modul pendidikan kesihatan tahun 2

41

42

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL

Tajuk Penyalahgunaan Bahan

Standard 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta
Kandungan berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri,
keluarga dan masyarakat

Standard 1.4.3 Melaporkan kepada orang dewasa berkaitan
Pembejaran penyalahgunaan

Bahan bahan dalam kalangan rakan.
Bantuan
Pengajaran

Langkah 1. Bincang dan kenalpasti orang dewasa yang boleh menerima
Pengajaran laporan

2. Mengenalpasti cara melapor kepada orang dewasa
berkenaan rakan yang terlibat dalam penyalahgunaan bahan
seperti rokok, dadah dan alkohol.
(Lampiran guru)

Contoh laporan;
- Membuat laporan lisan kepada guru atau ibu bapa
- Membuat laporan secara bertulis kepada guru.

43

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL

Tajuk Penyalahgunaan Bahan

Standard 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta
Kandungan berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri,
keluarga dan masyarakat.
Standard
Pembejaran 1.4.4 Berkata TIDAK kepada pelawaan penyalahgunaan bahan.

Bahan 1.4.5 Mengamalkan gaya hidup sihat dengan tidak
Bantuan menyalahguna bahan.
Pengajaran
Lampiran 1
Langkah
Pengajaran 1. Nyanyikan lagu dalam lampiran 1
2. Membuat simulasi mengenai penyalahgunaan bahan.Lampiran

guru
Contoh;

- Aksi pemabuk
- Aksi penagih dadah
- Aksi perokok

2. Apakah yang dilihat daripada simulasi di atas ?
Contoh;

- Apakah yang murid akan lakukan untuk mengelakkan
penyalahgunaan bahan ?

44

45

46

MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL

Tajuk Pengurusan Mental dan Emosi

Standard 2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan dan cara
Kandungan mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental
dalam kehidupan seharian.

Standard 2.1.1 Mempamerkan perasaan seperti bimbang, cemas dan tidak

Pembelajaran selamat.

Bahan CD video Tsunami, kad gambar .
Bantuan
Pengajaran

Langkah 1. Tayangan klip video Tsunami. (YouTube -
Pengajaran Raw_Tsunami_Video_Patong_Beach_2004_[www.keepvid.com]

2. Bersoal jawab mengenai tayangan.
3. Guru mempamerkan kad gambar . (Lampiran 1)
4. Melengkapkan lembaran kerja – memadan gambar dengan

situasi. (Lembaran kerja 1)
5. Membincangkan jawapan.

47

48

49

MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL

Tajuk Pengurusan Mental dan Emosi

Standard 2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan
Kandungan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan
kesihatan mental dalam kehidupan seharian.

Standard 2.1.2 Menunjuk cara yang sihat ketika meluahkan
Pembelajaran 2.1.3 Perasaan kepada orang yang boleh dipercayai.
Mengamalkan sikap positif untuk mengurus
perasaan diri seperti rasa bersalah, bimbang,
takut, marah, cemburu dan tidak selamat.

Bahan kad situasi
Bantuan
Pengajaran

Langkah 1. Melakonkan situasi bimbang, cemas dan tidak
Pengajaran selamat berdasarkan kad situasi satu persatu.

2. Guru bersoal jawab tentang orang yang boleh
dipercayai.

3. Guru menerangkan cara yang sihat untuk
meluahkan perasaan diri seperti rasa bersalah,
bimbang, takut, marah, cemburu dan tidak
selamat.

50

51

MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL

Tajuk Pengurusan Mental dan Emosi

Standard 2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan dan cara
Kandungan mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental
dalam kehidupan seharian.
Standard
Pembejaran 2.1.4 Mengenal pasti perasaan yang wujud akibat perubahan
yang berlaku dalam keluarga dan persekitaran seperti
Bahan pertambahan dan kehilangan ahli dalam keluarga.
Bantuan
Pengajaran Gambar keluarga, lembaran kerja.

Langkah 1. Memaparkan gambar keluarga yang mendapat ahli baru
Pengajaran dan kematian ahli keluarga.

2. Bersoal jawab berdasarkan kedua-dua gambar tersebut.
3. Murid menyenaraikan perasaan yang wujud daripada

perubahan yang berlaku dalam keluarga tersebut.
(Lembaran Kerja 1).
4. Berbincang jawapan lembaran kerja 1.

52

53

54

MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL

Tajuk Kekeluargaan

Standard 2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta
Kandungan kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek
kesihatan keluarga.

Standard 2.2.1 Menyatakan perbezaan fizikal perempuan dan lelaki

Pembelajaran

Bahan Carta gambar murid lelaki dan perempuan.
Bantuan
Pengajaran

Langkah 1. Memaparkan gambar budak lelaki dan budak perempuan.
Pengajaran 2. Bersoal jawab tentang gambar yang dipaparkan.
3. Menerangkan dengan lebih terperinci tentang perbezaan

antara lelaki dan perempuan.
4. Murid menyenaraikan perbezaan fizikal antara lelaki dan

perempuan di dalam lembaran kerja 1.

55

Gambar 1:(Budak Lelaki)

56

Gambar 2: (Budak Perempuan)

57

58

MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL

Tajuk Kekeluargaan

Standard 2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta
Kandungan kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan
keluarga.

Standard 2.2.2 Menceritakan perbezaan antara perawakan perempuan

Pembelajaran dan lelaki.

Bahan Kad cantuman gambar, lembaran kerja.
Bantuan
Pengajaran

Langkah 1. Aktiviti berkumpulan – Permainan “Cantum Gambar”.
Pengajaran 2. Bersoal jawab tentang perbezaan antara perawakan murid

lelaki dan perempuan.
3. Melengkapkan lembaran kerja.

59

Kad aktiviti: Mencantumkan gambar (perempuan)

60

 Guru perlu memotong gambar mengikut kesesuaian.

Kad aktiviti : Mencantumkan gambar (lelaki)

61

 Guru perlu memotong gambar mengikut kesesuaian.

LEMBARAN KERJA

Nama : _______________________ Hari : _______________
Tahun : _______________________ Tarikh : _______________

Padankan gambar dengan perawakan yang sesuai.

sopan
ak
ak

lemah-lembut

kacak

berani

aktif

lasak
cantik
kuat
62

MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL

Tajuk Kekeluargaan

Standard 2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta
Kandungan kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan
keluarga.

Standard 2.2.3 Menghargai diri dan gembira dilahirkan sebagai lelaki atau
Pembelajaran perempuan.

2.2.4 Mengamalkan sikap menghormati antara satu sama lain
tanpa mengira jantina

Bahan Lembaran Kerja
Bantuan
Pengajaran

Langkah 1. Membahagikan murid-murid kepada dua kumpulan jantina.
Pengajaran 2. Murid perempuan melakonkan aksi ibu di rumah seperti

memasak dan menyidai baju.
3. Murid lelaki melakonkan aksi bapa di rumah seperti memotong

rumput.
4. Aktiviti berkumpulan - menyenaraikan kelebihan sebagai lelaki

atau perempuan.
5. Setiap kumpulan mempamerkan hasil dapatan.
6. Penerangan mengenai sikap menghormati antara satu sama

lain tanpa mengira jantina.
7. Murid melengkapkan Lembaran Kerja 1.

63

64

65

MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL

Tajuk

Kekeluargaan

Standard 2.3 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal
Kandungan dan komunikasi berkesan dalam kehidupan seharian.

Standard 2.3.1 Mematuhi ajaran agama.
Pembelajaran
2.3.2 Menzahirkan kasih sayang yang berbeza kepada Tuhan,
diri, ibu bapa/penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan.

Bahan Kad imbasan.
Bantuan
Pengajaran 1. Bersoal jawab tentang tempat-tempat ibadat berdasarkan
gambar yang diberi. (Lampiran 1)
Langkah
Pengajaran 2. Penerangan mengenai kepentingan beragama dan kasih
sayang (Tuhan,ibu bapa, diri sendiri, ahli keluarga, guru dan
rakan).

3. Murid menyenaraikan keutamaan kasih sayang (ibu bapa,
diri sendiri, ahli keluarga, guru dan rakan) - lembaran
kerja 1.

66

67

68

69

MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL

Tajuk Perhubungan

Standard 2.3 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal
Kandungan dan komunikasi berkesan dalam kehidupan seharian.

Standard 2.3.3 Menunjukkan rasa kasih sayang tanpa membezakan
Pembelajaran individu atau kumpulan seperti tidak membuli dan
menyakiti orang lain.

Bahan Bantuan Video 1Malaysia (Upin Ipin), lembaran kerja.
Pengajaran

Langkah 1. Tayangan video 1 Malaysia.
Pengajaran (uPIN___Ipin_3_-
_Kami_1_Malaysia_(Bahagian_2)_(Episode_19)_[www.keepvid.com])

2. Bersoal jawab berdasarkan video.
3. Murid mendengar penerangan tentang cara-cara

menunjukkan kasih sayang tanpa perbezaan individu atau
kumpulan .
4. Murid melengkapkan Lembaran Kerja 1

70

71

MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL

Tajuk Perhubungan
2.3 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal
Standard
Kandungan dan komunikasi berkesan dalam kehidupan seharian.

Standard 2.3.4 Mengamalkan rasa syukur kepada Tuhan dan terima

Pembelajaran kasih sesama manusia.

Bahan Lembaran kerja.
Bantuan
Pengajaran 1. Tayangan video.
2. Bersoal jawab berdasarkan video.
Langkah 3. Murid menyatakan cara mengamalkan rasa syukur kepada
Pengajaran
Tuhan dan berterima kasih sesama manusia.
4. Murid melengkapkan lembaran kerja.

72

73

74

MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN

Tajuk Penyakit

Standard 3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta
Kandungan mengelak risiko penyakit dalam kehidupan seharian

Standard 3.1.1 Mengenal pasti tanda-tanda konjunktivitis

Pembelajaran

Bahan Bantuan Kad gambar dan lembaran kerja
Pengajaran

Langkah 1. Mempamerkan kad gambar tanda-tanda konjuntivitis
Pengajaran (Lampiran 1)

2. Bersoal jawab berkaitan konjuntivitis
3. Memberi penerangan dengan mempamerkan kad

maklumat
(Lampiran 2)
4. Edarkan lembaran kerja (Lembaran Kerja 1)

75

76

77

78

MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN

Tajuk Penyakit

Standard 3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta
Kandungan mengelak risiko penyakit dalam kehidupan seharian

Standard 3.1.2 Menyatakan cara mengelak daripada jangkitan
Pembelajaran konjunktivitis

3.1.3 Menyatakan langkah-langkah yang perlu diambil atau
diawasi jika mengalami konjunktivitis

Bahan Bantuan Kad gambar dan lembaran kerja
Pengajaran

Langkah 1. Perbincangan berdasarkan kad gambar yang menunjukkan
Pengajaran jangkitan konjuntivitis (Lampiran 1)

2. Berbincang dalam kumpulan tentang cara mengelak dan
langkah-langkah mengatasi jangkitan konjunktivitis

3. Edarkan lembaran kerja (Lembaran kerja 1)

79

80

81

MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN

Tajuk Penyakit

Standard 3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta
Kandungan mengelak risiko penyakit dalam kehidupan seharian

Standard 3.1.4 Mengenali penyakit tidak berjangkit seperti ketumbit mata,

Pembelajaran sakit telinga, hidung berdarah, ekzema dan alahan

Bahan Bantuan Kad gambar dan lembaran kerja
Pengajaran

Langkah 1. Pamerkan gambar penyakit tidak berjangkit (Lampiran 1)
Pengajaran 2. Bersoal jawab tentang penyakit tidak berjangkit
3. Murid melabelkan nama penyakit menggunakan kad

perkataan di papar di papan tulis.
4. Edarkan lembaran kerja (Lembaran Kerja 1)

82

83

84

MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN

Tajuk Penyakit

Standard 3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta
Kandungan mengelak risiko penyakit dalam kehidupan seharian

Standard 3.1.5 Mengenal pasti tanda-tanda penyakit tidak berjangkit

Pembelajaran

Bahan Bantuan Kad gambar dan lembaran kerja
Pengajaran

Langkah 1. Murid memilih sampul surat yang berisi kad gambar
Pengajaran penyakit tidak berjangkit dan berbincang tentang kad
gambar tersebut.
(Lampiran 1)

2. Murid menyiapkan tugasan menggunakan MS Office Word.
3. Murid membentangkan hasil tugasan.
4. Bersoal jawab berkaitan tanda-tanda penyakit tidak

berjangkit.
5. Edarkan kad maklumat bergambar dan bincang dalam

Kumpulan tentang tanda-tanda penyakit tidak berjangkit
(Lampiran 2)
6. Edarkan lembaran kerja (Lembaran Kerja 1)

85

Lampiran 1

Contoh-contoh penyakit tidak berjangkit

Ketumbit mata
Sakit telinga

Hidung berdarah

Ekzema

Alahan

86

87

88

89

90