اللغـة المدارس الداخلية الشـاملـة
العربيــة
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
خطـة التـدريـس
السـنة الرابعة
TINGKATAN EMPAT
تعلموا العربية فاءنها تنبت العقل وتزيد في الـمروءة
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الوحدة /الأحداث الأسبوع
الاستخدام التحريري للتراكيب مع التركيز على التراكيب الٍاضافي المتكون 4.2.1 4.2كتابة التراكيب كتابة صحيحة إملائيا اتـجه مباشرة Minggu 1
من : واستخدامها تحريريا حسب المواقف اتـجه مباشرة
– 20/01/2021
أ – اسم ظاهر مفرد +ضمير متصل :هما,هن,كما,كن 4.4كتابة الجمل المترابطة (الفقرة 21/01/2021
ب -اسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد +ضمير متصل : البسيطة) المتكونة من أربع جمل على الحد
هما,هن,كما,كن 4.2.2 الأقصىكتابة صحيحة حسب المواقف
ج -اسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد
د -اٍسم التفضيل أفعل +اٍسم ظاهر
الٍاستخدام التحريري للتراكيب النعتية المكونة من :
أ -من جمع تكسير للعاقل +جمع تكسير للعاقل/جمع مذكرسالم
ب -جمع تكسير لغير العاقل +مفرد مؤنث
ج -جمع المؤنث سالم لغير العاقل +مفرد مؤنث
د -اٍسم ظاهر +العدد الترتيبي المفرد والمركب والعقود والمائة 4.2.3
تكوين التراكيب الٍاضافية والنعتية .
وصف الأشياء المحموسة والاشخاص والأماكن 4.2.4
والحيوانات والأحداث والخبرة النفسية تحريريا بعدد من التراكيب
4.4.1نقل الفقرة نقلا صحيحا
4.4.2تطبيق القواعد الإملائية الأساسية فيكتابة الفقرة
4.4.3أبداع النصوص البسيطة بمختلف أشكالها
4.4.4كتابة الفقرة الوصفية والقصة والحوار والٍارشاد ونشرة الأخبار .
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الوحدة /الأحداث
يقدر الطالب على : 1.1الاستماع إلى الكلمات والاستجابة هيا نحافظ على Minggu 2
لها حسب المواقف نظافة السكن
– تحديد السماء المسموعة من نوع 1.1.1 – 24/01/2021
ا .اٍسم الفاعل لفعل ثلاثي مجرد أجوف وناقص . 28/01/2021
ب .ابٍسم المكان على وزن مفعل ومفعل
ج .اٍسم الٍاشارة :هذان,هاتان,ذانك,تانك
د .الظرف :صباحا,ظهرا,مساءونهارا,ليلا,يمينا,يسارا
ه .الضمائر المنفصلة :هما,هن,أنتما,أنتن
والضمائر المتصلة :هما,هن,كما,كن
و .الأسماء الظاهرة المحددة حسب المواقف
- 1.1.2تحديد الفعال المسموعة من:
ا .أمر للضمائرين أنتما,أنتن
ب .ماضي ومضارع للضمائر هما,هن,أنتما,أنتن
– 1.1.3الٍاستماع الى الأسماء والأفعال واٍظهار الفهم لها.
– 1.1.4الٍاستماع الى الأسماء والأفعال وتصنيفها من حيث البنية والدلالة.
– 1.1.5تقييم الكلمات المسموعة من حيث الصحة والخطأ وتصحيح الخاطئة
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الوحدة /الأحداث
2.1.1نطق الكلمات نطقا صحيحا من حيث: 2.1نطق الكلمات نطقا صحيحا هيا نحافظ على Minggu 2
أ – صفات الحروف و مخارجها واستخدامها شفهيا حسب المواقف نظافة السكن
– 24/01/2021
ب -الصوامت والصوائت 28/01/2021
نطق الكلمات بالنبرات والسكتات الصحيحة 2.1.2
الاستخدام الشفهي للأفعال المتكونة من نوع 2.1.3
أ – اٍسم الفاعل لفعل ثلاثي مجرد أجوف وناقص .
ب -اٍسم المكان على وزن مفعل ومفعل
ج .اٍسم الٍاشارة :هذان,هاتان,ذانك,تانك
د .الظرف :صباحا,ظهرا,مساء,نهارا,ليلا,يمينا,شمالا
ه .الضمائر المنفصلة :هما,هن,أنتما,أنتن
والضمائر المتصلة :هما,هن,أنتما,أنتن
و .الأسماء الظاهرة المحددة حسب المواقف
2.1.4الٍاستخدام الشفهي للأفعال المكونة من :
ا .أمر للضمائرين أنتما,أنتن
ب .ماضي ومضارع للضمائر هما,هن,أنتما,أنتن
2.1.5وصف الأشياء المحموسة والاشخاص والأماكن والحيوانات والأحداث والخبرة
النفسية شفيها بعدد من الكلمات .
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الوحدة /الأحداث
يقدر الطالب على : 3.1قراءة الكلمات قراءة صحيحة مع هيا نحافظ على Minggu 3
الفهم والاستيعاب نظافة السكن
قراءة الكلمات قراءة صحيحة من حيث: 3.1.1 – 31/01/2021
أ – صفات الحروف و مخارجها 04/02/2021
ب -الصوامت والصوائت 3.1.2
قراءة الكلمات بالنبرات والسكتات الصحيحة للأسماء من نوع ا-اٍسم
الفاعل لفعل ثلاثي مجرد أجوف وناقص .
ب -اٍسم المكان على وزن مفعل ومفعل
ج .اٍسم الٍاشارة :هذان,هاتان,ذانك,تانك
د .الظرف :صباحا,ظهرا,مساءونهارا,ليلا,يمينا,شمالا
ه .الضمائر المنفصلة :هما,هن,أنتما,أنتن
والضمائر المتصلة :هما,هن,كما,كن
و .الأسماء الظاهرة المحددة حسب المواقف
3.1.3قراءة الكلمات بالنبرات والسكتات الصحيحة
للأفعال من نوع :
ا .أمر للضمائرين أنتما,أنتن
ب .ماضي ومضارع للضمائر هما,هن,أنتما,أنتن
3.1.4اٍظهال الفهم للكلمات المقروءة
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الوحدة /الأحداث الأسبوع
يقدر الطالب على : 4.1كتابة الكلمات كتابة صحيحة هيا نحافظ على نظافة Minggu 4
إملائيا واستخدامها تحريريا سب المواقف السكن
تطبيق القواعد الإملائية الأساسية فيكتابة الكلمات 4.1.1 – 07/02/2021
الاستخدام التحريري للأسماء المتكونة من نوع 4.1.2 11/02/2021
ا -اٍسم الفاعل لفعل ثلاثي مجرد أجوف وناقص .
ب -اٍسم المكان على وزن مفعل ومفعل
ج .اٍسم الٍاشارة :هذان,هاتان,ذانك,تانك
د .الظرف :صباحا,ظهرا,مساء,نهارا,يمينا,شمالا
ه .الضمائر المنفصلة :هما,هن,أنتما,أنتن
والضمائر المتصلة :هما,هن,كما,كن
و .الأسماء الظاهرة المحددة حسب المواقف
4.1.3الٍاستخدام التحريري للأفعال المكونة من :
ا .أمر للضمائرين أنتما,أنتن
ب .ماضي ومضارع للضمائر هما,هن,أنتما,أنتن
والأحداث 4.1.4وصف الأشياء المحموسة والاشخاص والأماكن والحيوانا
والخبرة النفسية تحريريا بعدد من الكلمات .
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الوحدة /الأحداث الأسبوع
عطلـــــــة رأس السنة الصـــينيّة 2021/02/13 – 2021/02/10
يقدر الطالب على : هيا نحافظ على نظافة 1.2الاستماع إلى التراكيب والاستجابة Minggu 5
تحديد التراكيب اةلٍاضافي المسموعة المتكونة من:
أ -اسم ظاهر مفرد – ضمير متصل ,هما,هن,كما,كن 1.2.1 لها حسب المواقف السكن – 14/02/2021
18/02/2021
ب – اٍسم ظاهر مفرد – اٍسم ظاهر مفرد+ضمير متصل
هما,هن,كما,كن :
ج – اٍسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد
د – اٍسم التفضيل أفعل +اسسم ظاهر
2.2.1تحديد التراكيب النعتية لمسموعة المكونة :
أ -من جمع تكسير للعاقل +جمع تكسير للعاقل
ب -جمع تكسير لغير العاقل +مفرد مؤنث
ج -جمع المؤنث سالم لغير العاقل +مفرد مؤنث
د -اٍسم ظاهر +العدد الترتيبي المفرد والمركب والعقود والمائة .
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الوحدة /الأحداث
يقدر الطالب على : 2.2.1 2.2نطق التراكيب نطقا صحيحا هيا نحافظ على Minggu 6
2.2.2 واستخدامها شفهيا حسب المواقف نظافة السكن
نطق التراكيب نطقا صحيحا من حيث : 2.2.3 – 21/02/2021
أ – صفات الحروف ومخارجها 25/02/2021
2.2.4
ب – الصوامت والصوائت
نطق التراكيب بالنبرات والسكتات الصحيحة
الاستخدام الشفهي للتراكيب المتكونة من :
أ –اسم ظاهر مفرد +ضمير متصل :هما,هن,كما,كن
ب -اسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد +ضمير متصل :
هما,هن,كما,كن
ج -اٍسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد
د -أسم التفضيل أفعل +اٍسم ظاهر
الٍاستخدام الشفهي للتراكيب النعتية المكونة من :
أ -من جمع تكسير للعاقل +جمع تكسير للعاقل/جمع مذكرسالم
ب -جمع تكسير لغير العاقل +مفرد مؤنث
ج -جمع المؤنث سالم لغير العاقل +مفرد مؤنث
د -اٍسم ظاهر +العدد الترتيبي المفرد والمركب والعقود والمائة .
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الوحدة /الأحداث الأسبوع
الامتحان النهائي من 2021/03/01إلى 2021/03/04 Minggu 7
يقدر الطالب على: 3.2.1 3.2قراءة التراكيب قراءة صحيحة مع هيا نحافظ على Minggu 8
قراءة التراكيب قراءة صحيحة من حيث : 3.2.2 الفهم والاستيعاب نظافة السكن
– 07/03/2021
أ – صفات الحروف ومخارجها 3.2.3 11/03/2021
ب – الصوامت والصوائت
3.2.4
قراءة التراكيب الٍاضافية بالنبرات والسكتات الصحيحة : 3.2.5
أ -من جمع تكسير للعاقل +جمع تكسير للعاقل/جمع مذكرسالم 3.2.6
ب -جمع تكسير لغير العاقل +مفرد مؤنث
ج -جمع المؤنث سالم لغير العاقل +مفرد مؤنث
د -اٍسم ظاهر +العدد الترتيبي المفرد والمركب والعقود والمائة
قراءة التراكيب النعتية بالنبرات والسكتات الصحيحة:
أ -من جمع تكسير للعاقل +جمع تكسير للعاقل/جمع مذكرسالم
ب -جمع تكسير لغير العاقل +مفرد مؤنث
ج -جمع المؤنث سالم لغير العاقل +مفرد مؤنث
د -اٍسم ظاهر +العدد الترتيبي المفرد والمركب والعقود والمائة
الٍاتيان بثمانى التراكيب الٍاضافية والتراكيب النعتية والتراكيب العطفية المقروءة.
قراءة التراكيب الٍاضافية والتراكيب النعتية والتراكيب العطفية وتصنيفها.
تقييم التراكيب الٍاضافية والتراكيب النعتية والتراكيب العطفية المقروءة من حيث
الصحة والحطأ وتصحيح الخاطئة منها .
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الوحدة /الأحداث الأسبوع
يقدر الطالب على : 4.2كتابة التراكيب كتابة صحيحة إملائيا هيا نحافظ على Minggu 9
نقل التراكيب نقلا صحيحا 4.2.5 واستخدامها تحريريا حسب المواقف نظافة السكن
– 14/03/2021
تطبيق القواعد الإملائية الأساسية فيكتابة التراكيب 4.2.6 18/03/2021
الاستخدام التحريري للتراكيب مع التركيز على التراكيب الٍاضافي المتكون 4.2.7
من :
أ – اسم ظاهر مفرد +ضمير متصل :هما,هن,كما,كن
ب -اسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد +ضمير متصل :
هما,هن,كما,كن
ج -اسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد 4.2.8
د -اٍسم التفضيل أفعل +اٍسم ظاهر
الٍاستخدام التحريري للتراكيب النعتية المكونة من :
أ -من جمع تكسير للعاقل +جمع تكسير للعاقل/جمع مذكرسالم
ب -جمع تكسير لغير العاقل +مفرد مؤنث
ج -جمع المؤنث سالم لغير العاقل +مفرد مؤنث 4.2.9
د -اٍسم ظاهر +العدد الترتيبي المفرد والمركب والعقود والمائة
تكوين التراكيب الٍاضافية والنعتية .
4.2.10وصف الأشياء المحموسة والاشخاص والأماكن
والحيوانات والأحداث والخبرة النفسية تحريريا بعدد من التراكيب
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الوحدة /الأحداث
يقدر الطالب على : 1.3.1 1.3الاستماع إلى الجمل المفيدة المتكونة هيا نحافظ على Minggu 10
ترديد الجمل الخبرية والٍانشائية المكونة وفق القوالب المحددة. 1.3.2 نظافة السكن
من أربعكلمات على الحد الأقصى – 21/03/2021
إظهار الفهم للجمل الخبرية المسموعة المكونة من : والاستجابة لها حسب المواقف 25/03/2021
أ – الخبرية المثبتة
ب -الخبرية المثبتة على أن المصدرية .
ج -الخبرية المثبتة على ال التعليل .
إظهار الفهم للجمل الخبرية المنفية المسموعة المشتملة على : 1.3.3
أ( -ما ) لنفي الماضي 1.3.4
1.3.5
ب (-لن) لنفي المستقبل المؤكد
ج ( -لما ) للنفي المستمر من زمن الماضي الى زمن التكلم
د ( -ليس ) لنفى اٍنصاف الٍاسم الظاهر والضمير بالخبر
الٍاستجابة للجمل الٍانشائية المسموعة المكونة من :
أ -الجمل الٍاستفهامية المشتملة على ( لماذا,لم,بم,بماذا )
ب -الأوامر المكونة منفعل الأمر للضميرين :أنتما,أنتن
ج -النواهي المكونة من ( لا الناهية – الفعل المضارع )للضميرين أنتما,أنتن
الٍاستماع الى المحاملات والٍاستجابة لها .
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الوحدة /الأحداث
نطق الجمل بالنبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة 2.3.1 2.3نطق الجمل المفيدة المتكونة من أربع هيا نحافظ على Minggu 10
وصف الأشياء المحموسة والاشخاص والأماكن 2.3.2 نظافة السكن
كلمات على الحد الأقصى نطقا صحيحا – 21/03/2021
والحيوانات والأحداث والخبرة النفسية شفهيا في جمل خبرية وفق القوالب واستخدامها شفهيا حسب المواقف 25/03/2021
المحددة .
أ – الخبرية المثبتة
ب -الخبرية المثبتة المشتملة على أن المصدرية .
ج -الخبرية المثبتة المشتملة على ال التعليل .
د -الخبرية المثبتة المشتملة على (ما)(,لن)(,لما)(,ليس)
طرح الأسئلة شفهيا بأدوات الاستفهام المحددة :لماذا,لم,بم,بماذا 2.3.3
الإجابة عن الأسئلة شفهيا 2.3.4
2.3.5
تقديم الأوامر المكونة من فعل الأمر للضميرين :أنتما,أنتن 2.3.6
تقديم النواهي المكونة من (لا الناهية +الفعل المضارع للضميرين أنتما أنتن 2.3.7
اٍلقاء المجاملات والٍاستجابة لها
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الوحدة /الأحداث
يقدر الطالب على : 3.3.1 3.3قراءة الجمل المفيدة المتكونة من هيا نحافظ على Minggu 11
قراءة الجمل الخبرية والٍانشائية المكونة وفق القوالب المحددة بالنبرات 3.3.2 نظافة السكن
3.3.3 أربعكلمات على الحد الأقصى قراءة – 04/04/2021
والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة صحيحة مع الفهم والاستيعاب 08/04/2021
اٍظهار الفهم للجمل الخبرية المقروءة المكونة من : 3.3.4
أ – الخبرية المثبتة
ب -الخبرية المثبتة المشتملة على أن المصدرية .
ج -الخبرية المثبتة المشتملة على ال التعليل
إظهار الفهم للجمل الخبرية المنفية المسموعة المشتملة على :
أ( -ما ) لنفي الماضي
ب (-لن) لنفي المستقبل المؤكد
ج ( -لما ) للنفي المستمر من زمن الماضي الى زمن التكلم
د ( -ليس ) لنفى اٍنصاف الٍاسم الظاهر والضمير بالخبر
الٍاستجابة للجمل الٍانشائية المسموعة المكونة من :
ا -الجمل الٍاستفهامية المشتملة على ( لماذا,لم,بم,بماذا )
ب-الأوامر المكونة منفعل الأمر للضميرين :أنتما,أنتن
ج -النواهي المكونة من ( لا الناهية – الفعل المضارع )للضميرين
أنتما,أنتن
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الوحدة /الأحداث
يقدر الطالب على : 4.3.1 4.3كتابة الجمل المتكونة من أربع هيا نحافظ على Minggu 11
نقل الجمل نقلا صحيحا 4.3.2 نظافة السكن
تطبيق القواعد الإملائية الأساسية فيكتابة الجمل 4.3.3 كلمات على الحد الأقصىكتابة صحيحة – 04/04/2021
وصف الأشياء المحموسة والاشخاص والأماكن إملائيا واستخدامها تحريريا حسب المواقف 08/04/2021
والحيوانات والأحداث والخبرة النفسية تحريريا في جمل مفيدة .
تكوين الجمل الخبرية المكونة من : 4.3.4
أ – الخبرية المثبتة 4.3.5
ب -الخبرية المثبتة المشتملة على أن المصدرية .
4.3.6
ج -الخبرية المثبتة المشتملة على ال التعليل
تكوين الجمل الخبرية المنفية المشتملة على :
أ( -ما ) لنفي الماضي
ب (-لن) لنفي المستقبل المؤكد
ج ( -لما ) للنفي المستمر من زمن الماضي الى زمن التكلم
د ( -ليس ) لنفى اٍنصاف الٍاسم الظاهر والضمير بالخبر
تكوين للجمل الٍانشائية المسموعة المكونة من :
ا -الجمل الٍاستفهامية المشتملة على ( لماذا,لم,بم,بماذا )
ب-الأوامر المكونة منفعل الأمر للضميرين :أنتما,أنتن
ج -النواهي المكونة من ( لا الناهية – الفعل المضارع )للضميرين
أنتما,أنتن
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الوحدة /الأحداث الأسبوع
Minggu 12
الاستماع إلى الفقرة الوصفية والقصة والحوار والٍارشاد ونشرة الأخبار وتحديد 1.4.1 1.4الاستماع إلى الفقرة المتكونة من هيا نحافظ على
موضوعها . الجمل المترابطة والمتسلسلة وعددكلماتها نظافة السكن – 11/04/2021
1.4.2 40كلمة على الحد الأقصى والاستجابة 15/04/2021
الاستماع إلى الفقرة الوصفية والقصة والحوار والٍارشاد ونشرة الأخبار والٍاجابة هيا نحافظ على
عن الأسئلة المتعلقة بها . 1.4.3 لها حسب المواقف نظافة السكن
2.4.1
الاستماع إلى الحوارات والٍاشتراك فيها . 2.4.2 2.4نطق الجمل المترابطة والمتسلسلة في هيا نحافظ على
الفقرة وعددكلماتها 40كلمة على الحد نظافة السكن
نطق الفقرة بالنبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة 2.4.3 الأقصى نطقا صحيحا واستخدامها شفهيا
وصف الأشياء المحموسة والاشخاص والأماكن 2.4.4
والحيوانات والأحداث والخبرة النفسية شفهيا . 2.4.5 حسب المواقف
وصف الصور في جمل مترابطة 2.4.6
التعبير عن المشاعر بجمل مترابطة شفهيا . 2.4.7 3.4قراءة الفقرة المكونة /المترابطة
تقديم التوجيهات البسيطة 2.4.8 والمتسلسلة وعددكلماتها 40كلمة على
اٍلقاء الٍاعلانات الموجزة 3.4.1
اٍجراء الحوار القصير 3.4.2 الحد الأقصى قراءة صحيحة مع الفهم
عرض التمثيل البسيط . 3.4.3 والاستيعاب
قراءة الفقرة بالنبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة
قراءة الفقرة الوصفية والقصة والحوار والٍارشاد ونشرة الأخباروتحديد موضوعها
قراءة الفقرة الوصفية والقصة والحوار والٍارشاد ونشرة الأخبار والٍاجابة عن
الأسئلة المتعلقة بها .
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الوحدة /الأحداث
قراءة الفقرة بالنبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة هيا نحافظ على 3.4قراءة الفقرة المكونة /المترابطة 3.4.4 Minggu 13
قراءة الفقرة الوصفية والقصة والحوار والٍارشاد ونشرة الأخباروتحديد موضوعها 3.4.5
3.4.6 والمتسلسلة وعددكلماتها 40كلمة على نظافة السكن – 18/04/2021
قراءة الفقرة الوصفية والقصة والحوار والٍارشاد ونشرة الأخبار والٍاجابة عن الحد الأقصى قراءة صحيحة مع الفهم 22/04/2021
الأسئلة المتعلقة بها .
والاستيعاب
نقل الفقرة نقلا صحيحا هيا نحافظ على 4.4كتابة الجمل المترابطة (الفقرة 4.4.1
تطبيق القواعد الإملائية الأساسية فيكتابة الفقرة 4.4.2
4.4.3 البسيطة) المتكونة من أربع جمل على الحد نظافة السكن
أبداع النصوص البسيطة بمختلف أشكالها 4.4.4 الأقصىكتابة صحيحة حسب المواقف
كتابة الفقرة الوصفية والقصة والحوار والٍارشاد ونشرة الأخبار .
2.1نطق الكلمات نطقا صحيحا أنا طباخ ماهر
يقدر الطالب على :
واستخدامها شفهيا حسب المواقف 2.1.4
نطق الكلمات نطقا صحيحا من حيث:
أ – صفات الحروف و مخارجها 2.1.5
2.1.6
ب -الصوامت والصوائت
نطق الكلمات بالنبرات والسكتات الصحيحة
الاستخدام الشفهي للأفعال المتكونة من نوع
أ – اٍسم الفاعل لفعل ثلاثي مجرد أجوف وناقص .
ب -اٍسم المكان على وزن مفعل ومفعل
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الوحدة /الأحداث
الاستخدام الشفهي للأفعال المتكونة من نوع 2.1.7 2.1نطق الكلمات نطقا صحيحا أنا طباخ ماهر Minggu 13
أ – اٍسم الفاعل لفعل ثلاثي مجرد أجوف وناقص . أنا طباخ ماهر
واستخدامها شفهيا حسب المواقف – 18/04/2021
ب -اٍسم المكان على وزن مفعل ومفعل 22/04/2021
ج .اٍسم الٍاشارة :هذان,هاتان,ذانك,تانك 3.1قراءة الكلمات قراءة صحيحة مع
الفهم والاستيعاب
د .الظرف :صباحا,ظهرا,مساء,نهارا,ليلا,يمينا,شمالا
ه .الضمائر المنفصلة :هما,هن,أنتما,أنتن
والضمائر المتصلة :هما,هن,أنتما,أنتن
و .الأسماء الظاهرة المحددة حسب المواقف
2.1.4الٍاستخدام الشفهي للأفعال المكونة من :
ا .أمر للضمائرين أنتما,أنتن
ب .ماضي ومضارع للضمائر هما,هن,أنتما,أنتن
2.1.5وصف الأشياء المحموسة والاشخاص والأماكن والحيوانات
والأحداث والخبرة النفسية شفيها بعدد من الكلمات .
يقدر الطالب على :
قراءة الكلمات قراءة صحيحة من حيث: 3.1.3
أ – صفات الحروف و مخارجها
ب -الصوامت والصوائت
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الوحدة /الأحداث الأسبوع
Minggu 14
قراءة الكلمات بالنبرات والسكتات الصحيحة للأسماء من نوع ا-اٍسم الفاعل 3.1قراءة الكلمات قراءة صحيحة مع 3.1.4 أنا طباخ ماهر
لفعل ثلاثي مجرد أجوف وناقص . الفهم والاستيعاب – 25/04/2021
29/04/2021
ب -اٍسم المكان على وزن مفعل ومفعل
ج .اٍسم الٍاشارة :هذان,هاتان,ذانك,تانك 3.1.3
د .الظرف :صباحا,ظهرا,مساءونهارا,ليلا,يمينا,شمالا
3.1.4 4.1كتابة الكلمات كتابة صحيحة أنا طباخ ماهر
ه .الضمائر المنفصلة :هما,هن,أنتما,أنتن إملائيا واستخدامها تحريريا حسب المواقف
والضمائر المتصلة :هما,هن,كما,كن 4.1.3
و .الأسماء الظاهرة المحددة حسب المواقف 4.1.4
قراءة الكلمات بالنبرات والسكتات الصحيحة للأفعال من نوع :
ا .أمر للضمائرين أنتما,أنتن
ب .ماضي ومضارع للضمائر هما,هن,أنتما,أنتن
اٍظهال الفهم للكلمات المقروءة
يقدر الطالب على :
تطبيق القواعد الإملائية الأساسية فيكتابة الكلمات
الاستخدام التحريري للأسماء المتكونة من نوع
ا -اٍسم الفاعل لفعل ثلاثي مجرد أجوف وناقص .
ب -اٍسم المكان على وزن مفعل ومفعل
ج .اٍسم الٍاشارة :هذان,هاتان,ذانك,تانك
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الوحدة /الأحداث
د .الظرف :صباحا,ظهرا,مساء,نهارا,يمينا,شمالا 4.1كتابة الكلمات كتابة صحيحة أنا طباخ ماهر Minggu 14
إملائيا واستخدامها تحريريا حسب المواقف أنا طباخ ماهر
ه .الضمائر المنفصلة :هما,هن,أنتما,أنتن – 25/04/2021
1.2الاستماع إلى التراكيب والاستجابة 29/04/2021
والضمائر المتصلة :هما,هن,كما,كن لها حسب المواقف
و .الأسماء الظاهرة المحددة حسب المواقف
4.1.3الٍاستخدام التحريري للأفعال المكونة من :
ا .أمر للضمائرين أنتما,أنتن
ب .ماضي ومضارع للضمائر هما,هن,أنتما,أنتن
4.1.4وصف الأشياء المحموسة والاشخاص والأماكن والحيوانات والأحداث والخبرة النفسية تحريريا بعدد من
الكلمات .
1.2.1تحديد التراكيب اةلٍاضافي المسموعة المتكونة من:
أ -اسم ظاهر مفرد – ضمير متصل ,هما,هن,كما,كن
ب – اٍسم ظاهر مفرد – اٍسم ظاهر مفرد+ضمير متصل :
هما,هن,كما,كن
ج – اٍسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد
د – اٍسم التفضيل أفعل +اسسم ظاهر
1.2.2تحديد التراكيب النعتية لمسموعة المكونة :
أ -من جمع تكسير للعاقل +جمع تكسير للعاقل
ب -جمع تكسير لغير العاقل +مفرد مؤنث
ج -جمع المؤنث سالم لغير العاقل +مفرد مؤنث د -اٍسم ظاهر +العدد الترتيبي المفرد والمركب والعقود والمائة
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الوحدة /الأحداث
التقييم نصف السنة والمناقشة Minggu 15
يقدر الطالب على : 2.2نطق التراكيب نطقا صحيحا أنا طباخ ماهر – 02/05/2021
نطق التراكيب نطقا صحيحا من حيث : واستخدامها شفهيا حسب المواقف 06/05/2021
Minggu 16
أ – صفات الحروف ومخارجها – 09/05/2021
ب – الصوامت والصوائت 13/05/2021
نطق التراكيب بالنبرات والسكتات الصحيحة Minggu 17
الاستخدام الشفهي للتراكيب المتكونة من :
أ –اسم ظاهر مفرد +ضمير متصل :هما,هن,كما,كن 2.2.5 16/05/2021 -
ب -اسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد +ضمير متصل :هما,هن,كما,كن 2.2.6 20/05/2021
ج -اٍسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد 2.2.7
د -أسم التفضيل أفعل +اٍسم ظاهر 2.2.8
الٍاستخدام الشفهي للتراكيب النعتية المكونة من :
أ -من جمع تكسير للعاقل +جمع تكسير للعاقل/جمع مذكرسالم
ب -جمع تكسير لغير العاقل +مفرد مؤنث
ج -جمع المؤنث سالم لغير العاقل +مفرد مؤنث
د -اٍسم ظاهر +العدد الترتيبي المفرد والمركب والعقود والمائة .
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الوحدة /الأحداث الأسبوع
أنا طباخ ماهر
يقدر الطالب على: 3.2قراءة التراكيب قراءة صحيحة مع Minggu 17
قراءة التراكيب قراءة صحيحة من حيث : 3.2.7 الفهم والاستيعاب
16/05/2021 -
أ – صفات الحروف ومخارجها 20/05/2021
ب – الصوامت والصوائت
قراءة التراكيب الٍاضافية بالنبرات والسكتات الصحيحة : 3.2.8
أ -من جمع تكسير للعاقل +جمع تكسير للعاقل/جمع مذكرسالم
ب -جمع تكسير لغير العاقل +مفرد مؤنث
ج -جمع المؤنث سالم لغير العاقل +مفرد مؤنث
د -اٍسم ظاهر +العدد الترتيبي المفرد والمركب والعقود والمائة 3.2.9
قراءة التراكيب النعتية بالنبرات والسكتات الصحيحة:
أ -من جمع تكسير للعاقل +جمع تكسير للعاقل/جمع مذكرسالم
ب -جمع تكسير لغير العاقل +مفرد مؤنث
ج -جمع المؤنث سالم لغير العاقل +مفرد مؤنث
د -اٍسم ظاهر +العدد الترتيبي المفرد والمركب والعقود والمائة
3.2.10الٍاتيان بثمانى التراكيب الٍاضافية والتراكيب النعتية والتراكيب العطفية المقروءة
. 3.2.11
قراءة التراكيب الٍاضافية والتراكيب النعتية والتراكيب العطفية وتصنيفها. 3.2.12
تقييم التراكيب الٍاضافية والتراكيب النعتية والتراكيب العطفية المقروءة من حيث
الصحة والحطأ وتصحيح الخاطئة منها .
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الوحدة /الأحداث الأسبوع
يقدر الطالب على : 4.2كتابة التراكيب كتابة صحيحة إملائيا أنا طباخ ماهر Minggu 18
4.2.11نقل التراكيب نقلا صحيحا واستخدامها تحريريا حسب المواقف
23/05/2021 -
تطبيق القواعد الإملائية الأساسية فيكتابة التراكيب 4.2.12 27/05/2021
الاستخدام التحريري للتراكيب مع التركيز على التراكيب الٍاضافي المتكون من : 4.2.13
أ – اسم ظاهر مفرد +ضمير متصل :هما,هن,كما,كن 4.2.14
ب -اسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد +ضمير متصل :هما,هن,كما,كن
ج -اسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد +اٍسم ظاهر مفرد
د -اٍسم التفضيل أفعل +اٍسم ظاهر
الٍاستخدام التحريري للتراكيب النعتية المكونة من :
أ -من جمع تكسير للعاقل +جمع تكسير للعاقل/جمع مذكرسالم
ب -جمع تكسير لغير العاقل +مفرد مؤنث
ج -جمع المؤنث سالم لغير العاقل +مفرد مؤنث
د -اٍسم ظاهر +العدد الترتيبي المفرد والمركب والعقود والمائة
4.2.15تكوين التراكيب الٍاضافية والنعتية .
4.2.16وصف الأشياء المحموسة والاشخاص والأماكن
والحيوانات والأحداث والخبرة النفسية تحريريا بعدد من التراكيب
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الوحدة /الأحداث الأسبوع
يقدر الطالب على : 1.3.5 1.3الاستماع إلى الجمل المفيدة المتكونة أنا طباخ ماهر Minggu 18
ترديد الجمل الخبرية والٍانشائية المكونة وفق القوالب المحددة. 1.3.6 أنا طباخ ماهر
من أربعكلمات على الحد الأقصى 23/05/2021 -
إظهار الفهم للجمل الخبرية المسموعة المكونة من : والاستجابة لها حسب المواقف 27/05/2021
أ – الخبرية المثبتة
1.3.7
ب -الخبرية المثبتة على أن المصدرية .
ج -الخبرية المثبتة على ال التعليل . 1.3.8
إظهار الفهم للجمل الخبرية المنفية المسموعة المشتملة على :
1.3.5 2.3نطق الجمل المفيدة المتكونة من أربع
أ( -ما ) لنفي الماضي
ب (-لن) لنفي المستقبل المؤكد 2.3.2 كلمات على الحد الأقصى نطقا صحيحا
ج ( -لما ) للنفي المستمر من زمن الماضي الى زمن التكلم 2.3.2 واستخدامها شفهيا حسب المواقف
د ( -ليس ) لنفى اٍنصاف الٍاسم الظاهر والضمير بالخبر
الٍاستجابة للجمل الٍانشائية المسموعة المكونة من :
ت -الجمل الٍاستفهامية المشتملة على ( لماذا,لم,بم,بماذا )
ث -الأوامر المكونة منفعل الأمر للضميرين :أنتما,أنتن
ج -النواهي المكونة من ( لا الناهية – الفعل المضارع )للضميرين أنتما,أنتن
الٍاستماع الى المحاملات والٍاستجابة لها .
نطق الجمل بالنبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة
وصف الأشياء المحموسة والاشخاص والأماكن
والحيوانات والأحداث والخبرة النفسية شفهيا في جمل خبرية وفق القوالب المحددة .
أ – الخبرية المثبتة
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الوحدة /الأحداث الأسبوع
ب -الخبرية المثبتة المشتملة على أن المصدرية . 2.3نطق الجمل المفيدة المتكونة من أربع أنا طباخ ماهر Minggu 18
ج -الخبرية المثبتة المشتملة على ال التعليل .
كلمات على الحد الأقصى نطقا صحيحا 23/05/2021 -
د -الخبرية المثبتة المشتملة على (ما)(,لن)(,لما)(,ليس) واستخدامها شفهيا حسب المواقف 27/05/2021
طرح الأسئلة شفهيا بأدوات الاستفهام المحددة :لماذا,لم,بم,بماذا 2.3.8
الإجابة عن الأسئلة شفهيا 2.3.9
2.3.10تقديم الأوامر المكونة من فعل الأمر للضميرين :أنتما,أنتن
تقديم النواهي المكونة من (لا الناهية +الفعل المضارع للضميرين أنتما أنتن 2.3.11
اٍلقاء المجاملات والٍاستجابة لها 2.3.12
قراءة الجمل الخبرية والٍانشائية المكونة وفق القوالب المحددة بالنبرات والتنغيمات والسكتات 3.3.5 3.3قراءة الجمل المفيدة المتكونة من أنا طباخ ماهر
والوقفات الصحيحة 3.3.6
أربعكلمات على الحد الأقصى قراءة
اٍظهار الفهم للجمل الخبرية المقروءة المكونة من : 3.3.7 صحيحة مع الفهم والاستيعاب
أ – الخبرية المثبتة
ب -الخبرية المثبتة المشتملة على أن المصدرية .
ج -الخبرية المثبتة المشتملة على ال التعليل
إظهار الفهم للجمل الخبرية المنفية المسموعة المشتملة على :
أ( -ما ) لنفي الماضي
ب (-لن) لنفي المستقبل المؤكد
ج ( -لما ) للنفي المستمر من زمن الماضي الى زمن التكلم
د ( -ليس ) لنفى اٍنصاف الٍاسم الظاهر والضمير بالخبر
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الوحدة /الأحداث الأسبوع
الٍاستجابة للجمل الٍانشائية المسموعة المكونة من : 3.3.8 3.3قراءة الجمل المفيدة المتكونة من أنا طباخ ماهر Minggu 18
ا -الجمل الٍاستفهامية المشتملة على ( لماذا,لم,بم,بماذا ) أربعكلمات على الحد الأقصى قراءة أنا طباخ ماهر
23/05/2021 -
ب-الأوامر المكونة منفعل الأمر للضميرين :أنتما,أنتن صحيحة مع الفهم والاستيعاب 27/05/2021
ج -النواهي المكونة من ( لا الناهية – الفعل المضارع ) للضميرين أنتما,أنتن
4.3كتابة الجمل المتكونة من أربع
يقدر الطالب على : كلمات على الحد الأقصىكتابة صحيحة
نقل الجمل نقلا صحيحا 4.3.4 إملائيا واستخدامها تحريريا حسب المواقف
تطبيق القواعد الإملائية الأساسية فيكتابة الجمل 4.3.5
وصف الأشياء المحموسة والاشخاص والأماكن 4.3.6
والحيوانات والأحداث والخبرة النفسية تحريريا في جمل مفيدة .
4.3.4تكوين الجمل الخبرية المكونة من :
أ – الخبرية المثبتة
ب -الخبرية المثبتة المشتملة على أن المصدرية .
ج -الخبرية المثبتة المشتملة على ال التعليل
4.3.6تكوين الجمل الخبرية المنفية المشتملة على :
أ( -ما ) لنفي الماضي
ب (-لن) لنفي المستقبل المؤكد
ج ( -لما ) للنفي المستمر من زمن الماضي الى زمن التكلم
د ( -ليس ) لنفى اٍنصاف الٍاسم الظاهر والضمير بالخبر
4.3.6تكوين للجمل الٍانشائية المسموعة المكونة من :
ا -الجمل الٍاستفهامية المشتملة على ( لماذا,لم,بم,بماذا ) ب -الأوامر ج -النواهي
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الوحدة /الأحداث
عطلـــــــة نصف الفترة من 2021/05/28إلى 2021/06/12
الاستماع إلى الفقرة الوصفية والقصة والحوار والٍارشاد ونشرة الأخبار وتحديد 1.4الاستماع إلى الفقرة المتكونة من 1.4.4 أنا طباخ ماهر Minggu 19
موضوعها . أنا طباخ ماهر
1.4.5 الجمل المترابطة والمتسلسلة وعددكلماتها 13/06/2021 -
الاستماع إلى الفقرة الوصفية والقصة والحوار والٍارشاد ونشرة الأخبار والٍاجابة عن 1.4.6 17/05/2021
الأسئلة المتعلقة بها . 40كلمة على الحد الأقصى والاستجابة
لها حسب المواقف
الاستماع إلى الحوارات والٍاشتراك فيها .
نطق الفقرة بالنبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة 2.4.9 2.4نطق الجمل المترابطة والمتسلسلة في
وصف الأشياء المحموسة والاشخاص والأماكن 2.4.10
والحيوانات والأحداث والخبرة النفسية شفهيا . الفقرة وعددكلماتها 40كلمة على الحد
2.4.11 الأقصى نطقا صحيحا واستخدامها شفهيا
وصف الصور في جمل مترابطة 2.4.12
التعبير عن المشاعر بجمل مترابطة شفهيا . 2.4.13 حسب المواقف
2.4.14
تقديم التوجيهات البسيطة 2.4.15
اٍلقاء الٍاعلانات الموجزة
اٍجراء الحوار القصير
عرض التمثيل البسيط .
كوريكولوم ستاندارد سكوله منغه
خطط التدريس السنوي – اللغة العربية -للسنة الرابعة 2021
الأنشطة/الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الوحدة /الأحداث الأسبوع
قراءة الفقرة بالنبرات والتنغيمات والسكتات والوقفات الصحيحة 3.4.7 3.4قراءة الفقرة المكونة /المترابطة Minggu 19
قراءة الفقرة الوصفية والقصة والحوار والٍارشاد ونشرة الأخباروتحديد موضوعها . 3.4.8 13/06/2021 -
قراءة الفقرة الوصفية والقصة والحوار والٍارشاد ونشرة الأخبار والٍاجابة عن الأسئلة 3.4.9 والمتسلسلة وعددكلماتها 40كلمة على 17/06/2021
الحد الأقصى قراءة صحيحة مع الفهم
المتعلقة بها . والاستيعاب
مراجعة الدروس استعدادا لامتحان اللغة العربية شفويا وتحريريا للسنة الرابعة 2021 Minggu 20-30
مراجعة الدروس لامتحان آخـــر السنة 2021للسنة الرابعة 20/06/2021
10/09/2021
Minggu 31-40
19/09/2021
11/11/2021
الأنشطة بعد التقييم 2021 Minggu 41-42
عطلــــــة آخـــــر السنة 28/11/2021
09/12/2021
Minggu 43
10/12/2021
31/12/2021