MODUL MORAL TAHUN 1 SJKT

ISI KANDUNGAN

PERKARA MUKA SURAT

Sekapur Sirih i
Tuan Nasir Bin Mohamed Yunos
Pegawai Pendidikan Daerah Segamat ii

Sekapur Sirih iii
Puan Sa’diah Binti Mad Sa’at
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah Segamat iv

Sekapur Sirih v
Hajah Himawati Binti Hassan
Pegawai SISC+ Sains Sosial PPD Segamat 1-4
5-8
Sekapur Sirih 9 - 12
Encik Govindan A/L Perumall 13 - 16
JKD Pendidikan Moral Daerah Segamat 17 - 20
21 - 24
Panel Penulis Jawatankuasa 25 - 28
Pendidikan Moral Daerah Segamat 29 - 32
33 - 36
Rancangan Pelajaran Harian dan lembaran mengikut 37 - 40
unit 41 - 44
45 - 48
◆ Nilai 1 - Kepercayaan Kepada Tuhan 49 - 52
◆ Nilai 2 - Baik Hati 53 - 56
◆ Nilai 3 - Bertanggungjawab
◆ Nilai 4 - Berterima Kasih
◆ Nilai 5 - Hemah Tinggi
◆ Nilai 6 - Hormat
◆ Nilai 7 - Kasih Sayang
◆ Nilai 8 - Keadilan
◆ Nilai 9 - Keberanian
◆ Nilai 10 - Kejujuran
◆ Nilai 11 - Kerajinan
◆ Nilai 12 - Kerjasama
◆ Nilai 13 - Kesederhanaan
◆ Nilai 14 - Toleransi

Sekapur sirih

Assalamualaikum dan salam sejahtera.
Bersyukur saya ke hadrat Allah SWT,yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang kerana
dengan limpah kurnia dan izin-Nya, saya berpeluang mengabadikan SEKAPUR SIRIH
dalam Modul Mata Pelajaran Pendidikan Moral Daerah Segamat. Saya melihat penghasilan
modul ini merupakan salah satu usaha daripada Pejabat Pendidikan Daerah Segamat untuk
membantu guru-guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Moral dalam PdP. Ia juga
menjadi wadah bagi menggarap bakat guru-guru yang cemerlang dalam daerah ini
menerbitkan hasil penulisan mereka di samping membantu guru-guru di sekolah. Semoga
melalui langkah penghasilan modul Pendidikan Moral ini dapat melahirkan lebih ramai Guru
Cemerlang. Saya amat yakin modul ini dapat dimanfaatkan serta menjadi panduan berguna
kepada semua guru Pendidikan Moral daerah ini dengan bimbingan Pn Hajah Himawati
binti Hassan Pegawai SISC+ Sains Sosial dalam mengasah bakat guru-guru ke tahap yang
lebih tinggi.

Sebagai memenuhi hasrat dan aspirasi Negara, tugas guru merupakan
tunggak utama dan tulang belakang dalam melahirkan modal insan kelas pertama yang
bertaraf dunia. Justeru,apa juga tugas dan peranan yang diberikan harap dapat dipikul
dengan penuh keikhlasan dan kejujuran sebagaimana ikrar dan janji seorang guru untuk
membina bangsa yang bersahsiah,berketerampilan dan berilmu.

Akhir kalam, tahniah dan syabas saya ucapkan atas inisiatif, komitmen yang tinggi
serta kesungguhan Jawatankuasa Daerah Mata Pelajaran Pendidikan Moral dengan
bimbingan Pegawai SISC+ Sains Sosial yang telah berjaya menghasilkan modul ini.
Semangat kerja secara kolaboratif mampu melakarkan kecemerlangan tanpa sempadan.
Sekian, terima kasih.
SEGAMAT UNGGUL

NASIR BIN MOHAMED YUNOS
Pegawai Pendidikan Daerah Segamat

I

Sekapur sirih

Assalamualaikum dan salam sejahtera.
Segala puji dan hanya bagi Allah; Pentadbir sekalian alam kerana dengan izin-Nya, saya
berpeluang mengabadikan coretan Sekapur Sirih dalam Modul Pendidikan Moral Sekolah
Rendah Daerah Segamat. Setinggi-tinggi tahniah diucapkan kepada jawatankuasa JKD
mata pelajaran Pendidikan Moral dengan bimbingan Pn Hajah Himawati binti Hassan
Pegawai SISC+ Sains Sosial, berkat kebersamaan dan semangat pasukan, maka terhasil
modul ini sebagai hasil penulisan ilmiah untuk daerah Segamat.
Matlamat mata pelajaran Pendidikan Moral Sekolah Rendah adalah untuk melahirkan insan
yang harmonis,kritis,kreatif dan produktif menerusi pemupukan asas Pendidikan Moral.
Kandungan kurikulum berupaya membantu murid meningkatkan keindahan alam
persekitaran,keindahan seni dan warisan bangsa serta dapat menyumbang ke arah
pembangunan diri,keluarga,masyarakat dan negara,selaras dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan. Oleh itu, usaha dan hasrat itu perlu ada untuk menjadikan mata pelajaran
Pendidikan Moral ini lebih diminati dan keberkesanannya dihayati secara maksimum.

Akhir kata,tahniah sekali lagi diucapkan atas usaha yang telah dijalankan sehingga
terhasilnya modul tersebut. Semoga usaha tersebut mendapat keberkatan dan dapat
dimanfaatkan sepenuhnya di setiap sekolah. Bersama-samalah kita memikul
tanggungjawab sebagai pendidik agar dapat melahirkan pelajar yang gemilang dan
terbilang yang bakal menjadi tunggak negara.
Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

SA’DIAH BINTI MAD SA’AT
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah (Pembelajaran)
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat

II

Sekapur sirih

Assalamualaikum wbt dan salam sejahtera.

Bersyukur kita kepada ke hadrat Ilahi atas limpah kurniaNya akhirnya dapat juga
disempurnakan Modul Pendidikan Moral Sekolah Rendah yang akan menjadi garis panduan
kepada guru-guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Moral ketika pengajaran dan
pembelajaran (PdP) dengan lebih sistematik serta memacu guru ke arah kecemerlangan.

Sebagai pendidik adalah menjadi tanggungjawab kita mendidik murid-murid dalam
usaha menterjemah hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan ke arah pendidikan bertaraf
dunia. Murid di sekolah rendah pada keseluruhannya adalah kreatif, ekspresif dan aktif.
Pendidikan Moral ini memainkan peranan memperkembang sifat ini melalui persepsi visual,
imaginasi dan daya pemikiran. Saya yakin penerbitan modul ini dapat membantu guru
menjadikan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral lebih menarik dan berkesan.

Saya juga berharap modul ini dimanfaatkan sepenuhnya kepada semua guru yang
mengajar Pendidikan Moral. Pendidikan Moral dapat membentuk generasi muda untuk
mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian. Justeru,marilah kita sama-sama
jadikan kecemerlangan murid-murid sebagai keutamaan dan menjalankan tugas kita
dengan penuh keikhlasan untuk mendidik dan membangunkan anak bangsa. Semoga
keikhlasan ini akan mendapat rahmat dari Yang Maha Esa.

Akhir sekali,saya mengucapkan tahniah kepada jawatankuasa Modul Pendidikan
Moral Sekolah Rendah ini kerana dapat menerbitkan modul ini. Diharapkan modul ini dapat
membantu guru-guru dalam melaksanakan serta menjayakan matlamat dan objektif
Falsafah Pendidikan Negara serta melahirkan murid yang berdaya saing,kritis,kreatif dan
inovatif.

Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

HAJAH HIMAWATI BINTI HASSAN

Pegawai SISC+ Sains Sosial,
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat

III

Sekapur sirih

Salam sejahtera,

Saya sebagai Pengerusi JKD Pendidikan Moral Sekolah Rendah Daerah Segamat menzahirkan rasa
kesyukuran terhadap tuhan yang memberi peluang mencoret Sekapur Sirih dalam Modul KSSR Mata
Pelajaran Pendidikan Moral Sekolah Rendah Daerah Segamat.

Berdasarkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025(PPPM) enam aspirasi murid diberi
penekanan. Antaranya, Pengetahuan, Kemahiran berfikir, Kemahiran memimpin, Kemahiran dwibahasa,
Etika dan kerohanian dan Identiti nasional. Pendidikan Moral memainkan peranan penting untuk mencapai
aspirasi ini. Oleh itu, mata pelajaran Pendidikan Moral perlu diberi keutamaan dalam usaha melahirkan
murid terbilang. Modul ini dibina untuk memantapkan Pdpr mata pelajaran Pendidikan Moral. Pendidikan
Moral merupakan mata pelajaran yang sangat penting untuk membina nilai-nilai insaniah di kalangan anak
bangsa.

‘Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya’ ‘Bersatu teguh bercerai roboh’

Peribahasa tersebut perlu dihayati makna yang tersirat dan diusahakan pencapian matlamatnya. Saya juga
merakamkan jutaan terima kasih kepada semua pihak yang membantu untuk membina modul ini.
Terutamanya, Pegawai SISC+ Sains Sosial Pejabat Pendidikan Daerah Segamat, barisan jurulatih utama
Pendidikan Moral Daerah Segamat, Ketua-ketua Panitia Pendidikan Moral dan Guru-guru Pendidikan Moral
Daerah Segamat.
Sekian, terima kasih.
SEGAMAT UNGGUL

GOVINTHAN A/L PERUMALL
Pengerusi JKD Pendidikan Moral
Daerah Segamat
Merangkap Guru Besar
SJK Tamil Bandar Segamat

IV

Panel Penulis

Jawatankuasa Pendidikan Moral Daerah Segamat

Pengerusi : En. Govinthan A/L Perumall Pengerusi JKD
Pembimbing Pn. Hajah Himawati Binti Hassan Pegawai SISC+ Sains Sosial
: Tn. Haji Zainalarifin Bin Abd Kadir Pegawai SISC+ Sains Sosial
En. Zolhisam Bin Samsuri Pegawai SISC+ Sains Sosial
Ketua editor : En. Rammudo A/L Sinnathamby
SJKT Bandar Segamat / JU
Penolong editor 1 : Pn. Sea Mei Yin Zon SJKT
SJKC Jementah 1 / JU Zon
Panel : En. Saravanan A/L Subramaniam SJKC
S/U JKD / SJKT Bandar
: En. Zuraimey bin Ahmad Segamat
SK Batu Anam / JU Zon Batu
: Pn. Chew Lee Ching Anam
SK Paya Jakas / JU Zon
: Pn. Norlela binti Mat Akhir Jementah
SK Connosian Convent / JU
: Pn. Norshafeni binti Ayob Zon Bandar
SK Segamat Kecil / JU Zon
: Pn. Letchumy A/P Appalanaidu Tenang
: Pn. Florence A/P Gnaprakasam SK Seri Bali/ JU Zon Bekok

: Pn. Kaliamah A/P Vetarayah SK Desa Temu Jodoh/JU Zon
Bekok
Ahli Jawatankuasa : SJKT Cantuman Chaah / JU
Zon SJKT

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Batu Anam Tambang Balai Badang

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Kemedak Datuk Wan Idris Paya Jakas

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Jementah Gelang Chinchin Buloh Kasap

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Temenggong Abdul Rahman Canossian Convent Kampung Tengah

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Kampong Jawa Bukit Hampar Segamat Baru

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Tenang Stesen Sawah Baru Segamat Kecil

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Bandar Putra
LKTP Tenang Sri Labis

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Seri Bekok
Desa Temu Jodoh Sri Bali

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kampung Kudong SJKC Chaah Bekok

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Karas
Tambang SJKC Labis

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Seg Hwa
Bukit Siput SJKC Li Chi

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Jementah 2
Kampung Tengah SJKC Jementah 1

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Hwa Nan
Kasap SJKC Jabi

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Ai Chun
Tah Kang SJKC Tenang

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Central Site
Tua Ooh SJKC Jagoh

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Labis
Ladang Gomali SJKT Ladang Voules

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Chaah
Fortrose SJKT Bekok

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Batu Anam
Bandar Segamat SJKT Ladang Nagappa

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Ladang Sungai Senarut
Ladang Sungai Muar SJKT Ladang Segamat

V

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

வாரம் நாள் பாடத்திட்டக் குறிப்பு
தேதி நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
வகுப்பு
னோகுதி : னநறி SJKT DAERAH SEGAMAT
பாடம் : ேமைப்பு கிழமை
உள்ளடக்கத் ேரம்
கற்றல் ேரம் தநரம்
னவற்றிக்கூறுகள் ஆண்டு 1
1 இறை நம்பிக்றை
தநாக்கம்
பாடம் 2: சமயத்தின் முக்கியத்துவம்.
முேன்மை 1.0 எனது சமயம் அல்லது எனது நம்பிக்றை
நடவடிக்மககள் 1.2 சமயம் அல்லது நம்பிக்றைறயக் கைொண்டிருக்ை வவண்டியதன் முக்கியத்துவத்றத
பாட புத்ேகம்: விவரிப்பர்.
பக்கம் :56 மாணவர்கள், அன்ைொட வொழ்க்றையில் சமயத்தின் அல்லது நம்பிக்றையின் 3
முக்கியத்துவத்றத விளக்குவர்.
1. மாணவர்கள் அன்ைொட வொழ்க்றையில் சமய நம்பிக்றைறய குறிக்கும்

செயல்களைப் பற்றி கலந்துளையாடுவர். (நன்னநறி சிந்ேமெ)
2. மாணவர்கள் அன்ைொட வொழ்க்றையில் சமயத்றத குறிக்கும் கசயல்ைறளயும்

அதன் முக்கியத்துவத்றதயும் பற்றிக்கூறுவர். (நன்னெறி உணர்வு)
3. மாணவர்கள் அன்ைொட வொழ்க்றையில் ைொணும் சமய நம்பிக்றைைறள

வழிக்ைொட்டலுடன் நடித்துக்காட்டுவர் (நன்னெறி நடத்மே)

1. மாணவர்கள், பாடத்தின் உள்ைடக்கம், நநாக்கம், சவற்றிக்கூறுகள் பற்றி
ஆசிரியரின் விைக்கத்ளதச் செவிமடுத்தல்.

2. மாணவர்களுக்கு ஆசிரியர் வவறு மதத்தவரின் சமயங்ைறளயும் அவர்ைளின்
நம்பிக்றைைறளயும் குறிக்கும் காசணாலிளய ஒலிபைப்புதல்.

3. மாணவர்கள், காசணாலியில் ைொணப்பட்டச் சமயங்ைறளயும் அதன்
மதத்தினறையும் குறிப்பிடுதல்.

4. மாணவர்கள் இறசப்கபட்டி விறளயொட்டின் வழி அன்றாட வாழ்க்ளகயில்
களடப்பிடிக்கும் ெமய நம்பிக்ளகளயயும் அதளைக் குறிக்கும் செயல்களையும்
பட்டியலிடுதல்.

5. மொணவர்ைள் குழுமுறையில் அன்ைொட வொழ்க்றையில் சமயத்தின்
முக்கியத்துவத்றதப் பற்றிக் ைலந்துறையொடி வட்ட வறைப்படத்தில் எழுதுவர்.

6. மொணவர்ைள் “Three Stray one Stay” முறையில் மற்ை குழுவினர் எழுதிய
ைருத்துைறள குறிப்கபடுத்தல் .(PAK21)

7. மாணவர்களும் ஆசிரியரும் இன்ளறய பாடத்தின் நநாக்கத்ளத ஒட்டிய
நகள்வி-பதில்களை “spin & Think” நடவடிக்ளகயின்வழி நமற்சகாள்ளுதல்.

8. மாணவர்கள், ஆசிரியர் சகாடுக்கும் பயிற்சித் தாளைச் செய்தல்.

9. ஆசிரியர் இன்ளறய பாடத்ளதசயாட்டி மாணவர்களுக்குச் சுருகமாை
முடிவுளை வழங்குதல்.

சிந்ேமெ வமர வட்ட வளை அளடவு நிளல 3

கமைத் திட்ட 21 ஆம் நூற்றண்டு திறன் நடித்தல்.ெரியாக தகவல் பரிமாறுதல்
உள்ளடக்கம்
உயர்நிளல சிந்தளைத் திறன் ஆக்கச் சிந்தளை
பாட துமணப்
னபாருள் கற்றல்-கற்பித்தல் உத்தி நபாலச் செய்தல்
ைதிப்பீடு
மீட்டுணர்ேல் கற்றல் முளற கருப்சபாருள் சவற்றி

விைவிவரும் கூறு இறை நம்பிக்றை; பண்பு சநறி –

நன்கனறிப் பண்பு

பாடப் புத்தகம், படங்கள், சவண்சுருள் தாள்

கவனிப்பு , விைா-விளட

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 1

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 1 சநறி : இறை நம்பிக்றை TP:3

அ.) மதமும் நம்பிக்றையும் இருப்பதனொல் ஏற்படும் நன்றமைள் யொறவ?

மகிழ்ச்சி பழக்ைங்ைள்

ைருறண நிம்மதி

1. இறைவன் நமக்குக் ___________________ ைொட்டுவொர்.
2.நமக்கு நல்ல ______________________________ ஏற்படும்.

மதமும் நம்பிக்றையும்
இருப்பதனொல்

ஏற்படும் நன்றமைள்

2. குடும்பம் ______________________யொை இருக்கும்.
3. வொழ்க்றையில் ____________________ கிறடக்கும்.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 2

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 1 சநறி : இறை நம்பிக்றை TP:3

ஆ. சூழலுக்கு ஏற்பச் சமய நம்பிக்றைறய மதிக்கும் முறைக்கு (/) என அறடயொளமிடுை.

சூழல் 1

தீபத்றத யொருக்கும் கதரியொமல் அறணத்து

1. என் அம்மொ ைொர்த்திறை விளக்கு ஏற்றி விடுவவன்.

வழிபடுகிைொர். நொனும் அம்மொவுக்கு தீபம் ஏற்ை உதவி

கசய்வவன்.

சூழல் 2

சொறல கநரிசறலப் கபொறுத்துக்
ைண்டு
2. விசொை தினத்தன்று வதர் ஊர்வலம் கைொள்வவன்.

வருகிைது. சொறல கநரிசறலக்

கவறுப்பறடவவன்.

சூழல் 3

நொன் சத்தம் வபொட்டு ஒழிந்து கைொள்வவன்.
3. என் அண்ணன் தியொன அறையில்

அறமதியொை தியொனம் கசய்கிைொர். நொனும் அண்ணனுடன் வசர்ந்து தியொனம்

கசய்வவன்.

சூழல் 4

4. இைப்பின் ைொைணமொை அண்றட வீட்டுச் சத்தத்றதக் குறைக்கும் படி வைட்வபன்.
சீன குடும்பத்தினர் இைவு முழுவதும்

மணிவயொறசறய எழுப்பிக் அவர்ைளின் நிறலறயப் புரிந்துக் கைொண்டு

கைொண்டிருந்தனர். கபொறுறமக் கைொள்வவன்.

சூழல் 5

5. வ ொசப் குடும்பத்தினர் கூட்டுப் வொகனொலி சத்தத்றதக் குறைப்வபன்.

பிைொர்த்தறனச் கசய்கிைொர்ைள். வொகனொலி சத்தத்றத ஏற்றுவவன்.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 3

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 1 சநறி :இறைநம்பிக்றை TP: 4

இ. சகாடுக்கப்பட்டுள்ை வட்ட வளையில் சமய நம்பிக்றைறய அன்ைொட வொழ்க்றையில் அமல்படுத்தும்
முறைைறள எழுதுக.

ெமய
நம்பிக்ளகளய

அன்றாட
வாழ்க்ளகயில்
அமல்படுத்தும்

முளறகள்

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 4

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

நாள் பாடத்திட்டக் குறிப்பு
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1

(SJKT DAERAH SEGAMAT)

வாரம் கிழமை
தேதி தநரம்
வகுப்பு
னோகுதி : னநறி ஆண்டு 1
பாடம் : ேமைப்பு
உள்ளடக்கத் 2.0 :நன்மனம்
ேரம் பொடம் 1: நொன் கசய்யும் உதவிைள்
கற்றல் ேரம் 2.0 உள்ளத்தூய்றமகன

னவற்றிக்கூறுகள் 2.1,2.2,2.3,2.4,2.5
மொணவர்ைள், தங்ைளிறடவய ைறடப்பிடிக்ை வவண்டிய 3 நன்மனம் வழிைறள விவரிப்பர்.

தநாக்கம் 1. மொணவர்ைள் பிைருக்கு உதவும் 3 நடவடிக்றைைறள விவரிப்பர். (நன்னெறி சிந்ேமெ)
2. மொணவர்ைள் பிைருக்கு உதவும் நடவடிக்றைைறளச் கசய்றையில் ஏற்படும் உணர்வுைறள
முேன்மை
நடவடிக்மககள் கவளிப்படுத்துவர்.(நன்னெறி உணர்வு)
பாட புத்ேகம்: 3. மொணவர்ைள் அன்ைொட வொழ்க்றையில் நன்மனம் கதொடர்பொன நடவடிக்றைைளில்
பக்கம் :56
கசயல்படுவர்.(நன்னெறி நடத்மே)

1. மொணவர்ைள், பொடத்தின் உள்ளடக்ைம், வநொக்ைம், கவற்றிக்கூறுைள் பற்றி ஆசிரியரின்
விளக்ைத்றதச் கசவிமடுத்தல்.

2. மொணவர்ைள், பொட புத்தைத்தில் ைொணப்படும் படத்றதப் புரிந்து கைொள்ள துறணப் புரிதல்.
3. மொணவர்ைள் நன்மனம் கதொடர்பொை கசய்யும் வவறு சில நடவடிக்றைைறளப் பட்டியலிட

ஆசிரியர் வறை கசய்தல்.
4. மொணவர்ைள் சிறு குழுவொைப் பிரிந்து பொடப்பகுதியில் ைொணப்படும் சூழலில் நடுவுநிறலறம

நடவடிக்றைைறளக் குழு வொரியொை அறடயொளம் ைண்டு விவரிக்ைப் பணித்தல் (PAK21)
5. மொணவர்ைள் பிைருக்கு உதவும் நடவடிக்றைைறளக் ைறடப்பிடிக்றையில் ஏற்படும் மன

உணர்வுைறளக் கூறுதல்
6. மொணவர்ைளும் ஆசிரியரும் இன்றைய பொடத்தின் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய நடவடிக்றைைறளக்

வைள்வி-பதிலொை உறையொடுதல்.
7. மொணவர்ைள், ஆசிரியர் கைொடுக்கும் பயிற்சித் தொறளச் கசய்தல்.
8. ஆசிரியர் இன்றைய பொடத்றதகயொட்டி மொணவர்ைளுக்குச் சுருக்ைமொன முடிவுறை வழங்குதல்.

சிந்ேமெ வமர குமிழி வறை அறடவு நிறல 3
21 ஆம் நூற்ைண்டு ைற்ைல் திைன்
பாட துமணப் உயர்நிறல சிந்தறனத் திைன் நடித்தல்.குழுவொை கசயல்படுதல்
னபாருள்
ைதிப்பீடு ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்தி ஆய்வுச் சிந்தறன
ைற்ைல் முறை ைருப்கபொருள்
விைவிவரும் கூறு குழுமுறை ைற்ைல்

பொடப் புத்தைம், படங்ைள், கவண்சுருள் தொள் நன்மனம்

கமொழி ; பண்பு கநறி – உள்ளத்தூய்றம

ைவனிப்பு , எழுத்துப் பயிற்சி

மீட்டுணர்ேல்

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 5

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொகுதி : 2.0 கநறி : நன்மனம் TP:3

குமுதொ வீட்டில் எவ்வொறு நன்மனம் உறடயவளொை நடந்து கைொள்கிைொள்?

அக்ைொவுடன் வசர்ந்து வீட்றடக் அம்மொவுடன் வசர்ந்து துணி
________________________________. _______________________

அம்மொவுக்கு உதவியொை உணவுத் ஆசிரியருக்கு உதவியொை
தட்டுைறளக் ________________________. புத்தைங்ைறள ____________________
வருகிைொள்.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 6

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொகுதி : 2.0 கநறி : நன்மனம் TP: 3

ஆ. நன்மனச் கசயலுக்கு ‘சரி’ எனவும், நன்மனமற்ைச் கசயலுக்கு ‘தவறு’ எனவும் அறடயொளமிடுை.

1. வயதொன அண்றட அயலொருக்கு
உணவு வழங்குதல்.

2. விபத்துக்குள்ளொன அண்றட
அயலொறை மருத்துவமறனக்குச்
கசன்று நலம் விசொரித்தல்.

3. அண்றட வீட்டொரின்
பூறனக்குட்டிறயக் ைொயப்படுத்துதல்.

4. ஆபத்து அவசை வவறளைளில்
அண்றட வீட்டொருக்கு உதவுதல்.

5. அண்றட வீட்டொரின் பிள்றளைவளொடு
விறளயொடுதல்.

6. அண்றட வீட்டில் குப்றபைறளக்
கைொட்டுதல்.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 7

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொகுதி : 2.0 கநறி : நன்மனம் TP: 4

பிைருக்கு உதவும் வழி வறைைறள எழுதுக்

1
, நொன்

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
__________________________________________

நொன்

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

நொன்

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 8

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

நாள் பாடத்திட்டக் குறிப்பு

நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1

SJKT DAERAH SEGAMAT

வாரம் கிழமை
தேதி
வகுப்பு தநரம்
னோகுதி : னநறி
பாடம் : ேமைப்பு ஆண்டு 1
உள்ளடக்கத் ேரம்
கற்றல் ேரம் 3.0 .ைடறமயுணர்வு
னவற்றிக்கூறுகள்
பாடம் 1:ைடறம அறிவவன்
தநாக்கம்
தன் ைடறம
முேன்மை
நடவடிக்மககள் 3.1 தன் ைடறமறயப் பட்டியலிடுவர்
பாட புத்ேகம்:
பக்கம் :56 மாணவர்கள், தினமும் ஆற்றும் 5 ைடறமைறளப் பட்டியலிடுவர்.

சிந்ேமெ வமர 1. மாணவர்கள் திைமும் ஆற்றும் கடளமகளைப் பற்றிக் கலந்துளையாடுவர்.

கமைத் திட்ட (நன்னெறி சிந்ேமெ)
உள்ளடக்கம்
2. மாணவர்கள் திைமும் ஆற்றும் கடளமகளையும் அதன் நன்ளமகளையும் பற்றிக்
பாட துமணப்
னபாருள் கூறுவர். (நன்னெறி உணர்வு)
ைதிப்பீடு
3. மாணவர்கள் திைமும் ஆற்ற வவண்டிய கடளமகளைச் செயல்படுத்துவர்

(நன்னெறி நடத்மே)

1. மாணவர்கள், பாடத்தின் உள்ைடக்கம், நநாக்கம், சவற்றிக்கூறுகள் பற்றி

ஆசிரியரின் விைக்கத்ளதச் செவிமடுத்தல்.

2. மாணவர்களுக்கு ஆசிரியர் தன் கடளமளயக் குறிக்கும் பாடல் ஒன்ளற

ஒலிபைப்புதல். (https://www.youtube.com/watch?v=t1Zrw4EfQT4)

3. மாணவர்கள்,பாடலில் ஒலித்த தன் கடளமளயக் குறிக்கும் செயல்களைக்

குறிப்பிடுதல்.

4. மாணவர்கள் பாட நூலில் உள்ை தன் கடளமளயக் குறிக்கும் படங்களை ஆசிரியர்

துளணயுடன் கலந்துளையாடுதல்.

5. மாணவர்கள் ைொகணொலியில் ைொட்டப்படும் படங்ைளின் துறணயுடன் திைமும்

ஆற்றும் கடளமகளையும் அதன் நன்ளமகளையும் பற்றியும் ஆசிரியர் துளணயுடன்

கலந்துளையாடுதல்.

6. மாணவர்கள் குழு முளறயில் ஆசிரியர் சகாடுக்கும் சுழலுக்நகற்ப ஆற்ற நவண்டிய

கடளமகளை சவண்தாளில் எழுதுதல்.

7. மாணவர்கள் வகுப்பின் முன் ெமர்ப்பித்தல்.

8. மொணவர்ைளும் ஆசிரியரும் இன்றைய பொடத்தின் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய

நடவடிக்றைைறளக் வைள்வி-பதிலொை உறையொடுதல்.

9. மாணவர்கள், ஆசிரியர் சகாடுக்கும் பயிற்சித் தாளைச் செய்தல்.

10. ஆசிரியர் இன்ளறய பாடத்ளதசயாட்டி மாணவர்களுக்குச் சுருக்கமாை முடிவுளை

வழங்குதல்.

குமிழி வறை அளடவு நிளல 3

21 ஆம் நூற்றண்டு ைற்ைல் திறன் நடித்தல்.ெரியாக தகவல் பரிமாறுதல்

உயர்நிளல சிந்தளைத் திறன் சிந்தளை ஆற்றல்

கற்றல்-கற்பித்தல் உத்தி நபாலச் செய்தல்

கற்றல் முளற கருப்சபாருள் சவற்றி

விைவிவரும் கூறு சுகாதாைக் கல்வி; பண்பு சநறி – உடல்

உைத் துய்ளம

பாடப் புத்தகம், படங்கள், சவண்சுருள் தாள்,கணினி

கவனிப்பு , விைா-விளட

மீட்டுணர்ேல்

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 9

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 3 சநறி : ைடறமயுணர்வு TP:3

படத்றதப் பொர்த்து தன் ைடறம ஆற்றுதல் பற்றி கூறுை

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

அக்ைொ உன் வமறசயில் அம்மொ உன்னுறடய பள்ளிக்
ைறலந்து கிடக்கும் எழுத்துப் ைொலணிைறளத் துறவத்து

கபொருள்ைறள அடுக்கி றவக்ைட்டுமொ?
றவக்ைட்டுமொ?

அப்பொ உன் ைறலக்ைல்வி _______________________________
படத்துக்கு வண்ணம் _______________________________
தீட்டித் தைட்டுமொ? _______________________________
_______________________________
_______________________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 10

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 3 சநறி : ைடறமயுணர்வு TP:3

ஆ. கடளமயுணர்ளவக் காட்டும் செயல்களுக்கு பச்மை வர்ணமும், கடளமயுணர்வு அற்ற

செயல்களுக்கு நீல வர்ணமும் தீட்டுக.

1.
அ தம்பிக்குப் பொடம் வபொதிப்வபன்.
ஆ தம்பிறய ஏசுவவன்.

2.
அ எழுந்ததும் பல் துலக்குவவன்.
ஆ மொறலயில் பல் துலக்குவவன்.

3.
அ தினமும் மொறலயில் மட்டும் குளிப்வபன்.
ஆ தினமும் இைண்டு வவறள குளிப்வபன்.

4.
அ என் வீட்டுப்பொடங்ைறளத் தங்றைறயச் கசய்யச்
கசொல்வவன்.
ஆ என் வீட்டுப்பொடங்ைறளச் சுயமொைச் கசய்வவன்.

5.
அ பொட்டிக்கு மருந்து கைொடுப்வபன்.
ஆ பொட்டிறயக் ைவனிக்ை மொட்வடன்.

6.
அ சொப்பிட்ட பின் என் தட்றட வமறசயின் மீவத றவத்து
விடுவவன்.
ஆ சொப்பிட்ட பின் என் தட்றட ைழுவி றவப்வபன்.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 11

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 3 சநறி : ைடறமயுணர்வு TP:3

A. கடளமயுணர்ளவக் காட்டும் செயல்களுக்கு பச்மை வர்ணமும், கடளமயுணர்வு அற்ற
செயல்களுக்கு நீை வர்ணமும் தீட்டுக.

1.
அ தம்பிக்குப் பொடம் வபொதிப்வபன்.
ஆ தம்பிறய ஏசுவவன்.

2.
அ எழுந்ததும் பல் துலக்குவவன்.
ஆ மொறலயில் பல் துலக்குவவன்.

3.
அ தினமும் மொறலயில் மட்டும் குளிப்வபன்.
ஆ தினமும் இைண்டு வவறள குளிப்வபன்.

4.
அ என் வீட்டுப்பொடங்ைறளத் தங்றைறயச் கசய்யச்
கசொல்வவன்.
ஆ என் வீட்டுப்பொடங்ைறளச் சுயமொைச் கசய்வவன்.

5.
அ பொட்டிக்கு மருந்து கைொடுப்வபன்.
ஆ பொட்டிறயக் ைவனிக்ை மொட்வடன்.

6.
அ சொப்பிட்ட பின் என் தட்றட வமறசயின் மீவத றவத்து
விடுவவன்.
ஆ சொப்பிட்ட பின் என் தட்றட ைழுவி றவப்வபன்.

JU MORAL SEGAMAT@2021- 12

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

வாரம் நாள் பாடத்திட்டக் குறிப்பு
தேதி நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
வகுப்பு
னோகுதி : னநறி (SJKT DAERAH SEGAMAT)
பாடம் : ேமைப்பு
உள்ளடக்கத் ேரம் கிழளம
கற்றல் ேரம் நநைம்
னவற்றிக்கூறுகள்
ஆண்டு 1
தநாக்கம்
நன்றி நவில்தல்

பாடம் 1: நன்றி அறிநவன்
4.0 நன்றி அறிநவன்

4.1,4.2,4.3,4.4,4.5

மாணவர்கள், தங்களுளடய நன்றிளய மற்றவர்களுக்குப் பலவளகயில் சவளிபடுத்தத்
சதரிந்திருப்பர்.

1. மாணவர்கள் நன்றி பாைாட்டுவதால் ஏற்படும் 3 நன்ளமகளை அறிந்திருப்பர்.
(நன்னெறி சிந்ேமெ)

2. மாணவர்கள் பல சூழல்களில் நன்றி உணர்ளவ சவளிபடுத்தத்
சதரிந்திருப்பர்.(நன்னெறி உணர்வு)

3. மாணவர்கள் மநலசிய வாழ் இைத்தவரின் சமாழிக்நகற்ப நன்றி சதரிவிக்க
அறிந்திருப்பர் (நன்னெறி நடத்மே)

முேன்மை 1. மாணவர்கள், பாடத்தின் உள்ைடக்கம், நநாக்கம், சவற்றிக்கூறுகள் பற்றி ஆசிரியரின்
நடவடிக்மககள் விைக்கத்ளதச் செவிமடுத்தல்.
பாட புத்ேகம்:
பக்கம் :18 2. மாணவர்கள், பாட புத்தகத்தில் காணப்படும் படத்ளதயும் உளையாடளலயும் புரிந்து
சகாள்ை துளணப் புரிதல்.
சிந்ேமெ வமர
3. மாணவர்கள் உளையாடளலப் பாகநமற்று வாசிக்க,நடிக்க ஆசிரியர் வளக செய்தல்.
பாட துமணப் 4. மாணவர்கள் சிறு குழுவாகப் பிரிந்து பாடப்பகுதியில் காணப்படும் காகிதத் தட்டில்
னபாருள்
ைதிப்பீடு நன்றி சமாழி நடவடிக்ளககளை குழு வாரியாக அளடயாைம் கண்டு விவரிக்கப்
மீட்டுணர்ேல் பணித்தல் (PAK21)
5. மாணவர்கள் நன்றி பாைாட்டும் நடவடிக்ளககளைக் களடப்பிடிக்ளகயில் ஏற்படும் மை
உணர்வுகளைக் கூறுதல்.
6. மாணவர்களும் ஆசிரியரும் இன்ளறய பாடத்தின் நநாக்கத்ளத ஒட்டிய
நடவடிக்ளககளைக் நகள்வி-பதிலாக உளையாடுதல்.
7. மாணவர்கள், ஆசிரியர் சகாடுக்கும் பயிற்சித் தாளைச் செய்தல்.
8. ஆசிரியர் இன்ளறய பாடத்ளதசயாட்டி மாணவர்களுக்குச் சுருக்கமாை முடிவுளை
வழங்குதல்.

குமிழி வளை அளடவு நிளல 3

21 ஆம் நூற்றண்டு கற்றல் திறன் நடித்தல்.குழுவாக செயல்படுதல்

உயர்நிளல சிந்தளைத் திறன் ஆய்வுச் சிந்தளை
கற்றல்-கற்பித்தல் உத்தி குழுமுளற கற்றல்

கற்றல் முளற கருப்சபாருள் நன்றி நவில்தல்
விைவிவரும் கூறு சமாழி ; பண்பு சநறி= நன்றி நவில்தல்

பாடப் புத்தகம், படங்கள், சவண்சுருள் தாள்

கவனிப்பு , எழுத்துப் பயிற்சி

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 13

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 4.0 சநறி : நன்றி நவில்தல் TP:3

சகாடுக்கப்பட்டுள்ை இனவொரியொன படத்திற்கு ஏற்ப நன்றி கூறும் முறைறய இளணக்கவும்.

சகாத்சதாஹுவாடன்

சதங்க் யு

நன்றி

சதரிமா காநெ

-JU MORAL SEGAMAT@2021- சிசய சிசய

14

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 4.0 சநறி : நன்றி நவில்தல் TP: 3

ஆ. நன்றியுள்ள செயலுக்கு ‘ெரி’ எனவும் நன்றியற்ைச் செயலுக்கு ‘தவறு’ எைவும் எழுதுை.

2. ஏளழ அண்ளட அயலாருக்கு உணவு
சகாடுக்க தயங்குதல்.

3. உதவி செய்த அண்ளட அயலாருக்கு நன்றி
கூறுதல்.

4. அண்ளட வீட்டாரின் நாய்க்குட்டிளயக்
காயப்படுத்துதல்.

5. ஆபத்து அவெை நவளைகளில் உதவி
செய்த நண்பருக்கு நன்றி அட்ளட செய்து
அனுப்புதல்

6. உதவி செய்தவளை மரியாளத இல்லாமல்
நபசுதல்.

7. அண்ளட வீட்டில் குப்ளபகளைக்
சகாட்டுதல்.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 15

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 4.0 சநறி : நன்றி நவில்தல் TP:3

இ. சகாடுக்கப்பட்டுள்ை சூழல்களில் ஏற்படும் மைவுணர்ளவ எழுதுக.
.

ஏளழச் சிறுவனுக்கு உணவு வழங்குதல்.

மைவுணர்வு :-
__________________________________________________________

பூளைக் குட்டிளய ஒப்பளடத்தல்.
மைவுணர்வு :-
__________________________________________________________________________

நமளடயில் பரிசு சபறுதல்.
மைவுணர்வு :-
__________________________________________________________________________

தம்பிக்கு உதவுதல்.
மைவுணர்வு :-
__________________________________________________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 16

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

வாரம் நாள் பாடத்திட்டக் குறிப்பு
தேதி நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 3
வகுப்பு
னோகுதி : னநறி SJKT DAERAH SEGAMAT
பாடம் : ேமைப்பு
உள்ளடக்கத் ேரம் கிழமை
கற்றல் ேரம்
னவற்றிக்கூறுகள் தநரம்

தநாக்கம் ஆண்டு 1

முேன்மை 5: உயர்சவண்ணம்
நடவடிக்மககள் உயர்சவண்ணம் அறிநவன்
பாட புத்ேகம்: 5.0 உயர்சவண்ணம்
பக்கம் :56 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5

மொணவர்ைள், பணிவாை நபச்ளெயும் செயளலயும் களடப்பிடிப்பதால் ஏற்படும்
நன்ளமகளை அறிந்திருப்பர்

1 மொணவர்ைள் 3 பண்பொன வபச்றசயும் நடத்றதறயயும் அறடயொளம் ைொண்பர்.
(நன்னெறி சிந்ேமெ)

2. மொணவர்ைள் பணிவொன வபச்றசயும் நடத்றதறயயும் அமுல்படுத்தும்
வபொது.உண்டொகும் மனவுணர்றவ கவளிப்படுத்துவர்.(நன்னெறி உணர்வு)

3. மாணவர்கள் பண்பொன வபச்றசயும் நடத்றதயும் அமுல்படுத்துவர்.(நன்னெறி
நடத்மே)

1. மொணவர்ைள், பொடத்தின் உள்ளடக்ைம், வநொக்ைம், கவற்றிக்கூறுைள் பற்றி ஆசிரியரின்
விளக்ைத்றதச் கசவிமடுத்தல்.

2. மொணவர்ைளுக்கு ஆசிரியர் ‘ உயர் சவண்ணம் அறிநவன் பாடத்ளத விைக்கிக்
கூறுதல்

3. மொணவர்ைள், பொட புத்தைத்தில் ைொணப்படும் படத்றதயும் உறையொடறலயும்
வொசித்துப் புரிந்து கைொள்ள துறணப் புரிதல்.

4. மொணவர்ைறளக் ைருத்துக் குறிப்கபடுக்ை பணித்தல்.
5. மொணவர்ைள் தங்ைள் குறிப்புைறள வொசித்துக் ைொட்டுதல்.
6. மொணவர்ைளும் ஆசிரியரும் இன்றைய பொடத்தின் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய

நடவடிக்றைைறளக் வைள்வி-பதிலொை உறையொடுதல்.
7. மொணவர்ைள், ஆசிரியர் கைொடுக்கும் பயிற்சித் தொறளச் கசய்தல்.
8. ஆசிரியர் இன்றைய பொடத்றதகயொட்டி மொணவர்ைளுக்குச் சுருக்ைமொன முடிவுறை

வழங்குதல்.

சிந்ேமெ வமர வட்ட வறை அறடவு நிறல 3

கமைத் திட்ட 21 ஆம் நூற்ைண்டு ைற்ைல் திைன் நடித்தல்.சரியொை தைவல் பரிமொறுதல்
உள்ளடக்கம்
உயர்நிறல சிந்தறனத் திைன் ஆக்ைச் சிந்தறன
பாட துமணப்
னபாருள் ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்தி வபொலச் கசய்தல்
ைதிப்பீடு
ைற்ைல் முறை ைருப்கபொருள் கவற்றி

விைவிவரும் கூறு நொட்டுப்பற்று; பண்பு கநறி – துணிவு

பொடப் புத்தைம், படங்ைள், கவண்சுருள் தொள்

ைவனிப்பு , வினொ-விறட

மீட்டுணர்ேல்

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 17

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 5 சநறி : உயர்கவண்ணம் TP:3

உயர்கவண்ன கசயலுக்கு வண்ணமிடுை

வொழ்த்துைள் ஏய்

வபொடி வொருங்ைள்

பொைொட்டு வணக்ைம்

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 18

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 5 சநறி : உயர்கவண்ணம் TP:4

கசயலின் விறளறவ தீர்மொனி

பண்பொன நடத்றத / பண்பொன நடத்றத அல்ல 19

-JU MORAL SEGAMAT@2021-

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 5 சநறி : உயர்கவண்ணம் TP:4

கபொருத்தமொன உயர்கவண்ண கசொற்ைறளக் கைொண்டு ைொலி இத்றத நிைப்புை.

ஐயொ, நொன் உங்ைளிடம் வைள்வி ______________?

____________கசய்து இங்வை அமருங்ைள்
ஐயொ. அம்மொ இப்கபொழுது வந்துவிடுவொர்.

நொன் உங்ைறளக் ைடந்து கசல்ல 20
___________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021-

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

வாரம் நாள் பாடத்திட்டக் குறிப்பு
தேதி நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
வகுப்பு
னோகுதி : னநறி SJKT DAERAH SEGAMAT
பாடம் : ேமைப்பு
உள்ளடக்கத் ேரம் கிழமை
கற்றல் ேரம்
னவற்றிக்கூறுகள் தநரம்

தநாக்கம் ஆண்டு 1

முேன்மை 6. மரியாளத
நடவடிக்மககள்
பாட புத்ேகம்: பாடம் 2: மரியாளதயின் நன்ளம.
பக்கம் :56
6.0 மரியொறத

6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5

மாணவர்கள், பள்ளியில் சுயமரியாளதயுடன் செயல்படநவண்டிய 3 சூழ்ல்களை
அளடயாைம் கண்டு விைக்குவர்.

1. மாணவர்கள் 3 சுயமரியாளதளயக் குறிக்கும் செயல்களைப் பற்றி கலந்துளையாடுவர்.
(நன்னெறி சிந்ேமெ)

2. மாணவர்கள் சுயமரியாளதளயக் குறிக்கும் செயல்களையும் அதன் நன்ளமகளையும்
பற்றிக்கூறுவர். (நன்னெறி உணர்வு)

3. மாணவர்கள் சுயமரியாளதளயக் குறிக்கும் செயல்களை நடித்துக்காட்டுவர்
(நன்னெறி நடத்மே)

1. மாணவர்கள், பாடத்தின் உள்ைடக்கம், நநாக்கம், சவற்றிக்கூறுகள் பற்றி
ஆசிரியரின் விைக்கத்ளதச் செவிமடுத்தல்.

2. மாணவர்களுக்கு ஆசிரியர் சுய மரியாளதளயக் குறிக்கும் காசணாலிளய
ஒலிபைப்புதல்.

3. மாணவர்கள், காசணாலியில் கண்ட சுய மரியாளதளயக் குறிக்கும் செயல்களைக்
குறிப்பிடுதல்.

4. மாணவர்கள் ‘Three-step interview’ நடவடிக்ளகயின்வழி ஒருவளை மாற்றி ஒருவளைப்
பற்றிய தனித்தன்ளமளயயும் மற்றும் தான் பின்பற்றும் ஒரு சுயமரியாளதக் கூற்ளறப்
பற்றியும் கலந்துளையாடுதல் .(PAK21)

5. மாணவர்களைக் கருத்துக் குறிப்சபடுக்க பணித்தல்.
6. மாணவர்கள் தங்கள் குறிப்புகளை வகுப்பளறயின் முன்னிளலயில் வாசித்துக்

காட்டுதல்.
7. மாணவர்களும் ஆசிரியரும் இன்ளறய பாடத்தின் நநாக்கத்ளத ஒட்டிய நகள்வி-

பதில்களை “spin & Think” நடவடிக்ளகயின்வழி நமற்சகாள்ளுதல்.
8. மாணவர்கள், ஆசிரியர் சகாடுக்கும் பயிற்சித் தாளைச் செய்தல்.
9. ஆசிரியர் இன்ளறய பாடத்ளதசயாட்டி மாணவர்களுக்குச் சுருக்கமாை முடிவுளை

வழங்குதல்.

சிந்ேமெ வமர வட்ட வளை அளடவு நிளல 3

கமைத் திட்ட 21 ஆம் நூற்றண்டு ைற்ைல் திறன் நடித்தல்.ெரியாக தகவல் பரிமாறுதல்
உள்ளடக்கம்
உயர்நிளல சிந்தளைத் திறன் ஆக்கச் சிந்தளை
பாட துமணப்
னபாருள் கற்றல்-கற்பித்தல் உத்தி நபாலச் செய்தல்
ைதிப்பீடு
கற்றல் முளற கருப்சபாருள் சவற்றி

விைவிவரும் கூறு நாட்டுப்பற்று; பண்பு சநறி – துணிவு

பாடப் புத்தகம், படங்கள், சவண்சுருள் தாள்

கவனிப்பு , விைா-விளட

மீட்டுணர்ேல்

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 21

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 6 சநறி : மரியாளத TP:3

அ. சூழலுக்நகற்ப ெவால்களை எதிர்சகாள்ளும் நடவடிக்ளககளை விவரித்து எழுதுக.

சூழல் நடவடிக்மக

1. எ.கா: நான் இப்நபாது ஆளடகளைத்
என் ஆளட இைண்டு நாட்கைாக தூய்ளமயாகத் துளவத்து அணிந்து
கம்பீைமாகக் காட்சியளிக்கிநறன்.
துளவக்காமல் துர்நாற்றம் வீசுகிறது.

2. ___________________________________
நான் சபரியவர்களிடத்தில் குைளல ___________________________________
உயர்த்திப் நபசிநைன். ___________________________________
___________________________________
___________________________________

3. ___________________________________
நான் வீட்டுப்பாடம் செய்யாமல் ___________________________________
ஆசிரியரிடத்தில் தண்டளைப் ___________________________________
சபற்நறன். ___________________________________
___________________________________
4.
___________________________________
நான் திைமும் பல வளகயாை இனிப்பு ___________________________________
தின்பண்டங்களை விரும்பி ___________________________________
உண்ணுநவன். ___________________________________
___________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 22

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 6 சநறி : மரியாளத TP:3

ஆ. சகாடுக்கப்பட்டுள்ை சூழலுக்நகற்ப ைரியாமே அல்லது ைரியமேயின்மை என்று எழுதுக.

1. அன்பாகவும்
_________________________
சுசிலா அளைவரிடத்திலும் மிகவும்
மரியாளதயுடனும் நடந்துக்கைொள்வாள்.

2. நான் சுத்தத்ளதப் நபணுவதால் ஆநைாக்கியமாக
இருக்கிநறன். _________________________

3. ைாமு திைமும் அதிகாளலயில் துயில் எழுந்து காளலக்
கடன்களை முடிப்பான்.

_________________________

4. சிவா பள்ளிக்காலணிகளைத் துளவக்காமல் அணிவான்.

_________________________

5. கலா சிற்ந்த நதர்ச்சி சபற்றதால் சபருளமயளடகிறாள்.

_________________________

6. நான் தூய்ளமயாை ஆளடளய அணிவதால் கம்பீைமாகக்
காட்சியளிக்கிநறன்.
_________________________

7. அமீன் ெரிவிகித உணவு உண்பதால் ஆநைாக்கியமாக
இருக்கிறான்.

_________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 23

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 6 சநறி :மரியாளத TP:4

இ. சகாடுக்கப்பட்டுள்ை வட்ட வளையில் சுயமரியாளதளயக் குறிக்கும் கூற்றுகளை எழுதுக.

சுய மரியாளதளயக்
குறிக்கும் கூற்றுகளை

எழுதுக.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 24

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

வாரம் நாள் பாடத்திட்டக் குறிப்பு
தேதி நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
வகுப்பு
னோகுதி : னநறி SJKT DAERAH SEGAMAT
பாடம் : ேமைப்பு
உள்ளடக்கத் ேரம் கிழமை
கற்றல் ேரம்
னவற்றிக்கூறுகள் தநரம்

தநாக்கம் ஆண்டு 1

முேன்மை 7. அன்புடளம
நடவடிக்மககள்
பாட புத்ேகம்: பாடம் 7: அன்ளப அறிநவன்
பக்கம் :33
7.0 தன்ளை நநசித்தல்

7,1 , 7.2 , 7.3 , 7.4 , 7.5

மாணவர்கள், தம்தூய்ளம பாதுகாப்பு ஆகியவற்ளறப் பாதுகாக்கும் 3 முளறகளைப்
அளடயாைம் கண்டு பட்டியலிடுவர்.

1. தன்தூய்ளம பாதுகாப்பு ஆகியவற்ளறப் பாதுகாக்கும் 3 முளறகளைப் பட்டியலிடுவர்.
(நன்னெறி சிந்ேமெ)

2. தன்தூய்ளம பாதுகாப்பு ஆகியவற்ளறப் நபணிய பிறகு ஏற்படும் மைவுணர்ளவ
சவளிப்படுத்துவர்.(நன்னெறி உணர்வு)

3. அன்றாட வாழ்வில் தன்தூய்ளம பாதுகாப்பு ஆகியவற்ளற அமல்படுத்துவர்.
(நன்னெறி நடத்மே)

1. மாணவர்கள், பாடத்தின் உள்ைடக்கம், நநாக்கம், சவற்றிக்கூறுகள் பற்றி
ஆசிரியரின் விைக்கத்ளதச் செவிமடுத்தல்.

2. மாணவர்களுக்கு ஆசிரியர் தன்தூய்ளம பாதுகாப்பு எனும் காசணாலிளய
ஒலிபைப்புதல்.

3. மாணவர்கள், பாட புத்தகத்தில் காணப்படும் படத்ளதயும் உளையாடளலயும் வாசித்துப்
புரிந்து சகாள்ை துளணப் புரிதல்.

4. மாணவர்கள் ’நபாலச்’ செய்தல் உத்திளயக் சகாண்டு தூய்ளமயாை மாணவர் எை
சிறப்பு விருளதப் சபற்ற மாணவைாக ஒருவளைத் தயார் செய்து, அவர் அன்றாட
வாழ்வில் தன்தூய்ளம பாதுகாப்பு ஆகியவற்ளற அமல்படுத்தும் வழிகளைக் கூறச்
செய்து நபட்டி காணும் சூழளல ஊவாக்குதல்.(PAK21)

5. மாணவர்களைக் கருத்துக் குறிப்சபடுக்க பணித்தல்.
6. மாணவர்கள் தங்கள் குறிப்புகளை வாசித்துக் காட்டுதல்.
7. மாணவர்களும் ஆசிரியரும் இன்ளறய பாடத்தின் நநாக்கத்ளத ஒட்டிய

நடவடிக்ளககளைக் நகள்வி-பதிலாக உளையாடுதல்.
8. மாணவர்கள், ஆசிரியர் சகாடுக்கும் பயிற்சித் தாளைச் செய்தல்.
9. ஆசிரியர் இன்ளறய பாடத்ளதசயாட்டி மாணவர்களுக்குச் சுருக்கமாை முடிவுளை

வழங்குதல்.

சிந்ேமெ வமர வட்ட வளை அளடவு நிளல 3

கமைத் திட்ட 21 ஆம் நூற்றண்டு ைற்ைல் திறன் நடித்தல்.ெரியாக தகவல் பரிமாறுதல்
உள்ளடக்கம்
உயர்நிளல சிந்தளைத் திறன் ஆக்கச் சிந்தளை
பாட துமணப்
னபாருள் கற்றல்-கற்பித்தல் உத்தி நபாலச் செய்தல்
ைதிப்பீடு
கற்றல் முளற கருப்சபாருள் சவற்றி

விைவிவரும் கூறு பண்பு சநறி – அன்புடளம

பாடப் புத்தகம், படங்கள், சவண்சுருள் தாள்

கவனிப்பு , விைா-விளட

மீட்டுணர்ேல்

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 25

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 7 சநறி : அன்புடளம TP:3

அ. சூழலுக்நகற்ப விளைவுகளை எழுதுக. விமளவு
சூழல்

திைமும் பல் துலக்கவில்ளல பல் வலி ஏற்படும்
1.

என்றால்…

2. ளக கழுவாமல் உண்டால்… ___________________________________
மின் படிக்கட்டில் கவைமாக ___________________________________
___________________________________
3. ___________________________________
நிற்கவில்ளல என்றால்…
பள்ளிக்குத் தூய ஆளட ___________________________________
___________________________________
4. ___________________________________
அணியவில்ளல என்றால்… ___________________________________

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 26

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : 7 சநறி : அன்புடளம TP:3

சுயசுத்தத்றதயும் பொதுைொப்றபயும் வபண வவண்டிய அவசியத்றத எழுதுை

சூழல் முமற அவசியம்

சொறலறய வலது , ______________________
இது, வலது பக்ைம் ______________________
பொர்த்து பின்னர் ______________________
ைவனமொக் ைடக்ை ______________________
வவண்டும். ______________________
______________________
______________________

உணறவச் சொப்பிடும் ______________________
முன்னரும் சொப்பிட்டப் ______________________
பின்னரும் நன்ைொக் ______________________
ைழுவ வவண்டும். ______________________
______________________
______________________
______________________

தும்மல் வரும் ______________________
கபொழுது ______________________
றைக்குட்றடயொல் ______________________
வொறய மூடி மறைக்ை ______________________
வவண்டும். ______________________
______________________
______________________

நம் எச்சிலில் உள்ள நொம் சொறல விபத்தில் சுத் தத்றதயும் உடல்
கிருமி மற்ைவர்ைளுக்குப் சிக்கிக் கைொள்ளொமல் நலத்றதயும் வபணிக்
பைவொமல் இருக்ை. இருக்ை. ைொக்ை

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 27

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

சதாகுதி : சநறி : அன்புடளம TP:4
7

இ. சகாடுக்கப்பட்டுள்ை சூழலுக்நகற்ப தன்தூய்ளம, பாதுகாப்ளபக் காட்டும் மைவுணர்ளவத்

சதரிவு செய்து நகாடிடுக

1. ”நம் பள்ளி மாணவர்கள் மிகுந்த

தூய்ளமயாைவர்கைாகவும் கட்சடாழுங்கு

மிக்கவர்கைாகவும் திகழ்கின்றைர். எைக்குப் (சபருளமயாக, மைநிம்மதியாக)
உள்ைது.
அழுக்காை ஆளடகளை அணியும்

மாணவர்கள் இன்று வளை இல்ளல”

என்றாள் வாணி.

2.

”மாறன், நான் என்றும் ெத்துள்ை உணளவ எைக்கு (சுகமாக, மகிழ்ச்சியாக)
உண்டு நநாய் சநாடியின்றி வாழ்கிநறன்” உள்ைது.
என்று வென் கூறுகிறான்.

3.

”நீ படியில் ஓடக்கூடாது. உைது இந்த நான் (நிம்மதியாக, நிதாைமாக) இருக்கிநறன்.
செயல் ஆபத்ளத விளைவிக்கும்” என்றான்
திலகன்.

4. ”நான் பள்ளிக்குச் செல்லும் வழியில்

ொளலளயக் கடக்க நமம்பாலம் தூைமாக எைக்கு (சபருளமயாக,மைநிம்மதியாக)

இருந்தாலும், பாதுகாப்புக்காக உள்ைது

அளததான் பயன்படுத்துநவன்” என்றாள்

சீதா.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 28

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

வாரம் நாள் பாடத்திட்டக் குறிப்பு
தேதி நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 3
வகுப்பு
னோகுதி : னநறி (SJKT DAERAH SEGAMAT)
பாடம் : ேமைப்பு
உள்ளடக்கத் ேரம் கிழறம
கற்றல் ேரம்
னவற்றிக்கூறுகள் வநைம்

தநாக்கம் ஆண்டு 1

8: நீதியுடறம

நீதி அறிவவன்

8.0 அன்ைொட நடவடிக்றையில் நடுவுநிறலயொன கசயல்பொடு

8.1 , 8.2 , 8.3 , 8.4 , 8.5

மொணவர்ைள், அன்ைொட நடவடிக்றையில் நடுவுநிறலறமறயக் ைறடப்பிடிக்கும் 3
சூழல்ைறள விவரிப்பர்.

1. அன்ைொட நடவடிக்றையில் நடுவுநிறலறமறயக் ைறடப்பிடிக்கும் 3 வழிைறள
விவரிப்பர். (நன்னெறி சிந்ேமெ)

2. அன்ைொட நடவடிக்றையில் நடுவுநிறலறமறயக் ைறடப்பிடிக்றையில் ஏற்படும்
உணர்வுைறள கவளிப்படுத்துவர்.(நன்னெறி உணர்வு)

3. அன்ைொட நடவடிக்றையில் நடுவுநிறலறமயொய் கசயல்படுவர்.(நன்னெறி
நடத்மே)

முேன்மை 1. மொணவர்ைள், பொடத்தின் உள்ளடக்ைம், வநொக்ைம், கவற்றிக்கூறுைள் பற்றி
நடவடிக்மககள் ஆசிரியரின் விளக்ைத்றதச் கசவிமடுத்தல்.
பாட புத்ேகம்:
பக்கம் :39 2. மொணவர்ைள், பொட புத்தைத்தில் ைொணப்படும் படத்றதயும் அதில் ைொணப்படும்
நடுவுநிறலறம கூறுைறளப் புரிந்து கைொள்ள துறணப் புரிதல்.

3. மொணவர்ைள் சிறு குழுவொைப் பிரிந்து பொடப்பகுதியில் ைொணப்படும் சூழலில்
நடுவுநிறலறம நடவடிக்றைைறள குழு வொரியொை அறடயொளம் ைண்டு விவரிக்ைப்
பணித்தல் (PAK21)

4. மொணவர்ைள் தத்தம் குழுவில் நடுநிறலறமவயொடு வகுப்பு ைொல அட்டவறணறயத்
தயொரிக்ைப் பணித்தல். (பக்ைம் 41)

5. மொணவர்ைள் அன்ைொட வொழ்க்றையில் நடுவுநிறலறமறயக் ைறடப்பிடிக்றையில்
ஏற்படும் மன உணர்வுைறளக் கூறுதல்

6. மொணவர்ைளும் ஆசிரியரும் இன்றைய பொடத்தின் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய
நடவடிக்றைைறளக் வைள்வி-பதிலொை உறையொடுதல்.

7. மொணவர்ைள், ஆசிரியர் கைொடுக்கும் பயிற்சித் தொறளச் கசய்தல்.
8. ஆசிரியர் இன்றைய பொடத்றதகயொட்டி மொணவர்ைளுக்குச் சுருக்ைமொன முடிவுறை

வழங்குதல்.

சிந்ேமெ வமர குமிழி வறை அறடவு நிறல 3

பாட துமணப் 21 ஆம் நூற்ைண்டு ைற்ைல் திைன் நடித்தல்.குழுவொை கசயல்படுதல்
னபாருள்
ைதிப்பீடு உயர்நிறல சிந்தறனத் திைன் ஆய்வுச் சிந்தறன

ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்தி குழுமுறை ைற்ைல், பங்வைற்றுக் ைற்ைல்

ைற்ைல் முறை ைருப்கபொருள் ஒற்றுறம

விைவிவரும் கூறு கமொழி ; பண்பு கநறி – நடுவுநிறலறம

பொடப் புத்தைம், படங்ைள், கவண்சுருள் தொள்

ைவனிப்பு , எழுத்துப் பயிற்சி, வைள்வி பதில்

மீட்டுணர்ேல்

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 29

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொகுதி : 8 கநறி : நடுவுநிறலறம TP:3

அ. அன்ைொட வொழ்க்றையில் ைறடப்பிடிக்கும் நடுவுநிறலறமறயக் குறிக்கும் கசொற்கைொடர்ைறளத்
வதர்வு கசய்து எழுதவும்.

பகிர்ந்து உண்வபன் தம்பிக்கு
கைொடுக்ைொமல்
சொப்பிடுவவன்

நொன் மட்டும் எடுத்துக் சமமொை எடுத்துக்
கைொள்வவன் கைொள்வவன்

எனக்கு மட்டும் அறனவருக்கும்
வொங்குவவன் பிரித்துக் கைொடுப்வபன்

ஒருவர் பின் ஒருவைொை வவறலைறளப்
விறளயொடுவவொம் பகிர்ந்து
கசய்வவன்
1.
2. 30
3.
4.
5.

-JU MORAL SEGAMAT@2021-

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொகுதி : 8 கநறி : நடுவுநிறலறம TP:3

இ. படத்திற்குப் கபொருத்தமொன

கசொற்கைொடறை எடுத்து எழுதுை.

எல்வலொரும் வவறல கசய்வவொம் ஒருவர் பின் ஒருவைொை கசல்வவொம்

பகிர்ந்து உண்வபொம் சரிசமமொை உதவி கசய்வவொம்

JU MORAL SEGAMAT@2021- 31

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொகுதி : 8 கநறி : நடுவுநிறலறம TP:3

ஆ. அன்ைொட வொழ்க்றையில் ைறடப்பிடிக்ை வவண்டிய நடுநிறலறமயின்

முக்கியத்துவத்திற்கு வைொடிடவும்.

நட்பு கூடும்

அன்பு கிறடக்கும்
கபொைொறம அதிைரிக்கும்

புரிந்துணர்வு வரும்

அன்ைொட வொழ்க்றையில் சண்றட வபொடலொம்
ஏன் நடுவுநிறலறமறய மரியொறத கூடும்
ைறடப்பிடிக்ை வவண்டும் ?

வபைொறச கைொள்ளுதல்
கபொறுப்புணர்ச்சி வரும்

சுயநலமொை இருக்ைலொம்

வசர்ந்து வொழ்தல்

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 32

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

வாரம் நாள் பாடத்திட்டக் குறிப்பு
தேதி நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
வகுப்பு
னோகுதி : னநறி SJKT DAERAH SEGAMAT
பாடம் : ேமைப்பு
உள்ளடக்கத் ேரம் கிழமை
கற்றல் ேரம்
னவற்றிக்கூறுகள் தநரம்

தநாக்கம் ஆண்டு 1

முேன்மை 9. துணிவு
நடவடிக்மககள்
பாட புத்ேகம்: பக்கம் துணிவு அறிவவன்
:44
9.0 தன்மொனத்றதக் ைொப்பதில் துணிவு கைொண்டிருத்தல்

9,1 , 9.2 , 9.3 , 9.4 , 9.5

மொணவர்ைள் தனது தன்மொனத்றதக் ைொக்ைத் துணிவுடன் கசயல்படும் 3 முறைைறள
சரியொை விளக்குவர்.

1. தன்மொனத்றதக் ைொக்ை துணிவுடன் கசயல்படும் 3 முறைைறளச் சரியொை ைண்டறிவர்.
(நன்னெறி சிந்ேமெ)

2. தன்மொனத்றதக் ைொக்ை துணிவுடன் கசயல்படும் வபொது ஏற்படும் மனவுணர்றவ
கவளிப்படுத்துவர். (நன்னெறி உணர்வு)

3. தன்மொனத்றதக் ைொக்ை துணிவுடன் கசயல்படுவர். (நன்னெறி நடத்மே)

1. மொணவர்ைள், பொடத்தின் உள்ளடக்ைம், வநொக்ைம், கவற்றிக்கூறுைள் பற்றி
ஆசிரியரின் விளக்ைத்றதச் கசவிமடுத்தல்.

2. மொணவர்ைள், பொட புத்தைத்தில் ைொணப்படும் படத்றதயும் உறையொடறலயும் புரிந்து
கைொள்ள துறணப் புரிதல்.

3. மொணவர்ைள் உறையொடறலப் பொைவமற்று வொசிக்ை,நடிக்ை ஆசிரியர் வறை கசய்தல்.
4. மொணவர்ைள் சிறு குழுவொைப் பிரிந்து பொடப்பகுதியில் ைொணப்படும் சூழலில்

நடவடிக்றைைறள குழு வொரியொை அறடயொளம் ைண்டு விவரிக்ைப் பணித்தல் (PAK21)
5. மொணவர்ைள், பொட புத்தைத்தில் ைொணப்படும் படத்றதயும் உறையொடறலயும் வொசித்துப்

புரிந்து கைொள்ள துறணப் புரிதல்.
6. மொணவர்ைள் தன்மொனத்றதக் ைொக்கும் வவறு கசயல்ைறளக் கூைப் பணித்தல்.
7. மொணவர்ைறளக் ைருத்துக் குறிப்கபடுக்ை பணித்தல்.
8. மொணவர்ைள் தங்ைள் குறிப்புைறள வொசித்துக் ைொட்டுதல்.
9. மொணவர்ைளும் ஆசிரியரும் இன்றைய பொடத்தின் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய

நடவடிக்றைைறளக் வைள்வி-பதிலொை உறையொடுதல்.
10. மொணவர்ைள், ஆசிரியர் கைொடுக்கும் பயிற்சித் தொறளச் கசய்தல்.
11. ஆசிரியர் இன்றைய பொடத்றதகயொட்டி மொணவர்ைளுக்குச் சுருக்ைமொன முடிவுறை

வழங்குதல்.

சிந்ேமெ வமர வட்ட வறை அறடவு நிறல 3

கமைத் திட்ட 21 ஆம் நூற்றண்டு ைற்ைல் திறன் நடித்தல்.சரியொை தைவல் பரிமொறுதல்
உள்ளடக்கம்
உயர்நிறல சிந்தறனத் திைன் ஆக்ைச் சிந்தறன
பாட துமணப் னபாருள்
ைதிப்பீடு ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்தி வபொலச் கசய்தல்

ைற்ைல் முறை ைருப்கபொருள் கவற்றி

விைவிவரும் கூறு நொட்டுப்பற்று; பண்பு கநறி – துணிவு

பொடப் புத்தைம், படங்ைள், கவண்சுருள் தொள்

ைவனிப்பு , வினொ-விறட

மீட்டுணர்ேல்

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 33

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொகுதி : 9 கநறி : துணிவு TP: 3

அ. தன்மொனத்றதக் ைொக்கும் சூழல்ைளுக்கு ( / ) என அறடயொளம் இடுை.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 34

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொகுதி : 9 கநறி :துணிவு TP:3

ஆ. கைொடுக்ைப்பட்டுள்ள சூழலுக்வைற்ப துணிவு அல்லது துணிவின்மை என்று எழுதுை.

1 பொைம்பரிய உறடறய அணிவதில் கபருறம
கைொள்வவன்

2 கசய்த தவறை ஒப்புக் கைொள்வவன்

3 கீவழ இருந்த பணத்றத நொவன எடுத்துக்
கைொள்வவன்

4 விடொமுயற்சியுடன் படித்து சிைப்பு வதர்ச்சி
கபறுவவன்.

5 சொறலயில் இருக்கும் நொறயக் ைல்லொல் அடிப்வபன்

6 நண்பறனக் வைலி கசய்வவன்

7 விறளயொட்டுப் வபொட்டியில் றதரியமொை ைலந்துக்
கைொள்வவன்

8 என்றனக் வைலி கசய்த றபயறன எதிர்த்து
வபசுவவன்.

9 நண்பனின் புதிய வபனொறவத் கதரியொமல் எடுத்துக்
கைொள்வவன்

10 மன உறுதியுடன் யூ.பி.எஸ்.ஆர் வதர்வுக்கு படிப்வபன்

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 35

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொகுதி : 9 கநறி :துணிவு TP:3

இ. கைொடுக்ைப்பட்டுள்ள சூழலுக்வைற்ப துணிவொன கசயறல கதரிவு கசய்ை.

சூழல் துணிவாெ னெயல்

விடொமுயற்சியுடன் படித்து நொறய அவனிடம் இருந்து
வதர்ச்சி கபறுவவன் ைொப்பொற்றுவவன்

கசய்த தவறை ஒப்புக் வைலி வபச்றச எதிர்ப்வபன்
கைொள்வவன்
36
-JU MORAL SEGAMAT@2021-

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

நாள் பாடத்திட்டக் குறிப்பு

நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1

SJKT DAERAH SEGAMAT

வாரம் கிழமை
தேதி
வகுப்பு தநரம்
னோகுதி : னநறி
பாடம் : ேமைப்பு ஆண்டு 1
உள்ளடக்கத் ேரம்
கற்றல் ேரம் 10. வநர்றம
னவற்றிக்கூறுகள்
வநர்றம அறிவவன்
தநாக்கம்
10. அன்ைொட வொழ்க்றையில் வநர்றமயொய் இருத்தல்
முேன்மை
நடவடிக்மககள் 10.1,10.2,10.3,10.4,10.5
பாட புத்ேகம்:
பக்கம் :49 மொணவர்ைள் அன்ைொட வொழ்க்றையில் வநர்றமயொய் கசயல்படும் 3 முறைைறள சரியொை

சிந்ேமெ வமர விளக்குவர்.

கமைத் திட்ட 1. வநர்றமயுடன் கசயல்படும் 3 முறைைறளச் சரியொை ைண்டறிவர். (நன்னநறி
உள்ளடக்கம்
சிந்ேமெ)
பாட துமணப்
னபாருள் 2. வநர்றமயுடன் கசயல்படும் வபொது ஏற்படும் மனவுணர்றவ கவளிப்படுத்துவர்.
ைதிப்பீடு
(நன்னெறி உணர்வு)

3. வநர்றமயுடன் கசயல்படுவர். (நன்னெறி நடத்மே)

1. மொணவர்ைள், பொடத்தின் உள்ளடக்ைம், வநொக்ைம், கவற்றிக்கூறுைள் பற்றி

ஆசிரியரின் விளக்ைத்றதச் கசவிமடுத்தல்.

2. மொணவர்ைள், பொட புத்தைத்தில் ைொணப்படும் படத்றதயும் உறையொடறலயும்

மொணவர்ைள் சிறு குழுவொைப் பிரிந்து பொடப்பகுதியில் ைொணப்படும் சூழலில்

நடவடிக்றைைறள குழு வொரியொை அறடயொளம் ைண்டு விவரிக்ைப் பணித்தல்

(PAK21)

3. மொணவர்ைள் வநர்றமயுடன் நடந்துக் கைொள்ளும் வவறு கசயல்ைறளக் கூைப்

பணித்தல்.

4. மொணவர்ைள் ‘விைகு கவட்டியும் வதவறதயும்’ எனும் ைறதறயக் வைட்டு ைறத

உணர்த்தும் கநறிைறளக் ைலந்துறையொடப் பணித்தல்.

5. மொணவர்ைளும் ஆசிரியரும் இன்றைய பொடத்தின் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய

நடவடிக்றைைறளக் வைள்வி-பதிலொை உறையொடுதல்.

6. மொணவர்ைள், ஆசிரியர் கைொடுக்கும் பயிற்சித் தொறளச் கசய்தல்.

7. ஆசிரியர் இன்றைய பொடத்றதகயொட்டி மொணவர்ைளுக்குச் சுருக்ைமொன முடிவுறை

வழங்குதல்.

8. புரிந்து கைொள்ள துறணப் புரிதல்.

9. மொணவர்ைள் உறையொடறலப் பொைவமற்று வொசிக்ை,நடிக்ை ஆசிரியர் வறை

கசய்தல்.

1.

வட்ட வறை அறடவு நிறல 3

21 ஆம் நூற்ைண்டு ைற்ைல் திைன் சரியொை தைவல் பரிமொறுதல்

உயர்நிறல சிந்தறனத் திைன் ஆக்ைச் சிந்தறன

ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்தி வபொலச் கசய்தல்

ைற்ைல் முறை ைருப்கபொருள் துணிவு

விைவிவரும் கூறு கமொழி , சுற்றுசூழல் நிறலத்தன்றமறய

பைொமரித்தல்

பொடப் புத்தைம், படங்ைள், கவண்சுருள் தொள், மடிக்ைணினி

ைவனிப்பு , வினொ-விறட

மீட்டுணர்ேல்

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 37

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொகுதி : 10 கநறி : வநர்றம TP: 3

அ. வநர்றமறயக் ைொட்டும் சூழல்ைளுக்கு ( / ) என அறடயொளம் இடுை.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 38

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொகுதி : 10 கநறி : வநர்றம TP: 3

ஆ . கைொடுக்ைப்பட்ட வநர் றமயொன கசயல்ைளொல் ஏற்படும் நன்றமைறள எழுதவும்.

வநர்றமயொன நன்றம
கசயல்

ைொ ன் கீவழ கிடந்த
பணப்றபறயக் ைொவல்
துறையினரிடம் ஒப்பறடத்தொன்.

நொன் உறடத்த ைண்ணொடி
குடுறவறயப் பற்றி அம்மொவிடம்
ஒப்புக் கைொண்வடன்

அனிதொ அதிைமொை இருந்த
மீதப் பணத்றத
ைறடக்ைொைரிடவம திருப்பிக்
கைொடுத்தொள்

குமொர் தனது நண்பனிடம்
இருந்து தவறுதலொை எடுத்த
கபன்சிறலத் திருப்பிக்
கைொடுத்து மன்னிப்பு வைட்டொன்.

என் தவறை ஆசிரியரிடம் ஒப்புக்
கைொண்வடன்.

அமுதன் நண்பனின் வீட்டுப்பொடம்
பொர்த்து எழுதவில்றல.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 39

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொகுதி : 10 கநறி : வநர்றம TP:3

இ. கைொடுக்ைப்பட்ட சூழல்ைளில் ஏற்படும் மன உணர்றவ எழுதுை.
நொன் என் அம்மொவிடம் நொன் உறடத்த
1. ைண்ணொடிறயப் பற்றி கூறி மன்னிப்பு
வைொரிவனன்.

நொன் என் அத்றதயின் பணப்றபயில் இருந்து
2 ஒரு ரிங்கிட் எடுத்து பனிக்கூழ் வொங்கிவனன்.

பின்னர், அத்றதயிடம் உண்றமறயச்
கசொன்வனன்.

நொன் என் வதர்வின் வபொது என் நண்பனின்
3. வதர்வுத் தொறளப் பொர்த்து எழுதவில்றல.

நொன் கீவழ கிடந்த 10 ரிங்கிட் பணத்றத
4. எடுத்து ஆசிரியரிடம் ஒப்பறடத்வதன்.

நொன் வநற்று தவறுதலொை எடுத்த அமுதனின்
5 வபனொறவ அவனிடம் திருப்பிக் கைொடுத்து

விட்வடன்.

நொன் என் தங்றையின் மிட்டொறய எடுத்து
6. சொப்பிட்டறத ஒப்புக் கைொண்வடன். அவளிடம்

இன்கனொரு மிட்டொய் கைொடுத்வதன்.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 40

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

வாரம் நாள் பாடத்திட்டக் குறிப்பு
தேதி நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 1
வகுப்பு
னோகுதி : னநறி SJKT DAERAH SEGAMAT
பாடம் : ேமைப்பு
உள்ளடக்கத் ேரம் கிழமை
கற்றல் ேரம்
னவற்றிக்கூறுகள் தநரம்

தநாக்கம் ஆண்டு 1

முேன்மை 11. ஊக்ைமுறடறம
நடவடிக்மககள்
பாட புத்ேகம்: ஊக்ைம் அறிவவன்
பக்கம் :60-62
அன்ைொட வொழ்க்றையில் ஊக்ைமுறடறம

11.1,11.2,11.3,11.4,11.5

மொணவர்ைள் அன்ைொட வொழ்க்றையில் ஊக்ைத்துடன் கசயல்படும் 3 முறைைறள சரியொை
விளக்குவர்.

1. ஊக்ைமுடன் கசயல்படும் 3 முறைைறளச் சரியொை ைண்டறிவர்.
(நன்னநறி சிந்ேமெ)

2. ஊக்ைமுடன் கசயல்படும் வபொது ஏற்படும் மனவுணர்றவ கவளிப்படுத்துவர்.
(நன்னெறி உணர்வு)

3. ஊக்ைமுடன் கசயல்படுவர். (நன்னெறி நடத்மே)

1. மொணவர்ைள், பொடத்தின் உள்ளடக்ைம், வநொக்ைம், கவற்றிக்கூறுைள் பற்றி
ஆசிரியரின் விளக்ைத்றதச் கசவிமடுத்தல்.

2. மொணவர்ைள், பொட புத்தைத்தில் ைொணப்படும் படத்றதயும் ஊக்ைமுறடறம
கதொடர்பொன கூறுைறளயும் படித்து புரிந்து கைொள்ளுதல்.

3. மொணவர்ைள் சிறு குழுவொைப் பிரிந்து பக்ைம் 60-இல் ைொணப்படும் சூழலில்
நடவடிக்றைைறளக் குழு வொரியொை அறடயொளம் ைண்டு விவரிக்ைப் பணித்தல்
(PAK21)

4. மொணவர்ைள் ஊக்ைத்துடன் நடந்துக் கைொள்ளும் வவறு கசயல்ைறளக் குமிழி
வறைப்படத்தில் வறையப் பணித்தல். (i-think)

5. மொணவர்ைளும் ஆசிரியரும் இன்றைய பொடத்தின் வநொக்ைத்றத ஒட்டிய
நடவடிக்றைைறளக் வைள்வி-பதிலொை உறையொடுதல்.

6. மொணவர்ைள், ஆசிரியர் கைொடுக்கும் பயிற்சித் தொறளச் கசய்தல்.
7. ஆசிரியர் இன்றைய பொடத்றதகயொட்டி மொணவர்ைளுக்குச் சுருக்ைமொன முடிவுறை

வழங்குதல்.

சிந்ேமெ வமர வட்ட வறை அறடவு நிறல 4

கமைத் திட்ட 21 ஆம் நூற்ைொண்டு ைற்ைல் திைன் சிந்தறனத் திைன்
உள்ளடக்கம்
உயர்நிறல சிந்தறனத் திைன் ஆக்ைச் சிந்தறன
பாட துமணப்
னபாருள் ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்தி பங்வைற்றுக் ைற்ைல்
ைதிப்பீடு
ைற்ைல் முறை ைருப்கபொருள் ஒற்றுறம

விைவிவரும் கூறு நன்கனறிப்பண்பு

பொடப் புத்தைம், படங்ைள், கவண்சுருள் தொள், குமிழி வறைப்படம்

ைவனிப்பு , வினொ-விறட, வைட்டல் வபச்சு

மீட்டுணர்ேல்

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 41

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

கதொகுதி : 11 கநறி : ஊக்ைமுறடறம TP: 3

அ. வைொடிட்ட இடத்றதச் சரியொன கூறுைளொல் நிைப்புை.

1. மணி தனது வீட்டுப்பொடத்றத ___________________________________ கசய்து
முடித்தொன்.

வசொம்பலொை சுறுசுறுப்பொை

2. சைவணன் ஓட்டப் பந்தயத்தில் வவைமொை ஓடி ___________________________ கபற்ைொன்.

கவற்றி வதொல்வி

3. வதனீக்ைள் ______________________________ வதன்கூட்றடக் ைட்டி முடித்தன.

வசொர்வுடன் விடொமுயற்சியுடன்

4. மலர்விழி தன் வதொழி நந்தினிக்கு _________________________________ அளித்தொள்.

வசொர்வு ஊக்ைம்

5. ைொதொ _______________________________ படித்து ஒரு மருத்துவர் ஆனொள்.

ஏக்ைத்துடன் முயற்சியுடன்

6. ஆறம முயறலத் தொண்டிச் கசன்று ஓட்டப்பந்தயத்தில் _______________________
கபற்ைது.

முயற்சி கவற்றி

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 42