แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรียนสุเหร่าเขียว

96

ุ
้
จากความเป็นมาข้างตน โรงเรียนสเหร่าเขียวไดตระหนักถึงความสำคญของห้องสมุด การปลกฝง
้
ั
ู
ั
ึ
ั
้
สร้างนิสยรักการอ่าน จงไดจดทำโครงการสงเสริมนิสยรักการอ่าน เพื่อพัฒนาห้องสมุดให้มีคณภาพตาม
ั
่
ั
ุ
ั้
ู้
มาตรฐานและส่งเสริมนิสัยรักการอ่านให้กับผเรียนทุกระดับชน
2. วัตถุประสงค์
2.2 เพื่อพัฒนาห้องสมุดให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน
่
2.2 เพื่อสงเสริม ปลูกฝัง สร้างนิสัยรักการอ่านให้เกิดกับผู้เรียน
3. เป้าหมาย
3.1 เชิงปริมาณ
1) ร้อยละ 70 ของนักเรียนเข้าใชห้องสมุด
้
2) โรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน 4 กิจกรรม
3.2 เชิงคุณภาพ

1) ห้องสมุดของโรงเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐาน
2) นักเรียนแสวงหาความรู้เพิ่มเติมโดยการใช้ห้องสมุดอย่างต่อเนื่อง และมีนิสัยรักการอ่าน

3) โรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านอย่างหลากหลาย ต่อเนื่อง มีประสิทธิภาพ


4. วิธีการ/ขั้นตอนดำเนินการ


กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ
กิจกรรมที่ 1 พัฒนาห้องสมุดและจัดหาทรัพยากรและ พ.ค.-ส.ค. 2564 น.ส.อัจฉราพร

บำรุงรักษา น.ส.ปาริชาต ิ

กิจกรรมที่ 2 สนับสนุนการให้บริการ และการจัดการเรียนรู้ ตลอดป ี น.ส.อัจฉราพร
น.ส.ปาริชาต ิ

กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน พ.ย. 2564 - มี.ค. 2564 น.ส.อัจฉราพร

3.1 กิจกรรมบุคลากรรักการอ่าน น.ส.ปาริชาติ
3.2 กิจกรรมการบริการชุมชน กลุ่มสาระการเรียนรู้

3.3 กิจกรรมตะกร้านิทาน ภาษาไทย

3.4 กิจกรรมบันทึกรักการอ่าน
3.5 กิจกรรมสารานุกรมไทยน่ารู้

3.6 กิจกรรมยุวบรรณารักษ์
3.7 กิจกรรมนิทรรศการรายเดือน

3.8 กิจกรรมยอดนักอ่าน

กิจกรรมที่ 4 สัปดาห์ห้องสมุด ส.ค. 2564 น.ส.อัจฉราพร
น.ส.ปาริชาต ิ

97

รวม 4 กิจกรรม


5. สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนสุเหร่าเขียว


6. งบประมาณและรายละเอียดการใช้งบประมาณ 10,000 บาท (หนึ่งหมื่นบาทถ้วน)

ค่าจัดการเรียนการสอน 10,000 บาท (หนึ่งหมื่นบาทถ้วน)


ค่าจัดการเรียนการสอน
รายได
้
กิจกรรม/รายการ เป้าหมาย ตอบ ใช้สอย วัสด ุ สถานศึกษา รวม
แทน

กิจกรรมที่ 1 พัฒนาห้องสมุดและจัดหา ห้องสมุด 1 - - 5,000 - 5,000

ทรัพยากรและบำรุงรักษา ห้อง

กิจกรรมที่ 2 สนับสนุนการให้บริการ และการ 8 กลุ่มสาระ - -
จัดการเรียนรู้

กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ครูและบุคลากร - - 5,000 - 5,000

3.1 กิจกรรมบุคลากรรักการอ่าน 45 คน
3.2 กิจกรรมการบริการชุมชน

3.3 กิจกรรมตะกร้านิทาน นักเรียนชั้น
3.4 กิจกรรมบันทึกรักการอ่าน อ.2-ม.3

3.5 กิจกรรมสารานุกรมไทยน่ารู้

3.6 กิจกรรมยุวบรรณารักษ์
3.7 กิจกรรมนิทรรศการรายเดือน

3.8 กิจกรรมยอดนักอ่าน

กิจกรรมที่ 4 สัปดาห์ห้องสมุด นักเรียนชั้น - - - - -
อ.2-ม.3

รวม 5 กิจกรรม - - 10,000 - 10,000


ั
7. การวดและประเมินผล
ั
ตัวชี้วดความสำเร็จ วิธีประเมินผล เครื่องมือที่ใช้
1. ร้อยละ 70 ของนักเรียนเข้าใช้ห้องสมุด - สังเกต - แบบสังเกต
้
ิ
- สำรวจสถิติการเข้าใช ้ - แบบสำรวจสถิตการเขาใช ้
ห้องสมุด ห้องสมุด

98

2. โรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านอย่าง - สังเกต - แบบสังเกต

่
หลากหลาย ตอเนื่องจำนวน 4 กิจกรรม - รายงานกิจกรรม - แบบรายงานกิจกรรม


8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
8.1 ห้องสมุดของโรงเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐาน

้
8.2 นักเรียนแสวงหาความรู้เพิ่มเติมโดยการใชห้องสมุดอย่างต่อเนื่อง และมีนิสัยรักการอ่าน
8.3 โรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านอย่างหลากหลาย ต่อเนื่อง มีประสิทธิภาพ





(ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ


(นางสาวอัจฉราพร สุขไสใจ)

ู้
ครูผช่วย




(ลงชื่อ) ผู้เห็นชอบโครงการ


(นายสุริยา เด็นลีเมาะ)

รองผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว








ว่าที่ร้อยตรี ผู้อนุมัติโครงการ


(อนิรุทธิ์ อับดุลลากาซิม)

ผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว

99

โครงการ : โครงการวันสำคัญ

แผนงาน : งานบริหารงานวิชาการ
สนองกลยุทธ์โรงเรียน : กลยุทธ์ที่ 1

สนองกลยุทธ์ สพป.นนทบุรี เขต 2 : กลยุทธ์ที่ 3

ี่
สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา : มาตรฐานท 1 - 2
ลักษณะโครงการ : โครงการต่อเนื่อง

ผู้รับผิดชอบโครงการ : นางดวงจันทร์ เสมสายัณห์
นางสาวอารีดา ยูโซ๊ะ

ระยะเวลา : 1 พฤษภาคม 2564 – 30 เมษายน 2565

...................................................................................................................................................................


1. หลักการและเหตุผล

่
ั
วันสำคัญตางๆ ของไทยมีหลายประเภท ล้วนแต่มีความหมาย และสำคญต่อประชาชนชาวไทยเป็นอัน
ี่
็
่
ิ
่
ุ
มาก โดยเปนวันทสงเสริมให้ประชาชนคนไทยทกหมู่เหลาแสดงออกถึงความรักในสถาบันชาต ศาสนา และ
พระมหากษัตริย์ ยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สร้างทัศนคติท ี่
็
ึ
ี่
้
ี
่
้
ดตอบ้านเมืองตามพระบรมราโชบายดานการศกษาของพระบาทสมเดจพระเจาอยู่หัว รัชกาลท 10 และ
ส่งเสริมวัฒนธรรมอันดีงามของชาติไทย
ุ
็
ี
ี่
ั
ู้
โรงเรียนสเหร่าเขยว เปนสถานทจำเปนที่จะต้องฝึกอบรมผเรียนแสดงออกถึงความรักในสถาบันหลก
็
ของชาติ ยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ให้ผู้เรียนมีทศนคติที่ด ี
ั
ิ
ุ
ตอบ้านเมือง มีหลกคดทถูกตอง เป็นพลเมืองดของชาตมีคณธรรม จริยธรรม และเป็นแบบอย่างทดแก่
ี
ี่
ิ
ี
ั
่
้
ี่
ประชาชนทพบเห็นโดยทว ไป ให้เกิดความรักความสามัคคในหมู่คณะ รักและหวงแหนในขนบธรรมเนียม
ี่
ั่
ี
ประเพณีของไทยให้ดำรงอยู่สืบไป รวมทั้งเรียนรู้ที่จะอยู่บนความแตกต่างของสังคมโลก
ดวยเหตนี้ โรงเรียนสเหร่าเขียว มีความตระหนักในเรื่องนี้ จงดำเนินโครงการวันสำคญขึ้น เพื่อสร้าง
ึ
ั
ุ
้
ุ
ความเข้าใจให้นักเรียนมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง และต่อสถาบันหลักของชาต ิ
2. วัตถุประสงค์
2.1 เพื่อให้นักเรียนมีทัศนคติทถูกต้องต่อบ้านเมือง เป็นพลเมืองดีของชาต ิ
ี่
2.2 เพื่อให้นักเรียนเห็นความสำคัญของวันสำคัญต่างๆ และวัฒนธรรมอันดของประเทศไทย
ี
2.3 เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างทางวัฒนธรรมของสังคมโลก

100

3. เป้าหมาย

3.1 เชิงปริมาณ
้
โรงเรียนจดกิจกรรมการเรียนรู้และบรรยากาศสงแวดลอมให้ผเรียนแสดงออกถึงความรักใน
ั
ิ่
ู้
ั
ี
สถาบันหลกของชาต ยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยฯ มีทศนคตทดตอบ้านเมือง มี
่
ิ
ั
ี่
ิ
หลักคิดที่ถูกต้อง เป็นพลเมืองดีของชาติมีคุณธรรม จริยธรรม จำนวน 10 กิจกรรม
3.2 เชิงคุณภาพ
1) นักเรียนมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง เป็นพลเมืองดีของชาต ิ
ิ
2) นักเรียนเห็นความสำคัญของสถาบันหลักของชาต การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และวัฒนธรรมอันดีของประเทศไทย
3) นักเรียนสามารถอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างทางวัฒนธรรมของสังคมโลก

4. วิธีการ/ขั้นตอนดำเนินการ


กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ

ั
กิจกรรมที่ 1 การจดบรรยากาศสิ่งแวดล้อมแสดงออกถึงความรักใน ตลอดป ี นายวินัย
สถาบันหลักของชาติ และส่งเสริมการเป็นคนด ี นายวิทูร

กิจกรรมที่ 2 วันสำคัญสถาบันพระมหากษัตริย์และการปกครอง ตลอดป ี นางดวงจันทร์

น.ส.อารีดา
กิจกรรมที่ 3 วันสำคัญทางศาสนาและวัฒนธรรมไทย ตลอดป ี น.ส.สุวิมล

น.ส.ชยานันท ์

นางเย็นจิตร
กิจกรรมที่ 5 วันสำคัญทางวัฒนธรรมนานาชาต ิ ตลอดป ี นางดวงจันทร์

น.ส.อารีดา
น.ส.ธนิกานต ์

นายมานพ

กิจกรรมที่ 6 วันเด็กแห่งชาต ิ ม.ค. 2565 น.ส.สุวิมล
รวม 6 กิจกรรม



5. สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนสุเหร่าเขียว
6. งบประมาณและรายละเอียดการใช้งบประมาณ 15,000 บาท (หนึ่งหมื่นห้าพันบาทถ้วน)

ค่าจัดการเรียนการสอน 15,000 บาท (หนึ่งหมื่นห้าพันบาทถ้วน)

101

ค่าจัดการเรียนการสอน รายได ้
กิจกรรม/รายการ เป้าหมาย รวม
ตอบแทน ใช้สอย วัสด ุ สถานศึกษา
ั
กิจกรรมที่ 1 การจดบรรยากาศ 10 ครั้ง - - 10,000 - 10,000
สิ่งแวดล้อมแสดงออกถึงความรักใน

สถาบันหลักของชาติ และส่งเสริมการ
เป็นคนด ี

กิจกรรมที่ 2 วันสำคัญสถาบัน นักเรียน - - - - -

พระมหากษัตริย์และการปกครอง ชั้น อ.2-ม.3
กิจกรรมที่ 3 วันสำคัญทางศาสนา นักเรียน - - - - -

และวัฒนธรรมไทย ชั้น อ.2-ม.3

กิจกรรมที่ 4 วันสำคัญทางวัฒนธรรม นักเรียน - - - - -
นานาชาต ิ ชั้น อ.2-ม.3

กิจกรรมที่ 5 วันเด็กแห่งชาต ิ นักเรียน - - 5,000 - 5,000

ชั้น อ.2-ม.3
รวม 6 กิจกรรม - - 15,000 - 15,000


7. การวัดและประเมินผล


ั
ตัวชี้วดความสำเร็จ วิธีประเมินผล เครื่องมือที่ใช้
โรงเรียนจดกิจกรรมการเรียนรู้และบรรยากาศ - รายงาน - แบบรายงานกิจกรรม
ั
สิ่งแวดล้อมให้ผู้เรียนแสดงออกถึงความรักในสถาบันหลก - ทดสอบ - แบบทดสอบ
ั
ิ

-
ของชาต ยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยฯ ประเมินความพึงพอใจ - แบบประเมินความพึงพอใจ
มีทัศนคติที่ดต่อบ้านเมือง มีหลักคดที่ถูกต้อง เป็นพลเมือง
ี
ิ
ดีของชาติมีคุณธรรม จริยธรรม จำนวน 10 กิจกรรม


8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ

8.1 นักเรียนมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง เป็นพลเมืองดีของชาต ิ
8.2 นักเรียนเห็นความสำคัญของสถาบันหลักของชาต การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี
ิ
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และวัฒนธรรมอันดีของประเทศไทย
8.3 นักเรียนสามารถอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างทางวัฒนธรรมของสังคมโลก

102



(ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ


(นางดวงจันทร์ เสมสายัณห์)
ครูชำนาญการพิเศษ







(ลงชื่อ) ผู้เห็นชอบโครงการ


(นายสุริยา เด็นลีเมาะ)

ี
รองผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขยว







ว่าที่ร้อยตรี ผู้อนุมัติโครงการ


(อนิรุทธิ์ อับดุลลากาซิม)

ผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว

103

โครงการ : โครงการส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

แผนงาน : งานบริหารงานวิชาการ
สนองกลยุทธ์โรงเรียน : กลยุทธ์ที่ 1

สนองกลยุทธ์ สพป.นนทบุรี เขต 2 : กลยุทธ์ที่ 3

ี่
สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา : มาตรฐานท 1 - 3
ลักษณะโครงการ : โครงการต่อเนื่อง

ผู้รับผิดชอบโครงการ : นายวินัย พันธ์พืช
นางน้ำอ้อย เจริญสุข

ระยะเวลา : 1 พฤษภาคม 2564 – 30 เมษายน 2565

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล


ตามนโยบายหลกสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ 8 กลมสาระ
ุ่
ั
ุ
้
ุ
์
การเรียนรู้ พัฒนาคณลกษณะอันพึ่งประสงค 8 ประการ ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียนทกคน และตองการให้ผเรียนได ้
ู้
ั
ี
ี่
ั
ั
่
ุ
ุ
ู้
่
เรียนรู้อย่างมีความสข เห็นคณคาในตวเอง มีมนุษย์สมพันธ์ทด เอื้ออาธรตอผอื่น ยอมรับความคดความ
ิ
ี่
ํ
่
แตกตาง ซึ่งการพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผเรียนมีความสาคญและจาเป็นทต้องสงเสริมและ
่
ู้
ั
ํ
์
ู้
พัฒนา ความสามารถของผเรียนให้เหมาะสมตามความแตกตางระหว่างบุคคล โดยมุ่งเน้นพัฒนาองครวมของ
่
ี่
ี
ั
ิ
ู้
์
ความเป็น มนุษย์ ทงร่างกาย สตปัญญา อารมณและสงคม เป็นผทมีศลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย มี
ั้
จิตสำนึกของการทําประโยชน์เพื่อสังคม และรวมถึงการผู้เรียนมีความรู้ ความเขาใจและมีความพร้อมสามารถ
้
่
รับมือกับภยคกคามทกรูปแบบที่มีผลกระทบตอความมั่นคง ดังนั้นโรงเรียน จึงไดจัดโครงการส่งเสริมกิจกรรม
ุ
้
ั
ุ
ื
ู้
่
ู
พัฒนาผเรียน ให้มีกิจกรรมเสริมในหลกสตร เชน กิจกรรมลกเสอ เนตรนารี เพิ่มเวลารู้ ICT กิจกรรมทเสริม
ั
ี่
ู
ั
ู้
ั
ึ
้
่
้
่
ั
่
นอกหลกสตร เชน ทศนศกษาตามแหลงเรียนรู้ การจดกิจกรรมเหลานี้ เพื่อให้ผเรียนไดรับการพัฒนา ดาน
ู
ร่างกาย อารมณ์ สังคม และสตปัญญา และมีความรักชาต ศาสนา พระมหากษัตริย์ และในปีการศึกษา 2564
ิ
ิ
ในสถานการณแพร่ระบาดของไวรัสโคโรนา 2019 โรงเรียนจงจดกิจกรรมการเรียนการสอนทางไกล เพื่อให้
ั
์
ึ
สอดคล้องกับนโยบายและแนวปฏิบัติของต้นสังกัดอีกดวย
้
เดกทกคนมีความสำคญตอการพัฒนาประเทศชาต ถ้าเดกมีวินัย มีคุณธรรม มีความสข สามารถทจะ
ี่
ิ
ั
่
ุ
ุ
็
็
ี่
ุ
ี
้
ู้
้
้
ใชชวิตอยู่ร่วมกับผอื่นไดก็จะเป็นประชากรทมีคณภาพในอนาคต และเป็นกำลงในการพัฒนาทก ๆ ดานของ
ั
ุ
ประเทศชาติและด้วยเหตุผลดังกล่าวจึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนขึ้น
2. วัตถุประสงค์
2.1 เพื่อจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคโควิด 19
2.2 เพื่อให้นักเรียนศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานศกษา
ึ
2.3 เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี ให้มีมาตรฐานตามหลักสูตร

104

2.4 เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ตามวัย

2.5 เพื่อพัฒนาปลูกฝังส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจและมีความพร้อมสามารถรับมือกับภัย
คุกคามทุกรูปแบบทมีผลกระทบต่อความมั่นคง
ี่

3. เป้าหมาย

3.1 เชิงปริมาณ

ร้อยละ 100 ของนักเรียนผ่านการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตร
3.2 เชิงคุณภาพ

1) โรงเรียนจดการเรียนการสอนในสถานการณแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 ไดอย่างมี
์
้
ั
ประสิทธิภาพ
2) นักเรียนได้รับความรู้จากการศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา

3) กิจกรรมการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี มีมาตรฐานตามหลักสูตร

4) นักเรียนมีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ตามวัย
5) นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจและมีความพร้อมสามารถรับมือกับภัยคุกคามทกรูปแบบที่มี
ุ
ผลกระทบต่อความมั่นคง


4. วิธีการ/ขั้นตอนดำเนินการ


กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ
กิจกรรมที่ 1 การเรียนการสอนในสถานการณ์โควิด19 พ.ค. - ต.ค. 2564 นางน้ำอ้อย

น.ส.อนุสรา
หัวหน้ากลุ่มสาระ

กิจกรรมที่ 2 ทัศนศึกษา ธ.ค. 2564 นางดวงจันทร์

นางดวงเดือน
น.ส.ณัฐนิช

กิจกรรมที่ 3 พัฒนาการจัดการเรียนการสอนลูกเสือ ส.ค. 2564 - มี.ค. 2565

3.1 ลูกเสือสำรอง น.ส.จารุมล
3.2 ลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ นายวินัย

3.3 ลูกเสือ-เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ นายอดุลกิตต ์

3.4 วันสำคัญกิจการลูกเสือ นายวินัย
กิจกรรมที่ 4 การเข้าคายลูกเสือสามัญ และสามัญรุ่น มี.ค. 2565 นายวินัย
่
ใหญ่ นายอดุลกิตต ์

กิจกรรมที่ 5 เดย์แคมป์ลูกเสือสำรอง มี.ค. 2565 น.ส.จารุมล
นางนุจิรา

105

กิจกรรมที่ 6 บริการ ICT ตลอดป ี น.ส.นวรัตน์

กิจกรรมที่ 7 ส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจ เพื่อรับมือ ก.พ. 2565 นางชยานันท ์
กับภัยคุกคาม

รวม 7 กิจกรรม




5. สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนสุเหร่าเขียวและแหล่งเรียนรู้ภายนอกสถานศึกษา


6. งบประมาณและรายละเอียดการใช้งบประมาณ 677,180 บาท (หกแสนเจ็ดหมื่นเจ็ดพันหนึ่งร้อยแปดสิบ

บาทถ้วน)
็
ค่ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 677,180 บาท (หกแสนเจ็ดหมื่นเจดพันหนึ่งร้อยแปดสิบบาทถ้วน)

ค่ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายได ้
กิจกรรม/รายการ เป้าหมาย รวม
ตอบแทน ใช้สอย วัสด ุ สถานศึกษา

กิจกรรมที่ 1 การเรียนการสอนใน นักเรียน - 60,000 532,180 - 592,180
สถานการณ์โควิด19 ชั้น อ.2-ม.3



กิจกรรมที่ 2 ทัศนศึกษา นักเรียน - 35,000 5,000 - 40,000
ั้
ชน อ.2-ม.3
กิจกรรมที่ 3 พัฒนาการจัดการเรียน นักเรียน - - 5,000 - 5,000

การสอนลูกเสือ ชั้น ป.1-ม.3
3.1 ลูกเสือสำรอง

3.2 ลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ
3.3 ลูกเสือ-เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่

3.4 วันสำคัญกิจการลูกเสือ

กิจกรรมที่ 4 การเข้าค่ายลูกเสอสามัญ นักเรียน - - 20,000 - 20,000
ื
และสามัญรุ่นใหญ่ ชั้น ป.4-ม.3

กิจกรรมที่ 5 เดย์แคมป์ลูกเสือสำรอง นักเรียน - 7,000 13,000 - 20,000

ชั้น ป.1-ป.3
กิจกรรมที่ 6 บริการ ICT นักเรียน - - - - -

ชั้น อ.2-ม.3

กิจกรรมที่ 7 ส่งเสริมความรู้ ความ นักเรียน - - - - -
เข้าใจ เพื่อรับมือกับภัยคุกคาม ชั้น ป.1-ม.3

รวม 7 กิจกรรม - 102,000 575,180 - 677,180

106

7. การวัดและประเมินผล


ตัวชี้วดความสำเร็จ วิธีประเมินผล เครื่องมือที่ใช้
ั
ั
ร้อยละ 100 ของนักเรียนผ่านการประเมินกิจกรรม - ประเมินเวลาเรียน - แบบบนทึกเวลาเรียน
พัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตร - ประเมินความรู้ - ใบงาน/ใบความรู้



8. ผลทคาดว่าจะได้รับ
ี่
8.1 โรงเรียนจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคโควิด 19 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
8.2 นักเรียนได้รับความรู้จากการศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา

8.3 กิจกรรมการเรียนการสอนลกเสือ เนตรนารี มีมาตรฐานตามหลักสูตร
ู
8.4 นักเรียนมีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ตามวัย

8.5 นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจและมีความพร้อมสามารถรับมือกับภัยคุกคามทุกรูปแบบที่มีผลกระทบ

ต่อความมั่นคง





(ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ


(นายวินัย พันธ์พืช)

ครูชำนาญการ




(ลงชื่อ) ผู้เห็นชอบโครงการ


(นายสุริยา เด็นลีเมาะ)

รองผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว








ว่าที่ร้อยตรี ผู้อนุมัติโครงการ


(อนิรุทธิ์ อับดุลลากาซิม)

ผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว

107

โครงการ : โครงการโรงเรียนคุณธรรมศีลธรรมนำการศึกษา

แผนงาน : งานบริหารงานวิชาการ
ี่
สนองกลยุทธ์โรงเรียน : กลยุทธ์ท 1
ี
สนองกลยุทธ์ สพป.นนทบุร เขต 2 : กลยุทธ์ท 3
ี่
สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา : มาตรฐานท 1
ี่
ลักษณะโครงการ : โครงการใหม่

ผู้รับผิดชอบโครงการ : นางสาวอารีดา ยูโซ๊ะ
นางชยานันท์ ศรีบุษย์

ระยะเวลา : 1 พฤษภาคม 2564 – 30 เมษายน 2565

...................................................................................................................................................................

1. หลักการและเหตุผล


ั
ุ
์
ปัจจุบันแนวโน้มด้านคณธรรมอัตลกษณ์ พฤติกรรมบ่งชเชิงบวก ค่านิยมที่พึงประสงค ของนักเรียนอยู่
ี้
ั
่
ี
ื่
ในระดบตำลง พบว่าเนื่องจากมีสอและเทคโนโลยีเข้ามาเผยแพร่และมีอิทธิพลในชวิตประจาวันของนักเรียน
ุ
ั้
ั
ุ
ู
รวมทงขาดความร่วมมือกันระหว่างบ้าน โรงเรียน และชมชน ในการปลกฝงคณธรรมอย่างตอเนื่อง ถ้าไม่รีบ
่
ุ
ั
้
่
แก้ไขนักเรียนอาจสร้างปัญหาให้ครอบครัว โรงเรียน ชมชนและสงคมได โดยทุกฝายต้องร่วมกันจัดกิจกรรมท ี่
ั
ุ
สงเสริมดานระเบียบวินัย ความรับผดชอบ ความซื่อสตย์สจริต เพื่อให้นักเรียนปฏิบัตตนจนเป็นกิจนิสย
ั
ิ
้
ิ
่
ชีวิตประจำวัน โครงการนี้สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการที่เน้นโครงการโรงเรียนคุณธรรม
ุ
ี่
ึ
และตามนโยบายของ ดร.อรวรรณ แสงสวรรณ ผอำนวยการสำนักงานเขตพื้นทการศกษา
์
ู้
ุ
ประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 มีนโยบายดำเนินโครงการส่งเสริมคณธรรมศีลธรรมนำการศึกษา สำหรับโรงเรียน
ในสงกัด เพื่อให้สอดคลองตามหลกการของศาสนาทนักเรียนนับถือ โดยการสนับสนุนของ นายเสริมวุฒิ
ี่
้
ั
ั
สุวรรณโรจน์ ประธานโครงการฯ บริษัท เฉาก๊วยชากังราว จำกัด
ึ
โรงเรียนสเหร่าเขียว จงไดจดทำโครงการโรงเรียนคณธรรมศลธรรมนำการศกษาขึ้น เพื่อพัฒนา
ุ
ึ
ี
ุ
ั
้
์
ุ
์
์
่
ั
ุ
ั
ิ
ิ
คณธรรมอัตลกษณ พฤตกรรมบ่งชเชงบวก และคานิยมทพึงประสงคซึ่งคณธรรมอัตลกษณของโรงเรียนคอ
ี้
ื
ี่
ิ
ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ และความมีระเบียบวินัย การพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ พฤตกรรมบ่งชี้เชิงบวก
ุ
ี
ั
่
ู่
่
้
์
คานิยมทพึ่งประสงคตองดำเนินการอย่างจริงจงและตอเนื่อง ควบคไปกับการสงเสริมคณธรรม ศลธรรมตาม
ี่
่
หลักศาสนาที่นักเรียนนับถือ
2. วัตถุประสงค์
2.1 เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมตามหลกการศาสนาให้กับนักเรียน
ั
2.2 เพื่อพัฒนาโครงงานคุณธรรมของนักเรียน

108

3. เป้าหมาย

3.1 เชิงปริมาณ

โรงเรียนมีโครงงานคุณธรรมที่มีประสิทธิภาพ 1 โครงงาน
3.2 เชิงคุณภาพ

่
ั้
ั้
นักเรียนโรงเรียนสเหร่าเขียวตงแตชนอนุบาล 2 ถึง มัธยมศกษาปีท 3 มีคณธรรมอัตลกษณ ์
ุ
ึ
ี่
ั
ุ
ั
ิ
ี้
ุ
่
์
ี่
ิ
่
พฤตกรรมบ่งชเชงบวก และคานิยมทพึงประสงคผานเกณฑ์การประเมินคณลกษณะอันพึงประสงค ์
ตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ และตามทหลักสูตรกำหนด
ี่
4. วิธีการ/ขั้นตอนดำเนินการ

กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ
กิจกรรมที่ 1 ประกอบศาสนกิจ (พุทธศาสนา) ตลอดป ี น.ส.ชยานันท ์
กิจกรรมที่ 2 ประกอบศาสนกิจ (อิสลาม) ตลอดป ี น.ส.สุวิมล
กิจกรรมที่ 3 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ส.ค. น.ส.อารีดา
น.ส.ศิวาณ ี
ุ
กิจกรรมที่ 4 คนดีศรีสเหร่าเขียว ม.ค. 2565 นางสุมิตรา
รวม 4 กิจกรรม

5. สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนสุเหร่าเขียว


6. งบประมาณและรายละเอียดการใช้งบประมาณ 10,000 บาท (หนึ่งหมื่นบาทถ้วน)

ค่าจัดการเรียนการสอน 5,000 บาท (ห้าพันบาทถ้วน)

เงินรายได้สถานศึกษา 5,000 บาท (ห้าพันบาทถ้วน)

ค่าจัดการเรียนการสอน
รายได ้
กิจกรรม/รายการ เป้าหมาย ตอบ ใช้สอย วัสด ุ สถานศึกษา รวม

แทน

กิจกรรมที่ 1 ประกอบศาสนกิจ (พุทธศาสนา) นักเรียนพุทธ - - - - -
กิจกรรมที่ 2 ประกอบศาสนกิจ (อิสลาม) นักเรียนมุสลิม - - - 5,000 5,000

กิจกรรมที่ 3 โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 10 โครงงาน - - 2,000 - 2,000

ุ
กิจกรรมที่ 4 คนดีศรีสเหร่าเขียว นักเรียน - - 3,000 - 3,000
ชั้น อ.2-ม.3

รวม 4 กิจกรรม - - 5,000 5,000 10,000

109

7. การวัดและประเมินผล


ตัวชี้วดความสำเร็จ วิธีประเมินผล เครองมือที่ใช้
ื่
ั
โรงเรียนมีโครงงานคุณธรรมทีเป็นต้นแบบและมี - สำรวจ - แบบสำรวจ/แบบสังเกต
ประสิทธิภาพ จำนวน 1 โครงงาน - สังเกต - แบบสอบถาม

- ผลการประเมินจากต้นสังกัด


8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ

่
ึ
ั้
นักเรียนโรงเรียนสเหร่าเขียวตงแตชนอนุบาล 2 ถึง มัธยมศกษาปีท 3 มีคณธรรมอัตลกษณ
ุ
ั้
ุ
ี่
ั
์
์
ี้
ั
ิ
์
่
ุ
่
ี่
ั
พฤตกรรมบ่งชเชงบวก และคานิยมทพึงประสงคผานเกณฑ์การประเมินคณลกษณะอันพึงประสงคตามหลก
ิ
ศาสนาที่ตนนับถือ และตามที่หลักสูตรกำหนด





ู้
(ลงชื่อ) ผเสนอโครงการ
(นางสาวอารีดา ยูโซ๊ะ)
ครูผช่วย
ู้



(ลงชื่อ) ผู้เห็นชอบโครงการ


(นายสุริยา เด็นลเมาะ)
ี
รองผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว









ว่าที่ร้อยตรี ผู้อนุมัติโครงการ


(อนิรุทธิ์ อับดุลลากาซิม)
ผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว

110

ั
ี
ิ
โครงการ : โครงการส่งเสริมทักษะชวตและอาชีพ ภายใต้หลักปรชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง
แผนงาน : งานบริหารงานวิชาการ

สนองกลยุทธ์โรงเรียน : กลยุทธ์ท 1
ี่
สนองกลยุทธ์ สพป.นนทบุร เขต 2 : กลยุทธ์ท 3
ี
ี่
ี่
สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา : มาตรฐานท 1
ลักษณะโครงการ : โครงการใหม่
ผู้รับผิดชอบโครงการ : นางสาวสุวิมล เต๊ะดอเลาะ

นายมานพ สุยาละ

ระยะเวลา : 1 พฤษภาคม 2564 – 30 เมษายน 2565
...................................................................................................................................................................


ุ
1. หลักการและเหตผล
พระราชบัญญัตการศกษาแห่งชาต พุทธศกราช 2542 กำหนดให้มีการจดการศกษาขั้นพื้นฐานโดย
ิ
ึ
ึ
ั
ั
ิ
ึ
ั
ิ
ุ
ั้
้
มุ่งเน้น การจดการศกษาทงดานความรู้ความคด ความสามารถ คณธรรม กระบวนการเรียนรู้และความ
ั
็
ิ
ุ
ู้
ั
รับผดชอบตอ สงคมโดยยึดผเรียนเปนสำคญ ทกคนมีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเองไดตาม
่
้
ึ
ั
้
็
ิ
ึ
้
ุ
ั
ธรรมชาตและเตมตาม ศกยภาพซึ่งสอดคลองกับการจดการศกษาในยุคปัจจบันสถานศกษาตองการให้มี
ุ
ู่
คณภาพ และสามารถพัฒนาผเรียนเพื่อยกระดบคณภาพสถานศกษาสมาตรฐาน ซึ่งก่อให้เกิดการพัฒนา
ึ
ั
ุ
ู้
ั
ื
ึ
คณลกษณะของผเรียน คอ เก่ง ด มีสข ไดนั้น สถานศกษาจำเป็นตองจดการศกษาเพื่อตอบสนอง
ู้
ึ
้
ั
ุ
ี
ุ
้
พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาตครูผสอนไดนำทกษะกระบวนการเรียนรู้ กิจกรรม และประสบการณตางๆ
์
ิ
่
้
่
ั
ู้
จัดให้ผู้เรียนอย่างเต็ม ความสามารถ
้
ั
โรงเรียนสเหร่าเขียวมีนโยบายน้อมนำพระบรมราโชบายของพระบาทสมเดจพระเจาอยู่หัวมาจด
ุ
็
็
การศึกษา บูรณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะอาชีพตามวัย ให้เดกรัก
ั
ี
ู้
งาน สงาน ทำงานจนสำเร็จ อบรมให้เรียนรู้การทำงาน ให้สามารถเลยงตวและเล้ยงครอบครัวได และมี
ี้
้
พื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีทักษะชีวิตสามารถพึ่งพาตนเองไดนั้น
้
ุ
ี
ั
ุ
ึ
ด้วยเหตนี้ โรงเรียนสเหร่าเขียว มีความตระหนักในเรื่องนี้ จงดำเนินโครงการส่งเสริมทกษะชวิตและ
ี
อาชพ ภายใตหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงขึ้น เพื่อสงเสริมให้ผเรียนมีทักษะชีวิตและทกษะอาชพ พร้อม
ี
้
ู้
่
ั
ทั้งน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตทุกคน
2. วัตถุประสงค์
2.1 เพื่อปลูกฝัง ส่งเสริมนักเรียนให้มีทักษะชีวิตพึ่งพาตนเอง ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2.2 เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีทักษะอาชีพตามวัย

111

3. เป้าหมาย

3.1 เชิงปริมาณ
ร้อยละ 75 ของนักเรียนได้รับการพัฒนา ปลูกฝัง ส่งเสริม การพึ่งพาตนเอง ตามหลักปรัชญา

ของเศรษฐกิจพอเพียงและมีทักษะอาชีพตามวัย

3.2 เชิงคุณภาพ
4) นักเรียนมีทักษะชีวิตสามารถพึ่งพาตนเองได้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ี
้
5) นักเรียนมีทักษะอาชพตามวัย ภายใตหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
6) โรงเรียนมี 1 โรงเรียน 1 ผลิตภัณฑ์ ที่มีคุณภาพ

4. วิธีการ/ขั้นตอนดำเนินการ


กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ

กิจกรรมที่ 1 ส่งเสริมทักษะชีวิตนักเรียน พ.ย.-ธ.ค. 2564 นายมานพ
กิจกรรมที่ 2 ส่งเสริมทักษะอาชีพ พ.ย.-ธ.ค. 2564 นางชลลดา

น.ส.สุวิมล

ิ
กิจกรรมที่ 3 ส่งเสริมผลตภัณฑ์โรงเรียน ม.ค.-ก.พ. 2565 น.ส.สุวิมล
กิจกรรมที่ 4 ออมทรัพย์ ตลอดป ี นางนุจิรา

รวม 4 กิจกรรม


5. สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนสุเหร่าเขียว


6. งบประมาณและรายละเอียดการใช้งบประมาณ 10,000 บาท (หนึ่งหมื่นบาทถ้วน)

ค่าจัดการเรียนการสอน 10,000 บาท (หนึ่งหมื่นบาทถ้วน)


ั
ค่าจดการเรียนการสอน รายได ้
กิจกรรม/รายการ เป้าหมาย รวม
ตอบแทน ใช้สอย วัสด ุ สถานศึกษา
กิจกรรมที่ 1 ส่งเสริมทักษะชีวิต นักเรียน - - - - -

ั้
นักเรียน ชน ป.1-ม.3
กิจกรรมที่ 2 ส่งเสริมทักษะอาชีพ นักเรียน - - 5,000 - 5,000
ชน ป.1-ม.3
ั้
ิ
กิจกรรมที่ 3 ส่งเสริมผลตภัณฑ์ 1 ผลิตภัณฑ์ - - 5,000 - 5,000
โรงเรียน
กิจกรรมที่ 4 ออมทรัพย์ นักเรียน - - - - -

ั้
ชน อ.2-ม.3
รวม 4 กิจกรรม - - 10,000 - 10,000

112

7. การวัดและประเมินผล


ตัวชี้วดความสำเร็จ วิธีประเมินผล เครื่องมือที่ใช้
ั
ั
้
ู
ร้อยละ 75 ของนักเรียนไดรับการพัฒนา ปลกฝง - สำรวจ - แบบสำรวจ
ั
ส่งเสริม การพึ่งพาตนเอง ตามหลกปรัชญาของเศรษฐกิจ - ประเมิน - แบบประเมินทักษะอาชีพ
พอเพียงและมีทักษะอาชีพตามวัย


8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
8.4 นักเรียนมีทักษะชวิตสามารถพึ่งพาตนเองได้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ี
ี
้
8.5 นักเรียนมีทักษะอาชพตามวัย ภายใตหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
8.6 โรงเรียนมี 1 โรงเรียน 1 ผลิตภัณฑ์ ที่มีคุณภาพ





ู้
(ลงชื่อ) ผเสนอโครงการ

(นางสาวสุวิมล เต๊ะดอเลาะ)
ครู




(ลงชื่อ) ผเห็นชอบโครงการ
ู้

(นายสุริยา เด็นลีเมาะ)

รองผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว





ว่าที่ร้อยตรี ผู้อนุมัติโครงการ


(อนิรุทธิ์ อับดุลลากาซิม)

ี
ผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขยว

113

ู
โครงการ : โครงการพัฒนาครมืออาชีพ
แผนงาน : งานบริหารงานบุคคล
ี่
สนองกลยุทธ์โรงเรียน : กลยุทธ์ท 2
สนองกลยุทธ์ สพป.นนทบุร เขต 2 : กลยุทธ์ท 2
ี่
ี
ี่
สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา : มาตรฐานท 2 - 3
ลักษณะโครงการ : โครงการใหม่

ผู้รับผิดชอบโครงการ : นางกลอยใจ พัฒนคุณเจริญกิจ
ระยะเวลา : 1 พฤษภาคม 2564 – 30 เมษายน 2565

...................................................................................................................................................................


1. หลักการและเหตุผล
ิ
ิ
การพัฒนาการเรียนการสอนตาม พระราชบัญญัตการศกษาแห่งชาต พ.ศ. 2542 นั้น จะเน้นการ
ึ
ู้
ั
ู้
็
ั
่
ู้
่
็
์
จดการเรียนการสอนโดยเน้นผเรียนเปนสำคญ ผสอนเปนผชวยสงเสริม แนะแนวทางให้เกิดองคความรู้แก่
่
ั
่
ั้
ู้
ผเรียน โดยการจดหาแหลงการเรียนรู้ ทงแหลงการเรียนรู้ภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน และนำเอา
ู้
ู้
้
ี่
ั
ุ
เทคโนโลยีมาผสมผสานให้ผเรียนเกิดการเรียนรู้ให้มากทสด ดงนั้นผสอนจะตองพัฒนาตนเอง พัฒนาความรู้
ความสามารถทั้งด้านเนื้อหาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ททำหน้าที่รับผิดชอบสอน เพื่อถ่ายทอดความรู้ส ู่
ี่
้
ู้
เรียนในวิธีต่าง ๆ ให้ผเรียนไดเกิดการเรียนรู้ให้มากที่สุด การพัฒนาตนเองให้มีประสิทธิภาพนั้นย่อมเกิดมาจาก
ร่างกายและจิตใจที่สมบูรณ์แข็งแรง และขวัญกำลังใจที่ดีด้วย
็
ั
โรงเรียนสเหร่าเขียว ไดเลงเห็นถึงความสำคญการพัฒนาความรู้ความสามารถของบุคลากรใน
ุ
้
้
ึ
ั้
ิ
สถานศกษานั้นจำเป็นจะตองมีการศกษาหาความรู้เพิ่มเตมทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพื่อเป็นการ
ึ
ึ
ู่
เปดมุมมอง และโลกทศน์ในแบบตาง ๆ เพื่อจะไดนำมาถ่ายทอดสผเรียน ตลอดจนมีการสร้างขวัญและ
ู้
่
ิ
้
ั
ิ
ี่
ิ
ี่
ี่
่
ุ
ั
ี
กำลงใจทดตอบุคลากรทกคนในโรงเรียน เพื่อจะไดมีร่างกายและจตใจพร้อมทจะปฏิบัตหน้าทอย่างมี
้
ประสิทธิภาพจึงได้จัดโครงการพัฒนาครูมืออาชีพขึ้น
2. วัตถุประสงค์
2.1 เพื่อพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความเชี่ยวชาญในวิชาชีพ
2.2 เพื่อสร้างขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา
3. เป้าหมาย
3.1 เชิงปริมาณ
ี่
1) ร้อยละ 80 ของครูและบุคลากรทางการศึกษาทได้รับการพัฒนาตามมาตรฐานวิชาชีพตรง
ตามความต้องการ 5 ครั้ง
้
2) ร้อยละ 100 ของครูไดรับการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ Digital Technology
3) ร้อยละ 100 ของครูและบุคลากรมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC) อย่างต่อเนื่อง 50 ชั่วโมง

114

ั
ั
4) ร้อยละ 80 ของครูจดทำแผนการจดการเรียนรู้ โดยนำข้อมูลผเรียนรายบุคคลไปวาง
ู้
แผนการจัดการเรียนรู้ให้ผเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ู้
ึ
ั
5) ร้อยละ 80 ของครูและบุคลากรทางการศกษามีวิจยในชนเรียนและนำผลการวิจยไปใช ้
ั้
ั
พัฒนาหลักสูตรกระบวนการเรียนรู้ การวัดประเมินผล
6) ร้อยละ 80 ของครูบริหารจัดการชนเรียนเชิงบวก
ั้
ิ
ู้
ั
่
้
7) ร้อยละ 80 ของครูจดการเรียนรู้ให้ผเรียนไดเรียนรู้ผานกิจกรรมการปฏิบัตจริงแ(Active
Learning) 20 ครั้ง
8) ร้อยละ 20 ของครูจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนในลักษณะของ STEM ศึกษา 5 ครั้ง
ั
9) ร้อยละ 80 ของครูนำเทคโนโลยีดิจทล (Digital Technology) มาใชเป็นเครื่องมือในการ
ิ
้
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5 ครั้ง
่
้
ื่
้
10) ร้อยละ 90 ของครูใชสอ เทคโนโลยีสารสนเทศ ภูมิปัญญาทองถิ่น และแหลงเรียนรู้ ใน
ั
การจดการเรียนการสอน 10 ครั้ง
11) ร้อยละ 90 ของนักเรียนเรียนร่วมไดรับการพัฒนาโดยแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล
้
ั
ึ
ิ
ิ
12) ร้อยละ 5 ของครูและบุคลากรทางการศกษามีผลงานเชงประจกษ์ไดรับการยกย่องเชดช ู
้
เกียรติ
13) ร้อยละ 80 ของครูสามารถวัดประเมินผลอย่างมีคณภาพในรูปแบบหลากหลาย ตาม
ุ
ศักยภาพ ของผู้เรียนแต่ละบุคคล
ู้
14) ร้อยละ 100 ของผบริหารและครูไม่มีความผดทางวินัย และไม่ถูกร้องเรียน
ิ
3.2 เชิงคุณภาพ
1) ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาตามมาตรฐานวิชาชีพรอบด้าน

ั
ั
2) ครูจดทำแผนการจดการเรียนรู้ และสามารถวางแผนการจดการเรียนรู้ไดอย่างมี
ั
้
ประสิทธิภาพ
ั
ั
ั้
ึ
้
3) ครูและบุคลากรทางการศกษาดำเนินการวิจยในชนเรียนและนำผลการวิจยไปใชพัฒนา
หลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ การวัดประเมินผล
ั้
4) ครูมีความสามารถในการบริหารจัดการชนเรียนเชิงบวก
้
ู้
5) ครูจดการเรียนรู้ให้ผเรียนไดเรียนรู้ผานกิจกรรมการปฏิบัตจริง(Active Learning) อย่าง
ิ
่
ั
ต่อเนื่อง
6) ครูจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนในลักษณะของ STEM ศึกษา
ั
ิ
ิ
7) ครูนำเทคโนโลยีดจทล (Digital Technology) มาใชเป็นเครื่องมือในการจดกิจกรรมการ
้
ั
เรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
8) ครูใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ ภูมิปัญญาท้องถิ่นและแหล่งเรียนรู้ในการจดการเรียนการสอน
ั
้
9) นักเรียนเรียนร่วมไดรับการพัฒนาโดยแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP)

115

10) ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีผลงานเชิงประจักษ์ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ

11) ครูสามารถวัดประเมินผลอย่างมีคุณภาพ
ู้
ิ
12) ผบริหารและครูไม่มีความผดทางวินัย และไม่ถูกร้องเรียน
4. วิธีการ/ขั้นตอนดำเนินการ

กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ

ุ
กิจกรรมที่ 1 ห้องเรียนคณภาพ พ.ค.-ก.ย. นางนุจิรา
2564 นางดวงเดือน
กิจกรรมที่ 2 ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ตลอดป ี น.ส.วราภรณ ์

นางนุจิรา

น.ส.ปิยะธิดา
กิจกรรมที่ 3 การพัฒนาวิชาชพครู ตลอดป ี น.ส.วราภรณ ์
ี
ุ
- การประชม อบรม สัมมนาภายใน นางนุจิรา
- การประชุม อบรม สัมมนาภายนอก น.ส.ปิยะธิดา
- การประชุม อบรม สัมมนาออนไลน์

กิจกรรมที่ 4 พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ ตลอดป ี น.ส.วราภรณ ์

และกระบวนการเรียนรู้ นางนุจิรา
น.ส.ปิยะธิดา

กิจกรรมที่ 5 การจัดการเรียนรู้เด็กเรียนร่วม ตลอดป ี น.ส.ปาริชาติ

กิจกรรมที่ 6 การนิเทศการสอน ตลอดป ี นางเย็นจิตร
น.ส.เพ็ญนภา

น.ส.ปิยะธิดา

ิ
กิจกรรมที่ 7 ยกย่องเชดชูเกียรติ ม.ค.2565 นางดวงจันทร์
นางนุจิรา

กิจกรรมที่ 8 การวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน ต.ค. 2564 - มี.ค.2565 น.ส.ศุภรัตน์
หัวหน้ากลุ่มสาระ

กิจกรรมที่ 9 ศึกษาดูงาน มี.ค.-เม.ย.2565 นางกลอยใจ

นางดวงจันทร์
รวม 9 กิจกรรม



5. สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนสุเหร่าเขียว


6. งบประมาณและรายละเอียดการใช้งบประมาณ 106,000 บาท (หนึ่งแสนหกพันบาทถ้วน)
ค่าจัดการเรียนการสอน 106,000 บาท (หนึ่งแสนหกพันบาทถ้วน)

116

ค่าจัดการเรียนการสอน รายได้
้
กิจกรรม/รายการ เปาหมาย รวม
ตอบแทน ใช้สอย วัสด ุ สถานศึกษา
ุ
กิจกรรมที่ 1 ห้องเรียนคณภาพ 18 ห้องเรียน - - 36,000 - 36,000
กิจกรรมที่ 2 ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผู้บริหาร ครูและ - - - - -
บุคลากร 45 คน

ี
กิจกรรมที่ 3 การพัฒนาวิชาชพครู ผู้บริหาร ครูและ - - - - -
- การประชุม อบรม สัมมนาภายใน บุคลากร 45 คน

- การประชุม อบรม สัมมนาภายนอก

ั
- การประชุม อบรม สมมนาออนไลน์
กิจกรรมที่ 4 พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ ครู 38 คน - - 10,000 - 10,000

และกระบวนการเรียนรู้

กิจกรรมที่ 5 การจัดการเรียนรู้เด็กเรียน ครูพี่เลี้ยง - - 2,000 - 2,000
ร่วม

กิจกรรมที่ 6 การนิเทศการสอน ครู 42 คน - - 6,000 - 6,000

ิ
กิจกรรมที่ 7 ยกย่องเชดชูเกียรติ ผู้บริหาร ครูและ - - - - -
บุคลากร 45 คน

กิจกรรมที่ 8 การวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน ครู 42 คน - - 2,000 - 2,000
กิจกรรมที่ 9 ศึกษาดูงาน ผู้บริหาร ครูและ 3,000 47,000 - - 50,000

บุคลากร 45 คน
รวม 9 กิจกรรม 3,000 47,000 56,000 - 106,000


7. การวัดและประเมินผล

ื่
ั
็
ตัวชี้วดความสำเรจ วิธีประเมินผล เครองมือที่ใช้
ี่
้
1) ร้อยละ 80 ของครูและบุคลากรทางการศกษาทไดรับ - สำรวจความต้องการพัฒนา - แผนพัฒนาตนเอง
ึ
้
การพัฒนาตามมาตรฐานวิชาชพตรงตามความตองการ 5 ตนเอง - แบบรายงานการอบรม
ี
ครั้ง - รายงานการอบรม
ั
2) ร้อยละ 100 ของครูไดรับการพัฒนาการจดการเรียนรู้ - รายงานการอบรม - แบบรายงานการอบรม
้
Digital Technology
ี่
3) ร้อยละ 100 ของครูและบุคลากรมีการแลกเปลยน - รายงานการประชุม/บันทึก - แบบรายงานการประชุม/
เรียนรู้ (PLC) อย่างต่อเนื่อง 50 ชั่วโมง ผล PLC บันทึกผล PLC
4) ร้อยละ 80 ของครูจัดทำแผนการจดการเรียนรู้ โดยนำ - นิเทศ - แบบนิเทศ
ั
ู้
ข้อมูลผเรียนรายบุคคลไปวางแผนการจดการเรียนรู้ให้
ั
ู้
ผเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

117

ั
5) ร้อยละ 80 ของครูและบุคลากรทางการศกษามีวิจยใน - สำรวจ - แบบสำรวจ
ึ
ู
ั
ั
ั้
้
ชนเรียนและนำผลการวิจยไปใชพัฒ นาหลกสตร
กระบวนการเรียนรู้ การวัดประเมินผล
ิ
ั้
6) ร้อยละ 80 ของครูบริหารจัดการชนเรียนเชงบวก - ประเมิน - แบบประเมิน
- สังเกต - แบบสังเกต
7) ร้อยละ 80 ของครูจดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผาน - นิเทศ - แบบนิเทศ
ั
่
กิจกรรมการปฏิบัติจริงแ(Active Learning) 20 ครั้ง
ั
ั
ู้
8) ร้อยละ 20 ของครูจดการเรียนรู้ให้ผเรียนในลกษณะ - นิเทศ -แบบนิเทศ
ของ STEM ศึกษา 5 ครั้ง
8
ั
ิ
ิ
9) ร้อยละ 0 ของครูนำเทคโนโลยีดจทล (Digital - นิเทศ - แบบนิเทศ
้
Technology) มาใชเป็นเครื่องมือในการจดกิจกรรมการ
ั
เรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5 ครั้ง
้
ื่
10) ร้อยละ 90 ของครูใชสอ เทคโนโลยีสารสนเทศ ภูมิ - นิเทศ - แบบนิเทศ
ปัญญาทองถิ่น และแหลงเรียนรู้ ในการจดการเรียนการ
้
่
ั
สอน 10 ครั้ง
11) ร้อยละ 90 ของนักเรียนเรียนร่วมได้รับการพัฒนาโดย - นิเทศ - แบบนิเทศ
แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล

12) ร้อยละ 5 ของครูและบุคลากรทางการศกษามีผลงาน - สำรวจ - แบบสำรวจ
ึ
เชงประจักษ์ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรต ิ
ิ
13) ร้อยละ 80 ของครูสามารถวัดประเมินผลอย่างมี - นิเทศ - แบบนิเทศ

คณภาพในรูปแบบหลากหลาย ตามศกยภาพของผเรียน
ู้
ุ
ั
แต่ละบุคคล
ู้
ิ
14) ร้อยละ 100 ของผบริหารและครูไม่มีความผดทาง - สำรวจ - แบบสำรวจ
วินัย และไม่ถูกร้องเรียน


้
8) ผลที่คาดว่าจะไดรับ
8.1 ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาตามมาตรฐานวิชาชีพรอบด้าน
8.2 ครูจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ และสามารถวางแผนการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

8.3 ครูและบุคลากรทางการศึกษาดำเนินการวิจัยในชนเรียนและนำผลการวิจัยไปใช้พัฒนาหลักสูตร
ั้
กระบวนการเรียนรู้ การวัดประเมินผล
ิ
8.4 ครูมีความสามารถในการบริหารจัดการชนเรียนเชงบวก
ั้
่
ั
8.5 ครูจดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผานกิจกรรมการปฏิบัติจริง(Active Learning) อย่างต่อเนื่อง
ึ
8.6 ครูจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนในลักษณะของ STEM ศกษา

118

ั
ิ
ิ
8.7 ครูนำเทคโนโลยีดจทล (Digital Technology) มาใช้เป็นเครื่องมือในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้แก่
ผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
8.8 ครูใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ ภูมิปัญญาท้องถิ่นและแหล่งเรียนรู้ในการจดการเรียนการสอน
ั
8.9 นักเรียนเรียนร่วมได้รับการพัฒนาโดยแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP)

ี่
8.10 ครูและบุคลากรทางการศึกษาทมีผลงานเชิงประจักษ์ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ
8.11 ครูสามารถวัดประเมินผลอย่างมีคุณภาพ

ิ
8.12 ผบริหารและครูไม่มีความผดทางวินัย และไม่ถูกร้องเรียน
ู้






(ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ


(นางกลอยใจ พัฒนคุณเจริญกิจ)
ครูชำนาญการพิเศษ






(ลงชื่อ) ผู้เห็นชอบโครงการ


(นายสุริยา เด็นลีเมาะ)

รองผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว








ว่าที่ร้อยตรี ผอนุมัติโครงการ
ู้

(อนิรุทธิ์ อับดุลลากาซิม)

ผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว

119

ุ
โครงการ : โครงการสนับสนุน วัสดเพื่อผลิตสื่อการสอน
แผนงาน : งานบริหารงานบุคคล
ี่
สนองกลยุทธ์โรงเรียน : กลยุทธ์ท 2
ี
สนองกลยุทธ์ สพป.นนทบุร เขต 2 : กลยุทธ์ท 2
ี่
ี่
สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา : มาตรฐานท 2 - 3
ลักษณะโครงการ : โครงการใหม่

ผู้รับผิดชอบโครงการ : นางสาวเพ็ญนภา สองสา
นางสาวธนิกานต์ ทิวากรกุล

ระยะเวลา : 1 พฤษภาคม 2564 – 30 เมษายน 2565

...................................................................................................................................................................


1. หลักการและเหตุผล
ื่
ี่
สอการเรียนการสอน นับเปนองคประกอบทสำคญมากประการหนึ่งในกระบวนการเรียนการสอน
็
ั
์
ู้
ื่
่
นอกเหนือจากตัวผสอน ผู้เรียน และเทคนิควิธีการตาง ๆ บทบาทของสอการเรียนการสอน ก็คือ เป็นตัวกลาง
้
หรือพาหนะ หรือเครื่องมือ หรือชองทางทใชนำเรื่องราว ข้อมูลความรู้หรือสิ่งบอกกล่าว (Information)ของผ ู้
ี่
่
ู้
ู้
ู่
ู้
่
สงสารหรือผสอนไปสผรับหรือผเรียน เพื่อทำให้การเรียนรู้หรือการเรียนการสอนบรรลผลสำเร็จตาม
ุ
ุ
้
้
ี่
่
ี
์
ื่
วัตถุประสงคหรือจดมุ่งหมายทวางไว้ไดเป็นอย่างด สอการเรียนการสอนไดรับการพัฒนาอย่างตอเนื่อง
ุ
้
ื่
ื่
่
สอดคล้องกับการพัฒนาทางดานเทคโนโลยีดานตาง ๆ จากสอพื้นฐานซึ่งเปนภาษาพูดหรือเขียน ถึงปัจจบันสอ
้
็
ู้
มีหลายประเภท หลายรูปแบบ ให้ผสอนไดพิจารณาเลอกใชตามความเหมาะสมของสอแตละประเภททมี
ื
่
้
ื่
ี่
้
ื่
คุณลกษณะหรือคณสมบัตเฉพาะตวของมันเอง สอการเรียนการสอนทถือว่าทนสมัยมากในปัจจบัน ก็คอสอ
ุ
ิ
ื
ั
ุ
ั
ั
ื่
ี่
ู่
์
ประเภทซอฟตแวร์คอมพิวเตอร์ ซึ่งการพัฒนาเป็นไปอย่างรวดเร็วควบคไปกับเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์
ที่เรียกว่า บทเรียนคอมพิวเตอร์ชวยสอน (Computer Assisted Instruction : CAI) หรือสอประสมทเรียกว่า
่
ื่
ี่
มัลติมิเดีย (Multi Media) เป็นตน
้
ั
้
สื่อการเรียนการสอนเป็นสงทมีความจำเปนในการจดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนไดเกิด
ิ่
็
ี่
ิ
การเรียนรู้ทหลากหลาย และมีประสทธิภาพ สอทนำมาใช้ในการจดการเรียนการสอนตองมีความเพียงพอ มี
ี่
้
ื่
ี่
ั
ั
ความทันสมัย และอยู่ในสภาพที่สามารถนำไปใช้งานได้ สอดคล้องกับการจดกิจกรรมการเรียนการสอน
ั
ดงนั้น โรงเรียนสเหร่าเขียว จงจดทำโครงการสนับสนุน วัสดเพื่อผลตสอการสอน เพื่อนำไปใช ้
ุ
ึ
ุ
ิ
ื่
ั
ประโยชน์ในการจัดการเรียนการสอน ให้เกิดทักษะ ความเข้าใจ และแรงจูงใจในการเรียนของผู้เรียน
ั
2. วตถประสงค์
ุ
2.1 เพื่อสนับสนุนวัสดุ อุปกรณเพื่อผลิตสื่อและนวัตกรรมด้านการสอนสำหรับครู
์
2.2 เพื่อให้ครูมีนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้และมีการเผยแพร่

120

3. เป้าหมาย

3.1 เชิงปริมาณ
้
ุ
ี่
1) ร้อยละ 100 ของครูทไดรับการสนับสนุน วัสด อุปกรณ์ และอุปกรณดจทล (Digital
ั
ิ
ิ
์
Device) เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการจดกิจกรรมการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน
ั
ึ
2) ร้อยละ 70 ของครูเผยแพร่นวัตกรรมทางการศกษาในวงวิชาการ
3.2 เชิงคุณภาพ
1) ครูมีวัสดุ อุปกรณเพื่อผลิตสื่อและนวัตกรรมด้านการสอน
์
2) ครูมีนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้และเผยแพร่เป็นผลงาน

4. วิธีการ/ขั้นตอนดำเนินการ

กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ

กิจกรรมที่ 1 สนับสนุน วัสดุเพื่อผลิตสื่อ พ.ย. 2564 น.ส.เพ็ญนภา
น.ส.ศิริมา

กิจกรรมที่ 2 ประกวดสื่อการเรียนการสอน ม.ค. 2565 น.ส.เพ็ญนภา

น.ส.ธนิกานต ์
กิจกรรมที่ 3 เผยแพร่สื่อการสอน ก.พ. 2565 น.ส.เพ็ญนภา

น.ส.ธนิกานต ์

รวม 3 กิจกรรม


5. สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนสุเหร่าเขยว
ี

6. งบประมาณและรายละเอียดการใช้งบประมาณ 40,000 บาท (สี่หมื่นบาทถ้วน)

ค่าจัดการเรียนการสอน 40,000 บาท (สี่หมื่นบาทถ้วน)

ค่าจัดการเรียนการสอน
้
รายได
กิจกรรม/รายการ เป้าหมาย ตอบ ใช้สอย วัสด ุ สถานศึกษา รวม
แทน

กิจกรรมที่ 1 สนับสนุน วัสดุเพื่อผลิตสื่อ ครู 37 คน - - 40,000 - 40,000
กิจกรรมที่ 2 ประกวดสื่อการเรียนการสอน ครู 42 คน - - - - -

กิจกรรมที่ 3 เผยแพร่สื่อการสอน ครู 42 คน - - - - -

รวม 3 กิจกรรม - - 40,000 - 40,000

121

7. การวัดและประเมินผล

ั
ตัวชี้วดความสำเร็จ วิธีประเมินผล เครื่องมือที่ใช้
ี่
้
ุ
1) ร้อยละ 100 ของครูทไดรับการสนับสนุน วัสด อุปกรณ์ และ - นิเทศการสอน - แบบนิเทศการสอน
้
อุปกรณดจทล (Digital Device) เพื่อใชเป็นเครื่องมือในการจด - สำรวจ - แบบสำรวจ
ั
์
ั
ิ
ิ
กิจกรรมการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน
2) ร้อยละ 70 ของครูเผยแพร่นวัตกรรมทางการศกษาในวง - สำรวจ - แบบสำรวจ
ึ
วิชาการ

8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ

8.1 ครูมีวัสดุ อุปกรณเพื่อผลิตสื่อและนวัตกรรมด้านการสอน
์
ั
8.2 ครูมีนวัตกรรมในการจดการเรียนรู้และเผยแพร่เป็นผลงาน






(ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ



(นางสาวเพ็ญนภา สองสา)
ครู





(ลงชื่อ) ผู้เห็นชอบโครงการ



(นายสุริยา เด็นลีเมาะ)
รองผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว









ว่าที่ร้อยตรี ผู้อนุมัติโครงการ


(อนิรุทธิ์ อับดุลลากาซิม)
ผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว

122

ู
โครงการ : โครงการจ้างครภาษาอาหรับ
แผนงาน : งานบริหารงานบุคคล
สนองกลยุทธ์โรงเรียน : กลยุทธ์ที่ 2

สนองกลยุทธ์ สพป.นนทบุรี เขต 2 : กลยุทธ์ที่ 2

ี่
สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา : มาตรฐานท 2
ลักษณะโครงการ : โครงการใหม่

ผู้รับผิดชอบโครงการ : นางสุมิตรา เจริญสุข
ระยะเวลา : 1 พฤษภาคม 2564 – 30 เมษายน 2565

...................................................................................................................................................................


1. หลักการและเหตุผล
ิ
ี่
ึ
การทสถานศกษาจะจัดการศึกษาให้มีคุณภาพตามนโยบายในการปฏรูปการศึกษานั้นนอกเหนือจาก
ิ่
ิ
ั
ู
การจัดประสบการณและหลักสตรการเรียนการสอนให้เหมะสมและเกิดประสทธิภาพนั้นสงทเป็นหัวใจสำคญ
ี่
์
ึ
ี่
ั
ั
ี่
ึ
ี
คอ ครูและบุคลากรทางการศกษา ซึ่งเป็นอีกปัจจยหนึ่งทสำคญตอการจดการศกษาทด ประเดนหนึ่งท ี่
็
ั
่
ื
ึ
่
ี่
สถานศึกษาต้องให้ความสำคญตอการจัดการศกษาก็คือ การจัดการเรียนการสอนทตรงตามความต้องการของ
ั
ุ
นักเรียนและชมชุน จากการสำรวจข้อมูลในชุมชน ผู้นำ และผู้ปกครองมีความต้องการให้บุตรหลานได้เรียนวิชา
ู
ั
ภาษาอาหรับ ซึ่งสามารถต่อยอดให้นักเรียนได้เรียนสายศาสนาในระดบสงได้ จงได้มีมตให้โรงเรียนดำเนินการ
ิ
ึ
ู้
็
็
้
จ้างครูผู้สอนภาษาอาหรับ โดยใชเงินรายได้ของสถานศึกษาทชุมชนจะเปนผสนับสนุน เปนงบประมาณในการ
ี่
จัดจ้างครู
ุ
ด้วยเหตนี้ โรงเรียนสุเหร่าเขยว จังหวัดนนทบุรี จึงดำเนินโครงการจ้างครูภาษาอาหรับขึ้น เพื่อพัฒนา
ี
ความสามารถดานภาษาให้กับผู้เรียนระดบชนมัธยมศกษาปีท 1-3 และเปนไปตามความตองการของนักเรียน
ั
้
็
ึ
ี่
ั้
้
และชุมชน
2. วัตถุประสงค์
2.1 เพื่อจ้างครูภาษาอาหรับ
2.2 เพื่อพัฒนาความสามารถด้านภาษาอาหรับให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
3. เป้าหมาย
3.1 เชิงปริมาณ
ครูผู้สอน รายวิชาเพิ่มเติม ภาษาอาหรับ ชนมัธยมศึกษา จำนวน 1 คน
ั้
3.2 เชิงคุณภาพ
ี
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1- 3 มความสามารถด้านภาษาอาหรับ

123

4. วิธีการ/ขั้นตอนดำเนินการ


กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ
กิจกรรมที่ 1 ศึกษากฎ ระเบียบ และประสานการทำสัญญาจ้าง พ.ค. 2564 นางสุมิตรา

กิจกรรมที่ 2 จ้างครูผสอนภาษาอาหรับ มิ.ย. 2564- เม.ย.2565 นางสุมิตรา
ู้
รวม 2 กิจกรรม


5. สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนสุเหร่าเขียว


6. งบประมาณและรายละเอียดการใช้งบประมาณ 36,000 บาท (สามหมื่นหกพันบาทถ้วน)

ค่าจัดการเรียนการสอน 36,000 บาท (สามหมื่นหกพันบาทถ้วน)

ค่าจัดการเรียนการสอน
้
รายได
กิจกรรม/รายการ เป้าหมาย ตอบ ใช้สอย วัสด ุ สถานศึกษา รวม
แทน

กิจกรรมที่ 1 ศึกษากฎ ระเบียบ และประสาน สัญญาจ้าง - - - - -
การทำสัญญาจ้าง 1 ฉบับ

ู้
กิจกรรมที่ 2 จ้างครูผสอนภาษาอาหรับ ครู 1 คน 36,000 - - - 36,000
รวม 2 กิจกรรม 36,000 - - - 36,000


7. การวัดและประเมินผล

ั
ตัวชี้วดความสำเร็จ วิธีประเมินผล เครื่องมือที่ใช้
โรงเรียนมีครูผู้สอนภาษาอาหรับ 1 คน - นิเทศการสอน - แบบนิเทศการสอน




8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ

8.1 โรงเรียนมีครูผู้สอนภาษาอาหรับ
ี
ี่
8.2 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท 1- 3 มความสามารถด้านภาษาอาหรับ

124




(ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ


(นางสุมิตรา เจริญสุข)

ครู





(ลงชื่อ) ผู้เห็นชอบโครงการ


(นายสุริยา เด็นลีเมาะ)

รองผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว








ว่าที่ร้อยตรี ผู้อนุมัติโครงการ


(อนิรุทธิ์ อับดุลลากาซิม)

ผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว

125

ั
ู
โครงการ : โครงการบริหารจดการสาธารณปโภค กระดาษและหมึกพิมพ์
แผนงาน : งานบริหารงานงบประมาณ
ี่
สนองกลยุทธ์โรงเรียน : กลยุทธ์ท 3
ี
ี่
สนองกลยุทธ์ สพป.นนทบุร เขต 2 : กลยุทธ์ท 1
สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา : มาตรฐานท 2
ี่
ลักษณะโครงการ : โครงการต่อเนื่อง

ผู้รับผิดชอบโครงการ : นางบุษบา มีสมสาร
นางสุมิตรา เจริญสุข

ระยะเวลา : 1 พฤษภาคม 2564 – 30 เมษายน 2565

...................................................................................................................................................................

1. หลักการและเหตุผล



ิ
ปัจจุบันพลังงานที่เป็นตวจักรสำคัญในการพัฒนาประเทศ เช่น น้ำมัน ก๊าซธรรมชาต มีต้นทุนที่สูงมาก
ั
ขึ้นและ มีแนวโน้มทจะสงขึ้นในทก ๆ ปี จงจำเปนอย่างยิ่งททกคน จะตองตระหนักในการชวยกันประหยัด
ึ
ี่
้
็
ู
ุ
่
ุ
ี่
่
่
่
ู
์
ั
่
ดานพลงงานในสวนของโรงเรียนย่อมมีคาใชจายในดานสาธารณปโภค เชน คาไฟฟ้า คาโทรศพท คา
่
้
่
้
ั
่
้
่
ื่
น้ำประปา คาเชื่อมต่อระบบอินเทอร์เน็ต เป็นต้น ซึ่งด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอสาร มีส่วนทำให้ชีวิต
ื่
่
ั
ความเปนอยู่ของคนในปัจจบันมีความสะดวกสบายมากขึ้น ทำให้คนในสงคมมีการตดตอสอสารถึงกันไดง่าย
้
็
ิ
ุ
้
และรวดเร็ว มีการทำกิจกรรมหลายสงหลายอย่างร่วมกันง่ายขึ้น การใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ิ่
้
้
่
ั้
่
ู
็
่
ก่อให้เกิดประโยชน์ในดานตางๆ เชน ดานการศกษา เปนตนซึ่งทำให้มีคาใชจายคอนข้างสง อีกทงโรงเรียนมี
้
่
่
้
ึ
้
่
ั
ี่
ภารกิจในการดำเนินงานทตองใชกระดาษและหมึกพิมพ์ตอปีเป็นจำนวนมาก ดงนั้นในปีการศกษา
้
ึ
ี่
้
่
ู
่
้
ั
ี
ุ
2564 โรงเรียนมีเปาหมายทจะควบคมดแลคาใชจายให้อยู่ในระดบเดยวกับปีการศึกษา 2563 หรือน้อยกว่า
หรือสูงกว่าไม่เกินในอัตราร้อยละ 5
ึ
ด้วยเหตนี้ โรงเรียนสเหร่าเขยว จงหวัดนนทบุรี มีความตระหนักในเรื่องนี้ จงดำเนินโครงการบริหาร
ี
ุ
ุ
ั
ั
จดการสาธารณปโภค กระดาษและหมึกพิมพ์ขึ้น เพื่อลดการใชพลงงานและควบคมคาใชจายให้ไดตาม
ั
้
่
ุ
ู
้
้
่
เป้าหมายทวางไว้
ี่
2. วัตถุประสงค์
ู
ิ
2.1 เพื่อให้การบริหารจัดการสาธารณปโภค กระดาษและหมึกพิมพ์ของโรงเรียนคุ้มค่า และมีประสทธิภาพ
2.2 เพื่อสร้างแนวทางการประหยัดพลังงาน และทรัพยากรของสถานศึกษา

126

3. เป้าหมาย

3.1 เชิงปริมาณ

ู
1) โรงเรียนมีมาตรการประหยัดพลังงาน วัสดุและสาธารณปโภค 1 มาตรการ
2) ค่าสาธารณูปโภค และวัสดุสิ้นเปลืองไม่เพิ่มขึ้นจากปีทผ่านมา หรือน้อยกว่า ร้อยละ 5
ี่
3.2 เชิงคุณภาพ
โรงเรียนบริหารจัดการค่าสาธารณปโภค การใชกระดาษและหมึกพิมพ์อย่างมีประสทธิภาพ
ู
้
ิ
4. วิธีการ/ขั้นตอนดำเนินการ


กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ

ู
กิจกรรมที่ 1 บริหารจัดการค่าสาธารณปโภค พ.ค.2564 - เม.ย. 2565 นางบุษบา
กิจกรรมที่ 2 จัดซื้อกระดาษและหมึกพิมพ์ ตลอดป ี นางสุมิตรา
กิจกรรมที่ 3 มาตรการประหยัดพลังงาน วัสดและ พ.ค. 2564 นางสุมิตรา
ุ
สาธารณูปโภค

รวม 3 กิจกรรม


5. สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนสุเหร่าเขียว


6. งบประมาณและรายละเอียดการใช้งบประมาณ 360,000 บาท (สามแสนหกหมื่นบาทถ้วน)

ค่าจัดการเรียนการสอน 360,000 บาท (สามแสนหกหมื่นบาทถ้วน)


ค่าจัดการเรียนการสอน รายได ้
กิจกรรม/รายการ เป้าหมาย รวม
ตอบแทน ใช้สอย วัสด ุ สถานศึกษา
กิจกรรมที่ 1 บริหารจัดการค่า 12 เดือน - 240,000 - - 240,000

สาธารณปโภค
ู
กิจกรรมที่ 2 จัดซื้อกระดาษและหมึก ผู้บริหาร ครู - - 120,000 - 120,000
พิมพ์ และบุคลากร

45 คน

กิจกรรมที่ 3 มาตรการประหยัดพลังงาน 1 มาตรการ - - - - -
ุ
วัสดและสาธารณูปโภค
รวม 3 กิจกรรม - 240,000 120,000 - 360,000

127

7. การวัดและประเมินผล


ตัวชี้วดความสำเร็จ วิธีประเมินผล เครื่องมือที่ใช้
ั
1) โรงเรียนมีมาตรการประหยัดพลงงาน วัสดุและ - รายงาน - แบบรายงาน
ั
ู
สาธารณปโภค 1 มาตรการ
ู
ี่
2) ค่าสาธารณูปโภค และวัสดุสิ้นเปลืองไม่เพิ่มขึ้นจากปีท - รายงาน - แบบรายงานค่าสาธารณปโภค
ผ่านมา หรือน้อยกว่า ร้อยละ 5


8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ

ู
โรงเรียนบริหารจัดการค่าสาธารณปโภค การใชกระดาษและหมึกพิมพ์อย่างมีประสิทธิภาพ
้






(ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ


(นางบุษบา มีสมสาร)
ครูชำนาญการ





(ลงชื่อ) ผู้เห็นชอบโครงการ



(นายสุริยา เด็นลีเมาะ)
รองผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว









ว่าที่ร้อยตรี ผู้อนุมัติโครงการ


(อนิรุทธิ์ อับดุลลากาซิม)
ผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว

128

โครงการ : โครงการพัฒนากระบวนการบริหารสถานศึกษา

แผนงาน : งานบริหารงานทั่วไป
ี่
สนองกลยุทธ์โรงเรียน : กลยุทธ์ท 3
ี
สนองกลยุทธ์ สพป.นนทบุร เขต 2 : กลยุทธ์ท 1 และกลยุทธ์ที่ 4
ี่
สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา : มาตรฐานท 2
ี่
ลักษณะโครงการ : โครงการต่อเนื่อง

ผู้รับผิดชอบโครงการ : นายสุริยา เด็นลีเมาะ
ระยะเวลา : 1 พฤษภาคม 2564 – 30 เมษายน 2565

...................................................................................................................................................................


1. หลักการและเหตุผล
ี่
มาตรา 39 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และทแก้ไขเพิ่มเติม บัญญัติให้กระทรวง
ั้
ึ
กระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศกษา ทงดานวิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบุคคล และการ
้
ึ
ั่
ึ
ึ
ี่
ี่
บริหารทวไปไปยังคณะกรรมการ และสำนักงานเขตพื้นทการศกษา และสถานศกษาในเขตพื้นทการศกษา
ี่
ั
่
ั
โดยตรง หลกเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจดงกลาว ให้เป็นไปตามทกำหนดในกฎกระทรวง กฎกระทรวง
กำหนดหลกเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจดการศกษา พ.ศ.2550 กำหนดให้
ึ
ั
ั
ึ
ั
ปลดกระทรวงศกษาธิการและเลขาธิการคณะกรรมการการศกษาขั้นพื้นฐาน พิจารณาดำเนินการกระจาย
ึ
ึ
อำนาจการบริหารและการจดการศกษา ในดานวิชาการ (17 เรื่อง) ดานงบประมาณ (22 เรื่อง) ดานการ
้
้
ั
้
ั่
ึ
บริหารงานบุคคล (20 เรื่อง) และดานการบริหารทวไป (22 เรื่อง) ไปยังคณะกรรมการเขตพื้นทการศกษา
ี่
้
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา หรือสถานศึกษาในอำนาจหน้าที่ของตน แล้วแต่กรณ ี
ุ
ี่
ึ
ิ
การกระจายอำนาจทางการศกษานั้น นับเป็นปัจจัยทสำคัญที่สดประการหนึ่ง ในการปฏรูปการศึกษา
ึ
่
์
่
ตามเจตนารมณแห่ง พ.ร.บ.การศกษาฯ พ.ศ.2542 เพราะจะชวยให้เกิดการเข้ามามีสวนร่วมในการสร้าง
ั
ั
หลักสูตรอันเหมาะสมของท้องถิ่น ที่ทนสมัย ทันโลก อย่างผสมผสานกับภูมิปญญาดั้งเดิมของท้องถิ่น และตรง
ี่
้
้
กับความตองการของชุมชนและผเรียน (People Needed) เกิดการประหยัดการใชทรัพยากร จากการทตอง
ู้
้
ั
ขอเพิ่มคน เพิ่มงบฯ (Requirement) เมื่อมีงานหรือโครงการ มาเป็นการเพิ่มการจดการ (Management)
ั
ุ
ึ
ั
ี
่
ุ
เพราะทกภาคร่วมพัฒนาเข้ามามีสวนร่วม (Participation) รวมทงจะชวยยกระดบคณภาพการจดการศกษา
ั้
่
จากการเข้ามาร่วมติดตามตรวจสอบผลการจัดการศึกษาในท้องถิ่นของตนโดยชุมชนเองอีกด้วย
ด้วยเหตนี้ โรงเรียนสเหร่าเขยว จงหวัดนนทบุรี มีความตระหนักในเรื่องนี้ จึงดำเนินโครงการพัฒนา
ี
ุ
ั
ุ
กระบวนการบริหารสถานศึกษาขึ้น เพื่อส่งเสริมและพัฒนาการบริหารงานของสถานศึกษา ให้มีประสทธิภาพ
ิ
มากยิ่งขึ้น

129

2. วัตถุประสงค์

2.1 เพื่อให้โรงเรียนมีแผนปฏบัตการประจำปีทมีประสิทธิภาพสอดคลองกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
้
ิ
ี่
ิ
พอเพียง
2.2 เพื่อให้การบริหารสถานศึกษาถูกต้องตามหลักธรรมาภิบาล
ึ
ุ
2.3 เพื่อเปิดโอกาสให้ชมชนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศกษา
ิ
2.4 เพื่อพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษาตามโครงสร้างเกิดประสทธิภาพ
2.5 เพื่อสร้างโอกาสในการเข้ารับบริการทางการศึกษาอย่างทั่วถึงมีคุณภาพและเสมอภาค
3. เป้าหมาย

3.1 เชิงปริมาณ

ิ
1) โรงเรียนจัดทำแผนปฏบัติการประจำปี 1 แผนงาน
ิ
2) ร้อยละ 100 ของโครงการตามแผนปฏิบัตงานประจำปีของโรงเรียน ดำเนินงานตามหลก
ั
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
3) โรงเรียนจัดประชุมเพื่อเตรียมการดำเนินงานและสรุปผลการดำเนินงาน จำนวน 12 ครั้ง

4) โรงเรียนจัดประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 4 ครั้ง

5) ร้อยละ 5 ของงบประมาณหรือทรัพยากรไดรับการสนับสนุนจากองคกรภายนอก และ
้
์
ชุมชน
ึ
่
6) ร้อยละ 80 ของครูและบุคลากรทางการศกษามีความพึงพอใจตอระบบการบริหารงาน
บุคคล
้
ู่
7) ร้อยละ 80 ของงานตามโครงสร้างการบริหารงานมีคมือ ระบบสารสนเทศ ฐานข้อมูลดาน
การศึกษา
่
ึ
ี่
ั่
8) ร้อยละ 80 ความพึงพอใจของผปกครองทมีตอการบริการทางการศกษาอย่างทวถึง มี
ู้
คุณภาพและเสมอภาค
ุ
ั
9) โรงเรียนมีเครือข่ายสร้างความเข้มแข็งในการยกระดบคณภาพการศกษา จำนวน 5
ึ
เครือข่าย
3.2 เชิงคุณภาพ
้
1) โรงเรียนมีแผนปฏิบัตการประจำปีทมีประสิทธิภาพสอดคลองกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
ิ
ี่
พอเพียง
2) การบริหารสถานศึกษาถูกตองตามหลักธรรมาภิบาล
้
3) ชุมชนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

4) การบริหารจัดการสถานศึกษาตามโครงสร้าง 4 งาน เกิดประสทธิภาพ
ิ
5) ผู้ปกครองและนักเรียนไดรับบริการทางการศึกษาอย่างทั่วถึงมีคุณภาพและเสมอภาค
้

130

4. วิธีการ/ขั้นตอนดำเนินการ


กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ
กิจกรรมที่ 1 การจดทำแผนการบริหารงานฯ พ.ค. 2564 นางกลอยใจ
ั
นางสุมิตรา

กิจกรรมที่ 2 การประชุมภายในโรงเรียน ตลอดป ี น.ส.อาจารีย์
น.ส.ปาริชาต ิ

กิจกรรมที่ 3 การประชุม และพัฒนาคณะกรรมการ ม.ค. 2565 นางกลอยใจ
สถานศึกษา

กิจกรรมที่ 4 การสนับสนุนงานตามโครงสร้างการ ตลอดป ี รองผู้อำนวยการ

บริหารงาน 4 งาน นางกลอยใจ
กิจกรรมที่ 5 พัฒนาข้อมูลสารสนเทศฯและคู่มือการ พ.ค.-ต.ค.2564 น.ส.นวรัตน์

ปฏิบัติงาน น.ส.อาจารีย์

กิจกรรมที่ 6 การดำเนินงานทะเบียน มี.ค. 2565 น.ส.ปริษา
น.ส.ชยานันท ์

น.ส.นวรัตน์

กิจกรรมที่ 7 การดำเนินงานธุรการ ตลอดป ี น.ส.อาจารีย์
น.ส.ปาริชาต ิ

กิจกรรมที่ 8 การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน ตลอดปี นางน้ำอ้อย

นางสุมิตรา
น.ส.อนุสรา

กิจกรรมที่ 9 สำมะโนผู้เรียนและการรับนักเรียน ม.ค.-เม.ย. 2565 น.ส.อาจารีย์

น.ส.ปาริชาต ิ
กิจกรรมที่ 10 การประชาสมพันธ์ฯ ตลอดป ี น.ส.ปริษา
ั
น.ส.ปาริชาต ิ

กิจกรรมที่ 11 สภานักเรียน ตลอดป ี น.ส.อารีดา
นางศิวาณ ี

กิจกรรมที่ 12 ปัจฉิมนิเทศ มี.ค. 2565 น.ส.ธนิกานต ์

กิจกรรมที่ 13 การประเมินด้านการบริหารและจด ตลอดป ี รองผู้อำนวยการ
ั
การศกษา นางกลอยใจ
ึ
รวม 13 กิจกรรม

131

5. สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนสุเหร่าเขียว


6. งบประมาณและรายละเอียดการใช้งบประมาณ 204,000 บาท (สองแสนสี่พันบาทถ้วน)

ั
ค่าจดการเรียนการสอน 204,000 บาท (สองแสนสพันบาทถ้วน)
ี่

ค่าจัดการเรียนการสอน
รายได ้
กิจกรรม/รายการ เป้าหมาย ตอบ ใช้สอย วัสด ุ สถานศึกษา รวม

แทน

กิจกรรมที่ 1 การจดทำแผนการ 1 แผนงาน - - 2,000 - 2,000
ั
บริหารงานฯ

กิจกรรมที่ 2 การประชุมภายในโรงเรียน ผบริหารครู และ - - - - -
ู้
บุคลากร
จำนวน 45 คน

กิจกรรมที่ 3 การประชุม และพัฒนา คณะกรรมการฯ - 20,000 - - 20,000

คณะกรรมการสถานศึกษา 15 คน
กิจกรรมที่ 4 การสนับสนุนงานตาม 4 งาน - - 85,000 - 85,000

โครงสร้างการบริหารงาน 4 งาน

กิจกรรมที่ 5 พัฒนาข้อมูลสารสนเทศฯ 4 งาน - - 32,000 - 32,000
และคู่มือการปฏิบัติงาน

กิจกรรมที่ 6 การดำเนินงานทะเบียน นักเรียน - - 10,000 - 10,000

ชั้น อ.2-ม.3
กิจกรรมที่ 7 การดำเนินงานธุรการ 4 งาน - - 20,000 - 20,000

กิจกรรมที่ 8 การพัฒนาระบบประกัน 6 มาตรฐาน - - 5,000 - 5,000

คุณภาพภายใน
กิจกรรมที่ 9 สำมะโนผู้เรียนและการรับ เขตบริการ 4 หมู่ - - 3,000 - 3,000

นักเรียน

กิจกรรมที่ 10 การประชาสมพันธ์ฯ 4 ช่องทาง - - 20,000 - 20,000
ั
กิจกรรมที่ 11 สภานักเรียน นักเรียน 15 คน - - 2,000 - 2,000

กิจกรรมที่ 12 ปัจฉิมนิเทศ นักเรียน - - 5,000 - 5,000

ชั้น ป.6 และ ม.3
กิจกรรมที่ 13 การประเมินด้านการ 4 งาน - - - - -

บริหารและจัดการศกษา
ึ
รวม 13 กิจกรรม - 20,000 184,000 - 204,000

132

7. การวัดและประเมินผล

ั
ตัวชี้วดความสำเรจ วิธีประเมินผล เครื่องมอที่ใช้
ื
็
1) โรงเรียนจัดทำแผนปฏบัติการประจำปี 1 แผนงาน - รายงาน - แบบรายงาน
ิ
2) ร้อยละ 100 ของโครงการตามแผนปฏิบัตงานประจำปี - รายงาน - แบบรายงาน
ิ
ของโรงเรียน ดำเนินงานตามหลกปรัชญาของเศรษฐกิจ
ั
พอเพียง

ุ
ั
3) โรงเรียนจดประชมเพื่อเตรียมการดำเนินงานและ - การประชุม - รายงานการประชุม
สรุปผลการดำเนินงาน จำนวน 12 ครั้ง
4) โรงเรียนจดประชมคณะกรรมการสถานศกษาขั้น - การประชุม - รายงานการประชุม
ั
ึ
ุ
พื้นฐาน จำนวน 4 ครั้ง
5) ร้อยละ 5 ของงบประมาณหรือทรัพยากรไดรับการ - สำรวจ - แบบสำรวจ
้
สนับสนุนจากองค์กรภายนอก และชุมชน

ึ
6) ร้อยละ 80 ของครูและบุคลากรทางการศกษามีความ - ประเมิน - แบบประเมิน
่
พึงพอใจตอระบบการบริหารงานบุคคล
7) ร้อยละ 80 ของงานตามโครงสร้างการบริหารงานมีคู่มือ - สำรวจ - แบบสำรวจ

ึ
ระบบสารสนเทศ ฐานข้อมูลด้านการศกษา
ี่
ู้
่
8) ร้อยละ 80 ความพึงพอใจของผปกครองทมีตอการ - ประเมิน - แบบประเมิน
บริการทางการศึกษาอย่างทั่วถึง มีคุณภาพและเสมอภาค
9) โรงเรียนมีเครือข่ายสร้างความเข้มแข็งในการยกระดบ - รายงาน - แบบรายงาน
ั
คุณภาพการศึกษา จำนวน 5 เครือข่าย



8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
้
8.1 โรงเรียนมีแผนปฏิบัติการประจำปีที่มีประสิทธิภาพสอดคลองกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง

8.2 การบริหารสถานศึกษาถูกต้องตามหลักธรรมาภิบาล
8.3 ชุมชนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

ิ
8.4 การบริหารจัดการสถานศึกษาตามโครงสร้าง 4 งาน เกิดประสทธิภาพ
8.5 ผู้ปกครองและนักเรียนไดรับบริการทางการศึกษาอย่างทั่วถึงมีคุณภาพและเสมอภาค
้

133




(ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ


(นายสุริยา เด็นลีเมาะ)

รองผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว






(ลงชื่อ) ผู้เห็นชอบโครงการ


(นายสุริยา เด็นลีเมาะ)
รองผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขยว
ี







ว่าที่ร้อยตรี ผู้อนุมัติโครงการ



(อนิรุทธิ์ อับดุลลากาซิม)
ผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว

134

โครงการ : โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

แผนงาน : งานบริหารงานทั่วไป
ี่
สนองกลยุทธ์โรงเรียน : กลยุทธ์ท 3
ี่
สนองกลยุทธ์ สพป.นนทบุร เขต 2 : กลยุทธ์ท 1 และกลยุทธ์ที่ 4
ี
ี่
สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา : มาตรฐานท 2
ลักษณะโครงการ : โครงการต่อเนื่อง

ผู้รับผิดชอบโครงการ : นางพนิตา ศรีจันทร์
นางสุมิตรา เจริญสุข

ระยะเวลา : 1 พฤษภาคม 2564 – 30 เมษายน 2565

...................................................................................................................................................................

1. หลักการและเหตผล
ุ

การดูแลช่วยเหลือนักเรียน คอ การส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหา เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนา
ื
ี่
็
ี
ุ
ุ
เตมศกยภาพ มีคณลกษณะทพึงประสงค มีภูมิคมกันทางจตใจทเข้มแข็ง คณภาพชวิตทด มีทกษะการ
ั
ี่
ิ
์
ั
ี
ี่
ุ้
ั
ั้
ดำรงชีวิต และรอดพ้นจากวิกฤติทงปวง
่
ู
ื
ู
ี่
ื
ระบบการดแลชวยเหลอนักเรียน เป็นกระบวนการดำเนินงานดแลชวยเหลอนักเรียนทมีขึ้นตอน
่
ี่
ชัดเจน พร้อมทงมีวิธีการ และเครื่องมือที่มีคณภาพ และมีมาตรฐานการทำงานทตรวจสอบไดโดยมีครูประจำ
ุ
้
ั้
ั้
ุ
่
ึ
ชนเรียน เป็นบุคลากรหลกในการดำเนินงานและบุคลากรทกฝายทเกี่ยวข้องทงในและนอกสถานศกษา
ี่
ั
ั้
ู้
อันได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษาผู้ปกครอง ชุมชน ผบริหาร และครูทุกคน ฯลฯ มีส่วนร่วม
ื
ั
้
ึ
ู
่
ุ
จากการทโรงเรียนสเหร่าเขยวไดจดทำโครงการจัดระบบดแลชวยเหลอนักเรียน ปีการศกษา 2563
ี่
ี
้
้
ื
ุ
ุ
ิ
่
่
ทผานมา ทำให้โรงเรียนสามารถชวยเหลอนักเรียนดานการเรียน ดานสขภาพกาย สขภาพจตและ
ี่
ี
้
ั
ั่
้
สภาพแวดล้อมทางสังคมอย่างทวถึงและเปนป้องกันนักเรียนออกกลางคนไดดยิ่งขึ้น โดยนักเรียนทุกคนไดรับ
็
การสงเสริมพัฒนาป้องกันแก้ไขปัญหาทงดานการเรียนรู้และความสามารถพิเศษนักเรียนไดรู้รักตนเองซึ่ง
้
่
ั้
้
ประสบความสำเร็จในระดบหนึ่ง ในปัจจบันเป็นทตระหนักดว่าสงคมไดแปรเปลยนไปมาก สงผลให้นักเรียน
ั
ุ
่
ี่
ี่
้
ี
ั
ี่
ต้องมีการปรับตวอย่างรวดเร็วและตอเนื่อง อันก่อให้เกิดปัญหาติดตามมาสำหรับนักเรียนทไม่สามารถปรับตว
่
ั
ั
ได้ทัน การแก้ปัญหาที่ดีที่สุด คือการป้องกันมิให้ปัญหาเกิดขึ้น
ุ
ี
้
ุ้
ุ
ดวยเหตนี้โรงเรียนสเหร่าเขยวไดตระหนักถึงความจำเป็นเร่งดวน ในการสร้างภูมิคมกันและพัฒนา
้
่
ั
คณภาพชวิตของนักเรียน ให้สามารถดำรงชวิตดวยวิถีและปัญญา ใชชวิตอย่างมีคณคาตอตนเองและสงคม
ุ
ี
ี
ี
้
้
่
ุ
่
และปลอดภัยจากวิกฤตทั้งมวล โรงเรียนจึงไดจัดทำโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนขึ้น
้
2. วัตถุประสงค์
2.1 เพื่อพัฒนาระบบการดูแลชวยเหลือนักเรียนทั้ง 5 ขั้นตอน โดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย
่
2.2 เพื่อให้ครู ผู้ปกครองและนักเรียนมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และใช้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาผู้เรียน
2.3 เพื่อบริการนักเรียนขาดแคลนให้ได้รับทุนการศึกษา

135

2.4 เพื่อส่งเสริมนักเรียนให้ศึกษาต่อในระดับสูง


3. เป้าหมาย

3.1 เชิงปริมาณ
ั
1) ร้อยละ 100 ของนักเรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศกยภาพในระบบการดูแลช่วยเหลือ
ี
นักเรียนทั้ง 5 ขั้นตอน โดยการมีส่วนร่วมของภาคเครือข่าย
ู้
ู้
2) ครู ผปกครองและผเรียนมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และใช้ข้อมูลสะทอนกลับเพื่อพัฒนาและ
้
ั
ปรับปรุงการจดการเรียนรู้ จำนวน 4 ครั้ง (ภาคเรียนละ 2 ครั้ง)
3) ร้อยละ 100 ของนักเรียนขาดแคลนที่ได้รับทุนการศึกษา
่
ี่
4) ร้อยละ 90 ของนักเรียนทจบการศึกษาภาคบังคับศึกษาตอในระดับสูง
3.2 เชิงคุณภาพ
ั
1) นักเรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศกยภาพในระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนทั้ง 5 ขั้นตอน
โดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย

2) ครู ผปกครองและผู้เรียนมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และใช้ข้อมูลสะท้อนกลบมาพัฒนาผู้เรียน
ู้
ั
3) นักเรียนขาดแคลนให้ได้รับทุนการศึกษาทุกคน
4) นักเรียนทจบชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ไดศึกษาต่อในระดับสูง
ี่
้
ี
4. วิธีการ/ขั้นตอนดำเนินการ

กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ

กิจกรรมที่ 1 พัฒนาระบบดแลช่วยเหลอนักเรียน ตลอดป ี นางพนิตา
ื
ู
- รู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ครูประจำชั้น
- การคดกรองนักเรียน
ั
- การสงเสริมพัฒนา
่
- การป้องกันและแก้ไข

- การส่งต่อ (ภายในและภายนอก)
ู้
ั้
กิจกรรมที่ 2 ประชุมผปกครองชนเรียน พ.ย. 2564 นางพนิตา
ครูประจำชน
ั้
กิจกรรมที่ 3 ประชมผู้ปกครองนักเรียน พ.ย. 2564 นางสุมิตรา
ุ
ุ
น.ส.สวิมล
กิจกรรมที่ 4 การแนะแนว ตลอดป ี นางน้ำอ้อย

น.ส.ธนิกานต ์
รวม 4 กิจกรรม

136

5. สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนสุเหร่าเขียว


6. งบประมาณและรายละเอียดการใช้งบประมาณ 5,000 บาท (ห้าพันบาทถ้วน)

ค่าจัดการเรียนการสอน 5,000 บาท (ห้าพันบาทถ้วน)



ั
ค่าจดการเรียนการสอน
รายได้
กิจกรรม/รายการ เป้าหมาย ตอบ ใช้สอย วัสด ุ สถานศึกษา รวม
แทน

ื
กิจกรรมที่ 1 พัฒนาระบบดแลช่วยเหลอ นักเรียน - - 5,000 - 5,000
ู
นักเรียน ชั้น อ.2-ม.3
- รู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล

- การคัดกรองนักเรียน
่
- การสงเสริมพัฒนา
- การป้องกันและแก้ไข
- การส่งต่อ (ภายในและภายนอก)

กิจกรรมที่ 2 ประชุมผปกครองชนเรียน ผู้ปกครอง - - - - -
ั้
ู้
นักเรียน
ชั้น อ.2-ม.3

กิจกรรมที่ 3 ประชมผู้ปกครองนักเรียน ผู้ปกครอง - - - - -
ุ
นักเรียน
ชั้น อ.2-ม.3

กิจกรรมที่ 4 การแนะแนว นักเรียน - - - - -

ชั้น ป.1-ม.3
รวม 4 กิจกรรม - - 5,000 - 5,000



7. การวัดและประเมินผล

ตัวชี้วดความสำเร็จ วิธีประเมินผล เครื่องมือที่ใช้
ั
1) ร้อยละ 100 ของนักเรียนได้รับการพัฒนาเต็มตาม - ประเมิน - แบบประเมินงานระบบ

ศักยภาพในระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนทั้ง 5 ดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ขั้นตอน โดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย
2) ครู ผปกครองและผเรียนมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และ - ประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน - รายงานการประชุม
ู้
ู้
ั้
้
ั
ใช้ข้อมูลสะทอนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจดการ ผู้ปกครองชนเรียน
เรียนรู้ จำนวน 4 ครั้ง (ภาคเรียนละ 2 ครั้ง)

137

3) ร้อยละ 100 ของนักเรียนขาดแคลนที่ได้รับ - สำรวจ - แบบสำรวจ

ทุนการศึกษา
ี่
4) ร้อยละ 90 ของนักเรียนทจบการศึกษาภาคบังคับ - สำรวจ - แบบสำรวจ
ศึกษาต่อในระดับสูง


ี่
8. ผลทคาดว่าจะได้รับ
8.1 นักเรียนได้รับการพัฒนาเตมตามศกยภาพในระบบการดแลชวยเหลือนักเรียนทั้ง 5 ขั้นตอน โดย
ั
ู
็
่
การมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย
8.2 ครู ผปกครองและผู้เรียนมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และใช้ข้อมูลสะท้อนกลับมาพัฒนาผู้เรียน
ู้
8.3 นักเรียนขาดแคลนให้ได้รับทุนการศึกษาทุกคน

้
8.4 นักเรียนทจบชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ไดศึกษาต่อในระดับสูง
ี่
ี






(ลงชอ) ผู้เสนอโครงการ
ื่

(นางพนิตา ศรีจันทร์)

ู้
ครูผช่วย





(ลงชื่อ) ผู้เห็นชอบโครงการ



(นายสุริยา เด็นลีเมาะ)
รองผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว








ว่าที่ร้อยตรี ผู้อนุมัติโครงการ



(อนิรุทธิ์ อับดุลลากาซิม)
ผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว

138

โครงการ : โครงการอาหารกลางวันและนมโรงเรียน

แผนงาน : งานบริหารงานทั่วไป
สนองกลยุทธ์โรงเรียน : กลยุทธ์ที่ 3

สนองกลยุทธ์ สพป.นนทบุรี เขต 2 : กลยุทธ์ที่ 1 และกลยุทธ์ที่ 4

ี่
สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา : มาตรฐานท 2
ลักษณะโครงการ : โครงการต่อเนื่อง

ผู้รับผิดชอบโครงการ : นางชลลดา เจริญสุข
นางสาวณฐนิช สุขแพทย์
ั
ระยะเวลา : 1 พฤษภาคม 2564 – 30 เมษายน 2565

...................................................................................................................................................................

1. หลักการและเหตุผล

ี่
ตามทสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีนโยบายให้ดำเนินการโครงการอาหารกลางวัน
้
และบริการนมโรงเรียนในโรงเรียน เพื่อให้บริการนักเรียนไดรับประทานอาหารกลางวันและดมนมอย่าง
ื่
้
ุ
่
ี่
่
เพียงพอ ไดรับสารอาหารทครบถ้วนมีคณคาทางโภชนาการ อันจะชวยให้นักเรียนมีสขภาพร่างกายแข็งแรง
ุ
์
้
่
้
์
ี่
ุ
สมบูรณ มีภูมิตานทานโรค และเมื่อนักเรียนมีสขภาพพลานามัยทสมบูรณย่อมสงผลให้มีการพัฒนาการดาน
ร่างกายจิตใจและสติปัญญาดีขึ้นด้วย นักเรียนสามารถเข้าร่วมกิจกรรมได้อย่างเต็มศักยภาพ
็
้
ั
ั
โรงเรียนสเหร่าเขียว ไดตระหนักและเหนความสำคญของการจดทำโครงการอาหารกลางวันและนม
ุ
ึ
โรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการจดการศกษา และสนองตอบนโยบายของรัฐบาล และสำนักงานคณะกรรมการ
ั
การศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนจึงได้จดทำโครงการอาหารกลางวันและนมโรงเรียน โดยมุ่งเน้นให้ผเรียนไดรับ
ู้
ั
้
ุ
่
ี่
สารอาหารทครบถ้วน มีคณคาทางโภชนาการ อันจะชวยให้นักเรียนมีสขภาพร่างกายแข็งแรงสมบูรณ เพื่อ
์
่
ุ
เสริมสร้างความพร้อมในการเรียนรู้ของผู้เรียนต่อไป
2. วัตถุประสงค์
2.1 เพื่อให้นักเรียนได้รับบริการอาหารกลางวันที่ถูกหลักอนามัย
2.2 เพื่อให้นักเรียนได้รับบริการนมโรงเรียนที่มีคุณภาพ
3. เป้าหมาย
3.1 เชิงปริมาณ
1) ร้อยละ 100 ของนักเรียนได้รับบริการอาหารกลางวันที่ถูกหลักอนามัย
2) ร้อยละ 100 ของนักเรียนดื่มนมเป็นประจำทุกวัน
3.2 เชิงคุณภาพ
้
1) นักเรียนไดรับประทานอาหารกลางวันที่มีคุณภาพทุกวัน
2) นักเรียนดื่มนมที่มีคุณภาพทุกวัน

139

4. วิธีการดำเนินงาน/ขั้นตอนการดำเนินการ

กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รบผิดชอบ
ั
ดำเนินงาน


กิจกรรมที่ 1 บริการอาหารกลางวัน ตลอดป ี นางชลลดา
กิจกรรมที่ 2 บริการนมโรงเรียน ตลอดป ี น.ส.ณัฐนิช


กิจกรรมที่ 3 นิเทศ ติดตามประเมินผล ก.ย. 2564 นางชลลดา
เม.ย. 2565 น.ส.ณัฐนิช

รวม 3 กิจกรรม


5. สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนสุเหร่าเขียว


6. งบประมาณและรายละเอียดการใช้งบประมาณ 1,544,000 บาท (หนึ่งล้านห้าแสนสี่หมื่นสี่พันบาทถ้วน)

ี่
เงินงบประมาณจาก อบต.ละหาร 1,544,000 บาท (หนึ่งล้านห้าแสนสหมื่นสี่พันบาทถ้วน)
ค่าจัดการเรียนการสอน งบประมาณ
กิจกรรม/รายการ เป้าหมาย รวม
ตอบแทน ใช้สอย วัสด ุ อบต.

กิจกรรมที่ 1 การดำเนินงานบริการ นักเรียน - - - 1,544,000 1,544,000

อาหารกลางวัน ชั้น อ.2-ป.6
(386 คน x 20 บาท x 200 วัน)

กิจกรรมที่ 2 การดำเนินงานบริการนม นักเรียน - - - - -

โรงเรียน ชั้น อ.2-ป.6
**อบต.จัดซื้อและจัดส่งนมกล่อง**

กิจกรรมที่ 3 นิเทศ ติดตามประเมินผล 4 ครั้ง - - - - -

รวม 3 กิจกรรม - - - 1,544,000 1,544,000


7. การวัดและประเมินผล

ตัวชี้วดความสำเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้
ั
1) ร้อยละ 100 ของนักเรียนได้รับบริการ - บันทึกการรับประทานอาหาร - แบบบนทึกการรับประทานอาหาร
ั
อาหารกลางวันที่ถูกหลักอนามัย - บันทึกน้ำหนักส่วนสูง - แบบบันทึกน้ำหนักส่วนสูง

2) ร้อยละ 100 ของนักเรียนดื่มนมเป็น - บันทึกการดื่มนม - แบบบันทึกการดื่มนม
ประจำทุกวัน - แบบบันทึกน้ำหนักส่วนสูง - แบบบันทึกน้ำหนักส่วนสูง

140

8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ

ุ
8.1 นักเรียนได้รับประทานอาหารกลางวันที่มีคณภาพทุกวัน
8.2 นักเรียนดื่มนมที่มีคุณภาพทุกวัน







(ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ



(นางชลลดา เจริญสุข)
ครูชำนาญการพิเศษ







(ลงชื่อ) ผู้เห็นชอบโครงการ


(นายสุริยา เด็นลีเมาะ)

รองผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว








ว่าที่ร้อยตรี ผู้อนุมัติโครงการ


(อนิรุทธิ์ อับดุลลากาซิม)

ผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว

141

โครงการ : โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อม

แผนงาน : งานบริหารงานทั่วไป
ี่
สนองกลยุทธ์โรงเรียน : กลยุทธ์ท 4
ี่
ี
สนองกลยุทธ์ สพป.นนทบุร เขต 2 : กลยุทธ์ท 1 และกลยุทธ์ที่ 4
สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา : มาตรฐานท 2
ี่
ลักษณะโครงการ : โครงการต่อเนื่อง

ี
ผู้รบผิดชอบโครงการ : นายสุริยา เด็นลเมาะ
ั
นายวินัย พันธ์พืช
ระยะเวลา : 1 พฤษภาคม 2564 – 30 เมษายน 2565

...................................................................................................................................................................

1. หลักการและเหตุผล

ั
สถานศึกษามีภารกิจหลก คือ การจัดการศึกษาแก่ผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ทั้งในและนอกห้องเรียนโดย
้
ั
มีการบริหารจดการดานอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม ให้มีความแข็งแรง คงทน ปลอดภัย ร่มรื่น สวยงาม
น่าอยู่ มีบรรยากาศทเอื้อตอการเรียนรู้ ส่งเสริมให้มีการใชอาคารอย่างเหมาะสม และเกิดประโยชน์อย่าง
้
่
ี่
่
็
ุ
สงสดซึ่งเปนปัจจยสร้างเสริมบรรยากาศการเรียนการสอน เสริมสร้างบรรยากาศทเอื้ออำนวยตอการเรียนรู้
ี่
ู
ั
ี่
่
ั
และการปฏิบติงาน ส่วน แหล่งเรียนรู้ หมายถึง แหลงข้อมูล ข่าวสาร สารสนเทศและประสบการณ์ทสนับสนุน
ู้
ส่งเสริมให้ผเรียนแสวงหาความรู้และเรียนรู้ด้วยตนเองตามอัธยาศัยอย่างกว้างขวางและต่อเนื่อง เพื่อเสริมสร้าง
ให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้และเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
้
ี่
โรงเรียนซึ่งมีการจัดการดานอาคารสถานทและสภาพแวดลอมและแหลงเรียนรู้ทดี จะทำให้นักเรียน
่
ี่
้
ึ
้
ึ
และบุคลากรในโรงเรียนเกิดความรู้สกพอใจภูมิใจ อบอุ่นใจ สบายใจ รู้สกในความเป็นเจาของ มีความสุขและ
ิ
อยากมาโรงเรียน มีบรรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้ โรงเรียนที่มีบรรยากาศไม่ดีจะทำให้สมาชกเกิดความรู้สึกเบอ
ื่
หน่าย และไม่อยากมาโรงเรียน ซึ่งในปัจจบันโรงเรียนสเหร่าเขียว มีสภาพของอาคารเรียน อาคารประกอบ
ุ
ุ
้
้
่
ี่
้
้
สงแวดลอม และแหลงเรียนรู้ ทสมควรไดรับการปรับปรุง ซ่อมแซม ให้อยู่ในสภาพใชงานไดอย่างมี
ิ่
ประสิทธิภาพ
ึ
ี
โรงเรียนสุเหร่าเขยว ตระหนักถึงความสำคัญของอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม จงดำเนินโครงการ
พัฒนาอาคารสถานท และแหลงเรียนรู้ขึ้น เพื่อส่งเสริมให้โรงเรียนมีอาคารสถานทสะอาด ปลอดภัย และสร้าง
ี่
่
ี่
้
่
สภาพแวดลอมบริเวณโรงเรียนให้เอื้อตอการเรียนรู้ และปรับปรุงพัฒนาห้องเรียนให้มีระบบเครือข่าย
้
ิ
ิ
เทคโนโลยีดจทล ใชเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ของผเรียน และเป็นเครื่องมือในการจดการเรียนรู้ไดอย่างมี
ั
ั
ู้
้
ประสิทธิภาพ

142

2. วัตถุประสงค์

2.1 เพื่อปรับปรุง พัฒนาแหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียน
2.2 เพื่อปรับปรุง พัฒนาระบบเครือข่ายเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้

2.3 เพื่อส่งเสริมให้สถานศึกษามีสภาพแวดล้อม สะอาดปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้


3. เป้าหมาย

3.1 เชิงปริมาณ
1) ร้อยละ 80 ของครูและนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียน

้
2) ร้อยละ 80 ของครูและนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใชงานอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง
3) ห้องเรียนจำนวน 12 ห้องเรียน มีระบบเครือข่ายเทคโนโลยีดิจทลเพื่อใชเปนเครื่องมือใน
ิ
็
ั
้
ู้
การเรียนรู้ของผเรียน และเป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
4) โรงเรียนมีมาตรการเฝ้าระวังและป้องกันการแพร่ระบาด ของเชื้อไวรัส covid-19 ได้อย่าง
มีประสิทธิภาพ จำนวน 44 ข้อ
3.2 เชิงคุณภาพ
1) ครูและนักเรียนมีความพึงพอใจต่อสภาพแวดล้อม และแหลงเรียนรู้ของโรงเรียน
่
2) โรงเรียนมีอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงครอบคลุมทุกพื้นท ี่

3) ห้องเรียนมีระบบเครือข่ายเทคโนโลยีดจิทลเพื่อใช้จัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
ั
ิ
4) อาคารสถานทมีความสะอาด ปลอดภัย มีสภาพแวดล้อมเอื้อตอการเรียนรู้
่
ี่
4. วิธีการ/ขั้นตอนดำเนินการ


กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ

กิจกรรมที่ 1 ปรับปรุงพัฒนาห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ พ.ค.-ก.ย. 2564 รองผู้อำนวยการ

นายวินัย
กิจกรรมที่ 2 ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารสถานที่และ ตลอดป ี รองผู้อำนวยการ

สภาพแวดล้อม นายวินัย

กิจกรรมที่ 3 จัดสร้างพื้นที่แปรงฟันสำหรับนักเรียน พ.ค.-ก.ย. 2564 รองผู้อำนวยการ
นายวินัย

กิจกรรมที่ 4 ปรับปรุงพัฒนาระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต พ.ค.-ก.ย. 2564 รองผู้อำนวยการ
น.ส.ปริษา

กิจกรรมที่ 5 ติดตั้งกล้องวงจรปิด พ.ค.-ก.ย. 2564 รองผู้อำนวยการ

น.ส.ปริษา
ตลอดป ี นายวินัย
กิจกรรมที่ 6 พัฒนาแหล่งเรียนรู้และส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้
หัวหน้ากลุ่มสาระ

143

กิจกรรมที่ 7 จัดซื้ออุปกรณ์ทำความสะอาด ตลอดป ี นายวินัย

นายวิทูร
นายชลิต

กิจกรรมที่ 8 ประกวดห้องเรียน /เขตบริการ ธ.ค. 2564 นายมานพ

นายอดุลกิตต ์
กิจกรรมที่ 9 ป้ายประชาสัมพันธ์มาตรการป้องกันการแพร่ พ.ค.-ก.ย. 2564 นายวินัย

ระบาดของโควิด 19 นายวิทูร

นายชลิต
รวม 9 กิจกรรม




5. สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนสุเหร่าเขียว


6. งบประมาณและรายละเอียดการใช้งบประมาณ 479,000 บาท (สี่แสนเจ็ดหมื่นเก้าพันบาทถ้วน)

ี่
ค่าจัดการเรียนการสอน 479,000 บาท (สแสนเจ็ดหมื่นเก้าพันบาทถ้วน)

ค่าจัดการเรียนการสอน
รายได ้
กิจกรรม/รายการ เป้าหมาย ตอบ ใช้สอย วัสด ุ สถานศึกษา รวม
แทน

กิจกรรมที่ 1 ปรับปรุงพัฒนาห้องเรียนและ 20 ห้อง - 86,000 - - 86,000

ห้องปฏิบัติการ
กิจกรรมที่ 2 ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคาร 3 อาคาร - 70,000 - - 70,000

สถานที่และสภาพแวดล้อม

กิจกรรมที่ 3 จัดสร้างพื้นที่แปรงฟันสำหรับ 1 พื้นท ี่ - 95,000 - - 95,000
นักเรียน

กิจกรรมที่ 4 ปรับปรุงพัฒนาระบบเครือข่าย 1 ระบบ - 93,000 - - 93,000
อินเทอร์เน็ต

กิจกรรมที่ 5 ติดตั้งกล้องวงจรปิด 2 อาคาร - 110,000 - - 110,000

กิจกรรมที่ 6 พัฒนาแหล่งเรียนรู้และส่งเสริม 1 พื้นท ี่ - - 5,000 - 5,000
การใช้แหล่งเรียนรู้

กิจกรรมที่ 7 จัดซื้ออุปกรณ์ทำความสะอาด นักเรียน - - 15,000 - 15,000

ชั้น อ.2-ม.3
กิจกรรมที่ 8 ประกวดห้องเรียน /เขตบริการ 11 เขต - - - -

144

กิจกรรมที่ 9 ป้ายประชาสัมพันธ์มาตรการ 44 ข้อ - - 5,000 5,000

ป้องกันการแพร่ระบาดของโควิด 19
รวม 9 กิจกรรม - 454,000 25,000 - 479,000




7. การวัดและประเมินผล

ตัวชี้วดความสำเร็จ วิธีประเมินผล เครื่องมือที่ใช้
ั
1) ร้อยละ 80 ของครูและนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการ - ประเมินความพึงพอใจ - แบบประเมินความพึงพอใจ
จัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียน

2) ร้อยละ 80 ของครูและนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการ - ประเมินความพึงพอใจ - แบบประเมินความพึงพอใจ

ใช้งานอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง
3) ห้องเรียนจำนวน 12 ห้องเรียน มีระบบเครือข่าย - สำรวจ - แบบสำรวจ

ิ
ั
เทคโนโลยีดิจทลเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ของ - รายงาน - แบบรายงาน
ั
้
ผเรียน และเป็นเครื่องมือในการจดการเรียนรู้ไดอย่างมี
ู้
ประสิทธิภาพ
4) โรงเรียนมีมาตรการเฝาระวังและป้องกันการแพร่ - สำรวจ - แบบสำรวจ
้
ิ
้
ระบาด ของเชอไวรัส covid-19 ไดอย่างมีประสทธิภาพ - รายงาน - แบบรายงาน
ื้
จำนวน 44 ข้อ

8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ

8.1 ครูและนักเรียนมีความพึงพอใจต่อสภาพแวดล้อม และแหล่งเรียนรู้ของโรงเรียน

8.2 โรงเรียนมีอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงครอบคลุมทุกพื้นท ี่
ั
ิ
8.3 ห้องเรียนมีระบบเครือข่ายเทคโนโลยีดจิทลเพื่อใช้จัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
8.4 อาคารสถานทมีความสะอาด ปลอดภัย มีสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการเรียนรู้
ี่

145




(ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ


(นายวินัย พันธ์พืช)

ครูชำนาญการ







ื่
็
(ลงชอ) ผู้เหนชอบโครงการ
(นายสุริยา เด็นลีเมาะ)

รองผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว











ว่าที่ร้อยตรี ผู้อนุมัติโครงการ


(อนิรุทธิ์ อับดุลลากาซิม)

ผอำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว
ู้