KSSM Sejarah Tingkatan 4 Bab 3

KSSM SEJARAH
TINGKATAN 4

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula JPN TERENGGANU

SEJARAH TINGKATAN 4

BAB 3
KONFLIK DUNIA
DAN PENDUDUKAN
JEPUN DI NEGARA KITA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN TERENGGANU

KONFLIK DUNIA DAN PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA

09 01NASIONALISME DI NEGARA 02

KEADAAN NEGARA KITA KITA SEBELUM PERANG LATAR BELAKANG PERANG
DUNIA DUNIA
SELEPAS KEKALAHAN JEPUN • Kesedaran Awal Nasionalisme
• Kekalahan Tentera Jepun dan • Perang Dunia Pertama
• Berakhir Perang Dunia Kedua
Pengakhiran PDII • Kesan Perang Dunia Pertama
• Penguasaan Bintang Tiga di
PERANG DUNIA KEDUA (PDII) 03
Tanah Melayu
• Faktor Tercetusnya PDII
08 PERKEMBANGAN GERAKAN NASIONALISME • PDII di Eropah
TEMPATAN DAN PENDUDUKAN JEPUN • Berakhirnya PDII di Eropah

• Perkembangan Semangat Antipenjajah PERANG DUNIA KEDUA DI 04
• Perjuangan Menuntut Kemerdekaan dalam
06 05 ASIA PASIFIK
Kalangan Orang Melayu • Perluasan Kuasa Jepun
• Kesedaran Politik di Sarawak dan Sabah • Bermulanya PDII di Asia

07 PERJUANGAN RAKYAT MENENTANG JEPUN Pasifik
• Rejimen Askar Melayu Benteng Pertahanan Tanah Air
• Penentangan MPAJA
• Kerjasama MPAJA dengan Force 136
• Kerjasama Parti Kuomintang dan MPAJA
• Force 136
• Penentangan Individu
• Gerakan Anti-Jepun di Sarawak dan Sabah

DASAR PENDUDUKAN FAKTOR KEDATANGAN
JEPUN DI NEGARA KITA
JEPUN DI NEGARA KITA
• Serangan Jepun Terhadap
• Dasar Pentadbiran Negara Kita
• Dasar Ekonomi
• Dasar Sosial

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 3

JPN TERENGGANU

3.1
NASIONALISME DI NEGARA
KITA SEBELUM PERANG
DUNIA

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
➢ Memerihalkan kesedaran nasionalisme di

negara kita sebelum Perang Dunia

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 4

JPN TERENGGANU

GARIS MASA KONFLIK DUNIA

• Pembunuhan Putera Mahkota Austria-Hungary • Perjanjian Versailles ditandatangani • Jepun menyerang Tanah Melayu dan
• Perang Dunia Pertama meletus untuk syarat perdamaian Pearl Harbour

1914 1918 1919 1939 • Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik

• Jerman menandatangai genjatan senjata • Jerman menakluki Poland 1941 1945

• Berakhirnya Perang Dunia Pertama • Perang Dunia Kedua bermula di Eropah • Bom atom
digugurkan di
Hiroshima dan
Nagasaki

• Jepun
menyerah
kalah

• Perang Dunia
Kedua berakhir

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 5

JPN TERENGGANU

3.1.1 KESEDARAN AWAL NASIONALISME

01 03
PENGLIBATAN EMPAYAR
GERAKAN ORANG
UTMANIYAH DALAM
MELAYU MENENTANG
PERANG DUNIA
CAMPUR TANGAN PERTAMA

BRITISH KEBANGKITAN • Uthmaniyah menyeru orang MENGGUNAKAN
Islam yang ditindas bangkit
• Gerakan awal secara terbuka, ISLAM PERINGKAT menentang penjajah AKHBAR DAN
mendapat reaksi dan tindak
balas keras dari British ANTARABANGSA • Penentangan memperjuangkan MAJALAH
agama dikaitkan dengan isu
• British kenalkan Enakmen • British berwaspada terhadap cukai dan sikap membenci • Masyarakat Melayu susun
Undang-Undang Islam untuk Gerakan Pan-Islamisme British
penjarakan sesiapa yang strategi lain iaitu gunakan
cetak/ edar tulisan berkaitan • Penentangan Tok Janggut • British berwaspada terhadap
agama dan politik Islam hasil kesedaran politik sokongan orang Melayu kerana akhbar dan majalah untuk tiup
tanpa izin sultan antarabangsa dan kesan perang buatkan pemimpin
daripada kebangkitan negeri Melayu sokong khalifah kesedaran kebangsaan
• British tubuhkan dua badan masyarakat Islam sedunia Uthmaniyah yang dianggap
penyiasat iaitu Jabatan pelindung umat Islam dan setelah penentangan Tok
Siasatan Jenayah dan Biro • Penentangan tersebut penaung bagi tanah suci
Siasatan Politik untuk kawal melibatkan penduduk Pasir Mekah serta Madinah Janggut gagal
gerakan Islah Islamiyah Puteh, Kelantan • Undang-Undang British

• Tujuan untuk pertahankan halang orang Melayu
agama Islam dan hak
penduduk menyatakan sikap politik

02 melalui bahan penulisan.
• British mengawal kebebasan

bersuara, penerbitan,

berpersatuan dan kegiatan

yang mengancam kedudukan
04
British

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 6

JPN TERENGGANU

APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K (K10.1.5)

Keamanan dunia penting untuk
dipelihara bersama dan memberi kesan
kepada negara kita. Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 7

JPN TERENGGANU

APLIKASI KBAT

CAKNA MINDA

Kesedaran nasionalisme Melayu
yang lahir daripada semangat
cinta akan negara sebelum
perang dunia tercetus menjadi

asas gerakan penentangan yang
lebih menyeluruh selepas

Perang Dunia Kedua berakhir.
Jelaskan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 8

JPN TERENGGANU

3.2
LATAR BELAKANG
PERANG DUNIA

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
➢ Menerangkan latar belakang Perang Dunia

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 9

JPN TERENGGANU

3.2.1 LATAR BELAKANG PERANG DUNIA

• Punca dari • Berlaku antara PIHAK
perkembangan negara Eropah
nasionalisme dalam termasuk empayar TERLIBAT 05
kalangan negara Uthmaniyah
Eropah KRISIS RANTAU • Kuasa
• Persaingan untuk BALKAN 04 Tengah: Jerman,
• Persaingan kuasa mendapatkan tanah Austria-Hungary
Barat untuk jajahan, bahan PAKATAN • Kesan permusuhan disertai Bulgaria dan
mempertahankan mentah (bijih timah) • Uthmaniyah
kepentingan sendiri dan pasaran hasil KETENTERAAN 03 • Austria-Hungary Pakatan
cetuskan Perang industri • Bertiga: Britain,
Dunia Pertama dan • Terbentuk pakatan dengan Serbia • Perancis, Rusia
Perang Dunia Kedua • Cetus permusuhan • ketenteraan iaitu Austria-Hungary tuduh disokong Serbia, Itali,
contoh antara • Kuasa Tengah dan Romania, Portugal
LATAR BELAKANG Perancis dan Jerman Pakatan Bertiga Serbia menghasut rakyat dan Greece
Menyebabkan
PERANG 01 PERANG DUNIA ketidakstabilan politik
di Eropah.
PERTAMA 02 Persaingan dapatkan
tanah jajahan,
penghasilan senjata Austria supaya berjuang
moden dan
berperang untuk jaga bebaskan diri daripada
kepentingan sendiri
Austria-Hungary

Kemuncak krisis

pembunuhan Archduke

Ferdinand dan isteri,

Sophie oleh pemuda

Serbia

Eropah terlibat dalam

Perang Dunia Pertama 10

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN TERENGGANU

3.2.2 PERISTIWA PERANG DUNIA PERTAMA

April 1917 - Amerika Syarikat sertai perang 28 Julai 1914 - Austria-Hungary dengan sokongan
dengan memihak kepada Pakatan Bertiga Jerman isytihar perang terhadap Serbia

Mac 1915 - Itali sertai Perancis, Britain dan Rusia 30 Julai 1914 - Rusia beri bantuan tentera untuk
dalam Pakatan Bertiga pertahankan Serbia

Oktober 1914 - Empayar Uthmaniyah sertai 1 Ogos 1914 - Jerman isytihar perang terhadap
perang dengan memihak kepada Kuasa Tengah Rusia

4 Ogos 1914 - Britain sertai Rusia dan Perancis 3 Ogos 1914 - Jerman isytihar perang terhadap
serang Jerman yang menceroboh Belgium Perancis yang menyebelahi Rusia dengan
menceroboh Belgium untuk serang Perancis

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 11

JPN TERENGGANU

3.2.3 PETA PERANG DUNIA PERTAMA

3.2.4 BERAKHIR PERANG DUNIA PERTAMA

PERSIDANGAN DAMAI PARIS 03
18 JANUARI 1919
PERJANJIAN VERSAILLES
• bincangkan syarat perdamaian selepas perang 28 JUN 1919
• pastikan Jerman tidak menjadi ancaman
keamanan di Eropah • ditandatangani oleh Pakatan Bertiga dan Jerman
• Jerman bertanggungjawab terhadap kemusnahan akibat perang,
• lahirkan Deklarasi 14 Perkara Woodrow Wilson
• mengandungi 2 prinsip utama iaitu penentuan membayar pampasan kepada Pakatan Bertiga, mengehadkan
saiz angkatan tentera dan menyerahkan wilayah dan tanah
nasib negara oleh rakyat sendiri dan jajahan kepada Pakatan Bertiga
sempadan negara berasaskan bangsa • Kesan lain, penubuhan Liga Bangsa-Bangsa untuk galakkan
keamanan dan kerjasama antarabangsa
02
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 13
01
JPN TERENGGANU
PENGLIBATAN AMERIKA SYARIKAT

• membawa kejayaan kepada Pakatan Bertiga
• Jerman terpaksa tandatangani genjatan senjata
• beberapa siri persidangan dan perjanjian damai

memberi kesan kepada negara Eropah
• Amerika Syarikat diiktiraf kuasa besar dunia

3.2.5 KESAN PERANG DUNIA PERTAMA

KERUNTUHAN PEMERINTAHAN BERAJA 01

• Pemerintahan beraja di Jerman, Austria-Hungary, Rusia dan 03
Empayar Uthmaniah

• Republik Jerman didirikan apabila Kaiser Wilhem II terpaksa
turun takhta dan terima perlindungan politik di Belanda

• Empayar Austria-Hungary di bawah pemerintahan Dinasti
Habsburg berakhir apabila timbul pemberontakan di wilayah

yang dikuasainya
• Revolusi di Rusia tumbangkan pemerintahan beraja Tsar

Nicholas II (kerajaan komunis pertama di dunia)
• Khalifah Sultan Mehmed VI digulingkan kerajaan Turki bercorak

republik diketuai Mustafa Kemal Ataturk

02

KEMUNCULAN NEGARA BARU KESAN TERHADAP NEGARA KITA

• Hungary, Czechoslovakia dan Yugoslavia terbentuk dari • Raja-raja Melayu diminta tandatangan pengisytiharan
runtuhnya empayar Austria-Hungary
perang untuk sokong dan beri taat setia kepada British
• Perpecahan Empayar Rusia tubuhkan negara baharu - Poland, • Tujuan untuk sekat kebangkitan orang Melayu
Estonia, Latvia dan Lithuania • Undang-undang berkaitan perang diluluskan oleh British

• Perpecahan Empayar Utmaniyah bentuk negara - Lebanon, termasuk peruntukan kuasa Pesuruhjaya Tinggi
Syria dan Iraq • British manipulasi ekonomi Tanah Melayu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 14
JPN TERENGGANU

APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K (K10.1.6)

Semangat cinta akan negara penting dan
perlu dipupuk dalam setiap diri rakyat
Malaysia. Bersetujukah anda?
Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 15

JPN TERENGGANU

APLIKASI KBAT

CAKNA MINDA

Perang Dunia Pertama
memberikan iktibar kepada

kita tentang kepentingan
keamanan dunia. Buktikan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 16

JPN TERENGGANU

3.3
PERANG DUNIA
KEDUA

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
➢ Menghuraikan perkembangan Perang

Dunia Kedua

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 17

JPN TERENGGANU

3.3.1 PERANG DUNIA KEDUA (PDII)

Berlaku pada tahun 1939-1945 01
melibatkan negara Eropah dan

utara Afrika

03
Kuasa Paksi - Jerman, Itali dan Jepun

Melibatkan Tanah Besar Asia dan

02Kepulauan Asia Tenggara

04 Kuasa Bersekutu - Britain, Amerika Syarikat,
Perancis dan Rusia
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 18
JPN TERENGGANU

3.3.2 FAKTOR-FAKTOR BERLAKUNYA PDII DI EROPAH

KETIDAKPUASAN HATI TERHADAP

PERJANJIAN VERSAILLES 01 KEMUNCULAN IDEOLOGI BARU
• Tujuan untuk atasi masalah kemelesetan
• Jerman anggap perjanjian tidak adil ekonomi
• Penduduk Itali dan Jerman adakan gerakan
dan jejaskan kedaulatan negaranya politik radikal
• Gerakan Fasisme pimpinan Benito Mussolini -
02• Jerman juga hilang tanah jajahan kuasai kerajaan Itali pada 1922
dan perlu bayar pampasan perang • Beri keutamaan kepada kepentingan negara
melebihi kepentingan individu dan percaya
yang tinggi menyebabkan Jerman nasionalisme melampau termasuk berperang
untuk tingkatkan imej
alami kemelesetan ekonomi serta • Itali meluaskan jajahan dengan kuasai
Habsyah dan Albania
inflasi yang teruk • Gerakan Nazisme pimpinan Adolf Hitler -
• Itali pula tidak puas hati terhadap bentuk kerajaan pada 1933 dan Nazisme
agungkan bangsa Jerman
perjanjian ini kerana tidak diberi • Hitler berusaha pulihkan nasionalisme Jerman
dengan ketepikan Perjanjian Versailles, bina
tanah jajahan baru seperti yang angkatan tentera semula dan menduduki
semula Rhineland
diperoleh Perancis dan Poland
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 19
KEGAGALAN LIGA 03
JPN TERENGGANU
BANGSA-BANGSA

• Gagal kuatkuasakan perjanjian pelucutan

senjata dan tangani krisis pencerobohan

yang berlaku selepas Perang Dunia

Pertama
• Dunia terdedah kepada konflik berterusan

membawa meletusnya PDII
• Cabaran:
❑ Krisis Manchuria (1931-1933)
❑ Perjanjian Pelucutan Senjata (1932-1934)
❑ Krisis Habsyah (1935-1936)

3.3.3 PERANG DUNIA KEDUA DI EROPAH

Meletusnya PDII apabila Jerman 01 JERMAN TAKLUK EROPAH BARAT
serang Poland menyebabkan • Jerman mulakan serangan Blitzkrieg (serangan kilat)
Britian dan Perancis isytihar
perang terhadap Jerman takluk negara di Eropah Barat
• Jerman berjaya tawan Poland, Denmark, Norway,

Belanda, Belgium, Luxembourg dan Perancis
• Jerman kuasai hampir keseluruhan negara di Eropah

Barat menjelang tahun 1941

02 PENGEBOMAN BRITAIN
• Jerman serang Britain melalui udara dan laut
pada September 1940 sehingga Jun 1941
• Jerman serang dan musnahkan pelabuhan,
kawasan industri, pertahanan dan serangan

telah menjejaskan ekonomi Britain

03 PENYERTAAN ITALI
• Itali sekutu Jerman, isytihar perangi Britain dan
Perancis pada Jun 1940
• Itali menyerang Perancis melalui arah selatan
manakala Jerman serang Perancis dari arah

utara

04 JERMAN SERANG RUSIA
• Jerman lancar Operasi Barbarossa iaitu serangan besar-
besaran untuk menawan Rusia
• Sasaran bandar utama di Rusia iaitu Leningrad, Moscow

dan Stalingrad BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 20

JPN TERENGGANU

3.2.4 PETA LOKASI PERANG DUNIA KEDUA DI EROPAH

3.3.5 BERAKHIRNYA PDII DI EROPAH

KUASA BERSEKUTU MENANG

• Hasil kerjasama kuasa besar dan keberkesanan strategi
• Memberi iktibar kepada kita bahawa kepentingan berkerjasama dan bermuafakat dalam hadapi cabaran

KERJASAMA KUASA BESAR KEBERKESANAN STRATEGI
SERANGAN

01 • Presiden Amerika Syarikat, Franklin • Kesilapan Kuasa Paksi membuat
03 Roosevelt dan Perdana Menteri Britain, keputusan politik dan ketenteraan semasa
operasi menawan Rusia membawa
02Winston Churchill bertemu membuat kegagalan

keputusan politik dan ketenteraan • Kuasa Bersekutu pimpinan Amerika
kemudian kerjasama disertai Presiden Syarikat unggul dalam perancangan
Rusia, Joseph Stalin. ketenteraan terutama kejayaan operasi
• Tentera Bersekutu iaitu tentera darat, pendaratan tentera Bersekutu di
udara dan laut beroperasi di bawah Normandy, Perancis
Komander Tertinggi Bersekutu diketuai

oleh Amerika Syarikat KEJAYAAN OPERASI PENDARATAN Jerman tandatangan menyerah
TENTERA BERSEKUTU kalah pada 07 Mei 1945
KEGAGALAN OPERASI
MENAWAN RUSIA • Operasi kod “D-Day” tentera BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 22
Bersekutu berjaya mendarat di Normandy,
• Serangan awal lancar namun tentera Perancis JPN TERENGGANU

04Jerman banyak terkorban semasa • Tentera Bersekutu berjaya memperdaya
tentera Jerman dan meningkatkan semangat
2 musim sejuk di Rusia mereka - menjadi titik tolak kejayaan
• Tempoh perang yang panjang buat Jerman membebaskan Perancis dan negara Eropah
Barat dari penaklukan Jerman
kehabisan peluru, minyak dan makanan
akhirnya semangat tentera lemah • Tentera Bersekutu memasuki Jerman dari
• Jeneral Jerman, Friedrich Von Paulus arah Barat dan Tentera Rusia serang Jerman
ingkar perintah Hitler untuk teruskan di bahagian Timur
peperangan dan menyerah kalah di
Stalingrad pada Januari 1943

3.2.4 PETA PENDARATAN TENTERA BERSEKUTU

APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K (K10.1.7)

Peperangan meninggalkan kesan
dan memberikan iktibar tentang
kepentingan memelihara keamanan
serta kesejahteraan dunia.
Bahaskan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 24

JPN TERENGGANU

APLIKASI KBAT

CAKNA MINDA

Kerjasama dan
permuafakatan penting
dalam merangka strategi

semasa menghadapi
sesuatu cabaran.

Bersetujukah anda?
Berikan penjelasan anda.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 25

JPN TERENGGANU

3.4
PERANG DUNIA KEDUA
DI ASIA PASIFIK

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
➢ Menghuraikan perkembangan Perang

Dunia Kedua di Asia Pasifik

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 26

JPN TERENGGANU

3.4.1 PELUASAN KUASA JEPUN

PERANG PASIFIK (1941-1945) PENGARUH GOLONGAN TENTERA

• Pertempuran berlaku di Lautan Pasifik, • Tentera Jepun paling moden menjadi agresif
Tanah Besar Asia dan Kepulauan Asia
Tenggara 01 03 bila tentera kuasai politik
• Masalah ekonomi diselesaikan menerusi

• Berpunca dari kemunculan Jepun sebagai penaklukan kawasan kaya bahan mentah dan

kuasa tentera di Asia yang menjalankan menjadi kawasan pasaran

imperialisme di Asia Pasifik DASAR • Jeneral Hideki Tojo jadi Perdana Menteri dan
PELUASAN
mengheret Jepun dalam perang

KEPERLUAN PERINDUSTRIAN KUASA JEPUN ORDE BAHARU ASIA

• Jepun muncul sebagai kuasa industri pada 04 • Mengembangkan kuasa, kebebasan ekonomi
abad ke-19 dan menentang imperialisme Barat

02• Berusaha kurang bergantung kepada Barat • Wujudkan orde baharu di Asia Timur iaitu
Jepun, Korea, China, Manchuria dalam satu
bagi dapatkan bahan mentah
blok ekonomi dan dikembang ke Asia
• Jepun perlukan wilayah yang dapat bekalkan

bahan mentah dan pasaran

Maksud Orde Baharu: Rancangan Jepun untuk singkirkan BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 27
imperialis Barat di Asia dan anjurkan perkongsian kuasa serta
JPN TERENGGANU
kekayaan lebih adil dalam kalangan negara di Asia

3.4.1 PELUASAN KUASA JEPUN Pakatan Tiga Negara
Jepun tandatangani perjanjian Pakatan
01 SEKATAN EKONOMI Tiga Negara 1940 dengan Jerman dan
TERHADAP JEPUN Itali menjadikan Jepun terikat dengan
Kuasa Paksi
• Selepas kuasai Korea, Manchuria dan
China, Jepun kuasai kawasan strategik 02RANCANGAN PENAKLUKAN
Laut China Selatan termasuk Pulau
Hainan dan Indochina WILAYAH DI SELATAN

• Dasar peluasan kuasa dapat reaksi dari • Jalan keluar dari sekatan ekonomi oleh
Kuasa Bersekutu pihak Bersekutu, Jepun rancang kuasai
wilayah di selatan Asia Tenggara
• Amerika Syarikat, British dan Belanda
kenakan sekatan ekonomi bagi halang • Jerman hantar pakar ke Jepun untuk kaji
Jepun dapatkan bahan mentah untuk serangan terhadap wilayah selatan dan
industri dan operasi perang bantu perkembangan industri pembuatan
kapal terbang Jepun
• Sekatan ekonomi - tindakan hentikan
perdagangan dan bekukan semua harta • Hasrat Jepun membentuk pemerintahan
baharu di Asia Pasifik capai kemuncak
milik Jepun di wilayah yang dikuasai bila rundingan di Amerika Syarikat
British, Amerika Syarikat dan Belanda untuk tamatkan sekatan ekonomi
terhadap Jepun gagal

• Pemerintah tentera Jepun pada Disember
1941 arahkan serangan serentak
terhadap Asia Pasifik

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 28

JPN TERENGGANU

3.4.2 BERMULA PERANG DUNIA KEDUA DI ASIA PASIFIK

SERANG WILAYAH JAJAHAN KESAN PERANG DUNIA KEDUA
• Amerika Syarikat, Britain
• Korbankan 75 juta nyawa
dan Belanda • Kemusnahan harta benda
• Bawa kepada penglibatan • Kematian, kesengsaraan,

Amerika Syarikat dalam kelaparan, ketakutan, kezaliman

perang di Asia Pasifik dan kemiskinan menjadi iktibar agar

dengan mengisytiharkan kita menghargai nikmat keamanan

perang terhadap Jepun

01 02 03 04

MELUMPUHKAN ARMADA KEJAYAAN JEPUN
LAUT AMERIKA SYARIKAT • Strategi berkesan dan

• Serang Tanah Melayu penguasaan serangan melalui
• Serang Pearl Harbour,
laut, darat dan udara
Hawai iaitu pengkalan • Jepun berjaya membentuk
tentera laut Amerika
Syarikat di Pasifik empayar luas di Asia Pasifik
- jadi penghalang peluasan
menjelang April 1942
kuasa Jepun di Asia
Pasifik BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 29

JPN TERENGGANU

3.4.3 PETA PELUASAN KUASA JEPUN

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN TERENGGANU

APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K (K10.1.8)

Rakyat memainkan peranan penting
dalam mempertahankan kedaulatan
negara. Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 31

JPN TERENGGANU

APLIKASI KBAT

CAKNA MINDA

Sebagai warganegara yang
cintakan keamanan,

bagaimanakah anda dapat
mengelakkan daripada

berlakunya peperangan?

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 32

JPN TERENGGANU

3.5
FAKTOR KEDATANGAN
JEPUN DI NEGARA KITA

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
➢ Menjelaskan faktor kedatangan Jepun

di negara kita

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 33

JPN TERENGGANU

3.5.1 KEDATANGAN JEPUN KE NEGARA KITA

TANAH MELAYU 01

Serangan Jepun bermula di Tanah Melayu
pada 8 Disember 1941

02 SARAWAK DAN SABAH
Serangan terhadap Sarawak dan Sabah
pada 16 Disember 1941

TUJUAN 03

Penuhi keperluan ekonomi dan kepentingan
strategik ketenteraan akibat sekatan

ekonomi oleh pihak Bersekutu

.

04 GUNAKAN PROPAGANDA
Slogan “Semangat Asia” dan “Asia untuk
orang Asia”

PROPAGANDA JEPUN 05

Tanam semangat antipenjajah Barat dan
menonjolkan imej Jepun sebagai pembela

negara Asia

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 34

JPN TERENGGANU

3.5.2 FAKTOR KEDATANGAN JEPUN DI NEGARA KITA

EKSPLOITASI SUMBER BAHAN MENTAH

• Jepun ingin mengeksploitasi bahan mentah di negara
kita untuk keperluan industri kesan Pembaharuan Meiji

dan operasi ketenteraan Jepun

01• Tanah Melayu pengeluar timah dan getah di dunia.

Tanah Melayu juga menghasilkan emas, bijih besi,
arang batu dan bauksit

• Sarawak kaya dengan minyak iaitu di Miri dan Lutong
• Pendudukan Jepun merupakan sebahagian

pembentukan kawasan Lingkungan Sekemakmuran
Asia Timur Raya untuk kukuhkan ekonomi Jepun

KEPENTINGAN STRATEGIK KETENTERAAN

• Kedudukan strategik negara kita sesuai untuk ketenteraan

02 Jepun.
• Penguasaan Singapura membuka laluan penguasaan
telaga minyak di Sumatera
• Penguasaan Pulau Borneo menjayakan penaklukan di
Pulau Jawa
• Tentera Jepun menggunakan strategi serangan kilat iaitu
gerakan menyerang dengan kombinasi angkatan tentera
darat, udara dan laut untuk menawan Tanah Melayu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 35

JPN TERENGGANU

3.5.4 SERANGAN JEPUN TERHADAP NEGARA KITA

• Mendarat serentak di Kota Bharu (Pantai Sabak)

dan di Thailand (Singgora dan Pattani) pada 8

Disember 1941
• Keseluruhan Tanah Melayu jatuh ke tangan

Jepun apabila Singapura ditawan pada 15

Februari 1942
• Tentera Jepun mendarat di Kota Bharu dan mara

ke selatan melalui jalan darat di negeri pantai

timur
• Kapal Repulse dan Prince Of Wales digerakkan

untuk menyekat kemaraan Jepun tetapi

ditenggelamkan oleh Jepun di perairan Kuantan
• Tentera Jepun mendarat di Thailand memasuki

Kedah dan berpecah kepada dua pasukan untuk

mara ke selatan
• Satu pasukan ke Pulau Pinang kemudian mara

ke selatan melalui persisiran pantai barat
• Satu pasukan lagi melalui jalan darat menuju

bandar utama di negeri-negeri pantai barat
• Serangan tentera Jepun ke atas Sarawak dan

Sabah bermula dengan pendaratan di Miri
• Sepasukan tentera Jepun mara menduduki Sibu

dan Kuching
• Sepasukan lagi mara ke Sabah melalui Labuan

dan menduduki bandar utama Sabah
• Pendudukan Jepun di Sandakan melengkapkan

kempen serangan Jepun di Sabah

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 36

JPN TERENGGANU

3.5.3 SERANGAN JEPUN TERHADAP NEGARA KITA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN TERENGGANU

APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K (K10.2.6)

Kebijaksanaan penting dalam
merancang strategi untuk
berjaya. Bersetujukah anda?
Jelaskan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 38

JPN TERENGGANU

APLIKASI KBAT

CAKNA MINDA

Strategi peperangan yang
mantap, slogan dan

propaganda Jepun yang
berjaya mempengaruhi rakyat

tempatan menjadi faktor
mengapa Jepun mudah
menakluki Tanah Melayu,
Sarawak dan Sabah. Jelaskan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 39

JPN TERENGGANU

3.6
DASAR PENDUDUKAN
JEPUN DI NEGARA KITA

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
➢ Menerangkan dasar pendudukan Jepun

di negara kita

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 40

JPN TERENGGANU

3.6.1 DASAR PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA

DASAR Dasar DASAR • Pentadbiran Tentera Jepun
PENDUDUKAN Pemerintahan PENTADBIRAN • Dasar Terhadap Raja-Raja Melayu
Tentera daripada • Dasar Terhadap Kepimpinan Tempatan
JEPUN DI Panglima Agung DASAR
NEGARA KITA EKONOMI
Japanese
Southern Army

DASAR • Pendidikan
SOSIAL • Sikap Jepun Terhadap Agama
• Catuan dan Penghasilan Makanan
• Layanan Terhadap Penduduk

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 41

JPN TERENGGANU

3.6.2 DASAR PENTADBIRAN Kempeitai
Pasukan polis tentera menjaga kepentingan
01 PENTADBIRAN 02 DASAR TERHADAP pentadbiran tentera Jepun. Ganas, kejam, seksa dan
TENTERA JEPUN RAJA-RAJA MELAYU bunuh sesiapa disyaki sebagai antipentadbiran Jepun

03 DASAR TERHADAP
KEPIMPINAN TEMPATAN

• Tanah Melayu gabung dengan Sumatera • Jepun iktiraf kedudukan Raja-raja • Memberi peluang kenaikan pangkat
kepada pemimpin tempatan
untuk bentuk Kawasan Pertahanan Khas Melayu sebagai ketua dalam hal agama
• Tujuan untuk atasi masalah kekurangan
diletakkan di bawah pentadbiran tentera Islam dan adat Melayu pegawai dan mendapat sokongan
• Diberi pencen seperti sebelum perang penduduk
Jepun ke-25 berpusat di Singapura • Kedudukan Sultan di negeri masing-
• Dipisahkan kerana perbezaan sistem • Penubuhan Institut Latihan
masing di bawah pengawasan Gabenor Pemimpin-pemimpin Muda (Koa
politik dan ekonomi ketara di bawah Kunrenjo) untuk melatih dan menanam
Jepun semangat memperjuangkan cita-cita
British dan Belanda sebelum perang • Pengiktirafan dibuat semasa politik penduduk tempatan
• Sumatera diletakkan di bawah tentera
persidangan Raja-raja Tanah Melayu dan BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 42
Jepun berpusat di Bukit Tinggi
Sumatera di Singapura pada Januari JPN TERENGGANU
(Sumatera)
• Tanah Melayu diletak bawah tentera 1943

Jepun berpusat di Taiping (Perak)
• Singapura sebagai Syonan-to (Pulau

Cahaya Selatan) dan diasingkan
• Tanah Melayu dikenali sebagai Malai

Baru (Melayu Baru)
• Perlis, Kedah, Kelantan dan Terengganu

di bawah pentadbiran Thailand
• Sarawak, Sabah dan Brunei digabung

menjadi satu unit pentadbiran dikenali

Kita Boruneo dan diketuai oleh Gabenor

Jeneral

3.6.3 DASAR EKONOMI

EKONOMI KAWALAN

• Memperkenalkan Rancangan
Pengeluaran Lima Tahun untuk
bangunkan industri tempatan, memastikan
penggunaan optimun peralatan dan
kemudahan sedia ada

• Jawatankuasa Penyelidikan Bahan untuk
mengawal selia pelupusan barangan dan
membuat penyelidikan kegunaan baharu

• Mata wang Jepun dikenali sebagai “wang
pokok pisang” dicetak menggantikan mata
wang yang digunakan oleh British

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 43

JPN TERENGGANU

3.6.4 DASAR SOSIAL

• Tutup sekolah Inggeris dan Cina 01 02 • Jepun hormat agama Islam dan adat Melayu
• Sistem persekolahan Jepun dikenalkan untuk • Tidak campur tangan dalam adat resam tempatan

bentuk semangat persaudaraan sejagat (Hakko • Kelas pengajian al-Quran dan sekolah agama

Ichiu) bagi capai teknologi industri, tingkatkan diteruskan
• Majlis Agama Negeri dibentuk
disiplin dan terap nilai Jepun • Persidangan agama Islam diadakan di Singapura
• Tentera Jepun berusaha pupuk nasionalisme
dan Kuala Kangsar
Asia dan hapuskan pengaruh Barat • Masjid digunakan untuk sampaikan titah sultan
• Tanam kesetiaan kepada Jepun

melalui pendidikan
• Pendidikan Semangat Jepun (Nippon

Seishin), hormat kebudayaan dan

Maharaja Jepun (Tenno Heika)

• Orang Melayu dan peribumi - layanan baik 04 03 • Kenalkan Ordinan Kawalan Barangan dan
Bahan Penting untuk kawal bekalan akibat
kerana berkerjasama dengan Jepun kekurangan makanan

untuk dapat sokongan bagi licinkan • Catuan makanan dikuatkuasakan untuk kawal
penjualan barang asas seperti beras
pentadbiran
• Orang India - Jepun bantu tubuhkan Tentera • Kad catuan makanan dikeluarkan oleh Pejabat
Kawalan Makanan
Kebangsaan India di Tanah Melayu dan Borneo
• Galakkan penduduk tanam makanan sendiri
Utara untuk dapatkan kerjasama mereka dalam • Keperitan hidup menjadikan penduduk kreatif,

rancangan kuasai negara India hasilkan ciptaan baharu berasaskan bahan
• Orang Cina - layanan kejam kerana tempatan untuk kelangsungan hidup seperti

permusuhan Perang China Jepun tempe dari biji getah
• Semua kaum sengsara dan pengalaman pahit
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 44
akibat kekejaman Jepun
JPN TERENGGANU

APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K (K10.2.7)

Berfikiran kreatif dan inovatif
penting untuk berjaya dalam
kehidupan. Bahaskan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 45

JPN TERENGGANU

APLIKASI KBAT

CAKNA MINDA

Mengapa semasa zaman
pendudukan Jepun di negara

kita dikatakan semua rakyat
tanpa mengira kaum hidup
dalam keadaan sengsara?

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 46

JPN TERENGGANU

3.7
PERJUANGAN RAKYAT
MENENTANG
PENDUDUKAN
JEPUN

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
➢ Menghuraikan perjuangan rakyat

menentang pendudukan Jepun

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 47

JPN TERENGGANU

3.7.1 REJIMEN ASKAR MELAYU BENTENG PERTAHANAN

LEFTENAN JENERAL A.E LEFTENAN IBRAHIM ALLA
PERCIVAL DITTA MC

• Merupakan Panglima • Menyelamatkan hampir 2000
Pemerintah Tentera British di orang tentera Bersekutu yang
Tanah Melayu - sifatkan terperangkap di pantai Johor
semangat juang ini sebagai dan dianugerahkan Pingat
contoh keteguhan dan Military Cross
ketahanan yang memberi
inspirasi generasi akan datang

REJIMEN ASKAR MELAYU LEFTENAN ADNAN SAIDI KOPERAL YAAKOB BIDIN

(RAM) • Pertempuran sengit di Bukit • Dianugerahkan pingat Military
• Batalion Kedua RAM Candu, Singapura julang nama Medal atas keberanian dalam
RAM, keberanian dan pertempuran dengan Jepun
bersama tentera British semangat juang Askar Melayu di Pasir Panjang
seperti beliau
menentang pendaratan

Jepun di Kelantan
• Pertempuran RAM di

Singapura mempunyai

semangat juang tinggi

PERJUANGAN RAKYAT MENENTANG PENDUDUKAN JEPUN

• Dua batalion Rejimen Askar Melayu terlibat dalam mempertahankan tanah air ketika serangan Jepun
• Keberanian dan keperwiraan askar Melayu yang sanggup berjuang hingga hujung nyawa wajar

dikenang dan memberi iktibar tentang kepentingan sikap sedia berkorban untuk tanah air
• Pemerintahan Jepun yang kejam dan kesengsaraan hidup dihadapi rakyat mencetuskan penentangan

terhadap pendudukan Jepun

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 48

JPN TERENGGANU

3.7.2 PENENTANGAN MPAJA

MPAJA 01 MALAYAN PEOPLE’S ANTI-JAPANESE ARMY (MPAJA)
• Kekejaman Jepun menyebabkan sebahagian orang Cina
MPAJA gerakan anti-Jepun terbesar di Tanah
Melayu. Jepun guna tentera/ polis orang Melayu mencari perlindungan di bawah Parti Komunis Malaya (PKM)
untuk menentang MPAJA yang menimbulkan
ketegangan kaum bagi elak diseksa dan dibunuh
• PKM tubuhkan pasukan gerila untuk menentang Jepun
• MPAJA pula ditubuhkan selepas PKM bersetuju mewujudkan

pasukan sukarela yang dilatih oleh British
• 165 anggota PKM diberi latihan di Sekolah Latihan Khas di

Singapura untuk sabotaj dan perang gerila terhadap Jepun

kemudian dihantar ke Tanah Melayu untuk bentuk pasukan

gerila yang menjadi asas pembentukan 8 rejimen MPAJA

PENENTANGAN MPAJA & 02 KERJASAMA MPAJA DAN FORCE 136
MPAJA FORCE
• MPAJA dan Force 136 yang mewakili tentera British telah
136
mengadakan perjanjian kerjasama melawan Jepun
• MPAJA mendapat bantuan senjata, ubatan, kewangan dan

latihan ketenteraan daripada tentera British

KERJASAMA PARTI KUOMINTANG DAN MPAJA
• Gerila Cina yang dikuasai nasionalis daripada Parti

Kuomintang (KMT) menentang Jepun di utara Tanah

MPAJA & Melayu tubuhkan Overseas Chinese Anti-Japanese Army
KMT
03 (OCAJA) - Tentera Bintang Satu.

• Gerila KMT setuju kerjasama dengan MPAJA/ PKM bagi

menentang Jepun

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 49

JPN TERENGGANU

3.7.3 FORCE 136 FORCE 136

• British menubuhkan South East Asia Command (SEAC) berpusat di

Colombo (Sri Lanka) dan bentuk unit khas Force 136 dan anggotanya

dilatih di India dan Sri Lanka
• Tujuan untuk dapat sokongan orang Melayu dan menubuhkan pasukan

gerila anti-Jepun
• Dianggotai oleh Mejar Tengku Mahmood Mahyiddeen, Leftenan Tunku

Yusuf Tunku Yaakub, Kapten Ibrahim Ismail dan Leftenan Osman Tengku

Mohd Jiwa
• Force 136 dan gerila Melayu bekerjasama menentang Jepun dengan

jalankan aktiviti rahsia seperti kumpul maklumat, lakukan sabotaj, sebar

propaganda dan lancarkan Operasi Zipper (serangan besar-besaran

tawan Tanah Melayu semula pada 1945)

FORCE 136 ULU PERAK – FORCE 136 PAHANG –
ASKAR MELAYU SETIA WATANIAH PAHANG

• Mendarat di Hulu Perak • Mendarat di Raub Pahang
• Askar Melayu Setia ditubuhka • gerila Wataniah Pahang ditub

n dengan bantuan Pegawai uhkan dengan bantuan
Daerah Gerik, Kapten Mohd Penolong Pegawai Daerah
Salleh Hj Sulaiman. Raub, Yeop Mahidin

FORCE 136 KEDAH – BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 50
GERILA MELAYU KEDAH
JPN TERENGGANU
• Mendarat di Raub Pahang
• Gerila Wataniah Pahang ditub

uhkandengan bantuan
Penolong Pegawai Daerah
Raub, Yeop Mahidin, gerila