44 ꦒꦿ ꦒꦿꦶ ꦒꦸꦺ ꦒꦿꦺ ꦒꦿ ꦧꦿ ꦧꦿꦶ ꦧꦸꦺ ꦧꦿꦺ ꦧꦿ ꦛꦿ ꦛꦿꦶ ꦛꦸ ꦺ ꦛꦿꦺ ꦛꦿ ꦔꦿ ꦔꦿꦶ ꦔꦸ ꦺ ꦔꦿꦺ ꦔꦿ ꦲꦿꦮꦶ ꦺ ꦲꦿ ꦲꦿꦶꦥ ꦤꦿꦶꦩ ꦤꦿꦗ ꦤꦸ ꦏ ꦕꦿ ꦕꦿꦶꦠ ꦺ ꦕꦿ ꦺꦏ ꦏꦿꦶꦣ ꦏꦸꦣ ꦏꦿ ꦺꦏ ꦢ꧀ꦿꦶꦗꦶ ꦢ꧀ꦸꦥꦢ꧀ꦶ ꦢ꧀ꦿꦏ ꦭ ꦠꦸꦏ ꦠꦿꦺꦠ ꦠꦿꦶꦱ ꦭ
45 ꦱꦿꦶꦮꦁ ꦱꦿꦧꦶ ꦱꦸꦤꦶ ꦮꦸ ꦮꦿꦶꦪ ꦮꦿ ꦏ ꦺ ꦥꦿꦲꦶ ꦥꦸꦱꦶ ꦥꦿꦶꦧꦢ꧀ꦶ ꦺ ꦣꦿ ꦔꦿꦧꦶ ꦺ ꦔꦿ ꦺꦒ ꦗꦿꦥ ꦲ ꦗꦿꦶ ꦺ ꦗꦿ ꦺꦧ ꦚꦸꦺꦮ ꦚꦿꦶꦒ ꦚꦿꦤꦤꦶ ꦩꦸꦠ ꦩꦿ ꦒ ꦭꦶ ꦩꦿꦶꦪꦪꦶ ꦒꦿꦶꦪ ꦒꦸꦱ ꦺ ꦒꦿꦗ ꦧꦿꦩ ꦧꦿꦶꦒꦣꦂ ꦧꦸꦧ Jika bacaan sudah baik, boleh dipindahkan ke pelajaran selanjutnya. Ulangi jika belum.
46 PELAJARAN 11 CARA MEMBACA AKSARA JAWA DENGAN SANDHANGAN CÅKRÅ KÊRÊT Aksara wyanjana yang mendapat tambahan sandhangan cåkrå kêrêt ( ꦸ ) dibaca dengan menggabungkan huruf konsonan sebelumnya dengan konsonan “rê”, sehingga kedua konsonan menjadi satu suku kata. Dapatkan cara membacanya dari guru yang mengajar. ꦲ ꦢ꧀ꦪ ꦤ ꦥꦠꦶ ꦕ ꦺꦩ ꦏ ꦥ ꦢ꧀ ꦏ ꦏ ꦠ ꦚ ꦮ ꦢ꧀ꦶ ꦥ ꦭ ꦱ ꦺꦔꦺꦔ ꦗ ꦤꦶ ꦩ ꦕ ꦠꦶ ꦚ ꦧ ꦢ꧀ꦶ ꦥ ꦣ ꦭꦶ ꦧ ꦱꦶ ꦔ ꦠꦶ
47 ꦧ ꦒꦶ ꦒ ꦤꦁ ꦔ ꦏ ꦒ ꦱꦁ ꦩ ꦏ ꦗ ꦏꦶ ꦮ ꦏꦁ ꦮ ꦠ ꦒꦶꦭꦁ ꦠ ꦒꦤ ꦠ ꦲꦢ꧀ ꦢ꧀ ꦏꦶ ꦏ ꦒ ꦤ ꦒꦫ ꦕ ꦺꦏ ꦲꦱ ꦏ ꦱꦁꦏ ꦱꦁ ꦔ ꦔꦶ ꦔ ꦒ ꦔ ꦒ ꦪ ꦚ ꦔ ꦤꦶ ꦱ ꦒꦫ ꦚ ꦒꦫ ꦩ ꦒꦶ ꦏꦥ ꦤ ꦥ ꦠꦶꦮꦶ Jika bacaan sudah baik, boleh dipindahkan ke pelajaran selanjutnya. Ulangi jika belum.
48 PELAJARAN 12 CARA MEMBACA AKSARA JAWA DENGAN SANDHANGAN PÉNGKAL Aksara wyanjana yang mendapat tambahan sandhangan péngkal ( ꦸ ) dibaca dengan menggabungkan huruf konsonan sebelumnya dengan konsonan “y”, sehingga kedua konsonan menjadi satu suku kata. Dapatkan cara membacanya dari guru yang mengajar. ꦲ ꦲ ꦭ ꦲ ꦠ ꦕ ꦫ ꦏ ꦲꦶ ꦮꦲ ꦏ ꦱ ꦢ꧀ ꦪꦶ ꦢ꧀ ꦠ ꦢ꧀ ꦤ ꦥꦠ ꦠ ꦠ ꦒꦶ ꦤꦶꦠ ꦱꦠ ꦱ ꦢ꧀ꦤ ꦩꦱ ꦱ ꦫ
49 ꦮ ꦮ ꦠ ꦮ ꦒ ꦮ ꦠꦶ ꦭ ꦭ ꦥ ꦥ ꦥꦾ ꦥ ꦪꦶ ꦣ ꦤ ꦩ ꦪ ꦩ ꦠꦶ ꦒ ꦧꦾ ꦢ꧀ ꦏ ꦤ ꦔ ꦱꦤꦶ ꦔ ꦲꦶ ꦒ ꦧ ꦲꦺꦧ ꦒꦾ ꦒ ꦤ ꦩ ꦱ ꦗ ꦣ ꦪꦶ ꦺꦗ ꦠꦶꦱ Jika bacaan sudah baik, boleh dipindahkan ke pelajaran selanjutnya. Ulangi jika belum baik.
50 PELAJARAN 13 CARA MEMBACA AKSARA JAWA DENGAN PANJING LÅ Aksara wyanjana yang mendapat tambahan panjing lå ( ꦸꦭ) dibaca dengan menggabungkan huruf konsonan sebelumnya dengan konsonan “l”, sehingga kedua konsonan menjadi satu suku kata. Dapatkan cara membacanya dari guru yang mengajar. ꦤꦭꦶꦠꦶ ꦤꦭ ꦱ ꦥ ꦺꦤꦭꦺꦛ ꦕꦭꦛ ꦕꦭꦶꦭꦶ ꦕꦭ ꦧ ꦏꦭꦥ ꦏꦭꦸꦮꦶ ꦺꦏꦭ ꦺꦩ ꦢ꧀ ꦭꦸꦮ ꦢ꧀ꦭ ꦒ ꦺꦢ꧀ꦭꦺꦮ ꦺꦠꦭꦺꦛ ꦠꦭꦒ ꦺꦠꦭ ꦺꦭ ꦱ ꦭꦸꦏ ꦺꦱꦭ ꦢ꧀ꦿꦶ ꦱꦭꦱꦶ
51 ꦮ ꦭꦸꦭ ꦮꦭꦏ ꦮꦭꦶꦫ ꦥꦭꦶꦠ ꦥꦭ ꦱꦂ ꦺꦥꦭ ꦺꦔ ꦗꦭ ꦒꦿ ꦗꦭꦶꦛꦁ ꦗꦭ ꦺꦒ ꦚꦭꦩ ꦚꦭꦶꦩ ꦺꦚꦭꦺꦮ ꦩꦭ ꦧ ꦩꦭꦛꦶ ꦺꦩꦭ ꦺꦔ ꦒꦭ ꦧ ꦒꦭꦸꦒ ꦒꦭꦒ ꦧꦭ ꦔꦂ ꦧꦭꦶꦭ ꦺꦧꦭ ꦺꦫ ꦔꦭꦠꦶ ꦔꦭꦫ ꦔꦭꦶꦭꦂ ꦧꦭꦏ ꦏꦭ ꦧ ꦺꦱꦭꦺꦧ Jika bacaan sudah baik, boleh dipindahkan ke pelajaran selanjutnya. Ulangi jika belum baik.
52 PELAJARAN 14 CARA MEMBACA AKSARA JAWA DENGAN PANJING WÅ Aksara wyanjana yang mendapat tambahan panjing wå ( ꦸꦮ) dibaca dengan menggabungkan huruf konsonan sebelumnya dengan konsonan “w”, sehingga kedua konsonan menjadi satu suku kata. Dapatkan cara membacanya dari guru yang mengajar. ꦤꦮꦱ ꦤꦮꦸ ꦤꦮꦒꦠ ꦕꦮꦭꦶꦏ ꦫꦮ ꦺꦫꦮꦏ ꦏꦮꦕꦶ ꦺꦏꦮꦤꦶ ꦺꦏꦮ ꦭ ꦢ꧀ꦮꦶꦗ ꦢ꧀ꦮꦶꦥ ꦒ ꦢ꧀ꦮꦫꦮꦠꦶ ꦠꦮ ꦠꦮꦶꦗꦫ ꦠꦮꦭꦶ ꦱꦮꦫ ꦱꦮꦶꦮꦶ ꦺꦱꦮꦢ꧀
53 ꦭꦮ ꦭꦮ ꦭꦮꦂꦚ ꦥꦮꦱ ꦺꦥꦮꦏ ꦥꦮꦶꦔ ꦣꦮꦤꦶ ꦣꦮꦗ ꦗꦮꦭ ꦗꦮꦭꦶꦠ ꦪꦮ ꦪꦮꦤ ꦲꦪꦮ ꦚꦮꦫ ꦚꦮꦺꦮꦤꦶ ꦩꦮ ꦺꦩꦮꦏ ꦩꦮꦶꦔ ꦒꦮꦪ ꦒꦮ ꦒꦮꦫꦶ ꦧꦮ ꦧꦮꦁ ꦏꦮꦒ ꦱꦮ ꦒꦶ ꦺꦏꦮ ꦏꦱꦮꦫꦶ Jika bacaan sudah baik, boleh dipindahkan ke pelajaran selanjutnya. Ulangi jika belum baik.
54 PELAJARAN 15 CARA MEMBACA AKSARA JAWA DENGAN PANGKON Semua aksara wyanjana, kecuali aksara ꦲ (ha),ꦫ (ra), dan ꦔ (nga), dapat diberi sandhangan pangkon ( ꦸ ) yang fungsinya untuk membuat aksara tersebut berkedudukan sebagai suatu konsonan (aksara konsonan/aksara sigegan). Dalam hal ini aksara sigegan ꦲ (ha) diganti dengan wignyan (ꦸ ), aksara sigeganꦫ (ra) diganti dengan layar (ꦸ ), dan aksara sigegan ꦔ (nga) diganti dengan cecak (ꦸ ). Aksara wyanjana yang mendapat sandhangan pangkon maka aksara tersebut menjadi aksara sigegan wanda atau penutup suku kata. Dapatkan cara membacanya dari guru yang mengajar. ꦣꦶꦥꦤ ꦕ ꦣꦏ ꦕꦕꦢ꧀
55 ꦢ꧀ ꦮꦶꦠ ꦏꦥꦱ ꦏ ꦩ ꦭ ꦲꦥ ꦩ ꦔꦢ꧀ ꦒ ꦏꦺꦱꦥ ꦉꦧꦧ ꦩꦔꦤ ꦒ ꦥꦏ ꦧꦧꦢ꧀ ꦗꦶꦮꦶꦠ ꦊꦩ ꦱ ꦲ ꦩ ꦩ ꦲ ꦧꦿꦒ ꦧꦫꦶꦱ ꦕ ꦛꦶꦭ ꦲ ꦩ ꦧ ꦕꦏ ꦥ ꦕꦏꦶꦭ ꦒꦭꦏ ꦒ ꦭ ꦠ ꦺꦢ꧀ꦫꦥ ꦺꦭꦩ ꦺꦧꦱ ꦏ
56 ꦭꦥ ꦢ꧀ꦂꦲꦩ ꦣꦺꦏ ꦤ ꦣꦔꦤ ꦣꦫꦠ ꦣ ꦲ ꦩ ꦗꦗꦤ ꦗꦩ ꦗꦩ ꦱ ꦏꦧ ꦭ ꦏꦊꦩ ꦏꦫꦒ ꦭꦢ꧀ ꦒ ꦲꦉꦥ ꦭꦩꦠ ꦺꦫꦺꦒ ꦭ ꦢ꧀ ꦺꦧ ꦒ Jika bacaan sudah baik, dapat dipindahkan ke aksara Jawa dan pasangan. Ulangi jika belum baik.
57 ꦲ| ꦸꦲ PELAJARAN 16 CARA MEMBACA AKSARA JAWA DENGAN PASANGAN Aksara wyanjana yang diikuti pasangan wyanjana dibaca sebagai konsonan mati, sedangkan aksara pasangan wyanjana dibaca sesuai vokal penulisan. Perhatikan bentuk aksara Jawa dan pasangannya berikut ini. Dapatkan cara membacanya dari guru yang mengajar. ꦺꦢ꧀ꦤꦲꦪ ꦲꦢ꧀ ꦒꦲꦢ꧀ ꦒ ꦺꦢ꧀ꦤꦲꦗꦁ ꦲ ꦒ ꦠꦲ ꦒ ꦠ ꦮꦶꦱꦲ ꦩ ꦧ ꦲ ꦧꦢ꧀ꦲ ꦧ ꦢ꧀ ꦢ꧀ꦏꦲ ꦏ ꦩ ꦲ ꦢ꧀ꦤꦲ ꦢ꧀ꦤ
58 ꦤ | ꦸꦤ ꦫꦠꦤ ꦪꦗꦤ ꦪꦶꦠꦤ ꦱꦺꦏꦤ ꦩꦺꦏꦤꦺꦣꦺꦏꦤ ꦏ ꦧ ꦠꦤꦕ ꦭ ꦏꦤꦧꦺꦭꦏꦤ ꦒꦺꦠꦏꦤ ꦺꦒꦏꦤꦁꦤꦁꦔꦤ ꦩꦏꦤꦸꦭ ꦲꦉꦥꦤꦸꦱ ꦭ ꦲꦶꦮꦏꦤꦶꦭ ꦤꦶꦭꦥꦤꦶꦭꦥ ꦉꦏꦤꦁ ꦮꦶꦱꦤꦸ ꦺꦒꦏꦤꦸ ꦺꦒ ꦤꦶ
59 ꦕ | ꦸꦕ ꦏꦤꦕ ꦥꦤꦕ ꦏ ꦤꦕꦤ ꦏ ꦤꦕꦶ ꦧꦤꦕꦶ ꦮꦤꦕꦶ ꦫꦤꦕꦸ ꦒꦶꦤꦕꦸ ꦩꦤꦕꦸ ꦧꦤꦕ ꦒꦤꦕ ꦫꦤꦕ ꦩꦤꦕꦸ ꦏ ꦤꦕꦸ ꦩꦤꦕꦸ ꦠꦤꦕ ꦧ ꦱꦤꦕꦸ ꦤ ꦏꦤꦕꦁ ꦏ ꦤꦕꦁ ꦗꦺꦩꦭ ꦺꦤꦕ ꦏꦤꦕꦶꦭ
60 ꦫ | ꦸꦫ ꦫꦧꦫꦧ ꦫꦺꦢ꧀ꦤꦫꦫ ꦧꦧꦫꦶꦏ ꦫꦶꦪ ꦥꦫꦶꦪ ꦥ ꦫꦶꦮꦶꦱꦫꦶꦮꦶꦱ ꦫꦶꦪꦒꦫꦶꦪ ꦒ ꦱꦱꦫꦶꦪ ꦫꦫꦱꦫꦸꦩ ꦫ ꦩꦫꦸꦩ ꦩꦶꦢ꧀ꦺꦏꦫꦩ ꦺꦒꦺꦏꦫꦮ ꦺꦧ ꦺꦠꦫꦺꦥ ꦠ ꦢ꧀ꦏꦫꦁꦏ ꦱ ꦣ ꦮꦶꦠꦫꦁꦒꦶꦠ
61 ꦏ| ꦸꦏ ꦲꦱꦏꦫ ꦧ ꦱꦏꦥ ꦧꦒꦱꦏꦫ ꦩ ꦭꦏꦸ ꦏ ꦭꦏꦸꦩ ꦏꦭꦏꦸꦤ ꦺꦥ ꦺꦱꦏ ꦥꦱꦏ ꦧ ꦺꦱꦏ ꦠ ꦩꦱꦏꦂ ꦭꦱꦏ ꦩꦺꦱꦏ ꦠ ꦏꦤꦺꦤꦏꦫꦁ ꦢ꧀ꦏꦏ ꦺꦫ ꦏ ꦩ ꦭꦏꦶꦪ ꦚ ꦺꦮꦏꦏꦂꦠꦱ ꦢ꧀ꦺꦏꦏ ꦺꦏꦤ ꦏꦂꦏ ꦠꦏꦂꦏ ꦠ
62 ꦢ꧀ | ꦸꦢ ꦺꦫꦤꦢ ꦒ ꦤꦢꦫꦶ ꦧ ꦤꦢꦫ ꦲꦧꦢꦶ ꦒ ꦤꦢꦂ ꦒ ꦤ꧀ꦢꦤꦢꦁ ꦒ ꦺꦤꦢ ꦒ ꦺꦤꦢꦮ ꦒ ꦺꦤꦢꦫ ꦥꦶꦤꦢꦂ ꦱꦤꦢꦂ ꦧ ꦤꦢꦸ ꦏ ꦤꦢ ꦭ ꦏꦤꦢ ꦭ ꦩꦤꦢꦁ ꦒ ꦤꦢꦸꦭ ꦱ ꦤꦢꦸꦏ ꦩ ꦤꦢꦸꦠ ꦺꦢ꧀ ꦺꦤꦢ ꦩ ꦥꦶꦤꦢꦁꦒ ꦤ꧀ꦢꦤꦢꦸꦺꦮ
63 ꦠ| ꦸꦠ ꦱꦥꦠ ꦉꦏꦠ ꦧ ꦏꦠ ꦒ ꦱꦠꦶ ꦱꦏꦠꦶ ꦧ ꦏꦠꦶ ꦧꦤꦠꦂ ꦺꦱꦤꦠꦂ ꦥ ꦤꦠꦂ ꦩ ꦤ ꦠꦸ ꦲ ꦤ ꦠꦸ ꦒ ꦤ ꦠꦸ ꦧꦤꦠꦁ ꦩꦤꦠ ꦥ ꦲꦤꦠ ꦧ ꦺꦫꦺꦤꦠ ꦫ ꦤꦠ ꦫ ꦤ ꦠꦸ ꦱꦺꦤꦠꦠ ꦺꦕ ꦺꦤꦠ ꦺꦩ ꦺꦤꦠ ꦺꦒ ꦺꦤꦠ
64 ꦱ | ꦸꦱ ꦧ ꦏꦱ ꦩ ꦏꦱ ꦲꦏꦱꦫ ꦥ ꦏꦱꦶ ꦱꦏꦱꦶ ꦢ꧀ꦏꦱꦶꦤ ꦤꦥꦱ ꦧꦶꦏꦱ ꦢ꧀ꦶꦒꦱ ꦫ ꦥꦶꦏꦱꦂ ꦲꦧꦱ ꦧꦺꦏꦱ ꦺꦠ ꦺꦏꦱ ꦱꦺꦏꦱꦤ ꦏꦤ ꦺꦥꦱ ꦤ ꦭꦏꦱꦶꦠ ꦺꦫꦺꦥꦱ ꦭ ꦥꦶꦺꦤꦱꦠ
65 ꦮ | ꦸꦮ ꦣꦏꦮ ꦲ ꦗꦮꦭ ꦮꦱꦮꦱ ꦢ꧀ꦶꦒꦮꦶꦗꦪ ꦮꦶꦱꦶꦏꦮꦶꦱꦶꦏ ꦺꦢ꧀ꦤꦮꦸꦫ ꦏ ꦔ ꦺꦛ ꦏꦮꦶꦠ ꦺꦣꦏꦮꦸ ꦏꦺꦠ ꦤꦮꦸ ꦪ ꦛ ꦏ ꦭꦮꦸꦭ ꦢ꧀ ꦒꦤꦮꦸꦭ ꦗ ꦥ ꦏꦮꦸ ꦏꦭ ꦮꦶꦠꦮꦸ ꦺꦭ ꦤ ꦲꦤꦺꦏꦮ ꦮꦗꦶꦺꦏꦮꦏ
66 ꦭ| ꦸꦭ ꦱ ꦧꦭꦏ ꦏ ꦥꦭꦏ ꦒ ꦧꦭꦱ ꦢ꧀ꦧꦭ ꦒ ꦩꦭ ꦧ ꦒ ꦺꦧꦭꦒ ꦧꦭ ꦔꦂ ꦏꦭ ꦔꦂ ꦧ ꦱꦭꦶꦠ ꦏ ꦧꦭꦸꦏ ꦏꦭꦸ ꦱ ꦏ ꦕ ꦩ ꧀ ꦭꦸ ꦣ ꦺꦥꦭ ꦏ ꦕ ꦺꦥꦭ ꦏ ꦭ ꦫꦏꦭꦸꦫꦏ ꦮꦶꦺꦱꦭ ꦺꦱ ꦺꦭ ꦺꦒ ꦺꦏꦭ ꦺꦒ ꦏ
67 ꦥ | ꦸ꧀ ꦏꦭ꧀ ꦺꦥ ꦩ꧀ ꦮꦶꦏꦭ꧀ ꦣꦩ꧀ ꦠꦩ꧀ꦂ ꦱꦩ꧀ ꦊꦩ꧀ꦂꦏꦩ꧀ꦂꦧ ꦩ꧀ ꦠ ꦱ ꦩ꧀ꦁꦔꦩ꧀ꦶꦭ ꦏꦭ꧀ꦶꦏ ꦤ ꦩ꧀ ꦏ ꦠ ꦩ꧀ ꦏ ꦤ ꦩ꧀ ꦏ ꦺꦏ ꦺꦩ꧀ ꦱ ꦏ ꦺꦩ꧀ꦱ ꦲꦺꦩ꧀ꦪꦤ
68 ꦣ | ꦸꦝ ꦫꦤꦝ ꦺꦫ ꦤꦝ ꦏꦤꦝ ꦕꦤꦝꦶ ꦏ ꦤꦝꦶ ꦧꦶꦤꦝꦶ ꦫꦤꦝꦸ ꦧ ꦧ ꦤꦝꦸ ꦕꦤꦝꦸ ꦏ ꦤꦝ ꦠ ꦤꦝ ꦱꦤꦝ ꦒ ꦤꦝꦁ ꦉꦤꦝꦁ ꦒ ꦤꦝꦁ ꦧ ꦺꦤꦝ ꦏ ꦺꦤꦝ ꦺꦒꦺꦤꦝ ꦺꦱꦺꦤꦝ ꦒ ꦺꦤꦝ ꦒꦺꦤꦝ
69 ꦗ | ꦸꦗ ꦧ ꦒꦗ ꦏ ꦤꦗꦫ ꦩꦤꦗꦠ ꦧꦤꦗꦂ ꦒ ꦤꦗꦶꦏ ꦏꦤꦗꦶ ꦧꦤꦗꦸ ꦧ ꦤꦗꦸꦠ ꦥ ꦤꦗꦸ ꦥꦤꦗ ꦠ ꦤꦗ ꦺꦧꦤꦗ ꦩꦤꦗꦁ ꦺꦲꦤꦗꦁ ꦒ ꦺꦤꦗ ꦺ ꦢ꧀ꦿ ꦺꦤꦗ ꦺꦭ ꦺꦤꦗ ꦺꦒꦺꦤꦗ ꦺꦥꦺꦤꦗ ꦭ
70 ꦪ| ꦸꦪ ꦲꦭꦪ ꦥꦭꦪꦱ ꦪ ꦢ꧀ ꦪꦥꦶ ꦩ ꦭꦪ ꦲ ꦗ ꦪꦭ ꦫꦩꦪ ꦢ꧀ꦏꦪꦱ ꦠꦏꦪꦶꦤ ꦱꦠ ꦱ ꦪꦸꦠ ꦪ ꦤ ꦪꦸꦤ ꦊꦥ ꦱ ꦪꦶꦠꦩ ꦪꦔ ꦤ ꦪꦔ ꦤ ꦱ ꦫꦠꦪ ꦧ ꦏ ꦏꦲ ꦩ ꦪꦲ ꦢ꧀ꦶꦚ ꦮ ꦤ ꦪ ꦠꦿ ꦲꦤꦏꦪꦏꦱ ꦪꦏꦪꦏꦏꦤ
71 ꦚ| ꦸꦚ ꦪꦢ꧀ꦚ ꦲ ꦗꦚ ꦲꦢ꧀ꦚꦤ ꦮꦶꦱꦚ ꦢ꧀ ꦩꦏꦚ ꦱ ꦚꦏꦚ ꦏ ꦮꦶꦱꦚꦶ ꦢ꧀ꦿ ꦚꦶꦩꦶꦏꦚꦶꦩꦶꦏ ꦮ ꦱꦚꦁꦏꦂꦫꦶ ꦮꦶꦱꦚꦂꦤꦏꦏꦺꦏ ꦱꦮ ꦒꦚꦶꦫꦶ ꦺꦧ ꦠ ꦤꦚꦶꦫꦶꦏ ꦺꦧ ꦠ ꦤꦚꦤ ꦚꦩ ꦏꦚꦩ ꦏ ꦥ ꦠ ꦱꦚꦮ ꦱꦮ ꦺꦒꦚ ꦺꦫꦏ
72 ꦩ | ꦸꦩ ꦏꦶꦱꦩ ꦲꦱꦩꦫ ꦧꦶꦱꦩ ꦧꦏꦩꦶ ꦗꦠꦩꦶꦏ ꦱꦉꦱꦩꦶ ꦺꦲꦱꦩꦸ ꦩꦱꦩꦸ ꦒ ꦱꦩꦸ ꦉꦱꦩꦶ ꦏꦶꦱꦩꦶꦱ ꦭꦏꦱꦩꦶꦠ ꦫ ꦏꦩꦶꦤꦶꦧꦶꦱꦩꦶꦭ ꦏ ꦱꦩꦸꦭꦪꦢ꧀ꦶ ꦫꦺꦱꦩ ꦤ ꦺꦏ ꦺꦱꦩ ꦱ ꦺꦩ ꦺꦮ ꦺꦭꦩ ꦺꦮ ꦭ
73 ꦒ| ꦸꦒ ꦒꦭ ꦥ ꦒ ꦱ ꦭ ꦒꦒ ꦤ ꦒꦒꦤ ꦩꦏꦒꦽꦒ ꦒꦿꦺ ꦒꦒꦴ ꦒ ꦧ ꦺꦭꦒ ꦒꦶ ꦱꦩꦧ ꦺꦭꦒ ꦺꦫ ꦱ ꦢ꧀ ꦏꦒꦸꦤꦠꦁ ꦺꦱ ꦮ ꦤ ꦒꦸꦫ ꦲꦔꦶ ꦤ ꦒ ꦺꦣ ꦒ ꦣ ꦒꦒ ꦣ ꦒ ꦗꦫꦶꦏꦒꦸ ꦢ꧀ ꦮꦶ ꦱ ꦒꦁꦱꦂ ꦲꦭ ꦱ ꦒꦸ ꦺꦒꦪꦺꦭꦒꦺꦪ ꦭ
74 ꦧ| ꦸꦧ ꦠꦶꦩꦧ ꦚꦩꦧꦶ ꦉꦩꦧ ꦱ ꦲꦏꦧ ꦧꦩꦧꦸ ꦉꦩꦧ ꦩꦩꦧꦁ ꦺꦫꦩꦧꦾ ꦒ ꦺꦩꦧ ꦠ ꦩꦧꦸ ꦏ ꦩꦧꦸ ꦱꦩꦧꦸ ꦱ ꦩꦧꦸ ꦒ ꦩꦧꦸ ꦊꦩꦧꦸ ꦥꦩꦧꦸ ꦤ ꦠꦸꦠ ꦱ ꦺꦤ꧀ꦢꦩꦧꦠ ꦲꦺꦤ꧀ꦢꦩꦧ ꦭ ꦺꦒ ꦺꦩꦧ
75 ꦛ | ꦸꦛ ꦒ ꦤꦛ ꦏ ꦤꦛ ꦺꦧꦭ ꦤꦛ ꦧꦺꦤꦛ ꦏꦭ ꦺꦤꦛ ꦏ ꦺꦤꦛ ꦥ ꦱꦛꦶ ꦕꦤꦛꦶꦏ ꦧ ꦤꦛꦶꦏ ꦩꦭ ꦤꦛꦸ ꦏ ꦤꦛꦸꦱ ꦥ ꦤꦛꦸꦏ ꦏ ꦤꦛꦂ ꦩ ꦱꦛꦶꦏ ꦗꦒꦺꦠꦮꦱꦛꦶ ꦕꦤꦛꦁ ꦒ ꦺꦤꦛ ꦺꦕꦺꦤꦛ ꦒ ꦺꦤꦛ ꦺꦲ ꦺꦤꦛ ꦺꦲ ꦺꦤꦛ
76 ꦔ | ꦸꦔ ꦲꦣꦶꦏꦔꦗꦶ ꦔꦪꦏꦔꦪ ꦏ ꦔꦺꦏꦔꦏ ꦏꦺꦠ ꦺꦤꦔꦒꦭ ꦔ ꦠꦔ ꦠꦠꦤ ꦲꦉꦥꦔ ꦧ ꦔ ꦤꦔꦸꦤ ꦱꦮ ꦒꦔꦸꦭꦶ ꦱꦮ ꦒꦔꦸ ꦱꦶ ꦮꦶꦱꦔꦸꦫ ꦒꦊꦩ ꦮꦶꦱꦔꦶꦢ꧀ꦶꦤꦶ ꦱ ꦒ ꦥꦔꦶꦧꦢ꧀ ꦔꦶꦮꦠꦔꦶꦮ ꦠ ꦔꦶꦪꦏꦔꦶꦪ ꦏ
77 GLADHEN ꦔꦊꦩꦧꦤ ꦲꦧꦢꦶꦢ꧀ꦊꦩ ꦲꦩꦧꦏꦤ ꦲꦭ ꦤꦲꦭ ꦤ ꦧꦒꦱ꧀ꦠꦶ ꦧꦧꦏꦱꦭ ꦧ ꦒꦗꦩ ꦭꦪ ꦢ꧀ꦗꦭꦭꦏꦤꦠ ꦢ꧀ ꦤꦠꦮ ꦤꦗꦤ ꦢ꧀ ꦉꦱ꧀ꦛ ꦱ ꦥꦿꦢ꧀ꦶꦥꦠ ꦢ꧀ ꦢ꧀ ꦏꦮꦸꦭ ꦢ꧀ ꦭꦏꦔꦶꦢ꧀ ꦕꦤꦝꦏꦏꦸꦭꦏ ꦕ ꦤ ꦠꦴꦶꦏ ꦕꦺ ꦥ ꦒ ꦺꦩ
78 ꦫꦫꦱꦫꦸꦩ ꦕꦥ ꦠꦕꦥ ꦠ ꦲ ꦔꦭꦩꦭꦩꦩꦶ ꦭꦶꦏꦏꦭꦶꦏ ꦏ ꦩꦔ ꦤ ꦠꦸꦫ ꦩ ꦒꦥꦩ ꦒꦥ ꦒ ꦺꦤꦝꦮ ꦩ ꦩꦧꦠꦩ ꦤ ꦠꦸꦭ ꦱꦩ ꧀ꦿꦶꦠꦶ ꦒ ꦺꦤꦝ ꦤꦫꦸꦺꦏ ꦤ ꦱ ꦩꦧ ꦪ ꦩꦤꦛꦸꦏꦩꦤꦛꦸꦏ ꦠꦏꦪꦸꦤ ꦠ ꦧ ꦱꦮ ꦠꦁ Jika bacaan sudah baik, boleh dipindahkan ke pelajaran selanjutnya. Ulangi jika belum baik.
79 PELAJARAN 17 CARA MEMBACA AKSARA SWÅRÅ Aksara swara dibaca sesuai dengan vokalnya. Perhatikan bentuk aksara swara dan pasangannya berikut ini. Dapatkan cara membacanya dari guru yang mengajar. ꦄ | ꦸꦄ ꦄꦲꦢ꧀ ꦄ ꦭꦶ ꦄꦺꦩꦫꦶꦏ ꦄꦱ꧀ꦶꦫꦶꦤ ꦄꦫꦧ ꦠꦶꦤꦢꦏꦄꦫꦧ ꦱ ꦫꦶꦄ ꦧꦥꦏꦄ ꦩꦢ꧀ ꦄ ꦒꦶ ꦲ ꦩꦧꦏꦄ ꦒꦶ ꦄ ꦺꦒꦤꦠꦶꦤ ꦠꦶꦤꦢꦏꦄ ꦺꦒꦤꦠꦶꦤ
80 ꦆ | ꦸꦆ ꦆꦧꦢ꧀ ꦆꦺꦤꦢ ꦺꦤꦱꦶꦪ ꦆ ꦥꦶꦤ ꦆ ꦮꦶꦤꦢꦺꦭ ꦆ ꦲꦩ ꦆ ꦺꦭꦺꦠ ꦤ ꦆꦱꦭꦩ ꦔꦿꦱ ꦏꦆꦱꦭꦩ ꦆ ꦭꦤꦢꦶꦪ ꦭꦶꦮꦠꦆ ꦭꦤꦢꦶꦪ ꦆ ꦱꦤ ꦠ ꦩꦶꦤꦢꦏꦆ ꦱꦤ ꦆ ꦒꦿꦶꦱ ꦠꦿꦤꦱꦶꦠꦆ ꦒꦿꦶꦱ ꦆꦺꦩ꧀ ꦥꦗ ꦒꦆꦺꦩ꧀
81 ꦈ | ꦸꦈ ꦈꦧ ꦢ꧀ ꦈꦺꦢ꧀ ꦤ ꦒꦈ ꦈꦺꦫ ꦺꦭ ꦒꦶ ꦈ ꦠꦶꦏꦫꦶꦪ ꦈꦺꦱꦧꦏꦶꦱꦠꦤ ꦈꦺ ꦩꦿ ꦔꦗꦏꦈꦺ ꦩꦿ ꦈ ꦧꦤ ꦩꦱꦫꦏꦠꦈ ꦧꦤ ꦺꦭꦩꦈꦲ ꦫꦈ ꦄ ꦠꦤ ꦈ ꦭꦤ ꦄ ꦏꦿꦁꦔꦤꦈ ꦄ ꦈ ꦈ ꦱ ꦧꦂꦏꦱꦈ ꦒ
82 ꦌ| ꦸꦌ ꦌꦺꦱꦠ ꦤꦶꦪ ꦌꦭꦶꦱꦺꦧꦠ ꦌꦏꦱꦶꦱ ꦌ ꦭꦺꦩ ꦭ ꦌꦏ ꦱ ꦠꦴꦶꦩ ꦌꦏꦱ ꦏ ꦱꦶ ꦌ ꦺꦱꦭ ꦌꦺꦤ ꦒꦶ ꦌꦺꦫ ꦥ ꦠꦶꦤꦢꦏꦌꦺꦫ ꦥ ꦌ ꦩ ꦺꦤ ꦠ ꦩꦧꦱꦌ ꦩ ꦺꦤ ꦌ ꦱꦤ ꦩ ꦛ ꦏꦌ ꦱꦤ ꦢ꧀ꦌ ꦱꦺꦩ꧀ꦏꦌ ꦠꦠ
83 ꦎ | ꦸꦎ ꦎꦧꦠ ꦎꦺꦒꦭ ꦎ ꦺꦏ ꦱ ꦎ ꦒꦤ ꦎꦲꦫ ꦎ ꦫꦶꦢ꧀ ꦎꦫꦚ ꦕ ꦠꦎꦺꦫꦤ ꦎ ꦧꦶꦠ ꦒꦫꦶꦱꦎ ꦧꦶꦠ ꦎ ꦺꦱꦲ ꦤ ꦲ ꦏ ꦩꦎ ꦩ ꦎ ꦏꦂ ꦒꦿꦠꦶꦱꦎ ꦏꦂ ꦈꦤꦝ ꦈꦤꦝ ꦏꦶꦠꦧꦈꦤꦝ ꦈꦤꦝ
84 ꦉ | ꦸꦉ ꦉꦢ꧀ꦶ ꦉꦱꦶ ꦉꦒꦶ ꦉꦱꦶꦏ ꦉꦧ ꦉꦒ ꦢ꧀ ꦥꦉ ꦱ ꦉ ꦧꦉ ꦧ ꦉꦩ ꦩ ꦉꦩ ꦱꦉꦩ ꦱꦶꦉꦥ ꦢ꧀ ꦉꦥ ꦏꦉꦥ ꦉꦧ ꦠ ꦉ ꦒ ꦉꦩꦧꦸꦭꦤ ꦱ ꦉꦠ ꦉꦩ ꦠꦉꦩ ꦠ ꦉꦏꦱ ꦉꦚ ꦥꦉꦚ ꦥ
85 ꦊ | ꦸꦊ ꦊꦔ ꦊꦒ ꦊꦫꦏ ꦊꦱ ꦊꦩ ꦊꦫ ꦊꦒꦶ ꦊꦩꦧꦁ ꦊꦩ ꦊ ꦏ ꦊ ꦒꦤ ꦊ ꦊ ꦊꦉꦱ ꦊꦛ ꦏ ꦊꦧ ꦠ ꦏꦊꦧ ꦩꦊꦧ ꦱꦊ ꦫꦤ ꦊꦢ꧀ꦊꦢ꧀ꦢꦤ ꦊꦒ ꦒꦊꦒ ꦒ ꦩꦏꦊꦥ ꦊꦱꦊꦱꦱꦤ
86 GLADHEN ꦊꦩꦧꦸꦱ ꦫ ꦉꦧꦧ ꦆꦤꦱꦤ ꦄꦧꦢꦸꦭꦭ ꦆꦫꦏ ꦄ ꦩꦱ ꦌꦺꦤ ꦒꦶꦊꦉꦱ ꦎꦲꦺꦪ ꦎ ꦫꦶꦢ꧀ ꦈ ꦩꦶꦪ ꦌꦏ ꦱ ꦠꦴꦶꦩ ꦎꦫꦭ ꦄ ꦒꦿꦱꦆꦤꦱ ꦩꦌꦺ ꦱ ꦠꦴ ꦉꦱꦶ ꦈ ꦏꦿꦆꦤ ꦆ ꦱꦢ꧀ ꦌꦠꦶꦏ ꦄꦺꦩꦧ ꦤ ꦄꦺꦭ ꦆꦧꦭꦶꦱ ꦢ꧀ ꦉꦥ
87 ꦌꦺꦏ ꦺꦤ ꦩꦶ ꦌꦊꦒꦤ ꦎꦺꦠ ꦫꦶꦠꦱ ꦄꦺꦔ ꦭ ꦔ ꦤꦗꦸꦏꦎꦧꦠ ꦈꦺꦫꦩꦶꦪ ꦄꦢ꧀ꦶ ꦱ ꦄꦧꦧ ꦄꦭꦆꦏꦭꦱ ꦱ ꦫꦠꦆꦗꦶꦤ ꦏꦔ ꦤꦈꦺ ꦩꦿ ꦏꦭꦶꦤꦶꦏꦌꦺꦱꦠꦠꦶꦏ ꦆꦭꦲꦶ ꦥꦺꦤꦕꦤꦌꦺꦏꦱ ꦠꦶꦱ ꦎꦩꦤ Jika bacaan sudah baik, boleh dipindahkan ke pelajaran selanjutnya. Ulangi jika belum baik.
88 PELAJARAN 18 CARA MEMBACA AKSARA JAWA DENGAN SANDHANGAN SWÅRÅ DIRGHÅ MURÉ Aksara wyanjana yang mendapat tambahan sandhangan dirgha muré (ꦠꦸ) dibaca dengan bunyi diftong “ai”. Dapatkan cara membacanya dari guru yang mengajar. ꦍ ꦠꦤ ꦠꦕ ꦠꦫ ꦠꦏ ꦠꦢ꧀ ꦠꦠ ꦠꦱ ꦠꦮ ꦠꦭ ꦠꦥ ꦠꦣ ꦠꦗ ꦠꦪ ꦠꦚ ꦠꦩ ꦠꦒ ꦠꦧ ꦠꦛ ꦠꦔ ꦍꦱ ꦠꦤꦫ ꦠꦕꦫꦤ
89 ꦱꦩ ꦠꦫ ꦠꦏꦭꦶ ꦧꦠꦢ꧀ ꦏ ꦠꦠ ꦠꦱꦠꦩ ꦠꦮꦱꦏ ꦠꦭꦭ ꦠ ꦠꦥ ꦒꦠꦣ ꦧꦠꦗ ꦠꦩꦺ ꦠꦿꦪ ꦠꦒꦫ ꦊꦠꦧ ꦠꦏꦱ ꦺꦢ꧀ ꦠꦩꦤ ꦱꦠꦤꦠ ꦒꦠꦮ ꦧꦶꦠꦤꦗ ꦫꦠꦩ꧀ ꦤꦶꦠꦭ ꦥꦠꦤꦠ ꦫꦠꦤꦝ ꦠꦧꦠ ꦥꦏꦍ ꦭ ꦒ ꦕꦶꦠꦤꦢ ꦕ ꦠꦏ ꦩ ꦠꦱꦠꦢ꧀ Jika bacaan sudah baik, boleh dipindahkan ke pelajaran selanjutnya. Ulangi jika belum baik.
90 PELAJARAN 19 CARA MEMBACA AKSARA JAWA DENGAN SANDHANGAN SWÅRÅ MURÉ RASWADI Aksara wyanjana yang mendapat tambahan sandhangan muré raswadi (ꦠꦸꦸ ) dibaca dengan bunyi diftong “au”. Dapatkan cara membacanya dari guru yang mengajar. ꦈ ꦠꦤ ꦠꦕ ꦠꦫ ꦠꦏ ꦠꦢ꧀ ꦠꦠ ꦠꦱ ꦠꦮ ꦠꦭ ꦠꦥ ꦠꦣ ꦠꦗ ꦠꦪ ꦠꦚ ꦠꦩ ꦠꦒ ꦠꦧ ꦠꦛ ꦠꦔ ꦈ ꦭ ꦠꦤ ꦫ ꦏꦠꦕ
91 ꦥꦠꦫ ꦩꦠꦏ ꦠꦢ꧀ ꦢ꧀ꦫ ꦧ ꦠꦱ ꦥ ꦠꦭ ꦠꦠ ꦲꦶꦢ꧀ ꦒꦠꦭ ꦏꦠꦥ ꦠꦣ ꦭꦠ ꦠꦗ ꦲꦫꦶꦫꦠꦤꦗ ꦠꦩ ꦫꦶꦠ ꦥꦠꦪ ꦱ ꦠꦔ ꦠꦧ ꦠꦱ ꦒꦶꦠꦒ ꦫꦠꦤꦠ ꦠꦠ ꦺꦕ ꦠꦪ ꦩꦶꦭ ꦠꦏ ꦱꦭ ꦺꦒ ꦠꦤꦱ ꦠꦧ ꦠꦧ ꦧꦠꦏ꧀ ꦤ ꦠ ꦥꦈ ꦫꦠ Jika bacaan sudah baik, boleh dipindahkan ke pelajaran selanjutnya. Ulangi jika belum baik.
92 PELAJARAN 20 CARA MEMBACA AKSARA MURDÅ Aksara murda dan pasangannya dibaca sesuai dengan vokalnya. Perhatikan bentuk aksara murda dan pasangannya berikut ini. Dapatkan cara membacanya dari guru yang mengajar. ꦟ | ꦸꦟ ꦟ ꦲ ꦩ ꦠ ꦟꦧꦶꦟ ꦪ ꦟ ꦱ ꦆꦺꦩꦫ ꦟ ꦮꦶꦗꦪꦟꦠꦶ ꦲꦢ꧀ꦶꦟꦁ ꦔꦿꦠ ꦲꦟꦟ ꦲ ꦪꦟ ꦒꦫ ꦠꦩ ꦭꦟ ꦟꦧꦶꦪ ꦭꦭ ꦮꦶꦟ ꦤꦶ ꦮꦶꦺꦫ ꦢ꧀ꦶꦟꦁ ꦔꦿꦠ
93 ꦑ | ꦸꦑ ꦑꦤꦗꦁ ꦺꦗ ꦺꦪ ꦑ ꦱ ꦩ ꦑꦭꦶꦗꦒ ꦑꦈꦩꦟ ꦑ ꦩ ꦗꦟ ꦑꦿꦺꦠ ꦤ ꦭꦸꦮ ꦑ ꦱ ꦩꦢ꧀ꦂꦗ ꦑꦿꦺꦠ ꦤꦤꦤ ꦩꦭꦶꦑ ꦑ ꦗꦪꦟ ꦺꦱ ꦮꦤꦑꦤꦗꦁꦟꦧꦶ ꦑ ꦺꦢ꧀ ꦏꦤꦲꦒ ꦮ ꦮꦁꦺꦏ ꦤꦑꦢ꧀ꦶꦥꦺꦠꦤ