คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ป.3

ภาคผนวก ค

พิธกี ารทางลูกเสือ

ข้อบังคบั คณะลกู เสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการปกครอง หลกั สูตร และวชิ าพเิ ศษลกู เสอื พ.ศ. 2509
พิธีลกู เสือสารอง
ขอ้ 286 การทาแกรนด์ฮาวล์

การทาํ แกรนดฮ์ าวล์ ผูก้ ํากับจะต้องเลือกทใี่ หเ้ หมาะสมเสยี กอ่ น และยนื อยู่ในท่าตรง แล้วจึง
เรยี ก และใหป้ ฏบิ ตั ิต่อไปน้ี

.11. ผู้กํากับลูกเสือ เรียก “แพ็ค – แพ็ค - แพ็ค” (แพ็คคําท้ายให้เน้นให้หนัก) พร้อมกับทํา
สญั ญาณมือแกวง่ รอบตวั เปน็ วงกลม (มีรองผู้กาํ กบั ยืนอยู่นอกวงกลมและหลงั ผู้กํากบั )

2.2. ลูกเสือสํารอง เม่ือได้ยินเสียงเรียกของผู้กํากับ ทุกคนจะต้องขานรับพร้อมกันทันที
ว่า “แพ็ค” แล้วว่ิงมาเข้าแถวเป็นรูปวงกลมเล็ก ล้อมรอบผู้กํากับ (นายหมู่ของหมู่บริการอยู่
ตรงหน้าผกู้ ํากบั จากนั้นกเ็ รียงไปตามลําดบั ให้ไหล่ตอ่ ไหล่ชิดกัน)

.33. ผกู้ าํ กบั ลกู เสือผายมือทงั้ สองออกไปข้าง ๆ เลก็ นอ้ ย นิว้ ทัง้ ห้าชิดกนั ฝูามือแบหงาย (แล้ว
ลดมือลงเพื่อตรวจดูความเรยี บร้อย)

.44. ลกู เสอื สาํ รอง เม่อื เห็นสญั ญาณนี้ ทุกคนจบั มือกันขยายออกเป็นรปู วงกลมใหญ่ จนแขน
ตงึ จงึ ปลอ่ ยมอื และจดั วงกลมให้เรียบรอ้ ย

.55. ผ้กู ํากับลูกเสือ ตรวจดูเห็นวา่ วงกลมเรยี บร้อยดีแลว้ ให้กางแขนทั้งสองออกไปขา้ ง ๆ
เสมอไหล่ ขนานกับพื้น นิ้วท้ังห้าชิดกัน ฝูามือแบหงาย แล้วพลิกฝูามือคว่ําลงและงองุ้ม เป็น
สัญญาณใหล้ กู เสอื น่ังลง

.66. ลูกเสือสํารองทุกคนนั่งลงทันทีท่ีให้น่ังลงบนส้นเท้าท้ังสอง แขนท้ังสองเหยียดตรงอยู่
ระหว่างเขา่ มือทง้ั สองห่างกันพอควร แบะเขา่ ออกเลก็ น้อย นวิ้ ชีแ้ ละนิ้วกลางท้ังสองมือเหยียดชิด
กัน และแตะพืน้ น้วิ อน่ื ๆ งอไว้ในอุ้งมือ (คือนิ้วหวั แม่มอื กดนิว้ นางกบั นิว้ ก้อยไว)้

.77. ผูก้ าํ กับลูกเสือพลกิ ฝูามือทั้งสองหงายขน้ึ เป็นสัญญาณใหล้ ูกเสือร้อง
.88. ลกู เสอื สาํ รองทุกคนแหงนหน้าร้องขึ้นพร้อมกันว่า “อา-เค-ล่า-เรา-จะ-ทํา-ดี-ท่ี-สุด” พอ
ขาดคําวา่ “สุด” ให้ลูกเสอื ทุกคนกระโดดยืนข้ึน เท้าท้ังสองชิดติดกัน พร้อมกับยกมือทั้งสองที่อยู่
ในทา่ นั่งไปไวเ้ หนือหแู ละชดิ หู
.99. นายหมู่ลูกเสอื ซงึ่ ทาํ หนา้ ท่ีเป็นหม่บู รกิ ารในวนั นน้ั (ทห่ี นั หนา้ ตรงกับผูก้ ํากบั ) จะร้องขึ้น
วา่ “จงทาํ ดี – จงทําดี - จงทาํ ดี” การรอ้ งให้หนั หน้าไปทางซ้ายกอ่ น-ตรงหนา้ -ขวา ทลี ะคร้ัง (เวลา
รอ้ งไม่ตอ้ งผงกศีรษะ)
.10. เมือ่ ส้ินคาํ ทส่ี ามแลว้ ให้ลูกเสือทุกคนลดมือซา้ ยลงมาแนบลาํ ตวั อย่างว่องไว(แบมือออก)
สว่ นมือขวาลดลงมาทําทา่ วันทยหัตถ์ แล้วรอ้ งข้ึนพรอ้ มกนั วา่ “เราจะทาํ ดี-จะทําดี-จะทําดี”

คู่มือส่งเสรมิ และพฒั นากิจกรรมลกู เสือทักษะชีวติ ในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 149
คูม่ อื สง่ เสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลูกเสอื ทักษะชวี ิตในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสือสำ�รอง หลักสตู รดวงดาวที่ 3
142 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3

ขณะทล่ี ูกเสือรอ้ งนี้ ให้ผู้กํากับทําวันทยหัตถ์ตามแบบลูกเสือสํารอง (สองน้ิว) เป็นการรับ
การเคารพของลกู เสอื และอาจจะกล่าวคาํ ขอบใจหรือคาํ อ่นื ใดทสี่ ั้น ๆ ก็ได้

รองผู้กาํ กบั อ่นื ๆ ทีอ่ ย่นู อกวงกลมอย่ใู นท่าตรง

พิธเี ปดิ – ปิดประชุมกองลกู เสือสารอง

(1) พธิ ีเปิด (แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงขนึ้ สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
1. แกรนดฮ์ าวล์
1.1 ผกู้ าํ กบั ลูกเสอื ยนื ตรงหน้าเสาธง หา่ งจากเสาธงประมาณ 3 ก้าว เรยี กแถว

“แพค็ -แพค็ -แพ็ค” (แพ็ค คําทา้ ยใหเ้ นน้ ให้หนกั ) พร้อมกบั ทาํ สัญญาณมือแกวง่ รอบตวั เป็นรปู วงกลม
โดยมรี องผกู้ ํากบั ยนื อยนู่ อกวงกลมและหลังผกู้ าํ กบั

1.2 ลูกเสือสาํ รองเมือ่ ได้ยินเสียงเรียกของผ้กู ํากับทุกคนจะต้องขานรบั พร้อมกันทนั ทีว่า
“แพ็ค” แลว้ วิ่งมาเขา้ แถวเป็นรปู วงกลมเล็กลอ้ มผกู้ าํ กับ โดยนายหมู่บริการอยู่ตรงหนา้ ผู้กาํ กับ จากนนั้
เรียงไปตามลาํ ดบั ใหไ้ หลต่ อ่ ไหล่ชิดกนั

1.3 ผู้กาํ กบั ผายมือทงั้ สองข้างออกไปข้าง ๆ เลก็ น้อย นิ้วทั้งห้าชิดตดิ กัน ฝาู มอื แบหงาย
แลว้ ลดมอื ลงเพอื่ ตรวจดูความเรยี บร้อย

1.4 ลกู เสือสาํ รองเมื่อเหน็ สัญญาณของผู้กาํ กบั ซึ่งผายมือออกไปขา้ ง ๆ ให้ทกุ คนจบั
มอื กนั ขยายออกเปน็ รปู วงกลมใหญ่ จนแขนตึงจึงปล่อยมอื และจดั วงกลมให้ เรียบรอ้ ย

1.5 ผ้กู ํากับตรวจดูเหน็ ว่าวงกลมเรียบร้อยดแี ล้ว ให้กางแขนทัง้ สองออกไปข้าง ๆ
เสมอไหล่ขนานกับพื้น นว้ิ ทง้ั หา้ ชดิ กนั ฝาู มอื แบหงาย แลว้ พลิกฝาู มอื ควา่ํ ลงและงองมุ้ เป็นสญั ญาณให้
ลกู เสอื นั่งลง

1.6 ลกู เสสาํ อื รสอ�งำรทอุกงคทนกุ นคนั่งลนงงัท่ ลนังทนัที ที่เหที ็นเ่ี หสน็ัญสญญั าญณาจณากจผาก้กู ผาํ กู้ �ับำกบั โดยให้น่ังลงบนสน้ เท้าท้ังสอง
แขนท้ังสองเหยยี ดตรงอยรู่ ะหวา่ งเขา่ มือทั้งสองหา่ งกันพอสมควรและเขา่ ออกเล็กน้อย น้ิวช้ีและน้ิวกลาง
ทงั้ สองมือเหยยี ดชดิ กนั และแตะพน้ื นิว้ อืน่ ๆ งดไว้ในอุ้งมือ(น้ิวหัวแมม่ อื กดน้วิ นางกับนิ้วกอ้ ยไว)้

1.7 ผู้กาํ กับลูกเสอื พลกิ ฝาู มอื ทงั้ สองหงายขน้ึ เปน็ สญั ญาณให้ลูกเสือรอ้ ง
1.8 ลกู เสือสํารองทกุ คนแหงนหนา้ ร้องขึน้ พร้อม ๆ กันวา่ “อา-เคลา-เรา-จะ-ทา-ด-ี ท-ี่ สุด”
พอขาดคาํ วา่ “สุด” ใหล้ กู เสอื ทกุ คนกระโดดยนื ขน้ึ เทา้ ทัง้ สองชดิ ตดิ กนั พร้อมกับยกมือทงั้ สองท่อี ยู่
ในท่านัง่ ไปไว้เหนอื หแู ละชิดหู
1.9 นายหมลู่ กู เสอื ซ่งึ ทาํ หนา้ ท่ีเป็นหมู่บรกิ ารในวนั นัน้ (ทห่ี ันหน้าตรงกบั ผ้กู าํ กับ)
จะรอ้ งข้ึนว่า “จงทาด-ี จงทาด-ี จงทาดี” การรอ้ งให้หนั หนา้ ไปทางซา้ ยก่อน-ตรงหน้า-ขวา ทลี ะครง้ั
(เวลาร้องไม่รอ้ งผงกศรี ษะ)
1.10 เมือ่ สิ้นคําทสี่ ามแล้วใหล้ ูกเสอื ทุกคนลดมือซา้ ยลงมาแนบลาํ ตัวอย่างวอ่ งไว(มือแบออก)

150 คมู่ คือู่มสือ่งเสส่งรเิมสแรลิมะแพลัฒะนพาัฒกิจนการรกมจิ ลกกู รเสรมอื ทลักูกษเสะชอื ีวทติ ักในษสะถชาวี นติ ศใกึ นษสาถปารนะเศภกึ ทษลกูาเสลือกูสเ�ำ สรออื งสชาหนั้ รลปอักรงสะูตถชรม้ันดศวปึกงรษดะาาถปวมีททศี่่ี 33กึ ษาป1ที 4ี่ 33

ส่วนมือขวาลดลงมาทําทา่ วันทยหัตถ์ แลว้ ร้องข้นึ พรอ้ มกนั วา่ “เราจะทาด-ี จะทาด-ี จะทาดี” ขณะที่
ลูกเสอื ร้องน้ี ใหผ้ ูก้ ํากบั ทาํ วันทยหตั ถ์ตามแบบลกู เสอื สาํ รอง (สองน้ิว) เป็นการรับการเคารพของ
ลูกเสอื และอาจกล่าวคาํ ขอบใจ หรอื คําอืน่ ใดที่ส้นั ๆ กไ็ ด้ เชน่ “ขอบใจ-แพ็ค” รองผ้กู ํากับอ่ืน ๆ ทอ่ี ยู่
นอกวงกลมอยู่ในทา่ ตรง หลังจากผู้กํากบั และลูกเสอื เอามือลงพรอ้ มกนั

2. ชักธงข้ึน
2.1 ผู้กาํ กบั สัง่ “ผ้แู ทนหมูบ่ รกิ ารชักธงชาติ” ลูกเสอื ทเ่ี ปน็ หมูบ่ ริการหรอื ทาํ หนา้ ท่หี มู่

บรกิ าร 2 คน เปน็ ผู้ชกั ธงชาติ วง่ิ ออกไปพรอ้ มกนั (ลกู เสือวิง่ ออกด้วยเท้าซ้ายก่อน วางปลายเท้าลง
บนพืน้ พรอ้ มกนั นัน้ ยกมอื ข้นึ เสมอราวนม กาํ มอื และหนั ฝาู มือเข้าหาตัว ยืดอกและศรี ษะต้ังตรง
ขณะวง่ิ แกวง่ แขนทีง่ อตามจงั หวะกา้ วได้พอสมควร

2.2 ลูกเสอื ผู้ชกั ธงชาตทิ ้งั สองวิ่งออกไปพรอ้ มกนั และหยดุ ยืนตรงหนา้ เสาธง ห่าง
เสาธงประมาณ 3 ก้าว ท้งั สองแสดงความเคารพท่าวันทยหัตถ์ และลดมอื ลงพรอ้ มกนั ลกู เสอื คนทาง
ขวามอื กา้ วไปขา้ งหนา้ 2 กา้ ว และชิดเทา้ แก้เชอื กที่ผกู ธงออก แล้วถอยหลงั 2 ก้าว กลับมายนื ท่ีเดมิ
และชดิ เทา้ ยนื ตรง แยกเชือกส่งใหล้ กู เสอื คนทางซ้ายมอื (ใหผ้ ืนธงชาติอยทู่ างขวามอื ของชกั ธงชาติเสมอ
อย่าใหส้ ่วนหนง่ึ สว่ นใดของธงชาตแิ ตะพื้นเปน็ อนั ขาด) คนทางซา้ ยมือเป็นคนชกั ธงชาติ คนทางขวามอื
เปน็ คนปลอ่ ยเชอื ก ลูกเสอื ทั้งสองคนยนื ตรงในขณะที่ชกั ธงชาตเิ ชือกทัง้ สองดา้ นตงึ ตลอดเวลาจนกวา่
ธงชาตจิ ะข้ึนสยู่ อดเสา

2.3 ผ้กู ํากบั ส่งั “แพค็ -วนั ทยหตั ถ์” (คําสั่งวนั ทยหัตถน์ ไ้ี มใ่ ชค่ าํ บอกแบ่ง แตเ่ ป็นคาํ บอก
รวดว่า “วนั ทยหตั ถ์” ลกู เสือในวงกลมท้ังหมด รวมทั้งผู้กาํ กบั และรองผกู้ าํ กบั อืน่ ๆ ทาํ วนั ทยหตั ถ์
พร้อมกนั ผู้บงั คบั บญั ชาลูกเสือทาํ วันทยหัตถ์ 3 น้วิ

2.4 ลูกเสือหมูบ่ ริการคนหนง่ึ นํารอ้ งเพลงชาติ “ประเทศไทยรวมเลือดเนือ้ ชาติเชื้อ
ไทย” ผบู้ งั คบั บัญชาลูกเสอื และลกู เสอื ทุกคนรอ้ งเพลงพรอ้ มกนั “เปน็ ประชารฐั ผไทของไทยทกุ
สว่ น…..” จนจบเพลง พอเรมิ่ ร้องเพลงชาตใิ ห้ลกู เสอื คนทางซา้ ยมือดึงเชอื กให้ ธงชาตขิ ้นึ สยู่ อดเสา
อยา่ งช้า ๆ ใหเ้ ชอื กตึง สว่ นคนทางขวามอื คอ่ ย ๆ ผอ่ นเชอื กใหธ้ งชาตขิ ึน้ และเชือกตงึ เชน่ เดยี วกนั ผู้
ชักธงชาตจิ ะตอ้ งกะระยะว่า พอเพลงชาตจิ บใหธ้ งชาติถงึ ปลายเสาพอดี เมอ่ื ธงชาตขิ น้ึ ยอดเสาแลว้
ลูกเสือคนทางขวามอื รับเชอื กจากลูกเสือทางซา้ ยมอื มารวมกัน แล้วกา้ วออกไปขา้ งหนา้ 2 กา้ ว และ
ชิดเท้ายนื ตรง ผกู เชือกธง ก้าวถอยหลงั และชดิ เท้า กลับมายนื ตรงทเี่ ดิม ลกู เสอื ทงั้ สองยืนตรง ทาํ
วันทยหตั ถ์ และลดมือลงพรอ้ มกนั (ผู้บงั คับบญั ชาลกู เสอื ทกุ คนลดมอื ลง) ลกู เสอื ท้งั สองกลบั หลังหนั
ว่งิ กลบั มาเขา้ แถวในหมขู่ องตน แลว้ ทําวันทยหตั ถเ์ หมือนลกู เสอื ในแถว

2.5 ผกู้ าํ กับสั่ง “มอื ลง” ลกู เสอื ทุกคนลดมอื ลงพร้อมกนั
3. สวดมนต์

3.1 ผู้กาํ กบั ส่งั “ผู้แทนหมู่บริการนาสวดมนต์” ลกู เสอื ทุกคนใช้มอื ขวาจบั ทหี่ มวก
ดา้ นหน้า แล้วถอดหมวก พรอ้ มกับยกมือซ้ายข้นึ มาประกบกับมอื ขวาในท่าพนมมอื ใหด้ า้ นในของ

คมู่ ือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสอื ทกั ษะชวี ิตในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 151
คมู่ อื สง่ เสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลูกเสือทกั ษะชีวติ ในสถานศึกษา ประเภทลกู เสอื ส�ำ รอง หลักสตู รดวงดาวท่ี 3
144 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3

หมวกหนั ไปทางซา้ ย หนา้ หมวกหันเข้าหาตวั ใหห้ มวกอยู่ในระหวา่ งฝาู มอื ทง้ั สอง และหนีบหมวกไว้
ผูบ้ ังคับบัญชาทกุ คนถอดหมวกด้วย

3.2 ลูกเสอื หมู่บริการคนหน่ึงทไ่ี ด้รับมอบหมายนาํ สวดมนต์ยอ่ ผูบ้ ังคับบญั ชาลูกเสอื
และลกู เสอื ทกุ คนสวดมนต์ตามพรอ้ มกนั (สวดนํา) “อรห สมมา สมพทุ โธ ภควา” (สวดตาม) “อรห
สมมา สมพุทโธ ภควา” สวดนําและสวดตามจนจบ

4. สงบนิ่ง
4.1 ผ้กู าํ กบั สั่ง “สงบน่ิง” (ผู้กํากับและลกู เสอื ทุกคนลดมอื ขวาทถี่ ือหมวกไปอย่กู งึ่ กลาง

ลาํ ตัว แขนเหยียดตรง พรอ้ มกับวางฝาู มือซ้ายทับลงบนหลงั มอื ขวา กม้ หน้าเลก็ นอ้ ย) สงบนิง่
ประมาณ 1 นาที

4.2 ผู้กาํ กับส่งั “สวมหมวก” ผกู้ าํ กบั และลกู เสอื ทุกคนเงยหน้าขึน้ สวมหมวก และอยู่
ในทา่ ตรง

4.3 ผ้กู าํ กบั ส่ัง “แพค็ , ตามระเบียบ-พัก” ผู้กาํ กับกา้ วเข้าไปยนื ตรงที่หน้าเสาธง
เชน่ เดิม

5. ตรวจ
การตรวจมี 2 ประเภท คอื รองผกู้ าํ กับตรวจ และนายหมตู่ รวจ โดยมขี อ้ เสนอแนะในการ

ตรวจ ดงั นี้
ก. ถา้ เปน็ การตรวจในตอนเปิดประชมุ กอง จะตรวจอะไรกไ็ ด้ เช่น เครอ่ื งแบบ เล็บ

ฟนั ความสะอาดอ่ืน ๆ สขุ ภาพของรา่ งกาย อุปกรณท์ ผ่ี ู้กาํ กบั สง่ั ให้เอามาในการเรียน การสอน
ข. ถา้ เปน็ การตรวจในตอนปิดประชมุ กอง ใหต้ รวจเครอ่ื งแบบอยา่ งเดยี ว เพราะเหตุ

วา่ ลูกเสอื เรียนมาเปน็ เวลานานแล้ว เครื่องแตง่ กายย่อมไม่เรยี บรอ้ ย และจะต้องแต่งเครอ่ื งแบบกลบั
บา้ น ผ่านท่ชี มุ นมุ ชนหลายแหง่ ถ้าไมเ่ รยี บร้อยอาจจะนาํ ความเส่อื มเสยี มาสกู่ องลกู เสอื ของตนได้

5.1 รองผู้กํากับตรวจ
5.1.1 ผกู้ ํากบั ส่งั “รองผกู้ ากับตรวจฟนั ” รองผกู้ ํากบั ทุกคนว่ิงออกไปหาผกู้ ํากบั

ทําความเคารพ (วนั ทยหัตถ์) ผกู้ าํ กบั เสียกอ่ น ผกู้ ํากบั รบั การเคารพดว้ ยวันทยหตั ถ์ และลดมอื ลง
แลว้ รองผู้กํากับรบี วง่ิ ไปตรวจหมู่ลกู เสือทนั ที

5.1.2 รองผกู้ ํากบั หยุดยืนตรงหน้านายหมู่ หา่ งจากนายหมู่ประมาณ 3 กา้ ว
นายหม่สู ่งั “หมู่สี……….ตรง” ลูกเสือทกุ คนตรง นายหมคู่ นเดยี วทาํ วนั ทยหตั ถ์ แล้วลดมอื ลง ก้าวไป
ข้างหนา้ 1 ก้าว ทาํ วันทยหตั ถ์พรอ้ มกลา่ วรายงานวา่ “หมสู่ ี……….พร้อมทจี่ ะรบั ตรวจแลว้ ครบั ” (รอง
ผู้กาํ กบั รบั การเคารพดว้ ยวนั ทยหตั ถ์ เมื่อนายหมรู่ ายงานและลดมอื ลงเมอื รายงานจบ) เมอ่ื รายงาน
จบ ลดมือลง ถอยหลงั เขา้ ท่ีเดมิ

5.1.3 รองผกู้ าํ กบั ออกไปข้างหนา้ 1 กา้ ว และชดิ เทา้ ตรวจนายหมู่เป็นคนแรก

152 คมู่ คอื ู่มสอืง่ เสส่งรเมิ สแรลมิ ะแพลัฒะนพาฒักิจนการรกมิจลกกู รเสรมอื ทลักูกษเสะชือีวทิตกั ในษสะถชาีวนติ ศใกึ นษสาถปารนะเศภกึ ทษลูกาเสลือกูสเำ�สรออื งสชาหน้ั รลปอกั รงสะตู ถชรมัน้ดศวปกึ งรษดะาาถปวมทีทศี่่ี 33กึ ษาป1ที 4่ี 35

5.1.4 รองผกู้ าํ กับสง่ั นายหมู่ “เดนิ ตามขา้ พเจ้า” ตรวจลูกเสือคนแรก และลูกเสอื
คนตอ่ ๆ ไป การเดินตรวจ รองผกู้ ํากบั กา้ วเทา้ ขวาไปทางขา้ งขวา 1 กา้ ว แลว้ ชักเทา้ ซา้ ยไปชดิ อย่าง
แข็งแรงก่อน นายหมกู่ ้าวไปทางขา้ งขวา 1 กา้ ว แลว้ ชักเทา้ ซา้ ยไปชดิ อยา่ งแขง็ แรง ยนื ในแนว
เดยี วกับรองผู้กาํ กับ 1 ก้าว ตรวจลกู เสอื 1 คน เมอื่ ตรวจลูกเสือถึงคน สุดทา้ ยแล้ว ใหน้ ายหมูล่ ูกเสือ
และรองผู้กํากบั เดนิ ยอ้ นกลบั ทเ่ี ดมิ เหมอื นตอนแรก นายหมู่ยนื ตรง ทําวนั ทยหัตถ์ และกล่าวว่า

“ขอบคณุ ครับ” (ยืนอย่กู ับทไ่ี ม่ตอ้ งกา้ วออกไป) รองผ้กู าํ กบั รับการเคารพด้วยวันทยหตั ถ์ และลดมอื ลง
นายหมลู่ ดมอื ลงแล้วส่ังตอ่ ไป “ตามระเบียบ-พกั ”

5.2 นายหมู่ตรวจ
ในการประชุมกองลกู เสอื บางครง้ั รองผกู้ าํ กับไมอ่ ย่หู รอื มีนอ้ ย จําเป็นตอ้ งให้

นายหมตู่ รวจแทน แนวปฏบิ ัติคือ ผกู้ ํากับสง่ั “นายหมูต่ รวจฟนั ” นายหมู่ทกุ คนทาํ วันทยหัตถ์ ลดมือ

ลงแลว้ กา้ วออกไปข้างหนา้ หมขู่ องตนเอง 3 กา้ ว แล้วกลับหลังหนั รองนายหมู่วงิ่ อ้อมหลังหมู่มายนื
แทนที่ นายหมู่ และทําหนา้ ทน่ี ายหมู่ แล้วทําการตรวจแบบรองผ้กู ํากับในข้อ 5.1.4

5.3 การรายงานการตรวจ
5.3.1 รองผู้กาํ กบั รายงาน
เม่อื นายหมลู่ กู เสอื ขอบคณุ รองผ้กู ํากบั ภายหลงั การตรวจเรยี บรอ้ ยแลว้

รองผ้กู ํากบั กลับหลังหัน ก้าวออกไปขา้ งหนา้ 1 กา้ ว ทําวันทยหัตถ์ พรอ้ มกบั กล่าวรายงานต่อผูก้ ํากบั

วา่ “ขา้ พเจา้ ได้รับมอบหมายจากผกู้ ากบั ให้ไปตรวจฟันหม่สู ี…….ปรากฎวา่ ………..และไดต้ กั เตือน
แลว้ , ครับ” เสรจ็ แล้วว่ิงกลับทีเ่ ดมิ รองผ้กู าํ กบั คนตอ่ ไปกร็ ายงานต่อ ๆ ไป (รองผกู้ ํากับเมือ่ ตรวจ
เสรจ็ แล้ว ให้รายงานผลการตรวจไดเ้ ลย ใครตรวจเสร็จก่อนใหร้ ายงานก่อนโดยไม่ตอ้ งรอกัน)

5.3.2 นายหมลู่ ูกเสอื รายงาน
เมือ่ นายหมลู่ ูกเสอื คนใดตรวจเสรจ็ แล้ว ใหย้ นื ตรงหน้าหมูข่ องตนเอง(อยู่

ในท่าตามระเบยี บพัก) โดยหันหน้าไปหาผู้กํากับ และรอให้นายหมลู่ กู เสอื ทกุ หมู่ตรวจเสร็จเรียบรอ้ ย

เสยี กอ่ น เมอื่ นายหมลู่ กู เสอื ตรวจเสรจ็ เรยี บรอ้ ยทุกหม่แู ลว้ นายหมูล่ กู เสอื ทกุ คนวิง่ ออกไปเข้าแถว
หน้ากระดานแถวเด่ยี วตรงข้ามผกู้ ํากบั พรอ้ มกนั หา่ งจากผกู้ าํ กบั ประมาณ 3 กา้ ว นายหม่ลู กู เสอื หมู่
บรกิ ารยนื หัวแถว นายหมู่ลูกเสือหมูอ่ ่นื ๆ เรยี งไปตามลาํ ดับ โดยอยู่ในท่าตามระเบียบพกั ผกู้ ํากบั
ยืนอยกู่ ่งึ กลางของแถว

ผกู้ าํ กับสั่ง “นายหมู่รายงาน” นายหมูล่ กู เสือหมูบ่ รกิ ารรายงานผลการตรวจเปน็ คนแรก

โดยนายหมลู่ กู เสือยืนตรง วันทยหตั ถ์ และลดมือลง กา้ วออกไปขา้ งหนา้ 1 ก้าว หนั หนา้ ไปหาผู้
กํากับ วันทยหัตถ์ พรอ้ มกับกลา่ วรายงาน “ข้าพเจา้ ได้รบั มอบหมายจากผกู้ ากบั ใหไ้ ปตรวจฟันหมู่
ส…ี …….ปรากฎว่า………. และไดแ้ นะนาให้ปรับปรุงแก้ไขแลว้ , ครบั ” เมอื่ จบการรายงาน นายหมู่
ลกู เสือลดมือลง ถอยกลบั เขา้ ทท่ี ําวนั ทยหตั ถ์ ลดมือลง ตามระเบียบพัก นายหมูค่ นตอ่ ไปทําทา่ ตรง
วันทยหตั ถ์พรอ้ มกับนายหมูค่ นแรก ลดมือลง ก้าวออกไปขา้ งหนา้ 1 กา้ ว หนั หนา้ ไปหาผู้กาํ กับ
วนั ทยหัตถ์ พร้อมกบั กลา่ วรายงาน...... นายหมคู่ นอ่ืน ๆ ปฏิบัติ เช่นเดียวกนั จนกระทง่ั การรายงาน

ผลการตรวจเสรจ็ เรียบร้อย ผู้กาํ กับส่งั “กลบั ท่เี ดมิ -วงิ่ ” นายหม่ทู ุกคนทาํ วันทยหตั ถแ์ ละลดมือลง

ค่มู ือส่งเสริมและพัฒนากจิ กรรมลูกเสอื ทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 153
ค่มู อื สง่ เสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวติ ในสถานศึกษา ประเภทลกู เสอื สำ�รอง หลกั สตู รดวงดาวที่ 3
146 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

พร้อมกนั กลับหลังหันวิ่งมายืนในหมขู่ องตนเองในตําแหนง่ เดมิ รองนายหมวู่ ิ่งออ้ มหลงั หมู่กลบั มายนื
ทาํ หน้าทร่ี องนายหมตู่ ามเดิม

6. แยก
ผู้กํากบั ส่งั “แพ็ค-ตรง, แพ็ค-แยก” ลูกเสอื ทกุ คนขวาหนั แล้วแยกไปปฏบิ ัตกิ จิ กรรม

อนื่ ตอ่ ไป

(2) เกม - เพลง

เกมหรอื การเล่นของลกู เสือเป็นอุปกรณท์ ี่สาํ คญั ทสี่ ดุ อย่างหนึ่งในการฝึกอบรมลูกเสอื ทุก
ประเภท ท้งั ใจทางจิตใจและในการบรหิ ารรา่ งกาย เกมช่วยพัฒนาเดก็ ในเรอ่ื งนิสยั ใจคอ อารมณ์ดี
นา้ํ ใจนกั กฬี า การรักหมู่คณะ ความอดทน ระเบยี บวินยั และความไมเ่ หน็ –แก่ตวั ทกุ ครั้งทีม่ ีการ
ประชุมกองจะต้องมกี ารจัดการใหเ้ ด็กเล่นเกมเพ่อื บรหิ ารรา่ งกายเปน็ การฝึกอบรมเดก็ ในทางจติ ใจไป
ในตัว เกมท่ใี ชจ้ ะตอ้ งเลอื กเกมทเ่ี หมาะสมตอ่ วยั ของเดก็ ดว้ ย หรอื การรอ้ งเพลงเพอ่ื เป็นการปลกุ ใจ
คลายอารมณ์ กอ่ ใหเ้ กดิ ความรา่ เริงบนั เทงิ ใจ และการร้องเพลงเปน็ เพลงหมูห่ รอื รอ้ งพรอ้ ม ๆ กนั
เพือ่ เป็นการส่งเสรมิ ความสามคั คี

(3) การสอนตามเน้อื หา

ผ้กู ํากับลูกเสอื จะกาํ หนดเน้ือหาตามหลกั สตู ร ซ่งึ เขยี นเปน็ แผนการสอนหรือโครงการ
สอนในแต่ละคาบ จะกาํ หนดเนือ้ หาสาํ หรับเขยี นไว้ในการประชมุ กอง การสอนอาจจะสอนเป็นฐาน
แล้วมกี ารเปลีย่ นฐาน โดยกาํ หนดเวลาให้ อาจจะมี 1 ฐาน หรือมากกว่ากไ็ ด้ ขึ้นอยกู่ บั ลกู เสือและ
ความเหมาะสมตา่ ง ๆ สว่ นเทคนิคการสอนอาจจะเป็นแบบบรรยาย อภิปราย สาธติ หรอื ปฏิบตั ิ
จรงิ แลว้ แต่เนอื้ หาทกี่ ําหนด หรืออาจจะใหน้ ายหมู่สอนภายในหมตู่ นเองกไ็ ด้

การรายงานเพอ่ื เข้าฝกึ ตามฐาน
การฝกึ ลูกเสือตามฐานตา่ ง ๆ นั้น ใหจ้ ดั ฐานแตล่ ะฐานเป็นวงกลมหรอื รปู เหล่ียม มี
ศูนยก์ ลาง ระยะทางระหว่างฐานควรเทา่ กนั เสน้ ทางการเดินทางใหส้ ะดวก บางฐานอาจมีเสน้ ทางเข้า
สูฐ่ านไมต่ รงตอ้ งออ้ มสง่ิ ปลูกสรา้ ง พุ่มไม้ หรอื บ่อนาํ้ ก็จงคาํ นึงถึงเวลาเดนิ ทาง ให้เท่ากบั ฐานอ่ืน ๆ
มิฉะน้นั แล้ว ลกู เสือจะเสียเวลาเดนิ ทาง ไมไ่ ดร้ บั ความร้ใู นฐานนัน้ เต็มท่ี
การเคลอ่ื นทเี่ ขา้ ฐานนยิ มเคลื่อนโดยเวียนขวา คือ ไปตามเขม็ นาฬกิ า ฉะนน้ั ผ้อู ยู่
ประจาํ ฐาน (วิทยากร) จะต้องหนั หน้าเขา้ สู่จุดศนู ย์กลางของวงใหญ่ เมอ่ื ลูกเสอื ฝึกครบเวลามี
สัญญาณปลอ่ ยตัวแล้ว จะเขา้ แถวหนา้ กระดาน ทําขวาหนั แลว้ เคลื่อนท่ตี ามนายหมไู่ ด้เลย
การเขา้ ฐานคร้ังละหลายหมู่ แต่ละหมนู่ ้นั นายหมู่ตอ้ งรายงานเองทุกหมู่ ใหร้ ายงานที
ละหมู่ มบิ ังควรทจี่ ะให้หมูใ่ ดหมูห่ นงึ่ รายงานรวมหนเดยี ว เพราะนายหมจู่ ะส่งั การไดเ้ ฉพาะลกู หมู่

154 คมู่ คือ่มู สอืง่ เสส่งรเิมสแรลมิ ะแพลัฒะนพาัฒกจิ นการรกมจิ ลกกู รเสรมอื ทลกั กู ษเสะชือวี ทติ กั ในษสะถชาีวนติ ศใึกนษสาถปารนะเศภกึ ทษลกูาเสลอื กูสเำ�สรออื งสชาหัน้ รลปอกั รงสะตู ถชรมัน้ดศวปึกงรษดะาาถปวมทีทศี่ี่ 33กึ ษาป1ีท4ี่ 37

ตนเองเท่านน้ั หากมีการเข้าฐานมากหมจู่ นเกนิ ไปจะเสียเวลามาก ก็เปลีย่ นการเข้าฐานแบบวทิ ยากร
เคล่ือนทไี่ ปหาลกู เสอื ซง่ึ แบบนี้จะสามารถมีผู้แทนสัง่ เคารพคนเดยี วไดเ้ สมือนครเู ขา้ ห้องสอน

1. การรายงานของลกู เสอื สาํ รองซง่ึ ไมม่ อี าวุธ
นายหมู่จะสงั่ “หมสู่ ี………ตรง” เฉพาะนายหมเู่ มอ่ื ตรงแล้วก็ทาํ วนั ทยหตั ถ์ ลดมอื ลง

ก้าวเข้าไปรายงาน ขณะรายงานกท็ าํ วันทยหัตถ์ รายงานว่า “หมู่สี……….พร้อมทจ่ี ะรับการฝึกแล้ว
ครับ” รายงานแล้วลดมอื ลงถอยหลังเขา้ ไปในแถว อย่ใู นท่าตรงเหมือนลูกหมู่ แล้วสง่ั “ตามระเบยี บ-
พกั ” (ถอยเขา้ ไปในแถวแล้วไม่ต้องทาํ วนั ทยหตั ถ)์ุ

สาํ หรับผปู้ ระจาํ ฐานให้รับการเคารพดว้ ยวนั ทยหตั ถ์ ตอนท่ีลกู เสือเคารพดว้ ย ทา่ ตรง
ทาํ วันทยหัตถค์ ้างไวจ้ นกว่านายหม่จู ะรายงานจบและลดมอื ลง จงึ ลดมอื ลงพรอ้ มกบั นายหมู่

2. การเข้าฐานกรณีผู้ประจาํ ฐานเคลอ่ื นท่เี อง
การสอนแบบน้เี หมาะสาํ หรับมีลกู เสอื จาํ นวนมาก เมือ่ แบง่ ฐานแล้วจะได้ฐานละหลาย

หมู่ หากจะให้ลกู เสอื เคลอ่ื นที่จะเสยี เวลามาก จงึ ควรจดั ให้ลกู เสืออยเู่ ป็นกล่มุ กลุ่มละหลาย ๆ หมู่
กรณีนีไ้ มต่ ้องมีการรายงาน ใหท้ าํ เหมอื นครเู ดนิ เขา้ หอ้ งสอน เมื่อผู้ประจาํ ฐานเข้าไป

ลกู เสือกท็ าํ ความเคารพ โดยผกู้ าํ กบั จะแตง่ ตง้ั หัวหน้านายหม่ชู ัว่ คราวไว้เป็นผู้ส่ังเคารพ โดยส่งั ว่า
“ลกู เสือ-ตรง” หวั หนา้ ทาํ วนั ทยหตั ถแ์ ละลดมือลง แล้วสั่ง “ตามระเบียบ, พกั ”

สํา�ำหหรรบั ับผปู้ผรู้ปะรจาํะฐจา�นำ ฐ า น เ ม่ือ เ ข้า ไเปม่อืเ ขเขาา้ สไปัง่ เขคาาสรั่งเพคากร็รพับกกร็ ับากราเรคเคาารรพพตตามธธรรรรมมดาด า
(วันทยหตั ถ์ ลดมอื ลงเลย เพราะไมม่ กี ารรายงาน) จะเหมอื นกับครเู ขา้ สอนในหอ้ งเรียน)

3. การลาฐานเมือ่ หมดเวลา
นายหมูเ่ ปน็ ผู้สง่ั โดยออกคาํ สัง่ ว่า “หม่สู ี……….ตรง” นายหมทู่ าํ วนั ทยหตั ถ์ และ

กลา่ วว่า “ขอบคณุ -ครบั ” นายหมู่ลดมอื ลง แล้วสั่ง “ขวาหนั , ตามขา้ พเจา้ ”

(4) ผกู้ าํ กบั เลา่ เร่ืองสัน้ ท่ีเปน็ ประโยชน์
ผ้กู าํ กบั ควรจะหาเร่อื งสนั้ หรือนทิ านมาเลา่ ให้ลกู เสอื ฟงั เพอื่ แทรกคตธิ รรมตา่ ง ๆ โดยท่ี

ลกู เสอื ไดร้ ับไปปฏบิ ัตโิ ดยไมร่ ้ตู ัว ทงั้ นี้ เพอื่ ให้เกิดความนบั ถอื ความสนิทสนม ความเปน็ กันเอง
เพอื่ ให้ลกู เสอื เกดิ ความกลา้ ความสามัคคี เกดิ ความรักชาติ เสยี สละ กตญั ํู

(5) พธิ ีปดิ (นัดหมาย ตรวจเคร่อื งแบบ แกรนดฮ์ าวล์ ชักธงลง เลกิ )

1. นดั หมาย
1.1 ผู้กํากบั ยนื ตรงหนา้ เสาธง หา่ งจากเสาธงประมาณ 3 ก้าว เรยี กแถว “แพค็ -

แพค็ -แพ็ค” (แพค็ คาํ ท้ายใหเ้ นน้ ใหห้ นกั ) พรอ้ มกับทําสัญญาณเมอื แกวง่ รอบตัวเป็นรูปวงกลม โดยมี
รองผกู้ าํ กับยืนอยนู่ อกวงกลมและหลงั ผกู้ าํ กับ

คูม่ อื ส่งเสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลูกเสือทกั ษะชีวิตในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 155
คู่มอื สง่ เสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลูกเสือทักษะชวี ติ ในสถานศกึ ษา ประเภทลกู เสอื สำ�รอง หลกั สตู รดวงดาวท่ี 3
148 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3

1.2 ลูกเสอื สาํ รองเมือ่ ได้ยนิ เสยี งเรยี กของผกู้ ํากบั ทุกคนจะตอ้ งขานรับพรอ้ มกัน
ทันทีว่า “แพค็ ” แลว้ วงิ่ มาเขา้ แถวเปน็ รูปวงกลมเลก็ ลอ้ มผู้กํากบั โดยนายหมบู่ รกิ ารอยตู่ รงหนา้ ผู้
กํากบั จากนน้ั เรยี งไปตามลาํ ดบั ใหไ้ หลต่ อ่ ไหลช่ ดิ กัน

1.3 ผู้กาํ กบั นดั หมายกบั ลกู เสือ เร่ืองทน่ี ดั หมาย คอื เร่ืองท่จี ะต้องใหล้ กู เสือเตรียม
อปุ กรณใ์ นการฝึกอบรมคร้งั ตอ่ ไป เช่น คร้งั ตอ่ ไปจะฝกึ อบรมเรอ่ื งเง่ือน ลูกเสือเตรยี มเชือก

2. ตรวจ
2.1 ผู้กํากบั ผายมอื ทง้ั สองขา้ งออกไปข้าง ๆ เลก็ นอ้ ย นวิ้ ทง้ั หา้ ชิดติดกนั ฝูามอื แบ

หงาย แลว้ ลดมอื ลง เพือ่ ตรวจดคู วามเรยี บรอ้ ย แล้วสงั่ “แพค็ -ตามระเบยี บ, พัก”
สาํ หรบั การตรวจตอนปดิ ประชมุ กองจะตรวจเคร่อื งแบบ เคร่ืองแตง่ กาย เพราะลกู เสอื

จะตอ้ งเดินผา่ นชมุ ชน ตลาด ถา้ หากแตง่ ตัวไม่เรียบรอ้ ยอาจจะถูกตาํ หนแิ กผ่ ูท้ พี่ บเหน็ ได้

2.2 รองผูก้ าํ กบั ตรวจ
2.2.1 ผู้กํากบั สั่ง “รองผ้กู ากบั ตรวจเคร่อื งแบบ” รองผกู้ าํ กับทุกคนว่งิ ออกไปหา

ผู้กํากับ ทําวนั ทยหัตถแ์ ละลดมอื ลง ผู้กํากับรบั การเคารพด้วยวันทยหัตถแ์ ละลดมอื ลงเมอ่ื รองผูก้ าํ กับ
ลดมือลง รองผู้กาํ กบั วงิ่ ไปตรวจหมลู่ ูกเสอื ทนั ที

2.2.2 รองผูก้ าํ กบั หยุดยนื ตรงขา้ มนายหมู่ หา่ งจากนายหมปู่ ระมาณ 3 กา้ ว
นายหมสู่ ั่ง “หมสู่ ี……….ตรง” ลกู เสอื ทกุ คนยนื ตรง นายหมทู่ ําวันทยหตั ถ์ และลดมอื ลง กา้ วออกไป
ขา้ งหนา้ 1 ก้าว ทําวนั ทยหัตถ์ พร้อมกบั กลา่ ววา่ “หมู่สี…….…….พรอ้ มที่จะรบั การตรวจแลว้ ครบั ”
(รองผ้กู ํากบั รับการเคารพด้วยวนั ทยหัตถ์เมอ่ื นายหมู่รายงาน และลดมอื ลงเมอื่ นายหมู่รายงานจบ)
นายหมลู่ ดมอื ลง ก้าวถอยหลงั 1 ก้าว และชิดเทา้ กลบั มายืนในท่าตรง

2.2.3 รองผู้กาํ กบั ก้าวออกไปขา้ งหน้า 1 ก้าว และชิดเทา้ ตรวจนายหมู่เปน็ คน
แรก โดยมขี อ้ เสนอแนะในการตรวจ ดงั นี้

การตรวจเครื่องแบบนายหม่เู ป็นคนแรก จะตอ้ งถกู ตรวจด้านหนา้ ซ่ึงจะต้องตรวจใน
เรือ่ งตอ่ ไปน้ี

1) หมวก
หมวกทรงกลมมกี ะบังหนา้ หมวก ทําด้วยผา้ สกี รมทา่ ตัวหมวกเยบ็ ด้วยผา้ 6 ชน้ิ

แนวตะเขบ็ ระหว่างช้นิ และขอบหมวกโดยรอบทาบดว้ ยดา้ ยหรือไหมถักสีเหลือง เมอ่ื เขา้ พธิ ีประจํา
กองแล้ว มีตราหนา้ หมวกรปู หน้าเสอื และอักษรใตห้ นา้ เสอื วา่ “ลกู เสอื ” สเี หลอื ง บนผา้ สกี รมทา่ ขลิบ
รมิ สีกรมทา่ รูปไข่ ยาว 4 ซม. กว้าง 3.5 ซม. หมวกต้องมขี นาดเหมาะสมกบั ศีรษะ และสวมปิดไรผม
ทง้ั หมด

2) เส้อื
เป็นเสื้อเช้ติ แขนสนั้ สีขาว คอมปี ก ผ่าอกตลอด มีดมุ ตดิ ตลอด มสี าบที่ หนา้ อก ปฺาย

ชอื่ โรงเรยี นเปน็ ผ้าโค้งไปตามตะเข็บไหล่ ตดิ ตา่ํ กว่าไหลข่ ้างขวา 1 เซนตเิ มตร แผน่ ปาฺ ยบอกชอื่ กลุ่ม

156 คมู่ คือูม่ สอืง่ เสส่งรเิมสแรลิมะแพลัฒะนพาฒักิจนการรกมจิ ลกูกรเสรมอื ทลักูกษเสะชือีวทติ กั ในษสะถชาีวนิตศใึกนษสาถปารนะเศภกึ ทษลูกาเสลือกูสเำ�สรออื งสชาห้นั รลปอกั รงสะตู ถชรม้ันดศวปึกงรษดะาาถปวมทีทศ่ี่ี 33กึ ษาป1ีท4่ี 39

กอง ติดอยกู่ ลางปฺายชื่อโรงเรยี น (ตวั ขาว พน้ื แดง) สว่ นเคร่อื งหมายหม่ทู ําด้วยผา้ สามเหลย่ี มดา้ น
เท่า ยาวด้านละ 3.5 เซนติเมตร ตดิ ท่ีแขนเสอ้ื ใตต้ ะเข็บไหล่ซ้าย 1 เซนติเมตร ใหม้ มุ แหลมขึ้น
เครือ่ งหมายนายหมมู่ แี ถบผา้ สีเหลอื ง กวา้ ง 1.5 เซนตเิ มตรา ตดิ รอบแขนเสอื้ ขา้ งซ้าย สงู กวา่ แขนเส้อื
1 เซนติเมตร 2 แถบ หา่ งกัน 1 เซนตเิ มตร

3) ผา้ ผกู คอ

ผา้ ผกู คอเป็นรูปสามเหลยี่ มหน้าจว่ั ดา้ นฐาน 100 เซนตเิ มตร ดา้ นตั้ง 75 เซนติเมตร
มว้ นพบั ตามแนวทะแยงให้เรยี บเหลอื ชายประมาณ 1 ฝูามอื ให้รอยพับอย่ดู า้ นใน รวบชายผา้ ผกู คอไว้
ด้านหน้า แล้วสวมปลอกตราคณะลกู เสอื แห่งชาติ ให้ปลอกหา่ งจากคางระยะ 1 กาํ มอื ของตนเอง

4) กางเกง
กางเกงสีตามท่ีผู้บงั คบั บญั ชาลกู เสอื แต่ละโรงเรยี นกําหนด ขาส้ันเหนือเขา่ ประมาณ

5 เซนติเมตร สว่ นกวา้ งของขากางเกงเมอ่ื ยืนตรงหา่ งจากขาตง้ั แต่ 8-12 เซนติเมตร ปลายขาพับเขา้
กว้าง 5 เซนตเิ มตร ผ่าตรงส่วนหน้า มีซปิ ซอ่ นไวข้ ้างใน มีกระเปา฼ ตามแนวตะเขบ็ ข้างละ 1 กระเป฼า
และมหี รู ้อยเข็มขดั ยาวไมเ่ กนิ 6 เซนติเมตร กวา้ ง 1 เซนติเมตร

5) เข็มขดั
เขม็ ขดั หนังสนี าํ้ ตาล กว้างไมเ่ กิน 3 เซนตเิ มตร หัวชนดิ หวั ขดั ทาํ ดว้ ยโลหะ สีทอง มี

ลายดุนรปู ตราคณะลกู เสอื แห่งชาตภิ ายในกรอบช่อชัยพฤกษ์ ตรงส่วนลา่ งของกรอบมคี ติพจน์วา่

“เสยี ชีพ อยา่ เสียสตั ย์” เวลาคาดเขม็ ขดั ทับขอบกางเกง ไมป่ ลอ่ ยใหห้ วั เขม็ ขดั หอ้ ยยาน
6) ถงุ เทา้
ชนดิ และสีตามทผี่ ู้บังคบั บญั ชาแตล่ ะโรงเรียนกาํ หนด
7) รองเทา้
ชนดิ และสตี ามทผี่ บู้ ังคบั บัญชาลูกเสอื แต่ละโรงเรยี นกาํ หนด จะทาํ ด้วยหนงั หรอื ผา้ ใบ

ก็ได้ แตไ่ มม่ ลี วดลาย ห้มุ สน้ มีเชอื กผกู แขง็ แรง และผูกดว้ ยเงอ่ื นพิรอด ถา้ เปน็ รองเทา้ หนงั ใหข้ ัดให้

เงางาม
2.2.4 เมอื่ รองผกู้ ํากับตรวจดา้ นหน้าเสร็จเรยี บรอ้ ยแลว้ ส่งั “กลับหลงั หัน” เพ่ือ

ตรวจด้านหลังอกี คร้ังหนงึ่ นายหมู่กลบั หลังหนั รองผ้กู ํากบั ตรวจความเรยี บรอ้ ยดา้ นหลัง เชน่ ผา้
ผูกคออยู่ตรงกลางเสื้อ เสอ้ื ออกนอกกางเกงหรอื ไม่

2.2.5 เมอื่ รองผกู้ ํากับตรวจนายหมดู่ ้านหลงั เสรจ็ เรียบร้อยแล้ว รอง – ผกู้ าํ กบั

สั่ง “กลบั หลงั หัน” รองผู้กํากบั สัง่ ตอ่ ไป “เดินตามขา้ พเจา้ ” ตรวจลูกเสอื ด้านหนา้ ตรวจลูกเสอื คนแรก
และคนต่อ ๆ ไป การเดินตรวจ รองผูก้ ํากับกา้ วเทา้ ขวาไปทางขา้ งขวา 1 กา้ ว แลว้ ชกั เท้าซ้ายไปชิด
อย่างแขง็ แรง นายหมกู่ า้ วเทา้ ขวาไปทางขา้ งขวา 1 กา้ ว แล้วชัก เทา้ ซา้ ยไปชดิ อยา่ งแขง็ แรง ยืนใน
แนวเดยี วกบั รองผู้กาํ กับ ก้าว 1 ก้าวตรวจลูกเสือ 1 คน การตรวจเหมือนกบั การตรวจนายหมู่
ดา้ นหนา้ ทุกประการ ถา้ เป็นการตรวจในตอนเปดิ ประชุมกอง ตรวจสขุ ภาพรา่ งกาย หรอื อุปกรณก์ าร
เรียนการสอน จะไมเ่ ดนิ อ้อมหลงั

คูม่ อื ส่งเสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลูกเสือทกั ษะชวี ิตในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 157
คมู่ ือส่งเสรมิ และพฒั นากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวติ ในสถานศกึ ษา ประเภทลกู เสือสำ�รอง หลักสตู รดวงดาวท่ี 3
150 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3

เมื่อตรวจด้านหนา้ เสรจ็ ทกุ คน แล้วจงึ เดนิ ตรวจดา้ นหลงั ตอ่ ไป (เดนิ ออ้ มหลัง) การเดนิ
ตรวจดา้ นหลงั ให้ปฏบิ ตั ิเช่นเดยี วกับการเดินตรวจดา้ นหน้า การตรวจปฏบิ ัตเิ ช่นเดียวกบั การตรวจ
นายหมู่ เมอื่ ตรวจดา้ นหลงั เสรจ็ ทุกคนแล้ว รองผู้กาํ กบั และนายหมกู่ ลบั มายนื ท่เี ดมิ อกี ครง้ั หนงึ่ นาย
หมูย่ ืนตรง ทําวันทยหตั ถ์ และกลา่ วว่า “ขอบคณุ ครับ” (ยนื อยู่กับท่ี ไมต่ อ้ งกา้ วออกไป) รองผ้กู าํ กบั
รับการเคารพด้วยวันทยหัตถแ์ ละลดมอื ลง นายหม่สู ง่ั ตอ่ ไป “ตามระเบยี บ-พัก”

2.3 นายหมู่ตรวจ
ในการประชุมกองลูกเสอื ในบางครั้งรองผู้กํากับไมม่ า จาํ เป็นต้องให้นายหมู่

ตรวจแทน แนวปฏิบตั ิ คอื ผู้กํากบั สั่ง “นายหมู่ตรวจ” นายหมู่ทกุ หม่กู ้าวออกไปขา้ งหน้าหมขู่ อง
ตนเอง 3 กา้ ว รองนายหมวู่ ิ่งอ้อมหลงั มายนื แทนทีน่ ายหมู่ และทาํ หนา้ ทีน่ ายหมู่ โดยทาํ การตรวจ
แบบรองผ้กู ํากับทุกประการ

2.4 การรายงานการตรวจ
2.4.1 รองผ้กู ํากบั รายงาน
เมื่อนายหมูข่ อบคณุ รองผู้กํากับภายหลงั การตรวจเรียบรอ้ ยแล้ว รองผู้

กํากับกลับหลังหัน ก้าวออกไปด้านหนา้ 1 ก้าว ทาํ วนั ทยหัตถ์ พร้อมกับกล่าวรายงานว่า “ข้าพเจา้ ไดร้ บั
มอบหมายจากผู้กากับใหไ้ ปตรวจ……….หม่สู …ี ……ปรากฎว่า…………..และไดต้ ักเตอื นเรยี บรอ้ ย,
ครบั ” เสรจ็ แลว้ วิง่ กลับเขา้ ที่เดมิ (โดยไม่วงิ่ ไปตดั หน้าผูอ้ นื่ ) รองผกู้ ํากบั คนต่อไปกร็ ายงานตอ่ ๆ ไป

2.4.2 นายหมรู่ ายงาน
เม่ือนายหมลู่ กู เสอื คนใดตรวจเสร็จแล้ว ใหย้ ืนตรงหน้าหมขู่ องตนเอง(อยู่

ในท่าตามระเบียบพัก) โดยหนั หนา้ ไปหาผู้กาํ กบั และรอใหน้ ายหมลู่ กู เสอื ทุกหมู่ตรวจเสรจ็ เรียบรอ้ ย
เสยี กอ่ น เมอื่ นายหมู่ลกู เสือตรวจเสร็จเรียบรอ้ ยทุกหมแู่ ล้ว นายหมู่ลกู เสอื ทุกคนวงิ่ ออกไปเขา้ แถว
หน้ากระดานแถวเดย่ี วตรงขา้ มผกู้ ํากบั พรอ้ มกนั ห่างจากผู้กาํ กับประมาณ 3 กา้ ว นายหมลู่ กู เสือหมู่
บริการยนื หวั แถว นายหมู่ลกู เสอื หมอู่ น่ื ๆ เรยี งไปตามลาํ ดับ โดยอย่ใู นท่าตามระเบียบพกั ผู้กํากับ
ยืนอยกู่ งึ่ กลางของแถว

ผู้กาํ กบั สงั่ “นายหมูร่ ายงาน” นายหม่ลู กู เสือหมู่บรกิ ารรายงานผลการตรวจเป็นคนแรก
โดยนายหม่ลู กู เสอื ยืนตรง วันทยหัตถ์ และลดมือลง ก้าวออกไปข้างหนา้ 1 กา้ ว หนั หน้าไปหา
ผกู้ ํากบั วันทยหัตถ์ พรอ้ มกบั กล่าวรายงาน “ข้าพเจา้ ได้รับมอบหมายจากผูก้ ากบั ใหไ้ ปตรวจฟัน
หมู่สี……….ปรากฎว่า………. และได้แนะนาใหป้ รับปรงุ แกไ้ ขแล้ว, ครบั ” เม่อื จบการรายงาน
นายหมลู่ กู เสอื ลดมอื ลง ถอยกลับเขา้ ท่ที ําวันทยหตั ถ์ ลดมอื ลง ตามระเบียบพกั นายหมคู่ นตอ่ ไป
ทําทา่ ตรง วนั ทยหัตถ์พรอ้ มกับนายหมคู่ นแรก ลดมอื ลง กา้ วออกไปขา้ งหน้า 1 ก้าว หนั หนา้ ไปหาผู้
กาํ กบั วันทยหตั ถ์ พรอ้ มกับกล่าวรายงาน...... นายหมคู่ นอนื่ ๆ ปฏิบัติ เช่นเดยี วกนั จนกระทั่งการ
รายงานผลการตรวจเสรจ็ เรยี บร้อย ผูก้ าํ กบั สัง่ “กลับทเี่ ดมิ -วง่ิ ” นายหมูท่ ุกคนทาํ วันทยหัตถแ์ ละลด
มือลงพรอ้ มกนั กลับหลงั หนั วงิ่ มายนื ในหมขู่ องตนเองในตาํ แหน่งเดิม รองนายหมู่วงิ่ ออ้ มหลงั หมู่
กลบั มายนื ทาํ หน้าท่รี องนายหม่ตู ามเดมิ

158 คู่มคือู่มสือง่ เสส่งรเิมสแรลิมะแพลฒั ะนพาัฒกจิ นการรกมิจลกูกรเสรมอื ทลกั กู ษเสะชือีวทิตกั ในษสะถชาวี นิตศใกึ นษสาถปารนะเศภกึ ทษลกูาเสลือกูสเ�ำ สรออื งสชาหนั้ รลปอักรงสะูตถชรมนั้ดศวปึกงรษดะาาถปวมีททศ่ี่ี 33กึ ษาป1ที 5ี่ 31

3. แกรนด์ฮาวล์
3.1 ผกู้ าํ กับสัง่ “แพค็ -ตรง” ผกู้ ํากับกางแขนทงั้ สองออกไปข้าง ๆ เสมอไหล่ ขนาน

กบั พืน้ น้ิวทง้ั หา้ ชดิ กนั ฝูามอื แบหงาย แล้วพลกิ ฝูามือควํ่าลงและงองมุ้ เปน็ สญั ญาณใหล้ กู เสอื นั่งลง
3.2 ลูกเสอื ทกุ คนนั่งลงทันทีเมอื่ เหน็ สัญญาณจากผกู้ ํากับ โดยให้นั่งลงบนส้นเทา้ ท้ัง

สอง แขนท้งั สองเหยียดตรงอย่รู ะหวา่ งเขา่ มอื ทงั้ สองห่างกันพอสมควร แบะเขา่ ออกเล็กน้อย นว้ิ ช้ี

แจละนว้ิ กลางทั้งสองมอื เหยยี ดชดิ กนั และแตะพนื้ นวิ้ อนื่ ๆ งอไว้ในองุ้ มอื (น้ิวหัวแม่มอื กดทบั นวิ้ นาง
กับนิ้วกอ้ ยไว)้

3.3 ผูก้ ํากับลกู เสอื พลกิ ฝูามอื ท้ังสองหงายขน้ึ เปน็ สญั ญาณให้ลกู เสอื รอ้ ง
3.4 ลกู เสอื สาํ รองทกุ คนแหงนหน้ารอ้ งขนึ้ พรอ้ ม ๆ กนั วา่ “อา-เคลา่ -เรา-จะ-ทา-ด-ี ท-ี่ สดุ ”
พอขาดคาํ ว่า “สดุ ” ให้ลกู เสอื ทุกคนกระโดดยนื ขึน้ เท้าท้งั สองชดิ ติดกนั พรอ้ มกับยกมือทง้ั สองท่ีอยู่

ในทา่ นั่งไปไว้เหนอื หแู ละชดิ หู
3.5 นายหมลู่ กู เสอื ซึ่งทาํ หนา้ ทเ่ี ปน็ หมู่บรกิ ารในวนั น้ัน (ทห่ี ันหนา้ ตรงกบั ผกู้ าํ กบั )

จะรอ้ งขึน้ วา่ “จงทาด-ี จงทาด-ี จงทาดี” การรอ้ งให้หนั หนา้ ไปทางซา้ ยก่อน-ตรงหนา้ -ขวา ทีละคร้งั
(เวลาร้องไม่ร้องผงกศรี ษะ)

3.6 เม่อื สิ้นคาํ ทส่ี ามแล้ว ให้ลูกเสอื ทกุ คนลดมอื ซา้ ยลงมาแนบลําตัวอยา่ งวอ่ งไว (มอื
แบออก) ส่วนมอื ขวาลดลงมาทาํ ทา่ วนั ทยหตั ถ์ แลว้ ร้องขน้ึ พรอ้ มกนั วา่ “เราจะทาด-ี จะทาด-ี จะทาดี”

ขณะทลี่ กู เสอื รอ้ งน้ี ใหผ้ ้กู าํ กบั ทาํ วนั ทยหัตถ์ตามแบบลูกเสอื สาํ รอง (สองนิ้ว) เปน็ การรับการเคารพ
ของลูกเสือ และอาจกลา่ วคําขอบใจ หรอื คําอ่นื ใดทสี่ ั้น ๆ กไ็ ด้ เชน่ “ขอบใจ-แพค็ ” รองผู้กาํ กบั อื่น ๆ
ท่ีอยนู่ อกวงกลมอยใู่ นท่าตรง หลังจากนน้ั ผู้กํากบั และลูกเสอื เอามอื ลงพรอ้ มกนั

4. ชกั ธงลง
4.1 ผกู้ ํากับส่ัง “ผแู้ ทนหมูบ่ รกิ ารชกั ธงลง” ลกู เสือท่เี ปน็ หมู่บริการหรือทาํ หนา้ ท่หี มู่

บรกิ าร 2 คน เปน็ ผชู้ กั ธงชาตวิ งิ่ ออกไป (ลูกเสอื วงิ่ ออกดว้ ยเทา้ ซา้ ยก่อน วางปลายเท้าลงพนื้ พรอ้ ม

กนั น้นั ยกมอื ขนึ้ เสมอราวนม กาํ มือและหนั ฝาู มอื เข้าหาตัว ยดื อก และศีรษะต้ังตรง ขณะวง่ิ แกว่งแขน
ทง่ี อตามจงั หวะกา้ วได้ตามสมควร

4.2 ลูกเสอื ผชู้ กั ธงชาตวิ งิ่ ออกไปพร้อมกนั และหยุดยนื ตรงหนา้ เสาธงห่างเสาธง
ประมาณ 3 กา้ ว ทง้ั สองแสดงความเคารพทา่ วนั ทยหัตถ์ และลดมอื ลงพรอ้ มกนั ลูกเสือคนทาง
ขวามอื กา้ วไปขา้ งหลัง 2 กา้ ว และชิดเท้า แก้เชือกทผี่ กู ธงออก แล้วถอยหลงั 2 ก้าว กลับมายืนทีเ่ ดมิ

และชดิ เท้ายนื ตรง แยกเชอื กส่งใหล้ กู เสือคนทางซ้ายมือ (ให้ผืนธงชาตอิ ยทู่ างขวามือของคนชักธง
ชาตเิ สมอ) คนทางขวามอื เปน็ คนชักธงชาติลง คนทางซา้ ยมอื เป็นคนปลอ่ ยเชอื ก ลูกเสอื ทั้งสองคน
ยืนตรงในขณะท่ชี ักธงชาตลิ ง เชอื กทง้ั สองด้านตงึ ตลอดเวลา

4.3 ผูก้ าํ กบั ส่งั “แพค็ -วันทยหัตถ์” ลูกเสอื ในวงกลมท้ังหมด รวมทัง้ ผู้กาํ กบั และรองผู้
กาํ กับอนื่ ๆ ทาํ วนั ทยหัตถพ์ รอ้ มกนั (ผู้บังคบั บญั ชาลูกเสอื ทาํ วนั ทยหตั ถ์ 3 น้ิว) ในการปิดประชมุ นี้
ไมต่ ้องรอ้ งเพลงชาติ เมอ่ื ผ้กู ํากับสัง่ “แพค็ -วันทยหตั ถ์” จบ ให้ผชู้ ักธงชาตชิ กั ธงชาตไิ ดท้ นั ที

คมู่ อื ส่งเสริมและพฒั นากิจกรรมลกู เสือทักษะชีวติ ในสถานศึกษา ลกู เสอื สารอง ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 159
คู่มือสง่ เสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลกู เสอื ทกั ษะชวี ติ ในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือส�ำ รอง หลกั สตู รดวงดาวที่ 3
152 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

เม่อื ธงชาตลิ งจากยอดเสามาถึงดา้ นล่างแล้ว ใหล้ ูกเสอื คนทอ่ี ยทู่ างขวามือรวบเชอื กธง
แลว้ ก้าวออกไปข้างหน้า 2 กา้ ว และเท้าชดิ กัน พรอ้ มกับผูกเชอื กธงชาติกับเสาธง แลว้ ถอยหลงั 2 กา้ ว
และเทา้ ชดิ กลบั มายนื ตรงท่ีเดิม ลกู เสือทัง้ สองยนื ตรงแล้วทําวนั ทยหัตถ์ และลดมอื ลงพร้อมกนั
(ผู้บังคบั บญั ชาลูกเสือทกุ คนลดมือลง) ลกู เสือท้งั สองคนกลับหลงั หนั วิ่งกลบั มาเขา้ แถวในหมขู่ องตน
แล้วทาํ วันทยหตั ถ์เหมือนลกู เสอื ในแถว

4.4 ผ้กู าํ กับส่ัง “มอื ลง” ลกู เสอื ทุกคนลดมอื ลงพรอ้ มกนั
5. เลิก

5.1 ผกู้ ํากับส่ัง “แพค็ -เลกิ ” ลกู เสอื ทกุ คนทาํ วันทยหัตถ์และลดมือลงพรอ้ มกนั และ
ทําขวาหนั และแยกออกจากวงกลมไดท้ ันที (ผูก้ ํากบั ทําวันทยหตั ถ์รบั การเคารพของลูกเสือและลด
มือลง)

160 คู่มคือู่มสอื่งเสส่งรเิมสแรลิมะแพลัฒะนพาัฒกจิ นการรกมจิ ลกูกรเสรมือทลกั กู ษเสะชือวี ทติ ักในษสะถชาวี นติ ศใึกนษสาถปารนะเศภกึ ทษลูกาเสลอื กูสเำ�สรออื งสชาหัน้ รลปอกั รงสะูตถชรมัน้ดศวปกึ งรษดะาาถปวมทีทศ่ี่ี 33ึกษาป1ีท5่ี 33

คูม่ ือฝกึ อบรมวชิ าผกู้ ากบั ลกู เสือสารอง ขน้ั ความร้เู บ้ืองต้น
วธิ ีการเขา้ ฐาน

การฝึกอบรมไดแ้ บ่งลูกเสอื – เนตรนารีเปน็ หมอู่ ย่แู ลว้ การเข้าฐานให้จดั สมาชกิ แต่ละหมู่ ได้
หมุนเวยี นไปได้ทุกฐานๆ ละ 1 หมู่ หรอื 2 หมู่

เม่ือได้ยินสัญญาณเริ่มการฝึกตามระบบฐาน (ใช้สัญญาณนกหวีดเปูายาว ครั้ง หรือจุด 1

ประทัด 1 ครั้ง ไม่ควรใช้อาวุธปืน เพราะอาจเกิดอันตรายและไม่ประหยัด) ว่ิงไปเข้าฐานตามท่ี
กําหนด เข้าแถวรูปหน้ากระดาน โดยนายหมู่ยืนอยู่หน้าวิทยากรผู้ประจําฐาน ห่างจากวิทยากร
ประมาณ 3 ก้าว เมอ่ื เข้าแถวเรียบร้อยแล้ว นายหมู่สั่ง “หมู่สี....ตรง” (บอกช่ือหมู่) เฉพาะนายหมู่ทํา
วันทยหัตถ์ ลดมือลง แล้วก้าวไปข้างหน้า 1 ก้าว (ก้าวเท้าซ้ายไปข้างหน้า 1 ก้าว เท้าขวาชิด) ทํา
วันทยหัตถ์และรายงานว่า “หมู่สี...พร้อมที่จะได้รับการฝึกแล้วครับ (ค่ะ)” จากนั้น นายหมู่ลดมือลง
ถอยหลังเข้าที่เดิม ( ก้าวเท้าซ้าย ถอยหลัง 1 ก้าว เท้าขวาชิด) ทําวันทยหัตถ์อีกคร้ังและลดมือลง
แลว้ ส่งั ตามระเบียบ พัก”

เริ่มฝึกอบรมในฐาน ตามคําแนะนําของวิทยากรประจําฐาน เมื่อหมดเวลาจะได้ยินเสียง
สญั ญาณนกหวีดหรอื ประทดั (เปาู ยาว 1 ครง้ั หรอื เสียงประทดั ครง้ั ) ใหท้ กุ คนเขา้ แถวให้เรียบรอ้ ย 1
เมือ่ ไดย้ นิ เสียงสัญญาณนกหวีดเปูายาว2 คร้ัง หรือเสียงประทัด 2 คร้ัง ให้นายหมู่สั่ง “หมู่สี....ตรง”
ตรง นายหมทู่ ําวนั ทยหตั ถ์ กล่าวขอบคณุ วทิ ยากรผปู้ ระจําฐานด้วยคําว่า “หมู่สี.... ขอขอบคุณครับ
(ค่ะ)” (นายหมู่ไม่ต้องก้าวออกไปข้างหน้า) จากนั้นนายหมู่ลดมือลง แล้วสั่ง “ขวา - หัน ตาม
ข้าพเจ้า” แลว้ เคลือ่ นไปฐานตอ่ ไป

หมายเหตุ
1. ในกรณที ีเ่ ขา้ ฐานมากกว่าหนงึ่ หมู่ ใหม้ ีการรายงานทกุ หมู่
2. วิทยากรประจําฐานรับความเคารพโดยการทําวันทยหัตถ์ตอบโดยตลอด รอจนกระท่ังนายหมู่

กลบั เขา้ ที่ ทําวนั ทยหัตถ์ ลดมือลง วทิ ยากรประจําฐานจึงเลกิ รบั ความเคารพ

คูม่ ือส่งเสริมและพฒั นากิจกรรมลูกเสือทกั ษะชวี ิตในสถานศึกษา ลกู เสอื สารอง ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 161

154 คูม่ ือส่งเสริมและพัฒนากจิ กรรมลูกเสือทกั ษะชวี ติ ในสถานศึกษา ประเภทลูกเสอื สำ�รอง หลักสูตรดวงดาวท่ี 3
ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3

ผลการเรยี นลูกเสอื สาํ รอง โรงเรียน....................................................... ปกี ารศกึ ษา ......................................

เตรียมลูกเสอื สํารอง

ค่มู อื ส่งเสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลกู เสอื ทักษะชวี ิตในสถานศกึ ษา ประเภทลกู เสอื ส�ำ รอง หลกั สตู รดวงดาวท่ี 3 ที่ ชื่อ ๑ ๒๓๔ สอบได้เม่อื หมายเหตุ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3
ลงฃื่อ..................................................................ผกู้ าํ กับกอง ลงฃอื่ .....................................................................ผอู้ าํ นวยการลูกเสือโรงเรยี น
155 162 คูม่ อื ส่งเสริมและพฒั นากิจกรรมลกู เสือทักษะชวี ติ ในสถานศึกษา ลกู เสือสารอง ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3

156 ผลการเรยี นลกู เสอื สารอง โรงเรียน....................................................... ปีการศกึ ษา …...................................

ดาวดวงท่.ี ............

คู่มือสง่ เสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลกู เสือทกั ษะชีวิตในสถานศกึ ษา ประเภทลกู เสอื ส�ำ รอง หลกั สูตรดวงดาวที่ 3 ท่ี ช่ือ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ สอบไดเ้ มือ่
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3
ลงฃอ่ื ..................................................................ผกู้ ํากับกอง ลงฃ่อื .....................................................................ผู้อาํ นวยการลูกเสือโรงเรียน
คู่มอื การจดั กจิ กรรมลูกเสือสารองเสรมิ สร้างทักษะชีวิต ดาวดวงท่ี 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 163

บรรณานกุ รม

สาํ นักงานคณะกรรมการบริหารลูกเสอื แหง่ ชาติ. ขอ้ บงั คบั คณะลกู เสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการ
ปกครอง หลักสูตรและวิชาพเิ ศษลูกเสอื สารอง (ฉบับท่ี 10). โรงพมิ พ์ ครุ สุ ภาลาดพร้าว,
2522.

กรมวชิ าการ กระทรวงศึกษาธกิ าร. คมู่ ือการจดั กจิ กรรมลูกเสือ – เนตรนารี ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี

1 - 3 (ลกู เสือสารอง). โรงพมิ พ์ คุรสุ ภาลาดพรา้ ว, 2533.
กรมพลศกึ ษาประจาํ เขตการศกึ ษา 8. นิทานที่เปน็ คตสิ อนใจ. (เอกสารอดั สาํ เนา) : มปท.,2537.
กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธรณสขุ . คมู่ อื วิทยากรฝึกอบรมทักษะชีวติ เพ่ือการป้องกันเอดส์

ดว้ ยการเรียนร้แู บบมีสว่ นร่วม, ม.ป.ท.: พมิ พค์ รง้ั ที่ 1 สงิ หาคม 2541.
กรมสขุ ภาพจติ กระทรวงสาธรณสขุ . คมู่ อื การจัดกจิ กรรมเพ่ือพฒั นาเด็กดอ้ ยโอกาส. น.พ.อนนั ต์

อนุ่ แกว้ บรรณาธกิ าร ม.ป.ท. : พิมพค์ ร้ังที่ 1 มถิ นุ ายน 2544
กระทรวงศึกษาธกิ าร หลกั สูตรแกนกลาง. การศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551.

โรงพมิ พ์ ชุมนุมสหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย, 2551.
คณะกรรมการลกู เสือฝาู ยพฒั นาบคุ ลากร สาํ นกั งานลูกเสือแห่งชาติ. คูม่ ือการฝกึ อบรม

ผบู้ ังคับบญั ชา ลูกเสือขน้ั ผู้ช่วยผูใ้ ห้ฝึกอบรมวิชาผูใ้ ห้การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ
(Assistant Leader Trainers course) (A .L.T.C). โรงพิมพ์ สกสค. : ลาดพรา้ ว, 2551.

จิราวุช คมุ้ จันทร.์ เกม/นนั ทนาการกล่มุ สัมพนั ธ์. เอกสารอดั สาํ เนา : มปท., 2547.
มณฑานี ตันตสิ ขุ , หนงั สอื ผหู้ ญงิ อศั จรรย.์ http://www.nantbook.com/webboard/detail.php?qID=116.

เปน็ แม่เหล็กดึงดดู ความรกั ดดี งี า่ ยนิดเดยี ว แคร่ จู้ ักตวั เองดดี ี, สืบค้นเมอื่ วันที่ 24
มีนาคม 2553
สมาคมวางแผนครอบครวั แห่งประเทศไทย. คมู่ ืออบรมวิทยากร การจดั กิจกรรมลูกเสอื ท่ีเน้น

ทักษะชวี ิต. สมาคมวางแผนครอบครัวแห่งประเทศไทย, 2553.
สํานักการลูกเสอื ยวุ กาชาด และกิจการนกั เรยี น สาํ นักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ.

แนวทางการจดั กิจกรรมลูกเสอื ใหส้ อดคลอ้ งกับหลักสตู ร การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน
พุทธศกั ราช 2544. โรงพิมพ์คุรสุ ภาลาดพร้าว, 2549.
สํานกั การลกู เสอื ยุวกาชาด และกิจการนกั เรยี น สาํ นักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร.
แนวทางการพฒั นาหลกั สูตร การจดั กจิ กรรมลูกเสอื ในสถานศึกษา พ.ศ. 2552.
องค์การคา้ ของ สกสค., 2552.
สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน. แนวทางการจัดกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน.
โรงพิมพค์ รุ สุ ภาลาดพร้าว, 2534.
อุบลวรรณ แสนมหายักษ์. เพลงลกู เสอื . เอกสารประกอบการฝกึ อบรมผบู้ ังคบั บญั ชาลกู เสอื
สารอง สามัญ สามญั รุ่นใหญ่ ขั้นความร้ชู นั้ สงู : (เอกสารอัดสําเนา), 2539.

164 คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือสารองเสริมสรา้ งทักษะชวี ติ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 157

คู่มอื ส่งเสรมิ และพัฒนากิจกรรมลกู เสอื ทักษะชีวิตในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสือสำ�รอง หลกั สูตรดวงดาวท่ี 3
ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3

http://en.wikipedia.org/wiki/World_Scout_Jamboree
http://en.wikipedia.org/wiki/World_Organization_of_the_Scout_Movement
http://guru.google.co.th/guru/thread?tid=0db802ca17a2e96f&clk=wttpcts
http://www.inspect2.moe.go.th/3%20SS.ATC/index.html
http://www.lovesquare.com http://mathafaps.tripod.com/gentleman.htm , อย่างไรจึงเรียกว่า

เปน็ "สภุ าพบรุ ษุ ”, สืบคน้ เมอื่ วันที่ 23 มนี าคม 2553
http://www.navyscoutclub.org/index.php?lay=show&ac=article&Id=538687830
http://www.rdpb.go.th/RDPB/Front/Projects/RDPBImportantProject.aspx
http://www.scoutthailand.org/main/show_page.php?topic_id=56&auto_id=13&TopicPk=19
http://122.155.0.105/~scout/modules/news/article.php?storyid=7

คมู่ ือการจัดกิจกรรมลูกเสือสารองเสรมิ สร้างทักษะชวี ิต ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 165
158 คู่มือส่งเสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลกู เสือทกั ษะชีวิตในสถานศกึ ษา ประเภทลูกเสือสำ�รอง หลกั สตู รดวงดาวท่ี 3
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3

โครงการลกู เสอื เสริมสรา้ งทักษะชีวิต

ดาเนนิ การโดย

สานักงานลูกเสือแห่งชาติ
154 ศาลาวชริ าวธุ แขวงวงั ใหม่ เขตปทุมวัน กรงุ เทพฯ 10330
โทรศัพท์ 0-2219-2731 โทรสาร 0-2219-2108
website : http://www.scoutthailand.org

สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร ถนนราชดําเนินนอก เขตดุสิต
กรุงเทพฯ 10300 โทรศพั ท์ 0-2288-5511
website : http://www.obec.go.th

สานกั งานกองทนุ สนับสนนุ การสร้างเสรมิ สขุ ภาพ
อาคารศนู ย์เรยี นรู้สขุ ภาวะ 99/8 ซอยงามดพู ลี แขวงทงุ่ มหาเมฆ
เขตสาทร กรุงเทพฯ 10120 โทรศัพท์ 0-2343-1500
โทรสาร 0-2343-1501 website : http://www.thaihealth.or.th

สมาคมวางแผนครอบครวั แหง่ ประเทศไทย
ในพระราชูปถมั ภ์สมเดจ็ พระศรนี ครินทราบรมราชชนนี
8 ซอยวภิ าวดรี ังสิต 44 ถนนวภิ าวดีรงั สติ แขวงลาดยาว เขตจตุจกั ร
กรุงเทพฯ 10900 โทรศพั ท์ 0-941-2320 โทรสาร 0-2561-5130
website : http://www.ppat.or.th E-mail : [email protected]

สานักการลกู เสือ ยวุ กาชาดและกิจการนักเรียน
สาํ นักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ถนนราชดําเนนิ นอก เขตดสุ ิต กรุงเทพฯ 10300
โทรศัพท์ 0-2282-0850
website : http://www.srs.moe.go.th

ค่มู อื การจดั กิจกรรมลูกเสือสารองเสริมสรา้ งทักษะชวี ติ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 167

คมู่ ือสง่ เสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลูกเสอื ทักษะชีวติ ในสถานศึกษา ประเภทลูกเสอื ส�ำ รอง หลกั สูตรดวงดาวท่ี 3 159
ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3