เล่มรายงานการประเมินตนเอง SAR ระดับคณะ ประจำปีการศึกษา 2563 รอบ 12 เดือน (คณะศิลปศาสตร์)

คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสนิ ทร

รายการหลักฐาน รายการ
รหัสหลักฐาน
RMUTR 1-1 สําเนารปู ถายการรบั รางวลั การแขง ขนั สหกิจศึกษาดีเดนระดบั เครือขา ย ดานสังคมศาสตร
มนุษยศาสตรและการจัดการ
RMUTR 1-2 สําเนารูปถา ยการรับรางวลั การแขง ขนั ประกวดสุนทรพจนภ าษาญ่ปี นุ ครงั้ ท่ี 47
RMUTR 1-3
สาํ เนารูปถา ยการรับรางวลั การแขง ขนั ประกวดคลปิ วดิ ีโอผา น TikTok เทคนิคถา ยภาพตามจดุ
RMUTR 1-4 Landmark
RMUTR 1-๕ สาํ เนารปู ถายการรบั รางวลั ความประพฤติดี ประจาํ ป 2563

สาํ เนารปู ถายการรับรางวลั การแขง ขนั สหกิจศกึ ษาดเี ดนระดบั เครอื ขา ย ดานสังคมศาสตร
มนุษยศาสตรแ ละการจัดการ

จุดเดน

1. คณะศิลปศาสตรมีการดําเนินการในการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษาเปนจาํ นวนมาก
เพ่ือสงเสริมใหนักศึกษามีคุณลักษณะบัณฑิตตาม มาตรฐานผลการเรียนรูตามกรอบ
มาตรฐานคุณวุฒิแหงชาติ 5 ประการ

2. คณะสงเสริมใหนักศึกษาเขาแขงขัน / ประกวด ดา นวชิ าการ วชิ าชีพ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม

หรือรางวัลทางวิชาการ หรอื ดานอนื่ ๆ ที่เกย่ี วขอ งกับคุณภาพบณั ฑิตในระดบั ชาติ หรอื ระดับนานาชาติ

จุดท่ีควรพัฒนา
1. -

ผูรับผิดชอบ ชื่อ ตาํ แหนง
ผกู ํากับตวั บงช้ี
1. ดร.สริ วิ รรณพชิ า ธนจิราวฒั น รองคณบดีฝายกจิ การนักศกึ ษา
ผจู ัดเกบ็ ขอ มลู /รายงาน 2. อาจารยร งุ ฤดี นาออน ผูปฏิบัติงานกิจการนักศกึ ษา

1. นางสาวศริ ิวรรณ กาญจนวงศ นักวชิ าการศึกษา
2. นางสาวสุภาสณิ ี บญุ ประสพ เจา หนาท่ีบริหารงานทัว่ ไป

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจําปก ารศึกษา 2563 46

คณะศิลปศาสตร มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลรัตนโกสินทร

องคป ระกอบท่ี 2
การวิจยั

ตัวบง ชี้ท่ี 2.1 : ระบบและกลไกการบรหิ ารและพัฒนางานวจิ ัยหรอื งานสรางสรรค

ชนิดของตัวบงชี้ :กระบวนการ

เกณฑการประเมิน:

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มีการดําเนินการ มีการดาํ เนินการ มกี ารดาํ เนินการ มกี ารดาํ เนินการ มกี ารดาํ เนินการ
3-4 ขอ 5 ขอ 6 ขอ
1 ขอ 2 ขอ

เกณฑม าตรฐาน: ขอ

ผลการประเมนิ :

มี ขอ เกณฑการประเมิน ผลดําเนนิ งาน หลักฐาน

1 มรี ะบบสารสนเทศเพ่ือการ คณะศลิ ปศาสตร มีการจดั ทําระบบสารสนเทศ ALA 2.1-1-01 คําสง่ั แตงตัง้

บรหิ ารงานวิจัยทีส่ ามารถ สําหรับใชในการบริหารงานวิจยั และใชส าํ หรับ ผูดูแลระบบสารสนเทศเพอื่ การ

นาํ ไปใชป ระโยชนในการ การศกึ ษาคนควางานวิจัย โดยมีผรู ับผดิ ชอบ บรหิ ารงานวิจัย

บรหิ ารงานวจิ ัยและงาน (ALA2.1-1-01) จดั ทํา Web site ALA 2.1-1-02 Print out

สรางสรรค http://research-art.rmutr.ac.th ระบบ หนา Web ระบบฐานขอมูลวจิ ยั

สารสนเทศการบริหารงานวจิ ัยประกอบไปดว ย คณะศิลปศาสตร

ฐานขอ มลู งานวิจัยท่ีไดร บั การพิจารณาใหเงนิ ALA 2.1-1-03 Print out

อุดหนุนในแตล ะปงบประมาณ และผลงาน หนา Web site สถาบันวิจยั

ตพี มิ พเผยแพร (ALA2.1-1-02) และพัฒนา ระบบฐานขอมลู

งานวิจยั

ALA 2.1-1-04 Print out

หนา ระบบการบริหารงานวจิ ยั

ภายนอก (NRIIS)

อาจารยแ ละนักวจิ ัยสามารถใชฐานขอ มลู จาก
สถาบนั วจิ ัยและพฒั นาประกอบดวย
- ระบบฐานขอ มูลงานวจิ ยั ขาวประชาสัมพันธ
แหลง ทุนวิจัย ข้นั ตอนการเบกิ จา ยงบประมาณ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจาํ ปการศึกษา 2563 47

คณะศลิ ปศาสตร มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสินทร

เอกสารทีเ่ กี่ยวของกับงานวจิ ยั แบบฟอรม
ตา งๆ (ALA2.1-1-03)

ระบบการบริหารงานวิจัยภายนอก (NRIIS)
เพื่อใหอ าจารยและนกั วจิ ยั สบื คนขอมลู
(ALA2.1-1-04)

2 สนบั สนุนพนั ธกจิ ดานการ คณะศิลปศาสตร มีการสนบั สนนุ พนั ธกิจดา น ALA 2.1-2-01 ภาพถา ย

วิจยั หรืองานสรางสรรคใน การวจิ ยั หรืองานสรางสรรคในแตละดา น ดังน้ี หองปฏิบตั กิ ารฟส ิกส เคมี
1) หองปฏบิ ัตกิ ารหรือหองปฏบิ ัตงิ าน ALA 2.1-2-02 คําส่งั
ประเด็นตอไปนี้
สรา งสรรคหรือหนวยวจิ ัยหรือศูนยเครื่องมือ คณะกรรมการบริหารงานวจิ ัย
- หองปฏิบัตกิ ารหรอื หรอื ศนู ยใหคําปรกึ ษาและสนบั สนุนการวิจัย ALA 2.1-2-03 ภาพถา ยหอ งให
หองปฏบิ ัติงานสรา งสรรค : คณะศิลปศาสตรมีหอ งปฏิบัตกิ ารฟสิกส เคมี คาํ ปรึกษางานวจิ ัย

หรอื หนวยวิจัยหรอื ศนู ย เพื่อใหอาจารยนักวิจยั สามารถใชทดลอง ALA 2.1-2-04 ภาพถาย
เครอ่ื งมอื หรือศูนยใ ห คน ควาโดยมีผูดูแลหองปฏบิ ตั ิการ
หองสมุดและคอมพวิ เตอรเพ่ือ

คําปรึกษาและสนับสนนุ (ALA2.1-2-01) ใชในการสบื คนขอมูลงานวิจัย

การวจิ ัยหรอื งาน ตัวอยาง : ภาพถา ยหอ งเคมี ALA 2.1-2-05 Print out หนา
Website ฐานขอ มลู
สรางสรรค อิเล็กทรอนิกส สาํ นักวิทย
บรกิ ารและเทคโนโลยี
- หอ งสมุดหรอื แหลง สารสนเทศ
ALA 2.1-2-06 ภาพถา ยระบบ
คนควา ขอมลู สนบั สนุนการ

วิจัยหรืองานสรางสรรค

- ส่ิงอํานวยความ รักษาความปลอดภัย ใน

สะดวกหรอื การรกั ษา หองปฏิบตั กิ ารหองปฏิบตั กิ าร

ความปลอดภัยในการวิจยั ฟสิกส เคมี

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจําปการศึกษา 2563 48

คณะศิลปศาสตร มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลรัตนโกสินทร

หรอื การผลิตงาน ALA 2.1-2-07 Print out การ

สรา งสรรคเชนระบบ เขารว มฟง การบรรยาย

เทคโนโลยสี ารสนเทศ

ระบบรักษาความปลอดภัย

ในหองปฏิบตั กิ าร

- กิจกรรมวิชาการที่ นอกจากนี้คณะศิลปศาสตรมีคณะกรรมการ
สง เสริมงานวิจยั หรอื งาน บริหารงานวิจัย เพื่อชวยอํานวยความสะดวก
สรางสรรคเชน การจดั ในการประสานงานดานงานวิจัยแกอาจารย
ประชุมวิชาการการจดั และนักวิจัยในแตล ะพ้นื ที่ (ALA2.1-2-02) และ
แสดงงานสรา งสรรคก าร มีศูนยใหคําปรึกษาแกอาจารยและนักวิจัย
จัดใหมีศาสตราจารย เกี่ยวกับการขอทุนวิจัยภายในและภายนอก
อาคนั ตุกะหรือ มหาวิทยาลัย รวมถึงการตีพิมพเผยแพร
ศาสตราจารยร บั เชิญ ผ ล ง า น วิ จั ย ใ น ร ะ ดั บ ช า ติ แ ล ะ น า น า ช า ติ
(visiting professor) (ALA2.1-2-03)

2) หองสมดุ หรอื แหลงคน ควา ขอมูล
สนบั สนุนการวิจัยหรืองานสรา งสรรค :

คณะศิลปศาสตรมีบริการหองสมดุ 4 พ้ืนท่ี
ไดแก พื้นทบี่ พิตรพมิ ขุ จักรวรรดิ, ศาลายา,
เพาะชาง, วังไกลกงั วล เพ่ือเปนแหลง คนควา

ขอมลู ทางวชิ าการทีส่ นับสนุนการดําเนนิ
งานวจิ ยั และมีคอมพวิ เตอรเพอ่ื ใชใ นการ
สืบคนขอมลู งานวจิ ยั (ALA2.1-2-04) ตลอดจน

ฐานขอ มลู อเิ ล็กทรอนิกสซึ่งสามารถสบื คน ผาน
ชอ งทางของเวบ็ ไซตส าํ นกั วิทยบริการ

(ALA2.1-2-05)

3) สิง่ อํานวยความสะดวกหรอื การ
รักษาความปลอดภยั ในการวิจัยหรือการผลิต

งานสรา งสรรค :

คณะศลิ ปศาสตรม รี ะบบรักษาความปลอดภยั
ในหอ งปฏิบัติการหอ งปฏบิ ัติการฟส กิ ส เคมี มี

ผดู แู ลรบั ผดิ ชอบโดยอาจารยและนักวิจยั ตอ ง

ขอรบั กุญแจทส่ี าํ นักงานคณะระบบปอ งกนั
ไฟฟา ลัดวงจร

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจําปการศึกษา 2563 49

คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร

ระบบปอ งกนั อคั คีภยั (ALA2.1-2-06)

4) กิจกรรมวิชาการทีส่ ง เสริมงานวจิ ยั
หรอื งานสรา งสรรค : เน่ืองจากสถานการณ
โควิด 19 คณะศิลปศาสตรจ งึ มกี าร
ประชาสมั พนั ธการเขารวมอบรมนักวิจัย โดย
ผานชองทางการอบรมทางระบบออนไลน ทาํ
ใหน กั วจิ ยั เขาถงึ ชองทางการรับขอมูลและการ
แลกเปลีย่ นความรจู ากวิทยากรภายนอก ทตี่ รง
ความตอ งการของนักวจิ ยั แตละทา น
(ALA2.1-2-07)

3 จัดสรรงบประมาณเพื่อ มหาวทิ ยาลัย โดยสถาบันวจิ ัยและพฒั นาได ALA 2.1-3-01 บันทึกขอความ
เปนทนุ วจิ ยั หรืองาน จัดสรรงบประมาณรายไดเปน ทนุ วจิ ัยใหก บั แจง งบประมาณวิจยั ประจาํ ป
สรา งสรรค คณะศิลปศาสตรน อกจากนค้ี ณะยังได งบประมาณ 2564
ประชาสัมพนั ธแหลงเงนิ ทนุ ภายนอกใหกบั
อาจารยและนักวจิ ยั เพ่ือจัดทาํ ขอเสนอ
โครงการวจิ ัยเพื่อเสนอขอจากแหลง ทุน
ภายนอกตาง ๆ ท้ังนี้ ในปก ารศกึ ษา 2563

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจาํ ปก ารศึกษา 2563 50

คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลรตั นโกสินทร

คณะศิลปศาสตรม ีแนวทางการจัดสรรทุนวิจยั
ทงั้ จากภายในและภายนอก โดยมงี บประมาณ
ทง้ั ส้ิน 5,780,500 บาท เปนเงินภายใน
792,900 บาท และงบประมาณจากภายนอก
จํานวน 5,780,500 บาท

4 จัดสรรงบประมาณเพ่ือ คณะศิลปศาสตรม ีการจดั สรรงบประมาณเพื่อ ALA 2.1-4-01 รายงานการ

สนับสนนุ การเผยแพร สนบั สนนุ การเผยแพรผลงานวิจยั หรอื งาน ประชมุ คณะกรรมการประจาํ
ผลงานวิจัยหรอื งาน สรางสรรคใ นการประชมุ วชิ าการ คณะศลิ ปศาสตร คร้งั ท่ี

สรางสรรคใ นการประชุม หรือการตีพิมพในวารสารระดับชาตหิ รอื 1/2560
วิชาการ นานาชาติ (ALA2.1-4-01) และมหาวิทยาลยั ALA 2.1-4-02 ประกาศ
โดยสถาบนั วจิ ยั และพัฒนา ไดจดั ทําประกาศ มหาวทิ ยาลัยฯ เร่ือง หลักเกณฑ
หรอื การตีพิมพใ นวารสาร มหาวทิ ยาลัยฯ เร่อื ง หลักเกณฑแ ละอัตราการ และอตั ราการจา ยเงนิ สนบั สนุน
ระดับชาติหรือนานาชาติ จายเงนิ สนับสนุนการตพี ิมพบทความวิจัยใน การตีพิมพบ ทความวิจยั ใน

วารสารวิชาการระดบั ชาตแิ ละนานาชาติ วารสารวิชาการระดับชาตแิ ละ

(ALA2.1-4-02) และประกาศมหาวทิ ยาลัยฯ นานาชาติ

เรื่อง หลกั เกณฑการใหเงนิ อุดหนนุ บุคลากร ALA 2.1-4-03 ประกาศ

เพ่อื ไปเสนอผลงานทางวชิ าการ (ALA2.1-4- มหาวทิ ยาลยั ฯ เรือ่ ง หลักเกณฑ

03) การใหเงนิ อดุ หนุนบุคลากรเพื่อ

ไปเสนอผลงานทางวิชาการ

5 มกี ารพฒั นาสมรรถนะ คณะศลิ ปศาสตรไดสงเสริมใหอาจารยแ ละ ALA 2.1-5-01 Print out การ

อาจารยแ ละนักวจิ ัยมีการ นกั วิจัยเขา รว มฟง การบรรยาย เรอื่ ง “เขียน เขา รว มฟง การบรรยาย
สรางขวญั และกําลังใจ บทความวจิ ัยอยางไรใหไดรับการตีพิมพ” ALA 2.1-5-02 Print out หนา
ของมหาวทิ ยาลยั ศิลปากร ในวนั ที่ 10 มนี าคม Web ยกยองอาจารยแ ละ
ตลอดจนยกยองอาจารย 2564 ผา นระบบออนไลน (ALA2.1-5-01) นกั วิจยั ที่ไดร ับจดั สรรทนุ วจิ ยั
และนักวจิ ยั ท่มี ผี ลงานวิจยั และนอกจากการสนบั สนนุ และพฒั นาศักยภาพ
หรอื งานสรางสรรคดีเดน ของนักวิจัยแลว คณะศิลปศาสตรยังมีการสราง ภายนอก

ขวญั และกําลังใจตลอดจนยกยอ งอาจารยแ ละ

นกั วจิ ยั ทมี่ ผี ลงานวิจัยหรอื งานสรา งสรรคดเี ดน

โดยไดจ ัดโครงการเชิดชูเกียรติบคุ ลากรดีเดน

คณะศลิ ปศาสตร ประจาํ ป 2564 ในวนั ท่ี 1

เมษายน 2564 ออนไลนผ า นระบบ

อเิ ล็กทรอนกิ สโ ปรแกรม ZOOM มอบโลและ

เกียรตบิ ัตรแกน ักวจิ ยั ที่ไดรับการยกยอ งเพื่อ

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจาํ ปการศกึ ษา 2563 51

คณะศลิ ปศาสตร มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสนิ ทร

เปน การสรา งขวญั และกาํ ลงั ใจแกนกั วจิ ยั ให
สรางสรรคผ ลงานท่ีมคี ุณภาพตอ ไป

6 มรี ะบบและกลไกเพอื่ ชวย คณะศิลปศาสตรมีระบบและกลไกเพื่อชว ยใน ALA 2.1-6-01 ระเบยี บ

ในการคุมครองสิทธ์ขิ อง การคุม ครองสิทธ์ิของงานวิจัยหรอื งาน มหาวิทยาลยั ฯ วา ดวยการ
งานวิจัยหรืองาน
สรา งสรรคท ี่นาํ ไปใช สรา งสรรคที่นําไปใชป ระโยชน โดยใชระเบยี บ จดั การทรพั ยส ินทางปญ ญา
ประโยชนและ
ดาํ เนินการตามระบบที่ ของมหาวิทยาลัยฯ วา ดวยการจัดการทรัพยส นิ พ.ศ. 2562
กําหนด
ทางปญญา พ.ศ. 2562 (ALA2.1-6-01) โดย ALA 2.1-6-02 ขนั้ ตอนการ

กําหนดเปน หลักเกณฑเปน แนวปฏิบัติเดียวกัน ดาํ เนินงานการจดั การทรัพยส ิน
ใหโปรง ใสเปน ท่ียอมรับของทุกฝาย และ
ดําเนินการตามระบบทีก่ ําหนด ตาม ทางปญ ญา มหาวิทยาลยั
รายละเอยี ดขั้นตอนการขอรับความคุมครอง เทคโนโลยรี าชมงคล
ทรพั ยส นิ ทางปญญา (ALA2.1-6-02) รัตนโกสินทร

ประเมินตนเอง/การบรรลุเปาหมาย

เปาหมาย ผลดําเนินงาน คะแนนประเมนิ ตนเอง บรรลุเปา หมาย

5 ขอ 6 ขอ 5 คะแนน P

จุดเดน
1. คณะศลิ ปศาสตร มรี ะบบสารสนเทศสําหรับใชใ นการบรหิ ารงานวิจัยและใชส ําหรบั การศึกษา
คนควางานวิจัย

จุดที่ควรพัฒนา
1. -

ผูร บั ผดิ ชอบ ช่อื ตาํ แหนง
รองคณบดฝี ายวชิ าการและวิจัย
ผกู าํ กบั ตัวบงช้ี ผชู ว ยศาสตราจารย ดร.ชยั ชนะ ใจบุญ เจาหนา ทบี่ รหิ ารงานท่วั ไป

ผูจดั เก็บขอ มลู /รายงาน นางสาวชยาภรณ กาญจนพบิ ลู ย

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2563 52

คณะศลิ ปศาสตร มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสินทร

ตัวบง ช้ที ่ี 2.2 : เงินสนับสนุนงานวจิ ัยและงานสรา งสรรค

ชนิดชองตวั บงชี้: ปจจัยนาํ เขา
เกณฑก ารประเมิน

โดยการแปลงจาํ นวนเงนิ ตอ จํานวนอาจารยป ระจาํ และนกั วิจยั ประจําเปนคะแนนระหวาง 0 – 5

1. เกณฑเ ฉพาะคณะกลุมขและค2

กลุมสาขาวชิ าวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

จาํ นวนเงนิ สนับสนนุ งานวจิ ัยหรืองานสรางสรรคจ ากภายในและภายนอกสถาบนั ที่กาํ หนดใหเปน

คะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาท ข้ึนไปตอคน

กลมุ สาขาวิชามนุษยศาสตรและสงั คมศาสตร

จํานวนเงนิ สนับสนุนงานวิจัยหรืองานสรางสรรคจ ากภายในและภายนอกสถาบนั ที่กําหนดใหเปน

คะแนนเตม็ 5 = 25,000 บาท ข้นึ ไปตอคน

สตู รการคํานวณ

1. คาํ นวณจาํ นวนเงินสนับสนนุ งานวจิ ัยหรอื งานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนั ตอจํานวน

อาจารยประจําและนักวจิ ยั

จาํ นวนเงนิ สนับสนุนงานวจิ ยั ฯ = จาํ นวนเงินสนบั สนนุ งานวจิ ัยฯ จากภายในและภายนอก
จํานวนอาจารยป ระจาํ และนกั วจิ ยั

2. แปลงจาํ นวนเงนิ ทค่ี ํานวณไดในขอ 1 เทยี บกบั คะแนนเต็ม 5

คะแนนท่ีได = จํานวนเงินสนับสนนุ งานวิจัยฯ จากภายในและภายนอก X5
จาํ นวนเงนิ สนับสนนุ งานวิจยั ฯทกี่ าํ หนดใหเ ปน คะแนนเตม็ 5

สรปุ คะแนนทไ่ี ดในระดับคณะ
คะแนนทีไ่ ดในระดบั คณะ = คาเฉล่ียของคะแนนทไ่ี ดข องทกุ กลมุ สาขาวิชาในคณะ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจําปการศกึ ษา 2563 53

คณะศลิ ปศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลรตั นโกสินทร

ผลการดาํ เนินงาน : ในปก ารศึกษา 2563 (1 มิ.ย.63 - 31 พ.ค. 64) มีจํานวนเงนิ สนบั สนนุ งานวจิ ัยฯ ดังนี้.

ขอมลู พนื้ ฐาน สาขาวิชา รวม

ภาษาอังกฤษเพ่ือ ภาษาจีน ภาษาไทยเพ่ือการ คณะ
การสื่อสารสากล ภาษาญ่ีปุน สื่อสารสากล ศึกษาท่ัวไป
9 119.5
จาํ นวนอาจารย 8 8 6 4 92.5 116.5
ประจาํ +นักวิจยั ทง้ั หมด 8 1 6 4 90.5
- 54,000 3
- ปฏิบัติงานจริง - 192,300 -- 2 792,900
(1) 2,666,520 246,300 4,987,600
2,666,520 30,787.50 - - 738,900 5,780,500
- ลาศกึ ษาตอ 333,315 49,618.02
5 - - 2,128,780
เงนิ สนบั สนุนจากภายใน 5 5
- - 2,867,680
เงนิ สนบั สนุนจาก
ภายนอก - - 31,687.07

รวมทนุ วิจัยและงาน 00 5
สรา งสรรค (2)
จาํ นวนเงนิ ตามเกณฑ
มาตรฐานกลมุ (วทิ ย
= 60,000) (สงั คม =
25,000) ((2)/(1))
คาเฉล่ียคะแนนของทกุ
กลุม

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจําปก ารศกึ ษา 2563 54

คณะศลิ ปศาสตร มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลรัตนโกสินทร

งานวิจัยที่ไดรับสนับสนุน ปงบประมาณ พ.ศ. 2564

ลาํ ดับ หมวด/เร่ือง ช่ือนกั วจิ ัยและสัดสว น จาํ นวนเงินวจิ ัย จาํ นวนเงนิ วจิ ยั
ที่ งานวจิ ัย ภายใน ไดรบั จัดสรรตาม

สัดสว น

งบประมาณกองทนุ พเิ ศษ ดร.พมิ พร วัฒนากมลกลุ 54,000.00 54,000.00
(100%)
การศกึ ษาปญหาการใชค าํ กริยาพอ งความหมาย
1 หนว ยคาํ ปรากฎรวมภาษาจนี ของนกั ศกึ ษาไทย

การสรางสอ่ื โปสเตอรอนิ โฟกราฟก เพ่อื ปองกนั การ ดร.สมใจ สบื เสาะ 85,950.00 85,950.00
2 กลนั่ แกลง ในโลกไซเบอรข องวยั รุนไทย (100%)

การคดั แยกแบคทเี รยี กรดแลคติกทผ่ี ลิตสารแบคเทอริ ดร.โชคชัย เชอื้ หนองทอน 90,000.00 90,000.00

3 โอซนิ จากผลติ ภัณฑเ นอื้ หมัก (100%)

ผลของการจดั การเรยี นรพู ลศึกษาโดยใชทฤษฎีพหุ ดร.สมบตั ิ เกตสุ ม (50%) 27,000.00 27,000.00
ปญญาเปนฐานเพื่อพฒั นาทักษะปฏิบตั ิในการเรยี น ผศ.วทิ ยา พาสกุ รี (25%)
4 วิชาพลศกึ ษาเพอื่ คณุ ภาพชีวติ สาํ หรับนักศกึ ษา ดร.อนวุ ฒั น ถอื อยู (25%)
มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลรตั นโกสนิ ทร

5 ปรมิ าณสารกาํ จดั ศตั รูพืชตกคางในนา้ํ บริเวณพนื้ ที่ ผศ.ดร.อทุ ุมพร สมพงษ 90,000.00 90,000.00

เกษตรกรรมของกรงุ เทพมหานครฝง ธนบรุ ี (60%) 90,000.00
90,000.00
อ.เพญ็ นภา เจรญิ ศลิ ป (20%) 90,000.00
85,950.00
อ.ศศวิ ิมล โมออน (20%)

6 การทดสอบเวคเตอรค าเฉลี่ยประชากร 2 ชุดท่ีมีมิติสูง ผศ.ดร.คณาวฒุ ิ

เมือ่ เมทริกซค วามแปรปรวนรวมไมเ ทา กัน เจียมวฒั นพงศ (90%) 90,000.00
ผศ.นศิ านาถ องิ คดาภา

(10%)

7 การพัฒนาคุณภาพชีวติ คนพิการโดยการมสี วนรว มของ ดร.วรี ชยั สงิ หคา (50%)

ครอบครวั และชุมชน ในเขตอําเภอพทุ ธมณฑล ผศ.ดร.เดชา จันทรศริ ิ 90,000.00
จังหวดั นครปฐม (50%)

8 การศกึ ษาแนวทางการทอ งเทีย่ วแบบไมเ รงรบี สําหรับ ผศ.ดร.เดชา จันทรศ ริ ิ
นักทอ งเท่ียวผสู งู อายุในเขตจงั หวดั นครปฐม (70%)
90,000.00
ดร.วีรชยั สิงหค า (30%)

ความรูในหลักการออกกาํ ลังกายและการจดั กจิ กรรม นายจิตตรนิ มงคลชัย 85,950.00

9 การออกกําลังกายเพือ่ สขุ ภาพทส่ี อดคลอ งกับเปาหมาย (100%)
ในการออกกาํ ลังกายของผูทม่ี าออกกาํ ลงั กายใน

จงั หวัดกรุงเทพมหานคร

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจําปการศึกษา 2563 55

คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลรัตนโกสินทร

ลาํ ดับ หมวด/เรอื่ ง ช่ือนกั วจิ ัยและสัดสว น จาํ นวนเงินวจิ ัยภายใน จาํ นวนเงนิ วิจยั
ที่ งานวิจัย 18,000.00 ไดรบั จดั สรรตาม

ผลสมั ฤทธิก์ ารเขยี นสรุปความของนักศึกษา ผศ.ดร.วัฒนา แชมวงษ สัดสว น
(100%)
18,000.00
นางสาวอบุ ลรตั น อว มดวง
10 วิทยาลยั เพาะชาง ทจ่ี ดั การเรียนรดู ว ยวิธี KWL (50%)

PLUS นางสาวสิวนิ ีย ไชยพงษ
(50%)
การศึกษาปญ หาการสอื่ สารภาษาอังกฤษของ 72,000.00 72,000.00

11 พนกั งานขับรถสองแถวโดยสารในเขตอําเภอ
เมืองสมทุ รสงคราม (แมกลอง) จังหวัด

สมุทรสงคราม

ลาํ ดบั หมวด/เรื่อง ชอ่ื นกั วจิ ยั และสัดสวนงานวจิ ยั จาํ นวนเงนิ วิจัย จํานวนเงนิ วจิ ยั
ท่ี ภายใน ไดร ับจัดสรรตาม
ดร.ฟาใส สามารถ (50%)
งบประมาณภายนอก รศ.ตลุ ญา โรจนท งั คาํ (30%) 758,000.00 สดั สว น
ผศ.ดร.พมิ ขุ สศุ ลี สมั พันธ (20%)
การพัฒนากฎหมายในการกาํ หนดมาตรฐาน 209,580.00 530,600.00
12 สมรรถนะแรงงานท่เี หมาะสมกบั บรบิ ทของ นางสาวยภุ าวรรณ
ดวงอินตา (100%) 397,800.00 209,580.00
ประเทศไทย
13 การจัดการมิติทุนทางสังคมวฒั นธรรมการ นางสาวยภุ าวรรณ 95,000.00 397,800.00
ดวงอินตา (100%)
ปองกันและการรกั ษาโรคตามศาสตรก ารแพทย 95,000.00
แผนจีน นางสาวบวรรตั น ลาวณั ยเ ลศิ สกลุ
14 การเชือ่ มโยงเทคโนโลยีกับทนุ ทางวฒั นธรรมมติ ิ (100%)
ดานประวตั คิ วามเปนมาของวัดและศาลเจายา น
เยาวราช
15 หลักการและการปฎบิ ตั ิการเขยี นรายงานการ
วจิ ัย

16 การเพม่ิ ประสิทธภิ าพสมบตั ิการวาวแสงแกว ผศ.ดร.รังสรรค 845,800.00 845,800.00
รวมนิคม (100%) 1,640,000.00 1,640,000.00
บสิ มทั แบเรยี มบอรเรทดวยการเจอื สารประกอบ 949,600.00 949,600.00
ผศ.ดร.สริ ิวรรณพชิ า
ออกไซดรว มของดสี โปรเซียมและแกโดลเิ นยี ม ธนจิราวฒั น (100%)

สําหรบั ประยกุ ตใ ชเปน ของวสั ดเุ ปลง แสงขาว ผศ.ดร.สริ วิ รรณพชิ า
ธนจิราวัฒน (100%)
การพฒั นาการทอ งเทย่ี วเชงิ ชาติพันธุใ นจังหวดั

17 นครปฐมผา นอัตลักษณทางภาษาและวัฒนธรรม

ประเพณี

การสืบสานวฒั นธรรม ประเพณี วถิ ีชีวิตของ

18 ชุมชนเยาวราชตอ ยอดการทองเทีย่ วอยา ง
สรา งสรรคทางเศรษฐกิจและวฒั นธรรมผา น

พพิ ิธภณั ฑจ าํ ลองออนไลน

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจาํ ปก ารศึกษา 2563 56

คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร

ลาํ ดับ หมวด/เรือ่ ง ชอ่ื นักวจิ ัยและสดั สวนงานวจิ ัย จํานวนเงินวจิ ยั จํานวนเงนิ วจิ ัย
ท่ี ภายใน ไดร ับจัดสรรตาม
นางสาววรรษมน เสรมิ ชวู ิทยกุล
19 การสรา งสอ่ื ออนไลนแ ละออฟไลนเ สนทาง (30%) 384,600.00 สดั สว น
วัฒนธรรม Food Street of China Town 269,220.00
นายณัชภทั ร อัจฉราวรรณ(20%) 50,000.00
20 เศรษฐกจิ สรา งสรรคเ พ่ือการเพ่ิมมลู คา นางสาวรพีพร เพ็ญเจรญิ กจิ (15%) 50,000.00
ผลติ ภณั ฑช ุมชนจากมะพราวนา้ํ หอมของ นางสาวชัชชดุ า จริ ะนนั ทิพร (15%)
กลุมวสิ าหกิจชมุ ชนจังหวดั นครปฐมและ ดร.สริ วิ รรณพิชา ธนจิราวฒั น (20%)
ผลิตภณั ฑช ุมชนจากสับปะรดของกลุม ผศ.ดร.สภุ คั เผยี งสูงเนนิ (100%)
วสิ าหกจิ ชมุ ชนจังหวัดประจวบครี ขี นั ธ

รวมงบประมาณ 5,780,500

ประเมินตนเอง/การบรรลุเปาหมาย

เปา หมาย ผลดําเนนิ งาน คะแนนประเมนิ ตนเอง บรรลเุ ปาหมาย

25,000 บาท 49,618.02 บาท 5 P

รายการหลักฐาน รายการ
รหัสหลักฐาน
ตารางขอมูลบุคลากรสายผูสอน (อาจารยประจาํ ) รวมทุกพื้นที่
ALA 2.2-01 แบบรายงานเงินสนับสนุนเงินวิจัยและงานสรางสรรค จากแหลงทุนภายในและภายนอก
ALA 2.2-02 ประจําปการศึกษา 2563

จุดเดน
1. คณะศิลปศาสตรไดรับเงินอุดหนุนวิจัยจากภายในและภายนอกมหาวิทยาลัยมากกวาเกณฑที่
กําหนดใหในกลุมสาขาวิชามนุษยศาสตรและสังคมศาสตร

จุดท่ีควรพัฒนา
1. ควรสนับสนุนใหสาขาวิชาภาษาญ่ีปุนมีจาํ นวนงานวิจัยเพิ่มมากขึ้น

ผูรับผิดชอบ ชือ่ ตาํ แหนง
ผกู าํ กับตัวบงช้ี ผชู ว ยศาสตราจารย ดร.ชัยชนะ ใจบญุ รองคณบดฝี ายวชิ าการและวิจัย
ผูจดั เกบ็ ขอ มลู /รายงาน นางสาวชยาภรณ กาญจนพบิ ูลย เจาหนา ทบ่ี รหิ ารงานท่ัวไป

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจําปก ารศกึ ษา 2563 57

คณะศลิ ปศาสตร มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลรัตนโกสนิ ทร

ตวั บงชี้ที่ 2.3 : ผลงานทางวิชาการของอาจารยประจาํ และนักวจิ ยั

ชนดิ ของตัวบงชี้ : ผลลพั ธ
เกณฑก ารประเมิน

โดยการแปลงคารอยละของผลรวมถวงนา้ํ หนักของผลงานทางวชิ าการของอาจารยประจาํ และนกั วจิ ัยเปน
คะแนนระหวา ง 0-5 เกณฑแบงกลมุ ตามสาขาวชิ าดังนี้
1. เกณฑเฉพาะคณะกลุมขและค2

กลมุ สาขาวิชาวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี
รอยละของผลรวมถว งนา้ํ หนักของผลงานทางวชิ าการของอาจารยป ระจาํ และนักวิจยั ท่ีกําหนดไวเ ปน
คะแนนเต็ม 5 = รอ ยละ 30 ขึน้ ไป
กลุมสาขาวิชาวิทยาศาสตรสุขภาพ
รอ ยละของผลรวมถวงนํา้ หนักของผลงานทางวิชาการของอาจารยประจาํ และนักวจิ ัยท่ีกาํ หนดไวเ ปน
คะแนนเต็ม 5 = รอยละละ 30 ขึน้ ไป
กลุมสาขาวิชามนุษยศาสตรและสังคมศาสตร
รอยละของผลรวมถวงน้ําหนักของผลงานทางวชิ าการของอาจารยประจําและนักวิจัยท่ีกําหนดไวเปน
คะแนนเต็ม 5 = รอยละละ 20 ขึน้ ไป

สตู รการคาํ นวณ:
1. คาํ นวณคารอ ยละของผลรวมถวงนํา้ หนักของผลงานทางวิชาการของอาจารยประจาํ และนกั วิจยั ตามสูตร

ผลรวมถวงนาํ้ หนักของผลงานทางวิชาการของอาจารยป ระจาํ และนักวจิ ยั x 100

จาํ นวนอาจารยประจาํ และนกั วิจยั ประจาํ ท้ังหมด

2. แปลงคารอ ยละทีค่ ํานวณไดใ นขอ 1 เทยี บกับคะแนนเต็ม 5

รอ ยละของผลรวมถว งนํา้ หนักของผงานทางวิชาการของอาจารย

คะแนนทไี่ ด = ประจาํ และนักวจิ ัย X5
ผลรวมถวงนาํ้ หนกั ของผงานทางวชิ าการของอาจารยประจาํ และ

นกั วิจยั ท่ีกําหนดใหเปนคะแนนเตม็ 5

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจาํ ปก ารศึกษา 2563 58

คณะศลิ ปศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสินทร

กาํ หนดระดบั คุณภาพผลงานทางวชิ าการดังน้ี

คา น้ําหนัก ระดับคณุ ภาพ

0.20 - บทความวิจัยหรือบทความวิชาการฉบบั สมบูรณที่ตีพิมพในรายงานสืบเน่ืองจากการประชุมวชิ าการ

ระดับชาติ

0.40 - บทความวจิ ัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบรู ณที่ตพี ิมพในรายงานสบื เนื่องจากการประชุมวชิ าการ

ระดับนานาชาติหรือในวารสารทางวิชาการระดบั ชาติทไี่ มอยูในฐานขอมูลตามประกาศก.พ.อ.หรอื
ระเบยี บคณะกรรมการการอุดมศึกษาวาดว ยหลักเกณฑการพิจารณาวารสารทางวิชาการสาํ หรับการ

เผยแพรผลงานทางวิชาการพ.ศ.2556 แตสถาบันนําเสนอสภาสถาบันอนุมตั ิและจดั ทําเปนประกาศให

ทราบเปน การท่ัวไปและแจง ใหกพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนั นับแตวันท่ีออกประกาศ

- ผลงานทไี่ ดรับการจดอนสุ ิทธิบัตร

0.60 - บทความวิจัยหรอื บทความวิชาการฉบบั สมบูรณทตี่ พี ิมพในวารสารทางวิชาการท่ีปรากฏใน

ฐานขอมลู TCI กลุมที่ 2

0.80 - บทความวจิ ัยหรอื บทความวิชาการฉบบั สมบรู ณที่ตีพิมพในวารสารทางวชิ าการระดบั นานาชาตทิ ี่ไม

อยใู นฐานขอมลู ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอื ระเบียบคณะกรรมการการอดุ มศึกษาวาดวยหลักเกณฑการ

พจิ ารณาวารสารทางวิชาการสาํ หรบั การเผยแพรผ ลงานทางวชิ าการพ.ศ.2556 แตสถาบันนาํ เสนอ

สภาสถาบันอนุมตั แิ ละจัดทําเปน ประกาศใหทราบเปนการท่วั ไปและแจง ใหกพอ./กกอ.ทราบภายใน
30 วันนบั แตวนั ท่ีออกประกาศ (ซ่งึ ไมอ ยูในBeall’s list) หรือตีพิมพในวารสารวชิ าการที่ปรากฏใน

ฐานขอมูล TCI กลุมที่ 1

1.00 - บทความวจิ ยั หรือบทความวิชาการฉบบั สมบรู ณทตี่ ีพิมพในวารสารทางวชิ าการระดบั นานาชาติท่ี
ปรากฏในฐานขอมลู ระดับนานาชาติตามประกาศ ก.พ.อ. หรือระเบยี บคณะกรรมการการอุดมศึกษา

วาดว ยหลกั เกณฑการพจิ ารณาวารสารทางวชิ าการสําหรับการเผยแพรผลงานทางวิชาการพ.ศ.2556

- ผลงานไดร บั การจดสิทธบิ ตั ร
- ผลงานวชิ าการรับใชส งั คมท่ีไดรบั การประเมนิ ผานเกณฑการขอตาํ แหนงทางวชิ าการแลว
- ผลงานวิจยั ที่หนว ยงานหรอื องคกรระดับชาติวาจา งใหด ําเนนิ การ

- ผลงานคนพบพันธุพืช พันธุสตั วท ีค่ น พบใหมแ ละไดร ับการจดทะเบียน

- ตาํ ราหรือหนังสือหรอื งานแปลทไ่ี ดร บั การประเมนิ ผานเกณฑการขอตาํ แหนง ทางวิชาการแลว

- ตําราหรอื หนงั สือหรืองานแปลท่ีผา นการพจิ ารณาตามหลักเกณฑการประเมินตาํ แหนง ทางวชิ าการ

แตไมไดน าํ มาขอรบั การประเมินตาํ แหนงทางวชิ าการ

การสงบทความเพื่อพจิ ารณาคดั เลอื กใหน ําเสนอในการประชุมวชิ าการตองสง เปน ฉบบั สมบูรณ (Full

Paper) และเมื่อไดร ับการตอบรับและตีพิมพแลว การตพี ิมพตองตีพิมพเ ปนฉบบั สมบรู ณซงึ่ สามารถอยใู นรูปแบบ
เอกสารหรอื สื่ออิเล็กทรอนิกสได

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจําปก ารศึกษา 2563 59

คณะศลิ ปศาสตร มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสนิ ทร

กําหนดระดบั คณุ ภาพผลงานสรางสรรค ดงั นี้

คา น้ําหนกั ระดบั คณุ ภาพ

0.20 งานสรา งสรรคท มี่ ีการเผยแพรสสู าธารณะในลักษณะใดลักษณะหน่ึงหรือผานสือ่ อิเล็กทรอนิกส

online

0.40 งานสรางสรรคที่ไดรับการเผยแพรใ นระดบั สถาบนั

0.60 งานสรา งสรรคท ไี่ ดร ับการเผยแพรใ นระดับชาติ

0.80 งานสรางสรรคท ีไ่ ดรับการเผยแพรใ นระดบั ความรวมมือระหวางประเทศ

1.00 งานสรา งสรรคท่ไี ดร บั การเผยแพรใ นระดับภมู ิภาคอาเซยี น/นานาชาติ

ผลงานสรางสรรคท กุ ชิ้นตองผานการพจิ ารณาจากคณะกรรมการที่มีองคป ระกอบไมนอยกวา 3 คนโดยมี

บคุ คลภายนอกสถาบนั รว มพิจารณาดว ย

ผลการดาํ เนนิ งาน : ในปก ารศึกษา 2563 (1 มิ.ย. 63 - 31 พ.ค. 64) มีผลการดําเนนิ งาน ดงั นี้

ขอมูลพนื้ ฐาน สาขาวชิ า รวม
คณะ
ภาษาอังกฤษเพ่ือ ภาษาจีน ภาษาญ่ีปุน ภาษาไทยเพ่ือการ ศึกษาท่ัวไป 119.5
การสื่อสารสากล ส่ือสารสากล 116.5
92.5 3
จํานวนอาจารยป ระจาํ + 8 9 64 13
นกั วจิ ัยทั้งหมด (1) 90.5 0
2 13
- ปฏิบัตงิ านจริง 88 64 7.6
-- 10.88
- ลาศกึ ษาตอ -1 11
2.72
ผลรวมถวงนาํ้ หนกั ของผลงาน 1 2.4

วชิ าการ

ผลรวมถวงนาํ้ หนักของ 00 00 0

ผลงานสรา งสรรค

รวมผลรวมถว งนา้ํ หนกั 1 2.4 1 1 7.6

ผลงานวจิ ัยและงาน

สรา งสรรค (2)

รอ ยละของผลรวมถว ง 12.5 26.67 16.67 25 8.22

นาํ้ หนักของผงานทาง

วชิ าการของอาจารยป ระจาํ

และนกั วจิ ยั (2/1) x 100

คาคะแนน 3.12 5 4.17 5 2.05

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจําปการศึกษา 2563 60

คณะศลิ ปศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลรตั นโกสนิ ทร

รายละเอยี ดผลการดําเนินงาน น้ําหนัก จาํ นวน ผลรวมถว งน้ําหนัก
1
จํานวนผลงานทางวิชาการ (0.20) 3 0.2
(0.40) 1.2
- บทความวจิ ยั หรอื บทความวิชาการฉบบั สมบรู ณทตี่ พี ิมพใ น -
รายงานสบื เนื่องจากการประชุมวิชาการระดบั ชาติ (0.40) 8 -
- บทความวจิ ยั หรือบทความวิชาการฉบับสมบูรณทต่ี พี ิมพใ น (0.60) 4.8
รายงานสบื เนื่องจากการประชมุ วชิ าการระดับนานาชาติ หรอื 1
วารสารทางวชิ าการระดบั ชาตทิ ไี่ มอ ยูในฐานขอมูล ตาม (0.80) 0.8
ประกาศ ก.พ.อ. ฯ 3
- ผลงานที่ไดร บั การจดอนุสิทธบิ ตั ร (1.00) 3
- บทความวจิ ัยหรอื บทความวิชาการฉบบั สมบรู ณทตี่ ีพิมพใ น -
วารสารทางวชิ าการระดบั นานาชาติทีไ่ มอยูใ นฐานขอมลู ตาม (1.00) - -
ประกาศ กพอ.ฯ ทีป่ รากฏในฐานขอมูล TCI กลุมท่ี 2 (1.00) - -
- บทความวจิ ยั หรอื บทความวิชาการฉบบั สมบรู ณท่ีตพี ิมพใน (1.00) - -
วารสารทางวิชาการระดับนานาชาตฯิ หรอื ตีพิมพใน (1.00) 3 -
วารสารวิชาการทีป่ รากฏในฐานขอ มูล TCI กลุมที่ 1 (1.00) - 3
- บทความวจิ ัยหรอื บทความวิชาการฉบับสมบูรณท่ีตพี ิมพใน (1.00) -
วารสารทางวชิ าการระดับนานาชาตทิ ่ปี รากฏในฐานขอมูลระดับ 19
นานาชาตติ ามประกาศก.พ.อ. 13
- ผลงานไดรบั การจดสทิ ธบิ ตั ร
- ผลงานวชิ าการรบั ใชส ังคมที่ไดรบั การประเมนิ ผานเกณฑการขอ
ตําแหนง ทางวชิ าการแลว
- ผลงานวจิ ัยท่ีหนวยงานหรือองคกรระดบั ชาติวา จา งใหด ําเนนิ การ
- ผลงานคน พบพนั ธุพชื พนั ธุส ัตวทค่ี นพบใหมและไดรับการจด
ทะเบียน
- ตาํ ราหรือหนังสือที่ไดรบั การประเมนิ ผานเกณฑการขอตําแหนง
ทางวิชาการแลว
- ตําราหรอื หนงั สอื ทผ่ี านการพิจารณาตามหลักเกณฑการประเมิน
ตาํ แหนงทางวชิ าการ แตไมไดนํามาขอรับการประเมินตําแหนงทาง
วชิ าการ

ผลรวม

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจําปการศกึ ษา 2563 61

คณะศิลปศาสตร มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลรัตนโกสินทร

จาํ นวนงานสรางสรรค นํ้าหนกั จํานวน ผลรวมถวงนํ้าหนัก
- งานสรางสรรคทม่ี ีการเผยแพรสูสาธารณะในลักษณะใดลักษณะ -
หนง่ึ หรือผานส่ืออิเลก็ ทรอนกิ ส online (0.20) -
- งานสรางสรรคทไ่ี ดร บั การเผยแพรใ นระดบั สถาบนั -
- งานสรา งสรรคที่ไดรบั การเผยแพรในระดบั ชาติ (0.40) - -
- งานสรา งสรรคที่ไดรับการเผยแพรในระดับความรวมมอื ระหวา ง (0.60) - -
ประเทศ (0.80) -
- งานสรา งสรรคท่ีไดร บั การเผยแพรใ นระดบั ภมู ภิ าคอาเซยี น/ -
นานาชาติ (1.00) -
-
รวม -

รายละเอียดผลงานทางวิชาการ

ลาํ ดับท่ี ชอ่ื นกั วจิ ัย ชื่อผลงานวิจัย/บทความ แหลงตพี ิมพ วัน /เดือน /ป ที่ตพี ิมพ รายการ
หลักฐาน
เผยแพร เผยแพร

ตาํ ราหรือหนงั สือทไี่ ดร บั การประเมนิ ผา นเกณฑการขอตําแหนง ทางวิชาการแลว

1 ผศ.เพญ็ นภา เจรญิ ศิลป ตาํ รา/หนังสือที่ผานการขอ 8 มี.ค. 2564
11 พ.ค. 2564
ตําแหนง ทางวิชาการท่ีไดรับ 12 ม.ค.2564

แตง ตั้งใหดํารงตําแหนง ผศ.

2 ผศ.ศศวิ มิ ล โมออน ตาํ รา/หนังสอื ทผ่ี านการขอ

ตาํ แหนงทางวิชาการทไ่ี ดรบั

แตงตงั้ ใหด าํ รงตาํ แหนง ผศ.

3 ผศ.ดร.เสกสรร ตํารา/หนงั สอื ที่ผานการขอ

จนั ทรจํานง ตําแหนงทางวชิ าการทีไ่ ดร บั

แตง ตัง้ ใหดาํ รงตําแหนง ผศ.

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจําปการศกึ ษา 2563 62

คณะศิลปศาสตร มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร

ลําดบั ท่ี ชอ่ื ผลงาน ชือ่ เจา ของผลงาน แหลงเผยแพร วัน /เดอื น /ป ท่ี รายการหลกั ฐาน

และผรู วม ตพี มิ พเผยแพร

บทความวจิ ัยหรือบทความวิชาการฉบบั สมบรู ณท่ีตพี ิมพในวารสารทางวชิ าการระดบั นานาชาติทป่ี รากฏในฐานขอ มูลระดับ

นานาชาตติ ามประกาศก.พ.อ.

4 Experimental and simulated P.Nimnuana Case study in Volume 22 https://www.sciencedi

investigations of the performance S.Nabneanb Thermal December 2020 rect.com/science/artic

of the solar greenhouse dryer for Engineering le/pii/S2214157X2030

drying cassumunar ginger (Zingiber 4871

cassumunar Roxb.)

5 Experimental performance of S.Nabneanb Case study in Volume 22 https://www.sciencedi
direct forced convection P.Nimnuana Thermal December 2020 rect.com/science/artic
household solar dryer for drying Engineering le/pii/S2214157X2030
banana
5293

6 Sasiphimol Surfaces and 16 May 2021 https://www.sciencedi

Synthesis, characterization and Sawadsitang Interfaces rect.com/science/artic
electrochemical properties of Thanawut le/abs/pii/S246802302
activated Duangchuen
coconut fiber carbon (ACFC) and Attaphol 1002510
CuO/ACFC nanocomposites for Karaphun
applying Thanin Putjuso
as electrodes of supercapacitor
devices Pisist
Kumnorkaew

Ekaphan

Swatsitang

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจาํ ปการศึกษา 2563 63

คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลรัตนโกสนิ ทร

ลําดับที่ ชอ่ื ผลงาน ชอ่ื เจา ของผลงาน แหลงเผยแพร วัน /เดือน /ป รายการหลักฐาน
และผูรว ม ที่ตีพิมพ
เผยแพร

บทความวิจัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบรู ณท ีต่ ีพมิ พใ นวารสารทางวิชาการระดับนานาชาตฯิ หรอื ตีพมิ พในวารสารวชิ าการที่ปรากฏใน

ฐานขอ มูล TCI กลมุ ที่ 1

7 Effect of Durian Peel Ash Santi Materials February 23, https://www.scirp.org/j

Added in Zinc Oxide/Reduced Rattanaveeranon, Sciences and 2021 ournal/paperinformati

Graphene Oxide Composites Knavoot Applications หนาท่ี 111 - on.aspx?paperid=1072

Used as a Chemical Sensor for Jiamwattanapong, 120 75

Hydrazine Detection Nattaphorn Jandee

บทความวจิ ัยหรือบทความวิชาการฉบบั สมบูรณทต่ี ีพมิ พใ นวารสารทางวิชาการระดับนานาชาติท่ไี มอยใู นฐานขอ มลู ตาม ประกาศ กพอ.ฯ ท่ี
ปรากฏในฐานขอ มลู TCI กลมุ ท่ี 2

8 หลกั การทางกฎหมายของประเทศ ฟาใส สามารถ วารสารการ ปท ี่ 10 ฉบบั ที่ 1 https://so01.tci-

ไทยในการคมุ ครองสิทธเิ ดก็ จากการ คณาธิป ทองรววี งศ บริหารปกครอง (มกราคม - thaijo.org/index.php/gj

ถกู กลน่ั แกลงรังแกทางส่อื ออนไลน มถิ ุนายน 2564 ournal-

หนา ท่ี 77 - 100 ksu/issue/view/16882

9 นโยบายของรฐั ในการควบคมุ พมิ ุข สศุ ลี สมั พนั ธ วารสารวชิ าการ ปท ี่ 7 ฉบับท่ี 2 https://so05.tci-
อาคาร: มมุ มองดานกฎหมาย ฟา ใส สามารถ คณะมนษุ ยศาสตร (กรกฎาคม - thaijo.org/index.php/h
และสังคมศาสตร ธนั วาคม 2563
มหาวทิ ยาลยั ราช หนาที่ 49 - 64 ssnsru/issue/view/168
ภฏั นครสวรรค 09

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2563 64

คณะศลิ ปศาสตร มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลรัตนโกสนิ ทร

ลําดบั ท่ี ชือ่ ผลงาน ช่อื เจาของ แหลง เผยแพร วนั /เดือน /ป ที่ รายการหลักฐาน
10 ผลงาน ตพี ิมพเ ผยแพร
A SURVEY ON THE CHINESE และผรู วม วารสารวิชาการ
11 LEARNING ATTITUDES OF LUO QIUMING ภาษาและ ปท ี่ 8 ฉบบั ท่ี 1 https://so02.tci-
12 CHINESE MAJORS IN THAILAND PIMPORN วัฒนธรรมจนี มกราคม – มถิ นุ ายน thaijo.org/index.php/clcj
13 -- A CASE STUDY OF WATTANAKA
RAJAMANGALA UNIVERSITY OF MOLKUL วารสารสวนสนุ ัน 2564 n/issue/view/16952
TECHNOLOGY RATTANAKOSIN ทาวิชาการและ
พฤติกรรมการซ้อื สนิ คา ในเขตสัม สมบัติ แซเ บ หนา ท่ี 249 -260
พนั ธวงศของนกั ทองเท่ยี ว อนญั ญา ตัน๋ วิจัย
ชาวตา งชาติท่ใี ชภาษาจนี ในการ ประเสรฐิ ปท ี่ 15 ฉบับท่ี 1
ส่อื สาร วารสารสวนสนุ นั
การวิเคราะหขอผดิ พลาดในการใช พมิ พร วัฒนา ทาวิชาการและ มกราคม-มถิ นุ ายน
คําปรากฏรวมภาษาจีนของนักศึกษา กมลกุล
ไทยกรณศี กึ ษา มหาวิทยาลัย วิจัย 2564
เทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสินทร PORRAMIN
CONSTRUCTIVIST LEARNING PRAPARKARNL วารสารวิชาการ หนา ที่ 66 - 73
THEORY UNDER THE ANGLE OF ภาษาและ
THE INTERMEDIATE LISTENING I PENGGE วัฒนธรรมจีน ปท ่ี 14 ฉบบั ท่ี 2 http://journal.ssru.ac.th/
AND SPEAKING TEACHING OF
TEACHING MODE กรกฏาคม – ธันวาคม index.php/ssajournal/art
INVESTIGATION AND ANALYSIS
2563 icle/view/660/488

หนา ที่ 56 - 70

ปท่ี 7 ฉบับที่ 2 https://so02.tci-

กรกฏาคม – ธนั วาคม) thaijo.org/index.php/clcj

2563 n/article/view/242521/1

หนา ที่ 275 - 290 66729

14 Assessment of Water Quality Utumporn SUAN Vol.8 No.2 July

for Drinking and Agricultural Sompong SUNANDHA 2021

Usages in KlongNamdang Sirikul SCIENCE AND หนา ท่ี 18 - 25

Community, Bangkok, Thailand Thummajitsak TECHNOLOGY

ul JOURNAL

Yuttana

Worawut

15 ภาพรวมการศึกษาภาษาไทยถิ่นใต ตามใจ อวิรุทธิ วารสาร ป'ีท่ี 13 ฉบับที่ 1 https://e-

โยธนิ มนุษยศาสตรแ ละ มกราคม - มิถนุ ายน journal.sru.ac.th/index.p

สงั คมศาสตร 2564 hp/jhsc/issue/view/72

มหาวทิ ยาลยั หนา ที่ 1 - 32

ราชภัฏสรุ าษฎร

ธานี

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจําปก ารศึกษา 2563 65

คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสนิ ทร

ลาํ ดับที่ ชอื่ ผลงาน ช่อื เจา ของผลงาน แหลงเผยแพร วัน /เดอื น /ป ท่ี รายการหลกั ฐาน

และผูร ว ม ตีพมิ พเผยแพร

บทความวิจยั หรือบทความวิชาการฉบับสมบรู ณทีต่ พี มิ พใ นรายงานสืบเน่อื งจากการประชมุ วิชาการระดับนานาชาติ หรอื วารสารทาง

วชิ าการระดบั ชาติท่ีไมอ ยูในฐานขอมลู ตามประกาศ ก.พ.อ. ฯ

16 THE COMPARATIVE Zirivarnphicha Applied London & Virtually

MANDARIN CHINESE TONE Thanajirawat Research LIVE

SPOKEN BY Wassamon International 20 - 21 May 2021

NORTHEASTERN THAI AND Sermchuvitkul Conference หนา ท่ี 20 - 29

MALAY PATTANI THAI Natchaphat 2021

PEOPLE Atcharawan

Rapheephorn

Phencharoenkit

Chatchuda

Jiranuntiporn

17 การเปลยี่ นแปลงเสยี งของ สริ ิวรรณพชิ า ธนจริ าวัฒน Rattanakosin April 30, 2021

ภาษาจีนไหหลาในประเทศ วรรษมน เสริมชูวิทยกลุ Journal of หนา ที่ 18 - 32

ไทยจากเสยี งด้ังเดมิ สูป จ จุบัน ณชั ภัทร อจั ฉราวรรณ Social Sciences

รพพี ร เพ็ญเจริญกิจ and Humanities

ชชั ชดุ า จีระนนั ทพิ ร

18 คูมือศพั ทภาษาไทยสาหรบั การ ตรึงตา แหลมสมุทร Rattanakosin April 30, 2021

ทอ งเทีย่ วถนนเยาวราช บวรรัตน ลาวัณยเ ลศิ สกลุ Journal of หนา ที่ 47 - 56

Social Sciences

and Humanities

บทความวิจยั หรือบทความวิชาการฉบบั สมบรู ณท ่ตี ีพิมพในรายงานสืบเนือ่ งจากการประชุมวชิ าการระดับชาติ

19 การพฒั นาทกั ษะดานพดู สุพจน ไทยสุรยิ ะ การประชมุ 12 มีนาคม 2564

ภาษาอังกฤษโดยใชกิจกรรม มโนรตั น สมคะเนย วชิ าการระดบั ชาติ หนาที่ 911 - 922
การเรยี นรูเชงิ ประสบการณ สมบัติ สมคะเนย ม.อ. ตรัง วิจยั
ในรายวิชาหลักอตุ สาหกรรม ครั้งที่ 10
บรกิ าร ประจําป 2564

หมายเหตุ : รายชื่อทข่ี ดี เสนใต __ หมายถึง อาจารยท่ไี มไดอยใู นคณะศิลปศาสตรหรือสาขาของคณะฯ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจําปการศึกษา 2563 66

คณะศลิ ปศาสตร มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสินทร

ประเมินตนเอง/การบรรลุเปาหมาย

เปา หมาย ผลดําเนนิ งาน คะแนนประเมินตนเอง บรรลุเปา หมาย
2.72 P
รอยละ 8 รอ ยละ 10.88

รายการหลักฐาน

รหัสหลักฐาน รายการ

ALA 2.3-01 แบบรายงานผลบทความวิจัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบูรณท่ีตีพิมพในวารสารทาง

วิชาการระดับนานาชาติ ประจาํ ปการศึกษา 2563

ALA 2.3-02 บัญชีรายละเอียดการแตงต้ังของตําแหนงพนักงาน

จุดเดน
1. -

จุดท่ีควรพัฒนา
1. มีงานวิจยั ทไ่ี ดร บั การตีพมิ พเ ผยแพร และผลงานวชิ าการที่ไดร บั รองคุณภาพมจี ํานวนนอ ยเมอ่ื
เทียบกบั สดั สว นของอาจารย นกั วิจัย ภายในคณะ
2. ควรสนับสนุนใหอาจารย นกั วิจยั มีจาํ นวนผลงานวชิ าการ ตีพิมพเผยแพรเพิ่มมากขึ้น

ผรู บั ผดิ ชอบ ชื่อ ตําแหนง
รองคณบดฝี า ยวชิ าการและวจิ ยั
ผูกํากบั ตัวบงชี้ ผชู วยศาสตราจารย ดร.ชัยชนะ ใจบญุ เจาหนาทบ่ี รหิ ารงานทัว่ ไป

ผูจัดเก็บขอ มูล /รายงาน นางสาวชยาภรณ กาญจนพบิ ูลย

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจําปก ารศึกษา 2563 67

คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลรัตนโกสนิ ทร

ตัวบง ชี้ RMUTR ๒ ระดับคณะ
รอยละของผลงานวิจัย/งานสรา งสรรคท นี่ าํ ไปใชป ระโยชนต ามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561
สอดคลองกบั มาตรฐานที่ 2 ดา นการวิจยั และนวัตกรรม
สูตรการคํานวณ

1. คา รอยละของผลงานวจิ ัยทน่ี ําไปใชป ระโยชนแ ละกอใหเ กิดคุณคา ตอสังคมภายนอก

x 100จํานวนผลงานวิจยั /งานสรางสรรคทน่ี าํ ไปใชประโยชน

จํานวนอาจารยประจําและนักวิจยั ทั้งหมด

x 5คา รอยละของผลงานวจิ ัย/งานสรา งสรรคท ีน่ าํ ไปใชประโยชน

40

เกณฑก ารประเมนิ

โดยการแปลงคารอยละของผลงานวิจัย/งานสรางสรรคท ่ีนําไปใชประโยชน เปน คะแนนระหวา ง 0-5 กาํ หนดใหเปน

คะแนนเต็ม 5 = รอยละ 40 ข้ึนไป

ขอมูลประกอบการพิจารณา

การนําผลงานวิจัย/งานสรางสรรคไปใชประโยชน คือ การนําไปใชประโยชนตามวัตถุประสงคท่ีระบุไวใน

โครงการวิจัย และรายงานการวิจยั อยางถูกตอง สามารถนําไปสูการแกปญหาไดอยางเปนรูปธรรมกับกลุมเปาหมาย

โดยมีหลกั ฐานปรากฏอยา งชดั เจนถงึ การนําไปใช จนกอใหเ กดิ ประโยชนไดจ ริงตามวตั ถุประสงค

การนาํ ผลงานวิจัย/งานสรา งสรรคไปใชป ระโยชนแบง ออกตามมาตรฐานอดุ มศกึ ษา พ.ศ. 2561

1. การนาํ ไปใชประโยชนตอการพฒั นาผเู รยี น

- เปน การนาํ ผลงานการวิจยั นําไปใชประโยชนเ พื่อการเรยี นการสอน หรือส่ือการเรียนรูต า ง ๆ

2. การนําไปใชประโยชนต อการสรา งคุณภาพชวี ติ

- เปนการนําผลงานวิจยั ไปใชก ับบุคคลกลมุ บคุ คลใหมีความเปนอยูดีข้ึน (คุณภาพชวี ิต หมายถึง ลักษณะ

ทดี่ ีเดน ของบคุ คลในความเปนอย)ู

3. การนําไปใชป ระโยชนตอการสรา งโอกาสมลู คา เพมิ่

- เปนการนาํ ผลงานวิจัยทําใหเกิดรายไดก บั ครอบครวั ชมุ ชน หรอื ภาคเกษตรกรรม อุตสาหกรรม

4. การนําไปใชประโยชนในการสรา งขีดความสามารถของประเทศในการแขง ขนั ระดับนานาชาติ

- ผลงานวิจัยและนวตั กรรมที่ไดร ับรางวลั /การยกยอ งในการแขงขัน/นาํ เสนองานวจิ ัยจากตา งประเทศที่มี

การขายใหกบั ตางประเทศ หรอื บคุ คล/หนว ยงานตางประเทศมาซ้อื

การนําผลงานวิจยั /งานสรา งสรรคท ี่นําไปใชป ระโยชน มีหลักเกณฑอะไรบาง
- ตามวัตถุประสงคท ี่ระบุไวในโครงการวจิ ัยและรายงานการวจิ ยั อยา งถกู ตอง

- สามารถนําไปสูการแกปญหาไดอยางเปนรูปธรรม มีความคิดริเร่ิมสรางสรรคในการประยุกตใชกับ

กลมุ เปา หมาย
- มหี ลกั ฐานปรากฏอยางชัดเจนถึงการนาํ ไปใชจ นกอ ใหเกดิ ประโยชนไดจ รงิ อยา งชดั เจนตามวตั ถปุ ระสงค

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจําปก ารศึกษา 2563 68

คณะศลิ ปศาสตร มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสนิ ทร

หมายเหตุ งานวจิ ัย/งานสรา งสรรคท ่ีนาํ ไปใชป ระโยชนน ับเฉพาะการนําผลงานวิจัย/งานสรา งสรรคไ ปใชป ระโยชน
ในปการศึกษาทีต่ รวจประเมิน โดยผลงานวิจัย/งานสรางสรรคท่ีจะนาํ มานบั นน้ั ตองเปน ผลงานวจิ ยั /งานสรางสรรคที่
แลวเสร็จไมว า จะเปนปก ารศกึ ษาใดโดยท่ีหนว ยงานนั้นยงั ไมนํามาใชประโยชน

ผลการดาํ เนนิ งาน

ขอมูลพนื้ ฐาน ปก ารศึกษา 2563
(Common Data Set) (1 มิ.ย. 63 - 31 พ.ค. 64)

1. จํานวนผลงานวจิ ยั /งานสรา งสรรคท ีน่ าํ ไปใชประโยชน 5
119.5
2. จํานวนอาจารยประจําและนักวจิ ัยท้ังหมด 4.18

3. คารอยละของผลงานวจิ ัย/งานสรางสรรคท ่ีนําไปใชป ระโยชน

รายละเอยี ดผลงานทน่ี ําไปใชประโยชน

ลําดบั ท่ี ชอื่ ผลงาน ชือ่ เจา ของผลงาน หนว ยงานที่ วนั เดือนป
และผูรว ม ใหร ับรอง

1 PED 1036 แบดมินตัน ฝกการสงเสริมใหออกกําลังกาย นายยอดฟา
กอนการฝก ทุกคร้ัง (โดยการนํางานวิจัยเร่ืองการศึกษา มีมานาน
ความตองการออกกําลังกายของวัยรุนในชุมชนเทศบาล
เมอื งหวั หนิ ประจวบคีรีขันธ ของ นายยอดฟา มมี านาน มา นายยอดฟา
ใชบูรณาการกับการเรียนการสอน) ผลที่ไดนํางานวิจัย มีมานาน
เก่ียวกับการออกกําลังกายเขามา คนควาจากสื่อตาง ๆ
เกี่ยวกับการออกกําลังกายแลวนําเสนอหนาชั้นเรียน และ
ทําคลิปในการออกกําลังกายสง และการเตนแอโรบิกใน
ชั่วโมงเรียน การกระโดดเชือก และการทดสอบสมรรถภาพ
ชวยในการเรียนการสอนเพิ่มเติม พรอมทงั้ ใหน ักศึกษา

2 PED 1030 พลศึกษาเพ่ือคุณภาพชีวิต ฝกการสงเสริมให
ออกกําลังกายกอนการฝก ทุกครงั้ (โดยการนํางานวิจยั เรื่อง
การศึกษาความตองการออกกําลังกายของวัยรุนในชุมชน
เทศบาลเมืองหัวหนิ ประจวบคีรีขนั ธ ของ นายยอดฟา มีมา
นาน มาใชบูรณาการกับการเรียนการสอน) ผลที่ไดรับนํา
งานวิจัยเกี่ยวกับการออกกําลังกายเขามาชวยในการเรียน
การสอนเพ่ิมเติม พรอมท้ังใหนักศึกษา คน ควา จากส่ือ
ตางๆเก่ียวกับการออกกําลังกายแลวนาเสนอหนาชั้นเรียน
และทําคลปิ ในการออกกาลังกายสง และการเตนแอโรบิกใน
ช่ัวโมงเรียน การกระโดดเชอื ก และการทดสอบสมรรถภาพ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจาํ ปการศกึ ษา 2563 69

คณะศิลปศาสตร มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลรัตนโกสินทร

ลําดบั ช่ือผลงาน ช่อื เจา ของผลงาน หนวยงาน วนั เดือนป
ที่ และผูรวม ทใ่ี ห/
รับรอง
3 ENL 1005 สนทนาภาษาองั กฤษ ปรบั แผนการสอนจากการ อาจารยเ บญจมาศ
ทีน่ าํ งานวจิ ัยเรอ่ื ง Verb Phrase Structure ใหเ หมาะสม สอนคาํ
กบั กจิ กรรมการเรียนรูของนักศกึ ษาตามการเสนอแนะของ
นกั ศกึ ษาในชนั้ เรยี นในบางหัวขอ ผลทไ่ี ดรบั หลงั จากการ อาจารยฉตั รวัฒน
สอนดวยการบรรยายในหองเรยี น ไดม อบหมายใหนักศกึ ษา หวงั ศิรกิ าํ โชค
คนควา และเรยี นรูจากสอ่ื ออนไลนอ น่ื ๆ ดว ยบทเรียน
สําเร็จรูปบนเวบ็ จากน้นั จงึ นาํ ไปสูการนาํ เสนอ การ อาจารย ดร.พมิ พร
อภปิ รายกลมุ และสรุปบทเรยี นรว มกนั วัฒนากมลกลุ

4 JAP 3318 วชิ าการสอนภาษาญ่ปี ุนในฐานะภาษา
ตางประเทศ การบูรณาการการวิจัยจากงานวจิ ัย ฉัตรวัฒน
หวังศริ ิกําโชค. (2561). ความสัมพนั ธระหวางกลวธิ ีการ
เรยี นรูเชงิ อภิปญญา กับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนรูภาษาญ่ีปุ
นของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ในเขต
กรงุ เทพมหานคร. วารสารวิจัยราชภัฏพระนคร สาขา
มนุษยศาสตรแ ละสงั คมศาสตร. 14(2): 90-104
ผลที่ไดรับ ผูเรียนไดมีความรูเกี่ยวกับการเรียนการสอนท่ี
รอบดาน พรอมท้ังใหผูเรียนไดมีความรูเบื้องตนเก่ียวกับ
ทกั ษะกระบวนการวิจยั

5 CHI 3325 ภาษาจีนจากสื่อโสตทัศน นําผลท่ีไดรับจาก
โครงการวิจัย เรื่อง “การศึกษากลวิธีการเรียนรูคําศัพท
ภาษาจีนของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาจีน มหาวิทยาลัย
เ ท ค โ น โ ล ยี ร า ช ม ง ค ล รั ต น โ ก สิ น ท ร ” ม า อ ภิ ป ร า ย แ ล ะ
แลกเปลี่ยนประสบการณในรูปแบบวิธีการเรียนรูคําศัพท
ของนักศกึ ษาแตละชน้ั ป
ผลท่ีไดรับ นักศึกษานําความผิดพลาดจากการเดาคําศัพท
มาพัฒนาและปรับปรุงการเรียนรูของตนเอง นอกจากน้ียัง
สนับสนุนใหเรียนรูคําศัพทผานการดูซีรียจีน เพลงจีนและ
หนังจีน

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจําปการศึกษา 2563 70

คณะศลิ ปศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลรตั นโกสินทร

ประเมินตนเอง/การบรรลุเปาหมาย

เปาหมาย ผลดาํ เนินงาน คะแนนประเมนิ ตนเอง บรรลุเปา หมาย
รอ ยละ 40 4.18 0 ×

รายการหลักฐาน รายการ

รหัสหลักฐาน มคอ.3, 5 PED 1036 แบดมินตนั
มคอ.3, 5 PED 1030 พลศกึ ษาเพื่อคุณภาพชวี ิต
RMUTR 2-1 มคอ.3, 5 ENL 1005 สนทนาภาษาองั กฤษ
RMUTR 2-2 มคอ.3, 5 JAP 3318 วชิ าการสอนภาษาญีป่ ุน ในฐานะภาษา ตา งประเทศ
RMUTR 2-3 มคอ.3, 5 CHI 3325 ภาษาจีนจากส่อื โสตทศั น
RMUTR 2-4
RMUTR 2-5

จุดเดน
1.

จุดท่ีควรพัฒนา
1. คณะศลิ ปศาสตรม ีงานวิจยั /งานสรางสรรคท ี่นําไปใชป ระโยชน จาํ นวนนอย

ผรู ับผิดชอบ ช่อื ตาํ แหนง
ผูกาํ กบั ตัวบงชี้ ผชู วยศาสตราจารย ดร.ชัยชนะ ใจบญุ รองคณบดีฝายวชิ าการและวจิ ัย
ผูจดั เก็บขอมลู /รายงาน นางสาวชยาภรณ กาญจนพบิ ลู ย เจา หนาทบี่ ริหารงานท่วั ไป

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจําปการศึกษา 2563 71

คณะศลิ ปศาสตร มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสนิ ทร

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจําปการศกึ ษา 2563 46

คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลรัตนโกสินทร

องคประกอบที่ 3
การบรกิ ารวิชาการ

ตวั บงช้ีท่ี 3.1 : การบรกิ ารวิชาการแกสงั คม
ชนดิ ของตัวบงชี:้ กระบวนการ

เกณฑการประเมนิ คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
คะแนน 1 มกี ารดาํ เนนิ การ มีการดาํ เนนิ การ มกี ารดาํ เนินการ มกี ารดาํ เนินการ

มีการดําเนินการ 2ขอ 3-4ขอ 5ขอ 6ขอ
1ขอ

เกณฑม าตรฐาน: ขอ
ผลการดาํ เนินงาน : ในปก ารศกึ ษา 2563 มผี ลการดําเนินงาน ดงั น้ี (ขีด R หนาขอทมี่ ผี ลการดําเนนิ งาน)

มี ขอ เกณฑการประเมนิ ผลดาํ เนินงาน หลักฐาน

1 จดั ทาํ แผนการบริการ คณะศิลปศาสตรมียุทธศาสตรในการบริการ ALA 3.1-1-01 คําสงั่

วิชาการประจําปที่สอดคลอ ง วิชาการ เพ่ือเปนการตอบสนองตอพันธกิจของคณะ แตง ต้งั คณะกรรมการ

กบั ความตองการของสงั คม และมหาวิทยาลยั ในการสราง พัฒนาและเผยแพรองค บรกิ ารวชิ าการ

และกําหนดตัวบงชวี้ ัด ความรู ใหแกชุมชนและสังคม และไดมีการพัฒนา ALA 3.1-1-02 แผน

ความสาํ เรจ็ ในระดับแผนและ หลักสูตรและการจัดอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร ใหส อดคลอ ง บริการวิชาการ คณะ

โครงการบรกิ ารวชิ าการแก กับความตองการของชุมชนอยางแทจริง โดย ศลิ ปศาสตร ประจําป

สังคมและเสนอกรรมการ การสํารวจความตองการของนักเรียน นักศึกษา และ งบประมาณ 2564

ประจาํ คณะเพื่อพจิ ารณา บุคลลทั่วไปในชุมชนใกลเคียง เพื่อเปนฐานขอมูล ALA 3.1-1-03

อนมุ ัติ สําคัญในการจัดทําแผนบริการวิชาการของคณะ รายงานการประชมุ

ศิลปศาสตรใหสอดคลองกับความตองการของชุมชน คณะกรรมการประจํา

มากทีส่ ุด คณะประจาํ คณะ

คณะกรรมการบริการวิชาการไดจัดทําแผน

บริการวิชาการประจําปงบประมาณ 2564 โดยมีการ

กําหนดตัวบงชี้วัดความสําเร็จทั้งในระดับแผนและ

ระดับโครงการ โดยกําหนดการบรรลุเปาหมายของ

แผ น แล ะบ ร ร ลุ คว า มสํ า เร็ จ ตา มวั ต ถุ ป ร ะส ง ค ข อ ง

โครงการไมนอยกวารอยละ 80 และไดนําแผนการ

บริการวิชาการ ประจําปงบประมาณ 2564 เสนอแก

คณะกรรมการประจําคณะเพ่ือพิจารณาอนุมัติการ

ประชุมคณะกรรมการประจาํ คณะ

คร้ังที่ 3/2564 ในวันจันทรที่ 16 สิงหาคม 2564

วาระที่ 4.2 พิจารณาแผนบริการวชิ าการ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจาํ ปการศกึ ษา 2563 72

คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสินทร

2 โครงการบรกิ ารวชิ าการแก คณะศลิ ปศาสตรไดร ับอนุมัติเงนิ สนบั สนนุ โครงการ ALA 3.1-2-01
สังคมตามแผนมีการจดั ทาํ บรกิ ารวชิ าการแกสงั คม ประจาํ ปงบประมาณ 2564 แผนการใชป ระโยชน
แผนการใชประโยชนจ ากการ จาํ นวน 3 โครงการ และทุกโครงการมีการจัดทํา จากการบริการวิชาการ
บรกิ ารวิชาการเพอ่ื ใหเ กิดผล แผนการใชประโยชนจากการบริการวชิ าการเพ่ือ คณะศิลปศาสตร
ตอ การพัฒนานกั ศึกษาชมุ ชน ใหเกดิ ผลตอการพัฒนานักศึกษาชมุ ชนหรือสังคม
หรอื สงั คม

3 โครงการบรกิ ารวชิ าการแก คณะศลิ ปศาสตรไดร ับจดั สรรงบประมาณโครงการ ALA 3.1-3-01
สังคมในขอ 1 อยา งนอ ยตองมี บรกิ ารวชิ าการในปก ารศึกษา 2563 โครงการตาม แผนการดําเนินงาน
โครงการทบี่ รกิ ารแบบใหเ ปลา แผนจํานวน 1 โครงการ และมโี ครงการแบบจัดเกบ็ โครงการบริการ

รายได โดยการเก็บคา ลงทะเบียนจากผเู ขา รว ม วิชาการ ประจําป

โครงการ จาํ นวน 2 โครงการ ไดแ ก งบประมาณ 2564

โครงการตามแผน ใชงบเงินกองทุนพฒั นานกั ศกึ ษา

มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสนิ ทร

1. โครงการการแขงขันทกั ษะวชิ าการดา นภาษาราช

มงคลรตั นโกสินทร ครั้งที่ 2

โครงการแบบจดั เกบ็ รายได

1. โครงการกิจกรรมอบรมทักษะเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารฟส กิ ส

2. โครงการบริการแปลและเรียบเรียงเอกสาร

4 ประเมนิ ความสาํ เร็จตามตัว คณะศลิ ปศาสตรมีการประเมินความสําเร็จของ ALA 3.1-4-01 สรปุ ผล
บง ชข้ี องแผนและโครงการ แผนงานบริการวชิ าการตามตัวบงชี้ทกุ โครงการ (ALA ประเมินความสาํ เร็จ
บรกิ ารวชิ าการแกสงั คมในขอ 3.1-4-01)
1 และนาํ เสนอกรรมการ ตามตัวบงชีข้ องแผน
ประจําคณะเพื่อพิจารณา และโครงการบริการ
วิชาการแกสงั คมคณะ

ศิลปศาสตร

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจําปก ารศึกษา 2563 73

คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร

และนาํ เสนอตอคณะกรรมการประจาํ คณะ
(ALA 3.1-4-02)

5 นาํ ผลการประเมนิ ตามขอ 4 จากการประเมนิ ความสาํ เร็จตามตวั บงช้ขี องแผนและ ALA 3.1-5-01
มาปรับปรงุ แผนหรือพฒั นาการ โครงการบรกิ ารวิชาการแกสังคม ประจาํ ป
รายงานการประชมุ
ใหบริการวิชาการสงั คม งบประมาณ 2564 ไดพิจารณาผลการดําเนินงานที่ คณะกรรมการประจาํ

ผานมา และมีขอ เสนอตอการจดั โครงการบรกิ าร คณะ

วชิ าการเพือ่ ใหเกิดการพฒั นาการจัดโครงการบริการ

วชิ าการทเ่ี พ่ิมมากขึน้ และมปี ระสิทธภิ าพ เพื่อ

ปรับปรงุ ในการจดั ทําแผนบริการวชิ าการประจําป

งบประมาณ 2565

6 คณะมสี วนรวมในการบรกิ าร คณะศิลปศาสตรมีสวนรวมในการดําเนินโครงการ ALA 3.1-6-01ผลการ
วชิ าการแกสงั คมในระดบั
สถาบนั ยกระดับเศรษฐกิจและสังคมรายตําบลแบบบูรณาการ อนมุ ตั ิโครงการ 1

(1 ตําบล 1 มหาวิทยาลัย) โดยมีอาจารยคณะ ตาํ บล 1 มหาวทิ ยาลัย)

ศิลปศาสตรเปนผูรับผิดชอบ 1 โครงการ ไดแก ALA 3.1-6-02

โครงการยกระดับภูมิปญญาทองถ่ิน ตอลมหายใจ โครงการยกระดับภมู ิ

เคร่ืองปนดินเผาโรงหวด พัฒนาศักยภาพสูการ ปญ ญาทองถน่ิ ตอลม

ทองเที่ยวชุมชนเชิงอนุรักษ ระยะเวลาดําเนินการ หายใจเครอ่ื งปน ดนิ เผา

1 เม.ย. – 30 ธ.ค. 2564 โรงหวด พัฒนา

ศักยภาพสูการ

ทอ งเทีย่ วชุมชนเชงิ

อนุรกั ษ

ประเมินตนเอง/การบรรลุเปาหมาย

เปา หมาย ผลดาํ เนนิ งาน คะแนนประเมนิ ตนเอง บรรลุเปาหมาย

5 ขอ 6 ขอ 5 คะแนน P

จุดเดน
1. คณะศิลปศาสตรมีระบบและกลไกการบริการวิชาการแกสังคม

จุดที่ควรพัฒนา
1. -

ผูรับผดิ ชอบ ชื่อ ตําแหนง
รองคณบดฝี า ยวชิ าการและวจิ ยั
ผกู ํากับตัวบงชี้ ผูชวยศาสตราจารย ดร.ชยั ชนะ ใจบุญ เจาหนา ทบี่ รหิ ารงานท่ัวไป

ผูจ ัดเกบ็ ขอ มูล /รายงาน นางสาวชยาภรณ กาญจนพบิ ูลย

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจาํ ปการศกึ ษา 2563 74

คณะศลิ ปศาสตร มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลรตั นโกสนิ ทร

องคป ระกอบที่ 4
การทํานบุ าํ รงุ ศลิ ปะและวัฒนธรรม

ตวั บงชีท้ ่ี 4.1 : ระบบและกลไกการทาํ นบุ าํ รุงศิลปะและวัฒนธรรม

ชนิดของตัวบงช้ี : กระบวนการ

เกณฑก ารประเมนิ คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
คะแนน 1
มีการดําเนนิ การ มีการดําเนินการ มีการดาํ เนนิ การ มีการดาํ เนินการ
มีการดาํ เนนิ การ 2 ขอ 3 – 4 ขอ 5 ขอ 6 ขอ
1 ขอ

เกณฑมาตรฐาน: ขอ
ผลการดาํ เนินงาน : ในปการศึกษา 2563 มผี ลการดาํ เนินงาน ดงั น้ี

มี ขอ เกณฑการ ผลดําเนินงาน หลกั ฐาน
ประเมนิ

1 กําหนด คณะไดมีก าร กํ าหน ดผูรั บผิดช อ บโ ค รง ก ารด าน ทํา นุ บํ า รุ ง 4.1-1-01โครงสราง

ผูรบั ผิดชอบใน ศิลปวัฒนธรรมตามโครงสรางการบริหารภายในสถานศึกษาโดย การบริหารภายใน

การทาํ นบุ าํ รงุ กําหนดใหรองคณบดีฝายกิจการนักศึกษาเปนผูรับผิดชอบงานสงเสริม สถานศึกษา

ศลิ ปวฒั นธรรม ศิลปะวฒั นธธรรม และกิจกรรมนักศึกษา พรอ มท้งั กาํ หนดผูรับผิดชอบ 4.1-1.02 อา งถึง

โครงการดานทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม ในแผนปฏิบัติราชการประจําป แผนปฏบิ ัตริ าชการ

2564 และไดแตงต้ังคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจําป 2564

ระดบั คณะ ประจาํ ปก ารศึกษา 2563 ตามคําส่ังคณะศลิ ปศาสตร 4.1-1-03 คาํ สง่ั

ที่ 083/2563 คณะศิลปศาสตรที่

083/2563

2 จัดทาํ แผนดา น คณะไดมีการจัดทําแผนดานทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรมประจําป พ.ศ. 4.1-2-01 แผนทํานุ
ทํานุบํารุง 2564 และกําหนดตัวบงช้ีวัดความสําเร็จตามวัตถุประสงคของแผน บํารุง
ศิลปวฒั นธรรม รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อใหสามารถดาํ เนินการไดต ามแผน พรอม ศิลปวัฒนธรรม
และกําหนดตวั ทั้งเสนอแผนทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรมประจําป พ.ศ. 2564 ในการ ประจาํ ป 2564
บงช้วี ัด ประชุมคณะกรรมการประจําคณะฯ เพื่อใหที่ประชุมพิจารณารรวมกัน 4.1-2-02 หนงั สอื
ความสาํ เร็จ ในวันที่ คร้ังท่ี 1/2564 ในวันที่ 22 มกราคม 2564 ในวาระเพ่ือ ขออนุมัตโิ ครงการ
ตาม พิจารณาหัวขอที่ 4.6 รวมพิจารณาแผนทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม 4.1-2-03 บนั ทกึ
วัตถปุ ระสงค ประจําป พ.ศ.2564 และวาระวาระเพ่ือพิจารณาหัวขอที่ 4.7 รวม การประชุม
ของแผน พิจารณาแผนการจัดกิจกรรมและโครงการพัฒนานักศึกษาประจําป คณะกรรมการ
รวมทงั้ จดั สรร การศึกษา 2563 ไดแกโครงการ ศิลปศาสตรรูรัก อนุรักษและสืบสาน ประจาํ คณะ ครง้ั ที่
งบประมาณ ศิลปวัฒนธรรม ดําเนินการในกิจกรรมจากเงินสโมสรนักศึกษา คณะ 1/2564 วนั ท่ี22
เพอ่ื ใหส ามารถ ศลิ ปศาสตร บพติ รพิมุข จักรวรรดิ ประจาํ ปการศกึ ษา พ.ศ. 2563 โดย มกราคม 2564
ที่ประชุมอนุมัติแผนทํานุบํารุงศิลปวฒั นธรรมประจําป พ.ศ.2564 และ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจาํ ปการศกึ ษา 2563 75

คณะศลิ ปศาสตร มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลรตั นโกสนิ ทร

ดาํ เนินการได โครงการภาย ใตแผน โดยอนุมัติใชเงินจากเงินสโมสรนักศึกษาคณะ
ตามแผน ศิลปศาสตรจาํ นวน 20,000 บาทในการดาํ เนินโครงการดังกลา ว

3 กํากบั ตดิ ตาม เน่ืองจากในปงบประมาณ 2564 คณะศิลปศาสตรไมไดรับจัดสรร 4.1-3-01 บันทึก
ใหมกี าร งบประมาณในการดําเนินโครงการดานทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม การประชุมคณะ
ดาํ เนินงาน ฝายกิจการนักศึกษาจึงไดขออนุมัติงบประมาณในการดําเนินโครงการ กรรมการประจํา
ตามแผนดาน ดานทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรมโดยเสนอในวาระการประชุม คณะ ครง้ั ที่
ทาํ นบุ ํารุง คณะกรรมการประจําคณะศิลปศาสตร คร้ังท่ี 1/2564 วันท่ี 22 1/2564 วันที่ 22
ศิลปวัฒนธรรม มกราคม 2564 ในวาระเพ่ือพิจารณาหัวขอที่ 4.7 รวมพิจารณา มกราคม 2564
แผนการจัดกิจกรรมและโครงการพัฒนานักศึกษาประจําปการศึกษา 4.1-3-02 หนังสอื
2563 ไดแกโครงการ ศิลปศาสตรรูรัก อนุรักษและสืบสาน ติดตามการดําเนิน
ศิลปวัฒนธรรม ดําเนินการในกิจกรรมจากเงินสโมสรนักศึกษา คณะ โครงการ
ศิลปศาสตร บพิตรพิมุข จักรวรรดิ ประจําปการศึกษา พ.ศ. 2563 4.1-3-03 โครงการ
รวมทั้งทําบันทึกเปนลายลักษณอ ักษรถึงผูรับผิดชอบโครงการดานทาํ นุ ดานทาํ นบุ าํ รุง
บํารุงศิลปะและวัฒนธรรมเพื่อกํากับติดตามใหมีการดําเนินโครงการ ศิลปวฒั นธรรม
ตามแผนดานทํานุบํารุงศิลปวฒั นธรรม

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจําปก ารศกึ ษา 2563 76

คณะศิลปศาสตร มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสินทร

หนังสือตดิ ตาม :
กิจกรรมที่ 1 ลงวันท่ี 17 สิงหาคม 2563 เรียน อาจารยภาณุวฒั น

กิจเกษาเจริญ ใหดําเนินกิจกรรม ชวงที่ 1 วันอังคารที่ 8 กันยายน
2563 ชวงท่ี 2 วันพฤหสั บดีท่ี 10 กนั ยายน 2563 ณ วดั ราชบรู ณะ ราช
วรวหิ าร

กจิ กรรมท่ี 2 ลงวันที่ 20 มกราคม 2563 เรยี น อาจารย ดร.พมิ พร
วัฒนากมลกุล ใหดําเนินกิจกรรม วันอังคารท่ี 30 มีนาคม 2564 ณ
บรเิ วณยา นสาํ เพ็ง ตลาดนอย และเยาวราช จัดกจิ กรรมผา นออนไลน

กจิ กรรมท่ี 3 ลงวันท่ี 10 มีนาคม 2564 เรยี น ผูช ว ยศาสตราจารย
ดร.สิริวรรณพิชา ธนจิราวัฒน ใหดําเนินกิจกรรม วันจันทรท่ี 31
พฤษภาคม 2564 จัดกิจกรรมผานออนไลน

4 ประเมิน คณะไดมีการประเมินความสําเร็จตามตัวบงชี้ที่วัดความสําเร็จตาม 4.1-4-01 สรปุ ผล

ความสาํ เรจ็ วตั ถปุ ระสงคตามโครงการดานทาํ นุบํารุงศิลปวัฒนธรรม การประเมนิ

ตามตวั บงชี้ที่ ตัวชีว้ ดั โครงการดา นทาํ นุ

วดั ความสาํ เร็จ 1. ทุกโครงการ/กิจกรรมท่ีเกี่ยวของกับการทํานุบํารุงศิลปะและ บาํ รงุ

ตาม วัฒนธรรมที่อยูในแผนปฏิบัติการประจําป บรรลุตามวัตถุประสงคของ ศลิ ปวฒั นธรรม

วตั ถปุ ระสงค โครงการ รอยละ 85

ของแผนดาน 2.จํานวนโครงการ/กิจกรรมทํานุบํารุงศิลปะวัฒนธรรมที่ตั้งไวใน

ทํานุบาํ รงุ แผนปฏิบัติการสามารถดําเนินโครงการแลวเสร็จตามระยะเวลาที่

ศลิ ปะและ กาํ หนด รอยละ 90

วฒั นธรรม ผลการดําเนนิ โครงการ

ตัวชี้วัด (รอ ยละ) ผลการดําเนินโครงการ/
กิจกรรม
กจิ กรรม/
โครงการ วตั ถุประสงค เสรจ็ ตาม วัตถุประสงค เสร็จตาม

ของ ระยะเวลา ของ ระยะเวลา

โครงการ ทกี่ าํ หนด โครงการ ท่ีกําหนด

กิจกรรมท่ี 1 85 90 88.8 100

กจิ กรรมท่ี 2 85 90 88 100

กิจกรรมที่ 3 85 90 85.60 100

5 นาํ ผลการ หลังจากดําเนินโครงการแลวเสร็จ คณะไดมีการนําขอเสนอจากผลการ 4.1-5-01 รายงาน
ประเมินไป ประเมินโครงการเขาท่ีประชุมฝายกิจการนักศึกษาเพื่อนําขอเสนอแนะ ก า ร ป ร ะ ชุ ม
ปรบั ปรงุ แผน ไปปรับปรุงในการจัดโครงการคร้ังตอไป พรอมท้ังนําเขาท่ีประชุม ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร
หรอื กจิ กรรม คณะกรรมการประจําคณะศิลปศาสตรคร้ังท่ี 2/2564 วันท่ี 16 ประจําคณะศิลป
ดานทํานุบาํ รงุ สิงหาคม 2564 เพื่อรายงานผลการดําเนินโครงการฯ และเพื่อขอ ศ า ส ต ร ค รั้ ง ท่ี
ศลิ ปวัฒนธรรม ขอเสนอแนะใหท่ีประชุมพิจารณา ซ่ึงในการจัดแผนทําทํานุบํารุง 2/2564 วั น ที่ 16
ศิลปะและวัฒนธรรม ประจําปงบประมาณ 2564 ไดนําผลการ สิงหาคม 2564
ประเมินโครงการฯ ในปงบประมาณ 2563 มาปรับปรุงเพื่อใหการ
ดําเนินโครงการเกิดประโยชนแกนักศึกษา พรอมท้ังไดปรับแผนการ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจาํ ปก ารศึกษา 2563 77

คณะศิลปศาสตร มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลรตั นโกสินทร

ดําเนินโครงการเพื่อใหสอดคลองกับสถานการณปจุบัน เชนโครงการ
ด า น ทํ า นุ บํ า รุ ง ศิ ล ป วั ฒ น ธ ร ร ม ไ ม ไ ด รั บ ง บ ป ร ะ ม า ณ แ ผ น ดิ น ใ น
ปงบประมาณ 2564 จึงปรับแผนใชงบประมาณจากเงินสโมสรของ
คณะศิลปศาสตร ปการศึกษา 2563 รวมถึงการจัดกิจกรรมในรูปแบบ
ออนไลนเพ่ือความปลอดภัยของนักศึกษาภายใตสถานการณการแพร
ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 และไดเปดกวางสําหรับ
กจิ กรรมใหส ามารถจดั กจิ กรรม ณ สถานทจี่ ริงได ในกรณที ี่สถานการณ
การแพรระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 ดีขึ้น เพ่ือประโยชน
แกผเู ขารวมโครงการใหมากทส่ี ุด

6 เผยแพร คณะไดมีการเผยแพรกิจกรรมหรือการบริการดานทํานุบํารุง 4.1-6-01 การ

กิจกรรมหรือ ศิลปวัฒนธรรมตอสาธารณชนทางดาน Internet โดยโครงการศิลป เผยแพรโ ครงการ

การบรกิ าร ศาสตรรูรัก อนุรักษและสืบสานศิลปวัฒนธรรม, และโครงการอนุรักษ ดานทาํ นุบํารุงศิลป

ดานทาํ นุบํารงุ ศิลปะและวัฒนธรรมชุมชนสืบสานความย่ังยืนเพื่อทองถิ่นไทย ไดลง และวฒั นธรรมทาง

ศิลปวัฒนธรรม ขาวประชาสัมพันธการดําเนินโครงการ กิจกรรมตาง ๆ และ Internet

ตอสาธารณชน วัตถุประสงครวมท้ังเปาหมายโครงการใน Facebook ประชาสัมพันธ Facebook

คณะศิลปศาสตรมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทรตาม ประชาสมั พันธ

Link ดงั นี้ คณะศลิ ปศาสตร

Facebook ประชาสัมพันธคณะศิลปศาสตรมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี มหาวิทยาลยั

ราชมงคลรตั นโกสินทร เทคโนโลยีราช

https://www.facebook.com/PRARTSRMUTR/ มงคลรตั นโกสนิ ทร

Facebook สาขาวิชาภาษาจนี บพิตรพิมุข จักรวรรดิ และ Facebook

สาขาวิชาภาษาจีน

บพิตรพิมขุ

จกั รวรรดิ

https://www.facebook.com/chinese.borpitpimukchakkawad/

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจําปก ารศกึ ษา 2563 78

คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสนิ ทร

7 กาํ หนดหรือ คณะมีการกําหนดหรือสรางมาตรฐานดานศิลปะและวัฒนธรรมซึ่งเปน 4.1-7-01
สรางมาตรฐาน ที่ยอมรับในระดับชาติ โดยสงเสริมใหนักศึกษา คณาจารย และ 1.การแขงขันสหกจิ
ดานศลิ ปะและ เจาหนาที่ของคณะเขารวมการแขงขันทางดานศิลปะและวัฒนธรรม ศึกษาดีเดน ระดับ
วฒั นธรรมซึง่ เพื่อเปนการสรางมาตรฐานในดานดังกลาวใหกับคณะโดยกําหนดใหไ ด เครอื ขาย ดาน

เปนที่ยอมรบั รางวัลในระดบชาติอยางนอ ย 1 รางวัล โดยในปการศึกษา 2563 คณะ สังคมศาสตร

ในระดบั ชาติ ศิลปศาสตรไดรบั รางวลั จาํ นวน 5 รางวลั คือ มนุษยศาสตรแ ละ

1.การแขงขันสหกิจศึกษาดีเดนระดับเครือขาย ดานสังคมศาสตร การจัดการ

มนษุ ยศาสตรแ ละการจัดการ 2.ประกวดสนุ ทร

2.ประกวดสุนทรพจนภ าษาญป่ี นุ ครั้งท่ี 47 ประจาํ ป 2563 พจนภาษาญีป่ นุ

3.การแขงขัน ประกวดคลิปวิดีโอผาน TikTok เทคนิคถายภาพตามจุด คร้งั ท่ี 47 ประจําป

Landmark 2563

4.รางวลั ความประพฤตดิ ี ประจําป 2563 3.การแขง ขัน

5.การแขงขันสหกิจศึกษาดีเดนระดับเครือขาย ดานสังคมศาสตร ประกวดคลิปวิดโี อ

มนุษยศาสตรและการจัดการ ผา น TikTok
เทคนคิ ถา ยภาพ
ตามจุด Landmark
4.รางวัลความ
ประพฤตดิ ี
ประจาํ ป 2563

5.การแขงขนั สหกจิ

ศึกษาดเี ดนระดบั
เครือขาย ดาน
สงั คมศาสตร
มนุษยศาสตรและ
การจดั การ

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจาํ ปการศึกษา 2563 79

คณะศิลปศาสตร มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลรตั นโกสินทร

ประเมินตนเอง/การบรรลุเปาหมาย

เปาหมาย ผลดําเนินงาน คะแนนประเมนิ ตนเอง บรรลเุ ปาหมาย
5 คะแนน √
6 ขอ 6 ขอ

จุดเดน
1. คณะไดมีการวางแผนการดาํ เนินโครงการดานทาํ นุบํารงุ ศลิ ปและวฒั นธรรม
2. -

จุดท่ีควรพัฒนา
1. คณะยังไมไดกาํ หนดหรือสรา งมาตรฐานดานศิลปและวฒั นธรรมซึ่งเปน ทยี่ อมรับในระดับชาติ

ผรู บั ผิดชอบ ชอื่ ตาํ แหนง
ผกู ํากบั ตัวบง ช้ี
1. ดร.สริ วิ รรณพิชา ธนจิราวฒั น รองคณบดีฝายกจิ การนักศกึ ษา
ผจู ดั เก็บขอมูล /รายงาน 2. อาจารยรงุ ฤดี นาออน ผูป ฏิบตั งิ านกิจการนักศึกษา
นางสาวศิริวรรณ กาญจนวงศ นกั วชิ าการศึกษา
นางสาวสภุ าสณิ ี บญุ ประสพ เจาหนาทบี่ ริหารทั่วไป

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจาํ ปก ารศึกษา 2563 80

คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลรัตนโกสินทร

ตัวบง ช้ี RMUTR 3 ระดับคณะ
รอยละจํานวนรายวิชาดา นการเรยี นการสอน ท่ีบูรณาการ งานวิจัย บริการวิชาการ ศิลปวฒั นธรรม
มาตรฐานท่ี 2 ดา นการวิจัยและนวัตกรรม มาตรฐานท่ี 3 ดานการบรกิ ารวชิ าการ และมาตรฐานท่ี ๔
ดานศิลปวฒั นธรรมและความเปนไทย
สูตรการคาํ นวณ

1. คารอ ยละจํานวนรายวิชาดานการเรยี นการสอน ทบี่ รู ณาการ งานวิจัย บรกิ ารวิชาการ ศิลปวัฒนธรรม

จาํ นวนรายวิชาดา นการเรยี นการสอน ทบ่ี รู ณาการ งานวิจัย บรกิ ารวชิ าการ ศิลปวัฒนธรรม x 100
จาํ นวนรายวิชาชีพทงั้ หมด

2. แปลงคา รอ ยละที่คาํ นวณไดในขอ 1 เทยี บกับคะแนนเต็ม 5

คา รอยละจํานวนรายวชิ าดานการเรยี นการสอน ทีบ่ ูรณาการ งานวิจัย บริการวิชาการ ศิลปวัฒนธรรม x 5

20

เกณฑก ารประเมิน
โดยการแปลงคารอยละจาํ นวนรายวิชาดานการเรียนการสอน ที่บูรณาการ งานวิจัย บริการวิชาการ ศิลปวัฒนธรรม
เปนคะแนนระหวาง 0-5 กาํ หนดใหเ ปน คะแนนเตม็ 5 = รอ ยละ 20 ขน้ึ ไป
ขอ มูลประกอบการพิจารณา

1. หลักฐาน เอกสาร ขอมูลที่แสดงวาอาจารยประจําไดรวบรวม จัดระบบ และมีการประมวลความรูและ
ประสบการณจากการดําเนินงานดานการเรียนการสอน ท่ีบูรณาการ งานวิจัย บริการวิชาก าร
ศิลปวฒั นธรรม

2. การดําเนินงานดานการเรียนการสอน ที่นับในตัวตั้งจะตองมีผลการนําไปสูการบูรณาการ งานวิจัย บริการ
วิชาการ ศิลปวัฒนธรรม เสร็จส้ินในปท่ีประเมิน การเรียนการสอนจะบูรณาการเฉพาะกับงานวิจัย หรือ
เฉพาะบริการวิชาการ หรือเฉพาะศิลปวัฒนธรรม หรือจะบูรณาการกับทั้ง การวิจัยบริการวิชาการและ
ศิลปวัฒนธรรม ก็ได แตรวมจํานวนรายวิชาท้ังหมดของคณะ/วิทยาลัย จะตองมีการบูรณาการท้ัง 3 ดาน
คือ งานวิจัย บรกิ ารวชิ าการ และศลิ ปวฒั นธรรม เชน
คณะ A มที งั้ หมด 3 รายวิชา
รายวิชา 1 บูรณาการกับงานวิจัย รายวิชา 2 บูรณาการกับบริการวิชาการ รายวิชา 3 บูรณาการกับ
ศลิ ปวัฒนธรรม แบบนี้ ถกู ตอ ง
รายวชิ า 1 บรู ณาการกบั งานวจิ ัย รายวชิ า 2 บูรณาการกบั บริการวิชาการ รายวิชา 3 บูรณาการกบั งานวิจัย
แบบนี้ ไมค รบถว น เน่อื งจาก ขาดการบูรณาการกับศิลปวัฒนธรรม

3. การบูรณาการ หมายถึง การนําหนวยท่ีแยกกันมารวมเขาเปนอันหน่ึงอันเดียวกัน เชน การนําศาสตรดาน
การเรียนการสอน การวิจัย บริการวิชาการ และศิลปวัฒนธรรม ที่มีความสัมพันธเกี่ยวของกันมาผสมผสาน
เขาดวยกันใหกลมกลืนเปน เนอื้ เดียวกัน จนมีความสมบูรณครบถวนในตัวเอง เพื่อนํามาใชประโยชนในดาน
ตางๆ เชน เกิดองคความรใู หกับนกั ศึกษา ชมุ ชนทร่ี ับบริการ และมหาวทิ ยาลยั เปนตน

4. จํานวนอาจารยแ ละนักวจิ ัยใหน ับตามปการศึกษาและนับเฉพาะท่ีปฏิบัติงานจริงไมนับรวมผูลาศึกษาตอ ใน
กรณีท่ีมีอาจารยบรรจุใหมใหคํานวณตามเกณฑอาจารยประจําท่ีระบุในคําช้ีแจงเกี่ยวกับการนั บจํานวน
อาจารยป ระจาํ และนกั วิจัย

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจําปการศึกษา 2563 81

คณะศลิ ปศาสตร มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลรตั นโกสินทร

การนับจํานวนอาจารยประจําและนักวิจัย ใหนับระยะเวลาการทํางานสําหรับอาจารยที่บรรจุใหมในปที่
ประเมิน ดงั นี้

- 9 – 12 เดือน คดิ เปน 1 คน
- 6 เดอื นขนึ้ ไปแตไ มถงึ 9 เดอื น คดิ เปน 0.5 คน
- นอ ยกวา 6 เดือน ไมส ามารถนาํ มานับได

ผลการดาํ เนินงาน ปก ารศึกษา 2563
ขอมูลพน้ื ฐาน (1 พ.ค. 63 -31 พ.ค.64)

(Common Data Set) 28

1. จาํ นวนรายวิชาดา นการเรียนการสอน ที่บรู ณาการ งานวจิ ยั บรกิ ารวชิ าการ 116.5
ศิลปวัฒนธรรม 6

2. จาํ นวนอาจารยป ระจาํ และนักวจิ ัยในคณะ/วิทยาลัย

3. รอยละจํานวนรายวชิ าดานการเรยี นการสอน ท่บี ูรณาการ งานวจิ ัย บริการ
วิชาการ ศิลปวฒั นธรรม

รายละเอยี ดผลงานบูรณาการ บรู ณาการ วันเดอื นป/สถานที่ ผลทไ่ี ด

ลําดับ ชอ่ื รายวิชา บรกิ าร ทํานุ
ท่ี งาน วิชาการ บาํ รุง
ศลิ ป
วจิ ยั
/ มี ก า ร บู ร ณ า ก า ร กั บ ง า น วิ จั ย ด า น
1 CHI 4330 ภาษาจีน / การศึกษาปจจัยที่ผลตอการจัดการ
เพ่ือการทอ งเทีย่ ว / เรียนการสอนภาษาจีนของนักศึกษา
ค ณ ะ ศิ ล ป ศ า ส ต ร ม ห า วิ ท ย า ลั ย
2 CHI 4330 ภาษาจีน เทคโนโลยรี าชมงคลรตั นโกสนิ ทร
เพอ่ื ธุรกจิ การบริการ
มีการบูรณาการดานศิลปวัฒนธรรมกับ นักศึกษาไดรับความรูดาน
3 CHI 2108 ความรู การเรียนการสอน โดยนํานักศึกษาเขา ก า ร ท อ ง เ ที่ ย ว เ ชิ ง
เบอ้ื งตน เกย่ี วกบั รวมโครงการ “นวัตวิถีจีน-ไทยสัญจร” ประวัติศาสตรทองถิ่น ดาน
อกั ษรจีน คร้ังที่ 1 แบบออนไลน เพ่ือใหนักศึกษา จี น ศึ ก ษ า วิ ถี ชี วิ ต ความ
ไดรับความรูดานการทองเที่ยวเชิง เปนอยูของคนไทยเช้ือสาย
4 CHI 3325 ภาษาจีน / ประวัติศาสตรท อ งถ่ิน ดา นจนี ศกึ ษา วถิ ี จนี ในทองถนิ่
จากส่ือโสตทัศน ชีวิตความเปน อยขู องคนไทยเช้ือสายจีน
ในทองถ่ิน

ใหนักศึกษานํางานท่ีไดรับมอบหมาย
รวมกันอภปิ รายและนําเสนอ โดยมีองค
ความรหู ัวขอ ในโครงการบริการวิชาการ
ดานรปู แบบตางๆของตัวอักษรจนี ในแต
ละยคุ การเขียนพกู ันจีน

นําผลที่ไดรับจากโครงการวิจัย เรื่อง นักศึกษานําความผิดพลาด
“การศึกษากลวิธีการเรียนรูคําศัพท จ า ก ก า ร เ ด า คํ า ศั พ ท ม า
ภาษาจีนของนักศึกษาสาขาวิชา พัฒนาและปรับปรุงการ
ภาษาจีน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราช เรยี นรขู องตนเอง นอกจากน้ี

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจําปการศึกษา 2563 82

คณะศลิ ปศาสตร มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสินทร

มงคลรัตนโกสินทร”มาอภิปรายและ ยั ง ส นั บ ส นุ น ใ ห เ รี ย น รู
แลกเปลี่ยนประสบการณในรูปแบบ คําศัพทผานการดูซีรียจีน
วิธีการเรียนรูคําศัพทของนักศึกษาแต เพลงจนี และหนงั จีน
ละช้ันป

/ -นักศึกษาไดเขารวมศึกษาการถายทอด นั ก ศึ ก ษ า ไ ด ศึ ก ษ า ก า ร

โฆษณาผานวีดีทัศนและปายโฆษณา ถา ยทอดโฆษณาผานวดี ีทศั น

ตางๆ จากแหลงชุมชนวัฒนธรรมยาน และปายโฆษณาตางๆ จาก

เยาวราช ตลาดนอย เพื่อนํามาประยุกต แหลงชุมชนวัฒนธรรมยาน

กับการเรียน โดยศึกษาจากโครงการน เยาวราช ตลาดนอย เพื่อ

วตั วิถีจีน-ไทยสญั จร นาํ มาประยกุ ตก ับการเรยี น

5 CHI 3217 / นําเนื้อหาไวยากรณบางสวนเขามา นักศึกษานําความรทู เ่ี รยี นมา

ไวยากรณภาษาจนี บูรณาการกับโครงการบริการวิชาการ ชวยถายทอดนํานักเรียนผู

โดยใหนกั ศึกษานําความรูที่เรยี นมาชวย เขาโครงการเลนเกมสจาก

ถายทอดนํานักเรียนผูเขาโครงการเลน ไวยากรณ

เกมสจากไวยากรณ

6 CHI 1102 ภาษาจนี / นําความรูเก่ียวกับวัฒนธรรมจีน ดาน โดยนักศึกษาในช้ันเรียนมี
เบ้อื งตน
อาหารการกิน ประเพณีวัฒนธรรมจีน ความสนใจในการนําเน้ือหา

มาถายทอดบูรณาการกับโครงการ วัฒนธรรมจีนมาสอดแทรก

บริการวิชาการ “โครงการอบรมพัฒนา ในรายวิชา และมีการทํา

ความรเู พอ่ื เตรียมความพรอมทักษะทาง กิจกรรมตางๆเพื่อชวยใน

ภาษาและวัฒนธรรมจีน สําหรับผูเรียน การจาํ

ในศตวรรษที่ 21” วันท่ี 14 และ 21

ตุลาคม 2563 ณ โรงเรียนนมัธยมวัด

สิงห

7 CHI 4332ภาษาจนี นํานักศึกษาเขารวมโครงการบริการ นักศึกษารวมนําเสนอเกมส
เพอื่ การนําเสนอ
วิชาการ โครงการอบรมพัฒนาความรู ท่ี ใ ช ใ น ก า ร ช ว ย ก า ร จํ า

เพื่อเตรียมความพรอมทักษะทางภาษา คําศัพท และนําเสนอขอมูล

และวัฒนธรรมจีนสําหรับผูเรียนใน แ น ะ แ น ว ก า ร ศึ ก ษ า ต อ

ศตวรรษที่ 21” วันท่ี 14 ตุลาคม 2563 ระดบั อุดมศึกษา

ณ โรงเรยี นนมธั ยมวัดสิงห

8 EIC 1120 / ไดนําตัวอยางจากผลงานวิจัยมาเปน นักศึกษามีความรู ความ

ภาษาศาสตร สว นหนึ่งของเนื้อหาวชิ า เขาใจในเนื้อหาวิชามากข้ึน
เบอ้ื งตน
นํ า นั ก ศึ ก ษ า เ ข า ร ว ม โ ค ร ง ก า ร ทาํ ใหน กั ศึกษามีผลการเรียน

/ แลกเปล่ียนภาษาและวัฒนธรรมไทย ท่ดี ี

นานาชาติกับนักศึกษาโครงการเตรียม

ค ว า ม พ ร อ ม ก า ร ป รั บ พื้ น ฐ า น ใ ห กั บ

นักศึกษาหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต

สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษสําหรับ

ผูท่ีพดู ภาษาอ่ืน (หลักสตู รนานาชาติ)ใน

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2563 83

คณะศิลปศาสตร มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลรตั นโกสนิ ทร

รายวิชาภาษาไทยในชีวิตประจําวัน นักศึกษาที่เขารวมโครงการ

สําหรับชาวตางชาติ ไ ด ใ ช ค ว า ม รู ด า น

ภาษาศาสตรมาปรับใชใน

ก า ร ส่ื อ ส า ร แ ล ะ ใ ห ข อ มู ล

เ ก่ี ย ว กั บ ภ า ษ า แ ล ะ

วั ฒ น ธ ร ร ม ไ ท ย ใ ห กั บ

ชาวตางชาติ

9 EIC 4314 การเขยี น / นําตัวอยางผลงานวิจัยและกรณีศึกษา นักศึกษามีความรู ความ
โครงการและ จากงานวจิ ัยมาเปน สวนหน่ึงของเน้ือหา เขาใจในเน้ือหาวิชามากขึ้น
รายงานธุรกิจ วขิ า ทาํ ใหนักศึกษามีผลการเรียน

ท่ดี ี

/

นํานักศึกษาเขารวมโครงการคายภาษา นักศึกษามีความรู ความ

เพื่อพัฒนาการเรียนรูสูชุมชน ภายใต เขาใจในเนื้อหาวิชามากขึ้น

โ ค ร ง ก า ร CSR ค า ย อ า ส า พั ฒ น า และไดลงมือปฏิบัติจ าก

“โครงการอาหารนี้เพอื่ นอ ง ณ โรงเรียน ประสบการณจริง ไดรับ

วัดใหมาส่ีหม่ืน จ.ราชบุรีระหวาง 25 – ค ว า ม รู ท่ี ค ร บ ทุ ก ด า น

26 กันยายน 2563 เนื่องจากโครงการคายภาษา

เ พ่ื อ พั ฒ น าก าร เ รียนรูสู

ชุมชน นั้น นักศึกษาไ ด

ป ร ะ ชุ ม แ ล ะ ดํา เ นินการ

รวมกนั ดว ยตัวเอง

10 EIC 3230 วชิ าการ / ไดนําขอสังเกตจากากรเปนวิทยากรไป นกั ศึกษาได Concept ครา ว
เตรียมสอบเพ่อื วัด
ระดับมาตรฐาน บริการวิชาการ การติว TOEIC ณ ๆ วา สถานการณใ นรปู ทีเ่ ปน
ภาษาอักฤษ
วิทยาลัยนาฎศิลป จ.นครศรธี รรมราช คําถามสวนมใหญเกิดขน้ึ ท่ี
11 EIC3327 วิชา
ภาษาอังกฤษเพอื่ ไหนไดบ าง (รานอาหาร ใน
การประชุมและ
นําเสนอ บา น ท่ีทาํ งาน

สวนสาธารณะ ในครวั ฯลฯ

และมคี าํ ศพั ททค่ี วรรบู า ง

/ นํ า นั ก ศึ ก ษ า เ ข า ร ว ม โ ค ร ง ก า ร นักศึกษาไดใชความรูดาน

แลกเปลี่ยนภาษาและวัฒนธรรมไทย การนําเสนอในการเสนอ

นานาชาติกับนักศึกษาโครงการเตรียม ขอมูลเก่ียวกับภาษาและ

ความพรอมการปรับพื้นฐานใหกับ วั ฒ น ธ ร ร ม ไ ท ย ใ ห กั บ

นักศึกษาหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต ชาวตางชาติ

สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษสําหรับ

ผทู พี่ ูดภาษาอืน่ (หลกั สตู รนานาชาติ)ใน

รายวิชาภาษาไทยในชีวิตประจําวัน

สําหรับชาวตางชาติ ผานระบบZoom

วนั เสารท ี่ 27 มนี าคม 2564

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจาํ ปการศึกษา 2563 84

คณะศลิ ปศาสตร มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลรตั นโกสนิ ทร

12 JAP 1110 / มีการบูรณาการกับการบริการวิชาการ

ภาษาญปี่ ุนเบื้องตน ตาง ๆ โดยไดบูรณาการกับรายวิชา
2
ภาษาญี่ปุนเพ่ือการส่อื สารเบื้องตน ที่ไป

บริการวิชาการใหแกมหาวิทยาลัยราช

ภัฏธนบุรี โดยนํากลวิธีการสอนมาปรับ

ใชกับกลุมเด็กท่ีมีผลการเรียนออนไดมี

สวนรวมกับกิจกรรมในหองเรียนเพ่ิม

มากขน้ึ

13 JAP2117วชิ าการ / นํานักศึกษาเขารวมโครงการศึกษา นั ก ศึ ก ษ า ค น ห า ป ร ะ วั ติ
อานภาษาญี่ปนุ
ประวัติศาสตรผานภาษา (ไทย-ญ่ีปุน) ขอมูลของวัดราชบูรณะ (วัด

ชวงท่ี 1 วนั ท่ี 8 กนั ยายน 2563 ชว งท่ี เลียบ) ที่มีความสัมพันธกับ

2 วนั ที่ 10 กันยายน 2563 ป ร ะ เ ท ศ ญ่ี ปุ น ใ น ด า น

ประวัติศาสตร และทําเปน

คลิปวิดิโอนําเสนอสวนตางๆ

ข อ ง วั ด ท่ี เ กี่ ย ว ข อ ง กั บ

ประเทศญ่ีปุน และรายงาน

โดยทําเปนรูปแบบออนไลน

E-book

14 JAP2114 / ไดนําสื่อการเรียนการสอนออนไลนที่
วิชารปู ประโยค /
ภาษาญปี่ ุนชัน้ กลาง ตัวเองไดทําการสํารวจมาปรับปรุง

15 JAP3223 สื่อสารการสอนของตนเองใหเหมาะสม
วิชาภาษาญป่ี นุ ธุรกจิ
กับการสอนออนไลนมากขึ้น ทําให

นกั ศกึ ษาสนใจมากขึ้น

ไ ด นํ า ห ลั ก ค ว า ม รู จ า ก ก า ร อบ รม

ออนไลน คอรส Kaizen Continuous

Improvement ม า ป รั บ ป รุ ง ใ ห

นักศึกษาไดทําโปรเจค โดยใชหลักการ

ทํางานของคนญ่ีปุน เพื่อใหเขาใจ

แนวคิดการทํางานของคนญี่ปุนมาก

ย่ิงข้ึน สงผลใหเขาใจหลักการเจรจาใน

ดา นธรุ กิจมากขน้ึ

16 JAP 3318 / - การบูรณาการการวจิ ยั จากงานวิจยั ผูเรียนไดมีความรูเกี่ยวกับ
วชิ าการสอน
ภาษาญปี่ ุน ในฐานะ ฉตั รวัฒน หวงั ศริ กิ ําโชค. (2561). ความ การเรียนการสอนที่รอบดาน
ภาษา ตา งประเทศ
สัมพันธระหวางกลวิธกี ารเรียนรเู ชงิ พ ร อ ม ท้ั ง ใ ห ผู เ รี ย น ไ ด มี

อภิปญญา กบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนรู ความรูเบ้ืองตนเก่ียวกับ

ภาษาญป่ี นุ ของนกั เรียนมธั ยมศกึ ษา ทกั ษะกระบวนการวิจัย

ตอนปลาย

ในเขตกรุงเทพมหานคร. วารสารวิจัย

ราชภัฏพระนคร สาขามนุษยศาสตร

และสังคมศาสตร. 14(2): 90-104

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจาํ ปการศึกษา 2563 85

17 SCI 1023 / คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสินทร
วิทยาศาสตรใน /
ชีวติ ประจาํ วนั ทํ า ก า ร ท ด ล อ ง อ ย า ง ง า ย เ พ่ื อ ศึ ก ษ า
กระบวนการวิทยาศาสตร
18 ENL 1005
ปรับแผนการสอนจากการที่นํางานวจิ ัย หลังจากการสอนดวยการ
สนทนา
ภาษาอังกฤษ เ รื่ อ ง Verb Phrase Structure ใ ห บรรยายในหองเรียน ได

เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรูของ ม อ บ ห ม า ย ใ ห นั ก ศึ ก ษ า

นักศึกษาตามการเสนอแนะ ข อง คนควาและเรียนรูจากสื่อ

นกั ศึกษาในชนั้ เรยี นในบางหัวขอ ออนไลนอ่ืน ๆ ดวยบทเรียน

สําเร็จรูปบนเว็บ จากนั้นจึง

นําไปสูการนําเสนอ การ

อภิปรายกลุม และสรุป

บทเรยี นรว มกัน

19 SOC 1021 / แบงกลุมเขียนและทําโครงการใน นั ก ศึ ก ษ า มี จิ ต สํ า นึ ก
หนาทีพ่ ลเมอื ง
และศิลธรรม รูปแบบกิจกรรมอาสาหรือกิจกรรม ภาคภูมิใจในงานที่ไดทํา

สาธารณะ แ ล ะ ไ ด นํ า ค ว า ม รู ใ น

สาขาวิชาของตน และความ

ถ นั ด ข อ ง แ ต ล ะ ค น ม า

ป ร ะ ยุ ก ต กั บ ง า น แ ล ะ

สถานการณปจจบุ นั

20 HUM 1015 / ใหนักศึกษาจัดดําเนินการในประเด็นที่ นักศึกษาเขาใจเนื้อหาที่
จติ วทิ ยาองคก าร
เกี่ยวของกับองคการ ท้ังท่ีเปนของ ศึกษาเพ่ิมขึ้นจากการถาม-

มหาวทิ ยาลยั และชมุ ชน ตอบในเร่อื งท่ีรบั ผดิ ชอบได

-นั ก ศึ ก ษ า ส า ม า ร ถ ผ ลิ ต

ช้ิ น ง า น ที่ ส อ ด ค ล อ ง กั บ

รายวิชาและสาขาวิชาท่ีตน

ศึกษาไดเ ปน ท่ีนาพอใจ

21 THA 1007 / จัดกิจกรรมการพูดเพื่อการนําเสนองาน -นักศึกษามีความรูความ

ภาษาไทยเพอ่ื การ โดยมอบหมายใหนักศึกษาทํารายงาน เขาใจในเน้ือหารายงานมาก
สอ่ื สาร
แลวนําเสนอหนาช้ันเรียนและจะมีการ ยิ่งขึ้น มีพัฒนาการการพูดดี

สอบปากเปลาเปนรายบุคคลและกลุม ขึ้นและมีศิลปะการพูดโดย

เพื่อเปนการทบทวนความรูและทวน พูดอยางเปนธรรมชาติและ

สอบความรขู องผูเ รียน แสดงออกอยางเหมาะสมมี

-จัดกิจกรรมบูรณาการความรูเก่ียวกับ ความต้ังใจและเอาใจใสใน

ศลิ ปวฒั นธรรมในรายวิชา เชน กิจกรรม งานดี

การเขียนบทความโดยนํานักศึกษาไป -นักศึกษาใหความสนใจเปน

เยี่ยมชมและศึกษาดูงานสถานท่ีทาง อยางมากและมี

ศิลปวฒั นธรรม เชน วดั พระแกว ค ว า ม ก ร ะ ตื อ รื อ ร น โ ด ย

นักศึกษาไดรับความรูความ

เขาใจดานศิลปวัฒนธรรม

เพ่ิมมากขึ้นในหลายแงมุม

สามารถเขียนบทความได

และยังนําความรูจากการ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจาํ ปการศกึ ษา 2563 86

คณะศลิ ปศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลรตั นโกสินทร

เยี่ยมชมและศึกษาดูงานไป
ประยุกตใชในชวี ิตประจาํ วนั
ไดเปน อยา งดี

22 SCI 1021 / 1. ใหออกแบบปลูกพืชผักสวนครัว นักเรียนเห็นความสําคัญ
สําหรับพื้นที่ 1 ตร.ว. สําหรับครัวเรือน และมีแนวคิดท่ีจะนําไป
ส่งิ แวดลอมและการ ตัวเอง ตามทฤษฎเี ศรษฐกจิ พอเพียง ปฏบิ ตั จิ รงิ ในอนาคต
บรหิ ารทรัพยากร 2. ใหออกท่ีอยูอาศัย ขนาดพื้นท่ี
50,100,200, ตร.ว. หรือตามความ
23 ENL 1001 / เหมาะสมของที่ดินท่ีตัวเองมีกรรมสิทธิ์
ภาษาอังกฤษทัว่ ไป (เลอื กอยางใดอยางหน่ึง)

24 ENL 1002 / นาํ เนอ้ื หาและตัวอยาง
ผลงานจากการใหบรกิ าร
ภาษาองั กฤษเพอ่ื ทางวชิ าการ โครงการ Unit
อาชพี school ใหก ับบคุ ลากรของ
คายธนะรชั ตม าเปน
25 ENL 1006 / ตัวอยางเพอ่ื ใหเ กทิ ัศนคติท่ี
ดีกับการเรยี นและเกดิ การ
การพดู ภาษา เรียนรู
อังกฤษในที่ชุมชน
- จัดกิจกรรมใหผูเรียนไดวิเคราะห
26 ENL 1007 การอา น / สังเคราะห ประเมินคา และตัดสินใจ
ภาษาอังกฤษ แกป ญ หาในงานท่ีไดร บั มอบหมาย
- ใหนักศึกษาคนควา เพ่ิมเติม และ
แสวงหาความรูใหม เพ่ือพัฒนาตนเอง
อยางตอเน่ือง

บูรณาการจากงานวิจัย เร่ืองรูปแบบ
หลักสูตรการเรียนรูแบบผสมผสาน
(Blended Learning) ในการเรียนการ
ส อ น ภ า ษ า อั ง ก ฤ ษ ข อ ง นั ก ศึ ก ษ า
ระดับอุดมศกึ ษา (2662) โดยมอบหมาย
ใหนักศึกษาคนควารูปแบบ หรือ
ลักษณะการพูดที่ตัวเองช่ืนชอบจาก
วิดีโอคลิปพรอมนาเสนอ รวมกัน
วิเคราะหถึงจุดเดน จุดดอย จากน้ันจึง
นาไปสูการปฏิบัติใหนักศึกษาฝกเลา
เร่ืองราวของตนเอง

ในการจัดการเรียนรูไดสงเสริมใหน.ศ.
ตระหนักถึงความสาคัญของการใช
กลวิธีการอานเพื่อชวยใหน.ศ.สามารถ
อานเน้ือเรื่องภาษาอังกฤษใหเขาใจได
งายขึ้น ชวยสงเสริมใหนักศึกษามี
ความสามารถในการอานดีข้ึน ซ่ึงกลวิธี

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2563 87

คณะศลิ ปศาสตร มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร

การอานตาง ๆ เหลาน้ีชวยใหนักศึกษา

สามารถแกปญหาที่เกิดขึ้นขณะอาน

เน้ือเร่ืองไดเชนกัน ซึ่งการจัดการเรียนรู

นี้ ไดพ ฒั นามาจากงานวจิ ัยเร่ืองปจจัยท่ี

มีผลกระทบตอความสามารถในการ

อานภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับ

ป ริ ญ ญ า ต รี ช้ั น ป ท่ี 2 ส า ข า วิ ช า

วศิ วกรรมโยธา คณะวศิ วกรรมศาสตร

27 PED 1030 / ฝกการสงเสริมใหออกกําลังกายกอน นํางานวิจัยเก่ียวกับการออก

พลศกึ ษาเพื่อ การฝก ทกุ คร้ัง กําลังกายเขามาชวยในการ
คุณภาพชวี ิต
(โดยการนํางานวิจัยเรอื่ งการศกึ ษา เรียนการสอนเพิม่ เติม พรอม

ความตอ งการออกกาํ ลงั กายของ ท้ังใหนักศึกษาคน ควา จาก

วัยรุนในชุมชนเทศบาลเมืองหัวหิน สื่อตางๆเกี่ยวกับการออก

ประจวบคีรขี นั ธ ของ นายยอดฟา มมี า กําลังกายแลวนาเสนอหนา

นาน มาใชบูรณาการกับการเรียนการ ชั้นเรียน และทําคลิปในการ

สอน) ออกกาลังกายสง และการ

เตนแอโรบิกในชั่วโมงเรียน

การกระโดดเชือก และการ

ทดสอบสมรรถภาพ

28 PED 1036 / ฝกการสงเสริมใหออกกําลังกายกอน นํางานวิจัยเก่ียวกับการ
แบดมินตนั
การฝก ทุกคร้งั ออกกาํ ลงั กายเขา มาคน ควา

(โดยการนาํ งานวิจยั เรือ่ งการศึกษา จากส่ือตางๆเก่ียวกับการ

ความตอ งการออกกําลงั กายของ ออกกําลังกายแลวนําเสนอ

วัยรุนในชุมชนเทศบาลเมืองหัวหิน หนาช้ันเรียน และทําคลปิ ใน

ประจวบครี ขี นั ธ ของ นายยอดฟา มีมา การออกกาลังกายสง และ

นาน มาใชบูรณาการกับการเรียนการ การเตนแอโรบิกในช่ัวโมง

สอน) เรยี น การกระโดดเชอื ก และ

การทดสอบสมรรถภาพชวย

ในการเรยี นการสอนเพ่ิมเติม

พรอ มท้งั ใหนักศกึ ษา

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจําปก ารศกึ ษา 2563 88

คณะศลิ ปศาสตร มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลรัตนโกสินทร

ประเมินตนเอง/การบรรลุเปาหมาย

เปา หมาย ผลดําเนินงาน คะแนนประเมนิ ตนเอง บรรลุเปาหมาย
√
26 6

รายการหลักฐาน รายการ

รหัสหลักฐาน มคอ.3, 5 CHI 4330 ภาษาจีนเพอ่ื การทองเที่ยว
มคอ.3, 5 CHI 4330 ภาษาจีนเพือ่ ธุรกจิ การบรกิ าร
RMUTR 3-1 มคอ.3, 5 CHI 2108 ความรเู บือ้ งตน เกี่ยวกบั อักษรจีน
RMUTR 3-2 มคอ.3, 5 CHI 3325 ภาษาจนี จากสอ่ื โสตทัศน
RMUTR 3-3 มคอ.3, 5 CHI 3217 ไวยากรณภ าษาจนี
RMUTR 3-4 มคอ.3, 5 CHI 1102 ภาษาจนี เบอ้ื งตน
RMUTR 3-5
RMUTR 3-6 มคอ.3, 5 CHI 4332ภาษาจนี เพ่ือการนาํ เสนอ
มคอ.3, 5 EIC 1120 ภาษาศาสตรเ บ้อื งตน
RMUTR 3-7 มคอ.3, 5 EIC 4314 การเขยี นโครงการและรายงานธรุ กจิ
RMUTR 3-8 มคอ.3, 5 EIC 3230 วชิ าการเตรียมสอบเพื่อวดั ระดบั มาตรฐานภาษาอังกฤษ
RMUTR 3-9 มคอ.3, 5 EIC 3327 วชิ าภาษาอังกฤษเพ่ือการประชมุ และนําเสนอ
RMUTR 3-10 มคอ.3, 5 JAP 1110 ภาษาญ่ีปนุ เบื้องตน 2
RMUTR 3-11
RMUTR 3-12 มคอ.3, 5 JAP2117 วิชาการอา นภาษาญ่ปี นุ
มคอ.3, 5 JAP2114 วิชารูปประโยคภาษาญ่ปี นุ ชัน้ กลาง
RMUTR 3-13 มคอ.3, 5 JAP3231 วชิ าภาษาญ่ปี นุ ธรุ กิจ
RMUTR 3-14 มคอ.3, 5 JAP 3318 วชิ าการสอนภาษาญป่ี นุ ในฐานะภาษา ตา งประเทศ
RMUTR 3-15 มคอ.3, 5 SCI 1023 วทิ ยาศาสตรในชวี ิตประจาํ วัน
RMUTR 3-16 มคอ.3, 5 ENL 1005 สนทนาภาษาองั กฤษ
RMUTR 3-17 มคอ.3, 5 HUM 1015 จติ วิทยาองคก าร
มคอ.3, 5 HUM 1015 จิตวิทยาองคก าร
RMUTR 3-18 มคอ.3, 5 THA 1007 ภาษาไทยเพอ่ื การส่อื สาร
มคอ.3, 5 SCI 1021 ส่ิงแวดลอมและการบริหารทรพั ยากร
RMUTR 3-19 มคอ.3, 5 ENL 1001 ภาษาอังกฤษท่วั ไป
มคอ.3, 5 ENL 1001 ภาษาอังกฤษท่ัวไป
RMUTR 3-20 มคอ.3, 5 ENL 1006 การพูดภาษา อังกฤษในท่ีชุมชน
RMUTR 3-21 มคอ.3, 5 ENL 1007 การอานภาษาอังกฤษ
RMUTR 3-22 มคอ.3, 5 PED 1030 พลศกึ ษาเพอื่ คณุ ภาพชวี ิต
RMUTR 3-23 มคอ.3, 5 PED 1036 แบดมินตนั
RMUTR 3-24
RMUTR 3-25
RMUTR 3-26
RMUTR 3-27
RMUTR 3-28

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2563 89

คณะศลิ ปศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร

จุดเดน
1. คณะไดมีการวางแผนการดาํ เนินโครงการดานทํานบุ าํ รงุ ศิลปะและวัฒนธรรม

จุดท่ีควรพัฒนา
1. เรยี นการสอน ท่บี รู ณาการ งานวิจยั บรกิ ารวชิ าการ ศิลปวฒั นธรรม มีนอย

ผรู บั ผดิ ชอบ ช่อื ตาํ แหนง
ผูกาํ กบั ตวั บง ช้ี
1. ดร.สริ ิวรรณพชิ า ธนจริ าวฒั น รองคณบดฝี า ยกจิ การนกั ศึกษา
ผจู ัดเกบ็ ขอ มูล /รายงาน 2. อาจารยร ุงฤดี นาออ น ผูป ฏิบตั งิ านกิจการนักศึกษา

1. นางสาวศิรวิ รรณ กาญจนวงศ นักวิชาการศกึ ษา
2. นางสาวสุภาสิณี บญุ ประสพ เจาหนา ที่บริหารงานทว่ั ไป

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจาํ ปก ารศึกษา 2563 90

คณะศิลปศาสตร มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลรัตนโกสนิ ทร

องคป ระกอบท่ี 5
การบรหิ ารจดั การ

ตัวบง ชท้ี ี่ 5.1 : การบรหิ ารของคณะเพือ่ การกํากับตดิ ตามผลลัพธตามพนั ธกิจ กลุม สถาบัน
และเอกลกั ษณข องคณะ

ชนดิ ของตัวบงชี้ : กระบวนการ
เกณฑก ารประเมิน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มกี ารดําเนินการ มกี ารดาํ เนนิ การ มกี ารดําเนินการ มีการดาํ เนนิ การ มีการดําเนนิ การ
1 ขอ 2 ขอ 3 - 4 ขอ 5 - 6 ขอ 7 ขอ

ประเมินตนเอง/การบรรลุเปาหมาย

เปา หมาย ผลดําเนินงาน คะแนนประเมนิ ตนเอง บรรลเุ ปา หมาย
5 คะแนน บรรลเุ ปาหมาย
7 ขอ 7 ขอ

ผลการดาํ เนินงาน :
ในปก ารศึกษา 2563 การรายงานผลการดําเนนิ งาน แยกตามฝายงานทรี่ บั ผิดชอบดังนี้

เกณฑม าตรฐาน: 7 ขอ ผกู ํากบั ตัวช้ีวัด ผจู ัดเก็บ/รายงาน

5.1.1 การพัฒนาแผนกลยุทธ รองคณบดฝี า ยบริหารและวางแผน ทกุ พื้นท่ี

5.1.2 การวิเคราะหขอมลู ทางการเงิน รองคณบดฝี า ยบรหิ ารและวางแผน ทุกพ้ืนที่

5.1.3 การบริหารความเส่ยี ง รองคณบดีทกุ ฝาย ทุกพ้ืนที่

5.1.4 การบรหิ ารดวยหลกั ธรรมาภบิ าล คณบดีคณะศิลปศาสตร พน้ื ทบ่ี พติ รพิมขุ จกั รวรรดิ

5.1.5 การจัดการความรู รองคณบดฝี า ยวชิ าการและวิจยั ทุกพน้ื ที่

5.1.6 การจัดทําแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและ รองคณบดฝี ายบริหารและวางแผน ทกุ พื้นที่

สายสนบั สนนุ

5.1.7 การดําเนินงานดานประกันคุณภาพ รองคณบดฝี ายวิชาการและวิจยั พน้ื ทบ่ี พติ รพมิ ขุ จกั รวรรดิ

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจําปการศึกษา 2563 91

คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสินทร

5.1.1 การพัฒนาแผนกลยทุ ธ

þ 1. พัฒนาแผนกลยทุ ธจ ากผลการวเิ คราะห SWOT โดยเช่ือมโยงกบั วิสัยทัศนข องคณะและสอดคลองกบั
วิสยั ทศั นข องคณะสถาบันรวมทง้ั สอดคลองกับกลุมสถาบันและเอกลกั ษณของคณะและพัฒนาไปสู
แผนกลยุทธทางการเงินและแผนปฏิบตั ิการประจาํ ปตามกรอบเวลาเพอื่ ใหบรรลผุ ลตามตัวบง ช้ีและ
เปา หมายของแผนกลยุทธแ ละเสนอผบู ริหารระดบั สถาบันเพอื่ พจิ ารณาอนมุ ตั ิ

คณะศิลปศาสตรไดมีการแตงต้ังคณะกรรมการในการจัดทําแผนกลยุทธ พ.ศ.2560 - 2564 (ฉบับ
ปรับปรุง 2564) และพัฒนาไปสูแผนปฏิบัติราชการประจําป 2564 และแผนกลยุทธทางการเงินท่ีสอดคลอง
กับนโยบายของมหาวทิ ยาลัย โดยการมีสวนรวมของบุคลากรภายในคณะศิลปศาสตรในการจัดทําแผนกลยุทธ
พ.ศ.2560 - 2564 (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2564) ทีเ่ ชื่อมโยงกับวิสยั ทัศน ปรัชญา หรอื ปณธิ านและพระราชบัญญัติของ
มหาวิทยาลัย ตลอดจนสอดคลองกับจดุ เนนของมหาวิทยาลัย กรอบแผนอุดมศึกษา ระยะยาว 15 ป ฉบับที่ 2
(พ.ศ.2551 – 2565) และแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา ฉบับที่ 10 (พ.ศ.2551 - 2554) โดยมี
กระบวนการแปลงแผนกลยุทธของมหาวิทยาลัยฯ ครบ 4 พันธกิจ คือ ดานการเรียนการสอน ดานการวิจัย
ดา นการบริการทางวชิ าการ และดานการทํานุบํารงุ ศิลปวัฒนธรรม โดยมีข้ันตอนการดาํ เนนิ การดังน้ี
1. คณะศิลปศาสตรจ ดั ทาํ แผนกลยทุ ธ โดยมีกระบวนการดงั น้ี

1.1 แตง ต้งั คณะกรรมการจัดทาํ แผนกลยุทธ พ.ศ.2560 - 2564 (ฉบับปรับปรงุ 2564) คณะกรรมการ
ทําหนาท่ีศึกษาทบทวนและวิเคราะหขอมูล SWOT เพื่อกําหนดวิสัยทัศน พันธกิจและประเด็น
ยทุ ธศาสตร ดําเนินการพจิ ารณาจดั ทําแผนกลยทุ ธของคณะศลิ ปศาสตร

1.2 คณะกรรมการดําเนินการทบทวนแผนกลยุทธรวมกัน โดยการวิเคราะหสภาพแวดลอม
โดยพิจารณาถึงปจจัยตางๆ ที่จะมีผลกระทบตอการปฏิบัติ พันธกิจของคณะ ซ่ึงจะพิจารณาถึง
สภาพแวดลอมภายใน อันไดแก โครงสรางองคการ การบริหารจัดการทรพั ยากรระบบเทคโนโลยี
สารสนเทศ และอื่นๆ รวมทั้งสภาวะแวดลอมภายนอก ไดแก ปจจัยนโยบายของรัฐ นโยบาย
ของมหาวิทยาลัยรวมท้ังการเปลี่ยนแปลงตางๆ ของมหาวิทยาลัยเพื่อจะนําปจจัยมาวิเคราะหจุด
แข็ง จุดออน โอกาส และภัยคุกคาม เพ่ือจัดทําแผลกลยุทธ พ.ศ.2560 - 2564 (ฉบับปรับปรุง
2564) ของคณะศิลปศาสตร โดยใชขอมูลท่ีเก่ียวของ ไดแก พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ
แผนการศึกษาแหงช าติ พระราช บัญญัติของมหาวิทยาลัยเ ทคโ นโ ลยีราช ม ง ค ล
มาตรฐานการศึกษา กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแหงชาติ รวบรวมแผนกลยุทธ พ.ศ.
2560 - 2564

1.3 จัดทําแผนกลยุทธ พ.ศ.2560 - 2564 (ฉบับปรับปรุง 2564) แผนปฏิบัติราชการประจําป พ.ศ.
2564 และแผนกลยุทธท างการเงิน พ.ศ.2560 - 2564 (ฉบบั ปรบั ปรุง 2564) และแผนบริหารและ
แผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุนของคณะศิลปศาสตร (ฉบับปรับปรุง 2564)
เสนอตอคณะกรรมการประจําคณะศิลปศาสตร ครั้งที่ 1/2564 เมื่อวันศุกรที่ 22 มกราคม
2564 เพอ่ื พจิ ารณาอนมุ ัติแผนดังกลาว

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจาํ ปการศึกษา 2563 92

คณะศิลปศาสตร มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร

1.4 ประชาสัมพนั ธแ ผนกลยุทธ พ.ศ.2560 - 2564 (ฉบบั ปรับปรงุ 2564) ผานการเผยแพรทางเว็บไซต
ใหทราบถึงวิสัยทัศนกลยุทธเปาหมายตามตัวชี้วัด และมอบหมายใหฝาย/สาขารับผิดชอบ
ดําเนินการตามแผนกลยทุ ธ พ.ศ. 2560 - 2564 (ฉบับปรบั ปรุง 2564)

- แผนกลยุทธทางการเงิน แสดงถึงแหลงที่มาและแหลง ใชไปของเงินที่ตอ งใชใ นการดําเนินงานตามแผน
กลยุทธในระยะยาวหาป โดยมีประเด็นยุทธศาสตรที่สอดคลองกับแผนกลยุทธทางการเงินของมหาวิทยาลัย
เทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร ซ่ึงประกอบดวย 3 ยทุ ธศาสตร คอื

ยุทธศาสตรท ่ี 1 การเพิ่มประสิทธภิ าพกระบวนการจัดสรร ตดิ ตาม และตรวจสอบดา นการเงนิ
ยุทธศาสตรที่ 2 การหารายไดเ พอ่ื เตรยี มความพรอ มเปน มหาวิทยาลยั ในกาํ กับและพึ่งพาตนเองอยางยัง่ ยืน
ยุทธศาสตรท่ี 3 การพัฒนาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศสาํ หรับการบริหารดา นงบประมาณ
- แผนปฏิบัติราชการประจําป 2564 คณะศิลปศาสตรนําขอมูลแผนงาน/โครงการที่คณะศิลปศาสตร
ไดรับจัดสรรงบประมาณประจําป พ.ศ. 2564 มาจัดทําเปนแผนปฏิบัติราชการประจําป 2564 แสดงใหเห็น
แผนการดําเนินโครงการกิจกรรมท่ีตองดําเนินงานภายในปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ตามยุทธศาสตรทั้ง 6
โดยแสดงรายละเอียดเก่ียวกับตัวช้ีวัด เชิงปริมาณเชิงคุณภาพและเชิงเวลา งบประมาณในการดําเนินงาน
จาํ นวนผเู ขารวมโครงการ วนั เริม่ ตน และสิน้ สดุ การดําเนนิ งานและผูรับผิดชอบ

1.5 ดําเนินงานตามแผนกลยุทธ แผนกลยุทธทางการเงิน และแผนปฏิบัติราชการประจําป 2564
ครอบคลุมพันธกิจหลักท้ัง 4 ดาน คือ การจัดการเรียนการสอน การวิจัย การบริการวิชาการ และการทํานุ
บํารงุ ศิลปวฒั นธรรม

1.6 รายงานผลการดําเนินงานตามตัวชี้วัดในแผนปฏิบัติราชการประจําป 2564 และแผนใชจายเงิน
งบประมาณ พ.ศ. 2564 โดยในปงบประมาณ พ.ศ.2564 นี้ เน่ืองจากสถานการณระบาดของเชื้อไวรัส
โควิด-19 คณะศิลปศาสตรจึงดําเนินการจัดโครงการตางๆ แบบออนไลน โดยไดผลการดําเนินงานตามตัวชีว้ ัด
เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ และการใชจายเงินดําเนินโครงการเปนไปตามแผนท่ีกําหนด สําหรับการใชจาย
งบประมาณในสวนของงบดําเนินงานคณะศิลปศาสตร ที่ไดรับจัดสรรในงบประมาณแผนดินและงบประมาณ
รายจายจากเงนิ รายได ไดม ีการใชจายเงนิ เปน ไปตามแผนของคณะศิลปศาสตรท ั้ง 4 ไตรมาส

1.7 เสนอรายงานผลการดําเนินงานตามตัวช้ีวัดในแผนปฏบิ ัติงานและแผนใชจา ยเงินงบประมาณ 2564
และรายงานผลการดําเนินงานตามตวั บง ชข้ี องแผนกลยุทธ พ.ศ.2560 - 2564 (ฉบับปรับปรงุ 2564) อยางนอย
ปละ 4 คร้ัง และไดจัดทํารายงานการติดตามและประเมินผลตัวบงช้ีความสําเร็จแผนการปฏิบัติราชการ
ประจาํ ป 2564 รอบ 3 เดอื น, รอบ 6, รอบ 9 เดือน และ 12 เดอื น โดยรายงานผลการดําเนินงานตอผูบริหาร
พิจารณา และมหาวิทยาลยั ฯ เพ่ือพจิ ารณาผลการดาํ เนนิ งานของคณะศิลปศาสตรใหบรรลวุ ตั ถุประสงคตอไป

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดบั คณะ ประจําปก ารศกึ ษา 2563 93

คณะศลิ ปศาสตร มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลรตั นโกสินทร

รายการหลักฐาน

รหัสหลักฐาน รายการ
ALA5.1-1-01
คําสั่งแตงตั้งคณะกรรมการจัดทําแผนกลยุทธ พ.ศ.2560 - 2564 (ฉบับปรับปรุง 2564)
ALA5.1-1-02 คณะศิลปศาสตร
ALA5.1-1-03 คําส่ังแตงตั้งคณะกรรมการจัดทําแผนปฏบิ ตั ริ าชการประจาํ ป 2564 คณะศิลปศาสตร
คํ า สั ่ง แ ต ง ตั ้ง ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ก า ร ต ิด ต า ม ป ร ะ เ ม ิน ผ ล ต ัว บ ง ชี ้ค ว า ม สํ า เ ร ็จ แ ผ น ก ล ย ุท ธ 
ALA5.1-1-04 พ.ศ.2560 - 2564 (ฉบับปรบั ปรุง 2564)
แผนกลยุทธ พ.ศ.2560 - 2564 (ฉบับปรับปรุง 2564) คณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลัย
ALA5.1-1-05 เทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร
ALA5.1-1-06 แผนปฏิบัติราชการประจําป 2564 คณะศลิ ปศาสตร
ตารางความเชื่อมโยงระหวางแผนกลยุทธมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร
ALA5.1-1-07 กับแผนกลยุทธคณะศิลปศาสตร
รายงานการประชุมการจัดทบทวนแผนกลยุทธ พ.ศ.2560-2564 (ฉบับปรับปรุง 2564)
ALA5.1-1-08 คณะศิลปศาสตร คร้ังท่ี 1/2563 เมื่อวันพุธท่ี 28 ตุลาคม 2563
รายงานการประชุมการจัดทําแผนปฏิบัติราชการประจําป 2564 แผนกลยุทธทางการเงิน
ALA5.1-1-09 (ฉบับปรับปรุง 2564) แผนบริหารและพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุน พ.ศ.
2560 – 2564 (ฉบับปรับปรุง 2564) คณะศิลปศาสตร ครั้งที่ 2/2563 เมื่อวันศุกรที่ 6
ALA5.1-1-10 พฤศจิกายน 2563
รายงานการประชุมคณะกรรมการประจําคณะศิลปศาสตร ครั้งที่ 1/2564 เมื่อวันศุกรที่
ALA5.1-1-11 22 มกราคม 2564
เผยแพรแ ผนกลยุทธพ.ศ.2560 - 2564 (ฉบับปรับปรุง 2564) คณะศลิ ปศาสตรและแผนปฏิบัติ
ALA5.1-1-12 ราชการประจําป 2564 คณะศิลปศาสตร ทางเวบ็ ไซตคณะศลิ ปศาสตร
ALA5.1-1-13 ตัวบงชี้ของแผนกลยุทธ พ.ศ.2560 - 2564 (ฉบับปรับปรุง 2564) และแผนปฏิบัติราชการ
ALA5.1-1-14 ประจาํ ป 2564 คณะศิลปศาสตร
รายงานประจําป 2563
ปฏิทินการดาํ เนินงานแผนกลยุทธ พ.ศ.2560 - 2564 (ฉบับปรบั ปรุง 2564)
รายงานการติดตามและประเมินผลตัวบงชี้ความสําเร็จแผนกลยุทธ พ.ศ.2560 - 2564
(ฉบับปรับปรุง 2564) ในรอบ 3 เดือน, 6 เดือน, 9 เดือน และ 12 เดือน

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report – SAR) ระดับคณะ ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2563 94