Rumus pengolahan nilai = Total skor x 10 D. Centimeter Bagian micrometer inside yang berfungsi sebagai tempat penyangga untuk benda yang diukur adalah? A. Spindle B. Frame C. Anvil D. Thimble Pedoman Penilaian : Soal Point Kunci Bener Salah Jawaban 1 2 0 B 2 2 0 A 3 2 0 A 4 2 0 B 5 2 0 C Jumlah 10 0 3. Profil Pelajar Pancasila No Dimensi Kreatif-Sub Elemen Mulai Berkemban g Sedang Berkemban g Berkemban g Sesuai Harapan Sangat Berkemban g 1 Mandiri, Bernalar kritis, dan Bergotong-royong Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 5
LAMPIRAN Lembar Kerja Peserta Didik Kelompok : Nama : 1. 2. 3. 4. 5. Kelas : Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. Kegiatan : Setelah siswa membaca bahan bacaan dan mendengarkan penjelasan dari guru, guru memberikan LKPD ke masing – masing kelompok. Kerjakan pertanyaan dibawah ini dengan benar. Lakukan identifikasi fungsibagian micrometer inside di bawah ini : Jawaban : 1. Alloy measuring surface, berfungsi : 2. Swimming claw, berfungsi : 3. Differential cylinder, berfungsi : 4. Force measuring device, berfungsi : 5. Measring rod, berfungsi : 6. Locking device Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 6
Pengayaan dan Remedial LEMBAR REMIDIAL Mata Pelajaran : Teknik Kendaraan Ringan Fase F Kelas/Semester : ................ Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. Alokasi Waktu : 1 × 45 menit Nama : .............. Nomor Absen : .............. A. Petunjuk: 1. Kerjakan soal dibawah ini dengan benar. 2. Lakukan pengamatan langsung terhadap benda kerja untuk menjawab soal – soal dibawah. 3. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab. B. Lembar Kerja Siswa 1. Bagian micrometer inside yang berfungsi sebagai tempat penyangga untuk jari adalah? 2. Pada micrometer inside, fungsi dari ratchet stop adalah? 3. Ketika membaca skala micrometer inside, angka pada thimble harus dibaca pada garis skala yang berada di sebelah kiri angka pada? C. Kunci Jawaban 1. Thimble 2. Menjaga agar tidak terjadi gerakan berlebih 3. Frame SKOR PENILAIAN Soal No Skor 1 2 2 2 3 1 Jumlah 5 LEMBAR PENGAYAAN Mata Pelajaran : Teknik Kendaraan Ringan Fase F Kelas/Semester : ................ Elemen : DOJO Measurement Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 7 Rumus pengolahan Nilai= Jumlah skor yang diperoleh JumlahSkorTotal x100=____
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. Alokasi Waktu : 1 × 45 menit Nama : .............. Nomor Absen : .............. A. Petunjuk: 1. Kerjakan soal dibawah ini dengan benar. 2. Lakukan pengamatan langsung terhadap benda kerja untuk menjawab soal – soal dibawah. 3. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab. B. Lembar Kerja Siswa 1. Micrometer inside biasanya memiliki rentang pengukuran yang lebih kecil dibandingkan dengan micrometer outside. Kenapa hal ini bisa terjadi ? 2. Untuk memastikan hasil pengukuran yang akurat dengan micrometer inside, apa yang harus diperhatikan? C. Kunci Jawaban 1. Karena micrometer inside hanya digunakan untuk pengukuran internal 2. Kebersihan benda yang diukur SKOR PENILAIAN Soal No Skor 1 5 2 5 Jumlah 10 Nilai= Jumlah skor Rumus pengolahan Nilai= Jumlah skor yang diperoleh JumlahSkorTotal x100=____ Refleksi Peserta Didik dan Pendidik 1. Materi pembelajaran atau topik mana yang menurut kalian paling sulit untuk dipahami ? 2. Materi pembelajaran atau topik mana yang paling kalian suka ? Sebutkan alasannya ? Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik Mikrometer (micrometer) adalah alat untuk mengukur dimensi suatu benda kerja dengan sangat presisi. Mikrometer tersedia dalam versi metrik dan imperial dengan jenis dan ukuran yang beragam. Mikrometer metrik umumnya mengukur dalam peningkatan 0,01 mm sedangkan versi imperial mengukur dalam 0,001 inci. Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 8
Dengan menggunakan mikrometer, Anda bisa mendapatkan pengukuran dengan tingkat akurasi yang lebih besar dibanding menggunakan alat ukur kaliper dial dan kaliper vernier. Alat ini banyak digunakan oleh para engineer dalam aplikasi pengukuran dimensi suatu objek. Mikrometer memiliki dua skala: skala utama pada sleeve dan skala nonius pada thimble. Nilai pengukuran diambil dari masing-masing skala tersebut dan digabungkan untuk mendapatkan pengukuran total. Setiap kali spindle membuat putaran penuh, jarak antara permukaan spindle dan anvil disesuaikan 0,5 mm untuk versi metrik dan 0,025 inci untuk versi imperial. Mikrometer biasanya memiliki rentang pengukuran 25 mm dan 1 inci. Misalnya, versi metrik berukuran 0-25 mm, 25-50 mm, 50-75 mm dan seterusnya, dan versi imperial berukuran 0-1 inci, 1-2 inci, 2-3 inci, dan seterusnya. Jenis-Jenis Mikrometer Mikrometer tersedia dalam berbagai jenis dan ukuran. Pembagian jenis mikrometer yang paling utama adalah didasarkan pada sisi objek yang diukur, diklasifikasikan ke dalam 3 jenis berikut ini. 1. Mikrometer Dalam (Inside Micrometer) Mikrometer dalam dirancang untuk mengukur dimensi internal suatu objek seperti diameter dalam tabung atau lubang. Contoh dari jenis mikrometer dalam adalah mikrometer tabung, mikrometer tipe kaliper, dan mikrometer bor. 2. Mikrometer Luar (Outside Micrometer) Mikrometer luar dirancang untuk mengukur dimensi luar benda. Jenis mikrometer ini adalah jenis yang paling umum di pasaran. Mikrometer luar sangat cocok untuk mengukur diameter dan ketebalan luar benda kerja. Contoh dari mikrometer luar adalah blade micrometer, limit micrometer, ball micrometer, tube micrometer, flat micrometer, v-anvil micrometer, dan bench micrometer. 1. Thimble Thimble (tabung putar) adalah bagian mikrometer yang terletak di bagian luar sleeve dan terdiri dari skala nonius. Thimble dapat diputar untuk menggerakkan spindle menyesuaikan objek yang diukur. 2. Anvil Anvil (rahang tetap) adalah bagian mikrometer yang tetap diam saat pengukuran objek. Anvil terhubung langsung pada frame mikrometer dan bentuknya bervariasi tergantung jenis 3. Sleeve Sleeve (tabung ukur) adalah tabung yang berada di antara ujung frame dan thimble, yang menampilkan skala utama. Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 9
4. Pengunci Pengunci pada mikrometer berfungsi untuk mengunci posisi spindle agar tidak bergerak ketika mengukur benda kerja. Soal Formatif 1. Apa nama komponen utama pada micrometer inside? 2. Jenis micrometer inside yang paling umum digunakan adalah? 3. Fungsi micrometer inside adalah untuk mengukur? 4. Spesifikasi micrometer inside diukur dalam satuan apa? 5. Bagian micrometer inside yang berfungsi sebagai tempat penyangga untuk benda yang diukur adalah? Daftar Pustaka 1. Motor, T. A. (1995). New Step 1 Training Manual. Jakarta Toyota Astra Training Center. 2. Wahyuni, A., & Rizal, S. (2022). Alat Ukur dan Pengukuran. 3. Referensi materi : https://youtu.be/v2UbClvRKEw?si=8DUjVbsAoTCPbCd7 Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 10
YAYASAN PEGURUAN ISLAM REPUBLIK INDONESIA SMK KESATRIAN PURWOKERTO TERAKREDITASI “A” Jl. Kesatrian No. 62 Telp/fax (0281) 636122 Purwokerto 53115 Website: smkkesatrianpwt.sch.id, Email: [email protected] TEKNIK AUDIO VIDEO●TEKNIK KENDARAAN RINGAN● DESAIN KOMUNIKASI VISUAL● TEKNIK SEPEDA MOTOR● TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI MODUL AJAR TEKNIK KENDARAAN RINGAN TAHUN PELAJARAN 2023/2024 I. INFORMASI UMUM : A. Identitas Penulis Modul Nama Sekolah : SMK Kesatrian Purwokerto Nama Penyusun : Igit Ardhianto, ST., S.Pd. Fase/ Kelas : F / XI Semester : 3 Alokasi Waktu : 180 menit ( 1 pertemuan @ 4JP x 45menit) Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. II. KOMPONEN INTI : A. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Mikrometer. B. Indikator Tujuan Pembelajaran 1. Mengetahui Nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian-bagian micrometer. C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : pendekatan scientific 2. Metode : simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan, luring / tatap muka. 3. Model : model pembelajaran Problem Based Learning ( Pembelajaran Berbasis Masalah ) D. Media / Alat / Bahan 1. Media : a. Bahan tayang / power point, video pembelajaran b. Modul pembelajaran Nama Komponen, Jenis, Spesifikasi, Fungsi dan Bagian Micrometer, LKPD dan Hand Out 2. Alat : a. Laptop b. LCD Proyektor c. White Board d. Spidol e. Handphone f. Micrometer Inside dan Micrometer Outside g. Stand Micrometer 3. Bahan : a. Engine Trainer Toyota Kijang 5K b. Engine Trainer Daihatsu Xenia 1,0 Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 1
E. Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 6 Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa dan melakukan Safety Komitmen Guru dan Peserta didik melakukan pemanasan sebelum kegiatan KBM dimulai Guru dan Peserta didik melakukan literasi dengan membaca AlQur’an bersama Guru memberikan motivasi dan gambaran belajar tentang manfaat konversi energi pada kehidupan sehari-hari Guru memberikan pertanyaan pemantik : 1. Apa saja jenis micrometer yang digunakan untuk mengukuran ? 2. Apakah perbedaan micrometer inside dan micrometer outside ? 3. Siswa sharing tentang nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian micrometer inside yang digunakan ? 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 45 menit Kegiatan Inti 1. Peserta didik memperhatikan tayangan singkat di layar menggunakan laptop dan infocus (media pembelajaran) lanjutan dari tayangan nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian micrometer outside dalam bidang otomotif sambil sesekali memberikan tanggapan dan guru memberikan penguatan. Berikut link tayangan nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian micrometer outside dalam bidang otomotif: https://youtu.be/SYIH0DUWChY?si=RgPT-dxxHpz-UMAA 2. Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 6 siswa 3. Guru mengarahkan peserta didik untuk browsing materi tentang nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian micrometer outside dengan menggunakan HP masing-masing 4. Guru memberikan studi kasus apa saja alat ukur yang digunakan pada pengukuran piston dan silinder 5. Siswa berdiskusi nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian micrometer outside 6. Siswa melatih kemampuan basic mentality ( siswa berdiskusi ataupun secara lisan berpendapat dan share di depan kelas) 90 menit Penutup a. Peserta didik diminta menyimpulkan keseluruhan materi terkait materi nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian micrometer inside dan guru memberikan penguatan b. Guru menanyakan penyampaian materi apakah menyenangkan, materi yang dibahas apakah sudah dipahami, apakah semua peserta didik paham, siapa saja yang belum paham, adakah materi yang susah dipahami, materi mana yang perlu diperbaiki. c. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari informasi terkait nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian micrometer outside. 45 menit Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 6 Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu d. Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya tentang cara penggunaan micrometer inside. e. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar selalu semangat belajar dan tetap menjaga kesehatan. f. Guru menutup pertemuan dengan berdoa dan salam. 1. Asesmen a. Asesmen Awal Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan guru : 1. Apa saja jenis micrometer yang digunakan untuk mengukuran ? 2. Apakah perbedaan micrometer inside dan micrometer outside ? 3. Siswa sharing tentang nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian micrometer inside yang digunakan ? b. Asesmen Formatif 1. Asesmen Pengetahuan : Peserta didik memahami nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian micrometer outside yang ada di bengkel otomotif. (Lampiran 2) 2. Asesmen Ketrampilan : Peserta didik mampu melakukan identifikasi nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian micrometer outside di bengkel otomotif (Lampiran 3) c. Asesmen akhir (sumatif) 1. Penilaian berdiskusi ataupun secara lisan berpendapat dan share di depan kelas , dengan kriteria penilaian : hasil diskusi, penyampaian pendapat dan kemampuan menjawab pertanyaan 2. LAMPIRAN 1. Lembar Kerja Peserta Didik 2. Pengayaan dan Remedial 3. Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik 4. Refleksi Peserta Didik dan Pendidik 3. Daftar Perlengkapan Ajar: 1. Buku New Step 1 2. Wahyuni, A., & Rizal, S. (2022). Alat Ukur dan Pengukuran. 3. Referensi materi https://youtu.be/3XbW0tP9qQE?si=nrt6k8IyskuP9YI5 Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 3
RUBRIK PENILAIAN 1. Asesmen Proses No Kelompok Keterbacan Materi Karya berupa Peta Konsep Kreativitas Laporan Diskusi Presentasi Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk 2. Asesmen Formatif : Nama Siswa: No KKT P KETERCAPAIAN Kurang kompete n (71-80) Cukup Kompete n (81-90) Sangat Kompete n (91- 100) 1 Mengetahui Nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian-bagian micrometer 2 3 No KKTP Pertanyaan Pilihan Jawaban 1 Mengetahui Nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian-bagian micrometer. Nama komponen utama pada micrometer outside adalah? A. Skala B. Spindle C. Anvil D. Frame Jenis micrometer outside yang paling umum digunakan adalah? A. Mechanical Outside Micrometer B. Digital Outside Micrometer C. Vernier Outside Micrometer D. Blade Outside Micrometer 2 Spesifikasi micrometer outside diukur dalam satuan apa? a.A. Millimeter B. Inch C. Mikrometer D. Centimeter Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 4
Rumus pengolahan nilai = Total skor x 10 3 Fungsi micrometer outside adalah untuk mengukur? A. Diameter luar B. Diameter dalam C. Panjang D. Kedalaman Bagian micrometer outside yang berfungsi sebagai tempat penyangga untuk benda yang diukur adalah? A. Spindle B. Frame C. Anvil D. Thimble Pedoman Penilaian : Soal Point Kunci Bener Salah Jawaban 1 2 0 B 2 2 0 A 3 2 0 A 4 2 0 A 5 2 0 C Jumlah 10 0 3. Profil Pelajar Pancasila No Dimensi Kreatif-Sub Elemen Mulai Berkemban g Sedang Berkemban g Berkemban g Sesuai Harapan Sangat Berkemban g 1 Mandiri, Bernalar kritis, dan Bergotong-royong Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 5
LAMPIRAN Lembar Kerja Peserta Didik Kelompok : Nama : 1. 2. 3. 4. 5. Kelas : Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. Kegiatan : Setelah siswa membaca bahan bacaan dan mendengarkan penjelasan dari guru, guru memberikan LKPD ke masing – masing kelompok. Kerjakan pertanyaan dibawah ini dengan benar. Lakukan identifikasi bagian – bagian micrometer inside di bawah ini : Jawaban : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 6
Pengayaan dan Remedial LEMBAR REMIDIAL Mata Pelajaran : Teknik Kendaraan Ringan Fase F Kelas/Semester : ................ Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. Alokasi Waktu : 1 × 45 menit Nama : .............. Nomor Absen : .............. A. Petunjuk: 1. Kerjakan soal dibawah ini dengan benar. 2. Lakukan pengamatan langsung terhadap benda kerja untuk menjawab soal – soal dibawah. 3. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab. B. Lembar Kerja Siswa 1. Bagian micrometer outside yang berfungsi sebagai tempat penyangga untuk jari adalah? 2. Pada micrometer outside, fungsi dari ratchet stop adalah? 3. Ketika membaca skala micrometer outside, angka pada sleeve harus dibaca pada garis skala yang berada di sebelah kiri angka pada? C. Kunci Jawaban 1. Thimble 2. Menjaga agar tidak terjadi gerakan berlebih 3. Frame SKOR PENILAIAN Soal No Skor 1 2 2 2 3 1 Jumlah 5 LEMBAR PENGAYAAN Mata Pelajaran : Teknik Kendaraan Ringan Fase F Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 7 Rumus pengolahan Nilai= Jumlah skor yang diperoleh JumlahSkorTotal x100=____
Kelas/Semester : ................ Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. Alokasi Waktu : 1 × 45 menit Nama : .............. Nomor Absen : .............. A. Petunjuk: 1. Kerjakan soal dibawah ini dengan benar. 2. Lakukan pengamatan langsung terhadap benda kerja untuk menjawab soal – soal dibawah. 3. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab. B. Lembar Kerja Siswa 1. Micrometer outside biasanya memiliki rentang pengukuran yang lebih kecil dibandingkan dengan micrometer outside. Kenapa hal ini bisa terjadi ? 2. Untuk memastikan hasil pengukuran yang akurat dengan micrometer outside, apa yang harus diperhatikan? C. Kunci Jawaban 1. Karena micrometer inside hanya digunakan untuk pengukuran eksternal 2. Kebersihan benda yang diukur SKOR PENILAIAN Soal No Skor 1 5 2 5 Jumlah 10 Nilai= Jumlah skor Rumus pengolahan Nilai= Jumlah skor yang diperoleh JumlahSkorTotal x100=____ Refleksi Peserta Didik dan Pendidik 1. Materi pembelajaran atau topik mana yang menurut kalian paling sulit untuk dipahami ? 2. Materi pembelajaran atau topik mana yang paling kalian suka ? Sebutkan alasannya ? Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 8
Mikrometer (micrometer) adalah alat untuk mengukur dimensi suatu benda kerja dengan sangat presisi. Mikrometer tersedia dalam versi metrik dan imperial dengan jenis dan ukuran yang beragam. Mikrometer metrik umumnya mengukur dalam peningkatan 0,01 mm sedangkan versi imperial mengukur dalam 0,001 inci. Dengan menggunakan mikrometer, Anda bisa mendapatkan pengukuran dengan tingkat akurasi yang lebih besar dibanding menggunakan alat ukur kaliper dial dan kaliper vernier. Alat ini banyak digunakan oleh para engineer dalam aplikasi pengukuran dimensi suatu objek. Mikrometer memiliki dua skala: skala utama pada sleeve dan skala nonius pada thimble. Nilai pengukuran diambil dari masing-masing skala tersebut dan digabungkan untuk mendapatkan pengukuran total. Setiap kali spindle membuat putaran penuh, jarak antara permukaan spindle dan anvil disesuaikan 0,5 mm untuk versi metrik dan 0,025 inci untuk versi imperial. Mikrometer biasanya memiliki rentang pengukuran 25 mm dan 1 inci. Misalnya, versi metrik berukuran 0-25 mm, 25-50 mm, 50-75 mm dan seterusnya, dan versi imperial berukuran 0-1 inci, 1-2 inci, 2-3 inci, dan seterusnya. Jenis-Jenis Mikrometer Mikrometer tersedia dalam berbagai jenis dan ukuran. Pembagian jenis mikrometer yang paling utama adalah didasarkan pada sisi objek yang diukur, diklasifikasikan ke dalam 3 jenis berikut ini. 1. Mikrometer Dalam (Inside Micrometer) Mikrometer dalam dirancang untuk mengukur dimensi internal suatu objek seperti diameter dalam tabung atau lubang. Contoh dari jenis mikrometer dalam adalah mikrometer tabung, mikrometer tipe kaliper, dan mikrometer bor. 2. Mikrometer Luar (Outside Micrometer) Mikrometer luar dirancang untuk mengukur dimensi luar benda. Jenis mikrometer ini adalah jenis yang paling umum di pasaran. Mikrometer luar sangat cocok untuk mengukur diameter dan ketebalan luar benda kerja. Contoh dari mikrometer luar adalah blade micrometer, limit micrometer, ball micrometer, tube micrometer, flat micrometer, v-anvil micrometer, dan bench micrometer. Bagian-bagian dari mikrometer berikut ini. Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 9
1. Frame Frame (bingkai) mikrometer umumnya berbentuk C, namun juga tersedia dalam berbagai bentuk dan ukuran lain sesuai jenisnya. 2. Anvil Anvil (rahang tetap) adalah bagian mikrometer yang tetap diam saat pengukuran objek. Anvil terhubung langsung pada frame mikrometer dan bentuknya bervariasi tergantung jenis pengukurannya. 3. Spindle Spindle (rahang geser) adalah rahang pada mikrometer yang berhadapan dengan anvil. Berbeda dengan anvil yang hanya diam di tempat, spindle dapat digerakkan dengan cara memutar ratchet atau thimble sampai spindle dan anvil mengikat objek yang akan diukur. 4. Thimble Thimble (tabung putar) adalah bagian mikrometer yang terletak di bagian luar sleeve dan terdiri dari skala nonius. Thimble dapat diputar untuk menggerakkan spindle menyesuaikan objek yang diukur. 5. Sleeve Sleeve (tabung ukur) adalah tabung yang berada di antara ujung frame dan thimble, yang menampilkan skala utama. 6. Ratchet Ratchet (roda bergigi) adalah bagian ujung dari mikrometer yang dapat diputar untuk memastikan spindle menempel dengan benar pada benda kerja. 7. Pengunci Pengunci pada mikrometer berfungsi untuk mengunci posisi spindle agar tidak bergerak ketika mengukur benda kerja. Soal Formatif 1. Apa nama komponen utama pada micrometer outside? 2. Jenis micrometer outside yang paling umum digunakan adalah? 3. Fungsi micrometer outside adalah untuk mengukur? 4. Spesifikasi micrometer outside diukur dalam satuan apa? 5. Bagian micrometer outside yang berfungsi sebagai tempat penyangga untuk benda yang diukur adalah? Daftar Pustaka 1. Motor, T. A. (1995). New Step 1 Training Manual. Jakarta Toyota Astra Training Center. 2. Wahyuni, A., & Rizal, S. (2022). Alat Ukur dan Pengukuran. 3. Referensi materi : https://youtu.be/v2UbClvRKEw?si=8DUjVbsAoTCPbCd7 Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 10
YAYASAN PEGURUAN ISLAM REPUBLIK INDONESIA SMK KESATRIAN PURWOKERTO TERAKREDITASI “A” Jl. Kesatrian No. 62 Telp/fax (0281) 636122 Purwokerto 53115 Website: smkkesatrianpwt.sch.id, Email: [email protected] TEKNIK AUDIO VIDEO●TEKNIK KENDARAAN RINGAN● DESAIN KOMUNIKASI VISUAL● TEKNIK SEPEDA MOTOR● TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI MODUL AJAR TEKNIK KENDARAAN RINGAN TAHUN PELAJARAN 2023/2024 I. INFORMASI UMUM : A. Identitas Penulis Modul Nama Sekolah : SMK Kesatrian Purwokerto Nama Penyusun : Igit Ardhianto, ST., S.Pd. Fase/ Kelas : F / XI Semester : 3 Alokasi Waktu : 180 menit ( 1 pertemuan @ 4JP x 45menit) Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. II. KOMPONEN INTI : A. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Mikrometer. B. Indikator Tujuan Pembelajaran 1. Mengetahui prosedure pembacaan micrometer. C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : pendekatan scientific 2. Metode : simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan, luring / tatap muka. 3. Model : model pembelajaran Problem Based Learning ( Pembelajaran Berbasis Masalah ) D. Media / Alat / Bahan 1. Media : a. Bahan tayang / power point, video pembelajaran b. Modul pembelajaran Prosedure Pembacaan Micrometer Inside, LKPD dan Hand Out 2. Alat : a. Laptop b. LCD Proyektor c. White Board d. Spidol e. Handphone f. Micrometer Inside dan Micrometer Outside g. Stand Micrometer 3. Bahan : a. Engine Trainer Toyota Kijang 5K b. Engine Trainer Daihatsu Xenia 1,0 Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 1
E. Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 7 Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa dan melakukan Safety Komitmen Guru dan Peserta didik melakukan pemanasan sebelum kegiatan KBM dimulai Guru dan Peserta didik melakukan literasi dengan membaca AlQur’an bersama Guru memberikan motivasi dan gambaran belajar tentang manfaat konversi energi pada kehidupan sehari-hari Guru memberikan pertanyaan pemantik : 1. Berapa tingkat ketelitian dari micrometer inside ? 2. Bagaimana cara membaca hasil pengukuran micrometer inside ? 3. Siswa sharing tentang prosedure pembacaan micrometer inside yang digunakan ? 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 45 menit Kegiatan Inti 1. Peserta didik memperhatikan tayangan singkat di layar menggunakan laptop dan infocus (media pembelajaran) lanjutan dari tayangan prosedure pembacaan micrometer inside dalam bidang otomotif sambil sesekali memberikan tanggapan dan guru memberikan penguatan. Berikut link tayangan prosedure pembacaan micrometer inside dalam bidang otomotif: https://youtu.be/6tho-Hb_PD4?si=hhNmPtzPy99aGVYq 2. Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 6 siswa 3. Guru mengarahkan peserta didik untuk browsing materi tentang prosedure pembacaan micrometer inside dengan menggunakan HP masing-masing 4. Guru memberikan studi kasus apa saja alat ukur yang digunakan pada pengukuran piston dan silinder 5. Siswa berdiskusi prosedure pembacaan micrometer inside 6. Siswa melatih kemampuan basic mentality ( siswa berdiskusi ataupun secara lisan berpendapat dan share di depan kelas) 90 menit Penutup a. Peserta didik diminta menyimpulkan keseluruhan materi terkait materi prosedure pembacaan micrometer inside dan guru memberikan penguatan b. Guru menanyakan penyampaian materi apakah menyenangkan, materi yang dibahas apakah sudah dipahami, apakah semua peserta didik paham, siapa saja yang belum paham, adakah materi yang susah dipahami, materi mana yang perlu diperbaiki. c. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari informasi terkait prosedure pembacaan micrometer inside. d. Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya tentang prosedure pembacaan micrometer outside. e. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar selalu semangat belajar dan tetap menjaga kesehatan. f. Guru menutup pertemuan dengan berdoa dan salam. 45 menit 1. Asesmen a. Asesmen Awal Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 2
Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan guru : 1. Berapa tingkat ketelitian dari micrometer inside ? 2. Bagaimana cara membaca hasil pengukuran micrometer inside ? 3. Siswa sharing tentang prosedure pembacaan micrometer inside yang digunakan ? b. Asesmen Formatif 1. Asesmen Pengetahuan : Peserta didik memahami prosedure pembacaan micrometer inside yang ada di bengkel otomotif. (Lampiran 2) 2. Asesmen Ketrampilan : Peserta didik mampu melakukan prosedure pembacaan micrometer inside di bengkel otomotif (Lampiran 3) c. Asesmen akhir (sumatif) 1. Penilaian berdiskusi ataupun secara lisan berpendapat dan share di depan kelas , dengan kriteria penilaian : hasil diskusi, penyampaian pendapat dan kemampuan menjawab pertanyaan 2. LAMPIRAN 1. Lembar Kerja Peserta Didik 2. Pengayaan dan Remedial 3. Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik 4. Refleksi Peserta Didik dan Pendidik 3. Daftar Perlengkapan Ajar: 1. Buku New Step 1 2. Wahyuni, A., & Rizal, S. (2022). Alat Ukur dan Pengukuran. 3. Referensi materi https://youtu.be/6tho-Hb_PD4?si=hhNmPtzPy99aGVYq RUBRIK PENILAIAN Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 3
1. Asesmen Proses No Kelompok Keterbacan Materi Karya berupa Peta Konsep Kreativitas Laporan Diskusi Presentasi Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk 2. Asesmen Formatif : Nama Siswa: No KKT P KETERCAPAIAN Kurang kompete n (71-80) Cukup Kompete n (81-90) Sangat Kompete n (91- 100) 1 Mengetahui prosedure pembacaan micrometer 2 3 No KKTP Pertanyaan Pilihan Jawaban 1 Mengetahui prosedure pembacaan micrometer Langkah pertama dalam pembacaan micrometer inside adalah? A. Menjepit benda yang akan diukur B. Menetapkan nol pada thimble C. Menempatkan benda yang akan diukur di antara anvil dan spindle D. Membaca skala utama Micrometer inside digunakan untuk mengukur? A. Diameter luar B. Diameter dalam C. Panjang D. Kedalaman 2 Langkah kedua dalam pembacaan micrometer inside adalah? a.A. Membaca skala utama B. Menetapkan nol pada thimble C. Menjepit benda yang akan diukur D. Memutar thimble Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 4
Rumus pengolahan nilai = Total skor x 10 3 Skala pada micrometer inside biasanya diukur dalam satuan? A. Millimeter B. Inch C. Mikrometer D. Centimeter Langkah ketiga dalam pembacaan micrometer inside adalah? A. Membaca skala utama B. Menetapkan nol pada thimble C. Memutar thimble D. Menjepit benda yang akan diukur Pedoman Penilaian : Soal Point Kunci Bener Salah Jawaban 1 2 0 C 2 2 0 B 3 2 0 B 4 2 0 A 5 2 0 C Jumlah 10 0 3. Profil Pelajar Pancasila No Dimensi Kreatif-Sub Elemen Mulai Berkemban g Sedang Berkemban g Berkemban g Sesuai Harapan Sangat Berkemban g 1 Mandiri, Bernalar kritis, dan Bergotong-royong LAMPIRAN Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 5
Lembar Kerja Peserta Didik Kelompok : Nama : 1. 2. 3. 4. 5. Kelas : Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. Kegiatan : Setelah siswa membaca bahan bacaan dan mendengarkan penjelasan dari guru, guru memberikan LKPD ke masing – masing kelompok. Kerjakan pertanyaan dibawah ini dengan benar. Lakukan pembacaan hasil pengukuran micrometer inside di bawah ini: 1. 2. Jawaban : 1. …… mm 2. ……. mm Pengayaan dan Remedial LEMBAR REMIDIAL Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 6
Mata Pelajaran : Teknik Kendaraan Ringan Fase F Kelas/Semester : ................ Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. Alokasi Waktu : 1 × 45 menit Nama : .............. Nomor Absen : .............. A. Petunjuk: 1. Kerjakan soal dibawah ini dengan benar. 2. Lakukan pengamatan langsung terhadap benda kerja untuk menjawab soal – soal dibawah. 3. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab. B. Lembar Kerja Siswa 1. Bagian micrometer inside yang digunakan untuk menjepit benda yang akan diukur adalah? 2. Langkah terakhir dalam pembacaan micrometer inside adalah? 3. Bagian micrometer inside yang bergerak saat menjepit benda yang akan diukur adalah? C. Kunci Jawaban 1. Spindle 2. Menjepit benda yang akan diukur 3. Spindle SKOR PENILAIAN Soal No Skor 1 2 2 2 3 1 Jumlah 5 LEMBAR PENGAYAAN Mata Pelajaran : Teknik Kendaraan Ringan Fase F Kelas/Semester : ................ Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 7 Rumus pengolahan Nilai= Jumlah skor yang diperoleh JumlahSkorTotal x100=____
atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. Alokasi Waktu : 1 × 45 menit Nama : .............. Nomor Absen : .............. A. Petunjuk: 1. Kerjakan soal dibawah ini dengan benar. 2. Lakukan pengamatan langsung terhadap benda kerja untuk menjawab soal – soal dibawah. 3. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab. B. Lembar Kerja Siswa 1. Langkah yang harus dilakukan setelah selesai membaca micrometer inside adalah? 2. Langkah yang harus dilakukan sebelum membaca micrometer inside adalah? C. Kunci Jawaban 1. Melepaskan benda yang diukur 2. Menetapkan nol pada thimble SKOR PENILAIAN Soal No Skor 1 5 2 5 Jumlah 10 Nilai= Jumlah skor Rumus pengolahan Nilai= Jumlah skor yang diperoleh JumlahSkorTotal x100=____ Refleksi Peserta Didik dan Pendidik 1. Materi pembelajaran atau topik mana yang menurut kalian paling sulit untuk dipahami ? 2. Materi pembelajaran atau topik mana yang paling kalian suka ? Sebutkan alasannya ? Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik Cara Menggunakan Inside Micrometer Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 8
Step 1 - Pasang Extention Rod Pilihlah batang perpanjangan yang sesuai dengan ukuran diameter lubang yang akan diukur. Step 2 - Kalibrasikan ke Nol Inside Micrometer Anda dapat mengkalibrasi ke nol inside micrometer dengan langkah kedua ini: setelah Anda memilih extention rod yang akan digunakan, putar thimble hingga garis pada skala utama dan nonius sejajar pada angka 0. Step 3 - Posisikan Inside Micrometer ke Objek Ukur Letakkan inside micrometer ke objek yang akan diukur diameternya. Step 4 - Putar thimble Anda bisa memutar thimble hingga anvil menyentuh objek yang akan diukur pada inside micrometer. Langkah kelima adalah menempatkan perangkat pengukur pada objek yang akan diukur Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 9
Pindahkan inside micrometer ke arah kanan dan kiri untuk menentukan apakah pengukuran diameter dalam telah berada di tengah, sambil memutar thimble hingga anvil menekan permukaan benda yang diukur. Step 5- Putarlah Pengunci Anda dapat mengunci inside micrometer dengan memutar mur pengunci. Langkah tersebut dilakukan dengan maksud untuk mempertahankan jarak yang sudah diatur, setelah itu inside micrometer dapat diangkat dan kalian bisa melakukan pembacaan. Cara Membaca Micrometer Inside Soal Formatif 1. Langkah pertama dalam pembacaan micrometer inside adalah? 2. Micrometer inside digunakan untuk mengukur? 3. Langkah kedua dalam pembacaan micrometer inside adalah? 4. Skala pada micrometer inside biasanya diukur dalam satuan? 5. Langkah ketiga dalam pembacaan micrometer inside adalah? Daftar Pustaka 1. Motor, T. A. (1995). New Step 1 Training Manual. Jakarta Toyota Astra Training Center. 2. Wahyuni, A., & Rizal, S. (2022). Alat Ukur dan Pengukuran. 3. Referensi materi : https://youtu.be/v2UbClvRKEw?si=8DUjVbsAoTCPbCd7 Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 10
YAYASAN PEGURUAN ISLAM REPUBLIK INDONESIA SMK KESATRIAN PURWOKERTO TERAKREDITASI “A” Jl. Kesatrian No. 62 Telp/fax (0281) 636122 Purwokerto 53115 Website: smkkesatrianpwt.sch.id, Email: [email protected] TEKNIK AUDIO VIDEO●TEKNIK KENDARAAN RINGAN● DESAIN KOMUNIKASI VISUAL● TEKNIK SEPEDA MOTOR● TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI MODUL AJAR TEKNIK KENDARAAN RINGAN TAHUN PELAJARAN 2023/2024 I. INFORMASI UMUM : A. Identitas Penulis Modul Nama Sekolah : SMK Kesatrian Purwokerto Nama Penyusun : Igit Ardhianto, ST., S.Pd. Fase/ Kelas : F / XI Semester : 3 Alokasi Waktu : 180 menit ( 1 pertemuan @ 4JP x 45menit) Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. II. KOMPONEN INTI : A. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Mikrometer. B. Indikator Tujuan Pembelajaran 1. Mengetahui prosedure pembacaan micrometer. C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : pendekatan scientific 2. Metode : simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan, luring / tatap muka. 3. Model : model pembelajaran Problem Based Learning ( Pembelajaran Berbasis Masalah ) D. Media / Alat / Bahan 1. Media : a. Bahan tayang / power point, video pembelajaran b. Modul pembelajaran Prosedure Pembacaan Micrometer Inside, LKPD dan Hand Out 2. Alat : a. Laptop b. LCD Proyektor c. White Board d. Spidol e. Handphone f. Micrometer Inside dan Micrometer Outside g. Stand Micrometer 3. Bahan : a. Engine Trainer Toyota Kijang 5K b. Engine Trainer Daihatsu Xenia 1,0 Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 1
E. Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 8 Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa dan melakukan Safety Komitmen Guru dan Peserta didik melakukan pemanasan sebelum kegiatan KBM dimulai Guru dan Peserta didik melakukan literasi dengan membaca AlQur’an bersama Guru memberikan motivasi dan gambaran belajar tentang manfaat konversi energi pada kehidupan sehari-hari Guru memberikan pertanyaan pemantik : 1. Berapa tingkat ketelitian dari micrometer outside ? 2. Bagaimana cara membaca hasil pengukuran micrometer outside ? 3. Siswa sharing tentang prosedure pembacaan micrometer outside yang digunakan ? 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 45 menit Kegiatan Inti 1. Peserta didik memperhatikan tayangan singkat di layar menggunakan laptop dan infocus (media pembelajaran) lanjutan dari tayangan prosedure pembacaan micrometer outside dalam bidang otomotif sambil sesekali memberikan tanggapan dan guru memberikan penguatan. Berikut link tayangan prosedure pembacaan micrometer outside dalam bidang otomotif: https://youtu.be/6tho-Hb_PD4?si=hhNmPtzPy99aGVYq 2. Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 6 siswa 3. Guru mengarahkan peserta didik untuk browsing materi tentang prosedure pembacaan micrometer outside dengan menggunakan HP masing-masing 4. Guru memberikan studi kasus apa saja alat ukur yang digunakan pada pengukuran piston dan silinder 5. Siswa berdiskusi prosedure pembacaan micrometer outside 6. Siswa melatih kemampuan basic mentality ( siswa berdiskusi ataupun secara lisan berpendapat dan share di depan kelas) 90 menit Penutup a. Peserta didik diminta menyimpulkan keseluruhan materi terkait materi prosedure pembacaan micrometer outside dan guru memberikan penguatan b. Guru menanyakan penyampaian materi apakah menyenangkan, materi yang dibahas apakah sudah dipahami, apakah semua peserta didik paham, siapa saja yang belum paham, adakah materi yang susah dipahami, materi mana yang perlu diperbaiki. c. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari informasi terkait prosedure pembacaan micrometer outside. d. Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya tentang pengukuran benda kerja dengan micrometer inside dan outside. e. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar selalu semangat belajar dan tetap menjaga kesehatan. f. Guru menutup pertemuan dengan berdoa dan salam. 45 menit Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 2
1. Asesmen a. Asesmen Awal Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan guru : 1. Berapa tingkat ketelitian dari micrometer outside? 2. Bagaimana cara membaca hasil pengukuran micrometer outside? 3. Siswa sharing tentang prosedure pembacaan micrometer outside yang digunakan ? b. Asesmen Formatif 1. Asesmen Pengetahuan : Peserta didik memahami prosedure pembacaan micrometer outside yang ada di bengkel otomotif. (Lampiran 2) 2. Asesmen Ketrampilan : Peserta didik mampu melakukan prosedure pembacaan micrometer outside di bengkel otomotif (Lampiran 3) c. Asesmen akhir (sumatif) 1. Penilaian berdiskusi ataupun secara lisan berpendapat dan share di depan kelas , dengan kriteria penilaian : hasil diskusi, penyampaian pendapat dan kemampuan menjawab pertanyaan 2. LAMPIRAN 1. Lembar Kerja Peserta Didik 2. Pengayaan dan Remedial 3. Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik 4. Refleksi Peserta Didik dan Pendidik 3. Daftar Perlengkapan Ajar: 1. Buku New Step 1 2. Wahyuni, A., & Rizal, S. (2022). Alat Ukur dan Pengukuran. 3. Referensi materi https://youtu.be/6tho-Hb_PD4?si=hhNmPtzPy99aGVYq RUBRIK PENILAIAN 1. Asesmen Proses Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 3
No Kelompok Keterbacan Materi Karya berupa Peta Konsep Kreativitas Laporan Diskusi Presentasi Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk 2. Asesmen Formatif : Nama Siswa: No KKT P KETERCAPAIAN Kurang kompete n (71-80) Cukup Kompete n (81-90) Sangat Kompete n (91- 100) 1 Mengetahui prosedure pembacaan micrometer 2 3 No KKTP Pertanyaan Pilihan Jawaban 1 Mengetahui prosedure pembacaan micrometer Micrometer outside digunakan untuk mengukur? A. Diameter luar B. Diameter dalam C. Panjang D. Kedalaman Satuan yang umum digunakan dalam pengukuran micrometer outside adalah? A. Milimeter B. Inch C. Mikrometer D. Centimeter 2 Langkah pertama dalam pengukuran menggunakan micrometer outside adalah? a.A. Menjepit benda yang akan diukur B. Menetapkan nol pada thimble C. Menempatkan benda yang akan diukur di antara anvil dan spindle b.D. Membaca skala utama 3 Bagian micrometer outside yang berfungsi sebagai tempat penyangga untuk benda yang diukur adalah? A. Spindle B. Frame C. Anvil D. Thimble Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 4
Rumus pengolahan nilai = Total skor x 10 Bagian micrometer outside yang bergerak saat menjepit benda yang akan diukur adalah? A. Anvil B. Spindle C. Frame D. Thimble Pedoman Penilaian : Soal Point Kunci Bener Salah Jawaban 1 2 0 A 2 2 0 A 3 2 0 C 4 2 0 C 5 2 0 B Jumlah 10 0 3. Profil Pelajar Pancasila No Dimensi Kreatif-Sub Elemen Mulai Berkemban g Sedang Berkemban g Berkemban g Sesuai Harapan Sangat Berkemban g 1 Mandiri, Bernalar kritis, dan Bergotong-royong LAMPIRAN Lembar Kerja Peserta Didik Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 5
Kelompok : Nama : 1. 2. 3. 4. 5. Kelas : Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. Kegiatan : Setelah siswa membaca bahan bacaan dan mendengarkan penjelasan dari guru, guru memberikan LKPD ke masing – masing kelompok. Kerjakan pertanyaan dibawah ini dengan benar. Lakukan pembacaan hasil pengukuran micrometer inside di bawah ini: 1. 2. Jawaban : 1. …… mm 2. ……. mm Pengayaan dan Remedial LEMBAR REMIDIAL Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 6
Mata Pelajaran : Teknik Kendaraan Ringan Fase F Kelas/Semester : ................ Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. Alokasi Waktu : 1 × 45 menit Nama : .............. Nomor Absen : .............. A. Petunjuk: 1. Kerjakan soal dibawah ini dengan benar. 2. Lakukan pengamatan langsung terhadap benda kerja untuk menjawab soal – soal dibawah. 3. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab. B. Lembar Kerja Siswa 1. Micrometer outside yang dilengkapi dengan skala vernier disebut ? 2. Micrometer outside yang digunakan untuk mengukur ketebalan suatu benda disebut? 3. Micrometer outside yang memiliki rentang pengukuran yang lebih kecil daripada micrometer outside biasa disebut? C. Kunci Jawaban 1. Vernier Micrometer 2. Depth Micrometer 3. Tubular Outside Micrometer SKOR PENILAIAN Soal No Skor 1 2 2 2 3 1 Jumlah 5 LEMBAR PENGAYAAN Mata Pelajaran : Teknik Kendaraan Ringan Fase F Kelas/Semester : ................ Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 7 Rumus pengolahan Nilai= Jumlah skor yang diperoleh JumlahSkorTotal x100=____
atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. Alokasi Waktu : 1 × 45 menit Nama : .............. Nomor Absen : .............. A. Petunjuk: 1. Kerjakan soal dibawah ini dengan benar. 2. Lakukan pengamatan langsung terhadap benda kerja untuk menjawab soal – soal dibawah. 3. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab. B. Lembar Kerja Siswa 1. = …….. mm 2. = …….. mm C. Kunci Jawaban 1. 6,84 mm 2. 5,20 mm SKOR PENILAIAN Soal No Skor 1 5 2 5 Jumlah 10 Nilai= Jumlah skor Rumus pengolahan Nilai= Jumlah skor yang diperoleh JumlahSkorTotal x100=____ Refleksi Peserta Didik dan Pendidik 1. Materi pembelajaran atau topik mana yang menurut kalian paling sulit untuk dipahami ? 2. Materi pembelajaran atau topik mana yang paling kalian suka ? Sebutkan alasannya ? Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik ebelum membaca skala pada mikrometer, Anda perlu mengetahui jenis mikrometer yang Anda gunakan, metrik atau imperial. Misalnya pada gambar di bawah ini, mikrometer yang Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 8
digunakan adalah mikrometer luar versi metrik dengan rentang pengukuran 0-25 mm dalam peningkatan 0,01 mm. Langkah pertama, baca skala utama yang terdekat dengan tabung thimble. Setiap garis di bawah datum mewakili 1 mm, sementara setiap garis di atas datum mewakili 0,5 mm. Langkah kedua, baca skala nonius, lalu dikali dengan 0,01 mm. Maka, pengukuran yang didapat dari contoh gambar tersebut adalah 6 mm + 0,5 mm + 0,43 mm = 6,93 mm. Soal Formatif 1. Micrometer outside digunakan untuk mengukur? 2. Satuan yang umum digunakan dalam pengukuran micrometer outside adalah? 3. Langkah pertama dalam pengukuran menggunakan micrometer outside adalah? 4. Bagian micrometer outside yang berfungsi sebagai tempat penyangga untuk benda yang diukur adalah? 5. Bagian micrometer outside yang bergerak saat menjepit benda yang akan diukur adalah? Daftar Pustaka 1. Motor, T. A. (1995). New Step 1 Training Manual. Jakarta Toyota Astra Training Center. 2. Wahyuni, A., & Rizal, S. (2022). Alat Ukur dan Pengukuran. 3. Referensi materi : https://youtu.be/v2UbClvRKEw?si=8DUjVbsAoTCPbCd7 Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 9
YAYASAN PEGURUAN ISLAM REPUBLIK INDONESIA SMK KESATRIAN PURWOKERTO TERAKREDITASI “A” Jl. Kesatrian No. 62 Telp/fax (0281) 636122 Purwokerto 53115 Website: smkkesatrianpwt.sch.id, Email: [email protected] TEKNIK AUDIO VIDEO●TEKNIK KENDARAAN RINGAN● DESAIN KOMUNIKASI VISUAL● TEKNIK SEPEDA MOTOR● TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI MODUL AJAR TEKNIK KENDARAAN RINGAN TAHUN PELAJARAN 2023/2024 I. INFORMASI UMUM : A. Identitas Penulis Modul Nama Sekolah : SMK Kesatrian Purwokerto Nama Penyusun : Igit Ardhianto, ST., S.Pd. Fase/ Kelas : F / XI Semester : 3 Alokasi Waktu : 180 menit ( 1 pertemuan @ 4JP x 45menit) Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. II. KOMPONEN INTI : A. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Mikrometer. B. Indikator Tujuan Pembelajaran 1. Mengetahui tahapan-tahapan proses pengukuran menggunakan micrometer sesuai dengan prosedure. C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : pendekatan scientific 2. Metode : simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan, luring / tatap muka. 3. Model : model pembelajaran Problem Based Learning ( Pembelajaran Berbasis Masalah ) D. Media / Alat / Bahan 1. Media : a. Bahan tayang / power point, video pembelajaran b. Modul pembelajaran Proses Pengukuran Menggunakan Micrometer, LKPD dan Hand Out 2. Alat : a. Laptop b. LCD Proyektor c. White Board d. Spidol e. Handphone 3. Bahan : a. Engine Trainer Toyota Kijang 5K b. Engine Trainer Daihatsu Xenia 1,0 Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 1
E. Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 9 Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa dan melakukan Safety Komitmen Guru dan Peserta didik melakukan pemanasan sebelum kegiatan KBM dimulai Guru dan Peserta didik melakukan literasi dengan membaca AlQur’an bersama Guru pegnukuran benda kerja dengan micrometer pada kehidupan sehari-hari Guru memberikan pertanyaan pemantik : 1. Bagaimana proses pengukuran benda kerja dengan micrometer ? 2. Bagaimana menghasilkan hasil pengukuran yang optimal ? 3. Siswa sharing tentang pengukuran menggunakan alat ukur micrometer yang digunakan ? 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 45 menit Kegiatan Inti 1. Peserta didik memperhatikan tayangan singkat di layar menggunakan laptop dan infocus (media pembelajaran) lanjutan dari tayangan tahapan – tahapan proses pengukuran menggunakan micrometer di bengkel dalam bidang otomotif sambil sesekali memberikan tanggapan dan guru memberikan penguatan. Berikut link tayangan proses pengukuran menggunakan micrometer dalam bidang otomotif: https://youtu.be/6tho-Hb_PD4?si=hhNmPtzPy99aGVYq 2. Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 6 siswa 3. Guru mengarahkan peserta didik untuk browsing materi tentang tahapan – tahapan proses pengukuran menggunakan micrometer dengan menggunakan HP masing-masing 4. Guru memberikan studi kasus apa saja alat ukur yang digunakan pada pengukuran piston 5. Siswa berdiskusi tahapan – tahapan proses pengukuran menggunakan micrometer 6. Siswa melatih kemampuan basic mentality ( siswa berdiskusi ataupun secara lisan berpendapat dan share di depan kelas) 90 menit Penutup a. Peserta didik diminta menyimpulkan keseluruhan materi terkait materi proses pengukuran menggunakan micrometer dan guru memberikan penguatan b. Guru menanyakan penyampaian materi apakah menyenangkan, materi yang dibahas apakah sudah dipahami, apakah semua peserta didik paham, siapa saja yang belum paham, adakah materi yang susah dipahami, materi mana yang perlu diperbaiki. c. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari informasi terkait tahapan – tahapan proses pengukuran menggunakan Dial Bore gauge. d. Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya tentang nama, komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian Dial Bore Gauge. e. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar selalu semangat belajar dan tetap menjaga kesehatan. f. Guru menutup pertemuan dengan berdoa dan salam. 45 menit Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 2
1. Asesmen a. Asesmen Awal Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan guru : 1. Bagaimana proses pengukuran benda kerja dengan micrometer ? 2. Bagaimana menghasilkan hasil pengukuran yang optimal ? 3. Siswa sharing tentang pengukuran menggunakan alat ukur micrometer yang digunakan ? b. Asesmen Formatif 1. Asesmen Pengetahuan : Peserta didik memahami tahapan – tahapan proses pengukuran menggunakan micrometer yang ada di bengkel otomotif. (Lampiran 2) 2. Asesmen Ketrampilan : Peserta didik mampu melakukan tahapan – tahapan proses pengukuran menggunakan micrometer ukur di bengkel otomotif (Lampiran 3) c. Asesmen akhir (sumatif) 1. Penilaian berdiskusi ataupun secara lisan berpendapat dan share di depan kelas , dengan kriteria penilaian : hasil diskusi, penyampaian pendapat dan kemampuan menjawab pertanyaan 2. LAMPIRAN 1. Lembar Kerja Peserta Didik 2. Pengayaan dan Remedial 3. Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik 4. Refleksi Peserta Didik dan Pendidik 3. Daftar Perlengkapan Ajar: 1. Buku New Step 1 2. Wahyuni, A., & Rizal, S. (2022). Alat Ukur dan Pengukuran. 3. Referensi materi https://youtu.be/v2UbClvRKEw?si=8DUjVbsAoTCPbCd7 Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 3
RUBRIK PENILAIAN 1. Asesmen Proses No Kelompok Keterbacan Materi Karya berupa Peta Konsep Kreativitas Laporan Diskusi Presentasi Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk 2. Asesmen Formatif : Nama Siswa: No KKT P KETERCAPAIAN Kurang kompete n (71-80) Cukup Kompete n (81-90) Sangat Kompete n (91- 100) 1 Mengetahui tahapan-tahapan proses pengukuran menggunakan micrometer sesuai dengan prosedure. 2 3 No KKTP Pertanyaan Pilihan Jawaban 1 Mengetahui tahapantahapan proses pengukuran menggunakan micrometer sesuai dengan prosedure. Berapa hasil pengukurannya A. 1,83 mm B. 1,53 mm C. 33,10 mm D. 10,33 mm Berapa hasil pengukurannya A. 7,19 mm B. 7,69 mm C. 19,70 mm D. 70,19 mm 2 Berapa hasil A. 11,45 mm Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 4
Rumus pengolahan nilai = Total skor x 10 pengukurannya B. 45,11 mm C. 11,95 mm a.D. 94,11 mm 3 Berapa hasil pengukurannya A. 28,00 mm B. 28,05 mm C. 5,28 mm D. 28,50 mm Berapa hasil pengukurannya A. 10,25 mm B. 11, 25 mm C. 20,25 mm D. 70,25 mm Pedoman Penilaian : Soal Point Kunci Bener Salah Jawaban 1 2 0 A 2 2 0 B 3 2 0 C 4 2 0 D 5 2 0 A Jumlah 10 0 3. Profil Pelajar Pancasila No Dimensi Kreatif-Sub Elemen Mulai Berkemban g Sedang Berkemban g Berkemban g Sesuai Harapan Sangat Berkemban g 1 Mandiri, Bernalar kritis, dan Bergotong-royong Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 5
LAMPIRAN Lembar Kerja Peserta Didik Kelompok : Nama : 1. 2. 3. 4. 5. Kelas : Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. Kegiatan : Setelah siswa membaca bahan bacaan dan mendengarkan penjelasan dari guru, guru memberikan LKPD ke masing – masing kelompok. Kerjakan pertanyaan dibawah ini dengan benar. Lakukan pembacaan hasil pengukuran menggunakan jangka sorong di bawah ini : 1. = ……. mm 2. = …… mm 3. = …… mm Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 6
Pengayaan dan Remedial LEMBAR REMIDIAL Mata Pelajaran : Teknik Kendaraan Ringan Fase F Kelas/Semester : ................ Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. Alokasi Waktu : 1 × 45 menit Nama : .............. Nomor Absen : .............. A. Petunjuk: 1. Kerjakan soal dibawah ini dengan benar. 2. Lakukan pengamatan langsung terhadap benda kerja untuk menjawab soal – soal dibawah. 3. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab. B. Lembar Kerja Siswa 1. = ……. mm 2. = …… mm 3. = …… mm C. Kunci Jawaban 1. 29,00 mm 2. 63,25 mm 3. 49,80 mm SKOR PENILAIAN Soal No Skor 1 2 2 2 3 1 Jumlah 5 Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 7 Rumus pengolahan Nilai= Jumlah skor yang diperoleh JumlahSkorTotal x100=____
LEMBAR PENGAYAAN Mata Pelajaran : Teknik Kendaraan Ringan Fase F Kelas/Semester : ................ Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Mikrometer, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. Alokasi Waktu : 1 × 45 menit Nama : .............. Nomor Absen : .............. A. Petunjuk: 1. Kerjakan soal dibawah ini dengan benar. 2. Lakukan pengamatan langsung terhadap benda kerja untuk menjawab soal – soal dibawah. 3. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab. B. Lembar Kerja Siswa 1. = …. mm 2. = ….. mm C. Kunci Jawaban 1. 5,28 mm 2. 10,25 mm SKOR PENILAIAN Soal No Skor 1 5 2 5 Jumlah 10 Refleksi Peserta Didik dan Pendidik 1. Materi pembelajaran atau topik mana yang menurut kalian paling sulit untuk dipahami ? 2. Materi pembelajaran atau topik mana yang paling kalian suka ? Sebutkan alasannya ? Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 8 Rumus pengolahan : Nilai= Jumlah skor yang diperoleh JumlahSkorTotal x 100=____
Lembar Kerja Praktek Mikrometer Sekrup A. Percobaan Ke- : B. Hari/tanggal : C. Tujuan Setelah kegiatan belajar mengajar siswa diharapkan dapat: a. mengetahui komponen, fungsi dan prinsip kerja alat ukur besaran panjang seperti mikrometer sekrup. b. mengetahui jenis-jenis dari mikrometer sekrup. c. menggunakanalat ukur besaran panjang yakni mikrometer sekrup dengan benar. d. membaca hasil pengukuran menggunakan mikrometer sekrup. e. menulis hasil pengukuran dari mikrometer sekrup yang sesuai aturan yang berlaku. D. Dasar Teori Mikrometer sekrup adalah alat ukur besaran panjang yang digunakan untuk mengukur ketebalan suatu benda, misal : tebal kertas, koin, seng, dll. Mikrometer sekrup juga dapat digunakan untuk mengukur diameter benda yang kecil, misal : diameter kawat. Ketelitian mikrometer sekrup adalah 0,01 mm, 10 kali lebih teliti dibandingkan dengan jangka sorong. Mikrometer memiliki 3 jenis umum pengelompokan yang didasarkan pada aplikasi berikut : # Mikrometer Luar: Mikrometer luar digunakan untuk ukuran memasang kawat, lapisan-lapisan, blok-blok dan batang batang. # Mikrometer Dalam: Mikrometer dalam digunakan untuk mengukur garis tengah dari lubang suatu benda. # Mikrometer Kedalaman : Mikrometer kedalaman digunakan untuk mengukur kerendahan dari langkah-langkah dan slot-slot. Mikrometer sekrup memiliki 2 skala, yaitu skala utama dan skala nonius. Berikut akan dijelaskan bagian – bagian dari mikrometer sekrup : - Rahang tetap - Rahang geser - Skala utama - Skala nonius Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 9
- Pemutar/ Roda bergigi - Pengunci Hasil pengukuran mikrometer sekrup dapat dihitung menggunakan rumus : d =skala utama + skala nonius dimana skala nonius = X. Nst E. Alat & Bahan Mikrometer sekrup Piston F. Langkah Kerja 1. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam praktikum. 2. Kemudian, pastikan pengunci pada mikrometer sekrup dalam keadaan terbuka. 3. Kalibrasikan mikriometer sekrup dengan cara merapatkan rahang tetap dan rahang geser, jika skala utama dan skala nonius berimpit nol, artinya mikrometer siap dipakai. 4. Buka rahang mikrometer sekrup dengan cara memutar pemutar sehingga benda dapat masuk ke rahang. 5. Letakkan benda yang akan diukur pada rahang. 6. Putarlah pemutar secara perlahan sampai terdengar bunyi ‘klik’. 7. Ketika sudah terdengar bunyi ‘klik’, maka angka yang ditunjuk itu merupakan hasil dari pengukuran tersebut. G. Hasil Pengamatan No Benda Hasil Pengukuran 1. Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 10 0 30 35 Ujung skala putar Garis horizontal SU
2. 3. H. Pembahasan Note : d =skala utama + skala nonius ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... J. Kesimpulan ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Soal Formatif 1. Berapa hasil pengukurannya 2. Berapa hasil pengukurannya 3. Berapa hasil pengukurannya 4. Berapa hasil pengukurannya Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 11
5. Berapa hasil pengukurannya Daftar Pustaka 1. Motor, T. A. (1995). New Step 1 Training Manual. Jakarta Toyota Astra Training Center. 2. Wahyuni, A., & Rizal, S. (2022). Alat Ukur dan Pengukuran. 3. Referensi materi : https://youtu.be/v2UbClvRKEw?si=8DUjVbsAoTCPbCd7 Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 12
YAYASAN PEGURUAN ISLAM REPUBLIK INDONESIA SMK KESATRIAN PURWOKERTO TERAKREDITASI “A” Jl. Kesatrian No. 62 Telp/fax (0281) 636122 Purwokerto 53115 Website: smkkesatrianpwt.sch.id, Email: [email protected] TEKNIK AUDIO VIDEO●TEKNIK KENDARAAN RINGAN● DESAIN KOMUNIKASI VISUAL● TEKNIK SEPEDA MOTOR● TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI MODUL AJAR TEKNIK KENDARAAN RINGAN TAHUN PELAJARAN 2023/2024 I. INFORMASI UMUM : A. Identitas Penulis Modul Nama Sekolah : SMK Kesatrian Purwokerto Nama Penyusun : Igit Ardhianto, ST., S.Pd. Fase/ Kelas : F / XI Semester : 3 Alokasi Waktu : 180 menit ( 1 pertemuan @ 4JP x 45menit) Elemen : DOJO Measurement Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Jangka Sorong, Dial Bore Gauge, Dial Bore Gauge dan DTI. Setiap pekerjaan dilakukan sesuai Prosedur Operasional Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja yang berlaku. II. KOMPONEN INTI : A. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu memahami proses pengukuran menggunakan Dial Bore Gauge. B. Indikator Tujuan Pembelajaran 1. Mengetahui Nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian-bagian Dial Bore Gauge. C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : pendekatan scientific 2. Metode : simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan, luring / tatap muka. 3. Model : model pembelajaran Problem Based Learning ( Pembelajaran Berbasis Masalah ) D. Media / Alat / Bahan 1. Media : a. Bahan tayang / power point, video pembelajaran b. Modul pembelajaran Nama Komponen, Jenis, Spesifikasi, Fungsi dan Bagian Dial Bore Gauge, LKPD dan Hand Out 2. Alat : a. Laptop b. LCD Proyektor c. White Board d. Spidol e. Handphone f. Micrometer Outside g. Stand Micrometer h. Dial Bore Gauge i. Blok Silinder 3. Bahan : Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 1
a. Blok Silinder Toyota Kijang 5K dan Blok silinder K3 E. Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 10 Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa dan melakukan Safety Komitmen Guru dan Peserta didik melakukan pemanasan sebelum kegiatan KBM dimulai Guru dan Peserta didik melakukan literasi dengan membaca AlQur’an bersama Guru memberikan motivasi dan gambaran belajar tentang manfaat konversi energi pada kehidupan sehari-hari Guru memberikan pertanyaan pemantik : 1. Apa saja jenis Dial Bore Gauge yang digunakan untuk pengukuran keausan silinder ? 2. Berapa rentang dari Dial Bore Gauge yang digunakan pada pengukuran silinder Kijang 5K? 3. Siswa sharing tentang nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian Dial Bore Gauge yang digunakan ? 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 45 menit Kegiatan Inti 1. Peserta didik memperhatikan tayangan singkat di layar menggunakan laptop dan infocus (media pembelajaran) lanjutan dari tayangan nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian Dial Bore Gauge dalam bidang otomotif sambil sesekali memberikan tanggapan dan guru memberikan penguatan. Berikut link tayangan nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian Dial Bore Gauge dalam bidang otomotif: https://youtu.be/VXiN1lNZ7TY?si=203wythKpjj_q9AM 2. Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 6 siswa 3. Guru mengarahkan peserta didik untuk browsing materi tentang nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian Dial Bore Gauge dengan menggunakan HP masing-masing 4. Guru memberikan studi kasus apa saja alat ukur yang digunakan pada pengukuran keausan silinder 5. Siswa berdiskusi nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian Dial Bore Gauge 6. Siswa melatih kemampuan basic mentality ( siswa berdiskusi ataupun secara lisan berpendapat dan share di depan kelas) 90 menit Penutup a. Peserta didik diminta menyimpulkan keseluruhan materi terkait materi nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian Dial Bore Gauge dan guru memberikan penguatan b. Guru menanyakan penyampaian materi apakah menyenangkan, materi yang dibahas apakah sudah dipahami, apakah semua peserta didik paham, siapa saja yang belum paham, adakah materi yang susah dipahami, materi mana yang perlu diperbaiki. c. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari informasi terkait nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian Dial Bore Gauge. d. Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya tentang proses kalibrasi Dial Bore Gauge. 45 menit Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 10 Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu e. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar selalu semangat belajar dan tetap menjaga kesehatan. f. Guru menutup pertemuan dengan berdoa dan salam. 1. Asesmen a. Asesmen Awal Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan guru : 1. Apa saja jenis Dial Bore Gauge yang digunakan untuk pengukuran keausan silinder ? 2. Berapa rentang dari Dial Bore Gauge yang digunakan pada pengukuran silinder Kijang 5K? 3. Siswa sharing tentang nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian Dial Bore Gauge yang digunakan ? b. Asesmen Formatif 1. Asesmen Pengetahuan : Peserta didik memahami nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian Dial Bore Gauge yang ada di bengkel otomotif. (Lampiran 2) 2. Asesmen Ketrampilan : Peserta didik mampu melakukan identifikasi nama komponen, jenis, spesifikasi, fungsi dan bagian Dial Bore Gauge di bengkel otomotif (Lampiran 3) c. Asesmen akhir (sumatif) 1. Penilaian berdiskusi ataupun secara lisan berpendapat dan share di depan kelas , dengan kriteria penilaian : hasil diskusi, penyampaian pendapat dan kemampuan menjawab pertanyaan 2. LAMPIRAN 1. Lembar Kerja Peserta Didik 2. Pengayaan dan Remedial 3. Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik 4. Refleksi Peserta Didik dan Pendidik 3. Daftar Perlengkapan Ajar: 1. Buku New Step 1 2. Wahyuni, A., & Rizal, S. (2022). Alat Ukur dan Pengukuran. 3. Referensi materi https://youtu.be/VXiN1lNZ7TY?si=203wythKpjj_q9AM RUBRIK PENILAIAN Mapel Pilihan /TKR/Fase F/TP 2023_2024 - 3