โครงสร้างรายวิชาภาษาอังกฤษ

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 1

คำนำ

หลักสตู รสถานศึกษากลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้น
พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) เลม่ นี้ ได้จดั ทำข้ึนโดยยึดตามหลกั สูตรกลมุ่ สาระการ
เรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.
๒๕๖๐) ซึ่งมีรายเอียดของหลกั สตู ร คือ ความนำกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ โครงสรา้ งเวลาเรียน
คำอธบิ ายรายวชิ า โครงสร้างรายวชิ า การจัดการเรียนรู้ สอ่ื การเรยี นรู้

ก า ร จ ั ด ก า ร ศ ึ ก ษ า ข ั ้ น พ ื ้ น ฐ า น เ พ ื ่ อ ใ ห ้ ส อ ด ค ล ้ อ ง ก ั บ ส ภ า พ ก า ร เ ป ล ี ่ ย น แ ป ล ง ท า ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ
สังคม และความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาการ เป็นการสร้างกลยุทธ์ใหม่ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ให้สามารถตอบสนองความต้องการของบุคคล สังคมไทย ผู้เรียนมีศักยภาพในการแข่งขันและร่วมมือ
อย่างสรา้ งสรรค์ในสังคมโลก ปลกู ฝังให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกในความเปน็ ไทย มรี ะเบียบวินยั คำนึงถึงประโยชน์
ส่วนรวม และยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เป็นไปตาม
เจตนารมณ์มาตรา 80 ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2551 และพระราชบัญญัติ
การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม ( ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 คณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐาน โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ดำเนินการพัฒนาหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 ให้มคี วามเหมาะสมชัดเจนย่ิงขึ้น ท้งั เป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
และกระบวนการนำหลักสูตรไปสกู่ ารปฏบิ ตั ิในระดบั เขตพ้นื ที่และสถานศึกษา

คณะผจู้ ดั ทำ

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร ฉ ก

สารบัญ หน้า
ก
เร่ือง ข
คำนำ 1
สารบญั 1
ทำไมต้องเรยี นภาษาต่างประเทศ 3
เรยี นรู้อะไรในภาษาต่างประเทศ 5
คณุ ภาพผ้เู รียน 16
ตัวช้ีวัดและสาระการเรียนรูแ้ กนกลาง 27
33
สาระท่ี 1 ภาษาเพื่อการส่ือสาร 34
สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม 36
สาระท่ี 3 ภาษากบั ความสมั พนั ธก์ บั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ื่น 45
สาระท่ี 4 ภาษากบั ความสมั พันธ์กับชุมชนและโลก 51
โครงสรา้ งเวลาเรียน ระดบั ประถมศึกษา
คำอธบิ ายรายวชิ า
โครงสรา้ งรายวชิ า
อภิธานศัพท์
ภาคผนวก

หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร ช ข

หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน ๒๕๕๑

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ทำไมตอ้ งเรยี นภาษาต่างประเทศ

ในสังคมโลกปัจจบุ นั การเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศมีความสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่ง

ในชีวติ ประจำวัน เนื่องจากเป็นเครื่องมือสำคัญในการติดต่อสื่อสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้

การประกอบอาชพี การสรา้ งความเขา้ ใจเกี่ยวกบั วฒั นธรรมและวสิ ัยทัศน์ของชุมชนโลก และตระหนกั ถงึ ความ

หลากหลายทางวัฒนธรรมและมุมมองของสงั คมโลก นำมาซ่ึงมติ รไมตรแี ละความรว่ มมือกบั ประเทศต่าง ๆ ช่วย

พัฒนาผเู้ รยี นใหม้ คี วามเข้าใจตนเองและผู้อื่นดีขนึ้ เรยี นรู้และเข้าใจความแตกตา่ งของภาษาและวฒั นธรรม

ขนบธรรมเนียมประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง มีเจตคติท่ีดีต่อการใช้

ภาษาต่างประเทศ และใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือการสื่อสารได้ รวมทั้งเข้าถึงองค์ความรตู้ า่ งๆ ไดง้ ่ายและ

กว้างข้ึน และมวี ิสยั ทัศน์ในการดำเนนิ ชีวิต

ภาษาต่างประเทศท่เี ปน็ สาระการเรียนรูพ้ ้นื ฐาน ซ่ึงกำหนดใหเ้ รยี นตลอดหลกั สตู รการศึกษาขน้ั พื้นฐาน คือ
ภาษาองั กฤษ สว่ นภาษาตา่ งประเทศอื่น เช่น ภาษาฝร่งั เศส เยอรมัน จีน ญ่ปี นุ่ อาหรบั บาลี และภาษากลุม่
ประเทศเพื่อนบ้าน หรือภาษาอืน่ ๆ ให้อยใู่ นดุลยพนิ ิจของสถานศึกษาทจ่ี ะจดั ทำรายวิชาและจดั การเรยี นรู้ตาม
ความเหมาะสม

เรยี นรอู้ ะไรในภาษาต่างประเทศ

กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ มุ่งหวังใหผ้ ู้เรยี นมีเจตคติท่ีดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้
ภาษาตา่ งประเทศ สื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศกึ ษาต่อในระดบั ท่สี ูงข้ึน
รวมท้ังมีความรู้ความเขา้ ใจในเร่อื งราวและวัฒนธรรมอนั หลากหลายของ ประชาคมโลก และสามารถถา่ ยทอด
ความคิดและวัฒนธรรมไทยไปยงั สังคมโลกไดอ้ ย่างสร้างสรรค์ ประกอบดว้ ยสาระสำคญั ดงั นี้

ภาษาเพ่ือการสื่อสาร การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการฟงั -พูด-อ่าน-เขยี น แลกเปลีย่ น ขอ้ มลู ข่าวสาร แสดง
ความร้สู กึ และความคิดเหน็ ตคี วาม นำเสนอข้อมลู ความคิดรวบยอดและความคดิ เห็นในเรอื่ งต่างๆ และสร้าง
ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบุคคลอย่างเหมาะสม

ภาษาและวัฒนธรรม การใชภ้ าษาตา่ งประเทศตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาความสัมพันธ์ ความเหมอื นและ
ความแตกตา่ งระหวา่ งภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากับ
วัฒนธรรมไทย และนำไปใชอ้ ยา่ งเหมาะสม

ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อื่น การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรูก้ บั กลุ่มสาระ
การเรียนรู้อ่ืน เป็นพ้ืนฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และ
เปิดโลกทัศน์ของตน

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 1

ภาษากบั ความสัมพันธ์กบั ชมุ ชนและโลก การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทง้ั ในห้องเรียนและ
นอกห้องเรยี น ชุมชน และสังคมโลก เป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ
ประกอบอาชีพ และแลกเปล่ียนเรยี นรูก้ บั สังคมโลก

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ ๑ ภาษาเพ่ือการสื่อสาร
มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรอื่ งทฟี่ ังและอ่านจากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความ คดิ เหน็ อย่างมี
เหตผุ ล
มาตรฐาน ต ๑.๒ มที กั ษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข้อมลู ขา่ วสาร แสดงความร้สู กึ และความ
คิดเห็นอยา่ งมีประสิทธภิ าพ
มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอขอ้ มูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เห็นในเร่ืองตา่ งๆ โดยการพูดและ
การเขยี น
สาระท่ี ๒ ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากบั วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใช้ ได้อยา่ ง
เหมาะสมกบั กาลเทศะ
มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา กับ
ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม
สาระท่ี ๓ ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ่ืน
มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชอื่ มโยงความร้กู ับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อื่น และเปน็ พื้นฐานใน
การพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน
สาระที่ ๔ ภาษากับความสมั พันธ์กับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ท้งั ในสถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม
มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภ้ าษาต่างประเทศเปน็ เครอ่ื งมือพน้ื ฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และ การ
แลกเปลย่ี นเรียนร้กู ับสังคมโลก

หลักสตู รกล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 2

คณุ ภาพผเู้ รียน

จบชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

ปฏบิ ตั ิตามคำสงั่ คำขอร้องท่ีฟัง อา่ นออกเสยี งตัวอกั ษร คำ กลุม่ คำ ประโยคงา่ ย ๆ และ บทพูดเขา้ จงั หวะ
งา่ ย ๆ ถูกต้องตามหลกั การอ่าน บอกความหมายของคำและกลุ่มคำท่ีฟงั ตรงตามความหมาย ตอบคำถามจาก
การฟงั หรืออ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานงา่ ยๆ

พูดโต้ตอบดว้ ยคำส้ัน ๆ ง่าย ๆ ในการสอ่ื สารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้องงา่ ย ๆ บอก
ความต้องการงา่ ย ๆ ของตนเอง พูดขอและให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเองและเพ่ือนบอกความรู้สกึ ของตนเอง
เกีย่ วกบั ส่งิ ตา่ ง ๆ ใกลต้ วั หรือกจิ กรรมตา่ งๆ ตามแบบท่ีฟงั

พูดให้ข้อมลู เกย่ี วกับตนเองและเร่ืองใกล้ตวั จดั หมวดหม่คู ำตามประเภทของบุคคล สตั ว์ และส่งิ ของตามที่ฟัง
หรืออ่าน

พดู และทำท่าประกอบ ตามมารยาทสงั คม/วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา บอกช่ือและ คำศัพท์งา่ ยๆ เกยี่ วกับ
เทศกาล/วนั สำคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเปน็ อยู่ของเจ้าของภาษา เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรมทเ่ี หมาะกับวัย

บอกความแตกต่างของเสยี งตวั อักษร คำ กล่มุ คำ และประโยคง่ายๆ ของภาษา ต่างประเทศและ

ภาษาไทยบอกคำศัพท์ท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืนฟงั /พูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ทเ่ี กิดขึน้ ในห้องเรียน

ใช้ภาษาต่างประเทศ เพอื่ รวบรวมคำศัพท์ทเี่ กี่ยวขอ้ งใกลต้ วั มีทักษะการใช้ภาษาตา่ งประเทศ (เน้นการฟัง-พดู )

สื่อสารตามหัวเรือ่ งเกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เคร่ืองดื่ม และเวลาว่าง

และนันทนาการภายในวงคำศัพทป์ ระมาณ ๓๐๐-๔๕๐ คำ (คำศัพทท์ ่ีเป็นรูปธรรม) ใช้ประโยคคำเดยี ว (One

Word Sentence) ประโยคเด่ียว (Simple Sentence) ในการสนทนาโตต้ อบตามสถานการณใ์ น

ชีวติ ประจำวนั

จบชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖

ปฏิบตั ิตามคำส่ัง คำขอร้อง และคำแนะนำท่ีฟังและอ่าน อา่ นออกเสียงประโยค ข้อความ นิทาน

และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยคและข้อความตรงตามความหมายของ

สัญลกั ษณห์ รือเครื่องหมายท่ีอ่าน บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟงั และอ่าน บทสนทนา นิทาน

งา่ ยๆ และเรื่องเล่า

พดู /เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบคุ คล ใชค้ ำสงั่ คำขอรอ้ ง และให้คำแนะนำ พดู /เขยี นแสดงความ

ตอ้ งการ ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรบั และปฏิเสธการใหค้ วามชว่ ยเหลือใน สถานการณ์ง่าย ๆ พูดและ

เขยี นเพ่ือขอและให้ข้อมลู เก่ียวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และเรือ่ ง ใกลต้ ัว พดู /เขยี นแสดงความรูส้ ึก

เกีย่ วกับเร่อื งตา่ ง ๆ ใกลต้ ัว กิจกรรมตา่ ง ๆ พร้อมท้ังให้เหตุผล ส้ัน ๆ ประกอบ

พูด/เขยี นให้ขอ้ มูลเก่ยี วกบั ตนเอง เพื่อน และสิ่งแวดล้อมใกล้ตวั เขียนภาพ แผนผงั แผนภมู ิ และตารางแสดง
ข้อมลู ต่างๆ ท่ีฟงั และอา่ น พดู /เขยี นแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกบั เรื่องต่างๆ ใกลต้ วั

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 3

ใชถ้ ้อยคำ นำ้ เสยี ง และกิรยิ าทา่ ทางอยา่ งสภุ าพ เหมาะสม ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจา้ ของ
ภาษา ให้ขอ้ มลู เก่ียวกับเทศกาล/วนั สำคัญ/งานฉลอง/ชวี ิตความเปน็ อยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกจิ กรรมทาง
ภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
บอกความหมอื น/ความแตกตา่ งระหว่างการออกเสยี งประโยคชนดิ ต่าง ๆ การใช้เครือ่ งหมายวรรคตอน และ
การลำดับคำ ตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย เปรียบเทยี บความเหมือน/ความ
แตกตา่ งระหวา่ งเทศกาล งานฉลองและประเพณีของเจา้ ของภาษากับของไทย
คน้ คว้า รวบรวมคำศัพทท์ เ่ี ก่ียวขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่ืนจากแหล่งการเรยี นรู้ และ นำเสนอด้วยการพูด/
การเขียน
ใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณ์ตา่ งๆ ทีเ่ กดิ ขน้ึ ในห้องเรยี นและสถานศึกษา
ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ และรวบรวมข้อมลู ตา่ งๆ
มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟงั -พดู -อา่ น-เขียน) สื่อสารตามหวั เรื่อง เก่ยี วกับตนเอง ครอบครวั
โรงเรียน สง่ิ แวดล้อม อาหาร เคร่ืองดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สขุ ภาพและสวสั ดกิ าร การซื้อ-ขาย และลมฟ้า
อากาศ ภายในวงคำศัพทป์ ระมาณ ๑,๐๕๐-๑,๒๐๐ คำ (คำศัพท์ที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม)
ใช้ประโยคเดย่ี วและประโยคผสม (Compound Sentences) ส่ือความหมายตามบรบิ ทต่าง ๆ

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 4

ตัวช้ีวดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลางและสาระการเรียนรู้ท้องถ่นิ
สาระท่ี ๑ ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร
มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเร่ืองที่ฟังและอา่ นจากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคดิ เห็น อย่างมี
เหตุผล

ชัน้ ตัวชว้ี ดั สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ ้องถิ่น

ป.๑ ๑. ปฏบิ ัตติ ามคำสั่งงา่ ยๆ ที่ฟัง คำสัง่ ทใ่ี ชใ้ นห้องเรยี น เช่น Stand up./Sit -
down. / Listen. / Repeat. /Quiet! / Stop!
etc.

๒. ระบุตัวอกั ษรและเสียง อ่านออก ตัวอักษร (letter names) เสยี งตวั อักษรและ -

เสยี งและสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตาม สระ (letter sounds) และการสะกดคำ

หลกั การอา่ น หลกั การอ่านออกเสียง เช่น

- การออกเสยี งพยัญชนะตน้ คำและพยัญชนะ
ท้ายคำ

- การออกเสียงเน้นหนกั -เบา (stress)ในคำ
และ กล่มุ คำ

- การออกเสียงตามระดับเสียงสูง-ตำ่
(intonation)ในประโยค

๓. เลอื กภาพตรงตามความหมาย คำ กลมุ่ คำ และความหมาย เก่ยี วกับตนเอง คำ กลมุ่ คำ และ
ของคำและกล่มุ คำท่ีฟงั ครอบครัว โรงเรียน สิง่ แวดล้อมใกล้ตวั อาหาร ความหมาย เก่ยี วกับ
เคร่อื งดื่ม และนันทนาการ ภายในวงคำศัพท์ ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น
ประมาณ ๑๕๐-๒๐๐ คำ (คำศัพท์ทเ่ี ปน็ สง่ิ แวดล้อมใกล้ตัว อาหาร
รูปธรรรม) เครื่องด่ืม และนนั ทนาการ

๔. ตอบคำถามจากการฟังเร่ือง บทอ่านเก่ียวกับเรื่องใกล้ตวั หรอื นทิ านท่ีมี -
ใกล้ตวั ภาพประกอบ

ประโยคคำถามและคำตอบ

- Yes/No Question เช่น

Is it a/an..? Yes, it is./No, it is not.
etc.

- Wh-Question เชน่

What is it? It is a/an... etc.

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 5

ช้นั ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถ่ิน

ป.๒ ๑. ปฏิบัติตามคำสั่ง และคำ คำสงั่ และคำขอร้องทใ่ี ช้ในห้องเรียน -

ขอร้องง่าย ๆ ท่ีฟงั - คำสงั่ เชน่ Show me a/an.../

Open your book.

Don’t talk in class. etc.

- คำขอร้อง เช่น Please come
here./ Come here, please.
Don’t make a loud noise,
please./ Please don’t make a
loud noise. etc.

๒.ระบุตวั อกั ษรและเสยี ง ตัวอกั ษร เสยี งตัวอักษรและสระ การ -
อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำ สะกดคำ และประโยค หลกั การอา่ น
และอ่านประโยคงา่ ยๆ ออกเสยี ง เช่น
ถูกต้องตามหลักการอ่าน
- การออกเสยี งพยัญชนะต้นคำและ
พยัญชนะท้ายคำ

- การออกเสียงเนน้ หนัก-เบา ในคำ
และกลมุ่ คำ

- การออกเสยี งตามระดับเสียงสูง-
ตำ่ ในประโยค

๓. เลอื กภาพตรงตาม คำ กลุม่ คำ ประโยคเดยี่ ว (simple คำ กลุ่มคำ ประโยคเด่ยี ว
ความหมายของคำ กลุ่มคำ sentence) และความหมาย
และประโยคทีฟ่ ัง เกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น (simple sentence) และ
สงิ่ แวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เคร่ืองดม่ื ความหมาย เก่ยี วกบั ตนเอง
และนนั ทนาการ เป็นวงคำศัพท์ ครอบครวั โรงเรียน
สะสมประมาณ ๒๕๐-๓๐๐ คำ สง่ิ แวดล้อมใกล้ตัว อาหาร
(คำศัพท์ที่เป็นรปู ธรรรม) เครือ่ งดื่ม และนนั ทนาการ

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 6

ชนั้ ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการ
เรียนรู้
ทอ้ งถิน่

ป.๒ ๔. ตอบคำถามจากการฟังประโยค ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานท่ีมีภาพประกอบ ประโยคคำถาม -

บทสนทนา หรือนิทานงา่ ยๆ ท่ีมี และคำตอบ

ภาพ ประกอบ - Yes/No Question เชน่

Is this/that a/an..? Yes, it is./No, it isn’t. etc.

- Wh-Question เชน่

What is this/that/it? This/that/It is a/an…

How many…? There is/are…

Where is the…? It is in/on/under… etc.

ป.๓ ๑. ปฏิบตั ิตามคำส่ัง และคำขอรอ้ ง คำสง่ั และคำขอร้องท่ีใช้ในห้องเรยี น -

ทฟ่ี งั หรืออ่าน - คำสั่ง เชน่ Give me a/an.../Draw and color the picture./

Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t eat in class. etc.

- คำขอรอ้ ง เชน่ Please take a queue./ Take a queue,
please./ Don’t make a loud noise, please./ Please don’t
make a loud noise./ Can you help me, please? etc.

๒. อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำ คำ กล่มุ คำ ประโยคเดย่ี ว และบทพูดเขา้ จงั หวะ และการสะกดคำ -

อา่ นกลุ่มคำ ประโยค และบทพดู การใช้พจนานุกรม หลกั การอา่ นออกเสียง เชน่
เขา้ จงั หวะ (chant) งา่ ยๆ ถูกต้อง
- การออกเสยี งพยัญชนะตน้ คำและพยัญชนะท้ายคำ
ตามหลกั การอา่ น

- การออกเสยี งเนน้ หนัก-เบา ในคำและกลมุ่ คำ

- การออกเสียงตามระดบั เสียงสงู -ต่ำ ในประโยค

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 7

ชั้น ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ท้องถ่นิ

ป.๓ ๓. เลือก/ระบุภาพ หรอื สญั ลักษณ์ กลุ่มคำ ประโยคเดีย่ ว สญั ลกั ษณ์ และ กล่มุ คำ ประโยคเดย่ี ว สญั ลกั ษณ์
และความหมายเกี่ยวกบั ตนเอง
ตรงตามความหมายของกลมุ่ คำ ความหมายเก่ียวกบั ตนเอง ครอบครัว ครอบครัว โรงเรยี น ส่ิงแวดล้อม
ใกลต้ ัว อาหาร เคร่ืองดม่ื และ
และประโยคทีฟ่ งั โรงเรียน สิง่ แวดล้อมใกล้ตัว อาหาร นันทนาการ

เคร่ืองดื่ม และนันทนาการ เป็น วง

คำศัพทส์ ะสมประมาณ ๓๕๐-๔๕๐ คำ

(คำศัพท์ท่เี ปน็ รปู ธรรรม)

๔. ตอบคำถามจากการฟงั หรือ ประโยค บทสนทนา หรือนิทานที่มี -
อ่านประโยค บทสนทนา หรอื ภาพประกอบ ประโยคคำถามและคำตอบ
นิทานงา่ ยๆ
- Yes/No Question เชน่
Is/Are/Can…?
Yes,.is/are/can./
No..isn’t/aren’t/can’t. etc.

- Wh-Question เชน่
What is this/that/it? This/that/It is
a/an…
How many…? There is/are…
Where is/are…? It is in/on/under…
They are etc.

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 8

ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการ
เรยี นรู้
ทอ้ งถ่ิน

ป.๔ ๑. ปฏิบตั ิตามคำสั่ง คำส่งั และคำขอรอ้ งท่ใี ช้ในห้องเรียน และคำแนะนำในการเล่นเกม การวาดภาพ หรือ -
คำขอร้อง และ การทำอาหารและเครอื่ งดืม่
คำแนะนำ
(instructions) งา่ ยๆ - คำสง่ั เช่น Look at the…/here/over there./ Say it
ทฟี่ งั หรืออ่าน again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there.
etc.

- คำขอร้อง เช่น Please take a queue./ Take a queue, please./ Can you
help me, please? etc.

- คำแนะนำ เช่น You should read everyday./Think before you speak./
คำศัพท์ที่ใช้ในการเล่นเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count
the number./ Finish./ คำบอกลำดับขน้ั ตอน First,... Second,… Then,…
Finally,... etc.

๒. อ่านออกเสียงคำ คำ กลมุ่ คำ ประโยค ข้อความ บทพูดเข้าจงั หวะ และการสะกดคำ -

สะกดคำ อ่านกลมุ่ คำ การใช้พจนานุกรม หลกั การอา่ นออกเสยี ง เช่น
ประโยค ขอ้ ความ
งา่ ยๆ และบทพดู เขา้ - การออกเสยี งพยัญชนะต้นคำและพยัญชนะท้ายคำ

จงั หวะถูกตอ้ งตาม - การออกเสียงเน้นหนัก-เบา ในคำและกลุ่มคำ
หลกั การอา่ น - การออกเสียงตามระดบั เสียงสูง-ตำ่ ในประโยค

หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 9

ชน้ั ตัวช้วี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ท้องถน่ิ

ป.๔ ๓. เลือก/ระบุภาพ หรือ กล่มุ คำ ประโยคเดย่ี ว สญั ลกั ษณ์ เครอ่ื งหมาย กลุ่มคำ ประโยคเดี่ยว สญั ลักษณ์

สญั ลกั ษณ์ หรือเครื่องหมาย และความหมาย เกีย่ วกบั ตนเอง ครอบครัว เครอื่ งหมาย และความหมาย

ตรงตามความหมายของ โรงเรยี น สิ่งแวดลอ้ ม อาหาร เครื่องด่ืม เวลาวา่ ง เกยี่ วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน

ประโยคและข้อความสัน้ ๆ ท่ี และนันทนาการ สุขภาพและสวัสดกิ าร การซอ้ื - สงิ่ แวดล้อม อาหาร เครื่องด่ืม เวลา

ฟัง หรืออา่ น ขาย และลมฟา้ อากาศ และเป็นวงคำศพั ทส์ ะสม วา่ งและนันทนาการ สุขภาพและ

ประมาณ ๕๕๐-7๐๐ คำ (คำศพั ท์ท่เี ป็นรปู ธรรม สวสั ดิการ การซื้อ-ขาย และ

และนามธรรม) ลมฟา้ อากาศ

๔. ตอบคำถามจากการฟงั ประโยค บทสนทนา นทิ านท่ีมีภาพประกอบ -
และอา่ นประโยค บท คำถามเก่ยี วกับใจความสำคญั ของเรื่อง เช่น ใคร
สนทนา และนทิ านง่ายๆ
ทำอะไร ท่ีไหน - Yes/No Question เช่น

Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./
No,…isn’t/aren’t/can’t.

Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc.

- Wh-Question เช่น

Who is/are…? He/She is…/They are…

What…?/Where…? It is …/They are…

What...doing? …is/am/are… etc.

- Or-Question เชน่

Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc.

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 10

ชั้น ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรู้
ทอ้ งถ่นิ

ป.๕ ๑. ปฏบิ ัตติ ามคำสง่ั คำส่ังและคำขอร้องทใ่ี ชใ้ นห้องเรียน ภาษาทา่ ทาง และคำแนะนำในการ -

คำขอร้อง และ เลน่ เกม การวาดภาพ หรือการทำอาหารและเครื่องด่ืม

คำแนะนำงา่ ยๆ ที่ - คำสงั่ เชน่ Look at the…/here/over there./ Say it
ฟงั และอ่าน again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go

over there. etc.

- คำขอรอ้ ง เชน่ Please take a queue./ Take a queue, please./
Can/Could you help me, please? etc.

- คำแนะนำ เช่น You should read everyday./ Think before you
speak./ คำศพั ท์ท่ใี ช้ในการเล่นเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll
the dice./ Count the number./ Finish./ คำบอกลำดับขัน้ ตอน
First,… Second,… Next,… Then,… Finally,… etc.

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 11

ชัน้ ตวั ชว้ี ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน

ป.๕ ๒. อา่ นออกเสยี งประโยค ประโยค ข้อความ และบทกลอน -

ขอ้ ความ และบทกลอน การใช้พจนานุกรม หลกั การอา่ นออกเสียง เชน่
สั้นๆ ถูกต้องตามหลักการ - การออกเสียงพยัญชนะตน้ คำและพยัญชนะทา้ ยคำ
อ่าน - การออกเสียงเน้นหนกั -เบา ในคำและกล่มุ คำ

- การออกเสยี งตามระดับเสยี งสูง-ต่ำ ในประโยค

- การออกเสียงเช่อื มโยง (linking sound) ในข้อความ

- การออกเสียงบทกลอนตามจังหวะ

๓. ระบุ/วาดภาพ กลมุ่ คำ ประโยคผสม ข้อความ สญั ลักษณ์ เคร่ืองหมาย กลุ่มคำ ประโยคผสม
สัญลกั ษณ์ หรือ และความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น ข้อความ สัญลักษณ์
เครื่องหมายตรงตาม สิ่งแวดลอ้ ม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาวา่ งและนันทนาการ เคร่ืองหมาย และความหมาย
ความหมายของประโยค สขุ ภาพและสวสั ดกิ าร การซื้อ-ขาย และลมฟ้าอากาศ เกยี่ วกับตนเอง ครอบครวั
และข้อความสนั้ ๆ ที่ฟงั และเปน็ วงคำศพั ทส์ ะสมประมาณ 7๕๐-9๕๐ คำ โรงเรียน สง่ิ แวดลอ้ ม อาหาร
หรืออา่ น (คำศัพท์ท่เี ปน็ รปู ธรรมและนามธรรม) เคร่อื งด่ืม เวลาวา่ งและ
นันทนาการ สขุ ภาพและ
สวัสดกิ าร การซ้อื -ขาย และ
ลมฟ้าอากาศ

๔. บอกใจความสำคญั ประโยค บทสนทนา นทิ าน หรือเรือ่ งส้นั ๆ คำถาม -
และตอบคำถามจากการ เก่ยี วกบั ใจความสำคัญของเรื่อง เชน่ ใคร ทำอะไร ที่
ฟังและอ่านบทสนทนา ไหน เมอื่ ไร
และนทิ านง่ายๆ หรอื
เรอ่ื งสั้นๆ - Yes/No Question เช่น

Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./
No,…isn’t/aren’t/can’t.

Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No…etc

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 12

ชนั้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถิ่น

ป.๕ - Wh-Question เช่น

Who is/are…? He/She is…/They are…

What…?/Where…? It is …/They are…

What...doing? …is/am/are… etc. - Or-

Question เชน่

Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc.

ป.๖ ๑. ปฏบิ ตั ิตามคำส่งั คำสัง่ คำขอร้อง ภาษาท่าทาง และคำแนะนำในการเลน่
คำขอรอ้ ง และ เกม การวาดภาพ การทำอาหารและเคร่ืองดมื่ และการ
คำแนะนำทฟ่ี ังและ ประดิษฐ์
อ่าน - คำสั่ง เชน่ Look at the…/here/over there./ Say it
again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under
a/an…/ Don’t go over there. etc.

- คำขอรอ้ ง เช่น Please look up the meaning in a
dictionary./ Look up the meaning in a dictionary,
please./ Can/Could you help me, please? etc.

- คำแนะนำ เชน่ You should read everyday./ Think
before you speak./ คำศัพทท์ ี่ใชใ้ นการเลน่ เกม Start./
My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the

ป.๖ number./ Finish./คำบอกลำดับขนั้ ตอน First,…
Second,… Next,… Then,… Finally,… etc.

๒. อ่านออกเสียง ขอ้ ความ นทิ าน และบทกลอน -
ข้อความ นทิ าน การใช้พจนานุกรม หลกั การอา่ นออกเสยี ง เช่น
และบทกลอนสั้นๆ - การออกเสยี งพยัญชนะต้นคำและพยัญชนะท้ายคำ
ถูกต้องตาม - การออกเสียงเนน้ หนัก-เบา ในคำและกลุ่มคำ
หลกั การอ่าน

- การออกเสียงตามระดบั เสียงสูง-ต่ำ ในประโยค

- การออกเสียงเชื่อมโยง (linking sound) ในข้อความ

- การออกเสยี งบทกลอนตามจังหวะ

หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 13

๓. เลือก/ระบุ ประโยค หรอื ข้อความ สญั ลักษณ์ เคร่ืองหมาย และ ประโยค หรอื ข้อความ
ประโยค หรือ
ขอ้ ความสน้ั ๆ ตรง ความหมายเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิง่ แวดล้อม สญั ลกั ษณ์ เคร่ืองหมาย และ
ตามภาพ
สัญลกั ษณ์ หรือ อาหาร เครื่องด่มื เวลาว่างและนนั ทนาการ สขุ ภาพและ ความหมายเกยี่ วกับตนเอง
เครื่องหมายทอี่ ่าน
สวสั ดิการ การซื้อ-ขาย และลมฟา้ อากาศ และเป็นวง ครอบครัว โรงเรียน

คำศัพท์สะสมประมาณ ๑,๐๕๐-๑,๒๐๐ คำ (คำศพั ท์ท่ีเป็น สงิ่ แวดลอ้ ม อาหาร เคร่ืองดม่ื

รปู ธรรมและนามธรรม) เวลาว่างและนันทนาการ

สุขภาพและสวัสดิการ การ

ซอ้ื -ขาย และลมฟ้าอากาศ

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 14

ช้นั ตวั ชี้วดั สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรยี นรู้
ทอ้ งถ่ิน

ป.๖ ๔. บอกใจความสำคัญและ ประโยค บทสนทนา นทิ าน หรอื เรือ่ งเล่า คำถามเก่ียวกับ -

ตอบคำถามจากการฟงั และ ใจความสำคัญของเรื่อง เชน่ ใคร ทำอะไร ท่ีไหน เมอ่ื ไร

อ่านบทสนทนา นิทานงา่ ยๆ อย่างไร ทำไม

และเรอ่ื งเล่า - Yes/No Question เชน่

Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./

No,…isn’t/aren’t/can’t.

Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc.

- Wh-Question เช่น

Who is/are…? He/She is…/They are…

What…?/Where…? It is …/They are…

What...doing? …is/am/are… etc.

- Or-Question เช่น

Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an…

Is/Are/Was/Were/Did…or…? etc.

หลักสตู รกล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 15

สาระท่ี ๑ ภาษาเพือ่ การสื่อสาร

มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความรสู้ ึก
และความคิดเหน็ อยา่ งมีประสิทธภิ าพ

ช้ัน ตัวชีว้ ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้
ท้องถิ่น

ป.๑ ๑. พูดโต้ตอบดว้ ยคำส้นั ๆ งา่ ยๆ ในการ บทสนทนาทใี่ ช้ในการทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ -
สอ่ื สารระหว่างบคุ คลตามแบบทีฟ่ ัง ขอโทษ และประโยค/ข้อความท่ใี ชแ้ นะนำตนเอง
เช่น Hi /Hello/ Good morning/ Good
afternoon/ Good evening/ I am…/
Goodbye./ Bye./ Thank you./ I am sorry.
etc.

๒. ใชค้ ำสง่ั งา่ ยๆ ตามแบบท่ีฟัง คำสัง่ ทีใ่ ช้ในห้องเรียน -

๓. บอกความต้องการงา่ ยๆ ของตนเองตาม คำศัพท์ สำนวน และประโยคท่ีใช้บอกความต้องการ -

แบบท่ีฟัง เชน่

I want…/Please,… etc.

๔. พดู ขอและใหข้ ้อมูลง่ายๆ เก่ยี วกบั ตนเอง คำศัพท์ สำนวน และประโยคทใ่ี ชข้ อและให้ข้อมูล -

ตามแบบที่ฟัง เก่ียวกับตนเอง เช่น What’s your name?/ My

name is…/ I am…/ How are you?/ I am fine.

etc.

ป.๒ ๑. พูดโตต้ อบดว้ ยคำสน้ั ๆ งา่ ยๆ ในการ บทสนทนาท่ใี ช้ในการทักทาย กลา่ วลา ขอบคณุ -
สอื่ สารระหว่างบุคคลตามแบบทีฟ่ ัง ขอโทษ และประโยค/ข้อความท่ีใชแ้ นะนำตนเอง
เช่น Hi/ Hello/ Good morning/ Good
afternoon/ Good evening/ How are you?/
I’m fine./ I am…/ Goodbye./ Bye./ Thank
you./ I am sorry. etc.

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 16

ช้นั ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถ่นิ
-
ป.๒ ๒. ใช้คำสง่ั และคำขอร้องง่ายๆ ตาม คำส่ังและคำขอร้องทใี่ ช้ในห้องเรียน
แบบทฟี่ ัง

๓. บอกความต้องการง่ายๆ ของ คำศัพท์ สำนวน และประโยคที่ใชบ้ อกความ -
ตนเองตามแบบท่ีฟัง ตอ้ งการ เชน่ I want…/ Please,… etc.

๔. พดู ขอและใหข้ ้อมลู งา่ ยๆ เกี่ยวกบั คำศัพท์ สำนวน และประโยคที่ใชข้ อและ คำศัพท์ สำนวน และ

ตนเองตามแบบที่ฟัง ใหข้ ้อมูลเกยี่ วกบั ตนเอง เช่น What’s your ประโยคทใี่ ชข้ อและใหข้ ้อมลู

name?/ My name is…/ I am…/ How เกีย่ วกับตนเอง

are you?/ I am fine. etc.

ป.๓ ๑. พูดโต้ตอบดว้ ยคำสนั้ ๆ ง่ายๆ ใน บทสนทนาท่ใี ชใ้ นการทักทาย กล่าวลา -
การส่ือสารระหวา่ งบุคคลตามแบบที่ ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค/ข้อความท่ี
ฟัง ใช้แนะนำตนเอง เชน่ Hi /Hello/ Good
morning/ Good afternoon/ Good
evening/ I am sorry./ How are you?
I’m fine.Thank you. And you?/ Nice
to see you./ Nice to see you too./
Goodbye./Bye./ See you soon/
later./ Thanks./ Thank you./ Thank
you very much./ You’re welcome.
etc.

๒. ใช้คำสั่งและคำขอร้องงา่ ยๆ ตาม คำสงั่ และคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรยี น -
แบบที่ฟัง

๓. บอกความต้องการง่ายๆ ของ คำศัพท์ สำนวน และประโยคทีใ่ ช้บอกความ -
ตนเองตามแบบท่ีฟัง ตอ้ งการ เช่น Please,…/ May I go out?/
May I come in? etc.

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 17

ช้นั ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรู้
ท้องถ่นิ

ป.๓ ๔. พดู ขอและให้ข้อมูลงา่ ยๆ คำศัพท์ สำนวน และประโยคท่ีใช้ขอและให้ข้อมลู คำศัพท์ สำนวน และ

เกี่ยวกับตนเอง และเพ่ือน เก่ียวกบั ตนเอง และเพื่อน เช่น ประโยคทใี่ ช้ขอและให้

ตามแบบท่ีฟงั What’s your name? My name is… ข้อมูลเกยี่ วกับตนเอง

How are you? I am fine. และเพื่อน

What time is it? It is one o’clock.

What is this? It is a/an…

How many…are there? There is a/an…/There

are…

Who is…? He/She is…

etc.

๕. บอกความร้สู ึกของตนเอง คำและประโยคท่ีใชแ้ สดงความรู้สกึ เชน่ ดีใจ เสยี ใจ -
เกี่ยวกบั สง่ิ ตา่ งๆ ใกลต้ วั หรอื ชอบไมช่ อบ เช่น Yeah!/ Great!/ Cool!/ I’m
กิจกรรมต่างๆ ตามแบบที่ฟัง happy./ I like cats./ I don’t like snakes. etc.

ป.๔ ๑. พดู /เขียนโต้ตอบในการ บทสนทนาทใ่ี ช้ในการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอ -

สอ่ื สารระหว่างบุคคล โทษ การพูดแทรกอยา่ งสภุ าพ ประโยค/ขอ้ ความท่ีใช้

แนะนำตนเอง เพ่ือน และบุคคลใกลต้ วั และสำนวน

การตอบรับ เชน่ Hi/Hello/Good morning/Good

afternoon/Good evening/I am sorry./How are

you?/I’m fine. Thank you. And you?/ Hello.I

am… Hello,…I am… This is my sister.Her name

is… Hello,…/Nice to see you. Nice to see you

too./Goodbye./ Bye./See you

หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 18

ชัน้ ตวั ชวี้ ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถน่ิ

ป.๔ soon/later./ Thanks./Thank you./Thank you
very much./You’re welcome./It’s O.K.
etc.

๒. ใชค้ ำส่ัง คำ คำสั่ง คำขอรอ้ ง และคำขออนุญาตท่ีใช้ในหอ้ งเรยี น -
ขอร้อง และคำขอ
อนญุ าตง่ายๆ

๓. พูด/เขยี นแสดง คำศัพท์ สำนวน และประโยคท่ใี ช้แสดงความ -
ความตอ้ งการของ ต้องการและขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ตา่ งๆ
ตนเอง และขอ เชน่ I want …/ Please…/ May…?/ I need your
ความช่วยเหลือ help./ Please help me./ Help me! etc.

ในสถานการณง์ ่ายๆ

๔. พดู /เขยี นเพ่ือขอ คำศัพท์ สำนวน และประโยคทใี่ ช้ขอและใหข้ ้อมูล คำศัพท์ สำนวน และประโยค
ทใี่ ช้ขอและให้ข้อมูลเกย่ี วกบั
และใหข้ ้อมลู เก่ยี วกับตนเอง สงิ่ ใกล้ตัว เพื่อน และครอบครัว เช่น ตนเอง ส่งิ ใกลต้ วั เพื่อน และ
ครอบครัวของตนเองตาม
เกย่ี วกบั ตนเอง What’s your name? ความเหมาะสม
เพอื่ น และ My name is…
ครอบครัว What time is it?

It is one o’clock.

What is this?

It is a/an…

How many…are there? There is a/an…/There

are…

Where is the…?

It is in/on/under… etc.

๕. พดู แสดง คำและประโยคที่ใชแ้ สดงความรู้สึก เช่น ดใี จ เสียใจ -

ความรูส้ ึกของ ชอบ ไมช่ อบ รัก ไม่รัก เชน่

ตนเองเกย่ี วกบั เร่ือง I/You/We/They like…/He/She likes…
ตา่ งๆ ใกลต้ วั และ
กจิ กรรมต่างๆ ตาม I/You/We/They love…/He/ She loves…
I/You/We/They don’t
แบบที่ฟัง

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 19

ช้นั ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้
ท้องถ่ิน

ป.๔ like/love/feel…

He/She doesn’t like/love/feel…

I/You/We/They feel… etc.

ป.๕ ๑. พูด/เขียนโตต้ อบในการสื่อสาร บทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ ขอ -
ระหวา่ งบคุ คล โทษ ชมเชย การพูดแทรกอย่างสภุ าพ ประโยค/
ข้อความท่ีใช้แนะนำตนเอง เพ่อื น และบุคคลใกล้ตัว
และสำนวนการตอบรับ เชน่ Hi /Hello/ Good
morning /Good afternoon/ Good evening/ I
am sorry./ How are you?/ I’m fine. Thank you.
And you?/ Hello. I am…/ Hello,…I am… This is
my sister. Her name is… /Hello,…/ Nice to see
you. Nice to see you too./ Goodbye./ Bye./
See you soon/later./ Good/Very good./
Thanks./ Thank you./ Thank you very much./
You’re welcome./ It’s O.K. etc.

๒. ใชค้ ำสงั่ คำขอร้อง คำขอ คำสัง่ คำขอร้อง คำแนะนำที่มี ๑-๒ ขั้นตอน -
อนญุ าต และใหค้ ำแนะนำง่ายๆ

๓. พูด/เขียนแสดงความต้องการ คำศัพท์ สำนวน และประโยคทีใ่ ชบ้ อกความต้องการ -
ขอความช่วยเหลอื ตอบรับและ ขอความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความ
ปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือใน ช่วยเหลอื เชน่ Please…/ May…?/ I need…/
สถานการณ์ง่ายๆ Help me!/ Can/ Could…?/ Yes,.../No,… etc.

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 20

ช้ัน ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้
ทอ้ งถ่นิ
ป.๕ ๔. พดู /เขียน คำศัพท์ สำนวน และประโยคทใ่ี ชข้ อและใหข้ ้อมลู เกีย่ วกบั
คำศัพท์ สำนวน
เพือ่ ขอและให้ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกลต้ ัว เช่น และประโยคทใี่ ช้ขอ
และให้ข้อมลู เกยี่ วกับ
ข้อมลู เก่ยี วกบั What do you do? I’m a/an… ตนเอง เพ่ือน
ตนเอง เพ่ือน What is she/he? …is a/an (อาชีพ) ครอบครวั และเร่ือง
ครอบครวั และ How old/tall…? I am… ใกล้ตัวของตนเอง
เรื่องใกล้ตวั Is/Are/Can…or…? …is/are/can… ตามความเหมาะสม

Is/Are…going to…or…? …is/are going to… etc.

๕. พดู /เขยี น คำและประโยคท่ใี ช้แสดงความรู้สกึ เชน่ ชอบ ไมช่ อบ ดใี จ -
แสดงความรู้สกึ เสยี ใจ มีความสุข เศร้า หวิ รสชาติ เชน่
ของตนเอง I’m…/He/She/It is…/You/We/They are…
เกี่ยวกับเรอ่ื ง I/You/We/They like…/He/She likes…because…
ตา่ งๆ ใกล้ตัว I/You/We/They love…/He/She loves…because…
และกิจกรรม I/You/We/They don’t like/love/feel…because…
ตา่ งๆ พร้อมทั้ง He/She doesn’t like/love/feel…because…
ให้เหตุผลสนั้ ๆ I/You/We/They feel…because… etc.
ประกอบ

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 21

ชัน้ ตัวช้วี ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง สาระการเรียนรู้
ท้องถนิ่

ป.๖ ๑. พูด/เขียน บทสนทนาท่ีใช้ในการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ -
โตต้ อบในการ ชมเชย การพดู แทรกอยา่ งสุภาพ ประโยค/ข้อความที่ใช้
สือ่ สารระหว่าง แนะนำตนเอง เพื่อน และบุคคลใกลต้ วั และสำนวนการตอบ
บคุ คล รบั เชน่ Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/
Good evening/ I am sorry. /How are you?/ I’m fine./
Very well./ Thank you. And you?/ Hello. I am…
Hello,…I am… This is my sister. Her name is…
Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you, too./
Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Great!/ Good./
Very good. Thank you./ Thank you very much./
You’re welcome./ It’s O.K./ That’s O.K./ That’s all
right./ Not at all./ Don’t worry./ Never mind./ Excuse
me./ Excuse me, Sir./Miss./Madam. etc.

๒. ใช้คำสั่ง คำ คำสง่ั คำขอร้อง และคำแนะนำทีม่ ี ๒-๓ ขัน้ ตอน -
ขอร้อง และให้
คำแนะนำ

๓. พูด/เขยี นแสดง คำศัพท์ สำนวน และประโยคท่ใี ช้บอกความต้องการ ขอความ -
ความต้องการ ขอ ช่วยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการใหค้ วามชว่ ยเหลือ เชน่
ความชว่ ยเหลือ Please…/ May…?/ I need…/ Help me!/ Can/Could…?/
ตอบรบั และปฏิเสธ Yes,.../No,… etc.
การให้ความ
ช่วยเหลอื ใน
สถานการณง์ ่ายๆ

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 22

ชั้น ตวั ชวี้ ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรูท้ ้องถนิ่

ป.๖ ๔. พูดและเขียนเพื่อขอและ คำศัพท์ สำนวน และประโยคทีใ่ ชข้ อและใหข้ ้อมูล คำศัพท์ สำนวน และ

ใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกับตนเอง เกย่ี วกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัว เชน่ ประโยคทใ่ี ชข้ อและให้ข้อมูล

เพ่ือน ครอบครวั และเร่ือง What do you do? I’m a/an… เกยี่ วกับตนเอง เพ่ือน
ใกล้ตัว ครอบครวั และเรอ่ื งใกลต้ ัว
What is she/he? …is a/an (อาชพี ) ของตนเองตามความ

How old/tall…? I am… เหมาะสม

Is/Are/Can…or…? …is/are/can…

Is/Are…going to…or…? …is/are going to…
etc.

๕. พูด/เขยี นแสดงความรสู้ ึก คำและประโยคที่ใช้แสดงความร้สู กึ และการให้เหตผุ ล -

ของตนเองเก่ยี วกับเร่ือง ประกอบ เช่น ชอบ/ไม่ชอบ ดีใจ เสยี ใจ มี

ตา่ งๆ ใกลต้ ัว กิจกรรมต่างๆ ความสุข เศรา้ หิว รสชาติ สวย นา่ เกลยี ด เสียง

พรอ้ มทั้งใหเ้ หตผุ ลส้นั ๆ ดงั ดี ไมด่ ี เชน่

ประกอบ I’m…/He/She/It is…/You/We/They are…

I/You/We/They like…/He/She likes…because…

I/You/We/They love…/He/She
loves…because…

I/You/We/They don’t
like/love/feel…because…

He/She doesn’t like/love/feel…because…

I/You/We/They feel…because… etc.

หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 23

สาระที่ ๑ ภาษาเพือ่ การส่ือสาร

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมลู ขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เหน็ ในเรอ่ื งตา่ ง ๆ โดยการพูด
และการเขยี น

ช้นั ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรู้ทอ้ งถ่นิ

ป.๑ ๑. พูดให้ขอ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองและ คำและประโยคท่ใี ช้ในการพูดให้ข้อมลู คำและประโยคท่ีใชใ้ นการ

เรอ่ื งใกล้ตัว เกี่ยวกบั ตนเอง บคุ คลใกลต้ ัว และเรื่องใกลต้ วั พูดใหข้ ้อมลู เก่ยี วกบั ตนเอง

เชน่ บอกชื่อ อายุ รูปร่าง ส่วนสูง เรยี กสิ่ง บคุ คลใกล้ตัว และ เรอ่ื งใกล้

ต่างๆ จำนวน ๑-๒๐ สี ขนาด สถานทอ่ี ยู่ ตวั ของนกั เรียน

ของสง่ิ ของ

ป.๒ ๑. พูดใหข้ ้อมูลเกยี่ วกบั ตนเองและ คำและประโยคท่ใี ชใ้ นการพดู ใหข้ ้อมลู คำและประโยคที่ใช้ในการ

เรอ่ื งใกลต้ ัว เกี่ยวกบั ตนเอง บุคคลใกลต้ ัว และเรอื่ งใกล้ตวั พูดใหข้ ้อมลู เกีย่ วกับตนเอง

เช่น บอกชือ่ อายุ รปู รา่ ง ส่วนสงู เรียกสิง่ บุคคลใกลต้ ัว และเรอื่ งใกล้

ตา่ งๆ จำนวน ๑-๓๐ สี ขนาด สถานทีอ่ ยู่ ตัวของนักเรียน

ของสิ่งของ

ป.๓ ๑. พดู ให้ข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเองและ คำและประโยคทใ่ี ชใ้ นการพดู ให้ขอ้ มลู คำและประโยคที่ใช้ในการ

เร่ืองใกลต้ วั เกยี่ วกบั ตนเอง บุคคลใกลต้ ัว และเรื่องใกล้ตวั พดู ใหข้ ้อมลู เกย่ี วกบั ตนเอง

เช่น บอกชอื่ อายุ รปู ร่าง ส่วนสูง เรียกสง่ิ บุคคลใกล้ตวั และเรื่องใกล้

ต่างๆ จำนวน ๑-๕๐ สี ขนาด สถานที่อยู่ ตวั ของนกั เรยี น

ของส่งิ ของ

๒. จดั หมวดหมู่คำตามประเภทของ คำ กลมุ่ คำท่ีมีความหมายเกย่ี วกับบุคคล -
บคุ คล สัตว์ และสงิ่ ของ ตามที่ฟัง สตั ว์ และสิ่งของ เชน่ การระบุ/เช่ือมโยง
หรืออา่ น ความสัมพนั ธ์ของภาพกบั คำ หรือกลุ่มคำ โดย
ใชภ้ าพ แผนภมู ิ แผนภาพ แผนผัง

ป.๔ ๑. พดู /เขียนให้ข้อมลู เกยี่ วกับตนเอง ประโยคและขอ้ ความทใี่ ช้ในการพดู ให้ข้อมูล ประโยคและขอ้ ความท่ใี ช้ใน

และเรือ่ งใกลต้ ัว เกีย่ วกบั ตนเอง บุคคล สัตว์ และเรื่องใกลต้ ัว การพูดใหข้ ้อมูลเกยี่ วกับ

เชน่ ชอื่ อายุ รปู ร่าง สี ขนาด รปู ทรง สิ่ง ตนเอง บคุ คล สตั ว์ และ

ต่างๆ เร่ืองใกลต้ วั ของนักเรยี น

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 24

ชัน้ ตัวชวี้ ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน

ป.๔ จำนวน ๑-๑๐๐ วัน เดอื น ปี ฤดูกาล ที่อยขู่ องสิ่งตา่ งๆ
เคร่ืองหมายวรรคตอน

๒. พูด/วาดภาพแสดง คำ กลุ่มคำที่มีความหมายสัมพนั ธข์ องส่งิ ต่างๆ ใกล้ตัว คำ กลมุ่ คำทีม่ คี วามหมาย
ความสัมพนั ธ์ของสิ่ง เชน่ การระบุ/เช่ือมโยงความสัมพนั ธข์ องภาพกับคำ หรอื สมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ ใกลต้ วั
ต่างๆ ใกลต้ ัวตามทฟี่ ัง กลุม่ คำ โดยใชภ้ าพ แผนภูมิ แผนภาพ แผนผัง ของนักเรยี น
หรืออ่าน

๓. พดู แสดงความ ประโยคท่ใี ชใ้ นการแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกับเรอ่ื งต่างๆ ประโยคที่ใชใ้ นการแสดงความ
คดิ เหน็ งา่ ยๆ เกยี่ วกบั ใกล้ตัว คดิ เหน็ เกยี่ วกบั เรื่องตา่ งๆ ใกล้
เรอ่ื งต่างๆ ใกล้ตัว ตวั ของนักเรยี น

ป.๕ ๑. พดู /เขยี นใหข้ ้อมลู ประโยคและข้อความท่ใี ช้ในการใหข้ ้อมูลเกี่ยวกบั บุคคล ประโยคและข้อความทใ่ี ชใ้ น

เกย่ี วกับตนเองและ สตั ว์ สถานท่ี และกิจกรรมตา่ งๆ เชน่ ขอ้ มูลสว่ นบคุ คล การให้

เรื่องใกลต้ ัว เรือ่ งตา่ งๆ ใกลต้ วั จำนวน ๑-๕๐๐ ลำดับท่ี วัน เดือน ปี ข้อมลู เกยี่ วกบั บคุ คล สัตว์
ฤดกู าล เวลา สภาพดินฟ้าอากาศ อารมณ์ ความรสู้ กึ สี สถานที่ กจิ กรรมตา่ งๆ เรื่อง
ขนาด รูปทรง ท่ีอยูข่ องสง่ิ ตา่ งๆ เคร่ืองหมายวรรคตอน ต่างๆ ทีใ่ กลต้ วั ของนักเรยี น

หรือในชมุ ชนและท้องถน่ิ

๒. เขียนภาพ แผนผัง คำ กลมุ่ คำ ประโยคท่ีแสดงข้อมลู และความหมายของเรื่อง -
และแผนภมู แิ สดงข้อมลู ต่างๆ ภาพ แผนผัง แผนภูมิ ตาราง
ตา่ งๆ ตามที่ฟังหรือ
อ่าน

๓. พูดแสดงความ ประโยคท่ีใช้ในการพูดแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกจิ กรรม ประโยคทใี่ ช้ในการพูดแสดง
คิดเห็นเกี่ยวกับเร่ือง หรือเรือ่ งต่างๆ ใกลต้ ัว ความคดิ เหน็ เกย่ี วกับกิจกรรม
ต่างๆ ใกลต้ ัว หรือเรอ่ื งต่างๆ ใกลต้ วั ของ
นกั เรยี นหรือในชมุ ชนและ
ทอ้ งถ่ิน

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 25

ช้นั ตวั ชวี้ ดั สาระการเรยี นร้แู กนกลาง สาระการเรียนรทู้ อ้ งถ่นิ

ป.๖ ๑. พูด/เขยี นใหข้ ้อมลู เกี่ยวกับตนเอง ประโยคและข้อความที่ใช้ในการให้ข้อมลู ประโยคทใ่ี ช้ในการพูดแสดง
เพอื่ น และสง่ิ แวดลอ้ มใกลต้ ัว เกยี่ วกับตนเอง กิจวตั รประจำวนั เพอื่ น ความคิดเหน็ เก่ียวกบั กิจกรรม
สิ่งแวดล้อมใกลต้ ัว เช่น ขอ้ มูลส่วน หรือเรอื่ งต่างๆ ใกลต้ ัวของ
บคุ คล เรียกสง่ิ ต่างๆ จำนวน ๑-๑,๐๐๐ นักเรยี นหรือในชมุ ชนและ
ลำดบั ที่ วนั เดอื น ปี ฤดูกาล เวลา ท้องถ่ิน
กิจกรรมที่ทำ สี ขนาด รปู ทรง ที่อยู่
ของสิง่ ต่างๆ ทิศทางงา่ ยๆ สภาพดนิ ฟา้
อากาศ อารมณ์ ความร้สู กึ เครอื่ งหมาย
วรรคตอน

๒. เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และ คำ กลุ่มคำ และประโยคท่มี ีความหมาย -
ตารางแสดงข้อมลู ตา่ งๆ ท่ีฟงั หรืออา่ น สัมพนั ธก์ บั ภาพ แผนผัง แผนภมู ิ และ
ตาราง

๓. พูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับ ประโยคท่ีใช้ในการแสดงความคดิ เหน็ ประโยคท่ีใช้ในการพูดแสดง
เรือ่ งตา่ งๆ ใกล้ตัว ความคดิ เห็นเกีย่ วกบั เรอ่ื งต่างๆ
ใกลต้ ัวของนกั เรียนหรือใน
ชมุ ชนและท้องถน่ิ

หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 26

สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใช้ได้
อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ

ชั้น ตัวชวี้ ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้
ทอ้ งถ่นิ

ป.๑ ๑. พูดและทำทา่ ประกอบ ตาม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น การใชส้ หี น้าทา่ ทางประกอบการ -
วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา พูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผสั มือ การโบกมอื การแสดงอาการ
ตอบรับหรือปฏเิ สธ

๒. บอกชื่อและคำศัพท์ คำศัพทเ์ กย่ี วกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เชน่ วัน -
เกี่ยวกบั เทศกาลสำคัญของ ครสิ ต์มาส วนั ข้นึ ปใี หม่ วันวาเลนไทน์
เจ้าของภาษา

๓. เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษา กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เชน่ การเล่นเกม การร้องเพลง -
และวฒั นธรรมท่เี หมาะกับวัย การเลา่ นิทานประกอบท่าทาง วนั คริสตม์ าส วันข้ึนปใี หม่ วันวา

เลนไทน์

ป.๒ ๑. พูดและทำท่าประกอบ ตาม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เชน่ การใชส้ ีหน้าท่าทาง -

วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ประกอบการพูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การโบกมือ

การแสดงอาการตอบรบั หรือปฏิเสธ

๒. บอกช่ือและคำศัพท์ คำศัพทเ์ กี่ยวกบั เทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เชน่ วัน -
เกีย่ วกบั เทศกาลสำคัญของ คริสต์มาส
เจ้าของภาษา
วนั ข้นึ ปีใหม่ วนั วาเลนไทน์

หลักสตู รกล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 27

ชั้น ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการ
เรยี นรู้
ท้องถ่ิน

ป.๒ ๓. เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษา กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง -
และวฒั นธรรมทเี่ หมาะกบั วัย การเลา่ นิทานประกอบท่าทาง

วันครสิ ตม์ าส วนั ขน้ึ ปีใหม่ วนั วาเลนไทน์

ป.๓ ๑. พูดและทำท่าประกอบ ตาม มารยาทสังคม/วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น การขอบคณุ -
มารยาทสังคม/วฒั นธรรมของ
เจา้ ของภาษา ขอโทษ การใช้สีหนา้ ท่าทางประกอบ การพูดขณะแนะนำตนเอง
การสมั ผสั มือ การโบกมือ การแสดงอาการตอบรับหรือปฏเิ สธ

๒. บอกช่ือและคำศัพท์งา่ ยๆ คำศัพทเ์ ก่ยี วกบั เทศกาล/วันสำคญั /งานฉลอง และชีวติ ความ -
เก่ียวกับเทศกาล/วนั สำคญั /งาน เป็นอยู่ของเจา้ ของภาษา เชน่ วนั คริสต์มาส วันขึน้ ปีใหม่ วนั วา
ฉลอง และชีวิตความเปน็ อยูข่ อง เลนไทน์ เคร่ืองแต่งกาย อาหาร เคร่อื งดม่ื
เจา้ ของภาษา

๓. เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษา กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เชน่ การเล่นเกม การร้องเพลง -
และวฒั นธรรมท่ีเหมาะกับวยั การเล่านทิ านประกอบทา่ ทาง
วนั ครสิ ต์มาส วันขึ้นปีใหม่

วันวาเลนไทน์

ป.๔ ๑. พดู และทำท่าประกอบอยา่ ง มารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เชน่ การ -
สุภาพ ตามมารยาทสงั คมและ ขอบคุณ
วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
ขอโทษ การใช้สหี นา้ ทา่ ทางประกอบ การพูดขณะแนะนำตนเอง
การสัมผัสมือ การโบกมือ การแสดงความรสู้ กึ ชอบ/ไมช่ อบ การ
แสดงอาการตอบรบั หรือปฏเิ สธ

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 28

ช้นั ตวั ชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้
ท้องถิ่น

ป.๔ ๒. ตอบคำถามเกี่ยวกับเทศกาล/วัน คำศัพทแ์ ละข้อมูลเก่ยี วกับเทศกาล/วันสำคญั /งานฉลอง -

สำคัญ/ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ และชีวติ ความเปน็ อยู่ของเจ้าของภาษา เชน่

งา่ ยๆ ของเจา้ ของภาษา วันคริสตม์ าส วันขนึ้ ปใี หม่ วันวาเลนไทน์ เครื่องแตง่

กาย ฤดกู าล อาหาร เครื่องด่มื

๓. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเลน่ เกม -
วัฒนธรรมท่ีเหมาะกับวัย การรอ้ งเพลง การเลา่ นิทานประกอบท่าทาง บทบาท
สมมตุ ิ วันคริสต์มาส วนั ข้ึนปใี หม่ วนั วาเลนไทน์

ป.๕ ๑. ใช้ถ้อยคำ น้ำเสยี ง และกริ ยิ าทา่ ทาง การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาทา่ ทาง ตามมารยาท -

อยา่ งสุภาพ ตามมารยาทสังคมและ สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น

วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การขอบคณุ ขอโทษ การใช้สีหนา้ ทา่ ทางประกอบการ

พูดขณะแนะนำตนเอง การสมั ผสั มอื การโบกมือ การ

แสดงความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบ การกลา่ วอวยพร การ

แสดงอาการตอบรบั หรอื ปฏิเสธ

๒. ตอบคำถาม/บอกความสำคัญของ ขอ้ มูลและความสำคญั ของเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง -
เทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลองและชวี ิต และชวี ติ ความเป็นอยู่ของเจา้ ของภาษา เชน่
ความเป็นอยู่ง่ายๆ ของเจา้ ของภาษา วนั คริสตม์ าส วนั ขึน้ ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ เครื่องแตง่ กาย
ฤดูกาล อาหาร เคร่ืองดื่ม

๓. เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและ กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเลน่ เกม การ -
วัฒนธรรมตามความสนใจ ร้องเพลง การเล่านทิ าน บทบาทสมมตุ ิ วนั ขอบคณุ พระ
เจา้ วนั ครสิ ต์มาส วนั ขนึ้ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 29

ชั้น ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการ
เรียนรู้
ทอ้ งถ่ิน

ป.๖ ๑. ใช้ถ้อยคำ น้ำเสยี ง และ การใช้ถ้อยคำ น้ำเสยี ง และกริ ิยาท่าทาง ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรม -

กริ ยิ าท่าทางอย่างสภุ าพ ของเจ้าของภาษา เชน่ การขอบคุณ ขอโทษ การใช้สีหนา้ ทา่ ทาง

เหมาะสม ตามมารยาท ประกอบการพูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผสั มือ การโบกมอื การแสดง

สังคมและวฒั นธรรมของ ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบ การกลา่ วอวยพร การแสดงอาการตอบรบั หรอื

เจา้ ของภาษา ปฏเิ สธ

๒. ให้ขอ้ มูลเกย่ี วกับเทศกาล/ ขอ้ มูลและความสำคญั ของเทศกาล/วนั สำคัญ/งานฉลองและชวี ิตความ -
วันสำคญั /งานฉลอง/ชีวิต เป็นอยู่ของเจา้ ของภาษา เชน่ วันคริสตม์ าส วนั ขนึ้ ปีใหม่ วนั วาเลนไทน์
ความเป็นอยู่ของเจ้าของ เคร่อื งแต่งกายตามฤดูกาล อาหาร เครื่องดืม่
ภาษา

๓. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทาง กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่า -
ภาษาและวัฒนธรรมตาม นทิ าน บทบาทสมมุติ
ความสนใจ
วนั ขอบคุณพระเจา้ วนั คริสต์มาส วนั ขน้ึ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 30

สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
กับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใชอ้ ย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม

ชนั้ ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้
ทอ้ งถ่ิน

ป.๑ ๑.ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของ ตวั อักษรและเสยี งตัวอักษรของ -
ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย

ป.๒ ๑.ระบุตวั อกั ษรและเสียงตัวอักษรของ ตวั อกั ษรและเสียงตวั อักษรของ -
ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย

ป.๓ ๑. บอกความแตกตา่ งของเสยี งตวั อกั ษร คำ ความแตกตา่ งของเสียงตวั อกั ษร คำ -

กลมุ่ คำ และประโยคง่ายๆ ของ กลมุ่ คำ และประโยคของ

ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย

ป.๔ ๑. บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ ความแตกต่างของเสียงตวั อักษร คำ -

กลมุ่ คำ ประโยค และข้อความของ กลุ่มคำ และประโยคของ

ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย

๒. บอกความเหมือน/ความแตกตา่ งระหวา่ ง ความเหมอื น/ความแตกตา่ งระหว่าง -

เทศกาลและงานฉลอง ตามวัฒนธรรมของ เทศกาล และงานฉลองตามวัฒนธรรม

เจา้ ของภาษากับของไทย ของเจา้ ของภาษากับ ของไทย

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 31

ชนั้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการ
เรยี นรู้ทอ้ งถน่ิ

ป.๕ ๑. บอกความเหมือน/ความแตกต่าง ความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสยี ง -

ระหว่างการออกเสยี งประโยคชนดิ ต่างๆ ประโยคชนดิ ต่างๆ ของเจา้ ของภาษากบั ของไทย

การใชเ้ คร่ืองหมาย การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการลำดบั คำตาม

วรรคตอน และการลำดับคำ (order) โครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและ

ตามโครงสรา้ งประโยค ของ ภาษาไทย

ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย

๒. บอกความเหมือน/ความแตกต่าง ความเหมือน/ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาลและ -
ระหว่างเทศกาลและงานฉลอง ของ งานฉลองของเจ้าของภาษากับของไทย
เจา้ ของภาษากบั ของไทย

ป.๖ ๑. บอกความเหมือน/ความแตกตา่ ง ความเหมือน/ความแตกตา่ งระหว่างการออกเสยี ง -

ระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนิดต่างๆ ประโยคชนิดต่างๆ ของเจา้ ของภาษากบั ของไทย

การใชเ้ ครอื่ งหมาย การใช้เครอื่ งหมายวรรคตอนและการลำดบั คำตาม
วรรคตอน และการลำดบั คำตาม โครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและ
โครงสรา้ งประโยค ของภาษาตา่ งประเทศ ภาษาไทย
และภาษาไทย

๒. เปรียบเทียบความเหมือน/ความ การเปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกตา่ ง -
แตกต่างระหวา่ งเทศกาล งานฉลองและ ระหวา่ งเทศกาล งานฉลอง และประเพณขี อง
ประเพณขี องเจา้ ของภาษากับของไทย เจ้าของภาษากับของไทย

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 32

สาระท่ี ๓ ภาษากับความสัมพนั ธก์ บั กลุ่มสาระการเรยี นร้อู ่ืน

มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเช่อื มโยงความรกู้ ับกลุ่มสาระการเรียนรอู้ ่ืน และเปน็
พ้ืนฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน

ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการ
เรียนร้ทู ้องถนิ่

ป.๑ ๑. บอกคำศัพท์ทีเ่ กีย่ วข้องกบั กลมุ่ คำศัพทท์ เ่ี กย่ี วข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อน่ื -
สาระการเรียนรู้อืน่

ป.๒ ๑. บอกคำศัพท์ทีเ่ กีย่ วข้องกับกลมุ่ คำศัพทท์ เ่ี ก่ียวข้องกับกล่มุ สาระการเรียนรู้อ่นื -
สาระการเรยี นรู้อ่นื

ป.๓ ๑. บอกคำศัพท์ทเ่ี กย่ี วข้องกับกลมุ่ คำศัพท์ท่ีเก่ยี วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น -
สาระการเรียนรู้อื่น

ป.๔ ๑. คน้ ควา้ รวบรวมคำศพั ท์ที่ การค้นควา้ การรวบรวม และการนำเสนอ -

เกยี่ วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรูอ้ ื่น คำศัพทท์ ี่เกย่ี วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื

และนำเสนอดว้ ยการพดู / การเขียน

ป.๕ ๑. ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่ การคน้ คว้า การรวบรวม และการนำเสนอ -

เกยี่ วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ นื่ คำศัพทท์ ี่เกยี่ วขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อน่ื

และนำเสนอดว้ ยการพูด / การเขยี น

ป.๖ ๑. คน้ ควา้ รวบรวมคำศัพทท์ ี่ การค้นควา้ การรวบรวม และการนำเสนอ -

เก่ยี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ่นื คำศัพท์ทเ่ี กย่ี วข้องกบั กล่มุ สาระการเรยี นรู้อ่นื

จากแหล่งเรยี นรู้ และนำเสนอด้วยการ

พดู / การเขียน

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 33

สาระท่ี ๔ ภาษากับความสัมพนั ธ์กับชุมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ท้ังในสถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม

ชนั้ ตัวช้วี ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน

ป.๑ ๑. ฟัง/พดู ในสถานการณ์งา่ ยๆ ท่ี การใชภ้ าษาในการฟัง/พูดใน การใชภ้ าษาในการฟงั /พูดใน

เกดิ ข้ึนในห้องเรียน สถานการณ์ง่ายๆ ท่เี กิดข้นึ ในหอ้ งเรยี น สถานการณ์ง่ายๆ ทเ่ี กดิ ขนึ้ ใน

ห้องเรยี น

ป.๒ ๑. ฟงั /พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่ การใชภ้ าษาในการฟงั /พดู ใน การใช้ภาษาในการฟงั /พดู ใน

เกดิ ขนึ้ ในห้องเรียน สถานการณง์ ่ายๆ ที่เกดิ ข้นึ ในหอ้ งเรยี น สถานการณง์ ่ายๆ ทีเ่ กดิ ขึน้ ใน

หอ้ งเรยี น

ป.๓ ๑. ฟงั /พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่ การใช้ภาษาในการฟงั /พดู ใน การใช้ภาษาในการฟงั /พูดใน

เกดิ ข้ึนในห้องเรยี น สถานการณง์ ่ายๆ ทเี่ กิดขน้ึ ในหอ้ งเรยี น สถานการณง์ ่ายๆ ท่เี กดิ ข้นึ ใน

ห้องเรียน

ป.๔ ๑. ฟังและพูด/อ่านในสถานการณท์ ่ี การใช้ภาษาในการฟงั และพดู /อ่านใน การใชภ้ าษาในการฟงั และพดู /

เกดิ ขนึ้ ในห้องเรยี นและสถานศกึ ษา สถานการณ์ท่เี กิดขึน้ ในห้องเรียน อา่ นในสถานการณ์ที่เกดิ ข้นึ ใน

หอ้ งเรียน

ป.๕ ๑. ฟงั พูด และอา่ น/เขียนใน การใช้ภาษาในการฟงั พูด และอ่าน/ การใชภ้ าษาในการฟงั พูด และ
สถานการณต์ ่างๆ ทีเ่ กิดข้นึ ใน เขยี นในสถานการณต์ า่ งๆ ทีเ่ กิดขึน้ ใน อา่ น/เขยี นในสถานการณ์ตา่ งๆ
ห้องเรยี นและสถานศึกษา ห้องเรยี น ท่เี กดิ ข้นึ ในหอ้ งเรยี น

ป.๖ ๑. ใชภ้ าษาสือ่ สารในสถานการณ์ การใชภ้ าษาสือ่ สารในสถานการณต์ ่างๆ การใช้ภาษาส่ือสารใน

ตา่ งๆ ทเี่ กิดข้ึนในห้องเรยี นและ ท่เี กดิ ขน้ึ ในหอ้ งเรยี นและสถานศึกษา สถานการณ์ต่างๆท่เี กดิ ขึน้ ใน

สถานศึกษา ห้องเรียนและโรงเรยี นของตน

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 34

สาระท่ี ๔ ภาษากับความสัมพันธก์ ับชุมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาตา่ งประเทศเป็นเคร่อื งมือพื้นฐานในการศกึ ษาต่อ การประกอบอาชพี และการ
แลกเปลยี่ นเรยี นรกู้ ับสงั คมโลก

ชัน้ ตัวชวี้ ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถน่ิ

ป.๑ ๑. ใช้ภาษาตา่ งประเทศ เพื่อ การใชภ้ าษาต่างประเทศในการ การใชภ้ าษาต่างประเทศในการ

รวบรวมคำศพั ท์ทเ่ี กย่ี วข้องใกล้ตัว รวบรวมคำศพั ท์ทีเ่ กี่ยวข้องใกลต้ ัว รวบรวมคำศัพท์ทเ่ี กยี่ วข้องใกล้

จากสือ่ ต่างๆ ตวั จากสื่อต่างๆ

ป.๒ ๑. ใชภ้ าษาต่างประเทศ เพื่อ การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการ การใช้ภาษาต่างประเทศในการ

รวบรวมคำศพั ท์ที่เกย่ี วข้องใกลต้ ัว รวบรวมคำศัพท์ทเี่ กยี่ วข้องใกลต้ ัว รวบรวมคำศพั ท์ที่เก่ยี วข้องใกล้

จากสอ่ื ต่างๆ ตวั จากสอ่ื ตา่ งๆ

ป.๓ ๑. ใชภ้ าษาต่างประเทศ เพื่อ การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการ

รวบรวมคำศัพท์ทเ่ี กี่ยวข้องใกลต้ วั รวบรวมคำศัพท์ทเ่ี กย่ี วข้องใกลต้ วั รวบรวมคำศพั ท์ทเี่ กี่ยวข้องใกล้

จากสอ่ื ต่างๆ ตวั จากส่อื ต่างๆ

ป.๔ ๑. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการ การใช้ภาษาต่างประเทศในการ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการ
สืบคน้ และรวบรวมข้อมลู ตา่ งๆ สืบค้นและการรวบรวมคำศัพทท์ ่ี สืบคน้ และการรวบรวมคำศัพท์ท่ี
เกยี่ วข้องใกลต้ ัว จากสื่อและแหล่ง เก่ียวขอ้ งใกล้ตัว จากสื่อและ
การเรยี นรตู้ า่ งๆ แหลง่ การเรียนรู้ตา่ งๆ

ป.๕ ๑. ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการ
สืบคน้ และรวบรวมข้อมูลต่างๆ สบื ค้นและการรวบรวมคำศัพท์ที่ สืบค้นและการรวบรวมคำศัพทท์ ี่
เกยี่ วข้องใกลต้ ัว จากสื่อและแหลง่ เก่ยี วขอ้ งใกลต้ วั จากส่ือและ
การเรยี นรตู้ า่ งๆ แหล่งการเรียนร้ตู ่างๆ

ป.๖ ๑. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการ การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการ ใช้ภาษาต่างประเทศในการ
สบื คน้ และรวบรวมข้อมลู ตา่ งๆ สบื ค้นและการรวบรวมคำศัพท์ที่ สืบคน้ และการรวบรวมคำศัพท์ที่
เก่ียวข้องใกลต้ วั จากส่ือและแหล่ง เก่ียวขอ้ งใกล้ตัว จากสื่อและ
การเรียนรตู้ า่ งๆ แหลง่ การเรยี นรู้ตา่ งๆ

หลักสตู รกล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 35

โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นบางไทร

โครงสรา้ งเวลาเรยี น ระดบั ประถมศึกษา

กลมุ่ สาระการเรียนร/ู้ รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรียน : ชั่วโมง/ปี
ระดบั ประถมศึกษา
 กล่มุ สาระการเรียนร/ู้ วิชาพ้นื ฐาน ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖
ภาษาไทย
คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐
สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
ประวัตศิ าสตร์ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
ศิลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
การงานอาชพี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
ภาษาต่างประเทศ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
รวมเวลาเรยี น (รายวชิ าพ้ืนฐาน) ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
๙๒๐ ๙๒๐ ๗๒๐ ๙๒๐ ๙๒๐ ๙๒๐
 รายวชิ าเพิม่ เตมิ
ภาษาไทยอ่านออกเขียนได้ ๔๐ ๔๐ ๔๐
ภาษาอังกฤษเพือ่ การสื่อสาร ๔๐ ๔๐ ๔๐
รวมเวลาเรียน (รายวิชาเพม่ิ เตมิ )
๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
 กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น
 กจิ กรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
 กิจกรรมนกั เรยี น
 ลูกเสอื /เนตรนารี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
 ชุมนมุ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
 กิจกรรมเพ่อื สังคม
และสาธารณประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐
รวมเวลา (กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น)
๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
รวมเวลาท้งั หมด ๑,๐๘๐ ชั่วโมง ๑,๐๘๐ ชว่ั โมง

*กจิ กรรมชุมนุมนักเรยี นเลือกเรยี นตามความสนใจ ไดแ้ ก่
๑. ชมุ นุมสง่ เสรมิ การอ่าน
๒. ชุมนมุ กฬี าและนันทนาการ

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 36

โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านบางไทร

ระดับประถมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1

รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น
(ช่ัวโมง/ปี) (ช่วั โมง/สปั ดาห์)

รหสั วิชา รายวิชาพืน้ ฐาน ๙๒๐ ๒๓

ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕

ค๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ๕

ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๘๐ ๒

ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒

ส๑๑๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ ๑

พ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๔๐ ๑

ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๔๐ ๑

ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑

อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒๐๐ ๕

รหัสวชิ า รายวิชาเพ่มิ เติม ๔๐ ๑

ท๑๑๒๐๑ ภาษาไทยอ่านออกเขียนได้ ๔๐ ๑

รหสั กจิ กรรม กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น ๑๒๐ ๓

ก๑๑๙๐๑  กจิ กรรมแนะแนว ๔๐ ๑

 กิจกรรมนักเรยี น (๘๐) (๒)

ก๑๑๙๐๒  ลูกเสอื /เนตรนารี ๔๐ ๑

ก๑๑๙๐๓  ชุมนุม ๔๐ ๑

ก๑๑๙๐๔  กิจกรรมเพื่อสังคม ๑๐ ผนวก

และสาธารณประโยชน์ ในกจิ กรรมชมุ นุม

รวมเวลาเรียนทง้ั หมดตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร ๑,๐๘๐ ๒๗

หมายเหตุ ผูเ้ รยี นปฏิบัตกิ จิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์ ในกจิ กรรมลูกเสอื และเนตรนารี

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 37

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นบางไทร

ระดับประถมศึกษา ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒

รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น
(ชว่ั โมง/ปี) (ชว่ั โมง/สปั ดาห์)
รหสั วชิ า รายวิชาพน้ื ฐาน
๙๒๐ ๒๓
ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕
๒๐๐ ๕
ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๘๐ ๒
๘๐ ๒
ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ส๑๒๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ส๑๒๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๒๐๐ ๕
๔๐ ๑
พ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๔๐ ๑
๑๒๐ ๓
ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๔๐ ๑
(๘๐) (๒)
ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑
๓๐ ๑
อ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑๐ ผนวก

รหัสวิชา รายวิชาเพ่มิ เติม ในกิจกรรมชมุ นุม
๑,๐๘๐ ๒๗
ท๑๒๒๐๑ ภาษาไทยอ่านออกเขยี นได้

รหสั กจิ กรรม กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน

ก๑๒๙๐๑  กจิ กรรมแนะแนว

 กิจกรรมนักเรียน

ก๑๒๙๐๒  ลูกเสือ/เนตรนารี

ก๑๒๙๐๓  ชมุ นมุ

ก๑๒๙๐๔  กิจกรรมเพื่อสงั คม

และสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี นท้งั หมดตามโครงสร้างหลกั สตู ร

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 38

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านบางไทร

ระดับประถมศึกษา ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓

รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น
(ชว่ั โมง/ปี) (ชว่ั โมง/สปั ดาห์)
รหสั วชิ า รายวิชาพนื้ ฐาน
๙๒๐ ๒๓
ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕
๒๐๐ ๕
ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๘๐ ๒
๘๐ ๒
ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ส๑๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔๐ ๑
๔๐ ๑
ส๑๓๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๒๐๐ ๕
๔๐ ๑
พ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๔๐ ๑
๑๒๐ ๓
ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๔๐ ๑
(๘๐) (๒)
ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑
๓๐ ๑
อ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑๐ ผนวก

รหัสวิชา รายวิชาเพ่มิ เติม ในกิจกรรมชมุ นุม
๑,๐๘๐ ๒๗
ท๑๓๒๐๑ ภาษาไทยอ่านออกเขียนได้

รหสั กจิ กรรม กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน

ก๑๓๙๐๑  กจิ กรรมแนะแนว

 กิจกรรมนักเรียน

ก๑๓๙๐๒  ลูกเสอื /เนตรนารี

ก๑๓๙๐๓  ชมุ นมุ

ก๑๓๙๐๔  กิจกรรมเพื่อสงั คม

และสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี นท้งั หมดตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 39

โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านบางไทร

ระดับประถมศึกษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔

รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น
(ชว่ั โมง/ปี) (ช่ัวโมง/สปั ดาห์)
รหัสวชิ า รายวชิ าพน้ื ฐาน
๙๒๐ ๒๓
ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ๔
๑๖๐ ๔
ค๑๔๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๒๐ ๓
๘๐ ๒
ว๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑
๘๐ ๒
ส๑๔๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๘๐ ๒
๘๐ ๒
ส๑๔๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๑๒๐ ๓
๔๐ ๑
พ๑๔๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๔๐ ๑
๑๒๐ ๓
ศ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ๑
(๘๐) (๒)
ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑
๓๐ ๑
อ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑๐ ผนวก

รหัสวชิ า รายวชิ าเพิม่ เติม ในกิจกรรมชมุ นุม
๑,๐๘๐ ๒๗
อ๑๔๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร

รหสั กจิ กรรม กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น

ก๑๔๙๐๑  กจิ กรรมแนะแนว

 กิจกรรมนักเรียน

ก๑๔๙๐๒  ลกู เสือ/เนตรนารี

ก๑๔๙๐๓  ชมุ นมุ

ก๑๔๙๐๔  กิจกรรมเพ่ือสงั คม

และสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียนท้ังหมดตามโครงสร้างหลักสูตร

หลักสตู รกลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 40

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นบางไทร

ระดับประถมศกึ ษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕

รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น
(ชว่ั โมง/ปี) (ช่ัวโมง/สปั ดาห์)
รหัสวชิ า รายวิชาพ้นื ฐาน
๙๒๐ ๒๓
ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ๔
๑๖๐ ๔
ค๑๕๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๒๐ ๓
๘๐ ๒
ว๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑
๘๐ ๒
ส๑๕๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๘๐ ๒
๘๐ ๒
ส๑๕๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๑๒๐ ๓
๔๐ ๑
พ๑๕๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๔๐ ๑
๑๒๐ ๓
ศ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ๑
(๘๐) (๒)
ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑
๓๐ ๑
อ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑๐ ผนวก

รหัสวชิ า รายวิชาเพมิ่ เติม ในกิจกรรมชมุ นุม
๑,๐๘๐ ๒๗
อ๑๕๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพือ่ การส่อื สาร

รหสั กจิ กรรม กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น

ก๑๕๙๐๑  กจิ กรรมแนะแนว

 กิจกรรมนักเรียน

ก๑๕๙๐๒  ลกู เสือ/เนตรนารี

ก๑๕๙๐๓  ชมุ นุม

ก๑๕๙๐๔  กิจกรรมเพ่ือสังคม

และสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียนท้ังหมดตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร

หลักสตู รกลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 41

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นบางไทร

ระดบั ประถมศึกษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖

รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน
(ช่วั โมง/ปี) (ชัว่ โมง/สัปดาห)์
รหัสวชิ า รายวชิ าพื้นฐาน
๙๒๐ ๒๓
ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ๔
๑๖๐ ๔
ค๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๒๐ ๓
๘๐ ๒
ว๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑
๘๐ ๒
ส๑๖๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๘๐ ๒
๘๐ ๒
ส๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๑๒๐ ๓
๔๐ ๑
พ๑๖๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑
๑๒๐ ๓
ศ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ๑
(๘๐) (๒)
ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑
๓๐ ๑
อ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑๐ ผนวก

รหัสวชิ า รายวชิ าเพมิ่ เติม ในกจิ กรรมชุมนุม
๑,๐๘๐ ๒๗
อ๑๖๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร

รหัสกจิ กรรม กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน

ก๑๖๙๐๑  กิจกรรมแนะแนว

 กิจกรรมนักเรยี น

ก๑๖๙๐๒  ลูกเสือ/เนตรนารี

ก๑๖๙๐๓  ชมุ นุม

ก๑๖๙๐๔  กจิ กรรมเพื่อสังคม

และสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี นท้ังหมดตามโครงสรา้ งหลักสูตร

หมายเหตุ ผู้เรยี นปฏบิ ัตกิ จิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ ในกจิ กรรมลกู เสอื และเนตรนารี

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 42

คำอธิบายรายวชิ า
กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 43

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

รายวิชาพนื้ ฐาน อ 11101 กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ

ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา 200 ชว่ั โมง

คำอธิบายรายวชิ า

ปฏบิ ตั ิตามคำส่ังและใช้คำสง่ั ง่ายๆ ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอกั ษรของภาษาอังกฤษและภาษาไทย ฟัง

และพูดในสถานการณง์ ่ายๆท่ีเกดิ ขึ้นในห้องเรยี น พูดโต้ตอบด้วยคำสั้น ๆ งา่ ย ๆ ในการส่อื สาร พดู ขอและให้

ข้อมูลง่ายๆเก่ียวกบั ตนองและเร่อื งใกล้ตวั พดู และทำทา่ ทางประกอบตามวฒั นธรรมเจา้ ของภาษา บอกความ

ตอ้ งการงา่ ยๆของตนเอง บอกคำศัพท์ท่เี กย่ี วขอ้ งใกลต้ วั และเกี่ยวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่นื เลือกภาพตรง

ตามความหมายของคำและกลมุ่ คำที่ฟงั เก่ยี วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรียน สง่ิ แวดลอ้ มใกลต้ วั อาหารเคร่ืองด่ืม

และนนั ทนาการ ภายในวงคำศพั ท์ที่เป็นรูปธรรมประมาณ ๑๕๐-๒๐๐ คำ และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ

วฒั นธรรมทเี่ หมาะสมกบั วยั โดยใชก้ ระบวนการเรียนร้เู พอ่ื การสื่อสาร ฝกึ การใช้ภาษาเพื่อให้มีความรู้ เข้าใจ

วัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา มีทักษะทางภาษาและนำไปใช้ไดอ้ ย่างเหมาะสม

ตวั ชว้ี ดั

ต ๑.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒, ป.๑/๓ , ป๑/๔

ต ๑.๒ ป.๑./๑,ป.๑/๒, ป.๑/๓ , ป๑/๔

ต ๑.๓ ป.๑/๑

ต ๒.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒, ป.๑/๓

ต ๒.๒ ป.๑/๑

ต ๓.๑ ป.๑/๑

ต ๔.๑ ป.๑/๑

ต ๔.๒ ป.๑/๑

รวม ๑๖ ตัวช้ีวดั

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 44

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

รายวิชาพนื้ ฐาน อ 12101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลา 200 ชวั่ โมง

คำอธบิ ายรายวชิ า

ปฏบิ ัติตามคำสั่ง คำขอร้องงา่ ย ๆ ระบตุ วั อักษรและเสียงของตวั อักษรภาษาอังกฤษและภาษาไทย ฟัง
พดู โต้ตอบด้วยคำสน้ั ๆ ขอและให้ข้อมลู เกย่ี วกับตนเอง เรื่องใกลต้ ัว ในการสือ่ สารระหว่างบคุ คล ใน
สถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในหอ้ งเรียน เลอื กภาพตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคท่ีฟัง
บอกความต้องการง่าย ๆ ของตน ช่ือและคำศพั ทเ์ กี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา คำศัพทท์ ่ีเก่ียวข้อง
กับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อน่ื ตอบคำถาม จากการฟงั ประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่าย ๆ ที่มภี าพประกอบ
อา่ นออกเสยี ง สะกดคำ ประโยคงา่ ย ๆ

ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสยี ง ทำท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ภายในวง คำศัพท์

ท่เี ป็นรปู ธรรม ประมาณ ๒๕๐ – ๓๐๐ คำ ในหัวเร่ือง เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน

เครอ่ื งแตง่ กาย อาหาร สัตว์เลีย้ งนันทนาการ และสิ่งแวดลอ้ มใกล้ตัวในทอ้ งถ่ินอำเภออรญั ประเทศ จังหวดั

สระแกว้ โดยใชก้ ระบวนการเรียนรเู้ พ่ือการสือ่ สาร ฝกึ การใช้ภาษาเพ่ือให้มีความรู้ เขา้ ใจวฒั นธรรมของ

เจา้ ของภาษา มีทักษะทางภาษา และนำไปใชไ้ ด้อย่างเหมาะสม

รหสั ตัวชี้วดั

ต ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ต ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ต ๑.๓ ป.๒/๑
ต ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ต ๒.๒ ป.๒/๑
ต ๓.๑ ป.๒/๑
ต ๔.๑ ป.๒/๑
ต ๔.๒ ป.๒/๑

รวม ๑๖ ตัวช้ีวดั

หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 45

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

รายวชิ าพ้ืนฐาน อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ

ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลา 200 ชวั่ โมง

คำอธิบายรายวิชา

ปฏิบตั ติ ามคำสง่ั และใชค้ ำส่งั คำขอร้องง่ายๆตามแบบที่ฟงั พูดโต้ตอบด้วยคำส้นั ๆ ง่าย ๆ ในการ
ส่อื สารระหว่างบคุ คลตามแบบทฟ่ี ัง พดู ขอและให้ข้อมลู งา่ ยๆเก่ียวกบั ตนเอง เพ่ือน และเรอื่ งใกลต้ ัว พูดและทำ
ทา่ ทางประกอบตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ระบุภาพตรงตามความหมายของกลุ่มคำ
และประโยคทฟ่ี งั เก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สิ่งแวดลอ้ มใกลต้ วั อาหารและเครอื่ งดม่ื และนนั ทนาการ
ภายในวงคำศพั ท์ที่เป็นรูปธรรมประมาณ ๓๕๐ – ๔๕๐ คำ บอกชอ่ื และคำศพั ท์ท่เี กยี่ วกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้
อ่ืนเทศกาลวันสำคัญ งานฉลอง และชวี ติ ความเป็นอยูข่ องเจ้าของภาษา บอกความแตกตา่ งของเสยี งตวั อักษร
คำ กลุ่มคำ และประโยคงา่ ยๆของภาษาอังกฤษและภาษไทย อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อา่ นกล่มุ คำ ประโยค
และบทพดู เข้าจังหวะ(chant) ง่ายๆ ตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนทิ านส้นั ๆ ใช้
ภาษาอังกฤษเพ่ือรวบรวมคำศัพท์ท่ีเก่ียวขอ้ งใกล้ตัว และเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมท่เี หมาะสม
กับวยั โดยใช้กระบวนการเรยี นรเู้ พือ่ การสอ่ื สาร ฝึกการใช้ภาษาเพื่อใหม้ ีความรู้ เข้าใจวฒั นธรรมของเจา้ ของ
ภาษามที ักษะทางภาษาและนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสม

ตัวช้วี ดั

ต ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป๓/๔
ต ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป๓/๔, ป.๓/๕
ต ๑.๓ ป.๓/๑ , ป.๓/๒
ต ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓
ต ๒.๒ ป.๓/๑
ต ๓.๑ ป.๓/๑
ต ๔.๑ ป.๓/๑
ต ๔.๒ ป.๓/๑

รวม ๑๘ ตัวช้ีวัด

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบ้านบางไทร 46

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ เวลา 12๐ ช่วั โมง

คำอธบิ ายรายวชิ า

ปฏิบตั ติ ามคำส่งั คำขอร้อง คำแนะนำ และคำขออนญุ าตง่าย ๆ อา่ นออกเสยี ง คำ สะกดคำ
กลุ่มคำ ประโยค ข้อความสนั้ ๆ บทพูดเขา้ จังหวะ บทสนทนา และนิทานงา่ ย ๆ ได้ถูกต้องตามหลกั การ
อ่านออกเสียง พูดสนทนาสื่อสาร ให้ข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง เพือ่ น และครอบครัว แสดงความต้องการ
ขอความชว่ ยเหลือ แสดงความรสู้ กึ และความสัมพันธ์ เก่ียวกบั สง่ิ ต่าง ๆ ใกล้ตัวตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆท่ี
เกิดขึน้ ในห้องเรยี นและสถานศกึ ษา โดยใชท้ ักษะการฟัง การอ่าน และการเขยี น และวัฒนธรรมของเจา้ ภาษา
และวัฒนธรรมไทยเก่ียวกบั เรื่อง มารยาท เทศกาล วันสำคญั งานฉลอง ชวี ิตความเปน็ อยู่ เสยี งตัวอักษร
คำ กลุม่ คำ และประโยคและข้อความ

เข้าร่วมกจิ กรรมทางวัฒนธรรมและนำไปใชต้ ามวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากบั ภาษาไทยได้อยา่ ง
ถกู ต้องและเหมาะสม ค้นคว้าความสัมพนั ธ์ของคำศัพท์ภาษาอังกฤษทเ่ี กีย่ วขอ้ งกับกลุม่ สาระการเรียนรู้อืน่
สามารถนำภาษาอังกฤษไปใช้ในการสืบค้น ค้นคว้าข้อมูลต่าง ๆ ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ โดยใช้กระบวนการ
ทางภาษา การส่อื สาร การฝกึ ปฏบิ ัติตามสถานการณต์ ่าง ๆ เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ มคี ณุ ธรรม
จรยิ ธรรมและค่านิยมทเี่ หมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชี้วดั

ต ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป๔/๔
ต ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป๔/๔ , ป๔/๕
ต ๑.๓ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ต ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ต ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒
ต ๓.๑ ป.๔/๑
ต ๔.๑ ป.๔/๑

ต ๔.๒ ป.๔/๑

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ช้ีวัด

หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบา้ นบางไทร 47