MANUAL PENGURUSAN 2019 SKBU2 EDITED 2

MANUAL PENGURUSAN SEKOLAH SKBU2 2019

g) Menguruskan pengangkutan untuk pasukan sekolah ke pertandingan luar.
h) Menguruskan surat kebenaran ibu bapa/penjaga untuk ke pertandingan luar sekolah.
i) Melapor dan merekodkan keputusan-keputusan pertandingan yang disertai.
j) Menyediakan anggaran perbelanjaan untuk peralatan dan pengurusan.
k) Menyemai semangat kesukanan di kalangan pelajar.
l) Menentukan peralatan dan kemudahan permainan sentiasa dalam keadaan baik, selamat

dan mencukupi untuk digunakan.
m) Merancang aktiviti tahunan dengan guru Rumah Sukan.
n) Menilai prestasi pasukan sekolah dan mengambil langkahlangkah untuk mempertingkatkan.
o) Merekodkan nama pemain-pemain dan pasukan yang cemerlang(johan daerah/negeri, wakil

daerah/negeri dan negara)
p) Menghadiri kursus permainan yang dianjurkan oleh Jabatan Belia,

TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB AJK UNIT-UNIT KOKURIKULUM

Pengerusi

a) Mempengerusikan semua mesyuarat dan bertanggungjawab atas kesempurnaan semua
mesyuarat.

b) Meneliti catatan minit mesyuarat dan memastikan segala keputusan yang diputuskan diambil
tindakan yang sewajarnya.

c) Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru Penasihat dari masa ke semasa.
Naib Pengerusi

a) Membantu pengerusi dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabyang diberi.
b) Mempengurusikan mesyuarat semasa ketiadaan pengerusi.
c) Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru Penasihat dari masa ke semasa.

Setiausaha

a) Menguruskan hal-hal surat menyurat.
b) Mencatat dan menandatangani minit mesyuarat/laporan kegiatankegiatan.
c) Mencatat kehadiran ahli
d) Menyimpan dokumen yang berkaitan dengan persatuan.
e) Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru Penasihat dari masa ke semasa.

Penolong Bendahari
a) Menjalankan tugas-tugas Bendahari sewaktu ketiadaan Bendahari.
b) Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru Penasihat dari masa ke semasa.

146

MANUAL PENGURUSAN SEKOLAH SKBU2 2019
Ahli Jawatankuasa

a) Membantu menjalankan tugas dalam segala program dan aktiviti yang dilaksanakan.
b) Mempengerusikan biro sekiranya dilantik.
c) Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru Penasihat dari masa ke semasa
Pemeriksa Kira-Kira
a) Memeriksa, menyemak serta mengesahkan Laporan Kewangan tahunan dan

bertangungjawab keatasnya.
b) Memastikan pengurusan kewangan diuruskan dengan betul.
* Sebarang perubahan tarikh tertakluk kepada sebarang pind

147

Lamp
(TSIP

piran 1
2019 )

146

Trust School Improvement Plan (TSIP

SK BANDAR UDA 2 JB
2019

P)

All Rights Reserved

1

TABLE OF C

1. TRUST SCHOOL IMPROVEMENT PLAN: Trust School
2. PRINCIPAL FOREWORD
3. TRUST SCHOOL IMPROVEMENT PLAN KEY PRIORITI

STRATEGIC GOAL 1: Develop high quality leaders
STRATEGIC GOAL 2: Improve the quality of learni
STRATEGIC GOAL 3: Maximise student achieveme
STRATEGIC GOAL 4: Strengthen the engagement o

4. APPENDIX 1: BUDGET – Please note schools may att

CONTENTS

Strategic Goals

IES AND ACTION PLANS:
ship and management
ing and teaching
ent and potential
of parents, community and other stakeholders
tach additional budget information if they wish

2

YA TRUST SCHOOL STRATEGIC GOALS

The four strategic goals that underpin the life of a Trust School are:

Strategic Goal 1: Develop High Quality Leadership and Management
Strategic Goal 2: Improve the Quality of Learning and Teaching
Strategic Goal 3: Maximise Student Achievement and Potential
Strategic Goal 4: Strengthen the Engagement of Parents, Communities and Ot

In each Trust School, these strategic goals provide the overarching framework f
The four strategic goals define the key areas for each school where developme
the core business of every school. They focus on the school as:

 an institution striving for continuous improvement and leading the way
 a community of professional learners who are engaged in regular con

responsibilities as the providers of the highest possible quality of moral
 a centre of excellence that seeks to maximise student progress, achie

sets the highest learning standards and supports students to achieve th
be exemplary citizens with the knowledge, skills and understanding to p
in which they will work and live; and
 a beacon in the community in which it resides that actively seeks the su

The key priorities and actions detailed in this Trust School Improvement Plan
School strategic goals. The key priorities define those areas where the school w
on its journey of transformation

ther Stakeholders

for the identification and implementation of the school’s annual key priorities.
ent and transformation should be targeted. As strategic goals, they encompass

y in transforming education and learning for students in Malaysia;
ntinuing professional development and who recognize their public duties and
and ethical standards and professional practice in leadership and teaching;
evement and attainment in an inclusive, safe and nurturing environment that
hose standards through a broad and diverse curriculum that prepares them to
positively and confidently participate and contribute to the 21st century society
upport and participation of all its stakeholders.
are the school’s expression of the next steps it will take to achieve the Trust
will strive to make the greatest progress and achieve the most significant impact

3

BANDAR UDA 2 - TSIP P

STRATEGIC GOAL 1: DEVELOP HIGH QUALITY LEADERSHIP AND M

Matlamat strategik 1: Membangunkan kepimpinan dan pengurusa

a) SLT akan menggalakkan guru untuk berkongsi amalan te
Research/LO dan LW

b) Meningkatkan sistem kewangan sekolah dan link proses d

STRATEGIC GOAL 2: IMPROVE THE QUALITY OF LEARNING AND T

Matlamat strategik 2: Meningkatkan mutu pengajaran dan pembe

a) Menggalakkan guru menggunakan pelbagai strategi, pend
supaya murid dapat berdikari dalam proses pembelajaran

b) Melihat dan meningkatkan sistem pelaksanaan pemantau
pembelajaran dan memberi kesan yang lebih efektif kepad
di dalam kelas.

STRATEGIC GOAL 3: MAXIMISE STUDENT ACHIEVEMENT AND PO

Matlamat strategik 3: Memaksimumkan pencapaian dan potensi pe

a) Meningkatan sokongan terhadap aspek pembangunan ho
emosi).

b) Melaksanakan program Kokurikulum yang mantap dengan
pembangunan kemahiran dan minat murid.

Priorities 2019 KPI Links

MANAGEMENT 1.1 – 1.6
an berkualiti tinggi
erbaik melalui maklum balas PLC/Action

dengan TSIP 2.1 – 2.6

TEACHING

elajaran

dekatan dan persekitaran dalam pembelajaran
n di dalam kelas
uan LW, PLC, LPC bagi meningkatkan kualiti
da pembelajaran murid dan mutu pengajaran guru

OTENTIAL 3.1 – 3.5
elajar
olistik murid (sahsiah, sosial, intelektual and

n kepelbagaian aktiviti yang sesuai dengan

4

STRATEGIC GOAL 4: STRENGTHEN THE INVOLVEMENT OF PAREN

Matlamat strategik 4: Meningkatkan penglibatan ibu bapa, komun

a) Sekolah menyediakan banyak peluang untuk ibu bapa me
b) Ibu bapa diberi lebih banyak peluang untuk terlibat dala

NTS, COMMUNITY AND OTHER STAKEHOLDERS 4.1 – 4.3

niti dan pihak berkepentingan (stakeholders)

enyokong pelajar di rumah
am aktiviti rancangan penambahbaikan sekolah

5

PROGRAMME STANDARD 1: The school leaders will be high performing and
continuous improvement in schools
PROGRAM STANDARD 1: Pemimpin sekolah adalah model pencapaian tingg
membawa peningkatan berterusan di sekolah

KPI Action Dates Per

Respo

tindakan Tarikh Orang
bertanggu

TSSP 1.3 Barisan Kepimpinan Kanan (SLT) sekolah seri
dan menggabungkan pembelajaran

a) SLT akan menggalakkan guru untuk
berkongsi amalan terbaik melalui maklum
balas PLC/Action Research/LO dan LW

TSSP  Menyediakan takwim pemantauan Dec 2018 Pn Marf
proses PMS 4 kali setahun 2 formal Jan 2019 Fa
1.3 dan 2 in formal Feb 2019
1.5 Pn Marf
2.4  Mengadakan bengkel kepada semua Pan
2.2 guru tentang cara menulis PMS
2.1 2018 dan takwim proses PMS Pn Marf
3.1 dilakukan Pan

SKPMG2  KP menetapkan, menyokong dan P
3.1.2.2 memantau guru dibawah seliaan Marfuah/
mereka membuat Action Research
sebagai target PMS dengan
menggunakan data
tingkahlaku/akademik/kehadiran/ko
ko

 Menjemput PPD untuk menghadiri

d effective models of professional standards and best practices, able to drive
gi yang efektif dari segi standard professionalisme dan amalan terbaik, mampu

rson Resources / SUCCESS CRITERIA (include evidence to be used)
onsible Budget
g yang Kriteria kejayaan ( termasuk eviden yang
ungjawab Bahan/budget digunakan)

ing terlibat secara aktif dalam pembelajaran professional
n baharu dengan amalan yang sedia ada

rfuah/En ABM: Pakej Barisan Kepimpinan (SLT) mengalakkan Projek
aez Mesyuarat Kajian Tindakan dan Pembelajaran Professional
3 kali X RM 5 X yang mencari dan mencungkil amalan-amalan
75 = RM 1125 terbaik disekolah

fuah/ Pn ABM: Bekalan Evidence
nizah Pejabat  Senarai Kehadiran
1) Folder 50mm  Slides (ABM, bahan perbincangan)
fuah/Pn 72 pcs  Gambar
nizah (RM 8.90 x  Takwim
72=RM640.00)  Buku Pengurusan

Pn 2) 20 RIM  -Log perjumpaan
/PPanizah A4/70gsm  -Kajian tindakan dengan kriteria kejayaan
(RM9.50X  Fokus observation
20=RM190)

6

CPD/PLC dan pembentangan Kajian April,Ogos AT/M
Tindakan ,Oktober Pn Pa
 KP mengenalpasti amalan pdpc
terbaik melalui focus observation 2019 En F
dan mencadangkan untuk dikongsi
dalam CPD/PLC Feb-Nov Pn S
 Berkongsi 3 Kajian Tindakan yang 2019 En K
terbaik kepada semua guru dan
sekolah lain Feb –Nov
 Bengkel untuk SLT/AT/KP berkaitan 2019
rubrik kompentensi guru yang
akan dilihat dalam LO /Pra LO Feb/Ogos
melalui JK PMS, Proses LO dan 2019
maklum balas kepada guru
 Bengkel LW untuk SLT/AT/KP Feb, Julai
berkaitan rubric kompetensi guru 2019
yang akan digunakan untuk
mempertingkatkan amalan Mac 2019
pengajaran guru.
 CPD/LDP Pengurusan Professional
Gurdi Fama PD Negeri Sembilan

Midled 3)ink A4 printer
anizah (RM80 x
8=RM640)
4) Sheet
protector
(RM3 x 30 pek
= RM90)

Faez

Suria

Khairi

ABM: Pakej
Mesyuarat
75org x RM109
x 2hari
= RM16,350

ABM: Sewaan
Bas
2 bas x RM1500
x 2 hari
= RM6,000

7

 Penandarasan ke Sabah Pn Siti

Nov 2019

TSSP 1.4 Perancangan kewangan sekolah berhubung

b)Meningkatkan sistem kewangan sekolah Apr 2019 G
dan link proses dengan TSIP Pn Ami
Feb- Nov
TSSP  PT mengadakan bengkel untuk 2019
1.4.1.2 semua guru berkaitan proses sistem
SKPMG2 kewangan contohnya tentang Apri,Julai,Se
pembelian sumber dan peratus pt,Nov 2019
2.3 perbelanjaan setahun mengikut suku
3.1.2.4 tahu pertama, kedua, ketiga
2.4.1
 PT hadir dalam Mesyuarat TSIP
Tracking setiap bulan untuk
berkongsi berkaitan dengan Finance
Tracker

 Berkongsi pencapaian kewangan
sekolah dengan SLT/AT/KP sebelum
mesyuarat JPKA pada
April,Julai,September,November

 Bengkel Anggaran Belanja
Mengurus

 Bengkel Latih amal perolehan

i Anita

ABM: Sewaan
Bas
2 bas x RM1500
x 3 hari
= RM9,000

gkait dengan objektif strategik menerusi proses bajet bersepadu

GB ABM: Pakej Barisan Kepimpinan Kanan (SLT) & pemimpin
ilia (PT) Bengkel pertengahan terlibat dengan penyediaan kewangan
3 Kali X RM 10 dalam TSIP. Perbelanjaan link dengan TSIP
X 75 =
RM2250.00 Evidince

ABM: Bekalan  TSIP
Pejabat  Gambar
1) 10 RIM  Minit Mesyuarat
A4/70gsm  Log Perbincangan dan jadual penyelarasan
(RM9.50X  Anggaran perbelanjaan
10=RM95)

8

PROGRAMME STANDARD 2: The Trust School that Implements the High Quality

PROGRAM STANDARD 2: Sekolah Amanah yang Mengamalkan Pembelajaran d

KPI Action Dates Per

Respo

tindakan Tarikh Orang
bertanggu

TSSP 2.1 Pedagogi berkesan diterapka

a) Menggalakkan guru menggunakan GPK Pen
pelbagai strategi, pendekatan dalam Pn M
pembelajaran supaya murid dapat
berdikari dalam proses pembelajaran di
dalam kelas

TSSP2.1,  SLT menyediakan kelengkapan dan Dis 2018 G
2.2,2.4 keperluan murid-murid yang diminta Jan-Nov GPK Pen
SKPMG2 oleh guru-guru mengikut Nota Minta Jan-Nov
3.1.2.3 yang mengikut TSSP. PT Kew

 SLT/KP/AT bersetuju menetapkan Semu
elemen utama dalam konteks
persekitaran pembelajaran yang GPK Pen
memberangsangkan dan dapat Semu
membantu pelajar bagi tujuan
persekitaran pdpc yang berkesan.

 KP sebagai pemudahcara dalam PLC
dan pembimbing LO.

y of Learning and Teaching.

dan Pengajaran Berkualiti Tinggi

rson Resources / Budget SUCCESS CRITERIA (include evidence to be
used)
onsible Bahan/budget
g yang Kriteria kejayaan ( termasuk eviden yang
digunakan)
ungjawab

an dalam Pengajaran dan Pembelajaran

ntadbiran ABM: Pakej Mesyuarat Sekurang-kurangnya 70% guru menggunakan
Mazlina 2 kali X RM 5 X 75 persekitaran pembelajaran supaya murid dapat
= RM 750 belajar sendiri
GB
ntadbiran ABM: Bekalan Pejabat Evidence
wangan 1) 10 RIM A4/70gsm
(RM9.50 x 10  Petunjuk element
ua KP =RM95.00)  PLC
2) Laminate A3  TSIP Tracker Monthly Report
ntadbiran (RM100 x 5 =RM500)  Lesson Plan Checklist
ua AT 3) Ring 25mm  Gambar
(RM55 x 3 kotak  Dokumentasi
=RM165)
4) marker
(RM42.00 x 5 warna =
RM210.00)
5) Map Pin
(RM2.50 x 28 = RM70)
6) Dawai Kokot
(RM 3.60 x 28

9

 AT sebagai pemudahcara dalam PLC Jan-Nov GPK Pen
khas utk ART. Semu

 AT terlibat dalam Teacher Support Jan-Nov SL
Programme bagi guru-guru baru Jan-Nov Pn M
dalam Sekolah Amanah secara
berjadual untuk perbincangan PDPc Jan- Nov G
berkesan dan TS Module GPK Pen

 SLT mengetuai audit Learning Walk GPK
dan maklum balas diberikan kepada GPK Kok
guru dan setiap bulan di dalam
mesyuarat. Feb, Apr, Jul, GPK Pen
Okt Pn M
 SLT menyemak dan memastikan
kompetensi Sekolah Amanah
dilaksanakan dalam Rancangan
Pengajaran Harian (RPH)

 Menjemput PPD untuk berkongsi
tentang data PLC dan LW bagi PDPc
berkesan untuk mendapatkan maklum
balas.

ntadbiran =RM100.80
ua AT 7) Fail Plastik Berzip (A3
size)
LT/ (RM6 x 62 = RM372)
Mazlina 8) Fail Plastik Berzip (F4
Size)
GB/ (RM5 x 434 =RM 2170)
ntadbiran PCG:
1) Panitia BM
HEM - (Rujuk Borang
kurikulum
Anggaran
Perbelanjaan 2019)
- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM2296.00

ntadbiran 2) Panitia BI
Mazlina - (Rujuk Borang

Anggaran
Perbelanjaan 2019)
- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM2077.00

3) Panitia Matematik
- (Rujuk Borang

Anggaran
Perbelanjaan 2019)
- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM2067.00

4) Panitia Sains

10



- (Rujuk Borang
Anggaran
Perbelanjaan 2019)

- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM4835.00

5) Panitia P. Agama
Islam

- (Rujuk Borang
Anggaran
Perbelanjaan 2019)

Jumlah peruntukan yang
diperlukan: RM1148.00

6) Panitia TMK
- (Rujuk Borang

Anggaran
Perbelanjaan 2019)
- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM1143.50

7) Panitia RBT
- (Rujuk Borang

Anggaran
Perbelanjaan 2019)
- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM2296.00

8) Panitia PJK
- (Rujuk Borang

11

 SLT/AT/KP mengadakan lawatan ke SL
Sekolah Amanah (SK Medini) untuk Semu
perkongsian terkini tentang maklumat
untuk menyokong pembelajaran Jun
kendiri murid dan pemantapan PDPc
guru.

LT Anggaran
ua AT Perbelanjaan 2019)
- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM8132.00

9) Panitia P. Muzik
- (Rujuk Borang

Anggaran
Perbelanjaan 2019)
- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM5040.00

10)Panitia PSV
- (Rujuk Borang

Anggaran
Perbelanjaan 2019)
- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM5783.00

11)Panitia BA
- (Rujuk Borang

Anggaran
Perbelanjaan 2019)
- Jumlah peruntukan
yang diperlukan:
RM2183.

12

TSSP 2.3 Persekitaran Pembelajaran (

b) Melihat dan meningkatkan sistem
pelaksanaan pemantauan LW, PLC, LPC
bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
dan memberi kesan yang lebih efektif
kepada pembelajaran murid dan mutu
pengajaran guru di dalam kelas.

 Menjalankan pemantauan mengikut Jan-Nov SLT/K
jadual.

TSSP  Perbincangan penetapan fokus Jan-Nov SLT/K
2.1,2.2,2. kompetensi untuk dipantau semasa Jan-Nov
LW, PLC dan LPC. SLT/K
4 Jan
SKPMG  Memantau dan melaporkan PLC yang Mei GPK Pen
3.1.2.3 dijalankan oleh Panitia. Maz
Jun
 Melalui JK PMS menyusun semula GPK Pen
SOP LW,LPC,CPD/PLC Maz

 Mengesan dan melaporkan GPK Pen
perkembangan dalam tempoh Maz
setengah tahun sama ada sistem yang Pan
ditambah baik memberi kesan

 Melaksanakan sepenuhnya sistem
yang ditambah baik dalam setengah
tahun yang kedua.

(fizikal dan emosi) menyokong pelajar

ABM: Pakej Mesyuarat Sistem pelaksanaan LW,PLC dan LPC
5 kali X RM 5 X 75 = dilaksanakan sepenuhnya mengikut SOP baru
RM1875.00 yang lebih tersusun dan sistematik

KP/AT ABM: Bekalan Pejabat Evidence
KP/AT 1) 6 RIM A4/70gsm  SOP PLC,LW dan LPC
(RM9.50X 6 =RM 57.00)  Gambar
2) Folder 50mm  Minit mesyuarat PMS
(RM 8.90 x 1 =RM8.90)  Dokumentasi
3) Marker  Self Evaluation Framework
(RM42 x 6 kotak
=RM252.00)

KP/AT

ntadbiran
zlina

ntadbiran
zlina

ntadbiran
zlina
nizah

13

 Melihat dan mempertimbangkan Okt GP
sistem yang telah dicuba untuk Maz
digunakan pada tahun 2019 dengan Pan
membuat SOP

PROGRAMME STANDARD 3: The school will focus on the holistic development o
result in independent, creative and ethical thinkers with effective communicati

PROGRAM STANDARD 3: Sekolah akan memberi fokus pada perkembangan ho
menghasilkan insan yang berdikari, kreatif, beretika dan mempunyai kemahira

KPI Action Dates Per

Respo

tindakan Tarikh Orang
bertangg

TSSP 3.1 Sekolah Amanah mengenalpasti dan memberi sokongan terh

a) Penglibatan murid dan peranan kaunselor Jan 2019 Cik Lina M
dalam pembangunan murid. AJK Bim
TSSP 3.1
 SVG dan Pengawas merangka program Kaun
SKPMG2 pilihan mereka untuk sepanjang
3.3.6.1 sepanjang tahun dengan
dipimpin,dipantau dan disokong oleh
guru.

Feb 2019

 Melaksanakan Program Kepimpinan Mei & Okt
untuk SVG, Pengawas, Pengawas Pusat 2019
Sumber dan Pembimbing Rakan
sebaya.

PK 1
zlina
nizah

of students encompassing personal, social, intellectual and emotional aspects,
ion skills

olistik para pelajar dari segi peribadi, sosial, intelek an d emosi untuk
an komunikasi yang efektif.

rson Resources / SUCCESS CRITERIA (include evidence to be used)
onsible Budget
g yang Kriteria kejayaan ( termasuk eviden yang
gungjawab Bahan/budget digunakan)

hadap keprluan pembangunan sahsiah, social, intelektual dan emosi murid

Mursyidah Peruntukan PCG  70% Program SVG dan Pengawas dirancang oleh
mbingan & = RM2,000 pelajar.
nseling
ABM: Bekalan  Program bimbingan dijalankan dengan
Pejabat melibatkan murid, guru dan ibu bapa
1) 10 RIM
A4/70gsm  Program dirangka berdasarkan analisa data yang
(RM9.50X 10 dibuat
=RM95)
 70% murid yang terlibat dalam program mentor
ABM: Sewaan mentee menunjukkan peningkatan sekurang-

14

 Lawatan SVG ke sebuah sekolah Jan – Nov
Amanah di Johor. 2019

 Menjalankan survey keberkesanan Jan – Nov
program yang telah dirancang. 2 kali 2019
setahun.
Jan – Nov
 Guru Kaunseling menggunakan data 2019
kehadiran, data tingkah laku dan data
akademik untuk mengenalpasti murid Mac – Nov
lemah dan melaksanakan program 2019
bimbingan.

 Melaksanakan Kempen Jom Datang
Awal Ke Sekolah

 Melaksanakan Program Mentor Mentee

TSSP 3.2 Sekolah merancang dan melaksanakan sebuah Kerangka K

TSSP 3.2 b) Penyampaian Kerangka Korikulum yang Jan 2019 En. Moha
efektif melalui skema kerja tahunan. Jan 2019
SKPMG2 Steerin
3.2.1.1  Pembinaan Perancangan Tahunan Unit
3.2.2.1 Beruniform, Kelab & Persatuan dan Semu
3.2.3.1 Sukan & Permainan yang akan disemak Penasih
3.2.4.1 oleh Steering Group. Berunifo
3.2.5.1 & Persa
3.2.6.1  Penyediaan Skema Kerja tahunan Unit
Beruniform, Kelab & Persatuan dan
Sukan & Permainan berfokuskan

Bas kurangnya dalam sahsiah dan keyakinan diri
2 bas x RM500
= RM1,000

4 bas x RM700
= RM2,800

2 bas x RM500
= RM1,000

Kokurikulum yang efektif yang menyokong pembangunan holistik murid

amad Naim i) Penyediaan  80% guru dapat mengikuti skema kerja yang telah
buku/fail rekod dirancang
ng Group dan analisis.
ABM: Bekalan  Melahirkan 80% murid yang berkepimpinan dan
ua Guru Pejabat mengamalkan softskills yang telah dirancang
hat Unit 1) 6 RIM
orm, Kelab A4/70gsm  Sistem dan proses program kokurikulum yang
atuan dan (RM9.50X 20 berkesan diterapkan.

 Program Kokurikulum dirancang dengan baik dan
menepati keperluan pelajar.

15

sofskills yang memenuhi pembangunan Sukan & P
insaniah murid.
Jan - Okt Ketua
 Analisa kehadiran murid secara 2019 Mate
mingguan direkod.
(Sekurang-kurangnya 85% murid Mac - Sept Ketua Pan
terlibat) 2019
Ketua
 Murid mencadangkan dan merancang Bahasa
lawatan sambal belajar bagi unit
kokurikulum yang disertai. Ketua
(Pemilihan dan pengesahan oleh SLT Bahasa
berdasarkan bajet)

 Melaksanakan CPD/PLC berkaitan April 2019 GPK Kok
kemahiran & kepakaran guru dalam SU koku
kokurikulum. Jan - Sept
2019 Steerin
 Melaksanakan Learning Walk semasa
aktiviti kokurikulum berdasarkan Jan- Nov GPK Kok
instrument yang dibina. 2019 En A

 Merancang penyertaan murid di dalam GPK Kok
penyertaan di peringkat zon, daerah, En Al
kebangsaan dan antarabangsa.

 Merekod bilangan penyertaan murid
dan pencapaian murid di peringkat Zon,
Daerah, Negeri, Kebangsaan dan
Antarabangsa.

Permainan =RM180.00)  Skema kerja merangkumi softskills, dan dipantau
2) Management 2 kali setahun.
Panitia File
ematik (RM 2.50 x 30)  Rekod analisa kehadiran dipantau oleh Steering
=RM75.00 Group.
nitia Sains
ii) CPD/PLC  Kertas Kerja dan laporan penyertaan ke
Panitia ABM: Pakej pertandingan dan lawatan dan laporan
Malaysia Bengkel didokumentasikan.
2 Kali X RM 10
Panitia X 75 =  Bilangan penyertaan murid dan pencapaian murid
a Inggeris RM1500.00 di peringkat Zon, Daerah, Negeri, Kebangsaan dan
Antarabangsa mencapai KPI yang telah
ditetapkan.

kurikulum iii) Pertandingan
urikulum
 ROBOTIK
ng Group - Peringkat Negeri
ABM: Sewaan
kurikulm Bas
Akbar = RM1,500
PCG:
kurikulum = RM1.288
lemey - Peringkat
Kebangsaan
ABM: Sewaan
Bas
= RM3,500
PCG:
= RM1,288
PIBG:
RM1,500

 Unit

16



Beruniform
- ACMF
(Pancaragam)
ABM: Sewaan
Bas
= RM4,000
Pelbagai:
= RM1,785
PIBG:
RM3,000

 Kelab &
Persatuan

- ACMF (Tarian &
Qasidah)
ABM: Sewaan
Bas
= RM4,000
Pelbagai:
= RM2,040
PIBG:
RM3,000

 Kokuria
ABM: Sewaan
Bas
= RM4,000
Pelbagai:
= RM2,075
PIBG:
RM3,000

iv) Lawatan

17

PROGRAMME STANDARD 4: The school will build strong partnerships with par
sustained development of the school
PROGRAM STANDARD 4:Sekolah akan mewujudkan kerjasama yang erat de
holistic dan mengekalkan peningkatan sekolah.

KPI Action Dates Pe

Resp

tindakan Tarikh Oran
bertangg

TSSP 4.1 Ibu bapa dimaklumkan tentang kemajuan akademik dan pembangunan
a

a) Menyediakan banyak peluang untuk ibu
bapa menyokong pembelajaran di rumah

 Mengadakan satu bengkel ibu bapa Jan-Nov Penyela
murid berprestasi rendah setiap /Cik Lina
TSSP aliran
4.1
SKPMG2  Mengadakan dialong prestasi Tahun Februari- Cik Nu
2.7.1 1 hingga Tahun 6 (Ibu Bapa) September M

 Dalam Johor
Peruntukan ABM
(Sewaan Bas)
RM2,000

rents and community to support the holistic development of students and
engan ibu bapa dan komuniti untuk menyokong usaha membangunkan pelajar

erson Resources / SUCCESS CRITERIA (include evidence to be used)

ponsible Budget

ng yang Bahan/budget Kriteria kejayaan ( termasuk eviden yang
digunakan)
gungjawab

n kemahiran anak mereka serta menyokong pembelajaran dan perkembangan anak-

anak

aras Tahun PIBG Terdapat sekurang kurangnya 3 bengkel untuk ibu
a Mursyidah Makan dan bapa yang dapat menyokong peningkatan
minum pembelajaran murid.
RM5 x 40.00 x 6
=RM1200.00 EVIDENCE

urfarhana PIBG  Jadual /Takwim bengkel
Majid Makan dan  Polisi mengenal pasti murid lemah
Minum  Rekod kehadiran
RM3 x 500 x 6

18

Februari

 Menubuhkan kumpulan whatsapp Penyela
aliran dan melantik seorang
pengerusialiran yang akan menjadi
duta kecil kepada ibu bapa dan
membantu guru merancang dan
melaksanakan bertugas.

 Mengadakan survey ibu bapa Mac
tentang program murid berprestasi Pn Suza
rendah dan cara bantuan yang boleh
diberikan Jun dan Pn Siti An
Oktober
 Melaksanakan 2 kali hari terbuka
untuk mendapatkan maklum balas Februari
dari ibu bapa tentang sejauh mana
program/bengkel ini berkesan Pn Siti An

 Membentuk sukarelawan kelas yang Mac
terdiri daripada ibu bapa uantuk Pn Hafiz
membantu guru dalam kelas
Januari/Jun/
 Membentuk sukarelawan ibu bapa September Pn Siti An
yang membantu mengajar murid
linus

 Melaporkan perkembangan
program/bengkel 3 kali setahun
dalam TSIP Tracking

=RM9,000.00  Kertas kerja dan laporan
aras Tahun

ana Daud
nita Misran

nita Misran

zah Misbah

nita Misran ABM : Bekalan
Pejabat
Kertas A 4
RM12 x 10
=RM120.00

19

bulanan,mesyuarat guru , PIBG dan
juga PPD

TSSP 4.2 Ibu bapa dijemput untuk turut serta dalam aktiviti sekolah. Pen

dan membuat k

b) Meningkatkan peluang ibu bapa untuk

menyertai aktiviti plan penambahbaikan

sekolah

Nov 2018 PK

 Berkongsi dengan PIBG berkaitan

dengan sekolah amanah dan

bentangkan report MY dan EY TSSP

Jan 2019 PK

 Berkongsi TSIP 2018 kepada AJK

PIBG dan ibu bapa Jan – Nov PK
TSSP

 Melibatkan ibu bapa dalam aktiviti 2019

4.2 SVG, parent talk dan program –

SKPMG2 program sekolah dengan membuat PK
2.7.1 soal selidik dan kategori mengikut
minat ibu bapa

 Membentangkan perkembangan TSIP YDP
dalam mesyuarat bulanan PIBG K

 PIBG mebentuk kumpulan PK
sukarelawan ibu bapa untuk setiap
kelas YDP
K
 Program jaringan /jalinan proses
amanah yang melibatkan ibu PK
bapa,murid dan PIBG

ndapat ibu bapa diambil kira dan mereka terlibat dalam proses perancangan
keputusan sekolah.

HEM PIBG: Penglibatan ibu bapa dalam perancangan
4 kali X RM5X penambahbaikan sekolah dipertingkatkan dengan
HEM 10 melibatkan dalam proses TSIP, SEF dan lain lain
=RM200 sekurang kurangnya 4 kali setahun
HEM
ABM: Evidence
HEM Perkhidmatan  Takwim
lain
P PBG  Jadual pelaksanaan
KSIB Banner 6”x4”
RM300 x 4  Dokumentasi
HEM RM1200
P PIBG  Borang soal selidik
KSIB ABM: Bekalan
HEM Pejabat  Borang maklumbalas
3 Rim A4/70gsm

(RM9.50 x 3)
=RM28.50

20

APPENDIX 1

KEY PRIORITIES Description Do

1.3 Barisan Kepimpinan Kanan (SLT)  Penjelasan dan
sekolah sering terlibat secara aktif penerangan
dalam pembelajaran professional kajian dijadikan target
dan menggabungkan pembelajaran
baharu dengan amalan yang sedia  Bahan pengajaran mikro
ada  Bahan Bengkel dan

1.4 Perancangan kewangan sekolah mesyuarat
berhubungkait dengan objektif
strategik menerusi proses bajet  Bekalan pejabat
bersepadu  Kos percetakan
 Sumber matapelajaran
2.1 Pedagogi berkesan diterapkan  CPD/PLC
dalam Pengajaran dan  BBM
Pembelajaran  Bengkel
 Latihan
2.3 Persekitaran Pembelajaran (fizikal  Bekalan Pejabat
dan emosi) menyokong pelajar  Kos Percetakan

3.1 Sekolah Amanah mengenalpasti dan  Bahan Bengkel
memberi sokongan terhadap  Taklimat/mesyuarat
keprluan pembangunan sahsiah,  Kos mencetak
social, intelektual dan emosi murid
 Pertandingan
3.2 Sekolah merancang dan  Bengkel
melaksanakan sebuah Kerangka
Kokurikulum yang efektif yang  Perancangan tahunan
menyokong pembangunan holistic  Mesyuarat
murid  Survey dan analisis

1 : BUDGET

onation PIBG PCG ABM YAYASAN TOTAL

AMIR

RM 28,035.00 RM 28035.00

RM 2,345.00 RM 2,345.00

RM RM 4,432.80 RM
37,000.70 41,433.50

RM 2,192.90 RM 2,192.90

RM 2,000.00 RM 4,895.00 RM 6,895.00

RM RM 2,576.00 RM 26,655.00 RM
10,500.00 39,731.00

21

4.1 Ibu bapa dimaklumkan tentang  Keperluan
kemajuan akademik dan mesyuarat/bengkel
pembangunan kemahiran anak
mereka serta menyokong  Bahan bengkel
pembelajaran dan perkembangan  Kos mencetak
anak-anak
 Keperluan bengkel
4.2 Ibu bapa dijemput untuk turut serta  Bahan bengkel
dalam aktiviti sekolah. Pendapat ibu
bapa diambil kira dan mereka Jumlah
terlibat dalam proses perancangan
dan membuat keputusan sekolah.

RM RM 120.00 RM
10,200.00 10,320.00

RM 200.00 RM 1,228.50 RM 1,428.50

RM RM 41, RM RM132
20,900.00 576.70 69,904.20 380.90

Grand Total RM 132 380.90

22

Lam
(Rubrik Learning

mpiran 2
g Observation (LO) )

23