ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (เล่ม 1) ป.1

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู

วชิ า วทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว๑๑๑๐๑ (เลม ๑)
ตามมาตรฐานการเรยี นรูแ ละตวั ชวี้ ัด

กลมุ สาระการเรียนรวู ทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2560)
หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551
ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี 1
นางสาวฤทัยรงค ศรแี กว
ตาํ แหนง ครผู ชู วย

โรงเรยี นบา นบาตนั (ฟลอยดร อสอนุสรณ)
สาํ นักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 1

สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน

ชุดกิจกรรมการเรียนรู

วชิ า วทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว๑๑๑๐๑ (เลม ๑)
ตามมาตรฐานการเรยี นรูแ ละตัวช้ีวัด

กลมุ สาระการเรียนรวู ทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2560)
หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551
ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที่ 1
นางสาวฤทยั รงค ศรีแกว
ตาํ แหนง ครผู ชู วย

โรงเรยี นบา นบาตนั (ฟลอยดร อสอนสุ รณ)
สาํ นักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 1

สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน

ค�ำนำ�

ชุดกิจกรรมการเรียนรู วิชา วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี เลม ๑ ของระดับชั้นประถมศึกษาปท่ี ๑
นี้ ประกอบดวย ๑ หนว ยการเรียนรู ไดแ ก ตัวเราและสิง่ มีชวี ติ รอบตัว ซงึ่ แตล ะหนวยการเรยี นรจู ะมุงเนน ใหผู
เรียนไดเ รยี นรวู ิทยาศาสตรผ า นการสืบเสาะหาความรู มีการทาํ กจิ กรรมดวยการลงมือปฏบิ ตั ิ เพือ่ ใหผเู รยี นไดใช
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร นําความรทู ่ไี ดไ ปใชในการดาํ รงชวี ิต และรเู ทาทันการเปลี่ยนแปลงของโลก
ได

ผูจดั ทําหวงั เปนอยางย่ิงวาชุดกิจกรรมการเรยี นรู วชิ า วทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี เลม ๑
ของระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ ๑ นี้ จะเปนประโยชนตอครผู ูสอนในการนาํ ไปใชจัดการเรยี นรูใหกับ
นกั เรยี น เพอื่ เพิ่มประสทิ ธิภาพการจดั การเรยี นรขู องครูและการเรียนรขู องนกั เรียนใหส งู ขึน้ ตอ ไป

ขอบคณุ ผทู รงคุณวฒุ ิ ผูบริหารสถานศกึ ษา ศึกษานเิ ทศก ครู อาจารย และทกุ ทา นทีม่ ีสว นเก่ียวของกับ
การจดั ทําเอกสารมา ณ โอกาสนี้

ฤทยั รงค ศรแี กว
ผจู ดั ทํา

°"
tl1'a\J'1..I

Q;

I I g,
I Iq II
Vi'U1tlc.Viltl'Vl <o> �1Ul?l1-:I 67 6ll'el-:l'a'1-:lf11tl 'Vi'U,1

I Co)
Id 0....1 I
II met
b'a'8'1 '6'1fl'l�{U�"lJ8'1�1Ul?l1'1 "1J8'1'a'1'1f11t.J

II
I<'l I
Vq II
b'a'8'1 Vl'U1Vl"l18'1�1Ul?l1'1 "1J8'1'a'1'1f11t.J

I
I� I
0...1 I I
b'a'8'1 f11'a'�bb'6'1'a'f1H1�1Ul?l1'1 "1J8'1'a'1'1f11t.J

I
I Iq II <V tr
Vi'U1tltl'eltl'Vl � �1Ul?l1-:I 67 °ll'el-:!�1?11

I
Id 0....1
II 0...1 f5'
b'a'8'1 '6'1f1Hill�"lJ8'1�1Ul?l1'1
"1J8'1�1?11

I I
� IV ,e;::,1
II Q..I f5"
b'a'8'1 Vl'U1Vl"l18'1�1Ul?l1'1
"1J8'1�1?11

I
'°I I q II ""I
Vi'U1tltl'eltl'Vl �1Ul?l1-:I 67 °ll'el-:l'V'l"lf

II
Id
VQ II �
b'a'8'1 Vl'U1Vl"l18'1�1Ul?l1'1 "1J8'1'V'l"lf

II
I I -C::11 � .c::i!a.., d' .tj I Q.,/
Vi'U1tltl'eltl'Vl � U'a'b1ill'Vl�1?11bb� �'V'l°lf'eltl'el1 �ti
'IJ

I I
� q IQ.../ o q..:::::i f5' ...:::S
Q,..J
b'a'8'1 Vl8tJnu f11'a'�1'a''1"lf1l?l"lJ8---1�1?11bb'6'1�'V'l"lf
'U

bbUU'Vl ��'elU

U'a''a'ill1UO'a':I.J
9

บนั ทกึ ความจาํ

หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๑

ตัวเราและส่งิ มชี วี ิตรอบตวั

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนท�ี ๑ ช�นั ประถมศกึ ษาปีท�ี ๑ ๑

ใบงาน

บ. ๑.๑ / ผ. ๑.๑

หน่วยยอ่ ยท่ี ๑

ส่วนต่าง ๆ ของรา่ งกาย

เร่ือง ลกั ษณะของส่วนต่าง ๆ ของรา่ งกาย

2 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนท�ี ๑ ช�นั ประถมศกึ ษาปีท�ี ๑

ชอื่ -สกลุ เดอื น ชนั้ เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๑- ๐๑
วนั ท ่ี พ.ศ.

กิจกรรมที่ ๑ เรามีส่วนตา่ ง ๆ ของรา่ งกายอะไรบา้ ง

จดุ ประสงค์
สังเกต ระบุชือ่ และบรรยายลกั ษณะของส่วนตา่ ง ๆ ทอี่ ยูภ่ ายนอกและ
ภายในของรา่ งกาย

วัสด ุ – อุปกรณ์
๑. กระดาษบรฟู๊ ๓. เทปใส
๒. ดินสอสี ๔. กรรไกร

วธิ ีทำ�
๑. จบั คูก่ ับเพ่อื นสำ� รวจส่วนต่าง ๆ ท่ีอยูภ่ ายนอกของรา่ งกายของเพ่ือน วาดรปู

พร้อมระบชุ ่อื สว่ นของร่างกายท่วี าด
๒. เปรยี บเทียบชือ่ และลักษณะของส่วนตา่ ง ๆ ท่อี ยภู่ ายนอกรา่ งกายของตนเอง

กบั เพื่อน นำ� เสนอ
๓. สงั เกตรูปสว่ นต่าง ๆ ท่อี ยู่ภายในของรา่ งกาย แล้วเปรียบเทียบรปู ทส่ี ังเกต

กับรา่ งกายตนเอง
๔. รว่ มกันอภิปรายช่ือของส่วนต่าง ๆ ท่ีอยู่ภายในร่างกายในรูปและจาก

แหลง่ เรียนรู้อื่น ๆ บันทึกผล
๕. ตัดกระดาษปรู๊ฟใหม้ ีความยาวตัง้ แต่คอจนถึงเท้า แล้วชว่ ยกันวาดรปู ส่วนของ

ร่างกายที่อยู่ภายในลงในกระดาษให้ใกล้เคียงกบั ตำ� แหนง่ จรงิ ของร่างกาย
๖. นำ� เสนอส่วนต่าง ๆ ทีอ่ ยู่ภายในรา่ งกาย

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑ 3

ชือ่ -สกุล เดอื น ชั้น เลขท่ี บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๑- ๐๑
วนั ที่ พ.ศ.

สมอง

กระดูก หัวใจ
ล�ำไส้ ปอด
กระเพาะอาหาร

ส่วนต่าง ๆ ทอ�ี ยู่ภายในร่างกาย

4 กเรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนท�ี ๑ ช�นั ประถมศกึ ษาปีท�ี ๑

ชือ่ -สกุล เดือน ชน้ั เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๑- ๐๑
วนั ท่ ี พ.ศ.

ใบงาน ๐๑ : ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

บนั ทกึ ผลการทำ� กจิ กรรม
ผลการสำ� รวจ

รปู สว่ นตา่ ง ๆ ทอ่ี ยู่ภายนอกร่างกายของเพ่ือน 5

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชอ่ื -สกุล เดอื น ชน้ั เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๑- ๐๑
วันที่ พ.ศ.
ขดี ในชอ่ ง
ผลการอภปิ ราย ร่าหงนก้าาสยว่ ขนอขงอเรงา

ช่อื สว่ นตา่ ง ๆ ท่อี ยู่ภายในร่างกายในรูป

สมอง กระดกู

ปอด หัวใจ

กระเพาะอาหาร ล�ำไส้

ชอ่ื สว่ นต่าง ๆ ทอี่ ยู่ภายในรา่ งกาย จากแหล่งเรียนรู้อนื่ ๆ

6 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชั�นประถมศกึ ษาปีที� ๑

ช่ือ-สกุล เดือน ช้นั เลขท่ี บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๑- ๐๑
วันท ่ี พ.ศ.
วงใกหลถ้มูกลตอ้ ้อมงรอบรูป
คำ� ถามหลังจากท�ำกิจกรรม
๑. สว่ นต่าง ๆ ท่ีอย่ภู ายนอกร่างกายมอี ะไรบ้าง

๒. สว่ นต่าง ๆ ที่อยู่ภายในรา่ งกายมีอะไรบา้ ง วงใกหลถ้มูกลตอ้ ้อมงรอบรูป

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑ 7

ชือ่ -สกลุ เดอื น ชั้น เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๑- ๐๑
วันท ่ี พ.ศ.

๓. สว่ นต่าง ๆ ของรา่ งกายแต่ละสว่ นมีลกั ษณะเหมอื นกนั หรอื แตกตา่ งกัน

ขีด ในช่อง
ให้ถกู ต้อง

เหมือนกัน แตกตา่ งกัน

๔. จากกิจกรรมน้ี สรุปไดว้ ่าอย่าไร ขีดเสน้ ใตค้ ำ� ทเี่ ลือก
ใหถ้ กู ต้อง

รา่ งกายของเรามีสว่ นต่าง ๆ (หน่งึ ส่วน / หลายส่วน) ท้งั ท่อี ยภู่ ายนอก
และภายในร่างกาย แตล่ ะสว่ นมีลกั ษณะแตกตา่ งกนั

8 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ช่ือ-สกุล เดือน ชน้ั เลขท่ี บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๑- ๐๒
วันท ี่ พ.ศ.

ใบงาน ๐๒ : แบบฝึกหัด เรอ่ื งส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกาย

ตอบค�ำถามต่อไปนี้ให้ถกู ต้อง ขดี ในช่อง
สว่ นตา่ ง ๆ ของร่างกายต่อไปน้ี ส่วนใดอยภู่ ายนอก ให้ถูกต้อง
หรือภายในรา่ งกาย

ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย ภายนอกร่างกาย ภายในรา่ งกาย

ตา

กระดกู 9

ล�ำไส้

ปอด
แขนและมอื

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชอ่ื -สกลุ เดือน ช้ัน เลขท่ี บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๑- ๐๒
วนั ที ่ พ.ศ.
ภายในร่างกาย
สว่ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกาย ภายนอกรา่ งกาย

ขาและเทา้

สมอง
หวั ใจ

หู

กระเพาะอาหาร
ปาก

10 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ใบงาน

บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๒

หนว่ ยยอ่ ยที่ ๑

ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

เร่อื ง หนา้ ท่ีของส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑ 11

ช่ือ-สกุล เดือน ชน้ั เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๒- ๐๑
วันที่ พ.ศ.

กจิ กรรมท่ี ๑ เราใชส้ ่วนตา่ ง ๆ ทำ� อะไรบา้ ง

จุดประสงค์
สงั เกต สบื คน้ ข้อมูล และบรรยายหนา้ ทข่ี องส่วนต่าง ๆ ของรา่ งกายมนษุ ย์

วสั ด ุ – อปุ กรณ์
๑. ไมถ้ พู ื้น
๒. ขนม
๓. ไอศกรมี
๔. เพลง
๕. หนงั สอื

วธิ ีทำ�
๑. ท�ำกิจกรรมต่าง ๆ ตอ่ ไปนี้ แล้วสังเกตว่าใชส้ ่วนใดของรา่ งกายบา้ ง บันทกึ ผล

ถูพื้น กินไอศกรมี อ่านหนังสือ

ดมขนม ฟังเพลง

๒. ร่วมกนั อภิปรายหน้าทข่ี องสว่ นต่าง ๆ ของร่างกายที่ใชใ้ นการท�ำกิจกรรม
ข้อ ๑ บนั ทกึ ผล

๓. เลือกและสบื คน้ ขอ้ มลู หน้าท่ขี องสว่ นต่าง ๆ ทอ่ี ยภู่ ายในรา่ งกาย ๑ สว่ น
บนั ทกึ ผล

12 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชือ่ -สกุล เดอื น ชั้น เลขท่ี บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๒- ๐๑
วนั ท่ ี พ.ศ.

ใบงาน ๐๑ : หน้าท่ีของสว่ นต่าง ๆ ของร่างกาย

บนั ทกึ ผลการทำ� กจิ กรรม ขีด ใน
ผลการสงั เกต สว่ นตา่ ง ๆ ของร่างกายทีใ่ ช้ท�ำกจิ กรรม

๑. ตา หู จมกู
ปาก แขนและมือ

ถพู ้นื ขาและเท้า ผวิ หนงั
๒.
ตา หู จมูก
ปาก แขนและมอื

ดมขนม ขาและเท้า ผวิ หนงั
๓.
ตา หู จมกู
ปาก แขนและมือ

กนิ ไอศกรมี ขาและเทา้ ผวิ หนงั

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑ 13

ช่อื -สกลุ เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๒- ๐๑
วันท ่ี พ.ศ.

๔.

ตา หู จมกู
ปาก แขนและมือ
ขาและเท้า ผวิ หนงั

ฟงั เพลง
๕.

ตา หู จมกู
ปาก แขนและมือ
ขาและเท้า ผวิ หนงั

อา่ นหนงั สอื

14 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชื่อ-สกลุ ชัน้ เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๒- ๐๑
วันที ่ พ.ศ.
เดอื น

ผลการอภปิ ราย
หนา้ ที่ของส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกาย

ตา มีหน้าที่

หู มีหนา้ ท่ี

จมกู มหี นา้ ท่ี
ปาก มีหนา้ ท่ี
แขนและมอื มีหน้าท่ี
ขาและเท้า มีหนา้ ที่

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑ 15

ชอื่ -สกุล เดอื น ชนั้ เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๒- ๐๑
วนั ท ี่ พ.ศ.

ผลการสบื คน้ ขอ้ มูล
ส่วนของร่างกายทอ่ี ย่ภู ายในทเ่ี ลือก

มหี น้าท่ี

รูป

16 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชื่อ-สกลุ เดือน ชัน้ เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๒- ๐๑
วนั ท ่ี พ.ศ.

คำ� ถามหลังจากท�ำกจิ กรรม
๑. ส่วนตา่ ง ๆ ของรา่ งกายมีหน้าทเี่ หมือนกันหรือแตกตา่ งกัน ยกตัวอยา่ ง

สว่ นตา่ ง ๆ ของร่างกายมีหนา้ ท่ี เหมอื นกัน แตกตา่ งกัน
เชน่ ตา มีหนา้ ที่

มีหนา้ ท่ี

๒. จากกจิ กรรม น้สี รุปไดว้ า่ อย่างไร
ส่วนต่าง ๆ ของรา่ งกายมหี น้าที่

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑ 17

ช่ือ-สกุล เดือน ชน้ั เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๒- ๐๒
วันท ่ี พ.ศ.

กจิ กรรมท่ี ๒ ส่วนตา่ ง ๆ ของรา่ งกายท�ำหนา้ ทรี่ ่วมกันหรือไม่
จดุ ประสงค์

สงั เกต บรรยาย และอภปิ รายการทำ� หนา้ ทร่ี ว่ มกนั ของสว่ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกายมนษุ ย์

วัสด ุ – อปุ กรณ์
๑. ส่งิ ของ ๒. กระดาษกาว

วิธที ำ�
๑. เลอื กกจิ กรรมทจ่ี ะเลน่ ร่วมกัน
๒. ทำ� กจิ กรรมและสงั เกตส่วนของรา่ งกายท่ใี ช้
๓. วาดรูปกิจกรรมท่ีเลน่ ช้บี อกสว่ นของรา่ งกายที่ใชแ้ ละเขียนหน้าทข่ี องส่วนตา่ ง ๆ
๔. แสดงบทบาทสมมติดังต่อไปน้ี

๔.๑ หยิบของไกลตัวโดยเดินไปหยิบกบั ไมไ่ ด้เดินไปหยิบของ
๔.๒ เดินบนเส้นตรงโดยมองทพ่ี นื้ กับไมม่ องทีพ่ ื้น
๕. สังเกตและเปรียบเทยี บสว่ นของร่างกายทใี่ ชแ้ ละผลที่เกิดขึน้ ในการท�ำกิจกรรม
ข้อ ๔.๑ และ ๔.๒ บันทึกผล

18 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชื่อ-สกุล เดอื น ช้ัน เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๒- ๐๒
วันท ่ี พ.ศ.

ใบงาน ๐๒ : การท�ำหน้าทข่ี องส่วนต่าง ๆ ของรา่ งกาย

บนั ทกึ ผลการทำ� กิจกรรม ช้บีแลอะกเสข่วยี นนขหอนงา้รทา่ งี่ กาย
ผลการสงั เกตส่วนของร่างกายทใ่ี ช้ท�ำกิจกรรม

รปู กจิ กรรมทเ่ี ลน่ 19

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชอื่ -สกลุ เดอื น ชั้น เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๒- ๐๒
วนั ที ่ พ.ศ.

ผลการสังเกตสว่ นของร่างกายที่ใชแ้ ละผลท่ีเกดิ ขึ้นในการทำ� กิจกรรม

ขดี ใน ทเ่ี ลือก
และเขยี นผลที่เกิดขนึ้

๔.๑ เดินไปหยิบของไกลตัว ไม่ได้เดินไปหยบิ ของไกลตัว
ตา แขนและมอื
สว่ นของร่างกาย ตา แขนและมอื ขาและเท้า
ทใ่ี ช้ ขาและเทา้
หยิบของได้
ผลทเี่ กิดขน้ึ หยบิ ของได้

๔.๒ เดนิ บนเส้นตรงโดยมองท่พี ้ืน เดินบนเส้นตรงโดยไม่มองท่ีพ้ืน

สว่ นของร่างกาย ตา แขนและมือ ตา แขนและมอื
ท่ใี ช้ ขาและเท้า ขาและเทา้

ผลที่เกิดขน้ึ เดินเป็นเส้นตรงได้ เดนิ เป็นเสน้ ตรงได้

20 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชอ่ื -สกุล เดือน ชัน้ เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๒- ๐๒
วันท่ ี พ.ศ.

ค�ำถามหลงั จากท�ำกจิ กรรม
๑. กิจกรรมทนี่ กั เรยี นเล่นคอื กิจกรรมใด

๒. สว่ นต่าง ๆ ของรา่ งกายทีใ่ ช้ท�ำกิจกรรมนี้มอี ะไรบา้ ง

ตา หู จมูก ขีด ใน
ท่ีเลือก
ปาก แขนและมอื

ขาและเทา้ ผวิ หนงั

๓. ส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกายท่ีใช้ในการเล่นไดท้ �ำหนา้ ท่รี ่วมกันหรือไม่
ขดี ในช่อง ท่ีเลอื ก

ทำ� หนา้ ท่ีร่วมกัน ไมท่ ำ� หน้าทีร่ ่วมกนั

๔. การเดินไปหยิบของไกลตวั หรอื การเดินบนเสน้ ตรงโดยมองทพี่ ืน้ มกี ารใช้
ส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกายรว่ มกนั หรือไม่
ขีด ในชอ่ ง ทีเ่ ลือก

ใช้ร่วมกัน ไมใ่ ชร้ ว่ มกนั

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑ 21

ช่อื -สกุล เดือน ชน้ั เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๒- ๐๒
วันท่ี พ.ศ.

๕. การเดนิ และไมไ่ ดเ้ ดินไปหยบิ ของไกลตัว ส่วนใดของร่างกายท่ีไม่ไดใ้ ชเ้ หมอื นกนั

๖. การเดนิ บนเสน้ ตรงโดยมองทีพ่ ้ืนกบั ไมไ่ ดม้ องท่พี ้ืน สว่ นใดของรา่ งกายทีไ่ มไ่ ด้
ใช้เหมอื นกนั

๗. ในการทำ� กจิ กรรมหน่งึ ๆ ที่ใช้สว่ นต่าง ๆ ของรา่ งกายร่วมกนั หากสว่ นใด
สว่ นหนึ่งไมส่ ามารถท�ำหน้าทไ่ี ด้ ผลที่เกดิ ขนึ้ เป็นอยา่ งไร
เราจะท�ำกจิ กรรมนนั้

๘. จากกจิ กรรมน้ี สรุปไดว้ า่ อย่างไร
ในกจิ กรรมหนง่ึ ๆ มกี ารใช้สว่ นต่าง ๆ ของร่างกาย
ถา้ สว่ นใดสว่ นหนง่ึ ของรา่ งกายไมส่ ามารถทำ� หนา้ ทไี่ ด้ จะทำ� ใหท้ ำ� กจิ กรรมนน้ั ได้

22 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชื่อ-สกลุ เดือน ชั้น เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๒- ๐๓
วนั ท่ ี พ.ศ.

ใบงาน ๐๓ : แบบฝึกหัด เร่อื งหนา้ ทขี่ องส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกาย

ตอบคำ� ถามต่อไปน้ีให้ถูกตอ้ ง จับคสู่ ว่ นของรา่ งกาย
๑. ส่วนต่าง ๆ ของรา่ งกายมีหนา้ ท่ีอะไร กับหนา้ ทใ่ี หถ้ กู ต้อง

ตา เดิน วง่ิ

หู มองดู

จมกู ฟงั เสยี ง
มือ ดมกลน่ิ

เทา้ กินและพูด

ปาก หอ่ หุ้มรา่ งกาย
กระดูก ควบขคอมุงรกา่ างรกทา�ำยงาน
สมอง หยิบ จับ

ผิวหนงั เปน็ โครงร่างของร่างกาย

ลำ� ไส้ ยอ่ ยอาหาร 23

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชอื่ -สกุล เดอื น ชั้น เลขท่ี บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๒- ๐๓
วนั ที ่ พ.ศ.

๒. การเล่นชิงช้าในรูป ต้องใช้สว่ นใดของร่างกายทำ� งานรว่ มกันและแต่ละสว่ นใช้
ทำ� หนา้ ท่อี ะไร

ชื่อส่วนของรา่ งกาย หน้าท่ี

24 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ใบงาน

บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๓

หน่วยยอ่ ยท่ี ๑

สว่ นต่าง ๆ ของรา่ งกาย

เร่อื ง การดูแลรกั ษาสว่ นตา่ ง ๆ ของร่างกาย

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑ 25

ช่ือ-สกุล เดือน ชัน้ เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๓- ๐๑
วันท ี่ พ.ศ.

กจิ กรรมที่ ๑ เราดูแลรักษาส่วนของร่างกายไดอ้ ยา่ งไรบ้าง

จุดประสงค์
๑. อภปิ รายและบอกความสำ� คัญของส่วนตา่ ง ๆ ของรา่ งกาย
๒. รวบรวมข้อมลู อภิปราย และบอกวิธีการดูแลรักษาสว่ นของร่างกายอย่างถกู ตอ้ ง

ให้สะอาดและปลอดภัย
วัสดุ – อุปกรณ์
––
วิธีท�ำ
๑. เลือกส่วนใดสว่ นหนง่ึ ของร่างกายและออกแบบบทบาทสมมติ ดังน้ี

๑.๑ ใชส้ ว่ นท่ีเลือกทำ� หน้าที่ปกติ
๑.๒ ทำ� ใหส้ ว่ นทเี่ ลอื กทำ� หนา้ ทไี่ มไ่ ดห้ รอื ทำ� ไดไ้ มด่ ี เชน่ มขี าเดยี ว พบั นวิ้ หวั แมม่ อื
๒. แสดงบทบาทสมมตติ ามทอี่ อกแบบ สงั เกตและเปรยี บเทยี บผลทเี่ กดิ ขนึ้ บนั ทกึ ผล
๓. อภปิ รายความสำ� คญั ของสว่ นของรา่ งกายทเ่ี ลอื ก บนั ทกึ ผล
๔. อา่ นใบความรเู้ รอื่ งการดแู ลรกั ษาสว่ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกาย แลว้ รว่ มกนั อภปิ ราย
วธิ กี ารดแู ลรกั ษาสว่ นของรา่ งกายใหส้ ะอาด ปลอดภยั หรอื ถกู ตอ้ ง บนั ทกึ ผล
๕. คดิ วธิ กี ารดแู ลรกั ษาสว่ นของรา่ งกายตนเองเพม่ิ เตมิ ๑ วธิ ี บนั ทกึ ผลโดยการวาดรปู

26 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชือ่ -สกุล เดอื น ช้นั เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๓- ๐๑
วนั ที่ พ.ศ.

ใบความรเู้ รื่องการดูแลรกั ษาสว่ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกาย

เราใช้ส่วนของร่างกายหลายส่วน
ร่ ว ม กั น ใ น ก า ร ทำ� กิ จ ก ร ร ม ห นึ่ ง  ๆ
แต่บางคนนอกจากใช้ส่วนใดส่วนหน่ึง
ของร่างกายทำ�หน้าท่ีตามปกติแล้ว
ยงั ใชท้ ำ�หนา้ ทแ่ี ทนสว่ นทห่ี ายไป เพอ่ื หา
เลี้ยงตนเองและครอบครัว เช่น ใช้ปาก
วาดรูปแทนมือทีห่ ายไป

ส่วนต่าง ๆ ของร่างกายทุกส่วนมีความสำ�คัญ เราควรดูแลรักษาแต่ละส่วนของ
ร่างกายอย่างถูกต้อง สะอาดและปลอดภัยอยู่เสมอ เพ่ือให้ส่วนต่าง ๆ
ของร่างกายสามารถทำ�หนา้ ทีไ่ ด้ตามปกติ เช่น

รแักลษะชาอ่คงวปาามกสโดะยอกาาดรแขปอรงงฟฟันนั สวมหมวกนิรภัยเม่ื อ
ขี่ ร ถ จั ก ร ย า น ห รื อ
รักษาความสะอาดของ รถจักรยานยนต์ เพ่ือ
ผิวหนังโดยการอาบนํ้า ให้ร่างกายปลอดภัย
ลา้ งมือ ห า ก เ กิ ด อุ บั ติ เ ห ตุ

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑ 27

ช่อื -สกลุ เดือน ชนั้ เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๓- ๐๑
วนั ท่ี พ.ศ.

ใช้โทรศัพท์เคล่ือนที่ในท่ี ไม่เล่นไม้ขีดไฟ ไฟแช็ค
ท่ีมี แ ส ง ส ว่า ง เ พี ย ง พ อ หรือจับของร้อน เพ่ือให้
แ ล ะ ไ ม่ ใ ช้ ติ ด ต่ อ กั น เ ป็ น ร่ า ง ก า ย ป ล อ ด ภั ย จ า ก
เวลานานเพื่อดูแลรักษา ความร้อน
ตาให้ปลอดภัยจากแสงจ้า

จรไาา่มกงเ่ ลกไน่ฟาปยฟปล้าก๊ัลไอฟดภเพัยอ่ื ให้

28 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ช่ือ-สกุล เดือน ชน้ั เลขที่ บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๓- ๐๑
วนั ท ่ี พ.ศ.

ใบงาน ๐๑ : การดแู ลรกั ษาส่วนตา่ ง ๆ ของรา่ งกาย

บันทกึ ผลการทำ� กิจกรรม
การแสดงบทบาทสมมติ
สว่ นของรา่ งกายทเ่ี ลือก คอื

มหี นา้ ที่ คอื
การทำ� ใหส้ ว่ นของร่างกายนี้ทำ� หน้าทไ่ี ม่ได้หรอื ท�ำไดไ้ ม่ดี

คอื

ผลทเ่ี กดิ ข้นึ ท�ำให้

สว่ นของรา่ งกายนี้ ส�ำคัญ ไมส่ ำ� คัญ

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑ 29

ช่อื -สกุล ช้นั เลขท่ี บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๓- ๐๑
พ.ศ.
วนั ท ่ี เดือน

ผลการอภิปราย

วิธกี ารดูแลรักษาสว่ นต่าง ๆ ของร่างกาย

๑. แปรงฟัน ๒. ล้างมอื

๓. สวมหมวกนริ ภัย ๔. ใชโ้ ทรศพั ทเ์ คลื่อนทใ่ี นที่ท่ีมี
เม่ือข่ีรถจกั รยานยนต์ แสงสว่างเพียงพอ

๕. ไม่เล่นไมข้ ดี ไฟ ๖. ไมเ่ ล่นปลั๊กไฟ
หรือไฟแชค็

เขียนหมายเลขของรปู ทเี่ ลือกลงในช่องว่างใหถ้ กู ตอ้ ง
การดูแลรกั ษาสว่ นต่าง ๆ ของร่างกาย

ท่ีถูกต้อง ไดแ้ ก่ หมายเลข

ให้สะอาด ไดแ้ ก่ หมายเลข

ใหป้ ลอดภัย ได้แก่ หมายเลข

30 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชอ่ื -สกุล เดอื น ชนั้ เลขท่ี บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๓- ๐๑
วันที ่ พ.ศ.

การดูแลรวกั ิธษนี า้เี สปว่น็ นวขธิ อี งร่างกาย

ทถ่ี กู ตอ้ ง

ให้สะอาด

ให้ปลอดภัย

รูปวิธกี ารดแู ลรักษาสว่ นของรา่ งกาย

คำ� ถามหลังจากท�ำกิจกรรม
๑. นกั เรยี นตอ้ งดแู ลรกั ษาสว่ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกายทกุ สว่ นหรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑ 31

ชื่อ-สกุล เดือน ชั้น เลขท่ี บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๓- ๐๑
วันท ่ี พ.ศ.

๒. เราต้องดแู ลรักษาส่วนของร่างกายส่วนใดบา้ งให้สะอาด

ศีรษะ คอ
ตา ลำ� ตัว
หู แขนและมือ
จมกู ขาและเทา้
ปาก
๓. ถ้าเราไมด่ แู ลรกั ษาส่วนต่าง ๆ ของร่างกายให้ปลอดภัย จะเกิดอะไรข้นึ

๔. จากกิจกรรมน้ี สรปุ ไดว้ ่าอย่างไร
สะอาด สว่ นต่าง ๆ ของรา่ งกาย

อนั ตราย แขง็ แรง

เรามีวิธีการดแู ลรักษา อยา่ งถกู ต้อง
ให้ และปลอดภยั เพ่ือใหร้ า่ งกาย
ไมเ่ จ็บปว่ ยและไม่เกดิ

32 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชอ่ื -สกลุ เดือน ชัน้ เลขท่ี บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๓- ๐๒
วนั ท่ ี พ.ศ.

ใบงาน ๐๒ : แบบฝึกหดั เรอื่ งการดแู ลรักษาสว่ นตา่ ง ๆ ของร่างกาย

ตอบค�ำถามต่อไปนใ้ี ห้ถูกต้อง วงกลมล้อมรอบ
๑. การกระท�ำใดเปน็ การดูแลรกั ษาส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย รปู ให้ถูกตอ้ ง

ใหส้ ะอาด

ลา้ งมอื บ่อย ๆ เดินไม่ใสร่ องเทา้ ใชไ้ ม้แคะหู สวมหมวกนิรภัย
ตามข้ันตอน ขจี่ กั รยาน

ดูคอมพวิ เตอร์ แปรงฟันทัว่ ทกุ ซ่ี อาบนำ�้ และ สัง่ นำ้� มกู แรง ๆ
ใกล้ ๆ ในที่มดื ถูสบู่ท่วั รา่ งกาย

ใช้ผ้าจบั ของรอ้ น ฟังเสยี งดงั มาก ๆ 33

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชอื่ -สกุล เดือน ช้ัน เลขท่ี บ. ๑.๑ / ผ. ๑ .๓- ๐๒
วนั ท่ ี พ.ศ.
วงกลมลอ้ มรอบ
๒. การกระท�ำใดเปน็ การดแู ลรักษาส่วนต่าง ๆ ของรา่ งกาย รปู ให้ถกู ต้อง
ให้ปลอดภยั

ล้างมือบอ่ ย ๆ เดนิ ไมใ่ สร่ องเท้า ใชไ้ ม้แคะหู สวมหมวกนริ ภยั
ตามขน้ั ตอน ขีจ่ ักรยาน

ดคู อมพวิ เตอร์ แปรงฟันท่วั ทุกซ่ี อาบนำ�้ และ สั่งนำ้� มูกแรง ๆ
ใกล้ ๆ ในทีม่ ืด ถสู บทู่ ัว่ ร่างกาย

ใช้ผา้ จบั ของรอ้ น ฟงั เสยี งดงั มาก ๆ

34 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ใบงาน

บ. ๑.๒ / ผ. ๒.๑

หน่วยย่อยที่ ๒

ส่วนต่าง ๆ ของสัตว์

เร่อื ง ลกั ษณะของส่วนต่าง ๆ ของสตั ว์

35

ชือ่ -สกุล เดือน ชน้ั เลขท่ี บ. ๑.๒ / ผ. ๒ .๑- ๐๑
วนั ที ่ พ.ศ.

กจิ กรรมท่ี ๑ สว่ นต่าง ๆ ของสตั วม์ อี ะไรบา้ ง

จดุ ประสงค์
สงั เกตและระบชุ ื่อและบรรยายลกั ษณะของสว่ นตา่ ง ๆ ของสตั ว์

วัสดุ-อปุ กรณ์
๑. สไี ม้หรอื สีเทียน
๒. ดินสอ
๓. ไมบ้ รรทัด
๔. สตั วใ์ นทอ้ งถนิ่

วธิ ีท�ำ
๑. ส�ำรวจสตั ว์ในท้องถน่ิ และเลือกสัตว์ทพี่ บมาคนละ ๑ ชนิด
๒. วาดรปู พร้อมระบายสสี ัตวท์ ่ีนกั เรยี นสนใจให้มลี ักษณะและสว่ นประกอบ
ตามทสี่ ังเกตได้ พรอ้ มทัง้ ช้ีบอกช่อื ส่วนต่าง ๆ ของสตั วช์ นิดนัน้
๓. รว่ มกนั อภปิ รายชื่อและลักษณะของสว่ นต่าง ๆ ของสัตว์ทเ่ี ลือกเหมือน
กับเพ่อื น เพิ่มเตมิ ขอ้ มูลลงในรูปที่วาดใหค้ รบถ้วน
๔. นำ� เสนอผลการอภปิ ราย

36 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ช่ือ-สกลุ เดือน ชนั้ เลขท่ี บ. ๑.๒ / ผ. ๒ .๑- ๐๑
วันที ่ พ.ศ.
ชี้บอกชอื่ สว่ นตา่ ง ๆ
ใบงาน ๐๑ : สว่ นต่าง ๆ ของสัตว์ ของสัตว์ลงในรปู

บนั ทกึ ผลการท�ำกิจกรรม
ผลการสงั เกต
สตั ว์ทเ่ี ลอื กคอื

รูปส่วนต่าง ๆ ของ

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑ 37

ชอ่ื -สกุล เดือน ชน้ั เลขท่ี บ. ๑.๒ / ผ. ๒ .๑- ๐๑
วันท่ ี พ.ศ.
ขดี ใน
ค�ำถามหลังจากท�ำกิจกรรม ทเี่ ลือก
๑. ร่างกายของสัตว์มสี ่วนตา่ ง ๆ อะไรบ้าง ยกตัวอย่าง

ชือ่ สัตว์

๑. ตา หู จมกู ปาก

๒. ตา หู จมูก ปาก

๓. ตา หู จมูก ปาก

๔. ตา หู จมูก ปาก

๕. ตา หู จมูก ปาก

๒. แต่ละสว่ นของร่างกายของสตั วม์ ีลักษณะเหมือนกันหรือแตกตา่ งกัน

เหมือนกนั แตกต่างกนั

๓. จากกิจกรรมน้ี สรุปไดว้ า่ อยา่ งไร

ร่างกายของสตั ว์มีส่วนต่าง ๆ ( หน่ึงสว่ น / หลายสว่ น )
แต่ละสว่ นมีลกั ษณะ ( เหมือนกัน / แตกต่างกัน )

38 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชอื่ -สกุล เดอื น ชน้ั เลขท่ี บ. ๑.๒ / ผ. ๒ .๑- ๐๒
วนั ท ่ี พ.ศ.

ใบงาน ๐๒ : แบบฝกึ หดั เรือ่ งสว่ นต่าง ๆ ของรา่ งกายสตั ว์

๑. ลากเสน้ โยงชื่อส่วนต่าง ๆ ให้สอดคลอ้ งกบั รูป พรอ้ มทงั้ ระบจุ ำ� นวน
สว่ นของรา่ งกายลงในชอ่ งวา่ งใหถ้ กู ตอ้ ง

สัตว์ในรปู คอื
ตา มจี ำ� นวน

ห ู มจี ำ� นวน

จมกู มีจ�ำนวน

ปาก มีจ�ำนวน

ขา มจี ำ� นวน

เท้า มีจำ� นวน

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑ 39

ชอ่ื -สกุล เดอื น ช้นั เลขท่ี บ. ๑.๒ / ผ. ๒ .๑- ๐๒
วันท ่ี พ.ศ.

สตั ว์ในรูป คือ

ตา มจี ำ� นวน
ปาก มีจำ� นวน
ครบี มีจำ� นวน

40 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ช่ือ-สกุล เดอื น ช้นั เลขที่ บ. ๑.๒ / ผ. ๒ .๑- ๐๒
วนั ท ่ี พ.ศ.

๒. เขากวางกบั เขาควายมีลักษณะและต�ำแหน่งเหมือนกันหรือไม่อยา่ งไร

กวาง ควาย

ลกั ษณะของเขา เหมอื นกัน ไมเ่ หมือนกัน

โดย เขากวางมลี ักษณะ ไม่เหมือนกนั
เขาควายมลี ักษณะ

ตำ� แหนง่ ของเขา เหมือนกนั

โดย เขากวางอยู่บน
เขาควายอยู่บน

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑ 41

ช่อื -สกลุ เดอื น ชัน้ เลขท่ี บ. ๑.๒ / ผ. ๒ .๑- ๐๒
วันท ่ี พ.ศ.

๓. จากลกั ษณะและต�ำแหนง่ ของปกี นกคล้ายกับส่วนใดของรา่ งกายมนุษย์
เพราะเหตใุ ด

ปีกนกคล้ายกบั ของรา่ งกายมนุษย์
เพราะ

42 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ใบงาน

บ. ๑.๒ / ผ. ๒.๒

หนว่ ยย่อยท่ี ๒

สว่ นต่าง ๆ ของสัตว์

เรือ่ ง หนา้ ทข่ี องสว่ นต่าง ๆ ของสัตว์

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑ 43

ชอื่ -สกุล เดอื น ชั้น เลขท่ี บ. ๑.๒ / ผ. ๒ .๒- ๐๑
วันท่ี พ.ศ.

กิจกรรมที่ ๑ สว่ นต่าง ๆ ของสตั วม์ ีหน้าท่ีอะไรบ้าง

จุดประสงค์
สงั เกต รวบรวมขอ้ มลู และบรรยายหนา้ ที่ของสว่ นตา่ ง ๆ ของสตั ว์

วัสดุ – อุปกรณ์ กาว

๑. รูปสตั ว์ ๒. กาว

วธิ ที �ำ
๑. เลือกรูปสัตวท์ สี่ นใจ ๑ ชนิดตดิ ลงในใบงาน
๒. ร่วมกันรวบรวมหน้าท่ขี องสว่ นต่าง ๆ ของสตั วจ์ ากการสอบถามผูร้ หู้ รอื
แหลง่ การเรยี นรู้ตา่ ง ๆ อภปิ รายและบันทึกผล
๓. รวมกลุ่มแล้วช่วยกันออกแบบการแสดงบทบาทสมมติเป็นสัตว์ที่เลือก
ที่แสดงพฤติกรรมท่ีใช้ส่วนของร่างกายในการท�ำหน้าท่ีต่าง ๆ ตามข้อมูล
ที่ได้รวบรวมมา
๔. แสดงบทบาทสมมตติ ามท่อี อกแบบไว้

44 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชน�ั ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชื่อ-สกลุ เดือน ชัน้ เลขที่ บ. ๑.๒ / ผ. ๒ .๒- ๐๑
วันท่ ี พ.ศ.

ใบงาน ๐๑ : หนา้ ทีข่ องส่วนตา่ ง ๆ ของสัตว์

บันทกึ ผลการท�ำกจิ กรรม เแขตียล่นะบลสองว่กในนหขรนอูป้างทสีข่ ัตอวง์
ผลการรวบรวมขอ้ มูล

หนา้ ท่ีของสว่ นต่าง ๆ ของสัตว์

ชื่อสัตว์ 45

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑

ชือ่ -สกุล เดือน ชั้น เลขที่ บ. ๑.๒ / ผ. ๒ .๒- ๐๑
วันท่ ี พ.ศ.

ค�ำถามหลังจากทำ� กิจกรรม โยงเส้นสว่ นตา่ ง ๆ ของสตั ว์
๑. สว่ นต่าง ๆ ของสัตวม์ ีหน้าทอ่ี ะไร กบั หน้าท่ขี องสตั ว์ให้ถกู ต้อง

ส่วนต่าง ๆ ของสัตว์ หน้าที่

๑. ครีบ ก. ฟังเสียง
๒. หาง ข. ดมกลิ่น
๓. ตา ค. กนิ อาหาร
๔. หู ง. จบั สง่ิ ของ
๕. จมูก จ. ปัดแมลง
๖. ปาก ฉ. ช่วยให้ว่ายนำ�้ ได้
ช. มองดู

๗. ปีก ซ. ช่วยให้บนิ ได้

๘. ฌ. เดิน ยืน วง่ิ
ญ.

๙.
ฎ.

๑๐. ฏ.

46 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ (สา� หรบั นกั เรียน) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที� ๑ ชนั� ประถมศกึ ษาปที ี� ๑