศักยภาพอย่างต่อเนื่องเป็นเวลาหลายปี ตลอดจน

นโยบายรัฐบาล นโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ ารและนโยบายจดุ เน้นการบริหารงานของสำนกั งาน กศน.เน้นการ

พัฒนาตามยุทธศาสตร์การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ

ส่งเสรมิ การศึกษาตลอดชวี ิตที่เน้นการพฒั นาทักษะทจ่ี ำเป็นสำหรับแต่ละชว่ งวยั และการจัดการการศึกษาและ

การเรียนรู้ท่เี หมาะสมแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทของพนื้ ที่ ยกระดบั ผลติ ภัณฑ์ สนิ ค้า บริการจากโครงการ

ศูนย์ฝึกอาชีพ ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้ สร้างอาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน

เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่ม

ชอ่ งทางประชาสัมพันธแ์ ละช่องทางการจำหน่าย โดยส่งผลให้ต้องมกี ารเรียนรู้ด้านอาชีพเพ่ือการมีงานทำอย่าง

ยั่งยืนที่หลากหลายซึ่งต้องสอดคล้องกับฐานความรู้เดิมของกลุ่มเป้าหมาย ทรัพยากรและชุมชนเพื่อให้มีฐาน

ของการประกอบกิจกรรมทางอาชพี ท่ยี ่งั ยืนตรงตามความต้องการของชมุ ชนและวตั ถุประสงค์ของการพัฒนา

กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ เล็งเห็นความสำคัญของการจัดการศึกษาต่อเนื่องเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ

เพื่อการมีงานทำ เน้นการมีอาชีพที่ยั่งยืน ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจในปัจจุบัน จึงได้จัดโครงการ

ศูนยฝ์ กึ อาชพี เพอ่ื ยกระดับสคู่ วามยงั่ ยืน ขึ้น

4) วัตถุประสงค์

เพื่อยกระดับความรู้ประชาชนด้วยการศึกษาต่อเนื่องในรูปแบบการพัฒนาทักษะอาชีพ รูปแบบกลุ่ม

สนใจและรปู แบบชั้นเรียนวชิ าชีพ

5) เปา้ หมาย

เชงิ ปริมาณ ประชาชนทัว่ ไปในเขตพนื้ ท่ีตำบลคลองคะเชนทร์ จำนวน 29 คน ดงั น้ี

- รูปแบบกลมุ่ สนใจ จำนวน 12 คน

- รปู แบบชน้ั เรียนวิชาชีพ จำนวน 17 คน

เชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถประกอบอาชีพเพื่อเพิ่มรายได้และส่งเสริมอาชีพเพื่อให้

เกดิ ความยั่งยนื และมชี อ่ งทางการจำหนา่ ยมีผลิตภัณฑ์หลากหลายได้

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

44

6) วิธดี ำเนนิ การ

กิจกรรมหลัก วตั ถปุ ระสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย พืน้ ที่ ระยะเวลา งบ
(คน) ดำเนินการ ประมาณ
( ผูป้ ฏิบตั ิและ
29 คน ตำบล
ผู้รับบริการ ) คลองคะ
เชนทร์
ศกึ ษานโยบายท่ี เพือ่ ใหร้ ขู้ อบเขต - ครู 1 ตุลาคม 23,700.-
2564 -
เก่ียวข้อง นโยบาย - เจา้ หนา้ ทีง่ าน 30
กันยายน
ประชมุ วางแผน เพอ่ื ใหเ้ กดิ การมสี ่วน การศึกษา 2565

การจดั โครงการ รว่ มในการพฒั นา ต่อเนือ่ ง

คุณภาพการ - ผูเ้ รียน

ดำเนินงานตามภารกจิ

อย่างมีกฎหมาย/ข้อ

ระเบียบรองรบั

ประชาสมั พันธ์ เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นไดร้ บั รู้

การมารว่ มโครงการ

ประสาน เพื่อให้ผ้เู กี่ยวข้องมสี ว่ น

ผู้เกย่ี วข้องและ รว่ มในการพัฒนา และ

สถานที่ เตรียมสถานที่

ดำเนินการจัด เพ่อื ดำเนินการตาม

โครงการ วิธีการพฒั นา

ติดตามประเมินผล เพอ่ื ประเมนิ ผลงานและ

สรปุ รายงาน นำผลไปใชใ้ นการ

พฒั นา ปรบั ปรงุ ต่อไป

7) วงเงนิ งบประมาณท้ังโครงการ
โดยใช้เงินรายจ่ายประจำปีงบประมาณปี 2565 แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนา

และเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ โครงการขบั เคลอ่ื นการพฒั นาการศึกษาท่ยี ่ังยนื กจิ กรรมส่งเสริมศูนย์
ฝึกอาชีพชุมชน งบรายจ่ายอื่น โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รหัสงบประมาณ 2000235052700023 แหล่ง
ของเงิน 6511500 จำนวนเงิน 23,700.- บาท (-สองหม่ืนสามพนั เจ็ดรอ้ ยบาทถว้ น-)

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

45

8) แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4

กจิ กรรมหลกั (ต.ค.-ธ.ค 2564) (ม.ค.-มี.ค2565) (เม.ย.-มิ.ย2565) (ก.ค.-ก.ย.2565)

ดำเนินการตามโครงการศนู ย์ฝกึ 1 พ.ย. 64 – 4 มี.ค. 65 และ 16พ.ค. 65 –15ก.ย. 65
อาชพี เพอื่ ยกระดับสคู่ วามยง่ั ยนื

9) ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ
1. นางสาวศิริเพ็ญ ฟูพงษ์ ครู กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์
2. เจา้ หน้าท่งี านการศกึ ษาตอ่ เนื่อง

10) เครือขา่ ย
1. ผ้นู ำชุมชน/องค์การบริหารสว่ นตำบล
2. ผูร้ ู้ ผู้เชยี่ วชาญในพื้นที่
3. สถานประกอบการ

11) โครงการทเี่ กี่ยวข้อง
1. โครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต
2. โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสงั คมและชุมชน
3. โครงการการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
4. โครงการการสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ รทู้ ันโลกดว้ ยเทคโนโลยีดิจิทลั
5. โครงการการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั
6. โครงการการประกันคุณภาพการศึกษา
7. โครงการพฒั นาระบบการนเิ ทศแบบออนไซน์-ออนไลนส์ ู่การพัฒนาหลักสตู ร

12) ผลผลิต (Output)
ประชาชนในเขตพื้นที่ตำบลคลองคะเชนทร์ อย่างน้อยร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมโครงการไดร้ ับความรู้

และ
ฝกึ ทักษะด้านอาชพี เพอื่ การมงี านทำ สามารถแขง่ ขนั กบั คู่แขง่ ได้

ผูเ้ รยี นในเขตพ้ืนทต่ี ำบลคลองคะเชนทร์ จำนวน 29 คน หรืออย่างนอ้ ยร้อยละ 80 ของผู้เรียนมีอาชีพ
และสามารถสร้างรายได้

ผลลัพธ์ (Outcome)
ความพึงพอใจของผเู้ รียนในการเข้ารว่ มกจิ กรรม
13) ดัชนีชวี้ ดั ผลสำเรจ็ ของโครงการ
ตัวช้วี ัดผลผลติ (Output)

1. จำนวนผลู้ งทะเบยี นเรยี น

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

46
2. รอ้ ยละ 80 ของผูเ้ รียนตามคา่ เปา้ หมาย นำความรู้ไปปรบั ใช้ในการประกอบอาชีพและ
การดำเนินชวี ติ ประจำวนั
3. ร้อยละ 50 ของผู้เรียนตามค่าเป้าหมายนำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือเป็น
ตวั อยา่ งทด่ี ี
ตวั ช้วี ัดผลลัพธ์ (Outcome)
ผู้รว่ มโครงการอยา่ งน้อยร้อยละ 80 มคี วามพึงพอใจระดบั ดขี น้ึ ไป
14) การติดตามและประเมินผลโครงการ
วิธีการ การกำกับดูแลของผู้บริหารและเจ้าหน้าที่งานนิเทศ ด้วยการสังเกตหรือการสัมภาษณ์
ผู้ปฏิบัติงานและผู้รับบริการ การตรวจสอบชิ้นงาน การตรวจสอบแบบทดสอบ/แบบวัดและประเมินผลการ
เรยี นรู้ และการตรวจสอบสรุปผลการจัดกิจกรรมที่กำหนดเป็นคา่ เป้าหมายตามตวั ชีว้ ัดผลสำเรจ็ ของโครงการ
โดยใช้
1. แบบสังเกตหรอื แบบสัมภาษณ์
2. แบบทดสอบ
3. ชิน้ งาน
4. แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

47

โครงการการจัดการศึกษาเพอื่ พัฒนาทกั ษะชีวติ
1) ชอื่ โครงการ โครงการการจดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาทกั ษะชีวิต
2) ความสอดคล้องกบั ยุทธศาสตร์ชาติ/นโยบายและจดุ เน้นการดำเนินงานสำนกั งาน กศน. ประจำปี
งบประมาณ 2565/มาตรฐานการประกันคณุ ภาพ กศน.

ยุทธศาสตรช์ าติ
1. ด้านความม่ันคง
3. ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์
4. ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม
นโยบายและจุดเนน้ การดำเนนิ งานสำนกั งาน กศน.
2. ด้านการสรา้ งสมรรถนะและทกั ษะคณุ ภาพ

2.1 สง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาตลอดชีวติ ทีเ่ นน้ การพัฒนาทักษะท่ีจำเปน็ สำหรบั แตล่ ะชว่ งวยั
และการจัดการศึกษาและการเรียนรทู้ เ่ี หมาะสมกบั แต่ละกลุ่มเปา้ หมายและบรบิ ทพน้ื ท่ี
4. ด้านการบริหารจัดการคุณภาพ

4.10 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อม ในการจัด
การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับ
ประชาชน
มาตรฐานการประกันคณุ ภาพ กศน.
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี นการศึกษาต่อเนื่อง

ประเด็นที่ 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือ
คณุ ธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลกั สูตร

ประเด็นที่ 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้
บนฐานค่านยิ มรว่ มของสงั คม

ประเด็นที่ 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือ
ตัวอย่าง ท่ีดี
มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การเรียนรู้การศกึ ษาต่อเน่ือง

ประเด็นท่ี 2.1 หลักสตู รการศึกษาตอ่ เนือ่ งมีคณุ ภาพ
ประเดน็ ที่ 2.2 วทิ ยากรการศกึ ษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถหรอื ประสบการณ์ตรงตาม
หลกั สตู รการศึกษาตอ่ เนื่อง
ประเด็นท่ี 2.3 ส่อื ทีเ่ ออื้ ต่อการเรียนรู้
ประเด็นท่ี 2.4 การวดั และประเมินผลผู้เรียนการศึกษาตอ่ เน่อื ง
ประเด็นที่ 2.5 การจัดกระบวนการเรยี นรู้การศึกษาตอ่ เน่ืองมีคุณภาพ

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

48

มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา

ประเด็นท่ี 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีสว่ นร่วม

ประเด็นที่ 3.4 การใช้เทคโนโลยดี ิจิทลั เพ่อื สนบั สนนุ การบริหารจัดการ

ประเดน็ ท่ี 3.5 การกำกบั นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา

ประเดน็ ที่ 3.7 การส่งเสริม สนบั สนุนภาคีเครอื ข่ายให้มีส่วนรว่ มในการจดั การศกึ ษา

ประเด็นที่ 3.8 การส่งเสรมิ สนับสนนุ การสร้างสังคมแหง่ การเรียนรู้

3) หลกั การและเหตุผล

การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต เป็นการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถตนเองและ

สิ่งแวดล้อมให้มีความสุขตามสภาพความสุขความปลอดภัยในสังคมซึ่งเป็นการพัฒนาทักษะพื้นฐานของบุคคล

โดยบูรณาการองค์ความรู้ เช่น การกินอยู่อย่างเป็นสุข และกระบวนการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการดำเนิน

ชีวิตประจำวันเข้าด้วยกัน โดยหน่วยงานสถานศึกษาการศึกษานอกระบบโรงเรียน ให้ความสำคัญต่อการใช้

กระบวนการทางการศึกษาส่งเสริมใหป้ ระชาชนและชมุ ชน เกดิ การเรียนรู้และความรปู้ ระสบการณ์ เขา้ มาใช้ให้

เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาทักษะชีวิตโดยรวม และบริบทของชุมชนแต่ละพื้นที่ โดยเน้นการสร้างทักษะการ

ตัดสินใจ เป็นความสามารถในการตัดสินใจเกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตได้อย่างมีระบบ เช่น ถ้าบุคคล

สามารถตัดสินใจเกี่ยวกับการกระทำของตนเองที่เกี่ยวกับพฤติกรรมด้านสุขภาพหรือความปลอดภัยในชีวิต

โดยประเมนิ ทางเลอื กและผลท่ีได้จากการตดั สนิ ใจเลือกทางท่ีถกู ต้องเหมาะสม กจ็ ะมีผลต่อการมสี ขุ ภาพท่ีดีท้ัง

รา่ งกายและจิตใจ

กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ เห็นความสำคัญของการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ในการส่งเสริมทักษะชีวิต

ของประชาชน จึงไดจ้ ัดทำโครงการจดั การศกึ ษาเพื่อพัฒนาทักษะชวี ิต ขนึ้

4) วตั ถปุ ระสงค์

เพอื่ พฒั นาทักษะชีวิตทีจ่ ำเปน็ ในการดำเนินชีวติ ให้กบั กลมุ่ เป้าหมาย

5) เป้าหมาย

เชงิ ปรมิ าณ ประชาชนท่วั ไปในพ้นื ทีต่ ำบลคลองคะเชนทร์ จำนวน 12 คน

เชงิ คณุ ภาพ ประชาชนมีความรู้ ความเขา้ ใจและประสบการณ์ สามารถนำความรู้ไปปรบั ใชใ้ ห้

เกิดประโยชน์ตอ่ ตนเองอยา่ งมีระบบได้

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

49

6) วธิ ีดำเนนิ การ

กิจกรรมหลัก วัตถปุ ระสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พน้ื ท่ี ระยะเวลา งบ
(คน) ดำเนนิ การ ประมาณ
( ผู้ปฏิบัตแิ ละ
12 คน ตำบลคลอง
ผ้รู ับบริการ ) คะเชนทร์

ศึกษานโยบายที่ เพอ่ื ให้รู้ขอบเขต - ครู 1 ต.ค. 64 1,380.-
–
เกยี่ วขอ้ ง นโยบาย - เจ้าหน้าที่ 30 ก.ย.65

ประชมุ วางแผน เพอื่ ให้เกดิ การมสี ่วน การศึกษา

การจัดโครงการ ร่วมในการพฒั นา ตอ่ เน่อื ง

คุณภาพการ - วิทยากร

ดำเนนิ งานตามภารกิจ - ผูเ้ รยี น

อยา่ งมีกฎหมาย/ข้อ

ระเบียบรองรบั

ประชาสัมพันธ์ เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นไดร้ บั รู้

การมาร่วมโครงการ

ประสาน เพอ่ื ใหผ้ เู้ กี่ยวข้องมีส่วน

ผู้เกี่ยวข้องและ ร่วมในการพฒั นา และ

สถานที่ เตรียมสถานท่ี

ดำเนนิ การจัด เพอ่ื ดำเนนิ การตาม

โครงการ วธิ กี ารพัฒนา

ติดตามประเมนิ ผล เพอ่ื ประเมนิ ผลงานและ

สรปุ รายงาน นำผลไปใชใ้ นการ

พฒั นา ปรับปรงุ ต่อไป

7) วงเงนิ งบประมาณท้ังโครงการ

โดยใช้เงินรายจ่ายประจำปีงบประมาณปี 2565 แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง

ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงาน กิจกรรมการจัด

การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต รหัสงบประมาณ 2000236004000000 แหล่งของเงิน 6511200 จำนวนเงิน

1,380.- บาท (-หน่ึงพันสามร้อยแปดสบิ บาทถว้ น-)

8) แผนการใช้จ่ายงบประมาณ

กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4

(ต.ค.-ธ.ค 2564) (ม.ค.-มี.ค2565) (เม.ย.-มิ.ย2565) (ก.ค.-ก.ย.2565)

ดำเนนิ การตามโครงการการจัด 1 ต.ค. 64 – 30 ก.ย. 65
การศึกษาเพือ่ พฒั นาทักษะชวี ติ

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

50

9) ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ
1. นางสาวศริ ิเพญ็ ฟูพงษ์ ครู กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์
2. เจา้ หนา้ ท่ีงานการศกึ ษาต่อเน่อื ง

10) เครอื ขา่ ย
1. ผนู้ ำชุมชน/หนว่ ยงานเครือข่าย
2. ผูร้ ู้ ผเู้ ชีย่ วชาญในพนื้ ท่ี
3. ภูมิปญั ญาท้องถ่นิ

11) โครงการที่เก่ียวข้อง
1. โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี เพื่อยกระดับสู่ความย่งั ยืน
2. โครงการการจดั การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน
3. โครงการการเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
4. โครงการการส่งเสริมการเรยี นรู้ รทู้ นั โลกดว้ ยเทคโนโลยดี จิ ิทลั
5. โครงการการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
6. โครงการการประกันคุณภาพการศึกษา
7. โครงการพัฒนาระบบการนเิ ทศแบบออนไซน์-ออนไลนส์ ู่การพฒั นาหลักสูตร

12) ผลผลติ (Output)
ประชาชนได้พฒั นาทกั ษะชวี ติ ทจี่ ำเปน็ ต่อการดำเนนิ ชีวิตและนำไปปรับใชใ้ นชวี ิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งมี

ความสขุ
ผลลัพธ์ (Outcome)
ผเู้ ข้ารว่ มโครงการ ฯ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ความรูต้ ามกิจกรรมของโครงการ สามารถนำความร้แู ละ

บูรณาการความรู้ ประสบการณ์ นำความร้ปู รบั ใช้ในการดำเนนิ ชีวิตเกิดประโยชนต์ ่อตนเองและครอบครัวได้
13) ตวั ชี้วดั ผลสำเรจ็ ของโครงการ

13.1 ตวั ชวี้ ัดผลผลิต (Output)
1. จำนวนผู้ลงทะเบยี นเรียน
2. ผเู้ ข้าร่วมโครงการร้อยละ 80 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ การจบ

หลกั สตู รและนำสิง่ ทเี่ รยี นไปปรบั ใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ิตประจำวัน
3. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนทจ่ี บหลกั สูตรการศึกษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชีวติ นำความรู้ไปใชจ้ น

เห็นเป็นประจกั ษห์ รือตัวอย่างทด่ี ี
13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome)

ผู้ร่วมโครงการอย่างน้อยร้อยละ 80 มคี วามพงึ พอใจระดบั ดีข้ึนไป

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565