รวมเล่มแผนปี 65

51
14) การตดิ ตามและประเมนิ ผลโครงการ

วิธีการ การกำกับดูแลของผู้บริหารและเจ้าหน้าที่งานนิเทศ ด้วยการสังเกตหรือการสัมภาษณ์
ผู้ปฏิบัติงานและผู้รับบริการ การตรวจสอบชิ้นงาน การตรวจสอบแบบทดสอบ/แบบวัดและประเมินผลการ
เรียนรู้ และการตรวจสอบสรปุ ผลการจัดกจิ กรรมที่กำหนดเป็นค่าเป้าหมายตามตัวชีว้ ัดผลสำเร็จของโครงการ

โดยใช้
1. แบบสงั เกตหรอื แบบสัมภาษณ์
2. แบบทดสอบ
3. ชน้ิ งาน (ถา้ มี)
4. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

52

โครงการการจดั การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาสงั คมและชุมชน
1) ชื่อโครงการ โครงการการจดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาสังคมและชมุ ชน
2) ความสอดคลอ้ งกบั ยุทธศาสตรช์ าต/ิ นโยบายและจุดเนน้ การดำเนินงานสำนกั งาน กศน. ประจำปี
งบประมาณ 2565/มาตรฐานการประกนั คณุ ภาพ กศน.

ยุทธศาสตร์ชาติ
ดา้ นการพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์
ด้านการสร้างการเตบิ โตบนคุณภาพชีวติ ทีเ่ ปน็ มิตรต่อส่ิงแวดลอ้ ม
นโยบายและจดุ เนน้ การดำเนนิ งานสำนักงาน กศน.
ดา้ นการจัดการเรียนรู้คณุ ภาพ

1.3 ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องใน
ระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะและอุดมการณ์
ความยดึ มน่ั ในสถาบนั หลกั ของชาติ รวมถงึ การมจี ติ อาสาผ่านกิจกรรมต่าง ๆ
มาตรฐานการประกนั คณุ ภาพ กศน.
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี นการศึกษาตอ่ เนือ่ ง

ประเดน็ ที่ 1.1 ผเู้ รยี นการศกึ ษาตอ่ เนื่องมีความรู้ ความสามารถ มีทักษะและคณุ ธรรมเปน็ ไป
ตามเกณฑก์ ารจบหลักสูตร

ประเดน็ ที่ 1.2 ผ้จู บหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรทู้ ไี่ ด้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้
บนฐานค่านยิ มรว่ มของสงั คม

ประเด็นท่ี 1.3 ผจู้ บหลักสูตรการศึกษาต่อเนอื่ งท่นี ำความรู้ไปใช้จนเหน็ เปน็ ประจักษห์ รือ
ตวั อยา่ งท่ดี ี
มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการเรียนรกู้ ารศกึ ษาต่อเนอื่ ง

ประเดน็ ท่ี 2.1 หลักสตู รการศกึ ษาต่อเน่ืองมีคุณภาพ
ประเด็นท่ี 2.2 วทิ ยากรการศึกษาต่อเนอ่ื งมคี วามรู้ ความสามารถหรือประสบการณต์ รงตาม
หลกั สตู รการศึกษาต่อเนอ่ื ง
ประเดน็ ท่ี 2.3 ส่อื ที่เอ้ือต่อการเรียนรู้
ประเด็นที่ 2.4 การวดั และประเมนิ ผลผเู้ รยี นการศึกษาต่อเน่อื ง
ประเด็นท่ี 2.5 การจดั กระบวนการเรียนรกู้ ารศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ
มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา
ประเดน็ ท่ี 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาทเี่ นน้ การมสี ว่ นร่วม
ประเด็นท่ี 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยดี ิจิทลั เพอื่ สนับสนุนการบริหารจดั การ
ประเด็นท่ี 3.5 การกำกบั นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา
ประเด็นท่ี 3.7 การส่งเสริม สนบั สนุนภาคเี ครือข่ายให้มีส่วนรว่ มในการจัดการศึกษา
ประเดน็ ท่ี 3.8 การส่งเสรมิ สนบั สนนุ การสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

53

3) หลกั การและเหตุผล
ปัจจุบันสภาพปัญหาสังคมไทย เผชิญกับปัญหานานับประการ อาทิ ปัญหาครอบครัว สภาวะ

ความเครียด ความเห็นแกต่ วั ขาดคุณธรรม ขาดจิตสำนึกสาธารณะ เป็นต้น ปัญหาดังกล่าวนำไปสู่ปัญหาใหญ่
ได้ ซึ่งอาจนำสู่ปัญหายาเสพติด ปัญหาทางสุขภาพ ตลอดจนปัญหาขาดความรับผิดชอบต่อสังคม สิ่งแวดล้อม
และส่วนรวม ชีวิตและทรพั ย์สิน ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะทเ่ี ห็นชดั เจน คอื ระบบการ
สือ่ สารท่ีเขา้ สยู่ คุ ดิจทิ ลั กอ่ ใหค้ นต้องเกิดการปรับตวั อยา่ งรวดเรว็ หากใครปรับตวั ได้ช้าหรือไมไ่ ดเ้ ลย อาจสง่ ผล
ต่อการขาดความสมดุลด้านต่าง ๆ ได้ เช่น ความรู้ในการสื่อสารทางออนไลน์ที่อาจนำมาซึ่งรายได้ การใช้
เครื่องมือสื่อสารในการทำธุรกรรมต่างๆ ที่ปัจจุบันรัฐบาลนำเป็นสื่อกลางในการบริหารจัดการทรัพยากรที่
จัดสรรแก่ประชาชนโดยทว่ั ไป ทเ่ี นน้ ความเสมอภาคเท่าเทียม แต่อาจขาดซง่ึ ความเข้าถึงโดยสะดวก ดว้ ยความ
แตกต่างและความพร้อมของแต่ละบุคคลในด้านต่าง ๆ ปัญหาดังกล่าวสามารถแก้ไขและป้องกันได้ หาก
ประชาชนมีความรู้ความเข้าใจ และมีการเตรียม พร้อมในการปรับตวั เพื่อที่จะกำหนดการดำเนินชีวิตได้อย่าง
เหมาะสม รวมถึงการเตรียมคนท่มี ีคุณภาพเพื่ออนาคตในการแขง่ ขนั ระดบั นานาชาติ

กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ เห็นความสำคัญจึงได้จัดโครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและ
ชุมชน ขึ้น เพื่อส่งเสริม สนับสนุนความต้องการของประชาชนในการพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้รูปแบบ
การศึกษาต่อเนื่องหลักสูตรระยะสั้น ที่เหมาะสมกับความต้องการของชุมชนเป็นสำคัญ เช่น การจัดกิจกรรม
ส่งเสริมประชาธิปไตยการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การเรียนรู้กฎหมายและการใช้เครื่องมือสื่อสาร
ดว้ ยระบบดจิ ิทัล หรือเทคโนโลยดี ิจทิ ลั เป็นต้น
4) วัตถปุ ระสงค์

1. เพ่อื สง่ เสริมให้เกิดการเรยี นร้ตู ลอดชีวิตขนึ้ ในสังคม
2. เพื่อสร้างกระบวนการเรียนรู้ในชุมชน พัฒนาชุมชนทุกด้าน ทั้งด้านเศรษฐกิจ การศึกษาสังคม
การเมอื งและวัฒนธรรมในชุมชนสามารถพึง่ พาตนเองได้
3. เพอ่ื ใหก้ ลมุ่ เปา้ หมายใชท้ รพั ยากรหรือวตั ถดุ บิ ทีม่ ีในท้องถิ่นอยา่ งคุ้มคา่
5) เป้าหมาย
เชงิ ปริมาณ ประชาชนทั่วไปในเขตตำบลคลองคะเชนทร์ จำนวน 6 คน
เชิงคุณภาพ ประชาชนในชุมชนได้รับความรู้ ความเข้าใจในวิชาการสมัยใหม่ และสามารถนำ
ความรูไ้ ปพฒั นาสงั คมและชุมชนของตนเองได้

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

54

6) วธิ ีการดำเนนิ การ

กิจกรรมหลัก วัตถปุ ระสงค์ กลุ่มเปา้ หมาย เป้าหมาย พน้ื ท่ี ระยะเวลา งบ
(คน) ดำเนนิ การ ประมาณ
( ผปู้ ฏบิ ตั แิ ละ
6 คน ตำบล
ผูร้ ับบรกิ าร ) คลองคะ
เชนทร์
ศกึ ษานโยบายท่ี เพื่อให้รขู้ อบเขต - ครู 1 ตลุ าคม 2,400.-
64 ถงึ
เกยี่ วขอ้ ง นโยบาย - เจ้าหน้าที่ 30
กนั ยายน
ประชมุ วางแผน เพื่อใหเ้ กดิ การมีสว่ น การศกึ ษาขน้ั 65

การจัดโครงการ ร่วมในการพฒั นา พน้ื ฐาน

คุณภาพการ - วทิ ยากร

ดำเนินงานตามภารกจิ - ผ้เู รียน

อย่างมีกฎหมาย/ข้อ

ระเบยี บรองรับ

ประชาสมั พนั ธ์ เพือ่ ใหผ้ ู้เรยี นได้รับรู้

การมาร่วมโครงการ

ประสาน เพอื่ ใหผ้ ู้เกยี่ วขอ้ งมสี ่วน

ผเู้ ก่ยี วข้องและ ร่วมในการพฒั นา และ

สถานท่ี เตรียมสถานที่

ดำเนินการจดั เพอ่ื ดำเนินการตาม

โครงการ วธิ กี ารพัฒนา

ตดิ ตามประเมนิ ผล เพื่อประเมินผลงานและ

สรุป รายงาน นำผลไปใช้ในการ

พัฒนา ปรบั ปรุงต่อไป

7) วงเงินงบประมาณทง้ั โครงการ

โดยใช้เงินรายจ่ายประจำปีงบประมาณปี 2565 แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง

ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงาน กิจกรรมการจัด

การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน รหัสงบประมาณ 2000236004000000 แหล่งของเงิน 6511200

จำนวนเงิน 2,400.- บาท (-สองพนั สร่ี อ้ ยบาทถ้วน-)

8) แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ

กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4

(ต.ค.-ธ.ค 2564) (ม.ค.-มี.ค2565) (เม.ย.-มิ.ย2565) (ก.ค.-ก.ย.2565)

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

55

ดำเนนิ การตามโครงการการจัด 1 ต.ค. 64 – 30 ก.ย. 65
การศึกษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและ

ชมุ ชน

9) ผู้รับผิดชอบโครงการ

1. นางสาวศริ เิ พ็ญ ฟพู งษ์ ครู กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์

2. เจ้าหนา้ ท่งี านการศึกษาต่อเนอ่ื ง

10) เครือข่าย

1. ผ้นู ำชุมชน/หน่วยงานเครอื ขา่ ย

2. ผรู้ ู้ ผู้เชยี่ วชาญในพ้นื ที่

11) โครงการทีเ่ กย่ี วขอ้ ง

1. โครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวติ

2. โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพเพือ่ ยกระดับสู่ความยัง่ ยนื

3. โครงการการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

4. โครงการการสง่ เสริมการเรียนรู้ ร้ทู นั โลกดว้ ยเทคโนโลยีดิจทิ ลั

5. โครงการการจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั

6. โครงการการประกันคุณภาพการศึกษา

7. โครงการพฒั นาระบบการนิเทศแบบออนไซน์-ออนไลนส์ กู่ ารพัฒนาหลักสูตร

12) ผลผลติ (Output)

ผเู้ ข้าร่วมเกดิ การเรียนรู้และบูรณาการความรู้ ประสบการณ์ นำความรูป้ รับใช้ในการดำเนินชีวติ ได้

ผลลพั ธ์ (Outcome)

ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ ฯ ผ่านเกณฑก์ ารประเมินความรตู้ ามกิจกรรมของโครงการ สามารถนำความรู้

ประสบการณ์ นำความรปู้ รับใช้ในการดำเนินชีวติ เกิดประโยชนต์ ่อการพัฒนาสังคมและชุมชนได้

13) ตัวช้ีวัดผลสำเร็จของโครงการ

13.1 ตัวช้ีวัดผลผลติ (Output)

1. จำนวนผลู้ งทะเบียนเรียน

2. ผู้ร่วมโครงการอยา่ งน้อยร้อยละ 80 ผ่านเกณฑก์ ารวัดประเมนิ และประเมนิ ผลเมอ่ื ได้นำ

ความร้ไู ปพฒั นาทักษะความสามารถและศกั ยภาพของคนในสงั คมและชมุ ชนฟ้นื ฟูพฒั นาสงั คมและ

ชุมชนของตนเองเกิดประโยชน์ตอ่ การพฒั นาสงั คมและชมุ ชน

13.2 ตัวช้ีวัดผลลัพธ์(Outcome)

ผู้รว่ มโครงการอย่างน้อยร้อยละ 80 มีความพงึ พอใจระดับดีข้นึ ไป

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

56
14) การตดิ ตามและประเมนิ ผลโครงการ

วิธีการ การกำกับดูแลของผู้บริหารและเจ้าหน้าที่งานนิเทศ ด้วยการสังเกตหรือการสัมภาษณ์
ผู้ปฏิบัติงานและผู้รับบริการ การตรวจสอบชิ้นงาน การตรวจสอบแบบทดสอบ/แบบวัดและประเมินผลการ
เรียนรู้ และการตรวจสอบสรปุ ผลการจัดกจิ กรรมที่กำหนดเปน็ ค่าเปา้ หมายตามตวั ชี้วดั ผลสำเร็จของโครงการ

โดยใช้
1. แบบสงั เกตหรอื แบบสัมภาษณ์
2. แบบทดสอบ
3. ชน้ิ งาน (ถา้ มี)
4. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

57

โครงการการจัดการเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
1) ช่อื โครงการ โครงการการจดั การเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
2) ความสอดคล้องกบั ยุทธศาสตร์ชาต/ิ นโยบายและจดุ เน้นการดำเนินงานสำนกั งาน กศน. ประจำปี
งบประมาณ 2565/มาตรฐานการประกนั คณุ ภาพ กศน.

ยทุ ธศาสตร์ชาติ
ยุทธศาสตรด์ า้ นการพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์

ข้อที่ 1 คนไทยเปน็ คนดี คนเก่ง มีคณุ ภาพ พรอ้ มสำหรับวถิ ีชวี ิตในศตวรรษท่ี 21
ขอ้ ท่ี 2 สงั คมไทยมีสภาพแวดล้อมทเี่ อื้อและสนับสนนุ ต่อการพัฒนาคนตลอดชว่ งชวี ิต
ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการสรา้ งการเตบิ โตบนคุณภาพชีวิตท่ีเปน็ มิตรต่อสงิ่ แวดล้อม
ข้อที่ 1 อนรุ ักษ์และรักษาทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และวฒั นธรรม ให้คนรุ่นต่อไปได้
ใช้อย่างยั่งยืน มสี มดลุ
ข้อที่ 2 ฟื้นฟูและสร้างใหม่ฐานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เพื่อลดผลกระทบทาง
ลบจากการพัฒนาสงั คมเศรษฐกิจของประเทศ
ขอ้ ที่ 3 ใช้ประโยชน์และสร้างการเตบิ โตบนฐานทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อมให้สมดุล
ภายในขีดความสามารถของระบบนเิ วศ
ข้อที่ 4 ยกระดับกระบวนทัศน์ เพื่อกำหนดอนาคตประเทศด้านทรัพยากรธรรมชาติ
สงิ่ แวดล้อม และวฒั นธรรม บนหลกั ของการมสี ่วนร่วม และธรรมาภบิ าล
นโยบายและจุดเน้นการดำเนนิ งานสำนักงาน กศน.
1. ดา้ นการจัดการเรยี นรูค้ ณุ ภาพ
ข้อที่ 1.1 น้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏบิ ตั ิ รวมท้ังส่งเสรมิ และสนับสนนุ การดำเนนิ งาน
โครงการ อนั เน่ืองมาจากพระราชดำริทกุ โครงการ และโครงการอนั เกี่ยวเนอื่ งจากราชวงค์
มาตรฐานการประกนั คุณภาพ กศน.
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียนการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง
ประเด็นที่ 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถและหรือทักษะ และหรือ
คุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลกั สตู ร
ประเด็นที่ 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้
บนฐานค่านิยมรว่ มของสงั คม
ประเด็นที่ 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือ
ตวั อย่างที่ดี
มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การเรียนรกู้ ารศกึ ษาต่อเนื่อง
ประเด็นที่ 2.1 หลักสูตรการศึกษาตอ่ เนือ่ งมคี ุณภาพ
ประเด็นท่ี 2.2 วิทยากรการศึกษาตอ่ เน่ืองมีความรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ตรงตาม
หลักสตู รการศกึ ษาต่อเน่ือง

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

58

ประเดน็ ท่ี 2.3 ส่ือทีเ่ อ้อื ต่อการเรียนรู้
ประเด็นท่ี 2.4 การวดั และประเมินผลผเู้ รียนการศกึ ษาตอ่ เน่ือง
ประเด็นที่ 2.5 การจัดกระบวนการเรยี นรกู้ ารศึกษาตอ่ เนอ่ื งมีคณุ ภาพ
มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา
ประเด็นที่ 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาทเ่ี น้นการมีสว่ นรว่ ม
ประเด็นที่ 3.4 การใช้เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพอื่ สนับสนุนการบรหิ ารจดั การ
ประเดน็ ที่ 3.5 การกำกบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดําเนินงานของสถานศกึ ษา
ประเดน็ ท่ี 3.7 การส่งเสรมิ สนบั สนนุ ภาคเี ครอื ข่ายใหม้ ีสว่ นรว่ มในการจัดการศกึ ษา
ประเด็นท่ี 3.8 การส่งเสริม สนับสนนุ การสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้
4) หลักการและเหตุผล
สืบเนื่องจากรัฐบาลได้ประกาศวาระแห่งชาติด้านคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลตามหลัก
ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ซึง่ เป็นปรัชญาท่พี ระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั ทรงมีพระราชดำรัสช้ีแนะแนวทางการ
ดำรงชีวิตแก่พสกนิกรชาวไทยโดยตลอดมานานกว่า 30 ปี เป็นการชี้แนะแนวทางการดำรงอยู่และการปฏิบัติ
ตนในทางที่ควรจะเป็นโดยพน้ื ฐานมาจากวิถีชีวิตดั้งเดิมของสงั คมไทย สามารถนำมาประยุกต์ใช้ได้ตลอดเวลา
มุ่งเน้นทางสายกลางที่พอประมาณ ใช้หลักวิชาการที่มีเหตุมีผลและสร้างภูมิคุ้มกัน เพื่อรอดพ้นจากภัยและ
วิกฤต เพื่อความมั่นคงและความยั่งยืนของการพัฒนาจากการดำเนินงานของ กศน.ปี 2565 ได้น้อมนำพระ
บรมราโชบายดา้ นการศกึ ษาสูก่ ารปฏบิ ัติ เพอ่ื ความกนิ ดีอยดู่ ี มงี านทำ เชน่ โคก หนอง นา โมเดล ซึ่งเป็นโมเดล
ต้นแบบ ทไี่ ด้นอ้ มนำพระราชดำรสั ของในหลวงรัชกาลท่ี 10 ในเร่อื งเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่มา
ใช้บริหารจัดการน้ำและพื้นที่ทำการเกษตร โดยมุ่งหวังที่จะสร้างจุดเปลี่ยนให้กับชุมชนให้ได้เรียนรู้ตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในอนาคตตอ่ ไปได้
กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ตระหนักถึงความสำคัญดังกล่าว จึงจัดทำโครงการการจัดการเรียนรู้ตาม
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ขึ้น เพราะในเขตพื้นที่ตำบลคลองคะเชนทร์มีปราชญ์ความรู้เรื่องการทำ
เกษตร และประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพการทำเกษตร แต่ยังขาดการน้อมนำพระบรมราโชบายด้าน
การศึกษาสู่การปฏิบตั ิ เพอ่ื ความกินดีอยดู่ ี มีงานทำ เชน่ โคก หนอง นา โมเดล การนอ้ มนำพระบรมราโชบาย
ด้านปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การส่งเสริมการเรียนรู้การปฏิบัติ และการทำการเกษตรตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ที่จะช่วยให้ประชากรมีความสุขและมีชีวิตที่ดีขึ้นต่อไป อีกทั้งการดำเนินชีวิตด้วยหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงท่ีนำมาซึ่งการประมาณตน มีเหตมุ ผี ลทีจ่ ะกระทำการต่าง ๆ อย่างมีการวางแผน
การสร้างภูมิคุ้มกันที่ดี เพื่อประกันความเสี่ยงต่อความผิดพลาดหรือให้ผิดพลาดน้อยที่สุด และอยู่บนฐานแห่ง
ความรูค้ ่คู ุณธรรม เพ่อื สร้างความสมดุลใหก้ ับการดำรงชีวิตระดับปจั เจกและกลุ่ม
4) วัตถปุ ระสงค์
1. เพ่ือใหผ้ ูเ้ รยี นเข้าใจถึงหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
2. เพื่อให้ผูเ้ รียนนำความรู้เร่ืองเศรษฐกิจพอเพยี งมาประยุกตใ์ ชไ้ ด้อย่างเหมาะสมตามบริบทของ
ตนเองสามารถพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตที่ดใี หก้ บั ตนเองหรอื กลุ่มของตนเองได้

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

59

5) เป้าหมาย

เชงิ ปริมาณ ประชาชนทว่ั ไปในพ้นื ที่ตำบลคลองคะเชนทร์ จำนวน 6 คน

เชงิ คณุ ภาพ ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้ หลักการ แนวคิดหรือทฤษฎีต่าง ๆ ไป

ประยกุ ต์ใชอ้ ย่างเหมาะสมตามบรบิ ทของตนเอง

6) วิธกี ารดำเนนิ การ

กิจกรรมหลกั วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบ
(คน) ดำเนินการ ประมาณ
( ผ้ปู ฏบิ ัตแิ ละ
ผ้รู ับบริการ )

ศกึ ษานโยบายท่ี เพื่อใหร้ ูข้ อบเขต - ครู 6 คน ตำบล 1 ตลุ าคม 2,400.-

เกี่ยวข้อง นโยบาย - เจ้าหนา้ ที่ คลองคะ 64 ถึง

ประชมุ วางแผน เพื่อให้เกิดการมสี ว่ น การศกึ ษาข้ัน เชนทร์ 30

การจัดโครงการ ร่วมในการพัฒนา พ้ืนฐาน กนั ยายน

คุณภาพการ - วิทยากร 65

ดำเนนิ งานตามภารกิจ - ผู้เรียน

อย่างมีกฎหมาย/ข้อ

ระเบยี บรองรับ

ประชาสมั พันธ์ เพื่อใหผ้ ู้เรยี นไดร้ บั รู้

การมารว่ มโครงการ

ประสาน เพื่อใหผ้ ูเ้ กย่ี วข้องมสี ว่ น

ผเู้ กีย่ วข้องและ ร่วมในการพฒั นา และ

สถานที่ เตรียมสถานที่

ดำเนนิ การจดั เพ่อื ดำเนนิ การตาม

โครงการ วธิ กี ารพฒั นา

ติดตามประเมินผล เพอ่ื ประเมินผลงานและ

สรุป รายงาน นำผลไปใช้ในการ

พัฒนา ปรบั ปรุงต่อไป

7) วงเงนิ งบประมาณท้ังโครงการ
โดยใช้เงินรายจ่ายประจำปีงบประมาณปี 2565 แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง

ศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตท่ี 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงาน กิจกรรมการเรียนรู้หลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัสงบประมาณ 2000236004000000 แหล่งของเงิน 6511200 จำนวนเงิน
2,400.- บาท
(-สองพนั สร่ี อ้ ยบาทถ้วน-)

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

60

8) แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4

กิจกรรมหลัก (ต.ค.-ธ.ค 2564) (ม.ค.-มี.ค2565) (เม.ย.-มิ.ย2565) (ก.ค.-ก.ย.2565)

ดำเนินการตามโครงการการ 1 ต.ค. 64 – 30 ก.ย. 65
จัดการเรียนร้ตู ามหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง

9) ผู้รบั ผิดชอบโครงการ
1. นางสาวศิริเพ็ญ ฟูพงษ์ ครู กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์
2. เจา้ หน้าทงี่ านการศึกษาตอ่ เนือ่ ง

10) เครือขา่ ย
1. ผนู้ ำชุมชน/หนว่ ยงานเครอื ข่าย
2. ผรู้ ู้ ผเู้ ช่ยี วชาญในพน้ื ที่
3. แหล่งเรยี นรู้ในชุมชน

11) โครงการทเี่ กี่ยวขอ้ ง
1. โครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวติ
2. โครงการศนู ย์ฝึกอาชีพเพ่อื ยกระดับส่คู วามยั่งยืน
3. โครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาสังคมและชมุ ชน
4. โครงการการสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ รทู้ นั โลกดว้ ยเทคโนโลยีดจิ ทิ ัล
5. โครงการการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั
6. โครงการการประกันคุณภาพการศึกษา
7. โครงการพัฒนาระบบการนิเทศแบบออนไซน์-ออนไลน์สกู่ ารพฒั นาหลักสตู ร

12) ผลผลติ (Output)
1. ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจถงึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
2. ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ตามหลกั สูตร
ผลลพั ธ์ (Outcome) ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ ฯ ผ่านเกณฑก์ ารประเมินความรู้ตามกจิ กรรมของโครงการ

สามารถนำความรู้ทีไ่ ดร้ ับไปประยกุ ตใ์ ช้ไดอ้ ย่างเหมาะสมตามบริบทของตนเองสามารถพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตที่ดี
ใหก้ ับตนเองหรือกลมุ่ ของตนเองได้

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

61
13) ตวั ชว้ี ัดผลสำเรจ็ ของโครงการ

13.1 ตัวชีว้ ดั ผลผลิต(Output)
1. จำนวนผู้ลงทะเบียนเรยี น
2. ผู้เขา้ ร่วมโครงการร้อยละ 80 มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำความรูท้ ี่ไดร้ บั ไปปรับใช้ใน

การดำเนินชวี ิตประจำวันและสอดคล้องกบั บริบทของตนเอง
3. ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการรอ้ ยละ 50 ของผเู้ รยี นท่ีจบหลกั สูตรการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง นำความรูไ้ ปใชจ้ นเหน็ เปน็ ประจกั ษห์ รือตวั อย่างที่ดี
13.2 ตวั ชวี้ ดั ผลลัพธ์(Outcome)

ผู้ร่วมโครงการอยา่ งน้อยร้อยละ 80 มคี วามพึงพอใจระดบั ดขี ้ึนไป
14) การตดิ ตามและประเมนิ ผลโครงการ

วิธีการ การกำกับดูแลของผู้บริหารและเจ้าหน้าที่งานนิเทศ ด้วยการสังเกตหรือการสัมภาษณ์
ผู้ปฏิบัติงานและผู้รับบริการ การตรวจสอบชิ้นงาน การตรวจสอบแบบทดสอบ/แบบวัดและประเมินผลการ
เรียนรู้ และการตรวจสอบสรุปผลการจัดกิจกรรมท่ีกำหนดเป็นค่าเป้าหมายตามตวั ชวี้ ดั ผลสำเร็จของโครงการ

โดยใช้
1. แบบสังเกตหรอื แบบสัมภาษณ์
2. แบบทดสอบ
3. ชิน้ งาน (ถ้าม)ี
4. แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

62

โครงการการสง่ เสรมิ การเรียนรู้ รทู้ นั โลกดว้ ยเทคโนโลยีดิจทิ ลั
1) ชอ่ื โครงการ โครงการการสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ รู้ทนั โลกดว้ ยเทคโนโลยดี จิ ทิ ัล
2) ความสอดคล้องกับยุทธศาสตรช์ าต/ิ นโยบายและจดุ เน้นการดำเนนิ งานสำนักงาน กศน. ประจำปี
งบประมาณ 2565 /มาตรฐานการประกันคณุ ภาพ กศน.

ยทุ ธศาสตร์ชาติ
ยุทธศาสตรด์ ้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์

ขอ้ ท่ี 1 คนไทยเปน็ คนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พรอ้ มสำหรบั วิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21
ขอ้ ที่ 2 สงั คมไทยมสี ภาพแวดลอ้ มทเี่ อ้ือและสนับสนนุ ต่อการพฒั นาคนตลอดช่วงชวี ิต
นโยบายและจดุ เนน้ การดำเนินงานสำนักงาน กศน.
2. ดา้ นการสร้างสมรรถนะและทกั ษะคณุ ภาพ
ขอ้ ที่ 2.6 สง่ เสริมการพัฒนาทกั ษะดจิ ทิ ัลและทักษะดา้ นภาษาให้กบั บุคลากร กศน. และผูเ้ รยี น
เพื่อรองรับการพัฒนาประเทศ
มาตรฐานการประกนั คณุ ภาพ กศน.
มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้รบั บรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศัย

ประเดน็ ที่ 1.1 ผู้รบั บริการมีความรหู้ รอื ทักษะหรือประสบการณ์ สอดคล้องกบั วตั ถุประสงค์
ของโครงการ หรือกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั
มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศัย

ประเด็นท่ี 2.1 การกำหนดโครงการ หรอื กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย
ประเด็นท่ี 2.2 ผ้จู ัดกิจกรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
ประเด็นที่ 2.3 ส่อื หรอื นวัตกรรม และสภาพแวดลอ้ มทเ่ี ออื้ ต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
ประเดน็ ที่ 2.4 ผู้รับบรกิ ารมีความพงึ พอใจตอ่ การจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั
มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศึกษา
ประเด็นท่ี 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาทเ่ี นน้ การมีส่วนรว่ ม
ประเด็นที่ 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ัลเพือ่ สนบั สนุนการบริหารจัดการ
ประเด็นท่ี 3.5 การกำกบั นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา
ประเด็นท่ี 3.7 การสง่ เสริม สนับสนุนภาคีเครอื ขา่ ยให้มีส่วนรว่ มในการจดั การศึกษา
ประเด็นที่ 3.8 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การสรา้ งสังคมแหง่ การเรยี นรู้

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

63

5) หลกั การและเหตุผล

ตามที่รัฐบาลมีนโยบายขับเคลื่อนเศรษฐกิจดิจิทัล เพื่อให้เกิดการพัฒนาสังคมและคุณภาพชีวิตของ

ประชาชนด้านนวัตกรรม การพัฒนาคน การให้บริการต่าง ๆ ของภาครัฐ รวมถึงการพัฒนาด้านเศรษฐกิจ

การศึกษาสร้างสารสนเทศและองค์ความรู้ต่าง ๆ สำนักงาน กศน. ในฐานะเป็นหน่วยงานที่ทำหน้าที่ส่งเสริม

สนับสนุน การจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ซง่ึ เป็นภาพรวมของการศึกษาตลอดชวี ติ จึง

เป็นหน่วยงานที่ได้รับมอบหมายให้ดำเนินงานในด้านของการสร้างเครือข่ายศูนย์ดิจิทัลชุมชน อันเป็นความ

ร่วมมือระหว่างสำนักงาน กศน. กับกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม และสำนักงานคณะกรรมการ

เศรษฐกิจดจิ ิทัลและสงั คม

เพื่อเป็นการส่งเสริมและดำเนินงานในเรื่องการสรา้ งเครอื ข่ายศูนยด์ ิจิทัลชุมชน ให้บรรลุตามนโยบาย

และวัตถุประสงค์ กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ จึงได้จัดทำโครงการการส่งเสริมการเรียนรู้ รู้ทันโลกด้วย

เทคโนโลยีดิจิทัล ขึ้น เพื่อให้ประชาชนในเขตพื้นที่ตำบลคลองคะเชนทร์ มีความรู้ มีความเข้าใจเกี่ยวกับ

เศรษฐกิจดจิ ิทัลและการใชเ้ ครอื่ งมือดจิ ทิ ัลต่าง ๆ ตลอดจนมคี วามร้ทู างดา้ นเศรษฐกจิ ดจิ ิทัล/การตลาดและการ

สร้างมลู คา่ ใหก้ บั สนิ ค้าออนไลนไ์ ด้

4) วตั ถุประสงค์

1. เพอ่ื ใหผ้ ้เู ข้ารว่ มโครงการมที ักษะความรู้ ความเข้าใจ และใชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ลั

2. เพอ่ื ใหผ้ ู้เขา้ รว่ มโครงการรู้เท่าทนั สอื่ ดิจิทัล คดิ วิเคราะห์ แยกแยะ สื่อดจิ ทิ ัลเพอ่ื การบรโิ ภคไดอ้ ย่าง

เหมาะสม

3. เพ่ือใหผ้ ้เู ข้าร่วมโครงการประยกุ ตใ์ ชด้ จิ ิทัลเพื่อการปฏิบัติงานได้อยา่ งเหมาะสม

4. เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการเรียนรู้การใช้งานดิจิทัลให้เกิดประโยชน์ทางด้านการขับเคลื่อนเศรษฐกิจ

ดิจทิ ัล

5) เป้าหมาย

เชงิ ปรมิ าณ ประชาชนทว่ั ไปพ้นื ที่ตำบลคลองคะเชนทร์ จำนวน 15 คน

เชิงคุณภาพ เพ่อื ยกระดบั ความรปู้ ระชาชนด้วยการส่งเสรมิ การเรียนรู้ดา้ นเทคโนโลยดี ิจทิ ัล

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

64

6) วิธีการดำเนินการ

กจิ กรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเปา้ หมาย เป้าหมาย พนื้ ท่ี ระยะเวลา งบ
(คน) ดำเนินการ ประมาณ
( ผู้ปฏบิ ตั แิ ละ
15 คน ตำบล
ผู้รับบรกิ าร ) คลองคะ
เชนทร์
ศึกษานโยบายที่ เพอ่ื ให้รู้ขอบเขต - ครู 1 ตลุ าคม 3,300.-
64 ถึง
เก่ียวข้อง นโยบาย - เจา้ หนา้ ที่ 30
กนั ยายน
ประชุมวางแผน เพ่อื ใหเ้ กิดการมีสว่ น การศกึ ษาขนั้ 65

การจัดโครงการ รว่ มในการพฒั นา พืน้ ฐาน

คุณภาพการ - ผู้เรยี น

ดำเนนิ งานตามภารกจิ

อยา่ งมีกฎหมาย/ข้อ

ระเบียบรองรบั

ประชาสัมพนั ธ์ เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นไดร้ บั รู้

การมาร่วมโครงการ

ประสาน เพอ่ื ใหผ้ ้เู กย่ี วขอ้ งมีส่วน

ผู้เกี่ยวข้องและ รว่ มในการพฒั นา และ

สถานที่ เตรียมสถานที่

ดำเนินการจัด เพอ่ื ดำเนินการตาม

โครงการ วิธกี ารพฒั นา

ตดิ ตามประเมนิ ผล เพือ่ ประเมนิ ผลงานและ

สรุป รายงาน นำผลไปใช้ในการ

พฒั นา ปรบั ปรงุ ต่อไป

7) วงเงินงบประมาณท้ังโครงการ

โดยเบิกจ่ายจากเงินงบประมาณ พ.ศ. 2565 แผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล

โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล กิจกรรมศูนย์ดิจิทัลชุมน งบรายจ่ายอื่น รหัสงบประมาณ

2000222744700001 จำนวนเงนิ 3,300.- บาท (-สามพนั สามร้อยบาทถว้ น-)

8) แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ

กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4

(ต.ค.-ธ.ค 2564) (ม.ค.-มี.ค2565) (เม.ย.-มิ.ย2565) (ก.ค.-ก.ย.2565)

ดำเนนิ การตามโครงการการ 1 ต.ค. 64 – 30 ก.ย. 65
สง่ เสรมิ การเรียนรู้ ร้ทู นั โลกด้วย

เทคโนโลยดี ิจทิ ลั

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

65

9) ผูร้ ับผิดชอบโครงการ
1. นางสาวศริ เิ พญ็ ฟพู งษ์ ครู กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์
2. เจา้ หน้าทงี่ านการศึกษาตอ่ เนือ่ ง

10) เครอื ขา่ ย
1. ผ้นู ำชมุ ชน/หน่วยงานเครอื ขา่ ย
2. ผรู้ ู้ ผู้เชี่ยวชาญในพ้นื ท่ี
3. แหล่งเรยี นรใู้ นชมุ ชน
4. กระทรวงดิจิทัลและเศรษฐกจิ ชมุ ชน

11) โครงการทเี่ กีย่ วข้อง
1. โครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชวี ติ
2. โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี เพ่อื ยกระดบั สู่ความยง่ั ยืน
3. โครงการการจดั การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชมุ ชน
4. โครงการการจดั การเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
5. โครงการการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย
6. โครงการการประกันคุณภาพการศึกษา
7. โครงการพัฒนาระบบการนเิ ทศแบบออนไซน์-ออนไลน์ส่กู ารพัฒนาหลักสตู ร

12) ผลผลติ (Output)
1. ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการมที ักษะความรู้ ความเขา้ ใจ และใชเ้ ทคโนโลยดี ิจิทลั
2. ผู้เข้าร่วมโครงการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัล คิด วิเคราะห์ แยกแยะ สื่อดิจิทัลเพื่อการบริโภคได้อย่าง

เหมาะสม
3. ผู้เขา้ รว่ มโครงการประยุกต์ใชด้ ิจทิ ัลเพอื่ การปฏบิ ตั งิ านได้อยา่ งเหมาะสม
4. ผู้เข้ารว่ มโครงการเรียนรู้การใช้งานดิจิทลั ใหเ้ กิดประโยชนท์ างด้านการขบั เคลื่อนเศรษฐกิจดจิ ิทัล

ผลลพั ธ์ (Outcome)
ผเู้ ข้าร่วมโครงการ ฯ ผ่านเกณฑ์การประเมินความรู้ตามกิจกรรมของโครงการ สามารถนำความรู้ด้าน

เทคโนโลยีดจิ ิทัลมาปรบั ใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้
13) ตวั ช้ีวดั ผลสำเรจ็ ของโครงการ

13.1 ตวั ชวี้ ดั ผลผลิต(Output)
ผู้เข้าร่วมโครงการในเขตตำบลคลองคะเชนทร์ จำนวน 15 คน หรืออย่างน้อยร้อยละ 80

ไดร้ บั การยกระดับความรูด้ ้านการใช้เทคโนโลยีดิจิทลั กับงานอาชีพ เปน็ การพฒั นาทักษะชีวิตหรือการ
พฒั นาสังคมและชมุ ชนได้
13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome)

รอ้ ยละ 80 ของผูเ้ ข้ารว่ มโครงการมคี วามพึงพอใจอยู่ในระดบั ดีขึน้ ไป
14) การติดตามและประเมินผลโครงการ

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

66
วิธีการ การกำกับดูแลของผู้บริหารและเจ้าหน้าที่งานนิเทศ ด้วยการสังเกตหรือการสัมภาษณ์
ผู้ปฏิบัติงานและผู้รับบริการ การตรวจสอบชิ้นงาน การตรวจสอบแบบทดสอบ/แบบวัดและประเมินผลการ
เรียนรู้ และการตรวจสอบสรุปผลการจดั กจิ กรรมทกี่ ำหนดเปน็ คา่ เป้าหมายตามตัวชี้วัดผลสำเรจ็ ของโครงการ
โดยใช้

1. แบบสงั เกตหรือแบบสมั ภาษณ์
2. แบบทดสอบ
3. ช้ินงาน (ถ้าม)ี
4. แบบประเมินความพึงพอใจ

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

67

โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
1) ช่ือโครงการ โครงการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั
2) ความสอดคล้องกบั ยุทธศาสตรช์ าติ/นโยบายและจดุ เน้นการดำเนนิ งานสำนักงานกศน. ประจำปี
งบประมาณ 2565/มาตรฐานการประกนั คุณภาพ กศน.

ยทุ ธศาสตรช์ าติ
ด้านความมั่นคง

1.1 เพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องกับการปกครองระบบประชาธิปไตย อันมี
พระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข ในบรบิ ทของไทย และความจงรกั ภกั ดตี ่อสถาบันหลกั ของชาติ พร้อม
ๆ กับการยกระดับคุณภาพและการเข้าถึงบริการการศึกษา ตลอดจนความเข้าใจในขนบธรรมเนียม
ประเพณี และวัฒนธรรมของประเทศเพื่อนบ้าน รวมทั้งป้องกันและแก้ไขภัยคุกคามในรูปแบบใหม่
ด้วย
ด้านการพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์

3.3 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ เอื้อต่อการเรียนรู้สำหรับทุกคน
สามารถ เรียนได้ทุกที่ทุกเวลา มีกิจกรรมที่หลากหลาย น่าสนใจ สนองตอบความต้องการของชุมชน
เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน รวมทั้งใช้ประโยชน์จากประชาชนในชุมชนในการร่วม
จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเชื่อมโยง ความสัมพันธ์ของคนในชุมชนไปสู่การจัดการความรู้ของชุมชน
อยา่ งยงั่ ยนื

3.4 เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย ประสาน ส่งเสริมความร่วมมือภาคีเครือข่าย ทั้ง
ภาครัฐเอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองส่วนทอ้ งถิ่น รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการมสี ่วน
ร่วมของชุมชน เพื่อสร้างความเข้าใจ และให้เกิดความร่วมมือในการส่งเสริม สนับสนุน และจัดการ
ศึกษาและการเรยี นรใู้ ห้กบั ประชาชนอยา่ งมคี ณุ ภาพ
ดา้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม

ขบั เคลื่อนนโยบายของรัฐมนตรวี า่ การกระทรวงศกึ ษาธิการ (นางสาวตรนี ุช เทยี นทอง) และ
รัฐมนตรชี ่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ดร.กนกวรรณ วิลาวัลย์) GOOD LEARNNING CEN ให้
เกิดผลเปน็ รูปธรรม

4.3 การเสรมิ สรา้ งสงั คมคณุ ภาพสนั ติสุขอย่างย่ังยืน ส่งเสริมการพฒั นาความสามารถด้าน
ดจิ ทิ ลั DigitalLiteracy ใหก้ บั บคุ ลากร กศน. ทุกระดับ และกลุ่มเปา้ หมายทุกกลุ่ม
นโยบายและจดุ เนน้ การดำเนินงานสำนักงาน กศน.
3. ด้านองค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ

3.3 ปรบั รูปแบบกิจกรรมในห้องสมุดประชาชน ทเ่ี นน้ Library Delivery เพ่ือเพิ่มอัตราการ
อ่าน และการเรียนรหู้ นังสอื ของประชาชน

3.5 สง่ เสริมและสนบั สนุนการสรา้ งพ้ืนท่ีการเรียนรู้ ในรูปแบบ Co-Learning Space เพื่อ
การสรา้ งนิเวศการเรยี นรู้ใหเ้ กิดข้ึนสงั คม

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

68

4. ดา้ นการบริหารจดั การคณุ ภาพ
4.1 สง่ เสริมการมีสว่ นรว่ มของภาคเี ครือข่ายทกุ ภาคสว่ น เพอื่ สร้างความพร้อมในการจัด

การศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนร้ตู ลอดชวี ติ สำหรับ
ประชาชน
มาตรฐานการศกึ ษาตามอัธยาศยั
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้รับบริการการศกึ ษาตามอัธยาศัย

ประเด็นที่ 1.1 ผรู้ ับบรกิ ารมคี วามร้หู รอื ทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถปุ ระสงค์
ของโครงการ หรอื กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย
มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั

ประเดน็ ท่ี 2.1 การกำหนดโครงการ หรอื กิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
ประเด็นท่ี 2.2 ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตาม
อธั ยาศัย
ประเด็นท่ี 2.3 สื่อหรอื นวตั กรรม และสภาพแวดลอ้ มท่ีเอือ้ ตอ่ การจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย
ประเดน็ ที่ 2.4 ผ้รู บั บรกิ ารมคี วามพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั
มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศกึ ษา
ประเด็นที่ 3.1 การบริหารจัดการของสถานศกึ ษาที่เนน้ การมสี ่วนรว่ ม
ประเด็นที่ 3.4 การใช้เทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพอ่ื สนับสนุนการบริหารจดั การ
ประเดน็ ท่ี 3.5 การกำกบั นิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดําเนินงานของสถานศึกษา
ประเด็นที่ 3.7 การส่งเสริม สนบั สนนุ ภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจดั การศึกษา
ประเด็นท่ี 3.8 การส่งเสรมิ สนบั สนุนการสร้างสงั คมแหง่ การเรยี นรู้
3) หลกั การและเหตผุ ล
การศึกษาตามอัธยาศัย ถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของ การเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelonglearning) ที่เติมเต็ม
ความต้องการของมนุษย์ที่แสวงหา ต้องการเรียนรู้ประสบการณ์ต่าง ๆ นอกเหนือการเรียนในระบบโรงเรีย น
โอกาสของการเรียนรู้ตามอัธยาศัยเกิดขึ้นได้ในทุกเวลา ไม่จำกัดสถานที่ และเรียนรู้ได้จากสื่อสิ่งพิมพ์ ส่ือ
เทคโนโลยีต่าง ๆ การศึกษามีความจำเป็นต่อการดำรงชีวิตในทุกช่วงชีวิต เพราะมนุษย์ต้องเผชิญกับความ
เปลี่ยนแปลงของสังคม สิ่งแวดล้อมอยู่ตลอดเวลา โดยเฉพาะในสภาวะปัจจุบัน ความจำเป็นของการศึกษาจะ
ยิ่งดูชัดเจนมากขึ้น เนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นมากมาย ซึ่งมีผลกระทบต่อสภาพความเป็นอยู่และต่อ
การดำเนินชวี ิต การศึกษาที่บคุ คลได้รบั เมื่ออยูใ่ นวัยเรยี นนั้นเปน็ ส่วนหนึ่งของชีวิต หลังวัยเรียนเป็นช่วงชีวติ ท่ี
ยาวนานกว่าหลายเท่าประเทศไทย จึงทำการศึกษาตลอดชีวิตมาเป็นแนวคิดในการจัดการศึกษา จากบทบาท
ภารกิจของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ที่จัดการศึกษาเพื่อส่งเสริมการศึกษาตลอด
ชีวิต มีรูปแบบการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยทั้งเชิงตั้งรับและเชงิ รกุ ที่ตั้งในห้องสมุดประชาชนจังหวัด อำเภอ
และมุมบ้านหนงั สือชุมชน ทีเ่ นน้ การเคลื่อนทบ่ี รกิ ารถึงพ้นื ท่ี และบางสถานการณเ์ น้นการส่งเสริมการอ่านผ่าน

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

69

เพจ ที่เป็นการสนองตอบการศึกษาตามอัธยาศัยตามยุคดิจิทัลในปัจจุบัน กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ จึงได้

จดั ทำโครงการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศัย ขนึ้

4) วตั ถุประสงค์

เพื่อให้ประชาชนในพื้นที่บริการ ได้รับบริการทางการศึกษาตามอัธยาศัยตรงความต้องการของ

กลมุ่ เป้าหมายในรูปแบบต่าง ๆ
5) เป้าหมาย

เชิงปรมิ าณ ประชาชนทวั่ ไปในพื้นทตี่ ำบลคลองคะเชนทร์ จำนวน 300 คน

เชิงคุณภาพ ประชาชนในพื้นท่ีบริการได้รบั การบรกิ ารทางการศกึ ษาตลอดชีวติ ที่มีความรูปแบบ

และวธิ กี ารทีห่ ลากหลาย ตามความเหมาะสมกับความสามารถของตนเอง และเพ่อื ให้สามารถพฒั นาอยา่ งเต็ม

ศักยภาพ โดยเฉพาะการศึกษาเรียนรแู้ บบนำพาตนเองตามการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

6) วิธีการดำเนนิ การ

กจิ กรรมหลัก วัตถปุ ระสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เปา้ หมาย พน้ื ท่ี ระยะเวลา งบ
(คน) ดำเนนิ การ ประมาณ
( ผ้ปู ฏบิ ัติและ
ผูร้ บั บริการ )

ศกึ ษานโยบายที่ เพ่ือใหร้ ้ขู อบเขต - ครู 300 คน ตำบล 1 ตุลาคม ภาพรวม

เกย่ี วข้อง นโยบาย - เจา้ หนา้ ที่ คลองคะ 64 ถงึ อำเภอ

ประชุมวางแผน เพ่ือให้เกดิ การมสี ่วน การศึกษาขัน้ เชนทร์ 30

การจดั โครงการ ร่วมในการพฒั นา พื้นฐาน กนั ยายน

คุณภาพการ - ผู้รับบริการ 65

ดำเนินงานตามภารกจิ

อยา่ งมีกฎหมาย/ข้อ

ระเบยี บรองรบั

ประชาสัมพนั ธ์ เพื่อให้ผเู้ รยี นได้รบั รู้

การมารว่ มโครงการ

ประสาน เพอ่ื ให้ผเู้ กยี่ วขอ้ งมีสว่ น

ผเู้ กีย่ วข้องและ รว่ มในการพฒั นา และ

สถานที่ เตรียมสถานที่

ดำเนินการจดั เพอื่ ดำเนนิ การตาม

โครงการ วธิ กี ารพฒั นา

ตดิ ตามประเมินผล เพือ่ ประเมินผลงานและ

สรุป รายงาน นำผลไปใชใ้ นการ

พัฒนา ปรับปรงุ ต่อไป

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

70

7) วงเงนิ งบประมาณทง้ั โครงการ

โดยเบิกจ่ายจากเงินงบประมาณ พ.ศ. 2565 แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง

ศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ ผลผลิตท่ี 5 ผรู้ ับบริการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั กจิ กรรมจัดสรา้ งแหล่งเรยี นรูใ้ นระดับ

ตำบล

งบดำเนินงาน รหัสงบประมาณ 2000236005000000 แหล่งของเงิน 6511200 (ค่าหนังสือพิมพ์) จำนวน

(ภาพรวมอำเภอ) บาท

8) แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ

กจิ กรรมหลกั ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4

(ต.ค.-ธ.ค 2564) (ม.ค.-มี.ค2565) (เม.ย.-มิ.ย2565) (ก.ค.-ก.ย.2565)

ดำเนนิ การตามโครงการจดั 1 ต.ค. 64 – 30 ก.ย. 65
การศกึ ษาตามอธั ยาศยั

9) ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ
1. นางสาวศิริเพ็ญ ฟพู งษ์ ครู กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์
2. เจา้ หนา้ ท่งี านการศึกษาตามอธั ยาศยั /บรรณารกั ษ์

10) เครอื ข่าย
1. ผู้นำชมุ ชน/หนว่ ยงานเครอื ข่าย
2. ผ้รู ู้ ผู้เชย่ี วชาญในพื้นท่ี
3. แหลง่ เรียนรใู้ นชมุ ชน
4. กระทรวงดิจทิ ัลและเศรษฐกิจชุมชน

11) โครงการที่เกีย่ วข้อง
1. โครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชวี ติ
2. โครงการศูนย์ฝึกอาชพี เพ่อื ยกระดับสู่ความยั่งยนื
3. โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสงั คมและชมุ ชน
4. โครงการการจดั การเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
5. โครงการการส่งเสรมิ การเรยี นรู้ ร้ทู นั โลกด้วยเทคโนโลยีดิจิทลั
6. โครงการการประกันคุณภาพการศึกษา
7. โครงการพฒั นาระบบการนิเทศแบบออนไซน์-ออนไลน์สู่การพัฒนาหลักสูตร

12) ผลผลติ (Output)
ผูร้ บั บริการได้รับความรู้ ทกั ษะหรือประสบการณ์
ผลลพั ธ์ (Outcome)
1. ประชาชนทัว่ ไปไดรบั โอกาส ทางการศึกษาและสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ไดง้ า่ ยขึ้น
2. ประชาชนนำความรูท้ ไ่ี ดจ้ ากการปฏบิ ัติไปตอ่ ยอดบรูณาการความรู้ได้จริง

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

71
3. ผ้รู บั บรกิ ารมีความรู้ หรอื ทกั ษะ หรอื ประสบการณ์ นำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวันได้
13) ตวั ช้ีวัดผลสำเร็จของโครงการ
13.1 ตัวชี้วัดผลผลติ (Output)

จำนวนผู้รับบริการการศึกษาตลอดชวี ิตด้วยรปู แบบตา่ ง ๆ อย่างน้อยร้อยละ 80 มีความรู้
ทักษะหรือประสบการณ์ สอดคลอ้ งกับวตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการหรือกจิ กรรมการศึกษาอัธยาศยั
13.2 ตัวชว้ี ดั ผลลพั ธ์(Outcome)

ผรู้ ับบรกิ ารอยา่ งน้อยร้อยละ 80 มคี วามพงึ พอใจในระดับดีข้นึ ไป
14) การตดิ ตามและประเมนิ ผลโครงการ

วิธีการ การกำกับดูแลของผู้บริหารและเจ้าหน้าที่งานนิเทศ ด้วยการสังเกตหรือการสัมภาษณ์
ผู้ปฏิบัติงานและผู้รับบริการ การตรวจสอบชิ้นงาน การตรวจสอบแบบทดสอบ/แบบวัดและประเมินผลการ
เรยี นรู้ และการตรวจสอบสรุปผลการจดั กจิ กรรมที่กำหนดเปน็ คา่ เปา้ หมายตามตัวชี้วัดผลสำเรจ็ ของโครงการ

โดยใช้
1. แบบสงั เกตหรือแบบสมั ภาษณ์
2. แบบทดสอบ
3. ช้นิ งาน (ถ้าม)ี
4. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

72

โครงการ พัฒนา กศน.อำเภอและกศน.ตำบล สร้างพ้นื ที่แหง่ การเรียนรู้ ( กศน.งามตา ประชาช่นื ใจ )

1) ช่อื โครงการ พฒั นากศน.อำเภอและกศน.ตำบล สร้างพื้นทแี่ หง่ การเรยี นร(ู้ กศน.งามตา ประชาช่ืนใจ )

2) ความสอดคลอ้ งกับยุทธศาสตรช์ าติ/(ร่าง)นโยบายและจดุ เนน้ การดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปี
งบประมาณ 2565/มาตรฐานการประกันคณุ ภาพ กศน.

นโยบายและจุดเน้นการดำเนนิ งานสำนกั งาน กศน.
3) ดา้ นองค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรยี นร้คู ณุ ภาพ
3.5 สง่ เสริมและสนบั สนุนการสรา้ งพ้นื ที่การเรยี นรู้ ในรูปแบบ Publiic Learning Space เพื่อการ

สรา้ งนิเวศการเรยี นรู้ให้เกิดข้ึนในสงั คม

มาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน.
มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศึกษา
3.2 ระบบการประกนั คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
3.5 การใช้เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพ่ือสนับสนนุ การบริหารจัดการ
3.7 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ภาคเี ครอื ขา่ ยให้มสี ่วนรว่ มในการจัดการศึกษา
3.8 การส่งเสรมิ สนบั สนนุ การสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้

3. หลักการและเหตุผล
กระทรวงศึกษาธิการในฐานะหน่วยงานหลกั ของประเทศที่รับผิดชอบดูแลในเรือ่ งของ การบริหารจดั

การศึกษาและพัฒนาศกั ยภาพกำลังคนของประเทศ ได้มีแผนพัฒนาการศึกษาของ กระทรวงศึกษาธิการ ฉบับ
ที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564) โดยเฉพาะอยา่ งย่งิ ในยุทธศาสตร์ท่ี 4 ยุทธศาสตร์ ขยายโอกาสการเข้าถึงบริการทาง
การศึกษา และการเรียนรู้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต ซ่งึ ไดก้ ำหนดผลลัพธว์ า่ ให้ผเู้ รยี นทุกคนเข้าถึงการศึกษาที่มี
คณุ ภาพอย่างเท่าเทียมกันในทุกระดับและประเภทการศึกษา สามารถ เรยี นรจู้ ากแหลง่ เรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่อง
ตลอดชีวิต สถานศึกษาในภูมิภาค/ชนบท ได้รับการยกระดับคุณภาพใน การให้บริการ เด็กพิการและด้อย
โอกาสได้รบั โอกาสทางการศกึ ษาทัง้ ในระบบและนอกระบบ

สำนักงาน กศน. จึงได้กำหนดนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานของสำนักงาน กศน. ประจำปี
งบประมาณ 2565 ขน้ึ โดยในนโยบายและจุดเนน้ การดำเนนิ งานดา้ นท่ี 3 ด้านองคก์ ร สถานศกึ ษา และแหล่ง
เรียนรู้คุณภาพ ซึ่งมุ่งส่งเสริม การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21
รวมทั้งความต้องการของ ประชาชนและชุมชนในรูปแบบทีห่ ลากหลาย ให้ประชาชนคิดเป็น วิเคราะหไ์ ด้ และ
ตัดสินใจภายใต้ข้อมูลที่ถูกต้อง โดยมี กศน.อำเภอ และ กศน. ตำบล เป็นกลไกหลักในการดำเนินงานกับ
ประชาชนกลุ่มเปา้ หมาย ได้มีการส่งเสริมและสนับสนุนให้มีรูปแบบการพัฒนา กศน.อำเภอ และ กศน. ตำบล

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

73
อย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยการจัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อ ต่อการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ( Good
Place – Best Check in) การส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ภายในและภายนอก กศน.อำเภอ และ กศน.
ตำบล รวมทั้งการเสริมสร้างและให้ความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย และที่สำคัญในโลกศตวรรษที่ 21 จำเป็น
อย่างยิ่งที่ต้องมีองค์ประกอบของการนำเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามาบูรณาการประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์ในการ
พัฒนาและขยายบทบาทการดำเนินงานของ กศน.อำเภอ และ กศน. ตำบล ให้สามารถทำหน้าที่เป็นกลไกใน
การพัฒนาศกั ยภาพและเพมิ่ ขดี ความสามารถของประชาชนกลุ่มเป้าหมาย อกี ดว้ ย

ดังนั้น เพื่อให้มีความพร้อมในการให้บริการการศึกษาและการเรียนรู้ ที่เป็นแหล่งข้อมูล
สาธารณะท่ีงา่ ยตอ่ การเข้าถึง มบี รรยากาศที่เอือ้ ต่อการเรียนรู้ เปน็ เสมือนคาเฟ่การเรียนรู้สำหรับทุกคนทุกช่วง
วัยมีสิ่งอำนวยความสะดวก มีความสวยงามที่ดงึ ดูดความสนใจ และมีความปลอดภัยสำหรับผูร้ ับบริการ กศน.
อำเภอ และ กศน. ตำบล จึงได้จัดโครงการ พัฒนา กศน.อำเภอ และกศน.ตำบล สร้างพื้นที่แห่งการเรียนรู้ (
กศน.งามตา ประชาช่ืนใจ ) ขึน้

4. วัตถปุ ระสงค์
1. เพอื่ พฒั นาและปรบั ภมู ิทศั น์ กศน.อำเภอ และกศน.ตำบล เปน็ ศูนย์กลางการจดั กจิ กรรมการ

เรยี นรู้ตลอดชีวิตสำหรบั นกั ศึกษาและประชาชน
2. เพื่อพัฒนา กศน.อำเภอ และกศน.ตำบล เป็นแหล่งรวบรวมขอ้ มลู สารสนเทศให้เป็นแหล่งเรียนรู้

ท่ที นั สมยั ตลอดเวลาและมบี รรยากาศทเ่ี อ้ือตอ่ การเรียนรู้

5. เปา้ หมาย
เชิงปริมาณ กศน.ตำบล ทง้ั 1 ตำบล
เชงิ คุณภาพ กศน.อำเภอ และกศน.ตำบล เป็นแหล่งรวบรวมขอ้ มลู สารสนเทศให้เปน็ แหล่งเรียนรู้

ที่ทนั สมัยตลอดเวลาและมบี รรยากาศทเี่ อือ้ ต่อการเรียนรู้

6.วธิ ีดำเนินการ

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

74

กจิ กรรม กลุม่ เปา้ หมาย พ้นื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ
หลัก วตั ถปุ ระสงค์ (ผ้ปู ฏิบตั ิ / เปา้ หมาย ดำเนนิ การ

ผู้รบั บรกิ าร)

1. สำรวจ เพ่ือใหไ้ ด้ ครู กศน. กศน. ตำบล 1 ตุลาคม
คลองคะ 2564
พ้นื ทแ่ี ละ เป้าหมายท่ี ผูร้ ับผิดชอบ ตำบล เชนทร์ ถึง

ขอ้ มูลที่ตอ้ ง ตรงกับการ คลองคะ 31 มนี าคม
2565
จัดปรบั ปรงุ / พัฒนาจรงิ เชนทร์

ที่ตอ้ งทำของ

ในแต่ละ

ตำบล

2 วาง เพื่อ ครู

แผนการ ดำเนนิ งาน ผูร้ บั ผดิ ชอบ

ดำเนินงาน ตามภารกิจ

โดยศึกษา อยา่ งมี

กฏหมาย/ข้อ กฏหมาย/ข้อ

ระเบียบท่ี ระเบียบ

เกย่ี วข้อง รองรับ

3. เพือ่ ให้ไดง้ าน ครูรับผดิ ชอบ/

ดำเนินการ ทเี่ ปน็ ผเู้ รยี นและ

ตามแผนท่ี ประโยชน์ตรง ผู้รบั บรกิ าร

วางไว้ ความตอ้ งการ

พฒั นา

4. กำกับ เพอ่ื ครู

ติดตาม ให้ ประเมินผล ผรู้ บั ผิดชอบ

เปน็ ไปตาม งานและนำผล

วตั ถปุ ระสงค์ ไปใช้ในการ

พฒั นา

7.วงเงนิ งบประมาณท้ังโครงการ

โดยใชเ้ งินงบประมาณปี 2565 แผนงาน : ยุทธศาสตร์เสริมสร้างความเสมอภาคการศึกษา โครงการ

สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบอุดหนุน ค่าจัดการ

เรยี นการสอน เปน็ เงินจำนวน บาท

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

8) แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ 75

ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
(เม.ย.-ม.ิ ย (ก.ค.-ก.ย.
กิจกรรมหลกั (ต.ค.-ธ.ค 2564) (ม.ค.-ม.ี ค 2565) 2565)
2565)

ดำเนนิ การตามโครงการพฒั นา
กศน.อำเภอและกศน.ตำบล สรา้ ง
พ้ืนที่แหง่ การเรียนรู้ ( กศน.งามตา
ประชาชนื่ ใจ )

9. ผูร้ ับผิดชอบโครงการ
1. นางสาวศริ ิเพญ็ ฟพู งษ์

10. เครอื ขา่ ย
- ผนู้ ำทอ้ งที่ ท้องถ่นิ /องคก์ ารบริหารสว่ นตำบล

11. โครงการท่ีเกีย่ วข้อง
- โครงการการจัดการศึกษาเพ่อื พฒั นาสังคมและชมุ ชน
- โครงการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย
- โครงการจัดการศึกษาขน้ั พื้นฐาน
- โครงการพัฒนาคุณภาพผ้เู รียน

12) ผลผลติ (Output)
1. พฒั นาและปรับภูมิทศั น์ กศน.อำเภอ และกศน.ตำบล เป็นศนู ยก์ ลางการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

ตลอดชีวติ สำหรบั นักศกึ ษาและประชาชน
2. พัฒนา กศน.อำเภอ และกศน.ตำบล เป็นแหล่งรวบรวมข้อมูลสารสนเทศให้เป็นแหล่งเรยี นรู้ที่

ทันสมยั ตลอดเวลาและมีบรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรยี นรู้

ผลลัพธ์ (Outcome)

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

76

ผูเ้ รียนและผูร้ บั บรกิ ารในเขตบริการมขี ้อมลู สารสนเทศท่ีถูกต้อง ทนั สมยั ภายใต้ความปลอดภยั
ความสะอาด สวยงาม และเปน็ แหล่งเรียนรทู้ ท่ี นั สมัยลอดเวลา มีบรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรยี นรู้ สามารถ
บริการใหก้ บั ประชาชนในพืน้ ท่ีได้

1. เพ่ือพัฒนาและปรบั ภมู ิทัศน์ กศน.อำเภอ และกศน.ตำบล เป็นศนู ยก์ ลางการจัดกจิ กรรมการเรียนรูต้ ลอด
ชีวิตสำหรับนกั ศึกษาและประชาชน

2. เพอ่ื พัฒนา กศน.อำเภอ และกศน.ตำบล เป็นแหล่งรวบรวมขอ้ มลู สารสนเทศให้เปน็ แหลง่ เรยี นรู้
ทีท่ ันสมยั ตลอดเวลาและมบี รรยากาศที่เอ้ือต่อการเรยี นรู้

13.ดัชนชี ้ีวดั ผลสำเรจ็ ของโครงการ
13.1ดัชนวี ัดผลผลิต (Output)
กศน.ตำบล ได้รบั การพฒั นาและปรับปรงุ ภมู ิทัศน์ตลอดจนมีข้อมลู สารสนเทศให้เปน็ แหล่งเรียนรู้

ท่ีทันสมยั ตลอดเวลาและมบี รรยากาศท่ีเอ้ือต่อการเรยี นรู้
13.2ดัชนีวัดผลลัพธ์ (Outcome)
ร้อยละ 80 ของ ผูเ้ รียน/ผรู้ ับบรกิ าร มคี วามพงึ พอใจในระดบั ดีข้นึ ไป

14. การตดิ ตามและประเมนิ ผลโครงการ
วธิ ีการ การกำกบั ดูแลของผู้บรหิ ารและเจ้าหนา้ ทง่ี านนิเทศ ด้วยการสังเกตผูป้ ฏิบัติงานและ

ผูร้ บั บรกิ าร
โดยใช้ - แบบสังเกต
-แบบประเมินความพงึ พอใจ

กจิ กรรมทีด่ ำเนินการ

1. ปรับปรงุ ข้อมลู สารสนเทศให้เป็นแหลง่ เรยี นรู้ที่ทันสมยั ตลอดเวลา
2. ปรบั ปรงุ ภมู ิทศั น์เพื่อให้เอ้ือตอ่ การเรยี นรูแ้ ละการบริการของนักศึกษาและประชาชน เปน็ เสมอื นคาเฟ่การ
เรยี นร้สู ำหรบั ทกุ คนทุกช่วงวัย เชน่ ทาสี จัดสวน

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

77

โครงการการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

1. ชือ่ โครงการ โครงการการประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา

2. ความสอดคลอ้ งกับยทุ ธศาสตรช์ าติ/(รา่ ง)นโยบายและจุดเนน้ การดำเนนิ งานสำนกั งาน กศน. ประจำปี
งบประมาณ 2565/มาตรฐานการประกนั คณุ ภาพ กศน.
ยุทธศาสตรช์ าติ

ยุทธศาสตร์ดา้ นการปรับสมดลุ และพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการภาครฐั
1 ภาครัฐมีวัฒนธรรมการทำงานท่มี ุง่ ผลสมั ฤทธ์แิ ละผลประโยชน์สว่ นรวม ตอบสนองความต้องการ
ของประชาชนได้อยา่ งสะดวก รวดเร็ว โปรง่ ใส
2 ภาครัฐมีขนาดทีเ่ ล็กลง พร้อมปรับตวั ใหท้ นั ต่อการเปลย่ี นแปลง
3 ภาครฐั มีความโปร่งใส ปลอดทจุ รติ และประพฤตมิ ิชอบ

นโยบายและจดุ เนน้ การดำเนนิ งานสำนกั งาน กศน.
ข้อท่ี 2 ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ
2.8. สรา้ ง อาสาสมคั ร กศน. เพ่อื เปน็ เครือขา่ ยในการสง่ เสริม สนบั สนุนการจัดการศึกษาตลอดชวี ิต

ในชมุ ชน
ข้อท่ี 4 ดา้ นการบริหารจัดการคณุ ภาพ
4.10 ส่งเสริมการมสี ่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทกุ ภาคส่วน เพือ่ สร้างความพร้อมในการจัดการศึกษา

นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยและการสง่ เสรมิ การเรียนรู้ตลอดชวี ติ สำหรับประชาชน
มาตรฐานการประกันคณุ ภาพ กศน.
มาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา
3.7 การสง่ เสริม สนับสนุนภาคเี ครอื ขา่ ยให้มีส่วนรว่ มในการจดั การศึกษา
3.8 การสง่ เสรมิ สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรยี นรู้

3) หลกั การและเหตุผล
การจดั การศึกษาในบทบาท ภารกจิ ของ กศน.อำเภอเมืองพจิ ติ ร วา่ ด้วยการจดั การศึกษาพ้นื ฐาน

การศึกษาต่อเนอื่ งและการศึกษาตามอธั ยาศัย มคี วามจำเป็นท่ผี ู้จัดต้องเป็นผูม้ ีความร้ใู นองค์ความร้ขู อง
ศาสตรท์ ีจ่ ะต้องถา่ ยทอดความรู้แก่ผ้รู ับบรกิ าร การใชจ้ ิตวิทยาในการเขา้ ถงึ กลุ่มเป้าหมาย ตลอดจนการวัด
และประเมินผลเพ่ือเทียบเคยี งกับจดุ ประสงค์ปลายทาง หรือสมรรถนะท่ีหลกั สูตรนน้ั ๆ ต้องการ ประกอบ
กบั การพิจารณาเทยี บเคียงกับงบประมาณทใี่ ช้ไปอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ทีก่ ารไดม้ าซึง่ ข้อมูลประกอบการ
ตดั สนิ ใจออกแบบโครงการ กิจกรรมตา่ ง ๆ เพ่ือจัดการเรยี นการสอนแก่กลุม่ เป้าหมาย นอกจากการสังเกต
สำรวจ สมั ภาษณ์ ศึกษาจากเอกสาร หลกั การ ต่าง ๆ แลว้ การรับฟังมุมมองของผู้มีสว่ นร่วมกับการ

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

78

ดำเนินงานจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษาในรูป “คณะกรรมการสถานศึกษา” เป็นอีกช่องทางหน่ึงทส่ี ำคัญ และ
จะยงั ประโยชนข์ องการจัดการศึกษาให้ถงึ กล่มุ เปา้ หมายได้อย่างถูกจดุ สมประโยชนท์ ้ังผู้จดั และผู้รับบรกิ าร
ทางการศึกษา

ดังนน้ั กศน.อำเภอเมืองพิจติ ร จึงจดั โครงการการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ขนึ้ เพื่อ
แลกเปลยี่ นความคิดเหน็ ข้อมูลขา่ วสารการ ทำงานของกศน.อำเภอเมืองพจิ ิตรต่อคณะกรรมการสถานศึกษา

4) วตั ถปุ ระสงค์

1. เพื่อแลกเปล่ียนมุมมองงาน ระหวา่ ง กศน.อำเภอเมืองกับคณะกรรมการสถานศึกษา
2. เพื่อทบทวนบทบาทหนา้ ท่ีของคณะกรรมการสถานศึกษา
3. เพอ่ื ให้คณะกรรมการสถานศกึ ษาได้ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีตามท่ีบทบาทกำหนด
4. เพ่อื เสนอแผนงาน โครงการ หลักสูตร ตอ่ คณะกรรมการสถานศึกษาให้คณะกรรมการสถานศกึ ษา
รับทราบ หรอื แสดงความเหน็ ชอบ ตามแต่กรณี
5) เปา้ หมาย

เชิงปริมาณ
คณะกรรมการสถานศึกษาจำนวน 9 คน
บคุ ลากร กศน.อำเภอเมอื งพจิ ิตร จำนวน 27 คน

เชงิ คณุ ภาพ
บุคลากร กศน.อำเภอเมอื งพจิ ิตร ไดร้ ับการพัฒนาด้านการนำเสนอผลงาน การประสานงาน

การกำหนดประเด็นงาน และการเป็นผูฟ้ ัง ผพู้ ูด ผู้นำ และผู้ตาม ที่ดี และรบั ทราบประเดน็ สำคญั เพ่ือการ
ต่อยอดการบริการทางการศึกษาของตนเอง และสถานศึกษาได้อย่างเกดิ ประโยชน์ทงั้ ผรู้ ับบรกิ ารและ
คณะกรรมการสถานศึกษา

6) วิธกี ารดำเนินการ กล่มุ เปา้ หมาย เปา้ หมาย พน้ื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ
กจิ กรรมหลกั วตั ถุประสงค์ ดำเนนิ การ
ครู กศน.ตำบล มกราคม
1. ศกึ ษา 1. ทบทวน บคุ ลากร- คลองคะ 2565
บทบาทหนา้ ที่ บทบาทหนา้ ท่ี สถานศึกษา เชนทร์
ของ ของ มถิ ุนายน
คณะกรรมการ คณะกรรมการ 2565
สถานศึกษา สถานศึกษา

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

79

2. 2. เพอื่ ให้ ครู
ประสานงาน คณะกรรมการ คณะกรรมการ
ตอ่ สถานศกึ ษา สถานศึกษา
คณะกรรมการ ไดร้ ับทราบ
สถานศกึ ษา กำหนดการ
เพอื่ แจ้ง ประชุม
กำหนดการ
ประชุมใหแ้ ก่
คณะกรรมการ
สถานศึกษา

3. ดำเนินการ 3. เพอ่ื แจ้ง ครู
จดั การประชมุ ขอ้ มลู การ บคุ ลากร-

ดำเนินงาน สถานศกึ ษา
ของกศน. คณะกรรมการ
อำเภอเมืองต่อ สถานศึกษา
คณะกรรมการ
สถานศึกษา
ตามวาระการ
ประชุม

4. สรปุ และ 4. เพือ่ นำ ครู
รายงานผล ผลสรปุ การ
การ ประชุม
ดำเนนิ งาน ข้อคิดเห็น
ตา่ งๆ มา
ดำเนินการ
พฒั นาการ
ดำเนนิ งาน
ต่อไป

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

80

7) วงเงินงบประมาณท้งั โครงการ
เบกิ จา่ ยจากงบอุดหนุนค่าจดั การเรียนการสอน โดยจดั ทำเป็นโครงการย่อยตัดเงินจากโครงการจดั การศกึ ษา
ข้นั พืน้ ฐานหลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

8) แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ

กจิ กรรมหลัก ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
(ก.ค.65-ก.ย.65)
(ต.ค.64–ธ.ค.64) (ม.ค.65 -ม.ี ค.65) (เม.ย.65-มิ.ย.65)

ดำเนนิ งานตาม
โครงการการ
ประชมุ
คณะกรรมการ
สถานศกึ ษา

9) ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ

นางสาวศิรเิ พญ็ ฟูพงษ์

10) เครอื ขา่ ย

1. ผูน้ ำชุมชน/หน่วยงานเครอื ขา่ ย/คณะกรรมการสถานศกึ ษา
11) โครงการท่ีเก่ียวขอ้ ง

- โครงการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน
- โครงการการจัดการศึกษาต่อเนื่อง
- โครงการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย

12) ผลผลติ (Output) คณะกรรมการสถานศึกษาะรับทราบและให้ความเห็นชอบแผนงานของ กศน.อำเภอ
เมอื งพิจติ ร ตามแตก่ รณี
ผลลัพธ์ (Outcome)

คณะกรรมการสถานศึกษาท่ีได้รบั ทราบงาน กศน.อำเภอเมืองพิจติ รมีความพงึ พอใจในระดบั ดขี ึน้ ไป

13) ตัวชี้วัดผลสำเรจ็ ของโครงการ
13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output)
13.1.1 คณะกรรมการสถานศึกษาได้แสดงหนา้ ทต่ี ามบทบาททกี่ ำหนดปีละ 2 คร้ัง
13.1.2 แผนปฏบิ ัตงิ าน แผนพฒั นาการศึกษาฯ หลักสตู รต่าง ๆ และผลการดำเนินงาน

ได้รับการรับทราบและเหน็ ชอบ หรอื อนมุ ัติ จากคณะกรรมการสถานศึกษา แล้วแต่กรณี

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

81
13.1.3 คณะกรรมการรับทราบความเคล่ือนไหวและให้ข้อเสนอแนะงาน กศน.เพ่ือเป็น
ประโยชน์ตอ่ การดำเนินงานของสถานศกึ ษา
13.2 ตัวช้ีวัดผลลัพธ์ (Outcome)
13.2.1 ผู้เขา้ ร่วมประชุม ร้อยละ 80 มีความพงึ พอใจในระดับดีขึ้นไปต่อการรับทราบเนื้อหา
ของการประชมุ กระบวนการดำเนินงาน และการเสนอแนะต่าง ๆ ทเ่ี ปน็ ประโยชนต์ อ่ งานกศน.
14) การติดตามและประเมินผลโครงการ
วิธีการ การประเมนิ ผลความพึงพอใจตามตวั ช้ีวดั ผลลพั ธท์ ่ตี ้องการ
โดยใช้
- แบบประเมนิ ความพงึ พอใจในการจดั ประชุม
- แบบสรปุ รอ้ ยละตามตวั ชีว้ ดั ผลผลิตและตัวชวี้ ัดผลลพั ธ์ แบบประเมินความพงึ พอใจ

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

82

ผ้จู ัดทำ

ชือ่ -นามสกุล : นางสาวศริ เิ พ็ญ ฟพู งษ์

สถานที่อยู่ปจั จบุ ัน : 86/3 ถนนบุษบา ตำบลในเมอื ง อำเภอเมืองพิจิตร จังหวัดพิจติ ร

ที่ทำงาน/สังกดั : ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั
อำเภอเมืองพิจติ ร จงั หวัดพิจติ ร

ตำแหนง่ ปัจจุบัน : ครู กศน.ตำบล ปฏิบัติงานประจำ กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์
ปี 2554 - ปัจจุบัน

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565

83

แผนจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตำบลคลองคะเชนทร์ ประจำปี 2565