แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเกาะแก้วพิศดาร

98

ชื่อโครงการ: โครงการส่งเสริมการใช้สือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการศึกษา

สนองนโยบายที่ 2, 3 การผลิตและพฒั นากำลังคน การวจิ ยั และนวัตกรรม เพอื่ สร้างขดี

ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ, การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย

และการสรา้ งสังคมแหง่ การเรยี นรู้

สอดคลอ้ ง  มาตรฐานหรอื ตัวบง่ ชี้ท่ี 1, 2, 3

 รหัสกจิ กรรมย่อยท่ี 168

ผูท้ ่รี ับผิดชอบ นางสาวเสาวลกั ษณ์ แก้ววเิ ชยี ร

ระยะเวลาดำเนนิ การ 14 มถิ ุนายน 2564 – 31 มีนาคม 2565

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. หลักการและเหตุผล

โรงเรียนเกาะแก้วพิศดาร ได้ตระหนักถึงประโยชน์และความสำคัญในการนำเทคโนโลยี

สารสนเทศมาใช้ในด้านการจัดการศึกษา จะเห็นได้จากนโยบายด้านการศึกษาได้กำหนดให้จัด

การศึกษาเพื่อพัฒนาคนให้มีความรู้ด้านเทคโนโลยี ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม ซึ่งปรากฏใน

จุดเน้น ให้เพิ่มศักยภาพนักเรียนในด้านภาษา ด้านคณิตศาสตร์ ด้านวิทยาศาสตร์ และด้านเทคโนโลยี

เพ่ือพัฒนาสู่ความเป็นหนึ่งในสองของภูมิภาคเอเชียตะวันออก เฉียงใต้ (Excellence)และตาม

พระราชบญั ญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่ีแกไ้ ขเพม่ิ เติม (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2545 หมวด 9 ว่า

ด้วยเทคโนโลยีการศึกษา มาตรา 66 “ผู้เรียน มีสิทธิได้รับการพัฒนาขีดความสามารถในการใช้

เทคโนโลยีเพ่ือการศึกษาในโอกาสแรกที่ทำได้ เพ่ือให้มีความรู้และทักษะเพียงพอท่ีจะใช้เทคโนโลยี

เพ่อื การศกึ ษาในการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเองได้อย่างตอ่ เน่อื งตลอดชีวติ ”

ดังน้ันโรงเรียนเกาะแก้วพิศดารจึงมีหน้าท่ีดำเนินการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับ

นโยบายของรัฐ ด้วยการส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะด้านคอมพิวเตอร์และสามารถใช้เทคโนโลยีเพ่ือ

การศึกษา โดยมุ่งพัฒนากระบวนการเรียนรู้ให้ทันต่อการเปล่ียนแปลงทางเทคโนโลยี เรียนรู้ได้ด้วย

ตนเองจากแหล่งเรียนรตู้ า่ งๆ ไดอ้ ยา่ งหลากหลายตอ่ เนอ่ื งและทนั สมัย โดยมวี ัตถปุ ระสงค์ ดงั น้ี

2. วัตถปุ ระสงค์
2.1 เพือ่ ใหผ้ เู้ รียนทีม่ ีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีและการส่ือสาร เพือ่ การพฒั นาตนเอง

และสังคมในด้านการเรยี นรู้การสอ่ื สารได้
2.2 เพอื่ ใหผ้ ้เู รียนมีความรแู้ ละ มที กั ษะดา้ นการใช้คอมพวิ เตอรใ์ นการสืบคน้ ข้อมูล

สารสนเทศ
2.3 เพ่ือให้ผเู้ รยี นท่ีมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการทำงานอย่างสร้างสรรค์

99

3. เป้าหมาย

3.1 เชงิ ปรมิ าณ

1) ร้อยละ 85 ของผู้เรยี นระดับประถมศกึ ษาปที ี่ 1-6 มคี วามสามารถในการใช้

เทคโนโลยแี ละการสือ่ สาร เพือ่ การพฒั นาตนเองได้

3) .ร้อยละ 85 ของผู้เรยี นระดับประถมศกึ ษาปีที่ 1-6มีทักษะดา้ นการใช้

คอมพวิ เตอร์ในการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ

4) รอ้ ยละ 85 ของผเู้ รยี นระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6 มีความสามารถในการใช้

เทคโนโลยใี นการทำงานอย่างสร้างสรรค์

3.2. เชงิ คณุ ภาพ

1) ร้อยละ 85 ของผู้เรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 มีความสามารถในการใช้

เทคโนโลยแี ละการส่ือสาร เพื่อการพฒั นาตนเองได้

2) ร้อยละ 85 ของผู้เรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 มีทักษะด้านการใช้

คอมพวิ เตอร์ในการสบื คน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ

3) ร้อยละ 85 ของผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 มีความสามารถในการใช้

เทคโนโลยใี นการทำงานอยา่ งสร้างสรรค์

4. รายละเอยี ดกิจกรรมและการดำเนนิ งาน

ท่ี รายละเอยี ดการดำเนนิ งาน ระยะเวลาดำเนินการ งบประมาณ ผูร้ ับผดิ ชอบ
และการใช้งบประมาณ

1 1. กจิ กรรมเรยี น ตลอดปกี ารศึกษา 20,306 นาฃสาวเสาวลักษณ์

คอมพวิ เตอร์ แกว้ วเชยี ร

เพ่อื เสรมิ ทกั ษะในด้านการ

สบื คน้ ขอ้ มูล และการใช้

เทคโนโลยี เพือ่ การส่ือสาร

เช่น การเชื่อมตอ่ อินเทอเน็ท

ดว้ ยระบบ Wi-Fi

- ใหน้ ักเรยี นมีสว่ น

รว่ มในการสืบค้น

ข้อมูลเก่ียวกบั

สารสนเทศบน

ระบบเครือขา่ ยที่

2 สรุปและรตาิดยตงง้ั าไนวก้ปารระดจำเนนิ มีนาคม 20,306 นางสาวเสาวลักษณ์

โครงการห้องเรียน แกว้ วิเชียร

รวมงบประมาณท้งั ส้ิน

100

5. งบประมาณทใี่ ช้
จากงบรายหัวปกติ เป็นเงนิ 20,306บาท

6. ผลผลติ (Output)
6.1 ร้อยละ 85 ของผู้เรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1-6 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

และการส่อื สาร เพือ่ การพัฒนาตนเองได้
6.2 ร้อยละ 85 ของผู้เรียนระดับประถมศึกษาปีท่ี 1-6 มีทักษะด้านการใช้คอมพิวเตอร์ใน

การสบื คน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ
6.3 ร้อยละ 85 ของผู้เรียนระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1-6 มีความสามารถในการใช้

เทคโนโลยีในการทำงานอย่างสรา้ งสรรค์

7. ผลลพั ธ์ (Outcome)
7.1 ร้อยละ 85 ของผู้เรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1-6 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

และการสอ่ื สาร เพอ่ื การพฒั นาตนเองได้
7.2 ร้อยละ 85 ของผู้เรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1-6 มีทักษะด้านการใช้คอมพิวเตอร์ใน

การสืบค้นข้อมลู สารสนเทศ
7.3 ร้อยละ 85 ของผู้เรียนระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1-6 มีความสามารถในการใช้

เทคโนโลยีในการทำงานอยา่ งสร้างสรรค์

8. ตวั ชี้วัดความสำเร็จ
8.3 ร้อยละของผู้เรียนระดับประถมศึกษาปีท่ี 1-6 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีและ

การส่ือสาร เพ่ือการพฒั นาตนเองได้
8.2 ร้อยละของผู้เรียนระดับประถมศึกษาปีท่ี 1-6 มีทักษะด้านการใช้คอมพิวเตอร์ในการ

สบื คน้ ขอ้ มูล สารสนเทศ
8.3 ร้อยละของผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยใี น

การทำงานอยา่ งสร้างสรรค์

101

สว่ นท่ี 5
การบรหิ ารแผน/โครงการและงบประมาณไปสูค่ วามสำเรจ็

การบริหารแผน/โครงการและงบประมาณไปสู่ความสำเร็จต้องอาศัยปัจจัยต่างๆหลาย
ประการดังน้ี

1. การดำเนินงานตามแผน เป็นการดำเนินงานโครงการต่างๆที่กำหนดไว้ในแผน โดย
กำหนดเวลาทำโครงการใหช้ ดั เจน และดำเนินการใหเ้ ปน็ ไปตามกำหนดเวลา

2. การตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและการเขยี นรายงาน
2.1 ผู้บริหารสถานศึกษา ครูวิชาการ ดำเนินการนิเทศติดตามผลการดำเนินงาน

ตามแผนปฏิบัติการประจำปี ให้ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ปัญหาต่าง ๆ ซ่ึงอาจจะเกิดขึ้นใน
การดำเนินงานตามโครงการ

2.2 การติดตามตรวจสอบการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีอาจ
ดำเนนิ การติดตามตรวจสอบเป็น 3 ระยะดงั นี้

2.2.1 ตดิ ตามขณะเร่มิ โครงการ เพ่ือตรวจสอบวา่ การเร่ิมดำเนนิ งาน
เปน็ ไปตามกำหนดเวลาทีก่ ำหนดไว้หรอื ไม่หรอื ประเมินความพร้อมในการเริม่
ดำเนินการโครงการ

2.2.2 การประเมินในระยะคร่ึงแผน เป็นการประเมินในภาพรวมหลังจบ
ภาคเรียนที่ 1 เพ่ือดูวา่ การปฏิบตั ิโครงการต่างๆตามแผนมคี วามกา้ วหน้าเพียงใด มี
ปัญหาอุปสรรคการดำเนนิ งานหรือไม่ เพ่อื หาทางช้ีแนะแกไ้ ข

2.2.3 การประเมินผลเมอ่ื ส้นิ สุดแผน เป็นการประเมินในภาพรวมของแผน
ทั้งปีการศึกษาว่าหลังจากส้ินสุดแผนแล้วมีการดำเนินการโครงการต่างๆตามแผน
หรือไม่ สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ จุดเน้น กลยุทธ์หรือไม่ มีปัญหา อุปสรรคจากการ
ดำเนนิ การมากน้อยเพยี งใด เพือ่ นำผลมาปรบั ปรงุ แก้ไขตอ่ ไป
2.3 จัดทำสรุปผลการดำเนนิ งานหลังสนิ้ สุดแผนเพือ่ เผยแพร่ตอ่ สาธารณชนและผู้
เกี่ยวขอ้ ง

102

ภาคผนวก

- คำสงั่ แต่งต้งั คณะกรรมการจดั ทำแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปี
- รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพน้ื ฐานใหค้ วามเหน็ ชอบ

สำนักงำนเขตพืน้ ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำระยอง เขต ๑
สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขนั้ พืน้ ฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร