แผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ม.ปลาย

แผนการจดั กระบวนการเรียนรรู้ ายสัปดาห์
หลักสตู รการศึกษานอกระบบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

พุทธศักราช 2551

ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย
ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563

กศน.ตำบลพิมูล

ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอห้วยเม็ก
สำนกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จงั หวดั กาฬสินธ์ุ

สำนกั งานงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย
สำนักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร

แผนการจดั การเรียนรู้รายสปั ดาห์

รหัสวชิ า สค ๓๑๐๐๑ ชอื่ รายวิชา สงั คมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ พัฒนาสังคม

ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖ ชว่ั โมง

หน่วยการเรียนรยู้ อ่ ยที่ ๒ หนว่ ยการเรยี นรเู้ ร่ือง สงั คมไทย วนั ที่ ๒ กรกฎาคม ๒๕๖๓

***************************************************************************************************************

มาตรฐานการเรยี นรู้
ประชาชนทุกคนมีหนา้ ท่สี ำคัญในฐานะพลเมอื งดขี องชาติ การเคารพและปฏบิ ตั ิตามกฎหมายภายใตก้ ารปกครอง

ระบอบประชาธปิ ไตย มีความรใู้ นเรือ่ งลักษณะทางกายภาพ การปฏสิ มั พันธห์ วา่ งมนษุ ย์กับสงิ่ แวดล้อมและสามารถบริหาร

จัดการทรัพยากรธรรมชาติให้เอ้อื ประโยชนต์ อ่ คนในชาติ การศึกษาความเป็นมาและประวตั ศิ าสตร์ของชนชาติไทยทำใหเ้ กิด

ความรคู้ วามเข้าใจและภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย

ตวั ชี้วดั

๑. อธิบายขอ้ มลู เกยี่ วกบั ภูมิศาสตร์ ประวัตศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครองท่ีเกีย่ วขอ้ งกับ

ประเทศต่าง ๆในโลก

๒. วิเคราะหเ์ ปรยี บเทียบสภาพภูมศิ าสตร์ ประวตั ศิ าสตร์ เศรษฐศาสตรก์ ารเมืองการปกครองของ
ประเทศต่าง ๆในโลก

๓. ตระหนกั และคาดคะเนสถานการณร์ ะหวา่ งประเทศทางด้านภมู ิศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์ เศรษฐศาสตรก์ ารเมอื งการ
ปกครองท่มี ผี ลกระทบต่อประเทศไทย และโลกในอนาคต

๔. เสนอแนวทางในการแก้ปัญหา การป้องกนั และการพฒั นาทางด้านการเมือง การปกครอง เศรษฐกิจและสงั คมตาม
สภาพปญั หาทีเ่ กิดขึน้ เพ่ือความมัน่ คงของชาติ

วตั ถปุ ระสงค์การเรียนรู้

๑. อธบิ ายเหตุการณส์ ำคญั ทางประวตั ศิ าสตรข์ องประเทศไทยได้
๒. วเิ คราะห์และเปรียบเทยี บเหตกุ ารณ์สำคัญทางประวตั ศิ าสตร์ของแต่ละยคุ สมยั ได้
๓. วิเคราะหเ์ หตุการณ์ปัจจบุ ันและคาดคะเนเหตกุ ารณท์ ีจ่ ะเกิดขึน้ ในอนาคต
๔.มคี วามรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกับสภาพภูมศิ าสตรก์ ายภาพของประเทศไทย

การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ จดั การเรียนการสอนแบบ (ONIE MODEL)
ขัน้ ที่ ๑ กำหนดสภาพปัญหา ความต้องการเรยี นรู้

๑. ครอู ธิบายความหมายของการแบง่ ชว่ งเวลาทางประวตั ศิ าสตร์ ประโยชน์ของการศกึ ษาประวตั ศิ าสตร์และ การ
แบ่งยยคุ ประวัตศิ าสตร์

๒. ครูอธิบายแหล่งอารยธรรมโลก ประกอบไปดว้ ย อารยธรรมจีน อารยธรรมอินเดยี อารยธรรมอียปิ ต์ อารยธรรม
เมโสโปเตเมยี อารยธรรมกรีก และ อารยธรรมโรมนั

๓. ครอู ธบิ ายประวตั ชิ าตไิ ทยในแตล่ ะยุคสมัย

ขั้นท่ี ๒ แสวงหาข้อมูลและการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

- ครใู ห้ผู้เรยี นแบง่ กลุม่ ล่ะ ๕ คน ไปคน้ คว้าจากหนังสือเรยี นวิชาสงั คมศกึ ษา สค๓๑๐๐๑ และใบความรู้พร้อมสรุปเนื้อหา

สาระสำคัญเพอ่ื นำเสนอตามหวั ข้อตอ่ ไปน้ี

๑. ประวัติศาสตร์ไทยสมยั สุโขทยั
๒. ประวัตศิ าสตรส์ มยั อยธุ ยา
๓. สมยั กรุงธนบุรี
๔. สมยั กรงุ รตั นโกสนิ ทร์
- ครูใหน้ ักศกึ ษาเลือกหัวข้อไปศึกษาคน้ ควา้ ดงั นี้
๑. สภาพภูมศิ าสตรก์ ายภาพของประเทศไทยกบั ทวีเอเซีย
๒. สาเหตแุ ละลักษณะการเกิดปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
๓. วธิ ใี ช้เครือ่ งมือทางภมู ิศาสตร์
๔. ปญั หาการทำลายทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ ม
๕. การวิเคราะหส์ าเหตุการเกิดปญั หาและสภาพการทำลายทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม
๖. ความเขม้ แขง็ ของภาคชมุ ชนตอ่ การจดั การปญั หาทรพั ยากรส่ิงแวดลอ้ ม
ขัน้ ท่ี ๓ การปฏบิ ัตแิ ละนำไปประยุกตใ์ ช้
๑.ครใู ห้ผูเ้ รยี นนำมาเสนอทลี ะกลุ่มตามท่ีครมู อบหมายให้
๒.ครูใหผ้ ู้เรียนทำใบงาน
๓.ครูและผู้เรยี นรว่ มกนั เฉลยใบงาน
๔.ครมู อบหมายใหผ้ เู้ รยี นไปศึกษาค้นควา้ เพ่ิมเติมเพอ่ื ทบทวนเนอ้ื หา
ขน้ั ที่ ๔ การวัดประเมินผลการเรยี นรู้
- ใบงาน
- บันทึกการเรียนรู้
- การสงั เกตการนำเสนอ
- การตอบคำถาม
- การรายงาน
สอ่ื การเรียนรู้
๑.หนงั สือเรียนวิชาสงั คมศึกษา(สค ๓๑๐๐๑)
๒. สื่ออินเตอร์เน็ต/เว็บไซต์
๓. ใบความรู้
กอ่ นเลกิ เรยี น
๑. สรุปบทเรียน แนะนำกจิ กรรมวันต่อไป
๒. บันทึกการบ้าน

บนั ทกึ หลังการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
กจิ กรรมการเรียนรู้
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
.......................................................................................................................................................... ............................................
สภาพปญั หาที่พบ
....................................................................... ............................................................................................................................. ...
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
วิธีการแกป้ ัญหา
........................................................................................................................................................ ...............................................
.................................................................................... ...................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ข้อเสนอแนะ
............................................................................................................................. ..........................................................................
........................................................................................................................................................................ ...............................
.................................................................................................... ...................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ความคดิ เหน็ ของผู้บริหาร
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................................................................. ..........................
......................................................................................................... .............................................................................................

ลงชอ่ื ................................................ผ้บู ันทึก ลงชอ่ื ...........................................ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา
() (นางเกศรัตน์ ภูก่งิ เงิน)

ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอหว้ ยเม็ก

แผนการจดั การเรยี นรู้รายสัปดาห์

รหัสวชิ า สค ๓๑๐๐๑ ชอ่ื รายวชิ า สังคมศกึ ษา กลุม่ สาระการเรยี นรู้ พฒั นาสังคม

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖ ชวั่ โมง

หนว่ ยการเรียนรยู้ ่อยท่ี ๓ หน่วยการเรียนรเู้ รอ่ื ง สงั คมไทย วันที่ ๘ กรกฎาคม ๒๕๖๓

***************************************************************************************************************

มาตรฐานการเรียนรู้
ประชาชนทกุ คนมหี นา้ ทีส่ ำคัญในฐานะพลเมืองดขี องชาติ การเคารพและปฏิบตั ิตามกฎหมายภายใตก้ ารปกครอง

ระบอบประชาธิปไตย มีความรใู้ นเร่ืองลกั ษณะทางกายภาพ การปฏิสัมพนั ธ์หว่างมนุษย์กับส่งิ แวดลอ้ มและสามารถบริหาร

จัดการทรพั ยากรธรรมชาตใิ ห้เออ้ื ประโยชน์ต่อคนในชาติ การศึกษาความเป็นมาและประวตั ศิ าสตรข์ องชนชาติไทยทำใหเ้ กิด

ความรคู้ วามเข้าใจและภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทย

ตัวชี้วดั

๑. อธิบายข้อมูลเกี่ยวกบั ภมู ิศาสตร์ ประวัตศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครองที่เกย่ี วข้องกับ

ประเทศตา่ ง ๆในโลก

๒. วิเคราะหเ์ ปรียบเทยี บสภาพภูมศิ าสตร์ ประวตั ศิ าสตร์ เศรษฐศาสตรก์ ารเมืองการปกครองของ
ประเทศต่าง ๆในโลก

๓. ตระหนักและคาดคะเนสถานการณร์ ะหวา่ งประเทศทางดา้ นภมู ศิ าสตร์ ประวตั ิศาสตร์ เศรษฐศาสตรก์ ารเมืองการ
ปกครองทมี่ ผี ลกระทบตอ่ ประเทศไทย และโลกในอนาคต

๔. เสนอแนวทางในการแก้ปัญหา การป้องกันและการพฒั นาทางด้านการเมือง การปกครอง เศรษฐกจิ และสงั คมตาม
สภาพปญั หาที่เกิดขน้ึ เพ่อื ความมน่ั คงของชาติ

วัตถุประสงค์การเรียนรู้

๑.อธบิ ายความหมาย ความสำคญั และประโยชน์ ของวธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์
๒. อธบิ ายวิธกี ารทาง ประวัติศาสตร์
๓.อธบิ ายประยุกต์ใชว้ ธิ กี ารทาง ประวตั ิศาสตรใ์ นการศึกษา เร่อื งราวทางประวตั ิศาสตร์ ท่ีสนใจ

การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ จดั การเรียนการสอนแบบ (ONIE MODEL)
ข้นั ท่ี ๑ กำหนดสภาพปัญหา ความตอ้ งการเรียนรู้
ครูอธบิ ายในหวั ข้อต่อไปน้ี

๑.ครทู บทวนเน้ือหาเดิมโดยการสมุ่ ถามผู้เรียนรายบคุ คล
๒. ครสู นทนากับผู้เรยี นในเนื้อหาท่จี ะสอน
ขัน้ ที่ ๒ แสวงหาข้อมลู และการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
ครมู อบหมายใหน้ ักศึกษาแบง่ กลุ่มละ ๕ คนไปศกึ ษาคน้ ควา้ แล้วออกมานำเสนอ
เรอ่ื ง การประยุกต์ใช้วิธีการทางประวัติศาสตรใ์ นชวี ติ ประจำวัน- ครใู ห้นักศกึ ษาเลอื กหวั ขอ้ ไปศกึ ษาค้นควา้ ดังนี้
๑. พระราชกรณียกิจ ของพระมหากษัตรยิ ไ์ ทย สมยั รัตนโกสนิ ทร์

๒. คุณประโยชน์ ของบคุ คลสำคัญที่มีต่อ การพฒั นาชาติไทย

๓.วเิ คราะหค์ ุณประโยชน์ ของบคุ คลสำคัญที่มีผลต่อ การพัฒนาชาตไิ ทย
๔. เขยี นบรรยายคุณคา่ ทไ่ี ด้รับ จากการศึกษาประวัติศาสตร์ ชาติไทย เพื่อนำความรู้ไปใช้ในการนำเสนอและทำใบงาน
ขัน้ ท่ี ๓ การปฏบิ ัติและนำไปประยกุ ตใ์ ช้
๑. ครสู มุ่ ใหผ้ ูเ้ รยี นออกมานำเสนอคนละ ๕ นาที
๒. ครูให้ผูเ้ รียนทำใบงาน
๓.ครแู ละผเู้ รยี นรว่ มกันเฉลยใบงาน
๔. ครูอธิบายเพม่ิ เติมในหัวข้อทผ่ี เู้ รียนยงั ไม่เขา้ ใจแลว้ มานำเสนอหน้าชนั้ เรียนในสปั ดาห์ต่อไป
๕. ผู้เรียนสามารถวเิ คราะห์คุณประโยชน์ ของบุคคลสำคัญที่มตี อ่ การพัฒนาชาติไทย
๖. ผ้เู รยี นสามารถอธิบายพระราชกรณียกจิ ของพระมหากษตั รยิ ไ์ ทย สมัยรัตนโกสินทร์
ข้ันท่ี ๔ การวัดประเมินผลการเรยี นรู้
- ใบงาน
- บันทึกการเรียนรู้
- การสงั เกตการนำเสนอ
- การตอบคำถาม
- การรายงาน
สอื่ การเรยี นรู้
๑.หนงั สือเรยี นวิชาสงั คมศึกษา(สค ๓๑๐๐๑)
๒. สอ่ื อนิ เตอรเ์ นต็ /เวบ็ ไซต์
๓. ใบความรู้
ก่อนเลกิ เรยี น
๑. สรุปบทเรียน แนะนำกจิ กรรมวนั ต่อไป
๒. บันทกึ การบ้าน

บนั ทึกหลังการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
กิจกรรมการเรียนรู้
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................................................................................................................... ............................................
สภาพปัญหาที่พบ
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
วธิ ีการแกป้ ัญหา
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................................................................................................... ..............................................................
..................................................................... ............................................................................................................................. .....
............................................................................................................................. ..........................................................................
ข้อเสนอแนะ
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
ความคิดเห็นของผู้บรหิ าร
............................................................................................................................. ..........................................................................
................................................................................................................................. ......................................................................
.......................................................................................................................................................................................... .............
...................................................................................................................... ................................................................................

ลงช่ือ................................................ผ้บู ันทกึ ลงช่ือ...........................................ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา
() (นางเกศรตั น์ ภูก่ิงเงิน)

ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอห้วยเม็ก

แผนการจดั การเรียนรู้รายสปั ดาห์

รหสั วชิ า สค ๓๒๐๓๔ ชือ่ รายวิชา ประวัติศาสตร์ชาตไิ ทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ พฒั นาสังคม

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖ ชวั่ โมง

หนว่ ยการเรียนรู้ย่อยท่ี ๔ หน่วยการเรียนร้เู ร่ือง สังคมไทย วนั ที่ ๑๕ กรกฎาคม ๒๕๖๓

***************************************************************************************************************

มาตรฐานการเรยี นรู้
ประชาชนทกุ คนมีหน้าทสี่ ำคัญในฐานะพลเมอื งดขี องชาติ การเคารพและปฏบิ ัติตามกฎหมายภายใตก้ ารปกครอง

ระบอบประชาธปิ ไตย มีความรใู้ นเรอ่ื งลกั ษณะทางกายภาพ การปฏสิ ัมพันธ์หวา่ งมนุษย์กับสิ่งแวดลอ้ มและสามารถบริหาร

จัดการทรัพยากรธรรมชาตใิ ห้เอื้อประโยชนต์ ่อคนในชาติ การศึกษาความเปน็ มาและประวัตศิ าสตรข์ องชนชาติไทยทำให้เกดิ

ความรคู้ วามเข้าใจและภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทย

ตวั ชีว้ ดั

๑. อธิบายขอ้ มูลเกีย่ วกบั ภูมิศาสตร์ ประวตั ศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครองทเี่ กี่ยวข้องกบั

ประเทศต่าง ๆในโลก

๒. วิเคราะหเ์ ปรยี บเทียบสภาพภมู ิศาสตร์ ประวัตศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์การเมอื งการปกครองของ
ประเทศตา่ ง ๆในโลก

๓. ตระหนกั และคาดคะเนสถานการณร์ ะหว่างประเทศทางด้านภูมศิ าสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตรก์ ารเมืองการ
ปกครองท่ีมีผลกระทบตอ่ ประเทศไทย และโลกในอนาคต

๔. เสนอแนวทางในการแก้ปัญหา การป้องกนั และการพฒั นาทางดา้ นการเมือง การปกครอง เศรษฐกิจและสงั คมตาม
สภาพปญั หาท่เี กิดข้ึนเพอื่ ความมน่ั คงของชาติ

วตั ถุประสงค์การเรียนรู้

๑. อธบิ ายความหมายและความสำคัญของมรดกไทย
๒. ยกตัวอย่างมรดกไทย สมัยรตั นโกสินทร์ ได้อยา่ งนอ้ ย ๓เร่อื ง
๓. วิเคราะหม์ รดกไทยสมัยรตั นโกสนิ ทรท์ ่มี ผี ลต่อ การพฒั นาชาติไทย
๔. อธิบายความหมาย ความสำคัญของการอนุรักษ์มรดกไทย
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จดั การเรียนการสอนแบบ (ONIE MODEL)
ขัน้ ท่ี ๑ กำหนดสภาพปญั หา ความต้องการเรียนรู้

๑. ครูและผเู้ รยี นร่วมกนั วิเคราะหป์ ญั หาและหาความหมายความสำคญั ของมรดกไทยสมัยรัตนโกสินทร์ และความเปล่ียนแปลง
ของชาติไทยในประเด็นต่อไปนี้

๑.๑ ความหมายความสำคัญของมรดกไทย
-มรดกไทยสมัยรตั นโกสนิ ทร์
-มรดกไทยทีม่ ผี ลต่อการพัฒนาชาตไิ ทย
-การอนุรกั ษ์มรดกไทย

-การมีสว่ นรว่ มในการอนุรักษ์มรดกไทยเหตุการณส์ ำคญั ทางประวตั ศิ าสตร์ที่มีผลต่อการพฒั นาชาติ

-ตวั อย่างการวิเคราะห์และการอภิปรายเหตกุ ารณ์สำคญั ทางประวตั ศิ าสตร์ไทย

ข้ันที่ ๒ แสวงหาข้อมลู และการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

๑.ครนู ำเขา้ สบู่ ทเรียนและอธิบายเรื่อง
๑.๑ เรือ่ ง มรดกไทยและการเปล่ียนแปลงของชาติไทยสมยั รัตนโกสนิ ทร์
๑.๒ การเปลย่ี นแปลงของชาติไทยสมยั รัตนโกสินทร์

๒. ครูเปดิ โอกาสใหน้ กั ศึกษาซักถามในเร่ืองทีย่ งั ไมเ่ ขา้ ใจ
๓. ครูให้นักศกึ ษาทำใบงาน
ขนั้ ท่ี ๓ การปฏิบตั ิและนำไปประยกุ ตใ์ ช้
๑.ครูและนกั ศึกษารว่ มกันเฉลยใบงานและอธิบายเพมิ่ เติมในขอ้ ท่ผี ู้เรยี นทำผดิ
๒.ครมู อบหมายให้ผู้เรยี นศกึ ษาคน้ คว้าเพิ่มเตมิ ในเนอื้ หาท่เี รียนและศึกษาล่วงหนา้ ในหวั ข้อท่จี ะเรียนในคร้ังต่อไป
ขนั้ ท่ี ๔ การวัดประเมนิ ผลการเรียนรู้

- ใบงาน
- บันทกึ การเรียนรู้
- การสังเกตการนำเสนอ
- การตอบคำถาม
- การรายงาน
สอ่ื การเรียนรู้
- ใบงานเรอ่ื ง มรดกไทยและการเปล่ียนแปลงของไทยสมยั รัตนโกสนิ ทร์
- สื่อ VCD ประกอบการเรยี นรู้
-หนงั สือเรียนรายวิชาประวตั ิศาสตรช์ าติไทย
กอ่ นเลิกเรยี น
๑. สรุปบทเรยี น แนะนำกจิ กรรมวนั ต่อไป
๒. บนั ทึกการบ้าน

บันทึกหลังการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
กิจกรรมการเรยี นรู้
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................... ................................................................................................................... ..........................
สภาพปัญหาท่ีพบ
................................................................................................... ....................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
........................................................................................................................................... ............................................................
วธิ กี ารแกป้ ัญหา
................................................................................................................................................................................... ....................
............................................................................................................... ........................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ความคดิ เห็นของผ้บู รหิ าร
............................................................................................................................. ..........................................................................
.................................................................................................................................. .....................................................................
.............................................................. ............................................................................................................................. ............
....................................................................................................................... ...............................................................................

ลงช่ือ................................................ผ้บู นั ทึก ลงชอ่ื ...........................................ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา
() (นางเกศรัตน์ ภกู ิง่ เงิน)

ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอหว้ ยเม็ก

แผนการจดั การเรยี นรู้รายสัปดาห์

รหัสวิชา สค ๓๑๐๐๑ ชอ่ื รายวิชา สงั คมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ พฒั นาสังคม

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖ ชวั่ โมง

หน่วยการเรียนร้ยู ่อยท่ี ๕ หน่วยการเรยี นร้เู รอ่ื ง เศรษฐศาสตร์ วนั ท่ี ๒๒ กรกฎาคม ๒๕๖๓

***************************************************************************************************************

มาตรฐานการเรยี นรู้
ประชาชนทุกคนมหี นา้ ท่สี ำคัญในฐานะพลเมอื งดีของชาติ การเคารพและปฏบิ ตั ิตามกฎหมายภายใต้การปกครอง

ระบอบประชาธปิ ไตย มีความรู้ในเรื่องลักษณะทางกายภาพ การปฏิสัมพันธ์หว่างมนุษย์กับสง่ิ แวดลอ้ มและสามารถบริหาร

จัดการทรัพยากรธรรมชาติให้เออื้ ประโยชนต์ ่อคนในชาติ การศกึ ษาความเป็นมาและประวัตศิ าสตร์ของชนชาติไทยทำใหเ้ กิด

ความรคู้ วามเข้าใจและภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย

ตวั ชีว้ ัด

๑. อธิบายข้อมูลเก่ียวกบั ภูมิศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครองที่เก่ยี วขอ้ งกับ

ประเทศต่าง ๆในโลก

๒. วเิ คราะหเ์ ปรยี บเทียบสภาพภมู ิศาสตร์ ประวตั ศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์การเมอื งการปกครองของ
ประเทศตา่ ง ๆในโลก

๓. ตระหนักและคาดคะเนสถานการณร์ ะหวา่ งประเทศทางดา้ นภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตรก์ ารเมืองการ
ปกครองที่มีผลกระทบตอ่ ประเทศไทย และโลกในอนาคต

๔. เสนอแนวทางในการแกป้ ัญหา การป้องกันและการพฒั นาทางด้านการเมือง การปกครอง เศรษฐกจิ และสงั คมตาม
สภาพปญั หาท่เี กิดขึน้ เพ่ือความมนั่ คงของชาติ

วตั ถปุ ระสงค์การเรียนรู้

๑. วเิ คราะห์ ปัญหา และ แนวโน้มทางเศรษฐกิจของประเทศไทยได้
๒. เสนอแนวทางการแกป้ ัญหา ของเศรษฐกจิ ของประเทศไทยในปัจจบุ นั ได้
๓. รแู้ ละเข้าใจตระหนักในความ สำคัญของการรวมกลุ่ม เศรษฐกจิ ระหวา่ งประเทศและประเทศต่าง ๆในโลก
๔. รแู้ ละเข้าใจในระบบเศรษฐกิจ แบบตา่ ง ๆในโลก

การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ จัดการเรียนการสอนแบบ (ONIE MODEL)
ขั้นที่ ๑ กำหนดสภาพปัญหา ความตอ้ งการเรยี นรู้

๑. กำหนดสภาพปัญหาความต้องการเรียนรู้
- ครพู ูดคยุ ซักถามถามเก่ยี วกับความรู้เบอ้ื งต้นเกย่ี วกับเศรษฐศาสตร์ ระบบเศรษฐกจิ ความสัมพันธ์และผลกระทบ
เศรษฐกิจระหวา่ งประเทศกับภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก
- ครูใหน้ กั ศึกษาแต่ละคนยกตัวอยา่ งระบบเศรษฐกิจและความสัมพนั ธแ์ ละผลกระทบเศรษฐกิจระหวา่ งประเทศกบั
ภมู ิภาคตา่ ง ๆ ของโลก

ขน้ั ที่ ๒ แสวงหาขอ้ มลู และการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

ครมู อบหมายให้ผู้เรียนไปศกึ ษาค้นคว้าแสวงหาความรู้เรอ่ื ง เศรษฐศาสตร์ ระบบเศรษฐกจิ และความสมั พันธ์และ
ผลกระทบเศรษฐกิจระหว่างประเทศกับภูมิภาคตา่ ง ๆ ของโลกตามสื่อแบบเรยี นต่าง ๆ เช่น หนังสือ สค๓๑๐๐๑ , อนิ เตอรเ์ นต็
พรอ้ มสรปุ เนื้อหาจดลงในสมุดจดบันทึก
ขนั้ ที่ ๓ การปฏบิ ตั ิและนำไปประยุกต์ใช้

๓.๑ ครใู ห้ผู้เรียนนำเสนอผลการศึกษาเรอ่ื ง เศรษฐศาสตร์ ระบบเศรษฐกจิ และความสัมพันธแ์ ละผลกระทบเศรษฐกจิ
ระหว่างประเทศกบั ภูมภิ าคต่าง ๆ ของโลกโดยใชส้ ุ่มถามเป็นรายบคุ คลในแตล่ ะด้าน

๓.๒ ครแู ละผู้เรียนร่วมกนั สรปุ องค์ความรู้ท่ีได้ พร้อมเปดิ โอกาสให้ผ้เู รยี นได้ซักถามข้อสงสยั พร้อมครูอธบิ ายเน้ือหา
เพ่ิมเติมใหผ้ ูเ้ รียนทราบ

๓.๓ ครใู ห้ผ้เู รยี นทำใบงานพร้อมมอบหมายงานให้ผู้เรียนไปศึกษาค้นคว้าเพมิ่ เติมทางอินเตอรเ์ นต็
พร้อมท้งั เชอ่ื มโยงเหตุการณท์ างประวตั ศิ าสตร์ของไทยกบั นานาชาติ

๓.๔ ครูและผู้เรียนร่วมกันกำหนดเน้ือหา และวิธีการเรียนในแตล่ ะหวั ขอ้
ขน้ั ท่ี ๔ การวัดประเมินผลการเรียนรู้

- ใบงาน
- บันทกึ การเรียนรู้
- การสังเกตการนำเสนอ
- การตอบคำถาม
- การรายงาน
สื่อการเรียนรู้
-ใบความรู้
-ใบงาน
-สอ่ื VCD ประกอบการเรยี นรู้
-หนังสอื เรยี นรายวชิ าสังคมศึกษา สค๓๑๐๐๑
-โทรทัศน์ดาวเทยี ม (ETV)
-อินเทอร์เน็ต
ก่อนเลิกเรยี น
๑. สรุปบทเรียน แนะนำกจิ กรรมวนั ตอ่ ไป
๒. บันทึกการบา้ น

บนั ทึกหลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
กิจกรรมการเรียนรู้
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................... ................................................................................................................... ..........................
สภาพปัญหาท่ีพบ
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
วิธีการแกป้ ัญหา
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................................................................................................... ..............................................................
..................................................................... ............................................................................................................................. .....
............................................................................................................................. .........................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
........................................................................................................................................................... ............................................
....................................................................................... ...................................................... ....................................................... ..
ความคดิ เหน็ ของผู้บริหาร
........................................................................................................................ ...............................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................................. ....................................................... ..

ลงช่อื ................................................ผู้บันทกึ ลงช่อื ...........................................ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา
() (นางเกศรตั น์ ภูกิ่งเงิน)

ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอห้วยเม็ก

แผนการจดั การเรียนรู้รายสัปดาห์

รหสั วิชา สค ๓๑๐๐๑ ช่ือรายวิชา สงั คมศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ พฒั นาสังคม

ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖ ชวั่ โมง

หน่วยการเรยี นรยู้ ่อยท่ี ๖ หน่วยการเรยี นร้เู รื่อง การเมอื งการปกครองไทย วนั ที่ ๒๙ กรกฎาคม ๒๕๖๓

***************************************************************************************************************

มาตรฐานการเรยี นรู้
ประชาชนทกุ คนมีหนา้ ที่สำคัญในฐานะพลเมืองดขี องชาติ การเคารพและปฏิบัตติ ามกฎหมายภายใต้การปกครอง

ระบอบประชาธปิ ไตย มีความรใู้ นเร่ืองลกั ษณะทางกายภาพ การปฏสิ มั พนั ธ์หวา่ งมนุษย์กับสง่ิ แวดล้อมและสามารถบริหาร

จัดการทรพั ยากรธรรมชาติให้เอ้อื ประโยชน์ต่อคนในชาติ การศกึ ษาความเปน็ มาและประวัติศาสตร์ของชนชาติไทยทำให้เกิด

ความรคู้ วามเข้าใจและภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทย

ตัวชี้วัด

๑. อธบิ ายขอ้ มลู เกี่ยวกบั ภูมิศาสตร์ ประวัตศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครองทีเ่ กีย่ วข้องกับ

ประเทศต่าง ๆในโลก

๒. วิเคราะห์เปรียบเทยี บสภาพภมู ศิ าสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตรก์ ารเมืองการปกครองของ
ประเทศตา่ ง ๆในโลก

๓. ตระหนักและคาดคะเนสถานการณ์ระหวา่ งประเทศทางดา้ นภูมศิ าสตร์ ประวตั ิศาสตร์ เศรษฐศาสตรก์ ารเมอื งการ
ปกครองที่มผี ลกระทบตอ่ ประเทศไทย และโลกในอนาคต

๔. เสนอแนวทางในการแก้ปัญหา การป้องกนั และการพฒั นาทางด้านการเมือง การปกครอง เศรษฐกจิ และสงั คมตาม
สภาพปญั หาท่เี กิดขน้ึ เพ่อื ความมน่ั คงของชาติ

วตั ถปุ ระสงค์การเรียนรู้

๑. วเิ คราะห์ ปัญหา และ แนวโนม้ ทางเศรษฐกิจของประเทศไทยได้
๒. เสนอแนวทางการแก้ปญั หา ของเศรษฐกิจของประเทศไทยในปัจจุบันได้
๓. รู้และเขา้ ใจตระหนักในความ สำคญั ของการรวมกลมุ่ เศรษฐกจิ ระหว่างประเทศและประเทศต่าง ๆในโลก
๔. รูแ้ ละเขา้ ใจในระบบเศรษฐกจิ แบบตา่ ง ๆในโลก
๕. ตระหนัก และเหน็ คุณ ค่าของหลัก ธรรมาภบิ าล และ นำไป ปฏิบัติ ในชีวิต จริงได้

การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ จดั การเรียนการสอนแบบ (ONIE MODEL)
ขนั้ ท่ี ๑ กำหนดสภาพปัญหา ความต้องการเรียนรู้

- ครพู ดู คยุ ซักถามเกย่ี วกับความร้เู บือ้ งตน้ กบั ผู้เรยี นและ กำหนดสภาพปญั หาความต้องการเรียนรู้ ตามหวั ข้อดังต่อไปน้ี
๑.การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย
๒.เหตกุ ารณ์สำคญั ทางการเมืองการปกครองของประเทศ
๓.เหตุการณส์ ำคญั ทางการเมืองการปกครองของโลกท่ีสง่ ผลกระทบต่อประเทศ

๔.หลกั ธรรมาภบิ าล - ครูใหน้ กั ศึกษาแตล่ ะคนยกตวั อยา่ งระบบการเมอื งการปกครองของไทย

ข้ันที่ ๒ แสวงหาข้อมูลและการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

๒.๑ ครูมอบหมายใหผ้ เู้ รยี นไปศึกษาคน้ ควา้ แสวงหาความรเู้ รอื่ ง
๑.การปกครองระบอบประชาธิปไตย
๒.เหตุการณส์ ำคัญทางการเมืองการปกครองของประเทศ
๓.เหตุการณส์ ำคัญทางการเมืองการปกครองของโลกที่สง่ ผลกระทบต่อประเทศ
๔.หลักธรรมาภิบาลและค้นคว้าตามสือ่ แบบเรียนต่างๆ เชน่ หนังสือ สค๓๑๐๐๑ , อินเตอรเ์ นต็ พร้อมสรปุ เน้อื หา

จดลงใน สมดุ จดบนั ทกึ
ขนั้ ท่ี ๓ การปฏิบัตแิ ละนำไปประยุกตใ์ ช้

๓.๑ ครใู หผ้ ู้เรยี นนำเสนอผลการศึกษาเรอื่ ง ระบบการเมืองการปกครองของไทยโดยแบ่งกล่มุ ๆละ ๕-๘ คนไปศกึ ษา
คน้ คว้าตามหวั ข้อท่ีครกู ำหนดให้แล้วให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอหนา้ ชัน้ เรยี น

๓.๒ ครกู บั นักศึกษารว่ มกันสรปุ เปน็ องค์ความรูแ้ ละตอบข้อซกั ถามของนักศึกษาในหัวข้อท่ียังไม่เข้าใจ
๓.๓ ครใู หผ้ ู้เรียนทำใบงานพร้อมมอบหมายงานให้ผเู้ รียนไปศึกษาคน้ ควา้ เพิม่ เติมทางอนิ เตอร์เน็ต
๓.๔ ครูและผู้เรียนรว่ มกันกำหนดเนอ้ื หา และวิธกี ารเรียนในแต่ละหวั ข้อ
ขน้ั ที่ ๔ การวัดประเมนิ ผลการเรียนรู้
- ใบงาน
- บนั ทึกการเรียนรู้
- การสงั เกตการนำเสนอ
- การตอบคำถาม
- การรายงาน
ส่ือการเรียนรู้
-ใบความรู้
-ใบงาน
-สอ่ื VCD ประกอบการเรยี นรู้
-หนงั สอื เรียนรายวชิ าสังคมศึกษา สค๓๑๐๐๑
-โทรทศั น์ดาวเทยี ม (ETV)
-อินเทอรเ์ น็ต
ก่อนเลกิ เรียน
๑. สรุปบทเรยี น แนะนำกจิ กรรมวนั ต่อไป
๒. บันทกึ การบา้ น

บันทึกหลังการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
กจิ กรรมการเรียนรู้
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
.................................................................................................................................................................. .....................................
.............................................................................................. ...................................................................................................... ..
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................... ................................................................................................................... ..........................
สภาพปญั หาท่ีพบ
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
วิธกี ารแกป้ ัญหา
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................................................................................................... ..............................................................
..................................................................... ............................................................................................................................. .....
............................................................................................................................. .........................................................................
ข้อเสนอแนะ
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
........................................................................................................................................................... ............................................
....................................................................................... ...................................................... ....................................................... ..
ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร
........................................................................................................................ ...............................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................................. ....................................................... ..

ลงชอ่ื ................................................ผ้บู นั ทกึ ลงชือ่ ...........................................ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา
() (นางเกศรตั น์ ภกู ง่ิ เงิน)

ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอห้วยเม็ก

แผนการจดั การเรียนรู้รายสัปดาห์

รหัสวิชา ทช ๓๑๐๐๒ ชอื่ รายวชิ า สุขศกึ ษา พลศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ทักษะการดำเนินชีวติ

ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖ ชวั่ โมง

หน่วยการเรยี นรู้ย่อยที่ ๗ หน่วยการเรยี นรู้เรือ่ ง สขุ ภาพกายสขุ ภาพใจ วันที่ ๕ สงิ หาคม ๒๕๖๓

***************************************************************************************************************

มาตรฐานการเรียนรู้
มีความรู้ ความเข้าใจในเร่ืองระบบต่าง ๆของร่างกาย ระบบปัญหาเพศศึกษา อาหารและโภชนาการ เสริมสร้าง

สขุ ภาพ โรคที่ถ่ายทอดทางพันธุกรรม ปลอดภัยจากการใช้ยา ผลกระทบจากสารเสพติด ทกั ษชวี ติ เพ่ือสขุ ภาพจติ

ตัวชี้วัด

๑. อธบิ ายกระบวนการทำงานของระบบอวยั วะในรา่ งกายที่สำคัญ ๕ ระบบไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
๒. บอกวธิ ีการดแู ลป้องกกนั ความผดิ ปกติของระบบร่างกาย ๕ ระบบ
๓. วางแผน และปฏบิ ตั ิตนยตามแผนเพ่ือสรา้ งเสริมพฒั นาการของตนเองและครอบครวั
๔. อธิบายข้ันตอนการส่ือสารเพ่ือขอความช่วยเหลือเกยี่ วกับปัญหาทางเพศ
๕. อธบิ ายวิธกี ารจัดการกับอารมณแ์ ละความต้องการทางเพศไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
๖. วิเคราะหค์ วามเชอื่ ผิดๆ เร่ืองเพศท่ีส่งผลต่อสุขภาพทางเพศ
๗. วิเคราะห์การนำเสนอสอ่ื ทส่ี ง่ ผลใหเ้ กิดปัญหาทางเพศ
๘. ระบกุ ฎหมายที่เกย่ี วข้องกับการล่วงละเมิดทางเพศ และกฎหมายค้มุ ครองเด็กและสตรี
๙. อธิบายปญั หา สาเหตุอาการและการป้องกนั โรคขาดสารอาหาร
๑๐. บอกหลกั การ และปฏบิ ัติตนตามหลกั สุขาภบิ าลอาหารไดอ้ ย่างเหมาะสม
๑๑. จัดโปรแกรมอาหารทีเ่ หมาะสมสำหรบั ครอบครวั ผ้สู ูงอายุ และผูป้ ่วย
๑๒. มสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมสร้างเสริมสขุ ภาพของชุมชนอยา่ งสม่ำเสมอ
๑๓. หาความอธิบายวิธีการของการออกกำลงั กายเพื่อสขุ ภาพได้อยา่ งถูกต้อง

วัตถุประสงค์การเรียนรู้

๑.อธบิ ายกระบวนทำงานของระบบอวยั วะในร่างกายท่สี ำคัญ ๕ ระบบได้อยา่ งถูกต้อง
๒.อธบิ ายวิธกี ารจัดการกับอารมณแ์ ละความต้องการทางเพศได้อยา่ งเหมาะสม
๓.อธบิ ายโรคทถี่ า่ ยทอดทางพันธกุ รรม
๔.ปฏบิ ตั ติ นในการปอ้ งกันโรคตดิ ต่อ โรคทเ่ี ป็นปัญหาต่อสุขภาพและโรคท่เี ปน็ ปญั หาสาธารณสุข

การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ จัดการเรยี นการสอนแบบ (ONIE MODEL)
ขน้ั ท่ี ๑ กำหนดสภาพปญั หา ความตอ้ งการเรียนรู้

๑.ครซู กั ถามนักศึกษาวา่ ระบบตา่ ง ๆ ของรา่ งกายมอี ะไรบ้าง
๒.ครูชักถามโรคทางพนั ธุกรรม มโี รคอะไรบ้าง

ขัน้ ที่ ๒ แสวงหาข้อมลู และการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

๑.แบ่งนกั ศึกษาออกเปน็ ๓ กลมุ่ โดยรับผดิ ชอบหัวข้อ ดงั นี้
กลุ่มท่ี ๑ ระบบต่าง ๆ ของร่างกาย
กลุม่ ที่ ๒ ปญั หาเพศศึกษา
กลุ่มที่ ๓ โรคทถ่ี า่ ยทอดทางพนั ธกุ รรมโดยใหศ้ ึกษาจากหนงั สือเรยี น อนิ เตอร์เน็ต และแหลง่ เรียนรู้

๒.ครูใหน้ กั ศึกษาแต่ละกล่มุ จดบนั ทึก นำเสนอหน้าชัน้ เรียนกลุ่มละ ๕ นาที
๓.ครูให้นักศกึ ษาแตล่ ะกลุ่มสรุปงานทีน่ ำเสนอเปน็ รปู เลม่ ส่งในช่ัวโมงตอ่ ไป
ขน้ั ท่ี ๓ การปฏิบัตแิ ละนำไปประยกุ ตใ์ ช้
ครูและนักศกึ ษารว่ มกนั สรปุ เนือ้ หาและให้ผูเ้ รียนนำความรู้ทไี่ ด้ไปปฏิบัตกิ ับตัวเองและครอบครัวให้ถูกสขุ ลกั ษณะทดี่ ี
ในการไปปรับใช้ในชวี ติ ประจำวันได้
ข้นั ที่ ๔ การวัดประเมินผลการเรยี นรู้
- ใบงาน
- บันทกึ การเรียนรู้
- การสงั เกตการนำเสนอ
- การตอบคำถาม
- การรายงาน
สอื่ การเรียนรู้
๑.หนังสือเรยี นวิชาสุขศกึ ษา-พลศกึ ษา ทช31002
๒.อินเตอรเ์ น็ต
๓.ใบงาน/ใบความรู้
แหล่งเรียนรู้
๑. ห้องสมดุ
๒.โรงพยาบาล/โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพประจำตำบล
ก่อนเลิกเรียน
๑. สรุปบทเรยี น แนะนำกจิ กรรมวนั ตอ่ ไป
๒. บันทึกการบา้ น

บนั ทกึ หลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
กจิ กรรมการเรียนรู้
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
.......................................................................................................................................................... ............................................
สภาพปญั หาท่ีพบ
....................................................................... ............................................................................................................................. ...
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
วิธีการแกป้ ญั หา
....................................................................................................................................................... ................................................
.......................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................................................................................................................................... ..............................
..................................................................................................... ..................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ความคดิ เหน็ ของผบู้ ริหาร
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
.............................................................................................................................................................................. .........................
.......................................................................................................... ............................................................................................

ลงช่อื ................................................ผบู้ ันทึก ลงชือ่ ...........................................ผบู้ ริหารสถานศึกษา
() (นางเกศรัตน์ ภกู ่ิงเงิน)

ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอหว้ ยเมก็

แผนการจดั การเรียนรู้รายสัปดาห์

รหสั วิชา ทช ๓๑๐๐๒ ชอื่ รายวิชา สขุ ศึกษา พลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทักษะการดำเนินชีวติ

ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖ ชั่วโมง

หน่วยการเรยี นร้ยู อ่ ยที่ ๘ หนว่ ยการเรยี นรู้เรอื่ ง สขุ ภาพกายสุขภาพใจ วนั ที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๓

***************************************************************************************************************

มาตรฐานการเรียนรู้
มีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องระบบต่าง ๆของรา่ งกาย ระบบปญั หาเพศศึกษา อาหารและโภชนาการ เสรมิ สร้าง

สุขภาพ โรคท่ีถ่ายทอดทางพันธุกรรม ปลอดภัยจากการใช้ยา ผลกระทบจากสารเสพติด ทกั ษชีวติ เพ่ือสขุ ภาพจิต

ตัวชี้วัด

๑. อธิบายกระบวนการทำงานของระบบอวยั วะในรา่ งกายท่ีสำคญั ๕ ระบบได้อยา่ งถูกต้อง
๒. บอกวธิ ีการดแู ลปอ้ งกกันความผิดปกติของระบบรา่ งกาย ๕ ระบบ
๓. วางแผน และปฏิบัติตนยตามแผนเพ่ือสรา้ งเสริมพฒั นาการของตนเองและครอบครวั
๔. อธิบายขั้นตอนการส่อื สารเพ่ือขอความชว่ ยเหลอื เกย่ี วกับปัญหาทางเพศ
๕. อธบิ ายวิธีการจัดการกับอารมณ์และความต้องการทางเพศได้อย่างเหมาะสม
๖. วเิ คราะห์ความเชื่อผิดๆ เร่อื งเพศที่สง่ ผลต่อสุขภาพทางเพศ
๗. วเิ คราะห์การนำเสนอสือ่ ทีส่ ่งผลให้เกิดปัญหาทางเพศ
๘. ระบุกฎหมายท่ีเก่ยี วข้องกับการลว่ งละเมิดทางเพศ และกฎหมายคมุ้ ครองเดก็ และสตรี
๙. อธิบายปัญหา สาเหตุอาการและการป้องกันโรคขาดสารอาหาร
๑๐. บอกหลกั การ และปฏิบัติตนตามหลักสุขาภบิ าลอาหารได้อย่างเหมาะสม
๑๑. จดั โปรแกรมอาหารทเ่ี หมาะสมสำหรบั ครอบครัว ผูส้ งู อายุ และผปู้ ่วย
๑๒. มีสว่ นรว่ มในกิจกรรมสร้างเสรมิ สุขภาพของชมุ ชนอยา่ งสมำ่ เสมอ
๑๓. หาความอธิบายวิธกี ารของการออกกำลังกายเพ่ือสุขภาพได้อย่างถกู ต้อง

วตั ถุประสงค์การเรียนรู้

๑.อธบิ ายปัญหา สาเหตุ อาการ และการป้องกันโรคขาดสารอาหาร
๒.บอกหลักการ และปฏบิ ัตติ นตามหลกั สุขาภิบาลอาหารได้อยา่ งเหมาะสม
๓.จัดโปรแกรมอาหารท่ีเหมาะสมสำหรับครอบครัว ผสู้ งู อายุ และผ้ปู ่วย

การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ จดั การเรยี นการสอนแบบ (ONIE MODEL)
ขั้นท่ี ๑ กำหนดสภาพปญั หา ความตอ้ งการเรียนรู้

ครสู นทนากบั ผู้เรียนถึงวิธกี ารศกึ ษาดว้ ยตนเอง

ข้นั ที่ ๒ แสวงหาขอ้ มลู และการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

๑.ครูบอกถึงแหล่งเรยี นรูท้ ่ใี ชใ้ นการศึกษาหาข้อมลู
๒.ครมู อบหมายงานใหผ้ ู้เรียนไปทำการศึกษาคน้ คว้าด้วยตนเอง

ขัน้ ท่ี ๓ การปฏบิ ตั แิ ละนำไปประยกุ ต์ใช้
สรุปผลการศกึ ษาค้นควา้ และจดั ทำเป็นรายงานสง่ ตามกำหนดเวลา

ขั้นที่ ๔ การวัดประเมนิ ผลการเรียนรู้
- ใบงาน
- บันทกึ การเรียนรู้
- การสังเกตการนำเสนอ
- การตอบคำถาม
- การรายงาน

ส่อื การเรียนรู้
๑.หนงั สือเรยี นวชิ าสขุ ศึกษา-พลศกึ ษา ทช31002
๒.อนิ เตอรเ์ นต็
๓.ใบงาน/ใบความรู้
แหล่งเรยี นรู้
๑. หอ้ งสมุด
๒.โรงพยาบาล/โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบล

กอ่ นเลกิ เรียน
๑. สรุปบทเรียน แนะนำกจิ กรรมวันตอ่ ไป
๒. บันทกึ การบ้าน

บนั ทกึ หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
กิจกรรมการเรยี นรู้
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
.......................................................................................................................................................... ............................................
สภาพปญั หาที่พบ
....................................................................... ............................................................................................................................. ...
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
วิธีการแกป้ ญั หา
....................................................................................................................................................... ................................................
.......................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ความคดิ เหน็ ของผูบ้ ริหาร
............................................................................................................................. ..........................................................................
.................................................................................................................................. .....................................................................
.............................................................. ............................................................................................................................. ............
....................................................................................................................... ...............................................................................

ลงช่อื ................................................ผูบ้ นั ทกึ ลงชอื่ ...........................................ผู้บริหารสถานศึกษา
() (นางเกศรัตน์ ภกู งิ่ เงิน)

ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอห้วยเม็ก

แผนการจดั การเรียนรู้รายสปั ดาห์

รหสั วิชา ทช ๓๑๐๐๒ ช่อื รายวชิ า สขุ ศึกษา พลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทักษะการดำเนินชวี ติ

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖ ชวั่ โมง

หน่วยการเรียนรู้ยอ่ ยที่ ๙ หนว่ ยการเรียนรู้เร่อื ง ทักษะชวี ิตเพือ่ สขุ ภาพจิต วนั ที่ ๑๙ สงิ หาคม ๒๕๖๓

***************************************************************************************************************

มาตรฐานการเรียนรู้
มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในเร่ืองระบบต่าง ๆของรา่ งกาย ระบบปัญหาเพศศกึ ษา อาหารและโภชนาการ เสรมิ สร้าง

สขุ ภาพ โรคที่ถา่ ยทอดทางพันธกุ รรม ปลอดภัยจากการใช้ยา ผลกระทบจากสารเสพติด ทกั ษชวี ติ เพื่อสุขภาพจติ

ตัวชี้วัด

๑. อธิบายกระบวนการทำงานของระบบอวยั วะในรา่ งกายท่ีสำคัญ ๕ ระบบได้อยา่ งถูกต้อง
๒. บอกวธิ กี ารดูแลป้องกกนั ความผิดปกติของระบบรา่ งกาย ๕ ระบบ
๓. วางแผน และปฏบิ ัติตนยตามแผนเพ่ือสรา้ งเสริมพัฒนาการของตนเองและครอบครวั
๔. อธบิ ายขั้นตอนการสอ่ื สารเพ่อื ขอความชว่ ยเหลอื เกยี่ วกับปญั หาทางเพศ
๕. อธบิ ายวธิ กี ารจัดการกบั อารมณ์และความต้องการทางเพศได้อยา่ งเหมาะสม
๖. วิเคราะหค์ วามเชอ่ื ผิดๆ เรื่องเพศที่สง่ ผลต่อสุขภาพทางเพศ
๗. วเิ คราะหก์ ารนำเสนอสื่อท่สี ง่ ผลให้เกดิ ปญั หาทางเพศ
๘. ระบกุ ฎหมายท่ีเก่ยี วข้องกับการลว่ งละเมดิ ทางเพศ และกฎหมายคมุ้ ครองเดก็ และสตรี
๙. อธบิ ายปัญหา สาเหตอุ าการและการป้องกันโรคขาดสารอาหาร
๑๐. บอกหลักการ และปฏบิ ัติตนตามหลกั สขุ าภบิ าลอาหารได้อย่างเหมาะสม
๑๑. จดั โปรแกรมอาหารทเ่ี หมาะสมสำหรับครอบครวั ผสู้ งู อายุ และผ้ปู ว่ ย
๑๒. มสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมสร้างเสรมิ สุขภาพของชมุ ชนอย่างสมำ่ เสมอ
๑๓. หาความอธิบายวธิ กี ารของการออกกำลงั กายเพื่อสุขภาพได้อย่างถกู ต้อง

วัตถุประสงค์การเรียนรู้

๑.มสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมสร้างเสรมิ สุขภาพของชมุ ชนอย่างสมำ่ เสมอ
๒.อธิบายวิธกี ารของการออกกำลงั กายเพ่ือสุขภาพได้อย่างถกู ต้อง
๓.บอกความหมายและความสำคัญของทักษะชีวิตไดท้ ั้ง ๑๐ ประการ
๔.บอกทกั ษะชวี ติ ที่จำเป็นได้อย่างน้อย ๓ ประการ

การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ จัดการเรยี นการสอนแบบ (ONIE MODEL)
ขั้นท่ี ๑ กำหนดสภาพปัญหา ความตอ้ งการเรยี นรู้

ครสู นทนากับผูเ้ รยี นถึงวธิ ีออกกำลังกายอย่างถูกวธิ ี
ข้นั ที่ ๒ แสวงหาข้อมูลและการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

๑.ครบู อกถึงแหลง่ เรยี นรทู้ ใ่ี ช้ในการศกึ ษาหาข้อมลู
๒.ครมู อบหมายงานใหผ้ ้เู รยี นไปทำการศึกษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง

ขัน้ ท่ี ๓ การปฏบิ ตั แิ ละนำไปประยกุ ต์ใช้
สรุปผลการศกึ ษาค้นควา้ และจดั ทำเป็นรายงานสง่ ตามกำหนดเวลา

ขั้นที่ ๔ การวัดประเมนิ ผลการเรียนรู้
- ใบงาน
- บันทกึ การเรียนรู้
- การสังเกตการนำเสนอ
- การตอบคำถาม
- การรายงาน

ส่อื การเรียนรู้
๑.หนงั สือเรยี นวชิ าสขุ ศึกษา-พลศกึ ษา ทช31002
๒.อนิ เตอรเ์ นต็
๓.ใบงาน/ใบความรู้
แหล่งเรยี นรู้
๑. หอ้ งสมุด
๒.โรงพยาบาล/โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบล

กอ่ นเลกิ เรียน
๑. สรุปบทเรียน แนะนำกจิ กรรมวันตอ่ ไป
๒. บันทกึ การบ้าน

บนั ทกึ หลังการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
กิจกรรมการเรยี นรู้
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
.......................................................................................................................................................... ............................................
สภาพปัญหาท่ีพบ
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
วิธกี ารแกป้ ัญหา
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................................................................................................... ..............................................................
..................................................................... ............................................................................................................................. .....
............................................................................................................................. .........................................................................
ข้อเสนอแนะ
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
........................................................................................................................................................... ............................................
....................................................................................... ...................................................... ....................................................... ..
ความคดิ เห็นของผูบ้ ริหาร
........................................................................................................................ ...............................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................................. ....................................................... ..

ลงช่อื ................................................ผู้บนั ทึก ลงช่อื ...........................................ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา
() (นางเกศรตั น์ ภูก่งิ เงิน)

ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอหว้ ยเม็ก

แผนการจดั การเรยี นรู้รายสปั ดาห์

รหสั วชิ า ทช ๓๑๐๐๒ ช่ือรายวิชา สขุ ศกึ ษา พลศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ทักษะการดำเนนิ ชีวติ

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖ ชว่ั โมง

หน่วยการเรียนรูย้ ่อยท่ี ๑๐ หนว่ ยการเรียนรเู้ รือ่ ง ปลอดภัยจากการใช้ยา วนั ท่ี ๒๖ สงิ หาคม ๒๕๖๓

***************************************************************************************************************

มาตรฐานการเรียนรู้
มคี วามรู้ ความเข้าใจในเร่ืองระบบตา่ ง ๆของร่างกาย ระบบปญั หาเพศศกึ ษา อาหารและโภชนาการ เสรมิ สร้าง

สขุ ภาพ โรคทถี่ า่ ยทอดทางพันธุกรรม ปลอดภยั จากการใช้ยา ผลกระทบจากสารเสพติด ทักษชวี ิตเพ่ือสขุ ภาพจิต

ตวั ชี้วัด

๑. อธิบายกระบวนการทำงานของระบบอวยั วะในร่างกายที่สำคัญ ๕ ระบบได้อยา่ งถูกต้อง
๒. บอกวธิ กี ารดูแลป้องกกันความผิดปกติของระบบร่างกาย ๕ ระบบ
๓. วางแผน และปฏบิ ัติตนยตามแผนเพ่ือสร้างเสริมพฒั นาการของตนเองและครอบครวั
๔. อธิบายขั้นตอนการส่อื สารเพือ่ ขอความชว่ ยเหลือเก่ยี วกับปญั หาทางเพศ
๕. อธบิ ายวิธีการจดั การกับอารมณ์และความต้องการทางเพศได้อย่างเหมาะสม
๖. วิเคราะหค์ วามเชือ่ ผิดๆ เร่อื งเพศทสี่ ง่ ผลต่อสุขภาพทางเพศ
๗. วเิ คราะหก์ ารนำเสนอสื่อที่ส่งผลให้เกิดปญั หาทางเพศ
๘. ระบกุ ฎหมายทเ่ี กย่ี วข้องกับการล่วงละเมดิ ทางเพศ และกฎหมายคุ้มครองเดก็ และสตรี
๙. อธิบายปญั หา สาเหตุอาการและการป้องกนั โรคขาดสารอาหาร
๑๐. บอกหลกั การ และปฏิบัติตนตามหลกั สขุ าภิบาลอาหารไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
๑๑. จดั โปรแกรมอาหารท่เี หมาะสมสำหรบั ครอบครัว ผสู้ งู อายุ และผูป้ ่วย
๑๒. มีส่วนรว่ มในกิจกรรมสร้างเสรมิ สุขภาพของชมุ ชนอย่างสมำ่ เสมอ
๑๓. หาความอธบิ ายวธิ ีการของการออกกำลงั กายเพ่ือสุขภาพได้อยา่ งถูกต้อง

วตั ถุประสงค์การเรียนรู้

๑.อธบิ ายหลกั การและวิธกี ารใช้ยาท่ถี กู ต้อง
๒.แนะนำขอ้ มูลขา่ วสารและความรู้ท่ีถูกต้องเกีย่ วกบั การใชย้ าแกค่ รอบครวั และชุมชน
๓.วเิ คราะหผ์ ลกระทบของสารเสพติดท่ีมตี ่อตนเองครอบครัวชุมชนและประเทศ
๔.แนะนำสาระสำคัญของกฎหมายทเี่ กี่ยวข้องกบั สง่ิ เสพตดิ แกค่ รอบครัวและผู้อน่ื

การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ จัดการเรยี นการสอนแบบ (ONIE MODEL)
ขนั้ ท่ี ๑ กำหนดสภาพปัญหา ความตอ้ งการเรียนรู้

ครสู นทนากับผเู้ รียนถึงเรือ่ งปัญหายาเสพติดในชุมชน
ข้นั ที่ ๒ แสวงหาขอ้ มลู และการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

๑.ครูและผู้เรียนช่วยกันสรปุ วา่ ยานน้ั มีคุณและโทษอยา่ งไรบา้ งและการรบั ประทานยาโดยไมอ่ ่านฉลากยาจะเกิด
อนั ตรายอย่างไรบา้ ง

๒.ครมู อบหมายงานใหผ้ เู้ รยี นไปทำการศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง

ขน้ั ท่ี ๓ การปฏบิ ัติและนำไปประยกุ ต์ใช้
สรปุ ผลการศกึ ษาค้นควา้ และจดั ทำเปน็ รายงานสง่ ตามกำหนดเวลา

ขน้ั ท่ี ๔ การวดั ประเมนิ ผลการเรยี นรู้
- ใบงาน
- บนั ทึกการเรยี นรู้
- การสังเกตการนำเสนอ
- การตอบคำถาม
- การรายงาน

สอ่ื การเรียนรู้
๑.หนังสอื เรยี นวชิ าสุขศึกษา พลศกึ ษา ทช31002
๒.อินเตอรเ์ นต็
๓.ใบงาน/ใบความรู้
แหล่งเรียนรู้
๑. หอ้ งสมุด
๒.โรงพยาบาล/โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบล

ก่อนเลกิ เรยี น
๑. สรปุ บทเรยี น แนะนำกิจกรรมวันตอ่ ไป
๒. บนั ทึกการบา้ น

บนั ทกึ หลังการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
กิจกรรมการเรยี นรู้
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
.......................................................................................................................................................... ............................................
สภาพปัญหาท่ีพบ
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
วิธกี ารแกป้ ัญหา
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................................................................................................... ..............................................................
..................................................................... ............................................................................................................................. .....
............................................................................................................................. .........................................................................
ข้อเสนอแนะ
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
........................................................................................................................................................... ............................................
....................................................................................... ...................................................... ....................................................... ..
ความคดิ เห็นของผูบ้ ริหาร
........................................................................................................................ ...............................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................................. ....................................................... ..

ลงช่อื ................................................ผู้บนั ทึก ลงช่อื ...........................................ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา
() (นางเกศรตั น์ ภูก่งิ เงิน)

ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอหว้ ยเม็ก

แผนการจดั การเรยี นรู้รายสัปดาห์

รหสั วชิ า อช ๓๑๐๐๒ ช่ือรายวิชา ทกั ษะขยายอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การประกอบอาชพี

ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖ ช่ัวโมง

หนว่ ยการเรยี นรู้ย่อยท่ี ๑๑ หนว่ ยการเรียนร้เู รือ่ ง อาชีพเพือ่ การมีงานทำ วันท่ี ๒๘ สงิ หาคม ๒๕๖๓

***************************************************************************************************************

มาตรฐานการเรียนรู้
มีความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถจัดทำแผนงาน และโครงการธุรกจิ เพ่ือขยายอาชีพเข้าสู่ตลาดการแข่งขันตาม

แนวคดิ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อสคู่ วามมัน่ คง

ตวั ชีว้ ดั

๑. อธบิ ายความจำเปน็ ในการฝึกทกั ษะอาชีพ กระบวนการผลติ กระบวนการตลาดที่ใช้ นวตั กรรม เทคโนโลยี เพ่ือการ
ขยายอาชีพ

๒. อธบิ ายความหมาย ความสำคญั ของการจัดการอาชพี และระบบการจดั การ เพื่อการขยาย1. อธบิ ายความจำเปน็
ในการฝึกทักษะอาชพี กระบวนการผลติ กระบวนการตลาดท่ใี ช้ นวัตกรรม เทคโนโลยี เพื่อการขยายอาชีพ

๓. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญของการจัดการอาชีพ และระบบการจดั การ เพ่ือการขยายระยกุ ต์ใช้ภมู ปิ ญั ญา และ
คำนงึ ถงึ ความหลากหลายทางชวี ภาพ

๔. สำรวจแหลง่ เรยี นรู้ และสถานท่ีฝกึ ทักษะในการขยายอาชพี
๕. ฝึกทักษะอาชพี ตามแผนท่ีกำหนดไว้ไดโ้ ดยมกี ารบันทึกข้ันตอนการฝึกทกุ ข้ันตอน ระยุกต์ใชภ้ มู ปิ ัญญา และคำนงึ ถึง
ความหลากหลายทางชวี ภาพ
๖. สำรวจแหลง่ เรยี นรู้ และสถานทฝี่ กึ ทักษะในการขยายอาชีพ
๗. วางแผนในการฝกึ ทักษะอาชพี โดยพัฒนาต่อยอด ประยุกตใ์ ชภ้ ูมปิ ญั ญา และคำนงึ ถงึ ความหลากหลายทางชวี ภาพ
๘. ฝกึ ทักษะอาชพี ตามแผนท่ีกำหนดไว้ไดโ้ ดยมกี ารบนั ทกึ ขั้นตอนการฝึกทกุ ข้ันตอน
๙. วิเคราะหช์ ุมชนโดยการระดมความคิดเหน็ ของคนในชุมชน และกำหนดวิสยั ทศั น์ พนั ธกิจ รายไดค้ ่านิยมของชมุ ชน
เป้าหมาย และกลยทุ ธ์ตามแนวคิดปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๑๐. วางแผนปฏิบัตกิ าร

วตั ถปุ ระสงค์การเรียนรู้

๑. อธิบายความหมาย ความสำคัญของการจดั การอาชพี เพ่ือการขยายอาชพี ได้
๒. ดำเนินการจัดทำและหรือปรบั ปรุงแผนธุรกจิ ด้านการจัดการการผลิตหรือการบริการและด้านการจัดการการตลาด
ตามศักยภาพ ๕ ดา้ น ได้แก่ศักยภาพดา้ นทรัพยากรธรรมชาตใิ นแต่ละพื้นท่ี ศักยภาพของพ้ืนที่ตามลักษณะภูมิอากาศ
ศักยภาพของภูมิประเทศและทำเลทต่ี ้งั ของแตล่ ะพื้นท่ี ศักยภาพของทรพั ยากรมนุษย์ในแต่ละพ้ืนที่ และแนวคดิ ปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง
๓. ตรวจสอบระบบธุรกจิ เพ่อื การขยายอาชีพได้
๔. ปฏบิ ัติการจดั ทำแผนและโครงการขยายอาชีพได้

การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ จดั การเรยี นการสอนแบบ (ONIE MODEL)
ขน้ั ท่ี ๑ กำหนดสภาพปัญหา ความต้องการเรยี นรู้

๑. ครกู ลา่ ว และนำเข้าสูบ่ ทเรยี น โดยซักถามความเขา้ ใจในเร่ืองการวิเคราะห์ชุมชนและการกำหนดวสิ ัยทัศน์ พนั ธกิจ
เป้าหมาย กลยทุ ธใ์ นการกำหนดแผนขยายธุรกจิ ของชมุ ชน

๒. ครูมอบใบความรู้
ขนั้ ที่ ๒ แสวงหาข้อมูลและการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

๑. ครูแบง่ กลมุ่ นกั ศกึ ษาออกเป็น ๒ กลมุ่ ค้นคว้าทางอินเตอรเ์ นต็ หนังสือเรียน และใบงาน อภปิ รายในกลมุ่ และสง่
ตัวแทนออกมานำเสนอหนา้ ชั้นเรียนในการกำหนดวิสยั ทศั น์ พนั ธกิจ เปา้ หมาย กลยุทธใ์ นการกำหนดแผนขยายธรุ กจิ ของ
ชุมชน และการวางแผนปฏิบัตกิ าร

๒. ครอู ธบิ ายเพิม่ เติมและใหน้ ักศกึ ษาทำใบงาน
ขน้ั ที่ ๓ การปฏบิ ัติและนำไปประยกุ ตใ์ ช้

๑.ครใู หน้ ักศึกษาออกมานำเสนอตามทีค่ รูมอบหมาย กลุ่มละ ๑๐ นาที

๒.ครแู ละนักศึกษารว่ มกนั สรุปเนอ้ื หาท่ีนักศึกษานำเสนอพร้อมเปิดโอกาสให้นักศกึ ษาซักถามในเน้ือหาทยี่ งั ไม่เข้าใจ

๓.ครูและนักศึกษาร่วมกันเฉลยใบงานและอธบิ ายเพ่มิ เติมในขอ้ ท่ีผู้เรียนทำผดิ

๔.ครูมอบหมายให้ผูเ้ รียนศกึ ษาค้นควา้ เพิ่มเติมในเน้ือหาทเี่ รียนและศึกษาลว่ งหนา้ ในหวั ข้อท่ีจะเรยี นในครัง้ ต่อไป

( การเรียนรดู้ ้วยตนเอง กรต. )
ครูมอบหมายงานใหผ้ ้เู รียนไปค้นควา้ หาข้อมูลด้วยตนเองในหวั ข้อ
๑. ความจำเปน็ ในการฝึกทักษะ กระบวนการผลิต กระบวนการตลาดทใ่ี ชน้ วตั กรรม เทคโนโลยเี พื่อการขยายอาชีพ
๒. ความหมาย ความสำคญั ของการจดั การอาชพี และระบบการจัดการ
๓. แหลง่ เรียนร้แู ละสถานทีฝ่ ึกอาชีพ
๔. การวางแผนฝึกทกั ษะอาชพี
๕. การฝกึ ทกั ษะอาชพี
ข้ันท่ี ๔ การวดั ประเมินผลการเรยี นรู้

- ใบงาน
- บนั ทึกการเรียนรู้
- การสงั เกตการนำเสนอ
- การตอบคำถาม
- การรายงาน
สอื่ การเรียนรู้
๑.แบบเรยี นวชิ าการทกั ษะการขยายอาชีพ(อช ๓๑๐๐๒)
๒. ใบความรู้
๓. ใบงาน
๔.ศกึ ษาค้นคว้าจาก Internet
๕.ส่อื แหล่งเรียนรู้ หอ้ งสมดุ
ก่อนเลิกเรยี น
๑. สรุปบทเรียน แนะนำกจิ กรรมวันต่อไป
๒. บันทึกการบา้ น

บนั ทึกหลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
กิจกรรมการเรียนรู้
............................................................................................................................. ..........................................................................
................................................................................................................................ .......................................................................
......................................................................................................................................................................................... ..............
..................................................................................................................... .................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................... ................................................................................................................... ..........................
สภาพปญั หาท่ีพบ
................................................................................................... ....................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
........................................................................................................................................... ............................................................
วิธกี ารแกป้ ญั หา
................................................................................................................................................................................... ....................
............................................................................................................... ........................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
............................................................................................................................................ ...........................................................
..................................................................................................................................................................................................... ..
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ความคิดเหน็ ของผู้บรหิ าร
............................................................................................................................. ..........................................................................
................................................................................................................................................. ......................................................
.......................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................

ลงช่อื ................................................ผู้บันทกึ ลงชอื่ ...........................................ผู้บรหิ ารสถานศึกษา
() (นางเกศรตั น์ ภกู ง่ิ เงิน)

ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอหว้ ยเม็ก

แผนการจดั การเรียนรู้รายสปั ดาห์

รหัสวิชา อช ๓๑๐๐๒ ชือ่ รายวิชา ทกั ษะขยายอาชพี กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การประกอบอาชพี

ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖ ชวั่ โมง

หนว่ ยการเรยี นรู้ย่อยท่ี ๑๒ หนว่ ยการเรยี นรู้เร่อื ง การจัดการความเสี่ยงการผลิตหรือการบรกิ าร วนั ท่ี ๒ กันยายน ๒๕๖๓

***************************************************************************************************************

มาตรฐานการเรยี นรู้
มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถจดั ทำแผนงาน และโครงการธุรกิจ เพ่ือขยายอาชพี เข้าสตู่ ลาดการแข่งขนั ตาม

แนวคดิ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เพอ่ื สคู่ วามมน่ั คง

ตัวชี้วดั

๑. อธบิ ายความจำเปน็ ในการฝึกทกั ษะอาชพี กระบวนการผลิต กระบวนการตลาดท่ีใช้ นวัตกรรม เทคโนโลยี เพอื่ การ
ขยายอาชีพ

๒. อธิบายความหมาย ความสำคญั ของการจดั การอาชีพ และระบบการจัดการ เพื่อการขยาย1. อธิบายความจำเปน็
ในการฝกึ ทักษะอาชพี กระบวนการผลติ กระบวนการตลาดทใ่ี ช้ นวัตกรรม เทคโนโลยี เพ่ือการขยายอาชีพ

๓. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญของการจดั การอาชพี และระบบการจดั การ เพ่ือการขยายระยกุ ต์ใช้ภูมปิ ัญญา และ
คำนงึ ถงึ ความหลากหลายทางชีวภาพ

๔. สำรวจแหลง่ เรยี นรู้ และสถานทฝี่ ึกทักษะในการขยายอาชพี
๕. ฝกึ ทกั ษะอาชพี ตามแผนท่ีกำหนดไวไ้ ด้โดยมีการบันทึกขั้นตอนการฝึกทกุ ขั้นตอน ระยุกต์ใช้ภมู ิปญั ญา และคำนงึ ถงึ
ความหลากหลายทางชวี ภาพ
๖. สำรวจแหลง่ เรยี นรู้ และสถานทีฝ่ ึกทักษะในการขยายอาชพี
๗. วางแผนในการฝึกทกั ษะอาชพี โดยพัฒนาต่อยอด ประยุกต์ใชภ้ ูมิปัญญา และคำนึงถงึ ความหลากหลายทางชวี ภาพ
๘. ฝึกทักษะอาชพี ตามแผนที่กำหนดไว้ไดโ้ ดยมกี ารบันทกึ ข้ันตอนการฝึกทกุ ขนั้ ตอน
๙. วเิ คราะห์ชมุ ชนโดยการระดมความคิดเห็นของคนในชุมชน และกำหนดวิสยั ทศั น์ พนั ธกิจ รายไดค้ า่ นยิ มของชุมชน
เปา้ หมาย และกลยุทธต์ ามแนวคดิ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๑๐. วางแผนปฏบิ ตั ิการ

วัตถปุ ระสงค์การเรียนรู้

๑. รู้และเข้าใจหลกั การและขั้นตอนการจดั การความเสยี่ ง
๒. วิเคราะหป์ จั จยั ความเสีย่ งธรุ กิจ
๓. วางแผนการบรหิ ารความเสย่ี ง

การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ จัดการเรยี นการสอนแบบ (ONIE MODEL)
ข้นั ที่ ๑ กำหนดสภาพปัญหา ความต้องการเรียนรู้

๑. ครูกลา่ วทักทายชี้แจงวตั ถุประสงคก์ ารเรยี นรู้ และทบทวนเน้อื หาเดิมโดยการสุ่มถามนกั ศึกษารายบุคคลในเน้ือหา
ที่พบกลุ่มครง้ั ทีผ่ า่ นมา

๒. ครูมอบใบความรู้

ขน้ั ท่ี ๒ แสวงหาขอ้ มลู และการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
๑. ครูนำเข้าสูบ่ ทเรยี นและอธิบายเรอ่ื ง
- ความหมายของ- องคป์ ระกอบการจัดการความเสีย่ ง
- การวเิ คราะหป์ ัจจยั ความเส่ียงทางธุรกิจ
- การประเมนิ ความเสีย่ ง
- การกำหนดมาตรการแก้ไขและป้องกันความเสี่ยง
- การประเมินผลของมาตรการแก้ไขและป้องกนั
- การวางแผนการบริหารความเส่ียง
- การติดตามประเมนิ ผลการบรหิ ารความเสย่ี ง
๒. ครเู ปดิ โอกาสให้นกั ศกึ ษาซักถามในเร่อื งท่ยี ังไม่เขา้ ใจ
๓. ครใู ห้นักศกึ ษาทำใบงานการจัดการความเสียง

ข้นั ที่ ๓ การปฏิบัตแิ ละนำไปประยุกตใ์ ช้
๑.ครแู ละนกั ศึกษารว่ มกันเฉลยใบงานและอธบิ ายเพ่ิมเตมิ ในข้อท่ีผเู้ รียนทำผดิ
๒.ครูมอบหมายให้ผู้เรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ เพิ่มเตมิ ในเน้อื หาที่เรียนและศึกษาล่วงหน้าในหวั ข้อที่จะเรยี นในครัง้ ต่อไป
( การเรียนรู้ด้วยตนเอง กรต. )
ครูมอบหมายงานให้ผู้เรยี นไปคน้ ควา้ หาข้อมูลด้วยตนเองในหวั ข้อ
๑. การจดั การเก่ยี วกบั การควบคุมคุณภาพ
๒. การใชน้ วัตกรรมเทคโนโลยใี นการผลิต
๓. การลดต้นทนุ การผลติ หรอื การบริการ
๔. การจดั ทำแผนปฏบิ ัติการ
๕. การจดั การการตลาด
๖. การจัดทำแผนปฏบิ ัติการ

ขน้ั ที่ ๔ การวดั ประเมนิ ผลการเรยี นรู้

- ใบงาน
- บนั ทกึ การเรียนรู้
- การสังเกตการนำเสนอ
- การตอบคำถาม
- การรายงาน
ส่ือการเรียนรู้
๑.แบบเรยี นวชิ าการทกั ษะการขยายอาชพี (อช ๓๑๐๐๒)
๒. ใบความรู้
๓. ใบงาน
๔.ศึกษาคน้ คว้าจาก Internet
๕.ส่อื แหลง่ เรียนรู้ หอ้ งสมุด
กอ่ นเลกิ เรียน
๑. สรุปบทเรยี น แนะนำกจิ กรรมวันตอ่ ไป
๒. บันทกึ การบา้ น

บนั ทึกหลังการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
กิจกรรมการเรยี นรู้
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................... ................................................................................................................... ..........................
สภาพปัญหาที่พบ
................................................................................................... ....................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
........................................................................................................................................... ............................................................
วธิ กี ารแก้ปัญหา
................................................................................................................................................................................... ....................
............................................................................................................... ........................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
............................................................................................................................................ ...........................................................
..................................................................................................................................................................................................... ..
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ความคิดเห็นของผู้บรหิ าร
............................................................................................................................. ..........................................................................
................................................................................................................................................. ......................................................
.......................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................

ลงช่อื ................................................ผบู้ นั ทึก ลงชอื่ ...........................................ผู้บริหารสถานศกึ ษา
() (นางเกศรัตน์ ภกู ิ่งเงิน)

ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอหว้ ยเมก็

แผนการจดั การเรยี นรู้รายสปั ดาห์

รหสั วชิ า อช ๓๑๐๐๒ ชอ่ื รายวชิ า ทักษะขยายอาชพี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การประกอบอาชีพ

ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖ ชวั่ โมง

หน่วยการเรยี นรยู้ อ่ ยที่ ๑๓ หนว่ ยการเรยี นรู้เรือ่ ง บัญชธี รุ กจิ วันท่ี ๙ กนั ยายน ๒๕๖๓

***************************************************************************************************************

มาตรฐานการเรยี นรู้
มคี วามรู้ ความเข้าใจ และสามารถจดั ทำแผนงาน และโครงการธรุ กจิ เพ่ือขยายอาชีพเข้าสู่ตลาดการแข่งขันตาม

แนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพอ่ื สู่ความมั่นคง

ตวั ชี้วดั

๑. อธบิ ายความจำเปน็ ในการฝึกทักษะอาชีพ กระบวนการผลติ กระบวนการตลาดท่ีใช้ นวัตกรรม เทคโนโลยี เพือ่ การ
ขยายอาชีพ

๒. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญของการจัดการอาชพี และระบบการจดั การ เพื่อการขยาย1. อธบิ ายความจำเป็น
ในการฝกึ ทักษะอาชีพ กระบวนการผลิต กระบวนการตลาดทีใ่ ช้ นวัตกรรม เทคโนโลยี เพ่ือการขยายอาชีพ

๓. อธบิ ายความหมาย ความสำคญั ของการจดั การอาชีพ และระบบการจัดการ เพ่ือการขยายระยกุ ต์ใชภ้ มู ิปญั ญา และ
คำนงึ ถึงความหลากหลายทางชีวภาพ

๔. สำรวจแหลง่ เรยี นรู้ และสถานทีฝ่ กึ ทักษะในการขยายอาชพี
๕. ฝึกทกั ษะอาชีพตามแผนท่ีกำหนดไว้ไดโ้ ดยมีการบนั ทกึ ขั้นตอนการฝึกทกุ ขั้นตอน ระยุกตใ์ ชภ้ มู ิปัญญา และคำนงึ ถึง
ความหลากหลายทางชีวภาพ
๖. สำรวจแหล่งเรยี นรู้ และสถานที่ฝึกทักษะในการขยายอาชีพ
๗. วางแผนในการฝึกทักษะอาชีพโดยพัฒนาต่อยอด ประยุกต์ใช้ภมู ิปัญญา และคำนงึ ถงึ ความหลากหลายทางชีวภาพ
๘. ฝึกทกั ษะอาชพี ตามแผนที่กำหนดไว้ได้โดยมกี ารบันทึกขั้นตอนการฝึกทุกขนั้ ตอน
๙. วเิ คราะห์ชุมชนโดยการระดมความคิดเหน็ ของคนในชุมชน และกำหนดวสิ ยั ทศั น์ พนั ธกจิ รายได้คา่ นิยมของชุมชน
เป้าหมาย และกลยุทธ์ตามแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๑๐. วางแผนปฏบิ ตั กิ าร

วตั ถุประสงค์การเรียนรู้

๑. อธิบายความสำคญั ในการทำบัญชีธรุ กิจ
๒. บอกประเภทของบัญชปี ระเภทตา่ ง ๆ ทเี่ ก่ยี วข้อง

การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ จัดการเรยี นการสอนแบบ (ONIE MODEL)
ขน้ั ที่ ๑ กำหนดสภาพปญั หา ความตอ้ งการเรียนรู้

๑. ครกู ลา่ วทักทายและช้แี จงวตั ถปุ ระสงค์การเรียนรู้
๒. ครูมอบใบความรู้

ขั้นที่ ๒ แสวงหาขอ้ มลู และการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
๑. ครูนำเขา้ สู่บทเรียนและอธิบายเร่อื ง
๑.๑ ความสำคญั ในการทำบัญชีธรุ กิจ
๑.๒ ประเภทของบญั ชีธรุ กจิ
๒. ครูเปดิ โอกาสใหน้ ักศกึ ษาซักถามในเร่อื งทีย่ งั ไมเ่ ขา้ ใจ
๓. ครูใหน้ ักศึกษาทำใบงาน

ขั้นที่ ๓ การปฏบิ ัตแิ ละนำไปประยุกตใ์ ช้
๑.ครูและนักศึกษารว่ มกันเฉลยใบงานและอธบิ ายเพม่ิ เติมในข้อทผี่ ู้เรยี นทำผิด
๒.ครมู อบหมายใหผ้ ู้เรียนศึกษาคน้ ควา้ เพ่ิมเติมในเน้อื หาที่เรียนและศึกษาล่วงหนา้ ในหวั ข้อที่จะเรยี นในคร้งั ต่อไป

ขั้นท่ี ๔ การวดั ประเมนิ ผลการเรยี นรู้
- ใบงาน
- บันทึกการเรยี นรู้
- การสังเกตการนำเสนอ
- การตอบคำถาม
- การรายงาน

ส่อื การเรียนรู้
๑.แบบเรียนวิชาการทักษะการขยายอาชีพ (อช ๓๑๐๐๒)
๒. ใบความรู้
๓. ใบงาน
๔.ศกึ ษาคน้ ควา้ จาก Internet
๕.ส่อื แหล่งเรยี นรู้ หอ้ งสมดุ

ก่อนเลกิ เรยี น
๑. สรุปบทเรียน แนะนำกจิ กรรมวนั ตอ่ ไป
๒. บนั ทึกการบา้ น

บนั ทึกหลังการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
กิจกรรมการเรยี นรู้
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................... ................................................................................................................... ..........................
สภาพปัญหาที่พบ
................................................................................................... ....................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
........................................................................................................................................... ............................................................
วธิ กี ารแก้ปัญหา
................................................................................................................................................................................... ....................
............................................................................................................... ........................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
............................................................................................................................................ ...........................................................
..................................................................................................................................................................................................... ..
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ความคิดเห็นของผู้บรหิ าร
............................................................................................................................. ..........................................................................
................................................................................................................................................. ......................................................
.......................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................

ลงช่อื ................................................ผบู้ นั ทึก ลงชอื่ ...........................................ผู้บริหารสถานศกึ ษา
() (นางเกศรัตน์ ภกู ิ่งเงิน)

ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอหว้ ยเมก็

แผนการจดั การเรียนรู้รายสัปดาห์

รหสั วิชา อช ๓๑๐๐๒ ชอ่ื รายวิชา ทักษะขยายอาชีพ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การประกอบอาชพี

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖ ชว่ั โมง

หน่วยการเรียนรู้ย่อยที่ ๑๔ หนว่ ยการเรียนรู้เรอ่ื ง โครงการขยายอาชีพ วนั ท่ี ๑๖ กนั ยายน ๒๕๖๓

***************************************************************************************************************

มาตรฐานการเรยี นรู้
มคี วามรู้ ความเข้าใจ และสามารถจัดทำแผนงาน และโครงการธุรกจิ เพื่อขยายอาชพี เข้าสูต่ ลาดการแข่งขันตาม

แนวคดิ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพอื่ สคู่ วามมน่ั คง

ตวั ชี้วดั

๑. อธิบายความจำเป็นในการฝึกทักษะอาชพี กระบวนการผลติ กระบวนการตลาดท่ีใช้ นวัตกรรม เทคโนโลยี เพื่อการ
ขยายอาชีพ

๒. อธิบายความหมาย ความสำคญั ของการจดั การอาชีพ และระบบการจัดการ เพ่ือการขยาย1. อธิบายความจำเปน็
ในการฝึกทักษะอาชพี กระบวนการผลติ กระบวนการตลาดทใี่ ช้ นวตั กรรม เทคโนโลยี เพื่อการขยายอาชีพ

๓. อธิบายความหมาย ความสำคญั ของการจดั การอาชีพ และระบบการจัดการ เพื่อการขยายระยกุ ต์ใช้ภมู ิปัญญา และ
คำนึงถึงความหลากหลายทางชีวภาพ

๔. สำรวจแหล่งเรยี นรู้ และสถานท่ีฝึกทักษะในการขยายอาชีพ
๕. ฝึกทกั ษะอาชพี ตามแผนที่กำหนดไวไ้ ดโ้ ดยมกี ารบันทึกขั้นตอนการฝึกทกุ ขน้ั ตอน ระยุกต์ใช้ภูมปิ ัญญา และคำนึงถึง
ความหลากหลายทางชวี ภาพ
๖. สำรวจแหลง่ เรียนรู้ และสถานท่ีฝกึ ทักษะในการขยายอาชีพ
๗. วางแผนในการฝึกทักษะอาชีพโดยพัฒนาต่อยอด ประยุกตใ์ ช้ภมู ิปญั ญา และคำนงึ ถงึ ความหลากหลายทางชวี ภาพ
๘. ฝึกทกั ษะอาชีพตามแผนที่กำหนดไวไ้ ดโ้ ดยมีการบนั ทึกข้ันตอนการฝึกทุกขัน้ ตอน
๙. วเิ คราะหช์ มุ ชนโดยการระดมความคิดเห็นของคนในชุมชน และกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ รายได้ค่านิยมของชมุ ชน
เป้าหมาย และกลยุทธ์ตามแนวคิดปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๑๐. วางแผนปฏบิ ัตกิ าร

วัตถุประสงค์การเรียนรู้

๑. อธบิ ายความสำคญั ของการทำโครงการขยายอาชีพ
๒. เขียนโครงการ
๓. เขยี นแผนปฏิบตั ิการ
๔. ตรวจสอบโครงการไดถ้ ูกต้องและเหมาะสม

การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ จัดการเรียนการสอนแบบ (ONIE MODEL)
ขน้ั ท่ี ๑ กำหนดสภาพปัญหา ความต้องการเรยี นรู้

ครอู ธิบายหลักการสำคัญของโครงการขยายอาชีพใหผ้ เู้ รยี นมีความรู้ความเขา้ ใจ ดังนี้
๑. ความสำคญั ของโครงการ
๒. ขัน้ ตอนการเขียนโครงการ
๓. การเขยี นแผนปฏบิ ัตกิ าร
๔. การตรวจสอบโครงการ
ขั้นท่ี ๒ แสวงหาข้อมลู และการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
ครูให้ผ้เู รยี นแบง่ กลุ่มล่ะ ๕ คน ศกึ ษาค้นคว้าจากหนังสอื เรียนรายวชิ าทกั ษะการขยายอาชพี สอื่ อนิ เตอรเ์ น็ต เว็ปไชต์
ใบความร้จู ดั ทำรายงานและนำเสนอตามหัวข้อท่ีครูกำหนดให้ดงั น้ี
๑. ความสำคัญของโครงการ
๒. ขน้ั ตอนการเขียนโครงการ
๓. การเขยี นแผนปฏบิ ัตกิ าร
๔. การตรวจสอบโครงการ
ข้นั ท่ี ๓ การปฏบิ ัติและนำไปประยุกต์ใช้
ครสู รุปการรายงานของผู้เรียนเพิม่ เติมเกยี่ วกบั หัวข้อที่ใหไ้ ปศึกษา ผู้เรียน สามารถบอกความสำคัญของวธิ กี ารและ
ขัน้ ตอนของโครงการขายอาชีพ และสามารถนำความรู้ที่ได้รบั ไปปรับใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ทงั้ ในด้านของการเปน็ เจ้าของธุรกิจ
หรือเปน็ ผู้บรโิ ภคได้
ขัน้ ที่ ๔ การวัดประเมินผลการเรียนรู้
- ใบงาน
- บันทกึ การเรียนรู้
- การสังเกตการนำเสนอ
- การตอบคำถาม
- การรายงาน
สื่อการเรียนรู้
๑.แบบเรียนวิชาการทักษะการขยายอาชีพ (อช ๓๑๐๐๒)
๒. ใบความรู้
๓. ใบงาน
๔.ศึกษาคน้ คว้าจาก Internet
๕.สือ่ แหลง่ เรยี นรู้ ห้องสมุด
กอ่ นเลกิ เรียน
๑. สรปุ บทเรยี น แนะนำกจิ กรรมวนั ตอ่ ไป
๒. บันทึกการบา้ น

บนั ทึกหลังการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
กิจกรรมการเรียนรู้
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................... ................................................................................................................... ..........................
สภาพปัญหาท่ีพบ
................................................................................................... ....................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
........................................................................................................................................... ............................................................
วิธกี ารแกป้ ญั หา
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ข้อเสนอแนะ
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................................... ........................................................
.......................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ความคดิ เหน็ ของผู้บรหิ าร
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
.................................................................................................................................................... ...................................................
......................................................................................................................................................................................................

ลงช่อื ................................................ผู้บนั ทกึ ลงชอื่ ...........................................ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา
() (นางเกศรัตน์ ภกู ิ่งเงิน)

ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอหว้ ยเม็ก

แผนการจดั การเรยี นรู้รายสปั ดาห์

รหัสวิชา อช ๓๑๐๐๒ ช่ือรายวชิ า ทกั ษะขยายอาชีพ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การประกอบอาชีพ

ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖ ชว่ั โมง

หน่วยการเรียนร้ยู อ่ ยท่ี ๑๕ หนว่ ยการเรียนรู้เร่อื ง โครงการขยายอาชีพ วันท่ี ๒๓ กนั ยายน ๒๕๖๓

***************************************************************************************************************

มาตรฐานการเรียนรู้
มีความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถจดั ทำแผนงาน และโครงการธุรกจิ เพื่อขยายอาชพี เข้าสตู่ ลาดการแข่งขนั ตาม

แนวคดิ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่อื สคู่ วามม่นั คง

ตวั ชีว้ ดั

๑. อธบิ ายความจำเป็นในการฝกึ ทักษะอาชพี กระบวนการผลติ กระบวนการตลาดที่ใช้ นวตั กรรม เทคโนโลยี เพ่ือการ
ขยายอาชีพ

๒. อธิบายความหมาย ความสำคญั ของการจดั การอาชีพ และระบบการจัดการ เพ่ือการขยาย1. อธิบายความจำเปน็
ในการฝึกทักษะอาชีพ กระบวนการผลิต กระบวนการตลาดที่ใช้ นวัตกรรม เทคโนโลยี เพ่ือการขยายอาชีพ

๓. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญของการจัดการอาชพี และระบบการจดั การ เพื่อการขยายระยุกต์ใชภ้ ูมิปญั ญา และ
คำนึงถึงความหลากหลายทางชวี ภาพ

๔. สำรวจแหลง่ เรยี นรู้ และสถานทฝ่ี กึ ทักษะในการขยายอาชพี
๕. ฝึกทกั ษะอาชีพตามแผนท่ีกำหนดไวไ้ ดโ้ ดยมกี ารบันทกึ ขั้นตอนการฝึกทุกขน้ั ตอน ระยุกต์ใช้ภูมปิ ญั ญา และคำนงึ ถงึ
ความหลากหลายทางชวี ภาพ
๖. สำรวจแหลง่ เรียนรู้ และสถานทฝ่ี ึกทักษะในการขยายอาชีพ
๗. วางแผนในการฝึกทกั ษะอาชีพโดยพฒั นาต่อยอด ประยุกต์ใชภ้ มู ปิ ัญญา และคำนงึ ถงึ ความหลากหลายทางชีวภาพ
๘. ฝึกทักษะอาชีพตามแผนที่กำหนดไวไ้ ดโ้ ดยมีการบันทึกขั้นตอนการฝึกทุกข้นั ตอน
๙. วเิ คราะห์ชุมชนโดยการระดมความคิดเห็นของคนในชุมชน และกำหนดวสิ ัยทศั น์ พนั ธกจิ รายได้คา่ นยิ มของชมุ ชน
เป้าหมาย และกลยทุ ธ์ตามแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๑๐. วางแผนปฏบิ ตั กิ าร

วตั ถปุ ระสงค์การเรียนรู้

๑. อธบิ ายความสำคัญของการทำโครงการขยายอาชีพ
๒. สามารถเขียนโครงการ
๓. สามารถเขยี นแผนปฏบิ ตั กิ าร
๔. สามารถตรวจสอบโครงการได้ถูกตอ้ งและเหมาะสม

การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ จัดการเรยี นการสอนแบบ (ONIE MODEL)
ข้นั ท่ี ๑ กำหนดสภาพปญั หา ความต้องการเรยี นรู้

๑. ครูอธิบายความหมายของการเขยี นโครงการและขัน้ ตอนการเขยี นโครงการ
๒. ครูอธิบายข้ันตอนการเขยี นแผนปฏิบตั ิการ
๓. ครอู ธิบายการตรวจสอบโครงการได้ถูกต้องและเหมาะสม
ขั้นที่ ๒ แสวงหาข้อมูลและการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
ครใู ห้นกั ศึกษาแบง่ กลุ่มละ ๕ คน เขียนข้ันตอนในการเขียนโครงการ แล้วใหอ้ อกมานำ เสนอหนา้่ เรียน

ขน้ั ท่ี ๓ การปฏบิ ัตแิ ละนำไปประยุกต์ใช้
ครสู รปุ การรายงานของผู้เรียนเพมิ่ เติมเกี่ยวกับหวั ข้อข้นั ตอนการเขยี นโครงงานสามรถที่จะนำไปประยุกตใ์ ชใ้ น

ชวี ติ ประจำวนั และยงั สามารถนำมาปรบั ใช้ในรายวชิ าท่เี รยี น

ขน้ั ท่ี ๔ การวัดประเมินผลการเรยี นรู้
- ใบงาน
- บนั ทึกการเรียนรู้
- การสงั เกตการนำเสนอ
- การตอบคำถาม
- การรายงาน

สื่อการเรียนรู้
๑.แบบเรยี นวชิ าการทักษะการขยายอาชีพ (อช ๓๑๐๐๒)
๒. ใบความรู้
๓. ใบงาน
๔.ศกึ ษาค้นคว้าจาก Internet
๕.สอื่ แหลง่ เรยี นรู้ หอ้ งสมดุ

กอ่ นเลกิ เรยี น
๑. สรุปบทเรียน แนะนำกจิ กรรมวันต่อไป
๒. บนั ทึกการบ้าน

บันทกึ หลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
กจิ กรรมการเรียนรู้
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
.......................................................................................................................................................... ............................................
สภาพปัญหาท่ีพบ
....................................................................... ............................................................................................................................. ...
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
วิธีการแกป้ ญั หา
....................................................................................................................................................... ................................................
.......................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................................................................................................................................... ..............................
..................................................................................................... ..................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ความคดิ เหน็ ของผบู้ ริหาร
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................

ลงช่อื ................................................ผบู้ ันทกึ ลงชื่อ...........................................ผบู้ ริหารสถานศึกษา
() (นางเกศรตั น์ ภูกงิ่ เงิน)

ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอหว้ ยเม็ก

แผนการจดั การเรยี นรู้รายสัปดาห์

รหัสวิชา พค ๓๓๐๑๑ ชอ่ื รายวิชา คณติ ศาสตรเ์ พอื่ ศกึ ษาตอ่ ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ความรู้พ้นื ฐาน

ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖ ชวั่ โมง

หน่วยการเรยี นรู้ยอ่ ยท่ี ๑๖ หนว่ ยการเรียนร้เู ร่อื ง ตรรกศาสตรเ์ บือ้ งตน้ วันท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๓

***************************************************************************************************************

มาตรฐานการเรียนรู้
มคี วามรู้ ความเขา้ ใจและทักษะพน้ื ฐานเกยี่ วกบั คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ตัวชีว้ ดั

๑. หาคา่ ความจริงของประพจน์
๒. หารปู แบบของประพจน์ท่ีสมมลู กัน
๓. อธบิ ายได้ว่าการอ้างเหตผุ ลที่กำหนดใหส้ มเหตสุ มผลหรือไม่
๔. มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับระบบจำนวนจรงิ
๕. นำสมบตั ิตา่ ง ๆเก่ียวกับจำนวนจรงิ และการดำเนินการไปใชไ้ ด้
๖. แกส้ มการพหุนามตัวแปรเดยี ว ดีกรตี ั้งแต่สองขึ้นไป
๗. แก้สมการและอสมการในรูปค่าสมั บรู ณ์ได้
๘. เข้าใจสมบตั ิของจำนวนเต็มและนำไปใช้ในการให้เหตุผลเกี่ยวกบั การหารลงตัวได้
๙. มคี วามคดิ รวบยอดเกี่ยวกับเมทริกซ์และการดำเนนิ การของเมทรกิ ซ์
๑๐. หาดีเทอร์มินันต์ของเมทริกซ์ n x n เม่ือ n เป็นจำนวนเต็มไม่เกนิ ส่ี
๑๑. วเิ คราะห์และหาคำตอบของระบบสมการเชิงเส้นได้
๑๒. หาระยะระหวา่ งจุดสองจดุ จดุ กง่ึ กลาง ระยะหา่ งระหวา่ งเสน้ ตรงกับจดุ ได้
๑๓. หาความชนั ของเส้นตรง สมการเส้นตรง เสน้ ขนาน เส้นต้ังฉากและนำไปใช้ได้

วตั ถุประสงค์การเรียนรู้

๑. สามารถหาค่าความจรงิ ของประพจน์ได้
๒.สามารถหารปู แบบของประพจน์ที่สมมลู กันได้
๓. สามารถอธิบายไดว้ ่าการอา้ งเหตผุ ลทีก่ ำหนดให้สมเหตสุ มผลหรือไม่

การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ จัดการเรียนการสอนแบบ (ONIE MODEL)
ข้นั ที่ ๑ กำหนดสภาพปัญหา ความต้องการเรยี นรู้

๑.ครชู แ้ี จงให้ผ้เู รยี นทราบวา่ เม่อื ผ้เู รียนๆจบบทเรยี นเร่ืองตรรกศาสตรเ์ บื้องต้นแล้ว ผเู้ รียนจะมีความรู้และความเข้าใจ มี
ทกั ษะในการหาคำตอบและสามารถอธิบายในเรอ่ื งดังต่อไปนี้ไดส้ มเหตุสมผล

๑.๑ วธิ หี าค่าความจรงิ ของประพจน์
๑.๒ วธิ ีหารูปแบบของประพจน์ท่สี มมูลกัน
๑.๓ วธิ ีการอ้างเหตผุ ลที่กำหนดใหส้ มเหตุสมผลหรือไม่

ขัน้ ที่ ๒ แสวงหาข้อมูลและการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
๑. ครอู ธบิ ายเนอ้ื หาเกี่ยวกับความหมายของประพจน์ การเช่ือมประพจน์ การหาค่าความจริงของรปู แบบประพจน์ท่ี

สมเหตุสมผล
๒. ครสู รปุ เก่ียวกับวธิ ีหาคำตอบในเนื้อหาท่ีอธิบาย เปิดโอกาสใหผ้ เู้ รียนซักถามข้อสงสยั และครูอธบิ ายทบทวน

เพม่ิ เติม จนผ้เู รยี นมคี วามเข้าใจสามารถตอบโจทยแ์ ละหาคำตอบไดถ้ ูกต้องตามวิธีการในการหาคำตอบ
๓.ครแู ละผเู้ รียนช่วยกันสรปุ บทเรียน โดยครูถามนำผ้เู รียนและให้ข้อเสนอแนะอธบิ ายเพ่ิมเติมในสว่ นทผี่ เู้ รียนไม่

เข้าใจ

ข้นั ที่ ๓ การปฏิบัติและนำไปประยุกต์ใช้
๑. ครใู หผ้ ู้เรยี นทำแบบฝกึ หดั ในใบงานครั้งที ๑๖ หนว่ ยที่ ๔ เรอ่ื ง ตรรกศาสตร์เบ้ืองตน้
๒. ครชู ้แี นะใหผ้ ู้เรียนไปศึกษาเรยี นรเู้ พมิ่ เติมจากใบความรู้ หนังสือเรยี นวชิ า คณิตศาสตร์ฯ พค ๓๓๐๑๑ , รายการ

ETVเพ่ือการศกึ ษา ,สื่ออนิ เตอรเ์ นต็ หรอื สอบถามจากผู้มีความรู้วิชาคณิตศาสตร์
ขนั้ ท่ี ๔ การวดั ประเมนิ ผลการเรยี นรู้

๑. การสังเกต พฤติกรรมและการตอบคำถามระหวา่ งเรยี น
๒. ใบงานที่ครมู อบหมาย
๓. การทำข้อสอบ
สื่อการเรียนรู้
- หนงั สอื แบบเรียนรายวชิ าคณติ ศาสตรเ์ พื่อการศึกษาต่อ ๑ พค ๓๓๐๑๑
-ใบความรู้
-รายการ ETVเพ่ือการศกึ ษา
- อินเตอร์เนต็

ก่อนเลกิ เรยี น
๑. สรปุ บทเรยี น แนะนำกจิ กรรมวนั ต่อไป
๒. บนั ทึกการบา้ น

บนั ทกึ หลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
กจิ กรรมการเรียนรู้
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
.......................................................................................................................................................... ............................................
สภาพปญั หาท่ีพบ
....................................................................... ............................................................................................................................. ...
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
วิธีการแกป้ ญั หา
....................................................................................................................................................... ................................................
.......................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................................................................................................................................... ..............................
..................................................................................................... ..................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ความคดิ เหน็ ของผบู้ ริหาร
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
.............................................................................................................................................................................. .........................
.......................................................................................................... ............................................................................................

ลงช่อื ................................................ผบู้ ันทึก ลงชือ่ ...........................................ผบู้ ริหารสถานศึกษา
() (นางเกศรัตน์ ภกู ่ิงเงิน)

ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอหว้ ยเมก็

แผนการจดั การเรียนรู้รายสัปดาห์

รหัสวิชา พค ๓๓๐๑๑ ช่ือรายวิชา คณติ ศาสตรเ์ พือ่ ศึกษาต่อ ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ความรู้พ้นื ฐาน

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ เวลา ๖ ชวั่ โมง

หน่วยการเรียนร้ยู ่อยท่ี ๑๗ หนว่ ยการเรียนรูเ้ ร่ือง ระบบจำนวนจริง วนั ท่ี ๒ ตุลาคม ๒๕๖๓

***************************************************************************************************************

มาตรฐานการเรยี นรู้
มีความรู้ ความเข้าใจและทักษะพน้ื ฐานเกีย่ วกับคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ตวั ชี้วัด

๑. หาคา่ ความจริงของประพจน์
๒. หารูปแบบของประพจน์ท่ีสมมูลกนั
๓. อธบิ ายได้วา่ การอา้ งเหตผุ ลที่กำหนดใหส้ มเหตุสมผลหรือไม่
๔. มีความคดิ รวบยอดเกีย่ วกับระบบจำนวนจริง
๕. นำสมบัตติ ่าง ๆเก่ยี วกับจำนวนจรงิ และการดำเนินการไปใชไ้ ด้
๖. แกส้ มการพหนุ ามตวั แปรเดียว ดกี รตี ั้งแตส่ องขน้ึ ไป
๗. แก้สมการและอสมการในรูปคา่ สัมบูรณ์ได้
๘. เข้าใจสมบตั ขิ องจำนวนเต็มและนำไปใช้ในการใหเ้ หตผุ ลเก่ยี วกับ การหารลงตัวได้
๙. มีความคดิ รวบยอดเกี่ยวกับเมทริกซ์และการดำเนินการของเมทรกิ ซ์
๑๐. หาดีเทอร์มนิ ันต์ของเมทริกซ์ n x n เม่ือ n เป็นจำนวนเต็มไม่เกินสี่
๑๑. วิเคราะหแ์ ละหาคำตอบของระบบสมการเชงิ เส้นได้
๑๒. หาระยะระหวา่ งจดุ สองจุด จุดกง่ึ กลาง ระยะห่างระหวา่ งเส้นตรงกับจุดได้
๑๓. หาความชนั ของเสน้ ตรง สมการเสน้ ตรง เส้นขนาน เส้นตัง้ ฉากและนำไปใช้ได้

วตั ถุประสงค์การเรียนรู้

๑. ผู้เรียนมีความคิดรวบยอดเกยี่ วกบั จำนวนจริง
๒. ผูเ้ รยี นนำคณุ สมบตั ติ ่าง ๆเกยี่ วกบั จำนวนจริงและการดำเนนิ การไปใช้ได้
๓.ผ้เู รยี นแก้สมการพหนุ ามตัวแปรเดียว ดีกรีต้ังแตส่ องขนึ้ ไปได้
๔.ผเู้ รียนแก้สมการและอสมการในรปู คา่ สมั บรู ณ์ได้

การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ จดั การเรียนการสอนแบบ (ONIE MODEL)
ข้ันท่ี ๑ กำหนดสภาพปญั หา ความต้องการเรียนรู้

๑. ครชู ้ีแจงให้ผู้เรยี นทราบว่าเมอื่ ผู้เรยี นๆจบบทเรียนเรอื่ งระบบจำนวนจรงิ แล้ว ผูเ้ รยี นจะมีความรู้และความเข้าใจ มี
ทกั ษะในการหาคำตอบและสามารถอธิบายในเรอื่ งดงั ต่อไปน้ีไดส้ มเหตสุ มผล

๑.๑ จำนวนจริง
๑.๒ สมบตั ิต่าง ๆเกีย่ วกับจำนวนจรงิ และการดำเนินการ
๑.๓ การแกส้ มการพหุนามตัวแปรเดียว ดกี รตี ั้งแต่สองข้นึ ไป
๑.๔ การแกส้ มการและอสมการในรูปคา่ สัมบูรณ์

ขัน้ ท่ี ๒ แสวงหาข้อมลู และการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
๑. ครอู ธิบายเน้ือหาเกี่ยวกบั
-จำนวนจรงิ
-สมบัติต่าง ๆเกยี่ วกบั จำนวนจรงิ และการดำเนินการ
- การแกส้ มการพหนุ ามตวั แปรเดยี ว ดีกรตี ัง้ แตส่ องขน้ึ ไป
-การแก้สมการและอสมการในรปู คา่ สัมบรู ณ์
๒. ครสู รปุ เกีย่ วกับวิธหี าคำตอบในเนอื้ หาที่อธิบาย เปิดโอกาสใหผ้ เู้ รียนซกั ถามข้อสงสยั และครูอธบิ ายทบทวน

เพมิ่ เติม จนผู้เรียนมีความเข้าใจสามารถตอบโจทย์และหาคำตอบได้ถูกต้องตามวธิ กี ารในการหาคำตอบ
๓.ครแู ละผเู้ รียนช่วยกันสรปุ บทเรียน โดยครถู ามนำผู้เรยี นและใหข้ ้อเสนอแนะอธบิ ายเพม่ิ เติมในส่วนท่ผี ้เู รยี นไม่เขา้ ใจ

ขัน้ ที่ ๓ การปฏบิ ัตแิ ละนำไปประยกุ ต์ใช้
๑. ครใู ห้ผู้เรยี นทำแบบฝึกหัดในใบงานครงั้ ที ๑๗ หน่วยท่ี ๔ เรือ่ ง ระบบจำนวนจริง
๒. ครชู ีแ้ นะใหผ้ ูเ้ รียนไปศึกษาเรียนรเู้ พิ่มเติมจากใบความรู้ หนงั สอื เรยี นวชิ า คณิตศาสตร์ฯ พค ๓๓๐๑๑ ,

รายการETVเพ่ือการศึกษา ,ส่ืออินเตอรเ์ น็ต หรือสอบถามจากผ้มู คี วามรู้วชิ าคณิตศาสตร์
ขน้ั ท่ี ๔ การวดั ประเมนิ ผลการเรยี นรู้

๑. การสังเกต พฤติกรรมและการตอบคำถามระหวา่ งเรียน
๒. ใบงานทคี่ รูมอบหมาย
๓. การทำขอ้ สอบ
ส่ือการเรยี นรู้
- หนงั สือแบบเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์เพอื่ การศึกษาต่อ ๑ พค ๓๓๐๑๑
-ใบความรู้
-รายการ ETVเพื่อการศกึ ษา
- อินเตอรเ์ น็ต

ก่อนเลกิ เรยี น
๑. สรุปบทเรียน แนะนำกิจกรรมวันตอ่ ไป
๒. บันทึกการบา้ น

บันทกึ หลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
กจิ กรรมการเรียนรู้
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
.......................................................................................................................................................... ............................................
สภาพปัญหาท่ีพบ
....................................................................... ............................................................................................................................. ...
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
วิธีการแกป้ ญั หา
....................................................................................................................................................... ................................................
.......................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
............................................................................................................................. ..........................................................................
......................................................................................................................................................................... ..............................
..................................................................................................... ..................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................
ความคดิ เหน็ ของผบู้ ริหาร
............................................................................................................................. ..........................................................................
...................................................................................................................................................................................... .................
.................................................................................................................. .....................................................................................
............................................................................................................................. .........................................................................

ลงช่อื ................................................ผบู้ ันทกึ ลงชื่อ...........................................ผบู้ ริหารสถานศึกษา
() (นางเกศรตั น์ ภูกงิ่ เงิน)

ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอหว้ ยเม็ก