แบบฝึกทักษะพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนรหัสลำลองและผังงาน

❖ โครงสร้างทีแ่ สดงขัน้ ตอนการทำงานเป็นไปตามลำดบั ก่อนหลัง คอื กรอบที่ 30
โครงสร้างพ้นื ฐานของผงั งานแบบใด

ก. โครงสรา้ งแบบทำซำ้ (Repetition Structure)

ข. โครงสรา้ งแบบมีทางเลอื ก (Selection Structure)
ค. โครงสร้างแบบลำดับ (Sequential Structure)
ง. โครงสรา้ งแบบขัน้ ตอน (Step Structure)

เลอื กคำตอบแล้วอย่ารอช้า พลิกไปดเู ฉลยใน
กรอบตอ่ ไปได้เลยจ้า !!

กรอบท่ี 31

มาดูคำตอบที่ถูกต้องกันดีกว่า ข้อที่ถูกคือ ข้อ ค. โครงสร้างแบบ
ลำดบั (Sequential Structure) เพราะ เป็น โครงส ร้ า งที ่ แ ส ด ง
ขน้ั ตอนการทำงานเป็นไปตามลำดับก่อนหลงั

เปน็ อย่างไรกนั บ้างคะ ตอบถูกกันบา้ งหรือเปล่า สำหรบั คนทีต่ อบถูก
ในข้อนี้เก่งมากๆค่ะ ต่อไปให้ศึกษาในกรอบที่ 32 ได้เลยค่ะ ส่วนคนที่ตอบ
ผิดก็ไม่ต้องเสียใจนะคะ ลองกลับไปทบทวนเนื้อหาในกรอบที่ 29 แล้ว
กลับมาทำแบบฝึกหดั ในกรอบที่ 30 อกี รอบจ้า

ตวั อย่ำงกำรเขียนผงั งำนโครงสร้ำงแบบลำดบั กรอบท่ี 32
(Sequential Structure)
ผงั งาน
โครงสรา้ งแบบลำดบั
: ผังงานท่ีมีโครงสรา้ งแบบลำดับกจิ กรรมก่อนหลงั ทเี่ รียงเปน็ ลำดบั ตอ่ เนื่องกนั ไป เรม่ิ ตน้

ตวั อย่าง ลำดบั ขนั้ ตอนการตม้ บะหมีก่ ่ึงสำเรจ็ รูป ต้มน้ำใหเ้ ดือด

รหัสลำลอง รหสั ลำลอง

เริ่มต้น ใสบ่ ะหมี่ลงในนำ้ เดอื ด
1. ต้มน้ำใหเ้ ดอื ด ใส่บะหมี่ลงในนำ้ เดือด
2. ใส่บะหมล่ี งในน้ำเดือด
3. รอ 2 นาที ใสเ่ ครือ่ งปรุง
4. ใส่เคร่อื งปรงุ

จบ

เมอื่ ศึกษาเขา้ ใจแลว้ พลกิ ไปตอบคำถาม ในกรอบท่ี 33 ไดเ้ ลย !! จบ

❖ จากรหสั ลำลอง ให้นกั เรยี นเขียนอลั กอริทึมแบบผงั งานโครงสร้างแบบลำดบั กรอบท่ี 33

แสดงลำดบั กจิ กรรม การใสเ่ ส้อื เช้ติ ลงในกรอบผงั งาน ผงั งาน

รหัสลำลอง

เรมิ่ ตน้
1. หยบิ เสื้อ
2. สวมแขนขวา
3. สวมแขนซ้าย
4. ตดิ กระดุม

จบ

เลือกคำตอบแล้วอย่ารอช้า พลิกไปดูเฉลยใน
กรอบตอ่ ไปได้เลยจ้า !!

เฉลย รหสั ลำลอง ผงั งาน กรอบที่ 34

เร่มิ ตน้ เร่มิ ต้น
1. หยิบเสอื้
2. สวมแขนขวา หยบิ เส้อื
3. สวมแขนซ้าย สวมแขนขวา
4. ตดิ กระดมุ สวมแขนซ้าย
ติดกระดุม
จบ

จบ

เป็นอย่างไรกันบ้างคะ ตอบถูกกันบ้างหรือเปล่า สำหรับคนที่ตอบถูกในข้อนี้เก่งมากๆค่ะ ต่อไปให้
ศึกษาในกรอบที่ 35 ได้เลยค่ะ ส่วนคนที่ตอบผิดก็ไมต่ ้องเสียใจนะคะ ลองกลับไปทบทวนเนื้อหาในกรอบที่
32 แลว้ กลบั มาทำแบบฝึกหัดในกรอบท่ี 33 อกี รอบจ้า

โครงสร้ำงแบบมีทำงเลือก กรอบท่ี 35
(Selection Structure)

โครงสรา้ งแบบมที างเลือก (Selection Structure)

หมายถึง ผังงานทมี่ ีโครงสรา้ งทมี่ ีเงอ่ื นไขให้เลือกตัดสินใจ ด้วยการเลอื กทางเลอื กใดทางเลอื กหนึง่
ทงั้ นเี้ ง่อื นไขท่ีกำหนดอาจมีเพียงสองทางเลอื ก หรือมีหลายๆทางเลอื ก

เมอื่ ศึกษาเขา้ ใจแล้วพลิกไปตอบคำถาม ในกรอบท่ี 36 ไดเ้ ลย !!

กรอบท่ี 36

❖ โครงสร้างท่ีท่มี เี งอ่ื นไขให้เลือกตัดสนิ ใจ ดว้ ยการเลอื กทางเลือกใดทางเลอื กหนึ่ง
ทั้งน้ีเงื่อนไขทก่ี ำหนดอาจมเี พียงสองทางเลอื ก หรอื มหี ลายๆทางเลือก
คือโครงสร้างพน้ื ฐานของผังงานแบบใด
ก. โครงสร้างแบบทำซ้ำ (Repetition Structure)
ข. โครงสรา้ งแบบมีทางเลือก (Selection Structure)
ค. โครงสรา้ งแบบลำดบั (Sequential Structure)
ง. โครงสร้างแบบข้ันตอน (Step Structure)

เลอื กคำตอบแล้วอย่ารอช้า พลกิ ไปดูเฉลยใน
กรอบต่อไปไดเ้ ลยจ้า !!

กรอบท่ี 37

มาดูคำตอบที่ถูกต้องกันดีกว่า ข้อที่ถูกคือ ข้อ ข. โครงสร้างแบบมี
ทางเลือก (Selection Structure) เพราะเป็นโครงสร้างที่ที่มีเงื่อนไข
ใหเ้ ลอื กตัดสนิ ใจ ด้วยการเลอื กทางเลอื กใดทางเลอื กหนึ่ง ทั้งน้ีเง่ือนไขที่
กำหนดอาจมีเพียงสองทางเลือก หรอื มีหลายๆทางเลอื ก

เปน็ อย่างไรกันบา้ งคะ ตอบถกู กนั บา้ งหรอื เปล่า สำหรบั คนที่ตอบถูก
ในข้อนี้เก่งมากๆค่ะ ต่อไปให้ศึกษาในกรอบที่ 38 ได้เลยค่ะ ส่วนคนที่ตอบ
ผิดก็ไม่ต้องเสียใจนะคะ ลองกลับไปทบทวนเนื้อหาในกรอบที่ 35 แล้ว
กลบั มาทำแบบฝกึ หดั ในกรอบท่ี 36 อกี รอบจา้

ตวั อย่ำงกำรเขียนผงั งำนโครงสรำ้ งแบบมีทำงเลอื ก(Selection Structure) กรอบที่ 38

โครงสรา้ งแบบมีทางเลอื ก ผงั งาน
: ผงั งานทีม่ ีโครงสรา้ งที่มเี งอ่ื นไขใหเ้ ลือกตดั สินใจ ดว้ ยการเลือกทางเลอื กใดทาง
เรม่ิ ตน้
เลอื กหน่ึง ท้งั น้ีเงอ่ื นไขทก่ี ำหนดอาจมีเพยี งสองทางเลอื ก หรือมหี ลายๆทางเลือก
ตวั อยา่ ง ลำดบั ขน้ั ตอนการเดินทางมาโรงเรียน ยนื รอรถโดยสารประจำทาง

รหสั ลำลอง

เร่ิมตน้ มี มรี ถโดยสารประจำ ไม่มี
1. ยืนรอรถโดยสารประจำทาง โบกรถโดยสาร ทางหรอื ไม่ โบกรถรบั จา้ ง
2. ตรวจสอบว่ามรี ถโดยสารประจำทางหรอื ไม่
2.1 ถา้ ใช่ ไปทำข้นั ตอนท่ี 3 ขึ้นรถ
2.2 ไม่เช่นนนั้ ไปทำขน้ั ตอนท่ี 4 จ่ายคา่ รถ
3. โบกรถโดยสาร
4. โบกรถรบั จ้าง
5. ขน้ึ รถ
6. จ่ายคา่ รถ
7. ถึงโรงเรียนแลว้ ลงรถ

จบ

เมื่อศกึ ษาเข้าใจแล้วพลกิ ไปตอบคำถาม ถึงโรงเรียนแลว้ ลงรถ
ในกรอบที่ 39 ได้เลย !!
จบ

กรอบที่ 39

❖ จากรหัสลำลอง ให้นักเรียนเขียนอัลกอริทึมแบบผังงานโครงสร้างแบบมีทางเลือก

แสดงลำดับกจิ กรรม การไปโรงเรยี น ลงในกรอบผังงาน ผังงาน

รหัสลำลอง

เรม่ิ ต้น
1. เตรียมกระเปา๋
2. ตรวจสอบว่าผ้ปู กครองอยูบ่ ้านหรือไม่
2.1 ถา้ ใช่ ไปทำตามขนั้ ตอนท่ี 3
2.2 ไมเ่ ช่นนนั้ ไปทำขน้ั ตอนที่ 4
3. ผู้ปกครองไปส่ง
4. ไปโรงเรยี นเอง
5. ถึงโรงเรียน

จบ

เลอื กคำตอบแล้วอย่ารอช้า พลิกไปดเู ฉลยใน
กรอบตอ่ ไปไดเ้ ลยจ้า !!

เฉลย รหสั ลำลอง ผังงาน กรอบที่ 40

เร่มิ ต้น อยู่ เริม่ ตน้ ไม่อยู่
1. เตรยี มกระเปา๋ ผู้ปกครองไปสง่ เตรยี มกระเปา๋ ไปโรงเรียนเอง
2. ตรวจสอบวา่ ผู้ปกครองอยู่บา้ นหรือไม่ ผู้ปกครองอยู่บ้าน
2.1 ถา้ ใช่ ไปทำตามขนั้ ตอนท่ี 3
2.2 ไม่เช่นน้ัน ไปทำข้นั ตอนที่ 4 หรอื ไม่
3. ผู้ปกครองไปสง่
4. ไปโรงเรียนเอง ถงึ โรงเรียน
5. ถึงโรงเรยี น
จบ
จบ

เป็นอยา่ งไรกนั บ้างคะ ตอบถูกกันบา้ งหรอื เปล่า สำหรบั คนท่ตี อบถูกใน
ข้อนีเ้ ก่งมากๆคะ่ ตอ่ ไปให้ศึกษาในกรอบที่ 41 ได้เลยค่ะ สว่ นคนท่ีตอบผิดก็ไม่
ต้องเสียใจนะคะ ลองกลับไปทบทวนเนื้อหาในกรอบที่ 38 แล้วกลับมาทำ
แบบฝึกหดั ในกรอบท่ี 39 อีกรอบจา้

โครงสร้ำงแบบทำซำ้ กรอบที่ 41
(Repetition Structure)

โครงสร้างแบบทำซ้ำ (Repetition Structure)

หมายถงึ ผังงานทม่ี ีโครงสร้างทข่ี ้ันตอนการทำงานบางขั้นตอนไดร้ บั การประมวลผลมากกว่า 1 คร้งั

มีการตรวจสอบเงอ่ื นไขก่อนดำเนินงาน หรอื ดำเนินงานกอ่ นจนกระทั่งเง่ือนไขเปน็ จรงิ ถงึ หลดุ ออกจากลูป

เมื่อศึกษาเขา้ ใจแลว้ พลกิ ไปตอบคำถาม ในกรอบที่ 42 ได้เลย !!

กรอบที่ 42

❖ โครงสร้างที่ขั้นตอนการทำงานบางขั้นตอนได้รับการประมวลผลมากกว่า 1 ครั้ง
คอื โครงสรา้ งพนื้ ฐานของผงั งานแบบใด
ก. โครงสรา้ งแบบทำซำ้ (Repetition Structure)
ข. โครงสร้างแบบมที างเลอื ก (Selection Structure)
ค. โครงสร้างแบบลำดับ (Sequential Structure)
ง. โครงสรา้ งแบบขั้นตอน (Step Structure)

เลอื กคำตอบแล้วอย่ารอช้า พลกิ ไปดเู ฉลยใน
กรอบตอ่ ไปได้เลยจ้า !!

กรอบท่ี 43

มาดูคำตอบที่ถูกต้องกันดีกว่า ข้อที่ถูกคือ ข้อ ก. โครงสร้างแบบ
ทำซำ้ (Repetition Structure) เพราะ โครงสร้างที่ขั้นตอนการ
ทำงานบางขั้นตอนได้รับการประมวลผลมากกว่า 1 ครั้ง มีการ
ตรวจสอบเงอื่ นไขก่อนดำเนินงาน หรือดำเนนิ งานกอ่ นจนกระทงั่ เงื่อนไข
เป็นจรงิ ถึงหลดุ ออกจากลูป

เป็นอยา่ งไรกนั บ้างคะ ตอบถูกกันบ้างหรือเปล่า สำหรบั คนที่ตอบถูก
ในข้อนี้เก่งมากๆค่ะ ต่อไปให้ศึกษาในกรอบที่ 44 ได้เลยค่ะ ส่วนคนที่ตอบ
ผิดก็ไม่ต้องเสียใจนะคะ ลองกลับไปทบทวนเนื้อหาในกรอบที่ 41 แล้ว
กลบั มาทำแบบฝึกหัดในกรอบท่ี 42 อกี รอบจา้

ตวั อยำ่ งกำรเขียนผงั งำนโครงสรำ้ งแบบแบบทำซำ้ (Repetition Structure) กรอบท่ี 44

โครงสร้างแบบทำซ้ำ เรม่ิ ตน้
: ผงั งานผังงานท่มี ีโครงสรา้ งที่ข้นั ตอนการทำงานบางขั้นตอนไดร้ บั การประมวลผล
เปิดฝาตปู้ ลา
มากกวา่ 1 ครง้ั มกี ารตรวจสอบเงื่อนไขก่อนดำเนนิ งาน หรือดำเนนิ งานกอ่ นจนกระทง่ั เงือ่ นไข
เป็นจรงิ ถงึ หลุดออกจากลูป

ตวั อยา่ ง ใชข้ ันตักนํ้าจนเตม็ ตูป้ ลา โดยจะต้องตักนา้ํ 20 ขนั จงึ จะเตม็ ตูป้ ลา

รหสั ลำลอง ผงั งาน ตกั นำ้ ใส่ตู้ปลา 1 ขนั

เรม่ิ ต้น ไมใ่ ช่
1. เปดิ ฝาตู้ปลา
2. ตกั นำ้ ใสต่ ู้ปลา 1 ขนั ตรวจสอบวา่ ตกั น้ำครบ
3. ตรวจสอบวา่ ตักน้ำครบ 20 ขนั ใช่หรือไม่ 20 ขนั ใช่หรอื ไม่
3.1 ถา้ ใช่ ให้ไปทำข้นั ตอนที่ 4
3.2 ไมใ่ ชน่ ั้น ให้ไปทำขัน้ ตอนที่ 2 ใช่
4. เปิดออกซเิ จน
5. ปิดตูป้ ลา เปดิ ออกซิเจน

จบ ปดิ ตู้ปลา

เมอ่ื ศึกษาเข้าใจแลว้ พลิกไปตอบคำถาม ในกรอบที่ 45 ได้เลย !! จบ

กรอบท่ี 45
❖ จากรหัสลำลอง ให้นักเรียนเขียนอัลกอริทึมแบบผังงานโครงสร้างแบบมีทางเลือก

แสดงลำดับกจิ กรรม การลา้ งจาน ลงในกรอบผังงาน ผังงาน

รหัสลำลอง

เริม่ ต้น
1. เทเศษอาหารลงถงั ขยะ
2. ลา้ งจานด้วยนำ้ สะอาด
3. ลา้ งจานดว้ ยนำ้ ยาลา้ งจาน
4. ตรวจสอบวา่ จานสะอาดหรอื ไม่
4.1 ถา้ ใช่ ไปทำตามขน้ั ตอนที่ 5
4.2 ไม่เช่นนนั้ ไปทำขัน้ ตอนท่ี 3
5. ลา้ งจานดว้ ยน้ำสะอาด
6. คว่ำจานลงในภาชนะใหแ้ หง้

จบ

เลอื กคำตอบแล้วอย่ารอช้า พลกิ ไปดเู ฉลยใน
กรอบต่อไปไดเ้ ลยจ้า !!

เฉลย รหัสลำลอง ผังงาน กรอบที่ 46

เริ่มต้น เร่มิ ตน้
1. เทเศษอาหารลงถงั ขยะ
2. ลา้ งจานดว้ ยนำ้ สะอาด เทเศษอาหารลงถังขยะ
3. ลา้ งจานด้วยนำ้ ยาลา้ งจาน
4. ตรวจสอบวา่ จานสะอาดหรอื ไม่ ล้างจานด้วยน้ำสะอาด
4.1 ถ้าใช่ ไปทำตามข้ันตอนท่ี 5
4.2 ไมเ่ ช่นนน้ั ไปทำข้นั ตอนที่ 3 ลา้ งจานดว้ ยนำ้ ยาลา้ งจาน
5. ลา้ งจานดว้ ยนำ้ สะอาด
6. ควำ่ จานลงในภาชนะให้แหง้ ไมใ่ ช่

จบ ตรวจสอบวา่ จาน
สะอาดหรือไม่
เปน็ อย่างไรกนั บา้ งคะ ตอบถกู กนั บ้างหรือเปลา่ สำหรับคนท่ีตอบถูกใน
ขอ้ น้ีเก่งมากๆคะ่ ตอ่ ไปให้ศึกษาในกรอบท่ี 47 ไดเ้ ลยคะ่ สว่ นคนท่ีตอบผิดก็ไม่ ใช่
ต้องเสียใจนะคะ ลองกลับไปทบทวนเนื้อหาในกรอบที่ 44 แล้วกลับมาทำ
แบบฝกึ หัดในกรอบที่ 45 อกี รอบจา้ ล้างจานดว้ ยน้ำสะอาด

ควำ่ จานลงในภาชนะให้แหง้

จบ

กำรเขียนผงั งำนท่ีอยใู่ นหน้ำเดียวกนั กรอบท่ี 47

สญั ลกั ษณจ์ ุดเช่ือมต่อ เป็นสญั ลกั ษณ์ที่ใชแ้ ทนจุดเช่อื มโยงของแผนภาพในหน้าเดียวกัน แลว้ มีหมายเลขหรือตวั อักษร
กำกับภายใน

ตวั อย่าง ผังงานการใสเ่ ส้อื เชต้ิ เริม่ ตน้ A

หยิบเสอ้ื สวมแขนซ้าย
สวมแขนขวา ตดิ กระดุม
สวมแขนซ้าย
จบ
A
หนา้ 1
เมอ่ื ศกึ ษาเขา้ ใจแลว้ พลิกไปตอบคำถาม ในกรอบที่ 48 ไดเ้ ลย !!

❖ ขอ้ ใดเขยี นผังงานทีแ่ สดงการเชอื่ มต่อผังงานท่ีอยใู่ นหนา้ เดียวกัน ได้ถูกตอ้ ง กรอบท่ี 48

ก. ข. 1

หนา้ 1 1 หนา้ 1

ค. 1 ง. ถูกตอ้ งทง้ั ข้อ ก และ ข
ค.

1 หนา้ 1 เลือกคำตอบแล้วอย่ารอช้า

พลกิ ไปดูเฉลยในกรอบต่อไปไดเ้ ลยจ้า !!

กรอบที่ 49

มาดูคำตอบที่ถูกต้องกันดีกว่า ข้อที่ถูกคือ ข้อ ง. ถูกต้องทั้ง ข้อ ก
และ ข เพราะ สญั ลักษณ์จุดเชือ่ มต่อ เป็นสัญลักษณ์ที่ใช้แทน
จดุ เชือ่ มโยงของแผนภาพในหน้าเดยี วกัน แลว้ มหี มายเลขหรือตวั อักษร
กำกับภายใน

เปน็ อย่างไรกันบ้างคะ ตอบถกู กันบ้างหรือเปล่า สำหรบั คนทีต่ อบถูก
ในข้อนี้เก่งมากๆค่ะ ต่อไปให้ศึกษาในกรอบที่ 50 ได้เลยค่ะ ส่วนคนที่ตอบ
ผิดก็ไม่ต้องเสียใจนะคะ ลองกลับไปทบทวนเนื้อหาในกรอบที่ 47 แล้ว
กลบั มาทำแบบฝกึ หัดในกรอบท่ี 48 อีกรอบจา้

กำรเขียนผงั งำนที่อยคู่ นละหน้ำ กรอบท่ี 50

สัญลกั ษณแ์ ทนการเช่อื มโยงตอ่ เน่ืองอีกหนา้ หน่ึง เป็นสัญลักษณท์ ่ใี ชเ้ ชอ่ื มโยงจดุ เชอ่ื มตอ่ จากหน้าหน่งึ ไปยังอกี หนา้

หน่ึง โดยมหี มายเลขหนา้ หรือตวั อกั ษรกำกับภายในสัญลักษณ์

ตัวอยา่ ง ผงั งานการใสเ่ สื้อเช้ิต

เร่ิมต้น A

หยิบเสอื้ สวมแขนซ้าย
สวมแขนขวา ติดกระดุม
สวมแขนซ้าย
จบ

เมื่อศกึ ษาเขา้ ใจแล้วพลกิ ไปตอบคำถาม A หนา้ 2
ในกรอบที่ 51 ได้เลย !! หน้า 1

❖ ข้อใดเขยี นผังงานท่แี สดงการเชือ่ มตอ่ ผังงานที่อยคู่ นละหน้ากระดาษ ได้ถกู ตอ้ ง กรอบที่ 51

ก. 1 ข.

1 หนา้ 1 หนา้ 2 หนา้ 1 หนา้ 2

ค. 1 ง. 1
ค.

หน้า 2 1 หน้า 2

เลือกคำตอบแล้วอย่ารอช้า พลิกไปดูเฉลยใน หนา้ 1
กรอบตอ่ ไปได้เลยจ้า !!

กรอบท่ี 52

มาดูคำตอบที่ถูกต้องกันดีกว่า ข้อที่ถูกคือ ข้อ ง. สัญลักษณ์แทน

การเชือ่ มโยงต่อเน่ืองอกี หนา้ หน่งึ เ ป ็ น ส ั ญ ล ั ก ษ ณ ์ ท ี ่ ใ ช้

เชื่อมโยงจุดเชื่อมต่อจากหน้ากระดาษหนึ่งไปยังอีกหน้ากระดาษหนึ่ง

โดยมีหมายเลขหน้าหรอื ตวั อักษรกำกบั ภายในสัญลกั ษณ์

เปน็ อย่างไรกันบา้ งคะ ตอบถกู กนั บา้ งหรือเปลา่ สำหรบั คนที่ตอบถูก

ในข้อนี้เก่งมากๆค่ะ ส่วนคนที่ตอบผิดก็ไม่ต้องเสียใจนะคะ ลองกลับไป

ทบทวนเนื้อหาในกรอบที่ 50 แล้วกลับมาทำแบบฝึกหัดในกรอบที่ 51 อีก

รอบจ้า

แบบทดสอบหลงั เรยี น

คำช้ีแจง แบบทดสอบน้ีแบง่ เปน็ 2 ตอน
ตอนท่ี 1 แบบทดสอบแบบปรนัย จำนวน 23 ขอ้
ตอนที่ 2 แบบทดสอบอัตนัย จำนวน 12 ข้อ

ตอนที่ 1 แบบทดสอบแบบปรนัย จำนวน 23 ข้อ
คำช้ีแจง ให้เลอื กคำตอบทถ่ี กู ต้องเพยี งคำตอบเดยี ว

1. ข้อใดเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการวางแผนแก้ปัญหาของนักพัฒนา 3. การวางแผนการแกป้ ญั หา ไมเ่ กยี่ วขอ้ งกบั กระบวนการใด
ก. กระบวนการคดิ ค้นวธิ ีการเพอื่ แกป้ ัญหา
โปรแกรม โดยวิธีการแก้ปัญหาที่ได้เรียกว่า ขั้นตอนวิธีหรือ ข. กระบวนการคิดค้นวธิ กี ารตั้งแต่เรมิ่ จนไดผ้ ลลพั ธใ์ นการ

อลั กอริทึม แก้ปญั หา

ก. รหัสลำลอง ข. รหสั สำรอง ค. กระบวนการคิดแบบเปน็ ขน้ั ตอนเพือ่ แก้ไขปญั หา

ค. ผังงาน ง. ขอ้ ก และ ค ง. กระบวนการคิดคน้ ผลลพั ธ์ในการแกป้ ัญหา

2. ข้อใดคือลำดับข้นั ตอนหรือวิธีการในการแก้ปญั หาใดปัญหาหน่ึง 4. การคิดค้นกระบวนการต่างๆเป็นขั้นตอนตั้งแต่เร่ิมต้นจนได้ผล

อย่างเปน็ ขนั้ ตอนและชัดเจน ลพั ธ์ คอื ความหมายของขอ้ ใด

ก. ข้ันตอนวธิ ี ข. อัลกอรทิ ึม ก. การหาผลลัพธ์ ข. การหาสาเหตุ

ค. วธิ กี าร ง. ถูกทั้งขอ้ ก และ ข ค. การวางแผน ง. การตั้งปัญหา

แบบทดสอหลงั เรยี น

(ต่อ)5. หากเปรียบเทยี บถึงอลั กอริทมึ เปรยี บเทยี บความหมายได้ตรงกับ 6. ขอ้ ใดกลา่ วถงึ รหัสลำลอง ได้ไม่ถูกต้อง

ข้อใด ก. เป็นการใช้คำบรรยายอธิบายขั้นตอนอย่างชัดเจนในการ
ก. หากเปรียบเทียบถึงอัลกอริทึมเป็นตำราอาหาร ซึ่งตำรา แกป้ ญั หาหรือทำงานของโปรแกรม

อาหารนี้สามารถให้พ่อครัวหรือแม่ครัวแต่ละคนสามารถปฏิบัติตาม ข. เรียกเปน็ ภาษาองั กฤษว่า Pseudocode หรือ ซโู ดโค้ด
ขนั้ ตอนเพอ่ื ปรุงอาหารตามแตล่ ะเมนูไดเ้ หมือนกัน ค. แผนภาพแสดงการทำงานของโปรแกรม โดยใช้สัญลักษณ์
แสดงขั้นตอนและลักษณะการทำงานแบบต่างๆ
ข. กระบวนการคดิ คน้ ผลลพั ธ์ในการแก้ปัญหาแก้ปญั หา ง. รูปแบบการเขียนขึ้นอยู่กับประสบการณ์อาจเขียนเป็น
ค. ขั้นตอนวิธีที่จะอธิบายว่างานงานนั้นทำอย่างไร โดยจะ
ประกอบด้วยกระบวนการทำงานเป็นลำดับขั้นตอนที่ชัดเจน และมี ภาษาพูด เม่ือมคี วามชำนาญแลว้ สามารถเขยี นรหัสลำลองในรูปแบบ
การรับประกันว่า เมื่อปฏิบัติได้ถูกต้องตามขั้นตอนจนครบแล้ว
จะต้องไดผ้ ลลัพธ์ท่ถี ูกตอ้ งตามความต้องการ ทคี่ ลา้ ยกบั ภาษาโปรแกรม
ง. ข้อ ก และ ค
7. ข้อใดเขียนรหัสลำลองที่แสดงลำดับกิจกรรม การแปรงฟันได้
ถกู ตอ้ ง

ก. เตรียมอุปกรณ์แปรงฟัน บีบยาสีฟันลงบนแปรง แปรงฟัน
บ้วนปาก ล้างแปรง จบ

ข. เริ่มต้น เตรียมอุปกรณ์แปรงฟัน บีบยาสีฟันลงบนแปรง
แปรงฟัน บ้วนปาก ลา้ งแปรง จบ

ค. เตรียมอุปกรณ์แปรงฟัน บีบยาสีฟันลงบนแปรง แปรงฟัน
บว้ นปาก ล้างแปรง

ง. เริ่มต้น เตรียมอุปกรณ์แปรงฟัน บีบยาสีฟันลงบนแปรง

แปรงฟัน บว้ นปาก ล้างแปรง

แบบทดสอบหลงั เรียน

8. ขอ้ ใดกล่าวถึงผงั งานได้ไม่ถกู ต้อง (ต่อ) 10. โครงสร้างที่แสดงขั้นตอนการทำงานเป็นไปตามลำดับก่อนหลัง
คอื โครงสรา้ งพ้ืนฐานของผงั งานแบบใด
ก. เป็นเครื่องมือหนึ่งที่ใช้ในการวางแผนหรือออกแบบการ
ก. โครงสร้างแบบทำซำ้ (Repetition Structure)
แก้ปัญหา การเขียนผังงานจะใช้แผนภาพที่ใช้ออกแบบและอธิบาย ข. โครงสร้างแบบลำดับ (Sequential Structure)
ค. โครงสรา้ งแบบมที างเลอื ก (Selection Structure)
การทำงานของโปรแกรมโดยอาศยั รปู ทรงต่าง ๆ ควบคไู่ ปกบั ลกู ศร ง. โครงสรา้ งแบบขั้นตอน (Step Structure)

ข. เป็นการใช้คำบรรยายอธิบายขั้นตอนอย่างชัดเจนในการ 11. โครงสร้างท่ีมีเง่อื นไขใหเ้ ลือกตดั สนิ ใจ ด้วยการเลือกทางเลือกใด
ทางเลอื กหน่ึง คือโครงสรา้ งพนื้ ฐานของผังงานแบบใด
แกป้ ญั หาหรือทำงานของโปรแกรม
ก. โครงสรา้ งแบบลำดับ (Sequential Structure)
ค. การเขียนผังงานในส่วนลูกศรจะแทนลำดับการทำงาน ข. โครงสรา้ งแบบมีทางเลอื ก (Selection Structure)
ค. โครงสรา้ งแบบทำซ้ำ (Repetition Structure)
ขั้นตอนต่าง ๆ รวมทั้งทิศทางการไหลของข้อมูลตั้งแต่เริ่มจนได้ผล ง. โครงสร้างแบบขัน้ ตอน (Step Structure)

ลพั ธต์ ามต้องการ 12. โครงสร้างที่ขน้ั ตอนการทำงานบางขั้นตอนไดร้ ับการประมวลผล
มากกว่า 1 คร้ัง คือโครงสร้างพืน้ ฐานของผงั งานแบบใด
ง. การเขียนผังงานแต่ละรูปในแผนภาพที่หมายถึงการทำงาน
ก. โครงสรา้ งแบบทำซำ้ (Repetition Structure)
หนง่ึ ข้ันตอน ข. โครงสร้างแบบลำดับ (Sequential Structure)
ค. โครงสรา้ งแบบมที างเลือก (Selection Structure)
9. ข้อใดไม่ใช่โครงสร้างพน้ื ฐานของผงั งาน ง. โครงสรา้ งแบบขน้ั ตอน (Step Structure)
ก. โครงสร้างแบบทำซำ้ (Repetition Structure)
ข. โครงสร้างแบบมีทางเลือก (Selection Structure)
ค. โครงสรา้ งแบบลำดับ (Sequential Structure)
ง. โครงสร้างแบบขน้ั ตอน (Step Structure)

แบบทดสอบหลงั เรียน

(ต่อ)13. ขอ้ ใดคอื ผงั งานโครงสร้างแบบลำดบั (Sequential Structure) 14. ข้อใดคือผังงานโครงสร้างแบบมที างเลอื ก (Selection Structure)
ก. ข.
ก. ข.
NY
NY

ค. ง. ค. ง.

N YN N Y
Y

แบบทดสอบหลงั เรียน

(ต่อ)‘15. ขอ้ ใดคอื ผังงานโครงสรา้ งแบบทำซำ้ (Repetition Structure) 16. สัญลักษณใ์ ดต่อไปนม้ี คี วามหมายว่า "จดุ เรม่ิ ต้นและจดุ ส้นิ สุด"
ก. ข.
ก. ข.

ค. ง. ค. ง.
17. สญั ลักษณใ์ ดต่อไปน้มี ีความหมายว่า "การนำขอมลู เขา้ -ออก
แบบทัว่ ไป"

ก. ข.

ค. ง.

แบบทดสอบหลงั เรยี น

(ต่อ)18. สญั ลกั ษณ์ใดต่อไปนี้มคี วามหมายว่า "จุดทม่ี ีการปฏิบตั งิ านอยา่ ง 20. สัญลักษณ์ใดตอ่ ไปนี้มคี วามหมายแทน "การเชอ่ื มตอ่ ผังงานใน
หนา้ เดยี วกนั "
ใดอย่างหนึง่ "
ก. ข. ก. ข.

ค. ง.

ค. ง. 21. ถ้ามีการเขียนผังงานหลายหน้า สามารถใช้สัญลักษณ์ใดเพ่ือ
เชื่อมต่อผังงานที่อยู่คนละหน้ากระดาษ โดยมีเลขกำกับไว้ภายใน
19. สญั ลกั ษณ์ใดต่อไปน้ีมีความหมายว่า "จุดทจ่ี ะต้องมีการตดั สนิ ใจ สัญลักษณ์
ต้องเลอื กปฏบิ ัตอิ ยา่ งใดย่างหน่งึ "
ก. ข.
ก. ข.
ค. ง.

ค. ง.

แบบทดสอบหลงั เรยี น 1
(ต่อ)22. ขอ้ ใดเขยี นผงั งานทแ่ี สดงการเชื่อมตอ่ ผังงานทอี่ ยู่ในหนา้ เดยี วกนั ไดถ้ ูกต้อง

ก. ข.

หน้า 1 1 หนา้ 1

ค. 1 ง. ถกู ตอ้ งทั้ง ข้อ ก และ ข
ค.

1 หน้า 1

แบบทดสอบหลงั เรยี น

(ต่อ)

23. ขอ้ ใดเขยี นผงั งานทแี่ สดงการเชื่อมตอ่ ผงั งานท่อี ยคู่ นละหน้ากระดาษ ไดถ้ ูกต้อง
ก. 1 ข.

1 หนา้ 1 หน้า 2 หน้า 1 หนา้ 2

ค. 1 ง. 1
ค.

หน้า 2 1 หนา้ 2

หน้า 1

แบบทดสอบหลงั เรยี น

ตอนท่ี 2 (ต่อ)แบบทดสอบแบบอัตนัย จำนวน 12 ข้อ
คำชีแ้ จง
ใหน้ กั เรียนตอบคำถามให้ถูกต้อง

24. ใหน้ ักเรยี นเขยี นอัลกอรทิ มึ แบบรหัสลำลองแสดงลำดับกิจกรรม 25. ใหน้ ักเรยี นเขียนอลั กอรทิ ึมแบบรหสั ลำลองแสดงลำดบั กจิ กรรม
การทอดไข่ดาว การใส่เสอ้ื เชิ้ต

………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบหลงั เรยี น

(ต่อ)26. ให้นักเรยี นเขยี นอัลกอริทึมแบบรหสั ลำลองแสดงลำดบั กจิ กรรม 27. ใหน้ ักเรียนเขยี นอัลกอรทิ ึมแบบรหสั ลำลองแสดงลำดับกิจกรรม
กอ่ นออกจากบา้ นหากท้องฟา้ มดื ครมึ้ ใหน้ กั เรียนหยิบร่มใส่ นกั เรียนยนื รอรถประจำทางไปโรงเรียนถา้ มรี ถประจำทางผา่ นให้
กระเป๋าไปดว้ ย
ไปรถประจำทาง ถ้าไมม่ ใี หโ้ บกรถรบั จ้าง

………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบหลงั เรียน

28. ใหน้ ักเรยี นเขียนอลั กอริทึมแบบรหัสลำลองแสดงลำดบั กจิ กรรม 29. ให้นักเรียนเขียนอัลกอริทึมแบบรหัสลำลองแสดงลำดบั กจิ กรรม
การต้มไขย่ างมะตมู ทำไดโ้ ดยนำไขใ่ สน่ ้ำและตั้งไฟหลังจากนั้นรอ
(ต่อ)ใชข้ ันตกั น้ำจนเตม็ ตปู้ ลา โดยจะตอ้ งตกนำ้ 20 ขนั จงึ จะเต็มตู้ปลา
นำ้ เดือดแลว้ ตม้ ต่ออกี 7 นาที จึงจะไดไ้ ขต่ ม้ ยางมะตูม

………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบหลงั เรียน ผงั งาน
(ต่อ)30. ใหน้ ักเรยี นเขยี นอัลกอรทิ ึมแบบผังงานโครงสร้างแบบลำดับแสดงลำดับกจิ กรรม การแปรงฟนั

รหสั ลำลอง

เริม่ ต้น
1. เตรยี มอุปกรณก์ ารแปรงฟัน
2. บีบยาสฟี ันลงบนแปรงสฟี ัน
3. แปรงฟนั
4. บว้ นปาก
5. ล้างแปรงสฟี นั
6. เกบ็ อปุ กรณก์ ารแปรงฟนั

จบ

แบบทดสอบหลงั เรยี น ผงั งาน
(ต่อ)31. ใหน้ ักเรียนเขียนอัลกอริทมึ แบบผังงานโครงสรา้ งแบบมีทางเลอื ก แสดงลำดบั กจิ กรรม

นักเรียนยืนรอรถประจำทางไปโรงเรยี นถ้ามีรถประจำทางผ่านใหไ้ ปรถประจำทาง ถา้ ไมม่ ใี หโ้ บกรถรับจ้าง

รหัสลำลอง

เร่ิมตน้
1. ยนื รอรถโดยสารประจำทาง
2. ตรวจสอบวา่ มรี ถโดยสารประจำทางหรือไม่
2.1 ถ้าใช่ ไปทำขั้นตอนท่ี 3
2.2 ไม่เช่นนน้ั ไปทำข้นั ตอนท่ี 4
3. โบกรถโดยสาร
4. โบกรถรับจา้ ง
5. ขึ้นรถ
6. จ่ายค่ารถ
7. ถงึ โรงเรยี นแลว้ ลงรถ

จบ

แบบทดสอบหลงั เรียน ผงั งาน
(ต่อ)32. ใหน้ ักเรียนเขียนอลั กอริทมึ แบบผงั งานโครงสรา้ งแบบมที างเลือก แสดงลำดบั กจิ กรรม

ช่วงนฝี้ นตกเปน็ ประจำเกือบทุกวัน กอ่ นออกจากบา้ นหากทอ้ งฟ้ามืดครึ้ม ให้นกั เรยี นหยบิ รม่ ใสก่ ระเปา๋ ไปดว้ ย

รหสั ลำลอง

เริ่มตน้
1. หยิบกระเปา๋
2. ดูทอ้ งฟ้า
3. ตรวจสอบวา่ ทอ้ งฟา้ มดื ครม้ึ หรอื ไม่
3.1 ถ้าใช่ ไปทำขั้นตอนท่ี 4
3.2 ไม่เชน่ นั้น ไปทำขั้นตอนท่ี 5
4. หยบิ รม่ ใส่กระเป๋า
5. เดนิ ออกจากบา้ น

จบ

แบบทดสอบหลงั เรียน ผงั งาน
(ต่อ)33. ให้นักเรียนเขียนอลั กอรทิ ึมแบบผงั งานโครงสร้างแบบทำซำ้ แสดงลำดับกจิ กรรม

การตม้ ไขย่ างมะตมู ทำได้โดยนำไข่ใสน่ ้ำและตัง้ ไฟหลังจากนนั้ รอน้ำเดือดแลว้ ต้มต่ออกี 7 นาที จงึ จะได้ไขต่ ม้ ยางมะตมู

รหัสลำลอง

เริ่มตน้

1. ลา้ งไขใ่ หส้ ะอาด
2. หยิบไขใ่ สห่ ม้อ
3. เติมน้ำลงไปในหม้อให้ท่วมไข่
4. เปิดเตาไฟ
5. ตม้ นำ้ จนเดือด
6. จบั เวลา
7. ตรวจสอบวา่ ตม้ ไขค่ รบ 7 นาที หรอื ไม่

7.1 ถ้าใช่ ไปทำขนั้ ตอนท่ี 9
7.2 ไมเ่ ชน่ นั้น ไปทำขน้ั ตอนท่ี 8
8. ปิดเตาไฟ
9. ตกั ไขแ่ ช่ในน้ำเย็นทันที
10. ปอกไขใ่ สจ่ าน

จบ

แบบทดสอบหลงั เรยี น ผงั งาน

(ต่อ)34. ใหน้ ักเรยี นเขยี นอลั กอรทิ มึ แบบผังงานโครงสรา้ งแบบวนซ้ำ แสดงลำดบั กจิ กรรม
การล้างจาน

รหัสลำลอง

เรมิ่ ตน้
1. เทเศษอาหารลงถงั ขยะ
2. ล้างจานดว้ ยนำ้ สะอาด
3. ล้างจานดว้ ยน้ำยาล้างจาน
4. ตรวจสอบว่าจานสะอาดหรือไม่
4.1 ถ้าใช่ ไปทำตามขน้ั ตอนที่ 5
4.2 ไมเ่ ช่นน้นั ไปทำขั้นตอนท่ี 3
5. ล้างจานด้วยนำ้ สะอาด
6. ควำ่ จานลงในภาชนะให้แหง้

จบ

แบบทดสอบหลงั เรยี น

(ต่อ)35. ให้นักเรียนบอกประโยชน์ของการเขยี นอลั กอรทิ มึ วา่ สามารถพฒั นากระบวนการคดิ ของนกั เรียนไดอ้ ย่างไรบา้ ง

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เกง่ มากเลยเดก็ ๆ

ภาคผนวก

กระดาษคำตอบ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

ข้อ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง
1 13
2 14
3 15
4 16
5 17
6 18
7 19
8 20
9 21
10 22
11 23
12

กระดาษคำตอบ แบบทดสอบหลงั เรยี น

ข้อ ก ข ค ง ขอ้ ก ข ค ง
1 13
2 14
3 15
4 16
5 17
6 18
7 19
8 20
9 21
10 22
11 23
12

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น ตอนที่ 1

ขอ้ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง

1x 13 x
2x 14 x
3x 15 x
4x 16 x
5x 17 x
6x 18 x
7x 19 x
8x 20 x
9x 21 x
10 x 22 x
11 x 23 x
12 x

เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น ตอนท่ี 1

ข้อ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง

1x 13 x
2x 14 x
3x 15 x
4x 16 x
5x 17 x
6x 18 x
7x 19 x
8x 20 x
9x 21 x
10 x 22 x
11 x 23 x
12 x

ตอนท่ี 2 เฉลย
คำชแ้ี จง
แบบทดสอบแบบอัตนัย จำนวน 12 ขอ้
ให้นกั เรียนตอบคำถามให้ถูกต้อง

24. ใหน้ ักเรียนเขียนอลั กอริทึมแบบรหสั ลำลองแสดงลำดบั กจิ กรรม 25. ให้นักเรียนเขยี นอัลกอรทิ มึ แบบรหัสลำลองแสดงลำดบั กิจกรรม
การทอดไข่ดาว การใส่เสอื้ เช้ิต

เร่ิมต้น เรม่ิ ตน้
1. ต้ังกะทะบนเตา 1. หยบิ เส้อื
2. เปดิ แกส๊ และติดไฟ 2. สวมแขนซา้ ย
3. ใส่น้ำมนั 3. สวมแขนขวา
4. ตีไข่ใส่ลงไปในกระทะ 4. ตดิ กระดมุ
5. ทอดไข่จนสกุ
6. ตักไข่ใสจ่ าน จบ

จบ

เฉลย

(ต่อ)26. ให้นักเรยี นเขยี นอัลกอรทิ ึมแบบรหสั ลำลองแสดงลำดบั กิจกรรม 27. ใหน้ ักเรียนเขียนอลั กอริทมึ แบบรหสั ลำลองแสดงลำดับกจิ กรรม
กอ่ นออกจากบ้านหากท้องฟา้ มดื คร้ึม ใหน้ กั เรียนหยบิ รม่ ใส่ นกั เรียนยนื รอรถประจำทางไปโรงเรยี นถา้ มรี ถประจำทางผา่ นให้
กระเป๋าไปดว้ ย
ไปรถประจำทาง ถ้าไมม่ ใี หโ้ บกรถรับจา้ ง

เร่มิ ต้น เรม่ิ ต้น
1. หยิบกระเป๋า 1. ยนื รอรถโดยสารประจำทาง
2. ดูทอ้ งฟ้า 2. ตรวจสอบวา่ มีรถโดยสารประจำทางหรอื ไม่
3. ตรวจสอบวา่ ทอ้ งฟา้ มืดครึม้ หรอื ไม่ 2.1 ถ้าใช่ ไปทำข้ันตอนที่ 3
3.1 ถา้ ใช่ ไปทำขน้ั ตอนท่ี 4 2.2 ไม่เช่นนัน้ ไปทำขัน้ ตอนที่ 4
3.2 ไม่เชน่ นัน้ ไปทำขั้นตอนที่ 5 3. โบกรถโดยสาร
4. หยบิ รม่ ใส่กระเป๋า 4. โบกรถรับจ้าง
5. เดินออกจากบา้ น 5. ขึน้ รถ
6. จ่ายคา่ รถ
จบ 7. ถงึ โรงเรยี นแล้วลงรถ

จบ

เฉลย

28. ใหน้ ักเรียนเขยี นอลั กอริทมึ แบบรหสั ลำลองแสดงลำดับกจิ กรรม 29. ให้นักเรยี นเขียนอลั กอริทมึ แบบรหัสลำลองแสดงลำดบั กิจกรรม
การต้มไขย่ างมะตมู ทำได้โดยนำไข่ใส่น้ำและตัง้ ไฟหลังจากนั้นรอ
(ต่อ)ใช้ขนั ตกั นำ้ จนเตม็ ตู้ปลา โดยจะตอ้ งตกนำ้ 20 ขันจงึ จะเต็มต้ปู ลา
น้ำเดือดแลว้ ตม้ ต่ออกี 7 นาที จงึ จะไดไ้ ขต่ ม้ ยางมะตูม
เริ่มตน้
1. ใช้ขนั ตักน้ำ เรม่ิ ต้น
2. ถ้า ตกั น้ำครบ 20 ขัน ใหท้ ำ 1. ลา้ งไข่ให้สะอาด
2.1 หยดุ ตัก 2. หยิบไขใ่ ส่หม้อ
ไม่เชน่ นั้น 3. เติมน้ำลงไปในหม้อใหท้ ว่ มไข่
2.2 กลบั ไปทำข่อที่ 1 4. เปดิ เตาไฟ
5. ต้มน้ำจนเดอื ด
จบ 6. จบั เวลา
7. ตรวจสอบวา่ ตม้ ไขค่ รบ 7 นาที หรอื ไม่
7.1 ถา้ ใช่ ไปทำข้นั ตอนที่ 9
7.2 ไมเ่ ช่นนัน้ ไปทำข้ันตอนที่ 8
8. ปดิ เตาไฟ
9. ตกั ไขแ่ ช่ในน้ำเยน็ ทนั ที
10. ปอกไข่ใส่จาน

จบ

เฉลย ผงั งาน

(ต่อ)30. ใหน้ ักเรยี นเขยี นอลั กอรทิ มึ แบบผังงานโครงสรา้ งแบบลำดบั แสดงลำดบั กิจกรรม การแปรงฟัน

รหสั ลำลอง

เริ่มต้น
1. เตรยี มอปุ กรณก์ ารแปรงฟัน
2. บบี ยาสฟี นั ลงบนแปรงสฟี ัน
3. บว้ นปาก
4. แปรงฟนั
5. บ้านปาก
6. ลา้ งแปรงสีฟนั

จบ