三年级 科学作业

KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
科SAI学NS 3三 年 级 MALAYSIA

TAHUN

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA
BUKU AKTIVITI 活动本

姓名 : ...................................................

Nama

班级 : ...................................................

Tahun

学校 : ...................................................

Sekolah

RUKUN NEGARA

Bahawasanya Negara Kita Malaysia
mendukung cita-cita hendak;

Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan
seluruh masyarakatnya;

Memelihara satu cara hidup demokrasi;

Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara
akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;

Menjamin satu cara yang liberal terhadap
tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan pelbagai corak;

Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan
sains dan teknologi moden;

MAKA KAMI, rakyat Malaysia,
berikrar akan menumpukan

seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut
berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut:

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA

KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN

(Sumber: Jabatan Penerangan, Kementerian Komunikasi dan Multimedia Malaysia)

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (SEMAKAN 2017)

三年级
科学 3SAINS
TAHUN

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA
BUKU AKTIVITI 活动本

作者 PENULIS 编辑 EDITOR
郑宗成博士 Tay Chong Seng (Ph. D.) 陈嘉淇 Tan Chia Ki
林国权 Lim Kuok Chen 潘美妨 Hone Mei Fung
周珉栗 Chew Meng Li 陈美玲 Chin Mei Ling
谭莲玉 Thum Lean Geok

版面设计师 PEREKA BENTUK 美术师 ILUSTRATOR
黄雪燕 Wong Shir Yen Ai Khen bin Wong
曾世桦 Chan Shi Hua

KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA

NNoo SSiirrii BBuukkuu:: 0044
IKSPBMN2018 ISBN 978-967-466-321-6

Cetakan Pertama 2016 PPeihnaekrbpietannerbbuitkuingteinksmineiramkealmibkaatknan kerjasama
Cetakan Pertama 2018 bsaentinygagki-ptiihnagkg.i Speenkgahluanrggapaenngdhaanrgjuataaanndan
© Kementerian Pendidikan Malaysia
terima kasih dkietupjaudkansekmepuaadpaihsaekmyuaanpgihak
Hak cipta terpelihara.
mTdHseiaadamlkanakaumC-ldamipbi,btuadaekninsuTaiaemibrnrkpapiaahetinnadlihgamdaikaaerndalnai.ebmisMreibncabitaanukrraakak-unamynisanaedninmdigateaubbrllabaoamilhtekahann ytealnagh tmerelimbabte:rikan sumbangan sehingga
sdeipbearrgaunngakbaenntluakgid, eantaguapnuanpdaipcinadraahskeaknalipun
sdaamlaamasdeabsaeracnagrabeelnetkutkroantiaku, fcoatorako, pbia,ik pdbeiutu • kn juguKPJhkaiernaauwmirnfgaseMeatknahmautnunekpksaruudiuaaraSsnnsnuakaPrueadePcptin,ateaedBpndriaaabdanhmiitkskatabeaegnamnriaih.mMunbSaaaaBeliyakkkuaayaaknssnluugiihanT.geks,
be•ri kJuatw: atankuasa Penyemakan Pembetulan
mdeenkgaannikcaal,raraeklaemktaronniakt,amueckaarnaikl,ain sebelum
mpeenngdgaapmatbiazrinanbesertmuluisladamraiphaudpaupnedneenrgbait.n
cara perakaman tanpa kebenaran terlebih • Pruf Muka Surat, Bahagian Buku Teks,
BKaehmageiannteBriaunkuPTeenkdsid,ikan Malaysia.
DdMaiathelaurbyluistkidaaa,nrKipoealemdhea:nKteertiuaan Pengarah Pelajaran
Pendidikan Malaysia. •K JeamweantatenrkiaunasPaenPdeindyikeamnaMkanlaysia
• BNahaaskghiaanhPSeemdibaaKngaumnearna,KBuarihkaugluiamn, B uku
Perundingan tertakluk kepada perkiraan KTeemkesn, tKeerimanenPteenridaindiPkaenndMidaiklaaynsiMaalaysia.

royalti atau honorarium. • Pegawai-pegawai Bahagian Buku Teks

Diterbitkan untuk PelbdaagnaiBuashaahgaiatenlaPhemdilbaaknugkuannaonleKhuprieknuelurmbi,t
Kementerian Pendidikan Malaysia oleh: untuKk emmeenngteesriaannpPeemnidliikdihkaakn cMipatlaaygsaima.bar
Pan Asia Publications Sdn. Bhd. (226902-X)
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Seksyen 22, 40300 Shah Alam, pemilik hak cipta gagal dikesan. Oleh yang
Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
Tel: +603-5614 4168 demikian, penerbit ingin meminta maaf
REFae-mkksae:ll:[email protected]:om
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Muka Taip Teks: Kai Shu
mengalu-alukan mereka yang berkenaan
SRaeikzaTLaeiptaTkedkasn: 4A4tujir /H3u1rupfo: in
Pan Asia Publications Sdn. Bhd. (226902-X) supaya menghubungi penerbit.
Muka Taip Teks: Kai Shu
Saiz Muka Taip Teks: 22 poin

Dicetak oleh:
UG Press Sdn. Bhd. (686541-P)
40, Jalan Pengasah 15/13,
40000 Shah Alam, Selangor.

目录

主题一 科学探究

1 科学技能

练习 1 科学程序技能 ............................ 1
练习 2 操纵性技能 ................................ 8
复习 1 ........................................................ 1 1

2 科学室规则
练习 1 科学室规则 ................................ 12
复习 2 ....................................................... 14

主题二 生命科学

3 人类

练习 1 认识我们的牙宝贝..................... 1 5
练习 2 营养素 ........................................ 2 1
练习 3 消化 ............................................ 26
复习 3 ........................................................ 31

4 动物
练习 1 动物的进食习性 ....................... 32
练习 2 动物的牙齿结构 ....................... 36
复习 4 ....................................................... 38

5 植物

练习 1 植物的繁殖方法 ................................... 39
练习 2 植物的繁殖对生物的重要性 .............. 42
练习 3 有些植物可用超过一种方法来繁殖... 45
练习 4 植物的繁殖技术 ................................... 47
复习 5 ................................................................... 48

iii

6 测量 主题三 物理科学

练习 1 认识面积 .................................... 4 9
练习 2 认识体积 .................................... 5 2
练习 3 测量的重要性 ............................ 5 8
复习 6 ........................................................ 59

7 密度

练习 1 物体在水中是沉还是浮？ ......... 60
练习 2 物体的沉浮与密度的关系 ......... 62
复习 7 ......................................................... 66

8 酸与碱 主题四 材料科学

练习 1 酸与碱 ........................................ 6 7
复习 8 ........................................................ 73

主题五 地球与宇宙

9 太阳系
练习 1 太阳系知多少 .............................. 74
练习 2 行星是如何运转的？ ................. 77

复习 9 ......................................................... 78

主题六 工艺与优质生活
10 机械
练习 1 滑轮 ............................................ 79
复习 10 ..................................................... 86

总复习....................................................................................... 87

iv

第 1 课 科学技能

练习 1 科学程序技能

A 配合课本第 2 和 3 页的活动 1，记录你的
观察结果。巩固

1 完成下表。 1.1.1: TP 3, 4 1.1.2: TP 1 1.1.6: TP 1−3

特征 果皮的 味道 外皮的
颜色
水果 粗滑

1.1.1 真棒！ 不错 ！ 加油 课本
1.1.2 ！
1.1.6 你 第 2 和
还 3 页
再
1

第 1 课 科学技能 日期：

2 画出你的水果分类图。 1.1.2: TP 2−6 1.1.6: TP 2−6

真棒！ 不错 ！加油 课本
！
1.1.2 你 第 2 和
1.1.6 还 3 页
2 再

第 1 课 科学技能 日期：

B 配合课本第 3 页的活动 2，发挥创意，记
录你的测量结果。 1.1.6: TP 1−4

C 测量以下物体的长度或高度，把测量结果
填在旁边的空格里。 1.1.3: TP 4

橡皮

固
体
胶

真棒！ 不错 ！ 加油
！
1.1.3 你 课本
1.1.6 还 第 3 页
再
3

第 1 课 科学技能 日期：

D 观察下图，作出推断。巩固

1 下图显示伟德种植的绿豆在一个星期后的
生长情况。 TP 1, 2

油层 绿豆 绿豆
湿棉花 湿棉花
P
Q
P：
Q：

2 下图显示某森林里猴子的情况。

2009 年   2019 年

根据你的观察，作出合理的推断。 TP 1−5



真棒！ 不错 ！ 加油 课本
！
你 第 5 和
1.1.4 还 6 页
再

4

第 1 课 科学技能 日期：

E 观察下图，然后回答问题。巩固

1 图中显示豪民进行的一项实验。他把一条
金鱼和一些水草放入鱼缸里，并倒入少许
的油。
预测金鱼和水草在一个星

油层 期后的情况。为什么？ TP 4
预测

原因

2 下图显示两种物体所形成的影子。

  真棒！ 不错 加油 课本
如果将以上两种物 ！ 第 7 和
体摆放在一起，试 ！
预测屏幕会形成怎 你 8 页
样的影子。在空格 还
里画一画。 TP 2 再

1.1.5

5

第 1 课 科学技能 日期：

F 观察下图，作出预测。巩固

在没有被人类或动物干扰的情况下，预测
一个月后图中椰子的生长情况。 TP 1−4

G 下表显示伟明把不同数量的弹子放入装有
30 ml 水的量筒后所显示的读数。

弹子的数量（颗） 1 3 5 7 9

读数（ml） 33 39 45 51 57

预测伟明分别把 4 颗弹子和 15 颗弹子放
入量筒后的读数。 TP 6

4 颗弹子   15 颗弹子

1.1.5 真棒！ 不错 ！ 加油 课本
6 ！
你 第 7 和
还 8 页
再

第 1 课 科学技能 日期：

H 观察下图，然后回答问题。巩固

根据你的观察，写出推断和预测。1 1.1.4: TP 1, 2
1.1.5: TP 1, 2

观察：

推断：
预测面包在 3 天后的变化。

2 下图显示两只青蛙在不同的容器里。

K 青蛙     L 青蛙

为什么 K 青蛙在一天后会死亡？写出你的
推断。 1.1.4: TP 1, 2

预测 L 青蛙在七天后的情况。为什么？
1.1.5: TP 1, 2, 4



真棒！ 不错 加油

课本
第 9 页
！
！
1.1.4 你
1.1.5 还
再

7

第 1 课 科学技能

练习 2 操纵性技能

A 配合课本第 10 至 12 页的活动 8，回答以
下各题。巩固 TP 1–6

1 预测哪种土壤的渗水性较强。

2 写出活动中所需的科学用具和标本。

3 用表格记录量筒里水的体积。

真棒！ 不错 加油 课本
！ 第10至
！ 12页
1.2.1 你
1.2.2 还
8 再

第 1 课 科学技能 日期：

4 把观察结果画在以下空格里。

5 以下哪项是读取读数的正确方法？
画“3”。

80

70

60

6 写出活动后你如何处理标本和科学用具。
标本：
科学用具：

1.2.3 真棒！ 不错 加油 课本
1.2.4 ！ 第10至
1.2.5 ！ 12页
你
还
再

9

第 1 课 科学技能 日期：

B 把代表答案的字母填在 里。 巩固 TP 1−6

P 正确地使用和处理科学用具和材料。
Q 用正确的方法清洗科学用具。
R 正确和小心地处理标本。
S 正确及安全地存放科学用具和材料。
T 正确地绘画标本、科学用具和材料。

1

2 3
4
操纵性
技能

5

1.2.1 真棒！ 不错 ！ 加油 课本
至 ！
你 第13和
1.2.5 还 14页
10 再

第 1 课 科学技能

复习 1

A 他们运用了哪些科学程序技能？填一填。
123

45 6

B 哪个行为显示正确及安全地存放科学用具
和材料？画“ ”。

12

11

第 2 课 科学室规则

练习 1 科学室规则

A 个别写出两项科学室规则。巩固 TP 1, 2
进入科学室前

1
2

在科学室内

1
2

离开科学室前

1 真棒！ 不错 ！ 加油 课本
2 ！
你 第18至
2.1.1 还 20页
12 再

第 2 课 科学室规则 日期：

B 根据下图，回答问题。巩固 TP 3–6

1 图中所显示的科学室规则有
什么重要性？画“3”。

避免影响实验结果。
方便其他同学下次使用。

2 这项规则可如何应用在我们
的日常生活中？





3 汉文的行为可能会造成什么
后果？



阿米娜

4 你认为阿米娜应该跟汉文说
什么？画“3”。

汉文 我们应该立刻通知老师。
让我帮你一起清理吧！

真棒！ 不错 加油 课本
！ 第18至
！ 20页
你
2.1.1 还
再

13

第 2 课 科学室规则

复习 2

根据下图，回答问题。
1 写出图中所显示的科学
室规则。

写出我们必须遵守这项
科学室规则的原因。





2 你认为图中女生的行为
正确吗？为什么？





如果遇到这种情况，你
应该怎么做？



14

第 3 课 人类

练习 1 认识我们的牙宝贝

A 把牙齿的图片与其说明涂上相同的颜色。
巩固 TP 1, 2

切断 呈扁 表面 犬齿
食物 平形 宽阔
臼齿 尖而
撕裂 磨碎 锋利
3.1.1 食物 食物
3.1.5
门齿

真棒！ 不错 ！ 加油 课本
！
你 第24和
还 25页
再
15

第 3 课 人类 釉质 日期： 血管

B 填一填。巩固 TP 3 牙龈
牙本质 神经

1

2 是人体最坚硬的组织。

3  为牙齿提供营养。
4
 是构成牙齿的主要部分。 加油
3.1.2
3.1.5 真棒！ 不错 课本
16 第 26 页
！
！
你
还
再

第 3 课 人类 日期：

C 填一填。巩固 TP 4
1

乳牙 恒牙

牙齿的大小
釉质和牙本质的
厚薄
具有的牙齿种类

牙齿的总数

长出的年龄

寿命

2 大约 6 岁时， 便会开始脱落，

开始长出。到了 12 岁左右， 就会

完全被 所取代。 真棒！ 不错 加油 课本
！ 第27和
3.1.3 ！ 28页
3.1.5 你
还
再

17

第 3 课 人类 日期：

D 酸性物质会使牙齿的构造受损吗？来进行
以下活动吧！增广 TP 5

蛋壳与釉质的 醋就像细菌所产
成分相似。
生的酸性物质。

 

分 别 在  5  分 钟 后
水 醋 和 24 小时后观察

鸡蛋 鸡蛋的变化。

把观察结果记录在下表里。 24 小时后
5 分钟后

水里的鸡蛋
醋里的鸡蛋

根据观察结果，回答问题。
1 醋对蛋壳造成了什么影响？

23 如果把鸡蛋换成牙齿，牙齿将会怎样？

真棒！ 不错 加油

课本
第 29 页
！
！
3.1.4 给老师的话 你
3.1.5 还
18 可用生鸡蛋或熟鸡蛋来进行活动。倒入杯子里的醋不需 再
加水稀释，以便能较快地看到蛋壳的变化。
提醒学生在进行活动后要洗手。

第 3 课 人类 日期：

E 观察图片。剪出图片并贴在有关
的空格里。巩固 TP 5

清除食物残渣，避
免产生酸性物质

使釉质
坚固

定期检
查牙齿

产生酸
性物质

给老师的话 真棒！ 不错 加油 课本
！ 第30和
学生剪出图片后，让他们先把图片放在有关的空格里， ！
3.1.4 在经过检查并确认无误后，才把图片贴上。 你 31页
3.1.5 还
再

19

第 3 课 人类 日期：

F 和组员一同搜集以下其中一种
牙科治疗技术的资料。巩固 TP 6
补牙    根管治疗  
假牙    牙齿矫正

31 把资料贴在以下空格里。

32 讲解资料，让其他同学对有关
的治疗技术有更多的认识。

真棒！ 不错 ！ 加油 课本
！
给老师的话 你 第30至
3.1.5 还 32页
20 学生能从网络、参考书、百科全书等搜集有关的资料。 再
教师也可视情况分配各组学生所负责的牙科治疗技术，
以确保以上各项治疗技术的资料都能被搜集到。

第 3 课 人类

练习 2 营养素

A 把以下食物归类，然后写出有关营养素的
另一种食物例子。巩固 TP 1, 2

鱼 蔬菜 面包 食油 盐
矿泉水 燕麦片

营养素

碳水化合物 脂肪 膳食纤维 矿物质



水 蛋白质 维生素



真棒！ 不错 加油 课本
！ 第33至
！ 35页
3.2.1 你
3.2.5 还
再

21

第 3 课 人类 日期：

B 根据下图，回答第 23 页的问题。巩固 TP 2, 3

乳酪 香蕉 黄油

西兰花 江鱼仔 花生 果汁

鸡肉 牛奶 草莓 米饭

西瓜 甘薯 萝卜

3.2.1 课本
3.2.2 第33至
3.2.5 35页
22

第 3 课 人类 日期：

1 写出含有以下营养素的食物，及该营养素
对人体的重要性。

碳水化合物 脂肪

食物 食物

重要性 重要性

维生素 矿物质

食物 食物

重要性 重要性

水 蛋白质

食物 食物

重要性 重要性

膳食纤维

食物

重要性

32 完成上题后，我发现含有碳水化合物的

食物能 ；含有脂肪的食物能

；含有维生素和矿物质的食物能

；含有水的食物能 ；

含有蛋白质的食物能 ；含有膳食

纤维的食物能 。 真棒！ 不错 加油

3.2.1 ！ 课本
3.2.2 ！ 第33至
3.2.5 你 35页
还
再

23

第 3 课 人类 日期：

C 配合课本第 37 页的活动 6，在空格里画出
所设计的三餐。巩固 TP 5

早餐

午餐

晚餐

为什么你们认为以上是均衡的三餐？



给老师的话 真棒！ 不错 加油

3.2.3 可让学生把所画的图片涂上颜色。学生也能从网络、杂志 课本
3.2.5 或报纸中搜集所需的食物图片，贴在空格里。让学生标明 第 37 页
24 食物的名称。 ！
！
你
还
再

第 3 课 人类 日期：

D 根据下图，预测长期饮食不均衡会造成的
后果。为什么你这么认为？巩固 TP 4

12

不吃蔬菜和水果 吃太多甜食
预测 预测
原因 原因

3 4

不吃鱼、蛋和牛奶 吃太多比萨饼、薯片和
预测 薯条
原因 预测

3.2.4 原因
3.2.5
真棒！ 不错 ！加油
！
你 课本
还 第 38 页
再
25

第 3 课 人类

练习 3 消化

A 配合课本第 40 和 41 页的活动 9，画出食
物的消化过程。巩固 TP 3

PQ

B 顺序写出食物的消化过程。巩固 TP 3
口腔

真棒！ 不错 ！加油 课本
！
3.3.2 你 第40和
3.3.4 还 41页
26 再

第 3 课 人类 日期：

C 填一填食物被消化的过程。巩固 TP 1, 3−5

胃 糊状 小肠 牙齿 口腔 大肠

吸收 唾液 肛门 食道 胃液 分解

1 食物的消化是从 开

始。 、舌头以及

帮助我们把食物弄

碎和软化。

2
被吞咽的食物顺着一条称
为 的管子向下进入
里。

3.3.1 课本
3.3.2 第42和
3.3.3 43页
3.3.4
27

第 3 课 人类 日期：

3

食物进入胃里后，

会把食物分解得更小，并

变成 。

4
食物中的营养素在

里被 并通过血液输

送到全身。不被身体所需

的食物残渣会在 里

形成粪便，并通过

排出体外。

消化是身体 食物并 其营养素
开始，接着
的过程。食物的消化由 、、

经由 、 、

完成。

3.3.1 真棒！ 不错 ！ 加油 课本
3.3.2 ！
3.3.3 你 第42和
3.3.4 还 43页
28 再

第 3 课 人类 日期：

D 分别写出以下消化器官的名称，然后根据
指示把器官涂上颜色。巩固 TP 2

大肠 红色 食道 橙色 肛门 蓝色

胃 紫色 口腔 黄色 小肠 青色

1
4

2
5

36

真棒！ 不错 ！加油
！
你 课本
3.3.4 还 第 44页
再
29

第 3 课 人类 日期：

E 根据下图，回答问题。巩固 TP 6

1 写出图中男孩在吃东西时的行为。你认为
这个行为将会造成什么后果？



2 图中的女孩怎么了？你认为是什么行为造
成了这个后果？



3 我们在吃东西时应该怎么做，以避免影响
消化？

真棒！ 不错 ！ 加油 课本
！
你 第45和
3.3.4 还 46页
30 再

第 3 课 人类

复习 3

填一填。

门齿，切断 釉质
食物

种类与 构造
功能
一天至少
刷两次牙

牙齿 两副 能使身
牙齿 体保暖
保护牙齿
的方法 脂肪

人类

营养素与
重要性

消化过程

口腔 →

给老师的话
鼓励学生自行设计思维导图，呈献本课所学习的内容。

31

第 4 课 动物

练习 1 动物的进食习性

A 以下动物吃什么？完成下表。巩固 TP 1, 2

动物 所吃的食物 进食习性
1 只吃

2吃
和

3 只吃

真棒！ 不错 加油

课本
第 53 页
！
！
4.1.1 你
4.1.5 还
32 再

第 4 课 动物 日期：

B 根据进食习性，把图中的动物分类，然后
完成思维导图。填一填。巩固 TP 2, 3

长颈鹿

海龟

猴子

猫头鹰

鹿
老鼠 蚂蚁

老虎 鲨鱼

4.1.1 蚱蜢 羊
4.1.2
4.1.3 蛇 33
4.1.5

第 4 课 动物 日期：

1 动物的进食习性

只吃植物

2 哪组是草食、肉食或杂食动物？为什么？

3 根据动物的进食习性，鸭 鸭嘴兽
嘴兽可被归入哪组动物？
为什么？ 真棒！ 不错 ！加油 课本
！
你 第54至
还 56页
4.1.1 再

4.1.2
4.1.3
4.1.5

34

第 4 课 动物 日期：

C 把属于同组进食习性的动物涂上颜色，在
空格里填写草食、肉食或杂食。巩固 TP 1, 2

1

2

3

4.1.1 真棒！ 不错 ！ 加油
4.1.2 ！
4.1.5 你 课本
还 第 56 页
再
35

第 4 课 动物

练习 2 动物的牙齿结构

A 将动物的牙齿结构及其进食习性连一连。

巩固 TP 4

123

杂食动物 肉食动物 草食动物

B 填一填。巩固 TP 4

1 老虎和猩猩用 来撕裂食物。

2 草食动物的 较发达，能 门齿

有效地把植物磨碎。 犬齿

3 人猿和老鼠有犬齿、 和 臼齿
臼齿。

C 回答以下问题。巩固 TP 4
斑马和狮子一样长有犬齿吗？为什么？

真棒！ 不错 加油 课本
！ 第57至
！ 59页
你
4.1.4 还
36 再

第 4 课 动物 日期：

D 观察下图，回答下列各题。巩固 TP 5, 6

1 圈出已改变其进食习性的动物。

Q
P

S

R T
2 该动物如何改变它的进食习性？

3 写出该动物改变进食习性的原因。

真棒！ 不错 加油 课本
！ 第60和
4.1.5 ！
你 61页
还
再

37

第 4 课 动物

复习 4

A 下图显示我国的两种稀有动物。

犀鸟   鼯猴
1 犀鸟以什么为食？

2 鼯猴的进食习性是什么？为什么？

B 根据下图，写一写。

1 你观察到什么？

2 写出该动物的进食习性。

38

第 5 课 植物

练习 1 植物的繁殖方法

A 以下植物是如何繁殖的？填一填。辅助 TP 1
叶子 孢子 种子 切茎 吸芽 地下茎

1 2

甘蔗 落地生根

3 4

榴莲 马铃薯

5 6

香蕉 肾蕨 加油 课本
！ 第66至
5.1.1 真棒！ 不错 ！ 69页
5.1.4 你
还
再

39

第 5 课 植物 日期：

B 写出以下植物的繁殖方法。巩固 TP 1

123

凤梨 木薯 芒果

456

鹿角蕨 虎尾兰 姜

5.1.1 真棒！ 不错 ！ 加油 课本
5.1.4 ！
40 你 第66至
还 69页
再

第 5 课 植物 日期：

C 哪些植物用下列方法繁殖？把两种植物的
图片贴在空格里，并写出植物的名称。
巩固
TP 2

1 孢子 2 种子

3 叶子 4 切茎

5 地下茎 6 吸芽

给老师的话 真棒！ 不错 加油 课本
！ 第66至
学生能从网络或书报中搜集所需的植物图片。学生也可直 ！ 69页
5.1.1 接在空格里画出有关的植物图片。 你
5.1.4 还
再

41

第 5 课 植物

练习 2 植物的繁殖对生物的重要性

A 看图连一连植物的繁殖对人类的重要性。
1
巩固 TP 3

提供氧气

2
提供食物

3 制成各种
生活物品
5.1.2
5.1.4 真棒！ 不错 ！ 加油 课本
42 ！
你 第70和
还 71页
再

第 5 课 植物 日期：

B 根据下图，填写植物的繁殖对动物和植物
的重要性。巩固 TP 3

1

为动物提供 。

2

为动物提供 。

3

为动物提供 。

4 能增加植物的 、

延续植物的 ，

使植物不会绝种。

真棒！ 不错 加油 课本
！ 第70和
！
5.1.2 你 71页
5.1.4 还
再

43

第 5 课 植物 日期：

C 搜集有关的图片并贴在空格里，与同学分
享植物的繁殖对人类和动物的重要性。辅助
对人类的重要性 TP 3

食物来源 制成生活物品

对动物的重要性

以植物为食物 作为庇护所

给老师的话 真棒！ 不错 ！ 加油 课本
学生也可直接把有关的图片画在以上空格里。 ！
5.1.2 你 第70和
5.1.4 还 71页
再

44