เล่มแผนปฏิบัติการประจำปี2565ภาคเรียนที่ 2

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๔๖ รายวิชา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ.2565) โรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี (ภาษาอังกฤษ ภาษาจีน ห้อง 15) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 1 ชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 2 พื้นฐาน พื้นฐาน รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. ท31101 ภาษาไทย 2 1.0 ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 ค31103 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ค31104 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ว30109 ชีววิทยา 3 1.5 ส31101 สังคมศึกษา 2 1.0 ส31102 สังคมศึกษา 2 1.0 ส30101 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 พ31101 สุขศึกษา 1 0.5 พ31102 สุขศึกษา 1 0.5 ศ31101 ศิลปะ 1 0.5 ศ31102 ศิลปะ 1 0.5 ง31101 การงานอาชีพ 1 0.5 ง31102 การงานอาชีพ 1 0.5 อ31101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รวมพื้นฐาน 15 7.5 รวมพื้นฐาน 11 5.5 เพิ่มเติม เพิ่มเติม ว30282 พันธุกรรมฯ 3 1.5 ว31285 วิทยาการค านวณ 4 2 1.0 ว31286 การออกแบบและเทคโนโลยี 4 2 1.0 ส31201 พระพุทธศาสนา 1 0.5 ส31202 พระพุทธศาสนา 1 0.5 พ30201 แบดมินตัน 1 0.5 พ30202 วอลเล่ย์บอล 1 0.5 อ31201 การเขียนฯขั้นสูง 2 1.0 อ31202 การเขียนฯขั้นสูง 2 1.0 อ31203 Eng ส่งเสริมท้องถิ่น 1 2 1.0 อ31204 Eng ส่งเสริมท้องถิ่น 1 2 1.0 จ31201 ภาษาจีน 1 4 2.0 จ31202 ภาษาจีน 2 4 2.0 จ31205 ศิลปะ-วัฒนธรรม 2 1.0 จ31206 ศิลปะ-วัฒนธรรม 2 1.0 จ31207 สนทนาภาษาจีน 2 1.0 จ31208 สนทนาภาษาจีน 2 1.0 รวมเพิ่มเติม 16 8.0 รวมเพิ่มเติม 19 9.5 กิจกรรม กิจกรรม ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ชุมนุม 1 - ชุมนุม 1 - แนะแนว 1 - แนะแนว 1 - สาธารณะฯ 10 - สาธารณะฯ 10 - รวมกิจกรรม 13 - รวมกิจกรรม 13 - รวมชั่วโมง/นก. 34 15.5 รวมชั่วโมง/นก. 33 15.0

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๔๗ รายวิชา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ.2565) โรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี (ภาษาอังกฤษ ภาษาจีน ห้อง 16) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชั้น ม.5 ภาคเรียนที่ 1 ชั้น ม.5 ภาคเรียนที่ 2 พื้นฐาน พื้นฐาน รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. ท32101 ภาษาไทย 2 1.0 ท32102 ภาษาไทย 2 1.0 ค32103 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ค32104 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ว30108 เคมี 3 1.5 ว30107 ฟิสิกส์ 3 1.5 ส32101 สังคมศึกษา 2 1.0 ส32102 สังคมศึกษา 2 1.0 ส30102 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 ส30103 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 พ32101 สุขศึกษา 1 0.5 พ32102 สุขศึกษา 1 0.5 ศ32101 ศิลปะ 1 0.5 ศ32102 ศิลปะ 1 0.5 ง32101 การงานอาชีพ 1 0.5 ง32102 การงานอาชีพ 1 0.5 อ32101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ32102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รวมพื้นฐาน 15 7.5 รวมพื้นฐาน 15 7.5 เพิ่มเติม เพิ่มเติม ว32285 วิทยาการค านวณ 5 2 1.0 ว32286 การออกแบบและเทคโนโลยี 5 2 1.0 ส32201 พระพุทธศาสนา 1 0.5 ส32202 พระพุทธศาสนา 1 0.5 พ30203 มวยไทย 1 1 0.5 พ30204 มวยไทย 2 1 0.5 อ32201 การเขียนฯขั้นสูง 2 1.0 IS 1 2 1.0 อ32203 Eng เพื่อการสื่อสาร 1 2 1.0 อ32204 Eng เพื่อการสื่อสาร 2 2 1.0 จ32201 ภาษาจีน 3 4 2.0 จ32202 ภาษาจีน 4 4 2.0 จ32205 ศิลปะ-วัฒนธรรม 2 1.0 จ32206 ศิลปะ-วัฒนธรรม 2 1.0 จ32207 สนทนาภาษาจีน 2 1.0 จ32208 สนทนาภาษาจีน 2 1.0 รวมเพิ่มเติม 16 8.0 รวมเพิ่มเติม 16 8.0 กิจกรรม กิจกรรม ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ชุมนุม 1 - ชุมนุม 1 - แนะแนว 1 - แนะแนว 1 - สาธารณะฯ 10 - สาธารณะฯ 10 - รวมกิจกรรม 13 - รวมกิจกรรม 13 - รวมชั่วโมง/นก. 34 15.5 รวมชั่วโมง/นก. 34 15.5

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๔๘ รายวิชา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ.2565) โรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี (ภาษาอังกฤษ ภาษาจีน ห้อง 15) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ชั้น ม.6 ภาคเรียนที่ 1 ชั้น ม.6 ภาคเรียนที่ 2 พื้นฐาน พื้นฐาน รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. ท33101 ภาษาไทย 2 1.0 ท33102 ภาษาไทย 2 1.0 ค33103 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ค33104 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ว30110 โลกและอวกาศ 3 1.5 ส33101 สังคมศึกษา 2 1.0 ส33102 สังคมศึกษา 2 1.0 ส30104 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 พ33101 สุขศึกษา 1 0.5 พ33102 สุขศึกษา 1 0.5 ศ33101 ศิลปะ 1 0.5 ศ33102 ศิลปะ 1 0.5 ง33101 การงานอาชีพ 1 0.5 ง33102 การงานอาชีพ 1 0.5 อ33101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ33102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รวมพื้นฐาน 14 7.0 รวมพื้นฐาน 12 6.0 เพิ่มเติม เพิ่มเติม ว30281 เสียงและรังสี 3 1.5 ว33285 วิทยาการค านวณ 6 2 1.0 ว33286 ตารางการท างาน 2 1.0 ส33201 พระพุทธศาสนา 1 0.5 ส33202 พระพุทธศาสนา 1 0.5 พ30205 ฟุตบอล 1 0.5 พ30206 ผู้ตัดสินฟุตบอล 1 0.5 IS 2 2 1.0 IS 3 2 1.0 อ33203 Eng เพื่อการอาชีพ 1 2 1.0 อ33204 Eng เพื่อการอาชีพ 2 2 1.0 จ33201 ภาษาจีน 5 4 2.0 จ33202 ภาษาจีน 6 4 2.0 จ33205 ศิลปะ-วัฒนธรรม 2 1.0 จ33206 ศิลปะ-วัฒนธรรม 2 1.0 จ33207 สนทนาภาษาจีน 2 1.0 จ33208 สนทนาภาษาจีน 2 1.0 รวมเพิ่มเติม 16 8.0 รวมเพิ่มเติม 19 9.5 กิจกรรม กิจกรรม ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ชุมนุม 1 - ชุมนุม 1 - แนะแนว 1 - แนะแนว 1 - สาธารณะฯ 10 - สาธารณะฯ 10 - รวมกิจกรรม 13 - รวมกิจกรรม 13 - รวมชั่วโมง/นก. 33 15.0 รวมชั่วโมง/นก. 34 15.5

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๔๙ รายวิชา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ.2565) โรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี (ภาษาอังกฤษ ภาษาญี่ปุ่น ห้อง 16) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 1 ชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 2 พื้นฐาน พื้นฐาน รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. ท31101 ภาษาไทย 2 1.0 ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 ค31103 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ค31104 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ว30109 ชีววิทยา 3 1.5 ส31101 สังคมศึกษา 2 1.0 ส31102 สังคมศึกษา 2 1.0 ส30101 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 พ31101 สุขศึกษา 1 0.5 พ31102 สุขศึกษา 1 0.5 ศ31101 ศิลปะ 1 0.5 ศ31102 ศิลปะ 1 0.5 ง31101 การงานอาชีพ 1 0.5 ง31102 การงานอาชีพ 1 0.5 อ31101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รวมพื้นฐาน 15 7.5 รวมพื้นฐาน 11 5.5 เพิ่มเติม เพิ่มเติม ว30282 พันธุกรรมฯ 3 1.5 ว31285 วิทยาการค านวณ 4 2 1.0 ว31286 การออกแบบและ เทคโนโลยี4 2 1.0 ส31201 พระพุทธศาสนา 1 0.5 ส31202 พระพุทธศาสนา 1 0.5 พ30201 แบดมินตัน 1 0.5 พ30202 วอลเล่ย์บอล 1 0.5 อ31201 การเขียนฯขั้นสูง 2 1.0 อ31202 การเขียนฯขั้นสูง 2 1.0 อ31203 Eng ส่งเสริมท้องถิ่น 1 2 1.0 อ31204 Eng ส่งเสริมท้องถิ่น 1 2 1.0 ญ31201 ภาษาญี่ปุ่น 1 4 2.0 ญ31202 ภาษาญี่ปุ่น 2 4 2.0 ญ31205 ศิลปะ-วัฒนธรรม 2 1.0 ญ31206 ศิลปะ-วัฒนธรรม 2 1.0 ญ31207 สนทนาภาษาญี่ปุ่น 2 1.0 ญ31208 สนทนาภาษาญี่ปุ่น 2 1.0 รวมเพิ่มเติม 16 8 รวมเพิ่มเติม 19 9.5 กิจกรรม กิจกรรม ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ชุมนุม 1 - ชุมนุม 1 - แนะแนว 1 - แนะแนว 1 - สาธารณะฯ 10 - สาธารณะฯ 10 - รวมกิจกรรม 13 - รวมกิจกรรม 13 - รวมชั่วโมง/นก. 34 15.5 รวมชั่วโมง/นก. 33 15.0

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๕๐ รายวิชา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ.2565) โรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี (ภาษาอังกฤษ ภาษาญี่ปุ่น ห้อง 17) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชั้น ม.5 ภาคเรียนที่ 1 ชั้น ม.5 ภาคเรียนที่ 2 พื้นฐาน พื้นฐาน รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. ท32101 ภาษาไทย 2 1.0 ท32102 ภาษาไทย 2 1.0 ค32103 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ค32104 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ว30108 เคมี 3 1.5 ว30107 ฟิสิกส์ 3 1.5 ส32101 สังคมศึกษา 2 1.0 ส32102 สังคมศึกษา 2 1.0 ส30102 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 ส30103 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 พ32101 สุขศึกษา 1 0.5 พ32102 สุขศึกษา 1 0.5 ศ32101 ศิลปะ 1 0.5 ศ32102 ศิลปะ 1 0.5 ง32101 การงานอาชีพ 1 0.5 ง32102 การงานอาชีพ 1 0.5 อ32101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ32102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รวมพื้นฐาน 15 7.5 รวมพื้นฐาน 15 7.5 เพิ่มเติม เพิ่มเติม ว32285 วิทยาการค านวณ 5 2 1.0 ว32286 การออกแบบและเทคโนโลยี5 2 1.0 ส32201 พระพุทธศาสนา 1 0.5 ส32202 พระพุทธศาสนา 1 0.5 พ30203 มวยไทย 1 1 0.5 พ30204 มวยไทย 2 1 0.5 อ32201 การเขียนฯขั้นสูง 2 1.0 IS 1 2 1.0 อ32203 Eng เพื่อการสื่อสาร 1 2 1.0 อ32204 Eng เพื่อการสื่อสาร 2 2 1.0 ญ32201 ภาษาญี่ปุ่น 3 4 2.0 ญ32202 ภาษาญี่ปุ่น 4 4 2.0 ญ32205 ศิลปะ-วัฒนธรรม 2 1.0 ญ32206 ศิลปะ-วัฒนธรรม 2 1.0 ญ32207 สนทนาภาษาญี่ปุ่น 2 1.0 ญ32208 สนทนาภาษาญี่ปุ่น 2 1.0 รวมเพิ่มเติม 16 8 รวมเพิ่มเติม 16 8 กิจกรรม กิจกรรม ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ชุมนุม 1 - ชุมนุม 1 - แนะแนว 1 - แนะแนว 1 - สาธารณะฯ 10 - สาธารณะฯ 10 - รวมกิจกรรม 13 - รวมกิจกรรม 13 - รวมชั่วโมง/นก. 34 15.5 รวมชั่วโมง/นก. 34 15.5

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๕๑ รายวิชา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ.2565) โรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี (ภาษาอังกฤษ ภาษาญี่ปุ่น ห้อง 16) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ชั้น ม.6 ภาคเรียนที่ 1 ชั้น ม.6 ภาคเรียนที่ 2 พื้นฐาน พื้นฐาน รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. ท33101 ภาษาไทย 2 1.0 ท33102 ภาษาไทย 2 1.0 ค33103 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ค33104 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ว30110 โลกและอวกาศ 3 1.5 ส33101 สังคมศึกษา 2 1.0 ส33102 สังคมศึกษา 2 1.0 ส30104 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 พ33101 สุขศึกษา 1 0.5 พ33102 สุขศึกษา 1 0.5 ศ33101 ศิลปะ 1 0.5 ศ33102 ศิลปะ 1 0.5 ง33101 การงานอาชีพ 1 0.5 ง33102 การงานอาชีพ 1 0.5 อ33101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ33102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รวมพื้นฐาน 14 7.0 รวมพื้นฐาน 12 6.0 เพิ่มเติม เพิ่มเติม ว30281 เสียงและรังสี 3 1.5 ว33285 วิทยาการค านวณ 6 2 1.0 ว33286 ตารางการท างาน 2 1.0 ส33201 พระพุทธศาสนา 1 0.5 ส33202 พระพุทธศาสนา 1 0.5 พ30205 ฟุตบอล 1 0.5 พ30206 ผู้ตัดสินฟุตบอล 1 0.5 IS 2 2 1.0 IS 3 2 1.0 อ33203 Eng เพื่อการอาชีพ 1 2 1.0 อ33204 Eng เพื่อการอาชีพ 2 2 1.0 ญ33201 ภาษาญี่ปุ่น 5 4 2.0 ญ33202 ภาษาญี่ปุ่น 6 4 2.0 ญ33205 ศิลปะ-วัฒนธรรม 2 1.0 ญ33206 ศิลปะ-วัฒนธรรม 2 1.0 ญ33207 สนทนาภาษาญี่ปุ่น 2 1.0 ญ33208 สนทนาภาษาญี่ปุ่น 2 1.0 รวมเพิ่มเติม 16 8 รวมเพิ่มเติม 19 9.5 กิจกรรม กิจกรรม ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ชุมนุม 1 - ชุมนุม 1 - แนะแนว 1 - แนะแนว 1 - สาธารณะฯ 10 - สาธารณะฯ 10 - รวมกิจกรรม 13 - รวมกิจกรรม 13 - รวมชั่วโมง/นก. 33 15.0 รวมชั่วโมง/นก. 34 15.5

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๕๒ รายวิชา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ.2565) โรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี (ภาษาอังกฤษ-ภาษาฝรั่งเศส ห้อง 17) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 1 ชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 2 พื้นฐาน พื้นฐาน รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. ท31101 ภาษาไทย 2 1.0 ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 ค31103 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ค31104 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ว30109 ชีววิทยา 3 1.5 ส31101 สังคมศึกษา 2 1.0 ส31102 สังคมศึกษา 2 1.0 ส30101 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 พ31101 สุขศึกษา 1 0.5 พ31102 สุขศึกษา 1 0.5 ศ31101 ศิลปะ 1 0.5 ศ31102 ศิลปะ 1 0.5 ง31101 การงานอาชีพ 1 0.5 ง31102 การงานอาชีพ 1 0.5 อ31101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รวมพื้นฐาน 15 7.5 รวมพื้นฐาน 11 5.5 เพิ่มเติม เพิ่มเติม ว30282 พันธุกรรมฯ 3 1.5 ว31285 วิทยาการค านวณ 4 2 1.0 ว31286 การออกแบบและเทคโนโลยี4 2 1.0 ส31201 พระพุทธศาสนา 1 0.5 ส31202 พระพุทธศาสนา 1 0.5 พ30201 แบดมินตัน 1 0.5 พ30202 วอลเล่ย์บอล 1 0.5 อ31201 การเขียนฯขั้นสูง 2 1.0 อ31202 การเขียนฯขั้นสูง 2 1.0 อ31203 Eng ส่งเสริมท้องถิ่น 1 2 1.0 อ31204 Eng ส่งเสริมท้องถิ่น 1 2 1.0 ฝ31201 ภาษาฝรั่งเศส 1 4 2.0 ฝ31202 ภาษาฝรั่งเศส 2 4 2.0 ฝ31203 สนทนาภาษาฝรั่งเศส 2 1.0 ฝ31204 สนทนาภาษาฝรั่งเศส 2 1.0 รวมเพิ่มเติม 14 7.0 รวมเพิ่มเติม 17 8.5 กิจกรรม กิจกรรม ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ชุมนุม 1 - ชุมนุม 1 - แนะแนว 1 - แนะแนว 1 - สาธารณะฯ 10 - สาธารณะฯ 10 - รวมกิจกรรม 13 - รวมกิจกรรม 13 - รวมชั่วโมง/นก. 32 14.5 รวมชั่วโมง/นก. 31 14.0

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๕๓ รายวิชา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ.2565) โรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี (ภาษาอังกฤษ-ภาษาพม่า ห้อง 18) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 1 ชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 2 พื้นฐาน พื้นฐาน รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. ท31101 ภาษาไทย 2 1.0 ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 ค31103 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ค31104 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ว30109 ชีววิทยา 3 1.5 ส31101 สังคมศึกษา 2 1.0 ส31102 สังคมศึกษา 2 1.0 ส30101 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 พ31101 สุขศึกษา 1 0.5 พ31102 สุขศึกษา 1 0.5 ศ31101 ศิลปะ 1 0.5 ศ31102 ศิลปะ 1 0.5 ง31101 การงานอาชีพ 1 0.5 ง31102 การงานอาชีพ 1 0.5 อ31101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รวมพื้นฐาน 15 7.5 รวมพื้นฐาน 11 5.5 เพิ่มเติม เพิ่มเติม ว30282 พันธุกรรมฯ 3 1.5 ว31285 วิทยาการค านวณ 4 2 1.0 ว31286 การออกแบบและ เทคโนโลยี4 2 1.0 ส31201 พระพุทธศาสนา 1 0.5 ส31202 พระพุทธศาสนา 1 0.5 พ30201 แบดมินตัน 1 0.5 พ30202 วอลเล่ย์บอล 1 0.5 อ31201 การเขียนฯขั้นสูง 2 1.0 อ31202 การเขียนฯขั้นสูง 2 1.0 อ31203 Eng ส่งเสริมท้องถิ่น 1 2 1.0 อ31204 Eng ส่งเสริมท้องถิ่น 1 2 1.0 ต31203 ภาษาพม่า 1 4 2.0 ต31204 ภาษาพม่า 2 4 2.0 ต31205 สนทนาภาษาพม่า 2 1.0 ต31206 สนทนาภาษาพม่า 2 1.0 รวมเพิ่มเติม 14 7.0 รวมเพิ่มเติม 17 8.5 กิจกรรม กิจกรรม ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ชุมนุม 1 - ชุมนุม 1 - แนะแนว 1 - แนะแนว 1 - สาธารณะฯ 10 - สาธารณะฯ 10 - รวมกิจกรรม 13 - รวมกิจกรรม 13 - รวมชั่วโมง/นก. 32 14.5 รวมชั่วโมง/นก. 31 14.0

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๕๔ รายวิชา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ.2563) โรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี (Science-Math Bilingual Program) Education Hub ห้อง 18 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 1 ชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 2 พื้นฐาน พื้นฐาน รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. ท31101 ภาษาไทย 2 1.0 ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 ค31101 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ค31102 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ว30101 วิทย์(ฟิสิกส์) 3 1.5 ว30102 วิทย์(เคมี) 3 1.5 ว30103 วิทย์(ชีววิทยา) 3 1.5 ส31101 สังคมศึกษา 2 1.0 ส31102 สังคมศึกษา 2 1.0 ส30101 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 พ30101 สุขศึกษาและพล ศึกษา 1 0.5 พ30102 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 0.5 ศ31101 ศิลปะ 1 0.5 ศ31102 ศิลปะ 1 0.5 ง31101 การงานอาชีพ 1 0.5 ง31102 การงานอาชีพ 1 0.5 อ31101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รวมพื้นฐาน 21 10.5 รวมพื้นฐาน 11 5.5 เพิ่มเติม เพิ่มเติม ค31201 เสริมทักษะคณิตฯ 3 1.5 ค31202 เสริมทักษะคณิตฯ 3 1.5 ว30202 ฟิสิกส์ 2 3 1.5 ว30222 เคมี 2 4 2.0 ว30242 ชีววิทยา 2 3 1.5 ว30288 ความคิดเชิง สร้างสรรค์ 2 1.0 ว30289 การค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ 2 1.0 ว31285 วิทยาการค านวณ 4 2 1.0 ว31286 การออกแบบและเทคโนโลยี4 2 1.0 อ30207 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ30208 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 รวมเพิ่มเติม 10 5.0 รวมเพิ่มเติม 20 10.0 กิจกรรม กิจกรรม ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ชุมนุม 1 - ชุมนุม 1 - แนะแนว 1 - แนะแนว 1 - สาธารณะฯ 10 - สาธารณะฯ 10 - รวมกิจกรรม 13 - รวมกิจกรรม 13 - รวมชั่วโมง/นก. 34 15.5 รวมชั่วโมง/นก. 34 15.5

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๕๕ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชั้น ม.5 ภาคเรียนที่ 1 ชั้น ม.5 ภาคเรียนที่ 2 พื้นฐาน พื้นฐาน รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. ท32101 ภาษาไทย 2 1.0 ท32102 ภาษาไทย 2 1.0 ค32101 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ค32102 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ส22101 สังคมศึกษา 2 1.0 ส22102 สังคมศึกษา 2 1.0 ส30102 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 ส30103 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 พ30103 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 0.5 พ30104 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 0.5 ศ32101 ศิลปะ 1 0.5 ศ32102 ศิลปะ 1 0.5 ง32101 การงานอาชีพ 1 0.5 ง32102 การงานอาชีพ 1 0.5 อ32101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ32102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รวมพื้นฐาน 12 6.0 รวมพื้นฐาน 12 6.0 เพิ่มเติม เพิ่มเติม ค32201 เสริมทักษะคณิตฯ 3 1.5 ค32202 เสริมทักษะคณิตฯ 3 1.5 ว30203 ฟิสิกส์ 3 3 1.5 ว30204 ฟิสิกส์ 4 3 1.5 ว30223 เคมี 3 4 2.0 ว30224 เคมี 4 4 2.0 ว30243 ชีววิทยา 3 3 1.5 ว30244 ชีววิทยา 4 3 1.5 ว30290 การสื่อสารและการ น าเสนอ 2 1.0 ว30286 โครงงานวิทยาศาสตร์1 2 1.0 ว32285 วิทยาการค านวณ 5 2 1.0 ว32286 การออกแบบและ เทคโนโลยี5 2 1.0 อ30209 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ30210 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 รวมเพิ่มเติม 20 10.0 รวมเพิ่มเติม 20 10.0 กิจกรรม กิจกรรม ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ชุมนุม 1 - ชุมนุม 1 - แนะแนว 1 - แนะแนว 1 - สาธารณะฯ 10 - สาธารณะฯ 10 - รวมกิจกรรม 13 - รวมกิจกรรม 13 - รวมชั่วโมง/นก. 35 16.0 รวมชั่วโมง/นก. 35 16.0

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๕๖ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ชั้น ม.6 ภาคเรียนที่ 1 ชั้น ม.6 ภาคเรียนที่ 2 พื้นฐาน พื้นฐาน รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. รหัสวิชา รายวิชา เวลา นก. ท33101 ภาษาไทย 2 1.0 ท33102 ภาษาไทย 2 1.0 ค33101 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ค33102 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ว30104 โลก ดาราศาสตร์ฯ 3 1.5 ส23101 สังคมศึกษา 2 1.0 ส23102 สังคมศึกษา 2 1.0 ส30104 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 พ30105 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 0.5 พ30106 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 0.5 ศ33101 ศิลปะ 1 0.5 ศ33102 ศิลปะ 1 0.5 ง33101 การงานอาชีพ 1 0.5 ง33102 การงานอาชีพ 1 0.5 อ33101 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 อ33102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 รวมพื้นฐาน 11 5.5 รวมพื้นฐาน 15 7.5 เพิ่มเติม เพิ่มเติม ค33201 เสริมทักษะคณิตฯ 3 1.5 ค33202 เสริมทักษะคณิตฯ 3 1.5 ว30205 ฟิสิกส์ 5 4 2.0 ว30206 ฟิสิกส์ 6 4 2.0 ว30225 เคมี 5 3 1.5 ว30245 ชีววิทยา 5 3 1.5 ว30246 ชีววิทยา 6 3 1.5 ว30287 โครงงานวิทยาศาสตร์2 2 1.0 ว33285 วิทยาการค านวณ 6 2 1.0 ว33286 ตารางการท างาน 2 1.0 อ30211 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ30212 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 รวมเพิ่มเติม 20 10.0 รวมเพิ่มเติม 15 7.5 กิจกรรม กิจกรรม ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ลูกเสือ/ผู้บ าเพ็ญฯ 1 - ชุมนุม 1 - ชุมนุม 1 - แนะแนว 1 - แนะแนว 1 - สาธารณะฯ 10 - สาธารณะฯ 10 - รวมกิจกรรม 13 - รวมกิจกรรม 13 - รวมชั่วโมง/นก. 34 15.5 รวมชั่วโมง/นก. 33 15.0

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๕๗ 7. ข้อมูลอาคารสถานที่ แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ๑) ห้องสมุดมีขนาดพื้นที่ 656 ตารางเมตร จ านวนหนังสือในห้องสมุด 27,164 เล่ม การสืบค้น หนังสือและการยืม-คืน ใช้ระบบห้องสมุดอัตโนมัติโปรแกรม My School Library จ านวนนักเรียนที่ใช้ ห้องสมุดในปีการศึกษาที่รายงาน ยืม- คืน หนังสือด้วย Visut E-BooK คิดเป็นร้อยละ 76.4 ของ นักเรียนที่เข้าใช้บริการ ๒) ห้องที่จัดไว้ใช้ปฏิบัติกิจกรรมเฉพาะมีทั้งหมด 291 ห้อง ได้แก่ ห้องเรียนปกติ จ านวน 86 ห้อง ห้องเรียนพิเศษ (ห้องวิทย์) จ านวน 14 ห้อง ห้องเรียนพิเศษ (ห้องคอม) จ านวน 6 ห้อง โรงฝึกงาน(ห้องเรียน) จ านวน 8 ห้อง ห้องสมุด จ านวน 1 ห้อง ห้องประชุม จ านวน 5 ห้อง ห้องส านักงาน จ านวน 10 ห้อง ห้องพยาบาล จ านวน 1 ห้อง ห้องผลิตเอกสาร จ านวน 1 ห้อง โรงยานพาหนะ จ านวน 1 หลัง โรงอาหาร จ านวน 2 หลัง สหกรณ์ / สวัสดิการ จ านวน 1 ห้อง ห้องถ่ายเอกสาร จ านวน 1 ห้อง ห้องพักนักกีฬา จ านวน 1 ห้อง บ้านพักทางราชการ จ านวน 23 หลัง ห้องพักทางราชการ จ านวน 18 ห้อง อาคารเรียน 1 จ านวน 16 ห้อง อาคารเรียน 2 จ านวน 5 ห้อง อาคารเรียน 3 จ านวน 15 ห้อง อาคารเรียน 4 จ านวน 17 ห้อง อาคารเรียน 5 จ านวน 23 ห้อง อาคารเรียน 6 จ านวน 20 ห้อง อาคารเรียน 100 ปี จ านวน 14 ห้อง ศูนย์กีฬา (ห้องเรียน) จ านวน 2 ห้อง ๓) เครื่องคอมพิวเตอร์ มีทั้งหมด จ านวน 457 เครื่อง * ใช้เพื่อการเรียนการสอน จ านวน 265 เครื่อง * ใช้สืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต จ านวน 45 เครื่อง * ใช้ในงานบริหาร จ านวน 147 เครื่อง

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๕๘ ๔) แหล่งเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน สวนพฤกษศาสตร์ สะพานข้ามแม่น้ าแคว สวนพรรณไม้ในวรรณคดี ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา แปลงสาธิตเกษตร เขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่าทุ่งใหญ่นเรศวร ห้องสมุดโรงเรียน วัดไชยชุมพลชนะสงคราม ห้องสมุดกลุ่มสาระ ฯ พิพิธภัณฑ์สงครามอักษะและเชลยศึก (THE JEATH WAR MUSEUM) ป้ายนิเทศกลุ่มสาระ ฯ หอศิลป์และพิพิธภัณฑ์สงครามโลกครั้งที่ 2 ห้องจริยธรรม วัดเทวสังฆาราม ห้องโสตทัศนศึกษา สุสานสัมพันธมิตร (สุสานดอนรักและสุสานเขาช่องไก่) ศูนย์ ERIC พิพิธภัณฑ์สถานแห่งชาติบ้านเก่า ศูนย์SEAR สวนสมเด็จพระศรีนครินทร์ (สวนหิน) ศูนย์คณิตศาสตร์ เขื่อนศรีนครินทร์ ศูนย์วิทยาศาสตร์ เขื่อนวชิราลงกรณ์ (เขื่อนเขาแหลม) ห้องแสดงโครงงานทางวิทยาศาสตร์ เขื่อนแม่กลอง ห้องศิลปะ ห้องพิมพ์ดีด อุทยานประวัติศาสตร์เมืองสิงห์ ห้องเรียนคอมพิวเตอร์ ประตูเมือง “ เมืองกาญจนบุรี พ.ศ. ๒๓๗๔ ” ห้องสืบค้นด้วยระบบอินเทอร์เน็ต(E-Class room) อุทยานประวัติศาสตร์สงครามเก้าทัพ โรงฝึกงาน ทางรถไฟสายมรณะ / ถ้ ากระแซ ห้องแนะแนว หมู่บ้านวัฒนธรรมหนองขาว ห้องเรียนอาเซียน หอสมุดแห่งชาติรัชมังคลาภิเษก ศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (Human Capital Excellence Center : HCEC) พระบรมราชานุสาวรีย์สมเด็จพระนเรศวรมหาราช โครงการห้วยองคตอันเนื่องมาจากพระราชด าริ ด่านเจดีย์สามองค์ โบราณสถานในเขตเมืองกาญจนบุรีเก่า พิพิธภัณฑ์ทางรถไฟไทย-พม่า พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติบ้านเก่า โบราณสถานบ้านดอนเจดีย์ สวนสัตว์เปิดซาฟารีปาร์ค ๕) ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้ทรงคุณวุฒิ ที่สถานศึกษาเชิญมาให้ความรู้แก่ครู นักเรียน ในปีการศึกษานี้ 5.1 นายคติ หงษ์วิไล มีความเชี่ยวชาญด้านภาษาต่างประเทศ ๕.๒ นางอนงค์ มิตรสงเคราะห์ มีความเชี่ยวชาญด้านภาษาพม่า

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๕๙ บทที่ ๒ ทิศทางการพัฒนาคุณภาพโรงเรียน ๑. การบริหารจัดการศึกษา โรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี แบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น 6 กลุ่ม ได้แก่ 1.1 กลุ่มบริหารวิชาการ( Academic Department) 1.2 กลุ่มบริหารทั่วไป ( General Administration Department ) 1.3 กลุ่มบริหารบุคคลและงานธุรการ( Human Resources And Administration Department ) 1.4 กลุ่มบริหารแผนงานและประกันคุณภาพ ( Plan And Quality Assurance Department ) 1.5 กลุ่มบริหารกิจการนักเรียน (Student Affairs Department ) 1.6 กลุ่มบริหารการเงินและพัสดุ ( Finance And Supplies Department) ภายใต้การก ากับติดตามจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้องของโรงเรียน ดังนี้ 1. คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. กรรมการเครือข่ายผู้ปกครอง 3. สมาคมศิษย์เก่าโรงเรียนวิสุทธรังษี 4. สมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียนวิสุทธรังษี

แผนภาพที่ ๓ โครงสร้างการบริหารงานโรงเรียน

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 25 65 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๖๐

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๖๑ ๒. วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย อัตลักษณ์และเอกลักษณ์ของสถานศึกษา วิสัยทัศน์ องค์กรแห่งการเรียนรู้ชั้นน า เลิศล้ าวิชาการ ตามมาตรฐานสากล เปี่ยมล้นคุณธรรม นวัตกรรม ล้ าหน้า กีฬาเด่น มุ่งเน้นสุขภาวะทางสังคม ตามหลักของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พันธกิจ 1. พัฒนาหลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การวัดและประเมินผลที่ เน้นสมรรถนะผู้เรียนให้เป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ด้วยการบริหารจัดการคุณภาพ 2. จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาพหุปัญญาตามศักยภาพผู้เรียนและพัฒนาผู้ที่มีความสามารถพิเศษสู่ ความเป็นเลิศด้านวิชาการ 3. ส่งเสริมผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้ (3Rs8Cs) ที่จ าเป็นของโลกในศตวรรษที่ 21 ทักษะด้าน ความรู้ (Hard Skills) และทักษะทางอารมณ์ (Soft Skills) 4. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญูกตเวที ค่านิยมที่พึงประสงค์มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคม 5. พัฒนาการใช้นวัตกรรมของผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ส่งเสริมสถานศึกษาให้เป็น ต้นแบบนวัตกรรมการศึกษา 6. พัฒนาผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษสู่ความเป็นเลิศด้านกีฬา 7. พัฒนาสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ 8. พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพและมีความสุข 9. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม 4 ประการตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ประกอบด้วย มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงและมีคุณธรรม มีงานท า มีอาชีพ เป็นพลเมืองดีและด าเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป้าประสงค์ 1. นักเรียนสามารถเลือกเรียนตามความสนใจและมีการจัดกระบวนการเรียนรู้อย่างหลากหลาย และได้ลงมือปฏิบัติจริงตามศักยภาพของตนเอง 2. นักเรียนได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จ าเป็นในศตวรรษที่ 21 ทั้งทักษะด้านความรู้ และทักษะ ทางอารมณ์ 3. ครูมีความรู้ความสามารถเป็นต้นแบบในการใช้นวัตกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาการจัดการเรียน การสอน 4. นักเรียนที่มีความสามารถด้านต่างๆได้รับการส่งเสริมและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง 5. นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือโดยระบบที่มีคุณภาพและการประสานความร่วมมือกันของครู ผู้ปกครอง และหน่วยงานที่เกี่ยวช้อง 6. นักเรียนมีพื้นฐานชีวิตที่มั่งคงและคุณธรรมพื้นฐาน สามารถด ารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่าง มีความสุข อัตลักษณ์ของสถานศึกษา ใฝ่เรียนรู้ เชิดชูสถาบัน ยึดมั่นความดี เอกลักษณ์ของสถานศึกษา วิชาการเป็นเลิศ เชิดชูคุณธรรม

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๖๒ ๓. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี เป็นโรงเรียนมาตรฐานสากล ดังนั้นการจัดการเรียนการสอน จึงด าเนินการตามกลยุทธ์การพัฒนาโรงเรียนให้เป็นโรงเรียนมาตรฐานสากลอย่างเต็มรูปแบบเพื่อพัฒนา ศักยภาพของผู้เรียนใหม่มีศักยภาพเป็นพลโลกอันจะส่งผลให้เป็นโรงเรียนดีมีมาตรฐานสากลโดยใช้ การบริหารแบบใช้โรงเรียนเป็นฐาน School Based Management (SBM) และวงจรคุณภาพ PDCA ๑. การบริหารแบบใช้โรงเรียนเป็นฐาน School-Based Management (SBM) โรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี มุ่งมั่นพัฒนาด้วยการส่งเสริมและบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานมีหลักส าคัญ ๓ ประการ คือ ๑) หลักการกระจายอ านาจ ( Decentralization ) ๒) หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม ( Participation ) ๓) หลักการบริหารจัดการที่ดี (Good Governance in Education) หลักการกระจายอ านาจ (Decentralization) หลักการกระจายอ านาจ (Decentralization) ซึ่งเป็นการกระจายอ านาจการจัดการศึกษา จากกระทรวงและส่วนกลางไปยังสถานศึกษามากที่สุดโรงเรียนใช้หลักการกระจายอ านาจในการบริหาร จัดการ โดยมีขอบเขตของการบริหารงานดังนี้ ๑. การกระจายความรับผิดชอบในการตัดสินใจให้กับสายงานในระดับล่างลงไปจะต้องเกิดขึ้น โดยที่ผู้บริหารให้อ านาจในการตัดสินใจของสมาชิก ๒. จะต้องเปลี่ยนความคิด และการปฏิบัติในเรื่องของอ านาจ การควบคุมที่เคยเป็นของ ผู้บริหารแต่เพียงผู้เดียว มาเป็นการควบคุมด้วยกลุ่มสมาชิก การควบคุมจึงเป็นของทุกคนในองค์กร ๓. องค์กรจะต้องมีสภาพที่สมาชิกสร้างสรรค์งานได้อย่างเต็มความสามารถและศักยภาพที่มี อยู่เพื่อให้บรรลุเป้าหมายขั้นพื้นฐานขององค์กร การบริหารแบบมีส่วนร่วม (Participation Management) โรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี ใช้หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม ( Participation or Collaboration or Involvement ) คือการเปิดโอกาสให้ครู นักเรียน ผู้ปกครอง ผู้ที่เกี่ยวข้อง และผู้ ที่มีส่วนได้ส่วนเสียได้ร่วมในการบริหารและตัดสินใจ เพื่อร่วมรับผิดชอบและร่วมมือกันพัฒนาโรงเรียน จากการพัฒนาโดยใช้หลักการดังกล่าวท าให้โรงเรียนวิสุทธรังษี ได้รับประโยชน์ดังนี้ ๑. ช่วยสร้างความสามัคคีรวมพลังของบุคคลในองค์กร ๒. ช่วยให้ทราบถึงความต้องการขององค์กรทั้งหมด ๓. ช่วยเพิ่มพูนประสิทธิภาพการท างานให้สูงขึ้น ลดความเฉื่อยชาในการปฏิบัติงานและการย้ายงาน ๔. ช่วยลดความขัดแย้งและการต่อต้านของบุคลาการในโรงเรียน ๕. ช่วยสร้างบรรยากาศในการท างาน และให้สุขภาพจิตของคนในองค์กรดีขึ้น ๖. ช่วยเพิ่มผลผลิตในองค์กร ๗. สร้างสรรค์หลักการประชาธิปไตยให้เกิดขึ้นในองค์กร ๘. ช่วยลดค่าใช้จ่ายในการบริหารงานใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและทะนุถนอม ๙. ท าให้ผู้ร่วมงานเกิดความรู้สึกว่าเข้าเป็นส่วนหนึ่งในองค์กร ๑๐. เป็นการแบ่งเบาภาระหน้าที่ของผู้บังคับบัญชา ในการควบคุมงานให้ลดน้อยลงและท าให้ ผลของงานดีขึ้น

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๖๓ การบริหารจัดการที่ดี (Good Govermance in Education) โรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบุรี ใช้หลักการการบริหารจัดการที่ดีตามหลักธรรมภิบาล (Good Governance) เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ผู้บริหารเข้าใจหลักการส าคัญของธรรมาภิบาลและ น าไปสู่การปฏิบัติในสถานศึกษา มีหลักการส าคัญ 6 หลักการ ได้แก่ หลักนิติธรรม หลักคุณธรรม หลักความโปร่งใส หลักการมีส่วนร่วม หลักความรับผิดชอบ และหลักความคุ้มค่า ซึ่งใช้เป็นหลักการท า ให้การบริหารงานภายในสถานศึกษาเกิดความสมดุลระหว่างฝ่ายบริหาร ฝ่ายปฏิบัติ และผู้มีส่วนได้ส่วน เสีย ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนั้นท าให้ผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้รับความสุขและความส าเร็จในการท างานภายใน องค์การของตน เกิดความมั่นใจในการบริหารคุณภาพการจัดการศึกษาเพราะยึดหลักการท างานแบบมี ส่วนร่วมและโปร่งใส่สามารถตรวจสอบได้ วงจรคุณภาพ PDCA โรงเรียนวิสุทธรังษีจังหวัดกาญจนบุรี ได้ยึดแบบการบริหารงานด้วยวงจรคุณภาพ ตามที่ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ (๒๕๔๓ : ๑๐-๑๓) ได้เสนอแนวคิดเกี่ยวกับระบบการ ประกันคุณภาพที่ประกอบด้วยการควบคุมและการตรวจสอบคุณภาพกับหลักการบริหารที่เป็นระบบ ครบวงจร (PDCA) ซึ่งประกอบด้วยการร่วมกันวางแผน (P) ร่วมกันปฏิบัติตามแผน (D) ร่วมกัน ตรวจสอบ (C) และร่วมกันปรับปรุง (A) จะเห็นว่ามีความสอดคล้องกัน การควบคุมคุณภาพและการตรวจสอบคุณภาพก็คือกระบวนการบริหารเพื่อพัฒนาคุณภาพตาม หลักการบริหารนั่นเอง โดยการควบคุมคุณภาพคือ การที่สถานศึกษาต้องร่วมกันวางแผน และ ด าเนินการตามแผน เพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามเป้าหมาย และมาตรฐานการศึกษา การ ตรวจสอบคุณภาพ คือการที่สถานศึกษาต้องร่วมกันตรวจสอบ เพื่อพัฒนาปรับปรุงคุณภาพ ให้เป็นไป ตามเป้าหมายและมาตรฐานการศึกษา เมื่อสถานศึกษามีการตรวจสอบตนเองแล้ว หน่วยงานในเขต พื้นที่และต้นสังกัดก็เข้ามาช่วยติดตาม และประเมินคุณภาพเพื่อให้ความช่วยเหลือในการพัฒนา ปรับปรุงสถานศึกษา ซึ่งจะท าให้สถานศึกษามีความอุ่นใจ และเกิดความตื่นตัวในการพัฒนาคุณภาพ อยู่เสมอซึ่งท าหน้าที่บริหารจัดการงานทั้ง ๕ ด้าน โดยมีเป้าหมายให้ผู้เรียนเป็นคนดี คนเก่ง และมี ความสุข ทุกขั้นตอนการด าเนินงานพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา เน้นการ บริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ( School Based Management ) ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย ประกอบด้วยคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน และสถานศึกษาเข้ามามีส่วนร่วมคิด ร่วม ด าเนินงาน ร่วมตัดสินใจ เพื่อเพิ่มประสิทธิผลและประสิทธิภาพ ของการจัดการศึกษาอย่างแท้จริง และ ใช้หลักการสร้างเครือข่ายความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในการสนับสนุนและส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาร่วมกัน

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า ๖๔ ๔. กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาสถานศึกษา กลยุทธ์ที่ 1 : พัฒนาคุณภาพหลักสูตร ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ส่งเสริมผู้เรียนให้สร้างนวัตกรรม และพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพสู่มาตรฐานสากล ใน ศตวรรษที่ 21 (มฐ.1) กลยุทธ์ที่ 2 : ปลูกฝังผู้เรียนให้มีคุณลักษณะพื้นฐาน 4 ด้าน มีคุณธรรม จริยธรรม ห่างไกลสิ่ง เสพติด มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบสังคม มีสุขภาวะที่ดีทั้งร่างกายและจิตใจ โดยด าเนินชีวิตตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (มฐ.1) กลยุทธ์ที่ 3 : ส่งเสริมครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ได้รับการพัฒนาองค์ความรู้เพื่อเป็น ต้นแบบของครูมืออาชีพ และยึดมั่นในจรรยาบรรณวิชาชีพ (มฐ.2ข้อ 4) กลยุทธ์ที่ 4 : พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาด้วยนวัตกรรมด้านการบริหาร การศึกษา โดยเน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน และให้มีผลงานเชิงประจักษ์โดยใช้สื่อเทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างเป็นระบบ (มฐ.2ทุกข้อยกเว้นข้อ 4) กลยุทธ์ที่ 5 : พัฒนาการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ใช้สื่อเทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้ที่ หลากหลาย จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ มีการวัดและประเมินผลผู้เรียน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และพัฒนา เพื่อเป็นสถานศึกษาต้นแบบด้านนวัตกรรมการศึกษา (มฐ.3)

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 64 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. 1. โครงการส่งเสริมความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดค านวณ (กลยุทธ์ที่ 1) 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีนิสัยรักการอา่น การใช้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ใน การศึกษาค้นคว้าอยู่ในระดบัดีขึ้นไป ส่งเสริมนสิัยรักการอ่าน 1 2.ร้อยละ 90ของนักเรียนเห็นคุณค่าของการใช้ห้องสมุดในการศึกษาค้นคว้าอยู่ในระดบั ดีขึ้นไป 2 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนเข้าร่วมกจิกรรมมีทักษะการแข่งขันกฬีาบริดจ์ การแข่งขันบริดจ์ 1 1.ร้อยละ 75 ของนักเรียนมีทักษะการคิดค านวณอยู่ในระดบัผ่านเกณฑ์ที่ก าหนด การประเมินความสามารถของผู้เรียนดา้นการ คิดค านวณ 1 2.ร้อยละ 20 ของนักเรียนกลุ่มออ่นที่ไดร้ับการพัฒนาปรับปรุงทักษะดา้นการคิดค านวณ ผ่านเกณฑ์ที่ก าหนด 4 1.ร้อยละ80ของนักเรียนที่มีความสามารถ(กลุ่มเกง่ )ไดร้ับการส่งเสริมและพัฒนาทักษะ ดา้นการอา่น การเขียน การสื่อสารและการคิดค านวณให้สามารถคิดอยา่งมีเหตผุล แกป้ ัญหาอยา่งเป็นระบบ ส่งเสริมการแข่งขันทกัษะทาง คณิตศาสตร์ 1 1.ร้อยละ 75 ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์ผ่านเกณฑ์ค่าเป้าหมาย ที่สถานศึกษาก าหนด แก้ไขข้อบกพร่องทางการเรียน 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนกลุ่มออ่นในรายวิชาวิทยาศาสตร์ไดร้ับการตรวจสอบและ ประเมินนักเรียนอยา่งเป็นระบบและมีการพัฒนาเพิ่มขึ้น 1.ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่งประเทศ มีวัสดอุปุกรณ์และ ครุภัณฑ์ใช้ในการพัฒนาการจดัการเรียนการสอนอยู่ในระดบัดขีึ้นไป จัดหาวัสดุอุปกรณ์พฒันาระบบการ จัดการเรียนการสอน 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนที่มีความสามารถทางดา้นภาษาไดร้ับการส่งเสริมและพัฒนา ทักษะดา้นภาษาตา่งประเทศอยู่ในระดบัดขีึ้นไป 1.ร้อยละ 70 ของนักเรียนไดร้ับการส่งเสริมศักยภาพดา้นภาษาองักฤษอยู่ในระดบัดขีึ้นไป เตรียมความพร้อมแข่งขันทกัษะทาง วิชาการ 1 2.ร้อยละ 30 ของนักเรียนไดร้ับรางวัลจากการเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางวิชาการ นอกสถานศึกษา 8 1.ร้อยละ 60 ของนักเรียนมีความรู้และมีศักยภาพทางดา้นภาษาจนีอยู่ในระดบัดีขึ้นไป ภาษาจีนวันละค า 1 1.ร้อยละ 70 ของครูมีวิธีการจดัการเรียนการสอนและมีเทคนิครูปแบบการจดัการ เรียนรู้ภาษาฝรั่งเศสที่หลากหลายขึ้น รักการอ่านภาษาฝรั่งเศส 1 2.ร้อยละ 70 ของนักเรียนมีความรู้เกยี่วกบัวัฒนธรรมฝรั่งเศสอยู่ในระดบัดีขึ้นไป 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนไดร้ับการจดัการเรียนการสอนและเทคนิครูปแบบการ จดัการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศสที่หลากหลายขึ้น เรียนรู้วัฒนธรรมประเพณีของเจ้าของ ภาษาฝรั่งเศส 1 2.ร้อยละ 70 ของนักเรียนมีความรู้เกี่ยวกบัวฒันธรรมฝรั่งเศสอยู่ในระดับ ดีขึ้นไป 1 3 5 6 7 9 10 กลยุทธ์ที่ 1 : พฒันาคุณภาพหลักสูตร ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ส่งเสริมผู้เรียนใหส้ร้างนวัตกรรม และ พฒันาตนเองเต็มตามศักยภาพสู่มาตรฐานสากล ในศตวรรษที่ 21 (มฐ.1) ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 65 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 11 1.ร้อยละ 75 ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาจนีของนักเรียนผ่านเกณฑ์ค่า เป้าหมายที่สถานศึกษาก าหนด ส่งเสริมการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียน (จดัจา้ง ครูสอนภาษาจนี) 1 12 1.ร้อยละ 100 จดัจา้งบุคลากรสอนภาษาตา่งประเทศ ส่งเสริมการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียน (จดัจา้ง ครูสอนภาษาองักฤษ) 1 13 1.ร้อยละ 75 ของนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาญี่ปุ่นอยู่ในระดบัดี ขึ้นไป ส่งเสริมการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียน (จดัจา้ง วิทยากรพิเศษภาษาญี่ปุ่น) 1 14 1.ร้อยละ 75 ของนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาพม่าอยู่ในระดบัดีขึ้น ไป ส่งเสริมการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียน (จดัจา้ง วิทยากรพิเศษภาษาพม่า) 1 15 1.ร้อยละ 87.5 ของนักเรียนที่เรียนภาษาญี่ปุ่น มีทักษะดา้นการอา่นอยู่ในระดบัดีขึ้นไป ส่งเสริมนสิัยรักการอ่านภาษาญปี่นุ่ 1 16 1.ร้อยละ 70 ของนักเรียนที่เรียนภาษาพม่าสามารถอา่นหนังสือ บทความภาษาพม่าอยู่ ในระดบัดีขึ้นไป ส่งเสริมนสิัยรักการอ่านภาษาพม่า 1 1ร้อยละ 90 ของนักเรียนที่มีนิสัยรักการอา่นภาษาองักฤษ ส่งเสริมนสิัยรักการอ่านภาษาอังกฤษ 1 2.ร้อยละ 87.5 ของนักเรียนที่มีทักษะดา้นการอา่น อยู่ในระดบัดีขึ้นไป 1.ร้อยละ 75 ของนักเรียน English Program คนสามารถใช้ภาษาในการสื่อสารไดอ้ยู่ ในระดบัดีขึ้นไป ค่ายพฒันาภาษาอังกฤษสู่มาตรฐานสากล 1 2.ร้อยละ 75 ของนักเรียน English Program มีความมนั่ใจในการพูดภาษาองักฤษดว้ย การฝึกพูดในสถานการณ์จริง ในบรรยากาศที่สนุกสนานเพลิดเพลิน 19 1.นักเรียนจ านวน 20 คน ค่ายศึกษาภาษาและวัฒนธรรมตา่งชาติ 1 1.มีการจดัจา้งครูชาวตา่งชาติ8 คน จดัจา้งบุคลากรชาวไทยและชาวตา่งชาติ 1 2.มีการจดัจา้งครูธุรการ 1 คน 21 1.ร้อยละ 30 ของนักเรียน English Program ของโรงเรียนวิสุทธรังษีจงัหวัดกาญจนบุรี เข้าร่วมแข่งขันทักษะทางภาษาองักฤษ ส่งเสริมความเปน็เลิศทางทกัษะ ภาษาอังกฤษ 1 1. ร้อยละ 75 ของนักเรียนในโครงการ English Program ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2,3,5 และชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6 ไดร้ับการตวิเข้มวิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา และภาษาองักฤษ สามารถสอบเข้าเรียนตอ่ ไดใ้นระดบัดีขึ้นไป เสริมศักยภาพวิชาคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา และจดัสอบวัดระดบั ความสามารถภาษาองักฤษ CEFR 1 2.ร้อยละ 75 ของนักเรียนในโครงการ English Program ระดบัมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ไดร้ับการทดสอบ วัดความรู้ทางภาษาจากข้อสอบของ CEPT, CAMBRIDGE, OXFORD, YES, TOEIC CUTEP, และของสถาบันภาษาตา่ง ๆ ที่มีมาตรฐานสากล 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียน Ed Hub เข้าร่วมการทดสอบภาษาองักฤษตามมาตรฐาน CEFR การทดสอบภาษาอังกฤษตามมาตรฐาน CEFR 1 2.ร้อยละ 85 ของนักเรียน Ed Hub ผ่านการทดสอบภาษาองักฤษตามมาตรฐาน CEFR (ม.1-3 ไดร้ะดบั B1,ม.4-6 ไดร้ะดบั C1) 17 18 20 22 23

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 66 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีทักษะการแกป้ ัญหา อยู่ในระดบัดีขึ้นไป ค่ายบรูณาการทกัษะทางวิชาการ 1 2.ร้อยะล 90 ของนักเรียนไดร้ับความรู้และประสบการณ์และทักษะทางสังคมเพิ่มมาก ขึ้น 1.ร้อยละ 75 ของนักเรียนโครงการศักยภาพชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีทักษะการใช้ ภาษาองักฤษในการสื่อสารและใช้เป็นเครื่องมือในการสืบค้นหาความรู้อยู่ในระดบัดขีึ้นไป ค่ายส่งเสริมความสามารถทางด้าน ภาษาอังกฤษของนกัเรียนศักยภาพชั้น มัธยมศึกษาปทีี่ 1 1 2.ร้อยละ 75 ของนักเรียนโครงการศักยภาพชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีเจตคตใินการเรียน ภาษาองักฤษอยู่ในระดบัดมีาก 1.ร้อยละ 75 ของนักเรียนโครงการศักยภาพชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีทักษะการใช้ ภาษาองักฤษในการสื่อสารและใช้เป็นเครื่องมือในการสืบค้นหาความรู้อยู่ในระดบัดขีึ้นไป ค่ายส่งเสริมความสามารถทางด้าน ภาษาอังกฤษของนกัเรียนศักยภาพชั้น มัธยมศึกษาปทีี่ 5 1 2.ร้อยละ 75 ของนักเรียนโครงการศักยภาพชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีเจตคตทิี่ดใีนการ เรียนภาษาองักฤษ อยู่ในระดบัดมีาก 1.ร้อยละ 50 ของนักเรียนไดแ้สดงศักยภาพโดยการเผยแพร่ผลงานนักเรียนอยู่ในระดบั ดมีาก เปดิบา้นวิสุทธสู่มาตรฐานสากล 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนไดร้ับการส่งเสริมและพัฒนาความสามารถพิเศษตาม ศักยภาพของนักเรียนอยู่ในระดบัดีขึ้นไป 1.ร้อยละ 75 ของครูผู้สอนและนักเรียนไดน้ าเสนอผลงาน (Presentation and Communication) ใน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ โรงเรียนมาตรฐานสากล 1 2.ร้อยละ ๙๕ ของนักเรียนเข้าร่วมชมนิทรรศการน าเสนอผลงานและมีประสบการณ์ใน การจดันิทรรศการ 1.ร้อยละ 80 ของนักเรียนโครงการศักยภาพชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความรู้ทักษะ กระบวนการดา้นคณิตศาสตร์ในระดบัดีขึ้นไป ค่ายส่งเสริมความสามารถทางด้าน คณิตศาสตร์ของนกัเรียนศักยภาพชั้น มัธยมศึกษาปทีี่ 6 1 2.ร้อยละ 80 ของนักเรียนโครงการศักยภาพชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีเจตคตทิีดตีอ่วิชา คณิตศาสตร์อยู่ในระดบัดีขึ้นไป 7 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียน มีทักษะการคิดวิเคราะห์คิดอยา่งมีวิจารณญาณ อยู่ในระดบั ดีขึ้นไป โรงเรียนคุณธรรม 1 8 1. ร้อยละ 90 ของนักเรียนที่จดัท าโครงงาน มีทักษะการอภิปรายแลกเปลี่ยนความ คิดเห็นและมีความรู้ความสามารถในการจดัท าโครงงานได้ โครงงานทกัษะทางภาษา 1 1 2 3 4 5 6 2. โครงการส่งเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์คิดอยา่งมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแกป้ ัญหา (กลยทุธ์ที่ 1)

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 67 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 1.ร้อยละ 80 ของนักเรียนระดบัชั้นมัธยมศึกษาตอนตน้เข้าสู่ระบบการทดสอบออนไลน์ PISA การประเมินสมรรถนะของนกัเรียน เกี่ยวกับการใช้ความรู้และทกัษะในชีวิต PISA 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนไดพ้ ัฒนาทักษะน าความรู้ทางคณิตศาสตร์ไปใช้ในการ แกป้ ัญหาในชีวิตประจ าวัน 10 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนที่มีความสามารถไดร้ับการส่งเสริมและพัฒนาทักษะดา้นดา้น วิชาการทางวิทยาศาสตร์ ส่งเสริมความเปน็เลิศด้านวิทยาศาสตร์ 1 11 1.ร้อยละ 80 ของนักเรียนโรงเรียนวิสุทธรังษีที่เข้าร่วมแข่งขันมีโอกาสไดแ้สดงทักษะ ความสามารถงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ส่งเสริมทกัษะทางวิชาการงาน ศิลปหตัถกรรมนกัเรียน 1 1.ร้อยละ 80 ของนักเรียนในโครงการ ESMTE ม.ปลาย มีเจตคตทิี่ดตีอ่วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยแีละสิ่งแวดล้อมเพิ่มขึ้น ค่ายวิทยาศาตร์นกัเรียน ESMTE ม.6 1 2.ร้อยละ 80 ของนักเรียนในโครงการ ESMTE ม.ปลาย มีการพัฒนาทักษะทางวิทย์ สังคม และการคิดวิเคราะห์แกป้ ัญหาเพิ่มขึ้น 1.ร้อยละ 80 ของนักเรียนในโครงการ ESMTE ม.ปลาย มีเจตคตทิี่ดตีอ่วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยแีละสิ่งแวดล้อมเพิ่มขึ้น ค่ายวิทยาศาสตร์นกัเรียน ESMTE ม.4 1 2.ร้อยละ 80 ของนักเรียนในโครงการ ESMTE ม.ปลาย มีการพัฒนาทักษะทางวิทย์ สังคม และการคิดวิเคราะห์แกป้ ัญหาเพิ่มขึ้น 1.ร้อยละ 80 ของนักเรียนในโครงการ ESMTE ม.ปลาย มีเจตคตทิี่ดตีอ่วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยแีละสิ่งแวดล้อมเพิ่มขึ้น ค่ายวิทยาศาสตร์นกัเรียน ESMTE ม.5 1 2.ร้อยละ 80 ของนักเรียนในโครงการ ESMTE ม.ปลาย มีการพัฒนาทักษะทางวิทย์ สังคม และการคิดวิเคราะห์แกป้ ัญหาเพิ่มขึ้น 15 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนที่มีความสามารถทางฟิสิกส์ไดร้ับการส่งเสริมและพัฒนา ทักษะดา้นแกโ้จทยป์ ัญหา และโครงงาน ฟสิิกส์สัประยุทธ์ 1 16 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนในโครงการ IP ม.4 ไดเ้ข้าร่วมกจิกรรมค่ายฯ ค่ายวิชาการ นกัเรียน IP ม.4 1 17 1.ร้อยละ ๑๐๐ ของนักเรียนในโครงการ IP ม.5 ไดเ้ข้าร่วมกจิกรรมค่ายฯ ค่ายวิชาการ นกัเรียน IP ม.5 1 18 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนในโครงการ IP ม.6 ไดเ้ข้าร่วมกจิกรรมค่ายฯ ค่ายวิชาการ นกัเรียน IP ม.6 1 9 12 13 14

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 68 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 3. โครงการส่งเสริมความสามารถในการสร้างนวัตกรรม (กลยุทธ์ที่ 1) 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีพฤตกิรรมที่แสดงออกถึงการมีทัศนคตทิี่ดตีอ่บ้านเมือง มี หลักคิดที่ถูกตอ้ง เป็นพลเมืองดขีองชาติมีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านิยมที่พึงประสงค์มี คุณธรรม อตัลักษณ์และมีจติอาสา โครงงานคุณธรรม 4 มิติ 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการมีพฤตกิรรมตามคุณลักษณะอนัพึงประสงค์ สูงขึ้นอยู่ในระดบัดีขึ้นไป 2 1. ร้อยละ 90 ของนักเรียนไดร้ับการส่งเสริมและพัฒนาในการสร้างนวัตกรรม นวัตกรรมทางภาษา 1 3 1.ร้อยละ 95 ของนักเรียนจดัท าหรือพัฒนาสื่อ/นวัตกรรมในการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ 1หอ้งเรียน 1 นวัตกรรม 1 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีการพัฒนาความรู้ทักษะ ประสบการณ์ดา้นคอมพิวเตอร์ และหุ่นยนต์ จัดซื้ออุปกรณ์ท าหนุ่ยนต์ 1 2.ร้อยละ 100 ของนักเรียนไดใ้ช้วัสดแุละอปุกรณ์ที่มีประสิทธิภาพ 5 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนสร้างนวัตกรรมทางดนตรีสากลได้ การส่งเสริมศักยภาพด้านดนตรีสากล 1 1.ร้อยละ 95 ของนักเรียนไดร้ับการส่งเสริม และพัฒนาในการสร้างนวัตกรรมได้ ประกวดสื่อ นวัตกรรม 1 2.ร้อยละ 100 ของครูสร้างชิ้นงาน สื่อการสอน นวัตกรรมทางการเรียนการสอน 4. โครงการส่งเสริมความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (กลยุทธ์ที่ 1) 1 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนและผู้เกยี่วข้องไดร้ับการบริการข้อมูลข่าวสารและการ ประชาสัมพันธ์ จดหมายข่าวของกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย 1 1.ร้อยละ 95 ของนักเรียนไดร้ับการพัฒนาดา้นการใช้เทคโนโลยสีารสนเทศ และการ สื่อสาร เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ส าหรับนกัเรียน 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยสีารสนเทศและการสื่อสารไดอ้ยา่ง สร้างสรรค์ปลอดภัยและมีคุณธรรม 1.ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสาขาเทคโนโลยี มีอปุกรณ์คอมพิวเตอร์และวัสดสุ านักงานเพียงพอตอ่การจดัการเรียนการสอนรายวิชา คอมพิวเตอร์ พฒันาและปรับปรุงแหล่งเรียนรู้ภายใน หอ้งเรียน 1 2.ร้อยละ 100 ของนักเรียนมีเครื่องคอมพิวเตอร์และอปุกรณ์ตา่งๆ พร้อมตอ่การเรียน การสอนห้องเรียน 4 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนไดใ้ช้คอมพิวเตอร์ไดอ้ยา่งเตม็ ประสิทธิภาพ พฒันาหอ้งปฏิบตัิการคอมพวิเตอร์6 1 5 1.ร้อยละ 80 ของนักเรียนไดร้ับรางวัลจากการแข่งขันทักษะคอมพิวเตอร์โปรแกรม ตา่ง ๆ ที่มีกระบวนการคิด การจดัการ และการเผชิญสถานการณ์ ส่งนกัเรียนเข้าร่วมแข่งขันทกัษะ คอมพวิเตอร์และหนุ่ยนต์ 1 6 2 3 1 4

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 69 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 5. โครงการส่งเสริมผลสัมฤทธทิ์างการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา (กลยุทธ์ที่ 1) 1 1.ร้อยละ 80 ของนักเรียน ม.3 และ ม.6 ที่มีผลการเรียน 0 , ร , มส. และ มผ ไดร้ับ การแกไ้ขผลการเรียนผ่านเกณฑ์การประเมิน แก้ไขข้อบกพร่องทางการเรียนของ นกัเรียนทมี่ีผลการเรียน ๐ , ร , มส. 1 2 1.ร้อยละ 100 ของวัสดุอปุกรณ์ที่ใช้ผลิตเอกสารการจดัการเรียนการสอนมีอยา่ง เพียงพอ ผลิตเอกสารการเรียนการสอน 1 3 1.ร้อยละ 70 ของนักเรียนที่มีปัญหาในรายวิชาคอมพิวเตอร์ไดร้ับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนให้สูงขึ้น แก้ไขข้อบกพร่องทางการเรียน (คลินกิ วิชาการ) 1 4 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนมีความรู้ในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เพิ่ม มากขึ้นจากการใช้สื่อ การเรียนการสอนและมีความพึงพอใจจากการใช้สื่อการเรียนการ สอนที่เพียงพอตอ่ความตอ้งการ การสร้างสื่อการเรียนรู้ 1 5 1.ร้อยละ 95 ของนักเรียนที่มีผลการเรียนวิชาสังคมศึกษาฯ ไดร้ับการแกไ้ขผลการเรียน คลินกิวิชาการทางสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1 1.ร้อยละ 80 ของนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย ไดเ้ข้าร่วมการแข่งขันความรู้ทางวิชาการ สังคมศึกษา ส่งเสริมความเปน็เลิศวิชาการทางสังคม ศึกษา 1 2.ร้อยละ 80 ของนักเรียนที่เข้าร่วมการแข่งขันความรู้ทางวิชาการสังคมศึกษา มีผลงาน การพัฒนาตนเองตามแนวปรัชญาเศรษฐกจิพอเพียง 1.ร้อยละ 50 ของนักเรียนไดแ้สดงศักยภาพโดยการเผยแพร่ผลงานนักเรียนอยู่ในระดบั ดมีาก การแข่งขันศิลปหตัถกรรมนกัเรียน 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนไดร้ับการส่งเสริมและพัฒนาความสามารถพิเศษตาม ศักยภาพของนักเรียนอยู่ในระดบัดีขึ้นไป 8 1.ร้อยละ 80 ของนักเรียนและบุคลากรไดใ้ช้สื่อการเรียนรู้และห้องปฏิบัตกิาร ที่ไดร้ับ การปรับปรุง ซ่อมแซม และสามารถใช้งานไดอ้ยา่งมีประสิทธิภาพ ปรับปรุง ซ่อมแซมหอ้งปฏิบตัิการ 1 1.ร้อยละ 70 ของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาองักฤษเพิ่มขึ้นร้อยละ 70 1 2.ร้อยละ 70 ของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้นที่เข้าร่วมโครงการ 10 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียน เข้าร่วมการเรียนเสริมทางวิชาการ สอนเสริมทางวิชาการ 1 11 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนในโครงการ ESMTE และ IP ม.ตน้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น สอนเสริมโดยผู้เชี่ยวชาญ 1 6 7 9 แก้ไขข้อบกพร่องและพฒันาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนภาษาอังกฤษ

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 70 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 6. โครงการส่งเสริมความรู้ทกัษะพนื้ฐาน และเจตคติทดี่ีต่องานอาชีพ (กลยุทธ์ที่ 1) 1 1.ร้อยละ 90 นักเรียนที่ไดร้ับการสอนเพิ่มเตมิมีความรู้เพิ่มขึ้น ติวเข้มเติมเต็มความรู้สู่ความเปน็เลิศ 1 2 1.ร้อยละ 85 ของนักเรียน ม.3, ม.6 มีความรู้เกยี่วกบัอาชีพตา่ง ๆ ที่หลากหลาย และ มีความพึงพอใจตอ่กจิกรรมอยู่ในระดบัดีขึ้นไป แนะแนวอาชีพวิถีใหม่ 1 3 1.ร้อยละ 75 ของนักเรียนมีความพึงพอใจตอ่การให้บริการข้อมูลแกน่ ักเรียน พฒันาระบบบริการงานแนะแนว 1 1.ร้อยละ 80 ของนักเรียนที่เป็นตวัแทนโรงเรียน มีความร/ู้ทักษะ ในแตล่ะสาระการ เรียนรู้ ส่งเสริมการแข่งขันงานศิลปหตัถกรรม นกัเรียน 1 2.ร้อยละ 50 ของนักเรียนที่เป็นตวัแทนโรงเรียน ไดร้ับรางวัลการแข่งขันระดบัเหรียญ ทอง 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนไดใ้ช้วัสดุอปุกรณ์อยา่งเพียงพอตอ่การจดักจิกรรมการ เรียนการสอนการงานอาชีพ จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์และสื่อ การเรียน การสอนในการฝึกทกัษะงานอาชีพ 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีความพึงพอใจตอ่การจดักจิกรรมการเรียนการสอนใน ห้องเรียน ระดบัดีขึ้นไป 7. โครงการส่งเสริมการมีคุณลักษณะและค่านยิมทดี่ีตามทสี่ถานศึกษาก าหนด (กลยุทธ์ที่ 2) 1.ร้อยละ 90 ของครูโรงเรียนวิสุทธรังษีจงัหวัดกาญจนบุรีมีความรู้สามารถสร้างสื่อ นวัตกรรมได้ ประกวดสื่อและนวัตกรรมทางวิชาการ 1 2.ร้อยละ 70 ของสื่อนวัตกรรมที่คุณครูสร้างมีประสิทธิภาพอยู่ในระดบัดีขึ้นไป 2 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียน มีนิสัยรักการออม และมีความพึงพอใจในการเข้าใช้บริการอยู่ ในระดบัดีขึ้นไป ธนาคารโรงเรียนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยีง 1 3 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียน มีความรู้รู้จกับทบาท หน้าที่ของพุทธศาสนิกชนและศาสนา ที่ตนนับถือที่ดีมีคุณลักษณะอนัพึงประสงค์ ส่งเสริมวินยัคุณธรรม จริยธรรม 1 4 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีจติสาธารณะที่ดตีามที่สถานศึกษาก าหนด ส่งเสริมการเรียนรู้โรงเรียนพี่สู่โรงเรียนน้อง 1 5 1.ร้อยละ 90 ของผู้เข้าร่วมการประกวดมีความรู้ความเข้าใจคุณลักษณะโรงเรียนสุจริต 5ประการ ภาพยนตร์สั้นต่อต้านทจุริต 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีสื่อภาพยนตร์สั้น เพื่อเผยแพร่มากกว่า 5 ผลงานขึ้นไป 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนเข้าร่วมกจิกรรม 1 2.ร้อยละ 90 นักเรียนเป็นเยาวชนที่ดตีามหลักสากล 1. ร้อยละ 80 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ที่เข้าร่วมกจิกรรม มีทักษะการใช้ ภาษาในการสื่อสาร จิตอาสาพานอ้งพดู 1 2. ร้อยละ 80 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ที่เข้าร่วมกจิกรรม มีจติอาสาโดยใช้ ภาษาเป็นเครื่องมือในการจดักจิกรรม 8 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนรู้ถึงประวัติความส าคัญของวันส าคัญตา่ง ๆ ของเจา้ของ ภาษาองักฤษ 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีเจตคตทิี่ดตีอ่การเรียนภาษา(ภาษาองักฤษ) 4 5 1 6 7 เสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึง ประสงค์(สอบธรรมศึกษา ภาคเรียนที่ 2/2565) วันส าคัญของเจ้าของภาษาสู่ มาตรฐานสากล

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 71 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 9 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนที่เข้าร่วมชมนิทรรศการ สามารถน้อมน าหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิพอเพียงมาปรับใช้ในการด าเนินชีวิต ตามรอย“ศาสตร์ของพระราชา สู่การ พัฒนาที่ยั่งยนื ได้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิพอเพียง ตามรอย“ศาสตร์พระราชา สู่การพัฒนาที่ยั่งยนื” 1

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 72 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 8. โครงการส่งเสริมความภูมิใจในทอ้งถนิ่และความเปน็ ไทย (กลยุทธ์ที่ 2) 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีความรักและภาคภูมิใจในสถาบันอยู่ในระดบัดีชึ้นไป พธิีมอบประกาศนยีบตัร 1 2.ร้อยละ 85 ของนักเรียนที่เข้าร่วมกจิกรรม มีความพึงพอใจอยู่ในระดบัดีชึ้นไป 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนที่เข้าร่วมกจิกรรมเกดิความรักและภาคภูมิใจในสถาบันอยู่ ในระดบัดีชึ้นไป สร้างความรักและความภูมิใจในสถาบนั (ปจัฉิมนเิทศ) 1 2.ร้อยละ 100 ของนักเรียนชั้น ม.3 และ ม.6 ที่เข้าร่วมกจิกรรมมีความพึงพอใจอยู่ใน ระดบัดขีึ้นไป 3 1.ร้อยละ 95 ของครูนักเรียน บุคลากรทางการศึกษา มีความรักเทิดทูน เข้าร่วม กจิกรรมวันส าคัญของชาติศาสนา พระมหากษัตริย์ วันส าคัญของชาติศาสนา พระมหากษัตริย์ 1 1. ร้อยละ 100 ของนักเรียนที่เข้าร่วมกจิกรรมมีความรู้ความเข้าใจ และตระหนักถึง ความส าคัญของป่าชุมชน และความส าคัญภูมิปัญญาท้องถิ่น 1 2. ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีความพึงพอใจตอ่กจิกรรม ในระดบัดีขึ้นไป 5 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนที่มีความสามารถทางคณิตศาสตร์และศิลปะไดร้ับการส่งเสริม และพัฒนาทักษะดา้นความคิดสร้างสรรค์ คณิตเชิงศิลป์ 1 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนความรู้ความเข้าใจ และตระหนักถึงความส าคัญแหล่งเรียนรู้ ในชุมชน ค่ายบรูณาการฟสิิกส์กับสิ่งแวดล้อม 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนเห็นคุณค่า ช่วยกนัอนุรักษ์และสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นผ่าน กจิกรรมบูรณาการกบัสาระวิชาฟิสิกส์( STEM + STEAM) 7 1.ร้อยละ 85 ของครูบุคลากร และนักเรียนไดเ้ข้าร่วมกจิกรรมอยา่งมีความสุข ผ่านการ ใช้อปุกรณ์ออนไลน์ การอนรุักษ์ประเพณีวันส าคัญของชาติ โดยใช้เทคโนโลยี 1 1 2 4 6 สืบสานภูมิปญัญาทอ้งถนิ่และอนรุักษ์ ปา่ชุมชน ตามแนวปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยีง กลยุทธ์ที่ 2 : ปลูกฝังผู้เรียนใหม้ีคุณลักษณะพนื้ฐาน 4 ด้าน มีคุณธรรม จริยธรรม หา่งไกลสิ่งเสพติด มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบสังคม มีสุขภาวะทดี่ีทงั้ร่างกายและจิตใจ โดยด าเนนิชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยีง (มฐ.1)

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 73 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียน มีความรู้และทักษะทางประวัตศิาสตร์อยู่ในระดบัดขีึ้นไป ส่งเสริมความเปน็เลิศด้านประวัติศาสตร์ 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียน มีโอกาสแสดงออกถึงความรู้ความสามารถในรูปแบบและ วิธีการตา่ง ๆ 1.ร้อยละ 90 นักเรียนกลุ่มออ่นดา้นศิลปะดนตรีนาฏศิลป์ทุกคน ไดร้ับการแกไ้ข ข้อบกพร่องเข้าสู่กลุ่มปานกลาง คลินกิติวอาร์ท อวดศิลป์ 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนกลุ่มออ่นดา้นศิลปะดนตรีนาฏศิลป์ทุกคน ไดร้ับการแกไ้ข ข้อบกพร่องเข้าสู่กลุ่มปานกลางและสามารถปฎิบัตชิิ้นงานไดไ้ม่น้อยกว่า 3 ชิ้นงาน 10 1.ร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมกจิกรรมดนตรีไทยไดร้ับการพัฒนาทักษะความรู้ สามารถเล่นดนตรีไทยอยา่งมีคุณภาพ จัดซื้อ-ซ่อมแซม- วัสดุอุปกรณ์การสอน และเครื่องดนตรีไทย 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีฝีมือและศักยภาพที่พัฒนาขึ้นสามารถบริการชุมชนไดป้ ีละ 5-10 ครั้งและประกวดได้iรางวัล อยา่งน้อย 4 รายการ 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีศักยภาพในการบรรเลงดนตรีสากลอยา่งมีคุณภาพ จัดซื้อ-ซ่อมแซม-วัสดุอุปกรณ์การสอน และเครื่องดนตรีสากล 1 2.ร้อยละ90ของนักเรียนสามารถบริการชุมชนไดป้ ีละ 5-10 ครั้งและประกวดได้อยา่ง น้อย 4 รายการ 1.ร้อยละ90 ของนักเรียนไดเ้ข้าร่วมกจิกรรมทัศนศิลป์สามารถส่งเสริมความภูมิใจใน ท้องถิ่นและความเป็นไทย ศักยภาพด้านทศันศิลป์ 1 2. ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีการพัฒนาทักษะดา้นทัศนศิลป์ไดร้ับรางวัล 13 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนกจิกรรมชุมนุมนาฏศิลป์ไดเ้ข้าร่วมการแสดงงานตา่งๆ ส่งเสริมศักยภาพด้านนาฏศิลป์ 1 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนเข้าร่วมกจิกรรมศิลปะ ดนตรีนาฏศิลป์และกจิกรรมวัน ส าคัญตา่งๆและสืบสานวัฒนธรรมไทย สืบสานวัฒนธรรมศิลป์ 1 2.ร้อยละ90 ของนักเรียนสามารถออกแสดงกจิกรรมทางนาฏศิลป์อยา่งน้อยปีละ 3ครั้ง 8 9 11 12 14

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 74 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 9. โครงการส่งเสริมการอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย(กลยุทธ์ที่ 2) 1 1.ร้อยละ 90 ของลูกเสือ-เนตรนารีและผู้บ าเพ็ญประโยชน์มีความรู้ทักษะในการ ด ารงชีวิต รู้จกัการบริการตอ่สังคมและชุมชน มีระเบียบวินัย มีความสามัคคีและท างาน ร่วมกบัผู้อนื่ การอยู่ค่ายพกัแรมลูกเสือเนตรนารี และผู้บ าเพญ็ ประโยชน์ 1 1. ร้อยละ 100 ของนักเรียนทุกคนไดร้ับเงินสนับสนุนค่าอปุกรณ์การเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง สนบัสนนุค่าอุปกรณ์การเรียน 1 2. ร้อยละ 100 ของนักเรียนพึงพอใจการด าเนินการจา่ยค่าอปุกรณ์การเรียน อยู่ใน ระดบัความดมีาก 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทุกคน มีส่วนร่วม และเข้าร่วม กจิกรรมศึกษาแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน วิถีพทุธ ส่งเสริมจิตอาสาสร้างสรรค์รัก การอ่าน 1 2.ร้อยละ 100 ของนักเรียน ทุกคนมีส่วนร่วมในกจิกรรมครอบครัวพอเพียง 1.ร้อยละ 70 ของครูกลุ่มสาระการเรียนภาษาตา่งประเทศ ภาษาญี่ปุ่น มีวิธีการเรียน การสอนและเทคนิครูปแบบการจดัการเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่นที่หลากหลายขึ้น 1 2.ร้อยละ 70 ของนักเรียนมีความรู้เกยี่วกบัวัฒนธรรมญี่ปุ่นอยู่ในระดบัดีขึ้นไป 5 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนที่ไดร้ับการส่งเสริมให้ยอมรับและอยู่ร่วมกนับนความแตกตา่ง อยา่งหลากหลาย มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาศิลปะ-วัฒนธรรมจนีอยู่ในระดบั 2.5 ขึ้นไป ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนและ การเรียนรู้วัฒนธรรมประเพณีจีน 1 6 1.ร้อยละ 70 ของนักเรียนแผนการเรียน องักฤษ-จนี ไดเ้รียนรู้ภาษาจนีผ่านกจิกรรม ส่งเสริมการเรียนรู้วัฒนธรรมและประเพณีจนีจากแหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา ส่งเสริมการเรียนรู้วัฒนธรรมประเพณี จีนนอกสถานศึกษา 1 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนมีความรู้เกยี่วกบัวัฒนธรรมและประเพณีของประเทศเมียน มา ส่งเสริมการเรียนรู้วัฒนธรรมประเพณี พม่า 1 2.ร้อยละ 100 ของนักเรียนเกดิทักษะการท างาน และการใช้เทคโนโลยเีพื่อการศึกษา 8 1.ร้อยละ 70 ของนักเรียนแผนการเรียน องักฤษ-จนี ไดเ้รียนรู้ภาษาองักฤษผ่านกจิกรรม วัฒนธรรมประเพณีทางตะวันตกจากแหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา เสริมสร้างประสบการณ์ดา้นวัฒนธรรมนอก สถานศึกษา(ภาษาองักฤษ) 1 9 1. นกัเรียน จ านวน 20 คน เข้าร่วมกิจกรรม แลกเปลี่ยนเรียนรู้สู่มาตรฐานสากล 1 10 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนที่เข้าร่วมกจิกรรมสามารถสื่อสารภาษาตา่งประเทศกบั ชาวตา่งชาตไิด้ มัคคุเทศก์นอ้ย 1 4 7 2 3 เรียนรู้วัฒนธรรมประเพณีของเจ้าของ ภาษาญปี่นุ่

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 75 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 10. โครงการส่งเสริมสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม (กลยุทธ์ที่ 2) 1 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนโรงเรียนวิสุทธรังษีจงัหวัดกาญจนบรุีมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ ชมรม TO BE NUMBER ONE 1 2 1.ร้อยละ 90 ของยาและเวชภัณฑ์มีเพียงพอส าหรับการบริการการปฐมพยาบาลเบื้องต้น จัดหายารักษาโรคและเวชภัณฑ์ 1 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนทุกคนท าประกนัอบุัตเิหตุ ประกันอุบตัิเหตุนกัเรียน 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนที่ไดร้ับบริการสิทธิประกนัอบุัตเิหตุมีความพึงพอใจในระดบั ดีขึ้นไป 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนทุกคนไดเ้ข้ารับการชั่งน้ าหนัก วัดส่วนสูง เพื่อการ ประเมินผลภาวะโภชนา ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ลดพงุลดโรค 1 2.ร้อยละ 93 ของนักเรียนกลุ่มเป้าหมายที่มีสภาวะเสี่ยงตอ่การเป็นโรคอว้น ไดร้ับการ ปรับเปลี่ยนพฤตกิรรมที่ถูกตอ้งเหมาะสมอยู่ในระดบัดีตามเกณฑ์ที่ก าหนด 1.ร้อยละ 80 มีอปุกรณ์และน้ ายาท าความสะอาดภาชนะและพื้นที่ใช้สอยเพียงพอ พฒันาสุขอนามัยในโรงอาหาร 1 2. ร้อยละ 80 ปรับปรุง ซ่อมแซมโรงอาหารให้สามารถให้บริการไดอ้ยา่งมีประสิทธิภาพ 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีจติสาธารณะที่ดี เยี่ยมบา้นพกัคนชรา 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนที่เข้าร่วมกจิกรรมมีความพึงพอใจใินระดบัดีขึ้นไป 1.ร้อยละ 95 ของนักเรียนที่ไดร้ับการส่งเสริมในดา้นสุขภาวะทางกายที่เหมาะสมตามวัย 1 2.ร้อยละ 95 ของนักเรียนที่ไดร้ับการส่งเสริมในดา้นสุขภาพจติและพฤตกิรรมตามวัย 8 1. ร้อยละ 90 ของความพึงพอใจในการให้บริการและส่งเสริมดา้นสุขอนามัยที่ดแีก่ ผู้เรียนและบุคลากรในการปฐมพยาบาลเบื้องตน้อยู่ในระดบัดขีึ้นไป ส่งเสริมการใหบ้ริการสุขภาพบคุลากรใน โรงเรียน (การดูแลปฐมพยาบาลเบอื้งต้น) 1 1. ร้อยละ 90 ของนักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนมีความรู้ความเข้าใจและตระหนักใน การป้องกนัโรคโควิด-19 และไข้เลือดออก อยู่ในระดบัดเีลิศ ส่งเสริมมาตรการปอ้งกันโรคโควิด-19 และไข้เลือดออก 1 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนตระหนักและมีความตนื่ตวัในการ ป้องกนัการแพร่ระบาดของโรค C0vid – 19 โรคไข้เลือดออก 1.ร้อยละ 5 ของนักเรียนทั้งหมด เป็นนักเรียนแกนน า อย.น้อย/อส.คบ. อย.น้อย/อส.คบ.(สร้างนักเรียนแกนน า) 1 2.ร้อยละ 85 ของทีม อย.น้อย/อส.คบ.สามารถเผยแพร่ความรู้ให้กบับุคลากรทางการ ศึกษาให้ไดร้ับความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัตติน การปฐมพยาบาลเบื้องตน้ 11 1.ร้อยละ 93 ของนักเรียน ไดร้ับการส่งเสริมในดา้นสุขภาวะทางร่างกายที่เหมาะสมตาม วัย การส่งเสริมศักยภาพทางด้านการเรียน และทกัษะด้านกีฬา 1 12 1.ร้อยละ 93 ของผู้เรียน ไดร้ับการส่งเสริมในดา้นสุขภาวะทางร่างกายที่เหมาะสมตามวัย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายของ นกัเรียน 1 1.ร้อยละ 93 ของผู้เรียนไดร้ับการส่งเสริมในดา้นสุขภาวะทางร่างกายที่เหมาะสมตามวัย จัดการแข่งขันกีฬาสี 1 3 4 5 6 7 9 10 13 รณรงค์และปอ้งกันโรคเอดส์และ เพศสัมพนัธ์

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 76 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 2.ร้อยละ 93 ของนักเรียน ไดพ้ ัฒนาทักษะการท างานร่วมกนัและการบริหารจดัการ กจิกรรมไดด้ขีึ้น 14. โครงการส่งเสริมการพฒันาครูและบคุลากรใหม้ีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ (กลยุทธ์ที่ 3) 1 1.ร้อยละ 90 ของครูและบุคลากรทางการศึกษาไดม้ีการพัฒนาให้มีวิทยฐานะสูงขึ้น ส่งเสริมการพฒันาครูและบคุลากรใหม้ี ความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 2 2 1.ร้อยละ 70 ของครูและบุคลากรทางการศึกษาไดร้ับการส่งเสริม สนับสนุน ให้เข้ารับ การอบรมหรือเป็นวิทยากร เพื่อพัฒนาให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ส่งเสริมครูและบคุลากรทางการศึกษา เข้ารับการอบรม 2 3 1.ร้อยละ 90 ของครูและบุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยที่ไดร้ับการส่งเสริม สนับสนุน ให้เข้ารับการอบรมหรือเป็นวิทยากร เพื่อพัฒนาให้มีความเชี่ยวชาญทาง วิชาชีพ ไม่ตา่ กว่า 20 ชั่วโมง/ปีการศึกษา พฒันาครูสู่ความเปน็มืออาชีพด้วย เทคนคิการจัดการเรียนรู้แบบบรูณาการ 2 1.ร้อยละ 90 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ไดร้ับพัฒนาการออกแบบสื่อ นวัตกรรมการเรียนรู้ อบรมการสร้างสื่อนวัตกรรมเพอื่ พฒันาการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ 2 2.ร้อยละ80 ของนกัเรียนมีความพงึพอใจต่อสื่อและนวัตกรรมทคีุ่ณครู สร้างอยู่ในระดับ ดีขนึ้ไป 5 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนในโครงการ Ed Hub ไดพ้ ัฒนาทักษะการสื่อสาร ภาษาองักฤษจากครูชาวตา่งประเทศ จัดจ้างบคุลากรชาวไทยและชาว ต่างประเทศ 2 11. โครงการส่งเสริมการพฒันาเปา้หมายวิสัยทศันแ์ละพนัธกิจทสี่ถานศึกษาก าหนดชัดเจน (กลยุทธ์ที่ 4) 1 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนไดร้ับการจดัการเรียนรู้ไดอ้ยา่งมีประสิทธิภาพ จดัตารางเรียนตารางสอน ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2565 2 2 1.ร้อยละ 90 ของผู้ปกครอง มีความพึงพอใจโดยรวมในการประชุมผู้ปกครองอยู่ใน ระดบัดีขึ้นไป ประชุมผู้ปกครองนกัเรียน 2 1.ร้อยละ 80 ของคณะกรรมการสถานศึกษา มาเข้าร่วมประชุม 2 2.ร้อยละ 80 ของคณะกรรมการสถานศึกษามีความพึงพอใจตอ่การบริหารงานอยา่งมี ประสิทธิภาพ และมีความเห็นชอบและอนุมัตโิครงการตา่ง ๆ ที่เสนอขอ อยู่ในระดบัดี ขึ้นไป 4 1. ร้อยละ 100 ของแผนปฏิบัตกิารประจ าปีสอดคล้องกบัมาตรฐานการจดัการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ประชุมเชิงปฏิบตัิการ เพอื่จัดท า แผนปฏิบตัิการประจ าปี1/2566 2 5 1. ร้อยละ 100 ของครูมีความรู้ความเข้าใจเกยี่วกบัวิสัยทัศน์กลยทุธ์มาตรฐานการ จดัการศึกษาในแผนปฏิบัตกิาร ประชุมวิเคราะห์วิสัยทัศน์กลยทุธ์มาตรฐาน การจดัการศึกษาแผนปฏิบัตกิารปรจ าปี การศึกษา 2/2565 2 13 4 3 กลยุทธ์ที่ 4 : พฒันาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาด้วยนวัตกรรมด้านการบริหารการศึกษา โดยเนน้การมีส่วนร่วมจากทกุภาค ส่วน และใหม้ีผลงานเชิงประจักษ์โดยใช้สื่อเทคโนโลยีแหล่งเรียนรู้และภูมิปญัญาทอ้งถนิ่อย่างเปน็ระบบ (มฐ.2) เสริมสร้างความร่วมมือเครือข่าย ผู้ปกครอง สมาคมคณะกรรมการ สถานศึกษา กลยุทธ์ที่ 3 : ส่งเสริมครูและบคุลากรทางการศึกษาใหไ้ด้รับการพฒันาองค์ความรู้เพอื่เปน็ต้นแบบของครูมืออาชีพ และยึดมั่นใน จรรยาบรรณวิชาชีพ (มฐ.2ข้อ 4)

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 77 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 6 1. ร้อยละ 100 ของแผนปฏิบัตกิารประจ าปีสอดคล้องกบัมาตรฐานการจดัการศึกษา ขั้นพื้นฐาน อบรมเชิงปฏิบตัิการเขียนแผนปฏิบตัิการ 2 12. โครงการส่งเสริมกระบวนการบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา (กลยุทธ์ที่ 4) 1.ร้อยละ 90 ของผู้ใช้บริการ กลุ่มบริหารวิชาการมีความพึงพอใจอยู่ในระดบัดีขึ้นไป 2 2.ร้อยละ 100 มีการใช้วัสดอุปุกรณ์ส านักงานเพื่อพัฒนางานวิชาการอยา่งคุ้มค่า 1.ร้อยละ 95 มีอปุกรณ์และเครื่องมือเครื่องใช้ส านักงานกลุ่มบริหารกจิการนักเรียน ไดร้ับการ บ ารุงรักษาซ่อมแซมให้อยู่ในสภาพดพีร้อมใช้งานตลอดเวลา จัดซื้อ - จัดหา วัสดุอุปกรณ์ส านกังาน 2 2.ร้อยละ 95 ของวัสดกุลุ่มบริหารกจิการนักเรียนมีใช้ในการด าเนินงาน 3 1.ร้อยละ 100 ของการปฏิบัตงิานบุคลากรมีเอกสารในการรายงานการท างานอยา่งเป็น ระบบ จัดเก็บเอกสารเพอื่จัดระบบงานบคุลากร 2 4 1.ร้อยละ 100 ของครูและบุคลากรทางการศึกษา และผู้มาตดิตอ่ราชการกบัทาง โรงเรียน มีวัสดุอปุกรณ์ที่ใช้ในการอ านวยความสะดวกกบัผู้มาตดิตอ่ ประสานกบัทาง โรงเรียน จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์เพอื่พฒันาระบบงาน ธุรการส านกังานกลุ่มบริหารบคุคลและ งานธุรการ 2 1. ร้อยละ 80 ของการด าเนินงานประชาสัมพันธ์ด าเนินงานไดอ้ยา่งคล่องแคล่ว สะดวก รวดเร็ว จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ส านกังาน ประชาสัมพนัธ์ 2 2. ร้อยละ 80 ของงานประชาสัมพันธ์มีวัสดุอปุกรณ์ใช้ในการด าเนินงาน 6 1.ร้อยละ 80 ของผู้บริหาร ครูนักเรียน และผู้ปกครอง สามารถตดิตอ่กบับุคลากรได้ ถูกต าแหน่งที่รับผิดชอบ ท าเนยีบบคุลากรโรงเรียนวิสุทธรังษี 2 7 1.ร้อยละ 100 ของการประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนแกบุ่คคลทั่วไป โดย สื่อสิ่งพิมพ์ที่มีคุณภาพและมาตรฐาน ประชาสัมพนัธ์โรงเรียนโดยหนงัสือพมิพ์ ทอ้งถนิ่ 2 8 1.ร้อยละ 100 ของครูและบุคลากรทางการศึกษาพึงพอใจตอ่การให้บริการให้บริการ เกยี่วกบัของการปฏิบัตงิาน My - Office จัดซื้อหมึกและวัสดุทใี่ช้ในการ ด าเนนิงานในระบบ My-Office 2 1.ร้อยละ 100 ของระบบประชาสัมพันธ์อยู่ในสภาพพร้อมใช้งาน 2 2. ร้อยละ 100 ของงานประชาสัมพันธ์มีห้องประชาสัมพันธ์ที่อ านวยความสะดวกกบั บุคลากร 10 1.ร้อยละ 80 ของบุคลากรโรงเรียน ไดร้ับการเสริมสร้างขวัญก าลังใจในการปฏิบัตหิน้าที่ เสริมสร้างขวัญและก าลังใจครูและ บคุลากร 2 11 1. ร้อยละ 80 ของการบริการดา้นงานยานพาหนะของโรงเรียนมีความปลอดภัยสูงสุด อยู่ในระดบัดีขึ้นไป ซ่อมบ ารุง ซ่อมแซมยานพาหนะ 2 1.ร้อยละ 80 ของงานให้บริการนักเรียน ชุมชน และสังคม มีประสิทธิภาพ บริการนกัเรียน ชุมชน และสังคม 2 2.ร้อยละ 80 ของบุคลากรหรือผู้รับบริการของโรงเรียนมีความพึงพอใจในการรับบริการ ในการให้บริการระดบัดีขึ้นไป 1 2 5 9 12 พฒันาระบบบริหารจัดการส านกังาน กลุ่มบริหารวิชาการ พฒันาและปรับปรุงส านกังาน และเสียง ตามสาย

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 78 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 13 1. ร้อยละ 90 มียานพาหนะของโรงเรียนพร้อมใช้งาน บริหารจัดการนา้ มันเชื้อเพลิงและหล่อลื่น 2 1. ร้อยละ 90 ของบุคลากรในโรงเรียนวิสุทธรังษีเข้าร่วมกจิกรรม พัฒนาประสิทธิภาพและสร้างความผูกพัน ภายในองค์กร 2 2.. ร้ยละ 90 ของบุคลากรในโรงเรียนวิสุทธรังษีมีความพึงพอใจตอ่กจิกรรม อยู่ในระดบั ดีขึ้นไป 15 1. ร้อยละ 80 ของครูและบุคลากรทางการศึกษามีการปฏิบัตงิานมีความสะดวก รวดเร็ว และมีวัสดพุอเพียงในการปฏิบัตงิานของส านักงาน จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ส านกังานกลุ่ม บริหารทวั่ไป 2 1. ร้อยละ 95 ของครูกลุ่มการเงินและพัสดมุีวัสดุอปุกรณ์เพียงพอในการบริการข้อมูล ดา้นการเงินและพัสดุ จัดหาวัสดุครุภัณฑ์กลุ่มบริหารการเงิน และพสัดุ 2 2. ร้อยละ 95 ของความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ อยู่ในระดบัความดมีาก 1. ร้อยละ 100 ของผู้เกยี่วข้องให้ความร่วมมือในการวางระบบและด าเนินงานประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา 2 2. ร้อยละ 90 ของผู้เกยี่วข้องทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษามีความพึงพอใจตอ่ ระบบการบริหารและการจดัการของสถานศึกษา อยู่ในระดบัดีขึ้นไป 1. ร้อยละ 90 ของวัสดอุปุกรณ์และเครื่องอ านวยความสะดวกเพียงพอในการด าเนินงาน 2 2. ร้อยละ 95 ของระดบัความพึงพอใจการให้บริการข้อมูลส าหรับผู้ตดิตอ่ราชการและ ในการท างานของเจา้หน้าที่ 1. ร้อยละ 90 ของการด าเนินโครงการ/กจิกรรม มีการประเมินผลการด าเนินงานของ โครงการและกจิกรรม ประชุมเพอื่พฒันางานแผนงานและ ระบบก ากับติดตามและประเมินผล 2 2.ร้อยละ 90 ของการด าเนินโครงการกจิกรรม และประเมินผล การด าเนินงาน ของ โครงการ กจิกรรมมีความระดบัความคุ้มค่า 20 1.ร้อยละ 95 ของผู้ใช้บริการมีความพึงพอใจตอ่การให้บริการดา้นข้อมูลและการให้ ค าปรึกษาดา้นงานควบคุมภายในอยา่งเป็นระบบ พฒันาระบบงานควบคุมภายใน 2 21 1.ร้อยละ 100 ของจ านวนวัสดแุละอปุกรณ์ส านักงานเพียงพอในการด าเนินงานบริหาร จดัการคุณภาพของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่เป็นระบบ จัดซื้ออุปกรณ์ส านกังาน 2 13. โครงการส่งเสริมกระบวนการด าเนินงานพัฒนาวชิาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมาย(กลยุทธท์ ี่ 4) 1 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนและผู้ปกครอง มีความพึงพอใจตอ่การคัดเลือกนักเรียน อยู่ ในระดบัดีขึ้นไป รับสมัครนกัเรียนประจ าปกีารศึกษา 2566 2 1.ร้อยละ 100 ของงานวิจยัเพื่อส่งเสริมกระบวนการการบริหารงานของโรงเรียนมีผล การประเมินคุณภาพอยู่ในระดบัดีขึ้นไป วิจัยทางการศึกษา 2 2.ร้อยละ 100 ของครูผู้ช่วยมีความรู้และร่วมกนัแลกเปลี่ยนความรู้ในการท าวิจยั 1.ร้อยละ 100 ของครูจดัการเรียนการสอนสอดคล้องกบัหลักสูตรสถานศึกษา พฒันาและปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา 2 2.ร้อยละ 100 ของครูมีการวิเคราะห์และปรับปรุงหลักสูตร 14 16 17 18 19 2 การประชุมติดตาม,ตรวจสอบคุณภาพ การศึกษาและรองรับการประเมินโดย หนว่ยงานภายนอก(สมศ.) จัดหาวัสดุครุภัณฑ์กลุ่มบริหารแผนงาน และประกันคุณภาพ 3

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 79 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 4 1. ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีการด าเนินการพัฒนาหลักสูตร จ านวน 1 ครั้งตอ่ ปีการศึกษา พฒันางานหลักสูตรการเรียนสอนกลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย 2 15. โครงการส่งเสริมการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมทเี่อื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ (กลยุทธ์ที่ 4) 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียน ครูผู้ปกครองมีความพึงพอใจตอ่ระบบรักษาความปลอดภัย ในสถานศึกษาอยู่ในระดบัดีขึ้นไป พฒันาและซ่อมแซมระบบรักษาความ ปลอดภัย กล้องวงจรปดิ 2 2.ร้อยละ 100 ของทรัพยส์ ินของทางราชการ ไดร้ับการดแูลอยา่งความปลอดภัย 2 1.ร้อยละ 100 ของอาคารเรียนและอาคารประกอบมีสัญญาณเตอืนภัยพร้อมใช้งาน ส่งเสริมดแูลสวัสดภิาพและความปลอดภัยใน สถานศึกษา 2 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียน ครูและผู้ปกครองมีความพึงพอใจตอ่การจดัระเบียบ การจราจรภายในโรงเรียน เสริมวินยังานจราจร 2 2.ร้อยละ 100 ของโรงเรียนมีความปลอดภัยดา้นการจราจรภายในโรงเรียน 1. ร้อยละ 80 ของห้องเรียนมีเครื่องปรับอากาศที่อยู่ในสภาพดีพร้อมใช้งาน และเออื้ ตอ่บรรยากาศในชั้นเรียน จัดซื้อ ซ่อม บ ารุงรักษา เครื่องปรับอากาศทกุอาคารเรียนฯ 2 2. ร้อยละ 80 ของครูและนักเรียนมีความพึงพอใจ ตอ่สภาพอากาศในห้องเรียนออื้ตอ่ การเรียนรู้และมีความปลอดภัย 5 1. ร้อยละ 80 ของเครื่องมือและอปุกรณ์ท าความสะอาด เพียงพอตอ่ความตอ้งการ จัดหาเครื่องมืออุปกรณ์ท าความสะอาด อาคารสถานที่ 2 6 1. ร้อยละ 80 ของลิฟท์มีสภาพพร้อมใช้งาน ซ่อมบ ารุงรักษาลิฟท์ 2 1.ร้อยละ 90 ของระบบประปาในโรงเรียนใช้งานไดป้กติ ซ่อมบ ารุงและปรับปรุงระบบประปา 2 2. ร้อยละ 80 ของนักเรียนและบุคลากร มีความพึงพอใจในการให้บริการดา้นระบบ ประปาในระดบัดขีึ้นไป 1.ร้อยละ 90 ของระบบไฟฟ้าและถนนในโรงเรียนใช้งานไดป้กติซ่อมบ ารุงและปรับปรุงระบบไฟฟ้าทุกอาคาร และถนน 2 2. ร้อยละ 80 ของนักเรียนและบุคลากร มีความพึงพอใจในการให้บริการดา้นระบบ ไฟฟ้า และถนนในระดบัดขีึ้นไป 9 1. ร้อยละ 80 ของอาคารเรียน สถานที่มีสภาพที่เออื้ตอ่การเรียนรู้ซ่อมบ ารุงอาคารเรียน อาคารประกอบ และ ห้องน้ า 2 10 1. ร้อยละ 80 ของนักเรียนโรงเรียนวิสุทธรังษีใช้แหล่งเรียนรู้ที่มีความเหมาะสมตอ่การ เรียนรู้ พฒันาสภาพแวดล้อมภายในสถานศึกษา 2 1. ร้อยละ 90 ของบริเวณโรงเรียนมีความสะอาด ปลอดภัย 2 2. ร้อยละ 90 ของนักเรียนรักษาความสะอาดและช่วยดแูลรักษาทรัพยส์ ินของทาง โรงเรียน 12 1. ร้อยละ 85 ของบ้านพักราชการไดร้ับการปรับปรุงภูมิทัศน์โดยรอบให้อยู่ในสภาพ พร้อมใช้งานได้ ส่งเสริมการจัดสภาพแวดล้อมและ ปรับปรุงภูมิทศันบ์า้นพกัทางราชการ 2 13 1.ร้อยละ 75 ของนักเรียนมีความรู้และเข้าใจเกี่ยวกบัวฒันธรรมจนีอยู่ในระดับ ดีขึ้นไป พฒันาแหล่งเรียนรู้ภาษา 2 3 4 7 รักษาความสะอาดอาคารเรียนและ รักษาความปลอดภัย 8 11 1

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 80 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 14 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียน มีความพึงพอใจตอ่การใช้อาคารเรียนและห้องประชุมที่ พร้อมตอ่การใช้งาน ปรับปรุงภูมิทศันอ์าคารเรียนและหอ้ง ประชุม English Program 2

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 81 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 16. โครงการส่งเสริมการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่สนบัสนนุการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้(กลยุทธ์ที่ 4) 1 1.ร้อยละ 100 ของข้อมูลนักเรียนมีความสมบูรณ์และถูกตอ้ง จดัท าข้อมูล DMC และคัดกรองนักเรียนรายบคุคล ประจ าปี2565 2 2 1.ร้อยละ ๘๐ ของครูและนักเรียนมีความพึงพอใจที่ไดร้ับการสนับสนุนซ่อมบ ารุง โสตทัศนูปกรณ์ในการจดักจิกรรมการเรียนการสอนอยู่ในระดบัดีขึ้นไป ซ่อมบ ารุงโสตทศันปูกรณ์ 2 3 1.ร้อยละ 90 ของผู้รับบริการ มีความพึงพอใจตอ่การให้บริการสารสนเทศของกลุ่ม บริหารวิชาการอยู่ในระดบัดีขึ้นไป พฒันาระบบสารสนเทศวิชาการ 2 1.ร้อยละ 80 ของนักเรียน ครูบุคลากร ผู้ปกครอง และชุมชน พึงพอใจตอ่การ ประชาสัมพันธ์ข่าวสารของกลุ่มบริหารวิชาการ ยู่ในระดบัดีขึ้นไป วิชาการนวิส์ 2 2.จดัท าเอกสารอเิล็กทรอนิกส์ประชาสัมพันธ์ส าหรับนักเรียน เดอืนละ 4 ครั้ง 5 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียน และผู้ปกครองไดร้ับการประชาสัมพันธ์เผยแพร่ปฏิทินการ จดักจิกรรมของโรงเรียน จัดท าปฏิทนิของโรงเรียนวิสุทธรังษี จังหวัดกาญจนบรุี 2 6 1.ร้อยละ 100 ของการประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนแกบุ่คคลทั่วไป โดย สื่อสิ่งพิมพ์ที่มีคุณภาพและมาตรฐาน จัดพมิพ์“สารวิสุทธรังษ”ี 2 7 ร้อยละ 80 ของบุคลากรในโรงเรียนและผู้เกยี่วข้องไดร้ับการบริการข้อมูล ข่าวสารและ การประชาสัมพันธ์ ส่งเสริมและพฒันาจดหมายข่าว ประชาสัมพนัธ์โรงเรียน 2 1. ร้อยละ 90 ของความคุ้มค่าตอ่ด าเนินกจิกรรมการให้บริการดา้นข้อมูลสารสนเทศ อยา่งเป็นระบบ พฒันาระบบงานสารสนเทศ 2 2. ร้อยละ 95 ของผู้ใช้บริการมีความพึงพอใจตอ่การให้บริการดา้นข้อมูลสารสนเทศ อยา่งเป็นระบบ 9 2.ร้อยละ 80 ของนักเรียนสามรถใช้บริการการอนิเทอร์เน็ตได้ เช่าบริการสัญญาณอินเทอร์เนต็ Leased Line 2 10 1.ร้อยละ 80 ของโรงเรียน ให้บริการอปุกรณ์คอมพิวเตอร์ให้ใช้งานไดค้รบทั้งโรงเรียน ซ่อมบ ารุง จัดหาอุปกรณ์คอมพวิเตอร์ 2 1.ร้อยละ 80 ให้บริการการปรับปรุงและพัฒนาระบบเครือข่ายภายในให้ครอบคลุมทุก ฝ่าย / กลุ่มสาระวิชา / กลุ่มงาน และบ ารุงรักษาอปุกรณ์ให้ใช้งานไดเ้ตม็ ประสิทธิภาพ พฒันาและปรับปรุงระบบเครือข่ายของ โรงเรียน 2 2.ร้อยละ 80 ของนักเรียนสามารถพัฒนาศักยภาพของตนเองไดต้ามความสนใจ โดยสืบ ค้นหาความรู้ไดจ้ากระบบ 4 8 11

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 82 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 17. โครงการส่งเสริมการกระบวนการจดัการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัตจิริง และสามารถน าไปประยกุตใ์ช้ในชีวิตได้(กลยทุธ์ที่ 5) 1.ร้อยละ 95 ของนักเรียนเข้าร่วมกจิกรรมครอบครัวพอเพียง ครอบครัวพอเพยีง 3 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีการน าหลักการเศรษฐกจิพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจ าวัน 2 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนแกนน าสภานักเรียนไดร้ับองค์ความรู้เพิ่มขึ้น ประชุมสภานกัเรียน 3 3 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนใช้สิทธิ์เลือกตงั้คณะกรรมการนักเรียน (อบน.ว.ส.) เลือกตงั้คณะกรรมการนักเรียน (อบน.ว.ส.) 3 4 1.ร้อยละ 95 ของคณะกรรมการองค์การบริหารส่วนนักเรียน ไดร้ับความรู้จากการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ส่งเสริมประชาธิปไตยเพิ่มขึ้น แลกเปลี่ยนเรียนรู้การส่งเสริม ประชาธิปไตย 3 1. ร้อยละ 100 ของครูนักเรียน และบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนวิสุทธรังษีเข้า ร่วมกจิกรรมตามโครงการ โรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) 3 2. ร้อยละ 85 ของครูนักเรียน ที่เข้าร่วมโครงการมีความรู้ผ่านเกณฑ์และตระหนักถึง ความส าคัญของการลด การคัด แยกขยะ การนา ขยะกลับมาใช้ประโยชน์ใหม่ 1.ร้อยละ 80 ของนักเรียนกลุ่มสนใจได้เรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผ่านการจดั รายการ Channel Math V.S. และสามารถนา ไปประยุกต์ใช้ในชีวติได้ ฉลาดคิด สร้างสรรค์คลิปคณิตศาสตร์( Channel Math V.S. ) 3 2.ร้อยละ 95 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ไดร้ับพัฒนาการออกแบบสื่อ นวัตกรรมการเรียนรู้ 7 1.ร้อยละ 80 ของนักเรียนกลุ่มสนใจ ได้เรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ผ่านการจดั รายการ Math V.S. On Air และสามารถนา ไปประยุกต์ใช้ในชีวติได้ เสียงมา นานาสาระ (Math V.S. On Air) 3 1.ร้อยละ 85 ของครูและนักเรียนที่เรียนวิทยาศาสตร์ไดท้ ากจิกรรมบูรณาการในการ อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม VS ใส่ใจอนรุักษ์พลังงาน 3 2.ร้อยละ 85 ของครูและนักเรียนที่เรียนวิทยาศาสตร์เกดิความตระหนักและเห็นคุณค่า ของการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ในโรงเรียนวิสุทธรังษีจงัหวัดกาญจนบุรี 9 1.ร้อยละ 60 ของตวัแทนนักเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพที่เข้าร่วมแข่งขัน ไดร้ับรางวัลเหรียญทอง จดัซื้อวัสดุ/อปุกรณ์ส าหรับการแข่งขันทักษะ ทางอาชีพ เพื่อน าไปสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ 3 10 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนที่เข้าร่วมกจิกรรม มีการพัฒนาทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาตร์คณิตศาสตร์และภาษาองักฤษ ค่ายบูรณาการวิชาการ (วิทย์คณิต องักฤษ) 3 11 1.ร้อยละ 80 ของนักเรียนในโครงการ ESMTEและ IP ม.ตน้มีเจตคตทิี่ดตีอ่วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยแีละสิ่งแวดล้อมเพิ่มขึ้น การศึกษานอกสถานที่นกัเรียนESMTE และ IP ม.ต้น 3 12 1.ร้อยละ 80 ของนักเรียนในโครงการ ESMTEและ IP ม.1 เข้าร่วมกจิกรรมค่ายวิชาการ ค่ายวิชาการนักเรียน ESMTE และ IP ม.1 3 13 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนในโครงการ ESMTEและ IP ม.2 เข้าร่วมกจิกรรมค่าย วิชาการ ค่ายวิชาการนักเรียน ESMTE และ IP ม.2 3 14 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนในโครงการ ESMTEและ IP ม.3 เข้าร่วมกจิกรรมค่ายวชิาการ ค่ายวิชาการนักเรียน ESMTE และ IP ม.3 3 5 6 กลยทุธ์ที่ 5 : พัฒนาการบริหารจดัการชั้นเรียนเชิงบวก ใช้สื่อเทคโนโลยีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย จดัการ เรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ มีการวัดและ ประเมินผลผู้เรียน แลกเปลี่ยนเรียนรู้และพัฒนา เพื่อเป็นสถานศึกตน้แบบดา้นนวัตกรรมการศึกษา (มฐ.3) 8 1

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 83 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 18. โครงการส่งเสริมการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ทเี่อื้อต่อการเรียนรู้(กลยุทธ์ที่ 5) 1.ร้อยละ 100 ของครูมีการใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ในส่งเสริมการอา่นและการศึกษาค้นคว้า พัฒนางานห้องสมุดและศูนยว์ิทยบริการ 3 2. ร้อยละ 100 ของครูมีการใช้เทคโนโลยสีารสนเทศในการส่งเสริมการอา่นและ การศึกษาค้นคว้า 1.ร้อยละ 90 ของครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสามารถพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้ ทันสมัยและมีสื่อการเรียนการสอนครบถ้วนส าหรับผู้สอนและผู้เรียน จดัซื้อวัสดอุปุกรณ์ประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 3 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนไดเ้รียนรู้และพัฒนาทักษะในรายวิชาภาษาไทยจากสื่อการ เรียนรู้ที่ทันสมัย 3 1.ร้อยละ 90 ของครูผู้สอนใช้สื่อที่เออื้ตอ่การเรียนรู้ส าหรับการจดัการเรียนการสอนใน ศตวรรษที่ 21 ผลิต – จัดหาสื่อการเรียนรู้ 3 4 1.ร้อยละ 90ของครูกุล่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ส่งเสริมให้นักเรียนเข้าใช้แหล่ง เรียนรู้ พฒันาและปรับปรุงหอ้งศูนย์การเรียนรู้ คณิตศาสตร์ 3 1.ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์มีการใช้วัสดอุปุกรณ์สารเคมีและสื่อ ใน กจิกรรมการเรียนการสอนอยา่งพอเพียง จัดซื้อสื่อการเรียนรู้ 3 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีการใช้เครื่องมือและอปุกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ 6 1. ร้อยละ100 นักเรียนมีความสามารถเกยี่วกบัเทคโนโลยสีารสนเทศเพิ่มมากขึ้น พฒันาปา้ยนเิทศศูนย์คอมพวิเตอร์และ หอ้งเรียนคอมพวิเตอร์ 3 7 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนไดร้ับการพัฒนาทักษะดา้นการเรียน และทักษะดา้นกฬีา ไดม้ี คุณภาพสู่ความเป็นมาตรฐานสากล การสร้างสื่ออุปกรณ์และเอกสาร เกี่ยวกับการเรียนการสอนวิชาสุขศึกษา และพลศึกษา 3 8 1ร้อยละ 75 ของครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ มีวสัดุครุภัณฑ์อปุกรณ์ศิลปะ สื่อการเรียนรู้ วสัดุส านักงาน ในการจดักจิกรรมการเรียนรู้อย่างพอเพียงและทันสมัย สร้างสื่อเพอื่พฒันาการเรียนการสอน 3 1.ร้อยละ 90 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่งประเทศ มีการใช้สื่อ เพื่อจดัการ เรียนรู้ไดท้ ั้งแหล่งเรียนรู้ในและนอกห้องเรียน ส่งเสริมการผลิตสื่อการเรียนรู้ 3 2.ร้อยละ 90 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่งประเทศ มีการใช้เทคโนโลยีเพื่อ จดัการเรียนรู้ไดท้ ั้งแหล่งเรียนรู้ในและนอกห้องเรียน 1.ร้อยละ 100 ของครูในโครงการ English Program มีสื่อการเรียนการสอน วัสดุ อปุกรณ์และครุภัณฑ์รวมถึงอปุกรณ์คอมพิวเตอร์ที่พอเพียงส าหรับการพัฒนาการ จดัการเรียนการสอน ผลิตเอกสารและสื่อประกอบการเรียน การสอน 3 2.ร้อยละ 100 ของนักเรียนโครงการ EP มีสื่อการเรียนการสอน วัสดุอปุกรณ์พร้อมใน การเรียนรู้ 11 1.ร้อยละ 100 ของครูและนักเรียนในโครงการ EP ไดใ้ช้ระบบเทคโนโลยทีี่ทันสมัย รวดเร็ว เป็นสื่อ ประกอบการจดัการเรียนการสอนแบบออนไลน์และเพียงพอตอ่ จ านวนนักเรียน พฒันาระบบ Internet ความเร็วสูง และสื่อออนไลน์ 3 9 10 1 2 5

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 84 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 12 1.ร้อยละ 100 ของครูมีวัสดุอปุกรณ์และครุภัณฑ์เพียงพอส าหรับ การพัฒนาการ จดัการเรียนการสอน จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ประกอบการเรียน การสอน 3 13 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนในโครงการ ESMTEและ IP ม.ตน้มีความพึงพอใจตอ่มี หนังสือ/สื่อ/วัสดอุปุกรณ์ที่จ าเป็นในการจดัการเรียนการสอนและการท าโครงงานและ การศึกษาค้นคว้า พฒันาการเรียนการสอนนกัเรียน ESMTE และ IP ม.ต้น 3 14 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนในโครงการ ESMTE ม.ปลาย มีความพึงพอใจตอ่มีหนังสือ/ สื่อ/วัสดอุปุกรณ์ที่จ าเป็นในการจดัการเรียนการสอนและการท าโครงงานและการศึกษา ค้นคว้า พฒันาการเรียนการสอนนกัเรียน ESMTE ม.ปลาย 3 1.ร้อยละ 90 ของนักเรียนในโครงการ IP ม.ปลาย มีสื่อนวัตกรรมที่จ าเป็นในการจดัการ เรียนการสอน พฒันาการเรียนการสอน นกัเรียน IP ม. ปลาย 3 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนในโครงการ IP ม.ปลายมีความรู้และทักษะในการแข่งขันดา้น เทคโนโลยเีพิ่มมากยิ่งขึ้น 19. โครงการส่งเสริมกระบวนการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก(กลยุทธ์ที่ 5) 1.ร้อยละ 90 ของครูมีการใช้สื่อ เทคโนโลยสีารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เออื้ตอ่การ เรียนรู้ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน 3 2.ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีความพึงพอใจ ตอ่การจดัการเรียนการสอนของครูในระดบั ดีขึ้นไป 1. ร้อยละ 100 ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยมีการนิเทศการสอน นเิทศการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย 3 2. ร้อยละ 100 ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยมีการนิเทศการสอน อยา่งน้อย 2 ครั้งตอ่ภาคเรียน 3 1.ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์มีการท าวิจยัในชั้นเรียน วิจัยในชั้นเรียน 3 1.ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสาขาเทคโนโลยี ไดร้ับการนิเทศตดิตามอยา่งน้อยภาคเรียนละ 2 ครั้ง นเิทศการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์(เทคโนโลยี) 3 2.ร้อยละ 90 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสาขาเทคโนโลยี สามารถแกไ้ขปัญหาการเรียนของนักเรียนได้ 5 1.ร้อยละ 100 ของครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ มีการนิเทศการสอนอยา่ง น้อยภาคเรียน ละ 2 ครั้ง / ครูผู้สอน 1 ท่าน นเิทศภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้การ งานอาชีพ 3 6 1.ร้อยละ 85 ของครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่งประเทศไดร้ับการนิเทศภายในชั้น เรียน กิจกรรมวิจัยในชั้นเรียนและการนเิทศ ภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ 3 15 1 2 4

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 85 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 20. โครงการส่งเสริมการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเปน็ระบบ และน าผลมาพฒันาผู้เรียน (กลยุทธ์ที่ 5) 1 1.ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยด าเนินการจดัท าวัยในชั้นเรียนปี การศึกษาละ 1 เรื่อง วิจัยในชั้นเรียน 3 2 1.ร้อยละ 85 ของนักเรียนกลุ่มออ่น ไดร้ับการแกไ้ขข้อบกพร่องเข้าสู่กลุ่มปานกลาง แก้ไขข้อบกพร่องทางการเรียน (คลินกิ วิชาการ) 3 1.ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยมีีการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ร่วมกบัผู้มีส่วนเกยี่วข้อง (การนิเทศ ภาคเรียนละ 2 ครั้ง วิจัยในชั้นเรียนและนเิทศภายใน 3 2.ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยมีีการท าวิจยัใน ชั้นเรียน ปีการศึกษาละ 1 เรื่อง 4 1.ร้อยละ 100 ของครูกุล่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสาขาเทคโนโลยี มีการใช้วิจยัในชั้นเรียน วิจัยในชั้นเรียน 3 1.ร้อยละ 100 ของครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ไดร้ับการนิเทศ การสอน 3 2.ร้อยละ 100 ของครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีการท าวิจยัในชั้น เรียน 6 1.ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ท างานวิจยัในชั้นเรียนปีการศึกษาละ 1 เรื่อง วิจัยในชั้นเรียน 3 1.ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ท างานวิจยัในชั้นเรียนภาค เรียนละ 1 เรื่อง วิจัยในชั้นเรียน 3 2.ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ มีความรู้เกยี่วกบัการท าวิจยั ในชั้นเรียนที่ถูกตอ้ง 1 ร้อยละ 100 ของบุคลากรในโครงการไดร้ับการพัฒนาดา้นกระบวนการจดัการเรียน การสอนที่ดขีึ้น นเิทศภายในและวิจัยในชั้นเรียนกลุ่ม English Program 3 2.ร้อยละ 100 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนอยู่ในระดบัดขีึ้นไป 9 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียน ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาทักษะตามความสามารถ ศึกษาผู้เรียนรายบคุคล(case study) 3 3 5 7 8 การนเิทศการสอนครูภายในกลุ่มสาระ การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา จัดท า วิจัยในชั้นเรียน

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 หน้า 86 ล ำดับ ตัวชี้วัด กิจกรรม สอดคล้อง มฐ. ตัวชี้วัดควำมส ำเรจ็เป้ำหมำย งำน/โครงกำร/กิจกรรม ตอบสนองมำตรฐำนกำรศึกษำ 21. โครงการส่งเสริมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจดัการเรียนรู้(กลยทุธ์ที่ 5) 1.ร้อยละ 100 ของครูไดร้ับการนิเทศภายในระหว่างครูผู้สอนในกลุ่มสาระและข้าม กลุ่มสาระการเรียนรู้อยา่งน้อยเดอืนละ ๑ ครั้ง การนเิทศภายใน เเละการท าวิจัยในชั้น เรียน 3 2. ร้อยละ 100 ของครูมีการพัฒนาการเรียนการสอนผ่านกระบวนการวิจยัในชั้นเรียน 1.ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ชุมชนแห่ง การเรียนรู้ทางวิชาชีพ ชุมชนแหง่การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย) 3 2.ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสามารถแกไ้ขปัญหาหรือพัฒนา ตามแผนการได้ 3 1.ร้อยละ 100 ของครูมีการน าข้อมูล จากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ไปใช้ปรับปรุง พัฒนาการเรียนการสอน ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) (สาขาเทคโนโลยี) 3 1.ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ไดร้ับการนิเทศการสอนกลุ่ม สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ นเิทศการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ 3 2. ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ไดร้ับการพัฒนาให้มี กระบวนการจดัการเรียนการสอนไดใ้นระดบัยอดเยี่ยม 5 1.ร้อยละ 100 ของครูครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสาขา เทคโนโลยีไดพ้ ัฒนาการการเรียนการสอนจากการร่วมกจิกรรม ชุมชนแหง่การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC for Computer ) 3 6 1.ร้อยละ 100 ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในชุมชนการ เรียนรู้ทางวิชาชีพ(PLC) ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) (กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ) 3 7 1.ร้อยละ 100 ของครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ มีการนิเทศการสอนอยา่งน้อยภาค เรียน ละ 2 ครั้ง / ครูผู้สอน 1 ท่าน นเิทศภายในกุล่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ 3 1.ร้อยละ 90 ของครูในโครงการพัฒนาประเทศไทยเป็นศูนยก์ลางการศึกษาในภูมิภาค ไดร้่วม กจิกรรมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ(PLC) ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)กลุ่ม ED HUB 3 2.ร้อยละ 85 ของครูในโครงการพัฒนาประเทศไทยเป็นศูนยก์ลางการศึกษาในภูมิภาคมี ความเข้าใจในการจดักจิกรรม PLC 4 8 1 2

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า 89 งาน/กลยทุธ์งบประมาณ ร้อยละ กลยุทธ์ของโรงเรียนข้อที่ 1 4,840,540 33.44 กลยุทธ์ของโรงเรียนข้อที่ 2 2,983,880 20.62 กลยุทธ์ของโรงเรียนข้อที่ 3 106,600 0.74 กลยุทธ์ของโรงเรียนข้อที่ 4 4,881,484 33.73 กลยุทธ์ของโรงเรียนข้อที่ 5 1,660,960 11.48 รวม 14,473,464 100 งาน/กลยทุธ์งบประมาณ ร้อยละ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 7,824,420 54.06 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 4,840,540 33.44 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ 2,983,880 20.62 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 4,988,084 34.46 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่ เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 1,660,960 11.48 รวม 14,473,464 100 ประมาณการงบประมาณแยกตามกลยทุธ์ ประมาณการงบประมาณแยกตามมาตรฐานการศกึษาชาติ

แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า 89 ประมาณการงบประมาณ ในปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 ( 1 ต.ค. 65 - 31 มี.ค. 66 ) แผนภูมิวงกลมแสดงจำนวนโครงการและกิจกรรมในปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 แผนภูมิวงกลมแสดงยอดเงินจัดสรรรวมทุกประเภท

แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 หน้า 90 ประมาณการงบประมาณ ในปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2 ( 1 ต.ค. 65 - 31 มี.ค. 66 ) แผนภูมิวงกลมแสดงงบประมาณประเภทเงินอุดหนุน แผนภูมิวงกลมแสดงเงินอุดหนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและอุปกรณ์การเรียน แผนภูมิวงกลมแสดงงบประมาณตามประเภทเงินบำรุงการศึกษา

งบประมาณแยกตามก ล ำดบักจิกรรม งบประมำณ อดุหนุนรำยหวั งบประมำณ กจิกรรมพฒันำผเู้รียน 1 ส่งเสริมนิสัยรักกำรอำ่น 12,000 2 ค่ำยบรูณำกำรทักษะทำงวิชำกำร 200,000 3 ค่ำยส่งเสริมควำมสำมำรถทำงด้ำนภำษำองักฤษของนักเรียน ศักยภำพชั้นมัธยมศึกษำปทีี่ 1 4 ค่ำยส่งเสริมควำมสำมำรถทำงด้ำนภำษำองักฤษของนักเรียน ศักยภำพชั้นมัธยมศึกษำปทีี่ 5 5 เปดิบำ้นวิสุทธสู่มำตรฐำนสำกล 250,000 6 โรงเรียนมำตรฐำนสำกล 5,000 7 ค่ำยส่งเสริมควำมสำมำรถทำงด้ำนคณิตศำสตร์ของนักเรียน ศักยภำพชั้นมัธยมศึกษำปทีี่ 6 8 โครงงำนคุณธรรม 4 มิติ 5,000 9 ประกวดสื่อและนวัตกรรมทำงวิชำกำร 5,000 10 แกไ้ขขอ้บกพร่องทำงกำรเรียนของนักเรียนที่มีผลกำรเรียน ๐ , ร , มส. 11 ผลิตเอกสำรกำรเรียนกำรสอน 12 ติวเข้มเติมเต็มควำมรู้สู่ควำมเปน็เลิศ 13 แนะแนวอำชีพวิถีใหม่ 2,000 14 พัฒนำระบบบริกำรงำนแนะแนว 5,000 15 ส่งเสริมกำรแข่งขันงำนศิลปหตัถกรรมนักเรียน 30,000 200,000 16 ธนำคำรโรงเรียนตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกจิพอเพียง 7,000 17 ส่งเสริมวินัย คุณธรรม จริยธรรม 200,000

กลุ่มสาระการเรยีนร/ู้โครงการ น งบประมำณ บ ำรุงกำรศึกษำ งบประมำณ รำยไดอ้ื่น รวม ผู้รับผิดชอบโครงกำร กลุ่มบริหำร/กลุ่มงำน/กลุ่ม สำระกำรเรียนรู้ที่รับผิดชอบ 12,000 นำงศรีวรรณ โชระเวก 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 0 200,000 นำยประเสริฐ วันเย็น 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 324,000 324,000 นำงศศลักษณ์วัฒนำ 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 375,300 375,300 นำงศศักษณ์วัฒนำ 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 0 250,000 นำงบบษุรำภรณ์กล่อมจิตต์ 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 5,000 นำงศศลักษณ์วัฒนำ 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 391,500 391,500 นำงสำวภัททริำ ศุภมำศ 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 5,000 นำงสำวทศันีย์นิลผึ้ง 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 5,000 นำยฆเนศจ์นำมสุวรรณ 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 0 นำงคนึงนิตย์เนียมหอม 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 592,200 592,200 นำงอรสุชำ ภัทรสิริวรกุล 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 0 นำยสิริพงศ์แพทย์วงษ์ 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 2,000 นำงสำวเพยีงรฐำ มำสว่ำง 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 5,000 นำงสำวปทติตำ บญุวำสนำลิขิต 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 0 230,000 นำยเชำวลิต ชัยศักดิ์สกุล 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 7,000 นำยสุพฒัน์กนกพจนำนนท์ 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 0 200,000 นำยสุรวัจน์สุคนธมณี 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2หน้า 92

งบประมาณแยกตามก ล ำดบักจิกรรม งบประมำณ อดุหนุนรำยหวั งบประมำณ กจิกรรมพฒันำผเู้รียน 18 พิธีมอบประกำศนียบตัร 19 สร้ำงควำมรักและควำมภูมิใจในสถำบนั (ปจัฉิมนิเทศ) 20,000 20 กำรอยู่ค่ำยพักแรมลูกเสือเนตรนำรีและผู้บ ำเพ็ญประโยชน์ 42,000 680,000 21 จดัตำรำงเรียนตำรำงสอน ภำคเรียนที่ 2 ปกีำรศึกษำ 2565 20,000 22 ประชุมผู้ปกครองนักเรียน 60,000 23 พัฒนำระบบบริหำรจดักำรส ำนักงำนกลุ่มบริหำรวิชำกำร 40,000 24 รับสมัครนักเรียนประจ ำปกีำรศึกษำ 2566 25 วิจยัทำงกำรศึกษำ 26 จัดท ำขอ้มูล DMC และคดักรองนักเรียนรำยบุคคลประจ ำปี2565 27 ซ่อมบ ำรุงโสตทัศนูปกรณ์ 40,000 28 พัฒนำระบบสำรสนเทศวิชำกำร 29 วิชำกำรนิวส์ 30 พัฒนำงำนหอ้งสมุดและศูนย์วิทยบริกำร 15,000 31 เสริมสร้ำงบรรยำกำศในชั้นเรียน 6,000 32 กำรนิเทศภำยใน เเละกำรท ำวิจยัในชั้นเรียน 33 พัฒนำและปรับปรุงหลักสูตรสถำนศึกษำ 34 โรงเรียนคุณธรรม 3000

กลุ่มสาระการเรยีนร/ู้โครงการ น งบประมำณ บ ำรุงกำรศึกษำ งบประมำณ รำยไดอ้ื่น รวม ผู้รับผิดชอบโครงกำร กลุ่มบริหำร/กลุ่มงำน/กลุ่ม สำระกำรเรียนรู้ที่รับผิดชอบ 0 นำงสำวกญัญำณัฐ เขียวบำ้นยำง 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 20,000 นำยคงศักดิ์โฉมยงค์ 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 0 722,000 นำยสุรวัจน์สุคนธมณี 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 20,000 นำยเชำวลิต ชัยศักดิ์สกุล 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 60,000 นำยสุรวัจน์สุคนธมณี 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 40,000 นำงอรสุชำ ภัทรสิริวรกุล 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 0 นำยวิริยะ กิติกุล 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 0 นำงสำวอภิรดำ ทั่นเส้ง 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 0 ว่ำที่ร.ต.วรำนุรักษ์เหลืองสด 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 40,000 นำยวีรพฒัน์ไสยำวัน 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 0 นำงสำวนนทกำนต์แก้วเรือง 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 0 นำยสิริพงศ์แพทย์วงษ์ 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 15,000 นำงนิตยำ สังข์มำ 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 6,000 นำงสำวธนวรรณ อนุสนธิ 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 0 นำงสำวปพชิญำ จีนอิ่ม 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 0 นำยวิริยะ กิติกุล 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร 3,000 นำงสำวชุติมำ จันทร์ประเสริฐ 1.กลุ่มบริหำรวิชำกำร แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 2หน้า 93