สถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบอัล-ฟุรกอน รวม

1

การประเมนิ สถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบ
กล่มุ สำนกั งาน กศน.จงั หวัดชายแดนใต้

สถาบนั ศึกษาปอเนาะอัล-ฟุรกอน

143 หมทู่ ่ี 5 บ้านมะยงู ตำบลปะลกุ าสาเมาะ อำเภอบาเจาะ จงั หวดั นราธวิ าส

ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอบาเจาะ
สำนกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวัดนราธวิ าส

2

คำนำ

รายงานเล่มนจ้ี ดั ทำขึน้ เพ่ือเป็นเอกสารประกอบการประเมิน สถานศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบระดบั
อำเภอ ซึ่งผู้จดั ทำได้รวบรวมการดำเนนิ งานในสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะอัล-ฟรุ กอน บ้านมะยูง หม่ทู ่ี ๕ ตำบลปะลุ
กาสาเมาะ อำเภอบาเจาะ จังหวดั นราธิวาส

จัดทำโดย
คณะทำงานสถาบนั ศึกษาปอเนาะอัล-ฟรุ กอน

3

สารบัญ หนา้

เร่อื ง 1
1
ตอนที่ 1 ข้อมลู ทว่ั ไป 1
17
ตอนที่ 2 ข้อมูลการประเมนิ
องค์ประกอบท่ี 1 สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ 27
องค์ประกอบท่ี 2 การจดั การศึกษาขน้ั พื้นฐานตามหลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบ
ระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พ.ศ.2551 32
องค์ประกอบที่ 3 การสง่ เสริมทกั ษะอาชพี ในสถาบนั ศึกษาปอเนาะเพ่ือการ 44
สร้างอาชีพท่ียั่งยนื 60
องคป์ ระกอบท่ี 4 การส่งเสริมการอ่านภาษาไทยในสถาบันศึกษาปอเนาะ
องคป์ ระกอบที่ 5 กจิ กรรม 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนา
องคป์ ระกอบที่ 6 จดั ตงั้ ชมรมจติ อาสาปอเนาะ

4

การประเมินสถาบนั ศึกษาปอเนาะต้นแบบ
กลุ่มสำนกั งานกศน.จงั หวัดชายแดนใต้

ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ท่วั ไป

1.1 สถาบันศกึ ษาปอเนาะอัล-ฟุรกอน 143 หมู่ท่ี 5 (บ้านมะยูง) ตำบลปะลุกาสาเมาะ อำเภอบา
เจาะ จังหวัดนราธิวาส

1.2 นายดอเล๊าะ โอ๊ะหลง ผู้บรหิ ารสถาบันศกึ ษาปอเนาะอลั -ฟุรกอน
1.3 นายดอเลา๊ ะ โอะ๊ หลง โต๊ะครูสถาบนั ศึกษาปอเนาะอลั -ฟรุ กอน โทรศพั ท์ 083-9398840
1.4 นายอเู ซง็ คาเดร์ ผชู้ ่วยโตะ๊ ครูสถาบันศกึ ษาปอเนาะอัล-ฟุรกอน โทรศัพท์ 089-8773396
1.5 นางกิตติมา ซำยา ครอู าสาฯปอเนาะอัล-ฟุรกอน โทรศัพท์ 086-2699095
E-mail [email protected]

ตอนที่ 2 ข้อมูลการประเมนิ

องค์ประกอบท่ี 1 สภาพแวดล้อมทางกายภาพ

1.1 สภาพอาคารและระบบสาธารณปู โภคท่ีอำนวยความสะดวกแกผ่ เู้ รียน
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะอัล-ฟรุ กอน ต้งั อยู่เลขท่ี 143 หมทู่ ี่ ๕ (บา้ นมะยงู ) ต.ปะลุกาสาเมาะ อ.บา
เจาะ จ.นราธวิ าส บนเน้ือที่ 6 ไร่ มีลกั ษณะเป็นพื้นที่ราบ มีต้นไม้ลอ้ มรอบ บรรยากาศร่มร่ืน การคมนาคมของ
สถาบันศึกษาปอเนาะอัล-ฟรุ กอน จาก กศน.อำเภอบาเจาะ ถึงสถาบนั ศึกษาปอเนาะ ประมาณ ๑๑ กโิ ลเมตร หมู่
ท่ี 5 บ้านมะยูง ปากทางเขา้ ทางอีโอ๊ะ ต.บาเระเหนือ ถนนลาดยางมะตอย เขา้ ไปประมาณ ๒ กิโลเมตรถึงสถาบนั
ศึกษาปอเนาะ
นโยบายของสถาบันปอเนาะอลั -ฟรุ กอน

1. เพื่อเป็นสถานที่ศึกษาเกีย่ วกบั ศาสนาอิสลามทถี่ ูกตอ้ ง

2. เพ่อื พัฒนาทรัพยากรบุคคลอันเปน็ สว่ นประกอบของสงั คมใหส้ มบูรณ์ดว้ ยคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

3. เพอื่ เสรมิ สร้างความรู้ด้านศาสนา สามัญและวิชาชีพ

4. เพอื่ ให้รักและเข้าใจตนเอง มีทักษะชีวติ สามารถปรบั ตัวเข้ากบั สังคมปัจจุบัน และเตรียมพรอ้ มสู่อนาคต

5. เพื่อพฒั นาบุคลกิ ภาพ ลักษณะนิสัยให้มีคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มท่ีพงึ ประสงค์

6. เพื่อใหม้ คี วามจงรักภกั ดีต่อสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ และเล่ือมใสในการปกครองระบอบ
ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์เป็นประมุข

5

ปรัชญาสถาบันศกึ ษาปอเนาะอลั -ฟุรกอน (Falsafah Pondok Al-forqan)

มคี วามรู้ ควบคูก่ ารปฏิบตั ิ เพยี บพร้อมจริยธรรม

Berilmu Beramal Beraklak

วสิ ัยทศั น์

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะอลั -ฟุรกอน ม่งุ พฒั นาการเรียนรูท้ างด้านศาสนา ควบคู่คุณธรรม จริยธรรม เพื่อให้
ผู้เรียนมคี ุณภาพโดยสอนให้ผ้เู รียนมีความรู้จริง สามารถนำไปปฏิบัตไิ ด้ มีความประพฤติดี และสามารถปรบั ตัวให้
อยใู่ นสงั คมได้อยา่ งมีความสุข

พันธกจิ

1. พัฒนาคุณภาพการศึกษาทุกระดบั

2. ปลกู ฝังคณุ ธรรม จริยธรรมแก่ผ้เู รยี น โดยยึดแนวปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ร่วมกับการปฏิรูปการเรยี นรู้ สู่
การปฏิบตั ิ

3. พัฒนาสมรรถนะของผู้สอนใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ

4. พฒั นาแหล่งเรียนรู้ ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน

สภาพทั่วไปของอาคารเรยี นและสถานท่ตี ่าง ๆ ในบรเิ วณปอเนาะ

ปา้ ยชือ่ สถาบนั ศึกษาปอเนาะ (อยูห่ น้าปอเนาะ)

1. อาคารเรียน จำนวน 1 หลงั มีห้องสมดุ ห้องรบั แขก หอ้ งเรียน ห้องประชมุ

2. อาคารเอนกประสงค์ จำนวน ๒ หลงั ห้องเอนกประสงคแ์ บบเปิด หอ้ งเอนกประสงค์แบบปิด

3. อาคารละหมาด (มดั ราซะห์) ใช้สำหรบั ประกอบพธิ ีละหมาดทางศาสนา จดั เรยี นอลั กุรอาน และกิจกรรม
โครงการบรรยายธรรม

6

4. บา้ นพักบาบอ
5. บา้ นพกั รับรอง
6. บา้ นพกั อุซตาส ๑ หลัง
7. หอพักผู้สงู อายุ จำนวน 3 หลงั แบบไม้
8. หอพักนกั ศกึ ษาชาย ปอเนาะแบบไม้ ยกพื้นจำนวน ๔ หลงั ,อาคารไมฝ้ าเชอร่า บา้ นไม้ ยกพน้ื จำนวน ๘ หลงั
9. หอ้ งน้ำชาย จำนวน 3 หลัง ห้องน้ำหญิง จำนวน 1 หลัง
10. สนามหญา้ สำหรบั เล่นกีฬาต่าง ๆ
11. แปลงเกษตรตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
12. บ่อเลี้ยงปลา
13. ทก่ี กั เก็บน้ำสะอาดใช้ในชีวิตประจำวนั
14. สวนหย่อม (สำหรบั พักผ่อนหย่อนใจ)

1.1 สภาพอาคารและระบบสาธารณปู โภคที่อำนวยความสะดวกแกผ่ เู้ รยี น
1.1.1 มีห้องเรยี นและท่ีพักทเ่ี หมาะสมกบั จำนวนผู้เรยี น โดยมหี ้องเรียนสามัญเปน็ เอกเทศใน
การจัดการเรียนการสอนและทพ่ี ักเหมาะสมกบั จำนวนผู้เรียน
ภาพกิจกรรมห้องเรียนการจัดกระบวนการเรียนสอนใหก้ ับนักศึกษาท่ีเรียนสายสามัญ

7

ภาพกิจกรรม การจดั กระบวนการเรียนสอนใหก้ ับนักศึกษาทเ่ี รียนสายสามญั ในการพบกลุม่ จะมี
ท่านโตะ๊ ครูมานิเทศการเรียนการสอน พร้อมท้งั สอดแทรกในเรื่องคุณธรรม จรยิ ธรรมควบคูใ่ น
เน้ือหาที่สอน

ภาพกจิ กรรม การจัดกระบวนการเรยี นสอนให้กับนักศึกษาทเ่ี รยี นสายสามญั ในการพบกลุ่มจะมี
การนเิ ทศติดตามการเรยี นการสอนจาก นายอรัญ คงนวลใย อดีตผู้อำนวยการสถาบัน กศน. ภาคใตป้ ัจจบุ นั เปน็ ที่
ปรึกษากศน.ชายแดนใต้ ผู้อำนวยการสำนักงานกศน.จงั หวัดนราธวิ าส และผู้อำนวยการกศน.อำเภอบาเจาะ

8

ปอเนาะท่พี ักของนักศกึ ษา เหมาะสมกับจำนวนผ้เู รยี นมที ั้งบา้ นพกั ที่เปน็ ปอเนาะแบบไม้ ยกพ้นื
และอาคารไมฝ้ าเชอร่า บา้ นไม้ ยกพืน้

1.1.2 มีพนื้ ที่สำหรับจดั กิจกรรมการเรียนรทู้ เี่ หมาะสมกับผเู้ รียน

1.1.3 มีสถานท่ีปฏิบตั ศิ าสนกจิ

9

1.1.4 มีระบบสาธารณปู โภคพ้ืนฐาน (ไฟฟ้า น้ำประปา ห้องสุขา ฯลฯ)

ระบบไฟฟ้าและน้ำบาดาล น้ำประปา ในสถาบันศึกษาปอเนาะ

มหี ้องนำ้ ทส่ี ะอาด เพยี งพอต่อนกั ศึกษา

10

1.1.5 มีส่ือเทคโนโลยี อุปกรณแ์ ละสงิ่ อำนวยความสะดวกในการเรยี นรู้ คอมพวิ เตอร์ Intenet

11

1.2 การจัดสภาพแวดล้อมโดยยดึ หลัก 5 ส
1.2.1 มบี รรยากาศเอ้ือตอ่ การเรียนรู้ มคี วามร่มรน่ื สวยงาม สะดดุ ตา ปลอดภยั ถูกสขุ ลักษณะ

เป็นสัดสว่ นและเหมาะสมกบั การดำเนินชวี ติ ของนักศึกษา

บรเิ วณหน้าอาคารเรียนและที่พกั ของนักศึกษา

1.2.2พน้ื ทที่ ่พี ักของนักศึกษาเนน้ ความสะอาด

บริเวณท่ีพักบ้านพักผชู้ ่วยโต๊ะครู และบา้ นพกั รบั รอง

12

ทุกพ้นื ที่ของสถาบันศกึ ษาปอเนาะเน้นความสะอาดโดยมนี กั ศกึ ษามสี ่วนรว่ มและรบั ผิดชอบตามเวร
ประจำวนั

ทำความสะอาดบรเิ วณสถาบันศึกษาปอเนาะ

1.2.3 ห้องเรียนมีแสงสวา่ งและระบบถา่ ยเทอากาศทดี่ เี หมาะสมกับการเรียนร้ขู องนกั ศึกษา

13

1.2.4 มอี ุปกรณ์ในและนอกห้องเรยี นเป็นระเบียบ เพียงพอต่อความสะดวกต่อการใชง้ าน

1.2.5 มีหอ้ งสุขา 4 หลงั เพยี งพอ ถูกสุขลกั ษณะ ไม่มีกลนิ่ รบกวนมกี ารจัดเวรรกั ษาความ
สะอาด

14

1.3 การจดั การภูมทิ ศั นเ์ พื่อเปน็ พืน้ ทแ่ี ห่งการเรยี นร้ขู องผ้เู รยี น
1.3.1 จดั สภาพแวดลอ้ มของหอ้ งเรยี นรอยา่ งเป็นระเบยี บ สะอาด เรียบร้อย เหมาะสมตกต่าง

อยา่ งเรียบงา่ ย ประหยดั มุ่งประโยชนแ์ ละสวยงาม

1.3.2 มีอปุ กรณอ์ ำนวยความสะดวกให้แกผ่ ู้เรยี น โต๊ะ เก้าอี้ กระดานไวส์บอร์ด ชั้นวางหนงั สือ

1.3.3 มีสถานทที่ เ่ี รยี นทีเ่ ปน็ สัดส่วน สะดวกต่อการจัดการเรยี นการสอนของโตะ๊ ครู และครกู ศน.

15

1.3.4 มีสถานทเ่ี พือ่ ให้ผเู้ รยี นได้ทำกิจกรรมออกกำลงั กายหรอื ใช้เวลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์

1.3.5 มีส่อื เสริมความรทู้ ี่หลากหลาย เหมาะสมกับบริบทของสถานทแ่ี ละความต้องการของผู้เรยี น
นกั ศึกษาเรยี นรู้อบรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม

เรียนรูว้ ัคซีนในสตั ว์ปกี จากวทิ ยากร ปศสุ ตั ว์ พร้อมปฏิบตั ิ

16

เรียนรูเ้ รือ่ งสขุ ภาวะจากรพ.สต.ปะลกุ าสาเมาะ

1.4 มกี ารแสดงข้อมูลสารสนเทศตามบริบทของสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ
1.4.1 การดำเนนิ การวเิ คราะหข์ ้อมูลเพือ่ จดั ทำแผนปฏิบัตกิ ารประจำปีของสถาบันศกึ ษาปอเนาะของ

ครกู ศน.

เอกสารเป็นรูปเล่มดำเนนิ การวิเคราะห์ขอ้ มูลในการจดั แผนจลุ ภาคของกศน.ตำบลปะลุกาสาเมาะเพ่อื ไปยัง
แผนปฏิบตั ิการประจำปีในสถาบันศึกษาปอเนาะเพ่ือใหก้ ารทำงานเป็นไปตามแผนทีว่ างแผนร่วมกนั

17

1.4.2 ขอ้ มลู สารสนเทศของสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะเป็นปจั จุบัน

1.4.3 ปา้ ยนเิ ทศ จัดตกแตง่ ออกแบบให้สวยงาม นา่ ดสู รา้ งความน่าสนใจ
ป้ายนเิ ทศ จดั ตกแต่งออกแบบให้สวยงาม นา่ ดูสร้างความนา่ สนใจ

18

1.4.4 การจดั ทำรายงานผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรมตา่ ง ๆ เสนอตน้ สงั กดั ระบบฐานข้อมลู เพ่อื
การบริหารจัดการสำนักงานกศน. (DMIS)

1.4.5. มีการเผยแพรป่ ระชาสมั พันธ์ข่าวสารตามเพจสถาบันศกึ ษาปอเนาะอลั -ฟุรกอน

19

ประชาสมั พนั ธ์ขา่ วสารรบั รู้ของสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ

20

องค์ประกอบท่ี 2 การจดั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา
ข้นึ พ้นื ฐาน พ.ศ. 2551

2.1 จำนวนผเู้ รยี นการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน
จำนวนผเู้ รยี นการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน

2.1.1 แบบจดั ต้ังกล่มุ ภาคเรยี นท่ี 1/2564 มนี กั ศึกษาทง้ั หมด 46 คน นกั ศึกษาม.ต้น 26
นกั ศึกษาม.ปลาย 20 คน

กลมุ่ ภาคเรียนที่ 2/63 รวม ภาคเรียนท่ี 1/64 รวม
ม.ตน้ ม.ปลาย 57 ม.ตน้ ม.ปลาย 46

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ 35 22 26 20
อลั -ฟุรกอน

2.1.2 บัญชลี งเวลาของนักศึกษาและครู

21

2.1.3 ขอ้ มลู ITW51

รายช่ือนักศึกษาระดับม.ต้น รายชือ่ นักศกึ ษาระดบั ม.ปลาย

2.2 การจดั การศกึ ษาตามหลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. 2551

2.2.1 การสำรวจและวเิ คราะห์ความตอ้ งการของผ้เู รยี น ในช้ันเรียน

22

2.2.2 การวิเคราะหห์ ลักสตู รและจัดทำแผนการเรียนรรู้ ายภาค รายสปั ดาห์ และบันทกึ หลังการ
สอน

2.2.3 การจัดทำปฏิทนิ การพบกลมุ่ ประจำภาคเรยี นประจำภาคเรียนและแจ้งใหผ้ ู้เรียนทราบ

23

2.2.4 ผูเ้ รยี นร้อยละ 70 เข้ารว่ มกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผ้เู รียน
วันท่ี 22 มิถุนายน 2564 วา่ ที่รอ้ ยโทประวิตร จนิ ตประสาท ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอบาเจาะ
มอบหมายให้นางกิตติมา ซำยา ครอู าสาฯปอเนาะ และครูกศน.ตำบลปะลุกาสาเมาะ นำนักศึกษาเขา้ ร่วมใน
โครงการนักศึกษา กศน.รุ่นใหม่ หา่ งไกลยาเสพติด ณ กศน.ตำบลปะลกุ าสาเมาะ โดยมนี ักศึกษาในสถาบันศกึ ษา
ปอเนาะอลั -ฟุรกอน เขา้ ร่วมกิจกรรมในครง้ั นี้

วันที่ 23 มิถุนายน 2564 กศน.อำเภอบาเจาะนำโดย วา่ ทีร่ อ้ ยโทประวิตร จนิ ตประสาท ผูอ้ ำนวยการ
กศน.อำเภอบาเจาะ มอบหมายให้นางกิตติมา ซำยา ครูอาสาฯปอเนาะ และครูกศน.ตำบลปะลุกาสาเมาะ นำ
นักศึกษาเขา้ รว่ มในโครงการอบรมใหค้ วามรู้ป้องกนั และควบคมุ โรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (โควคิ 19) โดย
ได้รบั เกยี รติ จากคณะ รพ.สต.ปะลุกาสาเมาะ เป็นวทิ ยากร ให้ความรู้ในครงั้ น้ี ณ กศน.ตำบลปะลุกาสาเมาะ โดยมี
นักศกึ ษาในสถาบนั ศึกษาปอเนาะอลั -ฟรุ กอน เข้าร่วมกิจกรรมในครงั้ นี้

24

วนั ท่ี 24 มถิ นุ ายน 2564 กศน.อำเภอบาเจาะนำโดย วา่ ทร่ี อ้ ยโทประวติ ร จินตประสาท ผอู้ ำนวยการ
กศน.อำเภอบาเจาะ มอบหมายให้นางกิตติมา ซำยา ครูอาสาฯปอเนาะ และครูกศน.ตำบลปะลกุ าสาเมาะ นำ
นกั ศกึ ษาเข้ารว่ มในโครงการอบรม จดั กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในโครงการการป้องกนั การต้ังครรภ์กอ่ นวัยอันควร
โดยได้รบั เกยี รติ จากเจ้าหนา้ ท่ีรพ.สต. มาเปน็ วทิ ยากร ให้ความรู้ในโครงการฯ. ณกศน.ตำบลปะลุกาสาเมาะโดยมี
นกั ศึกษาในสถาบันศกึ ษาปอเนาะอลั -ฟรุ กอน เข้าร่วมกจิ กรรมในครัง้ น้ี

2.2.5 มรี ะบบการติดตามและช่วยเหลือผูเ้ รยี นทกุ ภาคเรยี น ติดตามนักศึกษาท่ไี มส่ ามารถมาเรียนและ
สอบ โดยประสานทางโทรศพั ท์และเยี่ยมบ้านนักศกึ ษา (เอกสารทำเปน็ รูปเล่ม ตดิ ตามและช่วยเหลือผเู้ รียน) มีการ
นัดประชมุ ผ้ปู กครองของนักศึกษา

รปู ภาพการช่วยเหลือผู้เรยี นโดยการไปเยย่ี มบ้าน

เยยี่ มบา้ นนักศึกษา

25

2.2.6 มีบญั ชีลงเวลาเรยี นและบญั ชีลงเวลาครผู ้สู อน หลกั ฐานเอกสารอยู่ในกศน.4

2.2.7 มกี ารประเมินคุณธรรม จริยธรรม หลกั ฐานเอกสารอยใู่ น กศน.4

2.2.8 มีรายงานการจัดกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต (กพช.) หลักฐานทำเป็นรปู เลม่

26

2.2.9 การเทียบโอนความรู้ - ไม่มีนักศึกษาเทียบโอนความรู้
2.2.10 มีหลกั สูตรสถานศึกษาที่เป็นปจั จบุ ัน มหี ลกั สตู รสถาบันศกึ ษาปอเนาะอลั -ฟรุ กอน
2.2.11 จัดการเรียนรดู้ ้วยวิธโี ครงงาน ช้นิ งาน

2.2.12 สนับสนุนผูเ้ รียนเข้าร่วมกจิ กรรกับหนว่ ยงานอ่ืนท่ีประสานความร่วมมือ

วนั ท่ี 25 มถิ นุ ายน 2564 นายดอเล๊าะ โอ๊ะหลง โตะ๊ ครูสถาบันศึกษาปอเนาะอัล-ฟุรกอน ว่าทรี่ ้อยโท
ประวิตร จนิ ตประสาท ผอ.กศน.อำเภอบาเจาะได้มอบหมายให้นางกิตติมา ซำยา ครูกศน.ประจำสถาบันศึกษา
ปอเนาะอลั -ฟรุ กอน เจ้าหน้าท่ปี ศสุ ัตว์ ผชู้ ่วยโต๊ะครู กำนัน อบต. และคณะฯ ร่วมกนั ต้อนรบั ผแู้ ทน กอ.รมน. และ
คณะ มอบไก่พระราชทาน ไก่พันธุ์ประดูห่ างดำ ให้กบั สถาบันศึกษาปอเนาะอลั -ฟุรกอน

27

วนั ท่ี 25 พฤษภาคม 2564 กศน.อำเภอบาเจาะ นำโดยวา่ ที่ร้อยโทประวติ ร จินตประสาท ผอ.กศน.
อำเภอบาเจาะ มอบหมายใหน้ างกิตตมิ า ซำยา และครบู ุคลากรลงพื้นท่เี ยย่ี มเครือข่าย ศนู ยฝ์ ึกอบรมวชิ าชพี อำเภอ
บาเจาะ สาขาวทิ ยาลยั การอาชีพปตั ตานี สอนวชิ าชพี ช่างไฟฟ้าพร้อมทัง้ มอบอุปกรณแ์ ละเครื่องใชไ้ ฟฟ้าใหด้ ับ
สถาบันศึกษาปอเนาะอัล-ฟรุ กอน

2.2.13 จดั กิจกรรมการเรียนรู้ทีเ่ นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญและส่งเสริมทักษะ การคดิ วเิ คราะห์ ทกั ษะการ
แสวงหาความรู้อย่างต่อเน่ืองตามปรัชญาคดิ เปน็ ให้กบั ผู้เรยี น

กศน.อำเภอบาเจาะ นำโดยว่าที่รอ้ ยโทประวิตร จนิ ตประสาท ผอ.กศน.อำเภอบาเจาะ มอบหมายใหน้ าง
กติ ติมา ซำยา เชิญวิทยากร สำนกั งานปศุสตั ว์อำเภอบาเจาะ อบรมเรียนรู้และฝึกปฏิบัติการทำวัคซีนในสัตว์ปีก

28

จัดกระบวนการเรียนการสอนฝึกใหน้ ักศึกษาออกมาหนา้ ชั้นเรียนในเร่ืองการเขียน การอ่าน การพดู ฝึกความกลา้
แสดงออก

ปรับภูมิทัศน์ ให้นกั ศึกษาปฏบิ ตั กิ ารปลกู ไมด้ อกไม้ประดบั ห้องเรยี น เพื่อให้สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะมีความรม่ รนื่
และสวยงาม

29

2.3 การจบหลักสูตร - ร้อยละของจำนวนผู้จบหลักสูตรในภาคเรียนปัจจุบันเปรียบเทียบกับจำนวนผู้ที่
ข้นึ ทะเบยี นเป็นนักศกึ ษา กศน.เมอ่ื ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 (หลกั ฐานตรวจสอบได้จากบันทกึ ขอ้ ความ)

ภาคเรยี นท่ี 2/25๖3

ระดบั การศกึ ษา จำนวนนักศึกษา จำนวนนักศกึ ษาจบ จำนวนผู้จบหลักสตู ร
ลงทะเบยี นเรยี น 2/๒๕๖3 คิดเป็นรอ้ ยละ

1/๒๕62

มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 13 13 100.00

มัธยมศึกษาตอนปลาย 8 8 100.00

รวม 21 21 100.00

2.4 การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ – ร้อยละของผู้เข้าสอบวัดผลประเมินผลปลายภาคเรียน
เฉลี่ยทกุ รายวชิ าทกุ ระดับ (หลกั ฐานตรวจสอบไดจ้ ากบันทึกข้อความ)

ระดับ จำนวนนกั ศึกษา จำนวน จำนวนนักศึกษา รอ้ ยละนักศึกษา เขา้ สอบ
ที่มีสิทธิส์ อบ นักศกึ ษาเข้า ขาดสอบ(คน)
มธั ยมศึกษาตอนต้น (คน) สอบ(คน) 97.14
มัธยมศึกษาตอนปลาย 1 95.45
35 34 1 96.49
รวม 22 21 2
57 55

2.5 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในรายวิชาบังคับ- รอ้ ยละของจำนวนผเู้ รียนทม่ี ีผลสมั ฤทธ์ิในรายวชิ าบังคับตั้งแต่
2.00 ขึ้นไป(หลกั ฐานตรวจสอบได้จากบนั ทึกข้อความ)

ภาคเรยี นที่ 2/25๖๓

ระดบั การศึกษา จำนวนนกั ศกึ ษา จำนวนนกั ศึกษาทเ่ี ขา้ จำนวนนกั ศึกษาทม่ี ผี ลสมั ฤทธิท์ างการ คดิ เปน็ ร้อยละ
ลงทะเบียนเรียน สอบปลายภาควิชา เรียนไม่น้อยกวา่ ๒.๐๐ในภาคเรียนท่ี

บังคบั ทง้ั หมด 2 /๒๕๖๓

มัธยมศึกษาตอนต้น 35 32 22 68.75

มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 22 19 19 100.00

รวม 5๗ 50 41 82.00

30

องคป์ ระกอบท่ี 3 การสง่ เสริมทักษะอาชีพในสถาบันศึกษาปอเนาะเพอ่ื การสร้างอาชีพทีย่ ่งั ยืน

3.1 การจัดกระบวนการเรียนรู้ทม่ี ปี ระสิทธภิ าพ

3.1.1 มีการสำรวจความตอ้ งการหลักสูตรอาชีพโดยมกี ารประชุมพบกนั ระหวา่ งครู โต๊ะครู และ
นกั ศึกษาสอบถามความต้องการทจ่ี ะเรยี นหลักสูตรอาชีพวชิ า เน้ือหา ปฏบิ ัติในเรือ่ งอาชีพตามความต้องการของ
นักศึกษา

3.1.2 พัฒนา/จดั ทำหลักสตู รที่สอดคล้องกบั ความต้องการของผ้เู รยี นตามความสนใจของ
นกั ศึกษาที่จะเรียนวชิ าชา่ งปนู ชา่ งเชอื่ ม ช่างฝา้ เพดาน เพราะเปน็ วชิ าท่ีให้ความรู้ ความเขา้ ใจพืน้ ฐานและฝึก
ทกั ษะอาชพี ทีต่ ้องใช้ในการดำเนินชีวิตและสามารถมาใชใ้ นการประกอบอาชีพได้ (จัดทำสรุปเป็นรูปเล่ม)

3.1.3 หลกั สูตรผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาและอนุมตั โิ ดยผู้บรหิ าร
สถานศกึ ษา

3.1.4 การเลือกใชส้ ่อื การเรยี นรู้เหมาะสมกับสถานท่ีในสถาบันศกึ ษาปอเนาะและใชส้ อ่ื การ
เรียนรู้ท่เี หมาะสมกบั นักศึกษาเพ่ือใช้เวลาว่างให้เกดิ ประโยชนแ์ ละเพ่มิ ทกั ษะชวี ิตได้อยา่ งหลากหลาย

3.1.5 กระบวนการจดั การเรียนรูเ้ พอ่ื การพฒั นาอาชีพเพื่อการมงี านทำ ได้เนน้ ฝึกทกั ษะการ
ปฏบิ ัติจรงิ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจและสามารถนำไปประกอบอาชีพใหเ้ กดิ รายได้ท่ีมั่นคง ม่ังคงั่ และย่ังยนื ใน
อาชพี และเปน็ บคุ คลท่ีมวี ินัยเป่ยี มไปดว้ ยคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสำนึกความรบั ผดิ ชอบต่อตนเอง ผู้อ่ืน และสงั คม
สง่ เสริมใหม้ ีความรว่ มมือ รว่ มแรง ร่วมใจ รักในอาชีพที่ไดฝ้ ึกปฏบิ ตั ิอย่างต่อเนื่อง

3.1.6 กระบวนการจดั การเรียนรู้ของวิทยากรเปน็ ไปตามหลักสตู รและแผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี
วทิ ยากรบอกรายละเอยี ดในการจดั ทำหลกั สูตรวิชา โดยใหค้ รูชว่ ยเรียบเรยี งโครงสร้างหลกั สตู ร แผน เนอ้ื หา
ขั้นตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ในจดั ทำหลกั สตู รเพื่ออำนวยความสะดวกให้กับวทิ ยากรในเร่อื งส่ือและเอกสาร
ตา่ งๆ เพ่ือดำเนินการไปตามแผนและกระบวนการจัดการเรียนการสอนบรรลุไปตามหลักการและจดุ ประสงค์ของ
อาชพี ท่ดี ำเนนิ การในอาชีพนั้นๆ

3.1.7 การใช้เครอื่ งมือวัดผลการเรยี นรสู้ อดคล้องกบั กระบวนการจัดการเรยี นรโู้ ดยการประเมิน
ความรู้ ภาคทฤษฏีระหวา่ งเรียนและจบหลักสูตรมีเวลาเรียนไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 80 และมผี ลการประเมินตลอด
หลกั สูตรไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ของการประเมินผลงานระหวา่ งเรียนจากการปฏบิ ัตขิ องนกั ศึกษาที่เขา้ เรยี น

3.1.8 การตดิ ตามการนำความร้ไู ปใชป้ ระโยชนข์ องผู้จบหลกั สูตร หลกั ฐานการจบต้องมีเอกสาร
หลักฐานการประเมนิ ผล ทะเบยี นคมุ วุฒิบตั ร มวี ุฒิบัตรออกโดยสถานศกึ ษา (หลักฐานดูไดจ้ ากการสรุปรายงานผล
การจัดหลักสูตรอาชีพระยะสั้น เปน็ รูปเลม่ เสนอต่อ ผอ.กศน.อำเภอ )

3.1.9 การรายงานผลการจดั กจิ กรรมให้ตน้ สงั กัดทำเป็นรูปเล่มเสนอตอ่ ผู้บังคับบญั ชา พรอ้ มทง้ั
บันทึกข้อความเสนอรายงานผลการจดั กจิ กรรมหลักสตู รอาชีพระยะสน้ั หลกั สูตร 60 ชวั่ โมง วชิ าช่างฝ้าเพดาน
โดยมผี ู้เขา้ ร่วมโครงการ จำนวน 25 คน จดั ต้ังกลุ่มในวันที่ 25 เดอื นมกราคม พ.ศ.2564 ถึงวนั ท่ี 16 กุมภาพันธ์
2564 ณ สถาบันศกึ ษาปอเนาะอลั -ฟรุ กอน หมู่ท่ี 5 บ้านมะยูง ตำบลปะลกุ าสาเมาะ อำเภอบาเจาะ จังหวดั
นราธิวาส

31

3.2 การจบหลกั สูตร

3.2.1 ร้อยละของผ้จู บหลักสูตร

3.2.2 รอ้ ยละของผ้เู รียนมีพฤตกิ รรมที่ดี

3.2.3 ร้อยละของผู้เรยี นใช้ค่านยิ มรว่ มของสงั คม

3.2.4 ร้อยละของผ้เู รยี นมคี วามพึงพอใจ

แบบประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเน่ือง
วชิ า…ชา่ งเฝา้ เพดาน…..จำนวน……60……..ชัว่ โมง
ระหว่างวนั ที่ 25 เดือน มกราคม พ.ศ.2564 ถงึ วนั ที่ 16 เดอื น กมุ ภาพันธ์ พ.ศ.2564
สถานทจ่ี ดั …สถาบนั ศึกษาปอเนาะอลั -ฟุรกอน หมู่ที่ 5 บา้ นมะยูง ตำบล ปะลุกาสาเมาะ อำเภอบาเจาะ

จงั หวัดนราธิวาส

๑.ความรู้ ๒.ทกั ษะ ๓.คณุ ภาพ ๔.ผลการ ระดบั ผล

ท่ี เลขประจำตวั ประชาชน ช่ือ – สกุล ความเขา้ ใจ การปฏบิ ัติ ของ ประเมนิ การ
ในเน้อื หา (๔๐) ผลงาน/ผล รวม ประเมิน
การปฏบิ ตั ิ (๑๐๐) (ผ่าน/ไม่
สาระ ผา่ น)
(๒๐) (๔๐)

1 1-9699-00413-54-7 นายมกู ๊อรรอบรู ณ์ ดารามะ 17 35 37 98 ผา่ น

2 1-9691-00018-14-7 นายอารีฟาน สามะยะซา 16 34 36 85 ผา่ น

3 1-9603-00133-08-1 นายอไู บย์ อมู าร์ 16 34 36 86 ผา่ น

4 1-9613-00088-10-7 เดก็ ชายอารีฟนี มะแซ 18 37 38 93 ผา่ น

5 1-9699-00547-91-8 ดช.มฮู ำหมัดซยั ฟดู ดีน อูมา 17 37 38 92 ผา่ น

6 1-969900525-59-1 เด็กชายวสมนั นราธิชาติ 17 35 36 88 ผ่าน

7 1-9695-00038-30-7 เดก็ ชายอามีร ยีหะมะ 17 34 36 88 ผ่าน

8 1-9599-00827-28-7 นายอับรอร โตะหลง 17 34 37 88 ผา่ น

9 1-9603-00158-40-8 นายมุตากมิ แดเฮง็ มแู ว 17 33 36 86 ผ่าน

10 1-9499-00605-26-8 ดช.ฮาซามี เจะ๊ แฮ 17 35 37 89 ผ่าน

11 1-9693-00026-22-4 นายอนัส ปเู ตะ 18 37 38 93 ผา่ น

12 1-9603-00127-96-1 นายอสั ฟัร โตะ๊ มา 16 34 36 86 ผา่ น

13 1-9699-00540-93-0 ดช.มฮู ำหมดั แมเร๊าะ 17 35 36 88 ผา่ น

14 1-9599-01001-12-9 ดช.มะหะหมัดเซากี เจะลี 17 36 37 90 ผ่าน

15 1-9695-00025-38-8 นายซูลกีฟลี เฮง็ เลาะแม 18 37 38 93 ผ่าน

16 1-9699-00451-16-3 นายฮูมยั ดาน หะยอี าแว 18 36 38 92 ผ่าน

17 1-9699-00567-39-1 เดก็ ชายมลิ ฮาน เจะ๊ แฮ 32
18 1-9407-01158-24-7 เด็กชายมสุ ลมิ วาเละ
19 1-9695-00009-29-3 นายอัมรู ดอแม 17 35 36 88 ผ่าน
20 1-9695-00022-94-0 นายซไู ฮมีย์ กาตง 17 35 37 98 ผา่ น
21 1-9699-00356-28-4 นายอซั วาน สามะแอ 16 34 36 85 ผ่าน
22 1-9699-00334-00-1 นายฮาบบี บินมสุ ตอฟา 16 34 36 86 ผ่าน
23 1-9603-00160-23-2 นายนาศิร แวหะมะ 17 35 37 98 ผา่ น
24 1-9699-00409-14-1 นายอริ ฟาน เฮง็ เลาะแม 16 34 36 85 ผ่าน
25 1-9005-01193-20-1 ดช.วรี ภัทร เจะหยอ่ 16 34 36 86 ผ่าน
18 37 38 93 ผา่ น
17 37 38 92 ผา่ น

3.3 การนำความร้ไู ปใช้ในการประกอบอาชีพหรอื พัฒนาอาชีพ

3.3.1 ร้อยละของผู้จบหลกั สูตรนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์

3.3.2 รอ้ ยละของผ้จู บหลกั สูตรนำทกั ษะความรู้พืน้ ฐานไปใช้ประโยชนต์ อ่ การประกอบอาชพี

แบบตดิ ตามผเู้ รียนหลังจบหลกั สตู รการศึกษาตอ่ เนื่อง(รูปแบบช้ันเรยี นวชิ าชีพ)

สถาบนั ศึกษาปอเนาะอลั -ฟุรกอน กศน.ตำบล ปะลุกาสาเมาะ กศน.อำเภอ บาเจาะ จงั หวดั นราธวิ าส

เข้าเรยี นหลกั สตู ร การจัดการศกึ ษาตอ่ เนื่อง(รปู แบบวชิ าชพี ระยะส้ัน) วชิ าชา่ งฝา้ เพดาน จำนวน 60 ชวั่ โมง

ระหวา่ งวนั ที่ 25 เดือน มกราคม พ.ศ.2564 ถงึ วันที่ 16 เดอื น กุมภาพันธ์ พ.ศ.2564

ชือ่ วิทยากร นายสาการยี า โอ๊ะหลง

คำชแ้ี จง แบบตดิ ตามผเู้ รียนจบหลักสตู รการศึกษาต่อเน่ือง มวี ตั ถปุ ระสงคเ์ พื่อการศกึ ษาและรวบรวมขอ้ มูล

เกย่ี วกบั ประโยชน์ทผ่ี เู้ รียนได้รบั หลังเรียนจบแล้ว

การนำไปใช้ประโยชน์

ที่ ช่ือ-นามสกุล ผู้เรยี น ลด เพมิ่ พฒั นา นำไป อ่นื ๆ
รายจา่ ย รายได้ คณุ ภาพชีวิต ประกอบ (ระบ)ุ
อาชพี

1 นายมกู ๊อรรอบรู ณ์ ดารามะ // / /

2 นายอารีฟาน สามะยะซา / //

3 นายอูไบย์ อมู าร์ / //

4 เด็กชายอารฟี นี มะแซ /

5 ดช.มูฮำหมดั ซยั ฟดู ดนี อูมา /

6 เด็กชายวสมัน นราธชิ าติ /

7 เดก็ ชายอามรี ยหี ะมะ /

8 นายอับรอร โตะหลง /

33

9 นายมุตากมิ แดเฮ็งมแู ว / //
10 ดช.ฮาซามี เจ๊ะแฮ / /
11 นายอนสั ปูเตะ / //
12 นายอัสฟัร โตะ๊ มา //
13 ดช.มฮู ำหมดั แมเรา๊ ะ / /
14 ดช.มะหะหมัดเซากี เจะลี / /
15 นายซลู กฟี ลี เฮง็ เลาะแม /
16 นายฮมู ยั ดาน หะยอี าแว /
17 เด็กชายมลิ ฮาน เจะ๊ แฮ /
18 เดก็ ชายมสุ ลิม วาเละ /
19 นายอมั รู ดอแม //
20 นายซไู ฮมยี ์ กาตง //

21 นายอัซวาน สามะแอ /

22 นายฮาบีบ บินมสุ ตอฟา /
23 นายนาศิร แวหะมะ /

24 นายอริ ฟาน เฮ็งเลาะแม /

25 ดช.วีรภัทร เจะหยอ่ /

เอกสารรายงานผลการจดั หลกั สูตรอาชีพระยะส้ัน

34

 ภาพกิจกรรม การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง หลักสตู รวิชาช่างฝา้ เพดาน วชิ าชีพระยะเวลา 60 ชวั่ โมง

35

องคป์ ระกอบที่ 4 การสง่ เสริมการอ่านภาษาไทยในสถาบนั ศึกษาปอเนาะ

4.1 พฒั นามุมเรยี นรปู้ ระจำสถาบันศกึ ษาปอเนาะ
4.1.1 มพี ืน้ ท่ีสำหรับจดั เป็นมมุ เรียนรเู้ ปน็ สัดสว่ น

4.1.2 จัดภมู ทิ ศั น์ใหม้ ีบรรยากาศท่เี อ้ือต่อการเรยี นรู้ และพรอ้ มใหบ้ ริการการอ่าน

36

4.1.3 มีปา้ ยแสดงมมุ เรยี นรู้สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ

4.1.4 คณะกรรมการหรือผรู้ ับผิดชอบประจำมุมเรียนรสู้ ถาบันศึกษาปอเนาะ

4.1.5 มอบหมายหนา้ ทีใ่ ห้แกผ่ รู้ ับผดิ ชอบเพื่อรักษาดูแลและพฒั นามุมเรยี นรใู้ ห้พร้อมใช้งานอยเู่ สมอ

37

4.1.6 มีปา้ ยนิเทศท่ีเพ่ือสร้างการรับรแู้ ละหมนุ เวียนตามโอกาสและบริบทพนื้ ที่ เชน่ ปา้ ย
ประชาสัมพันธก์ ิจกรรมการอ่าน โครงสร้างการบริหารของสถาบนั ศึกษาปอเนาะ ป้ายบุคคลสำคญั ประเพณี
วฒั นธรรม หลกั การทรงงาน ศาสตร์พระราชา หนงั สอื พิมพ์ผ่าหนงั เปน็ ตน้

38

4.1.7 มโี ตะ๊ เก้าอ้ี สำหรบั อ่านหนังสือ

4.1.8 มีช้นั วางหนังสือ เพื่อการจัดหนังสือให้เป็นระเบยี บ

4.1.9 การจดั หนงั สือทเ่ี ป็นหมวดหมู่ สะดวกต่อการค้นหาของผรู้ ับบริการ

39

4.1.10 มีสื่อเทคโนโลยีตามความเหมาะสม เครื่องรับโทรทศั น์ คอมพวิ เตอร์สำหรับสบื คน้ แทป๊ เล็ด
เป็นต้น

4.1.11 มกี ารบนั ทกึ การเขา้ ใชบ้ ริการมุมเรยี นรู้ประจำสถาบนั ศึกษาปอเนาะ

40

4.1.12 การประเมินความพึงพอใจการให้บริการมมุ เรียนรู้ประจำสถาบันศึกษาปอเนาะ

สรปุ ความพงึ พอใจต่อการเขา้ รับบริการห้องสมุดสถาบันศกึ ษาปอเนาะอัล-ฟุรกอน

ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอบาเจาะ

อำเภอบาเจาะ จงั หวดั นราธิวาส

สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ท่วั ไปเกย่ี วกับผู้ตอบแบบสอบถาม

เพศ จำนวน ร้อยละ

( คน )

ชาย 228 76

หญิง 72 24

รวม 300 100

ขอ้ มูลผตู้ อบแบบสอบถามความพงึ ใจตอ่ การเข้ารบั บริการหอ้ งสมุดสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะอลั -ฟุรกอน คิดเป็นเพศชาย
ร้อยละ 76.00 และคดิ เปน็ เพศหญิง ร้อยละ 24.00

สถานภาพ จำนวน ( คน ) ร้อยละ
17.33
นักเรียน/นกั ศึกษา 52 38.67

คณะกรรมการบรหิ ารปอเนาะ/เจา้ หนา้ ที่ 116 44.00
ปกครองท้องท่ี ท้องถ่นิ /อสม. 100.00

บคุ คลภายนอก ชมุ ชนรอบบริเวณปอเนาะ 132

รวม 300

ขอ้ มลู ผตู้ อบแบบสอบถามความพงึ พอใจตอ่ การเขา้ รบั บรกิ ารหอ้ งสมุดสถาบันศกึ ษาปอเนาะ

อัล-ฟุรกอน คิดเป็น นักเรยี น/นักศกึ ษา รอ้ ยละ 17.33 คณะกรรมการบริหารปอเนาะ/เจา้ หน้าที่ปกครองท้องที่ ท้องถ่นิ /อสม.
รอ้ ยละ 38.67 และบคุ คลภายนอก ร้อยละ 44.00

ส่วนที่ 2 ความพงึ พอใจตอ่ กระบวนการให้บรกิ ารของหอ้ งสมดุ สถาบันศกึ ษาปอเนาะอลั -ฟุรกอน

ท่ี รายละเอยี ดการให้บริการ มาก ระดับความพึงพอใจ น้อย
ทส่ี ดุ มาก ปาน นอ้ ย ทสี่ ุด
1. การบรกิ ารยืม-คืนทรัพยากรหอ้ งสมดุ ได้รับความสะดวกรวดเรว็ 47.86
2. ขน้ั ตอนการใหบ้ ริการไมย่ ุ่งยาก ซบั ซ้อน 42.14 กลาง -
3. เจ้าหน้าท่ีผ้ใู หบ้ รกิ ารมคี วามพรอ้ มในการใหบ้ ริการ 51.42 44.29 6.42 1.42 -
4. เจ้าหน้าท่ีผใู้ หบ้ รกิ ารมคี วามรู้ ความสามารถในการให้บริการ เชน่ 51.42 47.86 7.14 2.86 -
40.72 7.86 2.86 -
สามารถตอบคำถาม ช้ีแจงข้อสงสยั ใหค้ ำแนะนำ ชว่ ยแก้ปญั หา 10.72 2.86 -
ได้อยา่ งชดั เจน -
5. การใหบ้ ริการ คอมพวิ เตอร์ 42.14 39.28 14.29 4.29 -
6. สถานทีส่ ะอาด เป็นระเบียบ เรยี บรอ้ ย และมแี สงสวา่ งเพยี งพอ 48.57 49.28 2.15 -

41

7. หนังสือ/สือ่ มคี วามหลากหลาย ตรงความตอ้ งการ ทันสมยั 39.28 42.14 14.29 4.29 -
8. ความพรอ้ มของสงิ่ อำนวยความสะดวก เชน่ โต๊ะ เก้าอ้ีอ่านหนังสือ 52.14 23.58 16.42 7.86 -

ห้องนำ้ สถานที่จอดรถ ฯลฯ 66.42 33.58 - - -
9. เวลาเปดิ – ปิด บรกิ ารของห้องสมดุ ฯ 47.86 36.42 15.72 - -
10. ความพึงพอใจโดยภาพรวม

สรุปความพึงพอใจต่อการให้บริการของห้องสมุดสถาบันศึกษาปอเนาะอัล-ฟุรกอน ในส่วนของกระบวนการ
ให้บรกิ ารของแหลง่ เรียนรู้ห้องสมดุ อัล-ฟุรกอน พบวา่

ผู้เข้ารับบริการ มีความพึงพอใจในระดับมากท่ีสุดในดา้ นเวลาเปดิ – ปิด บริการของห้องสมุดฯคิดเปน็ ร้อยละ 66.42
รองลงมามคี วามพร้อมของสง่ิ อำนวยความสะดวก เชน่ โต๊ะ เก้าอี้อา่ นหนังสอื หอ้ งน้ำ สถานที่จอดรถ ฯลฯ พงึ พอใจในคิดเป็นร้อย
ละ 52.14

ผ้เู ขา้ รบั บริการมีความพึงพอใจในระดบั มาก ในดา้ นสถานทีส่ ะอาด เป็นระเบยี บ เรียบรอ้ ย และมแี สงสว่างเพียงพอคิด
เป็นร้อยละ 49.28 รองลงมามคี วามพึงพอใจในดา้ นคอื ขั้นตอนการใหบ้ รกิ ารไมย่ ุ่งยาก ซบั ซอ้ น คดิ เป็นรอ้ ยละ 47.86

ผู้เข้ารับบริการมีความพึงพอใจในระดับปานกลางในด้าน ความพร้อมของสิ่งอำนวยความสะดวก เช่น โต๊ะ เก้าอี้อา่ น
หนังสือ ห้องน้ำ สถานที่จอดรถ ฯลฯคิดเป็นร้อยละ 16.42 รองลงมามีความพงึ พอใจในด้านความพงึ พอใจโดยภาพรวม คิดเปน็
รอ้ ยละ 15.72

ผู้เข้ารบั บรกิ ารมีความพงึ พอใจในระดบั นอ้ ยในด้านความพรอ้ มของส่ิงอำนวยความสะดวก เชน่ โต๊ะ เก้าอ้ีอ่านหนังสือ
ห้องน้ำ สถานท่ีจอดรถ ฯลฯ คดิ เป็นร้อยละ 7.86 รองลงมามีความพึงพอใจในด้านการให้บริการ คอมพวิ เตอร์และหนังสือ/ส่ือมี
ความหลากหลาย ตรงความตอ้ งการ ทนั สมัย คิดเปน็ รอ้ ยละ 4.29

- สรปุ ความพงึ พอใจตอ่ การใหบ้ ริการของหอ้ งสมุดสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะอัล-ฟุรกอน คิดเปน็ รอ้ ยละ

94.35

ขอ้ เสนอแนะ

- อยากให้มีเทคโนโลยเี ขา้ มาให้กบั ชมุ ชนปอเนาะ
- จดั ให้มสี อ่ื ท่ีหลากหลาย และหนังสือพิมพ์ภาษามลายดู ว้ ย
- อยากใหม้ หี นังสือตา่ งประเทศให้มากกว่าเดิม
- อยากให้มีอนิ เตอรเ์ นต็ เขา้ มาในปอเนาะ
- อยากให้มีคอมพวิ เตอร์เพิม่ เพราะชุมชนเขา้ มาใช้บรกิ ารในเร่อื งพิมพง์ านเอกสาร

การประเมินความพงึ พอใจการให้บรกิ ารมมุ เรยี นรูป้ ระจำสถาบนั ศึกษาปอเนาะ ดหู ลกั ฐานได้จากการรายงานผล

การจัดกิจกรรมส่งเสริมแหลง่ เรยี นรู้ (ห้องสมดุ ) เปน็ รปู เล่ม

42

4.2 จัดหาส่ือสง่ เสริมการอ่านและการเรียนรภู้ าษาไทย (ตามมาตรฐานท่กี ำหนด)

4.2.1 สำรวจความตอ้ งการอา่ นหนงั สือ
4.2.2 จัดหาหนงั สอื ตรงตามความตอ้ งการ
4.2.3 มีหนงั สอื หลากหลายประเภท
4.2.4 มีหนังสอื เพยี งพอต่อการใหบ้ ริการ
4.2.5 มีหนังสือตรงตามความต้องการ
4.2.6 การมอบหมายผรู้ บั ผิดชอบ

43

4.3 จัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านภาษาไทย
4.3.1 มีแผนการจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ นภาษาไทยท่ีสอดคล้องกับบริบทของสถาบันศกึ ษา

ปอเนาะและชุมชน

44

4.3.2 ประชาสัมพนั ธก์ ารจัดกิจกรรม ประชาสัมพันธ์ รอบๆ บริเวณสถาบันศกึ ษาปอเนาะอัล-

ฟรุ กอน

4.3.3 จัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นให้กับผเู้ รียนในสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะและผรู้ ับบรกิ ารตาม
แผนที่กำหนด

45

4.3.4 มภี าคีเครือข่ายเข้ามามสี ่วนรว่ มในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน

4.3.5 รายงานผลการดำเนนิ งานเป็นรายไตรมาส รายปี ในระบบ DMIS ทุกๆ ภาคเรียน จะมี
การประเมนิ การรหู้ นงั สือของนกั ศึกษา กศน.(การอา่ นออกเขยี นได้) เพอ่ื ใหส้ อดคลอ้ งกับการเปิด-ปดิ ใน
แตล่ ะภาคเรยี น (เอกสารดูได้จากระบบ DMIS)

4.3.6 การประเมินทักษะการใช้ภาษาไทยของผรู้ บั บริการ โดยจดั โครงการการรกั การอ่าน สาน
ปญั ญา สสู่ ถาบนั ศึกษาปอเนาะอลั -ฟรุ กอน (หลักฐานดูได้จาก สรปุ ผลโครงการฯ เปน็ รูปเล่ม )

- รายงานผลการจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ แหลง่ เรียนรู้ (หอ้ งสมดุ )
- รายงานผลการดำเนนิ โครงการ “นง่ั ที่ไหน อา่ นท่นี ้ัน”
- รายงานผลการดำเนินงานโครงการสง่ เสรมิ การอ่านเคลื่อนท่ี
- สรุปผลกำดำเนนิ งานอาสาสมัคร สง่ เสริมการอ่าน
- สรปุ ผลโครงการรกั การอ่าน สานปญั ญา สูส่ ถาบันศึกษาปอเนาะ

46

โครงการรกั การอา่ น สานปัญญา สู่สถาบนั ศึกษาปอเนาะ
ณ สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะอัล-ฟุรกอน ตำบลปะลกุ าสาเมาะ อำเภอบาเจาะ จังหวดั นราธิวาส

เดือนตลุ าคม 2563-มีนาคม 2564

47

องค์ประกอบท่ี ๕ 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนา
5.1 ผ้บู ริหารสถานศึกษามกี ารสรา้ ง ความรู้ความเข้าใจในศาสตรพ์ ระราชาอย่างถกู ต้อง

แกผ่ ู้บรหิ ารสถาบันศึกษาปอเนาะและครู กศน.ที่รับผิดชอบในสถาบันศึกษาปอเนาะ

5.1.1 การประชุมเพอื่ สร้างความรู้ความเข้าใจในศาสตร์พระราชาอยา่ งถกู ต้องแกผ่ บู้ รหิ าร
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะและครูกศน.ท่รี บั ผิดชอบ อย่างน้อยปงี บประมาณละ 1 ครง้ั

วันท่ี 31 พฤษภาคม 2564 กศน.อำเภอบาเจาะ วา่ ทรี่ ้อยโทประวติ ร จินตประสารท ผอ.กศน.อำเภอบา
เจาะ มอบหมายใหน้ ายมะรอซะดี แซมะแซ ครู คศ.1 เข้าร่วมประชุมครูประจำสถาบนั ศึกษาปอเนาะเพื่อชี้แจง
งบประมาณการดำเนินงานในปอเนาะ ไตรมาส 3 มีงบประมาณใหจ้ ดั โครงการอบรมประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทยใน
สถาบนั ศึกษาปอเนาะ และโครงการ 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนามอบหมายให้ครูอาสาฯปอเนาะดำเนนิ การจัด
กิจกรรม ณ ห้องสมุด กศน.อำเภอบาเจาะ จงั หวดั นราธวิ าส

วันท่ี 2 มถิ ุนายน 2564 กศน.อำเภอบาเจาะ นำโดยว่าทีร่ อ้ ยโทประวติ ร จินตประสาท ผอ.กศน.อำเภอ
บาเจาะ มอบหมายใหน้ างกิตตมิ า ซำยา พร้อมดว้ ยครูอาสาฯปอเนาะ ลงพ้นื ท่ีพบนายดอเล๊าะ โอ๊ะหลง โต๊ะครู
สถาบนั ศึกษาปอเนาะอัล-ฟรุ กอน ชี้แจงงบประมาณไตรมาส 3 พร้อมปรึกษาหารอื และเตรียมการโครงการ
ประวัตศิ าสตร์ชาตไิ ทยและโครงการ 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนา ทีจ่ ะจัดในสถาบันศึกษาปอเนาะในอำเภอบา
เจาะ ณ สถาบันศกึ ษาปอเนาะอลั -ฟุรกอน ต.ปะลุกาสาเมาะ อำเภอบาเจาะ จังหวดั นราธิวาส

48

5.1.2 ร้อยละ 95 ของผู้บริหารและครู กศน.ที่รบั ผดิ ชอบในสถาบนั ศึกษาปอเนาะมคี วามรู้
ความเขา้ ใจในศาสตร์พระราชาอยา่ งถูกต้อง

5.2 บคุ ลากรทไ่ี ด้รบั การชแี้ จงจากผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

5.2.1 จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การดำเนินชีวิตและการปฏิบัติภารกิจหนา้ ทีต่ ามหลักปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียงแก่ผู้เรยี นในสถาบันศกึ ษาปอเนาะ

ส่งเสรมิ การทำโรงเลี้ยงไก่ เลยี้ งไกเ่ บตง ไก่พนั ธ์ปุ ระดหู่ างดำ ไกพ่ ้ืนเมอื ง ใหก้ บั นักศึกษาในสถาบันศึกษา
ปอเนาะอัล-ฟรุ กอน

49

5.2.2 ผเู้ รยี นสามารถนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการประกอบอาชพี หรอื

ดำรงชพี

ดำเนินการจัดโครงการการปลูกผักระยะสน้ั ในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรน่า2019

5.3 การนอ้ มนำนโยบายศาสตรพ์ ระราชาเพอ่ื ขบั เคลอ่ื นการจัดการศึกษาในสถาบันศกึ ษา
ปอเนาะ

5.3.1 การจดั ทำแผนการจัดการเรียนรเู้ ก่ียวกบั ศาสตร์พระราชา

5.3.2 การนำศาสตร์พระราชามาใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน

5.3.3 โครงการ/กิจกรรมทีข่ ับเคลื่อนศาสตร์พระราชา

5.3.4 การรายงานผลการจัดกิจกรรม

แบบรายงานผลการดำเนนิ งานรายโครงการ

1. ชือ่ โครงการ โครงการอบรมประวัติศาสตรช์ าติไทยในสถาบนั ศึกษาปอเนาะ
2. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเนน้ การดำเนนิ งานของ สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ 2564

๑. น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศกึ ษาสูการปฏิบัติ
๑.3 การสร้างกลุ่มจิตอาสาพัฒนาชุมชน รวมทั้งปลูกฝังผู้เรียนให้มีหลักคิดที่ถูกต้องด้านคุณธรรม

จริยธรรม มีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง และเป็นผู้ที่มีความพอเพียง ระเบียบวินัย สุจริต จิตอาสา ผ่าน
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นโดยใชก้ ระบวนการลูกเสอื และยวุ กาชาด
ภารกิจตอ่ เนื่อง

5. ดา้ นการศกึ ษาในจังหวดั ชายแดนภาคใต้ พน้ื ทเี่ ขตเศรษฐกิจพเิ ศษและพื้นที่บรเิ วณชายแดน
5.1 พฒั นาการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยในจงั หวัดชายแดนภาคใต้
1) จัดและพัฒนาหลักสูตร และกิจกรรมส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ที่ตอบสนอง

ปัญหาและความต้องการของกลุม่ เป้หมายรวมทง้ั อตั ลักษณแ์ ละความเป็นพหุวฒั นธรรมของพ้นื ท่ี

50

3. หลักการและเหตผุ ล (ระบุภมู ิหลงั /ทมี่ า/ความสำคัญ/หลักการ/หรอื เหตุผลของโครงการ)
ตามที่ สำนักงาน กศน. ได้น้อมนำพระราชกระแสรับสั่ง ในด้านการศึกษาของ สมเด็จพระเจ้าอยู่หัว

มหาวชิราลงกรณบดินทรเทพยวรางกูร รัชกาลที่ 10 ซึ่งเน้นให้การศึกษาต้องมุ่งสร้างพ้ืนฐานให้แก่ผู้เรียน การ
สร้างทัศนคติที่ถูกต้อง (อุปนิสัย) ที่มั่นคงเข้มแข็ง การสอนให้มีอาชีพ มีงานทำ รวมถึงการทำให้เยาวชนมีความ
สนใจ และเขา้ ใจในเรอื่ งของสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์และประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทยได้อยา่ งถกู ต้อง

ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 กลุ่มสำนักงาน กศน.จังหวัดชายแดนภาคใต้มีนโยบายในการขับเคลื่อน
การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้เกิดรูปธรรม โดยการส่งเสริมให้ผู้เรียนในสถาบันศึกษา
ปอเนาะมี อาชีพอย่างยั่งยนื พฒั นาสถาบันศกึ ษาปอเนาะเปน็ แหลง่ เรยี นรดู้ า้ นศาสตร์พระราชา สร้างจิตสำนึกการ
เรียนรู้ประวตั ิศาสตรช์ าติไทยและบุญคุณของพระมหากษัตรยิ ์ไทย ส่งเสริมให้ผู้เรียนในสถาบันศึกษาปอเนาะมีจติ
อาสา พร้อมสร้างประโยชน์ให้แก่ตนเอง ชุมชนและสังคม ซึ่งล้วนแต่เป็นสิ่งที่จำเป็นในการยกระดับคุณภาพชีวิต
ของผู้เรียน ตลอดจนสามารถสร้างความเข้าใจให้กับสถาบันศึกษาปอเนาะในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ซึ่งเป็น
นโยบายการจัดการศึกษาเพื่อความมน่ั คงของรฐั บาล

ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอบาเจาะ ได้เลง็ เหน็ ถึงความสำคัญดงั กล่าว จึง

ไดจ้ ดั ทำโครงการอบรมประวัตศิ าสตร์ชาติไทยในสถาบันศึกษาปอเนาะ เพอื่ เสริมสรา้ งความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้อง

เห็นความสำคัญของสถาบันชาติ และศาสตร์พระราชาในการพัฒนาประเทศ มีจิตสาธารณะ สามารถดำรงชีวิตใน

สงั คมไดอ้ ยา่ งเหมาะสมตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

๔. วตั ถปุ ระสงค์

1.เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนในสถาบันศกึ ษาปอเนาะ มีความรู้ เห็นความสำคัญของชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ท่ี

เป็นเสาหลกั ของประเทศ

2.เพือ่ ใหผ้ ู้เรียนในสถาบันศกึ ษาปอเนาะน้อมนำความรู้สกู่ ารดำเนนิ ชีวติ อยา่ งคมุ้ คา่ มีความพอเพียง
เสียสละเพื่อส่วนรวม ขยันหม่ันเพยี รในการดำรงชพี รักสามัคคี พร้อมปกป้องรักษาประเทศชาติ

5. ผลการดำเนินงาน (ระบุสำเรจ็ ของการดำเนนิ งานในภาพรวมของท้งั โครงการ ในเชงิ ปรมิ าณ และเชงิ

คณุ ภาพ)

5.1 เชิงปรมิ าณ

เปา้ หมาย ผลการดำเนนิ งาน การเบิกจา่ ยงบประมาณ (บาท)
(คน/แห่ง)
ท่ี ชอ่ื โครงการ/กจิ กรรม/หลกั สูตร (คน/แหง่ )

ชาย หญงิ รวม รบั จดั สรร เบกิ จ่าย ร้อยละ

1 โครงการอบรมประวัตศิ าสตรช์ าติไทยใน 70 37 33 70 10,150 10,150 100
สถาบนั ศึกษาปอเนาะ

รวมท้ังสน้ิ 70 37 33 70 10,150 10,150 100

5.2 เชิงคุณภาพ

- ผรู้ ว่ มโครงการมคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วประวตั ิศาสตร์ชาตไิ ทย มีจิตสำนึกและมคี วาม
ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย มีความจงรักภักดตี ่อชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ มีความพอเพยี ง เสียสละเพ่ือ