MANUAL PENGURUSAN KURIKULUM 2021

STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (SEKOLAH)

ASPEK TUM S TAHAP TINDAKAN (TT)
4.1
Guru merancang pelaksanaan PdPc dengan: TT
(1/

i. menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang boleh diukur dan aktiviti pembelajaran yang
sesuai

ii. menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc

iii. menyediakan ABM/BBM/BBB/TMK

4.1.1

Bilangan Tindakan/Jum lah Skor Kualiti

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti

4.2 Peratus TUMS
Guru mengaw al proses pembelajaran dengan:
i. mengelola isi pelajaran/skop pembelajaran yang dirancang TT
(1/

ii. mengelola masa PdPc selaras dengan aktiviti pembelajaran

iii. memberi peluang kepada penyertaan aktif murid.

4.2.1

Bilangan Tindakan/Jum lah Skor Kualiti

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti

Guru mengaw al suasana pembelajaran dengan: Peratus TUMS
i. mengaw asi komunikasi murid dalam PdPc
TT
(1/

ii. mengaw asi perlakuan murid dalam PdPc

iii. menyusun atur kedudukan murid

4.2.2 iv. mew ujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan.

Bilangan Tindakan/Jum lah Skor Kualiti

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti

Peratus TUMS

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

SKOR RUBRIK TAHAP KUALITI (TK)

T TK Tindakan dilaksanakan:
/0) (Skor) i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid

4
ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan

iii. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa.

T TK 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
/0) (Skor) 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
T TK 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
/0) (Skor)
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan menepati objektif pelajaran

4
ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/ pembelajaran terbeza
iii. secara berterusan dalam PdPc.

3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

Tindakan dilaksanakan:
i. secara berhemah/mengikut kesesuaian

4 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
iii. secara berterusan dalam PdPc/mengikut keperluan aktiviti pembelajaran.

3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

MS 76

4.5 TT
Guru melaksanakan penilaian dengan: (1/0)
i. menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran dalam PdPc

ii. menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan dalam PdPc.

iii. memberi latihan/tugasan berkaitan pelajaran.

4.5.1 iv. membuat ref leksi PdPc.
v. menyemak/menilai hasil kerja/gerak kerja/ latihan/tugasan.

Bilangan Tindak an/Jum lah Sk or Kualiti

Sk or Tahap Tindak an/M in Sk or Tahap Kualiti

Pe ratus Sk or Tahap Tindak an/Pe ratus Sk or Tahap Kualiti

4.6 Pe ratus TUM S
Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran dengan:
i. memberi respons berkaitan isi pelajaran. TT
(1/0)

ii. berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran.

iii. melaksanakan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif .

iv. memberi respons yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif berkaitan isi pelajaran.

v. mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran

vi. mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan murid/ isu lokal/global

4.6.1 vii. membuat keputusan/menyelesaikan masalah berkaitan aktiviti pembelajaran.

Bilangan Tindak an/Jum lah Sk or Kualiti

Sk or Tahap Tindak an/M in Sk or Tahap Kualiti

Pe ratus Sk or Tahap Tindak an/Pe ratus Sk or Tahap Kualiti
Pe ratus TUM S

JENIS PENILAIAN : PENCERAPAN / PENILAIAN KENDIRI PENCERAPAN

Nama guru No. KP 4.1
4.2
Tarikh M/Pelajaran 4.3
4.4
Kelas Masa 4.5
4.6
Tanda Tangan Guru

Nama Penilai Jaw atan
Tanda Tangan Penilai

SMA REMBAU

TK PENGURUSAN KURIKULUM 2021
) (Sk or)
Tindakan dilaksanakan:

i. berdasarkan objektif pelajaran

ii. mengikut ketetapan/arahan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa
4

iii. secara menyeluruh dari segi kecukupan, kecakupan dan meliputi semua murid

iv. secara berterusan/konsisten/segera.

TK 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
) (Sk or)
2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 90% hingga 100% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan
pelibatan melebihi 50% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. selaras dengan objektif pelajaran

iii. dengan yakin
4

iv. secara berhemah/saling menghormati/bersungguh-sungguh.

Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 70% hingga 89% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
3 melebihi 25% hingga 49% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 40% hingga 69% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
2 10% hingga 24% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 1% hingga 39% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
1 kurang daripada 10% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

0 Tidak memenuhi mana-mana perkara di atas.

ASPEK TUM S WAJARA % SKOR TARAF SKOR
Guru Sebagai Perancang 4.1.1 N

Guru Sebagai Pengaw al 10

Guru Sebagai Pembimbing 4.2.1 10 CEMERLA NG 90-100

Guru Sebagai Pendorong 4.2.2 5 BA IK 80-89.99

Guru Sebagai Penilai 4.3.1 15 SEDERHA NA 50-79.99
Murid Sebagai Pembelajar Aktif
4.4.1 25 LEMA H 20-49.99
JUMLA H
4.4.2 5 SANGAT LEMAH 0-19.99

4.5.1 10

4.6.1 20

MS 77

SEKOLAH MENENG
JADUAL PENCERA

TAHU

BIL PENILAI PENCERAPAN 1 PENCERA
JENIS PENILAIAN (JAN-MAC) (OGOS -NOV

SKPMG2/KBAT

1. TN.HJ MUHAMMAD 1. PN.HJH ZARINA BINTI MOHAMED TAHIR 1. PN.HJH ZARINA BINT

ABDUH BIN AZARAI 2. PN SITI ZUBAIDAH BINTI MOHAMED 2. PN SITI ZUBAIDAH BI

3. PN HASNI BINTI HASHIM 3. PN HASNI BINTI HAS

2. 1. PN. ROHIMAH BINTI
PN HJH ZARINA BT 1. PN. ROHIMAH BINRI CHE DAUD 2. PN.ROSMAWAR BINT
MOHAMED TAHIR 2. PN.ROSMAWAR BINTI BAHARIN 3. TN HJ MD SHAH BIN
3. TN HJ MD SHAH BIN UJANG

3 PN.SITI ZUBAIDAH 1. PN NUR HIDAYAH BINTI ABD RAHMAN 1. PN NUR HIDAYAH B

BT MOHAMED 2. PN NOROL HAWA BINTI ISHAK 2. PN NOROL HAWA B

3. TN HJ .KHAIRUL AZUA BIN ABU ZARIN 3. TN HJ .KHAIRUL AZU

4. PN NORAZALINA BINTI JAAPAR 4. PN NORAZALINA BIN

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

GAH AGAMA REMBAU
APAN SKPMG2/ PBPPP
UN 2021

APAN 2 PYD 1 PYD 2
VEMBER) (APRIL - JUN) (JULAI -NOVEMBER)

TI MOHAMED TAHIR 1. PN.HJH ZARINA PBPPP
1. TN.HJ.MOHD SHAH
INTI MOHAMED 2. PN.SITI ZUBAIDAH 2. PN RASHIDAH
3. TN HJ.KHAIRUL AZUA
SHIM 3. PN HASNI BT HASHIM 4. PN ROSMAWAR
5. PN NORHIDAYAH
6. PN ROHIMAH
7. PN NURULHUDA
8. PN YANTI JULAIDI
9. PN NOROL HAWA
10. EN.ANUWAR
11. PN JULIANA
12. PN SHAFIAH
13. PN RAHIMAH
14. PN.SITI HAJAR
15. PN HANISAH
16. PN.NORAZALINA
17. EN NAZIRUL

I CHE DAUD 1. PN. ROHIMAH BINTI CHE DAUD
NTI BAHARIN 2. PN.ROSMAWAR BINTI BAHARIN
3. TN HJ MD SHAH BIN UJANG
UJANG 4. EN MUHAMAD NAZIRUL BAKARUDIN
5. PN.SHAFIAH BT ABD RASHID
6. PN.YANTI JU.LAIDY BINTI HUSSIN

BINTI ABD RAHMAN 1. PN NUR HIDAYAH BT ABD RAHMAN
BINTI ISHAK 2. PN NOROL HAWA BINTI ISHAK
UA BIN ABU ZARIN 3. TN HJ .KHAIRUL AZUA ABU ZARIN
NTI JAAPAR 4. PN NORAZALINA BINTI JAAPAR
5. EN.ANUWAR BIN MOHAMAT
6. PN.RAHIMAH BINTI HARUN

MS 78

BIL PENILAI PENCERAPAN 1 PENCERA
JENIS PENILAIAN (JAN-MAC) (OGOS -NOV

SKPMG2/KBAT

4. PN HASNI BINTI 1. PN JULIANA BINTI MOHD NOR 1. PN JULIANA BINTI M
2. PN. NURULHUDA BI
HASHIM 2. PN. NURULHUDA BINTI RAMDAN 3. PN RASHIDAH BINTI

(PENOLONG KANAN 3. PN RASHIDAH BINTI MD RIFIN

KOKURIKULUM)

5 TN.HJ MOHD SHAH 1. EN.NAFI’ TAQIYUDDIN MOHD ROSLAN 1. PN. ROHIMAH BINTI

BIN UJANG 2. PN MUNIRATUL AQILAH BINTI MUKHTAR 2. PN.ROSMAWAR BINT

(GKMP PENDIDIKAN 3. EN. ANUWAR BIN MOHAMAT 3. TN HJ MD SHAH BIN

ISLAM)

6 PN. NURULHUDA BT 1. PN SITI HAJAR BINTI SULAIMAN 1. PN SITI HAJAR BINTI

RAMDAN 2. PN. SH NORHANNAH BINTI SYED HASSAN 2. PN. SH NORHANNAH

(GKMP 3. PN NAJWA FARHANA BINTI MD ZAIN 3. PN NAJWA FARHANA

KEMANUSIAAN)

7. PN RASHIDAH BINTI 1. PN HANISAH BINTI HAMDAN 1. PN HANISAH BINTI H
2. PN RAHIMAH BINTI
MD RIFIN 2. PN RAHIMAH BINTI HARUN 3. PN.SHAFIAH BINTI A

(GKMP MATH & 3. PN.SHAFIAH BINTI ABD RASHID

SAINS)

8. PN ROSMAWAR 1. CIK FATIN NADHIRAH BT MOHD ROSLAN 1. CIK FATIN NADHIRAH

BINTI BAHARIN 2. CIK AMIRAH BINTI ABDOLLAH 2. CIK AMIRAH BINTI AB

(GKMP BAHASA) 3. MUHAMAD NAZIRUL BIN BAKARUDIN 3. MUHAMAD NAZIRUL

9 PN ROHIMAH BT 1. PN YANTI JU LAIDY BINTI HUSSIN 1. PN YANTI JU LAIDY B

CHE DAUD 2. EN.LUQMAN HAKIM BIN MOHD ZUHAIDI 2. EN.LUQMAN HAKIM

(GKMP TEK & VOK) 3. PN EFFA YULI BINTI MOHD YUSOF 3. PN EFFA YULI BINTI M

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

APAN 2 PYD 1 PYD 2
VEMBER) (APRIL - JUN) (JULAI -NOVEMBER)
PBPPP
MOHD NOR
INTI RAMDAN 1. PN JULIANA BINTI MOHD NOR
I MD RIFIN 2. PN. NURULHUDA BINTI RAMDAN
3. PN RASHIDAH BINTI MD RIFIN
I CHE DAUD 4. PN.HANISAH BINTI HAMDAN
NTI BAHARIN 5. PN.SITI HAJAR BINTI SULAIMAN

UJANG

SULAIMAN
H BINTI SY HASSAN
A BINTI MD ZAIN

HAMDAN
HARUN
ABD RASHID

H MOHD ROSLAN
BDOLLAH
L BIN BAKARUDIN

BINTI HUSSIN
M MOHD ZUHAIDI

MOHD YUSOF

MS 79

Carta Jawatankuas

PENG
Hj. Muhammad

Peng

NAIB PENGERUSI 1 TIMBALAN P
Siti Zubaidah binti Mohamed Hjh. Zarina binti

PK HEM PK Pentadbiran

Setiau
Juliana binti

Penyelaras KBAT
Rosmawar binti Baharin

AJ

Pn. Norol Hawa bt. Ishak En. Khairul Azua bin Abu Zarin

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

sa Pemandu KBAT Sekolah

GERUSI
Abduh bin Azarai
getua

PENGERUSI NAIB PENGERUSI 2
Mohamed Tahir Hasni binti Hashim
n & Akademik
PK Kokurikulum

usaha
i Mohd Noor

Penyelaras PLC
Rashidah binti Md. Rifin

JK

Pn. Norhidayah bt. Abd. Rahman Semua Ketua Panitia

MS 80

Senarai Tugas JK Pemandu KBAT Sekolah

● Menyediakan perancangan dan melaksanakan program
● Menyediakan kertas kerja program yang dirancang.
● Memantau pelaksanaan program I-Think dan PLC.
● Menyediakan anggaran perbelanjaan program dan mem
● Menyediakan laporan program I-Think dan PLC.
● Membuat cadangan penambahbaikan atau pertukaran p
● Melaksanakan tugas-tugas lain atas arahan pihak penta
● Menyediakan pelaporan PLC dan program yang berkaita
● Menjalankan dan mengambil tindakan ke atas surat-sura
● Memastikan semua guru terlibat dengan PLC sekurangn
● Menyampaikan maklumat terkini berkenaan KBAT dan P

Penyelaras KBAT sekolah

1. Mewujudkan Jawatankuasa KBAT Pengetua sebagai pe
2. Membentangkan bahan taklimat kepada pengurusan sek
3. Memastikan 3 individu penting (Pengetua/Guru Besar,PK
4. Menyusun jadual pencerapan KBAT sekolah -tentukan p
5. Sentiasa mengikuti perkembangan rahan tekini penguru
6. Mewujudkan fail khas penyelaras KBAT .
7. Mengisi minit curai setiap kali pertemuan.
8. Menyelaras program KBAT di sekolah.
9. Sudut-sudut KBAT.
10. Menyediakan pelaporan/data/maklumat yang diperlukan

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

m I -Think & PLC.

mbentang kepada JK Kewangan dan JK PIBG untuk kelulusan.
program yang tidak efektif.
adbir sekolah.
an.
at siaran yang didapati daripada PPD, JPNS atau KPM
nya 4 kali setahun.
PLC kepada guru-guru.

engerusi
kolah/guru dalam Mesyuarat Guru/Taklimat Khas KBAT.
KP,PK Koku) memahami pelaksanaan KBAT.
pencerap,guru,Tarikh dan masa.
usan KBAT dalam group telegram.

n oleh PPD/JPN.

MS 81

PENERAPAN ELEMEN KBAT

SKOR PERNYATAAN

6 Penyoalan guru dan aktiviti P&P merangsang murid untuk menjana
asli. (Mencipta/penilaian)

5 Penyoalan guru dan aktiviti P&P merangsang murid untuk membu
situasi yang kompleks dan mendalam serta membuat kesimpulan. (

4 Penyoalan guru dan aktiviti P&P merangsang murid untuk mencera
membuat keputusan/kesimpulan. (Menganalisis/analisis)

3 Penyoalan guru dan aktiviti P&P merangsang murid untuk meng
(Mengaplikasi/aplikasi)

2 Penyoalan guru dan aktiviti P&P merangsang murid untuk menjel
contoh berkaitan dengan definisi, pengetahuan, kemahiran, nilai, k

1 Murid menerangkan, menceritakan atau menjelaskan maklumat a
yang spesifik. (Mengingat)

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

a idea atau kaedah yang kreatif dan inovatif serta produk yang baharu dan
uat penilaian, keputusan dan justifikasi sesuatu perkara dalam pelbagai
(Menilai/sintesis)
akinkan sesuatu perkara dalam situasi yang kompleks dan mendalam serta
gaplikasi pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam situasi yang baharu.
laskan atau memerihal sesuatu perkara dengan sedikit penerangan atau
konsep, prinsip dan strategi yang asas. (Memahami)
asas terbatas kepada mengingat kembali atau mengenalpasti maklumat

MS 82

PENGGUNAAN ICT

SKOR PERNYATAAN

6 Murid menghasilkan bahan / produk menggunakan perisian. (Cth Pa
html, php)

Murid berkomunikasi 7 berkolaboratif (sharing) dalam pelbagai hal

5 • Murid dengan murid atau
• Murid dengan guru atau
• Murid dengan puhak luar (sekolah lain, NGO dll)

Murid menggunakan Sistem PEngurusan Pembelajaran 9LMS
4 System) seperti VLE Frog, Google Apps, Moodles dan lain-lain da

‘hands on’

Guru menggunakan aplikasi ‘offline’ (Cth MS Office, Teaching Cours
3 PdP.

2 Guru menggunakan peralatan asas ICT.

1 Tiada penggunaan ICT.

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

aint, Photoshop, Scratch,
la menggunakan ICT
Learning Management
alam aktiviti PdP secara
seware dll) dalam aktiviti

MS 83

“FLIPPED CLASSROOM”

SKOR PERNYATAAN

6 Murid menghasilkan projek sendiri yang kreatif dan inovatif

5 Murid membuat tafsiran daripada maklumat yang dikumpulkan dalam

4 Murid membuat eksplorasi konsep dan mengaitkan dapatan mereka
seperti guru atau professional yang berkaitan.

3 Murid menggunakan maklumat yang dicari dalam perbincangan kump

2 Tugasan telah diberi untuk mendapatkan maklumat awal melalui sum

1 Tiada tugasan awal diberi.

PENTAKSIRAN BERASASKAN KBAT

SKOR PERNYATAAN
6 Pentaksiran dilaksanakan dengan bimbingan yang mendorong murid
5 Pentaksiran dibuat berdasarkan aktiviti yang mendorong interaksi da
4 Pentaksiran secara berterusan dan pelbagai serta bimbingan diberi ke
3 Pentaksiran yang dijalankan sesuai dengan aktiviti dan aspek yang dit
2 Pentaksiran dilaksanakan dengan bimbingan asas diberi oleh guru.
1 Tiada pentaksiran dibuat.

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

m bentuk ‘hard copy’, blog, site atau video clip yang boleh dikongsikan.
dengan tugasan serta diverifekasi oleh pihak yang mempunyai autoriti
pulan melalui aktivit hands-on seperti permainan, eksperimen, seni dll.
mber seperti internet, video, akhbar, majalah dan lain-lain.

menghasilkan idea yang kreatif dan inovatif.
an kolaboratif antara murid.
epada murid untuk mencapai tahap kognitif yang lebih tinggi.
taksir serta tahap kognitif murid.

MS 84

PERUNTUKAN WAKTU BAGI KURIKULUM BE

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021
ERSEPADU DINI (KBD) MENENGAH RENDAH

MS 85

PERUNTUKAN WAKTU BAGI KURIKULUM B

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021
BERSEPADU DINI (KBD) MENENGAH ATAS

MS 86

SM AGAMA
PELAN INTERV

TINGKAT

BIL ISU / MASALAH

1 Murid tidak menguasai soalan KBAT serta tidak mampu 1. M
mengaplikasikan konsep yang diajar. m
s
2 Terdapat murid yang tidak menguasai topik tingkatan empat
dengan baik. 2. M
k
3 Jawapan murid tidak memenuhi kehendak soalan t
m
4 Murid tidak cukup masa untuk menjawab soalan terutama
kertas 1 3. M
a
5 Murid mudah lupa teknik untuk menjawab soalan d

6 Masih ada guru yang kurang berpengalaman dan belum 4. M
menguasai sepenuhnya teknik menjawab soalan dengan l
sempurna
5. P
m

6. G
g

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

A REMBAU
VENSI SPM 2021
TAN LIMA

INTERVENSI / TINDAKAN PENAMBAHBAIKAN

Melatih tubi murid dengan contoh-contoh soalan peperiksaan yang
mempunyai unsur KBAT dan guru akan membimbing murid menjawab
soalan tersebut.

Meneruskan program “Handbag” (Belaian kasih) kepada murid mengikut
kategori murid-murid lemah dan cemerlang. Muri dibekalkan soalan latih
tubi oleh guru mengikut aras murid. Keseluruhan perkembangan pencapaian
murid akan dipantau oleh guru secara konsisten.

Mengadakan Program Guru Muda secara terancang. Guru MP
akanmengenalpasti murid yang berpotensi menjadi Guru Muda dan akan
dilatih. Program ini akan dijalankan semasa kelas tambahan KBC.

Memperbanyakkan latihan berorientasikan soalan objektif supaya murid
lebih mahir menjawab kertas 1.

Program Teknik Menjawab soalan dan bengkel diteruskan dengan
memanggil penceramah dari luar.

Guru dan murid akan didedahkan dengan format terkini peperiksaan oleh
guru cemerlang dan guru berpengalaman dari sekolah-sekolah lain.

MS 87

SURAT PEKELILING IKH
Bil Tajuk SPI Kurikulum KP

1 Surat Pekeliling Iktisas KPM Bil. 9 Tahun 2016 - Pelaksanaan Kurikulum Stan
Peringkat Mulai Tahun 2017

2 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.4/2000 Pelaksanaan Komponen Kesusasteraan B
di Sekolah Menengah (Tingkatan I hingga Tingkatan 5) Bermula Tahun 2000

3 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.5/2000 Pelaksanaan Komponen Kesusasteraan M
Menengah (Tingkatan I hingga Tingkatan 5) Bermula Tahun 2000

4 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.2/2000 Peruntukan Waktu Untuk Mata Pelajaran S
Atas

5 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/2000 Pelaksanaan Sebutan Baku Dalam Pengaj
Melayu Di Sekolah

6 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.4/1989 Peruntukan Masa Untuk Mata Pelajaran Ba
Program Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) Bagi Kelas-Kelas

7 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.7/1989 Penggunaan Buku Teks dan Buku Rekod A

8 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.9/1989 Perlaksanaan Bahasa Malaysia Baku

9 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.5/1984 Pendidikan Sivik Di Sekolah-sekolah

10 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.5/1989 Peruntukan Masa Untuk Mata Pelajaran Ba
Program Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) Bagi Kelas-Kelas

11 Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 10 Tahun
Atas (PVMA)

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

HTISAS (KURIKULUM) Tarikh
PM
pada 03/11/2016
ndard Sekolah Menengah Secara Berperingkat- pada 06/10/2009
pada 06/10/2009
Bahasa Inggeris Dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggeris pada 06/10/2009
pada 06/10/2009
Melayu Dalam Mata Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah pada 07/10/2009
pada 07/10/2009
Sains Dalam Kumpulan Teras Peringkat Menengah

jaran Dan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa

ahasa Inggeris dan Kesusasteraan Inggeris dan
Tingkatan 1 dan 2 Mulai Tahun 1989
Amali Dalam Pengajaran-pembelajaran Sains KBSM

pada 07/10/2009

ahasa Inggeris dan Kesusasteraan Inggeris dan pada 07/10/2009
Tingkatan 1 pada 07/10/2009
pada 07/10/2015
n 2015 - Pelaksanaan Program Vokasional Menengah

MS 88

12 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/2003 Status Pelaksanaan Mata Pelajaran Sains
(Kbsm)

13 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/2003 Pelaksanaan Kurikulum Semakan Pendidi

14 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 6/2003 Dasar Penggunaan Media Dan Teknologi

15 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/2003 Pengguaan Buku Log Bagi Tujuan Meman
Murid Sekolah

16 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.9/2010 Pelaksanaan Kurikulum Standard Praseko

17 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.10/1977 Sukatan Pelajaran Sivik (Baru) Untuk Tin

18 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.12/1977 Sukatan Pelajaran Sejarah (Baru) Untuk T

19 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.1/1980 Penggunaan Benda-benda Dalam Kelas-k
Menengah

20 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.2/1980 Penukaran Unit-unit Timbang Dan Sukat Im
Dalam Sukatan Pelajaran Hisap Rendah 1965

21 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1979 Pendidikan Jasmani

22 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1978 Pengajaran Di Kelas-kelas Peperiksaan Di

23 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.6/1977 Pelaksanaan Sukatan Pelajaran Bahasa M

24 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 9/2002 Pelaksanaan Mata Pelajaran Sains Tahap

25 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/2002 Pelaksanaan Sukatan pelajaran Yang Dis

26 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/2002 Pelaksanaan Kalkulator Saintifik Di Sekola
Mata-mata Pelajaran Matematik dan Matematik Tambahan

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

s Tambahan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah pada 09/06/2011

ikan Islam Dan Bahasa Arab pada 09/06/2011

Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran pada 09/06/2011
ntau Laku Musnah (Vandalism) Di Kalangan Murid- pada 09/06/2011
olah Kebangsaan pada 09/08/2010
ngkatan IV dan V pada 09/10/2009
Tingkatan I-III pada 09/10/2009
kelas Amali dan Makmal Sains Di Sekolah Rendah dan pada 09/10/2009
mperial Kepada Unit-Unit Timbang Dan Sukat Metrik pada 09/10/2009
pada 09/10/2009
i Sekolah Menengah Dan Rendah pada 09/10/2009
Malaysia Menengah Atas pada 09/10/2009
p Satu Sekolah Rendah pada 10/06/2011
semak Semula Bagi KBSR dan KBSM pada 10/06/2011
ah Menengah Bagi Pengajaran Dan Pembelajaran pada 10/06/2011

MS 89

27 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 6/2002 Penggunaan Kalkulator Saintifik Di Sekola
Serta Peperiksaan Kebangsaan

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 11/2002 Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelaja

28 Sekolah Kebangsaan (SK), Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT), Sekolah

2003

29 Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 6 Tahun 2011 Pelaksanaan Mata Pelajaran
Tahun 2011

30 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/2002 Pelaksanaan Mata Pelajaran Sains Sukan

31 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.16/1988 Pelaksanaan Mata Pelajaran Kemahiran

32 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.4/1987 Sukatan Pelajaran Untuk Mata-Mata Peljar
Menengah (KBSM) Bagi Kelas Peralihan dan tingkatan 1,1998

33 Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 12 Tahun 2011 Pelaksanaan Dasar Memart
Inggeris (MBMMBI)

34 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 17/2002 Pelaksanaan Penilaian Perkara Asas Fa
Menengah

35 Surat Pekeling Ikhtisas Bil.2/2010: Pelaksanaan Dasar Memartabatkan Bahas
(MBMMBI)

36 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.2/1974 Kegunaan Unit Sistem Metrik di Sekolah-s

37 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.8/1970 Pelajaran Aneka Jurusan di Sekolah Mene

38 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.7/1970 Pelajaran Aneka Jurusan di Sekolah Mene

39 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.2/1971 Rukunegara

40 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.6/1972 Pelaksanaan Sukatan Pelajaran Baru Bah
Kebangsaan dan Jenis Kebangsaan - Tingkatan Satu hingga Tiga

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

ah Menengah Untuk Pengajaran dan Pembelajaran pada 10/06/2011

aran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris Di pada 10/06/2011
h Menengah (SM) dan Tingkatan Enam Mulai Tahun
n Bahasa Arab Bagi Murid Tingkatan Empat Mulai pada 10/06/2011
n pada 10/06/2011
Hidup Tingkatan 1, 1988 pada 10/10/2009
ran Program Bahasa Kurikulum Bersepadu Sekolah pada 10/10/2009

tabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuhkan Bahasa pada 10/11/2011
ardhu Ain (Pafa) Di Sekolah Kebangsaan Dan Sekolah pada 11/06/2011
sa Malaysia dan Memperkukuh Bahasa Inggeris pada 12/08/2011
sekolah pada 12/10/2009
engah Atas (Tingkatan IV - V) pada 12/10/2009
engah Rendah pada 12/10/2009
pada 12/10/2009
hasa Inggeris (1972) Bagi Sekolah-sekolah Menengah pada 12/10/2009

MS 90

41 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.7/1972 Pelaksanaan Sukatan Pelajaran Baru Baha
Kebangsaan dan Jenis Kebangsaan - Tingkatan Satu hingga Tiga

42 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/1972 Sukatan Pelajaran Sains Tingkatan Perali

43 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.1/1974 Keselamatan Dalam Makmal

44 Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 13 Tahun 2011 Pertukaran Teks Komponen
Bahasa Inggeris (KOMSAS) Di Sekolah Menengah Tingkatan 3 Bermula Tahu

45 Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 5 Tahun
(KOMSAS)Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tingkatan 1 dan 4 Mulai T

46 Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 3 Tahun
Dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggeris Tingkatan 1 dan 4 Mulai Tahun 2015

47 Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 4 Tahun
Kesusasteraan Dalam Bahasa Inggeris Menengah Atas Bagi Tingkatan 4 Mula

48 Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 6 Tahun
Kesusasteraan Melayu Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 Mulai Tahun 2015

49 Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 9 Tahun 2011 Mewujudkan Galeri/Sudut Se

50 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 11/1998 Pelaksanaan Penggunaan Peralatan Ant
Pembelajaran Sains Sekolah Menengah

51 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1996 Penampilan Diri Pelajar, Kekemasan Dan

52 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.7/1997 Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Cin

53 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 25/1998 Pelaksanaan Mata Pelajaran Pendidikan

54 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 10/1995 Pelaksanaan Jadual Waktu Anjal Bagi Se

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

asa Malaysia (1972) di Sekolah-sekolah Menengah pada 12/10/2009

ihan pada 12/10/2009
pada 12/10/2009
n Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia dan pada 12/12/2011
un 2012 pada 13/03/2015
2015 - Penukaran Teks Komponen Sastera pada 13/03/2015
Tahun 2015 pada 13/03/2015
pada 13/03/2015
2015 - Penukaran Teks Komponen Sastera (KOMSAS)

2015 - Penukaran Teks Mata Pelajaran Elektif
ai Tahun 2015

2015 - Penukaran Teks Mata Pelajaran Elektif

ejarah Di Sekolah-Sekolah pada 13/07/2011
tara Muka Berkomputer Dalam Pengajaran dan
pada 16/06/2011
n Kerapian Berpakaian pada 17/06/2011
na/Bahasa Tamil Di Sekolah Kebangsaan pada 17/06/2011
n Jasmani Dan Pendidikan Kesihatan pada 17/06/2011
ekolah Rendah dan Sekolah Menengah pada 18/06/2011

MS 91

55 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 9/1993 Kerja Kursus Untuk Penilaian Menengah R

56 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 9/1994 Penerimaan Sains Tambahan Sebagai Me
Pengajian Tinggi

57 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1993 Tarikh Penyempurnaan Pelaksanaan Bah

58 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/1993 Penggunaan Simbol RM (Ringgit Malaysia

59 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 10/1993 Penggunaan Buku Kerja Sekolah

60 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1994 Pembelian Enjin Terpakai dan Penyediaan

61 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/1994 Peruntukan Masa KBSR Bagi Seminggu D

62 Surat Pekeliling Iktisas KPM Bil. 4 Tahun 2016 - Pelaksanaan Highly Immersiv
Institusi Pendidikan Di Bawah Kementerian Pendidikan Malaysia Mulai Tahun

63 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/2009 Pelaksanaan Mengehadkan Jumlah Maksi
Pelajaran Malaysia

64 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.4/2009 Perubahan Sistem Penggredan Sijil Pelaja

65 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1992 Pelaksanaan Mata Pelajaran Literasi Kom
KPD di 60 Buah Sekolah

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

Rendah pada 20/06/2011
emenuhi Syarat Mengikuti Kursus Sains Di Institusi pada 20/06/2011
pada 20/06/2011
hasa Melayu Sebutan Baku pada 20/06/2011
a) Dalam Peperiksaan pada 20/06/2011
pada 20/06/2011
n Bilik Pameran Hasil Pembelajaran Kemahiran Hidup pada 20/06/2011
Dan Jadual Pelaksanaan Mata-Mata Pelajaran KBSR pada 20/06/2016
ve Programme (HIP) Bahasa Inggeris Di Semua pada 20/11/2009
n 2016
imum Sepuluh (10) Mata Pelajaran Peperiksaan Sijil pada 20/11/2009

aran Malaysia (SPM) Mulai tahun 2009 pada 21/06/2011
mputer Bagi Tingkatan I dan Tingkatan II Fasa I Projek

MS 92

66 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1992 Pelaksanaan Pedoman Ejaan Jawi Yang D

67 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.5/2008 Sijil London Chambers of Commerce (LCC
(SPM)

68 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.4/2007 Garis Panduan Pelaksanaan Skim Tuisyen
Sekolah Rendah dan Tingkatan 3 dan Tingkatan 5 di Sekolah Menengah dala

69 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.7/2007 Pelaksanaan Program Information dan Co
Schools

70 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.12/2007 Penekanan dan Penegasan Terhadap Pe
Inggeris (PPSMI)

71 Surat Pekeliling Iktisas KPM Bil. 2 Tahun 2016 - Standard Kecergasan Fizikal

72 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.6/2004 Pelaksanaan Mata Pelajaran Pendidikan S
Menengah

73 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.7/2004 Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Khas B
Menengah

74 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.1/2010 Pelaksanaan Dasar Menghadkan Jumlah M
Dua (2) mata Pelajaran Tambahan Dalam Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysi

75 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/2010 Pelaksanaan Dasar Pengambilan dan Pert
Kelas Aliran Agama (KAA)

76 Surat Pekeliling Ikhtisasa Bil.12/2010 Pertukaran Teks Komponen Sastera Da
(KOMSAS) di Sekolah Menengah (Tingkatan 2 dan Tingkatan 5) Bermula Tah

77 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.2/2008 Pertukaran Status Mata Pelajaran English

78 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.1/2008 Kertas Soalan Peperiksaan Dwibahasa Ba

79 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.8/1990 Sukatan Pelajaran dan Peruntukan Masa u
Sekolah Menengah (KBSM) Bagi Sekolah Menengah Atas Mulai Tahun 1992

80 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.17/1988 Sukatan Pelajaran dan Peruntukan Masa
Menengah (KBSM) Bagi Kelas Peralihan, Tingkatan I dan Tingkatan II Mulai T

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

Disempurnakan Oleh Dewan Bahasa Dan Pustaka (PEJYD) pada 21/06/2011
CI) bagi Calon Prinsip Perakaunan Sijil Pelajaran Malaysia pada 22/11/2009
n Felda (STF) Untuk Murid-murid Tahun 5 dan Tahun 6 di pada 22/11/2009
am Tanah Rancangan Felda 2007 pada 22/11/2009
ommunication Technology Literacy (ICTL) for Secondary pada 22/11/2009
pada 23/02/2016
elaksanaan Pengajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa pada 24/11/2009
pada 24/11/2009
l Kebangsaan Untuk Murid Sekolah Malaysia (SEGAK)
Sivik dan Kewarganegaraan di Sekolah Rendah dan

Bermasalah Pembelajaran Sekolah Rendah dan Sekolah

Maksimum Sepuluh (10) Mata Pelajaran dan Penambahan pada 25/02/2010
ia pada 25/02/2010

tukaran Murid Sekolah Menengah Agama (SMKA) dan

alam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris pada 25/10/2010
hun 2011 pada 26/05/2011
pada 26/05/2011
For Science And Technology (EST) pada 27/04/2010
pada 27/04/2010
agi Mata Pelajaran Sains Dan Matematik
untuk Mata-mata Pelajaran Program Kurikulum Bersepadu

a Untuk Mata-mata Pelajaran Program Kurikulum Sekolah
Tahun 1989

MS 93

81 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.11/2004 Pelaksanaan Pembelajaran Luar Bilik Da

82 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.11/2004 Garis Panduan Umum Pemberian Kerja R

83 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.9/2005 Pelaksanaan Mata Pelajaran Information a

84 Surat Pekeliling Iktisas KPM Bil. 11 Tahun 2015 - Penukaran Teks Baharu Ko
Bahasa Inggeris Tingkatan 2 Dan Tingkatan 5 Mulai 2016

85 Surat Pekeliling Iktisas KPM Bil. 12 Tahun 2015 - Penukaran Teks Komponen
Tingkatan 2 Dan Tingkatan 5 Mulai Tahun 2016

86 Surat pekeliling spi bilangan 1 tahun 2020- Garis panduan pelaksanaan penet
piawaian common European framework of reference for languages dalam kala

Garis panduan pengurusan sekolah pasca PKP
https://www.moe.gov.my/pekeliling/3449-garis-panduan-pengurusan-pembuk

https://www.moe.gov.my/pekeliling/3449-garis-panduan-pengurusan-pembuk
https://www.moe.gov.my/pekeliling/3449-garis-panduan-pengurusan-pembuk

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

arjah (PLBD) pada 30/11/2009
Rumah kepada Murid Sekolah pada 30/11/2009
and Communication Technology (ICT) di Sekolah Menengah pada 30/11/2009
omponen Sastera (KOMSAS)Dalam Mata Mata Pelajaran pada 30/12/2015

n Sastera (KOMSAS) Dalam Mata Pelajaran Bahasa Melayu pada 31/12/2015

tapan tahap penguasaan Bahasa Inggeris berdasarkan pada 12 Oct 2020
angan pegawai perkhidmatan Pendidikan

kaan-semula-sekolah-4-6-2020/file

kaan-semula-sekolah-4-6-2020/file
kaan-semula-sekolah-4-6-2020/file

MS 94

SMA REMBAU

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

MS 95

PENGURUSAN KURIKULUM 2021

SMA REMBAU MS 96