แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา โครงการ 1

แผนการจัดการ
เรรียหัสน3ร90ู้ 1-8502

วชิ า โครงการ 1

จดั ทาโดย
นายพัฒน์สารทิ ธ์ิ มณีเขยี ว

แผนกวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ
วิทยาลยั เทคนคิ สมทุ รปราการ

แผนการจัดการเรยี นรสู้ มรรถนะอาชีพ
และบรู ณาการ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

รหสั วชิ า 2901 - 8502
วิชา โครงการ 1

จัดทำโดย
นายพฒั น์สาริทธ์ิ มณีเขยี ว

แผนกวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ
วทิ ยาลัยเทคนคิ สมุทรปราการ

สถาบนั การอาชีวศึกษาภาคกลาง 3 สำนกั งานคณะกรรมการการ
อาชวี ศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ

แผนการสอน วิชา โครงการ รหัสวิชา 2901-8502 น้ี เสนอเนื้อหาเก่ียวกับนำความรู้จากรายวิชา
ตา่ งๆ ประยุกต์ให้สอดคล้องกับเทคโนโลยี วางแผน นำเสนอโครงงาน ผลงานทางวิชาการ การออกแบบ การ
สรา้ งเคร่ืองมือหรอื อุปกรณใ์ นงานอาชพี ทเ่ี ก่ียวข้อง ใหเ้ สร็จในเวลาทีก่ ำหนด โดยรายงานผลการปฏิบัติงานเป็น
ระยะ ตลอดการทำโครงการและนำเสนอผลงานใหค้ ณะกรรมการประเมินผล

โดยมีเน้ือหาการสอน มีท้ังหมด 10 หน่วยการเรียน ครอบคลุมทุกสาระการเรียนรู้ ตามมาตรฐาน
รายวชิ า ดังได้แสดงไว้ในโครงการสอนรายสัปดาห์ แตล่ ะหนว่ ยการเรยี นประกอบดว้ ย แผนการจดั การเรียนรู้ ใบ
ความรู้ แบบทดสอบท้ายหน่วยการเรียน ใบงาน แบบประเมินใบงาน แบบประเมินเจตคติ และ สื่อแผ่นโปรง่ ใสสรุป
การเรียนรู้ ขอให้ครูผู้ใช้เอกสารประกอบการสอนน้ี อ่านคู่มือการใช้อย่างละเอียดก่อนนำไปใช้ในการปฏิบัติจริง
ผจู้ ัดทำหวงั เปน็ อยา่ งยง่ิ ว่า เอกสารประกอบการสอนน้ี จะช่วยครใู นการพัฒนาผ้เู รียนไดเ้ ป็นอย่างดี

พัฒนส์ าริทธ์ิ มณเี ขียว

สารบญั หนา้

แผนการจัดการเรียนรู้ 1
- คำอธบิ ายรายวิชา 2
- ตารางวเิ คราะห์หน่วยสมรรถนะ 3
- ตารางวเิ คราะหห์ ลักสตู ร 4
10
แผนการจัดการเรยี นรหู้ น่วยท่ี 1 19
แผนการจัดการเรียนร้หู นว่ ยท่ี 2 26
แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยที่ 3 33
แผนการจดั การเรยี นรหู้ นว่ ยที่ 4 39
แผนการจดั การเรยี นรหู้ น่วยที่ 5 45
แผนการจดั การเรียนรหู้ นว่ ยท่ี 6 52
แผนการจดั การเรยี นรู้หนว่ ยที่ 7 59
แผนการจัดการเรยี นรู้หน่วยท่ี 8
แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยที่ 9

1
แผนจดั การเรียนรู้
ช่อื รายวิชา โครงการ 1 รหัสวิชา 3901-8502
หมวดวิชาชพี วิชาชพี สาขางาน เทคโนโลยสี ารสนเทศ ประเภทวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร
ประกาศนียบตั รวิชาชีพชน้ั สูง (ปวส.)
จำนวน 2 หนว่ ยกิต จำนวน 2 ชั่วโมง รวม 36 ช่ัวโมง
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

จดุ ประสงค์รายวชิ า
1. เพอื่ ให้เกิดความตระหนักและมีความคดิ ริเรม่ิ การพัฒนางานในสาขาวชิ าชีพ
2. เพอ่ื ให้สามารถปฏบิ ัติการวางแผน ทำรายงาน นำเสนอผลงาน แก้ไขปญั หาที่เกดิ จากการทำงาน
3. เพือ่ ใหม้ กี จิ นิสัยในการทำงานด้วยความประณีต รอบคอบและปลอดภยั ตระหนักถงึ คณุ ภาพของ

งานและมีจรยิ ธรรมในงานอาชพี

มาตรฐานรายวิชา
1. วางแผนและนำเสนอโครงงาน
2. ออกแบบและสรา้ งเครอื่ งมอื หรืออปุ กรณใ์ นงานอาชพี ทเี่ ก่ยี วขอ้ ง
3. รายงานผลการปฏบิ ัติงาน และนำเสนอผลงาน

คำอธบิ ายรายวิชา
ใหน้ กั ศึกษานำความรจู้ ากรายวิชาตา่ งๆ ประยกุ ต์ให้สอดคล้องกบั เทคโนโลยี วางแผน นำเสนอโครง

งาน ผลงานทางวชิ าการ การออกแบบ การสร้างเครื่องมือหรืออุปกรณ์ในงานอาชีพที่เกยี่ วข้อง ให้เสรจ็ ในเวลา
ท่ีกำหนด โดยรายงานผลการปฏิบัติงานเป็นระยะ ตลอดการทำโครงการและนำเสนอผลงานให้คณะกรรมการ
ประเมินผล

2

ตารางวเิ คราะห์คำอธบิ ายรายวิชา

ช่อื วิชา โครงการ 1 รหสั วิชา 3901-8502 จำนวน 2 หน่วยกิต
ระยะเวลาเรียน 18 สปั ดาห์ จำนวน 2 ชั่วโมง / สัปดาห์ รวมจำนวน 32 ช่ัวโมง

หนว่ ย ชือ่ หนว่ ย/หัวข้อยอ่ ย สปั ดาห์ เวลา ชือ่ หน่วยสมรรถนะ
ท่ี
1 ความร้เู บอ้ื งต้นในการจัดทำโครงการ ท่ี (ช.ม.)
2 กระบวนการจัดทำโครงการ
3 การเลอื กหวั ขอ้ โครงการ 1 2 แสดงความรู้เบ้ืองต้นในการจัดทำโครงการ
4 การเขียนโครงการ
5 โครงการสง่ิ ประดิษฐ์ 2 2 รจู้ กั กระบวนการจดั ทำโครงการ
6 โครงการการจัดทำธรุ กจิ และบริการ
3 2 รู้จกั การเลอื กหัวข้อโครงการ
7 โครงการทดลองและวิจัย
4 2 รจู้ กั การเขยี นโครงการ
8 การสรปุ ผลการดำเนนิ งานและการ
จดั ทำ รายการ 5 6 ร้จู กั กบั โครงการส่ิงประดิษฐ์

9 การนำเสนอผลงาน 6 4 แสดงความรเู้ กี่ยวกับโครงการการจัดทำธรุ กจิ
การประเมินผลการเรียนปลายภาค
รวม และบริการ

7 4 แสดงความรู้เก่ียวกบั การโครงการทดลองและ

วิจยั

8 4 รู้จักการสรุปผลการดำเนินงานและการจดั ทำ

รายการ

9 4 รจู้ กั การนำเสนอผลงาน

18

32

3

ตารางวเิ คราะห์หลักสูตร
ช่ือวชิ า โครงการ 1 รหัสวชิ า 3901-8502 จำนวน 2 หน่วยกิต
ระยะเวลาเรยี น 18 สัปดาห์ จำนวน 2 ช่วั โมง / สัปดาห์ รวมจำนวน 32 ช่ัวโมง

พฤติกรรม พทุ ธพิ สิ ยั

ชื่อหน่วย/หัวข้อยอ่ ย ความรู้
ความรเู้ บือ้ งต้นในการจัดทำโครงการ ความเ ้ขาใจ
กระบวนการจดั ทำโครงการ นำไปใ ้ช
การเลอื กหวั ข้อโครงการ
การเขียนโครงการ วิเคราะ ์ห
โครงการส่ิงประดษิ ฐ์ ัสงเคราะ ์ห
โครงการการจัดทำธุรกจิ และบรกิ าร ประเ ิมน ่คา
โครงการทดลองและวจิ ยั
การสรปุ ผลการดำเนินงานและ ทักษะพิ ัสย
การจัดทำรายงาน จิตพิสัย
การนำเสนอผลงาน รวม
ลำ ัดบความสำ ัคญ
รวม จำนวน ่ัชวโมง

✓ ✓✓✓ - - - ✓ 5 4 2
✓ ✓✓ ✓✓ - ✓✓ 7 3 2
✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓✓ 8 3 2
✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓✓ 8 2 2
✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓✓ 8 2 6
✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓✓ 8 2 4
✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓✓ 8 2 4
✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓✓ 8 2 4

✓ ✓✓✓✓ ✓ ✓✓ 8 2 4
9 9 9 9 8 7 8 9 - - 32

4

แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยท่ี 1 2 หน่วยกติ
จำนวน 2 ช่ัวโมง

ชอ่ื วิชา โครงการ 1 รหัสวิชา 3901-8502 จำนวน
ช่ือหนว่ ย ความร้เู บอ้ื งตน้ ในการจัดทำโครงการ

1. สาระสำคัญ
รายวิชาโครงการ ในหลักสูตรของอาชีวศึกษา จะเน้นความรูเ้ กี่ยวกับการเขยี นโครงการลักษณะ

ต่างๆ เพ่ือให้สอดคล้องกับแนวคิด หลักการ จุดมุ่งหมาย ให้ผู้เรียนได้ประมวลความรู้ และทักษะจาก
รายวิชาต่างๆ มาประยุกต์ในการสร้างผลงานอย่างเปน็ ระบบ ต้ังแต่การศึกษาค้นคว้า การวเิ คราะห์ การ
วางแผน การลงมือปฏิบัติ การประเมินตนเอง การปรับปรุงการทำงาน การเขียนรายงาน และการ
นำเสนอผลงาน

2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้
สามารถการเขยี นโครงการลกั ษณะต่างๆ เพอ่ื ใหส้ อดคลอ้ งกับแนวคิด หลกั การ จุดมงุ่ หมายได้

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1.อธบิ ายความหมายและลักษณะของโครงการได้
2.อธิบายความสำคัญของโครงการได้
3.มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงคข์ องผสู้ ำเรจ็ การศกึ ษา
สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา ทีค่ รูสามารถสงั เกตไดข้ ณะทำการสอนในเรื่อง

5

ตารางวิเคราะหจ์ ดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

โดยบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ทางสายกลาง

2 เง่อื นไข
ความรู้ คณุ ธรรม
3 ห่วงพอประมาณ
ีมเห ุตผล
จุดประสงค์การสอน ีม ูภ ิม ุ้คมกัน
รอบรู้
รอบคอบ
ระ ัมดระ ัวง
ซื่อ ัสตย์ ุสจริต
ข ัยนอดทน
ีมส ิต ัปญญา
แ ่บง ัปน

รวม
ลำดับความสำ ัคญ

1.สามารถอธิบายความหมาย

และลกั ษณะของโครงการได้ - ✓ - ✓ ✓ - - - ✓ - 4 2

ได้

2. สามารถอธิบาย - ✓✓✓ ✓ - - -✓- 5 1
ความสำคญั ของโครงการได้

3. มีการพฒั นาคณุ ธรรม

จริยธรรม คา่ นยิ ม และ - ✓✓✓ ✓ - - - ✓ - 5 1

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

รวม - 3 2 3 3 0 0 0 3

ลำดบั ความสำคญั 111 1 2 2 2 1

4. สาระการเรียนรู้
4.1 สามารถอธบิ ายความหมายและลักษณะของโครงการได้ได้
4.2 สามารถอธบิ ายความสำคญั ของโครงการได้
4.4 มกี ารพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ผ่ี สู้ อนสามารถ
สงั เกตได้ในดา้ นความมมี นษุ ยสัมพันธ์ ความมวี นิ ัย ความรับผดิ ชอบ ความเชอ่ื ม่ันในตนเอง
ความสนใจใฝร่ ู้ ความรกั สามัคคี ความกตญั ญูกตเวที

6

5. กิจกรรมการเรียนรู้

ขน้ั นำเข้าสู่บทเรียน
1.ครผู ู้สอนช้ใี หผ้ ูเ้ รยี นไดเ้ ห็นความสำคญั ของโครงการ จะชว่ ยทำใหผ้ ู้เรียนมที ักษะและ

ประสบการณ์ในเขียนโครงการประเภทตา่ ง ๆ มากข้ึน สามารถนำไปวางแผนการสรา้ งอาชพี ในอนาคตได้
2.ครูบอกความหมายของโครงการ (Project) หมายถึง การประดิษฐ์คิดค้น การสร้างผลงาน การ

จัดการหรือบรกิ ารทางวิชาชีพ ซ่ึงผเู้ รียนเป็นผู้ตดั สนิ ใจทำโดยนำเทคโนโลยี ความรแู้ ละประสบการณ์มาบรู ณา
การในการปฏิบัตงิ านด้วยตนเองหรือหมคู่ ณะโดยมีกระบวนการเป็นระบบชัดเจนและนำไปใช้ประโยชน์ได้ใน
ชวี ติ จริง

3.ผู้เรียนยกตัวอย่างโครงการท่ีรู้จัก หรือเคยพบเห็นมา และเล่าให้เพ่ือนร่วมชั้นเรียนฟัง เพ่ือให้เกิด
การ

เรยี นรู้ซง่ึ กนั และกนั

ข้นั สอน
3.ครูผ้สู อนอธบิ ายความหมาย ลกั ษณะของโครงการ และความสำคญั ของโครงการ โดยใช้แผน่ ใส
ประกอบเพอ่ื สอ่ื ความหมายใหง้ า่ ยข้ึน
4.ครูนำตัวอยา่ งโครงการ “ตลาดอาชีพ (บางส่วน) ของมหาวิทยาลยั หอการคา้ มาประกอบการเรียน
และให้ผู้เรยี นเขยี นระบุว่าโครงการทีน่ ำมาเป็นตวั อย่างนีม้ ีความสำคญั ตอ่ แผนการปฏบิ ัติงานอยา่ งไรบ้าง โดย
ให้เขยี นระบุเป็นขอ้ ๆ
5.ให้นกั เรยี น/นักศึกษา หาข่าวสารหรอื การจดั งานเกย่ี วกบั การจดั ทำโครงการ หรอื การประกวด
โครงการประเภทส่งิ ประดิษฐ์ โครงการประเภทจัดทำธุรกิจหรือบริการ และโครงการประเภททดลองและวจิ ัย
จากส่ือประเภทต่างๆ โดยนำส่วนทีเ่ ป็นเนอ้ื หาข่าวสารมาติดลงในสมดุ บันทึก และเขยี นสรุปสาระสำคญั ของ
ข่าวน้ันๆ คนละ 1 ข่าว

6. ส่อื และแห่งการเรียนรู้

1.หนังสอื เรียน วิชาโครงการ ของสำนักพมิ พ์เอมพนั ธ์
2.รปู ภาพ
3.กจิ กรรมการเรียนการสอน
4.แผน่ ใส
5.แบบประเมินผลการเรียนรู้

7

7. หลักฐานการเรียนรู้ท่ีตอ้ งการ
1.บันทึกการสอนของผูส้ อน
2.ใบเช็ครายช่ือ
3.แผนจดั การเรียนรู้
4.การตรวจประเมินผลงานนกั เรยี น

8. การวัดและประเมินผล
วิธวี ัดผล
1. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัติงานรายบุคคล
2. สังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1
4. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ
ประสงค์

เคร่ืองมือวัดผล
1. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล (ภาคผนวก ข)
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ (ภาคผนวก ค)
3. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 1
4. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยอาจารย์และนกั ศึกษา

รว่ มกนั ประเมนิ (ภาคผนวก จ)

เกณฑก์ ารประเมินผล
1. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ ่าน ต้องไมม่ ีชอ่ งปรบั ปรงุ
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลมุ่ เกณฑ์ผ่าน 50% ขึน้ ไป
3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 1 เกณฑ์ผ่าน ทำถูกต้อง 50% ข้นึ ไป
4. แบบประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยู่กบั การ

ประเมนิ ตามสภาพจรงิ

8

9. บันทึกผลหลักการจัดการเรยี นรู้
1. ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้

2. ปญั หาที่พบ

3. แนวทางแกป้ ญั หา

9

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้
ควรอนุญาตให้ใชใ้ นการสอนได้
ควรปรับปรุงเกีย่ วกับ.............................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
ลงชื่อ(นางกมลลักษณ์ เชาว์มาก)

หวั หน้าแผนกวิชา
........../.............../...............
ควรอนญุ าตให้ใชใ้ นการสอนได้
ควรปรบั ปรุงดังเสนอ
อื่น........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
(.......................................)
รองผ้อู ำนวยการฝา่ ยวิชาการ
........../.............../...............

ควรอนุญาตให้ใชใ้ นการสอนได้
อน่ื ........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
(..................................................)
ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลัยเทคนคิ สมทุ รปราการ

........../.............../...............

10

แผนการจัดการเรยี นรู้หนว่ ยที่ 2 2 หน่วยกิต
จำนวน 2 ช่ัวโมง

ชอื่ วิชา โครงการ 1 รหัสวิชา 3901-8502 จำนวน
ชื่อหนว่ ย กระบวนการจดั ทำโครงการ

1. สาระสำคัญ
การจัดทำโครงการ เป็นพื้นฐานที่ผู้เรียนสามารถเสริมสร้างประสบการณ์จากการปฏิบัติจริง เพื่อให้

เกิดแนวความคิด ทักษะ ตระหนักในสภาพการทำงาน และมีเจตคติ กิจนิสัยที่ดีในการทำงาน ก่อให้เกิด
ความคิดริเร่ิม พัฒนางาน สามารถวางแผน ดำเนินงาน วิเคราะห์ปัญหา และหาวิธีแก้ไขปัญหา รวมท้ังการ
บนั ทกึ ขอ้ มูล สรุปผล จดั ทำรายงานและนำเสนอรายงาน

2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรยี นรู้
สามารถเสริมสร้างประสบการณ์จากการปฏบิ ตั ิจรงิ เพื่อให้เกดิ แนวความคิด ทักษะ ตระหนักในสภาพ

การทำงาน และมีเจตคติ กิจนสิ ัยทีด่ ีในการทำงาน

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
1.อธิบายและวางแผนจดั ทำโครงการได้
2.อธบิ ายและขออนุมตั โิ ครงการได้
3.มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา
สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ทคี่ รูสามารถสังเกตไดข้ ณะทำการสอนในเรอ่ื ง

11

ตารางวิเคราะห์จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

โดยบูรณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ทางสายกลาง

2 เงอื่ นไข
ความรู้ คณุ ธรรม
3 ห่วงพอประมาณ
ีมเห ุตผล
จดุ ประสงค์การสอน ีม ูภ ิม ุ้คมกัน
รอบรู้
รอบคอบ
ระ ัมดระ ัวง
ซื่อ ัสตย์ ุสจริต
ข ัยนอดทน
ีมส ิต ัปญญา
แ ่บง ัปน

รวม
ลำดับความสำ ัคญ

1. อธบิ ายและวางแผนจดั ทำ - ✓ - ✓✓ - - - ✓ - 4 3
โครงการได้ - ✓✓✓✓ - - - ✓ - 5 2
2. อธิบายและขออนมุ ัติ
โครงการได้ - ✓✓✓✓ - - - ✓ - 5 2
3.มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม - 3233 0 0 0 3
จรยิ ธรรม คา่ นิยม และ
คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1111 3 3 2 1

รวม
ลำดับความสำคญั

4. สาระการเรียนรู้
4.1 อธบิ ายและวางแผนจัดทำโครงการได้
4.2 อธบิ ายและขออนุมตั โิ ครงการได้
4.3 มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

5. กจิ กรรมการเรียนรู้
ขัน้ นำเข้าส่บู ทเรยี น

1.ครเู สนอแนะให้ผู้เรียนควรมกี ารวางแผนการจัดทำโครงการ โดยมอี าจารย์ประจำวิชาใหค้ ำแนะนำ
ปรึกษา ตงั้ แต่เรมิ่ กำหนดโครงการทเี่ หมาะสมและสามารถปฏิบตั ไิ ด้ ตลอดจนเขียนโครงรา่ งให้ชัดเจนเป็น
รปู ธรรม

2.สำรวจผู้เรียนวา่ มคี วามสนใจในการเขยี นโครงการใดบ้าง

ขน้ั สอน
3.ครผู สู้ อนอธิบายและสาธติ การเขียนโครงรา่ งโครงการ โดยวางแผนจดั ทำโครงการ และขออนุมตั ิ
4. ผู้เรยี นสำรวจความสนใจ ความพร้อมของตนเองด้านตา่ งๆ ตลอดจนความเปน็ ไปได้ ประกอบการ
พิจารณาตัดสนิ ใจเลอื กหัวขอ้ ที่ต้องการจดั ทำโครงการ โดยควรกำหนดโครงการไวม้ ากกว่า 1 โครงการ แล้ว
ทำการศึกษารวบรวมขอ้ มูลเก่ียวกับตนเอง ดา้ นความถนดั ความรู้ ทกั ษะ ประสบการณ์ ทนุ แรงงาน สถานท่ี

12

ดำเนินการ การจัดการ ระยะเวลาการปฏบิ ัติงาน แล้วเลอื กโครงการท่ีเหมาะสมที่สุด โดยอาจใช้ตาราง

วเิ คราะห์ดงั นี้

รายการวเิ คราะห์ข้อมลู โครงการท่ี 1 โครงการท่ี 2 โครงการที่ 3
432143214321

1. ด้านผู้จัดทำโครงการ

- ความถนดั และความสนใจ
- ความรู้และประสบการณ์

- ความพรอ้ มด้านเงนิ ทนุ

- ความพรอ้ มในการจดั เตรยี มวัสดุอุปกรณ์

- ความพร้อมด้านเวลา/แรงงาน

2. ด้านสังคมและส่ิงแวดล้อม

- เปน็ ประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครวั และ
สงั คม

- สามารถจัดหาวสั ดุ อุปกรณไ์ ด้ภายใน

ทอ้ งถ่ิน

- มีแหลง่ ความรู้ ข้อมูลต่างๆ ภายใน

ท้องถิน่
- มสี ถานทปี่ ฏิบัตงิ านท่ีเหมาะสม

- มผี ู้เชยี่ วชาญให้ความร้แู ละใหค้ ำปรกึ ษา

3. ด้านความรูแ้ ละความสามารถของผู้เรียน

- มคี วามรูเ้ ก่ยี วกับการปฏบิ ัติงานโครงการ

- มคี วามรูท้ างวิชาชีพทีเ่ กี่ยวขอ้ งกับการ

ปฏบิ ัติงาน

- วางแผนขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ทิ สี่ ามารถ

ปฏบิ ตั ิได้

- นำความรู้ ทักษะท่ีได้รับจากการปฏิบัติ

โครงก ารไป เป็ น ข้อมูลสำห รับ ก าร

ปฏิบัติงานอื่น หรือเป็นแนวทางการ

ปฏิบตั ิงานโครงการอ่นื ต่อไป

รวม

5.ให้ผู้เรียนสำรวจความสนใจ ความพร้อมของตนเองด้านตา่ งๆ และความเป็นไปได้เพ่ือพิจารณา
ตัดสินใจเลือกหัวข้อที่ต้องการจัดทำโครงการ โดยกำหนดไว้มากกว่า 1 โครงการ แล้วศึกษารวบรวมข้อมูล
เก่ียวกับตนเอง ดา้ นความถนัด ความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ ทุน แรงงาน สถานท่ี การจัดการ ระยะเวลาการ
ปฏิบตั งิ าน แล้วเลือกโครงการทเ่ี หมาะสมกบั ตนเองตามตารางวิเคราะห์

13
6.ครูอธิบายและสาธิตการเขียนโครงร่างโครงการ เมื่อผู้เรียนตัดสินใจเลือกโครงการแล้ว ควร
จัดทำเอกสารโครงร่างของโครงการพร้อมกำหนดแผนการดำเนินงาน เพื่อนำเสนออาจารย์ประจำวิชาและ
อาจารยท์ ป่ี รึกษาโครงการ การเขยี นโครงรา่ งโครงการ มีองคป์ ระกอบดังน้ี

(1) ช่อื โครงการ
(2) หลกั การและเหตผุ ล ความเปน็ มา และความสำคัญของปญั หา
(3) วัตถุประสงค์
(4) เป้าหมาย
(5) วิธีดำเนนิ งาน
(6) ระยะเวลาและสถานที่ดำเนินงาน
(7) คา่ ใชจ้ า่ ย/งบประมาณ
(8) ผลทค่ี าดว่าจะได้รับ
(9) การตดิ ตามและประเมินผล
(10)ปัญหาหรอื อปุ สรรคท่คี าดว่าอาจเกิดข้นึ
(11)ผูร้ ับผิดชอบโครงการ
(12) ท่ปี รกึ ษาโครงการ
7.ครอู ธบิ ายเกณฑ์การประเมนิ “โครงรา่ งโครงการ” เพ่ือพจิ ารอนมุ ัติโครงการ โดยให้
อาจารย์ประจำวชิ าที่สอน อาจารย์ที่ปรกึ ษา และคณะกรรมการประเมินผลโครงการ ร่วมกันพิจารณาอนุมัติ
ดังนี้
1. องคป์ ระกอบ

1.1 ชอ่ื โครงการ
1.2 หลักการและเหตุผล
1.3 วตั ถุประสงค์
1.4 เปา้ หมาย
1.5 การดำเนนิ งานและแผนปฏบิ ัติการ
1.6 ระยะเวลา
1.7 งบประมาณ
1.8 ผลที่คาดว่าจะได้รับ
2. ตรงตามสาขาท่ีเรียน
3. มคี วามคดิ ริเริ่มสร้างสรรค์
4. มีความนา่ สนใจ
5. มีความเป็นไปได้

14

8.ผู้เรียนเขยี นแบบขออนุมัติโครงการตามแบบฟอรม์ ที่กำหนดให้ ดังนี้

แบบขออนุมัตโิ ครงการ

ชอ่ื โครงการ ………………………………………………………………………………………
ระยะเวลาดำเนินการ ……………………..………………………………………………….…
สถานท่ีดำเนินการ ………………………………………………………………………………
งบประมาณ/คา่ ใช้จ่าย ………………………………………………………………….………
ผู้รับผิดชอบโครงการ 1. ………………………………………………………………………

2. ………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………

ลงชื่อ.....................................หัวหน้าโครงการ
(......................................)
............/.............../...........

ความเห็นของอาจารยป์ ระจำวิชา
………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………..……………………………………

ลงชอื่ ..................................อาจารยป์ ระจำวิชา
(......................................)
............./.............../...........

ความเห็นของคณะกรรมการพจิ ารณาโครงการ
………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………..……………………………………

ลงชอื่ ...............................กรรมการพิจารณาโครงการ
(.............................................)
............./.............../...........

15

ขน้ั สรปุ และการประยุกต์

9.ผูเ้ รียนสรุปการเขยี นโครงร่างโครงการ การวางแผนจดั ทำโครงการ และขออนมุ ตั ิแลว้ บนั ทกึ การ

สำรวจดังนี้

-ปัญหาที่พบ

-การปรับปรงุ /แกไ้ ขปญั หา

-ผลการปรบั ปรุง/แก้ไข

10.ประเมินผ้เู รียนตามแบบฟอร์มต่อไปนี้

ช่ือผู้เรยี น ธรรมชาตขิ องผู้เรยี น วธิ ีการเรยี นรู้
ความสนใจ สติปัญญา วุฒภิ าวะ

1.

2.

3.

4.

5.

ชอื่ ผเู้ รียน ประสบการณ์พ้นื ฐานการเรยี นรู้ วิธกี ารเรยี นรู้
ความรู้ ทกั ษะ ผลงาน

1.

2.

3.

4.

5.

6. ส่อื และแห่งการเรียนรู้
1.หนงั สือเรยี น วิชาโครงการ ของสำนกั พิมพเ์ อมพนั ธ์
2.รูปภาพ
3.กิจกรรมการเรียนการสอน
4.แผน่ ใส
5.แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้

7. หลักฐานการเรียนรู้ท่ีตอ้ งการ
1.บนั ทึกการสอน
2.ใบเช็ครายชอ่ื เข้าเรียน
3.แผนจัดการเรียนรู้
4.การตรวจประเมินผลงาน

16
8. การวดั และประเมนิ ผล

วิธีวดั ผล
1. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล
2. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม
3. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอันพงึ

ประสงค์

เครอื่ งมอื วัดผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัตงิ านรายบุคคล (ภาคผนวก ข)
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่ม (ภาคผนวก ค)
3. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ โดยอาจารยแ์ ละนกั ศกึ ษา

รว่ มกันประเมนิ (ภาคผนวก จ)

เกณฑ์การประเมินผล
1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ัติงานรายบุคคล เกณฑ์ผ่าน ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรงุ
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ เกณฑผ์ ่าน 50% ข้นึ ไป
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ ับการ

ประเมนิ ตามสภาพจริง

17

9. บันทึกผลหลักการจดั การเรยี นรู้
1. ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้

2. ปญั หาท่พี บ

3. แนวทางแก้ปัญหา

18

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้
ควรอนญุ าตใหใ้ ช้ในการสอนได้
ควรปรับปรุงเก่ียวกบั .............................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
ลงช่อื (นางกมลลักษณ์ เชาว์มาก)

หัวหนา้ แผนกวิชา
........../.............../...............
ควรอนุญาตใหใ้ ชใ้ นการสอนได้
ควรปรับปรุงดังเสนอ
อื่น........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
(........................................)
รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ
........../.............../...............

ควรอนญุ าตใหใ้ ช้ในการสอนได้
อน่ื ........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
(......................................)

ผู้อำนวยการวทิ ยาลัยเทคนคิ สมุทรปราการ
........../.............../...............

19

แผนการจดั การเรียนรู้หนว่ ยที่ 3 2 หนว่ ยกิต
จำนวน 2 ชว่ั โมง

ช่ือวิชา โครงการ 1 รหัสวิชา 3901-8502 จำนวน
ชือ่ หนว่ ย การเลอื กหัวขอ้ โครงการ

1. สาระสำคัญ
การเลือกโครงการข้ึนอยู่กับความต้องการของผู้เรียน แต่วิธีท่ีทำให้โครงการประสบ

ความสำเรจ็ คอื การเลอื กหัวข้อโครงการที่ผเู้ รียนน้ันถนัดอยู่แล้ว หรืออาจจะเลือกจากการมองเห็นปัญหา
ในระบบงานเดิม ซ่ึงโครงการมักจะเกิดจากปัญหาบางประการ หรอื เป็นการต่อยอด/ปรับปรุงของท่ีมีอยู่
แล้วเพ่อื ให้ดีข้ึน ผูเ้ รียนต้องมองปัญหาในระบบงานเดิมให้ออกวา่ มปี ัญหาอะไร มปี ัญหาตรงจดุ ไหน วิธีแก้
คืออะไร เพื่อออกแบบระบบงานให้ตรงกับความต้องการของผู้ใช้ให้มากท่ีสุด การได้มาซ่งึ ปัญหาที่ดีที่สุด
คือ การเก็บรวบรวมรายละเอียดต่างๆ เพื่อหาข้อสรุปที่ชัดเจนท่ีเกี่ยวกับความต้องการระหว่างผู้พัฒนา
ระบบกบั ผใู้ ชง้ าน

2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรยี นรู้
สามารถเก็บรวบรวมรายละเอียดตา่ งๆ เพ่ือหาขอ้ สรุปทีช่ ัดเจนท่เี กยี่ วกบั ความต้องการระหว่าง

ผู้พฒั นาระบบกบั ผ้ใู ชง้ านได้

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
1.บอกเกณฑใ์ นการพิจารณาเลือกหัวข้อโครงการได้
2.อธิบายและเลือกโครงการประเภทสิง่ ประดิษฐ์ได้
3.อธิบายและเลือกโครงการจัดทำธรุ กจิ หรอื บริการได้
4.มีการพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ องผสู้ ำเรจ็ การศกึ ษา
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ทค่ี รูสามารถสังเกตไดข้ ณะทำการสอนในเรื่อง

20

ตารางวเิ คราะหจ์ ดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

โดยบรู ณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ทางสายกลาง

2 เงือ่ นไข
ความรู้ คุณธรรม
3 หว่ งพอประมาณ
ีมเห ุตผล
จุดประสงค์การสอน ีม ูภ ิม ุ้คมกัน
รอบรู้
รอบคอบ
ระ ัมดระ ัวง
ซื่อ ัสตย์ ุสจริต
ข ัยนอดทน
ีมส ิต ัปญญา
แ ่บง ัปน

รวม
ลำดับความสำ ัคญ

1.บอกเกณฑใ์ นการพิจารณา - ✓ - ✓✓ - - -✓- 4 4
เลือกหวั ขอ้ โครงการได้ 1
2
2. อธิบายและเลือกโครงการ ✓✓✓✓✓ - - - ✓✓ 7
ประเภทสิ่งประดิษฐไ์ ด้ 3

3.อธบิ ายและเลอื กโครงการ - ✓✓✓✓ - - - ✓✓ 6
จดั ทำธุรกจิ หรือบริการได้

4.มีการพัฒนาคณุ ธรรม

จรยิ ธรรม คา่ นิยม และ - ✓✓✓✓ - - - ✓ - 5

คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

รวม 1 4 3 4 4 0 0 0 4 2

ลำดบั ความสำคญั 111144312

4. สาระการเรียนรู้
4.1 บอกเกณฑใ์ นการพิจารณาเลือกหวั ข้อโครงการได้
4.2 อธิบายและเลอื กโครงการประเภทสิ่งประดิษฐ์ได้
4.3 อธิบายและเลอื กโครงการจดั ทำธรุ กจิ หรอื บรกิ ารได้
4.4 มีการพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขน้ั นำเขา้ สบู่ ทเรยี น

1.ครผู ู้สอนชแ้ี จงใหผ้ ้เู รยี นทุกคนเห็นว่าการตัดสินใจเลอื กโครงการ ควรมีความรู้ ทกั ษะ ประสบการณ์
ความถนดั และความสนใจในโครงการท่เี ลอื ก และโครงการมคี วามเหมาะสมและสอดคล้องกบั หลกั สูตรที่เรียน
สามารถนำความรู้จากการเรยี นมาบรู ณาการในการปฏิบัตงิ านและแกไ้ ขปญั หาในระหว่างการทำโครงการได้

2.นกั เรียนยกตัวอยา่ งโครงการทำดอกไมจ้ ากถงุ นอ่ ง แล้วให้เพอ่ื นรว่ มห้องเรยี นชว่ ยกันตัง้ หลกั เกณฑ์
ในการพจิ ารณาการตดั สินใจเลอื กโครงการประมาณ 10 ขอ้

ขั้นสอน

21
3. ครูผูส้ อนใช้เทคนิคโดยการอธิบาย พร้อมนำตัวอย่างประกอบ เพ่ือสือ่ ความรู้ ความเขา้ ใจ และ
สามารถฝึกทกั ษะการเรียนรู้ในเร่อื งต่อไปนไี้ ปใช้ประโยชนไ์ ด้ในเรอ่ื ง

(1).เกณฑ์ในการพจิ ารณาเลือกหัวข้อโครงการ
(2).การเลือกโครงการประเภทสง่ิ ประดิษฐ์
(3).การเลือกโครงการจัดทำธรุ กจิ หรอื บริการ
3.ครอู ธิบายและเปิด DVD การสาธิตการจดั แสดงสนิ คา้ ในงานนทิ รรศการ (Exhibition) หรืองาน
แสดงสินคา้ ตามโครงการ OTOP ณ อมิ แพ็คเมอื งทองธนานี จ.นนทบุรี
4.ให้ผู้เรยี นปฏบิ ตั กิ ิจกรรมดังนี้

กิจกรรมที่ 1 ให้นกั เรียนกำหนดหลักเกณฑใ์ นการพจิ ารณาเลือกหัวข้อโครงการทีต่ นเอง
ไดเ้ ลอื กและเหน็ ว่าเหมาะสมที่สุด ดงั หวั ขอ้ ตอ่ ไปนี้ พรอ้ มทง้ั เขียนระบุลงในชอ่ งว่างที่กำหนดให้
กจิ กรรมที่ 2 ใหน้ ักเรยี นเลือกโครงการประเภทสงิ่ ประดิษฐ์ และกำหนดช่ือโครงการทเ่ี ลือก
ให้เหมาะสมพรอ้ มระบรุ ายละเอยี ดต่างๆ มาจำนวน 1 โครงการ
กจิ กรรมท่ี 3 ใหน้ กั เรียนเลอื กโครงการจัดทำธุรกิจหรอื บริการ และกำหนดช่อื โครงการท่ี
เลือก
ให้เหมาะสม พร้อมระบรุ ายละเอียดต่างๆ

ขัน้ สรุปและการประยกุ ต์

5.สรุป.เกณฑ์ในการพจิ ารณาเลอื กหัวข้อโครงการ การเลือกโครงการประเภทสง่ิ ประดษิ ฐ์ และการ

เลือกโครงการจดั ทำธุรกิจหรือบรกิ าร เพอ่ื นำไปประยุกตใ์ ชไ้ ด้ในการเขียนโครงการจริง

6.ผู้เรยี นร่วมกนั ประเมนิ โดยพจิ ารณาจากข้อมูลความรู้ การให้เหตุผล และความพรอ้ มในการอภิปราย

ชอ่ื ผ้เู รยี น ประสบการณ์พืน้ ฐานการเรยี นรู้ วิธกี ารเรียนรู้
ความรู้ ทกั ษะ ผลงาน

1.

2.

3.

4.

22

6. สือ่ และแหง่ การเรียนรู้

1.หนังสือเรยี น วิชาโครงการ ของสำนกั พิมพ์เอมพนั ธ์
2.รปู ภาพ
3.กจิ กรรมการเรยี นการสอน
4.แผน่ ใส
5.แบบประเมินผลการเรยี นรู้

7. หลักฐานการเรียนรทู้ ี่ต้องการ
1.บันทกึ การสอน
2.ใบเช็ครายช่อื เข้าเรียน
3.แผนจดั การเรียนรู้
4.การตรวจประเมนิ ผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล
วิธีวัดผล

1. ตรวจใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล
3. สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ
4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 3
5. การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลักษณะอนั พึง

ประสงค์

เคร่ืองมอื วัดผล
1. ใบงาน
2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบัติงานรายบุคคล (ภาคผนวก ข)
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ (ภาคผนวก ค)
4. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 3
5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ โดยอาจารยแ์ ละนกั ศกึ ษา

รว่ มกันประเมนิ (ภาคผนวก จ)

23
เกณฑ์การประเมนิ ผล
1. เกณฑผ์ ่านใบงาน คือ พอใช้
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบัตงิ านรายบุคคล เกณฑ์ผ่าน ต้องไม่มีชอ่ งปรับปรุง
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่ เกณฑผ์ า่ น 50% ขน้ึ ไป
4. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 3 เกณฑ์ผา่ น ทำถกู ตอ้ ง 50% ขนึ้ ไป
5. แบบประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้นึ อยูก่ บั การ
ประเมินตามสภาพจรงิ

24

9. บนั ทึกผลหลกั การจดั การเรยี นรู้
1. ข้อสรุปหลงั การจัดการเรยี นรู้

2. ปญั หาท่พี บ

3. แนวทางแกป้ ัญหา

25

รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้
ควรอนุญาตใหใ้ ช้ในการสอนได้
ควรปรับปรุงเก่ียวกบั .............................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
ลงชอ่ื (นางกมลลักษณ์ เชาวม์ าก)

หัวหนา้ แผนกวิชา
........../.............../...............
ควรอนญุ าตให้ใชใ้ นการสอนได้
ควรปรับปรุงดงั เสนอ
อืน่ ........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
(.........................................)
รองผู้อำนวยการฝา่ ยวชิ าการ
........../.............../...............
ควรอนญุ าตให้ใช้ในการสอนได้
อนื่ ........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
(............................................)
ผ้อู ำนวยการวทิ ยาลยั เทคนคิ สมุทรปราการ
........../.............../...............

26

แผนการจัดการเรียนรูห้ น่วยท่ี 4 2 หนว่ ยกิต
จำนวน 4 ชัว่ โมง

ช่ือวชิ า โครงการ 1 รหัสวชิ า 3901-8502 จำนวน
ชอ่ื หน่วย การเขียนโครงการ

1. สาระสำคัญ
“การเขยี นโครงการ” หมายถึง การสื่อความหมายซ่งึ ตอ้ งเขียนให้ถกู ตอ้ งดว้ ยการใช้ภาษาให้

ถูกต้อง รู้จักประมวลความคิดในการเรียงลำดับเรื่องราวให้สัมพันธ์กันและถ่ายทอดเป็นภาษาเขียนที่
กะทัดรัดเพ่ือใหผ้ ู้อ่านเขา้ ใจไดช้ ัดเจน

2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรยี นรู้
สามารถรู้จักประมวลความคิดในการเรยี งลำดับเร่ืองราวใหส้ ัมพนั ธก์ ันและถ่ายทอดเปน็ ภาษาเขียนท่ี

กะทดั รัดได้

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1.บอกส่วนประกอบของโครงการได้
2.อธบิ ายลำดบั ขั้นตอนและเขยี นโครงการได้
3.ใชถ้ ้อยคำ สำนวนในการเขียนโครงการได้
4.เรียนรกู้ ระบวนการกลุ่มได้
5.นำวิธีกระบวนการกลุ่มไปใชไ้ ด้
6.มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องผูส้ ำเรจ็ การศกึ ษา
สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ทีค่ รูสามารถสงั เกตไดข้ ณะทำการสอนในเร่ือง

27

ตารางวเิ คราะห์จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

โดยบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ทางสายกลาง

2 เงื่อนไข
ความรู้ คุณธรรม
พอประมาณ3 หว่ ง
ีมเห ุตผล
จดุ ประสงค์การสอน ีม ูภ ิม ุ้คมกัน
รอบรู้
รอบคอบ
ระ ัมดระ ัวง
ซื่อ ัสตย์ ุสจริต
ข ัยนอดทน
ีมส ิต ัปญญา
แ ่บง ัปน

รวม
ลำดับความสำ ัคญ

1.บอกสว่ นประกอบของ - ✓ - ✓✓ - - -✓- 4 2
โครงการได้ 1
1
2.อธบิ ายลำดับขน้ั ตอน - ✓✓✓✓ - - - ✓✓ 6 1
และเขียนโครงการได้ 1

3.ใช้ถ้อยคำ สำนวนใน - ✓✓✓✓ - - - ✓✓ 6 1
การเขียนโครงการได้

4. เรียนรกู้ ระบวนการกลมุ่ - ✓✓✓✓ - - - ✓✓ 6
ได้

5. นำวธิ กี ระบวนการกลุ่ม - ✓✓✓✓ - - - ✓✓ 6
ไปใช้ได้

6.มกี ารพฒั นาคุณธรรม

จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณ - ✓ ✓ ✓ ✓ - - - ✓ ✓ 6

ลกั ษณะอันพึงประสงค์

รวม - 6 5 6 6 0 0 0 6 5

ลำดับความสำคัญ 111144312

4. สาระการเรียนรู้
4.1 บอกส่วนประกอบของโครงการได้
4.2 อธิบายลำดับข้ันตอนและเขยี นโครงการได้
4.3 ใช้ถอ้ ยคำ สำนวนในการเขียนโครงการได้
4.4 เรยี นรู้กระบวนการกลมุ่ ได้
4.5 นำวธิ กี ระบวนการกลุม่ ไปใช้ได้
4.6 มีการพฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

28
5. กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขัน้ นำเขา้ ส่บู ทเรยี น
1.ครูผ้สู อนอภิปรายให้ความรูแ้ กผ่ ู้เรยี น ในการเขียนโครงการ จำเป็นต้องเข้าใจส่วนประกอบต่างๆ
เพ่อื ให้การเขียนโครงการเปน็ ไปตามลำดับขนั้ ตอน มเี หตผุ ลน่าเช่อื ถอื และการเขยี นสว่ นประกอบของโครงการ
ครบถ้วน จะช่วยใหก้ ารลงมอื ปฏบิ ตั ิตามโครงการเปน็ ไปโดยรวดเรว็ และสมบรู ณ์ ส่วนประกอบของโครงการ
แบง่ เปน็ 3 ส่วน ดงั ต่อไปนี้
 สว่ นนำ หมายถงึ ส่วนทใี่ ห้ข้อมลู เบื้องตน้ เกีย่ วกบั โครงการนัน้ ๆ ส่วนนำของโครงการม่งุ ตอบ
คำถามตอ่ ไปน้ี คอื โครงการนน้ั คอื โครงการอะไร เก่ยี วขอ้ งกับใคร ใครเปน็ ผู้เสนอหรอื ดำเนนิ โครงการ
โครงการนนั้ มคี วามเป็นมา หรือความสำคัญอย่างไร ทำไมจึงจัดโครงการนัน้ ขนึ้ มา และมวี ตั ถุประสงคอ์ ยา่ งไร
ประกอบด้วย ปก คำนำ และสารบญั
 ส่วนเนือ้ หา หมายถงึ สว่ นท่ีเปน็ สาระสำคัญของโครงการ ประกอบดว้ ย

(1) หลักการและเหตผุ ล วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ประโยชน์
(2) วิธดี ำเนินงาน
 ภาคผนวกและบรรณานุกรม ซงึ่ ไดก้ ลา่ วไวใ้ นหน่วยท่ี 2 ขา้ งต้นแลว้
2.ผูเ้ รยี นบอกสว่ นนำ ส่วนเนอื้ หา และภาคผนวก-บรรณานกุ รมของโครงการ จากโครงการตลาดนดั
ชุมชนหมู่บ้าน…………………..ฯลฯ เป็นต้น

ข้ันสอน
3. ครูอธบิ ายและให้ผเู้ รยี นเขยี นโครงการตามสว่ นประกอบของโครงการตามลำดับขั้นตอน โดยใช้
ถ้อยคำ สำนวนในการเขยี นโครงการทถ่ี กู ต้อง และใช้สื่อประกอบการเรียนให้สมั พนั ธ์กับจุดประสงค์การเรยี นรู้
ให้ผู้เรยี นเข้าใจได้ง่ายข้นึ เกี่ยวกบั

(1).สว่ นประกอบของโครงการ
(2).ลำดับข้นั ตอนการเขียนโครงการ
(3).การใชถ้ ้อยคำ สำนวนในการเขยี นโครงการ
(4).การเรยี นรู้กระบวนการกลุ่ม
(5).วิธกี ระบวนการกล่มุ
4.ครูนำภาพข่าวการเปิดโครงการตลาดสีเขยี ว แล้วให้ผู้เรียนเขียนโครงการที่ถกู ต้องสมบูรณ์ตาม
สว่ นประกอบทไ่ี ดศ้ ึกษาในหน่วยการเรยี น โดยใช้ชื่อโครงการตลาดสีเขียวตามภาพขา่ ว
5.ผเู้ รยี นเขียนโครงการคนละ 1 โครงการตามความสนใจของผู้เรียนแต่ละคน ตามส่วนประกอบของ
โครงการให้ถกู ตอ้ งสมบูรณ์

29

ขัน้ สรปุ และการประยกุ ต์

6. สรุปสาระสำคญั เพ่ือให้เกดิ การเรยี นรแู้ ละนำไปปฏิบัติได้ และประเมนิ ผู้เรยี นดงั นี้นี้

ชอ่ื ผ้เู รียน ธรรมชาตขิ องผู้เรียน วิธกี ารเรียนรู้
ความสนใจ สตปิ ัญญา วฒุ ิภาวะ

1.

2.

3.

4.

5.

6. ส่อื และแห่งการเรยี นรู้
1.หนงั สอื เรยี น วิชาโครงการ ของสำนกั พมิ พ์เอมพนั ธ์
2.รปู ภาพ
3.กิจกรรมการเรยี นการสอน
4.แผน่ ใส
5.แบบประเมินผลการเรียนรู้

7. หลักฐานการเรยี นรทู้ ่ีตอ้ งการ
1.บันทึกการสอน
2.ใบเช็ครายช่ือเข้าเรียน
3.แผนจดั การเรียนรู้
4.การตรวจประเมนิ ผลงาน

8. การวดั และประเมินผล
วธิ ีวดั ผล

1. ตรวจใบงาน
2. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล
3. สังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
4. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 4
5. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรมคา่ นยิ มและคุณลกั ษณะอนั พึง

ประสงค์
เครื่องมอื วัดผล

1. ใบงาน
2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบัตงิ านรายบุคคล (ภาคผนวก ข)
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม (ภาคผนวก ค)

30
4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 4
5. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ โดยอาจารย์และนกั ศกึ ษา

ร่วมกนั ประเมนิ (ภาคผนวก จ)
เกณฑ์การประเมนิ ผล

1. เกณฑ์ผา่ นใบงาน คือ พอใช้
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั งิ านรายบุคคล เกณฑ์ผ่าน ตอ้ งไม่มชี ่องปรบั ปรุง
3. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่ เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 4 เกณฑผ์ ่าน ทำถูกต้อง 50% ข้ึนไป
5. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้นึ อยู่กับการ

ประเมินตามสภาพจริง

31

9. บันทึกผลหลักการจดั การเรยี นรู้
1. ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้

2. ปญั หาท่พี บ

3. แนวทางแก้ปัญหา

32

รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้
ควรอนุญาตให้ใชใ้ นการสอนได้
ควรปรบั ปรุงเก่ียวกับ.............................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
ลงชื่อ(นางกมลลกั ษณ์ เชาวม์ าก)

หัวหน้าแผนกวชิ า
........../.............../...............
ควรอนญุ าตให้ใช้ในการสอนได้
ควรปรับปรงุ ดังเสนอ
อ่นื ........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
(.....................................)
รองผอู้ ำนวยการฝา่ ยวชิ าการ
........../.............../...............

ควรอนญุ าตให้ใชใ้ นการสอนได้
อื่น........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
(...............................)

ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลัยเทคนิคสมทุ รปราการ
........../.............../...............

33

แผนการจัดการเรยี นรู้หน่วยที่ 5 2 หนว่ ยกติ
จำนวน 6 ชว่ั โมง

ชอื่ วชิ า โครงการ 1 รหัสวิชา 3901-8502 จำนวน
ชอื่ หนว่ ย โครงการส่งิ ประดษิ ฐ์

1. สาระสำคญั
สิง่ ประดิษฐ์เป็นสิ่งท่ีสร้างสรรค์ข้ึนมาใหม่ โดยสิ่งนั้นอาจเป็นผลิตภัณฑ์ ผลิตผล หรือแนวคิดวิธีใน

การพัฒนาสงิ่ ตา่ งๆ ท่ีดขี ้ึน ทันสมยั ข้ึน มปี ระสทิ ธิภาพมากขึน้ การคิดค้นทำสิง่ ประดิษฐน์ ้ันมีมาตง้ั แต่สมัย
โบราณกาล และพัฒนาข้ึนมาตามยคุ ตามสมัย จวบจนถึงปัจจบุ ัน หลักสูตรการเรียนการสอน ส่งเสรมิ ให้
ผู้เรียนได้นำความรทู้ ่ีเรยี นมาบรู ณาการ ประดิษฐ์ส่งิ ใหม่ๆ ที่มปี ระโยชน์ต่อการใชง้ านท่ีพฒั นาข้ึนจากเดิม
ท่ีมอี ยู่

2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรยี นรู้
สามารถการคิดคน้ ทำส่งิ ประดิษฐ์น้นั มมี าตง้ั แตส่ มัยโบราณกาล และพฒั นาข้ึนมาตามยุค ตามสมัย

จวบจนถึงปจั จุบัน ได้

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
1 อธบิ ายความหมายของสิง่ ประดิษฐ์ได้
2. บอกความเปน็ มาของส่ิงประดิษฐ์ได้
3.บอกคุณลกั ษณะของผเู้ รยี นทค่ี วรเลือกทำโครงการสงิ่ ประดษิ ฐ์ได้
4.เขยี นโครงการส่ิงประดษิ ฐ์ได้
5.มีการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของผู้สำเรจ็ การศกึ ษา
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ทคี่ รูสามารถสงั เกตได้ขณะทำการสอนในเรอื่ ง

34

ตารางวเิ คราะห์จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

โดยบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ทางสายกลาง

2 เงือ่ นไข
ความรู้ คุณธรรม
พอประมาณ3 หว่ ง
ีมเห ุตผล
จดุ ประสงค์การสอน ีม ูภ ิม ุ้คมกัน
รอบรู้
รอบคอบ
ระ ัมดระ ัวง
ซื่อ ัสตย์ ุสจริต
ข ัยนอดทน
ีมส ิต ัปญญา
แ ่บง ัปน

รวม
ลำดับความสำ ัคญ

1.อธบิ ายความหมายของ - ✓ - ✓✓ - - - ✓ - 4 2
ส่งิ ประดษิ ฐไ์ ด้

2.บอกความเปน็ มาของ - ✓ ✓✓✓ - - - ✓ - 5 1
สิ่งประดิษฐไ์ ด้

3.บอกคณุ ลักษณะของ

ผู้เรยี นท่คี วรเลือกทำ - ✓ ✓✓✓ - - - ✓ - 5 1

โครงการส่ิงประดิษฐไ์ ด้

4.เขียนโครงการสิง่ ประดษิ ฐ์ - ✓ ✓✓✓ - - -✓- 5 1
ได้

5.มกี ารพัฒนาคณุ ธรรม

จริยธรรม คา่ นิยม และ - ✓ ✓✓✓ - - - ✓ - 5 1

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

รวม - 5 4 5 5 0 0 0 5 -

ลำดับความสำคัญ 2 222 4 4 3 1 -

4. สาระการเรียนรู้
1. อธบิ ายความหมายของสง่ิ ประดษิ ฐไ์ ด้
2. บอกความเป็นมาของสง่ิ ประดิษฐ์ได้
3. บอกคณุ ลกั ษณะของผูเ้ รยี นท่ีควรเลือกทำโครงการสง่ิ ประดษิ ฐไ์ ด้
4. เขียนโครงการสง่ิ ประดิษฐ์ได้
5. มีการพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

35
5. กจิ กรรมการเรียนรู้

ขนั้ นำเขา้ สบู่ ทเรียน
1.ครกู ล่าวถงึ ส่งิ ประดิษฐ์ซ่ึงหมายถงึ ผลงาน ผลผลิต ผลติ ภณั ฑ์ ตลอดจนวิธีการต่างๆ ทีส่ ร้างสรรค์
ขนึ้ มาใหม่ โดยมลี ักษณะแตกต่างไปจากเดมิ
2.ผเู้ รยี นยกตัวอยา่ งสงิ่ ประดษิ ฐ์เลศิ สดุ ของปี อาหารสมอง โดยวรี กร ตรีเศศ [email protected]
TIME's Best Inventions of 2008

ขน้ั สอน
3.ครูใช้วธิ ีสอนโดยใช้ศนู ย์การเรยี น (Learning Center) เป็นวธิ สี อนท่ีช่วยใหเ้ รียนรู้ได้ด้วยตนเอง และ
ทราบผลการเรียนรู้ของตนทันทที ี่เรยี นจบ ชว่ ยให้นักเรยี นเกิดความกระตอื รอื รน้ ในการเรียนรู้

(1). ความหมายของส่งิ ประดิษฐ์
(2). ความเปน็ มาของส่งิ ประดษิ ฐ์
(3).คุณลักษณะของผเู้ รยี นท่คี วรเลอื กทำโครงการสงิ่ ประดิษฐ์
4.ครูแนะนำเทคนิคการสอนแบบศนู ย์การเรยี น (Learning Center) เป็นกระบวนการในการสอนให้
ผู้เรียนบรรลุวตั ถุประสงค์ทกี่ ำหนด โดยให้ศึกษาหาความร้ดู ว้ ยตนเองจากศูนยก์ ารเรียนหรือมมุ ความรู้ ซึ่งครได้
จัดเตรียมเนื้อหาสาระและกิจกรรมที่ใช้ส่ือการสอนหลายๆ อย่างประสมกันเอาไว้ให้นักเรียนได้เรียนรู้ด้วย
ตนเอง ปกติศูนย์การเรียนจะมีหลายศูนย์ แต่ละศูนย์จะมีเน้ือหาสาระเบ็ดเสร็จในตัวเอง ผู้เรยี นจะหมุนเวียน
กันเข้าศูนย์ต่างๆ จนครบทุกศูนย์ โดยมีศูนย์สำรองไวส้ ำหรับนักเรยี นที่เรียนรู้ได้เร็วและทำกจิ กรรมเสร็จก่อน
คนอ่ืนๆ ครูทำหน้าที่เป็นผู้จัดเตรียมศูนย์การเรียน ให้คำแนะนำช่วยอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้แก่
นกั เรยี นและประเมนิ ผลการเรยี นรขู้ องนกั เรยี น
5.ผ้เู รยี นปฏบิ ตั ิกิจกรรมดงั นี้
กิจกรรมท่ี 1 ครูนำรูปภาพสิง่ ประดิษฐ์จากกะลามะพร้าวมาแสดงให้ผูเ้ รียนดู และให้ตอบคำถาม

จากภาพจงตอบคำถามตอ่ ไปน้ี
-ส่งิ ประดษิ ฐท์ ำจากวัสดุใด
-ส่ิงประดิษฐ์มีประโยชนอ์ ยา่ งไร
-แสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั ส่ิงประดิษฐ์นว้ี ่าเหมาะสมกับใครและบอกเหตุผล
กจิ กรรมท่ี 2 ครนู ำรูปภาพสง่ิ ประดิษฐ์มาให้ผูเ้ รียนได้ร่วมแสดงความคิดเห็นแลว้ ให้ตอบคำถาม
โดยพจิ ารณาจากภาพส่ิงประดษิ ฐ์วา่ ผปู้ ระดษิ ฐ์ควรมีคุณสมบัติอยา่ งไรบ้าง

ขั้นสรุปและการประยกุ ต์
6.ผเู้ รยี นสรุปความหมายของสงิ่ ประดษิ ฐ์ ความเป็นมาของสิ่งประดิษฐ์ และคุณลักษณะของผเู้ รยี นที่
ควรเลอื กทำโครงการส่งิ ประดิษฐ์ เพื่อให้เกดิ การเรียนรู้และสามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้

36

6. สื่อและแห่งการเรยี นรู้
1.หนงั สือเรยี น วิชาโครงการ ของสำนกั พิมพ์เอมพนั ธ์
2.รปู ภาพ
3.กจิ กรรมการเรยี นการสอน
4.แผน่ ใส
5.แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้

7. หลักฐานการเรยี นรู้ทีต่ อ้ งการ
1.บนั ทกึ การสอน
2.ใบเช็ครายชอื่ นกั เรยี น
3.แผนจัดการเรียนรู้
4.การตรวจประเมนิ ผลงาน

8. การวัดและประเมนิ ผล
วิธีวัดผล

1. ตรวจใบงาน
2. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั งิ านรายบคุ คล
3. สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม
4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 5
5. การสังเกตและประเมนิ ผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง

ประสงค์

เคร่อื งมอื วดั ผล
1. ใบงาน
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏิบัติงานรายบุคคล (ภาคผนวก ข)
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุม่ (ภาคผนวก ค)
4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 5
5. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ โดยอาจารยแ์ ละนกั ศึกษา

ร่วมกันประเมนิ (ภาคผนวก จ)

เกณฑ์การประเมินผล
1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คอื พอใช้
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัตงิ านรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ีชอ่ งปรับปรงุ
3. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุม่ เกณฑผ์ ่าน 50% ขนึ้ ไป
4. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 5 เกณฑ์ผ่าน ทำถกู ตอ้ ง 50% ขน้ึ ไป

37
5. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยู่กบั การ

ประเมินตามสภาพจริง
9. บันทกึ ผลหลกั การจดั การเรียนรู้

1. ข้อสรุปหลงั การจัดการเรียนรู้

2. ปญั หาที่พบ

3. แนวทางแก้ปญั หา

38

รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้
ควรอนุญาตใหใ้ ช้ในการสอนได้
ควรปรับปรุงเกีย่ วกับ.............................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
ลงชื่อ(นางกมลลกั ษณ์ เชาวม์ าก)

หวั หน้าแผนกวิชา
........../.............../...............
ควรอนุญาตใหใ้ ช้ในการสอนได้
ควรปรบั ปรุงดังเสนอ
อืน่ ........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
(......................................)
รองผ้อู ำนวยการฝา่ ยวชิ าการ
........../.............../...............

ควรอนญุ าตให้ใชใ้ นการสอนได้
อน่ื ........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
(..................................)

ผ้อู ำนวยการวทิ ยาลยั เทคนิคสมุทรปราการ
........../.............../...............

39

แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยท่ี 6 2 หน่วยกติ
จำนวน 4 ชว่ั โมง

ชอื่ วิชา โครงการ 1 รหสั วิชา 3901-8502 จำนวน
ชือ่ หน่วย โครงการการจดั ทำธุรกิจและบริการ

1. สาระสำคญั
การจดั ทำโครงการธุรกิจและบรกิ าร เหมาะสำหรับผ้เู รียนท่ีมคี วามพรอ้ ม มีความมั่นใจว่าจะ

สามารถสร้างแรงดงึ ดดู ใจ ให้ผ้อู นื่ สนใจและตดั สินใจซ้ือสนิ ค้าหรอื เลอื กใช้บริการได้ โครงการจัดทำธุรกิจ
และบรกิ ารเปน็ โครงการทก่ี อ่ ให้เกิดรายได้ต่อผู้จัดทำโครงการ ลักษณะเดน่ ของโครงการประเภทนคี้ ือการ
ผลติ สินคา้ เพ่ือการจำหน่าย การซ้ือสินค้าเพ่ือการจำหนา่ ย หรอื การให้บรกิ ารต่างๆ แกผ่ ู้บรโิ ภค การทำ
โครงการให้สำเร็จและบรรลผุ ลตามเป้าหมาย ผู้เรียนจะตอ้ งสำรวจทงั้ สภาพแวดลอ้ มภายในกลมุ่ และ
สภาพแวดล้อมภายนอก ซึ่งอาจสร้างคณุ ประโยชน์ หรอื อาจเป็นภัยคุกคามท่ีทำใหก้ ารดำเนินงานล้มเหลวได้

2. สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรียนรู้
สามารถทำโครงการให้สำเรจ็ และบรรลุผลตามเป้าหมาย ได้

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. อธบิ ายความรทู้ ั่วไปเกยี่ วกบั ธุรกิจและบริการได้
2.บอกแนวทางการทำโครงการการจัดทำธรุ กิจและบริการได้
3.มีการพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเรจ็ การศึกษา
สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รูสามารถสังเกตได้ขณะทำการสอนในเรือ่ ง

40

ตารางวเิ คราะห์จดุ ประสงค์การเรียนรู้

โดยบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ทางสายกลาง

2 เงื่อนไข
ความรู้ คณุ ธรรม
3 ห่วงพอประมาณ
ีมเห ุตผล
จุดประสงค์การสอน มี ูภ ิม ุ้คมกัน
รอบรู้
รอบคอบ
ระ ัมดระ ัวง
ซื่อ ัสตย์ ุสจริต
ข ัยนอดทน
ีมส ิต ัปญญา
แ ่บง ัปน

รวม
ลำดับความสำ ัคญ

1.อธิบายความรทู้ ัว่ ไป -✓ - ✓✓ - - -✓- 4 2
เกี่ยวกับธรุ กจิ และบรกิ ารได้

2.บอกแนวทางการทำ

โครงการการจัดทำธรุ กจิ และ - ✓ ✓ ✓ ✓ - - - ✓ - 5 1

บริการได้

3.มีการพัฒนาคณุ ธรรม

จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และ - ✓✓✓✓ - - - ✓ - 5 1

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

รวม - 5 4 5 5 0 0 0 5 -

ลำดบั ความสำคัญ 11113321 -

4. สาระการเรยี นรู้
1. อธบิ ายความรู้ท่ัวไปเก่ียวกบั ธุรกจิ และบรกิ ารได้
2. บอกแนวทางการทำโครงการการจดั ทำธรุ กิจและบริการได้
3. มีการพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

5. กิจกรรมการเรียนรู้

ข้นั นำเข้าสูบ่ ทเรยี น
1.ครผ้สู อนทบทวนคำว่า ธรุ กจิ หมายถึง การดำเนินกิจกรรมไมว่ ่าจะเป็นการผลติ หรือจัดสนิ ค้า/
บรกิ าร มาเพื่อจำหน่ายไปยังกล่มุ ผู้ซ้อื โดยมีจดุ ประสงค์เพ่ือใหไ้ ด้มาซ่งึ รายไดห้ รือผลกำไรจากการดำเนนิ
กจิ กรรมนั้น จะเหน็ ได้ว่า การประกอบธรุ กจิ นั้นเกยี่ วขอ้ งกับการผลติ หรอื จำหนา่ ยสนิ คา้ /บรกิ าร ให้แกก่ ลมุ่ ผู้
ซือ้ ทง้ั สนิ ค้าและบริการน้ัน ทางการตลาดเรียกวา่ ผลิตภัณฑ์ (Product) ซึ่งสนิ ค้าและบริการ
2.ผู้เรยี นยกตวั อยา่ งธรุ กจิ ท่ผี ลิตสนิ คา้ และธุรกจิ บรกิ าร

41
ขั้นสอน
3.ครผู สู้ อนอธิบาย เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรยี นรตู้ ามวตั ถุประสงคท์ ก่ี ำหนด โดยการพดู บอก เล่า
อธิบาย ในสิง่ ทตี่ ้องการสอนแก่นกั เรยี น ให้นักเรยี นซักถาม แลว้ ประเมินการเรียนรู้ดว้ ยวิธีใดวธิ หี นง่ึ ซ่ึงมี
องคป์ ระกอบสำคญั ทีข่ าดไม่ได้ของวิธสี อนเกยี่ วกับเร่ือง

(1).ความรทู้ วั่ ไปเก่ยี วกบั ธรุ กจิ และบริการ
(2).แนวทางการทำโครงการการจัดทำธรุ กิจและบริการ
4.ครใู ชว้ ิธีการสอน โดยการจัดกลุ่มอภปิ รายแบบกนั เอง (Informal Group Discussion) กลุ่มแบบน้ี
ประกอบด้วยสมาชกิ ทม่ี ีความสนใจในเรื่องเดยี วกนั จำนวนประมาณ 6-10 คน มาพดู คุยแลกเปล่ยี นความรคู้ วาม
คิดเหน็ และประสบการณ์กัน เพ่อื แสวงหาข้อยุติหรือขอ้ ตกลงร่วมกนั ในประเด็นต่างๆ เกี่ยวกับเรื่องนั้น ในกลุ่ม
จะมีประธานนำการอภิปราย ช่วยดแู ลและกระต้นุ ใหส้ มาชิกในกล่มุ แสดงความคิดเหน็ อย่างเสรี
5.ให้ผู้เรียนหารูปภาพจากนิตยสาร วารสาร หรือหนังสือพิมพ์ ติดลงในช่องว่างให้สัมพันธ์กับ
คำอธบิ าย

ขน้ั สรปุ และการประยุกต์
6.ครสู รุผความรู้ท่ัวไปเกยี่ วกับธรุ กิจและบรกิ าร และแนวทางการทำโครงการการจัดทำธุรกิจและ
บรกิ าร
7.ครใู ช้วธิ ีสุ่มนกั เรียนทุกคน/ทกุ กล่มุ ตอบคำถามและอธบิ ายให้เพ่อื นฟังทัง้ ช้นั เรียน พรอ้ มสรปุ เนือ้ หา
เรือ่ อีกคร้ัง โดยใช้แผ่นใสประกอบ

6. สื่อและแห่งการเรียนรู้
1.หนังสอื เรียน วิชาโครงการ ของสำนกั พมิ พ์เอมพนั ธ์
2.รปู ภาพ
3.กจิ กรรมการเรยี นการสอน
4.แผน่ ใส
5.แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้

7. หลักฐานการเรยี นรู้ทต่ี อ้ งการ
1.บนั ทกึ การสอน
2.ใบเช็ครายช่ือนกั เรียน
3.แผนจัดการเรียนรู้
4.การตรวจประเมนิ ผลงาน

8. การวดั และประเมินผล
วธิ วี ดั ผล

1. ตรวจใบงาน
2. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล
3. สงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุม่

42
4. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 6
5. การสังเกตและประเมนิ ผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ

ประสงค์
เครือ่ งมอื วดั ผล

1. ใบงาน
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ัตงิ านรายบุคคล (ภาคผนวก ข)
3. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม (ภาคผนวก ค)
4. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 6
5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ โดยอาจารยแ์ ละนักศึกษา

ร่วมกันประเมนิ (ภาคผนวก จ)
เกณฑ์การประเมินผล

1. เกณฑผ์ า่ นใบงาน คือ พอใช้
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ ่าน ต้องไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรุง
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกล่มุ เกณฑ์ผ่าน 50% ขนึ้ ไป
4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 6 เกณฑ์ผา่ น ทำถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป
5. แบบประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนขนึ้ อย่กู บั การ

ประเมินตามสภาพจริง

43

9. บันทึกผลหลักการจดั การเรยี นรู้
1. ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้

2. ปญั หาท่พี บ

3. แนวทางแก้ปัญหา

44

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้
ควรอนุญาตใหใ้ ชใ้ นการสอนได้
ควรปรบั ปรุงเกี่ยวกับ.............................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
ลงช่อื (นางกมลลักษณ์ เชาว์มาก)

หัวหน้าแผนกวชิ า
........../.............../...............
ควรอนญุ าตให้ใชใ้ นการสอนได้
ควรปรับปรุงดังเสนอ
อ่นื ........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
(…………………………….)

รองผ้อู ำนวยการฝา่ ยวิชาการ
........../.............../...............
ควรอนุญาตใหใ้ ช้ในการสอนได้
อื่น........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

.................................................
(.....................................)

ผอู้ ำนวยการวิทยาลยั เทคนิคสมทุ รปราการ
........../.............../...............

45

แผนการจัดการเรยี นรู้หนว่ ยท่ี 7 2 หน่วยกติ
จำนวน 4 ช่วั โมง

ช่อื วชิ า โครงการ 1 รหัสวชิ า 3901-8502 จำนวน
ชอ่ื หนว่ ย โครงการทดลองและวิจัย

1. สาระสำคญั
การทดลองและวิจยั เกดิ ข้ึนจากการทผี่ วู้ ิจัยต้องการหาความรใู้ หม่ หาคำตอบใหม่ เพอ่ื นำไปใช้

ประโยชน์ในการตัดสินใจเร่อื งใดเร่อื งหน่ึง ซง่ึ การทดลองและการวจิ ัยนัน้ จะต้องปฏบิ ัติตามกระบวนการหรอื
ขนั้ ตอนทถ่ี กู ต้อง ตง้ั แตเ่ ร่ิมต้นจนถงึ ขน้ั สุดท้าย หากไมป่ ฏบิ ตั ิตามหรือขา้ มข้นั ตอนใดขั้นตอนหน่ึง จะทำให้การ
ทดลองและวจิ ัยน้ันไมไ่ ด้คำตอบที่ชัดเจน หรือไม่ประสบผลสำเรจ็ น่นั เอง ผูท้ ี่ทำโครงการทดลองและวิจัยจะตอ้ ง
เป็นผ้ทู ม่ี คี วามสามารถและความชำนาญอย่างมาก จงึ ต้องมีการศึกษารายละเอียด กระบวนการของการ
ทดลองและวิจยั อย่างถ่องแท้

2. สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรยี นรู้
สามารถทำโครงการทดลองและวิจยั จะต้องเปน็ ผู้ทม่ี ีความสามารถและความชำนาญอยา่ งมาก

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. อธบิ ายความร้ทู ่ัวไปเกย่ี วกบั การทดลองและวิจัยได้
2. อธบิ ายผลของการวจิ ัยกับธรุ กจิ ได้
3. ปฏิบตั ติ ามข้ันตอนการวจิ ยั ได้
4.มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของผูส้ ำเร็จการศกึ ษา
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ท่คี รูสามารถสังเกตไดข้ ณะทำการสอนในเรอื่ ง

46

ตารางวิเคราะหจ์ ุดประสงคก์ ารเรียนรู้

โดยบูรณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ทางสายกลาง

2 เงอื่ นไข
ความรู้ คณุ ธรรม
พอประมาณ3 หว่ ง
ีมเห ุตผล
จดุ ประสงค์การสอน ีม ูภ ิม ุ้คมกัน
รอบรู้
รอบคอบ
ระ ัมดระ ัวง
ซื่อ ัสตย์ ุสจริต
ข ัยนอดทน
ีมส ิต ัปญญา
แ ่บง ัปน

รวม
ลำดับความสำ ัคญ

1.สามารถอธิบายความรทู้ ว่ั ไป

เกย่ี วกับการทดลองและวิจยั - ✓ - ✓ ✓ - - - ✓ - 4 4

ได้

2.สามารถอธบิ ายผลของ - ✓✓✓✓ - - - ✓ - 5 3
การวิจยั กบั ธรุ กิจได้

3.สามารถปฏบิ ัตติ าม - ✓✓✓✓ - - - ✓ - 5 3
ข้ันตอนการวจิ ัยได้

4.มกี ารพัฒนาคุณธรรม

จรยิ ธรรม คา่ นิยม และ - ✓✓✓✓ - - - ✓ - 5 3
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

รวม - 4 3 4 4 0 0 0 4 0

ลำดับความสำคัญ 11 1 1 4 3 214

4. สาระการเรียนรู้
1. สามารถอธบิ ายความรูท้ ั่วไปเก่ียวกับการทดลองและวิจยั ได้
2. สามารถอธิบายผลของการวจิ ยั กบั ธรุ กิจได้
3. สามารถปฏิบัติตามข้นั ตอนการวิจยั ได้
4. มีการพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

5. กจิ กรรมการเรียนรู้
ข้ันนำเขา้ สบู่ ทเรยี น
1.ครูผสู้ อนชแ้ี จงถึงการทดลองและการวิจัย เปน็ กระบวนการในการคิดคน้ หาความร้ใู หม่ คำตอบใหม่

ทผี่ ้ทู ำการวิจยั ต้องการทราบเพอื่ นำไปใช้ประโยชนใ์ นการตดั สนิ ใจเรือ่ งใดเร่ืองหนึ่ง
2.ผเู้ รยี นใหค้ วามหมายของการวจิ ัยตามความเข้าใจของแต่ละบคุ คล ซง่ึ การวจิ ัย หรือ Research จึง

หมายถงึ การคน้ หาความรู้ใหมๆ่ หรือหาคำตอบใหมๆ่ เพ่ือนำคำตอบน้นั มาใช้งานหรอื แกไ้ ขปญั หา ซง่ึ
ผลการวจิ ัยทนี่ า่ เชือ่ ถอื น้นั มีระเบียบ และมีกฎเกณฑ์