แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเกาะแก้วพิศดาร

48

ชื่อโครงการ คณติ คดิ เร็ว
สนองนโยบายท่ี 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวยั และการสร้างสงั คม แหง่ การเรียนรู้
สอดคลอ้ ง  มาตรฐานหรอื ตวั บง่ ชี้ท่ี 1, 2, 3
 รหสั กิจกรรมยอ่ ยท่ี 168
ผู้รับผิดชอบ นางสาวอรอนงค์ นาชยั โชติ
ระยะเวลาดำเนนิ การ ปีการศกึ ษา 2564

1. หลกั การและเหตุผล
คณิตศาสตร์ เป็นวิชาที่มีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาความคิดและสติปัญญาให้คิดอย่างมี

เหตุผล เปน็ ระบบ ระเบยี บแบบแผน สามารถวิเคราะห์ปัญหาและสถานการณ์ไดอ้ ย่างถี่ถ้วนรอบคอบ
ทำให้สามารถคาดการณ์วางแผน ตัดสินใจและแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ดังนั้นการ
พัฒนาทักษะการคิดทางคณิตศาสตร์ในด้านการแก้ปัญหาจึงเป็นสิ่งสำคัญ แต่การคิดและแก้ปัญหา
คณิตศาสตร์นั้นเป็นเร่ืองยาก วิธีการท่ีจะทำให้ผู้เรียนที่เรียนคณิตศาสตร์รู้สึกสนุกและอยากเรียนรู้ที่
จะแก้ปัญหาในการเรียนคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวนั ซึ่งผู้เรียนต้องวเิ คราะห์แก้ไขปัญหาและฝึกแก้
โจทย์ปัญหาที่มีความยาก ครูผู้สอนจะต้องเข้าใจพัฒนาการและความสามารถตามวัยของผู้เรียน ครู
จะต้องเน้นให้ผเู้ รียนได้ลงมือปฏิบัตจิ ริงและได้ทำกิจกรรมท่ีมคี วามหมายตอ่ ตัวผูเ้ รยี นใหผ้ เู้ รียนได้ท้งั ดู
ทั้งจับต้อง และทดสอบความคิดของเขาในบรรยากาศที่เป็นกันเองในชั้นเรียนหรือนอกช้ันเรียน จึง
ต้องสอนจากรูปธรรมไปหานามธรรม จากส่งิ งา่ ยๆ ใกล้ตวั หรือในชีวิตประจำวันจะทำใหผ้ ้เู รียนสนกุ มี
ความสุขกับการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เป็นการขยายประสบการณ์เดิมใหส้ ัมพันธ์กับประสบการณ์ใหม่ท่ี
ได้รับตามความสามารถของผ้เู รียนแตล่ ะคน

ดังน้นั โรงเรยี นเกาะแก้วพศิ ดาร มคี วามตระหนักในการพัฒนาทกั ษะพนื้ ฐานทางคณิตศาสตร์
ของผเู้ รยี นจึงได้จัดทำโครงการพฒั นาทักษะทางคณติ ศาสตร์ข้ึน โดยมวี ัตถปุ ระสงค์ ดงั น้ี

2. วัตถปุ ระสงค์
2.1 เพื่อส่งเสริมให้นกั เรยี นมีผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการเพม่ิ ขนึ้
2.2 เพือ่ สง่ เสริมให้นกั เรยี นมีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์
2.3 เพื่อสง่ เสริมให้ผู้เรยี นที่มคี วามสามารถในการคดิ จำแนกแยกแยะ และการคิดคำนวณ
2.4 เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นทมี่ คี วามสามารถในการพจิ ารณาอย่างรอบคอบ โดยใชเ้ หตุผล

ประกอบและตดั สินใจ
3. เป้าหมาย

3.1 เชงิ ปริมาณ
1) ร้อยละ 85 ของผู้เรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1-6 ท่ีมีความสามารถในการคิด

จำแนกแยกแยะ และการคดิ คำนวณ

49

2) ร้อยละ85 ของผู้เรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1-6 ท่ีมีความสามารถในการ

พิจารณาอยา่ งรอบคอบ โดยใช้เหตผุ ลประกอบ และ ตดั สินใจ

3.2 เชิงคณุ ภาพ

1) ร้อยละ85 ของผู้เรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1-6 ที่มีความสามารถในการคิด

จำแนกแยกแยะ และการคิดคำนวณ

2) ร้อยละ85 ของผู้เรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1-6 ท่ีมีความสามารถในการ

พจิ ารณาอย่างรอบคอบโดยใชเ้ หตุผลประกอบ และ ตัดสินใจ

4. รายละเอียดกิจกรรมและการดำเนินงาน

ท่ี รายละเอยี ดการดำเนนิ งาน งบประมาณ ระยะเวลา ผ้รู บั ผดิ ชอบ
และการใชง้ บประมาณ ดำเนนิ งาน

กจิ กรรมที่ 1 คณิตคิดเรว็ ตลอดปกี ารศึกษา นางสาวอรอนงค์ นาชยั โชติ

และครปู ระจำชั้น

1 ค่าวัสดุ 2,500

รวมงบประมาณกิจกรรมที่ 1 2,500

กจิ กรรมท่ี 2 สตู รคณู หรรษา ตลอดปกี ารศึกษา นางสาวอรอนงค์ นาชยั โชติ

และครปู ระจำช้นั

1 ค่าวสั ดุ 2,500

รวมงบประมาณกิจกรรมท่ี 2 2,500

รวมงบประมาณทัง้ สน้ิ 5,000

5. งบประมาณทใี่ ช้
จากงบรายหวั ปกติ เปน็ เงิน 5,000 บาท

6. ผลผลติ (Output)
6.1 ผเู้ รียนมีผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการเพ่ิมข้นึ
6.2 ผเู้ รียนมที กั ษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์
6.3 ผเู้ รียนมีความสามารถในการคิดจำแนกแยกแยะ และการคิดคำนวณ

7. ผลลัพธ์ (Outcome)
7.1 ผู้เรยี นมีความสามารถในการพิจารณาอย่างรอบคอบ โดยใช้เหตุผลประกอบและ

ตัดสินใจ
8. ตัวช้วี ัดความสำเรจ็

8.1 ร้อยละของผู้เรียนระดบั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1-6 ทีม่ ีความสามารถในการคิด จำแนก
แยกแยะ และการคดิ คำนวณ

8.2 รอ้ ยละของผู้เรยี นระดับประถมศกึ ษาปที ี่ 1-6 ที่มีความสามารถในการพิจารณาอย่าง
รอบคอบ โดยใชเ้ หตุผลประกอบและตดั สินใจ

50

ชือ่ โครงการ วิทยาศาสตร์

สนองนโยบายท่ี 3 การพัฒนาศกั ยภาพคนทกุ ชว่ งวยั และการสรา้ งสงั คม แห่งการเรยี นรู้

สอดคลอ้ ง  มาตรฐานหรอื ตัวบง่ ช้ีท่ี 1, 2, 3

 รหัสกจิ กรรมยอ่ ยท่ี 168

ผรู้ ับผิดชอบ นางสาวโสรญา หิรัญวงค์

ระยะเวลาดำเนนิ การ พฤศจิกายน 2564 - มนี าคม 2565

1. หลกั การและเหตุผล

วิทยาศาสตร์เป็นพ้ืนฐานที่สำคัญท่ีสุดต่อการพัฒนาประเทศให้เจริญก้าวหน้าใน ทุก ๆ

ด้าน เช่น การศึกษา เศรษฐกิจ อุตสาหกรรมและเกษตรกรรม เป็นตน้ ประเทศท่ีพัฒนาแล้วจะให้

ความสำคญั ต่อการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พร้อมทั้งปลูกฝังให้ประชากรของชาติเห็น

ความสำคัญและมีเจตคติท่ีดีต่อวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนับตั้งแต่เยาว์วัยมุ่งเน้นให้นักเรียน ได้ใช้

หลกั การวิทยาศาสตร์ เพอ่ื สรา้ งสรรค์งาน ในแนวทางท่ีตนเองถนัด ทำให้นกั เรียน เห็นประโยชน์ และ

คุณค่าของวิทยาศาสตร์ นักเรียนมีโอกาส ได้เลือกกิจกรรม ที่ตนเองสนใจ และรวมกลุ่ม ตามความ

สนใจ เพื่อผลิตผลงานรว่ มกัน อนั จะนำมา ซึ่งความรู้ และความเพลิดเพลนิ จากการปฏิบัติงานน้ัน จึง

ได้จัดให้มีโครงการวิทยาศาสตร์พาเพลินของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาขึ้นเพ่ือเป็นการส่งเสริม

เยาวชนในการใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการแก้ปัญหาและใช้ประโยชน์ ใน

ชีวิตประจำวันตอ่ ไป

2. วัตถปุ ระสงค์
2.1 เพ่ือส่งเสริมการศึกษาค้นคว้า ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และใช้ทักษะกระบวนการ

วิทยาศาสตร์ในการแกป้ ัญหาของนักเรยี นถูกต้องเหมาะสม
2.2 เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนคิดค้นผลงานทางด้านวิทยาศาสตร์ อีกทั้งมีเจตคติท่ีดีต่อ

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
2.3 เพอื่ ให้นักเรียนทม่ี ีความสนใจทางดา้ นวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยไี ด้มโี อกาสแลกเปล่ยี น

ประสบการณแ์ ละความคิดเหน็ ซึง่ กนั และกนั
3. เปา้ หมาย

3.1 เชงิ ปรมิ าณ
- นักเรียนระดับช้ันประถมศึกษาท่มี คี วามสนใจเข้ารว่ มโครงการ

3.2 เชิงคณุ ภาพ
- ผู้เขา้ รว่ มโครงการ มที กั ษะในการทำงาน รกั การทำงาน สามารถทำงานร่วมกับ

ผอู้ ่ืนได้ เกิดเจตคติทีด่ ีตอ่ วชิ าวทิ ทยาศาสตร์

51

4. รายละเอยี ดกจิ กรรมและการดำเนนิ งาน

ลำดบั ที่ รายละเอยี ดการดำเนินงาน งบประมาณ ระยะเวลาดำเนนิ งาน ผรู้ ับผดิ ชอบ
และการใช้งบประมาณ

1 ประชุมคณะครศู กึ ษาสภาพ - พฤศจกิ ายน 2564 ผอู้ ำนายการ หริ ญั วงค์
ปัญหาและความต้องการ

2 จดั ทำโครงการและเสนอขอ - พฤศจิกาย 2564 นางสาวโสรญา หริ ัญวงค์
อนมุ ัติ

3 ประชุมครใู นโรงเรยี น ชี้แจง

มอบหมาย แตง่ ต้งั - พฤศจกิ ายน 2564 นางสาวโสรญา หริ ญั วงค์

ผู้รับผดิ ชอบ

4 ดำเนินการตามโครงการ 5,000 พฤศจกิ ายน 2564 นางสาวโสรญา หิรญั วงค์

5 ตดิ ตาม กำกบั แก้ปญั หา

เพ่อื ให้การปฏบิ ตั งิ านเป็นไป

ดว้ ยความเรียบร้อย ประสบ - พฤศจิกายน 2564 ผูอ้ ำนวยการ

ผลสำเรจ็ ตามวัตถุประสงค์

และนโยบาย

6 สรุป รายงานผลการ

ปฏบิ ัติงานตอ่ ผูอ้ ำนวยการ - พฤศจิกายน 2564 นางสาวโสรญา หริ ัญวงค์

ตามลำดับ

รวมงบประมาณทัง้ สน้ิ 5,000

5. งบประมาณท่ีใช้
5.1 จากงบรายหวั ปกติ (เงนิ อดุ หนนุ ) เปน็ เงนิ - บาท
5.2 จากงบตามโครงการเรยี นฟรี เรยี นดี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ เปน็ เงิน 5,000 บาท

6. ผลผลติ (Output)
- นักเรียนรอ้ ยละ 95 ใหค้ วามสำคัญกับกจิ กรรมทางวิทยาศาสตร์

7. ผลลพั ธ์ (Outcome)
- นกั เรยี นร้อยละ 95 ไดร้ ับความรจู้ ากกิจกรรมวิทญาศาสตร์

8. ตวั ชวี้ ัดความสำเร็จ
8.1 นักเรยี นสามารถนำความรู้ท่ีได้รบั มาปรับใชใ้ นชีวิติประจำวัน
8.2 นักเรียนสามารถถ่ายทอดความรู้ทีไ่ ดร้ ับ ให้ผู้อ่ืนได้

52

ชื่อโครงการ โครงการนเิ ทศภายในงานวิชาการโรงเรยี นเกาะแกว้ พิศดาร
สนองนโยบายท่ี 6 การพัฒนาประสทิ ธิภาพของระบบบรหิ ารจัดการศกึ ษา
สอดคลอ้ ง  มาตรฐานหรือตวั บง่ ชี้ที่ 1, 2, 3
 รหัสกจิ กรรมย่อยท่ี 168
ผ้รู บั ผิดชอบ วา่ ทร่ี อ้ ยตรกี ติ ศิ ักดิ์ พงษ์สรุ ะ
ระยะเวลาดำเนินการ 14 มิถุนายน 2564 – 31 มนี าคม 2565

1. หลกั การและเหตุผล
การศึกษามีการเคลือ่ นไหวเปลย่ี นแปลงไปตามสถานการณ์ ไม่ว่าจะเป็นวิธีการสอนหลักสูตร

เทคโนโลยี ตลอดจนบุคลากรซึ่งส่ิงเหล่านี้ย่อมมีผลกระทบต่อการเรียนการสอนของสถานศึกษา
ภารกิจสำคัญของการดำเนินงานในโรงเรียน คือการพัฒนานักเรยี นให้มีคุณภาพตามจุดมุ่งหมายของ
หลกั สูตร ซ่ึงครูจะเป็นบุคคลสำคัญท่ีจะปฏบิ ัตภิ ารกจิ ดังกล่าว ดังน้ันครูจึงจำเป็นต้องไดร้ บั การพฒั นา
ให้ความรู้ความเข้าใจ และทักษะในการปฏิบัติงาน การนิเทศเป็นภารกิจที่สำคัญของผู้บริหาร
สถานศึกษา การนิเทศภายในงานวิชาการโรงเรียน จะเป็นแนวทางหน่ึงท่ีจะช่วยปรับปรุงคุณภาพ
การศึกษา ซึ่งจะต้องแก้ไขปรับปรงุ สิ่งท่ีบกพรอ่ งด้านวชิ าการให้มีการพัฒนา และส่งเสริมให้การเรียน
การสอนบรรลวุ ตั ถปุ ระสงค์

จากการศึกษาสภาพปัจจุบันปัญหาของโรงเรียน พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลายกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ต่ำกว่าเป้าหมายท่ีกำหนด บุคลากรขาดความรู้ และทักษะการจัดกิจกรรมทางการ
เรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ขาดประสบการณ์ในการปฏิบัติงานที่เป็นระบบ นอกจากนี้นักเรียนยัง
ขาดระเบียบวินัย ตลอดจนมารยาทและวัฒนธรรมท่ีดี เพื่อดำเนินการแก้ไขปัญหาดังกล่าวทาง
โรงเรียนจึงได้จัดทำโครงการนิเทศภายในงานวชิ าการโรงเรียนเกาะแก้วพิศดาร สังกัดสำนักงานเขต
พื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาศึกษาระยอง เขต 1 เพอ่ื พฒั นาครูให้มีความร้คู วามเข้าใจ มีทักษะในการ
จดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั และปฏิบัติงานอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ เพื่อสง่ ผลให้
นักเรียนมีคุณภาพ และมีลักษณะท่ีพึงประสงค์ตามจุดหมายของหลักสูตร โรงเรียนจึงได้จัดทำ
โครงการนเิ ทศภายในงานวชิ าการข้นึ
2. วัตถปุ ระสงค์

1) เพื่อพฒั นาครผู สู้ อนใหม้ ีทกั ษะในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั
2) เพ่ือพฒั นาพฤติกรรมการเรยี นของนักเรียน
3) เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรียน
3. เปา้ หมาย
3.1 เชิงปริมาณ

1) นักเรียนมผี ลการเรียน ตัง้ แต่ 1-4 คดิ เปน็ ร้อยละ 80 ขนึ้ ไป
3.2 เชิงคุณภาพ

1) นกั เรยี นมีพฤติกรรมดา้ นการเรียนดขี ึ้น
2) ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของนักเรียนโดยภาพรวมทง้ั โรงเรยี นสงู ขนึ้

53

3) ครูผสู้ อนทุกคนไดร้ ับการพัฒนาตนเองให้มีทักษะในการจัดกจิ กรรมการเรียนการ

สอนที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั

4. รายละเอยี ดกิจกรรมและการดำเนนิ งาน

ท่ี รายละเอยี ดการดำเนินงาน งบประม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รบั ผิดชอบ
และการใชง้ บประมาณ าณ

1 ประชุมคณะกรรมการเพื่อจัดทำ

โครงการ และวางแผนการ - ม.ี ค. 2564 ว่าทรี่ ้อยตรีกติ ิศักดิ์ พงษส์ รุ ะ

ดำเนินงาน

2 แต่งต้ังคณ ะกรรมการนิเท ศ

ภายในโรงเรียน และประชุม - ม.ี ค. 2564 ว่าทร่ี ้อยตรกี ิตศิ ักดิ์ พงษ์สุระ
คณะกรรมการนิเทศเพ่ือกำหนด

แผนการนเิ ทศ

3 เตรียมและสร้างเครื่องมือการ

นิเทศ ได้แก่ แบบบันทึกต่างๆ - เม.ย. 2564 ว่าที่ร้อยตรกี ิติศกั ด์ิ พงษส์ รุ ะ

และวสั ดุอปุ กรณ์

4 ประสานงานกับหน่วยงานท่ี - พ.ค. 2564 ว่าทีร่ ้อยตรีกติ ิศกั ด์ิ พงษส์ รุ ะ
เกย่ี วขอ้ ง

5 ป ร ะ ชุ ม ช้ี แ จ งกิ จ ก ร ร ม ข อ ง - พ.ค. 2564 วา่ ท่รี อ้ ยตรกี ิติศักดิ์ พงษ์สุระ
โครงการ

6 ลงมื อ ป ฏิ บั ติ กิ จก รรม นิ เท ศ

ภายในงานวิชาการ

- การประชุมก่อนเปิดภาค ก่อนเปดิ ภาคเรียน

เรยี น

- การประชุมเชิงปฏิบัติการ มิ.ย. 2564

การจัดทำวจิ ัยในชนั้ เรยี น

- ก าร ศึ ก ษ าเอ ก สาร ท าง มิ.ย. 2564 – มี.ค. 2565 ว่าทร่ี อ้ ยตรกี ิตศิ กั ด์ิ พงษ์สุระ
วชิ าการ มิ.ย. 2564 – มี.ค. 2565 และคณะครู
- การพัฒ นาบุคลากรด้าน

การอบรม สมั นาเพ่ือพัฒนา

- การสนทนาทางวิชาการ มิ.ย. 2564 – มี.ค. 2565

- การสังเกตการณส์ อน 1,000 มิ.ย. 2564 – มี.ค. 2565
- การเยย่ี มชัน้ เรียน มิ.ย. 2564 – มี.ค. 2565

- การให้คำปรึกษาแนะนำ มิ.ย. 2564 – มี.ค. 2565

- การจัดนทิ รรศการ 1,000 ก.พ. 2565

54

7 ผู้บริหาร คณะกรรมการนิเทศ

นิ เท ศ ก ำ กั บ ติ ด ต า ม แ ล ะ - ม.ี ค. 2565 ว่าท่รี อ้ ยตรกี ติ ศิ ักดิ์ พงษ์สุระ
ม.ี ค. 2565 ว่าทร่ี อ้ ยตรกี ิติศักด์ิ พงษ์สุระ
ประเมนิ ผล

8 ประเมินผล สรุปผลโครงการและ

รายงานโครงการ

รวมงบประมาณทง้ั ส้นิ 2,000

5. งบประมาณที่ใช้
งบประมาณในการดำเนินโครงการนิเทศภายในงานวิชาการโรงเรียนบ้านแพงศรี คร้ังน้ี ใช้

งบประมาณทงั้ สนิ้ 2,000 บาท จำแนกคา่ ใช้จ่าย ดงั นี้
1) งบประมาณค่าจดั ทำเอกสารประกอบการนิเทศภายใน จำนวน 1,000 บาท
2) งบประมาณท่ใี ชจ้ า่ ยในการจัดทำนิทรรศการ จำนวน 1,000 บาท

6. ผลผลิต (Output)
1) พฒั นาครผู ูส้ อนใหม้ ีทกั ษะในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ
2) พฒั นาพฤตกิ รรมการเรยี นของนักเรียน
3) ยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของนักเรยี น

7. ผลลัพธ์ (Outcome)
1) นกั เรียนมีผลการเรียน ตัง้ แต่ระดบั 1-4 คิดเปน็ รอ้ ยละ 80 ข้นึ ไป
1) นกั เรยี นมพี ฤติกรรมด้านการเรียนดีขนึ้
2) ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรียนโดยภาพรวมทั้งโรงเรยี นสงู ข้นึ
3) ครูผู้สอนทุกคนได้รับการพัฒนาตนเองให้มีทักษะในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ี

เน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ

8. ตัวช้วี ัดความสำเรจ็ เป้าหมายความสำเร็จ
ตัวช้ีวัดความสำเรจ็ ร้อยละ 100

1) ครู ในสถานศึกษาท่ีได้รับการติดตามประเมินผลและนิเทศ ร้อยละ 80
การศึกษาอย่างมีคณุ ภาพ

2) นกั เรยี นมผี ลการเรยี น ตั้งแต่ระดับ 1-4

55

ช่อื โครงการ พฒั นาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สาร
สนองนโยบายท่ี 2, 3 การผลติ และพัฒนากำลังคน การวจิ ัย และนวตั กรรม เพ่อื สรา้ งขีดความ
สามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ, การพฒั นาศักยภาพคนทุกชว่ งวัย และ
สอดคล้อง การสร้างสงั คม แหง่ การเรยี นรู้
ผู้รบั ผดิ ชอบ
ระยะเวลาดำเนนิ การ  มาตรฐานหรอื ตัวบง่ ช้ีท่ี 1, 2, 3
 รหัสกจิ กรรมยอ่ ยท่ี 168
นางสาวสุรีรตั น์ เสยี งประเสริฐ

(กจิ กรรมที่ 1) มถิ ุนายน – ตุลาคม 2564
(กจิ กรรมที่ 2) พฤศจิกายน 2464 – มีนาคม 2565

1. หลักการและเหตุผล
ตามนโยบายของรัฐบาล การขับเคลื่อนทุกภาคส่วนเพื่อเตรียมความพร้อมสู่อาเซียนในปี

พ.ศ. 2558 กระทรวงศึกษาเป็นมีหน้าท่ีในการเตรียมบุคลากรของชาติให้มีความพร้อมรับการ
เปล่ียนแปลงและเพ่ิมศกั ยภาพในการแข่งขัน โดยสถานศกึ ษาทุกแห่งมีหน้าท่ีพัฒนาเด็กและเยาวชน
ให้มีขีดความสามารถในการแข่งขันในระดับอาเซียนและนานาชาติ โรงเรียนเกาะแก้วพิศดาร จึงมี
ความจำเป็นในการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาองั กฤษเพ่ือการสอ่ื สาร จงึ ได้จดั ทำโครงการพฒั นาทักษะ
ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสารขึน้ ให้เกิดกบั นกั เรียนโรงเรยี นเกาะแกว้ พิศดาร

2. วัตถุประสงค์
1.เพอื่ ใหน้ กั เรยี นมีทกั ษะในการใช้ภาษาอังกฤษเพือ่ การสอื่ สาร
2. เพือ่ ใหน้ กั เรยี นมที กั ษะในการใชภ้ าษาอังกฤษเป็นเครอื่ งมือการเรยี นรู้

3. เปา้ หมาย
3.1 เชิงปรมิ าณ
1) นกั เรยี นโรงเรียนเกาะแกว้ พิศดาร ร้อยละ 100 มที ักษะการส่ือสารภาษาอังกฤษ
ในการฟังพูด อา่ น และเขียน และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั
2) นกั เรยี น รอ้ ยละ 100 เห็นคณุ คา่ และเกิดเจตคตทิ ่ีดีต่อการเรยี นภาษาอังกฤษ
3) นักเรียนร้อยละ 100 ใชภ้ าษาเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและ
รกั การเรียนรูต้ ลอดชวี ติ
3.2 เชิงคุณภาพ
1) นักเรียนเรียนมีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ เป็นเครื่องมือในการส่ือสารและ
สามารถใช้ภาษาอังกฤษได้อย่าง ถูกต้อง เหมาะสม คล่องแคล่ว และมีความมั่นใจใน
ตนเอง

56

4. รายละเอียดกิจกรรมและการดำเนนิ งาน

ที่ รายละเอยี ดการดำเนินงาน งบประมาณ ระยะเวลาดำเนนิ งาน ผ้รู ับผดิ ชอบ
และการใช้งบประมาณ

กิจกรรมที่ 1 Phonics อ่านเก่ง มถิ นุ ายน 2564

สะกดได้ รูค้ วามหมายของคำศพั ท์ 3,000 – นางสาวสรุ รี ตั น์ เสยี งประเสริฐ

ตลุ าคม 2564

1 คา่ วสั ดุ 3,000

รวมงบประมาณกิจกรรมที่ 1 3,000

กิ จ ก ร ร ม ท่ี 2 กิ จ ก ร ร ม พฤศจิกายน 2464

ภาษาอังกฤษวันละคำ,อ่านและ 5,000 – นางสาวสุรรี ตั น์ เสยี งประเสรฐิ
เขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษในสมุด มนี าคม 2565

คำศัพทพ์ น้ื ฐาน

1 คา่ วัสดุ 5,000

รวมงบประมาณกจิ กรรมท่ี 2 5,000

รวมงบประมาณทัง้ สน้ิ 8,000

5. งบประมาณท่ีใช้
จากงบรายหัวปกติ เป็นเงิน 8,000 บาท

6. ผลผลิต (Output)
6.1 นกั เรียนมที กั ษะในการใชภ้ าษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สาร
6.2 นกั เรียนมีทักษะในการใชภ้ าษาอังกฤษเปน็ เครอ่ื งมือการเรียนรู้

7. ผลลัพธ์ (Outcome)
- นกั เรียนเหน็ คณุ ค่าและเกิดเจตคติท่ีดีต่อภาษาอังกฤษ

8. ตวั ช้ีวัดความสำเร็จ
- นกั เรยี นมีทกั ษะด้านการฟงั พูด อ่าน เขยี น ภาษาองั กฤษและนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้

อยา่ งถูกต้อง คล่องแคล่วและม่นั ใจในตนเอง

ช่ือโครงการ วถิ ีชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

57

สนองนโยบายท่ี 1, 5 การจัดการศกึ ษาเพ่อื ความม่ันคงของสงั คมและประเทศชาติ, การจัดการ

ศกึ ษาเพ่ือสร้างเสรมิ คณุ ภาพชวี ิตที่เปน็ มติ รกบั สงิ่ แวดลอ้ ม

สอดคล้อง  มาตรฐานหรอื ตวั บง่ ชี้ท่ี 1, 3

 รหัสกิจกรรมยอ่ ยที่ 168

ผรู้ บั ผดิ ชอบ นายวนิ ัย บวั โต

ระยะเวลาดำเนินการ 14 มิถุนายน 2564 – 31 มีนาคม 2565

1. หลักการและเหตุผล

เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวที่มีพระราชดำรัสช้ีแนะ

แนวทางในการดำรงชีวิตของพสกนิกรในครอบครัวและชุมชนให้รู้จักดำรงชีวิตอย่างไม่ประมาทมี

ภูมิคุ้มกันท่ีดีมีความขยันอดทนรู้จักแบ่งบันปฏิบัติตนอยู่บนพื้นฐานคุณธรรมจากหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียงนี้เองสถานศึกษาจึงได้นำแนวทางตามพระราชดำรัสเศรษฐกิจพอเพียงมาพัฒนา

การศึกษามีนโยบายให้นักเรียนและเยาวชนในท้องถ่ินนำหลักปรัชญ าของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน

การดำเนินชวี ติ ประจำวันอยา่ งพอเพียงเป็นระบบมคี วามสุขและเกิดประโยชน์สงู สดุ

2. วัตถุประสงค์
2.1 เพือ่ ใหน้ ักเรยี นรหู้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2.2 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนไดฝ้ กึ ปฏิบัตจิ ริงตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
2.3 เพื่อใหผ้ เู้ รยี นรู้หลกั การทำงานร่วมกบั ผู้อ่ืนไดอ้ ยา่ งมีความสขุ เพ่อื ปลูกฝังอาชีพสุจรติ

ให้กับผู้เรยี น

3. เปา้ หมาย
3.1เชงิ ปริมาณ
1) นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 100 มีความรู้
ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและฝึกปฏิบัติจริงตามหลักปรัชญาขอ ง
เศรษฐกิพอเพียง
2) นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีท1่ี - ประถมศึกษาปีที่ 6 รอ้ ยละ 100เรยี นรหู้ ลกั การ
ทำงานรว่ มกบั ผอู้ ื่นไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ และไดร้ บั การปลกู ฝังอาชพี สุจริต
3.2 เชิงคุณภาพ
1) นกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ถงึ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ทุกคน มีความรู้ความ
เขา้ ใจหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ
2) ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและนำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวันกับผู้อื่นไดอ้ ย่างมี
ความสุขและใชเ้ ปน็ หลกั ในการประกอบอาชพี ท่ีสุจรติ ในอนาคต

4. รายละเอยี ดกิจกรรมและการดำเนนิ งาน

58

ท่ี รายละเอียดการดำเนินงาน งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ
และการใชง้ บประมาณ ดำเนนิ งาน

1 กจิ กรรมเกษตรอนิ ทรยี ์เพอ่ื ชีวิต

พอเพยี ง 16 พ.ค. 64 - นายวินัย บัวโต
200 31 มี.ค.65
1 การทำนำ้ หมกั ชวี ภาพ

2 การทำปยุ๋ หมักไมพ่ ลิกกลับกอง 300

2. กิจกรรมทำน้ำยาล้างจาน 16 พ.ค. 64 - นางสาวเสาวลักษณ์ แกว้ วเิ ชียร
31 ม.ี ค.65
-อุปกรณใ์ นการทำน้ำยาล้างจาน 500

3. กจิ กรรมเพาะเห็ดขอน 16 พ.ค. 64 - นายวินยั บัวโต
-ค่าเชื้อเห็ดของและอุปกรณใ์ นการ 1,500 31 มี.ค.65

เพาะเห็ดขอน

4. กิจกรรมเพาะเห็ดนางฟา้ 16 พ.ค. 64 -
2,500 31 มี.ค.65
-ค่าเช้ือเห็ดดนางฟ้าและอุปกรณใ์ น นายวนิ ยั บัวโต

การเพาะเห็ดนางฟ้า

5. กจิ กรรมตลาดนัดพอเพียง - 16 พ.ค. 64 - นายวนิ ัย บวั โต
31 ม.ี ค.65
รวมงบประมาณทั้งสนิ้
5,000

5. งบประมาณท่ใี ช้
5.1 จากงบรายหวั ปกติ (เงินอดุ หนนุ ) เป็นเงิน 5,000 บาท
5.2 จากงบตามโครงการเรยี นฟรี เรียนดี 15 ปี อยา่ งมีคณุ ภาพ เป็นเงิ - บาท

6. ผลผลติ (Output)
- ครูและนกั เรียนโรงเรียนเกาะแก้วพิศดารทุกคน

7. ผลลพั ธ์ (Outcome)
- นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที 1- 6 มีความรู้ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ได้ฝึกปฏิบัติจริงตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเรียนรู้หลักการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมี
ความสุขและไดร้ บั การปลกู ฝังอาชพี ท่ีสุจริต

59

8. ตัวชวี้ ัดความสำเรจ็
8.1 นักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1-6 ไดร้ บั ความรูแ้ ละปฏิบัติจรงิ ในการทำเกษตรอนิ ทรยี ์ได้
8.2 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้รับความร้แู ละปฏบิ ตั จิ ริงในการทำน้ำยาล้างจานได้
8.3 นักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ไดร้ ับความรแู้ ละปฏิบตั จิ ริงในการทำปยุ๋ หมักชวี ภาพได้
8.4 นักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ไดร้ บั ความรู้และปฏิบตั ิจรงิ ในการเพาะเห็ดนางฟา้
8.5 นกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1- 6 ไดร้ บั ความร้แู ละปฏิบตั ิจริงในการทำเกษตรอนิ ทรยี ไ์ ด้
8.6 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ได้รับความรู้และปฏิบัติจริงในกิจกรรมตลาดนัด

พอเพยี ง รู้จักกลไกการตลาด การซือ้ มา ขายไป คดิ คำนวณ รับเงินทอนเงินได้

60

ช่ือโครงการ วนั สำคญั ตา่ ง ๆ

สนองนโยบายท่ี 1, 3, 5 การจัดการศึกษาเพ่ือความม่ันคงของสังคมและประเทศชาติ, การพัฒนา

ศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้, การจัดการ

ศึกษาเพอ่ื สรา้ งเสริมคุณภาพชีวิตทเี่ ป็นมติ ร กบั ส่ิงแวดล้อม

สอดคลอ้ ง  มาตรฐานหรือตวั บ่งช้ีที่ 1, 2, 3

 รหัสกจิ กรรมยอ่ ยที่ 168

ผ้รู บั ผิดชอบ นางสาวกรทอง ศรนี าค

ระยะเวลาดำเนินงการ 14 มิถุนายน 2564 – 31 มีนาคม 2565

......................................................................................................................................................

1.หลกั การและเหตุผล

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 22 ,23 , 24 และ มาตรา 26

ได้กำหนดการจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้

และยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ มุ่งเน้นใหผ้ ู้เรียนมคี ุณธรรม มีความรู้ จดั กระบวนการเรยี นรู้ เน้ือหาสาระ

กิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียนฝึกทักษะ กระบวนการคิด ฝึกการ

ปฏิบตั จิ ริง และมีการประเมนิ ผ้เู รยี นดว้ ยวิธีการท่ีหลากหลายแล้วนำผลการประเมนิ มาพัฒนา

2.วัตถุประสงค์
2.1 เพอ่ื ให้นักเรียนทุกคนมคี ุณธรรม มคี วามรู้และพฒั นาตนเองได้
2.2 เพ่ือให้นักเรียนทุกคนได้ฝึกทักษะกระบวนการคิด การฝกึ ปฏิบัตจิ ริงตามความสนใจและ

ความถนัดของตนเอง
2.3 เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นทุกคนมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนสูงขน้ึ

3. เป้าหมาย
3.1เชงิ ปรมิ าณ
1) นกั เรยี นร้อยละ 90 มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นพัฒนาขึ้นจากปกี ารศกึ ษาท่ีผ่านมา
2) นักเรยี นรอ้ ยละ 50 มีผลทดสอบระดบั ชาตเิ ฉลย่ี ตามเกณฑ์ ทกุ กล่มุ สาระ
3.2 เชงิ คณุ ภาพ
1) นักเรียนทุกคนได้รับการพัฒนาทำให้สามารถยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนเพ่ิมข้ึนจากปี

การศกึ ษาทีผ่ ่านมา
2) นักเรยี นทกุ คนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามเกณฑ์มาตรฐานการศกึ ษา

4. สถานทดี่ ำเนนิ การ โรงเรียนเกาะแกว้ พิสดาร

61

5. ขัน้ ตอนการดำเนินโครงการ/กจิ กรรม

5.1 กจิ กรรมยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นใน 5 กลุม่ สาระการเรียนรู้

รายละเอยี ดการดำเนินงาน ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ
และการใชง้ บประมาณ

ขัน้ เตรยี มการ

1. ประชมุ ช้แี จงชแี้ จงโครงการ/กจิ กรรมคณะครู 9 พ.ค.64 นางสาวกรทอง ศรนี าค

2. แจ้งผลการสอบระดับชาติ O-NET และ NT

ข้ันดำเนนิ การ

1. ศกึ ษามาตรฐานและตัวชีว้ ดั ใน 5 กลุม่ สาระ ตลอดปกี ารศึกษา ครปู ระจำวิชา

2.จัดทำแผนการสอน ตลอดปีการศึกษา ครปู ระจำวิชา

3. จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน

4. จัดกิจกรรมวนั สำคญั ต่าง ๆ

4.1 วันวิสาขบูชา 6 พฤษภาคม64 นางสาวเสาวลักษณ์

4.2 วันไหวค้ รู 23 กรกฎาคม.64 นางสาวบัณฑิตา

4.3 วนั สุนทรภู่ 26 มิถุนายน 64 นางสาวกรทอง

4.4 วันตอ่ ตา้ นยาเสพตดิ 26 มถิ ุนายน 64 นายวนิ ัย

4.5 วนั ลูกเสือแห่งชาติ 1 กรกฎาคม 64 นายวนิ ัย

4.6 วนั อาสาฬหบชู า – วันเข้าพรรษา 6 กรกฎาคม 64 นางสาวสุรัรตั น์

4.7 วันเฉลมิ พระชนมพรรษา ร.10 28 กรกฎาคม 64 นายวินัย

4.8 วันภาษาไทยแห่งชาติ 29 กรกฎาคม 64 นางสาวกรทอง

4.9 วนั แมแ่ หง่ ชาติ 12 สงิ หาคม 64 นายจกั ราวธุ

4.10 สัปดาห์วิทยาศาสตร์ สงิ หาคม 64 นางสาวโสรญา

4.11 วันลอยกระทง 1 พฤศจิกายน 64 นางสาวอรอนงค์

4.12 วันพ่อแห่งชาติ 5 ธันวาคม 64 นายวินยั

4.13 วันรัฐธรรมนญู 10 ธันวาคม 64 นายวนิ ัย

4.14 วนั ครสิ ต์มาส 25 ธันวาคม 64 นางสาวสุรีรัตน์

4.15 วนั สง่ ท้ายปีเก่า ต้อนรับปใี หม่ 30 ธันวาคม64 นางสาวกฤตยิ าภรณ์

4.16 วันเดก็ แห่งชาติ 2 มกราคม 65 นางสาวอรอนงค์

5. วดั และประเมินผลการเรยี นการสอน

6. รายงานผลการวดั และประเมนิ ผล

ขน้ั สรุปและประเมนิ ผล

1. ประเมินผลโครงการ 10 มนี าคม 65 ครปู ระจำช้ัน

2. สรุปผลและรายงานผล นางสาวกรทอง ศรนี าค

62

6. การวดั และประเมนิ ผล

กจิ กรรม ตัวช้ีวัดความสำเรจ็ วิธกี ารประเมิน เคร่อื งมอื ทีใ่ ช้

1) จัดทำแผนการสอนและกิจกรรม มแี ผนการสอน นเิ ทศ / ตดิ ตาม แบบนเิ ทศ

การเรยี นการสอน ติดตาม

2) กิจกรรมวันสำคญั ต่าง ๆ ร้อยละของนักเรียนที่เข้า สังเกต แบบสงั เกต

รว่ มกิจกรรมวนั สำคัญ

3) กจิ กรรมวัดผลประเมนิ ผล มีการวัดและประเมินผล ตรวจสอบ แบบ ปพ.

การเรียนการสอน

7. งบประมาณท่ีใช้ 15,000 บาท

8. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ

1. นกั เรียนทุกคนมคี ณุ ธรรม มคี วามรู้และพัฒนาตนเองได้

2.นักเรยี นทุกคนมีทกั ษะกระบวนการคดิ เรยี นรู้จากประสบการณ์จริงและปฏบิ ัตจิ รงิ

3. นกั เรียนร้อยละ 80 มผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามเกณฑม์ าตรฐานการศกึ ษา

ประมาณการคา่ ใชจ้ ่าย

รายการ แหลง่ งบประมาณ รวม
ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วสั ดุ
-
1.วันวสิ าขบูชา 17 พ.ค.64 --- 1,000
1,000
2. วนั ไหว้ครู 13 มิ.ย.64 - - 1,000
-
3.วันสุนทรภู่ – วันตอ่ ตา้ นยาเสพติด26 มิ.ย. 64 - - 1,000 -
-
4. วันลกู เสอื แห่งชาติ 1 ก.ค.64 --- 1000
1,000
5. วนั อาสาฬหบูชา – วันเข้าพรรษา 15 ก.ค.64 - - - 1,000
1,000
6. วันเฉลมิ พระชนมพรรษา ร.10 26 ก.ค.64 --- -
-
7. วันภาษาไทยแห่งชาติ 29 ก.ค.64 - - 1,000 2,000
2,000
8. สปั ดาหว์ ิทยาศาสตร์ ส.ค.64 - - 1,000 5,000
-
9. วันแมแ่ หง่ ชาติ 12 ส.ค.64 - - 1,000 15,000

10.วันลอยกระทง 11 พ.ย.64 - - 1,000

11.วนั พอ่ แหง่ ชาติ 5 ธ.ค.64 ---

12. วันรัฐธรรมนญู 10 ธ.ค.64 ---

13. วนั ครสิ ตม์ าส 25 ธ.ค.64 - - 2,000

14. วนั สง่ ท้ายปีเกา่ ต้อนรับปใี หม่ 30 ธ.ค.64 - - 2,000

15. วนั เด็กแหง่ ชาติ -ม.ค. 65 - - 5,000

16. วันมาฆบูชา 9 ก.พ.65 ---

รวมเงนิ ทงั้ ส้ิน

63

ชอ่ื โครงการ แข่งขันกฬี าภายในและกฬี าสัมพันธ์ชมุ ชน
สนองนโยบายที่ 1, 3 การจัดการศึกษาเพอื่ ความมัน่ คงของสงั คมและประเทศชาติ, การพฒั นา
ศักยภาพคนทกุ ช่วงวัย และการสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้
สอดคลอ้ ง
 มาตรฐานหรอื ตัวบ่งช้ีที่ 1
ผู้รบั ผิดชอบ  รหัสกจิ กรรมย่อยท่ี 169
ระยะเวลาดำเนินการ นายวนิ ยั บัวโต
30 ตุลาคม 2564 - 31 มีนาคม 2565

1. หลกั การและเหตุผล
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 22 กระทรวงศึกษาธิการได้

กำหนดการจัดการศึกษายึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเอ งได้
กระบวนการจัดการศึกษาส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ เน้น
ผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้นักเรียนได้กล้าแสดงออก แสดงความสามารถ มีความคิดสร้างสรรค์ท่ีดี มี
สุขภาพแข็งแรงท้ังทางร่างกายและจิตใจ การแข่งขันกีฬาสีของโรงเรียนทำให้นักเรียนมีสุขภาพ
แข็งแรงทั้งทางร่างกาย จิตใจ มีน้ำใจนักกีฬา รู้แพ้รู้ชนะ อีกท้ังเป็นการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
ห่างไกลยาเสพตดิ

ดังนั้น โรงเรียนเกาะแก้วพิสดาร จึงได้ตระหนักและเห็นความสำคัญของกิจกรรมดังกล่าว
และส่งเสริมใหมีการจัดการแข่งขันกีฬาประจำปี เพ่ือส่งเสริมพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์
สงั คม และสติปัญญา ส่งเสริมความสามัคคีของหม่คู ณะ และความสัมพันธ์อนั ดีระหว่างนักเรยี น เปิด
โอกาสให้นักเรียนได้แสดงความสามารถอย่างเตม็ ท่ี เพ่ิมทกั ษะกีฬาที่สำคัญฝึกการปฏิบัติงานเป็นหมู่
คณะ ปลูกฝงั คณุ ธรรม จริยธรรม และความมนี ำ้ ใจเป็นนักกฬี า

2.วัตถุประสงค์
2.1 เพอ่ื ให้นกั เรียนกล้าแสดงออกและแสดงความสามารถเฉพาะตัว
2.2 เพือ่ ให้นกั เรยี นมคี วามรู้ในเร่อื งกตกิ าของกีฬาประเภทตา่ งๆ
2.3 เพือ่ พัฒนาสขุ ภาพทัง้ ทางรา่ งกายและจติ ใจ
2.4 เพื่อส่งเสริมความสามัคคีในกลุ่มสี
2.5 ให้ผเู้ รยี นไดร้ ับประสบการณจ์ ากการเข้าร่วมกิจกรรม

3. เป้าหมาย
3.1 เชงิ ปริมาณ
- นักเรียนร้อยละ 95 มีความสนใจและเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันกีฬาภายใน
และกฬี าสมั พนั ธ์ชมุ ชน

64

3.2 เชงิ คณุ ภาพ
- เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนเกาะแก้วพิศดาร มีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องกีฬา ท้ัง

นักกีฬาและกองเชยี ร์

4. รายละเอยี ดกจิ กรรมและการดำเนินงาน

ท่ี รายละเอยี ดการดำเนินงาน งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ
และการใชง้ บประมาณ ดำเนนิ งาน นายวินยั บัวโต

1. กจิ กรรมแขง่ ขนั กฬี าสี 30 ตุลาคม
2564 - 31
- จัดซอ้ื อุปกรณก์ ีฬา มนี าคม 2565

- จัดซอ้ื ถว้ ยและเหรียญรวงวัล

- เคร่ืองดื่มนักกีฬา 5,000

- ค่าแตง่ กายของขบวนพาเหรด

- จัดซื้อวสั ดุอปุ กรณ์ ในการ

จดั เตรียมสถานที่

รวมงบประมาณทงั้ ส้นิ 5,000

5. งบประมาณที่ใช้
5.1 จากงบรายหัวปกติ (เงนิ อุดหนุน) เปน็ เงนิ 5,000 บาท
5.2 จากงบตามโครงการเรยี นฟรี เรยี นดี 15 ปี อยา่ งมคี ุณภาพ เป็นเงนิ - บาท

6. ผลผลิต (Output)
6.1 นักเรยี น รอ้ ยละ 95 เขา้ ร่วมกจิ กรรมการแข่งขันกฬี าภายใน และกีฬาสมั พันธ์ชมุ ชน
6.2 นกั เรยี น มีความรู้ ความเข้าใจในเร่อื งกีฬา ทง้ั นกั กฬี าและกองเชียร์

7. ผลลัพธ์ (Outcome)
- นกั เรียนร้อยละ 95 สนใจและเขา้ รว่ มกิจกรรมการแข่งขนั กีฬาภายในและกฬี าสัมพันธ์

ชมุ ชน

8. ตวั ช้ีวัดความสำเร็จ
8.1 ความสำเร็จในความร่วมมือของครู และนักเรียน
8.2 สรา้ งความสมานฉันท์ ก่อใหเ้ กดิ ความรกั ความสามัคคใี นหมู่คณะ
8.3 นักเรยี นไดแ้ สดงออกทางทกั ษะกีฬาอย่างเตม็ ความสามรถ
8.4 นักเรยี นมคี วามซ่อื สัตย์ ความอดทน และปฏิบัติตามกฎ กติกา
8.5 นักเรียน รแู้ พ้ รูช้ นะ รอู้ ภัย

65

ช่ือโครงการ โครงการพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรมนกั เรยี น
สนองนโยบายท่ี 1, 5 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ, การจัดการ
ศึกษาเพ่ือสร้างเสริมคณุ ภาพชวี ิตท่ีเปน็ มติ ร กบั ส่งิ แวดล้อม
สอดคลอ้ ง  มาตรฐานหรือตัวบ่งชี้ที่ 1, 3
 รหัสกจิ กรรมย่อยท่ี 169
ผู้รบั ผดิ ชอบ นายวินัย บัวโต
ระยะเวลาดำเนินการ 14 มิถนุ ายน 2564 - 31 มนี าคม 2565

1.หลักการและเหตผุ ล
สังคมในปัจจุบันของมนุษย์ทุกวันน้ีเต็มไปด้วยการแข่งขัน ขาดความเอื้อเฟ้ือเผ่ือแผ่

เน้นหนักการพัฒนาความเจริญทางด้านวัตถุ ขาดการพัฒนาทางด้านจิตใจ จึงส่งผลให้ปัญหาสังคม
เกิดขึ้นท่ัวทุกหนแห่งและมีแนวโนม้ เพ่ิมข้ึนเร่ือย ๆ ดังข่าวคราวทีป่ รากฏตามสอ่ื ต่าง ๆ ซ่งึ สาเหตขุ อง
ส่ิงเหล่าน้ีมาจากมนุษย์ลืมพัฒนาทางด้านจิตใจของตนเอง มนุษยข์ าดคุณธรรม จริยธรรมซ่งึ เป็นแนว
ปฏบิ ตั ใิ นการดำเนนิ ชวี ิตประจำวัน

โรงเรียนเกาะแก้วพิศดาร จึงตระหนักและเห็นถึงความสำคัญดังกล่าง จึงจัดทำโครงการ
พัฒ น าคุณ ธรรม จริยธรรมนักเรียนขึ้น เพื่อมุ่งหวังพัฒ นาจิตใจของนักเรียน ให้เป็นผู้มี
คณุ ธรรม จรยิ ธรรม อยู่รว่ มกันอยา่ งมีความสุขภายใตก้ ารดำเนินชีวิตทมี่ ีคณุ ภาพคคู่ ุณธรรม
2. วตั ถุประสงค์

2.1 เพอ่ื จัดกจิ กรรมปลูกฝงั ค่านยิ มดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรมใหก้ บั นกั เรียน
2.2 เพ่ือให้นกั เรยี นประพฤติปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มคี ณุ ธรรม คารวะธรรม และสามคั คีธรรม
2.3 เพ่ือดำเนินการส่งเสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรมนักเรยี นโดยการจัดกิจกรรมสง่ เสริมคณุ ธรรม
จรยิ ธรรมเพมิ่ เตมิ จากการเรยี นการสอน
2.4 เพอ่ื ให้นักเรียนรจู้ ักบำเพญ็ ตนใหเ้ ป็นประโยชน์ต่อสังคม เป็นนกั เรียนที่ดี เป็นลกู ท่ีดี เป็น
เด็กดีของสังคม
2.5 เพ่ือส่งเสริมให้นกั เรียนมสี ุขภาพกายและจติ ที่ดี
3. เป้าหมาย
3.1 เชงิ ประมาณ

1. นักเรยี นช้นั อ.2- ป.6 รอ้ ยละ 90 รกั โรงเรียน
2. นักเรยี นชนั้ อ.2- ป.6 ร้อยละ 90 มคี ุณธรรม จริยธรรม
3. นักเรยี นชั้น อ.2- ป.6 รอ้ ยละ 90 เขา้ ร่วมกิจกรรมวนั สำคญั ตา่ งๆ
4. นักเรียนช้นั อ.2- ป.6 ร้อยละ 80 สวดมนต์ไดถ้ ูกต้อง
5. นกั เรียนช้นั อ.2- ป.6 รอ้ ยละ 90 ได้ทำและบนั ทกึ กิจกรรมสาธารณประโยชน์
6. นกั เรียนชัน้ อ.2- ป.6 ร้อยละ 90 มมี ารยาทงาม และไหวไ้ ด้ถกู ต้อง

66

3.2 เชิงคุณภาพ

- เพ่อื ส่งเสรมิ และปลูกฝงั ค่านิยมทางดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรมทีถ่ ูกตอ้ งใหก้ ับ

นักเรียนโรงเรียนเกาะแก้วพศิ ดารเพอื่ ที่เดก็ ได้เติบโตขึ้นมาเป็นเด็กท่มี ีคุณภาพค่คู ุณธรรมและ

เปน็ คนดีของสงั คมในอนาคต

4. รายละเอยี ดกิจกรรมและการดำเนนิ งาน

ที่ รายละเอียดการดำเนนิ งาน งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ
และการใชง้ บประมาณ ดำเนินงาน

1. กิจกรรมนัง่ สมาธิ อบรมความประพฤติ

และสวดมนต์ยาววันสุดสัปดาห์ 17 พ.ค.64 –

- ซื้อหนังสือสวดมนต์ 500 31 มี.ค.65 นายวินัย บวั โต

2. กิจกรรมค่ายคุณธรรม จรยิ ธรรม 17 พ.ค.64 – นายวนิ ัย บัวโต
- ค่าอปุ กรณ์ในการจดั คา่ ยคุณธรรม 2,000 31 ม.ี ค.65 นายวนิ ัย บวั โต
จริยธรรม
17 พ.ค.64 –
3. กิจกรรมสาธารณประโยชน์ 500 31 มี.ค.65
- ค่าจดั ซอ้ื ถุงขยะสดี ำ 3,000
รวมงบประมาณทัง้ ส้ิน

5. งบประมาณทใ่ี ช้
5.1 จากงบรายหัวปกติ (เงินอดุ หนุน) เปน็ เงนิ 3,000 บาท
5.2 จากงบตามโครงการเรียนฟรี เรียนดี 15 ปี อยา่ งมีคุณภาพ เปน็ เงิน - บาท

6. ผลผลิต (Output)
- นกั เรยี นโรงเรยี นเกาะแกว้ พิศดารทกุ คน

7. ผลลัพท์ (Outcome)
- นกั เรยี นโรงเรียนโรงเรยี นเกาะแก้วพศิ ดารเปน็ ผมู้ คี ุณธรรม จรยิ ธรรม และเตบิ โตเปน็ เด็กที่

มีคณุ ภาพควบคู่คุณธรรม และเป็นคนดีของสังคม
8. ตวั ชี้วดั ความสำเร็จ

8.1 นักเรยี นโรงเรยี นเกาะแก้วพศิ ดารนักเรยี นรักโรงเรียน
8.2 นกั เรยี นโรงเรยี นเกาะแกว้ พศิ ดารมีคณุ ธรรม จริยธรรม
8.3 นักเรียนโรงเรียนเกาะแก้วพสิ ดารสวดมนต์ไดถ้ กู ตอ้ ง
8.4 นกั เรียนไดท้ ำและบนั ทกึ กจิ กรรมสาธารณประโยชน์
8.5 นักเรยี นมีมารยาทงาม ด้านความประพฤติและไหว้ได้ถกู ตอ้ ง

67

ช่อื โครงการ พฒั นาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน : เยย่ี มบา้ นนักเรียน
สนองนโยบายที่ 2, 4 การผลิตและพัฒนากำลังคน การวิจัย และนวัตกรรม เพ่ือสร้างขีด
ความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ, การสร้างโอกาส ความเสมอภาค
สอดคลอ้ ง และความเทา่ เทยี ม ทางการศึกษา
 มาตรฐานหรอื ตวั บ่งช้ีท่ี 1, 2, 3
ผู้รบั ผดิ ชอบ  รหัสกิจกรรมยอ่ ยที่ 168
ระยะเวลาดำเนนิ การ นายจักราวธุ ภสู ีดนิ
14 มิถนุ ายน 2564 – 31 มีนาคม 2565

1. หลกั การและเหตผุ ล
การพัฒนานักเรียนให้เป็นบุคคลท่ีมีคณุ ภาพท้ังด้านร่างกาย จิตใจ สตปิ ัญญา ความสามารถ

มีคุณธรรม จริยธรรม และวิถีชีวิตที่เป็นสุขตามที่สังคมมุง่ หวังโดยผ่านกระบวนการทางการศกึ ษาน้ัน
นอกจาก จะดำเนินการด้วยการส่งเสริมสนับสนุนนักเรียนแล้ว การป้องกันและการช่วยเหลือปัญหา
ต่างๆ ท่ีเกิดขึ้น กับนักเรียน ก็เป็นสิ่งสำคัญประการหน่ึงของการพัฒนาเน่ืองจากสภาพสังคมท่ี
เปล่ียนไปอย่างมาก ท้งั ทางด้าน การส่ือสาร เทคโนโลยีต่าง ๆ ซ่ึงนอกจากจะสง่ ผลกระทบต่อผู้คนใน
เชิงบวกแล้ว ในเชิงลบก็ปรากฏเช่นกัน เป็นตน้ วา่ ปัญหาเศรษฐกิจ ปัญหาการระบาดของสารเสพติด
ปญั หาการแข่งขนั ในรูปแบบต่างๆ ปัญหาครอบครวั ซึ่งก่อเกิดความทุกข์ ความวิตกกังวล ความเครยี ด
การปรบั ตัวทไี่ มเ่ หมาะสมหรืออ่ืนๆ ทเี่ ป็นผลเสยี ตอ่ สุขภาพจิตและสภาพกายของทุกคนทเ่ี กย่ี วข้อง

ดงั นั้น ภาพความสำเร็จท่ีเกิดจากการพัฒนา นักเรยี นให้เป็นไปตามความมุ่งหวงั นั้น จึงต้อง
อาศัยความร่วมมือจากผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย ในการดำเนินการต่างๆ เพื่อดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่าง
ใกล้ชิด ซึ่งการเย่ียมบ้านนักเรียน เป็นวิธกี ารหน่ึงในข้ันตอนการรจู้ ักนกั เรียนเป็นรายบุคคล และเป็น
ขนั้ ตอนแรกของระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียน ทำให้ทราบสภาพปัญหาของนักเรียนเป็นรายบุคคล
เป็นการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองโดยตรงซ่ึงจะส่งผลให้ได้ข้อมูลท่ีถูกต้องเที่ยงตรง ทาง
โรงเรียนเกาะแก้วพิศดาร จึงได้จัดทำโครงการติดตามเย่ียมบ้านนักเรียนทุน ประจำปีการศึกษา 2564
น้ขี ึ้น เพื่อนําไปใช้ ในการส่งเสริม พฒั นา ป้องกัน แก้ไข ดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียนให้ดียงิ่ ขึน้ เพ่ือพัฒนา
คณุ ภาพชีวติ ของเยาวชนให้เตบิ โตงอกงามเปน็ บคุ คลท่ีมี คณุ คา่ ของสังคมต่อไป
2. วัตถปุ ระสงค์

1) เพอื่ ไดแ้ ลกเปลี่ยนประสบการณค์ รกู บั ผปู้ กครองและชมุ ชน
2) เพื่อตอ้ งการทราบขอ้ มูลของนกั เรียน ทราบสภาพปัญหา
3) เพอื่ เสนอข้อมลู ปัญหาของนกั เรยี นและดำเนินการร่วมกันแกป้ ัญหาของนักเรียนระหวา่ ง
ครกู บั ผปู้ กครองนกั เรียนในทปี่ รึกษา
4) เพอื่ สรา้ งเครอื ขา่ ยผู้ปกครองของนกั เรยี นในแตล่ ะหม่บู า้ น
5) เพ่อื สร้างความสมั พนั ธ์ระหวา่ งโรงเรยี นกับชมุ ชน
6) เพ่ือติดตามนิเทศงาน ประเมินนกั เรียนตามสภาพจริงที่โรงเรียน ครูๆได้มอบหมายงานให้
ดำเนินทบ่ี า้ น

68

3. เปา้ หมาย

3.1 เชงิ ปรมิ าณ

1) ครู ร้อยละ 100 ไดเ้ ย่ียมบา้ น พบผู้ปกครอง รู้สภาพปัญหาของนกั เรียนทกุ คน

2) ครู ร้อยละ 100 มีขอ้ มูลทกุ คนนกั เรยี นทกุ คน

3) นักเรียน ร้อยละ 100 ท่ีมีปัญหาไดร้ บั การชว่ ยเหลอื

3.2 เชงิ คณุ ภาพ

1) ชุมชน โรงเรียนมีความสัมพันธ์อันดี และให้สนับสนุนโรงเรียนในด้านการจัด

การศกึ ษามากข้นึ

2) นักเรยี นมคี วามสขุ ครมู ีความสุข ชมุ ชนมีความสขุ

4) การดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี นเป็นระบบ

4. รายละเอยี ดกจิ กรรมและการดำเนนิ งาน

ท่ี รายละเอยี ดการดำเนนิ งาน งบประมาณ ระยะเวลา ผรู้ ับผิดชอบ
และการใชง้ บประมาณ ดำเนินงาน

กจิ กรรมท่ี 1

ประชุมวางแผนการดาํ เนินงาน

1 ประชมุ วางแผน - มถิ นุ ายน 2564 นายจกั ราวุธ ภสู ีดิน
และคณะครู

2 จัดทำคำสั่งคณะกรรมการติดตามเยี่ยม - มถิ นุ ายน 2564 นายจักราวธุ ภสู ดี นิ
บ้านนักเรยี น ปีการศึกษา 2564 และคณะครู

3 กำหนดปฏิทนิ การดําเนนิ งาน - กรกฎาคม 2564 นายจักราวุธ ภสู ีดิน
และคณะครู
กิจกรรมที่ 2
การตรวจเยยี่ มบ้านนกั เรยี น 1,252 สงิ หาคม 2564 นายจกั ราวุธ ภสู ีดนิ
1 เตรยี มเอกสารเยย่ี มบ้าน

2 คณะกรรมการฯ ตามคำสั่งออกตรวจ นายจักราวธุ ภสู ดี ิน
เย่ียมบ้านนกั เรียน
- ตลอดปกี ารศกึ ษา และคณะครู

กจิ กรรมที่ 3 - มีนาคม 2565 นายจกั ราวุธ ภูสีดนิ
ประชมุ สรปุ ผลการดาํ เนินงาน - มนี าคม 2565 นายจักราวุธ ภสู ดี นิ
1 สรปุ ผลการดาํ เนนิ งาน 1,252
2 รายงานผลการดาํ เนนิ งาน

รวมงบประมาณทงั้ สน้ิ

69

5. งบประมาณทใี่ ช้
งบประมาณทใี่ ช้จัดซ้อื วัสดุ - อปุ กรณ์ท่ีใช้ในโครงการ 1,252 บาท

6. ผลผลิต (Output)
1) ได้ทราบถึงสภาพแวดล้อมและความเป็นอยู่ที่แท้จริง พร้อมทั้งได้ข้อมูลเพิ่มเติม เกี่ยวกับ

ตวั นักเรียน
2) สร้างความเข้าใจและความสัมพันธ์อันดีระหว่าง โรงเรียน และบ้านของนักเรียน อันจะ

ส่งผลให้เกดิ ความรว่ มมอื ทดี่ ีในการชว่ ยแกไ้ ขปญั หาหรอื พัฒนานกั เรียน
3) โรงเรียนมีข้อมูลสารสนเทศเพ่ือใช้ในการวางแผน กำหนดนโยบาย ในการพัฒนาส่งเสริม

การดําเนินงานระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
4) โรงเรียนมีข้อมูลประกอบการพิจารณาให้ทุนการศึกษาหรือ ให้ความช่วยเหลือนักเรียนที่

อยใู่ นภาวะยากลําบากเป็นพเิ ศษ

7. ผลลพั ธ์ (Outcome)
1) สามารถดูแลช่วยเหลือนกั เรียนที่มปี ัญหาไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ
2) โรงเรียนและผู้ปกครองมีส่วนร่วมส่งเสริมให้นักเรียน ได้รับการศึกษาอย่างเต็มตาม

ศกั ยภาพ

8. ตัวช้ีวัดความสำเร็จ เปา้ หมายความสำเร็จ
ตัวชว้ี ดั ความสำเรจ็ ร้อยละ 100

1) นักเรียนระดับนักเรียนระดับช้ันอนุบาลศึกษาปีท่ี 2-3 และ
ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 จำนวน 98 คน ได้รับการเยียมบ้าน
พรอ้ มทงั้ การดูแลช่วยเหลืออย่างทั่วถงึ

70

ชอื่ โครงการ โครงการเสรมิ สรา้ งพฒั นาศกั ยภาพบุคลากรให้ไดร้ ับการพฒั นาทางวิชาชพี

สนองกลยุทธท์ ี่ 6 การพัฒนาประสทิ ธิภาพของระบบบรหิ ารจัดการศึกษา

สอดคล้อง  มาตรฐานหรือตวั บง่ ช้ีท่ี 2

 รหัสกิจกรรมยอ่ ยท่ี 170

ผูร้ บั ผดิ ชอบ นางสาวกฤตยิ าภรณ์ หงษธ์ านี

ระยะเวลาดำเนินการ 14 มถิ ุนายน 2564 – 31 มีนาคม 2565

1. หลกั การและเหตผุ ล

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2554

มาตราที่ 4 ว่าด้วยแนวการจัดการศึกษามาตรา 22 กำหนดให้การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียน

ทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญท่ีสุด กระบวนการ

จัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติ และเต็มศักยภาพ ซ่ึงเก่ียวข้องกับ

ความต้องการให้ผเู้ รียนมีความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้และบูรณาการตามความเหมาะสมของ

แต่ละระดับการศึกษา ซึ่งปัจจัยในการดำเนินการตามเป้าหมายดังกล่าวขึ้นอยู่กับครูผู้สอนได้

ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าท่ีอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล จึงมีโครงการพัฒนาครูและ

บุคลากรทางการศกึ ษาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ

ดังน้ันทางโรงเรียนเกาะแก้วพิศดาร ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญการพัฒนาความรู้

ความสามารถของบุคลากรในสถานศึกษาน้ันจำเป็นจะต้องมีการศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติมทั้งภายใน

และภายนอกสถานศึกษา เพ่ือเป็นการเปิดมุมมอง และโลกทัศน์ในแบบต่าง ๆ เพื่อจะได้นำมา

ถ่ายทอดสู่ผเู้ รยี น ตลอดจนมีการสร้างขวัญและกำลังใจท่ีดีต่อบุคลากรทกุ คนในโรงเรียน เพ่ือจะได้มี

รา่ งกายและจิตใจพร้อมที่จะปฏบิ ตั ิหน้าทอี่ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

2. วัตถปุ ระสงค์

2.1 เพ่อื พฒั นาครใู ห้เข้าใจวิธกี ารกำหนดเป้าหมายคณุ ภาพของผเู้ รียนท้งั ดา้ นความร ทักษะ

กระบวนการสมรรถนะ และคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

2.2 เพ่ือส่งเสริมให้ครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลและใช้ข้อมูลในการวางแผนการ

จดั การเรียนรเู้ พ่ือพฒั นาศักยภาพผู้เรยี น

2.3 เพ่ือส่งเสริมให้ครูออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคล

และพัฒนาการทางสตปิ ัญญา

2.4 เพ่ือส่งเสริมให้ครูใช้ส่ือและเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมผนวกกับการนำบริบทและภูมิปัญญา

ทอ้ งถ่ินมาบูรณาการในการจดั การเรยี นรู้

2.5 เพื่อส่งเสริมให้ครมู ีการวัดและประเมินผลท่ีมงุ่ เน้นการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรยี นด้วย

วิธีการทหี่ ลากหลาย

2.6 เพื่อพัฒนาครูให้มีความสามารถในด้านการให้คำแนะนำ คำปรึกษา และแก้ไขปัญหา

ใหแ้ กผ่ เู้ รยี นทั้งด้านการเรยี นและคุณภาพวิถีชวี ิตด้วยความเสมอภาค

71

2.7 เพื่อส่งเสริมให้ครูมีการศึกษาวิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนในวชิ าที่ตนรับผดิ ชอบและ

ใชผ้ ลการวจิ ัยมาปรบั การสอน (มวี จิ ยั ในช้ันเรียน)

2.8 เพื่อส่งเสริมและพัฒนาครูให้ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและเป็นสมาชิกท่ีดีของ

สถานศกึ ษา

2.9 เพ่ือส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนตามวิชาที่ได้รับมอบหมายเต็มเวลาและเต็ม

ความสามารถ

3. เป้าหมาย

3.1 เชิงปรมิ าณ

1. ครมู วี ิเคราะหผ์ ูเ้ รยี นเป็นรายบุคคลและใช้ข้อมูลในการวางแผนการจดั การเรยี นรู้

เพอื่ พัฒนาศกั ยภาพผเู้ รยี น รอ้ ยละ 90

2. ครสู ามารถออกแบบและจดั การเรยี นรู้ที่ตอบสนองความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล

และพัฒนาการทางสตปิ ญั ญา ร้อยละ 90

3. ครใู ช้สอ่ื และเทคโนโลยที ่ีเหมาะสมผนวกกบั การนำบรบิ ทและภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ

มาบูรณาการในการจัดการเรียนรู้ รอ้ ยละ 90

4. ครมู ีการศกึ ษาวิจัยและพฒั นาการจดั การเรียนในวชิ าที่ตนรับผดิ ชอบและใช้

ผลการวจิ ยั มาปรับการสอน (มีวจิ ัยในชั้นเรยี น) ร้อยละ 90

5. ครูปฏิบัตติ นเปน็ แบบอย่างท่ดี แี ละเปน็ สมาชกิ ท่ีดขี องสถานศึกษา ร้อยละ 90

3.2 เชงิ คุณภาพ

1. ครูมกี ารวดั และประเมนิ ผลทม่ี งุ่ เน้นการพฒั นาการเรียนรูข้ องผเู้ รียนด้วยวธิ กี ารที่

หลากหลาย รอ้ ยละ 90

2. ครูมีความสามารถในดา้ นการให้คำแนะนำ คำปรึกษา และแก้ไขปญั หาใหแ้ ก่

ผเู้ รยี นท้งั ด้านการเรยี นและคุณภาพวถิ ชี ีวิตดว้ ยความเสมอภาค รอ้ ยละ 90

3. ครูสามารถจัดการเรียนการสอนตามวิชาที่ไดร้ ับมอบหมายเตม็ เวลาและเตม็

ความสามารถ ร้อยละ 90

4. รายละเอียดกจิ กรรมและการดำเนินงาน

ท่ี รายละเอียดการดำเนนิ งานและ งบประมาณ ระยะเวลา ผ้รู ับผดิ ชอบ
การใช้งบประมาณ ดำเนนิ งาน

1 กจิ กรรมพฒั นาครูและบุคลากร

ทางการศกึ ษา

- กิจกรรมประชุมอบรม สัมมนา - พฤษภาคม 2564 วา่ ทีร่ อ้ ยตรี กิติศักด์ิ พงษ์สรุ ะ
ของข้าราชการครูและบุคลากร - กนั ยายน 2565 นางสาวกฤติยาภรณ์ หงษ์ธานี
ทางการศกึ ษา

-กิจกรรมประชมุ อบรม สมั มนา

ผู้บริหาร

2. กิจกรรมสัมนา อบรม ศึกษาดูงาน 9,000 72
-ค่าพาหนะเหมาจ่าย 3,200 นางสาวกฤตยิ าภรณ์ หงษธ์ านี
-คา่ ท่พี กั เปน็ เงนิ
( 4 หอ้ ง X 800 บาท X 1 คนื ) 500
- คา่ ป้ายไวนิลโครงการ เป็นเงิน 1,500
- ค่าวัสดุอปุ กรณ์จัดสัมนา เปน็ เงิน 9,600
- คา่ วิทยากร เปน็ เงิน
( 2 คน x 6 ชม x 800 บาท) 2,880
- คา่ อาหาร และน้ำด่มื เปน็ เงิน
( 8 คน x 60 บาท x 6 มือ้ ) 1,920
- ค่าอาหารว่างและเคร่ืองด่ืม เป็น
เงิน ( 8 คน x 40บาท x 6 มื้อ ) 1,400
- ค่ากระเชา้ ตอบแทนวทิ ยากร 2
กระเชา้ เปน็ เงนิ 30,000
รวมงบประมาณทัง้ ส้นิ

5. งบประมาณทีใ่ ช้
5.1 จากงบรายหัวปกติ (เงินอดุ หนุน) เป็นเงนิ 30,000 บาท
5.2 จากงบตามโครงการเรียนฟรี เรียนดี 15 ปี อย่างมีคณุ ภาพ เป็นเงิน – บาท

6. ผลผลิต (Output)
- ครูโรงเรียนเกาะแก้วพสิ ดารทุกคน

7. ผลลพั ธ์ (Outcome)
- ครแู ละบุคลากรโรงเรียนเกาะแก้วพศิ ดารความรู้ความเข้าใจในวิชา งานท่รี ับผดิ ชอบ

สามารถปฏิบัตงิ านไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ

8. ตวั ชวี้ ัดความสำเร็จ
8.1 ครูเขา้ ใจวิธีการกำหนดเปา้ หมายคุณภาพของผเู้ รียน
8.2 ครูมีวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลและใช้ข้อมูลในการวางแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อ

พฒั นาศกั ยภาพผ้เู รยี น
8.3 ครูสามารถออกแบบและจัดการเรียนรู้ท่ีตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและ

พัฒนาการทางสติปญั ญา

73

8.4 ครใู ช้สอื่ และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมผนวกกบั การนำบริบทและภูมิปัญญาทอ้ งถิ่นมาบรู ณา
การในการจัดการเรยี นรู้

8.5 ครูมีการวัดและประเมินผลท่ีมุ่งเน้นการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่
หลากหลาย

8.6 ครมู คี วามสามารถในด้านการให้คำแนะนำ คำปรึกษา และแก้ไขปญั หาให้แก่ผเู้ รียนทง้ั
ดา้ นการเรยี นและคณุ ภาพวิถีชีวิตด้วยความเสมอภาค

8.7 ครมู ีการศกึ ษาวิจยั และพัฒนาการจดั การเรยี นในวิชาท่ีตนรับผดิ ชอบและใช้ผลการวจิ ยั
มาปรับการสอน (มีวจิ ัยในชนั้ เรยี น)

8.8 ครปู ฏิบัตติ นเปน็ แบบอย่างทดี่ แี ละเปน็ สมาชิกทด่ี ขี องสถานศกึ ษา
8.9 ครูสามารถจดั การเรยี นการสอนตามวชิ าท่ีได้เต็มเวลาและเต็มความสามารถ

74

ชอ่ื โครงการ ขับเคล่อื นกระบวนการ ชุมชนการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
สนองนโยบายที่ 2, 6 การผลิตและพัฒนากำลังคน การวิจัย และนวัตกรรม เพื่อสร้างขีด
ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ, การพัฒนาประสิทธิภาพของ
สอดคลอ้ ง ระบบบริหารจดั การศึกษา
ผ้รู บั ผดิ ชอบ
ระยะเวลาดำเนนิ การ  มาตรฐานหรอื ตัวบ่งช้ีท่ี 1, 2, 3
 รหสั กจิ กรรมยอ่ ยท่ี 168
นายจักราวุธ ภูสีดิน
14 มถิ ุนายน 2564 - 31 มีนาคม 2565

1. หลักการและเหตุผล
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พุทธศักราช

2545 มาตรา 22 ระบุถึงหลักการจัดการศึกษาว่า ผู้เรียนทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้
ตอ้ งจัดการศึกษา ท่พี ัฒนาผู้เรยี นตามธรรมชาตแิ ละเต็มศักยภาพ ซ่ึงครูทกุ คนมีความจำเปน็ อย่างยิง่ ท่ี
จะต้องแสวงหาวธิ ีการนวัตกรรมใหม่ๆ ที่จะช่วยให้นักเรียนทุกคนสามารถเรียนรไู้ ด้ตามเปา้ หมายของ
พระราชบัญ ญั ติดังกล่าว ซ่ึงนวัตกรรมใหม่ท่ีครู จะต้องทราบคือ Professional Learning
Community (PLC) เป็นการรวมตัวกันทำงาน พัฒนาทักษะ การเรียนรูเ้ พ่ือปฏิบัติหน้าท่ีครูเพ่ือศิษย์
บนพื้นฐานวัฒนธรรมความสมั พันธแ์ บบกัลยาณมติ ร มีวิสัยทศั น์ คณุ ค่า เปา้ หมาย และภารกิจร่วมกัน
โดยทำงานร่วมกันแบบทีม เรียนรู้ท่ีครูเป็นผู้นำร่วมกนั และผู้บริหารแบบผู้ดูแล สนับสนุนการเรยี นรู้
และพัฒนาวิชาชีพเปลี่ยนแปลงคุณภาพของครู สู่คุณภาพการจัดการเรียนรู้ที่เน้น ความสำเร็จของ
ผ้เู รยี นเปน็ สำคญั และความสุขของการทำงานรว่ มกันของสมาชิกในชุมชนการ เรยี นรู้

เพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพการจัดการเรียนรู้และพฒั นาศักยภาพของผู้เรียน รวมถึงพัฒนาศกั ยภาพ
ครูสู่ การเป็นครูมอื อาชีพ และสนองตอ่ จดุ เน้นนโยบายของสำนักงาน และนโยบายของสำนกั งานเขต
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 โรงเรียนเกาะแก้วพิศดาร จึงได้จัดทำโครงการพัฒนา
ศักยภาพครูสู่ครมู ืออาชีพแบบ PLC (Professional Learning Community) “ชุมชนการเรียนรู้ทาง
วชิ าชีพ” น้ขี น้ึ
2. วตั ถุประสงค์

1) เพ่ือขับเคล่ือนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการ
เรยี นร้ทู างวิชาชีพ ในสถานศกึ ษา

2) เพ่ือพัฒ นาและปรับปรุงการจัดการเรียน รู้ในช้ันเรียนโดย กระบวนการ PLC
(Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวิชาชพี อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

3) เพ่ือให้ครผู ู้สอนสามารถสร้างหรือจดตั้งชุมชนแหงการเรียนรู้ทางวิชาชีพในโรงเรียนและ
ห้องเรยี นของตนเองได้

4) เพอ่ื ใหค้ รูผ้สู อนไดพ้ ัฒนาวิชาชพี และเกิดการเรียนรู้ในองคก์ ร

75

3. เปา้ หมาย

3.1 เชิงปรมิ าณ

1) ครู ร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรม PLC (Professional Learning Community)

ชมุ ชน การเรียนรูท้ างวิชาชพี

2) ครู ร้อยละ 80 มีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการ PLC (Professional

Learning Community) ชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ

3) ครู ร้อยละ 80 มีการพัฒนาและปรับปรุงการจดั การเรียนรู้ในช้ันเรียนของตนเอง

โดยกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรียนรู้ทาง

วชิ าชพี

3.2 เชงิ คุณภาพ

1) ผู้บริหาร ครู และบุคลากร ผ่านกระบวนการ PLC (Professional Learning

Community) ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวิชาชพี มวี ิธีการ และนวตั กรรมพัฒนาการเรียนการสอน

ท่มี ปี ระสทิ ธภิ าพมากยิ่งขน้ึ

2) การดำเนินงานตามกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)

ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ อย่างเป็นระบบ ครบถ้วนสมบูรณ์ และเกิดคุณภาพต่อผู้เรียน

อย่างทว่ั ถึง

4. รายละเอยี ดกิจกรรมและการดำเนนิ งาน

ท่ี รายละเอยี ดการดำเนินงาน งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ
และการใช้งบประมาณ ดำเนนิ งาน

1 ประชุมคณ ะก รรมก ารเพ่ื อจัดท ำ - มิถุนายน 2564 นายจกั ราวุธ ภูสีดนิ
โครงการ และวางแผนการดำเนนิ งาน

2 แต่งต้ังคณ ะ ก รรมก ารขับ เค ล่ือ น

กระบวนการ PLC ชุมชนการเรียนรู้ - มิถุนายน 2564 ผู้อำนวยการ

ทางวชิ าชพี

3 ก ำห น ด แ ผ น งาน ก าร ขั บ เค ลื่ อ น

กระบวนการ PLC ชุมชนการเรียนรู้ - กรกฎาคม 2564 นายจักราวุธ ภสู ีดนิ

ทางวิชาชพี

4 ขับเคลอื่ นกระบวนการ PLC ชุมชนการ 2,000 กรกฎาคม 2564 – คณะครู
เรียนรทู้ างวชิ าชีพสกู่ ารปฏิบัติ กุมภาพันธ์ 2565

5 กำกับ ตดิ ตาม นิเทศ และประเมินผล - สิงหาคม 2564 – นายจกั ราวุธ ภสู ดี ิน
กมุ ภาพันธ์ 2565 และคณะครู

6 ส รุป แ ล ะ ร าย งาน ผ ล ก าร ด ำเนิ น

ขับเคลอ่ื นกระบวนการ PLC ชุมชนการ - มีนาคม 2564 คณะครู

เรยี นรทู้ างวชิ าชพี

76

7 กิจกรรมแลก เป ล่ียน เรียน รู้ ถอ ด - มนี าคม 2564 คณะครู
บทเรียน และยกย่องเชิดชูเกียรติการ 2,000
ขบั เคลอื่ นกระบวนการ PLC ชุมชนการ มีนาคม 2564 นายจักราวุธ ภสู ีดิน
เรียนรทู้ างวชิ าชีพ และคณะครู

8 ประเมินผล สรุปผลโครงการและ
รายงานโครงการ
รวมงบประมาณท้งั สน้ิ

5. งบประมาณท่ใี ช้
งบประมาณท่ีใช้จัดซอ้ื วัสดุ - อุปกรณท์ ใ่ี ช้ในโครงการ 2,000 บาท

6. ผลผลิต (Output)

1) ครทู กุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เข้าร่วมโครงการจำนวน 14 คน

2) ค รูที่ ร่ว ม โครงก าร มี คว าม รู้เรื่อ งก ระ บ ว น ก าร PLC (Professional Learning

Community) ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ เพื่อพฒั นาคุณภาพการจดั การเรียนรูแ้ ละพัฒนาคุณภาพ

ผู้เรยี น คดิ เปน็ รอ้ ยละ 80

7. ผลลัพธ์ (Outcome)

1) ครูแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาให้มีความรู้ ความสามารถใน

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้รูปแบบ PLC

(Professional Learning Community) “ชุมชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชีพ”

2) นักเรียนกลุ่มทุกคนเกิดความรู้ ความเข้าใจ ทักษะกระบวนการ และเจตคติที่ดีต่อการ

เรียนรู้จากการครูมืออาชีพ แบบ PLC (Professional Learning Community) “ชุมชนการเรียนรู้

ทางวิชาชพี ”

8. ตัวช้วี ัดความสำเรจ็

ตวั ช้วี ัดความสำเร็จ เปา้ หมายความสำเร็จ

1) ค รู ร้อ ย ละ 100 เข้ าร่ว ม กิ จ ก ร รม PLC (Professional ร้อยละ 100

Learning Community) ชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี

2) ครูมีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการ PLC (Professional รอ้ ยละ 80

Learning Community) ชุมชนการเรียนร้ทู างวิชาชีพ

3) ครูมีการพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ในช้ันเรียนของ ร้อยละ 80

ตนเองโดยกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)

ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวชิ าชพี

77

ชื่อโครงการ ธนาคารขยะรไี ซเคลิ (Thinkcycle bank)
สนองนโยบายท่ี 5 การจัดการศกึ ษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชวี ิตท่ีเป็นมิตรกบั สิง่ แวดล้อม
สอดคล้อง  มาตรฐานหรือตวั บ่งช้ีท่ี 1
 รหัสกิจกรรมยอ่ ยที่ 169
ผูร้ ับผดิ ชอบ นางสาวสรุ รี ตั น์ เสียงประเสริฐ
ระยะเวลาดำเนนิ การ 14 มิถนุ ายน 2564 - 31 มนี าคม 2565

1. หลักการและเหตผุ ล
โรงเรียนเกาะแก้วพิศดารเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก มีบุคลากรและนักเรียนดำเนินกิจกรรมต่าง

ๆ อย่างต่อเน่อื งทง้ั ด้านการเรยี นการสอนและการดำรงชวี ิตคอื การบริโภคและอุปโภค สงิ่ ท่ีเกิดตามมา
กค็ ือ ขยะท่ีมีปริมาณมากต่อวัน ขยะหลายชนิดสามารถนำมารไี ซเคิลได้ เช่น กระดาษ ขวดพลาสติก
ขวดแก้ว โลหะต่าง ๆ ขยะรีไซเคิล ถ้าเราจัดคัดแยกและจัดเก็บไว้ให้เปน็ สัดส่วนแล้วติดต่อร้านค้ารับ
ซอ้ื ของเก่ามาซ้อื ก็สามารถสร้างรายได้ให้กบั นักเรยี นท่นี ำขยะมาฝากธนาคาร จากเหตุผลดังกล่าว จึง
ได้จัดทำโครงการธนาคารขยะรีไซเคิลข้ึน และดำเนินการรับฝากและขายขยะของนักเรียนสมาชิกที่
นำมาฝาก เพอื่ ลดปญั หาขยะท่เี กิดขน้ึ ในโรงเรียน สรา้ งบรรยากาศและส่ิงแวดล้อม ให้เหมาะสม เป็น
การช่วยลดภาวะโลกร้อน และเปน็ แหลง่ ศึกษาเรียนร้ขู องนกั เรียนต่อไป

2. วตั ถุประสงค์
2.1 เพ่ือลดปรมิ าณขยะในโรงเรียนและชมุ ชนใกลเ้ คยี ง

2.2 เพื่อช่วยให้ส่ิงแวดลอ้ มดีข้ึน

2.3 เพื่อให้นกั เรยี นเห็นคณุ คา่ ของขยะ

3. เปา้ หมาย

3.1 เชงิ ปรมิ าณ
1) นักเรียนโรงเรียนเกาะแก้วพิศดาร ร้อยละ 95 เห็นคุณค่าและชว่ ยกันลดปริมาณ

ขยะโดยการนำมาฝากธนาคารขยะรีไซเคลิ
3.2 เชงิ คุณภาพ

1) นักเรียนโรงเรียนเกาะแก้วพิศดาร ร้อยละ 95 นำขยะมาฝากธนาคารขยะรี
ไซเคลิ อย่างสม่ำเสมอ

78

4. รายละเอยี ดกิจกรรมและการดำเนินงาน

ท่ี รายละเอยี ดการดำเนินงาน งบประมาณ ระยะเวลา ผรู้ ับผิดชอบ
และการใชง้ บประมาณ ดำเนนิ งาน

กิจกรรม รับฝาก คัดแยกขยะ - ตลอดปีการศกึ ษา นางสาวสรุ รี ัตน์ เสยี งประเสรฐิ

โดยธนาคารขยะรไี ซเคลิ 2564

(Thinkcycle bank)

1 คา่ วสั ดุ 3,000

รวมงบประมาณท้งั สน้ิ 3,000

5. งบประมาณทใี่ ช้
จากงบรายหัวปกติ เป็นเงิน 3,000บาท

6. ผลผลติ (Output)
- นักเรยี นนำขยะมาฝากธนาคารขยะรไี ซเคิลอยา่ งสม่ำเสมอ

7. ผลลพั ธ์ (Outcome)
- นักเรยี นเหน็ คุณค่าของขยะและชว่ ยกันลดปรมิ าณขยะ

8. ตวั ช้ีวัดความสำเร็จ
- นกั เรยี นร้อยละ 95 เหน็ คณุ ค่าของขยะและนำขยะมาฝากที่ธนาคารขยะรไี ซเคิล

79

ชอ่ื โครงการ โครงการปรบั ปรุงภูมทิ ัศน์ อาคารสถานที่ และพฒั นาส่ิงแวดลอ้ มใน
โรงเรียน
สนองนโยบายท่ี 5 การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสรมิ คณุ ภาพชีวิตทีเ่ ปน็ มติ รกับสิ่งแวดล้อม
สอดคล้อง  มาตรฐานหรือตวั บง่ ช้ีที่ 2
 รหัสกิจกรรมย่อยที่ 169
ผู้รบั ผดิ ชอบ นายวินัย บวั โต
ระยะเวลาดำเนนิ การ 14 มถิ ุนายน 2564 - 31 มนี าคม 2565

1. หลกั การและเหตผุ ล
โรงเรียนเป็นสถานทีเ่ พาะบ่ม ปลกู ฝงั คา่ นิยม อบรมส่ังสอนเด็กใหเ้ ด็กมีคุณธรรมจริยธรรม มี

ความรู้ จำเป็นอย่างย่ิงท่ีต้องจัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสม เป็นแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย เพ่ือให้
นกั เรียนได้มกี ารพัฒนาทางดา้ นร่างกาย จติ ใจ สังคมและสติปญั ญา จึงสมควรอย่างยงิ่ ทโ่ี รงเรยี นจะได้
ปรับปรุงอาคารสถานท่ภี ายในโรงเรียนให้ดีขึ้น ตลอดจนระบบไฟฟา้ ประปา สภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์
ตา่ งๆและสนามกฬี า ใหอ้ ยู่ในสภาพที่สมบรู ณ์

ดังนั้นจึงจำเป็นต้องทำการปรับปรุงซ่อมแซมให้อยู่ในสภาพท่ีสมบูรณ์พร้อมใช้งาน มีความ
ปลอดภยั สวยงาม เพอื่ สรา้ งบรรยากาศให้เออ้ื ต่อการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนจึงจดั ทำโครงการนี้
ขึน้

2.วัตถปุ ระสงค์
2.1 เพื่อให้สถานศึกษามีอาคารสถานที่เหมาะสม ปลอดภัย ระบบไฟฟ้า ประปา

สภาพแวดล้อม ภูมิทศั น์ตา่ งๆและสนามกฬี า ทีเ่ ออ้ื อำนวยตอ่ การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน
2.2 เพ่ือให้นักเรียนรู้จักคุณค่าและร่วมกันดูแลรักษา ระบบไฟฟ้า ประปา สภาพแวดล้อม

ภมู ทิ ัศนต์ ่าง ๆ และสนามกฬี า

3. เป้าหมาย
3.1 เชิงปริมาณ
- รอ้ ยละ 50 ของอาคารสถานที่ ระบบไฟฟา้ ประปา สภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ตา่ งๆ
และสนามกีฬาไดร้ ับการพัฒนา
3.2 เชงิ คุณภาพ
- สถานศึกษามีอาคารสถานที่เหมาะสมปลอดภัย สิ่งแวดล้อมสวยงาม มีสภาพภูมิ
ทัศน์ทด่ี ี และเออ้ื อำนวยท่ตี ่อการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน

4. รายละเอยี ดกจิ กรรมและการดำเนนิ งาน 80
ผู้รับผดิ ชอบ
ท่ี รายละเอยี ดการดำเนนิ งาน งบประมาณ ระยะเวลา
และการใชง้ บประมาณ ดำเนนิ งาน นายวนิ ัย บวั โต
5,000
1. ปรบั ปรงุ ห้องเรียนดแู ลปรบั ปรงุ ห้องน้ำ 46,000 17 พ.ค. 64 –
51,000 31 มี.ค.65
หอ้ งสว้ มและพฒั นาภมู ิทศั นข์ อง

โรงเรียน

1. ตดั หญ้าบริเวณสนามและรอบๆ

อาคารเรียน

2. วสั ดุทำความสะอาดและคา่ วัสดุ

ทัว่ ไป

รวมงบประมาณทง้ั สิน้

5. งบประมาณทใ่ี ช้
5.1 จากงบรายหวั ปกติ เป็นเงิน 51,000.00.- บาท
5.2 จากงบตามโครงการเรียนฟรี เรียนดี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ เป็นเงนิ – บาท

6. ผลผลติ (Output)
- โรงเรียนเกาะแก้วพิสดาร มีอาคารสถานที่เหมาะสม ปลอดภัย ระบบไฟฟ้า ประปา

สภาพแวดลอ้ ม ภูมทิ ัศนต์ า่ ง ๆ และสนามกีฬา ทเ่ี อ้ืออำนวยต่อการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน

7. ผลลพั ธ์ (Outcome)
7.1 มวี ัสดแุ ละอปุ กรณท์ ี่เพียงพอกับการดแู ลรกั ษาความสะอาดของโรงเรยี น
7.2 มีระบบสาธารณูปโภคท่ีมีความปลอดภยั และพร้อมใชง้ านอยูเ่ สมอ
7.3 มีห้องเรียน หอ้ งนำ้ และบริเวณโรงเรยี นสะอาดถูกสุขลกั ษณะ
7.4 โรงเรียนเป็นสถานท่ีน่าอยู่ น่าเรียนรู้ มีสภาพแวดล้อมสะอาด สวยงามและเอื้อต่อการ

จัดการเรียนรู้

8. ตวั ช้ีวัดความสำเร็จ
1. ระบบสาธารณปู โภคอยใู่ นสภาพใช้การได้ดี
2. มวี ัสดุอุปกรณด์ ุแลรกั ษาความสะอาดพรอ้ มให้บริการ

81

ชอื่ โครงการ จดั ซอ้ื วัสดสุ ำนักงาน

สนองนโยบายท่ี 6 การพฒั นาประสทิ ธภิ าพของระบบบริหารจัดการศกึ ษา

สอดคลอ้ ง  มาตรฐานหรือตัวบ่งชี้ท่ี 2

 รหัสกิจกรรมย่อยท่ี 171

ผรู้ ับผดิ ชอบ นางสาวอนสุ รา ประกอบนนั ท์

ระยะเวลาดำเนินการ 14 มถิ นุ ายน 2564 - 31 มีนาคม 2565

......................................................................................................................................................

1. หลักการและเหตผุ ล

ในการบริหารจัดการทกุ ๆ ด้าน จำเปน็ ต้องมวี ัสดุสำนักงาน สำหรับใช้ในการบริหารจัดการ

ให้เพียงพอ ซ่ึงจะชว่ ยเออ้ื ต่อการเรียนการสอนและการจดั กิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน ตลอดจนจะ

ช่วยพัฒนาการจดั การศกึ ษาของโรงเรียนใหม้ ปี ระสิทธิภาพและประสิทธิผลดียง่ิ ข้ึน โรงเรียนเกาะแก้ว

พศิ ดารได้ตระหนักในเหตผุ ลดังกล่าว จงึ ไดจ้ ดั ทำโครงการการจดั ซ้ือจัดหาวสั ดุสำนักงานขึน้

2. วัตถุประสงค์

2.1 เพ่อื จัดซื้อจัดหาวัสดคุ รุภณั ฑ์ให้เพียงพอตอ่ การบริหารจดั การภายในโรงเรียน

3. เปา้ หมาย

3.1 มีวัสดคุ รุภัณฑ์เพ่ือใชใ้ นการบริการจดั การภายในโรงเรยี นอยา่ งเพียงพอ

4. รายละเอยี ดกจิ กรรมและการดำเนนิ งาน

ท่ี รายละเอยี ดการดำเนินงาน งบประมาณ ระยะเวลาดำเนนิ งาน ผู้รบั ผดิ ชอบ
และการใชง้ บประมาณ 16 – 31 พ.ค. 64
16 – 31 พ.ค. 64 วา่ ท่ีรอ้ ยตรีกติ ศิ ักด์ิ พงษส์ รุ ะ
1 ประชมุ ชี้แจงโครงการ - และคณะครู
1 มิ.ย. 64 - 31 มี.ค. 65
2 แตง่ ตั้งคณะทำงาน - 1 ม.ิ ย. 64 - 31 ม.ี ค. 65 ว่าท่ีรอ้ ยตรีกิตศิ กั ดิ์ พงษส์ ุระ
3 ดำเนนิ งานตามโครงการ - นางสาวอนุสรา
1 – 28 ก.พ. 65 ประกอบนันท์
3.1 กำหนดขนั้ ตอน - 1 – 28 มี.ค. 65 นางสาวอนุสรา
ปฏบิ ัติงาน ประกอบนันท์
34,000 นางสาวอนสุ รา
3.2 ดำเนนิ งานจดั ซ้ือ -
จัดหาตามข้นั ตอน - ประกอบนนั ท์ และคณะครู
4 ประเมนิ ผล นางสาวกรทอง ศรนี าค
5 สรปุ รายงานผล
นางสาวอนุสรา
ประกอบนันท์

รวมงบประมาณท้ังสนิ้ 34,000

82

5. งบประมาณทใ่ี ช้
งบประมาณทใ่ี ชใ้ นโครงการ เปน็ เงิน 34,000 บาท

6. ผลผลิต (Output)
6.1 เพือ่ จดั ซื้อจดั หาวัสดคุ รุภัณฑ์ให้เพยี งพอต่อการบรหิ ารจดั การภายในโรงเรยี น

7. ผลลัพธ์ (Outcome)
7.1 มวี สั ดคุ รุภัณฑ์เพ่อื ใชใ้ นการบรกิ ารจัดการภายในโรงเรียนอย่างเพยี งพอ

8. ตัวชว้ี ัดความสำเรจ็
8.1 จัดซือ้ จัดหาวสั ดุสำนักงานใหเ้ พียงพอต่อการบรหิ ารจดั การภายในโรงเรียน

ประมาณการค่าใชจ้ ่าย
งบประมาณจากกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น 34,000 บาท มีรายละเอียด ดงั น้ี

รายการ แหลง่ งบประมาณ รวม
คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ
1.กระดาษถ่ายเอกสาร 80 g. A4 / Double A 22,500
Colour Print - - 150
2.กระดาษปกสขี าว 210 g. A4 (1*50 แผ่น) 300
3.กระดาษปกสี 150 g. A4 (1*125 แผ่น) - - 100 1,440
4.กระดาษโฟโต้ 180 g. A4 (1*100 แผน่ ) - - 120 720
5.กรรไกร - - 360 250
6.คลปิ หนบี กระดาษสีดำ - - 50 175
7.ซองเอกสารสีน้ำตาลขยายขา้ ง - - 35 450
8.ซองขาว - - 225 105
9.ทะเบียนนกั เรยี น - - 35 850
10.ทะเบยี นหนงั สือรบั - - 850
11.ทะเบยี นหนงั สอื ส่ง - - 85 85
12.เทปโฟม 2 หน้า - - 85 85
13.เทปโฟม 2 หน้า บาง - - 210 410
14.เทปกาวผา้ แรค็ ซนี ขนาด 2 น้ิว - - 50 240
15.นำ้ ยาลบคำผิด - - 50 240
16.ปากกาแดง - - 60 480
- - 120 120

17.ปากกาไวทบ์ อรด์ / Pilot (สีดำ/สีแดง/สี 83
นำ้ เงนิ )
18.แฟ้มคันยก No.2101A4 800 800
19.ปากกานำ้ เงนิ
19.ฟวิ เจอรบ์ อร์ด ขนาด 120x240 ซม. 1,300 1,300
20.กระดาษขาว-เทา 150 150
21.กระดาษคำตอบ 60 ขอ้ 180 1,080
22.ดอกไม้มุมบอรด์ 15 180
23.ธงชาติ ขนาด 120x180 ซม. 25 300
24.ปากกาเคมี 2 หวั / Horse 30 360
25.มีดคตั เตอรเ์ ล็กดา้ มสแตนเลส 120 480
26.สมดุ ปกนำ้ เงินเคลอื บ No.2/70 15 180
35 210
รวมเงนิ ทัง้ สิน้ 50 500

34,000

84

ชื่อโครงการ จัดจา้ งวสั ดุครภุ ณั ฑส์ ำนกั งาน

สนองนโยบายท่ี 6 การพฒั นาประสิทธิภาพของระบบบริหารจดั การศึกษา

สอดคล้อง  มาตรฐานหรอื ตัวบง่ ช้ีที่ 2

 รหัสกจิ กรรมย่อยท่ี 171

ผรู้ ับผิดชอบ นางสาวอนสุ รา ประกอบนันท์

ระยะเวลาดำเนนิ การ 14 มิถนุ ายน 2564 - 31 มีนาคม 2565

......................................................................................................................................... .............

1.หลักการและเหตผุ ล

การบริหารจัดการจำเป็นอย่างยิ่งต้องมีวัสดุ อุปกรณ์เพื่อใช้ในงานบรหิ ารจดั การ เพ่ือการ

ขบั เคล่ือนกลยุทธ์ให้เกิดประสิทธิภาพในการจัดองค์กร โรงเรียนได้แบ่งระบบการบรหิ ารจัดการตาม

มาตรฐานกำหนดตำแหนง่ และภาระงานตามท่สี ำนักงานคณะกรรมการข้นั พ้นื ฐานมอบหมายเพอื่ การ

ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนให้มีคุณภาพตามท่ีชุมชนคาดหวังโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

ดังนนั้ เพ่ือใหก้ ารดำเนนิ งานในกรอบงานตามทก่ี ำหนดจงึ ได้จดั ทำโครงการน้ขี นึ้

2. วตั ถปุ ระสงค์
2.1 โรงเรียนเกาะแกว้ พศิ ดาร จดั จ้างวัสดสุ ำนักงานไดต้ ามวัตถุประสงค์

3. ป้าหมาย
3.1 มีวัสดุครุภัณฑ์เพื่อใช้ในการบริการจัดการภายในโรงเรียนอย่างเพียงพโรงเรียนมีวัสดุ

ครภุ ณั ฑเ์ อือ้ ต่อครผู ูส้ อนให้มีการทำงานทีม่ คี ุณภาพและประสทิ ธิภาพเพียงพอในการบริหารจดั การ
3.2 โรงเรียนมีการบริหารงานและการบริหารจัดท่ีการคล่องตัว และมีประสิทธิภาพ มี

อปุ กรณ์เพียงพอสำหรับใช้ในสำนักงาน

4. รายละเอียดกจิ กรรมและการดำเนินงาน

ท่ี รายละเอยี ดการดำเนินงาน งบประมาณ ระยะเวลาดำเนินงาน ผ้รู ับผิดชอบ
และการใช้งบประมาณ

1 ประชุมชีแ้ จงโครงการ - 16 – 31 พ.ค. 64 วา่ ทรี่ ้อยตรีกติ ิศักด์ิ พงษ์สรุ ะ
และคณะครู

2 แต่งต้งั คณะทำงาน - 16 – 31 พ.ค. 64 ว่าท่รี อ้ ยตรกี ิตศิ กั ดิ์ พงษส์ ุระ

3 ดำเนินงานตามโครงการ -

3.1 จดั จ้างวสั ดุครภุ ณั ฑ์ 1 มิ.ย.64 – 31 มี.ค. นางสาวอนสุ รา
สำนกั งาน ประกอบนันท์
20,000 65

85

ท่ี รายละเอียดการดำเนินงาน งบประมาณ ระยะเวลาดำเนินงาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ
และการใช้งบประมาณ
นางสาวอนสุ รา
3.2 ดำเนินงานจดั ซือ้ จดั หา 1 มิ.ย.64 – 31 มี.ค. ประกอบนันท์และคณะ
นางสาวกรทอง ศรนี าค
ตามข้ันตอน 65
นางสาวอนสุ รา
4 ประเมินผล - 1 – 28 ก.พ. 65 ประกอบนนั ท์

5 สรปุ รายงานผล - 1 – 28 ม.ี ค. 65

รวมงบประมาณท้ังส้ิน 20,000

5. งบประมาณทใี่ ช้
- งบประมาณทใี่ ช้ เปน็ เงิน 20,000 บาท

6. ผลผลิต (Output)
6.1 เพ่อื ให้มีวัสดุอปุ กรณ์ในการทำงาน
6.2 เพอื่ ให้มีระบบงานสารสนเทศ และการจดั การเรยี นการสอนได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ
6.3 เพ่อื ให้โรงเรยี นปฏิบตั ิงานดา้ นระบบงบประมาณ ได้สอดคลอ้ งกับนโยบาย

7. ผลลพั ธ์ (Outcome)
7.1 การบรหิ ารจัดการการใชง้ บประมาณของโรงเรียนสะดวก รวดเร็ว มีประสทิ ธภิ าพ
7.2 บุคลากรมอี ปุ กรณต์ า่ งๆ พอเพยี งในการบรหิ ารจัดการสำนักงาน
7.3 การบริหารงานและการบรหิ ารจดั การคล่องตวั และมีประสทิ ธิภาพ

8. ตัวช้ีวัดความสำเร็จ
8.1 มวี ัสดุ ครภุ ัณฑ์สำนกั งานเพยี งพอต่อความตอ้ งการ

86

ช่ือโครงการ ซ่อมบำรุงยานพาหนะ
สนองนโยบายท่ี 6 การพฒั นาประสิทธภิ าพของระบบบริหารจดั การศกึ ษา
สอดคลอ้ ง  มาตรฐานหรอื ตวั บ่งชี้ที่ 2
 รหัสกจิ กรรมย่อยที่ 169
ผูร้ บั ผิดชอบ นางสาวโสรญา หริ ญั วงค์
ระยะเวลาดำเนนิ การ 14 มิถนุ ายน 2564 - 31 มนี าคม 2565

1. หลกั การและเหตผุ ล
ด้วยงานพัสดุ ฝ่ายบริหารท่ัวไป โรงเรยี นเกาะแก้ว ไดร้ บั ผิดชอบเกี่ยวกบั ยานพาหนะของทาง

โรงเรียน ซึง่ รถยนตน์ มี้ คี วามจำเปน็ ในการใช้ดาเนนิ งานเป็นยานพาหนะสาหรับเดินทางของคุณครูและ
นักเรียน งานพัสดุ จึงได้เล็งเห็นถึงความจำเป็นและความสำคัญในเรื่องของการซ่อมบำรุงรักษา
ยานพาหนะ ให้มีความพร้อมสำหรับใชใ้ นทางการราชการอยู่เสมอ ดังนน้ั เพ่ือความมีประสิทธภิ าพต่อ
การดาเนินงานต่าง ๆ จึงมคี วามจำเป็นอย่างย่ิงท่ีจะต้องมีการเตรียมความพร้อมในทกุ ๆ ด้านในเรอ่ื ง
ของการบำรุงรักษาและซ่อมแซม ยานพาหนะ รวมถึงการจัดหาอปุ กรณ์อะไหล่ ของยานพาหนะทีใ่ ช้
ในราชการให้พร้อมใช้งานไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ

2. วัตถุประสงค์
2.1 เพือ่ ซอ่ มบำรุงยานพาหนะของโรงเรยี น

3. เป้าหมาย
3.1 เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ
1. เพอื่ ให้การดำเนินการเกย่ี วกบั การบำรงุ รักษารถยนต์ ซึ่งเป็นยานพาหนะของทาง
ราชการเปน็ ไปด้วยความเรียบรอ้ ย
3.2 เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ
1. โรงเรยี นมียานพาหนะที่พร้อมใช้งาน

4. รายละเอียดกิจกรรมและการดำเนนิ งาน

ลำดบั รายละเอยี ดการดำเนนิ งาน งบประมาณ ระยะเวลา ผูร้ ับผดิ ชอบ
ท่ี และการใช้งบประมาณ ดำเนนิ งาน
14 มถิ ุนายน 2564 นางสาวบณั ฑิตา
1 ประชมุ คณะครศู ึกษาสภาพ - ประกอบสุข
ปัญหาและความตอ้ งการ ตลอดปงี บประมาณ
นางสาวบัณฑิตา
2 จัดทำโครงการและเสนอขอ ประกอบสุข

อนุมตั ิ

87

ท่ี รายละเอียดการดำเนนิ งาน งบประมาณ ระยะเวลา ผรู้ ับผิดชอบ
และการใชง้ บประมาณ ดำเนนิ งาน

3 ประชุมครใู นโรงเรยี น - ตลอดปงี บประมาณ นางสาวบณั ฑติ า
ช้ีแจง มอบหมาย แต่งตั้ง ประกอบสุข
ผู้รบั ผิดชอบ

4 ดำเนนิ การตามโครงการ 10,000 ตลอดปีงบประมาณ นางสาวโสรญา
หิรญั วงค์

๕ ติดตาม กำกบั แกป้ ัญหา

เพ่ือให้การปฏิบตั งิ าน

เปน็ ไปด้วยความเรยี บรอ้ ย - ตลอดปีงบประมาณ ผูอ้ ำนวยการ

ประสบผลสำเรจ็ ตาม

วตั ถปุ ระสงค์และนโยบาย

๖ สรปุ รายงานผลการ - มีนาคม 256๕ นางสาวบัณฑติ า
ปฏบิ ัติงานต่อผ้อู ำนวยการ ประกอบสุข
ตามลำดับ

รวมงบประมาณท้งั สิน้ 10,000

5. งบประมาณทีใ่ ช้
5.1 จากงบรายหัวปกติ (เงนิ อุดหนนุ ) เป็นเงิน 10,000 บาท
5.2 จากงบตามโครงการเรยี นฟรี เรยี นดี 15 ปี อยา่ งมีคุณภาพ เปน็ เงิน -บาท

6. ผลผลติ (Output)
- เพื่อให้การดำเนินการเกี่ยวกับการบำรงุ รักษารถยนต์ ซึ่งเป็นยานพาหนะของทางราชการ

เป็นไปด้วยความเรียบรอ้ ย

7. ผลลพั ธ์ (Outcome)
- โรงเรยี นมียานพาหนะท่ีพรอ้ มใช้งาน

8. ตวั ชวี้ ัดความสำเรจ็
- ยานพาหนะมคี วามพร้อมในการใชง้ าน

88

ช่ือโครงการ โครงการอาหารกลางวันในประถมศึกษา (โรงเรยี นเกาะแก้วพิศดาร)
สนองนโยบายที่ 3 การพัฒนาศกั ยภาพคนทกุ ชว่ งวยั และการสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้
สอดคล้อง  มาตรฐานหรือตัวบ่งช้ีที่ 1
 รหัสกจิ กรรมย่อยที่ 169
ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางสาวกฤติยาภรณ์ หงษธ์ านี
ระยะเวลาดำเนินการ ปกี ารศกึ ษา 2564

1.หลกั การและเหตุผล
อาหารเป็นปัจจัยที่สำคญั ต่อการดำรงชีวิตของมนษุ ย์ โดยเฉพาะอย่างย่ิงนักเรียนในโรงเรียน

ประถมศึกษา ซึ่งอยู่ในวัยที่กำลังเจริญเติบโต จึงต้องการสารอาหารท่ีมีคุณค่าทางโภชนาการ เพื่อ
นำมาเสริมสร้างบำรงุ สว่ นตา่ งๆของร่างกาย อาหารจงึ นับว่าเป็นพื้นฐานท่ีสำคัญย่ิงต่อการพัฒนาการ
ของเด็ก ท้ังทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา การที่นักเรียนมีร่างกายสมบูรณ์แข็งแรง
และมีสุขภาพจิตที่ดีน้นั เป็นผลทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสงู ขน้ึ นอกจากทางโรงเรยี นจะจัดอาหาร
กลางวันให้นักเรียนได้รับประทานอ่ิมทุกคนทุกวันทำการแล้ว ยังจัดกิจกรรมการเรียนการสอนงาน
เกษตร เพือ่ นำผลผลติ สนับสนนุ โครงการอาหารกลางวันอีกดว้ ย

จากการสำรวจทางโภชนาการของโรงเรียนเกาะแก้วพิศดาร ในปีงบประมาณ ๒๕๖๓ พบว่า
นักเรียนมีน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน คิดเป็นร้อยละ ๑๐ ฉะน้ัน เพ่ือเป็นการลดภาวะทุพ
โภชนาการ และการขาดแคลนอาหารกลางวนั ในเด็กวัยเรียน และเพื่อสนองนโยบายของสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐานจงึ ได้จัดทำโครงการน้ีขนึ้
2. วัตถุประสงค์

2.1 เพอื่ ให้นักเรยี นโรงเรยี นเกาะแกว้ พศิ ดารทกุ คนไดร้ ับประทานอาหารทีม่ ีคุณค่าทาง
โภชนาการอ่ิมทกุ คนทุกทำการอยา่ งต่อเนื่องและยั่งยืน

2.2 เพ่ือแกไ้ ขนกั เรยี นทม่ี ปี ัญหาทางภาวะทุพโภชนาการ และขาดแคลนอาหารกลางวัน จน
ทำใหน้ ้ำหนักและสว่ นสูงได้เกณฑ์มาตรฐาน

2.3 นักเรยี นมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนสูงข้ึน
3. เป้าหมาย

3.1 เชงิ ปรมิ าณ
- นักเรียน 98 คน ได้รับประทานอาหารอิ่มทุกคนทุกวันทำการอย่างต่อเน่ือง จน

ทำให้มีน้ำหนักและส่วนสูงได้เกณฑ์มาตรฐาน ส่งผลให้ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสูงข้ึน ตลอด
ปงี บประมาณ 2564
3.2 เชงิ คณุ ภาพ

- นักเรียนโรงเรียนเกาะแก้วพิสดารทุกคน ได้รับประทานอาหารอิ่มทุกคนทุกวันทำ
การอยา่ งต่อเนื่อง ตลอดปงี บประมาณ 2564

89

4. รายละเอยี ดกิจกรรมและการดำเนินงาน

ท่ี รายละเอยี ดการดำเนินงาน งบประมาณ ระยะเวลา ผรู้ ับผิดชอบ
และการใชง้ บประมาณ ดำเนินงาน นางสาวกฤติยาภรณ์ หงษ์ธานี
ปกี ารศกึ ษา
1 ค่าจดั ซอ้ื วตั ถุดิบ สำหรบั การประกอบ 392,000.
2564
อาหารคนละ ๒๐.-บาท

สำหรับนกั เรยี น 98 คน / จำนวน

๒๐๐ วัน

รวมงบประมาณท้ังส้ิน 392,000.

5. งบประมาณทีใ่ ช้
5.1 จากงบรายหวั ปกติ (เงนิ อุดหนุน) เปน็ เงนิ 392,000 บาท
5.2 จากงบตามโครงการเรียนฟรี เรียนดี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ เปน็ เงนิ – บาท

6. ผลผลิต (Output)
- นักเรียนโรงเรียนเกาะแก้วพสิ ดารทกุ คน

7. ผลลพั ธ์ (Outcome)
- นกั เรียนโรงเรยี นเกาะแกว้ พิศดาร ทุกคนไดร้ บั ประทานอาหารอิ่มทุกคนทกุ วนั ทำการอยา่ ง

ต่อเนอื่ ง ตลอดปีงบประมาณ 2564

8. ตัวชวี้ ัดความสำเร็จ
- นกั เรยี นไดร้ ับประทานอาหารท่มี คี ุณภาพและมปี ระโยชน์ตอ่ รา่ งกายอม่ิ ทกุ คนทกุ วันทำการ

อย่างต่อเนอื่ งจนทำใหม้ นี ำ้ หนักและสว่ นสงู ได้เกณฑ์มาตรฐาน ส่งผลให้ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน
สงู ขน้ึ ตลอดปงี บประมาณ 2564

90

ชือ่ โครงการ อาหารเสรมิ (นม)

สนองนโยบายท่ี 3 การพฒั นาศกั ยภาพคนทุกช่วงวัย และการสรา้ งสังคม แหง่ การเรยี นรู้

สอดคลอ้ ง  มาตรฐานหรือตวั บ่งช้ีท่ี 1

 รหัสกิจกรรมย่อยท่ี 169

ผูร้ บั ผดิ ชอบ นางสาวเสาวลกั ษณ์ แกว้ วเิ ชียร

ระยะเวลาดำเนนิ การ ปกี ารศกึ ษา 2564

............................................................................................................................. .........................

1. หลกั การและเหตุผล

โครงการอาหารเสริมนมโรงเรียน เป็นโครงการท่ีรัฐบาลจัดตั้งข้ึน เพื่อแก้ปัญหาการขาด

สารอาหาร และโภชนาการในเด็ก ด้วยเห็นว่า เด็กควรจะได้ดื่มนมซ่ึงเป็นอาหารธรรมชาติที่มีความ

สมบูรณ์และมีคุณค่าทางโภชนาการสูง อันจะส่งผลให้พัฒนาการด้านต่าง ๆ ของเด็กเป็นไปอย่างเต็ม

ศักยภาพ ปัจจุบันส่งเสริมให้ดื่มนมตั้งแต่ระดับช้ัน อนุบาลศึกษาปีที่ 2-3 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1- 6

โรงเรียนเกาะแก้วพิศดาร ได้ตระหนักและเห็นความสำคัญของการจัดทำโครงการอาหารเสริมนม

โรงเรยี นเพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษา และสนองตอบนโยบายของรัฐบาล ทต่ี อ้ งการใหน้ ักเรยี น

ได้ด่มื นมอย่างเพียงพอในแต่ละวัน ซ่งึ เป็นสง่ิ สำคญั มากเพราะเดก็ ในวัยนี้เปน็ วัยท่กี ำลังเจรญิ เติบโตใน

ทกุ ๆดา้ น นักเรียนควรได้ดมื่ นมอย่างเพียงพอ ได้รบั สารอาหารทีค่ รบถว้ น มคี ุณค่าทางโภชนาการ อัน

จะช่วยให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์ มีภูมิต้านทานโรค และเม่ือนักเรียนมีสุขภาพ

พลานามัยที่สมบูรณ์ยอ่ มส่งผลให้มีการพัฒนาการด้านร่างกายจิตใจและสติปัญญาดีขึ้นด้วย นักเรียน

สามารถเข้าร่วมกิจกรรมได้อย่างเตม็ ศักยภาพ

ดังน้ันโรงเรียนเกาะแก้วพิศดาร จึงได้จัดโครงการอาหารเสริมนมโรงเรียนข้ึน โดยมี

วตั ถุประสงค์ ดงั นี้

2. วตั ถุประสงค์
2.1 เพ่ือพัฒนาร่างกายของนักเรียนให้มีสุขภาพพลานามัยที่สมบรู ณ์ แขง็ แรงและมีนำ้ หนัก

ส่วนสงู เปน็ ไปตามเกณฑ์มาตรฐานของกระทรวงสาธารณสขุ
2.2 เพ่ือเป็นการปลกู ฝังการดม่ื นมในเดก็ เป็นอาหารเสรมิ ในการพัฒนาร่างกายและ

สติปัญญา

3. เป้าหมาย
3.1 เชิงปรมิ าณ
1) ร้อยละ 85 ของผู้เรียน ระดับอนุบาลศึกษาปีท่ี 2-3, ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1- 6 ได้
ด่ืมนมทกุ คนและทุกวัน
2) ร้อยละ 85 ของผู้เรียน ระดับอนุบาลศึกษาปีที่ 2-3, ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1- 6
นักเรียนมีสขุ ภาพกายท่ี ดี มีสุขภาพร่างกายแข็งแรงเติบโตได้ตามเกณฑ์มาตรฐาน ของกรม
อนามยั

91

3.2 เชิงคุณภาพ

1) ร้อยละ 85 ของผู้เรียน ระดับอนุบาลศึกษาปีท่ี 2-3, ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1- 6

ได้ด่ืมนมทุกคนและทกุ วนั

2) ร้อยละ 85 ของผู้เรียน ระดับอนุบาลศึกษาปีที่ 2-3, ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1- 6

นักเรียนมีสุขภาพกายท่ีดี มีสุขภาพร่างกายแข็งแรงเติบโตได้ตามเกณฑ์มาตรฐานของกรม

อนามยั

4. รายละเอยี ดกิจกรรมและการดำเนนิ งาน

ท่ี รายละเอยี ดการดำเนินงาน งบประมาณ ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ
และการใช้งบประมาณ ดำเนนิ งาน

1 กิจกรรมมาดมื่ นมกนั เถอะ

- สรรหาบริษัทนมโรงเรยี นท่มี ี
คุณภาพ

- ตดิ ตาม ตรวจสอบคุณภาพนม 152,488 ตลอดปกี ารศึกษา นางสาวเสาวลักษณ์
โรงเรียน ทกุ วัน แก้ววิเชยี ร

- ใหน้ ักเรยี นตัง้ แต่ ระดับอนุบาล
ศกึ ษาปที ี่ 2-3, ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่
1- 6 ดม่ื นมทุกคน ทุกวันในตอน
เย็น

2 สรปุ และรายงานผลการดำเนิน - มนี าคม นางสาวเสาวลกั ษณ์
โครงการ 152,488 แก้ววเิ ชยี ร

รวมงบประมาณทัง้ สนิ้

5. งบประมาณทใ่ี ช้
จากงบรายหวั ปกติ เป็นเงิน 152.488 บาท

6. ผลผลติ (Output)
1) เพอ่ื ให้นกั เรยี นและเยาวชนมสี ุขภาพร่างกายทแี่ ขง็ แรง
2) เพื่อให้นกั เรียนได้รบั อาหารเสรมิ และสารอาหารท่จี ำเปน็ สำหรับร่างกาย

7. ผลลัพธ์ (Outcome)
- จดั อาหารเสริม(นม) สำหรับนักเรยี น ระดบั อนบุ าลศกึ ษาปที ่ี 2-3, ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1- 6

92

8. ตัวช้วี ัดความสำเร็จ

นักเรยี นรอ้ ยละ 100 ไดด้ ่ืมนมเป็นอาหารเสริม

เป้าหมาย ตัวชี้วดั ความสำเรจ็ วิธีการประเมนิ เครอ่ื งมอื

1. ร้อยละ 85 ของผู้เรยี น 1. รอ้ ยละ 85 ของผเู้ รยี น - สังเกต -แบบบนั ทึกการช่ัง
น้ำหนัก วัดส่วนสงู
ระดับอนบุ าลศึกษาปีที่ 2-3, ระดับอนบุ าลศึกษาปีท่ี 2-3, ช้ัน พฤตกิ รรมการดม่ื
-แบบบนั ทึกการดื่มนม
ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1- 6 ประถมศึกษาปีท่ี 1- 6 ได้ดม่ื นม

ไดด้ ่ืมนมทุกคนและทุกวัน นมทุกคนและทกุ วัน - สังเกตการ

เจริญเติบโตของ

2. ร้อยละ 85 ของผเู้ รยี น 2. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน -รสา่ งังเกกาตยพฤติกรรม -แบบบันทึกการช่งั
น้ำหนัก วดั สว่ นสงู
ระดบั อนบุ าลศึกษาปีท่ี 2-3, ระดบั อนุบาลศกึ ษาปีท่ี 2-3, ชน้ั การดมื่ นม
-แบบบันทกึ การดม่ื นม
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1- 6 ประถมศึกษาปที ่ี 1- 6 -สังเกตการ
นักเรียนมีสุขภาพกายที่ ดี
มสี ขุ ภาพร่างกายแขง็ แรง นักเรยี นมีสุขภาพกายท่ี ดี มี เจริญเตบิ โตของ
เตบิ โตได้ตามเกณฑ์ สุขภาพรา่ งกายแข็งแรงเตบิ โต ร่างกาย
ไดต้ ามเกณฑม์ าตรฐานของกรม

มาตรฐานของกรมอนามัย อนามัย

93

ช่ือโครงการ ทศั นศึกษาแหลง่ เรยี นรู้
สนองนโยบายที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทกุ ช่วงวยั และการสร้างสังคมแห่งการเรยี นรู้
สอดคลอ้ ง  มาตรฐานหรือตัวบง่ ช้ีท่ี 1, 3
 รหัสกิจกรรมยอ่ ยที่ 168
ผ้รู ับผดิ ชอบ นางสาวโสรญา หริ ญั วงค์
ระยะเวลาดำเนนิ การ กมุ ภาพนั ธ์ - เมษายน 2564

1. หลกั การและเหตผุ ล
ในปัจจุบันการศึกษาได้มีการเน้นให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้ในหลาย ๆ ด้านการจัดรูปแบบ

การเรียนการสอนต้องมีการจัดกิจกรรมท่ีหลากหลายหลากวิธี เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่าง
ต่อเน่ือง มีทกั ษะ มีความคดิ ที่สามารถนำไปแก้ปัญหาและใชป้ ระโยชน์ในชวี ติ ประจำวนั ดังน้ันการนำ
นักเรียนออกไปทัศนศึกษานอกสถานท่ีนอกห้องเรียน จึงเป็นการจัดการเรียนการสอนที่มุ่งพัฒนา
นักเรียนได้ศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง รู้จักตัดสินใจแก้ปัญหาเฉพาะหน้าด้วยตนเองได้ เรียนรู้จาก
ประสบการณ์จริง อกี ทงั้ เป็นการส่งเสรมิ ใหน้ ักเรียนได้มโี ลกทัศน์ที่กวา้ งไกล ให้ผู้เรียนไดร้ บั การเรียนรู้
จากประสบการณ์จรงิ ปฏิบตั จิ รงิ และเกดิ ความใฝร่ ู้อยา่ งต่อเนื่อง

การเรยี นร้นู อกสถานศึกษายังได้รับความสนุกสนานเพลิดเพลิน ทงั้ ยงั เกิด ความสามัคคใี นหมู่
คณะโรงเรยี นเกาะแก้วพศิ ดารจงึ ได้จดั ทำโครงการพานกั เรยี นไปทัศนศึกษานอกสถานที่ ตามนโยบาย
เรียนฟรี 15 ปี ของรัฐบาล โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีทักษะในการแสวงหา
ความรู้ด้วยตนเอง เป็นคนใฝ่รู้ใฝ่เรียน สนุกกับการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ของ
ประเทศชาติ
2.วัตถุประสงค์

1. เพอ่ื สง่ เสรมิ พฒั นาคณุ ลกั ษณะท่ดี ี มหี ูตากว้างไกล รูท้ นั เหตุการณ์
2. เพ่ือส่งเสรมิ ใหเ้ กิดความคิดสรา้ งสรรค์ กล้าคิด กล้าตัดสนิ ใจ แกไ้ ขปญั หาได้ถูกต้อง
เหมาะสม
3. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียนเปลี่ยนบรรยากาศ ในการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง ไดร้ บั ประสบการณ์ตรง
3. เป้าหมาย
3.1 เชิงปริมาณ

- นักเรียน ระดับอนบุ าลศกึ ษาปีที่ 2-3, ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1- 6 รอ้ ยละ 100 ได้
ไดเ้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมทศั นศกึ ษา
3.2 เชิงคณุ ภาพ

1) นักเรยี นเกิดความคดิ ความสร้างสรรค์ และสามารถแกป้ ญั หาได้
2) นักเรยี นมคี วามสนกุ สนาน ผ่อนคลายความตึงเครียดจากการเรียนภายใน
ห้องเรยี น
3) เกดิ ประสบการณ์ ได้รับความรู้เพ่มิ เตมิ จากการหาความรนู้ อกสถานท่ี

94

4. รายละเอยี ดกิจกรรมและการดำเนนิ งาน

ลำดบั รายละเอยี ดการดำเนินงาน งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ
ท่ี และการใชง้ บประมาณ ดำเนินงาน ผอู้ ำนายการ หริ ญั วงค์
ตุลาคม 2564 นางสาวโสรญา หิรญั วงค์
1 ประชมุ คณะครศู กึ ษาสภาพ - ตุลาคม ๒๕6๔ นางสาวโสรญา หิรญั วงค์
ปญั หาและความต้องการ มนี าคม 256๔ นางสาวโสรญา หริ ัญวงค์
กุมภาพนั ธ์ 256๕
2 จดั ทำโครงการและเสนอขอ - ผอู้ ำนวยการ
อนมุ ตั ิ กุมภาพันธ์๒๕๖๔
นางสาวโสรญา หิรญั วงค์
3 ประชมุ ครูในโรงเรียน กุมภาพันธ์๒๕๖๔

ช้แี จง มอบหมาย แต่งต้งั -

ผู้รบั ผิดชอบ

4 ดำเนินการตามโครงการ 34,300

๕ ตดิ ตาม กำกับ แกป้ ญั หา

เพื่อให้การปฏบิ ตั งิ านเปน็ ไป

ด้วยความเรยี บร้อย -

ประสบผลสำเร็จตาม

วตั ถุประสงค์และนโยบาย

๖ สรุป รายงานผลการ

ปฏบิ ัตงิ านต่อผอู้ ำนวยการ -

ตามลำดับ

รวมงบประมาณทั้งสนิ้ 34,300

5. งบประมาณทใี่ ช้
5.1 จากงบรายหวั ปกติ (เงนิ อุดหนนุ ) เปน็ เงิน - บาท
5.2 จากงบตามโครงการเรยี นฟรี เรยี นดี 15 ปี อยา่ งมีคุณภาพ เปน็ เงนิ 34,300 บาท

6. ผลผลิต (Output)
- นักเรยี น ระดับอนบุ าลศกึ ษาปีที่ 2-3, ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1- 6 รอ้ ยละ 100 ได้เข้าร่วม

กจิ กรรมทศั นศกึ ษา
7. ผลลพั ธ์ (Outcome)

-นกั เรียนร้อยละ 95 ได้รบั ความรู้จากแหล่งทัศนศึกษาแหล่งเรยี นรูน้ อกโรงเรียน

8. ตวั ช้ีวัดความสำเร็จ
8.1 นักเรียนสามารถนำความรู้ทไ่ี ด้รบั จากการทัศนศกึ ษาแหล่งเรียนรูม้ าปรับใช้ในชีวิติ

ประจำวัน
8.2 นกั เรียนสามารถถา่ ยทอดความรู้ท่ีไดร้ ับจากการทศั นศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้ ให้ผูอ้ ืน่ ได้

95

ชื่อโครงการ ลกู เสอื เนตรนารี
สนองนโยบายที่ 1 การจดั การศึกษาเพอื่ ความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ
สอดคล้อง  มาตรฐานหรือตวั บง่ ชี้ที่ 1, 3
 รหัสกิจกรรมย่อยที่ 168
ผู้รบั ผิดชอบ นางสาวโสรญา หิรญั วงค์
ระยะเวลาดำเนนิ การ พฤศจกิ ายน-ธนั วาคม 2564

1. หลักการและเหตผุ ล
การจัดการศึกษาเพื่อให้ครอบคลุมทุกกลุ่มประสบการณ์ เพ่ือตอบสนองหลักสูตรและ

แผนการศึกษาแห่งชาติ เพื่อให้นักเรียน เก่ง ดี มีสุข และมีความสุขกับการเรียนทางโรงเรียนจะต้อง
จัดการเรยี นการสอนทกุ กลุม่ สาระการเรยี นรู้อย่างมีคณุ ภาพโดยเฉพาะกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน นกั เรยี น
ทกุ คนต้องไดร้ ับการเรียนรู้อย่างทว่ั ถึง โดยทางโรงเรียนเป็นผู้จดั ตอบสนองผู้เรียน ดังน้นั กิจกรรมเข้า
คา่ ยลกู เสือนักเรยี นทุกคน ต้ังแต่ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1-6 ของโรงเรียนจะต้องเขา้ ร่วมในกิจกรรมเข้า
ค่ายลูกเสืออย่างทั่วถึงทุกคน เพราะเป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมในด้านความสามัคคี มีระเบียบวินัย จิต
สาธารณะ จงึ เหมาะสมทต่ี อ้ งจดั กิจกรรมให้แก่ผู้เรยี น

2. วัตถุประสงค์
2.1 เพอื่ ให้นกั เรียนเขา้ คา่ ยทำกจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี
2.2 เพือ่ ให้นักเรยี นมีระเบยี บวนิ ยั เสยี สละสามัคคีมีจิตสาธารณะเพื่อสว่ นรวม
2.3 เพ่ือใหน้ กั เรียนนำความรูจ้ ากการเข้าค่ายไปปรับใชใ้ นชีวติ ประจำวนั

3. เปา้ หมาย
3.1 เชิงปรมิ าณ
- นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 - 6 รอ้ ยละ 100 ได้เขา้ ค่าย รว่ มทำกิจกรรม

ลกู เสือ-เนตรนารี
3.2 เชงิ คณุ ภาพ
1) นกั เรยี นมีระเบยี บวนิ ัย เสียสละ สามัคคี มีจิตสาธารณะ
2) เพือ่ ใหน้ ักเรยี นไดพ้ ัฒนาตนเองเต็มศักยภาพจากประสบการณต์ รง
3) นกั เรยี นมเี จตคตทิ ่ดี ีในกจิ กรรมลูกเสือ – เนตรนารี

96

4. รายละเอียดกิจกรรมและการดำเนินงาน

ลำดบั รายละเอียดการดำเนนิ งาน งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ
ท่ี และการใชง้ บประมาณ ดำเนนิ งาน

1 ประชมุ คณะครูศึกษาสภาพ - พฤศจิกายน 2564 ผู้อำนายการ
ปญั หาและความตอ้ งการ

2 จัดทำโครงการและเสนอขอ - พฤศจกิ ายน 2564 นางสาวโสรญา หิรญั วงค์
อนุมัติ

3 ประชุมครูในโรงเรยี น ชแี้ จง - พฤศจิกายน 2564 นางสาวโสรญา หริ ญั
มอบหมาย แตง่ ตั้ง วงค์
ผู้รับผิดชอบ

4 ดำเนนิ การตามโครงการ 22,000 พฤศจิกายน 2564 นางสาวโสรญา หิรญั
วงค์

5 ตดิ ตาม กำกบั แก้ปัญหา

เพื่อให้การปฏบิ ตั ิงานเป็นไป

ด้วยความเรยี บร้อย ประสบ - พฤศจิกายน 2564 ผอู้ ำนวยการ

ผลสำเร็จตามวตั ถุประสงค์

และนโยบาย

6 สรปุ รายงานผลการ - ธันวาคม 2564 นางสาวโสรญา หิรัญ
ปฏบิ ตั งิ านตอ่ ผอู้ ำนวยการ วงค์
ตามลำดับ

รวมงบประมาณท้ังสิน้ 22,000

5. งบประมาณท่ใี ช้
5.1 จากงบรายหัวปกติ (เงนิ อุดหนนุ ) เปน็ เงิน - บาท
5.2 จากงบตามโครงการเรียนฟรี เรียนดี 15 ปี อย่างมคี ณุ ภาพ เป็นเงิน 22,000 บาท

6. ผลผลติ (Output)
- นกั เรียนรอ้ ยละ 100 ได้เขา้ ร่วมกิจกรรมลูกเสือเนตรนารีและกจิ กรรมต่าง ๆ

7. ผลลัพธ์ (Outcome)
1) นกั เรยี นร้อยละ 95 มรี ะเบยี บวินยั เสียสละ สามคั คี มีจิตสาธารณะ
2) นักเรยี นร้อยละ 95 ใหค้ วามสำคัญกบั กจิ กรรมลูกเสือเนตรนารแี ละกจิ กรรมตา่ ง ๆ
3) นกั เรียนร้อยละ 95 พัฒนาตนเองเตม็ ศกั ยภาพจากประสบการณ์ตรง มเี จตคติที่ดีใน

กิจกรรมลกู เสือ – เนตรนารี

8. ตวั ชี้วัดความสำเรจ็ วธิ ีการประเมิน 97
ตวั ช้วี ดั ความสำเรจ็ การสงั เกต/การปฏบิ ัต
เครื่องมือ
1. นกั เรยี นมีระเบียบวนิ ัย แบบรายงานผลการสงั เกต/
แบบบันทึกการปฏิบตั ิ
2. นกั เรียนมีความสามัคคี และ การสังเกต แบบรายงานผลการสงั เกต
มจี ิตสาธารณะ
3. นักเรยี นสามารถทำกิจกรรม การสงั เกต แบบรายงานผลการสังเกต
ตา่ ง ๆ ระหวา่ งเข้าร่วมกจิ กรรม
ลกู เสือ-เนตรนารีตามความ
เหมาะสม