RANGKUMAN MATERI TRYOUT DAN USBN PAI & BP SD

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Disajikan beberapa bacaan, peserta didik dapat
35 menentukan makna zikir dan do’a sesudah shalat

dengan benar.

Materi

a. Zikir artinya ingat atau mengingat Allah, SWT
▪ Bacaan zikir sesudah salat antara lain:

1. Istigfar 3x bacaaan Astagfirullahanázhim
2. Membaca allahumma astassalam, mawingkassalam…dst

3. Membaca tasbih 33x, bacaannya subhanallah

4. Membaca tahmid 33x, bacaannya alhamdulillah

5. Membaca takbir 33x, bacaannya Allahu Akbar

b. Doá artinya memohon atau meminta kepada Allah, SWT
▪ Bacaan sesudah shalat antara lain :

1. Doá untuk kaum muslimin. Allahummagfirlil muslimina
walmuslimat…dst

2. Doa untuk kedua orang tua. Allaummagfirli
waliwalidayya warhamhuma…dst

3. Doá untuk kebahagiaan dunia dan akhirat. Rabbana
atina fiddunya hasanah wafiakhirati hasanah…dst

4. dll

50

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

36 Peserta didik dapat menentukan hikmah ibadah
shalat dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

Hikmah Shalat :

1. Selalu ingat kepada Allah

2. Mendekatkan diri kepada Allah

3. Disiplin waktu

4. Hidup bersih

5. Hidup tertib dan teratur

6. Bersikap rendah hati

7. Hidup damai,tenang, dan tentram,

8. Membina kebersamaan, persatuan, dan persaudaraan

9. Memelihara diri dari perbuatan dosa

10. Mencegah dari perbuatan keji dan munkar

11. Mendapatkan surge firdaus

51

NO INDIKATOR SOAL
SOAL
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan
37 tata cara bersuci dari hadats kecil dengan benar.

Materi :

52

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Disajikan pernyataan atau narasi, peserta didik

38 dapat menentukan rukun puasa, syarat sah, syarat

wajib atau hikmah puasa Ramadhan dengan benar

Materi :

A. Rukun Puasa

1. Niat.

2. Menahan diri dari segala yang membatalkan puasa

sejar terbit fajar sampai terbenam matahari.

B. Syarat Wajib Puasa
1. Islam
2. Baligh atau dewasa
3. Berakal sehat
4. Mampu melaksankan

C. Syarat Sah Puasa
1. Islam
2. Berakal sehat
3. Mumayyiz (mampu membedakan yang baik dan buruk)
4. Suci dari haid atau nifas
5. Pada waktu yang tidak terlarang puasa

D. Hikmah Puasa
1. Ungkapan Rasa Syukur kepada Allah Swt.
2. Melatih Kejujuran
3. Menanamkan Rasa Kasih Sayang
4. Sehat Jasmani dan Rohani
5. Melatih Kesabaran (Pengendalian Diri)

53

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat

39 menunjukkan pelaksanaan shalat tarawih dan
tadarus al Qur’an dengan benar.

Materi :
▪ Pelaksanaan Shalat Tarawih :

1. Salat tarawih adalah shalat sunnah yang dikerjakan

sesudah shalat isya selama bulan ramadhan

2. Waktu pelaksanaan sesudah shalat Isya pada bulan

Ramadhan sampai masuk waktu subuh

3. Hukum melaksanakannya Sunnah Muakad
4. Jumlah raka’at 8 dan 20

5. Tata cara pelaksaaan boleh munfarid (sendiri) atau

berjamaah (bersama-sama dipimpin seorang imam)

▪ Tadarus :
Tadarus adalah membaca al-Qur’an yang dilakukan secara

bersama-sama atau bergantian sesuai dengan mahkraj dan

tajwidnya

Tata cara atau tata aturan dalam bertadarus yang

tepat:
1. Membaca ta‟awuz / isti‟azah dan basmalah

2. Menutup aurat

3. Berwudhu

4. Disunahkan menghadap kiblat
5. Meninggikan al-Qur‟an dari lutut

6. Membaca dengan khusyuk

7. Membaca dengan suara yang lantang/ tartil, dll

54

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

40 Peserta didik dapat menentukan makna ketentuan
ibadah (zakat, infak dan sedekah) dengan benar.

Materi :
▪ Hikmah Zakat, Infak dan Sedekah antara lain

1. Membersihkan harta dan jiwa pembayar zakat dari sifat

kikir, tamak atau rakus;

2. Membantu orang yang kesusahan atau kesulitan dari segi

ekonomi;

3. Mendorong manusia untuk berjiwa sosial dan peduli

kepada sesama;

4. Mendorong manusia untuk bersikap jujur dan

bertanggung jawab atas harta yang dimilikinya;

5. Mengingatkan manusia, bahwa harta dan kekayaan

hanyalah titipan dari Allah Swt.

55

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

41 Peserta didik mengidentifikasi sikap keteladanan
Nabi Adam a.s dengan benar.

Materi :
▪ Keteladanan Nabi Adam, as

1. Nabi adam a.s. adalah manusia pertama.

2. Nabi adam a.s memiliki kecerdasan yang tinggi, sehingga

dapat mengetahui macam hewan dan tumbuhan yang ada

di surga

3. Dia selalu taat kepada Allah Swt.

4. Dia segera bertobat ketika berbuat salah.

56

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

42&43 Peserta didik dapat mengidentifikasi keteladanan
Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s dengan benar.

Materi :
▪ Keteladanan Nabi Ibrahim as

1. Taat kepada Allah

2. Berani menyampaikan kebenaran

3. Tabah dan ulet dalam berdakwah

4. Sabar dalam menerima ujian dan cobaan

5. Sangat Ikhlas dalam berkorban

Materi :
▪ Keteladanan nabi Ismail as

1. Taat Kepada Allah
2. Hormat dan Patuh kepada orang tua
3. Sabar dan ikhlas dalam menerima segala cobaan atau

ujian
4. Giat membantu orang tua dalam bekerja
5. Sangat santun dan berbudi luhur

57

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

44 Peserta didik menentukan sikap keteladanan nabi
Ayyub a.s dengan benar.

▪ Keteladanan Nabi Ayyub as :

1. Taat kepada Allah

2. Dermawan atau suka memberi

3. Tidak sombong/ Rendah hati

4. Tabah dan sabar dalam menerima cobaan

5. Selalu berzikir kepada Allah/ suka beribadah dalam

segala keadaan

6. Selalu bersyukur

58

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

45 Peserta didik dapat menentukan implementasi
keteladanan wali sanga dengan benar.

Materi :

Kisah Teladan Wali Songo

1. Sunan Gresik (Maulana Malik Ibrahim)

Kisah keteladanannya adalah semangatnya mendakwahkan

Islam. Sunan Gresik banyak membela rakyat (Jawa) yang

tertindas oleh Majapahit. Ia juga mengajarkan cara-cara baru

bercocok tanam.

2. Sunan Ampel (Raden Rahmat)
Sunan Ampel mengajarkan falsafah Moh Limo (5M). Yang
dimaksud dengan Moh Limo adalah tidak mau melakukan
lima perbuatan tercela, yaitu: main (berjudi), mabuk , maling,
(mencuri), madat (menghisap candu atau ganja), madon
(berzina)

3. Sunan Bonang (Makhdum Ibrahim)
Sunan Bonang memasukkan alat musik bonang pada
seperangkat alat musik gamelan. Oleh karena itu, beliau
dikenal dengan sebutan Sunan Bonang. Sunan Bonang juga
penggubah Suluk dan Tembang Tombo Ati.

4. Sunan Drajat Sunan
Kisah keteladanannya adalah cara dakwahnya yang
menekankan keteladanan dalam hal perilaku yang terpuji,
kedermawanan, kerja keras, dan peningkatan kemakmuran
masyarakat sebagai pengamalan agama Islam. Sunan Drajat

59

juga berdakwah melalui kesenian. Tembang Macapat
Pangkur disebut sebagai ciptaannya.

5. Sunan Kudus
Sunan Kudus banyak berdakwah di kalangan kaum penguasa
dan priyayi Jawa. Di antara yang pernah menjadi muridnya
adalah Sunan Prawata penguasa Demak dan Arya
Penangsang adipati Jipang Panolan.

Salah satu peninggalannya yang terkenal adalah Masjid
Menara Kudus. Sunan Kudus wafat pada tahun 1550.

6. Sunan Giri
Beliau pun juga berdakwah melalui kesenian. Tembang
Islami untuk dolanan anak-anak diciptakannya, seperti
Jamuran, Jithungan dan Delikan.

7. Sunan Kalijaga (Raden Said)
Sunan Kalijaga juga menggunakan kesenian dan kebudayaan
sebagai sarana untuk berdakwah, seperti wayang kulit dan
tembang suluk. Tembang suluk Ilir-ilir dan Gundul-gundul
Pacul juga dianggap sebagai hasil karya beliau.

8. Sunan Muria (Raden Umar Said)
Seperti ayahnya, Sunan Kalijaga, ia berdakwah dengan cara
lembut. Kesenian gamelan dan wayang tetap digunakan
sebagai alat berdakwah. Sunan Muria menciptakan tembang
Sinom dan Kinanti. Sasaran dakwahnya adalah para
pedagang, nelayan, pelaut, dan rakyat jelata.

60

9. Sunan Gunung Jati (Syarif Hidayatullah)
Sunan Gunung Jati memberikan keteladanan yang baik dalam
bekerja. Beliau sering ikut bermusyawarah dengan para wali
lainnya di Masjid Demak. Pada pembangunan Masjid Agung
Sang Ciptarasa (1480),

61

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

46 Peserta didik dapat menentukan implementasi
keteladanan Nabi Dawud a.s dengan benar.

Materi

No Keteladanan Implementasi perilaku
Nabi daud as Nabi Daud as

dalam kehidupan

1 Amat taat kepada sehari-hari
Mengerjakan perintah

Allah Allah meninggalkan

larangannya seperti

shalat, puasa, dll

2 Selalu beribadah ▪ Rajin beribadah kepada

terutama shalat Allah
malam dan ▪ Rajin Mengerjakan puasa

berpuasa separuh sunnah

tahun

3 Bertasbih kepada Memperbanyak zikir
Allah kepada Allah SWT

4 Keberaniannya Berani membela
luar biasa dia tidak kebenaran
melarikan diri
ketika bertemu
musuh

62

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

47 Peserta didik dapat menentukan keteladanan
Luqman dengan benar.

Materi :
▪ Keteladanan Luqman :

1. Luqmān adalah seorang hamba Allah Swt. yang

telah dianugerahi-Nya hikmah, yaitu selalu
bersyukur. Luqmān selalu bersyukur atas nikmat yang

ia peroleh

2. Taat beribadah kepada Allah SWT

3. Memiliki perasaan halus, akal pikiran, dan pengetahuan

luas

4. Memberikan nasehat kepada anaknya, yaitu : Jangan

Musyrik/ menyekutukan Allah, berbuat baik kepada

orang tua, mendirikan shalat, menyuruh kepada yang
ma’ruf dan melarang dari yang mungkar, Jangan angkuh

dan sombong.

63

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Disajikan pernyataan tentang kisah Nabi, peserta

48 didik dapat menunjukkan kisah keteladanan Nabi

Muhammad saw dengan benar.

Materi :
▪ Keteladanan Nabi Muhammad Saw :

1. Jujur,sehingga diberi gelar Al-Amin (sejak kecil Nabi

selalu jujur tidak pernah berbohong)

2. Pekerja keras (Umur 8 tahun Nabi Muhammad sudah

bekerja sebagai pengembala domba, umur 12 tahun

sampai dewasa beliau bekerja sebagai pedagang)

3. Rajin (Nabi Muhammad SAW sangat rajin dalam

bekerja dan berdakwah)

4. Mandiri (Nabi Muhammad SAW tidak mau

membebani orang lain, beliau bekerja sehingga bisa

mmbantu pamannya)

5. Sederhana (Nabi Muhammad SAW seorang yang

sederhana, beliau tidak suka berlebih-lebihan)

6. Rendah hati (Nabi Muhammad tidak pernah bersifat

sombong)

7. Menyayangi anak yatim (Nabi Muhammad sangat

menyayangi anak yatim)

8. Menjaga kelestarian alam (Nabi Muhammad senantiasa

menjaga kelestarian alam, beliau melarang umatnya

membuat kerusakan dimuka bumi)

64

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

Disajikan pernyataan atau narasi, peserta didik

49 dapat menemukan keteladanan sahabat-sahabat

Nabi Muhammad saw dengan benar.

Materi :

a. Keteladanan Abu Bakar Shiddiq, ra :

1. Arif dan bijaksana

2. Setia kawan (selalu menemani Nabi Muhammad SAW)

3. Berkata Benar (Beliau diberi gelar ashshidiq karena

membenarkan kerasulan Nabi Muhammad, SAW dan
peristiwa Isra‟ Mi‟raj)

4. Dermawan (Beliau menyerahkan seluruh hartanya untuk

biaya perang)

5. Rendah hati/ Tidak sombong (tetap mau menolong

rakyatnya bekerja meskipun beliau seorang khalifah)

6. Suka bermusyawarah (beliau menyelesaikan masalah

bersama dengan rakyatnya)

7. Taat beribadah

b. Keteladanan Umar bin Khattab, ra :
1. Pemberani (Beliau selalu membela Nabi Muhammad
SAW dan agama Islam sehingga diberi gelar Al-
As’ad/ Singa Padang pasir)
2. Cerdas (Beliau yang mengusulkan pengumpulan Al-
Quran, membangun baitul maal untuk kepentingan
rakyat, membentuk kementerian untuk memperlancar
roda pemerintahan, membuat kalender hijriah, membuat
mata uang, mengatur perjalanan pos, serta membentuk
pasukan pertahanan)

65

3. Bertanggung jawab (beliau diberi gelar Amirul
mukminin (Pemimpin orang-orang mukmin) karena
beliau sesantiasa memperhatikan kesejahteraan
rakyatnya, bahkan beliau tidak segan untuk turun
langsung membantu rakyatnya)

4. Sederhana (beliau tidak segan memakai baju yang
ditambal)

5. Tegas (beliau bertindak tegas kepada para gubernurnya
yang berbuat zalim kepada rakyatnya)

6. Adil dan bijaksana (dalam mengambil keputusan beliau
selalu bersikap adil dan bijaksana)

7. Cepat dalam berfikir
8. Taat kepada Allah

c. Keteladanan Usman bin Affan, ra :
1. Dermawan (Beliau menyumbangkan 1000 unta untuk
membantu kaum miskin yang menderita dimusim
kering)
2. Taat kepada Allah
3. Lembut dan, santun dan rendah hati

d. Keteladanan Ali bin Abi Thalib, ra :
1. Cerdas sehingga dijuluki babul ilmi artinya pintu ilmu
2. Peduli terhadap pendidikan (beliau mendirikan
madrasah)
3. Pemberani (Beliau menggantikan tempat tidur
Rasulullah ketika hendak hijrah ke Madinah)
4. Taat kepada Allah
5. Tegas (beliau tidak segan mengganti pejabat
pemerintah yang kurang cakap)

66

NO INDIKATOR SOAL
SOAL

50 Peserta didik dapat mengidentifikasi keteladanan
Ashabul Kahfi dengan benar.

Materi :
▪ Keteladanan Ashabul Kahfi :

1. Ashabul Kahfi merupakan kisah tujuh orang pemuda

yang berjuang menyelamatkan keyakinannya kepada

Allah SWT

2. Beriman kepada Allah (Tidak ada yang berhak

disembah kecuali Allah SWT)

3. Teguh pendirian (Ashabul Kahfi teguh atas keyakinan

yang benar (menyembah Allah) dan dia memilih

menghindari kejaran Raja Daqianus dengan lari ke

dalam gua dari pada berpindah keyakinan)

4. Jujur dengan keimanannya sehingga Allah memberikan

keselamatan kepada mereka

67