รายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ ดาวที่ 3

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงท่ี ๓ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จังหวดั สพุ รรณบรุ ี

คำนำ

จากนโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการมอบหมายให้หน่วยงานทางการศึกษา ดาเนินงาน
ตามนโยบายภายใต้กรอบกลยุทธ์ชาติเก่ียวกับเร่ืองคุณธรรม และให้เข้าร่วมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรี เป็นหนึ่งหน่วยงานท่ีได้เข้าร่วมโครงการโรงเรียน
คุณธรรม เพ่ือสร้างพลเมืองท่ีมีคุณภาพ ให้มีความรู้ ความสามารถ เป็นคนดี คนเก่งและมีความสุข ตาม
นโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ าร และเพื่อพฒั นาโรงเรยี นในระดบั การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน ใหน้ กั เรยี น ครู ผู้บรหิ าร
และบุคลากรทางการศึกษาทุกคนตระหนักรู้ เข้าใจและมีกระบวนการคิดอย่างมีเหตุผล และซึมซบั คณุ คา่ แหง่
คุณธรรมความดีและเป็นการยกระดับคุณธรรม จริยธรรม พร้อมกันนั้นเพื่อเป็นการยกระดับคุณธรรม จริยธรรม
ระดับดาวดวงท่ี ๓ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ ต่อยอดให้นักเรียน ครู ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษาใน
โรงเรียน ให้มีจิตสานึกที่ดี ปฏิบัติตนบนพื้นฐานคุณธรรม จึงจัดทาแบบรายงานการดาเนินกิจกรรมโครงการ
โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. นีข้ ึน้

คณะกรรมการดาเนนิ งานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.
ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จังหวดั สพุ รรณบุรี

สำรบัญ

หวั ขอ้ หนำ้

๑. ข้อมลู บริบทเบ้อื งตน้ ๑

๒. ใบสมัครเข้ารับการยกระดับเปน็ โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.ระดบั ๓ ดาว ๕

๓. รายงานผลการจดั กิจกรรมการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ./เอกสารประกอบ ๓ ดาว ๗

๔. มกี ารดาเนินงานยกระดบั โดยจดั กิจกรรมในระดบั ๒ ดาว ครบทกขอ้ ๘

๕. โรงเรียนมีนวัตกรรม สรา้ งสรรค์คนดี ที่ผ่านาการพัฒนาต่อเนื่อง ๙

๖. โรงเรียนมกี ารจดั แผนภมู ิการดาเนนิ งานด้านคณุ ธรรม มกี ารนเิ ทศ กากับ ติดตาม ประเมินผล

การดาเนินงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. และนาผลการประเมนิ ไปใช้ในการพัฒนาดา้ นคณุ ธรรม ๑๒

๗. โรงเรียนมีการจัดทาเอกสารเผยแพร่ เชน่ แผ่นพับ วารสานหนงั สือ และอน่ื ๆ ๑๗

๘. โรงเรยี นมกี ารสรา้ งเครอื ข่ายระหว่างโรงเรยี นกบั โรงเรียน ๒๐

๙. โรงเรียนจัดกจิ กรรมพัฒนาผนู้ าเยาวชนดา้ นคณุ ธรรม ๒๓

๑๐.โครงงานคณุ ธรรม เป็นแบบอยา่ งใหก้ ับโรงเรียนอื่นได้ ๒๖

๑๑.นกั เรยี นเปน็ ผ้นู าและผตู้ ามทดี่ ใี นการจัดกจิ กรรมตามคณุ ธรรมอัตลักษณห์ รือกรอบแนวคดิ

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ๕๙

๑๒.นกั เรยี นได้รับรางวลั คณุ ธรรมในระดบั ต่าง ๆ

๑๓.ครมู ีผลงานและนาผลงานจดั กจิ กรรมแลกเปลยี่ นเรียนรรู้ ะดับสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา ๖๖

๑๔.ครูมีการสร้างเครือขา่ ยดา้ นคณุ ธรรมกบั ครูโรงเรยี นอืน่

๑๕.โรงเรียนมีการประเมนิ และสรปุ ผลการดาเนินงานตามโครงการและกจิ กรรมด้านคุณธรรม ๖๘

๑๖.กลมุ่ /ชมุ ชน/ชมรมของนกั เรยี นปฏบิ ัตกจิ กรรม ขยายผล แลกเปลี่ยนเรียนรู้ดา้ นคณุ ธรรม

ระหวา่ งโรงเรยี น ๖๙

๑๗.นกั เรียนมพี ฤติกรรมทีพ่ งึ ประสงค์ตามคณุ ธรรมอตั ลักษณ์หรือตามกรอบแนวคิด

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ ๘๐ ของนกั เรยี นทง้ั หมด (ของปที ่ขี อรบั การตรวจ) ๗๐

ภาคผนวก

- ใบสมคั รเข้ารบั การยกระดบั เปน็ โรงเรียนคุณธรรม

- คาส่งั แตง่ ตงั้ คณะกรรมการการดาเนินงานโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม

- บนั ทกึ ขอ้ ตกลง

- ภาพประกอบอนื่ ๆ

- นวตั กรรม สรา้ งสรรคค์ นดี ของโรงเรียน คือ โครงงานหนดู ี รับผิดชอบ มีวินยั ดว้ ย SPECIAL MODEL

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงที่ ๓ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จงั หวดั สุพรรณบุรี

๑

แบบรำยงำนกำรดำเนนิ กจิ กรรมโครงกำรโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.

โรงเรียน ศูนย์กำรศึกษำพิเศษ เขตกำรศึกษำ ๕ จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี สำนกั บริหำรงำนกำรศกึ ษำพิเศษ
ท่ีอยู่ ๘๕ หมู่ ๔ ตำบลทับตเี หล็ก อำเภอเมอื ง จงั หวดั สุพรรณบรุ ี
ระดบั ดำว ดวงที่ ๓ ประจำปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๔

**********************************

การดาเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ ระดับ ๓ ดาว

ผลการดาเนนิ งานเชงิ ปริมาณ
วิสัยทัศน์ : เปน็ ศนู ยก์ ลางการจัดการศกึ ษาสาหรบั คนพิการตามมาตรฐานโดยการมีสว่ นรว่ ม ตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
อัตลกั ษณ:์ สขุ ภาพจติ สดใส สขุ ภาพกายแขง็ แรง
เอกลักษณ:์ บริการเปน็ หน่ึง เขา้ ถงึ ทุกกล่มุ เปา้ หมาย
คุณธรรมอัตลกั ษณ์ศนู ย:์ รบั ผิดชอบ มวี นิ ยั สภุ าพ พอเพยี ง (ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓)

: พอเพยี ง กตญั ญู ความรบั ผดิ ชอบ (ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔)
ขอ้ มลู ด้ำนบรบิ ทเบอ้ื งตน้

ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรี ท่ีต้ัง ๘๕ หมู่ ๔ ตาบลทับตีเหล็ก
อาเภอเมือง จังหวัดสุพรรณบุรี สังกัดสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โทรศัพท์ ๐๓๕ ๙๖๐๐๗๒
โ ท ร ส า ร ๐ ๓ ๕ ๙ ๖ ๐ ๐ ๗ ๒ e-mail : [email protected] website : specialcenter5.org/
เนือ้ ท่ี ๑๓ ไร่ ๓๐๐ ตารางวา มีอาณาเขตพื้นท่ีใช้สอย ๒ สว่ น มถี นนตดั ผา่ น พ้นื ทใ่ี ชส้ อยส่วนแรกเปน็ ท่ีตง้ั ของ
อาคารเรยี นจานวน ๑ หลงั หอนอนนักเรียน ๓๘ จานวน ๑ หลงั โรงอาบน้ามาตรฐาน จานวน ๒ หลงั อาคาร
พยาบาล จานวน ๑ หลัง โรงหุงต้ม จานวน ๑ หลัง บ้านพักนักเรียน จานวน ๒ หลัง ห้องส้วม จานวน ๒
หลัง หอถังน้าบาดาล จานวน ๒ ถัง สนามเด็กเลน่ สนามออกกาลังกาย และลานประสาทสมั ผัส สระว่ายน้า
สวนเกษตร โดยพ้ืนท่ีใช้สอยส่วนท่ีสองเป็นท่ีต้ังของศูนย์การเรียนรู้ทางการเกษตรตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง บ้านพกั ครแู บบแฟลต ๘ หนว่ ย จานวน ๒ หลงั บา้ นพกั ผู้บริหาร จานวน ๑ หลงั และบ้านภารโรง
แบบแฟลต ๔ หน่วย จานวน ๑ หลัง

สภาพแวดลอ้ มฝง่ั สานักงานศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวดั สพุ รรณบรุ ี

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสพุ รรณบุรี

๒

สภาพแวดล้อมฝ่ังสานกั งานศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสพุ รรณบรุ ี

สภาพแวดลอ้ มฝง่ั บา้ นพักและสวนเกษตรศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จังหวดั สพุ รรณบรุ ี

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศึกษา ๕ จงั หวดั สุพรรณบรุ ี

๓

บรรยำกำศของโรงเรยี น
ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 5 จังหวัดสุพรรณบุรี เป็นหน่วยงานทางการศึกษาท่ีมี

บรรยากาศสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการมารับบรกิ ารของคนพิการ มีสภาพแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ท่ีเป็นการ
ออกแบบ แบบอารยสถาปัตย์ คนทุกคนเข้าถึงและใช้บริการได้ เพ่ือสนับสนุนและเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ใน
ทุกท่ี รวมทั้งสภาพภูมิทัศน์ภายในศูนย์ฯ ได้รับการปรับปรุงให้รม่ ร่ืนและสวยงาม โดยการปลูกต้นไม้ ไม้ดอก
ไม้ประดับ และจัดทาสวนหย่อมในศูนย์ฯ บรรยากาศภายในสถานศึกษามีความสะอาด สดชื่น ร่ มร่ืน
เรียบง่าย สงบ แจ่มใส มีชีวิตชีวา วัสดุอาคารสถานที่ท่ีได้รับการดูแลและทาความสะอาดอยู่สม่าเสมอ มีการ
แบ่งห้องเรียนเพือ่ ใช้ในการพฒั นาศักยภาพนักเรยี น เช่น ห้องเรียนระดับการให้บรกิ ารชว่ ยเหลอื ระยะแรกเริม่
จานวน ๔ ห้องเรียน ห้องเรียนระดับทักษะการดารงชีวิต จานวน ๓ ห้องเรียน ห้อง Sensory ห้องสมุดมีชีวิต
ห้องกายภาพบาบัด ห้องกิจกรรมบาบัด ห้องฝึกพูด สนามเด็กเล่นสาหรับเด็กเล็กและเด็กโต สระว่ายน้า สวน
เกษตรเศรษฐกิจพอเพียง มีลานอเนกประสงค์ ห้องประชุม ลานประสาทสัมผัส ห้องธนาคารส่ือ
ห้องสมุดของเล่น ฯลฯ พร้อมกันนี้ ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 5 จังหวัดสุพรรณบุรี มีบรรยากาศการ
จัดการเรียนรู้ ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาเต็มศักยภาพ โดยในการมารับบริการของผู้เรียนทุกคนจะมา
พร้อมกับผู้ปกครองที่เข้ามาร่วมเรียนรู้วิธีการจัดการเรียนรู้สาหรับบุตรหลานทุกคน ดังน้ัน ในการจัดการ
ให้บริการจึงเป็นการจัดการเรยี นรคู้ วบคู่กับการใหค้ าแนะนาปรึกษาผู้ปกครอง มีการประสานงาน ส่งเสริมการ
มีส่วนรว่ มของผปู้ กครอง และภาคเี ครือข่ายอย่างตอ่ เนื่องเปน็ รปู ธรรม นอกจากนม้ี ีบรบิ ทการใหบ้ รกิ ารนักเรียน
ทร่ี บั บรกิ ารภายนอกศูนย์ คอื นักเรียนหนว่ ยบรกิ าร นกั เรยี นที่เรยี นอยูก่ ับบ้าน นักเรียนเจบ็ ปว่ ยในโรงพยาบาล
และการสนับสนุนการจัดการเรียนร่วมและการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนคู่ขนานสาหรับบุคคลออทิสติก ได้มี
การทางานร่วมกบั ภาคเี ครือข่ายในการพัฒนาศักยภาพนกั เรียน

สภำพชุมชนใกลเ้ คยี ง
สภาพชุมชนรอบบริเวณศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรี

มีลักษณะเป็นท่ีราบลุ่มเหมาะแก่การเพาะปลูก เกษตรกรรม มีความอุดมสมบูรณ์ มีบางส่วนเป็นที่ดอน
มีแหล่งน้าธรรมชาติที่สาคัญ คือแม่น้าท่าจีน มีจานวนประชากร ประมาณ ๑๖๗,๔๖๔ คน
(จานวนประชากร ในเขตพื้นท่ีอาเภอเมือง และอาเภอบางปลาม้า) บริเวณใกล้เคียงโดยรอบศูนย์การศึกษา
พิ เ ศ ษ ไ ด้ แ ก่ สานักงานสาธารณสุขจังหวัดสุพรรณบุรี สานักงานพัฒนาที่ดินจังหวัดสุพรรณบุรี
โรงเรยี นสุพรรณบรุ ีปัญญานุกูล หมู่บ้านโพธเ์ิ ขียว วัดบารุงราษฎร์ อาชีพหลกั ของชุมชน คือ เกษตรกรรม ค้าขาย
และรับจ้างทั่วไป ส่วนใหญ่นับถือศาสนา พุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถ่ิน ท่ีเป็นที่รู้จักโดยท่ัวไป คือ
เพลงอีแซว ประเพณีบวชนาค ประเพณีท้ิงกระจาด โดยจังหวัดสุพรรณบุรี ทั้งหมด ๑๐ อาเภอ
ลักษณะภูมิศาสตร์ เป็นที่ราบลุ่มเป็นส่วนใหญ่ มีพ้ืนที่บางส่วน เป็นท่ีราบสูง โดยมีความลาดเท
ระหวา่ ง ๐-๓ เปอรเ์ ซน็ ต์ ตลอดแนวต้งั แต่เหนือจรดใตบ้ ริเวณพ้ืนทีต่ ่าสดุ อยทู่ างด้านตะวนั ออกเฉียงใตค้ ืออยู่
สูงจาก ระดับนา้ ทะเลปานกลางเฉลย่ี ประมาณ ๓ เมตร ส่วนทางเหนือของจงั หวดั อยู่สงู จากระดบั น้าทะเลปาน
กลางเฉลี่ยประมาณ ๑๐ เมตร พ้ืนท่ีส่วนใหญ่ของจังหวัดสุพรรณบุรีใช้ทานาข้าวมีแม่น้าลาคลองหนองบึงอยู่
ทั่วไป แม่น้าสายสาคัญที่ไหลผ่านจากเหนือสุดถึงใต้สุด ได้แก่แม่น้าท่าจีน หรือแม่น้าสุพรรณบุรี จานวน
ประชากร 852,003 คน จานวนคนพกิ ารทีจ่ ดทะเบยี นคนพกิ ารแลว้ จานวน ๒๑,๖๗๘ คน

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรี

๔

สถำนกำรณเ์ สีย่ ง /ปัญหำคุณธรรมของโรงเรยี น
ด้ำนนักเรียน
เน่ืองด้วยศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรี มีนักเรียนหลากหลายประเภท

ความพิการทม่ี ารบั บริการ มีทั้งแบบไป-กลบั เชา่ อาศัยหอ้ งพักใกล้ ๆ ที่ศนู ย์ฯ มีการหมนุ เวียนเปลีย่ นเพอื่ มารบั
บริการท่ีศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรี มีนักเรียนท่ีพฤติกรรมรุนแรง ไม่สามารถ
ควบคุมตนเองได้ มีท้ังแบบค่อนข้างเอาแต่ใจ ในนักเรียนบางรายมีพฤติกรรมท่ีไม่พึงประสงค์หลังจากท่ีได้รบั
การปรับแก้ไขไปแลว้ และกลับมาทาพฤติกรรมน้นั ใหม่ หรือในเดก็ บางรายไดร้ บั การดแู ลจาก ปู่ ย่า ตา ยาย ท่ี
เอาใจใส่มากจนเกินความจาเป็นทาให้ดูคล้ายลักษณะเหมือนการช่วยเหลือนักเรียนอยู่ตนเวลา บางรายไม่มา
ฝึกหรือกระตนุ้ อย่างต่อเน่ือง จึงทาให้นักเรียนขาดระเบียบวินัย เช่น การสะบัดรองเท้า ไม่เก็บรองเท้า ไม่เก็บ
ของเล่น ช่วยเหลือตนเองในเรื่องกิจวัตรส่วนตัวได้ไม่ดี บางรายมารับบริการไม่สม่าเสมอ จึงทาให้เกิดเป็น
ปัญหาพฤติกรรมที่ไม่สามารถแก้ได้และพัฒนาได้ไม่ดีเท่าที่ควร ต้องมีการสอนซ้าย้าทวนตลอดเวลาและ
ต่อเน่ือง ในเร่ืองของคุณธรรมจริยธรรมก็เช่นเดียวจึงมีการจัดกิจกรรมการสอนที่ต้องเน้นย้าและทาอย่าง
ตอ่ เนือ่ ง นกั เรยี นจงึ จะสามารถปฏบิ ัตไิ ด้ตนเอง

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวัดสุพรรณบุรี

๕

กำรดำเนนิ งำนโครงกำรโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ตำมเกณฑ์ ตำมระดบั ๓ ดำว
ศนู ย์กำรศกึ ษำพเิ ศษ เขตกำรศึกษำ ๕ จังหวดั สุพรรณบรุ ี

๑.ศูนย์กำรศึกษำพิเศษ เขตกำรศึกษำ ๕ จังหวัดสุพรรณบุรีได้สมคั รเข้ำร่วมโครงกำรโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
ตำมเกณฑ์ ตำมระดับ ๓ ดำว

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงที่ ๓ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวดั สุพรรณบรุ ี

๖

ใบสมคั รยกระดบั คุณภาพโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดบั บ 3 ดาว

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศึกษา ๕ จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี

๗

๒.ศนู ย์กำรศึกษำพเิ ศษ เขตกำรศกึ ษำ ๕ จังหวดั สุพรรณบุรีไดร้ ำยงำนผลกำรจดั กจิ กรรมกำรพัฒนำโรงเรียน
คณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดำว

แบบรายงานการดาเนนิ โครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับบ ๓ ดาว

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศึกษา ๕ จงั หวดั สุพรรณบรุ ี

๘

๓. ศูนย์กำรศึกษำพิเศษ เขตกำรศึกษำ ๕ จังหวัดสุพรรณบุรีมีกำรดำเนินงำนยกระดับโดยจัดกิจกรรมใน
ระดบั ๒ ดำว

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวดั สพุ รรณบรุ ี

๙

๔. ศูนย์กำรศึกษำพิเศษ เขตกำรศึกษำ ๕ จังหวัดสุพรรณบุรีมีนวัตกรรม สร้ำงสรรค์คนดี ที่ผ่ำนกำรพัฒนำ
ต่อเนือ่ ง

ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศกึ ษา ๕ จังหวดั สุพรรณบรุ ีไดท้ านวัตกรรม เพือ่ สร้างสรรค์คนดี ดา้ นการ
บริหารของผู้บริหารและด้านการเรียนการสอนของครู ท่ีผ่านการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง มีกรอบแนวคิด และ
นโยบาย ที่สร้างขึ้นเป็นโมเดลโดยให้สอดคล้องคุณธรรมเป้าหมายอัตลักษณ์ของศูนย์การศึกษาพิเศษ
เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวดั สุพรรณบรุ ี ไดแ้ ก่

 ควำมรบั ผิดชอบ ควำมมวี ินยั ควำมสุภำพ ควำมพอเพยี ง (ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ และ ๒๕๖๓)
 ควำมรบั ผิดชอบ กตัญญู พอเพยี ง (ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔)

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศกึ ษา ๕ จังหวดั สุพรรณบรุ ีได้รบั ผลกระทบจากสถานการณ์การแพร่
ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ทาให้หยุดการเรียนการสอนแบบเปิดเรียน On- Site ทาให้มีการ
ปรับเปล่ียนรูปแบบการเรียนการสอน การทาโครงงานคุณธรรมให้เหมาะสมและสะดวกต่อการดาเนนิ การของ
นักเรยี นและครู ทีเ่ น้นไปในทางออนไลน์ ครูจงึ เป็นผ้อู านวยความสะดวกในการดาเนินการภายใต้การแก้ปญั หา
ไม่พึงประสงคแ์ ละการสง่ เสริมพฤตกิ รรมอนั พงึ ประสงค์

รูปแบบการจัดกิจกรรมเพื่อแก้ปัญหา และพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม เพ่ือสร้างสรรค์คนดีให้ ความหมาย
ไดด้ ังนี้

S= support คือ ทุกภาคส่วนมีการส่งเสริมสนับสนุนจากหลายฝ่าย ในการประสานความร่วมมือใน
การทาโครงงาน/การจัดกิจกรรม เช่น นักเรียน ผู้ปกครอง ครูและบุคลากรทางการศึกษา ฝ่ายบริหาร ท่าน
ผอู้ านวยการ คณะกรรมการกรรมสถานศึกษา รวมถงึ ชุมชน หน่วยงานของภาพเอกชนและหน่วยงานภาครัฐท่ี
ร่วมส่งเสรมิ สนับสนนุ ในการดาเนินโครงการ/การจัดกิจกรรม หรือ (Satisfaction) คือ ความพึงพอใจของทกุ
ภาคส่วน เป็นความพึงพอใจของทุกภาคส่วนที่มีการรบั ฟังความคิดเห็น ความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมเพื่อ
สง่ เสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรมตามคณุ ธรรมเป้าหมายของ โรงเรยี นให้แกน่ ักเรยี น โดยสอบถามความพึงพอใจของ
นักเรียน คณะครู ผู้ปกครอง ชุมชน และทุกฝ่ายที่ เกี่ยวข้อง น ามาสรุปผลการดาเนินงานกิจกรรม และเป็น
ข้อมูลในการดาเนนิ กิจกรรม ในคร้ังต่อไป

P=plan คือ ครูเป็นผู้วางแผนในการดาเนินกิจกรรมอย่างเป็นรูปแบบ มีการกาหนเป้าหมายในการ
ทางานในแต่ละกิจกรรมมีโอกาสบรรลุเป้าหมายตามที่กาหนดไว้ มีแผนงานรองรับท่ีชัดเจน และกาหนด
แผนปฏิบัติการดาเนนิ การไดส้ าเร็จเพอื่ สง่ ผลต่อความสาเรจ็ ของเป้าหมายที่กาหนดไว้

E = environment คอื การจัดสภาพแวดล้อมตา่ ง ๆ ภายในหอ้ งเรยี นใหเ้ ปน็ ระเบยี บเรียบรอ้ ย นา่ ดู
มีความสะอาด มีเคร่ืองใช้ และสิ่งอานวยความสะดวกต่าง ๆ ที่จะส่งเสริมให้การเรียนของนักเรียนสะดวกข้ึน
เช่น ห้องเรียนมีขนาดเหมาะสม แสงเข้าถูกทาง และมีแสงสว่างเพียงพอ กระดานดามีขนาดเหมาะสม โต๊ะ
เก้าอม้ี ขี นาดเหมาะสมกับวยั นักเรยี น เป็นตน้ จัดบรรยากาศทางดา้ นจติ ใจทน่ี ักเรียนรู้สึกสบายใจ มีความอบอนุ่
มีความเป็นกันเอง มีความสัมพันธ์อันดีต่อกัน และมีความรักความศรัทธาต่อผู้สอน ตลอดจนมีอิสระในความ
กล้าแสดงออกอยา่ งมีระเบยี บวินัยในชนั้ เรียน จดั วัสดุอุปกรณส์ ง่ิ อานวยความสะดวกตา่ ง ๆ ท่ีเกย่ี วกับการเรียน
การสอน รวมตลอดไปถึงสิ่งต่าง ๆ ที่เสริมความรู้ เช่น ป้ายนิเทศ มุมวิชาการ ชั้นวางหนังสือ โต๊ะวางสื่อการ

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวัดสพุ รรณบุรี

๑๐

สอน ฯลฯ ใหเ้ ป็นระเบยี บเรียบร้อย ทาใหเ้ กดิ ความสบายตา สบายใจ แกผ่ ู้พบเหน็ ถา้ จะกล่าวโดยละเอยี ดแลว้
การจดั บรรยากาศทางด้ายกายภาพ

C= co-operation คือ ความร่วมมือ การประสานงานแลกเปลย่ี นเรียนรกู้ ระบวนการซึ่งการกันและ
กันได้ทาขอตกลงร่วมกันเพ่ือพัฒนาโครงการ/กิจกรรม ทั้งในส่วนของผูป้ กครองกับครู ผู้ปกครองกับศูนยฯ์ ครู
กับเพื่อนครู เพ่ือฝึกและพัฒนานักเรียนโดยเน้นการปฏิบัติอย่างมีระบบ โดยจัดให้มีการเรียนการสอนใน
สถานศึกษาผนวกกับการฝึกปฏิบัติเพ่ือสังคมและได้รับประสบการณ์โดยตรง เสมือนหนึ่งเป็นการใช้ชีวิตใน
สังคมเพื่อผสมผสานระหว่างการเรียนกับการปฏบิ ัติงานจริง ก่อให้เกิดการพัฒนาทักษะด้านต่างๆ แก่นักเรียน
การได้ลงมือปฏบิ ัติงานจรงิ ทาให้นักเรียนได้รบั ประสบการณท์ ี่ไม่เคยได้รบั หรือไดล้ องปฏบิ ัติได้ลงมือทา ท้ังยัง
เป็นการสร้างเสรมิ กระบวนการคิดวิเคราะหก์ ารตดั สนิ ใจกับเหตุการณ์ทพี่ บเจอและฝกึ การสงั เกต จึงเปน็ โอกาส
ที่ดีท่ีนักเรียนจะได้พัฒนาศักยภาพท่ีแท้จริง ส่งผลให้สถานศึกษาสามารถปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรให้มีความ
ทนั สมัยตลอดเวลาเพื่อใหส้ อดคล้องกับความตอ้ งการของนักเรียน

I = innovation คือ การผลิตนวัตกรรมทุกห้องเรียน โดยครูคิดสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ ส่ือการสอนให้
สอดคล้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ท่ียังไม่เคยมีใช้มาก่อน หรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงมาจาก
ของเดิมที่มี อยู่แล้ว ให้ทันสมัยและใชไ้ ด้ผลดียิ่งข้ึน เม่ือนานวัตกรรมมาใช้จะชว่ ยให้การกิจกรรมการเรียนการ
สอนนัน้ ได้ผลดีมีประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลสงู กว่าเดิม

A = action คือ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนลงมือทา โดยการปฏิบัติอย่างเป็นระบบ โดยจัดให้มีการเรียน
การสอนเพ่ือได้รบั ประสบการณ์โดยตรง เสมือนหนง่ึ เป็นการใชช้ วี ิตในสังคมเพ่ือผสมผสานระหวา่ งการเรยี นกบั
การปฏิบัตงิ านจริง ก่อให้เกิดการพัฒนาทักษะด้านต่างๆ แก่นักเรียนการได้ลงมือปฏิบัติงานจริง ทาให้นักเรียน
ได้รับประสบการณ์ท่ีไม่เคยได้รับหรือได้ลองปฏิบัติได้ลงมือทา โดยเป็น ความรับผิดชอบของทุกคนท่ีมีความ
เก่ียวข้องกับการศึกษา ไม่ว่าจะเป็นนักเรียน ครูผู้สอน ผู้บริหาร คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองชุมชน
และหนว่ ยงานจากภายนอก ทตี่ อ้ งร่วมกันรบั ทราบพฤตกิ รรมของ นักเรียนและร่วมกนั แกป้ ัญหาและเสริมสร้าง
ให้นกั เรยี นในมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมเพื่อใหเ้ ปน็ กาลงั หลกั สาคัญใน การพัฒนาชมุ ขน และประเทศตอ่ ไป

L= living คอื นาไปสู่การใช้จริงในชวี ติ ประจาวนั

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงที่ ๓ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวัดสพุ รรณบุรี

๑๑

SPECIAL MODEL รปู แบบการจัดกจิ กรรมเพ่อื แกป้ ญั หาและพฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรม เพื่อสร้างสรรคค์ นดี

โดยมีรูปแบบวงจร PDCA

มาใชใ้ นการควบคุม SPECIAL MODEL ได้แก่ P (Plan) การวางแผน, D (Do) การปฏบิ ตั ิ/การดาเนินงาน,
C (Check) การคดิ ตามประเมินผล ตรวจสอบ, A (Act) การปรับปรุง ดังน้ี

S= support และ P=plan ทุกภาคสว่ นมสี ว่ น เช่นนกั เรียน ผปู้ กครอง ครแู ละบคุ ลากรทางการ
ศึกษา ฝ่ายบรหิ าร ท่านผอู้ านวยการ คณะกรรมการกรรมสถานศกึ ษาในการวางแผนการจัดกิจกรรมและการ
ทาโครงงาน กระตุ้นและสรา้ งพฤติกรรม ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม การเสริมแรง/จงู ใจ เอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ เพื่อ
พฒั นาพฤติกรรมสเู่ ปา้ หมาย P (Plan)

E = environment และ C= co-operation คอื สร้างความตระหนกั ถงึ ความสาคัญของการ
ปลกู ฝงั คณุ ธรรมจริยธรรม ใหแ้ ก่นกั เรยี น ด้วยการดาเนินการในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนทบ่ี รู ณาการ
คณุ ธรรม จรยิ ธรรมในหอ้ งเรยี น โรงเรียน และทบ่ี า้ น D (Do)

I = innovation และ A = action คือ ความรบั ผิดชอบ เป็นความรบั ผดิ ชอบของทกุ คนทม่ี ีความ
เกี่ยวข้อง เป็น ความรับผิดชอบของทุกคนท่ีมคี วามเกีย่ วขอ้ งกบั การศึกษา ไม่ว่าจะเป็นนกั เรียน ครผู สู้ อน
ผู้บริหาร คณะกรรมการสถานศกึ ษา ผปู้ กครองชมุ ชน และหน่วยงานจากภายนอก ภายใตโ้ ครงการโรงเรียน
คณุ ธรรม สพฐ.ติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรม C (Check)

L= living คอื นาไปสกู่ ารใชจ้ รงิ ในชวี ิตประจาวนั สามารถช่วยเหลอื ตนเอง โดยสอบถามความพงึ
พอใจของนักเรยี น คณะ ครู ผปู้ กครอง ชุมชน และทกุ ฝ่ายทเ่ี กยี่ วข้อง นามาสรปุ ผลการดาเนนิ งานกจิ กรรม
และเป็นขอ้ มลู ในการดาเนิน กจิ กรรม ในคร้ังต่อไป A (Act)

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศึกษา ๕ จงั หวดั สพุ รรณบุรี

๑๒

นวัตกรรม สรำ้ งสรรคค์ นดี

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวดั สุพรรณบุรี

๑๓

นวัตกรรม สรำ้ งสรรคค์ นดี

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวดั สุพรรณบุรี

๑๔

ผลกำรใช้นวตั กรรมสรำ้ งสรรคค์ นดี พบว่ำ
ด้านการบริหาร/ด้านการสอน ได้นา SPECIAL Model มาปรับใช้เข้ากับสถานการณ์การแพร่

ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid –๑๙) ทาให้การดาเนินการภายในศูนย์ฯ และคณะครู
ขับเคล่ือนการทาโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. เปน็ ไปดว้ ยดี

ด้านการเรียนการสอนนา SPECIAL Model มาปรับใช้เข้ากับสถานการณ์การแพร่การแพร่
ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid –๑๙) ท้ังโครงงาน แผนการสอน ส่ือต่าง ๆ นักเรียนให้
ความรว่ มมอื เป็นอันดี
5. ศนู ย์กำรศกึ ษำพเิ ศษ เขตกำรศกึ ษำ ๕ จังหวัดสุพรรณบรุ ี มีแผนภูมิกำรดำเนินงำนดำ้ นคุณธรรม มกี ำร
นิเทศ กำกับ ตดิ ตำม ประเมนิ ผลกำรดำเนนิ งำนโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. และนำผลกำรประเมินไปใชใ้ น
กำรด้ำนคณุ ธรรม (เขียนอธบิ ายสั้น ๆ )

ผลจากการดาเนินงานโครงการคุณธรรม สพฐ. ในปีการศึกษา ๒๕๖๒ และจากคาแนะนาของ
คณะกรรมการการประเมินจากการยกระดับ ๒ ดาว ที่ผ่านมา ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕
จงั หวดั สพุ รรณบุรีได้นาผลการประเมินิ ครัง้ นั้นมาปรับปรุงและดาเนนิ งานสูห่ อ้ งเรียนมากข้นึ ดงั น้ี

5.๑ การวางแผนการจัดทาโครงงานคุณธรรม (การจัดทาแผนพัฒนาคุณธรรมโรงเรียน หรือ
แผนปฏิบตั ิการประจาปี มแี ผนภมู กิ ารดาเนนิ งานดา้ นคุณธรรม)

ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรีมีการประชุมวางแผนการดาเนินงาน
กาหนดนโยบายในการพัฒนาคุณธรรมของสถานศึกษาสู่การปฏิบัติงาน ตามกลุ่มงานท่ีเกี่ยวข้องกับโครงงาน
โรงเรียนคุณธรรม แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินงาน มอบหมายหน้าที่ชัดเจน พัฒนาครูแกนนา และขยายผลสู่
คณะครูและนกั เรยี น และผู้ปกครอง

แผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี๒๕๖๓

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จงั หวัดสพุ รรณบรุ ี

๑๕

แผนภูมกิ ระบวนกำรขบั เคลอ่ื นยทุ ธศำสตรก์ ำรพัฒนำโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศกึ ษา ๕ จังหวัดสุพรรณบรุ ี

๑๖

โครงสรำ้ งกำรบริหำรงำนโครงกำรโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงที่ ๓ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จังหวดั สพุ รรณบรุ ี

๑๗

กำหนดแผนกำรดำเนนิ งำน/กจิ กรรม ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๓

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงที่ ๓ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี

๑๘

5.๒ ข้อตกลงของโรงเรียนในการเป็นแบบอยา่ งที่ดี
ผู้บริหาร ครู และผู้ปกครอง นักเรียน มีการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีตามคุณธรรมอัตลักษณ์

ของสถานศึกษา คอื (ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒-๒๕๖๓) ใช้ ความรับผิดชอบ ความมวี นิ ยั ความสภุ าพ ความพอเพยี ง
(ปีการศึกษา ๒๕๖๔) ใช้ พอเพียง กตัญญู ความรับผิดชอบ นอกจากน้ีมีการส่งเสริมสนับสนุนให้ทุกคนเป็น
แบบอย่างท่ีดี ด้วยการยกย่อง ช่ืนชม การให้รางวัล เกียรติบัตร ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕
จังหวดั สุพรรณบรุ ี

ผู้บริหำร ครแู ละบุคลำกรในศนู ยก์ ำรศกึ ษำพเิ ศษ เขตกำรศึกษำ ๕ จงั หวดั สุพรรณบรุ ี
ได้มกี ำรประชุมในกำรขบั เคล่ือนโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงที่ ๓ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวดั สพุ รรณบุรี

๑๙

ผ้บู รหิ ำร จัดกำรประชมุ ช้แี จงผปู้ กครอง ภำคเรียนที ๒
ภำยในศูนย์กำรศกึ ษำพเิ ศษ เขตกำรศกึ ษำ ๕ จงั หวดั สพุ รรณบุรี

5.๓ วธิ กี ารพฒั นาสภาพแวดล้อมการสง่ เสรมิ ท่เี ออื้ ตอ่ การพฒั นาคณุ ธรรม
มีการปรบั ปรุงพฒั นาสภาพแวดล้อมในสถานศกึ ษาใหม้ บี รรยากาศ ร่มร่นื สะอาด นา่ อยู่ ปลอดภัย

และเออ้ื ต่อการจดั การเรียนรู้อยูเ่ สมอ
5.๔ การบูรณาการการเรยี นการสอน/ในชั้นเรยี น/กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน
ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรี ได้รับผลกระทบจากสถานการณ์การแพร่

ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ทาให้หยุดการเรียนการสอนแบบเปิดเรียน On- Site ทาให้มีการ

ปรับเปล่ียนรูปแบบการเรียนการสอน การทาโครงงานคุณธรรมใหเ้ หมาะสมและสะดวกต่อการดาเนินการของ
นักเรยี นและครู ทเ่ี น้นไปในทางออนไลน์ ครจู ึงเปน็ ผู้อานวยความสะดวกในการดาเนินการภายใตก้ ารแก้ปัญหา
ไม่พึงประสงค์และการส่งเสริมพฤติกรรมอันพึงประสงค์ โดยให้ครูผู้สอนมีการจัดการเรียนการสอนตาม
หลักสูตรสถานศึกษา ซึ่งจัดให้บรูณาคุณธรรม จริยธรรม สอดแทรกในกิจกรรมการเรียนการสอน ๓ รูปแบบ
คือ ๑.On - LINE ๒.On - HAND ๓.On-demand ในเรื่องของคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เพื่อให้นักเรียนได้มี
การพัฒนาทั้งความรู้ ทกั ษะ และจติ ใจ รวมทั้งการปฏบิ ตั ิจริงผ่านกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียนทง้ั ๓ รูปแบบ

๖. ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรีมีการจัดทาเอกสารเผยแพร่ เช่น แผ่นพับ
วารสารหนังสือ และอื่นๆ

ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรี ได้เผยแพร่และประชาสัมพันธ์โครงงาน
คุณธรรม ประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ผลงานในรูปของสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็คทรอนิคส์ เสียงตามสายตามสาย
ของศูนย์ฯ และทางหนังสือราชการท่ีเผยแพร่ไป ตามเครือข่ายและผ่านทางส่ือโซเซียลมีเดีย เพ่ือให้ผู้ที่สนใจ
สามารถเป็นกิจกรรม หรอื นาไปต่อยอดในการทาโครงงาน นวตั กรรม ส่อื หรืออื่นๆที่ ก่อให้เกดิ ประโยชน์ สร้าง
คุณธรรมจริยธรรม ตลอดถึงลดพฤติกรรมไม่พึงประสงค์และส่งเสริมพฤติกรรมอันพึงประสงค์ ตามภาพและ
เอกสารที่แสดง

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงที่ ๓ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวัดสพุ รรณบรุ ี

๒๐

จัดทาเอกสารเผยแพร่ เช่น แผ่นพบั วารสารหนงั สอื และอน่ื ๆ
แผน่ พับโครงงาน ครูดไี ม่สาย

แผ่นพับโครงงาน คัดแยกขยะ

แผ่นพับโครงงาน จติ อาสารักษาความสะอาด

แผน่ พับโครงงาน พูดดี วจไี พเราะ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวัดสุพรรณบรุ ี
แผน่ พับโครงงาน เพียงพอ ทพ่ี อเพียง

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓

๒๑

แผน่ พับโครงงาน หนดู ี มีความรับผดิ ชอบ มีวนิ ัย

จดั ทาเอกสารเผยแพร่ เชน่ แผน่ พบั วารสารหนงั สอื และอ่ืนๆ

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงที่ ๓ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบรุ ี

๒๒

๗.ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรีมีการสร้างเครือข่ายระหว่างโรงเรียนกับ
หน่วยงานสถานศึกษาอ่ืนๆ

ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรีมีสร้างเครือข่ายโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
เพ่ือขับเคลื่อนกิจกรรมของ โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว โดยมีการแลกเปล่ียนความรู้
แลกเปล่ียนแนวการดาเนินกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม ระดับ ๒ ดาวและระดับ ๓ ดาว ตามเกณฑ์การ
ตรวจสอบ ปัญหาและอปุ สรรค์ในการดาเนินงาน ตลอดทัง้ แนว ทางการแก้ไขและใหค้ วามชว่ ยเหลือกนั และ
ร่วม ทาบันทึกข้อตกลงเพ่ือเป็นการขับเคล่ือนในการดาเนินกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม สพฐ และเพื่อ
ยกระดับคุณภาพโรงเรียน ส่งเสริมการดาเนินงานด้านคุณธรรมซึ่งกันและกัน รวมท้ังพัฒนาให้โรงเรียนเปน็
ต้นแบบการส่งเสริมด้านคุณธรรม จริยธรรม และยกย่องเชิดครูเกียรติโรงเรียนุคุณธรรม สพฐ. พร้อมนาไป
ปรับปรุงพัฒนาใหก้ ารดาเนินงานเปน็ ไปดว้ ยความเรียบร้อย ดังมีรายชื่อตอ่ ไปน้ี

๑. โรงเรียนวัดพระธาตุ
๒. โรงเรียนบา้ นรางทอง
๓. โรงเรียนวดั เสาธง
๔. โรงเรียนสพุ รรณบรุ ีปัญญานุกลู
๕. ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษ ประจาจังหวัดนนทบุรี
๖. โรงเรยี นวดั เสาธงทอง

บนั ทึกข้อตกลงรว่ มระหวา่ งหนว่ ยงานเพื่อสรา้ งเครอื ข่ายระหวา่ งโรงเรยี นกบั หนว่ ยงานสถานศึกษาอืน่ ๆ

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จงั หวดั สุพรรณบรุ ี

๒๓

มกี ารแลกเปล่ียนเรียนรู้ ศึกษาดูงานโรงเรียนเพื่อการขบั เคล่อื นในการดาเนินกจิ กรรมโรงเรียนคุณธรรม สพฐ

ศึกษาดูงาน แลกเปลย่ี นเรียนรู้ โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. โรงเรยี นวดั พระธาตุ

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวัดสุพรรณบุรี

๒๔

ศกึ ษาดงู าน แลกเปลย่ี นเรียนรู้ โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจาจังหวัดนนทบรุ ี
๘. ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จังหวัดสพุ รรณบุรีมีการส่งเสรมิ กิจกรรมพัฒนาผู้นาเยาวชนด้าน
คณุ ธรรม

เนื่องด้วยศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรี มีนักเรียนท่ีมีความต้องการ
พิเศษค่อยค้างมากและหลากหลายพฤติกรรม จึงปรับรูปแบบการกิจกรรมมเพื่อให้สอดคล้องกับบริบท
สถานศกึ ษา โดยมกี ารจดั กจิ กรรมส่งเสริมโครงการสง่ เสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรมในเด็กและจดั กจิ กรรมภายใต้
สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (covid-๑๙) ทาให้ต้องหยุดการเรียนการ
สอนแบบเปิดเรียน on site ในบางเดือนทาให้มีการ ปรับเปลี่ยนรูปแบบการให้เหมาะสมและสะดวกต่อ
การดาเนินการของนักเรียน และครู โดยนากิจกรรมของศูนย์โดยครูได้สอบถามความก้าวหน้า ปัญหา ให้
คาแนะนาและความช่วยเหลือ มีการระดมสมองเพื่อแก้ปัญหาพฤติกรรมไม่พึงประสงค์และส่งเสริม
พฤติกรรมอันพึงประสงค์ และสรุปผล ผ่านการ ประชุม ไลน์ วีดิโอช่องแชทแมสเซนเจอร์ โทรศัพท์ติดต่อ
สง่ งานผา่ นทางภาพถา่ ย

ผลการจัดกิจกรรมผ่านพ้นไปได้ด้วยดีเนื่องจากความร่วมมือของครูและผู้ปกครองนักเรียน โดย
มุ่งเน้นการแก้ปัญหาพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ จากการเรียน on hand ,on demand และ online ของ
ตนเอง โดยมผี ปู้ กครองเป็นผู้กระตุ้นนกั เรยี นด้วยตนเอง

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงที่ ๓ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี

๒๕

เล่มรายงานโครงการส่งเสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรมในเดก็

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงท่ี ๓ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศกึ ษา ๕ จังหวัดสพุ รรณบรุ ี

๒๖

๙.โครงงานคุณธรรม สพฐ.เปน็ แบบอยา่ งใหก้ บั โรงเรยี นอน่ื ได้

ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรีได้เผยแพร่และประชาสัมพันธ์โครงงาน
คุณธรรม สพฐ. เล่มรายงานนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี ด้านการจัดการเรียนการสอน SPECIAL MODEL รู้
แบบการจัดกิจกรรมกาเรียนรู้การขับเคล่ือนในการทางานนวัตรรม ให้กับหน่วยงานที่สนใจ ทางหนังสือ
ราชการที่เผยแพร่ไป ตามโรงเรียนเครือข่ายและผ่านทางสื่อโซเซียลมีเดีย เพ่ือให้หน่วยงานสถานศึกษาใน
เครือข่าย ตลอดจนผู้ท่ีสนใจสามารถเป็นกิจกรรม หรือนาไปต่อยอดในการทาโครงงาน นวัตกรรม ส่ือ หรือ
อื่นๆท่ี ก่อให้เกิดประโยชน์ สร้างคุณธรรมจริยธรรม ตลอดถึงลดพฤติกรรมไม่พึงประสงค์และส่งเสริม
พฤติกรรมอันพึง ประสงค์ และได้มีโรงเรียนบ้านรางทอง ทาศึกษาเพื่อติดต่อขอเข้าศึกษาดูงานและ
แลกเปลยี่ นเรียนรู้

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงท่ี ๓ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี

๒๗

๑๐. ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรีมีครูเป็นผู้นาและผู้ตามท่ีดีในการการจัด
กิจกรรมตามคุณธรรมอตั ลักษณ์กรอบแนวคดิ โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.

ผู้บริหาร ครู บุคลากรและนักเรียน ปฏิบัติตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของศูนย์การศึกษาพิเศษ
เขตการศกึ ษา ๕ หรือกอบแนวคดิ โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ทากจิ กรรม ไดแ้ ก่

๑.มีการประเมินคุณธรรมอตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี นในแต่ระดบั ชัน้
๒.มีการจัดการเรียนสอนบูรณาการสอดแทรกคุณธรรมจรยิ ธรรม และหลังจากเกิดการแพรร่ ะบาดก็
มีการตดิ ตามและสอนออนไลน์
๓.มกี ารจดั โครงการเพ่ือสง่ เสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมให้กับนักเรียน

โครงงำนคณุ ธรรม สพฐ. ในปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๒ – ๒๕๖๓

คุณธรรมอตั ลักษณ/์ งำน/กจิ กรรม/โครงกำร/โครงงำนคุณธรรม
คุณธรรมเปำ้ หมำย
ผู้บริหำรและครู ผเู้ รียน
ความรบั ผดิ ชอบ งานเดินหนา้ ถา้ ตรงเวลา โครงงานหนูดี รบั ผดิ ชอบ มีวนิ ยั
ความมีวนิ ยั
ครดู ไี ม่สาย โครงงาน “จิตอาสา รกั ษาความสะอาด”
ความสภุ าพ
พดู ดี วจไี พเราะ โครงงาน “ความกตญั ญสู อนหนูเขา้ สงั คม (การ
ความพอเพียง เพยี งพอ ทีพ่ อเพยี ง ไหว)้ ”

โครงงาน “จติ อาสา คัดแยกขยะ และการออม
เงนิ

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงท่ี ๓ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวัดสพุ รรณบุรี

๒๘

คณุ ธรรมเปา้ หมาย คุณธรรมอัตลักษณ์
พฤติกรรมบง่ ชีเ้ ชิงบวก
ผบู้ ริหาร ครู ผเู้ รยี น

 ความ  กาหนดปฏิทนิ ท่ีชดั เจน  กาหนดปฏิทนิ ท่ีชดั เจน  การทิง้ ขยะใหถ้ กู ที่
รับผดิ ชอบ  ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีเต็มเวลา  พัฒนาตนเองสม่าเสมอ  เลน่ ของเลน่ หรอื ใชส้ ง่ิ ของเกบ็ เขาทใี่ ห้
 ปฏบิ ัติตามกาหนดระยะเวลาท่ีกาหนด เรยี บรอ้ ย
 ความมีวนิ ัย  แตง่ กายสภุ าพ  ส่งงานให้ตรงตามปฏทิ นิ ท่กี าหนด  การล้างจาน ชามใหส้ ะอาด
 มาปฏิบัติงานตรงเวลา  ปดิ น้า ปดิ ไฟทุกครง้ั หลงั เลกิ ใช้
 บรหิ ารงานอยา่ งเปน็ ระบบ  แตง่ กายถกู ระเบียบ  วางแผนการเดนิ ทางใหม้ าทนั เขา้ แถว
ตรวจสอบได้  มาปฏบิ ตั ิงานตรงเวลา เคารพธงชาติ
 ปฏบิ ตั ิงานตามระเบียบ  ปฏิบัตหิ น้าทีด่ ว้ ยความกระตอื รือรน้  เข้ามารบั บริการตรงเวลา
ราชการ  จดั การเวลาใหเ้ หมาะสม  เข้าแถวใหเ้ ปน็ ระเบยี บ
 สรา้ งแรงจงู ใจในการมาทางาน  การควบคมุ ตนเองในการทากจิ กรรม
 ความสภุ าพ  การนิเทศแบบกลั ยาณมิตร  ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีเตม็ เวลา  ทาความสะอาดอุปกรณ์และห้องเรียน
 ปฏบิ ัติตามกฎระเบยี บ หลงั ใชง้ าน
พดู จาไพเราะเมอ่ื มผี มู้ าติดต่อ  ทาเคารพคณุ ครใู นตอนเช้า
 ความ  ใชท้ รพั ยากรอย่างประหยัด ประสานงาน  ทาความเคารพครูในกอ่ นกลบั บา้ น
พอเพยี ง คุม้ ค่า  วางตัวให้เหมาะสม  ทาความเคารพเมื่อไดร้ บั ของจากผใู้ หญ่
 ใช้จา่ ยอยา่ งประหยัดและ  รู้จักกาลเทศะ  รจู้ กั ทักทายโดยการสวัสดี ยม้ิ ไหว้
เหมาะสม
 การออมเงิน  การออมเงนิ
 ใชท้ รพั ยากรอยา่ งคุ้มคา่  ใชท้ รพั ยากรอย่างค้มุ ค่า
 ใช้จา่ ยสมฐานะ  รู้จักการแยกประเภทขยะได้ถกู ตอ้ ง
 มีส่วนรว่ มในการทากิจกรรมการออม/
แยกขยะ

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวัดสพุ รรณบรุ ี

๒๙

ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรี มีการประชุมนักเรียน ผู้ปกครอง หัวหน้า
ระดับห้องเรียน ครูหัวหน้าหน่วยบริการ และผู้เก่ียวข้อง และช้ีแจงให้รับทราบนโยบายและรูปแบบการจัด
กิจกรรมโครงงานคุณธรรมของหอ้ งเรยี น มอบหมายให้หัวหน้าระดับหอ้ งเรียน และครูหัวหน้าหน่วยบรกิ ารให้
ความรู้ เรื่องการรับผิดชอบ การมีวินัยกับนักเรียนในห้องเรียน ดาเนินกิจกรรมผลงานโครงงานคุณธรรมระดับ
หอ้ งเรียน ทงั้ การให้บรกิ ารภายในศูนย์ฯ และภายนอกศนู ย์ฯ โดยจัดกิจกรรมโครงงานดังน้ี

๑) โครงงำน หนูดี รบั ผิดชอบ มวี นิ ยั

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี

๓๐

ภำพกจิ กรรมโครงงำน “หนดู ี รับผดิ ชอบ มวี ินยั ”

ภาพนักเรียนนาเสนองานทเ่ี สรจ็ แลว้ ของตนเอง

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงที่ ๓ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวดั สพุ รรณบุรี

๓๑

ภำพกิจกรรมโครงงำน “หนดู ี รับผิดชอบ มีวนิ ัย”

ภาพนักเรียนสง่ เกบ็ ถาดอาหารของตนเอง

ภาพนักเรียนเกบ็ จานและลา้ งจานอาหารของนกั เรยี น
ชว่ งการเรียนออนไลน์

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี

๓๒

๒) โครงงำนจิตอำสำ รักษำควำมสะอำด

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงท่ี ๓ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวัดสุพรรณบรุ ี

๓๓

ภาพการดาเนนิ กจิ กรรม
โครงงานจติ อาสา พาสะอาด

ภาพการสอนออนไลน์ เรอ่ื งการทาความสะอาดกวาดบา้ น

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงท่ี ๓ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบรุ ี

๓๔

ภาพการดาเนินกิจกรรม
โครงงานจิตอาสา พาสะอาด

ภาพถา่ ยและวดี โี อนกั เรยี นทาความสะอาดกวาดบา้ นของตนเอง

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวัดสุพรรณบรุ ี

๓๕

๓) โครงงำน ควำมกตญั ญสู อนหนูเข้ำสังคม (กำรไหว)้

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงที่ ๓ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวัดสพุ รรณบรุ ี

๓๖

ประมวลภำพกจิ กรรม
โครงงำนควำมกตญั ญูสอนหนเู ขำ้ สงั คม (กำรไหว)้

คณะครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ใหก้ ารเคราพโดยการไหวท้ กั ทายกนั

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงที่ ๓ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวดั สุพรรณบรุ ี

๓๗

ประมวลภำพกิจกรรม
โครงงำนควำมกตัญญสู อนหนูเข้ำสงั คม (กำรไหว)้

ให้ความรู้เกย่ี วกับโครงการความกตญั ญูสอนหนูสเู่ ข้าสังคม(การไหว้)

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบรุ ี

๓๘

๔) โครงงำน จติ อำสำ คดั แยกขยะ

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงท่ี ๓ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบุรี

๓๙

ภำพกำรดำเนินกจิ กรรมโครงงำนจติ อำสำ คัดแยกขยะ

ภาพนักเรยี นมีจิตอาสาทาความสะอาดบรเิ วณโดยรอบของหน่วยบรกิ าร

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงที่ ๓ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบรุ ี

๔๐

ภำพกำรดำเนนิ กจิ กรรมโครงงำนจติ อำสำ คัดแยกขยะ

ภาพนักเรียนทาความสะอาดบ้านและคัดแยกขยะในช่วงการเรยี นออนไลน์

แล

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงที่ ๓ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวัดสุพรรณบรุ ี

๔๑

๕. โครงงำน งำนเดินหนำ้ ถำ้ ตรงเวลำ

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขตการศกึ ษา ๕ จงั หวัดสุพรรณบรุ ี

๔๒

ประมวลภำพกิจกรรม
โครงงำน งำนเดนิ หน้ำ ถำ้ ตรงเวลำ

คณะครรู ว่ มกันสง่ งาน เอกสารวชิ าการ เลม่ สรุปพัฒนาการนักเรียน
ตามที่กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการกาหนด

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงที่ ๓ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบรุ ี

๔๓

ประมวลภำพกิจกรรม
โครงงำน งำนเดนิ หน้ำ ถำ้ ตรงเวลำ

คณะครูรว่ มกันสง่ งาน เอกสารวชิ าการ เล่มสรุปพัฒนาการนักเรียน
ตามทีก่ ลมุ่ บริหารงานวชิ าการกาหนด

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงที่ ๓ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบรุ ี

๔๔

ประมวลภำพกิจกรรม
โครงงำน งำนเดินหน้ำ ถำ้ ตรงเวลำ

คณะครรู ว่ มกันส่งเอกสารประจาตวั นกั เรียนทรี่ ับผิดชอบ
ตามที่กลมุ่ บริหารงานวชิ าการกาหนด

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบรุ ี

๔๕

ประมวลภำพกจิ กรรม
โครงงำน งำนเดินหน้ำ ถำ้ ตรงเวลำ

นกั เรยี นตงั้ ใจทากิจกรรมตามทคี่ รูผสู้ อนมอบหมายให้ทา
ทาให้นกั เรียนสง่ งานาไดท้ ันตามเวลาที่ครผู ู้สอนกาหนด

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ดาว ดวงที่ ๓ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จังหวัดสุพรรณบรุ ี

๔๖

นนนกั ักเกั เรรเยีรียนียนปนททรทาาะกากมจิกิจวกิจกลรกรภรรำมรมพมสสกสาาจิเาเรรกเจ็รจ็ รตจ็ ตรตามามามมเเววเลวลลาาา
โครงงแแำลแลนะละสะงสส่งำ่งงน่งางาเนดานนติ ตตาหามามนมกก้ำากาถหาหำ้หนนตนดดรดงเวลำ

นกั เรยี นต้งั ใจทากจิ กรรมตามท่คี รผู ูส้ อนมอบหมายให้ทา
ทาใหน้ ักเรียนสง่ งานาไดท้ นั ตามเวลาที่ครูผู้สอนกาหนด

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี

๔๗

ประมวลภำพกิจกรรม
โครงงำน งำนเดินหนำ้ ถำ้ ตรงเวลำ

นักเรียนตง้ั ใจทากิจกรรมตามทีค่ รผู ้สู อนมอบหมายใหท้ า
ทาใหน้ กั เรียนสง่ งานาได้ทนั ตามเวลาทค่ี รผู ู้สอนกาหนด

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับดาว ดวงท่ี ๓ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา ๕ จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี