93
4. สมรรถนะผเู้ รยี น
4.1 ดา้ นความรู้(K)
- การเปลีย่ นแปลงทางธรณีวิทยา
4.2 ดา้ นทกั ษะ(P)
- ทักษะการสังเกต
- ทกั ษะการสรา้ งแบบจำลอง
4.3 ดา้ นคณุ ลักษณะ(A)
- ความรบั ผิดชอบ
- ตัง้ ใจเรยี น
- ทำงานเสร็จลลุ ่วงตามเวลาท่กี ำหนด
5. กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ารจัดการเรยี นการสอนโดยใช้แบบจำลองเปน็ ฐาน
1. ขน้ั กำหนดสถานการณ์
1.1 ครนู ำเข้าสูบ่ ทเรียน โดยเลา่ ถึงความรทู้ ่ัวไปของความเสียหายจกการเปล่ยี นแปลงธรณีภาค
การเปลี่ยนแปลงทางธรณีวิทยาทำใหเ้ กิดความเสียหายแก่ทรพั ย์สินและประชากรอย่างมากในทุกๆปีและ
ในทกุ ๆประเทศโดยส่วนมากมักเกดิ ทีฤ่ ดนู ้ำหลากหลังจากหน้าดินได้รับความเสียหาย
1.2 ครถู ามนกั เรียนเพอื่ กระตนุ้ ความสนใจ
-นกั เรียนคิดว่าจากเหตุการณข์ างต้นสรา้ งความเสียหายอะไรบา้ งให้แกเรา
1.3 ครูอธิบายเน้อื หาโดยใช้สอ่ื แบบจำลองการเปลี่ยนแปลงทางธรณวี ทิ ยาประกอบการนำเสนอเนื้อหา
2. ข้ันสรา้ งแบบจำลองเบอ้ื งตน้
2.1 ครแู บ่งกล่มุ นกั เรียนออกเปน็ 5 กลุ่มตามความสมัครใจของนักเรยี นจากนน้ั นักเรยี นแยกน่ังตามกลุ่ม
2.2 ครชู ี้แจงกจิ กรรมการสรา้ งแบบจำลองในหวั ข้อ “การเปลีย่ นแปลงทางธรณีวิทยา ”โดยใหน้ กั เรยี นแต่
ละกลมุ่ ร่วมกันสร้างสรรค์ผลงานตามความสนใจจากอุปกรณท์ ่ีครูนำมาให้พรอ้ มแจกอปุ กรณ์และใบกิจกรรม เรอ่ื ง
การเปลยี่ นแปลงทางธรณวี ทิ ยา
2.3 สมาชิกในแต่ละกลุ่มรว่ มกันสร้างแบบจำลองตามความคิดสร้างสรรค์ในเวลาท่ีกำหนด
3. ขั้นสำรวจแบบจำลอง
3.1 ครเู ดนิ สำรวจความคบื หนา้ ของนักเรียนหากพบปัญหาจึงให้คำปรึกษาแก่นักเรยี น
4. ขนั้ ปรบั ปรงุ แบบจำลอง
4.1 ครใู ห้เวลานกั เรยี นในการปรับปรงุ แบบจำลองให้ตรงประเดน็ แขง็ แรงและแกไ้ ขข้อผิดพลาด
94
4.2 เมื่อถึงเวลาที่กำหนดนักเรยี นแต่ละกลุ่มนำเสนอแบบจำลองหน้าช้ันเรียน ครแู ละนักเรียนรว่ มกนั
วเิ คราะห์แบบจำลองแต่ละช้ินวา่ ตรงประเด็นท่ีมอบหมายหรอื ไม่
5. ข้นั โตแ้ ย้งทางวทิ ยาศาสตร์
5.1 ครเู ปดิ โอกาสให้นกั เรียนเสนอความคิดเหน็ เก่ียวกบั การสร้างสรรคแ์ บบจำลองวา่ มไี อเดยี ร์ในการ
สร้างสรรค์แบบจำลองด้วยวธิ ีอืน่ หรือไม่? อย่างไร?
5.2 ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันอภิปรายแลกเปลี่ยนความรู้โดยใช้แบบจำลองประกอบ
6. ข้ันขยายความรู้
6.1 ครนู ำผลงานการสร้างแบบจำลองของนักเรียนไปเผยแพร่บนส่ือออนไลน์(ทางแฟนเพจเฟคบุ๊ก วทิ ย์ไป
ทว่ั ) เพ่ือใหค้ วามรู้กับผทู้ ส่ี นใจ
6. การวัดและการประเมนิ ผล
รายการประเมนิ เครอื่ งมอื วิธีการ เกณฑ์การประเมนิ ผู้ประเมนิ
การตรวจให้ ผา่ นเกณฑ์ระดับ ครผู ู้สอน
อธบิ ายกระบวนการผพุ ังอยู่ ใบกิจกรรม เรื่อง การ คุณภาพ 2
คะแนน
กับท่กี ารกรอ่ น และการสะสม เปลยี่ นแปลงทาง
ตวั ของตะกอนได้(K) ธรณวี ทิ ยา
สามารถสร้างแบบจำลองการ ใบกิจกรรม เรื่อง การ การประเมิน ผา่ นเกณฑ์ระดบั ครูผูส้ อน
เปลยี่ นแปลงทางธรณีวทิ ยาได้ เปลยี่ นแปลงทาง แบบจำลอง คุณภาพ 2
(P) ธรณีวิทยา
มีความรับผดิ ชอบ ต้งั ใจเรยี น แบบประเมิน การประเมนิ ผา่ นเกณฑ์ระดับ ครูผสู้ อน
และให้ความสนใจในการ พฤติกรรมในชน้ั เรยี น คุณลักษณะอนั คณุ ภาพอย่ใู น
ทำงานเป็นกลุ่ม (A) พงึ ประสงค์ ระดบั พอใชข้ ้นึ ไป
7. นวัตกรรมทางการศึกษา
7.1 ส่อื และอปุ กรณ์การเรียนรู้
- ใบกิจกรรม เร่ือง การเปลย่ี นแปลงทางธรณีวทิ ยา
- หนังสือวทิ ยาศาสตรช์ นั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2
- แบบจำลองการเปล่ียนแปลงทางธรณวี ทิ ยา
- แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์
- แบบประเมินทักษะการสรา้ งแบบจำลอง
- อุปกรณส์ รา้ งแบบจำลอง กระดาษสามส,ี ดินน้ำมนั สามส,ี เทปกาว,,ไหมพรหมสามส,ี กาว,กรรไกร
95
8. กิจกรรมเสนอแนะ
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
9. บันทึกผลหลังการจดั การเรียนรู้ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2/1
1. ผลการนำไปใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................. .......
.......................................................................................................................
2. ปญั หา/อุปสรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................... .............................
.....................................................................................................................................................
ลงชอื่ .................................................ผูส้ อน
( นางสาว กนกพร ละมยั )
ตำแหนง่ นกั ศึกษาฝึกประสบการวชิ าชีพครู
วันที่............ เดอื น............. พ.ศ. ..............
96
8. กิจกรรมเสนอแนะ
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
9. บันทึกผลหลังการจดั การเรียนรู้ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2/2
1. ผลการนำไปใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................. .......
.......................................................................................................................
2. ปญั หา/อุปสรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................... .............................
.....................................................................................................................................................
ลงชอื่ .................................................ผูส้ อน
( นางสาว กนกพร ละมยั )
ตำแหนง่ นกั ศึกษาฝึกประสบการวชิ าชีพครู
วันที่............ เดอื น............. พ.ศ. ..............
97
10. ความคิดเหน็ ของครพู เ่ี ล้ียง
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
ลงชอื่ ...................................................ครูพ่ีเลย้ี ง
(นางณัฐฐาศิริ เพชรนาท)
ตำแหน่ง ครู
วันท.่ี ........... เดือน............. พ.ศ. ..............
11. ความคดิ เห็นของฝ่ายวิชาการ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
ลงชือ่ …………………………………………………………….
(นายอดุ ม การะพตั ร)
ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษาฝ่ายวิชาการ
วันที่............ เดอื น.................. พ.ศ. ..................
12. ความคิดเห็นของผอู้ ำนวยการ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
ลงช่ือ……………………………………………………………
(นายสิทธชิ ยั สมศลิ า)
ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษา
วนั ท่ี............ เดอื น.................. พ.ศ. ..................
98
ใบกจิ กรรม เรือ่ ง การเปลีย่ นแปลงทางธรณวี ิทยา
จดุ ประสงค์
เพ่ือใหน้ กั เรยี นเกดิ ทกั ษะความคิดสรา้ งสรรค์และทกั ษะการสร้างแบบจำลอง
สมาชิกในกลุ่ม
1...............................................................................................................เลขท.่ี ...... ................
2...............................................................................................................เล ขที.่ ......................
3...............................................................................................................เลขที่....... ................
4..................................................................................... ..........................เลขที่.......................
5...............................................................................................................เลขท.่ี ...... ................
6...............................................................................................................เลขที่.......................
คำชี้แจง ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสร้างแบบจำลอง เรื่อง โครงสร้างภายในของโลกที่แบ่งตามองค์ประกอบทางเคมี
จากวัสดุที่กำหนดให้ตอ่ ไปนี้
วสั ดุ/อุปกรณ์ในการสรา้ งแบบจำลอง
1. กระดาษสามสี 4. กรรไกร
2. ดนิ น้ำมนั สามสี 5. ไหมพรหมสามสี
3. เทปกาว,สี,กาว
ผลงานแบบจำลอง จงวาดรูปท่แี สดงถงึ แบบจำลองที่จะสร้าง
คำถามทา้ ยกจิ กรรม จงยกตวั อยา่ งการเปลี่ยนแปลงทางธรณีวทิ ยามาอธบิ าย 1 ตวั อยา่ ง
....................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................... .........................
....................................................................................................................................................................................
99
เฉลยใบกิจกรรม เรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางธรณีวทิ ยา
จดุ ประสงค์
เพ่ือใหน้ กั เรยี นเกดิ ทกั ษะความคิดสรา้ งสรรค์และทักษะการสรา้ งแบบจำลอง
สมาชกิ ในกลุม่
1...............................................................................................................เลขที.่ ...... ................
2...............................................................................................................เล ขท่ี.......................
3...............................................................................................................เลขท.่ี ...... ................
4..................................................................................... ..........................เลขที่.......................
5...............................................................................................................เลขท.่ี ...... ................
6...............................................................................................................เลขที่.......................
คำชี้แจง ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสร้างแบบจำลอง เรื่อง โครงสร้างภายในของโลกที่แบ่งตามองค์ประกอบทางเคมี
จากวัสดทุ ก่ี ำหนดให้ตอ่ ไปนี้
วัสดุ/อุปกรณ์ในการสร้างแบบจำลอง
1. กระดาษสามสี 4. กรรไกร
2. ดินน้ำมนั สามสี 5. ไหมพรหมสามสี
3. เทปกาว,สี,กาว
ผลงานแบบจำลอง จงวาดรูปท่ีแสดงถึงแบบจำลองที่จะสร้าง
คำถามท้ายกจิ กรรม จงยกตัวอยา่ งการเปลย่ี นแปลงทางธรณวี ทิ ยามาอธิบาย 1 ตวั อยา่ ง
การพัดพาและทับถมเกิดจากการสึกกร่อนผุพัง ด้วยอิทธิพลของกระแสน้ำ ปฏิกิริยาเคมี ความร้อน และ
กระแสลมจะถูกพดั พาไปด้วยความแรงของกระแสนำ้ หรอื กระแสลม
100
แบบประเมนิ แบบจำลอง
รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ เร่ือง การเปล่ียนแปลงทางธรณวี ิทยา
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2/1 วนั ท.ี่ .......เดอื น.......................พ.ศ...........
มีความคดิ สรา้ งสรรค์ ความถกู ตอ้ งของ นำเสนอผลงานได้ดี เกณฑ์การประเมนิ
ผ่าน ไม่ผ่าน
เลข เน้อื หา รวม
ท่ี ช่อื -สกลุ (9)
3 2 1 3213 2 1
1 นิติธร เปรีย่ มดี
2 พงษ์ศริ ิ พลเยย่ี ม
3 อดศิ ักด์ิ ลมสงู เนนิ
4 พงษ์พพิ ฒั น์ การากมล
5 ญาณาธปิ พหลทัพ
6 พทั ธดนย์ ไชยงาม
7 กฤษดา มณรี ตั น์
8 มงคล ปลดั ศรชี ว่ ย
9 วิษณุ โยหา
10 สทุ ธิสัญชยั วงษ์ส่วิ
11 ศภุ ชยั ไปไหน
12 พงศพ์ ิสทุ ธ์ิ สาสีดา
13 จตรุ งค์ อาจศริ ิ
14 ศิวศร มาอน้
15 ชลธี คำศรี
16 ธิติวุฒิ คำบญุ เกดิ
17 ภควัต์ ทับสุรยิ ์
18 ภชู ิต แกว้ ธานี
19 สพุ ชิ ัย โคตรมุงคุณ
20 วิชญาดา ชิณวงค์
21 ขวัญขา้ ว ทองบัวรว่ ง
22 สุภาภรณ์ แกว้ เกิดมี
23 ภาพมิ ล สงิ หโ์ ต
24 เนตรนภา สาหมุน
25 ดลยา สจุ นั ทร์
26 นนั ทกิ า มะโรงรตั น์
27 อรพินท์ สมบัติหอม
28 ธาริณี อำนิด
29 ฐิติรตั น์ อนั ทวงษ์
เกณฑ์การประเมนิ 3 ระดับคุณภาพ 1 เกณฑก์ ารตดั สิน ระดับคณุ ภาพ
ผลงานมคี วามสร้างสรรค์ นา่ สนใจ 2 ผลงานไม่มสี รา้ งสรรค์ 7-9 ดี
รายการประเมิน แปลกใหม่ สวยงาม ไม่น่านา่ สนใจ 4-6
1.มคี วามคิด เนอื้ หามคี วามถูกต้อง สามารถ ผลงานมีความสร้างสรรค์ เนอ้ื หาไม่มคี วามถกู ตอ้ ง ไม่ 1-3 พอใช้
สร้างสรรค์ เช่อื มโยงกับเนอ้ื หาทเ่ี รียนได้ดี น้อย ไมค่ ่อยนา่ สนใจ สามารถเชอ่ื มโยงกบั เนื้อหาท่ี ปรบั ปรงุ
2.ความถูกตอ้ ง เนือ้ หามีความเป็นระเบยี บ เนื้อหามคี วามถกู ต้อง เรียนได้
เนื้อหา เรยี บร้อย เลก็ นอ้ ย สามารถเชือ่ มโยง
นาเสนอผลงานได้ดี ไมเ่ กดิ ความ กับเนอ้ื หาที่เรยี นไดเ้ ลก็ น้อย นาเสนอผลงานไดไ้ ม่ดี เกิด
3. นาเสนอผลงาน ผดิ พลาด ความผิดพลาด
ไดด้ ี นาเสนอผลงานได้ดี เกดิ
ความผิดพลาดเลก็ นอ้ ย
101
แบบประเมนิ แบบจำลอง
รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ เร่ือง การเปล่ยี นแปลงทางธรณีวทิ ยา
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2/1 วนั ที่........เดอื น.......................พ.ศ...........
มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ ความถูกตอ้ งของ นำเสนอผลงานไดด้ ี เกณฑก์ ารประเมนิ
ผา่ น ไม่ผ่าน
เลข เน้ือหา รวม
ท่ี ช่อื -สกุล (9)
3 2 1 3213 2 1
1 ปัญญากร ศรีสารคาม
2 นพรตั น์ ทองกลัด
3 กฤษธนาพณต์ บุตรราช
4 ปิยะกุล โลหะเลศิ
5 จริ าวฒั น์ แกว้ อาสา
6 ภกั ดี อะเวลา
7 สเุ ทพ กวางแกว้
8 อัครพล แสงแสน
9 ศรนั ย์ รักนำ้ เที่ยง
10 อภิสิทธิ์ ศรีสารคาม
11 จิรวัฒน์ ไชยคำภา
12 อนุชิต ดาทอง
13 ธงชัย รักษาภักดี
14 พนาเวทย์ โยธการี
15 รุ่งฟ้า มะบุญ
16 วฒุ นิ ันท์ บุญคง
17 ศทุ ธสนิ สตุ ะนนท์
18 ชนาการต์ อนั แสน
19 อนงค์นาถ สงวนรมั ย์
20 สุริษา อนอุ ัน
21 วิชุดา สจุ นั ทร์
22 อภิญญา ภนู าเงนิ
23 สุจิตรา นามภกั ดี
24 ศริ ิลกั ษณ์ สอี ากาศ
25 พัชราพร ไชยมาตร
26 พฐั ณชิ า คะปัญญา
27 วรี ญา พลโคตร
เกณฑก์ ารประเมนิ 3 ระดับคณุ ภาพ 1 เกณฑก์ ารตัดสิน ระดบั คุณภาพ
ผลงานมคี วามสร้างสรรค์ น่าสนใจ 2 ผลงานไมม่ ีสรา้ งสรรค์ 7-9 ดี
รายการประเมนิ แปลกใหม่ สวยงาม ไม่นา่ น่าสนใจ 4-6
1.มคี วามคิด เนอ้ื หามีความถกู ต้อง สามารถ ผลงานมีความสรา้ งสรรค์ เน้ือหาไม่มีความถูกต้อง ไม่ 1-3 พอใช้
สร้างสรรค์ เชอ่ื มโยงกับเนอื้ หาทีเ่ รียนได้ดี น้อย ไมค่ อ่ ยน่าสนใจ สามารถเช่ือมโยงกับเนอื้ หาท่ี ปรับปรุง
2.ความถูกตอ้ ง เน้อื หามีความเปน็ ระเบียบ เนือ้ หามีความถกู ตอ้ ง เรยี นได้
เนือ้ หา เรยี บร้อย เล็กนอ้ ย สามารถเชอ่ื มโยง
นาเสนอผลงานได้ดี ไมเ่ กดิ ความ กบั เนอ้ื หาทเ่ี รยี นไดเ้ ล็กนอ้ ย นาเสนอผลงานได้ไมด่ ี เกดิ
3. นาเสนอผลงาน ผดิ พลาด ความผดิ พลาด
ไดด้ ี นาเสนอผลงานได้ดี เกิด
ความผิดพลาดเล็กนอ้ ย
102
แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2/1
เลขท่ี มีความรับผิดชอบ ตั้งใจเรียน ทำงานเสรจ็ ลลุ ่วง รวม เกณฑ์การประเมนิ
ช่อื -สกลุ 321 321 ตามเวลาท่กี ำหนด (9) ผ่าน ไมผ่ ่าน
321
1 นติ ธิ ร เปรยี่ มดี
2 พงษ์ศริ ิ พลเยยี่ ม
3 อดิศกั ด์ิ ลมสูงเนนิ
4 พงษ์พพิ ฒั น์ การากมล
5 ญาณาธปิ พหลทพั
6 พัทธดนย์ ไชยงาม
7 กฤษดา มณรี ตั น์
8 มงคล ปลัดศรชี ว่ ย
9 วษิ ณุ โยหา
10 สุทธิสัญชัย วงษส์ ่ิว
11 ศภุ ชัย ไปไหน
12 พงศพ์ สิ ุทธิ์ สาสดี า
13 จตุรงค์ อาจศริ ิ
14 ศวิ ศร มาอน้
15 ชลธี คำศรี
16 ธติ ิวฒุ ิ คำบญุ เกดิ
17 ภควัต์ ทับสรุ ยิ ์
18 ภูชิต แกว้ ธานี
19 สพุ ชิ ยั โคตรมงุ คณุ
20 วิชญาดา ชณิ วงค์
21 ขวญั ข้าว ทองบัวรว่ ง
22 สภุ าภรณ์ แกว้ เกิดมี
23 ภาพมิ ล สิงห์โต
24 เนตรนภา สาหมุน
25 ดลยา สจุ นั ทร์
26 นนั ทิกา มะโรงรัตน์
27 อรพนิ ท์ สมบัติหอม
28 ธาริณี อำนดิ
29 ฐิตริ ตั น์ อันทวงษ์
เกณฑ์การประเมิน 3 ระดบั คุณภาพ 1
รายการประเมิน ไม่มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อหน้าทที่ ี่
มีความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าทที่ ี่ได้รบั 2 ได้รบั มอบหมาย
1.มีความรบั ผิดชอบ มอบหมายเปน็ อยา่ งดี ไมศ่ ึกษาข้อมูล และไมล่ งมอื
ตัง้ ใจศกึ ษาขอ้ มูล มีความรบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ที ่ีไดร้ บั ปฏบิ ตั ิงาน
2.ตัง้ ใจเรยี น ลงมอื ปฏิบตั งิ านอย่างเตม็ ความสามารถ มอบหมายได้พอใช้
ไม่มคี วามผิดพลาดนอ้ ย ต้งั ใจศกึ ษาข้อมูล ทำงานสง่ ไมท่ นั เวลาทก่ี ำหนดและ
3.ทำงานเสร็จลุล่วง ทำงานสง่ ทันตามเวลาทก่ี ำหนด ลงมอื ปฏบิ ตั งิ านได้ดีมีความ ไม่ส่งงานยอ้ นหลงั
ตามเวลาทีก่ ำหนด ผิดพลาดนอ้ ย
ทำงานสง่ ไม่ทันตามเวลาทก่ี ำหนด
แตส่ ง่ งานยอ้ นหลงั
เกณฑก์ ารตัดสิน ระดับคณุ ภาพ
7-9 ดี
4-6
1-3 พอใช้
ปรับปรงุ
103
แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2/2
เลขท่ี มคี วามรับผดิ ชอบ ตงั้ ใจเรียน ทำงานเสรจ็ ลลุ ว่ ง รวม เกณฑก์ ารประเมิน
ช่ือ-สกุล 321 321 ตามเวลาทีก่ ำหนด (9) ผา่ น ไม่ผ่าน
321
1 ปญั ญากร ศรีสารคาม
2 นพรตั น์ ทองกลัด
3 กฤษธนาพณต์ บตุ รราช
4 ปยิ ะกุล โลหะเลศิ
5 จิราวัฒน์ แกว้ อาสา
6 ภกั ดี อะเวลา
7 สเุ ทพ กวางแกว้
8 อัครพล แสงแสน
9 ศรนั ย์ รักนำ้ เท่ยี ง
10 อภสิ ิทธ์ิ ศรสี ารคาม
11 จิรวัฒน์ ไชยคำภา
12 อนุชิต ดาทอง
13 ธงชัย รักษาภกั ดี
14 พนาเวทย์ โยธการี
15 รุ่งฟ้า มะบญุ
16 วุฒินันท์ บุญคง
17 ศทุ ธสนิ สตุ ะนนท์
18 ชนาการต์ อนั แสน
19 อนงคน์ าถ สงวนรัมย์
20 สรุ ษิ า อนอุ นั
21 วชิ ุดา สจุ ันทร์
22 อภิญญา ภูนาเงนิ
23 สจุ ิตรา นามภักดี
24 ศิริลกั ษณ์ สีอากาศ
25 พัชราพร ไชยมาตร
26 พัฐณิชา คะปัญญา
27 วรี ญา พลโคตร
เกณฑ์การประเมิน 3 ระดับคุณภาพ 1
รายการประเมิน ไมม่ คี วามรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ทที่ ี่
มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ท่ที ไี่ ดร้ บั 2 ได้รบั มอบหมาย
1.มีความรบั ผิดชอบ มอบหมายเปน็ อยา่ งดี ไมศ่ ึกษาข้อมลู และไมล่ งมอื
2.ตั้งใจเรียน มีความรบั ผิดชอบต่อหนา้ ทีท่ ี่ได้รบั ปฏบิ ัติงาน
ตั้งใจศึกษาขอ้ มูล มอบหมายไดพ้ อใช้
3.ทำเงกาณนฑก์ เาสรตรัดส็จนิ ลุล่วง ลงมอื ปฏบิ ตั ิงานอย่างเตม็ ความสามารถ ต้ังใจศกึ ษาข้อมูล ทำงานสง่ ไมท่ ันเวลาที่กำหนดและ
ตามเวลาท74--่กี69 ำหนด ไม่มีความผดิ พลาดนอ้ ย ลงมอื ปฏิบัติงานได้ดมี ีความ ไม่สง่ งานยอ้ นหลัง
ผดิ พลาดน้อย
1-3 ทำงราะดนบั สคณุง่ ทภานั พตามเวลาทกี่ ำหนด ทำงานสง่ ไม่ทนั ตามเวลาทก่ี ำหนด
ดี แตส่ ่งงานยอ้ นหลงั
พอใช้
ปรับปรุง
104
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 3
กลุม่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว22101
ระดบั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 จำนวน 2 คาบ/ชั่วโมง
หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 6 โลกและทรพั ยากรธรรมชาติ เรื่อง ทรพั ยากรดิน
จำนวน 18 ชวั่ โมง ผสู้ อน นางสาว กนกพร ละมัย
ชั้น 2/1 สอนวันที่ เดือน พ.ศ. 2563 ช่ัวโมงท่ี
ช้นั 2/2 สอนวันท่ี เดอื น พ.ศ. 2563 ช่ัวโมงที่
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ว 3.2 เขา้ ใจองค์ประกอบและความสัมพนั ธข์ องระบบโลกกระบวนการเปลี่ยนแปลงภายใน
โลกและบนผวิ โลก ธรนพี บิ ตั ภิ ยั กระบวนการเปลีย่ นแปลงลมฟ้าอากาศและภูมิอากาศโลกรวมท้ังผลต่อสิง่ มีชวี ติ
และสง่ิ แวดลอ้ ม
ตวั ช้ีวัด
ม.2/6.อธิบายลกั ษณะของชน้ั หน้าตัดดนิ และกระบวนการ เกดิ ดนิ จากแบบจำลอง รวมท้ังระบุปจั จยั ที่ทำ
ให้ดนิ มีลักษณะและสมบัติแตกต่างกัน
1. สาระสำคัญ
หน้าตัดของดิน (Soil Profile) เป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงในดินทำให้เกิดลักษณะต่างๆ ปรากฏอยู่ตั้งแต่ผิว
ดนิ ลงไปถึงช้นั วตั ถตุ น้ กำเนดิ ดิน แบง่ เปน็
ชน้ั อินทรีย์ ( O Horizons ) แทนด้วยตวั อกั ษร “ O “
ชั้นดนิ แร่ธาตุตอนบน ( A Horizons )
ชัน้ ดนิ แรธ่ าตตุ อนล่าง ( B Horizons )
ช้ันแรธ่ าตใุ ต้โซลัมและไม่ใชช่ ้ันหินพนื้ ท่แี น่นแข็ง ( C Horizons )
ช้นั หนิ พื้นที่แน่นแขง็ ( R Horizons )
2. จุดประสงค์
1. อธบิ ายลกั ษณะของชนั้ หนา้ ตัดดนิ และกระบวนการเกิดดินได(้ K)
2. สามารถสร้างแบบจำลองลักษณะของช้นั หนา้ ตดั ดนิ ได้ (P)
3. มีความรบั ผิดชอบ ต้งั ใจเรียนและทำงานเสรจ็ ลุล่วงตามเวลาท่ีกำหนด(A)
105
3. การบูรณาการหลกั แนวคดิ ของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
3.1 ความพอประมาณ
- มคี วามพอประมาณกบั มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชว้ี ดั ทเ่ี ลือกมา
- มคี วามพอประมาณกับเวลาท่ีใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
- มีการคัดเลือกเนื้อหา บทอ่าน และกิจกรรมทีม่ ีความยากง่ายเหมาะสมกบั วยั ของผู้เรียน
3.2 ความมีเหตุมผี ล
- การจดั การเรียนการสอนท่ีเหมาะสมกบั มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชวี้ ดั ท่ีเลือกมา จะทำให้
ผเู้ รียนมโี อกาสประสบความสำเรจ็ ในการเรียน
- การจัดกิจกรรมที่เหมาะสมกับเวลาที่กำหนดไว้ จะทำใหบ้ ทเรียนนา่ สนใจ การเรียนการสอนจะ
ดำเนินไปอยา่ งราบรน่ื
- เนือ้ หาของบทอ่านท่มี ีความยากง่ายเหมาะสมกบั วัยของผ้เู รียน จะทำใหผ้ เู้ รียนสนใจและมี
โอกาสที่จะประสบความสำเร็จในการเรียนสงู
3.3 การมภี มู ิคุ้มกนั ในตวั ที่ดี
- มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ช้วี ัดจะเปน็ กรอบท่ีกำหนดใหค้ รผู สู้ อนสอนอยู่ในขอบขา่ ยและจัด
กจิ กรรมใหน้ ักเรียนไปถงึ เป้าหมายท่กี ำหนดได้
- ครูควรมกี ารจัดกจิ กรรมสำรองสำหรบั นกั เรียนห้องเก่งหรือหอ้ งอ่อน เพ่ือเป็นตัวชว่ ยในกรณีที่
กิจกรรมทีเ่ ตรียมไว้อาจยากหรือง่ายเกินไป
- ครคู วรศกึ ษาความต้องการ ความสนใจของผเู้ รยี น ก่อนท่ีจะเลือกบทอ่านที่จะนำมาสอน และมี
การเตรียมการแกป้ ัญหาในกรณที ี่เกิดข้อผิดพลาดในขณะทน่ี กั เรยี นศึกษาบทอา่ น
3.4 ความรู้
- มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตวั ชี้วัด
- การคดั เลอื กเน้อื หาทจ่ี ะสอน
- การคน้ หาข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ
- การวัดผลประเมนิ ผล
3.5 คณุ ธรรม
- ความอดทน
- ความเพียรพยายาม
- ความเสยี สละ
106
4. สมรรถนะผเู้ รียน
4.1 ดา้ นความรู(้ K)
- ทรัพยากรดนิ
4.2 ดา้ นทกั ษะ(P)
- ทักษะการสงั เกต
- ทักษะการสร้างแบบจำลอง
4.3 ด้านคณุ ลักษณะ(A)
- ความรับผดิ ชอบ
- ตงั้ ใจเรียน
- ทำงานเสร็จลลุ ่วงตามเวลาทีก่ ำหนด
5. กิจกรรมการเรียนรูโ้ ดยใชก้ ารจดั การเรยี นการสอนโดยใช้แบบจำลองเปน็ ฐาน
1. ขนั้ กำหนดสถานการณ์
1.1 ครูนำเขา้ สู่บทเรียน โดยเล่าถงึ ประโยชน์ของทรัพยากรดนิ
ดินเป็นทรัพยากรธรรมชาติชนิดหมุนเวยี นที่มีส่วนเกือ้ หนุนตอ่ สิ่งมชี วี ติ ทำให้สิ่งมีชีวิตสามารถดำรงอย่ใู น
โลกได้ โดยใชผ้ ลผลติ ท่เี กิดจากดินหรือไดจ้ ากใต้ดนิ นอกจากนี้ดินยังเป็นแหลง่ กำเนิดและแหล่งผลิตปัจจัยสำคัญที่
เกี่ยวข้องกับการดำรงชีวิต ซึ่งได้แก่ อาหาร เครื่องนุ่งห่ม ที่อยู่อาศัย และยารักษาโรค รวมถึงบริเวณผิวโลกส่วนท่ี
ลกึ ยังประกอบด้วยทรพั ยากรท่มี คี ่า เชน่ น้ำมันปิโตเลยี ม แร่ธาตชุ นิดตา่ งๆ เปน็ ตน้
1.2 ครถู ามนกั เรยี นเพือ่ กระต้นุ ความสนใจ
-นักเรียนคิดวา่ หากดินมปี ญั หาหรือดนไม่อดุ มสมบณู จ์ ะก่อใหเ้ กิดปัญหาอย่างไรตามมาไดบ้ ้าง
1.3 ครูอธบิ ายเนื้อหาโดยใชส้ ือ่ แบบจำลองทรพั ยากรดินประกอบการนำเสนอเน้ือหา
2. ขน้ั สรา้ งแบบจำลองเบ้อื งตน้
2.1 ครูแบ่งกลมุ่ นกั เรียนออกเป็น 5 กลุ่มตามความสมัครใจของนักเรยี นจากน้ันนักเรยี นแยกนั่งตามกลุ่ม
2.2 ครชู แ้ี จงกิจกรรมการสร้างแบบจำลองในหัวข้อ “ทรพั ยากรดิน”โดยให้นักเรียนแตล่ ะกล่มุ ร่วมกนั
สร้างสรรคผ์ ลงานตามความสนใจจากอุปกรณ์ท่ีครนู ำมาให้พร้อมแจกอปุ กรณแ์ ละใบกจิ กรรม เร่อื ง ทรัพยากรดิน
2.3 สมาชกิ ในแต่ละกลุม่ รว่ มกันสรา้ งแบบจำลองตามความคดิ สรา้ งสรรค์ในเวลาทก่ี ำหนด
107
3. ข้ันสำรวจแบบจำลอง
3.1 ครเู ดินสำรวจความคบื หน้าของนักเรียนหากพบปัญหาจึงให้คำปรึกษาแก่นักเรียน
4. ขั้นปรับปรงุ แบบจำลอง
4.1 ครูใหเ้ วลานักเรยี นในการปรบั ปรุงแบบจำลองใหต้ รงประเดน็ แขง็ แรงและแกไ้ ขข้อผิดพลาด
4.2 เม่อื ถงึ เวลาที่กำหนดนักเรยี นแตล่ ะกลุ่มนำเสนอแบบจำลองหน้าชน้ั เรยี น ครูและนักเรียนรว่ มกัน
วิเคราะห์แบบจำลองแต่ละชิ้นว่าตรงประเดน็ ท่ีมอบหมายหรือไม่
5. ขัน้ โตแ้ ยง้ ทางวิทยาศาสตร์
5.1 ครเู ปิดโอกาสใหน้ กั เรียนเสนอความคดิ เห็นเกี่ยวกับการสรา้ งสรรค์แบบจำลองวา่ มไี อเดยี ร์ในการ
สร้างสรรคแ์ บบจำลองดว้ ยวธิ ีอ่นื หรอื ไม่? อย่างไร?
5.2 ครแู ละนักเรยี นร่วมกันอภิปรายแลกเปลีย่ นความรโู้ ดยใช้แบบจำลองประกอบ
6. ขัน้ ขยายความรู้
6.1 ครนู ำผลงานการสรา้ งแบบจำลองของนักเรียนไปเผยแพร่บนสื่อออนไลน์(ทางแฟนเพจเฟคบุ๊ก วทิ ย์ไป
ทั่ว) เพอื่ ให้ความรู้กับผทู้ ่สี นใจ
6. การวดั และการประเมนิ ผล
รายการประเมิน เคร่อื งมือ วิธกี าร เกณฑ์การประเมิน ผู้ประเมนิ
อธิบายลกั ษณะของชนั้ หนา้ ตัด ใบกิจกรรม เรื่อง การตรวจใหค้ ะแนน ผ่านเกณฑ์ระดับ ครูผู้สอน
ดินและกระบวนการเกดิ ดนิ ได้(K) ทรพั ยากรดิน คุณภาพ 2
สามารถสร้างแบบจำลองลกั ษณะ ใบกิจกรรม เรื่อง การประเมนิ ผ่านเกณฑ์ระดบั ครูผู้สอน
ของช้นั หนา้ ตดั ดินได้ (P) ทรัพยากรดิน แบบจำลอง คณุ ภาพ 2
มีความรบั ผิดชอบ ต้งั ใจเรียนและ แบบประเมิน การประเมนิ ผา่ นเกณฑ์ระดับ ครูผู้สอน
ใหค้ วามสนใจในการทำงานเป็น พฤติกรรมในชน้ั เรียน คณุ ลกั ษณะอนั พึง คณุ ภาพอยใู่ น
กลุ่ม (A) ประสงค์ ระดบั พอใชข้ ึ้นไป
7. นวัตกรรมทางการศกึ ษา
7.1 สอ่ื และอุปกรณ์การเรียนรู้
- ใบกจิ กรรม เรอ่ื ง ทรพั ยากรดิน
- หนังสอื วทิ ยาศาสตรช์ ั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2
- แบบจำลองลกั ษณะของชนั้ หน้าตัดดิน
- แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
- แบบประเมนิ ทักษะการสรา้ งแบบจำลอง
- อปุ กรณส์ ร้างแบบจำลอง กระดาษสามสี,ดนิ นำ้ มันสามสี,เทปกาว,,ไหมพรหมสามสี,กาว,กรรไกร
108
8. กจิ กรรมเสนอแนะ
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
9. บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรียนรู้ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2/1
1. ผลการนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................. .......
.......................................................................................................................
2. ปัญหา/อปุ สรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................... .............................
.....................................................................................................................................................
ลงชือ่ .................................................ผู้สอน
( นางสาว กนกพร ละมยั )
ตำแหนง่ นกั ศึกษาฝึกประสบการวิชาชพี ครู
วันที.่ ........... เดือน............. พ.ศ. ..............
109
8. กิจกรรมเสนอแนะ
....................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................... ...............
9. บนั ทึกผลหลงั การจดั การเรยี นรู้ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2/2
1. ผลการนำไปใชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
....................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................. ..................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................... ..............................................
.......................................................................................................................
2. ปัญหา/อปุ สรรค
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................... .....................................
......................................................................................................................................................
3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
ลงชอ่ื .................................................ผสู้ อน
( นางสาว กนกพร ละมยั )
ตำแหนง่ นกั ศกึ ษาฝึกประสบการวชิ าชีพครู
วนั ท่ี............ เดือน............. พ.ศ. ..............
110
10. ความคิดเหน็ ของครูพี่เลยี้ ง
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
ลงชื่อ...................................................ครพู เ่ี ล้ียง
(นางณฐั ฐาศิริ เพชรนาท)
ตำแหนง่ ครู
วันท่.ี ........... เดอื น............. พ.ศ. ..............
11. ความคิดเหน็ ของฝา่ ยวิชาการ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
ลงชอื่ …………………………………………………………….
(นายอุดม การะพัตร)
ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษาฝา่ ยวิชาการ
วันท.่ี ........... เดือน.................. พ.ศ. ..................
12. ความคิดเห็นของผอู้ ำนวยการ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
ลงชื่อ……………………………………………………………
(นายสทิ ธชิ ยั สมศิลา)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา
วนั ที.่ ........... เดอื น.................. พ.ศ. ..................
111
ใบกิจกรรม เรื่อง ทรพั ยากรดนิ
จุดประสงค์
เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นเกิดทักษะความคดิ สร้างสรรค์และทักษะการสร้างแบบจำลอง
สมาชกิ ในกลุ่ม
1...............................................................................................................เลขท่.ี ...... ................
2...............................................................................................................เล ขท่ี.......................
3...............................................................................................................เลขท่.ี ...... ................
4..................................................................................... ..........................เลขที่.......................
5...............................................................................................................เลขที่....... ................
6...............................................................................................................เลขที่.......................
คำชี้แจง ใหน้ ักเรียนแตล่ ะกลุ่มสร้างแบบจำลอง เร่ือง ทรัพยากรดนิ จากวสั ดทุ กี่ ำหนดใหต้ ่อไปนี้
วัสด/ุ อปุ กรณ์ในการสร้างแบบจำลอง
1. กระดาษสามสี 4. กรรไกร
2. ดินน้ำมนั สามสี 5. ไหมพรหมสามสี
3. เทปกาว,สี,กาว
ผลงานแบบจำลอง จงวาดรปู ทแ่ี สดงถึงแบบจำลองที่จะสร้าง
คำถามท้ายกิจกรรม จงอธิบายลกั ษณะของชนั้ ดนิ แต่ละช้นั มาพอสังเขป
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................... ...........
....................................................................................................................................................................................
112
เฉลยใบกิจกรรม เรือ่ ง ทรัพยากรดนิ
จดุ ประสงค์
เพ่อื ใหน้ กั เรียนเกดิ ทกั ษะความคิดสรา้ งสรรค์และทกั ษะการสร้างแบบจำลอง
สมาชกิ ในกลมุ่
1...............................................................................................................เลขท.ี่ ...... ................
2...............................................................................................................เล ขที่.......................
3...............................................................................................................เลขท.่ี ...... ................
4..................................................................................... ..........................เลขที่.......................
5...............................................................................................................เลขท.่ี ...... ................
6...............................................................................................................เลขที่.......................
คำชี้แจง ใหน้ ักเรียนแตล่ ะกล่มุ สรา้ งแบบจำลอง เรอ่ื ง ทรพั ยากรดินจากวัสดุทีก่ ำหนดใหต้ อ่ ไปนี้
วัสด/ุ อุปกรณ์ในการสรา้ งแบบจำลอง
1. กระดาษสามสี 4. กรรไกร
2. ดนิ น้ำมันสามสี 5. ไหมพรหมสามสี
3. เทปกาว,สี,กาว
ผลงานแบบจำลอง จงวาดรปู ทีแ่ สดงถึงแบบจำลองท่ีจะสรา้ ง
คำถามทา้ ยกิจกรรม จงอธิบายลกั ษณะของช้ันดินแต่ละช้ันมาพอสังเขป
ชั้นโอ (O Horizon) เป็นดินชั้นบนสุดมกั มีสีคลำ้ เน่ืองจากประกอบด้วยอินทรียวตั ถุ ฮิวมัส ซึ่งเป็นซากพชื
ซากสตั วท์ ำให้เกดิ ความเปน็ กรด
ชัน้ เอ (A Horizon) เป็นดนิ ชนั้ บน เปน็ ส่วนที่มนี ้ำซมึ ผ่านประกอบดว้ ยหินแรแ่ ละดินมสี ี
ชนั้ บี (B Horizon) เปน็ ชนั้ ดินล่าง เน้อื ดินและโครงสร้างเปน็ แบบกอ้ นเหลี่ยมหรอื แท่งผลึก
ชั้นซี (C Horizon) เกิดจากการผพุ ังของหินกำเนดิ ดนิ
ชั้นอาร์ (R Horizon) เป็นชน้ั ของวัตถุต้นกำเนดิ ดนิ หรอื หนิ พ้ืน
113
แบบประเมนิ แบบจำลอง
รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ เรอ่ื ง ทรพั ยากรดิน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 วนั ที.่ .......เดือน.......................พ.ศ...........
มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ ความถกู ต้องของ นำเสนอผลงานไดด้ ี เกณฑ์การประเมนิ
ผา่ น ไม่ผ่าน
เลข เนอื้ หา รวม
ท่ี ชือ่ -สกุล (9)
3 2 1 3213 2 1
1 นิตธิ ร เปรย่ี มดี
2 พงษ์ศิริ พลเยยี่ ม
3 อดิศกั ด์ิ ลมสูงเนิน
4 พงษพ์ พิ ฒั น์ การากมล
5 ญาณาธิป พหลทพั
6 พทั ธดนย์ ไชยงาม
7 กฤษดา มณีรตั น์
8 มงคล ปลัดศรชี ่วย
9 วิษณุ โยหา
10 สทุ ธสิ ญั ชัย วงษ์สิว่
11 ศภุ ชยั ไปไหน
12 พงศ์พสิ ทุ ธิ์ สาสดี า
13 จตุรงค์ อาจศริ ิ
14 ศิวศร มาอน้
15 ชลธี คำศรี
16 ธติ วิ ฒุ ิ คำบุญเกิด
17 ภควตั ์ ทับสุรยิ ์
18 ภูชิต แกว้ ธานี
19 สุพิชยั โคตรมงุ คุณ
20 วิชญาดา ชิณวงค์
21 ขวัญขา้ ว ทองบวั รว่ ง
22 สภุ าภรณ์ แกว้ เกดิ มี
23 ภาพมิ ล สิงหโ์ ต
24 เนตรนภา สาหมุน
25 ดลยา สจุ ันทร์
26 นันทิกา มะโรงรตั น์
27 อรพินท์ สมบัติหอม
28 ธาริณี อำนดิ
29 ฐิติรัตน์ อันทวงษ์
เกณฑ์การประเมนิ 3 ระดบั คุณภาพ 1 เกณฑ์การตดั สนิ ระดบั คุณภาพ
ผลงานมีความสร้างสรรค์ นา่ สนใจ 2 ผลงานไม่มสี รา้ งสรรค์ 7-9 ดี
รายการประเมิน แปลกใหม่ สวยงาม ไม่น่าน่าสนใจ 4-6
1.มคี วามคิด เนอ้ื หามีความถูกตอ้ ง สามารถ ผลงานมีความสร้างสรรค์ เนอื้ หาไมม่ คี วามถกู ต้อง ไม่ 1-3 พอใช้
สรา้ งสรรค์ เชือ่ มโยงกบั เนอ้ื หาทเี่ รยี นไดด้ ี น้อย ไมค่ ่อยนา่ สนใจ สามารถเช่ือมโยงกับเน้อื หาท่ี ปรับปรงุ
2.ความถกู ตอ้ ง เนื้อหามีความเปน็ ระเบียบ เน้อื หามีความถกู ตอ้ ง เรยี นได้
เนื้อหา เรยี บรอ้ ย เล็กนอ้ ย สามารถเชื่อมโยง
นาเสนอผลงานได้ดี ไม่เกิดความ กับเนือ้ หาที่เรยี นได้เล็กน้อย นาเสนอผลงานได้ไม่ดี เกิด
3. นาเสนอผลงาน ผดิ พลาด ความผิดพลาด
ไดด้ ี นาเสนอผลงานไดด้ ี เกิด
ความผดิ พลาดเล็กนอ้ ย
114
แบบประเมินแบบจำลอง
รายวชิ าวิทยาศาสตร์ เรอ่ื ง ทรพั ยากรดนิ
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2/1 วนั ท่.ี .......เดือน.......................พ.ศ...........
มีความคิดสรา้ งสรรค์ ความถกู ต้องของ นำเสนอผลงานได้ดี เกณฑก์ ารประเมนิ
ผ่าน ไม่ผา่ น
เลข เนือ้ หา รวม
ท่ี ช่อื -สกุล (9)
3 2 1 3213 2 1
1 ปญั ญากร ศรีสารคาม
2 นพรตั น์ ทองกลดั
3 กฤษธนาพณต์ บุตรราช
4 ปิยะกลุ โลหะเลศิ
5 จริ าวฒั น์ แกว้ อาสา
6 ภักดี อะเวลา
7 สเุ ทพ กวางแกว้
8 อคั รพล แสงแสน
9 ศรนั ย์ รักนำ้ เที่ยง
10 อภิสทิ ธิ์ ศรสี ารคาม
11 จิรวัฒน์ ไชยคำภา
12 อนุชิต ดาทอง
13 ธงชัย รักษาภกั ดี
14 พนาเวทย์ โยธการี
15 รงุ่ ฟา้ มะบญุ
16 วุฒินันท์ บุญคง
17 ศุทธสิน สตุ ะนนท์
18 ชนาการต์ อนั แสน
19 อนงค์นาถ สงวนรัมย์
20 สรุ ิษา อนอุ ัน
21 วิชดุ า สจุ ันทร์
22 อภญิ ญา ภนู าเงิน
23 สุจติ รา นามภกั ดี
24 ศริ ลิ กั ษณ์ สอี ากาศ
25 พัชราพร ไชยมาตร
26 พัฐณิชา คะปัญญา
27 วรี ญา พลโคตร
เกณฑก์ ารประเมนิ 3 ระดับคณุ ภาพ 1 เกณฑก์ ารตัดสิน ระดับคณุ ภาพ
ผลงานมคี วามสร้างสรรค์ นา่ สนใจ 2 ผลงานไม่มีสร้างสรรค์ 7-9 ดี
รายการประเมิน แปลกใหม่ สวยงาม ไมน่ า่ นา่ สนใจ 4-6
1.มคี วามคดิ เนื้อหามีความถูกตอ้ ง สามารถ ผลงานมีความสรา้ งสรรค์ เน้ือหาไมม่ ีความถกู ตอ้ ง ไม่ 1-3 พอใช้
สรา้ งสรรค์ เชือ่ มโยงกบั เน้อื หาที่เรียนไดด้ ี น้อย ไม่ค่อยนา่ สนใจ สามารถเชอ่ื มโยงกับเนื้อหาท่ี ปรบั ปรงุ
2.ความถูกตอ้ ง เน้ือหามคี วามเปน็ ระเบยี บ เนอ้ื หามคี วามถกู ตอ้ ง เรยี นได้
เนือ้ หา เรียบร้อย เลก็ นอ้ ย สามารถเชื่อมโยง
นาเสนอผลงานได้ดี ไม่เกิดความ กับเนื้อหาทเี่ รยี นไดเ้ ล็กนอ้ ย นาเสนอผลงานได้ไม่ดี เกดิ
3. นาเสนอผลงาน ผดิ พลาด ความผิดพลาด
ไดด้ ี นาเสนอผลงานได้ดี เกิด
ความผดิ พลาดเลก็ น้อย
115
แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2/1
เลขท่ี มีความรับผิดชอบ ตั้งใจเรียน ทำงานเสรจ็ ลลุ ่วง รวม เกณฑ์การประเมนิ
ช่อื -สกลุ 321 321 ตามเวลาท่กี ำหนด (9) ผ่าน ไมผ่ ่าน
321
1 นติ ธิ ร เปรยี่ มดี
2 พงษ์ศริ ิ พลเยยี่ ม
3 อดิศกั ด์ิ ลมสูงเนนิ
4 พงษ์พพิ ฒั น์ การากมล
5 ญาณาธปิ พหลทพั
6 พัทธดนย์ ไชยงาม
7 กฤษดา มณรี ตั น์
8 มงคล ปลัดศรชี ว่ ย
9 วษิ ณุ โยหา
10 สุทธิสัญชัย วงษส์ ่ิว
11 ศภุ ชัย ไปไหน
12 พงศพ์ สิ ุทธิ์ สาสดี า
13 จตุรงค์ อาจศริ ิ
14 ศวิ ศร มาอน้
15 ชลธี คำศรี
16 ธติ ิวฒุ ิ คำบญุ เกดิ
17 ภควัต์ ทับสรุ ยิ ์
18 ภูชิต แกว้ ธานี
19 สพุ ชิ ยั โคตรมงุ คณุ
20 วิชญาดา ชณิ วงค์
21 ขวญั ข้าว ทองบัวรว่ ง
22 สภุ าภรณ์ แกว้ เกิดมี
23 ภาพมิ ล สิงห์โต
24 เนตรนภา สาหมุน
25 ดลยา สจุ นั ทร์
26 นนั ทิกา มะโรงรัตน์
27 อรพนิ ท์ สมบัติหอม
28 ธาริณี อำนดิ
29 ฐิตริ ตั น์ อันทวงษ์
เกณฑ์การประเมิน 3 ระดบั คุณภาพ 1
รายการประเมิน ไม่มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อหน้าทที่ ี่
มีความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าทที่ ี่ได้รบั 2 ได้รบั มอบหมาย
1.มีความรบั ผิดชอบ มอบหมายเปน็ อยา่ งดี ไมศ่ ึกษาข้อมูล และไมล่ งมอื
ตัง้ ใจศกึ ษาขอ้ มูล มีความรบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ที ่ีไดร้ บั ปฏบิ ตั ิงาน
2.ตัง้ ใจเรยี น ลงมอื ปฏิบตั งิ านอย่างเตม็ ความสามารถ มอบหมายได้พอใช้
ไม่มคี วามผิดพลาดนอ้ ย ต้งั ใจศกึ ษาข้อมูล ทำงานสง่ ไมท่ นั เวลาทก่ี ำหนดและ
3.ทำงานเสร็จลุล่วง ทำงานสง่ ทันตามเวลาทก่ี ำหนด ลงมอื ปฏบิ ตั งิ านได้ดีมีความ ไม่ส่งงานยอ้ นหลงั
ตามเวลาทีก่ ำหนด ผิดพลาดนอ้ ย
ทำงานสง่ ไม่ทันตามเวลาทก่ี ำหนด
แตส่ ง่ งานยอ้ นหลงั
เกณฑก์ ารตัดสิน ระดับคณุ ภาพ
7-9 ดี
4-6
1-3 พอใช้
ปรับปรงุ
116
แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2/2
เลขท่ี มคี วามรับผดิ ชอบ ตงั้ ใจเรียน ทำงานเสรจ็ ลลุ ว่ ง รวม เกณฑก์ ารประเมิน
ช่ือ-สกุล 321 321 ตามเวลาทีก่ ำหนด (9) ผา่ น ไม่ผ่าน
321
1 ปญั ญากร ศรีสารคาม
2 นพรตั น์ ทองกลัด
3 กฤษธนาพณต์ บตุ รราช
4 ปยิ ะกุล โลหะเลศิ
5 จิราวัฒน์ แกว้ อาสา
6 ภกั ดี อะเวลา
7 สเุ ทพ กวางแกว้
8 อัครพล แสงแสน
9 ศรนั ย์ รักนำ้ เท่ยี ง
10 อภสิ ิทธ์ิ ศรสี ารคาม
11 จิรวัฒน์ ไชยคำภา
12 อนุชิต ดาทอง
13 ธงชัย รักษาภกั ดี
14 พนาเวทย์ โยธการี
15 รุ่งฟ้า มะบญุ
16 วุฒินันท์ บุญคง
17 ศทุ ธสนิ สตุ ะนนท์
18 ชนาการต์ อนั แสน
19 อนงคน์ าถ สงวนรัมย์
20 สรุ ษิ า อนอุ นั
21 วชิ ุดา สจุ ันทร์
22 อภิญญา ภูนาเงนิ
23 สจุ ิตรา นามภักดี
24 ศิริลกั ษณ์ สีอากาศ
25 พัชราพร ไชยมาตร
26 พัฐณิชา คะปัญญา
27 วรี ญา พลโคตร
เกณฑ์การประเมิน 3 ระดับคุณภาพ 1
รายการประเมิน ไมม่ คี วามรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ทที่ ี่
มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ท่ที ไี่ ดร้ บั 2 ได้รบั มอบหมาย
1.มีความรบั ผิดชอบ มอบหมายเปน็ อยา่ งดี ไมศ่ ึกษาข้อมลู และไมล่ งมอื
2.ตั้งใจเรียน มีความรบั ผิดชอบต่อหนา้ ทีท่ ี่ได้รบั ปฏบิ ัติงาน
ตั้งใจศึกษาขอ้ มูล มอบหมายไดพ้ อใช้
3.ทำเงกาณนฑก์ เาสรตรัดส็จนิ ลุล่วง ลงมอื ปฏบิ ตั ิงานอย่างเตม็ ความสามารถ ต้ังใจศกึ ษาข้อมูล ทำงานสง่ ไมท่ ันเวลาที่กำหนดและ
ตามเวลาท74--่กี69 ำหนด ไม่มีความผดิ พลาดนอ้ ย ลงมอื ปฏิบัติงานได้ดมี ีความ ไม่สง่ งานยอ้ นหลัง
ผดิ พลาดน้อย
1-3 ทำงราะดนบั สคณุง่ ทภานั พตามเวลาทกี่ ำหนด ทำงานสง่ ไม่ทนั ตามเวลาทก่ี ำหนด
ดี แตส่ ่งงานยอ้ นหลงั
พอใช้
ปรับปรุง
117
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 4
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว22101
ระดับมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 2 คาบ/ช่ัวโมง
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 6 โลกและทรพั ยากรธรรมชาติ เร่ือง แหล่งนำ้
จำนวน 18 ชั่วโมง ผูส้ อน นางสาว กนกพร ละมัย
ช้ัน 2/1 สอนวนั ท่ี เดอื น พ.ศ. 2563 ช่ัวโมงที่
ช้นั 2/2 สอนวนั ที่ เดือน พ.ศ. 2563 ชั่วโมงที่
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ว 3.2 เขา้ ใจองค์ประกอบและความสมั พันธข์ องระบบโลกกระบวนการเปลีย่ นแปลงภายใน
โลกและบนผวิ โลก ธรนีพิบตั ภิ ัยกระบวนการเปล่ียนแปลงลมฟา้ อากาศและภูมอิ ากาศโลกรวมทัง้ ผลตอ่ สิง่ มีชวี ติ
และสิง่ แวดล้อม
ตัวชี้วัด
ม.2/8 อธบิ ายปจั จัยและกระบวนการเกดิ แหลง่ น้ำผวิ ดนิ และแหลง่ น้ำใตด้ นิ จากแบบจำลอง
1. สาระสำคญั
แม้ว่าปริมาณน้ำสว่ นใหญ่จะอยู่ในทะเลและมหาสมุทร แต่น้ำก็มีอยู่ในทุกหนแห่งของโลก ไม่ว่าจะเป็นแม่น้ำ ลำ
คลอง น้ำใต้ดิน น้ำในบรรยากาศ รวมทั้งเมฆหมอกและหยาดน้ำฟ้า ดังข้อมูลในตารางที่ 1 นอกจากนั้นร่างกาย
มนุษย์มีองค์ประกอบเป็นน้ำร้อยละ 65 ร่างกายของสตั ว์น้ำบางชนิด เช่น แมงกะพรุน มีองค์ประกอบเปน็ นำ้ ร้อย
ละ 98 ดังน้นั จึงกลา่ วได้วา่ นำ้ คือปจั จัยที่สำคัญทีส่ ดุ ของส่งิ มีชวี ิต
แหล่งนำ้ ทเ่ี รารูจ้ กั และใช้ประโยชนก์ ันมากที่สดุ คือ "นำ้ ผวิ ดิน" (Surface water) น้ำผวิ ดินมีทงั้ น้ำเค็มและ
นำ้ จดื แหลง่ น้ำผิวดินท่เี ป็นน้ำจดื ได้แก่ ทะเลสาบน้ำจดื แม่น้ำ ลำธาร หว้ ย หนอง คลอง บงึ
น้ำใต้ดิน หากไม่นับธารนำ้ แข็งข้ัวโลกแลว้ "น้ำบาดาล" (Ground water) เป็นแหล่งนำ้ จืดที่มีปริมาณมาก
ท่ีสุดบนโลกของเรา น้ำบาดาลเกิดขน้ึ จากการไหลซึมของน้ำผวิ ดิน
2. จุดประสงค์
1. อธบิ ายปัจจยั และกระบวนการเกดิ แหลง่ น้ำผวิ ดิน และแหล่งน้ำใตด้ นิ ได้(K)
2. สามารถสรา้ งแบบจำลองวัฏจักรนำ้ ได้ (P)
3. มีความรบั ผดิ ชอบ ตั้งใจเรียนและทำงานเสร็จลุลว่ งตามเวลาทก่ี ำหนด(A)
118
3. การบูรณาการหลกั แนวคดิ ของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
3.1 ความพอประมาณ
- มคี วามพอประมาณกบั มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชวี้ ดั ทเี่ ลอื กมา
- มคี วามพอประมาณกบั เวลาที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน
- มีการคัดเลือกเนื้อหา บทอ่าน และกิจกรรมทีม่ ีความยากง่ายเหมาะสมกับวยั ของผู้เรียน
3.2 ความมีเหตุมผี ล
- การจดั การเรียนการสอนทเี่ หมาะสมกับมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชวี้ ดั ท่ีเลือกมา จะทำให้
ผเู้ รียนมโี อกาสประสบความสำเรจ็ ในการเรียน
- การจัดกิจกรรมที่เหมาะสมกับเวลาที่กำหนดไว้ จะทำใหบ้ ทเรียนนา่ สนใจ การเรียนการสอนจะ
ดำเนินไปอยา่ งราบรน่ื
- เนือ้ หาของบทอ่านท่ีมีความยากง่ายเหมาะสมกบั วัยของผเู้ รยี น จะทำให้ผเู้ รยี นสนใจและมี
โอกาสที่จะประสบความสำเร็จในการเรียนสงู
3.3 การมภี มู ิคุ้มกนั ในตวั ที่ดี
- มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวช้ีวดั จะเปน็ กรอบท่ีกำหนดใหค้ รูผสู้ อนสอนอยู่ในขอบขา่ ยและจัด
กจิ กรรมใหน้ ักเรียนไปถงึ เป้าหมายท่กี ำหนดได้
- ครูควรมกี ารจัดกจิ กรรมสำรองสำหรับนกั เรยี นห้องเก่งหรือหอ้ งอ่อน เพ่ือเป็นตัวชว่ ยในกรณีที่
กิจกรรมทีเ่ ตรียมไว้อาจยากหรือง่ายเกินไป
- ครคู วรศกึ ษาความต้องการ ความสนใจของผเู้ รยี น ก่อนท่ีจะเลือกบทอ่านที่จะนำมาสอน และมี
การเตรียมการแกป้ ัญหาในกรณที เ่ี กดิ ขอ้ ผิดพลาดในขณะทนี่ กั เรยี นศึกษาบทอา่ น
3.4 ความรู้
- มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชี้วัด
- การคดั เลอื กเน้อื หาท่จี ะสอน
- การคน้ หาข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ
- การวัดผลประเมนิ ผล
3.5 คณุ ธรรม
- ความอดทน
- ความเพียรพยายาม
- ความเสยี สละ
119
4. สมรรถนะผ้เู รยี น
4.1 ดา้ นความรู(้ K)
- แหลง่ นำ้
4.2 ด้านทักษะ(P)
- ทักษะการสงั เกต
- ทกั ษะการสร้างแบบจำลอง
4.3 ดา้ นคุณลกั ษณะ(A)
- ความรบั ผิดชอบ
- ต้ังใจเรยี น
- ทำงานเสรจ็ ลลุ ่วงตามเวลาท่กี ำหนด
5. กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้การจดั การเรยี นการสอนโดยใชแ้ บบจำลองเป็นฐาน
1. ขัน้ กำหนดสถานการณ์
1.1 ครูนำเขา้ สูบ่ ทเรยี น โดยเลา่ ถึงประโยชนข์ องแหล่งน้ำ
แม้ว่าพื้นผิว 2 ใน 3 ส่วนของโลกปกคลุมไปด้วยน้ำ แต่น้ำจืดที่สามารถนำมาใช้ในการดำรงชีวิตของ
มนุษย์กลับมีไม่ถึง 1% ถ้าหากสมมติว่าน้ำในโลกทั้งหมดเท่ากับ 100 ลิตร จะมีน้ำทะเล 97 ลิตร น้ำแข็งเกือบ 3
ลิตร ส่วนน้ำจืดทีเ่ ราสามารถใช้บริโภคอุปโภคได้มีเพียง 3 มิลลิลิตร ดังภาพที่ 2 ด้วยเหตุน้ีนำ้ จึงเป็นทรพั ยากรที่
ลำ้ คา่ และขาดแคลนงา่ ย
1.2 ครถู ามนักเรยี นเพ่ือกระตนุ้ ความสนใจ
-นกั เรยี นคดิ ว่าหากแหลง่ นำ้ ในโลกหมดไปจะก่อใหเ้ กดิ ปญั หาอย่างไรตามมาได้บ้าง
1.3 ครอู ธบิ ายเนอื้ หาโดยใชส้ ่ือแบบจำลองแหลง่ น้ำประกอบการนำเสนอเน้ือหา
2. ขัน้ สร้างแบบจำลองเบ้ืองต้น
2.1 ครูแบง่ กลุ่มนกั เรียนออกเป็น 5 กลุ่มตามความสมคั รใจของนักเรยี นจากนั้นนักเรียนแยกน่ังตามกลุ่ม
2.2 ครชู ้แี จงกิจกรรมการสรา้ งแบบจำลองในหัวข้อ “แหล่งน้ำ”โดยให้นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกัน
สรา้ งสรรค์ผลงานตามความสนใจจากอุปกรณ์ท่ีครนู ำมาให้พร้อมแจกอุปกรณ์และใบกจิ กรรม เร่อื ง ทรัพยากรดิน
2.3 สมาชกิ ในแตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั สร้างแบบจำลองตามความคดิ สร้างสรรค์ในเวลาทกี่ ำหนด
3. ขน้ั สำรวจแบบจำลอง
3.1 ครเู ดนิ สำรวจความคบื หน้าของนักเรยี นหากพบปัญหาจึงให้คำปรึกษาแกน่ ักเรียน
120
4. ขั้นปรบั ปรุงแบบจำลอง
4.1 ครใู ห้เวลานักเรยี นในการปรับปรงุ แบบจำลองใหต้ รงประเด็น แขง็ แรงและแกไ้ ขข้อผดิ พลาด
4.2 เม่ือถึงเวลาที่กำหนดนักเรียนแตล่ ะกลุ่มนำเสนอแบบจำลองหน้าช้ันเรยี น ครูและนักเรยี นรว่ มกัน
วิเคราะหแ์ บบจำลองแตล่ ะชน้ิ ว่าตรงประเด็นท่ีมอบหมายหรอื ไม่
5. ขัน้ โต้แย้งทางวทิ ยาศาสตร์
5.1 ครเู ปดิ โอกาสให้นกั เรยี นเสนอความคดิ เหน็ เกี่ยวกับการสรา้ งสรรคแ์ บบจำลองวา่ มีไอเดยี รใ์ นการ
สร้างสรรค์แบบจำลองด้วยวิธีอน่ื หรอื ไม?่ อยา่ งไร?
5.2 ครแู ละนักเรยี นร่วมกันอภปิ รายแลกเปลยี่ นความรโู้ ดยใช้แบบจำลองประกอบ
6. ข้นั ขยายความรู้
6.1 ครนู ำผลงานการสรา้ งแบบจำลองของนักเรียนไปเผยแพรบ่ นส่ือออนไลน์(ทางแฟนเพจเฟคบุก๊ วิทย์ไป
ท่วั ) เพื่อใหค้ วามรู้กบั ผทู้ ีส่ นใจ
6. การวดั และการประเมินผล
รายการประเมิน เครอ่ื งมือ วธิ กี าร เกณฑ์การประเมนิ ผู้ประเมนิ
อธบิ ายปจั จัยและกระบวนการ ใบกจิ กรรม เร่ือง การตรวจให้คะแนน ผ่านเกณฑ์ระดับ ครูผู้สอน
เกดิ แหลง่ น้ำผิวดนิ และแหล่งนำ้ ใต้ แหล่งนำ้ คุณภาพ 2
ดินได้(K)
สามารถสร้างแบบจำลองวัฏจักรนำ้ ใบกิจกรรม เร่ือง การประเมิน ผ่านเกณฑ์ระดบั ครูผสู้ อน
ได้ (P) แหล่งนำ้ แบบจำลอง คุณภาพ 2
มีความรับผดิ ชอบ ตั้งใจเรียนและ แบบประเมิน การประเมิน ผ่านเกณฑร์ ะดบั ครผู สู้ อน
ให้ความสนใจในการทำงานเป็น พฤติกรรมในช้นั เรียน คุณลักษณะอันพงึ คณุ ภาพอยูใ่ น
กลมุ่ (A) ประสงค์ ระดับพอใชข้ นึ้ ไป
7. นวตั กรรมทางการศกึ ษา
7.1 สอ่ื และอุปกรณ์การเรียนรู้
- ใบกิจกรรม เร่ือง แหลง่ น้ำ
- หนังสอื วิทยาศาสตรช์ ั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2
- แบบจำลองวฏั จกั รนำ้
- แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
- แบบประเมนิ ทักษะการสรา้ งแบบจำลอง
- อปุ กรณ์สรา้ งแบบจำลอง กระดาษสามส,ี ดินน้ำมันสามส,ี เทปกาว,,ไหมพรหมสามสี,กาว,กรรไกร
121
8. กจิ กรรมเสนอแนะ
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
9. บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรียนรู้ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2/1
1. ผลการนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................. .......
.......................................................................................................................
2. ปัญหา/อปุ สรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................... .............................
.....................................................................................................................................................
ลงชือ่ .................................................ผู้สอน
( นางสาว กนกพร ละมยั )
ตำแหนง่ นกั ศึกษาฝึกประสบการวิชาชพี ครู
วันที.่ ........... เดือน............. พ.ศ. ..............
122
8. กจิ กรรมเสนอแนะ
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
9. บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรียนรู้ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2/2
1. ผลการนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................. .......
.......................................................................................................................
2. ปัญหา/อปุ สรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................... .............................
.....................................................................................................................................................
ลงชือ่ .................................................ผู้สอน
( นางสาว กนกพร ละมยั )
ตำแหนง่ นกั ศึกษาฝึกประสบการวิชาชพี ครู
วันที.่ ........... เดือน............. พ.ศ. ..............
123
10. ความคิดเหน็ ของครูพี่เลยี้ ง
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
ลงชอื่ ...................................................ครพู เ่ี ล้ียง
(นางณฐั ฐาศิริ เพชรนาท)
ตำแหน่ง ครู
วนั ท่ี............ เดอื น............. พ.ศ. ..............
11. ความคิดเหน็ ของฝา่ ยวิชาการ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
ลงชือ่ …………………………………………………………….
(นายอุดม การะพัตร)
ตำแหน่ง รองผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษาฝา่ ยวิชาการ
วันท.ี่ ........... เดือน.................. พ.ศ. ..................
12. ความคิดเห็นของผอู้ ำนวยการ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
ลงชือ่ ……………………………………………………………
(นายสทิ ธชิ ัย สมศิลา)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา
วนั ที่............ เดอื น.................. พ.ศ. ..................
124
ใบกิจกรรม เรือ่ ง แหล่งนำ้
จดุ ประสงค์
เพ่อื ให้นกั เรียนเกดิ ทักษะความคดิ สรา้ งสรรค์และทักษะการสร้างแบบจำลอง
สมาชกิ ในกลุ่ม
1...............................................................................................................เลขท.่ี ...... ................
2...............................................................................................................เล ขท่ี.......................
3...............................................................................................................เลขท่.ี ...... ................
4..................................................................................... ..........................เลขที่.......................
5...............................................................................................................เลขท่ี....... ................
6...............................................................................................................เลขที่.......................
คำชแี้ จง ให้นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มสร้างแบบจำลอง เร่อื ง แหลง่ น้ำจากวสั ดทุ ก่ี ำหนดให้ตอ่ ไปน้ี
วสั ดุ/อุปกรณ์ในการสร้างแบบจำลอง
1. กระดาษสามสี 4. กรรไกร
2. ดนิ นำ้ มันสามสี 5. ไหมพรหมสามสี
3. เทปกาว,สี,กาว
ผลงานแบบจำลอง จงวาดรูปที่แสดงถึงแบบจำลองที่จะสรา้ ง
คำถามท้ายกิจกรรม จงอธบิ ายลกั ษณะของแหลง่ นำ้ แตล่ ะประเภทมาพอสงั เขป
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................... ...........
....................................................................................................................................................................................
125
เฉลยใบกจิ กรรม เร่อื ง แหลง่ น้ำ
จดุ ประสงค์
เพอื่ ให้นกั เรียนเกดิ ทักษะความคิดสรา้ งสรรค์และทกั ษะการสร้างแบบจำลอง
สมาชิกในกลุ่ม
1...............................................................................................................เลขที.่ ...... ................
2...............................................................................................................เล ขท่.ี ......................
3...............................................................................................................เลขที่....... ................
4..................................................................................... ..........................เลขที่.......................
5...............................................................................................................เลขท่ี....... ................
6...............................................................................................................เลขที่.......................
คำชแ้ี จง ให้นักเรยี นแต่ละกล่มุ สรา้ งแบบจำลอง เรือ่ ง แหล่งน้ำจากวสั ดทุ ีก่ ำหนดใหต้ อ่ ไปน้ี
วสั ดุ/อุปกรณ์ในการสร้างแบบจำลอง
1. กระดาษสามสี 4. กรรไกร
2. ดนิ นำ้ มนั สามสี 5. ไหมพรหมสามสี
3. เทปกาว,สี,กาว
ผลงานแบบจำลอง จงวาดรปู ท่แี สดงถึงแบบจำลองท่ีจะสรา้ ง
คำถามทา้ ยกิจกรรม จงอธิบายลกั ษณะของแหล่งนำ้ แตล่ ะประเภทมาพอสังเขป
แหล่งนำ้ ทีเ่ รารู้จกั และใชป้ ระโยชนก์ นั มากทส่ี ุดคือ "นำ้ ผิวดนิ " (Surface water) นำ้ ผิวดนิ มีทง้ั นำ้ เค็มและ
น้ำจดื แหลง่ นำ้ ผวิ ดินท่ีเป็นนำ้ จืดได้ แก่ ทะเลสาบนำ้ จดื แม่นำ้ ลำธาร หว้ ย หนอง คลอง บงึ
น้ำใต้ดิน หากไม่นับธารนำ้ แข็งข้ัวโลกแล้ว "น้ำบาดาล" (Ground water) เป็นแหล่งน้ำจืดท่ีมีปริมาณมาก
ที่สุดบนโลกของเรา นำ้ บาดาลเกดิ ข้ึนจากการไหลซมึ ของน้ำผวิ ดิน
126
แบบประเมินแบบจำลอง
รายวิชาวิทยาศาสตร์ เร่ือง แหลง่ น้ำ
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2/1 วนั ท่.ี .......เดือน.......................พ.ศ...........
มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ ความถกู ตอ้ งของ นำเสนอผลงานไดด้ ี เกณฑก์ ารประเมิน
ผา่ น ไม่ผ่าน
เลข เนอ้ื หา รวม
ท่ี ชื่อ-สกุล (9)
3 2 1 3213 2 1
1 นติ ิธร เปร่ยี มดี
2 พงษศ์ ิริ พลเยย่ี ม
3 อดศิ ักดิ์ ลมสงู เนิน
4 พงษ์พพิ ฒั น์ การากมล
5 ญาณาธปิ พหลทพั
6 พัทธดนย์ ไชยงาม
7 กฤษดา มณรี ัตน์
8 มงคล ปลัดศรีชว่ ย
9 วษิ ณุ โยหา
10 สุทธสิ ัญชัย วงษส์ ิ่ว
11 ศุภชัย ไปไหน
12 พงศพ์ ิสุทธิ์ สาสีดา
13 จตรุ งค์ อาจศริ ิ
14 ศิวศร มาอ้น
15 ชลธี คำศรี
16 ธติ วิ ุฒิ คำบุญเกดิ
17 ภควัต์ ทับสรุ ิย์
18 ภูชติ แกว้ ธานี
19 สพุ ชิ ยั โคตรมงุ คณุ
20 วิชญาดา ชณิ วงค์
21 ขวัญข้าว ทองบวั รว่ ง
22 สภุ าภรณ์ แกว้ เกิดมี
23 ภาพมิ ล สงิ หโ์ ต
24 เนตรนภา สาหมนุ
25 ดลยา สจุ ันทร์
26 นันทิกา มะโรงรตั น์
27 อรพินท์ สมบตั ิหอม
28 ธาริณี อำนิด
29 ฐติ ิรตั น์ อันทวงษ์
เกณฑ์การประเมนิ 3 ระดับคณุ ภาพ 1 เกณฑก์ ารตดั สนิ ระดบั คุณภาพ
ผลงานมีความสร้างสรรค์ นา่ สนใจ 2 ผลงานไม่มีสรา้ งสรรค์ 7-9 ดี
รายการประเมนิ แปลกใหม่ สวยงาม ไมน่ ่าน่าสนใจ 4-6
1.มคี วามคิด เนือ้ หามคี วามถกู ต้อง สามารถ ผลงานมคี วามสร้างสรรค์ เนอ้ื หาไม่มีความถูกตอ้ ง ไม่ 1-3 พอใช้
สรา้ งสรรค์ เชอื่ มโยงกบั เนือ้ หาท่ีเรียนไดด้ ี นอ้ ย ไม่คอ่ ยนา่ สนใจ สามารถเชอื่ มโยงกบั เนอ้ื หาที่ ปรับปรุง
2.ความถกู ต้อง เนอ้ื หามีความเป็นระเบียบ เนอื้ หามีความถกู ตอ้ ง เรียนได้
เน้ือหา เรียบร้อย เล็กน้อย สามารถเช่ือมโยง
นาเสนอผลงานได้ดี ไม่เกดิ ความ กบั เนื้อหาท่ีเรียนไดเ้ ล็กน้อย นาเสนอผลงานได้ไมด่ ี เกิด
3. นาเสนอผลงาน ผิดพลาด ความผิดพลาด
ไดด้ ี นาเสนอผลงานไดด้ ี เกิด
ความผดิ พลาดเลก็ นอ้ ย
127
แบบประเมนิ แบบจำลอง
รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง แหล่งน้ำ
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2/1 วันท่ี........เดือน.......................พ.ศ...........
มีความคิดสรา้ งสรรค์ ความถกู ตอ้ งของ นำเสนอผลงานไดด้ ี เกณฑ์การประเมิน
ผ่าน ไม่ผา่ น
เลข เนอื้ หา รวม
ท่ี ชือ่ -สกลุ (9)
3 2 1 3213 2 1
1 ปญั ญากร ศรีสารคาม
2 นพรตั น์ ทองกลดั
3 กฤษธนาพณต์ บตุ รราช
4 ปยิ ะกุล โลหะเลิศ
5 จิราวัฒน์ แก้วอาสา
6 ภักดี อะเวลา
7 สุเทพ กวางแกว้
8 อัครพล แสงแสน
9 ศรันย์ รกั นำ้ เทยี่ ง
10 อภสิ ทิ ธิ์ ศรสี ารคาม
11 จิรวัฒน์ ไชยคำภา
12 อนชุ ิต ดาทอง
13 ธงชยั รักษาภักดี
14 พนาเวทย์ โยธการี
15 รงุ่ ฟ้า มะบญุ
16 วฒุ ินนั ท์ บญุ คง
17 ศทุ ธสิน สตุ ะนนท์
18 ชนาการต์ อันแสน
19 อนงคน์ าถ สงวนรัมย์
20 สรุ ษิ า อนุอัน
21 วิชุดา สจุ นั ทร์
22 อภญิ ญา ภนู าเงิน
23 สจุ ิตรา นามภกั ดี
24 ศิริลักษณ์ สอี ากาศ
25 พัชราพร ไชยมาตร
26 พัฐณชิ า คะปญั ญา
27 วรี ญา พลโคตร
เกณฑก์ ารประเมนิ 3 ระดบั คุณภาพ 1 เกณฑก์ ารตัดสิน ระดบั คณุ ภาพ
ผลงานมคี วามสรา้ งสรรค์ น่าสนใจ 2 ผลงานไมม่ สี รา้ งสรรค์ 7-9 ดี
รายการประเมนิ แปลกใหม่ สวยงาม ไม่นา่ นา่ สนใจ 4-6
1.มีความคดิ เนอื้ หามีความถูกตอ้ ง สามารถ ผลงานมคี วามสร้างสรรค์ เน้ือหาไมม่ คี วามถกู ต้อง ไม่ 1-3 พอใช้
สรา้ งสรรค์ เชือ่ มโยงกับเนือ้ หาทีเ่ รยี นไดด้ ี นอ้ ย ไม่ค่อยน่าสนใจ สามารถเช่ือมโยงกับเนื้อหาท่ี ปรับปรงุ
2.ความถกู ตอ้ ง เน้ือหามีความเป็นระเบยี บ เน้ือหามีความถกู ตอ้ ง เรียนได้
เน้อื หา เรยี บรอ้ ย เลก็ นอ้ ย สามารถเชอ่ื มโยง
นาเสนอผลงานไดด้ ี ไมเ่ กิดความ กบั เน้ือหาทเ่ี รียนได้เล็กน้อย นาเสนอผลงานได้ไมด่ ี เกิด
3. นาเสนอผลงาน ผดิ พลาด ความผิดพลาด
ไดด้ ี นาเสนอผลงานได้ดี เกดิ
ความผดิ พลาดเล็กนอ้ ย
128
แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2/1
เลขท่ี มีความรับผิดชอบ ตั้งใจเรียน ทำงานเสรจ็ ลลุ ่วง รวม เกณฑ์การประเมนิ
ช่อื -สกลุ 321 321 ตามเวลาท่กี ำหนด (9) ผ่าน ไมผ่ ่าน
321
1 นติ ธิ ร เปรยี่ มดี
2 พงษ์ศริ ิ พลเยยี่ ม
3 อดิศกั ด์ิ ลมสูงเนิน
4 พงษ์พพิ ฒั น์ การากมล
5 ญาณาธปิ พหลทพั
6 พัทธดนย์ ไชยงาม
7 กฤษดา มณรี ตั น์
8 มงคล ปลัดศรชี ว่ ย
9 วษิ ณุ โยหา
10 สุทธิสัญชัย วงษส์ ่ิว
11 ศภุ ชัย ไปไหน
12 พงศพ์ สิ ุทธิ์ สาสดี า
13 จตุรงค์ อาจศริ ิ
14 ศวิ ศร มาอน้
15 ชลธี คำศรี
16 ธติ ิวฒุ ิ คำบญุ เกดิ
17 ภควัต์ ทับสรุ ยิ ์
18 ภูชิต แกว้ ธานี
19 สพุ ชิ ยั โคตรมงุ คณุ
20 วิชญาดา ชณิ วงค์
21 ขวญั ข้าว ทองบัวรว่ ง
22 สภุ าภรณ์ แกว้ เกิดมี
23 ภาพมิ ล สิงห์โต
24 เนตรนภา สาหมุน
25 ดลยา สจุ นั ทร์
26 นนั ทิกา มะโรงรตั น์
27 อรพนิ ท์ สมบัติหอม
28 ธาริณี อำนดิ
29 ฐิตริ ตั น์ อันทวงษ์
เกณฑ์การประเมิน 3 ระดบั คุณภาพ 1
รายการประเมิน ไม่มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อหน้าทที่ ี่
มีความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าทที่ ี่ได้รบั 2 ได้รบั มอบหมาย
1.มีความรบั ผิดชอบ มอบหมายเปน็ อยา่ งดี ไมศ่ ึกษาข้อมูล และไมล่ งมอื
ตัง้ ใจศกึ ษาขอ้ มูล มีความรบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ที ่ีไดร้ บั ปฏบิ ตั ิงาน
2.ตัง้ ใจเรยี น ลงมอื ปฏิบตั งิ านอย่างเตม็ ความสามารถ มอบหมายได้พอใช้
ไม่มคี วามผิดพลาดนอ้ ย ต้งั ใจศกึ ษาข้อมูล ทำงานสง่ ไมท่ นั เวลาทก่ี ำหนดและ
3.ทำงานเสร็จลุล่วง ทำงานสง่ ทันตามเวลาทก่ี ำหนด ลงมอื ปฏบิ ตั งิ านได้ดีมีความ ไม่ส่งงานยอ้ นหลงั
ตามเวลาทีก่ ำหนด ผิดพลาดนอ้ ย
ทำงานสง่ ไม่ทันตามเวลาทก่ี ำหนด
แตส่ ง่ งานยอ้ นหลงั
เกณฑก์ ารตัดสิน ระดับคณุ ภาพ
7-9 ดี
4-6
1-3 พอใช้
ปรับปรงุ
129
แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2/2
เลขท่ี มคี วามรบั ผิดชอบ ตงั้ ใจเรียน ทำงานเสร็จลลุ ว่ ง รวม เกณฑก์ ารประเมิน
ช่ือ-สกุล 321 321 ตามเวลาท่ีกำหนด (9) ผา่ น ไม่ผ่าน
321
1 ปญั ญากร ศรีสารคาม
2 นพรตั น์ ทองกลัด
3 กฤษธนาพณต์ บุตรราช
4 ปยิ ะกุล โลหะเลิศ
5 จิราวัฒน์ แกว้ อาสา
6 ภกั ดี อะเวลา
7 สเุ ทพ กวางแกว้
8 อัครพล แสงแสน
9 ศรนั ย์ รกั นำ้ เทีย่ ง
10 อภสิ ิทธ์ิ ศรสี ารคาม
11 จิรวัฒน์ ไชยคำภา
12 อนุชิต ดาทอง
13 ธงชัย รักษาภกั ดี
14 พนาเวทย์ โยธการี
15 รุ่งฟ้า มะบุญ
16 วุฒินันท์ บญุ คง
17 ศทุ ธสนิ สตุ ะนนท์
18 ชนาการต์ อันแสน
19 อนงคน์ าถ สงวนรัมย์
20 สรุ ษิ า อนอุ นั
21 วชิ ุดา สจุ ันทร์
22 อภิญญา ภูนาเงิน
23 สจุ ิตรา นามภกั ดี
24 ศิริลกั ษณ์ สีอากาศ
25 พัชราพร ไชยมาตร
26 พัฐณิชา คะปัญญา
27 วรี ญา พลโคตร
เกณฑ์การประเมิน 3 ระดับคุณภาพ 1
รายการประเมิน ไมม่ คี วามรับผิดชอบตอ่ หนา้ ท่ที ่ี
มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ท่ที ไี่ ด้รบั 2 ได้รับมอบหมาย
1.มีความรบั ผิดชอบ มอบหมายเปน็ อยา่ งดี ไม่ศึกษาข้อมูล และไมล่ งมอื
2.ตั้งใจเรียน มคี วามรับผิดชอบตอ่ หน้าทที่ ไี่ ด้รบั ปฏบิ ัติงาน
ตั้งใจศึกษาขอ้ มูล มอบหมายไดพ้ อใช้
3.ทำเงกาณนฑก์ เาสรตรัดส็จนิ ลุล่วง ลงมอื ปฏบิ ตั ิงานอย่างเตม็ ความสามารถ ตัง้ ใจศึกษาข้อมลู ทำงานสง่ ไมท่ นั เวลาทีก่ ำหนดและ
ตามเวลาท74--่กี69 ำหนด ไม่มีความผดิ พลาดนอ้ ย ลงมอื ปฏิบตั ิงานได้ดมี ีความ ไม่สง่ งานยอ้ นหลัง
ผิดพลาดน้อย
1-3 ทำงราะดนบั สคณุง่ ทภานั พตามเวลาทก่ี ำหนด ทำงานสง่ ไม่ทันตามเวลาทกี่ ำหนด
ดี แต่สง่ งานย้อนหลงั
พอใช้
ปรับปรุง
130
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 5
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ าวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว22101
ระดบั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 จำนวน 2 คาบ/ช่ัวโมง
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 6 โลกและทรัพยากรธรรมชาติ เรอื่ ง ผลกระทบของภัยพิบตั ิจากแห่งน้ำ
จำนวน 18 ชัว่ โมง ผ้สู อน นางสาว กนกพร ละมัย
ชน้ั 2/1 สอนวันที่ เดือน พ.ศ. 2563 ช่ัวโมงที่
ช้ัน 2/2 สอนวันที่ เดอื น พ.ศ. 2563 ชั่วโมงที่
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบและความสมั พนั ธ์ของระบบโลกกระบวนการเปล่ยี นแปลงภายใน
โลกและบนผวิ โลก ธรนพี ิบตั ภิ ยั กระบวนการเปลยี่ นแปลงลมฟ้าอากาศและภูมิอากาศโลกรวมทั้งผลต่อสง่ิ มีชีวิต
และสงิ่ แวดล้อม
ตวั ชี้วดั
ม.2/10 สร้างแบบจำลองท่ีอธบิ ายกระบวนการเกดิ และผลกระทบของนำ้ ทว่ ม การกัดเซาะชายฝ่ัง ดนิ
ถลม่ หลมุ ยบุ แผ่นดนิ ทรดุ
1. สาระสำคญั
อุทกภัย (Flood) คือ ภัยที่เกิดจากน้ำท่วม ซึ่งเป็นน้ำที่ท่วมพื้นที่บริเวณใดบริเวณหนึ่งเป็นครั้งคราว
เนื่องจากมีฝนตกหนักหรือหิมะละลาย ทำให้น้ำในลำน้ำหรือทะเลสาบไหลล้นตลิ่งหรือป่าลงมาจากที่สูง ส่งผลให้
เกิดความเสียหายต่อชีวติ และทรัพย์สนิ ของประชาชน
2. จุดประสงค์
1. อธบิ ายกระบวนการเกิดและผลกระทบของอุทกภัยได้(K)
2. สามารถสร้างแบบจำลองผลกระทบของอุทกภัยได้ (P)
3. มคี วามรบั ผดิ ชอบ ตงั้ ใจเรียนและทำงานเสรจ็ ลลุ ่วงตามเวลาทก่ี ำหนด(A)
3. การบูรณาการหลกั แนวคดิ ของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง
3.1 ความพอประมาณ
- มคี วามพอประมาณกับมาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตวั ชวี้ ดั ท่ีเลือกมา
- มคี วามพอประมาณกับเวลาทีใ่ ชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน
- มกี ารคดั เลอื กเน้ือหา บทอ่าน และกจิ กรรมทมี่ ีความยากง่ายเหมาะสมกับวยั ของผเู้ รยี น
131
3.2 ความมีเหตุมีผล
- การจัดการเรยี นการสอนท่เี หมาะสมกับมาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตัวชี้วัดท่เี ลอื กมา จะทำให้
ผ้เู รยี นมโี อกาสประสบความสำเร็จในการเรียน
- การจดั กิจกรรมทเี่ หมาะสมกับเวลาทกี่ ำหนดไว้ จะทำใหบ้ ทเรียนน่าสนใจ การเรยี นการสอนจะ
ดำเนนิ ไปอยา่ งราบรนื่
- เนอื้ หาของบทอา่ นท่มี ีความยากงา่ ยเหมาะสมกับวัยของผ้เู รียน จะทำให้ผู้เรยี นสนใจและมี
โอกาสที่จะประสบความสำเรจ็ ในการเรียนสงู
3.3 การมภี ูมิคุ้มกนั ในตัวท่ีดี
- มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวช้ีวัดจะเปน็ กรอบท่กี ำหนดใหค้ รูผู้สอนสอนอยูใ่ นขอบขา่ ยและจัด
กิจกรรมใหน้ ักเรียนไปถึงเปา้ หมายที่กำหนดได้
- ครูควรมกี ารจัดกจิ กรรมสำรองสำหรบั นกั เรยี นห้องเก่งหรือห้องอ่อน เพ่ือเป็นตวั ชว่ ยในกรณที ี่
กจิ กรรมที่เตรยี มไว้อาจยากหรอื งา่ ยเกนิ ไป
- ครูควรศึกษาความต้องการ ความสนใจของผูเ้ รยี น ก่อนที่จะเลอื กบทอ่านท่ีจะนำมาสอน และมี
การเตรียมการแก้ปัญหาในกรณีท่ีเกดิ ขอ้ ผดิ พลาดในขณะท่นี ักเรยี นศึกษาบทอา่ น
3.4 ความรู้
- มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ช้ีวดั
- การคดั เลือกเน้ือหาทจี่ ะสอน
- การค้นหาข้อมูลจากแหลง่ ต่าง ๆ
- การวัดผลประเมนิ ผล
3.5 คณุ ธรรม
- ความอดทน
- ความเพยี รพยายาม
- ความเสยี สละ
4. สมรรถนะผเู้ รยี น
4.1 ดา้ นความร(ู้ K)
- อทุ กภยั
4.2 ดา้ นทักษะ(P)
- ทกั ษะการสังเกต
- ทกั ษะการสร้างแบบจำลอง
132
4.3 ดา้ นคณุ ลักษณะ(A)
- ความรับผดิ ชอบ
- ตงั้ ใจเรียน
- ทำงานเสร็จลุลว่ งตามเวลาทก่ี ำหนด
5. กิจกรรมการเรียนร้โู ดยใชก้ ารจัดการเรยี นการสอนโดยใช้แบบจำลองเปน็ ฐาน
1. ข้นั กำหนดสถานการณ์
1.1 ครนู ำเข้าสู่บทเรยี น โดยเลา่ ถึงผลกระทบของอุทกภัย
อุทกภัยในประเทศไทย พ.ศ. 2554 หรือที่นิยมเรียกกันว่า มหาอุทกภัย เป็นอุทกภัยรุนแรงที่ส่งผล
กระทบต่อบริเวณลุ่ม แม่น้ำเจ้าพระยา และลุ่ม แม่น้ำโขง เริ่มตั้งแต่ปลาย เดือนกรกฎาคม และสิ้นสุดเมื่อวันที่ 16
มกราคม พ.ศ. 2555 มีราษฎรได้รับผลกระทบกว่า 12.8 ล้านคน ธนาคารโลกประเมินมูลค่าความเสียหายสูงถึง
1.44 ลา้ นล้านบาท
1.2 ครถู ามนักเรยี นเพือ่ กระตนุ้ ความสนใจ
-นักเรยี นคดิ ว่าอทุ กภยั กอ่ ใหเ้ กดิ ความเสียหายะไรไดบ้ ้าง
1.3 ครอู ธบิ ายเนอ้ื หาโดยใช้สอ่ื แบบจำลองผลกระทบของภัยพิบัติจากแห่งน้ำประกอบการนำเสนอเนื้อหา
2. ขนั้ สร้างแบบจำลองเบอ้ื งต้น
2.1 ครแู บง่ กลุม่ นักเรียนออกเป็น 5 กลุ่มตามความสมัครใจของนกั เรยี นจากน้ันนักเรียนแยกนง่ั ตามกล่มุ
2.2 ครชู แ้ี จงกิจกรรมการสรา้ งแบบจำลองในหัวข้อ “ผลกระทบของภัยพิบัตจิ ากแหง่ นำ้ ”โดยใหน้ ักเรียน
แต่ละกล่มุ รว่ มกนั สรา้ งสรรค์ผลงานตามความสนใจจากอุปกรณท์ ่คี รูนำมาให้พร้อมแจกอุปกรณแ์ ละใบกิจกรรม
เร่ือง ทรพั ยากรดิน
2.3 สมาชิกในแต่ละกล่มุ ร่วมกันสรา้ งแบบจำลองตามความคิดสร้างสรรค์ในเวลาทก่ี ำหนด
3. ขั้นสำรวจแบบจำลอง
3.1 ครูเดินสำรวจความคืบหน้าของนักเรียนหากพบปัญหาจงึ ใหค้ ำปรึกษาแกน่ ักเรยี น
4. ขนั้ ปรับปรงุ แบบจำลอง
4.1 ครูให้เวลานกั เรยี นในการปรับปรุงแบบจำลองให้ตรงประเดน็ แข็งแรงและแก้ไขข้อผิดพลาด
4.2 เมอื่ ถงึ เวลาท่ีกำหนดนักเรยี นแตล่ ะกลุ่มนำเสนอแบบจำลองหนา้ ช้นั เรยี น ครแู ละนักเรยี นรว่ มกัน
วิเคราะห์แบบจำลองแตล่ ะชิ้นว่าตรงประเด็นที่มอบหมายหรอื ไม่
133
5. ขั้นโต้แย้งทางวทิ ยาศาสตร์
5.1 ครเู ปดิ โอกาสให้นักเรียนเสนอความคดิ เหน็ เก่ียวกบั การสรา้ งสรรค์แบบจำลองวา่ มไี อเดยี ร์ในการ
สรา้ งสรรคแ์ บบจำลองดว้ ยวธิ ีอ่ืนหรือไม?่ อยา่ งไร?
5.2 ครแู ละนักเรียนร่วมกันอภิปรายแลกเปลย่ี นความรูโ้ ดยใช้แบบจำลองประกอบ
6. ขั้นขยายความรู้
6.1 ครนู ำผลงานการสร้างแบบจำลองของนักเรียนไปเผยแพร่บนสื่อออนไลน์(ทางแฟนเพจเฟคบ๊กุ วทิ ย์ไป
ทั่ว) เพือ่ ใหค้ วามรู้กับผทู้ สี่ นใจ
6. การวัดและการประเมินผล
รายการประเมิน เคร่ืองมือ วิธีการ เกณฑก์ ารประเมนิ ผู้ประเมนิ
อธบิ ายกระบวนการเกดิ และ ใบกิจกรรม เรื่อง การตรวจใหค้ ะแนน ผ่านเกณฑ์ระดับ ครผู ้สู อน
ผลกระทบของอทุ กภยั ได้(K) ผลกระทบของภยั คุณภาพ 2
พิบัตจิ ากแห่งนำ้
สามารถสร้างแบบจำลองผลกระทบ ใบกิจกรรม เรื่อง การประเมิน ผา่ นเกณฑร์ ะดบั ครผู สู้ อน
ของอุทกภัยได้ (P) ผลกระทบของภัย แบบจำลอง คุณภาพ 2
พิบตั ิจากแห่งนำ้
มคี วามรบั ผิดชอบ ตง้ั ใจเรยี นและ แบบประเมนิ การประเมิน ผา่ นเกณฑ์ระดบั ครผู ู้สอน
ให้ความสนใจในการทำงานเป็น พฤติกรรมในช้นั เรยี น คุณลกั ษณะอนั พึง คุณภาพอยใู่ น
กลมุ่ (A) ประสงค์ ระดับพอใชข้ ึน้ ไป
7. นวตั กรรมทางการศึกษา
7.1 สอ่ื และอุปกรณ์การเรยี นรู้
- ใบกจิ กรรม เรือ่ ง ผลกระทบของภัยพิบตั จิ ากแหง่ น้ำ
- หนังสอื วิทยาศาสตร์ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2
- แบบจำลองผลกระทบของอทุ กภยั
- แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
- แบบประเมินทักษะการสรา้ งแบบจำลอง
- อปุ กรณส์ รา้ งแบบจำลอง กระดาษสามสี,ดนิ นำ้ มันสามส,ี เทปกาว,,ไหมพรหมสามส,ี กาว,กรรไกร
134
8. กิจกรรมเสนอแนะ
....................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................... ..........
9. บนั ทึกผลหลงั การจดั การเรยี นรู้ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2/1
1. ผลการนำไปใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
....................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................. ..................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................... ..............................................
.......................................................................................................................
2. ปัญหา/อปุ สรรค
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................... .....................................
......................................................................................................................................................
3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
ลงชอ่ื .................................................ผสู้ อน
( นางสาว กนกพร ละมัย )
ตำแหนง่ นกั ศกึ ษาฝึกประสบการวชิ าชีพครู
วนั ท่ี............ เดือน............. พ.ศ. ..............
135
8. กจิ กรรมเสนอแนะ
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
9. บนั ทึกผลหลังการจัดการเรยี นรู้ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2/2
1. ผลการนำไปใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
....................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................. ..................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................... ..............................................
.......................................................................................................................
2. ปัญหา/อปุ สรรค
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................... .....................................
......................................................................................................................................................
3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
ลงชื่อ.................................................ผู้สอน
( นางสาว กนกพร ละมยั )
ตำแหน่ง นกั ศึกษาฝึกประสบการวิชาชีพครู
วันท่ี............ เดือน............. พ.ศ. ..............
136
10. ความคิดเหน็ ของครูพี่เลยี้ ง
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
ลงชอ่ื ...................................................ครพู เ่ี ล้ียง
(นางณฐั ฐาศิริ เพชรนาท)
ตำแหน่ง ครู
วนั ท่ี............ เดอื น............. พ.ศ. ..............
11. ความคิดเหน็ ของฝา่ ยวิชาการ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
ลงชอ่ื …………………………………………………………….
(นายอุดม การะพัตร)
ตำแหน่ง รองผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษาฝา่ ยวิชาการ
วันท.ี่ ........... เดือน.................. พ.ศ. ..................
12. ความคิดเห็นของผอู้ ำนวยการ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………................
ลงชือ่ ……………………………………………………………
(นายสทิ ธิชยั สมศิลา)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา
วนั ที่............ เดอื น.................. พ.ศ. ..................
137
ใบกจิ กรรม เรื่อง ผลกระทบของภยั พบิ ัตจิ ากแหลง่ นำ้
จุดประสงค์
เพ่อื ใหน้ กั เรียนเกิดทกั ษะความคิดสร้างสรรค์และทกั ษะการสร้างแบบจำลอง
สมาชกิ ในกล่มุ
1...............................................................................................................เลขที่....... ................
2...............................................................................................................เลขที่....... ................
3...............................................................................................................เล ขท่ี.......................
4...............................................................................................................เลขที.่ ...... ................
5..................................................................................... ..........................เลขที่.......................
6...............................................................................................................เลขที่.......................
คำชี้แจง ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสร้างแบบจำลอง เรื่อง ผลกระทบของภัยพิบัติจากแห่งน้ำจากวัสดุที่กำหนดให้
ตอ่ ไปน้ี
วัสด/ุ อปุ กรณ์ในการสร้างแบบจำลอง
1. กระดาษสามสี 4. กรรไกร
2. ดนิ นำ้ มันสามสี 5. ไหมพรหมสามสี
3. เทปกาว,สี,กาว
ผลงานแบบจำลอง จงวาดรูปทแ่ี สดงถึงแบบจำลองที่จะสรา้ ง
คำถามท้ายกจิ กรรม จงอธบิ ายผลกระทบของภยั พบิ ัตจิ ากแหล่งนำ้ มาพอสังเขป
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................... ...........
138
เฉลยใบกิจกรรม เร่ือง ผลกระทบของภัยพิบตั จิ ากแหล่งน้ำ
จุดประสงค์
เพ่ือให้นกั เรยี นเกดิ ทกั ษะความคดิ สร้างสรรค์และทักษะการสร้างแบบจำลอง
สมาชิกในกลุ่ม
1...............................................................................................................เลขที่....... ................
2...............................................................................................................เลขที่.......................
3...............................................................................................................เลขที่....... ................
4...............................................................................................................เลขที่.......................
5...............................................................................................................เลขท.ี่ ......................
6...............................................................................................................เลขที่.......................
คำชี้แจง ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสร้างแบบจำลอง เรื่อง ผลกระทบของภัยพิบัติจากแห่งน้ำจากวัสดุที่กำหนดให้
ต่อไปน้ี
วสั ด/ุ อปุ กรณ์ในการสร้างแบบจำลอง
1. กระดาษสามสี 4. กรรไกร
2. ดนิ น้ำมันสามสี 5. ไหมพรหมสามสี
3. เทปกาว,สี,กาว
ผลงานแบบจำลอง จงวาดรูปทแ่ี สดงถงึ แบบจำลองท่ีจะสร้าง
คำถามทา้ ยกิจกรรม จงอธิบายผลกระทบของภัยพิบัตจิ ากแหล่งนำ้ มาพอสงั เขป
ผลกระทบที่เกดิ จากอุทกภัย สามารถแบ่งอันตราย และความเสยี หายทเี่ กดิ จากอุทกภยั ไดด้ งั น้ี
1. นำ้ ท่วมอาคารบ้านเรอื น ส่ิงกอ่ สรา้ งและสาธารณสถาน ซง่ึ ทำใหเ้ กดิ ความเสียหายทางเศรษฐกจิ อยา่ งมาก
2. เสน้ ทางคมนาคมและการขนส่ง อาจจะถูกตดั เป็นชว่ งๆ
3. ระบบสาธารณูปโภค จะได้รับความเสยี หาย เชน่ โทรศพั ท์ ไฟฟา้ เปน็ ต้น
4. พื้นทก่ี ารเกษตรและการปศสุ ัตว์จะไดร้ บั ความเสยี หาย
139
แบบประเมนิ แบบจำลอง
รายวชิ าวิทยาศาสตร์ เรื่อง ผลกระทบของภยั พิบัติจากแหลง่ น้ำ
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2/1 วนั ท่ี........เดอื น.......................พ.ศ...........
มีความคดิ สรา้ งสรรค์ ความถกู ตอ้ งของ นำเสนอผลงานไดด้ ี เกณฑก์ ารประเมิน
ผา่ น ไมผ่ า่ น
เลข เน้อื หา รวม
ท่ี ชือ่ -สกุล (9)
3 2 1 3213 2 1
1 นิติธร เปร่ียมดี
2 พงษศ์ ริ ิ พลเยยี่ ม
3 อดิศักดิ์ ลมสงู เนิน
4 พงษ์พิพัฒน์ การากมล
5 ญาณาธปิ พหลทัพ
6 พทั ธดนย์ ไชยงาม
7 กฤษดา มณรี ตั น์
8 มงคล ปลดั ศรีช่วย
9 วิษณุ โยหา
10 สทุ ธสิ ญั ชัย วงษ์สิว่
11 ศภุ ชัย ไปไหน
12 พงศ์พิสุทธิ์ สาสีดา
13 จตรุ งค์ อาจศริ ิ
14 ศวิ ศร มาอน้
15 ชลธี คำศรี
16 ธิติวฒุ ิ คำบญุ เกดิ
17 ภควัต์ ทบั สรุ ยิ ์
18 ภชู ิต แกว้ ธานี
19 สุพิชัย โคตรมุงคุณ
20 วชิ ญาดา ชณิ วงค์
21 ขวญั ขา้ ว ทองบัวรว่ ง
22 สุภาภรณ์ แกว้ เกดิ มี
23 ภาพิมล สิงหโ์ ต
24 เนตรนภา สาหมุน
25 ดลยา สุจนั ทร์
26 นันทกิ า มะโรงรัตน์
27 อรพินท์ สมบตั หิ อม
28 ธาริณี อำนิด
29 ฐติ ริ ตั น์ อนั ทวงษ์
เกณฑก์ ารประเมิน 3 ระดับคุณภาพ 1 เกณฑ์การตดั สนิ ระดบั คณุ ภาพ
ผลงานมคี วามสร้างสรรค์ น่าสนใจ 2 ผลงานไมม่ สี รา้ งสรรค์ 7-9 ดี
รายการประเมนิ แปลกใหม่ สวยงาม ไมน่ า่ นา่ สนใจ 4-6
1.มีความคดิ เนื้อหามีความถูกตอ้ ง สามารถ ผลงานมีความสรา้ งสรรค์ เน้อื หาไมม่ ีความถกู ต้อง ไม่ 1-3 พอใช้
สรา้ งสรรค์ เชือ่ มโยงกบั เน้ือหาทเี่ รียนไดด้ ี นอ้ ย ไม่ค่อยนา่ สนใจ สามารถเช่ือมโยงกับเนอ้ื หาท่ี ปรบั ปรุง
2.ความถกู ต้อง เนื้อหามคี วามเปน็ ระเบยี บ เนอื้ หามคี วามถูกตอ้ ง เรยี นได้
เนอื้ หา เรียบร้อย เลก็ นอ้ ย สามารถเชอื่ มโยง
นาเสนอผลงานได้ดี ไม่เกดิ ความ กับเน้ือหาท่ีเรียนได้เล็กน้อย นาเสนอผลงานไดไ้ ม่ดี เกดิ
3. นาเสนอผลงาน ผิดพลาด ความผิดพลาด
ไดด้ ี นาเสนอผลงานไดด้ ี เกดิ
ความผดิ พลาดเลก็ นอ้ ย
140
แบบประเมนิ แบบจำลอง
รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ เร่ือง ผลกระทบของภัยพบิ ตั ิจากแหลง่ น้ำ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2/1 วันท.่ี .......เดือน.......................พ.ศ...........
มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ ความถูกต้องของ นำเสนอผลงานได้ดี เกณฑก์ ารประเมนิ
ผา่ น ไมผ่ า่ น
เลข เนือ้ หา รวม
ที่ ชือ่ -สกลุ (9)
3 2 1 3213 2 1
1 ปัญญากร ศรีสารคาม
2 นพรตั น์ ทองกลัด
3 กฤษธนาพณต์ บตุ รราช
4 ปิยะกุล โลหะเลศิ
5 จิราวฒั น์ แกว้ อาสา
6 ภกั ดี อะเวลา
7 สุเทพ กวางแกว้
8 อคั รพล แสงแสน
9 ศรันย์ รักนำ้ เทยี่ ง
10 อภิสทิ ธ์ิ ศรสี ารคาม
11 จริ วัฒน์ ไชยคำภา
12 อนชุ ติ ดาทอง
13 ธงชยั รกั ษาภกั ดี
14 พนาเวทย์ โยธการี
15 รงุ่ ฟา้ มะบุญ
16 วฒุ นิ ันท์ บญุ คง
17 ศทุ ธสิน สตุ ะนนท์
18 ชนาการต์ อนั แสน
19 อนงค์นาถ สงวนรัมย์
20 สรุ ิษา อนอุ นั
21 วิชดุ า สุจนั ทร์
22 อภญิ ญา ภูนาเงิน
23 สุจิตรา นามภกั ดี
24 ศริ ิลักษณ์ สอี ากาศ
25 พชั ราพร ไชยมาตร
26 พัฐณิชา คะปัญญา
27 วรี ญา พลโคตร
เกณฑ์การประเมนิ 3 ระดบั คณุ ภาพ 1 เกณฑก์ ารตดั สนิ ระดบั คณุ ภาพ
ผลงานมคี วามสรา้ งสรรค์ น่าสนใจ 2 ผลงานไมม่ สี รา้ งสรรค์ 7-9 ดี
รายการประเมิน แปลกใหม่ สวยงาม ไมน่ า่ น่าสนใจ 4-6
1.มคี วามคิด เนอ้ื หามีความถูกตอ้ ง สามารถ ผลงานมคี วามสรา้ งสรรค์ เน้ือหาไมม่ ีความถกู ต้อง ไม่ 1-3 พอใช้
สร้างสรรค์ เช่ือมโยงกบั เนอ้ื หาท่ีเรียนไดด้ ี นอ้ ย ไม่คอ่ ยน่าสนใจ สามารถเชื่อมโยงกับเนอ้ื หาท่ี ปรบั ปรงุ
2.ความถกู ต้อง เนือ้ หามคี วามเป็นระเบยี บ เนอื้ หามีความถูกตอ้ ง เรยี นได้
เนื้อหา เรียบรอ้ ย เล็กน้อย สามารถเช่อื มโยง
นาเสนอผลงานได้ดี ไมเ่ กดิ ความ กับเน้อื หาทเี่ รยี นได้เลก็ นอ้ ย นาเสนอผลงานไดไ้ ม่ดี เกิด
3. นาเสนอผลงาน ผดิ พลาด ความผดิ พลาด
ได้ดี นาเสนอผลงานได้ดี เกิด
ความผดิ พลาดเลก็ นอ้ ย
141
แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2/1
เลขท่ี มีความรับผิดชอบ ตั้งใจเรียน ทำงานเสรจ็ ลลุ ่วง รวม เกณฑ์การประเมนิ
ช่อื -สกลุ 321 321 ตามเวลาท่กี ำหนด (9) ผ่าน ไมผ่ ่าน
321
1 นิตธิ ร เปรยี่ มดี
2 พงษ์ศริ ิ พลเยยี่ ม
3 อดิศกั ด์ิ ลมสูงเนิน
4 พงษ์พพิ ฒั น์ การากมล
5 ญาณาธปิ พหลทพั
6 พัทธดนย์ ไชยงาม
7 กฤษดา มณรี ตั น์
8 มงคล ปลัดศรชี ว่ ย
9 วษิ ณุ โยหา
10 สุทธิสัญชัย วงษส์ ่ิว
11 ศุภชัย ไปไหน
12 พงศพ์ สิ ุทธิ์ สาสดี า
13 จตุรงค์ อาจศริ ิ
14 ศวิ ศร มาอน้
15 ชลธี คำศรี
16 ธติ ิวฒุ ิ คำบญุ เกดิ
17 ภควัต์ ทับสรุ ยิ ์
18 ภูชิต แกว้ ธานี
19 สพุ ชิ ยั โคตรมงุ คณุ
20 วิชญาดา ชณิ วงค์
21 ขวญั ข้าว ทองบัวรว่ ง
22 สภุ าภรณ์ แกว้ เกิดมี
23 ภาพมิ ล สิงห์โต
24 เนตรนภา สาหมุน
25 ดลยา สจุ นั ทร์
26 นันทิกา มะโรงรตั น์
27 อรพนิ ท์ สมบัติหอม
28 ธาริณี อำนดิ
29 ฐิตริ ตั น์ อันทวงษ์
เกณฑ์การประเมิน 3 ระดบั คุณภาพ 1
รายการประเมิน ไม่มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อหน้าทที่ ี่
มีความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าทที่ ี่ได้รบั 2 ได้รบั มอบหมาย
1.มีความรบั ผิดชอบ มอบหมายเปน็ อยา่ งดี ไมศ่ ึกษาข้อมูล และไมล่ งมอื
ตัง้ ใจศกึ ษาขอ้ มูล มีความรบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ที ่ีไดร้ บั ปฏบิ ตั ิงาน
2.ตัง้ ใจเรยี น ลงมอื ปฏิบตั งิ านอย่างเตม็ ความสามารถ มอบหมายได้พอใช้
ไม่มคี วามผิดพลาดนอ้ ย ต้งั ใจศกึ ษาข้อมูล ทำงานสง่ ไมท่ นั เวลาทก่ี ำหนดและ
3.ทำงานเสร็จลุล่วง ทำงานสง่ ทันตามเวลาทก่ี ำหนด ลงมอื ปฏบิ ตั ิงานได้ดีมีความ ไม่ส่งงานยอ้ นหลงั
ตามเวลาทีก่ ำหนด ผิดพลาดนอ้ ย
ทำงานสง่ ไม่ทันตามเวลาทก่ี ำหนด
แตส่ ง่ งานยอ้ นหลงั
เกณฑก์ ารตัดสิน ระดับคณุ ภาพ
7-9 ดี
4-6
1-3 พอใช้
ปรับปรงุ
142
แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2/2
เลขท่ี มคี วามรบั ผิดชอบ ตงั้ ใจเรียน ทำงานเสร็จลลุ ว่ ง รวม เกณฑก์ ารประเมิน
ช่ือ-สกุล 321 321 ตามเวลาท่ีกำหนด (9) ผา่ น ไม่ผ่าน
321
1 ปญั ญากร ศรีสารคาม
2 นพรตั น์ ทองกลัด
3 กฤษธนาพณต์ บุตรราช
4 ปยิ ะกุล โลหะเลิศ
5 จิราวัฒน์ แก้วอาสา
6 ภกั ดี อะเวลา
7 สเุ ทพ กวางแกว้
8 อัครพล แสงแสน
9 ศรนั ย์ รักนำ้ เท่ียง
10 อภสิ ิทธ์ิ ศรีสารคาม
11 จิรวัฒน์ ไชยคำภา
12 อนุชิต ดาทอง
13 ธงชัย รักษาภกั ดี
14 พนาเวทย์ โยธการี
15 รุ่งฟ้า มะบญุ
16 วุฒินันท์ บญุ คง
17 ศทุ ธสนิ สตุ ะนนท์
18 ชนาการต์ อนั แสน
19 อนงคน์ าถ สงวนรัมย์
20 สรุ ษิ า อนอุ ัน
21 วชิ ุดา สุจนั ทร์
22 อภิญญา ภนู าเงนิ
23 สจุ ิตรา นามภักดี
24 ศิริลกั ษณ์ สีอากาศ
25 พัชราพร ไชยมาตร
26 พัฐณิชา คะปัญญา
27 วรี ญา พลโคตร
เกณฑ์การประเมิน 3 ระดับคุณภาพ 1
รายการประเมิน ไมม่ คี วามรับผิดชอบตอ่ หนา้ ท่ที ่ี
มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ท่ที ไี่ ด้รบั 2 ได้รับมอบหมาย
1.มีความรบั ผิดชอบ มอบหมายเปน็ อย่างดี ไม่ศึกษาข้อมูล และไมล่ งมอื
2.ตั้งใจเรียน มคี วามรับผิดชอบตอ่ หน้าทที่ ไี่ ด้รบั ปฏบิ ัติงาน
ตั้งใจศึกษาข้อมูล มอบหมายไดพ้ อใช้
3.ทำเงกาณนฑก์ เาสรตรัดส็จนิ ลุล่วง ลงมอื ปฏบิ ตั งิ านอยา่ งเตม็ ความสามารถ ตัง้ ใจศึกษาข้อมลู ทำงานสง่ ไมท่ นั เวลาทีก่ ำหนดและ
ตามเวลาท74--่กี69 ำหนด ไม่มีความผิดพลาดนอ้ ย ลงมอื ปฏิบตั ิงานได้ดมี ีความ ไม่สง่ งานยอ้ นหลัง
ผิดพลาดน้อย
1-3 ทำงราะดนบั สคณุง่ ทภาันพตามเวลาทก่ี ำหนด ทำงานสง่ ไม่ทันตามเวลาทกี่ ำหนด
ดี แต่สง่ งานย้อนหลงั
พอใช้
ปรับปรุง
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Home
Explore
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบจำลองเป็นฐาน เรื่อง โลกและทรัพยากรธรรมชาติสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลบ้านส่องนางใย จังหวัดมหาสารคาม
View in Fullscreen
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานเรื่องโลกและทรัพยากรธรรมชาติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลบ้านส่องนางใยโดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนเทศบาลบ้านส่องนางใย ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 27 คนซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่ายด้วยวิธีจับฉลาก เครื่องมือในงานวิจัยประกอบด้วย (1)แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบจำลองเป็นฐานเรื่อง โลกและทรัพยากรธรรมชาติจำนวน 5 แผน (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ (3 )แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนโดยใช้แผนการเรียนแบบจำลองเป็นฐานเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า มี 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบก่อนและหลังเรียน
ผลการวิจัยพบว่าผู้เรียนได้คะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นหลังจากการจัดการเรียนรู้แบบจำลองเป็นฐานโดยมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 4.96 และคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 14.04 ซึ่งเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับคะแนนการสอบก่อนเรียนเฉลี่ย 9 คะแนน การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องโลกและทรัพยากรธรรมชาติ คะแนนหลังเรียนสูงกว่าคะแนนก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ 55.26 และพบว่านักเรียน มีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search