PPKI - Buku Teks BM Tahun 2

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS

ASAS 3M

BAHASA MELAYU
(MASALAH PEMBELAJARAN)

TAHUN 2

Penulis
AZNATUL ZAIRA BINTI MOHD KASIM

HASLINA BINTI KAMALUDDIN
AIZAM BINTI ISMAIL
Editor

NIARWATI BINTI JEPON
Pereka Bentuk

MUHAMMAD AMIRUL BIN ZULKAFLI
HELMI BIN ABDUL MANAP
Ilustrator

SYAIFUL MANNAN BIN ZAINUDDIN

Dewan Bahasa dan Pustaka
Kuala Lumpur
2017

KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA

NO. SIRI BUKU : 0003 PENGHARGAAN

KK 499-221-0102011-49-1617-20101 Penerbitan buku teks ini melibatkan kerjasama

ISBN 978-983-49-1617-6 banyak pihak. Sekalung penghargaan dan

terima kasih ditujukan kepada semua pihak

Cetakan Pertama 2017 yang terlibat:
© Kementerian Pendidikan Malaysia 2017

• Jawatankuasa Penambahbaikan Pruf Muka

Hak Cipta Terpelihara. Mana-mana bahan dalam Surat, Bahagian Buku Teks,

buku ini tidak dibenarkan diterbitkan semula, Kementerian Pendidikan Malaysia.

disimpan dalam cara yang boleh dipergunakan

lagi, ataupun dipindahkan dalam sebarang bentuk • Jawatankuasa Penyemakan Pembetulan

atau cara, baik dengan cara bahan elektronik, Pruf Muka Surat, Bahagian Buku Teks,

mekanik, penggambaran semula mahupun dengan Kementerian Pendidikan Malaysia.

cara perakaman tanpa kebenaran terlebih dahulu

daripada Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia, • Jawatankuasa Penyemakan Naskhah

Kementerian Pendidikan Malaysia. Perundingan Sedia Kamera, Bahagian Buku Teks,

tertakluk kepada perkiraan royalti atau honorarium. Kementerian Pendidikan Malaysia.

Diterbitkan untuk Kementerian Pendidikan Malaysia • Pegawai-pegawai Bahagian Buku Teks dan
oleh: Bahagian Pembangunan Kurikulum,
Dewan Bahasa dan Pustaka, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Jalan Dewan Bahasa,
50460 Kuala Lumpur. • Jawatankuasa Peningkatan Mutu,
No. Telefon: 03-21479000 (8 talian) Dewan Bahasa dan Pustaka,
No. Faksimile: 03-21479643 Kementerian Pendidikan Malaysia.
Laman Web: http://www.dbp.gov.my
• Panel Pembaca Luar,
Reka Letak dan Atur Huruf: Dewan Bahasa dan Pustaka,
Dewan Bahasa dan Pustaka Kementerian Pendidikan Malaysia.

Muka Taip Teks: Azim Terima kasih juga kepada organisasi atau
Saiz Muka Taip Teks: 18 poin orang perseorangan yang bersama-sama
menjayakan penerbitan buku ini.
Dicetak oleh:

KANDUNGAN

Pendahuluan iv
Pengenalan vi

Tema 1: Merdeka! Merdeka! Merdeka!

Unit 1 Sambutan Kemerdekaan 2
Unit 2 Cinta akan Negara
Unit 3 Kami Sepakat 7
13

Tema 2: Indahnya Alam

Unit 4 Hijaunya Bumi 18
Unit 5
Unit 6 Alam Sekeliling 23

Hargai Alam 29

Tema 3: Kreativiti dan Inovasi

Unit 7 Bahan Kitar Semula 36
Unit 8
Unit 9 Jom Kr eatif 41

Cara yang Betul 47

Tema 4: Nilai Murni

Unit 10 Goto ng-ro yong 52
Unit 11 Sayangi Haiwan 57
Unit 12 Bercuti Bersama-sama Keluarga 63

Tema 5: Teknologi Maklumat

Unit 13 Dunia Siber 70
Unit 14
Unit 15 K omp uter 75
Teknologi Maya 81

Tema 6: Pendidikan Kewangan

Unit 16 Bijak Berbelanja 86
Unit 17
Unit 18 Jom M enab ung 91

Hari K eusa haw anan 97

iii

PENDAHULUAN

Pakej buku teks Bahasa Melayu (Masalah Pembelajaran) Tahun 2 ini ditulis berdasarkan
Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas (KSSRPK) yang disemak semula.
KSSRPK (Semakan) Bahasa Melayu Masalah Pembelajaran Tahun 2 ini lebih menekankan
penyataan Standard Kandungan (SK) dan Standard Pembelajaran (SP) yang perlu diketahui
dan mampu dilaksanakan oleh murid.

KSSRPK Semakan ( Masalah Pembelajaran ) dibina selaras dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan berlandaskan prinsip pendekatan bersepadu, perkembangan individu secara
menyeluruh dan peluang pendidikan yang sama untuk semua murid. Selaras dengan prinsip
tersebut, pakej buku teks ini menyediakan empat kemahiran bahasa yang akan dipelajari
dan dikuasai oleh murid. Empat kemahiran bahasa tersebut ialah Kemahiran Mendengar
dan Bertutur, Kemahiran Membaca, Kemahiran Menulis, dan Kemahiran Komunikasi. Setiap
kemahiran disusun berdasarkan pemeringkatan yang perlu dikuasai oleh murid tahun dua.

Buku Teks dan Buku Aktiviti

Pakej Buku Teks Bahasa Melayu (Masalah Pembelajaran) Tahun 2 ini mengandungi
dua komponen, iaitu Buku Teks (BT) dan Buku Aktiviti (BA). Kandungan bahan pula dalam
kedua-dua komponen ini dibina berdasarkan enam tema. Setiap tema mengandungi tiga
unit yang menjadikan jumlahnya sebanyak 18 unit. Tema dan unit yang dibina dapat dilihat
pada halaman kandungan. Tema tersebut diambil dan diubah suai daripada Dokumen
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSRPK (Semakan) Bahasa Melayu Masalah
Pembelajaran Tahun 2.

Kandungan bahan pengajaran dan pembelajaran dalam buku ini dibina mengikut
kaedah penggabungjalinan yang turut mengambil kira Kemahiran Bernilai Tambah (KBT),
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) dan Penerapan Nilai Murni (PNM). Pakej buku teks ini turut
menerapkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT). Penerapan nilai KBAT dalam pelbagai
kaedah pengajaran dan pembelajaran diyakini dapat meningkatkan ilmu pengetahuan dan
kemahiran berfikir murid itu sendiri.

Buku Aktiviti pula dibuat dengan mencakupi pelbagai aktiviti peneguhan yang
melibatkan kemahiran-kemahiran yang telah dipelajari oleh murid daripada buku teks. Aktiviti
dalam buku ini juga disediakan secara berperingkat dan bersesuaian dengan kemahiran
bahasa yang telah dipelajari oleh murid.

Dalam pakej buku teks ini juga, maklumat tambahan yang berkaitan dengan
kandungan pembelajaran dimuatkan dalam bentuk QR Code. Maklumat tersebut dapat
diimbas melalui telefon pintar yang mempunyai aplikasi QR Reader.

iv

Penggunaan Ikon
Buku ini menggunakan ikon seperti yang berikut:

Kemahiran KemahdiarannBMeretnudtuerngar SP Nota Guru
Membaca 1.2.2
KKoemmuanhikiraasni KemMaehniurlaisn BA: 40 QR Code
Uji
Minda PemStbaenladjaarrdan

Kemahiran Berfikir
Aras Tinggi (KBAT)

Selain itu, guru boleh menggunakan cadangan aktiviti yang disediakan dalam Nota
Guru sebagai panduan pengajaran dan pembelajaran sama ada di dalam atau di luar bilik
darjah. Contohnya seperti maklumat di bawah.

• Bimbing murid menceritakan semula cerita yang didengar berpandukan

media. Nilai: Menghargai SP
KBT: KP - Verbal-linguistik 1.2.2
BA: 40

KB - Menjanakan idea EMK: Keusahawanan

BCB - Mendengar

Kesimpulannya, Pakej Buku Teks Bahasa Melayu (Masalah Pembelajaran) Tahun 2
ini dibina selaras dengan Pembelajaran Abad Ke-21 dengan penerapan aktiviti pengajaran
dan pembelajaran yang seimbang dengan keperluan murid yang menghadapi masalah
pembelajaran. Diharapkan buku ini dapat memberikan impak positif secara maksimum
kepada murid Tahun Dua Pendidikan Khas. Penulis juga berharap agar buku ini dapat
dimanfaatkan oleh guru, ibu bapa dan murid terutamanya bagi membentuk modal insan
yang berguna demi memenuhi aspirasi pendidikan negara.

AZNATUL ZAIRA BINTI MOHD KASIM
HASLINA BINTI KAMALUDDIN
AIZAM BINTI ISMAIL

v

PENGENALAN

Zaki Hakimi Raju
Jia Hui Bayu

vi

Tema 1 MERDEKA! MERDEKA! MERDEKA!

AH MEN AMIRAH

AISYAH

ZAKI

1

UNIT Sambutan Kemerdekaan

1Membaca

Mendengar dan Bertutur

Bersatu Hati

Dengar dan berikan respons.

Hakimi, tolong ambilkan
bendera itu.

Baik, cikgu.

AZMI

Mari kita laungkan Merdeka!
Merdeka! Merdeka!
Merdeka! ...
SAARI

• Bimbing murid mendengar dan memberikan respons terhadap arahan SP
1.1.1 (i)
guru. Simulasikan. BA: 1

KBT: KP - Int erperson al Nilai: Berhemah tinggi

KB - Me nghubun gkaitkan EMK: Nilai murni

BCB - Mendengar

2

Membaca HAKIMI

Eja dan bunyikan.

ci gi lo

PEN PENANDA
PEN PENANDA

JIA HUI

pa da me

PEN PENANDA
PEN PENANDA

RAJU

to bu gu

PEN PENANDA
PEN PENANDA

• Bimbing murid mengeja dan membunyikan suku kata kv. SP
2.1.1
KBT: KP - Ve rbal-lingu istik Nilai: Keyakinan BA: 2
KB - Me ngecam EMK: Patriotisme
BCB - Membaca
3

Membaca

Saya Bijak Mengeja
Mari bernyanyi.

b a ba
c a ca
Mari kita mengeja

d a da
f a fa
Mari kita mengeja

g a ga
h a ha
Mari kita mengeja
Suku kata terbuka
Kita eja semua

(Irama Lagu: “Bangun Pagi”)

• Bimbing murid mengeja dan membunyikan suku kata kv. SP
2.1.1
KBT: KP - Ver bal-lingu istik Nilai : Keyakinan BA: 3
KB - Me mbuat tu rutan EMK: Nilai murni
BCB - M e m b aca

4

Menulis

Surih.

• Bimbing murid menyurih suku kata terbuka. SP
3.2.1
KBT: KP - Kin estetik Nilai: Kerajinan BA: 4
EMK: Bahasa
KB - Me mbuat tu rutan

BCB - Menulis

5

Komunikasi Keluarga Hakimi

Fahami. bapa - Hamidi
ibu - Farida
Nama saya Hakimi.
Ini keluarga saya.
Bagaimanakah dengan
keluarga kamu?

kakak - Fariha

abang - Hafizi

Mengapakah kita perlu adik - Farini
menyayangi keluarga kita?

• Bimbing murid bersoal jawab maklumat mengenai nama

ahli keluarga. SP
4.1.1 (i)
KBT: KP - Int erperson al Nilai: Kasih sayang

KB - Me njanakan idea EMK: Nilai murni

BCB - M e n d e ngar

6

UNIT Cinta akan Negara

2

Mendengar dan Bertutur

Berjimat Amalan Mulia

Dengar dan lafazkan. Pastikan suis kipas ditutup
sebelum keluar kelas.

HAKIMI

Kita perlu menutup suis
kipas sebelum keluar.

JIA HUI

RAJU

Mengapakah kita perlu
berjimat cermat?

• Bimbing murid mendengar dan melafazkan arahan dalam pelbagai SP
1.1.2
situasi. Simulasikan. BA: 5

KBT: KP - Int erperson al Nilai: Berhemah tinggi

KB - Me nghubun gkaitkan EMK: Pendidikan alam sekitar

BCB - Mendengar

7

Mendengar dan Bertutur

Cantiknya Basikal Berhias
Dengar dan berikan respons.

• Bimbing murid mendengar cerita dan memberikan respons berpandukan SP
1.2.1
gambar tunggal. BA: 6

KBT: KP - Vis ual ruan g Nilai: Patriotisme

KB - Me njanakan idea EMK: Nilai murni

BCB - M e n d e ngar

8

Membaca

Baca.

i + bu = ibu

u + bi = ubi

a + pi = api

o + to = oto

e + la = ela

Nyatakan jenis-jenis ubi
yang kamu tahu.

• Bimbing murid mengeja dan membatang suku kata v+kv. SP
2.1.2
KBT: KP - Ve rbal-lingu istik Nilai: Patriotisme BA: 7
KB - Me mbuat tu rutan EMK: Nilai murni
BCB - Membaca

9

Membaca ba pa

Mengeja dan membatang.

wi ra

ja sa ja ti

tu gu

• Bimbing murid mengeja dan membatang suku kata kv+kv. SP
2.1.3
KBT: KP - Ver bal-lingu istik Nilai: Keyakinan BA: 8
KB - Me mbuat tu rutan EMK: Patriotisme
BCB - M e m b aca

10

Menulis Mari Menyurih

Surih.

1

42

3

• Bimbing murid menyurih perkataan dengan menggunakan kertas SP
3.2.1
surih sehingga siap. BA: 9-10

KBT: KP - Ve rbal-lingu istik Nilai: Ketekunan

KB - Me mbuat tu rutan EMK: Keusahawanan

BCB - Menulis

11

Komunikasi

Berbakti kepada Negara
Fahami.

Bapa saya tentera darat. Tugasnya
menjaga keselamatan daratan negara
kita. Apakah pekerjaan bapa kamu?

Namakan pasukan keselamatan
lain yang kamu tahu.

• Bimbing murid bersoal jawab mengenai pekerjaan ahli keluarga.

KBT: KP - Int erperson al Nilai: Menghargai SP
KB - Me njanakan idea EMK: Patriotisme 4.1.1 (ii)
BCB - M e m b aca

12

UNIT Kami Sepakat

3

Mendengar dan Bertutur

Bersatu Hati

Dengar dan ceritakan.

Apakah yang akan berlaku jika
mereka tidak bekerjasama?

• Bimbing murid menceritakan semula cerita yang didengar

berpandukan media. SP
1.2.2
KBT: KP - Ve rbal-lingu istik Nilai : Kasih sayang

KB - Me nghubun gkaitkan EMK: Nilai murni

BCB - Mendengar

13

Membaca

Eja dan batangkan.

1. me la ti

2. pi ja ma

3. ta di ka

4. pu te ri

5. go ri la

• Bimbing murid mengeja dan membatang suku kata kv+kv+kv. SP
2.1.4
KBT: KP - Ver bal-lingu istik Nilai: Keyakinan BA: 11-12
KB - Me ngecam EMK: Bahasa
BCB - M e m b aca
14

Menulis Perkhemahan Kami

Salin.

sudu

kamera
lkamera

bateri

semalu kayu

• Bimbing murid menyalin perkataan dalam buku tulis. SP
3.2.2
KBT: KP - Ve rbal-lingu istik Nilai: Ketekunan BA: 13-14
KB - Me mbuat tu rutan EMK: Nilai murni
BCB - Menulis

15

Uji Minda 1 Penilaian
Guru
Mengeja dan membatang.

1. i bu
2. u bi
3. su du
4. ba pa
5. ke ru si
6. ke ka bu

16

Tema 2 INDAHNYA ALAM

17

UNIT Hijaunya Bumi

4

Mendengar dan Bertutur

Sayangi Alam Sekitar

Dengar dan berikan respons.

Hakimi, tolong saya
edarkan air kotak ini.

Baiklah.
Zaki, bantu saya
kutip sampah ini.

Baiklah.

• Bimbing murid mendengar dan memberikan respons terhadap SP
1.1.1 (ii)
arahan rakan. Simulasikan. BA: 15

KBT: KP - Int erperson al Nilai: Berhemah tinggi

KB - Me nghubun gkaitkan EMK: Nilai murni

BCB - M e n d e ngar

18

Membaca

Tentukan suku kata awal dan suku kata akhir.

suku kata awal

te ko
ko ta
ke ju

suku kata akhir

pa di
fo to
na ga

• Bimbing murid menentukan suku kata awal dan suku kata akhir. SP
2.1.5
KBT: KP - Ve rbal-lingu istik Nilai: Keyakinan BA: 16-17
KB - Me ngecam EMK: Bahasa
BCB - Membaca

19

Menulis

Tulis.

g
aei ou
ga

m
aei ou
ma

• Bimbing murid menulis suku kata terbuka dalam buku tulis. SP
3.1.1
KBT: KP - Ver bal-lingu istik Nilai: Keyakinan BA: 18
KB - Me mbuat tu rutan EMK: Bahasa
BCB - M e n u l is

20

Menulis Kebun Datuk
ci ku
Tulis.

nu ri nuri

du ku

ta li

ra ga

Nyatakan buah-buahan
kegemaran kamu.

• Bimbing murid menulis perkataan yang terdiri daripada dua suku kata SP
3.1.2
terbuka dalam buku tulis. BA: 19

KBT: KP - Ve rbal-lingu istik Nilai: Tolong-menolong

KB - Me ngecam EMK: Keusahawanan

BCB - Membaca

21

Menulis

Tulis.

ce ma ra cemara
se ro ja
bi da ra
ke la pa
ke ka bu

• Bimbing murid menulis perkataan yang terdiri daripada tiga suku kata SP
3.1.3
terbuka dalam buku tulis. BA: 20

KBT: KP - Ver bal-lingu istik Nilai: Ketekunan

KB - Me mbuat tu rutan EMK: Nilai murni

BCB - M e n u l is

22

UNIT Alam Sekeliling

5

Mendengar dan Bertutur

Rama-rama dan Belalang
Dengar dan ceritakan.

• Bimbing murid menceritakan semula cerita yang didengar SP
1.2.2
berpandukan media. BA: 21

KBT: KP - Int erperson al Nilai: Berhemah tinggi

KB - Me nghubun gkaitkan EMK: TMK

BCB - Mendengar

23

Membaca

Sayur-sayuran Berkhasiat
Mari bernyanyi.

Mari kita mengeja
Tigalah suku kata
Mari kita mengeja dan
Boleh terus membaca

Pe pe...
To to...
La la...petola (tukar dengan perkataan keladi,

tomato dan pegaga)

Pe pe...

To to...

La la...petola...

Lalalalalalala lalalalalalala
Bunyinya petola

(Irama Lagu : “Lompat Si Katak Lompat”)

24

Nyatakan nama sayur
yang kamu tahu.

• Bimbing murid mengeja dan membatang suku kata kv+kv+kv. SP
2.1.4
KBT: KP - Ve rbal-lingu istik Nilai : Keberanian BA: 22
KB - Me mbuat tu rutan EMK : Keusahawanan
BCB - Membaca

25

Menulis Indahnya Air Terjun

Tulis.

ke ta wa

ke na ri

mu ru ku

de li ma

• Bimbing murid menulis perkataan tiga suku kata terbuka. SP
3.1.3
KBT: KP - Ver bal-lingu istik Nilai: Ketekunan BA: 23
KB - Me mbuat tu rutan EMK: Nilai murni
BCB - M e n u l is

26

Menulis meja kayu

Salin frasa.

peti besi

peti besi

tali biru beca lama

• Bimbing murid menyalin frasa yang mengandungi perkataan yang SP
3.3.1
terdiri daripada dua suku kata. BA: 24

KBT: KP - Ve rbal-lingu istik Nilai: Ketekunan

KB - Me mbuat tu rutan EMK: Bahasa

BCB - Menulis

27

Komunikasi

Badan Sihat Otak Cerdas
Fahami.

Pada hujung minggu, Hakimi dan keluarganya berbasikal.
Aktiviti berbasikal dapat menyihatkan badan.

Apakah aktiviti keluarga kamu pada hujung minggu?

• Bimbing murid bersoal jawab mengenai aktiviti ahli keluarga pada

waktu lapang. SP
4.1.1 (iii)
KBT: KP - Int erperson al Nilai: Kasih sayang

KB - Me njanakan idea EMK: Pendidikan alam sekitar

BCB - M e n d e ngar

28

UNIT Hargai Alam

6

Mendengar dan Bertutur

Banjir Kilat
Dengar dan berikan respons.

Semalam hujan lebat. Kawasan perumahan kawan Hakimi,
iaitu Adam telah dilanda banjir kilat.

• Guru memerihalkan gambar dan membimbing murid memberikan

respons berpandukan gambar tunggal. SP
1.2.1
KBT: KP - Ve rbal-lingu istik Nilai: Bertanggungjawab

KB - Me nghubun gkaitkan EMK: Pendidikan alam sekitar

BCB - Mendengar

29

Membaca Dadu Suku Kata

Baca.

gigi Cara bermain:
siku 1. Permainan dimainkan
paha
dahi secara berpasangan.
mata 2. Murid mengambil giliran.
bahu 3. Murid melempar dadu.
4. Murid membaca

perkataan mengikut

bilangan nombor dadu

yang diperoleh.

• Bimbing murid membaca perkataan dua suku kata terbuka. SP
2.2.1
KBT: KP - Ver bal-lingu istik Nilai: Keyakinan BA : 25
KB - Me mbuat tu rutan EMK: Kreativiti dan inovasi
BCB - M e m b aca

30

Membaca 2

Baca. petani

1

cemara

3 4

bidara perahu

5 6

perigi kelubi

• Bimbing murid membaca perkataan tiga suku kata terbuka. SP
2.2.2
KBT: KP - Ve rbal-lingu istik Nilai: Keyakinan BA: 26
KB - Me ngecam EMK: Bahasa
BCB - Membaca
31

Menulis 3

Salin. gula melaka

1

kopi susu

lkolpi susu

4 i

biji ciku 2

buku resipi

• Bimbing murid menyalin frasa yang terdiri daripada dua dan tiga suku SP
3.3.1
kata dalam buku tulis. BA: 27-28

KBT: KP - Ver bal-lingu istik Nilai: Ketekunan

KB - Me nghubun gkaitkan EMK: Keusahawanan

BCB - M e n u l is

32

Komunikasi

Tikar Mengkuang Nenek

Fahami.

Tikar ini hasil anyaman nenek. Ibu, cantiknya tikar
Nenek menganyam pada mengkuang ini.
masa lapang.

Ceritakan aktiviti datuk dan nenek kamu pada waktu lapang.

• Bimbing murid bersoal jawab mengenai aktiviti ahli keluarga pada

waktu lapang. SP
4.1.1 (ii)
KBT: KP - Int erperson al Nilai: Kerajinan

KB - Me njanaka n idea EMK: Keusahawanan

BCB - Mengingat

33

Uji Minda 2

Salin.

Petani
Ini petani.
Nama petani ini Busu.
Busu petani desa.
Busu beli tiga guni baja.

Tema 3 KREATIVITI DAN INOVASI

35

UNIT Bahan Kitar Semula

7

Mendengar dan Bertutur

Kotak Serba Guna
Semasa mata pelajaran Pendidikan Seni Visual, Hakimi
dan kawan-kawan telah membuat kotak serba guna.

Bahan-bahan Gunting kotak. Lipat kotak.
yang digunakan.

Kotak yang Tampal kertas Tampal kotak
telah siap warna. dengan pita.
dihias.

• Bimbing murid menceritakan semula cerita yang didengar SP
1.2.2
berpandukan media. BA : 29

KBT: KP - Ver bal-lingu istik Nilai: Kerajinan

KB - Me nghubun gkaitkan EMK: Keusahawanan

BCB - M e n d e ngar

36

Membaca 48

Baca. lima

guru meja

biru

laci

• Bimbing murid membaca perkataan dua suku kata terbuka. SP
2.2.1
KBT: KP - Ve rbal-lingu istik Nilai: Ketekunan BA: 30
KB - Me nghubun gkaitkan EMK: Kreativiti dan inovasi
BCB - Membaca

37

Menulis

Surih.

guli

ZAKI kayu

lidi
tali

Selain bakul sampah, apakah lagi yang boleh
dibuat dengan menggunakan tali?

• Bimbing murid menyurih perkataan dengan menggunakan kertas surih. SP
3.2.1
KBT: KP - Ver bal-lingu istik Nilai: Kerajinan BA : 31
KB - Me nghubun gkaitkan EMK: Keusahawanan
BCB - M e n u l is

38

Menulis

Salin.

l batu
roda
kaca

kaca

pasu

bata

• Bimbing murid menyalin perkataan dalam buku tulis. SP
3.2.2
KBT: KP - Ve rbal-lingu istik Nilai : Kebersihan fizikal dan mental BA: 32
KB - Me nghubun gkaitkan EMK: Kreativiti dan inovasi
BCB - Membaca

39

Komunikasi

Fahami.

Ibu, apakah yang hendak
ibu buat dengan kain
perca ini?

Ibu hendak membuat
alas kaki.

Apakah hobi ibu kamu?

• Bimbing murid bersoal jawab mengenai aktiviti ahli keluarga pada

waktu lapang. SP
4.1.1 (iii)
KBT: KP - Ver bal-lingu istik Nilai: Kasih sayang

KB - Me njanakan idea EMK: Kreativiti dan inovasi

BCB - M e n g i ngat

40

UNIT Jom Kreatif

8

Mendengar dan Bertutur

Robot Zaki
Dengar dan berikan respons.

diperbuat nama

fungsi harga

• Bimbing murid mendengar cerita dan memberikan respons berpandukan SP
1.2.1
gambar tunggal. BA: 33

KBT: KP - Ve rbal-ling uistik Nilai : Ketekunan

KB - Me njanaka n idea EMK: Keusahawanan

BCB - Mendengar

41

Mendengar dan Bertutur

Dengar dan ceritakan semula.
Pada pertandingan Pameran Reka Cipta Antarabangsa
di Geneva, Switzerland, Nur Irrina Balqis binti Mohd Farriz
telah merangkul pingat emas.

2
1

AZMAN

4
3

• Bimbing murid menceritakan semula cerita yang didengar SP
1.2.2
berpandukan media. BA: 34

KBT: KP - Ver bal-lingu istik Nilai: Keyakinan

KB - Me mbuat tu rutan EMK: Kreativiti dan inovasi

BCB - M e n g i ngat

42

Membaca

Baca.

to pi

ba ju

sa ku

bo la

la ri

• Bimbing murid menentukan suku kata awal dan suku kata akhir. SP
2.1.5
KBT: KP - Int erperson al Nilai: Kerjasama BA: 35
KB - Me nghubun gkaitkan EMK: Nilai murni
BCB - Membaca

43

Menulis pi ti ko

Tulis.

su la

te ro
ko
gu
su

• Bimbing murid menulis perkataan dalam buku tulis. SP
3.2.3
KBT: KP - Ver bal-lingu istik Nilai: Menghargai BA: 36-37
KB - Me nghubun gkaitkan EMK: Nilai murni
BCB - M e n u l is

44