RANGKUMAN MATERI TRYOUT DAN USBN PAI & BP SD

SUKSES

TRY OUT
DAN UAS 2022

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DAN BUDI PEKERTI
TINGKAT SD/MI

Dilengkapi

✓ Indikator Soal
✓ Rangkuman Materi

0

Rakuman Materi Try Out dan UAS
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tingkat Sekolah Dasar Berdasarkan Indikator Soal

Tahun Pelajaran 2021/2022

NO INDIKATOR SOAL
SOAL
Peserta didik dapat mengartikan Q.S. al-
1 Fatihah atau Q.S. al-Ikhlas dengan benar.

Materi :

1. Surat Al-Ikhlas dan Artinya ‫بِ ْس ِم اّهٰل ِل ال َّر ْْ هح ِن ال َّر ِح ْ ِي‬
Ayat 1 :

Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih,

Maha Penyayang. ‫َالْ َح ْم ُد ِّهٰل ِل َر ِٰب الْ هعلَ ِم ْ َني‬
Ayat 2 :

Segala puji bagi Allah, Tuhan seluruh alam,
‫ال َّر ْْ هح ِن ال َّر ِح ْ نِي‬
Ayat 3 :

Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang,
‫هم ِِ ِل يَ ْو ِم ا ِٰل ْي ِن‬
Ayat 4 :

Pemilik hari pembalasan. ‫نَ ْس‬ ‫نَ ْع ُب ُد‬ ‫ِاََّي َك‬

Ayat 5 : ‫َت ِع ْ ُي‬ ‫َوِاََّي َك‬

Hanya kepada Engkaulah kami menyembah

dan hanya kepada Engkaulah kami mohon

Ayat 6 pertolongan. ‫ِا ْه ِد ََن ال ِّٰ َصا َط الْ ُم ْستَ ِق ْ َي‬
:

1

Ayat 7 : T‫ْم‬u‫ْ ِي‬nْ َ‫ل‬jَ‫ع‬uk‫ب‬iِ la‫ ْو‬h‫ ُض‬k‫ ْغ‬a‫َم‬mْ‫ال‬i‫ِي‬jْْaَ‫غ‬la‫نە‬n yang lurus, ‫اََِّّليْ َن‬ ‫ِِ َصا َط‬

‫عَلَ ْْ ِي ْم‬ ‫َانْ َع ْم َت‬ ‫َو ََل ال َّض ۤاِلٰ ْ َي‬

(yaitu) jalan orang-orang yang telah Engkau

beri nikmat kepadanya; bukan (jalan) mereka

yang dimurkai, dan bukan (pula jalan) mereka

yang sesat.

2. Surat Al-Ikhlas dan artinya ‫قُ ْل ُه َو اّهٰلُل َا َحد‬
Ayat 1 :

Katakanlah (Muhammad), “Dialah Allah,

Yang Maha Esa. ‫َاّهٰلُل ال َّص َم ُد‬
Ayat 2 :

Ayat 3 : Allah tempat meminta segala ses‫ْنل‬uَ ‫و‬aْ ُ‫ي‬tu‫ْم‬.َ‫لَ ْم يَ ِِ ْل َول‬

(Allah) tidak beranak dan tidak pula

diperanakkan. ‫َولَ ْم يَ ُك ْن ََُل ُك ُف ًوا َأ َحد‬
Ayat 4 :

Dan tidak ada sesuatu yang setara dengan Dia

2

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

2 Peserta didik dapat menentukan pesan pokok Q.S.
an-Nas atau Q.S. al-‘Asr dengan benar.

Materi:

1. Pesan Pokok Surat An-Nas

Surat An-Nas berisi tentang perintah kepada manusia agar

berlindung kepada Allah, SWT dari segala kejahatan yang

dating kedalanm jiwa manusia yang berasal dari jin dan

manusia. ‫ ِوإَِٰلَُِهس‬2‫اَلّ}الِذَنّايِسيَُو{ْس‬6‫}{ِك‬4ِ‫نِّسا} ِ{َمسل‬1َ‫لْبِ}َوَرِْمسَِبَوان االَِنّسْْالَِانِِّْةْسلََنَّاوا{ل‬5‫اقُِملَنّْْلان أَِسَعُشِرو{ذُا‬

}3{ ‫الَنّا ِس‬
‫ِف ُص ُدوِر‬

Ayat 1 : Perintah untuk berlindung kepada Allah, SWT
Tuhan manusia

Ayat 2 : Allah, SWT adalah raja manusia
Ayat 3 : Allah, SWT adalah Tuhan manusia (sesembahan)
Ayat 4 : Kita berlindung kepada Allah, SWT dari

kejahatan bisikan syaitan yang bersembunyi
Ayat 5 : Syaitan biasanya membisikkan kejahatan

kedalam hati manusia
Ayat 6 : Syaitan itu ada dari golongan jin dan manusia

3

2. Pesan Pokok Surat Al-Asr
Al-‘Asr artinya masa atau waktu. Pesan surat al-Ásri adalah
semua manusia berada dalam keadaan merugi apabila tidak

‫َم}نُوا‬3‫آ‬m{‫ن‬eَn‫يِب‬gْ‫ِذ‬i‫ّص‬sَّ‫َل‬i‫ا‬w‫ِلبل‬aَّkِ‫إ‬t‫وا‬uْ}n‫َص‬2y{a‫َوا‬dَ‫تر‬e‫َو‬n‫ْس‬g‫ق‬a‫ُِخ‬nَ‫ِْل‬p‫بي‬eِrb‫اِف‬u‫ْلَو‬a‫َص‬t‫َن‬an‫َواا‬-‫َس‬pَ‫وت‬eْ‫َن‬r‫ِل‬bْ‫ت‬u‫ِا‬at‫اّن‬aََ‫ل‬nِ‫ِِإ‬b‫}ا‬a‫َّص‬1ik{‫ََووالَْعَعِملُْصواِر ال‬
Ayat 1 : Allah, SWT bersumpah dengan waktu
Ayat 2 : Manusia selalu berada dalam kerugian
Ayat 3 : Yang tidak merugi adalah :
1) Orang yang beriman
2) Orang yang beramal shaleh
3) Orang yang saling menasehati dengan
kebenaran dan kesabaran

4

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Disajikan bacaan Q.S. an-Nasr atau Q.S. al-

3 Kausar, peserta didik dapat melengkapi ayat

dengan benar.

Materi :

ُ1‫ّفه‬.ِ‫إَِن‬Q‫َۚن‬.‫و‬Sُ‫لُْره‬A‫ْغُِخف‬n‫َْد‬-‫ت‬N‫ يَْس‬a‫ََسوا‬sr‫}ِِبََوَْرمأَيِْد َتَربِالَنَّكا‬1‫وا}لَْفْتفَ ُحَسبِ{ْح‬2َ {‫إِِدذَياِن َجاَاَّّلءَِل نَأَفْْصَوُار ًجاَاَّّلِل‬
}3{ ‫َكا َن تََّواًِب‬
2. Q.S‫ّن‬Aَ ِ‫إ‬n-}K2a{u‫ر‬tْsَ‫ن‬aْْr‫َوا‬
‫لَِربِ َك‬ ‫فَ َصِل‬ ‫إَََِّشنانأَِئَْع َطكَْينَُهاََوك‬
}1{ ‫الْ َكْوثََر‬
}3{ ُ‫اْلَبَْت‬

5

‫‪NO‬‬ ‫‪INDIKATOR SOAL‬‬
‫‪SOAL‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪peserta didik dapat menentukan ururtan ayat Q.S.‬‬
‫‪al-Fil atau Q.S. al-Falaq dengan benar.‬‬

‫‪Materi :‬‬

‫َِكِِْيفِب َتََجفاَْرضفةَلِيَعلَلِم ْ{َنرُبّ‪َ}2‬كِسَوِأَِبَجْريَْصسلَلَح{ا‪َ4‬عِلَ}بْيِاهلْْمفَِفيَجِلطََعْْلًَي{اُه‪1ْil‬مأَ‪َ-ِ}F‬ب‪l‬بِأَيَ‪A‬كَلَْعَل‪َْ.S‬صْي{‪َQ‬ع‪ْ13.‬ف}ل‬ ‫أ َََلْ تََر‬
‫تََْكرْيِميَدِهُهْمْم‬
‫َمأْ ُكول {‪}5‬‬
‫قَُوَغِماْلِْنسأَعُقَشوإِِذرَُذابََِرحَواقَِِبسَابدلَْفإِ{لََذ‪ِ3‬اق} {ََحو‪ِ1‬مَس}ْنَدِم َْ{شنِ‪5‬ر}َاشلَِرنَّّفَمااََث َِختلَ َقِ‪q‬ف‪l{a‬الْ‪a2‬عُ}‪َF‬ق‪َl-‬وِدِ‪A‬م ْ{ن‪َQ}4.S‬ش‪ِ.‬ر‪2‬‬

‫‪6‬‬

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

5 Peserta didik dapat mengidentifikasi makna Q.S.
al-Fil atau Q.S. al-Falaq dengan benar.

Materi :

1. Q.S Al-Fil
Ayat Arti/ Terjemah Lafal Ayat
1 Tidakkah engkau
(Muhammad) perhatikan ‫أََِبََلْ تَْصَرَحاَكْيِبَفالِْففَيَعِلَل َرُبّ َك‬
bagaimana Tuhanmu telah
bertindak terhadap pasukan

bergajah? ‫أَََلْ َيْعَ ْل َكيْ َد ُه ْم ِف تَ ْضلِيل‬

2 Bukankah Dia telah
menjadikan tipu daya

mereka itu sia-sia? ‫َوأَْر َس َل عَلَْي ِه ْم طًَْْيا أََِببِي َل‬

3 dan Dia mengirimkan
kepada mereka burung

4 yang berbondong-bondong, ‫تَْرِمي ِه ْم ِِِب َجاَرة ِم ْن ِس ِجيل‬
yang melempari mereka
dengan batu dari tanah liat

yang dibakar, ‫فَ َجعَلَُه ْم َكَع ْصف َمأْ ُكول‬

5 sehingga mereka dijadikan-
Nya seperti daun-daun

yang dimakan (ulat).

Pesan Pokok/ Makna Surat Al- Fil

1. Surat Fil mengisahkan kehancuran Abrahah dan pasukan

bergajah yang hendak menyerbu Makkah.

2. Surat ini mengajak Rasulullah dan umatnya, termasuk orang-

orang Quraisy, untuk memperhatikan tanda kekuasaan Allah

khususnya dari sejarah.

3. Surat Al Fil mengingatkan nikmat Allah kepada orang-orang

Quraisy. Allah telah menyelamatkan mereka dari pasukan

7

Abrahah tersebab perlindungan-Nya kepada Ka’bah yang ada
di tengah-tengah suku Quraisy.
4. Allah Maha Kuasa, segala kekuasaan tunduk pada kekuasaan-
Nya. Maka siapa yang dilindungi-Nya, tidak ada yang mampu
mencelakainya. Sebaliknya, siapa yang dihancurkan Allah,
tidak ada yang mampu melindunginya.
5. Sangat mudah bagi Allah untuk menolong siapa yang
dikehendaki-Nya.

2. Q.S Al-Falaq

Ayat Arti/ Terjemah Lafal Ayat

1 Katakanlah, “Aku ‫قُ ْل اَعُْوذُ بَِر ِب الَْفلَِق‬
‫ِم ْن َشِر َما َخلَ َق‬
berlindung kepada Tuhan
‫َوِم ْن َشِر غَا ِسق اِذَا َوقَ َب‬
yang menguasai subuh ‫َوِم ْن َشِر الَنّ َٰفَٰث ِت ِف الْعَُق ِد‬

(fajar), ‫َوِم ْن َشِر َحا ِسد اِذَا َح َس َد‬

2 dari kejahatan (makhluk

yang) Dia ciptakan,

3 dan dari kejahatan malam

apabila telah gelap gulita,

4 dan dari kejahatan

(perempuan-perempuan)

penyihir yang meniup

pada buhul-buhul

(talinya),

5 dan dari kejahatan orang

yang dengki apabila dia
dengki.”

Pesan Pokok/ Makna Surat Al- Falaq
1. Surat Al-Falaq mengajarkan kepada kita bahwa hanya
Allah tempat berlindung.

8

2. Perintah mohon perlindungan kepada Allah Swt agar
terhindar kejahatan para makhluk.

3. Mohon pertolongan kepada Allah Swt terhindar dari
kejahatan di waktu malam apabila telah gelap

4. Minta perlindungan kepada Allah Swt agar terhindar
dari kejahatan para wanita penyihir

5. Mohon perlindungan kepada Allah Swt atas kejahatan
orang yang dengki.

9

NO INDIKATOR SOAL
SOAL
Disajikan lafal Q.S. at-Tin atau Q.S. al-Mā’ūn,
6 peserta didik dapat menentukan hukum tajwid
pada kata yang digaris bawahi dengan benar.
Materi :

ّ‫د‬1‫ُُوَِاثد‬.َُ‫بَمْلعل‬Tَِ}‫اعلْب‬aَ4j‫ََ{وك‬w‫ا‬iُ‫ذي‬d‫هِوواِذَب‬Sََٰ‫نقوَُك‬uَْ‫ََُم‬r‫}آيت‬a8‫ن‬tِ‫}ا‬A{‫نسَم‬2َََt‫{ف‬-‫حَين‬Tْ‫ن}يِذ‬iََّ‫لمأ‬nَِ6‫َْوك}ِرََِسممْانُاإَِونَِِّْلنَلساِينِف{كِيا‬5‫َلَْفَِّجّْل}قلِلٌُنَرياَِنبَاََغوْْْْ{ِحلطيُُن‬1‫تلْ}َس}ّزيَْففَلأَتَُلَلَََقلْيوُهِْدنْمَسَ{سأََخاا‬7‫ا‬3‫ااََِلروْباَدلللَتَِْدِّمصِدَيّايَينِنِِِهُنِنلَا{{أََِو‬

Hukum Tajwid :
1. Alif lam syamsiyah
2. Alif lam qamariyah
3. Qalqalah Kubra
4. Qalqalah Sugra
5. Ikhfa
6. Izhar

10

‫اأََلَّطَرأَِذَعيْياِمََنتالْاَُهلِّمْمِذْسيُيَراكِيءُُيِونَكَنِذ{‪}ُ{3‬ب‪}6‬فَِبَلَوويَْيِدْنَيٌلعُِنلِْلو َُ{نم‪1‬الَْ}صلَِمفَياَََٰنذعُلِو{ََنك‪}4‬ا{َلّا‪َ7‬لِّذ}ِذيي‪َn‬نيَ‪ُu‬د’ُهُعّ‪ْa‬م الْ‪َM‬عيَ‪-‬تِْ‪l‬ينَم‪{َ A‬ص‪a2َt‬ل}‪ِr‬تِ‪َu‬وْمَّ‪S‬ل َس‪َd‬ا‪i‬يُُه‪ُw‬و‪ّj‬ضَن‪a‬عَ‪{T‬لَ‪.َٰ5‬ى}‪2‬‬

‫‪Hukum tajwid :‬‬
‫‪1. Alif lam syamsiyah‬‬
‫‪2. Alif lam qamariyah‬‬
‫‪3. Idgam bilagunnah‬‬
‫‪4. Ikhfa‬‬
‫‪5. Izhar Halqi‬‬
‫‪6. Mad wajib muttasil‬‬

‫‪11‬‬

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Disajikan gambar, peserta didik dapat menemukan

7 ayat yang sesuai dengan perilaku tersebut dalam
Q.S. at-Tin atau Q.S. al-Mā’ūn dengan benar.

Materi :

a. Perilaku manusia dalam Surat At-Tin

1. Manusia diciptakan dalam bentuk yang sempurna

2. Diantara manusia ada yang dikembalikan ketempat

yang rendah (yang berbuat dosa dan maksiat)

3. Manusia yang beriman dan beramal saleh

b. Perilaku manusia dalam Surat Al-Maun
1. Pendusta Agama
2. Manyia-nyiakan anak yatim
3. Tidak memeberi makan orang miskin
4. Melalaikan shalat
5. Berbuat Riya
6. Enggan membantu orang lain (kikir)

12

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Peserta didik dapat menghubungkan ayat dan arti

8 Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-

Hujurat/49:12-13 dengan benar.

Materi :

1. Surat Al-Kafirun dan artinya

Ayat Arti/ Terjemah L‫ن‬aَ ‫و‬fْ‫ر‬aُ‫ِف‬l‫ك‬Aَٰ ْ‫ل‬y‫ ا‬a‫َها‬tّ‫قُ ْل َٰٰايَُي‬
‫َّلا اَ ْعبُُد َما تَ ْعبُُدْو َن‬
1 Katakanlah (Muhammad),
“Wahai orang-orang kafir! ‫َوَّل أَنْتُْم َعابُِدو َن َما أَ ْعبُُد‬
‫َوَّلا اَََّ۠ن عَابٌِد َّما عَبَ ْدُّْت‬
2 aku tidak akan
‫َوَّلا اَنْتُْم َٰعبِ ُدْو َن َما اَ ْعبُُد‬
menyembah apa yang ‫لَ ُك ْم ِديْنُ ُك ْم َوَِل ِديْ ِن‬

kamu sembah,

3 dan kamu bukan

penyembah apa yang aku

sembah,

4 dan aku tidak pernah

menjadi penyembah apa

yang kamu sembah,

5 dan kamu tidak pernah

(pula) menjadi penyembah

apa yang aku sembah.

Untukmu agamamu, dan
untukku agamaku.”

13

2. Surat Al-Hujura ayat 12-13 dan artinya

Ayat Arti/ Terjemah ‫بُِنواإَُِْثكٌثِْۖيًاَوَّل‬Lِ‫جَتَظّن‬aْ‫ال‬f‫ا‬a‫واَض‬lُ‫ن‬A‫آْعَم‬yَ‫ب‬a‫َّنَن‬t‫َِٰميَنأَُيّالَهاَظّاَِلنّ ِذإِي‬
12 ‫َتُّك}ُقَلوا‬1‫ْيَمْوا‬2ََ‫ابَََََِّتَلّْْعللََمَّۚسًضأَاإُِسَِّۚخنوايأَاِهََََُِّويّلَّلََملْيُّتتًَبيََاّواغْأَتَفََحٌَبكُْبدِرَُْركهبَِتُْمحْعيُمأٌَموُضْهُن ۚ{ُك‬
Wahai orang-orang yang
beriman! Jauhilah banyak
dari prasangka,
sesungguhnya sebagian
prasangka itu dosa dan
janganlah kamu mencari-cari
kesalahan orang lain dan
janganlah ada di antara
kamu yang menggunjing
sebagian yang lain. Apakah
ada di antara kamu yang
suka memakan daging
saudaranya yang sudah
mati? Tentu kamu merasa

jijik. Dan bertakwalah

kepada Allah, sesungguhnya

Allah Maha Penerima tobat,

Maha Penyayang. ‫َٰي أَُيَّها الَنّا ُس إََِّن َخلَْقنَا ُك ْم ِم ْن‬

13 Wahai manusia! Sungguh,

Kami telah menciptakan

kamu dari seorang laki-laki ‫ََْٰعمى}اََۚرفوإََُِوجاّن َۚعْالَإنََِّّالَلَّنُكأَْمَعلِْكيَرُشٌمَمعُُكوًِْمب عِْن َد‬1‫ِثَتَُك‬3‫اََذوَََّخقَّلَكبِلِبَْارأئيٌَِتََْلوَقأ{ُانْل‬

dan seorang perempuan,

kemudian Kami jadikan

kamu berbangsa-bangsa dan

bersuku-suku agar kamu

saling mengenal.

Sesungguhnya yang paling

mulia di antara kamu di sisi

Allah ialah orang yang

paling bertakwa. Sungguh,

Allah Maha Mengetahui,

Mahateliti.

14

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Disajikan fenomena sosial

berbangga-bangga dengan

ras, suku, bangsa dan bahasa,

peserta didik dapat

9 memberikan solusi dari

memahami maknaQ.S. al-

Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-

3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-

13 dengan benar.

Materi:

• Allah, SWT tidak memamandang kepada penampakan

fisik seseorang melainkan Allah, SWT memandang

kepada kebaikan hati dan amal seseorang

• Demikian juga Allah, SWT tidak memandang dari suku

atau bangsa apa ia berasal, yang paling mulia disisi Allah,

SWT adalah yang paling tinggi ketakwaannya

15

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Peserta didik dapat mengimplementasikan makna

10 al-Asmau al-Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al-

Khaliq dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

1. Makna Asmaul Husna Al-Quddus

• Al-Quddus artinya Maha Suci

Allah Mahasuci dari segala sifat kekurangan. Allah

berbeda dengan makhluk ciptaan-Nya, atau apapun.

Allah suci dan bersih dari segala sifat yang dimiliki

manusia. Allah lebih suci dari segala sifat paling

sempurna yang dimiliki manusia.

• Meneladani sifat Al-Quddūs:
1) Membersihkan hati dari sifat buruk atau tercela
2) Membersihkan badan, pakaian, dan lingkungan
sekitar kita.
3) Tidak menyakiti hati orang lain
4) Menggunakan seluruh pancaindera sesuai dengan
perintah Allah
5) Tidak mudah marah agar hati kita tidak kotor
dengan kebencian kepada orang lain
6) Setiap melakukan kebaikan hanya karena Allah

2. Makna Asmaul Husna As-Salam
• As-Salām artinya Maha Menyelamatkan.
Allah terhindar dari segala aib, kekurangan, dan
kepunahan, seperti yang dialami makhluk- Nya. Allah
adalah sumber keselamatan dan kesejahteraan. Pada
dasarnya segala sesuatu yang datang dari Allah

16

mengandung keselamatan bagi manusia. Dia
menyelamatkan hamba-hamba-Nya dari bahaya dan
bencana serta penyakit. Allah juga memberi
kebahagiaan kepada hamba-Nya yang taat. Allah
memberikan jalan keluar bagi segala masalah dan
kesulitan.

• Meneladani sifat As-Salam:
1) Tidak mencelakakan orang lain
2) Menolong orang yang membutuhkan dengan ikhlas
3) Menghindari iri, dengki, dan perbuatan jahat kepada
orang lain
4) Selalu berdoa untuk memohon pertolongan dan
keselamatan kepada Allah

3. Makna Asmaul Husna Al-Khaliq
• Al-Khaliq artinya Maha Menciptakan.
Segala sesuatu yang terjadi di alam semesta ini tidak
ada yang kebetulan. Semua adalah ciptaan Allah dan
kehendak-Nya. Allah menciptakan alam semesta
dengan segala isinya. Dia sekaligus menentukan
keadaannya, setiap kejadian yang ada di dalamnya, dan
rezeki semua makhluk-Nya. Allah menciptakan sesuatu
tanpa ada contoh sebelumnya. Allah menciptakan
sesuatu dengan ukuran-ukuran tertentu. Karena Allah
adalah Al-Khāliq, yang Maha Menciptakan

• Meneladani sifat Al-Khaliq:
1) Bersyukur atas ciptaan Allah
2) Tidak merusak lingkungan

17

3) Memanfaatkan ciptaan Allah dengan sebaik-baiknya
4) Berbuat baik terhadap sesama makhluk Allah
5) Tidak mencela atau merendahkan orang lain
6) Membuat sebuah karya yang bermanfaat
7) Terus bersikap kreatif dan membuat karya yang

inovatif

18

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Peserta didik dapat menjodohkan al-Asmau al-
11 Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ beserta

artinya dengan benar.

Materi :

No Asmaul Husna Arti
Maha Pemberi Karunia
1. Al-Wahhab Maha Mengetahui
2. Al-‘Aliim Maha Mendengar
3. As-Sami’

19

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Disajikan pernyataan atau narasi, peserta didik

12 dapat menentukan contoh perilaku yang
meneladani dari al-Asmau al-Husna: al-Basir, al-

‘Adl, dan al-‘Azim dengan benar.

Materi :

a. Perilaku Meneladani Asmaul Husna Al-Basir

Al-Basir artinya Maha Melihat.

• Hendaklah kita berusaha untuk dapat melihat

peristiwa-peristiwa yang terjadi di alam ini sebagai

bahan renungan akan kebesaran Allah Swt.

• Berusaha untuk pandai dan cermat dalam memandang

berbagai permasalahan.

• Kita harus selalu mengoreksi diri untuk melihat

kelebihan dan kekurangan kita sendiri agar hidup

menjadi lebih terarah. Jadi tidak hanya melihat

kekurangan orang lain.

• Kita melihat hal-hal baik dan menjauhi padangan dari

hal-hal buruk.

b. Perilaku Meneladani Asmaul Husna Al-‘Adl
Al-Adl artinya Maha Adil.
• Berlaku adil , Tidak memihak atau membela orang
yang bersalah, meskipun orang tersebut saudara atau
teman kita.
• Menjaga diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar
dari perbuatand zalim.

20

• Tidak pilih-pilih dalam berteman, bersikap ramah dan
baik kepada siapapun itu tanpa memandang latar
belakangnya.

• Senantiasa berprasangka baik pada siapapun sebagai
bukti bersikap adil pada orang lain.

• Adil pada diri sendiri dengan tidak berbuat dzalim, keji
dan munkar agar terbebas dari dosa dan acaman api
neraka.

• Adil kepada diri dengan belajar giat agar diri tidak
menjadi pribadi yang dangkal dan bodoh

c. Perilaku Meneladani Asmaul Husna Al-‘Azim
Al-Ázim artinya Maha Agung.
• Mengagungkan kebesaran Allah.
• Menjauhkan segala sikap dan perilaku yang rendah dan
menghinakan diri.
• Memuliakan orang tua, tetangga, guru, mengasihi
saudara, menyayangi sesama, membantu orang lain
yang kesulitan hidup, menasehati sesama dalam
kebaikan.
• Menjunjung tinggi ilmu dengan cara menjadi pribadi
yang mengamalkan dalam kebaikan serta memiliki
keahlian dalam suatu bidang.
• Mengagungkan nilai-nilai mulia sebagai inspirasi,
motivasi, dan karakter diri.
• Menjadikan keridhaan Allah sebagai tujuan yang
paling mulisa dan luhur.

21

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Peserta didik dapat menentukan arti al-Asmau al-

13 Husna: al-Mumit, al-Hayy, al- Qayyum, dan al-

Ahad dengan benar.

Materi :

No Asmaul Husna Arti

1. Al-Mumit Maha Mematikan

2. Al-Hayyu Maha Menghidupkan

3. As-Qayyum Maha Mandiri

4. Al-Ahad Maha Esa

22

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Peserta didik dapat menentukan makna al-Asmau

14 al- Husna: al-Mumit, al-Hayy, al- Qayyum, dan al-

Ahad dengan benar

Materi :

1. Makna Al-Mumit

Al-Mumit mengandung arti Yang Maha Mematikan.
Allah Swt. telah berfirman: “Setiap yang bernyawa pasti
mati”. Oleh karena itu, kematian tidak dapat dihindari

manusia. Kematian bukanlah sesuatu yang ditakuti, akan

tetapi kematian adalah tangga menuju kebahagiaan abadi.

2. Makna Al-Hayy

Al -Hayyu (Yang Maha Hidup), mengandung arti bahwa

Allah Swt. hidup kekal selamanya, dan Yang Memberi

Hidup makhluk-Nya. Hidup atau mati ada di dalam

kekuasaan Allah Swt.

3. Makna Al-Qayyum
Al-Qayyūm (Yang Maha Berdiri/Mandiri), mengandung

arti Allah Swt. itu berdiri sendiri untuk selama-lamanya.

Allah Swt. memberikan pendidikan kepada manusia

supaya hidup tidak selalu bergantung kepada orang lain.

4. Makna Al-Ahad

Al-Ahad (Yang Maha Esa), mengandung arti Allah Swt.

itu Esa. Yang Maha Tunggal atau Esa, yang tetap

menyendiri dan tak ada sekutu bagi-Nya. Allah Swt.

Mandiri tidak membutuhkan yang lainnya. Sifat ini

memberi pelajaran kepada kita agar selalu mandiri tidak

selalu bergantung kepada orang lain.

23

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

15 Peserta didik dapat menyebutkan kandungan dari
kitab suci Allah SWT dengan benar

Materi :

Kitab Allah Swt. adalah petunjuk dalam kehidupan. Petunjuk

kepada manusia untuk berperilaku. Misalnya berperilaku

kepada Allah Swt., berperilaku kepada sesama manusia,

berperilaku kepada hewan, tumbuhan, dan alam semesta.

Bahkan berperilaku untuk diri sendiri, misalnya selalu bersih,

makan-minum dengan teratur, dan tidak boleh menyiksa

diri.

24

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

16 Peserta didik dapat menyebutkan nama malaikat
dan tugasnya dengan benar.

Materi :

Nama-nama malaikat dan tugasnya.

No Nama Malaikat Tugasnya

1. Jibril Menyampaikan wahyu

2. Mikail Membagikan rezki

3. Israfil Meniup sangkakala

4. Izrail Mencabut nyawa

5. Munkar Menanyai manusia dalam kubur

6. Nankir Menanyai manusia dalam kubur

7. Rakib Mencatat amal baik

8. Atid Mencatat amal buruk

9. Malik Menjaga neraka

10 Ridwan Menjaga Surga

25

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Peserta didik dapat menentukan bentuk

17 implementasi perilaku rasul Ulul Azmi dalam

kehidupan sehari-hari dengan benar
Berikut ini contoh meneladani sifat para rasul Ulul ‘Azmi

yang dapat kita teladani dalam kehidupan sehari-hari yaitu :

1. Teguh dan sabar dalam belajar,

2. Teguh dan sabar dalam beribadah (salat),

3. Teguh dan sabar dalam mengerjakan tugas-tugas sekolah,

4. Teguh dan sabar dalam mematuhi orang tua,

5. Teguh dan sabar dalam pergaulan, tidak cepat marah,

6. Teguh dan sabar dalam mematuhi peraturan, baik

peraturan di rumah, sekolah, maupun dilingkungan

tempat tinggal.

26

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Disajikan lafal al-Asmau al-Husna, peserta didik

18 dapat menentukan makna al-Asmau al- Husna
Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim, dan

al-Baqi dengan benar.

Materi :

1. Makna As-Samad

As-Samad artinya Maha Dibutuhkan (tempat meminta).

Allah Swt. Maha Dibutuhkan, Allah Swt. menjadi tempat

manusia bersandar. Manusia harus mengakui sifat Maha

Dibutuhkannya Allah Swt. dalam perilaku sehari-hari.

Kita suka memberikan bantuan seperti Allah Swt.

senantiasa membantu kita.

2. Makna Al-Muqtadir
Arti al-Muqtadir adalah Mahakuasa atau Maha
Menentukan. Allah Swt. Mahakuasa, alam semesta
beserta isinya adalah di bawah kekuasaan Allah Swt..
Seperti gunung-gunung yang berdiri tegak, sungai-sungai
yang panjang berliku, tanaman, binatang yang ada di darat
dan di laut beraneka rupa. Oleh sebab itu, kita
mensyukuri segala kekuasaan Allah Swt.

3. Makna Al-Muqaddim
Arti al-Muqaddim adalah Maha Mendahulukan. Artinya,
Allah Swt. Maha Mendahulukan atas apa yang
diciptakan-Nya.

27

Nah, sebagai contoh kursi atau meja yang ada di rumah
atau di sekolah. Kursi dan meja dibuat oleh tukang kayu.
Siapakah yang lebih dulu ada, tukang kayu atau kursi dan
meja? Tentu saja tukang kayu lebih dulu ada daripada
kursi dan meja. Begitu juga Allah Swt. lebih dulu ada
daripada makhluk ciptaan-Nya.
4. Makna Al-Baqi
Al-Baqi artinya Yang Mahakekal. Ada peristiwa, gunung
api meletus, banjir bandang, banjir dan kebakaran yang
merusak lingkungan. Hal itu menandakan segala sesuatu
di atas bumi ini tidak kekal atau rusak. Sebaliknya, Allah
Swt. Mahakekal. Manusia juga tidak kekal. Lihat saja
proses manusia dari lahir sampai dengan meninggal.

28

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Disajikan pernyataan atau narasi, peserta didik

dapat menentukan nama-nama hari akhir, atau

19 tanda-tanda kiamat atau contoh kiamat kecil dan

besar atau hikmah beriman kepada hari akhir

dengan benar.

Materi :

1. Nama-nama hari akhir antara lain :

1) Yaumul Qiyamah (hari kiamat)

2) Yaumul Baats (hari berbangkit)

3) Yaumul Mahsyar (hari berkumpul)

4) Yaumul Mizan (hari ditimbangnya amal)

5) Yaumul Jazak (hari pembalasan)

2. Tanda-tanda kiamat
Tanda-tanda hari kiamat diterangkan oleh Rasulullah saw
dalam hadis yang diriwayatkan oleh Ibnu Abi Syibah,
Muslim dan Turmudzi sebagai berikut :
a. Tanda-tanda kiamat kecil, antara lain :
1) Hamba sahaya perempuan melahirkan Tuannya
2) Ilmu agama dianggap tidak penting
3) Perzinaan, Minuman keras, Fitnah, Pembuhan meraja
rela dimana mana.
4) Jumlah wanita lebih banyak daripada laki-laki dengan
perbandingan 50:1
5) Banyak terjadi gempa bumi / Musibah / Bencana
Alam
6) Lahirnya Dajjal (tukang dusta) yang mengaku dirinya
utusan Allah swt

29

b. Tanda-tanda kiamat besar , anatara lain :
1) Matahari terbit dari barat
2) Munculnya binatang ajaib yang dapat berbicara
3) Rusaknya Ka’bah dengan sendirinya
4) Seluruh manusia menjadi kafir dan lenyapnya Al-
Qur’an
5) Berkuasanya Bangsa Ya’juj dan Ma’juj di muka
bumi.
6) Turunnya imam Mahdi dan nabi Isa, as

3. Contoh kiamat kecil (sugra)
Kiamat Sugra ialah hancurnya alam di sekitar kita;
misalnya gunung meletus, gempa bumi, tsunami, air bah
atau banjir bandang. Kiamat kecil dapat terjadi di mana saja
di atas bumi ini. Kiamat kecil dapat menimpa siapa saja dan
di mana saja, seperti kematian seseorang.

4. Hikmah beriman kepada hari akhir
Setelah kita mengetahui makna dan tanda-tanda Hari
Kiamat serta meyakininya, ada hikmah yang dapat kita
gali, antara lain sebagai berikut.
1) Kita bertambah yakin dengan kebesaran dan kekuasaan
Allah Swt.
2) Kita bertambah semangat mengerjakan amal kebaikan.
3) Kita menghindari perbuatan yang dilarang oleh Allah
Swt. seperti: berkelahi, menggunakan obat
terlarang/narkoba, minum minuman keras, mencuri,
memfitnah dan, sebagainya.
4) Bersikap jujur, disiplin, dan bertanggung jawab dalam
melakukan pekerjaan.

30

5) Selalu waspada dan menjaga lingkungan sekitar rumah
atau sekolah.

6) Tidak menunda-nunda melakukan amal kebaikan, seperti
melakukan salat limawaktu, mengerjakan PR, dan
sebagainya.

31

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Peserta didik dapat menunjukkan bentuk

20 implementasi iman kepada qada atau qadar dalam

kehidupan sehari-hari dengan benar.

Materi :

1. Bentuk implementasi iman kepada qada

Seseorang yang beriman kepada qada akan bersikap dan

berperilaku, antara lain sebagai berikut:

1) Datang ke sekolah atau kegiatan lainnya tepat waktu.

2) Memanfaatkan waktu untuk belajar dan hal lain yang

positif.

3) Berhati-hati jika berada di tempat keramaian atau di

jalan raya yang padat kendaraan.

4) Bertanggung jawab atas tugas yang diberikan

kepadanya.

5) Santun dan rendah hati dalam bersikap di mana pun ia

berada.

6) Tidak bersikap sombong di rumah, di sekolah atau di

lingkungan masyarakat.

2. Bentuk implementasi iman kepada qadar

Seseorang yang beriman kepada qadar akan bersikap dan

berperilaku, antara lain sebagai berikut :

1) Menyadari bahwa semua cita-cita yang diinginkan harus

diusahakan.

2) Memiliki rasa percaya diri dalam menghadapi tugas.

Misalnya mengerjakan PR sendiri.

3) Giat dan disiplin dalam belajar. Misalnya, sebelum

berangkat tidur, harus belajar terlebih dahulu.

32

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Disajikan lafal hadits yang berkaitan dengan hidup

21 bersih dan sehat, peserta didik dapat menentukan
perilaku yang sesuai dengan hadis nabi tersebut

dengan benar.

Materi :

Hadist tentang kebersihan dan hidup sehat

Artinya : Kebersihan itu sebagian dari iman

Artinya : kesucian itu sebagian dari iman

Artinya : Sesungguhnya Allah itu indah dan menyukai
keindahan

33

NO INDIKATOR SOAL
SOAL
Peserta didik dapat menentukan perilaku tawaduk,
22 ikhlas, dan mohon pertolongan dengan benar.

Materi :
1. Perilaku Tawaduk

Tawaduk berarti rendah hati/tidak sombong/tidak
membaggakan diri. Rendah hati kepada sesama dengan cara
mengucapkan kata-kata yang baik dan lemah lembut. Orang
tawaduk selalu bersikap tenang, perbuatan baik orang
tawaduk tidak ingin diketahui orang lain. Orang yang
tawaduk tidak sombong dengan kelebihannya

2. Perilaku Ikhlas
Ikhlas artinya mengerjakan suatu kebaikan dengan niat
hanya kepada Allah Swt. untuk memperoleh rida-Nya.
Ikhlas menjadi syarat diterimanya amal.

3. Mohon Pertolongan
Allah Swt. sebagai satu-satunya tujuan dalam beribadah.
Hanya kepada-Nya kita memohon pertolongan. Allah Swt.
melarang hamba-Nya memohon pertolongan kepada selain
Allah Swt.

Memohon pertolongan kepada Allah Swt. dengan cara
berdoa kepada Allah Swt. Berdoa dilakukan setiap hari,
baik di waktu sempit maupun lapang, di waktu sehat
maupun sakit dan di waktu senang maupun susah.

34

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Disajikan pernyataan atau narasi tentang perilaku

23 terpuji, peserta didik dapat menunjukkan makna

perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.

Materi :

Amanah artinya dapat dipercaya. Amanah berarti pesan yang

dititipkan dapat disampaikan kepada orang yang berhak.

Nabi Muhammad saw. beliau mendapatkan gelar al-Amin,
artinya orang yang dapat dipercaya.

Sebagai umat Nabi Muhammad saw., kita harus meneladani
perilakunya, misalnya:
1. Rajin belajar
2. Menjaga nama baik orang tua kita;
3. Mengerjakan tugas sekolah;
4. Menjaga nama baik guru dan sekolah.

35

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

24 & Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku
25 terpuji, peserta didik dapat menentukan perilaku
gemar membaca atau manfaat nya dengan benar.

Materi :

Manfaat gemar membaca:

1. Memperoleh banyak ilmu

2. Menjadikan kita pintar

3. Menambah pengetahuan dan informasi

4. Memperbanyak ide

5. Memperluas wawasan

36

NO INDIKATOR SOAL
SOAL
Peserta didik dapat menunjukkan cara pelaksanaan
26 perilaku santun, menghargai teman, atau pantang
menyerah dalam kehidupan sehari-hari.
Materi:

1. Santun :
Santun adalah sikap seseorang yang halus dan sopan
budi bahasanya, tingkah lakunya, sabar dan tenang.
Contohnya :
1) Mengucapkan salam, selalu memperhatikan, dan
bermuka manis (berseri-seri) saat bertemu.
2) Berbicara dengan lembut dan tenang
3) Peduli terhadap kondisi teman dan suka menolong
kesulitannya
4) Berteman tanpa pilih kasih.
5) Tidak mencela dengan perkataan yang buruk.
6) Rendah hati dan bisa menerima dengan hati tulus atas
kerja temanmu
7) Mengucapkan “terima kasih” kepada teman yang telah
berjasa.
8) Minta maaf kepada teman apabila kita bersalah,
menyinggung perasaan, dan sebagainya.
9) Tidak mengambil hak orang lain dan menguasainya
dengan cara mencuri, merampas, atau berdusta.
10) Memberikan ucapan selamat, sanjungan, dan pujian
secara langsung.

37

2. Menghargai teman :
Menghargai adalah Sikap yang santun yang harus
dilakukan terhadap semua orang baik kepada teman
yang lebih muda maupun yang lebih tua.
Contohnya :
1) Menghargai pendirian orang lain ,contoh: masalah
sewaktu shalat subuh ada yang membaca do‟a Qunut
ada yang tidak, semua itu tergantung pada pendirian
masing-masing.
2) Menghargai keyakinan orang lain, contoh: saling
menghargai sekali pun berbeda agama.
3) Menghargai pendapat orang lain, contoh:Dalam belajar
kelompok tetap mendengarkan pendapat teman yang
berbeda

3. Pantang menyerah :
Pantang menyerah adalah sikap tidak mudah putus
asaContohnya :
1) Tetap semangat mengerjakan tugas
2) Suka bekerja,dan tidak mau berdiam diri
3) Tidak mudah berputus asa

38

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

27 Peserta didik dapat menentukan implementasi
perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari.

Materi :

Jujur

Jujur adalah apabila berkata dan berbuat selalu dengan

sebenarnya/ tidak dibuat-buat

Contoh Jujur :
1. Tidak mencontek sewaktu ujian
2. Bayar makanan sesuai dengan yang di ambil
3. Berkata apa adanya
4. Tidak membuat-buat alasan jika tidak membuat PR
5. dll

39

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Peserta didik dapat menentukan implementasi

28 perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan

guru dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

Materi:

1. Hormat atau patuh kepada orang tua

Orang tua terdiri atas ayah dan ibu. Dari pernikahan mereka
lahirlah anak, yaitu “kita”. Mulai dari dalam kandungan

lebih kurang selama sembilan bulan lamanya hingga kini

besar, merekalah yang mengasuh, membimbing, memberi

makan minum dan pakaian, mendidik, serta mengajari

mengaji dan menyekolahkan. Dalam membesarkan

anaknya, mereka menghadapi berbagai masalah dalam
kehidupan. Maka dari itu, mereka pun berdoa “ya Allah

jadikanlah anakku ini orang shalih yang taat kepada-MU

dan patuh kepada orang tuanya, serta berguna bagi bangsa
dan negara”.

Begitulah harapan ayah-ibu kita. Mereka tak pernah
berhenti berdoa agar anaknya berperilaku baik. Jasa mereka
tidak akan pernah dapat dibalas. Oleh karena itu sudah
sepantasnyalah kita sebagai anak menaruh hormat, setia,
dan patuh kepada mereka.

Contohnya:
1) Selalu Patuh dan taat bila dinasihatinya
2) Selalu mengerjakan apa yang disuruh oleh orang tua
3) Minta izin apabila bepergian
4) Menjaga nama baik orang tua

40

5) Selalu membantu di rumah sesuai kemampuan
6) Selalu ingat untuk mendoakannya, dll
2. Hormat atau patuh kepada orang guru
Guru adalah pengganti orang tua di sekolah. Banyak hal
yang dapat kita peroleh dari guru, terutama mendapat ilmu
pengetahuan dan keteladanan. Guru telah megajari dan
membimbing kita beribadah dan membaca al-Qur’ān,
berbahasa yang baik, berhitung, bergaul, mengenal
lingkungan alam, serta mengenal seni dan sebagainya. Selain
itu, ia juga mengasuh, membimbing, memperhatikan, dan
menjaga muridnya selama berada di sekolah.

Begitulah jasa mereka kepada kita. Sudah seharusnya kita
bersikap setia, hormat dan patuh kepada mereka.
Contoh-contoh sikap hormat kepada guru:
1) Berbicara dengan sikap santun,
2) Berbahasa yang baik dan benar,
3) Rendah hati,
4) Tidak sombong dan tidak merasa lebih pintar.

41

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Disajikan gambar, peserta didik dapat merumuskan

29 perilaku saling menghargai sesama manusia dalam

kehidupan sehari-hari dengan benar.

Materi :

1. Perilaku saling menghargai
▪ Menghargai pendirian orang lain
▪ Menghargai keyakinan orang lain
▪ Menghargai pendapat orang lain

2. Manfaat saling menghargai:
▪ Kita akan dihargai orang lain
▪ Disayangi Allah
▪ Banyak teman
▪ Tercitanya kehidupan yang damai dan tentram

42

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

30 & Peserta didik dapat menentukan sikap toleran dan
31 simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari
pemahaman Q.S. al-Kafirun dengan benar.

Materi

1. Toleran :

Toleran adalah sikap tenggang rasa (menghargai,

membiarkan, membolehkan) pendirian (pendapat,

pandangan, kepercayaan, kebiasaan, kelakuan, dsb) yang

berbeda dengan dengan kita.

Contoh Toleran :
▪ Tidak menggangu orang lain yang sedang beribadah
▪ Kita menghormati pendapat teman berbeda dengan kita.
▪ Kita tidak hidupkan radio, VCD atau televisi keras-

keras sehingga mengganggu tetangga.
▪ Kita tidak mengejek kawan yang berbeda suku dan

agamanya
▪ Kita menghormati pendapat teman berbeda dengan kita.
▪ Dll

2. Simpatik :
Simpati adalah perasaan kebersamaan secara sosial
hingga seseorang dapat merasakan perasaan orang lain
dalam dirinya sendiri

Contoh simpati :
▪ Kita mengetahui seseorang mendapat musibah, maka

kita dapat merasakan kesedihan yang sama

43

▪ Mendengarkan curahan hati teman hingga selesai.
▪ Memposisikan diri kita dalam posisi orang lain yang

kesusahan atau gembira.
▪ Jangan menyuruh orang lain melakukan sesuatu yang

kita sendiri atau tidak melakukannya

44

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

32& Peserta didik dapat menentukan tata cara bersuci

33 dengan benar.

Materi :

Tata cara bersuci :

a. Bersih badan, pakaian, barang-barang dan tempat

1. Mandi Tata cara madi

Mandi dimulai dengan membaca
basmalah. Bersihkan anggota
badan dengan air dan sabun
sampai bersih. Setelah selesai
keringkan dengan handuk.

2. Istinjak Tata cara istinjak
Setelah buang air kecil
atau air besar
bersihkan dengan air,
kertas tisu, atau batu.

3. Hidup Besrih Cara hidup bersih
▪ Bersih badan, baiasakan mandi

dua kali sehari, tangan harus
bersih, menggosok gigi, kuku
yang panjang harus dipotong.
▪ Pakaian yang kotor harus
dicuci, agar rapi pakaian harus
digosok

45

▪ Barang-barang harus rapi dan
bersih

▪ Bersih tempat

b. Bersuci dari hadast
1. Hadas kecil disucikan dengan cara berwuduk jika tidak
ada air dengan tayamum
▪ Tata cara wuduk
1) Berniat wudhuk
2) Membaca basmalah
3) Berkumur-kumur
4) Membersihkan lubang hidung
5) Membasuhi muka
6) Membasu kedua tangan hingga siku
7) Mengusap kepala
8) Membersihkan kedua telinga
9) Mencuci kedua kaki hingga mata kaki
10) Membaca doá wudhuk

▪ Tata cara tayamum
1) Membaca niat sebelum tayamum, lalu menekan
kedua telapak tangan di tanah atau debu. Jari-
jari kedua telapak tangan dirapatkan.
Mengusap wajah dengan tanah atau debu.
Dianjurkan meratakan debu pada seluruh
bagian wajah.
2) Tekan kedua telapak tangan di tanah atau debu
kembali, jari-jari direnggangkan.

46

3) Usap telapak tangan kiri ke punggung lengan
kanan sampai siku. Kemudian, balikkan telapak
tangan kiri ke bagian dalam lengan kanan.
Usap bagian tersebut hingga ke pergelangan.
Lalu lanjutkan dari telapak tangan kanan untuk
usap punggung tangan kiri hingga siku.

4) Usap bagian dalam jempol kiri ke bagian
punggung jempol kanan. Lakukan hal yang
sama pada tangan kiri.

5) Selanjutnya, satukan kedua telapak tangan dan
usapkan di antara jari-jari.

6) Membaca doa, sama seperti setelah berwudhu

c. Hadas besar disucikan dengan cara mandi, bila tidak
ada air dengan tayamum
▪ Tata cara mandi membesihkan hadast besar
1) Baca niat mandi junub atau mandi wajib
terlebih dahulu
2) Bersihkan telapak tangan sebanyak 3 kali
3) Lanjutkan dengan membersihkan dubur dan
alat kemaluan
4) Bersihkan kemaluan berikut kotoran yang
menempel di sekitarnya dengan tangan kiri
5) Cuci tangan dengan menggosok-gosoknya
dengan tanah atau sabun
6) Lakukan gerakan wudhu yang sempurna
seperti saat akan salat, dimulai dari membasuh
tangan sampai membasuh kaki
7) Masukkan tangan ke dalam air, sela pangkal
rambut dengan jari-jari tangan hingga
menyentuh kulit kepala

47

8) Jika sudah, guyur kepala dengan air sebanyak
3 kali

9) Pastikan pangkal rambut juga terkena air
10) Bilas seluruh tubuh dengan mengguyurkan air
11) Dimulai dari sisi yang kanan, lalu lanjutkan

dengan sisi tubuh kiri
12) Saat menjalankan tata cara mandi junub,

pastikan seluruh lipatan kulit dan bagian
tersembunyi ikut dibersihkan

d. Tacara bersuci dari najis :
1) Najis ringan ( air pipis bayi laki – yang belum
makan dan minum apapun selain ASI ) disucikan
dengan cara memercikkan air 3 kali ketempat yang
terkena najis
2) Najis sedang ( darah, nanah, tahi, dll ) disucikan
dengan cara menghilangkan warna, bau dan rasa
najis pada tempat yang terkena najis
3) Najis berat ( tahi anjing, darah babi dll ) disucikan
dengan cara menghilangkan zat najis, dicuci dengan
air yang suci lagi mensucikan 7 kali, salah satunya
di campur dengan tanah.

48

NO INDIKATOR SOAL
SOAL
Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan
34 tata cara shalat dan bacaannya dengan benar.

49