หลักสตู รโรงเรียนวดั ทา่ กระบอื (ท่ากระบือพิทยาคาร) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ๔๖
คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม
รหสั วชิ า ว ๑๒๒๐๑ วิทยาการคอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
ศึกษาความหมายของข้อมูล แหล่งข้อมูล ประโยชน์ของข้อมูล ขั้นตอน วิธีการรวบรวมข้อมูล
ที่น่าสนใจจากแหล่งข้อมูล ค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับประเทศต่างๆในกลุ่มประเทศอาเซียนและข้อมูลเกี่ยวกับ
ท้องถิ่นของตนเอง การใช้งานซอฟต์แวร์ประมวลผลคำ การเข้าและออกจากโปรแกรม การสร้างไฟล์
การจัดเก็บ การเรียกใช้ไฟล์ การแก้ไขตกแต่งเอกสาร การสร้าง คัดลอก ย้าย ลบ เปลี่ยนชือ่ จัด หมวดหมู่ไฟล์
และโฟลเดอร์อย่างเป็นระบบ การแสดงลำดับขั้นตอนการทำงานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่าย โดยใช้ภาพ
สัญลักษณ์ หรือข้อความ การเขียนโปรแกรมสร้างลำดับของคำสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงาน และตรวจหา
ข้อผิดพลาดของโปรแกรม การจัดการไฟล์อย่างมีระบบ ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกัน
ดแู ลรักษา อปุ กรณเ์ บ้อื งต้น การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย
โดยใช้กระบวนการเทคโนโลยีในการสืบเสาะหาความรู้ การอธบิ าย วเิ คราะห์ ใชเ้ หตุผล การแก้ปัญหา
รวบรวมข้อมูล เลือกวิธีการ ออกแบบและปฏิบัติการ ปรับปรุง ประเมินผลและนำเสนอ นำกระบวนการ
เทคโนโลยี ไปประยุกตใ์ ชใ้ นการทำงานตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการคิดเชิงคำนวณ มีความสามารถในการตัดสินใจ
มีคุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และค่านิยมที่เหมาะสม ใช้ชีวิตตามหลักของศาสตร์
พระราชา รวมถงึ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั และสร้างสรรค์
ผลการเรยี นรู้
๑. บอกความหมายของข้อมลู แหลง่ ข้อมลู ประโยชนข์ องข้อมลู ขน้ั ตอน วธิ ีการรวบรวมข้อมูลที่
นา่ สนใจจากแหล่งขอ้ มลู
๒. ใช้งานซอฟต์แวรป์ ระมวลผลคำ
๓. การจัดการไฟลอ์ ย่างมรี ะบบ
๔. แสดงลำดบั ขนั้ ตอนการทำงานหรือการแกป้ ัญหาอย่างง่าย โดยใชภ้ าพ สญั ลักษณ์ หรอื ขอ้ ความ
๕. เขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำและตรวจหาข้อผดิ พลาดของโปรแกรม
๖. ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภัย ปฏิบตั ิตามข้อตกลงในการใช้คอมพวิ เตอร์รว่ มกันดแู ลรักษา
อุปกรณ์เบื้องตน้ ใชง้ านอย่างเหมาะสม
รวม ๖ ผลการเรยี นรู้
หลกั สตู รโรงเรยี นวัดทา่ กระบอื (ทา่ กระบอื พิทยาคาร) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ๔๗
คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ
รหสั วิชา ว ๑๓๒๐๑ วทิ ยาการคอมพิวเตอร์ กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี
ศึกษาการแสดงอัลกอริทึมในการทำงานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่าย เขียนโปรแกรมอย่างง่าย
สร้างลำดับของคำสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงาน โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม
ใช้อินเทอร์เนต็ ค้นหาความรู้ ใช้เว็บไซต์สำหรับสบื ค้น รวบรวมข้อมูล ประมวลผลอย่างงา่ ย และนำเสนอข้อมลู
เกี่ยวประเทศสมาชกิ อาเซียน และนำเสนอข้อมูลประวตั ิทอ้ งถิ่นตนเอง โดยใช้ซอฟตแ์ วร์นำเสนอ ใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศอย่างปลอดภัย ปกป้องข้อมูลส่วนตัว ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้อินเทอร์เน็ต ข้อดีและข้อเสีย
ในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร
โดยใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีในการสืบเสาะหาความรู้ การอธบิ าย วเิ คราะห์ ใชเ้ หตุผล การแก้ปัญหา
รวบรวมข้อมูล เลือกวิธีการ ออกแบบและปฏิบัติการ ปรับปรุง ประเมินผลและนำเสนอ นำกระบวนการ
เทคโนโลยี ไปประยุกตใ์ ช้ในการทำงานตา่ งๆ ในชวี ิตประจำวนั
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการคิดเชิงคำนวณ มีความสามารถในการตัดสินใจ
มีคุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และค่านิยมที่เหมาะสม ใช้ชีวิตตามหลักของศาสตร์
พระราชา รวมถึงการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัยและสร้างสรรค์
ผลการเรียนรู้
๑. สืบค้นขอ้ มลู บนอินเทอรเ์ น็ตโดยใชเ้ ว็บไซตส์ ำหรบั สบื ค้น และกำหนดคำค้นที่เหมาะสม
๒. รวบรวม ประมวลผล และนำเสนอข้อมลู โดยใช้ซอฟตแ์ วร์นำเสนอ
๓. แสดงอลั กอริทึมในการทำงาน หรอื การแกป้ ัญหาอยา่ งง่ายโดยใช้ภาพ สญั ลักษณ์ หรือข้อความ
และตรวจหาข้อผดิ พลาดของโปรแกรม
๔. เขียนโปรแกรมอย่างงา่ ย โดยใช้ซอฟต์แวรห์ รือสอ่ื และตรวจหาข้อผดิ พลาดของโปรแกรม
๕. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั ปฏิบตั ติ ามข้อตกลงในการใชอ้ นิ เทอร์เน็ต
๖. บอกข้อดีและข้อเสียในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร
รวม ๖ ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรโรงเรยี นวัดทา่ กระบอื (ทา่ กระบอื พทิ ยาคาร) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ๔๘
คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ
รหสั วิชา ว ๑๔๒๐๑ วิทยาการคอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี
ศึกษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับใช้ซอฟต์แวร์ตารางทำงานเพื่อประมวลผลข้อมูล จัดรูปแบบของข้อมูล
บนเวิร์กชีต ใช้สูตรและฟังก์ชั่นในการคำนวณ เปรียบเทียบค่าเงินในกลุ่มประเทศสมาชิกอาเซียนด้วยการ
ใช้ซอฟตแ์ วร์ตารางทำงาน สำรวจอาชพี ในชุมชนตนเองใชซ้ อฟต์แวรต์ ารางทำงานสรปุ ผล ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหา
ความรู้ คำค้นที่ตรงประเด็น กระชับ ความน่าเชื่อถือของข้อมูล ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา
การออกแบบโปรแกรม โดยใช้ storyboard การออกแบบอัลกอริทึม ใช้ซอฟต์แวร์ในการเขียนโปรแกรม
สร้างเกมอย่างงา่ ย การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดในโปรแกรม ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั เข้าใจสิทธิและ
หน้าที่ของตน เคารพในสิทธิของผู้อื่น แจ้งผู้เกี่ยวข้องเมื่อพบข้อมูล หรือบุคคลที่ไม่เหมาะสม สื่อสารอย่าง
มีมารยาทและรูก้ าลเทศะ การปกปอ้ งข้อมลู ส่วนตวั
โดยใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีในการสืบเสาะหาความรู้ การอธิบาย วิเคราะห์ ใชเ้ หตุผล การแก้ปัญหา
รวบรวมข้อมูล เลือกวิธีการ ออกแบบและปฏิบัติการ ปรับปรุง ประเมินผลและนำเสนอ นำกระบวนการ
เทคโนโลยี ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการทำงานตา่ งๆ ในชีวิตประจำวนั
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการคิดเชิงคำนวณ มีความสามารถในการตัดสินใจ
มีคุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และค่านิยมที่เหมาะสม ใช้ชีวิตตามหลักของศาสตร์
พระราชา รวมถึงการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั และสรา้ งสรรค์
ผลการเรยี นรู้
๑. นำเสนอข้อมูลได้หลายลกั ษณะตามความเหมาะสม ใช้ซอฟต์แวร์เพอ่ื แกป้ ัญหาในชวี ติ ประจำวัน
๒. ใช้อนิ เทอรเ์ น็ตคน้ หาความรู้ และประเมินความน่าเชอื่ ถือของข้อมูล
๓. มีเหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปญั หา การอธิบายการทำงาน การคาดการณผ์ ลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย
๔. ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวรห์ รือส่ือ และตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข
๕. รวบรวมข้อมูล การประมวลผลอยา่ งงา่ ย วิเคราะห์ผลและสรา้ งทางเลือกท่เี ป็นไปได้
๖. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั เข้าใจสิทธแิ ละหน้าที่ของตน เคารพในสิทธขิ องผอู้ น่ื
แจง้ ผเู้ กีย่ วขอ้ งเม่ือพบข้อมูล หรือบุคคลที่ไมเ่ หมาะสม
รวม ๖ ผลการเรียนรู้
หลักสูตรโรงเรียนวดั ท่ากระบอื (ท่ากระบอื พิทยาคาร) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๔๙
คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม
รหัสวชิ า ว ๑๕๒๐๑ วิทยาการคอมพวิ เตอร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
ศึกษาการใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การออกแบบและเขียนโปรแกรมที่มีการตรวจสอบ
เงื่อนไขโดยเขียนเป็นข้อความ หรือผังงาน ค้นหาข้อมูลในอินเทอร์เน็ต การติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต
อีเมล บล็อก โปรแกรมสนทนา การเขียนจดหมาย ใช้อินเทอร์เน็ตในการติดต่อสื่อสารในกลุ่มประเทศสมาชิก
อาเซียนและทำงานร่วมกัน ใช้ซอฟต์แวร์หรอื บริการบนอินเทอร์เนต็ ที่หลากหลาย ทำแบบสำรวจความคิดเหน็
เกี่ยวกับท้องถิ่นของตนเองแบบออนไลน์โดยการใช้ Blog หรือ web page การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
อย่างปลอดภัย อันตรายจากการใชงานและอาชญากรรมทางอินเทอรเน็ต มารยาทในการติดต่อสื่อสาร
ผ่านอนิ เทอร์เนต็
โดยใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีในการสืบเสาะหาความรู้ การอธิบาย วิเคราะห์ ใชเ้ หตผุ ล การแก้ปัญหา
รวบรวมข้อมูล เลือกวิธีการ ออกแบบและปฏิบัติการ ปรับปรุง ประเมินผลและนำเสนอ นำกระบวนการ
เทคโนโลยี ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการทำงานตา่ งๆ ในชีวิตประจำวนั
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการคิดเชิงคำนวณ มีความสามารถในการตัดสินใจ
มีคุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และค่านิยมที่เหมาะสม ใช้ชีวิตตามหลักของศาสตร์
พระราชา รวมถึงการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั และสร้างสรรค์
ผลการเรียนรู้
๑. ใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปญั หาการอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์จากปัญหาอย่างงา่ ย
๒. ออกแบบและการเขียนโปรแกรมท่ีมีการใช้เหตุผลเชิงตรรกะอย่างงา่ ย ตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข
๓. ใชอินเทอรเน็ตค้นหาขอมูล ตดิ ต่อสื่อสารและการทำงานร่วมกัน การประเมินความนาเชื่อถือของขอมลู
๔. รวบรวมข้อมูล ประเมินผล นำเสนอ ขอ้ มูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์
๕. ใช้ซอฟต์แวรห์ รือบริการบนอนิ เทอร์เน็ตทหี่ ลากหลายเพื่อแก้ปัญหาในชีวติ ประจำวัน
๖. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั มมี ารยาท เข้าใจสิทธิและหนา้ ท่ขี องตน เคารพในสิทธิ
ของผูอ้ น่ื แจ้งผเู้ กยี่ วข้องเม่อื พบข้อมูลหรอื บุคคลที่ไมเ่ หมาะสม
รวม ๖ ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรโรงเรียนวดั ท่ากระบอื (ท่ากระบอื พิทยาคาร) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ๕๐
คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม
รหสั วิชา ว ๑๖๒๐๑ วทิ ยาการคอมพิวเตอร์ กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
ศึกษาและฝึกษะการทำแผ่นพับ สร้างแผ่นพับแนะนำสถานที่สำคัญในกลุ่มประเทศอาเซียนและ
แผ่นพบั แนะนำทอ้ งถนิ่ ของตนเอง โดยเผยแพร่ผลงานและนำเสนอผลงานผา่ น QR Code ใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะ
แก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน แนวคิดของการทำงานแบบวนซ้ำ และเงื่อนไข ออกแบบและเขียนโปรแกรมที่มี
การใช้ตัวแปรการวนซ้ำ การตรวจสอบเงื่อนไข ตรวจหาข้อผิดพลาดจากโปรแกรมของผู้อื่น ใช้อินเทอร์เน็ต
ในการค้นหาข้อมูล ใช้เทคนิคการค้นหาขั้นสูง การใช้ตัวดำเนินการ การระบุรูปแบบของข้อมูล ชนิดของไฟล์
อันตรายจากการใช้งานและอาชญากรรมทางอินเทอร์เน็ต แนวทางในการป้องกัน วิธีกำหนดรหัสผ่าน
การกำหนดสิทธิ์การใช้งาน แนวทางการตรวจสอบและป้องกันมัลแวร์ อันตรายจากการติดตั้งซอฟต์แวร์ที่อยู่
บนอินเทอรเ์ นต็
โดยใช้กระบวนการเทคโนโลยีในการสืบเสาะหาความรู้ การอธิบาย วเิ คราะห์ ใชเ้ หตุผล การแก้ปัญหา
รวบรวมข้อมูล เลือกวิธีการ ออกแบบและปฏิบัติการ ปรับปรุง ประเมินผลและนำเสนอ นำกระบวนการ
เทคโนโลยี ไปประยกุ ต์ใชใ้ นการทำงานตา่ งๆ ในชีวิตประจำวนั
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการคิดเชิงคำนวณ มีความสามารถในการตัดสินใจ
มีคุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และค่านิยมที่เหมาะสม ใช้ชีวิตตามหลักของศาสตร์
พระราชา รวมถงึ การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั และสรา้ งสรรค์
ผลการเรียนรู้
๑. สร้างแผน่ พบั ด้วยซอฟต์แวรต์ า่ งๆ
๒. เผยแพรผ่ ลงานและนำเสนอผลงานโดยการสร้าง QR Code
๓. ใช้อนิ เทอรเ์ น็ตในการคน้ หาขอ้ มูลอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
๔. ใชเ้ หตุผลเชงิ ตรรกะในการอธิบายและออกแบบวิธกี ารแก้ปญั หาที่พบในชีวิตประจำวัน
๕. ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อแกป้ ัญหาในชีวิตประจำวนั ตรวจหาขอ้ ผิดพลาดของ
โปรแกรมและแก้ไข
๖. ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั เขา้ ใจสทิ ธิและหน้าทีข่ องตน เคารพในสิทธขิ องผู้อืน่ แจ้ง
ผู้เก่ยี วข้องเมื่อพบขอ้ มูลหรอื บคุ คลทไ่ี ม่เหมาะสม
รวม ๖ ผลการเรยี นรู้
หลักสูตรโรงเรยี นวดั ทา่ กระบอื (ท่ากระบือพิทยาคาร) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ๕๑
คำอธบิ ายรายวชิ า
กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ศาสนาและวฒั นธรรม
หลกั สตู รโรงเรียนวดั ทา่ กระบอื (ทา่ กระบอื พิทยาคาร) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ๕๒
รหสั วิชา ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษาฯ คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑
กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
ศกึ ษา วเิ คราะห์ พทุ ธประวตั ิ หรือประวัติของศาสดาที่ตนนับถือ แบบอย่างการดำเนินชีวิต และข้อคิด
จากประวัติสาวก ชาดก/เรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กำหนด ความหมาย ความสำคัญและเคารพ
พระรัตนตรัย ปฏิบัติตามหลักธรรม โอวาท 3 ในพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ สวดมนต์ แผ่เมตตา
มีสติ บำเพ็ญประโยชน์ต่อวัด แสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรือศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติใน
ศาสนพธิ ี พธิ ีกรรมและวนั สำคัญทางศาสนาตามท่ีกำหนดได้ถูกต้อง ประโยชนแ์ ละปฏบิ ตั ติ นเปน็ สมาชิกที่ดีของ
ครอบครัวและโรงเรียน ศึกษา วิเคราะห์ ความสามารถและความดีและผลจากการกระทำของตนเอง ผู้อ่ืน
โครงสร้าง บทบาท หน้าที่ของสมาชิกในครอบครัวและโรงเรียน บทบาท สิทธิ หน้าที่ของตนเองในครอบครัว
และโรงเรียน มีส่วนร่วมในการตัดสินใจ ความหมายของคำว่าทุจริตและความรับผิดชอบ และทำกิจกรรม
ในครอบครัวและโรงเรียนตามกระบวนการประชาธิปไตย สินค้าและบริการที่ใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน
การใช้จ่ายเงินในชีวิตประจำวันไม่เกินตัวและประโยชน์ของการออม การใช้ทรัพยากรในชีวิตประจำวันอย่าง
ประหยัด การทำงานที่สุจริตตามศาสตร์พระราชา สิ่งต่างๆรอบตัวที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและที่มนุษย์
สร้างขึน้ ความสมั พันธ์ของตำแหน่ง ระยะ ทิศของสิง่ ต่างๆ รอบตัว ทศิ หลกั แผนผงั แสดงสง่ิ ต่างๆ ในห้องเรียน
การเปลี่ยนแปลงของอากาศในรอบวัน สิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่มีผลต่อความเป็นอยู่ของมนุษย์
การเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัว อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลต่อการปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม
การปฏิบัตติ นในการรกั ษาส่ิงแวดล้อมในบ้านและชัน้ เรยี น
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการสังเกต การแปลความข้อมูล
ทางภมู ิศาสตร์ การใชเ้ ทคนิคและเครือ่ งมอื ทางภมู ิศาสตร์
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม
มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ
รกั ความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ สามารถดำเนินชวี ิตอยา่ งสันติสุขในอาเซียน สังคมไทยและสังคมโลก
มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ส ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ส ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ส ๓.๒ ป.๑/๑
ส ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ส ๕.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๔ ตัวชว้ี ัด
หลักสูตรโรงเรียนวัดทา่ กระบอื (ทา่ กระบือพทิ ยาคาร) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๕๓
รหัสวชิ า ส๑๒๑๐๑ สงั คมศกึ ษาฯ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๒
กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ช่วั โมง/ปี
ศึกษา วิเคราะห์ เรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย ประวัติ
ศาสนา คัมภีร์และหลักธรรมของศาสนาต่างๆ การปฏิบัติตนในพิธีกรรมทางศาสนา การทำความดี
ตามหลักธรรมของศาสนา ข้อตกลง กฎ ระเบียบ ในครอบครัว โรงเรียน ชุมชนและอาเซียน การยอมรับความ
แตกต่างของบุคคลในสังคม สิทธิส่วนบุคคล การมีส่วนร่วมในกิจกรรมของชุมชน บทบาทอำนาจของบุคคล
พฤติกรรมที่เกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต มรรยาทไทย เช่น การแสดงความเคารพ
การเดิน การยืน การนั่ง การนอน เป็นต้น อาชีพในชุมชน รายรับ – รายจ่ายของครอบครัวและตนเอง
การออมเงินตามศาสตร์พระราชา การซื้อขายแลกเปลี่ยน ผู้ผลิต ผู้บริโภค ผู้ซื้อ ผู้ขาย ทรัพยากรการผลิต
สิ่งแวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติ ความสำคัญ การเปลี่ยนแปลงการรักษาและฟื้นฟูสิ่งแวดล้อม ตำแหน่งของ
สง่ิ ตา่ งๆ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ โลกและปรากฏการณท์ างธรรมชาติ
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกลมุ่ กระบวนการแกป้ ญั หา
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม
มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีหลักธรรมในการดำเนินชีวิต รักความ
เป็นไทย มจี ติ สาธารณะ และสามารถดำเนนิ ชีวติ ในสงั คมได้อย่างสันติสขุ
มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ส ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗
ส ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ส ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ส ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ส ๕.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๘ ตัวชีว้ ัด
หลักสูตรโรงเรียนวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบือพทิ ยาคาร) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ๕๔
รหัสวชิ า ส๑๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษาฯ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๓
กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี
ศึกษา วิเคราะห์ เรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่เป็นรากฐาน
สำคัญของวัฒนธรรมไทย ประวัตศิ าสดาของศาสนา หลกั ธรรมของศาสนา ศาสนวัตถุ ศาสนสถาน ศาสนบุคคล
และการปฏิบัติตนที่เหมาะสม ประเพณีวัฒนธรรม พฤติกรรมในการดำเนินชีวิตของตนเองและผู้อื่น
วันหยุดราชการ บุคคลสำคัญในท้องถิน่ บทบาทหน้าที่ของสมาชิกของชุมชนในการมีส่วนร่วมในกจิ กรรมต่างๆ
ตามกระบวนการประชาธิปไตย ความแตกต่างของกระบวนการตัดสินใจ การเปลี่ยนแปลงในช้ันเรียน โรงเรียน
และชุมชน ความละลายต่อการทิ้งขยะไม่ถูกที่ในหมู่บ้าน การผลิตและการบริโภคตามศาสตร์พระราชา สินค้า
และบริการที่รัฐจัดหาให้ ภาษี ที่ตั้งและลักษณะทางกายภาพ ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพและ
วัฒนธรรมชุมชน แผนผัง แผนที่ และภาพถ่าย สภาพแวดล้อมของชุมชนในอดีตและปัจจุบัน สภาพแวดล้อม
ที่มีผลต่อการดำเนินชีวิต ลักษณะของเมืองและชนบท มลพิษที่เกิดจากมนุษย์ในกลุ่มประเทศอาเซียน
และผลกระทบของส่งิ แวดลอ้ มทม่ี ตี ่อมนุษย์
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการแก้ปญั หา
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม
มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีหลักธรรมในการดำเนินชีวิต รักความ
เป็นไทย มจี ติ สาธารณะและสามารถดำเนินชีวิตในสงั คมได้อย่างสันตสิ ุข
มาตราฐาน/ตวั ช้วี ดั
ส ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗
ส ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ส ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๓.๒ ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๕.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
รวม ๘ มาตรฐาน ๓๐ ตัวชี้วัด
หลกั สูตรโรงเรยี นวัดทา่ กระบอื (ท่ากระบือพิทยาคาร) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๕๕
รหสั วิชา ส๑๔๑๐๑ สงั คมศกึ ษาฯ คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๔
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี
ศึกษาความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาทต่ี นนับถือ สรปุ พทุ ธประวัติ ตั้งแต่บรรลธุ รรมจนถึง
ประกาศธรรม หรอื ประวตั ศิ าสดาทีต่ นนับถือหรือปฏิบัตติ นตามแบบอย่างการดำเนินชีวติ และข้อคดิ จากประวัติ
สาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่าง แสดงความเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามไตรสิกขาและ
หลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ ชื่นชมการทำความดีของตนเอง
บคุ คลในครอบครัว โรงเรียน และชุมชน ตามหลกั ศาสนา พร้อมทัง้ บอกแนวปฏบิ ัติในการดำเนนิ ชวี ิต สวดมนต์
แผ่เมตตา มีสติ มีสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตน
ตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือหรือปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย เป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี
วิเคราะห์สิทธิพื้นฐานที่เด็กทุกคนพึงได้รับตามกฎหมาย ศึกษา วิเคราะห์ความแตกต่างทางวัฒนธรรมของ
กลุ่มคนในท้องถิ่น เสนอวิธีการที่จะอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขในกลุ่มประเทศอาเซียน อำนาจอธิปไตย
ความสำคัญของระบอบประชาธิปไตย บทบาทหน้าที่ของพลเมืองในกระบวนการเลือกตั้ง ความสำคัญ
ของสถาบันพระมหากษัตริย์ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ปัจจัยที่มีผลต่อ
การเลือกซื้อสินค้าและบริการ สิทธิพื้นฐานและรักษาผลประโยชน์ในฐานะผู้บริโภค หลักการของเศรษฐกิจ
พอเพียงและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวันตามศาสตร์พระราชา ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของคนในชุมชน
หน้าที่เบื้องต้นของเงิน ลักษณะทางกายภาพของจังหวัดตนเอง แหล่งทรัพยากรและสถานที่สำคัญในจังหวัด
ของตน ลักษณะทางกายภาพที่ส่งผลต่อแหล่งทรัพยากรและสถานที่สำคัญในจังหวัด สิ่งแวดล้อมทางกายภาพ
ที่ส่งผลต่อการดำเนินชีวิตของคนในจังหวัด ผลกระทบของการทิ้งขยะไม่เป็นที่ในชุมชน การเปลี่ยนแปลง
จัดการ สิ่งแวดลอ้ มในจังหวดั และผลทีเ่ กิดจากการเปลย่ี นแปลง
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการสังเกต การแปลความข้อมูล
ทางภูมิศาสตร์ การใช้เทคนิคและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ การตั้งคำถามเชิงภูมิศาสตร์ การรวบรวมข้ อมูล
การจัดการขอ้ มลู การวิเคราะหข์ ้อมลู การสรุปเพ่อื ตอบคำถาม
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม
มคี ณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคใ์ นด้านรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซ่ือสัตย์สจุ ริต มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ รกั ความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ สามารถดำเนนิ ชวี ิตอยา่ งสนั ตสิ ขุ ในสงั คมไทยและสังคมโลก
มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
ส ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘
ส ๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕
ส ๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
ส ๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ส ๕.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
ส ๕.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
รวม ๘ มาตรฐาน ๓๐ ตวั ช้ีวดั
หลกั สูตรโรงเรยี นวดั ทา่ กระบอื (ท่ากระบอื พทิ ยาคาร) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ๕๖
รหัสวชิ า ส๑๕๑๐๑ สังคมศึกษาฯ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕
กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี
ศึกษา วิเคราะห์เรื่อง ความสำคัญของศาสนาที่ตนนับถือในฐานะเป็นมรดกทางวัฒนธรรม และเป็น
หลกั ในการพฒั นาชาติไทย ประวตั ศิ าสนาและศาสดาของศาสนาต่างๆ หลกั ธรรมและพธิ ีกรรมของศาสนาต่างๆ
สถานภาพของบุคคลในสังคม การปฏบิ ัตติ นเป็นพลเมืองดตี ามวิถีประชาธิปไตย คุณลกั ษณะของพลเมืองดีตาม
ศาสตรพ์ ระราชา สิทธเิ ด็ก วัฒนธรรมไทย และภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ความแตกต่างระหวา่ งจริยธรรมและการทุจริต
การปกครองส่วนท้องถ่ิน ปจั จัยการผลิต เทคโนโลยใี นการผลติ สินค้าและบริการ พฤตกิ รรมของผู้บริโภค สินค้า
และบริการในชุมชน เศรษฐกิจพอเพียง สหกรณ์ ธนาคารและบทบาทหน้าที่ ดอกเบี้ย การฝากเงิน
และการถอนเงิน การกู้ยืมเงิน ตำแหน่ง ระยะ ทิศทางของภูมิภาคตนเอง ลักษณะภูมิลักษณ์ที่สำคัญของ
ภาคต่างๆ ความสัมพันธ์ของลักษณะทางกายภาพ และลักษณะสังคมในภูมิภาค สภาพแวดล้อมทางกายภาพ
ทีม่ ีอิทธิพลต่อการต้งั ถ่นิ ฐาน และการย้ายถิ่นฐานของประชากร อทิ ธพิ ลของสงิ่ แวดล้อมทางธรรมชาติ ผลที่เกิด
จากการทำลายสภาพแวดลอ้ ม แนวทางอนุรกั ษ์ และรกั ษาสภาพแวดล้อมในภมู ภิ าคและในอาเซยี น
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการแกป้ ญั หา
เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม
มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีหลักธรรมในการดำเนินชีวิต รักความ
เปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ และสามารถดำเนนิ ชีวิตในสังคมไดอ้ ย่างสนั ตสิ ุข
มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ส ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ส ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ส ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ส ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๕.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๘ ตัวช้ีวดั
หลกั สูตรโรงเรียนวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบือพิทยาคาร) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ๕๗
รหสั วิชา ส๑๖๑๐๑ สงั คมศึกษาฯ คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน
ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๖
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ชัว่ โมง/ปี
ศึกษา วิเคราะห์ เรอื่ งความสำคญั ของพระพุทธศาสนาในฐานะเปน็ ศาสนาประจำชาติ และความสำคัญ
ของศาสนาที่ตนนับถือ ประวัติศาสดา หลักธรรมสำคัญของศาสนาต่างๆ พิธีกรรมทางศาสนา กฎหมาย
ที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน ประโยชน์ของการปฏิบัติตนตามกฎหมาย ความหมาย ประเภท การเปลี่ยนแปลง
ความแตกต่าง การขัดแย้งกัน ประโยชน์ส่วนตนและส่วนรวม การทุจริต การอนุรักษ์วัฒนธรรม ข่าว
และเหตุการณ์ การปกครองส่วนท้องถิ่น กิจกรรมประชาธิปไตย การเลือกตั้ง บทบาทของผู้ผลิตและผู้บริโภค
การใชท้ รัพยากรอย่างย่ังยืนตามศาสตร์พระราชา ระบบเศรษฐกจิ หน่วยเศรษฐกิจ ความสัมพนั ธ์ทางเศรษฐกิจ
ภาษี สิทธิผู้บริโภคและผู้ใช้แรงงาน การรวมกลุ่มเชิงเศรษฐกิจ ลักษณะทางกายภาพของประเทศไทย
และอาเซียน ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพกับภัยธรรมชาติ ภูมิลักษณ์ที่มีอิทธิพลต่อภูมิสังคม
ของไทย สิ่งแวดล้อม ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม ความเสื่อมโทรมของทรัพยากรและ
สิง่ แวดลอ้ มและผลกระทบทเี่ กดิ ขน้ึ แนวการใช้และการอนรุ กั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ มในชมุ ชน
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหา
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม
มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีหลักธรรมในการดำเนินชีวิต รักความ
เปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถดำเนนิ ชีวิตในสงั คมได้อยา่ งสันตสิ ุข
มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ส ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙
ส ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ส ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
ส ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ส ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ส ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๕.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
รวม ๘ มาตรฐาน ๓๑ ตัวชีว้ ดั
หลักสูตรโรงเรียนวดั ท่ากระบอื (ท่ากระบอื พทิ ยาคาร) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ๕๘
รหสั วชิ า ส๑๑๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ กล่มุ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
ศึกษา ชื่อวัน เดือน ปี และการนับช่วงเวลาตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เรียงลำดับเหตุการณ์
ในชีวิตประจำวันตามวันเวลาที่เกิดขึ้น ประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัวโดยสอบถามผู้เกี่ยวข้อง
ความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม สิ่งของ เครื่องใช้ หรือการดำเนนิ ชีวิตของตนเองกับสมัยของพ่อแม่ ปู่ย่า
ตายาย เหตกุ ารณท์ เ่ี กดิ ขน้ึ ในอดตี ทมี่ ีผลกระทบต่อตนเองในปจั จุบนั ความหมายและความสำคัญของสัญลักษณ์
สำคัญของชาติไทย สถานที่สำคัญซึ่งเปน็ แหลง่ วัฒนธรรมในชมุ ชน สิ่งทีต่ นรักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น รวมถึง
สถานที่สำคญั ในอาเซียนทีค่ วรรจู้ กั
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแกป้ ญั หา
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิตโดยแยกแยะข้อเท็จจริงและ
ข้อคิดเห็น รู้จักนำความรู้มาใช้ให้ถูก ให้เกิดประโยชน์แท้จริง มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนิน
ชีวิตอยา่ งสนั ตสิ ขุ ในสังคมไทยและสงั คมโลก
มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ส ๔.๑ ป.๑/๑, ป.//๒, ป.๑/๓
ส ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ส ๔.๓ ป.๑/๑, ป.//๒, ป.๑/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ชีว้ ัด
หลกั สตู รโรงเรยี นวัดทา่ กระบอื (ทา่ กระบือพทิ ยาคาร) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๕๙
รหสั วิชา ส๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี
ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย การใช้คำระบุเวลาที่แสดงเหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต การลำดับ
เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัวหรือในช่วงชีวิตของตนเอง โดยใช้หลักฐานที่เกี่ยวข้อง การเปลี่ยนแปลงวิถี
ชีวิตประจำวันของคนในชุมชนของตนจากอดีตถึงปัจจุบัน และผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อวิถีชีวิตของคนในชุมชน
บุคคลที่ทำประโยชน์ต่อท้องถิ่นหรือประเทศชาติและรวมถึงบุคคลสำคัญในอาเซียน วัฒนธรรม ประเพณี
และภมู ปิ ัญญาไทยทีภ่ าคภมู ใิ จ และควรอนุรักษไ์ ว้
โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการทางสังคม
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ
อย่างเป็นระบบ ตระหนักถึงความสำคัญของเหตุการณ์ต่างๆ โดยแยกแยะข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น รู้จัก
นำความรู้มาใช้ให้ถูก ให้เกิดประโยชน์แท้จริง มีความรัก ความภูมิใจ และธำรงความเป็นไทย สามารถดำเนิน
ชวี ิตอย่างสันติสุขในสงั คมไทยและสงั คมโลก
มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
ส ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๔.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒
รวม ๓ มาตรฐาน ๖ ตัวชี้วัด
หลักสตู รโรงเรียนวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบือพทิ ยาคาร) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๖๐
รหัสวิชา ส๑๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี
ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย ลำดับเหตุการณ์สำคัญของโรงเรียนและชุมชน โดยระบุหลักฐานและ
แหล่งข้อมลู ทเ่ี ก่ียวขอ้ ง การเทยี บศักราชทส่ี ำคญั ตามปฏิทนิ ที่ใช้ในชวี ติ ประจำวนั ปัจจยั ที่มีอิทธิพลต่อการต้ังถ่ิน
ฐานและพัฒนาการของชุมชน ลักษณะที่สำคัญของขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมของชุมชน
ความเหมือนและความต่างทางวฒั นธรรมของชุมชนตนเองกับชุมชนอื่นๆ ระบพุ ระนามและอธิบายพระราชกรณียกิจ
โดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ไทยที่เป็นผู้สถาปนาอาณาจักรไทย พระมหากษัตริย์ในรัชกาลปัจจุบัน
และวีรกรรมของบรรพบุรุษไทยท่ีปกปอ้ งประเทศชาติ
โดยใช้กระบวนการสืบคน้ ขอ้ มูล วิธีการทางประวตั ศิ าสตร์ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการทางสงั คม
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ
อย่างเป็นระบบ ตระหนักถึงความสำคัญของเหตุการณ์ต่างๆ โดยแยกแยะข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น รู้จัก
นำความรู้มาใช้ให้ถูก ให้เกิดประโยชน์แท้จริง มีความรัก ความภูมิใจ และธำรงความเป็นไทย สามารถดำเนิน
ชีวิตอย่างสนั ติสขุ ในสังคมไทยและสังคมโลก
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ส ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ส ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๔.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวช้ีวดั
หลักสตู รโรงเรยี นวดั ท่ากระบอื (ท่ากระบือพิทยาคาร) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๖๑
รหัสวิชา ส๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์ คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๔ กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี
ศึกษา วิเคราะห์ การนับช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ ยุคสมัยในการศึกษาประวัติ
ของมนุษยชาติโดยสังเขป ประเภทหลักฐานที่ใช้ในการศึกษาความเป็นมาของท้องถิ่น การตั้งหลักแหล่งและ
พัฒนาการของมนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์และยุคประวัติศาสตร์โดยสังเขป ยกตัวอย่างหลักฐานที่พบใน
ท้องถิ่นที่แสดงพัฒนาการของมนุษยชาติในดินแดนไทยและอาเซียน พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัย
ด้านการเมืองการปกครอง และเศรษฐกิจโดยสังเขป ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญสมัยสุโขทัย ภูมิปัญญาไทย
ทสี่ ำคัญสมัยสุโขทยั ทีน่ า่ ภาคภมู ใิ จและควรค่าแกก่ ารอนุรกั ษ์
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกล่มุ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแกป้ ญั หา
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิตโดยแยกแยะข้อเท็จจริง
และขอ้ คิดเหน็ รจู้ กั นำความรู้มาใชใ้ ห้ถูก ให้เกิดประโยชน์แทจ้ ริง มคี ณุ ธรรม จริยธรรม มีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
ในดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซือ่ สตั ยส์ จุ ริต มีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ รักความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ
มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ส ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ส ๔.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวช้ีวัด
หลกั สูตรโรงเรียนวัดทา่ กระบอื (ทา่ กระบือพิทยาคาร) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๖๒
รหัสวชิ า ส๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี
ศกึ ษา วเิ คราะห์ อธิบาย ความเป็นมาของท้องถ่ินโดยใชห้ ลกั ฐานและข้อมูลจากแหลง่ ตา่ งๆ เพอ่ื ใช้ตอบ
คำถามทางประวัติศาสตร์ ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเรื่องราวในท้องถิ่น อิทธิพลของ
อารยธรรมอินเดียและจีนที่มีต่อไทยและเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ อิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติที่มีต่อ
สงั คมไทยปจั จุบัน พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และธนบรุ ี ปจั จัยทสี่ ่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจ
และการปกครองของอาณาจักรอยุธยา ประวัติและผลงานของบุคคลสำคญั สมยั อยุธยาและธนบุรที ี่น่าภาคภูมิใจ
ภมู ปิ ัญญาไทยทสี่ ำคัญในสมยั อยธุ ยาและธนบุรี ท่นี ่าภาคภมู ิใจ และควรคา่ แก่การอนุรกั ษ์
โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการ ทางสงั คม
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็น
ระบบ ตระหนักถึงความสำคัญของเหตุการณ์ต่างๆ โดยแยกแยะข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น รู้จักนำความรู้มาใช้
ให้ถูก ให้เกิดประโยชน์แท้จริง มีความรัก ความภาคภูมิใจ และธำรงความเป็นไทย สามารถดำเนินชีวิตอย่าง
สนั ติสุขในสังคมไทยและสงั คมโลก
มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ป.๕/๔
ส ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
ส ๔.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
ส ๔.๓ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๙ ตัวชี้วดั
หลักสตู รโรงเรยี นวัดทา่ กระบอื (ทา่ กระบือพทิ ยาคาร) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ๖๓
รหัสวชิ า ส๑๖๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖ กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี
ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย นำเสนอ ความสำคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราว
ทางประวัติศาสตร์อย่างง่ายๆ ข้อมูลจากหลักฐานของชุมชนที่หลากหลายในการทำความเข้าใจเรื่องราวสำคัญ
ในอดีต สภาพสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองการปกครองของประเทศเพื่อนบ้านในปัจจุบัน ความสัมพันธ์
ของกลุ่มอาเซียน พัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและ
การปกครองของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ ผลงานของบุคคลสำคัญด้านต่างๆ สมัยรัตนโกสินทร์ ภูมิปัญญาไทย
ทสี่ ำคัญสมัยรตั นโกสินทร์ที่นา่ ภาคภูมิใจและควรค่าแกก่ ารอนรุ ักษ์
โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการทางสังคม
เพ่อื ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถใชว้ ธิ ีการทางประวตั ิศาสตรม์ าวเิ คราะห์เหตกุ ารณต์ ่างๆ อย่างเป็น
ระบบ ตระหนักถึงความสำคัญของเหตุการณ์ต่างๆโดยแยกแยะข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น รู้จักนำความรู้มาใช้
ใหถ้ กู ใหเ้ กิดประโยชน์แทจ้ ริง มคี วามรัก ความภูมใิ จ และธำรงความเป็นไทย สามารถดำเนนิ ชวี ิตอย่างสันติสุข
ในสงั คมไทยและสังคมโลก
มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
ส ๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒
ส ๔.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒
ส ๔.๓ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวช้ีวดั
หลกั สตู รโรงเรียนวัดทา่ กระบอื (ท่ากระบือพทิ ยาคาร) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๖๔
รหัสวิชา ส๑๑๒๐๑ หน้าทพี่ ลเมอื ง คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี
ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเรือ่ งการแสดงความเคารพ การรับประทานอาหาร การทักทาย ด้วยวาจา
และยิม้ แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อพ่อแม่และญาติผู้ใหญ่ เห็นความสำคัญของภาษาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มี
วินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่
เกดิ จากการกระทำของตนเอง เข้ารว่ มกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ปฏิบตั ติ นตามพระ
บรมราโชวาทในเร่ืองการออมและการประหยัด หลักการทรงงาน ในเรื่อง การประหยัด ความเรยี บง่าย ไดป้ ระโยชน์
สูงสุด ความซื่อสัตย์สุจริตและจริงใจต่อกัน และหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน
ตนเอง ในเร่อื งความซ่ือสัตยส์ ุจริต ขยนั หมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจาก
การกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา และหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียน ในเรื่องการรักษาความ
สะอาด การรักษาของใชร้ ่วมกันท้ังในโรงเรียนและ ในชุมชนทอ้ งถ่ิน และการส่งงาน ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหน้าท่ี
ในฐานะสมาชิกที่ดีของครอบครัวและห้องเรียน ในเรื่องการเชื่อฟังคำสั่งสอนของพ่อแม่ ญาติผู้ใหญ่และครู ปฏิบัติ
ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และ
ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่น ในเรื่องเช้ือ
ชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนิด ฯลฯ ยกตัวอย่างความขัดแย้งในห้องเรียน ในกรณี
ความคิดเห็นไม่ตรงกัน การละเมิดสิทธิของผู้อื่น และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน
ตนเอง ในเรือ่ งความซ่ือสัตย์สจุ ริต อดทน และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และกระบวนการ
แก้ปญั หา
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ
ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ
สามารถจดั การความขัดแย้งดว้ ยสนั ติวิธี และมีวนิ ยั ในตนเอง
ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผมู้ มี ารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตญั ญูกตเวทีต่อบุคคลในครอบครัว
๓. เห็นความสำคัญของภาษาไทย
๔. เขา้ ร่วมกจิ กรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตริย์
๕. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๖. ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กตกิ า และหนา้ ทที่ ่ตี อ้ งปฏบิ ตั ใิ นห้องเรียน
๗. ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหนา้ ทใี่ นฐานะสมาชิกที่ดขี องครอบครัวและห้องเรยี น
๘. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกตา่ งของตนเองและผู้อ่นื
๙. ยกตัวอยา่ งความขดั แย้งในหอ้ งเรยี นและเสนอวธิ กี ารแกป้ ัญหาโดยสันตวิ ธิ ี
๑๐. ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มวี นิ ยั ในตนเอง
รวม ๑๐ ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรโรงเรียนวัดทา่ กระบอื (ทา่ กระบือพทิ ยาคาร) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ๖๕
รหัสวชิ า ส๑๒๒๐๑ หนา้ ท่พี ลเมือง คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการพูดด้วยถ้อยคำไพเราะและการมีกิริยาสุภาพอ่อนน้อม
แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในโรงเรียน เห็นประโยชน์ของการแต่งกายด้วยผ้าไทย ปฏิบัติตนเป็น
ผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับ
ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตน
ตาม พระบรมราโชวาท ในเร่อื งความขยันและความอดทน หลกั การทรงงาน ในเรือ่ งการพ่ึงตนเองและรรู้ ัก สามัคคี
และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปฏิบัตติ นเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง ในเร่อื งความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร
อดทน ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ
และหน้าที่ ที่ต้องปฏิบัติในโรงเรียน ในเรื่องการแต่งกาย การเข้าแถว การดูแลพ้ื นที่ที่ได้รับมอบหมาย
ปฏิบัติตนตาม บทบาท หน้าที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของห้องเรียน โรงเรียนและในชุมชนท้องถิ่น ในเรื่องการเป็นผู้นำ
และการเป็นสมาชิกที่ดี หน้าที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต
ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับ
ความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่น ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ
ถิ่นกำเนิด ฯลฯ ยกตัวอย่างความขัดแย้งในโรงเรียน ในกรณีหน้าที่และความรับผิดชอบ และการ
ใช้ของส่วนรวม และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต
อดทน และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
และกระบวนการแก้ปัญหา
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ
ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ
สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสันตวิ ธิ ี และมีวินยั ในตนเอง
ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้มมี ารยาทไทย
๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญกู ตเวทตี ่อบคุ คลในโรงเรียน
๓. เห็นประโยชนข์ องการแตง่ กายดว้ ยผา้ ไทย
๔. เข้าร่วมกิจกรรมเก่ียวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษตั รยิ ์
๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๖. ปฏบิ ตั ติ นตามกฎ ระเบยี บ และหน้าท่ีท่ตี อ้ งปฏบิ ตั ิในโรงเรียน
๗. ปฏิบตั ติ นตามบทบาทหนา้ ทีใ่ นฐานะสมาชกิ ท่ีดขี องหอ้ งเรยี นและโรงเรียน
๘. ยอมรบั ความเหมอื นและความแตกต่างของตนเองและผู้อนื่
๙. ยกตวั อย่างความขัดแยง้ ในโรงเรยี นและเสนอวธิ กี ารแกป้ ญั หาโดยสันตวิ ธิ ี
๑๐. ปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ ีวินยั ในตนเอง
รวม ๑๐ ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ทา่ กระบอื (ทา่ กระบือพทิ ยาคาร) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ๖๖
รหสั วิชา ส๑๓๒๐๑ หน้าที่พลเมือง คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ชัว่ โมง/ปี
ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการต้อนรับผู้มาเยือน ตามกาลเทศะ แสดงออก ถึงความกตัญญู
กตเวทีตอ่ บุคคลในชุมชน เห็นคุณค่าของภมู ปิ ัญญาท้องถ่ินในเร่ืองต่างๆ ปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ วี นิ ัย ในเรือ่ งความซ่ือสัตย์
สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา
และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความซื่อสัตย์และความเสียสละ หลักการ
ทรงงาน ในเรือ่ งการมสี ่วนรว่ มและความเพียร และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏบิ ัติตนตามข้อตกลง กติกา
กฎ ระเบียบ และหน้าท่ีทต่ี ้องปฏิบตั ิในห้องเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการใช้และการดูแลรักษาส่ิงของ เครื่องใช้และ
สถานท่ีของส่วนรวม ปฏิบตั ติ นตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกท่ดี ี ของห้องเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการใช้สิทธิ
และหน้าที่ และการใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบ มีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตน
เปน็ ผูม้ ีวนิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสตั ย์สุจริต ขยันหมั่นเพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏิบตั ิหน้าที่ และยอมรับ
ผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคล ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ
สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกัน
และกัน ด้วยการไม่รังแก ไม่ทำร้าย ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซึ่งกัน และกันและแบ่งปัน ยกตัวอย่างความขัดแย้งใน
ชมุ ชน ในกรณีการใช้สาธารณสมบตั ิและการรักษาส่ิงแวดล้อม และเสนอวธิ ีการปัญหาโดยสันตวิ ิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มี
วนิ ัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตยส์ ุจริต อดทน และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง
โดยใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และกระบวนการ
แกป้ ญั หา
เพอ่ื ให้ผูเ้ รียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมใิ จและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึด
มั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ สามารถ
จัดการความขดั แย้งด้วยสันติวิธี และมวี นิ ัยในตนเอง
ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏิบตั ติ นเป็นผมู้ ีมารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อบคุ คลในชมุ ชน
๓. เหน็ คณุ ค่าของภมู ิปญั ญาทอ้ งถน่ิ
๔. เข้าร่วมกิจกรรมเกย่ี วกบั ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
๕. ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. ปฏิบัตติ นตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบยี บ และหนา้ ท่ีทตี่ ้องปฏิบัตใิ นห้องเรียนและโรงเรียน
๗. ปฏิบตั ิตนตามบทบาทหน้าทีแ่ ละมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมตา่ งๆ ของห้องเรยี นและโรงเรยี น
๘. ยอมรับและอยรู่ ่วมกบั ผอู้ น่ื อย่างสันติ
๙. ยกตวั อย่างความขัดแย้งในชมุ ชนและเสนอวิธกี ารแก้ปญั หาโดยสนั ตวิ ธิ ี
๑๐. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินยั ในตนเอง
รวม ๑๐ ผลการเรียนรู้
หลักสตู รโรงเรียนวดั ทา่ กระบอื (ทา่ กระบอื พิทยาคาร) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ๖๗
รหสั วิชา ส๑๔๒๐๑ หน้าทพี่ ลเมือง คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๔ กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
เห็นคุณคา่ และปฏบิ ัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในพธิ ีการต่างๆ ในเร่ืองการกล่าวคำต้อนรับ การแนะนำตัวเอง
และแนะนำสถานที่ แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อผู้ทำประโยชน์ในสังคม มีส่วนร่วมในขนบธรรมเนียม
ประเพณีไทยในท้องถิ่น ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิด
จากการกระทำของตนเอง เห็นความสำคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษัตริย์ ในเรื่องการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุ และสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตน
เป็นศาสนิกชนท่ีดี ปฏบิ ตั ิตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องการมี
วินัยและการข่มใจ หลักการทรงงาน ในเรื่องประโยชน์ส่วนรวมและพออยู่พอกิน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจ
ปฏิบตั หิ น้าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง มีสว่ นรว่ มในการสร้างและปฏิบัติตามข้อตกลง กติกา
ของห้องเรียน ในเรอ่ื งการรักษาความสะอาด การรกั ษาของใช้ร่วมกันและการส่งงาน โดยใชก้ ระบวนการมีส่วนร่วม
ในการสร้างข้อตกลง กตกิ าด้วยหลักเหตุผลและยึดถือประโยชนส์ ว่ นรวม ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหน้าที่ของการเป็น
สมาชิกที่ดีของครอบครัวและห้องเรียน ในเรื่องการเป็นผู้นำ และการเป็นสมาชิกที่ดี การมีเหตุผล ยอมรับฟัง
ความคิดเห็นของผู้อื่น และการปฏิบัติตามเสียงข้างมากและยอมรับเสียงข้างน้อย มีส่วนร่วมและรับผิดชอบ
ในการตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัวและห้องเรียน ปฏิบตั ติ นเป็นผู้มวี นิ ัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต
ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับ
ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคล ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ
ถิ่นกำเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเร่อื งการ ไม่รังแก ไม่ทำร้าย
ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในท้องถิ่น ในกรณีการใช้
สาธารณสมบัติและการรักษาสิ่งแวดล้อม และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตน เป็นผู้มีวินัย
ในตนเอง ในเร่อื งความซื่อสตั ย์สจุ ริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
และกระบวนการแก้ปัญหา
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ
ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ
สามารถจดั การความขดั แย้งด้วยสนั ติวิธี และมวี ินัยในตนเอง
หลกั สูตรโรงเรียนวดั ทา่ กระบอื (ท่ากระบือพทิ ยาคาร) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ๖๘
ผลการเรียนรู้
๑. เหน็ คณุ คา่ และปฏิบตั ติ นเป็นผูม้ มี ารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตญั ญูกตเวทีต่อผู้ทำประโยชนใ์ นสังคม
๓. มสี ่วนร่วมในขนบธรรมเนยี มประเพณีไทย
๔. เห็นความสำคัญและแสดงออกถึงความรกั ชาติ ยดึ ม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
ค. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. มสี ่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตามข้อตกลง กติกาของห้องเรียน
๗. ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน้าท่ี มสี ่วนรว่ มและรบั ผิดชอบในการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมของครอบครัว
และหอ้ งเรียน
๘. ยอมรับและอย่รู ว่ มกับผู้อ่นื อย่างสนั ติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน
๙. วเิ คราะหป์ ัญหาความขัดแย้งในท้องถ่ินและเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาโดยสนั ติวิธี
๑๐. ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีวินยั ในตนเอง
รวม ๑๐ ผลการเรียนรู้
หลักสตู รโรงเรยี นวัดท่ากระบอื (ท่ากระบือพิทยาคาร) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ๖๙
รหัสวชิ า ส๑๕๒๐๑ หน้าทพ่ี ลเมอื ง คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในการสนทนา การปฏิบัติตนตามกาลเทศะ และการ
ตอ้ นรับผู้มาเยือน ร้คู ุณค่า ใชอ้ ยา่ งประหยดั ค้มุ คา่ และบำรุงรกั ษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มสี ่วนร่วม
ในศิลปวัฒนธรรมไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับ
ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง เห็นคุณค่าและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษัตริย์ ด้วยการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุ และสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็น
ศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตาม พระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความ
เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องการทำตามลำดับขั้นและทำงานอย่างมีความสุข
และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มวี นิ ัยในตนเอง ในเร่อื งความซื่อสตั ย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร
อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัตหิ น้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง มีส่วนร่วมในการสร้างและ
ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน ในการรักษาความสะอาด การรักษาของใช้ร่วมกันและการดูแลพื้นที่
ที่ได้รับมอบหมาย โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างกฎ ระเบียบ ด้วยหลักเหตุผลและยึดถือประโยชน์
ส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชิกที่ดีของห้องเรียน โรงเรียน และอาเซียน ในเรื่องการ
ยึดถือหลักความจริง ความดีงาม ความถูกต้อง และหลักเหตุผล การยึดถือประโยชน์ของส่วนรวมเป็นสำคัญ
การยึดหลักความเสมอภาคและความยุติธรรม มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ในกิจกรรมของห้องเรียน
และโรงเรียน ปฏบิ ตั ติ นเป็นผมู้ ีวินัยในตนเอง ในเรอื่ งความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมน่ั เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจ
ปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรม
ในท้องถิ่น ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา และสิ่งแวดล้อมอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพึ่งพากัน ด้วยการ
เคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา วาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหา
ความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเอง ในเรื่องการจัดการทรัพยากร และการขัดแย้งทางความคิด และเสนอ
แนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ความอดทน
และยอมรบั ผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
และกระบวนการแกป้ ัญหา
เพื่อให้ผ้เู รยี นมีลกั ษณะท่ีดขี องคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึงความเปน็ ไทย แสดงออกถงึ ความรักชาติ
ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ
สามารถจดั การความขัดแย้งดว้ ยสนั ตวิ ิธี และมวี ินัยในตนเอง
หลกั สตู รโรงเรยี นวัดท่ากระบอื (ท่ากระบือพิทยาคาร) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ๗๐
ผลการเรยี นรู้
๑. เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ัติตนเป็นผูม้ ีมารยาทไทย
๒. รคู้ ณุ คา่ และบำรุงรักษาทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
๓. มสี ว่ นรว่ มในศิลปวฒั นธรรมไทย
๔. เห็นคณุ คา่ และแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษตั รยิ ์
๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. มีสว่ นร่วมในการสรา้ งและปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบียบของโรงเรยี น
๗. ปฏิบตั ิตนตามบทบาทหนา้ ท่ี มสี ว่ นรว่ มและรบั ผิดชอบในการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมของหอ้ งเรยี น
และโรงเรยี น
๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสงั คม วฒั นธรรมในท้องถิ่น และอยรู่ ว่ มกับผู้อืน่ อยา่ งสันติ และพึ่งพา
ซ่ึงกันและกนั
๙. วเิ คราะห์ปัญหาความขดั แย้งในภูมภิ าคของตนเองและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยสันติวิธี
๑๐. ปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ ีวนิ ัยในตนเอง
รวม ๑๐ ผลการเรยี นรู้
หลักสตู รโรงเรยี นวัดท่ากระบอื (ท่ากระบือพทิ ยาคาร) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๗๑
รหสั วิชา ส๑๖๒๐๑ หนา้ ท่พี ลเมือง คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
ปฏิบัติตนและชักชวนผู้อื่นให้มีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การสนทนา การปฏิบัติตน
ตามกาลเทศะและการต้อนรับผมู้ าเยือน มีส่วนร่วมและชักชวนผู้อ่ืนให้อนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม
มีส่วนร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย ในชุมชนและท้องถิ่น ปฏิบัติตนเป็น
ผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง
เห็นคุณค่าและแนะนำผู้อื่นให้แสดงออกถึงความรักชาติศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ด้วยการ
ใช้สนิ คา้ ไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุ และสาธารณสมบัติ ปฏบิ ัติตนเปน็ ศาสนิกชนท่ีดี ปฏิบัติตนตาม
พระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความใฝ่รู้ ความกตัญญู หลักการ
ทรงงาน ในเรื่ององค์รวมและทำให้ง่าย และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจาก
การกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนและแนะนำผู้อื่นให้ปฏิบัติตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห้องเรียนและ
โรงเรยี น ในการใชแ้ ละดูแลรักษาส่ิงของ เครอ่ื งใช้ วสั ดุอุปกรณ์ และสถานท่ีของส่วนรวม เห็นคณุ ค่าและปฏิบัติตน
ตามบทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชิกที่ดีของห้องเรียนและโรงเรียน ด้วยการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี
การยึดถือประโยชน์ของส่วนรวมเป็นสำคญั การใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบ มีส่วนร่วมและ
รับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง
ความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำ
ของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา
และสิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพึ่งพากัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา
วาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในประเทศไทยและอาเซียน
ในเรื่องการการละเมิดสิทธิ การรักษาสิ่งแวดล้อม และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็น
ผมู้ วี นิ ัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสตั ยส์ ุจรติ อดทน และยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
และกระบวนการแกป้ ัญหา
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ
ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ
สามารถจดั การความขดั แย้งดว้ ยสนั ติวธิ ี และมีวินัยในตนเอง
หลักสตู รโรงเรียนวัดท่ากระบอื (ท่ากระบือพิทยาคาร) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ๗๒
ผลการเรียนรู้
๑. ปฏบิ ัตติ นและชกั ชวนผูอ้ น่ื ให้มมี ารยาทไทย
๒. มีสว่ นร่วมและชักชวนผอู้ ่นื ให้อนุรกั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
๓. มสี ่วนรว่ มในขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ปิ ญั ญาไทย
๔. เห็นคณุ คา่ และแนะนำผอู้ ื่นให้แสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ มั่นในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั
พระมหากษัตริย์
๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. ปฏบิ ตั ติ นและแนะนำผูอ้ ่ืนให้ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน
๗. เหน็ คุณคา่ และปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ มสี ่วนร่วมและรับผดิ ชอบในการตดั สินใจในกิจกรรม
ของห้องเรียนและโรงเรียน
๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย และอยู่รว่ มกับผู้อื่นอยา่ งสันติ และ
พ่งึ พา ซงึ่ กนั และกนั
๙. วเิ คราะห์ปัญหาความขัดแย้งในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยสนั ติวิธี
๑๐. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผ้มู วี นิ ยั ในตนเอง
รวม ๑๐ ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รโรงเรียนวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบือพทิ ยาคาร) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ๗๓
คำอธิบายรายวชิ ากลมุ่ สาระการเรียนรู้
สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
หลกั สูตรโรงเรียนวัดท่ากระบอื (ท่ากระบอื พทิ ยาคาร) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๗๔
พ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
เวลา ๔๐ ชัว่ โมง/ปี
ศกึ ษาการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ลักษณะและหน้าทีข่ องอวยั วะภายนอก วิธีดูแลรักษา
อวัยวะภายนอก เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต โดยใช้หลัก
ตามศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน ระบุสมาชิกในครอบครัว อธิบายถึงความรักความผูกพัน
ของสมาชิกที่มีต่อกัน บอกสิ่งที่ชื่นชอบ และภาคภูมิใจในตนเอง บอกลักษณะความแตกต่างระหว่างเพศชาย
และเพศหญิง การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกนั โรค เห็นคณุ ค่าและมที ักษะในการสร้างเสริม
สุขภาพ การดำรงสุขภาพ การป้องกันโรค และการสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ ปฏิบัติตนตามหลัก
สขุ บัญญัตแิ ห่งชาติตามคำแนะนำ บอกอาการเจ็บปว่ ยทเ่ี กิดข้ึนกับตนเอง ปฏบิ ตั ติ นตามคำแนะนำเม่ือมีอาการ
เจ็บป่วย อธิบายถึงวิธีป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา
สารเสพติดและความรุนแรง โดยระบุสิ่งที่ทำให้เกิดอันตรายที่บ้าน โรงเรียนและในท้องถิ่น และการป้องกัน
บอกสาเหตุ และการป้องกันอันตรายที่เกิดจากการเล่น แสดงคำพูดหรือท่าทางขอความช่วยเหลือจากผู้อ่ืน
เมอ่ื เกดิ เหตรุ ้ายทบี่ ้านและโรงเรียน
ฝึกการเคล่ือนไหวรา่ งกายขณะอยู่กับที่ เคลือ่ นทีแ่ ละใช้อปุ กรณป์ ระกอบ เล่นเกมเบด็ เตล็ดและเข้าร่วม
กิจกรรมทางกายที่ใช้การเคลื่อนไหวตามธรรมชาติ การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่นเกม
กีฬาไทย กีฬาสากล และกีฬาในกลุ่มอาเซียน ปฏิบัติตนตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นเกมตามคำแนะนำ
อย่างสนกุ สนาน
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิง่ ที่เรียนรู้ รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม
และการเลน่ กฬี า ปฏิบัติเป็นประจำอย่างสม่ำเสมอ มวี นิ ัย เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มีนำ้ ใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณ
ในการแข่งขัน และชื่นชม ในสุนทรียภาพของการกีฬา และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
มกี ารพัฒนาทางดา้ นรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คมและมีจรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านิยมท่ีเหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
พ ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒
พ ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
พ ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒
พ ๓.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒
พ ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
พ ๕.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๕ ตัวชี้วดั
หลกั สตู รโรงเรียนวัดท่ากระบอื (ท่ากระบอื พิทยาคาร) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ๗๕
พ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา
เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี
ศึกษาธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ อธิบายลักษณะ และหน้าที่ของอวัยวะ
ภายใน อธิบายวิธีดูแลรักษาอวัยวะภายใน อธิบายธรรมชาติของชีวิตมนุษย์ เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง
ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต ระบุบทบาทหน้าที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครัว
บอกความสำคัญของเพื่อน ระบุพฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศ อธิบายความภาคภูมิใจในความเป็นเพศหญิง
หรือเพศชาย เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพและศาสตร์พระราชา
ในการดำรงชีวติ อย่างยั่งยืน การป้องกันโรคและการสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพ่ือสขุ ภาพ บอกลกั ษณะของการ มี
สุขภาพดี เลือกกินอาหารที่มีประโยชน์ ระบุของใช้และของเล่นที่มีผลเสียต่อสุขภาพ อธิบายอาการและวิธี
ป้องกันการเจ็บป่วย การบาดเจ็บทีอ่ าจเกิดขึน้ ปฏิบัติตามคำแนะนำเมื่อมีอาการเจ็บปว่ ยและบาดเจบ็ ป้องกัน
และหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติด และความรุนแรง ปฏิบัติ
ตนในการป้องกันอุบัติเหตุที่อาจเกิดขึ้นทางน้ำ และทางบก บอกชื่อยาสามัญประจำบ้านและใช้ยา
ตามคำแนะนำ ระบุโทษของสารเสพติด สารอันตรายใกล้ตัวในท้องถิ่นและวิธีการป้องกัน ปฏิบัติตน
ตามสัญลักษณ์และป้ายเตือนของสิ่งของหรือสถานที่ที่เป็นอันตราย อธิบายสาเหตุ อันตราย วิธีป้องกนั อัคคภี ยั
และแสดงการหนีไฟ
ฝึกควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ เล่มเกมเบ็ดเตล็ด
และเข้าร่วมกิจกรรมทางกายที่วิธีเล่นอาศัยการเคลื่อนไหวเบื้องต้น ทั้งแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่และใช้อุปกรณ์
ประกอบ
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม
และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจำอย่างสม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณ
ในการแข่งขัน และชื่นชมในสุนทรียภาพของการกีฬาไทย กีฬาสากล และกีฬาในกลุ่มประเทศอาเซียน
ออกกำลังกาย และเล่นเกม โดยปฏิบัติตามกฎ กติกาและข้อตกลงในการเล่นเกมเป็นกลุ่มได้อย่างสนุกสนาน
และนำความรู้ ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีการพัฒนาทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และมี
จริยธรรม คณุ ธรรม และค่านยิ มที่เหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
พ ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓
พ ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔
พ ๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒
พ ๓.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒
พ ๔.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕
พ ๕.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๑ ตัวช้ีวดั
หลักสูตรโรงเรียนวดั ทา่ กระบอื (ทา่ กระบือพทิ ยาคาร) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ๗๖
พ๑๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี
ศึกษาลักษณะและการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ เปรียบเทียบการเจริญเติบโตของตนเอง
กับเกณฑ์มาตรฐาน ระบุปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโต เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา
และมีทักษะในการดำเนินชีวิตตามศาสตร์พระราชาอย่างยั่งยืน อธิบายความสำคัญ และความแตกต่าง
ของครอบครวั ท่ีมตี อ่ ตนเอง อธบิ ายวิธสี รา้ งสมั พนั ธภาพในครอบครวั และกลุ่มเพือ่ น บอกวิธีหลกี เล่ียงพฤติกรรม
ท่ีนำไปสกู่ ารลว่ งละเมิดทางเพศ เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การป้องกัน
โรค และการสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ อธิบายการติดต่อและวิธีการป้องกันการแพร่กระจายของโรค
จำแนกอาหารหลัก ๕ หมู่ เลือกกินอาหารที่หลากหลายครบ ๕ หมู่ ในสัดส่วนที่เหมาะสม แสดงการแปรงฟัน
ให้สะอาดอย่างถูกวิธี สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายได้ตามคำแนะนำ ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง
พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติด และความรุนแรง ปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัย
จากอุบัติเหตุในบ้าน โรงเรียน ท้องถิ่นและการเดินทาง แสดงวิธีขอความช่วยเหลือจากบุคคลและแหล่งต่างๆ
เมือ่ เกิดเหตรุ า้ ย หรอื อุบัติเหตุ แสดงวิธีปฐมพยาบาล เมื่อบาดเจบ็ จากการเลน่
ฝึกควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่และใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมีทิศทาง
เคล่ือนไหวร่างกายทใ่ี ชท้ ักษะการเคล่ือนไหวแบบบังคับทศิ ทางในการเลน่ เกมเบด็ เตล็ด
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งทีเ่ รียนรู้ รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม
และการเล่นกีฬา โดยปฏิบัติเป็นประจำอย่างสม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา
มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และช่ืนชมในสุนทรยี ภาพของการกีฬา เลือกออกกำลงั กาย การละเลน่ พื้นเมืองของ
ไทยและในกลุ่มอาเซียน และเล่นเกม ที่เหมาะสมกับจุดเด่น จุดด้อย และข้อจำกัดของตนเอง ปฏิบัติตามกฎ กติกา
และข้อตกลงของการออกกำลังกาย และการเล่นเกม และนำความรู้ ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
มีการพฒั นาทางด้านรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คม และมจี ริยธรรม คุณธรรม และค่านยิ มทเี่ หมาะสม
มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
พ ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
พ ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
พ ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒
พ ๓.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒
พ ๔.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕
พ ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตวั ชีว้ ัด
หลกั สูตรโรงเรยี นวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบือพทิ ยาคาร) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ๗๗
พ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา
เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี
ศึกษาการเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกายและจิตใจตามวัย อธิบายความสำคัญของกล้ามเนื้อ
กระดูกและข้อที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและพัฒนาการ อธิบายวิธีดูแลกล้ามเนื้อ กระดูกและข้อ
ให้ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนิน
ชีวิต ตามศาสตร์พระราชาอย่างยั่งยืน อธิบายคุณลักษณะของความเป็นเพื่อนและสมาชิกที่ดีของครอบครัว
แสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทย ยกตัวอย่างวิธีการปฏิเสธการกระทำที่เป็น
อันตรายและไม่เหมาะสมในเรื่องเพศ เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้าง-เสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ
การป้องกันโรค และการสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ อธบิ ายความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพ
สภาวะอารมณ์ ความรสู้ กึ ทม่ี ีผลตอ่ สุขภาพ วเิ คราะหข์ ้อมลู บนฉลากอาหารและผลิตภณั ฑส์ ุขภาพ เพื่อการเลือก
บริโภค ทดสอบและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการตรวจสอบสมรรถภาพทางกาย ป้องกันและ
หลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติด และความรุนแรง อธิบาย
ความสำคัญของการใช้ยาและใช้ยาอย่างถูกวิธี แสดงวิธีปฐมพยาบาลเมื่อได้รับอันตรายจากการใช้ยาผิด
สารเคมีแมลงสัตว์กัดต่อย และการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา วิเคราะห์ผลเสียของการสูบบุหรี่และการดื่มสุรา
ที่มีต่อสุขภาพและการป้องกัน ฝึกควบคุมตนเองเมื่อใช้ทักษะการเคลื่อนไหวในลักษณะผสมผสานได้ทั้งแบบ
อยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ ฝึกกายบริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะ เล่นเกมเลียนแบบ
และกจิ กรรมแบบผลดั เลน่ กีฬาพ้นื ฐานได้อย่างนอ้ ย ๑ ชนิด
โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏบิ ัติ ทักษะการเคลื่อนไหวร่างกาย กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการ
กลมุ่ การสบื คน้ ขอ้ มลู การแก้ปัญหา และการอภปิ ราย
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสือ่ สารสิ่งท่ีเรียนรู้ รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม
และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจำอย่างสม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณ
ในการแข่งขัน และชื่นชมในสุนทรียภาพของการกีฬา ออกกำลังกาย เล่นเกม และกีฬาที่ตนเองชอบและ
มีความสามารถในการวิเคราะห์ผลพัฒนาการของตนเองตามตัวอย่างและแบบปฏิบัติของผู้อื่น ปฏิบัติตามกฎ
กติกาการเล่นกีฬาพื้นฐาน ตามชนิดกีฬาที่เล่น ทั้งกีฬาไทยและกลุ่มประเทศอาเซียน นำความรู้ ไปประยุกต์ใช้
ในชีวติ ประจำวันตามบริบทสภาพสังคมและชมุ ชนในทอ้ งถิ่น มกี ารพัฒนาทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม
และมจี รยิ ธรรม คณุ ธรรม และคา่ นิยมที่เหมาะสม
มาตราฐาน/ตวั ช้ีวัด พ ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
พ ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ พ ๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒
พ ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ พ ๕.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
พ ๔.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๙ ตัวชวี้ ดั
หลกั สตู รโรงเรียนวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบอื พิทยาคาร) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ๗๘
พ๑๕๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๕ กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ุขศึกษาและพลศึกษา
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
ศึกษาความสำคัญของระบบย่อยอาหาร และระบบขับถ่ายที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญ เติบโต
และพัฒนาการ อธิบายวิธีดูแลระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่ายให้ทำงานตามปกติ เข้าใจและเห็นคุณค่า
ตนเอง ครอบครวั เพศศกึ ษา และมที กั ษะในการดำเนนิ ชีวิตตามศาสตร์พระราชาอย่างย่ังยนื การเปลี่ยนแปลง
ทางเพศและปฏิบตั ิตนไดเ้ หมาะสม ความสำคัญของการมคี รอบครัวที่อบอุ่นตามวัฒนธรรมไทย พฤติกรรมที่พึง
ประสงค์และไม่พึงประสงค์ในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในครอบครัวและกลุม่ เพื่อน เห็นคุณค่าและมีทักษะ
ในการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การป้องกันโรค และการสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ
แสดงพฤติกรรมที่เห็นความสำคัญของการปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ ค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อใช้
สร้างเสริมสุขภาพ วิเคราะห์สื่อโฆษณาในการตัดสินใจเลือกซื้ออาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพอย่างมีเหตุผล
ปฏิบัติตนในการป้องกันโรคที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน ทดสอบและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผล
การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา
สารเสพติด และความรุนแรง ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้สารเสพติด ผลกระทบของการใช้ยาและสารเสพติด
ทม่ี ผี ลต่อร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ปฏิบัติตนเพอื่ ความปลอดภยั จากการใชย้ าและหลีกเล่ียง
สารเสพติด วิเคราะห์อิทธิพลของสื่อที่มีต่อพฤติกรรมสุขภาพ ปฏิบัติตนเพื่อป้องกันอันตรายจากการเล่นกีฬา
จัดรูปแบบการเคลื่อนไหวแบบผสมผสาน และควบคุมตนเองเมื่อใช้ทักษะการเคลื่อนไหวตามแบบที่กำหนด
เล่มเกมนำไปสู่กีฬาที่เลือกและกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบผลัด ควบคุมการเคลื่อนไหวในเรื่องการรับแรง
การใช้แรงและความสมดุล แสดงทักษะกลไกในการปฏิบัติกิจกรรมทางกายและเล่นกีฬา เล่นกีฬาไทย
และกีฬาสากลประเภทบุคคลและประเภททีมได้อย่างละ ๑ ชนิด ออกกำลังกายอย่างมีรูปแบบ เล่นเกมที่ใช้
ทักษะการคิดและตัดสินใจ โดยสร้างทางเลือกในวิธีปฏิบัติของตนเองอย่างหลากหลายและมีน้ำใจนักกีฬา
ปฏิบัติตามกฎกติกา การเล่นเกมกีฬาไทย กีฬาในกลุ่มประเทศอาเซียนและกีฬาสากล ปฏิบัติตนตามสิทธิ
ของตนเองไมล่ ะเมิดสทิ ธผิ ู้อื่นและยอมรับในความแตกต่างระหว่างบุคคลในการเล่นเกม กีฬาไทย กีฬาสากล
โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติ ทักษะการเคลื่อนไหวร่างกาย กระบวนการคิดวิเคราะห์
กระบวนการกล่มุ การสืบคน้ ขอ้ มลู การแกป้ ัญหา และการอภปิ ราย
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสือ่ สารสิ่งท่ีเรียนรู้ รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม
และการเลน่ กฬี า ปฏบิ ตั เิ ปน็ ประจำอย่างสม่ำเสมอ มีวนิ ยั เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มนี ้ำใจนกั กฬี า มีจิตวิญญาณ
ในการแข่งขัน และชื่นชม ใน สุนทรียภาพของการกีฬา นำความรู้ ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันตามบริบท
สภาพสังคมและชุมชนในท้องถิ่น มีการพัฒนาทางดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และมีจริยธรรม คุณธรรม
และคา่ นยิ มท่เี หมาะสม
หลกั สูตรโรงเรียนวดั ทา่ กระบอื (ท่ากระบอื พทิ ยาคาร) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ๗๙
มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด
พ ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒
พ ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
พ ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖
พ ๓.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔
พ ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕
พ ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตัวช้ีวดั
หลักสูตรโรงเรยี นวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบอื พทิ ยาคาร) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ๘๐
พ๑๖๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี
ศึกษาและอธิบายความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิตและระบบหายใจ ที่มีผล
ต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและพัฒนาการ วิธีการดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิตและระบบ
หายใจให้ทำงานตามปกติ เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต
ตามศาสตรพ์ ระราชาอย่างยง่ั ยืน ความสำคญั ของการสรา้ งและรักษาสมั พนั ธภาพกับผูอ้ ื่น พฤติกรรมเสี่ยงท่ีอาจ
นำไปสู่การมีเพศสมั พันธ์ การติดเชื้อเอดส์ และการตั้งครรภ์ก่อนวยั อันควร เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้าง
เสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การป้องกันโรค และการสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ แสดงพฤติกรรม
ในการป้องกันและแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อสุขภาพ ผลกระทบที่เกิดจากการระบาดของโรคและเสนอ
แนวทางการป้องกันโรคติดต่อสำคัญที่พบในประเทศไทย แสดงพฤติกรรมที่บ่งบอกถึงความรับผิดชอบ
ต่อสุขภาพของส่วนรวม สร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพอย่างต่อเนื่อง ป้องกันและ
หลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติด และความรุนแรง ผลกระทบ
จากความรุนแรงของภัยธรรมชาติที่มีต่อร่างกาย จิตใจ และสังคม ระบุวิธีปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจาก
ธรรมชาติ สาเหตุของการติดสารเสพติด และชักชวนให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสาร เสพติดฝึกทักษะการเคลื่อนไหว
ร่วมกับผู้อื่นในลักษณะแบบผลัดและแบบผสมผสานได้ตามลำดับทั้งแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์
ประกอบ และการเคลื่อนไหวประกอบเพลง จำแนกหลักการเคลื่อนไหวในเรื่องการรับแรง การใช้แรง
และความสมดุลในการเคลื่อนไหวร่างกายในการเล่นเกม เล่นกีฬา และนำผลมาปรับปรุงเพิ่มพูนวิธีปฏิบัติของ
ตนและผู้อื่น เล่นกีฬาไทย กีฬาในกลุ่มประเทศอาเซียน และกีฬาสากลประเภทบุคคลและประเภททีมได้อย่าง
ละ ๑ ชนิด ใช้ทักษะกลไกเพื่อปรับปรุงเพิ่มพูนความสามารถของตนและผู้อื่นในการเล่นกีฬา ร่วมกิจกรรม
นันทนาการอย่างน้อย ๑ กิจกรรม แล้วนำความรู้และหลักการที่ได้ไปใช้เป็นฐานการศึกษาหาความรู้เรื่องอื่นๆ
เล่นเกมที่ใช้ทักษะการวางแผนและสามารถเพิ่มพูนทักษะการออกกำลังกาย และเคลื่อนไหวอย่างเป็นระบบ
เล่นกีฬาที่ตนเองชื่นชอบ และสามารถประเมินทักษะการเล่นของตนเป็นประจำ จำแนกกลวิธี การรุก
การป้องกันและนำไปใช้ในการเล่นกีฬา อธิบายประโยชน์และหลักการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ สมรรถภาพ
ทางกาย และการสรา้ งเสรมิ บุคลกิ ภาพ
โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติ การอธิบาย ทักษะการเคลื่อนไหวร่างกาย กระบวนการคิดวิเคราะห์
กระบวนการกลุ่ม การสืบค้นขอ้ มูล การแก้ปัญหา และการอภิปราย
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสือ่ สารสิ่งที่เรยี นรู้ รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม
และการเล่นกฬี า ปฏิบตั เิ ป็นประจำอย่างสม่ำเสมอ มวี ินัย เคารพสทิ ธิ กฎ กติกา มีนำ้ ใจนกั กฬี า มีจิตวิญญาณ
ในการแข่งขัน และชื่นชม ใน สุนทรียภาพของการกีฬา นำความรู้ ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันตามบริบท
สภาพสังคมและชุมชนในท้องถิ่น มีการพัฒนาทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และมีจริยธรรม คุณธรรม
และค่านยิ มทีเ่ หมาะสม
หลกั สตู รโรงเรียนวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบือพิทยาคาร) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ๘๑
มาตราฐาน/ตัวช้วี ดั
พ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
พ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
พ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
พ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
พ ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
พ ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๒ ตัวชว้ี ัด
หลักสตู รโรงเรยี นวัดทา่ กระบอื (ทา่ กระบอื พทิ ยาคาร) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ๘๒
คำอธบิ ายรายวชิ า
กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ
หลักสูตรโรงเรยี นวดั ทา่ กระบอื (ทา่ กระบอื พิทยาคาร) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ๘๓
คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน
ศ ๑๑๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ิลปะ
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
ศึกษา วิเคราะห์ รูปร่าง ลักษณะ และขนาดของสิ่งต่างๆ รอบตัวในธรรมชาติและสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น
ความรู้สึกที่มตี ่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรอบๆตวั รวมถึงตัวอย่างของธรรมชาติในกลุม่ ประเทศอาเซียน และ
ภาพสถานทต่ี ่างๆในชุมชนท้องถ่ิน การใช้วัสดุ อุปกรณ์ตา่ งๆ สร้างงานทัศนศิลป์มีทักษะในการดำรงชีวิตโดยใช้
หลักตามศาสตร์พระราชาอย่างยั่งยืน มีการทดลองใช้สีด้วยเทคนิคง่ายๆ การวาดภาพระบายสีตามความรู้สึก
ของตนเอง โดยใช้กระบวนการทางทัศนศิลป์ ในการสร้างและนำเสนอผลงานทัศนศิลป์การเลือกใช้วัสดุ
อุปกรณท์ ีเ่ หมาะสม การวิเคราะห์ การวพิ ากษ์วจิ ารณ์คณุ คา่ งานทัศนศิลป์เพอ่ื ให้เหน็ คุณค่างานทศั นศลิ ป์ เขา้ ใจ
ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม รู้ว่าสิ่งต่างๆสามารถก่อกำเนิดเสียงที่ต่างกัน
บอกลักษณะของเสยี ง ดัง-เบา และความช้า-เร็วของจังหวะ บอกความเก่ยี วข้องของเพลงทใ่ี ช้ในชีวิตประจำวัน
ท่องบทกลอน ร้องเพลงง่ายๆ เล่าถึงเพลง ในท้องถิ่น ระบุสิ่งที่ชื่นชอบในดนตรีท้องถิ่น และมีส่วนร่วมใน
กิจกรรมดนตรี แสดงท่าทางง่ายๆ เพื่อสื่อความหมายแทนคำพดู เลียนแบบการเคล่ือนไหว เล่นการละเล่นของ
เดก็ ไทย บอกสิง่ ที่ตนเองชอบจากการดูและร่วมแสดง
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การปฏิบัติ การสืบค้นข้อมูลและการ
บนั ทึกข้อมูล การสือ่ สารและการนำไปใช้
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และเจตคติที่ดีต่องานทัศนศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ คุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ ใฝร่ ้ใู ฝ่เรยี น มุ่งมนั่ ในการทำงาน อย่อู ย่างพอเพยี ง รกั ความเปน็ ไทย มวี ินัย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์และ
มีจิตสาธารณะ มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันให้เกิด
ประโยชน์อยา่ งเหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ศ ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕
ศ ๑.๒ ป.๑/๑
ศ ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ป.๑/๕
ศ ๒.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒
ศ ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
ศ ๓.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตวั ช้ีวัด
หลกั สูตรโรงเรียนวัดท่ากระบอื (ท่ากระบอื พิทยาคาร) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ๘๔
คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน
ศ ๑๒๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ
ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
ศกึ ษา วิเคราะห์ รปู ร่าง รูปทรงที่พบในธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อม ระบุทัศนธาตุท่อี ยู่ในสงิ่ แวดล้อมและ
งานทัศนศิลป์ โดยเน้นเรื่อง เส้น สี รูปร่าง และรูปทรง และสร้างงานทศั นศลิ ป์ต่างๆ โดยใช้ทัศนธาตทุ ีเ่ น้นเส้น
รูปร่าง มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างงานทัศนศิลป์ ๓ มิติ สร้างภาพปะติดโดยการตัดห รือ
ฉีกกระดาษ วาดภาพเพอื่ ถา่ ยทอดเรื่องราวเก่ยี วกับครอบครัวของตนเอง และเพ่อื นบ้าน โดยเลอื กงานทศั นศิลป์
และบรรยายถึงสิ่งที่มองเห็น รวมถึงเนื้อหา เรื่องราว สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ เป็นรูปแบบงานโครงสร้าง
เคลื่อนไหว อภิปรายความสำคัญของงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชวี ติ ประจำวนั และงานทัศนศิลป์ประเภทต่างๆ
ในท้องถิ่นและตัวอย่างงานทัศนะศิลป์ในอาเซียน เน้นทักษะในการดำรงชีวิตโดยใช้หลักตามศาสตร์พระราชา
อย่างยั่งยืน การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์และประยุกต์ใช้สิ่งที่มีในท้องถิ่นสร้างงานศิลปะที่เหมาะสม ที่เหมาะสม
จำแนกแหล่งกำเนิดเสียงและคุณสมบัติของเสียง บอกความหมายและความสำคัญของเพลงบอกความสัมพันธ์
ของเสียงร้อง เสียงเครื่องดนตรีในท้องถิ่น เคาะจังหวะ เคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับเนื้อหาของเพลง
ขับร้องเพลงง่ายๆเข้าร่วมกิจกรรมทางดนตรีในท้องถิ่น ระบุมารยาทในการชมการแสดง การละเล่นพื้นบ้าน
และเชื่อมโยงการละเล่นกับสิ่งที่พบเห็นในการดำรงชีวิต ระบุสิ่งที่ชื่นชอบและภาคภูมิใจในการละเล่นพื้นบ้าน
เคลือ่ นไหวขณะอย่กู บั ทแี่ ละเคลือ่ นทส่ี ะท้อนอารมณ์ตนเองอยา่ งอิสระ
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การปฏิบัติ การสืบค้นข้อมูลและการ
บนั ทึกขอ้ มลู การสือ่ สารและการนำไปใช้
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และเจตคติที่ดีต่องานทัศนศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ คุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น มุง่ ม่ันในการทำงาน อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย มวี ินัย รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์และ
มีจิตสาธารณะ มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันให้เกิด
ประโยชน์อยา่ งเหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ศ ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ป.๒/๗ ป.๒/๘
ศ ๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒
ศ ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕
ศ ๒.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒
ศ ๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕
ศ ๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตวั ชี้วัด
หลกั สตู รโรงเรียนวัดทา่ กระบอื (ท่ากระบือพทิ ยาคาร) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๘๕
คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน
ศ ๑๓๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี
ศึกษา ระบุ และบรรยายเกี่ยวกับลักษณะรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม งานทัศนศิลป์
และการออกแบบสิ่งต่างๆ ที่มีในบ้านและในโรงเรยี น มีทักษะในการดำรงชีวิตโดยใช้หลกั ตามศาสตรพ์ ระราชา
อย่างยั่งยืน การใช้วัสดุ อุปกรณ์ในงานวาดภาพ งานปั้น และงานพิมพ์ภาพ การจำแนกทัศนธาตุ การวาดภาพ
ระบายสีสิ่งของรอบตัว การวาดภาพถ่ายทอดความคิด ความรู้สึกจากเหตุการณ์ในชีวิตจริง การให้เหตุผล
เกยี่ วกบั วิธกี าร และเทคนคิ ในการสร้างงานทัศนศลิ ป์ การระบุสิง่ ทีช่ น่ื ชม และส่งิ ท่คี วรปรับปรงุ ในงานทศั นศิลป์
ของตนเอง การจัดกลุ่มของภาพตามทัศนธาตุ การเล่าถึงที่มาของงานทศั นศิลป์ในท้องถิน่ การใช้วัสดุ อุปกรณ์
และวิธีการสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น และงานทัศนศิลป์ในอาเซียน การเล่าถึงที่มาของงานทัศนศิลป์ ใน
ท้องถิ่น การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และวิธีการสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น ระบุรูปร่างลักษณะของเครื่องดนตรี ที่
เนน้ และไดย้ ินในชวี ติ ประจำวนั ใชร้ ปู ภาพหรอื สัญลกั ษณแ์ ทนเสียงและเคาะจงั หวะ แสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับ
เสียงดนตรี เสยี งขับร้องและผ้อู ่นื ระบลุ กั ษณะเดน่ และเอกลักษณ์ของดนตรีในท้องถิน่ ขับร้องและบรรเลงดนตรี
ง่ายๆ เคลื่อนไหวท่าทางสอดคล้องกับอารมณ์ของเพลงที่ต้องนำดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวันหรือโอกาสต่างๆ
ได้เหมาะสม เปรียบเทยี บบทบาทของผู้แสดงและผชู้ ม ประโยชนข์ องการแสดงนาฏศลิ ป์ ในชีวติ ประจำวนั ระบุ
สิ่งที่เป็นลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์อธิบายความสำคั ญของตัวแสดงนาฏศิลป์
สรา้ งสรรคก์ ารเคลอ่ื นไหวในรปู แบบต่างๆ ในสถานการณ์สั้น แสดงทา่ ทางประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์มี
ส่วนร่วมในกจิ กรรมแสดง ทีเ่ หมาะสมกับวยั เล่าการแสดงนาฏศิลป์ทเ่ี คยเห็นในท้องถิน่
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การปฏิบัติ การสืบค้นข้อมูลและการ
บันทึกข้อมลู การส่ือสารและการนำไปใช้
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และเจตคติที่ดีต่องานทัศนศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ คุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ ใฝ่ร้ใู ฝ่เรียน มุง่ ม่นั ในการทำงาน อยู่อยา่ งพอเพยี ง รักความเปน็ ไทย มีวนิ ัย รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์และ
มีจิตสาธารณะ มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันให้เกิด
ประโยชน์อยา่ งเหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด
ศ ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗ ป.๓/๘ ป.๓/๙ ป.๓/๑๐
ศ ๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒
ศ ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗
ศ ๒.๒ ป.๓/๑
ศ ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕
ศ ๓.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๘ ตัวชว้ี ดั
หลกั สตู รโรงเรยี นวดั ท่ากระบอื (ท่ากระบือพิทยาคาร) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ๘๖
คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน
ศ ๑๔๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ิลปะ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
ศึกษา วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อภิปราย จำแนก บรรยาย รูปลักษณะของรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ
สิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ ทัศนธาตุของสิ่งต่างๆ ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ มีทักษะใน
การดำรงชีวิตโดยใช้หลักตามศาสตร์พระราชาอย่างยั่งยืน โดยเน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง รูปทรง พื้นผิว และพื้นท่ี
ว่าง อิทธิพลของสีวรรณะอุ่น และสีวรรณะเย็นที่มีต่ออารมณ์มนุษย์ การวาดภาพระบายสีโดยใช้สีวรรณะอุ่น
และสีวรรณะเยน็ ถ่ายทอดความรู้สึกและจินตนาการ การใช้วสั ดุ อปุ กรณ์สรา้ งสรรค์งานพิมพภ์ าพและงานวาด
ภาพ ระบายสี ลักษณะภาพท่ีเน้นการจัดระยะ ความลกึ น้ำหนัก และแสงเงา การถา่ ยทอดความคิด ความรู้สึก
ผ่านงานทัศนศิลป์ของตนเองและผู้อื่น งานทัศนศิลป์ในเหตุการณ์และงานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมท้องถิ่น
งานทศั นศิลปท์ ี่มาจากวัฒนธรรมต่างๆ ในอาเซียน บอกประโยคเพลงอยา่ งงา่ ย จำแนกประเภทของเครอ่ื งดนตรี
ทิศทางการเคล่ือนท่ีขึ้น – ลง งา่ ยๆ ของทำนอง รปู แบบจงั หวะและความเรว็ ของจังหวะในเพลงท่ีฟังโน้ตดนตรี
ไทยและสากลโดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภปิ ราย กระบวนการกลุ่ม การสืบค้นข้อมูลและการบันทึก
ข้อมูล ความสามารถในการสื่อสาร ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่เหมาะสมกับตนเอง การใช้และเก็บเครื่องดนตรี
การส่ือสารผ่านดนตรี แหลง่ ทมี่ าและความสมั พันธข์ องวถิ ชี วี ิตไทย ความสำคัญในการอนุรกั ษส์ ่งเสริมวฒั นธรรม
ทางดนตรี ทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์และการละคร ภาษาท่าและนาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครง่ายๆ
แสดงความเคลื่อนไหว ในจังหวะต่างๆ แสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และหมู่คณะ การเล่าถึงจุดสำคัญของเรื่องและ
ลักษณะเด่น ของตัวละคร ประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์ เปรียบเทียบการแสดงนาฏศิลป์กับการแสดงที่มา
จากวัฒนธรรมอื่นความสำคัญของการแสดงความเคารพ ระบเุ หตุผลทค่ี วรรักษาและสืบทอดการแสดงนาฏศิลป์
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การปฏิบัติ การสืบค้นข้อมูลและการ
บันทกึ ขอ้ มูล การส่ือสารและการนำไปใช้
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และเจตคติที่ดีต่องานทัศนศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ คุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ ใฝร่ ูใ้ ฝ่เรยี น มุง่ มั่นในการทำงาน อยูอ่ ย่างพอเพยี ง รักความเป็นไทย มีวินยั รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์และ
มีจิตสาธารณะ มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันให้เกิด
ประโยชนอ์ ย่างเหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
ศ ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘ ป.๔/๙
ศ ๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒
ศ ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗
ศ ๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒
ศ ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕
ศ ๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๗ ตัวช้ีวดั
หลกั สูตรโรงเรยี นวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบอื พิทยาคาร) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ๘๗
คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน
ศ ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี
ศึกษา บรรยายเกี่ยวกับจังหวะ ตำแหน่งของสิ่งต่างๆ ที่ปรากฏในสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์
เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ที่สร้างด้วยวัสดุ อุปกรณ์และวิธีการที่แตกต่างกัน ระบุปัญหา
ในการจดั องคป์ ระกอบศลิ ป์และการสือ่ ความหมายในงานทศั นศิลป์ของตนเองและบอกวธิ ีการปรับปรงุ งาน ใหด้ ี
ขึ้น บรรยายประโยชน์และคุณค่าของงานทัศนศิลป์ที่มีผลต่อชีวิตของคนในสังคม ระบุและบรรยายเกี่ยวกับ
ลักษณะรูปแบบของงานทัศนศิลป์ในแหล่งเรียนรู้หรือนิทรรศการศิลปะ อภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ ท่ี
สะท้อนวัฒนธรรมและภูมปิ ญั ญาในท้องถ่นิ วาดภาพโดยใชเ้ ทคนิค สร้างสรรคง์ านพมิ พ์ภาพ โดยเนน้ การจัดวาง
ตำแหน่งของส่ิงตา่ งๆในภาพ ระบุองค์ประกอบดนตรีในเพลงท่ีใช้ในการสื่ออารมณ์ จำแนกลักษณะของเสียงขับ
รอ้ งและ เครอ่ื งดนตรที ่ีอยใู่ นวงดนตรปี ระเภทต่างๆ อา่ น เขียน โนต้ ดนตรีไทยและสากล ๕ ระดบั เสียง สามารถ
ใช้ เครื่องดนตรีบรรเลงจังหวะ และทำนอง ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลที่เหมาะสมกับวัยมี ทักษะในการ
ดำรงชีวิตโดยใช้หลักตามศาสตร์พระราชาอย่างยั่งยืน โดยใช้ประโยคเพลงแบบถาม-ตอบ นำดนตรีมาร่วมกับ
กจิ กรรม ในการแสดงออกตามจนิ ตนาการ สามารถอธิบายความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งดนตรกี ับประเพณใี นวฒั นธรรม
ต่างๆ บอกคณุ ค่าของดนตรที ่ีมาจากวฒั นธรรมท่ีต่างกนั เขา้ ใจและแสดงออกทางนาฏศลิ ป์อยา่ งสรา้ งสรรค์ โดย
เน้นการใชภ้ าษาท่าและนาฏยศัพทใ์ นการสื่อความหมายและการแสดงออก บรรยายองค์ประกอบของนาฏศิลป์
พรอ้ มแสดงท่าทางประกอบเพลงหรือเร่ืองราวตามความคิดของตน มีส่วนรว่ มในกลุ่มกบั การเขียนเค้าโครงเรื่อง
บทละครสนั้ ๆ เปรยี บเทยี บทม่ี าของการแสดงนาฏศลิ ปช์ ดุ ต่างๆ และบอกประโยชนท์ ่ีไดร้ บั จากการชมการแสดง
เปรียบเทียบการแสดงประเภทต่างๆ ของไทยในแต่ละท้องถิ่น รวมถึง ในอาเซียน ระบุหรือแสดงนาฏศิลป์
นาฏศลิ ป์พน้ื บ้านทีส่ ะทอ้ นถึงวฒั นธรรมและประเพณี
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การปฏิบัติ การสืบค้นข้อมูลและการ
บนั ทึกข้อมลู การส่อื สารและการนำไปใช้
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และเจตคติที่ดีต่องานทัศนศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ คุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการทำงาน อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย มีวินัย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
และมีจิตสาธารณะ มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันใหเ้ กดิ
ประโยชนอ์ ยา่ งเหมาะสม
มาตรฐานตัวช้ีวัด
ศ ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗
ศ ๑.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
ศ ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/ ๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗
ศ ๒.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
ศ ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป๕./๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/ ๖
ศ ๓.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๖ ตวั ชี้วัด
หลักสูตรโรงเรยี นวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบอื พิทยาคาร) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ๘๘
คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ศ ๑๖๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ิลปะ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี
ศึกษาสีคู่ตรงข้าม การใช้สีคู่ตรงข้ามในการถ่ายทอดความคิดและอารมณ์ หลักการจัดขนาด สัดส่วน
ความสมดุลในการสรา้ งงานทัศนศิลป์และหลักการออกแบบงานทเี่ ป็นเอกลักษณ์ สรา้ งงานทศั นศลิ ป์จากรูปแบบ
๒ มติ ิ เป็น ๓ มติ ิ โดยใช้หลักการของแสงเงาและนำ้ หนัก สร้างสรรค์งานปนั้ โดยมีทักษะในการดำรงชีวิตโดยใช้
หลักตามศาสตร์พระราชา ใช้หลักการเพิ่มและลด สร้างสรรค์งานทศั นศิลป์โดยใช้หลกั การของรูปและพ้นื ที่ว่าง
โดยใช้สีคู่ตรงข้าม หลักการจัดขนาด สัดส่วน และความสมดุล สร้างงานทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง และ
ภาพประกอบเพื่อถ่ายทอดความคิดหรือเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่างๆ บรรยายบทบาทของงานทัศนศิลป์ท่ี
สะท้อนชวี ิตและสงั คมในท้องถนิ่ และในอาเซียน อภิปรายเกย่ี วกับอทิ ธพิ ลของความเชอื่ ความศรัทธาในศาสนา
ที่มีต่องานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น อิทธิพล ทางวัฒนธรรมในท้องถิ่นที่มีผลต่อการสร้างงานทัศนศิลป์ ศึกษา
วิเคราะห์องค์ประกอบดนตรี เพลงที่ฟังและศัพท์สังคตี จำแนกประเภทเคร่ืองดนตรี ใช้เครื่องดนตรีและเครื่อง
ดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ อ่าน เขียนโน้ตไทยและโน้ตสากล ร้องเพลง ด้นสด สร้างสรรค์รูปแบบจังหวะ
และทำนองด้วยเครื่องดนตรีไทยหรือเครื่องดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ สืบทอดดนตรีไทย จำแนกดนตรี
ท่ีมาจากยุคสมยั ท่ีต่างกนั อิทธิพลของวัฒนธรรมตอ่ ดนตรีในทอ้ งถิ่น บรรยายความรูส้ ึกและแสดงความคิดเห็นท่ี
มตี ่อบทเพลง ความไพเราะของเสยี งดนตรี ศกึ ษาพน้ื ฐานความรู้ ความเขา้ ใจ นาฏศลิ ปเ์ บอื้ งตน้ แสดงออกอย่าง
อิสระในการประดิษฐท์ ่าทางประกอบเพลงปลุกใจหรือเพลงพื้นเมอื งหรอื ท้องถิ่น การแสดงนาฏศิลป์และละคร
สร้างสรรค์ การใชเ้ ร่อื งแต่ง จินตนาการ ประสบการณ์ การอธิบายความสัมพนั ธร์ ะหว่างนาฏศลิ ป์และการละคร
กับสิ่งทีป่ ระสบในชีวิตประจำวัน การบอกความหมาย ความเป็นมา ความสำคัญพร้อมทั้งระบุประโยชน์ที่ไดร้ ับ
จากการแสดงหรือการชมการแสดงนาฏศิลป์ สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวและการถ่ายทอดลีลา อารมณ์ สิ่งที่มี
ความสำคญั ต่อการแสดงนาฏศลิ ป์และละคร ระบุประโยชนท์ ่ีไดร้ ับจากการแสดงหรือการชมการแสดงนาฏศิลป์
และละคร
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การปฏิบัติ การสืบค้นข้อมูลและการ
บนั ทึกขอ้ มลู การสอ่ื สารและการนำไปใช้
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และเจตคติที่ดีต่องานทัศนศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ คุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการทำงาน อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย มีวินัย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
และมีจิตสาธารณะ มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันใหเ้ กิด
ประโยชน์อย่างเหมาะสม
หลกั สตู รโรงเรียนวดั ทา่ กระบอื (ท่ากระบือพิทยาคาร) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ๘๙
มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗
ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๗ ตวั ช้ีวดั
หลกั สตู รโรงเรยี นวัดทา่ กระบอื (ท่ากระบือพทิ ยาคาร) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ๙๐
คำอธิบายรายวิชา
กล่มุ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ
หลักสูตรโรงเรียนวดั ทา่ กระบอื (ท่ากระบอื พทิ ยาคาร) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๙๑
คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน
ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพี กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง/ปี
ศึกษา วิเคราะห์วิธีการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง การใช้วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือง่ายๆ ในการ
ทำงานอยา่ งปลอดภัย รู้จักอาชีพต่างๆของคนในทอ้ งถิ่นในจังหวดั สมทุ รสาครและในกลุ่มประชาคมอาเซยี น
เห็นคุณค่าในการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน เพื่อช่วยเหลือตนเองการดำรงชีวิตและ
ครอบครวั อยา่ งมีประสิทธิภาพ ประสิทธผิ ล
มีความมุ่งมั่นในการทำงานด้วยความกระตือรือร้นและตรงเวลาเป็นลักษณะนิสัยในการทำงาน
มคี ณุ ธรรมตามหลกั ศาสนาพุทธใชช้ วี ติ อย่างพอเพียง
มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
ง ๑.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป ๑/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตัวช้ีวดั
หลกั สตู รโรงเรยี นวัดทา่ กระบอื (ท่ากระบอื พิทยาคาร) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ๙๒
ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพี คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๒ กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
ศึกษาความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ วิธีการและขั้นตอนในการทำงานสามารถวางแผน
เตรียมงาน ทำงาน อย่างเป็นขั้นตอน เลือกใช้เก็บบำรุงรักษาเครื่องมือเครื่องใช้ ในการทำงานตามคำแนะนำ
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจศึกษาประเภทและประโยชน์ของเครื่องมือเครื่องใช้ รู้จักอาชีพต่างๆของคน
ในทอ้ งถิน่ ในจงั หวัดสมุทรสาครและในกลมุ่ ประชาคมอาเซยี น
มีทักษะในการวางแผน การทำงานตามขั้นตอน เลือกใช้เก็บบำรุงรักษาเครื่องมือเครื่องใช้ ในการ
ทำงานตามคำแนะนำ
มีความรับผิดชอบและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีจริยธรรมและคุณธรรมในการ
ทำงานและใชช้ วี ติ พอเพียงตามศาสตร์พระราชา
มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ง ๑.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป. ๒/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตัวช้ีวัด
หลกั สูตรโรงเรยี นวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบือพิทยาคาร) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๙๓
ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ
เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี
ศึกษาความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ วิธีการและขั้นตอนในการทำงาน สามารถวางแผนเตรียม
งาน ทำงานอย่างเป็นขั้นตอนและปลอดภัย เลือกใช้ เก็บ บำรุงรักษา และซ่อมแซมเครื่องมือ เครื่องใช้
และอปุ กรณท์ ใ่ี ช้ในการทำงานเลือกวสั ดุเหลือใช้ในชีวติ ประจำวนั มาสร้างสรรคเ์ ป็นช้ินงานอย่างคุ้มค่าต่อตนเอง
และส่วนรวมมีเจตคติที่ดีต่อการทำงานเพื่อใหเ้ กิดการเรยี นรู้ ความเขา้ ใจ และรูจ้ ักอาชีพต่างๆของคนในท้องถิ่น
ในจังหวดั สมุทรสาครและในประชาคมอาเซยี น
มีทักษะในการวางแผน เตรียมงานและการทำงานตามขั้นตอน กระบวนการทำงาน สามารถอภิปราย
แลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและกันและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข นำเสนอผลงาน
ของตนเองอย่างม่ันใจ
มีความรับผิดชอบ ขยัน ซื่อสัตย์ ประหยัดอดออม ตระหนักถึงความสำคัญของทรัพยากรธรรมชาติ
และสง่ิ แวดล้อมใช้ทรพั ยากรอยา่ งคมุ้ ค่า ทำงาน มคี ุณธรรมตามหลกั ศาสนาพทุ ธและใช้ชีวติ พอเพียงตามศาสตร์
พระราชา
มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด
ง ๑.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตัวช้ีวัด
หลักสูตรโรงเรยี นวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบือพิทยาคาร) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๙๔
ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพี คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
ศึกษาการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน ความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ วิธีการและขั้นตอนในการทำงาน
สามารถวางแผนเตรียมงาน ทำงานอย่างเป็นขั้นตอนและปลอดภัย เลือกใช้ เก็บ บำรุงรักษา และซ่อมแซม
เครื่องมือ เครื่องใช้ และอุปกรณ์ที่ใชใ้ นการทำงานเลือกวัสดุเหลือใชใ้ นชีวิตประจำวนั มาสรา้ งสรรค์เปน็ ชิ้นงาน
อย่างคุ้มค่าตอ่ ตนเองและสว่ นรวมมีเจตคติที่ดีตอ่ การทำงานเพื่อให้เกิดการเรยี นรู้ ความเข้าใจ และประยุกต์ใช้
ในการทำงานในชีวิตประจำวันรู้จักอาชีพต่างๆของคนในท้องถิ่นในจังหวัดสมุทรสาครและในกลุ่มประชาคม
อาเซยี น
มที ักษะในการวางแผน เตรียมงานและการทำงานตามข้ันตอน กระบวนการทำงาน สามารถอภิปราย
แลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและกันและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข นำเสนอผลงาน
ของตนเองอย่างมั่นใจ
มีความรบั ผดิ ชอบ ขยัน ซ่อื สัตย์ ประหยัดอดออม ตระหนักถึงความสำคัญของทรัพยากรธรรมชาติ
และสงิ่ แวดลอ้ มใชท้ รพั ยากรอยา่ งคุ้มคา่ ทำงาน มีคุณธรรมตามหลักศาสนาพทุ ธและใช้ชวี ิตพอเพียงตามศาสตร์
พระราชา
มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ง ๑.๑ ป.๔/๑,ป.๔/๒,ป.๔/๓
ง ๒.๑ ป.๔/๑
รวม ๒ มาตรฐาน ๔ ตัวช้ีวัด
หลกั สูตรโรงเรยี นวัดทา่ กระบอื (ท่ากระบอื พิทยาคาร) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๙๕
คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพี กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ช่วั โมง/ปี
เพื่อให้เกดิ การเรียนรู้ ความเข้าใจ ความสำคัญ ประโยชน์ วธิ ีการและข้นั ตอนในการทำงาน สามารถ
วางแผนเตรียมงาน ทำงานอย่างเป็นขั้นตอนและปลอดภัย เลือกใช้ เก็บ บำรุงรักษา และซ่อมแซมเครื่องมือ
เครอ่ื งใช้ และอปุ กรณท์ ี่ใช้ในการทำงานเลือกวสั ดเุ หลือใชใ้ นชีวิตประจำวันมาสร้างสรรค์เป็นชิ้นงานอย่างคุ้มค่า
ต่อตนเองและส่วนรวมมีเจตคติที่ดีต่อการทำงานและนำเทคโนโลยีอย่างง่ายมาประยุกต์ใช้ในการทำงาน
ในชีวิตประจำวันรู้จักอาชีพต่างๆของคนในท้องถิ่นในจังหวัดสมุทรสาครและในกลุ่มประชาคมอาเซียน
มีทักษะในการวางแผน เตรียมงานและการทำงานตามขั้นตอน กระบวนการทำงาน ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า
สามารถอภิปรายแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและกันและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข
นำเสนอผลงานของตนเองอยา่ งมน่ั ใจ
มคี วามรบั ผดิ ชอบ ขยันซ่อื สัตย์ ประหยัดอดออม ตระหนกั ถงึ ความสำคัญของทรัพยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดลอ้ มทำงาน มคี ณุ ธรรมตามหลักศาสนาพทุ ธและใชช้ วี ติ พอเพียงตามศาสตร์พระราชา
มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด
ง ๑.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓
ง ๒.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒
รวม ๒ มาตรฐาน ๕ ตัวชี้วัด
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
หลักสูตรโรงเรียนวัดท่ากระบือ 2565 (1)_compressed
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search