94 ꦡ | ꦸꦡ ꦡ ꦩꦿꦶꦤ ꦩ ꦡꦢ꧀ꦶꦟꦡ ꦡꦩ ꦤ ꦯꦫꦶ ꦲꦩ ꦑ ꦫꦡ ꦡꦁꦑ ꦈꦩ ꦲꦶꦢ꧀ꦪꦡ ꦭꦭ ꦑꦂꦡꦱꦤ ꦏ ꦲꦶꦺꦡ ꦲꦂ ꦑ ꦱꦡꦶꦭ ꦩ ꦺꦡ ꦺꦭ ꦺꦪ ꦑ ꦗꦁꦟꦡ ꦡ ꦩꦁꦒ ꦟꦡꦪ ꦢ꧀ ꦡꦿꦶꦪꦤ ꦏ ꦲꦶꦢ꧀ꦶ ꦩ ꦪꦡꦶ ꦡꦸꦟꦑ ꦪ ꦡꦸꦟꦢ꧀ꦶꦮꦂꦪ
95 ꦯ | ꦸꦯ ꦯ ꦟꦟꦯ ꦢ꧀ꦪ ꦯ ꦠꦭꦩꦤ ꦠꦩ ꦤ ꦯꦫꦶ ꦯ ꦟꦟꦑꦸꦢ꧀ ꦯ ꦲꦯꦤ ꦈꦩ ꦯꦲꦶꦢ꧀ ꦆꦯꦩꦆꦭ ꦑꦶꦩꦔ ꦟꦯ ꦏꦫ ꦩ ꦯ ꦺꦗ ꦺꦪ ꦑ ꦯ ꦺꦩ ꦺꦯ ꦺ ꦯꦿ ꦩ ꦟꦢꦸꦫꦤ ꦯ ꦟꦟꦑꦭꦶꦩꦯꦢ꧀ ꦯ ꦪꦢ꧀ꦶꦟꦁ ꦔꦿꦠꦠꦤ
96 ꦦ | ꦸꦦ ꦦꦑ ꦄꦭꦩ ꦦꦩꦟꦲꦟ ꦦ ꦺꦗ ꦟ ꦦꦤ ꦩꦧ ꦲꦤ ꦦꦿꦺꦧ ꦺꦮ ꦑ ꦦ ꦲ ꦺꦗ ꦦ ꦱ꧀ꦶꦠ ꦦ ꦮꦑꦶꦟꦟꦡꦶ ꦑ ꦗꦁꦦꦺꦔꦫꦤꦲ ꦪ ꦦ ꦺꦗ ꦑ ꦯ ꦩꦟ ꦯ ꦟꦟ ꦦꦿꦺꦮ ꦺꦡ ꦱꦠꦱꦶꦪ ꦤꦦ ꦺꦮ ꦱꦫꦶ
97 ꦓ | ꦸꦓ ꦓ ꦯꦡꦶꦄꦭꦭ ꦓ ꦯꦡꦶꦲꦪ ꦩ ꦑ ꦟ ꦓꦫ ꦦ ꦓꦂꦫꦟ ꦦꦿꦁꦓꦑ ꦯ ꦩꦤ ꦢ꧀ꦶꦦꦟ ꦓꦫ ꦯ ꦭꦡꦤꦲꦓ ꦄꦓ ꦱ ꦯꦭꦶꦩ ꦏ ꦲꦶꦲꦓꦁ ꦯ ꦟꦟꦦ ꦓꦂ ꦩ ꦱ ꦓꦺꦛ ꦠ ꦓ ꦤ ꦠꦸ ꦩ ꦭꦪ ꦓ ꦤꦝꦶꦱꦲꦪ ꦓꦭꦶ ꦦ ꦤꦩ ꦺꦓꦺꦤ꧀ꦢꦤꦢ ꦯꦺꦱ ꦺꦏ
98 ]ꦨ | ꦸꦨ ꦩ ꦑ ꦨ ꦩꦶ ꦟꦨꦶꦄꦪ ꦨ ꦆ ꦨꦿꦲꦶꦩ ꦯ ꦟꦟꦔꦺꦨꦲꦶ ꦦꦿꦨ ꦑ ꦯ ꦩ ꦯ ꦟꦺꦟꦨ ꦟ ꦲ ꦪ ꦦꦿꦨ ꦦꦿꦨ ꦟꦁ ꦔꦿꦠ ꦏ ꦲꦶꦨ ꦫꦶ ꦯ ꦟꦟꦨꦪꦡ ꦆꦩꦺꦩꦨ ꦺꦤꦗ ꦭ ꦯ ꦟꦟꦦꦡ ꦺꦨ ꦟ ꦏꦶꦲꦓꦁ ꦓꦿꦶꦨꦶꦓ
99 ꦘ | ꦸꦘ ꦘꦲꦶ ꦘꦲꦶꦨꦭꦶꦫꦶꦏ ꦘꦶꦩ ꦡꦶ ꦺꦘ ꦩ ꦤ ꦯꦸ ꦪ ꦘꦶꦯ ꦲꦶꦠ ꦘꦶꦯ ꦩꦶꦫꦠ ꦘꦲꦶꦆꦯꦩ ꦘꦶꦲꦓꦁꦺꦯꦫ ꦘꦲꦶꦲꦓꦁꦑ ꦯꦡꦶꦪ ꦯ ꦟꦟꦘꦩ ꦦ ꦭꦸ ꦔꦟ ꦘꦲꦶꦎꦺꦟꦡ ꦺꦯ ꦺꦫ
100 ꦖ | ꦸꦖ ꦓ ꦯꦡꦶꦖꦤ꧀ꦢꦟꦢꦖꦤ꧀ꦢꦤꦢꦮ ꦭꦤ ꦖꦶ ꦠꦿꦲꦪ ꦖꦠ ꦟ ꦒꦿꦲ ꦖꦶ ꦠꦿ ꦦꦿꦧ ꦖꦤ꧀ꦢꦤꦢꦯ ꦪ ꦖ ꦏꦿꦩ ꦭꦪꦖꦠ ꦟ ꦒꦿꦲ ꦩꦯꦑ ꦟꦖꦟ ꦲ ꦩ꧀ ꦦꦿꦦꦟꦖ ꦺꦖ ꦺ ꦑꦿ ꦲꦩꦶꦟꦡ ꦺꦖ ꦺ ꦑꦿ ꦨꦶꦺꦟ ꦺꦮ ꦩꦺ ꦱ ꦖ ꦺ ꦑꦿ ꦲꦢ꧀ꦶꦯ ꦪ
101 ꦙ | ꦸꦙ ꦓ ꦯꦡꦶꦙꦪ ꦑꦭꦶꦙꦒ ꦩꦺꦱꦙ ꦭ ꦄꦨꦢꦸꦭꦙꦨ ꦺꦡꦙꦮꦡꦶ ꦮꦶꦙꦪꦑ ꦯ ꦩ ꦮꦶꦙꦪꦤꦡꦶ ꦓ ꦯꦡꦶꦙꦪ ꦟ ꦙꦡꦶ ꦯ ꦟꦤ꧀ꦢꦟꦢꦙꦡ ꦦ ꦺꦙ ꦑ ꦯ ꦩꦤ ꦯ ꦟꦟꦓꦸꦟ ꦙꦡꦶ ꦯ ꦟꦟꦮꦶꦙꦪꦑ ꦯ ꦩ
102 ꦬ | ꦸꦬ ꦦ ꦬ ꦨꦪ ꦮꦶꦬꦤ ꦓꦬ ꦦꦿꦮꦶꦬꦢ꧀ꦂꦗ ꦲ ꦪꦟꦓꦬ ꦮꦶꦬꦙꦢ꧀ ꦺꦬ ꦓꦮ ꦯꦶꦡ ꦮꦶꦬ ꦑꦿꦩ ꦬꦺꦢ꧀ ꦤ ꦬ ꦩꦠ ꦮꦶꦬꦮꦡꦶ ꦦꦿꦮꦶꦬꦠꦩꦤ ꦲꦢ꧀ꦶꦥꦠꦶꦯꦶꦟꦢꦸꦬ ꦗ ꦡ ꦩꦁꦒ ꦩꦔ ꦟꦢꦶꦦ ꦬ ꦬꦺꦢ꧀ꦤꦩꦺꦯꦢ ꦺꦬ ꦗꦡ ꦟ
103 GLADHEN ꦬꦺꦢ꧀ꦤꦲꦙꦁꦑ ꦡꦶꦟꦶ ꦡ ꦩꦁꦒ ꦙꦺꦪ ꦬꦟ ꦲꦢ꧀ꦶꦦꦠꦶꦮꦶꦬꦯ ꦡ ꦬꦺꦢ꧀ꦤꦩꦺ ꦱ ꦖ ꦺ ꦑꦿ ꦑ ꦯ ꦓ ꦯꦡꦶꦬꦺꦢ꧀ꦤꦔꦺꦨꦲꦶ ꦲ ꦪꦮꦶ ꦑꦿꦩꦟꦓꦬ ꦯ ꦭꦡꦤꦲꦩꦁꦑ ꦨ ꦮꦟ Jika bacaan sudah baik, boleh dipindahkan ke pelajaran selanjutnya. Ulangi jika belum baik.
104 PELAJARAN 21 CARA MEMBACA AKSARA RÉKAN Aksara rékan dibaca sesuai dengan vokalnya. Ciri khas aksara rékan yaitu adanya tanda nukta atau cecak telu ( ꦸ ) di atas aksara rékan. Jika sebagai pasangan aksara rékan, maka nukta terletak di bawah. Perhatikan bentuk aksara rekan dan pasangannya berikut ini. Dapatkan cara membacanya dari guru yang mengajar. ꦏ | ꦸꦏ꦳ ꦏ ꦱ ꦏ ꦠꦩ ꦏ ꦢ꧀ꦶꦩ ꦏ ꦠꦧ ꦏ ꦱ ꦱ ꦏ ꦱ ꦏ ꦏꦶꦩ ꦏꦶꦠꦧ ꦏꦶꦠꦤ ꦺꦏ ꦧ ꦏꦶꦢ꧀ꦂ ꦺꦏ ꦠꦶꦧ ꦮꦶꦱꦏ꦳ꦠꦩ ꦏ ꦆ ꦢ꧀ꦶꦥ ꦤꦏ꦳ꦶꦠꦧ
105 ꦢ꧀ | ꦸ ꦢ꦳ ꦢ꧀ ꦏꦂ ꦢ꧀ ꦭꦶꦏ ꦢ꧀ ꦲꦂ ꦢ꧀ ꦂꦫꦶꦪ ꦢ꧀ꦶꦫꦶꦪ ꦢ꧀ ꦭꦶꦏ ꦢ꧀ ꦠ ꦭꦭ ꦄꦢ꧀ ꦢ ꦏ ꦳ ꦶ ꦺꦫ ꦢ꧀ ꦭꦶꦩ ꦮ ꦶ ꦱ ꦢ ꦭ ꦳ ꦶ ꦩ ꦢ꧀ꦶꦏꦂ ꦱꦮ ꦒ ꦢ꦳ ꦶ ꦏ ꦂ ꦢ꧀ ꦲ ꦱꦩ꧀ ꦤ ꦢꦸ ꦲ ꦳ ꦢ꧀ ꦭꦲꦶꦗ ꦮ ꦭꦤ ꦢꦸ ꦭ ꦳ ꦲꦗ ꦶ
106 ꦗ | ꦸ ꦗ ꦳ ꦗ ꦏꦠ ꦗ ꦩꦤ ꦠꦗ ꦠ ꦤ ꦗ ꦩ ꦗ ꦩ ꦳ ꦩ ꦗ ꦏꦶ ꦏ ꦗ ꦤ ꦗꦶꦪꦫ ꦩ ꦏꦗꦶꦗ ꦠ ꦗ ꦭꦶꦩ ꦭꦭ ꦶ ꦩ ꦗ ꦭ ꦳ ꦶ ꦩ ꦗꦶꦤ ꦠ ꦩ ꦶ ꦤ ꦢ ꦏ ꦗ ꦳ ꦶ ꦤ ꦗ ꦲ ꦢ꧀ ꦲ ꦫ ꦶ ꦥ ꦗ ꦳ ꦸ ꦲ ꦢ꧀ ꦗ ꦫꦶꦪꦠ ꦏ ꦶ ꦠꦧ ꦗ ꦧ ꦳
107 ꦒ | ꦸꦒ꦳ ꦒ ꦥ ꦂ ꦠꦧꦭꦶꦒ ꦒꦶꦫ ꦒꦶꦧꦠꦶ ꦺꦒ ꦗꦶ ꦪꦒ ꦤꦶ ꦒ ꦫ ꦒ ꦭꦩ ꦒ ꦤꦤ ꦲ ꦏ ꦩ ꦒ꦳ ꦸꦤꦤ ꦒ ꦆꦧ ꦤ ꦏꦠꦒ꦳ ꦆꦧ ꦒ ꦫꦶꦩ ꦲꦩ꧀ ꦤ ꦒ꦳ꦶꦧ ꦒ ꦗꦮ ꦺꦩꦢ꧀ ꦤ ꦒ꦳ ꦗꦮ
108 ꦥ | ꦸ꧀ ꦥ ꦲꦩ ꦥ ꦏꦂ ꦥ ꦠ ꦏ ꦈꦥ ꦥꦶꦠꦤ ꦏ ꦢ꧀ꦥꦶ ꦩ ꦥ ꦏꦠ ꦺꦏ ꦭꦶꦥ ꦥꦶ ꦏꦿꦶ ꦏ ꦫꦥ ꦠ ꦩ ꦥꦠꦶ ꦗ ꦏꦠ꧀ꦶ ꦠꦿ ꦲꦭꦩ꧀ ꦤ ꦄꦭ꧀ ꦠꦶꦲ ꦢ꧀ ꦭ꧀ꦶꦏ ꦱꦩ꧀ ꦤ꧀ ꦱꦶ
109 ꦮ | ꦸꦮ꦳ ꦮ ꦭꦶꦢ꧀ ꦮ ꦏꦱꦶꦤ ꦮꦶꦫ ꦱ ꦮꦶꦠꦩꦶꦤ ꦺꦮ ꦭꦶ ꦺꦮ ꦏꦭ ꦺꦮ ꦤꦠꦶꦭꦱꦶ ꦮ ꦶ ꦱꦮꦭ ꦳ ꦶ ꦢ꧀ ꦮꦶꦭ ꦔ ꦶ ꦤ ꦥꦮ ꦶ ꦭ ꦳ ꦺꦤ ꦺꦤ ꦠ ꦤꦮ ꦶ ꦢ꧀ ꦳ ꦶ ꦺꦪ ꦺꦮ ꦺꦒꦠꦫꦶꦪꦤ ꦺꦩ ꦧ ꦶ ꦺꦭꦮ꦳ ꦺꦭꦮ꦳
110 ꦐ | ꦸꦐ ꦐꦢ꧀ ꦐꦢ꧀ ꦆ ꦐꦿ ꦏ ꦭꦶꦐ ꦥꦶꦐꦶ ꦐꦶꦪꦩ ꦐꦩ ꦄꦐꦶꦐ ꦩꦐꦩ ꦩꦐꦢꦶꦱ ꦐꦶꦫꦄ ꦄꦭꦐꦭꦩ ꦩꦐꦧꦸꦭ ꦢ꧀ ꦭꦐ ꦠꦤꦤ ꦐ ꦫꦆꦯ ꦄꦭꦐꦸ ꦔ ꦤ
111 ꦯ | ꦸꦯ꦳ ꦯ ꦫꦠ ꦯ ꦲꦢ꧀ꦠ ꦯ ꦲꦶꦢ꧀ ꦯ ꦥ ꦄꦠ ꦯ ꦫ ꦩ ꦯ ꦺꦫ ꦥ ꦺꦯ ꦏ ꦯ ꦧꦲꦠ ꦯ ꦏ ꦔ ꦕ ꦥ ꦯ꦳ ꦸꦏ ꦺꦯ ꦮ ꦭ ꦤ ꦯ꦳ ꦮꦭ ꦯ ꦺꦏꦫ ꦤ ꦆꦩ ꦩ ꦯ꦳ ꦉꦶꦆ ꦩ ꦯꦫꦶꦐ ꦠꦲ ꦤ ꦯ꦳ ꦩꦱꦶꦪ
112 ꦰ | ꦸꦱ ꦰ ꦥ ꦰ ꦲꦧꦠ ꦰ ꦭꦠ ꦱꦮ ꦒꦱ ꦭꦠ ꦰ ꦲꦶ ꦢ꧀ꦭꦶꦭꦱ ꦲꦶ ꦩ ꦰ ꧀ ꦯ ꦫꦠꦱ ꦰ ꦏ ꦥ ꦺꦰ ꦭꦮꦠ ꦏ ꦰ ꦰ ꦩꦺꦲ ꦱꦱ ꦭꦮꦠ ꦺꦰ ꦺꦭ ꦄꦩꦺꦭꦱ ꦭꦶ
113 ꦔ | ꦸꦔ꦳ ꦠꦔꦭꦶꦩ ꦠꦔ ꦫ ꦥ ꦯ ꦔꦂ ꦐꦶꦺꦫ ꦔ ꦯꦂꦔꦶ ꦯ ꦔꦧ ꦤ ꦯꦶꦔꦂ ꦯ ꦗꦔ ꦄꦭꦔ꦳ꦰꦂ ꦢ꧀ꦔꦶꦩ ꦰ ꦭꦠꦔ꦳ꦶꦯ ꦔꦶꦢ꧀ ꦭ꧀ꦶ ꦠꦿꦶ ꦰ ꦭꦠꦔ꦳ꦶꦢ꧀ ꦄꦭꦔ꦳ꦶꦧꦢ꧀ ꦔꦶꦢ꧀ ꦄꦭꦔ꦳ꦢ꧀ꦶꦪꦠ
114 ꦲ | ꦸꦲ ꦲ ꦗꦶ ꦠꦶꦤꦢꦏꦲ ꦗꦶ ꦲ ꦢ꧀ꦶꦱ ꦲ ꦫ ꦥ ꦲ ꦏꦶꦩ ꦥꦏꦲ ꦏꦶꦩ ꦰ ꦲꦶ ꦩ ꦲ ꦩꦩꦢ꧀ ꦩ ꦲ ꦫꦩ ꦩ ꦰ ꦲ ꦥ ꦲꦶꦗꦧ ꦰ ꦲ ꦧꦠ ꦲ ꦐꦶꦐꦶ ꦲ ꦩꦢꦭꦭ ꦲꦶꦱꦧ ꦲ ꦭꦭꦲ ꦫꦩ
115 GLADHEN ꦚ ꦩꦏꦲꦶꦏꦩ ꦔꦶꦢ꧀ ꦭ꧀ꦶ ꦠꦿꦶ ꦺꦱꦢ꧀ꦏꦤꦛꦶꦲ ꦱꦤꦸꦭꦏ꦳ꦠꦶꦩ ꦯ ꦫꦠꦱ ꦗ ꦏꦠ꧀ꦶ ꦠꦿ ꦩꦺꦲ ꦱ ꦐꦸ ꦔ ꦤꦲ ꦢ꧀ꦶꦱ ꦱ ꦤ ꦶ ꦏ ꦠꦮꦏ ꦳ ꦱꦤ ꦶ ꦭ ꦤꦮ ꦶ ꦠ ꦳ ꦩ ꦶ ꦤ ꦩꦕꦢ꧀ꦶꦏꦂꦏꦤꦛꦶꦏ ꦯ ꦏ ꦗꦶꦪꦫ ꦩꦏꦭꦸ ꦏꦒ꦳ ꦆꦧ Jika bacaan sudah baik, boleh dipindahkan ke pelajaran selanjutnya. Ulangi jika belum baik.
116 PELAJARAN 22 CARA MEMBACA AKSARA ÅNGKÅ JÅWÅ Aksara angka Jawa dibaca sesuai dengan vokalnya. Ciri khas aksara angka Jawa yaitu adanya tanda pada pangkat (꧇ … ꧇) sebelum dan sesudah angka Jawa. Perhatikan bentuknya dan dapatkan cara membacanya dari guru yang mengajar. ꧑ ꧒ ꧓ ꧔ ꧕ (1) (2) (3) (4) (5) ꧖ ꧗ ꧘ ꧙ ꧐ (6) (7) (8) (9) (0) ꧇꧑꧇ ꧇꧒꧇ ꧇꧓꧇ ꧇꧔꧇ ꧇꧕꧇ ꧇꧖꧇ ꧇꧗꧇ ꧇꧘꧇ ꧇꧙꧇ ꧇꧐꧇
117 ꧇꧒꧔꧖꧇ ꧇꧓꧑꧘꧇ ꧇꧕꧗꧒꧇ ꧇꧙꧐꧑꧇ ꧇꧗꧖꧒꧇ ꧇꧒꧓꧐꧇ ꧇꧘꧔꧕꧇ ꧇꧓꧑꧔꧇ ꧇꧖꧘꧒꧇ ꧇꧗꧙꧓꧒꧔꧇ ꧇꧕꧔꧐꧓꧕꧇ ꧇꧖꧔꧒꧘꧑꧇ ꧇꧓꧘꧕꧙꧔꧇ ꧇꧘꧔꧗꧗꧓꧇ ꧇꧑꧒꧘꧖꧕꧇ ꧇꧗꧘꧒꧗꧖꧇ ꧇꧒꧔꧖꧐꧗꧇ ꧇꧘꧘꧓꧔꧐꧑꧇ ꧇꧗꧖꧓꧐꧐꧇ ꧇꧓꧒꧖꧗꧖꧕꧇ ꧇꧕꧕꧔꧐꧓꧒꧇ ꧇꧘꧖꧔꧙꧕꧔꧇ ꧇꧗꧑꧖꧒꧕꧇
118 GLADHEN ꧋ꦣꦠꦱꦶꦱꦮꦏ ꦭꦱ ꧇꧑꧐꧇ꦌ ꦱ ꦌꦩ ꦺꦥ꧇꧑꧇ꦩ ꦤꦠꦶꦭꦤ ꧈ ꧇꧑꧇ꦄ ꦩꦢ꧀ꦫꦸꦱꦭꦤ ꧇꧒꧇ꦕꦶ ꦠꦿꦮꦂꦪ ꧇꧓꧇ꦱꦶꦠꦶꦩ ꦤꦮꦺꦫ ꧇꧔꧇ꦮꦶꦤꦢꦌꦫꦶꦏ ꧋ꦢ꧀ꦮꦺꦤꦺꦲ ꦩ ꧇꧑꧕꧇ꦺꦩ ꦠꦂ꧈ꦲꦩꦧꦺꦤ꧇꧙꧇ꦺꦩꦠꦂ꧉
119 ꧋ꦧꦺꦭꦣ ꦱ ꦤꦩ ꦤꦶꦏꦮꦶꦪ ꦫꦶꦥ ꦤ ꧇꧑꧕꧐꧇ꦺꦩꦠꦂꦥꦂꦱ ꦒꦶ꧉ ꧋ꦒ ꦺꦤꦛ ꦧꦚ ꦲꦶꦏꦶꦲꦺꦩ ꦠ ꧇꧑꧕꧇ꦭꦶꦠꦂ꧉ ꧋ꦊꦩꦫꦶꦏ ꦮꦶꦉꦒꦺꦤ꧇꧕꧔꧓ ꧗꧐꧐꧐꧇ꦫ ꦥꦶꦪ ꧉ ꧋ꦉꦒꦺꦤꦏ ꦭꦏꦱꦱꦁꦒ ꦺꦣRp꧇ ꧗꧕꧓꧐꧐꧐꧐꧇꧉ ꧋ꦧ ꦢ꧀ꦶꦠ ꦫ ꦗꦩ ꧇꧙꧇ꦮ ꦔꦶ꧉
120 ꧋ꦩꦫꦶꦠꦮꦶꦤꦶꦱ ꦣꦢ꧀ꦶꦤꦉꦺꦧ ꦊꦒꦶ꧈ꦠ ꦒꦭ ꧇꧑꧕꧇ꦄꦒ ꦱ ꦠꦸꦱ ꧇꧒꧐꧒꧓꧇ꦠꦧ ꧇꧙꧇꧉ ꧋꧇꧑꧕꧐꧇ꦢ꧀ꦶꦥꦫ꧇꧗꧇ꦕꦤꦝꦏꦏ ꦺꦤꦤ꧇꧒꧇꧉ ꧋꧇꧖꧇ꦥꦁ꧇꧘꧇ꦕꦤꦝꦏꦏꦺꦤꦤ꧇꧕꧔꧇꧉ ꧋ꦄ ꦩꦱꦱꦲꦶꦏꦶꦉꦒꦺꦤRp꧇ ꧑꧐꧕꧗꧐꧐꧐꧇꧉ ꧋ꦮ ꦏꦠꦸꦩ ꦒꦿꦶꦧꦗꦩ ꧇꧑꧗.꧔꧕꧇꧉
121 ꧋ꦱ ꦫꦠꦄꦭꦶꦆꦺꦩꦫ ꦤ ꦄꦪꦠ ꧇꧑꧘꧗꧇꧉ ꧋ꦗꦭ ꦤ ꦒꦺꦛ ꦠꦱ ꦧꦿꦠꦺꦤ ꦩꦂ꧇꧒꧗꧇꧈ꦌ ꧈ꦺꦠ꧈꧇꧒꧇ꦌ ꧈ ꦺꦮ꧇꧓꧇꧈ꦱ ꦩꦫ ꧈ꦺꦏ ꦣ ꦺꦥ ꦱ ꧇꧕꧕꧖꧘꧖꧇ꦺꦤ ꦺꦩ ꦺꦠꦺꦭꦺꦥ ꦤ ꧇꧐꧘꧑꧓꧒ ꧒꧕꧔꧖꧇꧉ ꧋ꦢ꧀ꦮꦺꦤꦏ ꦱꦶ꧇꧑꧇ꦺꦩꦠꦂ꧇
122 ꧋ꦏ ꦺꦱꦢ ꦭꦭ ꦢ꧀ꦶꦤꦲꦶꦏꦶ꧈$꧇꧑꧇ ꦥꦣꦏꦺꦫ Rp꧇꧑꧕꧑꧖꧑꧈ ꧗꧐꧇꧉ ꧋ꦌꦤ ꦆ꧈ꦏ꧇꧓꧓꧑꧓꧑ ꧑꧒꧓꧐꧖꧗꧑꧐꧐꧐꧑꧇꧉ ꧋ꦧꦧ ꧇꧗꧇ꦥꦱꦭ ꧇꧘꧇ꦄ ꦪꦠ ꧇꧒꧇ꦏꦶꦠꦧꦈꦤꦝ ꦈꦤꦝ ꦲ ꦏ ꦩ꧀ꦶꦣꦤ꧉ Jika bacaan sudah baik, boleh dipindahkan ke pelajaran selanjutnya. Ulangi jika belum baik.
123 PELAJARAN 23 TANDA (TÊTÊNGÊR/PÅDÅ) DALAM AKSARA JAWA Tetenger/pådå adalah tanda yang digunakan dalam penulisan aksara Jawa, baik di awal, di tengah, maupun di akhir. Perhatikan bentuk dan fungsinya. Dapatkan cara membacanya dari guru. ꧊ Pådå Adeg, adalah tanda petik, yaitu tanda baca yang digunakan secara berpasangan untuk menandai ucapan, kutipan, frasa, atau kata. Contohnya untuk menandai sebuah dialog. ꧋ Pådå Adeg-adeg, digunakan di depan kalimat pada tiap-tiap awal alinea. Contoh: ꧋ꦲꦏ ꦠ ꦏ ꦗꦩ ꧉ Aku tuku jamu.
124 ꧆ Pådå Windu, digunakan untuk penekanan pada kata yang dianggap penting. ꧋꧞꧋ Pådå Guru, atau uger-uger, digunakan untuk pembuka kalimat dalam surat menyurat dan di buku perdata yang memuat anggerangger. Contoh: ꧋꧞꧋ꦱꦭꦩꦏꦮꦶꦭ ꦗꦁꦔꦤꦝꦸꦩꦠꦁꦥꦤꦗ ꦤꦁꦔꦤ ꧈ Salam kawilujêngan dhumatêng panjênêngan. ꧉꧞꧉ Pådå Pancak, adalah tanda yang digunakan untuk penutup kalimat dalam surat menyurat dan di dalam buku perdata yang memuat angger-angger. Contoh:
125 ꦩꦠ ꦤ ꦮ ꦤ ꧈꧉꧞꧉ Matur nuwun. ꦲ ꦭꦶꦢ꧀ꦢꦁꦺꦢ꧀ ꦺꦔ ꦩ ꦺꦏꦺꦤ꧇ꦲꦗꦔꦶꦤꦩꦫ ꦱꦥꦣ ꦥꦣ꧉꧞꧉ Êliding dongѐng mangkéné: åjå nginå marang sapådhå-pådhå. ꧈ Pådå Lingså, adalah tanda yang digunakan : 1) pada akhir bagian kalimat sebagai tanda intonasi setengah selesai, contoh: ꧋ꦧꦥꦏꦱꦺꦫ꧈ꦲꦶꦧ ꦮ ꦔ ꧉ Bapak saré, ibu wungu. 2) di antara bagian-bagian di dalam pemerian, contoh: ꧋ꦲꦶꦧ ꦩ ꦤꦝꦸꦺꦠꦏ ꦥꦶ꧈ꦒ ꦭ꧈ꦭꦤꦱ ꦱ ꧉ Ibu mundhut kopi, gulå, lan susu. 3) pada akhir singkatan nama orang, gelar, dan singkatan lain yang bukan akronim, contoh:
126 ꦌꦱ ꧈ꦌꦩ ꧈ꦺꦥ꧉ SMP 4) dapat digantikan oleh tanda pangkon ( ꦸ ), jika suku kata terakhir sebelum tanda koma (,) berakhir dengan huruf mati (konsonan). Contoh: ꧋ꦏ ꦭꦠꦶꦊꦩ ꦱꦶꦩꦧ ꦱꦺꦫ꧉ Kulå tilêm, simbah saré. ꧋ꦲꦶꦧ ꦩ ꦤꦝꦸꦠꦠꦶꦒꦤ ꦒꦤꦢꦸꦩ ꦭꦤꦭꦶꦱ ꧉ Ibu mundhut tigan, gandum, lan lisah. ꧉ Pådå Lungsi, adalah tanda yang digunakan untuk mengakhiri sebuah kalimat. Pada lungsi dapat digantikan oleh tanda pangkon dan pada lingsa ( ꦸ ꧈), jika suku kata terakhir sebelum tanda titik (.) berakhir dengan huruf mati (konsonan). Contoh: ꧋ꦱꦶꦩꦧ ꦔꦶꦔ ꦥ ꦏꦱꦶ꧉ Simbah ngingah pêksi.
127 ꧋ꦱꦶꦩꦧ ꦔꦶꦔ ꦩꦤ ꦏ ꧈ Simbah ngingah manuk. ꧇ Pådå Pangkat, adalah tanda yang digunakan: 1) pada akhir pernyataan lengkap jika diikuti rangkaian atau pemerian, contoh: ꧋ꦩ ꦠꦶꦠ ꦏ ꦱ ꦩꦧꦺꦏ ꧇ꦧ ꦫꦱꦭꦤꦒ ꦭ꧉ Murti tuku sêmbako: beras lan gulå. 2) Mengapit angka, contoh: ꧋ꦗꦩ ꧇꧗꧇꧉ Jam 7 3) Mengapit petikan langsung contoh: ꧋ꦺꦣꦺꦮꦺꦏꦏꦤꦝ꧇ꦺꦲ ꦫꦱꦶꦢ꧀ꦭ ꦔ?꧇꧉ Dhѐwѐké kåndhå, “Ora sidå lungå?” ꧅
128 Pådå Luhur, adalah tanda yang digunakan di dalam surat atau karangan yang berwujud tembang atau puisi yang ditulis oleh orang yang derajat kedudukan atau pangkatnya tinggi dan ditujukan kepada bawahannya, atau orang tua kepada orang yang lebih muda. Contoh: ꧅ꦭꦪ ꦠ ꦩꦏꦲꦩꦫ Layang tumêkåå marang … ꧄ Pådå Madyå, adalah tanda yang digunakan di dalam surat atau karangan yang berwujud tembang atau puisi yang ditulis oleh seseorang yang ditujukan kepada orang lain yang kedudukannya sederajat atau sebaya. Contoh: ꧄ꦱ ꦫꦠꦩꦸꦒꦶꦏꦠ Sêrat mugi katur … ꧃ Pådå Andhap, adalah tanda yang digunakan di dalam surat atau karangan yang berwujud tembang atau puisi yang ditulis oleh orang yang berkedudukan rendah dan ditujukan kepada orang yang
129 berkedudukan lebih tinggi, atau orang muda kepada yang lebih tua. Contoh: ꧃ꦱ ꦫꦠꦩꦸꦒꦶꦺꦏ ꦤꦗꦸꦏ Sêrat mugi konjuk … ꧅ꦧ ꦖ꧅ Purwåpådå, adalah tanda yang digunakan untuk permulaan tembang yang ditulis untuk mengawali judul pupuh permulaan (jika ada) atau di depan bait awal pupuh permulaan. Purwåpådå mempunyai makna mangajåpå becik yaitu harapan yang baik. Contoh: ꧅ ꦧꦖ꧅ꦤꦲ ꦤꦠꦒꦤꦕꦫꦁꦏꦠ꧈ꦩ ꦏꦧ ꦧ ꦏꦤꦁꦠ ꦭꦶꦱ ꦏꦫꦗꦤꦗꦁꦒꦭꦉꦠꦤ꧈ꦲꦁ ꦒꦶ ꦥꦿꦗꦢ꧀ꦮꦫꦮꦠꦶ꧉ Nahên tå gancaring kåtå, mångkå bubukaning tulis, karajan Jênggålårêtnå, inggih pråjå Dwåråwati. ꧅ꦤ꧀ꦢꦟꦢ꧅
130 Madyåpådå, adalah tanda yang digunakan di tengah keseluruhan karangan tembang yang terdiri atas beberapa pupuh. Madyåpådå mempunyai makna mandråwå yang artinya jauh, memberi tanda kepada pembaca bahwa di dalam membacanya baru sampai di tengah-tengah dan masih jauh dari selesai. Madyåpådå ditulis pada awal pergantian pupuh-pupuh tengah karangan tembang. Contoh: ꦺꦢ꧀ꦤꦏꦕꦏ ꦥ꧀ꦩ ꦕ ꦔꦁ ꦥꦿꦭꦩ꧀ꦶꦠ꧉ ꧅ꦤ꧀ꦢꦟꦢ꧅ꦧꦧ꧀ꦁꦺꦮ ꦭ ꦲꦩ ꦟꦱ ꦥ ꦟꦝꦸꦱ ꦤ ꧈ꦪꦱ ꦢ꧀ꦤꦤꦗꦪ꧈ꦤꦭꦶꦏꦺꦤꦩꦠꦶꦫ ꦒꦶ꧈ꦏꦪꦏ ꦮ ꦱꦩꦸꦤꦶꦲꦁꦮꦶꦮ ꦗ ꦮ꧉꧅ꦲꦶꦪ ꦺꦤ ꦫꦺꦧꦢ꧀ꦤ ꦒꦭꦭꦏ ꧈ … Dѐn kacakup pamucunging pralampitå. Bab ping wolu Amarnå Sang Pandhusunu, yå Sang Dananjåyå, nalikané mati ragi, kåyå wus muni ing wiwåhå jarwå. Iyå nora bédå nunggal laku … ꧌꧍ Pada Pisѐlѐh, adalah tanda yang digunakan untuk mengapit sebuah kata, dalam aksara Latin, fungsinya sama dengan tanda petik yang mengapit sebuah kata, frasa atau kalimat. Contoh:
131 ꧋ꦺꦤ ꦺꦤꦠ ꦤꦱꦁ꧌ꦩ ꦺꦭꦏ ꧍ꦺꦣꦺꦮ꧉ Nonton sing “mêlѐk” dhéwé. ꧞ Pådå tirtå tumѐtѐs, adalah tanda koreksi yang berguna untuk menandakan salah tulis. Apabila terjadi kesalahan penulisan, bagian yang salah diberikan tanda tersebut sebanyak tiga kali. Tirtå tumѐtѐs biasa digunakan oleh penulis Yogyakarta. Contohnya seorang juru tulis ingin menulis ‘pådå luhur’ ꦥꦢ꧀ꦭ ꦲ namun terlanjur ‘pådå hu’ ꦥꦢ꧀ꦲ setelah ia sadar kesalahannya, maka kata ini dapat dikoreksi menjadi ‘pada hu…luhur’ ꦥꦢ꧀ꦲ ꧞꧞꧞ꦭ ꦲ . ꧟ Pådå isѐn-isѐn, adalah semacam tanda koreksi yang berguna untuk menandakan salah tulis. Apabila terjadi kesalahan penulisan, bagian yang salah diberikan tanda tersebut sebanyak tiga kali. Isѐnisѐn biasa digunakan oleh penulis Surakarta. Contohnya seorang
132 juru tulis ingin menulis ‘pådå luhur’ ꦥꦢ꧀ꦭ ꦲ namun terlanjur ‘pådå hu’ ꦥꦢ꧀ꦲ setelah ia sadar kesalahannya, maka kata ini dapat dikoreksi menjadi ‘pada hu…luhur’ ꦥꦢ꧀ꦲ ꧟꧟꧟ꦭ ꦲ . *) Catatan pengkoreksian juga bisa menggunakan sandhangan atau pasangan yang membuat suku kata itu tidak bisa dibaca. ꧏ Pangrangkêp, digunakan sebagai tanda pengulangan kata yang dalam bahasa Indonesia informal setara dengan penggunaan angka 2 untuk kata berulang, contohnya: ꦥꦶꦫ ꦥꦶꦫ : pirang-pirang → ꦥꦶꦫ ꧏ pirang2 ꧁꧂ Rêrênggan kiwå lan têngên, adalah tanda baca yang bersifat dekoratif yang biasa digunakan sebagai pengapit judul, sehingga tampak lebih menarik dan menonjol.
133 ꦸ Cêcak têlu, sering disebut nukta, yang merupakan tanda untuk menulis fonem dari kata-kata pinjaman karena belum adanya lambang bunyi dalam aksara Jawa yang biasa mewakili bunyi tersebut. Cêcak têlu biasanya melekat dengan aksara rekan dan pasangan aksara rekan. ꦸꦸ Cåndråbindu/panyånggå, adalah tanda untuk menyengaukan vokal, dalam aksara Jawa. Cåndråbindu ini digunakan sebagai penanda kata yang dianggap suci pada teks-teks sakral. Contohnya: ꦎ ꦩ Om
1