แผนปฏิบัติ บั ติ การ ปีการศึกษา 2566 โรงเรีรี รี ยรี ยนบ้บ้ บ้ าบ้ านตูตูตู ม ตู ม สำสำสำสำนันั นั กนั กงานเขตพื้พื้ พื้ นพื้ นที่ที่ ที่ กที่ การศึศึ ศึ กศึ กษาประถมศึศึ ศึ กศึ กษาอุอุอุ ด อุ ดรธานีนี นีนีเขต ๒ สำสำสำสำนันั นั กนั กงานคณะกรรมการการศึศึ ศึ กศึ กษาขั้ขั้ ขั้ นขั้ นพื้พื้ พื้ นพื้ นฐาน
ก คำนำ โรงเรียนบ้านตูม เป็นหน่วยงานของทางราชการที่รับผิดชอบในการส่งเสริมและสนับสนุนการ จัดการศึกษา เพื่อให้การบริหารจัดการให้มีคุณภาพ จึงได้กำหนดแผนปฏิบัติราชการประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ ขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในประเด็นการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ พัฒนาคนให้มีความรู้ คู่คุณธรรมและจริยธรรม การบริหารจัดการให้เกิดประสิทธิภาพจะต้องจัดทำแผนปฏิบัติราชการประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ เพื่อใช้เป็นกรอบดำเนินงานพัฒนากลยุทธ์สู่การปฏิบัติโดยทุกหน่วยงานต้องจัดทำแผนปฏิบัติราชการให้สอดคล้อง เชื่อมโยงและสัมพันธ์กันกับแผนบริหารราชการของกระทรวงศึกษาธิการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งจะต้องตอบสนองใน ประเด็นยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการที่เกี่ยวข้องกับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน คือ สร้าง โอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ตลอดทั้งการขยายการบริการเพิ่มคุณภาพและความมั่นคงของรัฐ ขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดทำแผนปฏิบัติราชการประจำปีการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๖ จนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าแผนปฏิบัติราชการประจำปีการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๖ เล่มนี้ จะเป็นกรอบในการปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ (นายสุขสันต์ เหล่าเรือง) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตูม
ข บันทึกข้อความ หน่วยราชการ โรงเรียนบ้านตูม ที่ พิเศษ / ๒๕๖๖ วันที่ ๕ เมษายน ๒๕๖๖ เรื่อง ขออนุมัติใช้แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ โรงเรียนบ้านตูม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… เรียน ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนบ้านตูม โรงเรียนบ้านตูม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ มีความมุ่งมั่น ที่จะพัฒนาคุณภาพการศึกษา ภารกิจ และหน้าที่ความรับผิดชอบให้มีประสิทธิภาพสูงสุด ตามแนวทางปฏิรูป การศึกษา ของกระทรวงศึกษาธิการ ดังนั้น ในปีงบประมาณ ๒๕๖๖ จึงได้จัดแผนปฏิบัติราชการประจำปี งบประมาณ ๒๕๖๖ ขึ้นให้สอดคล้องกับการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อเป็นแนวทางในการ บริหารงาน/โครงการ ตามงบประมาณที่ได้รับจัดสรรให้บรรลุวัตถุประสงค์ ซึ่งในการจัดทำแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ โรงเรียนได้รับความร่วมมือจากคณะครู คณะกรรมการสถานศึกษา เป็นอย่างดี โรงเรียนบ้านหนองตูม จึงขออนุมัติคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านตูม เพื่อนำ แผนปฏิบัติราชการฉบับนี้ มาใช้เป็นเครื่องมือสำคัญในการบริหารงานสถานศึกษานิติบุคคล และการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ตามหลักสูตร อันส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ต่อไป จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา (นายสุขสันต์ เหล่าเรือง) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตูม ความเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนบ้านตูม ( ✓) อนุมัติให้ใช้ ( ) ไม่อนุมัติ เห็นควรปรับปรุง…………………………………………………………………………… (พระครูอุดมกิจจาภรณ์) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนบ้านตูม
ค สารบัญ หน้า คำนำ ก บันทึก ข สารบัญ ค-ง ส่วนที่ ๑ สภาพการจัดการศึกษา - ข้อมูลทั่วไป ๑ - ข้อมูลเขตพื้นที่บริการ ๒ - ข้อมูลด้านการศึกษา ๓ - ข้อมูลด้านบุคลากร ๓ - ข้อมูลการบริหารจัดการศึกษาในรูปแบบกลุ่มเครือข่าย ๔ - อำนาจหน้าที่ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ๔ - โครงสร้างการบริหาร ๕ ส่วนที่ ๒ สรุปผลการดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ - ผลการดำเนินงาน ๖ - ตารางเปรียบเทียบคะแนน O-NET ปีการศึกษา ๒๕๖๓ และปี ๒๕๖๔ ๖ - ผลการประเมินการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพผู้เรียน (NT) ๗ - ผลการดำเนินงานที่ภาคภูมิใจ ๘ ส่วนที่ ๓ ทิศทางการจัดการศึกษา - ทิศทางการจัดการศึกษา ๑๐ - จุดเน้นการขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๑๓ ส่วนที่ ๔ รายละเอียดแผนงาน/โครงการปีการศึกษา ๒๕๖๖ - งบประมาณที่ได้รับจัดสรร ๑๕ - งบดำเนินงาน ๑๕ - สรุปงบหน้าโครงการและงบประมาณงบพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๑๖ - รายละเอียดโครงการ ๑๘ ส่วนที่ ๕ การบริหารแผนสู่การปฏิบัติ - การบริหารแผนสู่การปฏิบัติ ๗๘
ง สารบัญ (ต่อ) ภาคผนวก - คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานเพื่อจัดทำแผนปฏิบัติราชการฯ ที่ ๐๙/๒๕๖๖ ลงวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ - รูปภาพการจัดประชุมคณะทำงานฯ - แบบฟอร์มบันทึกข้อความการขออนุมัติใช้เงิน
๑ ส่วนที่ ๑ สภาพการจัดการศึกษา ๑.สภาพทั่วไป ๑.๑ สถานที่ตั้ง โรงเรียนบ้านตูม ตั้งอยู่ที่ หมู่ที่ ๒ ตำบลตูมใต้ อำเภอกุมภวาปีจังหวัดอุดรธานี มีพื้นที่รับผิดชอบ ๔ หมู่บ้าน ประกอบด้วย บ้านไผ่ บ้านตูมกลาง บ้านตูมใต้ และบ้านตูมเหนือ อาคารโรงเรียนบ้านตูม ประกอบด้วยอาคาร ๔ หลัง อาคารหลังที่ ๑ อาคาร สปช ๑๐๕/๒๙ ชั้นที่ ๑ ประกอบด้วย ห้องเรียนเรียนรวม, ห้องจริยธรรม, ห้องประชุม, ห้องพยาบาล ห้องอนุบาล ๓, ห้องอนุบาล ๒ ชั้นที่ ๒ ประกอบด้วย ห้องคอมพิวเตอร์, ห้องธุรการ, ห้องผู้อำนวยการ, ห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ และห้องเก็บอุปกรณ์ อาคารหลังที่ ๒ อาคาร ป.๑ช ใต้ถุนอาคาร ประกอบด้วย เป็นสถานที่ประกอบกิจกรรมต่าง ๆ ชั้นบน ประกอบด้วย ห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔, ห้องเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ ๕, ห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ , ห้องอาเซียน อาคารหลังที่ ๓ อาคารเพื่อนศิลปิน ประกอบด้วย ๒ ชั้น ชั้นที่ ๑ ประกอบด้วย ห้องสมุด ลานกิจกรรมใต้ห้องประชุม ชั้นที่ ๒ ประกอบด้วย ห้องประชุม๑ อาคารหลังที่ ๔ อาคารโดม ใช้เป็นสถานที่รับประทานอาหารกลางวัน และใช้ประกอบกิจกรรมต่าง ๆ ชั้นที่ ๒ ประกอบด้วย ห้องประชุม๑ อาณาเขตติดต่อ ทิศเหนือ ติดต่อกับ บ้านตูมกลาง ทิศใต้ ติดต่อกับ ทุ่งนา บ้านไผ่ ทิศตะวันออก ติดต่อกับ ทุ่งนา บ้านตูมใต้ ทิศตะวันตก ติดต่อกับ บ้านตูมกลาง , บ้านตูมเหนือ
๒ ๒.ข้อมูลพื้นฐานด้านการจัดการศึกษา ๒.๑ เขตพื้นที่บริการ ตารางที่ ๑ เขตพื้นที่ให้บริการทางการศึกษาที่รับผิดชอบของโรงเรียนบ้านตูม ๔ หมู่บ้าน หมู่บ้าน ตำบล อำเภอ ระยะห่างจากโรงเรียน บ้านไผ่ บ้านตูมกลาง บ้านตูมใต้ บ้านตูมเหนือ ตูมใต้ ตูมใต้ ตูมใต้ ตูมใต้ กุมภวาปี กุมภวาปี กุมภวาปี กุมภวาปี ๓ กิโลเมตร ๓๐๐ เมตร ๕๐๐ เมตร ๔๐๐ เมตร ตารางที่ ๒ ข้อมูลจำนวนนักเรียนและจำนวนห้องเรียนแยกตามระดับชั้น (ข้อมูล ๑๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕) ระดับชั้น นักเรียน ห้องเรียน ชาย หญิง รวม อนุบาล ๑ (อนุบาล ๓ ขวบ) 0 5 5 1 อนุบาล ๒ 9 8 17 1 อนุบาล ๓ 9 7 16 1 รวมระดับอนุบาล 18 20 38 3 ประถมศึกษาปีที่ ๑ 8 9 17 1 ประถมศึกษาปีที่ ๒ 9 9 18 1 ประถมศึกษาปีที่ ๓ 5 10 15 1 ประถมศึกษาปีที่ ๔ 11 8 19 1 ประถมศึกษาปีที่ ๕ 12 10 22 1 ประถมศึกษาปีที่ ๖ 4 4 8 1 รวมระดับประถมศึกษา 49 50 99 6 รวมทั้งสิ้น 67 70 137 9
๓ ตารางที่ ๓ จำนวนนักเรียนและห้องเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๐-๒๕๖๖ (ข้อมูล๑๐มิถุนายน ๒๕๖๕) รายการ ปีการศึกษา เพิ่ม/ลดจากปี ๖๓ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ๒๕๖๖ ร้อยละ ห้องเรียนทั้งสิ้น ๘ ๙ ๙ ๙ ๙ ๙ ๙ ๐% -ก่อนประถมศึกษา ๒ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๐% -ประถมศึกษา ๖ ๖ ๖ ๖ ๖ ๖ ๖ ๐% นักเรียนทั้งสิ้น ๑๒๒ ๑๒๖ ๑๑๙ ๑๒๔ ๑๓๐ ๑๓๘ ๑๓๗ ๒.๙๘% -ก่อนประถม ๓๓ ๓๑ ๒๖ ๒๘ ๔๔ ๔๐ ๓๘ -๔.๘๖% -ประถมศึกษา ๘๙ ๙๕ ๙๓ ๙๖ ๘๖ ๙๘ ๙๙ ๔.๘๖% ข้าราชการครูในสถานศึกษา และบุคลากรทางการศึกษา ตารางที่ ๔ จำนวนข้าราชการครูที่ปฏิบัติงานจริงในโรงเรียน ตาม จ.๑๘ (ข้อมูล ๑๐ มิถุนายน ๒๕๖๕) ตำแหน่ง จำนวนครูตาม จ.๑๘ ผอ.โรงเรียน ๑ รองผอ.โรงเรียน - สายผู้สอน ๑๑ รวม ๑๒ ตารางที่ ๕ จำนวนครู แยกตามตำแหน่งและวิทยฐานะ ( ข้อมูล ๑๐ มิถุนายน ๒๕๖๔) ที่ วิทยฐานะ จำนวนครูแยกตามวิทยฐานะ หมายเหตุ ครู รองผอ.ร.ร. ผอ.ร.ร. รวม ๑ ไม่มีวิทยฐานะ(ครู ผช.+ คศ.๑) ๕ - - ๕ ๒ ชำนาญการ - - - - ๓ ชำนาญการพิเศษ ๖ - ๑ ๗ ๔ เชี่ยวชาญ - - - - รวมทั้งสิ้น ๑๑ - ๑ ๑๒ โครงสร้างการบริหารงานของโรงเรียนบ้านตูม แบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น ๔ กลุ่มงาน ได้แก่ ๑. การบริหารวิชาการ ๒. การบริหารงานบุคคล ๓. การบริหารงานทั่วไป ๔. การบริหารงบประมาณ
๔ ตารางที่ ๖ จำนวนบุคลากรที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนบ้านตูม ที่ ตำแหน่ง จำนวนบุคลากรที่ปฏิบัติงาน ๑ ผอ.ร.ร. ๑ ๒ ครู ๑๐ ๓ พนักงานราชการ - ๔ ครูผู้ช่วย ๑ ๕ ลูกจ้างประจำ - ๖ อัตราจ้าง ๔ รวม ๑๖ ข้อมูลการบริหารจัดการศึกษาในรูปแบบกลุ่มเครือข่าย ประกอบด้วย ๙ โรงเรียน คือ ๑. โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) ๒. โรงเรียนบ้านตูม ๓. โรงเรียนบ้านปอ ๔. โรงเรียนบ้านดอนแก้ว ๕. โรงเรียนบ้านโนนสิมมา ๖. โรงเรียนบ้านดอนสวรรค์ ๗. โรงเรียนบ้านห้วยกองสี ๘. โรงเรียนบ้านโพธิ์สง่า ๙. โรงเรียนบ้านท่าเปลือย (บุญเกื้ออุปถัมภ์) แนวปฏิบัติ ได้มีการประชุมกลุ่มพร้อมทั้งคณะครูและผู้บริหารสถานศึกษาในการกำหนดทิศทางในการพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะทางวิชาการ การจัดค่ายติว O-NET, NT และมีการ PLC ในกลุ่มเกี่ยวกับตัวบ่งชี้ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนพัฒนาขึ้นมีการประชุมเกี่ยวกับกิจกรรมการ การแข่งกีฬากลุ่มและกิจกรรมพัฒนานักเรียน อำนาจหน้าที่ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เป็นหน่วยงานทางการศึกษา ที่อยู่ภายใต้การกำกับดูแลของ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีอำนาจหน้าที่ ตามมาตรา ๓๗ ของพระราชบัญญัติระเบียบ บริหาร ราชการกระทรวงศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๖ ดังนี้ ก. ดำเนินการให้เป็นไปตามอำนาจหน้าที่ของคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา (มาตรา ๓๖) ข. มีอำนาจหน้าที่เกี่ยวกับการศึกษาที่กำหนดไว้ในกฎหมายนี้ (พรบ.ระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศึกษาธิการ) และกฎหมายอื่น และ ค. มีอำนาจหน้าที่ ดังนี้ ๑. จัดทำนโยบาย แผนพัฒนา และมาตรฐานการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษาให้สอดคล้อง กับนโยบาย มาตรฐานการศึกษา แผนการศึกษา แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานและความต้องการของท้องถิ่น ๒. วิเคราะห์การจัดตั้งงบประมาณเงินอุดหนุนทั่วไปของสถานศึกษา และหน่วยงานในเขตพื้นที่ การศึกษา และแจ้งจัดสรรงบประมาณที่ได้รับให้หน่วยงานข้างต้นรับทราบและกำกับ ตรวจสอบ ติดตามการใช้ จ่ายงบประมาณของหน่วยงานดังกล่าว
๕ แผนภาพที่ ๑ โครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนบ้านตูม ๓. ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาหลักสูตรร่วมกับสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา ๔. กำกับ ดูแล ติดตาม และประเมินผลสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และในเขตพื้นที่การศึกษา ๕. ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย และรวบรวมข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา ๖. ประสานการระดมทรัพยากรด้านต่าง ๆ รวมทั้งทรัพยากรบุคคล เพื่อส่งเสริมสนับสนุน การจัดและพัฒนาการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา ๗. จัดระบบการประกันคุณภาพการศึกษา และประเมินผลสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา ๘. ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน การจัดการศึกษาของสถานศึกษาของเอกชน องค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่น รวมทั้งบุคคล องค์กรชุมชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการและสถาบันอื่นที่ จัดรูปแบบที่หลากหลายในเขตพื้นที่การศึกษา ๙. ดำเนินการและประสาน ส่งเสริม สนับสนุนการวิจัยและพัฒนาการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา ๑๐. ประสาน ส่งเสริมการดำเนินงานของคณะอนุกรรมการ และคณะทำงานด้านการศึกษา ๑๑. ประสานการปฏิบัติราชการทั่วไปกับองค์กร หน่วยงานภาครัฐ เอกชน และองค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่น ในฐานะสำนักงานผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการในเขตพื้นที่การศึกษา ๑๒. ปฏิบัติหน้าที่อื่นเกี่ยวกับกิจการภายในเขตพื้นที่การศึกษาที่มิได้ระบุให้เป็นหน้าที่ของผู้ใด โดยเฉพาะ หรือปฏิบัติงานอื่นตามที่มอบหมาย โครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนบ้านตูม คณะกรรมการสถานศึกษา ๑. พระครูอุดมกิจจาภรณ์ ๒. นางดวงจันทร์ พึ่งสว่าง ๓. นายไพจิตร ลาภชน ๔. นายจรรยา ค าวะเนตร ๕. นางทัศวรรณ์ จันทนา ๖. นายนาวา สมสกิจ ๗. นายเจริญ บุญรักษา ๘. นางอัปสร ผ่านชมภู ๙. นายสุขสันต์ เหล่าเรือง นายสุขสันต์ เหล่าเรือง ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านตูม ด้านการบริหารวิชาการ ๑. นางอัปสร ผ่านชมภู ๒. นางสาววานิตย์ ภูมิบุตร ๓. น.ส.อณัญญา สิงหามาตย์ ๔. นางชฎาพร อภิวสุชัย ๔. นางพิมพาขวัญ หลักสุจริต ด้านการบริหารงานบุคคล ๑. นางเยาวรีย์ ปัญญาใส ๒. นางกอบแก้ว ดารารัตน์ ๓. น.ส.พรทิพา ลาหมัน ๔. นางกฤติกา โภคาพานิช ด้านการบริหารงบประมาณ ๑. นางลัดดาวัลย์ แฮดจ่าง ๒. เยาวรีย์ ปัญญาใส ๓. นางกอบแก้ว ดารารัตน์ ๔. นางสาวประสงค์ ตระการ ๕. นางสาวอนงค์รักษ์ ค าควร ดา้นการบริหารทวั่ ไป ๑. นางสาวสมพิศ ทาปลัด ๒. นางลัดดาวัลย์ แฮดจ่าง ๓. นางสาวประสงค์ ตระการ ๔. นางสาวอนงค์รักษ์ ค าควร ๕. นายสุบรรณ จันชา ๕. นายสุจินดา บังนิไกร
๖ ส่วนที่ ๒ สรุปผลการดำเนินงาน ปีการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๕ โรงเรียนบ้านตูมได้ดำเนินการตามภารกิจเพื่อส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาของสถานศึกษาทั้งใน ระดับปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อให้เยาวชนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ บรรลุผลตาม เจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และแก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และ ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จากการดำเนินงานปี การศึกษา พ.ศ.๒๕๖๕ ที่ผ่านมาสามารถสรุปได้ ดังนี้ ผลการดำเนินงาน ด้านคุณภาพการจัดการศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั่วไป จากการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ระดับประถมศึกษาปีที่ ๖ ดังปรากฏตามตาราง ตารางที่ ๗ เปรียบเทียบคะแนน O-NET ปีการศึกษา ๒๕๖๔ และปี ๒๕๖๕ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ คะแนนเฉลี่ย โรงเรียน ระดับเขตพื้นที่ อุดร ๒ ระดับสพฐ. ระดับประเทศ ๒๕๖๕ ๒๕๖๕ ผลต่าง ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ผลต่าง ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ผลต่าง ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ผลต่าง ภาษาไทย ๔๒.๗๗ ๕๖.๓๘ ๑๓.๖๑ ๔๗.๐๒ ๕๑.๐๘ 4.06 ๔๙.๕๔ ๕๒.๘๐ 3.26 ๕๐.๓๘ ๕๓.๘๙ 3.51 คณิตศาสตร์ ๒๘.๑๓ ๒๒.๗๕ -5.38 ๓๖.๓๘ ๒๖.๔๐ -9.98 ๓๕.๘๕ ๒๖.๕๒ -9.33 ๓๖.๘๓ ๒๘.๐๖ -8.77 วิทยาศาสตร์ ๓๐.๓๘ ๓๙.๕๘ 9.20 ๓๔.๓๑ ๓๗.๖๒ 3.31 ๓๓.๖๘ ๓๗.๙๐ 4.22 ๓๔.๓๑ ๓๙.๓๔ 5.03 ภาษาอังกฤษ ๓๑.๗๓ ๔๖.๘๘ 15.15 ๓๕.๕๖ ๓๓.๖๘ -1.88 ๓๕.๔๖ ๓๓.๕๗ -1.89 ๓๙.๒๒ ๓๗.๖๒ -1.60 ค่าเฉลี่ย ๓๓.๒๕ ๔๑.๔๐ 8.15 ๓๘.๓๒ ๓๗.๒๐ -1.12 ๓๘.๖๓ ๓๗.๗๐ -0.93 ๔๐.๑๘ ๓๙.๗๓ -0.45
๗ ผลการประเมินการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพผู้เรียน (NT) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เปรียบเทียบ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ และปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบ้านตูม สพป.อุดรธานี เขต ๒ ตารางที่ ๘ เปรียบเทียบผลการประเมินการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อประกันคุณภาพผู้เรียน (NT) ปีการศึกษา ๒๕๖๔ และปีการศึกษา ๒๕๖๕ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ระดับ รวม ๒ ด้าน คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ปี ๖๔ ปี ๖๕ พัฒนาการ ประเทศ รวมสังกัด ๕๒.๘๐ สังกัด สพฐ. ๕๒.๑๑ สพป.อุดรธานี เขต ๒ ๔๕.๐๑ โรงเรียนบ้านตูม ๔๐.๖๘ ระดับ ด้านภาษาไทย คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ปี ๖๔ ปี ๖๕ พัฒนาการ ประเทศ รวมสังกัด ๕๖.๑๔ สังกัด สพฐ. ๕๕.๔๘ สพป.อุดรธานี เขต ๒ ๔๙.๕๐ โรงเรียนบ้านตูม ๔๒.๐๐ ระดับ ด้านคณิตศาสตร์ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ปี ๖๔ ปี ๖๕ พัฒนาการ ประเทศ รวมสังกัด ๔๙.๔๔ สังกัด สพฐ. ๔๘.๓๗ สพป.อุดรธานี เขต ๒ ๔๐.๕๓ โรงเรียนบ้านตูม ๓๙.๓๖
๘ ผลการดำเนินงานที่ภาคภูมิใจ ๑. นักเรียนที่มีผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) สูงกว่าระดับประเทศ ๑.๑ วิชาภาษาไทย รายชื่อนักเรียน เฉลี่ยระดับชาติ คะแนนนักเรียนรายบุคคล เด็กหญิงกวินตรา ทองคำ ๕๓.๘๙ 56.25 เด็กชายพงศภัค ศรีเที่ยงตรง 72.00 เด็กชายสุริยา พึ่งสว่าง 57.00 เด็กหญิงปนัดดา ขามเฒ่านอก 66.00 ๑.๒ วิชาคณิตศาสตร์ รายชื่อนักเรียน เฉลี่ยระดับชาติ คะแนนนักเรียนรายบุคคล เด็กชายสุริยา พึ่งสว่าง ๒๘.๐๖ 32.50 เด็กหญิงปนัดดา ขามเฒ่านอก 32.50 ๑.๓ วิชาภาษาอังกฤษ รายชื่อนักเรียน เฉลี่ยระดับชาติ คะแนนนักเรียนรายบุคคล เด็กหญิงกวินตรา ทองคำ ๓๗.๖๒ 40.63 เด็กชายสุริยา พึ่งสว่าง 84.38 เด็กหญิงปนัดดา ขามเฒ่านอก 50.00 เด็กหญิงวลินรำไพ บุญมี 43.75 ๔. วิชาวิทยาศาสตร์ รายชื่อนักเรียน เฉลี่ยระดับชาติ คะแนนนักเรียนรายบุคคล เด็กชายสุริยา พึ่งสว่าง ๓๙.๓๔ 57.50 เด็กหญิงสุกัลยา ศรีบรรพต 40.00 เด็กหญิงปนัดดา ขามเฒ่านอก 42.50 เด็กหญิงวลินรำไพ บุญมี 40.00
๙ ๒. นักเรียนที่มีผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) รวมสองด้านสูงกว่าระดับประเทศ รายชื่อนักเรียน เฉลี่ยระดับชาติ คะแนนนักเรียนรายบุคคล ๓. นักเรียนที่มีผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) รวมสองด้านสูงกว่า ระดับประเทศ รายชื่อนักเรียน เฉลี่ยระดับชาติ คะแนนนักเรียนรายบุคคล
๑๐ ส่วนที่ ๓ ทิศทางการพัฒนาการศึกษา ๑) ความมั่นคง ตัวอย่างกิจกรรมในการจัดศึกษาของสถานศึกษาในพื้นที่ ๓ จังหวัดชายแดนภาคใต้ ซึ่ง พลล.อ.สุรเชษฐุ์ชัยวงศ์ รมช.ศึกษาธิการ กำกับดูแลและลงพื้นที่อย่างสม่ำเสมอ หากในพื้นที่ชายแดนภาคใต้ไม่ สงบก็จะส่งผลถึงคุณภาพการศึกษา หรือกรณีปัญหาโรงเรียนในเขตพื้นที่สูงจังหวัดชายแดนภาคเหนือ(โรงเรียน ชายขอบ)ซึ่งที่ผ่านมาพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ทรงให้ความสำคัญกับการศึกษาของ โรงเรียนในจังหวัดชายแดนภาคใต้และโรงเรียนชายขอบด้วยเช่นกัน ทั้งการให้ความสำคัญกับภาษาที่ใช้ในพื้นที่ หรือสิ่งที่เรียนสถานศึกษา ฯลฯ ดังนั้น ยุทธศาสตร์ด้านความมั่นคงจึงมีความสำคัญกับนโยบายด้านการศึกษา เป็นอย่างมาก ๒) การสร้างความสามารถในการแข่งขัน โดยส่งเสริมให้มีคนไทยมีความสามารถในการแข่งขันกับ นานาประเทศได้ อาทิ การส่งเสริมด้านภาษาอังกฤษ หรือการอาชีวศึกษาแนวใหม่ที่มีความร่วมมือกับ ภาคเอกชน ซึ่งจะทำให้การอาชีวศึกษาของไทยมีความสามารถในการแข่งขันกับนานาประเทศมากขึ้น ก็ถือเป็น ตัวอย่างกิจกรรมโครงการของยุทธศาสตร์ด้านนี้ ยุทธศาสตร ์ ชาต ิ๒๐ ปี ( พ.ศ.๒๕๖๐– ๒๕๗๙)
๑๑ ๓) การลงทุนในทรัพยากรมนุษย์ โดยเฉพาะการลงทุนกับเด็กเล็กในระดับ Pre-school เป็นสิ่งสำคัญ มาก เพราะเป็นการลงทุนที่ได้ผลมากที่สุด นอกจากนี้ การลงทุนในทรัพยากรมนุษย์ หมายถึง การพัฒนาครู ๔) การสร้างโอกาสความเสมอภาคและการลดความเหลื่อมล้ำทางสังคม อาทิการประเมินผลนักเรียน ร่วมกับนานาชาติ หรือ PISA ซึ่งคะแนนเฉลี่ยในแต่ละวิชาของเด็กไทยยังไม่อยู่ในระดับที่น่าพอใจ แต่หากดู คะแนนสูงสุดของเด็กไทยในแต่ละวิชา พบว่ามีคะแนนมากกว่านักเรียนสิงคโปร์ที่ได้อันดับหนึ่งจากการ ประเมินผลPISA แต่การที่คะแนนเฉลี่ย PISA ของเด็กไทยได้อันดับต่ำ เพราะไทยส่งทุกโรงเรียนเข้ารับการ ประเมิน รวมถึงโรงเรียนขนาดเล็กและโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาซึ่งหลายโรงเรียนมีคะแนนต่ำด้วย จึงทำให้ค่าเฉลี่ยของประเทศต่ำลง ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่าเป็นตัวอย่างของความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาระหว่าง โรงเรียนที่มีความพร้อมกับโงเรียนในชนบทที่ยังขาดการสนับสนุนในด้านต่าง ๆดังนั้น เราต้องกลับไปพิจารณา ว่าโรงเรียนเหล่านั้นยังขาดอะไรบ้าง เช่น ขาดครูกี่คน มีครูครบชั้นหรือไม่ ครูสอนไม่ตรงสาขา เป็นต้น เพื่อทำ การสนับสนุนและปัญหาได้ตรงจุด ๕) การสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม มีหลากหลายโครงการที่สำคัญ อาทิ โครงการเศรษฐกิจพอเพียง นโยบายโรงเรียนคุณธรรม เป็นต้น ๖) การปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ เช่น การดำเนินการด้านต่าง ๆ ของ คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด (กศจ.) เป็นต้น ทิศทางการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ วิสัยทัศน์ (VISION) บริหารจัดการเป็นเลิศ สถานศึกษาได้มาตรฐาน นักเรียนมีคุณภาพ สู่สังคมอนาคตที่ยั่งยืน พันธกิจ (MISSION) ๑. ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของสถานบันหลักของชาติและการ ปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๒. พัฒนาศักยภาพและคุณภายผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตรและคุณลักษณะในศตวรรษที่ ๒๑ ๓. ส่งเสริม สนับสนุนผู้เรียนให้มีความสามารถความเป็นเลิศทางวิชาการเพื่อสร้างขีดความสามารถใน การแข่งขัน ๔. ส่งเสริม สนับสนุนให้ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับบริการทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม ๕. ส่งเสริม สนับสนุนผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางากรศึกษาให้ได้รับการพัฒนาเป็นมืออาชีพและ พร้อมรับการเปลี่ยนแปลง ๖. ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๗. ส่งเสริม พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาทุกระดับ และจัดการศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) เพื่อพัฒนามุ่งสู่ศตวรรษที่ ๒๑
๑๒ เป้าประสงค์หลัก (GOAL) ๑.ผู้เรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีหลักคิดที่ถูกต้อง และเป็นพลเมืองดี ของชาติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านิยมที่พึงประสงค์ มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น ซื่อสัตย์ สุจริต มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม ๒.ผู้เรียน เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ คิดริเริ่มและสร้างสรรค์นวัตกรรม มีความรู้ มีทักษะ มีสมรรถนะตามหลักสูตร และคุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ มีสุขภาวะ ที่เหมาะสมตามวัย มีความสามารถในการพึ่งพาตนเอง ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเป็นพลเมือง พลโลกที่ดี (Global Citizen) พร้อมก้าวสู่สากล ๓.ผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศิลปะ ดนตรี กีฬา ภาษา และอื่น ๆ ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพ และนำไปสู่การสร้างความสามารถในการแข่งขัน ๔.ผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ (ผู้พิการ) กลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มผู้ด้อยโอกาสและกลุ่มที่อยู่ในพื้นที่ ห่างไกลทุรกันดาร ได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียม และมีคุณภาพ ๕.ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีความรู้ และจรรยาบรรณ ตาม มาตรฐานวิชาชีพ ๖. สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ๗. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา มีการบริหารจัดการเชิงบูรณาการ มีการกำกับ ติดตาม ประเมินผล มีระบบข้อมูลสารสนเทศที่มีประสิทธิภาพ และการรายงานผลอย่างเป็นระบบ ใช้งานวิจัย เทคโนโลยีและนวัตกรรมในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา กลยุทธ์ ๑. จัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของมนุษย์และของชาติ ๒. จัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการขังขันของประเทศ ๓. พัฒนาศักยภาพและคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตร ๔. สร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ มีมาตรฐาน และลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ๕. พัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา ๖. จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ๗. ปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา
๑๓ จุดเน้นนโยบายสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ จุดเน้นที่ ๑ การน้อมนำพระบรมราโชบายและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จุดเน้นที่ ๒ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาปฐมวัย จุดเน้นที่ ๓ อ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น เพิ่มผลสัมฤทธิ์ จุดเน้นที่ ๔ ๖ มิติคุณภาพสู่การปฏิบัติ จุดเน้นที่ ๕ ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน จุดเน้นที่ ๖ โรงเรียนคุณภาพของชุมชน จุดเน้นที่ ๗ การประกันคุณภาพการศึกษา จุดเน้นที่ ๘ เขตสุจริต โรงเรียนสุจริต จุดเน้นที่ ๙ การพัฒนาครูสู่ความเป็นครูมืออาชีพ ค่านิยมองค์กร (VALUE) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ได้กำหนดค่านิยมองค์กร ๔ ประการ เพื่อให้ ข้าราชการในสังกัดยึดถือเป็นเป้าหมายในการปฏิบัติงานร่วมกัน คือ ๔A (Four A) หมายถึง 1. A = Accountability หมายถึง มีความรับผิดชอบ/มีจิตสำนึกในหน้าที่ 2. A = Advancement หมายถึง มีความก้าวหน้า/เรียนรู้พัฒนาอยู่เสมอ 3. A = Achievement หมายถึง มีความสำเร็จ/มุ่งมั่นตั้งใจทำงานให้สำเร็จ 4. A = A team หมายถึง ทำงานเป็นทีมเดียวกัน โรงเรียนบ้านตูม ประจำปีการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๖ วิสัยทัศน์ ภายในปี ๒๕๖๘ โรงเรียนบ้านตูมเป็นองค์กรที่มีประสิทธิภาพในการจัดการศึกษา มุ่งมั่นพัฒนาให้ ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาชาติ และน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พันธกิจ ๑. ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ๒. ปลูกฝังและส่งเสริม การน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๓. พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในให้มีประสิทธิภาพ ๔. ปรับปรุงสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ๕. ส่งเสริมและพัฒนาครูสู่มาตรฐานวิชาชีพ และพัฒนาบุคลากรให้มีคุณภาพ ๖. เปิดโอกาสให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ๗. สืบสานอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น
๑๔ เป้าประสงค์ ๑. ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาชาติ ๒. ครู บุคลากร และผู้เรียนน้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๓. โรงเรียนมีระบบประกันคุณภาพภายในที่มีคุณภาพ ๔. โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ๕. ครู และบุคลากรทางการศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ ๖. ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ๗. ผู้เรียนรักและสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างสร้างสรรค์
๑๕ ส่วนที่ ๔ รายละเอียดแผนงาน/โครงการ ปีการศึกษา พ.ศ.๒๕๖๖ โรงเรียนบ้านตูม ได้รับอนุมัติจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ แผนงาน ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานงบ เงินอุดหนุน รายการค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ดังนี้ ที่ รายการ ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๖ ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๖ รวมทั้งสิ้น หมายเหตุ นร. งบประมาณ นร. งบประมาณ ๑ ค่าจัดการเรียนการ สอน ๑๓๗ ๑๒๘,๘๗๗ ๑๓๗ ๑๒๘,๘๗๗ ๒๕๗,๗๕๔ ๒ ค่าหนังสือเรียน ๑๓๗ ๕๕,๔๑๔.๘๐ ๑๓๗ ๒๓,๗๔๙.๒๐ ๗๙,๑๖๔ ๓ ค่าอุปกรณ์การเรียน ๑๓๗ ๒๗,๒๙๐ ๑๓๗ ๒๗,๒๙๐ ๕๔,๕๘๐ ๔ ค่าเครื่องแบบ นักเรียน ๑๓๗ ๒๕,๙๗๕ ๑๓๗ ๒๕,๙๗๕ ๕๑,๙๕๐ ๕ ค่ากิจกรรมผู้เรียน ๑๓๗ ๓๒,๕๒๗.๕๐ ๑๓๗ ๓๒,๕๒๗.๕๐ ๖๕,๐๕๕ ๖ ค่าปัจจัยพื้นฐาน นักเรียนยากจน ๗๖ ๓๘,๐๐๐ ๗๔ ๓๗,๐๐๐ ๗๕,๐๐๐ รวมทั้งสิ้น ๓๐๘,๐๘๔.๓๐ ๒๗๕,๔๑๘.๗๐ ๕๘๓,๕๐๓ โรงเรียนบ้านตูม ได้จัดสรรงบประมาณตามโครงการ/กิจกรรม และผู้รับผิดชอบ ตามประเด็น นโยบายและจุดเน้นของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ และประเด็นการ กำหนดค่าเป้าหมายมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๖ ดังนี้ ๑. งบดำเนินงาน ที่ รายการ งบประมาณ ที่ตั้งปี ๒๕๖๖ หมายเหตุ ๑ งบประจำ ก. ค่าตอบแทนใช้สอยและวัสดุ ค่าอาหารทำการนอกเวลา ค่าเบี้ยเลี้ยงที่พักและพาหนะ ค่าซ่อมแซมยานพาหนะและขนส่ง ค่าซ่อมแซมครุภัณฑ์ ค่าวัสดุสำนักงาน
๑๖ ๑. งบดำเนินงาน (ต่อ) ที่ รายการ งบประมาณ ที่ตั้งปี ๒๕๖๖ หมายเหตุ ค่าน้ำมันเชื้อเพลิง ค่าบำรุงรักษาเครื่องปรับอากาศ ค่าจ้างถ่ายเอกสาร ค่าจ้างลูกจ้างชั่วคราว ข. ค่าสาธารณูปโภค ค่าไฟฟ้า ๓๐,๐๐๐ ค่าน้ำประปา ๒๕,๐๐๐ ค่าโทรศัพท์ ค่าไปรษณีย์โทรเลข รวมงบประจำ ๕๕,๐๐๐ ๒ สำหรับพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๓๔๒,๘๐๙ (ตามแผนงาน/โครงการ) รวมงบประมาณทั้งสิ้น ๓๙๗,๘๐๙ ๒. งบพัฒนาคุณภาพการศึกษา รายละเอียดโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ ที่ ชื่อโครงการ/กิจกรรม งบประมาณ กลุ่มงาน/ ผู้รับผิดชอบ สอดคล้องกับนโยบาย/จุดเน้น สพป.อุดรธานี เขต ๒ ข้อที่ สอดคล้องกับ มาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษาข้อที่ หน้า ระดับ ปฐมวัย ระดับ การศึกษาขั้น พื้นฐาน ๑. โครงการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน ๗๐,๖๐๐ นางชฎาพร อภิวสุชัย จุดเน้นที่ ๓ อ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น เพิ่มผลสัมฤทธิ์ มฐ.๑, มฐ.๒, มฐ.๓ ๑๘- ๒๒ ๒. โครงการโรงเรียนต้น แบบเรียนรวม ๕,๐๐๐ นางอัปสร ผ่านชมภู จุดเน้นที่ ๓,๔,๕ อ่านออก เขียน ได้ คิดเลขเป็น เพิ่มผลสัมฤทธิ์, ๖ มิติคุณภาพสู่การปฏิบัติ, ระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน มฐ.๑, มฐ,๓ ๒๓- ๒๗ ๓. โครงการโรงเรียน คุณภาพของชุมชน ๑๑๔,๒๐๙ นางสาวประสงค์ ตระการ จุดเน้นที่ ๖ โรงเรียนคุณภาพ ของชุมชน มฐ.๑, มฐ.๒ มฐ.๓ ๒๘- ๓๒
๑๗ ๔. โครงการสถานศึกษาสี ขาวปลอดยาเสพติด และอบายมุข ๕,๐๐๐ นายสุบรรณ จันชา จุดเน้นที่ ๖ โรงเรียนคุณภาพ ของชุมชน มฐ.๑, มฐ.๒ มฐ.๓ ๓๓- ๓๖ ๕. โครงการระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน ๒๒,๐๐๐ นายสุบรรณ จันชา จุดเน้นที่ ๕ ระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน มฐ.๑, มฐ.๒ มฐ.๓ ๓๗- ๔๑ ๖. บ้านวิทยาศาสตร์น้อย ปฐมวัย ๑๐,๐๐๐ นางกอบแก้ว ดารา รัตน์ จุดเน้นที่ ๒ พัฒนาคุณภาพ การศึกษาปฐมวัย มฐ.๑, มฐ.๓ ๔๒- ๔๕ ๗. บ้านวิทยาศาสตร์น้อย ประถมศึกษา ๑๐,๐๐๐ นางสาวประสงค์ ตระการ จุดเน้นที่ ๔ ๖ มิติคุณภาพสู่การ ปฏิบัติ มฐ.๑, มฐ.๒ มฐ.๓ ๔๖- ๔๙ ๘. โครงการพัฒนา คุณภาพครูและ บุคลากร ๑๕,๐๐๐ นางเยาวรีย์ ปัญญาใส จุดเน้นที่ ๙ การพัฒนาครูสู่ ความเป็นครูมืออาชีพ มฐ.๑, มฐ.๒ มฐ.๓ ๕๐- ๕๒ ๙. อาหารกลางวันและ อาหารเสริม (นม) ๘๑๗,๐๖๘ นางสาวอนงค์รักษ์ คำควร จุดเน้นที่ ๕ ระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน มฐ.๑, มฐ.๓ ๕๓- ๕๖ ๑ ๐. สถานศึกษาพอเพียง ๑๕,๐๐๐ นางสาวสมพิศ ทา ปลัด จุดเน้นที่ ๑ การน้อมนำพระ บรมราโชบายและหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง มฐ.๑, มฐ.๒ มฐ.๓ ๕๗- ๕๙ ๑ ๑. พัฒนาคุณภาพ การศึกษาปฐมวัย ๒๐,๐๐๐ นางกอบแก้ว ดารา รัตน์ จุดเน้นที่ ๒ พัฒนาคุณภาพ การศึกษาปฐมวัย มฐ.๑, มฐ.๓ ๖๐- ๖๓ ๑ ๒. โครงการส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรม นักเรียนและค่านิยม อันดี ๒๕,๐๐๐ นางสาววานิตย์ ภูมิ บุตร จุดเน้นที่ ๘ เขตสุจริต โรงเรียน สุจริต มฐ.๑, มฐ.๓ ๖๔- ๖๗ ๑ ๓. โครงการ ๖ มิติ คุณภาพ สู่การปฏิบัติ ๓๐,๐๐๐ นางสาวอณัญญา สิงหามาตย์ จุดเน้นที่ ๔ ๖ มิติคุณภาพสู่ การปฏิบัติ มฐ.๑, มฐ.๒ มฐ.๓ ๖๘- ๙๒ ๑ ๔. โครงการประกัน คุณภาพ ๑,๐๐๐ นางชฎาพร อภิวสุชัย จุดเน้นที่ ๗ การประกันคุณภาพ การศึกษา มฐ.๑, มฐ.๓ มฐ.๑, มฐ.๒ มฐ.๓ ๗๓- ๗๗ รวมทั้งสิ้น ๑,๑๕๙,๘๗๖
๑๘ ชื่อโครงการ โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กิจกรรม - แข่งขันทักษะวิชาการ - STEM Education - สอนเสริมเข้ม O-NET, NT - Coding - ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ - สอนซ่อมเสริม RTI - อ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็น เพิ่มผลสัมฤทธิ์ - คิดเลขเป็น เพิ่มผลสัมฤทธิ์(ท่องสูตรคูณ/คิดเลขเร็ว/หัตถคณิต/ชูโดกุ/เอแมท - ส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ (แข่งครอสเวิร์ด คำคม เอแมท) สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ข้อ ๔ การสร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา สอดคล้องกับนโยบาย สพฐ. นโยบายที่ ๒ ด้านการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และส่งเสริมการจัดการศึกษา เพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน สอดคล้องกับนโยบาย/จุดเน้น สพป.อุดรธานี เขต ๒ จุดเน้นที่ ๓ อ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็น เพิ่มผลสัมฤทธิ์ สอดคล้องกับมาตรฐานสถานศึกษา ระดับปฐมวัย/ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อ ๑ คุณภาพของเด็ก/ คุณภาพของผู้เรียน ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๖ กลุ่มที่รับผิดชอบ งานบริหารวิชาการ โรงเรียนบ้านตูม ผู้รับผิดชอบ/เบอร์โทรศัพท์ นางชฎาพร อภิวสุชัย เบอร์โทรศัพท์ ๐๘๐๗๔๓๖๓๖๓ ๑. หลักการและเหตุผล แผนการศึกษาชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ ได้กำหนดกรอบและแนวทางในการพัฒนาการศึกษา ยุทธศาสตร์ที่ ๔ การสร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา โดยมีเป้าหมายข้อที่ ๔.๑ ผู้เรียนทุกคนได้รับโอกาสและความสามารถเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ การยกระดับผลสัมฤทธิ์สู่คุณภาพผู้เรียน เป็นแนวทางในการส่งเสริมกระบวนการเรียนการสอนเพื่อ พัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหา มีทักษะพื้นฐานตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน RT , NT, O-NET มีค่าเฉลี่ยเพิ่มขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถและนำไปใช้กับการดำรงชีวิต ๒.๒ เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ในการสอบ O-NET และ NT ให้สูงขึ้น เฉลี่ย ๕๐ % ๒.๓ เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับชั้น ป.๑-ป.๖ ให้สูงขึ้น มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๗๕ ขึ้นไป ๒.๓ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ตรง จากกิจกรรมที่หลากหลาย ๒.๔ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้และเตรียมตัวเข้าแข่งขันทักษะทางวิชาการ
๑๙ ๓. เป้าหมาย เชิงปริมาณ ๑. โรงเรียนดำเนินการพัฒนายกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกระดับชั้น ๒. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้เพิ่มขึ้นอย่างน้อยร้อยละ ๓ เชิงคุณภาพ ผู้เรียนมีคุณภาพตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้นตามเป้าหมาย ๔. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนินงาน ที่ กิจกรรมหลัก ระยะเวลา หมายเหตุ ๑. แข่งขันทักษะวิชาการ ตลอดปีการศึกษา นางชฎาพร ๒. STEM Education ตลอดปีการศึกษา นางสาวประสงค์ ๓. สอนเสริมเข้ม O-NET, NT, RT ตลอดปีการศึกษา นางชฎาพร ๔. Coding ตลอดปีการศึกษา นางสาวสมพิศ ๕. ศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานที่ ตลอดปีการศึกษา นางชฎาพร ๖. สอนซ่อมเสริม RTI ตลอดปีการศึกษา นางอัปสร ๗. อ่านออก เขียนได้ เพิ่มผลสัมฤทธิ์(ท่องอาขยาน/เขียน คำศัพท์/ ตลอดปีการศึกษา นางสาวอนงค์รักษ์ นางสาวอณัญญา ๘ คิดเลขเป็น เพิ่มผลสัมฤทธิ์(ท่องสูตรคูณ/คิดเลขเร็ว/ หัตถคณิต/ชูโดกุ/เอแมท ตลอดปีการศึกษา นางสาวอนงค์รักษ์ น.ส.พรทิพา ๙ ส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ (แข่งครอสเวิร์ด คำ คม เอแมท) ตลอดปีการศึกษา นางชฎาพร อภิวสุ ชัย ๕. ระยะเวลาและสถานที่ดำเนินการ วันที่ ๑๕ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ ถึง วันที่ ๓๑ เดือน มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๗ สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนบ้านตูม ตำบลตูมใต้ อำเภอกุมภวาปี จังหวัดอุดรธานี ๖. งบประมาณ ๖.๑ งบเงินอุดหนุน สพฐ. จำนวน ๗๐,๖๐๐.- บาท ๖.๒ งบเงินอุดหนุน อปท. จำนวน .........-.............. บาท
๒๐ ตามตารางรายละเอียดค่าใช้จ่ายของโครงการดังนี้: กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ ๑ แข่งขันทักษะวิชาการ ๑.๑ กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการระดับกลุ่มเครือข่ายฯ ๑.๒ กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการระดับเขตพื้นที่ฯ ๑.๓ กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการระดับภาค/ชาติ ๓๔,๑๐๐ - ๓๑,๑๐๐ ๓,๐๐๐ กิจกรรมที่ ๒ STEM Education ๒.๑ กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการสะเต็มศึกษา ๒.๒ กิจกรรมจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา ๕๐๐ - - ๕๐๐ กิจกรรมที่ ๓ สอนเสริมเข้ม RT, NT ,O-NET ๓.๑ กิจกรรมเข้าค่ายวิชาการติวเข้ม RT, NT, O-NET ๓.๒ กิจกรรมสอบ RT, NT , O-NET ๓,๐๐๐ - ๒,๐๐๐ ๑,๐๐๐ กิจกรรมที่ ๔ Coding ๔.๑ กิจกรรมอบรมการสอนแบบ Coding ๔.๒ กิจกรรมจัดการเรียนการสอนแบบ Coding ๕๐๐ - - ๕๐๐ กิจกรรมที่ ๕ ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๕.๑ กิจกรรมทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียน ๕.๒ กิจกรรมรายงานการไปทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ฯ ๒๕,๐๐๐ - ๒๐,๐๐๐ ๕,๐๐๐ กิจกรรมที่ ๖ สอนซ่อมเสริม RTI ๖.๑ กิจกรรมสมุดสะสมแสตมป์รักการอ่าน ๖.๒ กิจกรรมสอนเสริมนักเรียนด้านการอ่าน ๕๐๐ - - ๕๐๐ กิจกรรมที่ ๗ อ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็น เพิ่มผลสัมฤทธิ์ ๗.๑ กิจกรรมอ่านสะกดคำ ๗.๒ กิจกรรมอ่านรู้เรื่อง ๗.๓ กิจกรรมเขียนตามคำบอก ๗.๔ กิจกรรมคิดเลขเร็ว ๑,๐๐๐ - - ๑,๐๐๐ กิจกรรมที่ ๘ คิดเลขเป็น เพิ่มผลสัมฤทธิ์ ๘.๑ กิจกรรมท่องสูตรคูณ ๘.๒ กิจกรรมคิดเลขเป็น ๘.๓ กิจกรรมหัตถคณิต ๘.๔ กิจกรรมซูโดกุ ๘.๕ กิจกรรมเอแมท ๑,๐๐๐ - - ๑,๐๐๐ กิจกรรมที่ ๙ ส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ ๙.๑ กิจกรรมแข่งครอสเวิร์ด คำคม เอแมท ๕,๐๐๐ - ๕,๐๐๐ - รวมงบประมาณ ๗๐,๖๐๐ - ๕๘,๑๐๐ ๑๒,๕๐๐
๒๑ ๗. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง ๑. จำนวนนักเรียน ที่ไม่เท่าเดิมในแต่ละปี ๒. เกิดภาวะถดถอยกับการเรียนเนื่องจากภาวะโรคไวรัสโควิท ๑๙ ทำให้นักเรียนเรียนได้ไม่เต็มที่ แนวทางการบริหารความเสี่ยง ๑. จัดการเรียนการสอนแบบเวียนให้ครูที่ตรงวิชาเอกช่วยสอน ป.๓, ป.๖ ๒. จัดกิจกรรมการสอนซ่อมเสริมหลังเลิกเรียน ๘. ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย (ร้อยละ) วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ ประเมิน เชิงปริมาณ ๑. ผู้เรียนชั้น ป.๑ มีผลคะแนนการทดสอบ ความสามารถด้านการอ่านออกเสียงและอ่านรู้เรื่อง ๒. ผู้เรียนชั้น ป.๓ มีผลคะแนนการทดสอบ ความสามารถพื้นฐานระดับชาติ (NT) เพิ่มขึ้นจากปี การศึกษาที่ผ่านมา ๓. ผู้เรียนชั้น ป.๖ มีคะแนนสอบ O-NET เพิ่มขึ้นจาก ปีการศึกษาที่ผ่านมา ๔. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกกลุ่มสาระ การเรียนรู้สูงขึ้นจากปีการศึกษาที่ผ่านมา เชิงคุณภาพ ผู้เรียนมีคุณภาพตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้นตามเป้าหมาย ๕๗ ๕๐ ๓ ๘๐ - การทดสอบ - การทดสอบ - การทดสอบ - ตรวจสอบผล การทดสอบ -แบบทดสอบ RT - แบบทดสอบ NT - แบบทดสอบ ONET - แบบทดสอบวัด ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน - แบบรายงานผลการ ทดสอบ
๒๒ ๙. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๑. ผู้เรียนชั้น ป.๑ มีผลคะแนนการทดสอบความสามารถด้านการอ่านออกเสียงอ่านรู้เรื่อง (RT) เพิ่มขึ้น จากปีการศึกษาที่ผ่านมา ๒. ผู้เรียนชั้น ป.๓ มีผลคะแนนการทดสอบความสามารถพื้นฐานระดับชาติ (NT) เพิ่มขึ้นจากปีการศึกษา ที่ผ่านมา ๓. ผู้เรียนชั้น ป.๖ มีคะแนนสอบ O-NET เพิ่มขึ้นจากปีการศึกษาที่ผ่านมา ๔. นักเรียนโรงเรียนบ้านตูมมีคุณภาพตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นตามเป้าหมาย (ลงชื่อ) ชฎาพร อภิวสุชัย (ลงชื่อ) (นางชฎาพร อภิวสุชัย) (นายสุขสันต์ เหล่าเรือง) ครู คศ.๓ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตูม ผู้เสนอโครงการ ผู้อนุมัติ
๒๓ ชื่อโครงการ โครงการโรงเรียนต้นแบบเรียนรวม กิจกรรม - การคัดกรอง / จัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉาะบุคคล(IEP) /จัดทำแผนการ จัดการเรียนรู้เฉพาะบุคคล (IIP) - จัดหาสื่อ บริการ สิ่งอำนวยความสะดวก (คูปองการศึกษา) - การช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาด้านการอ่าน - อบรมพัฒนาบุคลากร สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ข้อ ๔ การสร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทาง เพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน สอดคล้องกับนโยบาย/จุดเน้น สพป.อุดรธานี เขต ๒ จุดเน้นที่ ๓ อ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็น เพิ่มผลสัมฤทธิ์ จุดเน้นที่ ๔ ๖ มิติคุณภาพสู่การปฏิบัติ จุดเน้นที่ ๕ ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สอดคล้องกับมาตรฐานสถานศึกษา ระดับระดับปฐมวัย/ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อ ๑ คุณภาพของเด็ก/ คุณภาพของผู้เรียน ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๖ กลุ่มงานที่รับผิดชอบ งานบริหารวิชาการ โรงเรียนบ้านตูม ผู้รับผิดชอบ/เบอร์โทรศัพท์ นางอัปสร ผ่านชมภู เบอร์โทรศัพท์ ๐๘๑๘๗๒๒๐๐๘ ๑. หลักการและเหตุผล การจัดการศึกษาเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษนั้น สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานมีนโยบายให้ทุกโรงเรียนในสังกัด ได้จัดการศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการ จำเป็นพิเศษในรูปแบบเรียนรวมกับนักเรียนปกติ เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษได้ เข้าเรียนและได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่า ๑๒ ปี และทั่วถึง ในปีงบประมาณ ๒๕๕๕ โรงเรียนบ้าน ตูมได้รับคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนต้นแบบเรียนรวมของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และในปี พ.ศ. ๒๕๖๑-๒๕๖๒ โรงเรียนบ้านตูมได้รับคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนในโครงการวิจัยของ สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง โครงการวิจัยเพื่อศึกษาผลการทดลองใช้รูปแบบการช่วยเหลือ นักเรียนที่มีภาวะเสี่ยงต่อความล้มเหลวทางการเรียน โรงเรียนบ้านตูมได้ดำเนินการพัฒนาโรงเรียนต้น แบบเรียนรวมให้นักเรียนได้รับการพัฒนาอย่างทั่วถึงตามศักยภาพของแต่ละบุคคล และสามารถดำรงชีวิตได้ อย่างมีความสุข จากเหตุผลนี้โรงเรียนจึงจัดทำโครงการการพัฒนาโรงเรียนต้นแบบเรียนรวม เพื่อสนองนโยบายของ รัฐและเป็นการพัฒนาด้านการจัดการศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ ให้มีประสิทธิภาพ ยิ่งขึ้น อันจะนำไปสู่การวางแผนพัฒนาการศึกษา การกำหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์ต่อไป
๒๔ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้นักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษได้รับความช่วยเหลือด้านการศึกษา และการ บริการสื่อ สิ่งอำนวยความสะดวกอื่น ๒.๒ เพื่อเป็นการส่งเสริมและพัฒนางานด้านการเรียนรวมสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการจำเป็น พิเศษทุกคน ได้รับการศึกษาตลอดชีพ ๒.๓ เพื่อให้นักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษได้รับความรู้และนำไปใช้ประโยชน์ในการดำรงชีวิต ประจำวันได้ และอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ๓. เป้าหมาย เชิงปริมาณ นักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษทุกคนในโรงเรียน ได้รับการศึกษาเสมอภาคกับนักเรียนปกติ และเปิดโอกาสให้เรียนอย่างทั่วถึง จนสามารถนำความรู้ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้อย่างเต็ม ศักยภาพและมีประสิทธิภาพ เชิงคุณภาพ โรงเรียนสามารถดำเนินการพัฒนานักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษให้มีคุณภาพ และ ความสามารถเต็มตามศักยภาพ สนองต่อความต้องการของนักเรียนชุมชนและท้องถิ่นได้ ๔. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนินงาน ที่ กิจกรรมหลัก ระยะเวลา หมายเหตุ ๑. การคัดกรอง /จัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉาะบุคคล(IEP) / จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เฉพาะบุคคล (IIP) 1.1 การคัดกรอง 1.2 การจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉาะบุคคล 1.3 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เฉพาะบุคคล พ.ย. –ธ.ค. ๖๖ นางอัปสร ที่ กิจกรรมหลัก ระยะเวลา หมายเหตุ ๒. จัดหาสื่อ บริการ สิ่งอำนวยความสะดวก (คูปองการศึกษา) ๑.๑ การจัดทำ IEP ออนไลน์ ๑.๒ การขอรับคูปองการศึกษา ๑.๓ การจัดบริการสอนเสริม พ.ย. ๖๖–มี.ค. ๖๗ นางอัปสร ๓ การช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาด้านการอ่าน ตลอดปีการศึกษา นางอัปสร
๒๕ ๓.๑ การทดสอบการอ่านก่อนการช่วยเหลือ ๓.๒ การช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาด้านการอ่านโดยใช้ กระบวนการ RTI ๓.๓ กิจกรรมแสตมป์สะสมรักการอ่านแลกของรางวัล ๓.๔ การทดสอบการอ่านหลังการช่วยเหลือ ๓.๕ รายงานผลการช่วยเหลือนักเรียน ๔ พัฒนาบุคลากร ตลอดปีการศึกษา นางอัปสร ๕. ระยะเวลาและสถานที่ดำเนินการ วันที่ ๑ เดือน มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ถึง วันที่ ๓๑ เดือน มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๗ สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนบ้านตูม ตำบลตูมใต้ อำเภอกุมภวาปี จังหวัดอุดรธานี ๖. งบประมาณ ๖.๑ งบเงินอุดหนุน สพฐ. จำนวน ๕,๐๐๐.- บาท ๖.๒ งบเงินอุดหนุน อปท. จำนวน .........-.............. บาท ตามตารางรายละเอียดค่าใช้จ่ายของโครงการดังนี้ : กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย อุดหนุน รายหัว พัฒนา ผู้เรียน งบอื่นๆ กิจกรรมที่ ๑ การคัดกรอง /จัดทำแผนการจัด การศึกษาเฉาะบุคคล(IEP) /จัดทำแผนการจัดการ เรียนรู้เฉพาะบุคคล (IIP) ๑.๑ การคัดกรอง ๑.๒ การจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉาะบุคคล ๑.๓ การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เฉพาะบุคคล ๕๐๐ - ๕๐๐ - กิจกรรมที่ ๒ จัดหาสื่อ บริการ สิ่งอำนวยความ สะดวก (คูปองการศึกษา) ๒.๑ การจัดทำ IEP ออนไลน์ ๒.๒ การขอรับคูปองการศึกษา ๒.๓ การจัดบริการสอนเสริม ๕๐๐ - ๕๐๐ -
๒๖ กิจกรรมที่ ๓ การช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหา ด้านการอ่าน ๓.๑ การทดสอบการอ่านก่อนการช่วยเหลือ ๓.๒ การช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาด้านการอ่าน โดยใช้กระบวนการ RtI ๓.๓ กิจกรรมแสตมป์สะสมรักการอ่านแลกของ รางวัล ๓.๔ การทดสอบการอ่านหลังการช่วยเหลือ ๓.๕ รายงานผลการช่วยเหลือนักเรียน ๓,๐๐๐ - ๓,๐๐๐ - กิจกรรมที่ ๔ กิจกรรมอบรมพัฒนาบุคลากร ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ - - รวมงบประมาณ ๕,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๔,๐๐๐ - ๗. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง จำนวนนักเรียนที่ผู้ปกครองไม่ให้ความยินยอมให้โรงเรียนคัดกรอง ซึ่งถือเป็นนักเรียนปกติ แต่ความจริง นักเรียนมีปัญหาด้านการอ่าน การเขียน ด้านคำนวณ แนวทางการบริหารความเสี่ยง จัดบริการสอนเสริมให้นักเรียนทุกคนที่มีปัญหาด้านการอ่าน การเขียน ด้านคำนวณ รวมทั้ง นักเรียนที่ไม่ได้รับการคัดกรอง ๘. ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย (ร้อยละ) วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ ประเมิน เชิงปริมาณ นักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษทุกคน ในโรงเรียน ได้รับการศึกษาเสมอภาคกับนักเรียน ปกติ และเปิดโอกาสให้เรียนอย่างทั่วถึง จน สามารถนำความรู้ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน ได้อย่างเต็มศักยภาพและมีประสิทธิภาพ ๑๐๐ - การทดสอบ - แบบทดสอบ
๒๗ เชิงคุณภาพ โรงเรียนสามารถดำเนินการพัฒนานักเรียนที่ มีความต้องการจำเป็นพิเศษให้มีคุณภาพ และ ความสามารถเต็มตามศักยภาพ สนองต่อความ ต้องการของนักเรียนชุมชนและท้องถิ่นได้ ๑๐๐ - สอบถาม - แบบสอบถาม ๙. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๑.นักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษทุกคนในโรงเรียน ได้รับการศึกษาเสมอภาคกับนักเรียนปกติ และเปิดโอกาสให้เรียนอย่างทั่วถึง จนสามารถนำความรู้ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้อย่างเต็ม ศักยภาพและมีประสิทธิภาพ ๒. โรงเรียนสามารถดำเนินการพัฒนานักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษให้มีคุณภาพ และ ความสามารถเต็มตามศักยภาพ สนองต่อความต้องการของนักเรียนชุมชนและท้องถิ่นได้ (ลงชื่อ) (ลงชื่อ) (นางอัปสร ผ่านชมภู) (นายสุขสันต์ เหล่าเรือง) ครูโรงเรียนบ้านตูม ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตูม ผู้เสนอโครงการ ผู้อนุมัติโครงการ
๒๘ ชื่อโครงการ โครงการโรงเรียนสะอาดมีบรรยากาศการเรียนรู้ กิจกรรม - ประชุมกำหนดทิศทาง/จุดเน้น/เป้าหมายพัฒนา/มอบหมายผู้รับผิดชอบ - ส่งเสริมความสะอาด สวยงาม เป็นระเบียบบริเวณอาคารสถานที่ - ส่งเสริมความปลอดภัยในโรงเรียน ตรวจสอบ ปรับปรุงแก้ไขจุดเสี่ยงภัยต่างๆ - จัดบรรยากาศห้องเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้/จัดสรรงบประมาณในการดำเนินการ - กิจกรรม Zero Waste / Morning Clean/ขยะ Recycle - ปรับปรุงอาคารสถานที่ - ปรับปรุง ซ่อมแซม พัฒนาอาคารสถานที่ - ปรับปรุง ซ่อมแซม อุปกรณ์ IT สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ด้านที่ ๓ การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ สอดคล้องกับนโยบาย สพฐ.๖๔ นโยบายที่ ๑.ด้านความปลออดภัย/๒.ด้านโอกาส สอดคล้องกับนโยบาย/จุดเน้น สพป.อุดรธานี เขต ๒ จุดเน้นที่ ๖ โรงเรียนคุณภาพของชุมชน สอดคล้องกับมาตรฐานสถานศึกษา ระดับปฐมวัย/ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อ ๒.๔,๒.๕ จัด สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๖ กลุ่มงานที่รับผิดชอบ งานบริหารทั่วไป โรงเรียนบ้านตูม ผู้รับผิดชอบ/เบอร์โทรศัพท์ นางสาวประสงค์ ตระการ เบอร์โทรศัพท์ ๐๘๑-๐๖๑๗๙๒๑ ๑. หลักการและเหตุผล จากนโยบายการปฏิรูปการศึกษาของรัฐบาล ภายใต้การขับเคลื่อนของรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ ที่มีแนวความคิด “ปลดล็อก ปรับเปลี่ยน เปิดกว้าง” เพื่อให้การทำงานของโรงเรียน มีความรวดเร็ว ปรับตัวให้ก้าวทันต่อความเปลี่ยนแปลง และสามารถนำพาให้ประเทศไทย ไปต่อหลังการแพร่ ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-๑๙ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานตระหนักว่าโรงเรียนขนาดเล็กมี แนวโน้มเพิ่มสูงขึ้น อย่างต่อเนื่อง ส่งผลต่อคุณภาพนักเรียนและ ประสิทธิภาพในการบริหารจัดการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงได้กำหนดมาตรการรวม และเลิกโรงเรียนขนาดเล็กอย่าง ต่อเนื่องจนถึงปัจจุบัน การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งด้วยเหตุนี้สำนักงาน คณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานจึงมีแนวทางการดำเนินงาน “โรงเรียนคุณภาพของชุมชน” เป็นศูนย์กลาง การเรียนเพื่อให้ผู้ปกครอง ชุมชน เกิดการยอมรับในการเปลี่ยนแปลง โรงเรียนบ้านตูมจึงได้จัดทำโครงการ โรงเรียนคุณภาพของชุมชน เพื่อพัฒนาให้บุคลากร ครูผู้สอน ผู้บริหาร โรงเรียนบ้านตูม พร้อมทั้ง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน ผู้ปกครอง นักเรียน สามารถร่วมกันดำเนินงานการจัดการศึกษาของ โรงเรียนอย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาชาติ โดยความร่วมมือของภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการ พัฒนาโรงเรียนให้เป็นโรงเรียนดีของชุมชนด้านกายภาพให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ๒. วัตถุประสงค์
๒๙ ๑. เพื่อให้มีการร่วมกันวางแผนกำหนดทิศทาง/จุดเน้นการพัฒนาความสะอาดและสภาพแวดล้อมใน โรงเรียนและมีนวัตกรรมสนับสนุนความสำเร็จอย่างเป็นรูปธรรม ๒. เพื่อขับเคลื่อนการดำเนินงานจัดบริเวณโรงเรียน ให้อยู่ในสภาพมีความสะอาด เป็นระเบียบและ เพียงพอปลอดภัยและเป็นแหล่งเรียนรู้มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ๓. เพื่อให้เป็นสถานศึกษาที่มีความปลอดภัย มีมาตรการส่งเสริมทั้งด้านสุขอนามัยและสุขภาพจิต ๔. เพื่อให้มีการจัดการห้องเรียนให้มีความสะอาดเป็นระเบียบ มีแหล่งเรียนรู้ ข้อมูลสารสนเทศ มุมความรู้ ป้ายนิเทศทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน ๕. เพื่อให้มีการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการปฏิบัติที่เป็นเลิศของโรงเรียนคุณภาพชุมชนตามบริบท สถานศึกษา ได้แก่ กิจกรรม Zero Waste / Morning Clean/ขยะ Recycle ๖. เพื่อพัฒนาโรงเรียนในด้านอาคารสถานที่ ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารต่างๆให้มีความเจริญก้าวหน้าพัฒนา จุดด้อย เสริมสร้างจุดเด่น ๓. เป้าหมาย เชิงปริมาณ ๑. มีการประชุมร่วมวางแผนกำหนดทิศทาง/จุดเน้นการพัฒนาความสะอาดและสภาพแวดล้อมใน โรงเรียนและมีนวัตกรรมสนับสนุนความสำเร็จอย่างเป็นรูปธรรม อย่างน้อยภาคเรียนละ ๑ ครั้ง ๒. มีผู้รับผิดชอบกิจกรรมขับเคลื่อนการดำเนินงานจัดบริเวณโรงเรียน ให้อยู่ในสภาพมีความสะอาด เป็น ระเบียบและเพียงพอปลอดภัยและเป็นแหล่งเรียนรู้มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ทั้งในและนอกห้องเรียน ๓. มีผลการประเมินความพึงพอใจของสถานศึกษาที่มีความปลอดภัย มีมาตรการส่งเสริมทั้งด้าน สุขอนามัยและสุขภาพจิต ร้อยละ ๘๕ ๔. ห้องเรียนมีความสะอาดเป็นระเบียบ มีแหล่งเรียนรู้ ข้อมูลสารสนเทศ มุมความรู้ป้ายนิเทศทั้งภายใน และภายนอกห้องเรียน ร้อยละ ๘๕ ๕. มีการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการปฏิบัติที่เป็นเลิศของโรงเรียนคุณภาพชุมชนตามบริบทสถานศึกษา อย่างน้อย ๒ กิจกรรม ได้แก่ กิจกรรม Zero Waste / Morning Clean/ขยะ Recycle ๖. โรงเรียนได้รับการพัฒนาอาคารสถานที่ ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารต่างๆให้มีความเจริญก้าวหน้า พัฒนาจุดด้อย เสริมสร้างจุดเด่น ร้อยละ ๘๕ เชิงคุณภาพ ๑. ชุมชนให้ความร่วมมือในการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณภาพของชุมชน ๒. บริเวณโรงเรียนอาคารสถานที่มีความสะอาด เป็นระเบียบเรียบร้อย สวยงามและมีสถานที่เพียงพอ ปลอดภัยและเป็นแหล่งเรียนรู้มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ๓. โรงเรียนได้รับความพึงพอใจจากผู้รับบริการ ด้านการจัดการเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ ความปลอดภัย สภาพแวดล้อม อาคารสถานที่และการส่งเสริมทั้งด้านสุขอนามัยและสุขภาพจิต ๔. มีห้องเรียนที่มีความสะอาดเป็นระเบียบ เรียบร้อย สวยงาม มีแหล่งเรียนรู้ ข้อมูลสารสนเทศ มุม ความรู้ป้ายนิเทศทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน
๓๐ ๕. มีการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ Best Practice ของโรงเรียนคุณภาพชุมชนตามบริบท สถานศึกษาอย่างน้อย ๒ กิจกรรม ได้แก่ Zero Waste / Morning Clean/ขยะ Recycle ๖. โรงเรียนมีการปรับปรุงอาคารสถานที่ ซ่อมแซมอาคารต่างๆให้มีความเจริญก้าวหน้าพัฒนาจุดด้อย เสริมสร้างจุดเด่น ๔. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนินงาน ที่ วิธีดำเนินงาน/ขั้นตอนดำเนินการ ระยะเวลา หมายเหตุ ๑. ประชุมกำหนดทิศทาง/จุดเน้น/เป้าหมายพัฒนา/มอบหมาย ผู้รับผิดชอบ มิ.ย. ๖๖ นางสาวประสงค์ ๒. ส่งเสริมความสะอาด สวยงาม เป็นระเบียบบริเวณอาคารสถานที่ ตลอดปี ๖๖ นางสาวประสงค์ ๓. ส่งเสริมความปลอดภัยในโรงเรียน ตรวจสอบ ปรับปรุงแก้ไขจุดเสี่ยง ภัยต่างๆ ตลอดปี ๖๖ นางสาวประสงค์ ๔. จัดบรรยากาศห้องเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้/จัดสรรงบประมาณในการ ดำเนินการ ตลอดปี ๖๖ นางสาวประสงค์ ๕ กิจกรรม Zero Waste / Morning Clean/ขยะ Recycle ตลอดปี ๖๖ นางสาวอนงค์ รักษ์ ๖ ปรับปรุงพัฒนาอาคารสถานที่ ตลอดปี ๖๖ นายสุบรรณ ๗ ปรับปรุง ซ่อมแซม พัฒนาอาคารสถานที่ ตลอดปี ๖๖ นางสาวประสงค์ ๘ นิเทศ ติดตามผล ตลอดปี ๖๖ นางสาวประสงค์ ๙ สรุปรายงานผล มีนาคม ๖๗ นางสาวประสงค์ ๕. ระยะเวลาและสถานที่ดำเนินการ วันที่ ๑๖ เดือน พฤษภาคม พ.ศ ๒๕๖๖ ถึง วันที่ ๓๑ เดือน มีนาคม พ.ศ ๒๕๖๗ สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนบ้านตูม ๖. งบประมาณ ๖.๑ งบเงินอุดหนุน สพฐ. จำนวน ๑๑๔,๒๐๙ บาท ๖.๒ งบเงินอุดหนุน อปท. จำนวน - บาท ตามตารางรายละเอียดค่าใช้จ่ายของโครงการดังนี้:
๓๑ กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ ๑ ประชุมวางแผน ๑.๑ ค่าอาหารเบรค - - - - กิจกรรมที่ ๑ ส่งเสริมความสะอาด สวยงาม เป็นระเบียบ ๖๐,๒๐๙ - - ๖๐,๒๐๙ กิจกรรมที่ ๒ ส่งเสริมความ ปลอดภัยในโรงเรียน ๔,๐๐๐ - - ๔,๐๐๐ กิจกรรมที่ ๓ จัดบรรยากาศใน ห้องเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้ ๓.๑ กิจกรรมแหล่งเรียนรู้ใน ห้องเรียน / ป้ายนิเทศ ๓.๒ กิจกรรมจัดหาอุปกรณ์และ ส่งเสริมการใช้สื่อเทคโนโลยี ๒๐,๐๐๐ - - ๒๐,๐๐๐ กิจกรรมที่ ๔ Zero Waste (โรงเรียนปลอดขยะ) ๕,๐๐๐ - - ๕,๐๐๐ กิจกรรมที่ ๕ ปรับปรุงพัฒนา อาคารสถานที่ ๒๐,๐๐๐ ๒๐,๐๐๐ กิจกรรมที่ ๖ ปรับปรุง ซ่อมแซม พัฒนาอาคารสถานที่ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ รวมงบประมาณ ๑๑๔,๒๐๙ ๑๑๔,๒๐๙ ๗. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง ๑. จำนวนนักเรียน ที่ไม่เท่าเดิมในแต่ละปี ๒. งบประมาณที่ได้รับจัดสรรมีจำกัด แนวทางการบริหารความเสี่ยง 1. ลงพื้นที่สำรวจและรับสมัครนักเรียนในเขตบริการ 2. ระดมทรัพยากรจากชุมชนและองค์กรอื่น 3. เชิญท่านศึกษานิเทศก์ประชุมกลุ่มย่อยแนะนำให้ความรู้ครูรายโรงเรียน ๘. ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย
๓๒ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย (ร้อยละ) วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ประเมิน เชิงปริมาณ โรงเรียนได้รับการพัฒนาทั้งด้านอาคารสถานที่ ภูมิทัศน์ และห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ขอผู้เรียน มีอาคารสถานที่เพียงพอ มีความสะอาดปลอดภัย มี การปรับปรุง ซ่อมแซม อาคารสถานที่ผ่านเกณฑ์ร้อย ละ ๘๕ ๘๕ - สัมภาษณ์ - สังเกต - สภาพจริง - แบบประเมินจุดเน้น ที่ ๖ - สภาพจริง เชิงคุณภาพ โรงเรียน มีสภาพภูมิทัศน์และสิ่งแวดล้อม ภายในโรงเรียนที่สวยงาม เอื้อต่อการเรียนรู้ และ ห้องเรียนมีสภาพสวยงามน่าดู น่าอยู่ น่าเรียน อาคาร สถานที่มีกาพัฒนา ปรับปรุง ซ่อมแซมให้อยู่ในสภาพ การใช้งานได้ดีผู้ปกครองมีความพึงพอใจ ๘๕ - สัมภาษณ์ - สังเกต - สภาพจริง - แบบประเมินจุดเน้น ที่ ๖ - สภาพจริง ๙. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๑. โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ความสะอาด สวยงาม เป็นระเบียบ มีแหล่งเรียนรู้ ข้อมูลสารสนเทศ มุม ความรู้ป้ายนิเทศทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน บรรยากาศที่ดีเอื้อต่อการเรียนรู้ และส่งเสริมให้ผู้เรียนมี พัฒนาการทุกด้าน ๒. นักเรียน ครูและบุคลากรมีความปลอดภัย มีมาตรการส่งเสริมทั้งด้านสุขอนามัยและสุขภาพจิต ๓. โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ Best Practice ของโรงเรียนคุณภาพชุมชน ตามบริบทสถานศึกษา ได้แก่ กิจกรรม Zero Waste / Morning Clean/ขยะ Recycle ๔. โรงเรียนได้รับการพัฒนาด้านอาคารสถานที่ ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารต่างๆให้มีความเจริญก้าวหน้า พัฒนาจุดด้อย เสริมสร้างจุดเด่น (ลงชื่อ) ประสงค์ ตระการ (ลงชื่อ) (นางสาวประสงค์ ตระการ) (นายสุขสันต์ เหล่าเรือง) ครู ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตูม ผู้เสนอโครงการ ผู้อนุมัติโครงการ ชื่อโครงการ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข กิจกรรม - โรงเรียนปลอดบุหรี่/วันงดสูบบุหรี่โลก - วันต่อต้านยาเสพติดโลก
๓๓ - สถานศึกษา/ห้องเรียน สีขาว - ครูแดร์ (DARE) - ศูนย์เรียนรู้/คลินิกเสมารักษ์ สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ข้อ ๔ การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ สอดคล้องกับนโยบาย สพฐ. นโยบายที่ ๑ ด้านการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง สอดคล้องกับนโยบาย/จุดเน้น สพป.อุดรธานี เขต ๒ จุดเน้นที่ ๖ โรงเรียนคุณภาพของชุมชน สอดคล้องกับมาตรฐานสถานศึกษา ระดับปฐมวัย/ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อ ๑ คุณภาพของผู้เรียน ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๖ กลุ่มงานที่รับผิดชอบ งานบริหารทั่วไป โรงเรียนบ้านตูม ผู้รับผิดชอบ/เบอร์โทรศัพท์ นายสุบรรณ จันชา เบอร์โทรศัพท์ ๐๘๖-๒๓๕๗๗๕๗ ๑. หลักการและเหตุผล จากสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากในปัจจุบัน การสื่อสารเทคโนโลยีต่าง ๆ ส่งผลกระทบต่อ ประชาชนทั้งในเชิงบวกและเชิงลบ ซึ่งปรากฏปัญหาให้เห็นมากมาย ทั้งทางด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคม และ ด้านอื่นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาการแพร่ระบาดของยาเสพติด อันนำมาซึ่งปัญหาครอบครัวที่เกิดความ ทุกข์ ความวิตกกังวล ความเครียด มีการปรับตัวที่ไม่เหมาะสม หรืออื่น ๆ ความสำเร็จที่เกิดขึ้นจากการ พัฒนานักเรียนให้เป็นคนดี มีคุณธรรมตามความคาดหวังนั้น ต้องอาศัยความร่วมมือจากผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่าย โดยเฉพาะบุคลากรทางการศึกษาทุกคนในสถานศึกษา ซึ่งประกอบไปด้วยท่านผู้อำนวยการสถานศึกษา ครู อาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาทุกท่าน เป็นหลักสำคัญในการดำเนินการพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักเรียน นิสิต นักศึกษา ให้เติบโตงดงามและเป็นบุคคลที่มีคุณค่าของสังคม กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดมาตรการป้องกันเด็กและเยาวชนก่อนวัยเสี่ยงและในวัยเสี่ยงไม่ให้เข้า ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด เรียนรู้ถึงโทษและพิษภัยของยาเสพติด รู้จักวิธีปฏิเสธหลีกเลี่ยงยาเสพติดและใช้เวลา ว่างให้เป็นประโยชน์เพื่อหลีกเลี่ยงการหมกมุ่นมั่วสุมกับยาเสพติดและอบายมุข ตลอดจนดูแลช่วยเหลือ นักเรียน นักศึกษาที่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด จึงได้กำหนดนโยบายให้ผู้บริหารองค์กรหลัก หน่วยงานและ สถานศึกษาดำเนินการ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และหลีกเลี่ยงจากพิษภัยของยาเสพติดและอบายมุข ๒.๒ เพื่อเสริมสร้างให้นักเรียนมีทักษะ มีส่วนร่วมในการป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพติดในโรงเรียน ๒.๓ เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒.๔ เป็นแหล่งเรียนรู้ให้แก่สถานศึกษาอื่น ๆ นำไปพัฒนาในด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด และอบายมุข ปัจจัยเสี่ยงรอบ ๆ สถานศึกษา ในพื้นที่ได้ ๓. เป้าหมาย เชิงปริมาณ
๓๔ ๑. นักเรียนโรงเรียนบ้านตูม ร้อยละ ๙๐ มีความรู้และหลีกเลี่ยงจากพิษภัยของยาเสพติดและอบายมุข ๒. นักเรียนโรงเรียนบ้านตูม ร้อยละ ๙๐ มีทักษะ มีส่วนร่วมในการป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพติดใน โรงเรียน ๓. นักเรียนโรงเรียนบ้านตูมมีคุณลักษณะ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข ตามมาตรฐานการศึกษา ขั้นพื้นฐาน เชิงคุณภาพ นักเรียนโรงเรียนบ้านตูม มีความรู้ มีทักษะในการหลีกเลี่ยงจากพิษภัยของยาเสพติด เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๔. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนินงาน ที่ กิจกรรมหลัก ระยะเวลา หมายเหตุ ๑ โรงเรียนปลอดบุหรี่/วันงดสูบบุหรี่โลก ตลอดปีการศึกษา นายสุบรรณ จันชา ๒ วันต่อต้านยาเสพติดโลก ตลอดปีการศึกษา ครูประจำชั้น ๓ สถานศึกษา/ห้องเรียน สีขาว ตลอดปีการศึกษา นายสุบรรณ จันชา ๔ ครูแดร์ (DARE) ตลอดปีการศึกษา นายสุบรรณ จันชา ๕ ศูนย์เรียนรู้/คลินิกเสมารักษ์ ตลอดปีการศึกษา นายสุบรรณ จันชา ๕. ระยะเวลาและสถานที่ดำเนินการ วันที่ ๑๖ เดือน พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๖ ถึง วันที่ ๓๑ เดือน เมษายน พ.ศ.๒๕๖๗ สถานที่ดำเนินการ - โรงเรียนบ้านตูม ตำบลตูมใต้ อำเภอกุมภวาปี จังหวัดอุดรธานี - วัดและหมู่บ้านในเขตบริการของโรงเรียนบ้านตูม ๖. งบประมาณ ๖.๑ งบเงินอุดหนุน สพฐ. จำนวน ๕,๐๐๐ บาท ๖.๒ งบเงินอุดหนุน อปท. จำนวน - บาท ตามตารางรายละเอียดค่าใช้จ่ายของโครงการดังนี้ :
๓๕ กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ งบประมาณจำแนกตามหมวด รายจ่าย ค่าตอบ แทน ค่าใช้ สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ ๑ โรงเรียนปลอดบุหรี่/วันงดสูบบุหรี่โลก ดังนี้ ๒,๐๐๐ - - ๒,๐๐๐ ๑.๑ ให้ความรู้เกี่ยวเรื่องยาเสพติด ๑.๒ จัดป้ายนิเทศให้ความเรื่องยาเสพติด ๑.๓ กิจกรรมประกวดวาดภาพระบายสีตามช่วงชั้น ๑.๔ เดินรณรงค์ต้านยาเสพติดวันต่อต้านยาเสพติด กิจกรรมที่ ๒ โรงเรียนปลอดบุหรี่/วันงดสูบบุหรี่โลก ๑,๕๐๐ - - ๑,๕๐๐ กิจกรรมที่ ๓ สถานศึกษา/ห้องเรียน สีขาว ๑,๐๐๐ - - - กิจกรรมที่ ๔ ครูแดร์ (DARE) - - - - กิจกรรมที่ ๕ ศูนย์เรียนรู้/คลินิกเสมารักษ์ ๕๐๐ ๕๐๐ รวมงบประมาณ ๕,๐๐๐ - - ๕,๐๐๐ ๗. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง บางกิจกรรมที่ต้องร่วมมือกับชุมชน ร้านค้า ขาดการให้ความร่วมมือกับทางโรงเรียน แนวทางการบริหารความเสี่ยง ๑. ให้ครูประจำชั้นให้ข้อมูลความรู้เรื่องยาเสพติดและอบายมุขกับนักเรียนในแต่ละชั้นเรียน ๒. ขอความร่วมมือจากผู้นำชุมชนเข้าร่วมกิจกรรม ๘. ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย (ร้อยละ) วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ ประเมิน เชิงปริมาณ ๑. นักเรียนมีความรู้และหลีกเลี่ยงจากพิษ ภัยของยาเสพติดและอบายมุข ๒. นักเรียนมีทักษะ มีส่วนร่วมในการ ป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพติดใน โรงเรียน ๘๐ ๑๐๐ ๙๐ - สังเกต - สัมภาษณ์ - แบบประเมิน ความพึงพอใจ - แบบสังเกต - แบบ สัมภาษณ์ - แบบประเมิน ความพึงพอใจ
๓๖ ๓. นักเรียนมีคุณลักษณะ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข ตามมาตรฐานการศึกษา ขั้นพื้นฐาน เชิงคุณภาพ ๑. นักเรียนโรงเรียนบ้านตูม มีความรู้ มี ทักษะในการหลีกเลี่ยงจากพิษภัยของ ยาเสพติด เป็นคนดี คนเก่ง และมี ความสุข ตามมาตรฐานการศึกษาขั้น พื้นฐาน ๙๐ - สังเกต - สัมภาษณ์ - แบบประเมิน ความพึงพอใจ - แบบสังเกต - แบบสัมภาษณ์ - แบบประเมิน ความพึงพอใจ ๙. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๙.๑ นักเรียนมีความรู้และหลีกเลี่ยงจากพิษภัยของยาเสพติดและอบายมุข ๙.๒ เสริมสร้างให้นักเรียนมีทักษะ มีส่วนร่วมในการป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพติดในโรงเรียน ๙.๓ นักเรียนมีคุณลักษณะ เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๙.๔ เป็นแหล่งเรียนรู้ให้แก่สถานศึกษาอื่น ๆ นำไปพัฒนาในด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด และ อบายมุข ปัจจัยเสี่ยงรอบ ๆ สถานศึกษา ในพื้นที่ได้ (ลงชื่อ) (ลงชื่อ) (นายสุบรรณ จันชา) (นายสุขสันต์ เหล่าเรือง) ครู ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตูม ผู้เสนอโครงการ ผู้อนุมัติ
๓๗ ชื่อโครงการ โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน กิจกรรม - งานตามระบบดูแล - เยี่ยมบ้าน นร. - ระดมทุนการศึกษา - กีฬาภายใน-ภายนอก - นักเรียนยากจนพิเศษ - ตรวจสุขภาพครู/ นร. - งานอนามัย สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ข้อ ๓ การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ สอดคล้องกับนโยบาย สพฐ. นโยบายที่ ๕ ด้านการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อ สร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน สอดคล้องกับนโยบาย/จุดเน้น สพป.อุดรธานี เขต ๒ จุดเน้นที่ ๕ ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน สอดคล้องกับมาตรฐานสถานศึกษา ระดับปฐมวัย/ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อ ๑ คุณภาพของผู้เรียน ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๖ กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มบริหารงานทั่วไป โรงเรียนบ้านตูม ผู้รับผิดชอบ/เบอร์โทรศัพท์ นายสุบรรณ จันชา เบอร์โทรศัพท์ ๐๘๖-๒๓๕๗๗๕๗ ๑. หลักการและเหตุผล งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่ผ่านมานักเรียนทุกคนได้รับการดูแลช่วยเหลือให้มีคุณภาพดีเยี่ยม แต่ในปัจจุบันครอบครัวมีการเปลี่ยนแปลงในด้าน บทบาท และมีปัญหาด้านเศรษฐกิจ สังคมเพิ่มขึ้น ผู้ปกครองฝากบุตร หลานกับครูและโรงเรียน การดูแลนักเรียนในด้านการเรียน รวมทั้งช่วยเหลือในการ แก้ปัญหาต่าง ๆ เพื่อให้นักเรียนมีทักษะชีวิตที่ดี มีคุณภาพและเติบโตเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์นั้น ครูจึงต้องมี หน้าที่ดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยวิธีการที่หลากหลายและเป็นระบบอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นจึงมีความจำเป็นต้อง ดำเนินงานส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง โดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชมาเป็นแนวทางในการดำเนินงาน ๒. วัตถุประสงค์ จัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพและครอบคลุมถึงผู้เรียนทุกคน ๓. เป้าหมาย เชิงปริมาณ ๑. จัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพและครอบคลุมถึงผู้เรียนทุกคน ๒. ผู้แทนชุมชน ผู้ปกครองร่วมดูแลช่วยเหลือผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพและครอบคลุมผู้เรียนทุกคน เชิงคุณภาพ ๑. จัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพและครอบคลุมถึงผู้เรียนทุกคนในระดับดีเยี่ยม ๒. ผู้แทนชุมชน ผู้ปกครองมีความพึงพอใจในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพและครอบคลุม ผู้เรียนทุกคนในระดับดีเยี่ยม
๓๘ ๔. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนินงาน ที่ กิจกรรมหลัก ระยะเวลา หมายเหตุ ๑ งานตามระบบดูแล ตลอดปีการศึกษา นายสุบรรณ จันชา ๒ เยี่ยมบ้าน นร. ตลอดปีการศึกษา ครูประจำชั้น ๓ ระดมทุนการศึกษา ตลอดปีการศึกษา นายสุบรรณ จันชา ๔ กีฬาภายใน-นอก ตลอดปีการศึกษา นายสุบรรณ จันชา ๕ นร.ยากจนพิเศษ ตลอดปีการศึกษา นายสุบรรณ จันชา ๖ ตรวจสุขภาพครู/ นร. ตลอดปีการศึกษา นางสาวอนงค์รักษ์ คำควร ๗ งานอนามัยโรงเรียน ตลอดปีการศึกษา นางสาวอนงค์รักษ์ คำควร ๕. ระยะเวลาและสถานที่ดำเนินการ วันที่ ๑๖ เดือน พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๖ ถึง วันที่ ๓๑ เดือน เมษายน พ.ศ.๒๕๖๗ สถานที่ดำเนินการ - โรงเรียนบ้านตูม ตำบลตูมใต้ อำเภอกุมภวาปี จังหวัดอุดรธานี ๖. งบประมาณ ๖.๑ งบเงินอุดหนุน สพฐ. จำนวน ๒๒,๐๐๐ บาท ๖.๒ งบเงินอุดหนุน อปท. จำนวน - บาท ตามตารางรายละเอียดค่าใช้จ่ายของโครงการดังนี้ : กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ ๑ งานตามระบบดูแล ๒,๐๐๐ - ๒,๐๐๐ - ๑.๑ ให้คำปรึกษา ๑.๒ ให้ความช่วยเหลือ ๑.๓ ประสานความร่วมมือกับครูประจำชั้น ครูที่ปรึกษา ผู้ปกครอง และ ผู้เกี่ยวข้อง กิจกรรมที่ ๒ เยี่ยมบ้าน นร. ๒.๑ ศึกษา สังเกต ดูแล รวบรวมข้อมูล ๒.๒ ประสานงานกับครูประจำชั้น/ครูที่ ปรึกษา เพื่อส่งเสริมป้องกัน แก้ไขพฤติกรรม นักเรียน ๒,๐๐๐ - ๒,๐๐๐ -
๓๙ กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ ๓ ระดมทุนการศึกษา ๓.๑ ศึกษา สังเกต ดูแล รวบรวมข้อมูล นักเรียนเป็นรายบุคคล ๓.๒ ประสานงานกับครูประจำชั้น/ครูที่ ปรึกษา เพื่อส่งเสริมป้องกัน แก้ไขพฤติกรรม นักเรียน ๒,๐๐๐ - ๒,๐๐๐ - กิจกรรมที่ ๔ กีฬาภายใน-นอก ๔.๑ พิธีเปิดการแข่งขันกีฬาสีภายใน-นอก ๔.๒ จัดเตรียมเอกสารและสูจิบัตรการ แข่งขัน ๔.๓ การแข่งขันกรีฑาสีภายใน ๔.๔ ตกแต่งขบวนพาเหรดของโรงเรียน ๔.๕ ของที่ระลึกประธานในพิธี,นักกีฬาถือ คบเพลิง ๔.๖ อาหาร น้ำแข็ง น้ำดื่ม ของว่าง ประธานและคณะกรรมการตัดสิน ๔.๗ อุปกรณ์การแข่งขันกรีฑา ๑๐,๐๐๐ - ๑๐,๐๐๐ - กิจกรรมที่ ๕ ตรวจสุขภาพครู/ นร. ๕.๑ ตรวจสุขภาพปากและฟันนักเรียน ๕.๒ ตรวจสุขภาพนักเรียนประจำเดือน ๕.๓ ชั่งน้ำหลักวัดส่วนสูงนักเรียน ประจำเดือน ๕.๔ ตรวจสุขภาพประจำปีครู ๑,๐๐๐ - ๑,๐๐๐ - กิจกรรมที่ ๖ งานอนามัยโรงเรียน ๖.๑ จัดซื้อยาสามัญประจำบ้าน ไว้ใช้ใน โรงเรียน ๖.๒ ประกันอุบัติเหตุนักเรียน ๖.๓ ประสานความร่วมมือกับครูประจำชั้น ครูที่ปรึกษา/ผู้ปกครอง และผู้เกี่ยวข้อง เกี่ยวกับการทำประกันอุบัติเหตุนักเรียน ๒,๐๐๐ - ๒,๐๐๐ -
๔๐ กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ ๗ นร.ยากจนพิเศษ ๕.๑ ออกเยี่ยมบ้าน ๕.๒ ประสานความร่วมมือกับครูประจำชั้น ครูที่ปรึกษา/ผู้ปกครอง และผู้เกี่ยวข้อง คัดกรองข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล ๓,๐๐๐ - ๓,๐๐๐ - รวมงบประมาณ ๒๒,๐๐๐ - ๒๒,๐๐๐ - ๗. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลืออย่างไม่ทั่วถึง และไม่ตรงตามสภาพปัญหา แนวทางการบริหารความเสี่ยง ครูผู้รับผิดชอบโครงการและครูประจำชั้นร่วมกันการคัดกรองนักเรียน ดูแลช่วยเหลืออย่างทั่วถึง และ ตรงตามสภาพปัญหา ๘. ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย (ร้อยละ) วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ ประเมิน เชิงปริมาณ นักเรียนชั้น ป.๑ – ป.๖ ทุกคนได้รับการ ส่งเสริมพัฒนาดูแลช่วยเหลืออย่างทั่วถึงและ ตรงตามสภาพที่เป็นจริง ๑๐๐ สอบถาม แบบสอบถาม เชิงคุณภาพ ๑. โรงเรียนมีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่ เข้มแข็ง มีประสิทธิภาพ ๒.นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข มีทักษะ ในการดำเนินชีวิต สามารถดำรงตนอยู่ใน สังคมได้อย่างเหมาะสม ๓. นักเรียนได้รับการดูแลอย่างทั่วถึงและตรง ตามสภาพปัญหาร้อยละ ๘๐ ๘๐ ๘๐ สอบถาม สอบถาม สอบถาม แบบสอบถาม แบบสอบถาม แบบสอบถาม
๔๑ ๙. ผลที่คาดว่าจะได้รับ นักเรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ “ดีเก่งและเรียนรู้อย่างมีความสุขและจบการศึกษาภาค บังคับ” (ลงชื่อ) (ลงชื่อ) (นายสุบรรณ จันชา) (นายสุขสันต์ เหล่าเรือง) ครู คศ.๑ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตูม ผู้เสนอโครงการ ผู้อนุมัติ
๔๒ ชื่อโครงการ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดับปฐมวัย กิจกรรม - จัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ ๒๐ กิจกรรม - โครงงานบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดับปฐมวัย สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ข้อ ข้อ ๓ ด้านการพัฒนาและ เสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ สอดคล้องกับนโยบาย สพฐ. นโยบายที่ นโยบายที่ ๓ ด้านการพัฒนาและสร้างเสริมศักยภาพของ ทรัพยากรมนุษย์ สอดคล้องกับนโยบาย/จุดเน้น สพป.อุดรธานี เขต ๒ จุดเน้นที่ การจัดการศึกษาปฐมวัย สอดคล้องกับมาตรฐานสถานศึกษา ระดับปฐมวัย/ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อ๓.๑ ๓.๒ ๓.๓ ๓.๔/ ๑.๓ ๑.๔, ๒.๔ ๒.๕ ๒.๖ ระยะเวลาดำเนินการ ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๖ – ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๗ ผู้ที่รับผิดชอบ นางกอบแก้ว ดารารัตน์ โรงเรียนบ้านตูม ผู้รับผิดชอบ/เบอร์โทรศัพท์ 1. นางกอบแก้ว ดารารัตน์ เบอร์โทรศัพท์ ๐๘๙-๗๑๐๘๑๑๔ ๑. หลักการและเหตุผล วิทยาศาสตร์มีความจำเป็นต่อการดำรงชีวิตประจำวันของมนุษย์ การนำความรู้ทาง วิทยาศาสตร์ไปใช้ในทางที่ถูกต้องและเหมาะสม จะช่วยให้เกิดการพัฒนาความคิดเป็นคนที่มีเหตุผล มี ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รู้จักการคิดวิเคราะห์ และสามารถแก้ปัญหาต่างๆได้ ครูผู้สอนระดับปฐมวัยได้ ตระหนักถึงความสำคัญของวิทยาศาสตร์ ต่อการพัฒนาเด็กในระดับปฐมวัยโดยเฉพาะด้านสติปัญญา และเด็ก วัยนี้เป็นช่วงวัยแห่งการเรียนรู้ การอยากรู้อยากเห็น อยากทดลอง เป็นวัยแห่งการตั้งคำถามสงสัยใคร่รู้สิ่งต่าง ๆ รอบตัว ดังนั้นเพื่อเป็นการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาเด็กๆ ให้รู้จักการตั้งคำถามและค้นหา คำตอบอย่างมีเหตุ มีผล รู้จักใช้ทักษะและภาษาที่เหมาะสมกับวัย เกิดจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ และใช้ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างเป็นระบบ โรงเรียนบ้านตูมจึงเห็นควรที่ต้องจัดกิจกรรมทาง วิทยาศาสตร์ให้กับเด็กปฐมวัย ๒. วัตถุประสงค์ ๑.เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการใช้ภาษาที่เหมาะสมกับวัย ๒.เพื่อให้นักเรียนได้มีทักษะในการตั้งคำถามในเรื่องที่สนใจได้อย่างเหมาะสม ๓.เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการคิด และการคาดคะเนคำตอบ ๔.เพื่อให้นักเรียนใช้ทักษะกระบวนการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ในการค้นคว้าหาคำตอบ ๓. เป้าหมาย เชิงปริมาณ ๑.นักเรียนร้อยละ 100 มีทักษะในการใช้ภาษาที่เหมาะสมตามวัยได้ ๒.นักเรียนร้อยละ 100 ตั้งคำถามในเรื่องที่สนใจได้อย่างเหมาะสมตามวัยได้
๔๓ ๓.นักเรียนร้อยละ 100 มีทักษะในการคิด และการคาดคะเนคำตอบได้ ๔.นักเรียนร้อยละ 100 ใช้กระบวนการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ในการค้นคว้าหาคำตอบได้ เชิงคุณภาพ ๑.นักเรียนระดับปฐมวัย ได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามกระบวนการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ด้วยตนเองได้ ๒.นักเรียนได้รู้จักใช้ความคิดคาดคะเนคำตอบได้ ๓.นักเรียนสามารถตั้งคำถามในเรื่องที่ตนเองสนใจได้ ๔.นักเรียนรู้จักการคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาและตัดสินใจได้ตามวัยได้ ๔. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ๑. เสนอโครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๖ นางกอบแก้ว ดารารัตน์ ๒. ประชุมชี้แจงโครงการ มิถุนายน ๒๕๖๖ ผู้บริหาร ๓. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน มิถุนายน ๒๕๖๖ ผู้บริหาร ๔. จัดซื้อวัสดุ – อุปกรณ์ในการทดลอง กรกฎาคม ๒๕๖๖ นางกอบแก้ว ดารารัตน์ ๕ ดำเนินกิจกรรมตามใบกิจกรรมบ้าน นักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ตลอดปีการศึกษา นางกอบแก้ว ดารารัตน์ ๖ ดำเนินกิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ระดับพื้นฐาน ตลอดปีการศึกษา นางกอบแก้ว ดารารัตน์ ๗ ดำเนินกิจกรรมโครงงานบ้าน นักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย พฤศจิกายน ๒๕๖๖ นางกอบแก้ว ดารารัตน์ ๘ นิเทศ ติดตามผล มีนาคม ๒๕๖๗ ผู้บริหาร ๙ สรุปผลการดำเนินงาน มีนาคม ๒๕๖๗ นางกอบแก้ว ดารารัตน์ ๕. ระยะเวลาและสถานที่ดำเนินการ วันที่ ๑๖ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ ถึง วันที่ ๓๑ เดือน มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๗ สถานที่ดำเนินการโรงเรียนบ้านตูม ๖. งบประมาณ งบพัฒนาคุณภาพ สพป.อุดรธานี เขต ๒ จำนวน ๑๐,๐๐๐ บาท ตามตารางรายละเอียดค่าใช้จ่ายของโครงการดังนี้:
๔๔ ๗. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง ๑. อันตรายขณะเด็ก ๆ ทำการทดลอง ๒. เด็กหยอกล้อเล่นกันขณะทำการทดลอง แนวทางการบริหารความเสี่ยง ๑. ครูคอยกำกับดูแลอย่างใกล้ชิด ขณะเด็ก ๆ ทำการทดลอง ๒. สร้างเงื่อนไขข้อตกลงก่อนทำการทดลอง ๘. ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย (ร้อยละ) วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ ประเมิน เชิงปริมาณ ๑. นักเรียนมีทักษะในการใช้ภาษาที่เหมาะสม ตามวัย ๒.นักเรียนตั้งคำถามในเรื่องที่สนใจได้อย่าง เหมาะสมตามวัย ๓.นักเรียนใช้จินตนาการและความคิด สร้างสรรค์ในทางที่เหมาะสม ๔.นักเรียนใช้กระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ใน การแก้ปัญหาและคิดสร้างสรรค์องค์ความรู้ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑. การสังเกต ๒. การทดลอง ปฏิบัติจริง ๓. การอธิบาย ผลการทดลอง ๔.บันทึกผลการ ทดลองด้วยการ วาดภาพ ๑.แบบสังเกต ๒. แบบบันทึกการ ทดลอง ๓. แบบทดสอบ ๔. แบบประเมิน กิจกรรม เชิงคุณภาพ ๑.นักเรียนระดับปฐมวัย ได้ลงมือปฏิบัติ กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ด้วยตนเอง ๒.นักเรียนได้รู้จักใช้จินตนาการในการสร้าง ชิ้นงานด้วยตนเอง ๘๐ ๘๐ ๑. การสังเกต ๒. การทดลอง ปฏิบัติจริง -แบบการรายงาน ผลการปฏิบัติงาน กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ ๑ กิจกรรมตามใบกิจกรรมบ้าน นักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ๗,๐๐๐ - - ๗,๐๐๐ กิจกรรมที่ ๒ โครงงานบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ๓,๐๐๐ - - ๓,๐๐๐ รวมงบประมาณ ๑๐,๐๐๐ - - ๑๐,๐๐๐
๔๕ ๓.นักเรียนสามารถตั้งคำถามในเรื่องที่ตนเอง สนใจได้ ๔.นักเรียนรู้จักการคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาและ ตัดสินใจได้ตามวัย ๘๐ ๘๐ ๓. การอธิบาย ผลการทดลอง ๔.บันทึกผลการ ทดลองด้วยการ วาดภาพ ๙. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๑.นักเรียนมีทักษะในการใช้ภาษาที่เหมาะสมกับวัย ๒.นักเรียนตั้งคำถามในเรื่องที่สนใจได้อย่างเหมาะสม ๓.นักเรียนใช้จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ในทางที่เหมาะสม ๔.นักเรียนใช้กระบวนการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ในการค้นคว้าหาคำตอบได้ด้วยตัวเอง ลงชื่อ) (ลงชื่อ) (นางกอบแก้ว ดารารัตน์) (นายสุขสันต์ เหล่าเรือง) ครู คศ.๑ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตูม ผู้เสนอโครงการ ผู้อนุมัติ