NDH 01_ ANITA RANTE TASIK_

LAPORAN AKTUALISASI
“PENINGKATAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA KELAS VIII TENTANG

POLA BILANGAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SMP
NEGERI 22 SATU ATAP MUBRI KABUPATEN MANOKWARI”

KABUPATEN MANOKWARI

Disusun oleh: : Anita Rante Tasik, S.Pd
: 01
Nama : Guru Matematika Ahli Pertama
NDH : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Jabatan
Instansi

Dibimbing oleh:

Mentor : SUMIATI, S.Pd
Coach : Drs.V.M.ETWIORY,M.A.P

PEMERINTAH KABUPATEN MANOKWARI BEKERJASAMA DENGANBADAN
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI PAPUA BARAT
2022

LEMBAR PERSETUJUAN LAPORAN AKTUALISASI

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN II
PEMERINTAH KABUPATEN MANOKWARI BEKERJA SAMA DENGAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIAPROVINSI PAPUA BARAT

TAHUN 2022

NAMA : Anita Rante Tasik, S.Pd
NIP : 199512032021062001
INSTANSI : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Tempat Aktualisasi : SMP Negeri 22 Satap Mubri
JABATAN : Guru Matematika Ahli Pertama
NDH : 01

JUDUL AKTUALISASI

“PENINGKATAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA KELAS VIII TENTANG
POLA BIANGAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SMP
NEGERI 22 SATU ATAP MUBRI ”

Disetujui untuk disampaikan pada Seminar Evaluasi Hasil Aktualisasi Pelatihan Dasar
CPNS Golongan III Angkatan II Pemerintah Kabupaten Manokwari Bekerja Sama Dengan
BadanPengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Papua Barat tahun 2022.

Manokwari, 14 November 2022

Menyetujui,

Coach, Mentor,

Drs.V.M.ETWIORY,M.A.P SUMIATI, S.Pd.
NIP.19620628 199003 1 007 NIP. 19890928 201504 2 001

2

LEMBAR PENGESAHAN

PENINGKATAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA KELAS VIII TENTANG
POLA BIANGAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SMP
NEGERI 22 SATU ATAP MUBRI

Nama Disusun Oleh
NIP : ANITA RANTE TASIK, S.Pd
Jabatan : 19951203 202106 2 001
Unit Kerja : GURU MATEMATIKA AHLI PERTAMA
NDH / Angkatan : SMP NEGERI 22 SATU ATAP MUBRI
: 01 / XI

Rancangan Aktualisasi ini telah disahkan berdasarkan hasil Seminar Pada hari Rabu 14 Desember
2022, di Kabupaten Manokwari,Provinsi Papua Barat.

Manokwari, 14 Desember 2022.

TIM EVALUASI

Mentor, Coach,

Sumiati, S.Pd Drs.V.M.ETWIORY,M.A.P
NIP. 19890928 201504 2 001 NIP. 19620628 199003 1 007

Penguji, NIP. 19851121 200909 2 001

Risma Ubudiyah, SE,M.A.P
NIP. 19830113 2006 05 2 001

3

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas kasih dan
penyertaannya sehingga penulis mampu menyelesaikan Rancangan Aktualisasi yang
akan dilaksanakan di tempat penulis bertugas yakni di SMP NEGERI 22 SATU
ATAP MUBRI Kabupaten Manokwari.

Penyusunan Rancangan Aktualisasi ini sebagai syarat untuk melakukan
Aktualisasi Core Values Asn Dan Employer Branding BerAKHLAK pada
Pelatihan Dasar (LATSAR) Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III Kabupaten
Manokwari. Penyusunan Rancangan Aktualisasi ini tidak terlepas dari bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak. Pada Kesempatan ini penulis mengucapkan
terimakasih kepada:

1. Bupati Kabupaten Manokwari Hermus Indouw, S.IP, MH
2. Wakil Bupati Kabupaten Manokwari Drs. Edi Budoyo
3. Sekretaris Daerah Kabupaten Manokwari drg. Hendri Sembiring
4. Drs. Eduard Nunaki,M.Si selaku Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya

Manusia Provinsi Papua Barat
5. Antonius Renyaan, SH., MH, selaku Kepala Badan Kepegawaian Daerah

Kabupaten Manokwari.
6. Kepala Bidang Pengembangan Kompetensi Manajerial dan Fungsional, Indra

Worisio, S.Sos, M.MPub selaku ketua panitia penyelenggara.
7. Tim MFD yang telah membimbing dan membina kami
8. Bpk Drs. Velvianus M. Etwiory, M.A.P , selaku Coach yang dengan setia

membimbing membagi ilmu dan pengalamannya dalam penyusunan laporan
ini.
9. Ibu Sumiati, S.Pd selaku Mentor yang selalu membimbingku dan sangat luar
biasa
10. Segenap Widyaiswara selaku Tenaga Pengajar dan Panitia Penyelenggara
Latsar CPNS yang dengan setia menjaga dan melatih kami.
11. Seluruh rekan-rekan peserta Latsar CPNS gelombang III Angkatan XI

Penulis

4

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................................................ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................................iii
KATA PENGANTAR ................................................................................................................iv
DAFTAR ISI .............................................................................................................................v
BAB I.PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................................................6
B. Tujuan Aktualisasi ..................................................................................................8
C. Tempat dan Waktu Aktualisasi ................................................................................8

1. Tempat Aktualisasi ..........................................................................................8
2. Waktu Aktualisasi ............................................................................................8
D. Nilai-Nilai Dasar ASN BerAKHLAK .....................................................................9
E. Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI ................................................................12
1. Manajemen ASN .............................................................................................12
2. Smart ASN .....................................................................................................14
BAB II. DESKRIPSI LOKUS
A. Visi, Misi, Nilai-nilai Organisasi ............................................................................16
1. Visi .................................................................................................................16
2. Misi ................................................................................................................16
3. Tujuan Visi Misi Sekolah ................................................................................16
4. Nilai-nilai Organisasi ......................................................................................16
B. Tugas Pokok dan Fungsi Susunan Organisasi ..........................................................17
1. Tugas Pokok .....................................................................................................17
2. Fungsi ...............................................................................................................18
3. Susunan Organisasi ...........................................................................................19
C. Role Model ............................................................................................................20
BAB III. RANCANGAN AKTUALISASI
A. Identifikasi Isu ........................................................................................................21
B. Memilih dan Menetapkan Isu ..................................................................................21
C. Rencana Kegiatan Aktualisasi .................................................................................23
D. Matriks Nilai-nilai Dasar ASN BerAKHLAK .........................................................31
E. Matriks Kedudukan dan Peran ASN dalam NKRI ...................................................32
F. Matriks Kontribusi terhadap Visi, Misi, dan Nilai-nilai Organisasi ..........................33
G. Jadwal Kegiatan Aktualisasi ...................................................................................35
BAB VI. PELAKSANAAN AKTUALISASI
A. Deskripsi Kegiatan Aktualisasi ...............................................................................37
B. Proses Pelaksanaan Aktualisasi ...............................................................................37
BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................................................51
B. Saran .....................................................................................................................51
LAMPIRAN ................................................................................................................. 52

5

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam rangka mencapai tujuan nasional sebagaimana tercantum dalam

alinea ke-4 Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945, maka dibutuhkan wujud dari UU nomor 5 Tahun 2014 yakni perlu
dibangun Aparatur Sipil Negara yang memiliki integritas, profesional, netral dan
bebas dari intervensi politik, bersih dari praktek korupsi, kolusi dan nepotisme,
mampu menyelenggarakan pelayanan publik bagi masyarakat, serta mampu
menjalankan peran sebagai unsur perekat pemersatu bangsa dan kesatuan
Negara Republik Indonesia yang berdasakan Pancasila dan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Tujuan nasional seperti yang tercantum dalam pembukaan UUD 1945
adalah melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah
Indonesia , memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa
dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan,
perdamaian abadi dan keadilan sosial.

Untuk mewujudkan tujuan nasional dibutuhkan pegawai ASN yang unggul
dan selaras dengan dinamika yang berkembang, sesuai dengan tuntutan
masyarakat akan kinerja pemerintah yang transparan dan akuntabel dalam
bingkai reformasi birokrasi. Maka dari itu ASN perlu dikelola dan dikembangkan
secara strategis dalam manajemen pengembangan sumber daya manusia.

Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang guru menyatakan, bahwa
guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar,
membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik
pada pendidikan anak usia dini jalur formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah.

Ketidakpuasan masyarakat terhadap kinerja pelayanan publik masih sering
kita dengar. Termasuk pada bidang pendidikan, terkhusus guru.

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Provinsi Papua
Barat menjawab ketidak puasan tersebut dengan menciptakan ASN yang
memiliki kompetensi ideal. Salah satu upayanya adalah melalui Pendidikan dan

6

Pelatihan Dasar (Diklatsar) yang wajib diikuti oleh semua calon ASN.
ASN harus memiliki pemahaman yang lengkap tentang nilai-nilai dasar

profesi ASN. nilai dasar profesi tersebut yaitu: (1) berorientasi pelayanan; (2)
Akuntabel; (3) kompeten; (4) Harmonis (5) Loyal; (6) Adaptif dan (7)
Kolaboratif yang merupakan akronim dari kata BerAKHLAK.

Nilai ini menjadi modal yang sangat berarti bagi ASN, khususnya dalam
merancang rangkaian kegiatan aktualisasi di tempat tugas masing-masing,
kemudian dilaporkan dalam seminar serta membuat rencana aksi penyempurnaan
aktualisasi di masa mendatang.

Selanjutnya, nilai dasar ini akan senantiasa diterapkan dalam mengemban
profesi ASN, untuk mendukung terwujudnya sistem pelayanan publik di bidang
pendidikan yang lebih baik. Pada muaranya tujuan pendidikan nasional akan
tercapai.

Pencapaian negara yang cerdas juga butuh optimalisasi peserta didik
untuk belajar dan menumbuhkan minat belajar. Minat belajar siswa tentunya
sangat berdampak pada perkembangan hasil belajar siswa itu sendiri. Pendidik
(guru) dan kurikulum yang memadai tidak berdampak maksimal apabila minat
belajar siswa menurun. Rendahnya minat belajar siswa dipengaruhi oleh banyak
faktor. Faktor yang mempengaruhi masalah tersebut yaitu penggunaan model
pembelajaran di kelas yang masih konvensional dan kurang bervariatif sehingga
kurang menumbuhkan minat belajar dari siswa. Oleh karena itu, dengan
menggunakan model pembelajaran yang tepat maka materi pelajaran yang
disajikan oleh guru akan lebih mudah dipahami oleh siswa dan dapat memotivasi
siswa dalam belajar. Salah satu model pembelajaran yang dapat memotivasi
siswa dalam belajar adalah Student Team Achievement Divisions (STAD).
Dimana guru membagi siswa ke dalam kelompok diskusi sehingga setiap siswa
dapat aktif berkontribusi dalam proses pembelajaran. Dengan menggunakan
metode ini diharapkan siswa dapat mengikuti pelajaran dengan fokus dan dalam
kondisi yang menyenangkan, sehingga apapun pesan yang disampaikan oleh
guru, bisa diterima dengan baik dan mampu meresap dalam hati, serta dapat
diingat kembali oleh siswa.

Selama mengajar dan melakukan pengamatan di SMPN 1 Langgikima,

7

terlihat bahwa minat belajar pada beberapa siswa masih kurang. Ditandai dengan
siswa yang keluar masuk kelas dan tidak fokus saat proses pembelajaran serta
adanya beberapa siswa yang lebih banyak diam di dalam kelas. Terlihat juga dari
ketuntasan belajar beberapa siswa yang masih di bawah nilai KKM. Berdasarkan
pemaparan latar belakang di atas, selaku pendidik penulis tertarik melakukan
aktualisasi berkaitan “Peningkatan Pemahaman Belajar Siswa Kelas VIII
Tentang Pola Bilangan Pada Mata Pelajaran Matematika di SMP Negeri 22
Satap Mubri”.

B. Tujuan Aktualisasi
Adapun tujuan dari kegiatan aktualisasi ini, yaitu:
1. Mampu menghabituasikan nilai-nilai dasar Ber-AKHLAK profesi ASN
yang meliputi yaitu : Berorentasi pelayanan, Akuntabel, Kompeten,
Harmonis, Loyal, Adaptif, dan Kolaboratif dalam setiap pelaksanaan
kegiatan sehingga dapat menjadi suatu kebiasaan atau karakter diri ideal
sebagai seorang ASN.
2. Memperoleh pengalaman nyata tentang penerapan agenda kedudukan dan
peran PNS untuk mendukung terwujudnya Smart Governance sesuai
dengan ketentuan perundang-undangan .
3. Mampu melayani masyarakat dengan baik, yang tentunya
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ASN untuk memperbaiki pelayanan
yang selama ini dianggap kurang berpihak pada masyarakat dan dianggap
masih jauh dari harapan masyarakat.

C. Tempat Aktualisasi dan Waktu Aktualisasi
1. Tempat Aktualisasi
Pelaksanaan kegiatan aktualisasi dilakukan di SMP Negeri 22 Satap Mubri
Kabupaten Manokwari.
2. Waktu Aktualisasi
Pelaksanaan kegiatan aktualisasi dilakukan berdasarkan kalender Pelatihan
Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III oleh Badan Pengembangan
Sumber Daya Manusia Daerah (BPSDMD) Provinsi Papua Barat.Kegiatan

8

aktualisasi ini dilakukan selama 30 hari efektif dimulai pada hari Rabu
tanggal 9 November s.d hari Rabu tanggal 14 Desember 2022.
D. Nilai-Nilai Dasar ASN BerAKHLAK
Core Values ASN berperan sebagai panduan berpikir, bertutur dan
berperilaku. Adapun core values ASN diimplementsikan dalam kata
“BerAKHLAK” yang merupakan akronim dari “BerOrentasi Pelayanan,
Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal,Adaptif dan Kolaboratif”.Adapun Nilai-
nilai utama BerAKHLAK yang harus melandasi keseharian kerja dan perilaku
ASN terdiri dari 7 (tujuh nilai) yang masing-masing memeiliki 3 (tiga) panduan
perilaku/kode etik yang meliputi :
1. BERORIENTASI PELAYANAN
a. Defenisi

Berorintasi pelayan adalah Komitmen memberikan pelayanan prima
demikepuasan masyarakat
b. Kalimat Afirmasi
Kami berkomitmen memberikan pelayanan prima demi kepuasan
masyarakat
c. Panduan Perilaku
1) Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat
2) Ramah, cekatan, solutif dan dapat diandalkan
3) Melakukan perbaikan tiada henti
d. Kata Kunci
1) Responsivitas
2) Kualitas
3) Kepuasan

2. AKUNTABEL
a. Defenisi
Akuntabel adalah Bertanggungjawab atas kepercayaan yang diberikan

9

b. Kalimat Afirmasi
Kami bertanggung-jawab atas kepercayaan yang diberikan

c. Panduan Perilaku

1) Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat,
disiplin danbertintegritas tinggi

2) Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara efektif
dan efisien

3) Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
d. Kata Kunci

1) Konsisten
2) Dapat dipercaya
3) Transparan

3. KOMPETEN
a. Defenisi
Kompeten adalah Terus belajar dan mengembangkan kapabilitas
b. Kalimat Afirmasi
Kami terus belajar dan mengembangkan kapabilitas
c. Panduan Perilaku
1) Meninglatkan kompetensi untuk menjawab tantangan yang selalu
berubah;
2) Membantu orang lain belajar
3) Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
d. Kata Kunci
1) Kinerja terbaik
2) Sukses
3) Keberhasilan

4) Learning agility
5) Ahli dibidangnya
4. HARMONIS
a. Defenisi
Harmonis Adalah Saling peduli dan menghargai perbedaan

10

b. Kalimat Afirmasi
Kami saling peduli dan menghargai perbedaan

c. Panduan Perilaku

1) Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya
2) Suka menolong orang lain
3) Membangun lingkungan kerja yang kondusif
d. Kata Kunci
1) Peduli
2) Perbedaaan
3) Selaras
5. LOYAL
a. Defenisi
Loyal adalah Berdedikasi dan mementingkan bangsa dan negara
b. Kalimat Afirmasi
Kami berdedikasi dan mementingkan bangsa dan negara
c. Panduan Perilaku
1) Memegang teguh ideologi Pancasila. UUD 1945, setia kepada

NKRI sertapemerintahan yang sah
2) Menjaga nama baik sesama ASN, pimpinan, instansi dan Negara
3) Menjaga rahasia jabatan dan negara
d. Kata Kunci
1) Komitmen
2) Dedikasi
3) Kontribusi
4) Nasionalisme
5) Pengabdian
6. ADAPTIF
a. Defenisi

Adaptif adalah Terus berinovasi dan antusias dalam menggerakkan ataupun dalam
menghadapi perubahan
b. Kalimat Afirmasi
Kami terus berinovasi dan antusias dalam menggerakkan ataupun dalammenghadapi
perubahan

11

c. Panduan Perilaku
1) Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
2) Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
3) Bertindak proaktif

d. Kata Kunci
1) Inovasi
2) Antusias menghadapi
perubahan
3) Proaktif

7. KOLABORATIF
a. Defenisi
Kolaboratif adalah Membangun kerjasama yang sinergis
b. Kalimat Afirmasi
Kami membangun kerjasama yang sinergis
c. Panduan Perilaku
1) Memberi kesempatan kepada berbagai pihakmuntuk berkontribusi
2) Terbuka dalam bekerjasama untuk memberikan nilai tambah
3) Menggerakkan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama
d. Kata Kunci
1) Kesediaan bekerjasama
2) Sinergi untuk hasil yang lebih baik

E. Kedudukan dan Peran PNS Dalam NKRI
1. MANAJEMEN ASN
Manajemen ASN adalah pengelolaan pegawai Negeri sipil untuk menghasilkan
pegawai Negeri sipil yang professional,memiliki nilai dasar,etika, profesi,bebas dari
intervensi politik,bersih dari praktik korupsi,kolusi,dan nepotisme, dalam konsep
manajemen ASN ini dikenal apa yang disebut dengan system Merit.System merit adalah
kebijakan dan manajemen ASN yang berdasarkan pada kualifikasi, kompetensi, dan
kinerja secara adil dan wajar dengan tanpa membedakan latar belakang politik, ras, warna
kulit, agama, asal usul, jenis kelamin, status pernikahan, umur, atau kondisi kecacatan.
Manajemen PNS meliputi: Penyusunan dan penetapan kebutuhan; Pengadaan
pangkat dan jabatan pengembangan karier; pola karier; promosi; mutasi; penilaian kineja;
penggajian dan tunjangan; penghargaan; disiplin; pemberhentian; jaminan pensiun dan

12

jaminan hari tua; dan perlindungan.

a. Kedudukan ASN
Pegawai ASN berkedudukan sebagai aparatur negara yang menjalankan

kebijakan yang ditetapkan oleh pimpinan instansi pemerintah serta harus bebas dari
pengaruh dan intervensi semua golongan dan partai politik. Pegawai ASN dilarang
menjadi anggota dan/atau pengurus partai politik. Selain untuk menjauhkan birokrasi
dari pengaruh partai politik, hal ini dimaksudkan untuk menjamin keutuhan,
kekompakan dan persatuan ASN, serta dapat memusatkan segala perhatian, pikiran,
dan tenaga pada tugas yangdibebankan kepadanya. Oleh karena itu dalam pembinaan
karier pegawai ASN, khususnya di daerah dilakukan oleh pejabat berwenang yaitu
pejabat karier tertinggi.
b. Peran ASN

Peran dari Pegawai ASN:perencana,pelaksana,dan pengawas penyelenggaraan
tugas umum pemerintahan dan pembangunan nasional melalui pelaksanaan kebijakan
dan pelayanan publik yang professional, bebasdari intervensi politik, serta bersih dari
praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme.
c. Fungsi ASN

ASN berfungsi untuk melaksanakan kebijakan yang dibuat oleh pejabat
pembina kepegawaian sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
Untuk itu ASN harus mengutamakan kepentingan publik dan masyarakat luas dalam
menjalankan fungsi dan tugasnya tersebut. Harus mengutamakan pelayanan yang
berorientasi pada kepentingan publik.

ASN berfungsi, bertugas dan berperan untuk memberikan pelayanan publik
yang professional dan berkualitas. Pelayanan publik merupakan kegiatan dalam
rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai peraturan perundang- undangan bagi
setiap warganegara dan penduduk atas barang, jasa, dan/atau pelayanan administratif
yang diselenggarakan oleh penyelenggara pelayanan publik dengan tujuan kepuasan
pelanggan. Oleh karena itu ASN dituntut untuk professional dalam memberikan
pelayanan kepada masyarakat.

ASN berfungsi, bertugas dan berperan untuk mempererat persatuan dan
kesatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia. ASN senantiasa dan taat sepenuhnya
kepada Pancasila, UUD 1945, Negara dan Pemerintah. ASN senantiasa menjunjung
tinggi martabat ASN serta senantiasa mengutamakan kepentingan Negara daripada

13

kepentingan diri sendiri, seseorang dan golongan. Dalam UU ASN disebutkan bahwa
dalam penyelenggaraan dan kebijakan manajemen ASN, salah satu diantaranya asas
persatuan dan kesatuan. ASN harus senantiasa mengutamakan dan mementingkan
persatuan dan kesatuan bangsa ( kepentingan bangsa dan negara diatas segalanya).

2. SMART ASN
Era Teknologi Informasi saat ini memberikan kemudahan dalammelakukan segala

hal.Banyak manfaat yang diperoleh dari kemajuanteknologi informasi, salah satunya
perkembangan pesat bidang komunikasi. Dahulu, manusia berkomunikasi dengan cara
bertemu, namun kini dengan adanya teknologi, tersedia media baru dalam
berkomunikasi, yaitu melalui jejaring sosial. Jejaring sosial ini membuat manusia
terhubung satu samalain tanpa harus bertatap muka.Dengan media baru ini,informasi juga
dapat disebarluaskan dengan cepat. Komunikasi yang bersifat serba digital menjadikan
literasi digital sebagai salah satu kebutuhan wajib di era serba teknologi seperti sekarang.
Kompetensi literasi digital diperlukan agar seluruh masyarakat digital dapat
menggunakan media digital secara bertanggung jawab. Hal ini termasuk dalam visi misi
Presiden Jokowi untuk meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM).Penilaiannya dapat
ditinjau dari etis dalam mengakses media digital (digital ethics),budaya menggunakan
digital (digital culture),menggunakan media digital dengan aman (digital safety),dan
kecakapan menggunakan media digital (digital skills).

a. Etika Menggunakan Media Digital (digital Etics )

Etika bermedia digial adalah kemampuan individu dalam menyadari, mencontohkan,
menyesuaikan diri, merasionalkan, mempertimbangkan, dan mengembangkan tata
kelola etika digital (netiquette) dalam kehidupan sehari-hari.
b. Budaya Bermedia Digital (digital culture)
Kemampuan individu dalam membaca, menguraikan, membiasakan, memeriksa, dan
membangun wawasan kebangsaan, nilai Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika dalam
kehidupan sehari-hari.
c. Aman Bermedia Digital (digital safety)
Kemampuan individu dalam mengenali, mempolakan, menerapkan, menganalisis,
menimbang dan meningkatkan kesadaran keamanan digital dalam kehidupan sehari-
hari.
d. Kecakapan Bermedia Digital (digital skill)
Kemampuan individu dalam mengetahui, memahami, dan menggunakan perangkat

14

keras dan piranti lunak TIK serta sistem operasi digital dalam kehidupan sehari-
hari.
e. Kecakapan Menggunakan Media Digital (digital skills).
Kemampuan individu dalam mengetahui, memahami,dan menggunakan perangkat
keras dan piranti lunak TIK serta sistem operasi digital dalamkehidupan sehari-hari.

15

BAB II
DESKRIPSI LOKUS

A. Visi, Misi, dan Nilai-nilai Organisasi
1. Visi
Terwujudnya peserta didik yang berjiwa Nasionalisme, Cerdas, Berprestasi, Peduli
pada Lingkungan berdasarkan Iman dan Taqwa.
2. Misi
Untuk mewujudkan visi tersebut, maka misi yang diemban SMP Negeri 22 Satap
Mubri sebagai berikut:
1. Mendorong dan meningkatkan pengalaman Agama melalui kegiatan keagamaan
secara intensif
2. Membentuk rasa cinta kepada Bangsa dan Tanah Air Indonesia
3. Melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada PAKEM (Pembelajaran Aktif,
Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan)
4. Mendorong dan membantu setiap peserta didik untuk mengenal potensi dan bakat
dirinya sehingga dapat dikembangkan secara optimal
5. Mengembangkan organisasi peserta didik yang terus belajar
6. Melaksanakan pengembangan sarana dan prasarana
7. Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih dan asri
3. Tujuan Visi dan Misi Sekolah
a) Terciptanya situasi belajar yang aman dan nyaman
b) Terciptanya peran serta masyarakat melalui badan komite
c) Terwujudnya kerjasama yang baik antar warga sekolah
d) Berkembangnya potensi guru dan siswa
e) Terciptanya lingkungan belajar yang memadai
4. Nilai – nilai Organisasi
1. Ketuhanan
Nilai ketuhanan ini menunjukkan bahwa eksistensi anggota sekolah berelasi
dengan Tuhan yang diyakini sebagai sumber segala kebaikan.
b. pelayanan prima
Yaitu pelayanan sebaik mungkin kepada konsumen sehingga menimbulkan rasa

16

puas.
c. Profesional

Profesi yang dilakukan dengan memiliki kemampuan yang tinggi dan berpegang
teguh kepada nilai moral yang mengarahkan dan mendasari perbuatan.
d. Kredibel
Kualitas, kapabilitas, atau kekuatan untuk menimbulkan kepercayaan.
e. Akuntabel
Kewajiban pertanggung jawaban yang harus dicapai.
f. Kebersamaan
Kegiatan yang dilakukan secara bersama dan memiliki tujuan bersama.
B. Tugas Pokok, Fungsi Susunan Organisasi
1. Tugas Pokok
Tugas dan fungsi guru ini didasari oleh beberapa pedoman dan peraturan
perundangan yang berlaku, diantaranya : Tugas guru ini dijelaskan dalam Bab XI Pasal
39 Ayat (2) Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
Pasal 20 Undang-Undnag No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Pasal 52
Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 tentang Guru,yakni :
1. Merencanakan pembelajaran;
2. Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu;
3. Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran;
4. Membimbing dan melatih peserta didik / siswa;
5. Melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;
6. Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada kegiatan pokok yang sesuai;
7. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara
berkelanjutan.

Lebih lanjut, tugas guru secara lebih terperinci dijelaskan dalam Permendiknas
No. 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya, diantaranya :

1) Menyusun silabus pembelajaranMembuat perangkat pembelajaran;
2) Melaksanakan kegiatan pembelajaran;
3) Melaksanakan kegiatan penilaian proses pembelajaran, ulangan harian,

ulangan akhir semester dan ujian akhir semester;

17

4) Melaksanakan analisis hasil ulangan harian;
5) Mengembangkan sistem dan rubrik penilaian;
6) Membuat program harian/jurnal mengajar;
7) Membuat dan mengembangkan Lembar Kerja Siswa (LKS) ;
8) Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan;
9) Mengisi daftar nilai siswa;
10) Mengisi Buku laporan hasil belajar peserta didik;
11) Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan) kepada

guru lain dalam proses kegiatan belajar mengajar;
12) Membuat alat peraga;
13) Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung

Jawabnya;
14) Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa;
15) Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pembelajaran;
16) Mengatur kebersihan ruangan kelas dan ruang praktikum/laboratorium;
17) Membimbing kegiatan ekstrakurikuler di sekolah;
18) Melaksanakan kegiatan Penelitian Tindakan Kelas;
2. Fungsi

Fungsi guru yang dimaksudkan disini juga sudah termasuk dalam tugas guru
yang telah dijabarkan diatas, namun terdapat beberapa fungsi lain yang terkandung
dalam poin d dan e Pasal 20 Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen serta poin a, b dan c Pasal 40 Ayat (2) Undnag-Undang No. 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, yakni :
1. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa;
2. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik guru, serta

nilai-nilai agama dan etika;
3. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis

dan dialogis;
4. Memelihara komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan;
5. Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai

dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya

18

3. Susunan Organisasi
19

C. Role Model
Role model merupakan seseorang yang di jadikan oleh seseorang atau

sekelompok orang sebagai teladan. Role model biasanya di kaitkan dengan pemimpin.
Pemimpin seharusnya memiliki perilaku-perilaku atau sikap karakter yang baik yang dapat
dijadikan teladan bagi bawahannya untuk kebaikan organisasi. Role model di sini
seharusnya pemimpin yang memiliki karakter BerAKHLAK (berorientasi Pelayanan,
Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, dan Kolaboratif ) yang dijadikan teladan
bagi penulis dalam melakukan pekerjaan maupun kehidupan sehari-hari demi kebaikan
dimasa yang akan datang.

Dalam kegiatan aktualisasi yang dilakukan di SMP Negeri 22 Satap Mubri
Penulis memilih Role Model untuk dijadikan teladan karena sikap kepemimpinannya dan
Sikapnya dalam mengambil keputusan. Beliau adalah Kepala Sekolah dan Wakil Kepala
Sekolah SMP Negeri 22 Satap Mubri. Selama menjalankan aktualisasi, Beliau
mencontohkan hal-hal yang dapat penulis contoh yaitu rendah hati, disiplin dan bijak dalam
mengambil keputusan

20

BAB III
RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI
A. Identifikasi Isu
Dari berbagai masalah yang ada di SMP Negeri 22 Satap Mubri, saya mengidentifikasi
ada 5 isu yang bisa saya sampaikan, antara lain :
a. Kurangnya minat baca pada siswa SMP Negeri 22 Satap Mubri;
b. Kurangnya perhatian siswa dalam menjaga kebersihan sekolah;
c. Kurangnya perhatian orang tua siswa terhadap kehadiran siswa SMP Negeri 22 Satap
Mubri;
d. Rendahnya pemahaman belajar siswa kelas VIII tentang pola bilangan pada mata
pelajaran matematika di SMP Negeri 22 Satap Mubri ;
e. Kurangnya keaktifan siswa SMP Negeri 22 Satap Mubri dalam pembelajaran
matematika.
B. Memilih Dan Menetapkan Isu
Berdasarkan pemetaan dan identifikasi isu yang telah dipaparkan, perlu dilakukan proses
analisis isu untuk menentukan isu mana yang merupakan prioritas yang dapat dicarikan
solusi oleh penulis. Proses tersebut menggunakan alat bantu penetapan kriteria kualitas
isu yakni berupa: APKL (Aktual, Problematik, Kekhalayakan, dan Kelayakan) APKL
memiliki 4 kriteria penilaian yaitu Aktual, Problematik, Kekhalayakan, dan Kelayakan.
1) Aktual artinya benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan di kalangan
masyarakat.
2) Problematik artinya isu yang memiliki dimensi masalah yang kompleks, sehingga
perlu dicarikan solusinya.
3) Kekhalayakan artinya isu yang menyangkut hajat hidup orang banyak.
4) Kelayakan artinya isu yang masuk akal, logis, realistis, serta relevan untuk
dimunculkan inisiatif pemecahan masalahnya.

21

Berikut ini beberapa isu yang ada pada SMP Negeri 22 Satap Mubri yang akan
ditentukan kelayakannya menggunakan metode APKL, berikut ini:

Tabel 3.1 Penetapan Isu/APKL

NO ISU KRITERIA Jml Rangking

1. Rendahnya pemahaman belajar siswa A PKL
kelas VIII tentang pola bilangan pada
mata pelajaran matematika di SMP 5 5 5 5 20 I
Negeri 22 Satap Mubri

2. Kurangnya perhatian orang tua siswa 5 5 4 5 19 II
terhadap kehadiran siswa

3. Kurangnya keaktifan siswa SMP Negeri 22 4 5 3 5 17 III
Satap Mubri dalam proses pembelajaran
matematika IV
V
4. Kurangnya minat baca pada siswa SMP 4 4 5 3 16
Negeri 22 Satap Mubri

5. Kurangnya perhatian siswa dalam 3 3 3 4 13
menjaga kebersihan sekolah

Keterangan: Bobot penentuan kriteria kualitas isu APKL
Kriteria 5 = sangat kuat pengaruhnya
A = Aktual 4 = kuat pengaruhnya
P = Problematika
3 = berpengaruh
K = Khalayak
L = Layak 2 = kurang berpengaruh

1 = sangat kurang berpengaruh

Dari hasil kriteria pemilihan isu melalui APKL terdapat 3 isu yang utama yaitu :

a. Rendahnya pemahaman siswa kelas VIII tentang pola bilangan pada mata pelajaran
matematika di SMP Negeri 22 Satap Mubri ;

b. Kurangnya perhatian orang tua siswa terhadap kehadiran siswa;
c. Kurangnya keaktifan siswa SMP Negeri 22 Satap Mubri dalam proses pembelajaran

matematika;

22

Tabel 3.2. USG Kriteria Score Prioritas
USG 15 I
No Isu 555
1. Rendahnya pemahaman belajar siswa kelas VIII 13 II
544 12 III
tentang pola bilangan pada mata pelajaran matematika 543
di SMP Negeri 22 Satap Mubri
2. Kurangnya perhatian orang tua siswa terhadap
kehadiran siswa
3. Kurangnya keaktifan siswa SMP Negeri 22 Satap
Mubri dalam proses pembelajaran matematika

Keterangan: Rentang Nilai 1-5 :
U : Urgensi Angka 5 : sangat gawat/mendesak/cepat
S : Serious Angka 4 : gawat/mendesak/cepat
G : Growth Angka 3 : cukup gawat/mendesak/cepat
Angka 2 : kurang gawat/mendesak/cepat
Angka 1 : tidak gawat/mendesak/cepat

Dari hasil analisis USG maka didapatkan isu yang sangat penting untuk di selesaikan yaitu:
“RENDAHNYA PEMAHAMAN BELAJAR SISWA KELAS VIII TENTANG POLA

BILANGAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SMPN 22 SATAP
MUBRI”

C. Rencana Kegiatan Aktualisasi

Unit Kerja : SMP Negeri 22 Satap Mubri

Isu yang Diangkat : Rendahnya minat belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 22

Satap Mubri dalam mengikuti proses pembelajaran

matematika

Gagasan Pemecahan Isu : Meningkatkan pemahaman belajar siswa kelas VIII

tentang pola bilangan pada mata pelajaran matematika di

SMPN 22 Satap Mubri dengan menggunakan model

pembelajaran Student Team Achievement Divisions

(STAD)

Tujuan Gagasan : Meningkatnya pemahaman belajar siswa kelas VIII
Pemecah isu tentang pola bilangan pada mata pelajaran matematika

23

Melalui Kegiatan :
1. Melakukan Komitmen Bersama

a. Menyiapkan rancangan kegiatan aktualisasi
b. Meminta ijin kepada mentor tentang rancangan kegiatan
c. Menyiapkan jadwal konsultasi
d. Melakukan konsultasi dengan mentor

2. Menyusun RPP dan model pembelajaran
a. Menyiapkan referensi yang relevan dalam penyusunan RPP.
b. Merancang tujuan pembelajaran.
c. Menentukan model pembelajaran.

3. Penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD);
a. Menyampaikan tujuan/kompetensi pembelajaran yang ingin di capai
b. Menyajikan materi pola bilangan sebagai pengantar
c. Membentuk kelompok yang terdiri dari 4 orang
d. Mengajak siswa untuk menyimpulkan/merangkum materi yang baru saja
diterimanya

4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran menggunakan media dan permainan;
a. Mensosialisasikan proses kegiatan pembelajaran pada peserta didik
b. Melakukan tes awal (pre test)
c. Membentuk kelompok peserta didik tanpa melihat suku ras dan agama
d. Pemantapan materi
e. Melakukan post test

5. Melakukan evaluasi belajar;
a. Merekap hasil pre test dan post test
b. Menyusun laporan hasil kegiatan
c. Melaporkan hasil kegiatan kepada mentor/ kepala sekolah.

24

25

Tabel 3. 3 RENCANA KEG

No KEGIATAN TAHAPAN OUTPUT/ KETERKA
KEGIATAN HASIL KEGIATAN SUBSTANSI
MATA PELA

12 34 5
1. Melakukan
a. Menyiapkan 1. Tersedianya 1. Orientasi pe
Komitmen
bersama. rancangan rancangan kegiatan Kualitas) M

kegiatan aktualisasi. konsultasi den

aktualisasi ramah dan sop

2. Adanya mentor.

b. Meminta ijin persetujuan atau

kepada mentor ijin dari mentor. 2. Akuntabel (

tentang rancangan Integritas) Me

kegiatan 3. Adanya jadwal segala bahan ko

konsultasi. dengan tepat w

c. Menyiapkan

jadwal konsultasi 4. Adanya notulensi 3. Harmonis (

hasil konsultasi Dalam berkons

d. Melakukan dengan mentor. bersikap lebih m

konsultasi dengan pimpinan /men

mentor

4. Loyal Mener

dan masukan da

mentor.

5. Kolaboratif
terbuka kepada
saat meyampaik
konsultasi agar
Kerjasama yang

2

GIATAN AKTUALISASI

AITAN KETERKAITAN KONTRIBUSI PENGUATAN
TERHADAP VISI & NILAI
I PADA AGENDA 3 MISI ORGANISASI
ORGANISASI
ATIHAN (MANAJEMEN ASN 7
1. Visi :
& SMART ASN) Terwujudnya peserta
didik yang berjiwa
6 Nasionalisme, 8
Cerdas,Berprestasi,Peduli
elayanan ( 1. Manajeman ASN ( pada lingkungan Dengan melakukan
berdasarkan Iman dan
Melakukan Melaksanakan kebijakan Taqwa konsultasi dengan

ngan sikap public) 2. Misi : mentor akan
Termasuk perwujudan
pan kepada dari misi Membentuk memberikan
rasa cinta kepada Bangsa
2. Smart ASN (Digital dan Tanah air Indonesia penguatan pada nilai

skill) Menggunakan organisasi yaitu:

( Telephone dalam Jujur, Kerja keras,

enyiapkan berhubungan dengan Beretika, Disiplin dan

onsultasi mentor. Menggunakan bertanggung jawab.

waktu. Laptop dalam menginput

data.

Diversity)

sultasi

menghargai

tor.

rima saran
ari

Lebih
a mentor
kan

terjadi
g baik.

26

No KEGIATAN TAHAPAN OUTPUT/ KETERKA
KEGIATAN HASIL KEGIATAN SUBSTANSI
MATA PELA

12 3 4 5

2. Menyusun a. Menyiapkan 1. tersedianya referensi 1. Berorientasi

RPP dan referensi yang yang relevan (buku dan pelayanan ( Ku

Model relevan dalam referensinya) Lebih cekatan d

Pembelajaran penyusunan RPP. menyiapkan ref

2. Tersajinya untuk penyusun

b. Merancang tujuan rancangan tujuan

pembelajaran. pembelajaran 2. Akuntabel (
Konsisten) Me

c. Menentukan 3. Terpilihnya model tugas dengan pe
pembelajaran Student tanggung jawab
model Team Achievement dan tepat waktu
pembelajaran. Divisions (STAD)

3. Loyal (Nasio

Hasil : Dokumentasi Penentuan mod

(foto) pembelajaran a

dilakukan deng

keras.

2

AITAN KETERKAITAN KONTRIBUSI PENGUATAN
I PADA AGENDA 3 TERHADAP VISI & NILAI
ATIHAN MISI ORGANISASI
(MANAJEMEN ASN ORGANISASI
i & SMART ASN) 7
ualitas) 6 1. Visi : 8
dalam . Terwujudnya peserta
ferensi 1. Manajemen ASN ( didik yang berjiwa Dengan membuat
nan RPP . Melaksanakan Kebijakan Nasionalisme,
Public) Cerdas,Berprestasi,Peduli RPP dan materi ajar
( pada lingkungan
elaksankan 2. Smart ASN (Digital berdasarkan Iman dan maka akan
enuh Skill) Menggunakan Taqwa
b ,jujur Laptop dalam membuat memberikan
u. RPP. 2. Misi :
Termasuk perwujudan penguatan nilai
onalisme) misi 5:
del Mengembangkan organisasi yaitu,
akan organisasi peserta
gan kerja didik yang terus belajar Kerja keras, Disiplin ,

Berprestasi dan

bertanggung jawab.

27

No KEGIATAN TAHAPAN OUTPUT/ KETERK
KEGIATAN HASIL KEGIATAN SUBSTAN
MATA PE

12 3 45

3. Penerapan a. Menyampaikan 1. Tersajinya 1.Kompeten

model tujuan/kompetensi tujuan/kompetensi melaksanaka

pembelajaran yang ingin dicapai yang ingin di capai dengan kual

Student Team

Achievement b. Menyajikan materi 2. Tersajinya materi 2. Adaptif

Divisions pola bilangan sebagai pembelajaran pola terus berinov

(STAD) pengantar bilangan mengemban

kreativitas, b

c. Membentuk kelompok 3. Terbentuknya proaktif

yang terdiri dari 5 kelompok-

orang kelompok belajar 3. Akuntabe

Konsisten)

d. Mengajak siswa untuk Melaksankan

menyimpulkan/meran 4. Tersajinya dengan penu

gkum materi yang kesimpulan materi jawab ,jujur

baru diterimanya yang dipelajari waktu.

Hasil : Dokumentasi 4. Loyal
(foto) (Nasionalism
kesimpulan
disampaikan
Bahasa Indo
baik

2

KAITAN KETERKAITAN KONTRIBUSI PENGUATAN
NSI PADA AGENDA 3 TERHADAP VISI & NILAI
ELATIHAN MISI ORGANISASI
(MANAJEMEN ASN ORGANISASI
5 & SMART ASN)
n 6 7 8
an tugas 1. Visi : Dengan Menyiapkan
litas terbaik 1. Manajemen ASN ( Terwujudnya peserta bahan media
Melaksanakan didik yang berjiwa pembelajaran maka
vasi dan Kebijakan Public) Nasionalisme, akan memberikan
ngkan Cerdas,Berprestasi,Peduli penguatan nilai
bertindak 2. Smart ASN pada lingkungan melaksanakan tugas
kompetensi ASN dalam berdasarkan Iman dan dengan kualitas
el ( Kreativitas, inovatif, Taqwa terbaik, Berinovasi,
pantang menyerah dan mengembangkan
n tugas cerdas dalam 3. Misi : kreativitas, bertindak
uh tanggung menangkap dan Termasuk perwujudan proaktif tanggung
dan tepat menciptakan peluang dari misi 4: jawab ,jujur dan
serta bertanggung Mendorong dan melakukan
me) jawab. membantu setiap perbaikan tiada henti
akan peserta didik untuk
n dengan mengenal potensi dan
onesia yang bakat dirinya sehingga
dapat dikembangkan
secara optimal

28

No KEGIATAN TAHAPAN OUTPUT/ KETERKAI
KEGIATAN HASIL KEGIATAN SUBSTANSI
MATA PELA

12 3 4 5
1. Berorientasi
4. Melaksanakan a. Mensosialisasikan 1. Pemahaman pelayanan ( Ku
Responsivitas, k
kegiatan proses kegiatan tentang proses dan kepuasan.

pembelajaran pembelajaran kegiatan

pada peserta didik pembelajaran

b. Melakukan tes 2. Adanya lembar 2. Akuntabel (
hasil tes awal (pre Konsisten)
awal (pre test) Melaksankan tu

test)

c. Membentuk dengan penuh ta
kelompok peserta 3. Terbentuknya jawab ,jujur dan
kelompok belajar waktu.
didik tanpa
peserta didik 3. Kompeten K
melihat suku ras terbaik, dan ahli

dan agama 4. Adanya materi

d. Pemantapan yang diberikan dibidangnya
5. Adanya lembar 4. Harmonis
materi Peduli

hasil tes Post test

5. Loyal

e. Melakukan post Hasil : Dokumentasi Dedikasi

test (foto)

6. Adaptif

Kreatif dan proa

7. Kolaboratif
Kesediaan kerja
dan sinergi untu
yang lebih baik

2

ITAN KETERKAITAN KONTRIBUSI PENGUATAN
PADA AGENDA 3 TERHADAP VISI & MISI NILAI
ATIHAN
(MANAJEMEN ASN ORGANISASI ORGANISASI
i & SMART ASN)
ualitas) 6 7 8
kualitas 1. Visi : Dengan
1. Manajemen ASN ( Terwujudnya peserta didik Melaksanakan
ugas Melaksanakan yang berjiwa Nasionalisme, kegiatan
anggung Kebijakan Public) Cerdas,Berprestasi,Peduli pembelajaran
n tepat pada lingkungan menggunakan media
2. Smart ASN berdasarkan Iman dan dan permainan maka
Kinerja Profesional, kompetitif, Taqwa akan memberikan
i kebersamaan. penguatan nilai
2. Visi : melaksanakan tugas
Termasuk perwujudan dari dengan kualitas
misi 3: Melaksanakan terbaik, peduli,
pembelajaran yang dedikasi, Berinovasi,
beorientasi pada Pakem mengembangkan
(Pembelajaran kreativitas, bertindak
Aktif,Inovatif,Kreatif,Efektif proaktif tanggung
dan Menyenangkan) jawab ,jujur dan
melakukan
perbaikan tiada henti

aktif
asama
uk hasil

29

No KEGIATAN TAHAPAN OUTPUT/ KETERKA
KEGIATAN HASIL KEGIATAN SUBSTANSI
MATA PELA

12 3 4 5
5. Melakukan 1. Adanya rekapan 1. Berorienta
a. Merekap hasil pre hasil pre-test dan pelayanan
evaluasi post-test Bersikap adil
belajar test dan post test jujur dalam
2. Adanya laporan mengevaluasi
b. Menyusun hasil hasil kegiatan. hasilpeserta
didik.
laporan
kegiatan 2. Akuntabel
Menyusun lap
c. Melaporkan hasil 3. Terlaksanya kegiatan secara bertang
jawab dan tepa
kegiatan kepada hasil laporan.
mentor/ kepala 3. Kompeten
sekolah. Melaksanakan
dengan baik.
Hasil : Dokumentasi
(foto)

4. Harmonis
Menerima seti
saran dan mas
dari mentor te
hasil kegiatan

5. Kolaboratif
Melakukan ker
yang baik deng
terkait laporan
selesai dengan

3

AITAN KETERKAITAN KONTRIBUSI PENGUATAN
I PADA AGENDA 3 TERHADAP VISI & NILAI
ATIHAN MISI ORGANISASI
(MANAJEMEN ASN ORGANISASI
asi & SMART ASN) 7
dan 6 1. Visi : 8
Terwujudnya peserta
l 1. Manajemen ASN ( didik yang berjiwa Dengan melakukan
poran Melaksanakan Kebijakan Nasionalisme,
ggung Public) Cerdas,Berprestasi,Peduli evaluasi akan
atwaktu. pada lingkungan
n berdasarkan Iman dan memberikan
n tugas Taqwa
penguatan nilai
2. Misi :
2. Smart ASN Termasuk perwujudan organisasi yaitu,
misi 5: Mengembangkan
(Digital Skill) Organisasi peserta didik Kerja keras, tanggung
yang terus belajar
Menggunakan jawab dan disiplin.

Laptop dan

telephone dalam

melakukan

evaluasi.

iap
sukan
erkait
n.

jasama
gan mentor
agarbisa
baik.

30

D. Matriks Nilai-Nilai Dasar ASN BerAKHLAK

Tabel 3.4 Matriks Nilai-Nil

Nilai Dasar ASN Kata Kunci KEGIATAN
No BerAKHLAK 1

1234

1 Berorientasi Responsivitas
Pelayanan
Kualitas
2 Akuntabel
Kepuasan
3 Kompeten
Integritas
4 Harmonis
Konsisten

Transparan

Dapat
dipercaya
Kinerja
terbaik
Sukses

Keberhasilan

Learning
agility
Ahli
dibidangnya
Peduli

3

lai Dasar ASN BerAKHLAK

KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN

23 4 5

1 2 3 12 3 1 2 3 4 5 1 2 3

31

5 Loyal Menghargai
6 Adaptif Perbedaan
7 Kolaboratif Selaras

Komitmen

Dedikasi

Kontribusi

Nasionalisme

Pengabdian

Inovasi

Antusias
menghadapi
perubahan
Proaktif

Kesediaan
bekerjasama
Sinergi untuk
hasil yang
lebih baik

3

32

E. Matriks Kedudukan Dan Peran ASN Dalam NKRI
Tabel 3.5 MATRIKS PERAN

No. Peran dan Kedudukan Kegiatan 1 Kegiatan
ASN

1. Manajemen ASN
2. Smart ASN

F. Matriks Kontribusi Terhadap Visi,Misi dan Nilai-nilai Organ

Tabel 3.6 Matriks Vis

Keterkaitan Visi, Misi, dan Nilai Organisasi K
Visi Terwujudnya peserta didik yang berjiwa Nasionalisme,

Cerdas, Berprestasi, Peduli pada Lingkungan
Berdasarkan Iman dan Taqwa

Misi 1. Mendorong dan meningkatkan pengalaman Agama
melalui kegiatan keagamaan secara intensif

2. Membentuk rasa cinta kepada Bangsa dan Tanah air
Indonesia

3. Melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada
pakem (Pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif

3

N DAN KEDUDUKAN ASN Kegiatan 5 Total
2 Kegiatan 3 Kegiatan 4
5
5

nisasi

si, Misi DanNilai Organisasi
Kegiatan 1 Kegiatan 2 Kegiatan 3 Kegiatan 4 Kegiatan 5 Total

5

0
1

1
33

dan menyenangkan)

4. Mendorong dan membantu setiap peserta didik
untuk mengenal potensi dan bakat dirinya
sehingga dapat dikembangkan secara optimal

5. Mengembangkan organisasi peserta didik yang
terus belajar

6. Melaksanakan pengembangan sarana dan
prasarana

7. Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih
dan asri

Berorientasi Pelayanan
Akuntabel
Nilai
- Kompeten
Nilai
Harmonis
Org Loyal
anis
asi Adaptif
Kolaboratif

3

1
2
0
0

4
5
3
3
3
2
3

34

G. Jadwal Kegiatan Aktualisasi

No Kegiatan Tahapan Kegiatan

1 Melakukan 1. Menyiapkan rancangan 1. Ter
Komitmen kegiatan aktualisasi. aktual
bersama 2. Meminta ijin kepada mentor 2. Ada
tentang rancangan kegiatan. darime
3. Menyiapkan jadwal 3. Ada
konsultasi 4. Ada
4.Melakukan konsultasi dengan konsul
mentor

2. Menyusun RPP dan 1. Menyiapkan referensi yang 1. Ter

Model Pembelajaran relevan dalam penyusunan RPP. (buk

2. Merancang tujuan pembelajaran 2. Ter

3. Menentukan model pem

pembelajaran 3. Ter

Stu

Div

3 Penerapan model 1. Menyampaikan tujuan/kompetensi 1. Ter

pembelajaran Student yang ingin di capai ingi
Team Achievement
Divisions (STAD) 2. Menyajikan materi pola bilangan 2. Ter
3. Membentuk kelompok yang terdiri pola

dari 4 orang 3. Ter

4. Mengajak siswa untuk kelom

menyimpulkan/merangkum materi 4. Ter

yang baru saja diterimanya materi

3

Output November 2022 Desember2022

rsedianya rancangan kegiatan Minggu Minggu Minggu Minggu Minggu
lisasi. II III IV II III
anya persetujuan atau ijin
entor.
anya jadwal konsultasi.
anya notulensi hasil
ltasidengan mentor.

rsedianya referensi yang relevan
ku dan referensinya)
rsajinya rancangan tujuan
mbelajaran
rpilihnya model pembelajaran
udent Team Achievement
visions (STAD)
rsajinya tujuan/kompetensi yang
in di capai
rsajinya materi pembelajaran
a bilangan
rbentuknya kelompok-
mpok belajar
rsajinya kesimpulan
i yang dipelajari

35

4 Melaksanakan 1. Mensosialisasikan proses 1. Pem

kegiatan pembelajaran kegiatan pembelajaran pada pem

peserta didik 2. Ada

2. Melakukan tes awal (pre test) test

3. Membentuk kelompok peserta 3. Ter

didik tanpa melihat suku ras dan 4. Ada

agama 5. Ada

4. Pemantapan materi

5. Melakukan post test

5 Melakukan Evaluasi 1. Merekap hasil pre-test dan 1. Ada
post-test peserta didik. dan po
2. Menyusun laporan hasil 2. Ada
kegiatan . 3. Ter
3. Melaporkan hasil kegiatan
kepada mentor/ Kepala sekolah.

3

mahaman tentang proses kegiatan
mbelajaran
anya lembar hasil tes awal (pre-
t)
rbentuknya kelompok belajar.
anya materi yang diberikan
anya lembar hasil post-test.
anya rekapan hasil pre-test
ost-test
anya laporan hasil kegiatan.
rlaksanya kegiatan hasil laporan.

36

BAB IV

PELAKSANAAN AKTUALISASI

A. Deskripsi Kegiatan Aktualisasi

Aktualisasi merupakan penerapan hasil pembelajaran pada Pelatihan Dasar CPNS

berupa nilai-nilai dasar BerAKHLAK yaitu berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten,

Harmonis, Adaptif dan Kolaboratif. Penerapan nilai-nilai dasar ASN BerAKHLAK ini

dilaksanakan di instansi kerja yaitu SMP Negeri 22 Satu Atap Mubri. Pelaksanaan aktualisasi

diawali dengan pembuatan rancangan aktualisasi, mengaktualisasikan rancangan yang telah

dibuat dan membuat laporan hasil aktualisasi yang tlah dilaksanakan.

Deskripsi pelaksanaan kegiatan dijadikan secara berturut-turut dari kegiatan pertama

sampai kegiatan kelima, Pelaksanaan Aktualisasi yang telah dilakukan selama 30 hari efektif

dimulai pada hari Rabu tanggal 9 November s.d hari Rabu tanggal 14 Desember 2022. Selama

masa habituasi berlangsung, telah dilaksanakan 5 rancangan kegiatan aktualisasi diantaranya :

1. Melakukan komitmen bersama

2. Menyusun RPP dan Model Pembelajaran

3. Penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD)

4. Melaksanakan kegiatan

5. Melakukan evaluasi belajar

B. Proses Pelaksanaan Aktualisasi

1. Tahap awal yang dilakukan sebelum melakukan kegiatan yaitu melakukan komitmen

bersama

No Uraian Keterangan

1 Kegiatan 1 Melakukan Komitmen

bersama

Tahapan Kegiatan a. Menyiapkan rancangan

kegiatan aktualisasi

b. Meminta ijin kepada

mentor tentang rancangan

kegiatan

c. Menyiapkan jadwal

konsultasi

d. Melakukan konsultasi

dengan mentor

37

Output/Hasil Kegiatan a. Tersedianya rancangan

kegiatan aktulasasi

b. Adanya persetujuan atau

ijin dari mentor

c. Adanya jadwal konsultasi

d. Adanya hasil konsultasi

Keterkaitan substansi pada mata pelatihan dengan mentor
 Orientasi Pelayanan

(Kualitas) Melakukan

konsultasi dengan sikap

ramah dan sopan kepada

mentor
 Akuntabel (Integritas)

Menyiapkan segala bahan

konsultasi dengan tepat

waktu
 Harmonis (Diversity)

Dalam berkonsultasi

bersikap lebih

menghargai

pimpinan/mentor
 Loyal Menerima saran

dan masukan dari mentor

 Kolaboratif Lebih

terbuka kepada mentor

saat menyampaikan

konsultasi agar terjadi

kerjasama yang baik

Keterkaitan Agenda 3 (Manajemen ASN & a. Manajemen ASN

Smart ASN) (Melaksanakan kebijakan

public)

b. Smart ASN (Digital

skill) Menggunakan

38

telephone dalam

berhubungan dengan

mentor. Menggunakan

leptop dalam menyiapkan

rancangan aktualisasi

Kontribusi TerhadapVisi & Misi Organisasi 1. Visi : Terwujudnya

Penguatan Nilai Organisasi peserta didik yang
Waktu Pelaksanaan
Keterangan Kegiatan berjiwa Nasionalisme,

cerdas, berprestasi, peduli

pada lingkungan

berdasarkan Iman dan

Taqwa

2. Misi : Terwujudnya

perwujudan dari misi

Membentuk rasa cinta

kepada Bangsa dan Tanah

air Indonesia

Dengan melakukan

konsultasi dengan mentor

akan memberikan penguatan

pada nilai organisasi yaitu:

jujur, kerja keras, beretika,

disiplin dan bertanggung

jawab.

10 November 2022

Terlaksana

39