E-MODUL STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABAD KE-21 BERASASKAN TEKNOLOGI MAKLUMAT & KOMUNIKASI (TMK)

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)

2. Tekan pada create a quizzes

3. Guru boleh berkongsi kuiz dengan guru lain dengn cara berkongsi No
SOC yang tertera. Kemudian, guru juga boleh memberi tag pada kuiz
yang telah dicipta. Kuiz boleh dibuat dalam tiga bentuk pilihan .

98

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)

Soalan kuiz yang berbentuk aneka pilihan

99

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)

Soalan yang berbentuk betul atau salah

100

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)

Soalan yang berbentuk jawapan pendek

Menyimpan soalan kuiz
101

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)

Mengimport kuiz
1. Tekan pada Manage Quizzes

2. Seterusnya, klik pada butang import quiz

3. Guru boleh mengimport kuiz dari guru lain dengan mengisi nombor SOC
dan seterusnya klik pada butang import quiz. Ataupun, guru juga boleh
mengimport kuiz sendiri dari fail dan tekan butang choose file.

102

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)

Paparan kuiz Socrative di layar putih dan keputusan kuiz

103

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)

104

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)
HYPERSAY

Apa itu Hypersay?

Hypersay adalah salah satu aplikasi yang menggabungkan slaid
pembentangan dengan pelbagai interaktif lain seperti soalan, nota, imej, teks
dan sebagainya. Pelajar dan pengajar boleh saling berhubung di luar kelas.
Aplikasi ini memerlukan capaian internet untuk memastikan komunikasi antara
pengajar dan pelajar dicapai.

KELEBIHAN HYPERSAY
Kelebihan menggunakan Hypersay adalah:

1. Percuma. Ia tidak memerlukan sebarang duit untuk mendaftar di
platform ini. Perkara ini memudahkan pengajar serta pelajar yang mahu
menggunakan aplikasi ini.

2. Menarik. Slaid pembentangan dan pelbagai interaktif lain digabungkan
semasa pembentangan.

3. Mudah. Penggunaan aplikasi ini amat mudah difahami dan senang
digunakan.

4. Komunikasi dua hala berlaku. Pembentangan platform ini disertai
dengan rakaman kamera untuk melihat pengajar serta pelajar membuat
pembentangan.

5. Jimat masa. Pengajar dapat menjimatkan masa dengan kaedah
membuat soalan sambal membentang ketika menggunakan platform
ini. Markah juga boleh diambil ketika pelajar menjawab soalan di
platform ini.
105

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)

CARA MENGGUNAKAN APLIKASI HYPERSAY
Mendaftar akaun
1. Pergi ke laman web http://www.hypersay.com dan mula mendaftar.
2. Cara mudah untuk mendaftar adalah dengan menggunakan akaun yang

sedia ada seperti Google, Facebook dan LinkedIn.

Memuat naik slaid
1. Selepas berjaya memasuki akaun Hypersay, langkah seterusnya adalah

memuat naik slaid spserti Powerpoint, Google Slide dan PDF. Jika guru
menggunakan Keynote, perlu menukar dahulu ke dalam bentuk PDF.

106

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)

2. Selepas itu, pergi ke seksyen 'Prepare' untuk menambah sebarang gambar,
soalan atau sebagainya. Terdapat beberapa interaktif yang boleh dimuat
naik seperti:

 Soalan Ya/Tidak
 Pilihan jawapan satu/lebih
 Skala pendapat
 Soalan terbuka
 Imej
 Video
 Teks

Setiap slaid boleh diletakkan dengan pelbagai soalan atau gambar mengikut
keperluan dan kesesuaian pengajar dengan cara drag soalan atau imej di
bahagian kiri ke slaid yang berkaitan.

107

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)

3. Pada setiap pembentangan, terdapat beberapa aturan yang spesifik yang
perlu di ambil tahu. Di sini, guru boleh mengawal siapa yang dibenarkan
masuk ke dalam ruangan.

Menjemput pelajar
1. Tekan butang ‘Go Live’ dan paparan akan muncul seperti ini

108

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)

Membentang paparan slaid
1. Paparan slaid akan muncul seperti didalam gambar

2. Terdapat beberapa butang yang boleh dipilih oleh pengajar. Seperti butang
berwarna biru di sebelah ikon video kamera, ia adalah untuk paparan slaid
kecil di bahagian belah kanan. Di sini, pelajar boleh memberikan reaksi,
komen, pertanyaan dan yang berkaitan.

109

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)

3. Untuk paparan slaid yang mempunyai soalan, pengajar boleh memilih
untuk menunjukkan jawapan atau tidak kepada pelajar. Pengajar juga
boleh menamatkan tempoh masa ketika pelajar menjawab soalan
tersebut. Paparan keputusan bagi soalan berkaitan slaid akan dikeluarkan
dan pengajar dapat mengetahui berapa orang pelajar yang menjawab
betul atau salah seperti yang tertera didalam gambar ini.

110

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)

4. Butang titik tiga adalah untuk aturan pengajar untuk pelajar yang
memasuki ruang platform ini. Ia boleh diubah mengikut ketetapan
pengajar itu. Aplikasi ini sangat menarik kerana pelajar dan pengajar
boleh saling berhubung walaupun ketika di luar kelas. Seperti contoh,
pelajar boleh membuat pembentangan melalui jarak jauh dengan
menggunakan aplikasi ini. Jadi, sudah tiada masalah untuk membuat
sebarang tugasan berkaitan komunikasi dua hala.

111

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)

RUMUSAN
Bahan pengajaran yang mengintegrasikan TMK seperti aplikasi-aplikasi ini
banyak memainkan peranan dalam menarik minat murid khususnya
pembelajaran teori. Selain itu, ia juga turut memainkan peranan yang amat
penting kepada para pengajar untuk membantu proses pengajaran di dalam
kelas kerana guru merupakan fasilitator. Hal ini kerana, media pengajaran
mampu meringankan beban guru, memudahkan penyampaian guru untuk
mengajar, menarik perhatian murid, mampu mengelakkan murid daripada
dilanda kebosanan dan banyak lagi. Oleh itu, penghasilan bahan pengajaran
seperti ini seharusnya diteruskan dan dilaksanakan sendiri oleh para pengajar
kelak. Ini kerana, kesemua usaha ini demi membina modal insan yang
sentiasa aktif, berfikiran kritis dan berketerampilan di masa hadapan.

112

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)

RUJUKAN

1. Teknologi Maklumat dan Komunikasi. (29 Ogos, 2019). Retrieved from Wikipedia
Ensiklopedia Bebas:
https://ms.wikipedia.org/wiki/Teknologi_maklumat_dan_komunikasi

2. Kementerian Pendidikan Malaysia (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia. Malaysia: www.moe.gov.my. Retrieved from www.moe.gov.my.

3. https://www.googleclassroom.com
4. https://www.quizizz.com
5. https://www.kahoot.com
6. https://www.padlet.com
7. https://www.plickers.com
8. https://www.explaineverything.com
9. https://www. beekast.com
10. https://www.hypersay.com
11. https://www.socrative.com

113

E-Modul Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke-21 Berasaskan
Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK)

Prof. Madya. Ts. Dr. Azman bin Hasan merupakan
Timbalan Dekan (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni)
dan Pensyarah Kanan di Fakulti Pendidikan
Teknikal dan Vokasional. Beliau juga di
tempatkan di Jabatan Latihan Mengajar dan
Industri. Tambahan lagi, kepakaran beliau adalah
di bidang pendidikan dan keutamaannya pada
Pendidikan Teknikal dan Vokasional. Beliau
memperolehi Doktor Falsafah Teknik Dan
Vokasional di UTM, Skudai pada tahun 2012.
Sebelum itu, beliau telah memperolehi Sarjana
Pendidikan Teknikal pada tahun 2001 dan
Sarjana Muda Kejuruteraan Awam pada tahun
2002 di UTHM, Batu Pahat. Beliau mempunyai
pengalaman yang sangat luas dan kepakaran
yang mendalam tentang pendidikan terutamanya
Pendidikan Teknik dan Vokasional dalam kursus
Binaan Bangunan.

114